新年2020主題活動 | 十二生肖賀新年，幼兒園里樂翻天

春節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，讓幼兒知道春節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的由來、民俗活動的特點，認識傳統(tǒng)節(jié)日中民俗活動蘊含的文化傳統(tǒng)，培養(yǎng)他們對祖國傳統(tǒng)文化的興趣以及認同感和自豪感，并逐步體會傳統(tǒng)文化的博大精深，并把我們的傳統(tǒng)文化進行繼承，發(fā)揚光大。園所特開展“十二生肖賀新年”的新年廟會民俗體驗活動，孩子將會通過參與十二生肖歡樂走秀、體驗坊、游戲等活動分享節(jié)日的快樂。讓孩子的童年對傳統(tǒng)節(jié)日有著美好回憶，從而激發(fā)愛國情感。

十二生肖歡樂秀

通過活動，讓幼兒了解十二生肖的由來、排列順序及輪化規(guī)律，知道今年是“豬”年。

十二生肖歡樂秀（龍）

十二生肖歡樂秀（雞）

十二生肖歡樂秀（猴）

十二生肖歡樂秀（蛇）yjS21.com

十二生肖歡樂秀（羊）

十二生肖歡樂秀（兔）

十二生肖游樂坊

走秀活動后，還將進行“小能人體驗坊”“十二生肖游樂坊”“民間工藝體驗坊”“民俗特色美食坊”等四個活動。

“十二生肖游樂坊”將中國十二生肖的故事與傳統(tǒng)游戲相結合，讓孩子以逛廟會玩游戲的形式了解中國傳統(tǒng)文化。在“老鼠娶親”的游戲中，孩子們扮演小老鼠“抬”花轎、“坐”花轎，在游戲中了解這個經(jīng)典的中國傳統(tǒng)民俗故事；在“勇闖盤絲洞”游戲中，“小猴子”們穿越道道防線，摘得“蟠桃”，玩得不亦樂乎；在“福娃舞春”游戲中，小朋友和家長們一起舞龍，別有一番樂趣……

打地鼠游戲

老鼠娶妻情境表演

剪羊毛比賽游戲

小狗抬轎游戲

武松打虎表演游戲

金雞下蛋比賽

豬八戒照鏡子

小能人體驗坊

在“小能人體驗坊”，孩子們參加疊椅子、套枕套、擺拖鞋等活動，向大家展示自己在幼兒園里學到的本領，有自己在新的一年里長大一歲，要變得更棒、更優(yōu)秀的意識。

民間工藝體驗坊

在“民間工藝體驗坊”，家長們可以手把手教孩子們剪窗花、做燈籠、寫春聯(lián)……

家長與幼兒一起感受新年傳統(tǒng)風俗、中國傳統(tǒng)文化的魅力。

民俗特色美食坊

活動中，家長帶領幼兒逛廟會，每成功參加一項活動可以獲得一張“銀票”，累計相應數(shù)量的“銀票”后，可以在“民俗特色美食坊”購買一份傳統(tǒng)美食。冰糖葫蘆、棉花糖、年糕、春卷等特色美食，讓孩子們從舌尖上感受到了濃濃的年味。

親子在卡片上寫下新年祝愿后，親手掛在新年樹上，一種儀式，一種美好期盼。

寫在最后

教師在開展各種活動時要做到寓教于樂，讓孩子們在度過一個難忘的新年的同時，體驗與享受中國傳統(tǒng)文化的魅力與樂趣。

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十二生肖活動七:社會活動-十二生肖拜年

目標：

1.?喜歡說民歌，了解過大年的民俗。

2.知道本年度的生肖和下一個年度的生肖。

3.積極參加拜年活動，獲得愉悅。

準備：圣誕樹

過程：

一、大年初一扭一扭

師：說說自己家里是怎樣過年的？

幼：我們家過年的時候要在門上貼上倒過來的喜字

幼1：我們要去商店買好多吃的

幼2：我們家里有許多人會圍在一起吃飯

幼3：我們到過年的時候要放炮的

幼4：我們要看春節(jié)聯(lián)歡晚會

師：老師這里有一首兒歌《大年初一扭一扭》

二、互道祝福

師：在新的一年里，你會怎樣祝福小朋友們？

幼：我祝小朋友們新年快樂，身體健康！

幼1：我祝小朋友和老師新年快樂，天天幸福！

幼2：我祝福小朋友們新年快樂，好運多多！

幼3：我想祝小朋友開心每一天！

三、新年的希望

師：你在新年里有什么愿望？

幼：我想在新年里想得到我喜歡的遙控汽車

幼1：我希望新年里我能去歡樂谷晚

幼2：我希望媽媽給我買一個漂亮的書包。

……

師：讓我們默默許下在新的一年里的愿望吧。

師：讓我們一起跳起舞，迎接新年吧！

2020主題活動：十二生肖大聚會（網(wǎng)絡圖）

主題活動總目標

1.通過主題活動的進行，引導幼兒發(fā)現(xiàn)生肖輪回的規(guī)律，通過說說、做做豐富幼兒生肖的常識，激發(fā)幼兒對中華民族傳統(tǒng)文化的認識和喜愛。

2. 給幼兒充分展示和表現(xiàn)自我的機會，提高幼兒的成就感，激發(fā)幼兒的民族自豪感。

四. 主題活動網(wǎng)絡圖

主題環(huán)境創(chuàng)設

區(qū)域材料提供

語言區(qū)：

——投放各種與生肖有關的圖書、圖片、照片，供幼兒欣賞和閱讀。

——幫助幼兒自編生肖故事書，陳列生肖書，與大分享。

益智區(qū)：

——投放十二生肖拼圖，做接龍游戲。

——投放十二生肖甲骨文和漢字的接龍牌。

美勞區(qū)：

——開展生肖郵票的繪畫活動，發(fā)揮幼兒的創(chuàng)意。

——開展生肖燈籠制作活動，剪出各種生肖的形象。

家園共育

1. 家長和孩子一起統(tǒng)計、制作家庭成員生肖表，用圖文配合，表現(xiàn)成員的屬相與年齡，加強對家人的了解，增進親情。

2020主題活動-我愛幼兒園（活動十二）

活動十二：蟲兒蟲兒草地玩（科學）?

活動目標：

1、知道蟲兒最喜歡在草地玩，從而產(chǎn)生愛護草地的情感。?

2、學習愛護蟲子和草地的方法。?

活動準備：

1、帶幼兒到草地玩耍，獲得有關草地的感性經(jīng)驗。?

2、分別貼著紅、黃、綠標志的透明瓶子三個，指偶6個（歡笑的、哭喪的蚯蚓、螞蟻、西瓜各一）

活動過程：?

一、探索：蟲兒最喜歡在草地玩?

1、組織幼兒討論：小蟲子最喜歡在哪里玩？?

2、實地觀察：在哪里玩的小蟲子最多。（帶領幼兒依次在走廊、塑膠地、草地上找小蟲子。）?

3、師生一起圍坐在草地上分享自己的觀察結果，得出結論：蟲子最喜歡在草地上玩。

二、探索：蟲子希望我們愛護草地?

1、指偶表演?

“嗚——嗚——嗚——沒事誰在哭呀？原來是小蚯蚓、小螞蟻、西瓜蟲?！?

（1）出示指偶小蚯蚓。引導幼兒問小蚯蚓：小蚯蚓，你問什么哭?。?

教師以小蚯蚓的口吻說：“我們喜歡在草叢里玩，可是有些小朋友喜歡拔草，草拔光了，火辣辣的陽照下來，把我的朋友曬死了。我好傷心啊。我怕我也會被太陽曬干的。嗚——嗚——嗚——?！?

（2）出示指偶“小螞蟻”。引導幼兒問小螞蟻：你為什么哭?。?

教師以小螞蟻的口吻說：“我喜歡在草地上玩，有些小朋友把垃圾扔在草地上，擋住了我回家的路，我迷路了，天黑啦，我一個人孤孤單單在外面過夜，好難過??！”?

（3）出示指偶“西瓜蟲”，問西瓜蟲為什么哭。?

教師用西瓜蟲的口吻說：“嗚——嗚——，我很喜歡在草地里玩，可是有些小朋友在草地上亂蹦亂跳，萬一重重地跳到我身上，我就會被踩扁、沒命的，我好害怕?。　?

2、組織幼兒討論：怎么樣才能使小動物不傷心呢？?

讓幼兒告訴小動物：“小蚯蚓，我以后不拔草啦。”“小螞蟻，我以后不把垃圾扔在草地上，我要放到垃圾筒里?！薄拔鞴舷x，我以后不在草地上亂蹦亂跳，我輕輕走?！?

3、出示歡笑的指偶“蚯蚓、螞蟻、西瓜蟲”：謝謝你們！?

4、提問：你們自己做到了，如果看見其他人沒有做到怎么辦呢？?

結束：跟草地說“再見”，跟小蟲子說“再見”。

幼兒園新年活動主題方案

為了確?；顒佑行ч_展，就不得不需要事先制定活動方案，一份好的活動方案一定會注重受眾的參與性及互動性?；顒臃桨敢趺粗贫?？以下是小編整理的元旦節(jié)日策劃活動方案，希望對大家有所幫助。

幼兒園新年活動主題方案 篇1

一、活動名稱：

感恩啟航，魅力機電—元旦晚會

二、活動口號：

魅力機電，夢想啟航，感恩中工，相約元旦

三、活動目的：

元旦晚會是我校的傳統(tǒng)文化活動之一，它能進一步豐富校園文化生活，營造積極向上、百花齊放、格調高雅、健康文明的校園文化氛圍，豐富我校學生的業(yè)余文化生活，加強校園精神文明建設，展示我校師生團結創(chuàng)新、銳意進取、蓬勃向上的精神風貌，同時也給同學們提供一個鍛煉自己的機會和一個展示自己的舞臺，激發(fā)廣大學生愛校和熱愛藝術，勤奮學習，努力成才的熱情與動力，不斷提高自身全面素質，推動校園精神文明建設!

