親子游戲——效益源于創(chuàng)意

親子互動(dòng)效益多

孩子的成長(zhǎng)只有一次，每天短短的互動(dòng)，不僅有助于孩子的發(fā)展，父母也可從中觀察孩子的成長(zhǎng)歷程?！坝绕洚?dāng)小朋友是給他人代為照顧時(shí)，更能清楚了解，孩子的發(fā)展進(jìn)度跟照顧者所說(shuō)明的是否符合，”臺(tái)北市保母協(xié)會(huì)理事長(zhǎng)何云鳳特別提出說(shuō)明。

現(xiàn)代人工作繁忙，家長(zhǎng)與孩子間互動(dòng)的頻率、時(shí)間也隨之減少，“每天至少要有2小時(shí)的互動(dòng)，”何理事長(zhǎng)建議。互動(dòng)過(guò)程中的“質(zhì)”比“量”更重要。父母應(yīng)依自己的體力、時(shí)間、目的等，來(lái)做互動(dòng)方式的安排。如果今天工作很累，可以跟寶寶進(jìn)行簡(jiǎn)單的按摩、柔和的運(yùn)動(dòng)，等到精神、體力較充足時(shí)，再換以較動(dòng)態(tài)的活動(dòng)即可。

特別需要家長(zhǎng)注意的是，在跟寶寶游戲的過(guò)程中，要以孩子的角色來(lái)陪伴孩子，讓孩子把大人當(dāng)做是他的同伴，尤其對(duì)于獨(dú)生子女來(lái)說(shuō)，可以從中同時(shí)學(xué)習(xí)如何與團(tuán)體、同儕相處。yJS21.Com

天馬行空的創(chuàng)意

進(jìn)行親子互動(dòng)前，建議父母先學(xué)習(xí)一些必要的知識(shí)及方法，讓活動(dòng)的效能更加的發(fā)揮作用，包括“語(yǔ)言、視覺(jué)的發(fā)展、大小肌肉的發(fā)育，以及各年齡的發(fā)展進(jìn)程等，設(shè)計(jì)親子互動(dòng)模式之前，都應(yīng)先考量及學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)之后，再加以運(yùn)用于整個(gè)過(guò)程，”何理事長(zhǎng)建議家長(zhǎng)。另外，針對(duì)孩子不同的特質(zhì)、年齡、能力去設(shè)計(jì)互動(dòng)的方式，是否可以引起他的興趣，都是應(yīng)該要衡量的要素。

游戲設(shè)計(jì)也可以未來(lái)將會(huì)學(xué)習(xí)、使用的知識(shí)或是技能為主，但要注意整個(gè)游戲的難易度、適齡性、實(shí)用性等。舉例來(lái)說(shuō)，3歲以下的小朋友并不懂圖畫(huà)書(shū)中的內(nèi)容，但是爸爸媽媽可以利用書(shū)中的圖片、游戲等的說(shuō)明，進(jìn)一步培養(yǎng)他的視力、色彩的辨別等的能力。當(dāng)孩子已經(jīng)達(dá)到現(xiàn)階段的目標(biāo)時(shí)，家長(zhǎng)可適度的調(diào)整游戲的難度，讓他的能力可以更往前邁進(jìn)。

“適時(shí)的加入創(chuàng)意元素，”是親子互動(dòng)里相當(dāng)重要的一環(huán)，何理事長(zhǎng)表示。游戲的過(guò)程中，當(dāng)孩子表現(xiàn)預(yù)期外的行為，不妨鼓勵(lì)孩子發(fā)揮創(chuàng)意、潛力，加入新的創(chuàng)意方式，跟孩子一起創(chuàng)造新的游戲方式，或是讓游戲的方式更加的完美等，不要限制孩子創(chuàng)意及想象的空間。

Yjs21.coM更多幼兒園游戲延伸讀

親子游戲比說(shuō)教更有效

親子同堂看

留心你和孩子的沉默時(shí)刻，“做完作業(yè)再上網(wǎng)，每天上那么久。”“……”然后見(jiàn)他拿起作業(yè)本，心不在焉地翻了起來(lái)。先別氣惱，經(jīng)常遇到類似的沉默時(shí)刻，說(shuō)明該找個(gè)時(shí)間和孩子好好談?wù)劻?。除了聊天，現(xiàn)在更可以用一系列親子互動(dòng)游戲來(lái)發(fā)現(xiàn)沉默的原因，比如最簡(jiǎn)單的扎氣球游戲。別看它簡(jiǎn)單，不僅對(duì)七八歲的小朋友，對(duì)上中學(xué)的孩子也同樣有吸引力。同時(shí)，你也能形象地觀察到自己和孩子相處的模式，和孩子共同改善交流的方式。

前些天，林女士參加兒子學(xué)校的一個(gè)講座，關(guān)于幫助孩子擺脫網(wǎng)絡(luò)依賴。林女士很感興趣，因?yàn)閮鹤右呀?jīng)數(shù)次“破譯”了自己設(shè)的電腦密碼，她很想知道怎么治治兒子愛(ài)上網(wǎng)的習(xí)慣。當(dāng)活動(dòng)的主講人問(wèn)林女士，你怎么對(duì)待孩子愛(ài)上網(wǎng)，林女士說(shuō)，“我會(huì)繼續(xù)設(shè)密碼，”而后，主講人又問(wèn)林女士的兒子，如果媽媽繼續(xù)設(shè)密碼，你會(huì)怎么樣？?jī)鹤诱f(shuō)，“也不會(huì)怎么樣”。言下之意，就是接著破譯。在場(chǎng)的其他家庭一片心照不宣的笑聲。

說(shuō)不清道不明試試游戲

改掉孩子這些讓人無(wú)從下手的習(xí)慣，“講多少遍都講不聽(tīng)的”，而說(shuō)多了，很多時(shí)候就是硬碰硬，孩子家長(zhǎng)不歡而散?！拔彝耆梢灶A(yù)測(cè)我太太的行動(dòng)，可是女兒，我真不敢說(shuō)這話?！庇形话职诸H有感觸，后來(lái)他接受心理咨詢師的建議，帶著女兒參加了親子互動(dòng)游戲。沒(méi)想到這個(gè)游戲，很對(duì)味。

“第一次有心理咨詢師在旁邊觀察，我和女兒一起用氣球做作品，扎完氣球之后，咨詢師問(wèn)我，這個(gè)作品主要是誰(shuí)做的，女兒迫不及待的插話，是他！”參加完第一次游戲之后，他開(kāi)始感覺(jué)到，自己對(duì)13歲的女兒是不是控制太多了。

“做完游戲之后，我們會(huì)問(wèn)三個(gè)問(wèn)題：誰(shuí)選的氣球？誰(shuí)負(fù)責(zé)做？誰(shuí)來(lái)解釋？”廣州市青少年心理協(xié)會(huì)的咨詢師廖新華說(shuō)，之前他們已經(jīng)在廣州幾所學(xué)校開(kāi)展了親子互動(dòng)游戲活動(dòng)，以游戲來(lái)緩解“少上網(wǎng)”的家庭矛盾。根據(jù)網(wǎng)絡(luò)成癮的研究顯示，80%網(wǎng)絡(luò)成癮(IAD)的孩子，都是因?yàn)閷?duì)家庭關(guān)系不滿而轉(zhuǎn)向了網(wǎng)絡(luò)和游戲，“家長(zhǎng)和孩子都能通過(guò)游戲看到家庭溝通的方式。”

每周兩次堅(jiān)持兩個(gè)月

和孩子一起玩游戲，一般都是在孩子五六歲的事，但初中生和高中生對(duì)親子互動(dòng)游戲的興趣，絕不亞于小時(shí)候的玩耍。在林女士參加完活動(dòng)后，發(fā)現(xiàn)很多孩子都想這樣的活動(dòng)“再多一點(diǎn)?！币虼撕颓啻浩诘暮⒆訙贤?，要是能多加一項(xiàng)有趣的游戲，孩子不知道有多感興趣。

除此以外，廖新華也建議家庭集體做游戲，很多時(shí)候能從別人的家庭中看出溝通或不得力或順利的原因。若游戲中遇到?jīng)_突，干脆一人做一個(gè)，完成之后再互相解釋自己為什么要這么做?！白罾硐氲氖敲恐軆纱?，做兩個(gè)月，你會(huì)發(fā)現(xiàn)和孩子說(shuō)話順暢多了?！?/p>

2024有創(chuàng)意環(huán)保小游戲

世界地球日旨在提高民眾對(duì)于現(xiàn)有環(huán)境問(wèn)題的認(rèn)識(shí)，并動(dòng)員民眾參與到環(huán)保運(yùn)動(dòng)中，通過(guò)綠色低碳生活，改善地球的整體環(huán)境。以下是小編為大家整理的2025年世界地球日活動(dòng)方案（精選11篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

2024有創(chuàng)意環(huán)保小游戲 篇1

活動(dòng)目的：

1、激發(fā)幼兒對(duì)體育游戲的興趣，愿意并能愉快地參加各種體育游戲。

2、進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

3、鍛煉幼兒四肢協(xié)調(diào)能力攀、爬、鉆、滾、跳及不怕困難，勇敢向上的精神。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

花草樹(shù)若干、呼拉圈5個(gè)、泡沫板4塊、攀爬一架、4張桌子、一條小河、音樂(lè)帶。

活動(dòng)過(guò)程：

1、導(dǎo)入師：孩子們，跟老師一起做早操嘍!寶貝們，今天天氣不錯(cuò)，老師帶你們?nèi)ソ加?，去清水河邊玩?/p>

2、師：動(dòng)腦筋想，我怎麼想不起來(lái)怎樣走才能到清水河呢？某幼兒提示：老師、老師我們?nèi)タ纯茨沁叺穆肪€圖吧?。ㄖv解……）師提問(wèn)：清水河里有什么呢？幼兒回答……，是啊他們都是我們的朋友！好，寶貝們出發(fā)！

3、孩子們，我們要先爬過(guò)這座土坡，然后從那里滑下去（規(guī)則：爬的時(shí)候要雙腿跪地慢慢向前爬，滑下去的時(shí)候一定要雙手抓緊注意安全）寶貝們快來(lái)!

