從小走向成功：情商培養(yǎng)最重要的六個(gè)方面

“EQ熱門”的六大揭秘

EQ：Emotion Quotient，情商，越來(lái)越多的人在關(guān)注這個(gè)詞，因?yàn)閺?歲-100歲，高EQ能讓人生更加完美、充實(shí)和具有成就感。那么國(guó)外寶寶的熱門EQ都是什么呢?我們來(lái)學(xué)習(xí)一下。

1、同情心和愛(ài)心

孩子從出生起就具有同情心,一個(gè)9個(gè)月的嬰兒在看到另一個(gè)嬰兒啼哭時(shí)也會(huì)觸景生情,毫不吝嗇地落下眼淚,這是同情心最簡(jiǎn)單、最原始的表達(dá)方式。隨著孩子的逐漸長(zhǎng)大,你應(yīng)該幫助他在平常的生活和玩耍中進(jìn)一步培養(yǎng)這種好的品質(zhì)。你可以不定期地問(wèn)孩子：為了讓其它小朋友開(kāi)心、快樂(lè),你該怎樣做?今天你怎么惹小朋友生氣了?你為什么會(huì)這樣做?這個(gè)方法可以幫助孩子建立與他人的融洽關(guān)系,培養(yǎng)孩子不斷為他人付出愛(ài)心。

2、理財(cái)習(xí)慣

阿嵐(化名)決定通過(guò)帶孩子一起購(gòu)物來(lái)讓他潛意識(shí)中懂得每一元錢的價(jià)值,開(kāi)始孩子還驚訝錢消失的那么快,現(xiàn)在他會(huì)明白并很高興錢幫了他們這么多忙!另外,你可以把錢交給孩子(至少8歲的兒童),并讓他買一些自己喜愛(ài)的東西。孩子第一次成為錢的主人并親自支配它,定會(huì)不知所措,你可以為他做一些精心的場(chǎng)外指導(dǎo)。告訴他如何合理地計(jì)劃、支出這些錢。從小培養(yǎng)孩子良好的消費(fèi)習(xí)慣,會(huì)使他終身受益。【JYm1.COm 句怡美】

3、專注與責(zé)任心

鼓勵(lì)并盡量讓孩子全身心地專注于一項(xiàng)愛(ài)好或課外活動(dòng),如果這星期各種活動(dòng)蜂擁而至,她既要練芭蕾,又要彈鋼琴,還要畫畫,孩子會(huì)身心疲憊,力不從心,結(jié)果是她可能什么都學(xué)不好,相反,如果你只為她精心挑選一項(xiàng)她喜愛(ài)的課外活動(dòng),她不但會(huì)精力充沛地用心學(xué),而且還會(huì)培養(yǎng)一種對(duì)自己所從事活動(dòng)、對(duì)自己所在集體的強(qiáng)烈責(zé)任感。

4、學(xué)會(huì)理解別人

一天,雅麗(化名)發(fā)現(xiàn),由于自己6歲的兒子嘲笑并且沒(méi)有邀請(qǐng)同班的一個(gè)同學(xué)參加他的生日派對(duì),致使這個(gè)同學(xué)傷心地哭了。

雅麗沒(méi)有直接指責(zé)自己的兒子,而是引導(dǎo)他說(shuō)：如果沒(méi)有被邀請(qǐng)的是你,你有什么感受?兒子馬上意識(shí)到由于自己的行為而給同學(xué)造成的傷害,他立即邀請(qǐng)這個(gè)同學(xué)參加了他的生日派對(duì)。通過(guò)一件看似微小但卻能使孩子受益菲淺的小事,啟迪他如何理解、善待他人。

5、誠(chéng)實(shí)做人

孩子難免會(huì)說(shuō)一兩句謊話,這時(shí)你要耐心地教導(dǎo)孩子。6-7歲的兒童能很快意識(shí)到他們說(shuō)了謊話,并感到很內(nèi)疚、慚愧,卻又不知所措,你要做的就是讓他們擺脫一切心理壓力,讓他們放心地感到你不會(huì)責(zé)罵他們。當(dāng)孩子能坦白地指出他人的錯(cuò)誤行為時(shí),你要對(duì)他的勇敢、正直行為進(jìn)行鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)。

