親子瑜伽，融合親情換來健康

親子瑜伽包括嬰兒瑜伽、2歲、3～5歲的幼兒瑜伽3大類，能幫助孩子伸展全身的肌肉及筋骨，糾正孩子因錯(cuò)誤坐姿、睡姿、行姿所造成的脊椎側(cè)彎、駝背、高低膊、腿部變形等問題，令發(fā)育中孩子的骨架健康成長(zhǎng)。在瑜伽練習(xí)中，孩子韌帶拉伸不會(huì)過于強(qiáng)烈，避免孩子覺得勞累和厭煩，而且也能起到按摩內(nèi)臟，強(qiáng)化消化系統(tǒng)功能，預(yù)防便秘、腸胃不適等癥狀的作用。更為重要的是，孩子也可以和成年人一樣，在瑜伽的練習(xí)中學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)緊張、煩躁、沮喪等不良情緒，塑造良好的性格。

在所有健身項(xiàng)目中，瑜伽是最需求意境的運(yùn)動(dòng)。與成人形體瑜伽想像身處大自然的意境不一樣，親子瑜伽要依托多個(gè)小故事來開發(fā)孩子的想像力。下面是根據(jù)幼兒心理特點(diǎn)，創(chuàng)造的一套“西游記”的意境。

父母和孩子坐于地板上，長(zhǎng)舒一口氣，抬手間即進(jìn)入角色，此時(shí)音樂響起。(父母：抬起頭，你看，山裂開了，孫悟空是不是從里面跳出來了？)打起蓮花座，盤腿坐下伸直腰，緩緩將雙手打開，眼睛仰望天空，和著父母溫柔的耳語，讓思緒開始走進(jìn)西游記的神話夢(mèng)境。

(父母：孫悟空跳出五指山，調(diào)皮地吹氣，左吹吹，右吹吹，蓮花動(dòng)起來了。)身體隨語音開始左傾，頭緊貼著左腿，右手慢慢下壓，撫摸著左腳趾頭，3秒鐘后，起身，然后慢慢右傾，壓腿進(jìn)入難度較高的側(cè)拉身。停頓片刻，完成腰腹的側(cè)拉和扭轉(zhuǎn)?！緒wW.dm566.COM 66職場(chǎng)網(wǎng)】

父母開始帶著孩子進(jìn)入第二個(gè)意境，(父母：孫悟空拿起了金箍棒，腰慢慢伸起來，他在看豬八戒來了沒有。)慢慢將頭抬起來，雙手垂直著地，臀部翹起，腳尖點(diǎn)地——這是比較輕松的向后駱駝式。緊接著，在不同的意境畫面中，親子兩人可合作相繼完成瑜伽中的蛇式、犬式、貓式、上抬腿式、兔式、腸胃式、車式和船式。

孩子對(duì)事物的興趣很難長(zhǎng)久保持，隨時(shí)需要新的東西加以激發(fā)，因此，設(shè)計(jì)瑜伽練習(xí)的意境時(shí)，每個(gè)故事最好只要求孩子注意一件事，并讓他想像在練習(xí)時(shí)身上的某個(gè)部位在用力。父母可以根據(jù)孩子的特征創(chuàng)造各種式樣的意境，但不管是什么意境，都應(yīng)多安排訓(xùn)練孩子呼吸、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的動(dòng)作，以達(dá)到改善孩子的飲食和睡眠，增強(qiáng)體質(zhì)的目的。

練習(xí)瑜伽后，孩子的身體素質(zhì)和注意力均可得到明顯的改善。而且，親子瑜伽并不只是單純的健身運(yùn)動(dòng)，也是教育孩子、享受天倫之樂的方式。由于整個(gè)過程中，媽媽或爸爸對(duì)意境的大力營(yíng)造及傾情參與，足以讓兩代人交流愛意、感受親情，親子關(guān)系也能在練習(xí)中更加融洽。孩子在7歲之前接受能力比較快，如果能由父母親自引導(dǎo)孩子進(jìn)入瑜伽的美妙世界，教給孩子簡(jiǎn)單的瑜伽體位動(dòng)作，培養(yǎng)孩子的興趣，那么孩子一定能成為自信開朗，健康向上的寶寶。

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大班戶外健康藝術(shù)活動(dòng)：傳帽子，跳起來

設(shè)計(jì)意圖：

邊歌邊舞是幼兒最喜歡的，在生活中他們經(jīng)常的又蹦又跳，去表達(dá)自己心中的喜歡。這節(jié)課就是通過這次幼兒一起活動(dòng)活動(dòng)，激發(fā)幼兒的參與意識(shí)，讓他們?cè)谖璧钢懈兄?jié)奏，舞動(dòng)身體，并體驗(yàn)和同伴一起做游戲的快樂和滿足。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、 感受樂曲的歡快與活潑，學(xué)習(xí)傳帽子游戲，根據(jù)漸快的音樂節(jié)奏掌握傳帽游戲的方法。

3、 會(huì)互相合作及配合游戲，體現(xiàn)集體游戲的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

歌曲音樂磁帶， 帽子兩個(gè) 小鼓一個(gè)

活動(dòng)過程：

1、游戲?qū)耄?

今天我想和你們玩帽子的游戲，現(xiàn)在帽子在我手里 ，一會(huì)你們就聽音樂的節(jié)奏運(yùn)用學(xué)過的動(dòng)作跳舞，我就看看那組傳得快，跳得好?。?

