借物喻人作文

牛很普通，但它也很偉大。

牛的頭上有一對(duì)犄角，四肢修長(zhǎng)，身體健壯，尾巴細(xì)長(zhǎng)。年輕力壯的?？梢岳?，奶?？梢援a(chǎn)奶，牛皮可以做鞋，牛肉還可以吃。在鄉(xiāng)間，隨處可見(jiàn)它的身影。牛把自己的一生奉獻(xiàn)給了人們，卻在牛棚的一角默默地死去，而不求回報(bào)。沒(méi)有人會(huì)注意一頭牛的死去，更沒(méi)有人會(huì)在它死去后，想起它曾為我們做過(guò)什么。牛就是這樣，默默無(wú)聞地誕生在世上，又默默無(wú)聞地離去，卻給人們留下了許多東西。而它卻從不要求什么，只要有一堆干草和一個(gè)牛棚就足夠了。魯迅先生曾說(shuō)過(guò)：“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。”牛吃的是草，擠的卻是牛奶。

這默默無(wú)聞的牛讓我想起了，生活中像它一樣的人。種地的農(nóng)民、工廠(chǎng)的工人、學(xué)校的老師，他們就像牛一樣，默默無(wú)聞地工作，卻不求多大的回報(bào)。而社會(huì)缺少了他們，又怎么可以繼能續(xù)存在呢？沒(méi)有了農(nóng)民，人們就沒(méi)有糧食蔬菜吃；沒(méi)有了工人，就沒(méi)有了高樓大廈；沒(méi)有了老師，學(xué)生就學(xué)不到知識(shí)。

在西部，也有許多這樣的人。2006年7月1日，青藏鐵路開(kāi)通了，這又使我想起了那些參加西部大開(kāi)發(fā)的志愿者。他們?nèi)淌芴旌貎?，忍受干旱洪水，為祖?guó)的西部換來(lái)了繁榮昌盛。那么困難的事，他們都堅(jiān)持下來(lái)了。然而他們又得到了多少回報(bào)呢？難道我們就沒(méi)有這樣的精神嗎？其實(shí)，只要大家多加努力，人人都能做到默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)。

我尊敬牛，它勤勤懇懇，任勞任怨，默默無(wú)聞地為人們無(wú)私地奉獻(xiàn)。它可以和松樹(shù)、白楊相提并論；可以和“四大君子”同起同坐。我一定要好好學(xué)習(xí)牛的這種精神！

借物喻人作文【篇6】

青松，高大挺拔；蘭花，清香淡雅；梅花，勁秀芬芳。。每一種植物都有它們的特性，有人喜歡青松，有人喜歡蘭花，也有人喜歡梅花，我呢，喜歡小草，對(duì)，平平凡凡的小草。最平凡的它，在我們看不見(jiàn)的地方綻放著最強(qiáng)勁的生命力，它身上所展現(xiàn)的品格，夠我們一生追求。

我漫步在小路上，看著路旁那一棵棵嫩綠蔥郁的小草，陷入了沉思……也許，有很多人都把小草當(dāng)成是弱小、無(wú)能的象征，認(rèn)為它們那矮小的身軀經(jīng)不起一點(diǎn)兒風(fēng)雨。但，我卻不這么認(rèn)為，因?yàn)樵谖已劾锏男〔荩悄菢拥念B強(qiáng)，那樣的富有生機(jī)，而最重要的一點(diǎn)，是它們本身具有的生命力和精神。

一到春天，小草們就睜開(kāi)朦朧的雙眼，爭(zhēng)先恐后地破土而出，與人們一同分享春姑娘所帶來(lái)的喜悅與溫暖。它們散滿(mǎn)大地，為這塊撫養(yǎng)它們的“母土”鋪上了綠地毯……這千千萬(wàn)萬(wàn)的小草組合起來(lái)，才讓人們看到了生命的偉大。yJS21.Com

當(dāng)然，小草的可敬之處不單單是在這里，它們身上還閃耀著一個(gè)亮點(diǎn)——頑強(qiáng)不屈的精神。小草雖然沒(méi)有參天大樹(shù)那樣的高大挺拔，也沒(méi)有花朵那樣的鮮紅美麗，但是，它們的精神足以蓋過(guò)這一切，足以讓人們重新去認(rèn)識(shí)并驚嘆它們。

暴風(fēng)雨里，高大挺拔的大樹(shù)被連根拔起，五顏六色的花朵已花殘葉敗，而小草呢，卻以一種比物質(zhì)的力量更加有力的力量贏(yíng)得了勝利……

等到暴風(fēng)雨過(guò)后，花樹(shù)都變了樣，只有小草依然昂首挺胸地站在那兒，享受著雨后的陽(yáng)光……正因?yàn)榇?，它們才?duì)得起大詩(shī)人的一句“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。

我想：人的生命，就像小草一樣。人的一生中，會(huì)遇到許許多多的坎坷與崎嶇，只要我們具有小草的精神，絕望之云終會(huì)驅(qū)散，希望之花將會(huì)常開(kāi)。正如小草，隨時(shí)可能被無(wú)情的大火所燒焦，但燒焦了卻不代表著生命的結(jié)束，恰恰相反，它意味著新的生命的重新開(kāi)始，無(wú)情的大火好像人生命中痛心徹肺的教訓(xùn)，但它并不意味著結(jié)束一切，更不意味著生命的結(jié)束。在生命的長(zhǎng)河中，往往會(huì)有許多事是你努力后仍舊不能改變的，但你曾經(jīng)為它而努力，你可以自豪的告訴人們“我是成功的”!我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那一叢新生的小草，因?yàn)椋撬騽?dòng)了我。

小草，渴望生命，渴望生存，于是，它告訴自己要頑強(qiáng)地站立起來(lái)，繼續(xù)活著，傲然雨雪風(fēng)霜，無(wú)畏烈日烈日冰天。

借物喻人作文【篇7】

無(wú)論它在哪里生長(zhǎng)，它都直立在這個(gè)位置。炎熱干燥的夏天，其他盆栽早已垂下了頭，仙人掌仰視如勇士，遙望藍(lán)天；在嚴(yán)寒的冬天，其他盆栽早已被主人憋在室內(nèi)，但仙人掌被風(fēng)霜損壞，不怕周?chē)h(huán)境。

它從不關(guān)注它。一落地生根，好像就說(shuō)“這地方真好，就長(zhǎng)在這里吧！”神仙身上長(zhǎng)滿(mǎn)了堅(jiān)硬的刺，任何野獸看到它們都會(huì)立刻停下來(lái)。害蟲(chóng)想咬它，身體總是千瘡百孔。綠色的仙人掌一落地，所有人都以為它死了。不，如果你這樣做是不對(duì)的。它利用自己身體的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)生出根來(lái)，培育出一株青春煥發(fā)的小仙人掌。這才是真正的“扎根”。誰(shuí)能比得上它頑強(qiáng)的生命力？這種看似普通的植物，卻會(huì)長(zhǎng)出美麗的花朵，就像武士頭盔上五彩繽紛的流蘇。

仙人掌是一種熱帶植物，形狀像手掌，因此得名仙人掌。它不怕熱，也就是溫度高達(dá)40攝氏度，幾天不喝水也能頑強(qiáng)生存。就這樣，它日復(fù)一日，月復(fù)一月，年復(fù)一年地經(jīng)受著烈日的考驗(yàn)，快樂(lè)地成長(zhǎng)著。人就應(yīng)該有這樣不屈不撓的風(fēng)景，無(wú)論順境逆境都要堅(jiān)強(qiáng)的生活和工作。

仙人掌也是良藥。如果人生病了，可以幫忙。比如他們得了腮腺炎，就要用石頭搗碎，然后涂在臉頰上，很快就好了。

仙人掌沒(méi)有讓人一看就羨慕的花，也沒(méi)有五顏六色的身體。它被針覆蓋著，讓人第一眼就感到一股寒意襲來(lái)。它無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚品質(zhì)是多么令人欽佩！

我贊美忠誠(chéng)的松柏，勇敢對(duì)抗西風(fēng)的汾酒，蓮花驕傲的污泥，但我甚至贊美梅花驕傲的雪花盛開(kāi)。

花開(kāi)花落，唯有梅花生機(jī)盎然。面對(duì)漫天飛舞的雪花，傲立在寒風(fēng)中。隆冬時(shí)節(jié)，地面結(jié)冰，天氣寒冷，以雪為榮的梅花開(kāi)得如此燦爛。清香爽口。

白花深紅，花瓣光滑透明，雕得像琥珀鉑金或碧玉，有點(diǎn)淡雅清純。有些像日出一樣明亮，有些像雪一樣白，有些像碧玉一樣綠。梅花遲早會(huì)開(kāi)。在同一棵李樹(shù)上，你可以看到各種各樣的花。有的害羞，粉芽清新可愛(ài)；有的剛剛開(kāi)花，幾只蜜蜂鉆了進(jìn)來(lái)，貪婪地吸著花粉；有的開(kāi)花時(shí)間長(zhǎng)，粉嫩花瓣流行；以前繁華的梅花，現(xiàn)在凋零在花瓣里。當(dāng)風(fēng)把花吹落時(shí)，你不必?fù)?dān)心花瓣會(huì)破碎。梅花不是嬌嫩的花。越冷越下雪，越矯健細(xì)膩。古人有句好話(huà)說(shuō)：“劍鋒來(lái)自削尖，梅花香來(lái)自苦寒?！贝邓牟皇菧厝岬拇猴L(fēng)，而是寒風(fēng)；滋潤(rùn)它的不是清涼甘甜的雨，而是寒冷的冰雪；照耀它的不是燦爛的陽(yáng)光，而是寒冷中的一縷夕陽(yáng)。只有挑戰(zhàn)性的生活才是美好的生活。是涼颼颼中那股傲人的芬芳，面對(duì)白雪，她笑得更燦爛。它從不與花朵爭(zhēng)奪明媚的春天，也從不炫耀它的美麗。它有一副傲氣，從不自大。每一個(gè)冬天的早晨，一股獨(dú)特的魅力，純凈優(yōu)雅的香味從窗口飄來(lái)。

它不僅清雅飄逸，令古今詩(shī)人、畫(huà)家贊嘆不已，更因其冰肌玉骨、凌寒芬芳而被世人所看重。梅花以其高貴、堅(jiān)強(qiáng)、謙虛的性格，給人以爭(zhēng)取成功的動(dòng)力。

梅花艷麗而不妖。梅花香幽雅。梅花的姿勢(shì)古老而清秀。

這不是我們的建筑工人嗎？不管多冷多熱，刮風(fēng)下雨，冷不冷，他們都在各自的工作崗位上努力工作。

延伸閱讀

借物喻人的作文11篇

寫(xiě)作能夠激發(fā)人們的心靈啟示和精神追求。如果想要寫(xiě)好文章，就需要勤學(xué)苦練、不斷積累和不斷實(shí)踐。那么，在寫(xiě)作時(shí)需要注意哪些方面呢？筆者不遺余力地制作了這篇令人滿(mǎn)意的“借物喻人的作文”，希望它能對(duì)你的工作和生活有所助益！

借物喻人的作文 篇1

我深深地發(fā)現(xiàn)，我們真的忽視太多的小了，因?yàn)樾《辉倭魬?，因?yàn)樾《x生活遠(yuǎn)去，因?yàn)樾《蝗藗兊?/p>

一顆小種子，它被人們不經(jīng)意地拋棄，但它卻能沖破堅(jiān)硬的外客，沖破硬土的阻擋，向陽(yáng)光伸展出希望的嫩芽。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。

那一次，我讀懂了粉筆的生命。

它象明星一樣，因?yàn)槟挲g的老化而不再象星星般璀璨，象花兒一樣，因?yàn)闀r(shí)間的老化而不再美麗直至飄落。但，明星不有精美的作品和可愛(ài)的形象留下，花兒不一樣芬芳，美麗動(dòng)人，即使它只是曇花一現(xiàn)，但還是有人秉燭夜觀(guān)。那么!粉筆頭不一樣也曾在黑板上留下它的身軀，只是它老了，它小了?？蓾饪s是精華呀?!

粉筆用默默無(wú)聞的精神，借助著老師的手，傳遞著文學(xué)知識(shí)、數(shù)學(xué)的解析、英語(yǔ)的語(yǔ)法、科學(xué)的無(wú)限奧秘和社會(huì)的道德認(rèn)識(shí)。它!不愧是學(xué)涯中的朋友粉筆

一支渺小的粉筆頭也有著奇妙的未來(lái)，它天天在散發(fā)著精髓，奉獻(xiàn)著它短暫的一生，直至他老卻。

老師是一位辛勤的園丁，用陽(yáng)光雨露栽培學(xué)生茁壯成長(zhǎng)，但我突然遐想到，突然深深地感觸到，粉筆好象是小蚯蚓，它為我們疏松泥土，使文學(xué)得到更好的傳送，難道我們不應(yīng)該去擁有他，熱愛(ài)他，贊美他?

應(yīng)該!真的應(yīng)該啊!

粉筆的生命，我終于讀懂了你

借物喻人的作文 篇2

歲寒三友，是在寒風(fēng)中惟一敢與風(fēng)雪挑戰(zhàn)的花木。梅花、竹子、松樹(shù)就是那勇敢的歲寒三友。

松樹(shù)，是邊疆的戰(zhàn)士。他高大挺拔，一年四季都是如此，身上永遠(yuǎn)穿著那單薄的綠衣。戰(zhàn)士何嘗不是一樣，他們默默無(wú)聞的站在那被風(fēng)欺雪壓著的邊疆。它們，將那溫暖和寧?kù)o留在了身后，卻將催肝裂膽的寒風(fēng)留給了自己。松樹(shù)，死——千年不倒，倒——千年不朽，朽——千年不消，消——精神永存。

有著縷縷幽芳的梅花，仿佛是在寒風(fēng)中一位瑟瑟發(fā)抖的麗人。它鉆出堅(jiān)如磐石的凍土，在寒風(fēng)中散發(fā)出幽幽的香氣，那冷艷的花朵，好像在向刺骨的寒風(fēng)宣示著剛強(qiáng)。它不像別的花專(zhuān)門(mén)在溫暖的春天里開(kāi)放，而是選擇在那瑟瑟的寒風(fēng)中綻放。它是最有品格，最有靈魂，最有骨氣的。幾千年來(lái)，中華民族涌現(xiàn)出了許多和梅花一樣氣概的人物，不管受到怎樣的磨難，不管受到了多少欺壓，從來(lái)都不肯低頭折腰，梅花就好比是這種人。

竹，顯示氣節(jié)，雖不粗壯，但卻正直堅(jiān)韌挺拔；雖經(jīng)嚴(yán)寒酷暑，但四季長(zhǎng)青不敗。他謙虛，無(wú)聞地奉獻(xiàn)。柔中帶剛，剛?cè)岵?jì)，就像一個(gè)人的氣節(jié)，寧折不彎，清秀又瀟灑。古人常以“玉可碎而不改其白，竹可焚而不毀其節(jié)”來(lái)寫(xiě)一個(gè)人的氣節(jié)。

歲寒三友，各自不同，可是卻有一樣的精神：頑強(qiáng)、堅(jiān)貞不屈。人也要如此。

借物喻人的作文 篇3

我喜歡蠟燭和它的光，但我更喜歡它無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。

蠟燭在生活中并不少見(jiàn)。蠟燭很便宜，每個(gè)家庭都可以買(mǎi)到，但是很多人不注意它們，因?yàn)樗鼈冇中∮制胀?。人們把它放在櫥柜和角落里。它總是被忽視。它也成了孩子們手中的玩具。它被打碎了，甚至滾到了地上。它被人們無(wú)意中壓碎了。蠟燭被鄙視和嘲笑，但它從不抱怨。

仔細(xì)看，蠟燭也很特別。燃燒時(shí)，它頭上的火焰像少女的頭發(fā)，交錯(cuò)條紋的身體是少女的美麗衣裳，蠟珠是少女撒下的“金豆”。

如果停電，人們會(huì)幫助自己點(diǎn)燃蠟燭。蠟燭燃燒時(shí)，蠟珠順流而下，火焰閃閃發(fā)光，默默地照亮人們，但我在火焰中與身體搏斗，直到生命的最后一刻。蠟燭用痛苦換取光明，但它在火焰中獲得永生。它總是為自己的付出感到高興和滿(mǎn)足。它默默地存在，默默地付出，默默地死去。蠟燭在我短暫的生命中，用我的光和熱奉獻(xiàn)。

此外，在我們的生活中，有許多人像蠟燭一樣無(wú)私奉獻(xiàn)，那就是我們的老師。老師就像勤勞的園丁，他們照顧我們的學(xué)生。他們每天早起晚睡。他們雖然累了，但仍然堅(jiān)守崗位。他們用自己的光為我們照亮前進(jìn)的方向。就像蠟燭一樣，它們照亮了自己和他人。他們一直默默奉獻(xiàn)。

當(dāng)停電時(shí)，人們會(huì)自己幫助蠟燭點(diǎn)燃。蠟燭燃燒時(shí)，蠟珠順流而下，火光四射。他們默默地給人以光明，但自己卻默默地奉獻(xiàn)在火焰中。

未來(lái)我也會(huì)向蠟燭學(xué)習(xí)，做一個(gè)有“蠟燭精神”的人。

借物喻人的作文 篇4

經(jīng)過(guò)冬天漫長(zhǎng)的等候、春天短暫的浮華、夏季溽悶的煎熬，秋天——終于神清氣爽地如約而至了。在天空越來(lái)越湛藍(lán)、越來(lái)越澄澈的時(shí)候，各色的菊花成群連片地開(kāi)起來(lái)了。

我喜歡菊。宋朝的周敦頤在《愛(ài)蓮說(shuō)》中稱(chēng)：“晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊”。有了采菊東籬下的詩(shī)句，因了陶氏的鐘愛(ài)，菊花遂于隱士結(jié)了緣，于清逸之中平添了幾分高標(biāo)與孤隱的意味來(lái)。但我以為，隱者雖有愛(ài)菊之意，菊花卻無(wú)孤隱之心，說(shuō)她孤標(biāo)傲世，似有誤解，她只是不媚流俗而已。

菊花的美，淡而有味，雅而有致。菊花的品格，自然、質(zhì)樸而又從容。她不象桃李那樣愛(ài)炫耀，為了爭(zhēng)得人們的夸贊而苦爭(zhēng)春色，搶搶奪奪；不象牡丹那樣重功利，稱(chēng)王稱(chēng)魁，用大堆的頭銜來(lái)抬高身價(jià)；不象玫瑰那樣慕虛榮，醉心于華麗的包裝，穿梭與世人的感情糾葛之中，供養(yǎng)于富人的水晶瓶?jī)?nèi)……她清雅，卻不象荷花那樣拒人三尺，遺世獨(dú)立；她幽香，卻不象蘭花那樣喜弄玄虛，隱于空谷。她平易而又從容，菊花的芳跡隨處可見(jiàn)。她可入詩(shī)，在陶淵明的籬下，在李清照的簾外；更多的，她還是開(kāi)在尋常百姓之中，在喧鬧的都市、在廣闊的原野、在學(xué)者的案頭、在農(nóng)人的墻根……

菊花的品格，來(lái)源于她心底無(wú)私的坦蕩和不畏艱苦的韌性，所以才有了出世的超然與入世的積極，所以才能在春光明媚百花爭(zhēng)艷的時(shí)候不浮躁，在天氣嚴(yán)寒眾芳萎逝的時(shí)候不消沉，不擇環(huán)境、不慕繁華、不計(jì)得失，在屬于自己的季節(jié)里燦然怒放，釋放一種真實(shí)的心情，裝點(diǎn)出了一個(gè)多彩的世界。

借物喻人的作文 篇5

白楊是種奇特的樹(shù)，其實(shí)他也很平常，只不過(guò)是他身上的塊塊傷疤，在日夜閃動(dòng)著光輝。

傷疤又名節(jié)疤，人們?nèi)粝胱屗麄兂蔀闂澚?，必須毫不留情地把旁枝雜干砍掉。創(chuàng)傷留了下來(lái)，就成了節(jié)疤。

白楊定是委屈，他有他的自由，憑什么讓別人干涉。他想反抗，但無(wú)濟(jì)于事。手起刀落，刀不認(rèn)人，人類(lèi)象切除腫瘤一樣砍去了本屬于他的樹(shù)枝。

ròutǐ的痛是暫時(shí)的，區(qū)區(qū)小傷不會(huì)要了白楊的命。雖然他很傷心，但由于沒(méi)有了旁枝，他一心向上生長(zhǎng)，最終成為一棵棟梁。

人和白楊是有區(qū)別的，對(duì)于人，外傷不久便會(huì)復(fù)合，有時(shí)甚至看不出一點(diǎn)受傷的痕跡。對(duì)于白楊，就沒(méi)有那么走運(yùn)了。節(jié)疤仍會(huì)頑強(qiáng)的留在他的身上，留在他的心里。

人和白楊是有區(qū)別的，如果人遇到這種情況，他就有可能認(rèn)為受到了極大的侮辱，怨天尤人，日漸消沉，甚至?xí)橙醯捷p生。但白楊不懂這些，他就不會(huì)像人類(lèi)那樣做蠢事。就算他懂，他也沒(méi)有能力結(jié)束自己的生命。

他也沒(méi)有能力使節(jié)疤消失，任憑他留在自己心里……待他再大一些，他就會(huì)明白，其實(shí)，他比人強(qiáng)的多：他沒(méi)有人類(lèi)的羈絆，所以他能一直生長(zhǎng)。他沒(méi)有人類(lèi)的懦弱，所以不會(huì)去想放棄生命。他沒(méi)有人類(lèi)的自私，所以能坦蕩地望向遠(yuǎn)方。其實(shí)他可能沒(méi)有注意，他擁有一樣?xùn)|西：節(jié)疤。

現(xiàn)在，我們可以不叫他節(jié)疤了，叫白楊的眼睛更為合適。慘痛過(guò)后，傷疤其實(shí)只是存在于他的肌膚。而心理的節(jié)疤轉(zhuǎn)變成為一顆顆明亮的眼睛，默默地欣賞著這個(gè)世界。

成為棟梁的白楊，不見(jiàn)累累傷疤，但見(jiàn)顆顆慧眼。無(wú)需點(diǎn)化，白楊頓悟：最難得的經(jīng)歷是受傷，最明亮的眼睛是傷疤。

后記：白楊問(wèn)了問(wèn)成為棟梁的老白楊：“為什么他們不讓我們恣意生長(zhǎng)呢?”老白楊笑而不答，因?yàn)樗溃褐挥薪?jīng)過(guò)歲月的洗禮，那些傷疤才會(huì)真正變?yōu)榘讞畹难劬Α?/p>

借物喻人的作文 篇6

盆栽的仙人掌，有水、無(wú)水、熱天、冷天它都不在乎。它翠綠的身體上長(zhǎng)滿(mǎn)一塊塊帶著硬刺的掌狀莖，它不斷向上生長(zhǎng)，像疊羅漢似的。一片綠色的手掌里又長(zhǎng)出一片綠色的小手掌。

仙人掌無(wú)論生長(zhǎng)在什么地方都以這個(gè)姿勢(shì)矯健地挺立著。在炎熱的夏天里，其他的盆栽都已經(jīng)垂下了頭，而仙人掌像勇士一樣抬著頭，望這那蔚藍(lán)色的天空。在寒風(fēng)刺骨的冬天里，別的盆栽早已被主人捧回室內(nèi)，可是仙人掌頂著風(fēng)雪，不懼周?chē)沫h(huán)境，依然挺立著。

仙人掌從來(lái)不講究，在哪兒一扎下根，就在哪兒生長(zhǎng)。它渾身是硬刺，什么野獸見(jiàn)到它都馬上止步。害蟲(chóng)想咬它，身子總被它扎的千瘡百孔。一塊綠色的仙人掌折斷到地面，大家都以為它枯死了，如果你也這樣認(rèn)為，那你就真的錯(cuò)了。它會(huì)用身體的養(yǎng)分生出新的根，重新長(zhǎng)出一顆青春煥發(fā)的小仙人掌，這才是真正的“落地生根”。

仙人掌也是一味好藥，人們有病它可以幫忙。比如患了腮腺炎，只要用石頭把它搗成醬，再把它敷在腮邊，很快就能全愈。

仙人掌沒(méi)有使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心的花朵美，也沒(méi)有多姿多彩的身軀。它渾身長(zhǎng)滿(mǎn)了刺，使人一見(jiàn)就覺(jué)得一股涼意涌來(lái)。但它那默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的高貴品質(zhì)，多么令人敬佩呀！

借物喻人的作文 篇7

有人喜歡五彩繽紛的霓虹燈；有人喜歡小巧玲瓏的臺(tái)燈；而我卻喜歡我家門(mén)前不起眼的路燈。

我家門(mén)前有一個(gè)黑色路燈，每天他都挺直了腰桿，像侍衛(wèi)一樣守衛(wèi)著我們的家園，它有淡黃色的燈罩和黑色電線(xiàn)桿，燈罩里有一個(gè)可以發(fā)出白光的燈泡，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看過(guò)去，就像一片快凋謝的花瓣一樣。

夜幕時(shí)分，燈泡就會(huì)“刷”地亮起來(lái)，燈罩保護(hù)著里面的燈泡，燈泡猶如一顆夜明珠，透過(guò)淡黃色的燈罩把光灑向人們，人們回家時(shí)看著柔和的光，心里也似乎有了一絲的暖意。

當(dāng)人們忙完一天的工作，在家休息的時(shí)候，路燈還在自己的崗位上堅(jiān)守；當(dāng)冬天寒風(fēng)刺骨時(shí)，路燈還堅(jiān)挺著腰桿，在寒風(fēng)中屹立不倒；當(dāng)夏天酷暑難忍時(shí)，路燈不被困難嚇倒，給人們提供光明。路燈就像一位衛(wèi)士，保護(hù)著街道的光明。

像路燈一樣，有無(wú)私奉獻(xiàn)默默無(wú)聞的人，還有我們最敬愛(ài)的老師，把所有的知識(shí)教給了我們，燃燒自己，照亮了我們。

我們要贊揚(yáng)，學(xué)習(xí)路燈的精神，更要贊揚(yáng)有路燈精神的老師。

借物喻人的作文 篇8

于謙是明朝著名的民族英雄，浙江錢(qián)塘（今杭州）人。他自小有遠(yuǎn)大的志向。長(zhǎng)大以后，他考中進(jìn)士，做了幾任地方官，嚴(yán)格執(zhí)法，廉潔奉公，深得皇上的賞識(shí)。后他擔(dān)任河南巡撫，獎(jiǎng)勵(lì)生產(chǎn)，救濟(jì)災(zāi)荒，比較注意人民疾苦，贏(yíng)得了人們的愛(ài)戴。

太監(jiān)王振專(zhuān)權(quán)的時(shí)候，貪污成風(fēng)，地方官進(jìn)京辦事，總要先送白銀賄賂上司，只有于謙從來(lái)不送禮品。有人勸他說(shuō)：“您不肯送金銀財(cái)寶，難道不能帶點(diǎn)土產(chǎn)去？”于謙甩動(dòng)他的兩只袖子，笑著說(shuō)：“只有清風(fēng)?！彼€寫(xiě)了一詩(shī)，表明自己的態(tài)度，詩(shī)的后面兩句是：“清風(fēng)兩袖朝天去，免得閭閻話(huà)短長(zhǎng)?！?/p>

其實(shí)，不管就個(gè)人喜好，還是荷花本身的魅力，以及它的品質(zhì)，荷花都不得不成為我的心愛(ài)。

借物喻人的作文 篇9

草，雖然平凡、渺小，但卻有堅(jiān)韌不拔的生命力；雖然不美麗，但卻具有極其旺盛的生命力；這一切都是對(duì)生命的渴望而得來(lái)的力量！草，不管閃電雷擊，不管狂風(fēng)驟雨，不管?chē)?yán)寒酷暑，它都毫不畏懼。這一切都是信念的力量，小草渴望生命，渴望生存，于是它又頑強(qiáng)地站了起來(lái)！

我漫步在小路上，看路旁那一棵棵嫩綠蔥郁的小草，陷入了沉思……也許，有很多人都把小草當(dāng)成是弱小、無(wú)能的象征，認(rèn)為它們那矮小的身軀經(jīng)不起一點(diǎn)兒風(fēng)雨。但，我卻不這么認(rèn)為，因?yàn)樵谖已劾锏男〔?，是那樣的頑強(qiáng)，那樣的富有生機(jī)，而最重要的一點(diǎn)，是它們本身具有的生命力和精神

一到春天，小草們就睜開(kāi)朦朧的雙眼，爭(zhēng)先恐后地破土而出，與人們一同分享春姑娘所帶來(lái)的喜悅與溫暖。它們散滿(mǎn)大地，為這塊撫養(yǎng)它們的“母土”鋪上了綠地毯……這千千萬(wàn)萬(wàn)的小草組合起來(lái)，才讓人們看到了生命的偉大。

當(dāng)然，小草的可敬之處不單單是在這里，它們身上還閃耀一個(gè)亮點(diǎn)——頑強(qiáng)不屈的精神。小草雖然沒(méi)有參天大樹(shù)那樣的高大挺拔，也沒(méi)有花朵那樣的鮮紅美麗，但是，它們的精神足以蓋過(guò)這一切，足以讓人們重新去認(rèn)識(shí)并驚嘆它們。

暴風(fēng)雨里，高大挺拔的大樹(shù)被連根拔起，五顏六色的花朵已花殘葉敗，而小草呢，卻以一種比物質(zhì)的力量更加有力的力量贏(yíng)得了勝利……

借物喻人的作文 篇10

仙人長(zhǎng)渾身是硬刺，什么野獸見(jiàn)到它都馬上止步。害蟲(chóng)想嚙食它，身子總被扎得千瘡百孔。仙人掌也是一味好藥，人們有病，它可以幫忙，比如患了腮腺炎，只要用石頭把它搗成醬，再用來(lái)敷在腮邊，很快就可以痊愈。

在炎熱久旱的夏天里，在高溫下就是幾天不喝水也能堅(jiān)強(qiáng)地活下去，當(dāng)其它盆栽都已經(jīng)垂下了頭，而仙人掌像勇士一樣抬著頭，眺望那藍(lán)藍(lán)的天空。在寒風(fēng)刺骨的冬天里，別的盆栽早已被主人捧回室內(nèi)，可是仙人掌壞頂著風(fēng)霜，不懼周?chē)沫h(huán)境。

它對(duì)生活的土質(zhì)從來(lái)不講究，一扎下根就能成活。既使其枝折斷到地面，它也會(huì)生出根，又培養(yǎng)出一棵青春煥發(fā)的小仙人掌。它的頑強(qiáng)生命力誰(shuí)可比得上呢？

仙人掌沒(méi)有使人一見(jiàn)就生羨慕之心的花朵，也沒(méi)有多姿多彩的身軀。它那勇敢頑強(qiáng)、默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的高貴品質(zhì)多么令人欽佩！人也要有這種不屈不撓的精神，不論順境還是逆境，都要以堅(jiān)強(qiáng)的意志生活著、工作著、無(wú)私的奉獻(xiàn)著。

借物喻人的作文 篇11

迎著和煦的春風(fēng)，邁開(kāi)輕快的腳步，星期六早晨，我興高采烈地去個(gè)園觀(guān)賞竹子。

一走進(jìn)個(gè)園，我便被眼前的景色吸引了，一簇簇，一叢叢亭亭玉立的竹子，像一個(gè)個(gè)小娃娃揮著綠色的小手向游客們問(wèn)好，可愛(ài)極了。這兒竹子的品種也很多，有文竹、有斑竹、還有墨竹……個(gè)個(gè)都青翠挺拔，像一位位衛(wèi)士守衛(wèi)著自己的家園。風(fēng)一吹，竹子翩翩起舞，風(fēng)兒“沙沙”地為它們伴奏，那場(chǎng)面真是令人如醉如癡。

這時(shí)，我看見(jiàn)一位阿姨正在修剪竹子的枝條，我問(wèn)了問(wèn)阿姨，原來(lái)她是這兒的環(huán)保工人，每天都要起早貪黑地到這兒來(lái)為竹子們澆水、施肥……我問(wèn)阿姨為什么選擇到這兒工作，阿姨笑了笑，說(shuō)：“我把這兒的竹子修剪整齊，不就能讓外地游客對(duì)揚(yáng)州的印象更佳嗎？”我聽(tīng)了阿姨的話(huà)，心里暖暖的，突然發(fā)現(xiàn)，阿姨的品質(zhì)不正和竹子的品質(zhì)一樣嗎？竹子用自己的生命換來(lái)的我們清新的空氣，而阿姨正是用自己的青春換來(lái)了美麗的個(gè)園，他們是多么的無(wú)私奉獻(xiàn)??！

其實(shí)，我們的生活中還有很多具有竹子的品質(zhì)的人，他們?yōu)槲覀兎瞰I(xiàn)了好多好多。看著這青青的竹子，我陷入了沉思……

松樹(shù)借物喻人作文900字系列

作文水平有高有低，寫(xiě)作文能夠幫助我們提高語(yǔ)文素養(yǎng)。能寫(xiě)出一篇優(yōu)秀的作文是非常不錯(cuò)的，作文大致層面上要怎樣寫(xiě)、如何寫(xiě)？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編精心為你整理的“松樹(shù)借物喻人作文”，希望能為你提供更多的參考。

松樹(shù)借物喻人作文 篇1

每天放學(xué)回家，經(jīng)過(guò)那個(gè)庭園，都會(huì)看到那棵高大的松樹(shù)屹立在庭園的中心。它有著高大、筆直的樹(shù)干，一年到頭，永久如春的枝葉。因?yàn)樗蓸?shù)最重要的特點(diǎn)就是它和其它樹(shù)木不一樣，別的樹(shù)木只有在春天和夏季才能長(zhǎng)得茂盛?？墒撬蓸?shù)不管在百花盛開(kāi)的春天，赤日炎炎的夏日，清爽涼快的秋季，還是寒風(fēng)刺骨的隆冬。它都不怕，都那樣英勇無(wú)畏的站著，為我們展現(xiàn)著它最耀眼的一面。

春天，別的樹(shù)木都剛發(fā)出新芽，而松樹(shù)呢，當(dāng)然也不會(huì)落后，在溫暖的陽(yáng)光下快樂(lè)的成長(zhǎng)，想早點(diǎn)長(zhǎng)大，長(zhǎng)成大樹(shù)。許多孩子淘氣的爬到松樹(shù)上，玩耍著、嬉戲著。松樹(shù)沒(méi)有像別的樹(shù)木那樣折枝斷葉，它只是微笑的面對(duì)著調(diào)皮的孩子。因?yàn)樗菆?jiān)強(qiáng)的。

炎熱的夏日到了，這可是樹(shù)木生長(zhǎng)的大好時(shí)機(jī)。樹(shù)木們就像一位位舞蹈演員，用各種優(yōu)美的舞姿爭(zhēng)取著“大家的掌聲”。而松樹(shù)，顯然是這里最棒的一個(gè)。用它那尖尖的，青翠的枝葉與那筆直的樹(shù)干吸收著養(yǎng)分與陽(yáng)光。大人們、小孩們，都躲在松樹(shù)大傘似的枝葉中乘涼，而松樹(shù)也是樂(lè)于助人，沒(méi)有絲毫的怨言，為我們無(wú)私的奉獻(xiàn)著。

秋季來(lái)了，樹(shù)木的葉子不是脫落，就是枯萎，還有一大半的葉子已變成了黃色?？墒撬蓸?shù)卻依然那樣蔥蔥茂茂、密密層層。它不怕暴風(fēng)雨的襲擊，不管風(fēng)多么大，雨多么大，它都英勇無(wú)畏，永不害怕。

冬天，是樹(shù)木們最害怕的季節(jié)，因?yàn)槟菚r(shí)寒風(fēng)刺骨，大雪紛紛。人們都冷得躲進(jìn)了屋子。樹(shù)木更不用說(shuō)，早就脫皮掉葉。但在大雪之中，卻有一處圣景，那就是依舊如故的松樹(shù)，世界差不多都變成了雪白的，但只有松樹(shù)，還是那么翠綠。它不屈不撓，就像一位英勇無(wú)比的戰(zhàn)士一樣。

松樹(shù)，你那不屈不撓、堅(jiān)強(qiáng)無(wú)比的精神值得我們學(xué)習(xí)。

松樹(shù)借物喻人作文 篇2

在百花凋謝之時(shí)，唯有松樹(shù)生機(jī)勃勃。迎著漫天飛舞的雪花，傲然挺立在凜冽的寒風(fēng)中。數(shù)九隆冬，地凍天寒，那傲雪而放的松樹(shù)，開(kāi)得那么鮮麗。股股清香，沁人心脾。

那花白里透紅，花瓣潤(rùn)滑透明，像琥鉑或碧玉雕成，有點(diǎn)冰清玉潔的雅致。有的艷如朝霞，有的白似瑞雪，還有的綠如碧玉。松樹(shù)開(kāi)或有早有遲，在同一顆梅樹(shù)上，可以看到花開(kāi)的各種形態(tài)。有的含羞待放，粉紅的花苞鮮嫩可愛(ài)；有的剛剛綻放，就有幾只小蜜蜂鉆了進(jìn)去，貪婪的吮吸著花粉；有的盛開(kāi)許久，粉紅柔嫩的花瓣若人喜愛(ài)；先前熱熱鬧鬧開(kāi)過(guò)的松樹(shù)，如今花瓣以凋謝。風(fēng)吹花落，你不用擔(dān)心花瓣會(huì)摔破，松樹(shù)不是嬌貴的花，愈是寒冷，愈是風(fēng)氣雪壓，它開(kāi)得愈精神，愈秀氣。古人有句話(huà)說(shuō)的好：“寶劍鋒從磨礪出，松樹(shù)香自苦寒來(lái)?！贝捣魉牟皇禽p柔的春風(fēng)，而是凜冽的寒風(fēng)；滋潤(rùn)它的不是清涼甘甜的雨水，而是寒氣逼人的冰雪；照耀它的不是燦爛的陽(yáng)光，而是嚴(yán)寒里的一縷殘陽(yáng)。只有具有挑戰(zhàn)的生活，才是美好的生活。它是寒意中傲人的芳香，面對(duì)如絮飄舞的白雪，她笑得更燦爛了。它從不與百花爭(zhēng)奪明媚的春天，也從不炫耀自己的美麗，它有著一副傲骨，也從不驕傲自大。每當(dāng)寒冬的清晨，一股別具神韻、清逸幽雅的清香就從窗外飄來(lái)。

它不僅是清雅俊逸的風(fēng)度使古今詩(shī)人畫(huà)家贊美它，更以它的冰肌玉骨，凌寒留香被喻為民族的精華為世人所重。松樹(shù)以它的高潔、堅(jiān)強(qiáng)、謙虛的品格，給人立志奮發(fā)的激勵(lì)。

松樹(shù)的色，艷麗而不妖。

松樹(shù)的香，清幽而淡雅。

松樹(shù)的姿，蒼古而清秀。

難道，這不正是我們的建筑工人么？他們無(wú)論嚴(yán)寒酷暑，無(wú)論刮風(fēng)下雨，無(wú)論天寒地凍，他們都在自己的工作崗位上認(rèn)真的工作著。

我要學(xué)習(xí)松樹(shù)，我要做一個(gè)像松樹(shù)一樣的人。

每天放學(xué)回家，經(jīng)過(guò)那個(gè)庭園，都會(huì)看到那棵高大的松樹(shù)屹立在庭園的中心。它有著高大、筆直的樹(shù)干，一年到頭，永久如春的枝葉。因?yàn)樗蓸?shù)最重要的特點(diǎn)就是它和其它樹(shù)木不一樣，別的樹(shù)木只有在春天和夏季才能長(zhǎng)得茂盛?？墒撬蓸?shù)不管在百花盛開(kāi)的春天，赤日炎炎的夏日，清爽涼快的秋季，還是寒風(fēng)刺骨的隆冬。它都不怕，都那樣英勇無(wú)畏的站著，為我們展現(xiàn)著它最耀眼的一面。

