對話名家 | 這些“神操作”讓學習傳統(tǒng)文化不再假大空

幼兒園實施傳統(tǒng)文化教育旨在教會孩子“做人，做中國人，做現(xiàn)代中國人”

陳鶴琴先生在他的“活教育理論”中提出，“活教育”的目的即“做人，做中國人，做現(xiàn)代中國人”。在“童蒙養(yǎng)正”的幼兒期開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，其目的正如陳鶴琴先生所言——

首先是培養(yǎng)文明修養(yǎng)，讓孩子在幼兒期養(yǎng)成良好的行為習慣，即“做人”；

其次是文化認同，即對民族文化產(chǎn)生親切感、形成歸屬感，讓孩子確立“我是中國人”的觀念，為培養(yǎng)“現(xiàn)代中國人”奠定基礎。

由此，當下幼兒園實施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育主要有三個任務：

第一，讓孩子親近、熱愛中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，在《幼兒園教育指導綱要（試行）》里也提到了“要引導幼兒實際感受祖國文化的豐富、優(yōu)秀，激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感”；?

第二，讓孩子了解中國文化常識，形成文化積淀；

第三，讓孩子養(yǎng)成良好的行為習慣，為今后的發(fā)展打下良好的基礎，并初步掌握一些具有中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化象征的技能，如剪紙、書法、繪畫等。

那些承載著中華民族優(yōu)秀文明成果、文化思想、道德傳統(tǒng)的載體，都可以納入幼兒園傳統(tǒng)文化教育的內容范疇

戲曲、剪紙等僅僅是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的一小部分。在開展相關教育之前，我們必須先明晰傳統(tǒng)文化究竟包含哪些內容。在我所查閱的資料中，傳統(tǒng)文化的內涵被定義為“是民族文明成果的積淀，也是各種文化思想的意識形態(tài)的總和，強調民族的道德傳承”；其外延為“民族在自然成長中積淀的規(guī)律”，如二十四節(jié)氣，蘊涵著與自然相關的道理。

在我看來，中華傳統(tǒng)文化的內容大致分為以下幾類：

①風俗禮儀類，包括節(jié)日、節(jié)氣、風俗、民俗、禮儀等；

②傳統(tǒng)藝術類，例如琴棋書畫、民間藝術（剪紙、燈彩、皮影戲等）、中式建筑等；

③傳統(tǒng)語言和文學，例如民謠、童謠、神話傳說、民間故事、諺語、歇后語、方言等；

④民間游戲和運動，包括智力游戲（七巧板、翻花繩）、運動游戲（跳房子）、武術等。

當然，幼兒園的傳統(tǒng)文化教育不用囊括以上所有內容，而應根據(jù)實際情況有所選擇，使其與地域、社區(qū)、孩子的實際特點相貼近。在甄別過程中，幼兒園要注意兩點：

?一要選擇適合幼兒、易于理解、直觀形象的內容；

二要盡可能避免那些過于強調恭順的內容，以免影響孩子的創(chuàng)造力、想象力。

首先要讓孩子喜歡中華傳統(tǒng)文化，也就是激發(fā)他們的內驅力；?其次要基于孩子的年齡特點，以孩子喜聞樂見的形式進行

談及中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育實施的有效性，我認為有必要了解社會教育與社會性教育的區(qū)別。過去，人們總是把兩者混為一談，其實它們并不相同。社會教育是社會要求孩子達到的標準，不考慮孩子的特點，而社會性教育屬于兒童心理發(fā)展的內容，關注的是兒童社會性發(fā)展規(guī)律。我們用12 個字總結了兒童的社會性發(fā)展特點，即：情感為先（內驅力）、行為在后（行動力）、認知相隨（認知力）。 情感是第一位的，實施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，先要讓孩子接納、喜歡，感受到其中的“真、善、美”，才能讓他們萌發(fā)行動的意愿。例如，教師常常要求孩子“不要浪費糧食”，因為是“農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的”，但是，對于現(xiàn)在的孩子來說，“農(nóng)民伯伯”太遙遠，無法產(chǎn)生情感上的共鳴。

下面這所幼兒園的做法很有啟示性：

教師先詢問孩子：“種出來的蔬菜、飼養(yǎng)的豬，能直接吃嗎？”

在得到否定的回答之后，為孩子播放事先錄制的幼兒園廚師買菜、洗菜、切菜、燒菜，以及保育員分餐的視頻，具體真實地呈現(xiàn)“一餐一食來之不易”的過程和道理。

當有孩子挑食時，保育員會不失時機地在一旁用嘆息聲表達自己和廚師心中的難過，然后告訴孩子“現(xiàn)在全社會都在開展‘光盤’行動，我們小朋友也要‘光盤’”。

從孩子的“身邊人”著手，激發(fā)孩子的內驅力，久而久之，孩子便自覺養(yǎng)成了“光盤”的習慣，因為“一定要吃完，不然廚師叔叔和保育員阿姨會很難過”。

這就是“情感為先，行為在后”的典型案例，既符合孩子的社會性發(fā)展特點，也保證了教育的有效性。

傳統(tǒng)文化是依靠意識形態(tài)來傳播的，有時是思想，有時是藝術表現(xiàn)，有時是建筑，有時是服飾，有時是社會交往活動，因此我們開展傳統(tǒng)文化教育，不要僅限于藝術這一領域，更不能囿于“古代”。比如在“我是中國人”的主題背景下:

第一周：讓孩子們了解“中國人是什么樣子的”，認識民族服飾等，告訴他們“無論你屬于哪個民族、來自哪個省，都是中國人”；

第二周：以“我的家在中國”為主題，介紹泰山、黃山、漓江、呼倫貝爾大草原等著名景點，使孩子們感受祖國的遼闊和美麗；

第三周：開展“我驕傲我是中國人”的活動，過去我們?yōu)樗拇蟀l(fā)明驕傲，如今值得我們驕傲的事情更多——五星紅旗飄揚在月球上，金磚國家峰會、G20 峰會等國際重要會議在中國召開，“一帶一路”的建設，奧運會金牌總數(shù)名列前茅等；

最后一周：可以和孩子們聊聊“中國的昨天、今天和明天”，讓他們說說“明天的中國會是什么樣子”“我能夠為中國的明天做些什么”等。

即使是在同一個主題或核心經(jīng)驗之下，小中大班開展的內容也應該是不同的。比如9 月份開展的歸屬感教育，應按照《3~6 歲兒童學習與發(fā)展指南》中“由近到遠，由熟悉到陌生，由小到大，由淺到深”的社會性要求設計課程——我愛我家（小班）、我愛幼兒園（中班）、我愛中國（大班）。這是由孩子的年齡特點所決定的。剛入園的小班孩子對家的依戀非常強烈，要求他們“愛幼兒園”是不現(xiàn)實的，可以給他們看爸爸媽媽的照片，把教室環(huán)境布置得和家一樣溫馨；中班孩子有同伴交往的需求，才能做到“愛幼兒園”。

提升幼兒教師核心素養(yǎng)是推進中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的關鍵

要讓孩子“做人，做中國人，做現(xiàn)代中國人”，教師應該先“做教師，做中國教師，做現(xiàn)代中國教師”。傳統(tǒng)文化教育與教師的核心素養(yǎng)密切相關。

教師的核心素養(yǎng)分為兩部分——必備品格和關鍵能力，必備品格是指教師自身的文化素養(yǎng)，教師要喜愛傳統(tǒng)文化、具備一定的文化素養(yǎng)，才能將傳統(tǒng)文化分享給幼兒；關鍵能力是指文化啟蒙的能力，包括文化啟蒙的意識、方法等。

提升教師的文化素養(yǎng)是一種循序漸進的動態(tài)學習。在十多年幼兒園教師文化養(yǎng)成的研究過程中，我們逐漸提出了一種理論探索——文化存在論教育學（Cultural Exi st enti ali sm Pedagogy）。在此基礎上，我們形成了三種集體養(yǎng)成模式——“文化閱讀與分享模式”“文化欣賞與體驗模式”“文化探究與展示模式”。

“文化閱讀與分享模式”主要是以優(yōu)秀的人文類電視節(jié)目、書籍和風俗等作為主要閱讀分享的內容； “文化欣賞與體驗模式”立足于對教師生命質量的關注，鼓勵他們欣賞與體驗書畫、戲曲、民樂等中國傳統(tǒng)藝術形式，豐富審美經(jīng)驗、獲得愉悅體驗、提升精神境界；

“文化探究與展示模式”以教師主動建構、共同建構為活動方式，以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為基底，研究者與教師共同制訂主題，進行一系列有關古典詩詞、節(jié)日風俗、民間藝術和服飾文化的探究展示活動，讓教師在實踐活動中潛移默化地提升傳統(tǒng)文化素養(yǎng)。

培養(yǎng)教師文化啟蒙的能力，必須從職前開始。當下，國內師范生課程里傳統(tǒng)文化內容的缺失現(xiàn)象比較嚴重，我認為應該納入一些與文化有關的課程，如中西方文化比較、文化人類學、中華藝術鑒賞、中國傳統(tǒng)藝術鑒賞與兒童教育等，讓師范生產(chǎn)生將文化融入幼兒教育的意識。

在教師的職后培訓中，教育主管部門首先要開展深入、系統(tǒng)的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育研究，為教師提供實用的教育建議，如發(fā)布中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化閱讀手冊；其次，向教師推薦中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的素材，如優(yōu)秀的圖畫書等；再者，在教師的在職培訓中增加中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學習內容和考核要求，引起教師的重視。

在實踐層面，我認為各級教研活動的組織者應該重視中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，通過扎實細致的實踐研究，為教師提供有效的組織方法和途徑。此外，幼兒園可以組織“教師詩詞社”“傳統(tǒng)文化沙龍”“中國文化俱樂部”等活動，也可以引導教師觀看《音樂大師課》《朗讀者》《詩書中華》等節(jié)目，?在文化浸潤中思考教育方式。

當下，推進中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的關鍵是教師。教師要了解中華傳統(tǒng)文化，具備在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和孩子之間建立聯(lián)系的能力。例如，我們常說的“仁義禮智信”“溫良恭儉讓”，在幼兒園階段究竟指向什么含義？教師知道“良”即善良，但無法將其與兒童社會性教育中的同情與關愛相連接；“儉”是節(jié)儉，但在面向孩子的教育中，教師容易將活動局限在“節(jié)約糧食”的范圍里，其實應該幫助孩子知道“一切資源、能源都不應該浪費”。

需要提醒教師們的是，無論是何種形式的傳統(tǒng)文化教育活動，都必須發(fā)揮其深層功能。讓孩子剪紙，教師自己首先要想清楚，究竟是想讓孩子玩剪刀還是通過剪紙了解、喜歡中國文化；讓孩子學戲曲，是讓孩子體會戲曲是通過人物外貌和故事情節(jié)對真善美進行弘揚、對假惡丑進行鞭笞的，而不是純粹的擺擺水袖、唱唱戲詞。

中國人的吃飯傳統(tǒng)是“團團坐”，吃飯時位置不能隨便坐，座位有“上首”“下首”之分，吃飯時用筷子有要求，不能隨意離席，這些行為習慣背后都有文化傳統(tǒng)的意義，可以在傳統(tǒng)餐桌禮儀活動中組織孩子展開討論。我們的活動如果無法讓孩子了解中華傳統(tǒng)文化的精髓，那么必然是流于形式的無效活動。

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組織這些集體活動，這個冬天不太冷

貓頭鷹捉田鼠

目標：熱愛體育活動的興趣與習慣，鞏固快跑、鉆和躲閃，提高動作的靈敏素質。

準備：大積木和小圈若干；畫有稻谷的小圖片為幼兒人數(shù)的兩倍。

玩法：一名幼兒做貓頭鷹，站在“大樹”（大積木）上。做田鼠的幼兒從洞里（小圈）迅速跑出來，來來去去把稻谷偷回洞里。當兒歌念到最后一個字時，貓頭鷹迅速從“樹”上跳下來去抓田鼠。

規(guī)則：當兒歌念到最后一個字時，貓頭鷹才能從樹上跳下來去抓田鼠。一個地洞只能進一只田鼠。

兒歌

田鼠田鼠真正壞，

偷吃糧食搞破壞。

勤勞勇敢的貓頭鷹，

捉住田鼠真快樂。

山鷹和野兔

目標：發(fā)展四散追逐跑、跳躍、鉆的能力。

準備：白兔、灰兔、山鷹頭飾若干，場地設置拱形門，平衡木，草地。

玩法：幼兒分成三種角色，分別扮演白兔、灰兔、山鷹。兔子們隨音樂自由的做兔子跳的動作，并說兒歌“白兔和灰兔上山采蘑菇”。當教師說：“山鷹來抓白兔了。”山鷹從躲避出發(fā)追逐白兔。白兔、黑兔快速跑到草地中間，黑兔雙臂側平舉變成小樹，白兔可以逃進樹林躲藏，直到山鷹飛走。兔子被抓后拿著小草圖片，當草地。

