子非魚作文

子非魚作文。

學(xué)會寫作文是我們作為學(xué)生應(yīng)該做到的事情，寫作可以加強我們對事物的觀察能力和理解能力。希望這篇“子非魚作文”可以滿足您的期待讓您感到滿意。非常榮幸邀請您瀏覽本頁內(nèi)容！

子非魚作文(篇1)

有一句話，說魚的記憶只有七秒。溯洄而上，尋大河之源，至素湍綠潭天高云淡，只七秒，便忘了自己何去何從；逆流而下，順江流入海，陷排空巨浪深淵萬丈，也是七秒，便忘了自己所處囹圄。那是一種什么樣的生活呢？可惜我不是魚，我不知道。

傻到極點的動物，看上去很悲傷，也很美好。

曾經(jīng)養(yǎng)過一尾金魚，點點紅寶石一般的碎鱗暈染著乳白色的身軀，像是一杯加了濃縮橙汁的奶茶，在微光下閃耀著粼粼微光。一只小小的魚缸將這夕陽的碎片圈到一個透明的圈里，為冷清的屋子綴上一抹暖意。它在這一圈小小的水里，無憂無慮，不用發(fā)愁吃穿。它瞪著那雙怎么也閉不上的眼睛，呆呆的望向魚缸外。想必它并不知道魚缸外是什么東西，它們只有七秒記憶的，與之外表不相匹配的大腦并不能理解這一切，甚至它連自己吃了多少東西都不知道。它死了。圓鼓鼓的肚皮朝上，像一只白色的塑料袋一樣浮在水面上，一動也不動了。那時的我并不曉得喂多了魚飼料會把魚撐死，后來，便對這種生物有點憐憫傻得能把自己撐死的生物，它的生活該是多么殘酷，多么可憐啊！

我大概至死也不想變成那么傻吧，那時的我想。

前幾天，家里買了一條魚，放在水盆里。距離被端上餐桌還有不到幾個小時。想起小時候那條金魚，我不禁再次憐憫起它來。還是一如既往地在一小圈水里游來游去，一如既往地什么也不知道就迎來了死亡。它們表現(xiàn)不出任何悲傷的情緒來，空洞的眼睛里什么也沒有，呆呆地看著周圍怎么也理解不了的東西也許會害怕吧，但七秒過后，就又會忘了。這樣活著，真的有意義嗎？

窗外的集市有些嘈雜，吵鬧的聲音順著窗縫闖了進來。滿大街上，熙熙攘攘，每個人都在奔波著，但目的都差不多不管是買東西的還是賣東西的，都是為了自己的午飯。那在這里嘲笑這條魚的我，也不過是五十步笑百步罷了。或許，真的有吧。每天在山川大河，或是一只魚缸的水里自由地游著，對于每一樣事物都不會感到厭煩，不管是絕美的風(fēng)光還是透明的壁障都不會看膩，七秒過后又是一個全新的世界；簡單的大腦不用去想考試、社交等困擾著每個人類的東西，游一分便是一分的快樂。細膩或是苦澀的水源從鰓中流過，溫暖或是冰冷的細流從鰭尖劃過，享受著這份源自自然的饋贈，一如莊子所言：魚在水中游，是魚之樂也。僅僅是游動，便能讓自己感到無盡的快樂。這又何嘗不是一種美好的生活呢？至少，比鳶飛戾天經(jīng)綸世務(wù)的生活來得更自在吧。

我要是能變成這樣傻就好了。我想。就這樣簡簡單單地活著，直到

直到被吃掉！

它最后還是被端上了餐桌。這就是，簡單所要付出的代價，淪為更高等生物的盤中餐。一味地追求平淡，是會死的啊！

你終究不會是魚，你永遠只是人。說到底，“魚之樂”不過是自己的一廂情愿罷了。那些去追求平淡的人，無一不是功成名就之人。魚有魚的命運，人同樣也有人的命運。如果以人的身份去追求魚的生活，就要做好最后會死的和魚一樣的準(zhǔn)備。

可怕的不是你一事無成，而是你一事無成后還告訴自己平淡可貴！

子非魚作文(篇2)

我對與發(fā)生在2000不的故事感慨良久，人們總是對別人的幸福與快樂妄下斷論，那燈光炫耀的笑容，背后藏著什么，誰又能看清；那縱橫的淚水里承載的也未必沒有幸福，你不是他們，又怎能知曉他們的幸福與痛苦。

“一簞食，一瓢飲，居陋巷，人不堪其憂，而回也不改其樂?！鳖伝氐男腋Ｆ鋵嵕腿绱恕靶邼钡纳?，可可他的世界如此美好，哪里需要人們的憐憫？

“莊子釣于濮水?！背跏勾蠓蚨送妊?，曰：“愿以境內(nèi)累矣！”

莊子獨自在清波粼粼的濮水邊閑釣，兩位楚大夫風(fēng)塵仆仆地趕來，承楚威王之毅——要把楚國的相位交給莊子。莊子竟“持竿不顧！”依然悠閑地釣著他的魚，而把兩位恭敬等候的楚大夫晾在一邊，最后實在憐憫他們?yōu)槌嫉牟灰祝麄兓厝ジ嬖V楚威王“吾將曳尾于涂中”。錯愕的楚大夫何以能體會到這為“高頂黃猷”的圣人釣于清波的快樂；何以能體會到莊子寧愿拖著巴在泥水中自由自在地活者的幸福因為他不是莊子。

曾經(jīng)在電視上看到一個明星落寞地對著攝像頭說：“我真的希望找到提個真正了解我的人，欣賞我，不是因為我的名氣和財富，而只是看到我這與別人一樣的血肉之軀上閃光的靈魂。其實，掌聲背后的孤寂，誰又能真正了解？”

人們仰望著懸于那些明星頭頂上的光環(huán)，羨慕著他們盛裝華服的高貴，嫉妒著他們耀于光下的快樂?？蛇@也許這是戲劇里的形象，你終究不是他們，何以了解那笑容背后是不是強掩著悲傷，那金錢與名譽是否就是他們的幸福，你的偶像是他們，可他們的偶像是誰？也許是那露宿街頭的流浪漢。

鄙薄的上帝總是悲憐著人間的苦難，可高高在上的他哪能了解塵世間的快樂與悲傷。

花謝了，草枯了，葉落了，我不知道它們終結(jié)的是快樂還是悲傷，因為人非草木。

深海里的一尾紅魚遇到了以為寂寞的詩人，多情的詩人悲傷地吟詠紅魚無言的痛苦，紅魚漠然斜視，一擺尾，潛回去尋它的伙伴去了，而二千多年前惠子的笑語響起：子非魚，安知魚之樂。

子非魚作文(篇3)

莊子和惠子在濠水橋上游玩.莊子說："倏魚從容自得地游來游去,這就是魚的快樂呀."惠子說："你不是魚,怎麼知道魚的快樂?"莊子說："你不是我,怎麼知道我不知道魚的快樂呢?"惠子說："我不是你,固然不知道你,但你也不是魚,你不知道魚的快樂完全是可以確定的."莊子說："我們回到問題的原點.一開始你說"你怎麼知道魚的快樂"這句話,實際上是你已經(jīng)知道我知道魚快樂才問我的呀,現(xiàn)在我回答你,我是在濠水上才知道它的."這是歷史上很有名的濠梁之辯,莊子以一個藝術(shù)家的閑情逸致去揣測魚兒的快樂,而惠子卻以一個哲學(xué)家的嚴(yán)謹(jǐn),去探求事實的真實性.于是在我們的文化里就出現(xiàn)了用"子非魚安知魚之樂也"這句話來反駁那些胡亂臆斷別人想法的人.莊子的哲學(xué)和人生觀里,對"逍遙"的追尋占了很大的成分,因此他才會從倏魚悠閑戲水的姿態(tài)來判斷倏魚很快樂.這種根據(jù)自己的心境而對客觀事物進行主觀的臆斷,不是莊子所獨有的專利,而是我們每個人身上都可以找得到的.記得曾經(jīng)有一首歌叫《美酒加咖啡》,其中有一句歌詞唱道："…..初開的花蕾,你怎麼也流淚.….."帶露的花蕾本說不上傷悲與否,但因為作歌的人心境晦暗,也自然將花兒的露水看成了淚水.同樣一朵花,有人又可能會說："你瞧那花兒開得多燦爛,花瓣上的露珠就好像一雙會說話的眼睛."世間的山川日月,花草蟲魚本不適合用悲歡愛恨來描述,但人們卻很容易成為感情的奴隸而隨著自己的悲喜來感受這個世界.心情好的時候,世界自然就美；心情糟的時候,又怎麼可以寫出"飛流直下三千尺,疑是銀河落九天"的不朽詩句呢?!所以要感受世間萬物的美好,首先要使自己的心境美好起來,敞開胸懷,你才可以真正感受這個世界的神奇和美麗.我有一個算掛的朋友說過："生活就像在卡拉OK選歌,如果有可能,你應(yīng)該盡量選一些歡快的、自己熟悉的歌,為什麼要去選那些又難唱又憂郁、又不好聽的歌呢?順便問一句："你點歌了嗎?"

子非魚作文(篇4)

子非魚，安知魚之樂焉？子非魚，安知魚之苦哉？或許你看到魚兒在水中自由自在地游來游去，不用為成績煩惱，不用為功名利祿奔波，對比一下自己的生活覺得自己實在可憐，可你又是否想過，魚也會羨慕你，羨慕你不用躲避天敵，羨慕你有思想有腦子，有著多姿多彩的生活。

何必去做無謂的比較呢？一味的比較只會讓你愈發(fā)自卑。人外有人，天外有天，不論你再怎么努力，總會有另一個“他”在某一方面比你優(yōu)秀。

一味的比較只會讓你失去自我。自古以來，蓮以其“出淤泥而不染，濯清漣而不妖?！钡募儩嵃變糈A得了不少人的贊許。而它只是笑而不語，依舊自顧自地盛開在盛夏的驕陽之下。但若是它貪心不足，拿自己與那嬌艷欲滴的玫瑰相比，就會嫌棄自己沒有艷麗奪目的色彩，于是它便會強迫自己的顏色變深，卻忘卻了人們本就愛著它的淡雅。最后只會弄得自己不三不四，變成一株無用的水草。

一味的比較只會讓你喪失理性。05年的超女15強王貝貝，在與決賽失之交臂后不是加強練習(xí)而是在經(jīng)過一番自以為深刻的比較之后認(rèn)為是自己的臉太大而耽誤了前途。不顧家人的反對，她毅然躺上了整容的手術(shù)臺，然而，這一躺，就是永遠。她不知道，她的大臉給人留下了多么深刻的印象；她不知道，她的大臉?biāo)l(fā)的是一種小臉?biāo)鶝]有的魅力?；蛟S她知道，只是在一次次的比較中，喪失了她該有的理性。

一味的比較只會讓你丟掉自信，姐姐比我漂亮，姐姐比我成績好，姐姐個子比我高……從小我就一直活在這樣的自卑中，每次見到姐姐就會不自覺地拿自己跟她比較，結(jié)果只能是越來越自卑。直到有一次我跟姐姐敞開心扉，她詫異地看著我，告訴我，她羨慕我很久了。羨慕我身上散發(fā)出與眾不同的氣質(zhì)，羨慕我總能引起熱烈氣氛的口才，羨慕我惹人喜愛開朗的性格。

子非魚，安知魚之樂；子非魚，安知魚之苦。走自己的路，讓魚羨慕去吧！

子非魚作文(篇5)

“今天在公交車上看到了小時候非常要好的玩伴，她往我的座位這里看的時候我對她笑了，可她又漠然撇過頭——果然是不記得我了。”

我想你那時的心情定是十分失落，自己也遇到過類似的事情，在街邊看到某個許久沒有聯(lián)絡(luò)的舊友，追上前拍拍她的肩膀：“嘿，好久不見了?！鼻懊娴娜宿D(zhuǎn)過頭來迷茫地盯著自己，過了一會兒才尷尬的笑著：“是你啊……”卻在接下來我沒話找話的攀談中，發(fā)現(xiàn)彼此已儼然成為了陌生人。

想要對你說其實這是必然的事情，一個人一生會遇見那么多人不可能面面俱到，她們走近你，在你腦海里留下“到此一游”的印記，然后又變得疏離，漸行漸遠，這是誰都阻止不了的。你有接納她們的自由，她們也有隨時離開你的自由，你無法束縛她們，而只有到最后，才能分曉誰是真正把你放在心上的人，只有這些人，才能始終不離不棄。

然而我沒有言語，因為事實上我最多只懂你三分，誰都沒資格說，感同身受。有人說，在這個世界上，沒有人可以真正對另一個人的傷痛感同身受。你萬箭穿心，你痛不欲生，也僅僅是你一個人的事，別人也許會同情，也許會嗟嘆，但永遠不會清楚你傷口究竟?jié)€到何等境地。既然不夠懂你，我也不好再妄言。那就用行動來證明好了，我是可與你不離不棄的那個人。我一直都在。

惠子曰：“子非魚，安知魚之樂？”

過去也沒有把話統(tǒng)統(tǒng)憋在心里的習(xí)慣，只因忘了有多少次，鼓起勇氣去傾訴，卻換來毫不在意的敷衍和譏諷。被忽視的久了，自然也就學(xué)乖從此只字不提。

會有人說我是一個很好的傾聽者，僅僅是聽。我想是一個碩大的樹洞，裝載了好多連你自己都已經(jīng)記不起的孤單心事。有時候你說到動情處會忍不住要哭，卻也不愿讓我見到你的眼淚。我看見你把頭埋得好低，或似賭氣一樣地拗過頭，裝得若無其事的樣子使勁吸鼻子揉眼睛。而我依舊沒有開口，像路燈下的影子般緘默。

其實我只是不知道該說什么，我了解你的經(jīng)歷，你把它們娓娓道來，輕聲細語，像是在說別人的故事。我一字一句地放心在心里，可畢竟，我不是你。

我不是你，你把那些過往描繪得再生動，我終究是沒有參與過，再怎么努力想使自己身臨其境，也無法完完全全體會你的感受。我不是你，盡管你把那些真正使你痛苦的回憶說的云淡風(fēng)輕，我也能看到你眼中的遲疑與沉重，而這又如何，我不可能要求你重新揭開舊日的傷疤，指著它告訴我：“看，這是我在那是跌倒后留下的傷，它還在?！蔽易匀皇亲霾坏?。你的堅強和隱忍從我認(rèn)識你起就已經(jīng)領(lǐng)教到，你對我講過的那些，都是不能夠使你低頭的，而真正能夠傷害到你的那些人和事，你是萬萬不愿再去觸碰的。我不忍強迫你，你便只告訴我那些平淡的日常瑣事，也有些是令你為之動容的事情。我從不插嘴，從不隨便開口，我相信你，這些小事你足夠應(yīng)付，你是那么好面子的一個人，就算我想要幫你，你也不會答應(yīng)吧。何必讓彼此尷尬?？赡阒恢?，我想成為那個你無助時第一時間想起的人。

你從來不說一句“我不開心”，可你真的開心你在你被埋怨被誤解被傷害的時候？你問問你自己，還開心嗎？我希望你開心希望你過得好，但我不希望你即使難過還強顏歡笑，你該還你一個真實的自己，不是一味的逞強假灑脫其實心里比誰都在意那些你口里念著“不在乎”的東西。

莊子曰：“子非我，安知我不知魚之樂？”

我不是你，可若你愿意，我也可以變成你。開心你的開心，驕傲你的驕傲，心痛你的心痛，這是我在努力的。但愿你好，我雖不偉大，但最不想見你難過。

因為朋友一場，從來不分你我。

子非魚作文(篇6)

出門才一會兒，就聽見了一陣陣奇怪的聲音，好像是從池塘里發(fā)出來的，我三步并作兩步，急忙走到池塘邊。

靠近一看，哇！只見一大群五顏六色的金魚聚在一起，有的用尾巴甩水，有的翻來翻去，還有的直接躍出水面。它們好像在為什么事發(fā)生了爭執(zhí)。仔細一看，原來有人向水中扔了一塊大餅干，惹來了一場魚的戰(zhàn)爭。

這真是一場激烈的戰(zhàn)爭。只見一條白色魚發(fā)起了進攻，它慢慢潛入水中，然后一下子從這群魚的`中間一躍而起，把魚群打散，最后甩一甩尾巴，沖向了餅干。眼看就要吃到餅干了，忽然，一條更大的黑色魚跳出了水面，一頭撞向了它?！皳渫ā币宦暎菞l白色魚落入水中，連翻了兩個跟頭，然后落慌而逃，一瞬間便在水中消失得無影無蹤了。

戰(zhàn)爭越來越激烈了，只見那條黑色大魚一個勁兒地撞向前面的魚，還一邊撞一邊擺動著尾巴。只見一條條小魚被撞得暈頭轉(zhuǎn)向，在水中轉(zhuǎn)圈，過了好久才反應(yīng)過來。而那條大魚，好像越來越有力氣了，速度也越來越快了，一下子沖到了餅干旁邊。可是，別的魚怎么可能讓眼前的食物飛走呢？它們一起向大魚發(fā)出反擊。一些小魚先在大魚周圍快速游動，讓水的阻力更大，另外一些較大的魚連忙進行阻攔。一條魚怎么可能敵得過千軍萬馬呢？大魚一瞬間被頂了出去，可是它也不甘示弱，開始快速擺尾。忽然，它向一邊快速游去，再潛入水中，輕松地穿過了一群魚的阻擋，可是又一群魚沖了過來┅┅

這場戰(zhàn)斗持續(xù)了好久才結(jié)束，最后，那塊餅干也沉入了水中。

子非魚作文(篇7)

其實不用你說，我們所有人都能夠想象的到你對于這個方法的意見，對于這一生錯話的支持和意見。

每個人都有自己的態(tài)度的，并不是只有你才能夠表達自己的意見。

而且在我們每個人的。實習(xí)過程當(dāng)中都能夠看得到。其實這些能力并不是我們現(xiàn)在所表現(xiàn)出來的這個樣子，每個人都能夠看得清楚，那個人只要用心去對待這箱安世強，不管他們做的結(jié)果怎樣，他們的態(tài)度，市場能夠說明問題。

直到最后，我們每個人都能用自己的實力去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。

可是一開始的你還是非常幼稚的，不管怎么說都是一個樣子就包括那些你身邊的人，不能認(rèn)可你們最后還是被迫分開了，沒就能夠知道這種限制情況對于他們而言都是有著一定的鼓舞意義的。

有一天你突然發(fā)現(xiàn)，原來他們在一起的時候也是可以被理解。

但是我們一直都可以想象那些都是你心目中的女神，可是一直以來都被別人拒絕。沒有什么特別美好的生活，也沒有什么值得期待的向往。

可是我就納悶了，你又不是他，你怎么就知道呢？

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寫作是一項有效的方式，用來評估和衡量學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。作文是學(xué)生提升寫作能力的一種練習(xí)方式。如果你對標(biāo)題為“瞎子摸魚作文”的話題感到好奇，請閱讀下面為你準(zhǔn)備的資料。如果你覺得我的建議對你有幫助，請將這篇文章收藏起來作為參考！

瞎子摸魚作文(篇1)

每天第二節(jié)下課，我就在教室里吆喝一聲：誰要玩‘瞎子摸魚’？同學(xué)們爭先恐后擁上來，高舉著手臂，大聲說：我我我！我心平氣和地說：好好好，可以來的，就來我的左邊排隊，不能來的，就來右邊排隊。

我要給右邊的同學(xué)做特殊的簽名。話音剛落，同學(xué)們一下都站到了左邊，我掏出游戲記錄本，看了看，說：大家都能來玩，不用做什么特殊的簽名。然后，我請小朋友們站成一排，用手指點兵點將，最后點出來大兵大將是趙一萍，我就借來同學(xué)的紅領(lǐng)巾，把趙一萍眼睛的蒙上，趙一萍來抓我們了，同學(xué)們躲的躲，藏的藏，跑的跑，瞧，小朋友躲藏的位置各不相同，唐若心和唐若芮躲在后陽臺的掃把叢里，蔣穎熙和歐陽浩躲在了放撮箕的柜子里，而燕思卓、唐路和趙一萍躲在了講臺后面，我躲到了我的課桌下面。有些小朋友竟然為了爭位置這點小事，打了起來，趙一萍抓到了雍詩懿，我們請雍詩懿蒙上紅領(lǐng)巾，繼續(xù)游戲。雍詩懿閉著眼睛摸索了一會，抓到了一個軟乎乎的東西，好像是一個人，雍詩懿扯開紅領(lǐng)巾一看，結(jié)果是歐陽浩，沒想到躲在柜子里的歐陽浩，都被雍詩懿靈巧的手抓住了。

這回，該輪到歐陽浩蒙紅領(lǐng)巾了，燕思卓給歐陽浩系上紅領(lǐng)巾之后，大家馬上尋找絕妙的隱藏點，瞧，雍詩懿、趙一萍和我躲在了門后面，唐璐躲在了后陽臺的花臺下面，唐若心和唐若芮仍然躲在掃把叢里，一動不動，像兩只沉睡的小花貓，雍詩懿不想當(dāng)貓了，就在地上爬著走，她爬呀爬呀，爬出教室門，躲在一堵墻后面藏了起來。歐陽浩感覺有人就朝這個地方跑，小朋友們看見歐陽浩來了，就飛奔而散，歐陽浩就撲了個空，沒抓到同學(xué)們，他失望極了，突然，他感覺有人，就輕悄悄地爬過去，抓住了做游戲都在開小差的燕思卓。

歐陽浩（興奮地）大聲喊：我抓到燕思卓了。我們才探出頭來看。這回該由歐陽浩給燕思卓蒙上眼睛，狡猾的燕思卓敏捷地轉(zhuǎn)過身抓住了給她蒙眼睛的歐陽浩，歐陽浩氣得說話都有些結(jié)巴了，你你你，你你你，我?guī)椭四?，你還抓我？哎！簡直是豈有此理！歐陽浩的舉動引得我們哈哈大笑。

瞎子摸魚作文(篇2)

下午，老師帶我們玩瞎子摸魚的游戲。

老師將圍巾蒙住了小朱的眼睛，在后面打了個結(jié)。魚兒們便四散奔逃了。

只見小朱先小心翼翼地向前摸索著，申志鴻跑上去拍了一下小朱，小朱反手一抓，申志鴻快速將手縮回去，小朱抓了個空，頓時像只餓虎一樣，到處亂撲，同學(xué)們驚叫著，大喊著東逃西竄。小陳偷偷地貓著腰，跑到瞎子背后，扯了一下瞎子的衣服，一溜煙跑開了，等瞎子反應(yīng)過來時，他早就混到魚群里得意地活蹦亂跳。折騰了半天，小朱一條魚都沒有抓到，他不禁嘟起嘴來，加快了腳步。突然，小王哧溜一下，跑過去打了一下小朱的手，小朱居然沒有動了，其它魚也慢慢地游了過去，有的叫，有的拍，有的拽，還有的在瞎子面前扮鬼臉，突然，瞎子猛然出擊，一把抓住了小東，小東成了瞎子。

第二輪游戲開始：瞎子像在練拳擊一樣聲東擊西，不好，我被后面的人撞，身體不自覺地沖向了瞎子，嘭的一聲我撞到了瞎子，趕忙撒腿就跑，瞎子轉(zhuǎn)過身來一抱，沒有抱住我，小張卻落網(wǎng)了，真是虛驚一場。

游戲結(jié)束了，我覺得瞎子摸魚，不僅給我們帶來了歡樂，還很刺激。

瞎子摸魚作文(篇3)

今天下午，艷陽高照，老師帶我們玩了一個有趣的游戲—“瞎子摸魚”。

我們來到陽臺上，用傳圍巾的方式選出了“瞎子”—小朱。游戲前，老師先用圍巾蒙住了小朱的雙眼，為了讓他完全看不見，有幾個同學(xué)嘟嚷著讓老師系緊一點，還在小朱同學(xué)眼前來回比手勢，再次確認(rèn)他是不是“瞎子”，以免天機泄露。

游戲開始了，小朱嘟著嘴，邁開八字腿，像一只笨拙的海龜東游西串，而我們像一條條活蹦亂跳的泥鰍你推我攮、東躲西藏。這時，調(diào)皮的小明跳到小朱身后，在小朱頭上比了一對兔子耳朵，不料，小朱一個回手掏，抓住了小明，就這樣，小明成為了新的“瞎子”。

第二輪開始了，小明像個拳擊手，雙手縮在胸前，這兒捶捶，那兒抓抓。我屏住呼吸，踮起腳尖，輕輕地走到他身后，以迅雷不及掩耳之勢往他身上拍了一下，沒想到他一個轉(zhuǎn)身，揪住了我的袖口，作文我被嚇得魂飛魄散，“絕對不能束手就擒！”我的腦海里快速閃過一個念頭，說時遲那時快，我立刻果斷的像剁肉一樣把他的手砍開，一溜煙逃之夭夭，真是有驚無險啊！又有一個同學(xué)挨著小明的耳朵說：“你是豬老表！”其他同學(xué)也跟著喊起了豬老表，就在這時，小王由于過度興奮，一不留神就成了小明的甕中之鱉。

游戲進入第三輪，小王好似一頭饑腸轆轆的猛虎，“嗷嗷”地叫著，我小心翼翼地走到小王身邊，拍拍他的肩，說：“豬老表好！”立即腳底抹油，溜之大吉。其他人也學(xué)我的樣子去拍他。小王徹底被激怒了，四處亂撲亂抓，很快，小芳被他牢牢地抱住了。

游戲進入尾聲，聰明的小芳豎起耳朵，憑借聲音傳出來的方向精準(zhǔn)定位，不一會兒就抓住了小趙。游戲結(jié)束了，我們都意猶未盡地回到了教室。

瞎子摸魚作文(篇4)

在你后面！抓住了！教室里一片沸騰，瞎子正在抓小魚呢。

比賽分成了三組，每組選一個瞎子和三條小魚，若瞎子把小魚抓住，并說出他的（她）的名字，那條小魚就淘汰了。

我們組首先上場，徐子帆當(dāng)瞎子。徐子帆的眼睛被蒙上后，雙手左右揮舞著，像在練太極。他撞到桌子上，突然轉(zhuǎn)身向我追來，我的心緊張得怦怦跳，趕緊抓住周天行。趁徐子帆轉(zhuǎn)過身往桌子上撞時，我悄悄地躲到墻邊。誰知徐子帆一轉(zhuǎn)身，徑直向我走來。我緊張地左躲右閃，但徐子帆在同學(xué)們的引導(dǎo)下差點兒把我抓住，我往右一閃，終于躲過了一劫，松了口氣。徐子帆一揮手抓住了陳老師，他高興地大喊：抓到了！大家哈哈大笑。

汪裕坤上場了，他行動緩慢，把過路的鄭老師逮個正著，還不肯松手，最終以失敗告終。

楊可涵上場，他可真靈活，向前一撲，沒抓著，又猛地一轉(zhuǎn)身，差點兒抓住小魚。楊可涵向右一轉(zhuǎn)，緊接著一撲，肥胖的張祺還沒來得及逃，就被抓住了。后面一個個都被淘汰了，只剩下宋思雨一個。宋思雨緊張地臉色煞白，靈活地躲過了一擊。可楊可涵以迅雷不及掩耳之速抓住了宋思雨，成了最終的勝者。

瞎子摸魚真有趣！既考驗靈活性，又考驗?zāi)土Α?/p>

五年級:邢項

瞎子摸魚作文(篇5)

叮鈴鈴!叮鈴鈴!下課鈴響了，同學(xué)們爭先恐后的跑到操場上，原來一片寧靜的操場，現(xiàn)在變得熱鬧非凡了！我們在想，應(yīng)該該玩什么呢?突然，姜為說：“那我們就玩瞎子摸魚吧！”我們慮了一我們考下，就異口同聲說：“那我們就玩瞎子摸魚吧！”說完，我們就開始玩了，我們用黑白配來決定誰捉，這次捉的人是張力涵，我用紅領(lǐng)巾把張力涵的眼睛蒙住，這樣他就看不見了。他捉來捉去，一開始他還一直捉不到，但是，他后來還是捉到了我。后來我蒙上了眼睛，我捉了很久很久，還是沒捉到一個人，后來我捉的時候差一點就摔倒了呢！后來，我好不容易才捉到了姜為。

姜為和我們一樣，捉了好久也沒有捉到一個人，突然，他聽見后面有人罵他，他快速的回過頭把這個人給捉住了，他把紅領(lǐng)巾摘下來一看，原來是卓岳呀

瞎子摸魚作文(篇6)

你玩過瞎子摸魚嗎?我們今天就玩了，告訴你這個游戲可好玩了。

游戲開始了，我們來點腳不當(dāng)摸。當(dāng)摸的是劉晨陽，他跳上講臺，謝老師給他蒙上雙眼，左轉(zhuǎn)三圈，右轉(zhuǎn)三圈，魚兒魚兒快快跑!魚兒們東躲西藏，個個抱頭鼠竄。有的同學(xué)躲在桌子旁邊，有的同學(xué)躲在角落里，有的同學(xué)像泥鰍一樣躥到桌子底下只見劉晨陽慢慢地伸出雙手，像老爺爺一樣向我靠近，我心想：怎么辦呀?要被抓了，我小命都快沒了，我向后一倒，靠在了角落里，沒有想到的是劉晨洋直接蹲了下來，摸了摸衣服，他摸到了我的口袋，我緊張地說道：啊!不能摸我的口袋。劉晨洋想了一會兒，說：是新來的那位同學(xué)吧!他一摘下眼罩，哦，猜錯了，他沮喪地回到了座位上，我心里一陣歡喜，哈哈我小命得救了。

輪到我了，紅領(lǐng)巾一戴，我眼前一片漆黑，我走著走著，砰的一聲，撞到了一張桌子，我慢慢地走呀走，終于摸到了一個人，我要東摸摸西摸摸，我發(fā)現(xiàn)她的頭頂上有個凹進去的小發(fā)揪，我心想：今天扎這個發(fā)型的那就只有果果了。于是，我堅定地說：是果果。我一摘下眼罩，發(fā)現(xiàn)自己猜對了，哈哈哈，我太高興了!

