10本可以“玩”的圖畫書（三）

和小編一起懷舊吧

如果你覺得游戲都太鬧騰，太耗心神，那么我們一起來嘗試策劃一場(chǎng)懷舊安靜的下午茶。我不知道有多少老師和我一樣，一聽到約翰·丹佛的名字就能小激動(dòng)一把，憶起自己的學(xué)生時(shí)代。反正我基本確定當(dāng)“Countryroads，Takemehome……”的旋律在你的房間里回響起來的時(shí)候，你一定會(huì)在“鄉(xiāng)村路的小顛簸”里釋放掉不少現(xiàn)世壓力。

或許可以這樣玩

懷疑寶寶能否和你一起安靜的聽音樂？恩，我們的確需要一些東西來幫忙。讓音樂更具象一點(diǎn)，變成一個(gè)由圖畫講述的故事，寶寶是否就會(huì)被吸引呢？《約翰·丹佛自然音樂繪本》把丹佛的歌變成了有圖畫的故事。而你可以告訴寶寶，這本書里的故事不是老師來讀給你聽，而是由一個(gè)叫約翰·丹佛的人唱給你聽哦。接觸了這套書，小編才發(fā)現(xiàn)，這位鄉(xiāng)村音樂之父還創(chuàng)作了很多跟寶寶相關(guān)的歌曲，《奶奶的羽毛床》、《致寶貝》、《遠(yuǎn)古的旋律——海豚搖籃曲》...或詼諧歡快，或輕柔寧靜，相信老師和寶寶總會(huì)從中找到一首心動(dòng)的歌曲。

趴在地上啃《地圖》YJs21.coM

忘記了是如何留有這樣的印象：爸爸和寶寶，一大一小兩個(gè)身影，趴在屋子正中的地板上，拿著放大鏡研究一張大地圖，地圖上的每一個(gè)小點(diǎn)都能衍生出一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的故事，就這樣一個(gè)故事接一個(gè)故事，從午后一直到黃昏……于是，于我看來，”啃地圖”是最適合父子（父女）進(jìn)行的親子游戲，但同樣適合我們老師在團(tuán)體活動(dòng)中帶著我們寶寶一起做。老師不妨實(shí)踐一下，絕對(duì)可以收獲寶寶對(duì)你的無止境崇拜。

或許可以這樣玩

老師們?nèi)绻麚?dān)心對(duì)著只有地名的成人版世界地圖實(shí)在發(fā)揮不出幾個(gè)故事，這本圖畫書版的《地圖》絕對(duì)是你的救星。以國(guó)家為線索，每個(gè)國(guó)家的版圖為一頁，五大洲的重要國(guó)家都有涉獵。關(guān)鍵是，在每個(gè)國(guó)家的版圖上，都詳細(xì)標(biāo)注了首都、人口、面積、語言等國(guó)家基本信息，主要的城市，特殊的地貌，典型風(fēng)俗習(xí)慣，代表性的飲食，珍稀的動(dòng)植物等等。相信我們老師一定可以將故事講的繪聲繪色。

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書畫展方案精選10篇

你有了解過方案嗎？想要組員之間更好的配合。我們應(yīng)該提前制定好一份工作方案。如果您需要符合您需求的“書畫展方案”相關(guān)推薦，我們期待您的持續(xù)關(guān)注并歡迎您收藏我們的網(wǎng)站！

書畫展方案 篇1

一、活動(dòng)目的：

為了迎接荊川小學(xué)百年校慶的到來，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校藝術(shù)教育的全面健康發(fā)展，展示師生的藝術(shù)才華，給師生搭建一個(gè)展示自我的平臺(tái)，特舉辦百年校慶書畫展活動(dòng)，相信教師的參與將會(huì)大大提高學(xué)生的積極性，充分發(fā)揮藝術(shù)教育的育人功能，激發(fā)其對(duì)藝術(shù)的興趣和愛好，展示學(xué)校藝術(shù)教育的成果，體現(xiàn)小學(xué)生朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌，豐富學(xué)生的課余文化生活，提高綜合素質(zhì)，引導(dǎo)他們向真、向善、向美，得到全面和諧發(fā)展。

二、主題和內(nèi)容

百年校慶書畫展活動(dòng)的主題是“荊小校園，我展風(fēng)采”?；顒?dòng)內(nèi)容要圍繞主題，充分反映師生熱愛校園，熱愛生活，奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌，具時(shí)代特征、校園特色、師生特點(diǎn)，要堅(jiān)持先進(jìn)文化導(dǎo)向，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，體現(xiàn)思想性和藝術(shù)性的和諧統(tǒng)一。

3、 活動(dòng)項(xiàng)目和形式：藝術(shù)品。

四、時(shí)間要求：

3月20日書畫展活動(dòng)計(jì)劃

4月25日藝術(shù)作品類評(píng)比

6月1日藝術(shù)作品展

五、藝術(shù)作品類要求：

1、作品內(nèi)容：以校園生活為題材，以百年校慶為載體，反映廣大少年飽滿的精神風(fēng)貌和積極的進(jìn)取精神，反映小學(xué)生對(duì)理想、信念的執(zhí)著追求和對(duì)未來的美好向往。

參賽作品要求主題鮮明，創(chuàng)作新穎，構(gòu)思獨(dú)特，技法高超，具有一定的科技內(nèi)涵和藝術(shù)性。

2、參賽項(xiàng)目：

（1） 書法：毛筆和硬筆書法均可；

學(xué)生：結(jié)合張杰南老師的兒童文學(xué)作品創(chuàng)作的活動(dòng)，利用4月18日周五班隊(duì)課的時(shí)間，全班開展寫字比賽，把學(xué)生前期創(chuàng)作的作品寫于紙上，紙張由學(xué)校統(tǒng)一提供。最后，班主任選出全班最好的5副作品，在4月21日下班前交給教學(xué)部許老師，學(xué)校將組織評(píng)委進(jìn)行評(píng)審。

教師：每人臨寫一幅作品，內(nèi)容可以任選前期教師創(chuàng)作的百年校慶詩歌中的一首來寫，（在網(wǎng)上鄰居中有），4月25日交于教導(dǎo)處許老師那。

（2） 繪畫：水粉、水彩、蠟筆畫、國(guó)畫、油畫、電腦畫、版畫等；

依據(jù)人人參與的原則，下周美術(shù)課以“荊川校園生活”為主題全班進(jìn)行繪畫比賽，于美術(shù)作業(yè)本上，便于教研組檢查。班主任可以從中選取5幅作品讓學(xué)生畫在學(xué)校提供的紙上，也可以讓學(xué)生另外進(jìn)行創(chuàng)作，于4月21日交于張圳圳處。學(xué)校會(huì)組織評(píng)委進(jìn)行評(píng)比。

（3） 攝影：內(nèi)容捕捉校園生活的精彩瞬間，是師生之間感人、快樂的一幕。每位教師至少交1個(gè)攝影作品。

時(shí)間是4月28日，上班前交給朱丹先生。你可以在u盤上拷貝，也可以用飛信的形式發(fā)給朱先生。學(xué)校會(huì)組織評(píng)委進(jìn)行評(píng)比。

(4）小制作：雕刻、泥塑、粘貼、模型、裝飾掛圖，工藝精品制作，剪紙等；它可以與綜合實(shí)踐課程和校本課程相結(jié)合。4月28日上班前交給朱玉婷，學(xué)校組織評(píng)委評(píng)審。

3、參賽要求：

(1）作品背面右下角要注明作者姓名、班級(jí)、作品名；

（2）為便于布置評(píng)選，書法作品尺寸要求在4尺以內(nèi)，繪畫作品尺寸要求在450mm×600mm范圍內(nèi)，作品不要裝裱、帶框；

4、具體要求：

按年級(jí)分類評(píng)出一等獎(jiǎng)一個(gè)，二等獎(jiǎng)兩個(gè)，三等獎(jiǎng)三個(gè)，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干。

書畫展方案 篇2

附件2：

在“六一兒童節(jié)”來臨之際，為弘揚(yáng)和傳承中華民族的書畫藝術(shù)，展現(xiàn)教師的綜合素質(zhì)，激發(fā)少兒對(duì)藝術(shù)的興趣和愛好,展現(xiàn)風(fēng)采，張揚(yáng)個(gè)性，提高學(xué)生的書畫水平，豐富師生的業(yè)余生活，提升學(xué)生的文化品位，經(jīng)學(xué)校研究決定舉辦慶“六一”師生書畫展。具體方案如下：

一、主題熱心公益，感恩行動(dòng)

二、時(shí)間 6月1日

3、 參加人員：坡莊小學(xué)全體師生。

四、作品要求

1參賽者在作品右下角粘貼展覽評(píng)審卡，并用正楷標(biāo)明組別、書名、作者真名和指導(dǎo)老師。作品一律不裝裱。

2、作品種類為繪畫（國(guó)畫、油畫、水粉畫、素描、彩筆、蠟筆、剪紙、布貼等）和書法（毛筆書法、硬筆、篆刻）。作品尺寸最少為四開，國(guó)畫、書法尺寸不限。

3、教師作品以辦公室為單位上交政教處，學(xué)生作品以班為單位上交政教處（每班選出最好的6幅作品），請(qǐng)務(wù)必在5月25日上交。

4、參賽作品一律不退還。

5、所有作品在6月1日展出。

五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

1、教師組

一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名

2學(xué)生組（按班設(shè)獎(jiǎng)）

一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)5名

3、學(xué)生個(gè)人獎(jiǎng)

一等獎(jiǎng)3項(xiàng)，二等獎(jiǎng)5項(xiàng)，三等獎(jiǎng)10項(xiàng)，部分優(yōu)秀獎(jiǎng)

坡莊小學(xué)

2012年5月

書畫展方案 篇3

小學(xué)——六一書畫展策劃書

恍惚中，歲月悄然逝去，幸福的時(shí)光似乎總是長(zhǎng)著翅膀。

珍惜美好的童年，在畫紙上留下歌聲和笑聲。

童年只是一次，無論你在哪片云彩下徘徊，思念的風(fēng)，不停地翻頁日歷。

當(dāng)日歷轉(zhuǎn)動(dòng)的時(shí)候，也許你會(huì)是那顆閃亮的星星。

畫展夢(mèng)想：用畫筆描繪我們的童年。

主辦：昆陽鎮(zhèn)第一小學(xué)

活動(dòng)地點(diǎn)：昆陽鎮(zhèn)第一小學(xué)

畫展性質(zhì)：

1、本次畫展主要是慶祝國(guó)際六一兒童節(jié)的到來，同時(shí)也給大學(xué)生和小學(xué)生一個(gè)互動(dòng)展示的平臺(tái)。

2旨在提高小學(xué)生對(duì)繪畫藝術(shù)的興趣，給廣大志愿者一個(gè)社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)。

畫展的主題和意義：

繪畫是美化心靈的藝術(shù)，是人類情感和精神的結(jié)晶，從中獲得視覺愉悅和精神熏陶。通過舉辦此次畫展，既向栗廟小學(xué)全體師生展示參展學(xué)生的藝術(shù)才華和作品的藝術(shù)魅力，同時(shí)給予廣泛志愿者一個(gè)社會(huì)實(shí)踐的平臺(tái)，進(jìn)而提高學(xué)生對(duì)于繪畫的興趣。

