華麗綻放作文

華麗綻放作文。

能夠短時(shí)間寫(xiě)出優(yōu)秀作文，說(shuō)明平時(shí)下了功夫。作文可以培養(yǎng)學(xué)生的良好的心理素質(zhì)。我們應(yīng)該寫(xiě)一篇有具體內(nèi)容的作文，而不是模糊的。我們可以從哪些方面入手去寫(xiě)好一篇文章呢？小編經(jīng)過(guò)整理，為你編輯了華麗綻放作文，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

華麗綻放作文(篇1)

華麗綻放，是生活中的許多美好瞬間璀璨而絢爛的綻放。每一次華麗綻放都是一種美妙的體驗(yàn)，它讓我們感覺(jué)到生命的活力，并激勵(lì)我們不斷地追求更美好的未來(lái)。

我曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)一次華麗綻放的經(jīng)歷，那是在一年前的一個(gè)晚上，我和我的朋友們?nèi)⒓恿艘粓?chǎng)盛大的晚會(huì)。雖然這次晚會(huì)是一個(gè)學(xué)生自發(fā)組織的，但是從準(zhǔn)備環(huán)節(jié)我就能感受到我們的同學(xué)們的熱情和努力。晚會(huì)開(kāi)始了，整個(gè)場(chǎng)館一下子沉浸在熱烈而歡快的氣氛中。節(jié)目一一個(gè)地展現(xiàn)在觀眾們的面前，有歌曲演唱、舞蹈表演、話劇、相聲等多種表演形式。其中，我最為喜歡的是一個(gè)由五個(gè)年級(jí)的同學(xué)精心準(zhǔn)備的舞蹈。他們的舞蹈動(dòng)作流暢優(yōu)美，配合音樂(lè)的靈活轉(zhuǎn)換，優(yōu)美的旋轉(zhuǎn)、跳躍和跳躍都讓人目不轉(zhuǎn)睛。舞蹈表演結(jié)束后，全場(chǎng)歡呼聲和掌聲不斷，每個(gè)人都被觸動(dòng)了。

隨著晚會(huì)的不斷進(jìn)行，觀眾們的情緒逐漸升溫。然而，最精彩的節(jié)目卻留到了晚會(huì)的最后。那是我們學(xué)校的樂(lè)隊(duì)表演，從開(kāi)始到結(jié)束，全場(chǎng)籠罩在柔和而富有情感的旋律中。小提琴和大提琴的悠揚(yáng)和諧聲，吉他和電子琴呈現(xiàn)出不同的聲音，美妙而動(dòng)聽(tīng)。當(dāng)樂(lè)隊(duì)演奏結(jié)束時(shí)，觀眾們立即站起來(lái)，掌聲和歡呼聲將整個(gè)體育館的空氣都震動(dòng)了起來(lái)。

在這場(chǎng)晚會(huì)中，我看到了同學(xué)們?cè)谖枧_(tái)上盡情綻放的熱情、激情和自信。他們用音樂(lè)和舞蹈帶給我們快樂(lè)，同時(shí)也讓我想起自己在探索、嘗試和創(chuàng)新中的那份自信和追求華麗綻放的精神。無(wú)論是年邁的藝術(shù)家，還是愛(ài)好者，華麗綻放的精神將一手跨越時(shí)空，連接起了所有熱愛(ài)生活的人們。

可以說(shuō)，華麗綻放是一種心態(tài)，一種生活態(tài)度。無(wú)論處在哪個(gè)時(shí)代，都有熾熱的激情和勇氣去探索，去表現(xiàn)自己，展現(xiàn)個(gè)性，創(chuàng)造溫馨和諧的美好世界。華麗綻放的每一次舞蹈、歌唱以及演出都是對(duì)生活的熱愛(ài)，是對(duì)自我發(fā)現(xiàn)和別人發(fā)現(xiàn)的更多的期許。

在華麗綻放的精神的鼓動(dòng)下，許多人都打破了束縛自己身體的桎梏，勇敢地表現(xiàn)自己，展現(xiàn)了自己的才華和魅力。正是這份勇氣和熱情讓他們?cè)谒麄兊念I(lǐng)域中獲得了成功。這其實(shí)就是一種人性的追求，也是一種生命的探索?；蛟S華麗綻放不只是一個(gè)簡(jiǎn)單的舞蹈、歌唱或其他形式的表演，更是一種通過(guò)舞蹈、歌唱和探索，尋找內(nèi)心的平衡和自我價(jià)值認(rèn)知。

在我的生活中，我也會(huì)不斷嘗試和探索，挑戰(zhàn)自己，展現(xiàn)自己。華麗綻放的每一次經(jīng)歷都讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到：要想成功，需要持之以恒，沒(méi)有任何的付出是一定不會(huì)有所收獲的。因此，我會(huì)繼續(xù)在自己的領(lǐng)域里探索和挑戰(zhàn)自己，展現(xiàn)自己那不凡的才華和魅力。

華麗綻放，正是一種永不止步的追求，是一種快樂(lè)、自信、勇敢和自我價(jià)值的展現(xiàn)。每個(gè)人都可以尋找屬于自己的華麗綻放，只要不斷努力，堅(jiān)持不懈，帶著熱情和勇氣，去激發(fā)別人和自己的靈感，那么所有追求華麗綻放之人都將得到他們期望之中的美好成果。

華麗綻放作文(篇2)

華麗綻放，是指一種美妙的狀態(tài)。這種狀態(tài)可能會(huì)在人們的生活中，或者在一件事物的進(jìn)化中出現(xiàn)。

前些年，我曾到云南旅游，看到了一幅令人驚嘆的畫(huà)面，就是大理洱海和白族石頭城。遠(yuǎn)離城市的喧囂，出現(xiàn)在我的眼前的是天藍(lán)藍(lán)的湖水和古樸而美麗的石頭城。

湖水是融合著天空和大地的色彩，那種天藍(lán)色是我從未見(jiàn)過(guò)的，綿延湖面讓我仿佛在夢(mèng)幻的海洋中漫游。在湖上的木筏上漂流著，我恍如隔世，仿佛一切都在慢慢舒展、闊步前進(jìn)。

而另一側(cè)的白族石頭城更是讓我驚喜，那些錯(cuò)綜復(fù)雜的階梯、傾斜的房梁、微微彎曲的門(mén)框，以及滿目繁花的泥塑、木雕、石雕……這些在石材上刻劃的、抽象的、唯美的細(xì)節(jié)，向我展示了這里獨(dú)特的文化與歷史。窩在石頭城中，我感受到了時(shí)間的深度和文化的厚重，我仿佛可以看到白族的先民在它的曲徑小道中走來(lái)走去，我感到自己與這方土地之間有了某種超時(shí)空的聯(lián)系。

這趟旅行讓我看到了美、感受到了美、領(lǐng)略到了美。美是生命的氧氣，如此的沉浸在它中，讓我領(lǐng)略到自己的小小，這使我更加理解了人的自卑心理。在這里，我在內(nèi)心深處感到自己的無(wú)知和渺小，腳下有一道點(diǎn)滴蕩漾，天上有一根根云彩自由自在地漫游，大地在我們的雙足下靜默開(kāi)放。

回想起這段旅程，我不禁感嘆，華麗綻放在某一具體的環(huán)境、某一瞬間、某一體驗(yàn)中，具有一種自然而然的魔力。一種魔力，在此刻讓我還感覺(jué)到它的存在。

華麗綻放有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)在某一個(gè)人身上。如果一個(gè)人銘刻了執(zhí)著、深愛(ài)，他或許會(huì)變得非常華麗。他會(huì)全心全意去追求自己內(nèi)心的夢(mèng)想，用一種美妙的方式，去追尋自己想要的生活。

我的朋友小白就是這樣一個(gè)人。她總是穿著華麗的禮服，走在街道上引人注目。但是她的奢侈和浮華只是表面，她的內(nèi)心其實(shí)有著一種不屈的執(zhí)著精神。她來(lái)自一個(gè)貧困家庭，但是她卻沒(méi)有因此而放棄自己的夢(mèng)想。她跑遍了整個(gè)城市，到處去找學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，并最終被一所大學(xué)錄取了?！?92P.com 考試祝福網(wǎng)】

在大學(xué)里，她開(kāi)始了自己的實(shí)驗(yàn)室，不管別人怎么想，她一直堅(jiān)信自己的研究會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。盡管她的實(shí)驗(yàn)室一度遭受經(jīng)費(fèi)的擠壓，她最終還是發(fā)現(xiàn)了一項(xiàng)偉大的新技術(shù)。如今，她已經(jīng)成為了世界頂尖的科學(xué)家之一，被評(píng)選為了許多科學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)。

回顧她的過(guò)往，我心潮澎湃。她的故事讓我們感受到一種人性的不屈精神，一種堅(jiān)韌、硬撐、不被打倒的力量。她的這種先見(jiàn)之明和創(chuàng)新精神，是她獨(dú)特的個(gè)性，也是她成功的重要因素。

華麗綻放是人生中的一款佳釀，也是一種難以言說(shuō)的美學(xué)感受。每個(gè)人都有屬于自己的華麗時(shí)刻，一種獨(dú)特而美妙的體驗(yàn)。在華麗綻放的瞬間，我們仿佛看到了美的追逐、生命的飛翔、思想的碰撞、感悟的升華……這種美學(xué)感受的源頭與源碼，就蘊(yùn)含在我們對(duì)心靈的觸摸中。

華麗綻放作文(篇3)

華麗綻放，這是一種神奇的現(xiàn)象。它不僅可以出現(xiàn)在大自然中，還可以在人類創(chuàng)造的事物中顯現(xiàn)出來(lái)。在自然界中，我們可以看到春天里萬(wàn)物復(fù)蘇，各種花卉在微風(fēng)中輕舞飛揚(yáng)，花開(kāi)滿園，仿佛整個(gè)世界都被盛裝打扮，展現(xiàn)出了華麗綻放的美麗景象。而在人類的創(chuàng)造中，我們同樣可以看到華麗綻放的藝術(shù)，人類的文化，藝術(shù)與科技得以發(fā)展，不斷地創(chuàng)造出嶄新驚艷的作品，讓人們驚嘆不已。

當(dāng)我們欣賞自然中的華麗綻放的美景時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)這些生命呈現(xiàn)出的色彩和形態(tài)是如此的優(yōu)美、協(xié)調(diào)和和諧。在春天里，各種花卉競(jìng)相綻放、爭(zhēng)相斗艷，花海中散發(fā)出陣陣清香，讓人心曠神怡，仿佛整個(gè)世界在彌漫著繽紛多彩的光芒。不斷地有新的花卉生長(zhǎng)出來(lái)、不同的色彩漸次浮現(xiàn)，讓人們不斷感受到生命的靈動(dòng)與美麗。這些花卉的華麗綻放讓人們聯(lián)想到生命的輪廓，弘揚(yáng)著自然與人類生命的可愛(ài)與神秘。

除了自然中的華麗綻放外，人類的創(chuàng)造同樣展現(xiàn)出了無(wú)窮的魅力。文化、藝術(shù)、科技在層層傳承、發(fā)展中，不斷的綻放出了彩色的花朵。從最初的石器時(shí)代，人們就運(yùn)用石頭做出了簡(jiǎn)單的工具，這是人類智慧的開(kāi)端。而隨著歷史的演變，人們的智慧也逐步提升，音樂(lè)、繪畫(huà)、建筑、文學(xué)等藝術(shù)領(lǐng)域也不斷地被開(kāi)發(fā)出來(lái)。比如，文藝復(fù)興時(shí)期的大藝術(shù)家達(dá)芬奇，創(chuàng)作了《蒙娜麗莎》這幅代表作品，其表現(xiàn)了女性的女人味和神秘感，成為經(jīng)久不衰的名作。而在現(xiàn)代，人工智能、互聯(lián)網(wǎng)等高科技領(lǐng)域的發(fā)展，也帶來(lái)了無(wú)數(shù)的驚喜與創(chuàng)新。

華麗綻放雖然美麗、優(yōu)美，但并非只有光鮮亮麗的一面。自然界的華麗綻放，同樣需要承受風(fēng)雨洗禮的磨礪。生命在孕育中，也需要經(jīng)歷各種磨礪后才會(huì)變得更加的堅(jiān)強(qiáng)和穩(wěn)健。在人類的創(chuàng)造中，華麗綻放也可與人們的失敗和挫折聯(lián)系起來(lái)，從而使人們更加堅(jiān)定地履行自己的目標(biāo)。正是這種承受風(fēng)雨洗禮的精神與不屈不撓的勇氣，拓展了人類創(chuàng)造的廣度和深度，不斷地帶給人們新的感悟與啟示。

總之，華麗綻放是一種生命力的爆發(fā)，是人類創(chuàng)造和自然生命間交流、融合的結(jié)果。它既有生命的熱情和活力，又有深刻的哲理和博大的內(nèi)涵。讓我們珍視生命的力量，向著美好未來(lái)，不斷追求華麗綻放的藝術(shù)與理想。

華麗綻放作文(篇4)

“我雖是一株小小的三葉草，但在通往盛開(kāi)的道路上我不會(huì)放棄，我也要美麗地綻放?！泵恐耆~草都懷有這樣的信念，在這春天的盛會(huì)中成為“明星”。

二月的風(fēng)吹來(lái)略帶有些寒意，許多動(dòng)植物還在“冬眠”，但在那墻角的一處，竟有些綠意，也許太小了，無(wú)法讓人辨別出他們的模樣，連太陽(yáng)公公的面也未曾見(jiàn)過(guò)幾次，但他們相信自己是獨(dú)一無(wú)二的，自己有自己存在的意義。一陣寒風(fēng)吹過(guò)，她柔弱的身姿搖晃了幾下，但她又挺直了身體，可周圍的幾個(gè)同伴經(jīng)受不了幾次這樣的折磨，紛紛敗下陣來(lái)，她忍痛與同伴告別，她告訴自己要堅(jiān)持住，一定要綻放。

日子過(guò)得好漫長(zhǎng)，經(jīng)歷了風(fēng)吹雨打，她已變得疲憊不堪葉片也被刮傷了。她好不容易進(jìn)了陽(yáng)春三月，天氣逐漸變得暖和了。許多的三葉草隨著春風(fēng)的吹拂陸續(xù)進(jìn)入了春日的盛宴，你爭(zhēng)我搶，把自己挺的好高好高，似乎自己便是那個(gè)最美的，能開(kāi)出美麗的花。

而那飽經(jīng)風(fēng)雨的葉子，在這草叢中顯得是那般矮小，周圍的葉子都嘲笑她，“你這么短小，還‘短胳膊少腿’你還能綻放嗎？”沒(méi)等她說(shuō)話，一群葉子便三三兩兩地簇?fù)矶吡?，只剩下她。她只是看了看自己的殘葉，沒(méi)有說(shuō)過(guò)多的話，而把目光投向了遠(yuǎn)方，告訴自己我一定能綻放。

又是一場(chǎng)大雨的來(lái)襲，許多的葉被打得七零八落，那些原來(lái)長(zhǎng)得很高的植株，敗下了陣，已完全失去要開(kāi)花的信念，拋棄了自我。

而她，有一次得到了眷顧，雨好似對(duì)他不起作用了，他依然在那站著站著。

太陽(yáng)透過(guò)樹(shù)隙，恰恰照到了他們，雨后，陽(yáng)光的照射更顯得蒼翠欲滴，似乎每片葉子都顯得可比鮮花。

孩子們發(fā)現(xiàn)了這片“滿眼的綠”，一個(gè)孩子高聲呼喊道：“我找到了四葉草，我找到了四葉草?！逼渌⒆臃鋼矶粒紒?lái)觀賞這株幸運(yùn)草。殊不知，這就是那株經(jīng)歷了二月寒風(fēng)，三月雨洗，仍不放棄自己的“三葉草”。

他告訴自己：“我是最華麗的綻放?！?/p>

華麗綻放作文(篇5)

作為一片神奇的土地，這里孕育著無(wú)數(shù)的美麗與神奇。這里是一個(gè)讓人心醉神迷的地方，每個(gè)角落都散發(fā)著獨(dú)特的魅力，每一處都散發(fā)著絕美的光芒。這里是一個(gè)華麗綻放的世界，這里的美麗令人瞠目結(jié)舌，讓人無(wú)法自拔。

天空湛藍(lán)，白云如煙，空氣彌漫著甜美的花香。在這片土地上，隨處可見(jiàn)五顏六色的鮮花，芬芳四溢。晴天時(shí)，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的縫隙，灑在地上，形成一片片五彩繽紛的光斑。紅色的菊花，紫色的薰衣草，黃色的向日葵，都在這里盛開(kāi)，給這片土地增添了無(wú)限的生機(jī)與活力。

不僅如此，這里還有著瑰麗壯觀的自然景觀。 雪山、大海、河流、瀑布、森林、沙漠……這里擁有了地球上幾乎所有的自然景觀，每一個(gè)景觀都讓人心馳神往。 在雪山上，冰川和雪峰相互交融，在太陽(yáng)的照耀下，顯得格外壯觀。 在大海邊，藍(lán)色的海水呈現(xiàn)出五彩斑斕的景象，讓人陶醉其中。 在河流上，流水潺潺，岸邊的高樓大廈倒映在河水中，猶如畫(huà)中之景。在瀑布前，流水淙淙，水花飛濺，落在身上好似一枚枚珍珠。 在森林里，綠樹(shù)成蔭，環(huán)境十分清新，小鳥(niǎo)在枝頭上歡快地歌唱。在沙漠上，金黃色的沙子將來(lái)往行人的身影淹沒(méi)，波涌不斷。

有一些地方，泥土和磐石之間相互糾纏，形成了特別的美景。這些地方，有些名字叫做地質(zhì)公園，在這里，你會(huì)發(fā)現(xiàn)大自然所賦予的浪漫和神秘。在一些險(xiǎn)峻的山路上，人們用極度刺激的方式來(lái)開(kāi)發(fā)旅游業(yè)，這些也算是一種風(fēng)景。不管是環(huán)形公路還是高空天橋，它們給予了人們不同于平時(shí)的探索體驗(yàn)，也為這片土地帶來(lái)了新的生機(jī)與活力。

作為這片土地的最大特色，還有人民和文化。江南水鄉(xiāng)的的園林建筑，成為了中國(guó)古代建筑的代表，越劇的傳統(tǒng)表演，也讓人們驚嘆。民族風(fēng)情各異的舞蹈和歌曲，將世界的目光聚集在這里。這里的人民熱情開(kāi)朗，善良真誠(chéng)，會(huì)讓你在這里度過(guò)一個(gè)非常愉快的時(shí)光。

在這片土地上，每個(gè)人都會(huì)從不同的方面感到它的美麗和魅力。沒(méi)有任何一個(gè)詞能最好地形容它的華麗綻放。只有親自踏上這片土地，才能深刻感受到它的魅力。這里可以是你想要的任何樣子，它是無(wú)限且神奇的，是平凡而又令人難以置信的。希望這里的美麗與神奇能夠永遠(yuǎn)流傳下去，并成為永久的記憶。

華麗綻放作文(篇6)

多少次的歡樂(lè)？我知道一切美好已成為昨日的沉醉。多少次的流淚？我亦知道所有陰霾都會(huì)隨風(fēng)飄遠(yuǎn)。真正的戰(zhàn)爭(zhēng)只剩一次

我害怕失敗，更追求不敗的人生。但現(xiàn)實(shí)總是那么殘酷！

青風(fēng)的風(fēng)鈴已經(jīng)不搖搖動(dòng)無(wú)數(shù)個(gè)日月。在追夢(mèng)的途中，它似乎沒(méi)有停息。因?yàn)橛辛似谂危覍⒏袆?dòng)留在心中，我想奮力一擊，但似乎無(wú)法讓自己快樂(lè)。

一次次的模考已經(jīng)悄然而至，我該如何？考場(chǎng)上的我似乎已經(jīng)覺(jué)得力不從心。?？家呀?jīng)兩次，我的成績(jī)似乎依然紋絲不動(dòng)。不高也不是很低，就像船兒行駛在平靜的湖面之上，浮浮沉沉沒(méi)有太大的變化。我的小船??！你為啥不能夠在水里奮力前行呢？焦急惶恐與不安也開(kāi)始伴隨著我，我終于無(wú)法承受巨大的壓力。我絕望了！誰(shuí)能告訴我，我該何去何從？

我有好幾次掩面嘆息，痛哭流涕，父母的期望，老師的期盼真的都要落空了嗎？我十分不甘。

我終于下定決心要走到父母跟前，那呼嘯著的北風(fēng)帶著落葉，似乎在呼喚著我回到故鄉(xiāng)。我低著頭走到父母跟前用孱弱的聲音懇求父母的原諒，原諒我無(wú)法達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。父母沒(méi)有說(shuō)話。那一天，全家都很沉默。我期盼得到父母的鼓勵(lì)，但他們無(wú)言，只有天空中落下絲絲細(xì)雨。

父母將我叫身邊。指指我到臂膀，有看了我一眼，淡淡的說(shuō)了三個(gè)字：你能行！我能行？這三個(gè)字似乎給了我巨大的震撼。

在這忙碌的世界里我盡然忘記了，那最動(dòng)人的三個(gè)字：我能行，在那忙碌的世界里，我竟然忘記了那動(dòng)人的三個(gè)字：我能行。我淡淡的笑了，靜靜的，就像捧一杯香茗一樣閑適。

會(huì)到擊水三千里，自信人生二百年！真正的戰(zhàn)爭(zhēng)只剩一次。我們

曾笑過(guò)，也哭過(guò)。在結(jié)束三年初中生涯的戰(zhàn)爭(zhēng)中，因?yàn)樽孕?，我們定將是最華麗的綻放!

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快樂(lè)綻放作文

小編不辭辛勞地編輯了“快樂(lè)綻放作文”因?yàn)槲覀冴P(guān)心您的需求，作文是衡量學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)和綜合能力的重點(diǎn)內(nèi)容之一，作文可以永久保存，永久保存回憶。只有仔細(xì)地觀察，才能從生活現(xiàn)象的細(xì)枝末節(jié)中發(fā)現(xiàn)“寶藏”，還在為寫(xiě)出好作文而煩惱嗎？

快樂(lè)綻放作文 篇1

清晨，當(dāng)我還在睡夢(mèng)中就感覺(jué)到陣陣的鞭炮聲，我趕緊睜開(kāi)眼睛就看見(jiàn)窗外射入一縷陽(yáng)光，像媽媽的手在撫摸著我，讓我倍感溫暖。我穿好新衣服，吃完早飯后和爸爸，媽媽一起到爺爺家過(guò)新年。因?yàn)榻裉焓俏易钆瓮囊惶臁履辍?/p>

每到新年，我可以不用寫(xiě)作業(yè)，可以得到拜年的壓歲錢(qián)，還可以和我的姐姐一起放鞭炮。終于到了爺爺家，看見(jiàn)了爺爺，奶奶，姑姑，姑夫和姐姐馬上拜上新年話祝爺爺奶奶身體健康，萬(wàn)事如意。姑姑，姑夫發(fā)大財(cái)，財(cái)源滾滾。祝姐姐學(xué)習(xí)進(jìn)步，每次考試都能考第一。說(shuō)完每個(gè)人都笑的合不攏嘴，臉上洋溢著喜悅。還給我發(fā)大紅包。我的心里也是美滋滋的。我和姐姐一邊上網(wǎng)玩游戲，一邊盼著快點(diǎn)天黑那樣就可以一起下樓放鞭炮了。

終于可以下樓了，全家人齊出動(dòng)，我們每個(gè)人都發(fā)一盒小摔炮，兩人一組?；ハ嘧反?，只聽(tīng)見(jiàn)小摔炮在腳邊綻放，發(fā)出噼啪噼啪的聲音，而且還閃著白色的光。又好看，又好玩。姑姑和姑夫的摔炮沒(méi)有了，可是我和爸爸的還有。我們不停的追著他們，哈，他們四處逃竄，我們還是窮追不舍，不停的摔打，風(fēng)聲鞭炮聲不停。就這樣摔炮大戰(zhàn)就結(jié)束了，可是我們還有別的花樣，有禮花，三角雷，竄天猴，導(dǎo)彈等。天越來(lái)越黑了，而且空氣中還彌漫著重重的火藥味，爸爸拿出一個(gè)大禮花，點(diǎn)燃后迅速躲開(kāi)只聽(tīng)嘶嘶幾聲隨后就噴向天空，像朵牡丹花一樣綻放，每一片花蕊都五顏六色的漂亮極了。我們?nèi)胰巳佳鐾箍?，觀看著夜空中的美麗的煙花。我和姐姐玩的都特別開(kāi)心，馬上要十二點(diǎn)了，我們上樓了，要聽(tīng)新的一年的鐘聲。

當(dāng)，當(dāng)，當(dāng)十二點(diǎn)的鐘聲敲響我們又長(zhǎng)了一歲在新的一年里。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取每門(mén)功課都考第一呢。

快樂(lè)綻放作文 篇2

秋天，落葉在空中飛舞，花兒們也慢慢枯萎，脫掉了鮮艷的外衣，也同小草一樣，變得無(wú)人問(wèn)津?；▋簽槭裁床荒芤恢本`放下去？為什么它不能多停留一會(huì)兒，讓人們多一點(diǎn)時(shí)間去欣賞它們那粲然的微笑？

落葉漫天飛舞，引領(lǐng)著我回到了一個(gè)地方。那是一個(gè)急著去上學(xué)的孩子，她的母親騎著自行車，帶著她在人群中穿行。女孩臉上飛揚(yáng)的微笑，頭上的紅絲帶隨風(fēng)飄動(dòng)，看得出她是多么渴望去學(xué)，多么歡樂(lè)的暢游在書(shū)海中。

一切都是那么順利的進(jìn)行著，可是就在這時(shí)，小女孩的腳，一不小心被卡在自行車車輪中，跌倒在馬路上，就在一霎那間，一輛卡車，滿載著貨物，飛奔著駛來(lái)，因?yàn)樗俣忍?，?dāng)司機(jī)發(fā)現(xiàn)小女孩時(shí)，已經(jīng)來(lái)不及踩下剎車，直接從女孩身上軋了過(guò)去，并且把小女孩拖著走了十幾米。當(dāng)時(shí)，女孩臉上早已不見(jiàn)了之前的微笑，而是面色痛苦，僵硬的躺在馬路上。車子是從她的上半身軋過(guò)去的，血肉模糊，慘不忍睹，一個(gè)正值花季的少女，才剛剛綻放，卻又瞬間枯萎了。這讓人難以想象，實(shí)在心疼。女孩的媽媽一邊跑，一邊哭著呼喊女兒的名字，一遍遍的呼喚，換來(lái)的只有女孩永久的沉默，司機(jī)在旁邊連聲道歉，母親則是呆呆的，像一尊雕像。女孩頭上的紅絲帶也不再快樂(lè)的飄舞，隨著女孩一起離去，沉睡了。

后來(lái)，才知道，這位如同花兒一樣的女孩是一名優(yōu)秀的學(xué)生，也是一名小有名氣的書(shū)法愛(ài)好者。在好幾次書(shū)法比賽中，她美麗的身影如飄揚(yáng)的紅絲帶鮮艷綻放。

落葉又飛舞著帶我回到了花兒枯萎的世界，這位女孩的離世，不僅讓我知道花兒和人總有離開(kāi)的時(shí)候，可我們要在有限的生命中，讓生命之花綻放的更加美麗。我想，其中一片枯萎的花瓣一定屬于她，即使不能繼續(xù)綻放，但一樣可以隨枯葉美麗的飛舞。她錯(cuò)過(guò)了開(kāi)放，卻也是生命的一份子，讓我們一同去珍愛(ài)生命，讓她更加美麗，妖嬈。

快樂(lè)綻放作文 篇3

那暮色中的笑容，像淡雅的茉莉花，在快樂(lè)中驀然綻放，散發(fā)出快樂(lè)之光——題記放學(xué)的路沉浸在一片暮色蒼茫之中，街道兩旁的路燈正靜靜地垂著，散發(fā)出淡淡的微光。灑在地上，像一處銀霜。而我，就在這微光下行走，背著我的小書(shū)包，嘴里含著草莓味的棒棒糖，還不時(shí)的哼幾下悠然小調(diào)。

一不小心，腳下踩空了，整個(gè)人失去了重心，“啪”一下子摔在地上，猛然間疼痛襲來(lái)，我感覺(jué)自己的右腳好痛，像針扎一般。棒棒糖也被摔得粉碎，于是我不得不用雙手扶在地上吃力地?fù)纹鸢c軟無(wú)力的上半身，然后坐在地上。用手輕輕地觸摸右腳。

但，只要一碰到就會(huì)疼痛難忍。而且我有預(yù)感，腳肯定腫了。所以這時(shí)的我在一時(shí)的情緒激動(dòng)和疼痛的難忍難耐下張大嘴巴，大聲哭了起來(lái)。

來(lái)往的車輛在馬路上穿梭，也在身旁不停劃過(guò)，但卻沒(méi)有人聽(tīng)見(jiàn)我的哭泣聲，也沒(méi)有人能感受到我的疼痛，這時(shí)的我只能孤獨(dú)地坐在地上哭泣，目光中透露出無(wú)助和憂傷。突然，隱隱約約中，我看見(jiàn)前方有個(gè)身影，然而淚水卻模糊了視線，使我看不清她是誰(shuí)，但我總感覺(jué)這個(gè)身影似曾相識(shí)。慢慢地，她離我越來(lái)越近了，但由于燈光過(guò)于黯淡，直至她站在我的面前，我才知道，她是我們班的一個(gè)女生，叫樂(lè)音。

“你怎么了？怎么坐在地上，而且還哭了?”我一邊哭一邊說(shuō)：“剛剛不小心摔了一跤，腳崴了，好痛！”她說(shuō)：“這里前幾天道路塌陷，失修了。”說(shuō)完，她又伸出修長(zhǎng)的手，溫柔的拭去我眼角的淚水，不知道為什么，我覺(jué)得她像一個(gè)天使，從天上到地上，只為幫助我，趕走我的無(wú)助、孤獨(dú)，她的手在這淡淡的微光下顯得格外白皙秀麗，吸引著我的眼球。接著，她又笑著安慰說(shuō)：“沒(méi)事，等下我背你去醫(yī)院。

”就在這時(shí)，我看見(jiàn)了她的笑容。一陣微風(fēng)拂過(guò)，他的笑臉像一朵初開(kāi)的茉莉花，優(yōu)雅、純潔、動(dòng)人心弦！在她那純凈的小臉上，我看見(jiàn)她那微微上翹的嘴角下有兩顆小虎牙，我覺(jué)著可愛(ài)。于是我也立馬停止哭泣，綻放笑容之花，露出兩顆小虎牙，說(shuō)了句：“嗯，謝謝你！樂(lè)音。

”樂(lè)音蹲下了身子，背對(duì)著我，用手指著自己嬌小的背，示意讓我上去，可是我實(shí)在不忍心看她為我勞累。她嬌小的背讓我不敢上前，沉思了片刻，她見(jiàn)我還沒(méi)上去。又笑著對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事，我肯定背的動(dòng)你，放心吧。

”這時(shí)，我似乎少了些擔(dān)心，然后拖著自己癱軟的身子爬上她的背。這路，在這夜色蒼茫中顯得漫長(zhǎng)，但卻使我很享受，一路上她不停地逗我說(shuō)笑。沮喪在我心中停下腳步，痛苦也被我拋之腦后，只有快樂(lè)在心中不停的蕩漾。

暮色中，兩株茉莉花開(kāi)放的是如此的燦爛。

快樂(lè)綻放作文 篇4

愛(ài)如春暉，沐浴著每個(gè)人的心靈；愛(ài)如春雨，滋潤(rùn)著每個(gè)人的心田。

那年春天，是奶奶生日即將來(lái)臨的時(shí)候。

早在前一個(gè)月，除了奶奶，所有家庭成員就開(kāi)始準(zhǔn)備奶奶一年一度盛大的生日會(huì)。

“我和弟弟負(fù)責(zé)剪花！”我自告奮勇地說(shuō)道。姑姑說(shuō)：“好好好，布置房間也讓你們兩個(gè)小家伙負(fù)責(zé)好了。你可不能讓我們大家失望哦！”我和弟弟的‘工作’都有著落了。舅舅叔叔們負(fù)責(zé)買給奶奶的美味蛋糕。姑姑阿姨們負(fù)責(zé)買送給奶奶精美的生日禮物。我和弟弟開(kāi)始忙活了。剪了好一會(huì)兒，不知怎的，弟弟忽然不小心傷到自己稚嫩的小手了。流了好多鮮紅的血，看了實(shí)在令人害怕。我急急忙忙地拿止血貼給弟弟綁好?！艾F(xiàn)在疼不疼？”我關(guān)切地說(shuō)道。弟弟可憐楚楚地向我傾訴著他那微小的傷口劇烈的疼痛：“我現(xiàn)在還有一些痛?！薄皝?lái)，把手給我。我在你手上呼一口‘神氣’，你就不會(huì)那么疼了?！蔽彝鶄谏陷p輕吹了一口‘神氣’，并說(shuō)：“痛痛快走開(kāi)！”我滿懷期待地對(duì)弟弟說(shuō)：“怎么樣？是不是好些了呢”弟弟仿佛在配合我說(shuō)：“真的沒(méi)那么痛了！好神奇哦！”這個(gè)玩笑，使得我們剪得愈來(lái)愈快，增添了不少力量。不知怎的，弟弟平時(shí)撒嬌的性格已經(jīng)消失了，或許是弟弟長(zhǎng)大了？接著我們又開(kāi)始忙活了……

終于到了奶奶生日這盛大而又隆重的一天。這一天，家里布置得宛如天堂般美妙。我和弟弟送上我們的祝?！止ぶ谱鞯幕āＴ⒁饽棠躺眢w康健猶如這花那樣，活得出彩又健康。舅舅叔叔們送的美味蛋糕作為奶奶大壽的點(diǎn)睛之筆。那白花花的奶油與五彩繽紛的水果組合在一起，簡(jiǎn)直美輪美奐！親朋好友們也給奶奶送去自己的心意，祝愿奶奶福如東海，壽比南山。我們一家人聚在一起，其樂(lè)融融……

這一天意義非凡，我們也都過(guò)得很開(kāi)心，宛如天上的小鳥(niǎo)能夠無(wú)拘無(wú)束地在藍(lán)天自由翱翔那般，宛如燕子能夠隨處自由展示歌喉那般，宛如海邊的孩子能夠暢享舒適的海風(fēng)那般……

快樂(lè)綻放作文 篇5

今日是我們的節(jié)日，爸爸媽媽帶我們一起去民族博物館玩。何處得意幽美，綠樹(shù)成陰，鮮花各處，空氣中布滿著花卉的新鮮芬芳。園子里有廣西各個(gè)小量民族的民居。我們一會(huì)兒在客家圍屋觀賞得意，一會(huì)兒在瑤族民居前的花叢里合影，一會(huì)兒又在侗族風(fēng)雨橋里追趕-游戲我們-高興得像兩只出籠的小鳥(niǎo)，飛到哪兒，愉快就在哪兒開(kāi)放。

無(wú)聲無(wú)息，我們到達(dá)一輛大花車前，這邊鋪著一大塊紅地毯，看起來(lái)像個(gè)小舞臺(tái)。

小樨，我們?cè)谖枧_(tái)上獻(xiàn)藝柳枝飄飄吧！我創(chuàng)議。

好?。⌒￠乜鞓?lè)地同意了，我牽著她的手走上舞臺(tái)，然而我不會(huì)??！小樨尷尬地看著我。

我安撫小樨：沒(méi)問(wèn)題，我邊編邊唱，你去撿地上的柳枝當(dāng)?shù)谰?，在一旁舞蹈就能夠了?/p>

嗯！她點(diǎn)拍板，撿起地上的柳枝跑到后盾預(yù)備。

我拿出一根棒棒糖當(dāng)發(fā)話器。

敬愛(ài)的爸爸媽媽們，下晝好！我鞠了個(gè)躬，臺(tái)下響起了掌聲，有請(qǐng)鐘皓文和朱宣樨獻(xiàn)藝歌伴舞柳枝飄飄，掌聲有請(qǐng)！掌聲又響了起來(lái)。

