主題案例分析：沒有標志的世界會是什么樣

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如果沒有水會怎么樣，假如沒有水

下面是《如果沒有水會怎么樣，假如沒有水》的內(nèi)容一文，給你帶來豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

教案分類：幼兒園大班的語言教案

表現(xiàn)內(nèi)容：通過“假如沒有水”這個主題展開想象，讓孩子們表達一下如果沒有水世界會是怎么樣，我們的生活會是這么樣，從而讓孩子知道水對于我們的重要性。

如果沒有水會怎么樣

在地球上，哪里有水，哪里就有生命。一切生命活動都是起源于水的。人體內(nèi)的水分，大約占到體重的65%。其中，腦髓含水75%，血液含水83%，肌肉含水76%，連堅硬的骨胳里也含水22%哩！沒有水，食物中的養(yǎng)料不能被吸收，廢物不能排出體外，藥物不能到達起作用的部位。人體一旦缺水，后果是很嚴重的。缺水1%-2%，感到渴；缺水5%，口干舌燥，皮膚起皺，意識不清，甚至幻視；缺水15%，往往甚于饑餓。沒有食物，人可以活較長時間（有人估計為兩個月），如果連水也沒有，頂多能活一周左右。

【教案目標】

1、能運用“假如……”的句式聯(lián)想“沒有水，生活可能發(fā)生的一切”。

2、引導幼兒逆向思考得知水對動物生存、植物生長與人們生活、健康等的重要性。

3、積極進行聯(lián)想，并大膽講述。

【教案準備】

1、ppt課件：假如沒有水

2、圖片：小朋友喝水

3、趣味練習：如果沒有水的話

【教案過程】

1、出示圖片：小朋友喝水

提問：圖片上的小朋友在干什么？（喝水）

教師：假如口渴了沒有水喝，會怎么樣呢？

（請幼兒自由討論一下，沒有水喝的會是什么樣的感覺。）

2、啟發(fā)幼兒想象

（1）提問：假如沒有水，人會怎樣？動植物又會怎樣？

（2）請幼兒自由議論，教師巡回傾聽。

（3）在集體中交流各自的想法。

3、引導幼兒運用“假如……就……”的句式講述。

提問：

（1）假如真的沒有水，會對動物與人的生長、生活，對植物的生長有什么影響？

（2）課件：如果沒有水

通過觀察圖片，沒有水，植物生長和人們的生活受到嚴重影響。

教師小結：假如沒有水，花草就枯萎，人們就不能生存。萬物生長都離不開水，水對人們、動植物來說真是太重要了。

（3）你會用"假如……就……"的句子說嗎？

（引導幼兒從不同的角度思考、講述，啟發(fā)幼兒討論沒有太陽水，植物生長受阻礙與人們生活的關系及人體缺乏光照產(chǎn)生的影響。）

（4）打開幼兒用書仔細觀察，然后運用"假如…就…"的句式進行講述練習。

4、活動評價

能否運用"假如……就……"的句式講述太陽對動物生存、植物生長與人們生活和健康的重要性。

假如沒有水

【教案延伸】

趣味練習：如果沒有水的話

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世界上有沒有外星人呢

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世界上有沒有外星人呢教案圖片

【教案準備】

經(jīng)驗準備：對其他行星有初步的了解。

物質準備：外星人圖片若干張、畫紙40張、勾線筆40把、油畫棒每組一盒。

【教案過程】

一、以問答的形式引入，激發(fā)幼兒的思考與想象。

引導語：其他行星上有人嗎？說出理由。

小結：現(xiàn)在其他行星上有沒有人，我們都還不確定。有的小朋友們覺得其他行星上有人，那會長成什么樣的呢？

二、出示圖片，引起幼兒猜想和繪制外星人的欲望。

引導語：有些人和我們小朋友一樣，覺得其他行星上有人，他們覺得外星人長這樣，和你們想象中的外星人長得一樣嗎？（出示圖片）請小朋友們畫出你們心中的外星人。

三、分享交流，體驗繪畫的快樂。

引導語：為什么你想畫這樣外貌的外星人？

小結：小朋友們畫的外星人都很特別，下課后，你們可以互相看一看，說一說，說不定你們畫的外星人是住在同一個行星上。

【教案延伸】

在建構區(qū)為外星人拼搭宇宙飛船或是拼搭你們覺得外星人需要用的東西。

幼兒園關于外星人的繪畫作品一

幼兒園關于外星人的繪畫作品二

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時間主題活動（二）什么是時間

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄稌r間主題活動（二）什么是時間》！

運動目的：1、給幼兒寬松的氣氛，讓他們勇敢地表述本身的設法主意。2、經(jīng)由過程遐想和回想的方法來表明抽象的觀點。3、會經(jīng)由過程搭檔的報告得到相干的遐想。

