六一活動方案 | 童年不同樣，不一樣的“六一”

池塘邊的榕樹上，知了在聲聲的叫著夏天……

每當(dāng)夏天在微風(fēng)暖陽中悄然而至，每當(dāng)回蕩在耳邊的《童年》將思緒拉回了美好的記憶當(dāng)中，每當(dāng)六一兒童節(jié)悄然而至，作為幼兒教育工作者的我們，面對著身邊一群群的小可愛，總仿佛看到了當(dāng)初的小時候，美好又溫暖，總想把最好的給她們。

所以，兒童節(jié)可以作為一個表達愛的契機，讓我們一起給身邊的孩子們創(chuàng)設(shè)一個充滿儀式感、有成長、有溫馨的節(jié)日吧！

成長篇

01 成長是感受美的輪廓

一場屬于孩子們的美術(shù)畫展

都說孩子是天生的藝術(shù)家，有時候，給孩子一支畫筆，他會給你意想不到的驚喜，所以孩子們的美術(shù)作品總是充滿了童真童趣，充滿了你我想不到的愛意濃濃。

01 畫展目的

1.讓孩子們在彼此的觀摩中互相鼓勵、互相支持，每個孩子都能找到屬于自己的那份自信與榮譽感；

2.充分發(fā)揮他們的想象力、創(chuàng)造力，提高兒童對藝術(shù)審美、藝術(shù)表現(xiàn)的能力。 畫展對于孩子們來說是一個充滿自由和創(chuàng)意的地方，孩子們可以盡情的去揮灑美麗與希望。

02 畫展主題參考

《我生長的地方》、《家鄉(xiāng)美》、《我愛中華》、《放飛理想》、《夏天的樣子》、《我心目中的小學(xué)》……

03 畫展繪畫形式

可以采用畫筆，油畫棒，剪紙，粘貼，水墨畫等多種表現(xiàn)形式。

04 活動時間

節(jié)日當(dāng)天離園前。

05 活動場地

幼兒園操場。

06 活動準(zhǔn)備

畫架，每個小朋友和家長人手三個小粘貼，將你喜歡的畫架上貼上寶貴的小粘貼。

07 活動過程

1.請想?yún)⒓赢嬚沟男∨笥阎鲃訄竺?/p>

2.由幼兒園制定統(tǒng)一的參展標(biāo)準(zhǔn)，孩子們通過班級老師組織或者家庭自主繪畫的形式，在畫展開始前完成自己的作品。

3.由幼兒園對作品進行統(tǒng)一的裝裱。如果條件允許，可以進行較為專業(yè)的裝裱；幼兒園也可以根據(jù)自己的具體情況，開發(fā)老師們的聰明才智，制作姓名卡、裝裱畫作。

4.評選出“最佳創(chuàng)意獎”、“最美繪畫獎”等等獎項，讓每個孩子的作品得到最大程度的鼓勵與表揚。

02 成長是擁有愛的情懷?

一場義賣活動

我們身邊的寶貝，童年是快樂又美好的，但是在全世界各地，有很多的小朋友，還需要我們的幫助。

利用節(jié)日契機，為孩子們講述一些困難地區(qū)孩子們的現(xiàn)狀，激發(fā)孩子們的愛心與感情，從而開展一場以“全世界兒童是一家”的主題義賣活動，將義賣所得的款項，幼兒園用自己的途徑捐獻到需要幫助的地方。

01 活動時間

節(jié)日前后的三天離園后。

02 活動形式

分大、中、小級部來進行。

03 活動前期準(zhǔn)備

1.教師進行節(jié)日之前的滲透，請小朋友回家準(zhǔn)備自己家中的半新玩具，請自己的爸爸媽媽幫助自己進行清理和消毒，帶到幼兒園。

2.請爸爸媽媽和自己一起為自己的“小店鋪”起一個名字。

3.教給孩子相應(yīng)的買賣話語。

4.與當(dāng)?shù)毓妗⒏＠麊挝贿M行接洽，通過更權(quán)威的渠道完成公益義賣。

04 活動過程

1.離園后，孩子們到指定的“攤位”進行擺攤，“收攤”后到門口進行愛心捐贈活動。

2.幼兒園對孩子們愛心捐贈進行公示，并表達感謝。

3.后續(xù)將捐贈善款去向通過活動、公示等方式反饋給家長和孩子們。

03 成長是享受自主的力量

一次兒童周系列活動

六一兒童節(jié)，你最想做什么？問問孩子的意見。相信孩子們都會說出自己最想做的一件事情，比如，和最好的朋友玩積木，和最喜歡的人玩一個好玩的游戲等等，兒童為本，就是讓我們真正去思考兒童的需要，讓孩子們自己做主一次，過一個開心兒童節(jié)，所以兒童周成為了園所活動的首選。

01 活動目的

1.本著兒童為本的理念，讓每一個孩子過一個開心，輕松，自在，有意義的節(jié)日；

2.充分發(fā)揮孩子們的主動性，創(chuàng)造性，表現(xiàn)力，讓每個孩子在活動中體驗成就感，樹立自信心；

3.使幼兒充分感受到節(jié)日的快樂以及成人對他們的關(guān)愛，體驗愛與被愛的幸福和快樂。

周一主題搭建日

搭建游戲，孩子們經(jīng)常在室內(nèi)區(qū)域中完成，但由于室內(nèi)空間的局限似乎也限制了孩子們的想象，所以搭建日，材料轉(zhuǎn)移到操場，全園一起進行搭建比賽，一定會有不一樣的搭建體驗。

