大班益智類親子游戲

游戲名稱：偵探小柯南

適合年齡：5-6歲

游戲目的：

通過游戲，提高幼兒觀察力與記憶力。

游戲玩法：

1.此游戲需要兩組以上家庭共同參與。

2.幼兒與家長自由地站立在場地上或坐在椅子上，選出一名幼兒（家長）扮演偵探小柯南，首先觀察大家的服飾，暫時離開集體。然后一名家長或幼兒原地不動，其余玩伴互換外衣后，再請偵探小柯南回來，繼續(xù)觀察大家的服飾后，說出誰的外衣沒有換，誰穿的不是自己的外衣。

游戲規(guī)則：

觀察完大家服飾必須暫時離開集體，以保證游戲的順利進行。

游戲規(guī)則：

1.猜服飾的幼兒，必須完全離開游戲場地。

2.猜?lián)Q裝時，玩伴之間不可以互傳信息。

3.違規(guī)者，采取停玩一次游戲的懲罰。

游戲建議：

游戲中除讓幼兒調換外衣外，也可以調換鞋子，冬天可調換帽子、

圍巾、手套等用品。

游戲名稱：送迷路的小動物回家

適合年齡：5-6歲

游戲目的：

1.培養(yǎng)幼兒判斷、推理的能力。

2.發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

游戲方法：

1.家長對幼兒說："小兔、小雞、小鴨、小熊......迷路了，不知道該走哪條路回家，寶貝們請你送它們回家吧。"

2.幼兒與家長進行擂臺賽，分別連接四幅迷路圖。

3.以最先送小動物回家的一方為獲勝方。

游戲規(guī)則：

1.游戲時，雙方可根據(jù)自我喜好，選送小動物回家。

2.小動物的種類與參與游戲的人數(shù)相符。

3.鉛筆連線中途不能斷開，不能與圖中線路交叉。

游戲名稱：拍電報

適合年齡：5-6歲

游戲目的：

1.訓練幼兒靈敏性、注意力、記憶力。

2.鞏固兒童對數(shù)的概念，進一步理解數(shù)字。

游戲玩法：

1.此游戲需要家庭成員全體參與或三組以上家庭共同游戲。

2.按人數(shù)分成2組-3組，家長小聲地將電報數(shù)字號碼告訴每組的第一個參與者，不能讓其他人知道，然后第一個人聽信號拍電報（用右手在第二個參與者左手心按家長說的數(shù)目點幾下，例如：電報數(shù)字是5就用手指輕輕點5下）依次往下進行。由最后一人報出電報的號碼，看看哪組的電報拍的快、拍的準確。

游戲規(guī)則：

當家長發(fā)口令后，各組按傳遞的指令，開始拍電報。最后一人得

到電報后要舉手，并把數(shù)字寫在紙條上。

游戲建議：

鼓勵幼兒將聽到的數(shù)字大膽用手勢告知下一位幼兒，引導幼兒仔細聽認真做。

游戲名稱：“與我相反”

適合年齡：5-6歲

游戲目的：

在游戲過程中積累孩子的詞匯量，發(fā)展逆向思維記憶力及思維的流暢性和敏捷性。

游戲玩法：

家長要根據(jù)孩子的實際情況，說一些詞語，要求孩子在比較短的時間內說出與這個詞語的反義詞。比如其中一位幼兒家長說“白天”，孩子就要說“黑夜”；如果家長說“大樹”，孩子說“小樹”等等。

游戲規(guī)則：游戲有時間限制，幼兒需在規(guī)定時間內說出反義詞。

游戲建議：

幼兒可以采取舉手搶答的方式，最終答對最多的幼兒獲得獎勵。

游戲名稱：多米諾軌道

適合年齡：5-6歲

游戲目的：

鍛煉數(shù)數(shù)和配對技能，激發(fā)想象性游戲。（合同范本網(wǎng) WWw.36gh.COM）

游戲玩法：

將多米諾攤在桌上，讓孩子與家長合作將骨牌擺成一排要求每張多米諾的尾部數(shù)字和下一張牌的數(shù)字一樣。看看親子協(xié)作完成能排多少骨牌，當形成一條長長的骨牌軌道后，可以開玩具汽車。

