玩手機(jī)和不玩手機(jī)的孩子，7歲之后差別太大，家長必須反思

現(xiàn)在社會真的是太發(fā)達(dá)，孩子真的是太聰明，老人還在用著按鍵手機(jī)，可是很小的孩子已經(jīng)會玩平板和智能手機(jī)了。。。殊不知，經(jīng)常玩手機(jī)和不經(jīng)常玩手機(jī)的孩子差別太大了，值得家長朋友們反省。

孩子年齡尚小，家長是否反省過為何自己的孩子這么熱衷于手機(jī)，為何別人家的孩子不懂得玩手機(jī)？這都是模仿造成的可怕后果，如果家長整天埋頭抱著一部手機(jī)在哪里擺弄，孩子的好奇心也會驅(qū)使它蠢蠢欲動，要模仿爸媽玩手機(jī)，要探索手機(jī)里的世界，所以說不要責(zé)怪孩子喜歡玩手機(jī)，這都是家長造成的嚴(yán)重后果。

1、玩手機(jī)的孩子性格會變的比較內(nèi)向，以后就變成了一個悶葫蘆，對手機(jī)會上癮，每天不讓她玩一會手機(jī)，孩子就表現(xiàn)得像丟了魂一樣，好像做什么事情都失去了意義，這就是手機(jī)上癮的表現(xiàn)，孩子已經(jīng)開始抵觸有形的世界，他們在手機(jī)外的世界里，尋求不到安全感，不知道怎樣找到樂趣，也不知道如何跟小伙伴一起想出一個好玩的游戲或者樂子，這真的是太可怕的壞習(xí)慣。

2、不玩手機(jī)的孩子會想法設(shè)法的去思考如何和小朋友們一起創(chuàng)造游戲創(chuàng)造快樂出來，所以說不玩手機(jī)的孩子喜歡探索世界的好奇心和創(chuàng)造力想象力。

為了孩子們，請家長暫且拋棄手機(jī)，和孩子們樹立榜樣，一起愉快的玩耍吧。

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到底要不要讓孩子玩手機(jī)/ipad？

經(jīng)?？匆娢⒉┡笥讶锏教幵谵D(zhuǎn)類似“7歲以前不要看屏幕”、“12歲以前不看電視/手機(jī)”之類主題的文章。對于這樣主題的文章，朋友圈點贊多多，“不能給寶寶玩手機(jī)或ipad！”似乎已經(jīng)是所有人認(rèn)同的真理。

可在日常生活中，我們經(jīng)?？梢钥匆?歲的小孩，便能熟練的滑動開鎖、輸入密碼、找到自己喜歡的頁面：游戲或者視頻等……那么問題來了，朋友們，到底：該不該給孩子玩手機(jī)/ipad呢？

到底能不能讓孩子玩手機(jī)ipad？總結(jié)一下玩手機(jī)的害處，大體可以概括兩大類：1、玩手機(jī)/ipad，會導(dǎo)致寶寶視力下降，成為近視。甚至還有說“每天玩15分鐘ipad，半年后視力變0.2”的說法。2、手機(jī)和ipad會影響孩子的社交能力，讓孩子孤僻。ipad游戲設(shè)計雖好，但畢竟是虛擬的，替代不了真實的世界。如果孩子天天玩游戲，會失去通過親身的感受去認(rèn)識這個真實世界的機(jī)會。因此我們都像防洪水猛獸般，將孩子和手機(jī)ipad等電子產(chǎn)品產(chǎn)品阻隔開，不讓他們玩，甚至不讓他們看到這些“壞東西”。一切貌似很順利，直到某一天，我們帶著孩子去鄰居小朋友家做客，孩子一下子迷上了鄰居家孩子手里那個ipad，里面可能有幾款專門為寶寶設(shè)計的游戲，或是一個動畫視頻，反正，孩子是羨慕嫉妒，心心念念的日子開始了。

我們突然明白了：這是一個信息化的時代，電子產(chǎn)品終將成為他們這代人生活的一部分。就像我們小時候迷戀過的游戲機(jī)，是一代人童年的共同回憶。電子產(chǎn)品不是洪水猛獸，光靠堵無法阻擋他們終將進(jìn)入我們生活方方面面的步伐。堵則潰，疏則通。把孩子跟電子產(chǎn)品完全隔離開來，不如給予合理的引導(dǎo)，設(shè)置合理的規(guī)矩，給孩子一個正確的玩手機(jī)/ipad的機(jī)會。但是，不阻止孩子們玩電子產(chǎn)品，不等于說就毫無顧忌的把手機(jī)ipad扔給他們隨便玩，一些必要的原則和規(guī)矩也必不可少！

怎樣正確的讓孩子玩手機(jī)ipad？要解決讓孩子正確玩ipad的問題，不可避免的需要解決兩方面的問題，一是對視力的影響。二是對真實社交的影響。如何解決手機(jī)/ipad對視力的影響？到底什么才是導(dǎo)致近視的主要原因？根據(jù)美國研究機(jī)構(gòu)對于視力影響因素的一項研究表明，除了基因這個最大因素之外，視疲勞才對近視的構(gòu)成最直接的影響。但即便是視疲勞，事實上和手機(jī)ipad也沒有直接的關(guān)聯(lián)。真正容易導(dǎo)致視疲勞的因素有三點：閱讀時長、閱讀距離、閱讀光線。在第三點上，恒定發(fā)光的電子產(chǎn)品其實比起紙質(zhì)的書本還有相對的優(yōu)勢，因為其對于外來光源強(qiáng)弱和閃爍頻率變化的依賴更小。如何讓孩子正確玩ipad而不導(dǎo)致近視的幾項原則：1.保持房間合適的亮度。孩子玩手機(jī)和ipad的時候，盡量選擇亮度適中的環(huán)境。如果是晚上在家玩，則盡量打開房間的燈光。2.開啟手機(jī)/ipad的亮度自動調(diào)節(jié)功能。這一點很容易，但也很重要。它能夠保證屏幕亮度與環(huán)境的亮度進(jìn)行合理的匹配。3.保持恰當(dāng)?shù)木嚯x。30cm的安全閱讀距離，應(yīng)該是從我們小時候就已經(jīng)熟記于心了。雖然距離的遠(yuǎn)近不會直接導(dǎo)致近視，但過近的距離的確更容易導(dǎo)致視力的疲勞。

4.設(shè)定合適的時間，定期休息。與孩子一起訂一個玩手機(jī)ipad的時間，每次玩不能超過15分鐘，到時間就應(yīng)該間插一次休息。每天玩手機(jī)ipad的時間盡量不要超過1個小時。玩的時候也要盡量有意識的多眨眼，緩解眼干和視疲勞。

如何解決玩游戲?qū)φ鎸嵣缃坏挠绊?？其實這個問題并不會特別嚴(yán)重，因為只有嚴(yán)重的癡迷和沉溺于手機(jī)游戲，才會對真實的社交造成障礙。不過確實有的孩子們現(xiàn)在除了ipad和手機(jī)里的內(nèi)容之外，對別的玩具、游戲、聚會都完全不感興趣。孩子玩手機(jī)過程的兩個建議：1.爸爸媽媽可以陪伴著一起玩。在一些繪圖、打扮等體驗式游戲中，可以邊玩邊和孩子商量。這樣的過程，是與孩子交朋友的好方法。2.一些ipad里面學(xué)到的東西和應(yīng)用場景，比如學(xué)會的英文歌、看過動畫片里的情節(jié)等，可以在現(xiàn)實生活中由爸爸媽媽情景再現(xiàn)的玩一次。比如動畫片里玩了幫媽媽用洗衣機(jī)洗衣服，就可以把寶寶帶到洗衣機(jī)旁邊真實的再操作一遍，讓寶寶能在游戲世界和現(xiàn)實世界中建立關(guān)聯(lián)。這樣游戲不會成為真實生活的替代，而是一個更好的指引和補(bǔ)充。永遠(yuǎn)記住，內(nèi)容比形式更重要！孩子在手機(jī)/ipad上看什么、玩什么，遠(yuǎn)比要不要孩子玩更重要！給孩子挑選適合的動畫片，下載優(yōu)質(zhì)而適合寶寶年齡的游戲、音樂等，建立良好的使用習(xí)慣，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比絞盡腦汁去阻止孩子對手機(jī)/ipad產(chǎn)生興趣更值得探究！