四、活動主辦：

XX工學院機電學院團總支學生會元旦晚會組委會

五、活動負責：

總指揮：

組委會成員：

晚會機動人員：學生會多有現(xiàn)役人員、合肥旅行社

六、活動時間：

12月24號晚6:00-9：00

七、前期準備：

1、11月28號前由元旦晚會組委會成員向全體學生作活動宣傳，鼓勵同學踴躍報名參加。并征集學生晚會創(chuàng)新意見，有可行性意見可采納。

2、要求學生會各部們或幾個部門聯(lián)合出節(jié)目，節(jié)目形式不限。

3、11月28號將策劃交給外聯(lián)部，拉贊助。

4、11月30號與宣傳部聯(lián)系，商討元旦晚會幕布以及宣傳海報、晚會節(jié)目單背景等設計方案，12月20號之前做好。

5、11月30號與秘書處聯(lián)系，準備晚會主持(4位)與禮儀(6位)，并在12月10號之前做好相關準備工作，對主持以及禮儀進行培訓。

6、晚會開場用的視頻(《機電style》)于11月30號開始選人編排，主要采用學生會工作人員，并進行相關拍攝制作。12月20號前完成。

7、12月10號與服裝學院聯(lián)系，租用2號藝術組團樓圓形演播廳。

8、12月10號前聯(lián)系人員，邀請其他院系或其他學校學生表演節(jié)目，并于12月20號確定邀請參演節(jié)目名單。

9、12月13號-15號進行元旦晚會節(jié)目選拔，確定本院學生參演節(jié)目及人員。

10、12月15號之前與新傳學院聯(lián)系，請人進行錄像;并于社聯(lián)聯(lián)系，設置微薄互動環(huán)節(jié)。

11、12月15號前與生活部聯(lián)系，購買晚會所需用品。務必于12月20號之前將相關用品準備齊全。

12、12月X號給各院主席以及校學生會主席、社聯(lián)主席、藝術團團長送請?zhí)?，邀請其蒞臨觀賞。邀請09級機電學院學生會成員，以及研究生代表。

13、12月X日，到輔導辦開具證明，到環(huán)境部借花。

14、12月20號之前通知科技部全程拍照。

15、12月20號聯(lián)系演播廳負責人，定好23號彩排開門時間與24號正式開始的時間，并通知參演人員及工作人員與23號進行彩排。

16、12月20號前將24號晚元旦晚會節(jié)目單確定排序，打印好。

17、12月20號之前聯(lián)系借用臺簽、禮儀用的托盤、網(wǎng)卡。

18、12月20號確定總節(jié)目單、進行排序制作，并于12月23日將節(jié)目單打印50份。

19、12月20號之前在2號藝術組團樓演播廳旁邊一樓借一間教室，給候場表演者休息用。

20、12月21號召開學生會例會，布置24日元旦晚會相關事宜。

21、12月21號確認都有哪些老師過去，是否需要請?zhí)⒋_定老師是否要出節(jié)目，節(jié)目名。

22、12月22號讓辦公室發(fā)通知，學生會的全體24號上午10點到演播廳布置會場，配帶工作證，自律部負責晚會的簽到簽離以及維持會場秩序。

23、12月22之前借好禮儀服以及主持需要穿的衣服。

24、12月22日準備好節(jié)目的'伴奏音樂以及其他相關背景音樂。

八、晚會節(jié)目要求：

節(jié)目要求內容健康，形式多樣，觀賞性高、時間不宜過長。

節(jié)目形式要有：舞蹈：街舞、民族舞、搞笑舞等(單人、集體)

歌曲：流行樂、通俗樂等(單人、對唱、集體)

小品：以內容積極向上，趣味性高為主

情景?。阂苑从炒髮W生活為主

朗誦：題材積極健康或搞笑但不傳播不良信息者

樂器表演：吉他自彈自唱，民族樂器獨奏合奏

以上敘述的僅是部分常見節(jié)目形式，如有其它形式的，參照節(jié)目總體要求裁定。

九、晚會人員分職：

拍攝組

節(jié)目組

會場氣氛調動組

節(jié)目道具擺放組

話筒調度組

機動組

(每個組分設一個組長，具體安排另行制定)

十、晚會大體流程策劃書：

晚會開始前：

1、將內外兩個條幅掛好，布置幕布，張貼大型節(jié)目單。

2、確定伴奏齊全、完整無損，以及話筒效果。

3、組織人員吹氣球，把舞臺下外圓進行裝飾。

4、擺放臺簽以及第二第三排各院系主席以及本院嘉賓標識、以及水。

5、在門口鋪設紅地毯、擺放鐵樹盆栽。

6、在門口布置霓虹燈。

7、提前半個小時安排禮儀在門口兩側進行接待，并引導嘉賓老師就位。

8、后臺有兩個休息室，一個女生用，一個男生用。并安排人員對其財產(chǎn)進行看護。

9、節(jié)目開場前10分鐘確定演員全體到位。

晚會開始：

1、關燈，播放機電學院拍攝的《機電style》視頻，以及視頻之后的，機電學院元旦晚會組委會集體倒計時視頻。

2、倒計時結束之前，不開燈，主持人上臺站好位置，待倒計時結束之后，打燈，主持人主持晚會開場。

3、晚會按節(jié)目單順序進行，確保正在表演后3個節(jié)目的人員在后場準備，中間穿插兩次微薄互動抽獎環(huán)節(jié)。

4、中間安排老師節(jié)目及講話，老師上臺時要有禮儀上前引導老師上臺。

5、如若晚會進行時間過長，老師要提前走時，由主持人擇機上臺，邀請所有觀眾歡送老師離席。

6、晚會最后一個節(jié)目《相親相愛一家人》，由學生會全體成員，一點一點有序的上臺，最后主持人站在臺前，隨著音樂聲音的逐漸降低(但要一直放)致晚會結束語，最后學生會全體成員以及在場老師嘉賓合影留念。

晚會結束后：學生會人員全體留下打掃場地，搬運東西。

十一、所需用品：

1、需買物品：5號南孚8節(jié)、卡紙若干、氣球4袋、繩子兩卷、寬膠帶2個，雙面膠5個，馬克筆、農(nóng)夫山泉2件(24瓶)、請?zhí)?0張、條幅兩個(內、外各一個)、蘋果30個(另附包裝彩紙以及封口的彩條)、熒光棒4筒(共計400根)、哨子30個、塑料手掌50個

2、需借物品：臺簽20個、禮儀服6套、禮儀托盤4個、電腦一臺、插排2個、紅地毯、鐵樹不少于4盆、假花5束、投影儀1臺、話筒2個(演播廳只有兩個)、網(wǎng)卡

3、需要制作：幕布背景、宣傳海報、節(jié)目單背景、臺簽內容、以及第二排各院主席位置的主席標識、大型節(jié)目單(后場一邊一個、門口一個，共3個)，大串氣球(將舞臺圍住)

十二、待考慮項：

1、是否讓12級各班或各專業(yè)制作宣傳條幅。

2、晚會互動游戲環(huán)節(jié)。

3、晚會微薄抽獎環(huán)節(jié)獎品。

4、晚會開始前，嘉賓進場是否要管樂隊在門口奏樂。

十三、活動預算：

xxx元

幼兒園新年活動主題方案 篇2

同學們，生命只有一次。生命安全就掌握在我們自己手中。這安全不僅關系我們個人、更關系到我們身后的家庭、學校、整個社會、和整個國家。珍愛生命，增強安全意識，讓快樂與幸福伴隨我們的童年。今天我與大家一起交流幾個方面的安全問題。

一、交通安全

1、要遵守交通法規(guī)，基本常識有：上學放學走馬路兩邊，不橫穿馬路。過馬路要左顧右盼看是否有車輛經(jīng)過，不跳車，不扒車。

2、十二周歲以下的學生不準騎自行車，十二周歲以上的學生騎自行車要達到“五有”，即“有鈴”、“有剎”、“有鎖”、“有支撐”、“有反光膜”。缺一都有安全隱患。

3、不乘坐黑車，因為黑車是“三無”車，有諸多不安全系數(shù)，出了安全問題，費用難以保證，更談不上賠償。

4、堅決不乘坐超員車輛。每年因超員超載引發(fā)的校車安全事故占80%。乘車時不向窗外招手探頭，乘車須抓緊扶手，車停穩(wěn)后再下車，不乘坐無牌、無證的農(nóng)用運輸車。

5、注意上學和放學安全，在上學和放學時要抓緊時間，不要在路上玩耍；更不要在公路上亂穿，不在馬路中間行走，要走馬路兩旁人行道；過馬路不得翻越欄桿和隔離墩，要走人行橫道線，還要注意來往車輛；不在馬路上踢球。

二、校園安全

同學要遵守《中小學生日常行為規(guī)范》、《馬臨小學班級管理細則》，從小養(yǎng)成良好的生活行為習慣，具體而言

1、進出校門一律憑證。無證件一律不準進出。

2、禁止攜帶管制刀具、有傷害他人的一切工具進入校園，水果刀也不準帶進校園。

3、禁止攜帶火種進入校園。

4、禁止玩耍有危害性的玩具進入校園，如小槍、彈弓等。

5、與同學和睦相處，不能尋釁滋事，引發(fā)矛盾。

6、禁止攀爬高層和危險物。禁止在池塘邊、冰面上玩耍。嚴禁私自下河下塘洗澡。

三、食品衛(wèi)生安全

要注意食品衛(wèi)生安全。建議大家最好都在學校食堂就餐。謹防“病從口入，毒從口入”。

1、講究個人衛(wèi)生，常洗手、常洗頭、常洗衣服、常剪指甲，被褥要整潔并要常曬。

2、加強體育鍛煉，按時集隊、跑步或做操，增強身體免疫能力。

3、購買袋裝食品要看清楚生產(chǎn)日期、保質期、生產(chǎn)廠家及地址，不購買“三無”食品；不在街頭流動攤點購買零食，防止誤食不衛(wèi)生食品、過期變質食品，造成食物中毒。不提倡吃零食，更不要吃不衛(wèi)生的`食品，以防因吃不衛(wèi)生的食品而引發(fā)疾病。要養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣。

4、講究環(huán)境衛(wèi)生

1）、不隨地吐痰，不隨地拋包裝袋、廢紙等雜物。

2）、要講究環(huán)境衛(wèi)生

3）、負責的值日生每天保證室內整潔衛(wèi)生，每天開門開窗，保證室內通風。

四、用電安全

1、不能接近、觸摸電源和電器。

2、不要用濕手，濕布觸摸、擦拭電器外殼，更不能在電線上晾衣服或懸掛物體，或將電線直接掛在鐵釘上。

3、發(fā)現(xiàn)絕層損壞的電線、燈頭、開頭、插座要及時報告，請電工檢修，切勿亂動。電工對消除以上安全隱患要及時不得推脫。

4、同學們不得在配電房、變壓器周圍逗留，更不能攀爬變壓器，不得把其他物體拋向變壓器及配電房內，不得亂動電氣設備。

5、萬一遇有電氣設施引起的火災，要迅速切斷電源，然后再滅火。

6、發(fā)現(xiàn)有人觸電時，要先使觸電者盡快脫離電源，再采取其它搶救措施。

五、課間活動安全

1、禁止在校園、樓梯上追逐、打鬧、嬉戲合作危險游戲，防止擁擠踩踏。上下樓梯靠右輕走，嚴禁在樓道走廊里奔跑追逐、跳皮筋，嚴禁翻爬扶欄等。禁止到危險建筑物周圍玩耍。

2、不摸、不動滅火器，不觸摸開啟配電箱，校內各種開關；為防止火災和意外事故，除實驗外，校內嚴禁使用明火。

3、在學校各種勞動中注意安全，如掃地，擦窗戶，搬桌子等，預防意外事故。

4、做操、集會、放學學生上下樓的高發(fā)時間，做到上下樓梯靠右行，千萬不可擁擠。上體育課和課外活動前要充分做好準備活動，運動時不要劇烈碰撞，以免撞傷或摔傷。沒有老師的允許不準使用固定體育器械。