畫展參展對(duì)象：

昆陽鎮(zhèn)第一小學(xué)全體師生

參展作品要求：

1類別：書法、繪畫、手工制作。

2、參展作品數(shù)副不限。

三。作者交作品時(shí)應(yīng)注明作者的班級(jí)和姓名。

4畫面充滿了對(duì)生活的激情，清晰地表達(dá)了主題。

5主題是積極的，明亮的，和諧的，充滿歡樂的。

預(yù)期效果：

希望通過這次展覽，活躍校園文化生活，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)藝術(shù)欣賞和創(chuàng)作的興趣。為學(xué)生提供有意義的繪畫作品，促進(jìn)校園精神文明建設(shè)，豐富學(xué)生的課外生活。

小學(xué)六一書畫展展覽計(jì)劃

一、前期工作：

（1）、展覽活動(dòng)宣傳：

1、老師進(jìn)行宣傳

2.展覽通知（包括展覽時(shí)間，展覽工作要求和參加者）

（2）、參展作品征集：

從昆陽鎮(zhèn)第一小學(xué)同學(xué)中收集作品，主要由小學(xué)美術(shù)、書法老師在班級(jí)內(nèi)作廣泛動(dòng)員，從各班收集作品并選送優(yōu)秀作品。

二、中期工作：

（1）、作品布置

1、作品紙張剪裁大小統(tǒng)一

2、種類分開

（2）、作品挑選

（3）、展覽場(chǎng)地布置

三、后期工作：

（1）、拍照留念

（2）、展覽場(chǎng)地清理

（3）、作品、資料存檔

（4）、工作總結(jié)

四、注意事項(xiàng)及細(xì)節(jié)：

（1） 在展前、展中、展后要注意作品的擺放和存放，使展覽順利進(jìn)行。

（2）作品的選擇需要新穎新穎的裝飾畫，使學(xué)生在展覽中不會(huì)感到無聊。

（3） 作品主題不限，但表達(dá)和內(nèi)容不能太深?yuàn)W，讓學(xué)生感到困惑和無聊。

（4） 工程損壞現(xiàn)象應(yīng)及時(shí)制止。

五、具體時(shí)間安排：

（1）截止日期：20年5月26日上午10:00之前

（2） 作品評(píng)選完成時(shí)間：5月27日、20日**（收集小學(xué)生作品后，老師進(jìn)行篩選）

（3） 展覽時(shí)間：5月28日、20日上午

（4） 展覽時(shí)間：5月28日、20日下午

小學(xué)書畫展活動(dòng)總結(jié)

為豐富師生的學(xué)習(xí)生活，提高學(xué)生書畫興趣，發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)，張揚(yáng)個(gè)性，學(xué)校舉辦了師生畫展。在校長(zhǎng)的精心組織下，學(xué)生、老師們積極、踴躍的參與到整個(gè)活動(dòng)中......一幅幅栩栩如生的圖畫，在5月28日展示出來了。

全校師生用自己的書畫毛筆，一起釋放夢(mèng)想，收獲希望！學(xué)生們創(chuàng)作的畫顯示了他們的藝術(shù)才華。在這次展覽中，我還發(fā)現(xiàn)了一群優(yōu)秀的新人

如六年級(jí)二班的鄭子喆，五二班的趙晗等，他（她）們?cè)谛W(xué)的基礎(chǔ)打的很牢固，繪畫方面，造型生動(dòng)準(zhǔn)確、線條流暢，小字都寫的特別工整，學(xué)習(xí)態(tài)度也很端正，是不可多得的可塑之才。

此次活動(dòng)，共搜集作品782幅，評(píng)選出

一、二、三等獎(jiǎng)作品84幅。六一書畫展體現(xiàn)了全體學(xué)生生積極向上的精神風(fēng)貌，激發(fā)了師生對(duì)繪畫的興趣和愛好，部分學(xué)生紛紛利用中午的課余時(shí)間畫畫、涂色、剪紙……，激活了校園文化氣氛，豐富了學(xué)生課余文化生活，培養(yǎng)了同學(xué)們認(rèn)識(shí)美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力，全面提高全校學(xué)生的審美素質(zhì)及藝術(shù)修養(yǎng)，充分發(fā)揮藝術(shù)教育的育人功能，讓校園成為學(xué)生放飛理想的家園。

書畫展方案 篇4

一、指導(dǎo)思想

新的一個(gè)學(xué)期開始了，為豐富校園文化生活，激發(fā)廣大師生熱愛美術(shù)，熱愛藝術(shù)的熱情，提高全體師生文化藝術(shù)素質(zhì)，磨礪學(xué)生文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作水平，陶冶師生情操，營(yíng)造濃厚的校園文化氛圍。我校特舉辦“書畫作品展活動(dòng)”，現(xiàn)將此次書畫展實(shí)施方案內(nèi)容通知如下：

2、參展對(duì)象：初一至初四全體學(xué)生

三、參展時(shí)間：本學(xué)期期中

四、參展地點(diǎn)：中廳

五、書畫展共分兩項(xiàng)內(nèi)容。

1、學(xué)生手抄報(bào)展示

2、學(xué)生書畫創(chuàng)作展

6、 要求：（統(tǒng)一紙張、規(guī)格）

繪畫和手抄報(bào)紙的內(nèi)容健康向上。繪畫題材可以是國(guó)畫、水彩畫、水粉畫、油畫、工筆畫、素描等。手寫報(bào)紙的內(nèi)容以熱愛校園為主題，保護(hù)校園花草樹木，不亂扔垃圾，做文明學(xué)生等。

1、繪畫作品規(guī)格為四開畫紙(39×54厘米)。

2、手抄報(bào)作品規(guī)格為四開畫紙(39×54厘米)。

7、 獎(jiǎng)勵(lì)方式：以學(xué)生作品總數(shù)的10%為一等獎(jiǎng)，15%為二等獎(jiǎng)，20%為三等獎(jiǎng)；每學(xué)年評(píng)出優(yōu)秀班級(jí)。

八、評(píng)委組人員：

總評(píng)委：郝文發(fā)王德琴

評(píng)委：鄒德明、陳云龍、李林林、杜巖、任海英、于麗麗、李小明、徐俊英

要求：每班選出5-10件作品（手稿、素描、色彩、貼紙等），由評(píng)委會(huì)選出

1、 二、三等獎(jiǎng)作品將在展廳展出。希望各班高度重視，積極參與活動(dòng)。

三吉臺(tái)中學(xué)

2016年3月8日

書畫作品展活動(dòng)方案

三吉臺(tái)中學(xué)

音體美組

書畫展方案 篇5

當(dāng)前小區(qū)一般采用的是ya-98型小區(qū)聯(lián)網(wǎng)式對(duì)講系統(tǒng)。該系統(tǒng)的配置為：管理中心機(jī)（1臺(tái)），圍墻機(jī)（若干臺(tái)），門口主機(jī)（若干臺(tái)），聯(lián)網(wǎng)控制器（1臺(tái)主機(jī)配1只），解碼器（8部分機(jī)配1只），室內(nèi)分機(jī)（若干部），視頻放大器（7只解碼器配1只），不間斷主機(jī)電源（1臺(tái)主機(jī)配1臺(tái)），不間斷可視分機(jī)電源（12部分機(jī)配1臺(tái)），電控鎖或電磁鎖（1個(gè)單元配1把），自動(dòng)閉門器（1個(gè)單元配1把）。管理中心機(jī)安裝在小區(qū)管理中心室或保安室，管理人員或保安人員可以通過它呼叫小區(qū)內(nèi)任意一用戶、監(jiān)控各單元門口狀況，接收各單元門口機(jī)、可入口圍墻機(jī)、各用戶分機(jī)的呼叫，接收各分機(jī)的報(bào)警信號(hào)。圍墻機(jī)安裝在小區(qū)的各個(gè)總?cè)肟冢菫榱朔乐归e雜人員進(jìn)入小區(qū)，訪客可以在圍墻機(jī)上呼叫住戶。單元門口主機(jī)安裝在各單元門口處，訪客可以通過門口機(jī)呼叫住戶與其通話，也能呼叫管理中心與其通話，并能實(shí)現(xiàn)管理中心，住戶，訪客三方通話。室內(nèi)分機(jī)的功能主要有對(duì)講開鎖，防區(qū)報(bào)警，反呼叫三大功能。解碼器安裝在單元樓層之間，主要在單元主機(jī)與用戶分機(jī)之間起到信號(hào)的轉(zhuǎn)換、視頻的分配，同時(shí)使各用戶分機(jī)之間相互隔離。當(dāng)有某用戶分機(jī)出現(xiàn)故障時(shí)不會(huì)影響到其他住戶分機(jī)的工作。聯(lián)網(wǎng)控制器安裝在每個(gè)單元內(nèi)對(duì)應(yīng)每臺(tái)主機(jī)，對(duì)整個(gè)聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)的對(duì)講、視頻、數(shù)據(jù)等信號(hào)進(jìn)行區(qū)分、處理，對(duì)各單元之間的各類信號(hào)進(jìn)行過濾、隔離、保護(hù)。視頻放大器對(duì)整個(gè)聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)內(nèi)的視頻信號(hào)進(jìn)行中繼、放大，使視頻信號(hào)傳輸?shù)酶h(yuǎn)，提高各分機(jī)視頻信號(hào)的質(zhì)量，保證整個(gè)聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)視頻信號(hào)的穩(wěn)定性。整個(gè)聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)中所需的電源由專用電源箱供給，分為12v和18v兩種。12v電源主要供給圍墻機(jī)、單元主機(jī)、解碼器、電控鎖等設(shè)備使用。18v電源主要供給管理中心機(jī)、可視分機(jī)、視頻放大器等設(shè)備使用。

在室內(nèi)構(gòu)建獨(dú)立的計(jì)算機(jī)內(nèi)部網(wǎng)、電話通信網(wǎng)，統(tǒng)一出口，實(shí)現(xiàn)多分機(jī)內(nèi)部通話，自動(dòng)共享外線，有線電視網(wǎng)絡(luò)支持雙向數(shù)據(jù)節(jié)目。光纖到戶，寬帶網(wǎng)絡(luò)可給用戶提供：10mbps、100mbps至1gbps的internet接入。

電信網(wǎng)、廣播電視網(wǎng)和計(jì)算機(jī)通信網(wǎng)合一。現(xiàn)階段因?yàn)槠涔芾砗鸵恍┘夹g(shù)細(xì)節(jié)的原因，實(shí)際上很難合一，設(shè)計(jì)上不必多考慮。

實(shí)現(xiàn)整個(gè)智能化系統(tǒng)集成的各項(xiàng)功能，始終離不開一項(xiàng)貫穿始終的關(guān)鍵技術(shù)棗智能身份識(shí)別技術(shù)。通過該項(xiàng)技術(shù)可以實(shí)現(xiàn)嚴(yán)格意義上的小區(qū)“一卡通”智能管理和保安控制、家居安防預(yù)警等功能。住戶憑一張授權(quán)的ic卡，可用于停車場(chǎng)收費(fèi)、電子信報(bào)箱、電梯樓層控制、出入單元大堂。