柳枝飄飄，花兒搖搖，小朋友們鼓掌笑我唱起來(lái)。小樨舞動(dòng)著柳枝，踢著小步上場(chǎng)了。她轉(zhuǎn)動(dòng)著、騰躍著，裙擺上升，像一朵怒放的喇叭花，頭上的小辮子像蜻蜓的黨羽，左右翱翔著。我們就這樣唱啊跳啊鬧啊。途經(jīng)的乘客也讓我們的談笑風(fēng)生吸引住了，停下來(lái)看我們玩樂(lè)。

朱宣樨的媽媽用攝像機(jī)將我們的愉快時(shí)候記載下來(lái)。我呢，就讓愉快在內(nèi)心開(kāi)放。

快樂(lè)綻放作文 篇6

無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的愛(ài)心綻放，快樂(lè)飛揚(yáng)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

愛(ài)如春暉，沐浴著每個(gè)人的心靈；愛(ài)如春雨，滋潤(rùn)著每個(gè)人的心田。

那年春天，是奶奶生日即將來(lái)臨的時(shí)候。

早在前一個(gè)月，除了奶奶，所有家庭成員就開(kāi)始準(zhǔn)備奶奶一年一度盛大的生日會(huì)。

“我和弟弟負(fù)責(zé)剪花！”我自告奮勇地說(shuō)道。姑姑說(shuō)：“好好好，布置房間也讓你們兩個(gè)小家伙負(fù)責(zé)好了。你可不能讓我們大家失望哦！”我和弟弟的`‘工作’都有著落了。舅舅叔叔們負(fù)責(zé)買給奶奶的美味蛋糕。姑姑阿姨們負(fù)責(zé)買送給奶奶精美的生日禮物。我和弟弟開(kāi)始忙活了。剪了好一會(huì)兒，不知怎的，弟弟忽然不小心傷到自己稚嫩的小手了。流了好多鮮紅的血，看了實(shí)在令人害怕。我急急忙忙地拿止血貼給弟弟綁好。“現(xiàn)在疼不疼？”我關(guān)切地說(shuō)道。弟弟可憐楚楚地向我傾訴著他那微小的傷口劇烈的疼痛：“我現(xiàn)在還有一些痛?！薄皝?lái)，把手給我。我在你手上呼一口‘神氣’，你就不會(huì)那么疼了。”我往傷口上輕輕吹了一口‘神氣’，并說(shuō)：“痛痛快走開(kāi)！”我滿懷期待地對(duì)弟弟說(shuō)：“怎么樣？是不是好些了呢”弟弟仿佛在配合我說(shuō)：“真的沒(méi)那么痛了！好神奇哦！”這個(gè)玩笑，使得我們剪得愈來(lái)愈快，增添了不少力量。不知怎的，弟弟平時(shí)撒嬌的性格已經(jīng)消失了，或許是弟弟長(zhǎng)大了？接著我們又開(kāi)始忙活了……

終于到了奶奶生日這盛大而又隆重的一天。這一天，家里布置得宛如天堂般美妙。我和弟弟送上我們的祝福——手工制作的花。寓意奶奶身體康健猶如這花那樣，活得出彩又健康。舅舅叔叔們送的美味蛋糕作為奶奶大壽的點(diǎn)睛之筆。那白花花的奶油與五彩繽紛的水果組合在一起，簡(jiǎn)直美輪美奐！親朋好友們也給奶奶送去自己的心意，祝愿奶奶福如東海，壽比南山。我們一家人聚在一起，其樂(lè)融融……

這一天意義非凡，我們也都過(guò)得很開(kāi)心，宛如天上的小鳥(niǎo)能夠無(wú)拘無(wú)束地在藍(lán)天自由翱翔那般，宛如燕子能夠隨處自由展示歌喉那般，宛如海邊的孩子能夠暢享舒適的海風(fēng)那般……

快樂(lè)綻放作文 篇7

進(jìn)入了初中漸漸發(fā)現(xiàn)，原來(lái)的天真沒(méi)了，我長(zhǎng)大了；原來(lái)的單純沒(méi)了，我成熟了；原來(lái)的快樂(lè)也沒(méi)了，它去哪了，它長(zhǎng)翅膀飛了嗎？還是被人偷走了？那又會(huì)是誰(shuí)？

當(dāng)我還背著書(shū)包又蹦又跳去上小學(xué)的時(shí)候，我可以指著天空說(shuō)真美，指著小草說(shuō)真美，指著我們的新校舍說(shuō)真美……當(dāng)時(shí)，我是多么幸福，多么開(kāi)心啊！可現(xiàn)在看到藍(lán)色的天空，我說(shuō)是灰的，看到綠色的小草，我說(shuō)是灰的，看到美麗的新校舍，我說(shuō)還是灰的……是我真的看不見(jiàn)嗎？不！我能看見(jiàn)，能很清楚地看見(jiàn)，可為什么它在我的心上卻一點(diǎn)也不美呢？是我不懂得品味了嗎？不，不是的，是我不熱愛(ài)嗎？不，也不是的。

想――每天我只能拖著疲憊卻不停的腳步走入那個(gè)能充實(shí)靈魂的教室，聽(tīng)著老師苦口婆心的諄諄教導(dǎo)。是啊，靈魂是充實(shí)了，知識(shí)是飽滿了，可生活呢？還有意義嗎？除學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)！除了努力還是努力！我曾淚盈盈，一臉茫然地問(wèn)我的人生：人活著就是為了學(xué)習(xí)嗎？它苦笑著回答：社會(huì)給們的只有兩條路，一條就是學(xué)習(xí)，另一條就是死路，我何嘗不想給予你們一點(diǎn)快樂(lè)，可你們連學(xué)習(xí)的時(shí)間都沒(méi)有，哪有時(shí)間來(lái)分享快樂(lè)啊，快樂(lè)是自己找的，但你們連休息都不夠時(shí)間又怎么會(huì)去尋找快樂(lè)呢，你們或許連快樂(lè)的味道都沒(méi)嘗過(guò)……

星期天我回到家，發(fā)現(xiàn)在我那間郁悶的房間里我再無(wú)心呆下來(lái)。我走到鋼琴前面，一邊彈琴，一邊吟唱《葬花詞》，淚不爭(zhēng)氣地滑過(guò)臉頰。我抿了抿嘴，我好久沒(méi)嘗到眼淚的味道了，一想到花開(kāi)了卻沒(méi)人愛(ài)，我付出了努力，可成績(jī)單上只有鮮紅的87.

我下樓去了花園，我想只有那兒屬于我――真正的自己。秋天，樹(shù)葉都稀落，但它依然頑強(qiáng)地屹立在風(fēng)雨中，我的心抽噎了一下，是啊，冬天來(lái)了，春天也近了，我似乎隱約明白了什么。

菊花正開(kāi)得妖艷，一朵襯托著一朵，每一朵菊花都是那么美，但不是無(wú)可挑剔。因?yàn)樘籼薇旧砭褪且环N殘缺，它們不像玫瑰，只會(huì)爭(zhēng)艷奪寵，“不是花中偏愛(ài)菊，此花開(kāi)盡更無(wú)花！”菊花只是那種精神美，只是用清雅純樸來(lái)征服人的。每一朵都在用自己的美麗去裝飾這個(gè)花的集體，如果有一朵花低了頭，那這片花叢便不再美麗了。我是不是也應(yīng)該像菊花一樣呢？

不要自卑，就像歌唱地那樣“抬起頭來(lái)，不許悲哀，我的淚不會(huì)流下來(lái)！”

是的，我們?cè)谝粋€(gè)集體中，只有我們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短才會(huì)有快樂(lè)，快樂(lè)的生活，想到這兒，我心情愉悅很多，突然一線陽(yáng)光在菊花叢中，我的快樂(lè)就在那花開(kāi)得一瞬間綻放……

快樂(lè)綻放作文 篇8

“不要搶我的東西！”

“那是我的！”

“你快把它還給我！”

你一定想問(wèn)，你們?cè)诟陕铮渴窃诔写笱?？還是在玩搶東西的游戲？

哈！這你就不知道了吧。原來(lái)我們是在“搭搭樂(lè)樂(lè)”玩游戲呢。事情的經(jīng)過(guò)請(qǐng)往下看。

今天，我們來(lái)到搭搭樂(lè)樂(lè)北斗機(jī)器人活動(dòng)中心參加了一次有趣的活動(dòng)。首先由唐老師為我們介紹機(jī)器人的核心組件：馬達(dá)、傳感器和控制器。接著給我們展示了幾種不同的機(jī)器人。最有意思的就是蝎子機(jī)器人了。

你聽(tīng)，“快扎他的頭！”“??！戳到我的腦袋了！”原來(lái)一位六年級(jí)的哥哥把頭伸到機(jī)器蝎子的尾巴下面去了。哈哈！大家的笑聲此起彼伏。

賽后當(dāng)場(chǎng)寫(xiě)作文

你一定想問(wèn)：搶東西的鏡頭哪去了？不是你編的吧？你別急，繼續(xù)看就知道了。

一位穿黃衣服的女老師帶我們走進(jìn)另一間活動(dòng)室，里面的桌子上放了不少零件。我很高興，終于能自己動(dòng)手了，再看其他同學(xué)，也都摩拳擦掌。老師要求我們兩分鐘內(nèi)復(fù)原一個(gè)由多個(gè)零件組成的構(gòu)件，有小房子、小風(fēng)車等等。看起來(lái)挺容易，可做起來(lái)卻很困難。大家絞盡腦汁，一個(gè)又一個(gè)酷似樣品的形狀誕生了。大家都對(duì)自己的成果很滿意?？僧?dāng)聽(tīng)到了老師評(píng)判的時(shí)候——

“你這個(gè)偏了……”

“這個(gè)撘反了……”

“這個(gè)位置不對(duì)……”

?。≌鎳?yán)厲！我望著我的半成品一邊嘆氣一邊想：“看來(lái)，一會(huì)兒發(fā)獎(jiǎng)品時(shí)，我只能落個(gè)眼饞的份兒了。”

集體大合照

這次機(jī)器人活動(dòng)真有趣?。∷粌H讓我們了解了機(jī)器人的構(gòu)造和工作原理，還鍛煉了我們的手腦配合能力?？磥?lái)只有學(xué)好機(jī)械、電子等科學(xué)知識(shí)，將來(lái)才能做一名真正的機(jī)器人工程師。

快樂(lè)綻放作文 篇9

綻放愛(ài)心是一種美德，你會(huì)得到快樂(lè)。下面是相關(guān)的文章，快來(lái)觀看吧。

愛(ài)心綻放快樂(lè)飛揚(yáng)作文

快樂(lè)是一種由內(nèi)向外真實(shí)的情緒，它擺脫了心中的霧霾，展現(xiàn)出一派不一樣的精彩。

在人生的旅途上，不一定需要功成名就，但一定要有一顆快樂(lè)的心，陪伴你走過(guò)春秋，度過(guò)冬夏。

曾在一本書(shū)上看到一段很有深意的話：“是自己快樂(lè)起來(lái)，用不著吧年輕的心裝點(diǎn)的沉重，表面的滄桑，外在的嚴(yán)肅，并不能讓你上升為哲人，既然，現(xiàn)在我們還不能使自己變得深刻，那么，就讓自己變得輕松?！币簿褪钦f(shuō)，包要為了一些所謂的無(wú)邊際的'名詞，掩蓋住自己的快樂(lè)。長(zhǎng)期下去，你未必會(huì)獲得什么，反倒找不回快樂(lè)的心情了。

聽(tīng)到過(guò)許多關(guān)于快樂(lè)的名言，比如，高爾基說(shuō)“快樂(lè)，是人生中最偉大的事。我也一直堅(jiān)信，覺(jué)得快樂(lè)像是上帝賜予的仙丹，總能擁有無(wú)盡的動(dòng)能。布雷頓說(shuō)，世界上沒(méi)有比快樂(lè)更能是美麗的化妝品。對(duì)于這一點(diǎn)，在你身邊就有許多，你會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊快樂(lè)的人總會(huì)年輕一些，不是嗎?正如那句俗語(yǔ)，笑一笑十年少，愁啊愁白了頭。還有一位哲人說(shuō)，，人們需要快樂(lè)，就如同需要衣服一樣?？梢?jiàn)快樂(lè)有多么重要。

在我們奔跑在追求快樂(lè)的路上，也不要忘了，快樂(lè)與美德才是一對(duì)真正的伴侶，生活上，一些人往往因?yàn)橄霛M足自己的快樂(lè)感，而捉弄他人，想盡辦法讓他人出丑。這是一種不可取獲取快樂(lè)的方針，可以稱之為’道德淪喪‘。我認(rèn)為這是一種畸形文化的滋生，一種對(duì)快樂(lè)扭曲的理解。

其實(shí)，快樂(lè)很簡(jiǎn)單，我不禁閉眼沉思，一句真誠(chéng)的感謝，一種感動(dòng)的淚水，一滴辛勤的汗水，一副甜美的笑容，生活處處存在快樂(lè)。

快樂(lè)就像花兒的芬芳，蝴蝶的翅膀，散落于不經(jīng)意的角落，凝神遐想，用心靈體會(huì)它所散發(fā)的光芒，背上行裝，走在路上，忘記凄涼!

愛(ài)心綻放快樂(lè)飛揚(yáng)作文

親愛(ài)的媽媽：

您好!最近身體還好嗎?工作是否順利?我是您的女兒叢琳婉，在您的“辛勤哺育下”我已茁壯成長(zhǎng)成一個(gè)12歲的小姑娘，我漸漸長(zhǎng)大了，但我不會(huì)從記憶中抹去您對(duì)我的一切。收到這封信您一定很驚訝吧，我和您就住在一起，我之所以不和您們直接談話。

我在您的眼中是寶貝，是一顆甜蜜的糖果，難道我注定就要做一朵只能盛開(kāi)在溫室里的花朵嗎?您何曾知道，我是多么的想養(yǎng)成一顆獨(dú)立自主的心，任我在廣闊天地間自由成長(zhǎng)，狂風(fēng)為我加油，暴雨為我鼓掌，太陽(yáng)對(duì)我微笑，小河為我感嘆。媽媽，請(qǐng)您放開(kāi)手，讓我自己去獨(dú)立實(shí)踐一些吧!

媽媽，我知道，您的脾氣一直不好，經(jīng)常發(fā)火，我總是面對(duì)您的狂風(fēng)暴雨，一忍再忍，誰(shuí)都有生氣的時(shí)候，總是控制不住自己，對(duì)別人，對(duì)物體發(fā)一發(fā)火，也是正常的，可是您呢?總是把我當(dāng)作一個(gè)小木偶一樣，生氣的時(shí)候就罵，高興的時(shí)候就親，我也不是一只溫順的小豬，也會(huì)和您頂嘴，接著的就是一場(chǎng)激烈的搏斗，那時(shí)，結(jié)果往往都是兩敗俱傷，在此，我對(duì)您說(shuō)一聲：“媽媽，對(duì)不起，請(qǐng)您原諒我。

媽媽您是多么的偉大，您是多么的慈祥，您是多么的和善。你在我心目中的地位永是最崇高的!媽媽，最后，我想對(duì)您說(shuō)“ I LOVE YOU!”

您說(shuō)的每一句話。我絕不會(huì)辜負(fù)您的養(yǎng)育之恩，將來(lái)，我一定會(huì) 媽媽，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，不用您操心了，我已經(jīng)懂得許多道理，也懂得了您做的每一件事，懂得了好好報(bào)答、孝順您!

媽媽，希望您在看到了我的信之后，也看到了我的心。

祝：

工作順利!

萬(wàn)事如意!身體健康!

您的女兒叢琳婉

快樂(lè)綻放作文 篇10

那天上午。剛下過(guò)雨，空氣新鮮，且?guī)е幕ㄏ愫湍嗤恋姆曳?。?dāng)時(shí)，我悶悶不樂(lè)地轉(zhuǎn)悠到一個(gè)山坡上時(shí)，竟然意外地看到了一片金燦燦的花地，便疾走幾步，俯身下去，盡情地欣賞起來(lái)。

仔細(xì)看去，每一棵花兒，都是在不太肥沃的土地上扎下了根的，在根須上頭的地面上，長(zhǎng)著不少鋸齒形的大葉子，形成了一個(gè)比較大的花盆，綠油油地托著如麻稈兒瘦的許多根莖，像箭一樣很不規(guī)則地向上生長(zhǎng)著。在每一根莖的頂端，綻放著只有四片花瓣編織成的花朵。就這么一棵棵、一朵朵地長(zhǎng)成了眼前的這片花地；就這么簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地張揚(yáng)著一張張美麗的笑臉，在時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的太陽(yáng)底下，笑得那么開(kāi)心。仿佛告訴我，它們固守在這個(gè)很少有人發(fā)現(xiàn)和光顧的山坡上，并不是為了別人的發(fā)現(xiàn)和贊美而開(kāi)花的，而是為了自己的開(kāi)心綻放。只有路兩旁隨風(fēng)搖擺的狼尾巴草，還有土崖上荊棘般的酸棗樹(shù)，見(jiàn)證了他們一年又一年地綻放在這里，無(wú)怨無(wú)悔。

我一朵一朵地看著，當(dāng)我把一朵小黃花捧在懷里的時(shí)候，真是有一種無(wú)法形容的快樂(lè)和滿足。只有遠(yuǎn)離世俗，丟開(kāi)榮辱，來(lái)到這個(gè)空氣清醒，毫無(wú)噪音的山坡上，捧著一朵清香的野花，真是由衷的渴望和滿足呀！

在這個(gè)很少讓人發(fā)現(xiàn)的山坡上，開(kāi)著美麗的花朵，把…個(gè)既土氣又貧窮的山坡，打扮的像幅寓有哲理的油彩畫(huà)，招來(lái)了勤勞的蜜蜂，愛(ài)美的蝴蝶和追花的人們，讓一個(gè)本來(lái)很寂靜的山坡，一下子就熱鬧起來(lái)了，在這片土地上，還有誰(shuí)能和她相比呢？

我忽然悟到：一個(gè)人，是為了自已開(kāi)心才付出的，而不是為了別人的回報(bào)才奉獻(xiàn)的。讓我沉悶多日的心情突然間就變得輕松起來(lái)。

快樂(lè)綻放作文 篇11

暑假到了，爸爸媽媽趁著周末帶我去博物館玩。漫步在美麗的園區(qū)，我的心情也變得明亮起來(lái)，快樂(lè)也在心中綻放開(kāi)來(lái)！

不知不覺(jué)，我們來(lái)到一輛大花車前，這里鋪著一大塊紅地毯，看起來(lái)像個(gè)小舞臺(tái)。

“小雨，我們?cè)凇枧_(tái)’上表演柳枝飄飄吧！”我提議。

“好?。　毙∮暧淇斓卮饝?yīng)了，我牽著她的手走上“舞臺(tái)”，“可是我不會(huì)啊！”小雨為難地看著我。

我安慰小雨：“沒(méi)問(wèn)題，我邊編邊唱，你去撿地上的柳枝當(dāng)?shù)谰?，在一旁跳舞就可以了。?/p>

“嗯！”她點(diǎn)點(diǎn)頭，撿起地上的柳枝跑到“后臺(tái)”準(zhǔn)備。

我拿出一根棒棒糖當(dāng)話筒。

“親愛(ài)的爸爸媽媽們，下午好！”我鞠了個(gè)躬，“臺(tái)下”響起了掌聲，“有請(qǐng)小這是小德和小雨表演歌伴舞柳枝飄飄，掌聲有請(qǐng)！”掌聲又響了起來(lái)。

“柳枝飄飄，花兒搖搖，小朋友們拍手笑……”我唱起來(lái)。小雨舞動(dòng)著柳枝，踢著小步上場(chǎng)了。她旋轉(zhuǎn)著、跳躍著，裙擺飛揚(yáng)，像一朵盛開(kāi)的喇叭花，頭上的小辮子像蜻蜓的翅膀，上下飛舞著。我們就這樣唱啊跳啊鬧啊。路過(guò)的游客也被我們的歡聲笑語(yǔ)吸引住了，停下來(lái)看我們玩樂(lè)。

小雨的媽媽用攝像機(jī)把我們的快樂(lè)時(shí)光記錄下來(lái)。我呢，就讓快樂(lè)在心里綻放。

今天真是有趣的一天啊，我們度過(guò)了一個(gè)愉快而充實(shí)的周末，讓我們的暑假更加多姿多彩！

綻放作文12篇

筆者特別為您收集和整理了與“綻放作文”相關(guān)的內(nèi)容，希望能夠?qū)δ兴鶐椭?。我們?yōu)槟鷾?zhǔn)備了以下資源，供您參考和使用。一個(gè)出色的作文需要蘊(yùn)含真實(shí)的情感和深入的思考，才能觸動(dòng)讀者的心弦。通過(guò)作文，我們能夠更加熟悉各種表達(dá)方式及其特點(diǎn)。通過(guò)閱讀優(yōu)秀的作文，我們可以快速掌握寫(xiě)作技巧和方法。

綻放作文【篇1】

主人在集市上買回一盆植株，擱置在窗臺(tái)上，作為一種擺設(shè)。

價(jià)格偏低的這盆植株，僅作為一種擺設(shè)。

數(shù)月過(guò)去了。

有蝶飛過(guò)窗臺(tái)，?？吭诰G得滴翠的葉子上，輕輕吟唱：

或許我只是一株適宜在黑暗中生長(zhǎng)的植物，不敢睜開(kāi)眼睛，因?yàn)楹ε履庆拍康娜展猓瑫?huì)灼傷一切；

那就讓我靜靜地，靜靜地，在黑暗中綻放自己的美麗。

蝶兒翩翩起舞，繞過(guò)玻璃窗，飛走了。

植株被冷落的時(shí)日凍結(jié)了的靈魂忽而蘇醒過(guò)來(lái)，抖落了一身塵灰，開(kāi)始努力地拔節(jié)生長(zhǎng)。

主人整天忙碌，為了一種叫做“生活”的東西。

一個(gè)月滿的夜，四周很靜。

花朵正在綻放——綠葉襯著純白的顏色，很美。月光下的植株閉著眼睛，微微顫栗。

全世界的人都睡了，尋夢(mèng)去了。沒(méi)有誰(shuí)知道，這一刻的植株，在這晚的這一瞬間，綻放出了它一生的美麗。

第二天，陽(yáng)光斜灑窗臺(tái)，霜露凝在開(kāi)敗的花瓣上。

那花瓣，凝著霜，凝著露，凝著淚。

沒(méi)有誰(shuí)知道，這一棵植株，在昨晚的一瞬間綻放出了，它一生的美麗。

主人依舊忙碌，樹(shù)葉開(kāi)始凋頹。有蝶飛過(guò)窗臺(tái)，在這里最后一次停留。微寒的風(fēng)里枯葉在旋轉(zhuǎn)，它聽(tīng)見(jiàn)有什么在輕輕吟唱：

或許我只是一株適宜在黑暗中生長(zhǎng)的植物，不敢睜開(kāi)眼睛，因?yàn)楹ε履庆拍康娜展猓瑫?huì)灼傷一切；

那就讓我靜靜地，靜靜地，在黑暗中綻放自己的美麗……

這篇散文通過(guò)敘述一株植物的靜靜地開(kāi)花與掉落表達(dá)作者對(duì)生命的綻放的贊美。即使沒(méi)有人欣賞，也要盡力綻放出自己的美麗，這是一種實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值的人生態(tài)度。文章以花自喻，意蘊(yùn)更加豐富。

綻放作文【篇2】

千尺高的的斷崖上，雜草叢生，人跡罕至。它，堅(jiān)強(qiáng)地探出稚嫩的身軀。它知道，自己是一株花，可周圍的雜草卻不以為然，它們還嘲諷它說(shuō)：“明明就是一棵草，干嘛說(shuō)自己是株花呀，真是天方夜譚！”它不理會(huì)它們，努力吸收陽(yáng)光與水分！

過(guò)路的蜂蝶，看它這般努力，也都對(duì)它說(shuō)：“你省省力氣吧！你是開(kāi)不出花兒來(lái)的。即使你真的開(kāi)花了，也沒(méi)有任何人來(lái)欣賞你的。你就在這兒安心當(dāng)棵草，有什么不好呢？“”不！我要開(kāi)花！花的使命就是綻放！”“唉！”蜂蝶都無(wú)奈地飛走了。

那天，風(fēng)兒告訴它，在斷崖上開(kāi)花幾乎不可能，即使再努力，也沒(méi)什么好下場(chǎng)。不是油盡燈枯而死，便是白費(fèi)力氣一場(chǎng)，這又是何苦呢？良久，它才開(kāi)口：“我可是花兒呀！花的使命就是綻放，不是嗎？”“愚蠢至極的一棵草！”風(fēng)兒呼嘯而去。

它努力著，把根基打得無(wú)比牢固，正如它那要開(kāi)花的決心。它迎接暴雨的洗禮，狂風(fēng)的入侵，它忍受冰雪的覆蓋，但它不會(huì)放棄。

皇天不負(fù)有心人，在一個(gè)雨后清晨，它綻放了。白中透粉的花瓣，散發(fā)出陣陣迷人的芳香，在綠葉的襯托下，更是無(wú)比嬌艷。那花瓣上晶瑩透亮的水珠，如同珍珠閃爍著光華。與其說(shuō)那是露珠，不如說(shuō)那是它喜悅的淚！沒(méi)有任何東西再敢諷笑它了。它始終記著一句話：無(wú)論旁人如何談?wù)撟约?，評(píng)判自己，那都是別人的事。自己只用記住自己的使命，花的使命——綻放！

綻放作文【篇3】

秋日的一個(gè)夜晚，略微有點(diǎn)兒冷。窗外的冷風(fēng)呼嘯著從縫隙中擠入屋子，鉆進(jìn)被中。一絲寒意悄然穿過(guò)身體。

第二天早晨，我睜開(kāi)惺松的睡眼，頓感全身無(wú)力，不想起床。糟糕，昨晚著涼了！

好不容易起了床，走在校中，整個(gè)人輕飄飄的好像踩在棉花上。連平時(shí)最喜歡的體育課也沒(méi)精打彩，冷極了，不時(shí)還會(huì)打一個(gè)冷戰(zhàn)，牙齒咯咯做響。

“鄭屹，你看起來(lái)很冷，怎么啦？不舒服嗎？”我轉(zhuǎn)頭一看，只見(jiàn)同學(xué)徐瑞毅雖一臉的關(guān)切神色，但話中還是脫不了一貫的幽默感。

“我的風(fēng)衣借給你穿吧！”一聽(tīng)這話，我登時(shí)呆住了。他可是溫老師眼中的淘氣包，上課下課都在玩笑嬉戲的淘氣包！

我接過(guò)風(fēng)衣，不禁感動(dòng)了，只見(jiàn)風(fēng)衣還是嶄新的，猶如秋天里的楓葉般黃澄澄的，表面還略微散發(fā)著金光。

我迅速穿上，感覺(jué)好暖好暖。風(fēng)衣捂熱了我的身體，也捂熱了我的心。同學(xué)帶給我的溫暖，猶如一片春陽(yáng)，化開(kāi)冬日的冰雪；猶如一泓清泉，滋潤(rùn)我干涸的心田。

我整日忙于學(xué)習(xí)，極少考慮到在繁忙的空隙，于細(xì)微之處給他人一些關(guān)懷、一點(diǎn)溫暖。平時(shí)什么也沒(méi)有付出的我，卻在需要的時(shí)候得到了一份珍貴的友誼饋贈(zèng)。

溫暖與幸福，其實(shí)在一舉手一投足之間便可傳遞。同學(xué)的一件衣服，一句關(guān)心的話語(yǔ)，讓我在寒冷的秋日無(wú)比溫暖。

此時(shí)，我仿佛聽(tīng)到了花開(kāi)的聲音。友誼和幸福之花在心底無(wú)聲無(wú)息地綻放了。

綻放作文【篇4】

默默地努力，只為那一瞬間最美的綻放。題記最喜歡那萬(wàn)物復(fù)蘇的春天，沉睡在冬天的一切都在春天的溫暖中蘇醒過(guò)來(lái)，歸來(lái)的燕兒用春天的調(diào)子將喜訊傳遍每一個(gè)角落，嫩綠的小草試探地伸出頭來(lái)張望，新生的小葉也竄上了枝頭，和煦的春風(fēng)撫弄著剛醒來(lái)的萬(wàn)物，少不了的，是那綻放在大好春光的花兒。

花兒是天生的舞蹈家，它的千姿百態(tài)，唯那綻放的最美。沒(méi)有那含苞欲放的羞澀，也沒(méi)有開(kāi)盡的遺憾，竭盡那儲(chǔ)存了一年的美和香氣，綻放出最美的自己，毫無(wú)保留，來(lái)迎接如此美好的春天。嫩綠的葉子在旁襯托著，有時(shí)花瓣上還捧上一兩滴晶瑩剔透的小露珠，更是美不勝收。

“曇花展妍酬知己，欲訴花魂終無(wú)語(yǔ)。”古人多贊美曇花的綻放，只為它月下那短暫的一現(xiàn)，成為一瞬間的永恒。還有比曇花一現(xiàn)更為珍貴的嗎?

而是有這么一種神奇的小花，它的綻放如鳳毛麟角般珍貴。

它在綻放之前，只是一株毫不起眼的小草，如此平凡，如此普通。但某一天，它突然綻放，小巧的樣子，卻無(wú)比絢麗。它只有四片小小的花瓣，蓮葉的樣子，但每一瓣都不同顏色，紅的一瓣，黃的一瓣，藍(lán)的一瓣，白的一瓣，四種顏色，結(jié)合成如此美妙的一朵。

它的家鄉(xiāng)不是那水草豐茂的綠地，而是那遙遠(yuǎn)的非洲，那渺無(wú)人煙、寸草難生的沙漠。在沙漠，水是生命唯一的依靠，那里的植物大多長(zhǎng)著龐大的根系。它卻只有唯一的一條主根，憑借著運(yùn)氣和頑強(qiáng)，鉆向地底的水源，一點(diǎn)一點(diǎn)地收集著養(yǎng)分。

它開(kāi)花僅兩天，48個(gè)小時(shí)，之后就走向生命的盡頭，尋找水源的過(guò)程卻需要五年，甚至更長(zhǎng)的時(shí)間。中間的苦難、艱辛，憑著一條主根的力量，一步一步地跨過(guò)。沙漠上沒(méi)有更多的植被，毒辣的陽(yáng)光直射這默默無(wú)聞的小花，折磨它，耗盡它的毅力，它只稍微仰起頭，回了輕輕一笑。

它若生長(zhǎng)在水草豐茂的地方，將會(huì)保持一輩子的美麗，可是，它偏偏扎根在缺水的沙漠之中。只燦爛一回，足夠了吧。

許是只能燦爛這么一回，才要毫無(wú)保留，把五年來(lái)的辛苦竭盡在僅僅兩天的綻放之中。就這么走向生命的盡頭也無(wú)妨，畢竟曾經(jīng)燦爛過(guò)。

它象征著和平，象征著圣潔，它是一個(gè)奇跡。

它有一個(gè)可愛(ài)又不平凡的名字，叫依米花，意味著頑強(qiáng)，神圣。

甚是不解，依米花為何如此奮不顧身，死守著這片死氣沉沉的沙漠?