6、不要拒絕勇敢

今天女兒憂心仲仲：她認(rèn)為一個(gè)同學(xué)的做法是不正確的,但又不知該不該說(shuō)。朱莉?yàn)榕畠褐v述了她的經(jīng)歷：在一次班干部競(jìng)選中,朋友請(qǐng)求她投自己一票,但這不是她的初衷,暗中投了另一個(gè)同學(xué)一票。朋友因失去這一票落選了,但這一切朱莉并沒(méi)有告訴朋友。朱莉慚愧地說(shuō)道：從那以后我發(fā)誓,只要自己堅(jiān)信正確的就要勇敢地說(shuō)出來(lái)。女兒被朱莉的一席話感染和激勵(lì)著,她知道該如何面對(duì)和處理一些事情了。

yJS21.com更多精選家園共育閱讀

情商重要嗎？怎么培養(yǎng)

一、情商的重要性

（一）情商影響孩子的學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的孩子，許多并非智力超常，而是有較高的情商。這些孩子大都有強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)，很強(qiáng)的上進(jìn)心，有良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，把學(xué)習(xí)當(dāng)作充滿樂(lè)趣的事情去做；不需要家長(zhǎng)督促。而有些孩子頭腦聰明過(guò)人，但是學(xué)習(xí)成績(jī)平平，缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，把學(xué)習(xí)當(dāng)作沉重的負(fù)擔(dān)、痛苦的事情，疲于應(yīng)付。從表面上看是學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，其實(shí)是情商的缺乏。學(xué)習(xí)知識(shí)、發(fā)展能力是為了讓孩子得到更好的成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)成績(jī)僅能部分地表明孩子某一階段的學(xué)習(xí)情況，不一定會(huì)從根本上影響孩子的未來(lái)。當(dāng)我們明白了這些，就不會(huì)再死盯著考試分?jǐn)?shù)，硬逼孩子學(xué)習(xí)了，就會(huì)著眼于孩子整個(gè)身心的全面協(xié)調(diào)發(fā)展，關(guān)注孩子的情商培養(yǎng)。當(dāng)孩子懂得要為自己承擔(dān)責(zé)任的時(shí)候，就會(huì)形成明確的目標(biāo)，產(chǎn)生無(wú)窮的上進(jìn)的動(dòng)力。

（二）情商決定孩子的成就

情商高，人格健全的人，即使智力平平，最差也就是不會(huì)取得多大的成就，不會(huì)為社會(huì)做出重大的貢獻(xiàn)，但絕不會(huì)損害他人的利益，不會(huì)對(duì)社會(huì)造成危害；相反，如果一個(gè)人智力超常，而情商低，人格欠缺，就難以與他人相處，很容易做出傷害他人、甚至危害社會(huì)的事。

二、如何培養(yǎng)孩子的情商呢？

（一）教孩子獨(dú)立承擔(dān)一些事情

從孩子懂事起，就教育他們?nèi)绾螌W(xué)會(huì)生存和自立，跌到了自己爬起來(lái)，自己學(xué)會(huì)吃飯，整理自己的東西，做家務(wù)，讓孩子懂得感恩，并知道什么情況下怎樣保護(hù)自己等，情商高的孩子，對(duì)自己應(yīng)遵守的規(guī)則、應(yīng)履行的義務(wù)有較為明確的認(rèn)識(shí)。當(dāng)自己犯了錯(cuò)誤時(shí)，能勇敢面對(duì)，承擔(dān)自己應(yīng)負(fù)的責(zé)任，而不是哭鬧、耍賴。教養(yǎng)好的孩子，往往也是有擔(dān)當(dāng)?shù)暮⒆樱饝?yīng)了父母的事情盡量去實(shí)現(xiàn)，而不是仗著自己年齡小就隨意反悔、撒潑。

孩子好奇心強(qiáng)，什么都想去摸摸、去試試，但是隨意性很強(qiáng)，做事總是三心兩意。所以交給孩子做的事情，爸爸媽媽應(yīng)該做好檢查、督促以及對(duì)結(jié)果的評(píng)價(jià)，以便培養(yǎng)孩子持之以恒，認(rèn)真負(fù)責(zé)的好習(xí)慣。例如，當(dāng)孩子想養(yǎng)些花草動(dòng)物時(shí)，家長(zhǎng)在答應(yīng)孩子的要求前，要讓孩子承諾定時(shí)澆水或給小動(dòng)物喂養(yǎng)等。當(dāng)然孩子在照顧的過(guò)程中，家長(zhǎng)應(yīng)該做好監(jiān)督，并告訴孩子疏于照顧的后果，讓孩子負(fù)起責(zé)任來(lái)。

（二）培養(yǎng)忍耐力和自制力

根據(jù)國(guó)外跟蹤調(diào)查結(jié)果顯示，凡是那些能忍耐的孩子成功率大大高于不能忍耐的孩子。這在心理學(xué)叫延時(shí)效應(yīng)、延時(shí)滿足。