2、音樂欣賞：

引導(dǎo)幼兒欣賞和區(qū)分漸快和漸慢的音樂節(jié)奏。現(xiàn)在我們來聽一次這段音樂，聽聽這段音樂在速度方面有些什么變化？ 有些什么變化呀？看誰長(zhǎng)著一雙會(huì)聽音樂的耳朵。（前面是越來越慢，后面是越來越快）對(duì)拉，越來越慢我們叫漸慢，越來越快叫什么啊？（漸快）真聰明。

3、游戲介紹：

幼兒分成兩組，每一組的第一個(gè)幼兒手拿一頂帽子，當(dāng)音樂開始時(shí)，第一個(gè)幼兒快速的把帽子傳給挨著的下一個(gè)幼兒，音樂節(jié)奏快時(shí)，帽子要傳的快，音樂節(jié)奏慢時(shí)，帽子要傳的慢，看哪一組的幼兒能結(jié)合音樂的節(jié)奏傳動(dòng)帽子，并加上自己的動(dòng)作，邊歌邊舞，效果好的一組獲勝。

5、游戲開始：

幼兒隨著音樂開始傳動(dòng)帽子，幼兒們積極地參與到活動(dòng)中去，邊歌邊舞，帽子掉了，趕緊拾起來，游戲繼續(xù)。

導(dǎo)語：這么好玩的游戲邀請(qǐng)老師一起玩好嗎？注意要聽準(zhǔn)漸快的音樂節(jié)奏傳帽子啊。 （邀請(qǐng)老師玩兩次，不斷增加帽子）

活動(dòng)結(jié)束

對(duì)幼兒的表現(xiàn)給與鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，你們今天表現(xiàn)真棒！！

教師帶領(lǐng)幼兒回到學(xué)校。

活動(dòng)反思：

孩子們，今天我們學(xué)了傳帽子游戲，你們高興嗎、幼兒一起回答，高興！通過這次游活動(dòng)中幼兒鍛煉了自己，陶冶了情操，也在傳帽子的游戲中獲取了合作游戲的樂趣和聽準(zhǔn)漸快的音樂節(jié)奏感。

親子活動(dòng)、親子游戲共四個(gè)

什么東西不見了

臺(tái)頭鎮(zhèn)鄭輦幼兒園作者：李玉花陳香

活動(dòng)內(nèi)容：親子游戲活動(dòng)《什么東西不見了》

活動(dòng)目的：培養(yǎng)幼兒的注意力，記憶力及用語言表達(dá)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：5件玩具，一塊布

活動(dòng)過程：活動(dòng)玩法

將2—5件玩具排列在桌上，媽媽先問幼兒“桌上放著什么玩具？”并幼兒說出玩具的正確名稱。再要求幼兒仔細(xì)觀察，桌上有幾件玩具，請(qǐng)他點(diǎn)一下玩具的數(shù)目。游戲開始時(shí)，讓幼兒轉(zhuǎn)過頭去背向媽媽。然后媽媽用一塊布將桌上的玩具蓋上，并悄悄地從布底下拿走一見玩具，再請(qǐng)孩子回過頭來，將布揭開，請(qǐng)孩子仔細(xì)觀察，將不見的玩具找出來。

游戲規(guī)則：

進(jìn)行游戲時(shí)，要由易到難，比如先從2件玩具開始，然后逐漸增加到3件5件······先每次拿走一件，然后增多。

除了用玩具進(jìn)行游戲外，還可以用水果、衣服以及其他用品進(jìn)行游戲。

親子游戲《雙腳夾球拋球》

活動(dòng)內(nèi)容：親子游戲活動(dòng)《雙腳夾球拋球》

活動(dòng)目的：訓(xùn)練小兒支撐身體的臂力，以幾夾球拋出的腿力；學(xué)會(huì)屈膝伸腿、舉腿及用腳拋球滾球。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、音樂磁帶；

2、球若干。

活動(dòng)過程：活動(dòng)玩法：

游戲前，媽媽對(duì)小兒說：寶寶的小手真能干，會(huì)拋球，會(huì)滾球還會(huì)做許多事情，寶寶的小腳也很能干，會(huì)走路、跑步、也會(huì)象小手一樣學(xué)會(huì)拋球、滾球。

1、拋球：游戲時(shí)，媽媽讓小兒坐在草地上，雙臂向后用手撐在地上，上身后仰，將球放在小兒兩腳中間，叫小兒用腳夾住，然后兩膝彎曲，兩腿抬高，將夾著的求舉到空中，用力向空中拋出，求落下滾出去，小兒將兩腿放下。此游戲可以反復(fù)進(jìn)行。

2、滾球：與拋球同樣的準(zhǔn)備姿勢(shì)，兩腳將球夾在中間，然后用腳輕輕的將球向前推出，使球向前滾出。媽媽坐在對(duì)面，用腳將滾過來的球接住，

再向小兒方向推球，使球滾向小兒連續(xù)進(jìn)行。

游戲規(guī)則：在玩此游戲之前，先要學(xué)會(huì)用手拋球，再叫小兒玩此游戲，由媽媽示范數(shù)次，讓小兒模仿動(dòng)作。

親子課：穿美麗的鏈子

目標(biāo)：

讓寶寶學(xué)穿珠子（4～8顆）。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

各種顏色、形狀的木珠子，用各種飲料吸管制成的塑管珠子，各式紐扣，繩（電線、各種材料的繩）。

過程：

爸爸媽媽帶寶寶欣賞各種材料制成的鏈子，如：用木珠制成的、用塑管制成的、用紐扣制成的……激發(fā)寶寶制作的愿望。爸爸媽媽引導(dǎo)寶寶自己選擇材料穿成鏈子。在制作中，可把同一種材料制成的珠子穿在一起，也可把不同材料的珠子穿在一起。若寶寶已把4～8顆珠子穿在一起，爸爸媽媽即可把它結(jié)成鏈子，并為他戴上。爸爸媽媽可鼓勵(lì)寶寶多穿一些，贈(zèng)送給他人。

建議：

制作結(jié)束后爸爸媽媽可戴上寶寶制作的鏈子，載歌載舞，以祝賀寶寶的成功。

幼兒親子活動(dòng)是指父母與子女間或祖父母與孫子女間的游戲行為。幼兒親子活動(dòng)是以孩子為主體，父母為主導(dǎo)，家庭為單位而進(jìn)行的。幼兒親子活動(dòng)是兒童游戲的一種重要形式，在兒童成長(zhǎng)發(fā)展過程中占有重要的地位。

兒童游戲按照交往對(duì)象來分，可分為幼兒親子活動(dòng)、實(shí)物游戲、伙伴游戲這三種。在兒童游戲的發(fā)生發(fā)展過程中，幼兒親子活動(dòng)的發(fā)生先于其它的游戲，父母或成人向嬰兒微笑、用手指逗嬰兒與嬰兒談話，這是最早期的幼兒親子活動(dòng)。隨著嬰兒的發(fā)展，嬰兒游戲的主動(dòng)性逐漸增長(zhǎng)，出現(xiàn)實(shí)物游戲、伙伴游戲，同時(shí)幼兒親子活動(dòng)的內(nèi)容和方式都有了更繁雜的變化，不僅僅是情感交流，還擴(kuò)展到心智發(fā)展和認(rèn)知活動(dòng)上，這時(shí)的幼兒親子活動(dòng)滲透著教學(xué)性質(zhì)。一、親子身體鍛煉的幾個(gè)項(xiàng)目

