小孩網(wǎng)球教學計劃

小孩網(wǎng)球教學計劃推薦。

究竟怎么才能寫好一篇學科教學計劃呢？感覺假期時間眨眼就過去了，新學期馬上開學了，教學計劃能使新學期的教學更加有序，根據(jù)您的要求我找到了以下內(nèi)容：“小孩網(wǎng)球教學計劃”，來來來有需要的朋友快來看看！

小孩網(wǎng)球教學計劃 篇1

小孩網(wǎng)球教學計劃

一、前言

莎士比亞曾經(jīng)說過：“九歲時種下的植株，十年后將會成為大樹?！边@句話無論是在什么領域都適用的，教授小孩子網(wǎng)球同樣如此。因此，我整合了我多年的教學經(jīng)驗，提出了一個最優(yōu)秀的小孩網(wǎng)球教學計劃。一旦孩子們通過這個計劃學會基本動作，他們將具備質量卓越的網(wǎng)球技能，適應各種不同的場地和競爭。此次計劃不僅僅是教授小孩們網(wǎng)球技巧，更是培養(yǎng)他們的領導才能、自信和團隊協(xié)作能力。

二、教學計劃

1、目標/技能

教學目標是讓孩子們學到最基本的網(wǎng)球技能，包括網(wǎng)球姿勢、發(fā)球、回球等，以及與球友合作來進行比賽。這些技能不僅可以提高孩子們的身體素質，還可以讓他們培養(yǎng)出自信和領導力。孩子們學會通過比賽來合作，為整個團隊爭取勝利。

2、時間和資源

教練應該在孩子能集中精力的時間段內(nèi)建立課程。小孩子的成長速度相比成年人更快，因此教學計劃時間應該控制在30-40分鐘之內(nèi)。此外，在孩子們真正開始學習之前要準備好必要的網(wǎng)球器材，例如球拍、訓練網(wǎng)和足夠的網(wǎng)球。

3、教材

教練可以借助不同的教材來講授孩子們網(wǎng)球技能，如普及教材和專業(yè)教材。普及教材是適用于初學者級別的，它們可以提供足夠的技巧知識來讓孩子們靈活運用。位于中級和高級水平的小孩可以使用專業(yè)教材。除了提供一些高級技巧教學，這些教材還可以幫助孩子們找到一些實戰(zhàn)和鍛煉技能的機會。

4、課程計劃

- 第一節(jié)課：基本網(wǎng)球姿勢和前罩網(wǎng)球姿勢

- 第二節(jié)課：發(fā)球

- 第三節(jié)課：回球基本姿勢

- 第四節(jié)課：回擊自由球和靈活運動的挪步

- 第五節(jié)課：基礎球技

- 第六節(jié)課：比賽訓練

5、對學生的要求

所有學生都需要保持積極和專注的態(tài)度，因為這些要求是連續(xù)不斷的訓練所必須具備的品質。同樣，孩子們必須是團隊中有益的成員，學會與球友合作參與集體比賽。

6、結果評估

在上完這幾堂課后，教練可以通過評估小孩子們的表現(xiàn)來確定他們在技能方面做的如何，還要檢測他們在課程中的真正理解程度，這也是學生與個人之間的互動關系的重要部分。教練可以代表學生提前預訂競賽贊助商，并以團隊贏得更多的比賽和學生技能的提高來得到獎勵。

三、結論

教授小孩子網(wǎng)球技能需要特定的計劃，包括課程時間、資源、教材和課程計劃。通過這個教學計劃，小孩子可以學會基本的網(wǎng)球技能，包括姿勢、發(fā)球和回球等。同時，他們會學到與隊友合作和分工合作的重要性。最后，教練應該定期評估小孩學習的情況，并可以為他們提供更多的鍛煉，這樣他們才能夠在未來成為更優(yōu)秀的網(wǎng)球運動員。

小孩網(wǎng)球教學計劃 篇2

小孩網(wǎng)球教學計劃

一、前言

作為一項全身運動，網(wǎng)球不僅對于身體的成長發(fā)育非常重要，還能夠培養(yǎng)小孩的耐心、自信、團隊合作等優(yōu)秀品質。因此，小孩網(wǎng)球教學計劃的制定是非常必要和有益的。本文將給大家介紹一份小孩網(wǎng)球教學計劃，內(nèi)容涵蓋了基礎技術、比賽獎項、教練資質以及保證小孩安全的預案。希望能夠對廣大家長帶領孩子進行網(wǎng)球教學提供參考價值。

二、基礎技術

1.發(fā)球

二手發(fā)球是小學生練習發(fā)球的標準運動。首先，要求小孩保持身體穩(wěn)定，將球握在充分伸展的手部，在頭頂上抬高拍面，同時舒展左手向上，膝蓋微彎，球權要向前移動，并從肩部開始用力進行擊球。

2.正手擊球

正手擊球原則上是網(wǎng)球運動最基本的打法之一，要求小孩站在場地中央，將球拋到前方，接著用拍子拍向地面，同時伸出另一只手用于支撐身體。掌握好擊球的力度，可以極大程度地提高準確性和穩(wěn)定性。

3.反手擊球

反手擊球比較難掌握，需要小孩投入更多的磨練時間。教練要教給孩子正確的姿勢和步驟，同時向孩子展現(xiàn)合理的反手擊球技巧。在進行擊球的時候，小孩子可以收起拍子，用反手進行力量轉化。

三、比賽獎項

參與比賽獎項是小孩子有動力參加比賽的關鍵所在。為了感謝小孩的付出，我們可以設計出不同的比賽獎項。例如，對于最佳表現(xiàn)的小孩子我們可以頒發(fā)最佳表現(xiàn)獎，對于比賽中表現(xiàn)最優(yōu)秀的小孩我們可以頒發(fā)最佳驕傲獎，對于最大努力的小孩我們也可以頒發(fā)體育獎學金等等。這些獎項的存在可以讓小孩更有動力地參與網(wǎng)球教學，并且大大提升他們的參與度。

四、教練資質

教練素質是小孩網(wǎng)球教學重要的保障，因此教練的資質和能力非常重要。我們的教練需要掌握理論和課程的深度，同時應該擁有考試合格的任教證書。此外，教練需要理解小孩成長發(fā)育的特殊性質，關心小孩的感受，多與家長溝通，讓小孩在良好的環(huán)境中培養(yǎng)出優(yōu)秀的體育精神。

五、保證小孩安全的預案

教學時小孩的安全需要在第一位考慮，課程中的安全風險也需要小心應對。因此，我們需要與體育館管理部門進行溝通，確保場地的安全，排除空 air拋物危險等問題。此外，教練也需要積極響應規(guī)范要求，時刻關注小孩子的安全，如果出現(xiàn)問題要及時處理，采取相應的救援措施。

六、結語

小孩網(wǎng)球教學計劃涉及很多方面，但整個計劃的目的始終靠在把體育精神灌輸給我們的孩子。通過網(wǎng)球教學，可以讓小孩子學會堅持，自律，團隊協(xié)作精神，以及領導能力等。這些特質將在未來成為孩子們不可忽視的成功要素，因此，所有父母都應該注重孩子的體育鍛煉，選擇輕松而有效的體育課程，鼓勵孩子在網(wǎng)球運動中自我成長和提升。

小孩網(wǎng)球教學計劃 篇3

小孩網(wǎng)球教學計劃

隨著生活水平的提高，人們越來越關注孩子的教育。越來越多的家長將目光投向了網(wǎng)球這項運動。網(wǎng)球是一項熱門運動，它不僅能夠增強孩子的體質，還有利于鍛煉其意志力、耐心和團隊協(xié)作精神。小孩網(wǎng)球教學計劃的制定，將有效提高孩子的機動能力、判斷力、耐力和手眼協(xié)調(diào)能力。

第一步：入門階段

在這個階段，教練應該著重培養(yǎng)孩子們對網(wǎng)球的興趣。在學習重心上，建議加強基本體能素質的鍛煉，如敏捷性、平衡感和反應速度等。這一階段的訓練應該是輕松、愉快、富有競技，盡可能讓孩子們學會基本的技巧和規(guī)則，并培養(yǎng)他們的競爭意識和溝通能力。在場地上，可以用各種顏色的球和球網(wǎng)來吸引孩子們的注意力，也可以讓孩子們通過一對一教學，提高他們的技巧和信心。

第二步：中級階段

在此階段，孩子們有一定的網(wǎng)球基礎，并且表現(xiàn)出了一定的天賦?；诖?，接下來的工作就是幫助他們提升網(wǎng)球技巧。這個階段的訓練重點是技術訓練，教練應該有針對性地進行指導和講解。孩子們應該能夠掌握更加細致的技巧和戰(zhàn)術。同時，教練也應該為他們提供更具挑戰(zhàn)性的訓練，比如對比賽中的環(huán)境、比賽中的壓力和緊張程度等進行模擬訓練。

第三步：高級階段

這個階段的孩子們在技術和戰(zhàn)術方面已經(jīng)非常嫻熟。在成為完整球員的過程中，心理和體能素質的訓練也非常重要。比如加強心理承受能力的訓練、改善身體收縮和力量訓練、增強速度、耐力、協(xié)調(diào)性等方面的訓練。除此之外，教練還應該培養(yǎng)他們的態(tài)度和自信心，使其能夠獨立思考和行動。

小孩網(wǎng)球教學計劃的實施需要合適的課程安排和教學方法。雖然這一計劃的實施過程較為復雜，但是它卻為小孩們的全面發(fā)展提供了一個完美的籃球教育解決方案。特別是在如今日益重視健康的社會環(huán)境之下，學習一項體育運動，無疑成為許多父母提高孩子身心發(fā)展的首要選擇。未來，小孩網(wǎng)球教學計劃還將繼續(xù)不斷完善，更好地服務于社會各界和孩子們的需求。

小孩網(wǎng)球教學計劃 篇4

小孩網(wǎng)球教學計劃

一、背景

隨著全民健身意識的逐漸提高，越來越多的家長開始讓孩子參加各種運動活動。而作為一項全身性質的運動項目，網(wǎng)球逐漸成為了孩子們喜愛的運動之一。但是，對于很多孩子來說，網(wǎng)球項目也存在著一定的技術門檻和困難度，需要經(jīng)過專業(yè)的指導才能得到更好的鍛煉和成長。

二、目標

本教學計劃的目標是：

1.讓孩子們?nèi)媪私夂驼莆站W(wǎng)球的基礎知識和技術要點。

2.培養(yǎng)孩子的體育興趣和鍛煉習慣，增強身體素質和心理素質。

3.促進孩子之間的交流和團隊合作，培養(yǎng)互助共進的精神。

三、內(nèi)容

1.基礎動作練習

（1）接球基本姿勢及其練習（筆墨評語網(wǎng) wwW.bmrBh.coM）

孩子需要學會正確的站姿和接球的姿勢，以及如何調(diào)整身體的重心和步伐。練習時需要把球拍放在一個特定的位置，使其對準接球區(qū)域，在接之前正確站姿練習。

（2）發(fā)球基本姿勢及其練習

孩子需要了解發(fā)球的基本技巧和正確的姿勢。練習時需要調(diào)整手臂和身體的姿勢，以及配合呼吸，提高發(fā)球的穩(wěn)定性和力度。

（3）揮拍基本姿勢及其練習

孩子需要掌握正確的揮拍動作和拍面角度，并在練習中逐漸增加揮拍力度，以提高擊球的速度和精度。

2.基礎戰(zhàn)術訓練

（1）了解布局和技巧

孩子需要了解網(wǎng)球的比賽規(guī)則和布局，明白如何根據(jù)比賽情況調(diào)整戰(zhàn)術，提高自己的勝率。

（2）做好投球和接球準備

孩子需要在比賽前預判和準備對手的球路和接球位置，以及如何配合自己的站位和姿勢，保持準確度和穩(wěn)定性。

（3）了解攻守交替的重要性

孩子需要學會如何合理利用攻守交替，分別在進攻和防守中找到最佳的擊球方式，以實現(xiàn)最終勝利。

四、方法

1.以游戲為主要手段

針對兒童的特點和性格，應該通過游戲的方式來進行訓練，增強孩子的體驗和學習效果?？梢栽O計一些趣味性的游戲，讓孩子們在打球的過程中逐漸掌握網(wǎng)球的技巧和戰(zhàn)術。

2.以個性化為基礎

每個孩子的特點和身體情況都不同，因此在進行網(wǎng)球訓練時需要根據(jù)孩子的實際情況和個性化需求進行針對性的訓練。在教練的引導下，孩子們可以根據(jù)自己的興趣和需要制定合適的訓練計劃，以更好地實現(xiàn)自我提升。

3.以互助共進為核心

在進行網(wǎng)球訓練時，需要注重師生互動、團隊協(xié)作和互相幫助的精神。在比賽和訓練中，孩子們可以積極與隊友和教練溝通交流，分享經(jīng)驗和技巧，以共同進步和取得更好的戰(zhàn)績。

五、效果

通過本教學計劃的指導和訓練，孩子們將能夠全面理解和掌握網(wǎng)球的基礎知識和技術要點，提供良好的學習環(huán)境和實踐機會，增強孩子的體育興趣和鍛煉習慣，促進身體素質和心理素質的全面提升，在運動中培養(yǎng)孩子之間的交流和團隊合作，使孩子們充滿自信和勇氣，更好地面對未來的挑戰(zhàn)。

小孩網(wǎng)球教學計劃 篇5

小孩網(wǎng)球教學計劃

作為一項受歡迎程度不斷攀升的運動，網(wǎng)球已經(jīng)開始進入了許多孩子的生活中。然而，網(wǎng)球作為一項高強度、高危險的運動，如果沒有專業(yè)的指導和教學，孩子們在參與其中時難免會面臨一定的風險。因此，設計一套適合小孩網(wǎng)球教學的計劃，既可以讓孩子們在學習這項運動的過程中安全健康地成長，又可以增強他們的體魄、培養(yǎng)他們的協(xié)作精神和比賽心態(tài)。

第一階段：體能訓練

孩子們剛開始接觸網(wǎng)球時，需要先進行一些體能準備，這樣在后續(xù)的教學訓練中才能達到更好的效果。這一階段主要包括基本的熱身運動和基礎體能訓練，例如原地跳躍、快速奔跑和射門等動作，旨在提高孩子們的反應速度和足夠的耐力，使他們可以更好地應對緊張的比賽和訓練。

第二階段：基礎技能訓練

在這一階段，孩子們需要掌握一些基本的網(wǎng)球技巧，例如發(fā)球、接發(fā)球、正手、反手等等。通過指導和練習，可以加強孩子們的協(xié)作能力和運動天賦，培養(yǎng)他們的技能和自信心。

第三階段：比賽與應對

當孩子們已經(jīng)熟悉了基本的技巧和規(guī)則后，可以開始與其他小隊或其他孩子交流和比賽。這時，指導員需要向他們傳授一些比賽時的應對技巧，例如如何在比賽時保持冷靜、如何挽回劣勢、如何做好熱身等等。此外還需要注意的是，指導員需要營造和諧的比賽環(huán)境，讓孩子們能夠在愉悅、健康的氛圍中成長。

第四階段：進階技能訓練

當孩子們已經(jīng)掌握了基礎技能和一些比賽的應對技巧后，可以進一步進行更加高級的技能訓練，例如網(wǎng)前截擊、網(wǎng)底快攻等。這樣，孩子們將會更加熟練地掌握網(wǎng)球技藝，不僅能在比賽中發(fā)揮出更好的能力，還能夠在生活中體驗更多的樂趣。

總之，小孩網(wǎng)球教學計劃需要綜合體能、技術、比賽和應對等多個方面，全面培養(yǎng)孩子們的體魄和動手能力，同時，也要教育他們?nèi)绾螒獙倮褪?，營造健康、和諧的體育環(huán)境。只有這樣，小孩網(wǎng)球教學才能取得更好的效果，讓孩子們能夠在此過程中得到更好的成長與收獲。

小孩網(wǎng)球教學計劃 篇6

小孩網(wǎng)球教學計劃

一、引言

網(wǎng)球作為一項受歡迎的運動項目，受到越來越多小孩的喜愛。小學生是網(wǎng)球運動的主要參與者之一，他們的身體素質較好，可以較快地掌握網(wǎng)球技巧。本文將從小孩網(wǎng)球教學計劃的必要性、教學內(nèi)容、教學方法等方面進行探討。

二、小孩網(wǎng)球教學計劃的必要性

小孩網(wǎng)球教學計劃是一個科學性、系統(tǒng)性、規(guī)范性的教學計劃。制定小孩網(wǎng)球教學計劃具有以下幾方面的必要性：

1.促進小孩子的身體發(fā)育，增強身體素質，培養(yǎng)運動興趣和愛好，從而達到健康成長的目的。

2.規(guī)范教學內(nèi)容和教學方法，使網(wǎng)球運動教學達到科學化、系統(tǒng)化、規(guī)范化，提高教學效果。

3.增強小學生之間的交流，幫助小孩子學會團隊合作，增進彼此之間的感情，從而增強團隊凝聚力。

三、教學內(nèi)容的設計

小孩網(wǎng)球教學的內(nèi)容應科學且有序，主要包括以下方面：

1.基本動作的學習，如站立姿勢、拍打基礎等。

2.球路的學習，包括正手發(fā)球、反手發(fā)球、正手上旋球、反手上旋球等。

3.運動技能的學習，如接發(fā)球、搶網(wǎng)抽球、側向移動等。

4.小組協(xié)作能力的培養(yǎng)，如照顧和幫助隊友，合理分配出場機會等。

四、教學方法的選擇

教學方法是小孩網(wǎng)球教學的關鍵環(huán)節(jié)，運用正確的教學方法，可以幫助小學生更好地掌握網(wǎng)球技巧，并取得更高的教學效果。

1.分組教學法。這是指老師將學生們分為小組，安排不同的教學內(nèi)容，讓學生在交流中快速掌握并深化對網(wǎng)球技術的理解和掌握。

2.多媒體教學法。這是指在教學中使用多媒體手段，如PPT、視頻、模擬等，使學生可以更直觀、更形象地了解和掌握網(wǎng)球技術。

3.互動教學法。這是指在教學中通過各種互動方式，如問答、游戲、實踐等，讓學生在積極參與中體會網(wǎng)球運動的樂趣，從而更好地掌握技術。

五、教學時機與效果評價

小孩網(wǎng)球教學的最佳教學時機是在學生剛剛接觸網(wǎng)球運動之時，這時學生的興趣和熱情最高，更快地掌握技能。同時，在進行教學之前，需要對學生進行測試，以確保學生的學習狀態(tài)與教學進程的同步。