小區(qū)安全防范的三種基本手段：人防、物防和技防。其中人力防范和實(shí)體防范是古已有之的傳統(tǒng)防范手段，它們是安全防范的基礎(chǔ)，隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，這些傳統(tǒng)的防范手段也不斷融入新科技的內(nèi)容。技術(shù)防范的概念是在近代科學(xué)技術(shù)（最初是電子報(bào)警技術(shù)）用于安全防范領(lǐng)域并逐漸形成的一種獨(dú)立防范手段的過程中所產(chǎn)生的一種新的防范概念。技術(shù)防范包含：監(jiān)控、報(bào)警、巡更等系統(tǒng)。

1）周邊防范系統(tǒng)。對(duì)小區(qū)的周邊進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)，同時(shí)采用閉路監(jiān)控系統(tǒng)進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控。在小區(qū)圍墻上方采用主動(dòng)紅外線對(duì)射式探測(cè)器進(jìn)行防范，若有不速之客非法入侵，將及時(shí)報(bào)警，通知安保中心及時(shí)處理。周邊防范系統(tǒng)主要由前端探測(cè)器部分和主控部分組成。前端探測(cè)器部分：根據(jù)小區(qū)周界各段直線部分的長(zhǎng)度，選擇探測(cè)有效距離為40米或100米的主動(dòng)式紅外對(duì)射探測(cè)器n對(duì)，n個(gè)邊界接口。主控部分：安保中心的報(bào)警控制主機(jī)與樓宇對(duì)講系統(tǒng)共用1臺(tái)管理機(jī)，通過接口與電腦連接。閉路監(jiān)控系統(tǒng)由前端、后端和傳輸部分組成。前端主要由攝像機(jī)、鏡頭、云臺(tái)、支架和護(hù)罩組成。后端由硬盤錄像機(jī)、錄像機(jī)、畫面處理器、監(jiān)視器、顯示器、控制系統(tǒng)、電視墻和操作臺(tái)組成。傳輸部分有視頻線、控制線和電源線組成。

2）電子巡更系統(tǒng)。該系統(tǒng)主要由信息鈕、巡查棒、通信座、系統(tǒng)管理軟件四部分組成。系統(tǒng)結(jié)構(gòu)框架如下：其工作原理是在每個(gè)巡查點(diǎn)設(shè)一信息鈕（它是一種無源的只有鈕扣大小不銹鋼封裝的存貯設(shè)備），信息鈕中貯存了巡查點(diǎn)的地理信息，巡查員手持不銹鋼巡查棒，到達(dá)巡查點(diǎn)時(shí)只須用巡查棒輕輕一碰嵌在墻上（或樹上或其它支撐物上）的信息鈕，即把到達(dá)該巡查點(diǎn)的時(shí)間、地理位置等數(shù)據(jù)自動(dòng)記錄在巡查棒上，巡查員完成巡查后，把巡查棒插入通信座，將巡查員所有的巡查記錄傳送到計(jì)算機(jī)，系統(tǒng)管理軟件立即顯示出該巡查員巡查的路線、到達(dá)每個(gè)巡查點(diǎn)的時(shí)間和名稱以及漏查的巡查點(diǎn)，并按照要求生成巡檢報(bào)告。

停車場(chǎng)管理系統(tǒng)配置包括停車場(chǎng)控制器、遠(yuǎn)距離ic卡讀感器、感應(yīng)卡（有源卡和無源卡）、自動(dòng)道閘、車輛感應(yīng)器、地感線圈、通訊適配器、攝像機(jī)、mp4net視頻數(shù)字錄像機(jī)、傳輸設(shè)備、停車場(chǎng)系統(tǒng)管理軟件等。該系統(tǒng)的功能有：圖像對(duì)比功能、常用卡管理、自動(dòng)切換視頻，進(jìn)出場(chǎng)無沖突、實(shí)時(shí)監(jiān)視功能、支持永久卡和臨時(shí)卡的工作方式，自動(dòng)識(shí)別，記錄存儲(chǔ)、防砸車功能、滿位檢測(cè)功能、支持脫機(jī)運(yùn)行，網(wǎng)絡(luò)中斷或pc故障時(shí)，停車場(chǎng)系統(tǒng)工作正常、手動(dòng)控制功能，停電時(shí)道閘能正常使用、系統(tǒng)自動(dòng)維護(hù)，數(shù)據(jù)自動(dòng)更新，自動(dòng)檢測(cè)復(fù)位、停車場(chǎng)控制器支持局域網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)通訊功能，可實(shí)現(xiàn)多個(gè)出入口的聯(lián)網(wǎng)、各種事件查詢功能，提供攝像的圖片時(shí)間查詢、強(qiáng)大的報(bào)表功能，能生成各類報(bào)表，并提供多功能數(shù)據(jù)檢索、具有延時(shí)、過壓、欠壓自動(dòng)保護(hù)。

火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警與消防聯(lián)動(dòng)控制系統(tǒng)是整個(gè)小區(qū)消防系統(tǒng)的心臟，由它向消防設(shè)備、非消防設(shè)備發(fā)出控制信號(hào)，并做出對(duì)火災(zāi)確認(rèn)后的處理單元。消防聯(lián)動(dòng)控制系統(tǒng)這一職能決定了它的工作可靠性，直接關(guān)系到初期火災(zāi)撲救的成敗。根據(jù)小區(qū)建筑規(guī)模，結(jié)合《高層建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范》和《火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)設(shè)計(jì)規(guī)范》，應(yīng)采用控制中心報(bào)警系統(tǒng)，即采用區(qū)域-集中報(bào)警，分散與集中相結(jié)合的聯(lián)動(dòng)控制方式。該系統(tǒng)的職責(zé)為：控制中心對(duì)探測(cè)回路進(jìn)行巡測(cè)，當(dāng)某一探測(cè)區(qū)域內(nèi)著火，該處的探測(cè)器采集到現(xiàn)場(chǎng)信號(hào)，并立即把信號(hào)發(fā)回控制中心的控制器，控制器將此信號(hào)進(jìn)行判斷，若確認(rèn)著火，控制器則向火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)發(fā)出聲光報(bào)警信號(hào)和火災(zāi)應(yīng)急廣播，通過聯(lián)動(dòng)控制器向需要聯(lián)動(dòng)的消防設(shè)備發(fā)出執(zhí)行信號(hào)，并切斷非消防電源，消滅初期火災(zāi)。

中徽世紀(jì)星機(jī)電有限公司是機(jī)電設(shè)備安裝工程的綜合性企業(yè)，公司同時(shí)具備智能化、消防的施工能力，公司發(fā)展至今已經(jīng)相繼獲得：

機(jī)電設(shè)備安裝專業(yè)承包一級(jí)資質(zhì)。

消防設(shè)施工程設(shè)計(jì)與施工貳級(jí)資質(zhì)。

建筑智能工程設(shè)計(jì)與施工貳級(jí)資質(zhì)。

城市及道路照明專業(yè)承包叁級(jí)資質(zhì)。

管道工程專業(yè)承包叁級(jí)資質(zhì)。

化工石油設(shè)備管道安裝工程專業(yè)承包叁級(jí)資質(zhì)。

安全技術(shù)防范行業(yè)貳級(jí)資質(zhì)。

電梯安裝工程專業(yè)承包企業(yè)二級(jí)資質(zhì)以及。

省建設(shè)廳頒發(fā)的安全生產(chǎn)許可證資質(zhì)等。公司以機(jī)電暖通工程為主，以相關(guān)行業(yè)為輔業(yè)，集銷售、安裝、維修、配件供應(yīng)一體化服務(wù)，不斷進(jìn)行產(chǎn)業(yè)鏈整合和針對(duì)性項(xiàng)目投資的工程企業(yè)。

地址：安徽省合肥市太湖西路18號(hào)國(guó)華大廈三樓。

公交站牌溫馨提示：乘公交133、145、158路在下衛(wèi)站牌下車，乘快速1、14、4、111、116、60、235路在衛(wèi)崗站牌下車。

書畫展方案 篇6

一、活動(dòng)目的

為了不斷完善我校的素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性，激發(fā)學(xué)生的興趣，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。也為配合學(xué)部開展的“陽光歲月，快樂校園”的一系列形式多樣、豐富多彩的藝術(shù)活動(dòng)，形成了濃厚的藝術(shù)文化氛圍和良好的育人環(huán)境。為此在德育處統(tǒng)一安排部署下特舉辦光正實(shí)驗(yàn)學(xué)?！肮庹睍嬜髌氛褂[活動(dòng)。

二、活動(dòng)對(duì)象

七、八年級(jí)全體學(xué)生

三、活動(dòng)主題：

暢想未來，展現(xiàn)自我。

四、參展項(xiàng)目

1、西畫類 (版畫、素描、水彩、水粉等)；

2中國(guó)畫（寫意、重彩等）。

3、書法類（毛筆）作品。

4、動(dòng)漫**類

5、科幻類

五、參展要求

1運(yùn)用繪畫語言表達(dá)對(duì)生活的感受和理解，作品要求思維健康、創(chuàng)新獨(dú)特。

2、作品尺寸不限。

三。展覽時(shí)間和地點(diǎn)：2013年5月10日至20日，c座一樓6號(hào)廳

一等獎(jiǎng)：10名

二等獎(jiǎng)：15名

三等獎(jiǎng)：20名

光正實(shí)驗(yàn)學(xué)校初中部德育處

體藝組2013年4月3日

書畫展方案 篇7

教學(xué)《王二小》，應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生通過看圖和學(xué)文，熟悉課文的語言文字，了解王二小的事跡，激發(fā)學(xué)生崇敬英雄、學(xué)習(xí)英雄的感情。為此，可以這樣安排教學(xué)過程。

2．看圖說話。先指導(dǎo)學(xué)生逐一觀察插圖，說出插圖的內(nèi)容，然后要求學(xué)生將四幅圖的內(nèi)容連起來，把故事說完整。

3．讀通課文。讓學(xué)生借助拼音自讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

1．找一找。引導(dǎo)學(xué)生先找出與四幅插圖相對(duì)應(yīng)的課文段落，讀一讀；再從這些段落中畫出直接寫圖意的句子；然后分別用一個(gè)短評(píng)來概括每幅插圖的內(nèi)容。如：（1）邊放牛邊放哨；（2）叫他帶路；（3）帶進(jìn)埋伏圈；（4）消滅敵人。

2．想一想。引導(dǎo)學(xué)生回想平時(shí)觀看過的影視片，如《小兵張嘎》等，讓他們了解抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的時(shí)代背景，體會(huì)戰(zhàn)爭(zhēng)年代的血雨腥風(fēng)，并結(jié)合有關(guān)內(nèi)容理解“兒童團(tuán)員”“掃蕩”“敵人”“八路軍”等詞語。

3．議一。

議。為什么說王二小是小英雄呢要求學(xué)生講述王二小幫助八路軍消滅敵人的經(jīng)過，體會(huì)王二小的機(jī)智和不怕犧牲的精神；并要求結(jié)合講述用上“迷了路”“帶路”“裝著順從”“埋伏圈”“上了當(dāng)”“消滅”等詞語。

4．寫一寫。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)照插圖，根據(jù)課文，把下列句子填寫完整（括號(hào)內(nèi)是應(yīng)填內(nèi)容）：