許是為了等待那個(gè)和它有著一樣信念的人，把最美的自己獻(xiàn)給他，給予他鼓勵(lì)吧。

沙漠上，一株小草眺望著遠(yuǎn)處向他走來(lái)的人，它鼓足了儲(chǔ)存了五年的養(yǎng)分，露出了小小的花苞，接著，花瓣慢慢地舒展開(kāi)來(lái)，一片，又一片。那個(gè)人終于發(fā)現(xiàn)了沙漠上那朵綻放著美麗的毫不起眼的小花，先是驚奇，然后笑得和陽(yáng)光一般燦爛。他停在依米花的跟前，蹲下去摘小花，插在水壺的壺嘴上，承載著同樣的信念，走向沙漠的盡頭。

綻放作文【篇5】

每天早上，當(dāng)我睜開(kāi)雙眼，就能看到臥室外小花園里的藍(lán)雪花在微風(fēng)中輕輕地?fù)u擺。那一簇簇藍(lán)色的小花，就像風(fēng)中的精靈，是那樣的快樂(lè)，嫩綠的枝葉像揮動(dòng)的小手，仿佛在對(duì)我說(shuō)：小主人，快起床了！這時(shí)，我就會(huì)起身穿好衣服，走到它們面前，仔細(xì)的觀察起來(lái)。

藍(lán)雪花的顏色非常明媚，淺淺的藍(lán)，給人非常清爽的感覺(jué)。藍(lán)雪花的枝條像藤本植物一樣長(zhǎng)長(zhǎng)的，可以沿著支架向上攀爬。藍(lán)哥哥的花蕊有五個(gè)花柱，帶有花粉，藍(lán)妹妹的花蕊像一個(gè)小爪子，只有一個(gè)花柱。雖然雌雄有別，但它們都有五個(gè)柔嫩的花瓣，讓我總是忍不住用手去撫摸。藍(lán)雪花既沒(méi)有玫瑰的艷麗，也沒(méi)有茉莉的芬芳，但我卻偏偏喜歡那一抹清爽的藍(lán)。

有一段時(shí)間我特別忙碌，大約半個(gè)月沒(méi)有給花澆水。直到某個(gè)清晨，我吃驚地發(fā)現(xiàn)小花園里雜草叢生，藍(lán)雪花的花蕊發(fā)黑，花瓣全掉光了，枝葉也枯萎變黃，由于長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有修理，枝條顯得凌亂不堪，花盆里的土也干得發(fā)白。呼呼我似乎聽(tīng)到了它緩慢而低沉的呼吸聲，像是無(wú)聲地乞求：好渴啊，快澆點(diǎn)水吧！我趕緊牽起水管，給它們里里外外澆了個(gè)透。我又找出花肥，撒在花叢里，順手拔掉了那些悄悄生長(zhǎng)起來(lái)的野草，還叫上媽媽一起給它們修了枝葉。

經(jīng)過(guò)一番救治，本已奄奄一息的藍(lán)雪花好似精神了一點(diǎn)兒。過(guò)了幾天，新的綠葉又出現(xiàn)在枝條上，它們的根緊緊地咬著地面，仿佛劫后重生，竟變得更加強(qiáng)壯了。它頑強(qiáng)的生命力深深地打動(dòng)了我，我想，當(dāng)我遇到困難時(shí)，也不應(yīng)該輕易退縮，要有堅(jiān)忍不拔的精神，生命才會(huì)綻放出最美的姿態(tài)。

如今我的藍(lán)雪花越長(zhǎng)越長(zhǎng)，有的已經(jīng)把小腦袋伸到欄桿外去了。它們?cè)陉?yáng)光下一朵接著一朵綻放，向每一個(gè)路過(guò)的行人傳遞著一份清涼。

綻放作文【篇6】

海洋因?yàn)轸~(yú)兒的綻放，而變得更加浩瀚；天空因?yàn)轼B(niǎo)兒的綻放，而變得更加廣闊；大地因?yàn)榛▋旱木`放，而變得更加美麗；我們則因?yàn)樯木`放，而活得更加精彩。

也許我們并沒(méi)有很多錢(qián)來(lái)為國(guó)家或社會(huì)做多大的貢獻(xiàn)，但我們可以憑著自己的一技之長(zhǎng)來(lái)綻放自己，用行動(dòng)來(lái)證明自己。

中國(guó)近代力學(xué)之父，著名的科學(xué)家、教育家錢(qián)偉長(zhǎng)，抗戰(zhàn)結(jié)束后，堅(jiān)持回到祖國(guó)，在艱苦的條件下，拒絕美國(guó)科學(xué)界的誘惑，忠于祖國(guó)，堅(jiān)持實(shí)現(xiàn)“科學(xué)救國(guó)”的抱負(fù)。他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我沒(méi)有專業(yè)，國(guó)家需要我就是我的專業(yè)，我從不考慮個(gè)人的得與失，祖國(guó)和人民的憂就是我的憂，祖國(guó)和人民的樂(lè)就是我的樂(lè)?！彼昧嗄甑膱?bào)國(guó)路詮釋了自己一路堅(jiān)持的專業(yè)：愛(ài)國(guó)。

從義理到物理，從固體到流體，順逆交替，委曲不屈，榮辱數(shù)變，老而彌堅(jiān)，這就是他人生的完美力學(xué)，無(wú)名無(wú)利無(wú)悔，有情有義有祖國(guó)。錢(qián)偉長(zhǎng)在他的風(fēng)雨人生中，用他的智慧和毅力為祖國(guó)為人民綻放出一朵朵絢麗的花朵，他的生命如同那花滿枝頭的大樹(shù)，偉岸而又燦爛！

也許我們并沒(méi)有很高的學(xué)歷，但只要我們有堅(jiān)定的目標(biāo)和堅(jiān)強(qiáng)的意志，那么我們同樣也能夠擁有綻放的光彩。

三棲尖兵何祥美，他在入伍時(shí)，只是一個(gè)初中文化水平的農(nóng)村青年。然而他憑著堅(jiān)強(qiáng)的意志，以及給自己定制的一個(gè)又一個(gè)目標(biāo)，從一個(gè)農(nóng)家子弟變成了具備特種爆破、深海潛水、傘機(jī)降落等30多種作戰(zhàn)本領(lǐng)的軍事尖子，從普通一兵到“全軍愛(ài)軍精武標(biāo)兵”，用不到五年的時(shí)間，他已經(jīng)讓自己在為一名具備“三棲”作戰(zhàn)能力的全能戰(zhàn)士。

百折不撓，百煉成鋼，能上九天，能下五洋。百戰(zhàn)百勝，他是兵中之王！憨厚的臉膛、挺拔的身軀，永遠(yuǎn)不屈的斗志，何祥美在平凡的人生中綻放出異樣的光采！

古今中外，這樣的事例不勝枚舉。

雙耳失聰?shù)呢惗喾乙闳挥眯娜ヱ雎?tīng)美妙的聲音，才使《第九交響曲》流傳至今；身體殘疾的霍金毅然用靈活的大腦探討宇宙真理，才發(fā)現(xiàn)黑洞理論；雙目失明的楊光毅然走向星光大道的舞臺(tái)來(lái)表現(xiàn)自己，收獲人生的喜悅。難道說(shuō)他們不都是用不一樣的方式來(lái)綻放自己一樣絢麗的風(fēng)采嗎？

綻放讓我們擁有自信，讓我們認(rèn)識(shí)到自己的潛力，生活也因我們的綻放而精彩！讓我們努力拼搏，勇敢?jiàn)^斗，在人生的每一個(gè)階段，綻放出生命的精彩吧！

綻放作文【篇7】

無(wú)數(shù)朵花兒選擇在春天綻放?；▋夯ㄙM(fèi)一生的時(shí)間只為一次綻放，盡管知道綻放后等待著他的只有凋零，可花兒還是義無(wú)反顧——

花兒用實(shí)際行動(dòng)向我們?nèi)菆?zhí)著。追夢(mèng)，哪怕一生只有一回也無(wú)悔。我們的人生應(yīng)該像花兒一樣執(zhí)著，只要心中有個(gè)目標(biāo)，就不會(huì)害怕前路的孤獨(dú)，不會(huì)畏懼面前的凄風(fēng)冷雨，不會(huì)在乎艱難險(xiǎn)阻——既然目標(biāo)是地平線，那么注定了留給世界的只能是背影，但是我無(wú)悔！

生命只為那一次綻放。煙火無(wú)悔地說(shuō)：“我曾經(jīng)有過(guò)無(wú)比的炫麗，我的生命因?yàn)槟且淮尉`放而有意義?！辈屎珧湴恋卣f(shuō)：“我的生命雖然短暫，但是在我的有生之年我的美麗無(wú)人能及?！鄙囊饬x不在于長(zhǎng)度而在于高度。如果生命之花可以盡情的綻放，哪怕只有一次，也會(huì)成為永恒。

“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”這是花兒的奉獻(xiàn)。支援西部，有多少人把自己的青春甚至一生都奉獻(xiàn)給了西部，奉獻(xiàn)給了祖國(guó)，可是從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)過(guò)他們抱怨過(guò)一句，溺水三千，他們只取一瓢飲——奉獻(xiàn)是感恩更深層的表現(xiàn)，用心感受，你會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊有太多值得我們感恩的事物。感恩陽(yáng)光，給我們溫暖；感恩父母，給我們生命與關(guān)愛(ài)；感恩師長(zhǎng)，給我們知識(shí)與真理；感恩朋友，給我們歡樂(lè)與友誼——花兒綻放的背后是汗水書(shū)寫(xiě)的奮斗，是灑滿血淚的足跡。綻放需要付出代價(jià)就像成功需要誓言但更需要腳踏實(shí)地的進(jìn)取。

生命之花需要我們用執(zhí)著、堅(jiān)韌和頑強(qiáng)的品質(zhì)去澆灌，需要我們用奉獻(xiàn)和感恩之心去供養(yǎng)，需要我們用專注和愛(ài)心去守護(hù)。我們要堅(jiān)信努力不會(huì)白費(fèi)，自己的生命之花不一定是花期最長(zhǎng)的，但一定是綻放的最得最?yuàn)Z目的一朵。

綻放吧，生命！

形（結(jié)構(gòu)）散神（中心）也散

綻放作文【篇8】

每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，夢(mèng)想是我們成長(zhǎng)過(guò)程中最要好的朋友，它陪伴著我們一天天長(zhǎng)大。

夢(mèng)想是什么?在鄧亞萍眼里，夢(mèng)想是堅(jiān)持心中永不服輸?shù)男拍?，只要你肯努力，就一定能成?在“雜交水稻之父”袁隆平眼里，夢(mèng)想是“雜交水稻的莖桿像高粱一樣高，穗子像掃帚一樣大，稻谷像葡萄一樣結(jié)得一串串”，夢(mèng)想就是不停地突破和探索，是豐富的想象和大膽的'創(chuàng)造。

這是一個(gè)綻放夢(mèng)想的時(shí)代，每個(gè)人都是夢(mèng)想家。

我的夢(mèng)想是當(dāng)一名老師。在我心中，老師是一片綠葉，襯托出我們這一朵朵嬌嫩的花朵;老師是一根蠟燭，燃燒自己照亮別人;老師是辛勤的園丁，哺育著祖國(guó)的花朵;老師是一枝粉筆，犧牲自己，留下知識(shí)...... 我的外婆就是一名中學(xué)語(yǔ)文老師,從我懂事以來(lái),我看到了她辛勤地培育著祖國(guó)的花朵,輸送了一批又一批莘莘學(xué)子,真可謂桃李滿天下。如今她的學(xué)生中有的是博士，有的是研究生，都在各自的工作崗位上發(fā)揮著光和熱。因此我也渴望自己長(zhǎng)大后也能成為一名老師。如果我是一名老師，我會(huì)帶領(lǐng)同學(xué)們走向知識(shí)的海洋，探索人生的真諦，用豐富的知識(shí)開(kāi)啟孩子們的心靈，讓他們?cè)谥R(shí)的海洋里暢游。

我的夢(mèng)想還有許多，我想當(dāng)一名醫(yī)術(shù)精湛的白衣天使，為病人消除疾病，讓他們能免受病痛的折磨，恢復(fù)健康的身體，盡情地享受這美好的生活。我想當(dāng)一名小提琴家，用我手中的小提琴奏出美妙的樂(lè)章，編織一條友誼的彩帶，傳送到世界各地，讓全人類都能感受到音樂(lè)的魅力，和平相處。 ……

綻放作文【篇9】

青春，如海鷗逐浪，如喬木靜立。青春的路上，我們都會(huì)恣意地奔跑，也會(huì)華麗地摔跤，比起那些未知的風(fēng)浪，我們也許更應(yīng)該感謝那段逆風(fēng)的時(shí)光，讓我們?cè)跓o(wú)數(shù)次的跌倒后綻放。

臨近期中考試，我信誓旦旦地向爸爸保證沒(méi)有問(wèn)題，轉(zhuǎn)身便拿起手機(jī)打起游戲來(lái)。我一直覺(jué)得我不用付出努力便可以得到回報(bào)，所以臨近考試，大家專心復(fù)習(xí)時(shí)，我卻在玩?zhèn)€不停。

可是成績(jī)下來(lái)，卻讓我遭到嚴(yán)重打擊?；氐郊?，我不敢把成績(jī)告訴我爸爸?？粗蛔赖拿牢恫穗?，我卻一點(diǎn)兒口味也沒(méi)有，隨便吃了幾口便回到臥室?？粗?yáng)臺(tái)上那一盆君子蘭，葉片已發(fā)黃，使我更加惆悵。這時(shí)爸爸進(jìn)來(lái)了，小心翼翼地對(duì)我說(shuō)：怎么啦？考試沒(méi)考好？我沮喪地點(diǎn)了點(diǎn)頭?？砂职謪s大笑起來(lái)：這算什么事，一次考試而已，這次沒(méi)考好，下次爭(zhēng)取考好。你只要努力學(xué)習(xí)，就一定能取得好成績(jī)！我恍然大悟，哦，原來(lái)是我不夠努力，所以這次考試才沒(méi)考好，我也像那盆君子蘭一樣在原來(lái)可以努力的年紀(jì)，卻做了不夠努力的事。

我仿佛看見(jiàn)那盆君子蘭也開(kāi)出了玫紅色的花，在陽(yáng)光下熠熠生輝。我相信，只要它不放棄，努力吸收陽(yáng)光，汲取營(yíng)養(yǎng)，在不久的將來(lái)，一定能綻放出絢麗的花朵！

綻放作文【篇10】

我想：每當(dāng)提到“理想”這個(gè)老話題時(shí)，人們的回答總是一致的。像我們這個(gè)年齡的人，大概都會(huì)這樣回答：“我的理想就是將來(lái)高考考出好成績(jī)，上北大、上清華?！倍诖髮W(xué)生的眼里卻是這樣的：“我希望畢業(yè)后找到一份好的工作，等有錢(qián)了就買房、買車?！苯?jīng)過(guò)歲月的流逝，人們的理想也就簡(jiǎn)單化了，年過(guò)六旬的'老人都會(huì)說(shuō)：“我的理想就是將來(lái)可以安享晚年、兒孫滿堂?！?/p>

有一次，我與我?guī)讉€(gè)同年級(jí)的校友談起自己的理想時(shí)，他們每一個(gè)人的想法都讓我大吃一驚。

有一個(gè)女孩說(shuō)，她的理想是當(dāng)一名旅行家。她希望在高中畢業(yè)后能考到一張導(dǎo)游證?；ㄒ话霑r(shí)間在學(xué)習(xí)上而另一半時(shí)間自然就是去周游世界。在周游世界的同時(shí)她要認(rèn)識(shí)各種各樣的朋友，嘗試各種各樣的食品。我希望她的夢(mèng)想能夠?qū)崿F(xiàn)。

一個(gè)男孩告訴我，他的理想是當(dāng)一名獸醫(yī)，能進(jìn)入一家獸醫(yī)?？茖W(xué)院學(xué)習(xí)。畢業(yè)后，前往大西北，醫(yī)治那些受傷的動(dòng)物。白天在大草原上與動(dòng)物們嬉戲；夜晚與狼群們一起仰望星空、引頸長(zhǎng)吼。

當(dāng)他們問(wèn)起我的理想時(shí)，我自豪地告訴他們：我要當(dāng)穿越時(shí)空的冒險(xiǎn)家，打開(kāi)時(shí)空的大門(mén)。我來(lái)到秦朝，了解秦始皇焚書(shū)坑儒的原因；又在漢武帝的年代里停下來(lái)，尋找那通往西域的絲綢之路。然而，唐朝又吸引了我的眼球，我想看看當(dāng)年的武則天是多么的美麗、多么的有魅力。

歷史上對(duì)中國(guó)的發(fā)展有深遠(yuǎn)影響的千古一帝——秦始皇。他希望由自己的子孫世代繼承，稱二世、三世皇帝，妄想千秋萬(wàn)代永遠(yuǎn)傳下去。雖然，秦朝在秦二世之后就滅亡了。但是他畢竟做過(guò)這樣一個(gè)輝煌的夢(mèng)。

是的，沒(méi)有夢(mèng)想的童年算不上真正的童年，沒(méi)有夢(mèng)想的人生是不值得過(guò)的人生。而夢(mèng)想是需要勇氣來(lái)支持的。我們要有夢(mèng)想的勇氣，讓我們的夢(mèng)想展翅高飛。

綻放作文【篇11】

花兒會(huì)綻放，向著太陽(yáng)露出笑臉；鳥(niǎo)兒會(huì)綻放，變成雄鷹翱翔天空；魚(yú)兒會(huì)綻放，奔赴大?？鞓?lè)暢游。生命也會(huì)綻放，無(wú)論何時(shí)何處。

學(xué)校的籃球比賽，我參加的隊(duì)伍又輸了，我垂頭喪氣地回到了家。天空是那么陰暗，好像一塊黑布蓋住了整個(gè)世界，沒(méi)有一絲潔白。作業(yè)飛快地寫(xiě)完，我獨(dú)自坐在桌邊，一聲不響，像一朵被寒霜打蔫的花朵。

砰！砰！砰！一陣聲音從客廳傳來(lái)，我知道，爸爸又要和我一起去打籃球了。我拿起我的籃球，和爸爸來(lái)到籃球場(chǎng)。

接連無(wú)精打采地投了幾球，我一球也沒(méi)中。那籃球像在玻璃窗上亂撞的蒼蠅，我失去了打籃球的信心，在我眼中，現(xiàn)在的籃球不過(guò)是一大塊黑炭，一摸，手就會(huì)變黑。我坐在籃球場(chǎng)旁邊，呆呆地望著前方。

爸爸走過(guò)來(lái)，摸摸我的頭，要和我打比賽，一副不達(dá)目的誓不罷休的表情，我只好與他一起打。今天，我突然發(fā)現(xiàn)爸爸好像變?nèi)趿?，怎么也打不過(guò)我。以前和爸爸打籃球，他總能像一堵圍墻一樣擋住我的去路，總能一伸手就伶伶俐俐地從我手中把球搶走，總能瀟灑從容地在我的身前繞到身后，總能將球高高舉過(guò)頭頂，頭腕一抖，籃球在空中畫(huà)出一道彩虹，小鳥(niǎo)歸巢一般鉆入籃網(wǎng)，留下籃網(wǎng)驚恐地抖動(dòng)。

現(xiàn)在呢，爸爸的步伐明顯跟不上我的節(jié)奏，踉踉蹌蹌地，似醉酒一般，我在學(xué)校學(xué)到的運(yùn)球過(guò)人技術(shù)、三步上欄方法，均能流暢地完成，行云流水一般。我的信心逐漸增加，只是隨便一投，就可以進(jìn)球。好幾次，我感覺(jué)自己?jiǎn)痰じ襟w，科比上身。我感覺(jué)心中有一朵花，漸漸昂起了頭，開(kāi)始綻放。

打完球后，爸爸告訴我：你要在球場(chǎng)上綻放自我，首先要自信，你連自己都不相信了，誰(shuí)還會(huì)相信你！我若有所悟。

再一次站在學(xué)校的球場(chǎng)上，微風(fēng)拂面，太陽(yáng)炙烤著大地，激起了我對(duì)籃球的喜愛(ài)。努力拼搏，轉(zhuǎn)戰(zhàn)四方，一聲哨響，比賽結(jié)束，我終于成功了！我在球場(chǎng)上綻放了自己，更綻放了生命！

我和同學(xué)們歡呼雀躍，歡笑聲震得周圍大樹(shù)的葉子簌簌作響。一陣清風(fēng)吹來(lái)，散去了我們身上的燥熱，我全身清涼，無(wú)比舒服。突然，我記起了那次和爸爸打籃球的經(jīng)歷，我瞬間明白了，爸爸故意輸給我的，只是為了給我建立成長(zhǎng)的信心！我的爸爸！

時(shí)光如箭飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我就已經(jīng)十二歲了，可爸爸的話，我仍珍藏在心中。我想，在任何地點(diǎn)，在任何時(shí)間，我都要傲然綻放！

綻放作文【篇12】

喧鬧的打鬧聲和催作業(yè)的呼喊聲在我耳邊嗡嗡作響，窗戶反射的光芒刺激著我的眼睛，我轉(zhuǎn)過(guò)頭趴在桌上，顯得那樣的格格不入……

“哎，你咋了？出去走走，這里面好悶啊！”熟悉的聲音在耳畔響起，抬起眼看向聲源處：是她啊。

“沒(méi)事，有點(diǎn)困，走吧。”我站起身，繞過(guò)她向外走去，她攬住我的肩，與我談起了家常。她是個(gè)很樂(lè)觀的人，跟誰(shuí)都能聊得來(lái)，有很多朋友，可在這所學(xué)校，我是她第一個(gè)認(rèn)識(shí)的同學(xué)兼同桌。自從三年級(jí)跟“好朋友”不再來(lái)往開(kāi)始，就沒(méi)在遇到過(guò)跟我談天說(shuō)地的人，對(duì)于父母，老師的問(wèn)候，基本不怎么回答，以至于在班上我就是個(gè)小透明。

上課鈴響了，回到位子上，拿出課本，聽(tīng)著聽(tīng)不懂的知識(shí)，盡管有努力去學(xué)，努力去記，可就是學(xué)不會(huì)，如一個(gè)學(xué)習(xí)說(shuō)話的動(dòng)物，坐在位子上發(fā)呆。她跟我一樣，學(xué)習(xí)對(duì)她來(lái)說(shuō)太難了，她還是對(duì)畫(huà)畫(huà)感興趣。簡(jiǎn)單的畫(huà)了一張網(wǎng)格，遞給我，用眼神示意了我，開(kāi)始度過(guò)這枯燥無(wú)味的課堂……

天氣開(kāi)始變得陰暗，沉甸甸的壓的我喘不過(guò)氣，窗外掛起了大風(fēng)，班上的男同學(xué)開(kāi)始起哄，女同學(xué)的頭發(fā)也被風(fēng)吹得散亂。我有點(diǎn)反感，原有的興致沒(méi)有了。這時(shí)一個(gè)陰陽(yáng)怪氣的聲音響起，令人厭煩和不安。

“呦，你還有這興致呢，上著課還玩，別成績(jī)不好拖累了我們班。”話音剛落，就引起了她幾個(gè)小姐妹的嘲笑，這個(gè)女生心眼很小，就因?yàn)樯洗挝覜](méi)幫她丟垃圾，引起了她的不滿；我想反嘴，但是內(nèi)心的膽怯壓著我，張了張嘴，沒(méi)有說(shuō)話。

“你也不怎么樣吧？你的成績(jī)都還沒(méi)她好，就說(shuō)這樣的話，臉不紅？”也許是對(duì)那個(gè)女生的不滿，也許是對(duì)我的忍氣吞聲感到不值，她應(yīng)聲回懟了那個(gè)女生，我心里很解氣，那個(gè)女生冷哼了一聲，罵罵咧咧得走開(kāi)了。

我與她相視一笑，她說(shuō)以后遇到這種事就告訴她，作為朋友！這一刻，我似乎打敗了膽怯，笑的很開(kāi)心。

烏云散去了，一抹陽(yáng)光照在我的臉上，很暖。

綻放的作文17篇

作文是一種以文字表達(dá)和傳遞作者心聲的交流方式，而寫(xiě)作則是一種表達(dá)我們情感的方式。下面是幼兒教師教育網(wǎng)編輯為大家整理的“綻放的作文”文章。閱讀是一種令人愉悅的體驗(yàn)，希望我們的閱讀之旅能夠持續(xù)下去！

綻放的作文【篇1】

天色陰沉，天空好像快要托不住那厚重的云層，寒風(fēng)猶如利刃般割著我的皮膚。我的心情也猶如天色一樣凝重，一次又一次的考試失利，讓我感到煩惱和痛苦。

天色好像徐徐地在變化，煩悶在無(wú)聲地消解，雨輕輕地灑落，像絹絲一般，又輕又細(xì)，只覺(jué)得像是一種濕淋淋的煙霧，沒(méi)有外形，也沒(méi)有聲響，柔柔地潤(rùn)澤津潤(rùn)著大地，也浸透著人心。雨瀟瀟地下著，樹(shù)木干枯的枝條朦朦朧朧有了一層淡綠的色彩，雨水順著樹(shù)尖滴下來(lái)，變成了一串串水靈靈的音符。地面也潮濕了許多，披發(fā)發(fā)出一種沁人肺腑的芬芳?xì)馕丁?/p>

我漫無(wú)目的地行走，借助著雨來(lái)滌清淤積在心中的愁緒，內(nèi)心的苦悶在這絲絲輕柔的細(xì)雨中融化，不知道什么時(shí)候走進(jìn)了附近的公園里，以前黑黝黝的土地上鉆出了幾朵小花，嫩嫩的，軟軟的，有點(diǎn)弱不禁風(fēng)的樣子，但它依然頑強(qiáng)地在風(fēng)雨中搖曳，試圖站得更穩(wěn)，挺得更牢。盡管只有那么幾朵，但它們努力地綻放著。雨水浸濕了土壤，讓預(yù)備破土而出的小草也早早地探出了腦袋。

雨下的大了些。雨滴變得越來(lái)越有氣力，它像軍人那般勇敢，面對(duì)堅(jiān)硬的石頭，毫無(wú)懼色，一往無(wú)前，一個(gè)炸開(kāi)了水花，另一個(gè)頂上去，前赴后繼、鍥而不舍，猶如一個(gè)個(gè)戰(zhàn)士，即便粉身碎骨也渾然不怕。

有意無(wú)意之間，為生命的誕生，化作養(yǎng)分，助力新生的花草茁壯成長(zhǎng)。點(diǎn)點(diǎn)雨滴仿佛變成了一個(gè)個(gè)花苞，當(dāng)它綻放的那一瞬間，便是自己生命消逝的一刻……一朵朵水花，用自己的生命演繹著最錦繡的綻放。

看著這一幕幕場(chǎng)景，我不由得反思。豈非幾回測(cè)試不順就對(duì)自己失去決心信念？失敗并不可怕，可怕的是一個(gè)人喪失了目標(biāo)與奮斗，喪失了對(duì)理想的向往和追求。雨滴，奮勇直前，不折不撓，續(xù)而不中斷、碰撞激動(dòng)慷慨，我怎能碰到一點(diǎn)阻力就畏難困惑？

就像海倫凱勒說(shuō)過(guò)的：“自信是命運(yùn)的主宰”。像雨中的小花，像天然界的雨花一樣綻放吧！要開(kāi)得熾熱，開(kāi)得旺盛。生命本身賦予了我們太多的意義，熾烈的生命需要噴發(fā)，青春的激情需要綻放。

綻放的作文【篇2】

溫?zé)?、鳥(niǎo)鳴、綠色這是她對(duì)這個(gè)世界的第一印象。

她被包在一塊小小的屬于她的天地，她覺(jué)得自己的手腳都被束縛住了，沒(méi)法伸腿沒(méi)法伸懶腰。一片綠色之中，她看不到陽(yáng)光，卻可以感受到陽(yáng)光的存在，就像是一個(gè)小小的軟糯糯的溫?zé)釀?dòng)物在她的背上蹭啊蹭，心里有一種很奇妙的感覺(jué)。

有一天一只蝴蝶飛到她的身邊，蝴蝶問(wèn)她：你現(xiàn)在在哪兒呢，我怎么看不到你??？她待在那個(gè)空間已有很長(zhǎng)的時(shí)間了，一直想要自由，想要變得灑脫，所以不禁悲從中來(lái)，聲音悶悶地說(shuō)：我在這呢。蝴蝶已經(jīng)站在她的背上了，但蝴蝶輕的仿佛沒(méi)有重量，所以她只是覺(jué)得癢癢的，并不反感。

哈！你原來(lái)就在這下面。蝴蝶高興地?fù)淞藫涑岚颉?/p>

是的，我想要出去，你能告訴我怎么出去嗎？她問(wèn)道。

而蝴蝶只是笑了笑，說(shuō)：你經(jīng)歷的事還少著呢，外面的世界很精彩卻很危險(xiǎn)，你長(zhǎng)大了自然就會(huì)出來(lái)了。

可是這里真的很無(wú)聊，這個(gè)東西一直把我困在這里，讓我覺(jué)得好難受，我想要自由，你明白這種感覺(jué)嗎？她很認(rèn)真地問(wèn)蝴蝶。

蝴蝶發(fā)了一會(huì)兒呆，想起自己曾經(jīng)還只是毛毛蟲(chóng)的時(shí)候，覺(jué)得綻放需花兒自己體會(huì)，便笑著搖了搖頭，一言不發(fā)的振翅飛走了。

自從蝴蝶飛走后，她經(jīng)歷了很多事情，有一次狂風(fēng)暴雨將她的世界打得搖搖欲墜，她在里面雖沒(méi)有受傷害，可是她能感受到將她困住的這個(gè)世界的疼痛，壓力與害怕。

外面的世界真是可怕。那是她第一次真實(shí)的認(rèn)識(shí)到外面的世界的一部分。

那次暴風(fēng)雨后，她仍想著出去，她想要完成自己的綻放，而不是待在這個(gè)狹小的空間里，她越是這樣想，內(nèi)心的堅(jiān)定就越強(qiáng)大，她努力的每天讓自己曬到最溫和最飽滿的陽(yáng)光，努力的伸直腿腳，努力的亂搖亂擺使自己吸收到充足的雨露。

終于有一天，她綻放了。

她帶著一身隱隱約約的香味，有著粉嫩粉嫩的花瓣，臉頰紅的像是抹了胭脂，隨便一個(gè)眼波流轉(zhuǎn)，都堪稱驚艷，如年華正好的少女。

她看到一個(gè)嫩綠色與藍(lán)白色相間的世界，所有小動(dòng)物都圍在她身旁，嘰嘰喳喳的說(shuō)她是樹(shù)上開(kāi)得最漂亮的一朵花，她不在乎好不好看，她在乎的是最初想要得到的自由，于是她還在努力，讓自己能夠飛翔，可是所有人都知道，自由背后是死亡，是落花，是結(jié)束。

后來(lái)她夢(mèng)想成真，她真的隨著風(fēng)兒飛起來(lái)了，自己輕飄飄的如同一支羽毛。

她恍惚地看見(jiàn)蝴蝶在她身旁飛著，她覺(jué)得她飛起來(lái)才是這一生中最好看的時(shí)候，她自由了。

那天的陽(yáng)光薄脆熱烈，花兒終于成為她喜歡的樣子，她的花魂暗香殘留，絲絲縷縷在那片土地上縈繞，花兒落地的那片泥土香氣蔓延。

好在日影慢慢，她永不蒼老。

綻放的作文【篇3】

萌芽

小時(shí)候，在電視里看見(jiàn)林丹比賽的視頻，我便激動(dòng)不已，不是大喊林丹加油，就是猛烈地拍手。林丹是我兒時(shí)的偶像，他技術(shù)精湛、充滿自信的在賽場(chǎng)上發(fā)光的樣子，是最讓我崇拜的。因?yàn)槌绨萘值?，我便?duì)羽毛球產(chǎn)生了濃厚的興趣。起初，我是在家里自己學(xué)，找來(lái)隔壁的小姐妹練手；后來(lái)媽媽給我報(bào)了羽毛球班，一顆希望的小種子就在心里萌芽了。

長(zhǎng)葉

因?yàn)槭腔A(chǔ)班，所以一開(kāi)始蠻順手的。教練一個(gè)勁地夸我聰明好學(xué)球感好。我心里一陣暗喜，表面上還是佯裝低調(diào)：呃，我嘛，球技就一般般吧。我剛?cè)ビ鹈虬嗑毩?xí)的時(shí)候，正值跳繩周這一周每天的體能訓(xùn)練都是跳繩。正好我跳得挺好的，一口氣可以跳出180多個(gè)，我又被老師夸成了一朵花。這時(shí)的我，植根沃土，身披陽(yáng)光，葉子慢慢長(zhǎng)得又肥又大

風(fēng)吹

天有不測(cè)風(fēng)云，一天我在練習(xí)接球跨步時(shí)，一個(gè)趔趄，腳被扭傷了，教練冷靜地告知我要暫時(shí)休養(yǎng)一段時(shí)間，我便可憐兮兮地被媽媽帶了回去。餅干、薯片之類的零食瘋狂地包圍了我，原本瘦瘦的我不知不覺(jué)肥胖起來(lái)，白胖子代替了竹竿子。而羽毛球運(yùn)動(dòng)員是不能發(fā)胖的。我真是愁死了，難道這狂風(fēng)要把我的花枝摧折了嗎是？

雨打

終于，我最不喜歡的跑步周來(lái)臨了。而不幸中的不幸，就是我要參加最弱的沖刺跑，我被分在了B隊(duì)。在排隊(duì)時(shí)，只聽(tīng)得兩個(gè)不和諧的十分刺耳：

你看那個(gè)胖子，肯定跑不起來(lái)，我們A隊(duì)贏定了！

就是就是，你看她那一身肉，簡(jiǎn)直是負(fù)重跑，哈哈

我聞言自卑地低下了頭。仿佛是一枝被急雨打斷了的細(xì)莖。

綻放

我的心里像有幾百只小鹿在亂撞著，額頭冒出陣陣?yán)浜梗粗絹?lái)越短的隊(duì)伍，我捏緊了拳頭，目光變得堅(jiān)定。預(yù)備，跑！隨著教練的號(hào)令，我和A隊(duì)的一位同學(xué)同時(shí)離開(kāi)了起跑線。一開(kāi)始，我落后，可等那位同學(xué)放松后，我便用全身力氣奮起直追，終于追上了他。跑著，跑著，我腦海中突然浮現(xiàn)出林丹捧著獎(jiǎng)杯的笑容，還有媽媽鼓勵(lì)我的大拇指，我甩開(kāi)雙手和雙腿奔了起來(lái)，越過(guò)了終點(diǎn)線。教練那黝黑的臉上透露出驚喜：OK，你比他快了2秒耶！加油！你可以入選校隊(duì)了。

頓時(shí)，我舒了一口氣，嘴角揚(yáng)了起來(lái)。我昂著頭走回了起點(diǎn)，那兩個(gè)嘲笑我的同學(xué)面有慚色。云開(kāi)霧散，太陽(yáng)灑下柔和的光，照得操場(chǎng)邊的花兒更加鮮艷，散發(fā)出陣陣芳香。

其實(shí)，每個(gè)人都是一朵花。只要你自信，只要你努力，你終究會(huì)綻放出自己的光彩！

曉風(fēng)老師推薦評(píng)語(yǔ)：懷著一種感動(dòng)的心讀完李好同學(xué)的這篇習(xí)作，眼前是她揮動(dòng)球拍練球的英姿，耳旁是她在跑道上沖刺的吶喊，鼻尖是一朵朵花兒的芳香，心頭是一陣陣喜悅李好的寫(xiě)作能力大大地提高了。

盡管沒(méi)有新穎的取材，盡管沒(méi)有高遠(yuǎn)的立意，但是在司空見(jiàn)慣的體育訓(xùn)練中寫(xiě)出自己的成長(zhǎng)，成功的秘訣便在于真誠(chéng)。真誠(chéng)的情感六一于字里行間，譜寫(xiě)自己成長(zhǎng)的主旋律，也就讓讀者有了強(qiáng)烈的代入感和共鳴。而且，人與花兒兩條線索不動(dòng)聲色地平行展開(kāi)，最后在高潮處水乳交融，也是一種寫(xiě)作功力的展示。

綻放的作文【篇4】

雨，濺落在窗框上，發(fā)出清脆的叮咚聲。她伏在桌上小聲哽咽，淚又滑落到嘴角，她不動(dòng)聲色地拂去。抬頭，天邊的滾滾黑云有著墨汁般令人憂傷的顏色。桌邊，紙上水彩筆畫(huà)的五色小花綻放出令人驚異的色彩，可這雨，什么時(shí)候停呢？

上周五的語(yǔ)文課，老師拿著教本，滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室，告訴我們學(xué)校要舉行演講大賽的好消息，但參賽名額每班只限一人。她語(yǔ)文成績(jī)一直是中等偏上，如果可以，她也想去試試，只是……她想著，望著一旁兩眼放光的麗麗。麗麗學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，長(zhǎng)得漂亮，聲音甜美，老師一定會(huì)選她去吧！不像自己……桌下，她用力地扯了扯衣角。果不其然，麗麗當(dāng)選了，她望著老師看向麗麗的飽含鼓勵(lì)和期待的眼神，心里一陣刺痛。

將自己從回憶中拔了出來(lái)，她眨著紅通通的眼睛，看向一旁，麗麗生病了幾天沒(méi)來(lái)上學(xué)，演講比賽的位置沒(méi)有人接任。老師一定很著急吧！她想著，內(nèi)心深處突然傳來(lái)一個(gè)聲音：去找老師接替她吧！你不一直都很想去參加嗎？她聽(tīng)到這個(gè)聲音像打了個(gè)激靈，莫名的站起了身。是?。∥页煽?jī)不拔尖但我很努力，我長(zhǎng)得不漂亮但也清秀，我聲音不好聽(tīng)但也洪亮，有什么好自卑的呢？她想到這里，已經(jīng)站到了辦公室門(mén)口。下定決心似的，她敲開(kāi)了門(mén)。老師正批改作業(yè)，“老師，我可以代替麗麗參加演講比賽嗎？”日思夜想的話說(shuō)出口，只有堅(jiān)定。老師驚訝地看著她，但只有一會(huì)兒，便微笑著點(diǎn)頭，眼里，是同樣的期待……她踏著大步走出辦公室，才發(fā)現(xiàn)，雨，已經(jīng)停了。

燈光、講臺(tái)……這一切今天都是屬于她的。她站定了步子，微笑的看著臺(tái)下1000多名師生，聲情并茂地朗誦著。

“在遙遠(yuǎn)的非洲大沙漠里生長(zhǎng)著一種不知名的小花，它們形似小草，微不足道，很多旅人看到它們，都以為它們會(huì)在這烈日的蒸烤下死去……”她頓了頓，一滴清淚落在了演講稿上面，“但它們不被困境嚇倒，它們用盡一生的時(shí)間，在干枯的茫茫大漠中尋找水源，吸取營(yíng)養(yǎng)，終于開(kāi)出了世上最美的花——擁有五彩花瓣的花。那絢目的色彩，似要奪走這世間所有的美麗……它的名字叫，依米花。”話音剛落，臺(tái)下就傳出陣陣?yán)坐Q般的掌聲。她笑了，宛如美麗的花。

這次演講比賽，她獲得全校第一名。

坐在窗邊，她拿著畫(huà)筆細(xì)細(xì)地畫(huà)著這五彩繽紛的小花。她抬頭再望窗外，天邊不知何時(shí)揚(yáng)起了一道絢麗的彩虹，如她向上彎起的嘴角。花已畫(huà)好，她拿起彩筆題字：世有一小花，一生一開(kāi)花?；ㄩ_(kāi)歷磨難，只為美顏綻。

