淺談培養(yǎng)小孩點滴心得（家長文章）

當初為人母的我看著護士把長得白白胖胖的小男孩抱過來給我看，讓孩子親親我時，我激動地眼淚叭嗒叭嗒地流下來。當激動過后是漫長的充滿艱辛和愉快的互相成長的歷程，是考慮如何讓其成一位社會有用之才的過程。

當孩子到一周歲時，我發(fā)現(xiàn)他很會說話，嘰哩呱啦說個停，對電視上看到東西也會描述給我聽，白天街上看到事也會告訴我，但就是口齒不清，好在我是他忠實的聽眾與翻譯，于是我把他再翻譯給他爸爸聽。當我意識到小孩口齒不清會影響他以后各方面發(fā)展時，我婆婆說：“他爸爸4歲還說不清楚話，還不照樣好好的?！毖韵轮饩褪遣灰破饶敲袋c小孩。我沒理會她的觀點，于是我就想造成孩子口齒不清的原因在哪？我總結了四點：

1．跟他學說話的環(huán)境有關，四周圍都是說土話的人，有的還模仿小孩嗲聲嗲氣說話教他。YjS21.CoM

2．跟遺傳也有關系，但遺傳不能只傳他爸的呀。

3．還有孩子想說話的愿望太迫切，說話的速度太快，太心急，太急于想辦成一件事。

4．跟我這位媽媽有關，這是最重要的。

然后我就對癥下藥，采取了一系列的措施。我去買VCD讓他邊看邊學電視里面小孩子的講話，讓他一個故事聽上好幾遍，然后我在一遍遍不厭其煩地教他說，碰上他說不清楚的詞耐心地說上無數(shù)遍，只要他有一丁點進步我就會毫不吝嗇地獎勵他一個深深地吻，他也對自已好不容念成的詞表現(xiàn)的很興奮，有時走在街上看到某個字詞我或者他爸爸都會隨時隨地不失時機地教他，特別能調動他的學習積極性。舉個例子：“狗”與“哥”他老念成“抖”；“高”念成“刀”；“子”念成“幾”等等，在他學習的過程中我費了很大勁，其中也有很多的快樂，當經(jīng)過一段時間以后他能夠把一個故事完整地說給我聽時，我們娘倆會高興上好一陣子，好好地慶祝一番，給他買點他平時特別想要的東西作為禮物給他一個成功的驚喜。我也鼓勵他把會說的故事講給別人聽，等他把故事清清楚楚，認認真真地講好以后，我?guī)ь^第一個給他掌聲，然后其他人也自然地給予他鼓勵地掌聲，他的小臉上就會洋意著成功的喜悅。我的教育方法讓他享受到做成一件事后的成就。感，調動了他的學習積極性，逐漸養(yǎng)成了不懂就問的好習慣。

慢慢地他做到了口齒清楚地講故事，從剛開始的聽我講到講給我一人聽到講給一家人聽以至于后來的全班更甚至于是全園的小朋友聽，同時也鍛煉了他的膽子，做到在眾人面前不怯場。

孩子的每一滴每一點成長都離不開大人的及時鼓勵，當他進入當幼后，謝秀琳老師、張鳴霞老師、陳佳燕老師也在不同階段給予他很多的練習口語的機會，使得他現(xiàn)在能夠用標準的普通話說話，講故事，編故事。讓他干什么事都很自信，干什么事都很專。所以我慶幸我的孩子能夠在這么好的環(huán)境中快樂、健康地成長。我很贊成當幼寫的一條教育標語：微笑教育。不管孩子學的怎樣，你都應該微笑著鼓勵他，說他做的好或者是再加把勁你會更好的。

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育兒心得：點滴小事培養(yǎng)孩子的社會責任感

一位著名的心理學家曾經(jīng)說過：“播下一種行動，你將收獲一種習慣；播下一種習慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運?！倍シN行動就要從孩提時代開始。

