零的斷想作文

零的斷想作文七篇。

編輯為大家?guī)砹恕傲愕臄嘞胱魑摹钡南嚓P(guān)內(nèi)容。人們要表達，是可以借助文字來表達，通過寫作我們可以培養(yǎng)想象力。一篇好的作文文字要簡練，語言要豐富。希望這些建議對您有所啟示別忘了收藏一下哦！

零的斷想作文 篇1

大家好，我是一臺電飯煲，是三角牌的，我的外形是一個圓柱體，有兩只黑色的耳朵，三只黑色的腳，兩個小眼睛上面分別寫了保溫和煮飯，還有一條長長的尾巴，那就是插頭連接的線。

別看我傻頭傻腦的，其實用處大著哩！在廚房里我可是個王，個個都得聽我的，因為沒有我電飯煲，飯就煮不熟，即使那些美味佳肴也會因為沒有我的存在而暗然失色，而且我煮飯時，主人只要先把我的尾巴上的插頭插到插孔上，把剛淘好的米倒進我的肚子里，再放些水進去，不要主人看，熟了就自覺跳到保溫，冒出氣來，主人就來了，吃起香噴噴的米飯來，我心里自然很高興，等主人吃完，他們嘴里還不斷夸我呢！

可是現(xiàn)在我到有一些一些的煩惱：就是現(xiàn)在科學發(fā)達了，高壓鍋、微波爐等電器上市了，馬上主人一定會把它們買回來，我就要下崗了，再也沒有我可去的好地方了，朋友們你們一定要幫幫我，幫幫我，讓我變得比那些剛上市的電器更強大些，更有能耐一些。主人就會喜歡我不至于把我遺棄了。

這就是我一個有用、形態(tài)奇異，又有時煩惱的電飯煲！

零的斷想作文 篇2

狗是一種靈活的動物，它十分惹人喜愛。但是有些人還不太熟悉它，就讓我來介紹介紹狗吧！

狗的長相大不相同，這主要原于種類不同。貴賓犬個頭小，兩只柔軟的耳朵比自己的臉還要長呢！而臘腸狗則不同，它只長長不長高，扁長扁長的耳朵上似乎沒有一點毛。

狗的性格能夠分為兩大類：一類是溫順的，一類是兇猛的。溫順的狗當然要數(shù)可愛的寵物狗了。它愛在沒事的時候，繞著主人轉(zhuǎn)圈圈，隨時聽從主人給它下命令。兇猛的大狗可厲害了，如果你不留意惹到了它，它就會對你厲聲叫囂，除非你沒惹到它，不然可要隨時做好逃跑的準備了！它追人的速度，那但是一級棒！

狗對主人忠心耿耿，不離不棄。如果自己的主人有事出去了，不在家，它就像門衛(wèi)一樣，保衛(wèi)著家，如果有陌生人來了，它會對著陌生人狂吠，直到陌生人離開它才放心。不僅僅是主人不在家，主人在家時，來了陌生人它也會大聲叫。狗不像貓，只要有人給貓吃的，供它住，它便忘記原主，另歸他宿。而狗不會這樣，它不會忘記主人，而且對自己的主人有強烈的保護心。

狗吃東西不像人那樣有必須的規(guī)律，只要它們餓了，隨時都能夠向主人要東西吃。一般狀況下，主人都會給狗能吃的東西。有時候，它們從主人手里吃到東西后，會“汪汪”地叫兩聲，可能是因為主人給它喂了食物很開心吧。

狗尾巴的動作也是一種十分個性的“語言”。雖然不同種類的狗，其尾巴的形狀和大小也不同，但是尾巴的語言大致意思是相同的。一般在興奮或見到主人高興時，就會搖頭擺尾，尾巴不僅僅左右擺動，還會不斷旋動；尾巴翹起，表示喜悅；尾巴下垂，意味危險；尾巴不動，意示不安；尾巴夾起，說明害怕；迅速水平搖動尾巴，象征著友好。

我十分喜歡狗，它是那么惹人喜愛。我相信，你們也必須很喜歡狗吧？狗永遠都是我的好伙伴，也永遠是人類的好朋友，所以，我們必須要保護它，讓它不受傷害。

零的斷想作文 篇3

一、運用激發(fā)情趣的方法導入課文

倘若每節(jié)說明文教學一開始就能使學生很輕松地進入學習境界，學生就不會覺得學說明文是一種負擔，教學效果則會好些。如：教《蜘蛛》一課時，讓學生猜謎：“南陽諸葛亮，穩(wěn)坐中軍帳。擺起八卦陣，單提飛來將?！敝i面有趣簡單，學生很快就猜著了。接著再提兩個問題，蜘蛛以什么為生?它是怎樣吐絲的?因為蜘蛛是學生所熟悉的動物，所以他們的積極性很快地調(diào)動起來了，連平時少言寡語的學生也紛紛議論開了，課堂頓時輕松活躍起來了。我們一般都可以采用想象、聯(lián)想、列圖、猜謎和成語等較有情趣的方法來導入課文，以此調(diào)動學生學習說明文的積極性。

二、注意課堂教學的生發(fā)，要開拓與課文有聯(lián)系的知識

因為中學生好奇心強，對新鮮事物比較敏感，只要是新奇的東西，就容易引起他們的關(guān)注。學生對學習說明文最厭煩的是老調(diào)重彈，所謂“說明對象、說明方法、說明順序”這些套話，他們一點就熟了，何需我們教師喋喋不休!因此我們就可以采用生發(fā)和拓寬的方法，激發(fā)學生的興趣。課后，我們可以布置學生查閱資料，在了解某種動植物習性的基礎(chǔ)上，發(fā)揮自己的想像力，寫一篇與仿生學有關(guān)的科幻式小品文。學生的習作內(nèi)容定會豐富多彩，趣味百出，內(nèi)容可能近乎荒誕，但一定會妙趣橫生。這樣的教學方法不僅能大大激發(fā)學生讀寫說明文的興趣，而且能豐富學生的課外知識，并取得明顯的教學效果。

三、課內(nèi)教學與課外研究相結(jié)合

比如教《向沙漠進軍》這一課時，在課堂上可先引導學生在課文閱讀中掌握“改造沙漠、化害為利”的主題，即以此作為點，并印發(fā)《綠化沙漠開發(fā)沙漠》的通訊報道(《文匯報》1994年3月14日)作為參考，讓學生更全面地認識“化害為利”的重要性，進而指導學生課后尋找防止水土流失、搞好生態(tài)平衡、治理環(huán)境污染等方面的資料。要求學生聯(lián)系本地實際，以《談××公害及治理》為題，著重說明一至二種影響生活和生產(chǎn)的公害以及化害為利的情況。由于這樣的教學內(nèi)容既出自課本又超出課本，往往帶有基礎(chǔ)性、新鮮性和趣味性，很合學生的口味，所以定會大大增加學生的主動性，令學生個個興致勃勃、躍躍欲試。

四、結(jié)合課文、參照比較、開闊視野、啟迪思維

比如教《死海不死》這篇科技小品，讓學生了解了死海的成因和變遷，使他們對海洋產(chǎn)生了濃厚的興趣。然后趁熱打鐵，印發(fā)與課文相關(guān)的文章《未來海底世界》(選自《中學生之友》)這篇融科學性、文藝性和趣味性為一體的小品文與課文放在一起閱讀，在內(nèi)容上與課文互為補充，寫法上又可以參照比較，讓學生在學過的課文知識的基礎(chǔ)上，比較這類文章的異同，這樣不但能了解學生掌握課文知識的情況，而且對豐富學生知識，開闊視野，培養(yǎng)能力，啟迪思維都起到很大的作用。

同時，因所比較的文章富有趣味性，能引人入勝，這也就調(diào)動了學生自學的積極性。從上述四點教法可以看出，它們在教學上有著重要的作用，筆者初步概括為下列幾點：

第一，充分挖掘?qū)W生學習說明文的潛力，提高學生學習說明文的效率。這四種方法，都是以說明文的知識性、趣味性來激發(fā)學生興趣為著眼點，這就要求教師對每篇說明文教學給予精心設計，巧妙構(gòu)思。在結(jié)合講析說明順序——說明對象——說明方法的基礎(chǔ)上擴展教學內(nèi)容。這樣既能提高學生思考、研究、想象和讀寫的訓練效率，還能以特有的新意和創(chuàng)造性來引起學生學習的興趣和快樂。

第二，有利于養(yǎng)成學生的自學能力和自學習慣。這四種方法是依據(jù)說明文的知識性、趣味性的特點而設計施教的，它能引導學生最大限度地發(fā)揮自己的聰明才智，去做更好的發(fā)現(xiàn)：或把課內(nèi)所學的知識用于新環(huán)境，形成能力;或者通過某種變式獲得新的知識和能力，使學生既獲得課內(nèi)知識，又領(lǐng)會怎樣獲得更新知識的方法和途徑。

零的斷想作文 篇4

在古代才女的閨院中，總有一片嬌嫩的細竹，它們是那么弱不禁風卻又那么亭亭玉立；我常向往成為它們中的一員，享受閨房中的清新雅致，被閨秀那別致的才氣所熏陶?！}記

“滴——嗒，滴——嗒……”春日的細雨從空中散落下來，我頂破頭上松軟的泥土，突出我鵝黃的筍芽，大口地吮吸著甘甜的雨水，奮力地向她展示著我的生機。

我愿做一株細竹，在閨秀才氣的熏陶下，奮力地生長。

我一天天地升高，那鵝黃的筍芽逐漸變得嫩綠，幾點嫩芽從我的綠衣上竄出，那么地嬌艷欲滴，宛如被蒸發(fā)出綠色的油脂。

我的枝葉越長越多，越長越長，漸漸地，我的身上顯出了竹特有的節(jié)。也許，在那些豪放的詩人眼中，這節(jié)代表了我高尚的氣節(jié)，而只有她明白，這節(jié)是我超凡脫俗的氣質(zhì)，亭亭玉立?；蛟S，這世上只有她懂我吧!

不出幾天，我已長到她的頭頂，一種獨特的清香從我身上散發(fā)開來，在她的閨房中彌漫若有若無，清新淡雅。輕盈的蜻蜓被蓮的幽香所吸引，在蓮頭駐足；翩翩的蝴蝶被牡丹的甜香所吸引，在花蕊采蜜；我無法吸引來美麗的昆蟲來裝點庭院，只使多愁善感的她在我的身旁靜靜地閱讀、思考，讓她的才華在我周圍彌漫?；蛟S，我的清香，只有她懂得欣賞。

我不愿做那些文人墨客院內(nèi)的墨竹，更不愿做山坳里孤芳自賞的翠竹。我渴望生長在古代才女閨院中的那片細竹，或在黛玉的“瀟湘館”，或在李清照的文竹院，哪怕在一個不知名的大家閨秀的庭院中也好。因為我渴望展現(xiàn)出我的氣質(zhì)，我的清香，我的典雅；我渴望得到她們心中默默地贊嘆。

我愿做一株細竹，靜靜地生長在她的庭院里。

零的斷想作文 篇5

已經(jīng)立秋了，李子早已上市，或青或紅，在陽光下爽明地笑著。控制不住自己的嘴巴，我買了一斤青李子。洗干凈后，拿-個在手里看，綠得新鮮、可愛。咬一口，酸酸甜甜，清涼爽口中國??市面上人致有三種李子。第一種，比葡萄人一點，一般為絳紅色，看上去像熟透了，可是這種李一般一般不甜可能是招熟的;也有的很甜，但特別軟，入口便失去了鮮活的感覺，好像要爛掉似的，所以我吃了幾次之后就很少再買了。?還有一種李子，俗稱美國布霖，是英語plum一詞的音譯，而plum就是李子的意思，這種李子呈深紫色，很甜，咬一口就溢出汁水，還帶有一種怪怪的味道，有一點像藍范，但是這種李子比較貴，而且吃多了缺少回味，所以我也不常吃，?另外有一種李子，就是我所說的青李子。它人多數(shù)是乒乓球一樣的人小，鮮綠色，捏一捏可以感覺到它比較硬，這種李子給人的感覺是酸澀的，其實不一定。如果品種純正的話，青李子也是很甜的，新鮮爽口，甜而不膩。但如果是買到了酸的青李子我也會很開心。就好像生活本來就是有酸有甜的，如果一直一帆風順，沒有坎坷的話，生活會顯得不真實。

在我眼里，李子和人的性格有些相似，比如那種絳紅色的小李子代表了一種人，這種李子的表皮和里面不一致，就像表里不一的人，所幸我還沒有真正遇到過這樣的人。布霖很甜，像布森一樣性格的人，他們往往和你一團和氣。但是你很難和這種人成為知心朋友，因為他們什么事都藏在心里，不會說出來。既然不說出來，又有什么知心可言呢??還有一種人像外表很青里而卻很甜的青李廠，他們直率尖銳，如嚴厲的長輩或者外冷內(nèi)熱的朋友。長輩的嚴歷往往是關(guān)心;外冷內(nèi)熱的朋友吞上去很冷淡。但內(nèi)心是熱誠的，在你最需要的時候，他們一定會幫助你。這幾種人中我最喜歡青李子式的人，因為他們的內(nèi)心才是最真摯的。李子有青有紅，有酸有甜，就像各種各樣的人。你說是嗎?

零的斷想作文 篇6

閱讀說明文同閱讀其它文體一樣，必須按合理的閱讀過程來讀懂原文。要做到這一點，理清文章的條理 、明確說明的順序就尤為重要。

說明文的順序主要取決于對象的特點，由于說明的對象特點各異，順序也就不同。說明順序常見的有時間順序、空間順序、邏輯順序。邏輯順序主要有以下幾種特點：

由一般到特殊。如《中國石拱橋》先說世界上石拱橋的特點，然后說中國石拱橋的特點，再說中國石拱橋的杰作——趙州橋和盧溝橋，就是按由一般到特殊的順序，使讀者對中國石拱橋的了解由淺入深，從總貌到具體。

由具體到抽象。如《看云識天氣》為了說明根據(jù)云的變化來推測天氣的陰晴風雨這一抽象道理，先描繪各種云的形態(tài)特點和云層的厚薄、位置變化，從而說明云的形態(tài)和天氣變化的關(guān)系。

由主要到次要。如《蘇州園林》先用高度概括的語言綜合說明蘇州園林的共同特征，再用較多的筆墨主要說明蘇州園林在四大方面的具體特征，接下來用簡潔的'語言點明蘇州園林的細部特征，就是按照由主到次的順序說明的。

由抽象到本質(zhì)。人們認識事物往往是從表象入手，由表及里地去了解事物的本質(zhì)。如《死海不死》先說“即使是不會游泳的人，也總是浮在水面上，不用擔心會被淹死”，又用兩千年前羅馬統(tǒng)帥狄杜進兵耶路撒冷、處決俘虜?shù)膫髡f，形象地說明死海浮力大，課文接著對浮力大做了科學說明，是因為死海的咸度高。

由原因到結(jié)果?！断蛏衬M軍》先說明沙漠對人類的嚴重危害，揭示了向沙漠進軍的原因，再介紹人類向沙漠進軍的方法和取得的成果，這一說明順序既符合事物的發(fā)展規(guī)律，又符合人們的閱讀習慣，使文章有很強的邏輯性。

由概念到應用。如《統(tǒng)籌方法》一開頭便下定義：“統(tǒng)籌方法，是一種安排工作進程的數(shù)學方法。”接著指出它實用范圍的廣泛性，然后重點說明統(tǒng)籌方法的應用問題。這種先概念后應用，先理論后實踐的順序也屬邏輯順序。

零的斷想作文 篇7

每個人都知道水是生命之源，人可三天不吃，但不可一日無水?，F(xiàn)在人們的生活條件越來越好，社會經(jīng)濟發(fā)展越來越高。就連水，也越來越“時髦”——純凈水。

那么，有沒有人想過一個問題：純凈水是否“純凈”呢？經(jīng)過我的探究，我發(fā)現(xiàn)純凈水并不像人們宣傳的那么好。我總結(jié)了以下幾點：

一 .純凈水沒有營養(yǎng)。是因為純凈水太“純凈”了，水里面的礦物質(zhì)和微量元素等都被“清掃掉了”，而且，喝多了純凈水對人的胃會有負面影響。

二 .純凈水大部分都是蒸餾水。根據(jù)國內(nèi)外的科學報道，長期喝純凈水會給人體帶來很多負面影響，會造成人體蛋白質(zhì)、鈣質(zhì)流失。

三 .這種純凈水只能當作解渴用，而不能被人體吸收什么對人體有利的東西。人們都覺得只有渴了才會想到喝水來解渴。

四 .長期飲用純凈水不安全。如果喝純凈水放的時間久了，就會產(chǎn)生光和作用，產(chǎn)生綠苔，水里滋生一些微生物和細胞菌，人喝了會造成腹瀉。

在我的心里，“純凈”這個詞是指：有營養(yǎng)、沒有污染物、對人體有利。而純凈水沒有達到要求，所以我認為純凈水不“純凈”。還有，我發(fā)現(xiàn)純凈水的顏色偏藍色，而且喝起來有種酸澀的感覺，這就是因為純凈水真的是純的只剩水了。

因此我們可以總結(jié)出：純凈水在凈化和過濾的過程中，不但去除了水中的雜質(zhì)，也把水中的微量元素和礦物質(zhì)一起去除了。大家都知道，微量元素和礦物質(zhì)是我們?nèi)梭w不可缺少的營養(yǎng)元素，經(jīng)常喝純凈水的話，不但不會補充人體所需要的營養(yǎng)，并且還會引起相反的作用，純凈水會加速人體營養(yǎng)物質(zhì)的流失。