春天，別的樹(shù)木都剛發(fā)出新芽，而松樹(shù)呢，當(dāng)然也不會(huì)落后，在溫暖的陽(yáng)光下快樂(lè)的成長(zhǎng)，想早點(diǎn)長(zhǎng)大，長(zhǎng)成大樹(shù)。許多孩子淘氣的爬到松樹(shù)上，玩耍著、嬉戲著。松樹(shù)沒(méi)有像別的樹(shù)木那樣折枝斷葉，它只是微笑的面對(duì)著調(diào)皮的孩子。因?yàn)樗菆?jiān)強(qiáng)的。

炎熱的夏日到了，這可是樹(shù)木生長(zhǎng)的大好時(shí)機(jī)。樹(shù)木們就像一位位舞蹈演員，用各種優(yōu)美的舞姿爭(zhēng)取著“大家的掌聲”。而松樹(shù)，顯然是這里最棒的一個(gè)。用它那尖尖的，青翠的枝葉與那筆直的樹(shù)干吸收著養(yǎng)分與陽(yáng)光。大人們、小孩們，都躲在松樹(shù)大傘似的枝葉中乘涼，而松樹(shù)也是樂(lè)于助人，沒(méi)有絲毫的怨言，為我們無(wú)私的奉獻(xiàn)著。

秋季來(lái)了，樹(shù)木的葉子不是脫落，就是枯萎，還有一大半的葉子已變成了黃色?？墒撬蓸?shù)卻依然那樣蔥蔥茂茂、密密層層。它不怕暴風(fēng)雨的襲擊，不管風(fēng)多么大，雨多么大，它都英勇無(wú)畏，永不害怕。

冬天，是樹(shù)木們最害怕的季節(jié)，因?yàn)槟菚r(shí)寒風(fēng)刺骨，大雪紛紛。人們都冷得躲進(jìn)了屋子。樹(shù)木更不用說(shuō)，早就脫皮掉葉。但在大雪之中，卻有一處圣景，那就是依舊如故的松樹(shù)，世界差不多都變成了雪白的，但只有松樹(shù)，還是那么翠綠。它不屈不撓，就像一位英勇無(wú)比的戰(zhàn)士一樣。

松樹(shù)，你那不屈不撓、堅(jiān)強(qiáng)無(wú)比的精神值得我們學(xué)習(xí)。

說(shuō)到松樹(shù)，我們難免會(huì)想起在寒冬時(shí)它那挺拔的身資，它留給我們的太多太多了。

松樹(shù)，沒(méi)有花的芳香；松樹(shù)，沒(méi)有白樺苗條的身材；松樹(shù)，她更沒(méi)有果樹(shù)又香又甜的果實(shí)。但在懸崖峭壁的石縫里，別的樹(shù)木難以扎根安身，惟有她能傲然屹立；在北風(fēng)呼嘯的隆冬，冰封大地的北國(guó)，百花凋零，草木枯萎，惟有她還生機(jī)勃勃。

松樹(shù)不象松樹(shù)。有多少詩(shī)人來(lái)贊美松樹(shù)啊，可松樹(shù)沒(méi)有；又有多少被松樹(shù)的淡淡芳香所迷醉，可松樹(shù)也沒(méi)有。但她不因?yàn)檫@個(gè)而停止不前。為了汲取更豐富的營(yíng)養(yǎng)，她把根伸到土層五米以下，為了在寒冬時(shí)減少水分蒸發(fā)，她把葉子變成了一根根小針。松樹(shù)啊，松樹(shù)，你何不把這份力用到開(kāi)出更美麗的花或結(jié)出更香甜的果實(shí)上去呢？瞧，干旱的土壤上松樹(shù)長(zhǎng)得更加郁郁蔥蔥；暴風(fēng)雨襲來(lái)，樹(shù)木被連根拔起，可只有松樹(shù)安然無(wú)恙。

松樹(shù)正是以她那傲然屹立的姿態(tài)，憤然向上的精神，被人們視為楷模。七十年代，我國(guó)成功解決了松針葉的利用問(wèn)題。松樹(shù)可能萬(wàn)萬(wàn)想不到，自己的松針能被我們所利用。但她知道后，又馬上把自己的松針獻(xiàn)出來(lái)，為人類(lèi)造福。

松樹(shù)，她不怕狂風(fēng)，不畏洪水，不怯干旱；松樹(shù)，她舍己為人，甘于奉獻(xiàn)。

我愛(ài)你，松樹(shù)！

愿祖國(guó)大地處處撒下松子，愿神州之上盡是松樹(shù)的錚錚傲骨！

松樹(shù)借物喻人作文 篇3

美麗的松樹(shù)（考場(chǎng)作文）

在我們的生活中，有許許多多的植物，它們或美麗，或丑陋；或高貴，或平凡。松樹(shù)就是一種十分普通的樹(shù)。在微波粼粼的小溪旁，在車(chē)水馬龍的馬路邊，在美麗無(wú)比的校園里......隨處可見(jiàn)它的身影。然而這樣普通的松樹(shù)，卻是那樣的令人敬佩。

翠綠的松樹(shù)像座三角形的塔。微風(fēng)飄來(lái)，松樹(shù)婀娜多姿的身軀隨風(fēng)飄揚(yáng)，枝葉好像在歡迎我們，對(duì)我們招手；又像一條條碩大的毛毛蟲(chóng)?？墒?，這樣平凡普通的松樹(shù)，難道不美嗎？美！

在炎熱的夏天，松樹(shù)張開(kāi)懷抱，給路人們一片涼爽。熾熱的太陽(yáng)變成了涼爽的微風(fēng)，映入眼簾的是一片生機(jī)勃勃的翠綠，怎能令人不高興？

在寒冷的冬天，松樹(shù)屹立在路旁，寒風(fēng)凜凜，雪花飄飄。松樹(shù)強(qiáng)忍著寒冷，為人們擋住雪花。白雪皚皚的冬天，所有的花都謝了，樹(shù)的葉子也都掉光了，唯有松樹(shù)，依然屹立著。

在沙塵暴來(lái)臨時(shí)，松樹(shù)盡自己最大的能力擋住沙塵；在泥石流來(lái)臨時(shí)，松樹(shù)咬緊牙關(guān)，擋住泥漿與石頭，不讓山下的村莊與人們受到傷害......

我們身邊的老師不也是這樣的嗎？在漆黑的夜晚，老師桌子上的燈依然亮著；在課堂上，老師忍住口干舌燥，耐心的給我們講解知識(shí)......

老師像火爐，溫暖了別人，犧牲了自己；老師也像蠟燭，照亮了別人，卻燃燒了自己；老師更像太陽(yáng)，照亮了我們的未來(lái)！

我敬佩無(wú)私奉獻(xiàn)的松樹(shù)，更敬佩生活中松樹(shù)一樣的人！

松樹(shù)借物喻人作文 篇4

在一個(gè)大雪紛飛的冬天，我走在一條非常清靜的小路上。在這么冷的天氣，街上都沒(méi)有人，我把兩手放在口袋里，脖子縮在衣服里，加快起了步伐。

周?chē)囊磺惺挛锒即诡^喪氣的，小花枯萎了，小草沒(méi)力氣地躺在地上，柳樹(shù)也低著頭。正當(dāng)我想加快速度跑回家時(shí)，突然，一棵在雪中頑強(qiáng)拼搏的戰(zhàn)士——松柏——映入眼簾。

這天氣惡劣的“鬼地方”，它已經(jīng)被風(fēng)吹得非常難受，但它依然抬頭挺胸。這松柏已經(jīng)受過(guò)了多少風(fēng)風(fēng)雨雨？已經(jīng)受過(guò)了多少飛沙走石？已經(jīng)受過(guò)了多少風(fēng)欺雪壓？看看它身上，每一根枝都布滿(mǎn)傷痕，可這每一根枝上都凝聚著一種強(qiáng)大的力量——勇氣！

在風(fēng)雪中，它依然茁壯生長(zhǎng)，并沒(méi)有倒下，它努力抽出新芽，它挺過(guò)一次次被折斷樹(shù)枝的命運(yùn)，它努力掙扎，也有了鐵一般堅(jiān)強(qiáng)的信念。

我的心顫動(dòng)了，這棵松柏不就是代表人生嗎？

是?。∥覀兯?jīng)歷的考驗(yàn)太多了，當(dāng)我們遇到困難時(shí)，是爬起來(lái)還是放棄呢！如果一個(gè)人決定放棄時(shí)，他就會(huì)被爬起來(lái)的成功者淹沒(méi)，成為失敗者。松柏讓我知道了生命是一條艱險(xiǎn)的峽谷，只有勇敢的人才能通過(guò)！

松樹(shù)借物喻人作文 篇5

窗外寒風(fēng)凜冽，呼嘯間發(fā)出“嗚嗚”的聲音。是冬天來(lái)了。

我走出家門(mén)，深吸了一口涼氣，忽然一片綠意映入眼簾。這是什么？心想：冬天本該就是白雪皚皚，枯枝零落，還有什么植物呈現(xiàn)出青翠之美呢？哦，原來(lái)是松樹(shù)。

遠(yuǎn)望著那棵青綠的松樹(shù)，猶如一個(gè)堅(jiān)守崗位的士兵屹立在大地上，守候著冬日里的潔白，美不勝收。

松樹(shù)，不由地讓人浮出一陣敬仰。冬日的寒風(fēng)吹過(guò)，我們?cè)缭绱┢鹆撕裰氐囊路?，以便抵御寒冷。而松?shù)竟然不曾搖晃，不曾畏懼寒風(fēng)，我盯著它不禁感嘆。我拾起幾個(gè)松針，聞一聞，那仍保留著一股淡淡的香氣。那身披整身的碧綠使我不由自主地將它捧在手心，想用我的體溫去溫暖它。

松樹(shù)啊松樹(shù)，你屹立在狂風(fēng)之中，絲毫不對(duì)寒風(fēng)畏懼?？耧L(fēng)起舞，你卻越來(lái)越勇，永不放棄。

想到，從前的我遇到困難，有時(shí)就直接放棄。我不像松樹(shù)，那樣遇事勇往直前；我不像松樹(shù)，那樣依舊堅(jiān)挺屹立。我要向你學(xué)習(xí)，向你學(xué)習(xí)這種不畏艱險(xiǎn)的品質(zhì)。“倚空高檻冷無(wú)塵，往事閑徵夢(mèng)欲分。翠色本宜霜后見(jiàn)，寒聲偏向月中聞?！?/p>

這，就是松樹(shù)，這就是松樹(shù)之志。

松樹(shù)借物喻人作文 篇6

從小，我無(wú)論對(duì)什么樹(shù)，都不懂得賞識(shí)。媽媽老是指指點(diǎn)點(diǎn)地告訴我，這是梧桐樹(shù)，那是白樺樹(shù)……但我除了記些名字外，并不喜歡。我喜歡的是松樹(shù)。

秋天，花兒謝了，草兒枯了，許多樹(shù)的葉子都落盡了，松樹(shù)卻在秋風(fēng)秋雨中伸展著它的枝葉。冬天，鵝毛大雪在空中飄動(dòng)，咆哮的寒風(fēng)吹著樹(shù)梢，猛烈地?fù)u撼著松樹(shù)。但它終究雪壓不折，風(fēng)撼不動(dòng)。

我愛(ài)松樹(shù)的頑強(qiáng)，更愛(ài)松樹(shù)的無(wú)私！

松樹(shù)默默地為人類(lèi)奉獻(xiàn)自己。它的樹(shù)干是良好的木材；葉子可以提煉揮發(fā)油；脂液可以做松香，松節(jié)油；枝和根仍是很好的燃料?？傊?，它粉身粹骨也無(wú)怨無(wú)悔。

這時(shí)，我不禁想起那些扎根邊疆，建設(shè)邊疆的邊疆建設(shè)者。他們拋卻各方面前提相對(duì)優(yōu)勝的家鄉(xiāng)，在經(jīng)濟(jì)，文化落后，糊口前提艱苦，天然環(huán)境惡劣的西部地區(qū)，代代扎根在大戈壁，奉獻(xiàn)青春，堅(jiān)強(qiáng)不屈；他們不擇環(huán)境，不講前提，哪里需要他們，他們就在哪里安家。

?。∷蓸?shù)，我愛(ài)你，愛(ài)你那樸實(shí)無(wú)華，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神！

松樹(shù)借物喻人作文 篇7

借物喻人的作文：松樹(shù)作文

松樹(shù)它沒(méi)有春天里桃樹(shù)的爭(zhēng)妍斗艷，也沒(méi)有夏天里梧桐那碩大的葉片，更沒(méi)有秋天里銀杏樹(shù)的一身金色的外衣。它只是冬天里，穿著樸素綠色外套的松樹(shù)。

松樹(shù)的葉子象針一樣，一簇簇向外伸長(zhǎng)著，每一個(gè)都尖銳有力好象有一種精神支撐著它們。松樹(shù)的果實(shí)也很有特點(diǎn)：它是一個(gè)橢圓形的，分成一層層的花瓣。果實(shí)躲藏在由稻草擺好的家里，就好象是保護(hù)房子的戰(zhàn)士和風(fēng)雨的遮陽(yáng)傘、擋雨棚。還是那種力支持的它（門(mén)）們的信念，去保護(hù)果實(shí)。

桃樹(shù)把所有力量都通過(guò)春天的桃花得以展現(xiàn)，梧桐把所有的希望留在夏天，它那肥肥大大綠綠油油的葉片上：銀杏樹(shù)以秋天金黃金黃的蝴蝶來(lái)展示它的美麗。而松樹(shù)只是在冬天里默默無(wú)聞地為我們站崗。在冬天里當(dāng)我們看見(jiàn)全是光禿禿的樹(shù)時(shí)，我們會(huì)感到凄涼和悲傷。如果我們?cè)谠S多光禿禿的樹(shù)中看到了一棵松樹(shù)（是）時(shí)，就會(huì)充滿(mǎn)（一遍茂盛景象的）希望。

松樹(shù)是筆直的，不論在多么惡劣的環(huán)境下，仍然聳立地生長(zhǎng)著。別的樹(shù)以旁出虬干為美，它卻以正直、樸素、堅(jiān)強(qiáng)為美。這種內(nèi)在美要比只在表面上的美和在溫室中嬌生慣養(yǎng)的名貴樹(shù)種要高尚的多。

人和樹(shù)一樣，做像松樹(shù)一樣有內(nèi)在品質(zhì)堅(jiān)強(qiáng)的人，要比在溫室中生長(zhǎng)的花朵要偉大的多了。因而我們要學(xué)習(xí)松樹(shù)的正直、樸素、堅(jiān)強(qiáng)的許多內(nèi)在品質(zhì)，做一個(gè)品德高尚的人。

自古以來(lái)，多少人都贊頌過(guò)松樹(shù)，把它作為崇高的象征，我對(duì)松樹(shù)總是懷有敬仰之心。你看，他不管是在懸崖的縫隙里，還是在堅(jiān)固的土地上，只要有一顆種子-不管你是有意種植的，還是隨意丟落的，也不管是風(fēng)吹來(lái)的，還是從鳥(niǎo)的嘴里落下來(lái)的，總之，只要有一粒種子，他就不擇地勢(shì)，不畏嚴(yán)寒酷暑，隨處茁壯的生長(zhǎng)起來(lái)，它既不需要誰(shuí)來(lái)施肥，也不需要誰(shuí)來(lái)灌溉，狂風(fēng)吹不倒它，洪水眼不沒(méi)它，嚴(yán)寒凍不死它，干旱旱不壞它，它無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生長(zhǎng)，松樹(shù)的生命力真強(qiáng)，松樹(shù)要求得太少了！

松樹(shù)借物喻人作文 篇8

小時(shí)候，仰韶新種了一些松樹(shù)。其中最引人注目的，就是那棵矮矮的小松樹(shù)了。它與別的松樹(shù)可不一樣，針葉稀少，就零零散散的十幾個(gè)。我可憐這棵松樹(shù)，并哀嘆老天給它的悲慘命運(yùn)。

沒(méi)想到，那棵不讓人看好的小松樹(shù)活了下來(lái)，沒(méi)有經(jīng)過(guò)打針施藥，憑著它堅(jiān)韌的毅力，又長(zhǎng)出了許多針葉。我贊美它，給它取了一個(gè)強(qiáng)勁又普通的名字：小松，小小的它能夠努力生長(zhǎng)。

不知不覺(jué)地，到了。我突然為我的小松。它比別的松樹(shù)矮小好多，針葉也明顯稀少。小松……會(huì)被凍死嗎？我望向窗外，刺骨的寒風(fēng)鉆入棉衣，小臉通紅的我，緊張地盯著外面越下越大的雪。小松，小松，你一定要挺住呀！熬過(guò)了暴雪，就是，你就沒(méi)事了！可是，心里我仍舊放心不下，套上羽絨服，抓起一把小傘，跌跌撞撞地去了。我看見(jiàn)，我的小松，樹(shù)枝上積滿(mǎn)了厚厚的白雪，在寒風(fēng)中傲然挺立，筆直的樹(shù)干透露著一股英氣，顯得毫不畏懼?？晌疫€是怕它垮了！要知道，松樹(shù)雖然四季常青，但也怕狂風(fēng)暴雪，也畏懼呀！

小松周?chē)乃蓸?shù)都蔫蔫的，大風(fēng)刮折了他們的樹(shù)枝，枝上的雪“轟”地一下，光速下墜，好多樹(shù)枝都打到了小松身上?？伤z毫沒(méi)有畏懼，筆挺著身子，敢直面。我禁不住掉下了眼淚，默默祝福小松會(huì)平安無(wú)事。因?yàn)樽齑教?，我情不自禁地舔了舔。天啊，一塊咸咸的冰塊兒！我的眼淚，凍成了冰??！太冷了，我得趕緊了！

日復(fù)一日，年復(fù)一年，小松一直堅(jiān)守在它的位置上，傲然挺立，像一位哨兵在為人們站崗放哨。多少年過(guò)去了，它周?chē)幕锇?，得病、、人為，一百種原因，都使它們死亡?？晌业男∷墒冀K沒(méi)有消失。它歷經(jīng)風(fēng)吹淋，歷經(jīng)暴曬，可都頑強(qiáng)地活了下來(lái)。

以前，看著比我矮小的小松，針葉稀疏的小松，我不已；而現(xiàn)在呢，仰頭望著比我高好幾丈的小松，可以讓人乘涼的針葉繁茂的小松，我無(wú)比地：我那頑強(qiáng)在寒冷中掙扎的小松，終于長(zhǎng)大嘍！

又一個(gè)來(lái)了，小松又長(zhǎng)高了許多，針葉更繁茂了。這天我偶然發(fā)現(xiàn)，它身上長(zhǎng)出了許多藍(lán)色的小星星哩，真可愛(ài)！在小松下乘涼，望著那透藍(lán)而又神秘的小星星，我情不自禁地喃喃著：“小松啊小松，你說(shuō)，那么頑強(qiáng)的你，是不是應(yīng)該改名叫‘頑松’呢？”

附：我專(zhuān)門(mén)為小松編詩(shī)一首，我為大家朗誦一下吧！題目叫：《一棵小松樹(shù)》。

一棵小松樹(shù)

小時(shí)候

公園里有一棵

可憐的小松樹(shù)

針葉稀少，身體矮小

我擔(dān)心它的安危

怕它小小地身體

承受不住。

后來(lái)啊

小松鼠頂風(fēng)冒雪

不畏嚴(yán)寒

它的同伴

一個(gè)接一個(gè)消失

它傲然挺立

熬過(guò)了皚皚大雪。

長(zhǎng)大后

小松樹(shù)歷經(jīng)風(fēng)吹淋

歷經(jīng)暴曬

都健康地存活下來(lái)

像一位哨兵

傲然屹立在土地上

為人民放哨。

而現(xiàn)在

小松樹(shù)長(zhǎng)大了

枝葉繁茂，身體粗壯

并結(jié)出了透藍(lán)又神秘的

漂亮的小星星

我會(huì)贊美它：

“那么可愛(ài)的小松樹(shù)，

那么頑強(qiáng)的小松樹(shù)?。　?/p>

又及。

再附：《借物喻人的作文》

這是我們布置的家庭，寫(xiě)一寫(xiě)身邊一草一木那令人的精神。于是，我想起了伴我好幾年的小松。它在公園里，是最弱小的一棵，但是它頑強(qiáng)地活了下來(lái)，值得我們！每一次，遇到不能解開(kāi)的難題時(shí)，我就想一想小松，它靠著長(zhǎng)成了一棵茂密粗壯的大樹(shù)，我不也應(yīng)該靠著嗎？于是，我就解開(kāi)了一道又一道心理謎題，一步步走向了成熟。又及。

借竹子喻人的作文6篇

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借竹子喻人的作文 篇1

古往今來(lái),歷代文人對(duì)梅花不知傾注了多少情。南宋詩(shī)人陸游的“無(wú)意苦爭(zhēng)春,一任群芳妒”的佳句,把梅花推到了群芳之首。然而,梅必竟有“花”。而竹呢?她既具有梅花笑迎風(fēng)霜雪雨的堅(jiān)強(qiáng)品格,更以文靜、高雅、虛心進(jìn)娶高風(fēng)亮節(jié)、樂(lè)于奉獻(xiàn)的美德而給人留下完美的形象。我愛(ài)竹、欣賞竹、崇拜竹、贊美竹,不僅是因?yàn)橹竦娜f(wàn)般風(fēng)情給人以藝術(shù)的美感,而是因?yàn)橹竦淖匀惶烨楹酮?dú)特品格給了我哲理的啟迪和人格的力量!

“咬定青山不放松,立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”。這千古流傳的佳句,可說(shuō)把竹子堅(jiān)貞不屈的精神品質(zhì)寫(xiě)得淋漓盡致。竹在荒山野嶺中默默生長(zhǎng),無(wú)論是峰峰嶺嶺,還是溝溝整整,她都能以堅(jiān)韌不拔的毅力在逆境中頑強(qiáng)生存。盡管長(zhǎng)年累月守著無(wú)邊的寂寞與凄涼,一年四季經(jīng)受著風(fēng)霜雪雨的抽打與折磨,但她始終“咬定青山”、專(zhuān)心致志、無(wú)怨無(wú)悔。千百年來(lái),竹子清峻不阿、高風(fēng)亮節(jié)的品格形象,為人師表、令人崇拜。

竹子剛勁、清新,生機(jī)盎然,蓬勃向上。當(dāng)春風(fēng)還沒(méi)有融盡殘冬的余寒,新筍就悄悄在地上萌發(fā)了,一場(chǎng)春雨過(guò)后,竹筍破土而出,直指云天,所謂“清明一尺,谷雨一丈”，便是對(duì)她青春活力和勃勃生機(jī)的寫(xiě)照。當(dāng)春風(fēng)拂去層層筍衣,她便象個(gè)活潑的小姑娘,婷婷玉立在明媚的春光里。到了盛夏,她舒展長(zhǎng)臂,抖起一片濃郁的青紗,臨風(fēng)起舞,炯娜多姿。暑盡寒來(lái),她仍綠蔭蔥蔥,笑迎風(fēng)霜雪雨。難怪白居易在《題窗竹》中留下這樣的佳句：“千花百草凋零盡,留向紛紛雪里看?！敝?擁有永不消失的春天。

松樹(shù),使人想起志士;芭蕉,使人想起美人;高大的槐樹(shù),使人想起了將軍;而修竹呢她使人想起了隱者。竹輕盈細(xì)巧、四季常青,盡管有百般柔情,但從不嘩眾取寵,更不盛氣凌人,虛心勁節(jié),樸實(shí)無(wú)華才是她的品格。竹不開(kāi)花,清淡高雅,一塵不染,她不圖華麗,不求虛名的自然天性為世人所傾倒。清代詩(shī)人鄭燮這樣贊美道：“一節(jié)復(fù)一節(jié),千校攢萬(wàn)葉;我自不開(kāi)花,免撩蜂與蝶。”竹子心無(wú)雜念,甘于孤寂,她不求聞達(dá)于莽林,不慕熱鬧于山嶺,千百年過(guò)去了,卻終成這瀚海般的大氣候。

置身萬(wàn)傾碧波的竹海,只見(jiàn)蒼翠挺拔的老竹,如同甲胄裹身的武士,而彎彎新竹,卻又象柔情似水的少女;舉目望去,那成方成陣的竹林,就象一隊(duì)隊(duì),一排排跨馬飛戈的兵團(tuán),而當(dāng)漫步兩旁茂竹夾道,竹葉輕輕拂面,又顯得萬(wàn)般溫柔,寧?kù)o和幽雅。剛?cè)嵯酀?jì)能屈能伸,這又是竹的另一品性?！澳友旱皖^,紅日歸時(shí),即沖霄漢;莫道土埋節(jié)短,青尖露后,立刺蒼穹?！边@副對(duì)聯(lián),道出了竹子的博大胸懷與豁達(dá)開(kāi)朗的性格。

那怕是在條件艱苦的破巖中,竹子也能頑強(qiáng)生存;她不求索取,只有奉獻(xiàn)。竹的一生是奉獻(xiàn)的一生。竹筍做的佳肴,為人類(lèi)所食用;用筍衣縫的布鞋,忍辱負(fù)重,默默承受著煎熬。竹子制作的竹涼席、竹家俱、竹膠板、竹筷、竹廳、竹工藝等要有盡有。在成寧竹鄉(xiāng),蘇東坡“寧可食無(wú)肉,不可居無(wú)竹”一說(shuō),道出了竹鄉(xiāng)人與竹密不可分的關(guān)系。竹鄉(xiāng)人打的是竹散戴的是竹笠、住的竹樓、坐的是竹椅、睡的是竹床、吃的是竹筍……竹子還以她殘留的校丫扎成掃帚,為人類(lèi)清除污垢,就是竹沫、竹頭等,也在灶底燃燒,發(fā)揮光和熱。有幅對(duì)聯(lián)這樣寫(xiě)道：“竹頭雖微餐餐灶底炊肴饌,器皿雖小戶(hù)戶(hù)廚中要斗筲?！敝衽c人類(lèi)結(jié)下不解之緣,竹為人類(lèi)奉獻(xiàn)了自己的全部。這真是“出世予人惠,捐軀亦自豪?！?/p>

修竹千竿,情牽歷代詩(shī)人,丹管一枝,寫(xiě)盡人間春色。竹是一首無(wú)字的詩(shī),竹是一曲奇妙的歌。竹子精神在華夏文明史上寫(xiě)下光輝的一頁(yè)。

借竹子喻人的作文 篇2

它比不上牡丹的雍容華貴，比不上荷花的婀娜多姿，比不上玫瑰的嬌嫩高貴，它是一種境界清而高的植物——竹，歲寒三友之一。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，滿(mǎn)眼的翠綠，仰頭望去，那一節(jié)節(jié)竹竿高聳入云，筆直而又清雅。我媽媽給我取名“筱”，竹字頭，我媽媽希望我成為竹子般的人。

竹的外形，高大挺拔，就像是一位位屹立在邊疆的戰(zhàn)士，守護(hù)著這一片土地。它堅(jiān)強(qiáng)不屈，不懼嚴(yán)寒。在冰封雪地的冬天里，為這個(gè)蒼寒的大地增添一抹綠色，一處生機(jī)。詩(shī)曰：“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。”不管北風(fēng)多么刺骨，它依舊昂首挺立。別的花都在春夏爭(zhēng)奇斗艷，它卻在寒冷的冬天孤芳自賞。它高尚純潔，美麗純潔，它不需要沃土，也不需要溫室般的溫暖。它只需要一頭扎進(jìn)貧瘠不毛的土地，就知足了。它靠著這種堅(jiān)持不懈的信念，突破死亡的考驗(yàn)，為草木凋零的冬天增添一絲絲生意。它總是那么直，那么堅(jiān)毅，不軟弱，也不動(dòng)搖。

這時(shí)，我想到了擁有竹子般品質(zhì)的人---環(huán)衛(wèi)工，他們?yōu)榱诉@個(gè)城市的整潔，起早貪黑，披星戴月，不管?chē)?yán)寒還是酷暑，他們都堅(jiān)守在自己的崗位。

我要像竹子一樣高雅，謙遜，做任何事情堅(jiān)持不懈，長(zhǎng)大后成為國(guó)家的棟梁之才。

借竹子喻人的作文 篇3

三月暖風(fēng)徐來(lái)，百花待放，處處春意盎然。有一株嫩竹吸引了我的注意力，望著家鄉(xiāng)遙遠(yuǎn)那片竹林，在春雨的滋潤(rùn)下，當(dāng)春姑娘把春風(fēng)帶到人間時(shí)，瞧：竹筍就像小寶塔似的，破土而出來(lái)到這五彩的世界，棵棵竹筍聳立在竹與竹的空隙間，好一派壯觀(guān)的景象，竹農(nóng)們見(jiàn)了笑得合不攏嘴。因?yàn)樗麄冎溃@預(yù)示著來(lái)年竹子的豐收。竹農(nóng)們深知：竹子她全身都是寶，竹莖是各種各樣編織、建筑、造紙等等頂極的良好材料，竹枝又是打掃把的好原料，竹葉又是去熱解火的好藥材。特別是竹筍更是受人們的歡迎，她的肉質(zhì)不但松脆，而且特別得鮮嫰，做菜煲湯，那個(gè)鮮味真叫人越吃越愛(ài)吃，大飽口福耶!連城里人我們這里也要拎些回家，也讓家里人嘗嘗竹筍的美味。

我也常常約幾個(gè)小伙伴到竹林那里去玩耍，順便挖些竹筍回來(lái)。當(dāng)我們走到山腳，遙遙望去春風(fēng)吹過(guò)的竹林，拂起青青竹葉，碧波蕩漾，景色煞是醉人。一路耍玩進(jìn)竹林，陽(yáng)光透不進(jìn)來(lái)，只能灑進(jìn)點(diǎn)點(diǎn)碎光，很是留得住我們呢!我和幾個(gè)小伙伴先是用竹枝編織竹帽，當(dāng)起偵察兵這角色，在竹林里打起仗來(lái)，那滋味可別提了，一玩就到太陽(yáng)西下，于是，就急忙一起拎著竹籃，掄起鋤頭嬉笑著開(kāi)始挖竹筍了，好一件有趣的新鮮事呀!哈哈!無(wú)滿(mǎn)載就不歸了?！∞D(zhuǎn)眼間，夏天到了。夏季竹子長(zhǎng)得最為茂盛。謂竹酷暑生清陰一點(diǎn)不為過(guò)。當(dāng)太陽(yáng)炙烤著大地，村民們?nèi)宄扇旱陌嶂竦蔬M(jìn)入林中，在竹子的蔭庇下，聊著天、喝著茶、談笑風(fēng)生，悠然自得，很是自在，別有一番風(fēng)趣。

寒蟬鳴凄，百花皆羞澀的垂下腦袋。只有那片竹林在凄骨的寒風(fēng)中傲然挺立，在金色的世界里，她依舊我行我素，向人們展示著她那亙古不變的皮膚。寒風(fēng)挾帶著冷雪打在竹子身上，壓彎了它的身軀，但它始終不肯趴在地上。我想，也許她還不甘心就此倒下，她也許在等，等著明朝紅日出，依舊與云齊。有節(jié)骨乃堅(jiān)，無(wú)心品自端。幾經(jīng)狂風(fēng)驟雨，寧折不易彎。依舊四季翠綠，不與群芳爭(zhēng)艷。我想，這就是對(duì)竹子高尚品質(zhì)的高度概括吧!其實(shí)這不就是人生的寫(xiě)照嗎?中華名族的歷史上有多少英雄豪杰與竹子高尚品質(zhì)是何其相似啊!文天祥寧死不降，吉鴻昌的視死如歸，江姐的堅(jiān)貞不屈，朱自清寧愿餓死不吃美國(guó)救濟(jì)糧歷歷事跡都震撼著我的心。

我們每個(gè)人都在為自己寫(xiě)歷史，添光彩，路是平坦是曲折都要靠自己走出來(lái)。都應(yīng)該像竹一樣，每走一節(jié)，都要虛心直上，堅(jiān)不可摧，堅(jiān)忍不拔的秉性，給自己人生添上一筆圓滿(mǎn)的句號(hào)。竹子，我贊美您!

借竹子喻人的作文 篇4

石縫間倔強(qiáng)的——竹，你的性格使我感動(dòng)得悄然淚下……

在寒風(fēng)刺骨的嚴(yán)冬，見(jiàn)一株竹子傲然挺立著，它長(zhǎng)得那么青翠，長(zhǎng)得那么堅(jiān)決，那么痛快！它的根，牢牢抓住巖石間的縫頑強(qiáng)生長(zhǎng)，它的干，總是那么挺直，力求上進(jìn)，它的枝，直挺挺的向外伸展，對(duì)抗著西北風(fēng)，它的葉，青翠欲滴，樸素、不修飾、不渲染。它是傲視一切、對(duì)著嚴(yán)寒宣戰(zhàn)的勇士！你的每一寸生長(zhǎng)都是多么艱苦的。向上、向上、再向上，是你的性格。

竹雖然沒(méi)有茉莉的清香恬雅；也不及牡丹的華麗富貴；也不如秋菊的那么嬌挺；雖然沒(méi)有楊柳那婆娑的姿態(tài)，也沒(méi)有那屈曲盤(pán)旋的虬枝；但它卻有松柏的顏色，菊花的性格，臘梅的風(fēng)姿；雖沒(méi)有玉蘭的清麗淡雅，去洋溢著濃郁的戰(zhàn)斗氣氛。風(fēng)霜雨雪的磨難，改變不了它對(duì)綠色的執(zhí)著，一陣西北風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)枯了的枯了，大多數(shù)花也都謝了，樹(shù)枯樹(shù)萎，花落花飛，要想再見(jiàn)他們的新面貌，只等來(lái)年。但在這寒冬，竹卻更加堅(jiān)韌，力求上進(jìn)顯挺拔身姿，不論的惡劣，你依然堅(jiān)定，執(zhí)著，你不正如了“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”。你不擇取生長(zhǎng)地，只想在嚴(yán)冬還留有一抹綠色，只有松、梅才配合你媲美。

竹子雖扎根在破巖中，但它咬定青山，基礎(chǔ)牢固；它不選擇生長(zhǎng)地，顯示了頑強(qiáng)的力；不論各方來(lái)風(fēng)如何猛刮，它依然堅(jiān)定強(qiáng)勁，你就只想到它是竹？你就沒(méi)有想到我國(guó)英勇的哨兵？難道他們不正體現(xiàn)了竹的精神，竹的意志的堅(jiān)定頑強(qiáng)和傲視一切困難的無(wú)畏品格嗎？我贊美竹，因?yàn)樗坏笳髁擞⒂律茟?zhàn)人民，而且也象征了我們民族那種奮發(fā)圖強(qiáng)，不怕困難，自力更生的精神和意志！同時(shí)，一切生命都敢于去在困境中發(fā)現(xiàn)自己，認(rèn)識(shí)自己，錘煉自己，成長(zhǎng)自己，直到使生命升華，這不也是竹的精神么？

竹是不平凡的，我要高聲贊美竹！這個(gè)石縫間的生命。

借竹子喻人的作文 篇5

我老家在濟(jì)寧市微山縣兩城鎮(zhèn)。我的大爺在家種了幾棵竹子。是幾年前中的。

那幾棵竹子已經(jīng)長(zhǎng)得很高了，和房子一樣高了。挺拔秀麗的想一個(gè)巨人站在我家的院子里。一般的葉子長(zhǎng)12厘米左右，翠綠色，在與枝干相接，處還略有小細(xì)毛。竹干呈墨綠色，樹(shù)葉密密層層的，如果把東西掉在樹(shù)葉里面的話(huà)準(zhǔn)會(huì)找不著。如果截上一節(jié)竹子大約長(zhǎng)20厘米，摸上去十分光滑，竟讓人愛(ài)不釋手。難怪一文人雅客都喜歡竹子，原來(lái)是因?yàn)檫@個(gè)呀！說(shuō)完了葉子的長(zhǎng)度樹(shù)的高度，那該說(shuō)說(shuō)它的用處。

我聽(tīng)說(shuō)：竹子不僅可以觀(guān)賞植物來(lái)種，小竹筍還可以食用，富有韌性的竹干還可以編筐子呢。竹葉還可以治病。就連燒完的竹炭還可以做肥料呢!竹子真是渾身都是寶呀!