方案介紹：每個班級根據(jù)既定的主題，如“幼兒園”、“鐵路”、“高架橋”、“家”等等，請幼兒發(fā)揮想象力進行搭建，老師在旁邊進行輔助拍照，幼兒搭建完作品后留下精彩瞬間，并將作品保留到離園后，請家長們進行參觀觀摩。

周二意愿繪畫日

孩子是天生的藝術(shù)家，他們對美的感知遠遠超出我們的想象，那么作為一個大家庭里的寶貝們，是不是可以考慮全班一起完成一幅畫呢。

方案介紹：將全園的小朋友分為三組，分別分在不同的場地，如操場，多功能廳，美勞室等區(qū)域較大的地方，每個班級分別發(fā)一塊“巨大的布”，每個孩子選擇自己的區(qū)域進行繪畫，可以選擇自己喜歡的方式，用手，用腳，用畫筆都可以，如果用手用腳，要選擇用安全的兒童手指畫顏料。繪畫結(jié)束后，請攝像老師留下精彩瞬間，并請班級老師為這幅畫做上注解，為作品起一個好聽的名字，拍照后發(fā)送到幼兒園公眾號，讓更多的人看到我們的精彩瞬間。

周三傳統(tǒng)游戲日?

游戲是孩子的天性，由于年代不同，老師小時候玩的一些游戲現(xiàn)在的孩子們似乎從未接觸過，所以，利用節(jié)日契機，由班級老師帶領(lǐng)孩子回歸自己的童年，玩一玩兒時的游戲。

方案介紹：節(jié)日當(dāng)天設(shè)置一個游戲時間，可以是下午起床后，帶著孩子們走向操場。 游戲推薦：“丟沙包”、“翻繩”、“跳皮筋”、“滾鐵環(huán)”、“踩高蹺”，相信孩子們一定會玩的不亦樂乎！

周四健康美食日

好吃的，好玩的，是最吸引孩子的，美食日，當(dāng)然既要讓孩子們得到體驗，又要讓孩子們吃到健康，所以水果沙拉，壽司，水餃等都是絕佳的選擇。?

方案介紹：每個班級根據(jù)小朋友意愿選擇美食，由幼兒家庭統(tǒng)一準(zhǔn)備食材，做好后統(tǒng)一擺放在幼兒園多功能廳，離園后，請自己的爸爸媽媽走進幼兒園，采用自助的形式，品嘗孩子們做的美食。

如果幼兒園條件允許，也可以由幼兒園食堂統(tǒng)一在午餐、或者晚餐的時候為孩子們準(zhǔn)備一次有別于以往的、豐盛的大餐，以自助餐的形式呈現(xiàn)給孩子們，想必會收獲不一樣的期盼與幸福吧。

周五才藝展示日?

你擅長什么，就給我們表演什么。

外向的孩子、羞澀的孩子、樂于歌唱的孩子、善于表達的孩子……每個孩子心中都有等待我們?nèi)ネ诰虻膶毑兀栽谶@個節(jié)日，給他們一次機會，充分表達自己吧！

方案介紹：每個班級請小朋友自愿報名展示才藝，幼兒園創(chuàng)設(shè)小舞臺，請報名的小朋友走上臺展示自己，由園內(nèi)的級部部長進行節(jié)目整合，離園后，展示給自己的爸爸媽媽，三個級部分為三個晚上進行展示與表演。

周六親子游玩日[66職場網(wǎng) WwW.Dm566.coM]

走進大自然，與大自然親密接觸的孩子們也是格外的開心與自在。屬于孩子們的節(jié)日，有爸爸媽媽和老師在身邊，也是一種享受。

方案介紹：各班級自行與家長代表商量時間與地點，組織幼兒進行游戲活動。可以帶著孩子在戶外進行寫生，放風(fēng)箏等活動。 如果組織出游類活動，也請幼兒園一定關(guān)注出游安全，與家長達成安全協(xié)議，并簽訂安全協(xié)議書。

04 成長是看見綻放的自己

一場有主題的大型演出

我們曾看過許多演出，舞臺燈光看上去真的很高大上，但是主持詞卻是硬生生的進行串聯(lián)，一場演出，如果沒有一個“線”貫穿，就像是沒有靈魂，毫無新意，所以，一場主題性的演出很有必要。

案例分享一?

幼兒園演出大主題為“中國美”，舞臺創(chuàng)設(shè)以及服裝道具全部采用中國民族服飾。

大班級部：中國韻，可以展示中國的國粹、武術(shù)等。

中班級部：中國情，展現(xiàn)中國56個民族和睦一家親。

小班級部：中國風(fēng)，唐詩宋詞，弟子規(guī)三字經(jīng)，每一段詩詞都有一種中國風(fēng)味。

案例分享二

幼兒園演出大主題為“我運動，我快樂”，將傳統(tǒng)的運動游戲與音樂完美結(jié)合。

大班級部：跳跳球與跳繩展示，跳竹竿與踩高蹺展示，彩帶舞展示。

中班級部：筷子舞展示，籃球操展示。

小班級部：親子呼啦圈操，親子瑜伽操。

陪伴篇

有人說：陪伴是最長情的告白。陪伴是什么？是手拉著手傳遞的一種踏實和溫暖，是有你的日子，天天都像是兒童節(jié)，陪伴，就是放下手機，參與到孩子的成長當(dāng)中。

01 陪伴?