教學效果的評價可以通過學生的實際表現(xiàn)和成果加以評價，在較短時間內(nèi)進行反饋和調(diào)整，以達到最好的教學效果。同時，還可以通過家長和學生的反饋來評估教學效果。

六、結語

小孩網(wǎng)球教學計劃的設計包括教學內(nèi)容、教學方法、教學時機等方面的考慮。只有從這些多方面的考慮和籌劃中，才能有效地規(guī)范教學內(nèi)容，使教學效果更加優(yōu)秀。另外，還應不斷總結和完善教學方法，提高教學效果，讓小學生在愉悅的氛圍中獲得更多的體育知識和技能。

小孩網(wǎng)球教學計劃 篇7

小孩網(wǎng)球教學計劃

隨著人們生活水平和文化素養(yǎng)的不斷提高，越來越多的人開始關注青少年的身體健康和全面發(fā)展。網(wǎng)球作為一項非常受歡迎的運動項目，被越來越多的父母和孩子們所接受和喜歡。而對于初學者來說，網(wǎng)球的學習也需要一套行之有效的教學計劃。本文將就小孩網(wǎng)球教學計劃進行探討，旨在為學習網(wǎng)球的小孩們提供科學的指導方案，更好地開展網(wǎng)球訓練和比賽。

一、教學目標

小孩網(wǎng)球教學應該重視培養(yǎng)幼兒對網(wǎng)球的興趣和體驗感，在此基礎上，逐步加強技能和技戰(zhàn)術的訓練，全面培養(yǎng)幼兒的身體素質和協(xié)調(diào)能力。經(jīng)過一段時間的練習和比賽，小孩應該達到以下基本目標：

1.掌握網(wǎng)球基本技能，包括基本姿勢、握拍、揮拍、球路等相關技巧；

2.初步掌握網(wǎng)球比賽的規(guī)則、術語和戰(zhàn)術要領；

3.提高心肺功能和肌肉協(xié)調(diào)能力，以及敏捷性和動作協(xié)調(diào)能力；

4.培養(yǎng)團隊協(xié)作意識和比賽勝負心理素質；

5.了解職業(yè)選手的訓練方法和生活規(guī)律，激發(fā)興趣和向往。

二、教學內(nèi)容

1.基礎技能：

幼兒學習網(wǎng)球的第一步就是掌握基礎技能，這不僅包括網(wǎng)球握拍、上網(wǎng)、發(fā)球等簡單技巧，還要注重教孩子如何掌握姿勢和呼吸，并提高身體協(xié)調(diào)能力。在此基礎上，逐步加強技巧和訓練強度。

2.戰(zhàn)術技巧：

學習網(wǎng)球必須加強戰(zhàn)術技巧的訓練，包括如何對手三分球、以及如何上網(wǎng)等，要求孩子們閱讀比賽和對手的能力。此外，還要加強孩子們的快速判斷能力和執(zhí)行力，在比賽中正確合理地調(diào)整自己的戰(zhàn)術。

3.體育輔導：

體育輔導方面，主要是對孩子們的體育素質進行訓練和提高，如加強心肺功能、提高肌肉協(xié)調(diào)能力等，同時還要注重孩子們的敏捷性和動作協(xié)調(diào)能力。此外，還要培養(yǎng)孩子們的勝負意識和團隊協(xié)作能力，以及建立正確的人生觀和競賽觀念。

4.職前培訓：

可以向小選手介紹網(wǎng)球職業(yè)運動員的訓練方法和生活規(guī)律，激發(fā)孩子們的興趣和向往。并可開辟職前培訓班，為小選手們策劃訓練計劃和比賽計劃，并組織他們參加職業(yè)比賽和季節(jié)性的團體賽事，提升他們的技能和表現(xiàn)。

三、教學方法

1.系統(tǒng)性：

針對小孩的不同年齡段和發(fā)展特點，逐步分步地進行系統(tǒng)化的教育和訓練，讓孩子們能夠正確掌握基礎和應用技巧，建立良好的技能基礎。

2.互動性：

工具可以使用相關的PPT或教學視頻，盡可能地闡述網(wǎng)球教學知識的同時，注重與孩子的互動和溝通，充分了解孩子的學習熱情和學習技能，針對性地進行優(yōu)化。

3.自主學習：

通過設置合適的課程-練習計劃，讓小孩能夠主動地參與到網(wǎng)球的學習過程中，讓他們自由地選擇不同階段和不同類型的訓練，并在日常生活中積極與隊友交流。

四、教學實踐

1.組建寶貝球隊：

合理地組建較小規(guī)模的球隊，讓小孩們能夠熟悉和學習團隊協(xié)作和比賽制度，以及團體戰(zhàn)術。通過比賽壓力，督促孩子們不斷提高自己的技能和戰(zhàn)術能力，提升心理素質和對于比賽的掌控。

2.開展專業(yè)訓練：

通過主題化課術會或夏令營式的教練內(nèi)容，對網(wǎng)球教學方法進行完善，比如如何進行正式的網(wǎng)球比賽規(guī)則，比起網(wǎng)上的視頻做法，小孩可以更加直觀而深入地了解到相關規(guī)則。

3.開展趣味化活動：

在教學中，教學個性化的同時還可以注重帶有趣味性，小孩可以進行小組比賽，開展各種游戲和互動體驗，讓小孩能夠在輕松愉快的氛圍中進行學習，更好地激發(fā)他們的興趣和學習欲望。

總之，小孩網(wǎng)球教學應該緊扣幼兒身心發(fā)展的特點，逐步實施科學教學計劃，注重技能訓練和心理素質培養(yǎng)，同時搭配豐富多彩的教育活動，創(chuàng)造良好的學習氛圍，讓小孩們能夠在快樂中學習，得到全方面的提升和發(fā)展。

YJS21.cOm更多幼師資料小編推薦

小孩網(wǎng)球教學計劃(精選五篇)

如何撰寫一份優(yōu)秀的學科教學計劃呢？隨著新學期的開始，只有制定好教學計劃，才能夠將教學內(nèi)容融會貫通。下面是本文為您整理的關于“小孩網(wǎng)球教學計劃”的相關信息，讓我們共同追求更高的目標！

小孩網(wǎng)球教學計劃【篇1】

小孩網(wǎng)球教學計劃

隨著體育運動逐漸普及，越來越多的家長開始重視自己孩子的體育鍛煉，網(wǎng)球作為一項體育運動，不僅對孩子的身體素質有著極大的鍛煉效果，而且可以促進孩子的身心健康發(fā)展，因此越來越受到家長的喜愛。然而，不少家長并不了解小孩網(wǎng)球教學計劃，無從入手，今天我們就為大家詳細介紹一下小孩網(wǎng)球教學計劃的相關內(nèi)容。

一、小孩網(wǎng)球教學計劃的意義

小孩網(wǎng)球教學計劃不僅可以幫助孩子鍛煉身體，提升身體素質，還可以通過這項運動促進孩子的身心健康發(fā)展，進而達到培養(yǎng)孩子自信、堅韌、毅力、協(xié)作精神等素質的目的。

二、小孩網(wǎng)球教學計劃的基本要素

1.網(wǎng)球的基本規(guī)則

讓孩子首先了解網(wǎng)球比賽的規(guī)則，學會控制籃球的運動方向和速度，避免因為不了解規(guī)則而造成意外的失誤。

2.基本動作

充分運用鍛煉孩子反應，肢體協(xié)調(diào)，保持平衡等的基礎動作，以訓練孩子的靈敏度和反應。

3.基本技巧

站姿、手部技巧、網(wǎng)球揮拍技巧、追擊網(wǎng)球等基本技巧的練習可以加強孩子對網(wǎng)球運動的適應性，提高對網(wǎng)球的掌控能力。

三、小孩網(wǎng)球教學計劃的特點

1.合理的組織

小孩網(wǎng)球教學計劃需要合理地組織，要根據(jù)孩子的年齡、身體和心理特點，設計合適的訓練方法，讓孩子在輕松愉快的學習氛圍下進行培訓，增加孩子的學習興趣。

2.培養(yǎng)孩子的積極性和探究性

小孩網(wǎng)球教學計劃需要鼓勵孩子充分調(diào)動自身積極性和探究性，提高孩子的主動性和自我學習能力，讓孩子在自己的掌握和適應中獲得成就感。

3.科學的課程設計

小孩網(wǎng)球教學計劃的課程設計要嚴格按照任務目標和教學大綱設計科學，通過課程設計，可以幫助孩子更好的掌握知識和技能，提高對網(wǎng)球比賽的興趣和理解。

四、小孩網(wǎng)球教學計劃的實施

1.教育和培訓師必須是專業(yè)化的

小孩子是人群中最頑皮的一群，如果沒有經(jīng)過專業(yè)教育和培訓就會受到更多的挑戰(zhàn)。教育和培訓師最好是豐富經(jīng)驗的專業(yè)人士，或者是參加過正規(guī)培訓的教練。這樣可以更好地把握孩子的心理變化，提高教育質量和教育效果。

2.動手性教育

小孩網(wǎng)球教學計劃的實施需要從一個具體問題出發(fā)，在教學中加入適當?shù)膭邮衷?，或者在孩子需要幫助的時候，適當放慢速度，讓孩子有時間反復練習，逐漸掌握技能。

3.讓孩子自己有所作為

小孩子的天性中總有一些獨立探究的因素，因此，在實施網(wǎng)球教學計劃的時候，可以盡量讓孩子自己嘗試一些小依靠和決策，讓孩子自己擁有實際的經(jīng)驗和認識。

總之，小孩網(wǎng)球教學計劃能夠幫助孩子鍛煉身體、提高心理素質，以及培養(yǎng)孩子的自信、合作、創(chuàng)造性等多方面的素質，是一種非常好的體育運動，我們需要盡我們的能力去推廣這種運動，讓更多的孩子接觸和喜愛網(wǎng)球。

小孩網(wǎng)球教學計劃【篇2】

小孩網(wǎng)球教學計劃

導言

網(wǎng)球作為一項強身健體的運動，在全球范圍內(nèi)備受矚目。在這個信息爆炸的時代，家長們對自己孩子的身體素質越來越重視，而網(wǎng)球作為一項綜合素質訓練的運動，更是備受家長們青睞。本文將圍繞“小孩網(wǎng)球教學計劃”這一主題，為大家介紹網(wǎng)球發(fā)展的歷程，分析兒童學習網(wǎng)球的優(yōu)勢，探究如何為小孩設計合適的網(wǎng)球教學計劃，同時闡述兒童網(wǎng)球教學應該注意的問題。

一、網(wǎng)球發(fā)展的歷程

網(wǎng)球誕生于英國，最早叫草地網(wǎng)球。最初的網(wǎng)球幾乎要用一根長長的拍子敲打著走回來的斯帕爾，后期發(fā)展出了現(xiàn)代網(wǎng)球的基本形態(tài)。1868年草地網(wǎng)球協(xié)會成立，從此網(wǎng)球運動開始正式發(fā)展。

1877年，草地網(wǎng)球世界大賽首次舉辦，標志著網(wǎng)球真正成為了一項國際性的運動。從此以后，網(wǎng)球運動逐漸流傳到歐洲甚至亞洲、美洲等地，經(jīng)過不斷的發(fā)展，現(xiàn)在的網(wǎng)球已經(jīng)成為了一項全民運動，備受人們青睞。

二、兒童學習網(wǎng)球的優(yōu)勢

兒童學習網(wǎng)球具有許多優(yōu)勢，下面針對其中的五項進行分析。

1.鍛煉身體協(xié)調(diào)性。網(wǎng)球是以人對人的方式進行的，要求運動員要對球進行及時反應，并做出合適的動作。使得兒童在運動中不斷提高自己的身體協(xié)調(diào)性。

2.增強團隊意識和競爭意識。在網(wǎng)球比賽中，主要以個人或兩人為單位互相比拼。這種比賽方式能夠提高兒童的競爭意識以及團隊作戰(zhàn)的能力。

3.鍛煉耐力和爆發(fā)力。網(wǎng)球比賽需要運動員在場地上不斷奔跑，使兒童在活動中得到鍛煉，同時也可增強運動員的爆發(fā)力。

4.提高集中力和決策力。網(wǎng)球運動中，需要不斷的觀察對方的球路和站位，并做出及時的反應。因此，網(wǎng)球運動可以幫助兒童提高自己的集中力和決策力。

5.培養(yǎng)優(yōu)良的品質。網(wǎng)球運動本身就要求運動員馬虎不得，認真負責、禮貌待人，容易培養(yǎng)孩子的優(yōu)良品質。

三、小孩網(wǎng)球教學計劃

為了實現(xiàn)小孩子學習網(wǎng)球的最大效益，設計一份科學的小孩網(wǎng)球教學計劃變得非常必要。為此，下面將介紹幾個方面，希望對大家設計小孩網(wǎng)球教學計劃有所幫助。

1.小朋友測評

在正式教學之前，我們需要對小孩子進行測評，確定每個小朋友的運動狀態(tài)，包括體力、反應、綜合素質等方面的測試。

2.基礎技術訓練

基礎技術訓練是學習網(wǎng)球的重要基礎，包括持拍姿勢、站位、發(fā)球、接發(fā)球、截擊球等，我們需要根據(jù)小孩子現(xiàn)有的水平，分層次教學。

3.技術綜合訓練

在基礎技術訓練的基礎上，還需要進行更加專業(yè)化的技術綜合訓練。如揮拍力控制、控制場地、了解對方的拍法和技術特點等等。

4.比賽實戰(zhàn)教學

在學習網(wǎng)球的過程中，比賽實戰(zhàn)教學是必不可少的環(huán)節(jié)。通過比賽實戰(zhàn)，小孩子可以更好地掌握技術要領，更好地鍛煉自己的身體素質，同時也可以提高自己的心理素質。

5.小孩培訓管理

在教學過程中，如何對小孩子進行培訓管理顯得非常重要。需要根據(jù)孩子的養(yǎng)成習慣，掌握心理規(guī)律和特點，關注到孩子的心理健康問題。

四、兒童網(wǎng)球教學應該注意的問題

1.教練能力。教練的能力做到專業(yè)化和系統(tǒng)性才能確保教學的質量和效果。

2.場地設施。原有的場地設施需要確保安全且符合規(guī)范，保證孩子的身體健康。

3.裁判輔助。如果條件允許最好有專人擔任裁判。

4.教學課堂營造氛圍。讓小孩在游戲中體驗其中樂趣，并通過不斷贏下他們的目標來獲得自信和成就感。

5.家長參與程度。鼓勵家長與孩子和教練合作，了解小孩子的學習進展，使得網(wǎng)球課堂和家庭環(huán)境相互配合。

結語

小孩學習網(wǎng)球不僅僅是一種身體鍛煉，更是一種培養(yǎng)品質的過程。要想讓孩子學會技術和品行并重，就需要教練有能力且有為孩子全方位服務的習慣和經(jīng)驗，同時家長和教師也需要相互配合，才能使小孩子在網(wǎng)球教育中實現(xiàn)成長。

小孩網(wǎng)球教學計劃【篇3】

小孩網(wǎng)球教學計劃

一、前言

網(wǎng)球是一項高素質綜合運動，訓練和比賽對身體協(xié)調(diào)能力、反應速度、力量、耐力、柔韌性、專注度、自信心等有著極大的好處。因此，越來越多的家長選擇將孩子送去學習網(wǎng)球。

然而，學習網(wǎng)球的過程并不是一帆風順的，可能會遇到很多問題。為了幫助家長更好地輔導孩子學習網(wǎng)球，本文將介紹一套小孩網(wǎng)球教學計劃，供家長們參考。

二、教學目標

1. 培養(yǎng)孩子對網(wǎng)球的興趣和熱愛。

2. 通過適宜的訓練方法和教學手段，幫助孩子掌握網(wǎng)球基本技術。

3. 發(fā)展孩子的身體素質和心理素質，提高孩子的綜合實力。

三、教學內(nèi)容

1. 基本理論知識的講解和傳授，包括網(wǎng)球的概念、規(guī)則、比賽形式，以及拍法、步法、站位等基本技術。

2. 體能、技術、戰(zhàn)術方面的綜合訓練，包括心肺功能、柔韌度、爆發(fā)力、速度、平衡感等方面的練習，以及發(fā)球、接發(fā)球、短球、長線球、截擊、高遠球、球路變化等方面的訓練。

3. 比賽的演練和模擬，提高孩子的比賽經(jīng)驗和應變能力。

四、教學方法

1. 分組教學

將學生分成不同水平的小組，每個小組由一名教練負責輔導，使每個學生都能得到適合自己能力水平的專業(yè)指導和鍛煉。

2. 親子教學

家長可以幫助孩子練習，讓孩子在更輕松和愉快的氛圍中學習。同時，家長也可參與教學過程，了解孩子的學習狀態(tài)，幫助孩子及時調(diào)整學習方法。

3. 游戲化教學

在教學中引入游戲元素，增強孩子的參與和積極性，讓孩子體驗到趣味無窮的體育活動。

5. 教學步驟

第一步，基本理論知識的講解和傳授。教練用生動形象的語言，講解網(wǎng)球的概念、規(guī)則、比賽形式，以及拍法、步法、站位等基本技術。

第二步，體能、技術、戰(zhàn)術方面的綜合訓練。教練在網(wǎng)球場上設置不同的訓練區(qū)域，在訓練中著重管理球員的心態(tài)，并幫助球員提高基本技術的水平，同時在樂趣中提高球員的比賽經(jīng)驗和應變能力。

