幼兒園大班下學期科學教案《會跳舞的“小米?！薄?/h1> 發(fā)布時間:2020-07-25 幼兒園大班下學期說課稿 教育筆記小班下學期 教育筆記中班下學期

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【活動設計】

聲波震動是一種有趣的傳播現(xiàn)象，然而現(xiàn)在的孩子生活經(jīng)驗少，往往看到了卻不明白其中的科學道理。因而設計本次活動，意在通過觀察體驗，引發(fā)幼兒對自己身邊一些科學現(xiàn)象的探究興趣，從而從不同的方面感受科學的魅力，體驗科學的有趣，豐富自己的生活經(jīng)驗。

【活動目標】

1、初步了解并感受聲波震動傳播的現(xiàn)象，萌發(fā)對科學活動的探究欲望。

2、能觀察到小米隨著音樂音量的大小、節(jié)奏的快慢以及距離遠近的變化而變化。

3、通過實驗培養(yǎng)互相禮讓，學習分工合作的能力。

4、主動參與實驗探索。

【活動準備】

提前做好的方便面薄膜盒，小米若干，音響，節(jié)奏快、慢的音樂，記錄表。YjS21.COM

【活動過程】

一、導入活動。

1、播放歡快的音樂，師幼一起隨著音樂自由舞動，活躍幼兒情緒。

師：多好聽的音樂呀，讓我們一起跳起舞來吧！

2、音樂結束，引出小米。

師：小朋友們跳起舞來心情怎么樣？老師這里有些小東西也想和你們一樣高興的跳舞呢。（出示小米）

二、觀察探索小米“跳舞”。

1、請幼兒猜想小米如何“跳舞”，在什么地方“跳舞”。

師：小米這么小，你們猜猜，他會怎樣跳舞呢？在什么地方跳舞合適呢？

2、出示方便面薄膜盒，簡單介紹小米跳舞的舞臺。

師：小米很小，老師專門給他們準備了一個特殊的舞臺，我們可以捏起一點小米均勻的撒在方便面薄膜盒上，觀察探索。

3、幼兒分組，嘗試將小米均勻的撒在方便面薄膜盒上，觀察觀察。

（1）第一次觀察

音樂的音量由小變大（注意不要長時間將音量開到最大，以免影響幼兒聽力）。

分別請幾名幼兒說說所觀察到小米的變化，用身體動作學一學小米是怎樣變化的，并引導幼兒在黑板上做簡單記錄。

小結：聲音越大，小米跳的越高；聲音越小，小米跳的越低。

（2）第二次觀察：

播放節(jié)奏快、動感的音樂，幼兒觀察小米的變化。

播放節(jié)奏慢、舒緩的音樂，幼兒觀察小米的變化。

小結：播放節(jié)奏快、動感的音樂時，小米跳的快、跳的高；播放節(jié)奏慢的、舒緩的音樂時，小米跳的慢、跳的低。

（3）第三次觀察：

引導幼兒觀察小米的變化與方便面薄膜盒距離音響遠近的關系。

播放節(jié)奏快、動感的音樂，將方便面薄膜盒放在離音響遠點的地方，幼兒觀察小米的變化。

播放同一首音樂，將方便面薄膜盒放在音響的旁邊，幼兒觀察小米的變化。

小結：播放音樂時，方便面薄膜盒離音響遠，小米跳的慢或不跳；方便面薄膜盒離音響近時，小米跳的快、高。

三、討論交流

1、請幼兒猜想小米為什么會跳舞。

2、聲波震動傳播的現(xiàn)象：聲音會引起震動形成看不見得聲波，傳給最近的物體，聲波本想傳給方便面薄膜盒，薄膜上有小米，所以一起動了起來。這就是聲波震動傳播現(xiàn)象。

【活動延伸】

小米在聲波的震動下可以跳舞，這里還有些碎紙屑，他們能不能跳舞呢，還有哪些東西可以進行嘗試呢，我們可以在以后的區(qū)域活動中一起探究。

幼兒百科：米粒，指米的顆粒。亦泛指糧食。

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幼兒園大班科學教案《會跳舞的紙屑》

活動目標：

1、通過自己的操作，發(fā)現(xiàn)摩擦起電的現(xiàn)象。

2、激發(fā)幼兒探索物體更多的有趣現(xiàn)象。

3、對紙屑有濃厚的興趣，熱愛生活樂于探索。

4、樂意與同伴合作游戲，體驗游戲的愉悅。

活動過程：

一、啟發(fā)性談話，激起幼兒探索興趣。

1、誰來想個辦法，使紙屑吸起來？

2、幼兒相互結伴探索。

3、請幼兒說一說探索結果。

二、比較紙摩擦和毛皮摩擦后吸紙屑的不同現(xiàn)象。

幼兒探索，相互交流。

三、整理好操作材料。

四、鼓勵幼兒探索更多的物體，找一找什么東西也會吸起來？

幼兒百科：紙，用植物纖維制造，能任意折疊用來書寫的片狀物。紙是書寫、印刷的載體，也可以作為包裝、衛(wèi)生等其他用途，如打印紙、復寫紙、衛(wèi)生紙、面紙等等。纖維無規(guī)則交叉排列的紙發(fā)明源于中國。

