孩子剛上幼兒園，哭鬧怎么辦？

（1）、首先，要保證孩子有充足的睡眠，那么孩子早上自然就會(huì)早起，避免因早上不起床給您造成不必要的困擾。要保證孩子有充足的睡眠，家長(zhǎng)首先要身體力行，晚上8點(diǎn)或9點(diǎn)一定要和孩子洗漱完畢。坐到床上，給孩子講一些好聽的小故事以便于他能很快入眠，最晚應(yīng)保證孩子10:00中必須入睡。9個(gè)小時(shí)的睡眠時(shí)間足以保證孩子早起。

（2）要讓孩子知道上幼兒園的目的。比如告訴孩子：寶貝你現(xiàn)在已經(jīng)慢慢的長(zhǎng)大了，該學(xué)點(diǎn)本領(lǐng)什么的，還要交一些好朋友，這樣就有人陪你玩了。還有你不是愛聽故事嗎？去了幼兒園就有老師給你講好聽的故事，還有好玩的游戲。這樣多好，你說是不是。

（3）要讓孩子知道媽媽、爸爸為什么不能像以前那樣陪著他（她）。孩子知道了上幼兒園的目的后，您就要給孩子講您不能陪同他（她）的原因：比如：媽媽是大人，幼兒園只需要像你這樣的小寶貝，假如媽媽也在別人會(huì)笑話媽媽沒長(zhǎng)大，你愿意媽媽被別人笑話嗎？？還有媽媽要上班，不然領(lǐng)導(dǎo)（就像老師那樣的）就會(huì)批評(píng)媽媽，你愿意媽媽挨批評(píng)嗎？

(4)、孩子從幼兒園回家盡量和孩子聊一些孩子在幼兒園高興地事情，比如寶寶今天交了幾個(gè)好朋友，玩了什么好玩的游戲，學(xué)了什么好聽的歌，你當(dāng)老師教教媽媽好不好之類。

（5）要及時(shí)和老師溝通孩子在幼兒園的情況，更多的了解自己的孩子。

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孩子上幼兒園后一直哭鬧家長(zhǎng)該怎么辦

Q：男孩3歲1個(gè)月，一說幼兒園就反應(yīng)特別激烈，如果明年九月份再入園會(huì)影響他的發(fā)展嗎？我該做些什么才能幫助他更順利的入園呢？

對(duì)于一個(gè)三歲一個(gè)月的孩子來(lái)說，入幼兒園太晚的話，我認(rèn)為會(huì)有一些影響的。對(duì)于這個(gè)年齡段的孩子來(lái)說，家庭已經(jīng)不能夠滿足到孩子的心理發(fā)展和認(rèn)知發(fā)展了，上幼兒園是必須的，也是需要的。

我透過你的描述，我感覺到在孩子的成長(zhǎng)環(huán)境中，應(yīng)該有人對(duì)幼兒園說了一些負(fù)面的信息，孩子也接受到了這些負(fù)面信息，讓孩子對(duì)幼兒園有一些恐懼和擔(dān)憂。所以孩子對(duì)上幼兒園這件事情有極大的恐懼和反抗。

孩子對(duì)幼兒園有這么強(qiáng)烈的情緒反應(yīng)，語(yǔ)言上的說服和講道理是沒有任何意義的，我建議你多帶孩子到幼兒園去看一看，去玩一玩，讓孩子在幼兒園這個(gè)環(huán)境中自己感覺幼兒園，通過他自己的生命經(jīng)驗(yàn)去了解幼兒園，這樣的話慢慢的他自己就獲得對(duì)幼兒園的認(rèn)知。

同時(shí)，你也可以跟孩子分享一些入園心理準(zhǔn)備的繪本，例如《幼兒園的一天》，《我愛幼兒園》。在平時(shí)的生活中，你和家里人從正向、積極的角度和孩子談?wù)撚變簣@，慢慢地孩子對(duì)幼兒園就沒有那么大的反抗情緒了。

Q：我家閨女兩歲半了，上小托一個(gè)月了，在學(xué)校玩得也不錯(cuò)，可是每天回家，上學(xué)前還是會(huì)哭，怎么樣跟她溝通，讓她從心理上接受？

首先作為家長(zhǎng)的我們需要了解，幼兒從家庭邁入幼兒園，實(shí)際上是從一個(gè)熟悉、安全的環(huán)境到了一個(gè)未知、陌生的環(huán)境，可能本能地天然地產(chǎn)生一些自然的情緒，如恐懼和害怕。到幼兒園以后，和媽媽分開的時(shí)候，孩子瞬間感覺到的是驚恐的情緒。

