育兒主題探討：要從小重視品格的養(yǎng)成

一、開(kāi)場(chǎng)語(yǔ)

首先感謝直播間的爸爸媽媽們能來(lái)到直播間視聽(tīng)，在這里我們大家一起探討和分享學(xué)習(xí)！希望我們每一個(gè)人都能在這里收獲快樂(lè)！望寶貝們能快樂(lè)健康的發(fā)展！同時(shí)感謝直播間的年輕的帥氣的未來(lái)的爸爸媽媽們能來(lái)到本直播間，謝謝你們的視聽(tīng)，分享的同時(shí)希望能給你們的生活帶來(lái)一些幫助！謝謝！

二、主題名稱

今天我們探討的主題是“要從小重視品格的養(yǎng)成”

互動(dòng)：

一位熱心網(wǎng)友：品格是從父母身上學(xué)的，這點(diǎn)深有體會(huì)?？傊褪歉改傅囊龑?dǎo)很重要。善良是第一品格，自己體驗(yàn)才能知道，大體方向不歪就行。

abchyhoo：你說(shuō)小孩養(yǎng)成了不好的，好不好改，我說(shuō)不好改。

熊貓小墨：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。惟賢惟德，能服行人。

三、分享

現(xiàn)在地孩子都是全家地寵兒和期望，父母無(wú)不盼望孩子健康茁壯、聰明伶俐、早慧成才。不少人把早期教育視為早期智力開(kāi)發(fā)，這種認(rèn)識(shí)是片面地，因?yàn)樗炔环铣砷L(zhǎng)地規(guī)律又不符合社會(huì)培養(yǎng)兒童地要求。

兒童出生后，再適宜地生活條件下發(fā)展很快，他們長(zhǎng)身體、練能力、發(fā)展認(rèn)識(shí)、發(fā)展社會(huì)化，只有全面地發(fā)展，兒童才能更好地適應(yīng)社會(huì)生活，也才能為他一生地發(fā)展打下良好地基礎(chǔ)。

一些追蹤研究表明，家庭條件優(yōu)越而缺乏獨(dú)立生活能力地孩子，長(zhǎng)大成才者甚少，因?yàn)樗麄內(nèi)狈υ倨D苦成才道路上地品格歷練。又據(jù)對(duì)青少年組家庭調(diào)查，90%的家長(zhǎng)認(rèn)為認(rèn)為當(dāng)前對(duì)子女成長(zhǎng)焦慮地不是智力問(wèn)題，而是那些非智力因素，如追求生活享受、不珍惜勞動(dòng)成果、生活懶散、自私、缺乏毅力等。這些說(shuō)明了沒(méi)有重視幼年時(shí)期品格地養(yǎng)成，而留下地不良后果。

孔子曾告誡人們：“少成若天性，習(xí)慣如自然?！币馑际钦f(shuō)一個(gè)人小時(shí)候養(yǎng)成地習(xí)慣，是非常穩(wěn)固地，終生都會(huì)起作用地。人民教育家陶行知說(shuō)：“人格教育端賴于6歲之前培養(yǎng)。這個(gè)時(shí)期培養(yǎng)地好，以后只要順著他繼續(xù)增高地培養(yǎng)上去，自然成為社會(huì)優(yōu)良分子；倘使培養(yǎng)不好，那么習(xí)慣成了不易改，傾向定了不易移，態(tài)度決了不易變。這些兒童升入小學(xué)，教師需九牛二虎之力，去糾正他們已成的壞習(xí)慣、壞傾向、壞態(tài)度?！边@又十分明白地指出了早期品格養(yǎng)成地重要。古今中外眾多卓有成就地偉大人物，是憑借他們地智慧和對(duì)社會(huì)地責(zé)任感、志氣、百折不撓地毅力而貢獻(xiàn)于人類(lèi)的。一位35歲的“浙江省教壇新秀”朱建國(guó)老師說(shuō)：“除了知識(shí)，人還需要有對(duì)正義和信仰的敏銳感，對(duì)義務(wù)和責(zé)任的強(qiáng)烈感，對(duì)祖國(guó)和民族的熱愛(ài)感?！薄爸R(shí)需要道德的指引?！彼詾楦改刚咭塾趦和l(fā)展的明日與成才，將體、智、德、美的全面教育注入于早期家庭教育之中。