游戲規(guī)則：

每張多米諾骨牌的尾部數(shù)字和下一張牌的數(shù)字一樣。

游戲建議：

每張牌的距離不要過遠也不要過近，盡量適中，家長在一旁指導協(xié)助幼兒完成。

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中班益智游戲3則

中班益智游戲3則

01神奇的紙盒

游戲準備：紙巾盒、各種玩具、糖果等。

游戲玩法：往紙巾盒里面放進一些玩具、糖果、水果等，讓孩子摸一摸，請他在拿出來之前說出名稱，或者給他指令，請他按指令拿出東西來。對大一點的孩子，你可以給他否定的指令，如：“請你把不可以吃的東西拿出來”“請你把不是圓的東西拿出來”等等。為了增加趣味性，也可以使用一些獎勵的方法，比如：拿對了糖果，就把糖果獎勵給孩子吃，拿錯了，就將糖果放回盒里面。

02接龍卡片

目的：識別長短、高矮、數(shù)字，學習排序，訓練觀察能力。

規(guī)則：

1、接龍時從兩頭接，不能從中間插。

2、按接龍活動的要求依次出示卡片，一次一張，每人一次輪流進行。

材料：長8厘米，寬4厘米的白卡紙。

準備：幼兒2～4人一組，每人取5～6張接龍卡。

玩法：

1、數(shù)字接龍：

2、長短接龍：

3、高矮接龍：

4、數(shù)字多1接龍：

5、數(shù)物接龍：

03夾子游戲

主要材料：不同大小、顏色的夾子等。

輔助材料：不同顏色、形狀的硬紙板片（畫上動物五官）、廣告紙等。

玩法一：接龍游戲。指導孩子用拇指和食指打開夾子，一個夾子的“嘴巴”咬住另一個夾子的“尾巴”，一個接一個變成一條彎曲的夾子龍，以鍛煉手指肌肉動作和手眼協(xié)調能力。

玩法二：夾頭發(fā)。引導孩子選擇與動物臉譜相同顏色的夾子，夾在紙板周圍，當作小動物的頭發(fā)，以訓練觀察能力、色彩分辨能力。

玩法三：小流星。把廣告紙撕成長條，一端夾上夾子，讓孩子玩拋接游戲，以鍛煉手臂活動能力，體驗游戲的快樂。

玩法四：拔鴨毛。把夾子當作“鴨毛”夾在成人衣服上，引導孩子去追逐并拔下“鴨毛”。游戲熟練以后，可以互換角色。該玩法能鍛煉下肢大肌肉及全身協(xié)調運動能力。

中班益智游戲4則

中班益智游戲4則

01智力游戲《表情娃娃》

一．活動目標:

1、在游戲中運用多種感官感知8以內的數(shù)，理解數(shù)的實際意義。

2、培養(yǎng)幼兒對計算活動的興趣。

二、活動準備：屏風一個，紙箱制操作人手一個，上有魔法書（紅、黃、綠、黑）4本及圓點卡片（2-8

）一套，內藏一串珠子（4顆）、錄音機、磁帶。

三、活動過程：

（一）語言引導、激發(fā)興趣表情娃娃和我們一起玩游戲，動動腦筋把它們找出來。

（二）感官練習、感知數(shù)量1、運用視覺感知數(shù)量。（1）、打開紅色魔法書：6只蘋果，找出6號房間

的娃娃：鬼臉娃娃。（2）、打開綠燈魔法書：8條魚，找出8號房間的娃娃：驚訝娃娃。

2、運用聽覺感知數(shù)量。打開黃色魔法書，請小耳朵幫忙一起找娃娃。（1）5下鼓聲，舉起5點卡片

，找出5號房間的娃娃：開心娃娃。（2）7下鼓聲，舉起7點卡片，找出7號房間的娃娃：生氣娃娃。

3、運用觸摸覺感知數(shù)量。打開黑色魔法書，請小手幫忙一起找娃娃，摸出箱子內的珠子數(shù)（4顆）

，舉起4點卡片，找出4號房間的娃娃：傷心娃娃。

4、請寶寶們學做各種表情，隨著音樂歡快起舞。

5、教師小結。

02訓練幼兒觀察力、注意力的游戲

接龍卡片

目的：識別幾何圖形、顏色、實物，學習排序，訓練觀察能力。

規(guī)則：

1、按接龍活動的要求依次出卡片，一次一張，每人一次，輪流進行，卡片先出完者為勝。

2、接龍時從兩頭接，不能從中間接。

材料：剪2厘米寬、5厘米長白卡紙塊若干片，畫成接龍卡。

準備：幼兒2～4人一組，每人取5～6張接龍卡。

玩法：

1、實物接龍，把相同的實物相接。

2、顏色接龍，把相同的顏色相接。

3、形狀接龍，把相同的形狀相接。

03我是鏡子

適合年齡：5-7歲

游戲準備：孩子面對面站立，一幼兒當鏡子模仿另一幼兒的動作。以下動作均由極慢的速度轉變至極快

的速度。

玩法：　

1、舉右手→舉左手→雙手拍→放下。

2、抬起右腳轉→圈→放下→抬起左腳轉→圈→放下。

3、以手摸頭→摸肩→摸肚子→摸膝蓋→摸腳。

4、以上的動作可由老師用鈴鼓或代用品（鐵湯匙、小木棒等）來配上節(jié)奏，讓幼兒與同伴之間按照節(jié)

拍做，以烘托游戲的喜樂氣氛。節(jié)奏可由慢而快，再轉至極快，待孩子們跟不上節(jié)奏，便重新再來。

04接反話

玩法：

1、教師出示任意一組圖片，如“小豬是胖的，猴子是……”