1、讓孩子在模仿活動(dòng)中鍛煉身體。模仿小鳥飛、小鴨走、小兔跳、小馬跑等；也可模仿穿衣服、穿褲子、刷牙、洗臉等生活動(dòng)作；還可模仿一些成人的動(dòng)作如打車汽、抬東西走等。這些動(dòng)作來源于生活，形象生動(dòng)，孩子愿意接受，可以達(dá)到很好的鍛煉目的。

2、父母和孩子一起做小游戲。如二人三足走、聽指揮做動(dòng)作等，孩子在這些游戲感覺有趣、愉快，從而促進(jìn)了大肌肉的鍛煉。

3、與孩子共同制作一些小玩具。如沙包、軟飛盤、降落傘等，這樣利于孩子手臂及身體的活動(dòng)。二、鍛煉手指的小游戲

1、張開小小手：

孩子四五個(gè)月的時(shí)候父母可以教寶寶拿玩具，然后讓寶寶張開手把玩具給父母。在反復(fù)的游戲中，鍛煉孩子小肌肉的動(dòng)作，使寶寶的手變得更靈活。

2、蟲蟲、蟲蟲飛

孩子會(huì)坐了以后，媽媽用自己的雙手分別握著寶寶的雙手，用食指和拇指抓住寶寶的食指，教他食指尖對(duì)攏又分開，一邊做動(dòng)作一邊說：“蟲蟲、蟲蟲飛”。

3、折手帕

父母可以用干凈的手絹和寶寶一起做游戲。父母先把手絹折成各種各樣的形狀，讓寶寶觀察。然后父母可以用手絹折成小玩意給寶寶玩。寶寶在開心的游戲中會(huì)模仿大人的動(dòng)作，自己折手絹。這個(gè)游戲既鍛煉了寶寶小手指，也讓寶寶認(rèn)識(shí)了各種形狀。三、鍛煉大肌肉的游戲

拉大鋸

目的：

1、加強(qiáng)對(duì)寶寶腰背肌的鍛煉

2、培養(yǎng)愉快的的親子感情

背背馱馱目的：

1、鍛煉孩子的手臂力量，腰部力量

2、促進(jìn)親子之間的感情玩法：

家長(zhǎng)與孩子背靠著背，手臂挽著手臂，開始玩背背馱馱的游戲。家長(zhǎng)彎腰背起孩子，接著孩子彎腰背背家長(zhǎng)。邊背邊有節(jié)奏的說：“背背馱馱”。

揪尾巴目的：

1、促進(jìn)孩子大肌肉的發(fā)展

2、鍛煉孩子躲閃的能力玩法：

1、將彩色皺紋紙的三分之一塞進(jìn)彼此的褲腰里，其余的部分拖在外面當(dāng)“尾巴”。

2、家長(zhǎng)和孩子保持一定的距離，面對(duì)面站好，同時(shí)數(shù)“一，二，三”，然后開始挪動(dòng)，互相想辦法揪對(duì)方的“尾巴”，同時(shí)還不能讓對(duì)方揪住自己的尾巴。

開飛機(jī)目的：

訓(xùn)練孩子身體的平衡能力和腰部的力量。玩法：

爸爸雙手夾住孩子的胳肢窩，把孩子舉起。孩子用雙腿夾緊爸爸的腰部，身體前傾，同時(shí)兩臂側(cè)平舉，作成機(jī)翼狀。

爸爸轉(zhuǎn)動(dòng)身體，與孩子一起說兒歌，念完最后一句，把孩子送到媽媽的懷里。

兒歌：我是一架小飛機(jī)，張開翅膀飛呀飛，圍著媽媽轉(zhuǎn)三圈，落在媽媽懷抱里?！?/p>

大班健康戶外游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)——小小房子我來玩

【活動(dòng)意圖】

跳房子是一種傳統(tǒng)的游戲活動(dòng)，對(duì)于六七十年代的人來說，是一種并不陌生的游戲，可是對(duì)于現(xiàn)代的孩子，各種各樣的電子玩具充斥著他們的世界，戶外活動(dòng)已是現(xiàn)代孩子的向往，跳房子的游戲，簡(jiǎn)單安全。在游戲活動(dòng)幼兒不僅學(xué)會(huì)了序數(shù)的排列，而且學(xué)會(huì)了指物點(diǎn)數(shù)，在游戲的過程中，需要同伴的合作才能達(dá)到一定的級(jí)別，培養(yǎng)了孩子的合作意識(shí)，鍛煉了孩子的合作能力，使孩子的身心得到了愉悅和發(fā)展。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、發(fā)展幼兒雙腳跳、單腳跳的能力。

2、培養(yǎng)幼兒對(duì)戶外活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)了孩子的合作能力。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

沙包、用粉筆在地上畫的房子圖形

【活動(dòng)過程】幼兒隨音樂做熱身運(yùn)動(dòng)，踢腿、伸手、彎腰、點(diǎn)頭。

【活動(dòng)規(guī)則】

1、不能跨格或者是數(shù)游戲者字跳，必須按順序1—2—3?—4—5—6—7—8—9。

2、單腳跳的途中，如果其中一只腳落地了，就算輸，罰下場(chǎng)，等候第二輪比賽。

游戲一：

幼兒分組，每組三人，或者是自己組合，幾人均可。幼兒把沙包扔進(jìn)標(biāo)有數(shù)字“1”的長(zhǎng)方形方格里面，然后雙腳夾起沙包把它扔到標(biāo)有數(shù)字“2”的長(zhǎng)方形格子里面。依次進(jìn)行，直到沙包被扔到“9”時(shí)，幼兒彎腰把沙包撿起，跳出房子。第二名幼兒再重新開始。

游戲二;

幼兒把沙包扔進(jìn)數(shù)字“1”里面，再單腳跳進(jìn)“1”，然后單腳包沙包踢進(jìn)“2”，依次進(jìn)行。最后把沙包踢進(jìn)“9”后，幼兒?jiǎn)文_站在數(shù)字“8”里面，彎腰把沙包撿起來。第二名幼兒再開始。

