借物喻人的作文

借物喻人的作文11篇。

寫作能夠激發(fā)人們的心靈啟示和精神追求。如果想要寫好文章，就需要勤學苦練、不斷積累和不斷實踐。那么，在寫作時需要注意哪些方面呢？筆者不遺余力地制作了這篇令人滿意的“借物喻人的作文”，希望它能對你的工作和生活有所助益！

借物喻人的作文 篇1

我深深地發(fā)現(xiàn)，我們真的忽視太多的小了，因為小而不再留戀，因為小而離生活遠去，因為小而被人們淡忘。

一顆小種子，它被人們不經(jīng)意地拋棄，但它卻能沖破堅硬的外客，沖破硬土的阻擋，向陽光伸展出希望的嫩芽。野火燒不盡，春風吹又生。

那一次，我讀懂了粉筆的生命。

它象明星一樣，因為年齡的老化而不再象星星般璀璨，象花兒一樣，因為時間的老化而不再美麗直至飄落。但，明星不有精美的作品和可愛的形象留下，花兒不一樣芬芳，美麗動人，即使它只是曇花一現(xiàn)，但還是有人秉燭夜觀。那么!粉筆頭不一樣也曾在黑板上留下它的身軀，只是它老了，它小了?？蓾饪s是精華呀?!

粉筆用默默無聞的精神，借助著老師的手，傳遞著文學知識、數(shù)學的解析、英語的語法、科學的無限奧秘和社會的道德認識。它!不愧是學涯中的朋友粉筆

一支渺小的粉筆頭也有著奇妙的未來，它天天在散發(fā)著精髓，奉獻著它短暫的一生，直至他老卻。

老師是一位辛勤的園丁，用陽光雨露栽培學生茁壯成長，但我突然遐想到，突然深深地感觸到，粉筆好象是小蚯蚓，它為我們疏松泥土，使文學得到更好的傳送，難道我們不應(yīng)該去擁有他，熱愛他，贊美他?

應(yīng)該!真的應(yīng)該啊!

粉筆的生命，我終于讀懂了你

借物喻人的作文 篇2

歲寒三友，是在寒風中惟一敢與風雪挑戰(zhàn)的花木。梅花、竹子、松樹就是那勇敢的歲寒三友。

松樹，是邊疆的戰(zhàn)士。他高大挺拔，一年四季都是如此，身上永遠穿著那單薄的綠衣。戰(zhàn)士何嘗不是一樣，他們默默無聞的站在那被風欺雪壓著的邊疆。它們，將那溫暖和寧靜留在了身后，卻將催肝裂膽的寒風留給了自己。松樹，死——千年不倒，倒——千年不朽，朽——千年不消，消——精神永存。

有著縷縷幽芳的梅花，仿佛是在寒風中一位瑟瑟發(fā)抖的麗人。它鉆出堅如磐石的凍土，在寒風中散發(fā)出幽幽的香氣，那冷艷的花朵，好像在向刺骨的寒風宣示著剛強。它不像別的花專門在溫暖的春天里開放，而是選擇在那瑟瑟的寒風中綻放。它是最有品格，最有靈魂，最有骨氣的。幾千年來，中華民族涌現(xiàn)出了許多和梅花一樣氣概的人物，不管受到怎樣的磨難，不管受到了多少欺壓，從來都不肯低頭折腰，梅花就好比是這種人。

竹，顯示氣節(jié)，雖不粗壯，但卻正直堅韌挺拔；雖經(jīng)嚴寒酷暑，但四季長青不敗。他謙虛，無聞地奉獻。柔中帶剛，剛?cè)岵?，就像一個人的氣節(jié)，寧折不彎，清秀又瀟灑。古人常以“玉可碎而不改其白，竹可焚而不毀其節(jié)”來寫一個人的氣節(jié)。

歲寒三友，各自不同，可是卻有一樣的精神：頑強、堅貞不屈。人也要如此。

借物喻人的作文 篇3

我喜歡蠟燭和它的光，但我更喜歡它無私奉獻的精神。

蠟燭在生活中并不少見。蠟燭很便宜，每個家庭都可以買到，但是很多人不注意它們，因為它們又小又普通。人們把它放在櫥柜和角落里。它總是被忽視。它也成了孩子們手中的玩具。它被打碎了，甚至滾到了地上。它被人們無意中壓碎了。蠟燭被鄙視和嘲笑，但它從不抱怨。

仔細看，蠟燭也很特別。燃燒時，它頭上的火焰像少女的頭發(fā)，交錯條紋的身體是少女的美麗衣裳，蠟珠是少女撒下的“金豆”。

如果停電，人們會幫助自己點燃蠟燭。蠟燭燃燒時，蠟珠順流而下，火焰閃閃發(fā)光，默默地照亮人們，但我在火焰中與身體搏斗，直到生命的最后一刻。蠟燭用痛苦換取光明，但它在火焰中獲得永生。它總是為自己的付出感到高興和滿足。它默默地存在，默默地付出，默默地死去。蠟燭在我短暫的生命中，用我的光和熱奉獻。

此外，在我們的生活中，有許多人像蠟燭一樣無私奉獻，那就是我們的老師。老師就像勤勞的園丁，他們照顧我們的學生。他們每天早起晚睡。他們雖然累了，但仍然堅守崗位。他們用自己的光為我們照亮前進的方向。就像蠟燭一樣，它們照亮了自己和他人。他們一直默默奉獻。

當停電時，人們會自己幫助蠟燭點燃。蠟燭燃燒時，蠟珠順流而下，火光四射。他們默默地給人以光明，但自己卻默默地奉獻在火焰中。

未來我也會向蠟燭學習，做一個有“蠟燭精神”的人。

借物喻人的作文 篇4

經(jīng)過冬天漫長的等候、春天短暫的浮華、夏季溽悶的煎熬，秋天——終于神清氣爽地如約而至了。在天空越來越湛藍、越來越澄澈的時候，各色的菊花成群連片地開起來了。

我喜歡菊。宋朝的周敦頤在《愛蓮說》中稱：“晉陶淵明獨愛菊”。有了采菊東籬下的詩句，因了陶氏的鐘愛，菊花遂于隱士結(jié)了緣，于清逸之中平添了幾分高標與孤隱的意味來。但我以為，隱者雖有愛菊之意，菊花卻無孤隱之心，說她孤標傲世，似有誤解，她只是不媚流俗而已。

