2020主題活動(dòng) | 《客人來啦》，請(qǐng)孩子來接待參觀學(xué)習(xí)的老師們

張雪門先生主張，幼兒課程“首先應(yīng)注意的是實(shí)際行為，凡掃地、抹桌、熬糖、炒米花以及養(yǎng)雞、養(yǎng)蠶、種玉蜀黍和各種小花，能夠?qū)嶋H行動(dòng)的，都應(yīng)讓他們實(shí)際去行動(dòng)。從行動(dòng)中所得的認(rèn)識(shí)，才是真實(shí)的知識(shí)；從行動(dòng)中所發(fā)生的困難，才是真實(shí)的問題；從行動(dòng)中所獲得的勝利，才是真實(shí)的制拖馱環(huán)境的能力。游戲、故事、唱歌等教材雖然也可以表演，然而代表不了實(shí)際行為。”

主題由來—幼兒園的小主人

作為經(jīng)常接待全國各地教師參觀的幼兒園，接待活動(dòng)已經(jīng)成為了我園日常教學(xué)活動(dòng)的一部分。

一天，就在我和其他老師討論接待日如何開展班級(jí)活動(dòng)時(shí)，一個(gè)聲音傳來：“老師，是又要來客人老師了嗎？”正在和同伴做游戲的肖總聽到了我們的談話，轉(zhuǎn)過頭來問我?！笆茄?，我和童童老師在計(jì)劃活動(dòng)呢。你有什么好主意呢？”“客人老師來，我們?yōu)槭裁床唤o他們倒水喝呀？我在家就是這么招待客人的?！?/p>

對(duì)呀！孩子們?cè)诩乙步哟^客人，而且他們是幼兒園真正的主人，接待客人老師的活動(dòng)怎么能缺少他們的參與呢？

我接著問：如果幼兒園來了客人，我們作為小主人能做些什么呢？

孩子們說：

可以為老師準(zhǔn)備水果和水。

我們可以溫柔地說話，然后用手輕輕地扶著老師坐在椅子上。

我們可以帶著客人老師，參觀我們的幼兒園。

老師來了，和老師說您好，這樣有禮貌。

和老師說話時(shí)微笑，而且用溫柔的聲音和老師說話。

原來，孩子們對(duì)于如何接待客人都有著自己的想法，而我們卻總將接待工作看成是園所和老師的任務(wù)。“接待客人”也可以變成園所獨(dú)有的課程資源呀。

“小朋友們，你們?cè)敢庾鲇變簣@的小主人，接待來幼兒園參觀的客人老師嗎？”孩子們迫不及待地說“愿意！愿意！”

就這樣，“客人來啦”園所接待主題活動(dòng)開始了。

籌備接待工作

根據(jù)孩子們已有的分組經(jīng)驗(yàn)，我們把任務(wù)分成了接待和后勤。?

孩子們自愿進(jìn)行了分組演講，并投票選出了十名接待員進(jìn)入接待組，他們的工作有條不紊地展開了。

為了給客人們清楚地介紹幼兒園，就需要先了解幼兒園。孩子們將戶外區(qū)域根據(jù)使用人群分為大、中、小班操場(chǎng)和愛心區(qū)，并對(duì)每一個(gè)區(qū)域中的玩具都進(jìn)行了探索，將玩法都謹(jǐn)記于心。

在室內(nèi)，接待組熟悉了不同樓層班級(jí)的分布。對(duì)于“創(chuàng)意坊”“圖書館”“木工坊”等多功能教室，也都記住了它們的名字和不同作用。

為了將幼兒園更加直觀地呈現(xiàn)在客人面前，孩子們決定繪制一幅地圖。于是我們一起來到了幼兒園內(nèi)的示意圖前觀察。

一番觀察后，大家對(duì)地圖有了基本的認(rèn)識(shí)。

第一次嘗試出現(xiàn)了很多問題。于是我們?cè)俅芜M(jìn)行了更加細(xì)致的觀察。在第二次繪制時(shí)，孩子們重新梳理了空間位置，畫出的地圖更加清楚準(zhǔn)確。

然而，繪制一張全園地圖才是我們的最終目標(biāo)。孩子們利用活動(dòng)區(qū)的時(shí)間，開展了園所地圖的繪制活動(dòng)。在孩子們的努力下，戶外操場(chǎng)和活動(dòng)區(qū)域的地圖繪制完成了。

孩子們繪制地圖的興趣持續(xù)高漲，大家又開始探索同一樓層教室之間的方位關(guān)系，繪制出了樓層地圖。

在接待組忙碌地開展準(zhǔn)備工作時(shí)，后勤組也沒有一絲懈怠。商討給客人準(zhǔn)備什么水果時(shí)大家有不同意見。最后決定發(fā)起一個(gè)調(diào)查——園里的老師們喜歡吃什么水果？并統(tǒng)計(jì)調(diào)查結(jié)果，作為準(zhǔn)備水果的參考。

接待日當(dāng)天，經(jīng)過園長(zhǎng)媽媽的簡(jiǎn)單介紹，接待活動(dòng)正式開始啦！

接待活動(dòng)

通過自主選擇，接待組的每位小朋友都分到了5位老師作為隊(duì)員，努力扮演著小導(dǎo)游的角色。按照制定好的路線，他們從戶外場(chǎng)地開始，帶著客人參觀每個(gè)區(qū)域，給客人介紹區(qū)域名字和作用，區(qū)域里有什么玩具，還會(huì)親自示范玩具怎么玩。

這時(shí)，后勤組的小朋友們也一直在忙碌著。他們分工合作搬運(yùn)水果，有人把水果盤從食堂放進(jìn)電梯，有人在二層電梯口等待，把水果搬進(jìn)教室。為了提高效率，他們還借來了餐車。

半個(gè)小時(shí)后，接待組把客人帶到教室，由后勤組開始招待。小朋友們有的把水果扎上牙簽并送到老師們手中，有的直接端著盤子去老師身邊，還有的小朋友兩人一組，一人端盤子，一人負(fù)責(zé)扎水果給老師。

工作總結(jié)

小朋友們對(duì)這次接待活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)。

有的覺得自己很棒，完成了不可能完成的任務(wù)；有的說這次接待時(shí)走得太快了，老師跟丟了，下次要改善；有的說很這次接待很開心，希望下次還繼續(xù)接待客人。

教師反思

回顧活動(dòng)過程，孩子們?cè)谌硇牡捏w驗(yàn)和參與中獲得了很多經(jīng)驗(yàn)。

接待組的小導(dǎo)游們?cè)诨顒?dòng)中鍛煉了社會(huì)交往能力、語言表達(dá)能力、臨時(shí)應(yīng)變能力，增強(qiáng)了自信心；繪制地圖不僅有益于兒童書寫能力的發(fā)展，還鍛煉了他們的觀察能力，促進(jìn)了平面和空間思維能力的發(fā)展，也讓孩子練習(xí)運(yùn)用符號(hào)表征文字。

在后勤組準(zhǔn)備水果的過程中，孩子們會(huì)運(yùn)用調(diào)查、統(tǒng)計(jì)、分析等方法來選擇水果，在遇到突發(fā)問題時(shí)還能分工合作，想辦法解決問題。

這次接待活動(dòng)，讓我們感受到了生活實(shí)踐課程的魅力。

接下來，我們會(huì)繼續(xù)和孩子們一起優(yōu)化接待過程，讓更多的實(shí)際活動(dòng)成為孩子們利用生活資源發(fā)展綜合能力的契機(jī)，也讓生活實(shí)踐課程，成為幼兒園鮮活而真實(shí)的一部分。

yjs21.cOm更多幼兒活動(dòng)方案編輯推薦

老師們，您需要的全方位幼小銜接2020主題活動(dòng)已準(zhǔn)備好，請(qǐng)收好！

開學(xué)已有一個(gè)多月了，大班小朋友在園的時(shí)間也越來越少，他們即將要離開充滿歡樂，充滿幸福，充滿愛與陽光的幼兒園時(shí)光，離開朝夕相處的小伙伴，離開疼愛他們，陪伴他們的老師和園長(zhǎng)阿姨。適應(yīng)和了解小學(xué)生活是大班幼兒本學(xué)期的重中之中，那么老師們除了開展相關(guān)的教學(xué)活動(dòng)外怎樣讓幼兒更快更好更直接的感受小學(xué)生活呢，本文從一日生活貫穿小學(xué)生活的內(nèi)容，旨在讓幼兒在幼兒的一日生活游戲與學(xué)習(xí)中感受和體驗(yàn)小學(xué)生的生活與學(xué)習(xí)，為今后上小學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。

生活活動(dòng)

1.培養(yǎng)幼兒餐后主動(dòng)收拾殘?jiān)牧?xí)慣。知道每次進(jìn)行接觸人民幣的活動(dòng)后，要及時(shí)洗手。提醒幼兒愛惜文具，有節(jié)約意識(shí)。