要讓孩子不玩手機(jī)，聰明的家長小技巧學(xué)起來

孩子玩手機(jī)很常見的兩種情況：1、孩子纏著媽媽爸爸玩、講故事等，而大人卻沒時間陪著孩子，又不想他一直磨著自己，索性將手機(jī)、ipad丟給孩子，讓他自己在那安安靜靜地玩，家長也省心。

2、家長下班之后，不管吃飯還是休息，不管有沒有在孩子身邊，手機(jī)自己玩?zhèn)€不停，引起孩子的好奇心，也想學(xué)著爸爸、媽媽玩手機(jī)。

孩子自制力差，別說孩子，很多成年人都是“低頭一族”，上班路上，上班間隙，下班，甚至上個廁所都不忘帶著手機(jī)去。

然而心智還未發(fā)育完全的孩子，長時間沉迷于手機(jī)等電子產(chǎn)品，對他的視力和智力發(fā)展都有不好的影響。迷戀手機(jī)的孩子，更加不喜歡去戶外運動，甚至覺得和別的小朋友交流不如在家玩手機(jī)，嚴(yán)重影響孩子的正常社交和身體發(fā)育。

要讓孩子不玩手機(jī)，聰明的家長小技巧學(xué)起來：

1、做好引導(dǎo)者

什么樣的環(huán)境造就什么樣的孩子，家長的一舉一動都會影響孩子。家長對孩子的影響，行為比言語要重要得多。

有的人說，經(jīng)常在家陪著孩子，可是孩子還是喜歡玩手機(jī)，并不喜歡媽媽陪呀？這又是怎么回事呢？

這只能說明這期間的陪伴，是無效的陪伴。陪伴并不是時間上的問題，而是家長如何滿足孩子心靈需求。而家長除了為孩子身體做健康的保障之外，也要做孩子心靈的傾聽者。多傾聽孩子心聲、多疏導(dǎo)孩子情緒。多和孩子交流和溝通，了解孩子的所見所聞，了解他的所需所求。

2、嘗試轉(zhuǎn)移孩子的注意力

很多家長可能不僅要顧著孩子，還得忙于工作、忙于家事，就希望孩子可以乖乖坐著不搗亂，不吵鬧。然而，孩子并不是擺件，他也有自己獨立的思想，生性好動的孩子更不可能乖乖坐著而不覺得無聊。

要讓孩子有事做而不搗亂，并不是只有讓孩子捧著手機(jī)這一個方法哦。媽媽可以讓孩子幫助自己一起做家務(wù)，可以讓孩子做一些簡單的事情，比方說幫媽媽拿張紙巾擦擦汗之類的事。讓孩子學(xué)會體貼照顧他人，理解媽媽的辛苦，也可以讓孩子學(xué)習(xí)做家務(wù)。

3、制定玩手機(jī)的制度

手機(jī)當(dāng)然可以玩，孩子也可以有放松的時間。孩子的自制力不夠，就需要家長來督促。可以每天制定一個玩游戲的時間，如果孩子有遵守制度，就可以玩游戲。但如果孩子沒有遵守，明天的游戲時間就會縮減甚至取消。

家長要教會孩子看時間，學(xué)會遵守時間。

介紹了以上這些方法，相信聰明爸媽一定能夠掌握技巧。每個孩子都有自己的想法和性格，家長和孩子溝通不順的時間，不要總是責(zé)罵或者強(qiáng)勢逼迫孩子，而是讓孩子懂得這么做的道理。解決孩子愛玩手機(jī)的問題決不能用武力，而應(yīng)該用科學(xué)正確的方法去引導(dǎo)孩子做對的事情。

不想讓手機(jī)毀掉孩子，家長必須做到這5點，不能不看！

很多家長或者親友，也許為了聯(lián)系方便，也許經(jīng)不起孩子的軟磨硬泡，紛紛給孩子配備了手機(jī)。孰不知這是給了孩子一個帶毒的“蘋果”，手機(jī)是一個魔性的東西，容易讓人著迷?，F(xiàn)在不光是大人們離不開手機(jī)，如今甚至連小孩也離不開手機(jī)。在地鐵上、公交上，隨處可見一些小孩拿著手機(jī)低頭專注的玩手機(jī)、打游戲。各種誘惑力往往會使孩子陷入無法自拔的境地，導(dǎo)致一個個必然惡果。

孩子沉迷玩手機(jī)的危害，你想不到！

每次看到小孩拿著比自己手掌還大的手機(jī)玩時，內(nèi)心一陣發(fā)涼。因為過早讓孩子玩手機(jī)，危害遠(yuǎn)不止想象那么簡單。

阻礙身體發(fā)育

小孩頻繁玩手機(jī)，大量的電磁輻射對生長發(fā)育不利，甚至還會引發(fā)哮喘等多種疾病。另外，小孩經(jīng)常玩手機(jī)，活動少了，容易引起身體發(fā)育推遲、運動功能低下、長不高等。

長時間握著手機(jī)，手部保持同一姿勢，也會影響手指的發(fā)育。如果小孩喜歡低頭玩游戲，對頸椎傷害也很大，容易導(dǎo)致脊椎變形。

引起視力下降

我國近視眼人數(shù)已近4億，居世界第一，近視發(fā)生率已經(jīng)達(dá)到世界平均水平的1.5倍，青少年近視發(fā)生率更是高達(dá)50%至60%。近視人數(shù)連年攀升，已經(jīng)成為影響我國人民健康的重要問題。

經(jīng)常玩手機(jī)，對眼睛的危害是很大的，往往會造成孩子的假性近視，同時也可能引發(fā)很多其他的眼部疾病。

近視眼對考大學(xué)選專業(yè)也極為不利：

（1）鏡片度數(shù)大于400度的，不宜報考生物醫(yī)學(xué)工程生物技術(shù)、生態(tài)學(xué)、生物科學(xué)、法學(xué)專業(yè)等專業(yè)。

（2）任何一眼矯正到4.8鏡片度數(shù)大于800度的、不宜報考醫(yī)學(xué)類專業(yè)、生物工程、動物醫(yī)學(xué)、地礦類、能源動力類、森林資源類、環(huán)境生態(tài)類、環(huán)境與安全類、環(huán)境科學(xué)類及油氣儲運工程、船舶與海洋工程……專業(yè)。

（3）裸眼視力任何一眼低于5.0，不能報考本科的飛行技術(shù)、航海技術(shù)、消防工程、刑事科學(xué)技術(shù)、偵察專業(yè)、軍校等相關(guān)專業(yè)。

色情泛濫，腐蝕心靈

2016年5月13日，有報紙刊登了一則名為《嚇壞家長，10歲女孩入QQ群看黃片》的新聞，引起大家震驚。通過網(wǎng)絡(luò)看到色情暴力其實很容易，隨便一搜索就可以接觸到大量黃、賭、毒……

