小孩網(wǎng)球教學(xué)計劃

小孩網(wǎng)球教學(xué)計劃(優(yōu)選7篇)。

時光如梭，轉(zhuǎn)眼間新學(xué)期即將開始，學(xué)校的教師們需要為新學(xué)期的教學(xué)制定計劃。教學(xué)計劃是教學(xué)工作順利進(jìn)行的重要保證，對提升教學(xué)效果起到積極作用。那么，要想寫好一份學(xué)科教學(xué)計劃，究竟有哪些要點(diǎn)呢？我們整理了一個名為“小孩網(wǎng)球教學(xué)計劃”的指南，特此與您分享，并建議您將此網(wǎng)頁收藏起來，以便隨時查看！

小孩網(wǎng)球教學(xué)計劃【篇1】

小孩網(wǎng)球教學(xué)計劃

一、前言

莎士比亞曾經(jīng)說過：“九歲時種下的植株，十年后將會成為大樹?！边@句話無論是在什么領(lǐng)域都適用的，教授小孩子網(wǎng)球同樣如此。因此，我整合了我多年的教學(xué)經(jīng)驗，提出了一個最優(yōu)秀的小孩網(wǎng)球教學(xué)計劃。一旦孩子們通過這個計劃學(xué)會基本動作，他們將具備質(zhì)量卓越的網(wǎng)球技能，適應(yīng)各種不同的場地和競爭。此次計劃不僅僅是教授小孩們網(wǎng)球技巧，更是培養(yǎng)他們的領(lǐng)導(dǎo)才能、自信和團(tuán)隊協(xié)作能力。

二、教學(xué)計劃

1、目標(biāo)/技能

教學(xué)目標(biāo)是讓孩子們學(xué)到最基本的網(wǎng)球技能，包括網(wǎng)球姿勢、發(fā)球、回球等，以及與球友合作來進(jìn)行比賽。這些技能不僅可以提高孩子們的身體素質(zhì)，還可以讓他們培養(yǎng)出自信和領(lǐng)導(dǎo)力。孩子們學(xué)會通過比賽來合作，為整個團(tuán)隊爭取勝利。

2、時間和資源

教練應(yīng)該在孩子能集中精力的時間段內(nèi)建立課程。小孩子的成長速度相比成年人更快，因此教學(xué)計劃時間應(yīng)該控制在30-40分鐘之內(nèi)。此外，在孩子們真正開始學(xué)習(xí)之前要準(zhǔn)備好必要的網(wǎng)球器材，例如球拍、訓(xùn)練網(wǎng)和足夠的網(wǎng)球。

3、教材

教練可以借助不同的教材來講授孩子們網(wǎng)球技能，如普及教材和專業(yè)教材。普及教材是適用于初學(xué)者級別的，它們可以提供足夠的技巧知識來讓孩子們靈活運(yùn)用。位于中級和高級水平的小孩可以使用專業(yè)教材。除了提供一些高級技巧教學(xué)，這些教材還可以幫助孩子們找到一些實戰(zhàn)和鍛煉技能的機(jī)會。

4、課程計劃

- 第一節(jié)課：基本網(wǎng)球姿勢和前罩網(wǎng)球姿勢

- 第二節(jié)課：發(fā)球

- 第三節(jié)課：回球基本姿勢

- 第四節(jié)課：回?fù)糇杂汕蚝挽`活運(yùn)動的挪步

- 第五節(jié)課：基礎(chǔ)球技

- 第六節(jié)課：比賽訓(xùn)練

5、對學(xué)生的要求

所有學(xué)生都需要保持積極和專注的態(tài)度，因為這些要求是連續(xù)不斷的訓(xùn)練所必須具備的品質(zhì)。同樣，孩子們必須是團(tuán)隊中有益的成員，學(xué)會與球友合作參與集體比賽。

6、結(jié)果評估

在上完這幾堂課后，教練可以通過評估小孩子們的表現(xiàn)來確定他們在技能方面做的如何，還要檢測他們在課程中的真正理解程度，這也是學(xué)生與個人之間的互動關(guān)系的重要部分。教練可以代表學(xué)生提前預(yù)訂競賽贊助商，并以團(tuán)隊贏得更多的比賽和學(xué)生技能的提高來得到獎勵。

三、結(jié)論

教授小孩子網(wǎng)球技能需要特定的計劃，包括課程時間、資源、教材和課程計劃。通過這個教學(xué)計劃，小孩子可以學(xué)會基本的網(wǎng)球技能，包括姿勢、發(fā)球和回球等。同時，他們會學(xué)到與隊友合作和分工合作的重要性。最后，教練應(yīng)該定期評估小孩學(xué)習(xí)的情況，并可以為他們提供更多的鍛煉，這樣他們才能夠在未來成為更優(yōu)秀的網(wǎng)球運(yùn)動員。

小孩網(wǎng)球教學(xué)計劃【篇2】

小孩網(wǎng)球教學(xué)計劃

隨著社會的不斷進(jìn)步，人們對兒童教育的重視程度也越來越高。體育運(yùn)動在兒童教育中占有重要位置，其中網(wǎng)球是一項非常適合小孩子的運(yùn)動。網(wǎng)球運(yùn)動能夠從多個方面提高小孩子的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，因此，對于想要讓孩子在早期學(xué)習(xí)網(wǎng)球的家長來說，一份詳細(xì)的小孩網(wǎng)球教學(xué)計劃是非常有必要的。

一、教學(xué)目標(biāo)

1.引導(dǎo)孩子形成正確的運(yùn)動基礎(chǔ)技能和運(yùn)動習(xí)慣；

2.培養(yǎng)孩子的足夠自信心，激發(fā)其掌握技能和面對挑戰(zhàn)的興趣和欲望；

3.培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊合作精神和競技精神；

4.增加孩子的運(yùn)動量，提高孩子們的健康水平和運(yùn)動素質(zhì)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.基本技術(shù)：掌握打球基本姿勢、擊球技巧、正手和反手擊球以及發(fā)球；

2.戰(zhàn)術(shù)技巧：掌握基礎(chǔ)的比賽戰(zhàn)術(shù)，包括前場進(jìn)攻、后場防守、單打和雙打技巧；

3.重點(diǎn)技術(shù)：掌握正手、反手、發(fā)球等技術(shù)，鍛煉小朋友的協(xié)調(diào)能力和反應(yīng)速度；

三、教學(xué)方法

在小孩網(wǎng)球教學(xué)過程中，多采用小組訓(xùn)練和個性化教學(xué)相結(jié)合的方法，增強(qiáng)教學(xué)效果，為孩子們提供更舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。