就是為你表演一次節(jié)目

兒童節(jié)是孩子們的節(jié)日，在這一天，我們可以讓孩子們坐在臺下，讓爸爸、媽媽和自己的老師們走上舞臺為自己表演節(jié)目。每個孩子都希望看到自己的爸爸媽媽在舞臺上唱歌跳舞，他們會很自豪的說：“看，那是我爸爸（媽媽）！”你想不想得到這樣的夸獎呢？

活動方案：提前發(fā)送班級通知，請每個班級的爸爸、媽媽準(zhǔn)備一個節(jié)目，由家長代表自發(fā)組織，統(tǒng)一報到班主任處，由老師負責(zé)整合節(jié)目。在節(jié)日的當(dāng)天下午，請爸爸媽媽走進幼兒園，為孩子們表演節(jié)目。

02 陪伴?

就是我要把你變成最美（帥）的人

這個活動叫做“家庭美麗妝容秀”爸爸媽媽為自己的孩子進行化妝打扮，并進行萌寶達人秀，其實孩子在爸爸媽媽的心目中已經(jīng)是近乎完美的存在，但是這一場活動會讓孩子感受到不一樣的溫暖。

活動方案：以班級為單位，在節(jié)日的一個下午即將離園的時候，請爸爸媽媽進幼兒園，帶好需要給寶貝化妝的化妝品與服飾，時間控制在20分鐘，20分鐘之后，每個寶貝要展示自己，由自己的爸爸媽媽為自己頒發(fā)完美小孩或者風(fēng)采小孩的獎項。

03 陪伴

就是今天爸爸媽媽早下班

很多孩子想要的節(jié)日禮物其實就是爸爸媽媽的陪伴，常年出差在外的父母、常年加班的父母，在這一天，請為了孩子，帶上禮物，早點回家。

其實我們看到孩子拆禮物時的欣喜表情，很多時候，不是因為他特別喜歡這個東西，而是特別愛送禮物的這個人。

陪伴是最長情的告白，有愛的孩子每天都是兒童節(jié)。

讓孩子成為生活的主人，度過一個快樂難忘的節(jié)日，度過一個能感受成長的節(jié)日，是我們家園共同的愿望，希望我們的方案能夠幫助大家，幫助孩子們度過一個別樣的“六一”兒童節(jié)。

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大班2020主題活動《不一樣的我》

?主題名稱?

《不一樣的我》

?年齡班

大二班

?主題說明?

幼兒時期是自我意識形成與發(fā)展的最初階段，而自我意識正是自信心、自制力、自我評價能力等重要的心理品質(zhì)形成的基礎(chǔ)。對于即將進入小學(xué)的大班幼兒來說，非常需要能夠正確地認識自我，評價自我，從而充滿自信地去迎接以學(xué)習(xí)為主要活動的人生新階段。

主題活動的展開是引導(dǎo)幼兒從外形入手，知道自己是區(qū)別于任何人的獨特個體，形成獨立意識，進而嘗試用各種方式來表現(xiàn)自己在外形、名字、個性、能力等方面的獨特性，并借助社會評價來完善自己的角色形象。在此基礎(chǔ)上，讓幼兒繼續(xù)關(guān)注那些曾經(jīng)感動過自己的“英雄”和身邊的同齡伙伴，并能從他們那里汲取滋潤自己成長的養(yǎng)料。此外，大班的孩子即將邁進小學(xué)的大門，老師要給幼兒提供大膽表述內(nèi)心想法的機會，為他們?nèi)胄W(xué)做好心理準(zhǔn)備，運用生動形象的故事，幫助幼兒發(fā)現(xiàn)和糾正自己的不良習(xí)慣，逐步培養(yǎng)起堅持性、合作精神、規(guī)則意識、自我服務(wù)能力等素養(yǎng)。 給每一個孩子提供認識自我的機會，讓每一個孩子都有展示自己的舞臺，愿每一個孩子都能在群星聚集的天空成為一顆璀璨的星星。

?主題目標(biāo)?

1.知道自己是區(qū)別于任何人的獨特個體，形成獨立意識。

2.嘗試用各種方式來表現(xiàn)自己在外形、名字、個性、能力等方面的獨特性。

3.能夠正確地認識自我，評價自我并借助社會評價來完善自己的角色形象。

4.有自我保護的意識，逐步提升自我認識的水平。積極參與活動，樂于表現(xiàn)自己，提高自信心。

5. 感受節(jié)日氛圍，體驗節(jié)日所帶來的快樂。

6.對新的生活充滿向往和好奇，并以積極的態(tài)度做好入學(xué)的心理準(zhǔn)備。

7.知道幼兒園生活與小學(xué)生活的不同，了解小學(xué)生所必須的各科用品，并能進行簡單分類。

8.培養(yǎng)幼兒的堅持性、合作精神，自我服務(wù)能力，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，為將來進入小學(xué)奠定基礎(chǔ)。

?主要學(xué)習(xí)活動?