4、哇！好高的.山啊，你們有勇氣翻過(guò)它嗎？（有）那我們一起加油吧！（講解：在上山時(shí)要手、腳，協(xié)調(diào)好，到高處時(shí)要一條腿伸過(guò)去，另一條腿再過(guò)，下山時(shí)，一定要注意腳下，不要踩空啦。）老師已經(jīng)過(guò)來(lái)了，相信你們也一定能過(guò)來(lái)。

寶貝們你們太勇敢了，我們爬過(guò)了土坡，翻過(guò)了高山，累不累啊！好，我們要堅(jiān)持不懈，勇往直前。

5、嗨！看，那是什么？幼兒：是山洞。對(duì)，那讓我們一起鉆過(guò)去吧。

6、孩子們，清水河馬上就要到了，讓我們放松一下！我們要先躺在草坪上，然后全身放松滾過(guò)去。（好舒服?。。?/p>

7、看，清水河終于到了。（歡呼）某幼兒用鼻子嗅，這兒好臭啊。大家附和：真的，怎么會(huì)這么臭呀？

幼兒：

A、老師、老師你看河邊都是垃圾。

B、到處是塑料袋。

C、還有小花、小草都被垃圾覆蓋了。

孩子們，快去看看我們的朋友。（齊看）幼兒哭著說(shuō)：“小魚(yú)沒(méi)有了，我們的朋友不見(jiàn)了！”“孩子們別哭，我們想想辦法，讓清水河恢復(fù)原樣，我們應(yīng)該做些什么呢？”

幼兒：

A、把垃圾運(yùn)走

B、把河水清理干凈

C、保護(hù)環(huán)境迎接奧運(yùn)

師：說(shuō)得好，孩子們，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧!（撿垃圾）師：快來(lái)看看路線圖，找找垃圾回收站在哪兒？(出示2路線圖并講解)

8、現(xiàn)在分成男女兩組進(jìn)行運(yùn)垃圾比賽。

（講解：男孩走第一路線，要先騎過(guò)木樁，然后鉆過(guò)電網(wǎng)，

女孩走第二路線，要先翻過(guò)草地，然后鉆過(guò)套圈。）

現(xiàn)在交換場(chǎng)地繼續(xù)運(yùn)垃圾。

孩子們，我們還要共同翻過(guò)欄桿，才能到達(dá)回收站，一定要加油?。?/p>

9、垃圾運(yùn)完了，那怎樣才能讓清水河變得更美呢？

（1、栽小樹(shù) 2、栽花 3、種小草 4、保護(hù)環(huán)境）

孩子們，老師準(zhǔn)備了一些花草，現(xiàn)在讓我們回清水河種花草啦！

（出示3路線圖）某幼兒看圖標(biāo)說(shuō)：哎？老師回清水河有兩條路線，我們走那一條啊。（講解……）

10、寶貝們，我們要單腿跳過(guò)石板，再走過(guò)草地。

來(lái)來(lái)來(lái)，我們快種吧。

11、今天我們種下了一棵棵樹(shù)，一棵棵草，也種下了我們共同的心愿，愿樹(shù)成林，草成原，共同守衛(wèi)我們的家園，把地球裝扮的姹紫嫣紅，絢麗多彩來(lái)迎接奧運(yùn)會(huì)。

寶貝們，讓我們唱起來(lái)，跳起來(lái)吧！

2024有創(chuàng)意環(huán)保小游戲 篇2

一、活動(dòng)目的：

通過(guò)“六·五”世界環(huán)境日宣傳活動(dòng)，教育廣大璧山市民關(guān)心身邊環(huán)境，關(guān)注地球生態(tài)，積極投入到環(huán)境保護(hù)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)之中，營(yíng)造學(xué)校、家庭、社區(qū)聯(lián)動(dòng)的環(huán)保自律氛圍和生態(tài)文明建設(shè)的氛圍。

二、參與單位：

主辦單位：重慶市璧山縣環(huán)保局、重慶市璧山環(huán)境保護(hù)產(chǎn)業(yè)協(xié)會(huì)、璧山電視臺(tái)、重慶市璧山中學(xué)校

承辦單位：重慶市璧山中學(xué)校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)（環(huán)保社、全體志愿者）

三、活動(dòng)內(nèi)容：

活動(dòng)一：大成廣場(chǎng)環(huán)保宣傳活動(dòng)

（一）時(shí)間：XX年6月2日。

（二）參與人員：宣傳部、學(xué)生會(huì)、部分志愿者、環(huán)保局相關(guān)人員。

（三）地點(diǎn)：璧山大成廣場(chǎng)。

（四）目的：普及環(huán)保知識(shí)，限度將環(huán)保理念深入到大眾。

（五）設(shè)備：遮陽(yáng)傘、桌椅、音響。

（六）活動(dòng)形式：

（1）采訪宣傳（在人口密集處進(jìn)行采訪、攝影）

1、兒童：今天我干了……事

2、環(huán)衛(wèi)工人：環(huán)保一線戰(zhàn)士對(duì)環(huán)保的理解、看法、建議。

3、車主：對(duì)駕車出行的環(huán)保問(wèn)題有什么想法、意見(jiàn)。愿意為此有什么行動(dòng)。

4、其他：實(shí)際生活中我能做......

（2）“環(huán)保知識(shí)你懂嗎”問(wèn)卷

1、制作問(wèn)答簽。路過(guò)群眾可隨機(jī)抽取并回答簽上的'環(huán)保問(wèn)題，答對(duì)者可獲禮品一份。

（環(huán)保袋、扇子等。印有主辦單位。）

2、千人簽行動(dòng)：在“低碳生活節(jié)約環(huán)保”等條幅上簽上“我愿意”樣。

活動(dòng)二：環(huán)保知識(shí)講座

（一）時(shí)間：待定

（二）參與人員：璧中部分學(xué)生、環(huán)保局相關(guān)人員。

（三）地點(diǎn)：璧山中學(xué)階梯教室。

（四）目的：普及環(huán)保知識(shí)，限度將環(huán)保理念深入到大眾。

（五）活動(dòng)形式：要求大學(xué)環(huán)保學(xué)院、生命科學(xué)學(xué)院、化學(xué)學(xué)院的專家到學(xué)校給師生們做環(huán)保知識(shí)講座。

（注：以上所有活動(dòng)均可以通知媒體攝影宣傳。）

活動(dòng)三：拍攝微電影

（一）時(shí)間：xx年5月（6月5日前）

（二）參與人員：宣傳部、學(xué)生會(huì)、部分志愿者、環(huán)保局相關(guān)人員。

（三）地點(diǎn)：璧山中學(xué)及周邊。

（四）普及環(huán)保知識(shí)，限度將環(huán)保理念深入到大眾。

（五）活動(dòng)形式：

1、以上進(jìn)行了的所有活動(dòng)均拍攝保存，剪輯入微電影中。

2、表演一些情景劇。

3、講述環(huán)保現(xiàn)狀并普及環(huán)保知識(shí)。

4、以宣傳片形式傳到網(wǎng)上。

四、活動(dòng)預(yù)算：

1、制作問(wèn)答簽，100元

2、答對(duì)者禮品，500元

3、簽用記號(hào)筆，20支，50元。

4、條幅，三條，150元。

5、微電影拍攝，500元

總計(jì)1300元

2024有創(chuàng)意環(huán)保小游戲 篇3

20xx年4月22日是第xx個(gè)“世界地球日”。為廣泛宣傳我國(guó)國(guó)土資源、國(guó)情國(guó)策、普及地球科學(xué)技術(shù)知識(shí)，引導(dǎo)師生和家長(zhǎng)樹(shù)立關(guān)愛(ài)家園、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，養(yǎng)成健康文明的生活方式，進(jìn)一步推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)，經(jīng)市教育體育局研究，決定在市直各中小學(xué)開(kāi)展“世界地球日”主題教育活動(dòng)。現(xiàn)將活動(dòng)方案如下：

一、活動(dòng)時(shí)間

20xx年xx月xx日

二、活動(dòng)內(nèi)容

1.各學(xué)校結(jié)合本校實(shí)際，利用主題班會(huì)、升旗儀式時(shí)間，開(kāi)展與世界環(huán)境保護(hù)有關(guān)的校級(jí)或班級(jí)主題教育活動(dòng)。

2.分學(xué)段組織不同形式的“世界地球日”學(xué)生個(gè)人作品展示。小學(xué)1-3年級(jí)：繪畫(huà)作品；小學(xué)4-6年級(jí)：手抄報(bào)；初中和高中：作文（以《寫(xiě)給未來(lái)的一封信》為題，突出環(huán)境保護(hù)主題，體裁、字?jǐn)?shù)不限，可配以照片說(shuō)明）。

三、活動(dòng)要求

1.各學(xué)校要精心策劃，認(rèn)真組織，以“小手牽大手”的形式，廣泛發(fā)動(dòng)師生和家長(zhǎng)參與，做好主題教育活動(dòng)典型引領(lǐng)和宣傳報(bào)道。

2.學(xué)生作品由學(xué)校統(tǒng)一收集后進(jìn)行評(píng)選，按照每個(gè)年級(jí)2-6件作品（年級(jí)人數(shù)在500人以下的作品數(shù)量不超過(guò)3件）的數(shù)量要求擇優(yōu)上報(bào)，參與市直中小學(xué)“世界地球日”學(xué)生優(yōu)秀作品獎(jiǎng)和優(yōu)秀指導(dǎo)教師評(píng)選，優(yōu)秀作品通過(guò)岳陽(yáng)市教育體育微信公眾號(hào)展出，并頒發(fā)證書(shū)。

2024有創(chuàng)意環(huán)保小游戲 篇4

一、活動(dòng)背景：

4月22日，是第xx個(gè)世界地球日，在全球地震災(zāi)難不斷的大背景下，通過(guò)地球日宣傳活動(dòng)，讓大家牢記“我們只有一個(gè)地球”。在我們寄予厚望、無(wú)限憧憬、盡情享受的生活的同時(shí)，更應(yīng)以感恩之心負(fù)起保護(hù)的責(zé)任，才會(huì)使其更加美好，更適合我們生存。

二、活動(dòng)目的：

1、讓幼兒知道世界地球日，了解和感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象。

2、幫助幼兒知道地球是我們生活的地方，我們要和動(dòng)物、植物做朋友，共同來(lái)保護(hù)地球。

3、培養(yǎng)幼兒從生活中的小事做起，萌發(fā)保護(hù)環(huán)境、關(guān)心地球的環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成“愛(ài)護(hù)自然”的好習(xí)性。

三、活動(dòng)時(shí)間：

20xx年xx月xx日

四、活動(dòng)內(nèi)容：

1、開(kāi)展“善待地球，從簡(jiǎn)單生活做起”倡議活動(dòng)；

2、“我為地球添色彩”創(chuàng)意活動(dòng)；

（1）小、中班創(chuàng)意環(huán)?；ㄅ柚谱鳎ń處熞龑?dǎo)，家長(zhǎng)參與）。

（2）大班幼兒利用廢舊材料自制服裝，開(kāi)展“環(huán)保時(shí)裝秀”

3、一周環(huán)保主題教育活動(dòng)（包括兒歌、科普知識(shí)的學(xué)習(xí)）；

4、“善待地球，從節(jié)約資源做起”社區(qū)宣傳活動(dòng)，提高家長(zhǎng)和社會(huì)公眾對(duì)環(huán)保問(wèn)題的認(rèn)識(shí)。倡導(dǎo)大家節(jié)約一張紙、一粒糧、一滴水，減少一次性木質(zhì)筷子、塑料袋的使用，多乘坐公共汽車出行，減少二氧化碳的排放量。