游戲三：

玩的方法同“1”或“2”，如果第一名幼兒沒有失誤，就可以再第二輪比賽中直接把沙包扔進(jìn)“2”，如果還是沒有失誤，就可以再直接把沙包扔進(jìn)“3”。第二名、第三名幼兒進(jìn)行時(shí)也同樣。

活動(dòng)延伸：幼兒回家后與同伴或者是哥哥姐姐玩跳房子的游戲。

【活動(dòng)反思】

本游戲的玩法自由靈活，簡(jiǎn)單安全。不受時(shí)間場(chǎng)地的限制，幼兒隨時(shí)都可自由玩耍，并且對(duì)幼兒的認(rèn)識(shí)數(shù)字，排列序數(shù)，指物點(diǎn)數(shù)都有一定的幫助，培養(yǎng)了幼兒的合作意識(shí)與合作能力，是幼兒在游戲過程中體驗(yàn)了活動(dòng)的快樂，愉悅了身心。

“三八”親情活動(dòng)方案

大班組“三八”親情活動(dòng)方案

一、周主要活動(dòng)安排

星期一活動(dòng)安排：

活動(dòng)一：談話“媽媽辛苦了”

目標(biāo)：談?wù)勛约旱膵寢?，知道媽媽工作很辛苦，小朋友?yīng)該關(guān)心、照顧媽媽。

活動(dòng)二：詩(shī)歌---《媽媽的愛》

目標(biāo)：通過朗誦詩(shī)歌，理解詩(shī)歌的內(nèi)容，激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。

星期二活動(dòng)安排：

活動(dòng)一：談話“我為媽媽做什么”

目標(biāo)：讓幼兒談?wù)効梢詾閶寢屪鲂┦裁?，來表示?duì)媽媽的愛。

延伸活動(dòng)：“我為媽媽做一件實(shí)事”倡議每一個(gè)幼兒回家為媽媽做一件有意義的事，并通過不同的形式（如照片、文字記錄等）反饋回幼兒園。

活動(dòng)二：手工“制作賀卡”

目標(biāo)：為媽媽做一張“愛心卡”，祝媽媽節(jié)日快樂。

星期三活動(dòng)安排：

活動(dòng)一：手工“制作愛心禮物—康乃馨”

目標(biāo)：各班組織幼兒為媽媽制作一枝康乃馨，交要附上心卡。

活動(dòng)二：學(xué)習(xí)手語“媽媽的歌”

目標(biāo)：學(xué)習(xí)手語《媽媽之歌》，為媽媽表演。

星期四活動(dòng)安排：

活動(dòng)一：“看電影《寶蓮燈》”

目標(biāo)：以年級(jí)為單位組織幼兒觀看，看完組織幼兒談?wù)動(dòng)^后感。

活動(dòng)二：布置主題墻《媽媽我愛你》

目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒一起參與布置主題墻，發(fā)揮想象表達(dá)自己的創(chuàng)意。

星期五活動(dòng)安排：

情感體驗(yàn)活動(dòng)---《我給媽媽的愛》

此活動(dòng)邀請(qǐng)媽媽來園一起參加，詳細(xì)活動(dòng)內(nèi)容另附。

二、班級(jí)環(huán)境布置

1、設(shè)置心愿墻《媽媽我愛你》。

2、用氣球和賀卡、媽媽的的相片進(jìn)行裝飾教室。

3、教室大門用卡紙剪成一朵朵花貼上，并用KT板畫一個(gè)愛心貼上，配上“媽媽節(jié)日快樂”的大字。

三、情感體驗(yàn)活動(dòng)《我給媽媽的愛》

活動(dòng)流程：

1、主持人講話（開頭語略）

2、手語表演《媽媽之歌》

3、聽聽孩子的話

4、情感體驗(yàn)活動(dòng)《我給媽媽的愛》

玩法：請(qǐng)媽媽蒙上眼睛，幼兒牽著媽媽，用語言提示媽媽完成系列游戲后回班分享。

路線如下：

從班級(jí)出發(fā)-→走下樓梯-→跨過平衡臺(tái)(2個(gè))-→繞過樹林(3個(gè))-→走過大廳來到操場(chǎng)-→跑過小路-→跳過小溝-→老師幫小朋友涂上口紅后給媽媽一個(gè)香吻并送上愛心禮物-→回班進(jìn)行分享活動(dòng)。

5、請(qǐng)媽媽談?wù)動(dòng)螒蛑械母惺?/p>

6、主持人結(jié)束語

大班組江愛華2009-2-25

適合親子互動(dòng)的春游游戲

英國(guó)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，最快樂的童年記憶是一些簡(jiǎn)單的趣事，比如在戶外建造沙堡、編織花環(huán)、放風(fēng)箏、在池塘中游泳等戶外活動(dòng)。

與之相比，電視、電腦和其他電子玩具都是童年記憶中最容易被遺忘的東西。但現(xiàn)在，大人們不會(huì)陪孩子玩已經(jīng)成為一種全球性的現(xiàn)象。高科技正在創(chuàng)造孤僻、缺乏鍛煉的一代。大多數(shù)人認(rèn)為，孩子太成熟了，不會(huì)從采摘野花、野草或放風(fēng)箏中獲得樂趣，其實(shí)孩子非常喜歡做這些事情，只是缺乏示范和引導(dǎo)。大人陪孩子玩，即便玩得不太高明，也能讓子女理解嘗試新事物是件好事。在玩捉迷藏的過程中，如果父母也會(huì)摔跤，孩子見了便會(huì)明白，原來做了傻事沒什么大不了的。

天真簡(jiǎn)單就是陪孩子玩的真諦

玩你小時(shí)候喜愛的游戲：無論是玩球、捉迷藏、野餐、放風(fēng)箏、講故事，還是造紙飛機(jī)、剪紙，只要你全身心地投入，子女的生活就會(huì)充實(shí)、有趣。

簡(jiǎn)單郊游：簡(jiǎn)單的郊游很美妙，觀察春天帶給萬物的變化，比如路邊的小樹發(fā)新芽了，小草正在努力冒頭，粉色的桃花是多少瓣。蒙特梭利的科學(xué)教育觀認(rèn)為，接受過引導(dǎo)的孩子，對(duì)某一種事物的關(guān)注力會(huì)更長(zhǎng)，從來想象力更強(qiáng)，她會(huì)知道從顏色、形狀、長(zhǎng)短、科別中去觀察不同植物的變化。