5、下午放學后，禁止在學校和路上逗留。

六、疾病安全

1、生病要及時報告老師，以便及早治療。

2、患傳染病的學生要積極配合學校、診所隔離治療，關心自己更要關心他人。

七、防震安全

1、發(fā)生地震時，應用較軟的東西，如書包先保護自己的頭部，再弓著背以最快的速度逃離教室，跑到空闊的地方，如操場。

2、來不及逃離教室的時候，應躲藏在墻角，不得靠近窗戶，以防被玻璃割傷。

八、居家安全：

在家活動要注意安全。特別是父母不在的時候。

1、活動要遠離建筑工地、道路等存在安全隱患的場所。

2、不到坑、池、塘、溝、河流、水壩、施工重地等不安全的地方玩耍；不玩火，不燃放煙花爆竹，防止意外傷害。

3、不進入網(wǎng)吧、電子游戲廳等未成年人禁止活動的場所。

4、出門一定要告知父母長輩知道，告訴他們你和誰在什么地方玩，要注意時間，不要很晚到家，以免父母擔心。雙休日，不要到學校玩耍。

5、在家不要自己隨意使用一些家用電器。煤氣灶、衛(wèi)生浴具等要在家長指導下正確使用，不能麻痹大意。家里的電器及設備發(fā)生故障時不要擅自去動。還要注意防盜。

6、不跟隨陌生人外出游玩，不吃陌生人給的東西，不讓陌生人隨便出入家門。不隨便向陌生人透露自己的真實身份、家庭住址和電話號碼。

同學們，我們只要從小養(yǎng)成良好的生活行為習慣，嚴格遵守校規(guī)校紀，時時注意安全，事事注意安全，記住家長電話號碼和急救電話（110、120、119），提高自我保護意識和能力，就能有效地避免和預防意外傷害。

同學們：一人安全，全家幸福；生命至上，安全為天；安全第一，預防為主。在安全的問題上，我們必須要防范在先、警惕在前，無論做什么事，都要記著安全第一。

最后，祝各位同學在新的學期里快樂成長，學習進步！

幼兒園新年活動主題方案 篇3

活動時間：12月x日上午：9：00

活動對象：小一班孩子及家長

活動地點：小一班的活動室

內容與要求：

在做做玩玩中讓孩子知道明年是虎年，自己又長大一歲了。

讓自己的爸爸媽媽了解孩子在園的一些情況，體驗親情帶給自己的快樂。

材料提供：

環(huán)境創(chuàng)設："爸爸媽媽的祝福"背景墻

各色卡紙人手一份、水彩筆、剪刀

背景音樂磁帶、示范作品三份

活動流程：

在唱唱玩玩中引出明年是"虎年"

告訴孩子及他們的家長今天我們要一起做一張祝?？ú⒔榻B制作的要求(出示示范作品)

家長與孩子一起制作賀卡，老師捕捉精彩瞬間

孩子、家長、老師共創(chuàng)環(huán)境"爸爸媽媽的祝福"

家園面對面：

"回應長廊"向家長公布班級家委會競選結果，并請家委會成員自我介紹

"親子時段"觀看"中外兒童過新年"的活動錄像。

"在幼兒園"老師向家長介紹一學期來孩子在園各方面的.情況及寒假工作的動員，并對支持小一班工作開展的家長兩位老師當面感謝。

"有話大家說"請家長用書面的形式對本次活動及本學期兩位老師的工作談些自己的想法和建議。

幼兒園新年活動主題方案 篇4

一、活動目的：

為了培養(yǎng)幼兒豐富的想象力和創(chuàng)造力，發(fā)展他們的繪畫能力與審美情趣，使幼兒能夠用五顏六色的彩筆畫出五彩繽紛的世界，促進幼兒興趣愛好的發(fā)展，決定在五一期間舉行“我運動我快樂”幼兒繪畫比賽活動。

二、活動時間：

20xx年4月29日，下午

三、活動對象：

中、大班組幼兒。

四、活動準備：

1．指導學生準備、搜集參賽資料及材料。（各班班主任）

2．向各班老師幼兒學生宣傳本次比賽的重要性，積極調動學生的參賽熱情。

五、活動要求：

1．內容要求：參加繪畫比賽的學生以“我運動我快樂”為本次比賽主題創(chuàng)作一幅畫，表達自己對愛運動，熱愛生活的美好情感

2．繪畫要求：

A．繪畫形式以兒童想象畫為主，繪畫材料不限。

B．統(tǒng)一采用幼兒園提供的.繪畫紙。

C．要有明確的中心內容，選用有一定意義的畫面。（圍繞本主題，題目自定）。

D．色彩要鮮明，畫面要清晰，整體色調要協(xié)調。

六、活動地點：

大一班活動室。

七、活動評選：

1．比賽結束后，班主任進行初選，推選優(yōu)秀作品（班級人數(shù)10%）上交到園長室。

2．園長室組織人員對參賽作品進行統(tǒng)一評比，并按比例進行表彰獎勵。

幼兒園新年活動主題方案 篇5

在20xx年的鐘聲敲響的時候，我們服務部安排這次送溫暖——包餃子活動，旨在加強和xxxx社區(qū)被家庭收養(yǎng)小朋友的溝通，和他們建立更深厚的感情，讓他們感受到溫暖，對新的一年有更多的憧憬，也為了感謝收養(yǎng)家庭的父母對孩子們的照顧和他們對我們服務工作的一貫支持。

一、活動名稱：

牽手社區(qū)，共度佳節(jié)

二、活動目的：

拉近我們與社區(qū)的關系，在新年來臨之際給社區(qū)孩子帶去問候，讓他們感受來自我們真心的關愛。

三、活動時間

20xx年xx月xx日上午9：00——13：00

四、活動地點

屯里社區(qū)各個收養(yǎng)家庭，考慮小孩人數(shù)和其他的條件，主要是在收養(yǎng)十個小孩的家里

五、活動經(jīng)費預算：

社里參加人數(shù)：xxxx

餃子：xx元∕人

襪子：xxxx雙共xxxxxx元

其他：xxxxxx元

總計：xxxxxxxxxx元

六、前期準備

活動前和家長溝通，取得他們的.支持。xx月xx日，安排人員到市場采購餃子皮、餃子餡、襪子等其他物品。準備好照相機等。活動前進行動員，讓大家了解活動的過程，做好相應安排。

七、活動流程

1、1月1日上午9點左右到達，和家長溝通好后，開始作好各個方面的準備，包括人員安排和具體的分工

2、10點左右開始包餃子，10個人分別負責10個小孩，教他們包餃子，4個同學負責收集餃子，2個人負責衛(wèi)生，剩余的人分派到其他各家陪小孩玩，同家長聊天，了解孩子們最近的生活情況和身體情況

3、11點半左右，開始煮餃子，由5個人負責，其他人陪孩子們玩，教他們唱歌，給他們表演節(jié)目等。

4、餃子煮好后，安排25個人左右分別送到其他家庭，并陪孩子們吃，邊吃邊玩

5、收拾整理，打掃衛(wèi)生

6、下午一點左右，活動完成，帶隊回學校

八、其他

由于有些小孩不能吃東西，所以把餃子改送為其他東西，比如說襪子等保暖衣物。

九、活動總結

每個同學寫一點活動感受和對活動的意見和建議，指出活動中的不足，吸取經(jīng)驗，整理活動中的各個材料，對活動進行總結

一直以來我們和他們的關系僅僅只是表面的嬉戲玩鬧，沒有更深一層的接觸，所以想通過這樣更融洽親近的方式來多了解他們一下，也讓他們更加信任我們，同時傳遞社會對他們的關愛。因為是第一次舉行這樣的活動，可能會有很多漏洞和考慮不周的地方，但是從意義和活動形式上來說，是很有可行性的一個活動。

幼兒園新年活動主題方案 篇6

為提高幼兒對各類才藝的感受能力、表達能力，豐富我園的校園文化，我園特舉行才藝寶寶比賽。旨在以活動促藝術，以藝術促活動，增強幼兒對藝術活動的興趣，提高教師指導幼兒的能力。才藝比賽有利于幼兒綜合素質的健全與發(fā)展，更重要的是鍛煉幼兒的膽量，培養(yǎng)幼兒的.自信與勇氣。幼兒園為幼兒提供一個展現(xiàn)自我的舞臺，提高幼兒的綜合素質。

一、活動目的：

1、全面展示我園素質教育的成果。

2、提高幼兒各方面才藝表演的技能，通過活動培養(yǎng)幼兒大膽表現(xiàn)、大方表演的能力，培養(yǎng)幼兒自信心及良好的競爭意識。

3、激發(fā)幼兒對藝術的興趣及表現(xiàn)力，讓幼兒才藝得以展現(xiàn)。

4、鍛煉教師的組織能力，向社會各界宣傳我園的名園風范。

二、比賽內容：

比賽分三個環(huán)節(jié)，初賽，復賽和決賽。

1、初賽時參賽幼兒可任選一種能體現(xiàn)自己才藝的表演方式，內容不限。

2、復賽要求幼兒化妝著演出服，第一環(huán)節(jié)是自我介紹加走秀，第二環(huán)節(jié)是才藝展示。評委根據(jù)選手的綜合表現(xiàn)選出進入決賽的幼兒。

3、決賽除保留前兩個環(huán)節(jié)外增加幼兒的特色展示。

三、時間地點

1、初賽為海選，時間在四月下旬，各班進行評選。

2、復賽時間定在五月中旬，將由各年級組組織統(tǒng)一進行。

3、決賽時間將在五月底臨近六一兒童節(jié)前進行。六一兒童節(jié)聯(lián)歡會將舉行頒獎儀式。

四、獎項設置：

1、幼兒獎：一等獎一名二等獎兩名三等獎三名優(yōu)秀獎若干，凡進入復賽者為入圍獎。

2、最佳培養(yǎng)獎：選手家長

3、最佳創(chuàng)意獎：選手特色老師

五、幼兒園幼兒才藝大賽評選標準和注意事項：

（一）初賽

1、幼兒參賽項目最多不可超過三項。

2、所參賽的才藝表演方式新穎，體現(xiàn)童真、童趣、童樂。

3、幼兒能充分體現(xiàn)自己的才藝，不怯場。

4、教師評委將根據(jù)幼兒的現(xiàn)場表現(xiàn)決定是否進入復賽。

（二）復賽

1、要求選手化妝著演出服。

2、比賽將在各年級組舉行，要求選手使用話筒。

3、比賽環(huán)節(jié)為走秀自我介紹，和才藝展示。

4、家長評委將根據(jù)幼兒的各項表現(xiàn)進行綜合打分。

（三）決賽

1、比賽環(huán)節(jié)除保留復賽的走秀自我介紹和才藝展示外，增加幼兒的特色展示。

2、比賽將在幼兒園多功能廳舉行，比賽幼兒家長和老師必須到場，并組成親友團助陣。

3、幼兒的決賽成績當場宣布，其他的獎項六一兒童節(jié)宣布頒發(fā)。

幼兒園新年活動主題方案 篇7

一、活動主旨：

為提高幼兒對語言的感受能力、表達能力，豐富我園的校園文化，我園特舉行幼兒講故事比賽。旨在以活動促閱讀，以閱讀促活動，增強幼兒講故事的興趣，提高教師指導幼兒的能力，更重要的是鍛煉幼兒的膽量，培養(yǎng)幼兒的自信與勇氣。幼兒園為幼兒提供一個展現(xiàn)自我的舞臺，比賽為幼兒營造一個學說話、敢說話、會說話、勇于表達的.語言氛圍。

二、活動總策劃：

活動負責人：各班老師

舞臺布置：小班段長牽頭，小班段老師配合完成。

攝像：

三、參加對象：

全園各班幼兒

四、活動時間：

20xx年11月24日大中班‘11月25日小托班

五、地點：

園多功能廳

六、活動形式：

各班推選5名幼兒兒參加園講故事比賽

七、活動步驟：

本次活動分為兩個階段：

（一）第一階段：各班級內部進行比賽，每位幼兒都有參賽機會，各班選拔幼兒代表班級參加第二階段比賽；

（二）第二階段：以班級選拔出的幼兒代表班級參加全園比賽。

八、評獎方式：

評選出十佳故事大王，優(yōu)秀組織獎、優(yōu)秀指導師

九、活動評委：

外請。

十、活動注意事項：

1、故事內容應積極向上、健康活潑、富有兒童情趣，格調清新、明朗，充分體現(xiàn)積極進取的精神風貌

2、講述形象、生動、自然、流暢、語音準確。

3、講故事的時間不超過4分鐘。

4、提前做好會場衛(wèi)生并布置好會場

幼兒園新年活動主題方案 篇8

活動目標

1.讓幼兒體驗過新年的快樂，增添新年的快樂氣氛;

2.通過創(chuàng)編放煙火、打鼓、放鞭炮的動作，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力;

3.通過參加假面舞會的表演，增強幼兒的社會性。

活動準備

1.蠟筆、鼓以及面具;

2.背景音樂《新年好》。

活動過程

一、激發(fā)幼兒參與假面舞會的興趣

1.教師帶上先前制作好的面具，向幼兒問好;

2.引導幼兒參與假面舞會：我們今天要開個假面舞會，可好玩了，小朋友們想不想去?可是你們沒有面具，該怎么辦呢?

