2020您是否站在孩子這邊？

當父母的看到這個標題，可能會想，我辛辛苦苦的養(yǎng)育孩子，教育孩子，一切為了孩子，難道不是站在他這一邊嗎？難道孩子是我的死對頭嗎？家長們請別急，請你對照以下的問題，先看看你的態(tài)度——

當孩子考試沒考好，那不理想的分數(shù)刺痛你的神經的時候，此時的你如果控制不了自己的憤怒而暴跳如雷，不分青紅皂白劈頭蓋臉地打罵孩子，或者讓失望與傷心占據(jù)你的心靈；當孩子調皮搗蛋，偶爾來點惡作劇，做一些想引起你注意的卻又令你傷神的動作，此時的你如果橫看豎看不順眼，想法制止呵斥實在不行就痛打一頓；

當孩子的老師告訴你，你的孩子上課不專心，注意力不集中，小動作不斷，此時的你如果想拿出家法來“修理”孩子；如果孩子想和你說一件在他看來是大事而你看來是小事的事，此時的你如果為了忙完手中的活而沒有耐心聽他講完就不耐煩地打斷他，如此等等，我要說，這樣的你沒有站在孩子這一邊！

因為，如果你站在孩子這一邊，你就會使自己冷靜下來，想想孩子為什么沒有考好，會去幫孩子分析不理想成績背后的原因，并以鼓勵的語言告訴他：沒關系，爸爸小時候也有考不好的時候，還有機會去爭取更好的成績；

如果你站在孩子這一邊，你就會理解，其實調皮搗蛋是孩子的天性，他惹我生氣肯定有原因，也許平時工作太忙忽略了他，他的心理需求得不到滿足；

如果你站在孩子這一邊，你就會知道，其實老師說的孩子在校的不良表現(xiàn)就算是對的，但又怎么樣？

理解孩子是父母的權利，是父母給予孩子真正的愛，如果老師不理解，做家長的再不理解，豈不是給孩子雪上加霜嗎？

如果你站在孩子這一邊，你就會明白，孩子需要有人傾聽，需要有人理解，需要有人走近他的內心世界，這正是家長打開親子之間良好的溝通渠道的機會。

所以，當你站在孩子這一邊，你會發(fā)現(xiàn)，孩子的世界其實很精彩，有花鳥蟲鳴、小橋流水般的心靈花園等待你來和他一起做心靈的散步；當你站在孩子這一邊，你會發(fā)現(xiàn)，孩子其實很可愛，在你的眼中越看越美麗，處處閃耀著優(yōu)點的光芒和智慧的亮點；當你站在孩子這一邊，蹲下來傾聽孩子，感受孩子世界里的一草一木，你會發(fā)現(xiàn)，孩子是多么快樂，而自己又從孩子身上收獲了快樂；當你站在孩子這一邊，用理解的眼神，寬容的態(tài)度，平等的思想，民主的方式，尊重的心理，平和的心態(tài)去對待他，；回報你的，也將是一個人格健全，心靈健康，積極向上，樂觀活潑的孩子。

世界給予父母的，是孩子這個貴重的禮物，孩子展現(xiàn)給父母的，是原本就有的美麗。不要讓這美麗在父母的手中逐漸黯淡，而是要保持他永遠晶亮的色澤，開掘他的心靈的金礦。

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始終和孩子站在一邊

前幾天，在批學生的日記時讀到了兩個母親的故事。第一個故事：小王的媽媽在小王十二歲生日的這一天，用生銹了十幾年的筆為心愛的兒子寫了一首小詩，感謝兒子給他的人生帶來的美麗與豐富、幸福與快樂！盡管小詩很稚嫩，字也歪歪扭扭，但還是把小王同學感動的淚如雨下，因為這是身為工人的媽媽送給他一份最特殊的，最美麗的，最厚重的母愛。

第二個故事：小浩同學在代表班級參加冬季長跑運動會時，不慎摔了一跤，把新褲子摔破了，回家后被媽媽狠狠地罵了一頓，并責備他說：“叫你別參加運動會，你非要參加，你是自討苦吃?！毙『仆瑢W覺得非常委曲，他是多么希望媽媽能夠體諒他，并和他分享他獲得年級第三名的好成績啊。

讀了這兩個故事，我也終于明白了小王為什么每天都樂呵呵，陽光而燦爛，而小浩同學每天心事重重，小小翼翼，我想這與他們的母親是有著直接的關系的。

兩位媽媽之所以有著截然不同的態(tài)度，那是因為他們兩個站在完全不同的位置看待孩子。很明顯，小王的媽媽愿意自己蹲下身來，將心比心，也像個孩子或是像個朋友那樣與兒子溝通交流；而小浩的媽媽則居高臨下從成人的角度來看待問題，總覺得自己的觀點是最正確的，你之所以今天這樣是因為你沒有聽從我的話，看看，現(xiàn)在知道出問題了吧。試想，以后如果小浩再有什么事情，還會主動與媽媽一起去分享嗎？