大班科學會跳舞的小熊教案

這是大班科學會跳舞的小熊教案，是優(yōu)秀的大班科學教案文章，供老師家長們參考學習。

活動目標：

1．通過操作活動，深入探究和了解光和影的關系。

2．樂意參加制作和操作活動，感受成功的快樂。

活動準備：

1．手電筒每人一只。

2．白紙每人一張，四肢伸開的小熊圖案，剪刀，膠水。

活動過程：

（一）通過回憶觀看皮影戲的過程，激發(fā)幼兒動手制作的興趣。

1．我們上次看了皮影戲，你覺得有趣嗎？哪里有趣？

幼兒說一說自己的看法。

2．老師今天又帶來了一只會跳舞的小熊，你們看看它是怎樣跳舞的？

教師向幼兒展示“會跳舞的小熊”。將小熊圖案粘貼在一張白紙上，把四肢向上折起。用手電筒從白紙的另一面照過去，可以看到小熊四肢的影子隨著光線的移動而搖擺，好象跳舞一樣。

（二）引導幼兒討論“會跳舞的小熊”是怎樣制作的。

1．怎樣才能讓你的小熊跳起舞呢？請小朋友自己動手試一試。

2．幼兒進行操作。

（三）幼兒制作，教師巡回觀察。

1．教師：你是怎樣制作的？你是怎樣讓小熊跳起舞的？

2．教師注意觀察，引導有困難的幼兒向同伴學習，尋找解決問題的辦法。鼓勵制作成功的幼兒向全體幼兒展示，并引導幼兒觀察其他幼兒是如何讓小熊跳起舞的。

3．活動小結。

活動延伸：

區(qū)域活動：在美工區(qū)里可發(fā)揮幼兒的想象力，讓其畫出他們喜歡的動物，然后剪下來。關鍵是要讓幼兒認識到，動物需要活動的身體部分不能粘貼在紙上。

《大班科學教案：神奇的布》：大班科學活動神奇的布教案主要包含了設計意圖，活動目標，活動延伸，活動準備，活動過程等內容，通過實驗初步感知不同布的吸水性不同。 發(fā)展觀察力和動手操作能力，激發(fā)對生活現(xiàn)象的好奇心。適合幼兒園老師們上大班科學活動課，快來看看大班科學神奇的布教案吧。

《大班科學活動：好玩的繩》：大班科學活動好玩的繩教案主要包含了設計意圖，活動目標，活動準備，活動延伸，活動反思，活動過程等內容，通過一系列有關繩子的游戲，激發(fā)幼兒對玩繩的興趣，讓幼兒體會到玩繩的快樂；通過玩繩，充分發(fā)揮幼兒的想象力創(chuàng)造力；適合幼兒園老師們上大班科學活動課，快來看看幼兒園大班科學活動好玩的繩教案吧。

《大班科學活動：動物園里裝電話》：大班科學活動動物園里裝電話教案主要包含了設計意圖，活動目標，活動延伸，活動準備，活動過程等內容，嘗試將數(shù)字1-6進行6次不同的組合，排列成6個不同的號碼。能積極動腦，樹立自己解決困難的信心，體驗成功的快樂。適合幼兒園老師們上大班科學活動課，快來看看大班科學活動動物園里裝電話教案吧。

幼兒園小班教案《一粒米》及教學反思 幼兒園教案《一粒米》及教學反思

小班教案《一粒米》含反思適用于小班的語言主題教學活動當中，讓幼兒了解糧食來之不易,養(yǎng)成愛惜糧食的良好習慣，引導幼兒體驗勞動和辛苦,初步懂得珍惜別人的勞動成果，能簡單復述兒歌，快來看看幼兒園小班《一粒米》含反思教案吧。

活動目標

1、引導幼兒體驗勞動和辛苦,初步懂得珍惜別人的勞動成果。

2、了解糧食來之不易,養(yǎng)成愛惜糧食的良好習慣。

3、能簡單復述兒歌。

4、萌發(fā)對文學作品的興趣。

活動準備

照片:幼兒吃飯

活動過程

一、導入

談話導入,引出課題。

1.幼兒相互交流,說一說自己最喜歡吃的飯。

2.啟發(fā)思考:如果我們一頓不吃飯,會感到怎樣?

(引導幼兒知道糧食對人的重要性)

二、展開

1.幼兒欣賞兒歌,了解一粒米是怎樣來的?