1.關(guān)注孩子的個體差異，不同程度針對性教學(xué)；

2.以趣味性、互動性、愉悅性為導(dǎo)向，增強(qiáng)小孩子自主學(xué)習(xí)和參與的積極性；

3.通過生動、鮮活的話語、語音指引，對孩子進(jìn)行細(xì)致而深入的技術(shù)點(diǎn)講解和示范，注重動手操作，營造輕松愉悅的教學(xué)氛圍。

4.通過多種道具和設(shè)施如訓(xùn)練器材、投影儀、多媒體、實物模型等幫助孩子們擴(kuò)大知識面，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

四、教學(xué)安全

注意保障小孩的身體健康和個人安全。

1.著裝合理：孩子穿著寬松、舒適的運(yùn)動服，穿好透氣性好的運(yùn)動鞋和襪子，便于運(yùn)動；

2.環(huán)境安全：教學(xué)場地應(yīng)滿足網(wǎng)球規(guī)范，清潔，無較大的懸掛物，且地面平整，防滑；

3.設(shè)備安全：保證設(shè)備完好，測試好手柄的質(zhì)量是否合格，保證手柄不會在運(yùn)動過程中脫落或者斷裂。

4.指導(dǎo)訓(xùn)練時，應(yīng)注意時間的合理分配，不要讓孩子們過度運(yùn)動或出現(xiàn)疲勞。

五、教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)

教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)是將教學(xué)目標(biāo)轉(zhuǎn)化為具體實現(xiàn)要求的標(biāo)準(zhǔn)。孩子們能夠掌握網(wǎng)球技巧，需要經(jīng)過長時間的磨練與實踐。可以設(shè)置不同的評價標(biāo)準(zhǔn)，以便小孩子們在自己的能力范圍內(nèi)逐步提高。

1.技術(shù)評價：正手和反手是否規(guī)范、發(fā)球投擲是否準(zhǔn)確、是否能夠在一定程度上進(jìn)行配合、戰(zhàn)術(shù)和策略的運(yùn)用；

2.心理評價：評價孩子們的自信心、團(tuán)隊意識、堅持不懈精神等；

3.身體素質(zhì)評介：孩子的靈活性、協(xié)調(diào)能力、爆發(fā)力、身體素質(zhì)是否得到更好的鍛煉。

總之，孩子網(wǎng)球教學(xué)計劃是一份具有針對性、實用性、科學(xué)性的教學(xué)計劃。它將有助于孩子們的身體和心理的健康成長，也有助于孩子們養(yǎng)成良好的運(yùn)動習(xí)慣和樂觀向上的生活態(tài)度。

小孩網(wǎng)球教學(xué)計劃【篇3】

小孩網(wǎng)球教學(xué)計劃

隨著體育運(yùn)動逐漸普及，越來越多的家長開始重視自己孩子的體育鍛煉，網(wǎng)球作為一項體育運(yùn)動，不僅對孩子的身體素質(zhì)有著極大的鍛煉效果，而且可以促進(jìn)孩子的身心健康發(fā)展，因此越來越受到家長的喜愛。然而，不少家長并不了解小孩網(wǎng)球教學(xué)計劃，無從入手，今天我們就為大家詳細(xì)介紹一下小孩網(wǎng)球教學(xué)計劃的相關(guān)內(nèi)容。

一、小孩網(wǎng)球教學(xué)計劃的意義

小孩網(wǎng)球教學(xué)計劃不僅可以幫助孩子鍛煉身體，提升身體素質(zhì)，還可以通過這項運(yùn)動促進(jìn)孩子的身心健康發(fā)展，進(jìn)而達(dá)到培養(yǎng)孩子自信、堅韌、毅力、協(xié)作精神等素質(zhì)的目的。

二、小孩網(wǎng)球教學(xué)計劃的基本要素

1.網(wǎng)球的基本規(guī)則

讓孩子首先了解網(wǎng)球比賽的規(guī)則，學(xué)會控制籃球的運(yùn)動方向和速度，避免因為不了解規(guī)則而造成意外的失誤。

2.基本動作

充分運(yùn)用鍛煉孩子反應(yīng)，肢體協(xié)調(diào)，保持平衡等的基礎(chǔ)動作，以訓(xùn)練孩子的靈敏度和反應(yīng)。

3.基本技巧

站姿、手部技巧、網(wǎng)球揮拍技巧、追擊網(wǎng)球等基本技巧的練習(xí)可以加強(qiáng)孩子對網(wǎng)球運(yùn)動的適應(yīng)性，提高對網(wǎng)球的掌控能力。

三、小孩網(wǎng)球教學(xué)計劃的特點(diǎn)

1.合理的組織

小孩網(wǎng)球教學(xué)計劃需要合理地組織，要根據(jù)孩子的年齡、身體和心理特點(diǎn)，設(shè)計合適的訓(xùn)練方法，讓孩子在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍下進(jìn)行培訓(xùn)，增加孩子的學(xué)習(xí)興趣。

2.培養(yǎng)孩子的積極性和探究性

小孩網(wǎng)球教學(xué)計劃需要鼓勵孩子充分調(diào)動自身積極性和探究性，提高孩子的主動性和自我學(xué)習(xí)能力，讓孩子在自己的掌握和適應(yīng)中獲得成就感。

3.科學(xué)的課程設(shè)計

小孩網(wǎng)球教學(xué)計劃的課程設(shè)計要嚴(yán)格按照任務(wù)目標(biāo)和教學(xué)大綱設(shè)計科學(xué)，通過課程設(shè)計，可以幫助孩子更好的掌握知識和技能，提高對網(wǎng)球比賽的興趣和理解。

四、小孩網(wǎng)球教學(xué)計劃的實施

1.教育和培訓(xùn)師必須是專業(yè)化的

小孩子是人群中最頑皮的一群，如果沒有經(jīng)過專業(yè)教育和培訓(xùn)就會受到更多的挑戰(zhàn)。教育和培訓(xùn)師最好是豐富經(jīng)驗的專業(yè)人士，或者是參加過正規(guī)培訓(xùn)的教練。這樣可以更好地把握孩子的心理變化，提高教育質(zhì)量和教育效果。

2.動手性教育

小孩網(wǎng)球教學(xué)計劃的實施需要從一個具體問題出發(fā)，在教學(xué)中加入適當(dāng)?shù)膭邮衷?，或者在孩子需要幫助的時候，適當(dāng)放慢速度，讓孩子有時間反復(fù)練習(xí)，逐漸掌握技能。

3.讓孩子自己有所作為

小孩子的天性中總有一些獨(dú)立探究的因素，因此，在實施網(wǎng)球教學(xué)計劃的時候，可以盡量讓孩子自己嘗試一些小依靠和決策，讓孩子自己擁有實際的經(jīng)驗和認(rèn)識。