2、幼兒立即接“猴子是瘦的”。

3、教師再次任意出示一組圖片，向幼兒提問，如此反復游戲。如：冬天天氣冷，夏天天氣熱；頭發(fā)黑，皮膚白；蘋果大，葡萄小等。

4、幼兒回答時要有一定的速度，并按上句的句式來回答下句。

5、教師在提問時要盡量選擇幼兒熟悉、特征明顯且容易比較的事物。提問時要由易到難。

揭示：

1、發(fā)展兒童的思維能力，豐富幼兒詞匯。

2、教師可變換上句的句式向幼兒提問，以活躍幼兒的思維。

中班益智游戲5則

中班益智游戲5則

一、穿針引線

目的：訓練幼兒觀察力、注意力。

規(guī)則：只能用一只手拿住東西。

材料：線，穿小孔的紙板。

準備：幼兒兩人一組（最好一男一女），分若干組。

玩法：

1、同組的幼兒一人拿紙板，一人拿線。

2、拿紙板的站成一行，拿線的站成一行，間隔30厘米。

3、拿板的人盡量不要動，讓拿線的人能順利將線穿過針孔。

4、誰先穿過誰優(yōu)勝。

二、迷迷轉

目標：發(fā)展幼兒的平衡能力。

玩法：

1．幼兒兩臂側平舉，在原地旋轉。

2．大家一起念兒歌：“做冰塊，做冰塊，有的大，有的小，有的方，有的園?！?/p>

3．念到最后一個字時，每個幼兒都必須停住不動，并盡量擺出各種不同的身體造型，就像真的被冰“凍”住了一樣。

4．如有幼兒動了，則要受懲罰。如讓他伸出一只手，周圍的同伴一起念：“你是一個小調皮，伸出手來打三下，一二三?！陛p輕地、象征性地打過后，游戲繼續(xù)。

5．如沒有人動，教師可說“太陽出來了，冰九化掉了”，幼兒可以自由地動了。

6．游戲可反復進行。

三、百變積木

游戲目的：通過對物體的排列，體驗圖形變化的樂趣

游戲材料：積木，鐵罐

游戲玩法：

1．家長將積木放在鐵罐里搖晃，引起幼兒的注意

2．幼兒注意后，將積木取出，家長和幼兒一起將積

木擺成各種不同的排列，邊排列邊告訴幼兒;“寶寶和媽媽一起排了長長的一條線”寶寶和媽媽一起擺了個大大的圓，讓幼兒感知點、線、面的變化。

四、爸爸的大口袋

目標：

1、聽懂普通話，初步了解故事的主要情節(jié)。

2、喜歡和同伴一起聽老師講故事。

準備：

布袋偶爸爸（爸爸的大口袋要夸張一些）、小亮，巧克力、甜餅干各一塊，故事錄音磁帶《爸爸的大口袋》。

過程：

1、布偶表演，初步了解故事：

教師邊演示邊講述故事?！鞍职值拇罂诖镉行┦裁?？”

2、欣賞故事，理解內容：

教師完整講述故事。

重點理解第三段。“小亮使勁扳開爸爸的大拳頭，什么也沒有，小亮怎么樣？”

幼兒來扳一扳教師的手，幫助理解“扳”的意思。

“第三天，小亮是怎么上幼兒園的？”（學講角色對話）

幼兒學說對話?！澳銈儠裥×烈粯痈吒吲d興上幼兒園嗎？”

3、模仿游戲:高高興興上幼兒園

教師扮演不同角色，如，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等，幼兒扮演小亮。

“家長”送小亮上幼兒園，亮亮跟“家長”說“再見”，并叫聲“老師早”。

五、“1”和“許多”

游戲玩法:

1、每人一個數(shù)學盒，讓孩子在盒上插棋子：先插一個紅棋子，再一個一個插上許多黃棋子。（動手中感知一個一個---合起來是許多）

2、讓孩子說出：“我插了一個紅棋子，許多黃棋子?！笔掌遄訒r，先收一個紅棋子，再把許多黃棋子一個一個收起來。（感知許多可以分成一個一個）

3、老師在沙土里插上許多胡蘿卜讓孩子看看，并說出有“許多胡蘿卜”

4、讓孩子扮演小白兔拔蘿卜，每拔一個蘿卜都要說：“我拔了一個大蘿卜”直到把蘿卜拔完。（活動中感知許多可以分成一個一個）

5、讓孩子把拔下的蘿卜一個一個放到籃子里，并說“籃子里有許多大蘿卜?！保ǜ兄粋€一個合起來是許多）

6、老師敲一下小鼓，讓孩子說出“老師敲了一下”。老師敲許多下小鼓，讓孩子說出敲了許多下”

7、讓孩子在準備好的環(huán)境中找出“一個”和“許多”

8、讓孩子在自然環(huán)境中找出“一個”和“許多”并且讓孩子憑記憶說出幼兒園和家中的“一個”和“許多”