怎么調(diào)整自己呢？

大多數(shù)的孩子都會(huì)用哭泣來(lái)釋放自己的焦慮恐懼的情緒，這樣的釋放是她自我調(diào)試的一個(gè)過程，他在試著用自己的情緒與這個(gè)世界連接，然后逐步地與這個(gè)環(huán)境中的人連接。當(dāng)然可能大多情況下，需要一段很長(zhǎng)的時(shí)間來(lái)允許幼兒熟悉幼兒園里的老師、小朋友及幼兒園的生活。同時(shí)還要習(xí)慣并適應(yīng)沒有媽媽在身邊的生活。其實(shí)熟悉和習(xí)慣的過程，正是孩子擴(kuò)大內(nèi)在空間過程。通過這個(gè)階段后，最終能夠接納與媽媽的分離。

從另一層面看，問題里家長(zhǎng)會(huì)有自己的擔(dān)心：與孩子分離時(shí)的情緒，還有持續(xù)的時(shí)間，工作中，經(jīng)常會(huì)遇到這樣的家長(zhǎng)，我覺得作為我自己本身我也能夠理解你這樣的情緒，因?yàn)樽鳛閶寢?，我們自己與孩子分離，其實(shí)也有焦慮和擔(dān)心，我們也在調(diào)試自己，及孩子即將面對(duì)的新的生活。

當(dāng)孩子情緒來(lái)臨的時(shí)候，我們需要帶著覺知、愛、包容和接納，調(diào)試好自己以后，請(qǐng)你用溫和輕松的語(yǔ)氣告訴孩子，“寶貝，與媽媽分開讓你有點(diǎn)擔(dān)心焦慮，是這樣嗎？”“哦，是的。媽媽與你分開的時(shí)候，也能感覺到有點(diǎn)害怕和焦慮，媽媽愛你?！痹试S她哭泣，這個(gè)過程實(shí)際上孩子會(huì)把恐懼的哭泣慢慢地轉(zhuǎn)化為傷心的哭泣。

允許孩子哭泣，害怕焦慮就會(huì)流淌和釋放。家長(zhǎng)同時(shí)可以再次地說：“媽媽愛你，和你分離以后，我也會(huì)想念你的，當(dāng)你想我的時(shí)候，我想你可以把這個(gè)感受能不能告訴老師。然后,如果還是有點(diǎn)難受，可以請(qǐng)老師陪伴你來(lái)做一些你喜歡的事情，這樣可以嗎？”

還可以在每次分離的時(shí)候，表達(dá)你對(duì)她的愛和想念，比如“媽媽還愛你，和你分開了，還會(huì)繼續(xù)愛著你，想念你?！币_定和友善地告訴她，老師會(huì)很好地照顧到你，老師也很愛你。

在每一天放學(xué)接到她的時(shí)候，要表達(dá)一下你對(duì)她的想念，要傾聽她的情緒，然后傾聽一下今天她開不開心，有沒有讓她感覺到不舒服的事情，然后有沒有需要你幫助到她的地方，當(dāng)她的內(nèi)在得到你很好的傾聽，然后情感得到關(guān)注，需求得到了滿足，我覺得從體驗(yàn)分離的過程中，經(jīng)驗(yàn)到了愛和支持，然后也獲得了內(nèi)在空間擴(kuò)大的支持。

同時(shí)我覺得家長(zhǎng)還可以做以下調(diào)整。

第一，可以適當(dāng)?shù)乇M量早接。每年我們班都會(huì)迎來(lái)新的孩子，如何幫助到新生，我們的第一個(gè)建議就是，建議家長(zhǎng)下午盡量地早一點(diǎn)來(lái)接這個(gè)幼兒，讓她通過比較短暫的幼兒園生活，感受到幼兒園生活實(shí)際上是一個(gè)愉悅短暫的過程，逐步來(lái)調(diào)整時(shí)間，逐步地適應(yīng)，也符合了幼兒心理變化的過程。

第二，回到家里，作為媽媽的話，可以來(lái)跟她一起做喜歡的事情，當(dāng)然這個(gè)時(shí)間是需要專心的，細(xì)致的屬于你們的特殊時(shí)光，然后做一些剪貼，壘高，折紙等活動(dòng)，這樣更細(xì)致地關(guān)注到了幼兒的情緒和需求。為再次的分離做一個(gè)能量的補(bǔ)充。因?yàn)檫@樣特殊的階段，我們需要持續(xù)性地觀察幼兒的變化，然后也要與老師跟進(jìn)這個(gè)情況，然后讓老師也參與到幼兒的調(diào)試過程中。

幫助孩子更好地渡過這一時(shí)期，其實(shí)我們還可以閱讀一些繪本，比如說《湯姆上幼兒園》，《一口袋的吻》，同時(shí)你也可以像故事里面的媽媽一樣為孩子準(zhǔn)備一口袋的吻，讓她帶著你的牽掛和愛去上學(xué)。

Q：孩子四歲八個(gè)月屬于敏感慢熱的孩子，上的蒙氏園，今年七月底入園兩年，到現(xiàn)在早上都不能很好地和媽媽分離，每次都在教室門口纏著不放有時(shí)還會(huì)哭，有時(shí)在家里也會(huì)說不想上幼兒園，不喜歡幼兒園。和班里的老師溝通過，說是孩子進(jìn)入教室狀態(tài)很快就調(diào)整過來(lái)了，平時(shí)表現(xiàn)也都挺好，他也有一個(gè)固定的好朋友。戶外時(shí)間我在院子外面悄悄觀察過孩子，確實(shí)是很開心的狀態(tài)，就是早上分別難的問題，我該如何幫助他？

