家園共育：孩子在幼兒園門口哭鬧該咋辦？

中秋節(jié)三天假期就這樣無聲無息的溜走了~~今早晨吃完貓糧，大喵上班路上途經(jīng)一所幼兒園，聽見一聲聲凄厲的哭鬧，聞聲看去，一位小朋友像小猴子一樣掛到他爸比的身上不下來，并且哭鬧的厲害，別的家長建議一旁的老師過去安撫孩子，老師無奈的搖頭，顯然之前已經(jīng)安撫過，但效果并不明顯...

這是典型的“寶寶節(jié)后綜合癥”的癥狀--拒絕入園，即入園恐懼癥。這并非“不可治愈”，需要家長和園方雙管齊下，標本兼治。

家長“藥方”（四點）：

1、調(diào)整孩子的心態(tài)，給孩子一個心理暗示

建議先給小寶寶心理暗示，告訴他爸爸媽媽馬上要去上班了，寶寶也要去上幼兒園了，要讓他提前有一個心理準備，而且要知道過完節(jié)后上班和去幼兒園是每個人都必須做的事情，大家都需要遵守這樣的規(guī)則。

如果寶寶還是死纏爛打地和爸爸媽媽討價還價或是耍賴不想去幼兒園，這時家長們千萬不能對孩子失去耐心，您可以稍微轉(zhuǎn)移孩子的注意力，也可以和寶寶說，放假這幾天，班上的小朋友們不知道他們過的怎么樣，你可以上幼兒園問問他們，也可以給其他小朋友打打電話，相約一起回幼兒園，這樣，小寶寶也會有興致想去幼兒園找其他小朋友玩。

3、給孩子發(fā)出一個必須入園的指示

長假結(jié)束后返回幼兒園的第一天，當(dāng)把孩子送到班級門口時，家長也要調(diào)整心態(tài)，不要把孩子的哭鬧看得太嚴重。您一定要明確告訴孩子今天一定要入園上學(xué)。把幼兒送到班里，交給老師以后，愉快地和孩子說再見，然后一定要馬上離開。當(dāng)您離開之后，老師會用各種方法轉(zhuǎn)移孩子的注意力，穩(wěn)定幼兒的情緒，孩子不一會就會很開心地玩起來。

4、給孩子一個會按時來園接他回家的提示

家長把寶寶送到幼兒園后，做法還和以前分離時一樣，要講清楚什么時候來接他，愉快地親親或者擁抱一下，然后從容離開。要特別多強調(diào)一句“我會按時來接你！”，這樣做更能讓寶寶有安全感。

老師“藥方”：

1、帶他的“好朋友、小伙伴”來勸他

老師注意觀察每個孩子都是經(jīng)常和誰一起游戲，和誰玩的比較好，當(dāng)有孩子出現(xiàn)“入園恐懼現(xiàn)象”時，可以把他的小伙伴領(lǐng)過來，轉(zhuǎn)移他的注意力，比如暗示小伙伴詢問他假期怎么過的呀，咱們一起去玩什么等等...同齡人之間往往更有共同話題。

2、找到孩子比較感興趣的“點”

根據(jù)老師平時對孩子的觀察，找到孩子比較感興趣的話題或者事物甚至約定，當(dāng)孩子拒絕入園時，用一種比較有“獵奇感”的口吻提出這個話題，并加以潤色，以引起孩子的注意力。

3、找情緒比較穩(wěn)定的孩子當(dāng)榜樣

老師平時多關(guān)注自己班上的孩子，有哪些比較懂事，情緒波動不大，節(jié)后能正?；蛘吒吲d的入園，詢問他們假期怎么過的，然后把這一類小朋友樹立成小小的榜樣，若有小朋友入園哭鬧，可以將這類孩子的事例講給他聽。

4、給孩子描述上課之后的內(nèi)容[好工具范文網(wǎng) FaNwEN.haO86.Com]

根據(jù)今天的備課，找出比較吸引孩子的課程內(nèi)容，然后給孩子描述。比如“咱們一會上游戲課哦，是小紅帽和大灰狼的故事，你準備扮演小紅帽呢還是大灰狼呢？”

總之，對于這一類孩子，一定要有耐心，并且讓他意識到節(jié)后就應(yīng)該上幼兒園了，不能隨意曠課或者請假，從而培養(yǎng)孩子的自律意識和堅強的性格。

