大班盤算運動《快活數(shù)學》

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄按蟀啾P算運動《快活數(shù)學》”！

運動目的：

1、溫習10以內(nèi)的加減法，實驗看圖口述并明白運算。

2、造就幼兒的互助與競爭意識，體驗數(shù)學的魅力。

運動預備：

1、10以內(nèi)加減算式卡片多少張，加法圖片多少張，口述圖片5張。

2、搶答器（鼓、腰鼓、鑼）三個，統(tǒng)計牌一個，唐老鴨、米老鼠、小熊圖片各一張。

3、生果卡片多少，禮花一個，成功、掉敗、高興的音樂各一首。

運動歷程：

一、引題

1、師：小朋儕，接待你們來到快活數(shù)學大本營，我是快活數(shù)學欄目主持人—小問號。我們欄目標標語是：快活數(shù)學，快活無窮！我們?nèi)缃窀呗暤陌褬苏Z喊出來：快活數(shù)學，快活無窮！ye!起首我要向你們先容本日的三個方隊，貼有米老鼠的是米老鼠隊，接待你們！貼有唐老鴨的是唐老鴨隊，接待你們！貼有小熊的是小熊隊，接待你們！米老鼠、唐老鴨、小熊都很喜好吃生果，本日我為你們預備了很多的生果，你們想要獲得生果嗎？那我們馬長進入快活數(shù)學第一關(guān)。

二、快活數(shù)學第一關(guān)。

1、師：第一關(guān)：必答題。三個方隊的每一位選手都要答復一道標題，每答對一題，嘉獎一個生果。答錯不嘉獎也不賞罰。但要本身自力答復。獲得生果的選手，要本身拿起生果貼到本身隊的好漢榜上。看那一隊的生果個數(shù)最多。如今請各隊的一號選手答題。

2、師：答題開端。請聽題33=？幼兒園教案（請三位選手輪番答復）幼兒：33=6師：（出斧正確謎底）答復準確，某某和某某獲得生果嘉獎。

3、師：如今請各隊的二號選手答題。（依次舉行）

小結(jié)：第一關(guān)六輪必答題竣事，我們來存眷各隊的生果得數(shù)，某某隊獲得幾個生果，可以用數(shù)字幾來表現(xiàn)？（板書）小朋儕看哪個隊的生果個數(shù)最多？米老鼠隊如今臨時領(lǐng)先，但唐老鴨和小熊也不要灰心，在背面的環(huán)節(jié)里，你們另有時機。如今我們進入本日的第二個環(huán)節(jié)—快活數(shù)學，第二關(guān)。Ye!

三、快活數(shù)學第二關(guān)。

1、師：第二關(guān)“我說你來算”。本日我?guī)砹艘粡垐D片，我給它編了一段話，請你算一算，我的圖上有幾只小動物？（花圃里有兩只蝴蝶，又飛來兩只蝴蝶，一共有幾只蝴蝶？）小朋儕請你算一算。

2、我這里另有一張圖片，誰能象我一樣給它編一段話，讓我來算一算。

（1）、幼兒自由評論辯論，請幼兒口述。

（2）、完備報告，并板書：23=5

3、我這里有三張圖片，每個方隊一張，請你們把圖片編成一段話，把謎底靜靜地放在內(nèi)心。

4、挑釁開端：米老鼠隊可以選擇唐老鴨隊和小熊隊傍邊的一隊擔當挑釁。師：你們選誰？唐老鴨隊擔當挑釁，請聽題。（唐老鴨隊可所以恣意隊員答題。答題是否準確由挑釁隊判定，答對拍三下，幼兒手工制作答錯拍一下。）恭喜唐老鴨隊獲得一個生果。如今請?zhí)评哮嗞牫鲱}。

5、小結(jié)：在第二關(guān)中，三隊編的都很好，我給三個方隊都加上一個生果。我們再來存眷各隊的生果個數(shù)。（表彰第一名，勉勵其他隊）

四、快活數(shù)學，第三關(guān)。

1、第三關(guān)，搶答題。我出示圖片，你們用數(shù)字算出來。好比：這張圖片你回怎么算：（23=5）對！我們就用這種要領(lǐng)來算。

2、我請每隊的數(shù)字6當隊長，請隊長那出凳子背面的樂器當搶答器，當我那出圖片說：搶答開端。留意：隊長必需在我說開端之后才氣敲響搶答器。好！預備！搶答開端。