菊花的美，淡而有味，雅而有致。菊花的品格，自然、質(zhì)樸而又從容。她不象桃李那樣愛炫耀，為了爭得人們的夸贊而苦爭春色，搶搶奪奪；不象牡丹那樣重功利，稱王稱魁，用大堆的頭銜來抬高身價；不象玫瑰那樣慕虛榮，醉心于華麗的包裝，穿梭與世人的感情糾葛之中，供養(yǎng)于富人的水晶瓶內(nèi)……她清雅，卻不象荷花那樣拒人三尺，遺世獨立；她幽香，卻不象蘭花那樣喜弄玄虛，隱于空谷。她平易而又從容，菊花的芳跡隨處可見。她可入詩，在陶淵明的籬下，在李清照的簾外；更多的，她還是開在尋常百姓之中，在喧鬧的都市、在廣闊的原野、在學者的案頭、在農(nóng)人的墻根……

菊花的品格，來源于她心底無私的坦蕩和不畏艱苦的韌性，所以才有了出世的超然與入世的積極，所以才能在春光明媚百花爭艷的時候不浮躁，在天氣嚴寒眾芳萎逝的時候不消沉，不擇環(huán)境、不慕繁華、不計得失，在屬于自己的季節(jié)里燦然怒放，釋放一種真實的心情，裝點出了一個多彩的世界。

借物喻人的作文 篇5

白楊是種奇特的樹，其實他也很平常，只不過是他身上的塊塊傷疤，在日夜閃動著光輝。

傷疤又名節(jié)疤，人們?nèi)粝胱屗麄兂蔀闂澚?，必須毫不留情地把旁枝雜干砍掉。創(chuàng)傷留了下來，就成了節(jié)疤。

白楊定是委屈，他有他的自由，憑什么讓別人干涉。他想反抗，但無濟于事。手起刀落，刀不認人，人類象切除腫瘤一樣砍去了本屬于他的樹枝。

ròutǐ的痛是暫時的，區(qū)區(qū)小傷不會要了白楊的命。雖然他很傷心，但由于沒有了旁枝，他一心向上生長，最終成為一棵棟梁。

人和白楊是有區(qū)別的，對于人，外傷不久便會復(fù)合，有時甚至看不出一點受傷的痕跡。對于白楊，就沒有那么走運了。節(jié)疤仍會頑強的留在他的身上，留在他的心里。

人和白楊是有區(qū)別的，如果人遇到這種情況，他就有可能認為受到了極大的侮辱，怨天尤人，日漸消沉，甚至會懦弱到輕生。但白楊不懂這些，他就不會像人類那樣做蠢事。就算他懂，他也沒有能力結(jié)束自己的生命。

他也沒有能力使節(jié)疤消失，任憑他留在自己心里……待他再大一些，他就會明白，其實，他比人強的多：他沒有人類的羈絆，所以他能一直生長。他沒有人類的懦弱，所以不會去想放棄生命。他沒有人類的自私，所以能坦蕩地望向遠方。其實他可能沒有注意，他擁有一樣東西：節(jié)疤。

現(xiàn)在，我們可以不叫他節(jié)疤了，叫白楊的眼睛更為合適。慘痛過后，傷疤其實只是存在于他的肌膚。而心理的節(jié)疤轉(zhuǎn)變成為一顆顆明亮的眼睛，默默地欣賞著這個世界。

成為棟梁的白楊，不見累累傷疤，但見顆顆慧眼。無需點化，白楊頓悟：最難得的經(jīng)歷是受傷，最明亮的眼睛是傷疤。

后記：白楊問了問成為棟梁的老白楊：“為什么他們不讓我們恣意生長呢?”老白楊笑而不答，因為他知道：只有經(jīng)過歲月的洗禮，那些傷疤才會真正變?yōu)榘讞畹难劬Α?/p>

借物喻人的作文 篇6

盆栽的仙人掌，有水、無水、熱天、冷天它都不在乎。它翠綠的身體上長滿一塊塊帶著硬刺的掌狀莖，它不斷向上生長，像疊羅漢似的。一片綠色的手掌里又長出一片綠色的小手掌。

仙人掌無論生長在什么地方都以這個姿勢矯健地挺立著。在炎熱的夏天里，其他的盆栽都已經(jīng)垂下了頭，而仙人掌像勇士一樣抬著頭，望這那蔚藍色的天空。在寒風刺骨的冬天里，別的盆栽早已被主人捧回室內(nèi)，可是仙人掌頂著風雪，不懼周圍的環(huán)境，依然挺立著。

仙人掌從來不講究，在哪兒一扎下根，就在哪兒生長。它渾身是硬刺，什么野獸見到它都馬上止步。害蟲想咬它，身子總被它扎的千瘡百孔。一塊綠色的仙人掌折斷到地面，大家都以為它枯死了，如果你也這樣認為，那你就真的錯了。它會用身體的養(yǎng)分生出新的根，重新長出一顆青春煥發(fā)的小仙人掌，這才是真正的“落地生根”。

仙人掌也是一味好藥，人們有病它可以幫忙。比如患了腮腺炎，只要用石頭把它搗成醬，再把它敷在腮邊，很快就能全愈。

仙人掌沒有使人一見就生愛慕之心的花朵美，也沒有多姿多彩的身軀。它渾身長滿了刺，使人一見就覺得一股涼意涌來。但它那默默無聞、無私奉獻的高貴品質(zhì)，多么令人敬佩呀！

借物喻人的作文 篇7

有人喜歡五彩繽紛的霓虹燈；有人喜歡小巧玲瓏的臺燈；而我卻喜歡我家門前不起眼的路燈。

我家門前有一個黑色路燈，每天他都挺直了腰桿，像侍衛(wèi)一樣守衛(wèi)著我們的家園，它有淡黃色的燈罩和黑色電線桿，燈罩里有一個可以發(fā)出白光的燈泡，遠遠看過去，就像一片快凋謝的花瓣一樣。

夜幕時分，燈泡就會“刷”地亮起來，燈罩保護著里面的燈泡，燈泡猶如一顆夜明珠，透過淡黃色的燈罩把光灑向人們，人們回家時看著柔和的光，心里也似乎有了一絲的暖意。

當人們忙完一天的工作，在家休息的時候，路燈還在自己的崗位上堅守；當冬天寒風刺骨時，路燈還堅挺著腰桿，在寒風中屹立不倒；當夏天酷暑難忍時，路燈不被困難嚇倒，給人們提供光明。路燈就像一位衛(wèi)士，保護著街道的光明。

