小學英語教案撰寫要求(2篇)

發(fā)布時間:2025-07-31 小學英語教案撰寫要求

教案是教師為高效開展教學活動而編寫的實用文檔。它依據(jù)課程標準、教學大綱、教科書要求及學生的實際情況，針對課時或課題，對教學內(nèi)容、步驟和方法進行詳細設計與安排。以下是小學英語教案撰寫的要求，歡迎查看和收藏。

### 小學英語教案撰寫要求篇1

**教學目標：**

**知識目標：**

- 學會詢問和回答物品歸屬，掌握表示感謝及應答的用語。

- 掌握單詞“l(fā)ook”、“mine”、“welcome”。

- 熟練使用句型“Is this your bag? Yes, it’s mine.”和“Thank you. You’re welcome.”

**能力目標：**

- 提高語言的綜合運用能力。

- 能夠在生活中自如地使用課上學習的重點句型。

**情感目標：**

- 學會幫助別人，并對他人的幫助心存感激。

**教學重難點：**

- 正確的語音和語調(diào)。

**教具準備：**

- 錄音機、教學課件。

**教學過程：**

1. **問候：**

- T: Good morning, class.

- S: Good morning, teacher.

- T: How’s the weather?

- S: It’s sunny (cold, hot…).

2. **復習：**

- T：迅速換一個練習。

- S：準備好參加競賽。

- T：展示練習：

- This is your bag.

- Do you like my coats?

- Is this her pencil?

- Yes, it’s his computer.

- No, it’s not its food.

- S: 給出答案：

- This is yours.

- Do you like mine?

- Is this hers?

- Yes, it’s his.

- No, it’s not its.

3. **新課：**

- T: 你想知道這是誰的包嗎？

- S: 是的，我想。

- T: 讓我們繼續(xù)學習第三課。

- S: 準備學習新課。

- T: 聽錄音，然后告訴我如何朗讀這些單詞和練習。

- (在黑板上展示單詞和練習。)

- S: 認真聽錄音。

- T: 誰想讀這些詞？

- (Look, mine, welcome)

- S: 盡力讀出單詞。

- T: 誰有記住與“l(fā)ook”相關的練習？

- S: 讀出練習：Look at this.

- T: 按照我的指令做動作。

- Look at the desk (cat…)。

- S: 跟隨老師進行動作。

### 小學英語教案撰寫要求篇2

**一、教學內(nèi)容**

- part a，b，c

**二、教學目標**

1. 能熟練聽、說、讀本單元所學單詞和句型。

2. 能初步將本單元句型運用到日常交際中。

3. 在教學活動中感受到成功與快樂。

**三、教學重點**

1. 初步將本單元句型應用于交際。

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**四、教學過程**

- **步驟 1：問候。**

- （日常問候語）

- **步驟 2：復習**

1) 自由交流

- 教師展示與本課內(nèi)容相關的文具殘缺圖片，練習句型：What’s this/that in English? 及其應答。

2) 學習歌曲《What is this in English?》，教師示范后，學生跟唱。

3) 鼓勵學生挑選喜歡的圖片，小組創(chuàng)作新歌詞并集體演唱。

- **步驟 3：活動**

1) “I can draw a …”跟著老師進行文具類簡筆畫的繪畫。

2) 聽錄音并指認相應的物品。

3) 聽錄音并涂色。（教師提供顏色，學生自己涂色）

4) 讓學生將這些新文具擺放到合適的位置。建議：在鉛筆盒/桌子/書本內(nèi)；在鉛筆盒/桌子/書本上等。

5) 教師示范新對話，學生跟讀。

- 示例：

- A: Come here,…

- B: All right.

- A: Excuse me, what’s this on your book?

- B: Oh, it’s my tape.

- Look, it’s new.

- It’s green and white.

- It’s from my dad.

- It’s on my book now.

6) 學生以小組為單位編寫新對話并表演。

- **步驟 4：作業(yè)**

1) 將課上自己編寫的歌曲歌詞以小報的形式展示。

2) 向父母口頭介紹自己的文具。（551336.com 合同幫幫網(wǎng)）

**注意事項：**

1. 活動課不應搭建復雜的框架，設計的活動要圍繞教學重點展開。

2. 活動過程中要多用語言，不僅局限于本單元，要考慮到與前面知識的聯(lián)系，充分利用活動資源。

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