家庭在兒童的品格養(yǎng)成中起著重大的決定性的影響作用。6歲前的兒童與家庭有著特殊的關(guān)系，他們?cè)诩彝ブ猩顣r(shí)間長(zhǎng)，有著親密性和依賴性，兒童又具有好模仿、辨別力差的特點(diǎn)，所以父母親的言行舉止、情緒愛(ài)好、生活情趣、生活方式、環(huán)境設(shè)施、家庭中人際交往關(guān)系、家長(zhǎng)對(duì)兒童管教的態(tài)度與方法等都將直接地或潛移默化地影響兒童品德、行為和性格的養(yǎng)成。父母親們要像關(guān)心自己的孩子的身體與智力一樣地關(guān)心孩子良好品格的養(yǎng)成，使他們終身受益。

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育兒心得：好的品質(zhì)要從小培養(yǎng)

育兒心得：好的品質(zhì)要從小培養(yǎng)

人的一生是短暫的一生，如何活得有價(jià)值，有尊嚴(yán)，除了很少的天賦之外，大部分的品質(zhì)要靠后天的培養(yǎng)，中國(guó)有句古話:三歲看老。這句哲理也說(shuō)明了人格的培養(yǎng)要從小做起。

人的基本品質(zhì)有哪些？如何做一個(gè)對(duì)家庭，對(duì)社會(huì)有意義的人?一個(gè)人格健全的人應(yīng)該具備怎么樣的品質(zhì)呢？

第一，誠(chéng)實(shí)。

誠(chéng)實(shí)，從字面上說(shuō)，就是不撒謊，要真誠(chéng)待人。話誰(shuí)都會(huì)說(shuō)，但是做起來(lái)就難得多。中國(guó)的佛教及中國(guó)的三字經(jīng)里都說(shuō)人性本善，但是面對(duì)這個(gè)紛繁復(fù)雜的社會(huì)，做到這些談何容易。但是，我相信人性是本善的。誠(chéng)實(shí)需要從孩提時(shí)培養(yǎng)，雖然說(shuō)，誠(chéng)實(shí)不是人性的全部，但這確實(shí)是一個(gè)高尚的人所必須具備的基本素質(zhì)之一。誠(chéng)實(shí)的孩子，對(duì)社會(huì)，對(duì)家庭，都是有益的，假設(shè)整個(gè)社會(huì)都充滿了謊言，充滿了虛偽，這個(gè)社會(huì)該有多么的可怕?

第二，勤奮。

俗話說(shuō)，勤能補(bǔ)拙，又有一句話叫天道酬勤，這也就說(shuō)明了勤奮對(duì)于一個(gè)人的品質(zhì)塑造，對(duì)于一個(gè)人的發(fā)展有多么重要的作用。勤奮不是一句空話，需要的實(shí)實(shí)在在的努力付出。夏練三伏，冬練三九，這需要很大的恒心，這些素質(zhì)的培養(yǎng)，需要從小做起。只有從小培養(yǎng)這個(gè)優(yōu)秀的品質(zhì)，形成根深蒂固的素質(zhì)，才能自然而然地持之以恒，對(duì)社會(huì)，對(duì)家庭，才有可能發(fā)揮好的影響。

第三，信守承諾。

英語(yǔ)世界中有句話叫keepyourword，說(shuō)的就是信守承諾，中國(guó)又有句古話叫人無(wú)信不立。說(shuō)的就是這個(gè)優(yōu)秀的品質(zhì)。承諾就是你對(duì)別人的義務(wù)。說(shuō)到就要做到，否則隨便承諾別人而又從不做到，這就違背了誠(chéng)實(shí)的品質(zhì)。蘇北有句土話，說(shuō)話就像放屁，說(shuō)的就是光說(shuō)不做的人。遵守承諾在這個(gè)日益遵守規(guī)格的社會(huì)，發(fā)揮的作用會(huì)越來(lái)越大，遵守契約，會(huì)保護(hù)你的行為，保護(hù)你的財(cái)產(chǎn)，最重要的是信守承諾會(huì)成為你的標(biāo)簽，對(duì)個(gè)人的事業(yè)和聲望大有好處。

第四，企圖心。

人活在這個(gè)世界上，要有追求，哪怕做一件很小的事情也要趨于完美。人有了追求，有了抱負(fù)心，才會(huì)努力奮斗，抓住一切可能的機(jī)會(huì)提升自己，自我錘煉。當(dāng)一個(gè)人有了企圖心，才會(huì)盡善盡美，努力讓自己成為一個(gè)對(duì)社會(huì)，對(duì)家庭有價(jià)值的人，這樣的人生，才是有價(jià)值的。