第（一）周

語言：我的家（談話）

美術(shù)：我很特別（頭像畫）

音樂：把我的名字唱出來（歌唱）

科學(xué)：不一樣的我

第（二）周

語言：不一樣的舞姿（繪本）

語言：我會編謎語（謎語欣賞）

音樂：扮一個有趣的我（韻律）

科學(xué)：我的身體朋友（建構(gòu)）

健康：我能夠

數(shù)學(xué)：我喜歡的吉祥物

第（三）周

語言：我，喜歡我自己（故事）

語言：我是誰（兒歌）

社會：我是主角才藝秀

美術(shù)：上學(xué)路上（蠟筆畫）

音樂：不認輸?shù)男』疖嚕ǜ璩?/p>

科學(xué)：有趣的檢查（建構(gòu)）

健康：健康日（心理）

數(shù)學(xué)：踩高蹺

主要學(xué)習(xí)活動第（四）周

社會：整理小書包

美術(shù)：有趣的面具（手工）

音樂：化妝舞會（集體舞）

主要學(xué)習(xí)活動第（五）周

美術(shù)：名字創(chuàng)意畫（線描）

音樂：金蛇狂舞（欣賞）

科學(xué)：大家來種樹

健康：雷響時我不出去

?創(chuàng)造性游戲?

重點指導(dǎo)游戲區(qū)：娃娃家

情節(jié)開展及指導(dǎo)：

妞妞家：提供自制衣物、彩色紙等，裝扮一個特別的娃娃，增加娃娃家游戲情節(jié)。

咪咪小吃：在指導(dǎo)幼兒制作裱花蛋糕、水果沙拉等餐品的基礎(chǔ)上，鼓勵幼兒創(chuàng)新更多的點心品種，加強幼兒相互間的交往。

靚靚造型屋：提供發(fā)型圖片若干，彩色紙、廣告紙、報紙等各種寬窄、長短不一的紙條，皮球、浴帽、雙面膠，用來回折紙條的方法、用筆卷紙條的方法學(xué)理發(fā)師給顧客燙頭發(fā)，提醒幼兒根據(jù)顧客的要求做發(fā)型。

丁丁醫(yī)院：完善病歷卡的使用。引導(dǎo)做醫(yī)生的幼兒在病歷卡上記錄病情以及處理辦法（用繪畫的形式），設(shè)置候診區(qū)域分發(fā)號碼牌，提醒病人按照號碼順序等待就診。

新增材料與指導(dǎo)：

1、娃娃家提供嬰兒服飾、用品等材料。

2、提供各種彩紙、壓花機、油畫棒、剪刀、膠水等材料。

3、銀行提供病歷本。

?區(qū)域活動?

語言區(qū)：

1.提供幼兒用書和指偶，講述和操作表演故事“我，喜歡我自己”

2.提供全班名字字卡，供幼兒辨認自己和同伴的名字或提供紙筆練習(xí)寫自己的名字。

表演區(qū)：

1.提供幼兒自制面具，自編自演“我的故事”。

2.提供彩帶、頭飾、絲巾等道具，布置才藝秀舞臺，幼兒才藝展示。

3.創(chuàng)辦“小學(xué)”的角色區(qū)，提供紙箱、積木等做成小學(xué)的大門，并投放黑板、桌椅等，幼兒扮演“老師”和“學(xué)生”，模仿小學(xué)生的生活。

美工區(qū)：

1.提供印泥、放大鏡、記錄紙等材料，引導(dǎo)幼兒印畫指紋，觀察指紋的獨特性，并進行指紋畫。

2.提供紙、畫紙等材料，幼兒繪畫“我的故事”、“夢想檔案”，添畫插圖。

3.提供紙板、裝飾紙、農(nóng)村自然材料、繪畫工具等供幼兒制作面具。

數(shù)學(xué)區(qū)：

1.提供蠶豆、黃豆等材料，幼兒進行“猜一猜”游戲，復(fù)習(xí)6以內(nèi)的組成。

2.提供數(shù)學(xué)田字格和筆，幼兒學(xué)習(xí)書寫數(shù)字1～6。

?其他游戲?

智力游戲：抽牌湊數(shù)、接龍卡片、送迷路的小動物回家、小羊請客、有趣的生活用品

閱讀游戲：猴子做什么、白楊村的美容院（一）、（二）

美術(shù)游戲：

水粉：自畫像、手工：運動的人、

撕貼：各種姿態(tài)的人

音樂游戲：傳帽游戲舞、聰明孩子笨老狼、打電報

科學(xué)游戲：稱稱有多重、有趣的不倒翁

建構(gòu)游戲：游樂場

做做玩玩：個性標(biāo)記牌、閃亮的星星、我的小學(xué)、我的計劃表、小水滴的故事

種植游戲：參觀種植地、翻土

?環(huán)境創(chuàng)設(shè)?

1.主題墻和游戲環(huán)境的不同，感受個體差異性。?

2.設(shè)置“我們的名字”欄，供幼兒展示并辨認自己和同伴的姓名。

3.在一起，讓幼兒來統(tǒng)計每月過生日的人數(shù)，比較月份出生孩子的多少。

4.布置“閃亮的星空”花絮照片，布置照片展。

5.將幼兒和家長一起制作的“自我欣賞墻報”布置在墻上，供幼兒相互欣賞同伴的優(yōu)點。

6.創(chuàng)設(shè)“問題樹”，幼兒用繪畫形式表現(xiàn)自己想要了解的有關(guān)小學(xué)的問題。

7.創(chuàng)設(shè)“我眼中的小學(xué)”：幼兒將自己對小學(xué)的印象畫出來。

?日常生活?