許多孩子辦事虎頭蛇尾，缺乏意志和耐性，長(zhǎng)大以后事業(yè)上也少有成功。怎樣培養(yǎng)孩子忍耐力呢？

比如，幼小的孩子急于喝奶時(shí)，不要馬上滿足他，讓他哭一會(huì)兒，一邊慢慢和他說(shuō)話，一邊拍他的后背，然后再給他吃，忍耐時(shí)間逐漸加長(zhǎng)，從幾秒到幾分鐘。對(duì)每次都把零花錢很快花光的孩子，家長(zhǎng)可以說(shuō)：“如果你能忍住一星期不花零花錢，下周可以加倍給你，你可以攢起來(lái)買你需要的大東西了?！焙⒆佑龅嚼щy，家長(zhǎng)不要馬上給他幫助，而是鼓勵(lì)他堅(jiān)持一下，忍受挫折帶來(lái)的不愉快，努力爭(zhēng)取成功。

（三）多接觸社會(huì)，經(jīng)風(fēng)雨見(jiàn)世面

有的家長(zhǎng)很少讓孩子出門，孩子看到生人就哭、就躲，長(zhǎng)大后易敏感、退縮。有的小孩子自私自利，缺乏團(tuán)結(jié)精神，因而也很少有朋友，長(zhǎng)大以后也會(huì)因人際關(guān)系緊張，而影響才能的發(fā)揮。

所以，孩子懂事時(shí)就要讓他適應(yīng)新環(huán)境，對(duì)膽小的孩子鼓勵(lì)他多接觸人，或主動(dòng)站起來(lái)回答老師提出的問(wèn)題，這一過(guò)程又叫脫敏。不給孩子機(jī)會(huì)，他的適應(yīng)能力是不會(huì)自然萌發(fā)的。

（四）培養(yǎng)好奇心和探索精神

孩子對(duì)外界刺激最初是被動(dòng)地接受，逐漸開(kāi)始對(duì)周圍的一切感到好奇，都想嘗試去摸摸、看看、甚至?xí)淹婢卟鸬闷吡惆怂椋@是一種求知欲的表現(xiàn)，是獲得知識(shí)和技能的重要途徑。

如果家長(zhǎng)什么都不讓孩子動(dòng)，不但使他失去了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，也會(huì)扼殺了他的積極性，將來(lái)你想讓他有興趣干點(diǎn)什么事，他也懶得動(dòng)了。正確的方法應(yīng)該是，家長(zhǎng)對(duì)孩子感興趣的事，耐心地給以講解，或一起玩。

（五）讓孩子多動(dòng)腦

一個(gè)男孩子因?yàn)橥榷潭鵁o(wú)法爬上滑梯的第一級(jí)臺(tái)階，他央求媽媽把他抱上去，母親告訴他：“動(dòng)動(dòng)腦筋你就會(huì)有辦法的?！毙∧泻⑾肓讼耄骸鞍盐业男⊥栖囃系侥莾?，然后站上去?！薄昂芎?，去吧，孩子?！蹦赣H說(shuō)。小男孩這樣做了，一切變得十分容易了。生活中有些事情，只要我們稍微留意一下，總會(huì)想出許多解決問(wèn)題的辦法，因此要培養(yǎng)孩子勤于思考的習(xí)慣。

（六）保護(hù)孩子的自尊心

自信是高情商的基礎(chǔ)。自信的孩子，在面對(duì)失敗時(shí)能沉穩(wěn)以對(duì)，有良好的抗挫及抗壓能力，在為人處事上都能得心應(yīng)手。其實(shí)父母對(duì)孩子的評(píng)價(jià)，就對(duì)其自信有著直接的影響。若平時(shí)只是批評(píng)而極少表?yè)P(yáng)，父母就會(huì)在不知不覺(jué)中，給孩子造成自卑的心理。所以建議父母認(rèn)真思考一下孩子值得欣賞的優(yōu)點(diǎn)，不是孩子和別人比較的成果，而是孩子他本身所具有的人格特質(zhì)，比如：有愛(ài)心，懂禮貌等等。多鼓勵(lì)和肯定孩子，讓他對(duì)自己有合適的自信，會(huì)讓他的情商能力大幅度提高。孩子做錯(cuò)事或弄壞東西都是在所難免的，不要老是數(shù)落孩子：“你怎么這樣不聽(tīng)話！”“這個(gè)不能動(dòng)，那個(gè)不能動(dòng)?！边@會(huì)傷害孩子的自信心和自尊心，不要怕孩子淘氣給你添麻煩，而要多考慮什么有益于孩子的心理成長(zhǎng)，因?yàn)橛變旱男睦斫】抵饕侵钙浜侠淼男枰驮竿玫綕M足之后。情緒和社會(huì)化等方面所表現(xiàn)出來(lái)的一種良好的心理狀態(tài)。家長(zhǎng)也要克制自己簡(jiǎn)單和粗暴的教育方式。如果真是不讓孩子玩某樣?xùn)|西，應(yīng)該用轉(zhuǎn)移注意力的方式把孩子的興趣轉(zhuǎn)移開(kāi)。