聽(tīng)說(shuō)最高的竹子高度能達(dá)30——35米；竹桿很粗的鋸一節(jié)就能做水桶。

你說(shuō)竹子的用處大不大？

借竹子喻人的作文 篇6

我們學(xué)校的前面，有一片茂盛的竹林，它那婀娜多姿的身影在校園中看去清晰可見(jiàn)。

春天來(lái)了，竹子抽出尖尖的嫩芽，矯捷的身體十分挺拔，小鳥(niǎo)在枝頭引亢，歌唱春天的美麗與生活的美好，梅花鹿在林間打鬧，剛出生的鹿寶寶親昵地依偎慈愛(ài)的媽媽?zhuān)蔽闾鸬娜橹?，鹿媽媽不時(shí)用舌頭舔?qū)殞?，似乎在說(shuō)：“乖孩子，媽媽親親你?！倍嗵鸬哪笎?ài)呀！

夏天，竹子已經(jīng)長(zhǎng)得很好了。偶爾有一絲風(fēng)吹過(guò)，竹林不情愿地動(dòng)了動(dòng)身子，仿佛在抱怨：“太熱了，別來(lái)煩我！”風(fēng)兒朝它做了個(gè)鬼臉笑嘻嘻地跑開(kāi)了，去與它的伙伴們玩捉迷藏了。小動(dòng)物們呆在屋里，不敢出去活動(dòng)，生怕一出去，就會(huì)變成烤焦的肉了。到了晚上，小動(dòng)物們來(lái)到竹根下乘涼，這時(shí)，雖然月朗風(fēng)清，可小朋友們已經(jīng)進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)，只有這些可愛(ài)的小動(dòng)物，還在跳歡快的舞，竹林也放開(kāi)它那沙啞的歌喉，為它們伴奏。

秋天，竹葉要回到土地外婆的懷抱里睡覺(jué)了。你瞧，秋風(fēng)姑娘一聲招呼，竹葉就依依不舍地跟哺育它的竹子?jì)寢屨f(shuō)“拜拜”了，它跟隨秋風(fēng)姑娘，飄呀飄到了外婆的懷里，聽(tīng)外婆的催眠曲進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。只要你踩在竹葉鋪成的厚厚的地毯上，你會(huì)聽(tīng)到“唰，唰”的聲音，這就是竹葉交響曲，很美妙吧？

冬天乘呼呼的北風(fēng)來(lái)了，竹子抖落全身的枯葉，哦，它要休息了，它要先把枯葉都鋪到腳下，變成來(lái)年的肥料。靜靜傾聽(tīng)，一種山中之美緩緩流入心里。

校園前的竹林，你是那么的美，我愛(ài)你！

寫(xiě)物喻人的作文（精品十二篇）

在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)12篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的借物喻人的優(yōu)秀作文，歡迎大家分享。

寫(xiě)物喻人的作文 篇1

草家喻戶(hù)曉，各處都可見(jiàn)到，它代表綠色，是春天的象征。對(duì)于人類(lèi)而言，它是渺小而平凡的，它只但是是一株綠色的草。其實(shí)，人類(lèi)的認(rèn)識(shí)是錯(cuò)誤的，它不僅僅是一株綠色的植物，還是春天的象征。

草是春天的使者，在春天到來(lái)之前，隨眼可見(jiàn)遍處都是綠草，眼前都是一片綠的世界。作家筆下的草描述的生動(dòng)形象，為草寫(xiě)下了一篇篇頌章，綠草就是富有生命力的。的確，每一株草，不，應(yīng)是每一種事物都富有生命力。

草是裝飾者，它裝飾了美麗的春天，打扮了廣大的大地，心靈上的也是一片綠色，一棵草是一道風(fēng)景，幾棵草相互依偎在一齊是一道獨(dú)特的風(fēng)景，那一大片一大片的綠，才是獨(dú)特的風(fēng)景，綠了田野，綠了小路，綠上人們的'心田。

詩(shī)人白居易的《離離原上草》中的“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生，”更顯示了草頑強(qiáng)的生命力，那一股向上的鉆勁正是我們務(wù)必具備的品質(zhì)。

草雖然渺小，但它代表的那種精神就是它的生命價(jià)值。

寫(xiě)物喻人的作文 篇2

從前，有一個(gè)國(guó)家叫植物國(guó)。里面生活著許多植物。這些植物國(guó)分為很多很多小國(guó)家，包括小草國(guó)、花國(guó)、樹(shù)國(guó)、菜國(guó)、果國(guó)、糧國(guó)……這些國(guó)家很和平。

一天，一個(gè)巫師來(lái)到了他們的國(guó)家。他先去了小草國(guó)。他對(duì)小草國(guó)國(guó)王說(shuō)：“你知道嗎，陛下？路過(guò)其他國(guó)家，聽(tīng)到其他國(guó)家的人罵你。小草果王問(wèn)：“他們?cè)趺戳R我？”巫師答道：“有的罵你丑，有的罵你是昏君，有的罵你整天無(wú)所事事，玩弄小妾，有的罵你漠視國(guó)事，殺害忠臣。”小草果王大怒，說(shuō)：“嗯，他們敢罵我。我會(huì)殺光他們。“巫師去了別的國(guó)家，對(duì)別的國(guó)王說(shuō)了同樣的話(huà)。結(jié)果，國(guó)王之間產(chǎn)生了怨恨。

有一天，這些國(guó)王忍不住怨恨，派兵攻打其他國(guó)家。從這一天起，植物國(guó)的戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始了。

經(jīng)過(guò)五年的戰(zhàn)斗，每個(gè)國(guó)家都失去了活力。這時(shí)，巫師來(lái)了。巫師把豆子扔進(jìn)士兵體內(nèi)，向各個(gè)國(guó)家發(fā)動(dòng)攻擊。

各國(guó)人民知道了魔法師的`陰謀后，紛紛抱怨自己國(guó)家的國(guó)王太魯莽，讓人民苦不堪言。

各國(guó)國(guó)王如熱鍋上的螞蟻，來(lái)去匆匆。最后，國(guó)王們決定舉行一次大會(huì)。在會(huì)議上，一個(gè)穿著植物制成的衣服的男人出現(xiàn)了。他說(shuō)：“你好，我是植物之神，管理著各種植物，我可以說(shuō)我是你的父母。我知道你有麻煩，我是來(lái)幫你度過(guò)難關(guān)的?！?/p>

“你能怎么辦？”小草果王問(wèn)。

“呵呵，你聽(tīng)好了，你得找到十名戰(zhàn)士，他們必須能夠在九天女神石上拔出八件武器。我只能幫你這么多?！?/p>

“等等，都是十勇士。為什么只有八種武器？”

“因?yàn)橛袃蓚€(gè)人精通醫(yī)術(shù)，天文地理，老少皆宜。我這里有一本天書(shū)和一本珍本醫(yī)書(shū)，可以送給你。等你找到勇士，天書(shū)和絕世醫(yī)書(shū)就大放異彩了，你以后再看?！?/p>

植物之神一離開(kāi)，各個(gè)國(guó)家的國(guó)王就出現(xiàn)在各自國(guó)家的名單上。三天后，所有想當(dāng)勇士的人都來(lái)到了九天神女石。九天神女石真的有八種武器，分別是：鞭、尖槍、劍、寶刀、毒鏢、軟劍、九節(jié)棍。

寫(xiě)物喻人的作文 篇3

剛邁開(kāi)步子走進(jìn)校園，就可以看到一個(gè)圓形大花壇，里面種著各種各樣的菊花.我慢慢地走到花壇旁邊仔細(xì)觀(guān)賞，只見(jiàn)有黃的、紅的、白的、紫的菊花爭(zhēng)奇斗艷，異常美麗!這些菊花有的微卷著花瓣，猶如害羞的.小朋友遮住自己的小臉蛋，不愿讓任何人看到他;有的張開(kāi)“雙臂”，不像其它他膽小如鼠的花兒。

我用手輕輕一點(diǎn)，菊花撒嬌似的擺擺身子，同時(shí)發(fā)出輕微的響聲，仿佛警告道：“你到底有完沒(méi)完?我可是園丁辛勤培育出來(lái)供人欣賞的!”正在這時(shí)，一陣清風(fēng)吹過(guò)，菊花們立刻發(fā)出“沙沙”的聲音，此時(shí)此刻，它們搖晃著腦袋，好像在嬉戲。過(guò)了一會(huì)兒，花兒們停止了嬉戲，各自低著頭，好像在說(shuō)著悄悄話(huà)。我以為它們是怕我了，便喃喃地說(shuō)道：“花兒們，請(qǐng)你們不要害怕，我不會(huì)告訴任何人的，晚上連枕頭也不會(huì)告訴的!”風(fēng)婆婆似乎聽(tīng)懂了我的話(huà)，又把話(huà)更加具體地告訴了花兒們，花兒們便欣喜若狂，又開(kāi)始了它們那歡樂(lè)又有趣的大宴會(huì),它們喝著玉液瓊漿，各個(gè)歡呼雀躍。

花兒們不知疲乏的玩著，我想：我不應(yīng)該再打擾它們了。想呀想，我就慢慢地走開(kāi)了

寫(xiě)物喻人的作文 篇4

我是一個(gè)喜歡自由的人，所以我想有一間萬(wàn)能小屋。

你可別小看我的小屋，它可是高科技的結(jié)晶。這一間小屋名堂多著呢。你看到這小屋，可能會(huì)大吃一驚。因?yàn)檫@里面沒(méi)有一件家具，可你注意到了墻上那幾個(gè)鍵了嗎？那里可以解答小屋里沒(méi)有家具的'謎。請(qǐng)仔細(xì)一看，上面有廚房，臥室，衛(wèi)生間，浴室，陽(yáng)臺(tái)，更衣室，書(shū)房……你只要按下其中的一個(gè)鍵，書(shū)房，這間小屋就會(huì)變成一個(gè)書(shū)房，每一個(gè)地方都有一兩個(gè)傭人，它們只聽(tīng)我的命令，沒(méi)有思想，因?yàn)樗麄內(nèi)菣C(jī)器人，每個(gè)地方都有重重機(jī)關(guān)。由于地方太多，我今天就將書(shū)房和浴室介紹給你。

書(shū)房看上去非常簡(jiǎn)單，就一副桌椅，中間有一個(gè)大抽屜，打開(kāi)抽屜一看你可能會(huì)看傻了眼，因?yàn)槔锩嫒前存I，如書(shū)櫥、電腦、復(fù)讀機(jī)、筆……你只要按一下電腦就會(huì)出現(xiàn)，再按一下電腦，電腦就會(huì)消失。你如果背痛，只要在椅子底下按一下，椅子就會(huì)幫你按摩。

接下來(lái)我們?nèi)タ纯丛∈摇＿@浴室有個(gè)大浴缸，傭人可以放好水，脫下衣服就可以洗了，你一定會(huì)問(wèn)：“沐浴露在哪？”我可以告訴你它在墻里，非常神秘吧？！

我想在不久的將來(lái)，一定會(huì)有這樣的房子。

寫(xiě)物喻人的作文 篇5

粉筆

粉筆，一個(gè)再普通不過(guò)的東西，人們都不喜歡它，因?yàn)樵趯?xiě)字時(shí)，粉筆灰會(huì)落到人們頭上，變成了白發(fā)人。

不過(guò)，我認(rèn)為粉筆是我無(wú)聲的老師。它是圓柱形的，寫(xiě)字的時(shí)候會(huì)發(fā)出沙沙的聲音，摸上去十分粗糙，聞起來(lái)有一股刺鼻的石灰的味道。粉筆最?lèi)?ài)穿白色的裙子，有時(shí)，它還挺愛(ài)打扮，一會(huì)兒換上紅衣服;一會(huì)兒換上藍(lán)襯衫;一會(huì)兒又換上黃裙子。

說(shuō)它是我無(wú)聲的老師，那是因?yàn)樗偸遣晦o辛苦的在黑板上沙沙地寫(xiě)著，仿佛在說(shuō)：只要能讓同學(xué)們學(xué)到知道，即使我化為灰沫又怎么樣呢?啊!粉筆，您就這樣寫(xiě)著，寫(xiě)著，您為了我們，付出了多少。我們一天天長(zhǎng)大，而您，也一天天變得衰老、矮小。直到有一天，您變成了灰沫。您把一生都奉獻(xiàn)給了我們。您一直都默默不語(yǔ)。啊，粉筆，您就是我無(wú)聲的老師、偉大的老師!

您的一生都是在咒罵中度過(guò)的。很多同學(xué)，老師在寫(xiě)字時(shí)，粉筆灰落了一身，他們把氣撒在您的頭上往往還剩一大截，他們就把您扔到了外面，而且還并不解氣，嘴里總是罵罵咧咧的。誰(shuí)能知道您一番苦心啊!

無(wú)論是在咒罵中還是受到其它不公正的待遇，您總是認(rèn)真地教導(dǎo)我們，把我們從無(wú)知的荒野中帶到一片十分茂盛的'草地。您卻已經(jīng)化為灰沫啦!

啊!粉筆!您是無(wú)私的，您是偉大的!您是我終身的老師!我愛(ài)您!粉筆。

寫(xiě)物喻人的作文 篇6

和我那愛(ài)打游戲的大哥待了一天之后，我擁有了很多條奇奇怪怪的思路，其中有一條便是仙人掌也是可以作為垃圾桶的。

這一條思路是我以前想都不敢想的。那渾身都是刺的仙人掌，我知道它可以開(kāi)花，我也知道它可以像可愛(ài)的小刺猬一樣在自己的刺上拖很多的食物回家給家人，但我還真不知道它也能作垃圾桶！這一條思路是看大哥打游戲的時(shí)候得到的'。愛(ài)打游戲大哥，根本就不管我，更別說(shuō)帶我玩了，我和他待的那一天便是看他打游戲，他從早打到晚，我就從早看到晚，唯一讓我有所有收獲的便是他游戲里的一些道具給我?guī)?lái)的思路。

我看見(jiàn)大哥游戲里的仙人掌是玩家們的武器，這一武器可以對(duì)付對(duì)手，也可以當(dāng)垃圾桶。其實(shí)不是單純地像一個(gè)桶那樣做一個(gè)垃圾桶供玩家們?nèi)永?，而是玩家們可以在不用仙人掌?duì)付別人的時(shí)候，把一些不要的裝備或者物品直接丟向仙人掌，而游戲里的那些仙人掌便會(huì)立馬讓那些裝備和物品消失不見(jiàn)，像把東西丟進(jìn)了黑洞似的，也像把物品進(jìn)行了一種隱形的特殊處理。我看了一會(huì)兒這個(gè)仙人掌，然后問(wèn)大哥“這些仙人掌是垃圾桶嗎？竟然可以把所有扔向仙人掌的東西都吸收掉！”大哥一聽(tīng)我說(shuō)的，立馬抬起他的腦袋斜著眼看了我一下又低下頭繼續(xù)玩，隔了好一會(huì)兒大哥才緩緩?fù)鲁鲆痪洹澳氵€挺厲害啊，這些仙人掌是這個(gè)游戲里面的寶貝，一般的玩家發(fā)現(xiàn)不了，會(huì)到處尋找類(lèi)似的寶貝，但發(fā)現(xiàn)了這一秘密的玩家就會(huì)利用這些仙人掌來(lái)對(duì)付別人了，還可以把多余的東西都丟進(jìn)仙人掌里，它會(huì)幫我們消化掉”。

大哥跟我說(shuō)的是游戲，我腦子里想的卻是“仙人掌原來(lái)還有這樣的功能！還蠻奇妙的。又可以像小刺猬的刺那樣承載食物，又可以開(kāi)花，還可以在游戲中作為一個(gè)秘密的武器”。

寫(xiě)物喻人的作文 篇7

我有一個(gè)文具盒，那是爸爸在過(guò)節(jié)時(shí)送給我的。

我的文具盒是由粉色的油漆噴成的，有一個(gè)米妮的大頭，像在提醒我說(shuō)：“小主人，你要好好學(xué)習(xí)哦?！庇兴奶嵝?，我在學(xué)習(xí)上一點(diǎn)也不敢馬虎。打開(kāi)文具盒，就看到了乘法口訣表，米奇拿著一支鉛筆指著口訣表，好像在問(wèn)我：“喂，朋友，你會(huì)背嗎？”我每當(dāng)打開(kāi)文具盒，看到它，我的心中就充滿(mǎn)了信心。

當(dāng)我學(xué)習(xí)疲勞時(shí)，看到它們，我就又來(lái)了精神。我喜愛(ài)我的`文具盒，更珍惜我的文具盒，我一定要好好學(xué)習(xí)，報(bào)答爸爸媽媽對(duì)我的愛(ài)。

寫(xiě)物喻人的作文 篇8

有一天，我在路上遇到一只小狗，它向我“汪汪”地叫，好像在說(shuō)：“把我?guī)У侥慵?，好嗎？”我看它這么可憐，又流浪了這么久，就把它帶回了家。

回到家，媽媽就說(shuō)：“不許養(yǎng)狗！”我說(shuō)：“就今天一天嘛！”媽媽說(shuō)：“好吧，晚上它就睡在車(chē)庫(kù)里?！薄昂?！”我一邊說(shuō)，一邊給小狗洗澡。洗完澡后，我?guī)е」返綐窍?，說(shuō)要和小狗賽跑，小狗仿佛聽(tīng)懂了我說(shuō)的話(huà)。比賽開(kāi)始后，我跑在小狗前面，眼看著就要到終點(diǎn)了，小狗卻猛地一跳，和我同時(shí)沖線(xiàn)，結(jié)果我們都累得氣喘吁吁。到了晚上，我把小狗放在車(chē)庫(kù)，自己去睡覺(jué)了。

第二天早上，我一起床，就沖向車(chē)庫(kù)，想和小狗再玩一會(huì)兒，可是小狗已經(jīng)被媽媽放走了。

到現(xiàn)在，我還想著那只聰明的.小狗，真想和它再見(jiàn)一面，哪怕只有一次。

寫(xiě)物喻人的作文 篇9

我的心愛(ài)之物是樂(lè)高，你知道它是怎么來(lái)的嗎？讓我來(lái)告訴你吧！它來(lái)自丹麥語(yǔ)playwell，意思為玩得快樂(lè)。

我買(mǎi)了一包樂(lè)高，被它精美的外包裝所吸引。回家打開(kāi)后，各種各樣的零件呈現(xiàn)出來(lái)。我一看，那些零件少則幾百個(gè)，多則成百上千個(gè)。它們顏色不一，有的紅，有的藍(lán)；它們形狀各異，有的大，有的小，讓人看了眼花繚亂；它們有規(guī)則的，有不規(guī)則的，但它們有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是它們有凸起及凹陷的孔。如果你是個(gè)新手，那你可以依據(jù)圖紙，耐心拼合，拼出一個(gè)和圖紙上一樣的建筑，如果你已經(jīng)有豐富的經(jīng)驗(yàn)，那么你可以利用足夠多的零件，發(fā)揮想象力，創(chuàng)造一個(gè)屬于你的樂(lè)高模型。有些樂(lè)高甚至還有電路，它非常神奇。比如樂(lè)高時(shí)鐘，它真的'能報(bào)時(shí)；再比如樂(lè)高打字機(jī)，它真的能打印出一份文件，還有樂(lè)高車(chē)模型，它幾乎與實(shí)物無(wú)絲毫差別，還能開(kāi)走呢！假如你去馬來(lái)西亞樂(lè)高公園，那你就能夠大開(kāi)眼界啦！那里有很多名勝古跡，它們可都是用樂(lè)高拼成的喲！

樂(lè)高不僅好玩，還有很大作用呢！首先，它能鍛煉我的觀(guān)察能力和動(dòng)手能力。那些細(xì)碎的零件，通過(guò)我從大小、形狀、顏色等方面的觀(guān)察，腦海里提前構(gòu)筑形象，手、眼、腦協(xié)作，不放過(guò)任何細(xì)節(jié)，最終才能拼成一個(gè)漂亮的樂(lè)高模型。世界上有那么一個(gè)人，他通過(guò)自己的努力，耐心鉆研，最終造出了布加迪威龍車(chē)，了解了賽車(chē)的構(gòu)造。其次，它還可以鍛煉我的邏輯思維，拼裝車(chē)可以了解車(chē)的結(jié)構(gòu)，拼裝房子可以了解房屋構(gòu)造。有一次，家里的遙控器壞了，我自告奮勇，拆開(kāi)遙控器仔細(xì)研究，結(jié)果還真的修好了。這個(gè)靈感來(lái)自于樂(lè)高，樂(lè)高讓我插上想象的翅膀，滿(mǎn)足我的想象力，讓我的想象力豐富不拘泥，且別具匠心。

你有什么值得推薦的心愛(ài)之物呢？也來(lái)和我分享一下吧。

寫(xiě)物喻人的作文 篇10

鏡子中的她，有一對(duì)小小的眼睛，小小的嘴，還有一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)。嘴角還帶著一

絲微笑，看上去很是自信。

認(rèn)識(shí)她的人都知道，她是一個(gè)愛(ài)笑的女孩子，在生活中，她固執(zhí)，她大大咧咧，她善良，她愛(ài)學(xué)習(xí)愛(ài)看書(shū)。

她愛(ài)笑，因?yàn)樗X(jué)得笑是最好的'表達(dá)方式。她常說(shuō)：“把微笑帶給生活，用微笑去點(diǎn)綴生命?！斌w育課上，摔倒在跑道上的她，會(huì)忍住眼淚，對(duì)過(guò)來(lái)扶她的同學(xué)燦然一笑，并說(shuō)“一點(diǎn)都不痛”;看到熟人，她總是微笑地打招呼，讓別人覺(jué)得特別親切。

她固執(zhí)，她堅(jiān)信世上無(wú)難事，只要肯攀登。學(xué)車(chē)時(shí)，不止一次地摔倒在地上，手上腳上都擦破了皮，有的地方還流了血，可是她還是咬緊牙關(guān)忍了下來(lái)，就這樣在伴隨著傷痛的一次次摸索中她學(xué)會(huì)了騎車(chē)。

她善良，只要?jiǎng)e人有困難，她都會(huì)盡自己全力去幫。學(xué)習(xí)上，她總是不厭其煩地為同學(xué)解答疑難;坐公交車(chē)時(shí)，她會(huì)微笑地把座位讓給老人孕婦;看到流浪的小狗，她會(huì)毫不猶豫地帶它回家給予細(xì)心照顧。

她大大咧咧，有些事明明能做的很好，卻總是出錯(cuò)。平時(shí)的作業(yè)，她基本都會(huì)做，可是每次作業(yè)本發(fā)下來(lái)，映入她眼簾的是或多或少鮮紅的叉叉。每次考試時(shí)，出考場(chǎng)時(shí)還信心滿(mǎn)滿(mǎn)的她總是不可置信的瞪著那個(gè)與自己期待有點(diǎn)距離的分?jǐn)?shù)。她不止一次決心改掉這個(gè)壞習(xí)慣，可是卻總是付諸不了行動(dòng)。

那么，她是誰(shuí)呢

她就是我，我就是這么一個(gè)愛(ài)笑。固執(zhí)。善良。卻又大大咧咧的女孩子。

看，鏡子中的我笑的更燦爛了

YJBYS小編提示：運(yùn)用借物喻人的方法需要注意的是：作文時(shí)，描述的事物的特點(diǎn)， 要與人的品格有相似之處;讓人讀了文章，就能清楚地認(rèn)識(shí)到，本文借 物要說(shuō)明什么，要借物贊譽(yù)怎樣的人。如果不是這樣的話(huà)，“借物喻人” 的方法，也就失去了使用的意義。

寫(xiě)物喻人的作文 篇11

人們有時(shí)候在酒店吃魚(yú)翅，當(dāng)一碗魚(yú)翅上來(lái)時(shí)，大家拿起湯勺，吃了起來(lái)，入口的時(shí)候，大家只覺(jué)得它有多么多么的好吃，有多么多么的美味，卻沒(méi)想過(guò)魚(yú)翅的背后隱藏著多少殺害。

魚(yú)翅，是從鯊魚(yú)身上提取下來(lái)的部位，又叫鯊魚(yú)翅，是中國(guó)傳統(tǒng)的名貴美食之一。《本草綱目》載（鮫魚(yú)）背上有鬣，腹下有翅，味并肥美，南人珍之現(xiàn)在的大型市場(chǎng)上經(jīng)常有魚(yú)翅售賣(mài)，并且有很多人愛(ài)享用這種美味的食物，魚(yú)翅的售價(jià)非常之高，引來(lái)了漁民們的大力捕殺。

現(xiàn)在的人們都在討論養(yǎng)生這個(gè)話(huà)題，很多養(yǎng)生書(shū)上都有魚(yú)翅，沒(méi)錯(cuò)，魚(yú)翅的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值固然高，但是也經(jīng)不起人們這么濫意捕殺，鯊魚(yú)肉的價(jià)值很低，所以當(dāng)漁民們捕獲到鯊魚(yú)之后，割下鯊魚(yú)的鰭部分，便將鯊魚(yú)拋回海中以保持更多的空間存放價(jià)值更高的魚(yú)翅。這些鯊魚(yú)并不會(huì)立刻死亡，但會(huì)因失去游弋能力窒息而死，或者被其他鯊魚(yú)捕食。

現(xiàn)在電視上經(jīng)常會(huì)有一則公益廣告，廣告代言人是籃球巨星姚明，很多人面前有一碗魚(yú)翅，旁邊有一個(gè)水池，水池里全是被殘忍的割下了鰭的鯊魚(yú)，它們毫無(wú)海中霸主之威嚴(yán)，只有病怏怏的樣子，人們果斷的推開(kāi)了魚(yú)翅。楊明說(shuō)了一句話(huà)：沒(méi)有買(mǎi)賣(mài)，就沒(méi)有殺害。這句話(huà)難道不是真理嗎？

世界上有多少珍稀動(dòng)物不是因?yàn)楸蝗藗優(yōu)E意捕殺售出而瀕臨滅絕的，比如：旅行鴿，曾經(jīng)是世界上最常見(jiàn)的鴿子，每年都有50億只鴿子定居美國(guó)，但因?yàn)槿赓|(zhì)鮮美，遭到人們大量捕殺，每一只旅行鴿都成為了珍上席，現(xiàn)已滅絕。再比如說(shuō)：黑熊，黑熊全身都是寶，引來(lái)了不良商人的捕殺，熊掌味道鮮美，售價(jià)昂貴。熊膽汁很補(bǔ)身子，售價(jià)也昂貴，前一段時(shí)間瘋狂的`有兩隊(duì)人在PK，PK什么呢？關(guān)于捕殺熊的問(wèn)題，有的人贊同不能活取熊膽，有的人則說(shuō)活取熊膽熊不會(huì)有痛苦。

動(dòng)物也是有靈性的，人類(lèi)不應(yīng)該捕殺它們，沒(méi)有買(mǎi)賣(mài)，就沒(méi)有殺害。

寫(xiě)物喻人的作文 篇12

“一、二、三、四、五、六，媽媽?zhuān)乙还灿辛煌猛尥??！蔽冶е猛尥迣?duì)媽媽說(shuō)。他們的身上都有細(xì)細(xì)的毛，長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，紅紅的眼睛，黑黑的鼻子。它們都不會(huì)吃飯，不會(huì)說(shuō)話(huà)，不會(huì)寫(xiě)字，不會(huì)擦橡皮，不會(huì)打電話(huà)……我都很喜歡它們。我會(huì)抱著它們睡覺(jué)。它們臟了，我就會(huì)給它們洗澡。我還會(huì)像大人一樣親親兔寶寶。我都給它們?nèi)×艘粋€(gè)好聽(tīng)的名字。個(gè)子最大的就是灰色的兔八哥，它比桌子還高，整天它都露著白色的大門(mén)牙對(duì)我笑。好象在說(shuō)：“我喜歡你！我喜歡你！”還有五只兔娃娃分別叫白雪、紫紫、花花、阮阮、小小。

白雪的毛是白色的，肚子上的'毛是粉紅色的。它跟兔八哥、紫紫一樣都是長(zhǎng)手長(zhǎng)腳，它整天閉者眼睛睡覺(jué)。紫紫是只淡紫色的流氓兔，它的眼睛是倒掛的。六只中長(zhǎng)得又胖又扁的就是花花，它的頭有我三個(gè)半腦袋那么大，耳朵一個(gè)紅一個(gè)綠，頭上還有一朵小菊花，好可愛(ài)??！

我好喜歡它們啊！

把爸爸比喻動(dòng)物作文優(yōu)選

作文里的文字記錄的是我們的青春，通過(guò)寫(xiě)作文我們可以記錄下重要的事情。而一篇優(yōu)秀的作文往往是很難做到“低調(diào)”，你清楚如何去寫(xiě)一篇還不錯(cuò)的作文嗎？為滿(mǎn)足你的需求，小編特地編輯了“把爸爸比喻動(dòng)物作文優(yōu)選”，建議你收藏并分享給其他需要的朋友！

把爸爸比喻動(dòng)物作文 篇1

我家是一個(gè)小小動(dòng)物園，你們知道為什么嗎？你們?nèi)绻恢滥蔷透襾?lái)吧！

我有個(gè)很兇的媽媽?zhuān)孟衲咐匣?，但有的時(shí)候有對(duì)我很好。弟弟就像一只猴子，因?yàn)樗貏e喜歡吃香蕉，我還有一個(gè)胖胖的爸爸，看起來(lái)好像一只熊，看起來(lái)好笨。

我的爺爺和奶奶特別勤勞像一只浣熊，家里要是沒(méi)事了，他們就洗衣服、洗鞋而我就是一只快樂(lè)的小老虎。

我媽媽喜歡吃豬蹄、瓜子爸爸喜歡吃面包、肉爺爺和奶奶喜歡吃青菜、牛肉我喜歡吃水果、豆芽

有一次媽媽帶我出去玩的時(shí)候還給我買(mǎi)好吃的，她對(duì)我非常好。而我爸爸對(duì)我也很好，我要什么就給我買(mǎi)什么。有一次二年級(jí)的時(shí)候我期末考了95、94、92分，媽媽給我買(mǎi)了一套芭比娃娃，那一套是我最喜歡的一套。那個(gè)娃娃套裝還有一張床、一個(gè)化妝臺(tái)

奶奶給我買(mǎi)了一件裙子，我喜歡粉色的。奶奶就給我買(mǎi)了粉色的裙子。每一次回上海，爺爺就給我買(mǎi)東西吃。今天，早上我和奶奶來(lái)店里的時(shí)候半路上下雨了。奶奶拿出雨衣披上，奶奶說(shuō)：只要你沒(méi)有被雨淋到身上，她被雨淋到?jīng)]關(guān)系的。

我喜歡小小動(dòng)物園。小小動(dòng)物園給我?guī)?lái)了我家的快樂(lè)和開(kāi)心。我愛(ài)小小動(dòng)物園。

10、我的爸爸比喻動(dòng)物作文

我們家有四口人，分別是：姥姥，爸爸媽媽和我。我們家絕對(duì)是一個(gè)妙趣橫生的小小動(dòng)物園。

我有一個(gè)老虎媽媽。媽媽真可謂是：一家之主，百獸之王，媽媽平常在家里很有威嚴(yán)，說(shuō)話(huà)可是一言九鼎。就連爸爸見(jiàn)了也要畏懼三分。有一次，爸爸要帶我出去看電影，可是剛要出門(mén)，就被媽媽給攔住了去路，我心里咯噔一下，心想：完了這次去看電影的計(jì)劃，十有八九要泡湯了。果然不出所料，媽媽立刻開(kāi)始，吵起我們了。曉登感冒還沒(méi)好利索，又帶著往外跑，不打針你急得慌啊，是不是?啊?!那聲音，那氣勢(shì)如同老虎在咆哮一樣，震耳欲聾，可怕極了。怎么樣，我的媽媽?zhuān)遣皇呛芟褚恢淮罄匣⒛兀?/p>

我還有一個(gè)麻雀爸爸。他有一條三寸不爛之舌，十分嘮叨。無(wú)論何時(shí)何地，都可以對(duì)我嘮叨上幾句。有一次我寫(xiě)完了作業(yè)，正準(zhǔn)備出去玩，雀，聽(tīng)到了，爸爸的嘮叨聲，你的作業(yè)完成了嗎？我不耐煩地回答：完成了。完成了就去，預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)說(shuō)的跟念經(jīng)一樣，聽(tīng)得我頭昏腦脹，只好乖乖回書(shū)房預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)，但我知道這是爸爸對(duì)我的愛(ài)。

我的姥姥，是大家公認(rèn)的老黃牛。每天從早忙到晚，一起床就換好衣服給我做飯，等我去上學(xué)，爸爸媽媽都上班后，姥姥就開(kāi)始洗衣，掃地，拖地，還有曬衣服，澆花，喂魚(yú)，清理鴿子糞忙碌極了，而姥姥卻每天都不厭其煩的干著。我的姥姥，真可謂是一頭任勞任怨的老黃牛啊。

最后要出場(chǎng)的當(dāng)然就是小猴子一一我了。我平時(shí)特別愛(ài)爬高上低，歡實(shí)的很。我也很愛(ài)吃水果，什么蘋(píng)果、香蕉、菠蘿、梨、西瓜等，我是來(lái)者不拒。有一次我和姥姥一起，大學(xué)路花卉市場(chǎng)買(mǎi)小金魚(yú)，我一路上蹦蹦跳跳一不小心跌倒，崴到了腳。這下好了：疼得我，十天半個(gè)月，不敢再亂蹦亂跳了。

怎么樣？我家的動(dòng)物園有趣嗎？我愛(ài)我的爸爸、媽媽和姥姥，也愛(ài)我們這個(gè)溫馨的小小動(dòng)物園。

11、我的爸爸比喻動(dòng)物作文

有人說(shuō)，家是愛(ài)的港灣，為我們遮風(fēng)擋雨。有人說(shuō)，家是溫暖的陽(yáng)光，使我們?cè)诙绽锊辉诤?。而在我的眼里，家是一個(gè)充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的動(dòng)物園。

我的爸爸像一頭豬，憨厚可愛(ài)。爸爸的食欲很大，力氣也很大，家里的體力活都是爸爸干的。爸爸每天下班回家，鞋也顧不上脫，直奔廚房看看媽媽為他準(zhǔn)備了什么好吃的菜，到吃晚飯的時(shí)候，爸爸迫不及待地從臥室出來(lái)，桌上有爸爸喜歡吃的紅燒肉，我剛低下頭，吃一口飯，抬頭一看，紅燒肉都快見(jiàn)底了。吃完飯了，爸爸就像豬一樣，躺在那一動(dòng)不動(dòng)，呼呼大睡起來(lái)。

我的媽媽像老虎一樣嚴(yán)厲，發(fā)起火來(lái)那是狂風(fēng)暴雨。媽媽也像一只母雞，我生病的時(shí)候也像母雞一樣呵護(hù)著自己的小雞仔。有的時(shí)候，也會(huì)像母雞一樣咯咯咯不停的叫，每天早晨，我正在夢(mèng)中的時(shí)候，媽媽就走到我的臥室，叫著，快起床、快起床，不然上學(xué)就要遲到了，一直持續(xù)到送完我上學(xué)下午放學(xué)，媽媽又開(kāi)始叮嚀我，字要寫(xiě)工整，作業(yè)要寫(xiě)好。

而我呢？就像一只頑皮的猴子，整天上串下跳的不是東摸摸，就是西摸摸，我也是這個(gè)動(dòng)物園里最大的開(kāi)心果。

這就是我的家，一個(gè)充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的動(dòng)物園。

把爸爸比喻動(dòng)物作文 篇2

如果說(shuō)我的家是一個(gè)小小動(dòng)物園，那爸爸就是強(qiáng)悍的老虎，媽媽則是溫暖人心的綿羊，而我，就像是那快樂(lè)的翠鳥(niǎo)，又像是那活潑的小猴。

我的爸爸真的很像一只老虎，他很高，力氣很大，對(duì)我也非常嚴(yán)格。有時(shí)我和媽媽一起回家，如果我忘記了關(guān)空調(diào)，爸爸發(fā)現(xiàn)以后，就會(huì)嚴(yán)厲地把我罵一頓：以后再不知道低碳生活，若再忘記關(guān)空調(diào)，就要拿尺子狠狠地打你了。怎么樣，咱家這只厲害的老虎，連你也怕了吧。其實(shí)這還不算什么，有時(shí)，我的作業(yè)沒(méi)完成，或者稍微想偷懶時(shí)，老虎就會(huì)像要吃掉我一樣，雖然我懂得愛(ài)之深，責(zé)之切，可還是會(huì)屈服于他的威嚴(yán)，心生敬畏。

我的媽媽就像一只溫暖的綿羊，他很喜歡吃蔬菜，性格也很溫順。有一次，我在吃飯的時(shí)候，不小心碰到了桌子上的空碗，那碗一點(diǎn)兒也不聽(tīng)我的話(huà)，只見(jiàn)他在我的手上翻了個(gè)身，逃了出來(lái)，跳下了萬(wàn)丈深淵，摔了個(gè)粉身碎骨，媽媽走過(guò)來(lái)溫柔地對(duì)我說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，不要怕，媽媽小時(shí)候也打碎過(guò)碗，心里很害怕。你下次小心一點(diǎn)就行了。瞧，有這樣一個(gè)善解人意、溫柔善良的綿羊一般的媽媽?zhuān)艺媸呛酶獍伞?/p>

我呢，就像家里的一只翠鳥(niǎo)，我喜歡唱歌，歌也唱得不錯(cuò)，在一次全國(guó)的歌唱比賽中還獲得了金獎(jiǎng)第3名的好成績(jī)呢，怎么樣？這翠鳥(niǎo)名副其實(shí)吧。另外，我的體育也很好，我身姿矯健，每次運(yùn)動(dòng)會(huì)都能拿到大獎(jiǎng)，為班級(jí)爭(zhēng)光，看來(lái)，這小猴也不是浪得虛名呀！

看，這就是我家里的小小動(dòng)物園。你們?nèi)魡?wèn)我是不是很喜歡這個(gè)動(dòng)物園，嗯，我當(dāng)然喜歡，尤其是老虎出差時(shí)，山中無(wú)老虎，猴子稱(chēng)大王。嘻嘻，歡迎你們來(lái)園里參觀(guān)考察哦。

把爸爸比喻動(dòng)物作文 篇3

我家是一個(gè)小小動(dòng)物園，你們知道為什么嗎？你們?nèi)绻恢滥蔷透襾?lái)吧！

我有個(gè)很兇的媽媽?zhuān)孟衲咐匣?，但有的時(shí)候有對(duì)我很好。弟弟就像一只猴子，因?yàn)樗貏e喜歡吃香蕉，我還有一個(gè)胖胖的爸爸，看起來(lái)好像一只熊，看起來(lái)好笨。

我的爺爺和奶奶特別勤勞像一只浣熊，家里要是沒(méi)事了，他們就洗衣服、洗鞋而我就是一只快樂(lè)的小老虎。

我媽媽喜歡吃豬蹄、瓜子爸爸喜歡吃面包、肉爺爺和奶奶喜歡吃青菜、牛肉我喜歡吃水果、豆芽

有一次媽媽帶我出去玩的時(shí)候還給我買(mǎi)好吃的，她對(duì)我非常好。而我爸爸對(duì)我也很好，我要什么就給我買(mǎi)什么。有一次二年級(jí)的時(shí)候我期末考了95、94、92分，媽媽給我買(mǎi)了一套芭比娃娃，那一套是我最喜歡的一套。那個(gè)娃娃套裝還有一張床、一個(gè)化妝臺(tái)

奶奶給我買(mǎi)了一件裙子，我喜歡粉色的。奶奶就給我買(mǎi)了粉色的裙子。每一次回上海，爺爺就給我買(mǎi)東西吃。今天，早上我和奶奶來(lái)店里的時(shí)候半路上下雨了。奶奶拿出雨衣披上，奶奶說(shuō)：只要你沒(méi)有被雨淋到身上，她被雨淋到?jīng)]關(guān)系的。

我喜歡小小動(dòng)物園。小小動(dòng)物園給我?guī)?lái)了我家的快樂(lè)和開(kāi)心。我愛(ài)小小動(dòng)物園。

把爸爸比喻動(dòng)物作文 篇4

說(shuō)起我的家，你們知道嗎？我家的動(dòng)物可多了，有麻雀媽媽?zhuān)０职?，還有小狗兒子，跟我一起去看看吧！(文章的開(kāi)頭點(diǎn)題含蓄，既有趣又婉約)

麻雀媽媽

老媽是個(gè)小麻雀，平時(shí)總愛(ài)嘰嘰喳喳的嘮叨，例如你作業(yè)寫(xiě)好了嗎？刷過(guò)牙了嗎？洗手了嗎？晚上蓋被子了嗎有時(shí)候晚上刷好了牙，她沒(méi)有看到，總是讓我再刷一遍，最后在老媽那嘰嘰喳喳美妙的歌聲中我又刷了第二遍。雖然媽媽平時(shí)總愛(ài)嘮叨，但是我知道都是為我好，對(duì)我關(guān)心。所以我喜歡我的麻雀媽媽。

牛爸爸

我的爸爸是屬牛的，所以性格也像極了老牛。雖然不高大，但很強(qiáng)壯，家里面所有的體力活都被牛爸爸包攬啦！爸爸有時(shí)候很勤勞，但是一旦犯了牛脾氣，鉆了牛角尖，那是八臺(tái)大轎都拉不回來(lái)的。有一次出門(mén)，媽媽說(shuō)今天有雨，讓爸爸帶個(gè)雨傘，可爸爸就是不拿，還非把媽媽放在包里的雨傘拿出來(lái)。結(jié)果走到半路就下起雨，為此，媽媽就送給爸爸一句話(huà)，不撞南墻不回頭，看著爸爸那羞紅的臉，既可愛(ài)又可笑。

小狗兒子

說(shuō)起這個(gè)小狗那就是我嘍！媽媽總說(shuō)我的鼻子比小狗鼻子都靈，每次放學(xué)回到家，不進(jìn)廚房，聞味道都能知道燒了什么菜。有一次媽媽做了我最?lèi)?ài)吃的紅燒肉，媽媽故意藏起來(lái)了，就想讓我猜猜看。沒(méi)想到我一進(jìn)門(mén)就說(shuō)：媽?zhuān)t燒肉呢，快給我吃一塊結(jié)果媽媽從廚房走出來(lái)，委屈地撅著小嘴說(shuō)：鼻子真是靈，想藏也藏不住這就是像小狗一般愛(ài)吃的我。

這就是我的動(dòng)物園一家，你們覺(jué)得有趣嗎？

把爸爸比喻動(dòng)物作文 篇5

我的家就像動(dòng)物園一樣，我們都是這個(gè)動(dòng)物園的成員。

我的爸爸十分勤勞，像一頭老黃牛，每天都要在下班后接我放學(xué)，買(mǎi)菜，做飯，輔導(dǎo)我寫(xiě)作業(yè)，洗衣服，拖地等等，爸爸連一刻休息的時(shí)間也沒(méi)有，他總是一副忙碌的樣子，永遠(yuǎn)也不知道累。

院子里響起汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)的聲音，我一看表晚上十點(diǎn)鐘了，我知道是我的貓頭鷹媽媽回來(lái)了，媽媽一進(jìn)門(mén)就回到房間繼續(xù)忙著自己的工作，他一會(huì)兒打電話(huà)，一會(huì)兒和同事討論工作方案，一會(huì)兒又打開(kāi)各種網(wǎng)站搜索資料，忙的不可開(kāi)交，等媽媽休息時(shí)都12點(diǎn)鐘多了。有時(shí)候等我睡著了都不見(jiàn)媽媽回來(lái)。

看，那個(gè)一大早就在屋子里亂跑的是誰(shuí)呢？那肯定是我了，我是我們家最靈活的小貓，這一天我的好朋友一早就來(lái)了，我很開(kāi)心的和他玩了起來(lái)，我們一起玩兒躲貓貓，他和我一共玩了三次，我第一次躲在柜子里，第二次躲在床底下，第三次躲在沙發(fā)后面，他都沒(méi)有及時(shí)找到我，而她躲了三次，被我按時(shí)找到了兩次，我們玩的很開(kāi)心。

媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)∥业哪懶∈竺妹每拗苋フ覌寢專(zhuān)瓉?lái)是我把妹妹嚇哭了，妹妹正在認(rèn)真的看繪本，我拿著一個(gè)驚奇盒放在她的手里，突然一個(gè)小丑臉兒蹦了出來(lái)，把妹妹嚇得邊哭邊跑去找媽媽。

每天生活在這個(gè)小小動(dòng)物園里，我很開(kāi)心，很快樂(lè)，每個(gè)動(dòng)物身上都有讓我難忘的趣事.