第三步，比賽演練和模擬。通過模擬比賽的方式，讓球員將學到的基本技術和戰(zhàn)術應用到實戰(zhàn)中去，提升球員比賽的水平和積極性。

六、教學實施

1. 找到合適的教練

在選擇教練時，可以參考教練的資歷、教學經(jīng)驗、教學理念等，選擇適合自己的教練。

2. 堅持訓練

讓孩子每周固定時間參加網(wǎng)球訓練，盡量保證每周至少訓練兩次，堅持下去，積極參加各類比賽活動，不斷提升孩子的網(wǎng)球技術水平。

3. 家長參與

家長應該經(jīng)常接送孩子參加訓練，并在家中幫助孩子復習和練習，讓孩子感受到家庭和學校的關懷和支持。

七、總結

通過以上小孩網(wǎng)球教學計劃，相信家長們已經(jīng)了解了一些關于小孩學習網(wǎng)球的相關知識。在實施過程中，必須重視孩子的身心發(fā)展，堅持科學、合理的教學方法，讓孩子在健康快樂的環(huán)境下學習網(wǎng)球，為將來的發(fā)展奠定堅實的基礎。

小孩網(wǎng)球教學計劃【篇4】

小孩網(wǎng)球教學計劃

一、前言

網(wǎng)球作為一項高雅的體育運動，受到了越來越多人的青睞。與此同時，越來越多的家長也意識到，讓孩子接觸網(wǎng)球可以有效提高他們的身體素質，培養(yǎng)他們默契、協(xié)作的能力，使他們具備服從命令、自我激勵和自我規(guī)則的能力，以及培養(yǎng)他們堅韌不拔、不畏困難的精神。因此，我們制定了一份針對小孩子的網(wǎng)球教學計劃，旨在幫助小朋友們掌握網(wǎng)球技巧，享受運動樂趣，促進身心發(fā)展。

二、教學目標

1.培養(yǎng)小孩對網(wǎng)球的興趣： 對于一個小孩子來說，體育運動的樂趣和興趣是很重要的，只有他們喜歡，才會更加努力地練習，提高技能；

2.教會小孩基本技巧： 小孩子們初學網(wǎng)球，需要掌握一定的基本技巧，比如握拍、站姿、發(fā)球、接球等，這些技巧是他們后續(xù)學習的基礎；

3.規(guī)范小孩動作： 小孩子在學習過程中，會有一些不規(guī)范甚至錯誤的動作，我們需要及時糾正，讓他們形成正確的動作習慣；

4.提高小孩網(wǎng)球技術： 通過訓練和練習，逐步提高小孩的網(wǎng)球技術水平。本計劃操作是逐步的，教練會根據(jù)小孩子們的實際情況進行合理分配。

三、教學內(nèi)容

1. 熱身運動：起跳運動和肢體伸展運動

2. 握拍：中國式握拍

3. 網(wǎng)球規(guī)則：了解網(wǎng)球場、球場區(qū)域、犯規(guī)和技術術語

4. 發(fā)球：學習基本發(fā)球技巧，以及對不同場地的適應能力，加大和變速等技巧

5. 接發(fā)球：接發(fā)球是一個相對復雜的技術動作，需要配合合適的動作和技術

6. 網(wǎng)前技術：網(wǎng)前技術包括截擊和凌空抽網(wǎng)等技能動作，適合用于對手近網(wǎng)的情況下

7. 網(wǎng)后技術：網(wǎng)后技術主要包括正手和反手擊球，比較常見，適用于網(wǎng)前對手離得遠的情況下

8. 雙打技巧：雙打活動是能夠讓小孩子鍛煉到默契與協(xié)作能力的好機會，學習兩個人配合攻擊和防守的技巧

9. 比賽訓練：比賽訓練能讓小孩子在實戰(zhàn)中增強信心，學習迅速反應和決策

四、教學方法和手段

1. 游戲仿真技術：我們會使用電子仿真設備進行微創(chuàng)干預，提高小孩子們的手操能力

2. 交互式多媒體教學：交互式多媒體教學是一種非常實用的電子教學方法，它可以將音頻、視頻、圖像和文字整合在一起，為小孩子們提供更有趣的學習體驗，我們會使用比較新穎的游戲教學法，讓小孩子對網(wǎng)球充滿熱情和興趣

3. 人性化教學：針對小孩子們的弱點和需要，我們會采用更為人性化的教學方法，讓他們在輕松的氛圍中學習。同時，我們也會檢查教學中的問題和孩子的困難，適時調(diào)整教學方案

五、教學要求

1. 符合小孩子的身體素質：在設計教學計劃時，應該充分考慮小孩子的身體素質，讓課程適合小孩子的實際情況；

2. 重視小孩子的語言理解：在教學過程中，應該反復強調(diào)和講解關鍵技術，充分理解他們的語言理解能力；

3. 注重培養(yǎng)小孩子的信心：在教學過程中，我們應該注重鼓勵和表揚，提高小孩子的信心，讓他們更加自信地面對挑戰(zhàn)；

4. 根據(jù)小孩子的實際情況進行個性化教學：在每一階段教學結束后，我們會根據(jù)小孩子的實際情況，調(diào)整教學方案，讓每個小孩子都能夠充分發(fā)揮優(yōu)勢。

六、總結

小孩子的成長過程中，體育運動是不可或缺的一部分。通過網(wǎng)球教學計劃，我們不僅能夠讓小孩子們學習到基本的技巧和規(guī)則，更能夠充分培養(yǎng)他們的默契、協(xié)作和精神素質。除了以上提到的教學方法和手段，家長也可以在家庭教育中進行支持，與他們一同享受網(wǎng)球運動帶來的快樂和成長。

小孩網(wǎng)球教學計劃【篇5】

小孩網(wǎng)球教學計劃

第一部分：概述

網(wǎng)球作為一項有益的運動，不僅能夠鍛煉身體，還能開發(fā)智力，培養(yǎng)孩子們的協(xié)調(diào)能力和團隊合作精神，在小孩的生長發(fā)育階段，網(wǎng)球有助于加強小孩的身體素質，特別是對于小孩的手眼協(xié)調(diào)和身體協(xié)調(diào)能力有著很好的鍛煉作用。對于想讓孩子學習網(wǎng)球的家長來說，一個好的網(wǎng)球教學計劃非常的重要，下面將具體介紹我們的小孩網(wǎng)球教學計劃。

第二部分：目標

我們的小孩網(wǎng)球教學計劃旨在幫助孩子們從零基礎學起，提高他們的網(wǎng)球水平，并鼓勵他們在這項運動中不斷進步。下面是我們的教學目標：

1. 激發(fā)孩子們的學習興趣和熱情，讓他們能夠享受到這項運動的樂趣。

2. 培養(yǎng)孩子們的手眼協(xié)調(diào)能力、身體協(xié)調(diào)能力和反應能力。

3. 讓孩子們學習如何正確的握拍，如何正確的站姿和動作，如何正確的進行發(fā)球。

4. 提高孩子們的配合和團隊合作能力，讓他們從小就學會如何同伴溝通和互動。

5. 培養(yǎng)孩子們的比賽心態(tài)，讓他們從小就學會如何應對壓力和失敗，樹立正確的勝敗觀念。

第三部分：內(nèi)容

我們的小孩網(wǎng)球教學計劃將按照以下的內(nèi)容進行：

1. 基礎知識學習：我們將讓孩子們學習如何正確的握拍和持拍，如何正確的站姿和動作，如何正確的進行發(fā)球等基礎知識。

2. 基礎技能練習：我們將通過各種方式讓孩子們進行基礎技能的練習，包括撲球、接發(fā)球、回擊等。

3. 比賽練習：我們將通過模擬比賽的方式進行比賽訓練，讓孩子們學會如何與他人進行協(xié)作，并樹立勝負平的正確觀念。

4. 個人能力提高：我們將對個人能力進行深入訓練，針對孩子們自身的運動能力進行提高。

此外，我們的小孩網(wǎng)球教學計劃還將涵蓋以下內(nèi)容：

1. 身體素質和體能訓練：我們將通過定期的鍛煉來提高孩子們的身體素質和體能。

2. 團隊合作促進：我們將鼓勵孩子們進行團隊合作和參加團隊活動，以提高他們的合作能力和互動能力。

3. 安全責任：我們將幫助孩子們學習如何安全進行運動，在運動中不會受到不必要的傷害。

第四部分：教學方法

我們的小孩網(wǎng)球教學計劃部分體現(xiàn)創(chuàng)新思維的教學方法，包括以下技巧：

1. 手把手的教學：在教學過程中，我們將引入師生一對一的教學方法，讓孩子們更快地掌握正確的技巧和動作。

2. 模擬比賽的教學：在比賽模擬過程中，我們將為孩子們創(chuàng)造真實的比賽場景，讓孩子們更加感受到網(wǎng)球比賽的氛圍及要素。

3. 聚焦于小學生的教學資源：我們將利用校內(nèi)外的教學資源和與專家的合作來豐富我們的教學內(nèi)容，以提高孩子們的學習效果。

結論

我們的小孩網(wǎng)球教學計劃旨在幫助孩子們掌握正確的技能和姿勢，提高他們的身體素質和團隊合作能力。我們的教學方法旨在讓孩子們更加感受到網(wǎng)球運動的趣味性，從而更好地體驗到運動的快樂和魅力。我們相信，通過我們教學中的創(chuàng)新思維和教學內(nèi)容的豐富性，一定能夠讓孩子們在網(wǎng)球運動中得到全面提高和成長。

小孩網(wǎng)球教學計劃(優(yōu)選7篇)

時光如梭，轉眼間新學期即將開始，學校的教師們需要為新學期的教學制定計劃。教學計劃是教學工作順利進行的重要保證，對提升教學效果起到積極作用。那么，要想寫好一份學科教學計劃，究竟有哪些要點呢？我們整理了一個名為“小孩網(wǎng)球教學計劃”的指南，特此與您分享，并建議您將此網(wǎng)頁收藏起來，以便隨時查看！

小孩網(wǎng)球教學計劃【篇1】

小孩網(wǎng)球教學計劃

一、前言

莎士比亞曾經(jīng)說過：“九歲時種下的植株，十年后將會成為大樹?！边@句話無論是在什么領域都適用的，教授小孩子網(wǎng)球同樣如此。因此，我整合了我多年的教學經(jīng)驗，提出了一個最優(yōu)秀的小孩網(wǎng)球教學計劃。一旦孩子們通過這個計劃學會基本動作，他們將具備質量卓越的網(wǎng)球技能，適應各種不同的場地和競爭。此次計劃不僅僅是教授小孩們網(wǎng)球技巧，更是培養(yǎng)他們的領導才能、自信和團隊協(xié)作能力。

二、教學計劃

1、目標/技能

教學目標是讓孩子們學到最基本的網(wǎng)球技能，包括網(wǎng)球姿勢、發(fā)球、回球等，以及與球友合作來進行比賽。這些技能不僅可以提高孩子們的身體素質，還可以讓他們培養(yǎng)出自信和領導力。孩子們學會通過比賽來合作，為整個團隊爭取勝利。

2、時間和資源

教練應該在孩子能集中精力的時間段內(nèi)建立課程。小孩子的成長速度相比成年人更快，因此教學計劃時間應該控制在30-40分鐘之內(nèi)。此外，在孩子們真正開始學習之前要準備好必要的網(wǎng)球器材，例如球拍、訓練網(wǎng)和足夠的網(wǎng)球。

3、教材

教練可以借助不同的教材來講授孩子們網(wǎng)球技能，如普及教材和專業(yè)教材。普及教材是適用于初學者級別的，它們可以提供足夠的技巧知識來讓孩子們靈活運用。位于中級和高級水平的小孩可以使用專業(yè)教材。除了提供一些高級技巧教學，這些教材還可以幫助孩子們找到一些實戰(zhàn)和鍛煉技能的機會。

4、課程計劃

- 第一節(jié)課：基本網(wǎng)球姿勢和前罩網(wǎng)球姿勢

- 第二節(jié)課：發(fā)球

- 第三節(jié)課：回球基本姿勢

- 第四節(jié)課：回擊自由球和靈活運動的挪步

- 第五節(jié)課：基礎球技

- 第六節(jié)課：比賽訓練

5、對學生的要求

所有學生都需要保持積極和專注的態(tài)度，因為這些要求是連續(xù)不斷的訓練所必須具備的品質。同樣，孩子們必須是團隊中有益的成員，學會與球友合作參與集體比賽。

6、結果評估

在上完這幾堂課后，教練可以通過評估小孩子們的表現(xiàn)來確定他們在技能方面做的如何，還要檢測他們在課程中的真正理解程度，這也是學生與個人之間的互動關系的重要部分。教練可以代表學生提前預訂競賽贊助商，并以團隊贏得更多的比賽和學生技能的提高來得到獎勵。

三、結論

教授小孩子網(wǎng)球技能需要特定的計劃，包括課程時間、資源、教材和課程計劃。通過這個教學計劃，小孩子可以學會基本的網(wǎng)球技能，包括姿勢、發(fā)球和回球等。同時，他們會學到與隊友合作和分工合作的重要性。最后，教練應該定期評估小孩學習的情況，并可以為他們提供更多的鍛煉，這樣他們才能夠在未來成為更優(yōu)秀的網(wǎng)球運動員。

小孩網(wǎng)球教學計劃【篇2】

小孩網(wǎng)球教學計劃

隨著社會的不斷進步，人們對兒童教育的重視程度也越來越高。體育運動在兒童教育中占有重要位置，其中網(wǎng)球是一項非常適合小孩子的運動。網(wǎng)球運動能夠從多個方面提高小孩子的身體素質和心理素質，因此，對于想要讓孩子在早期學習網(wǎng)球的家長來說，一份詳細的小孩網(wǎng)球教學計劃是非常有必要的。

一、教學目標

1.引導孩子形成正確的運動基礎技能和運動習慣；

2.培養(yǎng)孩子的足夠自信心，激發(fā)其掌握技能和面對挑戰(zhàn)的興趣和欲望；

3.培養(yǎng)孩子的團隊合作精神和競技精神；

4.增加孩子的運動量，提高孩子們的健康水平和運動素質。

二、教學內(nèi)容

1.基本技術：掌握打球基本姿勢、擊球技巧、正手和反手擊球以及發(fā)球；

2.戰(zhàn)術技巧：掌握基礎的比賽戰(zhàn)術，包括前場進攻、后場防守、單打和雙打技巧；

3.重點技術：掌握正手、反手、發(fā)球等技術，鍛煉小朋友的協(xié)調(diào)能力和反應速度；

三、教學方法

在小孩網(wǎng)球教學過程中，多采用小組訓練和個性化教學相結合的方法，增強教學效果，為孩子們提供更舒適的學習環(huán)境。

1.關注孩子的個體差異，不同程度針對性教學；

2.以趣味性、互動性、愉悅性為導向，增強小孩子自主學習和參與的積極性；

3.通過生動、鮮活的話語、語音指引，對孩子進行細致而深入的技術點講解和示范，注重動手操作，營造輕松愉悅的教學氛圍。

4.通過多種道具和設施如訓練器材、投影儀、多媒體、實物模型等幫助孩子們擴大知識面，激發(fā)學習興趣。

四、教學安全

注意保障小孩的身體健康和個人安全。

1.著裝合理：孩子穿著寬松、舒適的運動服，穿好透氣性好的運動鞋和襪子，便于運動；

2.環(huán)境安全：教學場地應滿足網(wǎng)球規(guī)范，清潔，無較大的懸掛物，且地面平整，防滑；

3.設備安全：保證設備完好，測試好手柄的質量是否合格，保證手柄不會在運動過程中脫落或者斷裂。

4.指導訓練時，應注意時間的合理分配，不要讓孩子們過度運動或出現(xiàn)疲勞。

五、教學評價標準

教學評價標準是將教學目標轉化為具體實現(xiàn)要求的標準。孩子們能夠掌握網(wǎng)球技巧，需要經(jīng)過長時間的磨練與實踐?？梢栽O置不同的評價標準，以便小孩子們在自己的能力范圍內(nèi)逐步提高。

1.技術評價：正手和反手是否規(guī)范、發(fā)球投擲是否準確、是否能夠在一定程度上進行配合、戰(zhàn)術和策略的運用；

2.心理評價：評價孩子們的自信心、團隊意識、堅持不懈精神等；

3.身體素質評介：孩子的靈活性、協(xié)調(diào)能力、爆發(fā)力、身體素質是否得到更好的鍛煉。

總之，孩子網(wǎng)球教學計劃是一份具有針對性、實用性、科學性的教學計劃。它將有助于孩子們的身體和心理的健康成長，也有助于孩子們養(yǎng)成良好的運動習慣和樂觀向上的生活態(tài)度。

小孩網(wǎng)球教學計劃【篇3】

小孩網(wǎng)球教學計劃

隨著體育運動逐漸普及，越來越多的家長開始重視自己孩子的體育鍛煉，網(wǎng)球作為一項體育運動，不僅對孩子的身體素質有著極大的鍛煉效果，而且可以促進孩子的身心健康發(fā)展，因此越來越受到家長的喜愛。然而，不少家長并不了解小孩網(wǎng)球教學計劃，無從入手，今天我們就為大家詳細介紹一下小孩網(wǎng)球教學計劃的相關內(nèi)容。

一、小孩網(wǎng)球教學計劃的意義

小孩網(wǎng)球教學計劃不僅可以幫助孩子鍛煉身體，提升身體素質，還可以通過這項運動促進孩子的身心健康發(fā)展，進而達到培養(yǎng)孩子自信、堅韌、毅力、協(xié)作精神等素質的目的。

二、小孩網(wǎng)球教學計劃的基本要素

1.網(wǎng)球的基本規(guī)則

讓孩子首先了解網(wǎng)球比賽的規(guī)則，學會控制籃球的運動方向和速度，避免因為不了解規(guī)則而造成意外的失誤。

2.基本動作

充分運用鍛煉孩子反應，肢體協(xié)調(diào)，保持平衡等的基礎動作，以訓練孩子的靈敏度和反應。

3.基本技巧

站姿、手部技巧、網(wǎng)球揮拍技巧、追擊網(wǎng)球等基本技巧的練習可以加強孩子對網(wǎng)球運動的適應性，提高對網(wǎng)球的掌控能力。

三、小孩網(wǎng)球教學計劃的特點

1.合理的組織

小孩網(wǎng)球教學計劃需要合理地組織，要根據(jù)孩子的年齡、身體和心理特點，設計合適的訓練方法，讓孩子在輕松愉快的學習氛圍下進行培訓，增加孩子的學習興趣。

2.培養(yǎng)孩子的積極性和探究性

小孩網(wǎng)球教學計劃需要鼓勵孩子充分調(diào)動自身積極性和探究性，提高孩子的主動性和自我學習能力，讓孩子在自己的掌握和適應中獲得成就感。

3.科學的課程設計

小孩網(wǎng)球教學計劃的課程設計要嚴格按照任務目標和教學大綱設計科學，通過課程設計，可以幫助孩子更好的掌握知識和技能，提高對網(wǎng)球比賽的興趣和理解。