像路燈一樣，有無私奉獻默默無聞的人，還有我們最敬愛的老師，把所有的知識教給了我們，燃燒自己，照亮了我們。

我們要贊揚，學習路燈的精神，更要贊揚有路燈精神的老師。

借物喻人的作文 篇8

于謙是明朝著名的民族英雄，浙江錢塘（今杭州）人。他自小有遠大的志向。長大以后，他考中進士，做了幾任地方官，嚴格執(zhí)法，廉潔奉公，深得皇上的賞識。后他擔任河南巡撫，獎勵生產(chǎn)，救濟災(zāi)荒，比較注意人民疾苦，贏得了人們的愛戴。

太監(jiān)王振專權(quán)的時候，貪污成風，地方官進京辦事，總要先送白銀賄賂上司，只有于謙從來不送禮品。有人勸他說：“您不肯送金銀財寶，難道不能帶點土產(chǎn)去？”于謙甩動他的兩只袖子，笑著說：“只有清風?！彼€寫了一詩，表明自己的態(tài)度，詩的后面兩句是：“清風兩袖朝天去，免得閭閻話短長。”

其實，不管就個人喜好，還是荷花本身的魅力，以及它的品質(zhì)，荷花都不得不成為我的心愛。

借物喻人的作文 篇9

草，雖然平凡、渺小，但卻有堅韌不拔的生命力；雖然不美麗，但卻具有極其旺盛的生命力；這一切都是對生命的渴望而得來的力量！草，不管閃電雷擊，不管狂風驟雨，不管嚴寒酷暑，它都毫不畏懼。這一切都是信念的力量，小草渴望生命，渴望生存，于是它又頑強地站了起來！

我漫步在小路上，看路旁那一棵棵嫩綠蔥郁的小草，陷入了沉思……也許，有很多人都把小草當成是弱小、無能的象征，認為它們那矮小的身軀經(jīng)不起一點兒風雨。但，我卻不這么認為，因為在我眼里的小草，是那樣的頑強，那樣的富有生機，而最重要的一點，是它們本身具有的生命力和精神

一到春天，小草們就睜開朦朧的雙眼，爭先恐后地破土而出，與人們一同分享春姑娘所帶來的喜悅與溫暖。它們散滿大地，為這塊撫養(yǎng)它們的“母土”鋪上了綠地毯……這千千萬萬的小草組合起來，才讓人們看到了生命的偉大。

當然，小草的可敬之處不單單是在這里，它們身上還閃耀一個亮點——頑強不屈的精神。小草雖然沒有參天大樹那樣的高大挺拔，也沒有花朵那樣的鮮紅美麗，但是，它們的精神足以蓋過這一切，足以讓人們重新去認識并驚嘆它們。

暴風雨里，高大挺拔的大樹被連根拔起，五顏六色的花朵已花殘葉敗，而小草呢，卻以一種比物質(zhì)的力量更加有力的力量贏得了勝利……

借物喻人的作文 篇10

仙人長渾身是硬刺，什么野獸見到它都馬上止步。害蟲想嚙食它，身子總被扎得千瘡百孔。仙人掌也是一味好藥，人們有病，它可以幫忙，比如患了腮腺炎，只要用石頭把它搗成醬，再用來敷在腮邊，很快就可以痊愈。

在炎熱久旱的夏天里，在高溫下就是幾天不喝水也能堅強地活下去，當其它盆栽都已經(jīng)垂下了頭，而仙人掌像勇士一樣抬著頭，眺望那藍藍的天空。在寒風刺骨的冬天里，別的盆栽早已被主人捧回室內(nèi)，可是仙人掌壞頂著風霜，不懼周圍的環(huán)境。

它對生活的土質(zhì)從來不講究，一扎下根就能成活。既使其枝折斷到地面，它也會生出根，又培養(yǎng)出一棵青春煥發(fā)的小仙人掌。它的頑強生命力誰可比得上呢？

仙人掌沒有使人一見就生羨慕之心的花朵，也沒有多姿多彩的身軀。它那勇敢頑強、默默無聞、無私奉獻的高貴品質(zhì)多么令人欽佩！人也要有這種不屈不撓的精神，不論順境還是逆境，都要以堅強的意志生活著、工作著、無私的奉獻著。

借物喻人的作文 篇11

迎著和煦的春風，邁開輕快的腳步，星期六早晨，我興高采烈地去個園觀賞竹子。

一走進個園，我便被眼前的景色吸引了，一簇簇，一叢叢亭亭玉立的竹子，像一個個小娃娃揮著綠色的小手向游客們問好，可愛極了。這兒竹子的品種也很多，有文竹、有斑竹、還有墨竹……個個都青翠挺拔，像一位位衛(wèi)士守衛(wèi)著自己的家園。風一吹，竹子翩翩起舞，風兒“沙沙”地為它們伴奏，那場面真是令人如醉如癡。

這時，我看見一位阿姨正在修剪竹子的枝條，我問了問阿姨，原來她是這兒的環(huán)保工人，每天都要起早貪黑地到這兒來為竹子們澆水、施肥……我問阿姨為什么選擇到這兒工作，阿姨笑了笑，說：“我把這兒的竹子修剪整齊，不就能讓外地游客對揚州的印象更佳嗎？”我聽了阿姨的話，心里暖暖的，突然發(fā)現(xiàn)，阿姨的品質(zhì)不正和竹子的品質(zhì)一樣嗎？竹子用自己的生命換來的我們清新的空氣，而阿姨正是用自己的青春換來了美麗的個園，他們是多么的無私奉獻?。?/p>

其實，我們的生活中還有很多具有竹子的品質(zhì)的人，他們?yōu)槲覀兎瞰I了好多好多?？粗@青青的竹子，我陷入了沉思……

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蠟燭借物喻人作文

在校園生活中大家應(yīng)該都有過寫作文的經(jīng)歷吧，寫作文有利于活絡(luò)思維，提高我們的語言組織能力。想要寫好一篇作文多參考借鑒優(yōu)秀作文肯定是沒錯的，你知道寫作文要注意哪些方面嗎？有請駐留片刻，小編為你推薦蠟燭借物喻人作文，歡迎閱讀，希望對你有幫助。

蠟燭借物喻人作文(篇1)

當夜幕降臨的時候，家里的燈火已經(jīng)亮了。我急沖沖地回到家里，正準備打開書包做作業(yè)的時候，突然間停電了。這個時候，我想起了被我遺棄在角落的半截蠟燭。