二、引導幼兒制作面具

1.教師出示已裁剪好的面具(露出眼睛，并用繩子系好)引導幼兒給面具涂上喜歡的顏色或圖案;

2.面具做好后，引導幼兒戴上自己的面具;

三、播放音樂，幼兒載歌載舞

1.教師出示鼓，引導幼兒模仿敲鑼打鼓的動作，然后教師播放《新年好》的音樂，教師示范模仿敲鑼打鼓的動作使勁敲鼓;

2.教師引導幼兒跟隨音樂模仿敲鑼打鼓，體驗過新年的快樂;

3.師引導幼兒創(chuàng)編放鞭炮、放煙火的動作，感受過新年的快樂氣氛。

四、活動結束

播放節(jié)日歌，感受過年的氣氛。

活動延伸

教師可以在美工區(qū)提供豐富的操作材料，供幼兒制作鞭炮、煙花等新年物品，增添過新年的氣氛。

幼兒園新年活動主題方案 篇9

活動目標：

1、了解新年的特殊意義，知道新年是新的一年的開始。

2、能用多種方法慶祝新年的到來，體驗新年給人們帶來的歡樂。

活動準備：

1、請幼兒收集有關人們過新年的資料，如圖片、照片、新舊掛歷等。

2、幼兒已有過新年的經(jīng)驗。

3、錄像機、錄像：國內外過新年的趣聞。

活動過程：

1、幼兒唱《新年好》的歌曲邊拍手邊進教室。

2、幼兒討論"什么是新年"。教師出示掛歷并運用新舊掛歷進行對比，讓幼兒知道新年是新的一年的開始。

3、幼兒欣賞兒歌《新年》，讓幼兒更進一步理解新年到底是什么。

4、組織幼兒討論：

(1)你喜歡新年嗎?你是怎樣過新年的.?

(2)人們是怎樣過新年的?請幼兒小組交流向大家介紹自己收集來的有關人們過新年的資料，并推選一名最有意思的新年趣聞到集體中講述。

5、教師播放有關人們過年的錄像，讓幼兒更進一步了解一些民族和國家過年的風俗。

6、幼兒討論"我們應該怎樣來慶祝新年。"

7、幼兒跳邀請舞《請你和我跳個舞》及拿樂器演奏《咚咚鏘》結束。讓幼兒感受新年帶來的快樂。

幼兒園新年活動主題方案 篇10

一、活動安排

活動時間：20xx年12月28日(周五)

7:40--8:00幼兒入園

8:00--8:30幼兒早餐(家長在班外等候)

8:45--11:00新年聯(lián)歡活動

地點：大一班

要求：每個家庭由一名幼兒和一名家長組成

二、活動過程：

1.8:45鐘開始。

2.幼兒和家長將填好的心愿祝福卡掛到圣誕樹上。

3.幼兒表演活動

(1)集體舞

(2)打擊樂

(3)歌曲聯(lián)唱

(4)合唱：《萬物生》

(5)男孩子《武術操》表演

(6)女孩子《世界真美好》

(7)手語表演《有你的地方是天堂》

4.互換新年禮物活動

幼兒抽簽，按簽上數(shù)字領取禮物。

5.戶外活動

1)掛冰花，許心愿。

2)跳繩比賽(家長和幼兒一同參加，請家長穿著適合運用的鞋子)

6.班級游藝活動

1.《小推車》玩法：每次請三對家庭，幼兒雙手著地，家長扶起幼兒的后腿。聽到口令后幼兒迅速的雙手向前爬行，先到目的者為勝者。

2.《小小領路人》玩法：爸爸或媽媽和小朋友站在起點處，游戲開始，爸爸或媽媽用綢帶蒙好眼睛，小朋友牽著爸爸或媽媽的手繞著瓶子走S路線。走到終點后瓶子不倒下為勝。

幼兒園新年活動主題方案 篇11

美食節(jié)的舉辦，將豐富幼兒園飲食文化生活，能讓幼兒養(yǎng)成良好的飲食習慣(不挑食、不浪費等)，了解食物的'營養(yǎng)與價值，增強幼兒健康的意識，培養(yǎng)孩子動手能力，增強親子情感交流，并充分展示幼兒家長廚藝，為幼兒的健康成長打造美食天地。邀請家長與孩子共同參加，以達到共同提高飲食質量，促進幼兒身體健康，家園相互交流的目的。

一、活動主題：

美食溝通你我，共享快樂生活!

二、主辦單位：

飛天藝術幼兒園托班段

合作部門：家委會、膳食組

三、活動時間：

20xx年4月——5月

四、活動地點：

一樓操場

五、活動內容：

1、4月下旬發(fā)有關美食節(jié)的通知。

2、4月下旬統(tǒng)計報名參賽人員及選拔代表班級參賽的人員。

3、5月中旬進行現(xiàn)場美食節(jié)活動。

4、5月下旬收集活動資料在大廳進行展示。

六、現(xiàn)場美食節(jié)流程：

1、每班在教室里介紹幾個參賽區(qū)域及活動注意事項。

2、家長帶領孩子到活動場地自由選擇美食。

3、進行現(xiàn)場包餃子大賽。(在規(guī)定時間3分鐘內每班包餃子數(shù)量最多并根據(jù)選手包的餃子的質量進行評選。)

4、活動尾聲，進行現(xiàn)場頒獎。(各班級憑星星數(shù)評選：班級最佳創(chuàng)意獎、班級最佳配合獎、班級服務熱情獎、班級最大效益獎、在餃子大賽中獲勝的家長。)

七、其他注意事項

1、注意安全、愛護公物。

2、校園內不要高聲喊叫，禁止吸煙，不準隨地吐痰，不準亂扔垃圾。

3、競賽安排如有變動，班級老師將另行通知。

4、活動中遵守紀律，幼兒要有良好的飲食習慣，不挑食、不浪費。

幼兒園新年活動主題方案 篇12

一、活動主題：

餃子是中國傳統(tǒng)食品，價廉物美，營養(yǎng)豐富。為了鍛煉孩子的動手能力，增長孩子的見識，培養(yǎng)孩子的合作與關愛之情，我們大班決定舉行“包餃子美食”活動。讓孩子們在活動中體驗勞動的快樂，分享勞動成果。

二、活動目標：

1.通過選購原料、拌餡、包餃子、煮餃子、品餃子、喂餃子等活動豐富孩子體驗，提高動手實踐的能力。

2、增進父母與孩子之間的情感。

三、活動時間：

上午8：30——12：00

四、參加人員：

大班全體老師和幼兒及幼兒家長。

五、活動準備：

1、材料準備：餃子皮、餃子餡、蔬菜、水、盤子、調味品、一次性碗筷等。

2、活動場地：幼兒園操場、音樂、鍋灶。

六、活動設想：

1、事先讓孩子了解有關餃子的知識。知道餃子的歷史、餃子餡要哪些原料和調料以及是如何搭配的.、餃子是如何包的，怎么樣煮餃子的。知道包餃子必須帶的物品。

2、在老師指導下，本班幼兒分成幾個小組，各位老師及家長作為輔導員，指導本班孩子包餃子、煮餃子，共同品嘗餃子。

七、成果形式：

交流體會、品嘗餃子、分享勞動成果。

八、活動要求

1、活動時，教師做好班級安全工作和衛(wèi)生教育。

2、活動時，教師要求孩子做到不大聲喧嘩，不自由走動。

九、注意事項

1、提醒家長在煮餃子環(huán)節(jié)注意安全防開水燙、防火等。

2、煮餃子時注意幼兒碰到開水、吃的時候要按班級順序進行。

3、在活動中家長應看管好自己的孩子，不讓他們亂跑。

4、活動中注意環(huán)境衛(wèi)生，不亂扔垃圾、果皮，不說臟話、不大聲喧嘩，更不可隨地大小便。

幼兒園新年活動主題方案 篇13

一、活動目的

為了答謝優(yōu)秀員工家屬背后的支持，犒勞全體員工一年的辛勤工作，同時為了豐富員工文化生活，為員工展示才華提供舞臺，特舉辦xxxx公司20xx年度家屬答謝會暨20xx年度員工元旦迎新活動。

二、活動主題：

“伴隨公司快成長，感恩身邊你我他”

三、活動時間：

12月30日15：00——18：00

四、活動地點：

四樓報告廳

五、參加人員：

預計170人，其中優(yōu)秀員工家屬18人。參加人員為職能制員工、車間班長和優(yōu)秀員工。具體名單，請詳閱附件一《迎新活動參加人員》。

六、活動形式

1、節(jié)目表演：由員工自編自演；

2、幸運抽獎；

3、互動游戲；

4、家屬答謝。

（1）公司報到：活動當天上午14：00優(yōu)秀員工家屬抵達公司，到二樓會議室簽到；

（2）廠區(qū)參觀；

（3）參加聯(lián)歡：15：00到四樓報告廳，參加公司迎新聯(lián)歡會。

（4）晚餐答謝：元旦結束后在公司小餐廳就餐（公司領導：魯總、郭總、代紅、陳威、熊海燕；優(yōu)秀員工及其家屬36人）。

七、活動議程

1、主持人開場白；

2、總經(jīng)理致辭；

3、表演節(jié)目、幸運抽獎與互動游戲穿插進行。

4、xx總致辭；

5、為優(yōu)秀員工家屬贈送禮品酒。

6、所有參賽演員和公司領導合影留念。

7、總體時間計劃：節(jié)目表演80分鐘，游戲3個30分鐘，穿插抽獎30分鐘，總經(jīng)理致辭10分鐘。

八、組織方式

辦公室成立元旦迎新聯(lián)歡活動工作小組，由小組統(tǒng)一組織、執(zhí)行。具體

分工安排，請閱附件二《元旦迎新聯(lián)歡活動工作小組及分工安排》。

九、主要工作計劃

1、節(jié)目提報時間：20xx年12月10日；節(jié)目要求，請閱附件三《元旦迎新活動節(jié)目征集表》。

2、游戲搜集：于12月17日完成；

3、彩排：首次彩排于12月15—18日進行，主要篩選節(jié)目；第二次計劃于12月28日進行。

十、預算

1、晚會獎品設置：（演員參與獎在直銷部領取；優(yōu)秀節(jié)目獎品在春節(jié)前一期早會

上頒獎；其他現(xiàn)場頒獎。）對于優(yōu)秀節(jié)目的評定，由專家評審團（由公司領導及各部門經(jīng)理組成）和觀眾評審確定，在節(jié)目開始前將分發(fā)一張節(jié)目表單專家評審團，節(jié)目結束后觀眾通過OA郵件在一周內投票評選。辦公室于1月15日前公布結果。（具體由xxx制定評審表格并統(tǒng)計、公布）

