小學(xué)二年級(jí)英語(yǔ)教案2篇

作為無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，備課是提升教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。教案不僅有助于提高教學(xué)水平，還有助于促進(jìn)教研活動(dòng)的開(kāi)展。以下是為大家整理的小學(xué)二年級(jí)英語(yǔ)教案，歡迎閱讀和收藏。

小學(xué)二年級(jí)英語(yǔ)教案 第一篇

一、教學(xué)目標(biāo)：

1. 能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀日常用語(yǔ)“Who’s he? He’s my father. Who’s she? She’s my mother.”

2. 能理解并區(qū)分單詞he和she的用法。

3. 能用Who句型進(jìn)行簡(jiǎn)單對(duì)話。

二、重點(diǎn)難點(diǎn)：

1. 理解并區(qū)分he和she。

2. 使用Who句型進(jìn)行自由對(duì)話。

三、教學(xué)對(duì)策：

要求學(xué)生自帶父母的照片，以此為基礎(chǔ)進(jìn)行教學(xué)。

四、教學(xué)準(zhǔn)備：

準(zhǔn)備詞語(yǔ)卡片和相關(guān)掛圖。

五、教學(xué)過(guò)程：

第一步

1. 問(wèn)候

T: 你好。

Ss: 你好。

2. 進(jìn)行自由交談

T: 我是女孩。

S1: 我是男孩。

T-Ss S1-S2

第二步

1. 復(fù)習(xí)單詞

T展示圖片

Ss: 父親 媽媽 兄弟 姐妹

游戲：

T: 我的父親

S1: 我的媽媽

S2: 我的姐妹……

童謠（說(shuō)與動(dòng)作結(jié)合）

2. 新句型

T: 父親，對(duì)嗎？團(tuán)隊(duì)貓？

Ss: 是的。

T: 他是我的父親。

Ss: 一起讀。

以不同方式朗讀。（孤獨(dú)，分組，以不同聲音）

游戲：猜？他是誰(shuí)？

T: 他是誰(shuí)？

S1: 他是我的父親……

T: 一起問(wèn)他。

他是誰(shuí)？

Ss: 跟著問(wèn)。

逐個(gè)詢問(wèn)。

T: 他是我的狗。（展示圖片）

同樣方式詢問(wèn)老師：她是誰(shuí)？她是我的母親。

第三步

1. 以不同方式朗讀句子。

2. he she

T: 小朋友們你們看看這兩個(gè)單詞，有什么不同？誰(shuí)來(lái)試試？

S1: …

T: he用于男性，she用于女性。

童謠：

他，他，他是我的父親。

她，她，她是我的母親。

改編：誰(shuí)能試著改編這個(gè)童謠？要求學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作。

Ss: ……。

3. 朗讀對(duì)話

4. 自己制作并表達(dá)

T: （使用幻燈片切換不同角色）

他/她是誰(shuí)？

S1: 他是誰(shuí)？

他是我的父親。

然后其他學(xué)生以同樣方式回答。

第四步 布置作業(yè)

（1）聽(tīng)錄音，朗讀A部分對(duì)話，嘗試與父母進(jìn)行角色對(duì)話。

（2）聽(tīng)錄音，繼續(xù)熟悉C部分歌曲。

修改：教師可以先幫助學(xué)生理解句中詞義，帶領(lǐng)學(xué)生逐句誦讀歌曲，在學(xué)生熟練朗讀的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)歌曲進(jìn)行適當(dāng)?shù)母木帯?/p>

小學(xué)二年級(jí)英語(yǔ)教案 第二篇

一、教學(xué)內(nèi)容

Let’s Play，《活動(dòng)手冊(cè)》Ex

二、教學(xué)目標(biāo)

（一）語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)

1. 聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀單詞：出租車，摩托車，白色。

2. 復(fù)習(xí)并使用其他顏色和交通工具的名詞。

（二）語(yǔ)言技能目標(biāo)

1. 能正確說(shuō)出本課的新單詞。

2. 能用顏色準(zhǔn)確描述所看到的交通工具。

（三）學(xué)習(xí)策略目標(biāo)

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1. 主動(dòng)和同學(xué)交流，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

2. 在任務(wù)活動(dòng)中大膽開(kāi)口，培養(yǎng)流暢表達(dá)的能力，達(dá)到復(fù)習(xí)鞏固舊知識(shí)的目的。

3. 學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，并能提取相關(guān)信息。

（四）情感態(tài)度目標(biāo)

