借物喻人的作文600字(4篇)
發(fā)布時(shí)間:2025-08-26 借物喻人的作文600在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都很熟悉，它通過文字表達(dá)主題意義。然而，許多人在寫作時(shí)感到困惑和苦惱。為此，小編整理了一篇600字的借物喻人作文，供大家參考，希望能幫助到需要的朋友。
? 借物喻人的作文600 ?
在奶奶家旁，有一片竹林。竹子是很平凡的，但它的作用極大。
竹子是一種寶貴的資源。竹竿不僅可以用作建筑材料，還是造紙的重要原料；竹皮則可編織成各種竹器；竹瀝和竹菇可以用來制作藥品；此外，竹子還能生長(zhǎng)出美味可口的竹筍，具有促進(jìn)消化和預(yù)防便秘的功效……竹子確實(shí)是一個(gè)無盡的寶藏！
春風(fēng)來了，新生的竹筍沖破泥土，似一把銳利的寶劍。春雨悄然離去后，它挺拔而出，擺脫了筍殼束縛，直沖向云霄。盡管春天已經(jīng)遠(yuǎn)去，冬天卻降臨，但竹子依然堅(jiān)韌不拔。它們展現(xiàn)出一種不畏艱難的精神，讓我想起鄭板橋那首《竹石》中的詩句：“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅(jiān)韌，縱使東西南北風(fēng)?！?/p>
大家都知道，竹子在古代時(shí)被贊譽(yù)為“歲寒三友”之一，因其獨(dú)特的品質(zhì)與美感，成為詩人詠史和畫家創(chuàng)作的常用題材，同時(shí)也是雕刻師雕刻的.對(duì)象。竹子以其樸實(shí)無華、默默耕耘的特性，成為了藝術(shù)品中的靈感源泉。類似于竹子這樣默默貢獻(xiàn)、不求回報(bào)的人們應(yīng)該有很多。
有一位身邊的人給了我很大的啟發(fā)，她就是我的奶奶。奶奶已經(jīng)67歲了，然而她依然勤勞地從事著各種辛苦的活計(jì)。盡管大伯、爸爸媽媽都勸奶奶不要再干活了，說他們掙錢給她買所需要的東西，但奶奶總是笑著推辭，心里卻滿是高興。每天清晨五點(diǎn)，奶奶就起床開始喂雞喂鴨、燒柴生火、做早餐......她總是這么忙碌，從不埋怨辛苦，也從不抱怨疲倦，好像有源源不斷的精力。
我想，你的身邊一定也有這樣像竹子一樣默默無聞，無私奉獻(xiàn)的人！
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花生不同于大部分的植物，花生的果實(shí)長(zhǎng)在地底下，要經(jīng)過幾個(gè)月的黑暗，才能見到陽光。（DG15.CoM 工作總結(jié)之家）
花生殼是土黃色或者是淡黃色的。它的殼像盔甲，也像一件保護(hù)服來保護(hù)自己里面的花生寶寶?；ㄉ男螤疃喾N多樣。有的上面和下面是凸出來的，中間是凹進(jìn)去的，像一個(gè)葫蘆;有的彎彎扭的，像一個(gè)字母“S”的形狀，又像一只蛇一樣;有的有一個(gè)圓和一條根組成，像一只蝌蚪?；ㄉ募y路由無數(shù)條橫豎交織，就像無數(shù)個(gè)正方形，又像一個(gè)張張漁網(wǎng)。
用手觸摸一下花生，花生的殼是硬的，但是他非常的脆。只要稍微用手一捏，它的殼就會(huì)碎掉。而且花生的殼非常粗糙，像樹皮一樣，又像老人的衣服。
我把一個(gè)花生拿起來，放在耳邊搖一搖，聽到了“嗒嗒”的聲音，就好像花生寶寶在里面敲門。
這時(shí)，我在把花生放在鼻子前聞一聞，真香啊!這是我的腦海中似乎看到了花生剛從地里拔出來的樣子，花生的殼還帶著一些泥土，散發(fā)著泥土的清香。
我終于忍不住了吃花生了。用手剝開花生殼，聽到了“啪”的一聲，花生殼一下子就裂開了，里面住著的花生寶寶終于看到了陽光!花生寶寶穿著一件紅的'衣服，躺在花生殼里。我用手輕輕地搓，就把薄薄的皮搓了下來。把花生寶寶扔進(jìn)嘴里，然后慢慢地嚼，發(fā)出“嘎嘎”的聲音。花生寶寶的氣味馬上彌漫了我的整個(gè)口腔。
花生不僅可以吃，還可以讓我們的生活讓我們活得更久，也可以讓我們老得慢一點(diǎn)。它不僅可以防止一些病發(fā)，也可以讓我們長(zhǎng)高。所以花生的作用是非常大的。