總之，小孩網(wǎng)球教學(xué)計劃能夠幫助孩子鍛煉身體、提高心理素質(zhì)，以及培養(yǎng)孩子的自信、合作、創(chuàng)造性等多方面的素質(zhì)，是一種非常好的體育運(yùn)動，我們需要盡我們的能力去推廣這種運(yùn)動，讓更多的孩子接觸和喜愛網(wǎng)球。

小孩網(wǎng)球教學(xué)計劃【篇4】

小孩網(wǎng)球教學(xué)計劃

一、引言

網(wǎng)球是一項優(yōu)秀的運(yùn)動項目，不僅強(qiáng)健身體，而且能夠提高孩子的集中注意力、注意力和反應(yīng)能力。

盡管網(wǎng)球是一個看似簡單的游戲，但是它需要孩子掌握正確的技能和戰(zhàn)略，以便長期享受樂趣和挑戰(zhàn)。因此，在教小孩子網(wǎng)球的時候需要有系統(tǒng)性和有針對性的教學(xué)方法。

本文將介紹一個適合小孩子一年的網(wǎng)球教學(xué)計劃，以幫助家長和教練有效地指導(dǎo)孩子掌握網(wǎng)球技巧。

二、一年網(wǎng)球教學(xué)計劃

1.基本技術(shù)篇

第一階段：基礎(chǔ)動作及球拍握法

目標(biāo)：掌握網(wǎng)球基本的動作和姿態(tài)，并正確掌握球拍的握法。

動作內(nèi)容：站位、握拍、前、后正手和反手的揮拍動作以及正反手的放球技術(shù)

時間：2個月（實用申請書 373939.COM）

第二階段：發(fā)球和接發(fā)球

目標(biāo)：掌握基本的發(fā)球技巧，以及接發(fā)球的技巧和位置。

動作內(nèi)容：貼網(wǎng)發(fā)球、高遠(yuǎn)發(fā)球、反手發(fā)球，正反手各種接球技巧

時間：2個月

第三階段：基本策略與技巧

目標(biāo)：掌握網(wǎng)球的基本戰(zhàn)術(shù)，能夠在比賽中使用基本戰(zhàn)術(shù)并執(zhí)行基本技能。

技術(shù)內(nèi)容：場地移動、擊球力度控制與打角和平衡等。

時間：2個月

2.進(jìn)階篇

第四階段：綜合應(yīng)用

目標(biāo)：在基礎(chǔ)技術(shù)的基礎(chǔ)上，提高綜合能力，并對球的高低速度做出準(zhǔn)確反應(yīng)。

技術(shù)內(nèi)容：跑步接球、反彈球練習(xí)、多球?qū)毢褪坠w位等。

時間：3個月

第五階段：比賽應(yīng)用

目標(biāo)：將訓(xùn)練技能應(yīng)用于比賽過程中，并提高比賽技能水平。

技術(shù)內(nèi)容：運(yùn)用比賽策略、改善技能并掌握手感與情感。

時間：3個月

三、教練推薦基礎(chǔ)設(shè)施和輔助器材

1.基礎(chǔ)設(shè)施

（1）標(biāo)準(zhǔn)的網(wǎng)球場地

（2）標(biāo)志性的單人橋式球拍

（3）標(biāo)準(zhǔn)大小的網(wǎng)球

（4）合適的鞋子及運(yùn)動服飾

2.輔助器材

（1）訓(xùn)練擊球機(jī)

（2）小型球拍橋

（3）可調(diào)整的網(wǎng)球架

（4）跑步和體能器材

四、注意事項

雖然孩子持續(xù)鍛煉網(wǎng)球是個好事，但是家長和教練應(yīng)該注意這些事項：

（1）保持適當(dāng)?shù)挠?xùn)練強(qiáng)度，不要讓孩子患傷，建立良好的體系。

（2）保持良好的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣，保證孩子身體的健康。

（3）盡可能與家長溝通和交流，了解孩子在網(wǎng)球訓(xùn)練過程中的情況。

五、結(jié)論

考慮到孩子較為脆弱，網(wǎng)球訓(xùn)練應(yīng)該抓住其反應(yīng)力和注意力的特點(diǎn)，但要注重方法與方法和科學(xué)評估整個過程。強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)技能和進(jìn)一步發(fā)展技能，給孩子提供一套兼具科技與有針對性的系統(tǒng)教學(xué)計劃，逐漸提高其技術(shù)能力并學(xué)會應(yīng)用各項技能在比賽中獲勝。本教學(xué)計劃目標(biāo)是為小孩子的網(wǎng)球生涯帶來樂趣，鍛煉身體，提高技能，同時，家長應(yīng)該在互相了解的基礎(chǔ)上，配合教練安排小孩子的訓(xùn)練，為孩子的未來提供更多可能。

小孩網(wǎng)球教學(xué)計劃【篇5】

小孩網(wǎng)球教學(xué)計劃

一、前言

作為一項體育運(yùn)動，網(wǎng)球通過其豐富多樣的技巧和戰(zhàn)術(shù)，以及對身體素質(zhì)的全面提升，備受全球運(yùn)動員的喜愛。而對于青少年兒童來說，網(wǎng)球不僅可以培養(yǎng)他們的運(yùn)動興趣和綜合能力，更能激發(fā)他們的自信心和團(tuán)隊合作精神。因此，一份具有系統(tǒng)性和實效性的小孩網(wǎng)球教學(xué)計劃顯得尤為重要。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、培養(yǎng)學(xué)生的視覺、身體、運(yùn)動性和心理素質(zhì)，使他們?nèi)姘l(fā)展，并樂于參與運(yùn)動活動。

2、通過加強(qiáng)學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性、爆發(fā)力和反應(yīng)力，不斷提高他們的網(wǎng)球技能。

3、培養(yǎng)學(xué)生的意志力、耐力、自控力和自信心，助力他們在進(jìn)一步學(xué)習(xí)和比賽中擁有更大的優(yōu)勢。

三、教學(xué)內(nèi)容

針對小孩網(wǎng)球教學(xué)，我們應(yīng)該注重學(xué)生運(yùn)動能力和性格個性的培養(yǎng)，內(nèi)容包括以下主要方面。

1、基礎(chǔ)技能的訓(xùn)練

1.1 發(fā)球練習(xí)

介紹發(fā)球的基本技巧，包括握拍方法、站姿和擊球動作，通過反復(fù)練習(xí)來提高發(fā)球的準(zhǔn)確度和速度。

1.2 接發(fā)球練習(xí)

介紹返回球的基本技巧，包括站位、身體平衡和對球的判斷，通過反復(fù)練習(xí)來增強(qiáng)學(xué)生的反應(yīng)力和命中率。

1.3 斜線球練習(xí)