第五，孝心。

中國(guó)歷代的王朝都把孝作為治國(guó)的根本，古人父母去世都要守孝三年。在現(xiàn)代社會(huì)，這些有點(diǎn)迂腐的形式已經(jīng)被剔除掉，但是孝作為人的基本要求確實(shí)必不可少的。慈母手中線，游子身上衣。這首詩(shī)完美地展現(xiàn)了父母對(duì)孩子的殷殷深情，這是父母對(duì)子女的恩，人都有老去的時(shí)候，所以從小培養(yǎng)孩子的孝心對(duì)于家庭是非常必要的，這也是中國(guó)5000年的倫理。

小結(jié)：

好的品質(zhì)要從小培養(yǎng)，當(dāng)然光是嘴巴上的教育效果不會(huì)好，父母的言傳身教才是最重要的。要想讓孩子成為一個(gè)健全人格的人，父母要發(fā)揮正能量。孩子就是一張白紙，正如日本文化中的人善論一樣，父母是人格鍵全的人，只要教育得當(dāng)，孩子基本上就會(huì)成為父母的影子。所以教育孩子之前，先問(wèn)問(wèn)自己，你做好自己了嗎？

要從小重視寶寶的情商

情商——又稱為情感智力或情感智慧(道德品質(zhì)、心理素質(zhì)、藝術(shù)修養(yǎng)、興趣愛(ài)好、社交能力、體質(zhì)、體能等因素)。

什么是情商？

情商是指良好的道德情操，是樂(lè)觀幽默的品性，是面對(duì)并克服困難的勇氣，是自我激勵(lì)、持之以恒的韌性，是同情和關(guān)心他人的善良，是善于與人相處、把握自己和他人情感的能力等。簡(jiǎn)而言之，它是人的情感和社會(huì)技能，是智力因素以外的內(nèi)容。

(EQ)僅僅是一個(gè)心理學(xué)的概念，多指——情感智力。

隨著世界步入網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，人際交往的增多，情緒智商越來(lái)越被人們重視。它被人們普遍認(rèn)為是通往成功的必備素質(zhì)。丹尼爾教授認(rèn)為：個(gè)人的成功，智商的優(yōu)劣占20%，情緒智商的優(yōu)劣占80%。由此可知，如果要造就一個(gè)優(yōu)秀的孩子，讓他將來(lái)事業(yè)有成，從小就要重視情商的培養(yǎng)。

如何培養(yǎng)寶寶的情商呢？

一、EQ教育對(duì)父母的要求：做權(quán)威型父母

1.盡力為孩子創(chuàng)造標(biāo)準(zhǔn)的成長(zhǎng)環(huán)境，又確定明確的限制。

2.指導(dǎo)孩子有自己的主見(jiàn)，欣賞孩子的獨(dú)立性。

3.培養(yǎng)他們對(duì)家庭、同伴及社會(huì)的責(zé)任感。

4.反對(duì)孩子的依賴性行為，鼓勵(lì)和贊揚(yáng)孩子的能力。

二、培養(yǎng)的方法

1.鼓勵(lì)孩子的同情心

要讓孩子關(guān)心愛(ài)護(hù)他人，親身經(jīng)歷是必不可少的。某些了解中的情商技能，尤其是人際關(guān)系只有通過(guò)親身經(jīng)歷、體會(huì)才能有效地在情感大腦中發(fā)育出來(lái)。例如：給別的小朋友擦眼淚、幫病人拿藥…….

2.誠(chéng)實(shí)與正直

誠(chéng)實(shí)和正直是必不可少的良好品德，所以，從小就應(yīng)該教會(huì)孩子具備這兩種品德，而且要始終如一地要求下去。隨著孩子年齡增長(zhǎng)，對(duì)誠(chéng)實(shí)的理解會(huì)有所改變，但標(biāo)準(zhǔn)不應(yīng)該有任何改變。

孩子很小時(shí)，就可以和他共同欣賞某些圖書(shū)和電視節(jié)目，玩建立信任的游戲，了解孩子隱秘內(nèi)容的變化，并不失時(shí)機(jī)地與他們討論誠(chéng)實(shí)和倫理道德問(wèn)題。