（1）王二小一邊（放牛），一邊（幫助八路軍放哨）。

（2）王二小被敵人逼著（帶路）。

（3）王二小把敵人帶進(jìn)了（八路軍的埋伏圈）。

（4）王二?。ū粩橙耍⒑α?。

1．想象說。引導(dǎo)學(xué)生把自己假想成王二小，根據(jù)插圖中王二小的神態(tài)，想象出王二小的語言、行動(dòng)和內(nèi)心活動(dòng)，創(chuàng)造性地復(fù)述課文。

2．配樂讀。先讓學(xué)生找出文中最使人感動(dòng)的語句讀一讀，要求讀出感情；再以《歌唱王二小》的樂曲為伴音，指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。

3．齊聲唱。播放歌曲《歌唱王二小》，指揮學(xué)生齊唱。

書畫展方案 篇8

1、通過有趣的具體活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在活動(dòng)中領(lǐng)會(huì)左右的意義。

2、使學(xué)生建立有關(guān)上下、前后、左右的的初步空間念。

能確定物體上下，左右的位置與順序，并能用自己的語言表達(dá)。

鉛筆、橡皮、尺子、文具盒、轉(zhuǎn)筆刀5樣學(xué)具。

：情境活動(dòng)參與。

1、大家說說，我們常常用右手做哪些事？

2、我們常常用左手做哪些事？

3、左、右手是一對(duì)好朋友，配合起來力量可大了。你身邊還有這樣的一對(duì)好朋友嗎？要求摸著說。

4、我們來做一個(gè)游戲，聽口令做動(dòng)作。

要求：左手摸左耳，右手摸右耳；左手摸右耳，右手摸左耳。

學(xué)生做，老師評(píng)。

出示擺一擺教學(xué)圖。

1、請(qǐng)大家也來擺一擺。

2、擺在最左邊的是什么？

3、擺在最右邊的是什么？

4、尺子的左邊有什么？右邊呢？

5、有不同的意見呢？

演示練習(xí)：

6、請(qǐng)你們打亂學(xué)具擺一擺，說一說。

2、請(qǐng)你們把右手舉起來再判定一下老師舉起來的是不是右手。

3、與學(xué)生同向，證實(shí)結(jié)論：

我們面對(duì)面地站著，因?yàn)榉较蛳鄬?duì)，舉的右手就會(huì)剛好相反。

4、做游戲：我們一塊兒舉左手，看誰舉得快又對(duì)。

1、練一練各題。2、分析、評(píng)議。

書畫展方案 篇9

索池學(xué)校“迎六一”書畫展活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想

在六一來臨之際，為豐富校園文化生活，繁榮校園文化，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，豐富學(xué)生的精神文化生活，最終達(dá)到為創(chuàng)建和諧校園服務(wù)的目的，提高全體師生文化藝術(shù)素質(zhì)，磨礪學(xué)生藝術(shù)創(chuàng)作水平，陶冶學(xué)生情操，營(yíng)造濃厚的節(jié)日氣氛。我校特舉辦“迎六一學(xué)生書畫展”現(xiàn)將此次書畫展實(shí)施方案內(nèi)容通知如下：

二、參展對(duì)象：全體學(xué)生。

三、展覽時(shí)間：

四、參展地點(diǎn)：。

1、繪畫創(chuàng)作展；

（國(guó)畫、水彩畫、水粉畫、蠟筆畫、油畫、素描和****。）

2、硬筆書法展；

3、毛筆書法展。

五、作品要求：（學(xué)生自備繪畫紙）

1運(yùn)用繪畫語言表達(dá)對(duì)生活的感受和理解，作品要求思維健康、創(chuàng)新獨(dú)特。

2尺寸：國(guó)畫、水彩畫、水粉畫、蠟筆畫、油畫、素描、****、書法作品尺寸。

1、繪畫作品規(guī)格最大為四開畫紙(39×54厘米)或八開畫紙(27×39厘米)；對(duì)材料的使用、表現(xiàn)形式和繪畫類型（國(guó)畫、水彩、水粉、素描、版畫、**等）沒有限制。

2、書法作品以毛筆書法為主，毛筆書法作品規(guī)格統(tǒng)一為四尺宣紙四開(34×69厘米)，硬筆書法作品規(guī)格統(tǒng)一為a4紙，書體不限。

六、評(píng)獎(jiǎng)辦法：

學(xué)生作品分高、中、低檔，其中一等獎(jiǎng)?wù)?0%，二等獎(jiǎng)?wù)?5%，三等獎(jiǎng)?wù)?0%；

七、上交作品時(shí)間：

2012年5月17日前各班學(xué)生作品，以班級(jí)為單位上交學(xué)校體音美辦公室，由學(xué)校負(fù)責(zé)篩選作品，優(yōu)秀作品進(jìn)行參展。

八、活動(dòng)流程：

1 、時(shí)間安排：

5月6日-5月10日

5月13日至5月17日作品集

5月20日至5月24日

月日——月日展示作品、評(píng)獎(jiǎng)。

2評(píng)獎(jiǎng)：邀請(qǐng)?bào)w育、聲、美教研組教師對(duì)展覽作品進(jìn)行專業(yè)評(píng)審，并對(duì)結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)整理。

3獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

獎(jiǎng)項(xiàng)按年級(jí)組分組評(píng)選，各年級(jí)組分別設(shè)置：

一等獎(jiǎng)：

二等獎(jiǎng)：

三等獎(jiǎng)：

最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)待定

最佳人氣作品獎(jiǎng)待定

最佳靈感獎(jiǎng)待定

4頒獎(jiǎng)儀式：周一上午，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將宣讀獲獎(jiǎng)名單并頒獎(jiǎng)。

書畫展方案 篇10

水墨云居

（征求意見稿）

八谷聞設(shè)計(jì)出品

第1頁

——系列活動(dòng)策劃方案

書畫我心中系列活動(dòng)方案

一、項(xiàng)目背景：

2011年8月12日至8月23日，水墨云居---慶祝XX特區(qū)成立一周年全國(guó)書法名家作品邀請(qǐng)賽將在中國(guó)XX舉辦。XX，作為我國(guó)新規(guī)劃改革開放的窗口城市，四處洋溢著激情和活力，它是創(chuàng)業(yè)者的熱土，更是年輕人追求夢(mèng)想的天堂。2011年XX將突出“創(chuàng)新與未來”的理想，以“青春之城，和諧特區(qū)”為主旋律，必將創(chuàng)造中國(guó)書畫的“XX風(fēng)采”，以為書法愛好者提供交流和展示的平臺(tái)，為傳承國(guó)粹、友誼、發(fā)展、進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。主辦書畫展，是XX市城市國(guó)際化建設(shè)過程中的一個(gè)標(biāo)志性事件，它不僅僅是XX建設(shè)和發(fā)展的又一新起點(diǎn)，更是包括XX文化在內(nèi)的博大精深的中華文明走向世界、邁向未來的新契機(jī)。東方地產(chǎn)作為一家全疆知名的企業(yè)，成立以來始終致力于傳承傳統(tǒng)文化事業(yè)的發(fā)展，在文化藝術(shù)、教育科技等領(lǐng)域開展了一系列大型活動(dòng)，取得了可喜的成績(jī)，贏得了社會(huì)廣泛贊譽(yù)。

為了迎接2011年XX特區(qū)成立一周年的全國(guó)書法名家作品邀請(qǐng)賽隆重舉辦，響應(yīng)XX市政府關(guān)于籌

八谷聞設(shè)計(jì)出品

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辦歷史上最精彩的書法邀請(qǐng)賽的號(hào)召，東方地產(chǎn)將聯(lián)合XX市委宣傳部、市文聯(lián)擬于2010年7月在XX聯(lián)合舉辦“攜手XX、慶祝XX特區(qū)成立一周年，弘揚(yáng)藝術(shù)、展示中國(guó)書畫名家精品暨中國(guó)首屆百名著名書畫藝術(shù)家藝術(shù)精品大型展示會(huì)”。此次大型公益展示會(huì)將組織國(guó)內(nèi)百余名現(xiàn)代著名書畫家及其優(yōu)秀書法、繪畫作品，以展示、現(xiàn)場(chǎng)做畫、拍賣、酒會(huì)等多種形式，展現(xiàn)XX作為“文化之都”蓬勃的藝術(shù)生命力，全面展示中國(guó)當(dāng)代書畫大家的風(fēng)采和中國(guó)精湛的傳統(tǒng)文化與魅力，旨在動(dòng)員和鼓勵(lì)廣大市民乃至全國(guó)民眾以各種方式“關(guān)心國(guó)粹、支持國(guó)粹、參與國(guó)粹”，宣傳XX創(chuàng)新文化，弘揚(yáng)中華文明的同時(shí)，從而達(dá)到“創(chuàng)新國(guó)粹、發(fā)展國(guó)粹、振興國(guó)粹”的目的。

本次活動(dòng)將集中展示中國(guó)現(xiàn)代百余位著名書畫家的作品，屆時(shí)眾多著名書畫家將現(xiàn)場(chǎng)為大運(yùn)會(huì)做畫，集體創(chuàng)作巨幅畫卷“祝福新特區(qū)，XX更輝煌”并贈(zèng)送給XX組委會(huì)永久收藏，以向全世界表達(dá)中國(guó)書畫藝術(shù)家對(duì)XX特區(qū)成立一周年的美好祝愿和期待。本次百余幅參展作品將于慈善酒會(huì)上現(xiàn)場(chǎng)拍賣，專項(xiàng)用于中國(guó)貧困地區(qū)的教育事業(yè)發(fā)展，一部分珍貴作品將贈(zèng)送水墨云居項(xiàng)目部或用于新建會(huì)展中心內(nèi)陳列。

八谷聞設(shè)計(jì)出品

第3頁

二、為什么選擇以中國(guó)百名書畫家精品展示系列活動(dòng)做為慶祝XX成立特區(qū)一周年行動(dòng)計(jì)劃之一：

政府需要：

? 金融海嘯的到來已使國(guó)民及企業(yè)從過去的“眾星拱月”的經(jīng)濟(jì)態(tài)勢(shì)向“眾星盼月”為之嘆息，在國(guó)家及地方政府迫切需要一種聚合來調(diào)整各方“自信”力；

? 繼七五事件以后，等待我們?cè)俅翁嵴衩褡鍒F(tuán)結(jié)精神、傳揚(yáng)中華的大事件應(yīng)“從這里開始——”XX別無選擇的承擔(dān)著主角；

? 目前中國(guó)人經(jīng)歷的不僅僅是如何面對(duì)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的挑戰(zhàn)，同時(shí)尚未從地震、疾病的痛傷中真正走出來。

它的發(fā)生也許與XX較遠(yuǎn)，但是XX和世界沒有距離。XX人應(yīng)該用獨(dú)有的創(chuàng)新、活力、智慧來向世人展示新XX，XX在未來經(jīng)濟(jì)文化領(lǐng)域的騰飛絕非偶然。以此證明XX政府、XX人

八谷聞設(shè)計(jì)出品

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民不僅僅有決心開發(fā)好特區(qū)，同時(shí)也具備超凡實(shí)力趕超一線城市。

市場(chǎng)需要：

? 在市委、市政府的領(lǐng)導(dǎo)下，它的籌備工作正在有節(jié)奏地、穩(wěn)步地向前行進(jìn)，在拉動(dòng)內(nèi)需，增營(yíng)市場(chǎng)需求，扶持企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力的時(shí)期，2011年XX人需要一個(gè)書寫“發(fā)展”精神的絕筆之作，以次來振奮我們向前和凝聚；