想必現(xiàn)在大家的心里應該有了答案，純凈水到底純不純凈呢？i don’t konw！so…為了大家身體的健康，我建議不要喝純凈水！

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樓梯斷想作文七篇

寫作文是通過文字傳達最美好的情感記憶的一種方式，也是文化沉淀的重要渠道。只有通過刻苦的練習，才能寫出一篇優(yōu)秀的作文。那么，在寫作文時如何突出重點呢？如果您正在尋找好的文章，我們向您推薦“樓梯斷想作文”。相信這篇文章能夠幫助您解決困難，給您帶來舒緩和幫助！

樓梯斷想作文 篇1

有一個陽光明媚的早上，軍軍和明明，還有高高和小胖，在教室里認真地上課。忽然下課鈴聲響起：“叮鈴鈴、叮鈴鈴………”

軍軍、明明、高高還有小胖就一溜煙似的沖出了教室門口，跑到樓梯口去玩。軍軍看了看高高的樓梯就對大家說：“我們來玩跳樓梯吧！”其他同學有的問什么是跳樓梯？有的問怎么玩？還有的問會不會很危險？軍軍回答說：“跳樓梯就是從高的階梯上跳下來?！贝蠹掖蟪砸惑@，連聲說：“不敢，不敢！”軍軍不但沒有考慮大家的想法，還鄙視其他小伙伴說：“你們都是膽小鬼，剛才還說自己最勇敢，跳得最高呢！”

說著說著，軍軍正想往下跳，班長小紅連忙跑過來喊住軍軍：“軍軍，你不要跳，危險！”沒想到軍軍還是跳了下去。

小紅連忙跑下去扶起受傷的軍軍來到醫(yī)院，醫(yī)生說軍軍的腳骨折了。

通過這件事，我懂得了一個道理：做什么事之前都要考慮一下會不會很危險，會不會傷害到自己。還知道跳樓梯的后果是很嚴重的，所以，我們在貪玩的課間一定不要做這么危險的游戲。

樓梯斷想作文 篇2

樓梯

已經(jīng)習慣你腳步的節(jié)奏

已經(jīng)熟悉你哼唱的旋律

就像樓梯

看著你一天天從我身邊走過卻不會為我而停……

和你第一次見面的時候，沒有什么特別的，就像日出日落一般自然，或許就是被這種自然麻痹，才沒發(fā)現(xiàn)自己的變化。所以，直到發(fā)現(xiàn)的時候才知道其實自己已經(jīng)錯過。或許是不甘與不忍的糾結(jié)，所以選擇了沉默…默默地，就像你每天要走的樓梯，你在身邊經(jīng)過卻不會停留……

無論你快樂得意或是受傷失意，只是靜靜地陪在你身邊，聽你訴說著每一個心情，雖然知道你快樂的源頭不是自己，還是替你高興。即使知道會被你受傷的痛苦波及，依然為你療傷不顧自己的傷口卻越傷越深……

每個晚上都在等你，雖然很困但是努力清醒著，就像為你亮著的路燈……見到他推著單車送你回到門外，見你幸福的.關(guān)上門，或許我已經(jīng)有這種準備，或許從一開始我就是你的一個普通朋友吧，所以只能在一邊默默地看著這一切發(fā)生……

偶爾會看到你摔門而入，緊接著急促的腳步伴著無聲的啜泣，可是走過六個臺階，啜泣和腳步聲都被眼淚淹沒……你坐倒在我身邊，靠著我的手臂，或許只有這時候，我才是你的全部，而我能說的卻只有…去睡吧，睡一覺一切都會好的…

或許我就是樓梯吧，每天看到你在我面前經(jīng)過，但是卻無法讓你為我而停留……我所能做的只有，在傷痕累累時默默地讓你靠著扶手送你回家，在涅槃重生后靜靜地送你去下一個天堂……

樓梯斷想作文 篇3

愿杰是個上班族，整天要加班道10點才下班。他租的房子，簡直那一棟樓才有三四戶人家，并且房子很廉價，一個月1000。他聽他人說這棟樓有鬼，他才不相信有什么鬼。

這一回可不同了，公司一個項目沒做完，他忙完作業(yè)回家時，忽然看見一個小男孩坐在樓梯上，他右手托著臉，左手在樓梯階上畫圈圈。

“小朋友，你怎樣不回家睡覺呢？”

小男孩并沒有抬起頭，但嘴里卻說：“父母吵架，我不敢回家?！痹附軣o法的聳肩了聳肩，走了。

第二天夜里，愿杰看見那個小男孩仍舊坐在那里，但他卻發(fā)現(xiàn)小男孩的手上都是血跡，他嚇的急速跑上樓梯，喘了一口氣。不過一瞬間，樓上的王大爺由于打麻將打晚了，看見小男孩說：“呦，西西，這么晚了，還不回家睡覺”

“父母吵架，我不敢回家”

“沒事，西西，我送你回家”說著，他抱起了小男孩，發(fā)現(xiàn)小男孩的臉竟然是血肉模糊，王大爺扔下小男孩，趕忙跑上了樓。

第二天，他們這棟樓里的人才知道實情：當年6樓的夫妻吵架，那女的把花瓶扔向她老公，卻扔中了小男孩，他們?yōu)榱瞬蛔屗税l(fā)現(xiàn)，把小男孩的尸身埋在了樓梯上，只需十二點曾經(jīng)回家，就不會看見小男孩在那里坐著了。

樓梯斷想作文 篇4

在咱們學校大門口的樓梯上涂上了顏料，每一層都有不同的色彩，像一座雨后天晴架在天上的一條彩虹，所以被同學們稱為“彩虹樓梯”。每次走過那，我都想上去走一下，由于每次一走上去，就感覺像走在真實的彩虹上，調(diào)查上面種的橙色的花和深粉色的花，跟同學一同游玩。那感覺真好！

當下暴雨或下雪時踩上去，就會覺得又滑又軟，像一個溜冰場并且不必穿溜冰鞋就能夠玩。我總從樓上往下看彩虹樓梯，這時它就不像彩虹樓梯了，而像一個五顏六色鋼琴，像踩在上面真的能夠宣布“叮叮咚咚”的聲響，為同學們演奏。

從旁邊看它最好玩，由于從旁邊看就像一個大的圓形五顏六色球，能夠推著它玩，還能夠鉆進去看外面，真風趣。

這便是美麗的學校一角——彩虹樓梯。

樓梯斷想作文 篇5

某個清晨，當我輕輕地走進教學樓，目光立刻被那邊框閃著金光的版圖吸引住了?！斑@是……”我停住了腳步，湊上前去，凝神看著，這塊版圖是講述了兩個奇妙的現(xiàn)象，配有風趣詼諧的圖畫。

踏著一級級階梯向上走著，我的眼眸中閃爍的光愈來愈強烈，一幅又一幅活潑有趣的版畫，貼在走廊的墻壁上，大小不一，內(nèi)容更是包羅萬象，五花八門。天哪，只一夜之間，這些個曾單調(diào)乏味的墻壁，竟貼滿了如此美妙的版圖！我嘴角隱隱笑意，興趣盎然地看著：阿凡提的故事，數(shù)學故事，名作家的介紹，還有調(diào)節(jié)心情的小妙方。我伸出手指，試圖去觸摸版畫，還未觸到，便驚得縮了回來，生怕碰壞這些心愛的物件兒！

微機課的時候，難得到西樓去一次，在曾經(jīng)穿梭來往的地方，走著，仿佛是踩踏在過往的記憶。隨即，我被同學們的驚呼聲叫醒，從回憶中叫醒，我抬起頭，便看見了有著宮崎駿大師漫畫作品介紹的版畫。我簡直說不出話來——在印象里，學校是很排斥動漫，但此時，卻可以開放自主地把它置于我們學生面前，給予我們更豐富的生活。我喜悅而感激，懷著這樣的心情，我又看到了許多童年歌曲的版畫，看著那歌詞，仿佛又回到當初純真爛漫的年代，坐在小板凳上，哼唱著屬于我們的歌曲。

這些個版畫，像是一本本張貼在樓梯上的書刊，張開的書頁，讓我們懷著歡樂、懷著幸福去閱讀。

樓梯斷想作文 篇6

我家是六層的樓房，非常舒服，每層有兩扇大窗戶，冬暖夏涼，可愜意了！

不過也一直都有一個在我眼里天大的缺點——走樓梯太累。想想看，要去六樓健身，從一樓走到六樓，健身完再下來，不累死才怪呢！

于是，本大天才稍稍動了動腦子就想出了一個好辦法。下樓梯的時候，樓梯上的扶手可幫了大忙，整個人可以騎上去，像哈利波特騎上掃帚一樣，輕快而又平穩(wěn)。屁股朝下，來個“家中過山車”，整個人如一個礦車般在鐵軌上飛馳著，一下子就到了地下室，簡直爽歪歪！

當然也有危險的存在。如果在六樓架勢沒擺好，人頭是朝前的，因為人的慣性，會駛得飛快，在拐彎處有百分之五十的幾率會直接摔入地下室，有百分之七十的幾率會滾入樓梯，這可是會出人命的呀！不過以我的智商和技術(shù)，還是沒問題的！我肯定不會像那笨豬一樣摔出人命的！

大人見此情景可嚇破了膽，大喊著：“不可以滑樓梯！……不可以……！”我風馳電掣般一滑而過，裝作沒聽見，繼續(xù)“作惡多端”。

一天，我在看新聞，一名兒童在窗戶上爬，結(jié)果從六樓摔到一樓，雖奮力搶救，還是不幸身亡。我看后害怕極了，耳邊回響起大人的話“不可以……”覺得這話有點道理。

可是，心里想著那酸爽，和那些話相比，不知以后要不要滑，我心里矛盾著。于是，我想再滑一次，我屁股朝著前，像以前一樣往下滑，可是意外發(fā)生了，我竟卡住了，我頓時手上直冒汗，心想：下次再也不滑了！

樓梯斷想作文 篇7

叮鈴鈴，下課啦。

有幾個同學想要帶著三個同學去跳有很多格的樓梯，那個帶他們?nèi)齻€的同學首先走上樓梯，問他們“你們?nèi)齻€敢跳樓梯嗎？從這里跳下去哦?！彼麄?nèi)齻€都說：“我們還真不敢呀！”帶著他們?nèi)齻€的人說：“我最勇敢，我敢跳下去，他們?nèi)齻€同學都走了，有一個同學想著看結(jié)果會怎樣，他說留下來。

他剛想跳去的時候，班長小麗來了，她剛想說：“危險！不要跳，同學！”可是已經(jīng)來晚了，那位同學已經(jīng)跳下樓梯了。

他跳下去后，班長小麗連忙下樓梯看一下他有沒有受傷，還有一個同學就是被他帶來三個同學其中的一個，班長小麗發(fā)現(xiàn)他的一條腿骨折了。

我知道了我們不能跳樓梯，也不能做危險的事，跳了就會骨折。

通過這個故事，我知道了不能做危險的事情，看到同學做危險的事情要及制止，不要讓危險發(fā)生。

青春的斷想作文

文筆如青春回憶錄般，蘊含著我們年少時的趣事，透過寫作，我們可在自我尊重與自我實現(xiàn)之間達到平衡共諧。卓越之作載有豐富之知識，編輯特整理了“青春的斷想作文”，亦將為您提供更多招聘與培訓建議！

青春的斷想作文(篇1)

1.每一個人都擁有最快樂、最活潑、無憂無慮的時候，那個時候我們可以跳可以唱可以很多事，那個時候我們可以鰲游在書海之中，那個時候……那時候就是我們年輕氣旺的青春啊！青春就像春天里剛剛發(fā)芽的樹苗，以后將會成長一棵又粗又高的大樹，青春是多么快樂多么美好一件事啊！但是你的青春美不美好那還是需要你自己去把握。

當我還是一個無知的小孩的時候，并不明白青春到底是一件什么東西，就只會玩弄我手中的玩具車，當我用一只腳踏進了青春的門口時，才發(fā)現(xiàn)青春是多么有趣多么快樂的一件事，這里面充滿著幻想、充滿著驚險，充滿著美好，還充滿著汗水和淚水。青春往往是年輕人的天堂，但也是年輕人的地獄，我們就像一匹在綠油油的草地上奔馳的俊馬，那兒有山有水，還有鮮嫩的草，我們可以奔跑可以玩?？梢詫W習，當一匹無知的馬，盲目的在草地上奔跑時，有一天它會跌入沒有任何東西的深淵，在那黑暗的谷底哭泣、失望，最后孤獨的死去，這一切都是來自它本身的錯誤，它盲目的奔跑只會讓跌倒一次又一次的重演，最后只會掉出永不翻身的谷底。我們年輕人也是一樣，不可以盲目的生存，這樣只會令你浪費可貴的青春，每一個人的青春都是由他自己來把握的，沒有把握好的話你的人生就好像被定格的電影一樣，失敗和挫折會不斷的重復，而你就像走進了沼澤一樣，越陷越深，無法自撥！我相信沒有一個人是愿意把青春浪費在做壞事以及不正當?shù)氖律?，有時我們?nèi)绻チ朔较?，我們就要耐心聽取指路人給你指明的道路。

青春是每一個人都應該擁有的一件最好的禮物，我們都應該把握好生命中青春時期的每一分鐘，別浪費了！讓自己別再對青春留有一絲遺憾，讓我們好好利用青春，把它用的淋漓盡致，讓自己的青春發(fā)光吧！亮得就如那太陽光一樣，熱得就像太陽的中心一樣，激情的燃燒吧！不再遺憾，不再傷心，不再浪費時間吧！

2.

輕輕的，輕輕的，青春慢慢地向我走來，像一陣微風拂過衣袖，讓我不知不覺慢慢成長。

轉(zhuǎn)眼間我走到了青春的大門前，帶著小時的幻想、歡樂和淚水來了，不知何時，我已經(jīng)走進了這扇華麗的大門，走進了青春。青春帶走了小時候的童真無邪、歡樂，帶來的卻是多愁善感還有更繁重的學習和社會責任。

青春是美好的，總是讓人留戀和后悔，留戀那段快樂的青春年華，后悔沒有細細品味青春的滋味；青春也是苦澀的，總是讓人流下晶瑩的淚珠，總是讓人感受到離別的痛苦；青春還是熱烈的，像一團燃燒的火焰讓人激情澎湃，讓人揮灑拼搏的汗水；青春同樣也是柔情的，讓人的心靈純潔無暇，感受到人與人之間最美好的親情、友情。

在藍藍的天空下，我看著兒時的照片，總會輕輕的淡然一笑，?。∧菚r我多幸福。每當我想到在小學時和同學們的點點滴滴，心里不免會感到悲傷和憂愁。那時我才真正地感到了青春已經(jīng)向我走來，我已經(jīng)長大了。每到這時我便會埋怨青春，好想回到小學時代，和同學們在一起玩耍、過著無憂無慮的生活?？墒钱斘疑狭顺踔袝r感到更多的是快樂而不是憂愁，每天都能和同學們一起忙碌的學習、生活，一起歡笑、流淚，讓我的生活更加充實、美好，每當這時，我會感謝青春，它雖然吹去了小時的純真卻送來了更多的笑容與淚水，更多的酸、甜、苦、辣，讓我更加體會到了生活的真正意義。

大文豪奧斯特洛夫斯基曾說過“生活賦予我們一種巨大的和無限高貴的禮品，這就是青春：充滿著力量，充滿著期待、志愿，充滿著求知和斗爭的志向，充滿著希望、信心和青春?！笔茄?！青春是一生中最美好的時光，我們要好好地利用它，在一生中最寶貴的時候創(chuàng)造出一個個生命的奇跡。雖然我們無法改變大自然生老病死的規(guī)律，但我們可以把握青春的節(jié)拍，通過自身的努力來體現(xiàn)自己的價值。青春的真正擁有者屬于那些拼搏者們，縱然風雨坎坷、艱難跋涉，可心中的信念仍牢不可破，一直向前！

在此我想對所有和我一樣剛剛步入青春的同學們說：“要抓住青春的腳步，追趕青春，讓自己比青春的腳步更快。

青春的斷想作文(篇2)

天宇中，群星在閃爍，它們雖然忽隱忽現(xiàn)，可卻堅定在那里。正如那炎黃子孫的夢想，也正如那中華民族的夢想。

無數(shù)人民的夢想，融成了中國夢;人民的夢想得以實現(xiàn)，中華民族得以繁榮復興。多少年來，有多少人為此努力，為此付出了熾紅的鮮。

蘭考縣上的塵土，如一層揮之不去的陰影，籠罩在人民的頭上。它讓人民痛苦，它讓夢想瀕臨夭折。他，一位縣委書記，一名堅強的革命戰(zhàn)士，頂著塵土，頂著烈日，和千千萬萬的人民們治沙、治水、治堿，他讓人民的夢想出現(xiàn)萌芽，出現(xiàn)了新的希望。忍著病痛的煎熬，卻在風里、雨里來回地奔波，為這夢想去努力。終于，他累垮了，但他卻升騰在人們的心中，讓人民永遠記住“黨的好干部”——焦裕祿。

最艱苦的環(huán)境中，我們的先輩為“中國夢”如此奮斗，那么，在物質(zhì)生活日益豐富的今天，我們又怎么能不去奮斗呢?