四、小孩網(wǎng)球教學計劃的實施

1.教育和培訓師必須是專業(yè)化的

小孩子是人群中最頑皮的一群，如果沒有經(jīng)過專業(yè)教育和培訓就會受到更多的挑戰(zhàn)。教育和培訓師最好是豐富經(jīng)驗的專業(yè)人士，或者是參加過正規(guī)培訓的教練。這樣可以更好地把握孩子的心理變化，提高教育質量和教育效果。

2.動手性教育

小孩網(wǎng)球教學計劃的實施需要從一個具體問題出發(fā)，在教學中加入適當?shù)膭邮衷?，或者在孩子需要幫助的時候，適當放慢速度，讓孩子有時間反復練習，逐漸掌握技能。

3.讓孩子自己有所作為

小孩子的天性中總有一些獨立探究的因素，因此，在實施網(wǎng)球教學計劃的時候，可以盡量讓孩子自己嘗試一些小依靠和決策，讓孩子自己擁有實際的經(jīng)驗和認識。

總之，小孩網(wǎng)球教學計劃能夠幫助孩子鍛煉身體、提高心理素質，以及培養(yǎng)孩子的自信、合作、創(chuàng)造性等多方面的素質，是一種非常好的體育運動，我們需要盡我們的能力去推廣這種運動，讓更多的孩子接觸和喜愛網(wǎng)球。

小孩網(wǎng)球教學計劃【篇4】

小孩網(wǎng)球教學計劃

一、引言

網(wǎng)球是一項優(yōu)秀的運動項目，不僅強健身體，而且能夠提高孩子的集中注意力、注意力和反應能力。

盡管網(wǎng)球是一個看似簡單的游戲，但是它需要孩子掌握正確的技能和戰(zhàn)略，以便長期享受樂趣和挑戰(zhàn)。因此，在教小孩子網(wǎng)球的時候需要有系統(tǒng)性和有針對性的教學方法。

本文將介紹一個適合小孩子一年的網(wǎng)球教學計劃，以幫助家長和教練有效地指導孩子掌握網(wǎng)球技巧。

二、一年網(wǎng)球教學計劃

1.基本技術篇

第一階段：基礎動作及球拍握法

目標：掌握網(wǎng)球基本的動作和姿態(tài)，并正確掌握球拍的握法。

動作內(nèi)容：站位、握拍、前、后正手和反手的揮拍動作以及正反手的放球技術

時間：2個月

第二階段：發(fā)球和接發(fā)球

目標：掌握基本的發(fā)球技巧，以及接發(fā)球的技巧和位置。

動作內(nèi)容：貼網(wǎng)發(fā)球、高遠發(fā)球、反手發(fā)球，正反手各種接球技巧

時間：2個月

第三階段：基本策略與技巧

目標：掌握網(wǎng)球的基本戰(zhàn)術，能夠在比賽中使用基本戰(zhàn)術并執(zhí)行基本技能。

技術內(nèi)容：場地移動、擊球力度控制與打角和平衡等。

時間：2個月

2.進階篇

第四階段：綜合應用

目標：在基礎技術的基礎上，提高綜合能力，并對球的高低速度做出準確反應。

技術內(nèi)容：跑步接球、反彈球練習、多球對練和首攻歸位等。

時間：3個月

第五階段：比賽應用

目標：將訓練技能應用于比賽過程中，并提高比賽技能水平。

技術內(nèi)容：運用比賽策略、改善技能并掌握手感與情感。

時間：3個月

三、教練推薦基礎設施和輔助器材

1.基礎設施

（1）標準的網(wǎng)球場地

（2）標志性的單人橋式球拍

（3）標準大小的網(wǎng)球

（4）合適的鞋子及運動服飾

2.輔助器材

（1）訓練擊球機

（2）小型球拍橋

（3）可調(diào)整的網(wǎng)球架

（4）跑步和體能器材

四、注意事項

雖然孩子持續(xù)鍛煉網(wǎng)球是個好事，但是家長和教練應該注意這些事項：

（1）保持適當?shù)挠柧殢姸?，不要讓孩子患傷，建立良好的體系。

（2）保持良好的飲食和衛(wèi)生習慣，保證孩子身體的健康。

（3）盡可能與家長溝通和交流，了解孩子在網(wǎng)球訓練過程中的情況。

五、結論

考慮到孩子較為脆弱，網(wǎng)球訓練應該抓住其反應力和注意力的特點，但要注重方法與方法和科學評估整個過程。強調(diào)基礎技能和進一步發(fā)展技能，給孩子提供一套兼具科技與有針對性的系統(tǒng)教學計劃，逐漸提高其技術能力并學會應用各項技能在比賽中獲勝。本教學計劃目標是為小孩子的網(wǎng)球生涯帶來樂趣，鍛煉身體，提高技能，同時，家長應該在互相了解的基礎上，配合教練安排小孩子的訓練，為孩子的未來提供更多可能。

小孩網(wǎng)球教學計劃【篇5】

小孩網(wǎng)球教學計劃

一、前言

作為一項體育運動，網(wǎng)球通過其豐富多樣的技巧和戰(zhàn)術，以及對身體素質的全面提升，備受全球運動員的喜愛。而對于青少年兒童來說，網(wǎng)球不僅可以培養(yǎng)他們的運動興趣和綜合能力，更能激發(fā)他們的自信心和團隊合作精神。因此，一份具有系統(tǒng)性和實效性的小孩網(wǎng)球教學計劃顯得尤為重要。

二、教學目標

1、培養(yǎng)學生的視覺、身體、運動性和心理素質，使他們?nèi)姘l(fā)展，并樂于參與運動活動。

2、通過加強學生的身體協(xié)調(diào)性、爆發(fā)力和反應力，不斷提高他們的網(wǎng)球技能。

3、培養(yǎng)學生的意志力、耐力、自控力和自信心，助力他們在進一步學習和比賽中擁有更大的優(yōu)勢。

三、教學內(nèi)容

針對小孩網(wǎng)球教學，我們應該注重學生運動能力和性格個性的培養(yǎng)，內(nèi)容包括以下主要方面。

1、基礎技能的訓練

1.1 發(fā)球練習

介紹發(fā)球的基本技巧，包括握拍方法、站姿和擊球動作，通過反復練習來提高發(fā)球的準確度和速度。

1.2 接發(fā)球練習

介紹返回球的基本技巧，包括站位、身體平衡和對球的判斷，通過反復練習來增強學生的反應力和命中率。

1.3 斜線球練習

介紹斜線球技巧的基本要領，包括預判位置、調(diào)整站位和擊球動作，通過反復練習來提高學生的表現(xiàn)和戰(zhàn)術應用能力。

2、實戰(zhàn)技能的訓練

2.1 半場對抗

在小場地內(nèi)進行對抗練習，加強學生的身體協(xié)調(diào)性、爆發(fā)力和反應力，同時提高其戰(zhàn)術意識和團隊合作精神。

2.2 全場練習

在大場地內(nèi)進行單人和雙人對戰(zhàn)訓練，包括網(wǎng)絡進攻和反擊、底線突破和回擊等技巧，培養(yǎng)學生的比賽經(jīng)驗和運動品質。

3、輔助學習的溝通和實踐

3.1 課堂講解

通過講解相關規(guī)則和技巧，擴大學生對網(wǎng)球項目的了解和認知，提高學習興趣和積極性。

3.2 視頻輔助

通過現(xiàn)場或錄像的方式，讓學生觀看優(yōu)秀選手的表現(xiàn)和比賽情況，加強他們的技戰(zhàn)術理解和實戰(zhàn)應用能力。

3.3 籃球課外活動

通過學生間的激勵和互動，建立相互支持和競爭的氛圍，鍛煉學生的意志力和耐力，促進學生的身心全面發(fā)展。

四、教學方法

1、體驗性教學法

以小組為單位，進行互動、游戲式的教學方法，幫助學生通過實踐來體驗網(wǎng)球的各個環(huán)節(jié)和技巧，激發(fā)他們的學習熱情和運動興趣。

2、指導式教學法

以教師為核心，引導學生進行技能練習和戰(zhàn)術應用，通過手把手的示范和講解，幫助學生全面理解網(wǎng)球項目的技巧和規(guī)則。

3、自組織式教學法

以學生為主導，鼓勵其自己組織比賽和練習，建立學生間的互信和經(jīng)驗交流，促進其綜合能力和團隊協(xié)作精神。

五、教學評價

為了確保小孩網(wǎng)球教學計劃的高效性和實效性，我們應該對學生的學習情況進行定期的評估和指導，包括以下幾個方面。

1、考試評估

根據(jù)教學計劃的要求，每學期進行針對性考試和測試，全面評估學生的技能和應用水平，起到客觀檢驗教學成果的作用。

2、自我評估

引導學生在學習和比賽過程中逐漸培養(yǎng)自我意識和自我調(diào)控能力，讓他們能夠針對自身問題進行反思和調(diào)整，提高學習效果和比賽水平。

3、教師評估

通過教師的親身觀察和反饋，對學生的技能練習、戰(zhàn)術應用和身體條件等方面進行評估和指導，確保教學計劃的落實和升級。

六、總結

小孩網(wǎng)球教學計劃是一個系統(tǒng)性、漸進性和實踐性的過程，需要教師和家長的共同協(xié)作和努力。只有在良好的教學環(huán)境和支持下，學生才能最大化地發(fā)揮自身潛力和能力，成為真正的網(wǎng)球運動員。

小孩網(wǎng)球教學計劃【篇6】

小孩網(wǎng)球教學計劃

隨著社會的不斷發(fā)展，越來越多的家長開始意識到兒童體育對于孩子成長的重要性。網(wǎng)球作為一項傳統(tǒng)的體育運動，不僅可以鍛煉孩子的身體素質，更能培養(yǎng)他們的毅力、耐心和團隊精神等多方面的能力。但同時，我們也必須承認，網(wǎng)球這項運動對孩子身體的要求較高，在教學過程中需要特別注意孩子的身體和心理建設，并適當安排練習強度和數(shù)量，才能讓孩子真正受益。

一、教學目標

1.培養(yǎng)孩子的運動意識和身體素質，提高心肺功能和協(xié)調(diào)性。

2.幫助孩子掌握網(wǎng)球的基本規(guī)則和技巧，提高技能水平。

3.培養(yǎng)孩子的毅力和耐心，提高自信心和自我調(diào)節(jié)能力。

4.促進孩子的社交和團隊意識，培養(yǎng)良好的人際交往能力。

二、教學內(nèi)容

1.基本技巧訓練

(1) 網(wǎng)球拍握法、站姿、腳步及擊球方式等。

(2) 開球、發(fā)球、揮拍、接發(fā)球等技巧訓練。

(3) 網(wǎng)前、底線、側面和過頂球等多種技術練習。

2.基本戰(zhàn)術

(1) 向左、向右、向上、向下和向中央等練習。

(2) 前場壓迫、后場防守與反擊等技巧。

(3) 團隊比賽和單打比賽的基本戰(zhàn)術和技巧。

3.身體素質訓練

(1) 跑步、跳躍、俯臥撐、仰臥起坐等基本訓練。

(2) 密集訓練和靈活性訓練，如彈跳運動、抗阻訓練和吊環(huán)訓練等。

(3) 關注孩子的肢體結構，提供個性化的訓練計劃和建議。

4.心理建設

(1) 幫助孩子建立正確的競技心態(tài)，樹立自信心和積極心態(tài)。

(2) 培養(yǎng)孩子的毅力和耐心，鍛煉意志力和自我調(diào)節(jié)能力。

(3) 引導孩子正確看待成功和失敗，以正面心態(tài)面對挑戰(zhàn)。

三、教學方法

1.熱身運動和拉伸訓練

在開始足球訓練之前，必須進行充分的熱身運動和拉伸訓練，為孩子的身體做好準備工作，避免運動損傷。

2.小組訓練和個人訓練相結合

在教學過程中，既要注重小組訓練，也要根據(jù)個人的實際情況，為孩子量身定制個人訓練計劃，使訓練更有針對性和實效性。

3.以游戲為主

在訓練過程中，引入游戲元素可以增加孩子的興趣，增強他們對于運動的積極性和主動性，同時可以通過游戲模擬比賽場景，提高孩子的技能和戰(zhàn)術水平。

4.鼓勵和激勵孩子

在教學過程中，我們要多給孩子鼓勵和肯定，引導他們形成自信心和積極心態(tài)。同時也要重視孩子的個人差異，提供不同的訓練方法和策略，滿足孩子的需求。

四、訓練計劃

按照季節(jié)和年齡段，我們可以制定不同的訓練計劃，滿足不同層次和程度的孩子。下面是一個初學者的典型訓練計劃。

第一階段：基本練習

時間：2周

每周訓練5次，每次1小時，包括以下內(nèi)容：

1.跑步和拉伸練習

2.球拍握法、站姿和擊球方式練習

3.開球、發(fā)球和揮拍訓練

4.網(wǎng)前、底線和側面球等多種技術練習

5.團隊訓練和游戲訓練：小球游戲、對抗訓練等

第二階段：進階訓練

時間：1個月

每周訓練5次，每次1.5-2小時，包括以下內(nèi)容：

1.熱身和拉伸

2.球拍握法、站姿和擊球方式的深入訓練

3.揮拍、接發(fā)球、切球、旋球和過頂球等技巧的練習

4.場地控制、前場壓迫和后場防守的技能訓練

5.團隊訓練和比賽訓練：團隊配合、單打和雙打比賽等

第三階段：提高訓練

時間：2個月

每周訓練5-6次，每次2小時以上，包括以下內(nèi)容：

1.全面強化身體素質和技能。

2.建立孩子的自我訓練和評估體系。

3.組織團隊和個人比賽，參加教學交流和比賽活動。

4.為進一步發(fā)展提供個性化的訓練計劃和建議。

五、教學評價

在教學過程中，我們要及時對孩子的學習情況和進步狀況進行評估和反饋，幫助孩子更好地了解自己的優(yōu)勢和不足，及時調(diào)整訓練計劃和方法，以達到最理想的訓練效果。評價的標準可以從以下幾個方面考慮：

1.技能水平的提高

2.身體素質的改善

3.競技心態(tài)的建設

4.團隊精神和人際交往等

綜上所述，小孩網(wǎng)球教學計劃不僅要注重技能的練習，更要注重身心全面發(fā)展和個性化訓練的實現(xiàn)， 幫助孩子受益于網(wǎng)球運動的同時，也增強其日后更快更好地適應社會的能力。

小孩網(wǎng)球教學計劃【篇7】

小孩網(wǎng)球教學計劃

篇一：初學者網(wǎng)球教學計劃

作為一項非常有益的運動，網(wǎng)球是很多小孩喜愛的體育項目。尤其是在夏季，很多孩子會選擇在校外參加網(wǎng)球課程提高自己的技能。但是，對于初學者來說，要學會網(wǎng)球并不簡單。因此，設計一份適合初學者的網(wǎng)球教學計劃是非常重要的。

第一階段：了解基本動作

在第一階段，教練應當針對初學者進行基本動作的講解。包括站姿、握拍、發(fā)力、擊球等動作的練習。由于初學者不具備很強的協(xié)調(diào)能力，所以在教學過程中，教練應當采取分步驟、詳細講解的方式，幫助學生逐步掌握正確的動作。

第二階段：增強身體協(xié)同能力

在第二階段，需要針對學生的身體協(xié)同能力進行訓練。身體協(xié)同能力是指身體各部分之間的協(xié)作關系，對于學習網(wǎng)球來說是非常重要的。通過各種比賽、游戲和緩慢練習，在提高身體協(xié)調(diào)能力的同時，幫助學生逐步提高對于網(wǎng)球的理解和掌握。

第三階段：綜合訓練與技能提高

在第三階段，可以通過更加復雜的比賽和技能訓練來提高學生的自信心和技能水平。這個階段通過綜合訓練，讓學生更好地理解網(wǎng)球競技的本質。同時，教練也應該通過跟進檢測學生的表現(xiàn)，高效的糾正他們在技能上的不足，及時提高他們的技能水平。

篇二：網(wǎng)球技能提高的計劃

當小孩的網(wǎng)球基礎技能有了良好的掌握，就需要進一步提高技能水平。下面是一份適合技能提高的網(wǎng)球教學計劃。

第一階段：加強力量和協(xié)調(diào)能力的訓練

在提高技能之前，需要先加強身體素質的訓練。教練可以采用各種有針對性的訓練方法，例如上身力量訓練、反應能力訓練、爆發(fā)力訓練、敏捷度訓練等。同時，也需要重點訓練身體協(xié)調(diào)能力，保持每個部分之間協(xié)同運作的能力。

第二階段：多樣化的技能訓練

在第二階段，需要針對小孩技能的不同缺陷進行有針對性的技能訓練。例如，如果小孩的回球水平有待提高，則可以針對回球的速度、準度進行技能訓練。如果內(nèi)容預算有限，可以直接進行加重器的增強訓練。小孩的發(fā)球，推球等也應該有相應的技能訓練。

第三階段：比賽實戰(zhàn)的提高

在落實學習成果的過程中，最好是更加注重提高小孩實戰(zhàn)的經(jīng)驗。要保證比賽實戰(zhàn)的多樣化，包括個人比賽、團隊比賽及統(tǒng)一的訓練，這樣能夠以更好的方式幫助他們綜合運用學習所有的技能及豐富的戰(zhàn)術知識來在比賽中勝出。通過對比賽中的表現(xiàn)、考核和評估，讓學生逐步提高自己的比賽能力和自信心。

孩子學習計劃推薦

俗話說，做什么事都要有計劃和準備。在日常的學習工作中，幼兒園教師都會提前準備一些能用到的資料。資料可以指人事物的相關多類信息、情報。資料可以幫助我們更高效地完成各項工作。你知不知道我們常見的幼師資料有哪些呢？以下是由小編為大家整理的“孩子學習計劃推薦”，歡迎你閱讀與收藏。