把爸爸比喻動(dòng)物作文 篇6

我有一個(gè)像動(dòng)物園的家，而里面有五只不同的動(dòng)物。

首先是我的媽媽?zhuān)褚恢稽S牛，每天早早的就起來(lái)干活了，如洗菜、做飯、洗碗、掃地我常說(shuō)媽媽別累著，可媽媽每次都說(shuō)沒(méi)事，多活動(dòng)不容易胖。

而爸爸呢？他像一只熊一樣，身體胖胖的，一下班就坐在沙發(fā)上打游戲，我媽說(shuō)你就不能幫我干點(diǎn)家務(wù)呀。而爸爸每一次都會(huì)說(shuō):沒(méi)辦法，誰(shuí)讓我有一個(gè)能干的老婆呢。

弟弟像只猴子，到處上躥下跳。

妹妹像只每天早上準(zhǔn)時(shí)打鳴的雞一樣，為什么這樣說(shuō)呢？她每天六點(diǎn)鐘的時(shí)候都被吵醒了，有妹妹在，我準(zhǔn)不會(huì)遲到。

我的性格像貓一樣懶，每天只會(huì)幫倒忙，也懶得動(dòng)。

這就是我們的家，每天的生活多姿多彩。

把爸爸比喻動(dòng)物作文 篇7

我們家是一個(gè)小小的動(dòng)物園，你們一定會(huì)問(wèn)，你們家怎么是一個(gè)動(dòng)物園呢？難道里面有動(dòng)物嗎？既然你好奇，就跟著我去看看吧！

我的媽媽像一只兇猛、威武的大老虎，當(dāng)我犯錯(cuò)的時(shí)候，他就會(huì)生出他的兩手恰著腰，兩眼瞪著我，想要把我吃掉一樣。我的哥哥像一只好奇心很強(qiáng)的小猴子，他的頭發(fā)短短的，它不但長(zhǎng)的有一點(diǎn)像小猴子，性格也特別像呢！每天抓耳撓腮,手忙腳亂的玩我的爸爸像一個(gè)忠誠(chéng)的小狗，每天守著大門(mén)，就是指工作了，每天都很忙。我想一只可愛(ài)的小兔子，每天蹦來(lái)蹦去的，可愛(ài)極了。我愛(ài)吃胡蘿卜，小兔子很善良，我也很善良。有一次，我買(mǎi)了一個(gè)新本子。上課時(shí)，同學(xué)忘帶本子了，我就把我的給了他，說(shuō)不用還了。

這就是我小小的動(dòng)物園，你們知道了吧？

把爸爸比喻動(dòng)物作文 篇8

我們家的人很像小小動(dòng)物園：

我有一個(gè)弟弟，他很像個(gè)猴子，因?yàn)榈艿芎芟矚g吃桃子，喜歡上竄下跳。每次買(mǎi)桃子時(shí)弟弟只吃紅紅的，不吃白白的。弟弟一看見(jiàn)桃子就兩眼放光。在家里弟弟喜歡上竄下跳，走來(lái)走去，不知道在干什么？你還不能去去招惹他，因?yàn)樗鼤?huì)哭個(gè)沒(méi)完，不好，爺爺、奶奶來(lái)了......

奶奶像一個(gè)老虎，天天愛(ài)說(shuō)我，愛(ài)牛氣哄哄的。奶奶有點(diǎn)胖，我玩一會(huì)的時(shí)候，會(huì)一直在身旁說(shuō)個(gè)沒(méi)停。脾氣上來(lái)誰(shuí)都不敢惹。

媽媽像一個(gè)小兔子，媽媽開(kāi)以的時(shí)候是活潑可愛(ài)的，很快樂(lè)。喜歡白白的，美美的。生氣時(shí)可可怕，瞪著眼睛向你走來(lái)時(shí)有一種要完蛋的感覺(jué)。

爸爸像一只大老虎一樣，開(kāi)心的時(shí)候很好，喜歡喝點(diǎn)小酒。但看見(jiàn)我和弟弟吃零食，爸爸就生氣了，像要找人給吃了一樣。

我的家就是這個(gè)樣子了，有歡笑，也有吵鬧，但我還是很愛(ài)我的家。

把爸爸比喻動(dòng)物作文 篇9

有人說(shuō)，家是愛(ài)的港灣，為我們遮風(fēng)擋雨。有人說(shuō)，家是溫暖的陽(yáng)光，使我們?cè)诙绽锊辉诤?。而在我的眼里，家是一個(gè)充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的動(dòng)物園。

我的爸爸像一頭豬，憨厚可愛(ài)。爸爸的食欲很大，力氣也很大，家里的體力活都是爸爸干的。爸爸每天下班回家，鞋也顧不上脫，直奔廚房看看媽媽為他準(zhǔn)備了什么好吃的菜，到吃晚飯的時(shí)候，爸爸迫不及待地從臥室出來(lái)，桌上有爸爸喜歡吃的紅燒肉，我剛低下頭，吃一口飯，抬頭一看，紅燒肉都快見(jiàn)底了。吃完飯了，爸爸就像豬一樣，躺在那一動(dòng)不動(dòng)，呼呼大睡起來(lái)。

我的媽媽像老虎一樣嚴(yán)厲，發(fā)起火來(lái)那是狂風(fēng)暴雨。媽媽也像一只母雞，我生病的時(shí)候也像母雞一樣呵護(hù)著自己的小雞仔。有的時(shí)候，也會(huì)像母雞一樣咯咯咯不停的叫，每天早晨，我正在夢(mèng)中的時(shí)候，媽媽就走到我的臥室，叫著，快起床、快起床，不然上學(xué)就要遲到了，一直持續(xù)到送完我上學(xué)下午放學(xué)，媽媽又開(kāi)始叮嚀我，字要寫(xiě)工整，作業(yè)要寫(xiě)好。

而我呢？就像一只頑皮的猴子，整天上串下跳的不是東摸摸，就是西摸摸，我也是這個(gè)動(dòng)物園里最大的開(kāi)心果。

這就是我的家，一個(gè)充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的動(dòng)物園。

把爸爸比喻動(dòng)物作文 篇10

有人說(shuō)家是愛(ài)的港灣，為我們遮風(fēng)擋雨。有人說(shuō)，家是溫暖的陽(yáng)光，使我們?cè)诙绽锊辉俸洹６谖业难劾?，家是一個(gè)充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的動(dòng)物園。

爸爸在公司里是一只勤勞的小蜜蜂，而在家里卻是一頭大懶豬。爸爸出差回來(lái)就拿起手機(jī)往床上一躺，躺著玩起手機(jī)來(lái)。過(guò)了好一會(huì)兒，媽媽說(shuō)：吃飯啦，話(huà)音剛落，爸爸就拿著手機(jī)向飯桌跑去，邊坐在椅子上玩手機(jī)，邊等著媽媽端飯來(lái)。等媽媽把爸爸的飯端過(guò)來(lái)，他就狼吞虎咽地吃起來(lái)。這時(shí)，我才從我的小房間走出來(lái)，等我去廚房拿好筷子，裝好飯向飯桌走去時(shí)，爸爸差一點(diǎn)點(diǎn)就把我和他都喜歡吃的菜一掃而光。沒(méi)辦法，我只能吃剩下的菜了。爸爸吃完飯后就往床上一躺，睡覺(jué)去了。

媽媽是一只兇猛的大老虎，有一次，早上五點(diǎn)五十左右，媽媽說(shuō)：起床啦。我小聲說(shuō)：再睡一會(huì)。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽大聲地說(shuō)：趕緊起床！我說(shuō)：再睡一會(huì)兒。媽媽不耐煩了，她怒氣沖沖地說(shuō)：趕緊給我起床！媽媽的聲音差點(diǎn)兒就要把我吵聾了，我嚇得一下就清醒了，趕緊從床上爬起來(lái)，換好衣服。

我是一只小白兔，而且十分順從媽媽。媽媽給我報(bào)了許多課外班，有鋼琴課、拉丁課、奧數(shù)課。星期六和星期天，我蹦蹦跳跳地去上課，下課了又跑回來(lái)，像一只兔子。

這就是我的家，一個(gè)充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的動(dòng)物園！

把爸爸比喻動(dòng)物作文 篇11

我有一個(gè)幸福的家，我的家就像一個(gè)小小動(dòng)物園。爸爸是老黃牛。，媽媽是老虎。我是小貓咪。

我的爸爸是愛(ài)操心的老虎，爸爸每天都很忙，天不亮就起床，吃完早飯就走了。爸爸都會(huì)和媽媽搶著做家務(wù)活。每天看到他忙的是說(shuō)趕快寫(xiě)作業(yè)吧，別耽誤了學(xué)習(xí)。盡管爸爸工作很辛苦。但他。很關(guān)心我的學(xué)習(xí)情況。一有時(shí)間就會(huì)和我聊書(shū)本上的知識(shí)。如果有不會(huì)的問(wèn)題，她也反復(fù)的給我講。直到我會(huì)做為止。

我的媽媽在我們家是一只演繹的，老虎，你知道為什么說(shuō)我的媽媽是只嚴(yán)厲的老虎，媽?zhuān)驗(yàn)閶寢寣倩⒍移舛寂c真正的虎一樣。有一次我的語(yǔ)文聽(tīng)寫(xiě)得了70分，媽媽知道生氣了，直接他把眼睛睜的大大的都快蹦出來(lái)了，像一只發(fā)怒的母老虎一樣，哎老虎發(fā)威了，看這副兇相我識(shí)相的一生不可敬，快跑到房間。語(yǔ)文真可怕。

我是一只貓，我嘛，大多數(shù)時(shí)候都像貓一樣，懶洋洋的性格也和貓相似，有時(shí)候溫柔有時(shí)候很暴躁。

把爸爸比喻動(dòng)物作文 篇12

你們知道小小動(dòng)物園是哪里嗎？偷偷告訴你，小小動(dòng)物園就是我家。

我像只機(jī)智可愛(ài)的小白兔，我很挑食，除了胡蘿卜百吃不厭，媽媽還開(kāi)玩笑說(shuō)：我肯定是兔子變的，不然怎么這么愛(ài)吃胡蘿卜呢？

媽媽像只兇猛的大老虎，一天到晚追著我跑，媽媽不是說(shuō)別人家的孩子好，就是說(shuō)我差勁，對(duì)了，對(duì)了，我媽媽還喜歡化妝，一天到晚口紅啊，高跟鞋呀！衣服呀，不停的換，不過(guò)媽媽最大的毛病就是愛(ài)炫耀，一次，媽媽買(mǎi)了名牌的包包，回到家里就說(shuō)：一會(huì)兒，我要去跟李阿姨炫耀炫耀，讓她羨慕嫉妒恨。

我爸爸是一只很少回家的豬，我爸爸是消防員，周一到周五很少回家，不過(guò)他一回家就會(huì)躺在床上呼呼大睡，一次，我爸爸，剛救火回來(lái)，滿(mǎn)臉是黑，就躺在床上呼呼大睡起來(lái)，媽媽看到了，傷心的說(shuō)，每次都干這么危險(xiǎn)的工作，就不能換一個(gè)嗎？

這就是我家的小小動(dòng)物園，歡迎你們來(lái)到我家。

借物抒情作文

本文將向大家介紹一篇針對(duì)“借物抒情作文”進(jìn)行深入分析的文章。寫(xiě)作是情感和思維的交融，而創(chuàng)作則是發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力的一種有趣方式。欣賞高質(zhì)量的文章就像欣賞一種文字藝術(shù)一樣。如果需要，可以參考相關(guān)的作文模板。

借物抒情作文【篇1】

自古以來(lái)追尋陽(yáng)光的不僅僅是渴死旸谷的夸父，還有那倔強(qiáng)的向日葵。

陽(yáng)光是向日葵的至愛(ài)。他倔強(qiáng)的將自己染成了陽(yáng)光般的金色，昂首對(duì)著耀眼的太陽(yáng)微笑，隨著太陽(yáng)的腳步邁向死亡。

可誰(shuí)又知道他在追求至愛(ài)的經(jīng)歷了什么？

雨，淅淅瀝瀝的下著，親吻著大地的每一寸肌膚，烏云遮住了太陽(yáng)，向日葵漸漸低下沉重的腦袋，沒(méi)有了陽(yáng)光它該怎么活？雨水無(wú)情的拍打著它那只向往陽(yáng)光的圓臉，這樣陰沉的天氣無(wú)疑是抹殺了它追求陽(yáng)光的資格，抹殺了它唯一的希望。烏云就像那湍急的河流，無(wú)論怎樣都跨不過(guò)這奔騰不息的河水。

突然，它徹悟了，因?yàn)樗钚艦踉剖钦诓蛔√?yáng)的，是的，遮不住的！她倔強(qiáng)的昂起頭，尋找著那希望的曙光，終于，雨停了，烏云散去，太陽(yáng)發(fā)出金燦燦南的光芒，向日葵笑了，因?yàn)樗赂业卦竭^(guò)了那湍急的河流，到達(dá)成功的彼岸。只有他知道成功的微笑背后，付出的是無(wú)盡的痛苦與傷痕。

這不禁想起成龍說(shuō)過(guò)的：“光彩背后是艱辛，滿(mǎn)身傷痕數(shù)不盡?！睔v經(jīng)生死的selina也說(shuō)過(guò)：“頻臨絕望時(shí)我要告訴自己：我不能放棄，我不能倒下?！?/p>

如果向日葵在歷盡風(fēng)雨時(shí)選擇放棄，那么迎接他的，不會(huì)是陽(yáng)光的洗禮，而是死神的呼喚。它只有堅(jiān)持，哪怕遍體鱗傷也決不放棄，只有倔強(qiáng)的微笑。

人生沒(méi)有不可逾越的天塹，只要永不懈怠的一步一步的走下去，前面就是幸福的彼岸，就像向日葵追尋太陽(yáng)人總是追求崇高與完美，而人生偏是一個(gè)在苦難中不斷雕塑自我的過(guò)程。在這過(guò)程中有許許多多的坎坷，但坎坷并不可怕，只要你倔強(qiáng)的微笑面對(duì)，那么，勝利近在咫尺，因?yàn)殛?yáng)光總在風(fēng)雨后。

借物抒情作文【篇2】

在我很小的時(shí)候，外婆家門(mén)前有一棵桃樹(shù)，我最初對(duì)事物的認(rèn)識(shí)是從那時(shí)開(kāi)始的。

在桃子長(zhǎng)果實(shí)的季節(jié)里，外婆讓我看管這棵桃樹(shù)，我非常的樂(lè)意。我想這是我的口福和我們?nèi)也糠值目诩Z，所以在看管桃樹(shù)的日子里，總是讓我心驚膽戰(zhàn)的。天空中飛來(lái)的鳥(niǎo)，路邊上行人的腳步聲，夜晚里毫無(wú)先兆的一場(chǎng)暴風(fēng)雨，只要是有一點(diǎn)點(diǎn)蛛絲馬跡，都會(huì)使我為桃樹(shù)搞到牽掛。但

在我看管桃樹(shù)的日子里，一切都是那么的完美。

過(guò)了一段時(shí)間，桃樹(shù)結(jié)出了青果，當(dāng)時(shí)誘惑就懸掛在我的頭頂。我默默的抬頭望了很長(zhǎng)一段時(shí)間。雖然還不能吃，但卻很想爬到樹(shù)上去摘一個(gè)?？墒菂s一直都沒(méi)有勇氣爬上去，因?yàn)樘覙?shù)的樹(shù)干又粗又高。直到有一天一種突如其來(lái)的力量結(jié)束了我在樹(shù)下觀(guān)望的想法，我爬了上去。當(dāng)然我也得到了回報(bào)，那就是親手摘到了一個(gè)桃子。雖然那時(shí)的桃子還很苦澀，但我卻無(wú)比的喜悅！

我曾經(jīng)嘗過(guò)這種毛茸茸的青果，那是一種青澀的滋味。外婆說(shuō)，等它們長(zhǎng)成了，就跟蜜一樣的甜。于是，我就只好等待，等著藏青一點(diǎn)點(diǎn)褪去，演變成深紅。但是，讓我受了很大打擊的是，不經(jīng)意的一天，忽然間一夜醒來(lái)，一樹(shù)的桃子不翼而飛了。成熟的果實(shí)已被外婆偷偷摘下，連夜挑到了鎮(zhèn)上換回了口糧。我對(duì)著桃樹(shù)留下眼淚，已經(jīng)無(wú)濟(jì)于事了。桃樹(shù)只剩下空空的枝頭，雖然很舍不得，但是我的也心感到了滿(mǎn)足且踏實(shí)。

那時(shí)，我才明白，在成功之前，失敗是完全有可能的。但在成功之后，失敗已是沒(méi)有可能。摘桃子并不難，難的是對(duì)未知的恐懼。所以生活中要有嘗試！

不等待的果實(shí)是青澀的，可是在等待之中，煮熟的鴨子往往也會(huì)飛。在生活中，需要恰當(dāng)?shù)陌盐諘r(shí)機(jī)。否則，可能人生一頭是青澀，一頭是空虛。

借物抒情作文【篇3】

我不喜歡羞澀的春天、溫暖的夏天和率直的秋天。我只喜歡寂寞的冬天。

冷風(fēng)孤獨(dú)地吹著。它不會(huì)得到人們的贊揚(yáng)，但會(huì)被人們?cè)骱蕖Ｋ蝗绱猴L(fēng)溫暖，不如夏風(fēng)涼爽，不如秋風(fēng)凄涼。它只會(huì)帶來(lái)無(wú)盡的寒冷和孤獨(dú)。所以人們討厭它。但我只愛(ài)冷風(fēng)，寂寞的風(fēng)。穿上你的外套和圍巾，獨(dú)自走在路上，溫暖的暖流會(huì)襲擊我，一種強(qiáng)烈的安全感會(huì)包圍著我，仿佛我是世界上最幸福的人。

鳥(niǎo)兒飛走了，燕子向南飛。只有幾只卑微的麻雀留在這里，陪我度過(guò)這個(gè)孤獨(dú)的冬天。沒(méi)有樹(shù)木和草坪可以襯托，也沒(méi)有落葉的渲染。冬天是孤獨(dú)的，好像所有的人都在拋棄它，但我沒(méi)有。我喜歡孤獨(dú)的冬天。我喜歡它單調(diào)的顏色和獨(dú)特的沉默。

整個(gè)城市都變成了灰色。幾棵松樹(shù)仍然站在那里陪我度過(guò)這個(gè)孤獨(dú)的冬天。其他樹(shù)的樹(shù)枝光禿禿的，沒(méi)有樹(shù)葉的庇護(hù)。它暴露在外面，受到人們的嘲笑。它很難看。它不如春天美麗，不如夏天有用。只是很安靜。它默默地理解人們的嘲笑，不反駁。因?yàn)樗枪陋?dú)的。

大雪的到來(lái)給城市披上了一層外衣，使整個(gè)城市變得更加安靜、美麗和動(dòng)人。但這也加劇了它的孤獨(dú)感。孩子們非常高興。當(dāng)他們穿好衣服后，他們都出來(lái)一起打雪仗。他們堆雪人地獄地獄公園回蕩著孩子們的笑聲。雪，雪是孤獨(dú)的。沒(méi)有人關(guān)心下雪的心情。他們步履艱難。不管下雪的痛苦，他們只關(guān)心自己的樂(lè)趣。

冬天是寂寞的。它沉浸在人們的抱怨中。沒(méi)有人會(huì)期待冬天的到來(lái)，因?yàn)槎齑碇鵀?zāi)難和苦難的到來(lái)。無(wú)數(shù)學(xué)者都在說(shuō)“如果冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎“春天是光明，是期待的代言人。因此，冬天是孤獨(dú)的，但我愛(ài)孤獨(dú)的冬天，愛(ài)孤獨(dú)的冬天。你怎么能不受痛苦地成功呢。

我喜歡這個(gè)孤獨(dú)的冬天，這個(gè)孤獨(dú)的冬天。

即使每個(gè)人都恨你，拋棄你，我也會(huì)和你在一起，因?yàn)?；我喜歡這個(gè)孤獨(dú)的冬天。

借物抒情作文【篇4】

盼望著，盼望著，八月十五終于來(lái)了。

月亮在今夜顯得格外美麗，仿佛似一塊玉盤(pán)掛在空中，光溫柔而皎潔，月高雅而朦朧，給人一種平安與諧氣息。

云兒輕悠地在她身旁飄動(dòng)，與月光作伴。風(fēng)一吹，云娃娃似乎在與月兒玩耍，從左轉(zhuǎn)到右，從上飄到下。我們坐在花園里，一邊細(xì)細(xì)品嘗著月餅，一邊抬頭欣賞著這壯麗、迷人月亮。

再看看那些美麗、散發(fā)著香氣花朵兒，一個(gè)個(gè)都熟睡著，似乎怎樣也叫不醒，它們睡姿如此美麗。各式各樣、低著小腦袋、夜中開(kāi)放，都比不過(guò)這圣潔月亮?？粗橇钊酥栽铝?，我想起了古代作家（詩(shī)人）蘇軾一首詩(shī)——水調(diào)歌頭。在這平靜夜晚，確有幾分同感。

過(guò)了一會(huì)，天上云娃娃藏起來(lái)了，天空中美麗星星露出了亮晶晶眼睛，時(shí)不時(shí)地還眨眨眼，呼朋引伴地閃爍著，引來(lái)了好多好多小伙伴，它們與月亮鬧著、吵著，鋪滿(mǎn)了整個(gè)天空。望著望著這美麗星空，我想起了住在月球嫦娥姐姐，月亮有星星作伴，那她是否特別孤獨(dú)？不必?fù)?dān)心！嫦娥姐姐可以與她心愛(ài)玉兔與桂花樹(shù)一起過(guò)中秋節(jié)。她俯視人間，人們快樂(lè)地過(guò)著節(jié)，也一定不會(huì)感到寂寞了。她在看什么看得如此開(kāi)心？

不錯(cuò)，她在看我們是怎么過(guò)中秋節(jié)：有些人正守著電視、捧著月餅，觀(guān)看著中秋節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)；有些人去街上玩耍、吃美食、買(mǎi)商品、觀(guān)看家鄉(xiāng)美景；有些人去公園觀(guān)看各式各樣、有創(chuàng)意、奇思妙想花燈。我家鄉(xiāng)在安慶，是黃梅戲故鄉(xiāng)。我想，這個(gè)時(shí)候應(yīng)該也有很多人在欣賞最好看黃梅戲吧！

那些還在加班工作人員，他們沒(méi)有時(shí)間似我們這樣愉快地過(guò)中秋節(jié)，但是，他們一看到窗外皎潔美麗月亮，一定也很開(kāi)心吧！

月亮可以代表很多東西，月亮似穿著紗衣姑娘，在天上跳著圣潔、高雅舞蹈。

月亮似與藹可親年輕阿姨，讓我們?cè)谠聢A之夜過(guò)得開(kāi)心，讓加班人們心情更舒暢。

月亮還似一位細(xì)心老師，讓我們更好地體會(huì)詩(shī)含義……

不管怎樣，月亮總是那么圣潔、美麗與與諧。

借物抒情作文【篇5】

撐一把油紙傘，踏入了幽深雨巷，空氣中彌散著淡淡茉莉芬芳……

江南水鄉(xiāng)是煙雨繚繞。閉上眼，用耳來(lái)傾聽(tīng)雨滴腳步；用鼻來(lái)嗅一嗅水鄉(xiāng)人家在細(xì)雨中煙火氣息；用心來(lái)感覺(jué)被雨濕潤(rùn)土壤柔軟。不知不覺(jué)，就似墜入了夢(mèng)境一般……感受雨中水鄉(xiāng)真是一種享受。沒(méi)有人世喧鬧，沒(méi)有森林荒寂，有只是細(xì)雨朦朧靜謐。雨，在天地間，深情地喃語(yǔ)；煙，在巷里，朦朦地飄散。

水鄉(xiāng)水從任何時(shí)候看來(lái)都是格外美麗、別具一格，水賦予了你靈動(dòng)魂。在薄霧清晨里，橋倒影在漂浮著霧氣水面上若隱若現(xiàn)，分外神秘，這夢(mèng)幻般倒影給予了我無(wú)限遐想。旭日東升，澄清得如銀鏡般水映入眼簾，真切與虛幻，夢(mèng)境與現(xiàn)實(shí)，都在這別具一格水中旋轉(zhuǎn)、交織、融合！混真假于一體，聚夢(mèng)幻之靈氣！

在這畫(huà)卷之中，水面之上，是同里最富有神話(huà)色彩古橋——富觀(guān)橋，在此橋龍門(mén)石上，有一幅惟妙惟肖“桃花浪里魚(yú)化龍”石雕。傳說(shuō)這條鯉魚(yú)在三月桃花水發(fā)時(shí)候，乘風(fēng)破浪奮力跳躍，想跳過(guò)龍門(mén)脫去凡胎而進(jìn)入仙界，可就在它奮力躍出水面時(shí)候，橋上走來(lái)一位如花似玉姑娘，鯉魚(yú)凡心一動(dòng)，結(jié)果已跳過(guò)龍門(mén)頭部變成了龍頭，而龍門(mén)外半身仍舊保留了魚(yú)身……

午后，太陽(yáng)將光輝撒在波光粼粼湖面上，只見(jiàn)湖面上“金光閃耀”，如同點(diǎn)點(diǎn)繁星散落在湖面上，此情此景給我留下了極其深刻印象，它有著一種無(wú)語(yǔ)言表魅力。夕陽(yáng)西下，它如一團(tuán)火，染紅了天與水，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，水天相連。一片金紅，即便是天，也蕩漾著金紅色波浪。

“春天黃昏，請(qǐng)你陪我到夢(mèng)中水鄉(xiāng)，讓揮動(dòng)手，在薄霧中飄蕩，不要驚醒楊柳岸，那些纏綿往事，化作一縷青煙，已消失在遠(yuǎn)方……”那若有若無(wú)歌聲飄進(jìn)了我耳畔，我思緒隨著優(yōu)美音樂(lè)停留在古老石橋上，蕩漾在那水天相連湖面上。

夢(mèng)里水鄉(xiāng)，你是一幅流動(dòng)畫(huà)卷，你是人間天堂，你是絢麗夢(mèng)境。你煙雨朦朧，你水天相連，使我永遠(yuǎn)陶醉……

借物抒情作文【篇6】

你說(shuō)時(shí)間不需要把她的善良給放棄的人。

你站在一個(gè)荒蕪的地方，身上斑駁的痕跡是對(duì)抗時(shí)間的痕跡。三百多年的興衰動(dòng)搖不了你的腳跟，你的腳跟牢牢地抓住了故鄉(xiāng)的土地。最后，就連時(shí)間也像你一樣屈服了。

站在舊墻邊

我在雜草叢生、鋼筋水泥破碎的廢墟上走到你面前，向你扔了一塊石頭，開(kāi)始抱怨：“我該怎么辦？今天排球賽我輸了。因?yàn)檫@次比賽，我沒(méi)有做很多功課，作息時(shí)間完全被打亂了！”你不說(shuō)，在你看來(lái)，這件事真的微不足道，但你沒(méi)有嘲笑我的愚蠢。面對(duì)你的沉默，我低下了頭，你的包容，你的偉大，你的冷靜，讓我看起來(lái)那么卑鄙可笑。我開(kāi)始學(xué)會(huì)思考，而不是抱怨，像你一樣，安定下來(lái)。原來(lái)困擾我，讓我煩惱的是那么微不足道，因?yàn)槟?，我學(xué)會(huì)了思考…思考自己的問(wèn)題…

舊墻的微笑

風(fēng)輕輕地?fù)嶂业念^發(fā)，我腳下的草嘎嘎作響，仿佛舊墻在讓它們歡迎我的來(lái)訪(fǎng)。我雙手插在口袋里，臉看起來(lái)又苦又苦，欲哭無(wú)淚。我靠在舊墻的扶手上，告訴他：“今天我摔壞了膝蓋，一個(gè)大的又黑又紫，但還沒(méi)得到父母的安慰，我就倒在樓梯上了。我擦破了皮，沒(méi)人回家?！崩蠘尣蛔雎?，夕陽(yáng)灑大地。我閉著眼睛靠在他的懷里，感受著溫暖。我聽(tīng)到他的低語(yǔ)：“人生必有苦衷。你應(yīng)該學(xué)會(huì)微笑著面對(duì)他們。你要自己面對(duì)很多事情?！笔堑?，如果這個(gè)世界上沒(méi)有不公平，溫暖怎么會(huì)如此溫柔和溫暖？我告別了舊墻。在微風(fēng)和夕陽(yáng)中，舊墻雖舊卻充滿(mǎn)生機(jī)。因?yàn)樗?，我感到溫暖，在困境中學(xué)會(huì)微笑。

對(duì)舊墻的理解

舊墻仍然矗立在廢墟中，被雜草包圍著，在春天的風(fēng)中它們又一次高大起來(lái)。本來(lái)想抱著一本書(shū)和舊墻一起過(guò)一個(gè)下午，但是溫暖的太陽(yáng)太溫暖，微風(fēng)太迷離，讓人想睡覺(jué)。我合上香煙，靠在舊墻上。不知道過(guò)了多久。我睜開(kāi)眼睛，它們無(wú)法適應(yīng)周?chē)墓饩€(xiàn)。稍微耽擱了一下，我拿起了剛剛放在地上的書(shū)，但有一本書(shū)沒(méi)接住，差點(diǎn)掉下來(lái)。還好我扶著老墻，但是因?yàn)槔蠅Ρ砻嫣植?，出血了。我?lái)回看著被我踩死的野草，聽(tīng)到老墻厲聲說(shuō)：“你今天浪費(fèi)的，正是昨天死去的人所期待的明天！”血在流淌，舊墻的話(huà)語(yǔ)在我腦海中回響。

有你真好。你是偉大、智慧和高貴的化身。你教會(huì)了我反思，勇敢，珍惜……你教會(huì)了我成長(zhǎng)。你是一堵舊墻，一堵又舊又長(zhǎng)的墻。

借物抒情作文【篇7】

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)教材回顧，理解借物抒情的寫(xiě)法。

2、通過(guò)分析課文和例文，掌握借物抒情的具體技法。

3、通過(guò)片段練習(xí)，學(xué)會(huì)用借物抒情的方法寫(xiě)作文。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：通過(guò)分析課文和例文，掌握借物抒情的具體技法。

教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)片段練習(xí)，學(xué)會(huì)用借物抒情的方法寫(xiě)作文。

教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)、交流點(diǎn)撥、合作探究

教學(xué)過(guò)程：

一、 導(dǎo)入：

播放歌曲《好大一棵樹(shù)》，展示大樹(shù)的圖片，引出

“借物抒情”：同學(xué)們，剛才播放的歌曲的名字叫《好大一棵樹(shù)》，

這首歌深情的贊頌了大樹(shù)，實(shí)際上是借大樹(shù)在贊頌像大樹(shù)一樣默

默奉獻(xiàn)的老師們。其實(shí)，除了音樂(lè)作品，文學(xué)作品中也經(jīng)常借某

種事物來(lái)表達(dá)情感，這種寫(xiě)作寫(xiě)法叫借物抒情。

二、 新授：

（一） 理解借物抒情：

借物抒情的寫(xiě)法在我們?cè)趧倓倢W(xué)過(guò)的第二單元和以前學(xué)過(guò)的

文章中出現(xiàn)過(guò)，我們先來(lái)回顧一下:請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己歸納的結(jié)果

說(shuō)說(shuō)作者借什么物，抒什么情？

例句：《月》描繪了充滿(mǎn)寒光冷氣的月亮，表達(dá)了作者改變這個(gè)

冰冷的世界，追求光和熱的愿望。

《雪》描繪了 美艷之至的江南雪和如粉如沙的北方雪 ，抒發(fā)了 美好生活的向往和斗爭(zhēng)精神的贊頌。

《雨》描繪了 如銀線(xiàn)如珍珠滋潤(rùn)大地的雨 ，抒發(fā)了 對(duì)無(wú)私奉

獻(xiàn)者的禮贊 。

《陋室銘》描寫(xiě)了 苔痕上階綠，草色入簾青的陋室寄

托了 作者安貧樂(lè)道的高潔志趣 。

《愛(ài)蓮說(shuō)》描寫(xiě)了出淤泥而不染，濯清漣而不妖的蓮花 寄托了作者潔身自好，不與世俗同流合污的志趣 。

小結(jié)：這些文章都采用了“借物抒情”的寫(xiě)法，文章雖然展現(xiàn)的是“物”，

可我們讀者卻讀到了“志和情”。這種寫(xiě)法的好處是：抒情委婉，可

以多角度、多層次地寫(xiě)出復(fù)雜的細(xì)膩的情感，可以留給讀者更多的思

考、回味、欣賞的空間，使文章具有更高的審美價(jià)值。

過(guò)渡：那我們?cè)谧约旱淖魑闹性趺唇栉锸闱槟兀渴欠裼幸欢ǖ募挤?/p>

呢？我們先來(lái)探究一下作家是怎么做的。

（二）如何借物抒情

1、回顧《海燕》，初探技法：

問(wèn)：作者如何描寫(xiě)海燕的？（暴風(fēng)雨來(lái)臨之際，海燕像黑色的閃電，

高傲的飛翔，勇敢的叫喊，像個(gè)精靈，大笑，號(hào)叫。）

問(wèn)：寄托了什么情感？（對(duì)革命先驅(qū)者的贊頌）

為什么這樣的情感寄托在海燕上，而不是其他動(dòng)物？（海燕的形象和

革命者先驅(qū)者的形象相契合）

小結(jié)：我們可以看出，借物抒情的文章，選取的“物”和抒發(fā)的“情”

有某種契合點(diǎn)，二者能夠借助聯(lián)想和想象建立聯(lián)系，從而有效抒發(fā)作者的情感，表達(dá)其思想和志趣。

過(guò)渡：名家名篇固然是很好的典范，但他們生活的時(shí)代背景與我們現(xiàn)在不一樣。接下來(lái)我們選擇一篇我自己寫(xiě)的作文來(lái)閱讀，也許比較貼近我們的生活我們的校園。

2、閱讀例文，再探技法：

朗讀范文《校園里的海棠樹(shù)》

（1） 習(xí)作前6段用什么表達(dá)方式？（描寫(xiě)）寫(xiě)了海棠樹(shù)的什么？（春

夏秋不同季節(jié)里海棠樹(shù)的生長(zhǎng)特點(diǎn)，）用了什么表現(xiàn)手法寫(xiě)出了它的與眾不同的特點(diǎn)？（對(duì)比）

（2） 最后2段用什么表達(dá)方式？（抒情）抒發(fā)了什么情感？（贊美

海棠樹(shù)努力集聚能量，默默為校園灑下綠蔭，奉獻(xiàn)果實(shí)的精神，進(jìn)一步聯(lián)想到教師，贊美教師的默默奉獻(xiàn)精神）

小結(jié)：可見(jiàn)，借物抒情類(lèi)的文章，在抒情之前首先要用較多的篇幅描寫(xiě)事物的特征，并適當(dāng)運(yùn)用多種表現(xiàn)手法，盡量描寫(xiě)生動(dòng)具體。描寫(xiě)是抒情的基礎(chǔ)，抒情是描寫(xiě)的目的。

過(guò)渡：通過(guò)以上的分析，我們看出，借物抒情的文章，一般的技法： （板書(shū)）找準(zhǔn)相契點(diǎn)—— 抓特征重描寫(xiě) —— 傾注深厚感情 過(guò)渡：下面我們就用這個(gè)技法來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)作。首先我們觀(guān)察幾幅圖片，看看我們熟悉的這些事物中能聯(lián)想出什么含義或哲理，抒發(fā)怎樣的情感？

（三）活用技法，完善片段

1、 展示幾組圖片（探春花、馬蓮花、大樹(shù)、小草、河流）

2、 觀(guān)察圖片并討論：這幾樣事物的特點(diǎn)中能聯(lián)想出什么含義或哲

理？借此抒發(fā)什么情感？

3、 師生交流。

探春：堅(jiān)強(qiáng)，不畏寒冷；敢于挑戰(zhàn)，敢于出頭；無(wú)私奉獻(xiàn)花香等 馬蓮花：在艱苦的環(huán)境里頑強(qiáng)生長(zhǎng)；樸素平凡，但從不自卑；盡情開(kāi)放，裝點(diǎn)高原大地等。

大樹(shù)：它的根努力向大地深處扎去，它的枝葉努力像天空伸展；執(zhí)著的守候家園，守候邊防；為腳下的小草灑下綠蔭，阻擋風(fēng)雨.

小草：頑強(qiáng)的生命力，足跡遍布天涯；不畏寒冷，最早帶來(lái)春天的氣息；不爭(zhēng)高，不爭(zhēng)艷，甘愿做花的陪襯等。

河流：浩浩蕩蕩，勇往直前，向著大海；哺育大地，滋潤(rùn)萬(wàn)物等。

4、 片段練習(xí)：對(duì)課前預(yù)習(xí)中的片段作文，適當(dāng)修改，并添加抒情言

志的語(yǔ)句，組內(nèi)交流，評(píng)選最佳片段。

5、 師生展示交流，點(diǎn)評(píng)。

借物抒情作文【篇8】

天一轉(zhuǎn)涼，我就開(kāi)始盼望。終于在初冬的一個(gè)早晨，我盼到了一個(gè)郵包，是從家鄉(xiāng)寄來(lái)的。拆開(kāi)一看，還是那熟悉的樣式、熟悉的花布、熟悉的針線(xiàn)，閉上眼睛都能摸得出來(lái)的熟悉的感覺(jué)，只是做工上似乎粗糙了一點(diǎn)。

這就是平安信啊!奶奶還能做鞋，病情一定不是很糟。我很高興，雖然我已經(jīng)不喜歡穿花布棉鞋。

我真的不喜歡穿花布棉鞋了，土里土氣的。我離開(kāi)家鄉(xiāng)已經(jīng)五年了，每年冬天我都會(huì)收到奶奶寄來(lái)的花布棉鞋，她總是固執(zhí)地認(rèn)為皮鞋既不保暖又不柔軟，遠(yuǎn)不如花布棉鞋貼腳又貼心。唉!奶奶也真是的!前幾年做小女孩時(shí)還勉強(qiáng)可以穿，可是現(xiàn)在，我已經(jīng)是一個(gè)高中生了，一個(gè)高中生穿著花布棉鞋上學(xué)，不讓人笑掉大牙才怪!無(wú)論如何，我今年決計(jì)不穿了。

我到媽媽房間里找空盒子，想把鞋包好放起來(lái)。盒子通常是放在很高的壁櫥里的。太高了，我im起腳尖剛能摸到，閉上眼睛，摸到一個(gè)盒子就使勁向外一拽，嘩啦好多盒子一齊掉了下來(lái)。我不禁呆住了:棉鞋!地下東倒西歪地躺著三雙花布棉鞋，那樣式，那花布，那針線(xiàn)是多么熟悉呀!那不是出自奶奶之手嗎?我絕不會(huì)認(rèn)錯(cuò)，怎么許多種猜測(cè)一時(shí)間都涌進(jìn)我的大腦，一絲不安的思緒在我心中來(lái)回地飄蕩我沖進(jìn)廚房，正在做飯的媽媽看到我手中提著的棉鞋，默默地轉(zhuǎn)過(guò)身去，吸了一下鼻子，良久這是你奶臨終前趕做的，一共八雙，讓我每年替她寄給你一雙。她知道你孝順，怕你耽誤功課回去，其實(shí)我們瞞了你很久，你奶她在你回城的第二年冬天就我的頭嗡一聲大了

期末考試一結(jié)束，我就迫不及待地登上了回鄉(xiāng)的火車(chē)。下車(chē)徑直奔到奶奶墳前，撲咚一聲跪下，看著碑文上熟悉的名字，眼淚大滴大滴地向外爬，靜靜地滴在墳頭的黑土上。媽媽說(shuō)，由于腦垂體瘤壓迫視神經(jīng)，奶奶的視力愈來(lái)愈差，她知道自己快要不行了，惟一令她放心不下的就是以后冬天我的棉鞋問(wèn)題。她認(rèn)為我從小穿慣了布棉鞋，她死后我怎么辦呢!于是奶奶日夜為我趕做棉鞋，那種花布做的，我從小穿到大的那種花布棉鞋。不分晝夜地趕做，做到最后一雙的時(shí)候，雙眼已經(jīng)失明了依稀中，奶奶好像站在我面前，依舊在對(duì)我說(shuō):去吧!去學(xué)本領(lǐng)，奶奶這輩子沒(méi)福氣念書(shū)，你就跟你爹娘去吧!