記得那天下午，我去商店買東西。天已經(jīng)黑了，可山邊那片紅霞依舊映照出幾分光亮，撒向小草葉片上的灰塵。馬路的一側(cè)是那些有點破舊的公共器材，可以看見一張桌子因年老失修而螺絲松動，又不知哪家孩子淘氣，竟將桌子給拆了下來，螺絲撒落了一地。我很氣憤，心中指責著那個搞破壞的人，可也沒有做什么，徑直走向了商店。

買完東西回來時，看見有人在公共設施那兒做什么，可以聽見桌子與地面的敲擊聲。我疑心是有人在搞破壞，我走過去想制止，卻看見了這令人震撼的畫面：桌子已經(jīng)被搬上了鐵架上，一位大伯正在給它上螺絲，桌子已經(jīng)快要固定好了?？烧斘覝蕚潆x開的時候，我看見他用手在地上摸索，看得出他是在尋找螺絲。我立刻放下手中的東西，找到螺絲遞給了他。他說了聲謝謝，便又繼續(xù)安螺絲了。我問他說：“大伯，你怎么會在這里修桌子呢?”他看了我一眼，說：“我白天事忙，幫不上別人什么事情，今天晚上沒什么事，總要為社會做點什么貢獻?！彼f得那樣淳樸，那么爽朗。想到我剛才的一視而過，不禁慚愧不已。

回家的路上，路燈顯得格外亮，我不停地想著大伯的話。是啊!我們應該為社會做點什么。

青春的斷想作文(篇3)

藝術(shù)家們說青春是含苞欲放的花；舞蹈家們說青春是最美的旋律；詩人們說青春是希望的萌芽；莊稼人說青春是春天的第一場雨，包含著希望，蘊藏著碩果，向著我們迎面走來；而我們卻說青春是早上，八、九點鐘的太陽，碩大、耀眼而充滿朝氣。

15歲的我們——青春且富有活力，看，那球場上的我們，朝氣蓬勃，時刻準備著為自己的明天而奮斗、努力！

正處在豆寇的年華的我們，對知識的渴望無與倫比。不知何時，童年時代的嬉笑已成往事兒童時代的陽光已成過去，我們不在是小孩子我們可以照顧自己。當大人忙于玩樂、忙于應酬、忙于為生活奔波時，日暮下的我們正端坐捧讀，及其貪婪的吮吸著精神的糧食！為屈原的壯志未酬而扼腕不平；為朱自清的真摯恬談而感動不已……

15歲的我們——淘氣而天真爛漫，看，那走廊的我們，無憂無慮。

同自己的一群“鐵哥們”瘋打，玩耍，嬉戲。青春無煩惱，不言愁，在辛棄疾的眼里、“少年不知愁滋味，愛上層樓，為賦新詞強說愁”因為沒有愁，所以不知愁的滋味，也不知愁。何時來到。我們是快樂的、幸福的，我們可以為今天的放歌而快樂，可以為明日的作業(yè)而歡喜，我們還可以……

15歲的我們——陽光而富有詩意，看，那生活中的我們，激情滿懷，詩情畫意，讓大人們猜不透我們心中的秘密！

青春不言敗，“自古英雄出少年”，這是對青春的放歌，青春永在。春風中發(fā)芽，讓我們迎著迷霧，迎著風沙，去尋找心中的童話。

青春的我們是未來的希望，是臨清的希望。用我們的行動為建設一個富裕和諧的臨清，努力吧！

青春的斷想作文(篇4)

踏遍千山萬水，唯有青春相伴。 ——題記

青春是什么呢？有人曾經(jīng)說過：“青春是縱然夢想很遠，踮起腳尖就能更進一步的成長歷程?！睔v經(jīng)歲月的洗禮，我們都曾置身于荒無人煙的沙漠中，那些受過的委屈、挫折，隱藏著多少不甘與迷茫，亦在我們的平淡歲月里勾勒出一幅幅記憶猶新的畫面——即便傷痕累累也要有忍痛前行的毅力；即便艱難困苦也要有逆風而行的勇氣，即便屢戰(zhàn)屢敗也要有迎難而上的堅持。

青春是我們奮斗的資本。趁著我們正值青春年少，不要一味地沉浸在衣食無憂的生活之中，從而有了依賴性。把握好自己的人生航標，為之拼搏、奮斗，用實際行動去譜寫自己的青春與未來。不要幻想人生能夠一帆風順，因為這世上沒有絕對的公平，老天不會眷顧你，自己所能做的便是在逆境中成長，在成長中堅強。的確，青春如同懸崖上盛開的花，是年輕生命的閃耀，亦是平淡歲月的轉(zhuǎn)折點，所以我們應當努力奮斗，有所作為，在最好的年紀做最好的事。這樣，我們就可以說，我們未曾虛度年華，并能在時間的沙灘上留下我們的足跡。那年青春，燦若千陽！

青春是我們快樂的源泉。曾經(jīng)有兩個人發(fā)表自己對待生活的不同看法。悲觀的人說，他如同茶幾，充滿杯具；樂觀的人說，他如同茶葉，在杯具中歷經(jīng)沉浮,留下人生幽香。青春也亦如此，每當提及它時，我們便會想到初升的太陽或是含苞待放的花蕾，是如此快樂美好！伴著晨曦時溫暖的陽光、午后時婉轉(zhuǎn)的歌聲、夜深時微弱的燈光，靜靜地坐在某一個角落里，享受著青春時代所給予我們的快樂與希望。心就好似人的翅膀，心有多遠你就能飛多遠，無拘無束的心就可以翱翔于蓬蒿之間，無所顧忌。所以，我們應在平凡中尋找快樂，在磨難中尋求快樂。無論前路多么艱辛，只要心中常駐快樂，便是青春年少中那一抹絢麗的色彩！那年青春，燦若千陽！

戰(zhàn)國時期，有一個人叫蘇秦，也是出名的政治家。在年輕時，由于學問不多不深，曾到多處地方做事時，都不受他人重視?；丶液螅胰藢λ采鯙槔涞?，瞧不起他。為了改變他人對待自己的看法，他下定決心，發(fā)奮讀書。每當夜深人靜之時，人們早已進入夢鄉(xiāng)，他卻常常讀書到深夜，為了讓自己時刻保持清醒，他便想出了一個辦法，準備一把錘子，一打瞌睡，就敲自己一下。因此，就能夠使自己有一個更好的學習學習狀態(tài)。這就是蘇秦刺股的故事。他告訴了我們“黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲?！鼻啻罕仨氄湎r光，在短暫的時間做有意義的事，即便艱難險阻，也應不畏荊棘，堅持到底。踏著青春的氣息，我們告別了年少的懵懂，迎來了未知的挑戰(zhàn)，它等著我們在快樂中成長，在逆境中奮斗。那年青春，燦若千陽！

歲月倉促，然而青春的理想?yún)s不會因此而消退，作為新一代的青少年，我們背負著對清春的承諾，一直都不曾停止腳步。風可以把一切都沉淀不見，卻永遠不能磨滅逐夢的恒心！

當抬頭仰望天空時，望見翱翔的雄鷹，自由的在廣闊無垠的藍天白云下飛翔，沒有束縛。正如我們一樣在青春歲月里為夢想拼博、奮斗。在以后的回憶里，我們便可以笑著去品味那真摯的點點滴滴，然后大聲的說一句：“青春，真好！”

青春，讓我們在人生的道路上徜徉，感受多彩的生命，編織人生的夢想！尚有那年青春，燦若千陽！

青春的斷想作文(篇5)

鵬北海，鳳朝陽，又攜書劍路茫茫。

晨光朦朧中，連陽光都困倦得尚未破曉，清脆卻格外煩人的鬧鈴打破靜謐，帶著心中遙遠的夢想，硬生生把我從睡夢中一把揪起，開始了奮斗的一天。

時間的腳步在向中考逼近，我也腳底生風加快步伐。宿舍大門尚未開啟，門外細雨淅淅瀝瀝，驚得門前碧草猛然抖落頭頂?shù)木К摮叮樵诘厣?，又是落雪般的悄無聲息。只聞門后人屹立，細碎的讀書聲在走廊中傳響，專注的眼神似乎要把書本盯出個洞。待到門開的金屬摩擦聲炸開人群，這人才抬頭向前邁步。

陽光穿透云層，整個校園從晦暗天光中蘇醒，如金子般熠熠生輝。操場上，我在人流中向陽，大邁腳步，隨風奔跑，散落的發(fā)絲在風中飛揚，豆大的汗滴在身后飄散，只為鑄就此身如鵬鳥扶搖直上，像鳳凰飛向東升太陽。青春的身影活躍在操場上，那是壯闊鏗鏘的進行曲，是如火如荼的奮斗之歌，是滿懷生命熱情躍動的拼搏之舞。

小跑至教室，讀書聲已是一浪高過一浪，像是青春在召喚。那陽光從窗外闖進來，跳在書本上，將熟悉的文字映射入眼，狠狠地烙印在腦海中。喉嚨愈干渴，聲音愈嘹亮，如號角吹響了中考之戰(zhàn)，眼神如炬煥發(fā)青春之光，照亮前進路途。稚氣的面龐在陽光下沐浴綻放，成長，堅定執(zhí)著，也朝氣蓬勃。

經(jīng)過一天的學習，我們披星戴月回到宿舍。我橫臥床頭，仰望夜空，月光朦朧，水似的在夜色中暈開，再爬上梢頭，頗有“曉月當簾掛玉弓”的靜謐。我重嘆一聲，悄悄拿出書本，挑燈看上一會。漫漫長夜，苦讀書籍，惟有月色蟲鳴相伴。片刻之后，想起不能給明日帶來疲憊，才倒在床上，讓遲來的倦意將自己砸入夢鄉(xiāng)，結(jié)束這緊張而充實的一天。

日復一日，夢想都伏在我的枕邊低語，時刻提醒我中考就在眼前。過去的怠惰從容也好，一次次的考試失利也罷，時間都不會因此停止流逝，與我們共擔悲傷。于是在這數(shù)日的征途上，我懷揣“努力盡今夕，少年猶可夸”的情懷，爭分奪秒，披荊斬棘，乘風破浪，將鴻志化風高揚明日之帆，以拼搏奮斗書寫青春之詩。大道茫茫，多少坎坷碰撞，可若是“咬定青山不放松”，攜書劍勇往直前，再回眸時定是一路芳華。故銘記，這世間，惟有青春與夢想不可辜負。

且看黎明又至，奮斗不止，直至七月奔赴疆場，笑傲金榜題名時。

青春的斷想作文(篇6)

綠葉開始凋落，沙沙的風響吹動著垂著腰的柳枝。此刻沒有了鳥鳴，只傳來一陣陣笑聲，這笑聲使沉寂的操場又快樂起來“一！二！三……！十二！十二人??！十二個少年迎著操場上玩耍，小佳突然詭異的笑，指著小鵬“我們十二個如果是十二生肖，我就是虎，小鵬是豬！哈哈……??！”

他們跑到一處斜坡，坡上翠綠的苔享受著陽光的撫摩，大家互相對視，輕輕一笑，這些少年總是樂意接受挑戰(zhàn)的”我們上去吧，用力沖上去，應該能成功的”

“這行嗎，太危險了啊摔下來怎么辦”

沒事，像個男人”“還是算了吧，太危險了”

十二人議論一番，決定沖上去，做個男子漢！小佳很頑皮，第一個沖了上去，可沖到一半，又退了下來！小佳不服輸，又向上沖，”小心”不知誰叫了一聲，但是小佳這次成功了，順利的上了斜坡！

“哈哈，厲害吧“小佳自夸！小豪是個斯文人，這次也來了興趣，他往后一退，，一蹬腳，向上沖去，，他只沖了一次就成功了！下面一片掌聲，小武也不甘示弱，沖了上去，但許多次都不成功！小武憋紅了臉，又一次向上沖，眼看又要失敗，小武捉住了佳的腳，捉著爬上去了！

下面幾個人見可以捉腳，便一個個捉住上面伸下的腳上了斜坡，特別是小偉，不用捉腳自己沖了上去！最后大家都上了坡，只剩下小鵬上不了，捉腳也捉不到，想了好久，大家決定一個接一個伸腳，讓小鵬能夠著，弄了很久，大家都上去了，小勇興奮的說”珠穆朗瑪?shù)欠宄晒Α惫?/p>

隨后，大家有要下來了，有的滑下來，有的跑下來，看起來都非常危險，最后小鋒摔了下來，大家慌忙把他扶起來，洗凈傷口，小豪氣憤的說”這誰出的壞主意害的小鋒受傷”大家都看著小佳”揍他，揍他，他害了小鋒，另外十一個人圍著小佳，小佳拼命解釋?。?！晚風依舊輕輕的吹，吹蕩這盤旋的笑聲消失在余輝下。

青春的斷想作文(篇7)

發(fā)梢吹過的是清涼的風，隨風而去的是那塵封的記憶和年少的時光。青春是美麗的，煩惱的，那段歲月見證著我們的成長?！}記

學生時代，多少個日夜，早已數(shù)不清，不知從何時開始意識到了學習的重要性，開始迷途知返跨上學習的旅程，多少個夜的努力，多少個夜的奮筆疾書，只為換取那一點點的進步。感謝青春記載了這么多美好且艱難的時刻

在開學典禮頒獎時期，它可能記載了你的高光時刻，在閃耀的陽光之下，踏上階梯，以優(yōu)秀的成績來發(fā)表你的演講，在臺上的你心里慌亂不堪，但為了自己的責任，為了同學們的能夠從你這學習到更好的學習方法而堅持！感謝青春記載了在校園中我們也曾是優(yōu)秀的一員。

運動會時期，1000米的長跑，雖然心中已經(jīng)有過幾百次想放棄的念頭，但想著同學的期望與鼓勵，在一聲聲吶喊中，用足了力氣，向前沖刺，跑到終點時，你已經(jīng)贏了，擁有滿身榮耀的你跑到終點時已經(jīng)是大家心目中的優(yōu)秀參賽者。

青春很美，但也苦澀，泰戈爾說過：生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美，生命的開始如夏花之燦爛，青春的我們好奇并渴望，憧憬著外面世界的一草一木，同時它也陪伴了我們一路，嘗盡酸甜苦辣，我們像青春致敬！

青春的斷想作文(篇8)

風華正茂，我們的青春萬歲！——題記

新時代的號角在響起！我們——新時代的新青年正面向國旗手偶挺胸的走來！我們向青春敬禮！我們的青春萬歲！

我們，90后的青少年；我們，正值祖國建設時期；我們，將是21世紀的新榜樣！未來在為我們歌唱，我們要用手中的筆描繪心中那屬于我們自己的藍圖，用無悔的心面向我們的青春！歲月如歌，15歲的我們正值風華正茂的年齡，我們在不斷的努力著，奮斗著，我們的青春萬歲！

青春的我們單純，青春的我們勇敢，青春的我們無所畏懼！站在世界最高之巔我們用“一覽眾山小”的情懷俯瞰世界，把自己當成是偉人一樣培養(yǎng)，心中總想著，祖國的未來靠我們，未來的祖國是我們的?；蛟S，曾有過失敗，也曾有過墮落，但我們不曾放棄過，我們在一直的.追求著，追求著那屬于我們的多彩的'青春，我們的青春萬歲！

我們齊刷刷的走過，向我們的青春敬禮！

流過黃河，我們是那渾濁的水，卻總想著累積成一條河；飄過黃土高原，我們是那渺小的沙，卻總以為能夠成為一片沙漠；走過長城，我們是那里的一塊磚，卻總認為自己可以堆一座城堡。沒錯！這就是我們的青春，充滿想象的青春，我們的青春無所忌憚！我們的青春是高傲的！我們的青春是獨一無二的！我們的青春萬歲！

歲月如梭，時間不斷的流逝，我們的青春也在一點一點的流失，但我們的心永遠年輕！上課時，我們要向老師敬禮；升國旗時，我們要向國旗敬禮；而現(xiàn)在，我們要想自己的青春敬禮！我們的青春萬歲！

一路走來，風光無限！

恰同學少年，在我們這個時期，在我們這個年齡。我們要用響亮的歌聲唱出屬于我們的青春之歌。我們要用優(yōu)美的舞姿跳出屬于我們的青春之舞！我們要用優(yōu)異的成績?yōu)槲覀兊那啻寒嬌弦粋€又一個感嘆號！我們，向青春敬禮！

號角在耳邊響起！我們——21世紀的青少年正面向國旗、面向未來昂首闊步地走來！看，我們齊刷刷的走出考場，臉上露著自信的微笑。我們的青春無悔！我們的青春萬歲！

七月的夏季必會掀起一番熱浪。我們以七月的名義，以夏日的名義，以青春的名義，以未來的名義，在赤日之下，向青春致敬。

少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。我們用青春的熱情吶喊，熠熠同行，灼灼中華，熱血青春之行一直在路上。

大學的日子總是如此匆匆，很多人說當初抱著一顆炙熱的心進來，如今也已變得冰冷，大學一年的各種墮落，這個年齡總是又迷茫又著急。暑期社會實踐不期而遇，什么是有意義的，我們能做些什么，這一切的一切都在心頭縈繞，揮之不去。我們不再是嗷嗷待哺的孩子，如今我們是有思想獨立自由的成年人了。而我們又只是普通平凡的大學生，我們做不了什么驚天動地的貢獻，但是我們愿將青春和熱血奉獻給祖國，努力學習，在這個夏日以實際行動為祖國的強大和富強出一份力、獻一份熱、發(fā)一份光。

青春的斷想作文(篇9)

我懷念過去的你，懷念我留在單車上的十七歲，懷念曾經(jīng)因你的微笑激蕩起來的風夾雜著悲歡和一去不回的昨天，浩浩蕩蕩地穿過我單薄的青春，那些透明的年紀，當回憶變成凋零的花瓣時，愿我們還可以一同仰望星空。