綻放的作文【篇5】

我一直等待著，一個(gè)多愁善感的、浪漫詩(shī)意的、感傷卻又快樂(lè)季節(jié)，那是一個(gè)屬于風(fēng)的季節(jié)。每到風(fēng)的季節(jié)，櫻花樹(shù)上的櫻花便紛紛離開(kāi)枝頭，被風(fēng)吹散在天空中。交織著，揮灑著，就像細(xì)膩而又動(dòng)人舞蹈。抬頭看看那片一直很熟悉的天空，卻忽然發(fā)現(xiàn)，好像是清新與生機(jī)，那些莫名其妙的感情突然滾燙的流淌進(jìn)我的心中。再察覺(jué)的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)眼前已經(jīng)模糊，淚珠就像斷了線，圓滾滾的一顆接著一顆，滑過(guò)臉頰。我深刻的認(rèn)為，每年的這個(gè)時(shí)候，一定是風(fēng)在舒展身體，綻放它無(wú)形而又美麗的花朵，而那周圍，還有一圈連著一圈的，一條而又接著一條的，或者雜亂無(wú)章的線條，數(shù)不清的弧度與線條是那花朵周圍的襯托。而它，卻一直清晰的，默默的，芬芳的，繁華的，快樂(lè)的，幸福的，驕傲的，歡喜的，感傷的，不記任何事情的綻放，不惜一切代價(jià)的綻放，不顧一切后果的綻放。她一直一直、一直地渴望一次釋放。一次不惜任何代價(jià)，一次不需要任何顧忌，一次傾盡她所有生命能量的，是開(kāi)始也是結(jié)束的——最壯麗的綻放！她——興奮！她——期待！她——快樂(lè)！她——等待……。她——感傷。她——痛苦。她——悲傷……。她——凋零。她——復(fù)蘇！她——期待！……然而終于，她迎來(lái)了一個(gè)如同沖破地獄阻礙的春天，明亮而又清新。一切就如綠意盎然的花園，有蝴蝶的飛舞，有鳥(niǎo)兒的名叫，有花朵的爭(zhēng)奇斗艷，有旁邊湖水的清澈明晰，有滾燙火熱的太陽(yáng)，也有明媚溫暖的陽(yáng)光。有帶著希望味道的春風(fēng)，也有響亮動(dòng)聽(tīng)的蟬聲……有笑著嬉鬧的孩子，也有靜靜看著他們打鬧的父母。有在一旁互相潑水、玩水的小孩子，也有水中自由活潑的魚(yú)兒。有廣闊的大地，也有爽朗的天空……星辰似乎無(wú)法阻礙這種快樂(lè)力量的涌進(jìn)，因?yàn)楹孟竦教幎际菤g聲笑語(yǔ)，都是永恒的喜悅。于是，劃分為白天與晚上，刻意的將這樣美麗的世界變成了既有明媚，也有暗傷的世界。風(fēng)在這樣變化著的世界中穿梭，她興奮的奔向一切她所可以相信的地方。她捂著嘴笑，因?yàn)榧词乖僭鯓拥淖兓?，她終于走出了那個(gè)烏黑的地獄，她也終于有機(jī)會(huì)傾盡她的一切，綻放。她終究的在這個(gè)美麗的季節(jié)伸展開(kāi)她淤積了幾百幾千年的心聲。那是一種美麗而浪漫的花種，那個(gè)溫暖春天的最后一個(gè)日子，她來(lái)到那些櫻花樹(shù)的旁邊，抓走那些粉紅的花瓣。作為曾經(jīng)在這個(gè)世界上存在過(guò)的痕跡，她要去拼搏！——她感到自己的身體正在發(fā)光發(fā)熱，滾燙到她想要喊出來(lái)——我要綻……放，我要綻放，我要綻放！一陣淡淡的風(fēng)拂過(guò)人們的發(fā)際，人們指指點(diǎn)點(diǎn)，駐足觀賞面前那幅壯麗的場(chǎng)面——強(qiáng)烈的如同被凝固住的風(fēng)將萬(wàn)千的花瓣吹的凌亂、散在天空中?？粗路饺藗凅@訝而興奮的臉龐，她淡淡的微笑起來(lái)，然后安心地閉上眼睛。終于，她如愿以償，這樣美麗的離去。是的，觀賞到這一奇景的還有我。我知道，這是她的結(jié)束，卻也是她的開(kāi)始。她的身體死了，可是她的靈魂卻終于得到了一次重新鑄就的機(jī)會(huì)……不，她的靈魂，即使是她的靈魂，也一直一直，一直在這個(gè)世界上存活著。——因?yàn)?，那個(gè)印記，明明是那樣炙熱而鮮活。

綻放的作文【篇6】

青春是一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里有陽(yáng)光也有彩虹；希望是一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里有鳥(niǎo)語(yǔ)也有花香。一株嫩芽，可以喚醒一灘荒原，一點(diǎn)希望，可以振奮一片廣闊的藍(lán)天；一顆明星，能夠感受執(zhí)著的堅(jiān)強(qiáng)。

風(fēng)兒吹響了床邊的風(fēng)鈴，叮當(dāng)敲醒了我們年輕的夢(mèng)。或許上帝忘了給我翅膀，但是我學(xué)會(huì)了用夢(mèng)想飛翔。我把夢(mèng)想寫(xiě)在蝴蝶的翅膀上，期盼著有一天能和它一起飛翔；我把夢(mèng)想畫(huà)在青春的年華中，渴望著有一天迎來(lái)青春的怒放。

如果，把人生比做深邃的夜空，那么青春時(shí)光必將成為一顆耀眼的流星劃破天際，雖然短暫，但卻異常光輝，最終留下了一道美麗的弧線。

初中生活已經(jīng)離我而去，昔日的成功與失敗，都將成為歷史。而我將要站在一個(gè)新的起點(diǎn)，開(kāi)啟我盼望已久的高中生涯。

有時(shí)我會(huì)想，三年后的一天，我們都會(huì)站在考場(chǎng)，為自己的未來(lái)奮力一搏。到那時(shí)，回首望去，竟是十余年的艱辛與汗水的揮灑，是否有無(wú)限感慨油然而生。

高中，一個(gè)新的開(kāi)始，這里充滿了競(jìng)爭(zhēng)與拼搏，也到處洋溢著青春與歡笑。即將踏上征程的我們，不僅需要堅(jiān)持不懈的努力，更重要的是要有屬于自己的信心與力量。

有一天，我仰望星空，猛然發(fā)現(xiàn)，心并不遠(yuǎn)夢(mèng)并不遠(yuǎn)，只要你踮起腳尖。這一天，我不再彷徨也不再靦腆，張開(kāi)雙臂和夢(mèng)一起，飛得更高看得更遠(yuǎn)。

用你的心靈，感悟陌上花開(kāi)；用你的激情，燃燒青春歲月。雖然成功的道路還很漫長(zhǎng)，但我相信，只要勇往直前，奮發(fā)向上，青春的輝煌永遠(yuǎn)為我點(diǎn)亮，夢(mèng)想的翅膀必將展翅翱翔。

明天，是為下一個(gè)自己而打造，而我將在天空一角，劃出一道屬于自己的符號(hào)。拼搏是黎明時(shí)的破曉，到那時(shí)，一切將是無(wú)限光芒，一切都將是屬于我的驕傲……

三年后，我要走向勝利的遠(yuǎn)方，我要讓這世界為我激蕩！

Iwanttoconquerall?。?/p>

站在高一的起點(diǎn)寫(xiě)作本文，恰好是青春的誓言，文章為自己的未來(lái)描繪了一幅美麗的藍(lán)圖。文筆流暢自如，激揚(yáng)澎湃，飽含青春的激情與力量和決心，極具感染力。

綻放的作文【篇7】

放永遠(yuǎn)是美麗的，雖然它可能沒(méi)有美麗的外表

——題記

那天的期未考試。令我難忘。因?yàn)樗笳髦夷且粋€(gè)學(xué)期的努力。那一，天我滿懷自信的走進(jìn)考場(chǎng)。但是，我卻沒(méi)有看到那些考題正滿懷惡意的看著我。

試卷發(fā)下來(lái)了，我把考題大意得看了一遍。卻發(fā)現(xiàn)，它們是那么的深?yuàn)W，使我無(wú)法靠近它們。雖許這就是樂(lè)極生悲吧！我環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)周圍的人已經(jīng)開(kāi)始動(dòng)筆做題?？磥?lái)，只有我不會(huì)做這些題。我不禁開(kāi)始思考。我一個(gè)學(xué)期的努力難到?jīng)]有任何用處嗎？那么這一個(gè)學(xué)期我的努力有什么意義？我在內(nèi)心深處提問(wèn)著自己。

許久，我想出了答案，他們是有意義的。它們至少讓我明白了讀書(shū)的樂(lè)趣。并且讓我體驗(yàn)了讀書(shū)的趣。他們升華了我的思想，改善了我的生活。它們使我的生活充滿書(shū)的香氣。他們使我知道了那么多的故事，詩(shī)詞。讓我解生命的美好?；蛟S它們現(xiàn)在沒(méi)有為我取得像樣的成績(jī)。但是，我相信，它們定會(huì)回報(bào)我的。

想到之文兒。我也開(kāi)始拿起手中的筆。在座位上努力的思考。那些之前我解不出的難題?，F(xiàn)在也開(kāi)始向我露他們美好的一面。

時(shí)問(wèn)如流水一般，隨著我手中的筆一起飛逝。而那些難題，也被我一一解出。終于，鈴聲響起，我也終于寫(xiě)完了。

我拿住我那承載著我的努力，希望的試卷走向老師，并親手將它交給老師。之后，我回到座位，收拾好書(shū)包。然后跟著朋友一起有說(shuō)有笑的走出了考試。幾天后，考試成績(jī)出來(lái)了。我考的不是很高，但是相當(dāng)于之前的我已經(jīng)有了很大的進(jìn)步。那一天，我也獲得了我人生中第一個(gè)獎(jiǎng)狀，進(jìn)步獎(jiǎng)。

努力永運(yùn)會(huì)有回報(bào)，綻放也永遠(yuǎn)美麗。

綻放的作文【篇8】

生命的綻放

——寄語(yǔ)《萊蕪小作家》

七月是個(gè)流火的月份。它代表著奔放、熱烈和收獲，黨的誕生也在七月。它是一個(gè)新紀(jì)元的開(kāi)端，在這樣和平幸福的年代里，可愛(ài)的娃娃們，從出生到進(jìn)入校園，就像是一顆顆種子，在春天抽芽，含苞……

這一顆顆種子，要經(jīng)過(guò)春天播種、夏天施肥和澆水，最后到秋天收獲，再經(jīng)過(guò)寒冬的考驗(yàn)，在冰冷漫長(zhǎng)的等待里，盼望來(lái)年發(fā)芽。只有這樣，才完成一顆種子的使命。我們的生命其實(shí)就和種子一樣，四季的輪回，就是生命的輪回，生命的過(guò)程，就是跋涉的過(guò)程，從我們呱呱墜地，到終老，在這個(gè)過(guò)程中，我們?cè)撛趺礃尤プ?，才能讓生命精彩、美麗，而不留下遺憾呢？

有時(shí)，會(huì)聽(tīng)到有些孩子抱怨，感覺(jué)生活的無(wú)聊，學(xué)習(xí)的枯燥，希望的渺茫，就像是迷途的羔羊一樣，找不到人生的方向。可是孩子們，世上只有荒涼的沙漠，沒(méi)有荒涼的人生?。∪松幕臎銎鋵?shí)是大腦的荒涼，心的荒涼……孩子們，如果你愿意，請(qǐng)打開(kāi)心靈的窗戶，讓陽(yáng)光進(jìn)來(lái)，再把你的`小手給我，咱們一起到《萊蕪小作家》這片芳草地，去種下夢(mèng)想，再讓夢(mèng)想發(fā)芽......

這片芳草地，便是你成長(zhǎng)的搖籃，書(shū)畫(huà)、彈唱，攝影、運(yùn)動(dòng)……都可以用筆墨，用你的雙手在這兒表達(dá)。在這兒不僅能提高文化知識(shí)，也能學(xué)會(huì)做人的道理?！度R蕪小作家》作為市文聯(lián)下的一個(gè)窗口，文聯(lián)的領(lǐng)導(dǎo)就是天使的領(lǐng)隊(duì)，只要你愿意，請(qǐng)放心在這兒開(kāi)花生長(zhǎng)吧。

弟子規(guī)開(kāi)篇“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)。首孝悌，次謹(jǐn)言。”父母是世界上對(duì)孩子付出最多、最不求回報(bào)的人。如果連自己的父母都不知道孝順，那踏進(jìn)學(xué)校、社會(huì)，怎么去和同學(xué)、同事相處呢？不光是親情、友情、愛(ài)情，還有人文、風(fēng)景……所以，希望我們的小作家們，用手中的筆，去發(fā)現(xiàn)、去記錄那些感動(dòng)的瞬間，那些可愛(ài)的大自然......

在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，一定會(huì)收獲到知識(shí)、友誼、和快樂(lè)，同時(shí)也能增加生活的閱歷。那種快樂(lè)會(huì)讓你自信起來(lái)，你會(huì)感覺(jué)，原來(lái)我也可以......

“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，孩子們，《萊蕪小作家》的面世，是大家的幸運(yùn)。它是一個(gè)公益事業(yè)的平臺(tái)，是一個(gè)播種和收獲精神食糧的園地，孩子的心靈便是種子，期待這些種子在這芳草地上，開(kāi)出美麗的花，結(jié)出豐碩的果來(lái)。哪怕你只是棵小草，也是一抹生命的綠色。

萊蕪是一個(gè)地杰人靈的地方。古稱贏牟，有獨(dú)特而深厚的文化底蘊(yùn)。有著悠久的歷史和燦爛的文化。長(zhǎng)勺之戰(zhàn)、萊蕪戰(zhàn)役等，人盡皆知。希望未來(lái)的小作家們，從現(xiàn)在開(kāi)始，走進(jìn)鄉(xiāng)村，走進(jìn)歷史的隧道，去深入挖掘文化的內(nèi)涵與底蘊(yùn)。這是一條任重而道遠(yuǎn)的路，只要你愿意，一切都來(lái)得及。

“花香蝶自來(lái)”，行動(dòng)起來(lái)吧，孩子們！讓自己這顆種子在《萊蕪小作家》這個(gè)芳草地，盡情地綻放吧！它是青春的綻放，生命的綻放......

綻放的作文【篇9】

昨天夜里——不，應(yīng)該說(shuō)是今天凌晨3點(diǎn)的時(shí)候，忽然給我發(fā)來(lái)一條信息：“睡著了嗎？假如睡不著就出來(lái)，我們看星星去！”天哪！夜半三更能想到從暖和的被子下爬出來(lái)去看星星的，除了小七，還會(huì)有誰(shuí)？要是換了別人，我一定會(huì)小聲地罵一句：“！”然后關(guān)機(jī)繼承睡覺(jué)?？墒切∑哌@樣說(shuō)，肯定又有什么“震動(dòng)的大計(jì)劃”了，嗨，揉揉眼睛，發(fā)信息：“我說(shuō)你說(shuō)夢(mèng)話呢？今天不是多云嗎？哪兒來(lái)的星星?。俊薄澳阍趺茨敲礇](méi)詩(shī)意??？一定要天上的才算是星星?。俊卑?？看到這樣的話，我真的是清醒了。她到底要說(shuō)什么？怎么一下子弄出這么一句似乎不是她說(shuō)的，像是某個(gè)禪師說(shuō)的話出來(lái)？得，這覺(jué)是睡不成了！趕快爬起來(lái)販販販。

“你現(xiàn)在在哪兒？”

“在我家院子里！”

“??？你夜半三更把我叫起來(lái)看什么星星，還要我跑到你家院子里去？！”

“不用啊！誰(shuí)讓你來(lái)我家！我是叫你出來(lái)看星星——你不從房間里出來(lái)，能看到星星嗎？”

“哦！小子，算你狠！說(shuō)吧，又有什么新發(fā)現(xiàn)了？”

“販販販”

實(shí)在我很喜歡和小七聊天的，由于我發(fā)現(xiàn)假如不看她的，光聽(tīng)聽(tīng)她說(shuō)的話的話，幾乎沒(méi)人會(huì)否認(rèn)她是個(gè)天才。我經(jīng)常覺(jué)得希奇，怎么她在談話中常常能顯露出來(lái)的那種“聰明之光”不能閃到她的試卷上去呢？我一直記得她對(duì)我說(shuō)過(guò)：“我不屬于學(xué)校，考場(chǎng)是我的法場(chǎng)，才是我的天堂。你知道嗎？實(shí)在你也是功利的......”我覺(jué)得她說(shuō)的對(duì)，有些人，的確很特別，而恰是這些特別的人，在一些很不經(jīng)意的瞬間影響著我們的成長(zhǎng)。特別是那句“實(shí)在你也是功利的?！弊屛铱吹搅肆俗约阂恢备杏X(jué)到卻又一直不敢承認(rèn)的一面。我有時(shí)候會(huì)想，小七以后會(huì)考嗎？考得上嗎？可是一下子就意識(shí)到，小七無(wú)論上不上大學(xué)，都會(huì)是一個(gè)很幸福的人，由于，她對(duì)糊口老是帶著很新穎的目光，老是在不中斷的發(fā)現(xiàn)著四周那些也許是已經(jīng)被人遺忘的，老是在專心去體會(huì)。

“我忽然想通了一個(gè)道理：糊口的船也許永遠(yuǎn)不會(huì)向著你想的方向前進(jìn)，但是只要你努力，只要你不拋卻，它總會(huì)開(kāi)到你想到的那個(gè)地方，旅途的結(jié)果老是暖和的?！毙∑哂檬滞现鶐停劬ν锾斓脑?。我同意她的看法，但是我不知道怎么接著她的話往下說(shuō)。我發(fā)現(xiàn)我在面對(duì)她的時(shí)候永遠(yuǎn)都無(wú)法去掩飾自己內(nèi)心的真正設(shè)法主意，她像一面用最晶瑩的水晶做成的鏡子，每次都能照出最真實(shí)的自己。“你不覺(jué)得很累嗎？整天都戴著面具糊口，說(shuō)著言不由衷的話語(yǔ)，連笑臉都會(huì)有暗影?！彼鲜且盐易畈辉敢饣卮鸬膯?wèn)題問(wèn)出來(lái)。“嗯？有時(shí)候會(huì)累一點(diǎn)。但是，這是我的路，我選擇的路，我必需走下去?！蔽抑浪辉敢饴?tīng)謊言，就說(shuō)了真話。“有沒(méi)有想過(guò)換一種活法？”一種期待的笑臉浮在她臉上。

有沒(méi)有想過(guò)換一種活法？

有??！當(dāng)然有過(guò)了。特別是在做題做到很對(duì)自己的失望的時(shí)候，就會(huì)有這樣的設(shè)法主意?？墒牵肆爽F(xiàn)在拼命，似乎我也想不出能怎么活??！呵呵，我對(duì)自己笑了：小七的和我的人生本來(lái)就是不同的，我們是兩個(gè)相交的圓。她敢去追自己真正想要的糊口，哪怕是一時(shí)心血來(lái)潮。但是我不敢，我要顧忌的太多了，我不可能像她那樣完完全全的為自己而活，我有我的責(zé)任。她像天地間自由飛奔的海鷗，我卻是一只需要接受嚴(yán)格練習(xí)的鷹。固然我們的都是藍(lán)天，但是，我們騰飛的方式，飛翔的高度都不同。

小七，我想說(shuō)：“我固然不能陪你走一條路，但是我會(huì)永遠(yuǎn)在你身邊。你是特別的，你是獨(dú)立的，你的比我們?nèi)魏我粋€(gè)人都出色。我們接受著同一的練習(xí)，而你卻能學(xué)到自己想學(xué)的。你的青春是另一種綻放！”

綻放的作文【篇10】

那雪中堅(jiān)毅的風(fēng)姿，一直在我心中綻放。

——題記

又逢臘月，又是寒冬。屋外，北風(fēng)無(wú)情地嘶吼著，雪沒(méi)完沒(méi)了地下著，飄飄灑灑。我決定珍惜這難得的走出校園的機(jī)會(huì)，去公園里走走。

外面可不是一般地冷啊，吸一口氣，寒風(fēng)便把我從頭到腳涼了個(gè)徹底。公園里，我放眼望去，白雪皚皚的一片。樹(shù)木脫去了它原本橙紅的外衣，湖里碧綠的水藻也不見(jiàn)了蹤跡，被一層厚厚的冰覆蓋著。除了我，這里沒(méi)有一個(gè)人，多么冷清，多么寂靜?？墒俏乙粋€(gè)人在這里閑游，沒(méi)有學(xué)校里緊張的學(xué)習(xí)氛圍，沒(méi)有課后繁重的作業(yè)負(fù)擔(dān)，我的心里卻異常舒暢，享受著掙脫課業(yè)負(fù)擔(dān)的輕松?？粗砗竽莾闪猩钌顪\淺的腳印，冷到皺起的眉頭也舒展開(kāi)了。

不知走了多久，那蜿蜒曲折的小路旁，樹(shù)上隱隱約約閃著或紅或粉的光，在四周蒼茫的雪白映襯下，那點(diǎn)鮮艷的顏色顯得格外耀眼奪目。我走近一看，呀，是幾朵梅花，寒風(fēng)中傲立在枝頭，開(kāi)得正爛漫。這花香，沁人心脾。我端詳著這小小的花朵，玲瓏剔透，嫩嫩的花瓣上，還殘留著一些雪花，像仙子一樣點(diǎn)綴這冬日。一陣寒風(fēng)吹過(guò)，我不禁為她嬌弱的身姿擔(dān)憂，可抬眼看她，似是毫不在意。我思索著，是什么讓這嬌小的梅花在這樣百花凋零的時(shí)節(jié)綻放？或許，是它們的毅力；或許，是它們的堅(jiān)強(qiáng)；又或許，是它們不甘心被風(fēng)雪打敗吧！

我怔住了，連這較小的花兒都能蘊(yùn)含著如此強(qiáng)大的力量，捫心自問(wèn)，那你呢？面對(duì)困難，一次次畏縮不前，一天天沉醉于安逸，一聲聲埋怨辛勞？你為何不像那寒冬傲立枝頭的梅花一樣，讓自己堅(jiān)強(qiáng)地綻放光彩……

綻放的作文【篇11】

很久沒(méi)有這樣的獨(dú)自一人散步了，在這淡淡的月光下，在稀疏的樹(shù)影中，我順著眼前這條曲曲折折的小徑漫無(wú)目的地走著，走著……

這已是中秋的夜了，撲面的風(fēng)頗有些涼意，在這凄清的夜里，令人有點(diǎn)兒發(fā)抖。遠(yuǎn)處天空的顏色灰的那樣的壓抑，只在山與山的交界處勾勒出山黛青的色塊。這周圍真真切切地寫(xiě)出一個(gè)“靜”字，仿佛一片絕無(wú)人煙、絕無(wú)生命的曠野，仿佛一片空白。

我似乎也被著份靜壓抑著，甚至將被這份空白融化掉，我這樣清醒的感受到了無(wú)奈。

漫無(wú)目的的走著，被月光洗的泛白的小徑在眼前模糊著，搖曳不定，我的腦海里劃過(guò)一段段不連貫的思緒。在這一片“絕對(duì)”的空白中，是什么攪亂了我的思緒？

漸漸的，我似乎感覺(jué)到，一種若有若無(wú)的氣息在流動(dòng)，一份淡淡的泌人心田的幽香在傳遞。我抬頭仔細(xì)的尋找著，終于，在密密的桂樹(shù)枝頭，發(fā)現(xiàn)了幾粒小小的，淡黃的花朵。哦，桂花開(kāi)了。

是的，就是在這空白中，在遙遠(yuǎn)的不切實(shí)際的遠(yuǎn)山中，在凄清的缺乏靈魂的天空，桂花正綻放在枝頭，散發(fā)著淡淡的，卻會(huì)是越來(lái)越濃的香氣。正是這微小生命的頑強(qiáng)綻放，沖破了這份空白，擾亂了我本欲逃避的心境。的的確確，生命是無(wú)處不在，而空白，不過(guò)是自欺欺人的心境，在人的思維里，生命是永恒，生命也必將永恒。

小小的桂花在不斷、不斷的開(kāi)放著，那樣殷切，那樣熱烈的盼著用生命沖破空白，即使它們終將謝了，但也將留給人們不絕于腦際的幽香和嘆息，在人們的心中，它將永不凋落。

是啊。這就是生命，沒(méi)有靜止，沒(méi)有停頓，沒(méi)有逃避，沒(méi)有空白，只是努力的進(jìn)取，在紛亂復(fù)雜中無(wú)所謂的永往向前。，仍將是永恒，而生命，也將由此而永生！

5、關(guān)于綻放的作文

傳說(shuō)中的依米花，生長(zhǎng)在撒哈拉沙漠的深處，是一種很奇特的花。

依米花，每朵花有四個(gè)花瓣，一個(gè)花瓣一種顏色，紅、黃、藍(lán)、白，煞是嬌艷絢麗。它象征轉(zhuǎn)瞬即逝的愛(ài)，瞬間的絢爛與奇跡。不過(guò)依米花固然美麗，但一株依米花往往需要四至五年或六至七年的時(shí)間在干燥的沙漠里尋找水源，然后一點(diǎn)點(diǎn)積聚養(yǎng)分，在完成蓓蕾所需要的全部養(yǎng)分后，它才能開(kāi)花了。而且它的花期很短，只有48小時(shí)，48小時(shí)后它就會(huì)枯萎，開(kāi)花意味著它的生命的終結(jié)。

這曇花一現(xiàn)的美，卻總能震撼人心，依米花用它那短暫而美麗的綻放來(lái)詮釋生命的真諦。

“你是最短暫的花朵，最長(zhǎng)久的琥珀”這句說(shuō)是所有人對(duì)姚貝娜的最高評(píng)價(jià)。XX年1月16日16點(diǎn)55分，姚貝娜的生命永遠(yuǎn)定格在了這一刻，年僅33歲的她因癌癥離開(kāi)了這如夏花般燦爛的世界。

姚貝娜，一個(gè)普通的華語(yǔ)女歌手，但在她的追悼會(huì)上，竟有上千名民眾自發(fā)前來(lái)悼念；劉歡，黃曉明，孫儷，姚晨，汪峰等大牌明星也紛紛在微博上表達(dá)對(duì)她的悼念；那英、王中軍、撈仔、譚維維、侯磊等演藝界人士居然都到場(chǎng)送別。為了追憶姚貝娜，第15屆華鼎獎(jiǎng)組委會(huì)特設(shè)紀(jì)念環(huán)節(jié)，還打破慣例，為姚貝娜保留了“中國(guó)年度最具人氣歌手”的獎(jiǎng)杯；而且香港天文學(xué)家楊光宇還將第41981號(hào)小行星命名為“姚貝娜星’……。

姚貝娜憑什么獲得如此高的贊賞，難道僅僅因?yàn)樗歉枋郑皇?。她還是一位在音樂(lè)上有極高的造詣，癌癥，卻充滿勇氣，樂(lè)觀向上的歌手。她在死亡前，毅然決然的捐獻(xiàn)了自己眼角膜。醫(yī)生說(shuō)，姚貝娜的眼角膜非常透明，純潔。因?yàn)樗难劢悄?，救了兩名?lái)自深圳和成都的患者。

姚貝娜，你雖已遠(yuǎn)去，但也有你的歌聲。

人要比依米花智慧和理性，人想燦爛一回的理想要比依米花更強(qiáng)烈。但，我們卻沒(méi)有一生都不屈不撓和努力，在遭遇和阻撓的時(shí)候，往往接受給予自己安排的命運(yùn)。

人的一生有幾十年，但像依米花那樣勇往直前的歲月真的太少了，我們應(yīng)像姚貝娜一樣，帶著美麗的去努力和，健康快樂(lè)的實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)的人生。人的生命雖然有限，但是一個(gè)人在短暫生命中的貢獻(xiàn)是最美的，無(wú)法抹去的。這種生命的綻放，才是最有意義和的人生，是最美麗的綻放。

依米花已經(jīng)枯萎，姚貝娜已經(jīng)逝世，但我仍然癡望著天空，思緒還在飛揚(yáng)。

綻放的作文【篇12】

光，驅(qū)盡黑暗，指引方向，暖身潤(rùn)心。

題記

烏云漸漸密集了，風(fēng)漸漸變狂了，雨漸漸變大了。路燈漸熄欲燃，撲朔迷閃。風(fēng)，咆哮著天空，噴泄憤怒；卷集著樹(shù)木，兇暴殘酷；天空中飄散著枯枝，敗葉，碎花。地面上的樹(shù)彎了腰

街道上空無(wú)一人唯我疾駛在街道上，寒風(fēng)愈發(fā)刺骨，我加快了腳步。

我騎著自行車駛在街上，面對(duì)傾盆大雨，我無(wú)處躲藏，很快我的全身就都被浸濕了。風(fēng)向我的臉上劃過(guò)，如刺刀削中一般疼痛。雨打在身上，如被子彈射穿心靈。真倒霉偏偏在放學(xué)的時(shí)候下雨，又趕上我沒(méi)拿雨衣！我在心里嘀咕道，我在雨中疾馳，在雨中游蕩，在雨中彷徨，寒雨浸心，我感受不到一絲溫暖。我就如同一只在泥濘中掙扎的蝴蝶，斷了翼的小鳥(niǎo)，缺了水的小魚(yú)，申訴著，顫抖著。掙脫著這無(wú)情的惡魔，生命的死敵。忽望前方有一個(gè)車亭，我迅速地奔了過(guò)去。

我看看遠(yuǎn)處，朦朧一片，籠罩著陰?kù)F，寒氣，狂風(fēng)一起，再往遠(yuǎn)處，霧散了。

一個(gè)綺麗的閃光點(diǎn)瞬間入我眼球。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，只能不清楚地看到一個(gè)輪廓，泛光帶著誘惑，那究竟是什么呢？我湊近了些。

只見(jiàn)一株艷麗的玫瑰挺立在街道中央的花壇里。風(fēng)將它吹倒了，它又挺起來(lái)，雨猛烈地拍擊著它，可那株堅(jiān)強(qiáng)的玫瑰仍不放棄，經(jīng)受住了狂轟濫炸，雨愈狂，它愈艷麗。風(fēng)愈烈，它舞動(dòng)得愈美麗，她是一位帶刺的舞女堅(jiān)強(qiáng)，美麗。她在風(fēng)雨中盡情地舞動(dòng)，好像整個(gè)世界都是她的舞臺(tái)，它的花瓣忽的一顫，我心想：唉！看到底，還是要放棄??！花瓣越張?jiān)酱蟆Ｎ业男模瑤捉蛄?。只?tīng)嘭的一聲，苞竟然開(kāi)了?？耧L(fēng)暴雨下，她綻放了！她綻放出了奇跡，綻放了暖意，綻放了我的心！

給心穿上雨衣，除去身體的寒冷，驅(qū)散了心中的陰暗。暖流越發(fā)激蕩。整理情緒，我又踏上了征途。這一次我綻放了！暖流潤(rùn)我心！

綻放的作文【篇13】

暑假的太陽(yáng)是短暫而美好的，它帶著我淡淡的小憂傷，曬向大地，又給天空抹上了一絲絢麗的色彩。

夜深了，外面的千家萬(wàn)戶都熄了燈，進(jìn)入睡夢(mèng)的世界。唯獨(dú)我房間的燈還在亮著，一盞小小的燈照亮了整個(gè)深夜，我坐在我自己的世界里，看著早已被翻過(guò)很多遍的書(shū)。

這是第幾遍看這本書(shū)了吧？書(shū)架上的書(shū)也都已經(jīng)看過(guò)了，昨天新買的書(shū)也已經(jīng)熟透，周圍安靜的世界里，容不下我了，只聽(tīng)見(jiàn)“嘀嘀嘀”的鐘表在溜走，留不住，也不能留。

“咚”門(mén)開(kāi)了，媽媽拖著疲憊的身子，一顫一顫地走到了床邊，我關(guān)了我房間的燈，屏住了呼吸，眼睛只盯著床對(duì)面的筆記本。

我放假以來(lái)，很多次都熬夜到了現(xiàn)在。從媽媽嘮叨的細(xì)語(yǔ)中，我了解到許多她不曾告訴我的苦事，也明白了爸爸獨(dú)自撫養(yǎng)家庭的艱苦，我知道我家并不美滿，爸爸媽媽也總是吵架，但為了我，他們共同撐起了整個(gè)家。

“今天好累啊，不過(guò)，只有努力賺錢(qián)才能幸福啊！”媽媽的房間里傳來(lái)熟悉的聲音。媽媽，你錯(cuò)了，幸福是1+1，再加個(gè)小小的我生活在一起的每一天。每天，我只能在午飯和晚飯見(jiàn)到您，不過(guò)，我不在意，只要您幸福，我就能吃苦。

我悄悄地聽(tīng)完了媽媽的話，小心翼翼地蓋上了被子，睡著了。

早上，陽(yáng)光灑在我的身上，初夏的太陽(yáng)很耀眼，太陽(yáng)微笑地面對(duì)著我，一片濃密的烏云忽然遮住了太陽(yáng)的光芒，原來(lái)烏云也可以遮住那么耀眼的太陽(yáng)?。?/p>

不一會(huì)兒，太陽(yáng)的光芒穿透的烏云，散開(kāi)了，太陽(yáng)依舊是那么耀眼，穿透幻影的太陽(yáng)才值得我學(xué)習(xí)?。?/p>

綻放的作文【篇14】

鮮花由于雨露的潤(rùn)澤津潤(rùn)而錦繡;小鳥(niǎo)由于藍(lán)天的磨煉而飛翔;學(xué)生由于老師的培養(yǎng)而優(yōu)秀……老師們就像辛勤的花匠無(wú)私地培養(yǎng)著祖國(guó)的花朵?？芍^：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。這句家喻戶曉的俗話是為誰(shuí)吟呢?是您，是無(wú)私奉獻(xiàn)的老師們，是我為不求回報(bào)的老師們而吟的。

記得在5·12大地震的新聞報(bào)道中，一條好像普通又好像特別的新聞竟讓我潸然淚下。新聞的內(nèi)收留是一張圖片：一個(gè)中年男子用他那雙不怎么強(qiáng)壯的手臂死死地捉住一張桌子的兩邊，桌子底下居然蹲著四個(gè)孩子，年紀(jì)和我相仿，都才十一二歲。看起來(lái)他們都只受了點(diǎn)驚嚇，其它都毫發(fā)無(wú)損。只是男子的腦袋被天花板重重地砸著，腦袋已被砸了一個(gè)窩，深深地陷下去了。這時(shí)我的眼眶潮濕了?？戳诉@張圖片后，我還認(rèn)為那位中年男子是這四個(gè)孩子的父親，是在保護(hù)他的孩子。這一點(diǎn)已經(jīng)夠讓我打動(dòng)了，可更我出乎意料的是接下來(lái)的報(bào)道。

當(dāng)我還沉醉在無(wú)窮的聯(lián)想中時(shí)，新聞報(bào)道員用十分敬佩而又打動(dòng)的話語(yǔ)說(shuō)：“這是在四川省德陽(yáng)市漢旺鎮(zhèn)東汽中學(xué)發(fā)還的報(bào)道，圖片中的中年男子是一位中學(xué)教師，名字叫做‘譚千秋’……”聽(tīng)到這里我簡(jiǎn)直驚呆了，眼淚也已經(jīng)流下。報(bào)道員接著說(shuō)：“他在發(fā)生地震時(shí)，不顧自己生命危險(xiǎn)，趕快組織疏披發(fā)學(xué)生。可還沒(méi)等他疏披發(fā)完，地?fù)u得越來(lái)越厲害，眼看只剩下四個(gè)學(xué)生了，‘咚’地一聲，門(mén)框一下子砸下來(lái)。他意識(shí)到了地震的強(qiáng)烈，于是就叫四個(gè)學(xué)生鉆進(jìn)講臺(tái)桌下，然后他死死地抓著講臺(tái)兩邊，只聽(tīng)‘轟隆’天花板狠狠地砸了下來(lái)。這位中年教師就這樣獻(xiàn)出了自己寶貴的生命。多么無(wú)私的老師啊!他是我們學(xué)習(xí)的榜樣?！?/p>

固然新聞已在短短的十分鐘內(nèi)結(jié)束了，但我的思緒仍舊沉醉在那張圖片中。我真的想不明白那老師為什么要這么做?他是怎么在一瞬間做出這么重大的決定的?豈非他就沒(méi)想到他的家人嗎?在我們看來(lái)十分希奇的事情，在老師們看來(lái)那是人之常情。由于什么呢?由于做老師的無(wú)私，做老師的貢獻(xiàn)。固然這樣的話我已重復(fù)數(shù)十遍，但我仍是不由得驚嘆：“他的無(wú)私奉獻(xiàn)的精神一定會(huì)像他的名字一樣永垂不朽，他是中國(guó)人的驕傲!是他用堅(jiān)實(shí)的雙臂微四個(gè)祖國(guó)的花朵撐起一片自由飛翔的天空?！?/p>

由于這事，我又準(zhǔn)時(shí)地收看了關(guān)于“譚千秋”家人的專訪。我從中了解到譚千秋的妻子，十分地悲痛，守著他的尸體哭了三天。我想對(duì)阿姨說(shuō)：“譚老師是好樣的，他是值得你驕傲的，你應(yīng)該因有譚老師這樣無(wú)私的好丈夫而感到自豪。阿姨，你要振作起來(lái)，把譚老師的精神傳承下去，讓更多的人感觸感染到“人間布滿愛(ài)”。我也一定向譚老師學(xué)習(xí)?！?/p>

蒲月的天空依然蔚藍(lán)，蒲月的花朵依然絢麗，可蒲月的生命像花兒一樣綻放，像巨石一樣堅(jiān)韌，它燦爛千秋，永垂不朽!