青少年正處在成長的關(guān)鍵期、學(xué)習(xí)的黃金期和生理、心理的躁動期，加上好奇心強(qiáng)、自我控制能力弱，比成年人更容易受到手機(jī)色情的誘惑，進(jìn)而沉迷其中?；ヂ?lián)網(wǎng)和手機(jī)媒體上大量傳播的淫穢色情和低俗信息，嚴(yán)重敗壞社會風(fēng)氣，污染社會環(huán)境，危害未成年人健康成長……

容易誘發(fā)孤獨癥、焦慮癥

長期沉迷于玩手機(jī)會使孩子變得越來越孤僻，不愿與外界交往，性格也越來越怪異，整日沉迷在網(wǎng)絡(luò)虛玄世界，迷迷忽忽，很容易誘發(fā)他們自閉癥、孤獨癥等心理疾?。贿€會出現(xiàn)過度依賴網(wǎng)絡(luò)癥，導(dǎo)致注意力、記憶力下降，導(dǎo)致抑郁、焦慮等情緒問題。

手機(jī)成為親情殺手。世界上最遙遠(yuǎn)的距離莫過于我們坐在一起，你卻在玩手機(jī)，會讓多少父母感到一些悲涼。

學(xué)習(xí)成績直線下滑

只要有手機(jī)的學(xué)生，無一例外成績下降或成績較差。因為只要有手機(jī)，就一定會想時時玩弄，根本不會去聽老師講的知識。迷戀網(wǎng)絡(luò)玄幻小說、打網(wǎng)絡(luò)游戲……極易上癮，根本無法控制，甚至肆無忌憚，完全陶醉在這個虛幻的美妙世界里。

上課昏昏沉沉，對枯燥的學(xué)習(xí)更是失去興趣，學(xué)習(xí)成績一落千丈。凡是出現(xiàn)成績突然下滑、厭學(xué)、逃學(xué)、輟學(xué)的，家長一定要引起重視。

盲目攀比，不擇手段

羨慕別人有手機(jī)，不擇手段購買，可以謊稱學(xué)校收費，可以從一日三餐中省。為買到更好的手機(jī)，更是不顧一切。 去年報道一個10歲男孩偷偷從家里拿走1.4萬元，花7000多元買了iphone手機(jī)、配件、路由器等，孩子事后給出的緣由是很多同學(xué)都有智能手機(jī)，可自己的手機(jī)不是智能的。甚至因沒錢買新手機(jī)，產(chǎn)生了偷同學(xué)、親人的錢。

孩子是“手機(jī)控”？用這5招輕松戒了

如果孩子已經(jīng)成為“手機(jī)控”，家長千萬不要突然阻止孩子接觸手機(jī)，因為這樣會讓孩子產(chǎn)生反抗情緒。而且這種“圍堵”的方式，只會讓孩子對手機(jī)產(chǎn)生更濃厚的興趣，難以獲得良好的效果。正確的做法應(yīng)該是給孩子恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和規(guī)定。讓孩子正確使用手機(jī)，方法如下：

提前達(dá)成協(xié)議

每次在給孩子玩手機(jī)前，先跟孩子達(dá)成協(xié)議，比如做完作業(yè)或者做完家務(wù)，才能玩一次手機(jī)。而且孩子想玩手機(jī)，要自己找密碼，密碼會每天更新。維持1-2周，爸媽再視情況作調(diào)整。

控制使用時長

等孩子滿3歲后，可以適當(dāng)玩手機(jī)，但要控制好時間，每次10分鐘。如果孩子要看動畫片，每周只能看一集，因為每集動畫片可能要15-30分鐘，甚至更長。

選擇優(yōu)質(zhì)內(nèi)容

最好單獨留出一個手機(jī)，把里面的電影、游戲全部刪掉，關(guān)閉上網(wǎng)功能 ，專門下載一些適合小孩看的動畫片或者音樂，避免孩子連續(xù)看視頻，反復(fù)玩游戲。

選擇合適場所

吃飯時、睡覺前，不要讓孩子玩手機(jī)，此外，在等車時、旅途中，盡量不要讓孩子玩手機(jī)，以免讓孩子養(yǎng)成在等待時玩手機(jī)的習(xí)慣。日常也不要把手機(jī)當(dāng)成安撫孩子的工具，建議飯后、休息時給孩子玩一會。

家長要以身作則，正確引導(dǎo)孩子不玩手機(jī)！

有的父母抱怨孩子沉迷玩手機(jī)，但自己卻也是不折不扣的手機(jī)迷，這種情況就如同“只許州官放火，不許百姓點燈”，簡直太可笑！

孩子的很多行為其實都是模仿大人，仔細(xì)想想孩子第一次接觸手機(jī)，是不是通過你的行為示范，甚至主動引導(dǎo)？要想孩子減少玩手機(jī)：

首先大人在孩子面前應(yīng)該盡量減少玩手機(jī)的機(jī)會。和孩子在一起的時候，多陪孩子玩游戲、讀書，總之比玩手機(jī)有益的事情有很多，就看家長是否用心。如果你真的想做到對孩子負(fù)責(zé)，建議你在陪孩子的時候關(guān)掉手機(jī)吧。

其次如果家長確實有些事情需要通過手機(jī)處理，也盡量不要當(dāng)著孩子的面，或者真誠的告訴孩子你是在處理工作。工作處理完立馬放下手機(jī)。需要通過手機(jī)娛樂放松一下，也盡量選擇在孩子睡著以后的時間。一個負(fù)責(zé)的家長，絕對不會成天端著手機(jī)而已，那樣你錯過的可能不僅僅是孩子的童年。

別再給孩子玩手機(jī)了 一組數(shù)據(jù)告訴你后果

父母低頭玩手機(jī)，是對孩子的冷暴力；

孩子低頭玩手機(jī)，危害也不可小覷；

用一組數(shù)據(jù)告訴你：

電子產(chǎn)品對孩子危害真的很大，要玩也得嚴(yán)格控制時間！

孩子連續(xù)看20分鐘投影

●孩子視力平均下降到10.4度近視狀態(tài)

●淚膜破裂時間平均為6.3秒（淚膜破裂時間其正常值為15-45秒，少于10秒為病態(tài)）

●平均每分鐘眨眼12.67次

孩子連續(xù)玩20分鐘iPhone

●孩子視力平均下降到43.8度近視狀態(tài)

●淚膜破裂時間平均為5.3秒

●平均每分鐘眨眼7.67次

孩子連續(xù)玩20分鐘iPad

●孩子視力平均下降到41.7度近視狀態(tài)

●淚膜破裂時間平均為5秒

●平均每分鐘眨眼4.67次

孩子連續(xù)看20分鐘液晶電視

●孩子視力平均下降到18.8度近視狀態(tài)

●淚膜破裂時間平均為6.7秒

●平均每分鐘眨眼9次

孩子是否經(jīng)常玩手機(jī)，十年后的區(qū)別讓人震驚！

經(jīng)常玩手機(jī)的孩子和不玩手機(jī)的孩子，十年后的區(qū)別讓人震驚！

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展以及生活水平的提高，智能手機(jī)走進(jìn)千家萬戶，上到75歲的老爺爺，下到5歲的小娃娃，都能擁有智能手機(jī)。

雖然手機(jī)普及率越來越高，但是未成年人到底能不能使用智能手機(jī)，智能手機(jī)對于青少年的成長影響有多大？

不久之前，美國一位心理學(xué)家公布了自己長達(dá)十年的研究結(jié)果，令人震驚。

這位科學(xué)家在10年前從全國各地的中下階層的家庭中選取了100名孩子，將他們分成了兩組：50名是接觸不到手機(jī)的孩子，50名是對手機(jī)癡迷的孩子。然后對他們進(jìn)行跟蹤調(diào)查。