5、學(xué)念一首環(huán)保兒歌，開(kāi)展“環(huán)保兒歌大家誦”活動(dòng)。

2024有創(chuàng)意環(huán)保小游戲 篇5

“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙”。在徐徐的春風(fēng)中我們的家鄉(xiāng)悄悄然地發(fā)生著變化。道路兩旁樹(shù)木變得又高又大，昔日夾在高樓中間的荒坡、廢地，變成了綠地、公園。青的草，綠的葉，各色的鮮花像趕集似的聚攏來(lái)，為我們的環(huán)境梳妝打扮，為我們的環(huán)境更衣?lián)Q顏。為了使樹(shù)更綠，水更清，花更紅，空氣更甜潤(rùn)。我們每一個(gè)市民都有責(zé)任主動(dòng)去保護(hù)我們身邊的一花一木，一山一水，用行動(dòng)為環(huán)境保護(hù)做出一點(diǎn)點(diǎn)小小的貢獻(xiàn)。因此我們?nèi)嘘?duì)決定在本周末到龍頭寺公園開(kāi)展一次“我是環(huán)保小衛(wèi)士”的環(huán)保主題活動(dòng)。

一、活動(dòng)目的

通過(guò)環(huán)保知識(shí)宣傳，環(huán)保文藝表演，設(shè)計(jì)環(huán)保宣傳廣告，撿垃圾廢棄物等系列活動(dòng)的親身體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心自己生活的環(huán)境；發(fā)現(xiàn)美，宣傳美，用行動(dòng)增添美。從而增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境，保護(hù)家園的意識(shí)；培養(yǎng)學(xué)生良好的社會(huì)公德，自覺(jué)地用行動(dòng)來(lái)保護(hù)我們美麗的家園。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備及責(zé)任人

1、活動(dòng)宣傳標(biāo)語(yǔ)和活動(dòng)宣傳資料。（責(zé)任人：家委會(huì)）

2、學(xué)生自制環(huán)保廣告宣傳標(biāo)語(yǔ)牌。（責(zé)任人：孩子與家長(zhǎng)）

提示：（可用硬紙殼或其他較硬的`材料。語(yǔ)言溫馨有創(chuàng)意，字跡工整漂亮且大氣。署名清楚，版面生動(dòng)、童趣，圖文并茂）

3、每個(gè)同學(xué)準(zhǔn)備一個(gè)塑料垃圾袋和撿垃圾的筷子。（責(zé)任人：每個(gè)學(xué)生）

4、收集一點(diǎn)環(huán)保知識(shí)問(wèn)答題。（寫(xiě)成小條子活動(dòng)前交給主持人。）（責(zé)任人：每個(gè)學(xué)生）

5、攝像，照相。（責(zé)任人：家委會(huì)）

三、活動(dòng)時(shí)間及集合地點(diǎn)

3月20日上午8點(diǎn)40分在龍頭寺公園院士林廣場(chǎng)集合。（遇雨順延至3月27日）

活動(dòng)時(shí)間：9點(diǎn)至１3點(diǎn)。

四、活動(dòng)安排

1、8：40在院士林集合聽(tīng)家委會(huì)講活動(dòng)目的和要求。

2、9：00—10：00分小組觀賞公園美景同時(shí)了解公園修建背景、主要功能區(qū)，修建中環(huán)?？萍技按胧?。與此同時(shí)撿垃圾入箱。（家長(zhǎng)可與孩子一同行動(dòng)，并為孩子做適當(dāng)?shù)南嚓P(guān)知識(shí)介紹。）

3、10：00－10：20在院士林廣場(chǎng)集合并作文藝表演準(zhǔn)備。

4、10：20—11:30“我是環(huán)保小衛(wèi)士”文藝表演活動(dòng)。（活動(dòng)中適時(shí)安排進(jìn)行環(huán)保公益廣告展示及環(huán)保宣傳資料發(fā)放。每小組文藝表演中安排2-3道環(huán)保小知識(shí)問(wèn)答）

5、11:30活動(dòng)小結(jié)。

6、11:40－12：50自助野餐活動(dòng)和快樂(lè)長(zhǎng)繩接力跳。

7、13：00活動(dòng)結(jié)束。

五、活動(dòng)注意事項(xiàng)及溫馨提示

1、請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們帶領(lǐng)孩子們準(zhǔn)時(shí)在集合點(diǎn)集合。

2、孩子們可將環(huán)保小知識(shí)題寫(xiě)成小條子在活動(dòng)前交給主持人。活動(dòng)中自己不回答此題。

3、在游園中注意安全。不去危險(xiǎn)的地方做危險(xiǎn)的事情。

4、野餐結(jié)束后，各小組在小隊(duì)長(zhǎng)的帶領(lǐng)下清掃場(chǎng)地，比比那個(gè)小隊(duì)的環(huán)保意識(shí)最強(qiáng)，清潔做得最干凈，將垃圾投入垃圾箱。家委會(huì)將對(duì)每個(gè)組的清掃情況做嚴(yán)格檢查和評(píng)比。用實(shí)際行動(dòng)爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士，用實(shí)際行動(dòng)為低碳生活做表率。同時(shí)注意不隨意踐踏草地，不隨便摘花或碰壞樹(shù)枝。

5、孩子們可帶上相機(jī)學(xué)學(xué)攝影，活動(dòng)后可將照得最好的照片洗出來(lái)配上文字，帶回班級(jí)進(jìn)行分享。

6、集體活動(dòng)結(jié)束后，家長(zhǎng)可自行帶孩子到游樂(lè)場(chǎng)玩一玩。

2024有創(chuàng)意環(huán)保小游戲 篇6

一、指導(dǎo)思想：

本次活動(dòng)以“世界地球日”為主題，倡導(dǎo)每一位師生從生活的小事做起，少制造垃圾、合理處理廢棄物，用我們的實(shí)際行動(dòng)來(lái)維護(hù)綠色家園。

二、活動(dòng)組織：

成立世界地球日活動(dòng)組織小組：

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

組員：

三、參加對(duì)象：

常州市新橋中學(xué)全體師生

四、活動(dòng)安排：

1、第七周

(1)校團(tuán)委委員會(huì)議，商討明確活動(dòng)方案、流程;

(2)各班團(tuán)支部書(shū)記、環(huán)保委員會(huì)議，向全校師生公布各項(xiàng)活動(dòng)細(xì)則。

2、第八周

(1)征集新一批環(huán)保志愿者;

(2)開(kāi)展“善待地球手抄報(bào)大賽”。

3、第九周

(1)開(kāi)展“綠色衛(wèi)士·植物認(rèn)養(yǎng)”活動(dòng)

(2)公布各項(xiàng)比賽獲獎(jiǎng)名單、評(píng)選“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”;

(3)校團(tuán)委委員會(huì)議，總結(jié)本次活動(dòng)的得失。

2024有創(chuàng)意環(huán)保小游戲 篇7

一、活動(dòng)目的：

1、使學(xué)生明白保護(hù)環(huán)境是一項(xiàng)刻不容緩的使命，須從我做起，從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。

2、加強(qiáng)校園的綠色建設(shè)。

二、活動(dòng)對(duì)象：

管理工程系學(xué)生第一黨支部用心分子

三、主辦單位：

管理工程系學(xué)生第一黨支部

四、活動(dòng)過(guò)程：

（一）設(shè)計(jì)問(wèn)卷，調(diào)查采訪：

1、調(diào)查采訪我系輔導(dǎo)員

問(wèn)題設(shè)計(jì)如下：

（1）您的班上有同學(xué)亂扔廢紙雜物嗎？

（2）您是怎樣教育這些同學(xué)的呢？

（3）您認(rèn)為他們亂拋亂扔的原因有哪些？

2、采訪調(diào)查部分同學(xué)家長(zhǎng)，電話采訪或上門(mén)采訪。

問(wèn)題設(shè)計(jì)如下：

（1）您的孩子在家中有亂扔?xùn)|西的習(xí)慣嗎？

（2）您在家里怎樣教育孩子不亂扔廢紙雜物的？

（3）您在帶孩子在外面玩時(shí)，是否有教育他不扔廢紙雜物？

（4）您關(guān)心您周圍的環(huán)境嗎？

3、采訪調(diào)查宿舍區(qū)的同學(xué)。

問(wèn)題設(shè)計(jì)如下：

（1）您認(rèn)為有的人亂拋亂扔的原因是什么？

（2）您對(duì)宿舍區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生滿意嗎？您關(guān)心宿舍區(qū)的環(huán)境嗎？

（3）您有什么好辦法解決亂拋亂扔的問(wèn)題？

（4）如果向您收垃圾處理費(fèi)，您愿意嗎？

4、活動(dòng)地點(diǎn)：各組自行安排

5、活動(dòng)時(shí)間：20xx年10月30日前待定

（二）扮演主角，體驗(yàn)生活。

在扮演小記者調(diào)查采訪，獲得初步感受后，我們準(zhǔn)備重點(diǎn)開(kāi)展一些體驗(yàn)活動(dòng)。

1、開(kāi)展綠色清潔行動(dòng)。

綠色行動(dòng)在校園內(nèi)負(fù)責(zé)監(jiān)督同學(xué)們不亂拋亂扔，組織我支部用心分子清拾校園內(nèi)的廢紙雜物。

活動(dòng)地點(diǎn)：中區(qū)宿舍周圍副樓、教學(xué)樓周圍

活動(dòng)時(shí)間20xx年10月30日星期六10：0012：30待定

2、開(kāi)展我做環(huán)保宣傳員活動(dòng)。

組織開(kāi)展一次以環(huán)保為主題的活動(dòng)，舉行“愛(ài)我家園”的環(huán)保簽名活動(dòng)，向校園商店攤主發(fā)一份環(huán)保倡議書(shū)。

活動(dòng)地點(diǎn)：中區(qū)宿舍

活動(dòng)時(shí)間：20xx年10月31日星期日待定

（三）所需物品

橫幅一條、夾子15個(gè)、垃圾簍4個(gè)、黨支部旗、系部旗各一面、倡議書(shū)300份

（四）經(jīng)費(fèi)預(yù)算

“愛(ài)我家園”橫幅一條5米×7元=35元

用心分子標(biāo)志由：待定

（五）人員工作安排

1、采訪我系部輔導(dǎo)員：

xxx、xxx、xxx

以上的3組人作為訪問(wèn)調(diào)查的分組，每組的被提問(wèn)者要在5個(gè)以上，由吳夏明作為采訪小組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)匯總報(bào)告等。

2、中區(qū)宿舍區(qū)清拾垃圾的分組：

xxx、xxx、xxx

教學(xué)樓清拾垃圾的分組：

xxx、xxx、xxx

由董雪金和龍貴運(yùn)作為清拾垃圾的分組組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)匯總報(bào)告等。

3、在簽名活動(dòng)中，清拾垃圾的分組做當(dāng)場(chǎng)的宣傳活動(dòng)，調(diào)查的分組負(fù)責(zé)向商店攤主發(fā)放倡議書(shū)。

4、橫幅制作由奚顯喜負(fù)責(zé)。

5、倡議書(shū)由羅興換、唐媚媚負(fù)責(zé)。

6、其他所需工具（包括夾子、垃圾簍、系部旗、黨支部旗）由楊飛、覃小斌岑勛斌、吳忠麒負(fù)責(zé)。

7、由黃玉梅負(fù)責(zé)活動(dòng)照相。

8、于20xx年10月25日星期一（待定）召開(kāi)全體用心分子會(huì)議。

9、于20xx年10月25日星期一（待定）集中于副樓大廳，整形出發(fā)。

10、活動(dòng)感想由各組長(zhǎng)收集匯總交與林寶平處。

11、由林寶平匯報(bào)本次活動(dòng)成果。

2024有創(chuàng)意環(huán)保小游戲 篇8

一、活動(dòng)目的：

為豐富職工業(yè)余文化生活，增強(qiáng)青工環(huán)保意識(shí)，供電分公司團(tuán)支與人民路街道修竹社區(qū)一齊，攜綠方環(huán)?？萍及l(fā)展（大連）有限公司舉辦“小行動(dòng)·大環(huán)?！毕盗星嗄戥h(huán)保宣傳活動(dòng)。