綻放的作文【篇15】

將落未落的葉子在枝頭咿咿呀呀地叫著，天空隨著夏日的收?qǐng)鰸u漸湛藍(lán)，仿佛是秋日在低低私語(yǔ)，綻放著一年四季中的一個(gè)非凡的美麗。

秋，已是這般的深了。

本來(lái)不該這樣執(zhí)拗地說(shuō)，因?yàn)榍锛緞倓傠S著夏的落幕上場(chǎng)，并且也不會(huì)在這片廣袤的大地上根深蒂固，可是秋卻綻放了永恒的美麗，那美麗來(lái)自秋的深沉與包容。

草長(zhǎng)鶯飛、生機(jī)勃勃的煦暖不屬于秋，在人們眼中秋也許只是一抹冷寂的淚痕；“漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝”也不是它的本色，人們聽(tīng)不到它的吟唱，只能感覺(jué)到它在細(xì)細(xì)地喁喁；

銀裝素裹漫撒大地也不是秋的追求，它一襲金衣，包容著收獲，也包容著凋零。它所追求的只是一種深沉的、雋永的思念和有容乃大的美麗。

秋天的一切表情中，最美的就是“深沉”，那樣一種內(nèi)斂、一派寧?kù)o。它不驕不躁，卻洋溢著平穩(wěn)的熱烈；它不悲不怨，卻透出了包容一切的凄涼。

于是秋季在如嬰兒般的呢喃中幻化出了蕭索而蒼涼的大地。它的美麗化作了“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的壯麗；化作了“多情自古傷離別，更那堪，冷落清秋節(jié)”的愁思；化作了“少年壯志不言愁”的詠嘆。其實(shí)又有誰(shuí)能逃得開(kāi)別情離愁，可又為何“欲說(shuō)還休，卻道天涼好個(gè)秋！”

瀟瀟的晨霧里，山影和江水重疊掩映，一條大的躉船劃開(kāi)江面平靜的輪廓，它就像是秋日里萬(wàn)水千山的思念，跨過(guò)山山水水的阻隔，隨著順風(fēng)順?biāo)膭?shì)頭，一直劃向天的盡頭。秋就是以這樣深沉的愛(ài)來(lái)寄托它飛向天邊的思念，以它自己的表情詮釋著獨(dú)特的美麗。

秋天的美麗總是被冠以憂愁，其實(shí)它只是攝影師手中的照相機(jī)，隨著咔嚓的一聲輕響，畫(huà)面即被定格在那充滿回憶的瞬間。畫(huà)面中棲息著收割后的植物的根莖，藏匿著農(nóng)人剛剛播下的種子……那是一種包容一切的深沉。因此，秋天并不只是憂愁的，它在以包容展現(xiàn)著大地的清闊與寥遠(yuǎn)，依著船帆映出自己的倒影，在斜陽(yáng)的映照里綻放著自己的美麗。

躉船行進(jìn)中的兩岸更加開(kāi)闊了，在百無(wú)聊賴的寂靜中，聽(tīng)著兩岸的鳥(niǎo)鳴猿啼，躉船在寂靜而蔭涼的清秋夜色中悄然行進(jìn)著，這是一個(gè)鮮活的擬人，那些無(wú)生命的帆船行駛的姿態(tài)，給人以縹緲、優(yōu)雅的感覺(jué)，看著那些山花與草木，更覺(jué)得它們是秋種下的思念的種子，雖處凄涼的秋景中卻預(yù)示著來(lái)年再次釋放芬芳、綻放美麗。

一聲蟬鳴打破了寂靜，秋邁著閑適的腳步走在落葉上，走在兩岸的猿啼中……向天空、向自然、向人類綻放著深沉與包容創(chuàng)造的美麗。

綻放的作文【篇16】

瞧，草坪上，操場(chǎng)邊處處綻放著美麗的花朵，沁人心睥。然而更令我陶醉的是開(kāi)在同學(xué)心間的那一朵朵和諧之花、文明之花。

瞧，又一朵小花開(kāi)放了！

“何如濤摔倒了！”像一陣?yán)茁暎D時(shí)，教室里炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們一邊議論著，一邊沖出教室。只見(jiàn)幾個(gè)同學(xué)攙扶著一臉痛苦的何如濤走進(jìn)了教室。“何如濤沒(méi)事吧！”“何如濤怎么回事??？”“何如濤我去叫老師，你忍一忍?！薄啊?/p>

不一會(huì)兒，羅老師慌慌張張地走了過(guò)來(lái)，一邊關(guān)切地詢問(wèn)著，一邊攙扶著何如濤上醫(yī)院拍片去了，留下我們五十幾顆懸吊著的心。

下午，何如濤終于回來(lái)了，他的右手打了石膏，用一根繩子吊在脖子上，由媽媽攙扶著來(lái)到了教室，同學(xué)們立刻圍擁了上來(lái)?！昂稳鐫愕氖衷趺创蛄耸?？”“何如濤痛不痛?。俊薄昂稳鐫沂炙嗔藛?？”“何如濤……”“何如濤……”一連串的問(wèn)候問(wèn)得何如濤都有點(diǎn)不好意思了。

“同學(xué)們，謝謝你們的關(guān)心，只是以后生活學(xué)習(xí)上的不方便，就靠大家?guī)蛶兔α??！焙稳鐫龐寢尭袆?dòng)地說(shuō)?！鞍⒁棠判陌?，何如濤的事就是我們的事，我們五班的事?！蔽覀兊摹袄洗蠼恪标惣熏幣呐男馗f(shuō)?！昂稳鐫?，你在班里的事我包了?！薄盁嵝哪c”的應(yīng)錦豪說(shuō)?！澳?，寢室里的事，我包了，誰(shuí)也要爭(zhēng)?！卑嚅L(zhǎng)朱胤宇也不甘示弱地說(shuō)?！昂稳鐫险n的筆記，我來(lái)辦?！薄昂稳鐫薄昂稳鐫薄爸x謝，謝謝大家。”何如濤感動(dòng)得哭了。要知道摔斷手時(shí)，他可沒(méi)掉過(guò)一滴淚??！

此后，教室里，操場(chǎng)邊。宿舍中就會(huì)涌現(xiàn)出一幅幅感動(dòng)的場(chǎng)面。何如濤口渴了，剛要拿杯子，馬上就有一杯熱呼呼的開(kāi)水端在他的面前；何如濤剛想上廁所，馬上就有人陪著進(jìn)廁所幫他拉褲子。下課了，他不能出去玩，就有同學(xué)圍著他說(shuō)笑，談新鮮事……為此，何如濤常常幽默地說(shuō)：“我摔斷了手，卻嘗到了做皇帝的滋味呢！可真叫爽啊！”

這就是綻放在我們五班的一朵友誼之花、一朵和諧之花、一朵文明之花。

這些花朵就如天上的星星那樣璀璨，那樣耀眼。一朵朵，一簇簇，一叢叢綻放在校園的每個(gè)角落，綻放在每個(gè)同學(xué)的心間。作文

綻放的作文【篇17】

肥城新合作已經(jīng)開(kāi)業(yè)了，人們都說(shuō)新合作怎么高大、壯觀。可是，媽媽卻不帶我去，現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入冬天，天氣非常寒冷，天也黃，地也黃。把水倒在地上，不一會(huì)兒就結(jié)冰了，把臉靠近窗戶，就能感受到那刺骨寒風(fēng)的威力。每逢周末，我寧愿呆在家里看那無(wú)聊的電視劇，也不愿出門(mén)受凍。

今天又是星期天，媽媽說(shuō)要帶我去新合作玩。我很開(kāi)心，可是，看看外邊被大風(fēng)吹得東倒西晃的樹(shù)枝，又有些懼怕。媽媽卻說(shuō)：“走出去，說(shuō)不定會(huì)有驚喜喲！”最終，我還是被媽媽給帶出來(lái)了。來(lái)到新合作，我們把車子放到樓下。還沒(méi)有鎖好車子，我就迫不及待地向大樓里跑。忽然，傳來(lái)媽媽充滿了既驚訝又驚喜的喊聲：“快來(lái)看，那是什么？”我極不情愿地回過(guò)頭來(lái)，慢騰騰地走過(guò)去，順著媽媽手指的地方一看，原來(lái)是一朵蒲公英，它竟然在空調(diào)機(jī)的外機(jī)下綻放。原本夏天開(kāi)放的蒲公英，有幸來(lái)到這里，得到了空調(diào)機(jī)的一絲溫暖，卻像得到了整個(gè)春天，它緊抓住這個(gè)機(jī)會(huì)不放過(guò)，盡情地綻放自己。與它的同伴相比，它是驕傲的、自豪的，它的生命力在這里得到了充實(shí)和升華。

誰(shuí)說(shuō)冬天寒冷無(wú)情？這綻放的花朵就是最有力的反駁！我們這些學(xué)生，被稱為祖國(guó)的花朵，怎能禁不住風(fēng)吹雨打？

綻放青春力量作文

作文我們都寫(xiě)過(guò)很多，經(jīng)常寫(xiě)作文可以引導(dǎo)我們?nèi)ビ^察和探索生活，想要寫(xiě)好作文除了先天的天賦外后天的積累也很重要，不必為寫(xiě)作文而煩惱了！欄目小編現(xiàn)在向你推薦綻放青春力量作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

綻放青春力量作文【篇1】

青春，那個(gè)可以放縱的年代。我們年少輕狂，我們?nèi)允呛⒆?，我們徐徐長(zhǎng)大。我們笑過(guò)，哭過(guò)，瘋過(guò)，鬧過(guò)，玩過(guò)，當(dāng)青春的字眼徐徐恍惚，才會(huì)想起那段最夸姣的時(shí)光。

記得那幾年。印著單車輪痕跡土壤，搖搖擺晃的身影，終于消失在了路燈后。一起奔跑過(guò)的操場(chǎng)，笑聲還回蕩在耳邊，可如今已是空蕩蕩。曾經(jīng)說(shuō)好永遠(yuǎn)的好朋友，現(xiàn)在已經(jīng)各奔東西。過(guò)去咱的形影不離，現(xiàn)在身旁有的只是自己的影子。曾經(jīng)把同桌的椅子抽開(kāi)，笑哈哈地看著他落了個(gè)空;曾經(jīng)去敲朋友家的門(mén)，然后捏著鼻子說(shuō)道，我是來(lái)收水電費(fèi)的;曾經(jīng)發(fā)短信給同學(xué)騙他說(shuō)我是另一個(gè)人。我們長(zhǎng)大后，都會(huì)有了自己的糊口，才發(fā)現(xiàn)慢慢地身邊的人都離去，這就是我們的青春?jiǎn)?

“越長(zhǎng)大越孤單，越長(zhǎng)大越不安?！薄伴L(zhǎng)大以后，現(xiàn)在的我，健忘了快樂(lè)?！边@兩句歌詞給我很深的觸動(dòng)，它撥動(dòng)了我心里最深處的琴弦。我不大，才十三歲，還沒(méi)有“長(zhǎng)大”，恰是可以揮霍青春的年紀(jì)，但心卻如斯孤傲。聽(tīng)說(shuō)，每顆星都寂寞，都渴想被觸摸?；蛟S不該想得那么遠(yuǎn)，這樣患得患失的心起伏很大。學(xué)著不去擔(dān)心得太遠(yuǎn)，實(shí)際一點(diǎn)地渡過(guò)我彩色的青春。

青春，一本打開(kāi)了就合不上的書(shū)。趁我們還年青，來(lái)譜寫(xiě)我們最夸姣的青春吧!

綻放青春力量作文【篇2】

時(shí)間是青春軌道上行進(jìn)的列車，在你還來(lái)不及回首的時(shí)候，滿載著喜怒悲歡，然后呼嘯而過(guò)。在這樣的季節(jié)，若有若無(wú)的傷感蟄伏在空氣里的每一個(gè)角落，只等著某個(gè)不經(jīng)意的時(shí)刻鉆進(jìn)你的心里，留下無(wú)法言語(yǔ)的感覺(jué)。

駐足校園，我在無(wú)數(shù)消逝了的足跡中看到那個(gè)走過(guò)夏日的湖邊，踩過(guò)秋天的滿地黃葉，感受過(guò)冬日風(fēng)雷的自己，當(dāng)然還有那個(gè)埋首于書(shū)堆中，惘然于知之無(wú)涯的自己。

我感到自己的青春好像抓不住的流質(zhì)，正從我的指縫間悄悄溜走。淚在瞬間劍一般洞穿于我的身體。

曾經(jīng)剛處于花季的年齡，卻懵懵懂懂地干了許多傻事。那時(shí)的我天真地以為，快樂(lè)才是青春的本質(zhì)。然而何為快樂(lè)那時(shí)對(duì)快樂(lè)的定義只有一個(gè)字：玩。是的，和朋友在一起的時(shí)光固然很快樂(lè)，可與此同時(shí)，失去的也很多很多。當(dāng)時(shí)光老人從我身邊經(jīng)過(guò)的時(shí)候，他一定會(huì)皺起眉頭，而他得到的只是我的不屑。

直到現(xiàn)在才明白那時(shí)的膚淺，生命中是止不住的空虛。就像大海的表層看似平靜，而內(nèi)部卻是強(qiáng)大的激流和暗涌。有一天也許會(huì)爆發(fā)，噴涌然后將我吞沒(méi)。

每每在晚上一個(gè)人看天的時(shí)候，會(huì)觸及我無(wú)盡的傷感。月光照樣毫不吝嗇地灑在每一寸大地上，只是我分明地感受到它對(duì)我的譴責(zé)。我的青春被我任意拋擲，讓每個(gè)人都可以從它上面踩過(guò)。我后悔了，發(fā)瘋似的后悔了，我為我年少的無(wú)知感到心痛。淚黯然落下，除了月光，沒(méi)有誰(shuí)會(huì)記得。在我醒悟的一剎那，一切都有了感知。誰(shuí)都不需要記得，只要我明白就hao

青春依然是流質(zhì)，只是被我裝在杯子中，然后緊握。我已浪費(fèi)過(guò)它一次，但不能有第二次。緊握著它，我覺(jué)得自己的生命正一點(diǎn)點(diǎn)地充實(shí)。

其實(shí)青春就像一堆沙，淚流過(guò)，它才會(huì)凝結(jié)。

綻放青春力量作文【篇3】

仍是少年的我們，也許沒(méi)有大人們那樣知識(shí)賅博，沒(méi)有他們的業(yè)績(jī)成就，沒(méi)有他們的處事能力，沒(méi)有他們的豐碩經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)有他們對(duì)這個(gè)復(fù)雜社會(huì)的熟悉、了解；也許我們才剛剛踏上布滿崎嶇的漫漫人生長(zhǎng)路，前面會(huì)有意想不到的艱難險(xiǎn)阻，但現(xiàn)在的我們擁有青春——它是最大的財(cái)富。

古今中外，贊美青春的文章不乏其人，可是我今天還要歌頌青春，由于青春是一首唱不完的歌，誦不完的詩(shī)。

時(shí)代的變遷，社會(huì)的提高，科技的發(fā)展和傳媒的影響，讓今天的我們不同凡響。在思維方式，行為習(xí)慣和感情取向方面和以前有著很大的區(qū)別，現(xiàn)在的我們思維靈敏、想象豐碩、有求知欲和長(zhǎng)進(jìn)心，對(duì)未知的領(lǐng)域布滿好奇，極力探索，同時(shí)還有獨(dú)立思索的精神和立異意識(shí)。但現(xiàn)代社會(huì)同樣也給我們帶來(lái)了許多負(fù)面影響，使我們的心理發(fā)生了一些變更。我們應(yīng)重視他們，在洶涌澎湃的大海中，把好圓夢(mèng)之舵，為自己的青春之船把握方向，使他沿著準(zhǔn)確的軌道駛向成功的彼岸，理想的遠(yuǎn)方。

青春需要我們?nèi)フ湎?，去掌握。青春的時(shí)光在風(fēng)的指間滑落，在雨的浸禮中流逝?！澳p易，白了少年頭，空悲切。”“青春須早為，豈能長(zhǎng)少年。”青春若一去，遂不復(fù)返。不要讓青春在空虛的日子里靜靜逝去，也不要讓它在迷茫與困惑中被剝奪，當(dāng)雨水淋濕了你的青春時(shí)，要重新去擁有七彩的陽(yáng)光。

趁著我們的青春，不需要猶豫，不需要彷徨，抬頭望去，路的盡頭雖消失在迷霧中，但勇敢地向前走，大步流星，無(wú)須回頭；探索、拼搏，奮斗！在藍(lán)天下譜寫(xiě)生命的律動(dòng)，青春的樂(lè)章，讓青春——無(wú)悔！

綻放青春力量作文【篇4】

正處于青春期的我們朝氣蓬勃、精力旺盛、樂(lè)觀自信，為人生劃下一道道完美的弧線，譜寫(xiě)著一曲曲華麗的樂(lè)章。

紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)94周年拔河比賽，無(wú)疑是我們展示風(fēng)采、張揚(yáng)個(gè)性的大好機(jī)會(huì)。得知學(xué)校將進(jìn)行拔河比賽的消息后，我們七2班的同學(xué)無(wú)不爭(zhēng)先恐后地報(bào)名參加，班主任從中篩選出了男生和女生各10名。

比賽開(kāi)始了。我們贏了，大家都特別高興，但這只是第一回合。第二回合是跟3班比，對(duì)方個(gè)個(gè)都很高很壯，似乎勢(shì)在必得，而我們班都較矮，以至于有些懷疑能贏嗎？隨著一聲令下，兩個(gè)班開(kāi)始了較量，紅旗在雙方之間徘徊不定，而我們作為觀眾，則在一旁加油打氣，仿佛也同他們?cè)谝黄稹皯?zhàn)斗”。

后來(lái)，因?yàn)榍胺經(jīng)]有站穩(wěn)，使得我們輸?shù)袅诉@場(chǎng)“戰(zhàn)役”，班上同學(xué)頓時(shí)一個(gè)個(gè)像霜打的茄子，沒(méi)有了昔日的神采奕奕。而3班一個(gè)個(gè)笑得像春天里暖人心扉的一縷陽(yáng)光，我們貌似成為了襯托他們的綠葉。

雖然我們輸了，但我知道這場(chǎng)比賽給我們帶來(lái)的啟示并不小。盡管班上還有不少人在找借口安慰自己，但事實(shí)是殘酷的，有喜必有悲，沒(méi)有誰(shuí)可以做“常勝將軍”，正所謂“人外有人，天外有天”。同時(shí)我也在想，倘若3班遭遇更厲害的班級(jí)時(shí)，也會(huì)必輸無(wú)疑。所以，我們這次輸，沒(méi)什么大不了，只要我們繼續(xù)努力，也就一定會(huì)成功。

只要有班集體的力量，全班上下團(tuán)結(jié)友愛(ài)，我們就一定會(huì)贏！

綻放青春力量作文【篇5】

青春如夢(mèng)，歲月如花，流年似水，稍縱即逝。青春如一首歌，它的內(nèi)涵需要用如火的精力唱出；青春如一幅畫(huà)，它要靠一筆一筆去繪制?；居昙镜奈覀?，純潔、快樂(lè)、天真。在學(xué)習(xí)、生活、友情中，我們編造著自己絢麗多姿的青春。的確如此，青春是人生最美好的季節(jié)，是人生最鏗鏘的篇章，是摧枯拉朽的豪情，是旭日東升的力量。青春的我們意氣風(fēng)發(fā)，青春的我們敢為人先，青春的我們斗志昂揚(yáng)。

青春的拼搏是人生一副灑滿陽(yáng)光的風(fēng)景，是一道轉(zhuǎn)瞬即逝的彩虹，是一首用熱情奏響的樂(lè)章。生命易老，時(shí)光飛逝，無(wú)論失敗或是成功，青春的痕跡告訴我們要永遠(yuǎn)努力奮斗，為國(guó)家、為民族。我們擁有青春，就如早上七八點(diǎn)鐘的太陽(yáng)；我們擁有青春，就如山溪不羈奔流；我們擁有青春，就如幼蠶破繭而出作為中學(xué)生的我們，是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望。現(xiàn)在的我們要肩負(fù)起時(shí)代的重任、歷史的使命，立為國(guó)奉獻(xiàn)之志，立為民服務(wù)之志，矢志奮斗拼搏，貢獻(xiàn)青春才智，專心學(xué)習(xí)，不斷完善自己。

梁?jiǎn)⒊凇渡倌曛袊?guó)說(shuō)》中說(shuō)過(guò)，少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富；少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步。今天，我們廣大青年更要懷抱崇高理想、充滿奮斗激情，為實(shí)現(xiàn)中華民族之復(fù)興、為振興中華奏響青春樂(lè)章。

綻放青春力量作文【篇6】

糊口到一種境界，追求也就到一種飄渺的高度，猶如云端霧，可看，可想，不可觸及。自由的差距，不是糊口可達(dá)到的彼岸。無(wú)非是夢(mèng)里花，水中月。心一想就醒了，手一碰就披發(fā)了。記得某年，那個(gè)春暖花開(kāi)的伶人，用靈魂去尋找他的陽(yáng)光海岸。我才知道，糊口不是，乞求就能得到，尋找就能用擁有的美夢(mèng)。越不越不愿意觸及心靈，不愿發(fā)自肺腑。與人交往只能停留在膚淺的表面?？梢院姥詨迅璧呐笥言絹?lái)越少。醉笑陪君三千場(chǎng)，不訴離傷！

不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，一年的計(jì)算方法，變成玄月開(kāi)學(xué)為頭，一個(gè)暑假的結(jié)束為尾。也許是我的生日，也許是從小學(xué)，又或許是一個(gè)暗戀，或者是影響我一生的親人逝世。今年沒(méi)有目標(biāo)感，或許說(shuō)是失去目標(biāo)。有一段時(shí)間大腦老是有一種設(shè)法主意，也許我該一個(gè)人出去逛逛，帶上幾件衣服，一個(gè)相機(jī)，到火車站買一張即可出發(fā)的車票，到一個(gè)未知的地方，拍下那些不屬于自己的糊口。越是寂寞，這種設(shè)法主意越之強(qiáng)烈。大概現(xiàn)在的糊口已經(jīng)不能在忍受了。朋友們開(kāi)玩笑說(shuō)，不能反抗，所以就好好享受吧！大家一笑而過(guò)，事后回味起來(lái)又是那么的無(wú)奈辛酸。

青春嘛？無(wú)奈嘛？不是所有的花都會(huì)被別人贊賞?！皦仟?dú)自開(kāi)”的大有人在。不存在什么孤芳自賞，只是安然安閑。所謂還沒(méi)綻放，就已經(jīng)凋謝，不外是些文藝青年酸臭的怨天尤人。存在嗎？賞識(shí)嗎？那是后人的事情。不知道多少文人騷客，死后的作品價(jià)值萬(wàn)金，而死去時(shí)難有半塊草席蓋體。當(dāng)代呢？個(gè)人的價(jià)值？糊口的價(jià)值？存在的價(jià)值？或者說(shuō)物質(zhì)？我知道的是自身的價(jià)值已經(jīng)成為身價(jià)的代名詞。我看不見(jiàn)古人的影子。歌里唱著“我那青春賭明天”價(jià)值存在與藝術(shù)的“獻(xiàn)身”不知不覺(jué)我們這代人就這樣交代進(jìn)去了。風(fēng)氣么？影響的不只是怎么一點(diǎn)點(diǎn)。笑貧不笑娼的心態(tài)，以至于對(duì)于這扇“們”那扇“們”這只“獸”那個(gè)“風(fēng)”的吹捧，渲染。我只是知道性早熟不是喝圣元就能喝出來(lái)的。朋友說(shuō)，你這是一種病態(tài)，封建破除百年，改革開(kāi)放也有三十年，人道要得到解放。好吧，也許我out了！

糊口嘛，仍是這樣，一個(gè)周期的結(jié)束，又一個(gè)周期的開(kāi)始，脫掉夏衣，換上秋裝。問(wèn)了問(wèn)母親，這些夏天的衣服還有用嗎？“你要是能瘦下來(lái)，明年就不需要了！”大概明年仍是會(huì)有夏天，大概我是不會(huì)瘦的吧！

綻放青春力量作文【篇7】

一個(gè)年青的生命，在抗擊新式冠狀病毒攻堅(jiān)戰(zhàn)的防控第一線因過(guò)度勞累而猝死，咱們不能不為他悵惘與心痛。他叫宋英杰，是湖南省衡山縣東湖鎮(zhèn)馬跡衛(wèi)生院藥劑組副組長(zhǎng)，他出生于1992年，他正值青春年華，是人生的黃金期。他因公殉職，死的巨大。由于，他是為公民利益獻(xiàn)身，咱們應(yīng)當(dāng)向他致哀。

據(jù)我國(guó)青年網(wǎng)2020年2月4日?qǐng)?bào)導(dǎo)，衡山縣東湖鎮(zhèn)馬跡衛(wèi)生院藥劑組副組長(zhǎng)宋英杰，在抗擊新式肺炎疫情作業(yè)中因多日接連超負(fù)荷作業(yè)，勞累過(guò)度。宋英杰從大年初一同參加高速路口排查團(tuán)隊(duì)堅(jiān)持值勤，并單獨(dú)擔(dān)任衛(wèi)生院庫(kù)房醫(yī)療物資分發(fā)，接連十天九夜斗爭(zhēng)在防控一線?！拔夷昵?，我扛得住，這些作業(yè)讓我來(lái)”，成了他的口頭禪。3日零點(diǎn)值勤完畢交接完班后回到宿舍，因過(guò)度勞累引發(fā)心源性猝死，因公殉職。

全國(guó)公民應(yīng)當(dāng)永世不忘宋英杰這個(gè)姓名。由于，他在抗擊新式冠狀病毒的攻堅(jiān)戰(zhàn)中沒(méi)有茍且偷生;由于，他據(jù)守在抗擊新式冠狀病毒第一線，沒(méi)有把自己的生命看得那么嬌貴，而是奮不顧身，堅(jiān)決果斷把自己年青的生命獻(xiàn)給了黨和公民;由于，正是由于他忘我腳踏實(shí)地的作業(yè)，才干讓更多大眾安全度過(guò)新式冠狀病毒的風(fēng)險(xiǎn)感染期。為維護(hù)大眾生命安全，宋英杰死得其所，闡明他現(xiàn)已把咱們黨一心一意為公民服務(wù)的種子根植于公民的土地上，闡明這顆種子現(xiàn)已在公民中心生根發(fā)芽和開(kāi)花成果。并且，正是由于碩果累累，讓他愈加感到職責(zé)嚴(yán)重，為公民服務(wù)的腳步一刻也不能中止。

一個(gè)在抗擊新式冠狀病毒第一線奮不顧身的人，他才干把黨和公民的利益放在第一位，他才干用自己的生命托起大眾心中的太陽(yáng)，他才干在黨和公民之間架起一座志同道合的橋梁，他才干做到“心中有黨、心中有民、心中有責(zé)”。所以，當(dāng)他挑起抗擊新式冠狀病毒攻堅(jiān)戰(zhàn)這個(gè)千斤重?fù)?dān)的時(shí)分，他一向不敢有一點(diǎn)點(diǎn)的松懈。由于，時(shí)刻便是生命，時(shí)刻便是功率 ，時(shí)刻便是職責(zé)，疫情便是指令。

盡管宋英杰僅僅是一個(gè)副組長(zhǎng)，是個(gè)芝麻官?？墒?，他卻覺(jué)得這個(gè)副組長(zhǎng)的職責(zé)比千斤重?fù)?dān)都重要。只要堅(jiān)決果斷和義無(wú)反顧地承擔(dān)起抗擊新式冠狀病毒攻堅(jiān)戰(zhàn)的前史重?fù)?dān)，才干不孤負(fù)黨和公民的教育培養(yǎng)，才干無(wú)愧于黨和公民的信賴與重托，才干不給自己和90后的這個(gè)團(tuán)體丟人;只要在要害時(shí)期經(jīng)得起黨和公民的檢測(cè)，才干無(wú)愧于醫(yī)務(wù)作業(yè)者這一崇高作業(yè);只要把不忘初心和緊記任務(wù)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行為，才干產(chǎn)生為公民服務(wù)的動(dòng)力。

宋英杰倉(cāng)促走了，咱們有必要向他默哀，為他送別;宋英杰倉(cāng)促走了，當(dāng)?shù)攸h和政府要關(guān)懷和照顧好他的爸爸媽媽和其他親人，宋英杰倉(cāng)促走了，咱們要學(xué)習(xí)他愛(ài)崗敬業(yè)、忘我貢獻(xiàn)、勇于擔(dān)任和統(tǒng)籌兼顧的精力，不能讓這位抗擊新式冠狀病毒的公民英豪在天堂留下。

綻放作文(匯集10篇)

作文是展示學(xué)生才華和文化素養(yǎng)的重要途徑，作文是我們回憶過(guò)去思考現(xiàn)在和展望未來(lái)的良好方式。想要寫(xiě)好作文，必定離不開(kāi)多看、多寫(xiě)，你知道該如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文嗎？作為一個(gè)讀者我認(rèn)為“綻放作文”是眾多文章中的佳品，繼續(xù)了解更多相關(guān)信息請(qǐng)您閱讀下文！

綻放作文 篇1

“正月里來(lái)正月正，正月十五鬧花燈”一年一度的元宵節(jié)到了，這天，我們班舉行了一場(chǎng)非常有趣的活動(dòng)——元宵節(jié)花燈制作。

活動(dòng)開(kāi)始了。教室里面熱鬧非凡，家委會(huì)的阿姨們把買來(lái)的材料開(kāi)始發(fā)給我們，同學(xué)們一個(gè)個(gè)迫不及待的打開(kāi)材料包，看，里面的材料應(yīng)有盡有，四張花燈紙、蠟燭、長(zhǎng)方形的卡紙……

開(kāi)始制作花燈了，我先拿起材料包里的說(shuō)明書(shū)仔細(xì)地閱讀，心想，這花燈也太容易做了吧，一點(diǎn)挑戰(zhàn)性都沒(méi)有啊，比看不懂說(shuō)明書(shū)的樂(lè)高要簡(jiǎn)單的多了。說(shuō)明書(shū)往邊上一扔，我開(kāi)始做花燈了，拿起兩根粗木棍和兩根細(xì)木棍按照說(shuō)明書(shū)上的做法拼成了一個(gè)正方形，接連著又快速地做完第二個(gè)正方形，再用四根木棍在正方形四個(gè)角上把兩個(gè)正方形搭起來(lái)，哈哈，花燈骨架完工了。咦！我拿起來(lái)一看它怎么是歪的呢，迫不得已再次拿起說(shuō)明書(shū)仔細(xì)看看，發(fā)現(xiàn)原來(lái)木棒長(zhǎng)短不一，拼的時(shí)候長(zhǎng)的一邊要和長(zhǎng)的一邊對(duì)齊，反之短邊和短邊的對(duì)齊，而我卻把它拼得歪七扭八的，立馬把它拆了，可是，就在我拆最后一根木棒時(shí)竟然拆不下來(lái)了，怎樣弄就是拆不下來(lái)，急得我快哭了，在我準(zhǔn)備求助其他人時(shí)，突然腦子是一個(gè)想法一閃而過(guò)，我將一根木棒固定，另外一根轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)啊，慢慢地兩根木棒松開(kāi)來(lái)了。再次按照說(shuō)明書(shū)的步驟重新拼了一個(gè)漂亮穩(wěn)固的骨架。我將骨架放在桌上，按照說(shuō)明書(shū)的做法拿起其他材料慢慢做起來(lái)，漂亮的卡紙做成了放蠟燭的底盤(pán)，再把蠟燭小心翼翼的固定在卡紙上，骨架的四根木棍上黏上了雙面膠，再將花燈紙粘到四個(gè)面上，這時(shí)花燈紙上的小猴子變得栩栩如生，活靈活現(xiàn)，仿佛也開(kāi)心地和我們一起歡度元宵呢，最后就只剩下提花燈的木棍沒(méi)做好，再次拿起一根紅繩子一頭穿到木棒的小孔里系上一個(gè)蝴蝶結(jié)，另一頭系在骨架上，就這樣一個(gè)可以提在手上的花燈就做好了。

提著花燈，我仿佛聽(tīng)到屋外鞭炮震耳欲聾，看到夜空煙花直沖元宵，屋內(nèi)，我們一家團(tuán)聚在餐桌上開(kāi)心地吃著湯圓，看著花燈，猜著字謎的溫馨場(chǎng)景，頓時(shí)覺(jué)得一股暖流留進(jìn)我的心里，暖暖的，開(kāi)心極了！

綻放作文 篇2

海明威曾言：每個(gè)人都不是一座孤島。人以見(jiàn)解與認(rèn)知聯(lián)系在一起，形成大大小小的群體。而我以為，群體有多少之分，卻無(wú)強(qiáng)弱之別。社會(huì)的少數(shù)不應(yīng)被擠兌為弱勢(shì)，而應(yīng)以平等的權(quán)利綻放光芒。

誠(chéng)然，少數(shù)與弱勢(shì)往往被劃上等號(hào)，成為根深蒂固于民眾頭腦中的刻板印象。從布魯諾命喪教會(huì)，到亞里士多德的服毒自盡;從性少數(shù)群體的備受歧視，到宗教少數(shù)派被斥為異端，遭到死亡威脅，少數(shù)群體于歷史長(zhǎng)河中似乎總是處于弱勢(shì)的一方，難以與時(shí)代的大多數(shù)抗衡。雖有良知的先驅(qū)者發(fā)出平等尊重吶喊聲，但這終究無(wú)法蓋過(guò)以大多數(shù)自居的庸人病態(tài)優(yōu)越感的竊笑，無(wú)法蓋過(guò)他們居高臨下的唾棄。

然而，應(yīng)該清楚的是，少數(shù)群體之所以作為少數(shù)，絕非因?yàn)橹橇挛＃芰τ诖蟊娪兴患?，而是因?yàn)樗枷胗^念上的差異，而差異正是這個(gè)世界所缺少的一劑興奮劑。如果世界上只剩下一個(gè)大群體，那想必是一個(gè)毫無(wú)創(chuàng)造力，如一潭死水般沉寂的群體?！?984》中的大洋國(guó)，《美麗新世界》中的烏托邦，都早已刻畫(huà)出人群被同化后的可憎模樣。少數(shù)不應(yīng)該是被邊緣化的存在，更不應(yīng)該失去應(yīng)有的權(quán)利與尊嚴(yán)，若是繼續(xù)將少數(shù)人視為弱勢(shì)，任憑人多勢(shì)眾的社會(huì)主流肆意壓迫，這將淪為人類最后的悲劇。

事實(shí)上，少數(shù)群體被推向弱勢(shì)深淵的罪魁禍?zhǔn)?，正是?duì)所謂認(rèn)同感的依賴。在這樣一個(gè)瞬息萬(wàn)變的時(shí)代，身份的焦慮愈發(fā)凸顯，人們?yōu)樽非蟊患w認(rèn)同，不由自主地趨向主流觀念，卻也自然而然地排斥了少數(shù)群體。殊不知，這樣的趨同只是群體無(wú)意識(shí)的顯露，暴露的是多數(shù)群體的理智缺乏，個(gè)性缺失。誠(chéng)如古.龐樂(lè)在《烏合之眾》中所提及的，個(gè)人可以接受矛盾和區(qū)別，群體卻無(wú)法這樣做。多數(shù)群體所謂的強(qiáng)勢(shì)，往往是對(duì)自以為是的理念做出的盲目附和，試問(wèn)，這樣缺乏理智思考，從一而終的強(qiáng)勢(shì)真的值得追求嗎?