孩子上幼兒園都兩年了，早晨上幼兒園有情緒，會(huì)哭鬧。作為媽媽確實(shí)會(huì)有一些困惑。那么孩子上幼兒園兩年，對(duì)幼兒園的環(huán)境是很熟悉了，在與媽媽分離的時(shí)候，還是會(huì)有分離焦慮，那我們需要分析一下是什么原因？

第一，我們先覺察一下，當(dāng)我們成人，作為父母與孩子說再見的時(shí)候，我們是不是很確定的和孩子說再見。當(dāng)我們說：“寶貝，媽媽愛你，祝你今天過得開心。”那我們會(huì)把確定的愛傳遞給孩子，孩子獲得愛會(huì)走向獨(dú)立。當(dāng)你和孩子確定再見后，孩子還是很焦慮，并且會(huì)哭。那作為父母你是怎么樣做得呢？

假如你看到孩子哭了，你的心糾的很痛，又一次把孩子攬到懷里，并且情緒跟孩子共生，這樣的行為讓孩子感受到的是“只要我一哭，媽媽就不離開我”，但此刻兒童依然會(huì)焦慮著，因?yàn)閮和淮_定媽媽什么時(shí)候還會(huì)走。所以這樣的關(guān)系就讓兒童就會(huì)不清明。

我發(fā)現(xiàn)在幼兒園也會(huì)有這樣的現(xiàn)象。家長(zhǎng)一看孩子哭得特別難過的時(shí)候，自己的情緒也出來(lái)了，然后就會(huì)陷到情緒中。在這段關(guān)系中，兒童并沒有得到媽媽的支持。我們說兒童透過哭會(huì)把與媽媽分離的這件事，慢慢從心理上接納，同時(shí)兒童透過哭將自己的內(nèi)在空間擴(kuò)大，幫助他體驗(yàn)和接納更多的事情。

第二，孩子在早上跟媽媽不愿意說再見，我們還是需要觀察，是孩子真的想念媽媽，還是兒童在幼兒園發(fā)生的問題，他不能夠面對(duì)和解決呢？不知道這位家長(zhǎng)有沒有跟孩子溝通過這個(gè)事情。我們首先要做的就是接納孩子此刻的情緒，并且向孩子表達(dá)愛。

其次可以詢問，你在幼兒園發(fā)生什么樣的事情需要媽媽幫助，如果孩子不說，那你還是需要和孩子約定好陪伴的時(shí)間，時(shí)間到了，確定地將孩子交給老師照顧，并且要對(duì)老師充滿信任，信任的能量?jī)和悄軌蚋惺艿降模@樣兒童就會(huì)很確定的跟老師在一起。等到晚上在家的時(shí)候，當(dāng)孩子情緒非常愉悅的時(shí)候，或者是孩子的情緒需要被傾聽的時(shí)候，借此機(jī)會(huì)，家長(zhǎng)可以傾聽孩子，問一問早晨他跟媽媽分離的時(shí)候?yàn)槭裁匆?？這樣的話，我覺得對(duì)孩子有一份更多的了解和支持。

第三，家長(zhǎng)也可以和幼兒園的老師溝通，讓老師在孩子情緒狀態(tài)好的時(shí)候，問一下孩子。老師可以這樣問：“老師很好奇，你在早上不愿意和媽媽分開，哭得很傷心是什么原因？”這樣可以透過老師來(lái)了解兒童，了解原因后才能及時(shí)地給予兒童的一個(gè)支持或者是幫助。

孩子上幼兒園愛哭家長(zhǎng)該怎么辦

有的孩子會(huì)一開始就哭，有的則是頭一兩天新鮮，然后才發(fā)現(xiàn)白天要跟爸爸媽媽分開了，也開始哭起來(lái)。尤其是早上送到幼兒園的時(shí)候，孩子哭著抱著爸爸媽媽不放手，家長(zhǎng)往往很心疼，不忍心離去。面對(duì)孩子上幼兒園哭怎么辦呢？

孩子上幼兒園哭怎么辦：

一般孩子上幼兒園會(huì)哭兩個(gè)星期左右，家長(zhǎng)在這段時(shí)間一定要堅(jiān)持住，千萬(wàn)不能三天打魚、兩天曬網(wǎng)，這樣會(huì)使孩子的情緒更不穩(wěn)定，甚至?xí)斐汕肮ΡM棄。