2、晚會物料：預算1600元，具體項目如下：

3、其他：本次聯(lián)歡會與年終溝通聚餐活動分開，12月30日的工作餐標準提高2元/人。

妥否，請批示。

辦公室20xx年12月11日

附件二：元旦迎新活動工作小組及分工安排

1、元旦迎新活動工作小組：

組長：代紅；負責元旦晚會工作的`總體協(xié)調與資源調配。

副組長：范浩；負責制定工作清單、明確人員分工，組織完成活動策劃、節(jié)目編排、活動彩排、會場布置等各項工作。

2、組員及分工情況如下：

第一組：主持工作組，xxx為組長，組員xxxx。

第二組：節(jié)目承辦組，xxx為組長，組員為各部門指定人員。負責節(jié)目編排、游戲的收集與節(jié)目單的制作等事宜。

第三組：綜合布置組，xxx為組長，負責舞臺布置、入場券、抽獎、獎品準備、會場席位安排等事宜，組員為xxxxxx等。

第四組：音響攝制組，xx為組長，組員為xx等。負責歌曲下載、現(xiàn)場攝像、音響調試等工作。

第五組：優(yōu)秀員工家屬接待組，陳威為組長，xxx協(xié)助，負責接待、參觀等事宜。

第六組：后勤服務組，xxx為組長，組員為保潔員、食堂服務員等，負責現(xiàn)場服務工作。

幼兒園新年活動主題方案 篇14

活動內容：

我該怎么辦

活動背景：

《幼兒園教育指導綱要》明確指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位?！币簿褪钦f，兒童的安全是一切發(fā)展的保障，只有在兒童生命健全的基礎上才能保證其身心健康發(fā)展。

又是一年開學季，開學的第一課我們選擇了和幼兒生活息息相關的安全常識進行教育，把一些簡單的安全防護知識教給幼兒，增強幼兒的安全防護意識，學習保護自己的技能和方法，以便處理生活中可能出現(xiàn)的一些緊急情況。

活動目標：

1、讓幼兒懂得一些基本的自我保護常識，對幼兒加強安全知識教育。

2、培養(yǎng)幼兒初步的處理突發(fā)事件的能力和初步的應變能力。

活動準備：

情境表演“小明在家”、獨自在家的各種圖片。

活動過程：

1、引入“突然遇到事情怎么辦”的話題，加強幼兒的'安全保護教育。

生活中突然遇到事情的。時候，你會怎么辦？（不驚慌、不害怕、盡力想辦法解決問題）

你們遇到過什么事，當時你是怎樣的？想過什么辦法解決。

讓幼兒各自討論，并把經(jīng)歷與其他幼兒分享。

2、利用情境表演引導幼兒了解突發(fā)事件的處理辦法。

兩位老師進行情境表演，讓幼兒看情境表演，學會“家里突然來了陌生人”的處理辦法。

你認為小明這樣做對嗎？當你一個人在家里，有人敲門，如果這個人你不認識，你該怎么辦？如果這個人是爸爸媽媽的朋友又該怎么辦？

教師小結：

小明和機靈，遇到有陌生人來訪，沒有先打開門，而是先問清來人是誰?，F(xiàn)在社會上有壞人，如不問清，很可能會讓壞人鉆空子，小朋友們也要當心。對待爸爸媽媽的客人要禮貌熱情。

3、讓幼兒了解一些基本的發(fā)生危險的應變措施和方法。

“發(fā)生火警（觸電、受傷、溺水等）時你有什么辦法？驚慌失措有幫助嗎？”在此過程中引導幼兒知道火警、急救、匪警等的電話號碼。

4、教師總結。

教育遇到突發(fā)事件，應沉者、有信心，做任何事情都要先用腦子想一下，相信自己能辦好。

2020主題活動《十二生肖大聚會》，超全記錄7則生成活動+主題墻

十二生肖，是孩子們非常感興趣的話題，經(jīng)常會在一起談論家庭里有哪些生肖。我們及時抓住孩子的興趣點，開展一系列的教育教學活動，提高孩子們的知識、情感、能力和學習品質方面的全面發(fā)展！

主題活動總目標：

知識方面:

1.了解十二生肖的來歷。

2.學習和掌握十二生肖的成語故事。

情感方面:

1.激發(fā)幼兒對于十二生肖的認識和喜愛。

2.樂意參與有關十二生肖的藝術活動。

能力方面:

1.引導幼兒發(fā)現(xiàn)十二生肖的輪回規(guī)律。

2.在成人的幫助下，能制定簡單的調查記錄并執(zhí)行。

3.探索記錄時間的方法，并嘗試做記錄。

學習品質方面:

1.引導幼兒探索和創(chuàng)作有關十二生肖的藝術作品。

2.積極主動的參與活動，敢于探究活動中的小秘密。

主題網(wǎng)絡圖：

主題墻：

為了體現(xiàn)有民族風的感覺，我們專門使用了具有民族特色的回形紋的樣式，來打造邊框和劃分小主題。

主題墻飾一共分為4個小主題：

1.我們身邊的生肖；

2.我們感興趣的問題；

3.古代記錄時間的方法；

4.我們的記錄。

1.我們身邊的生肖：

2.我們感興趣的問題：

3—4：古代記錄時間的方法和我們的記錄：

本主題下的生成活動?一：統(tǒng)計班級里的生肖

孩子們在活動區(qū)里游戲的時候，我聽到王子涵和張斯羽說：“我是屬大老虎的，你屬什么??？”

“哈哈！我也是屬老虎的?！?/p>

潘佳依走過來說：“我和你們不一樣，我是屬兔子的?！?/p>

“我也是屬兔子的?！?/p>

“我也是?！?/p>

“哈哈！屬兔子的多。”

“不對，不對，屬老虎的多。”

很多小朋友都圍了上來，紛紛表達了自己的想法。

這時，我走到大家身邊說：“既然大家都認為自己的屬相數(shù)量多，那我們想一想有什么好辦法，幫助我們可以很清楚的計算出來到底是那個屬相多呢？”

陳最想了想說：“徐老師，大家可以來投票。”

楊沐熙說：“可以用咱們昨天全景數(shù)學里學的柱狀圖的方法來試一試。”

溫君岳說：“我們可以把自己的名字寫下了，把相同屬相的分到一起，然后數(shù)一數(shù)，就知道那個屬相最多了?！?/p>

我看到大家有什么高的積極性，也連忙積極的回應大家：“既然我們已經(jīng)想出了這個多的好辦法，那我們就一起來試一試吧。”

在征得大家的同意的基礎上，我們用不同的顏色來代表不同屬相，孩子們把自己的名字寫在對應屬相的顏色紙上，按照順序整整齊齊的貼在代表各自屬相的柱狀圖表中。

這時，郭鎮(zhèn)東走到我身旁，悄悄的對我說：“徐老師，我覺得老師們也應該把自己的名字寫下了。因為老師們也是我們大班的成員。”

我聽到這些，心里感到非常的溫暖。于是我們四位老師也加入到統(tǒng)計班級生肖的行列里，紛紛寫下自己的名字。

最后我們統(tǒng)計出來的結果是：生肖兔子的數(shù)量最多；最少的分別是屬相豬和雞。和孩子們一起討論，我們又發(fā)現(xiàn)了新的問題：我們除了可以統(tǒng)計班級生肖以外，還可以統(tǒng)計什么？

孩子們又紛紛興奮起來，有的說：“可以統(tǒng)計家庭成員的生肖?！?/p>

有的說：“可以統(tǒng)計幼兒園里其他班級老師和小朋友的生肖?！?/p>

還有的說：“還可以統(tǒng)計日常生活中見到的有關十二生肖的物品?！?/p>

于是，我也鼓勵孩子們嘗試用表格和繪畫的方式來記錄家庭成員的屬相，把記錄表帶回幼兒園里，和大家一起分享，提高幼兒對于自己的生肖、同伴的生肖、以及父母、家人的認知，了解生肖和年齡的關系，依據(jù)興趣特點，激發(fā)幼兒進行調查、發(fā)現(xiàn)生肖輪回規(guī)律，以調查表的形式開展和收集活動。

家長們也都紛紛反饋，表示這樣的記錄方式很有意義，孩子們都表現(xiàn)出了很濃厚的興趣。在整個活動中，我看到了孩子們主動參與活動的積極性，充分的展現(xiàn)了大班孩子們好問、好學，遇到問題，積極思考，樂于嘗試新鮮事物的特點。

主題活動二：采訪活動怎么進行？

經(jīng)過了班級生肖統(tǒng)計和家庭生肖統(tǒng)計之后，孩子們對于生肖統(tǒng)計的活動興趣更加積極啦。一大早，張?zhí)兆榆幘团苓^來問我：“徐老師，我發(fā)現(xiàn)咱們班有兩個老師的生肖是一樣的。就是你和寧老師。幼兒園里其他老師的生肖也會有一樣嗎？”

我想了想，回答道：“這個問題，我現(xiàn)在還不能馬上回答你，這個答案需要采訪完所以幼兒園的老師才能知道??！”

崔家康聽了我們的對話，興奮的說：“徐老師，那我們一起去采訪其他老師吧！這個一定很有意思?！?/p>

兩個孩子的提議，很快得到了大多數(shù)孩子們的回應。

我問大家：“既然大家都很想去采訪老師們。那你們知道采訪其他班老師需要提前準備什么嗎？”

孩子們紛紛開始思考：

于行建首先發(fā)言：“我知道，我知道。要先想好了，要怎么和老師說?！?/p>

張?zhí)兆榆帲?“要準備紙和筆，需要把老師的屬相記錄下來，回來和大家一起分享。”

范美齊說接著：“也可以請老師們把名字寫下了，方便我們統(tǒng)計哪個生肖的數(shù)量多，哪個生肖的數(shù)量少。就像統(tǒng)計班級的生肖一樣?！?/p>

這時，崔佳康提出了自己的看法：“可是，誰知道大家記錄的對不對??？萬一錯了怎么辦？”

郭一寧也提出了自己的想法：“幼兒園里的老師那么多，我們班的小朋友也很多，也不能都一起去??？”

我請大家來幫崔佳康和郭一寧想想有沒有什么好辦法可以幫他們解決這些問題，大家通過討論，找到了一個非常好的方法：可以分組進行。每組3個小朋友一起結伴去采訪。這樣不同的小組采訪回來的信息，我們再一起來對比，就知道大家記錄的是不是正確啦！大家紛紛表示很愿意參加采訪活動。并都很自主的組成采訪小隊。我們也通過討論的環(huán)節(jié)，幫助大家一起梳理采訪活動中應該注意的問題，制定采訪表格。我們的采訪小組正式成立，我也很期待大家的表現(xiàn)。 ?

