幼兒園大班健康教案：馬路

大班幼兒較中、小班在身體和心理方面都有了一定的發(fā)展，好奇心強，求知欲旺，但由于知識經(jīng)驗貧乏，局限了他們的表現(xiàn)與合作。為此，我班開展了本活動。隨著活動的發(fā)展，孩子們逐步積累了有關(guān)車輛交通規(guī)則方面的生活知識，并嘗試模仿，幼兒表現(xiàn)出濃厚的興趣，圍繞“馬路”這一話題自發(fā)展開了熱烈的討論，為了讓孩子們的想象力和表現(xiàn)欲得到充分發(fā)揮，進一步了解交通安全知識，我們將此生成為一個新活動——熱鬧的馬路。

活動目標：

1.培養(yǎng)幼兒自覺遵守交通規(guī)則的良好行為意識。

2.引導幼兒初步了解必須遵守的交通規(guī)則及交通標志,以游戲活動嘗試學做小小交通指揮員。

3.培養(yǎng)幼兒的繪畫能力，發(fā)展幼兒的觀察力、思維力及口語表達能力。

活動準備：

1.有關(guān)馬路上的汽車的照片

2.收集的汽車模型

3.有關(guān)帶領(lǐng)幼兒參觀熱鬧的馬路和交警指揮交通的照片

4.白紙、油畫棒、剪刀、雙面膠、記號筆

活動過程：

一、老師變魔術(shù)引出各種汽車模型,導入活動

1.讓幼兒猜一猜老師能變出什么

2.幼兒猜完，師出示各種汽車模型，問汽車是行駛在什么地方的，引出馬路

二、場景游戲:熱鬧的馬路

1.師：瞧，老師把我們的活動室，布置成一個熱鬧的馬路，讓我們開起車在熱鬧的馬路上行駛上吧!時刻提醒幼兒注意觀察小交警的指揮。

2.提問:你是怎么玩的?在你玩的時候發(fā)現(xiàn)了什么問題?平時我們見到的馬路是這樣的嗎?馬路上的行人和車輛是怎么行走和行駛的呢?

3.為什么馬路上的車輛會行駛得有條不紊?

幼兒：交通警察、紅綠燈、斑馬線等。

師總結(jié)：原來，馬路上行人和車輛有條不紊地行駛離不開交警、紅綠燈、斑馬線來幫忙那以后我們行走在馬路上的時候也要時刻注意遵守交通規(guī)則!

三、看課件，進一步了解遵守交規(guī)的重要性

1.請幼兒說一說認識的交通標志

師：你認識交通標志嗎?你認識哪些標志?

2.教師引導幼兒認識不同的交通標志，并知道標志的意義

師：小朋友認識那么多的交通標志，老師這里也有幾個，咱們一起來認識一下。

提問：這是什么標志?它提醒人們怎么做?

小結(jié)：這些都是提醒人們注意交通安全的交通標志。它們放置在在一些最容易出現(xiàn)危險的地方，時刻提醒人們的注意。

3.提問:你知道哪些交通規(guī)則?如果不遵守這些交通規(guī)則會怎么樣?

師：好，咱們一起看幾幅圖片，看一看圖中的小朋友在做什么?他們做的對嗎?為什么?

師：小朋友你們真棒，說得又對又快。圖中一些小朋友的行為不對，我們可以告訴他們，但是有些行為不但不對還很危險，比如：在馬路上玩耍、打鬧等，有什么好辦法提醒小朋友和過往的車輛呢?

四、讓幼兒思考繪畫馬路上東西，打扮大馬路主題墻，幫助幼兒鞏固理解交通標志的意義

1.師：小朋友畫得真棒，一起展示幼兒作品，在老師帶領(lǐng)下到準備好的主題墻邊。

2.提問：馬路上還缺什么，然后選擇合適的交通標志貼在上面。再和周圍的小朋友說一說，你為什么選擇這個。與幼兒一起布置，在布置的過程中時刻提醒幼兒。熱鬧的馬路上車來人往，小朋友出門時一定要記得遵守交通規(guī)則呀!