孩子學習計劃 篇1

隨著寒假的到來，每個家庭都需要為孩子做好學習計劃，以確保他們在這個假期里能夠保持良好的學習狀態(tài)。做好寒假學習計劃的關鍵是制定一個明確的目標，并按照計劃的要求有計劃地安排時間和學業(yè)。下面我們就來為大家介紹一下如何制定一個孩子的寒假學習計劃。

一、確定學習目標

首先，需要為孩子確定學習目標。這些目標應該與孩子今年的學習計劃有所關聯(lián)，并與孩子的興趣和能力水平相符合。確保這些目標在孩子的年齡段內(nèi)可達成并可衡量。

二、根據(jù)目標規(guī)劃時間

接下來，需要根據(jù)目標規(guī)劃時間，將假期的時間合理分配，以充分利用這段時間來達成學習目標。為孩子制定一份寒假學習計劃表，記錄下每一天的學習任務、所花費的時間、需要完成的內(nèi)容以及預定的時間表。這樣有助于孩子掌握時間的分配和規(guī)律。

三、科學安排學習任務

在制定學習任務時，應根據(jù)孩子的興趣和能力水平來安排學習內(nèi)容，這樣孩子才能愉快地完成學習任務。根據(jù)孩子的學科分配，可將學習任務分為以下幾類：語文、數(shù)學、英語、思想品德和藝術課等。對于每個學科，可以確定每天的學習課程內(nèi)容，以及需要完成的作業(yè)，如制定良好的閱讀計劃，讓孩子讀一些經(jīng)典名著，鍛煉閱讀和思維能力；制定針對數(shù)學和英語的習題和單元測試計劃，逐步強化孩子的知識點掌握程度等。

四、多形式開展學習活動

假期學習活動的形式應多樣化，為孩子創(chuàng)造開心的學習與生活氛圍。比如可以參加學科興趣班、夏令營、科技館以及各種親子活動等。多角度、多層次、多樣化引導孩子參加各種形式的活動，在游戲和娛樂中，充實調(diào)動孩子的學習熱情和學習積極性。

五、家長應鼓勵和支持

家長在孩子的寒假學習計劃中發(fā)揮著重要的作用。應當鼓勵孩子遵守學習計劃，并及時鼓勵、表揚孩子的好表現(xiàn)，以激發(fā)孩子的學習興趣和學習習慣。同時注意家庭環(huán)境的協(xié)調(diào)，營造良好的學習氛圍，營造和諧舒適的家庭作業(yè)環(huán)境，既要 經(jīng)濟適用又方便實用的devon office 辦公桌椅套裝是個不錯的選擇，多鼓勵孩子多表達自己，鼓勵孩子嘗試新事物，取得新的進展。

六、評估和反饋

在完成寒假學習計劃后，應對孩子的學習成果進行評估和反饋。家長和孩子應結合已經(jīng)完成的計劃，對孩子的學習情況進行評估，并及時反饋孩子的學習成果，總結經(jīng)驗和教訓，進一步發(fā)揮積極的學習和工作作用。

總之，在制定孩子的寒假學習計劃時，我們應該牢記學習的目標和計劃的安排，充分利用假期的時間，科學合理地安排學習任務，并鼓勵孩子嘗試新事物和自我表達，取得學習成果并及時對其進行評估和反饋，這樣才能讓孩子迎來一個充滿學習和成長的寒假。

孩子學習計劃 篇2

五歲孩子學習計劃

在五歲這個年齡，孩子們已經(jīng)開始接受社會和學校教育的啟蒙，同時他們也有了一點點獨立思考的能力，這個階段給孩子們的學習計劃做好規(guī)劃將是十分重要的。

1. 培養(yǎng)他們的閱讀習慣

學習是一輩子的事情，而閱讀則是學生的必修課。五歲孩子的學習計劃中，提高他們的閱讀能力是非常重要的。我們可以選購一些適合五歲孩子閱讀的圖書，將書籍放在易于孩子拿取的位置，讓他們養(yǎng)成閱讀習慣。這不僅能夠讓孩子們增強認知能力，同時也可以為他們提供更多的知識和信息。

2. 開始學習英語

如今，英語已成為國際交流、商業(yè)活動等領域的通用語言，因此五歲孩子的學習計劃中也必須加入英語學習。我們可以選擇英語啟蒙類的教材讓孩子們學習，涉及基本的英語單詞、數(shù)字、字母、簡單的語法和口語表達能力。通過這樣的漸進式教學，能夠更好地讓孩子們掌握英語的基礎語言功底。

3. 提高數(shù)學和邏輯推理能力

在孩子五歲這個年齡階段，可以嘗試將數(shù)學和邏輯推理等要素融入到他們的學習計劃中。比如:教孩子們學習簡單的加減法、乘除法、形狀和大小的認識等數(shù)學知識，讓他們更好地理解數(shù)學在日常生活中的重要意義。同樣的，邏輯推論也是在孩子五歲時的重點學習項目，通過游戲、競賽等形式，讓孩子們感受到邏輯推理的樂趣和重要性。

4. 開發(fā)孩子的創(chuàng)造力和想象力

在未來的社會中，越來越需要有創(chuàng)造力和想象力的人才，所以五歲孩子的學習計劃中也應該包含開發(fā)創(chuàng)造和想象力的項目。比如：為孩子設計一些涉及藝術、手工、科學等方面的活動，可以加強他們創(chuàng)造性思維和動手能力，并且可以提高孩子們的專注力和耐心等品質。

5. 學習社會知識和生活常識

五歲的孩子已經(jīng)懂得一些社交禮儀和基本的安全知識，但他們?nèi)匀恍枰獙W習大量的社會知識和生活常識。比如：交通規(guī)則、環(huán)保、歷史、地理等相關知識，都是孩子們成長的重要組成部分。因此，將這些知識漸進式地深入到他們的學習中，可以讓孩子們更好地適應社會。

總之，對于五歲的孩子而言，不僅僅是教他們一些知識，更重要的是創(chuàng)造環(huán)境和條件，讓他們更加主動地學習。只有這樣才能真正地有效提升孩子的學習效率和品質，讓他們成為未來具有創(chuàng)新精神和能力的人才。

孩子學習計劃 篇3

做孩子寒假學習計劃

隨著寒假的到來，許多孩子都追逐著這段期間的自由，但寒假盡管時間寬裕，但對于家長來說，如何讓孩子利用這段時間好好學習，進行高效的學習計劃，是很重要的。

制定寒假學習計劃的目的，并不是要讓孩子過度學習，而是要幫助孩子更好地利用休息時間，將寒假的時間用于提高自己的學習能力。在制定寒假計劃時，需考慮孩子的興趣和愛好，并合理地規(guī)劃學習計劃，既要注重基礎知識的鞏固，又要關注課外拓展和創(chuàng)新思維的發(fā)展。

一、明確學習目標

首先，確定學習目標是必要的。目標清晰明確時，孩子就會更有動力去學習，并且在學習過程中會更加有條理。因此，在制定計劃之前，首先要和孩子一起討論并認真地考慮他們的需求和目標，幫助他們制定可行的計劃。

二、準備學習資料和書籍

不同的學科需要不同的學習資料。比如說，對于語文，我們可以準備一些優(yōu)秀的書籍，幫助他們提高閱讀理解和寫作能力;對于數(shù)學，可以準備相應難度的習題，幫助他們深入學習數(shù)學并提升解題技巧。此外，也可以配合孩子的興趣，準備一些有趣的參考書籍和讀物，讓孩子在學習的過程中也能得到一些心靈上的滿足。

三、制定每日時間表

一份詳細的時間表可以讓寒假的學習變得有條不紊。在制定時間表時，需要注意時間分配的合理性，以免孩子一到時間安排過多，導致沒有精力進行有意義的學習。時間表中可以安排休息時間，比如讓孩子運動、看電影等活動，使他們能夠適時地放松心情，緩解大腦的疲勞。

四、重視特殊技能

寒假是孩子們拓展自己特殊技能的好時機，比如語言、音樂、美術等。在平時，可能無法給予孩子們足夠的時間和注意力來進行這些活動，但在寒假里，我們可以幫助他們掌握更多的特殊技能，為未來的發(fā)展打下基礎。

五、提倡獨立學習

最終，孩子們應該成為獨立學習者。我們可以為孩子們提供一些指導和支持，但最終他們需要學會獨立完成學習任務。這不僅可以提高性格和膽識，還可以為他們今后的學習能力奠定堅實的基礎。

總之，制定寒假學習計劃時需要充分考慮孩子的需求和個性，從而規(guī)劃出適合他們的學習計劃。在寒假結束時，孩子們除了放松心情之外，還要擁有高效的學習能力和技能，以迎接未來的挑戰(zhàn)。

孩子學習計劃 篇4

周末孩子在家學習計劃

隨著工作壓力的日漸加重，工作日的每天都充滿了忙碌的場景，周末成為了一種重要的休息時間。然而，在孩子的生長教育中，怎么能僅僅只有“放松”一項呢？

對于家中的孩子，無論考試成績?nèi)绾?，孩子們必須要有一個學習計劃，便于對自己的學習進行合理的規(guī)劃，并能做到高效的學習。與此同時，周末也是孩子們發(fā)展自我興趣和素質的時間，能夠豐富孩子們的周末生活。

首先，家長們可以安排孩子們完成一些必須學習的功課，如語文、數(shù)學、英語等。家長可以根據(jù)自己孩子的情況，選擇一些有難度但能夠鍛煉孩子們能力的題目，通過質量質好，讓孩子們的學習過程變得有趣并保證學有所得。

其次，家長可以根據(jù)孩子的愛好和性格安排一些符合孩子們喜好的活動，例如閱讀、寫作、攝影、音樂、手工等等。這些活動，都可以培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和情感，讓孩子們在其中尋找到快樂和收獲。

此外，家長還可以看看周圍的社區(qū)是否有適合孩子們參加的社區(qū)活動，例如音樂課、美術課、科學傳媒課等。同樣，這些活動可以通過互動交流、游戲娛樂等方式讓孩子們在其中學習到知識并建立與他人溝通的關系。

最后，組織全家一起共同參與一些戶外運動、旅行等活動?？梢赃x擇去郊外感受田園生活、欣賞自然風光，或是去博物館、圖書館等地方參觀展覽、閱讀圖書。這些活動可以讓孩子們在不知不覺中接觸和了解新知識，同時也加強了與家人之間的交流和親近感。

總之，在周末孩子未必需要一整天的課業(yè)學習，但是有一個清晰的學習計劃，會讓孩子們度過充實而有意義的時光。家長們也可以通過自身的學習和培訓，為孩子們創(chuàng)造良好的學習環(huán)境和氛圍，以助力孩子們的成長和發(fā)展。

孩子學習計劃 篇5

如何制定一個好的寒假學習計劃？寒假是孩子們放松身心、調(diào)整狀態(tài)的重要時間段，也是提高孩子學習能力的絕佳時機。在這段時間里，為孩子制定一個科學、合理的學習計劃能夠幫助孩子更好地理解知識，提高學習效率。本文將為您分享如何制定一個優(yōu)秀的寒假學習計劃。

一、目標要清晰

制定計劃前，首先需要確定孩子的學習目標。具體的學習目標應該遵循SMART原則:具體、可測量、可行動、有意義和時間限制。

例如，孩子的目標是提高英語口語能力。在制定計劃時，需要確切地說明目標具體涉及什么技能，量化英語口語能力提高的程度，是否需要家長的支持，選定合適的學習材料等。對于不同年齡段的孩子，目標可能會有所不同。

二、合理規(guī)劃時間

制定計劃時，要考慮讓孩子盡可能地充分利用時間，達到最佳的學習效果。通過了解孩子的時間分配情況，以及寒假作業(yè)的量，制定一個詳細的學習計劃表，將每天的學習任務規(guī)劃得盡量詳細。同時，計劃表的內(nèi)容不應該單一，要考慮到孩子身心發(fā)展和特長，比如可以設置戶外活動、跟親友交往等環(huán)節(jié)，促進孩子全面發(fā)展。

三、合理分配學習內(nèi)容

制定計劃時，要考慮孩子自身的實際情況。應根據(jù)孩子的年齡、學習階段等因素，合理分配學習內(nèi)容。對于小學生可以選擇課外閱讀、口算訓練、練習寫作等，對于初中生可以選擇補習知識點、模擬考試、寫作訓練等。

為減輕孩子的壓力，不宜長時間的集中學習，可以在學習任務之間安排適當?shù)男菹r間，使孩子能夠達到更高的學習效益。

四、鼓勵孩子自我管理

為幫助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣，可以給孩子充分自主的空間，讓他們學會自我管理。制定計劃時，可以與孩子一同商定計劃內(nèi)容、執(zhí)行時間，了解孩子的學習進度等，適當?shù)靥峁椭椭笇А?/p>

同時，要鼓勵孩子對自己的學習成果進行評估，讓他們對自己進行反思，及時發(fā)現(xiàn)問題所在，找到解決的辦法，是孩子更好的修身養(yǎng)性、良好發(fā)展的關鍵。

五、學習方法要規(guī)范

為保證寒假學習計劃的成果，家長還需注意指導孩子更好地掌握學習方法，規(guī)范學習行為。針對不同的學科和任務，科學有效地教育孩子學習方法，將有助于提高孩子的學習效率和效果。

可以通過與孩子討論、示范、引導等方法，讓孩子學會有效的學習方法，尤其是心理、認知等方面的掌握。這將會幫助孩子建立自信，培養(yǎng)自主學習的能力，長期受益。

六、及時檢查和調(diào)整

制定計劃后，家長需定期檢查孩子的學習情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并針對性地進行調(diào)整。如果計劃中某項任務無法順利完成，可以適當增加時間或減少難度，調(diào)整計劃使其更符合孩子的實際情況。

當然，要注意的是，孩子要理解計劃的制定不是為了成就感。請家長避免將完成計劃作為評估孩子的標準，應該以孩子的學習成果為重點，達到在寒假學習中學有所成，發(fā)揮自己的能力。

綜上所述，制定寒假學習計劃要考慮多方面因素，在實踐中有所嘗試，讓孩子得到全面發(fā)展、提高學習效果。給孩子充分的自主學習時間，控制學習期望值，讓孩子在適當?shù)臅r間受益良多，同時也讓家長在陪伴和指導孩子的過程中得到愉悅。

孩子學習計劃 篇6

隨著寒假的到來，學生們迎來了一個為期長達一個月的長假。這個時期不只是輕松快樂，也是學生們提高自我能力并增長智慧的機會。他們可以參加各類培訓課程，如語言、文化、藝術、體育等，同時也可以進行全方位自主學習。但是，寒假對于孩子來說通常是滯漲和浪費時間的季節(jié)，但是通過制定合理的寒假學習計劃，我們可以讓孩子充分地利用這個休息的時期，提高自己的綜合素質和學習能力。

首先，制定寒假學習計劃的前提是理解孩子的興趣及特長。每個孩子都有自己的特長和興趣。為了培養(yǎng)他們，我們需要根據(jù)這些特長和興趣科學地制定他們的寒假學習計劃。家長可以與孩子共同商量制定計劃，聽取孩子的意見，讓他們參與過程，這樣孩子會感到自己也有主導權，提高了他們執(zhí)行計劃的積極性。

其次，寒假期間家長可以帶著孩子走出家門，了解世界。這是增長孩子知識面，開闊視野的重要方式。父母可以帶孩子去參觀博物館、美術館、科技館等等，還可以去游玩、看電影、劇院等等，這些看似簡單的活動對孩子的心智發(fā)展十分重要。參觀展覽可以給孩子留下深刻的印象，讓他們更好地理解課本上生動的知識。而看電影、劇院也能培養(yǎng)孩子的情感和審美能力。

再次，孩子也可以在家里展開全方位的學習，上課學習、閱讀書籍、家務勞動等等。良好的自習習慣和學習計劃，是孩子能夠學有所成的關鍵。根據(jù)孩子的實際情況安排合理的學習計劃，確保孩子的學習質量。此外，家務也是對孩子的一種磨練，通過制定家務任務，讓孩子學習如何照顧自己和家庭，提高孩子的責任心和實際能力。

最后，家長需要關注孩子的身心健康。寒假是孩子們放松的時候，但是也需要父母指導他們健康的生活方式。孩子應該保持良好的作息和飲食習慣，維持良好的心理狀態(tài)，畢竟精神和身體健康是學生學習的基礎。

總之，制定寒假學習計劃是孩子學習和充電的好機會，家長需要及時關注，并根據(jù)孩子的實際情況制定合理的學習計劃。并且要注意孩子的身心健康，創(chuàng)造良好的家庭生活環(huán)境，讓孩子快樂、健康地渡過寒假。通過這些方法，可以讓孩子在學習中得到滿足，并開發(fā)自己的各種能力，提高自己的綜合素質，為未來的發(fā)展打下堅實的基礎。

孩子學習計劃 篇7

孩子學習計劃

隨著時代的變化，教育也在不斷地變革和進步。家長們的教育觀念也在不斷更新和調(diào)整，越來越多的家長開始意識到科學的學習方法對孩子成長的重要性。為此，家長們也開始制定孩子學習計劃，以確保孩子能夠在學習中得到最大的收益。

孩子學習計劃，簡單來說，就是為孩子量身定制的一份自學計劃，包含了課程內(nèi)容、學習計劃和學習方法等，以輔助孩子良好的學習。下面，我們將詳細闡述孩子學習計劃應該包含哪些內(nèi)容。

一、制定明確的學習目標

制定明確的學習目標是制定一份好的學習計劃的基礎。學習計劃中的目標應該明確、具體、可量化。目標的制定需要結合孩子的年齡、性格、興趣以及自己的期望等因素，孩子必須在可承受的范圍內(nèi)完成。

二、確定合適的學習時間和學習計劃

在制定孩子的學習計劃時，還需要考慮孩子的可支配時間。這需要家長從孩子的日常生活中仔細計算和分析，合理安排孩子的時間，如：早上起床前半個小時的課外閱讀、午休時段的學習和晚上20:00-22:00的自習時間等。每天和每周的學習計劃也要合理設置，分配不同的科目、時間和難度。孩子可以在家長的指導下，列出一份自己的學習計劃表，有計劃地去完成學習。

三、選好教材和資源

家長應該為孩子選擇適合自己的教材、資源，保證孩子學習的高效性和針對性。不同的孩子有著不同的學習特點，家長應該深入了解孩子的興趣愛好、學習能力和學習方式等特點，在此基礎上為孩子選擇合適的教材和資源。