由于我們這里是農(nóng)村，所以經(jīng)常會停電。母親總會多買一些蠟燭備著，以防不時之需。

蠟燭，十幾厘米長的東西，在人們的眼中是多么的微不足道啊。但它卻能給我們的生活帶來很多的方便。在沒電的時候，蠟燭能給我們送來一絲光明，一點浪漫，一些溫馨。

我看著它，突然想起大詩人李商隱的一句詩——“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”蠟燭不僅給我們送來了光明，更重要的是它那種犧牲自我的精神，讓我肅然起敬。它讓我想到了教師，與它一樣，教師也把他的一生毫不保留地獻給了自己的學生，獻給了那三尺講臺。

那小小的蠟燭，是如此平凡，久久地等待，只為了給人們送來一絲光明。它又是那么的不平凡，用它短暫的一生，綻放光亮，盡管那光亮對人們來說，也許是微不足道的，可卻是它最燦爛的光芒。

面對著眼前那支只剩下半截的蠟燭，我心里流過一絲暖流，起筆開始在它微弱的光芒下寫作業(yè)

蠟燭借物喻人作文(篇2)

“滋――滋――”安靜的屋子里傳出幾聲不和諧的聲音，吵得正在寫作業(yè)的我心煩。

“砰――”的一聲，家里的燈全都滅了，我頓時感覺眼前一黑，什么也看不見，窗外風的呼呼聲使我背后發(fā)涼，從小我就怕黑，突然來這么一下子弄得我驚慌失措，我借著皎潔的月光，在柜中翻翻找找，卻始終沒有找到手電筒，倒是找到了一根高高瘦瘦紅蠟燭，哎，算了，拿蠟燭湊合湊合也行。

我掏出打火機，點燃了蠟燭，昏暗的房間瞬間明亮了許多，火光雖然不大，但也足以讓人感到安心，這便足夠了，我提筆繼續(xù)寫作業(yè)，時間一點點過去了，蠟燭也一點點變短了，“咔――”電來了，我小心翼翼地將蠟燭吹滅，現(xiàn)在蠟燭已經(jīng)只有一截小拇指那么短了，雖然蠟燭很普通，家家都有，但我卻欽佩它――欽佩它無私奉獻的精神，這又不禁讓我想起了教師，培養(yǎng)出了一代又一代祖國的花來，卻從不要我回報，他們像蠟燭一樣，點亮自己，照亮他人。大家都說老師是園丁。是指路的燈塔，我卻要說。老師是蠟燭，如果生活中沒有了老師，就如停電時沒有蠟燭。人會陷入一片黑暗，這讓我想起了一句詩：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。

蠟燭，多么平凡，又多么偉大！以后，我也要像蠟燭一樣，做一個無私奉獻的人。

蠟燭借物喻人作文(篇3)

我愛蠟燭，愛它的光明。我贊美蠟燭，贊美它無私奉獻的精神。

“物以稀為貴”這是人們常說的一句話，可是蠟燭呢？它并沒有那么稀奇，它在市場上價格低廉，家家都有，大部分人都不把它放在眼里，它被人們放在柜子里桌底下，讓別人看不見；它有時被人們摔在地上，被一些小孩砍斷身子，處處遭受到人們的冷落、輕視，可是它卻沒有一聲怨言，一絲哀愁。

但是你仔細觀察，蠟燭還是挺漂亮的，它在燃燒的時侯，頭上的小火苗好像是一個公主的頭，它那白玉般的身體好像是公主美麗的衣服，順流而下的蠟珠則是公主的手。

在停電的時侯，人們就會想起它，點亮它。然后，它就用生命之軀去為人們拼搏，直至生命的最后一刻。它在痛苦中創(chuàng)造歡樂，在烈火中得到永生，在奉獻中感到永久的欣慰，它默默地存在，又默默地逝去，它以自已短短的一生，獻出了自己的光和熱。

由此，我想：在我們的生活中也有許多象這樣奉獻的人，那就是我們的老師―辛勤的園丁，他們熱愛自已平凡的工作，每天早起晚睡，用自己辛勤的汗水澆灌著我們這些“小樹苗”直到兩鬢花臼，他們還堅守在自己的崗位上，用自己的熱溫暖著我們每個孩子的心，用自己的光為我們照亮前進的方向，就象蠟燭一樣，燃燒自己照亮別人。

蠟燭借物喻人作文(篇4)

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這句話就是描述蠟燭的。

蠟燭，是多么平凡的事物，但它的心中卻只有一個念頭。那就是無私的“為人民服務(wù)。”

一天下午，我放學回家做作業(yè)。到6點時突然停電了。我驚叫起來“??！停電了，那我該怎樣做作業(yè)??！”我想起了臺燈，可臺燈剛好沒電了。我是倒霉到了極點。我就只好出去買蠟燭了。

買完蠟燭，我一看時刻?！鞍?！已經(jīng)6點半了?！蔽覈樀泌s緊把蠟燭點燃，開始做作業(yè)。時刻一分一秒的過去了，我的做作業(yè)越做越少，而它的身體和生命卻是越來越短。

蠟燭在我們生活中雖然很平凡，但是它卻為我們付出了自己的生命。此刻我們的科技發(fā)達了，人們都用上了電燈。只有在停電時人們才會猛的想起它的存在。當我們在用蠟燭的時候，可能誰也沒有想過蠟燭為什么要默默的燃燒呢？其實很簡單，它不是為了自己，也不是為了體現(xiàn)自己存在的價值，而是為了我，而是為了我們?nèi)祟悺．斈阌么蚧饳C點燃它時，你只道它的痛苦嗎？那是一種鉆心的痛，不是平凡人能夠知道的。但它為了我們?nèi)祟惸軌蛟诤诎抵姓业焦饷?，就犧牲自己的生命，為我們服?wù)。蠟燭就是這樣默默無聞，無私的為人民奉獻。

我目不轉(zhuǎn)睛的注視這蠟燭，陷入了深深的深思。

蠟燭借物喻人作文(篇5)

夜幕降臨，我正坐在窗邊的桌子上做作業(yè)，思索一個復(fù)雜的數(shù)學題，突然，眼前一黑，視線瞬間模糊，等我回過神來，才發(fā)現(xiàn)原來是停電了。