有的時候，朋友之間的友誼可以向戀愛一樣，那么的青澀，并且使人無法自拔。

雪，真的開始下了，還記得去年的那個時候，我們一起走在雪中，你說你喜歡雪，喜歡她的白，她是那么純潔。我們約好今年一起來看雪，可是到了夏天，雪都融化掉了，還是沒有見你回來，我只能一個人去回憶這個冬天僅有的幾場雪，是那么的微薄，沒有你的冬天，我去找誰呢？

也許，每個人經(jīng)歷了即將到達中考的這一個階段，都會變得把？變得憂郁，沉默，甚至帶了些感傷？

還有僅有的一個月，我想我們將會各奔東西了把，相遇的機會真的很少了，我們都有這自己的心事，我們都很了解對方，都明白下一句說的是什么，課我們什么也沒有說，只有沉默。

下課，我們不會在像低年級那些小孩子們一樣，瘋似的跑出去玩玩，我們已經(jīng)是大孩子了，一方面那樣很沒有面子，另一方面，我們都在想念，提前的想念，我們在一起現(xiàn)在多數(shù)都是沉默，心靈交融的沉默。

喜歡小四，因為他很憂郁，讀他的作品，都讓人感覺很不好受，有的時候甚至是落淚。我記得前些年剛剛接觸可愛淘的時候，就被他那種渲染似的結(jié)尾感動的痛哭流涕。雖然我是個男生，但也總是傷感，來自內(nèi)心的傷感。

人家說，人隨著長大，心靈就會鈣化，我們卻彼此避開了堅硬，我們交心，人家不都說君子之交淡如水嗎？那我們就是小人了。

朋友之間永遠有一個很高很高的窗戶，我們都試圖努力攀爬，可是我們都失敗了，結(jié)果是遍體鱗傷。朋友之間如果不存在秘密，就會顯得很裸露，即使有些什么話說朋友之間是沒有秘密的，但是好像不太現(xiàn)實，真的，飄渺，那樣會總覺得不太安全，也許自己不會覺得，但是是內(nèi)心干發(fā)出來的警戒。

此時，我手中捧著《圣經(jīng)》卻無法找到上帝，上帝背著十字架走了

我也背著十字架，可惜我不是上帝。我們不能改變什么，只能互相不語，去感受心靈，感受這個美好的世界。

青春的斷想作文(篇10)

寫作：

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

今年是紀念中國人民志愿軍抗美援朝出國作戰(zhàn)70周年。大型電視紀錄片《為了和平》為我們展示了在波瀾壯闊的抗美援朝戰(zhàn)爭中，英雄的中國人民志愿軍肩負保衛(wèi)國家、保衛(wèi)和平的使命，跨過鴨綠江，進行了英勇頑強、舍生忘死的戰(zhàn)斗，體現(xiàn)了大無畏的革命英雄主義精神和奮不顧身的愛國主義精神。片尾主題曲更是唱響了一代人的主旋律：每個人的青春都有選擇的權(quán)利，保家衛(wèi)國是我的前赴后繼；為了家園不再有親人哭泣，我毅然去接受硝煙彌漫的洗禮，美好的青春怒放出戰(zhàn)地黃花，沖鋒的號角只為英雄呼吸！

讀了以上材料，你有怎樣的感想，請結(jié)合材料，以“和平與青春使命”為主題，寫一篇文章。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

審題指導：

本題考查學生的寫作能力。

這是一道將重大的歷史題材有機融入考生生活的作文試題，文題選取紀念中國人民志愿軍抗美援朝出國作戰(zhàn)70周年特定的視角和大型電視紀錄片《為了和平》最具代表性的場景提出寫作任務。材料共三句話：第一句話點明時代背景——今年是紀念中國人民志愿軍抗美援朝出國作戰(zhàn)70周年；第二句話由大型電視紀錄片《為了和平》引出贊美中國人民志愿軍為了保衛(wèi)國家、保衛(wèi)和平的英勇無畏的獻身精神；第三句話引用電視劇的片尾主題曲，意在表明文題的中心——生在和平時代的一代如何為了國家、為了和平肩負使命，貢獻自己的青春。本文題以培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人為著眼點，引導學生關(guān)注時事，深入思考在國家遭遇危難的時刻，新一代青年如何繼承老一輩光榮傳統(tǒng)，為了祖國，為了和平，勇于獻出自己的青春，甚至生命，意在引發(fā)學生深入思考中國青年的歷史使命、責任擔當、價值選擇，充分體現(xiàn)當前“立德樹人”的教育原則。

通過材料主題“和平與青春使命”，可見文題意在引導考生思考如何繼承老一輩的光榮傳統(tǒng)，發(fā)揚老一輩大無畏的革命英雄主義精神，在當今和平年代，肩負使命，為保衛(wèi)祖國、保衛(wèi)和平作出自己應有的貢獻。所以，考生對于“和平與青春使命”的思考，要挖掘其正面價值，體現(xiàn)積極的價值觀。

參考立意：

（1）歷史賦予青春的使命，便是將個人生命價值體現(xiàn)在建設偉大祖國的宏偉工程里

（2）青春不是用來揮霍的，使命在肩，我們當不負韶華，勇往直前

（3）英雄的精神長存，我們要從中汲取促使我們怒放生命的不竭力量

例文：

青春與使命

生命不僅僅是一滴滴的鮮血，它更是渴望燃燒的激情；青春也不僅僅是一聲聲的贊美，它更是擁有使命并為之奮斗不息的源泉。因為生命的光環(huán)，一個個被踐踏的軀體賦予了新的靈魂；因為青春的絢麗，一個個飛舞的思緒會聚成一首首悲壯的挽歌。

時光將我們送到這個偉大的時代和偉大的國度，在享受祥和、安寧的幸福生活之時，我不禁想起了那些曾經(jīng)為中華民族的民主、科學、獨立而拋頭顱灑熱血的青年們。是他們，在民族遭受屈辱的時刻挺身而出，以力挽狂瀾之勢救黎民于苦難。培根說過：“青春是易逝的，你揮霍它，時間也會拋棄你?！弊鳛樾率兰o的青年，是我們最先觸碰時代的前沿，也是我們，心跳和著民族的脈搏。是的，青春是美好的，沒有使命感的青春便是貧血的青春。青年是祖國的未來，是民族的希望。在任何一個時代，青年都是社會上最富有朝氣最富有創(chuàng)造性、最富有生命力的群體。我們要怎樣才能實踐自己肩負的歷史使命，怎樣才能使自己的青春光彩照人呢？

作為當代青年，我們要樹立遠大的理想。人的一生只能享受一次青春，當一個人在年輕時就把自己的人生與人民的事業(yè)緊緊相連，他所創(chuàng)造的就是永恒的青春。我們要堅持勤奮學習，立志成才，緊跟上時代步伐，更好地為現(xiàn)代化建設貢獻力量而學習。我們要注重錘煉品德，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、家國觀，樹立起正確的名利觀，努力培養(yǎng)良好的品德，提高綜合素質(zhì)，完善人格品質(zhì)，做有益于祖國和人民的人。生命對每個人只有一次，而青春則是這僅有的一次生命中易逝的一段。我堅信：流星雖然短暫，但在它劃過夜空的那一剎那，已經(jīng)點燃了最美的青春。

青春無關(guān)年齡，擔當無關(guān)崗位。不要說皺紋已經(jīng)爬上了你的面龐，不要說白霜已經(jīng)染上你的雙鬢，不要說枯燥的工作讓你喪失了激情。心若年輕，就是青年。我要對藍天大聲說：我是青年！我是青年，我的血管永遠不會被泥沙堵塞；我是青年，我的瞳仁永遠不會拉上霧幔；我是青年，我的心永遠為了偉大的祖國而跳動。憶往昔，前行者的身影依然激勵著我們；看今朝，后繼者的隊伍整裝待發(fā)。我相信，我們的青年隊伍里會涌現(xiàn)出更多有擔當、勇奉獻的踐行者、開拓者。

“青春正當時，莫負好時光。”我們就是雄鷹——云中有志；我們就是駿馬——背上有鞍。在這個承前啟后、繼往開來的偉大新時代，我們奮進正當時，不負青春、不負時代、不負芳華，做新時代勇?lián)數(shù)臒嵫虑嗄辏?/p>

青春的斷想作文(篇11)

我是現(xiàn)H城Z校某教室的前門，從去年到今年，這個教室換過幾批學生，有初三的，也有初二的，而和這些學生在一起的日子我也記得十分清楚：

去年開學的時候，，聽說有個很好的班要來這見教室，這個班從小學一直到初中都沒有分開過，同學之間的感情甚好，而且這個班上的同學的成績也都很好。后來他們搬上來了，我和他們開始了新的生活，果然是那樣，而且他們待人友善，就連對待我也一樣，從來沒有亂踢亂揣的，都是輕輕地關(guān)上，輕輕地打開，我不由得也十分想變成人和他們一起生活。

他們來到這間教室后很興奮，大概是因為這間教室“培育”過許多上重點高中的同學，再加上現(xiàn)在這個班級的成績十分優(yōu)異，這個班上的一些同學由最初的興奮轉(zhuǎn)變?yōu)檎凑醋韵?，甚至有些高傲，有些目中無人。

就這樣，這個班的課堂紀律糟糕起來，終于有一天在全校進行了通報批評，可有些同學仍我行我素，不顧后果的按照自己的意愿行事。最終這個班被“拆”了，而且還變成了全校最差的班。分班那天，很多同學都紅著眼眶，有的默默地拭著淚，不愿到其他班去，不愿離開這個大家庭，可還是走了，帶著遺憾走了。

從此以后，我的苦日子便開始了，沒有過過一天好日子。我經(jīng)常被那些其他班來的同學欺負，被他們踢來踢去，這倒還好，可他們既然還在我身上用小刀亂刻亂畫，每開一次門我都要痛一次。連對待我都這樣，那么其他方面就更不用說了：抽煙，酗酒，上課睡覺，下位，吵鬧，下課打架，摔凳子，砸講臺……什么事情都做得出來，后來天冷的時候既然把我身體的某些部位當柴火在燒，我想要制止他們，可是我的身體又動不了，我便試圖呼叫，可我是由木塊做的啊，歸根結(jié)底也就是木，根本不會說人話，而我說的話人又聽不懂。我不知道該怎么辦，眼睜睜地看著自己身上的部位被他們當作柴火燒了，但是最后校領(lǐng)導還是將我的身體“治”好了?？晌胰耘f很傷心，我突然開始很懷念以前的日子了，懷念那段我渴望變成人一樣生活的日子。

漸漸地，我既然開始適應這樣的環(huán)境了，因為我學會了自己療傷。可沒想到他們變本加厲，在上課的時候也常下位，將我甩來甩去的，本來想趁上課時間好好療傷的，可照目前的情勢看來只得作罷，于是便想利用晚上的時間，可連這個學校的領(lǐng)導也不同情我，還上晚自習，我的療傷時間只能繼續(xù)推遲。

終于有一天，不知是校領(lǐng)導良心發(fā)現(xiàn)，覺得應該好好安頓我，或是其他什么原因，將這個班的教室和初二年級的尖子班換了個教室，于是一群初二的同學便成為了我的朋友，他們對待我像今年最初的那個班級對待我一樣友善，我心里自然十分高興嘍！

可好景不長，很快便考試了，因為我聽說考完試的假期很短，開學后就會有另外一群人來這間教室，我在心里默默地想：不要再是那群人了，我不要，我不要！

時間飛速流逝，假期很快就過去了。開學了，果真，這個學校的初三又要分班，我有些擔心，這次我沒有得到任何消息，因為很少有人經(jīng)過這扇門，只是有個男生總喜歡趴我前面的欄桿上看著遠去，不過他從來不開口，終于有一天他轉(zhuǎn)過頭，我認出了他，他是最初那個班上的同學，分班那天他是最后離開這個教室的，我突然知道了他為什么會這樣。

沒過幾天就分班了，我又重新見到了許多熟悉的面孔，其中包括那個男生，我想這應該是個好班，因為每來一個老師都會說一句：“你們可是這一屆初三的精英呀！”而且以前那個班的許多好成績也都在這個班上。最初我很興奮，我認為我又找到了以前的感覺，我又可以回到了從前，可和他們相處過一段日子后才發(fā)現(xiàn)，我錯了，這個班并不是以前的那個班，而是由全年級前50名組成的一個新的班級體，而且這些同學不再有往日的活力，都為了考上重點高中開始拼搏了……

我感到寂寞了……

春日斷想作文

作文是考察學生文化素質(zhì)的重要途徑，寫作是一種思考的方式在時間中推進自己的成長。寫作是一件一心一意的事情，要找個安靜的地集中注意力去寫，如何把去寫好一篇優(yōu)秀的作文呢？尋找優(yōu)質(zhì)文章不妨看看“春日斷想作文”，以下信息只供您作為參考！

春日斷想作文 篇1

你可以剪掉所有的花，但不能阻止春天來臨。題記

約莫早晨七點，一縷金黃色的陽光斜射進入房間，在房間中落地鏡的反射下顯得跳脫了幾分。不知從何時起，太陽變得既有活力又溫暖人心，讓這個世界都變得活潑起來，躁動起來。

窗外的幾棵銀杏樹已經(jīng)有三四層樓那么高，但是自打去年十月份它脫光了葉子，變得赤裸之后便似乎再無動靜?；蛟S是春天來得晚了些吧。但是驚喜總會來臨，春分前后，光禿的樹干上探出了星星點點的葉芽，到現(xiàn)在已經(jīng)是滿樹蔥郁。這樣看來，似乎很快就能看到銀杏果落滿一地，聞到其散發(fā)出的獨特香氣。與銀杏共占有一片天地的還有杜英。春天的到來使它看起來更加繁茂。在一片純粹的綠色中，它紅綠相間的水滴形的葉子尤為特殊。據(jù)說杜英在哪都能夠生長，倒也是頑強與美麗并存，融合出只屬于它的獨特氣質(zhì)。

站在樹下，看到的并非一片裸露的土地，而是翻上地面的樹根和種在石階旁邊的長春花，雖然不知它的出現(xiàn)是有意為之還是自然法則，但是小朵小朵紅色嵌在綠色叢中的可愛模樣著實叫人疼愛。還是上午時分，昨夜剛下過雨，花瓣上還殘留著幾滴晶瑩，樹底下很難照到陽光，水珠無法折射太陽的光輝，卻顯得嬌小的花兒更加動人。

往外走走，去向陽光充足的地方，老人小孩接連出了門。牙牙學語的嬰兒指著一片葉子或一朵花兒就開始咿咿呀呀地叫。地上的石竹也跟上了春天的腳步，和著鳥鳴與風聲，在沒有遮攔的天空下與飄蕩的云共舞。長而細的花莖沖破草叢，頂著五瓣看著喜慶的紅色花瓣在陽光下舞動，還不時與對面的紫嬌花打個招呼。

門口的櫻花也早已開放，淺粉色的花瓣與白色的花瓣無比相稱，顯得仙氣飄飄，楚楚可人。有十五六歲的青年女生在樹下比劃著拍照；也有可愛的孩子們會摘下一朵小花，觀察根根分明的黃棕色花蕊。在這個晚春時節(jié)，便是落英繽紛，花香漫天。

鳥鳴無疑是春日序曲中最搶眼的一件樂器，它清亮又悅耳，不愧是主奏樂器。哪怕是呼喊同伴都有各種不同但是動聽的變奏。在這有生機的奏鳴曲中，我們也迎來了真正轉(zhuǎn)暖的春天。

幾天前，武漢解封，又回到了往日的熱鬧與繁榮。在這櫻花的城里，千千萬萬人會在樹下看櫻花，櫻花也會在樹上看遍千千萬萬的人。

事實正是如此，沒有一個冬天不會逾越，沒有一個春天不會到來，我們用團結(jié)與付出迎來了美好的春天。在那山花爛漫的青山上，我們放肆地開懷大笑，共享繁華，共奏春日序曲。

春日斷想作文 篇2

大家一定都接觸過作文吧，特別是說明文，說明文的特點是“說”，而且具有一定的知識性。那么問題來了，說明文應該怎么寫？以下是小編為大家整理的春日-六年級-說明文，希望對大家有所幫助。

春姑娘乘著清風，帶著溫暖翩翩而來，她張開雙臂，舞動著纖細的手，把碧綠灑滿大地，把百花插上枝頭，她放開喉嚨，一遍又一遍呼喚著動物們蘇醒，她換上新裝，用春雨指揮棒，帶領(lǐng)河溪又奏響了新春的交響曲。

啊！春天來得多么突然！不經(jīng)意間，學校附近那個小花園里，一切都成了新的。看！經(jīng)過寒冬，迎春花開出了羞答答的小黃花，那長滿刺的枝頭上，也綴了一朵粉嫩的花……滿園都是花香。瞧！經(jīng)過春風春雨的洗禮，那棵桂花樹上昌出了小巧玲瓏的嫩芽；這棵松樹又新?lián)Q了一件精神抖擻的軍裝，那軍裝上的綠色淺了些，不過充滿了生機和活力。