后來我們又開始了新的一輪

釣魚作文

寫一篇好作文對學(xué)生來說非常重要，作文都是我們自己內(nèi)心思想感情的流露，寫作文時一定要注意多結(jié)合自己身邊的事情來寫，那作文怎么樣寫才能寫出新意？小編陸續(xù)為大家整理了釣魚作文，建議你收藏本頁和本站，以便后續(xù)閱讀！

釣魚作文(篇1)

上個星期天早晨我和爸爸去鄉(xiāng)下水庫釣魚，爸爸走到釣魚的地方左瞧右瞧看見了一個釣魚的好地方，我們就開始分工了，我給氣墊吹氣和撐傘，爸爸做魚食，我一下就把氣吹好了，爸爸的魚食比我還慢，十分鐘過去了爸爸的魚食做好了。我們就開始釣魚了，爸爸把五根魚桿上好魚食裝好鈴鐺后就開始耐心的等待魚上鉤，二十分鐘過去了有一根魚桿的鈴鐺響了，我就叫爸爸：“有魚上鉤了，有魚上鉤了。”爸爸馬上跑過去把那根魚桿拿上來就釣了一條大概一千克左右的草魚，我高興極了。后來就一直釣草魚，其中還放生了幾條小魚，最后換了地方就釣了一條大魚，大概三千克還周旋了好幾分鐘才釣上來。

太陽快下山了，我們都覺得精疲力盡了。我們整理好魚具數(shù)了數(shù)共釣了十二條魚重量有九千克左右，我們就帶著勝利果實高高興興的回家了

釣魚作文(篇2)

今天陽光明媚，秋高氣爽，我們一家和姐姐一家去名陽山莊釣魚。

到了名陽山莊一看，哇，人真多?。∧心信?，老老少少，大家都拿著長長的魚竿在釣魚了。我和姐姐發(fā)現(xiàn)早來的人已經(jīng)釣了許多魚，他們的魚兜都快滿了。

我們迫不及待地租了兩根魚竿，找好了位子坐下來，舅舅找了些小蝦米當(dāng)魚鉺鉤在魚鉤上，接著把魚線拋向河里，然后我們就坐著開始釣了。

太陽真猛，我都被曬得直流汗，坐了一段時間，河里一點兒動靜都沒有。我就沒有耐心釣了，跑來跑去，一會兒去看人家釣，一會兒又跑去喂兔子。媽媽說我這樣小貓釣魚，怎么釣得上?。∥铱纯磩e人都那么專心，我也就坐了下來，過了一會兒媽媽大叫：快看，魚上鉤了！哇！魚線被一股什么力量給拉了下去，舅舅叫我使勁地擰著魚竿，果然，不一會兒，一條白花花的大魚被我拉了上來，大魚咬著魚鉤在河面上使勁地掙扎，不停地在河面上躥來躥去。折騰了好一會兒，最后它終于沒力氣了，媽媽和我一起把它拉了上來。哇，好大的魚?。∥遗d奮地直拍手，旁邊的人都夸我厲害，我聽了心里美滋滋的。

功夫不負有心人??！后來我又釣上了兩條大魚。姐姐也釣上了好幾條。最后我們興高采烈地滿載而歸。

釣魚作文(篇3)

一個風(fēng)和日麗的上午，我來到外婆家玩，忽然，外婆家的一個地方引起了我的注意——小水塘。小水塘里面有什么？沒錯，有魚。有魚可以干什么？對了，釣魚。

說干就干，舅舅先拿來一根又細又長的魚竿，然后套上細得像一根頭發(fā)一樣的魚線，再串上五顏六色的魚浮，最后系上了一個鋒利的魚鉤。

舅舅說，油菜餅香，魚兒特別喜歡。于是我將油菜餅蘸上洗碗水，倒進池塘里。很快，魚兒們聞到菜餅香，就蜂擁而上搶著吃菜餅。舅舅說水面出現(xiàn)小氣泡，這是小魚來了；水面出現(xiàn)大氣泡，這是大魚來了。我欣喜若狂，我迫不及待地串上蚯蚓，把魚竿使勁一甩，魚線在空中劃出一道優(yōu)美的弧線后，落進池塘里。我等呀等呀，忽然魚浮往下一沉，我使勁一提，定睛一看，呀，只剩下一個空魚鉤，哎，看來我太心急了。

我不甘心，我再次串上蚯蚓，又使出蠻力，就像和魚竿有仇似的，又用力地將魚竿狠狠的甩了出去。這一次，魚線在空中轉(zhuǎn)了幾圈，像跳水運動員一樣落進了水里。我耐心地等著，這時魚浮輕輕的動了一下，我屏住呼吸，魚浮猛地沉了下去，然后輕輕往上浮，我迅速將魚竿提了起來，一條小魚被拉了上來，它的魚鱗在陽光下閃閃發(fā)光！

我終于釣到魚了，我高興得歡呼雀躍！

釣魚作文(篇4)

人的一生會遇到許許多多的事，有開心的事，也有傷心的事。但是對我而言，開心事最讓我難忘了。

記得，那是一個初秋的一個早晨，天氣格外晴朗，一抹深藍色的天空中，點綴著幾朵白云。爸爸早早地起床了，約上我去余杭區(qū)的野蘆灣休閑農(nóng)莊——釣魚。一聽到是去釣魚，我可興奮了。因為這是我第一次去釣魚。一路上風(fēng)景如畫，我一邊欣賞著這美麗的風(fēng)景，一邊不停地問爸爸：”釣魚怎么釣？魚兒喜歡吃什么？”可爸爸卻笑瞇瞇地只顧開車，一直說：這是秘密，到了就告訴我。

過了一小時，我們終于到達了目的地——野蘆灣休閑農(nóng)莊。爸爸停好車，我迫不及待地拿上漁具、小板凳、遮陽傘等，我們穿過林蔭小道，來到一片開闊的池塘邊。我環(huán)顧四周，驚訝地說：“好大呀！”爸爸選擇了一個陰涼的地方，拿出小板凳坐了下來，只見爸爸小心翼翼地拿出魚竿，接著掏桿、系魚線、拴鉤，上餌一系列動作，爸爸都做得非常嫻熟，我也學(xué)著爸爸做，可怎么也做不好，只好再次靠爸爸教我。我和爸爸靜靜地坐著，目不轉(zhuǎn)睛地盯著“浮標(biāo)”，生怕有漏網(wǎng)之魚。一眨眼功夫，只見浮標(biāo)不停地在水中搖曳，先是一沉，接著迅速地向上浮起。說時遲，那時快，爸爸把魚竿一提，一條魚上鉤了，爸爸一刻也不松手，仍憑魚兒怎么擺動。過了一會兒，魚兒好像游累了，慢慢地浮了上來，我大叫：”魚兒，魚兒“爸爸利索地拿起旁邊的網(wǎng)兜，一條大鯽魚正活蹦亂跳地出現(xiàn)在我的眼前，我心理暗暗地樂著：魚兒，你很快就要成為我們的美食了。我也學(xué)著爸爸那樣，耐心地坐著緊盯著“浮標(biāo)釣”，突然浮標(biāo)一沉，我也跟爸爸一樣往上提魚竿，怎么那么沉，連忙叫道：“爸爸，爸爸，魚兒上鉤了。”爸爸迅速接過魚竿，“哇”是一條大草魚，爸爸豎起大拇指：“好樣的?！贝丝?，我的心里早已樂開了花。

回家的路上，我還不停地回味著釣魚的歡樂和刺激。

釣魚作文(篇5)

來到釣魚場，我們準(zhǔn)備好魚餌，拿出魚竿，找一個合的位置坐下“開工”了。我把魚餌粘在魚鉤上，調(diào)整好，還在魚竿上系了一個鈴鐺。聽爸爸說，魚咬鉤時，會把鈴鐺弄響，提醒人們有魚上鉤，這樣就不會擔(dān)心魚逃走了。我把線拋下水里，開始釣魚了。一開始，我還以為釣魚很容易，不費吹灰之力就可以把魚鉤上來。結(jié)果卻出乎我的意料，我等了好久，都沒有鉤到一條魚。我以為換個地方鉤就會有魚上鉤了，結(jié)果還是一無所獲。眼看著爸爸滿載而歸，而我卻一無所有，真是心急如焚??！爸爸見我這個樣子，對我說：“釣魚講究的是耐性，像你這樣釣魚，能釣上魚來才怪呢！而且你釣魚的時候，沒把鈴鐺系好，這對釣魚對的時候有很大的影響。”我按照爸爸說的話慢慢地做，過了一會兒，我感覺手中的魚桿振動，鈴鐺也一直不停地響，爸爸提示我有魚上鉤了。我用盡全力把魚桿拉上來，原來是一條七寸長的“不幸者”。這是我第一個勞動成果，那快樂的滋味簡直無法形容。有了這個經(jīng)驗，我也像爸爸一樣有了耐心。

這次來釣魚不但讓我學(xué)到了很多東西，還讓我體會到“世上無難事只怕有心人”的含義。

釣魚作文(篇6)

暑假到了，我興高采烈的跟著哥哥到附近的溪邊玩耍，涼涼的溪水，拂面的微風(fēng)，減輕了不少夏日的酷熱。當(dāng)我們準(zhǔn)備釣魚時，突然有一只蜜蜂迎面而來，在我的額頭上叮了一個大包，我不知所措的哇哇大叫，痛得束手無策時，哥哥放棄了原本要上鉤的魚，趕緊幫我處理傷口。我火冒三丈的暗罵著：可惡得蜜蜂，敢在太歲爺頭上動土，真是不知死活！

我忍著疼痛抓起一條肥嫩的蚯蚓，小心翼翼的把魚鉤往水里放下，相信魚兒看到一定會垂涎三尺，我也迫不及待的希望魚兒能愿者上鉤。

眼看著哥哥悠悠閑閑地、目不轉(zhuǎn)睛盯著浮標(biāo)，我也專心致志的盯著我的浮標(biāo)，結(jié)果有一條吳郭魚看到肥嫩的蚯蚓，就毫不客氣的大口咬下去，任憑它在魚鉤上掙扎，我還是興奮的把它拉上來。哥哥也不甘示弱的釣到一條比我更大更肥美的吳郭魚，笑得連嘴都合不攏呢！

這時我和哥哥的肚子咕嚕咕嚕的叫著，于是我們決定就地烤魚，祭祭我們的五臟廟。在香氣噴鼻以及品嘗鮮嫩多汁的烤魚時，被蜜蜂叮咬的疼痛我早已忘得一干二凈。

飽餐一頓后，我和哥哥決定收拾釣具，明天再來大展身手，一決高下。聽著蟲鳴鳥叫以及嘩嘩啦啦的流水聲，真令人心曠神怡。我們帶著愉快的心情，在夕陽的相送下，踏上了回家的路程。

釣魚作文(篇7)

星期天，爸爸媽媽帶著我去釣魚，鄰居的小伙伴楊渡南也跟著一起去了。我還從未釣過魚，心里特別好奇，特別興奮，心想：釣魚一定是一件很好玩的事。我拿著魚桿，拎著小桶，一路上哼著歡快的小曲，又蹦又跳地、不知不覺地到達了目的地——魚塘。

我迫不及待地放下桶兒，拿起魚桿，用力地拋了出去。于是我靜下心來，目不轉(zhuǎn)睛地盯著浮頭。只聽見“哇！好大的一條??！”（別誤會，不是我釣著魚了）。我回過頭來一看，原來是老爸釣了大魚。緊接著楊渡南也釣了一條魚?？晌业母☆^還停在水面上一動也不動，“這是為什么呢？怎么不上鉤？”我不由得咕噥了兩句。楊渡南聽見了，笑了笑，說：“也許是線拋得過近，魚兒想吃也吃不著，收回來重拋?！蔽野阳~線收了回來，楊渡南一看，捂著肚子哈哈大笑起來，我生氣地問：“你笑啥？！”楊渡南邊笑邊說：“釣魚連魚餌都沒有，你釣啥，釣草呀？哈哈……”我一時不知說什么好，順手抓了條蚯蚓，可蚯蚓不聽使喚，橫豎不上鉤，還好，過了一會兒，我瞅了一眼正在上餌的楊渡南，給它來個照單抓藥，蚯蚓掙扎一番后，在我的巧手安排下，乖乖聽話了。為了把線拋遠，我坐在了魚塘最邊緣，拋了出去，而且拋得遠遠的。

釣魚作文(篇8)

今天，我去池塘邊釣魚。

我在田里抓了幾條魚最愛吃的鮮嫩而紅色的蚯蚓，然后提起魚竿，拎起水筒出發(fā)了。一同去的除了伙伴們，還有幾個“小豆豆”也來湊熱鬧。一路上，大伙有說有笑。表哥自夸道：“今天我一定要釣幾條大鯉魚來給你們看看！”“別吹牛啦，我看你呀，一條魚也釣不著！”我打趣說。

正說著，我們已經(jīng)來到了池塘邊，我們立刻站成一排，提起魚竿釣魚，我從盒子里取出一條蚯蚓，鉤在魚鉤上，我用力一甩，把魚鉤甩到池中。我耐心等了一會兒，魚還沒有上鉤，我不耐煩了，氣沖沖地說：“真見鬼，這個鬼地方！”說著就換了一個地方，可是仍然沒有釣著。我去請教表哥，表哥對我說：“你要有耐心，只要你有耐心，一定會釣到魚的?！蔽矣肿?，等魚來吃食，果然，工夫不負有心人，一會兒，魚線微微抖動了，眼看魚就上鉤了，可是沒想到，小豆豆走過來，他不小心絆了一下，手向前一推，正好推到我背上，還好我反應(yīng)快，要不我早就掉進水里去了。魚呢？自然就不用說了，它早就逃之夭夭了。我氣得七竅冒煙，可是小豆豆又不是故意的，又不能怪他，只好繼續(xù)耐心等候。

過了好一會兒，魚線一陣晃動，我緊緊地盯著浮標(biāo)，這時候，浮標(biāo)迅速沉了下去，我猛地提起魚竿，哇！好大的一條魚呀！把我的魚竿都壓彎了，魚線在顫抖著，我急忙喊：“表哥，快來幫忙??！我釣到大魚啦！”表哥聞訊趕來，正在這時候，“啪”地一聲響，魚竿一折兩斷，一條活生生的大魚眼看就要從我眼前逃脫，沒想到表哥一個眼疾手快，一把抓住斷了的魚竿，一條大魚被甩出水面，我十分高興，這條鯉魚有一支毛筆一樣長呢！可是一看到斷成兩截的魚竿，心情又沉了下去。

“魚竿斷了沒有關(guān)系，咱們回家再做一根嘛！”我聽了表哥的話，想：反正今天有收獲了，沒關(guān)系。我就看著表哥釣魚。我剛想和表哥談話，只聽表哥說：“別說話，魚兒上鉤了！”聽到魚上鉤了，我眼睛又轉(zhuǎn)向池面，只見浮標(biāo)迅速下沉。“快來拉呀！”只聽表哥喊道，我湊上去使勁一拉，一朵紅云闖出了水面，我定精一看，原來是條紅鯉魚，他在魚鉤上使勁地掙扎著，細細看去，它有一雙大眼睛，穿著一件紅磷衣，尾巴一甩一甩的，十分可愛。“表哥真行！”我不禁脫口而出?！澳钱?dāng)然！”表哥聽到夸獎聲，十分高興?！澳銊e神氣，我們也釣了幾條鯉魚來給你瞧瞧！”一個伙伴說。果真，伙伴們都各釣了一條大鯉魚，還有一些小魚呢！

天色漸漸地暗了下去，我們提著滿滿的一桶“戰(zhàn)利品”回家了。晚上，我喝著媽媽燒的魚湯，心理美滋滋的，想：自己的勞動成果真好吃呀！

釣魚作文(篇9)

我的課余生活給我?guī)砹嗽S多快樂。我的愛好是釣魚。

在一個風(fēng)和日麗的早上，舅舅帶著我去海邊釣魚。我們帶著漁具坐上了前往海邊的汽車。

將近過了半小時，我們來到海邊，舅舅指了指那邊一處石頭說：“我們?nèi)ツ抢镝灠?。”我一看到那陡峭的石級心里不禁有些害怕?/p>

開始爬的時候我心里有點害怕?？墒窃诰司艘稽c一點教我的時候害怕一點點變成了開心。

我們還要走過一座橋，這個橋下面就是大海了。舅舅拉著我的手我就不害怕了。這時候終于開始釣魚了。我們把準(zhǔn)備好的魚餌固定在魚鉤上，再用力地把魚竿往外甩，我們靜靜地坐在那里，時間一點一點地過去了，可是沒有魚上鉤的動靜。這時我開始有點不耐煩的對舅舅說：“魚怎么不上鉤呀？”舅舅說：“再等一會吧?！边^了大約1小時還是沒有魚上鉤，這時我肚子餓了，我就去吃東西了，吃飽后我繼續(xù)守在魚竿旁。

我說：“我們換個地方釣吧?！本司送饬?。經(jīng)過漫長的等待，終于釣到了兩條石頭魚和一條河豚魚。舅舅說：“走吧，我們坐車回家吧！”

不知不覺的這快樂的一天就過去了，我又進入了美麗的夢鄉(xiāng)。

釣魚作文(篇10)

星期日，媽媽帶我去萬正廣場去釣魚。

釣魚池是用塑料圍起來的，我們?nèi)サ臅r候周圍已經(jīng)有很多人在釣魚了。我也拿了個魚稈和桶坐在那里釣魚。

我看到池中的很多魚聚在一起，以為是魚上鉤了，提起魚稈一著，結(jié)果魚沒上鉤。我又釣了一次，魚依然沒有上鉤，我又釣了好多次，每次魚都沒有上鉤。于是我把魚稈提起來了，突然我發(fā)現(xiàn)看到魚鉤魚都跑了，原來，魚食被魚吃了我還沒察覺到?！笆裁雌仆嬉?！我不釣了！”媽媽看我焦急的樣子，耐心地教我怎樣釣魚。“把魚食鉤在魚鉤上，把魚鉤放進水里，等感覺到魚鉤一緊，那么魚兒就可以上鉤了?！?/p>

我按照媽媽說的去做，果真，魚上鉤了，但是，魚釣到半空又掙脫了魚鉤掉進水里了。媽媽說：“你感覺魚咬鉤時，就要迅速往上提?！惫嫖裔炆萧~了，不一會兒，我就釣了五條魚。

經(jīng)過我的努力，一共釣了八條魚，心里好高興呀！因為，我終于學(xué)會釣魚了。我和媽媽開開心心地回家去了。

釣魚作文(篇11)

日日盼放假天天盼放假，放假真的來了，在家呆著又實在無聊。終于等到爸爸要去奶奶家，我也興致勃勃地跟去了。

一到奶奶家，我就直奔家里的魚塘。哈哈！我有玩的了——釣魚

今天風(fēng)和日麗，天空萬里無云真是天助我也啊。我一路小跑來到池塘邊，手里拿著爸爸讓我拿的一碗米，只見爸爸大把大把的往我們面前的魚塘里撒米。我急得大叫起來：“老爸！你！你怎么浪費糧食??！”爸爸解釋道：“我這是在打窩，為的是把魚兒引過來，這叫舍不得?！焙⒆游壹泵由希骸疤撞徽依?！”我倆相視哈哈大笑。隨后爸爸把魚桿拿了出來，鉤上蚯蚓，然后把桿甩了出去。那麻利的樣子，一看就是個高手。

果然，不一會兒爸爸便釣上了一條大魚。

我也躍躍欲試，從爸爸那兒搶過魚桿，一下子坐在了池塘邊釣起魚來。我左等右等這魚怎么還不上鉤？等啊，等啊……仿佛都過來半個世紀(jì)。此時我的手腳都麻了。我眉頭緊鎖，緊緊盯著魚浮一動不動。實在等急了，一提桿，哎，蚯蚓還是原封不動地掛在那兒。我氣急敗壞，再次放下魚桿。索性閉上眼睛。過一會兒但又忍不住睜開一只眼，一瞧，咦？那魚浮好像在動。心一喜我便立即猛提了一下魚桿。只見上面什么也沒有，原來被那可惡的魚吃了我的蚯蚓，我氣得直跺腳，心想：一定要釣到魚！我又把魚桿甩了出去。這次我下定決心，釣不到魚我決不回去！突然魚桿被拉動了一下，我猛的一甩魚桿，一條魚也跟著上了岸。有了這一次成功的經(jīng)驗我便有了很大的信心。我耐下心來，穩(wěn)坐釣魚臺，沒過多久我又釣了一條魚。到后來，我越釣越順手了，一個下午共釣了九條魚那！

做什么事都要有耐心有恒心，否則連條魚也釣不成！更別說別的事了！

釣魚作文(篇12)

漫長的暑假已經(jīng)過去了，但是有一件有趣的事讓我至今難忘。

那是一個夏日的午后，我完成了作業(yè)就在院子里很無聊地來去，想起中午吃的魚，那鮮美的味道似乎還在嘴邊，便興起一個念頭：釣魚！

我沖臥室的爸爸喊：“爸爸，爸爸，我們?nèi)メ烎~吧！”爸爸經(jīng)不起我的軟磨硬泡，終于答應(yīng)帶我去河邊釣魚。媽媽在一旁收拾著釣魚、防曬的工具，嘴里還不停地嘮叨：“大熱天的，干什么不好，非得去大太陽底下釣魚?！?/p>

我和爸爸背著釣竿來到河邊，河面平靜得像一面明晃晃的大鏡子，魚兒該不會還在睡午覺吧？我照著爸爸的樣子，給魚鉤上餌。大概過了十五分鐘，浮標(biāo)往下沉了，我連忙把魚竿往上提，魚鉤上已經(jīng)光禿禿的，什么都沒釣著。好幾次，我都釣了空，餌倒是用了不少。我像只泄了氣的大皮球，把釣竿扔在腳下。爸爸在一邊取著自己釣竿上的魚，一邊鼓勵我說：“釣魚講究眼疾手快，還要有耐心和信心！你這么容易就放棄了，那還不如繼續(xù)去院子里瞎逛呢！來，釣竿拿起來，上好餌，繼續(xù)釣！”

聽了爸爸的話，我又重新拿起了釣竿，安安靜靜地等待魚兒上鉤。十分鐘過去了，二十分鐘過去了，浮標(biāo)又有了動靜。“快甩！”隨著爸爸的喊聲，一條小魚已經(jīng)在空中跳舞了。“哦，我也釣到魚嘍！我也釣到魚嘍！”

盡管最后我把那條小魚放回了小河，品嘗不到它的美味，但我還是很開心，這次經(jīng)歷讓我明白：做任何事情都不能輕易說放棄，要堅持！

論是非作文15篇

我們的心事會轉(zhuǎn)化成筆尖輸出的文字，經(jīng)常寫作文可以增強對發(fā)生的事情的表達能力。網(wǎng)上其實有很多可以借鑒和學(xué)習(xí)的優(yōu)質(zhì)作文，大家都能運用的作文模板大致上有哪些？相信你應(yīng)該喜歡小編整理的論是非作文15篇，如果合你所需，不妨馬上收藏本頁。

論是非作文【篇1】

我們評論一件事或是一個人的時候，常常要提到“是”與“非”這兩個字，談慣了覺得很自然，然而我自己心里有時卻覺得不自然，有時卻起了疑問，有時這兩個字竟在我意念中反復(fù)到千萬遍。

我所認(rèn)為“是”的，是否就是“是”?我所認(rèn)為“非”的，是否就是“非”?不但在個人方面，沒有絕對的“是非”;就是在世界上恐怕也沒有絕對的“是非”。

“是”與“非”是人所定義的，這種定義就像“齷齪”的格子，里面列舉了什么是“是”，什么是“非”，可是在我以為“是”的，在他又以為“非”;在這時代以為“是”的，在那個時代又以為“非”;在這個環(huán)境里以為“是”的，在那個環(huán)境又以為“非”;是非既沒有標(biāo)準(zhǔn)，各是其是，各非其非，于是起了世上種種誤會，辯難，攻擊。于是我們否定了這種“齷齪”的定義，那么“是非”還有新的定格嗎?