依稀記得抽屜里還有一根蠟燭，我艱難的在黑暗中摸索著，點燃了蠟燭，等它融化了滴了幾滴蠟油在桌子上，可以很好的把蠟燭固定住。

房間里又恢復(fù)了光亮，蠟燭放的時間有點長，可能是有點潮濕，微弱的火焰忽閃忽閃的，冒出一縷煙，時不時的還有一些小火星噴出來，我重新調(diào)整狀態(tài)，繼續(xù)思考那道繁瑣的數(shù)學題，我想的出了神，眼睛不自覺的看向墻壁，我發(fā)現(xiàn)我的影子被放大在墻壁上，隨著火苗飄動忽大忽小。

一時間來了靈感，我快速寫下數(shù)學題的答案，我繼續(xù)做著作業(yè)，過了不知道多久，我發(fā)現(xiàn)蠟燭變短了，蠟油像是斷了線的淚珠，在蠟燭表面凸起，我嘗試著用手去觸碰，剛?cè)诨南灎T還是軟的，順著蠟燭的表面滾落。

我發(fā)現(xiàn)點著蠟燭特別有氛圍，時間也仿佛更加的安靜，安靜到我能清楚的聽到鐘表的滴答聲，還有自己的心跳聲。

蠟燭不停的燃燒，一點點的變短，不一會兒來電了，世界又恢復(fù)了往日的喧嘩，我也發(fā)現(xiàn)我的心沒辦法再如此平靜下來。

蠟燭借物喻人作文(篇6)

蠟燭是什么呢？

蠟燭是人們生活中的一顆小沙粒，蠟燭是一種平凡而偉大的力量。在黑暗的時候，蠟燭默默得燃起，在光明的時候熄滅，那點光似乎太微不足道了?？墒?，我要為這無私的蠟燭唱一支贊歌。

蠟燭的一生很平淡，白的、紅的，五顏六色的，頭上豎起一個羊角辮。生命就從羊角辮上開始。漸漸地，火苗吞沒了羊角辮，開始熔化蠟燭的身體。滴滴蠟珠猶如一串串淚珠，凝固了。古人用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來形容矢志不渝的精神。是??！

蠟燭的精神不僅是古人贊美的對象，而且也是值得我們學習的榜樣。所以，蠟燭的一生是輝煌的，從生到死，始終為人們奉獻著光明。在電燈走進千家萬戶的當今時代，蠟燭的作用好像消失了。不！

沒有。在停電的時候，蠟燭仍然有著自己的用途，玉柱似的白燭安送西去的靈魂，瑪瑙般的紅燭喜迎新生的家庭。還有那五彩的生日燭，象征著又一歲的開始，每一根都洋溢著幸福的紀念。在微微燭光下讀書，感到溫暖，在微微燭光下行走，感到安適。

在贊頌蠟燭的同時，也不由得想起了孜孜以求、誨人不倦的老師。他們?nèi)缦灎T，時間的火苗熔化著老師的青春。老師是學生征程中的蠟燭，永遠為學生勝利的終點，而教誨則是那不滅的燭光，永遠照亮著學生的心靈。

蠟燭??！我贊美你，照亮了別人，燃燒著自己的身體！

蠟燭借物喻人作文(篇7)

我們贊美老師，他們以三尺講臺為陣地，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。

在他們的教育下，我們從學習a、o、e開始，到能寫優(yōu)美的作文，能解高難度的習題，以至日后成為高等學府的學生，成為各條戰(zhàn)線上的有用人才，這中間無不滲透著老師辛勤的汗水。我們敬重老師，她默默耕耘，不求回報，不求索取，只為了學生能學到更多的知識。他們不分晝夜、不避嚴寒酷暑地備課、批改作業(yè)，飄飄灑灑的粉筆末，染白了他們的黑發(fā)，而蒼勁的板書和厚重的知識卻給我們指示了人生的航向。

冬去春來，寒來暑往，他們周而復(fù)始地迎來送往一批批新生和畢業(yè)生，不斷地為祖國的建設(shè)輸送合格的人才。老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，能夠用兩個字就是－－燃燒！不停的燃燒！

松樹借物喻人作文900字系列

作文水平有高有低，寫作文能夠幫助我們提高語文素養(yǎng)。能寫出一篇優(yōu)秀的作文是非常不錯的，作文大致層面上要怎樣寫、如何寫？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編精心為你整理的“松樹借物喻人作文”，希望能為你提供更多的參考。

松樹借物喻人作文 篇1

每天放學回家，經(jīng)過那個庭園，都會看到那棵高大的松樹屹立在庭園的中心。它有著高大、筆直的樹干，一年到頭，永久如春的枝葉。因為松樹最重要的特點就是它和其它樹木不一樣，別的樹木只有在春天和夏季才能長得茂盛?？墒撬蓸洳还茉诎倩ㄊ㈤_的春天，赤日炎炎的夏日，清爽涼快的秋季，還是寒風刺骨的隆冬。它都不怕，都那樣英勇無畏的站著，為我們展現(xiàn)著它最耀眼的一面。

春天，別的樹木都剛發(fā)出新芽，而松樹呢，當然也不會落后，在溫暖的陽光下快樂的成長，想早點長大，長成大樹。許多孩子淘氣的爬到松樹上，玩耍著、嬉戲著。松樹沒有像別的樹木那樣折枝斷葉，它只是微笑的面對著調(diào)皮的孩子。因為它是堅強的。

炎熱的夏日到了，這可是樹木生長的大好時機。樹木們就像一位位舞蹈演員，用各種優(yōu)美的舞姿爭取著“大家的掌聲”。而松樹，顯然是這里最棒的一個。用它那尖尖的，青翠的枝葉與那筆直的樹干吸收著養(yǎng)分與陽光。大人們、小孩們，都躲在松樹大傘似的枝葉中乘涼，而松樹也是樂于助人，沒有絲毫的怨言，為我們無私的奉獻著。

秋季來了，樹木的葉子不是脫落，就是枯萎，還有一大半的葉子已變成了黃色?？墒撬蓸鋮s依然那樣蔥蔥茂茂、密密層層。它不怕暴風雨的襲擊，不管風多么大，雨多么大，它都英勇無畏，永不害怕。

冬天，是樹木們最害怕的季節(jié)，因為那時寒風刺骨，大雪紛紛。人們都冷得躲進了屋子。樹木更不用說，早就脫皮掉葉。但在大雪之中，卻有一處圣景，那就是依舊如故的松樹，世界差不多都變成了雪白的，但只有松樹，還是那么翠綠。它不屈不撓，就像一位英勇無比的戰(zhàn)士一樣。