我生命中的那段日子被快樂(lè)和美好填得滿(mǎn)滿(mǎn)的。

借物抒情作文【篇9】

謝淑涵

我寒假的時(shí)候去了海南玩，海南真美！

我最喜歡的是沙灘上的貝殼，沙灘上的有很都種，紅黃的、白黃的，綠的、肉色的、棕色的、白色的

我走在沙灘上看見(jiàn)一個(gè)一個(gè)五顏六色、各種各樣的貝殼趟在沙灘上曬太陽(yáng)呢！我一個(gè)一個(gè)小心地放進(jìn)桶了，可高興了！

有一天的潮水退了，我看見(jiàn)一個(gè)很大很大的貝殼躺在沙灘上，我高興地跑過(guò)去，發(fā)現(xiàn)這個(gè)貝殼是黃色的，有好幾個(gè)卷。我把它放在我的耳朵上聽(tīng)聽(tīng)，聽(tīng)到里邊有很響很響的海風(fēng)聲，我把它小心翼翼地放好，就回旅館了，媽媽告訴我，這種很大的貝殼叫海螺！

第二天，我又去沙灘上，看見(jiàn)很多小貝殼，我靈機(jī)一動(dòng)，撿回來(lái)做成了風(fēng)鈴。直到現(xiàn)在，那只風(fēng)鈴還在我的書(shū)桌前，我每天都能看見(jiàn)它，聽(tīng)到清脆的聲音，好像又回到了大海！

我覺(jué)得貝殼像一個(gè)精靈，像大海賜給我們的天使，把海的美留給了我！

借物抒情作文【篇10】

我可愛(ài)的家鄉(xiāng)——臨澤，然而西地區(qū)一顆燦爛的明珠。它風(fēng)景優(yōu)美，土特產(chǎn)豐富，然而個(gè)令人向往的地方。

別的不講，就單講臨澤的特產(chǎn)吧！臨澤有一大特產(chǎn)——紅棗。

春暖花開(kāi)的時(shí)節(jié)，踏上哪一片土地，無(wú)論你走進(jìn)哪一個(gè)村莊，都會(huì)看到一棵棵、一簇簇、一片片長(zhǎng)出嫩葉的棗樹(shù)。它們或傲立于角落，或長(zhǎng)在園里的田埂上，淋浴著陽(yáng)光，吮吸著土壤的養(yǎng)分，把村莊裝扮得如錦似畫(huà)。

五月然而棗花開(kāi)放的季節(jié)，它無(wú)意爭(zhēng)春，姍姍來(lái)遲。棗花很小，金黃色，六邊形的，它不像牡丹玫瑰那樣艷麗動(dòng)人，而它的蜜卻然而百花中的上品。每當(dāng)這時(shí)，成群的蜜蜂就會(huì)嗡嗡嚶嚶來(lái)往穿梭，采花釀蜜，供人享用。

九月才然而紅棗成熟的季節(jié)，我們強(qiáng)忍了幾個(gè)月的童心，再也按捺不住了，提著籃子，背著袋子，滿(mǎn)園子里跑。用長(zhǎng)長(zhǎng)的竿子一打，一陣“紅棗雨”噼里啪啦的落下來(lái)，砸得我們的小腦袋可痛了！我們一邊躲，一邊拾，一邊快活地在園子里打滾，然后擦干凈紅棗上的泥，就連忙往嘴里塞，連大人們也耐不住那甜甜的紅棗的誘惑，忍不住吃了一個(gè)又一個(gè)。

啊，紅棗，你渾身然而寶！在我的心里你比新疆吐魯番的葡萄還招人喜歡，你比沙棗更甜更美。你不僅僅美化了環(huán)境，而且還增加了我們的收入。

借物抒情作文【篇11】

荷花，你是亭亭玉立的水中仙子;荷花，你是散發(fā)著淡淡清香的花中君子。自古以來(lái)多少文人雅士用優(yōu)美的語(yǔ)句贊美過(guò)你，多少人用美妙的音符歌頌過(guò)你。

星期天，我跟隨爸爸媽媽來(lái)到了青浦鎮(zhèn)的北箐園透氣，順便觀(guān)看荷花池里美麗的荷花。你瞧，湖面上那一張張荷葉，翠綠，墨綠，顏色不一，光滑油亮。它們挨挨擠擠，有的浮在水面上，有的冒出水面老高，還有的綠葉卷著卷兒。那高高挺立的荷葉，猶如亭亭玉立的少女張開(kāi)舞裙。浮在水面上的荷葉好似一個(gè)個(gè)碧玉盤(pán)。偶爾幾只青蛙跳到荷葉上，濺起水花落在玉盤(pán)里滾來(lái)滾去。

在那一片片荷葉的掩蓋下，露出了幾朵荷花。有的白如玉，有的粉似霞。白的好像少女白嫩的皮膚，又似無(wú)暇的白雪。再看粉紅的，真不知它是被天邊的晚霞映紅了臉，還是怕羞。它們可以說(shuō)是“出污泥而不染，濁清漣而不妖”。

一場(chǎng)雨后，荷花池又呈現(xiàn)出另一番景象，荷葉好像一個(gè)個(gè)剛淋過(guò)雨的仙女，亭亭玉立在池塘中。一陣微風(fēng)掠過(guò)，碧綠的大葉盤(pán)上一滴滴晶瑩透亮的小水珠珍珠似的滾來(lái)滾去，忽而東，忽而西，忽而又滾落進(jìn)池塘里——構(gòu)成雨后萬(wàn)千綺麗的新景象。

微風(fēng)習(xí)習(xí)，荷池泛起微波，荷葉和花朵也輕輕地?fù)u曳起來(lái)，好象在翩翩起舞，引來(lái)無(wú)數(shù)只各種各樣地蜻蜓在荷花池的上空飛舞，這真是一幅高雅素潔的風(fēng)景畫(huà)呀!

聽(tīng)媽媽說(shuō)，荷花謝后結(jié)出的果實(shí)——蓮子，是營(yíng)養(yǎng)價(jià)值很高的食品。根部還結(jié)出深受大家歡迎的藕。荷葉還是清熱解暑的良藥。它不僅高雅、美麗，點(diǎn)綴了大自然，而且還把自己全身無(wú)私的奉獻(xiàn)出來(lái)。我們做人不也應(yīng)該是這樣無(wú)私的奉獻(xiàn)嗎?

荷花啊荷花，你真是出於泥而不染，你無(wú)私地把美麗、清香奉獻(xiàn)給人們，你用那艷麗的豐姿裝點(diǎn)了人們的生活，美化了人們的心情與精神境界。我愛(ài)你——美麗的荷花，我更愛(ài)你那無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。

借物抒情作文【篇12】

人生最美好的時(shí)候，莫過(guò)于童年。在我記憶最深處總覺(jué)得有一棵大樹(shù)陪伴著我的童年。它出生在我的小學(xué)，死去也在我的小學(xué)。它在我們學(xué)校的正中間，但是沒(méi)有人會(huì)注意到它，我也不怎么留心它，可如果沒(méi)有它，我們的校園就像少了點(diǎn)什么，我們的童年少了點(diǎn)什么。

它是一棵很大的松樹(shù)，從我到小學(xué)的第一天就看到了，在我的記憶中它一年四季都是深綠色的，它的葉子表面看起來(lái)就像是很尖銳的刺，可事實(shí)上如果你親手觸摸它會(huì)感覺(jué)其實(shí)它的葉子很軟，每當(dāng)下課，我們就在樹(shù)下玩耍、摘樹(shù)上的葉子來(lái)捉弄同學(xué)。

夏天的時(shí)候，天氣很炎熱，教室里也沒(méi)有風(fēng)扇，我們下課就到樹(shù)下乘涼、閑聊，那時(shí)的我們好像忘了是夏天，我們竟然圍著松樹(shù)打鬧嬉戲。要是到了冬天，我們就很少去了，寒冬臘月、大雪飄落，白茫茫的學(xué)校；白茫茫的房屋；白茫茫的草地；白茫茫的松樹(shù)；同學(xué)們都在教室里，我也會(huì)時(shí)常看看那棵孤獨(dú)的影子。

冬天到了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？春天到了，夏天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？就當(dāng)夏天要來(lái)臨時(shí)，一場(chǎng)"意外"發(fā)生了。學(xué)校里要修建水泥路和花壇，這本來(lái)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一件好事，可是因?yàn)槲覀兊暮猛姘?-大松樹(shù)占了道路，所以學(xué)校就決定把他砍掉，這件事并沒(méi)有英氣很大轟動(dòng)，可當(dāng)我們?cè)僖部床坏剿藭r(shí)；當(dāng)我們?cè)僖膊荒芎退嫠r(shí)；當(dāng)我們?cè)僖膊荒芘c它分享喜悅和憂(yōu)愁時(shí)；我竟會(huì)有些失落，沒(méi)想到我會(huì)對(duì)一棵松樹(shù)有了感情。它見(jiàn)證了我們的成長(zhǎng)，從稚嫩到青澀，從害怕到勇敢，它無(wú)時(shí)無(wú)刻不在給我們樹(shù)立榜樣，它就是這樣的一棵樹(shù)。

我現(xiàn)在的初中學(xué)校也會(huì)有很多松樹(shù)，只是沒(méi)有像我兒時(shí)的那棵松樹(shù)大。每當(dāng)我仰望它們我就會(huì)不由自主的想起我以前學(xué)校的松樹(shù)。

由此我想說(shuō)：請(qǐng)珍惜你身邊的好朋友吧，不要當(dāng)他不在你身邊時(shí)，才想起以前你當(dāng)時(shí)為什么不好好珍惜和他相處的機(jī)會(huì)。

借物抒情作文16篇

大家可能都有過(guò)為寫(xiě)作文而頭疼的時(shí)候，作文有時(shí)候就是自己與自己心靈的對(duì)話(huà)，作文的撰寫(xiě)，要輕模擬、重原創(chuàng)。那么寫(xiě)好一篇作文的關(guān)鍵是什么呢？小編推薦你不妨讀一下借物抒情作文16篇，僅供你在工作和學(xué)習(xí)中參考。

借物抒情作文 篇1

我愛(ài)富麗堂煌的牡丹，愛(ài)清香淡雅的茉莉，但我更愛(ài)默默奉獻(xiàn)的臭繡球。

在外婆居住的銅梁縣人民政府的大院里，幾株黃桷樹(shù)下長(zhǎng)著許多粉紅色的花朵。沒(méi)人施肥，沒(méi)人澆水，它卻長(zhǎng)得十分茂盛，它就是臭繡球。

每一個(gè)“繡球”都是由若干朵小紅花，一圈圈排列，緊緊密密地圍著，活像一團(tuán)“繡球”。它有桃形的綠葉，將繡球襯托得異常美麗。它雖是一種美麗的花朵，然而卻得不到人們的喜愛(ài)。為什么呢？因?yàn)樗娜~和花都會(huì)發(fā)出一種說(shuō)不清道不明的臭味，讓人避之不及，更不用說(shuō)有誰(shuí)會(huì)欣賞它了。但外婆告訴我，別看它比不上牡丹的富麗堂皇，沒(méi)有茉莉那樣的芳香。但是它專(zhuān)門(mén)吸收空氣中來(lái)自各方各面的臭氣，對(duì)凈化環(huán)境起了非常重要的作用。聽(tīng)了外婆的講述，我再次來(lái)到這幾株臭繡球前，欣賞著一團(tuán)一團(tuán)的繡球花，品著那一股股由它發(fā)出的臭味，心中不禁對(duì)它表示肅然起敬。

望著臭繡球，我不禁聯(lián)想到環(huán)衛(wèi)工人。他們?cè)诔錆M(mǎn)灰塵的大街上辛勤地勞動(dòng)，在散發(fā)著臭氣的垃圾堆里默默地清除垃圾，自己滿(mǎn)身臭汗，卻給人民營(yíng)造了優(yōu)美潔凈的環(huán)境，他們不正是一株株令人敬佩的臭繡球嗎？

在祖國(guó)的各行各業(yè)，有多少像臭繡球一樣的人們，不計(jì)較環(huán)境的好壞，他們默默地奉獻(xiàn)著自己的青春，奉獻(xiàn)著自己的生命。正因?yàn)橛辛怂麄?，我們的社?huì)才變得一天比一天美麗。

我花了一個(gè)上午，畫(huà)了一幅畫(huà)：在一個(gè)冷清的角落，幾株臭繡球開(kāi)得十分茂盛。我把它一直掛在書(shū)桌前面的墻上，因?yàn)槲倚枰S時(shí)來(lái)提醒我要為保護(hù)環(huán)境、治理污染多做貢獻(xiàn)。

借物抒情作文 篇2

一棵樹(shù)，只有四片葉子，它種植在每個(gè)人的心里。

抬起頭，在第一片葉子上，寫(xiě)著“生命”。終點(diǎn)無(wú)所可求，起點(diǎn)莫名的痛苦?？啥家?jīng)歷，于是你呱呱落地，第一聲哭叫后，時(shí)間便開(kāi)始倒數(shù)，在停止前你總會(huì)向終點(diǎn)爬去，從此你的生活有了悲劇和喜劇。你漸漸長(zhǎng)大，手中磨出了繭，厚厚的一層，回頭看時(shí)間巳倒退了幾十年。你慢慢變老，認(rèn)為自己一生都走不到終點(diǎn)。

于是，第一片葉子凋落了……

低下身子，只聽(tīng)見(jiàn)第二片葉子響著水聲，它叫做雨。旱的時(shí)候，想雨，雨的時(shí)候，又盼望陽(yáng)光。只有走在泥濘的路上。烏云覆滿(mǎn)了天空，看不到蒼穹的光亮。踏在泥濘的路上，小心翼翼地踏出每一個(gè)腳步，只看著前方的路，卻不知身后的泥土早已干涸。云，帶著雨隨自己的腳步而流浪，我卻不知路后的野草早已吸飽了雨露，享受陽(yáng)光的沐??；而面前，除了野草，泥土也泛著土黃的淚向我述說(shuō)。

晴朗的天啊，你何時(shí)走來(lái)呢？!

于是，第二片葉子也凋落了……

第三片葉子叫做風(fēng)。在平時(shí)，微微的風(fēng)吹在臉上，酥酥的，帶著泥土的氣息。在葉子里，更多的風(fēng)像發(fā)了狂像刀子一樣。總想咬牙挺過(guò)去，可人生總不隨人意。于是走在街上，那似刀的風(fēng)刮傷了自己。悲傷，夾雜這風(fēng)，只顧它吹傷，麻木地看著它流淌著心中的感情。

于是，第三片葉子在流淌完最后的一滴汁液后，也掉落了。

第四片葉子，它沒(méi)有名字，但有三戶(hù)小窗。打開(kāi)第一個(gè)，“終點(diǎn)”兩個(gè)字早已在人生路上標(biāo)明了，直到人們走過(guò)它很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)了，卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。第二個(gè)里，雨在最后一滴落完后，收起了雷聲，關(guān)閉了閃電，安靜地享受著陽(yáng)光將它帶領(lǐng)進(jìn)天堂。第三個(gè)窗里，風(fēng)吹著，漸漸地變軟了，軟得柔美。關(guān)上三扇窗，又看見(jiàn)我站的地方，曾經(jīng)打著雨，刮著風(fēng)，不懈地追求生命，看見(jiàn)自己踏穩(wěn)腳步，收起過(guò)往，向洋溢著彩虹光芒的地方蹦去，跳去。人們說(shuō)這是個(gè)快樂(lè)的孩子，而自己知道，這只是一個(gè)孩子努力后的快樂(lè)。

每一片葉子的脈絡(luò)上都鐫刻著生命的印跡，印跡里閃耀著人生的光輝。這棵樹(shù)栽在心里，豐收著果實(shí)，那果實(shí)的味道只有自己知道。

四葉樹(shù)也會(huì)開(kāi)花，它每一片葉子只有一頃刻的生命，只取決于自己能否讓它開(kāi)花?？匆?jiàn)了那最美的花--挫折，努力。

呵，讓四葉樹(shù)開(kāi)花吧。你的人生也會(huì)從花中閃耀而美的!

借物抒情作文 篇3

“嘩嘩??”屋外一陣?yán)子曷暣驍嗔宋业乃季w。我放下手中的書(shū)走到屋檐下。只見(jiàn)外面下著大雨，還伴隨著大風(fēng)刮起。門(mén)前樹(shù)枝猛烈搖擺著；門(mén)前我喜歡的一樹(shù)桃花花朵在風(fēng)雨中掙扎著。

春天的來(lái)臨讓我興奮，我憐愛(ài)著粉紅的桃花；而那雨滴在風(fēng)的慫恿下猛烈地?fù)舸蛑一??？粗腔ò觌S著雨滴的擊打一點(diǎn)一點(diǎn)地下垂，凋零。我不禁為他們擔(dān)心。這時(shí)，我無(wú)意中看到了公路邊的剛出土不久小草也都在隨風(fēng)擺動(dòng)，它嫩綠柔軟的身段，細(xì)小的葉片向下低垂著。

那小草看上去比桃花還要弱不禁風(fēng)，一滴雨水就足以讓小草擊倒。但是，讓我震驚的一幕出現(xiàn)了。那剛剛撲下的小草等那陣風(fēng)吹過(guò)便又站立起來(lái)，它又趁機(jī)抖掉身上的雨水，然后趁風(fēng)過(guò)后站起來(lái)；風(fēng)來(lái)，小草撲下；風(fēng)過(guò)，小草站來(lái)。??小草從沒(méi)有一次真正意義上的向狂風(fēng)暴雨低頭。誰(shuí)說(shuō)在暴風(fēng)雨中只有松柏會(huì)與暴風(fēng)雨搏斗，這小草不也是沒(méi)有向暴風(fēng)雨低頭嗎？

漸漸的，雨停了，風(fēng)也停了，陽(yáng)光出來(lái)了。我的視線(xiàn)又一次花兒上，那桃樹(shù)上美麗的花瓣經(jīng)過(guò)這場(chǎng)狂風(fēng)暴雨擊打后都無(wú)力飄落下來(lái)，凋零得所剩無(wú)幾了，已是破落不堪了。

我再走近公路邊看那幾株小草，它們驕傲地抬起頭。小草頂上的針葉像一把劍直刺天空，柔軟的草莖上五六片細(xì)長(zhǎng)的葉片向上斜著生長(zhǎng)著，嫩綠的葉子薄而窄，看不到葉片的脈絡(luò)，甚至連接著根部的草莖也不粗壯，顯得很瘦弱。我無(wú)法想象小草是如何在狂風(fēng)暴雨地?fù)舸蚝?，一次次倔?qiáng)地抬起頭，如何地頑強(qiáng)地戰(zhàn)勝這場(chǎng)暴風(fēng)雨的。只見(jiàn)那一株株草兒，展開(kāi)了那綠色的葉片，高傲地抬起頭。葉上的滴滴水珠在陽(yáng)光的照耀下閃爍著。

“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?！边@詩(shī)句寫(xiě)出了小草的頑強(qiáng)精神，今天我又親眼見(jiàn)小草與暴風(fēng)雨搏斗，我又認(rèn)識(shí)到小草的頑強(qiáng)精神。仔細(xì)一想，這小草不正像我們身邊那些外表平凡，但卻敢于與困難作斗爭(zhēng)的農(nóng)民嗎？農(nóng)民們每年為保莊稼的豐收，經(jīng)常要斗嚴(yán)寒，抗酷暑，戰(zhàn)旱災(zāi)，鎮(zhèn)水災(zāi)，治蟲(chóng)災(zāi)。他們平凡樸實(shí)卻堅(jiān)強(qiáng)勇敢，百折不饒；不像那些與花一樣外表華麗卻在困難面前退縮的怕死鬼，逃避艱苦的生活，追求虛偽安逸的生活。

我又一次回頭看了看那幾株小草，那與暴風(fēng)雨作斗爭(zhēng)的情景印在我的腦海里，那一抹耀眼的綠色深深烙在了我的腦海中。

借物抒情作文 篇4

夏夜的余熱包裹著整座城市，我身處熙熙攘攘的人群中，如同一條順流而下的魚(yú)。

南山路上煥然一新，道旁的每一棵梧桐樹(shù)都綴滿(mǎn)絢爛的彩燈，燈光綿延數(shù)里，在漆黑的夜空中暈出一片璀璨。

好一個(gè)火樹(shù)銀花不夜天!

抬頭仰望樹(shù)梢，燈光有些晃眼，葉兒耷拉著隱匿在黑暗中。

似乎少了些什么，我暗暗慨嘆。

因?yàn)?，記憶中的梧桐似乎并不是這樣的。

還記得，小學(xué)的操場(chǎng)邊也挺立著一棵梧桐。

我總愛(ài)在大課間時(shí)呆呆地站在樹(shù)下，抬起頭，迎著被揉碎的陽(yáng)光，細(xì)數(shù)每一片樹(shù)葉。

我記不清曾數(shù)到多少，或許是上百，或許是上千，但這只有那時(shí)稚嫩的我才做的出來(lái)。

我記得它太高了，高得望不到樹(shù)頂，高得能直入云端!

站在樹(shù)下的時(shí)光，仿佛過(guò)得特別慢。

我看見(jiàn)粗糙的樹(shù)干竭盡全力地向上生長(zhǎng)著，溝壑縱橫卻蒼勁有力，似在訴說(shuō)歲月的滄桑。

我看見(jiàn)每一片樹(shù)葉都擁有著不同的綠色，這片露在日光下，淡綠中泛著金黃，仿佛要被陽(yáng)光刺穿;那片躲在陰影里，被沉重的墨綠包裹著;還有的被鍍上一道金邊，那耀眼的嫩綠里仿佛藏匿著一個(gè)小小的精靈。

我看見(jiàn)蟬蟄伏在樹(shù)干上，永無(wú)止境地聒噪;鳥(niǎo)巢躲在枝葉間，我似乎能夠聽(tīng)見(jiàn)了雛鳥(niǎo)的啼聲。

這梧桐宛如一把沖天的巨傘，展開(kāi)綠色的蔭蔽，擋住了毒辣的陽(yáng)光，似乎是為了保護(hù)樹(shù)間的生命。

或許每一片葉子，每一根樹(shù)枝都有生命吧，我如是想著。

同學(xué)們的陣陣歡鬧鉆入耳朵，夏日溫?zé)岬娘L(fēng)拂過(guò)領(lǐng)口，不知誰(shuí)家早早準(zhǔn)備了飯菜，肉香四溢，纏在鼻尖。

時(shí)間仿佛靜止，我與這夏日獨(dú)有的生機(jī)融為了一體。

當(dāng)陽(yáng)光漸漸變成暖紅色，當(dāng)樹(shù)影漸漸被拉長(zhǎng)，我才會(huì)從沉醉中倏地驚醒過(guò)來(lái)，四下張望，人影散亂，人聲散去。

我這才戀戀不舍地走出了樹(shù)蔭。

春夏秋冬，四時(shí)更替，我一個(gè)人的時(shí)光似乎總是在梧桐樹(shù)下度過(guò)的。

時(shí)光流轉(zhuǎn)，老梧桐樹(shù)靜默地看著一位幼稚的孩子將美好的童年鐫刻在它的身上。

歲月悠悠，我或許沒(méi)法再一次靜靜地站在樹(shù)下，看陽(yáng)光跳躍，感受夏日的生機(jī);我或許沒(méi)法再回到那陽(yáng)光明媚的午后，去聽(tīng)蟬鳴鳥(niǎo)啼，歡聲笑語(yǔ)，一享平和。

我恍然大悟，這南山路的梧桐，少了的不是陽(yáng)光，不是鳴蟬，不是歸鳥(niǎo)，而是那顆孩子的心，那段能沉浸于歲月靜好的童年……

仰望夜空里光影斑駁的梧桐，只覺(jué)得心頭悵然若失。

借物抒情作文 篇5

一直以來(lái)，我都喜歡著餛飩，是因?yàn)樗@得美麗而溫雅，抑或是味道鮮而可口?我也不大清楚，但是我仍是那樣地情有獨(dú)鐘，我甚至堅(jiān)信，它就是一個(gè)食神，能為我?guī)?lái)與眾不同的食運(yùn)。

小的時(shí)候，總愛(ài)揀個(gè)干干凈凈的地方坐下。然后，笑著喊:來(lái)碗餛飩!看著老板把尸個(gè)個(gè)由白布裹著的粉團(tuán)丟進(jìn)鍋中，我的心里覺(jué)得踏實(shí)而快樂(lè)。過(guò)了些許時(shí)候，我已經(jīng)能聞到一種很淡的香氣了。

再一小會(huì)兒，一碗餛飩便已經(jīng)在我面前了。它是那么雅致、脫俗，使得我不忍去打攪它的獨(dú)處。因?yàn)?，我分明看到了那一個(gè)個(gè)透明的小家伙在往上躥著，如同在練習(xí)仰泳，腦袋如此晶瑩，這般剔透，甚至有粉紅的雙頰，它們?cè)诼詭б稽c(diǎn)點(diǎn)油的湯水中時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。尤其是旁邊的幾片青菜，綠得實(shí)

而不華，似乎能夠滴出色彩來(lái)。它們?cè)诤椭C地搭配著，一種絲絲縷縷的愁云，是那樣令人憐憫，那樣令人喜愛(ài)，以至于認(rèn)為把它們咽進(jìn)肚子里是一種罪過(guò)因?yàn)樗鼈儾粫?huì)在肚子里展現(xiàn)這幅畫(huà)面。

其實(shí)我想，自己最喜愛(ài)餛飩的原因還是它們實(shí)在太放縱了，而且近乎悠閑，似乎對(duì)世間萬(wàn)物所表現(xiàn)出同樣的不屑。我甚至認(rèn)為，盡管他們?cè)谒胁磩?dòng)，但卻仍那樣的晶亮，以至于吃進(jìn)嘴后口感還是那般的好。這會(huì)不會(huì)是一種脫俗的絕美呢?或就是人們所言的出淤泥而不染?

很多日子過(guò)去以后，我差不多已在世俗中把什么都丟棄了，但惟有這份當(dāng)初的情慷，卻自認(rèn)為還保存得挺好，以致每當(dāng)黑夜坐在桌前復(fù)習(xí)功課，屋外的喊聲飄過(guò)餛飩，賣(mài)餛飩時(shí)，我也想要下決心似的去買(mǎi)一碗，好再重溫那一直藏在心中的波光粼粼與那淡淡的惹人心動(dòng)的清香。但我終究沒(méi)有踏出門(mén)去。因?yàn)槲抑溃词鼓丘Q飩已經(jīng)擺在我面前了，那美味已經(jīng)跑進(jìn)我嘴邊了，過(guò)去的日子也還是找不回了。以前那個(gè)總是站在餛飩攤前對(duì)鍋里翻滾的餛飩咽口水的女孩已經(jīng)走遠(yuǎn)了

借物抒情作文 篇6

"小時(shí)候媽媽對(duì)我講大海就是我故鄉(xiāng)......"

那是一次美好的回憶，每當(dāng)歌聲響起，大海就在我的腦海中輕輕的飄揚(yáng)。

在上學(xué)前班的時(shí)候，我和爸爸媽媽去日照游玩，到了海灘，看到茫茫的大海，我驚嘆不已，望著那美麗而又一望無(wú)際的大海，心里感覺(jué)很激動(dòng)，因?yàn)槟鞘俏业谝淮慰匆?jiàn)大海。

海上的清風(fēng)輕輕地吹過(guò)我的臉龐，我被那涼爽的海風(fēng)迷住了，忽然，一個(gè)大浪兇猛的涌了過(guò)來(lái)，又卷著浪花退了回去。無(wú)意中，我發(fā)現(xiàn)了一些小貝殼，一會(huì)兒，又在一個(gè)地方撿到了一些小海螺，它們各有各得特點(diǎn)，各有各的形狀，美麗的海螺妹妹和漂亮的貝殼公主把海灘裝點(diǎn)得猶如五彩繽紛的海灘畫(huà)。

"小時(shí)候媽媽對(duì)我講大海就是我故鄉(xiāng)......"

借物抒情作文 篇7

正值秋深霜濃、菊花盛開(kāi)的時(shí)節(jié)，我懷著濃厚的興致，來(lái)到了新蕾公園。

一進(jìn)公園大門(mén)，我仿佛置身于一個(gè)奇妙無(wú)窮的世界。噴水池前，兩盆大理菊傲然怒放，千百朵小菊花環(huán)繞噴水池旁邊，好一派佳境啊！東邊黃花如金，西邊白花似雪，陽(yáng)光下，黃白相映，分外清新怡人。噴池沿上，開(kāi)滿(mǎn)了多姿的懸崖菊，它們肩并著肩，膀挨著膀，神態(tài)不一，各具情趣，似孔雀開(kāi)屏，如銀河落地，真是妙趣橫生。

步入菊展室，菊花有的含苞欲放，有的似剛出浴，一株株，一盆盆，紅的似火，黃的如金，綠的像玉，白的若云，五光十色，滿(mǎn)堂生輝?；秀遍g，我如同進(jìn)入仙境，感到眼花繚亂，一時(shí)分不出東西南北。

菊花如此多嬌！自古以來(lái)，人們頌菊、贊菊。東晉大詩(shī)人陶淵明吟出了“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的名句。大革命家陳毅更以“秋菊能傲霜，風(fēng)霜重重惡。本性能耐寒，風(fēng)霜其奈何”的光輝詩(shī)篇贊美菊花的高潔和傲岸。

我情不自禁地吟誦著：“寧可菊花干枯死，何曾吹落東南風(fēng)?！笔前?！菊，陶冶著人們的情操，激勵(lì)著人們克服困難，走向輝煌。

借物抒情作文 篇8

俊秀清高的竹子自古以來(lái)就一直被詩(shī)人所贊頌，比如蘇軾筆下的寧可食無(wú)肉，不可居無(wú)竹。鄭燮也稱(chēng)贊它千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。

竹子是圓筒形的，矮的有3、4米高，高的有三四層樓那么高。它的葉子細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)，葉端尖尖，像一葉葉小舟。竹子有節(jié)，中間有孔，切斷有汁。

春姑娘踏著輕盈的腳步悄悄地來(lái)了，小筍芽?jī)罕惑@醒了，破土而出。人們走進(jìn)竹林，拿起鐵鍬，開(kāi)始挖筍，一株株小竹筍就被人們挖回去成了餐桌上獨(dú)特的美味，可腌制，可清炒，可涼拌，風(fēng)味獨(dú)特。春雨淅瀝瀝地下著，層層筍衣脫落了，披上了翠綠的新衣。

夏天，一株株小筍芽，長(zhǎng)成了一根根竹子，像一位位亭亭玉立的少女，整片竹林郁郁蔥蔥，像一片綠色的海洋。這個(gè)時(shí)候，人們會(huì)直奔竹海，坐在竹蔭下乘涼，竹子仿佛一把綠色的大傘，好像在對(duì)他們說(shuō)：快來(lái)，快來(lái)到我這兒乘涼，我不怕熱。五月初五，人們會(huì)拿著竹籃向竹林跑去，摘下一片片蔥翠的葉子，回家泡成褐色，曬干，最后用竹葉包上滿(mǎn)滿(mǎn)的糯米，做成美味的粽子。

秋冬來(lái)臨，別的草木漸漸枯萎、變黃，而竹子卻依然蒼翠欲滴，清秀挺拔，宛如一位位戰(zhàn)士挺立在那兒。

竹子的作用可多了，竹筒可以盛米，做竹筒飯;水管斷了，可以砍下一截補(bǔ)上去;晾衣架斷了，可以用竹子做一根新的;還可以做成竹躺椅，夏天躺在上面非常涼爽。

竹子任人砍，任人摘，這堅(jiān)定，不畏嚴(yán)寒，不屈不折的品格，難道我們不應(yīng)該學(xué)習(xí)嗎?

借物抒情作文 篇9

灑下，投在文具盒角落里那枚小小的身影上。

橡皮那嫩白的皮膚如一塊無(wú)瑕的豆腐，像一位新生的嬰兒，純潔簡(jiǎn)樸，展現(xiàn)了橡皮本身的光明、向往。輕輕捏一下，強(qiáng)中輕軟，剛中帶柔。放在鼻下聞一聞，帶著的芳草，鳥(niǎo)語(yǔ)花香；帶著的荷葉，火熱；帶著的落葉，涼爽；帶著的雪花，寧?kù)o……

雖然橡皮是新買(mǎi)的，可在文具盒中并不顯眼。那一只只熒光筆、鋼筆，每一只都比橡皮地位高，每一只都比橡皮貴。這相差，好似一個(gè)農(nóng)村野孩子來(lái)到滿(mǎn)是“身份”的城里，每個(gè)人都不想和他打交道，每個(gè)人都遠(yuǎn)離他，每個(gè)人都覺(jué)得他配不上，所以每個(gè)人都孤立他……

我第一次來(lái)到補(bǔ)習(xí)班，一進(jìn)去，無(wú)數(shù)雙星星般的對(duì)我打量著。“他怎么還穿這么土的衣服呀？”“是啊，好土啊，好像個(gè)農(nóng)村野孩子，感覺(jué)他好窮的樣子！”我低下頭，雙手一直掐著大腿，努力地讓眼角的淚水不落下。“還是離他遠(yuǎn)一點(diǎn)吧，我媽可說(shuō)了，農(nóng)村人身上全是病毒，尤其是那農(nóng)村野孩子！天天在地上打滾，快快，快過(guò)來(lái)，快離他遠(yuǎn)點(diǎn)！”

我打開(kāi)門(mén)沖出，眼角不停掉下淚水，刺眼的使我不得不低下頭。淚水落下，在地面上形成了一個(gè)個(gè)大笑臉，我咬著牙，提起腳在那一個(gè)個(gè)大笑臉上跺了幾腳，跺得排山倒海，跺得山崩地裂，可還是解不了我心中的氣。突然，我看見(jiàn)兩只螞蟻搬著一粒米，兩只螞蟻搬不動(dòng)，又來(lái)了第三只，第三只搬不動(dòng)，又來(lái)了一群螞蟻，它們一起把米搬。螞蟻尚且能團(tuán)結(jié)友愛(ài)，為何人類(lèi)卻不能？

真的有高低貴賤之分嗎？為什么人那么不愿和農(nóng)村人一起呢？團(tuán)結(jié)才最重要，不管你是農(nóng)村人、城市人，還是中國(guó)人、外國(guó)人，團(tuán)結(jié)友善才是美德。

“砰”，在陽(yáng)光落下時(shí)，我把文具盒關(guān)上了，我愿它們也能夠團(tuán)結(jié)友愛(ài)。

王

小作者將一枚小小的橡皮與的親身經(jīng)歷聯(lián)系到一起，由物而感，由感而悟，平凡中包含著真摯，樸實(shí)中蘊(yùn)含著。文字行云流水卻又娓娓道來(lái)，自成一格。

借物抒情作文 篇10

凝視著窗臺(tái)上亭亭玉立的蘭花，不禁讓我想起《野有蔓草》中那位清秀水靈、溫文秀玩的姑娘。這盆蘭花在我眼前立刻幻化成美的化身。匯聚天地之靈氣，凝結(jié)日月之精華，儼然一位落落大方的閨秀。它將垂柳的“陰柔”與君子蘭的“劍氣”融合成蓊蓊郁郁的形態(tài)，捧出一叢生機(jī)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一束一束纖細(xì)的葉子像待射的利箭直擊蒼穹，葉片伸長(zhǎng)到一定高度便彎下腰低頭和土里的根偶偶私語(yǔ)。宛如一盆翠綠的噴泉在凝固所呈現(xiàn)的景致。拔開(kāi)叢叢葉片，你驚訝地發(fā)現(xiàn)五片花瓣的小花會(huì)探出頭來(lái)窺探周遭的一切?；ò暌彩蔷G的，和葉片融為一體，賞心悅目，傳達(dá)著和諧之美?；ò晟峡讨坏赖兰t印，就像嬌嫩的皮膚被劃出血絲，墨汁在草紙上沁染開(kāi)來(lái)。最獨(dú)特的還是它的花蕊，由兩部分組成，像微微張開(kāi)的嘴?！吧洗健北幻倒迳膱A點(diǎn)點(diǎn)綴：“下唇”則被隨意地涂抹上奇異的線(xiàn)條，宛如一條噴火的猛蛇。

新年伊始，父親將這盆蘭花擺在我臥室的窗臺(tái)上，起初我并不在意它，因?yàn)樗鼘?shí)在平凡的如同一盆雜草，僅僅是蔥郁的綠讓雙眼感到舒適。父親說(shuō)開(kāi)春時(shí)它會(huì)長(zhǎng)出蘭花，我不屑地瞟了一眼蘭草，心里琢磨著，看它開(kāi)出個(gè)什么樣的花來(lái)。這盆普通的近乎單調(diào)乏味的蘭草，不屬于奇花瑞草，沒(méi)有“仙客來(lái)”奇特巧妙的優(yōu)雅造型，連映山紅看見(jiàn)它都為它是花的成員而羞紅了臉，在國(guó)色天香的牡丹面前，蘭草就像東施遇見(jiàn)了西施，相形見(jiàn)拙，黯然失色。

但是，凜冽的寒風(fēng)摧殘不了它盛開(kāi)的夢(mèng)，周遭的冷漠擊不垮它生長(zhǎng)的信念。它躲在窗臺(tái)的一隅，靠著冰冷的墻面默默地生長(zhǎng)著，生長(zhǎng)著……

誰(shuí)能料想啊，在春風(fēng)的輕撫下，它竟長(zhǎng)成了一株境界，叫“禪”。它的每一片葉子都張大著眼睛，見(jiàn)證人情世態(tài)的炎涼。即便生在清幽的山谷，生在清靜的后禪院，被同伴嘲諷，被冷漠包圍，它仍能謝絕蜜蜂的殷勤，避開(kāi)蝴蝶嫵媚的身姿，恪守一方凈土，吐露一抹清香。文人稱(chēng)贊它幽芳逸致，風(fēng)骨清高，不做媚世之態(tài)，滌人之穢腸而澄瀅其神骨，致人胸襟風(fēng)度品格趣味于高尚之品性。除去輕佻之色，媚世之態(tài)，“孤芳自賞”也得耐得住寂寞。