（七）給予鼓勵(lì)和支持

孩子的成長(zhǎng)并不是一帆風(fēng)順的，有成功也可能有失敗，甚至也可能有不切實(shí)際的幻想。在遇到困難和挫折時(shí)更需要鼓勵(lì)和支持，千萬(wàn)不要潑冷水。盡管他們的夢(mèng)想對(duì)你來(lái)說(shuō)是那么稀奇古怪，你應(yīng)高興的是他們擁有較強(qiáng)的幻想力，幻想力正是創(chuàng)造的導(dǎo)師。一個(gè)在體操方面很有前途的12歲小孩來(lái)見(jiàn)總教練，總教練沒(méi)有當(dāng)即讓她表演體操，而給了她4只飛鏢，要她投射到辦公室對(duì)面的靶子上。那個(gè)小女孩膽怯地說(shuō)：“要是投不中呢？”教練告訴她：“你應(yīng)該想到怎樣成功，而不是失敗?！毙∨⒎磸?fù)練習(xí)，終于獲得成功。在生活中，你應(yīng)該告訴孩子，做任何一件事心里首先要想到成功，而不是失敗，相信自己成功的人才能取得成功。

（八）培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)處理自己的情緒和團(tuán)結(jié)他人意識(shí)

高情商的人都善于管理自己情緒，教會(huì)孩子管理情緒，能讓孩子少受到不良情緒的煩擾，也不容易陷入抑負(fù)面的心理狀態(tài)，而是能將重點(diǎn)放在自己應(yīng)該做的事情上。

一些家長(zhǎng)在批評(píng)孩子的時(shí)候，不允許孩子辯解、哭泣，甚至不能表達(dá)出一絲不滿情緒。這樣只會(huì)讓孩子變得逆來(lái)順受，或者是壓抑郁悶，或者是當(dāng)面唯唯諾諾，背后卻采取一些極端的方式發(fā)泄情緒，這些后果無(wú)疑都是可怕的。

恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ?，?yīng)該允許孩子充分表達(dá)自己的喜怒哀樂(lè)。當(dāng)然我們不是希望孩子任性、發(fā)脾氣，而是教給他如何恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的情緒。只有在不斷正確的表達(dá)中，孩子才能學(xué)會(huì)合理表達(dá)自己的情緒，管理自己的情緒。

學(xué)會(huì)理解他人情緒的孩子，能為別人著想，那她一定是個(gè)善良的、有道德的人，日后必定會(huì)擁有良好的人際關(guān)系。

一個(gè)孩子首先要學(xué)會(huì)的是，觀察父母情緒的變化。必須讓孩子知道爸爸媽媽也有高興悲傷，有失望和憤怒，孩子應(yīng)該看到一個(gè)情緒表達(dá)正常的家長(zhǎng)，而不是一個(gè)只有快樂(lè)的單純的家長(zhǎng)。許多家長(zhǎng)為了孩子美化自己的情緒，在孩子面前不流露任何負(fù)面情緒，有時(shí)甚至強(qiáng)顏歡笑。這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)其實(shí)是一種情緒作假，會(huì)讓孩子錯(cuò)誤地理解情緒，也使得孩子不會(huì)觀察到你的情緒變化，最后變得冒失而無(wú)禮，不利于孩子對(duì)于他人情緒的理解，自然也就無(wú)法成長(zhǎng)為一個(gè)高情商的人。

所以當(dāng)你很煩躁時(shí)，你可以告訴他“媽媽要安靜一會(huì)兒，你先自己玩兒”。當(dāng)你悲傷的時(shí)候，別看到孩子就馬上擦干眼淚，當(dāng)孩子遞上一塊紙巾的時(shí)候，你要欣然接受，并且認(rèn)真地感謝他。經(jīng)過(guò)這樣的培養(yǎng)，慢慢地他就能成為一個(gè)為父母著想的孩子，也能為他人著想。

情商的價(jià)值是無(wú)量的，情商伴隨著人的一生，是后天培養(yǎng)與修煉能達(dá)到的。它需要自己去勇敢地面對(duì)自己厭惡的事情，這樣可以迅速地成長(zhǎng)，去勇敢地面對(duì)自己所怕的。