我真喜歡花生啊!因?yàn)樗粌H美味，而且無私奉獻(xiàn)，默默無聞。
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流下的，是滾燙的淚；燃燒的，是稀有的生命。在感激中度過自己一生，在黑暗中揮灑光輝。蠟燭，它是多么可敬可愛呀！
每當(dāng)停電，那根細(xì)細(xì)的蠟燭就成了家中光明使者。在漆黑的夜晚，唯有這小小的光芒為我們送來溫暖，送來光明。蠟油無聲無息地滾落下來，滾落托盤中。它，又縮短了一截。明知道死期接近，但它還是挺立著，燃燒著。
無論它們的顏色如何，形狀怎樣，那個(gè)稱呼，總是記憶猶新?！灎T，這個(gè)溫暖的'稱呼，這個(gè)美麗的名字。比起來臺(tái)燈、日光燈總是更惹人喜愛。而這小小的蠟燭不過是被關(guān)在柜子里，必要時(shí)拿出來應(yīng)急罷了。然而，在這微不足道的條件下，它依然那么努力，那么認(rèn)真。
灰塵覆蓋不了它的秉性，逝去也淡忘不了它的精神。一根根細(xì)長(zhǎng)的蠟燭，一團(tuán)團(tuán)燃燒的火焰，一顆顆圣潔的心靈，它，比什么都要可貴。
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擁有這種精神的僅僅是蠟燭嗎？不，老師也是這其中的一分子。
三尺講臺(tái)，那聲音逐漸沙啞，那背影日漸彎曲。粉筆灰爬上了頭發(fā)，那一縷縷白發(fā)看得令人揪心。奉獻(xiàn)了知識(shí)，奉獻(xiàn)了他們力所能及的全部。三尺講臺(tái)，那一個(gè)個(gè)曾經(jīng)的身影始終離之不去。聲音還在耳邊回蕩，知識(shí)已收下，而他們卻為了下一代而繼續(xù)教育，他們不知道累嗎？不，這是因?yàn)樗麄冇兴О愕撵`魂，金子般的心。
蠟燭，那閃爍著光芒的生命。蠟燭堆在腳下，它不畏懼；蠟油滴落而至，它不理睬；火光燃到生命的盡頭，它也不在乎。這精神何嘗不使人敬佩，不使人動(dòng)容？
我愛你，蠟燭！你點(diǎn)亮了黑暗，也點(diǎn)亮了我的心！
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我贊美蓮花的傲視污泥，可我更贊美梅花的傲雪怒放。
在百花凋謝之時(shí)，唯有梅花生機(jī)勃勃。迎著漫天飛舞的雪花，傲然挺立在凜冽的寒風(fēng)中。數(shù)九隆冬，地凍天寒，那傲雪而放的梅花，開得那么鮮麗。股股清香，沁人心脾。
那花白里透紅，花瓣潤(rùn)滑透明，像琥鉑或碧玉雕成，有點(diǎn)冰清玉潔的雅致。有的艷如朝霞，有的白似瑞雪，還有的綠如碧玉。梅花開或有早有遲，在同一顆梅樹上，可以看到花開的'各種形態(tài)。有的含羞待放，粉紅的花苞鮮嫩可愛；有的剛剛綻放，就有幾只小蜜蜂鉆了進(jìn)去，貪婪的吮吸著花粉；有的盛開許久，粉紅柔嫩的花瓣若人喜愛；先前熱熱鬧鬧開過的梅花，如今花瓣以凋謝。風(fēng)吹花落，你不用擔(dān)心花瓣會(huì)摔破，梅花不是嬌貴的花，愈是寒冷，愈是風(fēng)氣雪壓，它開得愈精神，愈秀氣。古人有句話說的好：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！贝捣魉牟皇禽p柔的春風(fēng)，而是凜冽的寒風(fēng)；滋潤(rùn)它的不是清涼甘甜的雨水，而是寒氣逼人的冰雪；照耀它的不是燦爛的陽光，而是嚴(yán)寒里的一縷殘陽。只有具有挑戰(zhàn)的生活，才是美好的生活。它是寒意中傲人的芳香，面對(duì)如絮飄舞的白雪，她笑得更燦爛了。它從不與百花爭(zhēng)奪明媚的春天，也從不炫耀自己的美麗，它有著一副傲骨，也從不驕傲自大。每當(dāng)寒冬的清晨，一股別具神韻、清逸幽雅的清香就從窗外飄來。
它不僅是清雅俊逸的風(fēng)度使古今詩人畫家贊美它，更以它的冰清玉潔的形象而被人贊美。
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