二、活動(dòng)時(shí)間：

20xx年4月29日

三、活動(dòng)地點(diǎn)：

修竹社區(qū)海派優(yōu)座

四、活動(dòng)主題：

小行動(dòng)·大環(huán)保

五、活動(dòng)人員：

街道宣傳部領(lǐng)導(dǎo)、大連地鐵運(yùn)營(yíng)有限公司供電分公司公司青年志愿者、大連綠方環(huán)?？萍及l(fā)展（大連）有限公司骨干、社區(qū)居民。

六、活動(dòng)資料：

1、環(huán)保分類

對(duì)現(xiàn)場(chǎng)飄過(guò)行人的再生資源（如礦泉水瓶、易拉罐、紙質(zhì)宣傳彩頁(yè)等）收集，并講解回收再利用的步驟，現(xiàn)場(chǎng)演示回收分類方法。

2、環(huán)保社區(qū)的理念宣傳，環(huán)保會(huì)員卡的辦理

對(duì)現(xiàn)場(chǎng)人員及周邊百姓進(jìn)行環(huán)保社區(qū)的理念宣傳，并讓百姓對(duì)自己所持的會(huì)員卡的使用方法加以了解，激勵(lì)大家用心辦理。綠方環(huán)保帶給部分紀(jì)念品現(xiàn)場(chǎng)發(fā)放。

3、現(xiàn)場(chǎng)兌換環(huán)保物品。

七、活動(dòng)必要設(shè)備：

1、環(huán)保便民兌換超市車現(xiàn)場(chǎng)停靠（2h左右）綠方帶給

2、積分卡兌換產(chǎn)品準(zhǔn)備綠方帶給

3、辦理會(huì)員卡紀(jì)念品綠方帶

2024有創(chuàng)意環(huán)保小游戲 篇9

伴隨著經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的同時(shí)，人類的生存環(huán)境也遭到了嚴(yán)重的破壞，大自然也一次次向人類敲響了警鐘。地球上人類唯一的生存環(huán)境，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，特別是作為新世紀(jì)的大學(xué)生、未來(lái)國(guó)家建設(shè)的棟梁的我們，更應(yīng)該提高環(huán)保意識(shí)，增強(qiáng)環(huán)保理念，為保護(hù)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。但是我們必須面對(duì)現(xiàn)實(shí)，我們目前的生存環(huán)境并不樂(lè)觀，人們并沒(méi)有把環(huán)保落實(shí)到生活中。

為了進(jìn)一步提高我校學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院生物工程學(xué)院團(tuán)學(xué)聯(lián)特地組織了一次以校園環(huán)保周為主題的環(huán)保活動(dòng)，以促進(jìn)廣大學(xué)生養(yǎng)成自覺(jué)保護(hù)環(huán)境的達(dá)到良好習(xí)慣，在生活、學(xué)習(xí)的各個(gè)方面具有環(huán)保意識(shí)，以環(huán)保為己任，去給廣大的學(xué)生隊(duì)伍起到一個(gè)表率的作用。

一、活動(dòng)時(shí)間：

20xx年xx月xx日—20xx年6月11日（第17周）

二、活動(dòng)地點(diǎn)：

武職校園

三、參與人員：

生物工程學(xué)院團(tuán)學(xué)聯(lián)、社青部、宿管部、生活權(quán)益部、宣傳部、 學(xué)習(xí)部的相關(guān)工作人員及部分11級(jí)學(xué)生。

四、活動(dòng)步驟

1.團(tuán)學(xué)聯(lián)組織各個(gè)相關(guān)部門(mén)召開(kāi)會(huì)議，確定相關(guān)活動(dòng)的實(shí)施方案及相關(guān)活動(dòng)的`主要負(fù)責(zé)人并且分配各個(gè)部門(mén)分任務(wù)。（具體任務(wù)參看活動(dòng)項(xiàng)目）

2.前期宣傳工作。此項(xiàng)工作主要有宣傳部負(fù)責(zé)，宣傳部可成立以個(gè)宣傳小組，吹響環(huán)?；顒?dòng)的集結(jié)號(hào)，讓更多的同學(xué)參與到此項(xiàng)活動(dòng)中來(lái)。

3.組織實(shí)施階段。各項(xiàng)活動(dòng)都劃分給相關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)完成。注意各個(gè)部門(mén)之間應(yīng)該相互協(xié)作。

4.活動(dòng)收尾階段。各項(xiàng)活動(dòng)完成后，有主席團(tuán)再次組織各個(gè)部門(mén)召開(kāi)會(huì)議，對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行相互交流。

五、活動(dòng)項(xiàng)目

活動(dòng)一：環(huán)保知識(shí)競(jìng)答————學(xué)習(xí)部

活動(dòng)二：拒絕使用一次性餐具————生活權(quán)益部

活動(dòng)三：可回收物品回收活動(dòng)————宿管部

活動(dòng)四：清除校園垃圾廣告活動(dòng)————社青部

六、活動(dòng)詳細(xì)安排。

1.環(huán)保知識(shí)有獎(jiǎng)競(jìng)答有學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)?；顒?dòng)開(kāi)展前期到各個(gè)班級(jí)去宣傳，鼓勵(lì)更多的學(xué)生參加。競(jìng)答題目可自己廣泛收集后篩選。根據(jù)競(jìng)答結(jié)果評(píng)選出成績(jī)優(yōu)異者，并頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。

2.活動(dòng)二有生活權(quán)益部負(fù)責(zé)。前期，生活權(quán)益部的負(fù)責(zé)人與食堂的工作人員協(xié)商溝通，在活動(dòng)期間，食堂不給予學(xué)生提供一次性餐具。在就餐時(shí)間內(nèi)安排學(xué)生在食堂值日，宣傳。讓同學(xué)們養(yǎng)成就餐自帶餐具的好習(xí)慣。

3.宿管部的工作人員到學(xué)生寢室回收飲料瓶及廢舊書(shū)刊報(bào)紙等。變廢為寶，廢舊物回收后賣掉可作為活動(dòng)的'部分經(jīng)費(fèi)。

4.由社青部帶領(lǐng)志愿者在校園里做垃圾廣告清理。

七、活動(dòng)可行性預(yù)測(cè)

活動(dòng)一：知識(shí)競(jìng)答活動(dòng)操作方便簡(jiǎn)單，具有獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置，參與的同學(xué)應(yīng)該很多，積極性也較高。

活動(dòng)二：由于大多數(shù)同學(xué)平時(shí)已經(jīng)習(xí)慣了使用一次性餐具，可能突然讓大家不再使用一次性餐具會(huì)讓部分同學(xué)無(wú)法接受，而且會(huì)給食堂是工作人員的工作帶來(lái)不便。

活動(dòng)三：變廢為寶，不僅合理利用了廢棄資源，而且會(huì)為整個(gè)活動(dòng)帶來(lái)一定的經(jīng)費(fèi)。

活動(dòng)四：無(wú)償義務(wù)活動(dòng)，而且有些累，但是只要努力，校園的面貌定會(huì)煥然一新。

八、注意事項(xiàng)

1.此次活動(dòng)的成敗關(guān)鍵在于宣傳工作，宣傳部的工作人員一定要加大宣傳力度，盡力讓更多的人參與到這項(xiàng)活動(dòng)中來(lái)。

2.各個(gè)部門(mén)的分工非常明確，但是部門(mén)不與部門(mén)之間務(wù)必要做到相互幫助，協(xié)調(diào)，配合。

3.該項(xiàng)活動(dòng)的持續(xù)時(shí)間較長(zhǎng)，一定要做到堅(jiān)持，不能半途而廢。

通過(guò)舉辦這次的校園環(huán)保周活動(dòng)，校園的環(huán)境得到了進(jìn)一步的改善，同學(xué)們更加愛(ài)護(hù)自己的校園環(huán)境，懂得建設(shè)玫美好的校園環(huán)境要靠大家的共同努力，同時(shí)，同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)不斷提高，環(huán)保理念不斷增強(qiáng)，懂得去為環(huán)境保護(hù)做出自己貢獻(xiàn)。本次活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期的效果。

2024有創(chuàng)意環(huán)保小游戲 篇10

環(huán)保教育，要從娃娃抓起，孩子是祖國(guó)的未來(lái)和希望，提高孩子的環(huán)境保護(hù)意識(shí)尤為重要。作為一名幼教工作者，我們?cè)撊绾伟循h(huán)保意識(shí)滲透到平常的教育中去，使他們?cè)谧杂X(jué)與不自覺(jué)中去接受這一方面的教育，從而提高他們的"環(huán)保意識(shí)"呢?我從每天經(jīng)過(guò)的幼兒園附近的綠化帶發(fā)現(xiàn)，有些家長(zhǎng)為抄近路，帶領(lǐng)孩子從草地上走，日積月累，綠綠的草地上有了一條非常不協(xié)調(diào)的“白帶子”。何不利用這一有利的因素組織孩子開(kāi)展有關(guān)環(huán)保的教育活動(dòng)呢?于是我?guī)ьI(lǐng)孩子生成了“愛(ài)護(hù)小草”的系列活動(dòng)。

主題目標(biāo)：

1.通過(guò)觀察、討論知道破壞草地是不好的，激發(fā)孩子愛(ài)綠、護(hù)綠、養(yǎng)綠的意識(shí)。

2.激發(fā)幼兒熱愛(ài)自然，有初步好奇心和環(huán)境責(zé)任感。

3.并有初步的環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。

語(yǔ)言活動(dòng)：小路從哪里來(lái)的?

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過(guò)觀察、比較和討論知道草地上小路的來(lái)歷。

2.感受到破壞草地的行為是錯(cuò)誤的。

活動(dòng)過(guò)程：

一、組織孩子外出觀察

1.你看到什么?小草長(zhǎng)得怎樣?(引導(dǎo)孩子用優(yōu)美的詞語(yǔ)描述)

2.這條小路是怎么來(lái)的`呢?

3.你覺(jué)得好看嗎?為什么?

二、孩子自由觀察并與同伴交流。

三、集體交流討論

1.這條小路在綠綠的草地上好看嗎?為什么?

2.你猜猜這條路是怎么來(lái)的呢?這樣做對(duì)嗎?