是我拋棄了我的“是”，去就他的“非”呢?還是叫他拋棄了他的“是”，來就我的“非”呢?去就之間，又生了新的“是非”的問題。

“是非”是以“良心”為標(biāo)準(zhǔn)嗎，但究竟什么是“良心”?以“天理”為標(biāo)準(zhǔn)嗎，但究竟什么是“天理”?“良心”“天理”又是人所定義的“齷齪”的格子，于是又生了一個新的“是非”的問題，只給我們些猶豫，憂郁，苦惱。

我竭力的要思索它，了解它，結(jié)果只是又生了無數(shù)的新的“是非”問題，——我再勉強的思索它，了解它，結(jié)果是眾人以為的“是”就是“是”，眾人以為“非”的就是“非”，但是“是非”問題就如此般的解決了嗎?“我”呢，“我”到哪里去了?有了眾人，難道就可以沒了“我”?這問題如水過般，只是圓的運動，找不出一個源頭出來。

思索到極處，只有兩句詞家的話，聊以解脫自己“人生了事成癡，世上總無真是非……”

論是非作文【篇2】

記得某人曾經(jīng)說過這樣的一句話，別看你們購物那一巴掌大的地，但絕對是個是非之地。之前，我一直覺得某人有些小題大做了，任何人相處，不都那樣嘛，磕磕碰碰，但都沒啥。

但是，隨著時間的深入，我才發(fā)現(xiàn)，原來真的沒那么簡單。無論是內(nèi)部的人相處，還是外面的人和內(nèi)部的人相處，都有太多太多的是是非非。

之前，就聽說，購物有好多女的外面有情人什么的。在這個小情人就跟找朋友一樣自由的社會里，我倒覺得真沒什么。反正現(xiàn)在的社會也不知道怎么了，結(jié)了婚的比單身的還自由。但是，聽說，一個朋友的情人的老婆，來朋友的店里鬧過好幾次以后，我就覺得，這樣的社會真的復(fù)雜透頂了。

而最近，鬧得最波濤洶涌的，就是我挨著的鄰居跟對門家的貨。雖然表面上每天風(fēng)平浪靜的，說話也客客氣氣的，但總有一股子暗涌在流動著，醞釀著，也不知道哪一天就爆發(fā)了。

中午飯時候，聽著另外一個同事跟我聊著什么誰是誰非的問題，誰先拿的貨，誰后來跟隨的，同在一個位置，拿同一家的貨，本來就不對什么什么的，聽的我一個頭兩個大。

有的時候也會很邪惡的想，鬧吧，數(shù)你們越鬧得厲害越好呢，你們鬧得開不下去了，更好。

但是，反過來想想，人與人相處，還是得學(xué)會相互理解，相互包容。爭取做到和平相處！

論是非作文【篇3】

我最敬佩的人：

舜。舜從小家庭就非常不幸。在他小時候，母親就去世了，他的父親是盲人，又給舜找了一個繼母，并且還生了一個兒子叫做象。他的父親和他的繼母都虐待舜。而象卻從小嬌生慣養(yǎng)，有一身壞習(xí)慣?？蔁o論父母怎么虐待他，舜都不計較，對父母非常孝敬，對弟弟也很關(guān)心。每次看到這里，我就窩了一肚子的火，想好好教訓(xùn)一下舜的爸爸媽媽。

堯看中了舜，最終讓舜當(dāng)上了王。我才長長舒了一口氣，心里想：好人自會被上天看重呀。

我最討厭的人：

周幽王。他把國家大事放在一邊，置之不理，卻偏偏喜歡美人。

一次，他得來一個美人，可美人一直不高興，不拘言笑，這可把周幽王急壞了，他下令，誰要是讓美人笑，重重有賞，有人出了個餿主意，烽火戲諸侯，美人覺得周幽王真是無聊，就冷笑了一聲，這把周幽王高興壞了，可沒過多久，敵人打進來了，周幽王沒做準(zhǔn)備，被殺了，這就是罪有應(yīng)得。

論是非作文【篇4】

第一次接觸非遺，是通過暑期楊浦區(qū)少年宮藝術(shù)社團招募，原本喜歡繪畫的我經(jīng)學(xué)校老師推薦學(xué)習(xí)我國的傳統(tǒng)非遺文化――花樣經(jīng)剪紙。

從入門的第一天起我就被少年宮民族工藝館內(nèi)細如發(fā)絲，小若針孔的剪紙作品所深深吸引。那富有靈性充滿動感的鏤空圖案栩栩如生地呈現(xiàn)在我眼前，我更被那想象豐富，思維精巧，構(gòu)思多變的視覺藝術(shù)所震撼！

為學(xué)習(xí)掌握剪紙技藝，無論是烈日當(dāng)頭，還是寒風(fēng)凜冽，我都一如既往。我不但熟練掌握每次所學(xué)，而且還創(chuàng)作了自己的作品，爸爸還饒有興致地根據(jù)圖意配上毛筆書法圖文巧妙的結(jié)合起來。爸爸還在朋友圈推出我的每次學(xué)習(xí)作品，誰知好評如潮。鼓勵與鞭策同行，學(xué)習(xí)與創(chuàng)新同在，為了拓展我的思維，我還利用在少年宮學(xué)習(xí)的課余時間到“民俗文化大講堂”聆聽專家學(xué)者的聲音。尤其是第三講華師大民俗研究所博導(dǎo)田兆元教授關(guān)于《民俗傳承與雅致生活養(yǎng)成》的講座，深入淺出，讓我明白了民俗非遺文化既能提升人們的素養(yǎng)、品位，也是我們雅致生活的體現(xiàn)，這更加堅定和增強了我對中華傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)熱情和興趣。因我的不斷進步和出色表現(xiàn)被少年宮評為“非遺優(yōu)秀小傳人”。我的參賽剪紙作品《皇帝的新裝》還獲得第十九屆中國上海國際藝術(shù)節(jié)藝術(shù)教育板塊‘上海市第三屆剪紙里的童話’作品展一等獎呢。

非遺文化雖是我國的傳統(tǒng)優(yōu)秀文化，但被時下人們當(dāng)成了新生事物來獵奇，這是因為傳統(tǒng)文化與飛速發(fā)展的時代脫軌了，還沒有溶入我們的生活并被廣泛普及。做為非遺優(yōu)秀小傳人，我不僅為中華民族燦爛的非遺文化感到驕傲和自豪，同時也為她的傳承和發(fā)揚深感責(zé)任重大。我想讓非遺文化與時代同步、推陳出新，創(chuàng)作出與時俱進的優(yōu)秀作品，也想讓源于生活，取之生活的非遺作品走進尋常百姓家，美化點綴我們的生活；我更想把祖國的明天裝扮得更加多姿多彩，更加絢麗輝煌！

論是非作文【篇5】

法律我們必須明白，信仰也是有必要性的。我們要做法律的主人。

我聽著隔壁床上的室友正在上網(wǎng)課，忍不住一陣蒙。說實話，這幾堂網(wǎng)課我在很久以前就看過了，我不知道為什么現(xiàn)在還有，可能是她在復(fù)習(xí)吧。好認(rèn)真的孩子。

明天好像有人要出去玩，又是一天快樂的時光。

轉(zhuǎn)眼間時間過去一個月了，好像又回到了當(dāng)初剛來報道時候的感覺。我想，快樂的時光總是過得很快的。昨天的事，去年的事，我已經(jīng)弄不清楚了。

甚至覺得，你在我身邊，好像也是不久前的事情。我都已經(jīng)不記得，你是怎么離開我的，用什么樣的方式，讓我大發(fā)雷霆，然后說出了特別偏激的話，把你趕走。于是，你就真的一去不回，其實那個時候，我后悔得要死。

可是我什么都不能對你說，因為那要死的面子，和自尊心。

我們終于變成了自己想要的樣子，可是我們不是那么重要，那么多的是非因果，我們還是當(dāng)初的面容嗎。

論是非作文【篇6】

品德是一輪朗耀的明月，唯有與高處的潔白對視，才干沉積出對待生命的真實情緒。品德是一道山巔的流水，可以洗盡浮華，洗盡虛偽，留下啟悟心靈的妙諦。正由于人們有品德，講文明，咱們才干具有服氣夸姣的日子，所以咱們都要做一個有品德的人。

品德僅僅個簡略的是與非的問題，實踐起來卻很難。在利益面前，有的人扔掉品德，有的人據(jù)守品德底線。我從前讀過一個故事；一位父親為自己和朋友各買了一張彩票，成果他為朋友買的那張彩票中了一輛轎車。當(dāng)他開著中獎得來的轎車回家時，由于其時全家人還不知道實情，所以都興奮不已。他們家經(jīng)濟非常窘迫，假如是他們家中到了這份獎，無疑是一件天大的功德，但現(xiàn)實并非如此。這位父親在激烈的心思奮斗下，想要對這位朋友扯謊，幾回想把買彩票時在朋友的那張彩票上所作的記號擦去，但最終，他并沒有這么做。而是對朋友說，祝賀你呀，我?guī)湍阗I的那張彩票中了一輛轎車。

品德說起來簡單做起來難。在品德與利益面前，咱們往往要做出困難的挑選?；蛟S一時模糊就會誤入歧途，或許認(rèn)真思考就能飽嘗住品德的檢測。有品德的人是受人敬重和稱譽的。一個人，他即便很賦有，但他品德質(zhì)量欠好，相同會遭人厭棄。但假如一個人，他很窮，但他卻能盡自己所能去協(xié)助別人，反而不會有人討厭他。由于他盡管物質(zhì)上并不賦有，但他卻具有一筆巨大的精力財富，有優(yōu)異的精力質(zhì)量。但要做一個有品德的人，就要常常和自己作奮斗，最重要的是要能學(xué)會明辨是非，辨明對與錯。這樣咱們才干正確的看待每一件事，做出正確的挑選。

同學(xué)們，擦亮咱們的眼睛，明辨是非，去餞別品德，做一個有品德的人吧，咱們的人生會因此而精彩！

論是非作文【篇7】

是非替換，替去了人的年月。

——題記

天幕黑下來時，我總是特別振奮。我喜愛看沒了陽光的天空，似乎我在敬慕明日的陽光。咱們都說丫頭喜愛看星星，因為她早早用過晚膳之后就到宅院里，眨巴著眼，一瞬不瞬地看著天上。

其實不然。我喜愛的不是什么掛在天上閑看凡世的星斗，也不是什么清淡銀河般的月亮。由始至終，那個丫頭看的都是天空。

說不出的感覺，我對彼時天空的感覺。就像初生嬰孩懵懂睜眸的榜首感觸，沒有任何人能知道。咱們都在懵懵懂懂之間見證了咱們最心境洶涌的時間，但是——誰知道呢？

失去了日光的天空，從前純潔的天空從燦爛的瓦藍色渡到了奪目的緋陽紅，再成了通透的黛藍色，最終是化作了濃鐵色，與黑夜相擁。

也不知道這其間的奧義，我眼巴著有一天能從高高的蒼穹中找出些什么，以此安慰我疑問著的心靈?；蛟S長大了，或許長大了就行了吧。我看著鐵色的夜，心中化開了什么，黏稠稠的。

“是白嗎？夜的后邊？”

大了許，我從凳子上站起，指著綴滿了亮星和滿了一院碎霜的天，問道。躺在了藤椅上的爺爺輕搖著大蒲扇，聞言樂得呵呵直笑。“傻閨女喲，你咋就以為是非必定得湊成一對呢？”

“莫非不是嗎？”

是非不是一對雙生子嗎？他們就像羈絆了幾千年的怨友，一見面就吵得面紅耳赤，光著肩膀直接用拳頭說話?？稍俅虻糜心銢]我，他們畢竟離不開互相。

天亮?xí)r，黑本應(yīng)無處可躲，但它卻大大方方地活在了白的國際——艷陽高天，黑成了咱們的小尾巴，愜意爽快地睡在了大地的懷里，半瞇著眼和白打哈哈。

天亮?xí)r，白本應(yīng)無處可躲，但它卻華美至極地融入了黑的國際——每至午夜，上弦月冷冷地鏤在浮云頂端，光輝如流水迢遞。

在對方的國際里，他們都用另一種方法存活著，他們用這種方法焚燒自己未完的生命，用焚燒起來的幽藍煙火昭示全國，他們還在。

“丫頭說得不錯。這天啊越黑，那白啊也來得越早。這黑的止境，的確實確是白啊?！睜敔斝Σ[瞇地搖了蒲扇，不再年青的臉上被存活在黑里的白勾勒出年月的痕跡和刻痕。

“那白的止境該不會是黑吧？哎喲，暈死我了！不想了不想了，真費事，還不如去睡覺呢！”

“哈哈哈。這天底下的事喲，哪兒會那么好理解呢？丫頭你可要仔細學(xué)！”

論是非作文【篇8】

生活中有很多的事情，真的是說不清對錯，分不清是非。也許有人會說，萬事還能沒有個誰對誰錯，誰是誰非呢？可事實上，當(dāng)我們深陷其中的時候，你會真的說不清楚是非對錯。

現(xiàn)在好多人喜歡買離公園近的房子，因為綠化好，空氣好，這也是當(dāng)時開發(fā)商和售樓部賣房的一個賣點。

可是，當(dāng)客戶高高興興的買了房子，住進去以后，才發(fā)現(xiàn)，當(dāng)初的選擇，真的是給如今的生活，帶來了很大的困擾。

因為離公園近的房子，除了當(dāng)初所想綠化好，環(huán)境好，還有當(dāng)初大家沒想到的公園的嘈雜噪音。

眾所周知，現(xiàn)在的老年人喜歡在公園里跳廣場舞，并且放著音響。偶爾吵鬧一下，倒也沒什么。

但如果每天每月的吵鬧，再加上家里遇上上夜班的，或者坐月子的一些特殊人群，每天聽著音響的各種嘈雜，真的是深受其擾。

這個時候，大家就會說，公園里跳廣場舞，是可以的。并且，在房子建成之前，公園就已經(jīng)存在了。大家買房子之前，就應(yīng)該考慮到這種情況。

這也真的是，公說公有理婆說婆有理。大家說的都對。但噪音依舊存在，那些每天受廣場舞打擾的住戶也是苦不堪言。

也有人說，老年人廣場舞確實該好好治理一下，因為每天打擾真的是太無奈了。音量小一點也行。老年人會說，音量小了玩的不盡興。

這其中的是是非非，對錯有豈是三言倆語能夠說清楚的。

論是非作文【篇9】

再多是非，怎敵心中無愧，

再多對錯，怎改心中無悔，

再多逗留，怎抵直面是非。

題記

凡塵俗世是非多，世俗凡塵多對錯，動作一個人，你總得面臨，但不要盲目，不要逗留，想清楚你是誰，屈從本人的繩尺，哪管他人的眼色。但是，畢竟有幾人有本人的底線繩尺，又有誰能屈從的??？

這是前段光陰的信息，說來也算是舊聞了，一名兩歲女童被車碾壓，過往十八名路人無人咨詢，更無人相救，最終，該女童聲援失效，物化了。此報導(dǎo)一出，一片嘩然，人們震撼了，我也震撼了，我沒有猜測人性會那么冷漠，第一覺得，華夏社會病了。若你去問他們，或許人家會回復(fù)你：我沒有那個負擔(dān)去救，就算我不救，也總有他人去救。聽了這話，從心底感覺到冷。

你救你的，與他人何關(guān)，為何要等他人去救，那是在與死神搶光陰，怎么能等，公理的心丟了么！

這是一種觀察者效應(yīng)，人越多，就會將肩負推來推去，人們都在持一種猶疑的作風(fēng)，或許有的人想去救，但又下不了決計，總要先在心中想對本人的利害，閃爍其詞，難下決計，錯失救人良機。說穿了，依然是公理感抵然而益處心，沒有準(zhǔn)確的是非觀。

但非常多工作，是沒方法硬去辯論的，每一個人的見解是分別的，對對錯的界說是分別的，開始應(yīng)當(dāng)界說清楚的，是一個繩尺，是路見不屈前往互助的工作感，把這動作一個底線，只要涉及，就霎時去做，不要躊躇，不要逗留。是對的工作，就去做，有什么擔(dān)心，總超過你沒做而懊悔！

本來我也是一個閃爍其詞的人，處事總有諸多擔(dān)心，在屈從繩尺與厲害關(guān)系之間難于擇定。很難聯(lián)想，假如我在上述情形中，能否能站出來，我不知道?；蛟S我會為了繩尺而見義勇為，或許不會。工錢本人商討，這是一種天性，談不上對錯，但果真對一些工作不能躊躇，不能沒有模范。

再多是非，定要心中無愧，

再多對錯，定要心中無悔，

再多逗留，定要直面是非！

安定縣第一中學(xué)校高一:高璐

論是非作文【篇10】

茫茫凡塵，渺渺眾生，陰陽相諧，是非相隨。道家主張用辯證的眼光看待所謂相克之物，是因為這世上需要均衡。一個真實的世界，注定充滿了矛盾沖突，注定飽含了恩怨是非，天道使然，人心卻未必如此。

我們看錯了世界，卻說世界欺騙了我們。有多少次，我們打著為你好的旗號，卻將對方傷的體無完膚；有多少次，我們借口前路險惡而放縱自己的懦弱，畏懼不前；有多少次，我們揚言變通，確是在違背本心，退讓底線。所謂人在做，天在看，你為自己的所有不完美，不恰當(dāng)，不正確，不光彩，找了充足的理由和借口，你可能騙過所有人，你可能從中收獲小利，可夜深人靜，捫心自省，心底的聲音會告訴你，別演了，你騙不過自己。所謂天衣無縫，不過是自欺欺人的彌天大謊。

楚漢相爭，悠悠亂世，項羽莽撞沖動，將偌大的阿房宮付之一炬，為人心胸狹隘，自私多疑，縱是義舉，卻到底生靈涂炭，豪杰殞命。然而，時至烏江走投無路之際，他亦為自己的荒謬找到了借口，天亡我，非戰(zhàn)之罪也，我不敢說劉邦就有多正義，多君子，但項羽的最后一嘆仍難掩他的不義，執(zhí)行天道是自然輪回，是是非并存，但千百年后，反觀那段硝煙四起的動蕩時代，即使世風(fēng)日下，人心不古，也自有公允在人心間支起一桿秤。

何謂清君側(cè)，本是鏟除奸佞之臣的正義之舉，但卻往往成為叛亂發(fā)動者反抗中央的理由。漢景帝采納晁錯削藩的建議，引發(fā)不滿。吳王打著清君側(cè)的名義發(fā)動七國之亂，漢景帝被迫斬殺晁錯。眾藩王為維護自己的利益，將可用的借口搜刮個遍，一句可笑的清君側(cè)又怎能掩蓋他們勃勃的野心和滔天罪行？雖然成王敗寇，歷史是勝者書寫的，但總有公允原則去揭露種種的陰謀與不堪。

其實為自己的行為找理由，意圖掩蓋真相，又何異于愚蠢的皇帝穿著聰明人才能看到的衣服游行呢？掩耳盜鈴，欲蓋彌彰罷了。

天道存是非，真相立巍巍。公允在人心，試問愚者誰？

論是非作文【篇11】

茫茫凡塵，渺渺眾生，陰陽相諧，是非相隨。道家主張用辯證的眼光看待所謂相克之物，是因為這世上需要均衡。一個真實的世界，注定充滿了矛盾沖突，注定飽含了恩怨是非，天道使然，人心卻未必如此。

我們看錯了世界，卻說世界欺騙了我們。有多少次，我們打著為你好的旗號，卻將對方傷的體無完膚；有多少次，我們借口前路險惡而放縱自己的懦弱，畏懼不前；有多少次，我們揚言變通，確是在違背本心，退讓底線。所謂人在做，天在看，你為自己的所有不完美，不恰當(dāng)，不正確，不光彩，找了充足的理由和借口，你可能騙過所有人，你可能從中收獲小利，可夜深人靜，捫心自省，心底的聲音會告訴你，別演了，你騙不過自己。所謂天衣無縫，不過是自欺欺人的彌天大謊。

楚漢相爭，悠悠亂世，項羽莽撞沖動，將偌大的阿房宮付之一炬，為人心胸狹隘，自私多疑，縱是義舉，卻到底生靈涂炭，豪杰殞命。然而，時至烏江走投無路之際，他亦為自己的荒謬找到了借口，天亡我，非戰(zhàn)之罪也，我不敢說劉邦就有多正義，多君子，但項羽的最后一嘆仍難掩他的不義，執(zhí)行天道是自然輪回，是是非并存，但千百年后，反觀那段硝煙四起的動蕩時代，即使世風(fēng)日下，人心不古，也自有公允在人心間支起一桿秤。

何謂清君側(cè)，本是鏟除奸佞之臣的正義之舉，但卻往往成為叛亂發(fā)動者反抗中央的理由。漢景帝采納晁錯削藩的建議，引發(fā)不滿。吳王打著清君側(cè)的名義發(fā)動七國之亂，漢景帝被迫斬殺晁錯。眾藩王為維護自己的利益，將可用的借口搜刮個遍，一句可笑的清君側(cè)又怎能掩蓋他們勃勃的野心和滔天罪行？雖然成王敗寇，歷史是勝者書寫的，但總有公允原則去揭露種種的陰謀與不堪。

其實為自己的行為找理由，意圖掩蓋真相，又何異于愚蠢的皇帝穿著聰明人才能看到的衣服游行呢？掩耳盜鈴，欲蓋彌彰罷了。

天道存是非，真相立巍巍。公允在人心，試問愚者誰？

論是非作文【篇12】

小年夜的早上，我和奶奶一起去興業(yè)樓的菜市場買菜，回來的路上，我們發(fā)現(xiàn)“淘寶城”門前擠著一堆人?！昂闷嫘摹碧貜姷哪棠瘫憷覕D進了人群。

“怎么回事？”原來是一位青年人開電瓶車把一位騎自行車的阿姨撞了，還好那位阿姨騎得慢，沒出大事，只是把一個精致的花瓶撞得粉碎，真可惜。

不知什么時候，有人叫來了警察。人們氣憤的說：“這個青年應(yīng)該要賠償損失！”“還有啊，這個男的邊騎車邊玩手機，沒有看信號燈，就沖了過來！”可讓人們想不到的是，這位警察居然說“他們兩個人都錯了，過馬路時，阿姨應(yīng)該要按信號燈通過，而不是橫穿馬路，小伙子也要遵守信號燈更不應(yīng)該邊騎車邊玩手機，這是很危險的，對自己對別人都會造成危險，如果你們兩人都遵守交通規(guī)則就不會造成現(xiàn)在這個事故了?！薄安粚?！不對！應(yīng)該青年錯了，再說他還把阿姨的花瓶撞碎了”人們反駁道?！澳蔷妥屝』镒淤r償一部分阿姨的花瓶錢吧！畢竟阿姨也要承擔(dān)一部分責(zé)任。”交警叔叔打了個圓場，做了個公正人。只見那位青年麻利的從口袋里掏出錢，往阿姨手里塞去。“哎，算了吧”只聽阿姨低聲的說道。我也有不對的地方，不該橫穿馬路，下次一定注意。

“大家都散了吧，別再造成交通堵塞，小伙子你等一下”交警叔叔說道?！靶』镒樱绻覜]記錯的話，上個星期你也在這個路段闖紅燈碰到了人是不是？”“是的”小伙子不好意思的撓撓腦袋?！罢埬阋欢ㄒ涀。还茯T車還是行走，一定要注意信號燈，更不要騎車打電話玩手機，這會對你對他人造成傷害，如果你還不聽勸，再被我碰到，那我就要請你去所里接受安全教育課了?！薄熬焱灸惴判?，我一定改正，再也不這樣了。”交警叔叔騎著摩托車走了，他又是去處理別的事了，希望大家都能遵守交通安全，大家讓一讓就不會發(fā)生傷害的事了。讓我們一起過個快樂祥和的春節(jié)吧！

論是非作文【篇13】

記得還是讀二年級的一天早晨，我坐公交車去上學(xué)。車上，我碰到了一位有點眼熟又有點陌生的女孩?！斑@不是俞天一嗎？我是鄭子怡呀!”女生先和我打了招呼。“鄭子怡……我們好像是幼兒園的同學(xué)。你好??！”我想了一會兒才記起來?！澳阍诼锅Q小學(xué)讀書吧？”“嗯！”“我在新華小學(xué)呢。瞧！我們班正在玩游戲幣哩，可好玩了，你要不要看看?！薄芭丁！彼R上從書包里拿出了幾張5元、10元紙幣。我接過來看了看，正面與我平時見過的真錢沒什么兩樣，可反面卻印著一些卡通圖片，質(zhì)地比真幣軟得多?！斑€挺漂亮的”，我把游戲幣還給了她?！拔乙餐ο矚g的，校門口小商店有售，只賣五角一張哦！我也買了幾張玩，要不要送你一張啊？”她沖我眨了眨眼?！昂醚?，好呀！”我接過一張5元的卡通紙幣，不一會兒就先到站下了車。

到了教室里，我剛放下書包，班主任徐老師就走進來說：“昨天叫大家?guī)У?元買本子的錢，都帶了嗎？”“帶了！”幾個同學(xué)大喊。我頓時急了起來，我可是班長呀！怎么會忘了帶呢？隨手一摸口袋，只有一張5元的游戲幣，正好可以當(dāng)本子錢交。我捏著5元游戲幣，想走進交錢的隊伍，心里既猶豫，又非常矛盾，耳邊仿佛有一個小天使和小惡魔在爭吵著。小天使說：“這是游戲幣呀！怎么可以當(dāng)真幣交給老師呢？你對得起自己的良心嗎？”小惡魔爭辯道：“你是班長，老師知道你忘了帶錢會批評你，同學(xué)也會笑話你，還是試著用游戲幣混混吧！”……最后，小天使戰(zhàn)勝了小惡魔，讓我放棄了把游戲幣當(dāng)真幣的念頭，并把那張游戲幣撕得粉碎扔進了垃圾桶。

雖然后來我因為沒有及時交錢受到了老師的批評，但我心里的大石頭總算是放下了。我也明白了一個道理：不長記性沒有及時交錢是小事，但使用游戲幣失去了做人的誠實是大事，更是一個道德的是非問題。當(dāng)我們站在道德問題的岔路口時，明辨是非才能少犯一些錯。

論是非作文【篇14】

我們生活在這個大千世界，有太多的東西都需要我們“辨”。因為大千世界，蕓蕓眾生，有太多的真真假假，虛虛實實的東西。然而，明辨是非才是最重要的。只有明辨是非，才能使我們遠離罪惡；只是明辨是非，才能保證我們有正確的價值觀；只是明辨是非，我們才能無愧于天地。

“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”。這樣一句豪言壯語出自于文天祥的口中。他精忠報國，堅持抗元。在被俘后面對元人的高官厚祿的誘惑，他不屑一顧，最后壯烈犧牲。

正因為文天祥他明辨是非，深知為人臣子應(yīng)盡心盡力，報效國家，不應(yīng)為眼前的富貴榮華而變節(jié)，他才不屑于元人的招降。他雖然犧牲了，但他卻名垂青史，流芳百世。

見證了中國百年歷史的張學(xué)良也是一個明辨是非的人。在國共兩黨內(nèi)戰(zhàn)，日本帝國主義乘機侵入中國，中國處于風(fēng)雨飄搖之中的時候，他做了一件拯救中國的事。他發(fā)動了“西安事變”，一手促進了國共兩黨的合作抗日，拯救了全民族，拯救了全中國。

正因為張學(xué)良他明辨是非，深知民族的利益大于自己的私人利益，才發(fā)動了“西安事變”，逼自己的拜把兄弟蔣介石同意與共產(chǎn)黨合作抗日。而且在知道陪蔣介石回南京后必將受罰的情況下仍陪同回去，為的是保護國共合作的成果。他從那時起開始了軟禁生活，但他明辨是非的精神卻鼓舞著無數(shù)仁人志士不斷前進。

孔繁森，人民的公樸，黨員干部的好榜樣。他以一顆明辨是非的心，本著“為人民服務(wù)”的宗旨，為藏族地區(qū)的建設(shè)獻出了全部的心血。

正因為他的明辨是非，才使他始終保持著正確的價值觀，遠離腐敗。

明辨是非，是我們?nèi)松凶钪匾囊患虑?。只有明辨是非，我們才可以在祖國的建設(shè)過程中以正確的方式和最有效的方法投入其中。讓我們以一顆明辨是非的心，正確地活在這個世上。

論是非作文【篇15】

在漫長的五千年中，有許許多多的人物的精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。

最令我敬佩的人是盤古。在我心目中我最敬佩的人是盤古，因為他力大無窮，強壯有力，為了開辟天地，為了讓大地充滿生機，不屈用自己的生命換來了我們今天的美好生活。

我還喜歡女媧，因為她非常善良，保護著天地，還幫人們驅(qū)趕野獸，她像一位盡心盡力的母親一樣，保衛(wèi)著大地。

姜太公雖然是一個老人，但是他卻通曉兵法，是一個有用的人才。他有勇有謀，日后共商滅商，表面上是和商一伙，暗中卻和周一伙，幫助周。周有了姜太公這個人才，聽了姜太公的話，到最后滅掉了商。這時周越來越繁榮，而商卻面臨著滅亡的災(zāi)難，正一步一步地畫上句號。

我還很佩服倉頡，因為他很聰明，能自己想到辦法，用某種東西去記自己的一些事情，還能自己創(chuàng)造文字，他真了不起呀！其實我們現(xiàn)在使用的漢字，就是從倉頡創(chuàng)造的符號一步一步發(fā)展過來的。經(jīng)過了很多次的糾正和改造，現(xiàn)在的漢子和當(dāng)時的符號已經(jīng)相差很遠了。正因為有了倉頡的努力，我們才有了可以記載的工具，中國也真正進入了有歷史記載的時期。