10年后，調(diào)查結(jié)果如下：50位癡迷手機(jī)的孩子只有2位考上大學(xué)。另外50名孩子幾乎全部考入大學(xué)，只有三名孩子高中畢業(yè)后選擇在家?guī)凸?。這些考入大學(xué)的孩子們，有16位獲得了學(xué)校的全額獎學(xué)金。

可見，毀掉一個孩子的最好辦法就是給他一部手機(jī)！手機(jī)是如何毀掉孩子的呢？

01、智能手機(jī)影響兒童健康

智能手機(jī)傷害孩子視力，導(dǎo)致孩子失明或者傷害孩子頸椎，導(dǎo)致孩子頸椎變形的新聞屢見不鮮，這些傷害都是有形的，可以眼見為實的。

除此之外，還有一些無形的傷害。孩子臨睡前玩手機(jī)，手機(jī)畫面過于明亮，會影響人體褪黑素的分泌，導(dǎo)致睡眠障礙。

另外，沉迷智能手機(jī)的孩子常常會對運動鍛煉表現(xiàn)出消極態(tài)度，導(dǎo)致運動能力低下，進(jìn)而影響孩子的生長發(fā)育。

02、手機(jī)讓孩子患上抑郁癥

有專家表示，花費在手機(jī)上的時間越多，越喜歡宅在家里的人，患上抑郁癥的幾率就越高，經(jīng)常玩手機(jī)的孩子患抑郁癥的比例遠(yuǎn)高于一般孩子。

這是因為智能手機(jī)能夠快速便捷地讓孩子得到滿足感，縮短注意力持續(xù)時間，讓人越來越感到厭倦，所以過度使用手機(jī)會讓人容易抑郁。

03、手機(jī)損傷腦神經(jīng)

孩子的生理構(gòu)造和生理形態(tài)與成人不同，手機(jī)、平板電腦等無線電設(shè)備產(chǎn)生的電磁波輻射對兒童神經(jīng)系統(tǒng)的傷害遠(yuǎn)大于成人，過度接觸電磁波輻射對兒童健康狀況和認(rèn)知力會產(chǎn)生一定影響。

04、手機(jī)耽誤孩子學(xué)習(xí)

喜歡玩手機(jī)的孩子，習(xí)慣了手機(jī)帶來的輕松愉悅的信息，對知識學(xué)習(xí)感到鼓噪乏味，學(xué)習(xí)成績下降，受到指責(zé)后更需要在手機(jī)網(wǎng)絡(luò)里找到慰藉，形成惡性循環(huán)之后，孩子逐漸喪失求知欲，產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

手機(jī)可以方便快捷地尋找習(xí)題答案，很多學(xué)生面對難題不再查找書本，深入思考，完全依靠手機(jī)搜索答案，導(dǎo)致了孩子產(chǎn)生思維惰性。

考試沒有答案可查，一個不喜歡思考的學(xué)生是不會有好成績的。

每個孩子的時間都是一樣多的，精力也是如此，整天沉迷于手機(jī)世界里，花費在學(xué)習(xí)上的時間、精力自然就少了，久而久之，學(xué)習(xí)成績必然下滑。

孩子玩手機(jī)危害多多，但是這種習(xí)慣卻是屢禁不止，歸根到底是家長和孩子共同養(yǎng)成的。

希望家長能夠以身作則，給孩子樹立一個好榜樣，同時多多陪伴孩子做些體育活動，免得孩子去手機(jī)里尋找被愛的感覺。

爸媽，請不要再在我面前玩手機(jī)！

有一種病叫“離不開手機(jī)綜合癥”。病癥如下：離不開手機(jī)，離不開網(wǎng)，或出沒到一個無信號區(qū)域，就整個人不好了，心里七上八下，沒著沒落……但是作為家長的你到底知不知道，總在孩子面前玩手機(jī)，對孩子的傷害究竟有多大？從下面分享的這個小故事里尋找答案吧！

▊我和女兒起了沖突

忙碌了一天，下班剛回到家，就接到了女兒的班主任文老師打來的投訴電話：“思思很不像話，上課讓她起來回答問題，她就當(dāng)沒聽見。問她原因，她也愛理不理的。”

女兒向來是個很有禮貌的孩子，這一點也不像她能做出來的事。我疑惑地望向她，從她臉上看不出任何端倪。我只好向老師道歉：“文老師，我這一時也搞不清楚狀況。我先和她好好談?wù)?，好嗎？?/p>

接完電話之后，我忍不住問女兒：“老師說的是怎么回事？”我試圖理解女兒的行為，“是不是有什么誤會？媽媽知道你不是不懂禮貌的孩子?！迸畠禾鹦∧X袋，瞅了我一眼，沒有吱聲。

“媽媽只要一個解釋，又不是要怪你?！迸畠阂廊怀聊Ｎ覈@口氣道：“那你先想想?！?/p>

直到吃完晚飯，女兒仍然沒有想和我說的意思，跑到電視機(jī)前看動畫片了。我在她旁邊坐下來，陪她看了一會兒，等動畫片放完我耐著性子問：“可以和媽媽聊聊嗎？”女兒嗯了一聲，聚精會神地盯著電視的廣告。

“今天為什么不理睬老師呢？”我盡可能讓聲音聽起來溫和些，“是心情不好嗎？”

“嗯。”女兒漫不經(jīng)心地回答，眼睛依然盯著電視。

被人忽視的感覺讓我非常難受。一直以來，我盡量平等地和女兒對話。女兒曾開心地告訴我，小伙伴們都羨慕她有個通情達(dá)理的好媽媽。而這次，我只需要一個理由，她卻視若無睹，當(dāng)我的話是空氣，難道我平時太過于和藹，反而喪失了家長的威嚴(yán)？

一股火從心中騰地?zé)饋?，我轟地站起身，一把奪過她手里的遙控器，啪地關(guān)上了電視，居高臨下地對著女兒吼道：“你是怎么回事！”

女兒嚇了一跳，目瞪口呆地看著我，眼里閃過一絲驚恐和受傷。我心一疼，但依然保持著大人的威嚴(yán)，下命令：“馬上回你的房間里去，想清楚你到底要干嘛！”她從沙發(fā)上彈起來，身影消失在門后，馬尾辮一甩一甩的，全是傷心。

我沮喪地坐在沙發(fā)上，一直沒說話的老公走過來，拍拍我的肩膀：“冷靜點，你最了解女兒，應(yīng)該相信她！”

是啊，我最了解女兒，她并不是冷漠的孩子，一定事出有因。我站起來，深呼吸，冷靜下來后寫了一張紙條：“寶貝，你不理媽媽，媽媽很傷心！之前沖你發(fā)火了，對不起，希望你原諒我?！蔽仪昧饲瞄T，然后把紙條從門縫塞了進(jìn)去。

▊事情的真正原因

兩分鐘以后，門開了，女兒站在門口，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。看到我，她立刻撲過來，抱著我大哭起來。一邊哭，一邊抽抽噎噎地告訴我事情的原因。原來，今天一起床，女兒就決定做一個實驗—一誰的話也不理。

我一邊輕拍她的背，一邊不解地問：“為什么要做這樣一個實驗？”女兒從我懷里抬起頭，看了我一眼：“媽媽，我不理你的時候，你是不是很不開心？”

我點點頭，女兒又問：“我看電視的時候，不認(rèn)真和你說話，你是不是也很不開心？”