1.散步時引導(dǎo)幼兒觀察同一株植物上的葉子、花朵是否完全相同，引導(dǎo)幼 兒觀察發(fā)現(xiàn)其細微的差別。

2.引導(dǎo)幼兒收集心目中英雄的書籍、玩具、圖片等。

3.自制花環(huán)、皇冠等，供才藝秀活動中獻給表現(xiàn)出色的每一位表演者。

4.引導(dǎo)幼兒認識時鐘。

?家園互動

1.與孩子一起商量制作“了不起的孩子”名片，上面寫上孩子的名字、天 賦或特長。

2.有意識地去發(fā)現(xiàn)、贊美孩子的優(yōu)點和特點，與孩子交流討論“父母眼中 的你”這一話題，幫助孩子了解自己是與眾不同的個體，從而增強對自我的 認識，形成較為積極的自我評價，樹立自信心。

3.與孩子交流一些成功人物的成長故事幫助孩子樹立心目中的榜樣，確立 自己努力的方向。

4.雙休日督促孩子按作息有規(guī)律地生活。 有意識地布置孩子做一些力所能及的事情，培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識。

?陶藝特色課程?

1.小相框

2.陶藝拓碗

3.恐龍

4.變形的袋鼠

綜合2020主題活動 |《不一樣的我》

大班孩子的自我意識正在形成，所以我們開展了主題活動“不一樣的我”，讓孩子了解不一樣的名字、不一樣的外形特征等的過程中整合已有的經(jīng)驗，表達現(xiàn)有的經(jīng)驗，并為獲取以后表現(xiàn)個性能力的內(nèi)部獨特性提供了基礎(chǔ)，追隨幼兒的興趣，不斷拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。

活動目標(biāo)

1.感受人的不一樣，知道自己是獨一無二的。

2.會開動腦筋，敢于大膽地在集體面前表現(xiàn)自己。

3.對自己的與眾不同感到自豪，樂意觀察和發(fā)現(xiàn)周圍生活中的人和事。

活動準(zhǔn)備

1.大鏡子、照相機、屏風(fēng)

2.油畫棒、紙張

活動重難點：

重點：能通過直觀的觀察、比較，發(fā)現(xiàn)自己身上與眾不同的特點。

難點：在實踐體驗中，能從聲音、愛好、想法等各方面區(qū)分自己與別人的不同之處，并愿意大膽地在集體面前表達。

活動一：不一樣的名字

1.點名游戲,調(diào)動幼兒參與性

師：今天來玩一個點名游戲，點名和平常不一樣，小朋友要用不一樣的方法來答“到”。（不同的聲音回答，不同的動作來回答）

2.教師引導(dǎo)幼兒交流討論：名字的作用

師：人為什么要有不同的名字？

（如果人都沒有名字或者都是一樣的名字，就分不清誰是誰）

小結(jié)：每個人的名字代表其獨特的存在。

3.幼兒分享自己名字的含義

師:昨天請小朋友們回家和爸爸媽媽了解了自己名字的含義，現(xiàn)在請小朋友來分享一下。（鼓勵幼兒暢所欲言）

六一兒童節(jié)活動方案

幼兒園開展活動，在某種意義上來講有著行為指導(dǎo)的作用，通過活動或者游戲的形式，幼兒更加有興趣學(xué)習(xí)，具有提高幼兒學(xué)習(xí)效率的效果。為了活動可以更加出眾，我們必須做的就是提前寫好方案。那么，關(guān)于幼兒活動方案要怎么寫呢？下面是小編精心為您整理的“六一兒童節(jié)活動方案”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

一、活動的目標(biāo)

為慶祝一年一度的?六一?國際兒童節(jié)，讓患病小朋友們度過一個快樂而有意義的節(jié)日，我院決定在?六一?國際兒童節(jié)舉辦‘愛在惠民 ，歡樂成長’活動，通過此次活動更好的宣傳我院兒科及檢驗科的業(yè)務(wù)，進一步提高我的社會效益與知名度，更好的宣傳我院兒科的業(yè)務(wù)發(fā)展

二、活動時間： 月 日

三、活動主題：愛在惠民 歡樂成長

四、活動內(nèi)容 ：5月30日上午在我院布置營造一種歡慶氣氛的環(huán)境 張貼宣傳標(biāo)語。院門口租用可愛的卡通人物在院門口迎接小朋友，達到吸引人的作用。院外擺放大型的充氣床，另配備兩個工作人員向在外等候的家長們發(fā)放醫(yī)院宣傳單。

月 日，聘請育兒專家講座，在我院會議室開展親子活動，兒科專家健康知識講座，發(fā)放禮品。

五、其他宣傳 1院內(nèi)營造六一熱鬧氛圍，突出我院服務(wù)亮點；

2、媒體宣傳，活動期間由院長接受電臺記者采訪，通過采訪突出本次活動的主題，另外，患兒父母的采訪（兒科負責(zé)找一患兒家屬），宣傳我院的服務(wù)與技術(shù)水平；