教師:你們知道我們吃的糧食是怎樣來的嗎?

聽一聽兒歌里是怎樣說的。

(1)幼兒欣賞兒歌《一粒米》。

(2)提問:糧食是誰種出來的?(引導幼兒知道是農(nóng)民伯伯)

2.講述《一粒米》,簡單講述一粒米的生長過程。

(引導幼兒了解糧食來之不易)

教師:你們知道農(nóng)民伯伯是怎樣種糧食的嗎?

(1)利用照片為幼兒講述一粒米的生長過程。

(2)農(nóng)民伯伯種糧食,先做了哪些事情?

(松土,播種)

播種后,農(nóng)民伯伯還要做哪些事情?

(施肥、澆水、噴灑農(nóng)藥等)

糧食成熟以后,還要做什么?

(收割)

小結:農(nóng)民伯伯多辛苦呀!一粒米長大,他們要做這么多的事情,

流許多汗。它們不停的勞動,小朋友才能吃上白白的米飯,

我們一起謝謝農(nóng)民伯伯吧!

3.游戲:種糧忙。

游戲玩法:一半幼兒模仿小種子在泥土里,另一半幼兒模仿農(nóng)民伯伯種糧食。

在松土、播種、

澆水。種子慢慢長大,破土而出。

兩組幼兒交換角色。

4.出示照片,幼兒進行行為判斷,學會愛惜糧食。

教師:農(nóng)民伯伯種糧食這么辛苦,大家看看圖中小朋友吃飯是怎樣做的?

提問:圖上的小朋友在干什么?誰做得對?

我們吃飯時應該怎樣做?

小結:糧食是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的,應珍惜他們的勞動果實。

吃飯時不挑食、不剩飯,愛惜每一粒糧食。

三、結束

1.裝飾標志牌,宣傳愛惜糧食。

教師為幼兒提供不同形狀的標志牌,并幫助幼兒寫好“請愛惜糧食”的警示語。

2.幼兒涂色,添畫簡單的圖案。

一粒米

小小一粒米,別把它看不起

一粒一粒米呀,來的不容易

農(nóng)民伯伯早起晚睡,每天種田地

一粒一粒米呀,來的不容易。

活動反思：

教育學生懂得愛惜糧食，珍惜勞動人民的勞動果實，弘揚中華民族勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)精神?？紤]到現(xiàn)在學生的生活已遠離農(nóng)村的實際情況，在教學中，我采取生活模擬、圖像感知、情境體驗等教學方法，為學生提供參與實踐的機會，積極引導學生合作學習、主動探究，把所學的知識與現(xiàn)實生活、自身體驗結合起來，不斷增強對愛惜糧食的深刻體會，把愛惜糧食內化為自己的行動和責任。

幼兒百科：米是禾本目禾本科稻屬植物的果實–稻谷經(jīng)脫殼、碾磨粗皮后的成品，可食用。大米是人類的主要糧食之一，也是亞洲人的主要糧食之一，全世界約有二分之一的人口食用大米。

大班科學優(yōu)秀教案《會跳舞的小熊》

活動目標：

1.通過操作活動，深入探究和了解光和影的關系。

2.樂意參加制作和操作活動，感受成功的快樂。

活動準備：

1.手電筒每人一只。

2.白紙每人一張，四肢伸開的小熊圖案，剪刀，膠水。

活動過程：

(一)通過回憶觀看皮影戲的過程，激發(fā)幼兒動手制作的興趣。

1.我們上次看了皮影戲，你覺得有趣嗎?哪里有趣?

幼兒說一說自己的看法。

2.老師今天又帶來了一只會跳舞的小熊，你們看看它是怎樣跳舞的?

教師向幼兒展示“會跳舞的小熊”。將小熊圖案粘貼在一張白紙上，把四肢向上折起。用手電筒從白紙的另一面照過去，可以看到小熊四肢的影子隨著光線的移動而搖擺，好象跳舞一樣。

(二)引導幼兒討論“會跳舞的小熊”是怎樣制作的。

1.怎樣才能讓你的小熊跳起舞呢?請小朋友自己動手試一試。

2.幼兒進行操作。

(三)幼兒制作，教師巡回觀察。

1.教師：你是怎樣制作的?你是怎樣讓小熊跳起舞的?

2.教師注意觀察，引導有困難的幼兒向同伴學習，尋找解決問題的辦法。鼓勵制作成功的幼兒向全體幼兒展示，并引導幼兒觀察其他幼兒是如何讓小熊跳起舞的。

3.活動小結。

活動延伸：

區(qū)域活動：在美工區(qū)里可發(fā)揮幼兒的想象力，讓其畫出他們喜歡的動物，然后剪下來。關鍵是要讓幼兒認識到，動物需要活動的身體部分不能粘貼在紙上。