9、用口袋裝一個大球和許多小球，讓孩子摸一摸，說出口袋里多少大球和小球

10、通過運動覺讓孩子感知“1”個和“許多”讓孩子雙腳跳一下和許多下等等。

小班親子游戲（語言類）

游戲內容：可愛的小動物

游戲年齡：3—4歲

游戲領域：語言游戲

游戲目標：

1、正確地說出小動物的名稱，模仿動物的叫聲和動作。

2、傾聽教師講解游戲規(guī)則，遵守游戲規(guī)則。

3、感受親子游戲的快樂。

游戲玩法：

1、教師報小動物的名字，幼兒模仿該動物的叫聲和動作。

2、家長當“報名”人，其幼兒模仿該動物的叫聲和動作。開始速度慢一些，待熟練后加快速度。

3、一名家長當“報名人”，其幼兒點名其他組的親子模仿動物的聲音和動作，如果做錯就當報名人，游戲繼續(xù)。

游戲規(guī)則：

待熟練后可以報一些較生僻的動物名稱，增加游戲難度。

游戲建議：

活動前，家長在家給幼兒滲透一些常見動物的特征。

游戲內容：說說我的名字

游戲年齡：3—4歲

游戲領域：語言游戲

游戲目標：

1、學用普通話說出自己的姓名，并能嘗試記住同伴的姓名。

2、愿意參與游戲，感受親子游戲的快樂。

游戲玩法：

1、請一名家長扮演“小猴子”說：請問你是誰？被“小猴子”指到的小朋友說出自己的名字：“我是XXX?！?/p>

2、鼓勵幼兒去找朋友，家長引導幼兒學會介紹自己的名字，互相認識后，互相抱一抱。

游戲建議：

鼓勵幼兒大膽地說出朋友的名字。說對了的幼兒，家長給他們送上大大的擁抱。

游戲內容：小動物愛吃的食物

游戲年齡：3—4歲

游戲領域：語言游戲

游戲目標：

1、學說簡單句“XX愛吃XX”。

2、知道小動物喜歡吃什么食物，能正確地給小動物喂食。

3、感受親子游戲的快樂。

游戲玩法：

1、請所有家長帶上不同的動物頭飾，扮演各種小動物。

2、教師與幼兒一起玩轉盤，教師念兒歌：“轉轉盤，轉轉盤，撥一撥，轉一轉，小朋友們認真看，小動物們要吃飯?！?/p>

3、轉盤停止后，教師指出一名幼兒。該幼兒說出小動物的名稱和喜歡吃的食物，并將手中的食物圖片送給該小動物，說：“XX愛吃XX”?！狈磸屯?，直到將圖片送完為止。

游戲建議：

活動前，家長給幼兒滲透常見動物的名稱和喜歡吃的食物。

游戲內容：奇妙的口袋

游戲年齡：3—4歲

游戲領域：語言游戲

游戲目標：

1、能夠用完整的短句說出自己玩具的名稱和玩法。

2、感受親子之間互動的快樂。

游戲玩法：

1、家長拿出神秘袋念兒歌：“奇妙的口袋東西多，讓我先來摸一摸。摸出一種玩具問：“這是什么？”（這是皮球。）家長再拍皮球問：“媽媽在做什么？”（媽媽在拍皮球。）

2、請幼兒在神秘袋中摸一種玩具，猜一猜是什么玩具，并引導幼兒說出玩具的名稱以及玩法。

游戲建議：

活動前，家長陪幼兒玩玩具，并引導幼兒說出自己玩具的名稱和玩法。

游戲內容：聽指令做動作

游戲年齡：3—4歲

游戲領域：語言游戲

游戲目標：

1、學會聽指令做相應的動作。

2、培養(yǎng)幼兒注意傾聽的態(tài)度和習慣。

3、感受親子間互動的快樂。

游戲玩法：

1、家長發(fā)指令，幼兒聽指令做動作。

（1）臉部動作。

Ａ翹起嘴巴,做只小豬。Ｂ捏下鼻子,做只狐貍。Ｃ一眼睜,一眼閉,做只調皮的小猴子。

（2）手指動作

Ａ變把手槍“嗒嗒嗒”。Ｂ變個相機“喀嚓,喀嚓”。Ｃ變把小鎯頭,修修小椅子,“叮咚,叮咚”。

（3）身體動作

Ａ站起來,轉個圈。Ｂ做只母雞，拍拍翹膀，下個蛋。C做只青蛙，呱呱跳，去抓花蝴蝶。Ｄ打鼓,敲鑼，吹嗽叭，放鞭炮。

游戲建議：

也可帶領幼兒到室外玩聽指令做動作的游戲。

大班親子游戲教案-瓶子游戲

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄洞蟀嘤H子游戲教案-瓶子游戲》！

幼兒園大班親子游戲教案：瓶子游戲

每個家庭都有一些用不著的瓶子。這些大巨細小、高高矮矮的空瓶，你可別容易扔失，只要稍加預備，就可以和孩子玩種種百般風趣的游戲，既進步了孩子的本領，又造就了親子情感。