主題活動三：有趣的生肖采訪活動

今天是孩子們以小組的形式，調查和記錄幼兒園里的老師以及其他工作人員的生肖活動的第一天。在經(jīng)過之前大家一起相互交流以后，孩子們已經(jīng)了解了采訪活動的內容。

今天一來到幼兒園，就看到陳最非常興奮的對我說:“徐老師我們調查小組的3個小朋友都吃完飯了。我們一會就要去其他班采訪老師們啦！”

在他一旁的崔佳康不緊不慢的說“你先別著急去啊，需要的東西都準備好了嗎？”

陳最輕輕地拍拍頭，一邊笑一邊憨憨的說：“哦！對對對。先要把需要的東西找好。”

陳最找到了3張調查表，首先填寫好日期，3個小伙伴分別寫好自己的名字。崔家康拿來了一些小卡片，還不忘對應3張調查表來計算需要帶多少張小卡片的數(shù)量。準備好以后，回頭像是在找什么，在樓道里來回張望，嘴里念叨著：“咦？張?zhí)兆榆幠娜ツ睦?？”“我在這哪！我去拿水彩筆去啦！一會我來負責畫畫吧！”

原來3個可愛的孩子們，已經(jīng)提前分配好了角色，陳最負責和需要采訪的老師們進行交流，說明來意和需要對方配合完成的事情。崔家康是負責請對方在小卡片上寫好名字。而張?zhí)兆榆巹t負責把采訪到的老師們的生肖畫出來。3個小伙子準備好分工合作，一起完成這次的調查記錄活動。需要的東西已經(jīng)準備就緒，馬上就要去開始采訪了。

我問陳最：“你知道需要和老師們說什么嗎？怎么能讓對方清楚的知道你的意思？”

“徐老師，放心吧！我都想好了。一會你就知道啦！”還送給我一個神秘的小眼神，我被他的樣子逗笑了。

點頭回應他，說道：“好。徐老師相信你們，一定能順利完成任務！”

剩下的兩個小朋友也都紛紛的表示也準備好了。于是，我跟在他們后面，一起出發(fā)啦。

我們一起來到了一樓的小一班，迎面看到的是楊小雨老師。只見3個小朋友，規(guī)規(guī)矩矩的鞠躬向老師行禮，一起問老師好。楊老師微笑的回應著。站在最前面的陳最，把手里的調查表遞給楊老師，微笑的說：“楊老師，我們是大班的小朋友。我們班正在進行十二生肖的活動，請你幫我一起完成這張表，可以嗎？”

“當然可以。”楊老師請大家一起坐下來，陳最開始介紹調查表里的內容：“這里要寫班級、這里要寫你的姓名、這里要寫你的年齡和生肖，最后這個不用寫，一會張?zhí)兆榆帟涯愕纳ぎ嫵鰜?，我?個里他畫畫最好！”

短短的幾句話，讓我刮目相看。（我心里暗自在說，厲害了我的陳最，思路挺清楚的啊。）楊老師一一按照需要，填寫在相應的位置中。這時候，崔家康拿出手里的小卡片，笑瞇瞇地對楊老師說：“老師，請你在這張小卡片上寫上你的名字，我們回班要統(tǒng)計數(shù)量，謝謝！”最后是張?zhí)兆榆?，首先觀察到楊老師的生肖是豬，所以在繪畫的時候也重點畫出豬的鼻子和耳朵的特點。孩子們順利的完成了第一個調查任務。離開班級時候還不忘和老師說謝謝！

在樓道里又遇到了辦公室的馬老師和郭園長，也都一一順利的完成了調查和記錄。來到一樓大廳里，其他孩子們正準備上樓的時候，張?zhí)兆榆幫蝗徽f：“你們等等。我看到保安叔叔了，咱們也調查調查保安叔叔的生肖，怎么樣？”“好啊！好啊！”大家一口同聲的答應了。

后來孩子們陸續(xù)采訪了：保健醫(yī)馬大夫、小二班的張靜、師卉老師、辦公室的唐副園長、中一班的王建梅、馮希臣和曹紅梅老師。還在二樓的樓道里遇到了炊事班的郭麗老師，在唐副園長的提示下，也順利的進行了采訪和調查。

在半小時的時間里，一共完成了13位老師和幼兒園工作人員的采訪和調查。在后面的分享活動中，三個小伙伴不但能夠思路清晰的和同伴分享小組的采訪過程和結果。

而且在活動的過程能夠及時發(fā)現(xiàn)需要注意的問題，例如：

1.采訪之前，要把需要的東西提前準備好。

2.每個小組的成員要一起去，一會回來，注意上下樓梯的安全。

3.和老師們交流的時候要有禮貌。

4.采訪前，應該設定好采訪的路線，這樣避免漏掉沒有采訪到的老師。

5.在繪畫的時候，可以用圖形來表示，這樣可以提高活動的效率。孩子們在活動中分工明確、相互協(xié)作，有較強的團隊意識。在這次有趣的采訪調查活動中獲得了非常寶貴的游戲經(jīng)驗。我也看到了孩子們相互配合、一起合作的團隊意識。

主題活動四：轉盤生肖統(tǒng)計表誕生記

孩子們以小組的形式的采訪活動，一共進行了5天。在活動中，孩子們都積極的承擔起自己在小組中的任務，完成的非常出色。每次采訪回來，都會和大家一起分享在活動中遇到了那些問題和解決問題的方法，很好的總結經(jīng)驗。

今天早晨，我剛來到活動區(qū)，王子涵就連忙走過來問我：“徐老師，上次我們采訪了老師們的生肖，還沒有統(tǒng)計出來結果呢？”

我笑著說：“對啊！之前我們分組對幼兒園不同班級的老師們進行了生肖的統(tǒng)計。我們在活動區(qū)也大家一起分享了大家的經(jīng)驗。那今天，我們就來來一起制作生肖統(tǒng)計表吧。這樣能夠更清楚的知道每一個生肖都有誰？有多少人？你愿意和我一起參加挑戰(zhàn)嗎？”

王子涵開心的點點頭。這時，在旁邊的李澤君、郭怡寧、楊沐熙聽到我們的對話，也紛紛表示愿意一起來參加活動，我們的小團隊就這樣成立啦。我和孩子們一起討論，“今天我們想一想，除了用表格和柱狀圖的形式來統(tǒng)計以外，還可以用什么好方法來做統(tǒng)計？”

問題一出，孩子們又紛紛像小鳥一樣嘰嘰喳喳起來。王子涵笑咪咪的說：“我有個好辦法，我們可以做成像轉盤一樣，每個生肖畫出一個格子，這樣上面就要12個格子了。這樣就能很清楚的看出來哪個格子里的生肖數(shù)量多，哪個格子里的生肖數(shù)量少。”

其他小朋友也都覺得這個方法很有意思,愿意一起嘗試制作。那我們需要的材料有哪些?孩子們相互討論以后，很快找來了：黑色勾線筆、水彩筆、膠棒以及之前我們分組統(tǒng)計的調查表和老師們的簽名卡片。我找來了圓形的大卡紙，請孩子們一起思考圓形的卡紙上怎么才能均勻的分出12個格子呢？

李澤君說：“可以先把格子按照對角線的方式分成4份，再按照對角線分出8份，最后再分出12份，這樣每個格子都是一樣大的。就和我們全景數(shù)學里玩的分蛋糕的游戲方法是一樣的。”于是再大家共同的努力下，12個格子很快就分好了。

因為一共有12個小格子，所以每個小格子就代表一個生肖。首先，我們需要按照十二生肖的排列順序，按照十二生肖的排列順序，在格子中用繪畫的方式來標記出不同的生肖動物。孩子們開始有開始想辦法了，李斯睿說：“咱們可以按生肖的順序每一個人畫3個生肖，這樣不容易搞錯。記住自己要畫的是哪三個生肖就可以了?！?/p>

其他的小伙伴們紛紛表示同意，認為這是一個很好的方法。在繪畫的過程中遇到問題的時候，幾個小伙伴還能一起討論，共同想辦法解決問題。很快，在大家的相互配合下，完成了十二生肖的繪畫。然后，我們拿出之前在分享活動的時候已經(jīng)統(tǒng)計好，每個生肖都有哪些老師的統(tǒng)計單。按照十二生肖的排列順序，分別歸類把相同生肖的教師姓名擺放在一起，這樣就可以清楚的知道每一個生肖里都有哪些老師，然后按照之前畫生肖的分組方法，每個孩子負責把剛才自己畫的3個生肖下面對應的老師姓名粘貼到相應的生肖格子里。郭怡寧和楊沐熙相互幫助對方涂抹膠棒，幫助對方把名簽粘貼整齊，還不忘相互說謝謝。最后在大家的共同努力下完成了今天的挑戰(zhàn)任務。

在完成以后，我請孩子們一起來觀察，把自己的發(fā)現(xiàn)說出來和大家一起分享。楊沐熙第一個說：“我發(fā)現(xiàn)我們統(tǒng)計的人里面沒有屬牛的?！蓖踝雍o接著補充說：“還沒有屬蛇的。”

郭怡寧接著說：“你們看，咱們班徐老師和寧老師都是屬狗的，但是年齡不一樣。徐老師是35歲，寧老師是23歲，這是為什么啊？”

我微笑著回答她：“你觀察的真仔細，這是因為每一個生肖都是有輪回規(guī)律的，12年是一個輪回。你們看看徐老師比寧老師大幾歲??？”

孩子們紛紛開始找答案，沒錯。沒錯。是12歲。孩子們興奮地喊了起來。接下來，我鼓勵孩子們在繼續(xù)找一找，其他的生肖里有沒有這樣的輪回規(guī)律。孩子們都非常有興趣的開始尋找，紛紛說出自己找到的輪回規(guī)律。這時，李澤君很興奮的說：“徐老師，我還發(fā)現(xiàn)了一個問題，寧老師屬狗是23歲，小雨（楊小雨）老師屬豬是22歲，屬狗比屬豬的大一歲。我說的對嗎？”

我聽了她的話，開心的給她鼓掌。首先肯定她的發(fā)現(xiàn)，然后和大家一起分享：十二生肖中的小動物都有自己固定的排列順序，所以，每個生肖之前都是相差1歲。它是一種用來記錄年的符號，也是一種輪回的規(guī)律?？吹胶⒆觽冊诨顒又兴憩F(xiàn)出積極參與的熱情和善于探索和發(fā)現(xiàn)的每一個瞬間，都是一個小驚喜。有趣的統(tǒng)計活動，帶給孩子們的不只是簡單的記錄數(shù)量的多少，而且更清晰和準確的幫助孩子們理解輪回的規(guī)律，每個生肖所代表的內在含義。在與其他同伴一起分享的同時，能夠更好的幫助孩子們進行經(jīng)驗提升！這一點，非常重要！