活動(dòng)反思：

孩子在活動(dòng)中能跟隨老師認(rèn)真觀察，他們很快發(fā)現(xiàn)草地上的小草靠近里面的長(zhǎng)得茂盛又很綠，而靠近路邊的則是長(zhǎng)得小和稀少。當(dāng)問(wèn)到草地上的小路是怎么來(lái)的?孩子們的回答是各種各樣。張冰霜說(shuō)：是石頭壓在上面，小草長(zhǎng)不出;張穎霜說(shuō)是被泥土壓住沒(méi)長(zhǎng)出;繆林濤說(shuō)是還沒(méi)長(zhǎng)呢;張承彬認(rèn)為是給大樹(shù)擋住了;呂舟說(shuō)是有人在草地上走小草壓死了;華藝說(shuō)可能是給叔叔阿姨砍走了……另外孩子對(duì)于草地上的垃圾也很關(guān)注，他們甚至認(rèn)為是垃圾太多了，于是我應(yīng)孩子的要求，請(qǐng)他們到草地上將垃圾揀干凈。他們有的將小石頭和磚塊搬走，有的揀垃圾，一會(huì)兒草地就變得干干凈凈。

2024有創(chuàng)意環(huán)保小游戲 篇11

隨著世界各國(guó)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展和生產(chǎn)力水平的不斷提高，人類對(duì)環(huán)境的影響越來(lái)越大，環(huán)境問(wèn)題已日益突出和尖銳化。嚴(yán)重的生態(tài)破壞和環(huán)境污染問(wèn)題已成為當(dāng)代人類社會(huì)面臨的重大問(wèn)題。

青少年是生態(tài)環(huán)境保護(hù)和建設(shè)的生力軍和突擊隊(duì)，肩負(fù)著保護(hù)生態(tài)環(huán)境，建設(shè)完美家園，促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略實(shí)施的重要?dú)v史使命。為進(jìn)一步增強(qiáng)我校廣大青少年綠色禮貌意識(shí)、生態(tài)保護(hù)意識(shí)和可持續(xù)發(fā)展意識(shí)，在實(shí)踐中養(yǎng)成良好的生態(tài)道德理念，我校決定開(kāi)展“認(rèn)領(lǐng)綠地，爭(zhēng)創(chuàng)綠色”活動(dòng)，特制訂本方案。

一、活動(dòng)主題：

認(rèn)領(lǐng)綠地，爭(zhēng)創(chuàng)綠色

二、活動(dòng)目的：

增強(qiáng)同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)與社會(huì)職責(zé)感，向廣大市民宣傳環(huán)保知識(shí)，為綠色環(huán)保做出我們自己的貢獻(xiàn)。

三、參與對(duì)象：

廣大中學(xué)生、青年志愿者。

四、活動(dòng)資料：

1、分發(fā)倡議書(shū)

為了讓更多的人認(rèn)識(shí)地球環(huán)境的現(xiàn)狀，支持綠色環(huán)保行動(dòng)，校團(tuán)委向?qū)W生下發(fā)環(huán)境保護(hù)倡議書(shū)，并要求學(xué)生將倡議書(shū)帶回家，向家長(zhǎng)、鄰居等宣傳，呼吁人人懂環(huán)保理，人人做環(huán)保事。

2、綠色環(huán)保主題黑板報(bào)

通過(guò)學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)，各班級(jí)出刊環(huán)境保護(hù)主題黑板報(bào)，讓同學(xué)們充分關(guān)注環(huán)保，利用這個(gè)陣地宣傳環(huán)保的任務(wù)和好處。

3、環(huán)保體驗(yàn)活動(dòng)

保護(hù)環(huán)境，創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)生活空間，需要你我伸出手來(lái)共同去實(shí)踐。在校團(tuán)委的精心組織下，我們的志愿者高舉隊(duì)旗，在我們認(rèn)領(lǐng)的綠地、社區(qū)和街道，清掃地面，擦洗欄桿，清理草坪中的紙屑、煙頭、果皮，拔除雜草，用自己的行動(dòng)創(chuàng)造優(yōu)美的.社會(huì)環(huán)境和氛圍，感召他人，影響社會(huì)，并以此增強(qiáng)大家的生態(tài)環(huán)保意識(shí)和綠色禮貌意識(shí)。

根據(jù)校園“綠色環(huán)保”的方案，我校每年開(kāi)展有關(guān)環(huán)保宣傳體驗(yàn)的活動(dòng)，在宣傳“綠色環(huán)保，人人有責(zé)”方面取得了很大的成果，不僅僅增強(qiáng)了學(xué)生們的環(huán)保意識(shí)，而且讓學(xué)生們將保護(hù)環(huán)境的觀念在自己的家中，在所居住的社區(qū)進(jìn)行宣傳，爭(zhēng)取更多的人投身到環(huán)保事業(yè)當(dāng)中去，做環(huán)境保護(hù)的衛(wèi)士。

保護(hù)環(huán)境是一件有好處的事情，我們相信，以后會(huì)舉辦更多宣傳環(huán)保的志愿者活動(dòng)，呼吁大家一起來(lái)保護(hù)我們的地球，建立我們的完美家園。

幼兒教育中幼兒游戲效益提升策略

幼兒教育中幼兒游戲效益提升策略

【摘要】“游戲”是幼兒內(nèi)心活動(dòng)的自由體現(xiàn)，游戲也是幼兒心靈活動(dòng)的產(chǎn)物，既純潔也神圣。游戲也是幼兒釋放過(guò)多精力的一種實(shí)踐活動(dòng)，在游戲中孩子們的思緒是放松的，心情是愉快的。在角色游戲中，幼兒們也視它為最嚴(yán)肅的工作，為了尋求最大快樂(lè)，他們也總是樂(lè)此不疲地自愿參加其中。在幼兒階段開(kāi)展游戲教學(xué)能為他們今后真正步入社會(huì)奠定好基礎(chǔ)。作為一名幼兒教師，作為幼兒成長(zhǎng)道路上的引航人，我們一定要把握正確的兒童觀，要充分發(fā)揮出游戲?qū)τ變撼砷L(zhǎng)所具有的價(jià)值。

【關(guān)鍵詞】幼兒教育；游戲教學(xué)；效益；策略

幼兒在游戲中能夠獲得快樂(lè)。兒童也能夠通過(guò)玩練習(xí)各種本領(lǐng)，比如折紙、穿珠子、騎車、拼圖等等，在游戲中玩，并且越玩越熟練，在游戲中達(dá)到“熟能生巧”的目的，達(dá)到“教與學(xué)”相長(zhǎng)的效果?；诖?，本文將從以下幾點(diǎn)展開(kāi)探討：

一、教師要成為幼兒游戲的伙伴

作為一名幼兒教師要學(xué)會(huì)如何做幼兒的游戲伙伴。這樣既能取得幼兒的信任，而且孩子們也更愿意與教師親近，他們也會(huì)將自己的想法、開(kāi)心或者不開(kāi)心的事告訴教師，有利于教師結(jié)合幼兒的個(gè)體性格以及所提供的信息來(lái)確定適合他們的游戲內(nèi)容，使得教學(xué)達(dá)到理想效果。

第一，要善于調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性。這就需要教師各方面先進(jìn)入角色之中，將游離在角色之外的小朋友吸引過(guò)來(lái)。

其次，在游戲過(guò)程中，要尊重孩子的個(gè)體在游戲能力上表現(xiàn)出來(lái)的差異，尊重并且認(rèn)可他們的發(fā)現(xiàn)，多地鼓勵(lì)、肯定幼兒的活動(dòng)，要耐心傾聽(tīng)幼兒的談話，適時(shí)地以角色的身份將其引入游戲之中，以角色的身份、啟發(fā)性的語(yǔ)言等有目的地引導(dǎo)幼兒在游戲中愉快地玩耍、學(xué)習(xí)。

二、投放適宜的、豐富的游戲材料

開(kāi)展游戲教學(xué)要投放適當(dāng)?shù)挠螒虿牧?，因?yàn)槠溥m當(dāng)與否直接影響到游戲的開(kāi)展效果，豐富的游戲材料能使游戲教學(xué)事半功倍。但是，游戲材料要保證其安全性，要通過(guò)正規(guī)的渠道購(gòu)買(mǎi)，一定要杜絕用不合格游戲材料給幼兒用。

此外，幼兒材料的投放也要能引導(dǎo)兒童動(dòng)手或者動(dòng)腦，讓他們從游戲活動(dòng)中得到體驗(yàn)，提高認(rèn)知能力。尤其是一些年齡較小的小朋友，吃飯有時(shí)需要教師喂，不免拿著玩具到處扔，很容易損壞玩具，甚至給其他的小朋友帶來(lái)傷害。因此，幼兒教師要選擇一些半成品的玩具給他們玩耍。對(duì)于小朋友來(lái)說(shuō)，有時(shí)成品的游戲材料太復(fù)雜，不利于培養(yǎng)他們的想象空間，而半成品的材料能讓幼兒進(jìn)行操作與體驗(yàn)，比如，可以讓他們?cè)诎咨钠孔由袭?huà)出一些自己想要畫(huà)的圖案等；教師也可以用一些廢棄的塑料瓶制作成瓶娃娃，然后再指導(dǎo)孩子們拿小黃豆當(dāng)米飯來(lái)喂給娃娃吃；教師自己也可以制作一些玩具娃娃，指導(dǎo)幼兒給娃娃穿衣服、穿鞋子等，這樣既能鍛煉幼兒的肌肉力量，也能提高幼兒的自主能力，同時(shí)也有利于培養(yǎng)他們的愛(ài)心。盡管這些小游戲都很簡(jiǎn)單，大多都是教師創(chuàng)造出來(lái)的，但是，有時(shí)候則會(huì)取得很不錯(cuò)的效果。

三、保證合適的游戲時(shí)間

游戲是兒童認(rèn)識(shí)世界的途徑，很多家長(zhǎng)都反映，小孩子都很喜歡做游戲，因此，家長(zhǎng)對(duì)幼兒園開(kāi)展游戲教學(xué)持肯定支持的態(tài)度。但是，游戲時(shí)間的長(zhǎng)短會(huì)直接影響到幼兒的游戲質(zhì)量。因此，在開(kāi)展游戲教學(xué)時(shí)，一定要保證幼兒有充足的游戲時(shí)間，讓他們?cè)诔渥愕臅r(shí)間里去尋找游戲伙伴、選擇角色并且計(jì)劃游戲情節(jié)等等。充足的游戲時(shí)間是加強(qiáng)幼兒同伴之間合作的有力保障，讓幼兒在游戲中健康快樂(lè)成長(zhǎng)。但是，如果游戲時(shí)間過(guò)短，幼兒不僅玩不出高品質(zhì)的游戲來(lái)，有時(shí)候還不得不放棄要玩的游戲內(nèi)容。經(jīng)過(guò)實(shí)踐研究表明：游戲時(shí)間最好控制在兩個(gè)小時(shí)左右。但是從實(shí)際效果來(lái)看游戲教學(xué)并不是很理想，很多時(shí)間都被白白浪費(fèi)掉，例如，幼兒在早晨入園以后，有些教師只是簡(jiǎn)單地讓幼兒看書(shū)或者呆呆坐著，過(guò)渡時(shí)間太長(zhǎng)，必定會(huì)擠占游戲時(shí)間。其他時(shí)間比如排隊(duì)、吃飯、說(shuō)教時(shí)間等都比較長(zhǎng)，這樣也就縮短了幼兒的游戲時(shí)間。過(guò)短的游戲時(shí)間只會(huì)讓幼兒出現(xiàn)閑散、旁觀行為，而游戲時(shí)間合理分配，幼兒則不會(huì)感到厭煩或者無(wú)事可做，游戲也會(huì)讓幼兒更加沉浸在復(fù)雜多變、豐富多彩的氛圍之中。所以，作為幼兒教師的我們，在開(kāi)展游戲教學(xué)時(shí)一定要盡量保證孩子自由游戲的時(shí)間，根據(jù)實(shí)際情況，減少過(guò)渡時(shí)間的浪費(fèi)，對(duì)每次游戲時(shí)間要科學(xué)合理地安排。比如說(shuō)，有些體育類游戲時(shí)間較短，教師一定要靈活掌握。有些游戲需要較長(zhǎng)的時(shí)間才能玩的盡興，因此，教師也要盡量滿足幼兒游戲的不同需要。讓孩子們都能在輕松的游戲活動(dòng)中學(xué)習(xí)、健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