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孩子上幼兒園后一直哭鬧家長該怎么辦

Q：男孩3歲1個月，一說幼兒園就反應(yīng)特別激烈，如果明年九月份再入園會影響他的發(fā)展嗎？我該做些什么才能幫助他更順利的入園呢？

對于一個三歲一個月的孩子來說，入幼兒園太晚的話，我認為會有一些影響的。對于這個年齡段的孩子來說，家庭已經(jīng)不能夠滿足到孩子的心理發(fā)展和認知發(fā)展了，上幼兒園是必須的，也是需要的。

我透過你的描述，我感覺到在孩子的成長環(huán)境中，應(yīng)該有人對幼兒園說了一些負面的信息，孩子也接受到了這些負面信息，讓孩子對幼兒園有一些恐懼和擔(dān)憂。所以孩子對上幼兒園這件事情有極大的恐懼和反抗。

孩子對幼兒園有這么強烈的情緒反應(yīng)，語言上的說服和講道理是沒有任何意義的，我建議你多帶孩子到幼兒園去看一看，去玩一玩，讓孩子在幼兒園這個環(huán)境中自己感覺幼兒園，通過他自己的生命經(jīng)驗去了解幼兒園，這樣的話慢慢的他自己就獲得對幼兒園的認知。

同時，你也可以跟孩子分享一些入園心理準備的繪本，例如《幼兒園的一天》，《我愛幼兒園》。在平時的生活中，你和家里人從正向、積極的角度和孩子談?wù)撚變簣@，慢慢地孩子對幼兒園就沒有那么大的反抗情緒了。

Q：我家閨女兩歲半了，上小托一個月了，在學(xué)校玩得也不錯，可是每天回家，上學(xué)前還是會哭，怎么樣跟她溝通，讓她從心理上接受？

首先作為家長的我們需要了解，幼兒從家庭邁入幼兒園，實際上是從一個熟悉、安全的環(huán)境到了一個未知、陌生的環(huán)境，可能本能地天然地產(chǎn)生一些自然的情緒，如恐懼和害怕。到幼兒園以后，和媽媽分開的時候，孩子瞬間感覺到的是驚恐的情緒。

怎么調(diào)整自己呢？

大多數(shù)的孩子都會用哭泣來釋放自己的焦慮恐懼的情緒，這樣的釋放是她自我調(diào)試的一個過程，他在試著用自己的情緒與這個世界連接，然后逐步地與這個環(huán)境中的人連接。當(dāng)然可能大多情況下，需要一段很長的時間來允許幼兒熟悉幼兒園里的老師、小朋友及幼兒園的生活。同時還要習(xí)慣并適應(yīng)沒有媽媽在身邊的生活。其實熟悉和習(xí)慣的過程，正是孩子擴大內(nèi)在空間過程。通過這個階段后，最終能夠接納與媽媽的分離。

從另一層面看，問題里家長會有自己的擔(dān)心：與孩子分離時的情緒，還有持續(xù)的時間，工作中，經(jīng)常會遇到這樣的家長，我覺得作為我自己本身我也能夠理解你這樣的情緒，因為作為媽媽，我們自己與孩子分離，其實也有焦慮和擔(dān)心，我們也在調(diào)試自己，及孩子即將面對的新的生活。

當(dāng)孩子情緒來臨的時候，我們需要帶著覺知、愛、包容和接納，調(diào)試好自己以后，請你用溫和輕松的語氣告訴孩子，“寶貝，與媽媽分開讓你有點擔(dān)心焦慮，是這樣嗎？”“哦，是的。媽媽與你分開的時候，也能感覺到有點害怕和焦慮，媽媽愛你。”允許她哭泣，這個過程實際上孩子會把恐懼的哭泣慢慢地轉(zhuǎn)化為傷心的哭泣。

允許孩子哭泣，害怕焦慮就會流淌和釋放。家長同時可以再次地說：“媽媽愛你，和你分離以后，我也會想念你的，當(dāng)你想我的時候，我想你可以把這個感受能不能告訴老師。然后,如果還是有點難受，可以請老師陪伴你來做一些你喜歡的事情，這樣可以嗎？”

還可以在每次分離的時候，表達你對她的愛和想念，比如“媽媽還愛你，和你分開了，還會繼續(xù)愛著你，想念你?！币_定和友善地告訴她，老師會很好地照顧到你，老師也很愛你。