運動預備：園地。紙筆。

運動實錄：－－－鐘表是時候，它上面有長的、短的指針。另有鈴聲回叫我們早早的起床。－－－電子表、腕表上面有時候數(shù)字，我以為那些數(shù)字便是時候。－－－一個小時，半個小時，一天，兩天是時候。－－－在神州五號上天的時間，有個叔叔在數(shù)：5、4、、3、2、1、發(fā)射。－－－烤箱上面有計時的時候，另有我們隔鄰荔園小學的樓的墻上有給小門生看的。－－－電飯鍋、冰箱上有時候。－－－我和媽媽七點半去看影戲，看完的時候是快十點鐘了。－－－我看書的時間，時候也會已往的。－－－我從小長到大，也是時候。－－－電視里的叔叔、姨媽會預告時候。－－－晚上睡覺，清晨一路來，時候就已往了，天也亮了，就釀成早上了。－－－我本來是長長的頭發(fā)，幼兒園教案進了剃頭店，把頭發(fā)剪了，時候也會已往的。－－－禮拜六一過就到禮拜天的。－－－跑步、用飯睡覺、坐飛機、做火車時候都市已往的。

教誨反思：我們舉行了三組發(fā)言，發(fā)言內(nèi)容截然差別，效果并讓張口結舌，第一組以為鐘表、時針、秒針等詳細丈量時候的東西是時候，個體幼兒還說起到倒計時；第二組以為時候與身邊很多的事變相接洽；第三組發(fā)言重要以為時候已往就回不來了，實在便是說出了時候的特征。個體幼兒會經(jīng)由過程遐想的方法舉例闡明時候的觀點。這是大人無論怎樣也想不到的。三組內(nèi)容的大抵雷同，闡明幼兒的頭腦方法照舊會受搭檔見影響的，同時，也會從搭檔之間的發(fā)言內(nèi)容中得到相聯(lián)系關系想。

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幼兒園托班社會活動，雨是什么樣子

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【教案目的】1、寶寶感受雨的美麗，產(chǎn)生熱愛大自然的情感。2、寶寶開動腦筋，思考雨是什么樣子的。3、寶寶提高自身語言表達能力?！窘贪噶鞒獭?、飯后做好準備工作。問寶寶：“今天外面怎么樣了？”寶寶回答：“下雨了。”“我們到門口去看雨?！?、老師提問：“雨是什么樣子的？”寶寶回答：“長長地、嘩啦啦的、濕濕的、白的”老師及時表揚。3、老師與寶寶一起總結，雨是細細的、長長地、有嘩啦啦的聲音、地上濕濕的有水、是從天上落下來的、還是都透明的。4、老師告訴寶寶什么是透明的。因為我們能看到遠處的大樹、房子。寶寶看，玻璃是不是透明的？寶寶初步理解透明的含義。5、老師拿蒜，讓寶寶輪流觀察透明的水珠。加深對透明的理解。5、讓寶寶回家找透明的東西。水杯，塑料袋子等。

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學習什么是相同什么是不同

網(wǎng)站小編為你編輯《學習什么是相同什么是不同》一文，希望為你人工作帶來幫助！

教案分類：托班數(shù)學教案

表現(xiàn)內(nèi)容：通過區(qū)分一樣和不一樣的東西來學習什么是相同，什么是不同。

學習什么是相同什么是不同

【教案目標】

1、讓幼兒嘗試正確的找出相同和不同。

2、能正確無誤的分給動物們。

【教案準備】

1、準備六個蘋果（紅大、綠小各三）

2、動物玩具三個（小狗、小貓、小刺猬）

【教案流程】

1、今天來了三位動物來做客，我們是不要熱情招待它們。

2、小動物分別是小狗、小貓、小刺猬，是不要跟客人問聲好。

3、這有幾個蘋果，我們送給小動物吃吧！

4、大家看看六個蘋果有什么相同和不同，分出（顏色、大小不同）的蘋果。

5、看整么能合理的分給動物吃，讓動物得到的數(shù)量一樣多，大小還要相同。

6、分好后就擺在小動物的面前。（教師評判加指導）

活動結束

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小班主題活動有什么《口味月餅》中秋節(jié)主題教案

下面是《小班主題活動有什么《口味月餅》中秋節(jié)主題教案》的內(nèi)容一文，給你帶來豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