當(dāng)然，在幼兒園開(kāi)展游戲時(shí)，游戲的過(guò)程并不是放任自流的，也不是兒童隨意自我發(fā)展的過(guò)程，需要教師根據(jù)游戲的進(jìn)展情況進(jìn)行設(shè)置、調(diào)整，而且還要積極參與其中，成為幼兒游戲中的“玩伴”、“支持者與引導(dǎo)者”，對(duì)于一些能力不強(qiáng)的幼兒及時(shí)提供援助，讓他們自由進(jìn)行角色轉(zhuǎn)變，鼓勵(lì)那些水平相當(dāng)?shù)膬和亟M游戲玩伴，并且也要及時(shí)鼓勵(lì)那些能力強(qiáng)的幼兒主動(dòng)去幫助能力弱的幼兒，大家互幫互助一起游戲。讓全體小朋友都能享受游戲給他們帶來(lái)的快樂(lè)，在“動(dòng)”中提高幼兒的創(chuàng)造力、想象力，讓每一位小朋友都能在游戲中快樂(lè)學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)……

小班游戲親子游戲

小班游戲親子游戲教案反思主要包含了活動(dòng)意圖，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)流程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，讓孩子真正走進(jìn)大自然，閱讀春天，擴(kuò)展孩子的知識(shí)，培養(yǎng)對(duì)大自然的喜愛(ài)之情，增進(jìn)親子之間的關(guān)系，促進(jìn)家園交流與合作，適合幼兒園老師們上小班游戲活動(dòng)課，快來(lái)看看親子游戲教案吧。

活動(dòng)意圖：

親子游戲種非常重要的形式。父母通過(guò)親子游戲可以與孩子進(jìn)行感情交流，增進(jìn)父母與孩子的親密度，同時(shí)也促進(jìn)了孩子的健康發(fā)展。親子游戲讓孩受益匪淺。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓孩子真正走進(jìn)大自然，閱讀春天，擴(kuò)展孩子的知識(shí)，培養(yǎng)對(duì)大自然的喜愛(ài)之情。

2、增進(jìn)親子之間的關(guān)系，促進(jìn)家園交流與合作。

3、親子游戲中提高孩子社會(huì)交往能力。

4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與父母共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與父母一起游戲。

5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。

活動(dòng)流程：

游戲一：

大腳小腳

規(guī)則：

分爸爸組、媽媽組、爺爺組、奶奶組進(jìn)行游戲，每組8人。

玩法：

寶寶站在家長(zhǎng)的腳上，家長(zhǎng)和寶寶一起往前走，第一個(gè)到終點(diǎn)的為勝利者，頒發(fā)小獎(jiǎng)品。

游戲二：

切西瓜

玩法：

等到兒歌念完后，把西瓜切開(kāi)來(lái)，切開(kāi)出的兩個(gè)人石頭剪刀布，勝者切西瓜，再次游戲。

游戲三：

揪尾巴

準(zhǔn)備：

毛線辮子

規(guī)則：

一家三人必須緊緊拉著，不能松手，被揪到家庭自覺(jué)退出比賽。

玩法：

一家三口組成一條牛。爸爸為牛頭，媽媽的手搭在爸爸的肩上為牛身，

孩子緊貼媽媽身后做牛尾，孩子褲腰上別上牛尾巴。在一定范圍場(chǎng)地內(nèi)，

幾個(gè)家庭展開(kāi)揪尾巴比賽。最后看哪個(gè)牛頭揪到的尾巴多就獲勝。

活動(dòng)反思：

親子活動(dòng)對(duì)家園聯(lián)系起到了推進(jìn)作用，讓家長(zhǎng)了解到了幼兒在幼兒園的一日活動(dòng)情況和活動(dòng)安排，也使家長(zhǎng)了解到了孩子各方面的能力程度。孩子、家長(zhǎng)、教師之間有了更深的了解，和更進(jìn)一步的溝通。

八種益智游戲

每一個(gè)孩子都喜歡游戲。事實(shí)上，游戲本身就是一種學(xué)習(xí)，是孩子獲取經(jīng)驗(yàn)、發(fā)展智能的妙方，也是孩子自發(fā)性、創(chuàng)造力、好奇心、想像力、探索、冒險(xiǎn)及對(duì)未來(lái)處事的象征。啟發(fā)孩子智慧的游戲有很多種，下面介紹幾種家庭中可常用的親子動(dòng)腦活動(dòng)：

分類的游戲：這是創(chuàng)造力學(xué)者威爾斯提出的方法。平日可提供孩子一些具有共同特征的不同類物品，例如小汽車、湯匙、鑰匙、鐵幣、回紋針……等，讓孩子發(fā)覺(jué)其共同特征來(lái)加以分類，并鼓勵(lì)其重復(fù)分類。也可以提供符號(hào)、顏色、食品、數(shù)字、形狀、人物、字詞等材料，讓孩子能依其特性分類。

扮演的游戲：例如讓孩子玩"扮家家酒"，鼓勵(lì)孩子應(yīng)用想像力自由扮演所喜歡的"角色"。家長(zhǎng)可以提供一些線索，如給他一架飛機(jī)，假想他在空中飛行遭遇哪些飛鳥(niǎo)；給他一部金剛，讓他跟鐵金剛對(duì)話；給他一些醫(yī)生的玩具，讓他扮演醫(yī)生看病的情形……

手指的游戲：雙手是我們的外腦，訓(xùn)練我們的雙手，有助于腦力開(kāi)發(fā)；設(shè)計(jì)一些運(yùn)用手指的運(yùn)動(dòng)，如"手語(yǔ)歌"、"甩手"、"捏泥巴"、"拼積木"等活動(dòng)，讓孩子能動(dòng)動(dòng)頭腦、動(dòng)動(dòng)手。也可以用兒歌配合手指的動(dòng)作，一邊念兒歌一邊運(yùn)作手指。

躲藏的游戲：跟孩子玩"躲貓貓"的游戲；把物品藏在家中一角，讓他來(lái)找；在圖案中藏著一些物品、數(shù)字等，讓他找出來(lái)；帶孩子到郊外，親子共玩"大地尋寶"的活動(dòng)；或在報(bào)紙上找出自己需要的"形容詞"或"物品"等活動(dòng)……這些都是藏物的游戲。

繪畫(huà)的游戲：從涂鴉到能畫(huà)出圖形，孩子繪畫(huà)的興趣一直很濃厚，他們以畫(huà)畫(huà)表達(dá)其未能以言語(yǔ)形容的感受、情緒。父母可以和孩子一起畫(huà)。用各種不同的材料，畫(huà)在紙上、布上、板上……讓孩子享受自由創(chuàng)作的喜悅。

組合的游戲：許多發(fā)明都是在原來(lái)的物品上加一些功能，如筆加指示棒，變成"指示筆"。父母可先讓孩子觀察哪些物品是"組合"的，然后再讓其思考還有哪些東西加以組合，會(huì)更好用；另外用圖片或字詞組合成故事；其他如七巧板、積木的組合圖形，空瓶罐、石頭的組合均是。

觀察的游戲：讓孩子觀察樹(shù)苗的成長(zhǎng)，或甘薯發(fā)芽，以了解造物的奧妙；由觀察影子的變化，學(xué)習(xí)科學(xué)概念；由觀察人類的表情，而能察言觀色、善解人意；甚至參觀各種展覽、表演、戶外郊游……

知覺(jué)的游戲："知覺(jué)"是一種將透過(guò)感官所獲得的資料，再經(jīng)過(guò)分析與解釋的能力。知覺(jué)包括眼睛、鼻子、舌頭、身體等感覺(jué)作用。我們可以讓孩子分辨不同形狀的物品，用觸摸猜東西、用舌嘗嘗各種調(diào)味品、玩配對(duì)游戲、辨認(rèn)方向及方位；讓孩子觀賞及指認(rèn)有背景的圖片等活動(dòng)。

益智撲克游戲

大吃小

目的：比較數(shù)的大、小。

玩法：

1、出牌比大小。爸爸（媽媽）和孩子各有一半牌，每次雙方各出一張牌，都反扣在桌上，然后數(shù)一、二、三，同時(shí)把出的牌翻過(guò)來(lái)。比較這兩張牌的數(shù)目，若是一樣大的，就各自收回牌，若不是一樣大的，小的牌被大的牌吃掉，歸大牌所有者（這兩張牌不能再用來(lái)出牌）。直到把雙方的牌都出完，最后看誰(shuí)得到的牌多誰(shuí)就贏了。

2、翻牌比大小。先把牌都反扣在桌上，爸爸（媽媽）和孩子各翻一張牌，比較牌的數(shù)目，若是一樣大的，就仍翻轉(zhuǎn)回原處，若不是一樣大的，就大牌吃掉小牌，這兩張牌都?xì)w翻大牌的人。直到把反扣的牌都翻完，最后看誰(shuí)得到的牌多誰(shuí)就贏了。

提示：每次比較兩張牌的數(shù)目時(shí)，要讓孩子念出牌的數(shù)目，說(shuō)說(shuō)幾比幾大，幾比幾小。

接龍

目的：認(rèn)識(shí)相鄰數(shù)關(guān)系。

1、先將牌中的4個(gè)7并列擺出來(lái)，然后爸爸（媽媽）和孩子各取一半牌，雙方輪流出牌，以7為中心，按數(shù)的相鄰關(guān)系接龍，如7的上方接8，7的下方接6，每個(gè)7都可以接龍。每次只能接一張牌，無(wú)牌可接就由對(duì)方接著出牌，直到把所有的牌都出完，誰(shuí)的牌先出完，誰(shuí)就贏了。

2、先分牌，雙方各一半，誰(shuí)有紅桃7就先擺出來(lái)，然后輪流出牌接龍，無(wú)牌接龍時(shí)可以出7，若無(wú)牌接龍又沒(méi)有7，就由對(duì)方接龍。每次只能出一張牌，直到把4條龍都接完，誰(shuí)的牌先出完誰(shuí)就贏了。

提示：出牌接龍時(shí)，最好說(shuō)說(shuō)接龍的兩個(gè)數(shù)的大1、小1關(guān)系，如出牌9接在8的上面，就說(shuō)：9比8大1個(gè)，有利于孩子認(rèn)識(shí)相鄰數(shù)關(guān)系。