介紹斜線球技巧的基本要領(lǐng)，包括預(yù)判位置、調(diào)整站位和擊球動作，通過反復(fù)練習(xí)來提高學(xué)生的表現(xiàn)和戰(zhàn)術(shù)應(yīng)用能力。

2、實戰(zhàn)技能的訓(xùn)練

2.1 半場對抗

在小場地內(nèi)進(jìn)行對抗練習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性、爆發(fā)力和反應(yīng)力，同時提高其戰(zhàn)術(shù)意識和團(tuán)隊合作精神。

2.2 全場練習(xí)

在大場地內(nèi)進(jìn)行單人和雙人對戰(zhàn)訓(xùn)練，包括網(wǎng)絡(luò)進(jìn)攻和反擊、底線突破和回?fù)舻燃记桑囵B(yǎng)學(xué)生的比賽經(jīng)驗和運(yùn)動品質(zhì)。

3、輔助學(xué)習(xí)的溝通和實踐

3.1 課堂講解

通過講解相關(guān)規(guī)則和技巧，擴(kuò)大學(xué)生對網(wǎng)球項目的了解和認(rèn)知，提高學(xué)習(xí)興趣和積極性。

3.2 視頻輔助

通過現(xiàn)場或錄像的方式，讓學(xué)生觀看優(yōu)秀選手的表現(xiàn)和比賽情況，加強(qiáng)他們的技戰(zhàn)術(shù)理解和實戰(zhàn)應(yīng)用能力。

3.3 籃球課外活動

通過學(xué)生間的激勵和互動，建立相互支持和競爭的氛圍，鍛煉學(xué)生的意志力和耐力，促進(jìn)學(xué)生的身心全面發(fā)展。

四、教學(xué)方法

1、體驗性教學(xué)法

以小組為單位，進(jìn)行互動、游戲式的教學(xué)方法，幫助學(xué)生通過實踐來體驗網(wǎng)球的各個環(huán)節(jié)和技巧，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和運(yùn)動興趣。

2、指導(dǎo)式教學(xué)法

以教師為核心，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行技能練習(xí)和戰(zhàn)術(shù)應(yīng)用，通過手把手的示范和講解，幫助學(xué)生全面理解網(wǎng)球項目的技巧和規(guī)則。

3、自組織式教學(xué)法

以學(xué)生為主導(dǎo)，鼓勵其自己組織比賽和練習(xí)，建立學(xué)生間的互信和經(jīng)驗交流，促進(jìn)其綜合能力和團(tuán)隊協(xié)作精神。

五、教學(xué)評價

為了確保小孩網(wǎng)球教學(xué)計劃的高效性和實效性，我們應(yīng)該對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行定期的評估和指導(dǎo)，包括以下幾個方面。

1、考試評估

根據(jù)教學(xué)計劃的要求，每學(xué)期進(jìn)行針對性考試和測試，全面評估學(xué)生的技能和應(yīng)用水平，起到客觀檢驗教學(xué)成果的作用。

2、自我評估

引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)和比賽過程中逐漸培養(yǎng)自我意識和自我調(diào)控能力，讓他們能夠針對自身問題進(jìn)行反思和調(diào)整，提高學(xué)習(xí)效果和比賽水平。

3、教師評估

通過教師的親身觀察和反饋，對學(xué)生的技能練習(xí)、戰(zhàn)術(shù)應(yīng)用和身體條件等方面進(jìn)行評估和指導(dǎo)，確保教學(xué)計劃的落實和升級。

六、總結(jié)

小孩網(wǎng)球教學(xué)計劃是一個系統(tǒng)性、漸進(jìn)性和實踐性的過程，需要教師和家長的共同協(xié)作和努力。只有在良好的教學(xué)環(huán)境和支持下，學(xué)生才能最大化地發(fā)揮自身潛力和能力，成為真正的網(wǎng)球運(yùn)動員。

小孩網(wǎng)球教學(xué)計劃【篇6】

小孩網(wǎng)球教學(xué)計劃

隨著社會的不斷發(fā)展，越來越多的家長開始意識到兒童體育對于孩子成長的重要性。網(wǎng)球作為一項傳統(tǒng)的體育運(yùn)動，不僅可以鍛煉孩子的身體素質(zhì)，更能培養(yǎng)他們的毅力、耐心和團(tuán)隊精神等多方面的能力。但同時，我們也必須承認(rèn)，網(wǎng)球這項運(yùn)動對孩子身體的要求較高，在教學(xué)過程中需要特別注意孩子的身體和心理建設(shè)，并適當(dāng)安排練習(xí)強(qiáng)度和數(shù)量，才能讓孩子真正受益。

一、教學(xué)目標(biāo)

1.培養(yǎng)孩子的運(yùn)動意識和身體素質(zhì)，提高心肺功能和協(xié)調(diào)性。

2.幫助孩子掌握網(wǎng)球的基本規(guī)則和技巧，提高技能水平。

3.培養(yǎng)孩子的毅力和耐心，提高自信心和自我調(diào)節(jié)能力。

4.促進(jìn)孩子的社交和團(tuán)隊意識，培養(yǎng)良好的人際交往能力。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.基本技巧訓(xùn)練

(1) 網(wǎng)球拍握法、站姿、腳步及擊球方式等。

(2) 開球、發(fā)球、揮拍、接發(fā)球等技巧訓(xùn)練。

(3) 網(wǎng)前、底線、側(cè)面和過頂球等多種技術(shù)練習(xí)。

2.基本戰(zhàn)術(shù)

(1) 向左、向右、向上、向下和向中央等練習(xí)。

(2) 前場壓迫、后場防守與反擊等技巧。

(3) 團(tuán)隊比賽和單打比賽的基本戰(zhàn)術(shù)和技巧。

3.身體素質(zhì)訓(xùn)練

(1) 跑步、跳躍、俯臥撐、仰臥起坐等基本訓(xùn)練。

(2) 密集訓(xùn)練和靈活性訓(xùn)練，如彈跳運(yùn)動、抗阻訓(xùn)練和吊環(huán)訓(xùn)練等。

(3) 關(guān)注孩子的肢體結(jié)構(gòu)，提供個性化的訓(xùn)練計劃和建議。

4.心理建設(shè)