規(guī)則：每棵小樹只能藏一只兔子。

小小老鼠哪里逃？

目標：喜歡參加體育游戲活動，練習躲閃和反應能力。

準備：頭飾小老鼠，小筐里放上沙包當作好吃的。

玩法:請5-7人做老鼠，分散在圓圈外，其余幼兒拉成圓圈，做小貓的家。游戲開始，做小貓家的幼兒帶動作念并表演兒歌，做老鼠的幼兒在籠子里鉆進鉆出做吃東西的樣子，并來到圈里，取走一個沙包。一聽到兒歌最后一句，做小貓家的幼兒馬上手拉手就蹲下，來不及逃出去的老鼠就被抓住。被抓住的老鼠站在圓圈上作籠子。

規(guī)則：小老鼠每次取走一個沙包，做小貓家的幼兒說到兒歌最后一句時，才能夠說拉手蹲下。

兒歌

小老鼠，白肚皮，

閑著沒事愛串門。

串東家，串西家，

一串串到老貓家。

小老鼠，慌了神，

一不小心走錯了門。

小青蛙捉蟲

目標：熱愛體育活動的興趣與習慣。學習雙腳并攏向指定的位置跳躍。鍛煉動作的協(xié)調性和靈敏性、平衡能力。

準備：兩組平衡木、在河的中間放若干的體操圈當荷葉、音樂《快樂的一只小青蛙》、小蟲子圖片若干、青蛙頭飾人手一個、鱷魚頭飾兩個。

玩法：把圈擺成四行，每行10個圈，池塘里放上“小蟲子”，平衡木擺在兩邊當做岸邊。游戲開始，幼兒說兒歌做準備活動，跑到圈前，雙腳并攏，跳過10個圈來到池塘里，捉一只“小蟲子”從岸邊回家，后面小朋友跟著跳。如果跳出圈外或從平衡木上掉下來，將被鱷魚抓住。

規(guī)則：必須從頭開始跳圈，每一個圈都要雙腳跳。

兒歌

我是一只小青蛙，

抓蟲本領大。

手兒伸一伸，

腿兒蹬一蹬，

蹲下找一找。

看見小蟲抓住它。

螞蟻搬豆

目標：能夠通過互相配合、協(xié)作完成任務。

準備：三筐、小球

規(guī)則：每三個幼兒一組扮成螞蟻（第一個幼兒站立，兩手作觸角；第二、第三個幼兒分別彎腰，雙手抱住前面一個幼兒的腰）。一組組的“螞蟻”排好隊行走到終點，第一個幼兒用雙手拿盡可能多的豆子，然后“螞蟻”返回，整個游戲期間保持“螞蟻”的完整。最先返回起點并且豆子拿得多的“螞蟻”獲勝。

人體山洞游戲

目標：積極參加結伴進行的“搭山洞”、“過山洞”的活動，發(fā)展創(chuàng)造力。發(fā)展基本動作，提高肌肉的耐力和集體的協(xié)調性。在活動中體驗成功和合作活動的樂趣。

準備：音樂、模仿操、鐵圈、拱形門

玩法：幼兒嘗試用身體的不同部位“搭山洞”。組織幼兒討論單人、雙人、多人搭山洞的方法，并選去鍛煉價值、安全性較高的方法進行集體練習。

師：以前，我們玩過“鉆山洞”的游戲，今天，我們來用自己的身體搭山洞，想一想、試一試，用身體能搭出怎樣的山洞呢？許多人在一起能不能打出更有趣的山洞呢？

規(guī)則：不碰倒山洞，嘗試多人搭山洞。

小特警沖沖沖

目標：學會雙臂匍匐前進的基本方法和技能。能在游戲中完成鉆、跑、投擲等多項技能。愉快參與活動，體驗游戲帶來的快樂。

準備：拱形門地墊沙包呼啦圈寬闊的場地

玩法：幼兒分組進行匍匐前進，穿越障礙物，將手里的沙包投入敵人的“碉堡”內，投入“碉堡”內的沙包最多的特警獲勝。

規(guī)則：匍匐前進要領：腹部貼于地面，曲回右腿，伸出左手，用腿內側的蹬力和手的爬力使身體前移，然后交換。

Summer聊食育 | 14個食育活動，讓家園共育不再愁！

其實學前圈里也有“時尚”，潮漲潮落，有的經(jīng)久不衰，有的熱一陣兒就淡了。

國內最近“食育”課程大受歡迎，經(jīng)過寶典資深編輯們仔細挖掘，發(fā)現(xiàn)這還真的是一個能挖出很多東西的、可以長期開展的優(yōu)質方向，能帶給孩子、甚至教師自己受益一生的力量。

所以Summer和Lucky小朋友就完美發(fā)揮了寶典一貫的“挖掘機特色”。閱覽各種網(wǎng)站，摘抄各種書籍，不斷篩選打磨、思考總結，歷經(jīng)三個月，最終篩選出了最有創(chuàng)意、且最便于實操的內容，呈現(xiàn)在您眼前，絕對的干貨！

來吧同學們，這么粗的大腿，抱起來抱起來~

我們設計了一系列的活動，本文是第三篇，后面還有更多內容，歡迎關注。

生活就是教育，教育就是生活。

食育食育不是一堂課、一頓餐的事情，而是生命教育，是潛移默化的過程，需要成人在一日生活中有意識的引導孩子去感受、關注“食”的方方面面，讓孩子們在實踐中學到了許多課文上無法學到的東西：教導孩子感受真正的食物原味，可承傳對自然的崇敬之心；對自然中其他生物或植物的認識與熱愛；對食物的感恩；團隊與協(xié)作精神等等。這一切，都是培養(yǎng)孩子豐富內心的過程。

壹 家園共育宣傳

在實施食育系列的過程中，可以通過各種形式與家長普及食育的重要性以及其背后包含的意義，讓食育真真實實的落實在孩子生活的各環(huán)節(jié)中。

（1）家長根據(jù)孩子回家后在餐桌上的表現(xiàn)進行問卷調查，調查內容包括就餐時間是否過長、坐姿是否端正、是否挑食、是否邊看電視邊吃飯、拿筷子姿勢是否正確、吃飯時是不是聊天、咀嚼力度和速度怎么樣、飯量大不大以及自由闡述意見部分。

（2）通過溫馨提示或開展講座等形式幫家長更了解哪些是健康的食物，對幼兒的成長發(fā)育會更好等等。

（3）向家長介紹春夏秋冬的應季菜譜，并推薦在兒童中間大受歡迎的菜譜和點心。

（4）開展家長講座或者家長沙龍，了解或交流如下方面內容：《早飯的重要性》、《如何防止“暑期食欲不振”》、《牛奶的秘密》、《怎樣飲食可以預防感冒》、《買菜做菜如何做到環(huán)?！贰?/p>

貳?培養(yǎng)正確的飲食習慣

家長必須有意識的從小培養(yǎng)幼兒早中午三餐按時吃飯的習慣，特別是吃早餐。讓孩子從小掌握按時吃飯的生活節(jié)奏。

知道用餐衛(wèi)生飯前飯后要洗手，也可以引導幼兒用餐前感謝準備飯菜的人，感謝每一餐的美味；飯畢，也學會離桌前告知他人：“我吃飽了，謝謝”；吃飯時，努力地吃光每一粒米每一片菜葉；飯后自己收拾垃圾，不留下任何殘渣。

叁?向家庭發(fā)放每月/周食譜

每個月，日本幼兒園都會分發(fā)一張 “食育”備忘錄。一面是當月的食譜，以表格的形式列出很多項內容，詳細到當月某日吃什么：第一列是菜名，第二列卡路里當日食譜中的營養(yǎng)含量（鹽分、蛋白質、脂肪、熱量等），第三列是材料名，這里又細分成三項，包括熱飯熱菜有哪些、用到什么食材；肉類食品包括哪些（甚至吃的是雞或豬的哪部分肉都要寫上）該食物對孩子身體發(fā)育分別能起到什么作用，非常詳細。最后一列是下午點心的詳細內容。

家長可以將其貼在家里的冰箱上，每天在晚上與孩子討論第二天學校的菜單，如今天幼兒園吃紫米飯哦，明天吃雞肉哦，這樣的方式也有助調動孩子去幼兒園的積極性。

肆 開展家鄉(xiāng)菜大比拼活動

飲食文化是地區(qū)、民族乃至國家文化的重要組成部分，是珍貴的非物質文化遺產(chǎn)。經(jīng)過長年沉淀而成的鄉(xiāng)村飲食文化，不但蘊含了大量的健康、合理成分，其存在自身也是維系居民與故鄉(xiāng)情感的紐帶，是故鄉(xiāng)的記憶。

現(xiàn)在因為生活條件，很多孩子吃盡了山珍海味，卻不知道自己的家鄉(xiāng)的特色菜是什么，或因社會環(huán)境的變化，很多孩子們從小就跟著爸爸媽媽遠走故鄉(xiāng)，或者跟隨父母在外定居，從未嘗過家鄉(xiāng)味，更不知家鄉(xiāng)的故事。

幼兒園可開展“家鄉(xiāng)菜大比拼”活動，根據(jù)具體情況制定活動方案，請孩子可爸爸媽媽一起在家里了解自己家鄉(xiāng)的美食及做法，親子共上陣，幼兒可以進行的幫廚、擺盤。

通過活動大力推進“鄉(xiāng)土料理”，促進各地特色農(nóng)作物的種植與保護，以此拯救傳統(tǒng)飲食文化引導幼兒掌握中國傳統(tǒng)飲食文化的博大精深，重視當?shù)靥厣嬍?。積極傳承當?shù)睾椭袊鴤鹘y(tǒng)的飲食文化，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感。

伍?每周定期便當日

有的日本幼兒園有食堂，但是一周只提供三次午餐，另外兩天是“便當日”，這也是“食育”的一部分內容。目的是讓媽媽體驗親手給孩子做便當?shù)臉啡?，讓孩子在吃飯時能讀懂媽媽的愛、感恩媽媽為他們付出的辛苦……

教師可以根據(jù)班級家長具體情況制定每周/月一次“便當日”，如園所條件不允許，可以請家長制作點心茶歇，讓幼兒在餐點時間品嘗。

陸 便當運動會?

不僅是孩子們的體育大會，也是媽媽們的便當展示大會。日本人是非常重視體育運動的，運動會就像過節(jié)一樣隆重。日本孩子的運動會，一般會特意選擇在周末的日子舉行，這樣所有的家庭成員，包括爺爺奶奶等都可以參加，成為孩子的聲援團成員。

在孩子們大汗淋漓之后，就到了吃便當?shù)臅r間了。各式各樣的便當應有盡有。加油便當、愛子便當、賞櫻便當、運動會便當……有的以量取勝，有的勝在造形。

便當?shù)幕局魇骋悦罪垶橹鳎a充碳水化合物以保證運動會的基本能量供給。副菜雞肉補充優(yōu)質蛋白質，提供肌體最重要的營養(yǎng)素。西蘭花、生菜、蘆筍、小番茄等豐富蔬菜補充運動中容易消耗的維生素。媽媽的營養(yǎng)便當讓孩子們精神滿滿，表現(xiàn)加分。看到孩子吃得幸福的表情，把飯盒吃得精光的滿足樣，就是對媽媽最大的肯定。

園所可以根據(jù)具體情況在親子運動會的基礎上增加便當?shù)沫h(huán)節(jié)，使活動形式更加豐富，家長能在活動中獲得成就感，孩子能感受到媽媽的用心。

柒?和孩子一起做料理

廚房里的工作也是一門很綜合的藝術創(chuàng)作過程，先是食材呈現(xiàn)的外形、大小、色澤、質地、味道、溫度、季節(jié)等，都會選擇盛裝容器的考慮因素。再到餐桌的布置、場景氣氛的營造，每一個環(huán)節(jié)都細致而講究。當孩子掌握色彩、比例、造型、序列、搭配這些基本技能，并且能夠加入對人文、情感和哲學的理解，美，這件事情就會呈現(xiàn)出像游戲一樣有趣的狀態(tài)。

爸爸媽媽可以讓孩子參與一些即使是小孩子也可以做許多事情，比如把剝了煮熟的蛋殼，洗土豆并去皮，或切卷心菜或混合調味料都可以，讓孩子參與到吃飯的準備工作中來，并可以在這過程中回答孩子的疑問等，增進親子感情。