不知何時，那湛藍的天空中開始飛蕩著各形各色的紙鳶。那風箏，放眼望去，好像誰不小心把顏料灑在了藍紙上。

“春眠不覺曉，處處聞啼鳥?！碑敽臀醯拇猴L灑滿大地，睡了許久的鳥兒們都開始放聲高唱：這個“唧唧”、那個“啾啾”，在歌頌著春的喜悅。

“叮叮咚、叮叮咚”，一曲《春之交響曲》又奏響了。春姑娘是指揮家，手中的指揮棒隨著節(jié)奏一上一下；春雨弟弟是鼓手，認真地敲著；小溪是古箏演奏者，拔著琴弦，一曲《高山流水》一氣呵成；春風是吉它手，彈著“柳樹”這把吉它，專心致志；他們的背景是路邊可愛的小花，他們的聽眾是路旁搖頭晃腦的小草，他們的燈光師是太陽公公，服裝師是春雨妹妹。

看！小朋們也開始了多姿多彩的校園生活?！耙荒曛嬙谟诖?，一日之計在于晨”，每天清晨，小朋友們早早地趕到教室，只聽朗朗讀書聲從窗口傳來?？矗∵@個跑去問老師，那個過來討論問題，這一群又聚在一起準備比一比，學校充滿新的氣息、新的`氣象。

春雨像春姑娘手中的銹花針：一針針、一線線，銹出一件件新的衣裳，送給山、送給水、送給花、送給草……那件最輕柔的是柳樹姐姐的。這會兒，她正對著鏡子般的河水自個兒賞美呢！春風頑皮地掀起她飄柔地發(fā)絲，她卻一點兒也不生氣。

春姑娘一路搖著綠色的鈴，駛著車奔跑著奔跑著，將春的種子滿山遍野播撒……

春日斷想作文 篇3

當春風吹開百花，當廣袤的大地呈現(xiàn)出一派生機勃勃，姹紫嫣紅的美好景象。踏春，成了人們春日里最愜意的事情。

而天生對花有著偏愛的女人們，更會千方百計擠時間走進大自然去賞花，去感受花的美麗，當然，也免不了在花叢中擺譜拍照，與花一起顯示美好。

一個周末，我們幾個女伴終于抵擋不了花的誘惑，相約外出賞花。

春花很多，令人眼花繚亂，然而吸引我們的，卻是成片的風鈴木，那些如同風鈴般的黃黃的花兒驚艷了我們的眼睛，讓我們的心為之深深震撼，也讓我們停下前進的腳步。

我們繞著風鈴木樹或仰視，或欣賞，或與之合影。

若有一陣輕風吹過，則是落英繽紛，瞬間給人一種進入秋天的錯覺，美得讓人仿佛走進入了仙境。

深深地吸上一口氣，心曠神怡。黃花風鈴木在綠化環(huán)境美化環(huán)境的同時，凈化空氣，吸收空氣中的`灰塵有害氣體，可以有效提空氣質(zhì)量。

如今，它依托著青山綠水、田園風光，成了人們親近自然、享受生活、體悟人生的理想好去處。

時間過得很快，一整天的時間不知不覺就過去，而我們意猶未盡。

太陽快落山的時候，我們不得不依依不舍離開。臨走的時候，我忍不住對黃花風鈴木說上一句：“等著我，我還會再來?！北M管，黃花風鈴木的美，已深深嵌入我們的腦海。

春日斷想作文 篇4

“萬歲，萬歲，今天要痛痛快快的玩一場！”這是怎么回事，原來是今天春游，而且去的是博物館，所以我才這樣子大喊大叫。

一路上，我興奮極了，差點嚇死十頭牛。我東跑西躥，順手牽羊摘了一朵花，被同學一告發(fā)，嚇得我把花扔掉了。別人說我采花大盜。我不跟人一般見識，走自己的路了。我不知道為什么前面的人這么慢，走幾步路就超過一個人，太沒意思了。算了，還是慢慢走吧。

‘哎呀！累死人啦!怎么還沒到??！”一路上，我哭爹喊娘。

終于，我走到了江山博物館。博物館還是老樣子，一成不變。但，有了同學們的陪伴，就大不一樣了！博物館的墻上有著五個大字“江山博物館”，讓我過目不忘它好像擁有強大的靈魂。

哎呀！里面的人好多?。∪松饺撕＃寺暥Ψ?。要是里面的同學把袖子舉起來，就是一片云；大伙兒甩一把汗，就是一陣雨。人多的喘不過氣。

自由活動開始了，我因都玩過了，跟著老師玩。我們先看了動物模型、自然模型、珍貴石頭、宇宙日期，再在二樓步步蠶食。

我覺得沒事做就跑來跑去，練練跑步。那黃泓浩非要來追我，真生氣。我和他從一樓追到二樓，從二樓追到一樓，還不消停。

我對這里的地形了如指掌，七跟八甩，就把黃泓浩甩掉了，我覺得自己很牛。

今天春游我覺得有趣又無趣，為什么呢？我考慮一下。

春日斷想作文 篇5

告別了夏日的浪漫、秋日的高遠、冬日的凝重，我迎來了春日的輕盈。

春，充滿了綠意?？?，那嫩綠色的小草任性地從大地母親的懷里鉆了出來。成片的綠草仿佛是一張張無瑕的綠地毯?？矗菧\綠色的柳枝從柳樹里抽了出來。

春日充滿了生機?？?，天上的小燕子從北方飛回了南方。他們一會兒排成“人”字形，一會兒排成“八”字形，一會兒排成“一”字形。聽，樹林里傳來了鳥兒們悠揚的歌聲：“太陽當空照，花兒對我笑……”

春日充滿了美感?？?，各色的花兒競相開放，這兒一簇，那兒一簇?？?，剛剛解凍的小河正在樹林里散步，宛如一匹柔軟的絲綢，她聞著花香，看著草色，心曠神怡。

春日充滿了詩意。賀知章說：“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀?！?/p>

春日，是那么美，我已深深地陶醉在其中了，仿佛到了另一個世界。我忍不住大聲喊道：“春，我喜歡你！”

春日斷想作文 篇6

春回大地，萬物復蘇。不經(jīng)意間，春姑娘來到了我們的身邊！

瞧！那小草從泥土里探出腦袋，一陣微風拂過，小草猶如一位位亭亭玉立的少女，翩翩起舞，不時還唱著：“春天來了，春天來了，春天真美??！”

勇敢的小柳樹第一個抽了枝，發(fā)了芽。綠油油的嫩芽給春天又增添了幾分生機！

再瞧那迎春花，開的多燦爛。那些路過的人都說它是迎春小喜種，忍不住想要采幾朵回家，好好欣賞欣賞！

一樹樹的桃花笑的漲紅了臉，正如唐朝詩人杜甫所作：桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅。

可愛的燕子似乎早已得到了信息，迫不及待的從遙遠的南方飛了回來，遇到了在陽光下散步的小蝸牛，于是停下來與它一起欣賞這美麗的景色！

樹林里鶯歌燕舞，小溪也為它們伴奏：叮叮咚咚！叮叮咚咚！小兔子在樹林里蹦來跳去，十分可愛。茉莉花在我環(huán)顧四周的時候，悄然綻放，那香氣令人陶醉！

萬紫千紅的春天，真美??！

春日斷想作文 篇7

生命中有很多美好的東西在碌碌無為，周而復始的'工作生活中我已無心關(guān)注他們的存在。然而春天就有這樣神奇的魔力融化冰封的活力，喚醒我想要去追求的強烈沖動。

洋洋灑灑的春雨，綿綿濕濕地滋潤著干涸了一季的大地，田野的花兒開了；池塘邊的柳條兒發(fā)芽了；朵朵花兒飽吮著雨露的滋潤，在春風的輕撫中緩緩舒展。春天的饕餮盛宴即將拉開大幕。我親愛的瀟瀟，媽媽帶你去踏青，就讓春的節(jié)奏陪你歡樂走起。

我和瀟漫步于臺城的櫻花長廊，這是南京欣賞櫻花絕好的去處。遠遠地就望見了一片片緋紅。瀟瀟說：像一條粉紅色的棉花糖，你看還有許多的蜜蜂采蜜呢！一定甜美無比，我也想吃，小舌頭也伸了出來舔舔嘴唇。她有理有據(jù)、妙語連珠的說服著我，不過喜歡她這樣天馬行空的想象力。

不知不覺中已是滿目繁花。那鮮艷欲滴的櫻花，或含羞的苞，或展開的蕊，一瓣瓣，一蔟蔟，一株株，一朵朵燦若云霞，都在參差蔥蘢的枝椏上爭奇斗妍，燃燒著激情。湛藍的天空是它的背景，綻開它粉紅色的花裙。她們輕笑梅花淡如雪，肆意牡丹富貴多，不羨蓮花多高潔，只戀春意濃似情，似乎要將積蓄了一年的精髓盡情釋放和展示！微風輕輕吹來，花片洋洋灑灑地落下，草地上，道路上，溪水里，到處都是散落的花片。瀟瀟手舞足蹈的拍著手歡呼：下花雨了，櫻花雨。非常興奮的撿拾掉落的花瓣，一片、兩片、三片……

初綻的櫻花，艷麗如滴，仿佛從水里撈出來般的鮮嫩。數(shù)不清的花蕾點綴在枝干上，淡紅的蕾，豆蔻枝頭，似跳動的火焰明亮閃爍，那粉色的花兒，粉柔新嫩恰似青衣的臉頰端莊嫵媚?；ㄏ銖浡目諝饫餅t瀟高興的旋轉(zhuǎn)起她的花裙子，哈哈，媽媽快看，我也開花嘍！美麗爽朗的笑讓我陶醉于幸福的海洋、沉醉于錦緞似的櫻花海洋。是呀，是呀！瀟瀟是最美的花！我笑著也跟著她一起舒展雙臂旋轉(zhuǎn)起來，此刻讓就我忘記工作和生活的壓力清空一切煩惱，穩(wěn)穩(wěn)、滿滿的幸福一把。

城市快節(jié)奏的生活：上班、下班、買菜、做菜、孩子、父母，生老病死，升職提干，買房換車，……千篇一律，煩燥無味，可誰又敢歇下來？可櫻花就是這樣描繪著春色，用淡淡的微笑洗刷著喧囂的城市，真心羨慕你春日櫻花。

春日斷想作文 篇8

一天清晨，我踏著輕快的腳步去尋找春天。

春天來到了小路邊，小路邊上的草都開滿了深藍色的鸞尾花，風一吹那柔弱的花朵一邊搖搖擺擺，一邊散發(fā)著濃濃的清香，好像在說：“歡迎你來尋找春天！”旁邊翠綠的小草也隨風跳起了歡快的舞蹈，風呼呼地吹著，好像在唱著一首首春天的贊歌！

春天來到了小溪邊，清澈見底的溪水泛濫著白白的浪花，我伸下手去接了一點水洗手，突然覺得有一股清涼透徹的感覺，從肌膚一直蔓延到了我的血液里，浪花里頭的小魚，也在不停地拍打著尾巴，水光四濺……

春天來到了森林里，一棵棵高大的樹木在五顏六色的野花中，顯得更加高大、更加挺拔，小鳥在森林的深處高唱春天的贊歌，一陣陣優(yōu)揚的琴聲從遠處的樹林里傳來，像是春天姑娘在樹林里彈奏優(yōu)美的曲子。

春天是一個百花爭艷的季節(jié)，是一個鳥語花香的季節(jié)，更是一個人見人愛的季節(jié)。

春日斷想作文 篇9

學校因為地勢稍高，顯特別的冷，每年的冬季都來得早，去的晚。春天還來不及綻放，就已然是初夏。學校里的老師穿的時間最長的衣服就是羽絨服。去年的時候，甚至直接的由羽絨服過渡到了半袖衫，基本長沒穿春裝。今年莫非似乎又要如此？一場瑞雪所帶來的寒，正一點點的消褪，太陽暖暖的，有點初春的樣子了。開學兩周，雖然忙碌而緊湊，感覺似乎還是未進入那種預定的軌跡。

課程的開設、教師的發(fā)展、學生的管理、綜合督導、質(zhì)量分析、學生表彰、聽評課、教研活動……一系列的工作摩肩接踵，不給人任何喘息的空間，再加上生活從假期的安逸一下子過渡到了紛繁忙碌，讓人應接不暇。系統(tǒng)的梳理一下自己的大腦，安靜的'讀點文字，仔細的寫點東西，都成了一種消遣。

教師座談會上，聽聽老師們談談打算、找找問題、發(fā)發(fā)牢騷、談談感慨、訴訴委屈，用一種寬容的心，去體味一下他們的心情，感覺也是多多少少的有點嘆息。本來想開一個沙龍式的討論會，結(jié)果因為時間，只能是讓老師依次揀最主要的來談?？从械睦蠋熞猹q未盡，也算是一種缺憾。其實，有時候管理者做一個默默的傾聽的人就好了，人只要把內(nèi)心壓抑的一些東西說開來，心胸就會舒服一些。尤其是當著“領(lǐng)導”，我們只要做一個“同情”（共同情感體驗）者就好了。

語文說了幾點：主題閱讀、活動體驗式作文、必備美文考級、集體備課的再完善。只是給個思路，然后讓他們自己去探討。

數(shù)學的錯題本、作業(yè)的分層設置……

英語的情境打造、氛圍塑造、口語交際、英文日記……

學生如何管理？此消彼長，草多的了不長莊稼，莊稼種好了就不長草。不是真善美占領(lǐng)高地，就是假惡丑獨領(lǐng)風騷——課程，我們實施德育的途徑和根本。

年前的聘任，滿足了部分人的需求，但同時也肯定會帶來一些負面影響。聘上的有的船到碼頭車到站，就要借坡下驢，時鐘停擺。沒聘上的可能感覺無望，要破罐破摔，恣意逍遙。下一步準備要聘的可能要只看利益，不管其他。人生如此爛漫，若只剩了這些，免不得令人為天下蒼生一哭！

聽聽老師的心里話，感覺到老師有三種：用腦子教書的；用良心和責任感教書的；用力氣教書的。最好的老師應該是有良心和責任心，又下力氣有肯動腦子的老師。如果一個學校全部上上面的類型，那么這個學校的活力是無窮的。教書動腦子的，教學充滿了智慧；有良心和責任感的，肯定兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責；能下大力氣的，只要引導的法，路子正，再加點技巧也是倍有成就。三者有機融合為一體的老師，憂傷幾位，何愁明天？

春天來了，喚醒的不應該只有春草春花，若心靈由此復蘇，那么永遠是春天。若心靈凝滯，春天來與不來，你，都在寒冬里！

河畔斷想作文六篇

作文是每個人獨特的創(chuàng)造性表達，善于創(chuàng)新表達方式可以使作文更有吸引力。一篇優(yōu)秀的作文具有很強的感染力，優(yōu)秀的作文要怎么寫才好呢？希望以下內(nèi)容對您有所啟迪和幫助可供借鑒和參考。

河畔斷想作文 篇1

“古人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州?！痹娙硕颊f最好的游覽揚州的時節(jié)應在煙花三月。那時煙花爛漫，煙柳層疊。美麗的玉樹瓊花，皎潔的溪橋朗月，綻顯出隋風唐韻。二十四橋之畔，看江邊紅芍，聽玉人弄簫，何等的愜意文章！

可惜，我去的不是時候，卻又更是時候。曾經(jīng)那么近距離得欣賞過彼岸花。不是煙花三月，沒有騎鶴，更沒有腰纏十萬貫。而是在一個叫做秋彼岸的日子里，蕩舟十里瘦西湖，漫步蜿蜒的煙柳畫橋。不經(jīng)意間，與緋紅的彼岸花邂逅。翠綠的莖稈上艷麗的花朵，盛開出一個秋天的爛漫。真的沒有葉，只有花。這花，在當?shù)乇环Q為“龍爪花”。有人說這花其實就是荼靡。原因是佛說:“一切有為法，盡是因緣合和,緣起時起，緣盡還無，不外如是?！敝皇悄莻蹍s永不痊愈了，一一成為胎記，在往生的路上，如蓮花開落，使你可以辨認。荼蘼是花季最后盛放的花，開到荼蘼花事了，只剩下開在遺忘前生的彼岸的花。

因為被這花苦苦的糾纏著大腦，讓我淡漠了二十四橋煙柳、淡漠了瘦西湖畔的舫舟、淡漠了個園的碧竹成嶂、淡漠了風云白塔。滿腦子里思忖的是忘川、彼岸花、荼靡；是因果、是輪回、是人世間最難解的謎底。

三途河邊，忘川之畔，美麗的彼岸花崢嶸了千年的`繁華。傳說中忘川是冥界的一條河，相傳忘川深處,住著一位長須的老者——他是監(jiān)管世間輪回的仙人。死去的靈魂經(jīng)過忘川,就可以重返世間,獲得新生。當然,他們要飲下忘川的泉水,將前世的哀樂情愁全部忘卻,曾經(jīng)的一切都成為過眼云煙。

忘川——在打字的時候，出來最多的是“望穿”這一個詞條。我覺得忘川就應該是“望穿”。望穿秋水、望穿雙眼都代表了思念的意思。忘川就是忘卻就是忘情，既然有一個人被逼無奈，要飲卻孟婆湯去忘卻，自然絕望中，雙眼望穿，期盼來世的相逢和重見都成為奢談。雙眼就在那剎那間，一汪秋水破壁而出，從此陌路相隔，縱來世重逢亦是枉然。