詩人痖弦傳誦一時的詩作《如歌的行板》中這樣說：“溫柔之必要，肯定之必要”，我想可以作為母親的守則，如果母親能始終和孩子站在一邊，不僅能欣慰地體驗到孩子成長的快樂與幸福，更能讓孩子也幸福地感受到母親的溫柔與信任。

育兒知識：溺愛孩子，您是否中招了？

每一位家長都希望把全部的愛都給自己的孩子，都期望孩子在自己的保護中健康快樂地成長。以至有時會分不清什么是愛、什么是溺愛？

以下這8大溺愛的行為。您是否中招了？

特殊的待遇，家里的好吃的都留給孩子，家中孩子最大，最重要，結果孩子會變得自私又自大，營造家中人人分享的氛圍。

讓孩子學會分享，學會感恩，直接袒護，無論是非對錯，一味地袒護孩子的行為，使得孩子缺少責任感和擔當意識。

孩子犯錯就應直接指出，引導孩子去承認錯誤，并學會改正，容易獲得孩子想要什么，就給他什么，滿足孩子的一切要求。

長此以往，孩子變得不講道理，驕橫霸道，堅持原則，共定規(guī)則，這樣的孩子長大才會講道理。

生活不自制，不規(guī)律的生活習慣，賴床、熬夜、看電視，各種壞習慣一旦養(yǎng)成，后果將十分嚴重，健康成長的開端，就是要養(yǎng)成良好的生活習慣哦！

什么都不用做，本應該是孩子的事情，全部是家長包辦代替。孩子讀幼兒園了，基本的吃飯、脫衣都不會做，自己的事情自己做，才能培養(yǎng)出自信獨立的孩子。

缺乏自主性，時刻把孩子捧在手心里，設置過多條條框框限制其自由，生怕出什么意外，孩子逐漸會變得膽小、缺乏自信，只要條件允許就放手讓她做喜歡的事情吧！

家長管太多，一有磕磕碰碰就驚慌失措，一遇到問題就嚴加指責，孩子也就會變得懦弱和缺乏好奇心，少一點指責，多一點寬容。站在孩子的身旁看著她慢慢成長吧！

家長管太多，孩子可以做到的事，放手讓她去嘗試吧！本該大膽試錯的年紀，請深信她遠比你想象的更強大。

我們常常抱怨自己家的熊孩子有多難管，其實，很多時候熊孩子都是父母自己慣出來的。多少次我們以愛之名，去溺愛孩子，去過度干預孩子的成長，往往適得其反。

你是否會讓孩子獨自在外面玩？

xx爸跟我說，家庭的經濟不是最重要的，只要你們可以健康平安的呆在我的身邊，我可以再苦點累點都沒關系，你只要帶好小孩就可以了，我們現(xiàn)在這么辛苦一切都是為了孩子，如果一心只為賺錢，到時候孩子沒看好我們有再多的錢也沒有用。

說實話，我不太贊同老公說的話，我覺得雖然我們一心要為孩子，但是適當?shù)倪€是要讓孩子自己做一下主，讓她學習如果在沒有爸爸媽媽在身邊也能自由的應付，自由的玩耍，雖然不要求她現(xiàn)在完全獨立，但是必須要開始學習。如果一直不讓她有鍛煉的機會她就永遠不會長大，一旦發(fā)生點什么事情她就會完全六神無主了。為了害怕孩子受到傷害而不讓她有鍛煉的機會我覺得這不是愛她而是害她，為了讓她在成長的路上更順利，我決定放手讓孩子自己去玩。

孩子這幾年一直都是在媽媽身邊，基本上算的上是寸步不離了，當然現(xiàn)在想讓孩子獨自玩也不能一下子就把她給扔下，要不她反而會更加的恐慌。所以讓她玩首先還是在我大致能掌控的范圍內。

因為xx的性格有點內向，她只會在公園玩，自己也不會跑到很遠的地方去，所以我也是比較放心的。周日的早上，我?guī)x下去玩，因為周日，很多人都在家里誰懶覺，有時候也是在收拾屋子什么的，所以出來的比較晚，我跟xx還是跟往常一下早早的就下去了，打了一圈電話，都在家里要晚點出來，我陪xx玩了一會，加上外面風比較大，我就想回家了，然后xx又不想上來，我就想何不就讓她自己一個人呆在公園玩呢，我自己回家去，反正就在樓上，再加上朋友也很快就會來公園了，讓她自己玩一會也可以，于是我跟xx溝通了一下，她自己決定留著公園里玩，讓媽媽回家去，如果沒人玩她就會按門鈴回家。于是我就把她一個人留在公園了。不過說真的我還是不怎么放心，怕她萬一跑到馬路上去了就麻煩了，于是就給朋友打了個電話，朋友說她已經出門了，在路上，那么我就放心了。