捌?讓孩子參與簡單家務

可以讓稍微大點的孩子來幫忙吃飯的準備和整理工作，料理的樂趣和家務的辛苦也一起讓孩子感受到。切實體會自己作為家庭一份子的重要性，也能鍛煉幼兒的生活自理能力、為他人服務意識，也可能會萌發(fā)孩子對飲食的感謝之情。

玖?全家一起圍坐在餐桌旁

讓孩子感受到大家一起圍坐餐桌上吃的樂趣吧。飯桌上是交流情感最好的場合，和爸爸媽媽一起分享自己一天好玩的事情，或是學會傾聽爸爸媽媽們的事情或想法也是不錯的體驗。如果情況允許，家長可以讓孩子邀請自己的好朋友一起用餐，這對于孩子來說一定是很享受的事情呢。

拾?一起選擇漂亮安全的餐具

對于孩子們來說，除了餐點的美味和營養(yǎng)均衡外，餐具的顏值也決定他們的用餐興趣指數(shù)。爸爸媽媽可以帶著孩子一起去店鋪里親自挑選家庭餐具，這對于孩子來說就不僅僅是一碟一碗，更是滿滿的食欲呀。

拾壹?一起去菜市場或耕種

爸爸媽媽可以帶著孩子一起去菜市場接觸食材、購買食材，了解蔬菜未上桌之前原本的樣子；了解菜攤老板忙碌身影背后的不易，學會珍惜糧食、珍惜他人勞動成果，明白每個人都有自己的角色任務及其重要性，讓孩子在菜市場里感受生活的氣息。

和孩子一起體驗從播種收獲到做菜的過程，可以根據(jù)具體情況，如在種植地里種植、家里開辟一塊小菜園等等，和孩子一起動手耕種，感受勞作的辛苦，對自然、泥土充滿敬畏，對食物充滿珍惜和感激。

拾貳 ?一起制造用餐儀式感

爸爸媽媽可以帶著孩子感受不同季節(jié)、節(jié)氣的變化及不同，了解不同時間段里五谷、蔬菜、水果的生長過程和成熟時間，根據(jù)時令品嘗最新鮮的果蔬，烹飪時令的菜品，讓每一個節(jié)氣賦予不同的儀式感，讓身體跟隨自然的節(jié)奏慢慢來。

或在不同的節(jié)日推出“節(jié)日菜品”，讓孩子通過飲食對節(jié)日有更多的了解與認知。

也可以制造用餐的驚喜，戶外野餐，爸爸媽媽可以根據(jù)天氣情況帶著孩子在院子里用餐，或者周末閑暇時光帶著孩子去野餐，這也是很美好的回憶。

拾叁?一起學習好玩的吃飯歌、繪本

關于食物的繪本、兒歌有很多，寓意深刻又妙趣橫生，很適合學齡前的兒童，在體驗閱讀的樂趣的同時還可以了解關于食育的內容，一舉兩得。

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拾肆?一起觀看美食紀錄片

現(xiàn)在是信息化時代，孩子們從小就接觸各式各樣的電子產(chǎn)品，直觀生動的視覺式學習也是孩子最感興趣的方式之一，爸爸媽媽可以根據(jù)具體情況和孩子一起商量每日看動畫片的時間用來觀看美食類紀錄片，感受中國美食文化的博大精深以及她獨有的魅力，直觀的了解不同地域、民族飲食的差異，以及背后所代表的人文情懷，如《舌尖上的中國》、《風味人間》、《早餐中國》等美食紀錄片。

就如陳曉卿所說：食物，從來都不是單獨獨立的存在，它與泥土、大地、記憶以及人本身緊密聯(lián)系在一起，難以切割。每一道記憶深刻的菜品或食物背后，總是有著大大小小的故事。

那么“家”就是連接人與食、人與人的最奇妙場合，而孩子們的“食育”就要從這里開始，最終也要回到這里來，這才是生活教育的本質吧。

中秋節(jié)傳統(tǒng)文化活動方案(必備10篇)

通過形式多樣、豐富多彩的活動，讓大家走近中秋，感受中秋佳節(jié)的思鄉(xiāng)之情和祝福團圓的美好情感，傳承中華民族的傳統(tǒng)文化。以下是小編收集整理的中秋節(jié)文化活動方案（精選10篇），希望對大家有所幫助。

中秋節(jié)傳統(tǒng)文化活動方案 篇1

一、整體情況

據(jù)統(tǒng)計，全市16區(qū)縣及燕山地區(qū)在節(jié)日期間開展主題文化活動72項，活動大致可分為7類，即賞月祭月活動、演出、展覽展示、講座、戶外文體活動和詩會筆會征文等其它活動。其中賞月祭月活動11項、演出25場、展覽展示13場、講座6場、戶外文體活動4項、詩會2場、筆會征文等其它活動11場，參加人數(shù)達26.76萬人次。

各主辦單位積極挖掘有益的節(jié)俗文化內涵，結合實際開展了形式多樣的文化活動。堅持面向基層、面向群眾，積極利用和開發(fā)豐富的節(jié)日資源，不斷創(chuàng)新和豐富節(jié)日活動的內容和形式，突出地域性，保持民俗性，體現(xiàn)時代性，使之與當代社會相適應。在體現(xiàn)人文關懷、增添節(jié)日魅力、展現(xiàn)傳統(tǒng)文化的感召力上下功夫，吸引人民群眾廣泛參與。

二、活動特點

今年全市中秋節(jié)文化活動具有幾個鮮明特點：

（一）首次發(fā)布中秋形象大使、深受京城百姓喜愛

北京非物質文化遺產(chǎn)保護中心在中秋節(jié)前夕推出北京中秋形象大使——兔兒爺?shù)钠矫嫘蜗?。該形象的發(fā)布拉開了北京20xx年中秋系列活動的大幕，并成為中秋系列活動中的最大亮點，最富創(chuàng)意的活動，其影響范圍大，傳播范圍廣，傳播效果好，得到了群眾的廣泛呼應，充分調動了人們對傳統(tǒng)節(jié)日文化的關注和回歸。

以大型兔兒爺燈亮燈作為20xx北京市中秋系列活動啟動的標志，兔兒爺形象又以一種更為生動活潑的，更富節(jié)日喜慶色彩的方式呈現(xiàn)在北京市民面前，完成了兔兒爺形象從平面到立體的轉變，使兔兒爺形象更加具象化，更加具有喜慶感，成為北京中秋一系列活動現(xiàn)場的標志性文化形象，使極具地域代表性的節(jié)俗符號深入人心。

為了更廣泛的推廣北京中秋特有的習俗和兔兒爺形象，非遺中心還推出了北京中秋童謠，并在各主要活動現(xiàn)場發(fā)放兔爺形象和中秋童謠卡。

（二）賞月祭月主題活動特色鮮明，傳承獨特的中秋文化

全市中秋期間共舉辦以賞月祭月為主題的活動11項。9月21日在西城區(qū)月壇的“月到中秋分外明”中秋祭月、賞月活動古時皇家祭月盛典之地———月壇首次恢復了皇家祭月儀式，展現(xiàn)人與自然的美好共通，充分體現(xiàn)人月兩團圓的和諧意境。月壇公園作為明清兩代帝王祭祀月神的重要場所，祭月傳統(tǒng)已有百年歷史，此次在園內搭置仿古“月壇祭臺”，通過“夕月盛典”祭月典禮重獻中秋皇家祭月禮儀，現(xiàn)場觀眾不僅可以親眼目睹莊嚴肅穆的皇家祭月禮，深入了解中秋文化歷史，且進一步積極地傳承了中華民族傳統(tǒng)節(jié)日的文化訴求。此外，豐臺區(qū)第三屆“盧溝曉月”中秋文化節(jié)、東城區(qū)“同賞明月 共度中秋”等活動均選擇中秋最有代表性的'活動作為主要內容，達到傳承和傳播中秋文化的目的。

（三）社區(qū)居民歡聚一堂、團圓小家和諧大家

中秋節(jié)期間，各區(qū)縣通過以社區(qū)為落腳點，積極開展慶中秋活動，以更好地服務于百姓，滿足普通市民的節(jié)日文化需要。根據(jù)社區(qū)人口構成和背景，朝陽區(qū)呼家樓社區(qū)組織邀請了100戶家庭在文化館廣場歡聚一堂，拍攝全家福，同賞民俗秀，共度和諧中秋。此外還有東城區(qū)的社區(qū)鄰里節(jié)“親情家書”活動、海淀區(qū)的“迎中秋”文藝晚會和第五屆龍?zhí)稛魰＿@些活動采取生動多樣的親民活動，體現(xiàn)政府和民間的和諧互動。通過引領居民廣泛參與社區(qū)活動，讓小家與大家架構親情，連接紐帶，為構建社區(qū)和諧文明創(chuàng)造良機。（四）節(jié)日搭臺，非遺唱戲，最傳統(tǒng)的北京中秋

借助傳統(tǒng)節(jié)日的假期，各區(qū)縣利用節(jié)日平臺，進行各類非物質文化遺產(chǎn)展覽、講座活動，如東城區(qū)和西城區(qū)分別舉辦的非遺項目專場演出、非遺項目展示活動，順義區(qū)的非物質文化遺產(chǎn)展覽傳統(tǒng)手工技藝展示和通州區(qū)的非物質文化遺產(chǎn)傳統(tǒng)舞蹈項目及民間花會表演等，將平時不常見的非遺項目送到大眾身邊，讓更多人了解身邊非物質文化遺產(chǎn)。

三、問題與思考

（一）繼續(xù)加強宣傳，擴大影響

活動前應調動各種宣傳手段，利用豐富多彩的文化活動，引導市民加強民俗傳統(tǒng)節(jié)日的保護意識。

（二）加大活動統(tǒng)籌力度

針對部分社區(qū)、村鎮(zhèn)組織的小型活動，存在信息缺乏溝通不暢的現(xiàn)象。今后需進一步加大文化系統(tǒng)的統(tǒng)籌力度，確保市、區(qū)（縣）、街道（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）、社區(qū)（村）各級之間文化信息溝通順暢。

（三）需進一步加強對活動傳統(tǒng)文化內涵的提升

全市舉辦了形式多樣的中秋節(jié)日活動，但有些活動的傳統(tǒng)文化內涵還不夠，需要進一步加強對活動的指導。

中秋節(jié)傳統(tǒng)文化活動方案 篇2

一、活動主題

情迷中秋月——大型燈謎活動

二、活動時間

20xx年xx月xx日

三、活動地點

商場一樓中廳

四、活動內容

活動期間，凡在本商場一次性購物滿xx元(含50元以上)即可參加猜燈謎活動，猜中者可獲得精美禮品一份;每天限送禮品xxxx份，先到先得，送完即止。

(一)、活動細則

1、活動期內，凡在本商場購物單張小票金額滿xx元(含xx元以上)，即可參加猜燈謎活動;猜中者可獲得本商場贈送的精美禮品一份，一張小票限領一份獎品。

2、每天送出獎品xxxx份，數(shù)量有限，送完即止。

3、顧客憑有效的銷售小票先到一樓中廳兌獎處核實參加活動資格，再到謎語懸掛處選擇謎語。

4、每張謎面編號(xx至xxxx號)，顧客記住謎面編號或取下謎面，到中廳兌獎處，向工作人員報出謎語編號及答案，最多限猜三次，仍猜不中者將取消兌獎資格;如猜中正確答案者，在登記表上簽名確認后，即可領取精美禮品一份。

5、猜中者在獲得獎品后，工作人員將后備的謎語替換原來猜中的謎語，以便后面的顧客猜謎。(采取這種方式即可增加活動的趣味性及參與性，又能減少工作人員的工作量)

6、營運部安排xx名工作人員專門負責兌獎工作，核對顧客小票是否符合猜謎條件，顧客猜中后，認真填寫“贈品領取登記表”，請顧客簽名后，方可發(fā)放獎品;并在顧客的銷售小票及電腦小票上加蓋活動專用章，避免重復領獎。