四、鼓勵孩子自主學習

自主學習更能提高孩子的興趣和學習積極性。因此，家長在制定學習計劃時，應該盡量保留孩子自主選擇、自我探索的空間。在學習的過程中，逐漸加強孩子自主性，鼓勵孩子制定自己的學習計劃和學習方法，讓孩子發(fā)揮創(chuàng)造力和思維能力。

總之，孩子學習計劃不僅是孩子學習過程中的指引，更是為孩子建立一個學習的規(guī)劃和步驟，讓孩子學會如何自主學習，提高學習的效益。家長應該細心、認真地制定孩子的學習計劃，為孩子打好堅實的學習基礎，讓孩子在未來的學習和生活中更加出色、更加成功。

[推薦]小學足球訓練計劃集錦8篇

幼兒教師教育網(wǎng)的編輯特意為你呈上“小學足球訓練計劃 ”，工作中文檔必不可少，如果能先看一下范文，寫出來的文章就會更加規(guī)范。范文的構思更加值得參考，你有沒有想好要怎么寫范文？敬請您閱讀并收藏本文！

小學足球訓練計劃 篇1

透過近一個學期的刻苦訓練，我們足球隊取得可喜的進步，隊員們的球性得到了很大的提高，技戰(zhàn)術方面也得到了較大的進步。

在學期初始階段，我就透過體育課組織各個年級進行班級比賽，其目的在于選拔隊員，組織比賽收到很好的效果，被選拔出來的隊員有身高、有速度、有耐力，綜合身體素質較突出，為這支隊伍打下良好的基礎。與此同時，我制訂了一系列的訓練計劃，從嚴(嚴格管理)、從大(大強度、大運動量)來訓練隊伍。初始訓練階段注重隊員的薄弱環(huán)節(jié)，進行有針對性的訓練，并著重抓好基礎的技術訓練。例如：運球、帶球過人、傳球、射門……等等。這一階段主要讓隊員對足球技術有個初步、全面的認識和掌握。到綜合訓練階段時，在抓好技術基礎訓練同時，注入簡單戰(zhàn)術配合的訓練，并在此期間傳授足球裁判規(guī)則，使隊員們掌握必須的戰(zhàn)術和規(guī)則并可加以運用。在訓練中堅持大運動量、大強度地訓練，為這支隊伍打下堅實的基礎。在堅持以戰(zhàn)術配合訓練為主的同時多次進行隊內(nèi)教學比賽，增加比賽經(jīng)驗，盡量在運動中、對抗中，全面、熟練、快速、準確地掌握各種技戰(zhàn)術。不斷提高個人控球和突破潛力，多種傳球技術和射門技能以及搶截潛力。并在比賽中灌輸良好的比賽作風和堅強的意志，克服種種困難，培養(yǎng)穩(wěn)定的心理素質和頑強的拼搏精神。在最后的調(diào)整階段，在抓好技戰(zhàn)術訓練的同時，有選取地和一些足球傳統(tǒng)學校球隊比賽，增強比賽意識以

及臨場的應變潛力，豐富比賽經(jīng)驗，為即將到來的比賽做好準備

(區(qū)小學生足球比賽)。經(jīng)過近一個學期的訓練，這支隊伍在各個方面得到了很大的提高，但由于這支隊伍組隊時間較短，基礎比較薄弱，難免存在許多不足。我相信只要堅持努力訓練，成績將會得到更大的提高。

在隊伍組建一個學期以來，學校領導和上級領導十分關心和支持球隊的工作校長十分重視和關心我校的足球隊，經(jīng)常詢問和觀看球隊的訓練狀況，了解隊員的困難并用心給予解決。學校在學期初時投入必須的資金購置訓練所需器材(如：訓練用足球)并定期維修、整理足球場。岳麓區(qū)業(yè)余體校也經(jīng)常派人到我校進行檢查，指導訓練工作，對于校內(nèi)校外各領導的關心和支持，我們決心抓好隊伍的訓練和建設，爭取在以后的比賽中取得最好的成績。

小學足球訓練計劃 篇2

為認真貫徹全國校園足球指導方針，落實校園足球行動，能夠在新的一年中將學校足球隊整體水平大幅度提升，進一步培養(yǎng)和鞏固學生對足球運動的興趣和愛好，培養(yǎng)群眾主義觀念，備戰(zhàn)市20__年小學生球類運動會的比賽。

一、指導思想：

提高校足球隊員的身體素質和技術技能水平，爭取在比賽中獲得好的成績，同時為校足球梯隊建設打好基礎。

二、訓練指導思想：

貫徹三從一大的訓練原則，科學的進行系統(tǒng)訓練，用心提高原則，抓好身體素質、球技。

三、訓練的基本任務

資料要求及手段：制定嚴格的隊伍管理制度與紀律。培養(yǎng)榮譽感、職責感，樹立為隊、為校爭光的信念。培養(yǎng)球隊有骨干力量，加強團結。

四、作風方面

1.訓練作風方面：

1、嚴格的組織紀律性

2、嚴格的訓練自覺性

2.比賽作風方面：

1、培養(yǎng)良好的體育道德作風

2、培養(yǎng)勇猛頑強的踢球作風。

五、全面提高隊員的基本技術

1、提高隊員的傳接球的速度。

2、提高隊員的防守潛力。

3、提高隊員運控球的保險系數(shù)。

4、提高隊員戰(zhàn)術，重點是個人與局部的戰(zhàn)術配合。

5、明確個人的攻守職能，進攻防守原則。

6、提高個人戰(zhàn)術意識和局部二打一，三打二結合射門潛力。

7、提高隊員的體能。

20__—20__年齡段(校足球隊梯隊建設)：

1、提高隊員運控球潛力。

2、掌握正確的傳接球技術。

3、學習簡單的傳切配合技術。

六、主要訓練手段：身體訓練手段：克服自身體重的各種跳躍、后退跑、全速跑、變速跑、曲線跑、急停、急轉、變向等。

技術訓練手段：踢球、顛球、停球、頭頂球、運球、搶斷球、擲外球、綜合技術訓練，各種一對一、二對二、三對二攻守，二三人跑動中傳接球配合、比賽陣形、比賽規(guī)則、守門員的技術(利用訓練間隙單獨訓練)教學比賽。

七、具體措施

1、制定嚴格的隊伍管理制度與紀律。

2、培養(yǎng)榮譽感、職責感，樹立為學校、為球隊爭光的信念。

3、培養(yǎng)球隊有骨干力量，加強團結和自我管理的潛力。

八、整個訓練計劃分為三個部分：

體能儲備期;訓練期;比賽期。

1、體能儲備期從訓練開始到比賽前期。這期間的訓練將以提高體能為主。主要進行長跑和10米、20米、30米折返跑訓練，以提升隊員們體能和反應速度方面的不足，訓練過程中穿插一些有球游戲，恢復隊員的球感和球性，并提高隊員對訓練的興趣。

2、訓練期貫穿整個學年，期間將以隊型演練，戰(zhàn)術演練為主。將會以隊內(nèi)分組比賽的形式進行各種演練。訓練中，隊員務必要堅持貫徹平時的戰(zhàn)術要求，到達熟悉自己位置和主角，同隊友磨合的目的。期間每月打一至兩場比賽，豐富隊員們的比賽經(jīng)驗，提高實戰(zhàn)水平。透過刻苦的訓練和不段的交流比賽，在比賽中及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，狠抓隊員基本功和素質和素質練習，教練員在訓練和比賽中不段自我完善、自我提高，為學校爭光，為球隊爭光，貫徹好“校園足球”“草根足球”的中心思想。在今后的時間里，始終堅持刻苦訓練、頑強拼搏的精神。

小學足球訓練計劃 篇3

一、指導思想:

進一步普及、培養(yǎng)和鞏固學生對足球運動的興趣和愛好，培養(yǎng)集體主義觀念，在對二、三年級的足球隊員進行訓練，以提高他們的身體素質和技術技能水平，爭取在上述比賽中獲得好的成績，

二、訓練指導思想

把在英國及其它歐洲國家取得巨大成功的足球啟蒙教育計劃運用到訓練，貫徹從小打好基礎，系統(tǒng)訓練，積極提高原則，抓好身體素質、球技。

三、奮斗目標

全面普及學校足球運動，力爭在縣比賽踢出好成績,讓更多的學生喜歡上足球運動!

四、訓練的基本任務，內(nèi)容要求及手段

（一）提高隊員的訓練比賽作風。

訓練作風方面：

1、嚴格的組織紀律性。

2、嚴格的訓練自覺性。

比賽作風方面：

1、培養(yǎng)良好的體育道德作風。

2、培養(yǎng)勇猛頑強的踢球作風。

3、嚴格的.比賽紀律。

（二）全面提高隊員的基本技術

三年級：

1、提高隊員的傳接球的速度。

2、提高隊員的防守能力。

3、提高隊員運控球的保險系數(shù)；

4、提高隊員戰(zhàn)術，重點是個人與局部的戰(zhàn)術配合。

5、明確個人的攻守職能，進攻防守原則。

6、提高個人戰(zhàn)術意識和局部二打一，三打二結合射門能力。

二年級：

1、 提高隊員運控球能力。

2、 掌握正確的傳接球技術。

3、 學習簡單的傳切配合技術。

（三）主要訓練手段:

身體訓練手段：克服自身體重的各種跳躍、后退跑、曲線跑等。

技術訓練手段：各種個人墊、運、控練習，各種一對一攻守，二三人跑動中傳接。

（四）訓練主要技術:

踢球：以腳內(nèi)側踢球、腳背正面踢球、腳背內(nèi)側踢球為主，腳背外側踢球、腳尖踢球為輔。

停球：以腳內(nèi)側停球、腳底停球為主，腳背外側、腳背正面、胸部大腿停球為輔。

頭頂球：以前額正面、前額側面頂球為主，介紹魚躍頭頂球。

運球：以腳背正面、腳背內(nèi)側運球為主，腳背外側、腳內(nèi)側為輔。

（五）戰(zhàn)術:

二過一配合：橫傳直插二過一、橫傳斜插二過一、踢墻式二過一、回傳反切二過一等。

備戰(zhàn)期

1:認真挖掘有潛力的新隊員，建設好球隊，壯大球隊，保證球隊的持續(xù)發(fā)展。

2：加強思想工作，讓其明白鍛煉的必要性以及為校爭光的榮譽感，使之有意主動投入。

3：注重球隊作風建設，嚴抓紀律，認真做好考勤工作，建立獎罰機制，調(diào)動學生訓練的積極性。

4：本學期的訓練工作主要是圍繞著培養(yǎng)足球技術，基本功，提高身體素質，提高足球的整體水平。

推進我校素質教育，提高足球氛圍，增強學生的身體素質和運動技能，同時更希望這支隊伍在比賽中不斷提高，取得優(yōu)異成績，為學校社會培養(yǎng)更多的足球人才。

比賽期：

選擇合適的對手進行各類比賽。

參加區(qū)小學生足球比賽，打出好的成績。

進一步鞏固和提高訓練水平，改進技戰(zhàn)術上存在的主要弱點。

加強思想教育和心理訓練，保證充分發(fā)揮身體、技戰(zhàn)術訓練水平。

休整期：

積極性休息，消除疲勞，積蓄力量更好地迎接下一年的訓練。

1、進行積極性休息。

2、保持一定的訓練水平，安排強度不大的技術練習。

3、總結經(jīng)驗，準備好隊伍調(diào)整工作，做好新的訓練準備工作。

新學期新的開始

1:提高隊員訓練作風,比賽作風,嚴格紀律性.培養(yǎng)良好體育道德作風,嚴格訓練質量.

2: 提高隊員的全面身體素質,重點發(fā)展速度靈敏.協(xié)調(diào).爆發(fā)力等素質.

A.學習掌握跑的正確技術.

B.提高速度所需要的肌肉力量.C.提高完成各種技術動作所需要的靈敏協(xié)調(diào)能力.

3:全面提高學生的基本技術(重點傳,接技術)逐步發(fā)展學生個人技術特長.

A.提高活動中控球能力.

B.正確掌握傳接球技術.

C .提高技術運用能力.

D.注意發(fā)現(xiàn)學生特點加以培培養(yǎng).

4: 提高隊員的戰(zhàn)術能力.重點是個人戰(zhàn)術和局部戰(zhàn)術.

A.明確個人攻守的職能,進攻和防守原則.

B.提高個人戰(zhàn)術意識和局部2對1,3對2能力.

C .確定基本陣容,初步形成3-2-1全攻全守的基本打法.

5:主要訓練手段.

A .身體訓練:各種快速跑,耐久跑,負重柔韌等練習.

B.技術訓練:各種個人顛,控球練習,1對1攻守2-3跑動中傳接配合,搶截球等.

C .戰(zhàn)術訓練:2對1,2對2,3對2 對抗攻守,半場攻守練習比賽.

備注：

1、此次訓練均為學生自愿參與，自愿報名參加訓練。

2、每堂訓練課都必須奉著“安全第一、健康第一、全面發(fā)展”的原則進行，嚴格球隊作風，紀律嚴明，認真刻苦訓練。

3、訓練本著“以人為本”，以適合同齡隊員心理，生理接受能力為提前，積極推行“快樂體育”和“健康體育” 讓學生積極主動的投到訓練中。

六、訓練分段:

A、低年級部：2年級

a、培養(yǎng)低年級學生對足球運動的興趣；

b、培養(yǎng)和發(fā)展球感和控制球基本能力；

c、學習基本的運、傳、接、射門等技術動；

d、培養(yǎng)正確的跑、跳技術，發(fā)展身體動作的柔韌性、協(xié)調(diào)性、靈敏性和平衡能力；

e、通過分隊比賽領會"進球與阻止對方進球"這一足球比賽的基本戰(zhàn)術思想，培養(yǎng)抬頭觀察能力和意識

B、中年級：3年級

a、進一步提高高年級學生對足球運動的興趣和愛好；

b、繼續(xù)熟悉球性和控運球基本技術；

c、學習與掌握比賽相關的技術：運、傳、接、射、搶和頭頂球技術；

d、在提高基本技術熟練性的基礎上，形成技術定型，并通過對抗性練習和比賽使個人技術向實用比賽技巧轉化，逐步培養(yǎng)能在對抗局面下控制球和運用攻守的能力

訓練時間為:

每天上午：6：40 ---7：30；每天下午：3：00 ---4：30

小學足球訓練計劃 篇4

一、指導思想

20xx年新學期到來之際，為開展豐富的學生課余文化生活，活躍校園文化氣氛，積極開展素質教育，樹立“健康第一”的生活理念，更好地貫徹學校的教育方針、培養(yǎng)學生對體育運動的興趣，促進學生身心健康，增強學生體質，發(fā)展學生體育特長，調(diào)節(jié)緊張的學習氣氛，豐富學校文化生活，推動我校足球運動的開展，特組織成立足球興趣小組，制定20xx學校足球運動訓練工作計劃。