要從小重視寶寶的情商

情商——又稱為情感智力或情感智慧(道德品質(zhì)、心理素質(zhì)、藝術(shù)修養(yǎng)、興趣愛(ài)好、社交能力、體質(zhì)、體能等因素)。

什么是情商？

情商是指良好的道德情操，是樂(lè)觀幽默的品性，是面對(duì)并克服困難的勇氣，是自我激勵(lì)、持之以恒的韌性，是同情和關(guān)心他人的善良，是善于與人相處、把握自己和他人情感的能力等。簡(jiǎn)而言之，它是人的情感和社會(huì)技能，是智力因素以外的內(nèi)容。

(EQ)僅僅是一個(gè)心理學(xué)的概念，多指——情感智力。

隨著世界步入網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，人際交往的增多，情緒智商越來(lái)越被人們重視。它被人們普遍認(rèn)為是通往成功的必備素質(zhì)。丹尼爾教授認(rèn)為：個(gè)人的成功，智商的優(yōu)劣占20%，情緒智商的優(yōu)劣占80%。由此可知，如果要造就一個(gè)優(yōu)秀的孩子，讓他將來(lái)事業(yè)有成，從小就要重視情商的培養(yǎng)。

如何培養(yǎng)寶寶的情商呢？

一、EQ教育對(duì)父母的要求：做權(quán)威型父母

1.盡力為孩子創(chuàng)造標(biāo)準(zhǔn)的成長(zhǎng)環(huán)境，又確定明確的限制。

2.指導(dǎo)孩子有自己的主見(jiàn)，欣賞孩子的獨(dú)立性。

3.培養(yǎng)他們對(duì)家庭、同伴及社會(huì)的責(zé)任感。

4.反對(duì)孩子的依賴性行為，鼓勵(lì)和贊揚(yáng)孩子的能力。

二、培養(yǎng)的方法

1.鼓勵(lì)孩子的同情心

要讓孩子關(guān)心愛(ài)護(hù)他人，親身經(jīng)歷是必不可少的。某些了解中的情商技能，尤其是人際關(guān)系只有通過(guò)親身經(jīng)歷、體會(huì)才能有效地在情感大腦中發(fā)育出來(lái)。例如：給別的小朋友擦眼淚、幫病人拿藥…….

2.誠(chéng)實(shí)與正直

誠(chéng)實(shí)和正直是必不可少的良好品德，所以，從小就應(yīng)該教會(huì)孩子具備這兩種品德，而且要始終如一地要求下去。隨著孩子年齡增長(zhǎng)，對(duì)誠(chéng)實(shí)的理解會(huì)有所改變，但標(biāo)準(zhǔn)不應(yīng)該有任何改變。

孩子很小時(shí)，就可以和他共同欣賞某些圖書和電視節(jié)目，玩建立信任的游戲，了解孩子隱秘內(nèi)容的變化，并不失時(shí)機(jī)地與他們討論誠(chéng)實(shí)和倫理道德問(wèn)題。

3.培養(yǎng)負(fù)面道德情感

慚愧感和內(nèi)疚感不是壞的情感，只要使用恰當(dāng)，便能有助于培養(yǎng)有道德的孩子。如何恰當(dāng)使用慚愧感和內(nèi)疚感，要根據(jù)孩子的性格而定，但它們的恰當(dāng)使用可以使全家成為一個(gè)新的整體。

4.現(xiàn)實(shí)地看待、思考

正面故事是培養(yǎng)孩子現(xiàn)實(shí)地思考能力的最好方法，不管是你自己編的，還是讀現(xiàn)成的。如果你能現(xiàn)實(shí)地思考自己的問(wèn)題，你的孩子也絕對(duì)能學(xué)會(huì)這種本領(lǐng)。不要向孩子隱瞞真相，即使那是件極端令人痛苦的事情。

5.培養(yǎng)孩子的樂(lè)觀主義

孩子們應(yīng)該養(yǎng)成樂(lè)觀向上的性格，從而能更好有效地對(duì)付憂郁癥等身心疾病。與孩子相處時(shí)，父母必須樂(lè)觀一點(diǎn)，孩子們最容易學(xué)到父母的言行。

6.培養(yǎng)孩子自己解決問(wèn)題的能力

孩子們能通過(guò)自己的經(jīng)歷學(xué)會(huì)解決問(wèn)題。因此，父母應(yīng)為他們提出問(wèn)題，并讓他們自己解決問(wèn)題，不要總是插手其間。