1. 通過(guò)歌曲、游戲、任務(wù)等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2. 通過(guò)任務(wù)培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于與同學(xué)交流的態(tài)度。

3. 在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生大膽表達(dá)和細(xì)心傾聽(tīng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、教學(xué)策略

1. 通過(guò)連貫的說(shuō)話任務(wù)設(shè)計(jì)，達(dá)到復(fù)習(xí)舊知識(shí)的目的。

2. 通過(guò)設(shè)置任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心傾聽(tīng)同學(xué)發(fā)言的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

四、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

能夠正確說(shuō)出所看到的交通工具及其顏色。

五、資源準(zhǔn)備

交通工具的圖片（也可以自制有顏色的圖片）、顏色卡片。

六、教學(xué)過(guò)程

（一）復(fù)習(xí)熱身

展示交通燈的圖，學(xué)生配合動(dòng)作說(shuō)出上節(jié)課學(xué)過(guò)的小詩(shī)。

（二）呈現(xiàn)與操練

1. 展示一些交通工具的實(shí)物或圖片（先展示學(xué)生已經(jīng)學(xué)過(guò)的，再介紹本課的新單詞），讓學(xué)生說(shuō)出名稱，再詢問(wèn)這些交通工具的顏色，引入新單詞bus，taxi，motorbike及white。

2. 游戲練習(xí)新單詞。

1) 將交通工具的圖片與單詞卡隨意貼在黑板上，讓學(xué)生進(jìn)行配對(duì)，在此過(guò)程中滲透拼讀規(guī)則。

2) 用單詞卡拼成以下的小詩(shī)讓學(xué)生朗讀：

A car, a train and a bus，A taxi, a plane and a bike，A motorbike black and white。

3) 在小詩(shī)中加入顏色單詞，讓學(xué)生嘗試?yán)首x：

A red taxi, a red plane and a red bike，A red car, a red train and a red bus，The motorbike is red, black and white。

4) 小組合作，改變小詩(shī)中的顏色或交通工具單詞，進(jìn)行改編。

3. 玩課本第4頁(yè)的游戲。

1) 整理課本中的圖片，選出白飛機(jī)、黃的士、藍(lán)摩托車等貼在黑板上，師生互動(dòng)訓(xùn)練。老師說(shuō)出單詞，學(xué)生指出圖片，或一個(gè)學(xué)生說(shuō)，另一個(gè)學(xué)生指出圖片等，考察學(xué)生反應(yīng)。此活動(dòng)中可以教學(xué)生說(shuō)兩種顏色的圖，如：ared and green train。

2) 打開(kāi)課本第4頁(yè)，小組活動(dòng)。根據(jù)圖片選擇描述某一行的圖，如：ablack car，ared motorbike，ared and green train，ablue train并進(jìn)行匯報(bào)，老師用right/wrong進(jìn)行評(píng)價(jià)，指導(dǎo)學(xué)生一起說(shuō)。如果學(xué)生正確表達(dá)，老師可以問(wèn)圖的編號(hào)（Number?）。

3) 小組競(jìng)賽，看誰(shuí)能夠更快更準(zhǔn)確地說(shuō)出來(lái)（一個(gè)學(xué)生說(shuō)，其他學(xué)生說(shuō)出編號(hào)）。

（三）鞏固與發(fā)展

1. 完成《活動(dòng)手冊(cè)》第1頁(yè)第1題。

2. 如果時(shí)間允許，可以在黑板上貼上與課本顏色或圖案不同的圖，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況選擇9個(gè)或16個(gè)。讓學(xué)生玩Bingo游戲，老師說(shuō)出某個(gè)圖，學(xué)生查找，看誰(shuí)最先連成一條直線，鼓勵(lì)全體學(xué)生參與游戲，擴(kuò)大復(fù)習(xí)知識(shí)面。

3. 總結(jié)本課的新知識(shí)，并詢問(wèn)學(xué)生最喜歡的單詞是什么，讓他們抄寫下來(lái)（在此過(guò)程中可以提醒學(xué)生書寫時(shí)需要注意的事項(xiàng)，如字母間的間距等）。

（四）布置作業(yè)

1. 聽(tīng)錄音，跟讀小詩(shī)。

2. 回家與父母玩這個(gè)游戲，看看誰(shuí)更棒。

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