? 目前眾多行業(yè)的推廣需要一種極具市場(chǎng)說服力的特征性項(xiàng)目來填充蒼白的內(nèi)營(yíng)環(huán)境，企業(yè)家們不知用什么方式靠近市場(chǎng)，配合政策來重振企業(yè)產(chǎn)品的流通；

? XX近幾年來一直對(duì)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展十分重視，為其提供了比較豐盛的舞臺(tái)，各門類文化型態(tài)不斷滋生，之所以發(fā)展緩慢真正原因缺少同一題材、同一目標(biāo)、同一平臺(tái)，也許都在各唱獨(dú)角戲，而“書畫展”是再切實(shí)不過的優(yōu)良題材、目標(biāo)和平臺(tái)，所以文化類別都能將附著而衍伸?？傊?，舉辦“書畫我心中”將會(huì)啟動(dòng)、發(fā)動(dòng)、策動(dòng)文化及相關(guān)鏈?zhǔn)袌?chǎng)所需的全部特征。書畫展舉

八谷聞設(shè)計(jì)出品

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辦的前、中、后期行動(dòng)將是各行業(yè)的接口活動(dòng)，不僅僅發(fā)展了XX的文化事業(yè)，同時(shí)更能夠很好地帶動(dòng)其它行業(yè)價(jià)值的提升。

三、組織架構(gòu)：

主辦單位：XX市委、宣傳部、文聯(lián) 主策劃·承辦單位：東方地產(chǎn)

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協(xié)辦單位：

四、活動(dòng)地點(diǎn)：（暫定）

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主會(huì)場(chǎng)：XX市文聯(lián)

水墨云居會(huì)所（待定）

五、活動(dòng)時(shí)間：

二零一一年七月

六、活動(dòng)規(guī)劃：

媒體籌備： 電視媒體：

? 電視臺(tái)：專題報(bào)道，? XX衛(wèi)視：全程跟進(jìn)報(bào)道，公共頻道雙語報(bào)道；

電臺(tái)媒體：

八谷聞設(shè)計(jì)出品

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? 人民廣播電臺(tái)：聯(lián)播網(wǎng)報(bào)道； ? XX廣播電臺(tái)：專題報(bào)道。

網(wǎng)絡(luò)媒體：

? TOM網(wǎng)：建立以書畫愛好者為主客群的TOM網(wǎng)合作報(bào)道； ? 騰訊網(wǎng)：深度報(bào)道，部分活動(dòng)的直播；

? 其他門戶網(wǎng)絡(luò)：人民網(wǎng)、新浪、網(wǎng)易等新聞炒作。

平面媒體：（五十余家）

? XX日?qǐng)?bào)、XX廣播電視報(bào)、葉爾羌報(bào)報(bào)道媒體；

? 成立新聞中心面向全國(guó)省、市級(jí)報(bào)紙發(fā)稿網(wǎng)進(jìn)行炒作、報(bào)道；

? 借助新聞周刊、娛樂周刊、亞洲新聞人物、青少年書刊等進(jìn)行合作報(bào)道。

活動(dòng)組織策略： 公益活動(dòng)篇：

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? 舉辦創(chuàng)建“水墨云居主題文化園”活動(dòng)

內(nèi)容：

1.命名“水墨云居主題文化園”址（可選用現(xiàn)存公園或某公園內(nèi)部區(qū)域）；

2.在文化園樹立“我的水墨云居”宣言文化墻，書畫家并與大學(xué)生、市民志愿者代表共同宣言；

3.書畫家與大學(xué)生代表、少年書畫愛好者現(xiàn)場(chǎng)作畫，共同建筑“水墨云居書畫主題壁雕長(zhǎng)廊”；

4.百名書畫家攜手各界代表共植“水墨云居長(zhǎng)青樹”，建設(shè)百余株水墨云居長(zhǎng)青林。目的：宣傳XX、宣傳水墨云居，傳承文化，掀起社會(huì)各界為書畫展增光彩行動(dòng)。商業(yè)運(yùn)作：以每株企業(yè)購買命名方式籌資建設(shè)。主要回報(bào)：主題林的獨(dú)棵命名權(quán)永久授讓。? 舉辦“書畫我心中”中國(guó)百名書畫藝術(shù)精品展示會(huì)

八谷聞設(shè)計(jì)出品

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內(nèi)容：

1.近三百幅中國(guó)著名書畫家書畫藝術(shù)展示；（文聯(lián)、水墨云居會(huì)所）

2.青少年書畫作品展：“打造我心中水墨云居”（現(xiàn)場(chǎng)作畫，省外參與者可通過網(wǎng)絡(luò)征稿入圍展出）。

目的：關(guān)注XX、關(guān)注水墨云居，祝福XX，祈盼水墨云居，掀起全國(guó)民眾“我愛XX”的又一高潮行動(dòng)。

商業(yè)運(yùn)作：以企業(yè)冠名展會(huì)方式募集資金。

主要回報(bào)：現(xiàn)場(chǎng)主廣告位宣傳，電視、紙媒、互聯(lián)網(wǎng)的報(bào)道；

獲得著名書法家題字一副，畫家山水畫卷一副。

? “書畫展”慈善拍賣晚會(huì)：

內(nèi)容：

1.文藝演出（編排書畫展主題歌舞形式）；

八谷聞設(shè)計(jì)出品

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2.書畫家藝術(shù)精品捐贈(zèng)大運(yùn)會(huì)儀式； 3.書畫作品拍賣；

4.文聯(lián)、鼎盛集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)向捐贈(zèng)人士頒發(fā)感謝狀； 5.晚宴酒會(huì)。

商業(yè)運(yùn)作：采用晚宴冠名、餐位售票、現(xiàn)場(chǎng)拍賣作品方式募集經(jīng)費(fèi)，其中大部分拍賣收益將作

為扶貧基金納入專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。

主要回報(bào)：現(xiàn)場(chǎng)廣告，大師書畫作品。 主題商業(yè)活動(dòng)篇（依具體商業(yè)要求待估經(jīng)費(fèi)）? “我書畫，你精彩”活動(dòng)

主題命名：飲料、酒類行業(yè)?；顒?dòng)形式：

第一節(jié)：書畫家做限時(shí)輕微運(yùn)動(dòng)；

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大學(xué)生、市民、青少年書畫愛好者繪畫（限時(shí)）

第二節(jié)：互換方式，完成運(yùn)動(dòng)和作品。

活動(dòng)地點(diǎn)：人民廣場(chǎng)

活動(dòng)目標(biāo)：聚集人氣，宣傳水墨云居，推廣產(chǎn)品。? “西域傳奇”XX城市形象名片創(chuàng)意繪畫活動(dòng)

活動(dòng)命名：以XX創(chuàng)造的本土品牌企業(yè)參與出資為主?；顒?dòng)形式：

? 內(nèi)容部分：以中國(guó)國(guó)粹 + XX色彩 + 國(guó)際時(shí)尚的文化元素構(gòu)成。

活動(dòng)地點(diǎn)：人民廣場(chǎng) 活動(dòng)目標(biāo)：

? 再次提出XX名片到底是象征什么，誰可以代表XX的話題； ? 吸引更多市民關(guān)注，企業(yè)參與；

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? 繪制成功以明信片形式發(fā)行。

? XX門—大運(yùn)門創(chuàng)意活動(dòng)

活動(dòng)形式：

? 書畫展召開之際，應(yīng)有象征中華文明的大門，它可設(shè)置在主會(huì)場(chǎng)，也可建筑在XX門戶的位置；

? 兩扇門分別由書畫家和志愿者創(chuàng)意繪制。

活動(dòng)地點(diǎn)：人民廣場(chǎng)

活動(dòng)目的：XX是對(duì)外窗口，成立特區(qū)一周年年后書畫展舉辦之際XX應(yīng)該是打開中國(guó)與世

界文化經(jīng)濟(jì)交流之門的使者作用。

衍生產(chǎn)品開發(fā)：

1.中國(guó)百名書畫家賀XX成立特區(qū)一周年主題作品圖書匯集及發(fā)行（出版社發(fā)行）； 2.將中國(guó)百名書畫家大運(yùn)會(huì)主題作品制成瓷瓶、郵票用于書畫展開、閉幕紀(jì)念品、八谷聞設(shè)計(jì)出品

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書畫大賽獎(jiǎng)杯、國(guó)際友好交流指定禮品。

七、活動(dòng)運(yùn)作策略：

組織運(yùn)作原則：

? 以“XX市宣傳部、文聯(lián)”為主導(dǎo)，“東方地產(chǎn)”聯(lián)合主辦為運(yùn)作基礎(chǔ)； ? 聯(lián)合主、承、協(xié)辦單位正式成立組委會(huì)以分工協(xié)作方式展開合作。

商業(yè)運(yùn)作原則：

? 由承辦單位在組委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下成立執(zhí)行委員會(huì)進(jìn)行市場(chǎng)化運(yùn)作；

? 執(zhí)委會(huì)完成媒體合作宣傳，商業(yè)性招商募集，開發(fā)產(chǎn)品及各項(xiàng)活動(dòng)的組織實(shí)施。

運(yùn)作關(guān)鍵詞：社會(huì)化參與，專業(yè)化策動(dòng)，商業(yè)化經(jīng)營(yíng)，政府性支持是成功的關(guān)鍵。

八、活動(dòng)預(yù)算：（可計(jì)成本10萬元）

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本次活動(dòng)由水墨云居投資集團(tuán)冠名贊助，贊助經(jīng)費(fèi)：拾萬元人民幣。聘請(qǐng)贊助單位領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任XX市書法家協(xié)會(huì)名譽(yù)主席。

邀請(qǐng)展的作品將在XX市展覽和互聯(lián)網(wǎng)展覽同步冠名宣傳，由贊助方提供文字和圖片資料，在作品集中做宣傳介紹。作品集由國(guó)家正規(guī)出版社出版，屆時(shí)面向全國(guó)，全疆，XX地委，行署，市委，市府，各縣，鄉(xiāng)鎮(zhèn)，黨政機(jī)關(guān)學(xué)校企事業(yè)單位及社會(huì)各界友人發(fā)送。展覽開幕式: 開幕式將邀請(qǐng)主辦單位和贊助單位等各界相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及XX日?qǐng)?bào)社，XX電視臺(tái)等新聞媒體參加，并作相關(guān)報(bào)道。觀摩展覽作品及贊助單位企業(yè)文化的宣傳（展覽現(xiàn)場(chǎng)由贊助單位可自行制作企業(yè)宣傳資料），舉辦“企業(yè)搭臺(tái)文化唱戲”座談會(huì)，宴會(huì)，交流筆會(huì)，由中國(guó)書法家協(xié)會(huì)會(huì)員XX市書法家協(xié)會(huì)主席荊戈等人現(xiàn)場(chǎng)書寫答謝贊助單位作品若干件。經(jīng)費(fèi)使用：

出版作品集：大16開，100多頁碼，彩色印刷，國(guó)家正規(guī)出版社書號(hào)出版8500本，每本工本費(fèi)：

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元左右，所需費(fèi)用：.00元，回贈(zèng)贊助單位200本。作品征集：