3、小結(jié)：搶答環(huán)節(jié)米老鼠隊幾個生果？唐老鴨隊幾個生果？小熊維尼隊幾個生果？

五、統(tǒng)計

1、三關(guān)事后，我們來看各隊的生果得數(shù)。（幼兒唱數(shù)，統(tǒng)計）某某隊獲得生果最多，某某隊和某某隊生果也許多。米老鼠、唐老鴨另有小熊維尼異常開心，給我們送來了禮花，我們一路慶賀一下（打出禮花）跳起來吧！

2、竣事：如今我們到課堂里繼承慶賀。（帶幼兒分開運動室）

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幼兒園大班數(shù)學活動：比一比，算一算

活動目標：

1、能對同類物體進行不同屬性的劃分，并依據(jù)不同屬性來分別比較物體的數(shù)量。

2、學習10以內(nèi)的帶量運算。

活動準備：圖片，幼兒畫冊，筆，記錄紙。

活動過程：

一、游戲：碰球（7、8）二、出示圖片幫幼兒理解圖意，并比一比。

1、引導幼兒觀察圖片并提問：圖上有什么？一共有幾個蘋果？指著讓幼兒點數(shù)。

2、你們再仔細看看會發(fā)現(xiàn)這些蘋果有什么不一樣？（引導幼兒發(fā)現(xiàn)顏色不一樣，有的在樹上，有的在樹下。）三、按不同屬性分類并比較數(shù)量。

1、師：剛才小朋友都看出來蘋果的顏色不一樣，那么紅蘋果有幾個？綠蘋果有幾個》請幼兒說以說，老師記錄。

2、你們再仔細觀察一下樹上有幾個蘋果？樹下有幾個蘋果？ （方法同上）3、老師幫你們記錄下數(shù)字，誰來幫老師算一算。紅蘋果比綠蘋果多多少？6比4多幾個？并列一道算式，算出結(jié)果。老師幫助記錄：6-4=2，樹上有多少蘋果？樹下有多少蘋果？7比3多多少？列式7-3=4。

四、幼兒操作1、幼兒畫冊3P19比一比在算一算多多少，并在記錄紙上列出減法算式。

2、教師指導幼兒邊看畫冊邊記錄。

3、讓幼兒說以說結(jié)果。

大班數(shù)學活動教案：比一比算一算教案

大班數(shù)學活動比一比算一算教案主要包含了設(shè)計意圖，活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，能對同類物體進行不同屬性的劃分，并依據(jù)不同屬性分別比較物體的數(shù)量，學習10以內(nèi)的帶量運算，適合幼兒園老師們上大班數(shù)學活動課，快來看看比一比算一算教案吧。

設(shè)計意圖：

通過在游戲中給我的啟發(fā)來設(shè)計這節(jié)活動，引導能對同類物體進行不同屬性的劃分幼兒理解圖意思，發(fā)現(xiàn)顏色不一樣活動地點不一樣。

活動目標：

1.能對同類物體進行不同屬性的劃分，并依據(jù)不同屬性分別比較物體的數(shù)量。

2.學習10以內(nèi)的帶量運算。

3.培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

4.引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。

5.發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

活動準備：

《幼兒畫冊》第3冊P19、兩種顏色的筆、記錄紙。

活動過程：

一、導入

1.數(shù)學游戲“比一比”

看畫冊理解圖意，出示幼兒畫冊，引導幼兒觀察上面一幅畫。提問：圖上有什么？它們一共有幾只？有什么不一樣（引導幼兒發(fā)現(xiàn)顏色不一樣，活動地點一不一樣—有的在岸上，有的在水里）？