誰(shuí)能料到啊，在鳥(niǎo)鳴得催促下，它竟長(zhǎng)成了一叢氣質(zhì)，叫“雅”。它優(yōu)雅地立在那里，月貌花容。它不像迎春花般招搖，明黃的小花鋪天蓋地得綴滿(mǎn)枝頭，壓得枝條喘不過(guò)氣來(lái)。它也不像攀援得凌霄花，爬上高枝，借著枝條的高度炫耀自己。蘭花是有骨氣的，它不攀附枝條。而是從土壤里重新抽出一根莖，幾片葉，五瓣花。用它“自己”的根吮吸水分，用“自己”的莖運(yùn)輸養(yǎng)料。它不愿和迎春花一樣拋頭露面，宛如一位羞澀矜持的佳人，一個(gè)落寞的才子，悄悄地躲在葉子地下部，依偎著養(yǎng)育它地泥土。

于是，蘭花的綻放并不惹人注意，常常會(huì)成為被輕易忽略的風(fēng)景，但它的花瓣上還是長(zhǎng)滿(mǎn)了綠色的希望，它的花蕊仍會(huì)催生希望的蓓蕾，它的葉片依舊契刻著清新。

我低下頭，默念道“幽幽蘭香，無(wú)人自芳?！?/p>

借物抒情作文 篇11

每當(dāng)秋風(fēng)來(lái)臨之際，木棉花總會(huì)在樹(shù)上綻放，當(dāng)一陣涼爽的秋色拂過(guò)，那在樹(shù)上綻放的木棉花便與秋風(fēng)跳起了舞。望著木棉花，我又想起了那個(gè)木棉花的約定。

秋風(fēng)拂來(lái)，一些曾經(jīng)在樹(shù)上綻放的花飄蕩下來(lái)，唯有那木棉在享受秋風(fēng)的呵護(hù)。想起她是我的第一個(gè)中學(xué)科學(xué)老師，但我卻與她結(jié)下了不解之緣。記得那是一個(gè)令我難忘的下午，我本來(lái)可以與同學(xué)高高興興地去上音樂(lè)課，但卻被她叫進(jìn)了辦公室。

我站在她的身旁。她似乎很生氣地拿出兩本科學(xué)作業(yè)本，其中一本，我已認(rèn)出是我的作業(yè)本。我滿(mǎn)臉疑惑地看著老師。老師嚴(yán)厲地說(shuō)：“這這兩本的答案怎么會(huì)一樣，錯(cuò)也是錯(cuò)在同一個(gè)地方？”我趕快老師說(shuō)：“老師！我不可能寫(xiě)作業(yè)抄別人的，相信我啊！”說(shuō)著，我的眼角已滲出了淚水，淚水流了下來(lái)。掉在地上，老師撫摸我的背，親切地說(shuō)：“老師相信你，沒(méi)有抄作業(yè)就是沒(méi)有抄作業(yè)，你要像木棉花一樣，永遠(yuǎn)不向任何困難低頭。就算飄落，也將自己的靈魂深入別的花草的土壤中，滋潤(rùn)另一個(gè)生命，答應(yīng)我，你要做一個(gè)像木棉花一樣的人好嗎？”我堅(jiān)定地對(duì)老師說(shuō)：“我一定會(huì)成為像木棉花一樣的人。”老師露出了滿(mǎn)意的眼神。

每當(dāng)有課余時(shí)間，她少了不叫幾個(gè)學(xué)生去她那兒補(bǔ)習(xí)，她時(shí)常在課余時(shí)間里，給我們講解那科學(xué)界中的奇異現(xiàn)象，有時(shí)她感冒時(shí)，她還頂著感冒給我們講科學(xué)。在老師的身上，我看到了那木棉花的身影，我暗暗地對(duì)自己說(shuō)：“一定要成為像科學(xué)老師一樣的人。”

秋風(fēng)漸起，我又想起那個(gè)木棉花的約定。它將伴隨著我，成為我人生道路上不可缺少的指路明燈。

借物抒情作文 篇12

“嘩嘩??”屋外一陣?yán)子曷暣驍嗔宋业乃季w。我放下手中的書(shū)走到屋檐下。只見(jiàn)外面下著大雨，還伴隨著大風(fēng)刮起。門(mén)前樹(shù)枝猛烈搖擺著；門(mén)前我喜歡的一樹(shù)桃花花朵在風(fēng)雨中掙扎著。

春天的來(lái)臨讓我興奮，我憐愛(ài)著粉紅的桃花；而那雨滴在風(fēng)的慫恿下猛烈地?fù)舸蛑一??？粗腔ò觌S著雨滴的擊打一點(diǎn)一點(diǎn)地下垂，凋零。我不禁為他們擔(dān)心。這時(shí)，我無(wú)意中看到了公路邊的剛出土不久小草也都在隨風(fēng)擺動(dòng)，它嫩綠柔軟的身段，細(xì)小的葉片向下低垂著。

那小草看上去比桃花還要弱不禁風(fēng)，一滴雨水就足以讓小草擊倒。但是，讓我震驚的一幕出現(xiàn)了。那剛剛撲下的小草等那陣風(fēng)吹過(guò)便又站立起來(lái)，它又趁機(jī)抖掉身上的雨水，然后趁風(fēng)過(guò)后站起來(lái)；風(fēng)來(lái)，小草撲下；風(fēng)過(guò)，小草站來(lái)。??小草從沒(méi)有一次真正意義上的向狂風(fēng)暴雨低頭。誰(shuí)說(shuō)在暴風(fēng)雨中只有松柏會(huì)與暴風(fēng)雨搏斗，這小草不也是沒(méi)有向暴風(fēng)雨低頭嗎？

漸漸的，雨停了，風(fēng)也停了，陽(yáng)光出來(lái)了。我的視線(xiàn)又一次花兒上，那桃樹(shù)上美麗的花瓣經(jīng)過(guò)這場(chǎng)狂風(fēng)暴雨擊打后都無(wú)力飄落下來(lái)，凋零得所剩無(wú)幾了，已是破落不堪了。

我再走近公路邊看那幾株小草，它們驕傲地抬起頭。小草頂上的針葉像一把劍直刺天空，柔軟的草莖上五六片細(xì)長(zhǎng)的葉片向上斜著生長(zhǎng)著，嫩綠的葉子薄而窄，看不到葉片的脈絡(luò)，甚至連接著根部的草莖也不粗壯，顯得很瘦弱。我無(wú)法想象小草是如何在狂風(fēng)暴雨地?fù)舸蚝?，一次次倔?qiáng)地抬起頭，如何地頑強(qiáng)地戰(zhàn)勝這場(chǎng)暴風(fēng)雨的。只見(jiàn)那一株株草兒，展開(kāi)了那綠色的葉片，高傲地抬起頭。葉上的滴滴水珠在陽(yáng)光的照耀下閃爍著。

“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?！边@詩(shī)句寫(xiě)出了小草的頑強(qiáng)精神，今天我又親眼見(jiàn)小草與暴風(fēng)雨搏斗，我又認(rèn)識(shí)到小草的頑強(qiáng)精神。仔細(xì)一想，這小草不正像我們身邊那些外表平凡，但卻敢于與困難作斗爭(zhēng)的農(nóng)民嗎？農(nóng)民們每年為保莊稼的豐收，經(jīng)常要斗嚴(yán)寒，抗酷暑，戰(zhàn)旱災(zāi)，鎮(zhèn)水災(zāi)，治蟲(chóng)災(zāi)。他們平凡樸實(shí)卻堅(jiān)強(qiáng)勇敢，百折不饒；不像那些與花一樣外表華麗卻在困難面前退縮的怕死鬼，逃避艱苦的生活，追求虛偽安逸的生活。

我又一次回頭看了看那幾株小草，那與暴風(fēng)雨作斗爭(zhēng)的情景印在我的腦海里，那一抹耀眼的綠色深深烙在了我的腦海中。

今天家長(zhǎng)要求王老師給我輔導(dǎo)作文，就來(lái)到了他家里。想到昨天星期五我在課堂上講小話(huà)，被王老師當(dāng)眾批評(píng)，心中十分不悅；更令我不爽的是在進(jìn)王老師家門(mén)就聞到一股令人窒息的氣味。

是中藥的氣味，真是難聞。我一進(jìn)門(mén)就看見(jiàn)王老師正在熬中藥。

他見(jiàn)我一來(lái)就皺著眉頭，就抱歉地說(shuō)：“對(duì)不起，最近我的椎間盤(pán)突出的毛病又患了，所以要熬中藥喝。”

“沒(méi)事，您要保養(yǎng)好身體?！蔽铱陬^上這么一說(shuō)，只是為了尊師，其實(shí)心里卻暗自高興，這老頭叫你批評(píng)我，讓我當(dāng)眾出丑，活該！

不一會(huì)，中藥煎好了，王老師關(guān)好火，等藥冷卻一會(huì)，他就把藥罐蓋子挪出一點(diǎn)小口，把藥罐慢慢對(duì)著碗傾斜，一股黑色的藥液流出來(lái)。那藥味更加難聞，惡心得很，我不禁想到工業(yè)廢水。不過(guò)我又想到昨天王老師的批評(píng)，我想讓藥越苦越好，苦死這老家伙。

看著王老師端起藥碗湊近嘴邊，可能聞到那惡心的氣味，又端遠(yuǎn)了。第二次干脆捏住鼻子，聞不到，心不煩，但一見(jiàn)那廢水般的藥液，就又把藥碗放下。第三次王老師端起碗，閉上眼睛，嘴觸到藥液，慢慢嘗嘗；再緊皺眉頭，好似喝到最苦的黃連，喝得速度很慢。我想這下他要把藥碗端開(kāi)了，可是他仍繼續(xù)喝，而且越喝越快。碗中的白色越露越多，黑色越來(lái)越少，直至見(jiàn)底。王老師放下碗，盡快用清水不停漱口，一遍，二遍，三遍??這時(shí)我的.同情心壓住了先前的幸災(zāi)樂(lè)禍。

當(dāng)時(shí)王老師輔導(dǎo)我作文時(shí)，不知為什么上課如此聽(tīng)講，兩次寫(xiě)出的作文片段都得到了他的好評(píng)。

離開(kāi)時(shí)，王老師又開(kāi)始熬中藥，看到王老師的腰比前幾天伸直些，不正是得益于喝中藥的好處嗎？王老師喝的藥苦，但有利于治病，有利于身體健康。我立即醒悟到，王老師對(duì)我的批評(píng)，雖然很刺耳，但是治好了我上課好講小話(huà)的毛病，使我能專(zhuān)心聽(tīng)講，有利于我的學(xué)習(xí)，有利于我的成長(zhǎng)，這不正是我最好的中藥嗎？正如古語(yǔ)所說(shuō)：“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。”

王老師，但愿中藥能很快治好你的病，使你身體健康。王老師也愿意您對(duì)我的一些不良習(xí)慣多下幾服中藥，使我能健康成長(zhǎng)。

這時(shí)，我聞到的中藥味不覺(jué)得那么難聞，而覺(jué)得是一種香，一種中藥香。出門(mén)時(shí)，我又深深地吸了幾口中藥香。

借物抒情作文 篇13

前面說(shuō)過(guò)，狀物味物的文章都是有所寄托的。那么，寄托什么呢?無(wú)非是情和理。情和理不能截然分開(kāi)，往往是理中有情，情中有理;這類(lèi)丈章也沒(méi)有純粹抒情的和純粹明理的，總是情理兼?zhèn)洹５牵?、理在一篇文章中卻有主次之分，有的以扦情為主，抒情其歸宿;有的以明理為主，明理是其目的。

這里要說(shuō)的是抒情。狀物抒情的文章，寓情于物，借物抒情，物是文章的主體，情是丈章的靈魂。

前面習(xí)作中，(黃土地一文歌味的對(duì)象是祖國(guó)的土地，借此表達(dá)了小作者對(duì)祖國(guó)的土地、祖國(guó)的人民、祖國(guó)的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的李戀和立志建設(shè)祖國(guó)的感情，寫(xiě)得熱情奔放。(綠葉情思)滿(mǎn)腔熱情地歌碩了綠葉的事業(yè)。

有的同學(xué)把抒情視為畏途，其實(shí)大可不必。有的同學(xué)認(rèn)為抒情是作家、詩(shī)人們的事，與我無(wú)關(guān)，這也是一種誤解。我們寫(xiě)文章也是離不開(kāi)抒情的。特別是托物言志的文章，我們把它歸入扦情散文，可見(jiàn)抒情性強(qiáng)是它的一大特點(diǎn)。只有文章感情真實(shí)而強(qiáng)烈，才更能引起讀者的共鳴，才更能打動(dòng)讀者的心。那么，怎樣掌握抒情這種寫(xiě)法呢?

毫無(wú)疑問(wèn)，最重要的是要發(fā)自?xún)?nèi)心，抒發(fā)真情實(shí)感。虛假的感情是無(wú)論如何也不能打動(dòng)人的。這枕要求我們熱愛(ài)自然、熱愛(ài)生活、熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民，使自己的思想感情與人民息息相通，愛(ài)人民之所愛(ài)，僧人民之所僧，以積極的態(tài)度迎接生活中的每一件事，無(wú)論是成功、榮譽(yù)還是失敗、挫效，從而豐富自己的內(nèi)心世界，培養(yǎng)自己的愛(ài)僧感情。

有了真情實(shí)感，接下來(lái)就是表達(dá)問(wèn)題。表達(dá)感情的方式主要有兩種。

第一種是直接抒情，也叫直扦胸臆，是作者直接剎示自己內(nèi)心情感的一種寫(xiě)法。例如:我的無(wú)比堅(jiān)韌、持之以恒的黃土地啊!在你的淵深面前，我感到淺薄;在你的浩瀚面前，我感到渺小。《黃土地》這一段面討所味之物黃土地直接抒情，感情顯得更加強(qiáng)烈、奔放。

第二種是間接抒情。是把作者的主觀(guān)感情融于記敘、描寫(xiě)、議論當(dāng)中的一種寫(xiě)法。例如:帶著千里奔波的疲憊，常年思戀的饑渴，我又回到了久別的故鄉(xiāng)，撲進(jìn)黃土地的懷艷。敞開(kāi)胸襟，品味著風(fēng)兒梢來(lái)的新翻的沃土芳香，感受她那暢快的呼吸，脈汁的流尚。《黃土地》黃土地從貧疥的壁縫里掙扎出來(lái)了。長(zhǎng)城腳下，大運(yùn)河畔，村莊城鎮(zhèn)，生機(jī)勃勃;樓房建筑，高聳林立，座座煙自促高了黃土人的身蚤;隆隆機(jī)器，歌聲牽放，飛轉(zhuǎn)的機(jī)輪，改變了原始老牛破車(chē)的節(jié)奏，經(jīng)緯網(wǎng)般的電線(xiàn)編織出熱烈的真誠(chéng)與企盼。(黃土地》踏在黃土崗上，強(qiáng)勁的山風(fēng)撲面而來(lái)，拂弄我的鬢發(fā)和衣衫，撫摸我起伏的胸膛我靜靜地佇立著，心在劇烈地跳動(dòng)?！饵S土地》

第一段以記敘為主，敘述自己回到闊別的故鄉(xiāng)，在記敘之中融入了自己的感情。千里寫(xiě)出原先離開(kāi)故鄉(xiāng)之遠(yuǎn)。常年寫(xiě)出離開(kāi)故鄉(xiāng)時(shí)間之長(zhǎng)，又把思戀喻為饑渴，突出了思鄉(xiāng)之情。接著把風(fēng)兒、土地?cái)M人化，使人仿佛聽(tīng)到風(fēng)兒低語(yǔ)、土地的呼吸與脈搏，倍感親切。面時(shí)這些，作者敞開(kāi)胸襟，表達(dá)了對(duì)故鄉(xiāng)土地的一片摯愛(ài)。

第二段以描寫(xiě)為主，描寫(xiě)故鄉(xiāng)的建設(shè)，在描寫(xiě)中抒發(fā)了作者的感情。除了幾處擬人的寫(xiě)法以外，本段從句式上多用四字句，節(jié)奏短促明快，像進(jìn)軍的鼓點(diǎn)，表達(dá)了喜悅、豪邁的感情。本段又把長(zhǎng)城、運(yùn)河這凝聚著古老文化的事物同眼前的樓房、煙囪、機(jī)器、電線(xiàn)融為一體，在喜悅、紊邁中又給人帶來(lái)深沉的思考。

第三段是景物描寫(xiě)，具體來(lái)說(shuō)就是寫(xiě)山風(fēng)。作者使山風(fēng)人格化，像頑皮的孩子，又像慈祥的長(zhǎng)輩。就是這山風(fēng)，吹動(dòng)了作者心頭的漣漪，為作者的紊邁奔放的感情推波助瀾。

借物抒情作文 篇14

從我家至學(xué)校的大街上,兩邊都生長(zhǎng)著挺拔屈壯的木棉樹(shù)，夏天枝葉繁茂遮天蔽日，讓人感到舒適涼快，人們靜靜地走在大街上，享受清風(fēng)拂過(guò)臉頰。春天到來(lái)的時(shí)候，木棉花競(jìng)爭(zhēng)相放，映紅了天空，映紅了我們的臉蛋，突然一朵木棉花從空中飄落，我俯下身，認(rèn)真的看著這朵如火焰般美麗的花，心中感慨萬(wàn)千……

木棉的花兒在春天總是盡情吐露著芬芳，散發(fā)著清甜的香氣，引來(lái)了許多詩(shī)人的贊嘆，游人的夸贊，我對(duì)木棉花懷有崇高的敬佩之心。

木棉花開(kāi)的如此碩大而又無(wú)所顧及，鮮紅的花瓣緊緊連在一塊,那么堅(jiān)強(qiáng),即使花落,也依舊仰望著藍(lán)天,沒(méi)有任何一片花瓣分離,就像永不服輸?shù)能娙?不屈服,不軟弱.不言失??！這種精神難能可貴！

木棉的花兒是不需要任何綠葉襯托的,毫無(wú)掩飾,沒(méi)有嘩眾取寵,沒(méi)有矯揉造作,它會(huì)開(kāi)出自己獨(dú)有的風(fēng)采,綻放那最燦爛的容顏.

木棉的一朵朵花兒就像那一簇簇不滅的火焰燃燒在枝頭,又如褪散不去的火燒云,把春天的大地裝扮得鮮亮奪目。木棉花不怕寒冷、不屈不繞，熬霜耐雪的精神是永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)的！

借物抒情作文 篇15

我喜歡看書(shū)，在假日里我看書(shū)有很多《閃閃的紅星》，《繁星》，《小東西》，《七彩魔筆秀》……其中最讓我難忘的是《七彩魔筆秀》?！镀卟誓ЧP秀》講了故事中的藍(lán)藍(lán)，東東，丁丁，燕燕，收到了神秘的邀請(qǐng)。他們乘坐一輛神秘的交通車(chē)來(lái)到了玫瑰森林。作文夏令營(yíng)學(xué)員中，既有玫瑰地的孩子，也有森林里的小動(dòng)物。他們的老師，就是森林里的酋長(zhǎng)——大胡子叔叔。學(xué)生們?cè)谏狡律显韵铝艘豢每米魑臉?shù)。他們?cè)谏掷锒冗^(guò)了一個(gè)愉快而難忘的夏天，他們提高了作文水平。我的作文水平不是很好，只要一到寫(xiě)作文，我就不知道該怎么辦，直到我看了《七彩魔筆秀》，才知道作文首先構(gòu)思要?jiǎng)e出心裁，內(nèi)容要充實(shí)飽滿(mǎn)，看了這本書(shū)，只要到寫(xiě)作文，我就可以獨(dú)立完成。要寫(xiě)好作文就要多看點(diǎn)課外書(shū)，寫(xiě)作文要靠自己，作文內(nèi)容開(kāi)頭要像孔雀一樣吸引人，中間要像豬的肚子一樣飽滿(mǎn)，皆為要想老虎一樣有力。《七彩魔筆秀》是一本可以讓我們作文水平提高的一本書(shū)，所以我喜歡它。

朱老師還建議讓孩子們多看課外書(shū),從而讓孩子們對(duì)寫(xiě)作更加感興趣。能利用上閱讀的因素讓孩子愛(ài)上作文就再好不過(guò)了。其實(shí)閱讀文章不就是一篇篇作文嗎?可以引導(dǎo)孩子對(duì)閱讀的文章產(chǎn)生一種崇拜與喜愛(ài),不斷夸贊他愛(ài)看的書(shū)寫(xiě)得好,夸贊作者棒,孩子不知不覺(jué)中養(yǎng)成勤于閱讀的好習(xí)慣,朱老師還經(jīng)常開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng),如:評(píng)選“閱讀之星”,評(píng)“小蜜蜂”讀書(shū)獎(jiǎng),開(kāi)展讀書(shū)交流會(huì)等,極大地提高了孩子的閱讀積極性,在潛移默化中,孩子的作文水平也不斷提升。

借物抒情作文 篇16

現(xiàn)實(shí)永遠(yuǎn)是看不清的，人性永遠(yuǎn)是不同的。生命的輪回必定會(huì)遭受爭(zhēng)議，但只要突破自我，伱就是花花世界里限量版的花蝴蝶。

——題記

凌晨，安靜。

一直毛蟲(chóng)爬上樹(shù)枝，開(kāi)始了它那血與淚交織的蛻變旅途。

人們往往只用華麗的文字贊美毛蟲(chóng)蛻變后那一秒妖嬈的樣子，用手中的相機(jī)照下那一瞬驚艷的飛舞，用復(fù)雜的顏料和精巧的畫(huà)筆畫(huà)下那一刻精巧的紋路。

誰(shuí)能發(fā)現(xiàn)毛蟲(chóng)們?yōu)橥懽兏冻龅呐Γ瑵B出的汗水都參雜著美麗的精華。

終于破繭的時(shí)刻到了，毛蟲(chóng)忍受著痛苦，破繭而出。那一刻、皎潔的月光灑落在脆弱的翅膀上隱隱泛光，纖細(xì)的觸角晃動(dòng)著，嬌柔的身姿立在樹(shù)枝上，此時(shí)它以做好了將要飛舞的準(zhǔn)備。

翅膀忽閃。從前的痛苦只為這秒的驚鴻一瞥。

從某種角度來(lái)說(shuō)，人不也和蝴蝶一樣嗎。

有人為了mv上僅僅數(shù)秒的畫(huà)面，苦練無(wú)重力彩帶，忍受著生病的痛苦，一直練習(xí)到凌晨。為了演唱會(huì)上的特技效果，想出了鞍馬，雙環(huán)等高難度的體操表演，但要將這些藝術(shù)體操中的動(dòng)作讓一位普通的藝人來(lái)表現(xiàn)出需要流下多少的汗水，承受多少的痛苦，話(huà)費(fèi)多少的時(shí)間。

終于登臺(tái)的時(shí)候到了，所有的心酸或許早已被她拋到腦后，有的只是臺(tái)下的一聲聲尖叫，一紛紛歡呼。

或許對(duì)于她來(lái)說(shuō)一聲聲的尖叫和歡呼并不能滿(mǎn)足她。雖以到達(dá)巔峰，但仍在不斷的突破自我，如今她的步伐走向了芭蕾中的十二鞭轉(zhuǎn)。給與人們一次又一次的驚喜，但其中的流過(guò)的淚又有誰(shuí)能了解。

她可以放棄、但她毅然決然的選擇了蛻變的痛苦，最終她會(huì)成為花花世界里限量版的花蝴蝶。讓路人甲閉嘴驚艷。

可是為什么有些人要否定這份努力；為什么有些人因?yàn)楹ε峦懽兊耐纯?，而選擇放棄成為花蝴蝶？

因?yàn)樵谏妮喕刂斜囟〞?huì)遭受爭(zhēng)議，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為頹廢比積極更幸福。

毋庸置疑，花蝴蝶你驚鴻的一瞥永遠(yuǎn)是璀璨的。世人看到了。

手指搓捻著花瓣，一直蝴蝶飛來(lái)，輕吻了下，一晃有飛走了。它翅膀上妖嬈的紋路讓我驚奇。

飛舞吧，花蝴蝶。秀出你的樣。

借物抒情作文7篇

什么樣的作文寫(xiě)法才能讓人眼前一亮呢？作文是考察學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力的有效方法，通過(guò)寫(xiě)作我們可以更深入地思考自己的人生和意義。想要寫(xiě)好作文可以多借鑒一些別人的優(yōu)秀作品，這是一篇非常不錯(cuò)的“借物抒情作文”網(wǎng)絡(luò)文章值得一讀，希望您為本文提供寶貴的意見(jiàn)或建議！

借物抒情作文【篇1】

窗前的千紙鶴，在風(fēng)中搖擺，映著心的感激，在夢(mèng)的天空飛翔。隨風(fēng)旋轉(zhuǎn)的千紙鶴啊，你向我訴說(shuō)那段回憶。

夜，黑了，只留下精靈般的星星在天空中閃爍著，閃爍著。只是，屋里的明燈還散著光。冬夜的空氣，冰冰冷。燈前，媽媽獨(dú)自為我折著千紙鶴，時(shí)不時(shí)望望床上的我。

“寶貝，下次上課認(rèn)真聽(tīng)啊，別人都會(huì)折，怎么你不會(huì)呢？”媽媽一臉迷惑，關(guān)切地問(wèn)道?！拔矣植皇枪室獾?！”我抱怨道。媽媽抬起頭望了望窗外，深深地嘆了一口氣。笑容，散了。

“媽?zhuān)铱柿?！”媽媽一?tīng)，便馬上起身，倒了慢慢一杯熱水，雙手遞給我?？粗野察o地喝著水，媽媽開(kāi)心地笑了。

回到微弱的燈光下，媽媽繼續(xù)折著千紙鶴。靜悄悄，靜悄悄的'，時(shí)間老人在往前走。我悄悄地望著媽媽。那雙凍得通紅的手，不加一點(diǎn)修飾，老遠(yuǎn)就可以望見(jiàn)。聽(tīng)見(jiàn)她咳嗽的聲音，我的心猛然一震。我的媽媽呀，是何時(shí)那搗亂的銀絲爬上您的發(fā)梢，是何時(shí)那纖纖的細(xì)紋在您的臉上蕩漾！一定是因?yàn)槲?！我還沒(méi)認(rèn)認(rèn)真真給媽媽做過(guò)什么呢！思維，雜亂地出現(xiàn)那些記憶，而此時(shí)，那雙炯大的眼睛，已經(jīng)晶瑩剔透了。眼淚，順著臉頰，一滴，一滴……

第二天，我偷偷折了幾串千紙鶴交給了老師，而將媽媽那串放在了身邊。一夜之間，我仿佛長(zhǎng)大了許多……

媽媽看到窗前的千紙鶴，沒(méi)有說(shuō)什么，只是欣慰地笑了。那燦爛的笑容，是我永生難忘的，溫暖直入心田。

搖曳在風(fēng)中的千紙鶴啊，你可知，你不僅僅是幾張紙，更是媽媽對(duì)我濃濃的愛(ài)呀！是那偉大的母愛(ài)筑成了你！學(xué)會(huì)感激吧！

眼前的千紙鶴，晃呀，晃呀，在淚水中，模糊了……

借物抒情作文【篇2】

天黑了下來(lái)，但小草卻一點(diǎn)都不害怕，是由于他們心中有一顆極其堅(jiān)定的心。

沙漠中必有綠地，一片荒漠中也會(huì)見(jiàn)到模模糊糊的小草，不管風(fēng)吹日曬，他們心中好像都有一個(gè)信仰讓他們剛強(qiáng)地活下去！小草是軟弱的，一不留心被人們的一個(gè)踩錯(cuò)的腳步就會(huì)一命嗚呼，可是他們卻不肯就這樣死去，就在倒下的那一刻，把自我的魂靈又給了下一代。不知過(guò)了多久，一科細(xì)小又淡綠的芽孢從泥土里鉆出來(lái)，正比方：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”小草的生命即軟弱又剛強(qiáng)。

而初二的我卻比如方一顆沒(méi)有斗志的小草，整天無(wú)所事事，在校園就像酒囊飯袋。這顆小草是自傲的，可是卻非常細(xì)小，飽嘗不住風(fēng)吹雨打，更難不住折磨。但我不想要這樣的日子，這樣的日子是無(wú)趣的，無(wú)優(yōu)點(diǎn)的。所以我改動(dòng)了，改動(dòng)的一起又上了初三。

初三，一個(gè)老練的稱(chēng)號(hào)，一個(gè)最具有生機(jī)的姓名。我不再像早年那樣，從初三的每一天開(kāi)端，一齊床，我的心中好像就對(duì)這個(gè)日子充滿(mǎn)了希望，初一的我是無(wú)知的，初二的我是無(wú)趣的，初三，我只希望給我今后留下一個(gè)念想。每逢想起初三，我就思念早年的全部活動(dòng)都是跑著進(jìn)行，思念那時(shí)的咱們放學(xué)后一齊在操場(chǎng)上跑步，思念那是的咱們團(tuán)結(jié)一心都考上自我抱負(fù)的校園，不再抱有任何惋惜打給教師，不再有任何訴苦留給母校，只愿意回來(lái)看望教師時(shí)臉上能寫(xiě)滿(mǎn)感恩、寫(xiě)滿(mǎn)祝福。

之前所閱歷的種種波折，種種苦難，都是為了最終的暴風(fēng)雨降臨，當(dāng)你準(zhǔn)備好上戰(zhàn)場(chǎng)時(shí)，要不顧全部，出生入死，當(dāng)面對(duì)暴風(fēng)雨的那一刻，我不會(huì)害怕，在心中，一個(gè)細(xì)小的心聲喊了出來(lái)：“讓暴風(fēng)雨來(lái)的更強(qiáng)烈些吧！”

借物抒情作文【篇3】

一棵孤零零的小草，委屈地呆在陽(yáng)臺(tái)的角落里：沒(méi)人欣賞，也沒(méi)人搭理、它聽(tīng)不到別人給它的甜言蜜語(yǔ)。只是寂寞地受著一切白然的遭遇，卻又血?dú)夥絼偟厣L(zhǎng)著，在柔柔的春風(fēng)里，它像一個(gè)倔強(qiáng)的小男孩。

墻角里灰灰的，黑黑的，有了這一點(diǎn)星綠，也不算寂寞了。從此我愛(ài)上它了，愛(ài)它那點(diǎn)倔強(qiáng)的精神。它綠得那么可愛(ài)，那么耀眼，我不讓任何人去碰它，倍加珍惜它！可我又納悶，它是一棵什么草呢？

由于整日忙忙碌碌，竟把它忘卻了，不再管它。

有一天，我在讀書(shū)，一抬頭，猛然發(fā)現(xiàn)了它。它居然長(zhǎng)大了，修長(zhǎng)寬大的葉子，向四面伸展著，像綠色的手掌，在風(fēng)里招搖。它的徑葉，又嫩又柔，柔軟里卻義透著堅(jiān)強(qiáng)。它的顏色不再那么清淡廠(chǎng)，而是濃綠鮮艷，清麗青翠，充滿(mǎn)著健康，像一個(gè)蓬蓬勃勃的少年！我認(rèn)出了它，它只是一棵苦菜！

那么多日子里。沒(méi)有澆水撫慰呵護(hù)，它居然長(zhǎng)上來(lái)了，還長(zhǎng)得那么健康。它雖普通，但我卻極欽敬它。時(shí)刻告誡自己，任何時(shí)候別忘記它，因它是我的老師，教給我在默默中奮斗的精神。

我要讓它活得舒適點(diǎn)，于是把它移到花盆里，端到一個(gè)很向陽(yáng)的地方，天天給它澆水，不讓它受到任何委屈。在我的培養(yǎng)下，它終于長(zhǎng)大了，還結(jié)了幾個(gè)小花苞，淡黃色的，很小，像小豆豆一樣。卻又十分可愛(ài)。我把我的理想都蓄在這些小花苞里，當(dāng)它開(kāi)放時(shí)，我的理想也會(huì)開(kāi)放，我?guī)еf(wàn)分喜悅，希望它早日開(kāi)出理想的花來(lái)。

時(shí)間讓它成就非凡，一個(gè)早晨，它竟全開(kāi)了，花兒那么好看喲！緊密排列的小花骨朵，形成一簇，每一朵淺黃色的心兒，圍繞著一圈圈深黃色的辦兒，在晨光里，像一件妙巧奪天工的藝術(shù)品?？嗫嗟闹壕贯j釀出如此多姿的美麗來(lái)。我想我的理想也快開(kāi)放了吧！我要為理想而更加努力，奮斗了。

我要把苦菜花結(jié)的種子都留下來(lái)，讓它來(lái)陪伴著我，激勵(lì)著我?jiàn)^斗、努力，渡過(guò)一切難關(guān)。我想明年的小花朵兒會(huì)開(kāi)滿(mǎn)地，到處是朝氣蓬勃的氣息：那濃濃的香氣，會(huì)讓你體會(huì)到什么是苦后的收獲、苦后的美麗！

借物抒情作文【篇4】

人生最美好的時(shí)候，莫過(guò)于童年。在我記憶最深處總覺(jué)得有一棵大樹(shù)陪伴著我的童年。它出生在我的小學(xué)，死去也在我的小學(xué)。它在我們學(xué)校的正中間，但是沒(méi)有人會(huì)注意到它，我也不怎么留心它，可如果沒(méi)有它，我們的校園就像少了點(diǎn)什么，我們的童年少了點(diǎn)什么。

它是一棵很大的松樹(shù)，從我到小學(xué)的第一天就看到了，在我的記憶中它一年四季都是深綠色的，它的葉子表面看起來(lái)就像是很尖銳的刺，可事實(shí)上如果你親手觸摸它會(huì)感覺(jué)其實(shí)它的葉子很軟，每當(dāng)下課，我們就在樹(shù)下玩耍、摘樹(shù)上的葉子來(lái)捉弄同學(xué)。

夏天的時(shí)候，天氣很炎熱，教室里也沒(méi)有風(fēng)扇，我們下課就到樹(shù)下乘涼、閑聊，那時(shí)的我們好像忘了是夏天，我們竟然圍著松樹(shù)打鬧嬉戲。要是到了冬天，我們就很少去了，寒冬臘月、大雪飄落，白茫茫的學(xué)校；白茫茫的房屋；白茫茫的草地；白茫茫的松樹(shù)；同學(xué)們都在教室里，我也會(huì)時(shí)?？纯茨强霉陋?dú)的影子。

冬天到了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？春天到了，夏天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？就當(dāng)夏天要來(lái)臨時(shí)，一場(chǎng)"意外"發(fā)生了。學(xué)校里要修建水泥路和花壇，這本來(lái)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一件好事，可是因?yàn)槲覀兊暮猛姘?-大松樹(shù)占了道路，所以學(xué)校就決定把他砍掉，這件事并沒(méi)有英氣很大轟動(dòng)，可當(dāng)我們?cè)僖部床坏剿藭r(shí)；當(dāng)我們?cè)僖膊荒芎退嫠r(shí)；當(dāng)我們?cè)僖膊荒芘c它分享喜悅和憂(yōu)愁時(shí)；我竟會(huì)有些失落，沒(méi)想到我會(huì)對(duì)一棵松樹(shù)有了感情。它見(jiàn)證了我們的成長(zhǎng)，從稚嫩到青澀，從害怕到勇敢，它無(wú)時(shí)無(wú)刻不在給我們樹(shù)立榜樣，它就是這樣的一棵樹(shù)。

我現(xiàn)在的初中學(xué)校也會(huì)有很多松樹(shù)，只是沒(méi)有像我兒時(shí)的那棵松樹(shù)大。每當(dāng)我仰望它們我就會(huì)不由自主的想起我以前學(xué)校的松樹(shù)。

由此我想說(shuō)：請(qǐng)珍惜你身邊的好朋友吧，不要當(dāng)他不在你身邊時(shí)，才想起以前你當(dāng)時(shí)為什么不好好珍惜和他相處的機(jī)會(huì)。

借物抒情作文【篇5】

前天，媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)精美的工藝品--粉紅色的蘋(píng)果風(fēng)鈴。

這個(gè)風(fēng)鈴上面是一個(gè)牽?；ㄒ粯拥牡凵珫|西，中間還有一顆半透明的粉紅色小珠子；上面也有一顆半透明的粉紅色小鉆石。鉆石中間有一個(gè)小孔，中間串著一根白色的細(xì)絲線(xiàn)，連著小珠子，小珠子下面的鐵片夾住了好幾根細(xì)絲線(xiàn)，大約有十多跟，都分別串過(guò)了一個(gè)透明的、中間有一些粉紅色短條的圓環(huán)，那些穿過(guò)圓環(huán)的細(xì)絲線(xiàn)每?jī)扇抵桓旨?xì)又長(zhǎng)、纏滿(mǎn)銀絲的空心深粉色柱子，其余的垂下來(lái)。其它的細(xì)絲線(xiàn)都串著一個(gè)個(gè)美麗的水晶蘋(píng)果和晶瑩剔透的露珠那一顆顆水晶般透亮的蘋(píng)果，純樸、動(dòng)人，它純凈得讓人感覺(jué)到蘋(píng)果里裝滿(mǎn)了含沙量是0%的清純的露水一樣。還有那嬌小玲瓏的小珠子，顆顆泛出粉紅色的光芒；在只有我無(wú)名指指甲殼那么大的小珠子中竟有一顆有我一節(jié)小拇指那么大的小珠子！

如果有一陣清風(fēng)拂過(guò)，蘋(píng)果、銀柱、和小珠子碰撞在一起，發(fā)出：丁丁冬，滴鐺，嘩啦！的聲音，這聲音婉轉(zhuǎn)、歡快、美妙、動(dòng)聽(tīng)。聽(tīng)，它，難道不就是在演奏著童年的贊歌？！有綠色的樹(shù)林，清澈的小溪，溫暖的陽(yáng)光，美麗芬芳的花朵。

呵(a)！我們少年兒童不也向這風(fēng)鈴一樣，活潑、可愛(ài)、幼稚、天真，雖短暫，但美好，使人想到美麗的鮮花。

風(fēng)鈴呵(a)，我愛(ài)你！

借物抒情作文【篇6】

花叢深處

花叢深處，有我深?lèi)?ài)著的土地，和深?lèi)?ài)著我的人?！}記

那片我愛(ài)的深沉的土地上，有我最深沉的記憶。

那里曾是一片花叢，如今卻早已不見(jiàn)了花的蹤影。

自我打小的時(shí)候，從記事起就記得外婆向來(lái)很喜歡花。在老家的庭院后方的角落里，有著外婆打理了半輩子的花叢。很多年后，也常常想起外婆弄花侍草的身影。那片花很香，以至于外婆的臉上總是洋溢著笑容。

兒時(shí)站在小小山坡上的那個(gè)小小的我，著實(shí)想不明白為何外婆總是花費(fèi)那樣多的心血在花上。不過(guò)我能看得出，她真的很喜歡花啊，落日的余暉灑在那朵朵芬芳上，仿佛是為她量身定制的背景圖。

其實(shí)我是問(wèn)過(guò)外婆為何那樣喜歡花的。外婆淡然一笑，她當(dāng)時(shí)是這樣說(shuō)的：“人老了啊，只有這些花花草草能陪在身邊。它們都是有生命的，像小姑娘一樣，內(nèi)心清純，不失純真?！蹦悄晡移邭q，不懂得外婆字里行間的意思。

那時(shí)我還小，不懂事，只當(dāng)是個(gè)故事，聽(tīng)過(guò)也便忘了。小時(shí)候很貪玩，趁著外婆不注意溜進(jìn)了花叢里，出來(lái)時(shí)又淌倒半環(huán)花。隔日，無(wú)意間看到外婆半趴在地上，用收捧起奄奄一息的花朵，渴望把花拾起來(lái)重栽。那身影顯得很悲楚。

后來(lái)，我長(zhǎng)大了，也漸漸明白了外婆說(shuō)喜愛(ài)花的原因。想來(lái)，外婆本身就已是詮釋?zhuān)褪悄菢右粋€(gè)平淡，素雅，堅(jiān)貞而又無(wú)暇的人。古稀之年，外婆站在那片熾熱的陽(yáng)光下，早已看淡了一切，顯得無(wú)比神圣。