2.每次區(qū)域活動(dòng)后，引導(dǎo)幼兒整理閱讀區(qū)，按書的大小或種類分類，擺放整齊，并要求圖書的擺放要便于同伴查找和取放。一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)，提醒幼兒在繪畫、讀書過程中，保持正確的用眼和握筆姿勢(shì)。

3.提醒幼兒不貪吃冷飲，多喝白開水。播放《畢業(yè)詩》《畢業(yè)歌》《老師再見了》等詩歌、歌曲，供幼兒欣賞。

區(qū)域活動(dòng)

美工區(qū)：

1.繪畫：想象中的小學(xué)老師(能運(yùn)用線條的變化來表現(xiàn)任務(wù)的外形特征)

2.繪畫：我眼中的學(xué)校（能用繪畫的方式表征參觀的內(nèi)容）

3.手工制作：小眼鏡（學(xué)習(xí)用紙殼制作眼鏡的方法）

4.手工制作：小書包（能按步驟圖制作小書包）

5.手工制作：離別紀(jì)念冊(cè)（嘗試自己制作紀(jì)念冊(cè)）

6.手工制作：禮物（能運(yùn)用多種材料創(chuàng)造性地進(jìn)行設(shè)計(jì)和制作，表達(dá)對(duì)老師、小朋友不舍的情感）

益智區(qū)：1.百家姓：認(rèn)識(shí)自己和同伴的姓名。

2.相約星期天：初步學(xué)習(xí)制訂計(jì)劃表。

3.誰的鼻子：提高細(xì)致觀察和判斷能力。

閱讀區(qū)：

1.鉛筆盒上的故事：能根據(jù)鉛筆盒上的團(tuán)，有重點(diǎn)、有情節(jié)地講述畫面故事。

2.自制圖畫字典：對(duì)漢字感興趣，能夠認(rèn)讀簡(jiǎn)單的字。

角色區(qū)：

1.我是小學(xué)生：樂于模仿小學(xué)生在校的活動(dòng)，初步感受小學(xué)生活。

2.文具用品商店：進(jìn)一步鞏固對(duì)10元以內(nèi)面值人民幣的認(rèn)識(shí)及換算方法，了解鉛筆與貨物之間的等價(jià)交換。

教學(xué)活動(dòng)

活動(dòng)一：參觀小學(xué)活動(dòng)目標(biāo)：

1.讓幼兒了解即將面臨的入學(xué)變化，初步體驗(yàn)小學(xué)的作息時(shí)間及課程模式，減少幼兒對(duì)小學(xué)的陌生感、神秘感，化解憂慮，為適應(yīng)小學(xué)生活做好各項(xiàng)準(zhǔn)備。

2.通過和諧幼小銜接，增加幼兒對(duì)小學(xué)生活的向往，幫助孩子從身心方面向小學(xué)順利過渡。

活動(dòng)過程：

1.進(jìn)入小學(xué)操場(chǎng)，觀察升國旗儀式。

2.帶領(lǐng)幼兒參觀學(xué)校主要場(chǎng)所：操場(chǎng)—教室—圖書室—實(shí)驗(yàn)室，了解各場(chǎng)所的用途。

3.深入一年級(jí)的課堂，了解小學(xué)生是怎樣上課、怎樣舉手等，激發(fā)他們上小學(xué)的愿望。

4.全體幼兒在小學(xué)門口集體合照。

5.活動(dòng)結(jié)束，組織幼兒回園所，并讓幼兒發(fā)表個(gè)人感想。

活動(dòng)二：我要上小學(xué)了

活動(dòng)目標(biāo)：

1.觀察、討論書包的外形、特征等，嘗試正確使用小書包。

2.初步激發(fā)幼兒入小學(xué)的愿望。

活動(dòng)過程：

(一)激發(fā)幼兒入小學(xué)的愿望

T：我們離幼兒園畢業(yè)已經(jīng)進(jìn)入倒計(jì)時(shí)了，還有幾天啊？（20天）

再過20天我們就要畢業(yè)，做一個(gè)真正的小學(xué)生了。我們做小學(xué)生要準(zhǔn)備些什么呢？

(二)互相交流討論書包是怎么來的？

你的書包是怎么來的？（幼兒交流）

(三)互相交流討論書包的外形、特點(diǎn)等

T：那你的書包是什么樣的？我們找個(gè)好朋友介紹一下吧?。ê屯榻涣鲿耐庑?、特點(diǎn)）

Q:如果班級(jí)里的2個(gè)書包一樣，你怎樣來識(shí)別呢?（幼兒充分討論）

教師小結(jié):我們的每一只書包都是不一樣的，有的可以雙肩背，有的可以拎的，還有的書包是拉鏈的，有的是按鈕的，而且每個(gè)書包上口袋的數(shù)量也是不一樣的。

交流討論：你的小書包里放些什么呢？（上小學(xué)可不可以拿玩具？書包里可以放點(diǎn)心零食嗎？）

教師小結(jié)：原來書包里也是一個(gè)小世界，所有的學(xué)習(xí)用品都可以放在里面，現(xiàn)在讓我們把書包里的東西一樣一樣拿出來，看誰整理的又快又好。

(四)嘗試整理書包

幼兒嘗試整理書包

T：你是怎么樣整理的？你為什么要這樣放？

教師小結(jié)：哦，原來書包里的每一樣?xùn)|西都要放在各自的地方，這樣我們拿的時(shí)候就很方便了，很快就能找到。

(五)舞蹈《小書包》

T：你們的書包整理好了嗎？讓我們一起背上小書包，學(xué)做小學(xué)生吧。（幼兒用舞蹈來表達(dá)表現(xiàn)背上書包的神氣，進(jìn)一步激發(fā)上小學(xué)的愿望）

活動(dòng)三：文具盒里有什么活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解文具盒的基本用途，能正確使用文具

2.知道不同文具的使用功能

活動(dòng)過程：

一、出示裝有文具的文具盒，請(qǐng)幼兒分別說一說其中的文具名稱和用途

提問：這個(gè)盒子是什么？猜猜里面有什么？這些文具叫什么，他們有什么用呢？

二、幼兒操作文具，說一說每種文具的使用感受

1.請(qǐng)用你桌面上的文具試著寫寫畫畫，自主嘗試每種文具的用法？

2.什么時(shí)候要用橡皮擦，使用橡皮擦?xí)r怎樣才能擦的干凈？

3.削筆器應(yīng)該怎么用，你能把一支全新的鉛筆削好嗎？

4.用尺子的時(shí)候能一只手嗎？怎樣才能畫的又長(zhǎng)又直呢？

5.使用這些文具時(shí)你有什么困難嗎？

三、互相展示自己的文具盒，介紹自己的文具

活動(dòng)四：整理小書包

活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解書包的功能和結(jié)構(gòu)，讓幼兒知道自己的事情自己做，并認(rèn)真做好每件事。

2.養(yǎng)成良好的自我服務(wù)能力，做好幼小銜接。

3.嘗試根據(jù)書包功能擺放學(xué)習(xí)用品和其他必用品，學(xué)習(xí)整理書包

活動(dòng)過程：

一、觀察各種文具、書籍和書包，引發(fā)思考

1.上小學(xué)后你們每天要自己整理書包，這些東西要怎么收拾呢？

2.文具應(yīng)該放在哪里，書包里有幾個(gè)口袋，每個(gè)口袋適合放什么？

二、組織比賽，看誰能在最短的時(shí)間內(nèi)整理好書包

請(qǐng)你們最快的速度將書包整理好并把書包背好，用時(shí)最少的小朋友獲勝，誰愿意來挑戰(zhàn)。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

以下小編收集了部分關(guān)于我要上小學(xué)了的主題墻創(chuàng)設(shè)，老師們可參考借鑒。

家園共育

1.請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙搜集有關(guān)好習(xí)慣養(yǎng)成方面的故事書。家長(zhǎng)可帶幼兒到要上學(xué)的學(xué)校多次參觀，熟悉校園環(huán)境和設(shè)施。請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒一起合理選購文具，并提醒幼兒愛惜文具，不買過高檔的文具，避免不必要的浪費(fèi)。

2.請(qǐng)家長(zhǎng)鼓勵(lì)孩子自己收拾整理物品、房間。在家里提供適宜的勞動(dòng)工具，鼓勵(lì)孩子做力所能及的家務(wù)勞動(dòng);鼓勵(lì)孩子用數(shù)學(xué)知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)問題。

3.提醒家長(zhǎng)鼓勵(lì)、幫助孩子自制或選購小禮物贈(zèng)送好友。鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與畢業(yè)典禮活動(dòng)。

2020主題活動(dòng) | 孩子們的蚯蚓探究日記

春日生，不少幼兒園會(huì)帶領(lǐng)孩子進(jìn)行種植的活動(dòng)，讓孩子們親身體驗(yàn)翻土、播種，和土地建立聯(lián)系。可種植的區(qū)域?qū)芏喑鞘欣锏挠變簣@來說是一種奢侈品，即使有，也不見得夠全園的孩子都參與進(jìn)來，實(shí)在是一件憾事。

那如何做到在有限的土地資源里，開展多樣的自然活動(dòng)呢？教師可以抓住教育契機(jī)，以一次偶然的與小蚯蚓的“會(huì)面”為開端，設(shè)計(jì)了一個(gè)圍繞小蚯蚓展開的項(xiàng)目制教學(xué)活動(dòng),讓孩子們更加深入的了解蚯蚓的知識(shí)。

1

?階段一：尋找?