在每一天放學(xué)接到她的時候，要表達一下你對她的想念，要傾聽她的情緒，然后傾聽一下今天她開不開心，有沒有讓她感覺到不舒服的事情，然后有沒有需要你幫助到她的地方，當(dāng)她的內(nèi)在得到你很好的傾聽，然后情感得到關(guān)注，需求得到了滿足，我覺得從體驗分離的過程中，經(jīng)驗到了愛和支持，然后也獲得了內(nèi)在空間擴大的支持。

同時我覺得家長還可以做以下調(diào)整。

第一，可以適當(dāng)?shù)乇M量早接。每年我們班都會迎來新的孩子，如何幫助到新生，我們的第一個建議就是，建議家長下午盡量地早一點來接這個幼兒，讓她通過比較短暫的幼兒園生活，感受到幼兒園生活實際上是一個愉悅短暫的過程，逐步來調(diào)整時間，逐步地適應(yīng)，也符合了幼兒心理變化的過程。

第二，回到家里，作為媽媽的話，可以來跟她一起做喜歡的事情，當(dāng)然這個時間是需要專心的，細致的屬于你們的特殊時光，然后做一些剪貼，壘高，折紙等活動，這樣更細致地關(guān)注到了幼兒的情緒和需求。為再次的分離做一個能量的補充。因為這樣特殊的階段，我們需要持續(xù)性地觀察幼兒的變化，然后也要與老師跟進這個情況，然后讓老師也參與到幼兒的調(diào)試過程中。

幫助孩子更好地渡過這一時期，其實我們還可以閱讀一些繪本，比如說《湯姆上幼兒園》，《一口袋的吻》，同時你也可以像故事里面的媽媽一樣為孩子準備一口袋的吻，讓她帶著你的牽掛和愛去上學(xué)。

Q：孩子四歲八個月屬于敏感慢熱的孩子，上的蒙氏園，今年七月底入園兩年，到現(xiàn)在早上都不能很好地和媽媽分離，每次都在教室門口纏著不放有時還會哭，有時在家里也會說不想上幼兒園，不喜歡幼兒園。和班里的老師溝通過，說是孩子進入教室狀態(tài)很快就調(diào)整過來了，平時表現(xiàn)也都挺好，他也有一個固定的好朋友。戶外時間我在院子外面悄悄觀察過孩子，確實是很開心的狀態(tài)，就是早上分別難的問題，我該如何幫助他？

孩子上幼兒園都兩年了，早晨上幼兒園有情緒，會哭鬧。作為媽媽確實會有一些困惑。那么孩子上幼兒園兩年，對幼兒園的環(huán)境是很熟悉了，在與媽媽分離的時候，還是會有分離焦慮，那我們需要分析一下是什么原因？

第一，我們先覺察一下，當(dāng)我們成人，作為父母與孩子說再見的時候，我們是不是很確定的和孩子說再見。當(dāng)我們說：“寶貝，媽媽愛你，祝你今天過得開心。”那我們會把確定的愛傳遞給孩子，孩子獲得愛會走向獨立。當(dāng)你和孩子確定再見后，孩子還是很焦慮，并且會哭。那作為父母你是怎么樣做得呢？

假如你看到孩子哭了，你的心糾的很痛，又一次把孩子攬到懷里，并且情緒跟孩子共生，這樣的行為讓孩子感受到的是“只要我一哭，媽媽就不離開我”，但此刻兒童依然會焦慮著，因為兒童不確定媽媽什么時候還會走。所以這樣的關(guān)系就讓兒童就會不清明。

我發(fā)現(xiàn)在幼兒園也會有這樣的現(xiàn)象。家長一看孩子哭得特別難過的時候，自己的情緒也出來了，然后就會陷到情緒中。在這段關(guān)系中，兒童并沒有得到媽媽的支持。我們說兒童透過哭會把與媽媽分離的這件事，慢慢從心理上接納，同時兒童透過哭將自己的內(nèi)在空間擴大，幫助他體驗和接納更多的事情。

第二，孩子在早上跟媽媽不愿意說再見，我們還是需要觀察，是孩子真的想念媽媽，還是兒童在幼兒園發(fā)生的問題，他不能夠面對和解決呢？不知道這位家長有沒有跟孩子溝通過這個事情。我們首先要做的就是接納孩子此刻的情緒，并且向孩子表達愛。