3.培養(yǎng)負(fù)面道德情感

慚愧感和內(nèi)疚感不是壞的情感，只要使用恰當(dāng)，便能有助于培養(yǎng)有道德的孩子。如何恰當(dāng)使用慚愧感和內(nèi)疚感，要根據(jù)孩子的性格而定，但它們的恰當(dāng)使用可以使全家成為一個(gè)新的整體。

4.現(xiàn)實(shí)地看待、思考

正面故事是培養(yǎng)孩子現(xiàn)實(shí)地思考能力的最好方法，不管是你自己編的，還是讀現(xiàn)成的。如果你能現(xiàn)實(shí)地思考自己的問(wèn)題，你的孩子也絕對(duì)能學(xué)會(huì)這種本領(lǐng)。不要向孩子隱瞞真相，即使那是件極端令人痛苦的事情。

5.培養(yǎng)孩子的樂(lè)觀主義

孩子們應(yīng)該養(yǎng)成樂(lè)觀向上的性格，從而能更好有效地對(duì)付憂郁癥等身心疾病。與孩子相處時(shí)，父母必須樂(lè)觀一點(diǎn)，孩子們最容易學(xué)到父母的言行。

6.培養(yǎng)孩子自己解決問(wèn)題的能力

孩子們能通過(guò)自己的經(jīng)歷學(xué)會(huì)解決問(wèn)題。因此，父母應(yīng)為他們提出問(wèn)題，并讓他們自己解決問(wèn)題，不要總是插手其間。

7.培養(yǎng)孩子的社會(huì)技能

⑴教會(huì)孩子掌握說(shuō)話的技巧

說(shuō)話技能可以幫助孩子得到社會(huì)門(mén)票，從而為他們和社會(huì)接軌前作好準(zhǔn)備。

說(shuō)話技能包括介紹自己的情況、詢問(wèn)別人的情況、表達(dá)你的興趣和接受對(duì)方等等。

⑵給孩子快樂(lè)的源泉—幽默感和愉悅感

盡管孩子們講笑話和使別人發(fā)笑的能力因人而異，但每個(gè)孩子都有欣賞幽默的才能。不同年齡，幽默的作用也不一樣，但在他人的一生中，自始至終都有助于與別人相處，應(yīng)付一系列問(wèn)題。

⑶教會(huì)孩子交友的技巧

交友對(duì)孩子來(lái)講，絕不僅僅是有同玩的伙伴那樣簡(jiǎn)單，這為他今后步入社會(huì)打下了良好的基礎(chǔ)。盡管大人不可強(qiáng)迫孩子與別人相處，但可以用實(shí)例來(lái)告訴他，朋友在他生活中的重要作用。保證讓孩子有機(jī)會(huì)掌握與自己年齡相適應(yīng)的交友技巧。

8.培養(yǎng)自我激勵(lì)

事實(shí)證明，父母越是對(duì)孩子抱有希望、抱有信心，孩子對(duì)自己的期望值也就會(huì)越高，而這無(wú)疑對(duì)孩子的生長(zhǎng)是極有好處的。因此父母應(yīng)要求孩子勤奮學(xué)習(xí)，多花時(shí)間幫別人做事、干家務(wù)、閱讀書(shū)籍以及了解外面的世界。為孩子提供機(jī)會(huì)，使他們掌握自己學(xué)習(xí)的方方面面。

9.堅(jiān)持不懈，持之以恒

大多數(shù)孩子對(duì)努力和能力概念的理解有所偏差，他們會(huì)錯(cuò)誤地認(rèn)為只有能力強(qiáng)的人成功機(jī)會(huì)多，努力是沒(méi)有用的。這個(gè)發(fā)育上的變化要由父母來(lái)補(bǔ)償，父母可以培養(yǎng)他們持之以恒的精神。

育兒主題探討：五六歲兒童的心理特征與教育要領(lǐng)

育兒主題探討：五六歲兒童的心理特征與教育要領(lǐng)

一、開(kāi)場(chǎng)語(yǔ)

首先感謝直播間的爸爸媽媽們能來(lái)到直播間視聽(tīng)，在這里我們大家一起探討和分享學(xué)習(xí)！希望我們每一個(gè)人都能在這里收獲快樂(lè)！望寶貝們能快樂(lè)健康的發(fā)展！同時(shí)感謝直播間的年輕的帥氣的未來(lái)的爸爸媽媽們能來(lái)到本直播間，謝謝你們的視聽(tīng)，分享的同時(shí)希望能給你們的生活帶來(lái)一些幫助！謝謝！