圖形寶寶找朋儕

預備：瓶子多少，種種色彩和外形的多少圖形多少。先在統(tǒng)一瓶子的瓶身和瓶蓋上貼上千篇一律的兩個多少圖形，再把瓶身和瓶蓋分離放在兩個筐里。

弄法：媽媽隨便拿起一個瓶身，指著上面貼的多少圖形問孩子：“這是什么色彩？幼兒園教案什么圖形？”等孩子說對后，媽媽說：“請你在放瓶蓋的筐里找出一個和它千篇一律的圖形寶寶，把瓶蓋擰上去，讓它們配對做好朋儕。”孩子本身找出響應的瓶蓋后，把瓶蓋擰好。每完成一個，媽媽都要賜與確定和表彰。

游戲時，家長要循規(guī)蹈矩。剛開端，可以用一種色彩幾個圖形，或是一個圖形幾種色彩，視孩子控制的環(huán)境，恰當增長色彩和圖形的種類。

關于《大班親子游戲教案-瓶子游戲》的精彩內容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關注我們了解更多內容！

大班智力游戲八則

大班智力游戲八則

一、小偵探游戲方法：全體幼兒自由地站立在場地上或坐在椅子上，選出一名幼兒扮演偵探，觀察大家的服飾后，暫時離開集體。然后讓一名幼兒脫下外衣隨意的給另一位幼兒穿，再請偵探回來，繼續(xù)觀察大家的服飾后，說出誰的外衣不見了，誰穿的不是自己的外衣。指導建議：游戲中除讓幼兒調換外衣外，也可以調換鞋子，冬天可調換帽子、圍巾、手套等用品。

二、鞠躬和立正游戲方法：全體幼兒自由站立在場地上，面向中心，幼兒遵照教師的口令做動作。教師站在場地中心，發(fā)出口令“鞠躬”或“立正”，幼兒的動作與口令相符。未根據(jù)口令做動作或動作做錯的幼兒立即退出游戲。堅持到最后者為勝，在下一輪游戲中代替教師喊口令。指導建議：1．還可根據(jù)口令做相反動作。2．口令可進行不同的變化，并有執(zhí)行性。

三、有趣的生活用品游戲準備：生活用品的拼圖和完整圖片。游戲方法：1．出示生活用品，請幼兒說說都有些什么生活用品。2．出示生活用品拼圖，請幼兒拼出這些生活用品。指導建議：1．游戲前幼兒積累相關的生活用品認知經(jīng)驗。2．游戲可采取多種形式進行，如兩人一組看誰拼得快。

四、小羊請客

游戲準備：小羊圖片一張；不同數(shù)量動物的卡片（1只貓，兩只狗等）；不同數(shù)量食物的卡片（一條魚、兩根骨頭等）游戲方法：1．今天小羊請客，教師分別出示小動物圖片，請幼兒觀察請了什么小動物，有幾個？2．請幼兒說說小羊應該準備一些什么吃的來招待小動物？3．請幼兒根據(jù)小羊請的小動物數(shù)量分別在餐盤里放上相對應的、同等數(shù)量的食物如：一只小貓一條魚，兩只小狗兩根肉骨頭。指導建議：1．每次請客的動物數(shù)量可不同。2．多次活動之后，可直接請幼兒擺放食物，然后再檢查食物的品種和數(shù)量是否提供對了。