個(gè)別的孩子會(huì)持續(xù)哭上一個(gè)月甚至更長(zhǎng)時(shí)間。這時(shí)候家長(zhǎng)要多跟老師溝通，了解寶寶每天在幼兒園的具體情況，比如跟其他孩子合不合群，能不能參加集體游戲，吃飯睡覺怎么樣，從中找出吸引孩子的方面，想辦法吸引孩子的興趣。還要將孩子的喜好、特長(zhǎng)告訴老師，請(qǐng)老師多照顧一些，在其他小朋友面前展示孩子的優(yōu)點(diǎn)，樹立孩子的信心。必要時(shí)可以給老師送點(diǎn)禮物表示謝意。

建議家長(zhǎng)在孩子上幼兒園之前常帶他到幼兒園參觀，參與其他小朋友的活動(dòng)或是與老師有一些接觸，也可以經(jīng)常帶孩子去小朋友多的地方如少年宮、兒童樂園等，從而實(shí)現(xiàn)孩子心理秩序的過渡。此外，進(jìn)入早教機(jī)構(gòu)，由父母帶孩子一起上一段時(shí)間的課，讓他初步感知老師與自己、教與學(xué)、同學(xué)與自己的關(guān)系，建立安全感。同時(shí)要提醒家長(zhǎng)注意培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自信心，讓孩子盡快地適應(yīng)幼兒園的生活。

孩子上幼兒園哭的原因

那我們孩子上幼兒園哭鬧的原因是什么呢？

0~4歲是孩子秩序的敏感期，2~3歲尤為明顯，這個(gè)時(shí)期的孩子做事總是按一定的程序，比如說孩子總是喜歡把自己的玩具放在特定的位置，不允許別人改變。同樣，孩子上幼兒園之前已經(jīng)形成了家庭教養(yǎng)的秩序，上了幼兒園之后，這種舊秩序還沒過渡到新秩序，而環(huán)境又發(fā)生了巨大的改變，隨之就會(huì)產(chǎn)生恐懼和不安，以至哭鬧。另外，4歲以下的孩子還不能完全理解你、我、他的關(guān)系，這也是造成他心理不安的一個(gè)原因。

孩子上幼兒園哭多長(zhǎng)時(shí)間正常

對(duì)于新入園的寶寶來(lái)說，這也是他們走向幼兒園、邁向社會(huì)的第一步。

孩子從家來(lái)到幼兒園，從一個(gè)熟悉的環(huán)境中來(lái)到一個(gè)陌生的地方，陌生的老師、陌生的小朋友。孩子需要一個(gè)適應(yīng)的過程，孩子的哭也是一種本能的自我保護(hù)。這時(shí)我們的爸爸媽媽們一定要配合幼兒園堅(jiān)持送孩子入園，切不可“三天打魚兩天曬網(wǎng)”。這樣表面上看，是心疼了寶寶，但是這樣會(huì)使孩子適應(yīng)幼兒園的過程無(wú)形中加長(zhǎng)，不管孩子如何哭鬧，一定要堅(jiān)持入園。將孩子交給老師后，馬上離開，不要中途回來(lái)看孩子。因?yàn)檫@時(shí)候的寶寶，關(guān)注點(diǎn)放在了窗外，而老師的關(guān)注點(diǎn)在孩子身上，往往造成了“老師沒看見，孩子看見了”的情況。孩子就會(huì)錯(cuò)誤的認(rèn)為：只要我哭，爸爸媽媽就會(huì)回來(lái)！孩子就會(huì)“堅(jiān)持不懈”的大哭。

一般來(lái)說孩子在2個(gè)星期左右就會(huì)適應(yīng)幼兒園生活了！

孩子上幼兒園的心理準(zhǔn)備

為了讓孩子盡快適應(yīng)幼兒園生活，作為家長(zhǎng)如何幫助幼兒呢？可以通過以下四個(gè)步驟來(lái)完成：

第一步：做好準(zhǔn)備，逐步過渡。

在幼兒入園前，家長(zhǎng)就要有意識(shí)地幫助幼兒逐步做好心理上、生活習(xí)慣上和能力上的準(zhǔn)備工作。比如帶幼兒去參觀幼兒園的環(huán)境，用積極的語(yǔ)言介紹幼兒園的生活；不要拿老師或幼兒園作為做規(guī)矩的“殺手锏”，說一些“再不聽話就告訴老師”、“再不乖就送你去幼兒園”等之類的話；逐漸改變幼兒不良的生活習(xí)慣，形成良好的作息規(guī)律；注意自理能力和獨(dú)立生活的培養(yǎng)，讓孩子從小就盡可能地與更多人接觸，而不是事事都依戀家里的某一個(gè)人。

第二步：正確認(rèn)識(shí)，冷靜對(duì)待。

幼兒初上幼兒園，難免有哭鬧、情緒波動(dòng)，這是正常的現(xiàn)象。有些家長(zhǎng)卻感到特別心疼，一看到孩子大哭大鬧就不由自主地跑過去安慰，即便勉強(qiáng)離開了也放心不下，老想著去看一眼，其實(shí)這是不必要的。父母越舍不得，孩子焦慮感便越強(qiáng)，越不容易適應(yīng)。父母首先要學(xué)會(huì)控制自己的情緒，冷靜地對(duì)待孩子的暫時(shí)哭鬧，要相信在幼兒園老師的教育照料之下會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)好起來(lái)的。