“是的，媽媽感覺非常難受?！?/p>

女兒小聲地埋怨說：“我也經(jīng)常不開心！媽媽，你總加班，沒時間陪我玩?！蔽覈@口氣道：“媽媽最近太忙了，但媽媽周末帶你去公園玩了啊！”

女兒眼里噙著淚花，揚起的小臉上滿是委屈：“你沒有陪我玩，玩滑梯的時候，蕩秋千的時候，你都在一邊玩手機(jī)！”

女兒的話如霹靂劃過我的心田?，F(xiàn)在手機(jī)功能越來越強(qiáng)大，我也愛機(jī)成癮，機(jī)不離手。很多次帶女兒出去玩的時候，等得無聊，就拿出手機(jī)刷微信，發(fā)信息。不知怎的，想起女兒四五歲的時候，我?guī)ス珗@玩耍。她和別的小朋友玩得正開心，一次次大聲笑著向我奔過來，陽光下汗水晶瑩剔透，滿眼都是興奮，上揚的嘴角全是快樂，跑到我面前對我傻樂。直到我微笑著對她點點頭，她才又像快樂的兔子一樣蹦開了。

我的眼淚瞬間奪眶而出，緊緊地把女兒摟在懷里。孩子是那么愛媽媽，渴望媽媽的隨時回應(yīng)，快樂玩耍時也期待和媽媽分享。后來，女兒大了，我以為她不需要了。也許，女兒已經(jīng)很多次向我投來期待的眼光，但都被我忽略掉了。

我忽然明白了：“你做這個不理睬人的實驗，是想讓我也嘗嘗被忽視的滋味，對嗎？”女兒點點頭，怯怯地看著我。我忍不住笑了，以其人之道還治其人之身，這方法的確讓我感受深刻。

我拉著女兒的手，彎下腰，平視她的眼睛，真誠地道歉：“媽媽玩手機(jī)是不對。你能想出這個方法說明你很會思考．也很有自己的主見。你讓媽媽看到了自己的缺點。但是，下一次，你可以直接和媽媽溝通，別采取這樣極端的辦法，好嗎？”

女兒重重地點頭：“明天我就去向老師道歉！”

那個懂禮貌的女兒又回來了，我決定，陪女兒玩的時候關(guān)掉手機(jī)，享受高質(zhì)量的親子時光。

▊家長是什么？一種稱呼？一種天生的權(quán)力？是的，但......家長更是一種職業(yè)！

你以為在陪孩子，孩子卻發(fā)現(xiàn)手機(jī)搶了他們的爸爸媽媽！

別以為你一邊看手機(jī)，一邊坐在孩子邊上就是陪孩子了。

也不要以為你開著電腦玩著，嘴上督促一下孩子，就是管孩。

陪孩子耽誤了你的時間，你卻耽誤了孩子一生。

美國心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)：一個人能夠取得成就，20%取決于后天努力，80%取決于父親教導(dǎo)。

作為孩子生命中“重要的人”，同樣一句肯定的話，如果由爸爸說出來，對孩子的影響力會是媽媽的50倍。

媽媽對孩子的影響是孩子能不能成為一個獨立的人；而爸爸則是塑造孩子對人生的看法；關(guān)系到人格的形成。

家庭教育中，父親和母親誰更重要？答案是都很重要。一個人和母親的關(guān)系是否和諧，會影響孩子未來的婚姻是否幸福；和父親的關(guān)系是否和諧，會影響孩子未來的事業(yè)是否有成就。

▊每天給孩子15分鐘，你都做不到？

和孩子建立親密的親子關(guān)系，需要每天一點一滴的積累，不是一蹴而就的。高品質(zhì)關(guān)系的建立，需要每天專注的陪伴孩子15分鐘。所謂高品質(zhì)的陪伴，就是在陪伴孩子的時候，父親或母親是全心全意的和孩子一起互動，心無旁騖沒有跑神，沒有想著工作，沒有想著壓力；固然這些都存在。

▊陪伴：尋找一起做的事

可以是和孩子一起讀書講故事；

可以是和孩子一起游戲或打球；

可以是一起聽段音樂唱唱歌；

可以是和孩子一起坐在沙灘上聽海浪的聲音，講解大自然的知識。

可以是和孩子一起爬山、一起坐在地上研究自然，觀察小動物、小花兒、小草樹木。

▊陪伴：傾聽+身體接觸

接觸可以是不加評判、沒有指責(zé)、沒有輕視、沒有打擊、沒有打斷。只是很單純、很欣賞、很專注、很幸福的，靜靜聆地聽孩子訴說。

在聆聽的過程中，父母可以有的是：嗯、哦、哇、是哦、然后呢？還有呢？接下來呢？等回應(yīng)。在陪伴的過程中，盡可能多一些身體上的接觸：拍拍孩子的肩膀，摸摸孩子的頭，把孩子的小手放在自己的手里，擁抱孩子等等。

還有，很欣賞的眼神也很重要。方法還有很多，而最關(guān)鍵的就是：在那個片刻為人父母的你是否是——全身心的同在。

▊無論你是否相信，家長是最需要訓(xùn)練卻最缺乏訓(xùn)練

家長這種“職業(yè)”的特點是：最需要訓(xùn)練卻最缺乏訓(xùn)練！也許你事業(yè)有成，但育兒網(wǎng)事業(yè)的成功彌補(bǔ)不了家庭教育的失敗。無論兒女，孩子不是母親一個人的，孩子的成長教育，你只有一次機(jī)會，千萬不要錯過！

▊手機(jī)可以50年如一日陪你，和孩子和親昵時光卻會一去不復(fù)返

送給父母的話：請把手機(jī)放一邊，如果我們現(xiàn)在30歲，如果我們一直到80歲，我們還有50年的時間可以和手機(jī)在一起；只要我們拿起它，它隨時在我們身邊；聽我們召喚.....

如果我們的寶寶長大了，如果他們長到10歲、12歲、16歲，家庭教育你就會發(fā)現(xiàn)：他們就會漸漸地越來越需要自己的空間；他們不再咿咿呀呀地“糾纏你”；不再會“無理取鬧”地讓你陪他；不再會像小寶寶一樣扎到你懷里撒嬌；不再會拉你在床頭，不再會像兒時一樣央求你講個故事陪她入眠；你會發(fā)現(xiàn)：在孩子身上，很多和你最親昵的時光，一旦錯過了，就再也不回來......

所以，那些——陪伴手機(jī)多于陪伴寶寶的父母們：請把手機(jī)放在一邊，用更多的時間，擁你們的寶貝入懷；慢慢地體味，真正擁有寶寶的這些年吧。

還在為孩子在家玩手機(jī)而苦惱，明智家長選擇這樣做！

你可以玩手機(jī)，孩子卻不可以玩游戲/iPad？

這好像不太公平吧，我一直說我不反對孩子玩兒電子產(chǎn)品。

因為有一個現(xiàn)實擺在我們面前——00后、10后本身就是網(wǎng)絡(luò)時代的原住民，他們一出生就處于數(shù)碼時代，這就注定了孩子不可能一輩子都不接觸電子產(chǎn)品。

既然躲不開，不如直接正視。孩子為什么會沉迷手機(jī)？我們又該如何引導(dǎo)？

一起來看看今天的文章，相信你會有所收獲。

01

最近，鄰居小孩放寒假了。昨天晚上，我隔著墻壁隱約聽到小白媽媽吼孩子的聲音。正巧早上出門時碰到了小白媽媽，打過招呼后得知她是要去辦寬帶斷網(wǎng)。不等我再問，小白媽媽便竹筒倒豆子似的向我傾訴起來。

原來，小白放假幾天來，整天手機(jī)、電腦輪番上陣地玩電子游戲，不肯出門，也不做作業(yè)，吃飯時間到了也要媽媽一喊再喊才肯上桌。媽媽心中惱火，就逼著小白出門去找小伙伴玩。