(二)、活動配合

1、營運部：安排兌獎工作人員3名，其中指定組長xx名，并負責活動期間場內突發(fā)事件處理。

2、防損部：活動現(xiàn)場秩序維護及獎品、物品防盜。

3、策劃部：活動方案及相關文稿撰寫、指導中廳布置及活動氣氛營造、謎語資料收集、獎品準備、活動全程跟蹤。

4、物管部：中廳及活動現(xiàn)場布置。

5、服務臺：作好顧客咨詢工作。

6、其他部門：協(xié)助謎語書寫及活動相關物料準備。

(三)、現(xiàn)場物料及人員分工，工作內容完成部門完成時間：

1、活動方案及相關文稿撰寫、指導中廳布置及活動氣氛營造、謎語資料收集、獎品準備、活動全程跟蹤策劃活動全程

2、兌獎小組人員安排及培訓、場內突發(fā)事件處理營運活動全程

3、中廳及活動現(xiàn)場布置及兌獎臺擺放物管9月21日20點前

4、活動現(xiàn)場秩序維護及獎品、物品防盜防損活動前及活動期間

5、協(xié)助謎語書寫及活動相關物料準備行政及其他活動全程

五、整體費用

1、西大門活動噴畫xx張

2、兌獎臺xx張

3、工作人員坐椅xx張

4、彩紙xxxx張

5、燈籠xxxx個

6、麥克筆xx支黑色

7、獎品xxxx份

8、不可預計費用

費用總計：xxxx元整

中秋節(jié)傳統(tǒng)文化活動方案 篇3

為了迎接20xx年中秋節(jié)的到來，豐富小區(qū)業(yè)主的業(yè)余生活，為大家在緊張的工作之余能夠充分放松，享受節(jié)日的快樂。矢志不移地加強精神文明建設，形成健康和諧的社區(qū)風尚，既要管物，更要管人。

一、目標

1、為了迎接20xx年中秋節(jié)的到來，豐富小區(qū)業(yè)主的業(yè)余生活，為大家在緊張的工作之余能夠充分放松，享受節(jié)日的快樂。

2、矢志不移地加強精神文明建設，形成健康和諧的社區(qū)風尚，既要管物，更要管人。

3、寓教于樂地建立新型的人際關系，培養(yǎng)住戶的自律，發(fā)揮群體效能，共同創(chuàng)造親切和睦的空間。

4、循序漸進地開展社區(qū)文化活動，充分發(fā)揮社區(qū)文化的導向功能、約束功能、凝聚功能、激勵功能和輻射功能。有利地促進管理處較好的.管理與服務，塑造小區(qū)品牌形象，加深物業(yè)公司與業(yè)主之間的交流和溝通。

二、具體活動方案如下

(一)夾彈子：

1、在30秒鐘的時間內用游戲指定的筷子從杯中夾出彈子放進酒瓶內，數(shù)量越多越好;

2、在夾彈子過程中不得用另一只手輔助或用其他外力及物品進行輔助，否則成績無效;

若在夾出彈子以后彈子掉在地上了，此次成績無效，選手可以繼續(xù)夾下一顆彈子;

3、分值：在規(guī)定時間(30秒)內夾出15顆以上彈子的為獲勝者，將得禮品一份。

(二)扔飛鏢：

1、在1分鐘的時間內，站在3米線外用飛鏢向鏢靶準心投擲，環(huán)數(shù)越高越好;

2、選手在投鄭飛鏢時脫靶或未按規(guī)定的距離、時間進行投鄭的，此次成績無效;

3、分值：在規(guī)定距離、時間內得到35環(huán)以上者獲勝，得禮品一份。

(三)猜燈謎：

1、將猜中的燈謎撕下，根據(jù)燈謎編號到領獎處進行核實燈謎答案，答案正確后領取相應的禮品。

(四)飛鏢射氣球：

1、本活動共分為男子組、女子組、少兒組三組進行。

2、男子組選手距離泡沫板3米，女子組選手距離泡沫板2.5米，少兒組選手距離泡沫板2米。

3、每人可以擲飛鏢5次，飛鏢擊破氣球后根據(jù)氣球里的紙條內容回答一個腦筋急轉彎問題，答對者獲禮品一份。

(五)套圈：

1、物品擺放在圈定地面上。

2、距離最近物品2米遠(小孩1米遠)拋圈。每人限拋3次。

三、說明

以上活動的比賽成績必須由此次活動的裁判進行簽定，否則無效，每戶家庭最多可派出2名代表參加2個不同的活動，并憑管理處統(tǒng)一發(fā)放的"中秋成績卡"參加，根據(jù)簽定的成績至物業(yè)客服臺前領取獎品。

中秋節(jié)傳統(tǒng)文化活動方案 篇4

在這一天很多企業(yè)公司舉辦中秋活動是個很不錯的策劃。既宣傳了企業(yè)公司文化，同時也是對企業(yè)公司一個美好未來的既定，更加堅定員工的信念，大大提高員工的歸宿感。

一、活動背景

每年的農(nóng)歷八月十五，作為中國傳統(tǒng)的中秋佳節(jié)，在這一天所有的中國人都會抬頭望著一年中最亮的月亮，寄托自己的思念之情。中秋豐收節(jié)，同時也是一個人們對美好生活向往的節(jié)日。

二、活動目的

借著節(jié)日活躍公司氣氛，豐富員工業(yè)余生活，實現(xiàn)公司與員工間的互動，密切內部的人際關系，活躍身心，使員工能以更蓬勃的朝氣，更積極樂觀的心態(tài)、更融洽的關系投身工作。鞏固企業(yè)文化氛圍。

三、活動主題

“同喜同賀中秋佳節(jié)，同歡同樂精彩華聯(lián)”

四、活動時間

今年的中秋節(jié)為xx月xx日

五、活動地點

xx區(qū)

六、活動人員

公司全體員工

七、相關準備

由人事部預先聯(lián)系好前期準備事宜，做好活動安排;相機;(可以上傳到群空間里面)。準備好員工通訊錄，確保在活動中與每位員工聯(lián)系;

八、活動安排

1、吃飯：

A、xx區(qū)直港大道34附5號“xx”人均￥32元;

B、xx區(qū)xx中心大道上xx“xx”人均￥49元;

2、唱歌：

地址：xx西郊路19號歡樂迪KTV;

3、互動游戲：

(可定為飯桌上的游戲)

A、果園，菜園，動物園

比如第一個人先說動物園，第2個人說有什么，然后下面的就接著講出一種動物的名稱，誰沒有接上或者反應慢了就罰酒!很好玩的，特別有氣氛。

B、真心話大冒險

我(xx)手機里有一款娛樂軟件叫“真心話大冒險”，參與人坐在一起(飯桌上)全桌人劃拳比輸贏(剪刀石頭布也行)，然后輸家搖晃手機。如果銀屏中顯示是真心話就是說什么你都要回答，無論什么樣的隱私(實在不能說的罰酒2杯)。大冒險就是銀屏中顯示是大冒險，那么無論什么樣的要求你都要去做(實在不能做的罰酒3杯)。

例如：真心話“在場的哪一位同性最性感”大冒險“抱著垃圾桶傻笑2分鐘!”

九、活動經(jīng)費

餐飯預算標準：控制在4000元以內;

娛樂預算標準：豪包消費控制在800元內;

總統(tǒng)包消費控制在1500元內。

十、活動準備

xx月xx日

預定用餐及唱歌時間;

xx月xx日

準備好節(jié)日備用金;

xx月xx日

下發(fā)活動通知;

xx月xx日

18：00—18：30人員到位;

18：30—20：00用餐時間;

20：00—23：30活動時間;

23：30—00：00活動結束。

中秋節(jié)傳統(tǒng)文化活動方案 篇5

一、主題目標

1、明白陰歷八月十五是中秋節(jié)。簡單了解中秋節(jié)的來歷，明白中秋節(jié)又叫團圓節(jié)。

2、了解中秋節(jié)人們的活動，讓幼兒經(jīng)過品嘗月餅、觀賞月亮、學習和欣賞歌曲、制作水果拼盤等活動來體驗節(jié)日的歡樂，感受中國人的文化習俗。

二、環(huán)境創(chuàng)設

1、和幼兒一齊布置中秋的大型壁畫，其中有月亮的變化、宮燈。

2、懸掛燈籠，水果圖案營造熱鬧的節(jié)日氣氛。

3、展示幼兒在節(jié)前觀察月亮、繪制出的"月亮變化冊"。（事先發(fā)放記錄單）。

三、區(qū)域活動

開開心心來中秋

1、繪畫：供給水果圖片，供幼兒繪畫之做好吃的水果。

2、泥工：橡皮泥，供幼兒制作月餅。

3、美工：供給各色彩紙、膠水、繪畫筆供裝飾節(jié)日的燈籠。

4、制作燈籠：運用空瓶子、彩色膠帶、色紙、粘貼素材，做一個燈籠。

四、家園共育

1、有條件的家庭，晚上帶著孩子一齊觀賞中秋的月亮，并講一個關于月亮的故事或教給幼兒一首有關月亮、中秋的古詩。

2、與幼兒一齊準備一個燈籠，是共同制作的。

3、督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮，并記錄月亮的變化。

中秋節(jié)傳統(tǒng)文化活動方案 篇6

一、主題來源：

中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，選擇這一主題活動正符合幼兒的生活經(jīng)驗，是幼兒所熟悉、感興趣的，又是具有教育價值的。幼兒已經(jīng)有中秋節(jié)慶祝的體驗，對中秋節(jié)的傳統(tǒng)習俗有一定的了解。此次開展中秋節(jié)慶?；顒樱⒅氐氖亲層變毫私庵星锕?jié)的來歷和各時各地不同的慶祝習俗，以及感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術性，如中秋節(jié)的歌曲、賀卡、動畫、精美的月餅盒等。

二、總體活動目標：

1.讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，并了解中秋節(jié)的來歷。

2.豐富幼兒的科普知識，了解“月食”現(xiàn)象，與影像知識。

3.了解中秋節(jié)的風俗，讓幼兒自己動手制作食物再一同分享，同時體會到勞動與分享的樂趣。

三、主題開展時間：

9月9日至12日為期一個周的“快樂中秋節(jié)”活動。

四、活動類型：

1、聽一聽：聽一個關于月亮的傳說故事。例如：《嫦娥奔月》、《天狗吃月》、《中秋節(jié)的由來》

2、做一做：用橡皮泥做一個月餅。

3、畫一畫：“小手畫月餅”，“月亮婆婆”，鼓勵幼兒以繪畫的方式設計月餅圖案。

4、讀一讀：學習朗讀一首中秋節(jié)的古詩或者宋詞。例如：唐詩《靜夜思》、《中秋夜》、宋詞《明月幾時有》等。

五、主題環(huán)境的創(chuàng)設：

1、中秋節(jié)前，各班教師和幼兒一起創(chuàng)設及渲染以“快樂中秋”為主題氣氛的環(huán)境。例如“團團圓圓慶中秋”圖文并茂的主題環(huán)境創(chuàng)設，或者是關于“中秋節(jié)的傳統(tǒng)故事”的圖文并茂資料或者“中秋詩詞”等等。

2、“情意濃濃，愛滿中秋”賀卡展。 （大班）

3、“慶中秋燈籠大匯演”親子制作比賽。（中班）

4、“慶中秋燈籠大匯演”作品展示。（小班）

5、舉辦小小作品展示“我設計的月餅圖案”。大班）

六、家園共育：

1、建議家長給幼兒講一個關于月亮的故事或教幼兒一首有關月亮、中秋節(jié)的古詩。

2、鼓勵家長幫助收集各種各樣的月餅盒、月餅禮品袋、中秋節(jié)賀卡、圖片、燈籠等資料創(chuàng)設班級環(huán)境。

七、分散活動的配合：

1、陽光超市體驗——由家長帶領幼兒認識各種各樣的月餅（放園后）。

2、自助餐——月餅品嘗大會（全體幼兒）。

3、創(chuàng)意月餅比賽、親子“情意濃濃，愛滿中秋”賀卡展——（大班）

八、活動內容建議（結合教學活動和區(qū)域活動來展開）

1、社會：《節(jié)日的街道》、《中秋節(jié)的來歷和傳說》、《大家一起吃月餅》、《一起過中秋》

2、語言：《月亮的遐想》、 兒歌：《我與月亮的對話》、《漂亮的月餅盒》、《月亮船》《各種各樣的月餅》、古詩《靜夜思》 《月餅的味道》、《嫦娥奔月》、《明月幾時有》

3、科學：《會變的月亮》、 《月亮上面有點啥？》、小班《數(shù)月餅》、分類； 大班統(tǒng)計《月餅品牌》、《月餅的生產(chǎn)廠家》、《等分月餅》

4、藝術：《欣賞各種各樣的月餅盒包裝》、 《設計月餅圖案》、 《我為媽媽做燈籠》歌曲《爺爺為我打月餅》、《月亮婆婆喜歡我》

中秋的月兒圓圓、中秋的月餅香香，中秋的話兒甜甜，中秋的快樂多多！希望通過中秋節(jié)的系列主題活動，讓孩子們了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的許多習俗，更讓孩子學會分享、體驗活動帶來的樂趣吧。

中秋節(jié)傳統(tǒng)文化活動方案 篇7

一、活動成員：

1、負責：董事會成員、總經(jīng)辦、企劃部

2、成員：各部門負責人

二、活動時間：

xxxx

三、活動目的：

借助中國的傳統(tǒng)節(jié)日“中秋節(jié)”國人的第二個長假“國慶節(jié)”營造商場第二個銷售高峰，以及針對長假后的冷淡市場有的放矢，減緩及減小銷售下降趨勢。

四、活動主題：

慶中秋，迎國慶，送大禮!