(1) 幫助孩子建立正確的競技心態(tài)，樹立自信心和積極心態(tài)。

(2) 培養(yǎng)孩子的毅力和耐心，鍛煉意志力和自我調(diào)節(jié)能力。

(3) 引導(dǎo)孩子正確看待成功和失敗，以正面心態(tài)面對挑戰(zhàn)。

三、教學(xué)方法

1.熱身運(yùn)動和拉伸訓(xùn)練

在開始足球訓(xùn)練之前，必須進(jìn)行充分的熱身運(yùn)動和拉伸訓(xùn)練，為孩子的身體做好準(zhǔn)備工作，避免運(yùn)動損傷。

2.小組訓(xùn)練和個人訓(xùn)練相結(jié)合

在教學(xué)過程中，既要注重小組訓(xùn)練，也要根據(jù)個人的實際情況，為孩子量身定制個人訓(xùn)練計劃，使訓(xùn)練更有針對性和實效性。

3.以游戲為主

在訓(xùn)練過程中，引入游戲元素可以增加孩子的興趣，增強(qiáng)他們對于運(yùn)動的積極性和主動性，同時可以通過游戲模擬比賽場景，提高孩子的技能和戰(zhàn)術(shù)水平。

4.鼓勵和激勵孩子

在教學(xué)過程中，我們要多給孩子鼓勵和肯定，引導(dǎo)他們形成自信心和積極心態(tài)。同時也要重視孩子的個人差異，提供不同的訓(xùn)練方法和策略，滿足孩子的需求。

四、訓(xùn)練計劃

按照季節(jié)和年齡段，我們可以制定不同的訓(xùn)練計劃，滿足不同層次和程度的孩子。下面是一個初學(xué)者的典型訓(xùn)練計劃。

第一階段：基本練習(xí)

時間：2周

每周訓(xùn)練5次，每次1小時，包括以下內(nèi)容：

1.跑步和拉伸練習(xí)

2.球拍握法、站姿和擊球方式練習(xí)

3.開球、發(fā)球和揮拍訓(xùn)練

4.網(wǎng)前、底線和側(cè)面球等多種技術(shù)練習(xí)

5.團(tuán)隊訓(xùn)練和游戲訓(xùn)練：小球游戲、對抗訓(xùn)練等

第二階段：進(jìn)階訓(xùn)練

時間：1個月

每周訓(xùn)練5次，每次1.5-2小時，包括以下內(nèi)容：

1.熱身和拉伸

2.球拍握法、站姿和擊球方式的深入訓(xùn)練

3.揮拍、接發(fā)球、切球、旋球和過頂球等技巧的練習(xí)

4.場地控制、前場壓迫和后場防守的技能訓(xùn)練

5.團(tuán)隊訓(xùn)練和比賽訓(xùn)練：團(tuán)隊配合、單打和雙打比賽等

第三階段：提高訓(xùn)練

時間：2個月

每周訓(xùn)練5-6次，每次2小時以上，包括以下內(nèi)容：

1.全面強(qiáng)化身體素質(zhì)和技能。

2.建立孩子的自我訓(xùn)練和評估體系。

3.組織團(tuán)隊和個人比賽，參加教學(xué)交流和比賽活動。

4.為進(jìn)一步發(fā)展提供個性化的訓(xùn)練計劃和建議。

五、教學(xué)評價

在教學(xué)過程中，我們要及時對孩子的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)步狀況進(jìn)行評估和反饋，幫助孩子更好地了解自己的優(yōu)勢和不足，及時調(diào)整訓(xùn)練計劃和方法，以達(dá)到最理想的訓(xùn)練效果。評價的標(biāo)準(zhǔn)可以從以下幾個方面考慮：

1.技能水平的提高

2.身體素質(zhì)的改善

3.競技心態(tài)的建設(shè)

4.團(tuán)隊精神和人際交往等

綜上所述，小孩網(wǎng)球教學(xué)計劃不僅要注重技能的練習(xí)，更要注重身心全面發(fā)展和個性化訓(xùn)練的實現(xiàn)， 幫助孩子受益于網(wǎng)球運(yùn)動的同時，也增強(qiáng)其日后更快更好地適應(yīng)社會的能力。

小孩網(wǎng)球教學(xué)計劃【篇7】

小孩網(wǎng)球教學(xué)計劃

篇一：初學(xué)者網(wǎng)球教學(xué)計劃

作為一項非常有益的運(yùn)動，網(wǎng)球是很多小孩喜愛的體育項目。尤其是在夏季，很多孩子會選擇在校外參加網(wǎng)球課程提高自己的技能。但是，對于初學(xué)者來說，要學(xué)會網(wǎng)球并不簡單。因此，設(shè)計一份適合初學(xué)者的網(wǎng)球教學(xué)計劃是非常重要的。

第一階段：了解基本動作

在第一階段，教練應(yīng)當(dāng)針對初學(xué)者進(jìn)行基本動作的講解。包括站姿、握拍、發(fā)力、擊球等動作的練習(xí)。由于初學(xué)者不具備很強(qiáng)的協(xié)調(diào)能力，所以在教學(xué)過程中，教練應(yīng)當(dāng)采取分步驟、詳細(xì)講解的方式，幫助學(xué)生逐步掌握正確的動作。

第二階段：增強(qiáng)身體協(xié)同能力

在第二階段，需要針對學(xué)生的身體協(xié)同能力進(jìn)行訓(xùn)練。身體協(xié)同能力是指身體各部分之間的協(xié)作關(guān)系，對于學(xué)習(xí)網(wǎng)球來說是非常重要的。通過各種比賽、游戲和緩慢練習(xí)，在提高身體協(xié)調(diào)能力的同時，幫助學(xué)生逐步提高對于網(wǎng)球的理解和掌握。

第三階段：綜合訓(xùn)練與技能提高

在第三階段，可以通過更加復(fù)雜的比賽和技能訓(xùn)練來提高學(xué)生的自信心和技能水平。這個階段通過綜合訓(xùn)練，讓學(xué)生更好地理解網(wǎng)球競技的本質(zhì)。同時，教練也應(yīng)該通過跟進(jìn)檢測學(xué)生的表現(xiàn)，高效的糾正他們在技能上的不足，及時提高他們的技能水平。

篇二：網(wǎng)球技能提高的計劃

當(dāng)小孩的網(wǎng)球基礎(chǔ)技能有了良好的掌握，就需要進(jìn)一步提高技能水平。下面是一份適合技能提高的網(wǎng)球教學(xué)計劃。

第一階段：加強(qiáng)力量和協(xié)調(diào)能力的訓(xùn)練

在提高技能之前，需要先加強(qiáng)身體素質(zhì)的訓(xùn)練。教練可以采用各種有針對性的訓(xùn)練方法，例如上身力量訓(xùn)練、反應(yīng)能力訓(xùn)練、爆發(fā)力訓(xùn)練、敏捷度訓(xùn)練等。同時，也需要重點(diǎn)訓(xùn)練身體協(xié)調(diào)能力，保持每個部分之間協(xié)同運(yùn)作的能力。