生活在如今這個物質供給富足的社會，孩子很容易養(yǎng)成自私自利，飛揚跋扈的性格，此時家庭的教育就起到了舉足輕重的作用，社會責任感首當其沖扮演著重要的角色。

我個人認為，很多的性格都可以劃入社會責任感的范疇，首當其沖的就是“尊重”二字，在家里，我教育寶寶要學會尊重別人的勞動，掃得很干凈的地，收拾整潔的桌子，不可以把他們弄臟弄亂，如果不得已弄亂了，事后一定要自己收拾好。這是對別人勞動最基本的尊重；路上不可以亂扔垃圾，因為這樣不僅會污染我們賴以生存的環(huán)境，也是對環(huán)衛(wèi)工人辛勤勞動的不尊重。對事如此，對人更應該尊重，尊老愛幼自古就是中華民族的傳統(tǒng)美德，這種美德理應發(fā)揚光大。

其次，樂于助人也是社會責任感的一個方面，我總是告誡我的孩子，別人遇到困難的時候一定要伸手相助，比如幫家里人提物，扶起摔倒的小朋友，幫別人撿球，捐零花錢給有困難的人，義務獻血等等，這些看似不起眼的小事正是培養(yǎng)孩子社會責任感的絕好方式。要讓孩子們從小樹立這樣的觀念：我是社會的一份子，有義務盡我自己的微薄之力來回報社會；要學會“付出”，這樣才不會成為只想著自己而不顧及他人的“寄生蟲”。

當然，社會責任感這個抽象的概念現(xiàn)在還不能讓這個年齡段的孩子們理解，但是我們可以用身邊的小事情啟發(fā)他們，并以身作則，從具體的細節(jié)中點滴培養(yǎng)他們良好的品行，最終成為受用終身的善德。

育兒心得：培養(yǎng)孩子意志力的點滴體會

育兒心得：培養(yǎng)孩子意志力的點滴體會

兒子剛接觸沙畫時,就迷上了。說實在，第一幅實在不敢恭維，可孩子對此非常感興趣，所以幾乎每周都會帶他去畫沙畫，風雨無阻，從不間斷，與此同時我又讓孩子參加了繪畫班，以不同的方式去延續(xù)他的興趣。

任何事，無論大小，做到持之以恒，堅持不懈是很難得。期間，也會遇到想偷懶的時候，我就采取換位方式去說服他，以至于讓他很樂意地去做這件事；除此之外，身教也很重要，首先自己不能三天打魚、兩天撒網(wǎng)。漸漸的，兒子就養(yǎng)成了這種堅持性。這次“非典”，幼兒園要求孩子每日量體溫，兒子每天早晨都會記著這件事，我也不敷衍他，認認真真地跟他一起做這件事。現(xiàn)在，看著孩子每幅作品，發(fā)現(xiàn)他不但對顏色的認識更加清晰，而且畫面的整體色彩，構思也更加新穎、獨特。這或多或少的進步，讓我打心眼里高興。因為在培養(yǎng)孩子興趣的同時，無形之中也就培養(yǎng)了孩子的意志力，而意志力在一個人的一生中起著舉足輕重的作用。猶如墨子所說“志不強者智不達”意思是說意志不堅強，才智就不能達到很高境界。現(xiàn)如今，在獨生子女身上就缺乏這樣的心理品質，因為他們經(jīng)歷的磨難少，心理承受能力也差，經(jīng)不起人生中一點點的挫折，而家長們也沒意識到“意志力比智慧更重要”這一點，所以我們做家長的，在培養(yǎng)孩子方面，就要注重培養(yǎng)最根本的決定孩子命運的意志，而不僅僅是智力。

育兒心得：淺談幼兒自制力的培養(yǎng)

育兒心得：淺談幼兒自制力的培養(yǎng)

每個孩子都具自己的個性，而每個家庭環(huán)境也都存在著差異。所尋求的育兒方式不但要適合孩子，也適合家長，這樣才能事半功倍。而根據(jù)現(xiàn)階段的幼兒，自制力的培養(yǎng)對于日后孩子的性格、學習等各方面的成長有著重要的意義。

首先，幼兒并不善于控制自己的行為和愿望，引導要比直接制止更能讓孩子接受，而對于一些毫無理由的哭鬧可以適當?shù)牟捎美涮幚恚蛘呤墙o孩子找臺階下的方式，引導孩子的負情緒，從而讓孩子逐步對自己的情緒進行控制。另外，按時起床，準時上幼兒園，以及在幼兒園中不同時間點做不同的事情都是在促進孩子逐步學會控制、約束自己。