多年以后，重返故鄉(xiāng)，陽(yáng)光依舊很暖，可這里早已稀無(wú)人煙，再也尋不到那片花叢和外婆的身影。

可是在我的記憶中，那片花叢和外婆彎腰的身影，卻依舊清晰……

借物抒情作文【篇7】

那雙小手套

賀詩(shī)嵐

在我衣柜的最深處的雕花木盒子里有一雙小手套，我的手早已穿不上去了，可是我從未想過(guò)把它扔進(jìn)垃圾桶，滿(mǎn)分作文網(wǎng)因?yàn)樗厦?，有一種愛(ài)，那是奶奶對(duì)我的愛(ài)。每一次看見(jiàn)這雙小手套，我就會(huì)想起奶奶。

大雪在半夜里偷偷地、紛紛揚(yáng)揚(yáng)的落下，落了很久很久，早晨，我拉開(kāi)窗簾，出現(xiàn)在我眼前的是一個(gè)白茫茫的世界，我沖下樓去，堆起一個(gè)雪人，由于太過(guò)興奮，以至于我沒(méi)發(fā)現(xiàn)自己一只手上媽媽給我的大手套不見(jiàn)了?；氐搅思遥棠炭粗覂龅猛t的小手十分心疼，不住地往我手上哈著氣，直到我的手變暖了才罷休。

第二天清晨，奶奶捧著一雙小手套進(jìn)了我的房間，我看到手套以后十分的欣喜，忽略了奶奶臉上的黑眼圈，又想下樓去玩雪，媽媽卻在門(mén)口攔住了我。悄悄的指著小手套對(duì)我說(shuō)：“你知道這上手套的來(lái)歷嗎？”我搖了搖頭?！斑@是你奶奶昨天熬了大半夜，帶著老花鏡，這雙手套是她一針一線(xiàn)為你縫出來(lái)的，我昨天起來(lái)上廁所，看見(jiàn)她在織這雙手套?！眿寢岊D了頓說(shuō)道?！八恍⌒陌炎约旱氖謩潬€了，都流血了?！蔽蚁肫鹉棠踢M(jìn)我房間的時(shí)候似乎有意無(wú)意的藏著一只手指，可那時(shí)的我并沒(méi)在意，我感到十分愧疚。我低頭看著自己手上的手套，感覺(jué)它似乎沉了許多，沉到我快拿不住它了，要掉了……

直到現(xiàn)在，那雙小手套依舊放在木盒子里，我經(jīng)常把它拿出來(lái)看一看，一看到它，我就會(huì)想起奶奶，奶奶把她對(duì)我的愛(ài)，一針一線(xiàn)的縫進(jìn)了手套里。捧著它，我就會(huì)感到奶奶對(duì)我的愛(ài)。

借物抒情的作文精華

作文是伴隨著我們成長(zhǎng)并需要的練習(xí)的能力，通過(guò)寫(xiě)作文可以讓我們盡快將心情平復(fù)下來(lái)。一篇好的作文往往具備多個(gè)方面的條件，如何把作文寫(xiě)的清晰而有條理呢？小編收集并整理了“借物抒情的作文精華”，相信你能從中找到需要的內(nèi)容！

借物抒情的作文(篇1)

聽(tīng)到這里你是不是也想去呢？那么來(lái)我們的金筆作文吧！只要你來(lái)，金筆作文會(huì)給你帶來(lái)樂(lè)趣。我小聲告訴你：不來(lái)一定后悔哦！

夢(mèng)蝶笑瞇瞇地說(shuō)：我叫夢(mèng)蝶，初二三班。還沒(méi)問(wèn)你叫什么名字呢？快說(shuō)，你叫什么名字，在哪個(gè)班，嘻嘻。我叫雪雅，初二二班。夢(mèng)蝶，這個(gè)名字可真好聽(tīng)啊。你的也很好聽(tīng)啊。謝謝夸獎(jiǎng)，美麗的公主！雪雅的俏皮話(huà)讓她們倆都笑起來(lái)，銀鈴般的笑聲在小巷里回蕩。

關(guān)于我究竟給風(fēng)兒講了些甚，不好說(shuō)出口來(lái)，無(wú)非是瑣碎的事情，感情就這么慢慢的建立起來(lái)了。五年級(jí)時(shí)我偏執(zhí)的喜歡著風(fēng)，一次寫(xiě)風(fēng)的作文得了高分，洋洋灑灑一大篇在年級(jí)里傳閱，我心里還是有些私情的：呀呀風(fēng)兒這么好以后多寫(xiě)就能被多多夸獎(jiǎng)了吧。有一回讀雪萊的詩(shī)，像模像樣的仿寫(xiě)了一篇，無(wú)非是說(shuō)些風(fēng)啊我離不開(kāi)你。我的網(wǎng)名開(kāi)始頻繁出現(xiàn)風(fēng)這個(gè)字眼，從起初的夏風(fēng)，到近風(fēng)不語(yǔ)，再是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩個(gè)字風(fēng)兒，最后干脆把粘膩的鼻音也不要了，徒留一個(gè)風(fēng)字。英文名從Lemon改成l 轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處。

借物抒情的作文(篇2)

古人云：“梅花香自苦寒來(lái)，寶劍鋒從磨礪出。”宋代詩(shī)人王安石也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)”，而元朝詩(shī)人王冕又從另一個(gè)角度來(lái)看梅花：“不要人夸顏色好，只留清氣滿(mǎn)乾坤”。是啊，從古到今，有多少詩(shī)人、作家贊美梅花。冬天到，雪花飛舞、北風(fēng)呼嘯，為汽車(chē)蓋上棉被，讓小草穿上新裝……那些想和梅花看冬天景色的花兒再也忍不住嚴(yán)寒，鉆到大地媽媽的懷抱。

我欣賞梅花，但是我更欣賞梅花的精神。

那天，下著鵝毛大雪。我穿著棉衣在家里，突然想起來(lái)屋后的梅花：這么冷的天，他會(huì)不會(huì)凍死，我拿一件舊棉衣想為他遮擋嚴(yán)寒，卻不料那只梅花在雪中傲然挺立，明亮奪目那鮮紅的花苞是那么的美，那么的燦爛。晚上我久久不能入睡，那雪中的梅花纏繞在我的腦海里。早上我急不可耐的打開(kāi)窗戶(hù)，不禁大吃一驚，那些花苞是那么的鮮紅，那么的耀眼。我的心砰然一動(dòng)：堅(jiān)強(qiáng)，不就是一個(gè)人成功的秘訣嗎！

借物抒情的作文(篇3)

我隨著人潮來(lái)拜訪(fǎng)牡丹。

寒流一陣接一陣地襲來(lái)。陽(yáng)春三月的深圳，依然停駐冰冷的冬天。牡丹優(yōu)雅地舉著飽滿(mǎn)的花苞，絲毫沒(méi)有綻放的意思，人群中有人憤憤地咒罵，也有人搖搖頭失望地離去。牡丹沒(méi)做什么，只是隨著寒風(fēng)淡淡地點(diǎn)點(diǎn)頭。

我有些失望地望著它。也對(duì)，當(dāng)年，武則天忽然想在冬天游覽御花園，便下旨勒令百花連夜綻放，以供玩賞，百花攝于王威，紛紛開(kāi)放，唯有牡丹不從，因而被貶到了洛陽(yáng)。那么有骨氣的牡丹，怎會(huì)輕易移了本性，惟命是從呢？

人潮仍在一抹抹地涌來(lái)，散開(kāi)。我越發(fā)覺(jué)得，我讀不懂牡丹。幾百年以來(lái)，它被許多文人騷客辛辣地諷刺，批判?？赡档ひ廊徊粸樗鶆?dòng)地綻放著，它懂得文人對(duì)它的批判嗎？也許不懂，也許懂了，可面對(duì)這些批判，它又能說(shuō)說(shuō)些什么呢？世俗中人將粉雕玉琢的它視為富貴的代表，狂熱地愛(ài)慕和追逐。這無(wú)疑嚴(yán)重違背了牡丹的初衷，它只是想將自己最美的一面展現(xiàn)出來(lái)而已。稍明事理的志士，將它貶為污濁世風(fēng)的同義詞。這無(wú)中生有的非議之語(yǔ)，更是扭曲了它原本的面目。古往今來(lái)，又有多少人，為牡丹說(shuō)句公道話(huà)呢？牡丹也有尊嚴(yán)，它肯定也想為自己辯駁；可面對(duì)潮水般的流言蜚語(yǔ)，它沉默了。因?yàn)樗X(jué)得，積毀鎖骨，駁也無(wú)益。于是，牡丹無(wú)視世俗，一心一意地納馨吐芳，依然綻放著那淡妝濃抹的花朵。我曾無(wú)數(shù)次地想，牡丹竟沉得住氣，能守住自己的本性，和滄海桑田的孤獨(dú)。

我走近了牡丹，想細(xì)細(xì)端詳這有著錚錚鐵骨的百花之王。但這樣一來(lái)，我又不禁被它的美麗所震撼。它華麗而不失高雅，溫和中透出威嚴(yán)，酷似童話(huà)故事中那集美貌，氣質(zhì)于一身的女王，使得旁邊的花兒都黯然失色。桃花和梨花風(fēng)情萬(wàn)種，但美得太甜太媚，格調(diào)就落入俗套，怎比得上牡丹典雅端莊？幽蘭和茉莉空靈清秀，但容顏過(guò)于素白，意有余而形不足，怎比得上牡丹雍容華貴？盡管牡丹遭人非議，但它的.美韻不容抹煞。它熱烈綻放的芳姿，依然吸引著無(wú)數(shù)世人的眼球，也快成了一個(gè)躍進(jìn)的時(shí)代的象征。

走進(jìn)花展，我以往對(duì)牡丹的成見(jiàn)被一掃而光。盡管牡丹依然固執(zhí)地凝在枝頭，但我知道它已先在一個(gè)過(guò)客的心里綻放，告訴她應(yīng)該恪守自身的高貴，堅(jiān)持生命的本真。

如此美麗，如此有骨氣，如此有靈性的牡丹啊，請(qǐng)讓我大聲地贊美你！

借物抒情的作文(篇4)

有一天，放學(xué)后，我走在回家的路上，走到我家樓門(mén)口的時(shí)候，我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)墻角有一只蜘蛛在織網(wǎng)。出于好奇心，我蹲在一旁，仔細(xì)地觀(guān)察起來(lái)，

只見(jiàn)蜘蛛從嘴里吐出一根細(xì)得幾乎看不見(jiàn)的絲，粘在墻角的一邊，然后拖著這根細(xì)絲，爬到墻角的另一邊。接著，又吐出第二根絲、第三根絲……也許，蜘蛛吐絲也很累，每吐一根，中間都要停一下，休息一會(huì)兒。不過(guò)，休息的時(shí)間都不是很長(zhǎng)，接著它會(huì)再吐、再粘。我心里暗想：它什么時(shí)候才能織成一張網(wǎng)，捕到食物??！我有點(diǎn)不耐煩了，就回家寫(xiě)作業(yè)了。

第二天早上上學(xué)的時(shí)候，我無(wú)意中朝那個(gè)墻角看了一眼，我發(fā)現(xiàn)那只蜘蛛已經(jīng)織好一張網(wǎng)。它正躲在網(wǎng)的一角，等待著它的“美餐”呢！不知道是出于頑皮，還是出于好奇，我從地上撿起一根小木棍，把蜘蛛辛辛苦苦織的網(wǎng)給捅破了，然后便若無(wú)其事的上學(xué)了。

到了中午，我迫不及待地跑回家，看看那張被我捅破了的網(wǎng)。我以為，那只蜘蛛早已放棄了那張破網(wǎng)，去另謀生路了。走到樓門(mén)口一看，完全出乎我的意料之外，那張破網(wǎng)已經(jīng)被小蜘蛛修補(bǔ)好了。為了考驗(yàn)這只蜘蛛的毅力和耐力，我又把它補(bǔ)好了的網(wǎng)捅了個(gè)比上次還大的洞。我心想：這只蜘蛛不會(huì)再補(bǔ)這張網(wǎng)了。

可是，到了第二天早上上學(xué)時(shí)，我居然發(fā)現(xiàn)那只蜘蛛又在認(rèn)認(rèn)真真地補(bǔ)著那張破網(wǎng)。我被小蜘蛛的行為驚呆了，一只小小的蜘蛛竟有這么大的毅力和耐力。如果，我們?cè)趯W(xué)校上能有蜘蛛織網(wǎng)的精神，還有什么困難克服不了呢？

借物抒情的作文(篇5)

港灣的傍晚，夕陽(yáng)的余輝映紅了整個(gè)天際，海面鑲上了一層金色的霞光，隨著波浪的起伏，海神驕傲地炫耀著它那絢麗的閃閃磷光。海里，成群的魚(yú)兒在高興的暢游、追逐，不時(shí)地將其輕盈的身子躍出海面。海面，千舟競(jìng)發(fā)，像離了弦的箭一樣駛向漁場(chǎng)，激起了一片片五花十色的浪花。轟轟的機(jī)器聲、清脆的人聲和悠揚(yáng)的漁歌混在一起，隨風(fēng)傳來(lái)，交集成一支優(yōu)美的樂(lè)曲，動(dòng)人心弦……

??！港灣的傍晚太美了！然而，我卻無(wú)心去欣賞這些美麗的景色，因?yàn)?，天上自由飛翔的大雁已深深地吸引了我?？?！她豐滿(mǎn)的羽毛在霞光的輝映下是那樣的.漂亮！她時(shí)兒直上云霄、時(shí)兒俯沖海面、時(shí)兒自由滑翔的動(dòng)作是那樣的靈活！她雙翅翩翩搖動(dòng)的姿態(tài)是那樣的優(yōu)美！啊！她的一切是多么地令人神往！我全神貫注地望著她，心靈整個(gè)地被她占據(jù)了。我貪婪地望著、望著，一種美妙的想法在心頭油然而生：“天雁，您的樣子這么漂亮，您的姿態(tài)如此優(yōu)美，那么您的心腸一定很善良，您的心靈也一定會(huì)很美；我這樣的羨慕您，您一定會(huì)愿意飛到我的身邊?！碧煅愫孟罂赐噶宋业男乃?，在空中繞了幾圈，叫了幾聲，然后輕輕地向我飛來(lái)。啊，她真的向我飛來(lái)了。一陣喜悅之情沖擊著我的心房。我張開(kāi)雙臂，情不自禁地向她迎上去?？矗@天雁是那樣的純潔，那樣的溫順，那樣富有人性！她站在我的手臂上，眼睛溫情脈脈地望著我，嘴不斷地親著我的手，翅膀輕輕地?fù)u動(dòng)，在向我傾吐著她內(nèi)心的激情。此刻，她顯得更美了。我用手輕輕地?fù)崦挠鹈?，幸福的浪潮不斷地沖擊著我的心房，啊，我的心醉了！在一股不可控制的激情驅(qū)逐下，我想用嘴親親她的羽毛，把內(nèi)心的愛(ài)全部?jī)A注在她的身上。可是，她卻拒絕了我的要求，猛然地掙開(kāi)我的雙手，箭似地向天空飛去。我一愣，猛地向她撲去，可是已經(jīng)來(lái)不及了。望著她飛去的身影，我失去了理智，不顧一切地踏著海浪追去?！疤煅恪⑻煅恪蔽乙贿呑?，一邊大聲呼喊她的名字，可是沒(méi)有絲毫的回音，她連頭也不回一回，越飛越遠(yuǎn)，慢慢地在天邊消失了。頓時(shí)，我失去控制，倒在這茫茫的大海中。啊，我的心碎了。

不知過(guò)了多久，海浪的沖擊使我蘇醒過(guò)來(lái)，望著自己落湯雞般的沮喪的樣子，心情異常悲痛，心中一片茫然。我放開(kāi)喉嚨，瘋狂地向這無(wú)邊的大海傾吐內(nèi)心的悲憤！??！天雁，你為什么這樣狠心地將我拋棄！你為什么要熱烈地點(diǎn)燃了我心頭上的情火，卻又冷酷地想將它撲滅！?。∧男那闉槭裁慈绱穗y以捉摸！你的行為為什么如此令人費(fèi)解！……太陽(yáng)已經(jīng)西沉，霞光已經(jīng)消失，魚(yú)兒已經(jīng)不見(jiàn)，船只已經(jīng)遠(yuǎn)去，天雁也不知飛向何方？剩下的只是可怕的夜色，茫茫的大海，凄涼的浪聲和可憐的我。我忍著極大的悲痛，任隨著海浪的沖擊，獨(dú)自徘徊在這無(wú)邊的海灘上，心情就象這大海的波濤。

借物抒情的作文(篇6)

說(shuō)起四季常青的植物，大家一定會(huì)想起枝桿挺拔秀麗、婀娜多姿的竹子。它素有梅蘭竹菊四君之一，梅松竹歲寒三友之一等美稱(chēng)。古今中外，多少歷代詩(shī)家詞人為它傾灑過(guò)多少墨汁，對(duì)它千回贊嘆。

春天，萬(wàn)物復(fù)蘇。一聲春雷，喚醒了春筍。他們沖破泥土，掀翻石塊，克服了重重的困難，一個(gè)一個(gè)從地里冒出來(lái)。春筍裹著淺褐色的外衣，頭上還戴著一頂頂綴有黃色穗子的帽子，就像一個(gè)個(gè)嫩生生的娃娃，可愛(ài)極了。他們迎著春風(fēng)，貪婪的吸吮著春天的甘露，在陽(yáng)光中微笑，在春雨中生長(zhǎng)，一節(jié)，一節(jié)，又一節(jié)。向上，向上。再向上。

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼夏天到了。此時(shí)，那翠綠的小娃娃們已長(zhǎng)大了，它們成為了一個(gè)集體，成為了有無(wú)數(shù)棵亭亭玉立的竹子圍成的一片竹林。他們?yōu)槿祟?lèi)遮擋了這炎熱的太陽(yáng)，人們感覺(jué)就像走進(jìn)了一個(gè)涼爽的世界。陣陣叮咚的溪水聲伴隨著?吹竹葉沙沙的聲音，奏出了一曲美妙而動(dòng)聽(tīng)的歌曲，它使你從來(lái)沒(méi)有如此鮮明的感受到大自然的存在

竹子渾身上下都是寶。竹子可作為觀(guān)賞植物來(lái)種植，也是一種非常好的建筑材料。竹筍是純天然的綠色食品，美味可口、營(yíng)養(yǎng)豐富，即是減肥又是防止腸癌的健康食品。竹葉具有凈化空氣、減少噪音、改善環(huán)境功能。也可以治病和包粽子。竹根可以雕刻成各種各樣的藝術(shù)品，竹子也可以做成不同的樂(lè)器

啊，我愛(ài)竹子，愛(ài)它那無(wú)私奉獻(xiàn)的精神！它，要求于人甚少，給予人的甚多，這就是竹子的風(fēng)格！

借物抒情的作文(篇7)

春雨綿綿，宛如一個(gè)美麗溫柔的少女，蒙著面紗款款而來(lái)。

大地在一片輕紗似的薄霧中顯得非常楚楚動(dòng)人，也使得雨中的所有景物顯得那么特殊而美麗。空氣中的塵埃被掃蕩干凈，空氣變得十分清新濕潤(rùn);馬路上的灰塵和垃圾被沖刷干凈，一汪汪水漬可以照見(jiàn)人影;街邊的樓房也被沖洗的干干凈凈。

薄紗般的雨絲輕輕撫摸著嫩綠的樹(shù)芽、翠綠的小草，讓樹(shù)芽和小草顯得更加清新亮麗。

薄紗般的雨絲輕柔地滋潤(rùn)著含苞待放的花骨朵。花兒不再害羞，輕輕舒展開(kāi)嬌嫩柔軟的花瓣，一個(gè)個(gè)爭(zhēng)奇斗艷向人們展示春天的迷人風(fēng)采。

薄紗般的雨絲灑落到湖面上，清澈的湖面泛起一圈圈整齊的漣漪，一條條細(xì)小的水波層層蕩漾開(kāi)來(lái)，交叉重疊著布滿(mǎn)了整個(gè)湖面，好像一篇春姑娘寫(xiě)下的優(yōu)美的詩(shī)文。

薄紗般的雨絲灑在臉上，人們的臉上立刻泛起幸福的笑容，春雨來(lái)了，收獲的季節(jié)還會(huì)遠(yuǎn)嗎?

借物抒情的作文(篇8)

借物抒情的作文（一）清晨，晨曦把籠罩在天地間的灰褐色帷幕拉開(kāi)。一陣清涼的晨風(fēng)，帶來(lái)無(wú)比的快意。我抬頭向家鄉(xiāng)的方向望去，朦朧中，那重重疊疊的高樓大廈擋住了我的視線(xiàn)。但我思念家鄉(xiāng)的深切情懷，哪能擋得住呢？家鄉(xiāng)的一草一木，一草一木就像電影似的一幕幕呈現(xiàn)在我的眼前特別是那棵高大的銀杏樹(shù)，好像越長(zhǎng)越高，越長(zhǎng)越大，高大的直插云天。它正迎著噴薄而出的紅日，舒展它那美麗的身姿??它生長(zhǎng)在我們坪上最顯眼的地方。兩塊巨石猶如兩只巨掌，將它托起。它那粗壯筆直銀灰色的身軀，高大挺拔，活像一把巨傘，直插云霄。她那美麗的葉子，就像一柄柄梅花型的小彩扇，翠綠嫩黃。夏天，樹(shù)葉綠得更加濃郁。那正是銀杏的開(kāi)花季節(jié)。你想看它的花嗎？那可麻煩了，你得等到半夜子時(shí)。漆黑的夜晚，它偷偷地開(kāi)花了。潔白的花如同滿(mǎn)天的星星，

耀眼發(fā)光。那難得的奇麗景象，很少有人看到，因此也就抬高了它的身價(jià)，使人感到珍奇。金色的秋天，慢慢降臨大地。黃燦燦的銀杏，綴滿(mǎn)枝頭。一陣蕭瑟的風(fēng)，把熟透的杏兒嘩啦啦地吹落下來(lái)。這可忙壞了附近的小朋友，他們就蹶著屁股在那里爭(zhēng)相拾綴。可你要當(dāng)心，切莫撿起就吃，那可就上當(dāng)了。銀杏外表果肉又苦又澀，但你也不要灰心，只要在水里去掉果肉，就會(huì)露出潔白的果仁，有指頭那么大，形似核桃，它的名字叫白果。你放在火里燒熟，輕輕咬破，吃起來(lái)清香可口，味道可美呢！銀杏樹(shù)本質(zhì)細(xì)膩、堅(jiān)實(shí)，是出名的木材，用它做的家具，光潔美觀(guān)，誰(shuí)見(jiàn)了都喜愛(ài)。啊！家鄉(xiāng)的銀杏樹(shù)，你永遠(yuǎn)也不會(huì)在我腦海中消逝。借物抒情的作文（二）“親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜?！边@一次老師給了我們每一個(gè)人一個(gè)梨，讓我們一起來(lái)嘗梨。邱老師讓我們先細(xì)細(xì)地觀(guān)察梨的外形。我拿到地那一個(gè)梨，兩邊各有一條黑色的痕跡，就像一名頑強(qiáng)的戰(zhàn)士因?yàn)閼?zhàn)斗而留下來(lái)的傷疤和印跡。我摸了摸這一個(gè)梨的身子，發(fā)現(xiàn)這個(gè)梨十分光滑，沒(méi)有什么毛刺。形狀像個(gè)漏氣的氣球一樣扁扁的，全身垂頭喪氣，又好像是好好的只兩邊移動(dòng)著，從來(lái)就沒(méi)向下邊生長(zhǎng)過(guò)，而是向四周長(zhǎng)到了一頂?shù)某潭染烷_(kāi)始想方設(shè)法把自己的脂肪變多，結(jié)果腰圍變得十分的粗大。顏色除了根和“屁股”的底下是黑色的之外，其他都市土黃色的，沒(méi)有一種艷麗感。我為了能聞到梨的香味，特地把鼻子湊了上去一聞，可是聞到地卻是一股濃濃的包梨用的那一種非常特別的紙的味道。我把鼻子又伸過(guò)去，非常仔細(xì)地聞了又聞，

()結(jié)果是功夫不否有心人，我總算把其它的味道也聞出來(lái)——一股非常特別，非常淡的梨花香味，只有細(xì)心地人才會(huì)聞出這一種淡得幾乎就聞不到的味道。我們把梨給洗干凈，然后用刨子把皮給刨掉。這皮一刨掉那白似玉一樣的果肉出現(xiàn)在了我們的面前，還讓我們十分想吃上一口，所以我也顧不了那么多了，咬上一口，剛剛開(kāi)始還有一些酸的味道，后來(lái)一吞到喉嚨里，一股濃濃的甜味突然涌了上來(lái)，遍布了整個(gè)嘴巴，潤(rùn)滑了舌頭?？墒窃匠缘嚼镞呍剿幔伾彩窃絹?lái)越黃。這梨挺像脆冠梨的這一品種。梨子里的果核是不能吃的聽(tīng)說(shuō)這里邊有對(duì)人體有害的物質(zhì)。古人云：“贈(zèng)柳”就是“挽留”；“分梨”則就是“分離”，今天我們要和邱老師作暫時(shí)的分離了。借物抒情的作文（三）小草是默默無(wú)聞的。當(dāng)人們驚嘆著，贊美著那些撫媚動(dòng)人的花朵時(shí)，有誰(shuí)想到過(guò)小草，有誰(shuí)懂得贊美小草呢？沒(méi)有。但是，小草并不在意那些虛榮，它只是默默地去襯托花兒，讓花兒顯得更加美麗。小草是堅(jiān)強(qiáng)不屈的。它們被壓在石頭下，為了生長(zhǎng)，它們不論石頭有多硬，石縫有多窄，都堅(jiān)強(qiáng)的往上長(zhǎng)，突破重重難關(guān)。成功總是青睞于努力者的，所以他們成功了，他們?cè)谧约浩D苦的努力下從石塊下長(zhǎng)出來(lái)了！小草是普通平凡的。它沒(méi)有大樹(shù)那樣強(qiáng)壯，可以為人們遮陽(yáng)、供材；更沒(méi)有花兒那樣艷麗迷人，被人觀(guān)賞、贊嘆。它們似乎是被人遺忘的，但是他們并沒(méi)有為此垂頭喪氣。它們用自己那旺盛的生命力，讓四處布滿(mǎn)它們的腳印?！半x離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。

借物抒情的作文(篇9)

點(diǎn)評(píng)：文章邊敘事邊抒情。結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開(kāi)頭又總結(jié)全文。首尾連貫，層次清晰，語(yǔ)句流暢。一氣呵成。語(yǔ)言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來(lái)令人倍感親切。

5．請(qǐng)以讀懂自己為題寫(xiě)一篇作文，體裁不限，不少于600字。

我覺(jué)得漢修先生是一個(gè)非常了不起的人，一個(gè)大作家卻和一個(gè)小男孩通信。他就像列寧一樣，愿意讓一個(gè)小男孩給他拍照。我還從鮑雷伊身上明白了遇到困難要堅(jiān)強(qiáng)，要樂(lè)觀(guān)。還有我覺(jué)得就是只要多讀、多想、多寫(xiě)，就一定能寫(xiě)出好作文！

記得有一次，我正在寫(xiě)作文。妹妹覺(jué)得很無(wú)聊，就來(lái)找我。當(dāng)我把作文寫(xiě)到一半的時(shí)候，妹妹進(jìn)來(lái)了，她好奇地望著我寫(xiě)作文。這時(shí)，只聽(tīng)唰的一聲，作文被妹妹拿走了。我著急地大叫：快把作文還給我！妹妹調(diào)皮地大叫：不給不給就不給！我連忙去追，妹妹東躲西藏，把我氣得直跳。我把作文快速地?fù)屵^(guò)來(lái)，可是被妹妹使勁一拉，可憐的作文撕成了兩半。

借物抒情的作文(篇10)

玉輪漸別上稍，涼風(fēng)拂過(guò)臉頰，我獨(dú)自前往那片竹林?！?/p>

皎皎月光帶著清幽瀉了一地碎花，幾滴冰水打著竹葉，都融入了一片月色?！?/p>

聽(tīng)清泉流動(dòng)，我踩著銀輝，欣賞這些竹子，或風(fēng)姿綽約，或拔地而起，棵棵鮮翠欲滴，如一股蜜泉流進(jìn)我的心田。我撫摸著竹子那富有節(jié)奏的心跳，感受著生命的音韻?！?/p>

轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，又是一片竹海，我站在竹橋上，流水潺潺，濺起的水花如同顆顆潔白無(wú)暇的珠子，它們跑著，跳著，飛躍著，從幾丈高的懸崖飛瀉下來(lái)，臨飛漂舉，優(yōu)雅而充滿(mǎn)活躍?！?/p>

隱隱約約，我似乎聽(tīng)到古琴朗朗，如高山流水，似陽(yáng)春白雪，這時(shí)，前面由七個(gè)人在長(zhǎng)歌當(dāng)哭，談玄醉酒。自由自在，或賦詩(shī)，或彈琴，便是竹林七賢。我無(wú)意中抬頭，只見(jiàn)明月高掛，多少年了，月光仿佛是匆匆的行者，萬(wàn)物輪回也掩蓋不了她的圣潔。清風(fēng)徐徐，心曠神怡。　

我回過(guò)頭，竹林七賢又消失了，朦朦朧朧，一切皆幻覺(jué)?！?/p>

讓流水緩緩淌著，好一個(gè)夏天。　

記憶中的荷花是否盡情的綻放那潔白如玉的花瓣，無(wú)聲無(wú)息，那纖細(xì)柔弱的花瓣，碧綠的荷葉，不再是遙遠(yuǎn)的夢(mèng)，雖根生長(zhǎng)在淤泥中，可卻清純自然，超凡脫俗，充滿(mǎn)詩(shī)意。千百年來(lái)清風(fēng)搖細(xì)柳，明月醉荷花。多少文人墨客稱(chēng)贊你的堅(jiān)韌不屈，落落大方。每當(dāng)看到荷花，我總把她和孤傲，才智精明自清高聯(lián)系起來(lái)，可我鐘情于她的原因可謂是：　

水陸草木之花，可愛(ài)者甚繁。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊，自李唐來(lái)，世人甚愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，可遠(yuǎn)觀(guān)而不可褻玩焉　

道出了我的心聲。　

如此美景，我有詩(shī)云：　

獨(dú)踏小徑尋英魂，　

竹如綠蠟影寂寞。　

借物抒情作文十四篇

作文是表達(dá)個(gè)人觀(guān)點(diǎn)和態(tài)度的一種方式，寫(xiě)作文時(shí)要事先構(gòu)建好思路和框架，網(wǎng)上有許多值得推薦的作文可以參考。為了讓您滿(mǎn)意，小編特別制作了“借物抒情作文”這篇作文，希望能對(duì)您有所幫助，建議您收藏起來(lái)以便日后回顧！

借物抒情作文 篇1

在我的抽屜里，珍藏著一只紙飛機(jī)。如果我把紙飛機(jī)拿出來(lái)，就會(huì)想起張子豪來(lái)。

三年級(jí)下學(xué)期，第三屆紙飛機(jī)大賽那天，同學(xué)們都折了自己心愛(ài)的紙飛機(jī)帶到學(xué)校。我看著飛機(jī)的滑翔翼，好奇的我想瞧瞧它到底能飛多遠(yuǎn)，于是就在教室里試飛了一下。紙飛機(jī)呼的一下，在空中劃開(kāi)了一道弧線(xiàn)，然后落在了過(guò)道上。這時(shí)，張子豪迎面跑了過(guò)來(lái)，把飛機(jī)踩扁了。我氣得火冒三丈，拉住張子豪衣襟就大喊：你賠！你賠！張子豪皺著眉頭，委屈地說(shuō)：對(duì)不起，我不是故意的。突然，我低頭看見(jiàn)了張子豪手里的紙飛機(jī)，就一把搶了過(guò)來(lái)，三兩下把飛機(jī)撕了個(gè)粉碎。張子豪見(jiàn)他心愛(ài)的紙飛機(jī)被我故意毀成這樣，也氣得說(shuō)不出話(huà)來(lái)，握著拳頭扭頭就走了。我們就這樣絕交了！

第二天，我來(lái)到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)張子豪口袋鼓鼓的，好像裝了什么東西，但是想起昨天發(fā)生的事，于是我打算再也不和他說(shuō)話(huà)了。直到放學(xué)了，我理好書(shū)包朝食堂走去，張子豪飛快地趕上了我，又從口袋里掏出一只精致的紙飛機(jī)，對(duì)我說(shuō)：對(duì)不起，昨天都怪我，踩壞了你的紙飛機(jī)。我馬上要轉(zhuǎn)學(xué)了，就把這只紙飛機(jī)送給你做紀(jì)念吧！說(shuō)完，他將紙飛機(jī)塞到了我手上就轉(zhuǎn)身以飛一般的速度跑開(kāi)了。望著張子豪的背影，我不禁有點(diǎn)愧疚。

張子豪轉(zhuǎn)學(xué)后我再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)他，可是看到這只紙飛機(jī)，我就會(huì)想起他。

借物抒情作文 篇2

借物抒情的作文就是根據(jù)某一種物體，寄托感情在其中的一種表現(xiàn)方式。抒情作文應(yīng)該怎么寫(xiě)，看看下面的范文吧，也許對(duì)你有幫助哦。

什么是雪，雪便是純潔。這來(lái)自天國(guó)的陌路者飄逝處，我們看到了大真、大善、大美。它的前身是水，我愛(ài)那水，不僅因?yàn)樗募兠?，更在于它的洞府深處潛藏著的靈性。

水，無(wú)形，無(wú)態(tài);水亦可以有形、任意態(tài)。這便是靈動(dòng)的水，而雪繼承了這種靈性。天地間有東西叫做雪，散天漫舞，遁地?zé)o聲;人世間有種東西叫做愛(ài)，相知時(shí)散飄，相戀時(shí)飛仙。光，無(wú)影，無(wú)蹤;光亦可以尋蹤覓影，擊碎所有的大悲、大喜，轉(zhuǎn)化成為大空。這便是光，來(lái)去無(wú)蹤，而雪繼承了這種力量。

雪花從天上飄落下來(lái)，好像舞蹈家從空中舞動(dòng)一般，那姿態(tài)優(yōu)美動(dòng)人;落到地上后，像是給大地穿上一件白色的棉襖一樣。當(dāng)雪落到一定的程度時(shí)，你踩在上面，就會(huì)聽(tīng)到咔嚓，咔嚓的聲音，那聲音如此動(dòng)聽(tīng)，最好玩的游戲就是堆雪人玩了，堆出的雪人也是白色的就像老奶奶一樣，那么慈祥，那么和藹可親。

雪灑向人間，灑向漆黑的角落，灑向一切需要白色的地方。雪花如花飄落，不如說(shuō)是仙女下凡，她們舞著高貴的身子，托著深深的寒意，飛出了天空的銀幕。每一次的著地，都是對(duì)大地的熱情擁抱與親吻，或許她不想打擾正在睡夢(mèng)中的人們，總是輕輕地降落，無(wú)聲無(wú)息的來(lái)到人間。對(duì)我們富有想象力的孩子們來(lái)說(shuō)，無(wú)聲是她們的謙恭和初次來(lái)到人間的靦腆與羞澀。只是多事的寒風(fēng)兒，總會(huì)吹起輕輕的的哨子，在大雪飛舞處制造那么一點(diǎn)點(diǎn)氣氛，給降落的舞者雪，作最后的伴奏。好像，這樣就調(diào)動(dòng)起了大雪們的熱情。于是，雪越下越大，越來(lái)越密，越積越多。啊!多美的雪啊!我看到了冰冷的雪也有柔情的一面，她們像兄弟姐妹一樣緊緊地挨在一起，給大地鋪上了一層白裝。向窗外望去，無(wú)論哪里都有她們的影子，無(wú)論何處都有她們的歡笑聲在冰涼的空氣里慢慢的醞釀著，又慢慢的加濃，加深，加醇。仿佛就要像美酒一樣的香醇把沉默了三季的人們迷醉在這白雪皚皚的冬天。雪是純潔的，正像我們?nèi)祟?lèi)純潔的心靈一樣，讓我們看到了大真，大善，大美。詩(shī)人韓愈曾寫(xiě)道：白雪卻嫌春*晚，故穿庭樹(shù)作飛花不就明顯是說(shuō)明了白雪具有舍己為人的品質(zhì)和大無(wú)畏精神嗎?

雪給我們帶來(lái)了歡樂(lè)，也讓我們懂得了很多道理，難道我們不應(yīng)該學(xué)習(xí)雪舍己為人的品質(zhì)嗎?

我的家鄉(xiāng)湖州，是風(fēng)景秀麗的江南水鄉(xiāng)。

我家的后門(mén)口有一條路水光瀲滟的河。她一頭穿過(guò)繁華的市區(qū)，連接京杭古運(yùn)河，另一頭出了南門(mén)大橋，舒展著雙手，緊握東西苕溪。

從我牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)起，就愛(ài)坐在路旁，睜著好奇的雙眼，望著那來(lái)來(lái)往往的船只。清晨，路迎來(lái)了一艘艘滿(mǎn)載收獲的農(nóng)船;黃昏，她又送走了一船船帶著城市繁華的農(nóng)民。那小船吱哇的槽聲，那掛機(jī)船嘭嘭的機(jī)聲，那輪船嗚嗚的汽笛聲是我最?lèi)?ài)聽(tīng)的美妙音樂(lè)。

唐代詩(shī)人杜甫門(mén)泊東吳萬(wàn)里船的名句，正是路的寫(xiě)照。那上海、杭州運(yùn)貨的長(zhǎng)長(zhǎng)拖輪，如變幻的鎖鏈，長(zhǎng)年戴在路那農(nóng)家小船帶著水鄉(xiāng)的清新氣息撒在路還有那高樓一樣的大海船立在路上

然而，在悠悠歲月中，這條路也有過(guò)辛酸和困惑。爺爺奶奶說(shuō)，在日本鬼子的鐵蹄下，他們?cè)低档貜倪@條路上逃難去鄉(xiāng)下;爸爸說(shuō)，在那戰(zhàn)天斗地的酷暑，他曾光著膀子，頂著烈日，艱難地順著路搖船載糞;媽媽說(shuō)，像我這么大時(shí)，她曾到路中去摸螺螄改善生活在我聽(tīng)來(lái)，這是大人們?cè)跀⑹龉适隆?/p>

而我耳聞目睹的是這條路上，印下的水琴表姐一家有悲有喜的生活足跡。

我永遠(yuǎn)也忘不了那個(gè)風(fēng)雨交加的早晨，神情憂(yōu)郁、渾身透濕的水琴姐搖著小木船，載著她重病的母親從鄉(xiāng)下趕來(lái)，哭訴家中的困境，向我爸爸借錢(qián)用。

燕子來(lái)了又歸，桃花謝了又開(kāi)，幾個(gè)春秋過(guò)去。一天，一艘綠色大鐵駁船徐徐駛來(lái)，駐在路旁，從駕駛室里走出的竟是我日夜?fàn)繏斓谋斫?。什么運(yùn)輸專(zhuān)業(yè)戶(hù)啊，什么蓋了三樓三底的新房啊聽(tīng)著她滔滔不絕的話(huà)語(yǔ)，我驚羨地睜大了眼睛。

鳴一艘汽艇呼嘯著從路面上掠過(guò)，卷起了大朵的雪花。太陽(yáng)，正向路上撒下道道金光，猶如飄動(dòng)的碧玉帶上嵌著點(diǎn)點(diǎn)碎金。一剎那，我覺(jué)得她比平日要美上幾千倍。水鄉(xiāng)的路啊。我愛(ài)你!水鄉(xiāng)，我可愛(ài)的家鄉(xiāng)。我更加愛(ài)你!