六、活動禮物 以小玩具為主，包裝精美（包裝的紙張可以印有我院的名字，顯示本次活動的主題。參與人員每人發(fā)一張兒童免費體檢卡。

另注：活動當(dāng)天兒科負責(zé)人要做好病房患者的安排工作，護理日常工

作要做到有序進行，注意儀容儀表

系列活動

合作渠道：可聯(lián)系部分小學(xué)及幼兒園組織集體來我院檢測或公益性就診。

活動項目：專家講座 親子活動

免費檢測

體檢套餐優(yōu)惠

兒童游戲可獲優(yōu)惠卡

方案設(shè)計部門：企劃部

反感設(shè)計人：王凱芃

20xx年6月12日星期五

企劃部

六一兒童節(jié)游園活動方案

一、活動項目及規(guī)則

1、猜謎語：每人可以猜三條，每猜中一條獲獎券一張。

2、繞口令：抽號進行，每人繞口令一次，凡能準(zhǔn)確、流利、不停頓讀完繞口令者，獲獎券一張。

3、吹蠟燭：每人吹一次，凡一口氣吹滅十支蠟燭者，獲獎券一張。

4、摸鹿鼻子：每人摸一次，蒙上眼睛轉(zhuǎn)三圈，凡摸到鹿鼻子的，可獲獎券一張。

5、打保齡球：每人打三次，凡在10米距離內(nèi)打中目標(biāo)者，獲獎券一張。

6、盲人擊鼓：每人擊一次，蒙上眼睛轉(zhuǎn)三圈，凡擊中鼓者，獲獎券一張。

7、釣魚：每人釣一分鐘，釣三條者，獲獎券一張，釣六條者獲獎券二張，以此類推。

8、挾乒乓球：每人挾一分鐘，挾完20個乒乓球者，獲獎券一張，挾完40個乒乓球者，獲獎券二張。

9、套圈：每人套五次，套中二個者，獲獎券一張，套中四個者，獲獎券二張，套中五個者，獲獎券三張。

10、飛鏢：每人投三支，在規(guī)定位置內(nèi)每投中一支者，獲獎券一張。

11、搶說運動項目：主持人準(zhǔn)備好一個籃球。參賽者兩人一組。兩人互相傳球。一人在傳球時必須先說出一個運動項目名稱（如滑冰），另一個人在接球時必須馬上說出另一個運動項目名稱。在一分鐘內(nèi)，誰說出的運動項目多，誰即得獎劵。

12、運用爆破音吹蠟燭：主持人準(zhǔn)備好六支蠟燭并點燃，若干道問題。主持人提問一個問題，參賽者需用回答的話中發(fā)出的氣息吹滅蠟燭，即得獎劵。如：主持人問：“有兔子在草地上你會怎么做？”回答者用“撲過去”的“撲”的發(fā)音而噴出的氣息來吹滅蠟燭。

13、妙接對聯(lián)或歇后語：主持人要準(zhǔn)備好三條對聯(lián)或歇后語。主持人說出上聯(lián)或下聯(lián)，讓參賽者來接，對的即得獎劵。參賽者在接對聯(lián)或接歇后語的過程中，其他人不得提示。

14、聯(lián)想ABC：主持人事先把一些英語單詞做成簽，由參賽者抽三次，并對所抽內(nèi)容進行聯(lián)想，如果能正確并連續(xù)地做出三個即得獎劵。如：主持人在說出run 這個單詞后，參賽者就要做跑的動作來與run這個單詞聯(lián)系起來。

15、比比誰的眼力好：主持人準(zhǔn)備好三支筷子，一個空啤酒瓶。參賽者站在啤酒瓶的一側(cè)，筷子離瓶口約一米的距離，瞄準(zhǔn)瓶口，放掉手中筷子。如果筷子掉進瓶里，便是優(yōu)勝者，即得獎劵。每人有三次機會。

16、快樂呼拉圈：在地上擺放五個空易拉罐。每個易拉罐之間的距離為二十厘米。參賽者應(yīng)站在離易拉罐一米遠的地方，才能向易拉罐扔圈圈（圈圈的大小要適當(dāng)）。每扔中一次即得獎劵。每人有三次機會。

17、比比誰的運氣好：主持人要準(zhǔn)備好若干顆且顏色不一樣的珠子，其中紅色的有三顆。主持人把珠子放在一個不透明的袋子里，讓游戲者伸進袋子里抓三次，每次只抓一個珠子（多抓不算），若抓中紅色珠子，則中獎劵；反之，沒有中獎

18、掌上明珠：主持人要準(zhǔn)備好一個乒乓球和一個乒乓球拍。參賽者將乒乓球平放在乒乓球拍上，沿著桌子走。走至終點，球未丟就得一張獎劵。（桌子豎排三張，參賽者沿桌子在規(guī)定時間內(nèi)繞一圈。）

19、彈球：主持人準(zhǔn)備好三個乒乓球和三個小紙箱。三個小紙箱平放在一張桌子上，成品字形。參賽者站在桌子前面，主持人將三個乒乓球拿給參賽者。參賽者將手中的球往地上扔，若彈起的乒乓球彈進小紙箱內(nèi)，參賽者即得獎劵。

二、獎勵規(guī)則

1、一等獎：獲34張以上獎券者。

2、二等獎：獲21—33張獎券者。

3、三等獎：獲15—20張獎券者。

4、參加游園活動的每個家庭發(fā)給紀(jì)念品一份。

六一活動方案 | 不累老師不累家長的戶外游戲轟趴~

六一兒童節(jié)即將到來，

幼兒園里現(xiàn)在是怎樣一番景象？

小樂君帶大家感受一下

為了準(zhǔn)備出精彩紛呈的節(jié)目

老師們提前幾個月就開始各處搜尋

找音樂、找舞蹈、找節(jié)目創(chuàng)意

自己在家對著電腦先自學(xué)