其次，寓教于樂。相信每個孩子都會對甜食抱有很大的興趣。我會試著和孩子約定好，如一次只能吃五顆小熊糖，一天最多吃一次，如果不遵守那下次媽媽就不再買這個糖了，于是孩子就會努力遵守這樣的約定，如此即不剝奪孩子對吃的樂趣，也不會因為吃太多而不利于健康，更重要的是讓孩子明白了守約定的意義。再如，現(xiàn)在的孩子也越早的接觸手機等電子產品，因此在玩游戲或者看電視前，我會和孩子確認好只能玩3次，或者只能看一集動畫片，好了就自動把手機還給爸爸或自己關掉電視機，事后能做到的就進行鼓勵，但有時候孩子也會和你耍賴，此刻就需要與孩子斗智斗勇了，原則性的問題一定要堅持。同時我也會號召家里人盡量減少在孩子面前玩手機，讓孩子眼不見為凈。

最后，俗話說父母是孩子的榜樣，而孩子也很善于模仿父母，對于父母來說每次糾正孩子的行為，也是一次自我行為反省的機會。與孩子共學習，同成長，算是我的育兒心得吧！

小班家長育兒心得：愛在點滴間

小班家長育兒心得：愛在點滴間

家里的書柜上立著一尊一幼校慶的紀念碑，這是我和老公認識前的唯一交集——我們都是一幼的畢業(yè)生。盡管那已是二十多年前的事，但是無憂無慮、快快樂樂、老師們甜甜的笑容和溫婉的聲音便是我們對幼兒園共同的印象。二十多年后的今天，機緣巧合，我們的孩子也走進了這所外表年輕，內在成熟的校園。

初為人父人母，我們對孩子的衣食起居都是格外小心，加上三代人對她的疼愛，有時真覺得捧在手心怕摔，含在嘴里怕化。在無微不至的照顧中，我們的孩子也自然而然地長成了人們常說得嬌滴滴的“小公主”。再加上年齡偏小，孩子入園前，全家人都如熱鍋上的螞蟻，坐立不安。

直到8月末，突然接到了老師的電話，說要來家訪。還未上學，先來家訪，同為教師的我，感到十分意外。忐忑中迎來了兩位老師。一位高高瘦瘦，青春但恬靜；一位相對年長，溫柔而睿智。或許是緣分，孩子看到兩位老師時沒有害羞和拘束。老師們并沒有只顧著與家長聊天或是拉著孩子問東問西，而是看著孩子玩耍，偶爾與她搭幾句話，孩子也因而沒有拘束感，和平時一樣自由玩耍。走時，給了孩子一個擁抱。這樣簡單而和諧的家訪過程中，孩子對老師有了第一印象，就是老師并不是什么特殊的人物，她們都很和藹。

入學的第一天，我親自送孩子去的學校。結果就是哭鬧聲中無奈地逃跑。然后一整天六神無主，幾乎做不了任何事。直到下午老師發(fā)在QQ群里的照片中，孩子高興地在跟著老師做體操，努力地自己吃飯，乖乖地坐在自己的小椅子上，我才放下心來?；氐郊?，我看到孩子的小辮子也整齊地編過了。更讓我驚喜的是，孩子上廁所時要求自己穿褲子，睡覺時要求自己脫衣服。不是夸大幼兒園的功勞，而這些確實是發(fā)生在孩子第一天上學的事。

沒過多久，便迎來了孩子在學校的第一次尿床。我很害怕老師們會反感。然而接孩子時，老師只是輕描淡寫地告訴我，換掉的衣服放在哪里，明天需要帶上干凈地備用衣物。本以為事情告一段落，但令我難為情的是，孩子在接下來的幾天里，連續(xù)尿床了?；氐郊椅冶銜r不時地提醒她，午睡前要好好上廁所，想尿尿時一定要喊老師等等，但效果甚微。那天，我特地去接孩子，想跟老師道聲歉。老師卻平靜地告訴我，不要著急，我們總是告訴她不要尿床，她的壓力也很大，睡不好覺，適得其反。她也很努力地不想尿床呢。聽到老師的話，我放下心來，不再跟孩子提起尿床的事。之后，孩子很長一段時間，也一直沒有再尿床。