第二階段：多樣化的技能訓(xùn)練

在第二階段，需要針對小孩技能的不同缺陷進(jìn)行有針對性的技能訓(xùn)練。例如，如果小孩的回球水平有待提高，則可以針對回球的速度、準(zhǔn)度進(jìn)行技能訓(xùn)練。如果內(nèi)容預(yù)算有限，可以直接進(jìn)行加重器的增強(qiáng)訓(xùn)練。小孩的發(fā)球，推球等也應(yīng)該有相應(yīng)的技能訓(xùn)練。

第三階段：比賽實戰(zhàn)的提高

在落實學(xué)習(xí)成果的過程中，最好是更加注重提高小孩實戰(zhàn)的經(jīng)驗。要保證比賽實戰(zhàn)的多樣化，包括個人比賽、團(tuán)隊比賽及統(tǒng)一的訓(xùn)練，這樣能夠以更好的方式幫助他們綜合運(yùn)用學(xué)習(xí)所有的技能及豐富的戰(zhàn)術(shù)知識來在比賽中勝出。通過對比賽中的表現(xiàn)、考核和評估，讓學(xué)生逐步提高自己的比賽能力和自信心。

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小孩網(wǎng)球教學(xué)計劃推薦

究竟怎么才能寫好一篇學(xué)科教學(xué)計劃呢？感覺假期時間眨眼就過去了，新學(xué)期馬上開學(xué)了，教學(xué)計劃能使新學(xué)期的教學(xué)更加有序，根據(jù)您的要求我找到了以下內(nèi)容：“小孩網(wǎng)球教學(xué)計劃”，來來來有需要的朋友快來看看！

小孩網(wǎng)球教學(xué)計劃 篇1

小孩網(wǎng)球教學(xué)計劃

一、前言

莎士比亞曾經(jīng)說過：“九歲時種下的植株，十年后將會成為大樹?！边@句話無論是在什么領(lǐng)域都適用的，教授小孩子網(wǎng)球同樣如此。因此，我整合了我多年的教學(xué)經(jīng)驗，提出了一個最優(yōu)秀的小孩網(wǎng)球教學(xué)計劃。一旦孩子們通過這個計劃學(xué)會基本動作，他們將具備質(zhì)量卓越的網(wǎng)球技能，適應(yīng)各種不同的場地和競爭。此次計劃不僅僅是教授小孩們網(wǎng)球技巧，更是培養(yǎng)他們的領(lǐng)導(dǎo)才能、自信和團(tuán)隊協(xié)作能力。

二、教學(xué)計劃

1、目標(biāo)/技能

教學(xué)目標(biāo)是讓孩子們學(xué)到最基本的網(wǎng)球技能，包括網(wǎng)球姿勢、發(fā)球、回球等，以及與球友合作來進(jìn)行比賽。這些技能不僅可以提高孩子們的身體素質(zhì)，還可以讓他們培養(yǎng)出自信和領(lǐng)導(dǎo)力。孩子們學(xué)會通過比賽來合作，為整個團(tuán)隊爭取勝利。

2、時間和資源

教練應(yīng)該在孩子能集中精力的時間段內(nèi)建立課程。小孩子的成長速度相比成年人更快，因此教學(xué)計劃時間應(yīng)該控制在30-40分鐘之內(nèi)。此外，在孩子們真正開始學(xué)習(xí)之前要準(zhǔn)備好必要的網(wǎng)球器材，例如球拍、訓(xùn)練網(wǎng)和足夠的網(wǎng)球。

3、教材

教練可以借助不同的教材來講授孩子們網(wǎng)球技能，如普及教材和專業(yè)教材。普及教材是適用于初學(xué)者級別的，它們可以提供足夠的技巧知識來讓孩子們靈活運(yùn)用。位于中級和高級水平的小孩可以使用專業(yè)教材。除了提供一些高級技巧教學(xué)，這些教材還可以幫助孩子們找到一些實戰(zhàn)和鍛煉技能的機(jī)會。

4、課程計劃

- 第一節(jié)課：基本網(wǎng)球姿勢和前罩網(wǎng)球姿勢

- 第二節(jié)課：發(fā)球

- 第三節(jié)課：回球基本姿勢

- 第四節(jié)課：回?fù)糇杂汕蚝挽`活運(yùn)動的挪步

- 第五節(jié)課：基礎(chǔ)球技

- 第六節(jié)課：比賽訓(xùn)練

5、對學(xué)生的要求

所有學(xué)生都需要保持積極和專注的態(tài)度，因為這些要求是連續(xù)不斷的訓(xùn)練所必須具備的品質(zhì)。同樣，孩子們必須是團(tuán)隊中有益的成員，學(xué)會與球友合作參與集體比賽。

6、結(jié)果評估

在上完這幾堂課后，教練可以通過評估小孩子們的表現(xiàn)來確定他們在技能方面做的如何，還要檢測他們在課程中的真正理解程度，這也是學(xué)生與個人之間的互動關(guān)系的重要部分。教練可以代表學(xué)生提前預(yù)訂競賽贊助商，并以團(tuán)隊贏得更多的比賽和學(xué)生技能的提高來得到獎勵。

三、結(jié)論

教授小孩子網(wǎng)球技能需要特定的計劃，包括課程時間、資源、教材和課程計劃。通過這個教學(xué)計劃，小孩子可以學(xué)會基本的網(wǎng)球技能，包括姿勢、發(fā)球和回球等。同時，他們會學(xué)到與隊友合作和分工合作的重要性。最后，教練應(yīng)該定期評估小孩學(xué)習(xí)的情況，并可以為他們提供更多的鍛煉，這樣他們才能夠在未來成為更優(yōu)秀的網(wǎng)球運(yùn)動員。

小孩網(wǎng)球教學(xué)計劃 篇2

小孩網(wǎng)球教學(xué)計劃

一、前言

作為一項全身運(yùn)動，網(wǎng)球不僅對于身體的成長發(fā)育非常重要，還能夠培養(yǎng)小孩的耐心、自信、團(tuán)隊合作等優(yōu)秀品質(zhì)。因此，小孩網(wǎng)球教學(xué)計劃的制定是非常必要和有益的。本文將給大家介紹一份小孩網(wǎng)球教學(xué)計劃，內(nèi)容涵蓋了基礎(chǔ)技術(shù)、比賽獎項、教練資質(zhì)以及保證小孩安全的預(yù)案。希望能夠?qū)V大家長帶領(lǐng)孩子進(jìn)行網(wǎng)球教學(xué)提供參考價值。

二、基礎(chǔ)技術(shù)

1.發(fā)球

二手發(fā)球是小學(xué)生練習(xí)發(fā)球的標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)動。首先，要求小孩保持身體穩(wěn)定，將球握在充分伸展的手部，在頭頂上抬高拍面，同時舒展左手向上，膝蓋微彎，球權(quán)要向前移動，并從肩部開始用力進(jìn)行擊球。