每個孩子身上都有他自己的閃光點和不同性格：有的熱情、有的穩(wěn)重、有的活潑、有的內斂，但是都不會妨礙孩子們自主的參與到活動中的積極性，讓不同能力的孩子們都能夠得到鍛煉。通過和老師們進行溝通，可以幫助孩子們提高語言表達能力和邏輯判斷能力；用表格的形式做記錄，幫助孩子們能夠更清晰的感知記錄的內容。

在活動結束以后，及時分享和討論，有利于幫助孩子們進行經(jīng)驗提升，激發(fā)更多的孩子們積極參與和探索，幫助更多的孩子們獲得寶貴的游戲經(jīng)驗！

主題活動五：制作生肖柱形圖

上次我和孩子們一起用轉盤的方式進行十二生肖轉統(tǒng)計，孩子們在活動中收獲了非常寶貴的游戲經(jīng)驗，不僅感知到生肖的輪回規(guī)律，相互之間合理的分工合作，都是很好的收獲！

周五的早上，我剛進班，溫君岳和趙元成就馬上圍了過來。溫君岳神秘的說：“徐老師，你還記得昨天我們說好的事情嗎？”我想了想，然后微笑著對他說：“如果我沒有記錯的話，今天我們應該可以一起挑戰(zhàn)制作老師們的生肖統(tǒng)計柱狀圖了，對吧？”趙元成連忙說：“對的，對的。我們等你半天啦，快開始吧！”這時，溫君岳說：“等一下，剛才焦泊寧也說想?yún)⒓觼碇?，我去叫他一起來。”這時，我發(fā)現(xiàn)一直站在旁邊聽我們說話的李斯睿（平時他話不多，主動表達自己的需要的時候比較少）慢慢的走過來，輕聲的對我說：“徐老師，我也想和你們一起，我之前也參加采訪老師的活動啦，可以嗎？”我看到他的表現(xiàn)，心里樂開了花，馬上回應他的要求：“當然可以?。∷诡?，徐老師為你今天主動說出自己的想法的行為鼓掌，以后有什么想法都可以大膽的表達出來，好嗎？”李斯睿聽了我的話，抿著嘴，靦腆的點了點頭。 想?yún)⒓踊顒拥?個孩子們都聚齊了，我們的活動開始了。

首先我請孩子們想一想，我們制作生肖柱狀圖都需要什么材料？溫君岳找到了膠棒。李斯睿和焦泊寧找到了之前大家進行采訪的調查表。趙元成把我之前準備好的圖表拿來了，一共是兩張。我及時提出疑問：“我們有4個小朋友，2張圖表，應該怎么進行活動呢？這時，焦泊寧說：“可以相互合作。”溫君岳接著說：“可以2個人一組，分成2組同時進行?！壁w元成也馬上回答到：“2個人可以分工，一個找，一個貼，這樣不浪費時間。”“我同意”，“我也同意”......大家紛紛表達自己的意見。這時，李斯睿輕輕地拍了拍溫君岳，說：“我可以和你一組嗎？”溫君岳笑著回應到：“好?。≡蹅z一組！”趙元成也開心的說：“我正想和焦泊寧一組哪。焦泊寧，你愿意和我一組嗎？”“沒問題！”焦泊寧很爽快的答應啦。分組完成，我們該開始制作生肖柱狀圖啦。

因為兩張圖表的內容不同，一個是不同班級的老師的生肖統(tǒng)計，另一個是除了班級以外的其他部門老師的生肖統(tǒng)計。首先，我先和孩子們一起分析了不同圖表中的內容，然后請2組的孩子們相互商量，選擇想要制作的圖表內容。趙元成和焦泊寧選擇了第一個表格，溫君岳和李斯睿選擇了第二個表格。兩個組首先分別對照調查表和的信息，認真觀察不同內容中都包括哪些老師，然后再進行分類擺放。過程中，經(jīng)常會聽到孩子們相互商量的聲音：

“唐老師是辦公室的老師對嗎？”

“咱們班是3個老師，是不是所有的班都是3個老師??？”

“元成，這個是寧老師的名字，是你們那組大班里的，給你。”

“謝謝你，李斯睿，我要是看到你們組老師的名字，也給你們??！”

看到孩子們一來一往的語言交流，我心里非常開心，深深地被孩子們身上的閃光點所吸引。這時，我看到溫君岳和李斯睿，一個手里拿著調查表，一個手里拿著老師的名字進行對照、確定，然后兩個小伙伴相互協(xié)作，共同完成。趙元成和焦泊寧也一起協(xié)商、一起配合很快也完成了生肖柱狀圖。最后，我請孩子們自己用膠丁把兩張柱狀圖圖表粘貼到專欄的墻上，鼓勵孩子們在區(qū)域分享的時候和大家一起分享他們的寶貴經(jīng)驗和解決問題的好方法。幫助孩子們更好地提升活動經(jīng)驗。孩子們紛紛表示，以后在有這樣的活動，還愿意參加。看來，有趣的調查活動，通過不同方式和內容的呈現(xiàn)，給孩子們帶來了無窮的樂趣！

在這次活動中，李斯睿的大膽表達、溫君岳的好建議、趙元成的友善和焦泊寧的認真，都給我留下了非常深刻的印象。有趣的活動，會激發(fā)孩子們的活動興趣，增強孩子們的合作意識和語言交往能力。幫助孩子們建立良好的溝通環(huán)境和團隊意識。 通過三次連續(xù)和完整的活動，我看到了不同性格的孩子們在活動中所表現(xiàn)出來的各種精彩！孩子們通過最初的采訪、調查、與同伴之間的經(jīng)驗分享、收集信息和數(shù)據(jù)、及時發(fā)現(xiàn)問題和協(xié)商解決的方法，再到繪制十二生肖轉盤中的相互分工合作，最后進行不同內容的柱狀圖表格的繪制。每一步的成長和歷練，都像是一堂非常生動、有趣的社會實踐課一樣。不斷激勵孩子們發(fā)現(xiàn)問題、共同協(xié)商找到解決問題的方法、再出現(xiàn)新的問題、然后再共同討論，找出新的解決方法。

這一系列的過程，給予了孩子們很好的鍛煉機會。相信在今后的生活和學習中，再遇到什么困難或者問題的時候，會更好的幫助孩子們進行合理的分析和梳理，從中獲得更多、更好地經(jīng)驗提升！我也會繼續(xù)鼓勵孩子們不斷發(fā)現(xiàn)生活中感興趣的話題，進行統(tǒng)計或者做記錄，積累寶貴經(jīng)驗！

主題活動六：相信你，可以自己找到答案

在主題活動的開展過程中，通過和孩子們一起討論，十二生肖里孩子們也有很多的問題想知道答案。

例如：蛇為什么沒有腿？兔子為什么是三瓣嘴？在生活中哪里可以見到龍？有那些帶有生肖的成語故事？等等。我沒有直接把答案告訴給孩子們，而是把問題拋給孩子們，鼓勵孩子們一起想辦法來找到答案。有的孩子說：“我回家問問爸爸，我爸爸是博士，什么問題都知道?！庇械恼f：“可以請媽媽幫我上網(wǎng)查一查，就知道啦?！边€有的說：“奶奶經(jīng)常帶我去圖書館。奶奶說，書里面能找到很多我們想知道的答案。”我連忙回應：“你們找到的好方法還真多??！等大家找到答案，別忘了和大家一起分享?。　?/p>

我認為：教師就要用自己探究的積極性來感染和帶動孩子，激發(fā)他們的探究欲望。一起積極參與，生活中收集和整理，找到問題的多種答案。引導孩子們遇到問題，樂于探索和思考，通過自己的努力，找到解決問題的方法，并樂意分享給同伴是非常重要的。 孩子們很快都把自己找到的資料帶來，和大家一起分享。

郭墨涵說：“我和媽媽上網(wǎng)找到了很多帶有生肖的成語故事。例如：守株待兔、雞犬不寧、狐假虎威、亡羊補牢。我還請媽媽把 圖片下載下來，打印出來了?！?/p>

李澤君說：“我在電腦上看到了很多有關生肖成語的動畫片，可有意思啦！”

張斯羽：“我在語言區(qū)的圖書里找到了兔子為什么是三瓣嘴的答案了。原來，是因為兔子快到終點的時候太著急了。不小心被石頭絆倒了，把嘴巴磕成的三瓣嘴?！?/p>

這時，陳邦聞說：“你找到的答案是傳說故事里的答案。我找到的可是有科學道理的答案。兔子的三瓣嘴，主要是為了增強嘴唇的靈活性，更夠幫助兔子更好的把低矮的草吃進嘴里，還能有利于它們咀嚼食物。哈哈，我厲害吧！”

還有杜夏涵說：“我請媽媽幫我收集了很多在生活中可以看到龍的圖片。我今天用U盤帶來了，想和大家一起分享！”

看到孩子們的探究欲望這么強烈，我很開心。因為我始終認為，鼓勵孩子們在主動探索、親自觀察的過程中發(fā)現(xiàn)問題的答案，通過孩子們和家長一起收集到的資料，要比老師直接給于，來的更有意義！

活動的順利開展始終離不開家長們的大力支持和積極配合。

主題活動七：尋找太陽影子變化的奧秘

《指南》中的大班科學領域目標中指出：要鼓勵幼兒通過連 續(xù)觀察、探究事物變化的簡單原因和規(guī)律，嘗試學習簡單的推理，發(fā)展思維能力。

我和孩子們一起收集古代記錄時間的方法，鼓勵孩子們一起收集和查找有關的資料。我們了解到古代記錄時間的方法有：日晷記錄法、時間沙漏記錄法和銅壺記錄法等等。和孩子們一起探討古代記錄時間的方法的過程，實際上就是進一步加深孩子們對與記錄時間變化的認識和理解。在活動區(qū)了里，鼓勵幼兒動手制作日晷，及時記錄每一天中太陽影子的不同變化。在活動中，孩子們可以真實的感受到記錄的有趣，通過不同時間的觀察和記錄。幫助孩子們尋找到太陽影子變化的規(guī)律和特點。

啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)：太陽影子的方向和長短會隨著時間的變化而發(fā)生改變，在探索和記錄的過程中獲得寶貴的經(jīng)驗和成就感。

活動反思：

通過2個月的主題活動，孩子們在輕松、愉快的環(huán)境下，學習了有關十二生肖的知識，收獲了很多。在認知、情感、能力和學習品質方面獲得了很多收獲！

1.要多關注孩子們在探索和發(fā)現(xiàn)中提出的問題，才能讓主題活動更加深入。

大班的孩子們在參與活動的主動性和自主性上面都有了很明顯的提高。他們從最初的只是對自己和同伴的生肖感興趣，到后來的班級和家庭生肖的統(tǒng)計、有趣的采訪活動、生肖的柱狀圖的制作；再到提出感興趣的主題活動問題、遇到問題積極參與到解決問題的過程中；最后到創(chuàng)造性的與同伴共同完成十二生肖故事繪本的制作。這一系列的活動，都是在前一個活動的繼續(xù)與深入的過程中，自然生成出來的。在活動中，不僅激發(fā)了孩子們的主動探索的欲望，讓孩子們深刻的體驗到探究和發(fā)現(xiàn)的有趣過程。而且為孩子們提供了各種機會和可能，鼓勵他們用自己感興趣的方式來尋找解決問題的答案。不僅豐富了孩子們的原有知識，也從中促進了孩子們的個性發(fā)展。