保持天真：在孩子眼中，父母越天真越好。在春游的路上，一向斯文、嚴(yán)肅的事業(yè)型家長(zhǎng)，和孩子一起扮成3只小豬，一邊學(xué)豬叫，一邊互相追逐，孩子可能會(huì)覺得這是她在春游中得到的最大快樂。

陪孩子玩耐心很重要

在玩的過程中，耐心是最重要的。孩子樂衷的游戲就是那么幾種，而且孩子一旦玩上了癮，會(huì)重復(fù)N次，樂此不疲。這時(shí)候家長(zhǎng)可不要嫌煩，千萬別跟別人交談啊，或者將注意力轉(zhuǎn)移到其它什么事情上面，因?yàn)檫@樣孩子會(huì)覺得家長(zhǎng)對(duì)她不重視。

鼓勵(lì)孩子冒險(xiǎn)。在春游的過程中，孩子特別喜歡冒一些險(xiǎn)，比如反復(fù)跨越一些她剛好力所能及的溝渠。其實(shí)陪孩子玩是件非常有趣非常享受的事，可以在玩的過程中發(fā)現(xiàn)她的點(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng)。

適合1-2歲兒童親子游戲

1.寶寶與你面對(duì)面站立，當(dāng)你告訴寶寶說“變小了”時(shí)蹲下，說“長(zhǎng)高了”時(shí)站起，邊說邊示范。然后“變小了”教寶寶蹲下，說“長(zhǎng)大？”教寶寶站起，可反復(fù)玩?？慑憻拕?dòng)作協(xié)調(diào)和反應(yīng)速度。

2.貼粘紙：把花花綠綠的粘紙，根據(jù)媽媽的要求貼到媽媽的鼻子上、后背上或鞋子上；也可貼到寶寶自己的肚子上，臉蛋上……還可以叫他貼到椅子上、沙發(fā)上或杯子上……貼對(duì)了就表?yè)P(yáng)，錯(cuò)了就糾正。

媽媽念兒歌“貼，貼，貼粘紙，寶寶貼對(duì)（錯(cuò)）了！

3.打氣球：媽媽用手吊一個(gè)氣球，高度隨時(shí)調(diào)節(jié)，讓孩予伸手跳起拍擊；也可拋給他，讓他用腳踢。用兒歌鼓勵(lì)：“打球、踢球，寶寶，玩球！”

4.搔癢癢：孩子手掌心朝上，放在媽媽（或爸爸）的左手上。一面唱童謠，一面配合著節(jié)奏做動(dòng)作（父母右手的動(dòng)作）：

炒蘿卜，炒蘿卜，

（在孩子手掌上做炒菜狀）

切——切——切；

（在孩子胳臂上做刀切狀）

包餃子，包餃子，

（將孩子的手指往掌內(nèi)彎）

捏——捏——捏；

（輕捏孩子的胳臂）

煎雞蛋，煎雞蛋，

（在孩子手掌上翻轉(zhuǎn)手心手背）

砍——骨碌頭！

（親子伺機(jī)向?qū)Ψ缴ΠW）

5.開飛機(jī)：

提示：

1．訓(xùn)練孩子膽量，讓孩子情緒愉快。

2．在比較寬敞的的室內(nèi)和室外均可進(jìn)行

3．請(qǐng)注意安全。

方法：

A.孩子的手放在爸爸肩上，爸爸的手抱住孩子的腰，像飛機(jī)一樣旋轉(zhuǎn)。

B.孩子握住爸爸的手腕，然后像飛機(jī)一樣旋轉(zhuǎn)。

C.爸爸從后面舉起孩子，孩子手抓住爸爸脖頸，然后像飛機(jī)一樣飛行。

D.爸爸將孩子作圓周運(yùn)動(dòng)地轉(zhuǎn)，邊走邊轉(zhuǎn)。

6.小貓吃魚：方法：畫好幾條魚，涂色剪下，分列擺在2層以上的臺(tái)階上，讓孩子扮作小貓，家長(zhǎng)一邊說兒歌：“小花貓，上高臺(tái)，吃完魚，走下來?！币贿吔毯⒆幼约鹤呱吓_(tái)階去拿小魚（可蹲下，也可站在低層彎腰取高層的小魚），再?gòu)呐_(tái)階上自己走下來。

目的：練習(xí)攀登及蹲下的動(dòng)作，培養(yǎng)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

7.我當(dāng)爸爸、我做媽媽：

“我是媽媽”，二、三歲小寶寶拿到小碗、小勺后就會(huì)學(xué)著爸爸、媽媽的樣子做飯，喂娃娃，家長(zhǎng)們不要小看寶寶的辦家家游戲，這可是寶寶學(xué)著步入社會(huì)的開始。

2歲寶寶喜歡跟著大人、模仿大人的動(dòng)作，他們?cè)谀７轮袑W(xué)會(huì)和人交往，學(xué)會(huì)處置同伴關(guān)系，滿足自己的好奇心。這時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)為寶寶們提供象征性的玩具，如：辦家家餐具、超市玩具，醫(yī)生用具讓寶寶運(yùn)用心理符號(hào)，通過表征方式把現(xiàn)實(shí)中不能實(shí)現(xiàn)的愿望表達(dá)出來，爸爸、媽媽快來和寶寶一起辦家家吧。

8.準(zhǔn)備一個(gè)約10-15厘米高的凳或椅，扶寶寶登上去，然后雙手拉著寶寶的手，教寶寶雙腳從高處跳下。待孩子跳得熟練后，可放手讓孩子自己登高跳下，并逐漸增加高度?？慑憻捚胶飧泻吞S動(dòng)作。

慶“三八”親子情感體驗(yàn)活動(dòng)教案

大班組慶“三八”親子情感體驗(yàn)活動(dòng)教案

活動(dòng)一：談話—媽媽辛苦了

活動(dòng)目標(biāo)：

1、使幼兒知道媽媽的工作單位、工種和媽媽工作的意義，感受媽媽工作的認(rèn)真和勞動(dòng)的辛苦，教育幼兒尊敬和熱愛媽媽，培養(yǎng)幼兒愛媽媽的情感。