邀請(qǐng)交換征集參展作品100件左右。裝裱費(fèi)用：

100件作品，若裝裱成畫軸：150/件，計(jì)：元。若裝裱成畫框：宴會(huì)請(qǐng)柬等費(fèi)用： 3000元

郵寄快遞等費(fèi)用：

發(fā)邀請(qǐng)函：100人，23元/人，計(jì)：2300元。收寄作品快遞到付費(fèi)用： 2300元

每人回贈(zèng)作品集2部快遞費(fèi)用：

八谷聞設(shè)計(jì)出品

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350/件，計(jì)：

元。

30/人，計(jì)：3000元。

租賃充氣拱門音響制作展標(biāo)其他雜費(fèi)： 1900元 合計(jì)：元

關(guān)于制作2011年宣傳企業(yè)形象書法掛歷的方案：

制作方案：

由XX市書法家協(xié)會(huì)提供書法作品原作12件給該企業(yè)，掛歷12頁，每頁有1件書法作品，企業(yè)宣傳資料或圖片，月歷。即宣傳了企業(yè)，又提升了企業(yè)的形象和品位。具體制作可以由企業(yè)方負(fù)責(zé)制作，也可以由XX市書法家協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)制作。制作費(fèi)用：

由企業(yè)方出，費(fèi)用估計(jì)幾千元左右。

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制作數(shù)量：

500冊(cè)，企業(yè)300冊(cè)，XX市書法家協(xié)會(huì)200冊(cè)。推廣方式： 贈(zèng)送

九、活動(dòng)價(jià)值收益評(píng)估：

? 水墨云居會(huì)所獲得中國(guó)著名書畫作品捐贈(zèng)使用可達(dá)50幅精品字畫（詳見書畫家名錄及作品名稱）； ? 可開發(fā)的制作成瓷瓶等紀(jì)念品及圖書發(fā)行價(jià)值未可估量。

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二零一一年三月二日

鄭重聲明：上述文案知識(shí)產(chǎn)權(quán)屬XX八谷聞視覺設(shè)計(jì)工作室 策劃案范疇，未經(jīng)本工作室授權(quán)任何組織或個(gè)

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人不得使用，如經(jīng)發(fā)現(xiàn)必將追究法律責(zé)任！

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戶外活動(dòng) | 開場(chǎng)熱身、結(jié)束整理可以玩什么？

活動(dòng)目標(biāo)

1、喜歡參加體育活動(dòng)，具有一定的力量與平衡能力、基本的自我保護(hù)能力。

2、遵守游戲規(guī)則，能按要求收放玩具，養(yǎng)成良好的游戲習(xí)慣。

3、探索玩具的多種玩法，有計(jì)劃并合作游戲。

投放材料：套圈，小高蹺、球、沙包、布魯。

活動(dòng)過程

一、活動(dòng)前：組織情境化戶外游戲活動(dòng)，吸引幼兒注意力。

教師與幼兒共同集合整隊(duì)，做簡(jiǎn)單的準(zhǔn)備活動(dòng)，上肢運(yùn)動(dòng)、蹲起、跳躍等。

熱身兒歌：《小鳥飛飛》

秋天到了，小鳥快樂的飛來飛去。

小鳥飛呀飛（上肢：雙臂側(cè)平舉上下擺動(dòng)），

飛到了樹林里（雙臂于體前交叉，向上向體側(cè)畫圓）。

柳樹被風(fēng)吹得擺呀擺（體轉(zhuǎn)：身體向左向右轉(zhuǎn)動(dòng)）。

小鳥飛呀飛（雙臂側(cè)平舉上下擺動(dòng)），

飛到了公園里（雙臂于體前交叉，向上向體側(cè)畫圓）。

小朋友正在玩蹺蹺板，一上一下（上臂平伸，做蹲起運(yùn)動(dòng)）。

小鳥飛呀飛（雙臂側(cè)平舉上下擺動(dòng)），

飛到了動(dòng)物園里（雙臂于體前交叉，向上向體側(cè)畫圓）。

大象用長(zhǎng)鼻子甩來甩去，鉤住了小猴子（腹背運(yùn)動(dòng)：身體前驅(qū)雙臂雙手交叉握拳做長(zhǎng)鼻子左右擺動(dòng)兩次，身體向后仰，雙臂彎曲做鉤狀）。

小鳥飛呀飛（雙臂側(cè)平舉上下擺動(dòng)），

飛到了幼兒園里（雙臂于體前交叉，向上向體側(cè)畫圓）。

中一班的小朋友在玩拍皮球，跳上跳下（跳躍運(yùn)動(dòng)）。

小鳥飛呀飛（雙臂側(cè)平舉上下擺動(dòng)），

飛到了廣場(chǎng)上（雙臂于體前交叉，向上向體側(cè)畫圓）。

爺爺奶奶也在做運(yùn)動(dòng)（整理運(yùn)動(dòng)）。

捶捶背、敲敲腿、拍拍屁股，休息一下（幼兒隨即蹲下）。

二、活動(dòng)中：教師指導(dǎo)

1、教師介紹活動(dòng)材料，幼兒探討游戲規(guī)則，然后自由選擇。

教師引導(dǎo)幼兒說出各種玩具材料的游戲規(guī)則：“看，今天我們還有這些玩具可以玩。這么多，到底玩哪一種呢？現(xiàn)在，請(qǐng)你們閉上小眼睛仔細(xì)想一想，你計(jì)劃玩哪種玩具，打算和誰一起玩，怎樣玩？”

3、活動(dòng)中指導(dǎo)

指導(dǎo)玩沙包的幼兒正確的投擲姿勢(shì)（將沙包握在手中并置于肩上，向前上方投擲）；指導(dǎo)玩高蹺的幼兒掌握平衡，手眼協(xié)調(diào)；提醒個(gè)別幼兒調(diào)整運(yùn)動(dòng)量。（如：鼓勵(lì)子明、北潤(rùn)、博文選擇了運(yùn)動(dòng)量較大的活動(dòng)，并時(shí)刻關(guān)注。）；及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒的新玩法并給予肯定。

三、 活動(dòng)結(jié)束時(shí)：幼兒分享與整理。

1、幼兒分享自己是怎樣玩玩具的，教師簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)。

師：“所有的小朋友，帶上你的玩具，像小鳥一樣悄悄地飛過來找老師圍成一個(gè)圓圈，請(qǐng)分享一下你和誰一起游戲，是怎樣玩的？”（既能集中幼兒的注意力，又能減少先到幼兒的等待時(shí)間。）

師：“快樂的一只小青蛙?！庇祝骸斑蛇蛇蛇蛇蛇蛇蛇?。”當(dāng)幼兒注意力分散時(shí)，再用歌曲對(duì)唱的形式，集中幼兒注意力，培養(yǎng)幼兒專注的品格。

2、鼓勵(lì)幼兒和老師一起整理玩具材料。

3、一起邊念兒歌邊做放松運(yùn)動(dòng)。

兒歌《揉面團(tuán)》

大面團(tuán)（上臂側(cè)上舉），

小面團(tuán)（雙手于臉下作花朵狀），

放在手里揉面團(tuán)（雙臂于體前交叉，向上向體側(cè)畫圓，并于胸前上下交替）。

搓一搓（雙手上下搓），

揉一揉（雙手交叉揉手腕），

變成一個(gè)面娃娃（雙臂于體前交叉，向上向體側(cè)畫圓，于臉下作花朵狀）。

春天到來，爸媽可以相約其他家庭組織好玩的周末活動(dòng)！

春末到了， 天氣剛剛好，約幾個(gè)家庭一起組織一次有趣的家庭主題活動(dòng)，既可以增進(jìn)親子感情又可以鍛煉幼兒的各種社交能力。今天小編給大家整理了小中大班三個(gè)年齡段的家庭主題活動(dòng)，每個(gè)年齡段的活動(dòng)都是根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和游戲特點(diǎn)精心設(shè)計(jì)，家長(zhǎng)在組織幼兒游戲時(shí)一定要本著耐心與尊重幼兒的原則，做游戲的參與者而非主導(dǎo)者，將游戲的主導(dǎo)權(quán)交給幼兒，相信孩子們都會(huì)玩的很精彩。

小班主題活動(dòng)目標(biāo)

1.認(rèn)識(shí)自己的物品，能及時(shí)增減衣物，關(guān)愛自己的身體。

2.遵守出行規(guī)則，能管理好自己的物品。

3.探索春天的變化，參與郊游的準(zhǔn)備。

4.愛護(hù)公共環(huán)境，不隨地丟垃圾，不采折花草。

5.多角度觀察，多方式表達(dá)能力，能給自己拍的照片以講故事機(jī)的方式分享給他人聽。

6.養(yǎng)成事前做計(jì)劃，整理物品歸位，自己能做的事情自己做。

?活動(dòng)準(zhǔn)備

春天的衣物、春天栽培的植物、春天家里的應(yīng)急變化、能拍照的手機(jī)。

?活動(dòng)一：聽一聽故事《找春天》1.播放故事錄音，幼兒傾聽

??小貼士

1.故事作為主題活動(dòng)的引入，聽一遍最佳，當(dāng)然，要是幼兒要求再聽一遍，爸媽一定要支持哦！

2.故事聽完后爸媽是不用提問的，直接進(jìn)入下一環(huán)節(jié)。

3.每次游戲前都可以聽故事引導(dǎo)幼兒參與主體活動(dòng)的興趣。

?活動(dòng)二：做一做《找春天》找春天，是通過引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)家里，家外的一些變化，讓幼兒認(rèn)識(shí)季節(jié)的更替，在不知不覺中達(dá)到開篇的主題目標(biāo)。

通過看一看引導(dǎo)幼兒觀察春天的衣服和鞋子，說一說這是春天的衣服，這是春天的運(yùn)動(dòng)鞋。家長(zhǎng)可拿出冬天的衣服和鞋子讓幼兒進(jìn)行對(duì)比觀察，有什么不同，也可以觀察爸媽的衣服和鞋子、植物等。

?活動(dòng)三：拍一拍《室外場(chǎng)景》拍一拍幼兒觀察時(shí)專注的神情，切忌不要打擾幼兒。

引導(dǎo)幼兒看著自己的照片說一說：“照片里的自己找到了春天的什么？如：這是春天的蒲公英，這是春天的小草，小草變綠了，這是春天的小蟲在游。在陪伴幼兒進(jìn)行“春天里的新發(fā)現(xiàn)”中，幼兒最讓你欣喜的是什么？最讓你意外的又是什么？對(duì)您今后與幼兒的相處又有什么啟發(fā)？

??小貼士

1.切忌，在幼兒觀察時(shí)，一定要保護(hù)孩子專注力，不要為了拍照，打斷幼兒的觀察，讓幼兒配合擺poss。

中班主題活動(dòng)目標(biāo)

1.認(rèn)識(shí)自己的物品，學(xué)習(xí)物品歸位。

2.探索春天的變化。

3.認(rèn)識(shí)他人物品，幫助物品歸位，指導(dǎo)保護(hù)環(huán)境。

4.觀察春天家里家外的變化，并能用自己的語言表達(dá)出來。

5.學(xué)習(xí)物品分類，嘗試物品歸類。

6.感受到父母的陪伴，能與家人良好溝通。

?活動(dòng)準(zhǔn)備

春天的衣物、春天栽培的植物、春天家里的應(yīng)急變化、能拍照的手機(jī)。

活動(dòng)一：聽一聽故事《春天在哪里》教師播放故事錄音，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽。