結(jié)果呢，到了晚飯時間，小白媽媽去接小白回家，卻看到他正和小伙伴坐在沙發(fā)上捧著iPad對戰(zhàn)，媽媽進(jìn)來連頭都沒抬一下。這件事讓小白媽媽憋了一肚子火，回家就爆發(fā)了出來，于是決定迅速去辦斷網(wǎng)手續(xù)。

如今，孩子們沉迷于電子設(shè)備的時間越來越多，隨處可見捧著手機(jī)、iPad玩?zhèn)€不停的學(xué)生。但電子設(shè)備帶來新鮮好玩的體驗的同時，也在無孔不入地誘惑著孩子們尚不成熟的心智，一不小心就容易讓他們迷失其中。

這一年中孩子玩游戲大量充值、健康受到影響的新聞屢見不鮮。

網(wǎng)絡(luò)信息已經(jīng)像空氣一樣滲透到我們生活中，無孔不入。不是我們拿走孩子的手機(jī)、掐斷孩子的網(wǎng)絡(luò)就能夠完全禁止的。

與其嚴(yán)防死守，不如理性思考：如何讓幫助孩子理性解決問題，合理使用手機(jī)。

2

孩子依賴手機(jī)的原因不盡相同：

社交型依賴。手機(jī)通訊錄里有200個好友，微信朋友圈里有300好友，QQ各種群里面還有4000多好友，這么強(qiáng)大的人脈關(guān)系讓孩子難以割舍。

游戲型依賴。手機(jī)里面的網(wǎng)絡(luò)游戲特別多，在長期的戰(zhàn)斗中積累下來的功勛和經(jīng)驗使得孩子成就感爆棚，倍感滿足。

娛樂型依賴。手機(jī)里面好友不多，游戲不多，全部都是電影、音樂、照片，弄得孩子心猿意馬，不想寫作業(yè)總想摸手機(jī)。

如果孩子特別依賴手機(jī)，作為家長，最好先分析一下自己孩子到底是屬于哪一類的，然后再對癥下藥，找到應(yīng)對方法。

3

如何判斷一個孩子是否手機(jī)上癮？

1.社會功能是否受損，即學(xué)習(xí)、社交、身體狀況如何

什么叫做社會功能受損呢？一個孩子玩手機(jī)，但是他學(xué)習(xí)還是很好，社交功能還是很好，包括身體功能也很好。他還是在鍛煉身體，按時吃飯，按時睡覺。那這種情況你根本不用太擔(dān)心。

如果一個孩子玩手機(jī)，即使看上去玩得比較多，但是功能性沒有太大受損的話，父母暫時可以不用太擔(dān)心。

2.人際關(guān)系是否受影響，即和家長、同學(xué)、老師之間關(guān)系如何

要重點觀察，孩子在玩手機(jī)，特別是游戲之后，他和周圍人的人際關(guān)系是否是和諧的？這個人際關(guān)系，主要是指他和家長之間的，他和同學(xué)之間的，還有他和老師之間的。

也許有些孩子的功能性沒有受損，但是你會發(fā)現(xiàn)他和周圍人的人際關(guān)系，發(fā)生了很大的變化。

比如說，他開始變得非常暴躁、易怒，或者他開始變得很不耐心，開始變得特別得忤逆，不過這些也是青春期的本身的一些特質(zhì)。

但是，也需要區(qū)分，究竟這些是游戲帶來的，還是因為青春期他本身的特質(zhì)。

如果圍繞著游戲這個過程本身，產(chǎn)生了很多沖突的話，說明某種程度上，游戲成為了家庭或者其他關(guān)系中，張力和沖突的載體。這個時候就是去審視這些關(guān)系的時候。

3.是否發(fā)展了不良癖好——熬夜、花錢

比如有的小孩，他因為玩手機(jī)而開始熬夜，這是一個非常糟糕的習(xí)慣?；蛘哂械男『?，他因為玩游戲發(fā)展出了偷錢買裝備的習(xí)慣。這些不良的癖好的產(chǎn)生，也是一種非常糟糕，需要被注意的狀態(tài)。

4.作息或性情突變——是否早上起不來、不吃飯、講話煩躁

可以舉例為，孩子是不是現(xiàn)在早上起不來，飯都不吃，包括性情大變，講話很不耐煩，或者說把自己包裹起來，用很沉默的狀態(tài)去進(jìn)行回應(yīng)。這些都是需要被注意的狀態(tài)。

4

家長應(yīng)如何應(yīng)對？

1.家長首先需要“閉門反思”

有些時候手機(jī)本身是一個“替罪羔羊”，它反映的是親子關(guān)系當(dāng)中，本身就結(jié)下的一些“梁子”。通過手機(jī)能看到，孩子在關(guān)系當(dāng)中所承受的，都是怎樣在虛擬世界當(dāng)中被滿足。

所以當(dāng)家長在思考自己該怎么做的時候，第一點是要關(guān)起門去反思一下，在自己和孩子的這種親子關(guān)系中，是否出現(xiàn)了一些壓力或者狀況是需要去面對的。

這里要強(qiáng)調(diào)的不是說，孩子玩手機(jī)就要去反思。這個語境是說，當(dāng)孩子已經(jīng)沉迷于手機(jī)成癮的時候，父母要去思考的一點。

如果孩子只是玩兒，但是不符合剛才講的那些上癮的標(biāo)準(zhǔn)，覺得父母大可不必太過焦慮。

2.家長要抓住孩子對“夠酷”的需求

建議父母適當(dāng)?shù)厝チ私庖恍┦謾C(jī)上的新興事物，和年輕人的一些語境。比如說游戲、直播、二次元等等。

因為青春期有一種非常典型的心態(tài)，就是我得做一些和爸媽和老師不一樣的事情，不允許的事情才夠酷，對不對？

那換句話說，從一個稍微狡猾一點的角度，如果一件事情爸媽跟老師自己也做得挺來勁的，一個小孩兒他可能就覺得沒興趣了。他就覺得這個不夠酷，好像連我爸媽都做的事情，我就覺得很沒勁。

所以，當(dāng)一個爸媽對于游戲持一個比較中立、溫和的態(tài)度，而不是把他當(dāng)敵人的話，有些小孩兒他自動就覺得這事兒也就這樣。

但如果說，你非常嚴(yán)肅地去反對孩子，可能會適得其反。他反而就像找到了一個青春期叛逆的抓手一樣，開始死死地抱住手機(jī)不放。

所以最好去了解一下，游戲的行業(yè)發(fā)展和年輕人的語境。包括如何去幫助孩子去選擇相對適合的一些游戲。

其實，網(wǎng)絡(luò)游戲也分很多種，這個網(wǎng)上可能有幾百萬款游戲。有些游戲非常益智，而有些游戲除了宣揚暴力和色情，騙裝備的錢之外就真的沒有什么好處。

3.讓孩子學(xué)會自我管理

在玩手機(jī)這件事情上，需要把制定規(guī)則的權(quán)利去交給孩子，然后把監(jiān)督執(zhí)行的功能留給自己。有些孩子玩手機(jī)，爸媽難免會擔(dān)心說孩子沉溺。我覺得與其把擔(dān)心悶在心里，不如和孩子坐下來好好聊一聊。

跟孩子聊的姿態(tài)，可以是：你玩手機(jī)我并不會反對，但是我希望你可以自己去制定一個規(guī)則，去更好的進(jìn)行自我管理。也就是讓孩子自己來說，他怎么玩手機(jī)。