2、讓幼兒知道三月八日是婦女節(jié)，是媽媽、阿姨、奶奶們的節(jié)日。

3、發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

媽媽已向孩子介紹過自己工作單位的名稱、工種等，并幫助幼兒能基本描述。

活動(dòng)過程：

1、在《好媽媽》歌曲中進(jìn)入教室，由歌詞引發(fā)談話，進(jìn)入課題。

教師用語：小朋友都有一個(gè)最關(guān)心、最愛你們的好媽媽，早上，媽媽把你們送到幼兒園，那她到哪兒去了呢？她在干些什么呢？

2、介紹媽媽的工作。

3、讓幼兒相互介紹自己媽媽的工作。

4、講述媽媽在家的勞動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)幼兒熱愛媽媽的情感。

5、活動(dòng)小結(jié)。

活動(dòng)二：談話---我為媽媽做什么

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道媽媽為自己的成長(zhǎng)所付出的艱辛，學(xué)習(xí)自己的事情自己做，養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。

2、加深母子（女）之間的感情，并教育幼兒熱愛、尊重媽媽。

3、培養(yǎng)幼兒的感激之情，學(xué)會(huì)回報(bào)和感恩。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒各個(gè)階段的照片以及媽媽為孩子做事的照片。

2、讓孩子和媽媽溝通，了解媽媽的一些想法。

活動(dòng)過程：

1、出示幼兒成長(zhǎng)的各個(gè)階段照片，讓幼兒知道自己是怎樣從嬰兒長(zhǎng)成現(xiàn)在這個(gè)樣子。

2、大家一起看看媽媽為孩子做事的照片，讓幼兒了解在自己成長(zhǎng)的過程中媽媽所付出的艱辛。

3、提問：“從小到大，媽媽為我們做了很多的事，為我們付出了很多的愛，我們應(yīng)怎樣愛媽媽？”

4、3月8日是媽媽的節(jié)日，我們能為媽媽做點(diǎn)什么事，讓媽媽開心、讓媽媽不會(huì)那么辛苦？（教師對(duì)幼兒提出的好的想法給予肯定，不太實(shí)際的想法給予指導(dǎo)）。

5、教師小結(jié)：小朋友已經(jīng)長(zhǎng)大了，懂事了，知道媽媽很辛苦，同時(shí)也想了很多的辦法來為媽媽做事，讓媽媽開心、減輕媽媽的負(fù)擔(dān)，這都很好，希望小朋友要按照剛才的想法去為媽媽做事，媽媽一定會(huì)很開心的。另外，小朋友要是聽媽媽的話，做個(gè)乖孩子，少惹媽媽生氣，媽媽就不會(huì)那么辛苦了，她會(huì)更開心的，你們能做個(gè)懂事的孩子嗎？

活動(dòng)三：手工---制作賀卡

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)做節(jié)日賀卡，祝賀媽媽節(jié)日快樂，表達(dá)對(duì)媽媽的愛。

2、在制作活動(dòng)中，培養(yǎng)和發(fā)展幼兒動(dòng)手操作的能力。學(xué)習(xí)用美麗圖案進(jìn)行裝飾。

3、培養(yǎng)幼兒細(xì)心完成和整齊收放作品及文具的習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：范例賀卡兩張（不同方法制作），各種制作賀卡的材料。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、激發(fā)幼兒興趣，引出課題。

2、師生共同商討制作賀卡的方法，教師進(jìn)行示范講解。

3、向幼兒交待制作活動(dòng)的要求。

4、幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)。

5、講評(píng)：將幼兒制作的賀卡陳列在教師里，請(qǐng)小朋友說說你喜歡哪一長(zhǎng)張賀卡，為什么喜歡它，請(qǐng)制作的較好的小朋友向大家介紹自己的賀卡。教師對(duì)布局合理、制作較好的小朋友給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。

活動(dòng)四：歌曲---《媽媽的歌》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、使幼兒學(xué)會(huì)唱歌曲邊模仿動(dòng)作。

2、激發(fā)孩子愛的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、磁帶

活動(dòng)過程：

1、活動(dòng)前的談話

2、播放音樂請(qǐng)幼兒欣賞，說說欣賞音樂后的感覺。

3、繼續(xù)熟悉歌曲。

4、學(xué)習(xí)手語動(dòng)作《媽媽之歌》

5、活動(dòng)小結(jié)。

活動(dòng)五：詩(shī)歌---《媽媽的愛》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過朗誦詩(shī)歌，理解詩(shī)歌的內(nèi)容，激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。

2、豐富詞匯：廣闊、包容、溫暖、燦爛、幸福等，幫助幼兒發(fā)準(zhǔn)下面的音：高、深、闊、福等音節(jié)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：圖片2幅，錄音機(jī)、錄有詩(shī)歌的磁帶。

活動(dòng)過程：

1、引導(dǎo)幼兒觀察圖片，初步熟悉兒歌的飲食。

2、欣賞兒歌《媽媽的愛》

3、理解兒歌內(nèi)容《媽媽的愛》

4、學(xué)習(xí)朗誦兒歌《媽媽的愛》

5、小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了詩(shī)歌《媽媽的愛》，我們和寶寶一樣非常愛自己的媽媽，今天回去以后就把這首詩(shī)歌念給媽媽聽。

活動(dòng)六：手工—制作康乃馨

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)并掌握制作康乃馨的基本技能，鞏固折、貼的技能。

2、通過為媽媽制作康乃馨作為送給媽媽的禮物這個(gè)活動(dòng)，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒對(duì)媽媽的感恩之心，增進(jìn)母子間的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

已剪好的皺紋紙若干、雙面膠、透明膠、吸管、剪好的心卡若干、范品一個(gè)

活動(dòng)過程：

1．通過談話，引發(fā)幼兒為媽媽送禮物的心愿。

師：馬上就要到“三八”婦女節(jié)了，媽媽整天為了寶寶們忙忙碌碌，那寶寶們想在媽媽過節(jié)的時(shí)候送什么禮物給她呢？

2．啟發(fā)幼兒送一此圾意義的禮物，激發(fā)幼兒自制禮物送給媽媽的積極性。

師：小朋友們剛才說了很多，有說送糖、有說送玩具，那些都是要用錢去買，小朋友們現(xiàn)在賺不到錢，要用媽媽的錢去買是不能表達(dá)你們的心意的，媽媽肯定更喜歡收到小朋友們自己親手做的禮物。（出示范品）這朵花漂亮嗎？這種花叫做康乃馨。如果我們自己做一朵送給自己的媽媽，媽媽肯定會(huì)很開心的。你們想不想學(xué)會(huì)做呀？