五、活動口號：

略

六、場景布置：

（一）場外布置：大門對聯(lián)：萬家團圓迎中秋，四海歡騰慶國慶，橫聯(lián)：歡度佳節(jié)。外墻懸掛巨幅：寬：高=10xx13M，宣傳活動內容。在門上方懸掛大紅燈籠8個。

（二）場內布置：

1、分別在一、二、三、四樓電梯兩端懸掛宣傳指示牌。

2、在一樓大廳設立一個大月餅由采購部洽談。

3、在一樓入口處設立一座牌坊，在收銀臺后側陳列月餅一條街，在月餅一條街上端懸掛吊牌，烘托月餅一條街氣氛。

4、在各樓層主通道、電梯口、月餅堆頭上端懸掛相應的宮廷燈籠。宮廷燈籠300個。

5、在各樓層主通道懸掛中秋、國慶節(jié)吊旗各一面。吊旗1000張。

6、樓梯護欄以金黃色絨布圍邊，同時加強對電梯口布置。

7、中廳中央吊一個大型

2、5米寬的燈籠用KT板制做，在大燈籠下方吊方塊字樣“中秋節(jié)快樂”，在從再加上其它的裝飾物。

七、宣傳策略

1、DM海報宣傳具體操作明細見附表。

2、電視媒體宣傳：

A、宣傳內容：月餅上市、團購、大宗購月餅以及相關活動內容。B、時間：9月20日26日。C、費用收?。篋、宣傳形式：動畫圖片加文字。

3、場外巨幅、展板宣傳。

4、場內播音宣傳。

5、社區(qū)各人流密集處以小條幅宣傳，內容：“xx購物廣場祝全市人民中秋節(jié)快樂。中秋大宗購物熱線：xx”

八、活動策略：

活動一、購物滿20留住快樂瞬間活動時間：9月1---9月30日活動內容：一次性在本商場購物滿20元以上可憑電腦小票在商場入口處靚新新娘婚紗攝影咨詢處參與抽獎活動。獎項設置：一等獎：獎價值288元攝影套餐二等獎：獎價值198元攝影套餐三等獎：獎價值98元攝影套餐詳情請到靚新新娘婚紗攝影咨詢處咨詢。

中秋節(jié)傳統(tǒng)文化活動方案 篇8

一、活動主題

情系中秋節(jié)，愛駐敬老院

二、活動目的

“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”

關愛老人，共度中秋。

三、活動背景

目前我國社會處于尊老尚老以及努力構建和諧社會的大背景下，為發(fā)揚中華民族尊敬老人的美德，我們決定開展一系列關于“ 慰問敬老院老人”的活動。與此同時，我們雙城市志愿者協(xié)會和謝尚威學雷鋒志愿服務隊將秉承“情系中秋節(jié)，愛駐敬老院”的理念，熱情參加此次活動，并發(fā)揚中華民族傳統(tǒng)美德。

四、活動目的及意義

本次活動秉承“情系中秋節(jié)，愛駐敬老院”的理念，通過慰問活動，為敬老院的老人提供力所能及的幫助與服務，給老人們帶去心靈上的慰藉，同時讓他們感受到社會的溫暖。從而我們的志愿者們也可以利用本次機會，在活動中充實自己，在奉獻中享受快樂，并使得活動得以有效展開。

五、活動單位

雙城市志愿者協(xié)會

謝尚威學雷鋒志愿服務隊

六、活動地點

朝陽鄉(xiāng)敬老院

八、活動流程

一、 前期準備

1.提前聯(lián)系好敬老院，取得對方負責人的信任和工作上的支持和相互配合，以便于定期開展活動。

2.購買慰問品(水果、月餅等)。

3.早上八點在預定地點集合出發(fā)，九點到敬老院。

4.先清點人數(shù)并分組(各種活動要同時開展)，各組按照預定的任務開展活動。

二、 活動階段

1 . 全體志愿者向老人們問好，送上誠摯的祝福。

2 .全體人員參觀敬老院，深入了解敬老院情況。

3 .幫助敬老院的工作人員打掃敬老院的.衛(wèi)生，比如擦玻璃、打掃院子、整理花草等。

4 .與老人們聊天，交流彼此對生活中的一些問題的看法，重點要傾聽老人的心事和煩惱，為他們排憂解難，消減他們的孤獨感。

5 .為老人們(尤其是行動不便的老人)做一些小事，如幫老人按摩、梳頭、剪指甲等，在點滴細節(jié)上關懷老人，給老人們帶去溫暖。

6 .給老人們送上精心準備的小禮物和美好的祝福。

7 .拍集體照留念。

注：為了不打擾老人的休息，志愿服務活動必須在12:00前完成。

三、 后期整理

打掃敬老院衛(wèi)生，與老人拍照留念。認真記錄活動的開展，并拍照記錄方便日后對志愿者的培訓。

九、活動預算

略

十、活動注意事項

1. 統(tǒng)一著裝，佩戴好工作牌。

2. 在活動開展的時候要服從安排

3. 注意個人行為，注意維護志愿者形象。

4. 合理分配好每個志愿者的工作。

5. 在敬老院服務的志愿者們不得擅自離開崗位。

6. 由于老人年齡的問題，確保老人的安全。

7. 對老人要親切不可煩躁，盡量滿足他們合理的請求。

8. 活動中的記錄(文字，相片)要做好，方便總結，吸取經(jīng)驗 在今后的活動中改進加強。

9. 盡量避免只針對一個或幾個老人，要顧及到全部的老人。

中秋節(jié)傳統(tǒng)文化活動方案 篇9

為倡導文明、和諧、喜慶、節(jié)儉的現(xiàn)代節(jié)日理念，讓社區(qū)居民在移風易俗中體現(xiàn)人文關懷，豐富精神娛樂生活，積極享受節(jié)日的快樂，xx社區(qū)將以慶祝我國傳統(tǒng)佳節(jié)中秋節(jié)為主題開展系列活動，并通過共慶佳節(jié)與社區(qū)居民建立血濃于水的'親情，形成健康和諧社區(qū)風尚。具體方案如下：

一、活動主題：

和諧鄰里共度中秋

二、活動時間：

9月26日—9月27日

三、活動地點：

1、居民家中

2、社區(qū)服務中心活動室

四、參與服務單位：

社區(qū)、股份經(jīng)濟合作社、工療站、轄區(qū)單位及志愿者等。

五、內容：

（一）是開展中秋節(jié)前慰問主題活動

由社區(qū)組織社工和志愿者開展慰問幫扶活動，親切慰問退休老黨員、空巢老人、殘疾人、特困家庭及建筑工地工人等，為他們送去祝福和慰問，讓他們在節(jié)日里深切感受到大家庭的溫暖。

（二）是開展文化中秋主題活動

1、“中秋文藝聯(lián)歡”：轄區(qū)文藝愛好者、舞蹈隊、武術隊、越劇隊文藝大聯(lián)歡，居民同歡樂。

2、“詩話中秋”：青少年詩歌美文朗誦會。并評出優(yōu)秀獎若干名，并頒發(fā)獎品。

六、經(jīng)費預算：

中秋慰問活動月餅500

文化中秋活動文藝聯(lián)歡600

“詩話中秋”活動“詩話中秋”獎品1000

合計：2100

中秋節(jié)傳統(tǒng)文化活動方案 篇10

名城是一座集商品住宅和商業(yè)旺鋪于一體的社區(qū)。為使XX名城的銷售達到“更上一層樓“的目的，特決定舉辦中秋晚會?，F(xiàn)對本次中秋晚會實施方案詳述如下：

一、活動時間

20xx年9月21日（中秋節(jié)）18：00—21：00

二、活動地點

XX名城中心廣場

三、活動主題

XX望月

主題釋義：該主題將開發(fā)商與中秋有機地結合起來，同時渲染出一種家的溫馨氛圍，暗喻進入XX就是回到了家。

四、活動目的

1、為業(yè)主與開發(fā)商之間搭建近距離溝通的平臺；

2、樹立開發(fā)商企業(yè)形象和進一步宣傳樓盤；

3、深度挖掘潛在消費群體。

五、活動預計參與人數(shù)

中秋晚會：600人

中秋酒會：400人

合計：1000人

六、活動宣傳語

“今晚回家吃飯嗎？“

活動宣傳語釋義：中秋佳節(jié)作為中國一個傳統(tǒng)節(jié)日，有道是：“每逢佳節(jié)倍思親”，佳節(jié)都是家人團聚的時候，故活動宣傳語以一種親人的問詢來觸發(fā)本次活動，這句話也更能引起大眾的共鳴，同時也暗喻本次活動將為所有與會者以家的溫馨感覺。

七、活動方案及創(chuàng)意構思

活動前的推廣措施：

1、在本次活動中推出當日購房可享受9。22折的優(yōu)惠促銷活動（注：可根據(jù)開發(fā)商情況酌情制定一些限制條件）；

2、制作并隨機贈送本次活動文化宣傳衫若干；

3、制作“XX名城”字樣的中秋印入場卷（造型可參考月餅造型）；

以上活動的目的旨在達到強化活動宣傳效果和彰顯開發(fā)商人性化的經(jīng)營理念。

為達到更佳的宣傳效果和更廣泛的認知，本次活動擬將晚會分為兩部分：晚會部分和酒會部分，并通過一些活動和環(huán)節(jié)將兩部分有機地結合起來。

晚會內容：

晚會以突出家的氛圍和格調為主，詮釋中秋的內涵和底蘊，弘揚中國傳統(tǒng)文化，觸發(fā)所有與會者的共鳴，并使其能以最快和最自然的方式融入到本次晚會當中，使所有與會者真正體會到家的溫馨情懷。

晚會進行當中由XX集團相關領導為XX地產(chǎn)第1000位業(yè)主授予XX榮譽員工稱號（注：具體數(shù)字可根據(jù)開發(fā)商具體情況定，既可以是整數(shù)位，也可以是第815位、第918位等與中秋有關聯(lián)的數(shù)字位）。

現(xiàn)場互動環(huán)節(jié)：

1、現(xiàn)場制作月餅

由聘請的廚師現(xiàn)場演示月餅的制作工藝和流程，由互動業(yè)主現(xiàn)場實地操作，并將制作好的月餅送與他最想送的人品嘗。

該環(huán)節(jié)主要突出家庭的一種溫馨氛圍，尤其是那些整日奔波勞碌的業(yè)主，他們很難幫助家里做什么，以這種方式表達他們的歉意，可以更深刻的讓他們體會到操持一個家的不易。

2、現(xiàn)場征集有關中秋的詩詞歌賦

由主持人向現(xiàn)場觀眾征集有關中秋的各種形式作品（例如：歌曲、詩詞等）送與他們想送的人，贈送形式既可以是現(xiàn)場獻歌，也可以當場揮毫潑墨，也可以吟誦給他們的親人聽（看）。

該環(huán)節(jié)主要考慮在各種形式的有關中秋的作品中大多以中秋寄情來抒發(fā)一種對家和親人的思念之情，其目的是可以更加強化家的感覺和氛圍，體現(xiàn)以詩詠情、以詞吟情、以歌頌情的一種格調。

3、月餅的味道，家的味道

由主持人邀請現(xiàn)場觀眾上臺品嘗月餅，月餅分為酸、甜、苦及特殊月餅幾種。吃到酸的觀眾需現(xiàn)場說出他（她）在家庭生活中一件讓他（她）感到心酸的事；吃到甜的觀眾需現(xiàn)場說出他（她）在家庭生活中一件感到最為甜蜜的事；吃到苦的觀眾需現(xiàn)場說出他（她）在家庭生活中一件（段）感到最為痛苦的事（歷程）；吃到特殊月餅的觀眾可當場獲得開發(fā)商現(xiàn)金或物質的獎勵。

本環(huán)節(jié)主要是讓參與者能夠和與會者去分享他們生活當中的各種滋味，進而達到共鳴！

4、詞語置換

由主持人邀請現(xiàn)場觀眾上臺朗讀一篇文章，將文章中的“中秋”置換成“XX”，將“XX”置換成“中秋”。無錯誤的參與者將得到開發(fā)商的現(xiàn)金或物質獎勵，讀錯者將受到一定的懲罰。

重陽傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的小學活動方案模板匯集五篇

每個人都會遇到大大小小的活動，我們有時候會為了活動特地去準備一份活動方案，活動方案是為了確?；顒拥捻樌M行，活動方案怎么寫好呢？以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家收集的“重陽傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的小學活動方案模板”歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

重陽傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的小學活動方案模板【篇一】

一、指導思想

重陽節(jié)期間組織開展敬老愛老志愿者服務活動，進一步弘揚中華民族尊老敬老的傳統(tǒng)美德，大力培養(yǎng)我校學生“老吾老以及人之老”的道德風尚。