2.按不同的屬性分類并比較數(shù)量。

（1）有的小朋友看出來小鴨的顏色不一樣，那么，小黃鴨有幾只？小灰鴨有幾只？請你把它們記錄在紙上。

（2）還有的小朋友說小鴨有的在水里，有的在岸上，那么，水里有幾只鴨子？岸上有幾只鴨子？請你們把安們記錄在紙上。

二、用同樣的方法引導幼兒觀察比較下面一幅圖的數(shù)量關(guān)系。

1．提問：小朋友中都是男孩子嗎？有幾個男孩？幾個女孩？誰多誰少？請你分別把們記錄在經(jīng)紙上。

2．再看看小朋友都在拍球嗎？有幾個在拍球的和跳繩的哪個多？分別記錄在紙上。

三、幼兒分組操作練習。讓幼兒熟悉掌握并運用起來。

大班數(shù)學教案《7的加法運算》

活動目標：

1.理解加法的含義，學習7的加法運算，掌握加法的基本運算方式，初步了解互換規(guī)律。

2.能按照事物的數(shù)量關(guān)系列出算式，正確擺出加法算式。

3.體驗數(shù)學活動帶來的興趣。

活動重點：

理解加法的含義，學習7的加法運算，掌握加法的基本運算方式，初步了解互換規(guī)律。

活動難點：

能按照事物的數(shù)量關(guān)系列出算式，正確擺出加法算式。

活動準備：

多媒體課件、桃子、猴子等圖片，1—7數(shù)字，加號、等號各一個。各種操作材料。

配套課件：大班數(shù)學課件《7的加法運算》

活動過程：

一、活動導入

出示課件

師：小朋友，今天花果山上的小猴子來我們班做客了，你們看看來了幾只小猴子?(出示7只小猴子)。

二、活動指導

(一)復習7的組成

現(xiàn)在我們和小猴子來玩一個“我問你答”的游戲吧:

1.師：小朋友，請你告訴我，7可以分成1和幾?(同時播放課件)

2.幼：老師，我告訴你，7可以分成1和6.

3.師幼繼續(xù)做你問我答的游戲。

(二)復習6以內(nèi)的加法，理解加法的含義。(播放課件)

1.復習2的加法，理解加法的含義

師：小猴子來做客我們用什么招待他們呢?猴子喜歡吃什么?我先拿一個大桃子給小猴子,又拿一個小桃子給小猴子，我一共給了小猴子幾個桃子?你是怎么知道的?

出示算式1+1=2，引導幼兒說出算式中含義。

小結(jié)：1+1=2這是一個加法算式，第一個“1”表示一個大桃子，第二個“1”代表一個小桃子，“+”表示把兩個數(shù)合起來，“=”表示前邊兩個數(shù)合起來的數(shù)量和后邊的數(shù)量相等。

2.復習2-6的加法，鞏固幼兒對加法算式的理解，初步了解互換規(guī)律

師：老師先拿一個大香蕉給小猴，又拿三個小香蕉給小猴，我一共給了小猴幾個香蕉? 請小朋友用學具擺出一道加法算式。1+3=4,3+1=4，老師又繼續(xù)拿一個大的橘子給小猴，5個小橘子給小猴?老師一共給了多少個橘子小猴呢?請小朋友用學具擺出一道加法算式。1+5=6，5+1=6。

小朋友互相說一說，算式中每個數(shù)字和符號都代表什么意思?

引導幼兒觀察發(fā)現(xiàn)互換規(guī)律。(+號前后的兩個數(shù)互換位置，它們的結(jié)果不變)

(三)學習7的加法，引導幼兒看圖自編加法應用題，并能正確擺出加法算式

1.進一步了解加法應用題的結(jié)構(gòu)(播放課件)

①老師示范看圖編應用題并引導幼兒分析應用題的結(jié)構(gòu)

師：7只猴子一樣么?有什么不同?(老師根據(jù)猴子的位置和數(shù)量編加法應用題)。

小結(jié)：把物品的數(shù)量用講故事的方法說出來并提出一個問題，這就是應用題。剛才老師編出的是一道加法應用題。(地上有一只小猴，樹上面有六只小猴，一共有幾只小猴呢?)知道兩個數(shù)：1只猴子和6只猴子，提出了一個問題：一共有幾只小猴?