1.教師根據(jù)季節(jié)特點(diǎn)，提出問題，引發(fā)幼兒討論思考：“在哪里可以找到蚯蚓？”

2.教師總結(jié)幼兒的想法，并引導(dǎo)幼兒帶著探究的精神，去戶外找答案。

根據(jù)園所情況，可以在校園內(nèi)或者在小區(qū)公園里進(jìn)行尋找。

（可選擇在雨后進(jìn)行活動(dòng)，這時(shí)蚯蚓都出來活動(dòng)了）

3.教師為幼兒準(zhǔn)備工具，引導(dǎo)將蚯蚓挖出來，裝到杯子里帶回班級(jí)觀察。

老師可為幼兒準(zhǔn)備挖蚯蚓的工具小鐵楸，將蚯蚓小心翼翼地從泥土里抓出來，引導(dǎo)幼兒觀察著蚯蚓。

把挖來的蚯蚓放在杯子里，方便帶回班級(jí)觀察。

幼兒需要翻開泥土上腐爛的葉子，學(xué)習(xí)如何使用鏟子挖開土壤找到蚯蚓。

2

階段二：觀察&提問?

1.教師分組發(fā)放放大鏡，幼兒放大鏡仔細(xì)觀察蚯蚓。

2.教師提出一些開放性的感官問題：

（1）蚯蚓看起來是什么樣子？

（2）蚯蚓摸起來是什么感覺？

（3）聞起來是什么氣味？

（4）蚯蚓能發(fā)出什么聲音嗎？

3.教師鼓勵(lì)幼兒在觀察中提出自己?jiǎn)栴}，并收集記錄起來。

4.制作蚯蚓觀察瓶（礦泉水、奶茶等杯子即可）

近距離地接觸蚯蚓給孩子帶來最直觀的感受。

老師準(zhǔn)備了一張大白紙，將這些問題一一記錄下來，隨后帶著這些問題一起去探究答案。?

3

階段三:查閱&實(shí)驗(yàn)

1.教師請(qǐng)幼兒回家查閱資料了解蚯蚓生存環(huán)境的知識(shí)，并在班級(jí)投放關(guān)于蚯蚓的繪本圖書。

2.開展科學(xué)活動(dòng)，用滴管、托盤和紙巾實(shí)驗(yàn)蚯蚓喜歡干的環(huán)境還是濕的環(huán)境。

蚯蚓在土壤里的鄰居——鼠婦、千足蟲、蜈蚣。

4

階段四: 蚯蚓習(xí)性的探究

1.了解蚯蚓的飲食特點(diǎn)，為蚯蚓的制作堆肥農(nóng)場(chǎng)。

削的瓜皮、家里帶來的剩余瓜果蔬菜、紙……

2.根據(jù)觀察了解到的蚯蚓生存環(huán)境知識(shí)，為蚯蚓制作居住的家。

3.請(qǐng)幼兒畫一畫蚯蚓的生活，并互相分享。

（教師可以引導(dǎo)幼兒從蚯蚓的生存環(huán)境、飲食習(xí)慣、工作內(nèi)容等方面進(jìn)行創(chuàng)意繪畫）

4.教師將探究的過程記錄整理，投放到區(qū)域里，或者上墻展示。

蚯蚓的星級(jí)酒店

給蚯蚓畫一幅畫

探究的過程記錄圖

小小的蟲子也可以給孩子帶來這么多不同的體驗(yàn)和收獲。孩子們對(duì)自然界的千變?nèi)f化非常感興趣，在他們的眼中自然界有許許多多的有趣事物，在自然的情境下探究和學(xué)習(xí)，可以讓孩子的收獲更豐富。

在觀察的過程中，老師提出開放性的問題，不急于對(duì)孩子的答案做任何對(duì)錯(cuò)評(píng)價(jià)，讓孩子們有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)，然后再經(jīng)過親自考察和研究尋找答案，讓孩子不僅收獲知識(shí)，也間接地收獲了不少技能。

老師也希望通過各樣的活動(dòng)讓孩子知道，原來我們可以用這么多不同的方式和角度去認(rèn)識(shí)一件事物。尋找過程的收獲往往比某個(gè)單一的結(jié)果更有意義。?

2020主題活動(dòng) | 感恩節(jié)2020主題活動(dòng)有這一篇就夠啦！

感恩節(jié)習(xí)俗

每逢感恩節(jié)這一天，美國舉國上下熱鬧非凡，人們按照習(xí)俗前往教堂做感恩祈禱，城鄉(xiāng)市鎮(zhèn)到處舉行化裝游行、戲劇表演和體育比賽等，學(xué)校和商店也都按規(guī)定放假休息。孩子們還模仿當(dāng)年印第安人的模樣穿上離奇古怪的服裝，畫上臉譜或戴上面具到街上唱歌、吹喇叭。散居在他鄉(xiāng)外地的家人也會(huì)回家過節(jié)，一家人團(tuán)團(tuán)圍坐在一起，大嚼美味火雞，并且對(duì)家人說：“謝謝！”。

感恩節(jié)小游戲

感恩節(jié)有一些傳統(tǒng)游戲，比如：跳舞、各種比賽等許多娛樂活動(dòng)。其中以“蔓越桔競(jìng)賽”、“玉米游戲”和“南瓜賽跑”最具代表性。

游戲一：蔓越桔

游戲規(guī)則與要求：

1.把一個(gè)裝有蔓越桔的大碗放在地上，4-10名競(jìng)賽者圍坐在周圍，每人發(fā)給針線一份。

2.比賽開始，穿針線，然后把蔓越桔一個(gè)個(gè)串起來。

3.規(guī)定時(shí)間內(nèi)誰串得最長(zhǎng)，誰獲得獎(jiǎng)勵(lì)。

游戲二：玉米游戲

游戲規(guī)則與要求：

1.先把五個(gè)玉米藏在屋里，由大家分頭去找，找到玉米的五個(gè)人參加比賽。

2.比賽開始，迅速把玉米粒剝?cè)谝粋€(gè)碗里，誰先剝完誰得獎(jiǎng)。

3.由沒有參加比賽的人圍在碗旁邊猜里面有多少玉米粒，猜得數(shù)量最接近的獎(jiǎng)勵(lì)一包玉米花。

游戲三：南瓜賽跑

游戲要求與規(guī)則：

人們最喜愛的游戲要算南瓜賽跑了。比賽者用一把小勺推著南瓜跑，規(guī)則是絕對(duì)不能用手碰南瓜，先到終點(diǎn)者獲獎(jiǎng)，比賽用的勺子越小，游戲就越有意思。

主題活動(dòng)

活動(dòng)主題：happy thanksgiving day!——“感恩你我，真情成長(zhǎng)”

環(huán)境布置

1.背景(幕布或海報(bào))的制作。

2.老師每人制作一個(gè)自己的感恩小海報(bào)，裝飾在各班級(jí)大海報(bào)周圍。

特色活動(dòng)

集體活動(dòng)

系黃絲帶

老師與老師之間、老師與小朋友、小朋友與小朋友互相系上黃絲帶，寓意打開“心結(jié)”敞開心扉，讓和諧之光照徹幼兒園，讓感恩行動(dòng)溫暖每生命。

感恩手語

教師帶領(lǐng)幼兒集體表演感恩歌曲。大聲喊出Happy Thanks-giving!

抱抱日

早上開始抱抱日，擁抱我們的孩子、同事、跟父母表達(dá)：謝謝您，感恩節(jié)快樂；孩子之間擁抱。

感恩父母

幼兒制作的感恩賀卡送給父母，幫爸爸媽媽涂護(hù)手霜，做些力所能及的事情，并且把感謝表達(dá)出來(說、親、抱等形式）

父母感恩孩子

父母給孩子寫一封信，字里行間滲透著滿滿的愛，這是童年時(shí)期給予孩子珍貴的“禮物”，或是獻(xiàn)給孩子感動(dòng)的“禮物”，如策劃一場(chǎng)童話劇表演，帶給孩子別開生面的驚喜；來幼兒園參加家長(zhǎng)助教活動(dòng)，當(dāng)一回“老師”，帶給孩子一份溫情，一份真實(shí)的體驗(yàn)。

感恩老師

十年樹木，百年樹人。全班小朋友和家長(zhǎng)一起制作“感恩樹”獻(xiàn)給老師，或是在“感恩墻”上寫下感恩的話。一張卡片、一句話語、一個(gè)擁抱，足矣，老師收到了，心底一定是暖暖的……

感恩社會(huì)

家長(zhǎng)感恩社會(huì)——愛心募捐活動(dòng)

幼兒感恩社會(huì)：感恩社會(huì)各行各業(yè)的人們。

分班活動(dòng)