活動(dòng)二：做一做《PK春天里的新發(fā)現(xiàn)》針對(duì)中班幼兒的年齡特點(diǎn)，春天里的新發(fā)現(xiàn)，是渴望激發(fā)幼兒的自主貪多熱情，并且通過觀察與表達(dá)能力的訓(xùn)練，讓幼兒不知不覺完成主題目標(biāo)。

場(chǎng)景一：室內(nèi)每個(gè)房間

成員：兩個(gè)參賽者，一個(gè)裁判員（在家庭成員中選舉一名裁判）

規(guī)則：在同一時(shí)間，開始分頭找“春天里的新發(fā)現(xiàn)”誰有新發(fā)現(xiàn)就第一時(shí)間報(bào)告裁判，裁判判定是春天里的新發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)者就可以拍著，接著尋找下一個(gè)新發(fā)現(xiàn)（在同一間屋內(nèi)進(jìn)行）

例如：什么才是春天的新發(fā)現(xiàn)呢？

幼兒說：“我找到了新衣服?！辈门姓f：“春天的衣服薄厚適中，的確是屬于春天的新發(fā)現(xiàn)?！?/p>

爸爸說：“我找到了杯子?！辈门姓f：“杯子一年四季都有，不屬于春天的發(fā)現(xiàn)”

?活動(dòng)三：拍一拍《春天里的新發(fā)現(xiàn)》幼兒嘗試獨(dú)立拍照，學(xué)著對(duì)焦，擺正主題在相機(jī)的正中間，幼兒拍的好，觀察力得到發(fā)展；能說出拍到的東西，表達(dá)能力就得到了發(fā)展。

?活動(dòng)四：說一說《春天里的新發(fā)現(xiàn)》發(fā)現(xiàn)者說一說：這是我發(fā)現(xiàn)春天穿的“鞋子”我用相機(jī)的“聚焦框”對(duì)著它就能拍到它。

發(fā)現(xiàn)者說一說：這是我發(fā)現(xiàn)的“幸運(yùn)草”，我用相機(jī)的“聚焦框”對(duì)折它就能拍到它。

?場(chǎng)景二：室外和室內(nèi)一樣，玩裁判與發(fā)現(xiàn)者的游戲，戶外為了安全，不能將家里一樣一個(gè)裁判2個(gè)發(fā)現(xiàn)者，應(yīng)是1對(duì)1的盯緊幼兒，以免不安全隱患發(fā)生。

?活動(dòng)一：說一說《春天里的新發(fā)現(xiàn)》發(fā)現(xiàn)者說一說：這是我發(fā)現(xiàn)川田開的“桃花”我用相機(jī)的“焦距框”對(duì)著它就能拍到。

??小貼士

對(duì)于中班幼兒，上面發(fā)現(xiàn)者說一說的句式稍微有些復(fù)雜?！斑@是我發(fā)現(xiàn)的春天的XXX，我用相機(jī)的聚焦框?qū)χ湍芘牡健苯ㄗh家長(zhǎng)按照這個(gè)句式說，引導(dǎo)幼兒學(xué)說這種句式，讓幼兒無意識(shí)的學(xué)習(xí)和模仿，這是對(duì)表達(dá)能力的一種鍛煉。

家長(zhǎng)也可以根據(jù)幼兒的表達(dá)能力，示范其他的句式，切忌，千萬不要強(qiáng)迫幼兒學(xué)習(xí)。在陪伴幼兒進(jìn)行“春天里的新發(fā)現(xiàn)”中，幼兒最讓你欣喜的是什么？最讓你意外的又是什么？對(duì)您今后與幼兒的相處又有什么啟發(fā)？

大班主題活動(dòng)目標(biāo)

1.認(rèn)識(shí)自己的物品，冷暖自知，及時(shí)增減衣物，關(guān)愛自己的身體。

2.遵守出行規(guī)則，能管理好自己的物品。

3.探索春天的變化，參與郊游的準(zhǔn)備。

4.愛護(hù)公共環(huán)境，不隨機(jī)丟東西，不采折花草。

5.多角度的觀察，多方式的表達(dá)能力，能給自己拍的照片以講故事的方式分享給他人聽。

6.養(yǎng)成事前做計(jì)劃，整理物品歸位，自己能做的事情自己做。

7.通過和家長(zhǎng)的多次鏈接，學(xué)習(xí)家長(zhǎng)的生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)家長(zhǎng)的情感認(rèn)同勝利需求過度到精神需要。

?活動(dòng)準(zhǔn)備

能拍照的手機(jī)、手機(jī)地圖軟件、手機(jī)圖片處理器、郊游的食品、郊游的物品、彩筆和畫紙。

?活動(dòng)一：聽一聽故事《我的春游》教師播放故事錄音，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽。

?活動(dòng)二：做一做做一做分3個(gè)步驟；春游準(zhǔn)備、春游路上、春游回放，每個(gè)步驟，都有相應(yīng)的觀察與表達(dá)訓(xùn)練，幫助幼兒完成主題目標(biāo)。

春游準(zhǔn)備:家長(zhǎng)事先商定好春游的時(shí)間，地點(diǎn)以及出行的交通工具和幼兒達(dá)成一致，然后在出游前，選擇一個(gè)具體的時(shí)間，與幼兒玩一玩游戲。

選出一個(gè)記錄員????每個(gè)人輪流說一個(gè)郊游需要做的準(zhǔn)備????記錄員依次記錄，直到羅列出郊游的所有準(zhǔn)備（每個(gè)人說的準(zhǔn)備用彩筆做標(biāo)記，最后看看誰說的準(zhǔn)備最多為勝）????根據(jù)頭腦風(fēng)暴后列出的清單分配任務(wù)????①媽媽準(zhǔn)備郊游視頻 ②幼兒準(zhǔn)備自己的玩具和用具 ③爸爸準(zhǔn)備郊游戶外出行的工具????爸爸指導(dǎo)幼兒查看電子地圖，再畫一畫去郊游的路線圖。

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??小貼士

如果是全家一起準(zhǔn)備物品，分裝在每個(gè)人的背包里會(huì)更好，鼓勵(lì)幼兒自己背包，培養(yǎng)自我服務(wù)意識(shí)。

查看地圖是因?yàn)橛變杭磳⑦M(jìn)入小學(xué)，獨(dú)立行動(dòng)機(jī)會(huì)增多，增強(qiáng)方位感，培養(yǎng)安全意識(shí)；如果幼兒喜歡畫畫，可以吧路線畫出來，家長(zhǎng)和幼兒一起對(duì)比畫的地圖和手機(jī)地圖，引導(dǎo)幼兒說一說兩者的區(qū)別。

春游準(zhǔn)備的過程里，用拍照的方式強(qiáng)化幼兒的觀察力，對(duì)于大班幼兒，需要學(xué)會(huì)有目的的觀察對(duì)象進(jìn)行歸類，方便第3步春游回顧時(shí)，看圖說話，為小學(xué)的作文能力打基礎(chǔ)。

春游路上：出門前，開家庭會(huì)議討論規(guī)則

拍一拍，讓幼兒用手機(jī)記錄眼中的春天，引導(dǎo)幼兒拍照 ，家長(zhǎng)可以這樣說：把爸爸媽媽和你看到的春天拍在一起哦，你來當(dāng)導(dǎo)演，你說什么我們做什么。

??小貼士

春游路上的拍照，就是要強(qiáng)化幼兒的場(chǎng)景創(chuàng)設(shè)能力，家長(zhǎng)一定要盡量配合幼兒的想法，不要過多的干涉與反對(duì)。

春游回放：春游結(jié)束了，活動(dòng)還沒有哦，最后一步，選個(gè)時(shí)間和幼兒一起看手機(jī)里的照片，一起回憶美好的時(shí)光！

家長(zhǎng)可以引導(dǎo)幼兒從以下幾方面回憶美好時(shí)光，如：照片是在什么時(shí)間？什么地點(diǎn)？都有誰？在做什么？當(dāng)時(shí)你的感受是什么？

??小貼士

1.事先告知幼兒有此環(huán)節(jié)，出行前后都可以。

2.回顧時(shí)幼兒不愿意說或是忘記了，家長(zhǎng)就先說讓幼兒聽，如果幼兒始終不愿意就不要強(qiáng)迫。

好玩的手指操10則

好玩的手指操10則

1〈〈甜甜話〉〉

謝謝太陽來看我，(左右手握拳大拇指向前彎2下,食指拇指對(duì)成圓圈舉高,右手舉眉頭上做看的

姿勢(shì))

謝謝麻雀來叫我，(左右手握拳大拇指向前彎2下,做小鳥飛姿勢(shì))

謝謝媽媽(左右手握拳大拇指向前彎2下,右手摸耳垂)

天天都愛我！(右手手心向下在左拳上水平轉(zhuǎn)2下,放在胸口)

其

2《花兒賣香水》

小花蕾，打開門，(左手手心向上合攏,慢慢打開)

干什么？賣香水。(右手食指點(diǎn)左手掌心,右手手指做震動(dòng)飛翔右上方)

小蝴蝶，飛飛飛，(手背向上,左右手小拇指交叉做蝴蝶飛狀)

繞著花蕾買香水。(十指向下向胸口方向往上翻，手心相對(duì)捧成花瓶狀)

3《手指變變變》

一個(gè)手指頭，一個(gè)手指頭，(左右手依次伸出食指)

變變變變變成毛毛蟲；(食指互繞4次，食指指尖向前鉤3下)

兩個(gè)手指頭，兩個(gè)手指頭，(左右手依次伸出食指、中指)

變變變變變成小白兔；(食指、中指互繞4次，向上跳3下)

三個(gè)手指頭，三個(gè)手指頭，(左右手依次伸出中指、無名指、小拇指)

變變變變變成小花貓；(上邊動(dòng)作互繞4次，放臉蛋兩旁向外拉3下)

四個(gè)手指頭，四個(gè)手指頭，(左右手依次伸出食指、中指、無名指、小拇指)

變變變變變成螃蟹走；(上邊動(dòng)作互繞4次，左右手大拇指靠在一起，其余四指分開鉤手指3下)

五個(gè)手指頭，五個(gè)手指頭，(左右手依次伸出五指)

變變變變變成小刺猬；(五指互繞4次，左手握拳手背向上，右手五指張開指尖向上，靠在左手拳眼

上)

六個(gè)手指頭，六個(gè)手指頭，(左右手依次伸出大拇指、小拇指)

變變變變變成小山羊；(上邊動(dòng)作互繞4次，放在頭頂兩側(cè))

七個(gè)手指頭，七個(gè)手指頭，(左右手依次伸出集中在一起的五指)

變變變變變成小老鼠；(上邊動(dòng)作互繞4次，向前交替爬動(dòng))

八個(gè)手指頭，八個(gè)手指頭，(左右手依次伸出食指、大拇指)

變變變變變成小手槍；(上邊動(dòng)作互繞4次，向前開槍3下)

九個(gè)手指頭，九個(gè)手指頭，(左右手依次伸出彎曲的食指)