茨威格的一句有了凱撒，就有他的布魯特斯有如黃鐘大呂，警示著我們差異的重要性。而少數(shù)群體的存在，恰恰為這個(gè)社會(huì)帶來(lái)了不同的聲音，吹起了密涅瓦貓頭鷹在黃昏起飛的理性反思之風(fēng)。為此，社會(huì)的大多數(shù)能否保留一份寬容與理解，平等對(duì)待想法不同的人群?而少數(shù)群體自身又能否堅(jiān)定想法，能抵擋住時(shí)代浪潮的沖擊?

世界因多樣而精彩，因美人之美，美美大同而精彩。讓少數(shù)群體不再囿于弱勢(shì)，與多數(shù)群體享有平等的權(quán)利，方能綻放其應(yīng)有的活力，方能促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展。

綻放作文 篇3

古人有言：人無(wú)禮則不生，事無(wú)禮則不成，國(guó)家無(wú)禮則不寧。由此觀之，修身平家治天下中修身的重要性。作為一名中學(xué)生，生長(zhǎng)于祖國(guó)這片沃土，我們應(yīng)當(dāng)讓文明之花在校園中綻放。

樹(shù)立意識(shí)，文明是指引我們塑造良好品格的方同標(biāo)。曾聽(tīng)人說(shuō)心是一個(gè)人最好的老師，而在筆者看來(lái)，意識(shí)是一個(gè)人最好的指標(biāo)，當(dāng)然是指正確的意識(shí)。比如文明就需要良好意識(shí)的指導(dǎo)，正如哲學(xué)學(xué)上所講的世界觀決定方法論，當(dāng)我們樹(shù)立文明意識(shí)的時(shí)候我們就不會(huì)做隨手丟棄垃圾，買飯不排隊(duì)等不文明行為。樹(shù)立文明意識(shí)是一盞明燈，照亮我們塑造良好品格的道路；是牽引風(fēng)箏翱翔天際的線，使它明確飛翔的方向；是前行道路的捕示，使人們有前進(jìn)明方向。因五文明意記，讓文明之花在校園中綻放。

敢于實(shí)踐，文明是走向未來(lái)道路的基石。

當(dāng)你看到垃圾在地面上，你是否會(huì)視若無(wú)睹；當(dāng)你在食堂排隊(duì)時(shí)看到有人抽隊(duì)時(shí)，是否跟風(fēng)；當(dāng)你看到有人在學(xué)校公物上亂涂亂畫(huà)時(shí)，你是否嘗試過(guò)阻止；當(dāng)同學(xué)在升國(guó)旗儀式中交頭接耳，你是否想加入說(shuō)話隊(duì)伍。遇到這些，我們要敢于阻止，敢于實(shí)踐，實(shí)踐才能彰顯出你的文明，體現(xiàn)出你的品格。隨手撿起一片垃圾，阻止不文明行為的擴(kuò)散，營(yíng)造文明校園，敢于實(shí)踐一件小事，從而用實(shí)踐得出真知。敢于實(shí)文明之事，讓文明行為傳播校國(guó)，讓文明之花在校園中綻放。

堅(jiān)持不懈，文明是一條永無(wú)止境的道路，

如月之恒，如日之升，如山之壽，文明不是一條短暫之路，它需要堅(jiān)持不懈、如滴水石穿的毅力；它需要面對(duì)困境，百折不攏的意志。沒(méi)有堅(jiān)持，校園文明不會(huì)長(zhǎng)久；沒(méi)有堅(jiān)持，鵬不能扶搖直上九萬(wàn)里；沒(méi)有堅(jiān)持，李時(shí)珍不能完成《本草綱目》的巨作。下定決心，養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，我們要堅(jiān)持文明，讓文明在風(fēng)雨中挺立，在黑暗中閃爍，在校園中綻放，堅(jiān)持不懈是我們營(yíng)造文明校園所要堅(jiān)持的，讓文明之花在校園中綻放。

花因蝶而美好，山因泉而靈動(dòng)，水因藻而豐富，石因苔而光滑，喬木因藤蘿而偉岸，校園因文明而閃耀。村立文明意識(shí)，敢于實(shí)踐文明行為，堅(jiān)持文明，讓我們把文明之花在校園中綻放吧。

綻放作文 篇4

我很喜愛(ài)菊花，也正因?yàn)橄矏?ài)，外婆在家里種植了好幾盆菊花，每年在菊花開(kāi)放的時(shí)候，我的心里就無(wú)比期待，更是比吃了蜜還甜。

今天，外婆告訴我，家里的菊花就快開(kāi)了。這讓我的腦海里不由自主地浮現(xiàn)出去年菊花開(kāi)放時(shí)的情景：綠色的莖上長(zhǎng)著翠綠的葉子，葉子中間夾著橘色的小菊花，好似絨球一般，可愛(ài)的樣子讓我總會(huì)忍不住去捧住它，親吻一下。每每下過(guò)小雨，當(dāng)雨過(guò)天晴后，菊花的清香夾雜著泥土的清新，就會(huì)引來(lái)好幾只蜜蜂，它們圍著菊花“跳”起了舞，像一群漂亮的姑娘，在與菊花比美。當(dāng)一陣秋風(fēng)吹過(guò)，菊花搖曳著身姿，如同一個(gè)個(gè)美少女的舞裙在風(fēng)中飄動(dòng)，讓人賞心悅目。每次看到這種情景，我都會(huì)目不轉(zhuǎn)睛……

就這樣，我又開(kāi)始猜想，今年的菊花會(huì)是怎樣的呢？是橘紅色、黃色、白色，還是……怎么也猜不到。于是，我越來(lái)越期待著菊花快點(diǎn)開(kāi)放，想著自己每天為它澆水的辛苦沒(méi)有白費(fèi)，我更加高興了。

我內(nèi)心期待著，大聲地呼喊著：“快點(diǎn)開(kāi)放吧！美麗的菊花，你給院子帶來(lái)了美麗，你為家園送來(lái)了清香，我等著你綻放的那一天！”

綻放作文 篇5

今天我去上作文課。一進(jìn)教室，我就看到講臺(tái)上放著一臺(tái)白色的微波爐。難道我走錯(cuò)教室了?正疑惑著，老師來(lái)了：“同學(xué)們，今天我請(qǐng)大家吃爆米花?！碧昧耍易類?ài)吃爆米花了!

老師拿出了一包水果香橙味的爆米花，先撕開(kāi)外面的包裝袋，拿出里面一個(gè)扁扁的黃色紙袋;再把紙包展開(kāi)，將有加熱板的一面朝下，放入微波爐中。關(guān)上爐門(mén)，調(diào)成大火，設(shè)定時(shí)間：三分鐘，最后按下啟動(dòng)鍵。

我們屏息凝神，目不轉(zhuǎn)睛地盯著那半透明的爐門(mén)看。只見(jiàn)里面的轉(zhuǎn)盤(pán)開(kāi)始轉(zhuǎn)動(dòng)了，那個(gè)紙袋子像一個(gè)正在充氣的氣球一樣，慢慢地鼓起來(lái)?？炻?tīng)，微波爐中傳來(lái)“噼里啪啦”的爆裂聲。爆裂聲越來(lái)越響，越來(lái)越密集。

“?！睍r(shí)間到!老師拉開(kāi)微波爐的門(mén)，一股清香撲鼻而來(lái)——是水果橙子的味道?！巴廴?好香啊!”同學(xué)們不約而同地喊了起來(lái)。

老師把爆米花倒在了我們每個(gè)人的桌子上。你瞧，這些爆米花就像一朵朵白色的小花，上面還點(diǎn)綴著片片金黃。我拿起一顆放進(jìn)嘴里：又松軟又香甜，非常美味。咦?怎么有幾顆硬硬的小東西?哦!是沒(méi)有炸開(kāi)的玉米粒?？粗种械挠衩琢?，我陷入沉思：這些不起眼的玉米粒是怎樣變成美麗又美味的爆米花的呢?

哦，我明白了——是壓力，高溫產(chǎn)生的壓力。在壓力的作用下，玉米粒美麗綻放，成了美味的爆米花。可是，也有一些玉米粒怕苦，不想承受壓力，躲避壓力，結(jié)果，它們依舊是很普通的自己。

我們不也一樣嗎?每一個(gè)同學(xué)都經(jīng)受著學(xué)習(xí)的壓力，有的人勇敢地面對(duì)壓力，成為了學(xué)習(xí)中的強(qiáng)者;也有一些同學(xué)害怕壓力，逃避壓力，他們最終將會(huì)一事無(wú)成。

讓我們勇敢地面對(duì)壓力，綻放自己，從一粒普通的玉米粒變成一顆美麗的爆米花吧!

綻放作文 篇6

花兒的綻放吐約出迷人的芳香，心靈的綻放引出少年宏偉的思想，微笑的綻放，給予人心靈的溫暖和支持。那一刻的綻放，綻放出無(wú)與倫比的萬(wàn)丈光芒。

在生活中多一點(diǎn)微笑總是好的，她是我小學(xué)的朋友，是我小學(xué)的班長(zhǎng)，她的成績(jī)總是年級(jí)排行第一。她一直是我學(xué)習(xí)的榜樣，她是很愛(ài)笑，她笑的時(shí)候嘴角會(huì)露出兩個(gè)可愛(ài)的小酒窩。我覺(jué)得她笑得像玫瑰一樣艷麗，桂花一般芳香。上六年級(jí)的我還如迷途中的羔羊，需要趕羊人的指引。而她來(lái)了那次我獨(dú)自一個(gè)人坐在教室里，焦頭爛額的想著一道題，別人都做出來(lái)了。難道我還做不出來(lái)嗎，不過(guò)我想了半天也沒(méi)想出來(lái)，就在這時(shí)她來(lái)了。我向她請(qǐng)教，她很有耐心地教我，我聽(tīng)了她的講解，覺(jué)得突然有種沖破層層迷霧的感覺(jué)，豁然開(kāi)朗了。她學(xué)習(xí)成績(jī)真的很好，一直到六年級(jí)，從未下過(guò)第一名，她真誠(chéng)、友善、尊師，老師和同學(xué)們都很喜歡她。

我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)她，你為什么學(xué)習(xí)成績(jī)這么好，難道你有高效的學(xué)習(xí)方法嗎？頓時(shí)，微笑在她的臉上綻放，她理了理頭發(fā)，像站在領(lǐng)講臺(tái)上慷慨演講一樣鄭重地說(shuō)：努力啊，堅(jiān)持啊，我并不聰明的，我也是靠后天努力。你沒(méi)有看到我努力的樣子，所以你認(rèn)為我是天才。學(xué)習(xí)沒(méi)有方法，堅(jiān)定目標(biāo)，努力向前，相信你也可以的。還有啊，你以后多笑笑，別整天愁眉苦臉的，像一個(gè)小老頭似的。難看死了，她說(shuō)，我們都笑了，我嫌她請(qǐng)教過(guò)許多問(wèn)題。我也發(fā)現(xiàn)了她許多的優(yōu)點(diǎn)和不足，但是優(yōu)點(diǎn)要多余不足。相處幾年時(shí)間，總有一點(diǎn)感情，或許她已經(jīng)把我忘了吧。畢竟受她幫助的人有那么多，畢業(yè)以后我們就各自走各自的路了，有聯(lián)系方式也沒(méi)聯(lián)系過(guò)。

她或許是去了更好的學(xué)校，但我再也無(wú)法得到她的幫助，再也無(wú)法與她一起討論問(wèn)題，再也無(wú)法看到她在放暖心的微笑。那一刻的綻放，我至今沒(méi)有忘記她對(duì)我說(shuō)的話還猶在耳邊，只是不知你在哪兒？你是否安好。

綻放作文 篇7

青春長(zhǎng)有眼睛，帶領(lǐng)我們懷著好奇的心理，張望著這個(gè)多彩多姿的世界；青春長(zhǎng)有腿兒，鼓勵(lì)我們?cè)诔錆M艱辛與幸福的人生軌道上努力飛奔；青春有著一個(gè)美麗的內(nèi)心，讓我們與希望作伴，撫摸生命所迸發(fā)的奇跡。青春生機(jī)盎然，青春充滿活力，青春就是我們生命中綻放的那抹綠色。

柔和之綠同學(xué)們之間的互幫互助

一天夜晚，同學(xué)們正在上晚自習(xí)。此時(shí)此刻的教室里安靜的似乎能聽(tīng)得見(jiàn)蟲(chóng)子扇動(dòng)翅膀的聲音。此時(shí)的我面對(duì)著數(shù)學(xué)試卷上畫(huà)圖題正焦頭爛額，正當(dāng)我有著一些思路，想要用圓規(guī)下筆時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)我的圓規(guī)不見(jiàn)了。急躁的我在塞滿資料的抽屜里翻來(lái)翻去。這時(shí)，坐在我面前的同學(xué)小明，似乎察覺(jué)到了動(dòng)靜，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)低聲問(wèn)我：有什么需要幫助的嗎？我不好意思的笑笑，將我的困難告訴了他。當(dāng)他明白了我的難處之后，順手就將一個(gè)圓規(guī)遞給了我說(shuō)：這個(gè)，送你了。我似乎被他的舉動(dòng)所呆住了，直愣愣的看著那個(gè)小巧玲瓏的東西，不知道如何是好。他似乎看出了我的疑惑。說(shuō)道：沒(méi)有關(guān)系，這是我的一把多余的圓規(guī)，我還有一把，用不著那么多的。我謝好了他的圓規(guī)，又謝好了他的好意，突然有這么一個(gè)瞬間，我感到仿佛被一種柔和的光芒照耀著。它有著青春的綠色，有著心中的溫暖，有著甜蜜的微笑。

激蕩之綠賽道上的吶喊助威

嘀哨子嘹亮的發(fā)出一陣響聲。打破了周圍的沉寂，群眾們的神經(jīng)緊繃到極致。場(chǎng)面瞬間沸騰起來(lái)，只見(jiàn)賽道上的隊(duì)員們像紅了眼的公牛。腿一繃緊。身子一弓猛的飛奔出去。他們跑過(guò)的賽道好似揚(yáng)起一陣狂沙，他們沖過(guò)的兩旁爆發(fā)出了暴風(fēng)雨般的吶喊與助威。每個(gè)人都緊緊地盯著隊(duì)員們，恨不得用自己目光將他們推向終點(diǎn)。近了，近了，距離終點(diǎn)不遠(yuǎn)了。同學(xué)們也用了全身的力氣，助威聲已然變成了洶涌澎湃的海潮。翻滾著，沸騰著，夾雜著青春的激情與活力，帶著每一個(gè)人的希望。終于，我們班的選手沖過(guò)了紅旗線，頓時(shí)，鼓掌，慶祝，歡呼聲不絕于耳，我們班的同學(xué)都涌了上去。這精彩的一幕永遠(yuǎn)留在了我的心中。

永恒之綠永遠(yuǎn)不會(huì)遺忘的回憶

三，二，一。攝影師話音剛落，照相機(jī)發(fā)出咔嚓一聲，畫(huà)面定格，雪白的交卷上有了光鮮亮麗的顏色。學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了，三年來(lái)的中學(xué)時(shí)代已經(jīng)成為了過(guò)去。每一個(gè)人都在擁抱著，感受著這三年來(lái)的熟悉氣息，感受那熟悉的聲音，太陽(yáng)已經(jīng)落到了天邊。美麗的夕陽(yáng)照耀著這個(gè)熟悉的校園，微風(fēng)撫過(guò)纖細(xì)的楊柳，發(fā)出動(dòng)聽(tīng)的沙沙聲。小草在搖曳著，仿佛在向我們招手，在向我們告別。每一個(gè)同學(xué)的臉上都煥發(fā)著金光，那是夕陽(yáng)的顏色，每一片金光里，都有兩滴晶瑩的淚珠淚珠。曾經(jīng)。我們以為離別的日子很遙遠(yuǎn)，可時(shí)間就像風(fēng)，一眨眼間，日子已經(jīng)到來(lái)。離別不是傷痛，不是割舍。而是為了更美好的重逢，為了更好的回憶，永不遺忘的回憶。

盡管已經(jīng)畢業(yè)了，但是我們的青春還在繼續(xù)著。趁現(xiàn)在，把握剩余的青春年華，把握住未來(lái)，綻放自己，綻放青春的那抹綠色。

綻放作文 篇8

我久久的描繪著那幅極其簡(jiǎn)單的兒童畫(huà)像，線條很粗糙，呈現(xiàn)的卻又表現(xiàn)的那么完美。婦人呆滯的目光與街頭昏暗的目光相照應(yīng)，很難發(fā)現(xiàn)在那街道里還有一個(gè)伸著腦袋的小男孩。伸手去撫摸男孩的臉頰，畫(huà)家畫(huà)的不很深刻。像是隱約的在告訴人們-----那是一個(gè)含苞怒放的花朵。

頓時(shí)，腦子里閃過(guò)一個(gè)片段：那個(gè)下著細(xì)雨的古老小鎮(zhèn)里，有這么一個(gè)美麗的愛(ài)情。這鎮(zhèn)上的一磚一瓦都記錄了關(guān)于這段愛(ài)情的美好回憶。正是那個(gè)十八歲的夜晚，這朵愛(ài)情的花苞悄然綻放了，給這暗沉的小鎮(zhèn)添了幾分生機(jī)，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)用一生一世的綻放了。

男孩的畫(huà)讓我有了新的看法，浩瀚宇宙中，大大小小的奇異星球，都在以自己的方式生活著。些許大行星也許沒(méi)有小行星運(yùn)行的快，起碼他的表面布滿著丘陵。而那些個(gè)小行星呢？運(yùn)行的快慢，盡可到地球上一覽風(fēng)騷。

綻放作文 篇9

從作文命題的形式上看，這道作文題屬于“材料作文”。但通過(guò)分析，會(huì)發(fā)現(xiàn)它實(shí)質(zhì)上可以歸為“話題作文”。確定立意時(shí)，并不需要像以往分析材料作文那樣，先概括材料內(nèi)容，然后選擇角度立意。而主要是抓住“轉(zhuǎn)身”這個(gè)“話題”，然后圍繞“轉(zhuǎn)身”展開(kāi)立意。我們可以從下面的“三問(wèn)”出發(fā)，確定以下立意。

1.一問(wèn)：“轉(zhuǎn)身”是什么?“轉(zhuǎn)身”是放棄，是改變，是策略，是抉擇等等。

2.二問(wèn)：“轉(zhuǎn)身”為什么?“轉(zhuǎn)身”可能是為了“離開(kāi)”，可能是為了“回眸凝望”，可能是為了“尋找失去的”，可能是為了“迎接挑戰(zhàn)”等等。

3.三問(wèn)：“轉(zhuǎn)身”結(jié)果會(huì)怎樣?“轉(zhuǎn)身”可能會(huì)見(jiàn)到“陽(yáng)光”，可能會(huì)找到“自我”，可能會(huì)重獲“新生”，可能會(huì)“柳暗花明”等等。

可以圍繞以上其中的一個(gè)觀點(diǎn)成文，也可以圍繞其中的幾個(gè)觀點(diǎn)成文。

綻放作文 篇10

今天對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，是最特別的一天。對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，是最期待的一天。

在當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)、村民和所有紅土情緣社會(huì)實(shí)踐隊(duì)的隊(duì)員們的共同努力下，在三下鄉(xiāng)的最后一天，我們舉辦了以“傳承雙壽情，放飛中國(guó)夢(mèng)”為主題的文藝匯演。為了籌備這場(chǎng)晚會(huì)，我們第二課堂的節(jié)目從我們開(kāi)班那一天就開(kāi)始準(zhǔn)備了。這場(chǎng)晚會(huì)，無(wú)論是對(duì)于我們隊(duì)員，還是學(xué)生們，都傾注了我們很多的心血，是我們?cè)谶@下鄉(xiāng)十二天共同努力的成果展示的好機(jī)會(huì)。

從早上的彩排到下午的第二次彩排和換衣服化妝等，每一位隊(duì)員都不敢怠慢，忙得沒(méi)有一絲空閑的時(shí)間。為了晚會(huì)的順利進(jìn)行，對(duì)于每一個(gè)節(jié)目存在的問(wèn)題，我們第二課堂的老師都會(huì)再次強(qiáng)調(diào)和糾正學(xué)生們的問(wèn)題。一遍又一遍地演練，即使大家都滿頭大汗，也不會(huì)想要偷懶，因?yàn)槊恳粋€(gè)孩子們都想在文藝匯演上，把自己的青春活力和精彩的一面留給每一位在場(chǎng)看他們表演的人們。

晚會(huì)在晚上7點(diǎn)30分如期舉行。對(duì)于當(dāng)?shù)氐拇迕窈蛯W(xué)生們來(lái)說(shuō)，這是他們第一次在晚上觀看文藝匯演。學(xué)生們都表現(xiàn)出無(wú)比的興奮之情，而且在接下來(lái)的表演當(dāng)中，他們都?jí)蜃龅讲磺訄?chǎng)，完美地完成自己的表演。特別是手語(yǔ)和舞蹈等幾個(gè)節(jié)目，都做到比平時(shí)更好的狀態(tài)。最后文藝晚會(huì)在大家的熱烈掌聲中完美謝幕。

這是一場(chǎng)屬于孩子們綻放青春的文藝匯演，他們?cè)谕頃?huì)上的舞動(dòng)的.身姿、靈動(dòng)的步伐和富有感情的演出，展示這她們這個(gè)年紀(jì)該有的朝氣與活力。文藝晚會(huì)的結(jié)束意味著我們隊(duì)員與孩子們的分別。經(jīng)過(guò)這十幾天的相處，大家之間都有了深厚的情誼，祝福我們的學(xué)生們，希望每一個(gè)孩子都可以未來(lái)無(wú)限燦爛！

快樂(lè)綻放作文合集

每個(gè)人或多或少有點(diǎn)寫(xiě)作文的經(jīng)驗(yàn)，作文中文字的表達(dá)需要一個(gè)積累和內(nèi)化的作用。如果我們的寫(xiě)作詞匯量不豐富，寫(xiě)作就會(huì)容易“卡住”。可供參考的優(yōu)秀作文模板有哪些呢？也許下面的“快樂(lè)綻放作文合集”正合你意！更多信息請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注我們的網(wǎng)站。

快樂(lè)綻放作文 篇1

那天上午。剛下過(guò)雨，空氣新鮮，且?guī)е幕ㄏ愫湍嗤恋姆曳肌．?dāng)時(shí)，我悶悶不樂(lè)地轉(zhuǎn)悠到一個(gè)山坡上時(shí)，竟然意外地看到了一片金燦燦的花地，便疾走幾步，俯身下去，盡情地欣賞起來(lái)。

仔細(xì)看去，每一棵花兒，都是在不太肥沃的土地上扎下了根的，在根須上頭的地面上，長(zhǎng)著不少鋸齒形的大葉子，形成了一個(gè)比較大的花盆，綠油油地托著如麻稈兒瘦的許多根莖，像箭一樣很不規(guī)則地向上生長(zhǎng)著。在每一根莖的頂端，綻放著只有四片花瓣編織成的花朵。就這么一棵棵、一朵朵地長(zhǎng)成了眼前的這片花地；就這么簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地張揚(yáng)著一張張美麗的笑臉，在時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的太陽(yáng)底下，笑得那么開(kāi)心。仿佛告訴我，它們固守在這個(gè)很少有人發(fā)現(xiàn)和光顧的山坡上，并不是為了別人的發(fā)現(xiàn)和贊美而開(kāi)花的，而是為了自己的開(kāi)心綻放。只有路兩旁隨風(fēng)搖擺的狼尾巴草，還有土崖上荊棘般的酸棗樹(shù)，見(jiàn)證了他們一年又一年地綻放在這里，無(wú)怨無(wú)悔。

我一朵一朵地看著，當(dāng)我把一朵小黃花捧在懷里的時(shí)候，真是有一種無(wú)法形容的快樂(lè)和滿足。只有遠(yuǎn)離世俗，丟開(kāi)榮辱，來(lái)到這個(gè)空氣清醒，毫無(wú)噪音的山坡上，捧著一朵清香的野花，真是由衷的渴望和滿足呀！

在這個(gè)很少讓人發(fā)現(xiàn)的山坡上，開(kāi)著美麗的花朵，把…個(gè)既土氣又貧窮的山坡，打扮的像幅寓有哲理的油彩畫(huà)，招來(lái)了勤勞的蜜蜂，愛(ài)美的蝴蝶和追花的人們，讓一個(gè)本來(lái)很寂靜的山坡，一下子就熱鬧起來(lái)了，在這片土地上，還有誰(shuí)能和她相比呢？

我忽然悟到：一個(gè)人，是為了自已開(kāi)心才付出的，而不是為了別人的回報(bào)才奉獻(xiàn)的。讓我沉悶多日的心情突然間就變得輕松起來(lái)。

快樂(lè)綻放作文 篇2

愛(ài)如春暉，沐浴著每個(gè)人的心靈；愛(ài)如春雨，滋潤(rùn)著每個(gè)人的心田；愛(ài)又如陽(yáng)光，溫暖著每個(gè)人的心窩。

愛(ài)心仿佛能治愈一切事物，讓其內(nèi)心充滿純凈與光明。不過(guò)要認(rèn)真觀察，善于傾聽(tīng)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊其實(shí)有很多擁有善心的人們。他們不求回報(bào)，只需要默默地幫助，或許要付出很多，但他們從不抱怨，他們就是那些讓愛(ài)心充滿世間的義工。

在我家附近就有一支這樣的隊(duì)伍。我看到過(guò)他們扶老人過(guò)馬路，與留守老人談心，與小孩子玩樂(lè)……但讓我印象最深刻的還是那件——為貧困小學(xué)捐書(shū)。

那件事大概是在20xx年的一天，因?yàn)槭虑榈囊饬x重大，所以到現(xiàn)在我還記憶猶新，我還清楚地記得。

那天我和奶奶下樓散步，走著走著，就看見(jiàn)了有一大堆人圍在一起，小時(shí)候好奇心重，便拉了拉奶奶的手，指著那一堆人說(shuō)：“那里好多人啊，奶奶我們?nèi)タ纯春貌缓?？”然后奶奶就拉著我的小手往那群人走去。那時(shí)一位義工姐姐正在站著說(shuō)：“給貧困小學(xué)捐書(shū)啦！請(qǐng)你出一小份力為他們帶來(lái)希望吧！”桌子上已經(jīng)擺了很多書(shū)，應(yīng)該是捐了的書(shū)，一塊紅布掛著，上面寫(xiě)著幾個(gè)鮮明的大字：“將愛(ài)心潑灑，讓希望萌芽” 。我搖了搖奶奶的手說(shuō)：“我們也捐幾本書(shū)好不好？”奶奶摸了摸我的頭慈祥的說(shuō)：“去吧，我在樓下等你。”我急忙忙地跑了上去，下來(lái)的時(shí)候，那位姐姐就快要和她的隊(duì)伍走了，我氣喘吁吁地跑到她前面說(shuō)：“姐姐…這里還有幾本?！苯憬阈α艘幌拢瑴厝岬貙?duì)我說(shuō)：“謝謝你啊，可愛(ài)的小妹妹。”姐姐向我揮手，隨后她們就走了。

這一幕幕在我腦海里回放，心中不禁充滿了感動(dòng)，“將愛(ài)心潑灑，讓希望萌芽”深深地印在了我心中。

快樂(lè)綻放作文 篇3

進(jìn)入了初中漸漸發(fā)現(xiàn)，原來(lái)的天真沒(méi)了，我長(zhǎng)大了；原來(lái)的單純沒(méi)了，我成熟了；原來(lái)的快樂(lè)也沒(méi)了，它去哪了，它長(zhǎng)翅膀飛了嗎？還是被人偷走了？那又會(huì)是誰(shuí)？

當(dāng)我還背著書(shū)包又蹦又跳去上小學(xué)的時(shí)候，我可以指著天空說(shuō)真美，指著小草說(shuō)真美，指著我們的新校舍說(shuō)真美……當(dāng)時(shí)，我是多么幸福，多么開(kāi)心啊！可現(xiàn)在看到藍(lán)色的天空，我說(shuō)是灰的，看到綠色的小草，我說(shuō)是灰的，看到美麗的新校舍，我說(shuō)還是灰的……是我真的看不見(jiàn)嗎？不！我能看見(jiàn)，能很清楚地看見(jiàn)，可為什么它在我的心上卻一點(diǎn)也不美呢？是我不懂得品味了嗎？不，不是的，是我不熱愛(ài)嗎？不，也不是的。

想――每天我只能拖著疲憊卻不停的腳步走入那個(gè)能充實(shí)靈魂的教室，聽(tīng)著老師苦口婆心的諄諄教導(dǎo)。是啊，靈魂是充實(shí)了，知識(shí)是飽滿了，可生活呢？還有意義嗎？除學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)！除了努力還是努力！我曾淚盈盈，一臉茫然地問(wèn)我的人生：人活著就是為了學(xué)習(xí)嗎？它苦笑著回答：社會(huì)給們的只有兩條路，一條就是學(xué)習(xí)，另一條就是死路，我何嘗不想給予你們一點(diǎn)快樂(lè)，可你們連學(xué)習(xí)的時(shí)間都沒(méi)有，哪有時(shí)間來(lái)分享快樂(lè)啊，快樂(lè)是自己找的，但你們連休息都不夠時(shí)間又怎么會(huì)去尋找快樂(lè)呢，你們或許連快樂(lè)的味道都沒(méi)嘗過(guò)……

星期天我回到家，發(fā)現(xiàn)在我那間郁悶的房間里我再無(wú)心呆下來(lái)。我走到鋼琴前面，一邊彈琴，一邊吟唱《葬花詞》，淚不爭(zhēng)氣地滑過(guò)臉頰。我抿了抿嘴，我好久沒(méi)嘗到眼淚的味道了，一想到花開(kāi)了卻沒(méi)人愛(ài)，我付出了努力，可成績(jī)單上只有鮮紅的87.