7.培養(yǎng)孩子的社會(huì)技能

⑴教會(huì)孩子掌握說(shuō)話的技巧

說(shuō)話技能可以幫助孩子得到社會(huì)門票，從而為他們和社會(huì)接軌前作好準(zhǔn)備。

說(shuō)話技能包括介紹自己的情況、詢問(wèn)別人的情況、表達(dá)你的興趣和接受對(duì)方等等。

⑵給孩子快樂(lè)的源泉—幽默感和愉悅感

盡管孩子們講笑話和使別人發(fā)笑的能力因人而異，但每個(gè)孩子都有欣賞幽默的才能。不同年齡，幽默的作用也不一樣，但在他人的一生中，自始至終都有助于與別人相處，應(yīng)付一系列問(wèn)題。

⑶教會(huì)孩子交友的技巧

交友對(duì)孩子來(lái)講，絕不僅僅是有同玩的伙伴那樣簡(jiǎn)單，這為他今后步入社會(huì)打下了良好的基礎(chǔ)。盡管大人不可強(qiáng)迫孩子與別人相處，但可以用實(shí)例來(lái)告訴他，朋友在他生活中的重要作用。保證讓孩子有機(jī)會(huì)掌握與自己年齡相適應(yīng)的交友技巧。

8.培養(yǎng)自我激勵(lì)

事實(shí)證明，父母越是對(duì)孩子抱有希望、抱有信心，孩子對(duì)自己的期望值也就會(huì)越高，而這無(wú)疑對(duì)孩子的生長(zhǎng)是極有好處的。因此父母應(yīng)要求孩子勤奮學(xué)習(xí)，多花時(shí)間幫別人做事、干家務(wù)、閱讀書籍以及了解外面的世界。為孩子提供機(jī)會(huì)，使他們掌握自己學(xué)習(xí)的方方面面。

9.堅(jiān)持不懈，持之以恒

大多數(shù)孩子對(duì)努力和能力概念的理解有所偏差，他們會(huì)錯(cuò)誤地認(rèn)為只有能力強(qiáng)的人成功機(jī)會(huì)多，努力是沒(méi)有用的。這個(gè)發(fā)育上的變化要由父母來(lái)補(bǔ)償，父母可以培養(yǎng)他們持之以恒的精神。

讓孩子走向成功的六個(gè)細(xì)節(jié)

六個(gè)細(xì)節(jié)讓孩子走向成功

一、珍惜并鼓勵(lì)每一個(gè)小小的進(jìn)步

培養(yǎng)自信心是幫助孩子取得成功的首要一環(huán)。每當(dāng)孩子取得一個(gè)小小的進(jìn)步時(shí)，父母應(yīng)不失時(shí)機(jī)地予以鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，使孩子堅(jiān)信自己有能力。

二、肯定——心理強(qiáng)化劑

當(dāng)孩子有錯(cuò)時(shí)，應(yīng)該針對(duì)錯(cuò)誤行為就事論事，不應(yīng)否定孩子的全部?jī)r(jià)值和各方面的成績(jī)。

三、讓孩子善于發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)

發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)亦是強(qiáng)者的一個(gè)顯著特點(diǎn)。遺憾的是，不少父母總是把自己的意志強(qiáng)加于孩子，而不愿聽(tīng)取孩子的個(gè)人意愿和自我評(píng)價(jià)。

四、專注——注意力的培養(yǎng)

通過(guò)簡(jiǎn)單而經(jīng)常的訓(xùn)練，可以提高孩子在學(xué)習(xí)上的注意力。如對(duì)幼兒，可唱一首歌(或用錄音機(jī)放)并要他細(xì)心聽(tīng)，然后問(wèn)“歌中的主人公住在什么地方？”“和他在一起的是什么小動(dòng)物？”

五、信息刺激——成功的階梯

“永不滿足”是強(qiáng)者的一項(xiàng)寶貴品質(zhì)。要常提醒孩子“我有能力取得成功！”同時(shí)刺激他奪取新的成功的欲望。若有可能，辦一個(gè)孩子成績(jī)冊(cè)，甚至布置一個(gè)陳列室效果則更好。

六、“一步一個(gè)腳印”——制定切實(shí)可行的計(jì)劃

善于分析條件，科學(xué)地制訂計(jì)劃是強(qiáng)者的成功之道，亦有賴于幼年時(shí)父母的悉心栽培。假如你的孩子自己制定了“優(yōu)秀”的目標(biāo)，父母可以幫助他把這一目標(biāo)分解成若干個(gè)小步驟，以便孩子經(jīng)常對(duì)照一一攻關(guān)，實(shí)現(xiàn)自己的愿望。