佛說彼岸，無生無死、無苦無悲、無欲無求，是忘記悲苦的極樂世界。彼岸有花，超出三界之外，不在五行之中，生于弱水彼岸，無莖無葉，絢爛緋紅。見此花者，一切惡自去除。此花名為摩訶曼陀羅華曼殊沙華。佛經(jīng)上說：“彼岸花，開一千年，落一千年，花葉永不相見。情不為因果，緣注定生死?！毕鄠鞔嘶ㄖ婚_于黃泉，一般認為是只開在冥界三途河邊、忘川彼岸的接引之花。花如血一樣絢爛鮮紅，鋪滿通向地獄的路，且有花無葉，是冥界唯一的花?；ㄏ銈髡f有魔力，能喚起死者生前的記憶。在黃泉路上大批大批的開著這花，遠遠看上去就像是血所鋪成的地毯, 又因其紅得似火而被喻為“火照之路”，也是這長長黃泉路上唯一的風景與色彩。當靈魂渡過忘川，便忘卻生前的種種，曾經(jīng)的一切都留在了彼岸，往生者就踏著這花的指引通向幽冥之獄。

彼岸有多遠？我不知道！在佛的法喻中，彼岸就是理想之岸，就是涅磐之岸。隔岸看花，花更香艷。彼岸之花究竟比此岸之花絢麗多少，只有看花人知道。設若，一路走過去，走到彼岸花之間，驀然回首，彼岸原來又回到了剛剛跨越的河的那一邊。

“開到荼蘼花事了,塵煙過,知多少？”彼岸花是不是荼靡，我們不去管她。人生一路走來，處處是風景、處處是彼岸花。哪里的彼岸花最能入心，只有心知道。所以，我寫道：

彼岸花開彼岸香，

花到荼靡是悵惘。

一生紅艷一生苦，

千年花葉千年傷。

離散忍顧忘川淚。

輪回豈怕魂靈亡。

三途河畔輕輕喚，

相顧恍然隔世長。

河畔斷想作文 篇2

林枚和男朋友分手的時候，我?guī)ペw莫的酒吧，喝酒，也是散心。去的有點早，酒吧里沒有什么人，我們坐在靠窗戶的桌邊，轉(zhuǎn)頭可以看見窗外菖蒲河上的亭臺，那是我很喜歡的城內(nèi)的一條河，我不知道它從哪里發(fā)源，最終又流向哪里。這條河是老北京皇城內(nèi)的一條河，碧綠而幽靜，周圍是古香古色的莊重建筑，河岸修建了小巧別致的亭臺樓閣，心情不好的時候，我總是散步到河邊，在假山下的石頭上坐著，看垂柳飄逸，夕陽晚照，飛檐入空，聽河邊歇息的人，聊家長里短，慢慢，心情也就開朗了。

我跟林枚聊著這條河，這個酒吧，還有它的主人趙莫。心情很糟的林枚，仍然提不起精神來，她一言不發(fā)，眼神空洞，臉上殘留著淚痕。平時她是不喝啤酒的，這次她卻手捧著個小青啤，發(fā)呆。看著自己的好朋友這般脆弱，我感到難過不安。我不知道是繼續(xù)坐著勸她還是帶她去別的地方。林枚在感情是個很投入的人，從一段感情里抽出來，對她來說很難。不管這段感情有沒有結(jié)束的必要，她都會陷入痛苦的漩渦，得花費很大力氣才能爬出來，重新開始。我拄著腮，望著窗外，搖著手里的吸管，想起了陳哥，不，應該是陳啟，雖然分手半年，我總改不了對他的稱呼。當時我們說拜拜，我并沒有像現(xiàn)在的林枚那樣脆弱，只是自己大哭了一場，不跟任何人講起，他留給我內(nèi)心和身體的疼痛，我只能自己慢慢愈合。

每當痛苦不堪的時候，我就一言不發(fā)，任疼痛將我侵蝕，直至麻木。而林枚呢，她不可以，她必須找到另外的人，和她一起咀嚼一起扛，直到這些痛苦結(jié)痂。人和人面對挫折，態(tài)度是不一樣的。她說我承受能力強，我苦笑，也許，是我投入的不夠深吧，所以根本沒那么受傷，無需他人分擔，自生自滅。

正出著神，有人拍了我的肩膀，扔給我一個靠墊。我抬頭，趙莫。他沖我笑著，坐在了我身旁：今天有空啊。在他的印象里，我總是很忙，偶爾來喝一杯，但每次都是匆匆一坐，他忙時，就不陪我說話，客人少時，他就在我身邊坐著，和我聊聊天，我們之間似乎有種很好的默契，相對無言亦歡喜。我給他們介紹：“林枚，我好朋友。趙莫，酒吧老板，也是我朋友?！彼麄凕c點頭。我就直接說：“趙莫，林枚她心情不好，所以我?guī)齺碜??！壁w莫說：看出來了。感情的事兒吧。林枚有點不好意思，低下頭。“來，我陪你喝一杯，要是不介意，跟我說說。”他總是這么有閑心，不管跟人熟不熟，看到人心情不好，他都愛開導人家。趙莫又要了杯啤酒，和林枚聊天。林枚可能覺得他是我的朋友吧，再加上趙莫又熱心說話，她很快就把自己的心事困惑說出來了?？吹节w莫對我的朋友很好，我也挺高興，再加上林枚的事情我已經(jīng)不愿意聽了，就起身，出去透透氣。

夜晚的河邊，依然有很多乘涼散步的人。我在河邊慢慢地走著，看夜晚的皇城腳下，經(jīng)歷了上個世紀的滄桑變換，如今的日子是這般的平常又祥和。要是有一天，能和自己心愛的人，每天在這里散散步，說說話，哪怕十分鐘我也滿足。我們一生的幸福，不就是由無數(shù)個十分鐘的幸福組成的么？以前是陳哥陪我，可他陪完我后還要陪另外一個女人，他留給我的，只是萬千的惆悵與絕望。后來我們分開了，我的天空，也沒有了雨水和風暴，只剩下淡淡的晴朗。這時我忽然想起趙莫，離我?guī)撞街b，在室內(nèi)和我好友談心的趙莫。他呢？我們認識有兩個多月了，見了幾次面，并不熟，每次都是喝一杯我就走，最長的一次是聊了一個晚上。當時酒吧沒有什么客人，而他又喝多點了，感情上也出了問題，那個和他相愛三年的女友，最終跟了一個在社會上看似比他成功富裕的人走了。他斷斷續(xù)續(xù)跟我講著，吸了不少煙。在香煙的氣味里，我拄著腮，聽一個并不熟悉的人，講他自己的.故事?！拔矣悬c背，最近?！倍覇柫怂粋€有點莫名其妙的問題：“你愛了她三年，那還能愛多久呢？”我們的友誼，似乎因為那次長談，而加深了一些，但我極少跟趙莫講起我的感情。我覺得，兩人的友誼，并不是要以交換心事而升溫的。我只跟他淺淺說過：“我愛上一個不可能和我在一起的人，不要提?！彼ぐ悴粏枺醚劬纯次?，和我碰杯。我們保持著恬淡如水的交往。就如身邊這條大家閨秀般的河，淺淺流淌，清澈明凈。

走了一陣，我回到了酒吧。里面的人也多起來，我回到桌旁。趙莫問：“去哪里了？”“河邊，溜達?！蔽铱戳丝戳置?，她的臉，也多了笑容。我挺高興：“怎么樣？我沒給你介紹錯吧，趙莫他最善于跟小姑娘談情了?！壁w莫起身，“行了，你們好好聊，我去忙了?！彼唛_。我和林枚低聲說：“開心點了吧?！绷置饵c頭：“他挺好，很有耐心陪我。”她又說：“你知道趙莫告訴我怎么解決失戀的痛苦么？就是馬上投入到一段新的感情里。忘記從前?！蔽衣柭柤?，“是么？這么不靠譜?！绷置赌瘢骸耙苍S我把感情看得太嚴重了。恩，不管怎樣，他說的好多話，真的對我?guī)椭么?。今天晚上過得挺好?！?/p>

我長吁一口氣，謝天謝地，林枚終于想開了一些了?！澳悄阋院笮那椴缓茫瓦^來坐，人家趙莫最愛開導小姑娘了?！本瓢衫镯懫鹆艘魳罚菑埿耪芎蛣⒓瘟岬摹从幸稽c動心〉。我跟著哼哼起來，向吧臺那邊望去，趙莫朝我這邊揮下手，身邊靠著另外一個女人。他們也在，傾吐心事么？是不是每個晚上，趙莫都要開導不同的來他酒吧買醉的女孩呢？

河畔斷想作文 篇3

建江河畔的日子，承載了我三年的夢。

那時，我還不知道有建江河。從遙遠的當?shù)孛腿煌ㄟ^這兒，一下與建江河結(jié)下了不解之緣。初時的河流是美的，兩岸的垂柳也著實青綠，正如初生牛犢般盡顯一股勃勃的奮發(fā)向上，枝條也越發(fā)不可收拾，把草地遮的結(jié)結(jié)實實，好像是這一方圣水造化使然，那時的柳全然沒有一絲衰頹的痕跡，連綿幾十米，把河流圍入其間，河里邊便滿是柳影倒垂的美景了。兩岸人家的故事，也如水一般純真無雜，仍然持續(xù)著自己本分的日子。

后來，不知為何？河已不似從前“柳影倒垂河中飛”的現(xiàn)象了，河中不時倒翻著白色的不明物，剩菜殘羹種種人世硝塵好像仰視這一方圣水，都不期而至，成了其永久的歸宿。不過一水難容多物，人們與此河的情也完全斬斷了，提及此處，人們充溢一份悵惘和悲憤，卻也是一陣哀嘆告終，僅僅人們再也不肯感染河中之水了。人與河是無法的離別，可柳仍舊一片執(zhí)著，好像永久不離不棄般與水守侯，卻越發(fā)青綠撩人了。岸邊田舍卻早已不見蹤影了，很快換成了座座樓房樹立，把本來的氣味悉數(shù)扼殺殆盡了。樸實的現(xiàn)代化氣味，越來越讓人感到孤寂難耐和不盡思念了，也越來越讓人感到不安起來。悄悄在想“咱們是不是現(xiàn)已變成半個人了”。

像當今，面臨小河，卻又是另一番味道，盡是不舍和眷戀，只愿河能堅持一份城市的柔性也就謝天謝地了，但是誰又敢肯定，跟著時刻的消逝，水不會被蒸發(fā)得一塵不染而石頭凸顯一地呢？河的消逝不僅僅意味著日子的單調(diào)，更是歲月消逝的一種標志，咱們巴望回到曩昔，以為曩昔總是美，命運卻偏偏跟咱們惡作劇一般把咱們的曩昔扼殺，而需求咱們有更大的勇氣面臨不知怎樣的未來―這便是咱們的人生啊！

只愿河不變，柳仍然，雖物似人非，卻也給咱們留有一點曩昔的空間去面臨人生。

河畔斷想作文 篇4

建江河畔的日子，承載了我三年的夢。

那時，我還不知道有建江河。從邊遠的地方驀地經(jīng)過這里，一下與建江河結(jié)下了不解之緣。初時的河流是美的，兩岸的垂柳也著實青綠，正如初生牛犢般盡顯一股勃勃的朝氣，枝條也越發(fā)不可收拾，把草地遮的嚴嚴實實，似乎是這一方圣水造化使然，那時的柳全然沒有一絲衰頹的跡象，綿延幾十米，把河流圍入其中，河里面便全是柳影倒垂的美景了。兩岸人家的故事，也如水一般純潔無雜，依然繼續(xù)著自己本分的生活。

后來，不知為何？河已不似先前柳影倒垂河中飛的景象了，河中時時倒翻著白色的不明物，剩菜殘羹種種人間硝塵似乎瞻仰這一方圣水，都不期而至，成了其永恒的歸宿。不過一水難容多物，人們與此河的情也徹底斬斷了，提及此處，人們充滿一份惋惜和悲憤，卻也是一陣悲嘆告終，只是人們再也不愿沾染河中之水了。人與河是無奈的告別，可柳依舊一片執(zhí)著，似乎永遠不離不棄般與水守侯，卻越發(fā)青綠撩人了。岸邊田舍卻早已不見蹤影了，很快換成了座座高樓林立，把原來的氣息全部抹殺殆盡了。純粹的現(xiàn)代化氣息，越來越讓人感到寂寞難耐和不盡思念了，也越來越讓人感到不安起來。偷偷在想我們是不是已經(jīng)變成半個人了。

像而今，面對小河，卻又是另一番滋味，盡是不舍和依戀，只愿河能保持一份城市的柔性也就謝天謝地了，可是誰又敢肯定，隨著時間的流逝，水不會被蒸發(fā)得一干二凈而石頭凸顯一地呢？河的消逝不僅僅意味著生活的單調(diào)，更是歲月流逝的一種象征，我們渴望回到過去，認為過去總是美，命運卻偏偏跟我們開玩笑一般把我們的過去抹殺，而需要我們有更大的勇氣面對不知怎樣的未來―這便是我們的人生啊！

只愿河不變，柳依然，雖物似人非，卻也給我們留有一點過去的空間去面對人生。

河畔斷想作文 篇5

青青河畔

薄云微微,如紗清透,天藍藍如緞似稠。美麗的畫面是這青青河畔。風兒飄搖,我的手臂,發(fā)稍.我的思緒透明.自由奔跑.....樹葉在耳邊沙沙彈唱,一曲誰在搖?搖落陽光碎地,金光閃耀。追逐著的身影輕盈舞蹈。

青石路邊,樹蔭庇護,玫色青蘿,蒲公英朵朵紅艷。即使一朵花兒綻放,亦可成詩的容顏,輕輕一笑脈香盈盈,絲絲縷縷幾許柔情......一花一靈魂;一葉一深情。于是我就想把細柳千條編織成墻,把銀杏顆顆密織如屏,自己仰躺其間:撕碎一些記憶,擱淺流年,剪掉痛苦的片段.....做一葉花草,青青子吟、悠悠我心。蝴蝶在眼前飛過又飛回,鳥兒鳴唱林間回蕩…...我看見河岸斜坡上滿枝的小桃有點青澀,一夜間似乎又長大一圈,桃葉兒蔥茂,枝條沉甸甸,攏一摟清風,掀開綠葉如波,一個個小桃子忽隱忽現(xiàn),有的桃面紅暈如胭,淡抹輕描這般好看。

這一切都是那么的'和諧自然,這才是沉淀心靈最好的港灣。其實這些都是我熟悉的風景,每天走過來必讀的詩篇。置身于鬧市,這青青河畔,卻有著情深幽谷的寧靜淡然......每一個發(fā)現(xiàn)都是驚喜不斷、妙不可言……都是自然賦予的美的眼睛,美的心靈,喔,青青河畔。

河畔斷想作文 篇6

新會有兩條長河天馬河與會城河，它們共同經(jīng)歷了塵世滄桑。但隨著發(fā)展的需要，人們將會城河圍河造田，只有天馬河緩緩流著，他是無依無靠的老朽。

我穿過曲折的小巷，恍惚間，些許桃紅，幾簇柳青，又將我的思緒打亂。在村里的一個角落，竟生有如此繁密的花。只見蒲公英隨風飄絮，一直旅行到河岸邊。我便在岸邊巖石上小臥，欣賞這獨特的風景，感受滄海桑田都未曾變幻的鄉(xiāng)情。涓涓流水與我對談，我沉浸在這怡然自得中。

村北村南布谷忙，鄉(xiāng)前鄉(xiāng)后稻花香。

雖然現(xiàn)在已經(jīng)很少見到田地，可是每到豐收時節(jié)，鄉(xiāng)下都會熱鬧起來。有時二三個月，便有作物成熟。這時，一種獨特的歡悅就溢滿全村了。南方獨產(chǎn)的水稻與甘薯，迫不及待地綻放自己的清香。到處都是一片斑斕，千萬色彩交匯，像五顏六色的海洋。我想醉倒在故鄉(xiāng)的紅土地上，醉倒在這彩虹之上。我聽見孩子們的歡聲笑語，看見農(nóng)民們的辛勤培育，這難道不是我的筑夢之地嗎？

問余何意棲碧山，笑而不答心自閑。

我喜歡躺在田野上，聽風悄悄走過我的耳旁。我喜歡這種獨屬于自己的寧靜。只需隨意找一處草坪例如天馬河畔，愜意地坐在樹下，看落葉輕輕撫摸草地。無意間的一聲鳥鳴，把我從睡夢中喚醒；突如其來的幾陣驟雨，為我?guī)砹诵┣逍隆：舆叺穆淙沼鄷?，伴隨著黃昏的清幽，是溫柔的慈母。

一切都那么自然，那么平凡。但最平凡的景，有最能打動人的情。

天馬河在輕輕地流淌，正如我的心在慢慢地訴說，訴說著我對這片土地無邊無際的熱愛。

后記

只愿那流水人家，能守護住天馬河畔的那一縷晚霞，讓它流淌之處，盛開出朵朵燦爛的花。

家長感言

孩子由小到大都很喜歡聽爺爺說起家鄉(xiāng)的各種趣事，爸爸小時候在門前的河邊游泳，大人們在岸邊的大榕樹石凳上乘涼，農(nóng)忙時節(jié)，大人在田間忙碌地收割，孩子們在高高的谷堆上快樂地嬉戲這一切都深深地植入了他腦海，所以他對家鄉(xiāng)有一種特別的情懷。

教師賞析

緩緩的天馬河，不僅僅是流淌在新會的土地上，更是流淌在家樂的心上。作者小小年紀，卻能將自己融入家鄉(xiāng)的一草一木，一花一葉中，在天馬河畔，作者感受到了家鄉(xiāng)如母親般的溫柔。它孕育了我們，我們將用幸福來回報它。

斷線的風箏作文七篇

寫作是我們?nèi)松幸邆涞囊豁椇诵募寄埽魑淖屛覀兡軌驈氐姿伎疾⒎治鏊x主題。幼兒教師教育網(wǎng)編輯為您篩選出了一些有關(guān)“斷線的風箏作文”的知識點供您學習參考。我們在這里提供的指導意見僅供參考具體情況還需要您自己決定！