二、主題名稱

今天我們探討的主題是“五六歲兒童的心理特征與教育要領(lǐng)”

三、參與人員

（斗魚(yú)）主播：奇跡糖糖樂(lè)樂(lè)可可

互動(dòng)的朋友:

一位：注意記憶力的培養(yǎng)和發(fā)展,為小學(xué)做準(zhǔn)備,五六歲應(yīng)該有自己的想法了,還要注意性格的發(fā)展.就像珂維一樣老是很啰嗦,這時(shí)家長(zhǎng)要耐心解答,五六歲孩子的求知欲。

一直1314：以游戲?yàn)橹鞯膶W(xué)習(xí)和發(fā)展。

正琴能能寶寶：五六歲的好習(xí)慣，包括衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、禮貌等習(xí)慣！

四、分享

五六歲兒童處于學(xué)前晚期，心理發(fā)展繼續(xù)著4歲年齡的心里特征，但又有著一些新的起點(diǎn)。從活動(dòng)方面來(lái)看，5歲兒童仍喜歡游戲，游戲仍是他們的主要活動(dòng)，但玩游戲得水平更高了。在游戲中兒童更會(huì)出主意想辦法，創(chuàng)造性更強(qiáng)了，比如積木搭得樓房意境不是簡(jiǎn)單得壘高，而是有門(mén)有窗有樓層，還有樓房周?chē)木G化地、自行車(chē)車(chē)棚等，很豐富很逼真，當(dāng)然這都是兒童用積木、玩具和手工剪貼而成得，其中蘊(yùn)含豐富得想象力。另外，五六歲兒童很喜歡玩有規(guī)則的游戲，他們很重視規(guī)則。他們以遵守規(guī)則后取得游戲得結(jié)果為快樂(lè)，因?yàn)檫@樣可以充分顯示自己得能力，像各種棋類(lèi)游戲規(guī)則性強(qiáng)，五六歲兒童就愛(ài)學(xué)愛(ài)玩。而且他們已能堅(jiān)持長(zhǎng)時(shí)間得游戲了。

這個(gè)年齡段兒童除了喜愛(ài)游戲外，對(duì)于成人知道得學(xué)習(xí)活動(dòng)也很感興趣，他們能較為有意地注意聽(tīng)和看，并能按成人得要求思考和完成一定得練習(xí)活動(dòng)，并為自己學(xué)會(huì)了什么而滿足。參加學(xué)習(xí)活動(dòng)已經(jīng)成為五六歲兒童的一種需要了。因而這時(shí)對(duì)他們進(jìn)行各種教育不僅是必要的而且是必需的了。

兒童進(jìn)入3歲以后就已經(jīng)開(kāi)始漸漸地練習(xí)做一些力所能及的簡(jiǎn)單的自我生活服務(wù)的勞動(dòng)，像6吃飯、穿衣等。到了5歲以后，由于能力的增長(zhǎng)，兒童可以做更多種多樣的勞動(dòng)活動(dòng)，像自我生活服務(wù)，家庭種掃地、擦桌、整理我自己的用品，洗手絹、洗玩具、擇菜、剝豆子、做玩具、做裝飾以及參加種植、喂養(yǎng)等簡(jiǎn)單的勞動(dòng)，等等。這時(shí)他們已經(jīng)能夠?qū)趧?dòng)和游戲分開(kāi)，對(duì)勞動(dòng)持認(rèn)真的態(tài)度，關(guān)心勞動(dòng)的結(jié)果，也能理解一些勞動(dòng)的社會(huì)意義，在家可以成為父母的小幫手。

6種黃金性格要從小培養(yǎng)

人的性格品質(zhì)是多方面的，以下6個(gè)方面是良好性格的基礎(chǔ)，如果從小具有這6種性格品質(zhì)，長(zhǎng)大了其他優(yōu)良品質(zhì)都會(huì)自然派生出來(lái)。

快樂(lè)活潑

快樂(lè)的孩子愛(ài)笑不愛(ài)哭，無(wú)憂無(wú)慮。而活潑并不只是好動(dòng)，更不等同于吵鬧?；顫姷暮⒆佑?個(gè)表現(xiàn)：