2.正手擊球

正手擊球原則上是網(wǎng)球運(yùn)動最基本的打法之一，要求小孩站在場地中央，將球拋到前方，接著用拍子拍向地面，同時伸出另一只手用于支撐身體。掌握好擊球的力度，可以極大程度地提高準(zhǔn)確性和穩(wěn)定性。

3.反手擊球

反手擊球比較難掌握，需要小孩投入更多的磨練時間。教練要教給孩子正確的姿勢和步驟，同時向孩子展現(xiàn)合理的反手擊球技巧。在進(jìn)行擊球的時候，小孩子可以收起拍子，用反手進(jìn)行力量轉(zhuǎn)化。

三、比賽獎項

參與比賽獎項是小孩子有動力參加比賽的關(guān)鍵所在。為了感謝小孩的付出，我們可以設(shè)計出不同的比賽獎項。例如，對于最佳表現(xiàn)的小孩子我們可以頒發(fā)最佳表現(xiàn)獎，對于比賽中表現(xiàn)最優(yōu)秀的小孩我們可以頒發(fā)最佳驕傲獎，對于最大努力的小孩我們也可以頒發(fā)體育獎學(xué)金等等。這些獎項的存在可以讓小孩更有動力地參與網(wǎng)球教學(xué)，并且大大提升他們的參與度。

四、教練資質(zhì)

教練素質(zhì)是小孩網(wǎng)球教學(xué)重要的保障，因此教練的資質(zhì)和能力非常重要。我們的教練需要掌握理論和課程的深度，同時應(yīng)該擁有考試合格的任教證書。此外，教練需要理解小孩成長發(fā)育的特殊性質(zhì)，關(guān)心小孩的感受，多與家長溝通，讓小孩在良好的環(huán)境中培養(yǎng)出優(yōu)秀的體育精神。

五、保證小孩安全的預(yù)案

教學(xué)時小孩的安全需要在第一位考慮，課程中的安全風(fēng)險也需要小心應(yīng)對。因此，我們需要與體育館管理部門進(jìn)行溝通，確保場地的安全，排除空 air拋物危險等問題。此外，教練也需要積極響應(yīng)規(guī)范要求，時刻關(guān)注小孩子的安全，如果出現(xiàn)問題要及時處理，采取相應(yīng)的救援措施。

六、結(jié)語

小孩網(wǎng)球教學(xué)計劃涉及很多方面，但整個計劃的目的始終靠在把體育精神灌輸給我們的孩子。通過網(wǎng)球教學(xué)，可以讓小孩子學(xué)會堅持，自律，團(tuán)隊協(xié)作精神，以及領(lǐng)導(dǎo)能力等。這些特質(zhì)將在未來成為孩子們不可忽視的成功要素，因此，所有父母都應(yīng)該注重孩子的體育鍛煉，選擇輕松而有效的體育課程，鼓勵孩子在網(wǎng)球運(yùn)動中自我成長和提升。

小孩網(wǎng)球教學(xué)計劃 篇3

小孩網(wǎng)球教學(xué)計劃

隨著生活水平的提高，人們越來越關(guān)注孩子的教育。越來越多的家長將目光投向了網(wǎng)球這項運(yùn)動。網(wǎng)球是一項熱門運(yùn)動，它不僅能夠增強(qiáng)孩子的體質(zhì)，還有利于鍛煉其意志力、耐心和團(tuán)隊協(xié)作精神。小孩網(wǎng)球教學(xué)計劃的制定，將有效提高孩子的機(jī)動能力、判斷力、耐力和手眼協(xié)調(diào)能力。

第一步：入門階段

在這個階段，教練應(yīng)該著重培養(yǎng)孩子們對網(wǎng)球的興趣。在學(xué)習(xí)重心上，建議加強(qiáng)基本體能素質(zhì)的鍛煉，如敏捷性、平衡感和反應(yīng)速度等。這一階段的訓(xùn)練應(yīng)該是輕松、愉快、富有競技，盡可能讓孩子們學(xué)會基本的技巧和規(guī)則，并培養(yǎng)他們的競爭意識和溝通能力。在場地上，可以用各種顏色的球和球網(wǎng)來吸引孩子們的注意力，也可以讓孩子們通過一對一教學(xué)，提高他們的技巧和信心。

第二步：中級階段

在此階段，孩子們有一定的網(wǎng)球基礎(chǔ)，并且表現(xiàn)出了一定的天賦?；诖?，接下來的工作就是幫助他們提升網(wǎng)球技巧。這個階段的訓(xùn)練重點(diǎn)是技術(shù)訓(xùn)練，教練應(yīng)該有針對性地進(jìn)行指導(dǎo)和講解。孩子們應(yīng)該能夠掌握更加細(xì)致的技巧和戰(zhàn)術(shù)。同時，教練也應(yīng)該為他們提供更具挑戰(zhàn)性的訓(xùn)練，比如對比賽中的環(huán)境、比賽中的壓力和緊張程度等進(jìn)行模擬訓(xùn)練。

第三步：高級階段

這個階段的孩子們在技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)方面已經(jīng)非常嫻熟。在成為完整球員的過程中，心理和體能素質(zhì)的訓(xùn)練也非常重要。比如加強(qiáng)心理承受能力的訓(xùn)練、改善身體收縮和力量訓(xùn)練、增強(qiáng)速度、耐力、協(xié)調(diào)性等方面的訓(xùn)練。除此之外，教練還應(yīng)該培養(yǎng)他們的態(tài)度和自信心，使其能夠獨(dú)立思考和行動。

小孩網(wǎng)球教學(xué)計劃的實施需要合適的課程安排和教學(xué)方法。雖然這一計劃的實施過程較為復(fù)雜，但是它卻為小孩們的全面發(fā)展提供了一個完美的籃球教育解決方案。特別是在如今日益重視健康的社會環(huán)境之下，學(xué)習(xí)一項體育運(yùn)動，無疑成為許多父母提高孩子身心發(fā)展的首要選擇。未來，小孩網(wǎng)球教學(xué)計劃還將繼續(xù)不斷完善，更好地服務(wù)于社會各界和孩子們的需求。

小孩網(wǎng)球教學(xué)計劃 篇4

小孩網(wǎng)球教學(xué)計劃

一、背景

隨著全民健身意識的逐漸提高，越來越多的家長開始讓孩子參加各種運(yùn)動活動。而作為一項全身性質(zhì)的運(yùn)動項目，網(wǎng)球逐漸成為了孩子們喜愛的運(yùn)動之一。但是，對于很多孩子來說，網(wǎng)球項目也存在著一定的技術(shù)門檻和困難度，需要經(jīng)過專業(yè)的指導(dǎo)才能得到更好的鍛煉和成長。