再到幼兒園教小朋友

成年人排練節(jié)目

都是臺上一分鐘，臺下十年功

放到幼兒園小娃娃身上

排練一個簡單的動作

難度都會增加好多倍

一場六一文藝表演排練下來

孩子們筋疲力盡 老師們心力交瘁

家長們也是疲憊不堪

這樣的六一到底是給誰過的？

孩子們真的快樂嗎？

“六一國際兒童節(jié)”的概念首次提出是1925年8月在瑞士日內(nèi)瓦召開的關(guān)于兒童福利的國際會議上。

“兒童節(jié)”設(shè)立的本義就是保障兒童的權(quán)益，讓他們快樂、幸福。

然而繁重的排練任務(wù)如何讓他們快樂起來？也許大人們的初衷是為了給孩子們營造歡樂的氛圍，給他們展現(xiàn)自我的機會，但大人們是否聽過孩子們的心聲呢？

把節(jié)日還給孩子們，讓孩子自己做主，享受真正的快樂。

“玩”和“快樂”是樂玩越樂擅長的

小樂君希望在六一兒童節(jié)這一天

孩子是節(jié)日的主角

老師和家長都是幫助孩子獲得快樂的配角 ?

“不累人六一活動方案”了解一下

樂玩越樂六一活動：動物世界大冒險

幼兒園設(shè)置室內(nèi)、室外多個活動區(qū)域，均是圍繞孩子們喜歡的動物主題。

每個活動區(qū)域有自己的動物主題背景音樂、游戲場景、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、授勛處等。 活動當(dāng)天， 幼兒邀請至少一位家長陪同參與活動。

在活動開始時，每個幼兒可獲得一本空白的動物世界護照。

每參加一項活動，即可獲得一枚勛章（蓋章），當(dāng)贏得某個比賽，可獲得更多的勛章獎勵。

類似這樣

在參加完全部活動后，可根據(jù)勛章數(shù)依次獲得

“動物研究員”

“動物學(xué)者”

“動物學(xué)家”

“動物探險家”

等稱號，還可根據(jù)勛章數(shù)量兌換禮品、食物等。

動物電影院

活動類型：室內(nèi)

活動背景：學(xué)習(xí)和運用光影關(guān)系，認識和模仿動物。

活動規(guī)則：利用手影游戲的原理，家長和孩子共同模仿動物的造型，在幕布后表演，坐在幕布前的小朋友來猜是什么動物。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：場地可選擇在多功能廳，準(zhǔn)備白布一塊、支架一個、聚光燈一盞，動物圖章一枚

主題音樂：海龜之舞/知了蟋蟀愛唱歌/小白兔白又白/滾呱滾呱小青蛙（文末領(lǐng)?。?/p>

獎勵規(guī)則：每個參加表演的家庭都可獲得一枚勛章，被猜對一個動作，可多獲得一枚勛章

毛毛蟲與蝴蝶

活動類型：戶外

活動背景：毛毛蟲長大變成蝴蝶。

活動規(guī)則：設(shè)置一個20米的賽道，孩子扮演毛毛蟲從賽道一端出發(fā)，像毛毛蟲一樣，爬行鉆過一組呼啦圈或是軟鉆爬帳篷，出來跟家長匯合變成蝴蝶。家長背起孩子，孩子張開雙臂扮演家長的蝴蝶翅膀，家長背著孩子跑回終點。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：設(shè)置5-6條賽道，在賽道中后段鋪設(shè)鉆爬帳篷或呼啦圈架設(shè)的圓筒通道，準(zhǔn)備毛毛蟲圖章一枚

音樂：毛毛蟲與蝴蝶

獎勵規(guī)則：成功回到起點的可獲得一枚勛章，第一名到達的毛毛蟲可獲得五枚勛章

企鵝大冒險

活動類型：戶外

活動背景：小企鵝腿短，行走時一搖一擺，在冰上行走時容易摔跤。

活動規(guī)則：孩子穿上企鵝的腳蹼，過障礙，如平衡木、上臺階、光滑地面等不同路段，最終到達終點。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：結(jié)合幼兒園地理結(jié)構(gòu)，合理就勢設(shè)置障礙路段，如平衡木、臺階、輪胎、小橋等，用紙板和橡皮筋制作企鵝腳蹼，再準(zhǔn)備企鵝圖章一枚。

音樂：胖胖小企鵝

胖胖小企鵝樂玩越樂兒童合唱團?-?樂玩越樂 獎勵規(guī)則：成功到達終點可獲得一枚勛章，第一名可獲得五枚勛章。

兔子兔子你在哪里

活動類型：戶外

活動背景：大灰狼肚子餓了，到森林里捕獵，看到了小兔子，準(zhǔn)備抓小兔子回去美餐。

活動規(guī)則：一個幼兒扮演大灰狼，家長兩兩牽手搭成山洞，其余幼兒扮演兔子躲避大灰狼的追逐，兔子可以躲進山洞里，但每個山洞每次只能躲進一只兔子，每次只能躲5秒。當(dāng)有兔子躲進去時，家長們就開始倒數(shù)5秒，大灰狼抓住兔子，換兔子扮演大灰狼。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：在操場空地上圈出直徑15-20米的圓圈，準(zhǔn)備小兔子圖章一枚。