二、活動時間

20xx年x月x日

三、活動內容

1、組織志愿者到新圩敬老院慰問孤寡老人，幫助敬老院打掃衛(wèi)生，陪老人談心聊天。

2、組織志愿者探望慰問我校部分退休教師。

四、活動安排：

1、到敬老院慰問孤寡老人

時間：x月x日上午8點30分

負責：

參加人員：30名學生志愿者(帶備清潔工具)

集中地點：學校教學樓中廳

拍照：

參加報名：10月x日下午放學前到各班班長處報名，10月x日課間操后各班班長將名單交學校團委

2、慰問退休教師

時間：x月x日上午8點30分

負責：

參加人員：6名學生志愿者

慰問物品采購：

集中地點：學校教學樓中廳

拍照：

參加報名：x月x日下午放學前到各班班長處報名，10月x日課間操后各班班長將名單交學校團委

五、活動要求

1、統(tǒng)一認識，高度重視，精心安排，認真組織，

2、活動過程要注意安全。

3、要收集好各類資料并以新聞稿的形式及時上報校團委，校團委將通過校園廣播、校報等形式進行宣傳，以加強宣傳，擴大影響力。

4、活動結束后，以簡報、總結等形式向相關上級部門匯報活動的開展情況。

重陽傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的小學活動方案模板【篇二】

一、活動目的。

重陽節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，敬老愛老也是中華民族的傳統(tǒng)美德，為了讓學生了解和感受傳統(tǒng)節(jié)日，學習經(jīng)典，傳頌美德，*小學特組織開展重陽節(jié)系列活動。

二、活動安排。

1、詩歌獻重陽。五（2）班的小播音員將為大家?guī)硪黄谥仃栐姼梃b賞特別節(jié)目。

時間：*月*日寫字課

2、孝心敬重陽

請同學們回家為家長們做一件暖心的事情，例如：為爺爺奶奶捶一捶背，為爸爸媽媽洗一次腳等等，并且留下照片，每班精選3張發(fā)送給*老師，照片傳送截止日期*月*日之前。

3、糕餅慶重陽

中高年級學生到食堂做重陽糕，體驗傳統(tǒng)節(jié)日的歡樂。

時間：*月*日3點開始

4、登高感重陽

請同學們利用國慶假期，在家長的陪同下去登高望遠，并留下開心一刻，每班精選3張照片發(fā)送給*老師，照片傳送截止日期*月*日之前。

三、人員安排

詩歌廣播排練：*

做重陽糕主要負責人：*

新聞稿：*

拍攝及微信：*

重陽傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的小學活動方案模板【篇三】

一、活動背景：

農(nóng)歷九月初九是我國古老的傳統(tǒng)節(jié)日之一，古人把九九相重叫重陽節(jié);九是數(shù)學當中最大，九九與久久同音，包含著長久長壽的含意。xxxx年，我國把農(nóng)歷九月初九定為老人節(jié)，將傳統(tǒng)與現(xiàn)代巧妙地結合，成為尊老、愛老、助老的老人節(jié)。平日，許多年輕的父母由于忙于工作，把照顧孩子的重要大事全權托給爺爺、奶奶或外公外婆，老人們冒著寒風酷暑，不管風吹雨打接送寶貝孫子、孫女，為孩子的冷熱饑飽操勞，他們無怨無悔，樂于奉獻。而孩子們一直熟視無睹，覺得理所當然，有的還向老人家發(fā)脾氣。為引導少年兒童孝敬父母，孝敬長輩，學會感恩，樹立良好的家庭美德觀念，增強少年兒童的社會責任感，我們五年級組特在重陽節(jié)之際，開展以敬老、感恩、念親為主題的感恩敬老行動。

二、活動時間：

20xx年9月29日9月30日

三、活動目的：

1、了解重陽節(jié)的起源、習俗及文化含義，培養(yǎng)學生敬老、愛老、助老的美德，弘揚尊老、愛老優(yōu)良傳統(tǒng)。

2、讓學生走進老人、關注老人、理解老人，用自己的行動來表達對老人的情感，動手又動腦。

3、使學生在體驗祖孫同樂的過程中學會關愛老人，同時也希望學生能從老人的豐富的人生經(jīng)歷中得到啟示，獲得教益，在愛的感悟下，感受人間真情。

四、活動對象：

五年級組全體教師及學生。

五、活動形式：

活動以少先隊中隊為單位，結合我校實際以主題班會活動和社會實踐活動為主要形式，開展以敬老、感恩、念親為主題的系列活動。

六、活動準備：

1、黑板報

各班在黑板報中開辟一塊以重陽敬老為主題的專欄。

2、布置教室

師生共同布置，可以再教室張貼或在黑板上板書重陽節(jié)的對聯(lián)等。

如：敬老成時尚，舉賢傳德風。

步步登高開視野，年年重九勝春光。

登高喜度老年節(jié)，賞秋暢飲菊花酒。

九九重陽享健康，人間百善孝為先。

3、各班上一節(jié)以重陽節(jié)為主題的班會課(9月29日)，為活動做好資料準備。

4、準備好做糕的材料：糯米粉。餡兒料。

5、每班分為4個小組，各組邀請1個家長協(xié)助。準備好洗手用的洗手液或肥皂、抹布、一次性塑料盒，紅色粉化紙上有字(重陽節(jié)快樂二附郭里園小學)

6、泡菊花茶的材料及杯子。

7、活動前聯(lián)系好食堂。

8、活動前聯(lián)系好社區(qū)。

七、活動過程：

1、介紹重陽節(jié)：

利用9月29日班會課上一節(jié)主題有關重陽的主題班會。

2、學做重陽糕(9月30日)：

(1)給邀請過來的家長敬菊花茶;

(2)各班分為4個小組，每組邀請一個家長幫忙，共同動手操作。

3、蒸糕：

食堂協(xié)助，工人師傅來取，蒸熟，然后再送至各班。

4、包裝：

把事先打印好印有重陽節(jié)快樂的紅色粉化紙減下來裝飾包裝盒。重陽糕送來后，將重陽糕切成一小塊一小塊，用保鮮盒裝好，也可以用自制的賀卡寫上祝語，回家送給長輩。

5、送糕進社區(qū)：

在學校老師和社區(qū)工作人員的帶領下，選5到10名同學代表送糕進社區(qū)。

6、身體力行、實踐承諾：

布置作業(yè)：每位學生盡自己所能，制定并堅持為父母長輩做一件自己力所能及的事;

7、感悟體驗(習作)

各班學生將自己的社會實踐后的所感寫成作文。

重陽傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的小學活動方案模板【篇四】

為了弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德，我校少先隊大隊部將開展“念親恩、感親意、抒親情”——重陽節(jié)敬老活動?，F(xiàn)將有關安排如下：

一、指導思想

通過形式多樣、富有實效的敬老主題活動和良好的社會氛圍的渲染，展現(xiàn)祝家莊小學少先隊員尊老敬老的精神風貌，進一步營造敬老、親老、愛老、助老的社會風尚;激發(fā)全體隊員孝老愛親的內在自覺，并由愛家、愛老推及到愛國、愛社會，進一步樹立社會責任感和歷史使命感，積極投身到和諧社會建設中來。

二、主要內容

根據(jù)青少年的特點，在各中小隊中開展豐富多彩的“念親恩、感親意、抒親情”主題系列活動，通過活動展現(xiàn)祝家莊小學少先隊員孝老愛親的良好精神風貌。

1、以班級為單位，班隊課上各班開展以“念親恩、感親意、抒親情”為主題的班隊課，進行家庭美德教育，引導少年兒童孝敬父母長輩，學會感恩。

2、關愛孤寡老人、真情奉獻愛心。組織部分少先隊員慰問村中孤寡老人。到孤寡老人家中進行打掃院子、打水、講故事等活動。(具體活動見后“尊老愛老活動方案”.)

三、總體要求

1、高度重視，積極參與。各班級要充分認識敬老愛老活動對少先隊員弘揚和培育中華民族精神教育傳統(tǒng)美德，推動和諧社會構建的重要意義，高度重視此項活動，利用少先隊組織的優(yōu)勢，積極動員，廣泛發(fā)動，使盡可能多的隊員參與到活動中來。

2、精心組織，周密安排。各中隊要結合實際，圍繞各項重點活動，精心設計活動方案，認真組織開展，要充分考慮隊員的特點，注重活動實效。

重陽傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的小學活動方案模板【篇五】

一、指導思想

重陽節(jié)期間組織開展敬老愛老志愿者服務活動，進一步弘揚中華民族尊老敬老的傳統(tǒng)美德，大力培養(yǎng)我校學生“老吾老以及人之老”的道德風尚。

二、活動時間

20xx年x月x日

三、活動內容

1、組織志愿者到xx敬老院慰問孤寡老人，幫助敬老院打掃衛(wèi)生，陪老人談心聊天。

2、組織志愿者探望慰問我校部分退休教師。

四、活動安排

到敬老院慰問孤寡老人。

時間：上午x點xx分

負責：xxx

參加人員：xx名學生志愿者。（帶備清潔工具）

集合地點：學校教學樓中廳

拍照：xxx

參加報名：x月x日下午放學前到各班班長處報名，x月x日課間操后各班班長將名單交學校團委。

五、活動要求

1、統(tǒng)一認識，高度重視，精心安排，認真組織，

2、活動過程要注意安全。

3、要收集好各類資料并以新聞稿的形式及時上報校團委，校團委將通過校園廣播、校報等形式進行宣傳，以加強宣傳，擴大影響力。

4、活動結束后，以簡報、總結等形式向相關上級部門匯報活動的開展情況。

重陽傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的小學活動詳細方案范例九篇

我們一般會在特殊的日子開展一些活動，這個時候老板或者老師會讓我們做一份活動方案，活動方案主要是為了確定活動的圓滿進行，你的活動方案做好了嗎？以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家精心整理的“重陽傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的小學活動詳細方案”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

重陽傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的小學活動詳細方案(篇一)

一、指導思想

重陽節(jié)期間組織開展敬老愛老志愿者服務活動，進一步弘揚中華民族尊老敬老的傳統(tǒng)美德，大力培養(yǎng)我校學生“老吾老以及人之老”的道德風尚。

二、活動時間

20xx年x月x日

三、活動內容

1、組織志愿者到新圩敬老院慰問孤寡老人，幫助敬老院打掃衛(wèi)生，陪老人談心聊天。

2、組織志愿者探望慰問我校部分退休教師。

四、活動安排：

1、到敬老院慰問孤寡老人

時間：x月x日上午8點30分

負責：

參加人員：30名學生志愿者(帶備清潔工具)

集中地點：學校教學樓中廳

拍照：

參加報名：10月x日下午放學前到各班班長處報名，10月x日課間操后各班班長將名單交學校團委

2、慰問退休教師

時間：x月x日上午8點30分

負責：

參加人員：6名學生志愿者

慰問物品采購：

集中地點：學校教學樓中廳

拍照：

參加報名：x月x日下午放學前到各班班長處報名，10月x日課間操后各班班長將名單交學校團委

五、活動要求

1、統(tǒng)一認識，高度重視，精心安排，認真組織，

2、活動過程要注意安全。

3、要收集好各類資料并以新聞稿的形式及時上報校團委，校團委將通過校園廣播、校報等形式進行宣傳，以加強宣傳，擴大影響力。

4、活動結束后，以簡報、總結等形式向相關上級部門匯報活動的開展情況。

重陽傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的小學活動詳細方案(篇二)

活動主題：愛在重陽

活動對象：五（3）班

活動背景：現(xiàn)在的孩子都是家庭的中心，他們只知有自己、不知愛別人。感恩教育從感受父母爺爺奶奶的養(yǎng)育之恩開始，從小讓孩子對老人心存感激、知恩圖報，做個有孝心的好孩子。一個人只有愛父母、愛家人，長大后才會愛他人、愛祖國。