?大班：大帶小活動(dòng)

大班的孩子到小班找一個(gè)弟弟或妹妹，照顧弟弟妹妹一天，跟弟弟妹妹一起玩游戲、一起吃飯……體會(huì)做哥哥姐姐的自豪。

?中班：護(hù)蛋活動(dòng)

每人從家中帶一只熟雞蛋，扮演雞蛋的爸媽，一天保護(hù)好雞蛋，不讓雞蛋破碎掉，體驗(yàn)爸媽養(yǎng)育寶寶的辛苦，學(xué)會(huì)感恩。

?小班：火雞展覽

幼兒與家長(zhǎng)在家用水果娃娃制作火雞，進(jìn)行火雞展覽活動(dòng)。

親子游戲

?1.游戲名稱：猜猜看

游戲目標(biāo)：

1.幼兒根據(jù)圖片做動(dòng)作，家長(zhǎng)正確猜測(cè)動(dòng)作內(nèi)容，使幼兒體驗(yàn)聾啞人的生活狀態(tài)。

2.通過親子游戲，增進(jìn)幼兒與家長(zhǎng)的情感。

材料準(zhǔn)備：各種動(dòng)作卡片，如：洗臉、刷牙、穿衣等等

游戲玩法：

1.爸爸出示圖片給寶寶，幼兒模仿圖片動(dòng)作。

2.媽媽根據(jù)寶寶所作動(dòng)作進(jìn)行猜測(cè)，若猜測(cè)正確則擁抱獎(jiǎng)勵(lì)。

3.爸爸媽媽交換游戲角色再次進(jìn)行游戲。

溫馨提示：本游戲至少有2個(gè)大人1個(gè)幼兒參與。除游戲外，爸爸媽媽可以在家為孩子講一些關(guān)于聾啞人的故事，讓孩子知道聾啞人的生活狀況，激發(fā)他們關(guān)愛聾啞人的情感。

?2.游戲名稱：給盲人引路

游戲目標(biāo)：通過體驗(yàn)盲人走路的不便，激發(fā)幼兒幫助關(guān)愛殘疾人的意愿。

材料準(zhǔn)備：蒙住眼睛的布、障礙物若干（椅子、礦泉水瓶、繩子）

活動(dòng)玩法：用布將幼兒雙眼蒙住，家長(zhǎng)在終點(diǎn)用語言提示幼兒躲避障礙物走向終點(diǎn)，順利到達(dá)為勝利。

3.游戲名稱：心有靈犀一點(diǎn)通（一名幼兒，兩名家長(zhǎng)）

游戲目標(biāo)：通過問答的形式讓孩子更深的了解家人并懂得關(guān)愛家人的重要。

材料準(zhǔn)備：答題板兩份，

游戲玩法：媽媽和寶寶背靠背做，爸爸出示各類問題卡片（問題如：媽媽平時(shí)最喜歡吃的水果是什么？)并念出問題，請(qǐng)幼兒將答案以畫畫形式出示，媽媽以文字形式解答；然后爸爸提示出示答案時(shí)，媽媽與幼兒共同舉牌，答案相同即為心有靈犀（得到獎(jiǎng)?wù)拢┤舸鸢覆煌瑒t進(jìn)行下一輪問答。

2020主題活動(dòng) | 《分享樂趣多》，一套活動(dòng)下來，孩子更愛分享了

《學(xué)會(huì)分享》主題活動(dòng)?

音樂活動(dòng)《找朋友》

活動(dòng)目標(biāo)

1.?學(xué)會(huì)分享，知道分享能交到更多朋友。

2. 樂意表達(dá)自己的分享后的心情，體驗(yàn)分享的快樂。 ?

活動(dòng)準(zhǔn)備

《找呀找呀找朋友》 ?

活動(dòng)內(nèi)容

1.傾聽歌曲《找呀找呀找朋友》，請(qǐng)幼兒找到好朋友，和好朋友一起隨歌曲做出相應(yīng)動(dòng)作。

2.創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)幼兒思考：小朋友帶來了哪些好玩的玩具，你們會(huì)怎樣玩呢？

3.鼓勵(lì)幼兒介紹自己的玩具，知道大家一起有很多好玩的玩具。

4.提示幼兒不獨(dú)霸玩具，感受與同伴分享時(shí)的溫馨與美好。討論：和同伴一起玩玩具你們是什么心情呢？

5.教師小結(jié)：分享使我們交到了更多朋友，我們都很開心，我們的玩具、圖書、好吃的食物都可以分享，快樂和幸福也能分享呢！ ?

語言活動(dòng)《創(chuàng)編兒歌》

語言活動(dòng)：創(chuàng)編分享兒歌

適合年齡：中大班 ?

活動(dòng)目標(biāo)

1. 能夠用較為完整的話說一說自己的分享行為及快樂心情。

2. 學(xué)習(xí)創(chuàng)編有關(guān)分享的兒歌，體驗(yàn)其韻律美。

3. 感受創(chuàng)編兒歌的樂趣。 ?

活動(dòng)準(zhǔn)備：分享視頻、分享玩具、圖書、食物圖片

活動(dòng)內(nèi)容

1.播放自己的分享視頻，分享玩具、圖書、食物圖片，再現(xiàn)分享時(shí)的情景。

2.請(qǐng)幼兒用一句話描述自己的分享行為，“你在做什么事情？又是什么心情呢？”鼓勵(lì)幼兒使用一句完整話進(jìn)行表達(dá)，如我和同伴分享故事，我很開心。

3.引導(dǎo)幼兒思考：“你們能把分享行為創(chuàng)編到兒歌中嗎？”

4.教師示范創(chuàng)編的兒歌，激發(fā)幼兒創(chuàng)編興趣，引導(dǎo)幼兒感受兒歌的韻律美。如分享故事樂趣多，小朋友們笑呵呵。

5.鼓勵(lì)幼兒將自己的分享行為大膽創(chuàng)編到兒歌中。教師根據(jù)幼兒的能力，可以獨(dú)立或合作進(jìn)行創(chuàng)編，使幼兒體驗(yàn)兒歌的韻律美。

6.引導(dǎo)幼兒集體朗讀創(chuàng)編的兒歌，使幼兒產(chǎn)生成就感。

藝術(shù)活動(dòng)《分享小書》

藝術(shù)活動(dòng)：制作分享小書

適合年齡：小中大班

活動(dòng)領(lǐng)域：藝術(shù)、社會(huì)、語言 ?

活動(dòng)目標(biāo)

1.能用喜歡的方式制作分享小書或分享卡，提高動(dòng)手操作能力。

2.并用較為完整語言進(jìn)行講述，表達(dá)快樂心情。 ?

活動(dòng)準(zhǔn)備：繪畫材料：油畫棒、水彩筆、畫紙、即時(shí)貼、剪刀、皺紋紙等。

活動(dòng)內(nèi)容

1. 老師請(qǐng)幼兒說一說自己的分享趣事，以及分享后的心情。

2. 教師請(qǐng)幼兒用自己喜歡的方式制作分享小書或分享卡。

3.幼兒自由選擇材料，利用自己喜歡的方式進(jìn)行制作，教師鼓勵(lì)幼兒的大膽創(chuàng)意。中大班幼兒制作小書時(shí)鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)封面和封底。

4.幼兒展示自己的作品，介紹自己的分享小書或分享卡，體驗(yàn)分享的快樂心情。

5.在班級(jí)創(chuàng)設(shè)“分享角”，請(qǐng)幼兒把制作好的分享小書、分享卡進(jìn)行展示，激發(fā)幼兒的成就感。 ?

數(shù)學(xué)活動(dòng)《生日party》

數(shù)學(xué)活動(dòng)：生日Patty

適合領(lǐng)域：小中班

活動(dòng)領(lǐng)域：數(shù)學(xué)、語言 ?

活動(dòng)目標(biāo)

1.能夠按照每人一個(gè)的方式進(jìn)行分配。

2.知道好的東西與大家分享才能獲得更多快樂。

3.感受大家一起分享生日的樂趣。 ?

活動(dòng)材料： 音樂《生日歌》、小兔、小狗圖片及一罐糖豆、一盒餅干 ?

活動(dòng)內(nèi)容

1.?老師播放音樂《生日歌》，創(chuàng)設(shè)生日會(huì)氛圍。 教師：原來今天是小熊的生日，你們看，它邀請(qǐng)了自己的好朋友來慶祝生日，還準(zhǔn)備了好吃的食物呢。

2.?引導(dǎo)幼兒觀察小熊的好朋友：小兔、小狗，好吃的食物：一罐糖豆、一盒餅干。

3.?引導(dǎo)幼兒思考：怎樣讓好朋友都吃到這些好吃的東西呢？鼓勵(lì)幼兒知道好吃的食物要和大家一起分享。

4. 教師出示小熊和兩個(gè)好朋友圍桌坐圖片，請(qǐng)幼兒示范分享的方式，知道分糖豆時(shí)，每人一個(gè)，按照固定順序來分，這樣每個(gè)人都能吃到糖豆。

5.幼兒操作為每個(gè)人分餅干的方式，請(qǐng)幼兒學(xué)會(huì)分享的方式。

6.開心的生日Patty，感受小熊和小伙伴一起慶祝生日的快樂心情。?