倉頡這種善于發(fā)現(xiàn)，自己創(chuàng)造的精神很值得我們學(xué)習(xí)。

非典后的沉思作文

在生活中寫作本就是最平常的一件事，通過寫作能提高人們的各項能力素質(zhì)，寫作前先選擇適合自己的作文類型，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，你對哪篇作文印象比較深刻？以下是小編精心收集整理的非典后的沉思作文,帶給大家。供您參考，并請收藏本頁！

非典后的沉思作文【篇1】

2013年4月4日清明節(jié)，天陰沉沉，灰蒙蒙的，我們覃家子孫一行十幾人，懷著沉痛與懷念踏上了拜祭爺爺奶奶的路。

爺爺是個醉心文化教育的人，雖然只受過中師教育，卻享有恩施活字典的美譽，在教中學(xué)英語時，編寫了英語教材，在高中教語文期間，編寫了四本書，特別是對《說文解字》的新注，受到廣泛關(guān)注，只因時代的原因，手稿毀于抄家之中；奶奶則是個音樂家，他們長眠于江西省上高縣近郊的仙鶴公墓。那里翠柏掩映，十分幽靜，這天前來拜祭的人絡(luò)繹不絕。

來到墓前，姑姑把墓碑上的灰塵清理干凈，小叔叔捧來一些沙堆放在墓前的壇子里，再把鮮花、祭品和金錢恭敬地陳列在墓前，開始拜謁。輪到我祭奠了，我雙手緊握香，莊重嚴(yán)肅地鞠了三個躬，把香牢牢地插在祭壇里，然后雙手合攏，許下三個愿望：祝爺爺、奶奶在另一個世界里身體健康、快樂！希望爺爺、奶奶保佑我身體強壯；我一定努力學(xué)習(xí)，做個有真才實學(xué)的人，孝敬父母，讓他們過上幸福快樂的生活。

祭拜后，我們開始給他們送錢紙，把金黃的紙點燃，蓋成一個紙屋，大火熊熊燃燒，仿佛化成了錢送給另一世界的先人，小叔叔在一旁點燃了鞭炮，啪啪，爺爺、奶奶，我們給你們送大禮了，你們知道嗎？

這時，天上又淅淅瀝瀝地下起了雨，好像是上蒼為我們的哀思所動容

非典后的沉思作文【篇2】

為什么今天的天空是這樣藍？為什么今天的花兒是如此鮮艷？為什么每個人的臉，都充滿微笑，呼吸是那樣的輕松、自然？因為我們送走了黑夜，迎來了黎明；因為我們驅(qū)走了陰霾，迎來了燦爛的天空；我們?nèi)f眾一心眾志成城依靠科學(xué)戰(zhàn)勝了非典！

面對突如其來的考驗，面對SARS惡魔的蔓延，人們談非色變，驚恐不安，是那些抗擊非典的戰(zhàn)士，挺起血肉之軀迎難而戰(zhàn)！在這沒有硝煙的戰(zhàn)場，他們視死如歸英雄肝膽！在這生與死的抉擇面前，他們義無返顧易水歌寒。這時，他們忘記了吃飯，忘記了家庭，忘記了許多，但他們始終沒有忘記：我是一名共產(chǎn)黨，一個醫(yī)生，救死扶傷是我們神圣的職責(zé)，是戰(zhàn)士怎能離開戰(zhàn)場，讓我第一個沖鋒在前！他們肩并著肩，讓那堅強連著堅強，讓生命挽起生命，讓力量傳遞力量。

在這場災(zāi)難中記錄著一段段感人的故事，國魂里閃爍著一個個英雄的名字，他們的行動正把中華民族的精神淬火磨練！他們用行動響應(yīng)著黨中央的號令萬眾一心眾志成城相信科學(xué)戰(zhàn)勝非典。這是民族的誓詞，這是必勝的預(yù)言！我們終于迎來了新生的喜悅和光榮。

我們作為新時代的少先隊員，也一定會以白衣天使為榜樣，臨危不懼舍生忘死，獻出自己全部的熱血和真誠。最后讓我們把鮮花獻給英雄，把頌歌唱給戰(zhàn)士，把誓言獻給祖國親愛的祖國，請把火炬交到我們手上，我們會向抗非英模學(xué)習(xí)，為實現(xiàn)宏偉藍圖做好充分的準(zhǔn)備！

非典后的沉思作文【篇3】

面對突如其來的考驗，面對sars惡魔的蔓延，人們談“非”色變，驚恐不安，是那些抗擊“非典”的戰(zhàn)士，挺起血肉之軀迎難而戰(zhàn)！在這沒有硝煙的戰(zhàn)場，他們視死如歸英雄肝膽！在這生與死的抉擇面前，他們義無返顧易水歌寒。這時，他們忘記了吃飯，忘記了家庭，忘記了許多，但他們始終沒有忘記：我是一名共產(chǎn)黨，一個醫(yī)生，救死扶傷是我們神圣的職責(zé)，是戰(zhàn)士怎能離開戰(zhàn)場，讓我第一個沖鋒在前！他們肩并著肩，讓那堅強連著堅強，讓生命挽起生命，讓力量傳遞力量。

我們作為新時代的少先隊員，也一定會以白衣天使為榜樣，臨危不懼舍生忘死，獻出自己全部的熱血和真誠。最后讓我們把鮮花獻給英雄，把頌歌唱給戰(zhàn)士，把誓言獻給祖國——親愛的祖國，請把火炬交到我們手上，我們會向抗“非”英模學(xué)習(xí)，為實現(xiàn)宏偉藍圖做好充分的準(zhǔn)備！

非典后的沉思作文【篇4】

面對突如其來的考驗，面對SARS惡魔的蔓延，人們談“非”色變，驚恐不安，是那些抗擊“非典”的戰(zhàn)士，挺起血肉之軀迎難而戰(zhàn)！在這沒有硝煙的戰(zhàn)場，他們視死如歸英雄肝膽！在這生與死的抉擇面前，他們義無返顧易水歌寒。這時，他們忘記了吃飯，忘記了家庭，忘記了許多，但他們始終沒有忘記：我是一名共產(chǎn)黨，一個醫(yī)生，救死扶傷是我們神圣的職責(zé)，是戰(zhàn)士怎能離開戰(zhàn)場，讓我第一個沖鋒在前！他們肩并著肩，讓那堅強連著堅強，讓生命挽起生命，讓力量傳遞力量。

在這場災(zāi)難中記錄著一段段感人的故事，國魂里閃爍著一個個英雄的名字，他們的行動正把中華民族的精神淬火磨練！他們用行動響應(yīng)著黨中央的號令——萬眾一心眾志成城相信科學(xué)戰(zhàn)勝非典。這是民族的誓詞，這是必勝的預(yù)言！我們終于迎來了新生的喜悅和光榮。

我們作為新時代的少先隊員，也一定會以白衣天使為榜樣，臨危不懼舍生忘死，獻出自己全部的熱血和真誠。最后讓我們把鮮花獻給英雄，把頌歌唱給戰(zhàn)士，把誓言獻給祖國——親愛的祖國，請把火炬交到我們手上，我們會向抗“非”英模學(xué)習(xí)，為實現(xiàn)宏偉藍圖做好充分的準(zhǔn)備！

看釣魚作文

作文是語言的藝術(shù)也是思維的藝術(shù)，作文可以讓人們在溝通中感受到彼此的共鳴和理解。這篇“看釣魚作文”非常有趣幼兒教師教育網(wǎng)編輯強烈推薦您好好讀一下。歡迎你參考，希望對你有所助益！

看釣魚作文 篇1

今天傍晚，媽媽帶我和弟弟一起去公園釣魚玩。

走了一會兒，我和弟弟的目光同樣聚集到了釣魚的那個地方。看著旁邊那些人老練地操作著魚桿，不知不覺我自己的手也好像握著魚桿一樣動了起來。媽媽見我和弟弟這番著迷于釣魚，便同意讓我們?nèi)メ烎~了。而媽媽她自己自有安排，就是去各種服裝店里“聊天”。

我手里握著魚桿，串好魚餌后，便把它輕輕地拋到了水中。一開始，我眼睛一動不動地盯著水面上的動靜。但我畢竟沒有多大耐心，堅持了一會兒后，便開始焦躁不安起來。我開始左顧右盼了。一會兒瞄一瞄別人水桶里“戰(zhàn)績”，一會兒又過身來望望川流不息的商業(yè)街。不知道為什么，我無緣無故地開始抖起腿來。就好像得了多動癥一般，一刻都不能安靜下來。過去了許久，水面只有魚桿的身影。估計魚都被我嚇跑了。因為我動不動就要提起魚桿看一看有沒有魚“上鉤”了。水面上的波紋好不容易漸漸消散，我又將水面的寧靜打破。魚不嚇跑才怪！

不久，弟弟也掉上了一條魚。我的心里開始有些不平了：“憑什么七歲的小孩都能釣到，我一個六年級的大高個竟比不過一個小孩，誰那么傻會信??！”我穩(wěn)定了一下情緒，重新調(diào)整狀態(tài)開始釣魚。這一次我格外的認(rèn)真，既沒有左顧右盼，也沒有亂動。功夫不負有心人。不久，我就感覺到了魚桿向下動了動。就立刻把魚桿拉上來。哈哈，這下我也有“戰(zhàn)績”了。雖然是條小得不能再小的魚，但好歹是我自己親手釣來的“戰(zhàn)績”。

哎，看來那句“急性子吃不了熱豆腐”的土話是真的。我的耐心可真得好好練練了。

看釣魚作文 篇2

去年的暑假，我到外公家去玩。我去的時候，我看見外公家的狗——浪浪，老遠地跑來迎接我，它又蹦又跳，搖頭晃腦的，像要親我似的，我很高興，就連忙跑去，撫摩著它的頭，一起又蹦又跳地跑到外公家。

到了外公家，我就想到了去釣魚。我先把魚竿拿來，再把魚餌掛在魚鉤上，然后再從姨媽的米缸抓來把米，把它放在河里去，再把魚鉤放在河里去。

我靜靜地站在那里一動不動，像個木頭人一樣，我兩只眼睛緊緊地盯著浮標(biāo)，生怕魚而跑了。忽然我看見了浮標(biāo)沉下去，我就連忙拔上來，“哎呀，怎會沒魚？”因為我拔的太快了，所以我沒有釣到魚，我說：“我不能放棄！”然后我就再來一次。這 次，我把魚鉤放到在一個離我很遠的地方，我想：這次，我不能太激動。這次，我一定要釣上來。我在心里想著想著還不停地呼喚：魚兒魚兒快快來。突然，我看見浮標(biāo)又在動了，我克服住激動的心情，等了幾秒，我飛速地拔了上來，拔魚鉤甩向空中，我抬頭一看，原來是一條鯽魚在空中活蹦亂跳，我就大聲喊：“我釣到鯽魚了！我釣到鯽魚了！……”家里人都跑出來，“哇！真棒！”

大家現(xiàn)在知道了嗎？我就是這樣釣魚的，釣魚必須要靠勇氣、認(rèn)真、耐心這三個組成的。

看釣魚作文 篇3

“哎！魚漂，沉下去啦！”爺爺大叫一聲。

“嗯—什么事呀？”我心不在焉地說。別看我雖然眼睛直鉤鉤地盯著魚，但我的腦子早就跑出九霄云外去之不回，結(jié)果魚溜走了。

對了，忘了說我在干什么事啦！把時間退回到一個半小時前。

話說，這是一個風(fēng)和日麗、萬里無云的早晨，爺爺帶著我還有他的朋友們?nèi)ツ喜可絽^(qū)釣魚，在去的路上，車?yán)锏娜藗兌紝Ｐ闹轮镜卦谛蕾p大自然的秀麗風(fēng)光，各種夸贊的聲音滔滔不絕地在車內(nèi)翻滾著，夸贊聲把車塞得滿當(dāng)當(dāng)?shù)摹?/p>

到站！下車！來到魚塘邊上，拿出魚桿……我為自己設(shè)定一個釣魚模式，然后模仿機器人說：“釣魚模式開啟！”然后，我就進入了釣魚狀態(tài)。

釣魚系統(tǒng)第一步：掛食；第二步：放魚鉤，讓魚鉤進到水里；第三步：等待；第四步：釣大魚。等一下，我要問一問釣魚模式設(shè)定者，也就是我自己，為什么我反復(fù)試了好幾十遍，只有第一次是個開門紅，其它時候都會到第四步卡機呀？不過我也很幸運，一開始下鉤就釣到了一條長達四五十厘米的大草魚！

“我要再接再厲！”我命令自己，“一定要再釣一條大魚！”

結(jié)果，我還是沒有再釣到一條。

就在這時，事情出現(xiàn)了轉(zhuǎn)機，就在我將要昏昏入睡的時候，突然迷迷糊糊地看到魚鰾下沉，便手忙腳亂的一提，竟然釣上來一條一斤半左右的大鯽魚，人們紛紛夸我，說他們從來沒見過這么大的鯽魚，美滋滋的我當(dāng)時自豪感十足，又多了一項成就！

“開啟回家模式！”天色不早，臉上掛滿喜悅的我要回家啦，說起來，還真是戀戀不舍呢。

看釣魚作文 篇4

童年，有許多事令我難忘，但印象最深的還是小時候和爺爺釣魚的事。

那是一個星期天，正值春末夏初時節(jié)，天氣晴朗，陽光明媚，有時一陣陣微風(fēng)吹過，使人心曠神怡，爺爺對我說：“小小，今天天氣真好，風(fēng)和日麗的，要和爺爺去釣魚嗎？”“要，要！”我大聲嚷嚷著，高興地跳了起來。于是，我們爺孫倆背上魚具、戴上太陽帽，雄赳赳、氣昂昂地走過濱江路，跨過嘉陵江，來到小河旁。爺爺教我拋魚餌，架好魚竿。爺爺對我說：“你在這里觀察這根魚竿，我去那邊釣?！蔽尹c了點頭，靜靜地等待起來。

過了大約一個小時，魚竿上的鈴鐺突然響了，魚竿也劇烈地抖動了幾下，我覺得應(yīng)該是一個大家伙上鉤了，我急忙喊：“爺爺，快來幫我呀！我釣到了一條大魚?！睜敔敿泵ε苓^來，抓住我的魚竿，小心翼翼地一收一放，熟練地操縱著。也許是魚想擺脫魚鉤，不停地甩動著魚尾并跳躍著，河面上不時發(fā)出“啪啪”的聲響，爺爺?shù)饶菞l魚掙扎地筋疲力盡了，就迅速地拉上岸來。?。∧强烧媸且粭l大魚！我還是頭一回看見爺爺釣這樣大的魚呢！

爺爺把它裝進魚網(wǎng)里，在魚網(wǎng)的出口處打了一個結(jié)，放進了水里。我學(xué)著爺爺?shù)臉幼佑轴灹藥讞l?？纯礌敔敚氖斋@也不小。不一會兒，我們就釣了十幾條魚。

太陽漸漸落山了，我和爺爺帶著“戰(zhàn)利品”滿載而歸。

看釣魚作文 篇5

暑假到了，我興高采烈的跟著哥哥到附近的溪邊玩耍，涼涼的溪水，拂面的微風(fēng)，減輕了不少夏日的酷熱。當(dāng)我們準(zhǔn)備釣魚時，突然有一只蜜蜂迎面而來，在我的額頭上叮了一個大包，我不知所措的哇哇大叫，痛得束手無策時，哥哥放棄了原本要上鉤的魚，趕緊幫我處理傷口。我火冒三丈的暗罵著：可惡得蜜蜂，敢在太歲爺頭上動土，真是不知死活！

我忍著疼痛抓起一條肥嫩的蚯蚓，小心翼翼的把魚鉤往水里放下，相信魚兒看到一定會垂涎三尺，我也迫不及待的希望魚兒能愿者上鉤。

眼看著哥哥悠悠閑閑地、目不轉(zhuǎn)睛盯著浮標(biāo)，我也專心致志的盯著我的浮標(biāo)，結(jié)果有一條吳郭魚看到肥嫩的蚯蚓，就毫不客氣的大口咬下去，任憑它在魚鉤上掙扎，我還是興奮的把它拉上來。哥哥也不甘示弱的釣到一條比我更大更肥美的吳郭魚，笑得連嘴都合不攏呢！

這時我和哥哥的肚子咕嚕咕嚕的叫著，于是我們決定就地烤魚，祭祭我們的五臟廟。在香氣噴鼻以及品嘗鮮嫩多汁的烤魚時，被蜜蜂叮咬的疼痛我早已忘得一干二凈。

飽餐一頓后，我和哥哥決定收拾釣具，明天再來大展身手，一決高下。聽著蟲鳴鳥叫以及嘩嘩啦啦的流水聲，真令人心曠神怡。我們帶著愉快的心情，在夕陽的相送下，踏上了回家的路程。

看釣魚作文 篇6

日日盼放假天天盼放假，放假真的來了，在家呆著又實在無聊。終于等到爸爸要去奶奶家，我也興致勃勃地跟去了。

一到奶奶家，我就直奔家里的魚塘。哈哈！我有玩的了——釣魚

今天風(fēng)和日麗，天空萬里無云真是天助我也啊。我一路小跑來到池塘邊，手里拿著爸爸讓我拿的一碗米，只見爸爸大把大把的往我們面前的魚塘里撒米。我急得大叫起來：“老爸！你！你怎么浪費糧食??！”爸爸解釋道：“我這是在打窩，為的是把魚兒引過來，這叫舍不得。”孩子我急忙接上：“套不找狼！”我倆相視哈哈大笑。隨后爸爸把魚桿拿了出來，鉤上蚯蚓，然后把桿甩了出去。那麻利的樣子，一看就是個高手。

果然，不一會兒爸爸便釣上了一條大魚。

我也躍躍欲試，從爸爸那兒搶過魚桿，一下子坐在了池塘邊釣起魚來。我左等右等這魚怎么還不上鉤？等啊，等啊……仿佛都過來半個世紀(jì)。此時我的手腳都麻了。我眉頭緊鎖，緊緊盯著魚浮一動不動。實在等急了，一提桿，哎，蚯蚓還是原封不動地掛在那兒。我氣急敗壞，再次放下魚桿。索性閉上眼睛。過一會兒但又忍不住睜開一只眼，一瞧，咦？那魚浮好像在動。心一喜我便立即猛提了一下魚桿。只見上面什么也沒有，原來被那可惡的魚吃了我的蚯蚓，我氣得直跺腳，心想：一定要釣到魚！我又把魚桿甩了出去。這次我下定決心，釣不到魚我決不回去！突然魚桿被拉動了一下，我猛的一甩魚桿，一條魚也跟著上了岸。有了這一次成功的經(jīng)驗我便有了很大的信心。我耐下心來，穩(wěn)坐釣魚臺，沒過多久我又釣了一條魚。到后來，我越釣越順手了，一個下午共釣了九條魚那！

做什么事都要有耐心有恒心，否則連條魚也釣不成！更別說別的事了！

看釣魚作文 篇7

金秋十月，丹桂飄香。國慶小長假在一個風(fēng)和日麗的下午，爸爸帶我們?nèi)チ艘粋€風(fēng)景如畫的農(nóng)莊去釣魚。

來到魚塘邊我們找了一個有利地形。然后開始做起釣魚前的準(zhǔn)備工作。第一步：把所有釣魚的工具準(zhǔn)備好，有：魚竿、魚線、魚餌、魚網(wǎng)、魚簍、魚食。第二步：把魚線穿到魚竿上，再把魚餌掛到魚鉤上，這樣釣魚武器就準(zhǔn)備好了。第三步：把魚食窩成一個團扔到魚塘里，這樣可以引魚過來，聽大人說這叫打窩子。第四步：就可以正式開始釣魚了，把魚鉤拋進魚塘里就等著魚兒上鉤了。

我等了好久好久聰明的小魚一條也沒有上鉤，只見爸爸一條又一條魚兒上鉤，難道爸爸鉤的都是笨頭魚嗎?我好沮喪，快沒有耐心釣了。這里媽媽跑過來安慰我說：‘’釣魚一定要有耐心，堅持到底一定會有收獲的，做事情不能半途而廢哦!加油。“聽了媽媽的話后，我就靜下心來慢慢地釣。我穩(wěn)穩(wěn)地抓住魚竿，目不轉(zhuǎn)睛地盯著水面上的魚浮，突然看到魚浮沉下水面，又浮上水面，我知道這是魚兒在上鉤的信號了。就在這時聽到遠處媽媽大聲地在喊：”陸思羽，魚兒上鉤了，趕緊提魚竿!“我趕緊把魚竿使勁地往上一提，吃奶的勁都使出來了，真的釣到一條大魚啦!這時爸爸帶著魚網(wǎng)過來幫我把魚撈起來放進了魚簍里。

我終于釣到了一條魚，此時的心情比媽媽帶我去游樂場玩還開心呢!

夕陽夕下，我們滿載而歸帶上自己釣的魚高高興興的回家了!

看釣魚作文 篇8

來到釣魚場，我們準(zhǔn)備好魚餌，拿出魚竿，找一個合的位置坐下“開工”了。我把魚餌粘在魚鉤上，調(diào)整好，還在魚竿上系了一個鈴鐺。聽爸爸說，魚咬鉤時，會把鈴鐺弄響，提醒人們有魚上鉤，這樣就不會擔(dān)心魚逃走了。我把線拋下水里，開始釣魚了。一開始，我還以為釣魚很容易，不費吹灰之力就可以把魚鉤上來。結(jié)果卻出乎我的意料，我等了好久，都沒有鉤到一條魚。我以為換個地方鉤就會有魚上鉤了，結(jié)果還是一無所獲。眼看著爸爸滿載而歸，而我卻一無所有，真是心急如焚啊！爸爸見我這個樣子，對我說：“釣魚講究的是耐性，像你這樣釣魚，能釣上魚來才怪呢！而且你釣魚的時候，沒把鈴鐺系好，這對釣魚對的時候有很大的影響?！蔽野凑瞻职终f的話慢慢地做，過了一會兒，我感覺手中的魚桿振動，鈴鐺也一直不停地響，爸爸提示我有魚上鉤了。我用盡全力把魚桿拉上來，原來是一條七寸長的“不幸者”。這是我第一個勞動成果，那快樂的滋味簡直無法形容。有了這個經(jīng)驗，我也像爸爸一樣有了耐心。

這次來釣魚不但讓我學(xué)到了很多東西，還讓我體會到“世上無難事只怕有心人”的含義。

看釣魚作文 篇9

漫長的暑假已經(jīng)過去了，但是有一件有趣的事讓我至今難忘。

那是一個夏日的午后，我完成了作業(yè)就在院子里很無聊地來去，想起中午吃的魚，那鮮美的味道似乎還在嘴邊，便興起一個念頭：釣魚！

我沖臥室的爸爸喊：“爸爸，爸爸，我們?nèi)メ烎~吧！”爸爸經(jīng)不起我的軟磨硬泡，終于答應(yīng)帶我去河邊釣魚。媽媽在一旁收拾著釣魚、防曬的工具，嘴里還不停地嘮叨：“大熱天的，干什么不好，非得去大太陽底下釣魚?！?/p>

我和爸爸背著釣竿來到河邊，河面平靜得像一面明晃晃的大鏡子，魚兒該不會還在睡午覺吧？我照著爸爸的樣子，給魚鉤上餌。大概過了十五分鐘，浮標(biāo)往下沉了，我連忙把魚竿往上提，魚鉤上已經(jīng)光禿禿的，什么都沒釣著。好幾次，我都釣了空，餌倒是用了不少。我像只泄了氣的大皮球，把釣竿扔在腳下。爸爸在一邊取著自己釣竿上的魚，一邊鼓勵我說：“釣魚講究眼疾手快，還要有耐心和信心！你這么容易就放棄了，那還不如繼續(xù)去院子里瞎逛呢！來，釣竿拿起來，上好餌，繼續(xù)釣！”

聽了爸爸的話，我又重新拿起了釣竿，安安靜靜地等待魚兒上鉤。十分鐘過去了，二十分鐘過去了，浮標(biāo)又有了動靜?！翱焖Γ　彪S著爸爸的喊聲，一條小魚已經(jīng)在空中跳舞了?！芭?，我也釣到魚嘍！我也釣到魚嘍！”

盡管最后我把那條小魚放回了小河，品嘗不到它的美味，但我還是很開心，這次經(jīng)歷讓我明白：做任何事情都不能輕易說放棄，要堅持！

看釣魚作文 篇10

釣魚是全民健身的一項休閑項目，從而不但能鍛煉身體而且還能陶治性情。爺爺說釣魚之意不在釣，而在享受青山綠水美景和清新多樣的水邊，他像練氣功一樣動靜結(jié)合忘記煩惱，達到平衡心態(tài)，怡養(yǎng)情趣，健身的效果，好多老年人都在通過釣魚恢復(fù)了健康的好身體呢。

在爺爺?shù)挠绊憥酉?，我也愛上了釣魚，開始只是跟著爺爺在河邊玩，然而學(xué)著幫爺爺撈魚，曾幾次用操網(wǎng)把大魚撈上來，最大的有四五斤重呢。

釣魚也有很多學(xué)問和技巧。比如選擇調(diào)位，觀察魚情，有時大的魚要在水里溜幾分鐘，直到魚累的不動了沒力氣了再把它撈上來，我常常幫爺爺溜過，就是不管大魚怎么跑，只要控制它不讓它向遠處游就可以把它撈上來。

釣上大魚的心情會更爽，在溜魚時的心情其實除了開心還有幾分擔(dān)心，幾分緊張，真怕它跑掉。如果釣上大魚，會招來很多人參觀，大多數(shù)都向爺爺投來羨慕的眼光

釣魚的技巧是實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗的，如果沒有好的釣法，是不會上鉤的，我以后也要向爺爺學(xué)習(xí)，爭取釣個大魚。

小金魚作文

作文本質(zhì)上就是一種傳遞思想感情的文章，通過寫作文可以讓大家看到更廣闊的世界，不斷的進行深度思考。寫作文最重要的就是傾吐，把自己最真實的情感注入進去。如何讓自己的作文在眾多人中脫穎而出？為滿足你的需求，小編特地編輯了“小金魚作文”，歡迎你閱讀與收藏。

小金魚作文 篇1

前幾天，媽媽買了兩條金魚，一條是烏黑的，我給它取名為小黑，一條是太陽紅，我給它取名為小紅。我把這兩條金魚安排了一個舒適的家——在魚缸的底部鋪了一層鵝卵石，然后加上適量的水，并放了兩片浮萍，再加上這兩條可愛的小金魚，構(gòu)成了一幅美麗的畫卷。

小黑和小紅非常可愛。小黑的眼睛鼓鼓的，仿佛想將整個世界一眼看完不可，身體是橢圓形的，小黑的尾巴特別大，像打開的扇子，又像開屏的孔雀。

小紅的嘴巴是個“O”形，它喝水的時候，一張一合的，萌極了！再看看它的眼睛，雖然不及小黑的大，也沒有很小。小紅的眼睛非常精靈，它時刻看著附近的情況，當(dāng)我們一靠近它時，它馬上警覺起來，覺得有危險，就立馬躲到浮萍身后去了。小紅的背鰭非常精致，是紅白相間的，背鰭是三角形的，上面還有細細的條紋，條紋均勻地鋪在上面，條紋是蘋果紅的，由內(nèi)到外愈變愈淡。小紅在水中游來游去，像一片美麗的紅霞，好看極了！

你瞧，魚缸中的兩條小金魚你挨著我，我挨著你在吐泡泡呢，一串串兒的泡泡仿佛提醒著我：“主人，主人，我要吃飯，我要吃飯?！庇谑?，我連忙跑到放魚食的地方，抓了一些魚食，撒在魚缸中，小紅和小黑察覺到水中有動靜，它們知道肯定有吃的。小黑性子可急了，飛快地竄出水面，搶著吃這些美味的魚食。小紅倒是斯文，先慢慢張開小嘴，靠近魚食，最后把魚食放進嘴里，吞了下去。