背景音樂：兔子兔子你在哪里/兔子舞

獎勵規(guī)則：每個參與的幼兒可獲得一枚勛章，抓到兔子可多得一枚勛章，活動時間內(nèi)沒有被大灰狼抓到的兔子可多獲得一枚勛章。

小蜜蜂采花蜜

活動類型：戶外

活動背景：花開時節(jié)，小蜜蜂勤勞地飛到花叢中，采摘花蜜。

活動規(guī)則：家長扮演花朵，手里捧著一個裝有乒乒球的小筐。幼兒扮演小蜜蜂，幼兒手拿一根吸管和一個小籃子，飛到家長面前，用吸管吸出一個乒乓球，移動到自己的小籃子里，再飛向下一朵花去采蜜。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：在操場空地上圈出直徑15-20米的圓圈，準(zhǔn)備小筐若干，小籃子若干，乒乓球若干，小蜜蜂圖章一枚。

背景音樂：小蜜蜂 小蜜蜂樂玩越樂兒童合唱團?-?樂玩越樂

獎勵規(guī)則：每個參與的小朋友都可以得到一枚勛章，最快采蜜完成的幼兒可得到五枚勛章。

在參加完全部活動后，小朋友可根據(jù)勛章數(shù)，依次獲得“動物研究員”“動物學(xué)者”“動物學(xué)家”“動物探險家”等稱號，還可根據(jù)勛章數(shù)量兌換禮品、食物等。

這個六一，

把兒童節(jié)還給孩子。

讓孩子樂在其中，

讓家長從觀眾席走到孩子身邊，

讓親子陪伴充滿樂趣，

讓老師從節(jié)目排練中解放出來，

讓孩子的節(jié)日充滿自由歡樂的氣息。

附活動歌單：

胖胖小企鵝

愛跳舞的小白熊

小兔撞樹

兔子你在哪里

小白兔白又白

兔子舞

小蜜蜂

毛毛蟲與蝴蝶

小蝌蚪

滾呱滾呱小青蛙

海龜之舞

歡樂海洋城

關(guān)于慶祝六一兒童節(jié)活動方案一篇

幼兒園開展活動，可以在一定程度上促進幼兒身心的發(fā)展，很多的時候，趣味活動更是幼兒自我認識的過程！為了讓活動完美開始與收場，我們需要提前做好活動方案。那么，你是否在為幼兒活動方案而煩惱呢？小編特地為大家精心收集和整理了“關(guān)于慶祝六一兒童節(jié)活動方案一篇”，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

一、指導(dǎo)思想：

為豐富全體少先隊員的文化生活，活躍節(jié)日氣氛，增強隊員之間的交流，營造文明健康的校園氛圍，提高同學(xué)們的審美能力、藝術(shù)情趣和欣賞水平，體現(xiàn)積極向上、樂觀進取的精神，讓同學(xué)們度過一個快樂、祥和的“六.一”國際兒童節(jié)。學(xué)校決定于二○一一年“六一”節(jié)期間舉行系列慶?；顒?。

二、活動主題：

放飛理想

三、活動時間：

20xx年5月25—31日

四、活動內(nèi)容：

1、舉行慶?；顒?

2、新少先隊員入隊;

3、學(xué)生文藝節(jié)目匯報演出及比賽(匯報演出和比賽同時進行);

4、表揚優(yōu)秀中隊輔導(dǎo)員;優(yōu)秀學(xué)生(三好生、勤奮生、文明生、環(huán)保生四類)。

五、活動階段：

本次活動分三個階段。

第一階段為準(zhǔn)備階段。全校以校點為單位，組織排練舞蹈節(jié)目和非舞蹈節(jié)目(唱歌、小品、話劇、詩歌朗誦等)類，村小舞蹈節(jié)目和非舞蹈節(jié)目分別不得少于5個，中心校舞蹈節(jié)目和非舞蹈節(jié)目分別不得少于8個(舞蹈隊和合唱隊各出一個節(jié)目)，時間在5月25日前完成。

第二階段為村小(中心幼兒園)慶祝和節(jié)目選拔階段，時間在5月25——27日之間。

學(xué)校辦公室、教導(dǎo)處、德育室、工會、團支部、大隊部屆時將參加各點的六一慶?；顒樱⑶邑撠?zé)組織評比、選拔優(yōu)秀節(jié)目。各點慶祝六一的大致程序：

1、全體參賽人員入場，舉行升旗儀式。

2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)致詞。

3、村小主任講話，來賓講話。

4、村小主任(或一中隊輔導(dǎo)員)主持新少先隊員入隊宣誓。

5、對四類優(yōu)秀學(xué)生頒獎(優(yōu)秀中隊輔導(dǎo)員在中心校頒獎)

6、文藝節(jié)目比賽

7、安排相關(guān)事宜，結(jié)束活動。

第三階段為文藝節(jié)目匯報演出和比賽階段。由學(xué)校教導(dǎo)處主辦、大隊部承辦、團支部協(xié)辦，全校區(qū)選拔出的節(jié)目，在5月31日匯報演出和比賽。

六、活動組織機構(gòu)

組 長： xxx

副組長：xx

成 員：xxx