2.鼓勵孩子們用記錄的方式來感知和發(fā)現(xiàn)事物的關系在整個活動中記錄是伴隨孩子們從最初的探究、思考，到后面的統(tǒng)計和分享的主要階段。

在記錄中獲得的重要信息，有助與幫助孩子們進行邏輯判斷。鼓勵孩子滿大膽的用表格和圖形、數(shù)字、或者是簡單的符號來進行記錄，例如：在觀察日晷的過程中，孩子們從中發(fā)現(xiàn)要在記錄表中寫清楚記錄的日期和時間，有助于更準確的幫助大家了解事物的發(fā)展規(guī)律。記錄還可以促進孩子們更加細心的觀察，以及更加認真的思考的過程。有助于幫助孩子們把零散的信息，進行有效的整理和分類，更好的幫助孩子們形成尊重事實的科學精神和態(tài)度。

環(huán)創(chuàng) | 大班新年主題墻+2020主題活動教案《歡樂中國年》

《歡樂中國年》這一主題是幼兒最喜歡參與最積極的，特別是新年是什么這一板塊，孩子們暢談好吃的、漂亮的衣服、全家旅游、收紅包、又長一歲等。

在活動開展中，孩子們知道了特有的中國寶貝——中國結、剪紙。在整個的主題活動進行的過程中，我們始終堅持李老師以孩子活動來創(chuàng)設墻式的理念，加入了十二生肖總動員這一板塊。

社會：過年啦

活動目標

1、感受新年的歡快氛圍，能夠與身邊的人分享新年的喜悅。

2、鍛煉動手操作能力，豐富想象力和創(chuàng)造力。

3、能夠大膽的表現(xiàn)自己。

活動準備

剪刀、彩色紙、彩帶、氣球、打氣筒、膠水、卡片，舞蹈服裝、幼兒制作的鞭炮等道具、背景音樂《恭喜恭喜》、歌曲《新年好》《嚨咚鏘》，游戲節(jié)目。

活動過程

裝飾教室，布置新年環(huán)境。

1、教師出示氣球、繩子、彩帶，引導幼兒探討，氣球該放到教室的哪個位置？要什么東西才能把氣球固定起來？幼兒大膽的進行嘗試。

2、貼窗花。

教師出示幼兒剪好的窗花，讓幼兒自己想辦法將窗花貼好，提醒幼兒注意安全。

（備注：兩項活動幼兒可以分組進行。播放背景音樂《恭喜恭喜》）

邀請老師和小伙伴參加我們的新年慶祝活動。

幼兒分組進行，拿著我們制作好的窗花賀卡為他人送祝福。同時，邀請老師和其他班級的小伙伴來參與慶?；顒?。

表演節(jié)目，分享過年的喜悅。

1．第一組：歌曲《新年好》

2、第二組：舞龍

3、第三組：打擊樂《嚨咚鏘》

4、第四組：兒歌《十二生肖》

5、全班：舞蹈《小鈴鼓》

游戲，大家齊歡樂。

1、踩氣球

每人兩個氣球及橡皮筋，綁在腳踝處。參賽者分成兩隊，分散在規(guī)定的區(qū)域內。發(fā)令后，雙方隊員在保護好自己的氣球不被對方踩破，并千方百計地踩破對方的氣球。

規(guī)則：不得故意踩腳和推對方；被踩爆氣球者退出比賽；不得跑出規(guī)定區(qū)域。

2、放鞭炮

準備：幼兒每人一個自制的鞭炮，用報紙卷成的小棍子，膠釘或雙面膠。

分成若干組排列成一縱隊，第一個人迅速跑到小木棍處，將自己的鞭炮黏貼上，跑回來拍下一個人的手，第二個人出發(fā)，最后一名隊員成功的貼好，并將鞭炮舉起獲勝。

3、在熱鬧愉悅的音樂聲中互相拜年和發(fā)紅包。

語言：十二生肖來拜年

活動目標

1、通過欣賞故事，了解十二生肖的名稱、排序及輪回的規(guī)律。

2、知道十二生肖每十二年循環(huán)一次。

3、對屬相感興趣，有民族自豪感。

活動準備

經(jīng)驗準備：了解自己的生肖，采訪家人的生肖。

物質準備：十二生肖動畫 、十二生肖鐘、　十二種動物圖片掛飾、音樂“恭喜恭喜、

十二生肖工藝品PPT。

活動過程

創(chuàng)設情境，導入主題。

1、幼兒大膽猜想。

教師播放音樂《恭喜恭喜》，佩戴小狗掛飾：孩子們，瞧瞧我是誰呀？猜猜老師為什么要戴小狗掛飾？

小結：因為老師是屬狗的，所以戴上了小狗的掛飾，你們是屬什么的？你的家人是屬什么的？

2、幼兒自信的講述自己的屬相和采訪的結果，教師根據(jù)幼兒的講述逐一出示十二生肖掛飾。

師：一共有幾個屬相？十二個屬相分別是哪些動物？幼兒點數(shù)并說出總數(shù)。

小結：屬相也叫生肖，共有十二個，都是由動物代表的。

播放動畫《十二生肖》，感知十二生肖所包括的動物及它們的排列順序。

師：十二生肖包括哪些動物呢？它們的順序是怎么樣的？

幼兒操作十二生肖掛飾大排隊

小結：十二生肖是我國特有的民族風格。在我國已經(jīng)流傳了幾千年，他們還被做成了許多工藝品。

幼兒欣賞十二生肖工藝品圖片。

游戲：誰不見了？

教師出示十二生肖鐘，幼兒先觀察哪只動物挨著哪只動物，依次復習和鞏固。然后教師用紙板擋住一只動物，請幼兒迅速反應是誰不見了。

幼兒復述故事。

1、師幼共同復述故事，進一步熟悉故事內容。

2、幼兒選擇自己喜歡的生肖，進行故事表演。

3、理解生肖的含義同一年出生的人屬相是相同的，十二生肖12年輪回一次。

師：今年是什么年？所有今年出生的人都屬什么？明年是什么年？

幼兒大膽回答。

師：一個鼠年出生的小姑娘，她是屬老鼠的，但是她的媽媽也是屬老鼠的，那你說這個小姑娘和他的媽媽一樣大嗎？為什么？

幼兒猜想，并交流自己的理由

教師撥動生肖鐘，幼兒理解十二生宵十二年循環(huán)一次的規(guī)律。

欣賞兒歌：十二生肖

教師郎誦兒歌，幼兒欣賞，進一步了解十二生肖的排列順序。

延伸活動

1、益智區(qū)幼兒進行統(tǒng)計：采訪幼兒園老師的生肖。

2、表演區(qū)投放十二種動物圖片掛飾，幼兒繼續(xù)表演故事。

3、美工區(qū)幼兒繪畫十二生肖。

附1：主題墻

附2：《十二生肖》故事

在很久很久以前，玉皇大帝想給這十二種動物排個隊，可是怎樣排呢？十二個動物出主意：大家來比賽，按勝負決定誰排在第一，誰排在最后，玉皇大帝來做裁叛員。

比賽開始了，參加第一個項目的是鉆山洞比賽。老鼠、牛、老虎站在起跑線上。聽到口令，老鼠一竄就鉆進了山洞。老虎看見了心理也非常的著急，也學老鼠的樣子想鉆進山洞，但是不小心，腳一滑摔了一腳，等老虎爬起來的時候，牛已經(jīng)鉆進了山洞，老虎得了最后一名。

緊接著進行的是爬山比賽。兔子、龍、蛇早早的站在起跑線上，口令還沒有響，蛇就積極忙忙往山上爬，玉皇大帝判蛇犯規(guī)退出比賽。兔子又蹦有跳非常靈巧，龍要一步步往上爬，兔子得了第一名。

第三項比賽是跨步比賽，誰的步子跨的大，誰就得第一，馬、羊、猴準備好了，馬跨出了一大步，羊的步子比馬要小，猴的腿最短，跨的步子也最小。

最后一個比賽項目是跳高比賽，雞狗豬聽到口令，大聲一叫，雞跳過去了，狗跳過去了，但是把橫竿給弄倒了，豬鼓足了勁也沒有跳過去。]

比賽結束了，按照比塞的結果，老鼠排在了第一，豬排在了最后，次序是鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬。而且這個順序是永遠不變的。

附3：《十二生肖》兒歌

鼠、牛、虎鉆山洞，兔、龍、蛇爬大山，

馬、羊、猴練跨步，雞、狗、豬練跳高

按著次序排好隊，鍛煉身體爭第一。

藝術：魅力中國結

活動目標

1、了解中國結的基本特征，知道它是中國特有的民間藝術，體驗其所蘊涵的豐富情感。

2、能大膽想象、積極創(chuàng)作，感受人們對美好生活的熱愛之情。

3、能夠用繪畫、剪貼、編制等多種方式表現(xiàn)簡單的中國結。

活動準備

經(jīng)驗準備：家長帶幼兒觀察中國結了解中國結的意義和多種式樣形狀。

物質準備：師幼共同收集各種各樣的中國結掛件、圖片、書籍等，編（紅繩）、剪和畫（剪刀、蠟光紙，各色的紙、筆），音樂：喜洋洋

活動過程

導入：參觀中國結藝術展。

師：我們和爸爸媽媽一起收集了各種中國結，趕緊來看看吧。

幼兒欣賞中國結的美，交流自己的感受。

師：你喜歡中國結嗎？為什么？

小結：中國結形狀漂亮，代表美好的祝愿，祝愿我們如意、吉祥。中國結是我們中國的特色工藝品，是我們的驕傲。

討論：用哪些材料表現(xiàn)中國結。

1、看一看：你看到了什么形狀的中國結，它是什么顏色的？幼兒自信的講述自己的觀察。

小結：哇，有紅色的如意結、平安結、福字結、有魚、有葫蘆……圖形真多呀。中國結的主色是紅的，又配上了金色，藍色，綠色，看上去很喜慶，真是太美麗了。這些精美的藝術品是我們中國特有的，是中國人自己編制的。

2、摸一摸：知道中國結是用什么制作的。

小結：哦，一條條的繩子串在一起就變出了這么多神奇的中國結，我們中國人真聰明呀。

3、想一想：你要用什么方法表現(xiàn)中國結？幼兒根據(jù)自己的想法自由分組。

制作中國結

教師播放音樂，幼兒探索制作。

1、繩編組：選同色或者多色的繩交叉疊放，串成長長的一條，就變成了美麗的中國結了。

2、剪紙組：幼兒用剪紙的方式表現(xiàn)中國結?？磮D示剪中國結，剪的時候要用力，但要細心不能剪斷。

3、繪畫組：幼兒大膽的設計自己的中國結。

教師巡回指導，幫助有需要的幼兒。

作品賞析

1、幼兒大膽自信的介紹自己的作品（講述自己的中國結表示了什么祝愿？為它取個好聽的名字），鼓勵幼兒互相欣賞。

2、評選我最喜歡的中國結。

活動延伸

幼兒把完成的中國結送給親人、老師、同伴，以表達自己的祝福，并在美工區(qū)繼續(xù)探索制作中國結。