其次可以詢問，你在幼兒園發(fā)生什么樣的事情需要媽媽幫助，如果孩子不說，那你還是需要和孩子約定好陪伴的時間，時間到了，確定地將孩子交給老師照顧，并且要對老師充滿信任，信任的能量兒童是能夠感受到的，這樣兒童就會很確定的跟老師在一起。等到晚上在家的時候，當(dāng)孩子情緒非常愉悅的時候，或者是孩子的情緒需要被傾聽的時候，借此機會，家長可以傾聽孩子，問一問早晨他跟媽媽分離的時候為什么要哭？這樣的話，我覺得對孩子有一份更多的了解和支持。

第三，家長也可以和幼兒園的老師溝通，讓老師在孩子情緒狀態(tài)好的時候，問一下孩子。老師可以這樣問：“老師很好奇，你在早上不愿意和媽媽分開，哭得很傷心是什么原因？”這樣可以透過老師來了解兒童，了解原因后才能及時地給予兒童的一個支持或者是幫助。

孩子上幼兒園愛哭家長該怎么辦

有的孩子會一開始就哭，有的則是頭一兩天新鮮，然后才發(fā)現(xiàn)白天要跟爸爸媽媽分開了，也開始哭起來。尤其是早上送到幼兒園的時候，孩子哭著抱著爸爸媽媽不放手，家長往往很心疼，不忍心離去。面對孩子上幼兒園哭怎么辦呢？

孩子上幼兒園哭怎么辦：

一般孩子上幼兒園會哭兩個星期左右，家長在這段時間一定要堅持住，千萬不能三天打魚、兩天曬網(wǎng)，這樣會使孩子的情緒更不穩(wěn)定，甚至?xí)斐汕肮ΡM棄。

個別的孩子會持續(xù)哭上一個月甚至更長時間。這時候家長要多跟老師溝通，了解寶寶每天在幼兒園的具體情況，比如跟其他孩子合不合群，能不能參加集體游戲，吃飯睡覺怎么樣，從中找出吸引孩子的方面，想辦法吸引孩子的興趣。還要將孩子的喜好、特長告訴老師，請老師多照顧一些，在其他小朋友面前展示孩子的優(yōu)點，樹立孩子的信心。必要時可以給老師送點禮物表示謝意。

建議家長在孩子上幼兒園之前常帶他到幼兒園參觀，參與其他小朋友的活動或是與老師有一些接觸，也可以經(jīng)常帶孩子去小朋友多的地方如少年宮、兒童樂園等，從而實現(xiàn)孩子心理秩序的過渡。此外，進入早教機構(gòu)，由父母帶孩子一起上一段時間的課，讓他初步感知老師與自己、教與學(xué)、同學(xué)與自己的關(guān)系，建立安全感。同時要提醒家長注意培養(yǎng)孩子的獨立性和自信心，讓孩子盡快地適應(yīng)幼兒園的生活。

孩子上幼兒園哭的原因

那我們孩子上幼兒園哭鬧的原因是什么呢？

0~4歲是孩子秩序的敏感期，2~3歲尤為明顯，這個時期的孩子做事總是按一定的程序，比如說孩子總是喜歡把自己的玩具放在特定的位置，不允許別人改變。同樣，孩子上幼兒園之前已經(jīng)形成了家庭教養(yǎng)的秩序，上了幼兒園之后，這種舊秩序還沒過渡到新秩序，而環(huán)境又發(fā)生了巨大的改變，隨之就會產(chǎn)生恐懼和不安，以至哭鬧。另外，4歲以下的孩子還不能完全理解你、我、他的關(guān)系，這也是造成他心理不安的一個原因。

孩子上幼兒園哭多長時間正常

對于新入園的寶寶來說，這也是他們走向幼兒園、邁向社會的第一步。

孩子從家來到幼兒園，從一個熟悉的環(huán)境中來到一個陌生的地方，陌生的老師、陌生的小朋友。孩子需要一個適應(yīng)的過程，孩子的哭也是一種本能的自我保護。這時我們的爸爸媽媽們一定要配合幼兒園堅持送孩子入園，切不可“三天打魚兩天曬網(wǎng)”。這樣表面上看，是心疼了寶寶，但是這樣會使孩子適應(yīng)幼兒園的過程無形中加長，不管孩子如何哭鬧，一定要堅持入園。將孩子交給老師后，馬上離開，不要中途回來看孩子。因為這時候的寶寶，關(guān)注點放在了窗外，而老師的關(guān)注點在孩子身上，往往造成了“老師沒看見，孩子看見了”的情況。孩子就會錯誤的認為：只要我哭，爸爸媽媽就會回來！孩子就會“堅持不懈”的大哭。