它們吃飽了就開始玩耍。它們一會兒開始游泳比賽，瞧，它們一溜煙就跑得老遠老遠；過了一會兒功夫又玩起躲貓貓的游戲，一會兒躲左，一會兒躲右；一會兒躲前，一會兒躲后。它們一會兒做起了清潔工，把水底的石頭舔得干干凈，閃閃發(fā)光……

你看，小黑在吐泡泡，它仿佛在問：“小紅，這是什么？”小紅答道：“是英文字母O”。“錯，是零。”小黑調(diào)皮地眨了眨眼睛說道。過一會兒小黑又吐了一串泡泡，又問：“小紅，這是什么？”小紅現(xiàn)在聰明了，說是零?？墒切『趽u著頭說：“這是英文字母O?！毙〖t又被小黑耍了，小黑露出狡詐的笑容。小紅氣急了，腮幫子鼓鼓的，臉紅彤彤的，拍打著尾巴，正在追打小黑呢！

這只魚缸就是它們溫馨的家，它們忽上忽下，忽左忽右，自由自在地生活著。當(dāng)它們玩累了，就睜大眼睛，浮在魚缸的石頭上，靜靜地睡著了。

如果說動物界是一幅神奇的畫卷，那我家的金魚肯定是最美的一角。

小金魚作文 篇2

昨天，媽媽買回來了兩條金魚和一個大魚缸，魚缸里有一朵盛開的荷花，兩條金魚在荷花下面游來游去，最有趣的是金魚吃食，外婆每天都給金魚喂食，一天喂一次，我喂了兩顆食，一條金魚一顆食，金魚吃飽了以后就躲在荷花下面靜靜地休息，

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小學(xué)生作文大全

這兩條金魚非?？蓯郏液芟矚g它們。

我家養(yǎng)了兩條金魚，我真喜歡它們，每天都要去看好幾回，還要用魚蟲來喂它們。

小金魚作文 篇3

我家養(yǎng)了一只可愛的小金魚。那是今年我生日的時候我小姑送給我的禮物。

它渾身都是黑色，但它的肚子兩邊有些白，眼睛是突突的，好像一眨也沒有眨過。他有一寸多長，嘴里沒有牙齒，老愛一張一合，合上去時像個u字型，張開時像個o字形。

它好像不睡覺似的，每天看它都是在魚缸里游來游去，像個威武的大將軍，其實啊，它是睜開眼睛來睡的，因為它沒有眼皮。

它的尾巴像船舵,胸鰭像船槳,背鰭像船帆。它自由自在地在水利游來游去。

我還給它起了個綽號，叫游迅，因為它很活潑，而且游的快，所以我就叫它游迅。

當(dāng)我把圓圓的飼料喂它吃時，它游上水面,吃掉飼料,吃完了,就向我搖搖尾巴,好像在說:小主人，我已經(jīng)吃飽了，謝謝你！

我喜愛小金魚，更喜歡我家那只可愛的游訊！

小金魚作文 篇4

主人家有兩只魚缸，一只魚缸里住著漂亮無比的紅金魚，另一只魚缸里住著丑陋無比的黑金魚，他們每天都會相互對視，但從未說過一句話。

有一天，主人嫌兩只魚缸太占地方，就把黑金魚放進了紅金魚魚缸里。

黑金魚說：“哇，你好漂亮！”

紅金魚說：“那是當(dāng)然的，看你一身黑黑的，真難看！”

主人來給它們換水，換完水給他們美味可口的魚糧吃。兩只小金魚狼吞虎咽地吃了起來，吃完，紅金魚又開始驕傲了。

紅金魚不停地嘲諷黑金魚：一會兒說你太丑了，怎么能和我在一起？一會兒又說你快點走開吧！

這時，主人的小花貓來了，眼里閃著兇惡的目光。小花貓把閃閃發(fā)光的爪子伸向了紅金魚，紅金魚嚇得四處亂竄。

黑金魚急忙把水噴向小貓的眼睛，小花貓痛得大叫一聲，喵！

紅金魚非常感謝黑金魚的救命之恩，它們互相幫助，一起躲避小貓鋒利的爪子，小貓的爪子怎么都碰不到這兩條金魚，只好放棄了。

后來，黑金魚和紅金魚成了形影不離的好朋友，每當(dāng)其中的一個碰到了敵人，另一個就會出來幫助，它們一次又一次的躲過了危險。

不管是什么時候都不要驕傲，更不要看不起別人，因為我們隨時需要別人的幫助。

小金魚作文 篇5

今天媽媽給我買了五條金魚和一只小魚缸。其中一條，因為它的頭上有一塊凸出來的，紅艷艷的，真可愛，好像一朵紅艷艷的花，所以我給它取名為大頭花。我最喜歡這條叫大頭花的金魚。這五條金魚里，分別是兩條最大的，兩條中等的，一條最小的。最大的兩條叫爸爸、媽媽，中等的叫哥哥、姐姐，最小的叫弟弟，這樣，金魚們在魚缸里組成了一個大家庭了。

魚作文九篇

文章是以語言表達的方式，來展示學(xué)生的個性特點和思想深度。通過寫作，我們可以自由地探索內(nèi)心世界和外部世界。那么，是否有一篇比較出色的作文可以供我們參考呢？經(jīng)過精心挑選，我為大家整理了一篇最新的“魚作文”，這篇作文將有助于提升你的寫作技巧和豐富你的經(jīng)驗！

魚作文【篇1】

包河位于勉縣和漢中交界處，風(fēng)景秀麗宜人，是休閑避暑的好去處。

來到波河，從南門進入，首先看到的是一排整齊的紅色古民居。微微抬頭，可以看到三個高大的石頭巨人，大概十五米高，分別是劉備、關(guān)羽、張飛。石像旁邊有一棵桃樹。樹上開滿了粉色的花朵，三人拜天地，在此結(jié)為兄弟。這就是著名的“桃園三義”。

再往前走，就到了著名的“情人橋”，橫跨大江，是一座纜索吊橋。橋是鐵索做的，橋面鋪了幾塊木板，寬約80米，長約30米。只有兩個人并排通過的空間，走在上面感覺晃晃悠悠的。橋兩邊的鐵鏈上蓋著情侶鎖。據(jù)說情侶只要過橋就可以結(jié)婚。

繼續(xù)往前走，你會看到石頭雕刻的十二生肖雕塑，如老鼠、牛、老虎、兔子、龍、蛇、馬、羊、猴子、雞、狗、豬等。雕刻手法細膩傳神。每個雕塑下面都用紅色寫著這個標(biāo)志的個性特征。

一直往前走，爬到包河大壩。站在大壩上，一陣涼風(fēng)吹過，很爽！沿包河壩西側(cè)向北是著名的包河棧道。木板鋪成的棧道一公里長，每隔兩三百米就有一個亭子，人們可以在那里休息、欣賞風(fēng)景、呼吸新鮮空氣。

包河風(fēng)景宜人，歷史悠久，真是一個觀光、休閑、避暑的好地方！

魚作文【篇2】

我有一個好朋友，你知道是什么嗎？他就是我形影不離的好朋友——小鬧鐘。

我家有個小鬧鐘，它的樣子既漂亮又可愛滑稽。它是我爸爸送我生日禮物。說它漂亮一點兒也不夸張。透明的玻璃罩，天藍色的外殼，表罩上有一圈錚光瓦亮的金屬圈。說它滑稽也不過分，細長的腿托像戴著巴拿馬小草帽，樣子真可愛！而最辛苦的是表盤上的“勞動者”：時針，分針和秒針。秒針像是什么東西在追趕著它，馬不停蹄的奔走；漆黑的分針走的又那么穩(wěn)健，像是在無憂無慮的散步；時針呢？別看它像是停著不走，其實它也和同伴一樣，一刻也沒有停止。

自從小鬧鐘和我結(jié)成了親密的伙伴，懶覺再也不來纏我了。每天早晨，小鬧鐘發(fā)出“清脆的”鈴鈴“聲，催我起床，鍛煉，學(xué)習(xí)。當(dāng)我思想懶惰的時候，它就“滴答”“滴答”地提醒我：“怎么？你要偷懶了？”于是，我馬上振奮起來，又和它一起邁開心的步伐。

小鬧鐘和我形影不離了?，F(xiàn)在我正和它一起比賽：看誰跑在時間的前面。

有一次，是星期六，我就心想：平時都六點起床，今天是星期六想偷懶一會兒繼續(xù)睡覺。可一到六點，鬧鐘就“叮當(dāng)當(dāng)”的唱起了美麗的曲子好像在說：“快點起床，快點起床，要一如既往?！蔽冶霍[鐘吵得不行，只好六點起了床。小鬧鐘我越發(fā)的喜歡它了，它成了我生活中不可缺少的一部分。

這就是我的小鬧鐘，它是我形影不離的好朋友，它讓我知道了時間的寶貴。我愛我的小鬧鐘。

魚作文【篇3】

在接受音樂的過程中，接受者的情感不僅在量上得到拓展，同時在質(zhì)上也會得到提高和升華，而情感在質(zhì)上的提高和改造，對于音樂接受者的情感體驗有著特殊的意義。音樂接受者的情感在質(zhì)上的改造，首先表現(xiàn)在情感的升華上。他們在接受音樂之前，已具有一定的喜、怒、哀、樂的情感，這是自然情感，而自然情感是人與客觀事物之間利害關(guān)系的反映，它帶有很強的現(xiàn)實性和功利評價的性質(zhì)，換句話說，這時的喜、怒、哀、樂都與個人的利益得失相關(guān)聯(lián)。而在音樂接受過程中，接受者在音樂作品所負載的情感信息的觸動與感召下，其情感往往帶有較強的非現(xiàn)實性和虛擬性，這時產(chǎn)生的一切情感活動不帶有任何利害得失因素，人的自然情感在此時已經(jīng)得到淡化和消失,此時，音樂作品所表現(xiàn)出來的無論是悲、是喜，都給人帶來一種美感，并給人一種“脫俗”的純精神享受，這便提升了人的精神境界，從而使其自然情感獲得升華，變成了一種高級的美的情感，如果人們長期接受這種精神的提升，那么他們的精神境界漸漸也會變得高尚起來。古希臘哲學(xué)家柏拉圖早在《國家篇》中曾說過：“節(jié)奏與樂調(diào)以最強烈的力量浸入人心靈深處，如果教育的方式合適，它們就會以美來浸潤心靈。受到良好音樂教育的人可以很敏捷地看出一切藝術(shù)作品中反映的自然界事物中的丑陋，但看到美的東西，他就會贊賞他們，并很快地把他們吸收到心靈里，作為滋養(yǎng)，因而使自己的人格也變得高尚優(yōu)美?！雹墼诮邮芤魳返倪^程中，人的情感在質(zhì)上的改造，還表現(xiàn)在情感會變得更加強烈和深刻。音樂作品是作曲家的人生觀、價值觀、藝術(shù)觀的集中表現(xiàn)，作曲家原有的強烈、深邃的情感，經(jīng)過音樂語言形式的加工、提煉，會變得更加強烈感人，因此，當(dāng)接受者體驗到音樂作品中的情感時，他們自己原有的情感也會隨之變得深刻和強烈。綜上所述，在音樂接受過程中，接受者在得到深度情感體驗的同時，其情感不但能得到宣泄，其靈魂也能夠得到凈化，其生命更能得到超越。當(dāng)他們從音樂作品中體驗到作曲家的生命意識和情感激流并被之感染時，就會在靈魂深處產(chǎn)生一種震蕩和劇烈的情感沖擊，從而使被震顫的心靈獲得一種更新和再生，并且會以一種新的方式去觀照社會和人生，由此而建立一種新的認(rèn)識與評價人生意義的標(biāo)準(zhǔn)。正如歌德曾說：“音樂占有理性接近不了的崇高的一面。音樂能支配所有的東西，放射出不可言喻的感化來。”④

二、 音樂對人情感的影響

馬克思、恩格斯曾說過：將來的共產(chǎn)主義社會，不再是以每天能創(chuàng)造多少產(chǎn)品，而是以創(chuàng)造多少閑暇時間作為衡量這個社會發(fā)達水平的標(biāo)志。隨著我國經(jīng)濟建設(shè)的不斷發(fā)展以及改革的不斷深化，人們的閑暇時間將會逐漸增多，這樣就為人的健康發(fā)展提供了更好的條件。如何度過這些閑暇時間，對人們的情感狀態(tài)和心理健康都頗為重要。如果每個人在緊張的工作和學(xué)習(xí)之余，都能參與一些帶有一定娛樂和審美趣味的音樂活動，則能夠消除大腦和身體的疲勞，減輕精神的壓力。這樣，將會大大有益于人們的精神放松，并使人們的性情得到和諧自由的發(fā)展，同時還能提高他們的工作和學(xué)習(xí)效率。

藝術(shù)“情感宣泄說”認(rèn)為，人的本能和各種欲望、各種需要，往往受到社會的道德、法律、宗教等因素的制約，其被限制、壓抑的心理能量，可以通過音樂藝術(shù)的形式得到宣泄；在現(xiàn)實生活中得不到滿足的欲望，可以在藝術(shù)的世界中得到滿足和寄托，并把人的本能欲望升華為社會所允許、可接受的文明形式。這種情感以藝術(shù)形式宣泄，恢復(fù)和保持住了人的心理健康，使人的情感和心靈得到凈化，從而把人的動物性和社會性、感性和理性統(tǒng)一起來，實現(xiàn)了對人性的塑造。

蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基認(rèn)為：“在語言已經(jīng)窮盡的地方，音樂才開始它起作用的領(lǐng)域。那些無法用言語告訴人的東西，可以用音樂的旋律來訴說，因為音樂是直接表現(xiàn)人的情緒和內(nèi)心感受的。在這方面應(yīng)當(dāng)注意到，音樂是對年輕的心靈起作用的不可替代的手段。”⑤因

為音樂審美聯(lián)想中的“移情”活動，能夠使人把對象變成自我，欣賞者像看待自己的作品那樣看待他人的作品，把藝術(shù)家的思想當(dāng)作自己的思想來認(rèn)識，把藝術(shù)家的情感當(dāng)作自己的情感來體驗，把藝術(shù)作品所反映的社會生活當(dāng)作自己的親身經(jīng)歷來感受，并從中潛移默化地受到教益。人們可以從優(yōu)秀音樂作品的品評體會中，培養(yǎng)起對真、善、美的崇尚，培養(yǎng)起內(nèi)心豐富的情感世界，并且可以解憂愁于歡悅，化暴怒為溫柔，使精神獲得平衡，情感得到調(diào)節(jié)與宣泄,最終將導(dǎo)致人精神的升華。黑格爾對此早有精辟的論述，他說：“在音樂中，外在的客觀性消失了，作品與欣賞者的分離（在其他藝術(shù)中還有這種對峙）也消失了。音樂作品于是透入人心與主體合而為一，就是這個原因，音樂是最具情感的藝術(shù)。”⑥人的心情愉快了，內(nèi)心就會平靜，情緒相對穩(wěn)定，音樂對人的精神因此起到了調(diào)劑作用，人的精神會表現(xiàn)出積極的情緒。長期在音樂美的熏陶感染下，能使人在精神上得到娛樂和滋養(yǎng)，培養(yǎng)起健康的審美情趣和審美情操，使人的精神世界更豐富、更和諧、更完美?？傊魳芬云洫氂械镊攘δ苁谷藗冎鲃拥赝度肫渲腥ジ惺芎腕w會，在愉悅和審美的同時升華其人生境界，提高其審美品位。因此說，音樂活動是融哲理于情感之中的有效的感化人的方式之一，動人的音樂，浸潤著每一個人的心靈，無形之中凈化著人們的思想和靈魂。

另一方面，我們也可以意識到，通俗音樂對人們的影響是不容忽視的。究其原因，主要是因為通俗音樂很善于迎合接受對象的社會心態(tài)（即某個社會群體共同的心理傾向）。它的表現(xiàn)內(nèi)容表達的是“自己”的感受、心態(tài)或某種精神需求，而不是對另一種思想的詮釋。通俗音樂特別是流行歌曲，能夠成功地表達大眾群體的思想、感情和倫理道德觀，表達青年人的渴望與靈感等，這是它容易被接受的重要因素。心理學(xué)家的研究表明：流行的實現(xiàn)，應(yīng)當(dāng)給予參與流行的人一種外來刺激，而這種刺激，必須迎合人們潛在的心理需要。日本心理學(xué)家佐藤指出：“如果某種刺激能夠滿足人們以下潛在的需求，那么連鎖式的流行效應(yīng)可能開始振蕩。這些需求是：他人對自己的承認(rèn)與期望、自我暗示、自卑感的補償、新經(jīng)驗的獲得、求得心理上的安慰、求愛、出人頭地、從眾等?！睆耐ㄋ滓魳纷陨淼谋憩F(xiàn)方式、藝術(shù)特征看，它富有藝術(shù)創(chuàng)造力和從眾、不斷變化、善吸收的特點，它充分地利用了現(xiàn)代科技手段，從音響設(shè)備、演奏的樂器、演出場所的燈光到布景，最大限度為它的藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)氛圍服務(wù)，而又不被這些技術(shù)手段所束縛。通俗音樂的創(chuàng)作演奏，始終充滿著活力，追求個性表現(xiàn)，它們以其獨特的藝術(shù)魅力，贏得了一大批忠實的審美群體，造就了一種開放性的、無比活躍的審美文化。當(dāng)然，某些流行音樂的聽賞過程中，聽眾的音樂行為外在表現(xiàn)是積極的，但內(nèi)部心理狀態(tài)是消極的。他們被動地接受音樂，敏感于音樂時髦的外部形態(tài)和音響刺激，熱衷于歌曲的原始情感流露并產(chǎn)生共鳴，音樂欣賞視野狹隘，音樂知識貧乏，追求表面的感官刺激及極端化的表現(xiàn)方式。流行，是一束看不見、摸不著的精神沖擊波，它具有精神的“能量”。無論我們對其音樂作品持有什么樣的社會價值評判尺度，這種“能量”都是客觀存在的。這就要求音樂工作者，在音樂活動中必須了解接受者的情感、心理的特點及規(guī)律，做好正確的音樂導(dǎo)向工作，從而使人們親近音樂、理解音樂，引發(fā)人們對音樂的美好向往。

淺談音樂情感在音樂欣賞中的體現(xiàn)

論文摘要：音樂是以聲音來表達內(nèi)心情感的藝術(shù)，是人類表現(xiàn)性藝術(shù)最早的形式之一。隨著心理學(xué)的誕生，尤其是實驗心理學(xué)的發(fā)展，人們對音樂情感的研究逐漸趨向一種科學(xué)化、實證化的描述和解釋。結(jié)合計算機科學(xué)技術(shù)、腦神經(jīng)科學(xué)、生理學(xué)等眾多學(xué)者的聯(lián)盟，音樂情感的研究呈現(xiàn)了諸多學(xué)科交叉研究的局面，這在研究的深度和廣度上都得到了極大的提高。文章對音樂情感在我國的研究狀況進行概括性的梳理，并提出準(zhǔn)確、深刻和細致地體驗音樂作品中的感情內(nèi)涵，是音樂欣賞中感情體驗的基本要求的相關(guān)見解。

音樂是什么 ? 音樂是人們樂生的重要因素之一。曰 " 樂者 ( 快 ) 樂也 " 。 音樂是什么 ? 音樂是人們精神的營養(yǎng)品之一。缺少它 , 就會元形中影響人的精神健康 , 或者會使

人心理健康不全面 , 甚至?xí)o形中影響人的壽命。

音樂是什么 ? 音樂是藝術(shù)的一個品種 , 它帶給人們的是美感和幸福 。

音樂是什么 ? 音樂是表達或寄托人們感情的 " 藝術(shù)語言 ", 它比一般的語言更直接地傳達情感 , 并且 , 它始終與美感結(jié)合在一起。它不受人種、民族、國家、 地域、時代、階層、職業(yè)等的限制 , 但存在一些微小的 個別差異及各自特色。

音樂是什么 ? 音樂是用聲音作原料的 , 一聽即逝 ,因此 , 它又是時間性的表演藝術(shù)。并不從屬于某一政治或宗教 , 只是在人們心靈上、感情上 , 會對它們有一定的影響作用。更不是道德信 條背誦記憶的載體。

音樂是什么 ? 音樂是通過人的感官刺激 , 才使人感知到美。并產(chǎn)生了 生活聯(lián)想及藝術(shù)想象 , 從而又發(fā)展了美感。 音樂不以說理方式來傳播 , 而是更多地通過熏陶及感染的途徑 , 潛移默化地來影響人的心靈 , 使更多地得到美的滋潤。

音樂是什么 ? 音樂與人的生活情趣、審美情趣、言語、行為、人際關(guān)系 等等 , 有一定的關(guān)聯(lián)。故高潔的音樂 與低俗的音樂其對人們的影響是大 不相同的。音樂是人們抒發(fā)感情、表現(xiàn)感 情、寄托感情的藝術(shù) , 不論是唱或奏或聽 , 都內(nèi)涵著及關(guān)聯(lián)著人們千絲萬縷的情感因素。即使以敘事為主的歌唱 , 音樂也并不全依靠語義來傳達內(nèi)容 , 而必定會用賦有感情的 " 音樂語言 " 和賦予美的因素， 來表達或烘托或寄托感情 , 即使是附有歌詞的聲樂曲 , 其表達感情主要的仍是音樂本身。在綜合藝術(shù)中 ( 如戲劇、舞蹈、影視等 ), 也總是當(dāng)需要抒發(fā)感情之時 , 就常常讓音樂來負擔(dān) , 借音樂的抒情性能 , 把情感表露出來 , 并有所渲染、強調(diào)、夸大。

為什么音樂能表達人們的感情呢 ? 因為音與音之間聯(lián)接或重疊 , 就產(chǎn)生了高低、疏密、強弱、濃淡、明暗、剛?cè)?、起伏、斷連等等 , 它與人的脈膊律動和感情 起伏等等有一定的關(guān)聯(lián)。特別對人的心理 , 會起著不能用言語所能形容的影響作用。語言和文字尚需通過符號 , 或帶感情起伏的語氣語調(diào)訊號 , 來傳達感情或思想、內(nèi)容 , 且語言及文字有時因民族不同而尚須翻 譯 , 那就麻煩了。而音樂 , 它可以直接地來反映人們內(nèi) 心感情的起伏及復(fù)雜的情緒 , 且不受人種、民族、國家、地域等等限制。因此 , 不論什么民族、國家、地城、 階層的人民 , 雖語言不通 , 卻都能通過音樂 , 直接感受 這種真摯樸素的感情。因此 ," 音樂是真正的世界語 ", " 音樂是感情的語言 "," 音樂無國界 ", 這些近百年來 , 己得到全世界有識之士的共識 , 即 " 樂與情通 " 。 本文就是講述了音樂情感在音樂欣賞中各方面的體現(xiàn)及要素。

一、 音樂欣賞中情景（場面）變化要滲透音樂要素的變化

當(dāng)人們打開音像資料第一遍欣賞音樂是，首先聽到的是音樂的旋律，其次是音樂的力度是強還是弱、速度是慢還是快、然后才是考慮是有什么樂器演奏的。在以往的音樂教學(xué)中,很多老師講課時,會問學(xué)生這段音樂表現(xiàn)了怎樣的場面?學(xué)生會爭先恐后的回答表現(xiàn)了…… 然后教師非常高興得說回答的太好了、你真棒。而不再去揭示出表現(xiàn)這個場面的音樂要素是什么？只是來個走馬觀花的欣賞。在義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書一冊《愛勞動》一課中老師注重了音樂表現(xiàn)的情景、場面是由許多音樂要素的變化發(fā)展來的（運用的第一段音樂是表現(xiàn)小和尚，第二段是表現(xiàn)胖和尚的）。在一上課老師問學(xué)生第一段音樂表現(xiàn)的是什么樣的和尚？第二段音樂表現(xiàn)的是什么樣的和尚？學(xué)生回答第一段音樂表現(xiàn)的是小和尚。第二段音樂表現(xiàn)的是胖和尚。老師進一步問是怎么聽出來的？學(xué)生回答第一段的音樂細、輕巧。第二段的音樂渾厚、笨重、低沉。雖然學(xué)生由于學(xué)的知識少不能說出是通過音色變化聽出來的，但學(xué)生明白音色的不同能表現(xiàn)出不同得音樂畫面。

在對力度、速度這一要素的欣賞教學(xué)中，我聽到、看到過得音樂優(yōu)質(zhì)課、公開課教學(xué)大都是與以上的做法相同，只是注重了音樂所表現(xiàn)的場面，而不去挖掘音樂的要素。在欣賞教

學(xué)中只是注重表面的現(xiàn)象，不注重深層次地實際教學(xué)。在本課的教學(xué)中經(jīng)過討論、實踐、驗證大膽的運用了通過學(xué)生說出以音樂要素來表現(xiàn)人物、場景、情景。再例如：在欣賞《三個和尚》那段優(yōu)美的旋律與救火的那段音樂進行比較時學(xué)生說出了慢的音樂是說：和尚們睡覺、喝水等悠閑自在的場面。另一段音樂學(xué)生則說：和尚們在救火、打架等場面。老師這個時候接著問你怎么聽出來的？學(xué)生回答：第一段音樂慢而且很輕、第二點音樂重而且快、很緊張。通過學(xué)生對樂曲慢與快得比較，輕與重的比較體會出音樂的強與弱、快于慢的音樂要素的變化。充分體現(xiàn)了音樂欣賞的根本是音樂場面、情境的變化是音樂要素變化的真理。

二、 音樂欣賞的情緒、情感變化中要滲透音樂要素變化

從心理學(xué)的角度說：情緒與情感是密切相關(guān)又相互區(qū)別的二種心理形式。但從關(guān)聯(lián)范圍來說，情緒比情感要更廣泛。雖然當(dāng)我們體驗到某中情感時，總會感到具有一定的情緒色彩，但這種情緒色彩遠不如情感那樣穩(wěn)定和持久。情感有強度和深度之分，有高、低層次之分。情緒與情感是審美教育的基本特征之一，對音樂教學(xué)來說，不僅尤為突出，而且，還有特殊的表現(xiàn)內(nèi)容。從音樂美的本質(zhì)來說，音樂進行的過程實質(zhì)上就是情感的展示與變化過程。同時也是音樂要素發(fā)展變化的過程,音樂作為情感的載體，雖無語義，但卻是最生動的心靈語言，常言說；“語言的盡頭是音樂的開始?！?就藝術(shù)形式來說，音樂的表現(xiàn)力遠遠勝過其他藝術(shù)門類，其特質(zhì)就是情感抒發(fā)、情感的撞擊、情感渲泄、情感交流、和情感審美。

在音樂教學(xué)中，牢牢把握情感這條主線，通過音樂情緒與情感的這種特質(zhì)，不斷豐富學(xué)生的情感體驗，提搞學(xué)生的情感強度，使人們的情緒、情感同音樂情緒、情感和諧的溝通與交流，成為我們追求的目標(biāo)。音樂情緒與情感體驗不能僅僅停留在外表的層面上，更需要內(nèi)心深處的體驗，尋求那種動人心魄的、使人感到震撼的藝術(shù)效果與境界。多讓音樂本身面對學(xué)生，用音樂的情感來呼喚學(xué)生的情感。當(dāng)然在體驗情感的同時要更深層次的挖掘音樂要素的變化，小小的音樂要素變化了，音樂的情緒、情感就會發(fā)生變化。情緒甚至?xí)喾础Ｔ凇稅蹌趧印芬徽n中老師通過情緒的變化，就挖掘的音樂要素的變化。如, 在欣賞《三個和尚》那段優(yōu)美的旋律與救火的那段音樂進行比較時學(xué)生說出了第一段音樂是：和尚們睡覺、喝水等悠閑自在的情緒。另一段音樂學(xué)生則說：和尚們在救火、打架等焦急的情緒。老師這個時候接著問你怎么聽出來的？學(xué)生回答：第一段音樂慢而且優(yōu)美，第二段音樂很緊張。通過學(xué)生對樂曲舒展與緊張而終情緒的比較，體會出音樂快于慢的音樂要素的比較。充分體現(xiàn)了音樂欣賞中音樂要素變化是音樂情緒、情感變化的根本要素。