參觀接待方案八篇

為了工作能夠順利展開，確保一份具體有效的方案是必不可少的。你是否正在苦思冥想著要如何編寫這份方案呢？我創(chuàng)建了這份" 參觀接待方案 "，目的是為了給您帶來美味的享受。請(qǐng)務(wù)必將我們的網(wǎng)站收藏起來，以便隨時(shí)獲取我們的最新資訊和消息！

參觀接待方案(篇1)

參觀接待方案模板

【導(dǎo)語】公務(wù)接待工作是各級(jí)黨政機(jī)關(guān)日常工作的重要組成部分,對(duì)于保證黨政機(jī)關(guān)公務(wù)活動(dòng)的順利開展、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)文化交流與建設(shè)等方面發(fā)揮著積極的"作用。以下是策劃書網(wǎng)整理的參觀接待方案模板，歡迎閱讀！

5月21日上午，根據(jù)全省基層黨建工作業(yè)務(wù)骨干培訓(xùn)班安排，濟(jì)寧市組織部有關(guān)人員一行16人，由濰坊市委組織部劉嘯陪同來我市參觀考察基層黨建工作?，F(xiàn)擬定接待方案如下：

一、日程安排

上午9:10，建議由臧波部長(zhǎng)帶警車出發(fā)到開發(fā)區(qū)鐵路橋迎接，接到后陪同參觀。路線如下：

開發(fā)區(qū)鐵路橋—→206國道向南、濰河右路向西、西環(huán)路向南、206國道向西、龍昌路向南、臧家莊路向西、呂街路向南—→市經(jīng)管局機(jī)關(guān)與龍都街道西見屯村聯(lián)建黨總支—→呂街路向南—→國家恐龍地質(zhì)公園—→呂街路向南、旅游路向東、諸郝路向北、土墻路向東—→龍都街道土墻社區(qū)—→土墻路向東、常山大道向北、南環(huán)路向東、薛館路向東、縱四路向北、東山南路向東—→密州街道第十七聯(lián)建黨總支大森林特種動(dòng)物養(yǎng)殖專業(yè)合作社東山養(yǎng)殖基地—→東山北路向西、縱四路向北、密州東路向西、平日路向南、人民路向西、府前街向南—→密州賓館

中午12:00，午餐。地點(diǎn)：密州賓館

下午1：30，離開諸城。

二、其他安排

1、電視臺(tái)和報(bào)社記者、警車、就餐等由組織部辦公室負(fù)責(zé)聯(lián)系、安排;

2、參觀點(diǎn)、有關(guān)材料由組織一科負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)、準(zhǔn)備。

參觀接待方案(篇2)

由省委宣傳部文明辦及建設(shè)、工商等方面的專家、領(lǐng)導(dǎo)一行12人于8月30日下午5：30分左右到達(dá)，9月1日下午3：40分離店，在酒店日程安排如下：

1、 就餐：

說明：百合廳主桌18人，安排4名服務(wù)員，準(zhǔn)備席位卡，鮮花;副桌3桌，10人，各安排2名服務(wù)員;還需準(zhǔn)備：歡迎標(biāo)語、臺(tái)前的鮮花盆景、立式話筒。以上由陳小燕負(fù)責(zé)，各相關(guān)部門配合。

c. 單人間b403、b412、b416、b417、b419、b423、b503、b512、b519、b52310間

d. 標(biāo)準(zhǔn)間a505、a506、a507、a508、a509、a510、a515、a416、a419、a420、a42111間

說明：每天早晨7:15分叫醒，9月1日縣領(lǐng)導(dǎo)午休房2:40分叫醒;房間里準(zhǔn)備水果、點(diǎn)心、雀巢袋裝咖啡、鮮花。以上由繆艷、吳穎具體負(fù)責(zé)，各相關(guān)部門配合。

長(zhǎng)江廳：匯報(bào)會(huì)約1小時(shí)，8月31日8：30開始，安排80人左右的回字型，準(zhǔn)備席位卡、茶水、香巾、音響、話筒。

以上由吳穎、沈松華具體負(fù)責(zé)，各相關(guān)部門配合。

ktv：芙蓉廳、百合廳，準(zhǔn)備：茶水、水果、小吃、鮮花。由沈松華負(fù)責(zé)，各相關(guān)部門配合。

3、 保安：

4、 要求：a.從8月29-30日起，注意門前車輛的管理，確保8月30下午-9月1日下午省測(cè)評(píng)組領(lǐng)導(dǎo)車輛的有序排放;b.配合縣公安部門做好安全保衛(wèi)工作。

三、 迎賓及入住

5、 要求：a.門僮必須配戴白手套;歡迎語歡迎光臨**國際大酒店;確?？腿税踩萝?，及時(shí)將客人行李放置行李車送至房間。b.禮儀小姐面帶微笑，歡迎詞歡迎光臨，綬帶內(nèi)容：“**歡迎您”c.總臺(tái)人員提前做好房卡、入袋。d.總機(jī)人員負(fù)責(zé)叫醒服務(wù); e.商務(wù)中心配合創(chuàng)建辦領(lǐng)導(dǎo)準(zhǔn)備好每天就餐的席位卡及8月31日上午8.30分長(zhǎng)江廳的`席位卡。

由省委宣傳部文明辦及建設(shè)、工商等方面的專家、領(lǐng)導(dǎo)一行12人于25年8月3日下午5：3分左右到達(dá)，9月1日下午3：4分離店，在酒店日程安排如下：

1、就餐：

說明：百合廳主桌18人，安排4名服務(wù)員，準(zhǔn)備席位卡，鮮花;副桌3桌，1人，各安排2名服務(wù)員;還需準(zhǔn)備：歡迎標(biāo)語、臺(tái)前的鮮花盆景、立式話筒。以上由陳小燕負(fù)責(zé)，各相關(guān)部門配合。

c.單人間(B43、B412、B416、B417、B419、B423、B53、B512、B519、B523)1間d.標(biāo)準(zhǔn)間(A55、A56、A57、A58、A59、A51、A515、A416、A419、A42、A421)11間

說明：每天早晨7:15分叫醒，9月1日縣領(lǐng)導(dǎo)午休房2:4分叫醒;房間里準(zhǔn)備水果、點(diǎn)心、雀巢袋裝咖啡、鮮花。以上由繆艷、吳穎具體負(fù)責(zé)，各相關(guān)部門配合。

長(zhǎng)江廳：匯報(bào)會(huì)(約1小時(shí))，8月31日8：3開始，安排8人左右的回字型，準(zhǔn)備席位卡、茶水、香巾、音響、話筒。

以上由吳穎、沈松華具體負(fù)責(zé)，各相關(guān)部門配合。

KTV：芙蓉廳、百合廳，準(zhǔn)備：茶水、水果、小吃、鮮花。由沈松華負(fù)責(zé)，各相關(guān)部門配合。游泳館：邱洪飛負(fù)責(zé)。

參觀接待方案(篇3)

參觀游覽項(xiàng)目的選擇，主要考慮幾個(gè)因素：

(1)訪問的目的、性質(zhì)，以使參觀項(xiàng)目的安排有一定的針對(duì)性。

(2)客人的意愿與興趣，以及特點(diǎn)。

(3)結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際可能，選定某些參觀的項(xiàng)目。

對(duì)方提出的要求，在可能情況下盡量予以滿足，如果確有困難，不能安排，可如實(shí)告知，并作適當(dāng)解釋。

項(xiàng)目確定之后，應(yīng)作出詳細(xì)計(jì)劃，包括先看什么，后看什么，中間是否休息，參觀前有無介紹，參觀前后是否座談，各參觀點(diǎn)之間距離遠(yuǎn)，徒步前往還是乘車前去，等等。這些細(xì)節(jié)和某些具體要求一旦定下來以后，應(yīng)向接待單位交待清楚，并周知全體接待人員。這樣便于大家主動(dòng)做工作，參觀過程中發(fā)現(xiàn)問題，亦易于處理。

按國際交往禮節(jié)，外賓前往參觀時(shí)，一般都有身份相應(yīng)的人員陪同。如有身份高的主人陪同，宜提前通知對(duì)方。接待單位應(yīng)有一定人員出面，并根據(jù)情況安排解說員。游覽則安排導(dǎo)游人員。為了保證參觀現(xiàn)場(chǎng)有良好的秩序，陪同、導(dǎo)游人員不可太多，更不要層層加碼。參觀生產(chǎn)建設(shè)單位，在場(chǎng)的生產(chǎn)人員，如需表示歡迎，在歡迎后應(yīng)回到生產(chǎn)崗位，切勿圍觀。遇客人問話，可有禮貌地回答。