一般來說孩子在2個星期左右就會適應(yīng)幼兒園生活了！

孩子上幼兒園的心理準備

為了讓孩子盡快適應(yīng)幼兒園生活，作為家長如何幫助幼兒呢？可以通過以下四個步驟來完成：

第一步：做好準備，逐步過渡。

在幼兒入園前，家長就要有意識地幫助幼兒逐步做好心理上、生活習(xí)慣上和能力上的準備工作。比如帶幼兒去參觀幼兒園的環(huán)境，用積極的語言介紹幼兒園的生活；不要拿老師或幼兒園作為做規(guī)矩的“殺手锏”，說一些“再不聽話就告訴老師”、“再不乖就送你去幼兒園”等之類的話；逐漸改變幼兒不良的生活習(xí)慣，形成良好的作息規(guī)律；注意自理能力和獨立生活的培養(yǎng)，讓孩子從小就盡可能地與更多人接觸，而不是事事都依戀家里的某一個人。

第二步：正確認識，冷靜對待。

幼兒初上幼兒園，難免有哭鬧、情緒波動，這是正常的現(xiàn)象。有些家長卻感到特別心疼，一看到孩子大哭大鬧就不由自主地跑過去安慰，即便勉強離開了也放心不下，老想著去看一眼，其實這是不必要的。父母越舍不得，孩子焦慮感便越強，越不容易適應(yīng)。父母首先要學(xué)會控制自己的情緒，冷靜地對待孩子的暫時哭鬧，要相信在幼兒園老師的教育照料之下會一點點好起來的。

第三步，細致交流，游戲促進。

幼兒在幼兒園接觸新的環(huán)境、新的同伴，每天都會有許多新的感受，家長要比平時更加細致地關(guān)注幼兒的表現(xiàn)和體驗，加強親子之間的交流和溝通，可以引導(dǎo)幼兒講講幼兒園的生活、說說有趣的事，認識了哪些新朋友等。這種交流要盡可能地積極化、游戲化、趣味化，比如讓孩子告訴心愛的玩具小兔，他今天上幼兒園有沒有哭等，也可吸引孩子把幼兒園學(xué)的東西教給父母，還可以讓孩子和父母一起表演幼兒園的各種游戲。用這種游戲化的語言，游戲化的形式來促進幼兒的入園適應(yīng)。

孩子上幼兒園的物品準備

現(xiàn)在幼兒園的設(shè)施設(shè)備情況越來越好，為寶寶和家長考慮的也越來越周全。一般來講，幼兒園會統(tǒng)一準備床具、餐具、杯子、毛巾等生活必須品，并在教室統(tǒng)一制作柜子給寶寶們放衣服、鞋子、書包等物品。所以，媽媽要在考察了幼兒園的情況和詳細詢問幼兒園統(tǒng)一配備哪些物品以后，再根據(jù)需要為寶寶準備上幼兒園需要的東西。

1、書包

為寶寶準備一個漂亮的小書包。即使原來有也不妨在入園時給寶寶再買個新的，而且買書包時可以帶上寶寶，讓他在適當(dāng)?shù)膸讉€品種中自己做主選一個他最喜歡的。回來以后，在書包表面繡上或?qū)懮蠈殞毜拿?，以利于與別人的區(qū)分也便于老師辨認。讓寶寶記住自己的書包什么樣，名字繡在哪兒，還可以告訴他：“背上新書包去上幼兒園，就說明寶寶長大了、長本領(lǐng)了，媽媽相信寶寶一定會非常非常棒的。”對于剛?cè)雸@的寶寶來說，書包里裝些什么都無所謂，但每天能背著心愛的新書包上幼兒園，會增添寶寶上幼兒園的新奇和快樂，還會有一種成就感。