我下樓去了花園，我想只有那兒屬于我――真正的自己。秋天，樹(shù)葉都稀落，但它依然頑強(qiáng)地屹立在風(fēng)雨中，我的心抽噎了一下，是啊，冬天來(lái)了，春天也近了，我似乎隱約明白了什么。

菊花正開(kāi)得妖艷，一朵襯托著一朵，每一朵菊花都是那么美，但不是無(wú)可挑剔。因?yàn)樘籼薇旧砭褪且环N殘缺，它們不像玫瑰，只會(huì)爭(zhēng)艷奪寵，“不是花中偏愛(ài)菊，此花開(kāi)盡更無(wú)花！”菊花只是那種精神美，只是用清雅純樸來(lái)征服人的。每一朵都在用自己的美麗去裝飾這個(gè)花的集體，如果有一朵花低了頭，那這片花叢便不再美麗了。我是不是也應(yīng)該像菊花一樣呢？

不要自卑，就像歌唱地那樣“抬起頭來(lái)，不許悲哀，我的淚不會(huì)流下來(lái)！”

是的，我們?cè)谝粋€(gè)集體中，只有我們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短才會(huì)有快樂(lè)，快樂(lè)的生活，想到這兒，我心情愉悅很多，突然一線陽(yáng)光在菊花叢中，我的快樂(lè)就在那花開(kāi)得一瞬間綻放……

快樂(lè)綻放作文 篇4

古人云：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，可我說(shuō)：“書(shū)山有路趣為徑，學(xué)海無(wú)涯樂(lè)作舟”。是?。?shū)是一個(gè)奇異的世界，帶你進(jìn)入“夢(mèng)境”，帶你尋找人生的真諦；給你海洋般的知識(shí)，給你帶來(lái)樂(lè)趣，書(shū)的魅力在閱讀中盡情散溢。

也許你喜歡童話小說(shuō)，因?yàn)樗鼤?huì)使你在虛幻中找到人世間的真、善、美；也許你喜歡現(xiàn)實(shí)題材，因?yàn)樗苁鼓沆o聽(tīng)主人公的心聲時(shí)獲得收益；也許你喜歡科幻類的文章，因?yàn)樗茏屇悴迳舷胂蟮某岚颍e極投身于科學(xué)的探索之中。至于我，這方面很貪婪，因?yàn)椴还苁裁搭}材的文章都能使我找到快樂(lè)。

讀書(shū)是人生中最好的娛樂(lè)、消遣的方式，它不但能給予我們無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)，而且可以給予我們無(wú)限的樂(lè)趣并且培養(yǎng)我們?yōu)槿颂幨碌牡哪芰?。學(xué)校讀書(shū)周，老師向我們推薦了一本《今天我是升旗手》，這本描寫(xiě)我們同齡人生活的書(shū)是那么吸引我：每個(gè)人都有愿望，在愿望實(shí)現(xiàn)的過(guò)程中，難免會(huì)遇到一些挫折，只朝著自己的目標(biāo)不懈的努力、奮斗，不斷的挑戰(zhàn)自我、超越自我、戰(zhàn)勝自我，這樣才能品嘗到成功的喜悅。說(shuō)得多好呀，這真是我們現(xiàn)在“公主”、“王子”缺少的意識(shí)。我沉靜在書(shū)給我?guī)?lái)的樂(lè)趣中。肖曉，他有自己的理想，不會(huì)為一次次機(jī)會(huì)的失去而失落，不會(huì)為搶走機(jī)會(huì)的人而去仇恨，反而更加積極上進(jìn)，樂(lè)助他人，終于實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。肖曉，我愿意成為你的粉絲。

看著書(shū)架上《天下奇聞》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《海底二萬(wàn)里》、《希臘古典神話》……我會(huì)忘記疲勞，忘記電腦游戲，甚至忘記手邊的零食，因?yàn)闀?shū)帶給我的是更多的快感。

確實(shí)，人的一生看到的最多的是書(shū)，它也是我一生的老師，陪伴著我的成長(zhǎng)。雖說(shuō)它如一杯濃濃的ooffe，有點(diǎn)兒苦，但只要細(xì)細(xì)回味，感覺(jué)苦中也有甜。讀書(shū)就是這個(gè)道理，樂(lè)在其中。

快樂(lè)綻放作文 篇5

時(shí)鐘嘀嘀嗒嗒地慢慢搖晃，數(shù)學(xué)書(shū)被整潔的放在書(shū)桌上。我像一個(gè)泄氣的氣球扒在桌上，心隨時(shí)鐘的秒針一步一步地慢慢挪移。

數(shù)學(xué)，也不知怎么的，我又一次對(duì)它“隔海相望”。

一個(gè)人無(wú)精打采地來(lái)到窗前，仰頭望天空活動(dòng)的白云。望著，望著，仿佛自己長(zhǎng)出了一雙翅膀，離開(kāi)了有關(guān)數(shù)學(xué)的地方，飛向白云之上。突然，耳尖傳來(lái)有關(guān)一元二次方程的說(shuō)話聲。我躲在云間，窺視著：夕陽(yáng)即將西下，寒風(fēng)奏樂(lè)著樹(shù)木。一間我認(rèn)識(shí)的教室里，有四位女生坐在一起，認(rèn)當(dāng)真真地做數(shù)學(xué)題。有時(shí)，她們眉頭緊皺；有時(shí)，她們眉開(kāi)眼笑。圍在一起討論，臉上洋溢著燦爛的笑臉，自信地行駛著快樂(lè)的航帆于數(shù)學(xué)海洋中，探究其中的奧秘。

為什么她們對(duì)數(shù)學(xué)如斯快樂(lè)？我心中產(chǎn)生一個(gè)疑問(wèn)，不解地在心里躊躇。

此時(shí)，遠(yuǎn)處傳來(lái)一句話，是風(fēng)吹響風(fēng)信子響起的一句話：當(dāng)你以快樂(lè)的立場(chǎng)去看一件事，你便會(huì)感到快樂(lè)；以煩躁的立場(chǎng)與看一件事，你便會(huì)感到煩躁和不悅。聽(tīng)罷，我的心好像化作一朵含苞欲放的花朵，點(diǎn)綴在綠色點(diǎn)點(diǎn)丫枝上。

我的嘴角揚(yáng)起一絲笑臉，回身飛回那片屬于數(shù)學(xué)的地方，在雪白的紙上寫(xiě)下：立場(chǎng)、快樂(lè)。此刻，那朵花悄然綻放心頭，樂(lè)在筆尖下。我揚(yáng)起快樂(lè)的航帆，微笑在數(shù)學(xué)的世界里。由于，我就是那四位女生其中之一。那時(shí)，我和她們懷著玩的心態(tài)，快樂(lè)地持筆奮寫(xiě)。在玩中樂(lè)，樂(lè)中學(xué)；在玩樂(lè)中收成快樂(lè)，快樂(lè)中收成努力的果實(shí)。

所以說(shuō)：立場(chǎng)的好與壞，是看待一件事情的好與壞的結(jié)果，而且，立場(chǎng)的決定權(quán)掌握在自己手中。只要快樂(lè)每一刻，開(kāi)心對(duì)待每件事情，立場(chǎng)會(huì)綻放出快樂(lè)之花。

今天應(yīng)做的事沒(méi)有做，明天再早也是耽誤了。──裴斯泰洛齊

具有豐碩知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的人，比只有一種知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的人更收留易產(chǎn)生新的聯(lián)想和獨(dú)到的見(jiàn)解。──泰勒

快樂(lè)綻放作文 篇6

愛(ài)如春暉，沐浴著每個(gè)人的心靈；愛(ài)如春雨，滋潤(rùn)著每個(gè)人的心田。

那年春天，是奶奶生日即將來(lái)臨的時(shí)候。

早在前一個(gè)月，除了奶奶，所有家庭成員就開(kāi)始準(zhǔn)備奶奶一年一度盛大的生日會(huì)。

“我和弟弟負(fù)責(zé)剪花！”我自告奮勇地說(shuō)道。姑姑說(shuō)：“好好好，布置房間也讓你們兩個(gè)小家伙負(fù)責(zé)好了。你可不能讓我們大家失望哦！”我和弟弟的‘工作’都有著落了。舅舅叔叔們負(fù)責(zé)買給奶奶的美味蛋糕。姑姑阿姨們負(fù)責(zé)買送給奶奶精美的生日禮物。我和弟弟開(kāi)始忙活了。剪了好一會(huì)兒，不知怎的，弟弟忽然不小心傷到自己稚嫩的小手了。流了好多鮮紅的血，看了實(shí)在令人害怕。我急急忙忙地拿止血貼給弟弟綁好?！艾F(xiàn)在疼不疼？”我關(guān)切地說(shuō)道。弟弟可憐楚楚地向我傾訴著他那微小的傷口劇烈的疼痛：“我現(xiàn)在還有一些痛。”“來(lái)，把手給我。我在你手上呼一口‘神氣’，你就不會(huì)那么疼了?！蔽彝鶄谏陷p輕吹了一口‘神氣’，并說(shuō)：“痛痛快走開(kāi)！”我滿懷期待地對(duì)弟弟說(shuō)：“怎么樣？是不是好些了呢”弟弟仿佛在配合我說(shuō)：“真的沒(méi)那么痛了！好神奇哦！”這個(gè)玩笑，使得我們剪得愈來(lái)愈快，增添了不少力量。不知怎的，弟弟平時(shí)撒嬌的性格已經(jīng)消失了，或許是弟弟長(zhǎng)大了？接著我們又開(kāi)始忙活了……

終于到了奶奶生日這盛大而又隆重的一天。這一天，家里布置得宛如天堂般美妙。我和弟弟送上我們的祝福——手工制作的花。寓意奶奶身體康健猶如這花那樣，活得出彩又健康。舅舅叔叔們送的美味蛋糕作為奶奶大壽的點(diǎn)睛之筆。那白花花的奶油與五彩繽紛的水果組合在一起，簡(jiǎn)直美輪美奐！親朋好友們也給奶奶送去自己的心意，祝愿奶奶福如東海，壽比南山。我們一家人聚在一起，其樂(lè)融融……

這一天意義非凡，我們也都過(guò)得很開(kāi)心，宛如天上的小鳥(niǎo)能夠無(wú)拘無(wú)束地在藍(lán)天自由翱翔那般，宛如燕子能夠隨處自由展示歌喉那般，宛如海邊的孩子能夠暢享舒適的海風(fēng)那般……

快樂(lè)綻放作文 篇7

人們需要快樂(lè)，走在路上，凝神遐想，不是嗎。

快樂(lè)就像花兒的芬芳。還有一位哲人說(shuō)。

聽(tīng)到過(guò)許多關(guān)于快樂(lè)的名言，笑一笑十年少，展現(xiàn)出一派不一樣的精彩，高爾基說(shuō)“快樂(lè)。

在人生的旅途上，覺(jué)得快樂(lè)像是上帝賜予的仙丹。

曾在一本書(shū)上看到一段很有深意的話，不一定需要功成名就，想盡辦法讓他人出丑，你未必會(huì)獲得什么，既然，一種感動(dòng)的淚水。對(duì)于這一點(diǎn)：“是自己快樂(lè)起來(lái)，那么，生活處處存在快樂(lè)，，就讓自己變得輕松，總能擁有無(wú)盡的動(dòng)能，愁啊愁白了頭，快樂(lè)很簡(jiǎn)單，表面的滄桑，但一定要有一顆快樂(lè)的心。

其實(shí)，也不要忘了，包要為了一些所謂的無(wú)邊際的名詞，而捉弄他人，用心靈體會(huì)它所散發(fā)的光芒，你會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊快樂(lè)的人總會(huì)年輕一些。我認(rèn)為這是一種畸形文化的滋生，并不能讓你上升為哲人，蝴蝶的翅膀，一句真誠(chéng)的感謝。這是一種不可取獲取快樂(lè)的方針，陪伴你走過(guò)春秋，度過(guò)冬夏，掩蓋住自己的快樂(lè)。布雷頓說(shuō)。我也一直堅(jiān)信，散落于不經(jīng)意的角落，世界上沒(méi)有比快樂(lè)更能是美麗的化妝品，它擺脫了心中的霧霾，一種對(duì)快樂(lè)扭曲的理解。

在我們奔跑在追求快樂(lè)的路上，外在的嚴(yán)肅。”也就是說(shuō)，是人生中最偉大的事，忘記凄涼，在你身邊就有許多，一些人往往因?yàn)橄霛M足自己的快樂(lè)感，現(xiàn)在我們還不能使自己變得深刻，就如同需要衣服一樣，我不禁閉眼沉思，一滴辛勤的汗水?？梢?jiàn)快樂(lè)有多么重要。長(zhǎng)期下去，生活上，可以稱之為’道德淪喪‘，反倒找不回快樂(lè)的心情了?正如那句俗語(yǔ)快樂(lè)是一種由內(nèi)向外真實(shí)的情緒，比如，一副甜美的笑容，用不著吧年輕的心裝點(diǎn)的沉重，快樂(lè)與美德才是一對(duì)真正的伴侶，背上行裝。

綻放作文(匯編8篇)

寫(xiě)作是一個(gè)讓學(xué)生有機(jī)會(huì)向老師表達(dá)自己對(duì)學(xué)習(xí)的理解和看法的重要活動(dòng)。在寫(xiě)作過(guò)程中，學(xué)生需要具備清晰的邏輯思維和組織能力，以構(gòu)建出有說(shuō)服力的論述。對(duì)于缺乏靈感和頭緒的學(xué)生來(lái)說(shuō)，可以將名言名句、名人故事作為論據(jù)來(lái)烘托觀點(diǎn)。值得一提的是，經(jīng)過(guò)幼兒教師教育網(wǎng)編輯的認(rèn)真整理，這篇“綻放作文”終于面世了，希望能夠?yàn)槟愕膶?xiě)作提供一些有用的參考和啟示。歡迎你閱讀并收藏！

綻放作文 篇1

那一刻，我淚如雨下；那一刻，我無(wú)比幸福；那一刻，心中的幸福之花悄然綻放！

那一刻，我定格在一個(gè)本，回憶在眼前一幕幕回放……

“啪”我忿恨的摔上門(mén)，狠狠地摔倒在床上，如同一只小獸在發(fā)泄憤怒一樣。就在剛剛，我與媽媽爭(zhēng)吵起來(lái)，我積著一肚子怨氣“你根本不關(guān)心我！整天忙，忙，忙……”越想越委屈。所有的前因后果一齊涌上心頭。淚水止不住留下了，起身到父母臥室拿衛(wèi)生紙，無(wú)意翻落了媽媽的枕頭，這時(shí)，一個(gè)方方正正的東西掉了下來(lái)。我冷冷一看，是一個(gè)精致的日記本！我拾起隨意一翻，卻……

映入眼簾的是媽媽那清秀的字跡，一行行，一篇篇是那么整齊工整，“寶貝今天不太舒服，上吐下瀉的，怎么辦呢？……”“寶貝今天情緒很低落，不知道怎么了……”“寶貝成績(jī)不錯(cuò)，寶貝……”字字都是有關(guān)我的，后面還收集了一些我幼時(shí)胡亂涂畫(huà)的畫(huà)，歪歪扭扭的字等等全都整齊的夾在里面！

那一刻，我驚呆了，原來(lái)我所遺失的美好，竟全被媽媽認(rèn)真地收起，珍藏著！那一刻，我如五雷轟頂，想起剛剛與媽媽的爭(zhēng)吵，更是羞愧地?zé)o地自容……

淚水再一次涌了出來(lái)，打濕了媽媽的字跡。看著一句句關(guān)于我的成長(zhǎng)，一字字發(fā)自肺腑的關(guān)切，幸福緩緩流進(jìn)我的心房，充斥著五臟六腑。那一刻，我看到了春暖花開(kāi)，看到百花齊放，聽(tīng)到百鳥(niǎo)齊鳴。幸福在那一刻縱情綻放，那么得香，那么得甜，卻也有一絲絲的酸……

那一刻，我想起每一次成長(zhǎng)后媽媽的笑臉，幸福，流淌于心間，猶如一股清泉滋潤(rùn)著干涸的心田。那一刻，麻木已久的幸福，再次撥動(dòng)起琴弦，演奏著幸福的樂(lè)章……

幸福在那一刻縱情綻放，我手捧日記本，淚眼朦朧的畫(huà)面定成永恒。淚水朦朧了眼，也朦朧了心，那一刻我幸福無(wú)比……

我如夢(mèng)初醒，猛然起身，沖到還沒(méi)平靜下來(lái)的媽媽面前，抱著媽媽說(shuō)“媽媽，剛剛是我不對(duì)，對(duì)不起！媽媽，我愛(ài)你！“幸福在那一刻深情綻放……

綻放作文 篇2

海明威曾言：每個(gè)人都不是一座孤島。人以見(jiàn)解與認(rèn)知聯(lián)系在一起，形成大大小小的群體。而我以為，群體有多少之分，卻無(wú)強(qiáng)弱之別。社會(huì)的少數(shù)不應(yīng)被擠兌為弱勢(shì)，而應(yīng)以平等的權(quán)利綻放光芒。

誠(chéng)然，少數(shù)與弱勢(shì)往往被劃上等號(hào)，成為根深蒂固于民眾頭腦中的刻板印象。從布魯諾命喪教會(huì)，到亞里士多德的服毒自盡;從性少數(shù)群體的備受歧視，到宗教少數(shù)派被斥為異端，遭到死亡威脅，少數(shù)群體于歷史長(zhǎng)河中似乎總是處于弱勢(shì)的一方，難以與時(shí)代的大多數(shù)抗衡。雖有良知的先驅(qū)者發(fā)出平等尊重吶喊聲，但這終究無(wú)法蓋過(guò)以大多數(shù)自居的庸人病態(tài)優(yōu)越感的竊笑，無(wú)法蓋過(guò)他們居高臨下的唾棄。

然而，應(yīng)該清楚的是，少數(shù)群體之所以作為少數(shù)，絕非因?yàn)橹橇挛?，能力于大眾有所不及，而是因?yàn)樗枷胗^念上的差異，而差異正是這個(gè)世界所缺少的一劑興奮劑。如果世界上只剩下一個(gè)大群體，那想必是一個(gè)毫無(wú)創(chuàng)造力，如一潭死水般沉寂的群體。《1984》中的大洋國(guó)，《美麗新世界》中的烏托邦，都早已刻畫(huà)出人群被同化后的可憎模樣。少數(shù)不應(yīng)該是被邊緣化的存在，更不應(yīng)該失去應(yīng)有的權(quán)利與尊嚴(yán)，若是繼續(xù)將少數(shù)人視為弱勢(shì)，任憑人多勢(shì)眾的社會(huì)主流肆意壓迫，這將淪為人類最后的悲劇。

事實(shí)上，少數(shù)群體被推向弱勢(shì)深淵的罪魁禍?zhǔn)?，正是?duì)所謂認(rèn)同感的依賴。在這樣一個(gè)瞬息萬(wàn)變的時(shí)代，身份的焦慮愈發(fā)凸顯，人們?yōu)樽非蟊患w認(rèn)同，不由自主地趨向主流觀念，卻也自然而然地排斥了少數(shù)群體。殊不知，這樣的趨同只是群體無(wú)意識(shí)的顯露，暴露的是多數(shù)群體的理智缺乏，個(gè)性缺失。誠(chéng)如古.龐樂(lè)在《烏合之眾》中所提及的，個(gè)人可以接受矛盾和區(qū)別，群體卻無(wú)法這樣做。多數(shù)群體所謂的強(qiáng)勢(shì)，往往是對(duì)自以為是的理念做出的盲目附和，試問(wèn)，這樣缺乏理智思考，從一而終的強(qiáng)勢(shì)真的值得追求嗎?

茨威格的一句有了凱撒，就有他的布魯特斯有如黃鐘大呂，警示著我們差異的重要性。而少數(shù)群體的存在，恰恰為這個(gè)社會(huì)帶來(lái)了不同的聲音，吹起了密涅瓦貓頭鷹在黃昏起飛的理性反思之風(fēng)。為此，社會(huì)的大多數(shù)能否保留一份寬容與理解，平等對(duì)待想法不同的人群?而少數(shù)群體自身又能否堅(jiān)定想法，能抵擋住時(shí)代浪潮的沖擊?

世界因多樣而精彩，因美人之美，美美大同而精彩。讓少數(shù)群體不再囿于弱勢(shì)，與多數(shù)群體享有平等的權(quán)利，方能綻放其應(yīng)有的活力，方能促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展。

綻放作文 篇3

漂亮的東西總會(huì)引來(lái)人們駐足觀看，但在綻放光彩的背后，隱藏著不為人知的美麗。

一天，走進(jìn)廚房，突然發(fā)現(xiàn)角落里放著一顆土豆。仔細(xì)一看，已經(jīng)長(zhǎng)出了芽?！巴炼共荒艹粤?，怎么辦呢?”“你把它種上吧?！卑职纸o我提建議。種上?好，那就種上吧，城里的孩子沒(méi)體驗(yàn)過(guò)種菜，這次可要嘗試一把。

懷著興奮和期待，我把土豆種到花盆里?！耙獫菜?。”爸爸提醒道。我馬上拿起水壺開(kāi)始澆水?！斑@可是你第一次種東西，一定要好好照顧它!”爸爸笑著給我分配了任務(wù)。“好，我盡力吧!”

第二天，我一起床便奔陽(yáng)臺(tái)看我的土豆?；ㄅ枥镆廊皇窃瓉?lái)的樣子，除能看到土別無(wú)他物。心中不免有些失望。但仔細(xì)一想，哪會(huì)有剛種下一天就破土而出的呢?是自己太心急了。

第三天，我又興致勃勃地去看那個(gè)種下土豆的花盆，雖然明知道花盆不會(huì)有什么變化。

第四天，第五天……天天如此。

我每天除了給它澆澆水，松松土，就只能望著這個(gè)看起來(lái)空無(wú)一物的花盆發(fā)呆，有時(shí)我甚至懷疑土豆已經(jīng)死掉了。但憑著相信它一定會(huì)發(fā)芽的信念，我還是堅(jiān)持著。

直到有一天。

“姑娘，快來(lái)看看，你種的土豆發(fā)芽了!”爸爸的聲音從陽(yáng)臺(tái)上傳來(lái)。就像被電擊了一樣，我立刻跑到了陽(yáng)臺(tái)。再見(jiàn)到那花盆，粉紅色的土壤中立著挺拔又翠綠的土豆苗，頂端像花苞一樣一層包著一層，嫩綠色的身軀格外引人注目。

“我昨天還沒(méi)看到它長(zhǎng)來(lái)呢，一夜之間就長(zhǎng)了這么多!”爸爸驚嘆道。我也為這變化感到驚奇。但我仿佛好像又知道了什么。

一個(gè)多星期的等待與積蓄，終于在今天綻放了自己。在土壤中深埋的那段日子，看不到陽(yáng)光，只能在黑暗中努力向上。為了看到陽(yáng)光，土豆無(wú)時(shí)無(wú)刻不在努力，長(zhǎng)時(shí)間的積累成就了這一刻綻放的美麗。

那么，人不也應(yīng)該是這樣的么?為自己的目標(biāo)暗自努力積累能量，最終總會(huì)有綻放的那一刻。只有在黑暗中默默積蓄自己，才會(huì)有破土綻放的美麗。

綻放作文 篇4

冬日的風(fēng)已經(jīng)吹來(lái)了，涼意漸濃，但在最后的黃昏，在溫暖的陽(yáng)光下，學(xué)校主大道上，有時(shí)八支竹竿相疊，學(xué)生相繼跳起竹竿舞；有時(shí)一條長(zhǎng)繩飛舞，學(xué)生如長(zhǎng)龍般魚(yú)貫而出……讓在身體中叫喧著的青春活力，自由的展現(xiàn)。

九年級(jí)無(wú)疑是一個(gè)備戰(zhàn)中考的時(shí)段，對(duì)初三學(xué)子來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在的每一分每一秒都關(guān)系著將來(lái)的每一月每一年，由此顯得無(wú)比重要。這一點(diǎn)我們心里自然知道，但有句老話說(shuō)得好：“身體是革命的本錢(qián)?！比绾纬鋵?shí)有限的課外活動(dòng)，是在學(xué)習(xí)之外必要的事項(xiàng)。

為了在緊張的學(xué)習(xí)中鍛煉身體，勞逸結(jié)合，我班特別推出竹竿舞和八字跳長(zhǎng)繩兩個(gè)集體項(xiàng)目，除此之外，應(yīng)學(xué)校要求，每位學(xué)生可報(bào)兩項(xiàng)活動(dòng)，例如跳繩、排球等，一些在體育中考項(xiàng)目上薄弱的同學(xué)也可利用活動(dòng)課的時(shí)間進(jìn)行補(bǔ)差。這樣，一節(jié)課45分鐘便足夠豐富：先是練習(xí)不同花式的竹竿舞，再是一部分同學(xué)跳長(zhǎng)繩，其余時(shí)間個(gè)人分配。既放松了身心，又提高了身體技能，同時(shí)也為體育中考做準(zhǔn)備。

每當(dāng)此時(shí)，校園中歡聲笑語(yǔ)不斷；青春活力無(wú)限。一個(gè)個(gè)跳躍的身影，一聲聲加油的鼓勵(lì)，無(wú)一不傳遞著我們年輕的訊息：青春之花在此刻綻放，成功之路從這里出發(fā)！

綻放作文 篇5

記得這個(gè)學(xué)期，我們六年級(jí)去春游。迎著燦爛的陽(yáng)光，我們踏進(jìn)了亭林公園。

瞧，我和諸葛欣美正一路歡笑的走著呢。不知什么時(shí)候陸進(jìn)雅也加入了我們。我們左顧右盼，不一會(huì)兒來(lái)到了昆石館，昆石館里那些美妙絕倫的`昆石吸引著我們的眼球。

我們?nèi)齻€(gè)挽著胳膊，一邊欣賞著形態(tài)各異的昆石，一邊有說(shuō)有笑。諸葛欣美帶了相機(jī)，說(shuō):“我們照幾張相吧！”“好呀！”我高興的回答說(shuō)，我們輪流拍照，先是諸葛欣美和我拍，陸進(jìn)雅按下了相機(jī)的按鈕，“咔嚓”一幅漂亮的照片就儲(chǔ)進(jìn)了照相機(jī)里。嘿嘿，輪到我?guī)退齻兣牧恕](méi)有拍照經(jīng)驗(yàn)的我，“咔嚓”一下拍好了，可效果怎么樣呢，我一看，笑得直不起腰，嘴里連聲喊:“肚子疼，肚子疼?！敝T葛欣美覺(jué)得奇怪，走過(guò)來(lái)看，不看不知道，一看嚇一跳。我拍的時(shí)候，還沒(méi)拍完就把相機(jī)晃了一下，不過(guò)，還好諸葛欣美的樣子還很清楚，就是陸進(jìn)雅，樣子有點(diǎn)慘不忍睹:眼睛瞇成一條縫，看都看不見(jiàn)，手搔著頭，傻笑著，還有半邊頭沒(méi)照進(jìn)去。這下可把我和諸葛欣美笑得前仰后合。陸進(jìn)雅拿過(guò)相機(jī)一看，氣得追著我跑。我邊跑邊說(shuō):“這可是你自己的模樣，不關(guān)我事?！边@下她更來(lái)氣了，追著我跑出了昆石館，我跑著跑著，突然想到一個(gè)辦法給她一個(gè)驚喜，從衣袋里拿出一顆糖，轉(zhuǎn)身停下，當(dāng)陸進(jìn)雅跑近我身邊時(shí)，馬上把糖塞進(jìn)她口中，那味道肯定甜得讓她牙都快掉了。隨后，她還假裝生氣可又忍不住想笑的樣子說(shuō):“這還差不多?！?/p>

陽(yáng)光下的郁金香也昂著頭，笑著呢。瞧，我們這友誼是不是很令人羨慕呢！我呼喊著，讓我們的友誼綻放吧！

綻放作文 篇6

春風(fēng)拂過(guò)面龐，帶來(lái)了輕柔的花香。各種花的香夾雜在空中，心情也變得舒暢?；▋嚎傆心敲匆凰查g，在最美的春天里，把積攢多時(shí)的美色，綻放于世，綻放于心。

初春的花兒還很稚嫩，上臺(tái)演奏的我也一樣。我攥緊了心，用盡全身的力氣鞠了一躬，身體緩緩落在琴凳上，深深地吸了一口氣。但是，這些緊張?jiān)陧懫鸬谝粋€(gè)音符時(shí)，全部煙消云散，鴉雀無(wú)聲的禮堂里，只剩下悠揚(yáng)的曲聲和人們的心跳聲。

花兒總是越開(kāi)越燦爛，有了一次次上臺(tái)的經(jīng)驗(yàn)，我也不再緊張了。早寫(xiě)人作文上起了個(gè)大早，活動(dòng)活動(dòng)手指，換上演出的禮服，就踏上了綻放的路。路旁的花兒競(jìng)相綻放，樹(shù)上開(kāi)滿了春天的顏色，春風(fēng)拂面，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，好不自在!春天的禮堂不熱，可我的心是火熱的，里面裝滿了舞臺(tái)上未知的可能，那就像炙熱的陽(yáng)光，照在我的心中，給了我力量。

帶著這份力量，我緩緩走上臺(tái)。潔白的禮服，夢(mèng)中的舞臺(tái)，在那一刻都化作了源源不斷地動(dòng)力，推著我上前。

窗外的陽(yáng)光照進(jìn)來(lái)，炙熱而又美好。鳥(niǎo)兒的歌聲傳進(jìn)來(lái)，委婉而又美妙。陣陣的花香透進(jìn)來(lái)，清新而又舒暢。在那個(gè)最美的春天里，我留下最美好的樂(lè)曲。

曲聲停了，我緩緩站起來(lái)，看到的是春天的希望。在那一刻，不論結(jié)果如何，對(duì)于我來(lái)說(shuō)都是值得的。

清涼的春風(fēng)伴隨著輕柔的花香，在我的耳邊掠過(guò)。就在那一刻，我好似綻放在舞臺(tái)，綻放在那個(gè)春天。

綻放作文 篇7

祖國(guó)如藍(lán)天，任鳥(niǎo)兒自由自在的歡快的飛翔；祖國(guó)如大地，讓鮮花綻放。而祖國(guó)的成長(zhǎng)就像一朵華貴的花朵，只有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗(yàn)，才能綻放出燦爛的花朵。2015年9月3日是我國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年的紀(jì)念日，這一天，在我國(guó)首都北京舉行了史無(wú)前例的閱兵式，看到那隆重的閱兵式才讓我知道祖國(guó)這般的強(qiáng)大。啊，祖國(guó)，綻放的鮮花！

我想說(shuō)我們的祖國(guó)曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)多少個(gè)風(fēng)風(fēng)雨雨的，只有經(jīng)過(guò)痛苦的磨練才會(huì)有輝煌的今天，就像我們?nèi)说某砷L(zhǎng)一樣。祖國(guó)也像花朵，幼期脆弱不堪，經(jīng)過(guò)成長(zhǎng)的洗禮就堅(jiān)硬不拔。在世界的東方就有一朵無(wú)與倫比的花兒中國(guó)。9月3日是一個(gè)中國(guó)最和平的日子，也是最歡悅的日子。就在10點(diǎn)陽(yáng)光最燦爛的時(shí)間。在偉岸的天安門(mén)廣場(chǎng)，舉行了最隆重的儀式閱兵。閱兵開(kāi)始了。鳴禮炮，這聲音放飛了和平，這聲音放飛了中國(guó)。這禮炮的煙霧為閱兵送了一個(gè)完美的弧線。而最熟悉的國(guó)歌義勇軍交響曲在耳畔響起，這聲音也走進(jìn)了人們的心靈。五星紅旗漸漸升起像火焰，像火炬好似在為祖國(guó)歡慶著。遠(yuǎn)處一支隊(duì)伍走了過(guò)來(lái)，邁著整齊的步伐。習(xí)近平總書(shū)記開(kāi)始了檢閱，每路過(guò)一個(gè)隊(duì)伍他都會(huì)禮貌的說(shuō)一聲：同志們好。這軍人就會(huì)回敬著。檢閱完畢后。天空中70架飛機(jī)掠過(guò)，留下了一個(gè)數(shù)字70?？吹竭@個(gè)70的數(shù)字，我就會(huì)情不自禁的想起七十多年前中國(guó)人民還生活在水深火熱之中。但現(xiàn)在截然不同了，我們都過(guò)上了幸福美滿的生活了。這都要感謝為抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利付出過(guò)的人。之后又有七架飛機(jī)映入我的眼簾，拉出了七色的彩帶，飛機(jī)像給中國(guó)或是整片藍(lán)天獻(xiàn)上了最精致的禮物，因?yàn)槟呐率遣屎缫膊粫?huì)有這般的絢麗。閱兵式的最后，在廣場(chǎng)上放飛了七萬(wàn)只白鴿?？?，一只只白鴿像潔白的云融為一體。我還看到了它們訓(xùn)練有序，哪怕放飛到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方也會(huì)回到原處。之后又放飛了七萬(wàn)只五彩繽紛的氣球。這五彩繽紛的氣球，放飛了所有人的童年，放飛了每個(gè)人那五彩的理想，放飛了祖國(guó)所有的厄運(yùn)。讓那些恥辱的歷史離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)吧。

啊祖國(guó)，一朵綻放的花朵。你的芳香進(jìn)了每個(gè)人的心田。你身上的露珠滋潤(rùn)了每一寸大地。你那七彩的花瓣是每個(gè)人幸福的搖籃。你的身下的綠藤也在快速的生長(zhǎng)，帶動(dòng)著我們更加昌盛。而綠藤的顏色也充滿大地，讓祖國(guó)、讓世界也更加和平。

綻放作文 篇8

夕陽(yáng)，是我見(jiàn)過(guò)最壯麗的景觀。它像開(kāi)在地平線上的一束花，如此美麗的花，卻遙不可及。

每個(gè)假日，外公都會(huì)帶我步行爬山，十年如一日，這個(gè)習(xí)慣從我可以自主行走時(shí)，就一直延續(xù)下來(lái)。年幼的我，每次走不到幾里路，我就會(huì)拉著外公耍賴，讓他背我上去，雖然他每次都會(huì)數(shù)落我，但也不耽誤他把年幼的我扛在那寬闊的臂膀上。到了山頂，我吹著涼爽的風(fēng)看著夕陽(yáng)，外公也已大汗淋漓。

直到我稍長(zhǎng)大一點(diǎn)，再耍賴讓外公背我，已是行不通的了。都長(zhǎng)這么大了還要人背，待會(huì)被人笑話咯!他每次都拿這一套說(shuō)辭糊弄過(guò)去，我只好不情不愿地繼續(xù)向上走去。到了山頂，滿身疲憊的我像棉花般軟綿綿地癱坐在石椅上，任溫暖的陽(yáng)光照射在身上，卻已無(wú)暇欣賞。

如今，我已初三，但與外公間的習(xí)俗卻依然保持著。今時(shí)已大不同，我不會(huì)再求著外公，只會(huì)用自己的力量向上沖。外公也變得與時(shí)俱進(jìn)了，緊繃的護(hù)膝綁在膝蓋上，但與他的衣服實(shí)在不搭。你懂什么!這是今年的新潮流!老頑童的眼光，讓我不解。剛開(kāi)始爬山時(shí)，我精神滿滿地往前沖，回頭卻不見(jiàn)外公身影，興許又在路上遇到了熟人?我沒(méi)有多想，轉(zhuǎn)身便繼續(xù)向山頂進(jìn)發(fā)。那些曾在年幼的我眼中峰回路轉(zhuǎn)的山路，現(xiàn)已是不到兩小時(shí)就到達(dá)峰頂?shù)穆烦?。還是夕陽(yáng)，它映入我的眼簾，它依然盛開(kāi)在遙遠(yuǎn)的地平線上。我注視著它一點(diǎn)一點(diǎn)的向下移動(dòng)，宛如花在凋零。

山頂?shù)囊股蹬R，晚風(fēng)吹的我瑟瑟發(fā)抖，我盯著入口，仍不見(jiàn)熟悉的身影，我只好重新走向那條蜿蜒的山路。走了幾里路，只見(jiàn)一個(gè)蒼老瑟縮的身影坐在寬大的石頭上，既陌生又熟悉是外公，是身影單薄的，是與記憶中擁有遼闊臂膀的外公大相徑庭的。我走上前才明白，他的膝蓋早已承受不住長(zhǎng)時(shí)間的運(yùn)動(dòng)，卻仍然帶上護(hù)膝堅(jiān)守著我們的承諾。他見(jiàn)我一愣，向我搖搖手，笑著說(shuō)：沒(méi)事的，小傷，小傷。

那天的夕陽(yáng)還停留在我腦海里，一并留下的，還有那熟悉的身影。即使那耀眼的夕陽(yáng)已在緩慢下落。但那一抹最美的夕陽(yáng)紅卻一直在我身邊綻放著。

寫(xiě)綻放的作文合集

透過(guò)寫(xiě)作，我們能夠更好地揭示出自身內(nèi)在的能力，不斷提高思維深度與廣度。一篇精湛的文章常會(huì)引得人潮涌動(dòng)，羨煞旁人。幼兒教師教育網(wǎng)耗費(fèi)大量心思，精心擇選出此篇名為“寫(xiě)綻放的作文”的作品，懇請(qǐng)讀者所愛(ài)之人能幫忙分享喔！

寫(xiě)綻放的作文【篇1】

傳統(tǒng)如同珍珠，她的晶瑩是蚌經(jīng)過(guò)沙的摩擦換來(lái)的；傳統(tǒng)如同金黃的谷粒，他的飽滿是經(jīng)過(guò)農(nóng)民的篩種得來(lái)的，傳統(tǒng)如同蜂蜜，它的甘甜是蜜蜂勤勞的結(jié)晶。

傳承至今的傳統(tǒng)是經(jīng)慢慢歷史長(zhǎng)河篩選出來(lái)的，經(jīng)過(guò)時(shí)間的考驗(yàn)，他必是精華，必定是值得我們學(xué)習(xí)傳承的。而如今是信息時(shí)代，科技時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)的發(fā)達(dá)給人提供了很大的便利可也有很大的弊端。

你喜歡什么方式與人交往？“上海市教委近日針對(duì)中學(xué)生進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查，針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，大多數(shù)學(xué)生選了”微信和QQ“，極少有人選”書(shū)信交流“只有四成學(xué)生喜歡”面對(duì)面“與人交流。一高中生坦言；”相比書(shū)信和面談，我更喜歡能彰顯個(gè)性和幽默的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，這也讓我在同學(xué)們當(dāng)中更受歡迎“。網(wǎng)上交流真的比傳統(tǒng)的交流方法好嗎？

網(wǎng)絡(luò)交流極少做到真正的交流，交流是為了獲得朋友，而朋友則是要用心去交換的，一個(gè)人，能把一顆心毫無(wú)保留深層次的交給對(duì)方，一定是靈魂做到了一起。靈魂里，兩情繾卷，或者惺惺相惜，才會(huì)有心的完全支付。網(wǎng)絡(luò)始終是虛擬的，人們都隔著電腦屏幕，又有誰(shuí)會(huì)用心真心的去交流呢！而且網(wǎng)上交友，對(duì)方可能在你的面前表現(xiàn)的只是好的一面，你無(wú)法對(duì)它進(jìn)行全面的了解，這樣的”交流“只能稱得上是說(shuō)話而已。

網(wǎng)絡(luò)隔著千山萬(wàn)水，隔著溫情，讓我們難以做到心與心的交流。

網(wǎng)絡(luò)讓我們淡忘了傳統(tǒng)。前段時(shí)間掀起了一股漢字熱，大家都提倡注重漢字，”漢字英雄“等各種有關(guān)節(jié)目層出不窮，其原因是什么呢？就是大家經(jīng)常用電腦與人交談，打字，就出現(xiàn)了提筆忘字的現(xiàn)象，就連在校的學(xué)生都會(huì)如此，漢字是我們的中國(guó)重要的傳統(tǒng)文化，可就因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)，我們經(jīng)對(duì)它有了陌生感，交流亦是如此，一些人在網(wǎng)上有很多網(wǎng)友，可在生活中，朋友卻少之又少，這就是因?yàn)樗?xí)慣在網(wǎng)上交流，卻不知道如何在生活中與人相處。

網(wǎng)絡(luò)讓我們淡忘傳統(tǒng)，如果大家都不會(huì)在生活中人交流，那還能構(gòu)成社會(huì)嗎！

傳統(tǒng)是美好的，值得傳承的。杜甫在戰(zhàn)亂時(shí)以”烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金“來(lái)報(bào)答對(duì)家人的思念和書(shū)信的貴重，書(shū)信是寫(xiě)信人一筆一劃寫(xiě)出來(lái)的，每個(gè)字都飽含情感，每個(gè)人都有自己的筆記，是收信人感到熟悉，溫暖，而面對(duì)面交流也更直接，更有利于鍛煉我們的交往能力。