配對(duì)子

目的：認(rèn)識(shí)數(shù)目；比較數(shù)量的多、少、相等；培養(yǎng)記憶力。

玩法：

1、爸爸（媽媽）和孩子一起擺牌，把撲克牌都反扣在桌上，一行一行對(duì)齊。

2、爸爸（媽媽）和孩子輪流翻牌，每次只能翻兩張牌，可以同時(shí)翻兩張，也可以先翻一張，再翻一張。

3、翻出的兩張牌若是相同數(shù)目的，如都是8，翻牌的人就可以取出來(lái)，配成一對(duì)，歸自己所有。

4、若翻出的兩張牌不是相同數(shù)目的，如一張是4，一張是7，就不能取來(lái)配對(duì)，而是仍翻轉(zhuǎn)回原處。

5、如此輪流翻牌，直到把桌上的撲克牌都配成對(duì)子取走。最后比一比，誰(shuí)配成的對(duì)子多，誰(shuí)就贏了。

提示：當(dāng)翻出來(lái)的牌不能配對(duì)時(shí)，提示孩子記住牌的數(shù)目和所在位置，逐漸能有目的地尋找。

親子游戲能夠提高孩子的創(chuàng)造力

想讓寶寶擁有豐富的創(chuàng)造力，爸爸媽媽不用大費(fèi)周章，只需要通過(guò)簡(jiǎn)單的親子游戲就能夠完成。和寶寶一起玩游戲，不但能夠讓寶寶的創(chuàng)造力得以提升，還能夠增加孩子和爸爸媽之間的感情，是不是一舉兩得。

創(chuàng)意對(duì)話，在生活中爸爸媽媽可以用一些創(chuàng)造性的語(yǔ)言來(lái)和孩子對(duì)話，讓自己和孩子跳出習(xí)慣的想法，提高自己的創(chuàng)造能力。

假如──假如小偷來(lái)了怎么辦？假如籃球是尖的會(huì)怎么辦？

假設(shè)──杯子除了喝水以外，是不是可以拿來(lái)當(dāng)花盆呢？

比較──筷子和勺子有什么區(qū)別？

聯(lián)想──看到這幅畫(huà)，你想到什么？

替代—一如果出去的時(shí)候沒(méi)有帶水杯，可以用什么喝水？

還可以經(jīng)常利用各種生活中的情境，問(wèn)孩子為什么(why)？在哪兒(where)？什么時(shí)候(when)？誰(shuí)(who)？怎么辦(how)？是什么(what)？

今天換我當(dāng)主角！

找一個(gè)大紙箱，把紙箱的蓋子拿掉，在箱子下面剪出一個(gè)比孩子身體大的洞，接著把箱子放在適當(dāng)?shù)奈恢?，挖洞處向外，就變成了一個(gè)簡(jiǎn)易的舞臺(tái)。

爸爸媽媽和孩子一起玩，隨便表演什么都可以，例如，拿著玩具來(lái)講故事。或者換個(gè)方式，在方形大洞的邊緣畫(huà)上一排按鈕，讓這個(gè)箱子變成一個(gè)電視機(jī)，來(lái)進(jìn)行真人演出，更加精彩！主角賣力表演，觀眾一定要配合著鼓掌哦。

您的孩子喜歡涂涂畫(huà)畫(huà)嗎？

如果你覺(jué)得做美工只能利用紙、筆、膠水、剪刀，那就是你太缺少創(chuàng)造力了。要讓孩子有創(chuàng)造力，要給孩子提供可以發(fā)揮的素材，讓孩子能把自己的想法實(shí)現(xiàn)。

可以在家里專門(mén)找一個(gè)地方，然后布置成孩子專用的藝術(shù)創(chuàng)作角落，除了放置各種畫(huà)筆、書(shū)紙外，也可以放置各種器材，例如紙盒、絲帶、瓶罐等。雖然這在大人眼里看起來(lái)沒(méi)有什么價(jià)值，但是它們卻是孩子創(chuàng)作路上的好伙伴。

培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力，沒(méi)有固定的方法和模式，平時(shí)要多給孩子發(fā)揮的空間。

專家支招：父母陪同孩子玩游戲的技巧

1.表達(dá)對(duì)游戲的興趣

如果孩子對(duì)一件事情沒(méi)有興趣，那么肯定進(jìn)行不下去。孩子是很敏感的，如果你勉強(qiáng)他去玩他不感興趣的游戲，孩子會(huì)反抗，所以可以讓孩子自己選擇感興趣的游戲。爸爸媽媽在陪孩子游戲時(shí)，千萬(wàn)要專心，不可以糊弄孩子，這樣才會(huì)有效果。

2.積極地傾聽(tīng)

孩子都需要爸爸媽媽注意自己，所以要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子的講話，讓孩子能夠展現(xiàn)自己。孩子在游戲中所表達(dá)的可能有著其他的意思，爸爸媽媽一定要注意傾聽(tīng)，可能你就會(huì)聽(tīng)到孩子的心里話，在傾聽(tīng)中了解孩子的世界。

3.多問(wèn)開(kāi)放性的問(wèn)題

游戲是孩子的國(guó)度，進(jìn)入孩子的世界，要多向孩子學(xué)習(xí)。

不要覺(jué)得孩子和大人的想法一樣，也不要過(guò)多的干涉孩子，孩子的想象力總是超出我們的想象。太陽(yáng)可以是綠的，云也可以是黃的，爸爸媽媽有了這樣的包容力，孩子才會(huì)更有創(chuàng)造力，多了解孩子的想法，讓孩子愉快地把自己的想法創(chuàng)作出來(lái)。

4.遇到問(wèn)題，試著讓孩子自己解決

游戲也是日常生活的縮影，總有這樣那樣的問(wèn)題出現(xiàn)，爸爸媽媽不要總是幫孩子解決。游戲是孩子學(xué)習(xí)解決問(wèn)題的最安全的方法，比如：如果孩子搬不動(dòng)一箱子的東西，可以問(wèn)問(wèn)孩子“怎么辦呢？”，最后的結(jié)果可能就是寶寶靈機(jī)一動(dòng)，搬出積木，然后覺(jué)得自己很聰明。

雖然在游戲的世界中，孩子才是主角，但是爸爸媽媽的配合同樣非常重要。有了你的陪伴，孩子會(huì)更加喜歡游戲，創(chuàng)造力也會(huì)在不知不覺(jué)中發(fā)展。

親子游戲：軍事小游戲

軍人是很多小朋友崇拜的對(duì)象，軍事游戲更是他們的最愛(ài)?？蓜e小看了軍事游戲哦，它們需要手腦的協(xié)調(diào)與配合，特別能鍛煉身體的協(xié)調(diào)能力和反應(yīng)能力。最重要的一點(diǎn)，這些游戲會(huì)讓你的孩子變得更加勇敢、機(jī)敏?？靵?lái)吧！和孩子們一起玩，說(shuō)不定還能找回自己童年的感覺(jué)呢！

經(jīng)典游戲1：“武器”亮相

武器是戰(zhàn)場(chǎng)上殺敵的工具，不同的武器有不同的結(jié)構(gòu)、性能和發(fā)射方式。如：手槍比較小巧，一般采用一手握槍一手支撐，或單手發(fā)射的方式；手榴彈的殺傷面積大，通常采用單手投擲的方式。

游戲目的：了解不同武器的使用方式，鍛煉孩子的反應(yīng)能力。

適合對(duì)象：3～7歲的孩子和爸爸媽媽。

玩法：

1.可選擇任何場(chǎng)地，家長(zhǎng)和孩子面對(duì)面坐(或立)。

2.由家長(zhǎng)負(fù)責(zé)下達(dá)轉(zhuǎn)換武器、瞄準(zhǔn)射擊的口令，孩子用手模擬相應(yīng)的動(dòng)作。當(dāng)家長(zhǎng)喊“手槍射擊”時(shí)，孩子立即伸出右手(或左手)，豎起大拇指和食指，其余三個(gè)手指握緊，表示為手槍射擊；當(dāng)家長(zhǎng)喊“沖鋒槍”時(shí)，孩子立刻變?yōu)閮墒治杖?，左手在前，右手在后，呈沖鋒槍射擊姿勢(shì)；當(dāng)家長(zhǎng)喊“手榴彈”時(shí)，孩子立刻變換為右手(或左手)握拳，高高舉起，甩臂投擲的姿勢(shì)。

3.采取由慢到快的方法，不斷變換三種武器的順序，以免形成定性的模式，被孩子摸到規(guī)律，增加游戲的隨機(jī)性。當(dāng)孩子出錯(cuò)的頻率越來(lái)越低，游戲目的也就達(dá)到了。

小知識(shí)：指揮員

打仗時(shí)，指揮部隊(duì)作戰(zhàn)的人員就是指揮員。指揮員一般由軍官擔(dān)任，指揮部隊(duì)的規(guī)模越大，指揮員的級(jí)別越高。一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的勝負(fù)跟指揮員有著密切的關(guān)系，出色的指揮員總是能夠以少勝多，以劣勝優(yōu)。

經(jīng)典游戲2：炸“碉堡”

1948年5月25日，年僅19歲的解放軍戰(zhàn)士董存瑞不顧自己安危，炸毀敵人的碉堡，用自己的生命為部隊(duì)開(kāi)辟了前進(jìn)的道路?，F(xiàn)在的小孩子不一定知道這個(gè)英雄故事，爸爸媽媽可以通過(guò)游戲講給孩子聽(tīng)。

游戲目的：培養(yǎng)孩子的角色扮演能力，掌握相關(guān)的戰(zhàn)時(shí)自救與防護(hù)措施。

適合對(duì)象：5～7歲的孩子和爸爸媽媽。

玩法：

1.選擇一塊空地(草坪最佳)，在地上劃出一條出發(fā)線；在距離出發(fā)線20米遠(yuǎn)處放置一個(gè)紙箱(或畫(huà)出圖形)，假定為敵人的“碉堡”；在出發(fā)線和“碉堡”之間可以放置一些紙箱之類的物體作為掩蔽物(或障礙物)。

2.鼓勵(lì)孩子擔(dān)當(dāng)炸碉堡的任務(wù)，手拿“炸藥包”(可以是孩子的小靠墊)，做好出發(fā)的準(zhǔn)備；爸爸呢，當(dāng)然就是指揮官啦；一旁的媽媽可以配合“戰(zhàn)場(chǎng)”的需要，調(diào)放適當(dāng)?shù)囊粜А?/p>

3.孩子出發(fā)，奔向“碉堡”。爸爸喊“敵人飛機(jī)轟炸，臥倒”，孩子迅速臥倒在地上；飛機(jī)轟炸過(guò)后，孩子繼續(xù)前進(jìn)；當(dāng)爸爸喊“敵人機(jī)槍掃射”時(shí)，孩子迅速靠近附近的“掩蔽物”(紙箱)隱蔽；敵人機(jī)槍掃射完畢，孩子繼續(xù)前進(jìn)。

4.最后，孩子到達(dá)“碉堡”旁，將“炸藥包”扔進(jìn)“碉堡”，迅速返回，勝利完成任務(wù)。

小知識(shí)：防空演習(xí)