其實，這次xx一個人在公園的時間并不長，但是我覺得也算是給了她一個機會，讓她知道媽媽不在身邊其實也是一樣的，如果遇到問題就要自己去解決，有時候可能媽媽不在身邊玩的還要更開心一點，起碼沒有了媽媽的約束。哪怕在外面遇到困難了，也知道回家的路。

必看：家長們這么做，就是在逼老師“放棄”您的孩子！

被老師重視的孩子，成績更優(yōu)秀，自信心更強，無論在智力還是性格的發(fā)展上都會更好一些。

而一旦被老師忽略，孩子不僅會成績下降，出現(xiàn)自卑情緒，在人際交往上也容易有障礙，有些敏感的孩子甚至還可能會自暴自棄。

老師對孩子的態(tài)度，并不僅僅取決于孩子，某種程度來說，甚至受家長影響更大一些。

作為家長，和老師打交道時，下面這五個忌諱，一定不能犯。

1、沒搞清楚事情之前和老師吵鬧甚至動手

每一個孩子都是家長的寶貝，孩子在學校受了委屈，家長一時沖動憤怒是很正常的?？墒窃谌W校“討說法”之前，一定要先把事情的來龍去脈搞清楚。

如果是自己孩子錯了，那就主動道歉;如果是別的孩子的錯，可以去和老師反應一下情況，讓老師來協(xié)調處理;如果是學校和老師處理不得當，可以先跟學校和老師協(xié)商下一步處理辦法。在這個過程當中，家長要表現(xiàn)出理解和寬容的態(tài)度，這樣會給老師留下非常好的印象，日后自然會對孩子另眼相待。

2、不把學校、老師的規(guī)定當回事

對于學校和老師的規(guī)定，最好的方法就是配合。比如很多學校會規(guī)定不讓學生帶手機，不管家長是否贊同，最好都要教育孩子遵守學校的規(guī)定。如果家長對一些規(guī)定很有意見，默許甚至鼓勵孩子違反規(guī)定，這會讓學校和老師非常為難。也會給老師的工作帶來很大的困難。因為對于家長來說，只需要面對自己的孩子，但是對于學校，需要面對幾百幾千的學生。很多看起來不合理的制度，往往就是為了保護大部分孩子的安全和學習環(huán)境。

3、不參加家長會、不和老師溝通

孩子的教育，第一負責人應該是家長，而且最了解孩子的也是家長，老師希望能和家長建立聯(lián)系，及時掌握孩子的情況，好能及時調整對孩子的教育方式。因此家長不管工作再忙，也一定要抽時間去參加家長會。如果實在無法抽身，也最好定期和老師溝通。否則老師不確定你是否對孩子的教育關心，也不確定你孩子出現(xiàn)問題后自己的處理方式你是否能接受，更不會知道孩子在學校出現(xiàn)的一些問題是否與家庭問題有關。孩子最終教育成什么樣，是家庭教育、學校教育、社會教育共同決定的。不與老師溝通，老師對孩子的教育沒有一個整體的把握，自然很難因材施教。

4、拿社會和整個教育的問題來評判老師

就像這個世界最想讓病人健康的是大夫，那這個世界最想讓孩子優(yōu)秀的就是老師了。能把學生教得個個優(yōu)秀，是每個老師最大的夢想。

有些家長對孩子教育非常重視，一旦社會上出現(xiàn)一些教育事件，都會認為整個教育行業(yè)出了問題，對自己孩子的老師也大加指責。不可否認的是，我們的教育確實有一些問題，但是不能因為這個就否定所有的老師。這會讓絕大部分懷揣教育理想，兢兢業(yè)業(yè)的老師們傷了心。如果家長能對老師的工作多一分理解和體諒，老師自然也會報之以對孩子的寬容和鼓勵，這種良性循環(huán)，最終會讓孩子受益終生。

5、以領導姿態(tài)面對老師

在幾年前做過這樣的一個調查：老師最厭煩哪種家長?以領導姿態(tài)面對老師的家長排在了首位。

現(xiàn)在很多家長會覺得，教育是服務行業(yè)，我交了學費，老師就應該給我的孩子提供最好的服務。但是教育不是服務，它是心靈層面的引導和滋養(yǎng)。對待老師最好的態(tài)度是尊重和信任，因為也只有這些才能激活老師內心最崇高的情感，才能讓老師用心去對待孩子，給孩子一份最優(yōu)質的教育。