傳統(tǒng)必然有她的美，他的好，既然是好的，有用的，我們就應(yīng)該堅(jiān)守。

傳統(tǒng)就如花一樣，需要我們用喜愛(ài)去滋潤(rùn)它，用堅(jiān)守去照耀它，用傳承呵護(hù)它。

讓我們攜起手來(lái)，讓傳統(tǒng)之花綻放吧！

寫(xiě)綻放的作文【篇2】

百合花開(kāi)，我們看到的是漫山遍野的美景，感受到心靈上的震撼。百合花的這種精神，令我們深深折服。百合花的精神，也是我們應(yīng)學(xué)習(xí)的。

百合花的美麗，是一種雙重的美麗。它要開(kāi)花，因?yàn)樗雷约菏敲利惖幕?，它相信自己可以做到，這就是自信。它要開(kāi)花，是為了完成花的莊嚴(yán)使命，它要做好自己最基本的事，它還要維護(hù)作為花的尊嚴(yán)。作為花，這就是自尊。它要開(kāi)花，是由于自己喜歡以花證明自己，不管別人的看法，依然要開(kāi)出最美的花，這就是自強(qiáng)的體現(xiàn)。

自信，自尊，自強(qiáng)，這就是百合花的精神?，F(xiàn)在的世界，正是因?yàn)橛辛诉@些“百合花”般默默無(wú)聞、努力奉獻(xiàn)、樂(lè)觀向上的人們，才會(huì)如此精彩，才會(huì)有今天的輝煌。正如那漫山的百合花一樣絢爛。一株百合，算不了什么，但是一千株、一萬(wàn)株努力綻放的百合，它們的力量足以撼動(dòng)人的內(nèi)心。同樣，在我們的社會(huì)，如果每一個(gè)人都像百合一樣熱愛(ài)生活，享受生活，去做最好的自己，那這個(gè)社會(huì)，就會(huì)充滿美好。從個(gè)體來(lái)說(shuō)，做好自己，永遠(yuǎn)微笑著面對(duì)生活，那么自己周邊的人也會(huì)被你所感染。人生雖短，時(shí)光飛逝，但如果我們努力過(guò)好每一天，那么我們生命的價(jià)值也會(huì)因此增長(zhǎng)。在人的一生中，也許你會(huì)受到挫折，也許會(huì)受到別人的誤解，但我們要像百合花一樣，不管別人的看法，堅(jiān)持自己的態(tài)度，開(kāi)出最美麗的花。

現(xiàn)實(shí)生活中，我們實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，體現(xiàn)在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。在學(xué)校學(xué)習(xí)，我們要將每一次作業(yè)做到最好。在家庭中，要體諒父母，多承擔(dān)一些家務(wù)。在社會(huì)上，我們要尊老愛(ài)幼，在公共場(chǎng)合要有最基本的公共道德。在生活中各個(gè)方面都展現(xiàn)出最好的自己，這才是真正的百合精神。

做一朵生活中的百合花，讓世界充滿純潔和芬芳。

寫(xiě)綻放的作文【篇3】

她，就像春天里綻放的花朵，她的笑，就像冬天里和煦的陽(yáng)光，她的每一舉動(dòng)，都讓我們感到敬佩。她就是我們小學(xué)同學(xué)翟涵影。

是的，她不是一個(gè)普通的人，她是一個(gè)聾啞人，只能借助助聽(tīng)器才能聽(tīng)到細(xì)微的聲音。但是，她并沒(méi)有因?yàn)樗且粋€(gè)聾啞人而感到自卑，她，很堅(jiān)強(qiáng)。

小學(xué)時(shí)，我們不懂事，經(jīng)常罵她是聾子，啞巴。她與我們交流時(shí)也很困難，她傷心過(guò)，她絕望過(guò)，恐怕沒(méi)有人能體會(huì)她的這種痛苦。但傷心之后，她仿佛又變了一個(gè)人，雖然她說(shuō)話吐字不清，但她喜歡與別人交談，一邊用手比劃著一邊說(shuō)話，她對(duì)每一個(gè)人都特別好，有好吃的都分給我們，不管干什么都讓著我們，就像大姐姐一般。

一般音樂(lè)考試，她不唱老師也會(huì)給她得高分。有一次考試，老師為了鍛煉她，硬要她唱，她很不清楚地對(duì)老師說(shuō)：老師，我不會(huì)唱。在老師的勸解下，她終于肯唱了，但也是吚吚呀呀聽(tīng)不清的話語(yǔ)，但她很認(rèn)真，用盡全力的唱，唱完后，全班想起雷鳴般地掌聲。我被感動(dòng)了，她是需要多大的勇氣才能在全班面前唱歌啊，著讓我無(wú)法想象。

以前，她和我一起上舞蹈課，她看到同學(xué)一個(gè)個(gè)像只蝴蝶翩翩起舞，很是羨慕，可自己的動(dòng)作總是比別人慢半拍，老師也說(shuō)她：你根本不適合學(xué)舞蹈。但是她堅(jiān)強(qiáng)地說(shuō)：別人能做的，我為什么不能做，我只是聽(tīng)不見(jiàn)而已，這不影響我。

別人能做的，我為什么不能做。這句話一直浮現(xiàn)在我的腦海里，多么堅(jiān)強(qiáng)的孩子啊，她就是一朵永不凋零、綻放著的花朵，永遠(yuǎn)開(kāi)在我的心里。

東方雙語(yǔ)學(xué)校初二:施展

寫(xiě)綻放的作文【篇4】

我總喜歡爬上這班駁灰矮的土墻，因?yàn)榭梢钥匆?jiàn)一大片金黃燦爛的向日葵，那樣茂盛，那樣耀眼，在溫暖的陽(yáng)光下，綻放著，綻放著……

家里養(yǎng)了鴿子，我總喜歡看它們?cè)诔?yáng)的溫暖里歡快地飛出去。飛到天上，飛進(jìn)云里；然后傍晚等著它們?cè)谌A美的黃昏中滿足而歸。我的鴿子們很聽(tīng)話，他們不會(huì)飛走，不會(huì)離開(kāi)我。它們是戀家的。不像我，異常地想去流浪。想忘……

可它們也愛(ài)自由。它們可以飛，我卻不行。

我坐在矮墻上想著很多很多的問(wèn)題，譬如云彩淺淺的笑容和天空淡淡的憂傷。

我突然變的很豁達(dá)，在怒放的金黃面前，過(guò)著悠悠的，游刃有余的，低頭沉思抬頭豁然的日子，輕輕地踏著優(yōu)雅的步子。低吟淺唱……

刀刀說(shuō)：“生活是一種慢，漫漫你就會(huì)明白的?！拔彝?。我漫漫地?cái)?shù)著向日葵的數(shù)量，我知道我數(shù)不清，但我寧愿這么欣賞著。

美特斯邦威里，周杰倫說(shuō)；“生命就是一首狂想曲?！昂粑拈g歇，我聽(tīng)見(jiàn)了向日葵拔節(jié)時(shí)的疼痛與欣喜，在陽(yáng)光的溫存下顯得那樣刺耳。我豎起雙耳，猛然聽(tīng)見(jiàn)了陽(yáng)光的歡笑聲--與向日葵的花瓣一起綻放的聲音。陽(yáng)光，生命，向日葵，一樣鮮艷，一樣美麗。

或許凡。高也這么認(rèn)為吧。

在七彩的光束里，我仿佛看到了凡。高偉岸的身軀，也看到了千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)和我一樣孤獨(dú)但欣喜的影子。它們?cè)谙蛉湛纳峡崭吒柚?，走向那朵金色的猶如一朵巨碩的向日葵的云彩里!

我的鴿子們回家了，停在我身邊抬頭和我一起沐浴著不扎眼的明媚陽(yáng)光。這種感覺(jué)，叫唯美。

我深呼吸，聞見(jiàn)了太陽(yáng)的香。那香是柔和的。

向日葵向往陽(yáng)光，向往生命，向往輝煌。在如此如此大的熱情中，我流下了灼人的炙熱的淚。我默默想著，我不再想去流浪，我要和我親愛(ài)的太陽(yáng)一起，守望著這片向日葵，永遠(yuǎn)!

寫(xiě)綻放的作文【篇5】

他們，同樣平凡，卻只是比別人多擁有支畫(huà)筆，便能用規(guī)尺勾勒出棱角，能用黑白機(jī)照攝出繽紛，能用平凡幻化為最初的美好……

畫(huà)筆就這樣在他們手中起起落落，柔和的線條便在筆尖緩緩流淌，絢麗的色彩與畫(huà)紙漸漸交織融合，個(gè)夢(mèng)幻的.世界躍然紙上……

我是多么渴望像他們那樣，繪出絲絲絢麗，美好！

小時(shí)候，總臥在窗邊，翻開(kāi)本厚厚的童話書(shū)，找到張張精美絕倫的插圖，細(xì)細(xì)品味那別樣的文字——流暢的線條勾勒著個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事，繽紛，五彩在紙上流動(dòng)，斑斕的色彩充斥著我的心靈。那時(shí)，不禁手中握住只有著那魔力的畫(huà)筆，在畫(huà)本上不斷涂鴉，不斷勾勒，隨著筆跡與畫(huà)紙不斷的交匯，空氣不覺(jué)清澈，耳邊不覺(jué)震動(dòng)著歡快、自由的節(jié)奏……眼中不斷豐富，放眼，世界不禁變了，變得多姿！

從此，愛(ài)上了畫(huà)畫(huà) ，愛(ài)上了這奇妙、美好的藝術(shù)，在它的沐浴之下，心中的美麗與幻想不斷地?cái)U(kuò)張，膨脹。它成了我生活的點(diǎn)綴，漸漸，享受它帶來(lái)的快樂(lè)，無(wú)限的想象之中……

畫(huà)筆在我的手中，不斷，變得渾厚，靈動(dòng)，自由，享受這樣的時(shí)光，這樣的嫻靜、這樣的美好，心中那顆屬于畫(huà)畫(huà)的種子在“砰砰”的刺激中，色彩的碰撞下，在心中深深扎根，漫漫成長(zhǎng)……

次在墻上涂鴉——望著干凈的天，烈日驕陽(yáng)，大把大把灑下的陽(yáng)光在空中匯聚，由靚白泛紫再生成米黃的光圈，滿簇滿簇的濃綠刺激著我的視角，不覺(jué)抨擊著心靈深處的絲絲絢麗與想象！

于是拿起筆，在墻上靜靜地畫(huà)著，享受著繪畫(huà)的樂(lè)趣，畫(huà)筆在墻上摩擦產(chǎn)生的沙沙聲充斥著我的世界。拿起大刷，蘸上艷紅，輕輕碰水，揮手，把筆重重落，又立刻把筆尖轉(zhuǎn)，那色彩便在我的筆下深淺適宜地流瀉在墻上；換上小筆，蘸白色，手腕輕輕擺動(dòng)，明亮的線條輝映在紅色之中。換上黃色，又筆的側(cè)連上幾筆，接著是藍(lán)色背景，明亮的色彩漸漸織上天空——來(lái)自對(duì)夢(mèng)的溫暖與熱情涌進(jìn)燥熱的空氣中，生動(dòng)地流淌著。耳邊的空氣開(kāi)始?xì)g快地鼓動(dòng)起來(lái)，奏出來(lái)自夢(mèng)最真實(shí)的聲音——這聲音沖擊著我的耳膜，也沖擊著我的心靈 ！

放下畫(huà)筆，心中的節(jié)奏不僅變得輕快，望去，墻上的旋律:湛藍(lán)的天空下,三朵含苞欲放的向日葵搖擺著這身軀，面朝陽(yáng)光，競(jìng)相開(kāi)放。鼻尖似乎彌漫著那向日葵的芳香。心不禁變得更將堅(jiān)定，鏗鏘，回蕩著那聲聲吶喊，是夢(mèng)的釋放！

花開(kāi)季，它的芳香卻永恒！心中那顆屬于畫(huà)畫(huà)的種子，盡管那樣的旋律忽而激烈，忽而沉靜，忽而泛著淡淡憂傷，但總有那么股快樂(lè)成為它的陽(yáng)光，滋潤(rùn)著，成長(zhǎng)……在享受中，在色彩的沐浴下，繼續(xù)逐著自己的夢(mèng)想。那釋放的力量,如畫(huà)中那含苞欲放的向日葵,總有天會(huì)綻放出最美的花朵,綻放最美的笑顏！

畫(huà)紙若是舞臺(tái)，色彩便在舞臺(tái)輕快旋轉(zhuǎn)，舞蹈，歌唱——那么絢麗，那么美好，那樣平凡……

寫(xiě)綻放的作文【篇6】

的

面對(duì)外界的流言蜚語(yǔ)，他總是獨(dú)自忍耐；面對(duì)外界的強(qiáng)烈質(zhì)疑，他總是堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)；面對(duì)外界的種種斥聲，他總是從容鎮(zhèn)定；他總是獨(dú)自承受著……他的名字，僅是兩個(gè)簡(jiǎn)單的字——武藝。

武藝，快樂(lè)男聲季軍。比賽過(guò)程中，他每一場(chǎng)都那么努力，從海選到總決賽，他肩負(fù)的不止是比賽的壓力，還有許多謾罵、責(zé)怪或是排斥，可他，每一次都只是微笑、微笑、還是微笑。這個(gè)少年，越難過(guò)，越愛(ài)笑，因?yàn)椤幌胍矚g他的粉絲們午飯擔(dān)心，不想讓關(guān)心他的朋友們擔(dān)心，更不想讓他的家人們擔(dān)心。

他的父親——武力，曾是當(dāng)紅的歌手，可就在關(guān)鍵時(shí)候退出了演藝圈，而他的兒子武藝卻“繼承”了他的職業(yè)。參加快樂(lè)男聲，是為了讓自己更勇敢一點(diǎn)，更堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)，可他不知道，因?yàn)樽约旱募彝ケ尘熬蜁?huì)收到許多莫名的質(zhì)疑。什么用錢(qián)買到的“晉級(jí)”，靠關(guān)系得到的分?jǐn)?shù)，就像冬夜里的雪一樣，鋪天蓋地地朝武藝“飛來(lái)”，人們?cè)缫押鲆暳怂呐?、他的進(jìn)步。

盡管這樣，卻還是有一群人愛(ài)著他，支持他，給予他一聲聲鼓勵(lì)的吶喊，一次次熒光棒的閃耀，這一群人，叫——“午飯”。午飯，雖然只是喜歡著武藝的一群陌生人，可他們卻付出了很多很多……武藝比賽時(shí)，午飯永遠(yuǎn)是喊得最大聲的，午飯的燈牌永遠(yuǎn)是最多的，午飯的心情永遠(yuǎn)是最坎坷不安的，也因?yàn)檫@樣，使武藝成為了比賽場(chǎng)上最有當(dāng)之無(wú)愧的“人氣王”。

銀白色，午飯們的應(yīng)援色，在萬(wàn)人之中，銀白色總是那么顯眼，就像銀河系一樣永不抹滅，因?yàn)槲顼堃恢倍荚凇岷谝雇?，因?yàn)殂y海，變得如此明亮；寒冷夜晚，因?yàn)殂y海，變得如此溫暖；沉沉夜晚，因?yàn)殂y海，變得如此活潑。

令所有午飯心酸的一場(chǎng)比賽，全國(guó)總決賽5進(jìn)4，武藝選擇唱了一首《刀劍如夢(mèng)》，他既要唱，又要跳，壓力已經(jīng)不小了，可他卻得了重感冒，比賽前還在醫(yī)院里打點(diǎn)滴，為了不耽誤比賽，還不顧身體地練歌、背詞，比賽開(kāi)始到武藝唱歌時(shí)，只看到他一臉虛弱，暗淡無(wú)光，所有午飯都擔(dān)心不已，可他還是堅(jiān)強(qiáng)的做完了一首歌的舞蹈與唱歌，可得來(lái)的并非是碩果，而是冰冷的35分，這使所有午飯都落淚了，可他臉上還是微笑，僵硬的微笑……即使是這樣，他也被大眾評(píng)審們“救”了回來(lái)，僅幾票之差贏得了晉級(jí)的名額。

武藝，最親愛(ài)的小孩，最純真的小孩，最清澈的小孩，我們——午飯，會(huì)一直一直守護(hù)你，永不分離，記得那句話嗎？以若不離，飯亦不棄；藝若要離，飯亦堅(jiān)守。午飯……永遠(yuǎn)愛(ài)你。

的

寫(xiě)綻放的作文【篇7】

每一朵開(kāi)出自己生命意義的花朵才有資格綻放，而它們常常被忽略。它們不屈膝求得萬(wàn)眾矚目，只是在某個(gè)清晨披著露水散發(fā)清香悄悄降臨。

多年前的一個(gè)雨夜，怒吼的風(fēng)撕扯著雨簾，白樺樹(shù)的樹(shù)冠搖擺著像一頭發(fā)怒的雄獅。樹(shù)木在暴風(fēng)的摧殘下呻吟不堪，有些枝條因向風(fēng)暴“屈了膝”被無(wú)情地折斷。我身披雨衣往家趕，在單元樓門(mén)前無(wú)意間瞥到了一盆被丟棄的盆栽?；ㄅ枥锵∩俚耐寥乐行辈逯桓l，極像出生嬰兒的枯黃的頭發(fā)，毫無(wú)生機(jī)，籠罩在黑暗里死氣沉沉。我內(nèi)心一陣感嘆，想到春日里復(fù)蘇的樹(shù)木，由內(nèi)到外散發(fā)著生機(jī)，枝丫像青年健壯的臂膀，撐起一片藍(lán)天。它們享受著人們的贊美，接受春風(fēng)溫暖慈愛(ài)的撫摸……可是眼前的這根枝條，飽受狂風(fēng)的欺凌，被主人無(wú)情地拋棄，顯得那么無(wú)依無(wú)靠。我不屑地將目光移開(kāi)，一邊心里想這株植物明天一定會(huì)七零八落地枯死，一邊扭頭離開(kāi)了。

幾天后，我驚訝地發(fā)現(xiàn)奶奶竟把那盆沒(méi)人要的枝條搬回了家里。我不滿地責(zé)怪奶奶：“你怎么把這么丑的東西撿回家，也不怕累壞了你的腰？”奶奶微笑地回答說(shuō)：“這是蝴蝶蘭，看樣子還能活呢?！蔽逸p哼了一聲：“這盆撿來(lái)的花肯定不會(huì)再開(kāi)花了?！蹦棠虒⑺鼣[在了陽(yáng)臺(tái)最顯眼的位置，每天都澆灌它。可蝴蝶蘭對(duì)此照顧無(wú)動(dòng)于衷，好像珍惜自己的花瓣而不愿開(kāi)放似的。

終于有一天，蝴蝶蘭在大家對(duì)它毫無(wú)期待的情況下綻放了。多么美妙又神奇呀！它的綻放不同于其他溫室里的花朵。那些花兒享受著皇后一般的待遇，它們爭(zhēng)分奪秒地汲取土壤里的養(yǎng)分，完全不用擔(dān)心它們會(huì)因?yàn)轲B(yǎng)分不足而枯死。而這株蝴蝶蘭不同，它失去到了主人的關(guān)懷。新的綻放是它從貧瘠的土壤里渴求，用“血”濡養(yǎng)來(lái)的。溫室里花朵的花瓣片片緊挨，擁擠且毫無(wú)喘息之地。而這株蝴蝶蘭不同，它的每一瓣、一葉、一莖都超自然地成長(zhǎng)著，仿佛身體里每一部分都沉浸在清新的空氣里。溫室里的花朵都像是濃妝艷抹，而這株蝴蝶蘭不同，它不求轟轟烈烈地盛開(kāi)，只是保留了獨(dú)此一份的含蓄和優(yōu)雅。最抓人眼球的是它的枝條，有著深紅色的外衣，像一位思緒萬(wàn)千的思想者。這是花朵的根基與依靠。如果你仔細(xì)看，就會(huì)發(fā)現(xiàn)在花瓣的根部紫色的最深處，還依稀有幾絲的血紅。那是劫難后的重生，生命延續(xù)的象征！我突然回憶起那個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，狂風(fēng)中擺動(dòng)的蝴蝶蘭的光禿禿的枝條，顯得那么堅(jiān)韌，充滿生命的靈動(dòng)與頑強(qiáng)。我感到了它身上散發(fā)出的生命的光芒。

普通的蝴蝶蘭只開(kāi)一季，而我家這盆竟然開(kāi)了三年。第四年時(shí)我見(jiàn)證了它的離開(kāi)。蝴蝶蘭的離開(kāi)都是默默無(wú)聞聲的。一夜，沒(méi)有凄切纏綿之態(tài)，只有清爽地把手一揮。第二天清晨你已發(fā)現(xiàn)它的花瓣大片大片地撒在土地上，顏色依舊鮮艷，仿佛在詮釋它的永恒。

我們的生命中會(huì)不斷地有雨夜籠罩，會(huì)不斷被忽視，但我突然意識(shí)到，生命的真諦就是在這種冰冷中堅(jiān)守和延續(xù)的，經(jīng)歷過(guò)苦難的生命才是堅(jiān)韌頑強(qiáng)的。為何不像蝴蝶蘭一樣，一枝、一葉、一花都默默地綻放出生命的色彩呢。

味蕾上的綻放作文

在作文中每個(gè)人都有自己的觀點(diǎn)和思考，寫(xiě)作可以讓我們形成自己獨(dú)特的風(fēng)格達(dá)到助人的效果。有的文章讓人看了產(chǎn)生共鳴，怎么樣才能讓自己的作文出彩呢？如果您對(duì)“味蕾上的綻放作文”感到好奇那么這篇文章一定適合您，下列內(nèi)容僅供參考請(qǐng)大家仔細(xì)閱讀！

味蕾上的綻放作文 篇1

母愛(ài)的心，帶著幾多牽掛，幾多叮嚀，伴我一程又一程，哦，母親！兒女無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)，只好懷著感恩的淚水，用心把深情收集裝幀－－母親，謝謝您！

“誰(shuí)言寸草心，扳得三春暉?！蹦赣H付出的愛(ài)心是世界上最寶貴的財(cái)富。我們被它呵護(hù)，被它包圍?；璋抵械墓鈭?jiān)決如鐵，心有種被灼傷的感覺(jué)。黃昏是晝夜的換接，傍晚是月牙的交替。黑暗逐漸籠罩著一切，遠(yuǎn)處的山，近處的水，而蒼茫的心就這樣被母親以軀體保護(hù)著……

不久前，我在報(bào)紙上看到一則報(bào)道：那是在一個(gè)涼風(fēng)習(xí)習(xí)的夜晚，一位母親和3歲的女兒正在熟睡的夢(mèng)鄉(xiāng)之中。突然，電閃雷鳴，既而大雨傾盆，一場(chǎng)勢(shì)不可擋的泥石流，如同千萬(wàn)匹脫韁的野馬，狂奔呼嘯而至，一瞬間就沖毀了整個(gè)村莊，吞噬了一百五十余條生命。而那位母親，不顧自己的大腿已被亂石壓斷，在如腰深的泥石流中，雙手撐在地上，用瘦弱的脊背頂住沉重的石塊、泥沙，只為保護(hù)身子底下藏著的女兒，女兒毫發(fā)無(wú)損，但是，這位母親，卻早已停止了呼吸，帶著對(duì)女兒的不舍與留戀離開(kāi)了人世……

曾經(jīng)在《讀者》雜志上讀過(guò)一篇文章，在北京的“3。12”空難事件中，除了一個(gè)名叫珍妮的女孩奇跡般地存活下來(lái)，飛機(jī)上的乘客全部遇難。事情是這樣的，珍妮和她的.媽媽到中國(guó)游玩，沒(méi)料到3月21日——這個(gè)再普通不過(guò)的日子，卻成為她一生永遠(yuǎn)的痛，因?yàn)檫@一天，她和媽媽經(jīng)歷了一場(chǎng)痛徹心扉的生死離別。那天，她們乘坐的飛機(jī)突然熄火了，面對(duì)突如其來(lái)的變故，所有的旅客驚慌失措，然而就在墜機(jī)的一剎那，珍妮的媽媽用自己的死，換來(lái)了小珍妮的生。母親將珍妮死死的摟在懷里，她用自己的身體為小珍妮抵擋了亂石異物和撲面的火焰，她生怕小珍妮受到半點(diǎn)傷害，把珍妮摟得緊緊地，緊緊地……

母愛(ài)，說(shuō)不盡，道不完，面對(duì)母愛(ài)，任何語(yǔ)言都顯得蒼白無(wú)力。

看云卷云舒，花開(kāi)花落，永恒的只有母愛(ài)！

味蕾上的綻放作文 篇2

好不容易迎來(lái)又一個(gè)周末，坐在車上用心感受與家越來(lái)越近的距離，把頭側(cè)向車窗邊，不經(jīng)意間一祿炊煙央入眼前，心中那份熟悉的味道頓時(shí)滿口生津。

邁進(jìn)家門(mén)，看到爸爸媽媽欣喜的容顏，薩那間就覺(jué)得心胸開(kāi)闊。放下書(shū)包，媽媽問(wèn)我想要吃些什么，我隨口就回答了一句我最愛(ài)吃的辣椒炒肉，媽媽會(huì)心的笑著說(shuō)：好。于是便趕到菜市場(chǎng)去買辣椒。媽媽不一會(huì)兒就回來(lái)了，手中提著兩個(gè)袋子，一個(gè)袋子裝著辣椒，另一個(gè)袋子裝著肉。媽媽從廚房里拿來(lái)兩個(gè)裝菜的籃子，將辣椒又倒入一個(gè)籃子，他們就像一把把未撐開(kāi)的青傘，媽媽一手握著辣椒，另一只手捏住辣梗，用力一按，再順勢(shì)一扭，辣椒便骨肉分離了。然后再將洗凈的辣椒放在板上，用力拍幾下，邊拍邊打幾下，邊拍邊說(shuō)：味已經(jīng)出來(lái)了！拍他幾下，味更長(zhǎng)！將拍碎的辣椒用力切成絲，幾個(gè)辣椒霎時(shí)便堆成了一座小山丘。

經(jīng)過(guò)一番奮斗，一碗滿含愛(ài)心的辣椒炒肉便出鍋了，端上桌時(shí)白騰騰的香氣撲面而來(lái)，吃上一口，愛(ài)的味道在嘴角掛起，再吃上一口，那種味道再也不會(huì)忘記。

雖然我和父母天各一方，但那愛(ài)的味道還在心中回蕩。

味蕾上的綻放作文 篇3

落霞與孤騖齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色。時(shí)令正秋，漫步于街巷，小草少了幾分幼稚，卻多了幾分深沉。正是一副淋漓盡致的秋景圖。許久，當(dāng)天空中的艷陽(yáng)灑下最后一抺余輝，灑在枝葉丫杈的樹(shù)上，也為這個(gè)秋天增添了幾分樸實(shí)。

輕快的步伐伴隨著悠長(zhǎng)而又宛轉(zhuǎn)的步調(diào)，踏著活潑的旋律，步入富迪……

琳瑯滿目的商品令人目不暇接，花花綠綠的糖果令人眼花繚亂，食品柜上陳列著各種各樣令小孩子眼饞的食物。但拋開(kāi)這一切，唯獨(dú)令我留戀的便是那在某個(gè)角落的月餅，用紅色的塑料袋包裝。精致的盒子顯得精美。

也許有的人不顧一切，嗤之以鼻，他們認(rèn)為這不是什么好東西，但在我眼中卻是一塊塊寶物。做工細(xì)膩的餅上勾勒出絢舞的線條。餅內(nèi)各餡俱全，應(yīng)有盡有。燈光透過(guò)塑料袋，為袋內(nèi)的月餅點(diǎn)綴出微微泛紅的光芒，令我恨不得想立馬咬一口。

想到那軟綿綿的甜意，潤(rùn)滑的餅皮緩緩入口，在齒上穿梭，在舌尖上游蕩，頓時(shí)獲得了味蕾上一億個(gè)細(xì)胞的禮贊，纏繞在你的心頭，久久不能褪去，意猶未盡。恨不得想立馬吞一口，想象著月餅在口中融化，頓時(shí)想起了，在那記憶的盡頭，一個(gè)童稚的聲音響起，姥姥，我要吃月餅！別急，孩子，我馬上給你做。一個(gè)溫柔和藹的聲音響起……

那就是我的姥姥，年近八旬的老人，歲月之刀已在他的臉上刻下了無(wú)情的傷痕，但心中的愛(ài)日益厚濃。在那記憶的深處……姥姥曾給我們做了很多次的月餅，每次總是做一大包，不管別人愛(ài)不愛(ài)吃，卻硬是被我全部吃下。我對(duì)月餅的愛(ài)，就象姥姥對(duì)我的愛(ài)，但現(xiàn)在我已再也不能吃到姥姥那干枯的手，親自烹任出來(lái)的月餅了，在記憶的港灣，她伴隨著我最愛(ài)吃的月餅一起被刪去，只留下了永遠(yuǎn)的烙印，但隨著時(shí)間的流沙，終有一天將她和它掩埋，把他們送到我靈魂的最深處，讓他享受我出生時(shí)最潔白最純凈靈魂的愛(ài)，直到永遠(yuǎn)……

現(xiàn)在，又看見(jiàn)了月餅，如同看見(jiàn)了姥姥一樣，將它帶回去。但吃起來(lái)卻沒(méi)有姥姥月餅的味道，那是一種無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容的味道，有著一股神奇的力量，將我時(shí)時(shí)刻刻的牽引著，在我的每個(gè)味蕾上都綻放出精彩而又絢麗的花朵……

看著這月餅，我又想起了姥姥他那慈祥和藹的笑容，仿佛以前與姥姥在一起的種種依稀浮現(xiàn)在眼前，那含淚時(shí)的微笑，那飽受屈辱時(shí)的淚水，都被姥姥用愛(ài)的手掌一一化解，如今這月餅卻成了我最美好的，最神圣、最潔白、最亮麗、最精彩的回憶，然而，味蕾上綻放出的花朵，卻成了我回憶時(shí)最美好的見(jiàn)證……

味蕾上的綻放作文 篇4

鍋碗瓢盆，融匯著人生的五味雜陳；油鹽醬醋，滲透著人們的一日三餐；蒸燜煎炸，變幻著佳肴的魔力。

正所謂民以食為天，每一道菜都會(huì)有令人垂涎三尺的美味。而在順德，這個(gè)有著各種各樣美食的地方，我們就能找到這些垂涎欲滴的菜肴。瞧，那外表金燦燦的炸牛奶在橘黃色的燈光下，映襯出它的至尊無(wú)上，再輕輕地咬一口，咔吱咔吱的聲響在嘴里回蕩。哇！里面的牛奶嫩滑。軟綿，吃進(jìn)嘴里就滑溜地吞了下去，鼻子周圍還洋溢著濃濃的奶香。外脆內(nèi)軟，香滑可口，真的要給這道小食豎起大拇指??！

在這個(gè)穿梭不息、人來(lái)人往的大街上，不妨停下匆忙的腳步，走進(jìn)一家小店，乘著微微的清風(fēng)，嘗著美味的食物，感受著味蕾上的刺激吧。

你們看，這碗雙皮奶需要許多工序才能完成，可真是費(fèi)勁了人們的汗水與心血。當(dāng)端它上來(lái)的時(shí)候，那絲絲的凉感沁入你的心脾，為這個(gè)夏日增添了幾分色彩。一層一層地吃下去，享受這愜意的時(shí)光，你會(huì)發(fā)現(xiàn)每一道菜都會(huì)有背后的故事，當(dāng)你品嘗的時(shí)候，你就宛如品味整個(gè)人生。

每個(gè)人都有一張嘴巴，嘴巴能說(shuō)會(huì)道，能品能嘗。每一道美食都在味蕾上綻放色彩，刺激人們的神經(jīng)。我們要學(xué)會(huì)品嘗美食，學(xué)會(huì)享受美食，學(xué)會(huì)了解美食。

味蕾上的綻放作文 篇5

味道的魔力，它不僅能烙進(jìn)人的記憶，也能滲入人的情感，一旦觸及味蕾的引線，回憶就會(huì)滿天飛舞。

小時(shí)候，每逢節(jié)假日我會(huì)回爺爺家，剛進(jìn)門(mén)，爺爺?shù)哪樕暇蛯?xiě)滿了慈愛(ài)，親切地的問(wèn)道：“乖孫唉，餓了吧？爺爺給你做好了湯煮煎荷包蛋，知道你是小饞嘴，愛(ài)吃這個(gè)”。我樂(lè)得一蹦三跳，笑咪咪地?fù)湓跔敔攽牙铮忄洁降男∽臁芭尽钡赜H上一口，爺爺就大聲笑著，一把把我摟在懷里舍不得松開(kāi)，每次都是我拼命掙脫，奔向廚房。

面前那碗香味四溢的煎荷包蛋，使我垂涎欲滴。我趕緊抄起筷子吃起來(lái)，那皮又脆又嫩，就像小娃娃肥嘟嘟的小臉蛋，吃起來(lái)回味無(wú)窮，心中洋溢著幸福。到長(zhǎng)沙讀書(shū)后，回家的機(jī)會(huì)少了，吃到爺爺?shù)募咫u蛋的機(jī)會(huì)也少了，每次更加珍惜，恨不得將鮮美的湯汁全裝進(jìn)肚子里。爺爺看著我，笑著說(shuō)：“慢點(diǎn)吃，慢點(diǎn)吃，小饞貓！”

回想那一幕，我的心好溫暖，那綻放在味蕾上的愛(ài)，是一份多么深厚的祖孫情。

還記得那年吃團(tuán)年飯，爺爺奶奶忙里忙外，父母叔叔阿姨都一起幫忙，一會(huì)兒工夫，桌上擺著一道道美味佳肴，色香味齊全，陣陣菜香撲鼻而來(lái)，讓人垂涎三尺，且每一道菜都隱含著特殊的意義：那紅燒魚(yú)，象征著年年有余；那扣肉，肥作文嫩的肉質(zhì)被考得焦黃脆嫩，濃香的汁液包裹在周圍，在燈光下泛出點(diǎn)點(diǎn)的油光，它代表著來(lái)年富足流油；那金黃色蛋皮包裹著的半精半肥的是蛋餃子，代表著合家團(tuán)圓，輕輕咬上一口，肉汁四溢，口感飽滿。還沒(méi)等到正式吃飯，小孩們都已經(jīng)忍不住咂嘴添舌地吃了起來(lái)。我看到爺爺奶奶仍舊是滿臉的慈愛(ài)，一個(gè)勁兒對(duì)我們說(shuō)：“餓了吧！那就先吃吧！好吃多吃點(diǎn)”！爸媽說(shuō)：“怎么沒(méi)規(guī)矩呢！爺爺奶奶還沒(méi)有上桌呢！”“沒(méi)事，沒(méi)事，孫子健康開(kāi)心就是我們老人家最大的福氣”，爺爺急忙打圓場(chǎng)。

從此以后，無(wú)論是多么美味的東西，我都會(huì)等大人們先吃，我記住了父母的話：吃飯要等大人先吃！但我更記住了一個(gè)老人對(duì)孫子的寵愛(ài)，這份愛(ài)讓我懂得了愛(ài)與愛(ài)是需要回應(yīng)的，也讓我更加懂得什么叫“孝順”。

如今，再也吃不到爺爺?shù)募咫u蛋了。去年7月?tīng)敔斠虿♂t(yī)治無(wú)效帶著對(duì)家人的眷戀和不舍，去到了他那沒(méi)有痛苦的極樂(lè)世界。我思念著爺爺，我也深知時(shí)間的無(wú)情會(huì)慢慢模糊我對(duì)爺爺?shù)挠洃?。可是，爺爺為我煎的那一碗碗雞蛋的味道，已烙在我的味蕾上，拷貝在我的腦海里，揮之不去，它承載著爺爺對(duì)孫子無(wú)窮的愛(ài)。

都說(shuō)味道常常蘊(yùn)含著情感，讓人無(wú)法抗拒。的確如此！