【教案目的】

1、知道月餅是中秋節(jié)的食品，通過觀察和品嘗，知道月餅有各種各樣的。

2、能用較完整的語言表達自己的發(fā)現(xiàn)與感受。

3、體驗和同伴一起分享月餅的快樂。

【教案準備】

1、幼兒每人一塊月餅（自帶、品種不一）。

2、教師準備蘇式和廣式月餅，水果刀一把。

【教案流程】

一、觀察盤子里的月餅，并和同伴進行交流。

1、盤子里有什么？

2、它們是什么樣子的？

3、聞起來感覺怎么樣？

二、觀察月餅的餡兒，知道月餅是有各種各樣的。

1、猜猜月餅的餡兒，激發(fā)進一步活動的興趣。

2、觀察切開來的月餅，知道月餅的餡兒是各種各樣的。

（1）仔細看看月餅里面是什么樣的？

（2）你們有沒有吃過這些口味的月餅？說說它是什么味道的。

三、拓展經(jīng)驗，介紹自己見過或吃過的月餅。

你還吃過什么樣的月餅，向我們大家介紹一下。

四、品嘗月餅，體驗和同伴分享的快樂。（引導幼兒知道月餅是中秋節(jié)人們喜愛吃的食品。）

月餅小知識：

起源：

月餅是古代中秋祭拜月神的供品，沿傳下來便形成了中秋吃月餅的習俗。月餅在中國有著悠久的歷史。據(jù)史料記載，早在殷、周時期，江、浙一帶就有一種紀念太師聞仲的邊薄心厚的“太師餅”，此乃中國月餅的“始祖”。據(jù)說起源于唐代?！堵逯幸娐劇吩涊d：中秋節(jié)新科進士曲江宴時，唐僖宗令人送月餅賞賜進士。

北宋之時，在宮廷內(nèi)流行，但也流傳到民間，當時俗稱“小餅”和“月團”。后來演變成圓形，寓意團圓美好，反映了人們對家人團聚的美好愿望，也是對親朋好友深深的思念。北宋皇家中秋節(jié)喜歡吃一種“宮餅”，民間俗稱為“小餅”、“月團”。蘇東坡有詩云：“小餅如嚼月，中有酥和怡”。

到了明代，中秋吃月餅才在民間逐漸流傳。當時心靈手巧的餅師，把嫦娥奔月的神話故事作為食品藝術圖案印在月餅上，使月餅成為更受人民青睞的中秋佳節(jié)的必備食品。

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骨頭是什么樣子的，了解我們的骨骼

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骨頭是什么樣子的教案圖片

【教案準備】

1、人體骨架模型，廢棄的X光片；

2、大白紙，雙面膠，小娃娃若干。

【教案過程】

一、D0D0問小朋友，它為什么東歪西倒不能站起來與你們一起玩？（缺少骨骼）

二、捏捏你的骨頭。

1、請你用手捏一捏自己的手臂和手指，捏到什么？（硬硬的就是骨頭）

2、你們還能在身體的其它哪些地方摸到硬硬的骨頭？和好朋友一起說說。

3、原來骨頭支撐著我們身體的每一個部位，要是沒有了骨骼，我們會變成什么樣呢？（軟軟的就像一團東歪西倒的肉球）

三、骨頭有哪些？

1、出示人體骨骼圖：

師小結：人身上一共有200多塊骨頭，正是由于它們連接在一起，頭上有頭骨，我們小朋友張開嘴巴靠的是頜骨，還有手骨、腿骨，我們做事走路都要靠它們，彎彎腰，那一節(jié)一節(jié)的是脊椎，摸摸我們的胸口，那一排一排的是肋骨，腳上手上還有手骨、腳骨，正是由于這么多骨頭在加上骨關節(jié)連在一起，讓我們變成了一個能動、能跳、能講話、能做許多事的本領很大的人。

2、骨頭這么重要，那我們怎么保護它呀？

不能劇烈撞擊，不然會骨折斷裂。多吃含鈣的東西，像牛奶、骨頭湯……多運動，這樣小朋友骨頭的本領會越來越大……

四、我的骨頭這模樣。

1、觀看X光照片，找出是人身體上啊一部位的骨頭

如果不小心骨頭受傷了，那我們要到醫(yī)院里去X光照，看這就是骨頭的照片，能找得到哪里是骨頭嗎？（白色的地方）我這里有許多張骨頭的照片，你們能猜猜看，這是人身上哪個地方的骨頭？可以和好朋友一起猜猜看。