變變變變變成小鉤子；(上邊動(dòng)作互繞4次，左右手食指相鉤拉一拉)

十個(gè)手指頭，十個(gè)手指頭，(左右手十指張開、握拳2次)

變變變變變成梅花鹿；(握拳互繞4次，左右手五指張開立起來，大拇指、小拇指向前靠近放在頭頂

上)

4《大拇哥》

大拇哥，二拇弟，(左右手相對(duì)，伸出大拇指、食指)

中三娘，四小弟，(伸出中指、無名指)

小妞妞，來看戲，(伸出小拇指，彎曲4次)

手心手背心肝寶貝。(雙手伸出手心、手背；手心相靠、手背相靠)

5《豆乖乖》46《吹泡泡》46《小飯盒》

小飯盒，四方方，（手心相對(duì)，手心向下右手在左手上間隔一定距離）

白白米飯香又香，（左手手心向上，右手食指點(diǎn)左手手心）

還有蔬菜和香腸，（左手手心向上，右手手指下垂在左手上來回煽動(dòng)，右手伸出食指和中指正反面在

左手心上敲）

啊嗚一口全吃光。（五指張開手心向上伸出，拍兩下手，雙手合攏）

6《三明治》

三明治，張開嘴，（左右手手心相對(duì)，大拇指夾在中間，其余四指張開、合上2次）

嘴里含一片小火腿。（四指交叉握起來，大拇指伸出來）

7《包水餃》

羊媽媽，包水餃，（雙手指尖向下，大拇指和其余四指從中間向兩邊捏4下）

中間突起兩邊翹。（雙手握拳，伸出大拇指和小拇指）

有的像小船，（上邊動(dòng)作手心向里，小拇指指尖相對(duì)，左右橫向晃動(dòng)）

有的像元寶。（手心向外翻）

8《好朋友》

鳥兒鳥兒天上飛，（擺動(dòng)五指）

魚兒魚兒水中游，（前后劃動(dòng)）

牛兒牛兒岸上走，（呈牛角狀，拇指碰小指，兩手交替變方向）

揚(yáng)起頭來頂頂牛，（拇指小指相對(duì)擠壓）

它們都是好朋友。（握拳拇指伸出彎曲兩下）

9《喇叭花》

爬呀爬，爬呀爬，（從右手開始四指卷曲上去，然后四指伸展開）

爬到墻上找到家，（左右手交替做）

開出一朵喇叭花，（手腕靠攏，做出一朵花的造型）

嘀嘀噠噠吹喇叭。（左右手一前一后，做捏指的動(dòng)作）

10《小紅帽》

小紅帽，問聲好，（右手食指向左手鉤手指4下）

大嘴巴奶奶開口笑，（左手伸出大拇指、食指張開合上2次）

大灰狼過來吞肚子里（右手五指張開把左手包起來）

獵人剪開狼肚皮，（右手做剪刀狀剪左拳）

救出了外婆和小紅帽。（左手伸出大拇指、食指張開合上2次，右手食指向左手鉤手指2下）

好玩的親子游戲10則

好玩的親子游戲10則

1.推小球適合年齡：1歲以上用具：一只小球玩法：和寶寶對(duì)坐，玩推球的游戲。寶寶學(xué)會(huì)——平衡和手眼協(xié)調(diào)小貼士：根據(jù)寶寶的能力，把推球的距離縮短或加長(zhǎng)，幫助寶寶肌力的發(fā)展。2.天氣報(bào)告適合年齡：2歲以上玩法：每星期抽一晚時(shí)間，跟孩子來個(gè)深情對(duì)話，報(bào)告內(nèi)心世界；互相講出令自己開心的事情(晴天)、疑惑的事情(陰天)、不滿的事情(雨天)；并且對(duì)改變自己心情提出新建議。寶寶學(xué)會(huì)——說出內(nèi)心感受小貼士：家長(zhǎng)也要向?qū)殞氈v出內(nèi)心感受，并且如果寶寶突然不想講，千萬別逼他。3.像考拉一樣

玩法:寶寶坐在爸爸的腳背上,雙手緊緊抱住爸爸的一條腿,爸爸就這樣帶著寶寶在屋子里走來走去。累的話,換一條腿接著玩。如果寶寶玩起來沒完沒了,爸爸可以提個(gè)要求,從哪里走到哪里,游戲就結(jié)束了。寶寶的收獲:爸爸的腿好結(jié)實(shí)、好健壯呀,抱著這樣的大腿感覺真安全!

爸爸的收獲:整天坐在辦公室里不怎么走動(dòng),正好利用這個(gè)機(jī)會(huì)鍛煉一下。只是太消耗體力了,堅(jiān)持的時(shí)間也不會(huì)很長(zhǎng)。

4.拇指打架

玩法:爸爸和寶寶分別伸出大拇指來,然后分別將其他的4個(gè)手指互相扣好之后,試圖用自己的大拇指去壓住對(duì)方的大拇指,誰先壓住對(duì)方就算贏了。贏的一方馬上拍一下對(duì)方的手背。

寶寶的收獲:要想贏爸爸,反應(yīng)要足夠快呢!

爸爸的收獲:坐著玩就可以了,運(yùn)動(dòng)量不大,又很有趣。

5.袋中尋寶適合年齡：2歲以上用具：深色布袋、篩子、鑰匙、小圓球玩法：把篩子、鑰匙、小圓球等3種東西放入布袋里，然后叫孩子把其中一種拿出來。寶寶學(xué)會(huì)——用觸覺進(jìn)行判斷6.凌空飛人適合年齡：2歲以上玩法：爸爸和寶寶面對(duì)面站著，接著抓起他的雙手，順時(shí)針或逆時(shí)針方向各繞轉(zhuǎn)一圈。當(dāng)寶寶適應(yīng)后，可轉(zhuǎn)到兩圈、三圈，循序漸進(jìn)，慢慢增加圈數(shù)。寶寶學(xué)會(huì)——感受旋轉(zhuǎn)小貼士：抓住寶寶手腳的動(dòng)作不要太粗魯，以免寶寶的關(guān)節(jié)受傷。同時(shí)，轉(zhuǎn)的速度和方向要注意平衡的原則，不要偏向某個(gè)方向，這樣整個(gè)前庭系統(tǒng)的發(fā)展才會(huì)平衡。需要注意寶寶的反應(yīng)，若寶寶哭或十分恐慌，應(yīng)暫時(shí)停止，同時(shí)了解原因。7.枕頭大戰(zhàn)

玩法:爸爸拿一個(gè)枕頭頂在頭上或肚子上,寶寶拿一個(gè)枕頭向爸爸沖過來,看看能不能將爸爸沖倒。如果沖不倒,孩子還會(huì)發(fā)出第二次、第三次進(jìn)攻。感覺差不多的時(shí)候,爸爸就讓寶寶沖倒一次吧,給寶寶一種成就感。

寶寶的收獲:看來我的本事真是越來越大了。

爸爸的收獲:寶寶開心了,雖然自己累一點(diǎn),心情卻很不錯(cuò)。

8.比賽投籃

玩法:準(zhǔn)備一個(gè)小筐,放在合適的位置。再團(tuán)一些紙球,或者將襪子卷起來,甚至可以找一些筷子、小勺之類的小物件充當(dāng)投置物,和寶寶一起往筐里投,看看誰投得準(zhǔn)呢?

寶寶的收獲:原來投不同的東西時(shí),要用的力氣是很不一樣的。為什么?

爸爸的收獲:看到寶寶開始動(dòng)腦子了,欣喜之余對(duì)自己說:“別著急,讓寶寶先自己琢磨?！?/p>

9.錫紙立體畫適合年齡：1歲半以上用具：錫紙一張、沒有煮熟的粗面條、大的盤子玩法：媽媽先把面條剪成約20厘米長(zhǎng)，并放在大盤上；鼓勵(lì)寶寶用面條做出自己喜歡的造型，然后把錫紙放在面條上；讓寶寶在錫紙上根據(jù)面條的位置用手指描繪，一張錫紙立體畫就出現(xiàn)了。寶寶學(xué)會(huì)——靈活運(yùn)用手指小貼士：媽媽可以根據(jù)寶寶的認(rèn)知程度鼓勵(lì)寶寶做出更有形態(tài)的造型。10.分水果適合年齡：1-3歲用具：一些常見的水果(如蘋果、香蕉、橙等)、一個(gè)籃子、玩偶玩法：將一個(gè)盛著各種水果的籃子放到孩子的面前，再拿出一些玩偶，由媽媽抱著，然后對(duì)孩子說：“大熊要吃蘋果，寶寶請(qǐng)你幫它拿一個(gè)?！彪S意說出籃子內(nèi)的水果，或叫孩子拿不同的水果。寶寶學(xué)會(huì)——認(rèn)識(shí)水果，學(xué)會(huì)分享小貼士：當(dāng)孩子熟悉游戲玩法后，可增加水果的種類；也可以角色互換，由孩子發(fā)出指示。

協(xié)調(diào)性體育活動(dòng)—玩可樂瓶

玩可樂瓶游戲的鍛煉價(jià)值：

1、發(fā)展持物走、跑、滾動(dòng)物體走動(dòng)的技能，增強(qiáng)上肢和胸背腹部的肌肉力量。

2、提高身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

游戲準(zhǔn)備：

1、將裝滿水的大飲料瓶（人手1~2個(gè)）。

2、寬敞、平坦、無地面障礙物的室外或室內(nèi)大場(chǎng)地。

游戲玩法：

1、場(chǎng)地上分散放著15個(gè)裝水的大飲料瓶，每名幼兒肩膀上扛一個(gè)裝水的大飲料瓶在場(chǎng)外等待。教師發(fā)出口令：“扛飲料瓶跟著老師走！”教師在前，幼兒扛著飲料瓶跟在教師身后走，教師慢走慢跑，幼兒也慢走慢跑；教師快走快跑，幼兒也快走快跑；教師繞著瓶子走、跑，幼兒也繞著瓶子走、跑。

2、在場(chǎng)地一側(cè)畫一條起點(diǎn)線，幼兒每人手持一個(gè)飲料瓶在場(chǎng)地上按早操隊(duì)形分4組站好，將飲料瓶放在自己的雙腳尖處。教師將幼兒帶到起點(diǎn)線后，各組按先后順序?qū)?yīng)本組的飲料瓶站好。教師發(fā)出口令：“繞飲料瓶跑！”各組幼兒按先后順序，一個(gè)一個(gè)地跑入場(chǎng)地，繞著本組的飲料瓶S形小跑。當(dāng)跑完本組最后一個(gè)飲料瓶后立即從場(chǎng)地外圍小跑回到起點(diǎn)，接著前面的幼兒繼續(xù)進(jìn)入場(chǎng)地繞飲料瓶跑。當(dāng)每名幼兒進(jìn)行5次繞瓶跑后，游戲結(jié)束。

游戲規(guī)則：

1、肩扛大飲料瓶跑時(shí)，不能踢碰預(yù)先放在場(chǎng)地上的大飲料瓶。

2、要用雙手滾動(dòng)飲料瓶。

注意事項(xiàng)：

1、幼兒持可樂瓶走、跑時(shí)，要注意與同伴保持一定距離，避免相互碰撞或踩踏到他人。

2、提醒幼兒要遵守規(guī)則，按先后順序進(jìn)行游戲。