參觀工農(nóng)業(yè)項(xiàng)目，既可先介紹后看，也可先看后介紹。介紹情況要實(shí)事求是。數(shù)字、材料要確切。但如有需要保密的內(nèi)容則不要介紹。參觀項(xiàng)目的基本概況盡可能事先發(fā)給書面材料。這既能節(jié)約參觀介紹時(shí)間，讓客人多實(shí)地觀看，又可以讓客人事前對(duì)項(xiàng)目有所了解，看起來印象更深，效果更好。陪同人員要了解外賓對(duì)參觀的要求。參觀單位負(fù)責(zé)人、解說員和導(dǎo)游人員還應(yīng)該對(duì)各種不同的外賓可能提出的問題有所準(zhǔn)備，不能一問三不知。確實(shí)不了解，或者說不明白的，可以表示自己不清楚。如參觀人多，宜分組介紹，或用擴(kuò)音設(shè)備，使前后人員都能聽到。

通?？梢詤⒂^的地方，都允許攝影。遇到不讓攝影的項(xiàng)目，應(yīng)事先向來賓說明，現(xiàn)場(chǎng)宜豎外文的說明標(biāo)志。

參觀地點(diǎn)遙遠(yuǎn)，或是外出游覽，要考慮用餐時(shí)間和地點(diǎn)。如果郊游，則應(yīng)準(zhǔn)備食品、飲料、餐具等等。有的地方還要預(yù)訂休息室。

參觀路途長(zhǎng)遠(yuǎn)，前一天要檢查車輛，帶足汽油。如人多時(shí)宜帶備用車。參觀游覽的出發(fā)時(shí)間、集合地點(diǎn)，應(yīng)周知全體有關(guān)人員。

1，做好和客戶的溝通，拜訪時(shí)間盡量爭(zhēng)取在有利于我方的時(shí)間。如果上午公司閑雜人多，比較忙亂，則最好在約在下午;反之亦然。

2，事先溝通好客戶來中國下榻在何處，派車去何處接等問題，以免臨時(shí)發(fā)生周折，避免花在尋找客戶地點(diǎn)上的一些不必要的時(shí)間和精力的浪費(fèi)。

3，客戶上門，初次見面的一些禮貌問候用語，倒茶(是冷是熱先問過客戶)，遞上名片，索要名片(對(duì)客戶的信息更了然)，帶上筆記本和計(jì)算器，有必要的情況下也可準(zhǔn)備一份報(bào)價(jià)單，以回答客戶隨時(shí)都有可能提出的問價(jià)。

4，整個(gè)陪同過程問答主次分明，不必要說的少說，更不能扯遠(yuǎn)話題，以免浪費(fèi)客戶的時(shí)間和自己的時(shí)間。

5，注意在互動(dòng)中了解客戶的背景和此次拜訪的真實(shí)意圖，以便在后期合作中掌握主動(dòng)和抓住先機(jī)。

6，老外都喜歡幽默，適時(shí)地開一些無傷大雅的玩笑，以調(diào)節(jié)氣氛，利于互動(dòng)。

7，如果是女性客戶，要本著Lady First的原則，學(xué)著一些紳士風(fēng)度的動(dòng)作，增加客戶的好感。

參觀接待方案(篇4)

為安排好領(lǐng)導(dǎo)來汕考察期間的工作和生活，保證他們的安全和身體健康，特制定如下接待方案：

三、考察組成員大區(qū)總經(jīng)理：xxx 辦事處主任：xxx 隨行人員：xxx

5、專賣店安排好迎接事宜門口打歡迎標(biāo)語：

（一）xx月xx日xx午：xxx和開公司商務(wù)車從公司出發(fā)到達(dá)迎接考察小組。

（二）在領(lǐng)導(dǎo)考察期間，負(fù)責(zé)人及陪同人員安排情況詳見日程安排表。

xxx負(fù)責(zé)落實(shí)安排會(huì)議室和接待室擺放鮮花（2盆）、果盤（2盤）、礦泉水（每人放1瓶）、茶水（每人放1杯），并為會(huì)場(chǎng)服務(wù)。

xx負(fù)責(zé)照像。

3、后勤負(fù)責(zé)落實(shí)以下工作：

（1）負(fù)責(zé)檢修走廊、廁所、店堂及店外燈光，檢查時(shí)店堂燈光全部打開。（2）整理店堂區(qū)域環(huán)境衛(wèi)生，無衛(wèi)生死角，衛(wèi)生間無異味。

（3）在門前擺放鮮花組團(tuán)以及歡迎標(biāo)語，日：前準(zhǔn)備到位。（4）負(fù)責(zé)安排落實(shí)各迎檢點(diǎn)列隊(duì)歡迎事宜。

（二）牽頭督促檢查落實(shí)店堂環(huán)境衛(wèi)生和辦公秩序，辦公室、走廊、大廳和衛(wèi)生間徹底打掃干凈，物品擺放整齊。

（三）各部門準(zhǔn)備好相關(guān)資料，按照統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)擺放。

（四）檢查期間，所有分店工作人員均要統(tǒng)一著工作裝，佩帶胸卡。

1、各部門要高度重視此次大區(qū)考察小組的檢查，切實(shí)做好各項(xiàng)服務(wù)保障工作，確保不出紕漏。

2、要嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真抓落實(shí)。要進(jìn)一步細(xì)化規(guī)范要求，相關(guān)資料要齊全，細(xì)節(jié)方面要?jiǎng)?chuàng)新。陪同人員服務(wù)要周到細(xì)致，回答檢查組提出的問題時(shí)，要站在全局的角度考慮問題，要嚴(yán)謹(jǐn)、隨和，既能說明問題，又不啰嗦。

3、各部門要搞好協(xié)同，按方案要求做好各自工作，同時(shí)要搞好對(duì)接，相互之間做到拾遺補(bǔ)缺。

4、車輛保障方面，負(fù)責(zé)調(diào)度車輛，保證服務(wù)。檢查時(shí)視情況進(jìn)行安排：商務(wù)車部。

參觀接待方案(篇5)

由省委宣傳部文明辦及建設(shè)、工商等方面的專家、領(lǐng)導(dǎo)一行12人于二零零五年8月30日下午5：30分左右到達(dá),9月1日下午3：40分離店,在酒店日程安排如下：

1、 就餐：

說明：百合廳主桌18人,安排4名服務(wù)員,準(zhǔn)備席位卡,鮮花;副桌3桌,10人,各安排2名服務(wù)員;還需準(zhǔn)備：歡迎標(biāo)語、臺(tái)前的鮮花盆景、立式話筒.以上由陳小燕負(fù)責(zé),各相關(guān)部門配合.

c. 單人間(B403、B412、B416、B417、B419、B423、B503、B512、B519、B523)10間

d. 標(biāo)準(zhǔn)間(A505、A506、A507、A508、A509、A510、A515、A416、A419、A420、A421)11間

說明：每天早晨7:15分叫醒,9月1日縣領(lǐng)導(dǎo)午休房2:40分叫醒;房間里準(zhǔn)備水果、點(diǎn)心、雀巢袋裝咖啡、鮮花.以上由繆艷、吳穎具體負(fù)責(zé),各相關(guān)部門配合.

長(zhǎng)江廳：匯報(bào)會(huì)(約1小時(shí)),8月31日8：30開始,安排80人左右的回字型,準(zhǔn)備席位卡、茶水、香巾、音響、話筒.

以上由吳穎、沈松華具體負(fù)責(zé),各相關(guān)部門配合.

KTV：芙蓉廳、百合廳,準(zhǔn)備：茶水、水果、小吃、鮮花.由沈松華負(fù)責(zé),各相關(guān)部門配合.

棋`牌室：安排四間棋`牌室,準(zhǔn)備：水果、茶水、點(diǎn)心.由吳穎負(fù)責(zé),各相關(guān)部門配合.

3、 保安：

4、 要求：a.從8月29-30日起,注意門前車輛的管理,確保8月30下午-9月1日下午省測(cè)評(píng)組領(lǐng)導(dǎo)車輛的有序排放;b.配合縣公安部門做好安全保衛(wèi)工作.

5、 要求：a.門僮配戴白手套;歡迎語(歡迎光臨**國際大酒店);確?？腿税踩萝?及時(shí)將客人行李放置行李車送至房間.b.禮儀小姐面帶微笑,歡迎詞(歡迎光臨),綬帶內(nèi)容：“**歡迎您”c.總臺(tái)人員提前做好房卡、入袋.d.總機(jī)人員負(fù)責(zé)叫醒服務(wù); e.商務(wù)中心配合創(chuàng)建辦領(lǐng)導(dǎo)準(zhǔn)備好每天就餐的席位卡及8月31日上午8.30分長(zhǎng)江廳的席位卡.

3、 服務(wù)員：

4、 要求：a.配合工程部確保本次接待的所有用房設(shè)施、設(shè)備完好;b.檢查所有用品是否齊全;c.客人進(jìn)店后,在4F、5F電梯口安排專人,負(fù)責(zé)將客人引進(jìn)房間;d.配合采供部保證房間的水果等到位;e.提前做好房?jī)?nèi)及過道的滅蚊、滅蒼蠅工作;f.對(duì)本次接待的所有用房提前做好通風(fēng)工作,確保房?jī)?nèi)無異味;g.配合采供部及時(shí)補(bǔ)充所有用房的小食品.