比如，有的小孩兒說每天做完作業(yè)，可以玩兒半個小時，有的小孩兒說我每天睡覺之前可以玩20分鐘。但是，這個規(guī)則需要讓孩子自己去制定。不然他就變成了父母的一種高壓政策。

自我管理的感覺，是給予孩子一種自我效能感和自律的感覺。這種自由度是不一樣的。

監(jiān)督執(zhí)行也是父母需要去看到的一個邊界。就是，當(dāng)這些規(guī)則被制定出來之后，去監(jiān)督他從始到終的執(zhí)行，這個也是非常非常重要的。

4.幫助孩子認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)背后的東西

家長可以和孩子一起去探索這個爆紅的手機(jī)現(xiàn)象背后的一些東西。這個是指，現(xiàn)在網(wǎng)上也有很多學(xué)者或者文章在討論說，游戲動漫究竟為什么會讓人成癮，或者說設(shè)計者設(shè)計的時候究竟有哪些元素是吸引人的。

父母和孩子完全可以去討論這些內(nèi)容。就相當(dāng)于你去解剖這個游戲或者動漫的過程，也能幫助孩子認(rèn)識到游戲背后的一些東西。

說不定，以后他長大真的會去變成一個游戲設(shè)計師或者漫畫家呢。家長可以在有引導(dǎo)的狀況下，和孩子一起去看這些。用一個非常理智化的方式，幫助孩子建立起，對于網(wǎng)絡(luò)更加健康的態(tài)度。

5.幫助孩子從游戲中學(xué)習(xí)做一個有趣的人

在有很多企業(yè)，尤其是一些年輕的公司在進(jìn)行游戲化的管理。比如說，員工打卡不再需要考勤機(jī)，而是用積分或者說像那種玩游戲的方式，來進(jìn)行。

那么，在一個家庭當(dāng)中進(jìn)行這種游戲化的思考，父母也是可以去學(xué)習(xí)和借鑒的。

比如說，當(dāng)一個希望孩子他在學(xué)業(yè)上取得一些成就的時候，你怎樣通過一種游戲化的設(shè)置能讓他感覺到更多的成就感。

或者說在你們的一個溝通過程當(dāng)中，有沒有一些游戲化的元素，讓孩子即使到了青春期，依舊覺得你是一個有趣的人。這個在孩子的成長過程中是很重要的。

家長如何“智斗”熊孩子的手機(jī)癮

期末考試一結(jié)束，北京12歲的男孩唐軒擁有了自己的第三部手機(jī)。

唐軒的前兩部手機(jī)有著類似的命運：都是因為自己總是用手機(jī)玩游戲被爸爸一氣之下摔壞了，一次摔在地板上，一次直接甩出了窗外。這次再度擁有手機(jī)，是因為唐軒期末考試成績不錯，再加上他已經(jīng)向爸爸承諾：寒假里每天玩游戲時間絕不超過半個小時。

孩子“觸網(wǎng)”已經(jīng)從“一個值得關(guān)注的社會現(xiàn)象”變?yōu)椤捌毡榇嬖诘纳鐣F(xiàn)實”。

根據(jù)第40次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計報告》顯示，截至2017年6月，我國青少年網(wǎng)民（19歲以下）近1.7億，約占全國網(wǎng)民的22.5%。

而不久前由中國青少年宮協(xié)會兒童媒介素養(yǎng)教育研究中心發(fā)布的《2016-2017中國兒童網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)狀況系列研究報告》則做了更為細(xì)化的研究，研究結(jié)果顯示：我國兒童觸網(wǎng)低齡化趨勢明顯。平均有超過29.1%的學(xué)齡前兒童（3~6歲）每天使用網(wǎng)絡(luò)的時間在30分鐘以上，此后，隨著年齡的增長，網(wǎng)絡(luò)使用時間逐漸增加，到了14歲，已有60.8%的兒童網(wǎng)絡(luò)使用時間超過30分鐘。

00后、10后們被稱為“數(shù)字原住民”已經(jīng)成為事實，“熊孩子”投身網(wǎng)絡(luò)就像魚兒遇到水那般游刃有余，而只能稱得上“網(wǎng)絡(luò)移民”的父母遇到網(wǎng)絡(luò)時則顯得有些水土不服，當(dāng)“數(shù)字原住民”和“網(wǎng)絡(luò)移民”在家中遭遇，他們之間的不協(xié)調(diào)便演變成了“手機(jī)爭奪戰(zhàn)”“網(wǎng)絡(luò)保衛(wèi)戰(zhàn)”，甚至還出現(xiàn)過“小學(xué)生玩網(wǎng)游和家長一言不合跳樓”的慘劇。

隨著寒假的到來，這樣的戰(zhàn)爭勢必更加白熱化。

面對越來越智能的手機(jī)和無孔不入的網(wǎng)絡(luò)，孩子能否不被網(wǎng)游綁架？“網(wǎng)絡(luò)移民”和“數(shù)字原住民”之間的“數(shù)字代溝”能否填平？中國青年報·中青在線記者采訪了多名孩子、家長及專家，試圖找到答案。

“爸爸用過的每一部手機(jī)都有《王者榮耀》”

“我們班44個人，大概有40個人都玩游戲?！眮碜詮V東的初一男孩光亮說，他是班上極少數(shù)不玩游戲的，“經(jīng)常感覺被孤立”。

確實，由中國青少年宮協(xié)會兒童媒介素養(yǎng)教育研究中心完成的《2016~2017中國兒童網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)狀況系列研究報告》顯示，00后兒童是網(wǎng)游一代。娛樂是兒童使用網(wǎng)絡(luò)的主要目的，3~9歲兒童周末使用電腦、手機(jī)、平板電腦等娛樂行為（玩游戲、看視頻、聽音樂、看漫畫等）超過30分鐘的比率達(dá)48.5%，10~14歲則已達(dá)57.1%。3~14歲兒童中平均有33.3%的兒童還會自主研究網(wǎng)絡(luò)游戲攻略，在13歲就已超過半數(shù)，達(dá)到51.3%。

“現(xiàn)在的孩子是先學(xué)會打游戲，后會系鞋帶的?！敝袊嗌倌陮m協(xié)會兒童媒介素養(yǎng)教育研究中心主任張海波說，現(xiàn)在的孩子完全可以稱為“游一代”。

手機(jī)游戲不可避免地成為孩子和家長間沖突的導(dǎo)火索。調(diào)查顯示有53.1%的高年齡段兒童曾因為上網(wǎng)問題與父母爭論過，到了14歲爭論最多，達(dá)到65%。

不過，就在人們痛罵手機(jī)游戲如何誘騙孩子的時候，一個孩子卻這樣說：“我爸爸在我們家的每個手機(jī)上都下載了《王者榮耀》，他下班回家經(jīng)常打游戲很長時間，我有時候看著他玩，他玩得入迷了根本沒發(fā)現(xiàn)?！?/p>

無論給00后、10后貼上怎樣的標(biāo)簽，都改變不了他們是個孩子這個事實，他們的很多行為來自上行下效。

“我最恨的就是兒子迷戀手機(jī)游戲的狀態(tài)就像著了魔?！碧栖幍陌职痔葡壬f，期末考試前唐軒腿受了傷在家休息，唐先生幫他制定了詳細(xì)的在家復(fù)習(xí)計劃，但是，“只要我沒看著他，他就會把手機(jī)拿出來玩游戲，怎么說都不管用?！焙髞硖葡壬粴庵掳烟栖幍氖謾C(jī)扔出了窗外。