3、幼兒學(xué)習(xí)制作康乃馨的基本技能，培養(yǎng)幼兒的觀察力。

師：制作康乃馨其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要小朋友們用心學(xué)就能學(xué)會(huì)。我們先將老師已剪好的紙折幾次，在吸管的一端粘上雙面膠，將折好的紙粘在吸管上，下面再用透明膠固定好。再將紙一點(diǎn)一點(diǎn)地掰開，像盛開的花朵一樣。再在下面粘上兩片葉子。最后我們寫一句對(duì)媽媽祝福的話到心卡上，將心卡貼在葉子下面就行了。

4、幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)。

5．幼兒互相介紹自己的作品，師生共同欣賞，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)媽媽的愛。

活動(dòng)七：看電影—《寶蓮燈》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過看影片，讓幼兒感受媽媽對(duì)自己的關(guān)心和愛，以及她們的辛苦。

2、感受影片中我對(duì)媽媽的愛。

3、看后能大膽連貫的講述內(nèi)容，說出自己的感受。

活動(dòng)準(zhǔn)備：下載好觀看影片的內(nèi)容。

活動(dòng)過程：

一、觀看前的談話。

二、組織幼兒觀看影片。教師一邊組織幼兒觀看，一邊適當(dāng)加以講解。讓幼兒進(jìn)一步理解影片的內(nèi)容。

三、觀看后的談話

四、小結(jié)活動(dòng)情況。

活動(dòng)七：布置主題墻《媽媽我愛你》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒一起布置主題墻，發(fā)揮想象表達(dá)自己的創(chuàng)意。

2、積極參與，培養(yǎng)和發(fā)展幼兒動(dòng)手的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：氣球、賀卡、彩帶等

活動(dòng)過程：

1、組織幼兒談話，知道三月八日是三八婦女節(jié)，說說自己想給媽媽怎樣慶祝。

2、激發(fā)孩子想象怎樣布置溫馨、漂亮的環(huán)境。

3、大家一起動(dòng)手布置《媽媽我愛你》主題墻面。

4、共同欣賞自己的勞動(dòng)成果。

活動(dòng)八：慶“三八”親子情感體驗(yàn)活動(dòng)（詳見“情感體驗(yàn)活動(dòng)流程”）

幼兒園中班親子游戲：親子游戲9則

中班親子游戲

一、游戲名稱：小袋熊

準(zhǔn)備：自制手掌套30副。

玩法：每班一組，幼兒與家長(zhǎng)同時(shí)在起點(diǎn)處。

游戲開始,孩子雙手抱緊爸爸的脖子，雙腿夾緊爸爸的腰，像小袋熊一樣緊緊掛在爸爸的胸前。爸爸（戴好手掌套）彎下腰，雙手雙腳著地爬行，爬至終點(diǎn),第二家長(zhǎng)依次進(jìn)行,先跑完一隊(duì)為勝。

二、游戲名稱：探寶

準(zhǔn)備：獨(dú)木橋3座、皮球3個(gè)、球筐3個(gè)、拱形門3個(gè)。

玩法：每班一組，幼兒與家長(zhǎng)分成相同人數(shù)兩隊(duì)，分別站在起點(diǎn)與終點(diǎn)處。

游戲開始，幼兒上獨(dú)木橋，家長(zhǎng)牽其手協(xié)助過橋，跑至山洞（拱形門）處，兩人前后鉆過山洞，幼兒取過皮球交于家長(zhǎng)，家長(zhǎng)拍球跑，幼兒緊隨其后跑向終點(diǎn)，兩人必須同時(shí)到達(dá)，將球交給對(duì)面家長(zhǎng)與幼兒以接力形式出發(fā)，先跑完者為勝。（小班三個(gè)班玩一輪，拖班兩個(gè)班玩一輪）

三、游戲名稱：大腳小腳

準(zhǔn)備：紅旗5面、鞋套30副玩法：每班一組，幼兒與家長(zhǎng)分成相同人數(shù)兩隊(duì)，分別站在起點(diǎn)與終點(diǎn)處。

游戲開始，幼兒將自己的小腳踩在家長(zhǎng)的腳面上，并抱緊家長(zhǎng)，家長(zhǎng)手持一面紅旗，帶著幼兒向前行進(jìn)，行進(jìn)過程中要保證幼兒的小腳不落地，以最快速度到達(dá)對(duì)面，將手中的紅旗交給相對(duì)的一組，最快完成游戲的一組為勝利。

四、游戲名稱：小雞出殼

準(zhǔn)備：小雞頭飾30個(gè)，大張的廢報(bào)紙30，每張畫大雞蛋，分散放在地上。

玩法：每班一組，幼兒與家長(zhǎng)分成相同人數(shù)兩隊(duì)，分別站在起點(diǎn)與終點(diǎn)處。

游戲開始，家長(zhǎng)背著幼兒跑向場(chǎng)地中央放置的報(bào)紙，放下幼兒，趕快拿起報(bào)紙，小心機(jī)靈地從蛋中間撕破一個(gè)洞，然后將幼兒的頭、肩、軀干和腳從報(bào)紙中鉆過，再跨出報(bào)紙。幼兒發(fā)出“嘰、嘰”聲，一只小雞肉孵成了，再一起飛向終點(diǎn)，依次接力進(jìn)行，最快完成游戲的一組為勝利。

五、游戲名稱：賽龍舟

準(zhǔn)備：紅色彩帶、皺紋紙60根

玩法：每班一組，幼兒與家長(zhǎng)同時(shí)在起點(diǎn)處。

每人頭扎紅色彩帶，幼兒在前、家長(zhǎng)在后一豎排站好，面向終點(diǎn)蹲下，家長(zhǎng)兩手分別扶住前面幼兒的腰，幼兒兩手拉住前面家長(zhǎng)的衣服。比賽開始，家長(zhǎng)幼兒同心協(xié)力蹲著前進(jìn)，游戲當(dāng)中，不能松手，隊(duì)伍自始至終沒有斷隊(duì)的現(xiàn)象，最快到達(dá)終點(diǎn)的一隊(duì)為勝利。