2、衣物

要為寶寶準備上幼兒園穿的上衣、褲子、襪子等。外衣最好是開身的，寶寶穿脫容易些，在游戲活動時也方便隨時增減衣服；褲子要裝松緊帶的，容易穿脫，舒適、方便。褲子最好是死襠的，衛(wèi)生一些。一來幼兒園的小椅子大家隨便坐，要避免不潔物質(zhì)和孩子間一些疾病的感染；二來，也避免游戲中寶寶可能席地而坐的不衛(wèi)生。如果個別的寶寶自己脫褲子上廁所還有些困難，至少最外面的褲子要是死襠的。不要給寶寶穿背帶褲，上廁所和睡覺時穿脫都不方便，寶寶自己還弄不好帶子。男孩子最好不要穿前門襟裝拉鏈的褲子，以免寶寶拉拉鏈時不小心夾到生殖器。讓寶寶認好自己的衣服，并在所有的衣褲上繡上寶寶的名字，以免拿錯、弄丟。除了每天穿在身上的，最好根據(jù)季節(jié)為寶寶準備里里外外一整套衣服，包括一雙襪子，有條件的存放在幼兒園或把它們裝在書包里，以備寶寶不小心尿床、尿褲子了或因其它活動弄臟時換用。

如何讓寶寶喜歡上幼兒園

在開學(xué)前，爸爸媽媽要為寶寶做足功課。提前做好過渡，讓寶寶喜歡上幼兒園。

提前熟悉幼兒園的環(huán)境和老師

對于要上幼兒園的寶寶來說，最大的恐懼就是離開所有熟悉的環(huán)境和熟悉的人，所以要提前帶寶寶到幼兒園參觀玩耍，讓他熟悉幼兒園的環(huán)境和老師。

現(xiàn)在多數(shù)幼兒園在正式開學(xué)前都會舉辦幼兒園開放日活動，這時最好帶寶寶去玩，一方面讓孩子熟悉幼兒園的環(huán)境，熟悉幼兒園的各個層樓布局，讓幼兒知道洗手間在哪里、課室在哪里、宿舍在哪里；要喝水、要上廁所怎么辦；另一方面，讓幼兒熟悉園里的人，教他們都有哪幾位老師，盡量帶寶寶認識這些老師。如果有其他小朋友參加開放日活動就更好了，可以讓小朋友互相認識，一起玩耍。

在入園前，有條件的可以多點帶寶寶去幼兒園玩。讓寶寶和老師一起玩，熟悉之后，家長就可以趁寶寶和老師玩的時候離開一陣子，讓寶寶慢慢習(xí)慣離開家長和老師玩。多到幼兒園玩幾次，等到開學(xué)時將寶寶交給他熟悉的老師，見到認識的小朋友，寶寶就不會有恐懼感了。

帶上寶寶熟悉的玩具

對于剛上幼兒園的寶寶來說，也許開學(xué)時他認識的老師和小朋友都很少，幼兒園里面的各種東西都比較陌生。這種情況，就可以讓他帶上自己喜歡的玩具，能夠起到一定的安撫作用。一段時間后，再考慮不再帶玩具。

孩子剛上幼兒園，哭鬧怎么辦？

（1）、首先，要保證孩子有充足的睡眠，那么孩子早上自然就會早起，避免因早上不起床給您造成不必要的困擾。要保證孩子有充足的睡眠，家長首先要身體力行，晚上8點或9點一定要和孩子洗漱完畢。坐到床上，給孩子講一些好聽的小故事以便于他能很快入眠，最晚應(yīng)保證孩子10:00中必須入睡。9個小時的睡眠時間足以保證孩子早起。

（2）要讓孩子知道上幼兒園的目的。比如告訴孩子：寶貝你現(xiàn)在已經(jīng)慢慢的長大了，該學(xué)點本領(lǐng)什么的，還要交一些好朋友，這樣就有人陪你玩了。還有你不是愛聽故事嗎？去了幼兒園就有老師給你講好聽的故事，還有好玩的游戲。這樣多好，你說是不是。

（3）要讓孩子知道媽媽、爸爸為什么不能像以前那樣陪著他（她）。孩子知道了上幼兒園的目的后，您就要給孩子講您不能陪同他（她）的原因：比如：媽媽是大人，幼兒園只需要像你這樣的小寶貝，假如媽媽也在別人會笑話媽媽沒長大，你愿意媽媽被別人笑話嗎？？還有媽媽要上班，不然領(lǐng)導(dǎo)（就像老師那樣的）就會批評媽媽，你愿意媽媽挨批評嗎？

(4)、孩子從幼兒園回家盡量和孩子聊一些孩子在幼兒園高興地事情，比如寶寶今天交了幾個好朋友，玩了什么好玩的游戲，學(xué)了什么好聽的歌，你當(dāng)老師教教媽媽好不好之類。