三、 音樂欣賞的體裁形式中要滲透音樂要素的變化

新的《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》提出一、二年級對音樂體裁的了解是聆聽兒歌、童謠、進行曲和舞曲，能夠區(qū)別獨唱、獨奏、齊唱、齊奏。《愛勞動》是進行曲體裁的歌曲，老師在進行歌曲教學(xué)中，首先通過歌曲中的襯詞：嗨喲里格嗨喲嗨嗨…..與勞動的步伐相結(jié)合來了解體驗“進行曲”這一體裁，音樂與行進的步伐是統(tǒng)一的。在學(xué)習(xí)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書二冊《汪汪與》一課通過聆聽《跳圓舞曲的小貓》體會三拍子咚、嚓、嚓，咚、嚓、嚓的舞蹈場面，把音樂場面融合與滲透了音樂情緒、情感，音樂的力度、速度等表現(xiàn)要素體驗樂曲的各種節(jié)奏形式與音樂體裁的關(guān)系。突出了節(jié)奏在音樂要素中重要地位。

通過以上觀看，老師教育學(xué)生的是學(xué)習(xí)的方法，受人一魚，不如授人一漁，在音樂教學(xué)中，深入淺出，潛移默化的滲透音樂知識、音樂要素的欣賞教學(xué)，有助于提高學(xué)生欣賞音樂、審美音樂的能力從而提高學(xué)生音樂欣賞水平，為學(xué)生終生喜愛音樂、審美音樂、享受音樂打下良好的基礎(chǔ)。

四、音樂情感在音樂欣賞中的具體表現(xiàn)

感受與鑒賞是重要的音樂學(xué)習(xí)領(lǐng)域，是整個音樂學(xué)習(xí)活動的基礎(chǔ)，是培養(yǎng)學(xué)生音樂審美能力的有效途徑。良好的音樂感受能力與鑒賞能力的形成，對于豐富情感，提高文化素養(yǎng)，

增進身心健康具有重要意義。我們在教學(xué)中應(yīng)激發(fā)學(xué)生聽賞音樂的興趣，養(yǎng)成聆聽音樂的良好習(xí)慣，逐步積累鑒賞音樂的經(jīng)驗。應(yīng)采用多種形式引導(dǎo)學(xué)生積極參與音樂體驗，鼓勵學(xué)生對所聽音樂要有獨立的感受與見解，幫助學(xué)生建立起音樂與人生的密切聯(lián)系，為終身學(xué)習(xí)和享受音樂奠定基礎(chǔ)。我的觀點是在音樂教學(xué)中，不能單純的走馬觀花的欣賞，而是要充分揭示音樂的要素（節(jié)拍、節(jié)奏、旋律、音色、力度、速度等）在音樂中的表現(xiàn)作用，讓學(xué)生親身感受到音樂中最激動人心和極具表現(xiàn)力的部分,而不是進行枯燥的、單純的技巧和灌輸死記硬背的知識；應(yīng)以整體的方式來體驗音樂，將音樂要素貫穿在音樂教學(xué)的整個過程，而不是將音樂的各種構(gòu)成元素支離破碎的講授。要注重藝術(shù)的完整性，這正是音樂教育區(qū)別其他學(xué)科的一項重要原則。與音樂隔離開來的單純的記憶音樂概念，講解音樂知識是毫無意義的。所以音樂欣賞要把音樂要素貫穿到整個教學(xué)過程中。

音樂是一種善于表現(xiàn)和激發(fā)感情的藝術(shù)，可以說，音樂欣賞的過程就是感情體驗的過程，它既是欣賞者對音樂的感情內(nèi)涵進行體驗的過程，同時也是欣賞者自己的感情和音樂中表現(xiàn)的感情相互交融、發(fā)生共鳴的過程。無論是對于普通的音樂聽眾，還是對于音樂的專門家來說，感情體驗都是在進行音樂欣賞時不可缺少的一種心理要素。對于音樂的專門家來說，假如在欣賞音樂時只注意技巧、技術(shù)手法、結(jié)構(gòu)形式等方面，而在感情上卻無動于衷，那么他對音樂的欣賞也只“見其文而未見其心，見其表而未見其里"，并不能完整地感受與領(lǐng)會音樂的美。一位有經(jīng)驗的英國音樂教育家曾告誡說："不要允許你的批評性的敏捷聰明窒息你的情緒反應(yīng)。那些專家們經(jīng)常把他們的注意力局限在技巧上。"【1】 他還說："除非你也重新抓住了激動過貝多芬寫這一作品（指Waldstein）鋼琴奏鳴曲--引者注）的同樣感覺，或是認(rèn)為你也有這種情感，你才有權(quán)利說你欣賞他。"②音樂是一種善于抒情的藝術(shù)，音樂中有著豐富而深刻的感情內(nèi)涵，只有當(dāng)音樂欣賞者的感情活動與音樂作品蘊涵的感情基本相吻合的時候，才能稱之為正確的音樂欣賞。因此，準(zhǔn)確、深刻和細致地體驗音樂作品中的'感情內(nèi)涵，是音樂欣賞中感情體驗的基本要求。對音樂作品感情內(nèi)涵的體驗，首先表現(xiàn)為感性上的直接體驗。比如，我們在聽到一首樂曲的時候，對這首樂曲所表達的感情（它或是快樂的，或是悲哀的，或是慷慨激昂的……），憑借自己的感性經(jīng)驗，自然地產(chǎn)生出一種體驗。這種伴隨著音樂感知而自然產(chǎn)生的感情體驗，就是我們所說的感性上的直接體驗。

欣賞者從音樂中獲得的這種感情體驗，并不是由于標(biāo)題或文字說明等所引起的，而是一種感性上的直接體驗。當(dāng)然，欣賞者能夠在自己的意識中，把從聽覺感受到的音樂音響轉(zhuǎn)化為感情的體驗，是要以正確的音樂感知為前提的，而當(dāng)欣賞者對某種音樂音響及其藝術(shù)風(fēng)格不熟悉，不能正確地進行音樂感知的時候，那他就不可能獲得正確的感情體驗。老師在給我們上課的過程中做的課堂實驗表明，學(xué)生們對于他們熟悉的音樂風(fēng)格，盡管預(yù)先并不清楚聽的是什么樂曲，但還是能夠大體上正確地體驗到樂曲的感情性質(zhì)。例如，在對樂曲不作任何說明的情況下，老師放了一段德沃扎克的《大提琴協(xié)奏曲》中第一樂章副部主題在展開部的變奏段落的錄音，然后讓學(xué)生們寫出自己的感情體驗，五個學(xué)生的回答分別是：

（1） 回憶的、欲以掙脫某種糾纏。

（2） 悲哀的、帶有哭泣的主題音調(diào)。

（3） 充滿深沉的情緒。

（4） 悲哀、哀怨。

（5） 遠方的傾訴。

五個學(xué)生的答案用語雖然不同，但他們的感情體驗在性質(zhì)上卻比較接近，而且與原作的感情內(nèi)涵基本上是吻合的。德沃扎克在這首樂曲中所抒發(fā)的對祖國的深切思念與身在異鄉(xiāng)所感到的孤寂與愁苦的感情，我們的感性的直覺也是能夠有所體驗的。

然而，身為學(xué)生的我們對具有所不熟悉的音樂音響與藝術(shù)風(fēng)格的樂曲，在感情體驗

魚作文【篇4】

仰觀宇宙之大，俯察品類之盛，所以游目騁懷，足以極視聽之娛，信可樂也?！短m亭集序》

也許每個人都有其存在的意義，伴隨著成長，我就一直在沉思，到底我們每個人為什么活著，活著的意義到底是什么。

后來我就認(rèn)識了余華，明白了他心中的活著，活著只是簡單的活著不為其他，可是簡單的活著背后又隱藏著什么，誰又能知道，也許對生命的認(rèn)識，也許只有在失去后才能體會。不管怎樣，生活總要繼續(xù)。堅韌的活下去。即使受到再大的苦難與生活的折磨，我們都到勇敢地活下去，生活不只是你一個人的，你還有希望，希望是隱藏在你的身體內(nèi)的，永遠不會離開，所以我們不管遇到任何事，都要心存希望?！?/p>

再后來我又看到一個作者描寫的下的他的母親。我至今仍記得，那時他說，通常被寫在辛特勒上的人都是快要離開人世的，我的母親就是被寫在辛特勒名單上的人，但他和她的病友互相攙扶著執(zhí)著前行，守住最后的一道防線。中間有個情節(jié)特別感人，就是我的母親出院在家休養(yǎng)，她和她的病友天天在電話里嘮嗑，她的病友用激情洋溢的生活態(tài)度感染著我的母親，半年后的我們忽然知道了一個驚天的秘密——母親的病友早在半年前已經(jīng)去世了，一直都是她的兒子用她留下的錄音，來和我的母親交流。從那以后，我的母親就成為了辛特勒名單上的病友最堅定的一堵圍墻，堅定的活著。

我不知道我生活的意義，但我依然活著，我的目標(biāo)是永遠追求快樂，活出自我，活出精彩。所以我希望現(xiàn)在的年輕人能夠趁活著，做出不要讓自己后悔的事。那么，趁活著，去旅行，最好帶著你的家人，讓生活更加精彩。還有趁活著，去結(jié)婚吧，時光靜好與君老。不要讓自己后悔。這個故事的主角會是你。

魚作文【篇5】

同學(xué)們，你們都用過修正液吧，你們是否發(fā)現(xiàn)它的缺點？有沒提出來呢？必須沒有把？我們用的修正液比雪還白，使用后，影響卷面美觀，看起來也不舒服，并且，散發(fā)出的氣味十分難聞，涂改后久久不能寫作業(yè)，耽誤做作業(yè)的時光。

經(jīng)過冥思苦想，我想發(fā)明一種多彩。帶有香味的修正液。它有許多優(yōu)點，外觀奇特，千奇百怪，有蝴蝶的，葫蘆，皮卡丘。避免了現(xiàn)行使用修正液的單一性。外外觀的顏色更是讓人青昧，讓人一看就愛不釋手，吸引了使用者的注意力。

修正液外側(cè)有個彩色按鈕，使用時候能夠根據(jù)稿紙的顏色，用手點下要用的顏色，修正液在稿紙上涂的就是什么顏色，不影響卷面，涂上可很難發(fā)現(xiàn)痕跡，無論是作業(yè)本，圖畫均用得上。用尸首還會發(fā)出香味，只要放在紙上一涂就干，隨即一股香味撲鼻而來，讓人精神振奮，疲勞，困倦立刻煙消云散，讓人精神集中能提高學(xué)習(xí)效率。

這樣的修正液好嗎？

我期望這種修正液能早日早市，成為大家學(xué)習(xí)的好幫手。

魚作文【篇6】

出現(xiàn)在歷史書中頻率最高的也是最光榮的通常都是些偉大的征服者、將軍、士兵之類的，而那些真正推動歷史進步的人卻幾乎從未被提起。我們不知道是誰第一個接好了斷腿，誰第一個讓船只揚帆起航，誰第一個計算出了年限，又是誰第一個給田地施肥，但是我們卻都了解儈子手和破壞者。人們對這些人是如此的敬重以至于世界上很多大城市的最高石柱上都是征服者、將軍或者士兵的雕像。我想很多人認(rèn)為最強大的國家應(yīng)當(dāng)是用武力去征服世界的。他們也許強大，但不是最偉大的。動物會爭斗，野蠻人亦然。因此好斗是動物和野蠻人的方式，而不是文明的體現(xiàn)。即使讓別人來幫戰(zhàn)，告訴他們怎樣才是最有效的解決方式，畢竟這是征服者和將軍經(jīng)常做的，但這也是不文明的。人們通過搏斗來解決爭吵，搏斗意味著殺戮，我們文明人應(yīng)該找到一種更好的方法來解決爭執(zhí)而不是看哪一方能夠殺死人數(shù)多的一方來判斷輸贏。他們不僅贏了，更因為戰(zhàn)勝而理所當(dāng)然的成為了正確的一方。因為這就是戰(zhàn)爭的意義：強大才是真理。

這就是人類歷史的大致情況，甚至在我們的時代里還爆發(fā)過兩次世界大戰(zhàn)，數(shù)百萬的人被殺、無家可歸。盡管現(xiàn)在人們已經(jīng)不會在大街上斗毆廝殺，也就是說我們已經(jīng)到了能夠遵守規(guī)章制度的程度了。但我們還是不應(yīng)該抱太多期望,畢竟人類的進程才剛剛開始。以發(fā)展的觀點來看，人類還只是幾個月大的小孩子。科學(xué)家猜想地球上有水母那樣的生物，并且已經(jīng)在地球上生活12億年了。但是人類才生活了100萬年，而文明人出現(xiàn)的時間不超過8000年。這些數(shù)據(jù)很難理解，因此讓我們縮小比例來看。假設(shè)我們認(rèn)為地球上的生物出現(xiàn)一百年，那么人類的出現(xiàn)只有一個月，在這一個月了文明的閃現(xiàn)只有七到八個小時，所以你看，我們幾乎沒有時間學(xué)習(xí)，但卻有大把的時間去學(xué)好。如果人類文明的歷史只有八小時，可以預(yù)測，從現(xiàn)在開始到太陽再也不能維持使生物存活的溫度大約只有10萬年的時間。因此人類還只是處于文明的開端，也就是我所說的，我們不應(yīng)該抱有太大期望。人類的過去整體上是野蠻的,充斥著斗爭，恐嚇，掠奪和賭博，這些事就算文明人也會做。我們能做的只是希望他們將來能做點不一樣的事情。

魚作文【篇7】

大伙好!本人叫手表，是人類需要準(zhǔn)時看時間的好助手。很多人都需要我呢!

需要我的第一類型型的人：兒童。有很多小朋友都愛帶表，而兒童偏偏又喜歡電視里的動畫卡通。這個時候，我就可以滿足小朋友的需要了，變成一個卡通樣的我，又可愛，又讓小朋友感覺心認(rèn)可足呢!

需要我的第二類型型的人：年輕人。目前的年輕人喜歡日本動漫，常常購買有關(guān)于這部分書畫什么的，可是又非常喜歡手表，卻不知如何解決?嘿嘿，又輪到了我亮相了，我添上日本動漫人物的樣不就好了嘛!還能增加年輕人對我的喜歡。

需要我的第三類型型的人：中年人。他們生活過了一半了，也需要休息了。他們需要不少淡雅的東西，讓自己這輩子活的平淡，真實。我僅需讓自己成為一般的我，獻給這部分中年人，讓他們的生活增加一些平淡的味道。

需要我的第四類型型的人：老年人。老年人，記憶一直會落后些，有時該做家務(wù)了，卻不記得什么時間了，就浪費他們的時間。我給自己添上一些古時候風(fēng)采，由于目前的老年人沉迷于歷史的不少，如此他們帶上我，既不會忘記時間，又能領(lǐng)會歷史的感覺!

需要我的第五類型型的人：商人。商人總會有一些應(yīng)酬，但在趕往目的地的路上總會遇一些商人來談天說地，時不時會忘記了應(yīng)酬的時間，這個時候的我正是他們需要的。他們對我需要不高，只須長得秀氣一點，就ok了。帶上我就不會忘記應(yīng)酬的時間了。

上面五類型型的人都很需要我，在他們的心目中我還是蠻要緊的。那你呢?是否需要我呢?

魚作文【篇8】

我是鯊魚，是海上的霸王，就連鯨魚也要禮讓三分。

我長著一個血盆大口，可威風(fēng)了！小魚小蝦見到我便東躲西藏。我二哥虎鯊可厲害了，他有一頭大象重。我大哥大白鯊在海洋界也是家喻戶曉，他曾經(jīng)和我，還有二哥一起圍攻一頭三十多噸重的長須鯨。長須鯨幾個小時就被我們吃光了，這件事驚動了整個海洋界。因此，眾魚們對我們鯊魚又有了新的認(rèn)識。你們以為我們和鯨魚是近親，那你就大錯特錯了。我們是卵生動物，而鯨魚們是胎生動物，又叫哺乳動物。

我們鯊魚族也想放你們其他魚類一馬，不吃葷的了?？墒俏覀円坏勔娧任毒蜁┳?，眼睛里自然呈現(xiàn)出淡紅色。心中閃出一個念頭：就是要吃魚！有時我都會襲擊同類，我也并不想再這樣了，但本性很難移。我的耳朵能聽到千里之外的聲音，算得上是“順風(fēng)耳”；我的鼻子能聞見千里之外的血味。我們的身體呈“流線型”，平常的嗜魚成性，大大提高了我們的行動速度。

雖說我們是海上的霸主，但近年來，我們生存的并不好。自從你們?nèi)祟愰_始關(guān)心海洋生物時，我們便驕傲起來，“終于可以撥開云霧，光宗耀祖啦”！我們心里自豪地想著。但我萬萬沒有想到你們?nèi)祟惥尤粸榱擞懞梦覀?，設(shè)計陷阱捕捉我們。

你們說，我們渾身上下都是寶：魚翅可以做肉干，充滿營養(yǎng)；我們?nèi)A麗的“藍寶石”鋪的衣服可以做收縮泳衣，可以提高你們的行動速度……人類啊，你們?yōu)榱俗约旱睦娌活櫸业母惺埽菚r候收手了。

魚作文【篇9】

白鷺是一種美麗精巧的動物，它的珍貴和氣質(zhì)高雅十分討人喜歡。它們有著雪一樣白的蓑毛，鐵色的長喙和那青色的腳，再襯托著那全身的流線型結(jié)構(gòu)和適宜的身材，使人一見就生愛慕之心。

白鷺不生活在高處，經(jīng)常在湖面上活動，像翠鳥那樣在湖面上捕食，他們在湖邊搭窩，玩耍。僅有在看到天敵時，他們才會飛起來逃跑。它們不去接近人住的地方，也不呆在樹上，只喜歡在湖邊。在寧靜的夜晚，能夠聽到白鷺的叫聲和嬉戲聲。在陽光明媚的早晨，也能夠聽到它們做窩，捕食的歡叫聲。

白鷺不像狗熊、青蛙這些動物一樣，一到冬天就冬眠，他們會從北向南進行遷徙，它們在南方繼續(xù)進行做窩與捕食。白鷺的捕食本領(lǐng)很高超，它們腳步輕盈，總是悄無聲息的尋找目標(biāo)。一旦發(fā)現(xiàn)目標(biāo)，就一個沖刺把頭伸進水中，用那長長的脖子，尖尖的嘴巴將魚含在嘴里，在河面上突然轉(zhuǎn)身，飛快地回到自我的窩里，享受美食。

白鷺的窩通常搭在湖邊的蘆葦叢中或矮小的樹杈之間，它的窩形狀為淺碟型，結(jié)構(gòu)較為簡單，主要以枯草和草葉構(gòu)成。這樣的窩舒適、簡單，又很方便捕食和繁殖。

白鷺是卵生動物，通常一窩生六七個。小白鷺的毛白白的，長得毛茸茸的，樣貌十分可愛。白鷺經(jīng)常給予寶寶充足的食物，小寶寶總是吃的心滿意足。

抓魚記作文

在學(xué)習(xí)過程中，我們都會接觸到寫作文。作文是對學(xué)生寫作能力的鍛煉。因此不會寫的時候可以借鑒別人的作文模板，你會經(jīng)常因為寫作而發(fā)愁苦惱嗎？以下內(nèi)容是小編特地整理的“抓魚記作文”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

抓魚記作文【篇1】

在陽光的照耀下，水面好像灑滿了鉆石，一閃一閃在發(fā)著光，又好似哪位能干的姑娘給水面繡上了那么多閃亮的星星這就是我家樓下的小水塘。別看它小，可不一般，里面有好多小魚呢!我和弟弟打算將它們一網(wǎng)打盡。

這里的水清澈見底，連水底的石頭條紋也能看得一清二楚。我和弟弟拿好漁網(wǎng)，飛奔向魚池。弟弟把褲腳撩起來，大搖大擺地下了水。

咚的一聲，弟弟的一只腳丫踩到水里，小魚們就像羊見了狼一樣，向四面八方慌忙逃竄，我在后面笑得前仰后翻。弟弟在一個角落發(fā)現(xiàn)了一群魚，立刻用手去抓，唉，哪有那么容易，魚被嚇了個精光，躲進了石縫里。弟弟不甘心，一直追著那群魚，可是追了好久一條也沒有抓到。

我也加入抓魚的隊伍，做起了弟弟的幫手。我在這一頭，他在那一頭，我們小心翼翼地包抄，看準(zhǔn)時機，我用漁網(wǎng)順勢一撈。哇!發(fā)現(xiàn)漁網(wǎng)中有三條活蹦亂跳的魚。

一陣陣歡笑聲中，時間就這樣悄無聲息地流淌著。小池塘，倒映著我們歡樂的童年;水中抓魚，帶給了我們無限的快樂。

抓魚記作文【篇2】

剛到小溪，我的心里就充滿了疑惑：這里怎么一只魚都沒有?

姐姐仿佛看懂了我的心思，你仔細看她說，我蹲下來看，發(fā)現(xiàn)里面全是黑黃的石板魚，一大群一大群在沙土上自在的暢游著。我分外高興的把雙手慢慢伸進水里，對準(zhǔn)一只石板魚猛地一合攏。當(dāng)我把手在水上張開時，卻發(fā)現(xiàn)手里什么也沒有。哎呀!姐姐忽然叫起來：我竟把魚簍忘帶了!怎么辦呢?看姐姐發(fā)愁的樣子，我也不禁四處張望，希望能發(fā)現(xiàn)一個瓶子。有了!姐姐忽然驚喜地叫起來：可以用我的拖鞋裝魚啊!的確，姐姐的拖鞋是一頭封閉的，但鞋的腳背部有無數(shù)細小的孔。于是我和姐姐各拿了一只，歡歡喜喜地各自抓魚去了。

我把拖鞋按在水底，耐心地等待著，可一只魚也沒上當(dāng)。于是我走進水平膝蓋深處的地方，等泥沙沉靜下來，水好清啊，我彎下腰，慢慢地把拖鞋放到水中，果然，沒多久，一大群石板魚把我團團圍住。啊哈，這下好了!終于有魚送上門了!我十分緊張、興奮。奇怪的是，這些石板魚對鞋不理不睬的，我的腳卻成了它們的目標(biāo)它們似乎對我的腳很感興趣，一直在啃我的腳，我的腳上附了許多石板魚。太好了，我忽然靈機一動，想出了一個妙招。我把拖鞋壓在腳邊上，幾只魚就一頭撞進去，我抓到魚啦!我雙手捧著拖鞋驚喜地跑到姐姐身邊，讓姐姐看我抓到的魚。呦，不錯嘛!我怎么就抓不到呢?姐姐既驚又愁地說，呵呵，耐心一點嘛!我樂呵呵地跑回去了?？蛇@魚放哪兒呢?我靈光一閃，用石頭和小石子在淺水灘做了口小井把魚放了進去。我可真聰明!我心中竊喜。啊，我也抓到了一只!我姐姐也跳起來了，我們歡呼雀躍。當(dāng)她看到了井，十分驚訝：你腦門可真靈呢!嗯已經(jīng)有四只了。我們再抓一些吧，我說，我正要轉(zhuǎn)身忽然發(fā)現(xiàn)沼澤地中有個水鴨蛋，那個蛋可大了，白白的，在枯草中，白得很耀眼。我們可真想把那個蛋帶回家啊。但它在沼澤地中間，我們夠不著，又不能進去，只能眼巴巴地看著。走吧，抓魚吧。我揮揮手，又各自抓魚去了。

大魚!姐姐尖叫著指著一條石縫，她轉(zhuǎn)身拿了一根樹枝，一個勁地往里面猛插，出來出來，可能那大魚十分有耐心，在里面一點動靜也沒有，氣得姐姐找了一根長木棍，一個勁兒得往里塞。正當(dāng)姐姐與魚對峙著，另一只大魚游了過來，姐姐立刻轉(zhuǎn)身去抓，可無奈那大魚已不見蹤影，而石縫里的魚也瘋狂地逃走了。唉!又跑了，運氣真不好。姐姐生氣的走上岸來。這時，我們發(fā)現(xiàn)我做的井被破壞了，魚全跑了。抬頭一看，陳煥新這個淘氣包正在橋上看我們呢。陳煥新我和姐姐扔下手里的拖鞋，朝他追了過去。可當(dāng)我們沒跑幾步，姐姐就驚叫起來：我的鞋!姐姐的兩只鞋隨著水波流向下游，天哪，快追!姐姐剛跑幾步，就哎喲哎喲的慘叫，原來赤腳走在沙石堆上很痛的。我的責(zé)任感一下子發(fā)芽了，姐姐，我去追鞋子，你不用去了。我向漂流的拖鞋追去，可一轉(zhuǎn)眼，拖鞋就不見了，拖鞋是土黃色的，在沙土中很難發(fā)現(xiàn)。于是我又往下走了些，還是沒有發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我正垂頭喪氣地準(zhǔn)備離開時，突然發(fā)現(xiàn)一樣?xùn)|西在沉沉浮浮，仔細一看，正是拖鞋，我一拎起，看見拖鞋里面有好多石板魚。太棒了，我激動極了!