五、送迷路的小動物回家

游戲準備：1．動物卡片4張，迷路圖4幅，鉛筆若干。2.幼兒分成4組。游戲方法：1．教師對幼兒說："小兔、小雞、小鴨、小熊迷路了，不知道該走哪條路回家，小朋友，請你們送它們回家吧。"2．幼兒分成4組，分別連接四幅迷路圖。3．先連完者為優(yōu)勝。指導建議：鉛筆連線中途不能斷開，不能與圖中線路交叉。

六、接龍卡片游戲準備：1．長8厘米，寬4厘米的白卡紙若干。2．幼兒2～4人一組，每人取5～6張接龍卡。游戲方法：1．數(shù)字接龍：根據(jù)卡片兩端的數(shù)字接龍。2．長短接龍：根據(jù)從長到短接龍。3．高矮接龍：根據(jù)從高到矮接龍。4．數(shù)字多1接龍：按著卡片上的數(shù)字順序接龍。5．數(shù)物接龍：根據(jù)物品的數(shù)量與數(shù)字接龍。指導建議：教師應在一旁指導，出現(xiàn)錯誤及時糾正。

七、抽牌湊數(shù)

游戲準備：

每人三張同樣大的紙片，用小紐扣在紙片上分別畫1~3個小圓點，并寫上相應數(shù)字。

游戲方法：

幼兒自由結合，每兩人一組游戲。以《石頭、剪刀、布》決勝負，勝者先抽牌，另一名幼兒湊數(shù)，進行三以內的組成、加減運算練習。算得對又快的幼兒得紅花一朵，游戲結束，紅花多的為勝。

指導建議：

1.牌面朝下，每次只能抽一張，抽多抽少都視為違規(guī)。

2.游戲之前先學會《石頭，剪刀，布》

八、熊貓挖筍

游戲方法：

有兩人一起玩，游戲時，兩人各將自己的熊貓放在自己一方熊貓家中，然后輪流擲六面體，誰擲出與自己熊貓衣服顏色相同的一面，誰就拿起自己的熊貓沿小路向圓圈處走一步，若擲出對方的顏色則不走動棋子，走完圓圈就可以挖竹筍，放入自己家，下次再擲自己顏色，再挖下一個竹筍，挖完所有竹筍，計算誰挖的多為勝。

大班創(chuàng)新智慧游戲

下面是《大班創(chuàng)新智慧游戲》的內容一文，給你帶來豐富精彩的內容，歡迎閱讀！

《從差別角度說》這一運動因此造就幼兒求異立異精力，經(jīng)由過程差別的物品，開導幼兒不雅察、實驗從差別角度說出物品好的一壁和欠好的一壁、并充實施展本身的想象體驗立異計劃的興趣。課本自己內容泉源于生存，引發(fā)幼兒多注意、存眷并不雅察本身身邊的四周事物。本運動由幼兒對物品的差別角度的意見，使孩子感覺到物品的差別的用處。在此根本上注意了不雅察本領、推理本領和求異頭腦能辯說本領互相滲出和造就。

[幼兒闡發(fā)]

大班的孩子已經(jīng)故意識的存眷本身身邊的四周事物，并且，對付身邊產(chǎn)生的題目有肯定的主意，可以或許擅長不雅察、勇敢說出本身的不雅點并舉行立異。是以，注意他們自身已有的生存履歷是很主要的。讓孩子自動到場、努力摸索，充實表示本身。經(jīng)由過程不雅察、交換、操縱、實驗，勉勵他們從差別角度去思索、辦理題目，勇敢想象，勇于立異。

[運動目的]

1、幼兒園教案引誘幼兒多感官到場立異頭腦運動，體驗到場團體游戲的興趣

2、引發(fā)幼兒勇敢說出本身的不雅點，造就求異頭腦的習性及開端的立異意識。

3、造就幼兒的說話表達本領與辯說本領。

[運動預備]