二樓玫瑰廳服務(wù)員：

4、 要求：a.配合工程部確保本次接待的所有會(huì)議室設(shè)施、設(shè)備完好;b.拆除二樓會(huì)議室四周的椅子,在會(huì)議室三面放置條桌,鋪藍(lán)色臺(tái)布,空余一邊放5張椅子;c.做好各會(huì)議室的衛(wèi)生清掃工作;d.按照接待方案安排,定人定崗.

參觀接待方案(篇6)

接待對(duì)象：中心職工（包括在職職工、離休干部和退休職工等）；

中心主要領(lǐng)導(dǎo)按照接待日安排表（見附件1）定期值班，如臨時(shí)有事或出差無法接待，需提前告訴行辦，以便調(diào)整接待領(lǐng)導(dǎo)。

職工與接待領(lǐng)導(dǎo)面對(duì)面座談，反映問題或提出建議和意見，行辦做好記錄，填寫《上海市醫(yī)療急救中心領(lǐng)導(dǎo)接待日登記表》（以下簡(jiǎn)稱“《登記表》”），如在接待中不能當(dāng)時(shí)處理的，由參加接待的領(lǐng)導(dǎo)在《登記表》中批示，由行辦向承辦科室交辦，并負(fù)責(zé)跟蹤督辦，限期辦結(jié)。

（1）行辦做好電話記錄，填寫《登記表》交由當(dāng)周接待領(lǐng)導(dǎo)批示，提出意見，并負(fù)責(zé)跟蹤督辦，在15日內(nèi)辦結(jié)。

（2）行辦做好信訪件收取、閱讀，填寫《登記表》，交由當(dāng)周接待領(lǐng)導(dǎo)批示，提出意見，并負(fù)責(zé)跟蹤督辦，在15日內(nèi)辦結(jié)。

承辦科室應(yīng)在15日內(nèi)提出處理意見，分管領(lǐng)導(dǎo)審閱同意后及時(shí)反饋來訪者，并將處理情況以書面形式上交行辦，行辦將處理情況統(tǒng)一匯總，一個(gè)月向中心領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)一次，同時(shí)做好《登記表》的保管和歸檔工作。

此方案自20xx年1月1日開始實(shí)施。

參觀接待方案(篇7)

工作要求：確保后山游步道、游步道欄桿、旅游公廁建設(shè)在9月28日前全部到位，能正式啟用；確保后山高空飛車表演、高空走鋼絲、高空溜索在9月28日前能搬遷到新址開始表演、運(yùn)營。

工作要求：確保后山停車場(chǎng)能在9月28日前能正式交付使用。

工作要求：確保后山旅游公路兩側(cè)無建筑垃圾、雜草、樹枝；確保旅游公路上空的電線、管線架空高達(dá)到5米以上，以保障車輛通行。

工作要求：整理老停車場(chǎng)，確保停車場(chǎng)內(nèi)無堆放雜物、無垃圾。

工作要求：9月30日前，將預(yù)留地整平成應(yīng)急停車場(chǎng)，并用石灰劃好車位線，做好引導(dǎo)標(biāo)識(shí)。

工作要求：確保洞內(nèi)燈光、水景在9月28日前全部排查、維修到位。

工作要求：9月18日前，新版稅務(wù)二維碼門票印刷到位；9月25日前，驗(yàn)票機(jī)器、售票電腦、電源應(yīng)到位；9月25日前，人員培訓(xùn)到位，正式啟用新版門票；9月28日前，洞前卷閘門、售驗(yàn)票閘道欄桿安裝到位。

人員：高凌、戴懷林、鄧瑞萍、陽宜春、曾欽榮、陳訓(xùn)華、周梅玲、李蘇華

職責(zé)：負(fù)責(zé)景區(qū)營銷宣傳及景區(qū)內(nèi)外標(biāo)識(shí)建設(shè)、團(tuán)隊(duì)接待、節(jié)日氛圍營造。

職責(zé)：負(fù)責(zé)進(jìn)洞驗(yàn)票和秩序維護(hù)、一層洞口坪秩序維護(hù)。

人員：戴懷林、羅亮、夏錦貴、羅鑫、保安2名、清溪交警中隊(duì)干警2名、楊岐鄉(xiāng)帶班領(lǐng)導(dǎo)和值班人員6名、安全社區(qū)干部2名

職責(zé)：負(fù)責(zé)后山停車場(chǎng)、出洞口、游步道及道路秩序維護(hù)。

職責(zé)：負(fù)責(zé)食堂用餐保障，后山人員用餐就近定點(diǎn)定標(biāo)安排。

人員：陽宜春、歐陽坤、周欣、趙遠(yuǎn)、柳銳宏、保安大隊(duì)、楊岐鄉(xiāng)值班人員2人

人員：歐陽坤、文雷、趙遠(yuǎn)、柳銳宏、楊岐派出所干警2名、縣中醫(yī)院醫(yī)護(hù)員2名

（說明：楊岐鄉(xiāng)應(yīng)急隊(duì)員、安全社區(qū)和清溪村干部、保安、交警中隊(duì)干警、派出所干警、中醫(yī)院醫(yī)護(hù)人員、臨時(shí)保潔工由戴懷林、李蘇華、陽坤同志銜接落實(shí)。）

1、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，認(rèn)真遵守工作紀(jì)律。所有人員務(wù)必在每天7：30以前到達(dá)景區(qū)，并下到所在責(zé)任崗位，18：00以后方可下班。除特殊原因，任何人不得遲到、早退和請(qǐng)假。

2、強(qiáng)化理念，提升服務(wù)，切實(shí)做好接待服務(wù)。所有人員務(wù)必要把來景區(qū)參觀的游客當(dāng)成自己家來的親戚一樣看待，熱情接待、熱情講解，向游客提供全方位的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

為確保在國慶期間不出現(xiàn)影響社會(huì)大局穩(wěn)定的問題，實(shí)現(xiàn)“一手抓安全穩(wěn)定、一手保服務(wù)質(zhì)量”的目標(biāo)，建立和完善統(tǒng)一指揮、運(yùn)轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)、科學(xué)有效工作機(jī)制，特制定本工作預(yù)案。

成員：張建文、吳家奇、周梅玲、徐克輝、李蘇華、歐陽坤、羅亮、聶穎

國慶節(jié)期間安全穩(wěn)定工作領(lǐng)導(dǎo)小組主要負(fù)責(zé)景區(qū)各項(xiàng)安全穩(wěn)定工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，指導(dǎo)安全保障工作的實(shí)施，在緊急狀態(tài)時(shí)，統(tǒng)一指揮和調(diào)動(dòng)景區(qū)所有人力資源，及時(shí)、有效地完成各項(xiàng)突發(fā)事件的處置，確保景區(qū)各項(xiàng)工作的穩(wěn)定、安全和有序。

1、預(yù)防為主，化解矛盾。做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早控制和早解決，將事件控制在萌芽階段。

2、針對(duì)景區(qū)周邊村民、涉旅企業(yè)和景區(qū)一線員工關(guān)注的或集中反映的問題，要認(rèn)真對(duì)待，及時(shí)進(jìn)行調(diào)查、了解，組織研究解決，并在此基礎(chǔ)上，做好有關(guān)說明、解釋和安撫工作。

1、落實(shí)預(yù)案、明確責(zé)任。啟動(dòng)景區(qū)秩序維護(hù)安全保障預(yù)案，按照預(yù)案認(rèn)真細(xì)致進(jìn)行部署，要按照“分片包干、分段負(fù)責(zé)”的原則，明確安全保障工作總體負(fù)責(zé)人和各項(xiàng)工作的具體責(zé)任人，細(xì)化責(zé)任、明確任務(wù)，做到任務(wù)清晰、責(zé)任到人。

2、加強(qiáng)隱患排查。各片區(qū)、路段負(fù)責(zé)人要加強(qiáng)景區(qū)各游覽道、護(hù)欄等設(shè)施及危險(xiǎn)地域的安全檢查工作，發(fā)現(xiàn)安全隱患后要立即設(shè)置明顯警告標(biāo)識(shí)，并第一時(shí)間上報(bào)、反饋，同時(shí)，做好現(xiàn)場(chǎng)維護(hù)和設(shè)施修繕的落實(shí)、追蹤。

3、加強(qiáng)投訴管理。景區(qū)各投訴點(diǎn)實(shí)行全日制上崗，各主要區(qū)段要實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)帶班負(fù)責(zé)制。各執(zhí)勤點(diǎn)采取巡查流動(dòng)受理方式管理，對(duì)于各類投訴要按照“投訴不出景區(qū)”的原則，及時(shí)予以處理。

4、加強(qiáng)急救保障管理。廣泛公布景區(qū)急救中心電話，根據(jù)需要進(jìn)一步完善救護(hù)設(shè)備、備齊救護(hù)藥品。同時(shí)，要密切加強(qiáng)與市立醫(yī)院、市急救中心120的聯(lián)動(dòng)。