第三步，細(xì)致交流，游戲促進(jìn)。

幼兒在幼兒園接觸新的環(huán)境、新的同伴，每天都會(huì)有許多新的感受，家長(zhǎng)要比平時(shí)更加細(xì)致地關(guān)注幼兒的表現(xiàn)和體驗(yàn)，加強(qiáng)親子之間的交流和溝通，可以引導(dǎo)幼兒講講幼兒園的生活、說說有趣的事，認(rèn)識(shí)了哪些新朋友等。這種交流要盡可能地積極化、游戲化、趣味化，比如讓孩子告訴心愛的玩具小兔，他今天上幼兒園有沒有哭等，也可吸引孩子把幼兒園學(xué)的東西教給父母，還可以讓孩子和父母一起表演幼兒園的各種游戲。用這種游戲化的語(yǔ)言，游戲化的形式來(lái)促進(jìn)幼兒的入園適應(yīng)。

孩子上幼兒園的物品準(zhǔn)備

現(xiàn)在幼兒園的設(shè)施設(shè)備情況越來(lái)越好，為寶寶和家長(zhǎng)考慮的也越來(lái)越周全。一般來(lái)講，幼兒園會(huì)統(tǒng)一準(zhǔn)備床具、餐具、杯子、毛巾等生活必須品，并在教室統(tǒng)一制作柜子給寶寶們放衣服、鞋子、書包等物品。所以，媽媽要在考察了幼兒園的情況和詳細(xì)詢問幼兒園統(tǒng)一配備哪些物品以后，再根據(jù)需要為寶寶準(zhǔn)備上幼兒園需要的東西。

1、書包

為寶寶準(zhǔn)備一個(gè)漂亮的小書包。即使原來(lái)有也不妨在入園時(shí)給寶寶再買個(gè)新的，而且買書包時(shí)可以帶上寶寶，讓他在適當(dāng)?shù)膸讉€(gè)品種中自己做主選一個(gè)他最喜歡的?；貋?lái)以后，在書包表面繡上或?qū)懮蠈殞毜拿郑岳谂c別人的區(qū)分也便于老師辨認(rèn)。讓寶寶記住自己的書包什么樣，名字繡在哪兒，還可以告訴他：“背上新書包去上幼兒園，就說明寶寶長(zhǎng)大了、長(zhǎng)本領(lǐng)了，媽媽相信寶寶一定會(huì)非常非常棒的?！睂?duì)于剛?cè)雸@的寶寶來(lái)說，書包里裝些什么都無(wú)所謂，但每天能背著心愛的新書包上幼兒園，會(huì)增添寶寶上幼兒園的新奇和快樂，還會(huì)有一種成就感。

2、衣物

要為寶寶準(zhǔn)備上幼兒園穿的上衣、褲子、襪子等。外衣最好是開身的，寶寶穿脫容易些，在游戲活動(dòng)時(shí)也方便隨時(shí)增減衣服；褲子要裝松緊帶的，容易穿脫，舒適、方便。褲子最好是死襠的，衛(wèi)生一些。一來(lái)幼兒園的小椅子大家隨便坐，要避免不潔物質(zhì)和孩子間一些疾病的感染；二來(lái)，也避免游戲中寶寶可能席地而坐的不衛(wèi)生。如果個(gè)別的寶寶自己脫褲子上廁所還有些困難，至少最外面的褲子要是死襠的。不要給寶寶穿背帶褲，上廁所和睡覺時(shí)穿脫都不方便，寶寶自己還弄不好帶子。男孩子最好不要穿前門襟裝拉鏈的褲子，以免寶寶拉拉鏈時(shí)不小心夾到生殖器。讓寶寶認(rèn)好自己的衣服，并在所有的衣褲上繡上寶寶的名字，以免拿錯(cuò)、弄丟。除了每天穿在身上的，最好根據(jù)季節(jié)為寶寶準(zhǔn)備里里外外一整套衣服，包括一雙襪子，有條件的存放在幼兒園或把它們裝在書包里，以備寶寶不小心尿床、尿褲子了或因其它活動(dòng)弄臟時(shí)換用。

如何讓寶寶喜歡上幼兒園

在開學(xué)前，爸爸媽媽要為寶寶做足功課。提前做好過渡，讓寶寶喜歡上幼兒園。

提前熟悉幼兒園的環(huán)境和老師

對(duì)于要上幼兒園的寶寶來(lái)說，最大的恐懼就是離開所有熟悉的環(huán)境和熟悉的人，所以要提前帶寶寶到幼兒園參觀玩耍，讓他熟悉幼兒園的環(huán)境和老師。