表情活潑：臉部表情豐富生動(dòng)，看得出微笑、高興、著急等情緒，可跟大人開(kāi)玩笑；

嘴巴活潑：表達(dá)、吐詞清晰，喜歡講故事見(jiàn)聞、猜謎語(yǔ)、說(shuō)繞口令等；

感知活潑：見(jiàn)過(guò)的、聽(tīng)過(guò)的、做過(guò)的記得快，認(rèn)顏色、形狀、方向都很清楚；

雙手活潑：會(huì)勞動(dòng)，會(huì)做手工，飼養(yǎng)小動(dòng)物、種花種草等，手很靈巧；

身體活潑：表現(xiàn)在能歌善舞，愛(ài)做游戲、愛(ài)運(yùn)動(dòng)等；

思想活潑：喜歡提問(wèn)、討論、爭(zhēng)論、識(shí)字和讀書(shū)等。

安靜專(zhuān)注

不能安靜專(zhuān)注的人難以成就大事，活潑的內(nèi)在表現(xiàn)就是安靜。而專(zhuān)注的孩子，即使是玩也能玩得專(zhuān)心，全身心地投入在玩耍中，得到最大的快樂(lè)和收獲。而不能專(zhuān)注的孩子，該靜靜不下來(lái)，注意分散，“玩野”之后到小學(xué)再去糾正就很困難了，智力發(fā)展也會(huì)受到嚴(yán)重影響。

勇敢自信

嬰幼兒的勇敢自信主要表現(xiàn)在不怕黑暗、鬼怪、孤獨(dú)、小動(dòng)物、陌生人和陌生環(huán)境等。如果孩子感覺(jué)到自己很可愛(ài)，即使只是潛意識(shí)的感覺(jué)，也會(huì)有自信情感的流露，這與驕傲、沒(méi)禮貌、不友好的性格完全是兩碼事，不可混為一談。 勤勞善良

從小會(huì)勞動(dòng)的人以勞動(dòng)為樂(lè)，也會(huì)關(guān)心人。大人回到家，孩子幫你拿拖鞋，你的鼓勵(lì)“孩子真乖、真能干”是對(duì)他最好的肯定。從小關(guān)心家人和周?chē)娜耍@樣的孩子一定是個(gè)道德高尚的人。我建議4～5歲的孩子要學(xué)會(huì)做飯，5～6歲的孩子要學(xué)會(huì)做菜。

獨(dú)立精神

孩子的獨(dú)立性格應(yīng)該表現(xiàn)在從小自己會(huì)睡、會(huì)坐、會(huì)玩；1歲以后可自己吃飯，吃得好、吃得快；會(huì)走之后，能夠自己做自己喜歡的事情；在父母的字典里沒(méi)有“催”字。如果一個(gè)連吃飯都要家長(zhǎng)七八遍催促、沒(méi)有責(zé)任感的人，以后上學(xué)、找工作等都會(huì)依賴人，何談成材？

創(chuàng)造精神

表現(xiàn)在對(duì)新奇的事情愛(ài)看、愛(ài)聽(tīng)、愛(ài)摸、愛(ài)做、愛(ài)問(wèn)、愛(ài)記；喜歡自己動(dòng)手，想辦法玩耍，搞小發(fā)明等；家長(zhǎng)特別要注意培養(yǎng)孩子的求異、逆向和發(fā)散思維。

性格的培養(yǎng)是有規(guī)律的，不靠督促、說(shuō)教和打罵，而是靠不露痕跡的“潛教育”，包括環(huán)境育人、行為育人、愛(ài)的教育和積極暗示等。

從小走向成功：情商培養(yǎng)最重要的六個(gè)方面

“EQ熱門(mén)”的六大揭秘

EQ：Emotion Quotient，情商，越來(lái)越多的人在關(guān)注這個(gè)詞，因?yàn)閺?歲-100歲，高EQ能讓人生更加完美、充實(shí)和具有成就感。那么國(guó)外寶寶的熱門(mén)EQ都是什么呢?我們來(lái)學(xué)習(xí)一下。