二、教學目標

1、通過對足球技能的學習，培養(yǎng)學生對足球運動的興趣。

2、在運動實踐中體會足球的配合意識。

3、充分利用足球運動的競爭性強的特點有效地鍛煉身體，促進身心健康，培養(yǎng)集體主義精神。

4、進一步提高足球隊員的技戰(zhàn)術的水平，為足球運動早日成為我校的特色之一做準備。

三、教學措施

（一）訓練時間

每周一、三、下午活動課，訓練時間為1個小時。

（二）訓練原則

1、隊員應準時參加訓練，不得無故缺席。

2、堅持在不影響學習的情況下進行訓練，努力做到訓練學習兩不誤。

3、隊員們在訓練中發(fā)揚吃苦耐勞和團結合作的精神。

4、有目的，有計劃的針對隊員身體情況提高他們的技，戰(zhàn)術能力。

5、在訓練中注重個人技術的訓練，以及隊員配合的訓練。

6、在身體，技戰(zhàn)術訓練的同時更要注重隊員心理和智力的訓練。

具體訓練計劃及內(nèi)容：

第一階段

一、身體訓練

（一）身體訓練的目的

1、使學生熱愛足球。

2、培養(yǎng)學生反應靈敏。并提高身體素質。

（二）身體訓練的主要內(nèi)容

1、做徒手操

2、以跑為主的身體訓練。

（l）慢跑：15米X2，指導學生跑的動作。

（2）快跑：10米X2、15米X2，要求跑的動作正確。

（3）曲線跑：培養(yǎng)學生的靈敏。

（4）自由跳：培養(yǎng)學生的后蹬方法。

二、足球技術訓練

（一）技術訓練的目的

1、訓練學生熟悉球性。

2、讓學生準確掌握技術動作要領。

（二）技術訓練的主要內(nèi)容

1、以帶球為主，在帶球中學習基本技術動作和帶球方法。

2、讓學生初步接受和學習傳球、接球方法。

3、單一的射門訓練和接球后的射門訓練。

（三）守門員的訓練

1、手型訓練。

2、自由訓練。

3、下手球和上手球接法練習。

4、踢手拋球訓練。

三、足球戰(zhàn)術訓練

（一）戰(zhàn)術訓練的目的l、培養(yǎng)接球和進攻意識。

2、培養(yǎng)阻擊和防守方法。

（二）戰(zhàn)術訓練的主要內(nèi)容

1、學習二人一組的傳接球和接球后即快速推進，接球后帶球過人。

2、學習基本的護球和盯人戰(zhàn)術。

3、在小型對抗中體會什么叫“二過一”，在訓練中練習“二過一”的戰(zhàn)術。

四、游戲和比賽

（一）目的

1、通過游戲，提高學生參加足球訓練的興趣。

2、通過小型比賽，領會足球比賽方法，培養(yǎng)學生的對抗意識。

（二）比賽方法

1、一對一、二對二的傳接球比賽。

2、三對三、五對五的有門踢球比賽。

3、開展“五人制”訓練比賽。

第二階段

一、身體訓練

（一）身體訓練的目的

1、培養(yǎng)學生的靈敏、速度和跑的能力。

2、讓學生學習正確的快跑動作。

（二）身體訓練的主要內(nèi)容

1、學做簡單的專項準備活動。

2、以跑為主的身體靈敏、速度訓練，學習快速跑和正確的動作。

（1）慢跑：20米X2、30米X2，要求學生跑的動作準確。

（2）快跑：60米、200米。

（3）曲線跑：用曲線跑繞過障礙，培養(yǎng)學生側向快速運動，達到靈敏和快速的目的。

（4）變速跑：要求時快時慢跑。

3、跳：學習蛙跳和單足跳。

4、進行游戲比賽。

二、足球技術訓練

（一）技術訓練的目的

1、繼續(xù)培養(yǎng)學生對足球運動的興趣。

2、提高帶球能力和運球的技術。

3、用各種手段學習傳接球技術。

（二）技術訓練的主要內(nèi)容

1、以帶球為主，學習帶球的變向動作和過人技術。

2、讓學生初步學會二人一組的傳接球方法和學習有障礙的傳接方法，體會“二過一”傳接技術。

3、學習單一射門、接球射門和有阻擋、過障礙的射門技術。

4、學習移動時的傳接球。

（三）守門員的訓練

1、繼續(xù)訓練接球手型和倒地接球的護球方法。

2、進行接射門練習。

3、鞏固上手球和下手球的接球方法。

4、學習踢手拋球和定位球，要求踢手拋球有指定的落點。

三、足球戰(zhàn)術訓練

（一）戰(zhàn)術訓練的目的

1、培養(yǎng)接球、傳球的集體進攻意識。

2、培養(yǎng)防守和站位，增強集體防守意識。

3、通過練習和比賽，提高比賽的實戰(zhàn)能力，為參加校間教學比賽做準備。

4、接自拋球練習：腳內(nèi)側身側、底部和頭部四個部位接傳球。

（二）戰(zhàn)術訓練的主要內(nèi)容

1、學習二人一球傳接球和移動傳接球的方法。

2、學習有障礙的接球后帶球過人及射門技術。

3、練習盯人、堵截和補位。

4、在訓練中學習三人一組的“二過一”戰(zhàn)術。

5、學擲界外球。

四、游戲和比賽

（一）目的

1、通過游戲和小型比賽，讓學生初步理解足球比賽的規(guī)則。

2、通過游戲和小型比賽，讓學生學習擲界外球的技巧。

3、提高和加強對抗意識，讓學生進一步熱愛足球。

（二）游戲比賽方法

1、一對一、二對二、四對二傳搶球游戲比賽。

2、有門的“五人制”比賽。

3、本?！捌呷酥啤北荣惡托ｉg友誼比賽。

第三階段

一、身體訓練

（一）身體訓練的目的

1、通過節(jié)奏操訓練，促進學生的四肢靈敏、協(xié)調(diào)能力，提高作的準確性和節(jié)奏感。

2、在跑動中提高跑動作的正確性。

（二）身體訓練的主要內(nèi)容

1、練習節(jié)奏操?？筛鶕?jù)學生實際自編節(jié)奏操內(nèi)容。

2、加強短跑叨米訓練。

3、折回跑，15米X2、15米X4直線跑訓練和曲線跑訓

4、耐力跑練習：每周一次，每次跑200米——400米。

5、下肢韌帶練習和訓練結束后恢復身體的放松練習。

二、足球技術訓練

（一）技術訓練的目的

1、通過帶球和帶球變化，提高帶球和運球的節(jié)奏。

2、在傳接球訓練中加強一腳出球、二腳出球的準確性和分量，同時培養(yǎng)學生在運球時開闊視野。

3、通過對墻踢球和射門訓練，讓學生進一步掌握正確的腳法，尤其是擺動腳的方法。

（二）技術訓練的主要內(nèi)容

1、有節(jié)奏地快速帶球。

2、練習快速帶球時的球向變化和繼續(xù)帶球。

3、開展人一球傳接球活動。

4、對墻踢球和射門訓練。重點練習擺動腳的擺腿和觸球的腳型及出球的力量。

5、掌握一人一球的自控球動作。

6、學習接自拋球的七個動作，即：腳的內(nèi)側踢球、外側踢球、底部踢球和背球、頭球、胸球、腿球。

三、足球戰(zhàn)術訓練

（一）技術訓練的目的

使學生樹立戰(zhàn)術意識，初步掌握傳接球和各項戰(zhàn)術訓練的基本技能。

（二）戰(zhàn)術訓練的主要內(nèi)容

1、學習二人一組和三人一組在跑動中交叉?zhèn)鹘忧驊?zhàn)術。

2、學習個人突破戰(zhàn)術。

3、學習二人一組傳切射門戰(zhàn)術。

4、練習沉底傳中和包抄戰(zhàn)術。

5、練習擲界外球戰(zhàn)術。

6、學習比賽中常用的盯人防守和后插上的戰(zhàn)術。

四、游戲和比賽

（一）目的

1、通過小型對抗性游戲，增強學生參加比賽的欲望。

2、通過自行練習比賽，認識位置職責和加強配合的重要性，提高戰(zhàn)斗力。

3、通過校間教學比賽，讓學生認識到，只有全面地掌握和運用好技術戰(zhàn)術才能使比賽取勝。

（二）游戲內(nèi)容和比賽方法

1、一對一射門游戲。

2、四對二傳。

3、三對一十傳球（二腳出球）。

4、五對五足球比賽（小門）。

小學足球訓練計劃 篇5

一、指導思想：

根據(jù)《體育與健康》課程標準，突出“健康第一”的指導思想，與“人本主義”教育理念接軌，使學生在運動參與、運動技能、身心健康、心里健康和社會適應等各個方面得到全面的鍛煉和發(fā)展。在教學過程中堅持以學生為本，充分發(fā)揮教師的主動作用，通過各種趣味小游戲，培養(yǎng)學生體育意識，以教材難點與趣味點的結合設計練習內(nèi)容。讓學生在愉快的合作、探討、競爭中逐步達到教學目標。

二、教學目標

1、運動參與：在練習與游戲活動中，提高足球射門的能力，發(fā)展學生奔跑、跳躍、靈敏、反應、協(xié)調(diào)等身體素質。

2、運動技能：通過小足球射門與游戲的教學，向學生傳授腳內(nèi)側射門技術。

3、身體健康：能利用足球進行運球和射門。

4、心理健康：充分促進個性的發(fā)展，體驗足球射門的樂趣。

5、社會適應：培養(yǎng)交往能力和團結協(xié)作的意識。

三、學生分析

我校地處城郊結合部，學生比較喜歡參與體育活動，特別是足球運動。但由于學生的生源差異較大，特別是外來流動人口，收入低，生活環(huán)境較差，課余時間基本沒能參與到足球活動中，只有利用課堂的學習和練習來提高自己和滿足自己的欲望，體驗到足球運動的樂趣。因此，在課堂上，我盡量讓學生參與練習，提高足球技術；課余時間，對部分有興趣的學生進行免費的輔導，讓他們更加喜歡足球運動。

四、教材分析

足球是學生特喜歡的一項體育運動，有很強的集體性和趣味性，通過足球活動能發(fā)展學生的多項身體素質。還可以充分激發(fā)小學生參與活動的積極性和主動性。提高少年兒童的綜合素質，培養(yǎng)競爭意識和團結合作的精神。

但如何進一步提高足球技能，需要教師加以引導。本課中就是讓學生在教師的指導下初步學會足球的簡單運動動作，知道簡單足球動作術語。在教學中主要強調(diào)突出“游戲”二字，在游戲中熟悉球性，培養(yǎng)學生對足球運動的興趣和愛好，初步養(yǎng)成不用手而用腳觸球的意識和習慣。

難點：腳內(nèi)側部位對學生來講不是很清楚，教師采取的方法是在這一位置貼上標注物，通過多種游戲強化，讓學生在興趣高昂的狀態(tài)下，體驗腳內(nèi)側射門技術。

趣味點：

1、用人體設置門，培養(yǎng)了學生的想象力，同時也調(diào)動了學生學習的積極性。

2、讓學生進行小足球比賽游戲，讓學生展示自我，符合兒童心理。

五、設計思路

本課以“在活動中提高學生的學習興趣”為主線，時時把學生的主體地位放在第一線，教學中啟發(fā)學生大膽想象，鼓勵學生主動體驗，在關注學生主體地位的同時，層層深入地讓學生體驗合作交往，教師及時的鼓勵和引導，把學生的學習興趣充分調(diào)動，從而貫徹“健康第一”的指導思想。

本課采用主體式教學法。在課前師生談話階段—教師既以趣引情，調(diào)動了學生的積極性，使學生有良好的情緒，為上課做好準備。

群龍戲珠—－學生排好隊，在組長的帶領下，模仿教師動作，進行小游戲。 銀珠滾滾——學生運用特制的足球練習腳射門，激發(fā)學生對足球的興趣，在教學中教師設計安排多種練習方法，讓學生在合作中學習，使學生在樂中求學，在學中取樂。

飛躍龍門——引導學生設置各種“人體門”，參與射門練習。在練習中能與他人合作探究，共同完成任務。

比賽游戲——通過比賽小游戲，相互協(xié)作，共同完成任務，體驗成功的樂趣，培養(yǎng)學生相互合作的團隊精神。

六、場地器材設置

一片足球場 小足球（紙球）40個 跨欄架6個

七、教學效果預計：

1．心理效果預計：根據(jù)本課特點，學生將會積極參與活動，并能在活動中體會到集體的力量，給自己帶來集體的歸屬感。

2．生理效果預計：由于本課是新課，負荷適中，但練習密度較大。平均心率為110－120次/分 八、本課特色

1．課標指出開發(fā)和利用各種體育生活資源是激發(fā)學生運動情感的重要手段。課上運用了生活中的廢紙，在學生手中變成了一個一個足球，為足球走進生活游戲打開了綠色通道。

2．體育源于生活，更應貼近生活。傳統(tǒng)的足球運動具有強烈的對抗性?，F(xiàn)在越來越遠離學生的生活。學生只是在心中虛擬的喜愛，根據(jù)這一情況，本課將足球運動換成兒童話、娛樂話的體育活動，讓學生親近足球，親身享受足球運動帶來的愉悅，張揚了學生的個性。

備注：本主題單元計劃共5節(jié)課，比賽課為第3課時—“快樂的小足球”

小學足球訓練計劃 篇6

一、指導思想

進一步培養(yǎng)和鞏固學生對足球運動的興趣和愛好，培養(yǎng)集體主義觀念，備戰(zhàn)區(qū)小甲A足球比賽；通過訓練，提高足球隊員的身體素質和技術技能水平，爭取在上述比賽中獲得好的成績，同時為校足球梯隊建設打好基礎。

二、訓練指導思想

貫徹從小打好基礎，系統(tǒng)訓練，積極提高原則，抓好身體素質、球技。

三、訓練的基本任務，內(nèi)容要求及手段

1、制定嚴格的隊伍管理制度與紀律。

2、培養(yǎng)榮譽感、責任感，樹立為隊、為校爭光的信念。

3、培養(yǎng)球隊有骨干力量，加強團結和自我管理能力

4、保持并提高隊員的訓練比賽作風。

訓練作風方面：

1、嚴格的組織紀律性

2、嚴格的訓練自覺性

比賽作風方面：

1、培養(yǎng)良好的體育道德作風。

2、培養(yǎng)勇猛頑強的踢球作風，全面提高隊員的基本技術。球隊隊員為五年級學生：

1、熟悉球性，基本能控制住足球。

2、學習簡單的`傳接球技術，初步具備團隊合作意識。

3、掌握簡單的變向帶球與過人技術。

四、主要訓練手段

身體訓練手段：克服自身體重的各種跳躍、后退跑、全速跑、變速跑、曲線跑、急停、急轉、變向等。

技術訓練手段：踢球、顛球、停球、頭頂球、運球、搶斷球、擲外球、綜合技術訓練，各種一對一、二對二、三對二攻守，二三人跑動中傳接球配合、比賽陣形、比賽規(guī)則、守門員的技術（利用訓練間隙單獨訓練）教學比賽。

五、各周次具體按排：

第一周：

對隊員進行身體素質測試。

第二周：

1、常規(guī)訓練。

2、對隊員進行身體素質、體能測試。

第三周

加強小隊員的基本功訓練。

第四周：

1、常規(guī)訓練。

2、分小組進行友誼賽。

第五周：

1、常規(guī)訓練。

2、加強隊員的傳接球能力訓練。

第六周：

1、常規(guī)訓練。

2、同學之間進行友誼賽。

3、加強隊員的局部二打一、三打二進攻配合訓練。

第七周：

1、常規(guī)訓練

2、開展分組對抗和比賽。

第八周：

1、常規(guī)訓練

2、加強分組對抗練習

小學足球訓練計劃 篇7

20xx年3月，靖邊九小足球隊正式成立，為了促進校足球隊健康、迅速發(fā)展，根據(jù)足球運動規(guī)律、青少年生長發(fā)育規(guī)律及校足球隊現(xiàn)狀特點為依據(jù)，現(xiàn)就靖邊九小足球隊訓練比賽擬定以下計劃。

一 球隊現(xiàn)狀

靖邊九小足球隊隊員熱愛足球運動，對比賽充滿渴望，訓練過程中能夠展現(xiàn)出對足球運動的濃厚熱情，具有較高的訓練積極性。隊員積極好學，具有較強的動作模仿能力。訓練在器材、場地方面能夠得到保障，并且能夠得到學校老師和領導的支持，具有較好外部環(huán)境。另一方面，隊員基本沒有接觸過足球訓練，足球技、戰(zhàn)術水平基本為空白。由于不同年齡段隊員在生理和心理上的發(fā)育水平存在差異，三個年級隊員在共同訓練中表現(xiàn)出一定的群體差異。由于年齡段特質等原因，部分隊員在訓練過程中注意力不集中，訓練紀律性不夠強。

二 球隊目標

通過這一階段訓練與比賽，預期使隊員掌握基本的足球技能，掌握正確的足球技術動作，了解基礎的局部配合方式，形成良好的訓練氛圍。

三 訓練任務

1、運用各種教育手段，培養(yǎng)隊員團結友愛，勇敢頑強，刻苦訓練，為足球運動奮力拼搏的精神。

2、通過各項訓練和比賽，提高隊員對足球運動的熱情，使隊員保持對足球運動的濃厚興趣。

3、通過認真執(zhí)行訓練計劃，提高隊員的球性，使隊員能夠逐步掌握基本的足球技能，并在此基礎上了解一定的局部戰(zhàn)術配合方式。

4、在訓練中通過經(jīng)驗的總結，形成一套適合該校球隊的訓練體系，為校足球隊可持續(xù)地、穩(wěn)定地發(fā)展提供可靠保障。

四 訓練計劃

為更好的完成上述任務，擬通過為期十周的訓練，在共計二十個訓練單元中，完成以下訓練內(nèi)容。

訓練安排表

靖邊九小足球隊組織機構

組 長：王繼龍

成 員：

小學足球訓練計劃 篇8

學習目標

1、在活動中主動學習多種足球動作技術，靈活地在游戲過程中運用，發(fā)展興趣、參與意識及自信。

2、在練習中關愛同伴、嚴守安全常規(guī)和游戲規(guī)則。合作學習與競爭能力有提高。

3、能初步運用小足球組合動作。

4、提高靈敏、協(xié)調(diào)和平衡等運動素質，發(fā)展體能。

學情分析

1、學生從沒上過足球課，對足球游戲非常感興趣和喜愛;有很濃的學習興趣。

2、絕大多數(shù)學生不懂足球，不會足球的技術動作。少部分學生曾經(jīng)在電視上看見過。

3、學生綜合水平上、中、下三個層次的區(qū)別不是很明顯。

教學內(nèi)容

足球運球、傳球、停球

教學過程

一、準備

游戲：《手運球比快》 《腳運球比快》 (6分鐘)

1、師導問：我們班是一個體育強班，有些學生喜愛籃球，有些同學喜愛足球?......

今天，我們就來做一個試驗，看看籃球用手運球快還是足球用腳運球快?想不想試一下呀?

2、游戲分組游戲

3、師小結：籃球;足球；是因為我們現(xiàn)在腳運球還不熟，這說明。我們的足球基本功還不到位，那么今天我們就來學習足球基本功，好不好?

二、游戲：停球---傳球—停球(16分鐘)

1、師：我們首先學習傳球或停球技術，請同學們嘗試......

2、分小組進行地滾球和空中球停球方法的嘗試;

3、小組展示停球方法;(輕踩、減力擋等)

4、分組傳球嘗試練習;

5、小組展示傳球方法，注意準確性;(腳背、腳內(nèi)側、腳外側)

6、游戲：傳停球接力

三、直線運球---曲線運球—接力(13分鐘)

1、師：光學會傳球和運球是不夠的，我們還要學習運球的方法......