現(xiàn)在多數(shù)幼兒園在正式開學(xué)前都會(huì)舉辦幼兒園開放日活動(dòng)，這時(shí)最好帶寶寶去玩，一方面讓孩子熟悉幼兒園的環(huán)境，熟悉幼兒園的各個(gè)層樓布局，讓幼兒知道洗手間在哪里、課室在哪里、宿舍在哪里；要喝水、要上廁所怎么辦；另一方面，讓幼兒熟悉園里的人，教他們都有哪幾位老師，盡量帶寶寶認(rèn)識(shí)這些老師。如果有其他小朋友參加開放日活動(dòng)就更好了，可以讓小朋友互相認(rèn)識(shí)，一起玩耍。

在入園前，有條件的可以多點(diǎn)帶寶寶去幼兒園玩。讓寶寶和老師一起玩，熟悉之后，家長(zhǎng)就可以趁寶寶和老師玩的時(shí)候離開一陣子，讓寶寶慢慢習(xí)慣離開家長(zhǎng)和老師玩。多到幼兒園玩幾次，等到開學(xué)時(shí)將寶寶交給他熟悉的老師，見到認(rèn)識(shí)的小朋友，寶寶就不會(huì)有恐懼感了。

帶上寶寶熟悉的玩具

對(duì)于剛上幼兒園的寶寶來(lái)說，也許開學(xué)時(shí)他認(rèn)識(shí)的老師和小朋友都很少，幼兒園里面的各種東西都比較陌生。這種情況，就可以讓他帶上自己喜歡的玩具，能夠起到一定的安撫作用。一段時(shí)間后，再考慮不再帶玩具。

新生兒哭鬧怎么辦？

新生兒哭鬧怎么辦？

剛做父母的人面對(duì)嬌嫩的新生兒時(shí)常常會(huì)感到手足無(wú)措，特別當(dāng)孩子在哭鬧，更加不知怎么辦才好；新生兒哭鬧的時(shí)候，你能做什么呢？過來(lái)人有如下建議：

1.把他包起來(lái)抱?。盒律鷥合矚g溫暖和安全的感覺，就像在媽媽子宮中一樣，因此可以用一個(gè)小毯子把他包起來(lái)抱在懷里。也有少數(shù)嬰兒不喜歡襁褓，而是更喜歡有節(jié)奏的運(yùn)動(dòng)或媽媽的奶頭。

2.給他聽有節(jié)奏的聲音：新生兒對(duì)心跳的聲音很熟悉和習(xí)慣，那也是他們?yōu)槭裁聪矚g被抱著的原因。你可以為他放一只輕音樂，或者他熟悉的胎教音樂，也可以輕聲哼唱搖籃曲。

3.讓他身體處在運(yùn)動(dòng)狀態(tài)：帶著你的寶貝在屋子里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，也能讓他安靜下來(lái)?；蛘甙阉旁趽u藍(lán)里輕輕搖動(dòng)，或者開車帶著他出去轉(zhuǎn)一圈，你可以找到適合你們的方式。

4.揉揉他的肚子：輕輕按摩嬰兒的后背或腹部，是許多媽媽最經(jīng)常做的安撫寶貝的方式。特別是對(duì)那些因患疝氣而肚子脹痛的嬰兒比較有效。

5.照顧好你自己：照顧一個(gè)哭泣的寶寶是容易讓人緊張不安、心煩意亂的，但注意不要把你的情緒帶到你的孩子面前，如果你很焦慮，有一種失敗感，嬰兒可能會(huì)察覺你的感受，從而哭得更厲害了。若想照顧好寶寶，先要照顧好你自己。保證充足的睡眠、均衡的飲食，甚至偶爾給自己放一個(gè)假，讓別人幫你照看半天寶寶，都有助于你振奮精神，保持快樂心態(tài)，從而也給你的寶寶一個(gè)微笑的理由。

如果你確信寶寶的需求已經(jīng)被滿足了，他沒有不適沒有受傷，而且你努力了半天還是沒能讓他平靜下來(lái)，就是你考慮自己心態(tài)的時(shí)候了：

放下你的寶貝，讓他自己哭一會(huì)兒；

打電話給你信任的有經(jīng)驗(yàn)的親友，看看她有什么建議；

讓別人幫你照看孩子，你找個(gè)方式透口氣；

放一些你喜歡的音樂來(lái)減輕壓力；

做幾下深呼吸；

提醒自己寶貝一切都好，而且哭不會(huì)傷害他；

反復(fù)對(duì)自己說“這很快就會(huì)過去”。

育兒常識(shí)——幼兒早上上學(xué)哭鬧家長(zhǎng)該怎么辦

幼兒園對(duì)于小朋友而言，是一個(gè)全新的生活場(chǎng)所，在這個(gè)新環(huán)境中，他們要獨(dú)自面對(duì)身邊的同學(xué)、老師，因此，他們要學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)會(huì)在幼兒園里找到安全感?？涩F(xiàn)實(shí)中總有很多孩子早上去幼兒園的時(shí)候變現(xiàn)出各種不配合，不愿意去幼兒園，這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)要怎么辦呢？家長(zhǎng)可以適當(dāng)開導(dǎo)孩子，引導(dǎo)他們與別的小朋友交朋友，遇到困難找老師的意識(shí)，更要培養(yǎng)孩子主動(dòng)接觸社會(huì)的信心，處理事情的能力。這么一來(lái)，孩子可以盡早熟悉身邊的一切，也就不會(huì)害怕去幼兒園了：