3.評價，并給馬路取名字

提議給主題墻取個名字，最后采用：熱鬧的馬路

4.與幼兒一起欣賞布置好的熱鬧的馬路，并一起鞏固該怎樣遵守交通法規(guī)，加深幼兒的印象。

五、活動反思

在本節(jié)活動中，我隨時關(guān)注幼兒的表現(xiàn)，在各個環(huán)節(jié)中孩子們的積極性都非常高。通過這種形式讓他們知道要遵守交通規(guī)則，初步養(yǎng)成良好的習慣，孩子在親身體驗的同時更容易掌握這些方面的知識，而且積極性很高，所以此次活動組織得比較成功。

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幼兒園小班健康教案：走路要走斑馬線

活動準備

1.幼兒穿戴便于運動的服裝、鞋子。

2.出發(fā)前墊上吸汗巾。

活動目標

1.上體正直、雙腳交替自然地走，能向指定方向走。

2.能一個跟著一個走，知道過馬路要走斑馬線。

活動過程

一、準備活動。

1．教師檢查每一位幼兒的服裝，盡量輕裝出門。有吸汗巾的小朋友老師事先幫幼兒墊上。

2. 在音樂聲中舒展身體，為后面的野趣活動做好準備。

二、交代要求。

師：今天我們要去幼兒園外面參觀，要一個跟著一個走?？纯从變簣@附近都有些什么呢？

三、徒步走路。

1．教師組織幼兒排好隊一個跟著一個走。

2．邊走邊觀察路邊的汽車、樹等景物的變化。

3．告訴幼兒過馬路要走斑馬線，走路要走在人行道上、靠右走。

4．教師小結(jié)：表揚獨立走路，不推不擠，不在走路的時候講話脫隊的幼兒，鼓勵需要牽手走路的幼兒。中途在空地適當?shù)男菹ⅰ?/p>

四、回幼兒園。

放松幼兒的四肢，放慢腳步回幼兒園。

幼兒園小班健康教案：走路

設(shè)計意圖：

所謂“興趣是最好的老師”。有了興趣就能夠更好的激發(fā)幼兒的學習主動性，使學習成為快樂的事。小孩子特別喜歡活動，愛模仿各種小動物走路的樣子，像青蛙呱呱跳，小鴨子搖啊搖。他們在做動作的同時，由于興趣的產(chǎn)生，繼而頭腦中充滿了有關(guān)這類活動的想象，活動起來特別投入。所以我設(shè)計了本次活動,讓幼兒在有趣的模仿小動物走路的活動中獲得快樂，并對音樂產(chǎn)生興趣,能情緒愉快地參加活動.活動目標： 1、引導幼兒在模仿小動物走路的活動中獲得快樂，并能情緒愉快的參加活動。 2、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力及平衡能力。 3、練習多種行走方法，鍛煉幼兒腿部肌肉力量。 活動準備：《走路》的歌曲錄音磁帶，小兔，小鴨，小貓，小烏龜圖片。 活動過程： 一、 韻律活動《有趣的歌聲》 “今天呀，我們這兒來了好多小動物，它們想請寶寶們和它們一起唱歌，你們愿意嗎？” 二、學習兒歌《走路》 小兔走路蹦蹦蹦蹦跳， 小鴨子走路搖啊搖啊搖， 小烏龜走路慢吞吞， 小花貓走路靜悄悄。 （三）聽錄音歌曲第二遍提問： 1、小兔是怎么走路的呀？ 2、小鴨子是怎么走路的呀？ 3、小烏龜是怎樣走路的呀？4、小花貓是怎樣走路的呢？ “寶寶真聰明！我們一起來唱唱這首歌好嗎？“ 教師彈琴，幼兒集體跟唱歌曲 。“寶寶唱的真好聽，你們想不想學學小動物走路的樣子呀？” 幼兒跟著錄音邊唱歌曲邊模仿小動物走路，幼兒情緒愉快的進行歌表演。 四、我們一起做游戲。 把幼兒分成四隊，一對扮演小兔，一對扮演小鴨，一對扮演小烏龜一對扮演小花貓。讓他們比比誰學得像，誰走得快。 活動反思： 通過體游活動《小動物學走路》，鍛煉幼兒體質(zhì)，培養(yǎng)愿意參加體育游戲。并結(jié)合幼兒日常經(jīng)驗積累，言描述小兔、小鴨、小烏龜、小貓的特征，鼓勵孩子大膽表現(xiàn)各種動物的走路姿勢。同時體驗與同伴一起活動的快樂。