②幼兒根據(jù)應用題列出加法算式：1+6=7,6+1=7

③引導幼兒觀察并發(fā)現(xiàn)互換，互補規(guī)律。

2.看圖自編應用題，鞏固幼兒對應用題的理解。

①(播放課件)請幼兒根據(jù)蘋果的位置和數(shù)量來自編加法應用題，并用學具擺出加法算式。

②看課件，以給猴子送玩具為情境，引導幼兒自編應用題，并列出加法算式。(小明給猴子送了4輛玩具車，小紅送了3輛玩具車，一共送了幾輛?)

③分組操作玩具自編應用題并用學具擺出加法算式。幼兒根據(jù)老師說的情節(jié)，用卡片擺出算式，并用作業(yè)本把算式寫下來。

活動結(jié)束。

大班數(shù)學計算活動教案《找鄰居》

活動目標：

1.能發(fā)現(xiàn)比一個數(shù)多一少一的數(shù)初步理解相鄰數(shù)的含義

2.知道5以內(nèi)1除外的任何一個數(shù)與前后兩數(shù)之間的關(guān)系

3.樂于參與數(shù)學活動，體驗活動的樂趣。

活動準備；

1、1-5的數(shù)字卡片，點卡。

2、新房圖一字排開五間連在一起，

3、幼兒操作材料。

活動過程：

一、談話導入，出示數(shù)字寶寶。

1、情景導入，激發(fā)幼兒興趣。

教師；今天，又到了數(shù)學王國的時間。我從王國里請來了幾位小客人。你們想看看是誰嗎、

2、認識數(shù)字寶寶，并拍手歡迎。

二、住新房從小到大排列。

1、數(shù)字住新房。

教師：這些可愛的數(shù)字寶寶看到別人都住上了新房，他們也想住新房。于是，老師昨晚連夜設(shè)計了一張新房圖。

（1）你們看房子漂亮了嗎。那一共有幾間房你們怎么知道的，從那邊數(shù)的.

（2）要從左往右數(shù)，那么第一間給哪個數(shù)字寶寶呢?

(3)幼兒操作教師表揚。

2、點卡住新房，

（1）我也要住新房，我也要住新房小朋友你們愿意幫她嗎？

（2）為什么要這樣放呢？

（3）教師小結(jié)

三、找鄰居

1、給小2找鄰居。

教師；數(shù)字寶寶和點卡妹妹住在新房里可開心了，可過了一段時間。數(shù)字寶寶2覺得太無聊了，于是他帶著點卡妹妹去找離它最近的鄰居玩玩，誰離2最近。

（1）教師引導幼兒觀察，2的鄰居

（2）觀察1和3與2的關(guān)系。

（3）教師小結(jié)；1比2小，就是它的小鄰居。3比2大，是2的大鄰居。在數(shù)學王國里它們叫相鄰數(shù)。

2、數(shù)字四找鄰居。

（1）教師；小4也要找鄰居那我們來看看他的鄰居是誰、教師事先把4的左右兩邊遮起來，讓幼兒猜。

（2）幼兒說結(jié)果教師肯定。

3、找中間數(shù)

(1)出示2和4找它們的中間數(shù)，

（2）教師引導幼兒

（3）教師小結(jié)：三個數(shù)之間，中間的一個數(shù)比前面的數(shù)多一，比后面的數(shù)少一。

四、幼兒操作

1、給小動物找門牌號。(相鄰數(shù))

2、畫蘋果。（找中間數(shù)）

3、幼兒集體操作，

教師；剛才國王送來了進入城堡的入場卷，但是，你們必須把上面得題目了，才有效喲。

五、活動結(jié)束部分

教師；小朋友們真聰明，都得到了入場卷，下次我們可以隨時去王國玩。今天，我沒得數(shù)字寶寶也累了，它們想回家了。它們說今天有許多數(shù)字寶寶沒來，下次還要帶更多的數(shù)字來。再玩找鄰居的游戲，你們歡迎嗎？跟數(shù)字寶寶再見！