2、家長(zhǎng)不要過分緊張，也不需要哄孩子說諸如"不要哭"之類的話，就讓孩子的情緒自然發(fā)泄出來(lái)，想方法轉(zhuǎn)移孩子的注意力

3.家長(zhǎng)在臨走前跟孩子說"下午就會(huì)把你接回家"，這句話很重要，因?yàn)檫@樣會(huì)讓孩子心里有一個(gè)安全感，不會(huì)感覺一去了幼兒園，就不能回家了。另外，家長(zhǎng)不要不跟孩子說"再見"就偷偷地溜走了。

4、對(duì)于哭鬧的孩子，家長(zhǎng)一定要果斷，把孩子交給老師后立即跟孩子告別，千萬(wàn)不可以黏乎乎，不能見到孩子哭也陪著一起哭，更不可以因?yàn)楹⒆涌摁[就將他帶回家。這種想法和做法是最不可取的。那樣，孩子就更不喜歡上幼兒園了。孩子一般在半個(gè)月內(nèi)就能適應(yīng)幼兒園的生活。

5、如果孩子哭鬧得厲害，可以和幼兒園老師協(xié)商，讓孩子帶上一件平時(shí)在家最喜歡的玩具上幼兒園。一件孩子所依戀的玩具，能減緩孩子的焦慮與不安。

6、當(dāng)下午家長(zhǎng)來(lái)接孩子時(shí)，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子，和他說一些積極的話，例如說"老師說你今天表現(xiàn)得棒"等。要注意說話的語(yǔ)氣，不能用急切的語(yǔ)調(diào)詢問他：在學(xué)校過得好嗎？吃得飽嗎？

7、在家的時(shí)候，家長(zhǎng)不妨多說說幼兒園的好處，例如說"有很多小朋友和你一起做游戲"等，但千萬(wàn)不要說如"不聽話就把你送到幼兒園去"的話，這樣會(huì)更讓孩子感覺幼兒園是一個(gè)可怕的地方。

新生兒夜里哭鬧怎么辦

所有新晉的奶爸奶媽們?cè)诿鎸?duì)新生寶寶的吃喝拉撒睡時(shí)，都一定會(huì)有不知所措的時(shí)候，尤其是遇到寶寶夜間哭鬧不止時(shí)最為糟心。寶寶哭得撕心裂肺，當(dāng)?shù)鶍尩男奶郏€會(huì)影響自己和鄰居的休息，進(jìn)而影響工作。

其實(shí)，對(duì)于不會(huì)說話的寶寶來(lái)說，哭鬧是Ta們表達(dá)訴求的方式。如果只是由于餓了、尿了等原因?qū)е碌奶淇蓿故侨菀捉鉀Q，可如果無(wú)論怎么做都不能讓寶寶平靜，那可能就要留意這三方面的身體問題了——

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在沒有語(yǔ)言表達(dá)能力之前，哭鬧往往是小兒表達(dá)需求、痛苦的唯一方式。表達(dá)方式雖然單一，但小兒夜間哭鬧的原因林林種種。非疾病因素如饑餓、尿布浸濕、襁褓過緊或夾有異物、冷暖不當(dāng)所引起的哭鬧，在采取相應(yīng)措施如哺乳、更換尿布、調(diào)整襁褓后可自行緩解。護(hù)理失當(dāng)讓小兒養(yǎng)成不良的習(xí)慣，也可導(dǎo)致其夜間哭鬧。如小兒習(xí)慣于夜間點(diǎn)燈，或搖籃搖擺，或邊走邊拍方可入睡后，一旦關(guān)燈、停止搖擺、停止走動(dòng)，就開始哭鬧不已，要注意對(duì)這些不良習(xí)慣的糾正。習(xí)慣點(diǎn)燈夜寐的，可以逐漸調(diào)暗燈光的亮度，讓小兒逐漸適應(yīng)，最后關(guān)閉電燈。

病理原因引起的夜間哭鬧，中醫(yī)認(rèn)為其不外乎寒、熱、驚三方面，在祛除病因后啼哭方可停止。癥狀之輕者，可以通過護(hù)理或者飲食來(lái)預(yù)防治療，重者則要及時(shí)就醫(yī)。