斷線的風箏作文(篇1)

斷線的風箏，永遠在天空飛翔著?！}記

【1】

小時候，我總是和她一起到田間去放風箏，看著五彩繽紛的風箏在藍天白云下自由地飄飛，心兒也隨風箏不停地悸動。兒時的時候，放風箏純?yōu)橐环N童趣，把心中純真的夢想和憧憬托付給風箏，捎給蔚藍的天空，雪白的云。

【2】

她，是瑩。瑩，齊耳短發(fā)，一對彎彎的眉毛，一雙迷人的眼睛，一個秀美的鼻子，一張櫻桃似的美麗小嘴。她，是我在幼兒園時最好的朋友，因為我們倆是知己，所以很少吵架，天天在一起聊天、傾吐心語，這讓我們班的嬌嫉妒死了，因為那時，她剛來這個班級時，一個朋友也沒有，她愛打扮，十分妖艷，小心眼的，致使她一個朋友也沒有，見到我和瑩這么好，她心中燃燒起熊熊烈火，憤懣不平。

【3】

有一次，我去辦公室找老師時，嬌趁機跑到瑩身邊去，說：“瑩，告訴你一個秘密，你不能告訴別人哦！”瑩點了點頭，嬌湊到瑩耳旁輕輕地說了幾句話，瑩的臉上出現(xiàn)一絲生氣的痕跡。當我回到教室時，瑩給我翻了個白眼，我很莫名其妙，瑩怎么了，她好像生氣了？下課后，我連蹦帶跳地跑到瑩位置上去，說：“瑩，我來啦！”瑩假裝沒聽見我說的話，向坐在她后面的怡借橡皮，我此時一頭霧水，到底發(fā)生什么事了？我問瑩：“瑩，怎么了？你怎么不回答我呀？”瑩抬起頭來，望著我，說道：“你自己心里有數(shù)?！薄鞍?？什么？我聽不懂你在說什么？”“少給我裝蒜，我真的是交錯了朋友，原來你是這種人，真是知人知面不知心啊，長得到挺美的一個女孩子，居然心胸這么狹窄。”“什么，瑩，我心胸狹窄，瑩，你到底怎么了？中邪了？”“你再說，馬上給我滾，絕交！”絕交！這兩個字好重，深深地刺痛了我脆弱的心，我哭了，頭也不回地跑回自己的位置上，淚水肆意地留了下來。

【4】

放學后，妮和我同路，瑩則和琳一起回去，妮對我說：“婷，我知道你很傷心，瑩變成這樣，是因為嬌從中作梗的。”“嬌？她干什么了？”妮把事情的來龍去脈一五一十地告訴了我。我聽后，心里十分氣憤。瑩還蒙在鼓里。嬌真是可惡！

第二天，我只有和妮在一起，瑩還在那看書，我那時想去說明原因，可嬌正好也要去找她，等到放學。放學后，我和妮一起去找瑩，瑩看了我，從我身邊走過，妮見了，把瑩拉到了老地方去，我也跟了過去，瑩對妮和我說：“你們想干嘛？”“我想澄清事情的原因?！薄罢婵尚?，還想澄清事情的原因！”“是的，我想知道，那天嬌對你說些什么？”“我憑什么告訴你？”“瑩，我想說的是我不是像嬌所說的那樣子?！薄澳沁€是說的更猛嗎？”“沒有！”“那么，嬌就是說了你在背后說我壞話，嫉妒她什么的。”“什么，我從來都沒有這樣說過?！薄笆堑?，婷沒有這樣說過?！薄笆菃幔磕銈儍蓚€是串通好了的?！薄敖^對沒有，如果我有，你怎么唾罵我都可以，身正不怕影子斜?！薄笆悄阏f的，我去找嬌來?！闭f著，嬌就來了。“嬌，你說婷有沒有罵過我。”“有，絕對有！”“好，那你發(fā)誓?！蔽艺f道。嬌遲疑了片刻，始終不敢發(fā)誓。“心虛了吧？瑩，你看，證據(jù)確鑿?！蹦莸靡獾男Φ?。“婷，是我錯怪了你，對不起，婷，告訴你，我下周就要轉(zhuǎn)學了，周末，我們再放一次最后的風箏吧！”“嗯！好的！”

周末

“瑩，一起來吧！”

“好??！來啦！”

我和她一起握著軸，兒時，和她經(jīng)常一起放風箏，可如今，卻變得這么生疏，不再那么麻利地收線、轉(zhuǎn)軸。這時，風弱了，我轉(zhuǎn)軸的速度慢了，風箏在天空打轉(zhuǎn)了一下，就掉落在草坪上，我跑過去，拾起那墜落在草坪上的風箏，輕輕撫去那上面沾滿的塵土，心里有股莫名的失落，心里有點空曠，瑩要走了，友誼也要隨風飄走了，這時，風大了，風箏飛上天空，線斷了，瑩看著風箏對我說：“婷，我們的友誼就像這風箏，雖然斷了，但它一直在天空自由地飛翔著。

斷線的風箏，永遠在天空飛翔著，帶著一絲祝福飄向遠方。

——后記

斷線的風箏作文(篇2)

記得小時候，每到春天，總是會在田野里放風箏。當風箏飛得老高的時候，總是有一個小小的我在地上望著，想著：風箏如果沒了它束縛的絲線，是否會飛得更快樂呢？

后來，隨著年歲的遞增，特別是在上了初中以后，我知道現(xiàn)實是件殘酷的事。我漸漸地不再沉浸在我編織的世界里；我漸漸地不再去像放飛夢想般放飛風箏；我漸漸地學會了所謂的圓滑；我漸漸地嘗試著做一個沉默的旁觀者，學著一點一滴地承受

不管愿意與否，人總是要長大的。

那個關(guān)于有束縛和沒束縛的風箏，也漸漸地離我遠去但不知道為什么每次想起這個，心里依然還會泛起點點漣漪。斷線的風箏，是否會飛得更快樂呢？

今年收拾房間時整理出了一個布包，式樣很老舊了。我打開一看，所有的風箏都在那里。我現(xiàn)在喜歡管風箏叫風箏，而不是叫紙鳶。記得那時，我是從來不把風箏叫風箏的，我一直管那叫紙鳶，雖然現(xiàn)在想來有點不可思議。我又想起這些風箏都是我去年春末放好的，當時似乎是為了給自己一個不做夢的理由。我猛然又想到了那斷線的風箏

其實，關(guān)于那個斷線的風箏，我想我已經(jīng)找到答案了。我放過那么多年的風箏，其中斷線的很多，除了一個至盡仍下落不明外，其余的最遠也就飛過了河對岸(我家就住在河邊)便落了下來。其中不乏是我自己剪斷了絲線，為的只是想要風箏飛得更快樂

其實答案老早就知道了的，只是還想給自己一個夢想的理由。因為我不想讓現(xiàn)實把僅存的那點幻想剝奪，所以就想用心留一個小小角落搭一個小小的房子讓自己夢幻地生活在其中。所以我選擇了不斷地想象，也不想去接受這一現(xiàn)實。畢竟，我沒那么好的心理承受力。

其實，我們，任何人，都是風箏，都是社會規(guī)則下的風箏。不知道誰曾經(jīng)說過：自由就是一種在規(guī)定的范圍之內(nèi)可以做任何事的權(quán)利。是啊，這就是自由。不管是誰，都沒有浮于規(guī)則之上享受的自由權(quán)利。

我們是經(jīng)不住風吹雨打的，我們是溫室里嬌嫩的草莓。而風箏，也是不能在暴風雨中穿梭的。我們都沒有準備面對突如其來的挫折。人總是要長大的，不管是以什么樣的方式。

時間過得好快，轉(zhuǎn)眼又是春?？粗鴿M天飛舞的風箏，看著地上一個個天真可愛的孩子，我也有一種莫名的喜悅?；蛟S，我某一個地方，現(xiàn)在也有一個天真的小孩子在對著天上的風箏想：斷線的風箏，是否會飛得更快樂呢？

可是天真的孩子你知道嗎？斷了線的風箏，何去何從呢？

斷線的風箏作文(篇3)

春天來了，萬物復蘇，一派春天的景象。星期日，我和我的同學去瓷器口放風箏。

來到瓷器口的小沙灘，看到好多賣風箏的人。有年紀大的老奶奶，有很粗壯的叔叔……我一看那小叔叔，五大三粗的，叫賣的聲音比老奶奶大好幾倍，想：這個叔叔一定是在家里沒事干，找不到工作才出來賣風箏的，看他那樣子，像是要跟老奶奶搶生意一樣。再一看老奶奶，年紀這么大了，站在太陽下一定很累。我很照顧老奶奶的生意，于是，便拉著幾個同學到老奶奶那里去買了風箏，還故意與那個叔叔擦肩而過。我很清楚的看見，那叔叔的眼睛暗淡了下來，一定很失望。我想：哼，誰叫你不去好好工作，跟老奶奶搶啊。

我們幾個小伙伴玩得開心極了，一會往這邊跑，一會往那邊跑，我們開心的笑著，別提多歡快了。這時，我猛的發(fā)現(xiàn)，遠處的那個叔叔，竟然一直看著我。我心一震，又想：哼，什么嘛，沒買他的風箏就一直看著我。我才不管他呢，繼續(xù)和小伙伴們玩。

我正玩得開心的時候，一不留神，風箏一下子絞在了樹上。我焦急的望著風箏，希望它自己能飛下來，可是這怎么可能呢？其他的伙伴們也不知如何是好。這時，遠處的叔叔看見了，向我走來。我心里又有一種感覺：這個人真是討厭，看著人家的風箏掛在樹上了，一定會來取笑我的。我轉(zhuǎn)過了身，自己想辦法。過了一會，伙伴們拍拍我的肩，說：“你看，那個叔叔爬上樹幫你取風箏了?！蔽肄D(zhuǎn)身一看，確實，我有不相信。我看著這個叔叔，突然發(fā)現(xiàn)他爬樹的姿勢好奇怪：兩手抱著樹干，左腳使勁的向上蹬，右腳卻搖搖晃晃的吊在半空中，讓我覺得很想笑。風箏順利的取到了，我心里樂開了花。叔叔從樹上跳了下來，左腳落地。就在他跳下來的那一瞬間，他右腳的褲管飄了起來，我呆住了。叔叔的右腳不是他的右腳，是一根木頭！怪不得他只用左腳爬樹，左腳落地，原來，他沒有右腳！叔叔似乎注意到我在看他的腳，紅著臉把風箏遞給了我，他說：“風箏線已經(jīng)斷了，這樣，我送你一卷風箏線吧！”我驚訝的說道：“叔叔，你的腳……”叔叔的臉更紅了，最后，他告訴了我，說：“其實我的腳是在工作是摔斷的，后來，我的右腳被切掉了，只能綁上一根木頭……”

原來是這樣，我一直錯怪了叔叔，以為他是……我心里也很不是滋味，畢竟現(xiàn)在像這個叔叔這樣的好人也不多了，自己明明就受了傷，卻還幫別人……我都不知怎么感謝這位叔叔了，雖然這只是一件很小的事，不過，這也看出了一個人的品德。叔叔要送給我的風箏線我沒要，我也不能要。那斷了線的風箏，讓我看到這位叔叔的高尚品德。這個斷線的風箏我?guī)Щ亓思?，一直保留著…?/p>

斷線的風箏作文(篇4)

日月如梭，算一算，我離開故鄉(xiāng)已經(jīng)二十年了?，F(xiàn)在，故鄉(xiāng)是什么樣子呢？坐在回家的飛機上，我思緒萬千。那清徹的烏溪江水還在嗎？橋上散步的人還那么多嗎？……

“好高呀！風箏飛得好高呀！”小橋上傳來陣陣笑聲?！鞍职?，風箏為什么飛得怎么高呀？”“這個呀，我也不知道呢……”就在這時，“啪”的一聲脆響，風箏的線斷了?！帮L箏，我的風箏！”“別哭，爸爸再去給你買一個！”“不要，我就要這個嘛！”嗚……嗚……見到爸爸時，我不禁想起了童年的這件往事。當年不懂事的小女孩，如今已是一個步入中年的女人了，而父親也已是年過花甲，望著父親斑白的兩鬢，感覺真是恍如一夢。

一走出機場，我就明顯感覺到家鄉(xiāng)的不同了。到處都是先進的高科技，到處都是高聳入云的大廈，真是太神奇了！二十年前的家鄉(xiāng)，這種大廈少得可憐，而現(xiàn)在，居然已是高樓林立。

快到家時，我發(fā)現(xiàn)了一條水質(zhì)黑渾，布滿垃圾、馬上就要干涸的小河?！斑@是什么呀？”我困惑地問父親?！斑@就是當年的烏溪江呀！，這上面的斷橋，就是崇文橋。”什么？！這居然就是小時候帶給過我無限歡樂的崇文橋和烏溪江嗎？我的心感覺被刀子狠狠地刺了一下。我想見的家鄉(xiāng)不是這樣的。我想要的是清澈的烏溪江，我想要的是優(yōu)美的環(huán)境！而不是現(xiàn)在這樣：以環(huán)境破壞為代價的城市發(fā)展。我又想起了那斷了線的風箏作文 ，我記憶中的家鄉(xiāng)就像童年那斷了線的風箏，一去再也無法復返了。

斷線的風箏作文(篇5)

想抓住最后一絲回憶，

卻似斷線風箏，天與地。

你，飛向更高、更闊的天空。

而我，依舊守著最初的美好。

或許，一開始

我們就注定只是朋友，而愛

只不過，是倆人深厚感情的表達

這愛是友愛不是愛情。

十五六的花季怎懂愛情的真諦。

恍如斷線風箏天與地，

讓自己最愛的人飛向TA的理想天空。

……

斷線風箏天與地

失去，并不可惜，

而可惜是擁有時沒有珍惜。

絢爛天空，尋我的風箏

轉(zhuǎn)角，追尋我遺失的愛

斷線的風箏作文(篇6)

線，如游絲般在空中飄蕩，就這樣飄著，也不知它會飛向何方；心，如刀割般在胸中流血，就這樣流著，也不知它何時會停下……

斷線連著風箏，帶走了我的希望。

原本滿懷希望的我盼著風箏比賽中獲個獎，但沒想到……

我的風箏在飛，非得那么高，突然，一個人的風箏把我的風箏拉了下去，又撞在另一根繩上，我的線，斷了。

我快步走到風箏旁邊，拿起線，想把它接上，費了好大的勁，總算接上了。

現(xiàn)在的我后悔當時又把它放飛，如果不把它放飛，就不會發(fā)生下面的事了。

起飛，起飛………

風沒有來。

我低下頭，對著風箏許了個愿：風箏，如果你飛了就算實現(xiàn)了我的愿望，我希望，我寫的童話會有人讀，有人看，我也希望，我的書能出版，然后再寫續(xù)集……

風來了。

我含著淚，背起風箏，快步跑起來，風箏飛上了天……

發(fā)生了。

我再次絞線，最后，線，徹底斷了，風箏走了。

“風箏！我的！”我大喊，但無濟于事，隱約中，我看到了那個愿望……

愿望的光點在我的視覺中化為鳳凰，然后和太陽融為一體。

這，是幻覺嗎？

好像是

愿望最終還是飛走了。

就像鳳凰一樣……

風箏比賽結(jié)束了。

我抱著線板，又回頭望了一下，幻覺再次出現(xiàn)，光點，鳳凰漸漸模糊了我的雙眼。

我那斷了線的風箏，你在哪？

夕陽的余輝灑滿了大地。

那邊的黑點，是我的風箏嗎？

你走了，但你沒白走，有一個愿望陪你飛翔，飛到地球的另一方。

再見了，斷線風箏。

帶上我的愿望，勇敢地飛吧……

斷線的風箏作文(篇7)

在四川的一個小縣城里，有一個村子，里面住著一名叫堅毅的小男孩，他自幼手腳殘廢，父母親早亡，只有一個哥哥和嫂子。哥哥和嫂子尖酸刻薄，經(jīng)常讓他干一些他不能干的活，給他吃剩飯……

堅毅活得很辛苦，但他并沒有放棄生活，因為他知道死是不可能的，只有讀書才能讓他不受別人的鄙視。不再寄人籬下。只有知識才能改變命運。

可是堅毅的手和腳已經(jīng)殘廢，手不能寫字，腳不能走路。這怎么辦呢?堅毅的小伙伴也替他著急。

這時，有人說：“你放棄吧!不要硬撐了，你手腳殘廢，沒用的，還是聽點話，吃點苦，受點氣，跟著你哥哥和嫂子吧!”也有人說：“別回去，我們支持你”。堅毅清楚的知道，回去就意味著前途渺茫。堅毅想了想，斬釘截鐵的回答道：“我不回去，再苦再累我也要讀書?！边@時又有人說：“你的學費怎么辦呢?”對呀，這又是一個大問題，該怎么解決，真是一波未平，一波又起。上天真是有意去考驗堅毅啊!最后，堅毅做出決定，一邊讀書，一邊幫別人打工掙學費，旁人不好再說什么。只好紛紛獻出祝福，都走開了?？墒?，殘廢的堅毅能做什么呢?還好，一位好心的大嬸收留了他，當他每天有空時，吆喝著賣蓋碗茶。

從此以后，堅毅開始上學了，他每天練習用嘴寫字，用身體走路，在學校里，同學認為他是一個怪人，都不愿意和他在一起玩。他很孤單，他甚至想過要放棄，但一想到之前付出的努力，便打消了這個念頭。

春天來臨，萬物復蘇，鳥兒從南方飛了回來，堅毅坐在草坪上，靜靜地凝視著前方那操場上同齡人在玩耍的身影。堅毅有些失落了，他埋怨上帝為什么要讓自己是個殘疾人，看著身邊的同學都有父母的呵護，而自己只有寂寞做伴。他傷心極了……堅毅望著天空，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，可他不能哭，因為他要用更多的精力去學習。而不是怨天尤人。

幾年后，堅毅張大成人了，他終于有了自己美好的前程。即使他以前是一個斷了翅膀的天使，但他如今又重新飛了起來。

堅毅他雖然是個殘疾人，但他仍對生活充滿了渴望，充滿了信心，他并沒有放棄。他真是人如其名啊!我們是否也應該反躬自省一下了呢?