松樹，你那不屈不撓、堅強無比的精神值得我們學習。

松樹借物喻人作文 篇2

在百花凋謝之時，唯有松樹生機勃勃。迎著漫天飛舞的雪花，傲然挺立在凜冽的寒風中。數(shù)九隆冬，地凍天寒，那傲雪而放的松樹，開得那么鮮麗。股股清香，沁人心脾。

那花白里透紅，花瓣潤滑透明，像琥鉑或碧玉雕成，有點冰清玉潔的雅致。有的艷如朝霞，有的白似瑞雪，還有的綠如碧玉。松樹開或有早有遲，在同一顆梅樹上，可以看到花開的各種形態(tài)。有的含羞待放，粉紅的花苞鮮嫩可愛；有的剛剛綻放，就有幾只小蜜蜂鉆了進去，貪婪的吮吸著花粉；有的盛開許久，粉紅柔嫩的花瓣若人喜愛；先前熱熱鬧鬧開過的松樹，如今花瓣以凋謝。風吹花落，你不用擔心花瓣會摔破，松樹不是嬌貴的花，愈是寒冷，愈是風氣雪壓，它開得愈精神，愈秀氣。古人有句話說的好：“寶劍鋒從磨礪出，松樹香自苦寒來?！贝捣魉牟皇禽p柔的春風，而是凜冽的寒風；滋潤它的不是清涼甘甜的雨水，而是寒氣逼人的冰雪；照耀它的不是燦爛的陽光，而是嚴寒里的一縷殘陽。只有具有挑戰(zhàn)的生活，才是美好的生活。它是寒意中傲人的芳香，面對如絮飄舞的白雪，她笑得更燦爛了。它從不與百花爭奪明媚的春天，也從不炫耀自己的美麗，它有著一副傲骨，也從不驕傲自大。每當寒冬的清晨，一股別具神韻、清逸幽雅的清香就從窗外飄來。

它不僅是清雅俊逸的風度使古今詩人畫家贊美它，更以它的冰肌玉骨，凌寒留香被喻為民族的精華為世人所重。松樹以它的高潔、堅強、謙虛的品格，給人立志奮發(fā)的激勵。

松樹的色，艷麗而不妖。

松樹的香，清幽而淡雅。

松樹的姿，蒼古而清秀。

難道，這不正是我們的建筑工人么？他們無論嚴寒酷暑，無論刮風下雨，無論天寒地凍，他們都在自己的工作崗位上認真的工作著。

我要學習松樹，我要做一個像松樹一樣的人。

每天放學回家，經(jīng)過那個庭園，都會看到那棵高大的松樹屹立在庭園的中心。它有著高大、筆直的樹干，一年到頭，永久如春的枝葉。因為松樹最重要的特點就是它和其它樹木不一樣，別的樹木只有在春天和夏季才能長得茂盛?？墒撬蓸洳还茉诎倩ㄊ㈤_的春天，赤日炎炎的夏日，清爽涼快的秋季，還是寒風刺骨的隆冬。它都不怕，都那樣英勇無畏的站著，為我們展現(xiàn)著它最耀眼的一面。

春天，別的樹木都剛發(fā)出新芽，而松樹呢，當然也不會落后，在溫暖的陽光下快樂的成長，想早點長大，長成大樹。許多孩子淘氣的爬到松樹上，玩耍著、嬉戲著。松樹沒有像別的樹木那樣折枝斷葉，它只是微笑的面對著調(diào)皮的孩子。因為它是堅強的。

炎熱的夏日到了，這可是樹木生長的大好時機。樹木們就像一位位舞蹈演員，用各種優(yōu)美的舞姿爭取著“大家的掌聲”。而松樹，顯然是這里最棒的一個。用它那尖尖的，青翠的枝葉與那筆直的樹干吸收著養(yǎng)分與陽光。大人們、小孩們，都躲在松樹大傘似的枝葉中乘涼，而松樹也是樂于助人，沒有絲毫的怨言，為我們無私的奉獻著。

秋季來了，樹木的葉子不是脫落，就是枯萎，還有一大半的葉子已變成了黃色?？墒撬蓸鋮s依然那樣蔥蔥茂茂、密密層層。它不怕暴風雨的襲擊，不管風多么大，雨多么大，它都英勇無畏，永不害怕。

冬天，是樹木們最害怕的季節(jié)，因為那時寒風刺骨，大雪紛紛。人們都冷得躲進了屋子。樹木更不用說，早就脫皮掉葉。但在大雪之中，卻有一處圣景，那就是依舊如故的松樹，世界差不多都變成了雪白的，但只有松樹，還是那么翠綠。它不屈不撓，就像一位英勇無比的戰(zhàn)士一樣。

松樹，你那不屈不撓、堅強無比的精神值得我們學習。

說到松樹，我們難免會想起在寒冬時它那挺拔的身資，它留給我們的太多太多了。

松樹，沒有花的芳香；松樹，沒有白樺苗條的身材；松樹，她更沒有果樹又香又甜的果實。但在懸崖峭壁的石縫里，別的樹木難以扎根安身，惟有她能傲然屹立；在北風呼嘯的隆冬，冰封大地的北國，百花凋零，草木枯萎，惟有她還生機勃勃。

松樹不象松樹。有多少詩人來贊美松樹啊，可松樹沒有；又有多少被松樹的淡淡芳香所迷醉，可松樹也沒有。但她不因為這個而停止不前。為了汲取更豐富的營養(yǎng)，她把根伸到土層五米以下，為了在寒冬時減少水分蒸發(fā)，她把葉子變成了一根根小針。松樹啊，松樹，你何不把這份力用到開出更美麗的花或結(jié)出更香甜的果實上去呢？瞧，干旱的土壤上松樹長得更加郁郁蔥蔥；暴風雨襲來，樹木被連根拔起，可只有松樹安然無恙。

松樹正是以她那傲然屹立的姿態(tài)，憤然向上的精神，被人們視為楷模。七十年代，我國成功解決了松針葉的利用問題。松樹可能萬萬想不到，自己的松針能被我們所利用。但她知道后，又馬上把自己的松針獻出來，為人類造福。