幼兒園小班健康教案：騎竹馬

活動目標：

1．學習民間老游戲“騎竹馬”，能雙腳并攏跳。

2．能根據(jù)箭頭方向，跳準小石塊，提高身體協(xié)調(diào)能力。

3．喜歡民間游戲，體驗游戲過程中的快樂。

活動準備：

竹馬人手一個、4條鋪上石頭的小河、花園、草地。

活動過程：

（一）律動導入，激發(fā)興趣。

（二）認識竹馬，嘗試玩耍。

1．介紹竹馬。

師：這種玩具名字叫竹馬，你們的爸爸媽媽和老師小的時候就玩這個，它是一種民間游戲玩具。

2．練習騎竹馬

師：兩手握緊馬脖子，雙腿夾緊馬肚子，雙腳用力向前跳。

（三）創(chuàng)設(shè)情境，練習跳準。

1．觀察場地。

師：寶寶們都學會了騎竹馬，去小兔姐姐家要經(jīng)過幾條小河，我們看一下你發(fā)現(xiàn)了什么？

2．個別示范。

幼兒園大班健康教案：健康日

活動目標：

1、初步了解健康日，知道愛牙日、愛眼日、愛耳日都是和健康有關(guān)的宣傳日。

2、閱讀圖文標記，知道健康日的具體日期，協(xié)商分配工作，嘗試和大家一起制作健康日的宣傳欄。

愿意向大家宣傳健康知識，嘗試設(shè)計健康日的宣傳用語。

活動準備：

1、準備制作宣傳專欄的材料，筆、紙、圖片、照片等材料。

2、師生與健康日有關(guān)的一些資料。

活動過程：

一、念謎語，猜測五官，記錄五官的形象，1、教師念謎語，幼兒猜測，2、教師在黑板上畫出五官的形象。

二、討論五官的重要，引出健康日。

1、教師：眼睛、耳朵、牙齒這些器官有什么重要的作用？

2、教師：五官太重要了，沒有眼睛我們就看不見周圍的一切，成了瞎子；沒有耳朵我們就聽不見周圍的一切，成了聾子；沒有牙齒我們吃東西就咬不動，就沒有辦法吃東西。怎樣讓大家都來關(guān)注我們的眼睛、耳朵和牙齒呢？

三、閱讀圖文，了解健康日的由來。

1、教師在眼睛、耳朵和牙齒圖片的上方寫上具體的日期，并鼓勵幼兒閱讀，告訴幼兒這是健康日，啟發(fā)幼兒想一想：寫在眼睛上方的日期表示選床什么日子呢？鼓勵幼兒講述愛眼日、愛耳日、愛牙日。

2、教師小結(jié)。

3、帶領(lǐng)幼兒完整講述，如：6月6日是愛眼日，3月3日是愛耳日，9月20日是愛牙日。

四、帶領(lǐng)幼兒觀察健康日教育方面的圖片或影像資料，加深對健康日的認識。

五、組織幼兒討論，加深認識。

啟發(fā)幼兒設(shè)計健康日宣傳欄。