活動時間：20xx年10月1日——11月1號

活動目標：

1.了解重陽節(jié)的風俗及民族文化含義

2.學會感恩，學會珍惜，學會感激老人。

3.用自己的行動來表達對老人的情感，動手又動腦。

4.培養(yǎng)學生敬重老人，關心老人的良好品質，弘揚中華民族尊老愛幼的優(yōu)良傳統(tǒng)。

活動準備：（國慶假期作業(yè)）

1.回顧成長歷程，體會爺爺奶奶等長輩們的艱辛。

2.了解重陽節(jié)的來歷及意義(查閱搜集資料、問別人等)。

活動實施過程：

一、收集資料

1．了解我國有哪些傳統(tǒng)節(jié)日，重點收集重陽節(jié)的有關資料。

2．教師向學生推薦與老人有關的書籍、報刊，學生利用課余時間到圖書館搜集資料，引導他們認真閱讀并將典型故事記下來，結合自己的感想，準備交流。

3．上網(wǎng)收集資料。利用“酷站漫游”提供的網(wǎng)址和利用關鍵詞上網(wǎng)搜尋有關尊老敬老的資料，為活動的開展做好充分的準備。

二、觀察回憶

1．教學中充分聯(lián)系學生的家庭生活實際學生細心觀察自己的爺爺、奶奶的生活起居情況，用自己喜歡的方式記錄觀察所得。

2．利用雙休日，通過“與爺爺奶奶互換角色”，親身體驗老人的生活，真切感受他們的辛勞。

3．引導學生回憶平日里爺爺奶奶為自己所做的一切，進一步激發(fā)學生對老人的敬愛。

4．了解學生對爺爺奶奶的關愛程度，教師有意識引導學生利用重陽節(jié)到來之際，設計活動方案，用實際行動為爺爺奶奶慶祝節(jié)日。

三、調查訪問

為了全面掌握地區(qū)老人的生活狀況，提高學生的尊老意識，教師指導學生分組開展調查、訪問、參觀等活動。

1．教師指導學生根據(jù)調查的目的設計調查表，開展問卷調查工作，并統(tǒng)計匯總百分比，進行交流反思，及時記下調查后的感受。

2．根據(jù)調查反饋情況，確定訪問對象（鄰里尊老敬老的先進典型），指導學生根據(jù)采訪對象的不同，設計相應的問題進行采訪，做好記錄，認真寫好采訪日記。

3．各小組到社區(qū)找到自己的長期服務對象，利用雙休日，組織探望，并為他們打掃衛(wèi)生，跟老人聊天、談家常，了解對方情況，深入開展體驗活動。

4．學生調查訪問活動結束后，指導學生結合自己的親身體驗，根據(jù)各自的特長把所見所聞及時地寫下來、畫下來，通過各種渠道進行社會宣傳報道，擴大社會影響，引起全社會的關注。

值得注意的是：在調查訪問階段，學生雖是活動的主體，但教師的指導還是不必可少的。教師要及時與相關單位、個人聯(lián)系，保證學生活動得以有效開展。采訪之前，教師要指導學生注意調查采訪時的態(tài)度、方法，做好活動前的物質準備和活動過程的資料收集，有意識地在活動中培養(yǎng)學生合作、交流、表達的能力，教師還應對學生的各項階段性活動給予肯定性的評價。

四、合作交流

1．教師要組織學生交流收集的尊老敬老的資料，談談自己的感受。

2．小組合作制定一份重陽節(jié)活動方案，各小組具體談談活動方案的實施步驟。

3．學生出示調查統(tǒng)計結果，交流采訪后收集的信息，向同學介紹在調查采訪過程中的體會。

4．展示參觀訪問中拍攝的照片或錄像，并向同學談談參觀后的感受。

5．在各組組長交流時，教師要和其他學生一起分享他們的活動成果，并建議學生把感興趣和感受深的內容記錄下來，認真收集資料，分類整理。

6.分為六個小組，討論交流，根據(jù)每組要求準備節(jié)目參加班級“愛在重陽”主題隊會。

五、成果展示

重陽傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的小學活動詳細方案(篇三)

一、活動目的：

“百善孝為先”是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，作為炎黃子孫，自然應當繼承傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng)。為進一步營造敬老、親老、愛老、助老的社會風尚，引導少年兒童學會感恩，樹立良好的家庭美德觀念，增強少年兒童的社會責任感，我校特在重陽節(jié)之際，針對我校全體學生，開展以“愛在重陽，雛鷹行動”為主題的重陽節(jié)感恩活動。

二、活動時間：

重陽節(jié)前后兩天，重陽節(jié)當日。

三、活動對象：

全校少先隊員。

四、活動過程：

活動以學校、少先隊中隊為單位，結合活動主題，以主題班會活動和社會實踐活動為主要形式，在各中小隊中開展豐富多彩的“愛在重陽，雛鷹行動”主題系列活動，通過活動展現(xiàn)齊小少先隊員孝老愛親的良好精神風貌。

1、認真做好宣傳工作：校利用周一的國旗下講話，大力向廣大少先隊員宣傳重陽節(jié)敬老活動的重要目的和意義;少先隊大隊部下發(fā)活動倡議書。

2、開展“愛在重陽，雛鷹行動”主題班隊活動，并能與雛鷹爭章(孝敬章)相結合，各中隊圍繞主題，自主設計活動方案。

3、利用小賢人廣播，通過學生自主探究，搜集重陽節(jié)典故，在廣播臺交流重陽節(jié)傳統(tǒng)習俗及敬老的感人故事。

4、在廣大少先隊員中開展“四個一活動，讓夕陽更燦爛”活動。即：為老人做一件好事、聽老人講過去的故事、為老人制作一張“感恩卡”、為老人寫一句“孝親語”。

五、活動說明：

1、重陽節(jié)前3天內，3-6年級各中隊至少擇優(yōu)上交1張學生制作的“感恩卡”參加評選，優(yōu)秀作品將在學校櫥窗展出。

2、重陽節(jié)前2天內，各中隊將活動小結表及“孝親語”上交大隊部。

重陽傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的小學活動詳細方案(篇四)

為豐富教職工的校園文化生活，緩解教師工作壓力，愉悅身心，增進廣大教職工的溝通與友誼，學校工會擬在五月底端午節(jié)來臨之際組織開展的健身趣味活動。實施方案如下：

一、活動目的：

圍繞學校的中心工作，立足和諧校園的建設，培養(yǎng)教職工的陽光心態(tài)，提高教師的幸福指數(shù)，營造生動活潑、積極向上的校園氛圍，讓學校真正成為全體教職員工的精神家園。

二、活動主題：

強身健體營造溫馨團隊心手相牽構建和諧校園。

三、活動內容：

1、陽光伙伴齊步走，2、背向夾球往返接力賽，3、瞎子敲鑼，4、拔河比賽

四、活動時間：

5月27日下午（學生下午放假半天）

五、活動地點：

學校操場。如遇下雨天，場地改在教師宿舍負一樓

六、活動要求：

在校在職在崗教職工分成兩個小組全員參與。詳見分組名單。

七、具體安排：

1、陽光伙伴齊步走比賽規(guī)則

1）各工會小組選5人參賽，綁腿齊步走，兩組并排站在起跑線上，聽到哨聲，各隊齊出，以計時方式進行，速度最快的隊伍為勝。

2）比賽過程中，如果綁腿的布帶出現(xiàn)脫落，需綁好后再進行比賽，否則視為犯規(guī)。

評委：

2、背向夾球往返接力賽規(guī)則

1）各工會小組6人參賽，分兩組進行20米接力賽，兩人為一組，相背而立，中間夾一氣球，側向移動往返接力，距離為20米。

2）如移動中出現(xiàn)球掉落，需撿球后在球掉處開始繼續(xù)比賽。

3）以兩組接力完成時間少者為勝。

評委：

3、瞎子敲鑼：每組派5人參賽，蒙眼后原地轉三圈，走到四米外敲鑼，敲中者計1分，計算兩組總分，高分組獲勝。

評委：

4、拔河比賽：每組派8人參賽。

評委：

八、獎勵辦法：

1）每項比賽獲勝方成員各獎勵肥皂一塊。

2）每位參與活動者獎勵洗衣粉一包。

九、其他活動

比賽活動結束后，全體老師集中包粽子，共進晚餐。

備注：

1、活動期間無重要事情，教師不得請假。

2、活動中，各成員之間應加強交流、協(xié)調。未參賽的成員應協(xié)助參賽成員做好參賽準備。

2、名單中加粗的為每組的工會小組長，請組長督促本組成員穿好運動鞋準時參加活動；

3、未盡事宜待以后補充，解釋權歸學校工會。

4、比賽裁判：

5、攝影及宣傳：劉麗容

重陽傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的小學活動詳細方案(篇五)

10月9日是農(nóng)歷九月初九，我國傳統(tǒng)節(jié)日——老年節(jié)，為了弘揚中華民族敬老尊老的傳統(tǒng)美德，向曾經(jīng)為星河小學教育事業(yè)作出貢獻的老領導、老教師表示崇高的敬意和衷心的祝愿，工會擬將邀請全校退休同志返校，參加老年節(jié)“游校園、獻良策、話發(fā)展、慶長壽”活動。

一、活動創(chuàng)意：

通過參觀校園與老同志共享學校近年來發(fā)展成果；舉行座談活動，傾聽前輩心聲，營造敬老、親老、愛老、尊老的社會風尚；學習老同志艱苦創(chuàng)業(yè)，奉獻敬業(yè)，獻身事業(yè)的從教精神，了解社會對學校的評價和期待，以便促進學校健康、和諧發(fā)展，不斷提高辦學品位。

二、活動時間：

20xx年10月2日

五、活動地點：

小會議室

六、活動主持：

賀德良

七、參加人員：

校級領導、已退休教師、教代會成員

八、活動保障：

唐必紅

九、活動安排：

1、上午9點左右接待到校退休教師。

2、上午9：30帶領退休教師參觀校園。

3、上午10：30開座談會。

4、11點半左右驅車前往仙庾嶺就中餐

5、飯后退休老師舉行棋牌娛樂活動

重陽傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的小學活動詳細方案(篇六)

一、指導思想

重陽節(jié)期間組織開展敬老愛老志愿者服務活動，進一步弘揚中華民族尊老敬老的傳統(tǒng)美德，大力培養(yǎng)我校學生“老吾老以及人之老”的道德風尚。

二、活動時間

20xx年x月x日

三、活動內容

1、組織志愿者到新圩敬老院慰問孤寡老人，幫助敬老院打掃衛(wèi)生，陪老人談心聊天。

2、組織志愿者探望慰問我校部分退休教師。

四、活動安排

到敬老院慰問孤寡老人。

時間：上午8點30分

負責：x

參加人員：30名學生志愿者。（帶備清潔工具）

集中地點：學校教學樓中廳。

拍照：x

參加報名：x月x日下午放學前到各班班長處報名，x月x日課間操后各班班長將名單交學校團委。

五、活動要求

1、統(tǒng)一認識，高度重視，精心安排，認真組織。

2、活動過程要注意安全。

3、要收集好各類資料并以新聞稿的形式及時上報校團委，校團委將通過校園廣播、校報等形式進行宣傳，以加強宣傳，擴大影響力。

4、活動結束后，以簡報、總結等形式向相關上級部門匯報活動的開展情況。

重陽傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的小學活動詳細方案(篇七)

一、指導思想

重陽節(jié)期間組織開展敬老愛老志愿者服務活動，進一步弘揚中華民族尊老敬老的傳統(tǒng)美德，大力培養(yǎng)我校學生“老吾老以及人之老”的道德風尚。

二、活動時間

20xx年xx月xx日

三、活動內容

1、組織志愿者到新圩敬老院慰問孤寡老人，幫助敬老院打掃衛(wèi)生，陪老人談心聊天。

2、組織志愿者探望慰問我校部分退休教師。

四、活動安排

到敬老院慰問孤寡老人。

時間：上午8點30分

負責：xxx

參加人員：30名學生志愿者。（帶備清潔工具）

集中地點：學校教學樓中廳。

拍照：xxx

參加報名：xx月xx日下午放學前到各班班長處報名，xx月xx日課間操后各班班長將名單交學校團委。

五、活動要求

1、統(tǒng)一認識，高度重視，精心安排，認真組織。

2、活動過程要注意安全。

3、要收集好各類資料并以新聞稿的形式及時上報校團委，校團委將通過校園廣播、校報等形式進行宣傳，以加強宣傳，擴大影響力。

4、活動結束后，以簡報、總結等形式向相關上級部門匯報活動的開展情況。

重陽傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的小學活動詳細方案(篇八)

一、活動目的。

1、重陽節(jié)是中國傳統(tǒng)節(jié)日，也是對學生進行傳統(tǒng)教育的有效時機。利用節(jié)日機會，合理把握主題，從而以感情為紐帶拉動家校的距離。

2、引導少年兒童孝敬父母，孝敬長輩，學會感恩，樹立良好的家庭美德觀念，增強少年兒童的社會責任感。

3、通過活動，引導學生以文明行為迎接世博會的召開，營造尊老、敬老的良好氛圍。

二、活動主題。

獻上一份愛，文明迎世博。

三、活動安排。

1、宣傳動員。

在xx月xx日全校升旗儀式上，進行專題講話，號召全校的師生尊老、敬老，形成濃郁的教育氛圍。

2、“話重陽，念孝恩”主題班會。

各班組織學生收集關于重陽節(jié)的相關資料，講述自己親身感受或發(fā)生在自己身邊的父母、長輩真心付出、無私關愛子女，以及作為子女真誠回報、感恩于行的感人故事。