物品種種多少、用廢舊物品制造的玩具多少、課件、制造玩具的廢舊物品質料多少。

[運動歷程]

（一）故事導入：

出示手偶小熊：小朋儕，看這是誰？本日呀小熊過誕辰，要請很多多少的小動物一路來慶賀呢?？炊加姓l，他們在做什么？

（二）出示課件，觀賞故事《小熊過誕辰》

1、連系課件講故事：

第一幅：畫面上的小動物在干什么？幼兒1：在配合碰杯祝小熊誕辰快活。幼兒2：在喝飲料。

第二幅：小兔和小狗怎么了，它們在爭辯什么呢？小狗說：易拉罐喝完就沒用了，扔到垃圾桶就好了。小兔說：不是的，易拉罐還可以做筆筒。

第三幅：他們吃完飯又做了些什么？面臨一堆鉛筆屑他們又在評論辯論什么呢？

第四幅：哦，本來小狗說：鉛筆屑是垃圾，丟在地上是不衛(wèi)生的，而小兔說：鉛筆屑可以做裝潢畫。

2、小結：引誘幼兒簡樸總結故事內容，讓幼兒開端相識本來任何一件物品都有他好的一壁和欠好的一壁，從差別的角度看就會有差別的說法。

（三）游戲：從差別角度說

1、小朋儕你們見過什么樣的物品？它們的長處有幾多？缺陷有幾多呢？請小朋儕也來玩玩這個“從差別角度說”的游戲，好嗎？

孩子們答復。

總結：有煙盒、藥盒、洋火盒、粉筆盒、鞋盒等，紙杯、掛歷紙、蛋殼、舊電池、酸奶瓶、VCD片幼兒手工制作、玉米秸、竹竿等。

2、小朋儕，你們真智慧，如今我們一路來看課件：

請幼兒旁觀物品，并請倆個幼兒分離說出他們差別的不雅點，從差別角度說出該物品好的一壁和欠好的一壁，說得越多越好，不雅點越新奇越好。造就幼兒求異頭腦習性。

小結：

小朋儕，任何工具從差別的角度看就會有差別的感化，你們萬萬不要鄙視身邊任何一件看似沒用的工具，說不定用途可大了，以是，今后在一樣平常生存中碰到事變要從多個角度去看，去想。

（四）組合立異和分組操縱：

小小計劃師《我來變》

你們喜好當一名小小計劃師嗎？（喜好）那我們一路動動小手選擇差別的廢舊質料物品計劃風趣的作品，比比誰計劃的作品新奇奇特。（幼兒操縱，先生巡回引導）

引誘幼兒用差別的物品，經(jīng)由過程畫、剪、粘貼、包裝等組合立異出新奇奇特的玩具和物品。從中體驗樂成的興趣。

（五）運動竣事：

作品展，對孩子的立異計劃加以確定和勉勵。

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大班親子游戲—毛毛蟲游戲

網(wǎng)站小編為你編輯《大班親子游戲—毛毛蟲游戲》一文，希望為你人工作帶來幫助！

一、運動名稱：毛毛蟲游戲

二、運動預備：地墊多少

三、運動目的：

1、幼兒體驗親子游戲所帶來的興趣，造就幼兒親子情緒，讓幼兒愿意到場團體運動。

2、生長幼兒肌肉行動的敏感性，進步幼兒行動的機動性和和諧性。

3、幼兒在走、跑、爬等簡樸的行動訓練中，生長幼兒身材均衡感。

四、幼兒園教案運動弄法：

請一組（5—8人）到場毛毛蟲游戲，家長手、膝著地為幼兒搭建長長的巖穴，幼兒聽旌旗燈號從巖穴下爬過，當末了一位幼兒爬事后，末了一位家長像雪球一樣轉動式跑到最前面繼承為幼兒搭建巖穴，幼兒爬完劃定門路游戲即可竣事。

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