怎樣從小培養(yǎng)孩子的情商

在眾多的家庭教案例中發(fā)現(xiàn)，注得孩子智商培養(yǎng)的現(xiàn)象往往要高于情商的培養(yǎng)。甚至很多家長(zhǎng)認(rèn)為，只有智商高的人，將來(lái)才能有一番作為。

情商高低不重要，只要智商高就可以了嗎？事實(shí)上，高情商的人遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比高智商的更能有所作為。孩子情商低怎么辦 幾歲培養(yǎng)孩子情商最合適？據(jù)專家介紹稱，培養(yǎng)孩子高情商，家長(zhǎng)只需做好以下5點(diǎn)就夠了！

1、讓孩子多動(dòng)腦

一個(gè)男孩子因?yàn)橥榷潭鵁o(wú)法爬上滑梯的第一級(jí)臺(tái)階，他央求媽媽把他抱上去，母親告訴他：“動(dòng)動(dòng)腦筋你就會(huì)有辦法的?！毙∧泻⑾肓讼耄骸鞍盐业男⊥栖囃系侥莾?，然后站上去?！薄昂芎茫グ?，孩子。”母親說(shuō)。小男孩這樣做了，一切變得十分容易了。

生活中有些事情，只要我們稍微留意一下，總會(huì)想出許多解決問(wèn)題的辦法，因此要培養(yǎng)孩子勤于思考的習(xí)慣。

孩子情商低怎么辦 幾歲培養(yǎng)孩子情商最合適？

2、培養(yǎng)孩子社交力

培養(yǎng)社交能力首先要給孩子一個(gè)寬松的家庭環(huán)境，培養(yǎng)孩子敢說(shuō)話、會(huì)說(shuō)話的性格，家庭大事也盡可能讓孩子參與討論。這樣有利于孩子樹(shù)立信心，大膽而正確地與人交往，品嘗與人交往的各種滋味，了解自己的長(zhǎng)處與不足。

家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子多交朋友多串門，或者邀請(qǐng)一些小朋友來(lái)家里玩。當(dāng)交往的機(jī)會(huì)到來(lái)時(shí)，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)站在孩子的身后，而不是沖在孩子的前頭。

3、培養(yǎng)孩子自信心和受挫力

一個(gè)在體操方面很有前途的12歲小孩來(lái)見(jiàn)總教練，總教練沒(méi)有當(dāng)即讓她表演體操，而給了她4支飛鏢，要她投射到辦公室對(duì)面的靶子上。那個(gè)小女孩膽怯地說(shuō)：“要是投不中呢？”教練告訴她：“你應(yīng)該想到怎樣成功，而不是失敗。”小女孩反復(fù)練習(xí)，終于獲得成功。

因此，在生活中，你應(yīng)該告訴孩子，做任何一件事心里首先要想到成功，而不是失敗，相信自己成功的人才能取得成功。

4、培養(yǎng)孩子的人際互動(dòng)能力

現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，所以父母應(yīng)該多安排機(jī)會(huì)，歡迎孩子的玩伴來(lái)到家里和孩子一起玩耍，學(xué)習(xí)，以及共同度過(guò)生命中的重要時(shí)刻（如生日等）。重視情商的父母親在孩子參加這些團(tuán)體活動(dòng)時(shí)，該觀察的是，孩子在和別人的互動(dòng)當(dāng)中，他是主動(dòng)和他人說(shuō)話？還是害羞不開(kāi)口？當(dāng)別人跟他說(shuō)話的時(shí)候，他是什么反應(yīng)？而萬(wàn)一與他人發(fā)生矛盾，他又是如何回應(yīng)的？

此外，也應(yīng)鼓勵(lì)孩子學(xué)會(huì)分享。有些父母親在孩子的派對(duì)中，只想讓自己的孩子成為注意力的焦點(diǎn)，而錯(cuò)失了培養(yǎng)孩子人際關(guān)系能力的良機(jī)。真正高情商的家長(zhǎng)，則會(huì)鼓勵(lì)孩子去招呼大家，和朋友分享自己的東西。

同時(shí)，也別忘了鼓勵(lì)孩子主動(dòng)向他人提供協(xié)助，這是團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力中很重要的一個(gè)特質(zhì)。父母該多鼓勵(lì)孩子觀察別人的需求，主動(dòng)提供幫助，并在之后立刻給予他及時(shí)的表?yè)P(yáng)，如此一來(lái)，孩子就能夠培養(yǎng)出團(tuán)隊(duì)意識(shí)及協(xié)作能力。日后無(wú)論對(duì)工作還是生活，皆會(huì)大有助益。