1、同情心和愛(ài)心

孩子從出生起就具有同情心,一個(gè)9個(gè)月的嬰兒在看到另一個(gè)嬰兒啼哭時(shí)也會(huì)觸景生情,毫不吝嗇地落下眼淚,這是同情心最簡(jiǎn)單、最原始的表達(dá)方式。隨著孩子的逐漸長(zhǎng)大,你應(yīng)該幫助他在平常的生活和玩耍中進(jìn)一步培養(yǎng)這種好的品質(zhì)。你可以不定期地問(wèn)孩子：為了讓其它小朋友開(kāi)心、快樂(lè),你該怎樣做?今天你怎么惹小朋友生氣了?你為什么會(huì)這樣做?這個(gè)方法可以幫助孩子建立與他人的融洽關(guān)系,培養(yǎng)孩子不斷為他人付出愛(ài)心。

2、理財(cái)習(xí)慣

阿嵐(化名)決定通過(guò)帶孩子一起購(gòu)物來(lái)讓他潛意識(shí)中懂得每一元錢(qián)的價(jià)值,開(kāi)始孩子還驚訝錢(qián)消失的那么快,現(xiàn)在他會(huì)明白并很高興錢(qián)幫了他們這么多忙!另外,你可以把錢(qián)交給孩子(至少8歲的兒童),并讓他買(mǎi)一些自己喜愛(ài)的東西。孩子第一次成為錢(qián)的主人并親自支配它,定會(huì)不知所措,你可以為他做一些精心的場(chǎng)外指導(dǎo)。告訴他如何合理地計(jì)劃、支出這些錢(qián)。從小培養(yǎng)孩子良好的消費(fèi)習(xí)慣,會(huì)使他終身受益。

3、專(zhuān)注與責(zé)任心

鼓勵(lì)并盡量讓孩子全身心地專(zhuān)注于一項(xiàng)愛(ài)好或課外活動(dòng),如果這星期各種活動(dòng)蜂擁而至,她既要練芭蕾,又要彈鋼琴,還要畫(huà)畫(huà),孩子會(huì)身心疲憊,力不從心,結(jié)果是她可能什么都學(xué)不好,相反,如果你只為她精心挑選一項(xiàng)她喜愛(ài)的課外活動(dòng),她不但會(huì)精力充沛地用心學(xué),而且還會(huì)培養(yǎng)一種對(duì)自己所從事活動(dòng)、對(duì)自己所在集體的強(qiáng)烈責(zé)任感。

4、學(xué)會(huì)理解別人

一天,雅麗(化名)發(fā)現(xiàn),由于自己6歲的兒子嘲笑并且沒(méi)有邀請(qǐng)同班的一個(gè)同學(xué)參加他的生日派對(duì),致使這個(gè)同學(xué)傷心地哭了。

雅麗沒(méi)有直接指責(zé)自己的兒子,而是引導(dǎo)他說(shuō)：如果沒(méi)有被邀請(qǐng)的是你,你有什么感受?兒子馬上意識(shí)到由于自己的行為而給同學(xué)造成的傷害,他立即邀請(qǐng)這個(gè)同學(xué)參加了他的生日派對(duì)。通過(guò)一件看似微小但卻能使孩子受益菲淺的小事,啟迪他如何理解、善待他人。

5、誠(chéng)實(shí)做人

孩子難免會(huì)說(shuō)一兩句謊話,這時(shí)你要耐心地教導(dǎo)孩子。6-7歲的兒童能很快意識(shí)到他們說(shuō)了謊話,并感到很內(nèi)疚、慚愧,卻又不知所措,你要做的就是讓他們擺脫一切心理壓力,讓他們放心地感到你不會(huì)責(zé)罵他們。當(dāng)孩子能坦白地指出他人的錯(cuò)誤行為時(shí),你要對(duì)他的勇敢、正直行為進(jìn)行鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)。

6、不要拒絕勇敢

今天女兒憂心仲仲：她認(rèn)為一個(gè)同學(xué)的做法是不正確的,但又不知該不該說(shuō)。朱莉?yàn)榕畠褐v述了她的經(jīng)歷：在一次班干部競(jìng)選中,朋友請(qǐng)求她投自己一票,但這不是她的初衷,暗中投了另一個(gè)同學(xué)一票。朋友因失去這一票落選了,但這一切朱莉并沒(méi)有告訴朋友。朱莉慚愧地說(shuō)道：從那以后我發(fā)誓,只要自己堅(jiān)信正確的就要勇敢地說(shuō)出來(lái)。女兒被朱莉的一席話感染和激勵(lì)著,她知道該如何面對(duì)和處理一些事情了。