防空演習(xí)是我國(guó)國(guó)防教育的一部分，各大城市一般都會(huì)舉行。演習(xí)前，總指揮會(huì)向市民宣傳有關(guān)防護(hù)敵機(jī)轟炸的知識(shí)；演習(xí)中，市區(qū)拉響防空警報(bào)，許多學(xué)校和企事業(yè)單位也會(huì)配合防空演習(xí)。

經(jīng)典游戲3：射擊目標(biāo)

觸摸五官的游戲，家長(zhǎng)和孩子經(jīng)常玩。當(dāng)它和射擊游戲結(jié)合在一起，就是一款經(jīng)典的軍事小游戲，孩子會(huì)更喜歡。

游戲目的：鍛煉孩子的協(xié)調(diào)能力、記憶能力，以及向困難挑戰(zhàn)的勇氣和能力。

適合對(duì)象：3～7歲的孩子和爸爸媽媽。

玩法：

1.家長(zhǎng)和孩子面對(duì)面站立(或坐)，家長(zhǎng)充當(dāng)射擊人員，孩子充當(dāng)射擊目標(biāo)。

2.家長(zhǎng)選擇孩子身上的部位作為目標(biāo)進(jìn)行假想射擊(模擬手槍射擊的動(dòng)作)，在射擊的同時(shí)喊出射擊的部位，孩子做出快速的反應(yīng)，用手觸摸相應(yīng)的身體部位。比如家長(zhǎng)喊“左耳朵”，孩子要快速用手觸摸左耳朵。

3.游戲中的“槍手”和“靶子”角色可以交換。

4.采取記分制，正確觸摸一個(gè)部位得1分，錯(cuò)了倒扣1分，累計(jì)10分過(guò)一關(guān)。\x{6bce}關(guān)逐漸增加射擊部位的范圍，以增加游戲難度。比如：第一關(guān)的射擊部位局限在面部，第二關(guān)則可達(dá)到胸以上，以此類推。

小知識(shí)：厲害的狙擊手

狙擊手是指經(jīng)過(guò)特殊訓(xùn)練的射手，他們能夠做到彈無(wú)虛發(fā)，是特種作戰(zhàn)行動(dòng)中不可或缺的重要角色。

經(jīng)典游戲4：沖鋒啦

在打仗的時(shí)候，我方向敵人陣地發(fā)起進(jìn)攻，敵人就會(huì)進(jìn)行阻擊。當(dāng)進(jìn)攻部隊(duì)聽(tīng)到敵人開(kāi)槍射擊的聲音就會(huì)立刻臥倒或下蹲，反應(yīng)快的能成功躲開(kāi)敵人的子彈，反應(yīng)慢的就有可能被子彈擊中。

游戲目的：

鍛煉孩子的反應(yīng)能力，團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，以及積極向上的心理。

適合對(duì)象：5～7歲的孩子8～10人，可以手持自己的玩具槍參加“戰(zhàn)斗”。

玩法：

1.選擇室外空地，劃出一條出發(fā)線，在距離出發(fā)線20米遠(yuǎn)的地方再劃出一條終止線。出發(fā)線作為進(jìn)攻時(shí)的出發(fā)點(diǎn)，終止線作為敵方的防守陣地。

2.將孩子分為兩組，分別作為兩支部隊(duì)，由兩位家長(zhǎng)分別充當(dāng)指揮官，兩支隊(duì)伍可以從服裝顏色上區(qū)分開(kāi)來(lái)。

3.游戲開(kāi)始，站在出發(fā)線的“我方指揮官”下達(dá)“進(jìn)攻”命令，進(jìn)攻方的小朋友開(kāi)始向敵方陣地發(fā)起“沖鋒”。突然，終止線那里“敵方指揮官”下達(dá)“開(kāi)火”命令，敵方小朋友舉槍射擊，并模擬機(jī)槍發(fā)射“嘟嘟嘟……”的聲音。聽(tīng)到機(jī)槍聲，進(jìn)攻方的小朋友立刻蹲下躲避子彈，反應(yīng)最慢的小朋友將“中彈負(fù)傷，撤離戰(zhàn)場(chǎng)”。

4.當(dāng)“敵方指揮官”下達(dá)“停止射擊”的命令后，機(jī)槍聲停止。進(jìn)攻方的小朋友站起來(lái)，繼續(xù)前進(jìn)。突然，“開(kāi)火”命令下達(dá)，槍聲再次響起，又一名戰(zhàn)士倒下了……直到進(jìn)攻方的小朋友到達(dá)終止線為止。

5.兩組小朋友交換角色，繼續(xù)進(jìn)行游戲。最后，到達(dá)終止線人數(shù)多的一隊(duì)小朋友獲勝。

小知識(shí)：迷彩服

軍人在作戰(zhàn)的時(shí)候?yàn)槭裁匆┥想s色的迷彩服呢？這是因?yàn)槊圆史念伾椭車沫h(huán)境的顏色較為一致，這樣就形成保護(hù)色，不容易被敵人發(fā)現(xiàn)了。

幼兒園中班親子游戲：親子游戲9則

中班親子游戲

一、游戲名稱：小袋熊

準(zhǔn)備：自制手掌套30副。

玩法：每班一組，幼兒與家長(zhǎng)同時(shí)在起點(diǎn)處。

游戲開(kāi)始,孩子雙手抱緊爸爸的脖子，雙腿夾緊爸爸的腰，像小袋熊一樣緊緊掛在爸爸的胸前。爸爸（戴好手掌套）彎下腰，雙手雙腳著地爬行，爬至終點(diǎn),第二家長(zhǎng)依次進(jìn)行,先跑完一隊(duì)為勝。

二、游戲名稱：探寶

準(zhǔn)備：獨(dú)木橋3座、皮球3個(gè)、球筐3個(gè)、拱形門(mén)3個(gè)。

玩法：每班一組，幼兒與家長(zhǎng)分成相同人數(shù)兩隊(duì)，分別站在起點(diǎn)與終點(diǎn)處。

游戲開(kāi)始，幼兒上獨(dú)木橋，家長(zhǎng)牽其手協(xié)助過(guò)橋，跑至山洞（拱形門(mén)）處，兩人前后鉆過(guò)山洞，幼兒取過(guò)皮球交于家長(zhǎng)，家長(zhǎng)拍球跑，幼兒緊隨其后跑向終點(diǎn)，兩人必須同時(shí)到達(dá)，將球交給對(duì)面家長(zhǎng)與幼兒以接力形式出發(fā)，先跑完者為勝。（小班三個(gè)班玩一輪，拖班兩個(gè)班玩一輪）

三、游戲名稱：大腳小腳

準(zhǔn)備：紅旗5面、鞋套30副玩法：每班一組，幼兒與家長(zhǎng)分成相同人數(shù)兩隊(duì)，分別站在起點(diǎn)與終點(diǎn)處。

游戲開(kāi)始，幼兒將自己的小腳踩在家長(zhǎng)的腳面上，并抱緊家長(zhǎng)，家長(zhǎng)手持一面紅旗，帶著幼兒向前行進(jìn)，行進(jìn)過(guò)程中要保證幼兒的小腳不落地，以最快速度到達(dá)對(duì)面，將手中的紅旗交給相對(duì)的一組，最快完成游戲的一組為勝利。

四、游戲名稱：小雞出殼

準(zhǔn)備：小雞頭飾30個(gè)，大張的廢報(bào)紙30，每張畫(huà)大雞蛋，分散放在地上。

玩法：每班一組，幼兒與家長(zhǎng)分成相同人數(shù)兩隊(duì)，分別站在起點(diǎn)與終點(diǎn)處。

游戲開(kāi)始，家長(zhǎng)背著幼兒跑向場(chǎng)地中央放置的報(bào)紙，放下幼兒，趕快拿起報(bào)紙，小心機(jī)靈地從蛋中間撕破一個(gè)洞，然后將幼兒的頭、肩、軀干和腳從報(bào)紙中鉆過(guò)，再跨出報(bào)紙。幼兒發(fā)出“嘰、嘰”聲，一只小雞肉孵成了，再一起飛向終點(diǎn)，依次接力進(jìn)行，最快完成游戲的一組為勝利。

五、游戲名稱：賽龍舟

準(zhǔn)備：紅色彩帶、皺紋紙60根

玩法：每班一組，幼兒與家長(zhǎng)同時(shí)在起點(diǎn)處。

每人頭扎紅色彩帶，幼兒在前、家長(zhǎng)在后一豎排站好，面向終點(diǎn)蹲下，家長(zhǎng)兩手分別扶住前面幼兒的腰，幼兒兩手拉住前面家長(zhǎng)的衣服。比賽開(kāi)始，家長(zhǎng)幼兒同心協(xié)力蹲著前進(jìn)，游戲當(dāng)中，不能松手，隊(duì)伍自始至終沒(méi)有斷隊(duì)的現(xiàn)象，最快到達(dá)終點(diǎn)的一隊(duì)為勝利。

六、游戲名稱：親子二人行

準(zhǔn)備：大布口袋5個(gè)，梅花樁10組

玩法：每班一組，幼兒與家長(zhǎng)分成相同人數(shù)兩隊(duì)，分別站在起點(diǎn)與終點(diǎn)處。

幼兒將雙腳夾在家長(zhǎng)的腰間，面部朝下，雙手側(cè)平舉，家長(zhǎng)雙手托住幼兒胸部做保護(hù)，幼兒背上放一個(gè)布口袋。游戲開(kāi)始，家長(zhǎng)前進(jìn)，途中遇到梅花樁繞圈一周繼續(xù)前進(jìn)，再次遇到再繞一周，直至終點(diǎn)處，將口袋傳給下一對(duì)，依次接力進(jìn)行，最快完成游戲的一組為勝利。

七、游戲名稱:大小青蛙跳荷葉

準(zhǔn)備：圈30個(gè)

玩法：每班一組，幼兒與家長(zhǎng)分別站在起點(diǎn)與終點(diǎn)處。

游戲開(kāi)始，幼兒與對(duì)面家長(zhǎng)同時(shí)向中間跳圈前進(jìn)，相遇后家長(zhǎng)背起幼兒沿家長(zhǎng)來(lái)時(shí)路線跑回，先返回者為勝,注意跳圈時(shí)不能碰圈。

八、游戲名稱：捉尾巴

準(zhǔn)備：布做的尾巴（與幼兒人數(shù)相等）

玩法：家長(zhǎng)背著幼兒，幼兒后面腰間夾著“尾巴”。音樂(lè)開(kāi)始，幼兒在保護(hù)自己“尾巴”的前提下，近可能的去捉別人的“尾巴”?？凑l(shuí)捉得快又多。

九：造房子

準(zhǔn)備：大積木每班6塊

玩法：

每班幼兒排成一列站在起跑線上，裁判吹響口號(hào)后，每班的第一個(gè)孩子搬一塊積木前行，到達(dá)目的地后，把積木放在指定地點(diǎn)，然后再原路返回，下一個(gè)小朋友出發(fā)，把積木搭在第一塊積木上面。以此類推，直到6名幼兒全部完成。第一隊(duì)完成的一個(gè)班為勝出。注意：房子不能倒掉，否則不算。