六、游戲名稱：親子二人行

準(zhǔn)備：大布口袋5個(gè)，梅花樁10組

玩法：每班一組，幼兒與家長(zhǎng)分成相同人數(shù)兩隊(duì)，分別站在起點(diǎn)與終點(diǎn)處。

幼兒將雙腳夾在家長(zhǎng)的腰間，面部朝下，雙手側(cè)平舉，家長(zhǎng)雙手托住幼兒胸部做保護(hù)，幼兒背上放一個(gè)布口袋。游戲開始，家長(zhǎng)前進(jìn)，途中遇到梅花樁繞圈一周繼續(xù)前進(jìn)，再次遇到再繞一周，直至終點(diǎn)處，將口袋傳給下一對(duì)，依次接力進(jìn)行，最快完成游戲的一組為勝利。

七、游戲名稱:大小青蛙跳荷葉

準(zhǔn)備：圈30個(gè)

玩法：每班一組，幼兒與家長(zhǎng)分別站在起點(diǎn)與終點(diǎn)處。

游戲開始，幼兒與對(duì)面家長(zhǎng)同時(shí)向中間跳圈前進(jìn)，相遇后家長(zhǎng)背起幼兒沿家長(zhǎng)來時(shí)路線跑回，先返回者為勝,注意跳圈時(shí)不能碰圈。

八、游戲名稱：捉尾巴

準(zhǔn)備：布做的尾巴（與幼兒人數(shù)相等）

玩法：家長(zhǎng)背著幼兒，幼兒后面腰間夾著“尾巴”。音樂開始，幼兒在保護(hù)自己“尾巴”的前提下，近可能的去捉別人的“尾巴”。看誰捉得快又多。

九：造房子

準(zhǔn)備：大積木每班6塊

玩法：

每班幼兒排成一列站在起跑線上，裁判吹響口號(hào)后，每班的第一個(gè)孩子搬一塊積木前行，到達(dá)目的地后，把積木放在指定地點(diǎn)，然后再原路返回，下一個(gè)小朋友出發(fā)，把積木搭在第一塊積木上面。以此類推，直到6名幼兒全部完成。第一隊(duì)完成的一個(gè)班為勝出。注意：房子不能倒掉，否則不算。

適合3-4歲孩子的語言親子游戲

1.以字連詞

目標(biāo)：?jiǎn)l(fā)寶寶的聯(lián)想，練習(xí)使用名詞。

方法：由爸爸媽媽或爺爺奶奶提出一個(gè)字，然后讓寶寶說出和這個(gè)字相連的詞，說的越多越好。如：“花”字，可以聯(lián)想說出：花籃、花環(huán)、鮮花、花壇、花布、花手絹、花邊、花蝴蝶、花盆、花架、玫瑰花……照以上的玩法，還可以提出其他的字，讓寶寶來連詞。如：車、水、火、木、紙、樹等。\x{e003}

2.教教小猴

目標(biāo)：讓寶寶理解動(dòng)詞所代表的動(dòng)作，練習(xí)使用動(dòng)詞。

方法：媽媽手拿玩具小猴說：“小猴最喜歡學(xué)人的樣子，今天寶寶來做老師教教它。我說出一個(gè)詞來，寶寶就做動(dòng)作給他看，好不好？”然后媽媽說出一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)詞，如說：

“蹲?！睂殞毤聪鄳?yīng)地做出動(dòng)作，立即蹲下。媽媽也操縱著小猴做出同樣的動(dòng)作，口中同時(shí)說：“小猴也學(xué)著做呢，看，它也蹲下去了。”孩子會(huì)感到極有興趣。照此玩法，可以說出一系列的動(dòng)詞。如：跳、停、走、爬、摸、舉、撓、踮腳走、叉腰、吹喇叭、打鼓、彈琴等。

3.捉迷藏

目標(biāo)：練習(xí)運(yùn)用形容詞和方位詞。

方法：從破舊的圖書、畫報(bào)上剪下一些小動(dòng)物的圖片（也可以用玩具代替），先讓寶寶逐一地叫出它們的名字，盡量加上一個(gè)形容詞，如黑貓、黃狗、大公雞、小灰兔、壞狐貍等等。然后讓寶寶閉上眼睛，媽媽用最快的速度把這些小動(dòng)物藏在房間內(nèi)各處。接著喊：“一、二、三”，讓寶寶去找，如他在床上找到了貓，就得說：“黑貓躲在床上?！?/p>

在被子里找到了狐貍，可以說：“壞狐貍藏在被子里。哈！抓住你了！”

3.拍照片

目標(biāo)：發(fā)展語言能力和精細(xì)動(dòng)作的能力。

方法：媽媽兩手在體前交叉，兩小拇指相勾，拇指和食指相點(diǎn)，放在眼睛上，當(dāng)照相機(jī)，假裝給寶寶照相。一邊照一邊念：“小寶寶，坐坐好，看看我，笑一笑，媽媽給你拍張照。”然后讓寶寶學(xué)著給媽媽拍照，并且要把兒歌改成：“好媽媽，坐坐好，看看我，笑一笑，寶寶給你拍張照?！笔炀毢螅僮寣殞毥o其他人拍照，要求必須根據(jù)拍照人來變換兒歌。

4.看動(dòng)作連詞組

目標(biāo)：學(xué)習(xí)使用動(dòng)詞，培養(yǎng)發(fā)散思維。

方法：媽媽做一個(gè)動(dòng)作，寶寶說出相應(yīng)的動(dòng)詞，并作連詞應(yīng)答。如媽媽做“抱”的動(dòng)作，寶寶說：“抱，抱娃娃。”媽媽接著說：“抱，抱西瓜?！睂殞毧烧f：“抱，抱被子”……爸爸也可以參與進(jìn)來，能連出來的詞組越多越好。

5.咕嚕

目標(biāo)：學(xué)習(xí)使用量詞組詞和即興說話，培養(yǎng)思維的準(zhǔn)確性和敏捷性。

方法：爸爸和寶寶面對(duì)面，雙手握空拳，兩拳上下交錯(cuò)一邊繞圈一邊念：“咕嚕咕嚕1（出示一個(gè)手指頭）”，爸爸說：“一頭?！?。兩人再繞圈并念：“咕嚕咕嚕2（出示兩個(gè)手指頭）”，寶寶說：“兩只鳥”。依次說數(shù)字組詞到10。游戲重新開始。