因于寒，可表現(xiàn)為腹部的冷痛、脹滿。其病因來(lái)源于先天或后天。先天者，稟賦不及，素體脾寒。小兒稟賦來(lái)自于母體，而母親大多體質(zhì)偏寒，或孕時(shí)喜嗜生冷。后天者，則外因寒襲、內(nèi)傷冷食。如小孩夜間踹被而寐，暴露腹部易著涼，或小兒不知冷暖，喜嗜寒涼，內(nèi)傷脾胃，均可引起小兒腹部的夜間冷痛、腹脹，痛極而啼。因于脾寒氣滯的腹痛，家長(zhǎng)可搓熱或是熱水袋捂熱雙手，手溫適宜的情況下給予小兒順時(shí)針揉腹，力度要輕柔，節(jié)律要和緩，又可將母親與小兒腹部肌膚相貼輕運(yùn)，以緩解小兒的不適。平時(shí)護(hù)理要注意避免食寒冷之品，夜間注意勤蓋被以免著涼受寒。

因于熱，則是心神受熱所擾而煩躁不安。這類小兒一般容易“上火”，表現(xiàn)為口瘡頻發(fā)、口中異味、手足心熱，小便黃、大便干等。而這里說的“火”，一般指食火。乳貴有時(shí)，食貴有節(jié)，乳食不節(jié)則可傷脾胃，積熱內(nèi)生，熱擾心神，而發(fā)夜啼。護(hù)理上要鼓勵(lì)小兒多飲水，喂養(yǎng)注意“有時(shí)”和“有節(jié)”，重者可服用中藥調(diào)理。

因于驚，則表現(xiàn)為夜里突然驚叫啼哭、睡臥不安、易驚易乍，似見異物，面色發(fā)青，兩目發(fā)直呈驚恐之狀，喚之不醒。這是因?yàn)樾旱男巍?、神尚處于不斷的發(fā)育、完善之中，心神怯弱，肝氣未實(shí)，易受驚恐。輕度的夜驚啼哭可以通過小兒捏脊手法來(lái)安神定驚，甚至則可在醫(yī)生指導(dǎo)下服用補(bǔ)心安神的中藥制劑。

總而言之，夜啼由多種原因所致，病因去則啼自安。

孩子愛哭怎么辦

孩子愛哭怎么辦

3-6歲是開發(fā)幼兒智力潛能的最佳時(shí)期，是促進(jìn)幼兒健康發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，也是培養(yǎng)幼兒藝術(shù)特長(zhǎng)的敏感時(shí)期，還是增進(jìn)幼兒品德的奠基時(shí)期。當(dāng)孩子哭泣時(shí)，家長(zhǎng)可以與孩子交流，弄清楚哭泣原因，對(duì)孩子進(jìn)行說理教育。3-6歲的寶寶一般具有認(rèn)知能力，能夠聽懂爸爸媽媽講的道理。那么，幼兒愛哭泣怎么辦呢？

一、問清楚幼兒哭泣原因

家長(zhǎng)可以與幼兒交流一下，問清楚她為啥要哭。應(yīng)該可以講清楚的，只有問清原因，分析對(duì)策，對(duì)癥下藥，才能夠取得好的教育效果。

二、講清幼兒哭泣的弊端

家長(zhǎng)可以講清幼兒哭泣的弊端，愛哭的孩子會(huì)被人認(rèn)為沒本事，膽小，不討人喜歡。當(dāng)幼兒哭泣時(shí)，可以跟幼兒說：“哭泣會(huì)被人當(dāng)作沒有用，會(huì)哭的孩子很傻，會(huì)被人瞧不起。我的寶寶最聰明能干了，肯定不會(huì)哭。趕快擦干眼淚吧，還是媽媽的乖寶寶。”

三、說明哭泣不解決問題

家長(zhǎng)告訴幼兒哭泣不能解決問題，哭泣很痛苦，不能贏得別人的同情。當(dāng)寶寶哭泣時(shí)，可以問寶寶：“寶寶你為啥哭起來(lái)了呢？哭泣難受嗎？哭泣后問題解決了嗎？”通過提問，幫助寶寶分析問題，知道哭泣很難受，而且不能夠解決問題，達(dá)不到自己的目的，不起任何作用。

四、觀看動(dòng)畫片比較評(píng)價(jià)

家長(zhǎng)可以陪同幼兒觀看動(dòng)畫片，讓幼兒比較評(píng)價(jià)，是勇敢的寶寶可愛還是愛哭泣的寶寶可愛，明確應(yīng)該向誰(shuí)學(xué)習(xí)。

五、同伴交往中學(xué)習(xí)技巧

家長(zhǎng)應(yīng)讓幼兒與同齡的小伙伴玩耍，學(xué)習(xí)待人接物與處理問題糾紛的技巧。

六、鼓勵(lì)幼兒要勇敢不哭

當(dāng)幼兒哭泣時(shí)，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)幼兒勇敢不哭泣。爸爸媽媽可以鼓勵(lì)幼兒：“寶寶最勇敢了！身體碰到物體了，沒有感覺到疼痛，不怕痛，自己揉揉就好了。不哭泣的寶寶最勇敢，真是爸爸媽媽的好孩子。”

通常幼兒哭泣都是有原因的，家長(zhǎng)應(yīng)弄清楚原因，講清哭泣的弊端，說明正確的處理辦法，幼兒就一定會(huì)糾正愛哭的壞習(xí)慣。