孩子很膽小。消防演練，點火的一瞬間，全場就她一人大哭起來，老師趕忙抱起她安慰；廁所的天花板上因為維修管道而開了一個洞，孩子就不敢去上廁所了，老師每次都陪著她進廁所。老師告訴我孩子確實是膽子小，并非故意裝樣子，所以要照顧到她的心理。

看到別的小朋友上課時給大家講故事，孩子也很想講，便舉起了小手?？墒且坏角懊娌胖v了一句，發(fā)現(xiàn)自己講不下去，就哭了起來。老師為她圓了場，還鼓勵她下次再上來講。之后孩子回家很認真地學習講故事。后來她告訴我，我又給小朋友講故事了。我知道她不一定能講清楚一個故事，但是她沒有因為遭遇了那次挫折而放棄講故事的念頭，便讓我很欣慰，因為老師保護了她的興趣。

孩子在班級里算是年齡最靠后的，自理能力、動手能力都不及別人，這一點作為家長的我很是清楚?？墒堑谝粚W期結束，孩子被評為了“愛心寶寶”，我又驚又喜。老師告訴我，孩子雖然很多能力不及別人，但是她有禮貌，有愛心，從不和別人爭吵，總是把快樂帶給別人，有著自己的童話世界，所以也值得鼓勵表揚。我聽了覺得莫大的安慰，原來在我眼里孩子的很多缺點，老師都把它看成了寶貴的優(yōu)點。或許在孩子的教育過程中，就是需要這樣善意的、捕捉優(yōu)點的眼光，孩子才能更健康地成長吧。

或許沒有什么驚天動地的壯舉，但是孩子的兩位老師以及阿姨，每天都在做著這些讓我感動，讓孩子健康、快樂成長的事情。

就是這樣點點滴滴的愛，讓孩子的心每天都沐浴著陽光。感謝你們！

小班家長育兒淺談

小班家長育兒淺談

很快寶貝已經(jīng)四歲多了，對于育兒方面的心得說實話真沒什么特別的，我們也是一邊摸索一邊實踐，對于孩子我們不會過分的要求他去學自己不喜歡的東西，現(xiàn)階段只要求他學習怎樣做一個文明的人，如何去分辨事情的對錯，還有必要的安全教育。

現(xiàn)在的我們都要忙著工作真正陪伴孩子的時間并不多，小時候都是家里的老人帶著，老人能教小孩的知識并不多，我在孩子很小的時候就買了故事機和點讀筆，孩子通過這些學會了很多道理和知識。

在上幼兒園前孩子有很長時間看電視，為了糾正孩子的電視癮，上幼兒園后晚上我就自己帶他，家里沒有老人在孩子就比較聽話，我們也盡量陪著他，有時候出去散散步，有時候陪著他一起游戲，有時候我們忙起來他也會問我們要不要幫忙，我們就會讓他幫忙擦擦地，整理一下自己的玩具，我洗衣服時也會讓他洗自己的襪子，那時候孩子會表現(xiàn)的很積極，干活也很認真。睡覺之前他都會要求看一會兒書，當然還是要我們陪著他一起，給他講講書上的內容。孩子要的其實很簡單主要是我們的陪伴，只要我們平時少玩會手機，少看會電視多點時間和他們相處就行了，現(xiàn)在孩子看電視的時間已經(jīng)明顯改善了。

我們家孩子從小沒有養(yǎng)成好的吃飯習慣，為了讓他開口吃飯老人是想著法子的喂飯，每次吃飯都要花上個把時間，而且跟我兒子吃飯保證能影響你的食欲，吃的那叫一個臟，餐桌椅子地面全是狼藉一片，剛開始上幼兒園那段時間真是辛苦老師們了，上了幼兒園后我們意識到這個問題，只能一步一步的糾正孩子的問題，首先就是放手讓他自己吃，先不管他吃的有多慢有多臟都忍住，然后再糾正他的臟亂，有進步就表揚他，加上老師的鼓勵，孩子終于克服了吃飯問題。

以上就是我的一點點心得，要培養(yǎng)孩子的良好習慣，一旦養(yǎng)成不好的習慣要改正過來真的要花費很長的時間和精力。