松樹，她不怕狂風，不畏洪水，不怯干旱；松樹，她舍己為人，甘于奉獻。

我愛你，松樹！

愿祖國大地處處撒下松子，愿神州之上盡是松樹的錚錚傲骨！

松樹借物喻人作文 篇3

美麗的松樹（考場作文）

在我們的生活中，有許許多多的植物，它們或美麗，或丑陋；或高貴，或平凡。松樹就是一種十分普通的樹。在微波粼粼的小溪旁，在車水馬龍的馬路邊，在美麗無比的校園里......隨處可見它的身影。然而這樣普通的松樹，卻是那樣的令人敬佩。

翠綠的松樹像座三角形的塔。微風飄來，松樹婀娜多姿的身軀隨風飄揚，枝葉好像在歡迎我們，對我們招手；又像一條條碩大的毛毛蟲。可是，這樣平凡普通的松樹，難道不美嗎？美！

在炎熱的夏天，松樹張開懷抱，給路人們一片涼爽。熾熱的太陽變成了涼爽的微風，映入眼簾的是一片生機勃勃的翠綠，怎能令人不高興？

在寒冷的冬天，松樹屹立在路旁，寒風凜凜，雪花飄飄。松樹強忍著寒冷，為人們擋住雪花。白雪皚皚的冬天，所有的花都謝了，樹的葉子也都掉光了，唯有松樹，依然屹立著。

在沙塵暴來臨時，松樹盡自己最大的能力擋住沙塵；在泥石流來臨時，松樹咬緊牙關(guān)，擋住泥漿與石頭，不讓山下的村莊與人們受到傷害......

我們身邊的老師不也是這樣的嗎？在漆黑的夜晚，老師桌子上的燈依然亮著；在課堂上，老師忍住口干舌燥，耐心的給我們講解知識......

老師像火爐，溫暖了別人，犧牲了自己；老師也像蠟燭，照亮了別人，卻燃燒了自己；老師更像太陽，照亮了我們的未來！

我敬佩無私奉獻的松樹，更敬佩生活中松樹一樣的人！

松樹借物喻人作文 篇4

在一個大雪紛飛的冬天，我走在一條非常清靜的小路上。在這么冷的天氣，街上都沒有人，我把兩手放在口袋里，脖子縮在衣服里，加快起了步伐。

周圍的一切事物都垂頭喪氣的，小花枯萎了，小草沒力氣地躺在地上，柳樹也低著頭。正當我想加快速度跑回家時，突然，一棵在雪中頑強拼搏的戰(zhàn)士——松柏——映入眼簾。

這天氣惡劣的“鬼地方”，它已經(jīng)被風吹得非常難受，但它依然抬頭挺胸。這松柏已經(jīng)受過了多少風風雨雨？已經(jīng)受過了多少飛沙走石？已經(jīng)受過了多少風欺雪壓？看看它身上，每一根枝都布滿傷痕，可這每一根枝上都凝聚著一種強大的力量——勇氣！

在風雪中，它依然茁壯生長，并沒有倒下，它努力抽出新芽，它挺過一次次被折斷樹枝的命運，它努力掙扎，也有了鐵一般堅強的信念。

我的心顫動了，這棵松柏不就是代表人生嗎？

是啊！我們所要經(jīng)歷的考驗太多了，當我們遇到困難時，是爬起來還是放棄呢！如果一個人決定放棄時，他就會被爬起來的成功者淹沒，成為失敗者。松柏讓我知道了生命是一條艱險的峽谷，只有勇敢的人才能通過！

松樹借物喻人作文 篇5

窗外寒風凜冽，呼嘯間發(fā)出“嗚嗚”的聲音。是冬天來了。

我走出家門，深吸了一口涼氣，忽然一片綠意映入眼簾。這是什么？心想：冬天本該就是白雪皚皚，枯枝零落，還有什么植物呈現(xiàn)出青翠之美呢？哦，原來是松樹。

遠望著那棵青綠的松樹，猶如一個堅守崗位的士兵屹立在大地上，守候著冬日里的潔白，美不勝收。

松樹，不由地讓人浮出一陣敬仰。冬日的寒風吹過，我們早早穿起了厚重的衣服，以便抵御寒冷。而松樹竟然不曾搖晃，不曾畏懼寒風，我盯著它不禁感嘆。我拾起幾個松針，聞一聞，那仍保留著一股淡淡的香氣。那身披整身的碧綠使我不由自主地將它捧在手心，想用我的體溫去溫暖它。

松樹啊松樹，你屹立在狂風之中，絲毫不對寒風畏懼?？耧L起舞，你卻越來越勇，永不放棄。

想到，從前的我遇到困難，有時就直接放棄。我不像松樹，那樣遇事勇往直前；我不像松樹，那樣依舊堅挺屹立。我要向你學習，向你學習這種不畏艱險的品質(zhì)?！耙锌崭邫懤錈o塵，往事閑徵夢欲分。翠色本宜霜后見，寒聲偏向月中聞?！?/p>

這，就是松樹，這就是松樹之志。

松樹借物喻人作文 篇6

從小，我無論對什么樹，都不懂得賞識。媽媽老是指指點點地告訴我，這是梧桐樹，那是白樺樹……但我除了記些名字外，并不喜歡。我喜歡的是松樹。

秋天，花兒謝了，草兒枯了，許多樹的葉子都落盡了，松樹卻在秋風秋雨中伸展著它的枝葉。冬天，鵝毛大雪在空中飄動，咆哮的寒風吹著樹梢，猛烈地搖撼著松樹。但它終究雪壓不折，風撼不動。

我愛松樹的頑強，更愛松樹的無私！

松樹默默地為人類奉獻自己。它的樹干是良好的木材；葉子可以提煉揮發(fā)油；脂液可以做松香，松節(jié)油；枝和根仍是很好的燃料?？傊?，它粉身粹骨也無怨無悔。

這時，我不禁想起那些扎根邊疆，建設(shè)邊疆的邊疆建設(shè)者。他們拋卻各方面前提相對優(yōu)勝的家鄉(xiāng)，在經(jīng)濟，文化落后，糊口前提艱苦，天然環(huán)境惡劣的西部地區(qū)，代代扎根在大戈壁，奉獻青春，堅強不屈；他們不擇環(huán)境，不講前提，哪里需要他們，他們就在哪里安家。