不錯，或許我們?nèi)松斑M的道路上布滿荊棘，或許跋涉的腳步苦澀無比，或許雄心壯志換來的并非盡如人意，但如果我們用坦然的心態(tài)去面對和挫折，那么心底的那份抱怨，那份蠢蠢欲動的放棄則會不堪一擊。其實，在我們?nèi)松拇涎b上堅強，坦然，樸質(zhì)就會輕松多了!堅毅在最落魄的時候，他沒有說放棄，而是很自豪的說:“只要我的心臟沒有停止跳動，我就不會放棄人生和生活?！?/p>

現(xiàn)在我終于明白了，盡管人生中有許多不如意的地方，但花謝了又開，水落了有漲，月缺了有圓，這些都是一首首意味深長的生命之歌，沒有人能改變它，往昔的一切，還是讓它消失在風中吧!讓我們挺著胸脯去挑戰(zhàn)和追尋自己的夢想。

這只“風箏”雖說‘飛’不上天，但卻給這年春天增添了無限生機。

讓我們真心祝愿這只斷了線的風箏越飛越高……

在生活學習中，我們一定要有積極的態(tài)度，才能戰(zhàn)勝所有的困難。

河畔斷想作文收藏

一篇篇作文承載了我們美好的青春年華。通過寫作文可以培養(yǎng)我們的書面語言表達能力，在快節(jié)奏的時代，優(yōu)秀的作文是浮躁的鎮(zhèn)定劑，你有沒有收集優(yōu)秀的作文模板呢？有請駐留一會，閱讀小編為你整理的河畔斷想作文收藏，但愿對你的學習工作帶來幫助。

河畔斷想作文 篇1

童年，是五顏六色的，是五彩繽紛的。長大的時候再看看小時候的照片，回憶起童年的點點滴滴，都覺得很有趣，很快樂。

那時我才上一年級，放暑假回到了故鄉(xiāng)。故鄉(xiāng)依山傍水，風景優(yōu)美，我就像是一只出籠的小鳥，別提有多高興了。偶然間我偷聽到爸爸媽媽說：“聽說村后的小河里有好多螃蟹呀……”我興奮極了：有螃蟹，哈哈，這下有玩的了，我要去捉螃蟹嘍！于是，我就跑到后屋，偷偷的拿了一個葵花盤，叫上我的幾個好朋友，邊吃瓜子邊走，走了差不多一里路，才來到了小河邊：“哇，真的好美呀！“我們不禁異口同聲的說。是呀，夏天時的小河兩岸綠草茵茵，河邊池塘中荷花，一個個都綻開了笑臉，兩旁的柳樹婀娜多姿，青中微微發(fā)藍的河水加上那粉紅色的野花、翠綠的柳樹，風景呀，別提有多美了。

我們幾個人站在石頭上，被這美景給深深的吸引住了，還是我的一句話，才把他們喚醒了：”我們不是來看風景的，快，比比誰能挖到最大的‘巨蟹霸王’怎么樣？”其他人異口同聲的回答道：好。于是，我們約定把自己的葵花都放到石頭上作為獎品，誰捉的螃蟹最大誰就全部都拿走。隨后，大家一個個都開始撅起屁股，在地上尋找螃蟹留下的蛛絲馬跡。我經(jīng)過仔細“偵查”，隨著螃蟹們留下的印記找到了一個蟹洞，心想：這次我贏定了，洞這么大，螃蟹怎么能小呢？可是，好戲還在后頭呢。

發(fā)現(xiàn)了這個蟹洞以后，我立即啟動A計劃開始挖，可挖了一會兒就累了，心想：用手挖坑實在是太累了，而且效率也低，不如回去找個工具吧。于是，我便跑回家，開始翻箱倒柜的找：“這把鏟子不錯，就用它吧！”找到鏟子又匆忙跑回去繼續(xù)挖，可這洞簡直是深不見底，我又挖了半天，還沒見底，我一看這招不行，便開始使用B計劃——探，看看還有多深，若不深，就執(zhí)行C計劃——提，讓螃蟹夾住棍子后使勁提出來。

我先找了一根棍子，正好能伸進洞里，量了量，覺得不深，就使用C計劃——提。我拿著棍子，一直往里捅，把螃蟹激怒后，死死地夾住棍子。我又費了九牛二虎之力，才把棍子拔出來：“哇，好大的螃蟹呀！真是傳說中的‘巨蟹霸王’??！”它被抓了還不老實，對著我張牙舞爪的。我的幾個朋友見了直夸我，當然葵花也非我莫屬了。時間過得真快，一個愉快的下午很快就過去了，我們戰(zhàn)果累累，抓了小半桶，幾個人說笑打鬧著踏上了回家的路。

童年是自由自在、無拘無束的，經(jīng)歷過的各種往事，給我?guī)砹藷o盡的快樂！每當想起這次捉螃蟹的經(jīng)歷，我都會開心地微笑。

河畔斷想作文 篇2

說到河畔，人人都會想到碼頭。而位于河中段的河畔，有一家小小的咖啡館，名曰——“咖啡館”。那里的夏末是最美的.。

我總喜歡看著正午門口那個端著今日菜單的老太太，推開那兩扇相對稱的木質(zhì)大門，頂著門口強力放送的冷氣，打量著玻璃冰柜里琳瑯滿目的蛋糕，盤算著下午該嘗哪一種？

但是，詩意的應景店名，畫般的歐風裝潢，在面對無敵的夕陽就成了陪襯。以前，總以為夕陽就是那個模樣，圓的不像話，如一顆飽滿的咸蛋黃?？煽催^落下的夕陽后，一切似乎變得不一樣了。

能看當前所未見的夕陽是偶然，夏天炎熱的日子，當然希望坐在室內(nèi)吹著冷氣，無奈游人眾多，我只好坐到了二樓的陽臺，好在時間在美景下過得不慢，輕風隨著時間陣陣送來，我啜著玫瑰花蜜桔茶。一道光線，不偏不倚，照進茶壺中，玻璃反射出星點光芒。

我抬頭一看，夕陽冉冉下沉水面。一抹火紅的色彩久久不散，這才是晚霞！我暗道一聲好，周圍的景緻，彷彿皆成了配角，襯著那片余暉。

彩霞稍縱即逝，四周又是一片湛藍，那紫紅的、神秘的、令人迷眩的夕陽卻在我腦中留下殘影。

這河畔的夕陽余暉，永遠是最吸引我的風情。

河畔斷想作文 篇3

我家馬路對面有一條河，它叫延河，一年四季風景如畫，美不勝收。

春天，站在遠處看，小草伸直了身子，探出腦袋，好像在跟我捉迷藏，真像一個頑皮又可愛的小精靈?。⊙雍雍苡泄?jié)奏的打著拍子好像在為翩翩起舞的蝴蝶伴奏呢！

夏天小草長得郁郁蔥蔥，柳樹姑娘甩著長長的辮子，微風給她梳著頭發(fā)，一群小鳥在他旁邊跳舞，瞧他多享受啊，河水歡快地向西流去，好像在說：“啦啦啦，真漂亮，真好玩??！”花兒們爭奇斗艷，被工人排成了心形、正方形、長方形、圓形，好像學校里正在排練的舞蹈方陣。

秋天大樹們患上了金黃色或火紅的秋衣，樹葉就像一只只美麗的蝴蝶，飄飄悠悠的落下來，走上去啪啪啪的脆響，好像音樂么好聽，那么有生氣，延河好像流得更歡了！

冬天一片銀色的世界，雪花的樣子各不相同，落在手上，一下子就化了。延河一點兒也不累，還在持之以恒的流，還是那么有生機！

我愛這美麗的延河畔！

河畔斷想作文 篇4

我和爸爸吃過晚飯，熱氣已經(jīng)退了，微風吹拂著我們的臉頰。

我們走在河邊的小路上，河面就像一面鏡子，我說：“爸爸，今天天氣真不錯啊！”爸爸沒有說話，只是點了點頭，我知道他在享受著這美麗的夜景。不過，我只是想讓他說句話罷了。這時我看到了美麗的月亮，我想跟爸爸說，但是，這次他自己先開口了，他說：“哎呀！要中秋節(jié)了，月亮又開始漂亮了?！蔽艺f：“老爸你終于說話了?！?/p>

這時，河面上吹來了一陣風，河面蕩起了條條波紋，水面上還倒映著一個大月亮，真是美極了。我不由想起了李白的《靜夜思》，“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！蔽矣X得今天的月光真是美，況且我們也有一點思念家鄉(xiāng)??！我們多么想回家看看，但卻從來都沒有時間。

我想了想說：“爸爸，我明天去買月餅，后天回老家看看吧！”“好主意?！卑职终f。我們一路說說笑笑，不一會兒不知不覺的就到家了。

我提醒爸爸，明天一定要去買月餅啊！

河畔斷想作文 篇5

月光，柔柔的，柔柔的，像剛剛洗滌過的綢緞，像嬰兒涓涓的皮膚，灑在河面上。

一條活潑的小魚，一下子躍出水面，打出了一個美麗的水花，水花放出振動的微波，一道一道向外擴大，波紋一圈圈放大，包圍了荷葉，荷花和水中的歌唱家——青蛙，遷走了月亮。只有蟾蜍靜靜地抬頭望著天空，它還巴望著飛過一群天鵝吧。

荷葉，荷花和浮萍似乎都睡去了，但是，只要仔細傾聽，就可以發(fā)現(xiàn)空氣中充滿了他們的竊竊私語：明天還會有船經(jīng)過嗎？那些小魚明早又會告訴我昨晚做的好夢嗎？

水草伸長了手臂，手牽手地纏繞出一張巨大的網(wǎng)。鯉魚在水中央組成了強大的.艦隊，而其他小魚、小蝦則組成保護它們的小船隊，它們?nèi)ニ奶幱^察情況，保護著小河的平靜與安寧。

在河邊，總是會見到一只叫尼里的鼴鼠來洗衣服，她每次洗衣服都會唱一首歌，歌聲悠遠動聽，把魚、蝦弄得東倒西歪，一個個醉醺醺的樣子。

月亮時常跟小河對話。

“你又看見過什么？”

“今天有個頑皮的孩子來到這里偷采荷花，但他駛著船，誰都發(fā)現(xiàn)了他留下的痕跡呢！”

“是嗎，真有趣，真可愛！”月亮咯咯笑著說。

小河就是這么幸運，能夠和月色來往，能看到天真的孩子，能聽到我們聽不到的悄悄話。

河畔斷想作文 篇6

“一把黃土塑造成千萬個你我，靜脈是長城，動脈是黃河?！秉S河用它甘甜的乳汁哺育了一代又一代中華兒女，孕育出燦爛的華夏文明。

從舊石器時代起，中華民族的鮮卑就在黃河的懷抱里繁衍生息。此后，在漫長的歷史演進過程中，他們在黃河形成的沖積平原上，不斷提高適應自然能力，發(fā)展農(nóng)業(yè)文明，是黃河流域逐漸成為古代中國經(jīng)濟、文化和政治的中心。這些久遠的民族歷史，都在我們的神話、傳說、歌曲中出現(xiàn)過。不少詩人也揮筆贊頌黃河：李白的“君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復回”；王之渙的“黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山”；王維的“大漠孤煙直，長河落日圓。”

黃河以它強健的身軀出現(xiàn)在亞洲平原之上，它是中華民族的象征，是身為中國人的一種驕傲，一種精神?？牲S河為我們付出了自己，我們又回報了他什么？是保衛(wèi)？是付出？不!這些我們都沒有做，反而，我們給了他痛苦，永遠都讓它寒心的痛苦。人們無節(jié)制的亂砍濫伐，嚴重摧殘了它的身軀。

由于沒有了樹木，每年大量的雨水因沒有樹木的吸收而流入黃河，長期如此，他終于帶著淚水和痛苦反抗了。中華兒女又齊心協(xié)力控制住了它的怒火。他以為中華而怒會吸取教訓，可中國華兒女又一次破壞了他的身軀，它的心碎了，它不再反抗，因為它知道無論怎么反抗都沒用了，它已經(jīng)無力氣了，它早已由美麗的少女變成一個傷痕累累的老人，它只能夠任由它的孩子摧殘了。

黃河，我們對不起你，你為我們付出了這么多，我們卻這么對你。如果可能，我們要竭力保護你，是你再次成為美麗少女。所有的中國人啊，它是我們共同的母親，我們不能夠讓它傷心，讓我們一起來保護你，我們的母親。你必須站立！你必須雄起！為了你，我們所有中華兒女愿意付出一切，來拯救你的美麗，我的母親。

河畔斷想作文 篇7

最近聽很多人說，新修的瀏陽河越來越美了。這是真的嗎？說句實話好久沒有去瀏陽河了，那兒應該有了什么新的變化吧？懷著這樣的心情，我走向了瀏陽河。

走在大馬路上，迎來的是火辣辣的熱氣。我的腳被燙得鮮紅，頭上的“珍珠汗”不停地滴下來，“撲通，撲通?！耙魂囮嚶曇糇屓擞X得更加煩躁。但是，我還是忍著了，大概是因為想快點見到瀏陽河吧。

剛剛上瀏陽河堤，一陣微風拂過我的臉頰，讓我的頭發(fā)輕輕飛舞。就在那一瞬間，我覺察到了絲絲涼意，讓人頓時倍感清爽，真是“冰火兩重天”??！睜開眼一看，天哪，瀏陽河竟然變成了這個全新的模樣：河旁的雜草沒有了，水變得更加清澈了，中間的綠化帶如彩色的絲帶一樣，隨著瀏陽河水流向遠方。

瀏陽河畔的綠化越來越棒棒噠啦。瞧，綠化工人像一位美容師，將瀏陽河打扮得漂漂亮亮：草地被劃成一塊一塊的，遠遠看去，那就像一個個美麗的圖形，圓形的、花瓣形的……各式各樣，形態(tài)萬千。

河旁邊的小石板路也同樣有趣，這里跳一跳，那兒踩一踩，可好玩了！有時間建議你去試一試哦！

一棵老柳樹是瀏陽河歷史的見證者。它枝繁葉茂，樹葉嫩綠，很多小鳥都愛在上面做巢。原來，它特別孤獨，沒有人敢來它所處的這個臟兮兮的地方。但現(xiàn)在不同了，早上，鳥兒給它唱歌，那是一種享受；中午，螞蟻等各種蟲子在它身上，給它撓癢癢；晚上更熱鬧，因為人們來散步了。

這就是美麗的瀏陽河畔——人們休閑的好地方。

河畔斷想作文 篇8

夏天，太陽炙烤著大地，宣恩城就像蒸籠里不斷加熱的饅頭。鳥兒有氣無力地宅在窩里飛不出來；蟬熱得不知如何是好，在樹上一遍又一遍叫著知了知了；狗吐出舌頭，耷拉著耳朵，無精打采地趴在地上。

河畔成了我們童子軍的樂園，我們盡情嬉水，一會兒男同胞揚起水花澆在別人臉上，一會兒娘子軍手舞足蹈，雙手拍打水面制造波浪，四周筑起一層防護網(wǎng)，水珠子濺落，形成一個個波紋。有的摸起一塊平滑的石片，調(diào)整角度往水面奮力扔去，石頭跳起舞來了，一會兒沒入水中，一會兒又抬起頭繼續(xù)向前沖，打水漂真有趣！

河上面架著一座人行橋，它有一個好聽的名字風雨橋。橋上人氣十足：看報紙的看報紙，吃冰棍的吃冰棍，玩游戲的玩游戲。有的在下象棋，只要聽見啪啪將軍的聲音，就會有人搖著蒲扇湊過去觀摩這場世界大戰(zhàn)；有的老人在玩牌，隨著一聲聲吆喝，一會兒地主壓迫農(nóng)民，一會兒農(nóng)民打倒地主，好不熱鬧！

傍晚，狠毒的太陽神阿波羅終于收起熱度罷休了。吃過晚飯，大人、小孩，三三兩兩地來到河邊散步，有的耳朵里塞著mp3，嘴里時不時哼上幾句，有來遛狗的，小狗圓滾滾的，披著金色衣服，走了一段后，一對黑溜溜的眼睛好奇地回頭望著主人。一望無際的鵝卵石鋪滿河灘，小的像小指甲蓋，大的需要幾個人抬。有人搬石頭做起了凳子，他們就這樣坐著，躺著，看著，笑著。

漸漸的，夜幕降臨，音樂噴泉秀開演了。音樂響起，水柱騰空而起，在水面跳起了歡快的舞蹈，還不斷變換造型：鵬程萬里、七姊妹山、踏歌起舞等等，人們早已掏出相機和手機，生怕錯過這一美景。此時此地此刻，大家完全沉醉了，如癡如醉。