2、師示拍手臂的骨頭照片。

我現(xiàn)在也來給這個娃娃的骨頭拍張照，我想給他手臂的骨頭照相，看我把白紙剪成一條后放在娃娃手臂上貼在胸口，哇，照片拍好了，你們想不想也給骨頭拍照呀？

3、引導幼兒用剪貼并測量長短的方法，給娃娃身體上照相不過和好朋友一起給娃娃骨頭拍照的時候要當心，別剪到手上噢。

4、幼兒展示自己貼出來的骨架，并講講貼了哪些骨頭。

教案總結：

大班幼兒對于自己的身體一直充滿認識的興趣，為此我們產(chǎn)生了“有用的身體”這一主題教案，為幼兒創(chuàng)造了一個學習一情境，幫助他們了解身體。本次教案是這一主題背景下的一個子教案：骨骼啥模樣。通過教案使幼兒對骨骼有初步的認識，產(chǎn)生探索身體奧秘的興趣。在小組合作制用骨架中產(chǎn)生保護骨骼的初步意識。

那如何將內(nèi)隱的骨骼以直觀的方式巧妙地外顯出來。首先，我請幼兒摸一摸，捏一捏自己身上的骨頭，感覺到骨頭是硬硬的的東西。在此基礎上出示骨骼分布圖，將看不見的東西更直觀形象的顯現(xiàn)在幼兒面前，并請幼兒討論一下怎樣才能更好地保護骨頭。其次，我以小組為單位，讓幼兒看X光片，他們互相爭議、探討最后猜出這是身體上哪部分的骨頭。最后，二二合作，用剪貼白紙條的方法給娃娃照張“X”光片，在照“X”光片的時候，幼兒通過在娃娃身上測量確定骨頭的長度；骨頭間的相互比較，確定哪塊骨頭是要粗一些的，并用一個圓圈作為骨關節(jié)將骨頭連接起來。幼兒在剪貼中一方面獲得了成功感，另一方面也激起了他們探索骨骼的興趣。

本次教案過程中，幼兒的興趣一直是高漲的，但如果能在保護骨骼這一環(huán)節(jié)采用多媒體的形式，將一些易使骨骼受傷的現(xiàn)象用動畫的形式呈現(xiàn)出來，將更易激起幼兒保護骨骼的情感。

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游戲活動的案例分析

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是日上午不雅摩的運動是托班的體育游戲《蝴蝶飛飛》。

目的是：1．愿意與先生、搭檔一路學做蝴蝶飛的行動。

2．孩子能聽到旌旗燈號向指定處所飛。

3．牢固對紅、黃二種色彩的熟悉。

先生是一位剛加入事情不久的新，但她事情異常賣力，這不，為這個運動她還作了不少預備呢：她給每個孩子做了一個風雅的蝴蝶頭飾（紅、黃二種），還在園地上部署了二個漂亮的花圃（紅花圃和黃花圃）。

運動開端了，因為運動前先生已戴了蝴蝶頭飾，以是先生就直接問孩子：“我是誰？”孩子們爭著說：“蝴蝶媽媽，蝴蝶媽媽．．．。”“那你們便是我的蝴蝶寶寶了?！贝蟾攀怯捎谠S多先生不雅摩的緣故原由，看的出先生有些告急，她急忙地先容游戲名稱和法則：本日我?guī)銈冏鰝€游戲《蝴蝶飛飛》，幼兒園手工教案等一下子你們要聽媽媽的話，知道嗎？“知道。”于是先生發(fā)頭飾，構造游戲：“春天到了，公園里的漂亮的話開了，蝴蝶寶寶快跟我到花圃去采花蜜吧”于是孩子們紛紜地隨著先生飛加入地上，“這里有二個花圃，你們看一個是紅花圃，另有一個是什么花圃？”“黃花圃?！薄昂麑殞毾雀鷭寢屓ゼt花圃采蜜吧。”孩子們就立刻飛到紅花圃采花蜜。采了一下子，先生說“蝴蝶寶寶，傳聞黃花圃的花很甜，快跟我到黃花圃去采花蜜?！焙⒆觽兙土⒖田w到黃花圃采花蜜。游戲重復了二．三次后，先生說：“如今請紅蝴蝶飛到紅花圃中去采蜜，請黃蝴蝶到黃花圃中去采蜜?！蹦┝?，先生說：“入夜了，我們快回家了。”游戲就如許竣事了，我從大多孩子的心情中發(fā)明，孩子對這個游戲愛好不是很高。

二、闡發(fā)

應當說這個運動目的肯定比力適當，運動內(nèi)容也切合托班幼兒的年事特色，開端就創(chuàng)設了一個得當托班孩子喜好的游戲景象，（先生做蝴蝶媽媽，孩子做蝴蝶寶寶。），同時也預備了能激發(fā)孩子到場運動的質料（蝴蝶頭飾和漂亮的花圃場景）。

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