唐先生可以這樣簡單粗暴地對待唐軒，卻無法用同樣的方法對付唐軒的媽媽。

唐軒的媽媽工作很辛苦，經(jīng)常加班，所以，回到家后總是喜歡用玩游戲來放松。“有時候吃飯她都拿著iPad在玩。”唐先生說，唐軒玩游戲入迷就是從跟著媽媽一起“保衛(wèi)蘿卜”開始的。

很多專家都明確指出，在教育孩子的過程中“身教”勝過“言傳”，其實，唐軒的媽媽也知道自己的行為會影響孩子，但是，當(dāng)疲憊襲來時放縱自己的渴望總會戰(zhàn)勝做孩子榜樣的要求。

顯然，面對網(wǎng)絡(luò)成人和孩子經(jīng)受著同樣的考驗?！白鳛榧议L來說，首先要提升自己的媒介素養(yǎng)，有些家長的態(tài)度是自己可以玩手機(jī)但不讓孩子玩，這絕不是一個好辦法?！敝袊嗌倌暄芯恐行纳倌陜和芯克L孫宏艷說，這樣做只能動搖孩子對家長的信任，同時也可能逼得孩子的上網(wǎng)行為更加隱蔽。

“只要拿手機(jī)就以為我是玩游戲”

“其實，只要不玩游戲孩子其他方面都挺好的?！碧葡壬f。

很多家長都跟唐先生一樣，以為跟兒子的戰(zhàn)斗就是跟游戲的戰(zhàn)斗，只要隔離了游戲就是戰(zhàn)勝了手機(jī)、戰(zhàn)勝了網(wǎng)絡(luò)。

但是對于00后、10后這些“數(shù)字原住民”來說，網(wǎng)絡(luò)和手機(jī)絕不等同于游戲。

“我在《我的世界》里重建了一個故宮，”來自成都的初二年級男孩邱晨說，他跟一群“同伴”共同完成了這個宏大的工程，邱晨的工作是負(fù)責(zé)外圍城墻的建造，在這個過程中了解了什么是斗拱、什么是榫卯。

“我在手機(jī)上查各種資料、用手機(jī)聽歌、用手機(jī)記錄自己的感受，即使是玩游戲我們經(jīng)常和世界各地的人聯(lián)網(wǎng)打，不知不覺就練了英語?！北本┑某跻慌醅幷f。

“他們一出生就面對著一個無所不在網(wǎng)絡(luò)世界，數(shù)字化生存是他們從小就開始的生存方式?！睆埡２ㄕf，他們在網(wǎng)絡(luò)上娛樂、在網(wǎng)絡(luò)上交往、在網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)，還在網(wǎng)絡(luò)上表達(dá)自己。

對孩子們來說，“虛擬的世界其實也是一個完整的世界”。

但是，家長們對此有著深深的誤解。

“我一拿手機(jī)他們就認(rèn)為我在玩游戲，這讓我非常憤懣，有時候就要吵上幾句?！鼻癯空f，為了不讓他玩游戲，父母把他的課外時間幾乎都占上了，周一到周五中有4天的晚上都要上課外班，“即使這樣他們?nèi)匀徊粷M意，好不容易上完了所有的課、寫完了所有的作業(yè)，我剛拿出手機(jī)放松一下，我爸就說‘你怎么一有時間就玩游戲呀，去做幾篇閱讀理解去’。”

家長的這種誤解不僅造成了和孩子之間的矛盾，同時也讓孩子們遠(yuǎn)離父母。

“我媽給我規(guī)定了上網(wǎng)時間，每天做完作業(yè)可以上網(wǎng)5~10分鐘，其實這點時間什么也干不了，連看新聞都看不完。我干脆不當(dāng)著她的面上網(wǎng)。”王瑤說，每次10分鐘到了媽媽讓停止她就停止，但是等家里人都睡下之后，她還會偷偷爬起來上網(wǎng)。

有些孩子走得更遠(yuǎn)。

不玩游戲的初一男孩光亮說，班里面玩游戲的同學(xué)下課總是聚在一起，玩得好的同學(xué)就被其他同學(xué)稱為“大師”，“大師”們經(jīng)常被同學(xué)請教，于是他們就把自己玩游戲的成功經(jīng)驗寫下來，做成攻略，然后抄在一張張紙上，賣給同學(xué)。

當(dāng)孩子有意遠(yuǎn)離家長時，家長對孩子的影響就微乎其微了。光亮說班上有同學(xué)為了買游戲裝備經(jīng)常向同學(xué)借錢。

互聯(lián)網(wǎng)雙刃劍的劍柄要掌握在家長手中

就在這種“貓捉老鼠式”的互動中，孩子們把家長甩在了后面。

“我們在研究中發(fā)現(xiàn)，兒童數(shù)字化成長有三個顯著的關(guān)鍵年齡，5歲、10歲和14歲?！睆埡２ㄕf，他們從一個互聯(lián)網(wǎng)的“小玩家”變成了“小用戶”，最終成長為一個能很好利用網(wǎng)絡(luò)的“小創(chuàng)客”。

而在14歲這個年齡段上，孩子們在互聯(lián)網(wǎng)世界超越了父母，成為比父母懂得多的人。

一位多年關(guān)注兒童媒介素養(yǎng)的專家舉了一個例子：成年人因為以往學(xué)習(xí)習(xí)慣的固化使他們在網(wǎng)絡(luò)的使用上遭遇了瓶頸，比如同樣是學(xué)習(xí)制作PPT，成年人的學(xué)習(xí)方式可能是找一本教材，而小孩子很可能在第一次做PPT的時候把頁面上的每一個“菜單”都拉下來試著使用一下，“這樣做完了第一次PPT之后，他們就幾乎完全掌握了要領(lǐng)，而成人則很可能要經(jīng)過很多次才能學(xué)會?！?/p>

成年人也感到了這種差距，“我們的調(diào)查顯示，63%的14歲兒童的爸媽承認(rèn)孩子懂得比自己更多。”張海波說。

互聯(lián)網(wǎng)的“后喻時代”就在眼前。成年人的內(nèi)心感到了恐慌。

“對于網(wǎng)絡(luò)我確實有很多不明白的地方。”王瑤的媽媽狄女士說，但是，要跟上孩子們也真的不容易，“有時候孩子說出的話我都不懂，更別說搞懂網(wǎng)上那些內(nèi)容”。

不少家長選擇逃避，孩子和家長之間的數(shù)字鴻溝日益明顯。

其實，每一代親子間都存在代溝，填平這個鴻溝的關(guān)鍵人物是父母。

“與其把網(wǎng)絡(luò)這把雙刃劍交給孩子，不如把劍柄抓在家長自己手里。”一位一直從事青少年教育的專家說，因為家長越是遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)，我們的孩子就越有可能被網(wǎng)絡(luò)上那些負(fù)面的東西綁架。

“家長要和孩子一起學(xué)習(xí)?！睆埡２ㄕf，把“反喻時代”變?yōu)椤肮灿鲿r代”，家長要跟上科技發(fā)展的最新腳步，及時理解潮流文化。

當(dāng)然，這也不是一個家庭能解決的?！耙环矫鎳覒?yīng)該凈化網(wǎng)絡(luò)空間，有良心有社會責(zé)任感的企業(yè)也要為兒童的成長提供技術(shù)上的幫助。”孫宏艷說，另外，學(xué)校也要進(jìn)行相關(guān)的媒介素養(yǎng)教育，要把學(xué)校的信息技術(shù)課改為媒介素養(yǎng)課，現(xiàn)在的孩子在操作層面的技術(shù)比成人要走得更靠前，但是面對信息時的自我保護(hù)和鑒別能力還亟待加強(qiáng)，學(xué)校應(yīng)該承擔(dān)起這個教育任務(wù)。