2、教師講解運球的方法，提示要點(推球的后方中下部，向前用力);(直線運)

3、學生分小組自主嘗試幾次，體驗動作要領。

小孩小學語文學習計劃(推薦七篇)

時間過得可真快，從來都不等人，我們又將學習新的知識，有新的感受，讓我們一起來學習寫教學計劃吧。很多人都十分頭疼怎么寫一份精彩的教學計劃，以下是小編幫大家整理的人教版小學語文五年級下冊教學計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小孩小學語文學習計劃 篇1

快樂的日子總是過得太快，轉眼間，暑假已經(jīng)過去了，又開學了，我們只好收攏起玩散了的心情，開始慢慢進入學習狀態(tài)。本學期已經(jīng)升入三年級了，回想我在上一學期里有很多缺點或毛病，比如說：寫字寫不好、作業(yè)不認真、不仔細審題。結果就在上學期的語文期末考試中，沒有考好，只得了85分，真是懊悔、慚愧至極，真是對不起老師的辛勤教導和培養(yǎng)。

這學期我一定要把這些缺點和毛病改掉，在課堂上認真聽課，積極回答問題，多幫助同學，在家里認真完成作業(yè)，并且每天看一篇文章，做一張讀書卡，提高自己的寫作能力，而且我還要經(jīng)?？匆恍┨煳牡乩淼雀鏖T科學知識和故事。要博覽群書，掌握更多的知識，找到書中的`黃金屋。

多讀書的同時，我還要增加一本語文筆記本，用來記錄我讀到的好詞好句，或一些用修辭修飾得很好的句子或段落，并且每周都要拿出來讀上幾遍，回顧重要知識點！

在這個學期我會努力把語文考試提升到95分以上，而且我還希望我能得到三好學生的榮譽，不辜負爸爸媽媽對我的殷切期望。

小孩小學語文學習計劃 篇2

一、教材簡析：

本冊教材秉承了前九冊“培養(yǎng)興趣、文化積累、學會學習、整體推進”的總特點，從選編課文、設計活動、安排練習等各方面拓寬并深化了學習內(nèi)容。本冊共10個單元，每個單元依然由主體課文和“語文天地”兩部分組成，以保持教材的連貫性。

二、學情分析：

我班現(xiàn)有學生62人。從語文素養(yǎng)方面來看，部分學生已經(jīng)形成良好的語文學習習慣，語文綜合學習能力較強，課外知識較豐富，古詩詞背誦積累有待加強。從整體水平來看，學生們受方言生活環(huán)境影響，語言感覺不佳，口頭和書面表達都有待提高。由于我校地處農(nóng)村,留守兒童較多，缺少父母的管教約束,他們常常不能按時完成作業(yè)，上課注意力易分散，需給予特別的關注。

三、教材目的和要求：

1、鞏固漢語拼音，借助拼音識字、閱讀、學習普通話

2、繼續(xù)學寫鋼筆字，要求正確、端正、整潔。毛筆字臨帖，要求坐的姿勢、握筆姿勢正確，養(yǎng)成認真寫字的的習慣。

3、能正確、流利、有感情地讀課文，會背誦指定的課文。能領會句子中含著的意思。理解段與段之間的聯(lián)系，了解課文作者安排材料的方法。能用歸并段落大意和回答幾個問題再連起來的方法歸納課文的主要內(nèi)容。能按要求預習課文，初步養(yǎng)成預習的習慣。

4、引導學生們在自我修改和相互修改的過程中提高寫作能力；要注意考察學生們對作文內(nèi)容、文字表達的修改，也要關注學生修改作文的態(tài)度、過程和方法；要引導學生們通過自改和互改，取長補短，促進相互了解和合作，共同提高寫作水平；教會學生修改自己的習作，并主動與他人交換意見，做到語句通順，行款正確，書寫規(guī)范、整潔。

5、綜合性學習自始至終要突出學生們的自主性，強調(diào)合作精神。最重要的是培養(yǎng)學生們的主動精神、創(chuàng)造性和合作意識，提出問題、分析問題、解決問題的能力。

四、教學措施：

1、準確把握教學目標，不隨意拔高或降低。

2、扎實進行語言訓練，本學期著重進行分段的訓練，但仍應繼續(xù)對學生們的識字、寫字給予重視，幫助他們積累詞匯和句式，掌握基本的表達方法。課堂教學中保證學生們有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習的時間。要設計有效的方法，擴大訓練面，努力讓全班學生人人參與訓練，保證學生有足夠的個體活動時間。教師應嚴格要求，及時反饋和矯正，講求實效。

3、注意聽說讀寫的`聯(lián)系。要讓學生們通過閱讀學表達，從讀中學寫。在作文訓練中，要充分運用課文中學到的表達方法，鼓勵學生寫自己熟悉的事，提高他們的語言表達能力。

4、落實各單元訓練重點，重視學習方法的指導。在閱讀教學中，要以訓練點為重點組織教學，從內(nèi)容分析導向支訓練目標上來。課文教學時，要著重考慮怎樣讓學生們掌握本單元訓練點規(guī)定的那項閱讀基本技能，避免字、詞、句、篇都走一遍，平均使用力量，更不能只抓住內(nèi)容分析，忽視訓練重點。在進行閱讀重點訓練時，要充分發(fā)揮每單元前的“學習提示”的作用，根據(jù)課文的特點，適時地指導學生們掌握學習方法。

小孩小學語文學習計劃 篇3

小學三年級語文學習計劃(五)由語文小編整理并分享，歡迎老師同學們閱讀。如果對你有幫助，請繼續(xù)支持語文網(wǎng)，并提出您的寶貴建議，小編會盡最大的努力給大家收集最好最實用的文章!

時光匆匆，新的一學期又開始了，在這個學期里我想要去做一些有意義的事情，所以寫下了計劃。

首先是加強學習?，F(xiàn)在我的成績還不太理想考試時全班的第三名，但是在區(qū)里面的排名還是不太好，并沒有進去前一百名，挺遺憾的。這個學期我一定要成家的努力，更加的勤奮，不會讓自己再一次的遺憾!

其次是要多多閱讀，多多寫作。讓自己的寫作能力提高。現(xiàn)在的我也不知道為什么自己會這么熱愛寫作，但是以前好的文章需要付出許多的汗水，我卻并沒有付出多少，所以并不會收獲到什么好的文章，寫作是需要日積月累的，在這個學期里面我一定會多多的付出，多多的閱讀書籍，充實自己的生活，讓自己更加完美。說道也就一定會做到，既然說出來了，我就一定會做到的。

最后是要多做一些體育運動。讓自己的身體更健康一些。我是個小懶蟲，平時什么都不愛做，就連多走一段路都不愿意，更別提體育鍛煉了，對于這一點，我還是很有自知之明的。所以以后我要多做體育運動，不能讓自己這么懶下去了，否則一定會變成小豬了!這個新的學期，我一定會多做體育運動，不讓自己那么懶。十項全能雖然說不能樣樣都做到，但是我一定會認真做好每一項的`。

新的學期，新的起點，三年級語文對于我們以后的學習生活非常重要，這正是我們學習的過度段，我不能被別人甩在后面，我要努力!

新的學期計劃我一定都要做到，親愛的自己，加油吧!

小孩小學語文學習計劃 篇4

一、指導思想

以新課程理念為指導，以課堂教學研究與改革為切入口，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為目標，以課題研究為主要內(nèi)容，不斷提高教師的專業(yè)理論水平和教學實踐能力，努力營造開放的、適合學生發(fā)展的教學氛圍，使每一位學生和諧、有個性地發(fā)展，全面提高學生的語文綜合素養(yǎng)。

二、教研目標：

1. 深入對新課標的學習。

2. 扎扎實實開展教研工作，切實提高教學質量。

3. 加強新理念的學習；注重課堂教學策略的`研究。

4. 做好新教材的教學總結與反思工作。

5. 扎扎實實地做好教材分析工作。

6. 抓好提優(yōu)補差工作，嘗試多種評價方式。

7. 積極參與課題申報、研究、結題工作。

三、具體工作教師方面：

1. 充分利用時間，深入對新課標的學習，對自己進行新的挑戰(zhàn)，多研究課本，多研究學生、多研究教法，特別是把綜合性學習活動當作一件大事來抓，決不讓其走過場。

2. 以集體備課和相互間聽課、評課、反思交流為主要形式來共同提高教學教學水平、探索語文最優(yōu)化的課堂教學模式。

3. 積極參加區(qū)語文新課程教研活動，組織教師參加各級教學競賽及論文和案例評比活動。定期進行研討的工作，每一個人都談教學中的困惑，教學成功的經(jīng)驗，聆聽別人的教學隨想，分析自己的教學案例，感受多方位的教學信息等。努力營造求真務實、科學嚴謹?shù)慕萄蟹諊?/p>

4. 努力創(chuàng)設一種以學生為主的開放的課堂環(huán)境，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，使他們主動參與、樂于探究、勤于觀察和善于合作，真正體現(xiàn)“交流與對話”的新理念。

5. 繼續(xù)進行語文生活化教學的研究，努力加強語文與生活的聯(lián)系，建立起學生“知識世界”與“生活世界”的橋梁，使教學內(nèi)容、教學方法、教學組織形式貼近學生的生活，從而改變學生的學習方式，真正做到語文教學成為學生喜歡的一種生活。

學生方面：

1. 面向全體學生，進行因材施教，輔導學生以點面結合形式開展，抓好兩頭生。

2. 組織好對學生每單元的評價，嘗試多種評價方法，把自評、互評、師評結合起來。

3. 開展課外閱讀，拓寬學生的知識面。培養(yǎng)學生的閱讀習慣，特別是要讓學生讀好推薦的書目。

4. 培養(yǎng)學生朗讀能力，并指導學生有感情地朗讀課文。

5. 這學期課文中安排了習作練習，要注重培養(yǎng)學生的習作興趣，使學生樂于表達，教給學生寫作的基本方法，以鼓勵、表揚為主，努力提高學生的寫作水平。

6. 繼續(xù)加強寫字的指導，要求學生把字寫端正，寫美觀。

小孩小學語文學習計劃 篇5

近日，我有幸參加了本學期初培訓，蒲主任對核心素養(yǎng)導向下語文課堂的轉型與實踐做了細致而生動地講解。通過學習，讓我對核心素養(yǎng)下的語文課堂有了更加全面的認識。

當今時代，科技進步日新月異，知識經(jīng)濟迅猛發(fā)展，全球化、信息化步伐明顯加快，這些變化對人的素養(yǎng)提出了更新、更高的要求。核心素養(yǎng)的提出，明確了學生應具備的適應終身發(fā)展和社會發(fā)展需要的必備品格和關鍵能力，有力地回應了新時代的呼喚，也為深化課程改革和教學改革提供了方向。學生發(fā)展核心素養(yǎng)，主要是指學生應具備的，能夠適應終身發(fā)展和社會發(fā)展需要的必備品格和關鍵能力。核心素養(yǎng)是關于學生知識、技能、情感、態(tài)度、價值觀等多方面要求的綜合表現(xiàn)；是每一名學生獲得成功生活、適應個人終生發(fā)展和社會發(fā)展都需要的、不可或缺的共同素養(yǎng)；發(fā)展是一個持續(xù)終身的過程，可教可學，最初在家庭和學校中培養(yǎng)，隨后在一生中不斷完善。

如果教師沒有能夠完全理解核心素養(yǎng)，知識只能停留在認知領域，而素養(yǎng)卻能鍵入到人的血液神經(jīng)系統(tǒng)中去，是人的一種天性流露。當一個教師開始重視培養(yǎng)學生的素養(yǎng)時，就是找到了教育的`家，才會讓教學有根。

作為一名語文老師需要什么文化底蘊呢？我覺得需要博覽群書，有經(jīng)典詩詞的底蘊。中國是詩的國度，是詩歌養(yǎng)育了中華民族?？鬃釉唬骸安蛔x詩，無以言。”“詩可以興，可以觀，可以群，可以怨；邇之事父，遠之事君。”文學名著是民族文化的集大成，更是民族精神和靈魂代言人，我們的教材中就有大量的文學名著，也要求學生課外閱讀大量的文學名著，文學名著就是為學生的文化奠基，為學生的精神添上亮麗的底色。語文老師需要人文關懷。愛生是基礎，給學生思考的機會。我想語文教師還應學習哲學知識。哲學是萬學之學，指導一切科學，充滿著好奇、疑問、探究與智慧。哲學就是追求智慧、熱愛智慧的學問。歷史充滿智慧，讀史使人明智；文學充滿智慧，文學給人靈感，給人想象，給人真善美的啟迪。當文哲史融為一體時，就讓我們的心靈充盈智慧的光芒。語文教育不可忽視的一個重點，就是語文素養(yǎng)的培養(yǎng)和核心素養(yǎng)，提高。語文教育的目的之一，就是提高學生的語文素養(yǎng)，使學生情與理同步發(fā)展。

總之，課堂教學變革是核心素養(yǎng)落地的切入點，突破點和成長點，只有聚焦課堂，才能真正讓核心素養(yǎng)落地，促進學生智慧地成長。我會以學生為出發(fā)點，立足課堂，結合語文教學實踐，將語文核心素養(yǎng)的培養(yǎng)和提升貫穿于語文教學活動中，提高自己的教學能力，也培養(yǎng)學生的學習能力和綜合素養(yǎng)。

小孩小學語文學習計劃 篇6

一、單元教材分析：

走向世界、開放的中國既大力弘揚豐厚博大的民族文化，也十分尊重世界多樣文化，并注意從全人類優(yōu)秀文化中吸取營養(yǎng)。這種思想也反映在課程改革之中。本組教材以“異國風情”為專題，目的就是為學生打開一扇異國文化的窗口，向學生展示一幅幅多姿多彩的異國風情畫卷。

關于本組教材的學習，課本中的導語提出了明確的要求：一是要抓住主要內(nèi)容，了解不同地域的民族風情特點，增長見識;二是要揣摩作者是怎樣寫出景物、風情特點的，學習運用作者的寫作方法;三是要注意積累課文中的優(yōu)美語言;四是要從實際出發(fā)，根據(jù)各自條件，通過多種途徑盡可能多地搜集資料，以豐富對異域風情的感受。本組教學伊始，教師可以向學生推薦這方面的文章和書籍，布置學生課外閱讀。選讀課文《維也納生活圓舞曲》可結合本組教學適當安排。

二、教學目標：

教學時，要在閱讀過程中潛移默化地對學生進行尊重世界多樣文化的教育，使學生受到審美情趣的陶冶。還要適當考慮本組課文作為本冊最后一單元，對本學期注重培養(yǎng)的閱讀能力──體會文章的思想感情和理解含義深刻的語句等，要加以復習與鞏固。整組課文在理解上的難度不大，是培養(yǎng)學生自學能力的極好憑借，可充分利用學生過去學習寫景狀物類課文的閱讀經(jīng)驗，進一步提高學生的自學能力。

三、課時安排：

教學本組可用12—13課時，其中精讀課文4課時，略讀課文2—3課時，口語交際1課時，習作3課時，回顧·拓展2課時。

小學語文五年級下冊單元教學計劃篇四：

一、單元教材分析：

本組圍繞“作家筆下的人”這一專題，安排了3篇課文，其中一篇講讀課文由3個片段組成。這3篇課文有一個共同點，就是作品中的人物形象非常鮮明，各自有著不同的特點。作家在刻畫人物時采取了不同的手法，有的`側重從人物的語言方面，有的抓住人物的動作，有的以描寫人物的外貌、神態(tài)、心理為主。這3篇課文向我們展示了描寫人物的一些基本方法。此外，本組教材緊緊圍繞專題還安排了“口語交際”“習作”“交流平臺”等內(nèi)容，也就是說，本組教材以“人”為主，形成了“讀人、說人、寫人”的這樣富有特色的一組教材。教學中，要充分體現(xiàn)這一特點，把對“人物”的讀、說、寫緊密地結合起來。

學生曾閱讀過大量的以寫人為主的文章，也寫過這類作文，已經(jīng)積累了一些這方面的讀寫經(jīng)驗。以此為基礎，教材又專門安排“作家筆下的人”一組課文，其意圖，就是讓學生進一步感受作家筆下鮮活的人物形象，體會作家描寫人物的方法，并在習作中學習運用。這是本組教學的重點，也是教學的難點。

二、教學目標：

本組教材的編排意圖和學生的學習實際，本組教學要注意以下三點：一是要充分利用學生已有的讀寫知識和經(jīng)驗，以此為基礎來學習本組教材。二是要注意整合和提升，注重將學生已有的關于“寫人”的讀寫經(jīng)驗與本組教材的學習有機結合，提高閱讀和寫作這方面文章的能力。三是對人物形象的感受不應是幾條干巴巴的結論，要以課文對人物描寫的語言文字為依據(jù)，從人和事件的具體材料出發(fā)，對人物形象進行分析、理解和評價。在對人物有充分感性的、形象的認識后，再對人物形象進行概括和評價。對描寫人物方法的總結，也應如此。如，側重從人物的語言上來刻畫人物，首先應該充分理解人物對話的內(nèi)容，并從這些語言材料中得出作者是如何運用這些人物的對話來描寫人物的。

三、課時安排：

教學本組教材可用14—15課時，其中精讀課文4—5課時，略讀課文4課時，口語交際1課時，習作3課時，“回顧·拓展”2課時。

小孩小學語文學習計劃 篇7

從上學期開始，我初次接觸并閱讀《核心素養(yǎng)導向的課堂教學》這本書，核心素養(yǎng)開始進入我的視野。今天我們交流的是這本書中的第三篇“核心素養(yǎng)導向的教學基本策略”，它當中最具有價值的六項基本策略一一整體化策略、情境化策略、深度化策略、活動化策略、自主化策略、意義化策略。策略是從觀念走向行動、從理論走向實際的路徑和方法。有了正確的教學觀念，還得進一步把觀念轉化成操作的策略。以上策略不是簡單的對應關系，而是復雜的多向關系?？梢哉f，任何一項好的策略都同時體現(xiàn)了若干理念，而任何一條好的理念也同時需要多項策略去落實。

整體化的具體策略當中，指出了改變從單個知識點的識記到理解再到應用的`認知路徑，轉變知識導向的傳統(tǒng)教學模式，姚嗣芳的單元整合教學法對我很有啟發(fā)，當中她改變傳統(tǒng)的逐課設計模式，變?yōu)榘磫卧M行整體預設，把整個單元由幾個模塊組成，圍繞單元核心目標，去掉一些大量無味的朗讀知識，枯燥無味的作業(yè)，圍繞核心目標集中力量，精準出擊。真正做到了“用教材”而不是“教教材”的理念，很值得大家去借鑒學習。

情境化策略，通過聯(lián)系生活、實物、圖像、動作、語言新舊知識的關系、背景知識或場景、問題創(chuàng)設情境。不論我們采用哪一種教學情境，都要抓住教學情境的實質和功能，才能促使學生有意義的學習。比如在我平常的科學課上，也時常為學生準備一些實驗道具，舉一些生活事例，結合多媒體圖像教學，學生表現(xiàn)的學習積極性還是很高的?；顒踊呗灾?，我重點閱讀了有關于科學方面的，了解到了科學活動的核心環(huán)節(jié)即：提出猜想與假設、設計實驗與求證，只有學生參與了這兩項環(huán)節(jié)，才能真正的感受到科學探究的產(chǎn)生，也讓我在科學教學中有了更一步的認識。

自主化教學改革案例：徐州市的學進去、講出來計劃；張學新的對分課堂：一半教師講，一半學生討論，學生真正的享有了應有的權利，承當了應盡的責任，體現(xiàn)了對學生最大的尊重，因此也使課堂變得存滿樂趣娥、生機勃勃。

這些策略對我都有很大的啟發(fā)與思考，在以后的教學中我會慢慢的將它融入到課堂當中，培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)是一項長期的過程，而且還有待于我們?nèi)嵺`和研究。借助互聯(lián)網(wǎng)資源等在內(nèi)的多種手段調(diào)動學生的學習，培養(yǎng)學生各方面的素養(yǎng)。我將不斷學習新理念，并付諸于教育教學實踐中，在學習中進步，在進步中學習。