我的家鄉(xiāng)襄樊，有山有水，山清水秀，這里：一江碧水穿城過(guò)，十里清山入城來(lái)。還有許多的名勝古跡。 沿江大道是我喜歡的一處景物。媽媽常帶我到沿江大道散步，這里晚上光彩奪目，江面上架起兩座大橋。東邊是一座鐵路公路兩用橋，上面裝飾許多美麗里的霓虹燈，像一條鋼鐵巨龍橫跨在江面上。西邊是不斷閃爍變化七種顏色的長(zhǎng)虹橋，使長(zhǎng)虹橋看起來(lái)就像一道美麗的彩虹。漢江在霓虹燈的映照下波光粼粼，五光十色，就像龍王在水晶宮里開(kāi)宴會(huì)一樣。

江面上，一盞盞孔明燈代表著人們的美好心愿徐徐上升。 沿江大道對(duì)面是夫人城。據(jù)說(shuō)當(dāng)年襄陽(yáng)守將朱序之母韓夫人親自登城巡視，發(fā)現(xiàn)西北角防守薄弱，于是領(lǐng)城內(nèi)婦女修建了這一段。晚上歷經(jīng)風(fēng)霜的夫人城在霓虹燈的照耀下變得年輕了。 走著走著,我們來(lái)到由兩個(gè)錐形的棚子組成的一個(gè)大棚。地面是由大理石鋪成的小廣場(chǎng)。周?chē)杏性S多長(zhǎng)椅子供人民休息。老人們?cè)谶@里跳健身操、練功，小朋友們穿著溜冰鞋在滑冰。到處洋溢著人們的歡聲笑語(yǔ)。 沿江大道真是人們娛樂(lè)、休閑的好地方。我愛(ài)我的家鄉(xiāng)襄樊，更愛(ài)美麗的沿江大道。

借物抒情作文 篇3

早春清晨的空氣真好，站在露臺(tái)上，我深深地吸了一口氣，呀！好清新的味道，它含有一絲絲春天特有的香氣，淡淡地、甜甜地。我情不自禁地閉上眼，再深深地吸一口氣，睜開(kāi)眼，柔和的陽(yáng)光透過(guò)薄薄的晨霧照到了露臺(tái)上，把我整個(gè)包圍住，好溫暖好舒適。

“魚(yú)寶寶，吃早飯啦！”媽媽的聲音清脆地響起。

“來(lái)啦來(lái)啦……”我一邊應(yīng)著一邊轉(zhuǎn)身，眼光不經(jīng)意間飄過(guò)擺在窗臺(tái)上海棠，咦，怎么有一點(diǎn)一點(diǎn)的紅色，“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)靵?lái)看，我家的海棠花開(kāi)了！”我興奮不已，蹦跳過(guò)去。

只見(jiàn)，光禿禿地枝頭上冒出了點(diǎn)點(diǎn)紅色的花苞兒，一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)、四個(gè)、五個(gè)、六個(gè)……，原來(lái)不知不覺(jué)中，這盆海棠長(zhǎng)了好多個(gè)花苞出來(lái)，有幾個(gè)花骨朵鼓鼓的，快要爆開(kāi)來(lái)一樣。

“大概是今年回暖早，所以海棠花也比往年早開(kāi)了，”媽媽不知道是什么時(shí)候站到我身后的，她輕輕地?fù)嶂业念^，“海棠花是你外婆喜愛(ài)的，要是她還在估計(jì)比你還興奮呢?！?/p>

“外婆……”我喃喃著，眼前的海棠變成了記憶中外婆溫暖的笑臉。

外婆離世的時(shí)候我才四歲，按理說(shuō)，那么小的我應(yīng)該沒(méi)有較強(qiáng)的記憶力吧，但我卻是個(gè)例外，我居然清楚地記得三四歲時(shí)發(fā)生的事。我記得那一年冬天，媽媽特別地忙，我?guī)缀趺刻於家?jiàn)不到她，有一天，媽媽說(shuō)要帶我去看外婆，我很開(kāi)心，因?yàn)榭梢宰疖?chē)?yán)病?/p>

外婆家住在另一個(gè)城市，與我們的城市相鄰，坐火車(chē)四十多分鐘就到了，我最喜歡坐在火車(chē)上看著窗外的房子呀，樹(shù)木呀，河流呀，小山坡呀都唰唰地往后退，感覺(jué)很美妙。外婆每次都會(huì)來(lái)站臺(tái)接我們，看到我就會(huì)“囡囡，囡囡”地叫著，抱著我親親，從兜里掏出好吃的塞進(jìn)我小嘴。

我和媽媽又一次坐上了去鄰城的火車(chē)，想著馬上就能看到外婆，我就坐不住了，不停地問(wèn)媽媽到了沒(méi)？到了沒(méi)？媽媽一臉疲憊，好像有什么心事一樣，火車(chē)到站了，站臺(tái)上我東張西望地，始終沒(méi)看到外婆的身影。

借物抒情作文 篇4

我把這本書(shū)讀了一遍又一遍終于明白了這書(shū)中的難得的、寶貴的寓意。那就是：遇到困難永不退縮！可是我每次碰到一點(diǎn)困難或者挫折，總是會(huì)垂頭喪氣，想：或許這個(gè)不適合我，我去換一個(gè)！或者說(shuō)：這也太難了吧，算了，去換一個(gè)來(lái)試試吧！或說(shuō)：這件事我辦不好，你來(lái)，你來(lái)。甚至還會(huì)叫：爸，這題好難，怎么做？但是，自從看了這本書(shū)之后，我就先自己想，實(shí)在弄不好了再去問(wèn)父母。一次，我看見(jiàn)一道難題：定義一個(gè)運(yùn)算符號(hào)△例子：5△2=60，4△4=4936。求1△5。我想：這例子牛頭不對(duì)馬嘴的，怎么找規(guī)律??？我再一想：這，這，這也太難了吧？去問(wèn)一下博學(xué)多才的老爸吧。我轉(zhuǎn)念一想，如果去問(wèn)我爸，我不就沒(méi)有把遇到困難不退縮的精神堅(jiān)持到底嗎？不行，要自己想！512正好是60。是這樣？一試，不對(duì)。幾個(gè)連續(xù)自然數(shù)的和？不對(duì)我試了N種規(guī)律，全是錯(cuò)的，我經(jīng)過(guò)第無(wú)數(shù)次失敗之后，好不容易才找出了正確規(guī)律：用第一個(gè)數(shù)作開(kāi)頭，后面是幾，結(jié)尾的就是多少個(gè)開(kāi)頭的數(shù)字。結(jié)果是１２３４５！正確！我高興地在房間里跳起來(lái)，聲音能把天花板震破了。自從養(yǎng)成了此習(xí)慣，我就很少再去父母那詢(xún)問(wèn)的了。父母也常夸我：這小子終于懂得了遇困難不能退縮的道理了?。∥乙宦?tīng)這話(huà)，心里就美滋滋的。

借物抒情作文 篇5

借物抒情的親情作文：燕巢江西省南康中學(xué)羅慧珍秋，偷偷地來(lái)到我的身邊。不知從何時(shí)起，老屋的檐下有了輕盈的身影，雖是新客，可它們的羽翼卻撲棱著異鄉(xiāng)的泥土味兒。春天，天氣漸漸暖和起來(lái)，殷勤的它們用剪刀裁出了柔美的柳葉，裁出了燦爛的山花；夏天到了，雛燕懶懶地從巢中探出小腦袋，細(xì)看檐外飛雨，靜聽(tīng)雨打芭蕉；秋天，熟了稻子，老了寒柚，它們尋思著如何南遷了，將細(xì)嘴對(duì)著老屋泥墻啄幾下，然后繞著泥巢轉(zhuǎn)了一圈，如修了一封離書(shū)的落款，灑幾行清淚，轉(zhuǎn)身便飛走了，老屋又留下一座燕巢??我凝視著這空巢，仿佛又聽(tīng)到老燕雛鳥(niǎo)的呢喃聲，忽然覺(jué)得一個(gè)身影在我眼前一掠，那輕盈的姿態(tài)，真美呀！也許，真是夢(mèng)境。皓月當(dāng)空，把柔美灑遍老屋，就在剛走的春日，燕子靜靜地孵雛，父親幾次想為它們拓展一點(diǎn)空間，母親說(shuō)：“別怕，擠著暖?！蹦菚r(shí)母親臉向著燕巢，幾條歲月涉過(guò)的痕跡，將眼角的幸福延伸，延伸??那段異鄉(xiāng)生活的歲月仿佛是盛開(kāi)著的郁金香，泛著淡淡清香。那時(shí)，父母迫于生計(jì)，舉家南遷。南國(guó)的天空宛如西關(guān)女子的明眸，總是濕濕的，她衣角輕帶，掠盡繁華。東街駐著茶樓，西街開(kāi)著酒吧，中間燈光映照下，是流不盡的寶馬、奧迪。然而，我們是被遺忘于街角的人家。屋上蓋著塑料皮，墻上釘著防漏水的油紙，在一個(gè)十幾平米的房子，亮著昏暗的白熾燈，雖然空間狹小，可卻很溫暖，有時(shí)轉(zhuǎn)身相觸，幸福一觸即滿(mǎn)滿(mǎn)溢出。

(作文大全)

不知多少次，母親一轉(zhuǎn)身，便端出一碗熱騰騰的豆腐腦。夏天傍晚，小弟在逼仄的房子里啃

西瓜，瓤與子沾了一臉，惹得我們大笑不已，父親手持蒲扇給小弟送來(lái)涼爽的風(fēng)??那些記憶的碎片一經(jīng)觸動(dòng)，淚水便如泉涌現(xiàn)，汩汩一地。一如小燕出生羽豐后，雌燕總用細(xì)長(zhǎng)的喙啄著它的羽毛，母親也總愛(ài)用她那長(zhǎng)繭的手撥弄我的頭發(fā)；一如小燕獨(dú)出，雌燕總極力望著遠(yuǎn)方，直到那稚嫩的啼叫聲如射穿彤云的箭簇，在我踏上人生征途時(shí)，父母的目光，宛如逶迤的籬墻，一直砌到我疲憊的身影后??而今，秋襲大地，從一片黃葉飛舞的蒼涼，到檐角白霜蔓延的肅寒，這個(gè)季節(jié)，燕巢已空。但，就在我登階觸地的一剎那，秋風(fēng)剝落了燕巢的一根草莖，草莖悠悠然飄在空中，我將它拾在手中，那一瞬間，一股莫名的暖意沿著掌紋流淌，流淌，仿佛手捧一個(gè)春天的漣漪??頭上的燕巢，仿

佛是一個(gè)愛(ài)的音符，溫暖了白晝與黑夜！（指導(dǎo)教師：譚新陽(yáng)）教師點(diǎn)評(píng)本文借物抒情，表達(dá)了親情無(wú)私這一永恒主題。文章以“燕巢”為線(xiàn)索，將眾多內(nèi)容串聯(lián)起來(lái)，使文章顯得形散神聚；行文前后照應(yīng)，結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)?！拔摇笔枪适碌囊?jiàn)證人，使文章顯得真

實(shí)感人，也拉近了作者與讀者的距離。文章語(yǔ)言生動(dòng)，意境優(yōu)美，給人以一種美的享受。

借物抒情作文 篇6

人生就像一顆草，只要能堅(jiān)強(qiáng)地生長(zhǎng)，就能成功。

那天，我正在方便，忽然看見(jiàn)衛(wèi)生間那堅(jiān)硬的地板上破了一個(gè)洞，一顆又矮又細(xì)的小草從洞里探出了頭來(lái)。

我覺(jué)得很奇怪，這么細(xì)小的一顆小草是怎么在連一滴水都沒(méi)有的情況下鉆破雙厚又硬的瓷磚的呢？它又是怎么在沒(méi)有水的情況下保持著那翠綠的顏色的呢？

所以我決定觀(guān)察一下這小草，如果沒(méi)有水分補(bǔ)給到底可以活多長(zhǎng)時(shí)間。

第一天，小草依然在往上長(zhǎng)，而且顏色還是很綠。第二天，小草停止了生長(zhǎng)，可它的顏色卻沒(méi)有變化。第三天，小草的頭已經(jīng)垂了下去，顏色也變淡了。第四天，小草已經(jīng)快全垂下去了，顏色也略微有一了點(diǎn)黃色。第五天

最終，這顆堅(jiān)強(qiáng)的小草在沒(méi)有水的情況下，生存了兩個(gè)星期！我被它深深地震悍了。一顆小草，它沒(méi)有人聰明，沒(méi)有人的力氣大，它的軀體是如此柔軟，卻用它那強(qiáng)大毅力扭轉(zhuǎn)了乾坤。

這顆小草，讓我明白了，無(wú)論你的能力強(qiáng)弱，只要你有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，就能成功！

借物抒情作文 篇7

“親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜?！边@一次老師給了我們每一個(gè)人一個(gè)梨，讓我們一齊來(lái)嘗梨。

邱老師讓我們先細(xì)細(xì)地觀(guān)察梨的外形。我拿到地那一個(gè)梨，兩邊各有一條黑色的痕跡，就像一名頑強(qiáng)的戰(zhàn)士因?yàn)閼?zhàn)斗而留下來(lái)的傷疤和印跡。我摸了摸這一個(gè)梨的身子，發(fā)現(xiàn)這個(gè)梨十分光滑，沒(méi)有什么毛刺。形狀像個(gè)漏氣的氣球一樣扁扁的，全身垂頭喪氣，又好像是好好的只兩邊移動(dòng)著，從來(lái)就沒(méi)向下邊生長(zhǎng)過(guò)，而是向四周長(zhǎng)到了一頂?shù)某潭染烷_(kāi)始想方設(shè)法把自我的脂肪變多，結(jié)果腰圍變得十分的粗大。顏色除了根和“屁股”的底下是黑色的之外，其他都市土黃色的，沒(méi)有一種艷麗感。

我為了能聞到梨的香味，特地把鼻子湊了上去一聞，但是聞到地卻是一股濃濃的包梨用的那一種十分個(gè)性的紙的味道。我把鼻子又伸過(guò)去，十分仔細(xì)地聞了又聞，結(jié)果是功夫不否有心人，我總算把其它的味道也聞出來(lái)――一股十分個(gè)性，十分淡的梨花香味，只有細(xì)心地人才會(huì)聞出這一種淡得幾乎就聞不到的味道。

我們把梨給洗干凈，然后用刨子把皮給刨掉。這皮一刨掉那白似玉一樣的果肉出此刻了我們的面前，還讓我們十分想吃上一口，所以我也顧不了那么多了，咬上一口，剛剛開(kāi)始還有一些酸的味道，之后一吞到喉嚨里，一股濃濃的甜味突然涌了上來(lái)，遍布了整個(gè)嘴巴，潤(rùn)滑了舌頭。但是越吃到里邊越酸，顏色也是越來(lái)越黃。這梨挺像脆冠梨的這一品種。梨子里的果核是不能吃的聽(tīng)說(shuō)那里邊有對(duì)人體有害的物質(zhì)。

古人云：“贈(zèng)柳”就是“挽留”；“分梨”則就是“分離”，這天我們要和邱老師作暫時(shí)的分離了。

借物抒情作文 篇8

每當(dāng)我們抬頭，靜靜地仰望大樹(shù)的時(shí)候，為當(dāng)我們?cè)诹w慕大樹(shù)的偉岸，沉穩(wěn)，茂密的時(shí)候。我們是否可以想到，在他還是小樹(shù)苗的時(shí)候，經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨，才有了枝繁葉茂的今天。我們是否曾留意到，大樹(shù)那滄桑的樹(shù)干和埋在地下的樹(shù)根。我們可曾理解大樹(shù)那藏于心中的年輪故事。

每當(dāng)我們仰望大樹(shù)時(shí)，我們?cè)谙胄┦裁?我們是否真正的懂得大樹(shù)，是否懂的大樹(shù)的成長(zhǎng)故事，是否懂得大樹(shù)心底的那份執(zhí)著與堅(jiān)強(qiáng)，是否懂得大樹(shù)的努力與付出，是否懂的大樹(shù)在努力和付出別后的艱辛。

在仰望大樹(shù)的時(shí)候，我們才會(huì)發(fā)現(xiàn)自己有多么渺小，才能知道自己努力的目標(biāo)，才能知道自己所遇到的一切，哪怕是困境，都是上蒼賜予我們的難得的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。我們就會(huì)不再怨天尤人，每次都會(huì)微笑的走下去。

大樹(shù)說(shuō)：“沒(méi)有哪棵數(shù)是剛種下去就立馬長(zhǎng)成大樹(shù)的，他們都是經(jīng)歷過(guò)暴風(fēng)雨的洗禮，一定是歲月刻畫(huà)著年輪，一圈一圈的外長(zhǎng)。要想成功，一定要給自己時(shí)間，時(shí)間就是積累和，只有時(shí)間才可以讓我們一點(diǎn)點(diǎn)的長(zhǎng)大?！?/p>

而且大樹(shù)懂得堅(jiān)持，懂得扎根，懂得勇往直前。這也就是大樹(shù)成功的原因。想要成功一定要像大樹(shù)一樣，堅(jiān)持，專(zhuān)注，全力以赴。經(jīng)風(fēng)霜，歷雨露而不悔。還要不斷的學(xué)習(xí)。不斷地向上。他們也懂得，沒(méi)有人能在不斷的變化中成功，所以他們永遠(yuǎn)在那里，一動(dòng)不動(dòng)。大樹(shù)之所以能成功，是因?yàn)樗麄兌贸晒σ邆涞乃刭|(zhì)。

只有懂得這些，我們才可以駛向成功的彼岸。

大樹(shù)也懂得平凡，默默地站在角落里，或許很不起眼，但他們已經(jīng)成功了。

大樹(shù)心中的目標(biāo)就是找到陽(yáng)光，陽(yáng)光就是大樹(shù)的希望所在，想要成功，一定要心向光明，我們要明白，所有的挫折，都是上天給我們成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。

仰望大樹(shù)，你會(huì)漸漸明白成功的原因，當(dāng)有一天，你也做到了，那么，你也會(huì)成功的!

借物抒情作文 篇9

林蔭道上，你我并排前行，落葉在見(jiàn)證我的真誠(chéng)，我信任你，你是我的知己，只有你懂，我的聲音不虛假?？墒钦嫘母冻龅玫降膮s不是戰(zhàn)友，而是喜怒無(wú)常，冷語(yǔ)相待的誹謗。我在梧桐樹(shù)下向你的傾訴成了大家公開(kāi)的秘密，他們將此作為談資和消遣內(nèi)容。如同冰河時(shí)代一般，你一絲不掛處在冰窟窿里，不只是身體上冰冷，更是內(nèi)心的冰封。怨天尤人也該消停，流言蜚語(yǔ)的打擊讓你掙扎其中，陽(yáng)光啊，何時(shí)才能照進(jìn)我那顆受傷的心靈？

身邊草木蒼翠欲滴，一切如此平常，沒(méi)有多大差異，漫步于大街小巷，一個(gè)個(gè)陌生的面孔，不知心里究竟如何？匆匆在余光中消逝，他們腳步堅(jiān)定，往來(lái)于自己心中的來(lái)處和去處，只是我自己的那顆心無(wú)處安放。百無(wú)聊賴(lài)之際，瞥見(jiàn)不遠(yuǎn)處被踐踏得七零八落的野草，俯瞰那亂七八糟的野草叢竟然有一種陌生的熟悉感，心形葉片碎落在地，它就是人們視野之外的酢漿草。心形葉片，淡紫花帽，一種古典的雅致，即使他被零落成泥碾作塵，但他只有神如故。

酢漿草它是位卑，卑賤到不被熟識(shí)花草的園丁重視，當(dāng)如野草除去。只有孩童時(shí)代曾經(jīng)與它相伴過(guò)，只記得它的葉片呈倒三角形，多為三片，開(kāi)白色小花。可是它位卑不敢忘世界，它沒(méi)有怨恨世界為什么把他設(shè)定成野物，它默默地承受著這一切，直到它離開(kāi)曾經(jīng)有負(fù)于它的世界，它把酸楚擱在心底，落葉依舊歸根，為了回報(bào)生它養(yǎng)它的世界貢獻(xiàn)它的一生。

世界以傷痛待他，他卻給予世界以溫情。背后的一把辛酸淚，鮮為人知。他把對(duì)世界的真情，公之于眾。生命的輝煌，在于它那不如曇花一現(xiàn)般短暫稍縱即逝的燦爛；不如玫瑰艷紅美麗，它只是一株不為人知的酢漿草。它唯一能譜寫(xiě)出生命之輝輝煌的樂(lè)章，那就是綻放。高雅的花冠是它對(duì)自己的一點(diǎn)點(diǎn)安慰，淡紫點(diǎn)綴世界。

世界以冷漠對(duì)他，他卻仍報(bào)之以溫情。人們的不屑一顧，他并不在乎，他只知道要在這游絲般的壽命中創(chuàng)造出屬于他的無(wú)言的命運(yùn)交響曲。凋零是他的歸宿，他無(wú)怨無(wú)悔。

一株野草都有自己的追求，絕不回轉(zhuǎn)的往前走去，也不為空來(lái)世界走一遭。我更不能躊躇不前，面對(duì)千萬(wàn)羈絆，勇敢地向前。夢(mèng)幻的前方之路何處無(wú)荊棘，堅(jiān)定地走下去，實(shí)現(xiàn)這自我突破，完成生命的樂(lè)章，綻放于那人生的漫漫長(zhǎng)路。

借物抒情作文 篇10

對(duì)安妮，我是敬佩的。作為一名少女，在如此惡劣的環(huán)境中，不屈不撓，最終完成了這本偉大的著作，迄今為止，《安妮日記》已經(jīng)被翻譯成65種語(yǔ)言，在世界各國(guó)出版了3000多萬(wàn)冊(cè)，并且該書(shū)已被作為二次大戰(zhàn)期間納粹消滅猶太人的最佳見(jiàn)證。

媽媽的身才微胖，炯炯有神的眼睛戴著一副眼鏡。還有一頭黃色頭發(fā)。媽媽又主外又主內(nèi)，可是個(gè)名正言順的賢妻良母。媽媽十分能干。外婆中風(fēng)，媽媽每天早上上班都要去外婆家，幫外婆做做家務(wù)，洗洗菜，切切菜，才去上班，在學(xué)校里一開(kāi)始，媽媽工資只有300元，可沒(méi)過(guò)多久既然加到500元，媽媽做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，家長(zhǎng)們都十分愛(ài)戴媽媽。

曹操的成功不僅因?yàn)樗慕艹霾拍芎蜕朴谡袛埲瞬?，還在于他有著豁達(dá)的胸襟和廣闊的胸懷。在赤壁的慘敗之后，曹操并未一籌莫展，而是笑著說(shuō)了一句今北方仍由我所據(jù)，并且三次大笑展現(xiàn)出他對(duì)待挫折的樂(lè)觀(guān)態(tài)度。曹操同時(shí)也是個(gè)很有文學(xué)情趣的人，喜歡作文賦詩(shī)，即使大戰(zhàn)在即也情趣不改，他的許多詩(shī)作都是樂(lè)府中的名篇。

借物抒情作文 篇11

天黑了下來(lái)，但小草卻一點(diǎn)都不畏懼，是因?yàn)樗麄冃闹杏幸活w不可動(dòng)搖的心。

沙漠中必有綠洲，一片荒漠中也會(huì)見(jiàn)到隱隱約約的小草，不論風(fēng)吹日曬，他們心中似乎都有一個(gè)信念讓他們堅(jiān)強(qiáng)地活下去！小草是脆弱的，一不留意被人們的一個(gè)踩錯(cuò)的腳步就會(huì)一命嗚呼，但是他們卻不愿就這樣死去，就在倒下的那一刻，把自我的靈魂又給了下一代。不知過(guò)了多久，一科微小又嫩綠的芽孢從泥土里鉆出來(lái)，正比如：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”小草的生命即脆弱又堅(jiān)強(qiáng)。

而初二的我卻好比如一顆沒(méi)有斗志的小草，整天無(wú)所事事，在學(xué)校就像行尸走肉。這顆小草是自傲的，但是卻十分弱小，經(jīng)受不住風(fēng)吹雨打，更難不住煎熬。但我不想要這樣的生活，這樣的生活是無(wú)趣的，無(wú)好處的。于是我改變了，改變的同時(shí)又上了初三。

初三，一個(gè)成熟的名稱(chēng)，一個(gè)最具有活力的名字。我不再像從前那樣，從初三的每一天開(kāi)始，一齊床，我的心中似乎就對(duì)這個(gè)生活充滿(mǎn)了期望，初一的我是無(wú)知的，初二的我是無(wú)趣的，初三，我只期望給我以后留下一個(gè)念想。每當(dāng)想起初三，我就懷念從前的一切活動(dòng)都是跑著進(jìn)行，懷念那時(shí)的我們放學(xué)后一齊在操場(chǎng)上跑步，懷念那是的我們團(tuán)結(jié)一心都考上自我理想的學(xué)校，不再抱有任何遺憾打給老師，不再有任何抱怨留給母校，只愿意回來(lái)看望老師時(shí)臉上能寫(xiě)滿(mǎn)感恩、寫(xiě)滿(mǎn)祝愿。

之前所經(jīng)歷的種種挫折，種種磨難，都是為了最后的暴風(fēng)雨來(lái)臨，當(dāng)你準(zhǔn)備好上戰(zhàn)場(chǎng)時(shí)，要不顧一切，赴湯蹈火，當(dāng)面臨暴風(fēng)雨的那一刻，我不會(huì)畏懼，在心中，一個(gè)微小的心聲喊了出來(lái)：“讓暴風(fēng)雨來(lái)的更猛烈些吧！”

借物抒情作文 篇12

綠油油的樹(shù)葉，在陽(yáng)光的折射下閃爍著，巨大的樹(shù)冠中，一根根枝條延伸著，延伸到天際。深棕色的樹(shù)干，上面是一道道疤痕般的溝壑，輕輕的摩挲著，感受著來(lái)自地底的生命的氣息，感嘆生命的奇跡。

幾年前，這棵樹(shù)還是一段枯木，瘦瘦的，孤零零的立在院子里，幾乎所有人都認(rèn)為它活不過(guò)來(lái)了。誰(shuí)知，幾年過(guò)去后，它不僅沒(méi)有因?yàn)闊o(wú)人照料而枯死，反而更加繁茂，由一段兩米多高的枯木成長(zhǎng)為一棵參天大樹(shù)，這不得不說(shuō)是一個(gè)奇跡。我該怎么想象，這幾年來(lái)，它是怎樣扛過(guò)嚴(yán)冬風(fēng)霜，怎樣熬過(guò)暴雨酷暑，才造就了如今這郁郁蔥蔥的一片綠啊!

我感嘆它的頑強(qiáng)，我贊嘆它的勇氣，我感動(dòng)它的不屈!“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹”，在經(jīng)過(guò)成百上千次的“折磨”之后，就像被雕琢后的玉石，熠熠生輝，綻放出獨(dú)屬于它的生命力。

這大氣磅礴的綠呵~陣陣微風(fēng)徐來(lái)，整片綠開(kāi)始流動(dòng)，似在舞蹈，亦似在訴說(shuō)，訴說(shuō)一個(gè)它自己所經(jīng)歷所創(chuàng)造出來(lái)的故事，鳥(niǎo)兒們也在吟唱，聽(tīng)，清脆的歌喉婉轉(zhuǎn)著，轉(zhuǎn)悠著飄進(jìn)了人的耳朵。

仰望大樹(shù)，聽(tīng)，那“嗖嗖”風(fēng)聲，正是風(fēng)兒的頌歌;看，那忙進(jìn)忙出的鳥(niǎo)兒，是小鳥(niǎo)在為它作詩(shī)。仰望大樹(shù)，這是一片綠，綠的發(fā)亮，綠的繁密，在陽(yáng)光閃爍下，綠油油的流進(jìn)人的眼睛，流進(jìn)了人心……

借物抒情作文 篇13

那是一棵不起眼的樹(shù)，卻始終占據(jù)著我心靈的制高點(diǎn)，令我景仰。

那實(shí)在是一棵不起眼的樹(shù)!它不是森林的成員點(diǎn)綴高山的清幽;它也不是行道的衛(wèi)士守護(hù)人間的安寧;它更不是花園的盆景倍受世人的呵護(hù)。它只是荒無(wú)人煙地帶的一塊巖石縫中的孤獨(dú)者。它實(shí)在是太孤獨(dú)了!它所能依靠的便是頭頂?shù)牧胰张c腳下深處的泥土。偶有飛鳥(niǎo)經(jīng)過(guò)也一定是累著了，做個(gè)短暫的逗留，便一去無(wú)影蹤了。而它卻鬼使神差般地走進(jìn)我的世界。

那時(shí)的我是多么的迷惘!我是農(nóng)村長(zhǎng)大的農(nóng)民的兒子，沒(méi)文化的父母除了勤勞的雙手似乎沒(méi)有了任何的本事。我看著別人家的孩子在父母的強(qiáng)大的呵護(hù)中幸福的成長(zhǎng)，只能對(duì)著自己貧寒的家境獨(dú)自嘆息。就是這時(shí)，那樹(shù)闖入我的視野。

是呀，那又的確不是一般的樹(shù)?；臎龅沫h(huán)境中，一大片堅(jiān)硬的`巖石倒讓那樹(shù)尤其的顯眼：翠綠的葉一片挨著一片，好象一不小心就要滴下過(guò)剩的綠色，對(duì)了，那巖石上的青苔就是樹(shù)上滴下的綠吧?？墒敲科~子總是負(fù)著沉重的綠硬是努力的向上，似乎毫不隱瞞對(duì)陽(yáng)光的貪婪。你看，就連那粗大的枝干也禁受不住這毫無(wú)節(jié)制的茂密而日漸彎曲了。但我知道，那樹(shù)的枝干是樂(lè)意的，你看，那滿(mǎn)是皺起的樹(shù)皮不就是滿(mǎn)心的喜悅化成的笑容?我被震撼了：這是一棵多么富有生氣的樹(shù)呀!它沒(méi)有呵護(hù)卻能自強(qiáng)不息。它簡(jiǎn)直就是巖石上的一道風(fēng)景了。

我不禁向前走去。我才看清，原來(lái)那樹(shù)就長(zhǎng)在巖縫中的。也許當(dāng)初只是一棵不經(jīng)意被吹落的種子吧。如今已經(jīng)長(zhǎng)成了大樹(shù)了，我的雙手合不攏它的樹(shù)干。就連堅(jiān)硬的巖石也被漸漸粗大的干慢慢的擠破，那裂紋如同那樹(shù)的根須?？删褪强床坏酵?。也許那樹(shù)當(dāng)初還是種子時(shí)，巖縫中是有泥土的吧。那一定是種子成大了，泥土也吸干了，于是，那樹(shù)便靠著長(zhǎng)成的根，先破開(kāi)巖石再往深處尋覓更多的泥土了。這樣的想法讓我的心為之一顫。我終于明白了，這棵種子長(zhǎng)成了參天的大樹(shù)，它不是依靠現(xiàn)成的泥土，它是用自己的根破開(kāi)巖石去自己尋找的。

我開(kāi)始變得興奮，我忍不住張開(kāi)雙臂丈量樹(shù)的寬度。當(dāng)我的胸膛貼進(jìn)那樹(shù)，我仿佛聽(tīng)到那樹(shù)的心臟在強(qiáng)有力的跳動(dòng)。是呀，那就是我自己的心在跳動(dòng)呀。我知道了，我手中正握著一把泥土，那正是父母的勤勞的呵護(hù)，我要用這份其實(shí)是豐厚的呵護(hù)去長(zhǎng)成自己的根，再去尋覓更深更多的泥土，我不是也能長(zhǎng)成參天大樹(shù)的嗎?

那棵令我景仰的樹(shù)，是你讓我擁有了強(qiáng)大的心靈，你實(shí)在是一棵了起的樹(shù)。

給大家猜個(gè)迷：“飲雨露，鳥(niǎo)歸宿。生產(chǎn)者，吐氧氣。夏乘涼，冬抗寒。春繁衍，秋歸根，這是什么?!” 給大家猜個(gè)迷：“飲雨露，鳥(niǎo)歸宿。生產(chǎn)者，吐氧氣。夏乘涼，冬抗寒。春繁衍，秋歸根，這是什么?!”

答案就是樹(shù)，樹(shù)的一生值得我們尊敬，因?yàn)樗囊簧荚诜瞰I(xiàn)。在它小的時(shí)候，春天抽枝發(fā)芽，給農(nóng)村的孩紙帶來(lái)一絲歡樂(lè)，夏天，秋天冬天，它一年四季都在不停的生長(zhǎng)，也許只要幾年，或者是七八年，或者是幾十年，更或者是上百年，就長(zhǎng)成一棵大樹(shù)。長(zhǎng)成大樹(shù)了，就可以成為鳥(niǎo)的歸屬，夏天，就可以給人乘涼。兒時(shí)，一到夏天，就會(huì)迫不及待在樹(shù)下乘涼，玩耍，蕩秋千，如此愜意，在樹(shù)下最容易入睡，睡在樹(shù)蔭下，微風(fēng)襲來(lái)，多么舒服!樹(shù)它從小到大一直吐氧氣，沒(méi)有間斷，或許這就是它一生的工作。那些被種在沙漠旁的大樹(shù)，就是我們的救星，它們就是防護(hù)林，是綠色長(zhǎng)城。大樹(shù)它是偉大的，因?yàn)橛械氖墙o人欣賞的，有的樹(shù)是提供果實(shí)的，有的樹(shù)是棟梁，即使它在沒(méi)有用，它也可以當(dāng)柴火。人和樹(shù)一樣，每個(gè)人都有不同的活法，每種樹(shù)有它自己的特點(diǎn)，是其他樹(shù)沒(méi)有的，而且人和樹(shù)一樣想要每一棵都成才很難。俗話(huà)說(shuō)的好：十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。

我們看大樹(shù)都是仰望，在一個(gè)人的時(shí)候望著大樹(shù)，心中總會(huì)有一種莫名的感動(dòng)，敬畏和滄桑感，不管是大樹(shù)還是小樹(shù)它們都是在無(wú)時(shí)無(wú)刻的奉獻(xiàn)，但是看看我們?nèi)?，真正能夠一生奉獻(xiàn)的幾乎沒(méi)有，人只會(huì)不停的索要，不會(huì)向大自然做出貢獻(xiàn)，這就是人與大樹(shù)最大的不同!

仰望大樹(shù)，我充滿(mǎn)敬意，大樹(shù)它是無(wú)私的奉獻(xiàn)者，我們應(yīng)該向大樹(shù)學(xué)習(xí)!

仰望大樹(shù) 林間的鳥(niǎo)兒振翅,花間的蝴蝶飛舞.從頭上落下一片枯葉,蒙在了臉上.抬頭看去,筆直入天的大樹(shù)讓我一陣眩暈. 不知是哪里冒出來(lái)的青綠,竟讓人覺(jué)得枯木...

文章啟合完整,承轉(zhuǎn)自然,結(jié)構(gòu)脈絡(luò)清楚,十分難得. 四川省中考滿(mǎn)分作文賞... 高大魁梧的參天大樹(shù)之所以浩氣長(zhǎng)存,屹立不倒,是因?yàn)樗找苟荚谘鐾切臅缟疋?..

大樹(shù) . 我 們都是一株樹(shù)苗,經(jīng)常被人挖來(lái)挖去,在任何一塊地都待不下去,最終連一點(diǎn)... 我 聊聊天吧.靠近它,撲面而來(lái)的滄桑感擊中 我心,抬頭看,仿佛看不盡的樣子.仰望...

每見(jiàn)根深葉茂、冠蓋如云、巍然聳立的大樹(shù)便心生敬意。在樹(shù)扎根于大地，伸出枝葉擁抱天空，得天地風(fēng)云之氣，享日月星辰之精華，它與飛禽走獸、風(fēng)雨雷電、云霧霜雪為伴亦友，博雅大氣包藏萬(wàn)象，極具王者風(fēng)范，不由人不崇敬。

自以為孤傲，自以為孤芳自賞，自以為舉世無(wú)雙，飄飄然于遺世獨(dú)立。不似寒梅凌雪自有傲人之氣，不比芙蓉出水本有潔雅之顏，不勝煙花三月緣于燦爛之瞬，而自感已不比平常之人。我抬起頭，仰望著眼前的大樹(shù)，看著它那久經(jīng)滄桑直指蒼穹的樹(shù)枝，斑斑駁駁直逼人眼的樹(shù)紋，可以想象它經(jīng)歷了多少風(fēng)雨，坎坷，艱辛才有了這棵令樹(shù)羨慕的強(qiáng)壯身軀和那用時(shí)間，艱苦煉出來(lái)的鐵一般的心靈。都說(shuō)高處不勝寒，可誰(shuí)又懂站在高處會(huì)遇到多少的挫折和磨難。我們只看到了表面的光輝，卻沒(méi)看到它背后的努力，也無(wú)法知道那背后的是什么?高處不勝寒!高度所帶來(lái)的不僅是榮耀，更多的是無(wú)窮無(wú)盡的危機(jī)。

依依還為他不平，依舊還在為他惋惜，山河見(jiàn)證了他的輝煌，卻也見(jiàn)證了他的不幸。他便是西方流行天王，邁克爾杰克遜。當(dāng)人們?cè)隗@嘆他華麗的舞步，卻沒(méi)有看到那背后的付出;當(dāng)人們?cè)隗@嘆他輝煌的成績(jī)，卻沒(méi)有看到他一路走來(lái)滿(mǎn)身傷痕;當(dāng)人們?cè)谪?zé)備他奢華時(shí)，卻沒(méi)有看到他獨(dú)自支撐十幾個(gè)慈善機(jī)構(gòu)，沒(méi)有絲毫猶豫的身影;當(dāng)人們?cè)谪?zé)備他的一些“過(guò)失行為”，卻沒(méi)發(fā)覺(jué)他們的偶像猶如一個(gè)十歲的兒童一樣開(kāi)朗。因?yàn)樗驹诟叻?，難免受到攻擊，但一路走來(lái)，他沒(méi)有過(guò)太大的抱怨，有的只是默默走下去，擦干眼淚，繼續(xù)。

站在高峰上，有的人成功，有的人失敗，但他們同樣都經(jīng)歷了寒風(fēng)的洗禮，不會(huì)為成功或失敗喜悅或流淚，他們的神經(jīng)都被磨得很粗大了。不要以為高峰時(shí)那么簡(jiǎn)單，只有經(jīng)歷了，才知道艱辛。

借物抒情作文 篇14

法桐樹(shù)的樣子并不大。在春天，它們長(zhǎng)滿(mǎn)了葉子。枝根的綠的深，枝梢的綠的淺。雖然對(duì)列相間而生，一片一片的都不相同，姿態(tài)也各有特別。

沒(méi)有風(fēng)的情況下，它們顯得很飽滿(mǎn)，嚴(yán)肅而端莊的模樣，一早一晚的斜風(fēng)里，葉子們就活了。在天的映襯下，像無(wú)數(shù)只彩色的蝴蝶一樣落在哪里翩翩起舞。

法桐最快樂(lè)的季節(jié)是在夏天。那憧憬的葉子，大如蒲扇。但到了深秋，葉子就不在長(zhǎng)了。倒是一片片的落下。法桐就漸漸消瘦起來(lái)，唯有那嶙嶙的骨，堅(jiān)韌挺拔。

我特意撿來(lái)一片樹(shù)葉，保留起來(lái)，做往昔的回憶。隨后的春天，法桐又長(zhǎng)滿(mǎn)了葉子，我那去年的舊葉對(duì)比這新葉，輪廓是一樣的，葉子，你們認(rèn)識(shí)嗎？知道這一片是哪一片的代替嗎？或許就從一個(gè)葉柄里長(zhǎng)出來(lái)，凋落曾經(jīng)歡樂(lè)過(guò)，歡樂(lè)的也將要靜靜地凋落去。

我突然醒悟了，我覺(jué)得我往日的哀愁大可不必。原來(lái)法桐的生長(zhǎng)，不僅僅是生命的運(yùn)動(dòng)，還是一道哲學(xué)的命題的驗(yàn)證：歡樂(lè)的到來(lái)，又歡樂(lè)的歸去，這正是天地間歡樂(lè)的內(nèi)容。

我開(kāi)始敬佩起法桐來(lái)，祝福它：它年年凋落舊葉，但他渴望著來(lái)年的新生，它沒(méi)有老化，而目標(biāo)在天地間里成材了。