天哪，好多!姐姐十分驚喜，塞翁失馬，焉知非福嘛!我咧開嘴，笑了。

抓魚記作文【篇3】

在暑假的時候，我去了一趟奶奶住的臨江。那是一個非常美麗的鄉(xiāng)村。

到奶奶家的時候，我碰見了哥哥。吃過午飯后，哥哥提議去江里抓魚。好啊好啊大家都興奮起來。一路上，大家歡歌笑語，一會兒就到了大江。

一下車，我就被眼前的景色給迷住了。天空上，太陽向江水灑下柔和的光，白云也在天空上飄來飄去，好像在祝賀我們到來。時不時還有幾只鳥兒在歡樂的歌唱。對面的山坡上，滿是翠色，給人一種生機勃勃的感覺。江水是那么的清澈，清澈到了忍不住喝一口的感覺。輕輕的吸一口新鮮空氣，頂上你喝十杯蜂蜜水，是那么甜，那么清新。到這兒來看一看，絕對會讓你把城市的喧囂煩惱隨之拋到腦后，展現(xiàn)在你面前是全新，夢幻般的景色。

哎，想什么呢哥哥問。沒什么沒什么一起抓魚吧!好呀。我可真是初生牛犢不怕虎，我要抓那條肥的，看我的。我挽起褲腿，脫掉鞋子。進入了江里。魚在這二，我伸手就去抓，這條魚真是滑，拿都沒拿住，讓它給跑了。我心想：哼，敢跟老娘作對，不想活了。那條魚悄悄的回頭，好像在說：小樣，沒有點兒工夫就別來了。但我毫不氣餒，仍繼續(xù)抓。我一會哈腰，一會在河里奔跑，一會拿著石頭砸。終于，在我不斷的努力下，這條肥魚終于落網(wǎng)了，我得意洋洋的向伙伴們顯示。

大家拿出木架，點上火。把魚用竹簽串好，開始烤魚，過了一會兒，一陣香味闖進我的鼻子中，魚考好了。我們用石頭當(dāng)盤子?？嫉倪@條魚是世界上最好吃的魚。

天漸漸黑了，我們戀戀不舍的坐上車。那一天我睡得那么甜，也許在夢里還蕩漾在鄉(xiāng)村里。

抓魚記作文【篇4】

今天下午，我趁媽媽在河邊洗菜，抓起了魚。

我看見水里有許多小魚，就把手小心翼翼的放下去，誰知魚好像看見了一樣，立馬就躲開了，我想這可能是巧合，便又試了一次，我把手輕輕地放下去，慢慢的靠近小魚。見它不動，我又靠近一下，不動，靠近，動，停下，不動，靠近……這樣，過了很長時間，我也沒抓住它，等我快抓住它的時候，哎！它竟然逃跑了，躲到石頭縫里去了！把我氣死了，我連試了幾次，都沒有抓住。后來，我換了一種方式，我把手放在水底，等小魚過來的時候，就像捕蠅草那樣立馬夾住，它就逃不掉了。然而，白日夢終究是白日夢，機靈的小魚不會那么容易被我抓住。我等了半天，沒有一條魚游到我旁邊來。

就在我泄氣的時候，我瞄到了媽媽在洗菜，于是我跑過去，向媽媽要了片她準(zhǔn)備丟掉的菜葉。我用菜葉做了個小網(wǎng)，想要抓住小魚，但菜葉只是浮在水上，并沒有沉下去，抓不住小魚，我又改良了一下“菜葉網(wǎng)”，沉是沉下去了但魚兒都不游過去，怎么進陷進呢？我又拿了一片大一點兒的菜葉，打算用它把小魚趕進網(wǎng)里。趕是趕了，不過聰明的小魚并沒有跑進陷進，而是躲進了石縫。哎，這魚兒雖小，卻有大大的智慧，想抓可不是件容易事，要是我有個釣魚竿就好了，哎！我自己做一個不就好了？我正準(zhǔn)備實施我的計劃，媽媽卻把我的靈魂硬扯了回來：“回家了，別玩了?！蔽乙酪啦簧岬仉x開了。

抓魚記作文【篇5】

20xx年1月14日星期六中雨

今天是寒假的第一個周末，這個星期什么也沒發(fā)生，但是昨天倒發(fā)生了一件我從前沒有見過的景象。

阿姨家前有一條嚴(yán)重污染的小河，遠遠的就可以聞到一股臭味，渾濁的讓我吃驚，河面上漂浮這許多生活垃圾。

中午了，阿姨飯菜還沒有燒好，姨夫便提議去抓魚，我莫名其妙的跟了上去，心想：去哪抓魚啊，附近好像沒有河。姨夫拿來漁網(wǎng)，帶著我們?nèi)チ碎T前的小河，這是我又想：這種河里有什么魚啊，捕垃圾還差不多。

姨夫說，他在小河垃圾最多的地方看見了魚。我們仔細尋找了起來，可哪有什么魚啊，到發(fā)現(xiàn)了一只已經(jīng)死在河里的魚，都翻了白肚。我和表妹看見了魚呼吸時，河面上出現(xiàn)的兩個圈，便去找姨夫，叫一副來把它撈走，可以姨夫說，這樣捕不到的，我們把漁網(wǎng)一放下去，魚就會逃走，要看見魚的頭，才能悄無聲息的把魚不過了。我們看了好久，可依然沒看見魚，我們試著去河對岸看看有沒有魚，可是依然沒有，我便打算轉(zhuǎn)身離去，我驚奇的看見一只在河盡頭的石頭上有一只魚，蠻大的，我就叫表妹來看，表妹又叫了姨夫，可姨夫說，這是別人扔在河里的，別人不要的，我就奇怪了：好好的魚干嘛不要呢，難道是。。。。我搖了搖頭，就不想了。正當(dāng)我門要泄氣的時候，嘿，魚來了，這條魚真給力啊。我們一下子就來了勁。

吃完飯，我們又開始捕魚行動了，幾個路過的人，都停了下來，問我們在干什么，我們回答：捕魚，他們都問，這樣的河里還有什么魚或者問有沒有捕到魚，看了一會兒，就走開了。過了一會兒紛紛走出幾個鄰居和小孩，鄰居們也幫姨夫看著哪里有魚，小孩們則抱著看熱鬧的心情去看。過了一會兒有了鄰居的幫忙魚增加到了兩三條，大家都說：這條河里的魚如果不捕的話，明年就要死光了，又會給這難聞的氣味錦上添花！有個人還從家里拿來比我們那個漁網(wǎng)長兩倍多漁網(wǎng)，這會兒大家就更來勁兒了。

正當(dāng)這時，阿姨出來了，阿姨叫我們?nèi)S里，本來我不打算去的，可表妹跟著去了，我也就去了，姨夫還在和鄰居們在捕魚，我戀戀不舍地離去了。

晚上，當(dāng)我回到家的時候，姨夫說，魚又多了好多，我們回到家里，看見本來放在水桶里的魚放在了比原先那個水桶大兩倍的盆里，數(shù)了數(shù)有9頭魚，我們喜出望外！??！

抓魚記作文【篇6】

今天，我和幾個同學(xué)一起參加了去羅家坪的夏令營活動！在那里我們玩了許多項目，有抓魚、摘西瓜、摘豆角……其中我最喜歡的就是在魚塘里抓魚了！

下午，我們一路歡歌，蹦蹦跳跳地趕到泥塘里邊。哇！泥塘深嗎？我心里直犯嘀咕，不敢下水。這時，老師先下水，試給我們看一下水有多深，看起來水剛沒過老師的小腿，不深！我打消顧慮，小心謹(jǐn)慎地下到了泥塘里準(zhǔn)備捉魚了！

開始大家都有點不敢下水，總覺得塘里的水太臟了！可是下到塘里后，就覺得是從來沒有過的體驗，太過癮了！我小心翼翼的走到水塘里，生怕滑倒弄臟褲子，可是看到其他的小朋友在泥塘里狂奔，我也就管不了那么多了！只見大家都貓著腰在泥塘里用手不停的摸來摸去，時不時就聽到有人大聲地叫道：“我抓到魚啦！我抓到魚啦！”那個興奮勁頭，看起來就像中了大獎一樣！

我們小孩子總是喜歡一起圍攻一條魚，把魚搞得到處逃竄，可是大人們卻是一個人獨自抓魚，而且大人抓的基本都是大魚！這是為什么呢？我想應(yīng)該是大人的手大一些，抓起大魚來容易一些吧！在大家共同的努力下，終于抓到了一大桶魚！不過我們一個個都變成泥人啦！伙伴們你看看我，我瞅瞅你，禁不住呵呵傻笑起來。

參加這次活動，我結(jié)識了不少新朋友，體驗到了不一樣的快樂，也感受到了收獲的喜悅！

抓魚記作文【篇7】

在童年里總有一些事是難忘亦或是有趣的，我的童年往事，就像天上的星星一般耀眼，今天我就摘一個給你們看看吧！

小時候，我和爸爸媽媽經(jīng)常一起去爺爺奶奶家玩。

有一次，我和爸爸媽媽去爺爺奶奶家玩，到了爺爺奶奶家后，爺爺坐在沙發(fā)上看報紙，奶奶在廚房里做飯，每次我到爺爺奶奶家，爺爺總會給我講一些小故事，這次爺爺正準(zhǔn)備給我講的時候，奶奶對爺爺說:“老頭子，去抓些知了猴，回來我給他們炸?！睜敔斈弥熬统霭l(fā)了。

我好奇地問媽媽:“媽媽，知了猴是什么?。俊眿寢屝χf:“在夏天你聽到的‘吱吱’的聲音，是知了發(fā)出的，而知了猴則是知了的幼蟲，懂了嗎？”我似懂非懂地點了點頭。

過了一會兒，爺爺拿著桶回來了，我好奇地看了看桶里，看著桶里一只只蠕動的蟲子，我一下子退到離桶最遠的地方，直到爺爺拿著桶進了廚房。

一會兒過去了，爺爺端著幾盤知了猴出來了，我看著盤子里那已經(jīng)炸的金黃的知了猴，口水都要掉出來了，可一想起那桶惡心的蟲子，我差點吐出來，馬上離那盤知了猴遠遠的。

看著爸爸媽媽那狼吞虎咽的吃象，我就餓，我蒙住雙眼，控制自己不去看他們。突然，我的手被媽媽拿了下來，媽媽將一只知了猴剝了殼示意我將嘴張開，我硬著頭皮吃了下去，好好吃啊！又脆又香，簡直是無法用言語來形容的。剛開始，媽媽還一邊給我喂，一邊自己吃，可我實在太快了，媽媽只好放下筷子一直給我剝。

吃完后，媽媽對我說吃一只知了猴能抵吃兩個雞蛋的營養(yǎng)呢。

這件事可真有趣。

抓魚記作文【篇8】

昨日，我在外婆家做客。剛到不久，弟弟潘浩棟就把我拉到拉小河邊，拿著臉盆準(zhǔn)備和我一起去抓魚。但是這事，我哪會答應(yīng)呀。因為我最怕水，要是待會一不小心掉下去，那不就......于是我拒絕了。弟弟拿我沒轍，只好一人單槍匹馬去抓。

我在岸上見弟弟大手大腳地抓魚。一會兒用臉盆，一會兒用瓶子，一會兒又用手去抓，好些時間也不見他捉上來一條魚。終于，我忍不住了，開口說;哎，你這抓魚法，保準(zhǔn)你一條也抓不上來，因為魚早就被你嚇跑了。那有本事你自己下來抓呀!弟弟繃著臉說。我知道這是弟弟的激將法，就說：你這辦法是行不通的，早就被我看穿了。要我下去也不是沒有辦法。只要你上來，站到家門口，萬一我掉下去，你也好向爸爸求救呀。好，沒問題。我卷了卷褲腿，接了弟弟的班。

我躡手躡腳地走了下去，看見小魚們在岸邊游來游去。我趁它不注意，一臉盆舀下去。啊，抓到了，抓到了!我歡呼雀躍起來。弟弟聽到叫聲，飛奔過來數(shù)了數(shù)，共有8條魚。我不甘心，又下去抓。這回小魚們似乎都提高了警惕，我還沒腑下身了準(zhǔn)備去抓緊時，魚兒們已經(jīng)游得無影無蹤了。所以我只好在岸邊潛伏?？墒呛镁茫疾灰姵扇航Y(jié)隊的魚兒們游過來，只是偶爾看見幾只零星的小魚游過來，又游走了。我心想：看來你們早有預(yù)謀，這幾條小魚是來打探消息的吧。于是我走上了岸，準(zhǔn)備過會兒再來抓。我和弟弟在岸上聊了一會，終于時機成熟了。我又想：啥，這回你們上當(dāng)了吧，我非把你們都鏟除不可。我輕聲輕腳地走下樓梯。然后迅速蹲下，臉盆對準(zhǔn)了魚兒們舀這回我們數(shù)了數(shù)，共有11條魚。這些小魚活蹦亂跳，真惹人喜歡。

這次抓魚真有意思!

抓魚記作文【篇9】

美麗的石梁不僅是一個看飛流瀑布的地方，還是一個可以輕松抓魚讓大家開心的好去處。

我們一行人到了石梁，看到了景區(qū)商店有很多魚網(wǎng)出售，難道這兒可以抓魚?我們興奮極了，迫不及待地買了一些魚網(wǎng)，蓄勢待發(fā)。我們左手一個魚網(wǎng)，右手一個魚網(wǎng)，興致勃勃地跑到了石梁飛瀑下的湖水里，都來不及欣賞那瀑布轟鳴而下的魅力。我們脫掉運動鞋，光著雙腳，卷起褲腿，拿住魚網(wǎng)，沖進了水中。一開始我們都茫無目的的東網(wǎng)一下西網(wǎng)一下，根本什么也抓不到。這時不知是誰說了一句：“抓魚一定要靜下心來，仔仔細細地觀察著魚的動向哦!”我們大家頓時安靜下來，在水中安安靜靜地找魚。這時祝涵野有點耐不住性子了，見怎么也抓不到魚，便不耐煩地亂舞魚網(wǎng)，不料好事發(fā)生了，就在他一晃魚網(wǎng)時，一條小黃魚便“乖乖”地鉆入他的網(wǎng)中。他一看后，大聲地說：“太棒了!太棒了!我抓到魚咯!”正當(dāng)我們大家都為他慶祝時，祝涵野爸爸卻還在全神貫注地盯著水中的魚。他看到了一條娃娃魚，那條娃娃魚在水中一動不動，祝涵野爸爸屏住呼吸，眼睛一直盯著它，怕會失去了這個絕佳的好機會。他迅速揮動魚網(wǎng)，熟練地操縱著他手上的“利器”，我們大家也都屏住呼吸，好似和他的心融在了一起，感受這驚心動魄的一瞬間。祝涵野爸爸停了下來，擦了擦掛在額頭上豆大的汗珠，長吁了一口氣，興奮地說：“我抓到了!你們快來看看吧!”我們都像餓狼看見了獵物似的沖了過去，觀察著這條“小生命”，看他在水中與那條小黃魚自由自在地嬉戲、玩耍，我們看得都入了神，雖然沒有多余的話，但是大家的臉上都掛著勝利的喜悅，感受到了彼此的心有靈犀……

抓魚的瞬間是有趣的，是開心的，是緊張刺激的，讓我們在抓魚中體會生活，讓我們在抓魚中感受樂趣!

魚作文11篇

有哪些值得一讀的優(yōu)秀作文？作文寫作能力是區(qū)分語文優(yōu)等生和普通生的重要標(biāo)志，寫作是讓我們與自己對話的方式，能夠更好地認(rèn)識自己。一篇優(yōu)秀的作文背后都會經(jīng)過反復(fù)修改。編輯特意為您準(zhǔn)備了“魚作文”，希望這篇文章能成為您今天的美好啟示，并請分享給他人！

魚作文(篇1)

陷入泥坑里的車夫肝火正旺，罵不絕口。他罵泥坑、罵馬，又罵車子和自己。無奈之中，他只得向舉世無雙的大力神求救。

“赫拉克勒斯，”車夫懇求道，“請你幫幫忙，你的背能扛起天，把我的車從泥坑中推出來應(yīng)該是舉手之勞?！?/p>

剛祈禱完，車夫就聽到神從云端發(fā)話了：“神要人們自己先動腦筋、想辦法，爾后才給予幫助。你先看看，你的車?yán)г谀嗫永锞烤故鞘裁丛?？為什么會陷入泥坑？拿起鋤頭鏟除每只車輪周圍的泥漿和爛泥，把礙事的石子都砸碎，把車轍填平。”過了一會兒，神問車夫：“你干完了嗎？”

“是的，干完了?！避嚪蛘f。

“那很好，我來幫助你?！贝罅ι裾f，“拿起你的鞭子?！?/p>

“我拿起來了?！?，這是怎么回事？我的車走得很輕松！大力神赫拉克勒斯，你真行！”

這時神發(fā)話說：“你瞧，你的馬很便當(dāng)?shù)鼐碗x開了泥坑！遇到困難，要立足于自己想辦法解決。自己動腦筋想辦法，老天也會助你一把的?！?/p>

魚作文(篇2)

有許多偉大的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明都離不開細心的觀察。魯班觀察帶齒的草葉，發(fā)明了鋸子；牛頓觀察落地的蘋果，發(fā)現(xiàn)了地球有吸引力；瓦特觀察水燒開后的壺蓋，發(fā)明了蒸汽機……我也有過許多發(fā)現(xiàn)。

比如，有一年冬天，我剛剛睡醒，拉開窗簾想看看昨晚下了一場大雪后，外面成了什么樣，我一看嚇了一跳！我家窗戶的玻璃上鋪著幾個圖案，有的像楓葉，有的像小鳥，還有的像花兒，五花八門，又多又好看，就像一幅幅窗花，美麗極了，我非常想知道這些美麗動人的窗花是怎么形成的，但又怎么想也想不明白這個道理，只好問正在睡覺的爸爸，我費了好力氣才把他叫醒，“干什么？”爸爸迷迷糊糊的'說，我好奇的問：“爸爸，這些窗戶上美麗的窗花是怎樣形成的？”爸爸半天才反應(yīng)過來慢慢的說：“冬季室內(nèi)空氣中水蒸氣遇到很冷的玻璃會凝華成“窗花”！”

聽了爸爸的話我很高興的叫了起來：“我今天又知道了一條小知識！”今天我知道了“窗花”是怎么回事，都是靠一樣“東西”，那就是細心觀察，有許多名人都是靠細心觀察才發(fā)現(xiàn)了各種奇妙的東西，小朋友你觀察了嗎？觀察到了什么？

魚作文(篇3)

今天是一節(jié)特別的實踐課——咖啡。

咖啡生豆的顏色會隨著采摘的時間、光澤、含水量等的變化而變化。一般是青色的、也有更偏白色一些的。隨著生豆經(jīng)過烘炒變成了我們常見的棕色的咖啡豆，輕輕咬一點，品嘗下，味道稍微苦一點，但苦味退后，漸漸地會帶著一絲的點點清甜。

咖啡豆的包裝也非常有特點。它的外包裝袋上會留有幾個小孔，老師說這些是排氣孔，是用來防潮的。在包裝袋上還注明了咖啡豆的口味，以及咖啡豆制作時的出廠日期。

接下來，就是手沖咖啡的制作過程了。首先我們要先磨咖啡，把咖啡豆磨成粉末。磨粉的過程中，我們用的是手動磨豆機，一開始非常難磨，慢慢地就變得非常輕松了。豆子磨成粉以后，要把咖啡粉放入濾杯中，然后緩緩地倒入溫開水，慢慢地水從濾杯中留到咖啡的杯子中。

做完以后，老師給我們每人的杯中倒入點咖啡汁讓我們品嘗。我嘗了嘗，覺得苦死了，但漸漸地苦味變得甘甜，讓我還想再喝上幾口呢……

這就是咖啡，猶如人生的咖啡。

魚作文(篇4)

我喜歡吃的水果很多，橘子、香蕉、蘋果、桃都愛吃，但是，最愛吃的還是草莓。它酸甜可口，味道美極了。

今年春天，爺爺特地為我買了兩棵草莓，栽在花盆里。向四處伸展的枝條上，有大大的葉片，碧綠碧綠的，葉脈形成了深深的皺紋；還有的枝條上開著白白的小花，在綠葉的襯托下，顯得異常潔白。幾天之后，花落了，花托里長了個綠綠的小三角體，這就是小草莓了。隨著時間的推移，小草莓慢慢長大，漸漸變黃，又漸漸變紅，紅中透著粉色，鮮艷奪目，晶瑩剔透，果實成熟了。我摘下一個最大最紅的，洗著吃了，感到別有一番風(fēng)味！也許是因為它沒有使用任何農(nóng)藥和化肥的緣故吧。

草莓外觀呈心形，其色鮮艷粉紅，果肉多汁，酸甜適口，芳香宜人，營養(yǎng)豐富，是水果中難得的色，香，味俱全的佳品，因此被人們譽為“果中皇后”。它是多年生草本植物。初夏開花，花是白色或略帶紅色。花托增大變?yōu)楣?，夏季成熟，變成紅色的漿果。草莓在全國種植很普遍，丹東、河北、鄭州、上海等都有草莓的生產(chǎn)基地。

據(jù)測定，每100克草莓果肉中含糖8至9克、蛋白質(zhì)0。4至0。6克，維生素C 50至100毫克，比蘋果、葡萄高7到10倍。而它的蘋果酸、檸檬酸、維生素以及胡蘿卜素、鈣、磷、鐵的含量也比蘋果、梨、葡萄高3到4倍。臺灣人把草莓稱為“活的維生素丸”，德國人把草莓譽為“神奇之果”，可見是不無道理的。

草莓的營養(yǎng)成分容易消化、吸收，多吃也不會受涼或上火，是老少皆宜的健康食品。草莓中所含的葫蘿卜素是合成纖維A的重要物質(zhì)，具有明目養(yǎng)肝的作用。它還含有果膠和豐富的膳食纖維，可以幫助消化。

奉勸大家，要多吃草莓哦！

魚作文(篇5)

30世紀(jì)，我創(chuàng)造了一個多功能手表。

多功能手表像一般手表一樣，但不一樣的是他的樣子是藍色的一個套著手腕的東西和手表中的圓組成的。它不但可以看時間，翻過來有一個大大的長方形的屏幕，可以搜索任何東西，譬如：看電影，查資料，地圖，發(fā)信息，打電話·····真是應(yīng)有盡有!它包含了手機，電腦和字典，詞典的所有功能，是個非常好用的東西。

有了多功能手表，即便迷失方向了也不需要擔(dān)憂!還有一點是大伙都想不到的一個厲害之處：多工能手表居然能開被鎖的門，在你遇見忘帶鑰匙的狀況下，多工能手表立刻會變成那個門的鑰匙。厲害吧?

多功能手表也不怕讓人偷，由于上面有密碼鎖，即便小偷偷去了也不知曉密碼，而且在當(dāng)你丟了如果將來，你只須去樓下服務(wù)工人那里對你說鑰匙的形狀，然后服務(wù)工人在電腦里輸入你鑰匙的資料，然后電腦會制造出一個和你鑰匙完全相同的鑰匙。

多功能手表還可以伴隨你的意愿來變我們的形狀，假如你要它變成三角形，它就變成三角形，無論什么形狀它都變得出來，譬如說多邊形，平行四邊形·····還有很多很多的形狀，數(shù)不勝數(shù)。

如何啊?多工能手表是否又實用又便捷啊?

魚作文(篇6)

為什么這句短短的話能觸動我的心靈呢？因為我，生活在一個并不算團結(jié)的班集體里，身為自己班里的一份子，誰能不熱愛自己的班集體呢？哪位同學(xué)會希望自己的班集體比別人的差呢？當(dāng)在校運會，一些比較拔尖的同學(xué)取得了很好的成績，誰能不為自己的班級感到自豪與高興呢？當(dāng)我們班的集體總分獲得全校第三時，誰不為我們班取得的`榮耀而感到驕傲呢？但有人問我，“你最希望看到的是什么？”時，我會毫不猶豫地說，“我最希望看到我們班能團結(jié)起來，繼續(xù)加油，不再因為一點小矛盾而爭吵，甚至打架，努力取得更好的成績！”

我相信，這世界上沒有一個人是希望自己的班級體不團結(jié)的。但是，希望，不能當(dāng)飯吃，我們班的同學(xué)們都為了什么而爭吵？一口氣！就因為某某同學(xué)不小心因為經(jīng)常說的臟話出口傷人，而導(dǎo)致矛盾越鬧越大。又或者在背地里，恨誰，看誰不爽就在背后說別人怎么怎么不好，有的甚至還夸大了事實，導(dǎo)致那位同學(xué)的聲譽受損。事實上，我們感覺自己有理的時候

，其實真的有理嗎？想過自己有沒有做錯嗎？為什么一出了事，總是把責(zé)任全推到別人的身上，難道自己就是清白的了嗎？自己真正有理的時候，真的很需要把別人逼到一種很窘迫的境界嗎？這口氣，真的有這么難咽下去嗎？

其實，如果我們氣量可以再大一點的話，可以不必再為這些小事而爭個面紅耳赤，可以不必為一句臟話打個鼻青臉腫。一個班，只有團結(jié)起來，才是一個完整的班級體，才能夠“眾人齊心泰山移”，是不是？只有我們班有了團結(jié)精神，這個班才能擁有靈魂，擁有沖破一切無人可擋的氣勢！

同學(xué)們，來日方長啊！我們還要一起度過一年多的時光，這一年多過去后，從此便可能各奔東西，各找各媽了，難道真的要這樣繼續(xù)過下去，熬到初三畢業(yè)那天揚長而去嗎？不，我不希望是這樣的結(jié)果，我們要團結(jié)起來，把友誼建立起來，讓這最后的時光，永遠漂浮在我們那浩瀚無邊的腦海中吧！

魚作文(篇7)

There is a young man, Lord Ye. He likes dragons vey much. He draws many dragons in his house. The house becomes a world of dragon.

有個年輕人，姓葉，非常喜歡龍。他在屋里面畫了許多許多龍。這屋子都快成了龍的`世界。

A red dragon hears of Lord Ye, and is deeply moved. He wants to visit Lord Ye and makes a friend with him.

一龍真龍聽說了葉公的事，很受感動，就想去拜訪葉公，和他交個朋友。

“Hi, Mr. Ye! Nice to meet you,” the real dragon comes to visit Mr. Ye.

“嘿。葉先生!很高興見到你?！边@條真龍拜訪葉先生了。

Ye runs away as fast as he can. “Oh, my God! Help! Help!” He runs and shouts.

可是葉先生飛快地逃了。還邊跑邊喊：“啊，我的天啊!救命!救命!”