1、加強(qiáng)景區(qū)道路及各入口的管理，規(guī)范車輛停放秩序，嚴(yán)格控制區(qū)內(nèi)車輛運(yùn)行時(shí)速。

2、科學(xué)規(guī)劃停車場(chǎng)和臨時(shí)停車點(diǎn)，使社會(huì)營運(yùn)車輛和游客車輛均停放有序，防止車輛嚴(yán)重?fù)矶率录徒煌ㄊ鹿拾l(fā)生。

3、協(xié)調(diào)當(dāng)?shù)亟痪⒐才沙鏊?、所在村社區(qū)積極參與交通秩序安全保障工作。

1、做好國慶節(jié)前變壓器、發(fā)電機(jī)、控制箱等供電和大型用電設(shè)備的檢修工作，確保國慶節(jié)期間各供用用電設(shè)備能安全運(yùn)行。

2、做好發(fā)電機(jī)組燃油儲(chǔ)備工作，確保各發(fā)電機(jī)組能隨時(shí)安全平穩(wěn)發(fā)電供電。

3、加強(qiáng)與供電部門的對(duì)接和協(xié)調(diào)，確保電網(wǎng)供電正常，及時(shí)了解電網(wǎng)供停電計(jì)劃，并做好應(yīng)對(duì)措施準(zhǔn)備。

4、及時(shí)了解天氣氣象情況，特別是要做好暴雨、雷雨天氣對(duì)供電用電設(shè)備損害應(yīng)對(duì)工作。

參觀接待方案(篇8)

20--年4月17日下午，安順學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)一行14人將到我校參觀考察，請(qǐng)相關(guān)部門按照方案安排，切實(shí)做好相關(guān)工作。具體接待方案如下：

14∶30

校門口

迎接

王德敏、姜東、王海、潘衛(wèi)國、莫闖、周年、林宏、王瑩

宣傳部、網(wǎng)絡(luò)中心

照相：全奕

攝相：曾真

14∶30—15∶30

校園

參觀校園

王德敏、姜東、王海、潘衛(wèi)國、莫闖、周年、林宏、王瑩

宣傳部、網(wǎng)絡(luò)中心

解說：王瑩

照相：全奕

攝相：曾真

15∶30—17∶00

第二會(huì)議室

就網(wǎng)絡(luò)建設(shè)情況進(jìn)行交流學(xué)習(xí)

王德敏、姜東、王海、趙濤、潘衛(wèi)國、莫闖、周年、林宏、王瑩、任寬、谷思穎

網(wǎng)絡(luò)中心、宣傳部、國交處、黨政辦

主持：姜東

新聞：全奕

攝相：曾真

會(huì)場(chǎng)服務(wù)：任寬、谷思穎

17∶00—17∶10

孺子牛

合影

全體參會(huì)人員

宣傳部

照相：全奕

17∶30

晚餐

愛心食府

以上全體參會(huì)人員及安順學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)一行(14人)，共27人

黨政辦

負(fù)責(zé)：杜映雪

接待分工：

1、宣傳部負(fù)責(zé)照相(學(xué)校大門迎接、參觀校區(qū)、會(huì)議現(xiàn)場(chǎng))、橫幅(校大門口)、新聞報(bào)道、會(huì)場(chǎng)服務(wù);

2、信息網(wǎng)絡(luò)中心負(fù)責(zé)攝像(學(xué)校大門迎接、參觀校區(qū)、會(huì)議現(xiàn)場(chǎng))、準(zhǔn)備第二會(huì)議室投影用電腦，負(fù)責(zé)演示學(xué)校網(wǎng)站;

3、黨政辦負(fù)責(zé)第二會(huì)議室電子屏顯示(顯示內(nèi)容：熱烈歡迎安順學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)一行到我校參觀考察)、會(huì)場(chǎng)桌牌準(zhǔn)備、會(huì)場(chǎng)茶水準(zhǔn)備、晚餐。

附：安順學(xué)院到我?？疾鞎?huì)議議程

2020主題活動(dòng) | 為孩子們小長(zhǎng)假出行保駕護(hù)航的2020主題活動(dòng)，千萬別錯(cuò)過！

十一國慶在即，祖國上下一片熱鬧，幼兒園也不例外，老師孩子們都期待盼望已久的小長(zhǎng)假，幼兒園里除了帶孩子們感受過節(jié)的氛圍，小編認(rèn)為假期前的安全教育也是非常重要的，小長(zhǎng)假很多家長(zhǎng)都有帶孩子出游的計(jì)劃，趁著還未放假，趁著假期還沒開始，老師們可帶孩子了解馬路上的安全常識(shí)，正好小編為大家準(zhǔn)備了這周的主題活動(dòng)——《馬路上的故事》，希望能為孩子的小長(zhǎng)假出游保駕護(hù)航！

“環(huán)境生成課程，課程主題來源于幼兒與環(huán)境的互動(dòng)作用?！杯h(huán)境作為“第三位老師”，作為幼兒園的一種隱形課程，應(yīng)具有教育、記錄的功能，并能不斷地激活幼兒內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。環(huán)境是潛在的老師。著名心理學(xué)家皮亞杰提出：“兒童認(rèn)知發(fā)展是在與周圍環(huán)境的互動(dòng)中積極主動(dòng)建構(gòu)的”。

我們的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)即是基于此種理念，強(qiáng)調(diào)圍繞主題活動(dòng)內(nèi)容，設(shè)計(jì)與之相吻合的主題墻或活動(dòng)情境，布置活動(dòng)區(qū)角；強(qiáng)調(diào)環(huán)境的“中介和橋梁”作用，要能物化目標(biāo)、物化內(nèi)容。教師在實(shí)施中，要鼓勵(lì)幼兒和家長(zhǎng)參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，充分體現(xiàn)環(huán)境的教育性、互動(dòng)性、參與性、過程性和藝術(shù)性，以實(shí)現(xiàn)環(huán)境與課程、教學(xué)、幼兒以及家長(zhǎng)之間的多元互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)“環(huán)境”與幼兒、教師、家長(zhǎng)的不斷“對(duì)話”。

01

主題墻的創(chuàng)設(shè)

分為《馬路上的標(biāo)志》、《馬路上的汽車》、《未來的汽車》、《汽車的制造過程》、《親子制作汽車展》等板塊，通過親子繪畫和手工制作，了解各種交通標(biāo)識(shí)及汽車、交通安全知識(shí)，教師進(jìn)行整理和粘貼。

車的制造過程：

車的制造過程通過圖片的方式向幼兒展示汽車的制作，了解制造汽車需要哪些程序與步驟，了解汽車每個(gè)部位的功能和作用等內(nèi)容。

未來的汽車：

通過認(rèn)識(shí)現(xiàn)有汽車的種類和功能，打開幼兒的思路，設(shè)計(jì)未來可能出現(xiàn)在馬路上汽車，引導(dǎo)幼兒從汽車的外形設(shè)計(jì)、駕駛功能、安全行駛等方面進(jìn)行設(shè)計(jì)。

馬路上的標(biāo)志：

基于主題請(qǐng)孩子們與家長(zhǎng)共同觀察馬路上的交通標(biāo)志，知道每種不同標(biāo)志代表的基本含義，知道什么情況下行走是安全的，并進(jìn)行繪畫，進(jìn)一步鞏固幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

馬路上的汽車：

請(qǐng)幼兒和家長(zhǎng)一起觀察馬路上各種各樣的汽車，并以繪畫的形式記錄下來，豐富幼兒對(duì)汽車種類的認(rèn)知。

親子制作汽車展：

請(qǐng)幼兒和家長(zhǎng)一起用廢舊材料制作汽車，使幼兒進(jìn)一步了解各種汽車的特征以及基本結(jié)構(gòu)。

02

走廊墻面創(chuàng)設(shè)

馬路安全知識(shí)：

分為“可以做”和“不能做”兩塊內(nèi)容。親子一同通過網(wǎng)絡(luò)搜索、實(shí)地觀察、親身體驗(yàn)等多種形式，用圖片記錄“可以做”與“不能做”的事情，讓孩子們通過說說講講了解安全乘車知識(shí)。

03

背后的故事

離園接送時(shí)間，孩子們常常會(huì)拉著爸爸媽媽到主題呈現(xiàn)墻前，講講自己知道的安全常識(shí)、過馬路要看紅路燈、過馬路時(shí)不能邊玩邊走。

伙伴們?cè)谝黄鹨矔?huì)講講自己的故事，我每次坐小汽車都要做安全座椅，因?yàn)槲疫€是小朋友。

在主題實(shí)施的過程中，幼兒能理解、掌握和遵守簡(jiǎn)單的交通規(guī)則，了解了不同的出行方式與環(huán)境的關(guān)系，選擇綠色出行方式。學(xué)習(xí)了交通安全知識(shí)，培養(yǎng)了幼兒自我保護(hù)能力同時(shí)，幼兒在與環(huán)境的對(duì)話中，也讓自己的學(xué)習(xí)看得見！說得出！做得到！