孩子情商低怎么辦 幾歲培養(yǎng)孩子情商最合適？

5、提高孩子自制力

心理學(xué)家曾做過(guò)這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)，幼兒園老師給每個(gè)孩子一塊糖，并告訴他們：“現(xiàn)在吃，就只給一塊，如果能忍一小時(shí)后再吃，可以再獎(jiǎng)勵(lì)一塊?！焙髞?lái)的跟蹤調(diào)查結(jié)果顯示，凡是那些能忍耐的孩子成功率大大高于不能忍耐的孩子。這在心理學(xué)中叫延時(shí)效應(yīng)，或延時(shí)滿足。

許多孩子辦事虎頭蛇尾，缺乏意志和耐性，長(zhǎng)大以后事業(yè)上也少有成功。孩子遇到困難，家長(zhǎng)不要馬上給他幫助，而是鼓勵(lì)他堅(jiān)持一下，忍受挫折帶來(lái)的不愉快，努力爭(zhēng)取成功。

6、培養(yǎng)孩子好奇心和探索力

孩子對(duì)外界刺激最初是被動(dòng)地接受，逐漸開(kāi)始對(duì)周圍的一切感到好奇，都想嘗試去摸摸、看看、甚至?xí)淹婢卟鸬闷吡惆怂椋@是一種求知欲的表現(xiàn)，也是獲得知識(shí)和技能的重要途徑。

如果家長(zhǎng)什么都不讓孩子動(dòng)，不但會(huì)使他失去學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，也會(huì)扼殺了他的積極性，將來(lái)你想讓他有興趣干點(diǎn)什么事，他也懶得動(dòng)了。正確的方法應(yīng)該是，家長(zhǎng)對(duì)孩子感興趣的事，耐心地給以講解，或一起玩。

幾歲培養(yǎng)孩子情商最合適？

15歲之前，是情商能力培養(yǎng)及形成的重要時(shí)期。家長(zhǎng)若能積極地進(jìn)行情商教育，培養(yǎng)孩子良好的情商能力，就能讓其心理免疫力大大增強(qiáng)，得以應(yīng)付學(xué)習(xí)和生活中的低潮與挑戰(zhàn)，讓孩子有能力去經(jīng)營(yíng)一個(gè)成功與快樂(lè)并存的美好人生！

孩子的成就感，我們要從小培養(yǎng)

前幾日還扶著暖閣門進(jìn)出的xx昨天已經(jīng)開(kāi)始自己放開(kāi)手邁進(jìn)邁出了。第一次發(fā)現(xiàn)時(shí)我及時(shí)的表?yè)P(yáng)了xx，用夸張的語(yǔ)氣和表情肯定著她這一非凡的壯舉。沒(méi)有想到的是，剛剛走出去的xx轉(zhuǎn)身再次邁了過(guò)來(lái)，呵呵，孩子或許是在尋求表?yè)P(yáng)呢，此刻，驚喜的輕啄是我能送出的最好的鼓勵(lì)，女兒長(zhǎng)大了，行走的路上終于可以輕易的避開(kāi)阻礙。

在奶奶那屋的炕上，面對(duì)一半鋪著厚厚墊子的高處，以前xx抬起一只腳放上去另一只卻始終不敢邁上去，可是昨天，在跨越了暖閣門的門檻之后xx似乎勇敢了許多，輕輕地，輕輕的，緩緩地，緩緩地，是的，xx成功了，站在墊子那邊的xx開(kāi)心的笑容展示著一種成就。我們?cè)俅慰鋸埖谋頁(yè)P(yáng)著，但也確實(shí)是實(shí)心實(shí)意的歡喜著。xx一會(huì)上來(lái)一會(huì)下去，玩的不亦樂(lè)乎。女兒，又跨越了一道坎。

很早以前xx就會(huì)學(xué)著大人把電話放在耳朵上，后來(lái)開(kāi)始一邊走一邊嗯嗯嗯的打電話，前幾天居然不知怎么就學(xué)會(huì)掛電話的動(dòng)作了。她做打電話的動(dòng)作的時(shí)候我就開(kāi)始和她玩對(duì)話“哦，xx，你在哪里呢？”“在家呢?”“好啦，就這吧，媽媽去陪你玩?！惫?，我一說(shuō)“就這吧”或者“掛了吧”xx就會(huì)迅速的把舉在耳朵邊的手放下來(lái)然后笑瞇瞇的看著我。看來(lái)，這是xx自己學(xué)會(huì)的新本領(lǐng)?？浒?，不夸等什么。對(duì)于女兒我總是不吝嗇我的贊美，就像對(duì)我的學(xué)生一樣。因?yàn)槲沂冀K堅(jiān)信“好孩子是夸出來(lái)的”