詞義解析：

1.young：年輕的

2.dragon：龍

3.draw：畫

4.house：房子

5.deeply：深深地

6.moved：感動的

7.visit：拜訪

8.shout：喊叫

魚作文(篇8)

人的一生，是很短的，短暫的歲月要求我好好領(lǐng)會生活的進程。(高爾基《夏天》)

拋棄時間的人，時間也拋棄他?！渡勘葋啈騽〖?/p>

沒有一個人能夠制造那么一口鐘，來為我們敲回已經(jīng)逝去的時光?！腋埂妒フQ故事集》

我們不可能在晚秋時節(jié)還會找到我們在春天和夏天錯過了的鮮艷花兒?！蜖栐恕犊ǖ涎胪蹂拿孛堋?/p>

沒有任何脂粉可以挽救容顏的凋殘。——羅曼?羅蘭《母與子》

我們?nèi)羰巧?，就該為自己建造一種充滿感受、思索和行動的時鐘，用它來傳替這個枯燥、單調(diào)、以愁悶來扼殺心靈，帶有責(zé)備意味和冷冷地滴答著的時鐘。——高爾基《時鐘》

日子像念珠一般，一天接著一天滑過去，串成周，串成月?！郀柣赌赣H》

我們計算著每一寸逝去的光陰;我們跟它們分離時所感到的痛苦和悲傷，就跟一個守財奴在眼睜睜地瞧著他的積蓄一個子兒、一個子兒地給強盜拿走而沒法阻止時所感到的一樣?！R克?吐溫《神秘的陌生人》

魚作文(篇9)

祖國，你在我的心里，多么的神圣，多么的偉大。

是你那千年的文明，創(chuàng)造了我們后世的輝煌，讓我們能在世人面前大呼“我們是中國人！”

作為一個中國人，我感到多么驕傲啊！

放眼祖國的錦繡河山，滔滔江水，滾滾黃河，連綿不斷的山峰；山川雄奇，河水秀逸，更顯得無比廣闊。

我們都是炎黃子孫，都是龍的傳人；當(dāng)侵略者的鐵蹄踐踏我們美麗山河的時候，每一個有良知的中國人臉上流著淚，心中淌著，為了心中神圣不可侵犯的祖國，他們在黑暗中摸索，在屈辱中抗?fàn)帯?/p>

聞一多先生不畏犧牲，做出了他最后的演講；吉鴻昌高掛寫有“我是中國人”標(biāo)語的木牌，英勇地走在西洋人的街頭；張學(xué)良，楊虎城為了挽救民族危亡，毅然發(fā)動了西安事變；五四青年不避危險，堅持自己的斗爭之路。

正是這千千萬萬的英雄們，撐起了我們民族的脊梁，祖國的希望；正是他們，用自己滿腔的熱，譜寫了不朽的篇章。

恥辱和不幸成為過去，中華民族迎來了新的輝煌。奧運健兒們奮力拼搏，使中國首度躋身體育強國之列，當(dāng)五星紅旗一次次高高飄揚在賽場的上空，雄渾激昂的中華人民共和國國歌讓無數(shù)的華夏兒女心潮澎湃，熱淚盈眶。

如今，5.12又讓我們見到了中國人最美好的品質(zhì)。

當(dāng)巴蜀大地陷入了大地震之時，多少中華兒女喪生在這魔爪之下！

但中國人沒有退縮，他們站了起來，使巴蜀大地上白衣天使行色匆匆，華夏大地亦為之動情，父老兄弟姐妹亦為之動容。

記住，不要悲傷，不要哭泣。因為在我們的身后還有一個更強大的名字——中國！

祖國就是媽媽，國家重于小家，長大后用雙手把她建設(shè)得更強大。祖國有廣闊的疆土，有輝煌的歷史，有漫山遍野豐富的寶藏，有三川五岳秀麗的風(fēng)光。思想的野馬在奔馳，我用我的心描繪著祖國媽媽，她飄散的長發(fā)是千百條悠然流貫的河川，她硬朗而峭拔的脊背是連綿不斷的山峰，而她明亮的眼睛則是那洞庭的水，西湖的波吧！祖國的天，“蕭瑟秋風(fēng)今又是，換了人間”，祖國的地，“紅雨隨心翻作浪，青山著意化為橋”，遙望祖國萬里河山，猶如身在詩畫間。

祖國是東方的明珠，是亞細亞騰飛的巨龍，是遠方地平線上初升的太陽。祖國在你心中，在我心中，在我們大家的心中。

魚作文(篇10)

"被駐村"變?yōu)?要駐村"。一個城市白領(lǐng)馬向陽，家里有個老年癡呆的舅舅需要照顧，突然作為臨時更換的駐村干部人選到農(nóng)村很是無奈，但他經(jīng)過一番思想掙扎，最終決定去大槐樹村擔(dān)任一年的第一書記。期間由被動變?yōu)橹鲃?，回城反省后更是主動請纓，要求繼續(xù)回去駐村。三年前，我是打工一族，北漂一員。兩年前，德江縣規(guī)劃建設(shè)"三高五鐵一港口一機場"，吸引著我回鄉(xiāng)就業(yè)，無意中被平原鎮(zhèn)財政分局錄取。初到平原，令當(dāng)?shù)馗刹咳罕姴唤獾氖牵粋€重點大學(xué)本科畢業(yè)生，為何選擇到鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作，還做起了駐村干部。我不敢自視清高，只是微笑著說是奔著家鄉(xiāng)來的。剛來的幾個月，面對惡劣的環(huán)境，我確實有很多不適應(yīng)，時常會想調(diào)到城里去工作。但身為農(nóng)村人，面對淳樸的群眾，與他們一起吃一起住，交心談心，我很快便適應(yīng)了村里的生活與工作，與群眾建立起了深厚的干群關(guān)系?？吹饺罕娨粡垙埿δ?，我時常想，既然選擇了回家，就只顧風(fēng)雨兼程。

"不會干"變?yōu)?能干事"。在城里馬向陽是一個毫無農(nóng)村生活和工作經(jīng)歷的商務(wù)局市場科科長，一個領(lǐng)導(dǎo)同事眼中的業(yè)務(wù)能手"馬大能耐"，然而在農(nóng)村馬向陽作為大槐樹村的第一書記，對于毫無基層工作的他來說，無疑是個"馬大哈"，從城里到村里由最開始的手足無措被同事嘲笑到后來的干得頭頭是道，無不讓人敬佩。他不僅充分利用個人資源優(yōu)勢，整合村級集體資源，建立了村辦公樓，還突破層層障礙，將自己融入到村干部與群眾之間，積極協(xié)調(diào)矛盾糾紛，游說村民，最終硬化加寬了全村第一條公路。他用實際行動打動了眾多村民，將分歧已久的劉姓和外姓村民團結(jié)起來共同為村里的發(fā)展出謀劃策，齊步共走小康路。而我初到龍?zhí)链?，面臨著村里沒有村級活動場所、沒有健全的組織生活、村支"兩委"班子凝聚力不強，帶領(lǐng)群眾致富能力較差等一系列問題。面對這樣的基層軟弱渙散黨組織，對于剛剛參加工作的我來說真是無從下手，心里一焦急便亂投醫(yī)，搞得洋相百出。偶然間，我得知德江縣委組織部統(tǒng)一規(guī)劃建設(shè)村級活動場所，便急忙跑到鎮(zhèn)里爭取名額，并向領(lǐng)導(dǎo)們詳細講解了我的`駐村工作計劃，最終出乎意料地爭取到了全鎮(zhèn)僅有的2個村級場所修建名額之一，那時心里一個樂啊。那次的成功讓我更加堅定為村民辦事的決心，于是借著那股勁頭向鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)和縣領(lǐng)導(dǎo)溝通協(xié)調(diào)，爭取了數(shù)萬元的幫扶資金，購買了桌椅板凳和電腦等辦公用品，硬化了院壩，建立了干群連心室，有效地方便了村民辦事，贏得了群眾的一致好評。

"被發(fā)展"變?yōu)?要發(fā)展"。村支書馬向陽堅持以村民長遠利益和持久收入為出發(fā)點和落腳點。為了大槐樹村的發(fā)展，他用自家房產(chǎn)作抵押為村民解決資金困難，幫群眾蓋起了屬于自家的大棚，帶領(lǐng)村民一起走向致富路。我所在的龍?zhí)链澹a(chǎn)業(yè)相對較為單一，村民的土地多半流轉(zhuǎn)給外來大戶種植烤煙或者核桃等產(chǎn)業(yè)。對于土地撂荒的農(nóng)戶來說，土地流轉(zhuǎn)固然是好事，但對于有勞動力的農(nóng)戶來說，為何不自己做老板？我通過與村民聊家常，得知他們面臨的最大困難是資金問題。于是，我利用一個月的時間，挨家挨戶上門動員有勞動力和土地的農(nóng)戶自己種烤煙，并承諾通過政府擔(dān)保從當(dāng)?shù)匦庞蒙缳J款50萬元，解決部分群眾前期資金短缺問題。一年下來，共發(fā)展烤煙500畝，總產(chǎn)值達160多萬元，增收100萬元。另外從長遠考慮，我還通過黨員示范種植天麻和茶葉并成立專業(yè)合作社，帶動村民利用自家土地發(fā)展多樣化農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)，帶領(lǐng)群眾一起奔小康。

魚作文(篇11)

道德的是中華民族的傳統(tǒng)美德。道德提升了國家的形象，道德提升了個人的素養(yǎng)，道德賦予了社會正能量。知識應(yīng)是利用于生活中的一種技巧和

失去了道德知識就像沒了娘的孩子。我們都知道有雄厚知識的人才會有機會進入到復(fù)旦大學(xué)。但復(fù)旦的學(xué)生做出的行為不等同于他的高等知識。某同學(xué)和另一同學(xué)發(fā)生了激烈的爭吵，我同學(xué)是在咽不下這口氣，就往另一同學(xué)喝的飲料投下了致命的毒藥，不知情的那位同學(xué)喝下有毒的飲料，最后搶救無效而導(dǎo)致亡。

不知道投毒的那位同學(xué)是否感到有一絲絲的罪惡感，他是否想過他的行為是一種愚蠢的行為。投毒的那位同學(xué)如果心存道德，在今天就不會發(fā)生這樣的悲劇的，令人寒心的事情。擁有高等的知識，而沒有有心存道德的人同樣污染了社會風(fēng)氣。他雖然擁有高等的知識，但他這樣的人像沒有靈魂的軀殼。

有一個流浪漢，他一個人流浪30多年。在這30多年里，他幫走失的孩子找到了家，撿到貴重的東西，會有及時的還給失主，他幫助過殘疾的人走上夢想道路。這個流浪漢從小就沒有受到過教育，但他知道做人要心存到道德。雖然他沒有高等知識，但他身上似乎散發(fā)著一種神圣的光芒。我覺得這個流浪漢更勝過前者那樣沒有驅(qū)殼的人。道德先于知識。

擁有高等知識而沒有心存道德的人，他們的腦袋，

沒有心存道德的人就沒有資格去受教育。把道德當(dāng)成知識的母親，知識才會變成有意義的知識。道德更重要于知識。道德哺育著知識。

學(xué)釣魚作文

我們聽了一場關(guān)于“學(xué)釣魚作文”的演講讓我們思考了很多，作文能力對于學(xué)業(yè)職業(yè)都具有重要意義，寫作像是一盞明燈照亮了我們在城市甚至是生活中所迷失的方向。好的作文是值得被人們長期閱讀的，怎么寫出一片優(yōu)秀的作文呢？

學(xué)釣魚作文 篇1

經(jīng)過三個星期的軟磨硬泡，爸爸終于答應(yīng)帶我去釣魚，這令我非常興奮。我和爸爸一起來到郊外的養(yǎng)魚池，池塘周圍的景色可真美呀！清清的水倒映著綠樹、小草，水面上還不時會有小泡泡。這真是一處不錯的垂釣處?。“职执_定好地點，我更加激動不已，心里早已躍躍欲試。

爸爸給了我一根紫紅色的魚竿，我學(xué)著爸爸的樣子把面食團成一個小球，勾在魚鉤上。只見爸爸輕輕把魚竿一甩，魚線在空中劃出一個漂亮的弧線，魚鉤帶著美味的魚餌落到魚塘中間，清澈的水面托著紅白相間的魚漂一起一伏。

我學(xué)著爸爸的樣子，左手握住魚竿，右手抓住魚線，用力把魚線向魚塘中一甩，魚漂穩(wěn)穩(wěn)地立在水中。第一次就能成功地把線甩到漁塘中間，還要感謝爸爸的指導(dǎo)。我把魚竿放在支架上，目不轉(zhuǎn)睛地盯著水面。

可是等了半天，魚漂還是紋絲不動。我著急了，心里一直念叨著：魚兒魚兒快上鉤。再加上毒辣的太陽，豆大的汗珠從頭頂流了下來，雙腿也不爭氣地在晃。爸爸走過來對我說：“釣魚不能急，要有耐心?！甭犃税职值脑?，我又耐著性子等了起來，過了好一會兒，魚漂突然開始上下浮動，我一看就興奮了，急忙把魚線拉了起來，還真有魚。我大喊：“我釣到啦，釣到魚啦！”然后手忙腳亂地把魚放在盛滿水的桶里。這時爸爸向我豎起了大姆指，我更加有了信心了。

夕陽西下，我和爸爸滿載而歸，雖然我沒有爸爸釣得大、釣得多，但我辛勤的勞動也是有不錯的回報，望著彩霞滿天的碧空，我不禁哼起了悠揚的歌謠！

學(xué)釣魚作文 篇2

今天上午是天氣炎熱，爸爸帶我去河邊釣魚玩。爸爸釣釣了釣竿，桶子，蟲子等。我坐著爸爸的小車向河邊出發(fā)了。

到了河邊以后，我和爸爸拿起釣魚竿，把蟲子安放到魚鉤上面，然后把魚鉤連接到釣竿上，再把長長的魚線甩到河水深處，把竿子固定在河準(zhǔn)土坡上，靜靜地觀察著魚線。不一會兒就有一條魚上釣了，魚線被魚拉動著。我喊爸爸快來魚上釣了，爸爸說：北娃我還在下釣?zāi)?，你慢慢地把線收起來，是小魚就把它取下來，是大魚再喊我，好嗎？我壯著膽先收線，再慢慢地把魚拉到身邊，拉上來一看竟然是條小魚，我取下魚，魚兒活蹦亂跳，好可愛，我想這么小的魚被吃了太可惜了，于是我自做主張把小魚兒又放回了河里。這時爸爸的釣竿也有魚上鉤了，爸爸費了好大勁才拉上來，好大好長的一條草魚，爸爸說這條魚足有五六斤重。

隨著時間的流去，我遂漸掌握了安放魚耳，甩魚線，拉魚線，收魚線的技巧，幾個小時過去了我也釣上了好幾條半斤至一兩斤的魚，碰到大一點魚我拉不動就喊爸爸幫忙拉，很小的魚我仍然放生，讓它回到爸媽身邊等長大了我以后再來釣。爸爸的魚桶快裝不下了，大大小小十多條。我趁爸爸不注意時把很小的魚都放回了河里，放最后一條小魚時被爸爸發(fā)現(xiàn)了，我原以為爸爸會罵我然而卻得到了爸爸的表揚夸獎，夸我有愛心。我好高興，心里甜蜜蜜的。

下午四點多時我和爸爸高高興興回家了，魚桶里滿載著勞動的收獲，心里裝著快樂，釣魚真有趣??！小魚兒你快長大明年我們再相會。

學(xué)釣魚作文 篇3

我有一個愛好，那就是釣魚?？梢郧?，對釣魚這項活動我是不熟悉的，可從去年暑假開始，我就愛上了釣魚，對這項活動也變成熟門熟路了。那讓我講講吧！

記得有一次，微風(fēng)吹浮著湖面，我?guī)萧~桿跟哥哥去釣魚。走到河邊，我迫不及待地穿上魚鉺，然后就把掛有蚯蚓的魚鉺甩進河中央。過了一會兒，魚浮沒動，又過了一會兒，魚浮還是沒動。我拿著魚桿又換了個地方，可魚兒還是沒有上鉤?！霸撍赖聂~，怎么不上鉤？”看見哥哥一條接一條地釣上了大魚，便破口大罵。正在這時候，哥哥對我說：“弟弟，你看哥哥釣的時候是多么的耐心??！”我看了看哥哥，安心地坐了下來，認(rèn)真地釣了起來，果然一條大魚被我釣了上來，我高興得一蹦三尺高，從這開始，我?guī)缀跆焯於加惺斋@。

這個暑假，我覺得非?？鞓?，因為我學(xué)會了釣魚。

學(xué)釣魚作文 篇4

星期六那天，媽媽不在家。我和爸爸吃完早餐后，我就寫作業(yè)，爸爸在一旁玩電腦，我們倆人各做各的事。

過了兩個小時后，我把作業(yè)寫完了，爸爸對我說：“女兒啊，爸爸帶你去學(xué)釣魚好不好？”我高興地說：“好呀，我最喜歡到鄉(xiāng)下去殖了?！庇谑?，我連忙把桌上的書本整理好，然后換好衣服，穿好鞋子，爸爸也把釣魚用的材料裝好，我們父女倆就高高興興地出門了。

路上，我和爸爸有說有笑，很快到了鄉(xiāng)下小林叔叔家，要求他和我們一塊兒去釣魚。小林叔叔很爽快地答應(yīng)了，并且把我們帶到了魚塘邊。我什么都不懂，爸爸和叔叔就教我。先把魚鉤安裝好，接著放上魚餌，然后要我用力把魚鉤向魚塘里甩去，最后坐下來慢慢地等候。幾分鐘過去了，我的魚鉤還沒有動靜，爸爸說：“孩子，別著急，釣魚一定要有耐心。”這時，我緊盯著魚鉤那一頭，生怕魚不上鉤，嘴里不停地說：“魚啊魚，你快來吃魚餌??！”這時，只見我的魚鉤動了一下，我用力一拉，真的被我釣上了一條魚。魚不是很大，是福壽魚。但我直抒的很高興，因為我學(xué)會了釣魚。

一天很快就過去了，今天我特別開心，我不但學(xué)會了怎樣釣魚，而且還懂得做事要有耐心的道理。

學(xué)釣魚作文 篇5

中午，我正沒事可干，我表哥打來一個電話，叫我下樓去和他一起釣魚。我一聽，頓時來了精神，立刻拿了根魚竿，興沖沖飛奔下樓。

我表哥一見我，便滿面笑容地說：“今天我可是‘全副武裝’哦！”。我連忙問道：“你有什么秘密武器？”“不告訴你，到時你就知道了！”。我們很快到達了河邊。我哥拿出了一個小瓶子，里面裝滿了紅色的顆粒。我哥神秘地說：“這叫‘鬼米’，專門是用來打塘的，魚兒們馬上就會蜂擁而至，今天我們一定會滿載而歸的！”說完，我哥便用“鬼米”打了幾個塘。

等了一刻鐘的樣子，我哥說：“差不多了，該我們開工了?！?。我便學(xué)著我哥的樣子，裝上魚線，掛上魚餌，把魚鉤拋入河中。這時我哥又說道：“釣魚一定要靜心和耐心，魚浮子如果被拽下水里，說明有魚上鉤了，你就立刻拉桿?！睕]幾分鐘，我哥那開始上魚了，他接二連三釣上來好幾條魚，可我這里卻一點動靜也沒有，我有點不耐煩了，不停地把桿子提起，可就是沒魚。我哥看在眼里，笑著對我說：“靜心，注意水面上的浮子，等時機成熟再提?！蔽异o下心來，認(rèn)真地看著浮子，幾分鐘過去了，魚浮突然往水下一沉，我迅速提起桿子。??！我終于釣到了，而且比我哥釣到的還要大，我太高興了！把魚放入魚桶，我又再次把魚鉤拋入水中，不一會兒，魚浮子又開始動了起來，我在心里默默地數(shù)著一二三，魚浮一沉，我一提。哇！這條比上條還要大，足有十五厘米長。

這次釣魚，不但讓我掌握了釣魚的技巧，而且更讓我懂得了如何靜心，遇事時，一定要靜下心來，不能煩躁。不但生活中如此，學(xué)習(xí)中也要這樣，才能把事情做到最好?？傊粗易约横灥聂~，我有種自豪感，不是嗎？

學(xué)釣魚作文 篇6

今天天氣晴朗，萬里無云。爸爸說帶我去釣魚，我聽了，高興地手舞足蹈、又蹦又跳。我急忙準(zhǔn)備好釣魚的工具，就和爸爸一起來到了東城區(qū)的一條河邊，找了一處平坦的地方坐了下來。

釣魚的人真多呀！爸爸先把魚餌掛在魚鉤上，然后把漁線拋到水中，并對我說：“當(dāng)漁浮晃動的時候，你按兵不動，那是小魚在試探有沒有危險，等到漁浮猛地往下沉，說明小魚已經(jīng)上鉤了，要抓住機會，趕快收桿，這樣就能釣到大魚了?！?/p>

我按照爸爸教我的方法，信心十足地釣起魚來。過了一會兒，漁浮真的動了，我十分激動，忘了爸爸教我的要耐心等待的話，用盡全身力氣，把漁桿向上一挑，唉！原來是一棵水草，并不是一條大魚，我失望極了，差點不想學(xué)釣魚了，這時爸爸走過來說：“家瑞，不要灰心，要有耐心，才能釣大魚?！甭犃税职值脑?，我又認(rèn)真地坐下來學(xué)釣魚，過了一會兒，我終于釣上來一條小魚，爸爸也有收獲，我們都很開心。

這次學(xué)釣魚，我的收獲很大，做事一定要有耐心，要堅持不懈，才能成功。

學(xué)釣魚作文 篇7

星期六早晨，爸爸說：“今天吃魚怎么樣？”我要搖搖頭說：“我可不想市場里的魚，一點都不鮮。爸爸神秘的一笑，故意拖著聲音說：“那你想不想……”爸爸沒說完，我就知道爸爸要干什么。我趕忙開心的跑到陽臺把魚具都拿出來。爸爸要教我學(xué)釣魚。

爸爸開著汽車帶我來到魚塘。首先我把魚竿架好，然后我再往魚鉤上掛魚食，最后再將魚鉤拋進魚塘。爸爸還提醒我說：“不要說話、亂動，否則會把魚嚇跑的?！蔽尹c點頭。過一會兒，我等得不耐煩，說：“爸爸，魚什么時候才能上鉤呢？”爸爸說：“再過一會兒就上鉤，不要著急?！?/p>

過一會兒，我看見魚漂動，正準(zhǔn)備要提。爸爸說：“先等一下，魚在假吃鉤，我說提你再提?！边^一會兒，爸爸說：“提！”我趕忙把魚竿提起來，我心里美滋滋的。爸爸說：“我說過吧，只要有付出就有回報！”

通過這次釣魚，我知道做凡事不能心急，因為心急吃不熱豆腐，只要堅持不懈就能成功。

學(xué)釣魚作文 篇8

陽光明媚的一天，我和爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等許多人來到美麗、空氣清新的三門釣魚。

在一個綠樹成蔭的植物園里，漂亮的野花鋪滿綠油油的草地。來到釣魚區(qū)，開始釣魚，我從來沒學(xué)過釣魚，就胡亂地把線甩出去?；ɑňG綠、布滿美麗條紋的浮標(biāo)從水里探出腦袋，在水中漂浮著。我把手晃來晃去，魚竿也跟著搖擺起來，我爺爺曾是一個釣魚高手，他走過來，看到我這幅模樣，驚訝不已，因為他從來沒看過這樣釣魚的，說：“釣魚的時候，手應(yīng)該一動不動，你的線甩得太近，怎么可能會有魚上鉤呢？魚吃蚯蚓的時候，浮標(biāo)會往下一點，等它聳上來的時候，你就趕緊拉上來?！蔽衣牐阳~竿拿上來，抓起線，把魚竿搞彎一點，然后，手一松，線“飛”得很遠。可是我找不到浮標(biāo)，我連忙問爺爺：“爺爺，浮標(biāo)呢？”爺爺指指浮標(biāo)，我應(yīng)一聲：“哦！”我開始目不轉(zhuǎn)睛地盯著浮標(biāo)，半晌，浮標(biāo)往上一點，好像被小魚頂上來似的，我趕緊提上來。一條超級大、活蹦亂跳的鯽魚便被我釣上來，我高興地跳起來，我學(xué)會釣魚。

我終于學(xué)會釣魚，并且熟能生巧，一下午釣很多條小魚！

學(xué)釣魚作文 篇9

跟大伯學(xué)釣魚學(xué)釣魚作文

在我看來，蹲在河邊或是池塘邊上逍遙自在地垂釣，是最愜意的事。我大伯就會釣魚，并且是位高手。我-直想跟大伯學(xué)學(xué)釣魚，享受一下這垂釣的樂趣。正好周末的時候我沒多少作業(yè)，就拿定主意去找大伯。經(jīng)過我再三懇求，大伯終于答應(yīng)帶我去釣魚，我心里別提有多高興了。

大伯帶著我出發(fā)了，我感覺路兩旁的花草樹木格外的茂盛、格外的鮮艷,我們很快來到了縣一中旁邊的一條小河旁。大伯把釣竿等物品擺放好后,一甩魚線，魚鉤和魚漂就甩進了河水里。大伯動作嫻熟，看就是位釣魚老手。過了不到兩分鐘，魚漂在水中就不停地搖動起來。大伯就輕輕對我說：壯壯，你看，有魚上鉤了。大伯一提竿，果然，一條差不多十厘米長的鯽魚就被釣了上來，我馬上把它放進早已準(zhǔn)備好的小桶里。看到大伯這么輕易地釣到魚，我的手也癢癢起來，嚷著也要釣幾鉤。于是，大伯幫我放好魚餌，我也照著大伯的樣子，將魚線朝水里甩去。不一會兒，嘿!魚漂也開始晃動了，我立刻將魚竿往上一提，只見一條跟剛才差不多的鯽魚又上了鉤，我真是太興奮了，我也會釣魚了!我專注地釣著，感覺手感很好。果然，比剛才還快，又有魚上鉤了，這次釣到了一條近五厘米的羅非魚。哎呀，這河里的小魚還真不少呢。我和大伯釣了一條又一條，真是收獲頗豐啊。間過得真快，太陽要落山了們收拾戰(zhàn)利品戀戀不舍地離開了河邊。你知道我們那晚上的菜是什么嗎?告訴你吧，是蒸鯉魚、炸鯽魚、燉羅非....哈哈，是不是很豐盛的全魚宴啊?

學(xué)釣魚作文 篇10

一個陽光明媚的早晨，我哼著小曲來到了家附近的魚塘學(xué)釣魚，這可是我第一次學(xué)釣魚呀，看把我高興的！瞧，一路上樹上的鳥兒也跟著我的小曲嘰嘰喳喳地叫著，好像為我加油！

我拿著魚竿，坐在小板凳上靜靜的等著我的師傅出現(xiàn)。哈哈！我的師傅就是我的爸爸呢！爸爸緊隨其后拿來了漁具和誘餌來到了魚塘邊。開心，快先把蚯蚓穿到魚鉤上去。爸爸說道。我連忙回答：好嘞！我不緊不慢地找來了合適的蚯蚓，小心翼翼地把它穿進了魚鉤，等著爸爸的下一個命令。然后調(diào)節(jié)好魚竿上的浮標(biāo)，調(diào)到一定的位子后爸爸讓我把魚線給扔到魚塘試試水位，再繼續(xù)調(diào)整浮標(biāo)上下浮動的位子，看看符不符合。就這樣一上一下調(diào)了好一會兒，我終于把這浮標(biāo)給調(diào)整好了。

這時我的浮標(biāo)在那一動不動，可把我急壞了，怎么魚還不來吃我的蚯蚓呀！這時爸爸語重心長地說：心急吃不了熱豆腐，再動魚兒會被你嚇跑的！你還是坐那等會兒，看看情況如何！。等了許久了，突然撲通撲通好像有動靜，浮標(biāo)也在閃動。我猛地一拉可是什么都沒有，而且我的蚯蚓也不見了。怎么回事呀？一看原來是爸爸的浮標(biāo)在動。爸爸輕輕地提起魚竿猛地一拽，好大一條魚呀！我大喊道。爸爸也微微一笑。然后我一臉不高興的樣子心想：怎么不是我的呀！我的蚯蚓這時候又被調(diào)皮的魚兒悄悄地給吃了，而且還沒被我發(fā)現(xiàn)！我更加郁悶了。爸爸似乎看透了我的心思說道：千萬不要泄氣哦，我們繼續(xù)穿蚯蚓。在爸爸的鼓勵下，又開始了第二次釣魚。吸取了第一次的教訓(xùn)，我眼睛死盯著浮標(biāo)一動也不動，一分鐘、兩分鐘、三分鐘不知過了多久，浮標(biāo)有一點點動靜了，后來動的越來越來厲害，正在它沉下去的那一剎那，我猛地一拉！一條鮮活的魚兒跳到了我眼前，我簡直不敢相信，自己是不是在做夢呢？掐掐自己的小臉蛋，痛的！不是在做夢。我釣到魚啦！我釣到魚啦！我開心得一蹦老高！釣魚真有趣！

我高興地走在回家的路上，枝頭的小鳥又在為我歡呼為我歌唱。我明白了一個道理，那就是心急吃不了熱豆腐是怎么一回事啦！

學(xué)釣魚作文 篇11

星期六，爸爸帶著我和媽媽去釣魚。

大人們都在釣魚，可是一條大魚都沒有，我就走上前問爸爸，為什么大人們釣不到魚，爸爸說：因為他們不專心呀！哦那我也要學(xué)！爸爸聽我說要學(xué)釣魚，開心得不得了，連忙拿來釣魚竿。

第一次，魚兒把我的面粉吃了，可沒釣上魚來，我很難過，爸爸說：不要灰心，繼續(xù)努力！

第二次，我專心地看著浮標(biāo)，浮標(biāo)慢慢沉了下去，我知道，一定是魚在吃面粉，我連忙一拉魚竿，魚竿就彎了下去，我感覺是魚上鉤了，我連忙叫爸爸，爸爸也趕緊拿來網(wǎng)篼，把魚撈上來，我非常開心說：爸爸，你說得對，付出了，就肯定會有收獲。

釣魚講究的是耐心，從這件事讓我明白，做事要有耐心和細心！

學(xué)釣魚作文 篇12

學(xué)釣魚

星期天，我爸爸帶我去市場買釣魚工具，說是教我學(xué)釣魚！我問爸爸:真的嗎？我真的可以去學(xué)釣魚嗎？爸爸說:是的！我高興的說:

太好了！我很久之前就想學(xué)釣魚了呢！真有一點小激動！

我們到了上河村的河邊，這是一個鄉(xiāng)村，空氣非常好，而且這里有很多小河，我的爸爸細心挑選了一條清澈見底的小河，我站在河邊，有時還可以看見小魚在水里游呢！我和爸爸先拿起釣魚工具，首先把他們組合起來，接著把魚餌放在魚鉤上，最后把魚鉤扔到河里。爸爸不許我動魚桿，也不讓我說話。我只好屏住呼吸，眼睛一眨不眨的盯這水中的魚漂。

不一會兒，我看見魚漂動了一下，魚兒上鉤了。我剛要拉魚桿，爸爸立即示意我不要動。等魚線像被什么東西往下猛地拖動，最后再把魚竿往上一提，我照著爸爸說的做，果然就看見一條又肥又大的魚兒露出水面，爸爸高興的說這條魚兒真不小呀！笑瞇瞇的對我說“看來是帶著你一起來的運氣要好一些啊”！我也高興的笑著說，那以后我每次都來陪你一起釣魚吧！然后我們又專心的繼續(xù)釣魚，很快一個上午就過去了，爸爸說我們該回去吃午飯了，爸爸小心翼翼的把魚竿收了起來，拿起漁網(wǎng)我看見里面一條條活蹦亂跳的魚兒高興的說，爸爸我們今天的收獲真是不小啊，我就和爸爸開開心心的回家了。

通過這次釣魚，我知道了，做事不能太心急要有耐心，只要堅持不懈、持之以恒就一定能成功！