3、“爺爺奶奶我愛你”真情告白。

（1）給遠在家鄉(xiāng)的親人（爺爺奶奶、外公外婆或其他長輩）寫一封書信，以表達思念之情；

（2）給身邊的長輩制作一張送給爺爺奶奶、外公外婆或其他長輩的重陽節(jié)賀卡說說“小小真心話”。

4、“爺爺奶奶我愛你”行動起來。

周末（xx月xx、xx日）或重陽節(jié)當天（xx月xx日），同爺爺奶奶、外公外婆或其他長輩合張影，陪他們吃頓飯、聊聊天、散散步等等，把自己想說的話、準備的禮物送給他們。

5、“獻上一份愛，文明迎世博”。

組織五年級部分學生到唐鎮(zhèn)敬老院進行慰問。

6、作品展示。

優(yōu)秀作品在校園網(wǎng)上展示。

7、活動總結。

注意資料的積累，包括作品、卡片或照片等，對本次重陽節(jié)敬老活動進行全面的總結。

重陽傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的小學活動詳細方案(篇九)

老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。不知不覺中，家中的長輩頭發(fā)開始變得花白，堅強直挺的背影在歲月中淡去，腳步也變得逐漸緩慢和蹣跚起來。他們需要的也許并不是物質回報，而是晚輩們深情的問候……在這個特殊的日子里，讓我們真誠體驗與長輩間濃濃的親情。

為進一步弘揚中華民族“孝老、 敬老、 愛老、 助老”的傳統(tǒng)美德，根據(jù)教體局的統(tǒng)一部署，決定在全校開展“孝老愛親”活動，讓學生在活動中體驗，在實踐中感悟。為確?；顒訌V泛、深入、有效地開展，各班要廣泛宣傳、深入發(fā)動、精心組織，認真實施。

我鎮(zhèn)開展“幸福重陽、感恩孝親”為主題的重陽節(jié)系列活動，緊扣主題，開展了敬老院慰問活動、文藝聯(lián)歡慶重陽活動、退休老干部座談活動等形式多樣內容豐富的主題活動，精心策劃實施，大力培育“老吾老以及人之老”的道德風尚，努力營造歡樂喜慶、溫馨和諧的節(jié)日氛圍。

老師在班會結束時，特意給同學們布置了任務：和爺爺、奶奶談一次心或為他們做一件事；高年級的同學可以幫助鄰里老人們做一些力所能及的事，與村里的孤寡老人聊聊天，讓他們感受社會的溫暖，享受節(jié)日的快樂。真正做到唱響社會主義核心價值觀，弘揚中華民族傳統(tǒng)美德。

主要邀約子女不在身邊的顧客。顧客對我們的員工過節(jié)期間不忘與他們團聚這份情誼的感激和珍惜，會成為影響他們現(xiàn)場購買的重要因素。

活動中，小朋友一句句爺爺、奶奶，讓老人們的心里甜絲絲的，不停地夸孩子們有禮、懂事；游戲中，孩子們好像一下子長大了很多，懂事了很多，處處讓著老人，使老人家們又好像回到了童年時代一樣。通過本次活動，讓孩子們與老人家愛到“老少同樂”的氣氛，從而培養(yǎng)小朋友們尊敬老人的良好品質。

（爺爺奶奶來園時列隊幼兒邊念兒謠邊打節(jié)拍）“重陽到，重陽到，爺爺奶奶節(jié)日好，我們非常感謝您，向你們節(jié)日問個好?！?/p>

一、活動目的

結合本學期感恩親情主題文化節(jié)開展重陽節(jié)各項活動，旨在培養(yǎng)學生敬重長輩的良好品質，讓學生懂得“孝敬長輩，尊老敬老”是每個人應該遵守的道德規(guī)范。設置簡單的節(jié)日探究活動，讓學生感受、積淀、傳承中國的傳統(tǒng)文化。

二、活動時間

20xx年9月22日——20xx年9月26日

三、活動內容

1、唱一唱：學唱“跪羊圖”孝親敬老等歌曲（音樂任課教師），十一長假后年級進行重陽節(jié)主題歌曲聯(lián)賽（班主任，音樂組）。

2、找一找：班級每位學生搜集一條重陽節(jié)的風俗文化傳統(tǒng)。

3、誦一誦：了解相關重陽節(jié)詩詞、文學作品（語文任課教師）。

4、寫一寫：重陽節(jié)的主題班會，讓新時代成長背景下的學生了解中華文化背景，班會課上由學生來講述之前收集到的重陽節(jié)相關文化，并且進行制作感恩卡，寫上真誠祝福語或者知心話送給家里的長輩。

5、訪一訪：國慶節(jié)后進行探訪敬老院的活動，登高望遠（初定紫金山）。

農(nóng)歷九月九日，為傳統(tǒng)的重陽節(jié)。因為古老的《易經(jīng)》中把“九”定為陽數(shù)，九月九日，日月并陽，兩九相重，故而叫重陽，古人認為是個值得慶賀的吉利日子。晉代文人陶淵明在《九日閑居》詩序文中說：“余閑居，愛重九之名。秋菊盈園，而持醪靡由，空服九華，寄懷于言”。這里同時提到菊花和酒。大概在魏晉時期，重陽日已有了飲酒、賞菊的做法。到了唐代重陽被正式定為民間的節(jié)日。

6、畫一畫：學生孝親、敬親主題繪畫，國慶后，班主任選取優(yōu)秀作品用以制作外墻。

雨水節(jié)氣活動 | 9個精彩好玩的節(jié)氣活動，讓傳統(tǒng)文化開新顏

二十四節(jié)氣是中華文化的瑰寶，古時它指引人們農(nóng)耕，現(xiàn)代是人們日常生活預知冷暖雪雨的指南針，是勞動人民長期經(jīng)驗的積累成果和智慧結晶。在2016年，二十四節(jié)氣被正式列入聯(lián)合國教科文組織，人類非物質文化遺產(chǎn)代表作名錄。

本章《雨水》

2019年雨水節(jié)氣為：2月19日

二十四節(jié)氣

雨

水

中 ?文 ?名：雨水

外 ?文 ?名：Rain Water

寓 ?意：降雨開始，雨量漸增

時?間：第二節(jié)，每年2月18-20日

氣候特點：氣溫回升、冰雪融化、降水增多

三候：獺祭魚；鴻雁來；草木萌動

風俗活動：回娘屋、拉保保

風俗食物：一罐肉

養(yǎng)生：養(yǎng)護脾臟、鍛煉身體

寶典向您推薦的

節(jié)

氣

活

動

活動一：

測量雨水節(jié)當日的溫度

雨水至，華北地區(qū)的平均氣溫都已經(jīng)升到0℃以上，請成人協(xié)助幼兒測量一日的溫度變化，可以每隔一個小時記錄一次。

活動二：

害羞的松果（自制濕度計）

雨水后，空氣濕度逐漸增加。細心的你會發(fā)現(xiàn)，晴天地上撿到的松果大都是綻開的，新鮮的或者下過雨后的松果大多是閉合的。

為什么？

為了增加成活率，松果需要在最適宜的時間釋放出種子。干燥的種子比較輕，比潮濕的種子更能到達遠方。所以松果在晴天風干后，鱗片就會綻開，方便種子傳播，在寒冷潮濕的天氣里就保持封閉狀態(tài)，以免種子白白跑走。

是不是發(fā)現(xiàn)松果很聰明？

請你也帶上小朋友去戶外撿一些松果回來吧。盡情探索之后，選一個綻開的松果放入大水杯中，起初它會漂浮在水面上，慢慢的，松果的鱗片會閉合，神奇吧？

為了方便觀察，你可以松果固定起來，如下圖。這樣當天氣干燥溫暖的時候，松果會再次慢慢打開它的鱗片。

（關于實驗時間的小tip：松果泡水閉合的過程比較快，大概需要一個多小時。后面晾干展開的過程，大概需要一到兩天。）?

利用這個原理，做一個簡易的濕度計，當然它不可能會有很準確的讀數(shù)啦，不過看起來還是挺可愛的：

實驗原理：其實這些松果鱗片上都是已經(jīng)死掉的細胞，吸濕和干燥是一個被動變化的過程。鱗片吸濕會膨脹，在不同濕度環(huán)境下鱗片也會有不同的彎曲程度。

活動三：

感受大自然的雨水

如果雨水節(jié)氣中下了雨，都說“春雨貴如油”，這天一定要召喚孩子穿上雨衣，去室外看看雨、踩踩水。

再把家里養(yǎng)的植物都搬出去淋淋雨，接受第一場雨水的滋潤。經(jīng)過雨水滋潤的植物發(fā)芽長葉都會更健碩些，孩子也在看雨水滴答中感知春的萌動。

活動四：

彩虹雨（密度實驗）

雨水節(jié)氣當然少不了雨啦~可是萬一沒有下雨怎么辦？

別急別急，咱們可以帶孩子自制一場彩虹雨！非常過癮！

準備材料：一瓶油、一瓶150ml的清水、一個量杯、一根攪拌棒、一個塑料瓶、紅黃藍三瓶色素

實驗步驟：

在量杯中倒入20ml的油

另外準備一杯清水。然后在油里滴入幾滴紅黃藍色素。

用攪拌棒把油和色素進行攪拌

最后把油倒進清水里

看，好看的彩虹雨開始降落啦！

降雨越來越多、越來越快…

然后……畫風有點崩。實驗結束。

科學原理：

其實就是密度問題。色素密度＞水＞油。所以，在混有色素的食用油倒入清水后，由于食用油的密度小于水的密度，食用油將包裹著色素浮上水面。靜置一段時間后，由于色素密度最大，色素開始沉入水中，且與水相互溶解，于是形成了夢幻的彩虹雨。

活動五：

做盞元宵花燈

雨水節(jié)氣的時間一般都在正月十五左右，正是元宵節(jié)鬧花燈的時候，帶孩子自制一個花燈吧，晚上拎著它出去，相信會給孩子留下很深的印象。

活動六：

尋找春的蹤跡

雨水節(jié)氣前后，萬物開始萌動，春天就要到了。不妨趁閑暇時間帶孩子去戶外尋找春的蹤跡，不用太遠，小區(qū)、公園、路邊的綠化帶都可以觀察。比如樹的花苞，角落的花草，并給孩子普及植物的知識。

活動七：

煮一碗清香暖粥

春季萬物生長，尤其種子，代表這生發(fā)的力量，而且很多種子都可以食用，咱們的五谷雜糧大多都是種子哦。所以春寒料峭時，給孩子熬一碗暖暖的粥吧，應該是孩子童年記憶中的香甜。

春天的米多是陳米，在熱量上、生發(fā)之力上和味道上都偏弱、偏淡，而淡味最養(yǎng)脾胃。這樣就等于是慢慢地生發(fā)，不會太過，不容易上火。

記得順便帶孩子們認識五谷哦！

活動八：

給爸爸媽媽一個小驚喜

“雨露滋潤易生長”，所以我國一些地區(qū)在雨水這天有“拉保?！薄ⅰ盎啬锛摇钡牧曀?。雖然有人可能會說這是封建迷信，但是小編個人認為，中國人就講究個好彩頭，這些里都有著美好的祝愿和寓意。所以我覺得也無傷大雅。

在雨水這天，有干爸干媽的寶寶可以由爸爸媽媽帶去做客，不方便的也可以打個電話發(fā)個視頻。沒有干爸干媽的，可以引導孩子給自己的爸爸媽媽一個小驚喜，感謝他們的如陽光雨露般的養(yǎng)育之恩。

活動九：

學習有關雨水的詩詞

春天因為雨水降臨而有了靈氣，萬物因得雨水滋潤而生長，給孩子們讀一讀背一背古詩，雨水因此而有了詩意。

《春曉》

唐·孟浩然

春眠不覺曉，處處聞啼鳥。

夜來風雨聲，花落知多少。

《春夜喜雨》

唐·杜甫

好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。

隨風潛入夜，潤物細無聲。

野徑云俱黑，江船火獨明。

曉看紅濕處，花重錦官城。

《初春小雨》

唐·韓愈

天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。

最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。

“正月中，天一生水”、“春屬木，水生木”，這些深奧大義的話孩子們未必能參透，但是二十四節(jié)氣不是蒼白冰冷的非物質文化遺產(chǎn)，而是要通過一系列的引導、一系列的活動，來讓孩子們逐漸形成關注自然、敬畏自然的生命態(tài)度。

以上活動均是悉心設計編輯的活動，如果您有更好的活動思路，歡迎您在留言區(qū)分享，和我們一起把中國的文化瑰寶傳承下去。