（5）要及時和老師溝通孩子在幼兒園的情況，更多的了解自己的孩子。

家長該咋樣教育孩子？

每個人都是獨一無二的，每個孩子也是千差萬別的，所以教育是個很大的話題。作為家長，平時要深入、細致地觀察和了解孩子，有的孩子可能對色彩敏感，有的孩子對言語敏感，有的孩子對音樂敏感，有的孩子想象力很好，有的孩子記憶力很好，有的孩子觀察力比較強。家長要及時發(fā)現(xiàn)孩子的不同特點， 做到因材施教。

1、父母是孩子的啟蒙老師，家長教育孩子首先要作到言傳身教，發(fā)揮表率作用。父母要為孩子樹立一個良好的榜樣。因為父母的一舉一動、一言一行無不潛移默化地影響著孩子。父母平時要做到謹于言、慎于行，加強自身的素質(zhì)和文化修養(yǎng)。不能指望一個天天打牌、打麻將、爆粗口、沉湎于網(wǎng)絡(luò)游戲的家長能教育多么優(yōu)秀的孩子？也不能指望天天吵架，甚至打架的環(huán)境能教育好孩子。父母要努力為孩子營造一個溫馨、充滿愛的學(xué)習(xí)氛圍，讓孩子自由快樂地成長。有什么樣的父母，就有什么樣的孩子，孩子是父母的一面鏡子。因此，父母要做到與時俱進。

2、父母不強加自己的信念、價值觀和想法給孩子，也不會讓孩子承載自己未盡的理想，允許和鼓勵孩子有自己的思想，不斷地激勵孩子追隨自己的本心，努力去做自己。

3、父母尊重孩子的不同花期，不拔苗助長；以平常心對待孩子的表現(xiàn)，靜待花開。父母對孩子不寄予過高期望，學(xué)會循序漸進，每天進步一點點，教會孩子減壓。

4、父母要認真傾聽孩子的心聲，理解孩子內(nèi)心感受，做到換位思考，象朋友一樣與孩子進行溝通與交流，尊重和理解他們，教會他們善良、勇敢、樂觀、堅強的品質(zhì)，學(xué)會感恩。

5、父母要學(xué)會賞識和贊美孩子，給予孩子積極的心理暗示，將贊美落到實處。一定注意不要隨意給孩子貼標簽，如你太笨了、你太懶了，你就是不愛學(xué)習(xí)，不聽話等。

6、父母要注意培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣。告訴孩子自己能做的事情自己做。作息要有規(guī)律，講究衛(wèi)生，如飯前便后要常洗手，早晚刷牙等。一旦孩子習(xí)慣過一種有規(guī)律的生活，那么時間觀念就已內(nèi)化成他自己的一種寶貴素質(zhì)。父母要與孩子一起制訂規(guī)則，如果違反規(guī)則，要受到相應(yīng)的懲罰。

7、父母要注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。首先要自律，學(xué)會主動學(xué)習(xí)，如閱讀；其次要在學(xué)習(xí)的過程中，幫助孩子找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。而且還要教會孩子重視學(xué)習(xí)過程，淡化結(jié)果，學(xué)會快樂學(xué)習(xí)。

8、父母要關(guān)心孩子，但要有邊界意識，做到不溺愛孩子，對于他們的不合理要求，堅決說“不"。適當(dāng)?shù)卦试S孩子犯錯。當(dāng)孩子出現(xiàn)問題時，要在自己身上找答案，反省自己。然后再想辦法啟發(fā)和引導(dǎo)孩子意識到錯誤，并主動地改正錯誤，對孩子犯錯不能視而不見，姑息遷就。

9、父母要教孩子學(xué)會節(jié)儉，告訴孩子一分耕耘，一分收獲，體會生活的艱辛。第一要定量給孩子零花錢，讓孩子自己去支配這些錢，如果提前花完，不補，不預(yù)支，讓孩子學(xué)會節(jié)制、學(xué)會理財，培養(yǎng)他們的財商。

10、父母會在孩子需要支持時及時出現(xiàn)在他們身邊，給他們信任和鼓勵，給他們堅持的信心和力量，教會他們?nèi)绾蚊鎸щy，解決問題，提高他們的逆商。

總之，良好的行為習(xí)慣不是一朝一夕建立的，父母要有耐心。每個孩子都有自己的閃光點，作為家長，要認清自己的孩子，了解孩子的長處和短處，挖掘孩子的潛能，因材施教，揚長避短，努力培養(yǎng)孩子成為社會的有用之材。