?。∷蓸?，我愛你，愛你那樸實無華，無私奉獻的精神！

松樹借物喻人作文 篇7

借物喻人的作文：松樹作文

松樹它沒有春天里桃樹的爭妍斗艷，也沒有夏天里梧桐那碩大的葉片，更沒有秋天里銀杏樹的一身金色的外衣。它只是冬天里，穿著樸素綠色外套的松樹。

松樹的葉子象針一樣，一簇簇向外伸長著，每一個都尖銳有力好象有一種精神支撐著它們。松樹的果實也很有特點：它是一個橢圓形的，分成一層層的花瓣。果實躲藏在由稻草擺好的家里，就好象是保護房子的戰(zhàn)士和風雨的遮陽傘、擋雨棚。還是那種力支持的它（門）們的信念，去保護果實。

桃樹把所有力量都通過春天的桃花得以展現(xiàn)，梧桐把所有的希望留在夏天，它那肥肥大大綠綠油油的葉片上：銀杏樹以秋天金黃金黃的蝴蝶來展示它的美麗。而松樹只是在冬天里默默無聞地為我們站崗。在冬天里當我們看見全是光禿禿的樹時，我們會感到凄涼和悲傷。如果我們在許多光禿禿的樹中看到了一棵松樹（是）時，就會充滿（一遍茂盛景象的）希望。

松樹是筆直的，不論在多么惡劣的環(huán)境下，仍然聳立地生長著。別的樹以旁出虬干為美，它卻以正直、樸素、堅強為美。這種內(nèi)在美要比只在表面上的美和在溫室中嬌生慣養(yǎng)的名貴樹種要高尚的多。

人和樹一樣，做像松樹一樣有內(nèi)在品質(zhì)堅強的人，要比在溫室中生長的花朵要偉大的多了。因而我們要學習松樹的正直、樸素、堅強的許多內(nèi)在品質(zhì)，做一個品德高尚的人。

自古以來，多少人都贊頌過松樹，把它作為崇高的象征，我對松樹總是懷有敬仰之心。你看，他不管是在懸崖的縫隙里，還是在堅固的土地上，只要有一顆種子-不管你是有意種植的，還是隨意丟落的，也不管是風吹來的，還是從鳥的嘴里落下來的，總之，只要有一粒種子，他就不擇地勢，不畏嚴寒酷暑，隨處茁壯的生長起來，它既不需要誰來施肥，也不需要誰來灌溉，狂風吹不倒它，洪水眼不沒它，嚴寒凍不死它，干旱旱不壞它，它無憂無慮的生長，松樹的生命力真強，松樹要求得太少了！

松樹借物喻人作文 篇8

小時候，仰韶新種了一些松樹。其中最引人注目的，就是那棵矮矮的小松樹了。它與別的松樹可不一樣，針葉稀少，就零零散散的十幾個。我可憐這棵松樹，并哀嘆老天給它的悲慘命運。

沒想到，那棵不讓人看好的小松樹活了下來，沒有經(jīng)過打針施藥，憑著它堅韌的毅力，又長出了許多針葉。我贊美它，給它取了一個強勁又普通的名字：小松，小小的它能夠努力生長。

不知不覺地，到了。我突然為我的小松。它比別的松樹矮小好多，針葉也明顯稀少。小松……會被凍死嗎？我望向窗外，刺骨的寒風鉆入棉衣，小臉通紅的我，緊張地盯著外面越下越大的雪。小松，小松，你一定要挺住呀！熬過了暴雪，就是，你就沒事了！可是，心里我仍舊放心不下，套上羽絨服，抓起一把小傘，跌跌撞撞地去了。我看見，我的小松，樹枝上積滿了厚厚的白雪，在寒風中傲然挺立，筆直的樹干透露著一股英氣，顯得毫不畏懼?？晌疫€是怕它垮了！要知道，松樹雖然四季常青，但也怕狂風暴雪，也畏懼呀！

小松周圍的松樹都蔫蔫的，大風刮折了他們的樹枝，枝上的雪“轟”地一下，光速下墜，好多樹枝都打到了小松身上?？伤z毫沒有畏懼，筆挺著身子，敢直面。我禁不住掉下了眼淚，默默祝福小松會平安無事。因為嘴唇太干，我情不自禁地舔了舔。天啊，一塊咸咸的冰塊兒！我的眼淚，凍成了冰??！太冷了，我得趕緊了！

日復(fù)一日，年復(fù)一年，小松一直堅守在它的位置上，傲然挺立，像一位哨兵在為人們站崗放哨。多少年過去了，它周圍的伙伴，得病、、人為，一百種原因，都使它們死亡?？晌业男∷墒冀K沒有消失。它歷經(jīng)風吹淋，歷經(jīng)暴曬，可都頑強地活了下來。

以前，看著比我矮小的小松，針葉稀疏的小松，我不已；而現(xiàn)在呢，仰頭望著比我高好幾丈的小松，可以讓人乘涼的針葉繁茂的小松，我無比地：我那頑強在寒冷中掙扎的小松，終于長大嘍！

又一個來了，小松又長高了許多，針葉更繁茂了。這天我偶然發(fā)現(xiàn)，它身上長出了許多藍色的小星星哩，真可愛！在小松下乘涼，望著那透藍而又神秘的小星星，我情不自禁地喃喃著：“小松啊小松，你說，那么頑強的你，是不是應(yīng)該改名叫‘頑松’呢？”

附：我專門為小松編詩一首，我為大家朗誦一下吧！題目叫：《一棵小松樹》。

一棵小松樹

小時候

公園里有一棵

可憐的小松樹

針葉稀少，身體矮小

我擔心它的安危

怕它小小地身體

承受不住。

后來啊

小松鼠頂風冒雪

不畏嚴寒

它的同伴

一個接一個消失

它傲然挺立

熬過了皚皚大雪。

長大后

小松樹歷經(jīng)風吹淋

歷經(jīng)暴曬

都健康地存活下來

像一位哨兵

傲然屹立在土地上

為人民放哨。

而現(xiàn)在

小松樹長大了

枝葉繁茂，身體粗壯

并結(jié)出了透藍又神秘的

漂亮的小星星

我會贊美它：

“那么可愛的小松樹，

那么頑強的小松樹??！”

又及。

再附：《借物喻人的作文》

這是我們布置的家庭，寫一寫身邊一草一木那令人的精神。于是，我想起了伴我好幾年的小松。它在公園里，是最弱小的一棵，但是它頑強地活了下來，值得我們！每一次，遇到不能解開的難題時，我就想一想小松，它靠著長成了一棵茂密粗壯的大樹，我不也應(yīng)該靠著嗎？于是，我就解開了一道又一道心理謎題，一步步走向了成熟。又及。