二、目標(biāo)

本教學(xué)計劃的目標(biāo)是：

1.讓孩子們?nèi)媪私夂驼莆站W(wǎng)球的基礎(chǔ)知識和技術(shù)要點(diǎn)。

2.培養(yǎng)孩子的體育興趣和鍛煉習(xí)慣，增強(qiáng)身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。

3.促進(jìn)孩子之間的交流和團(tuán)隊合作，培養(yǎng)互助共進(jìn)的精神。

三、內(nèi)容

1.基礎(chǔ)動作練習(xí)

（1）接球基本姿勢及其練習(xí)

孩子需要學(xué)會正確的站姿和接球的姿勢，以及如何調(diào)整身體的重心和步伐。練習(xí)時需要把球拍放在一個特定的位置，使其對準(zhǔn)接球區(qū)域，在接之前正確站姿練習(xí)。

（2）發(fā)球基本姿勢及其練習(xí)

孩子需要了解發(fā)球的基本技巧和正確的姿勢。練習(xí)時需要調(diào)整手臂和身體的姿勢，以及配合呼吸，提高發(fā)球的穩(wěn)定性和力度。

（3）揮拍基本姿勢及其練習(xí)

孩子需要掌握正確的揮拍動作和拍面角度，并在練習(xí)中逐漸增加揮拍力度，以提高擊球的速度和精度。

2.基礎(chǔ)戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練

（1）了解布局和技巧

孩子需要了解網(wǎng)球的比賽規(guī)則和布局，明白如何根據(jù)比賽情況調(diào)整戰(zhàn)術(shù)，提高自己的勝率。

（2）做好投球和接球準(zhǔn)備

孩子需要在比賽前預(yù)判和準(zhǔn)備對手的球路和接球位置，以及如何配合自己的站位和姿勢，保持準(zhǔn)確度和穩(wěn)定性。

（3）了解攻守交替的重要性

孩子需要學(xué)會如何合理利用攻守交替，分別在進(jìn)攻和防守中找到最佳的擊球方式，以實現(xiàn)最終勝利。

四、方法

1.以游戲為主要手段

針對兒童的特點(diǎn)和性格，應(yīng)該通過游戲的方式來進(jìn)行訓(xùn)練，增強(qiáng)孩子的體驗和學(xué)習(xí)效果。可以設(shè)計一些趣味性的游戲，讓孩子們在打球的過程中逐漸掌握網(wǎng)球的技巧和戰(zhàn)術(shù)。

2.以個性化為基礎(chǔ)

每個孩子的特點(diǎn)和身體情況都不同，因此在進(jìn)行網(wǎng)球訓(xùn)練時需要根據(jù)孩子的實際情況和個性化需求進(jìn)行針對性的訓(xùn)練。在教練的引導(dǎo)下，孩子們可以根據(jù)自己的興趣和需要制定合適的訓(xùn)練計劃，以更好地實現(xiàn)自我提升。

3.以互助共進(jìn)為核心

在進(jìn)行網(wǎng)球訓(xùn)練時，需要注重師生互動、團(tuán)隊協(xié)作和互相幫助的精神。在比賽和訓(xùn)練中，孩子們可以積極與隊友和教練溝通交流，分享經(jīng)驗和技巧，以共同進(jìn)步和取得更好的戰(zhàn)績。

五、效果

通過本教學(xué)計劃的指導(dǎo)和訓(xùn)練，孩子們將能夠全面理解和掌握網(wǎng)球的基礎(chǔ)知識和技術(shù)要點(diǎn)，提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和實踐機(jī)會，增強(qiáng)孩子的體育興趣和鍛煉習(xí)慣，促進(jìn)身體素質(zhì)和心理素質(zhì)的全面提升，在運(yùn)動中培養(yǎng)孩子之間的交流和團(tuán)隊合作，使孩子們充滿自信和勇氣，更好地面對未來的挑戰(zhàn)。

小孩網(wǎng)球教學(xué)計劃 篇5

小孩網(wǎng)球教學(xué)計劃

作為一項受歡迎程度不斷攀升的運(yùn)動，網(wǎng)球已經(jīng)開始進(jìn)入了許多孩子的生活中。然而，網(wǎng)球作為一項高強(qiáng)度、高危險的運(yùn)動，如果沒有專業(yè)的指導(dǎo)和教學(xué)，孩子們在參與其中時難免會面臨一定的風(fēng)險。因此，設(shè)計一套適合小孩網(wǎng)球教學(xué)的計劃，既可以讓孩子們在學(xué)習(xí)這項運(yùn)動的過程中安全健康地成長，又可以增強(qiáng)他們的體魄、培養(yǎng)他們的協(xié)作精神和比賽心態(tài)。

第一階段：體能訓(xùn)練

孩子們剛開始接觸網(wǎng)球時，需要先進(jìn)行一些體能準(zhǔn)備，這樣在后續(xù)的教學(xué)訓(xùn)練中才能達(dá)到更好的效果。這一階段主要包括基本的熱身運(yùn)動和基礎(chǔ)體能訓(xùn)練，例如原地跳躍、快速奔跑和射門等動作，旨在提高孩子們的反應(yīng)速度和足夠的耐力，使他們可以更好地應(yīng)對緊張的比賽和訓(xùn)練。

第二階段：基礎(chǔ)技能訓(xùn)練

在這一階段，孩子們需要掌握一些基本的網(wǎng)球技巧，例如發(fā)球、接發(fā)球、正手、反手等等。通過指導(dǎo)和練習(xí)，可以加強(qiáng)孩子們的協(xié)作能力和運(yùn)動天賦，培養(yǎng)他們的技能和自信心。

第三階段：比賽與應(yīng)對

當(dāng)孩子們已經(jīng)熟悉了基本的技巧和規(guī)則后，可以開始與其他小隊或其他孩子交流和比賽。這時，指導(dǎo)員需要向他們傳授一些比賽時的應(yīng)對技巧，例如如何在比賽時保持冷靜、如何挽回劣勢、如何做好熱身等等。此外還需要注意的是，指導(dǎo)員需要營造和諧的比賽環(huán)境，讓孩子們能夠在愉悅、健康的氛圍中成長。

第四階段：進(jìn)階技能訓(xùn)練

當(dāng)孩子們已經(jīng)掌握了基礎(chǔ)技能和一些比賽的應(yīng)對技巧后，可以進(jìn)一步進(jìn)行更加高級的技能訓(xùn)練，例如網(wǎng)前截?fù)?、網(wǎng)底快攻等。這樣，孩子們將會更加熟練地掌握網(wǎng)球技藝，不僅能在比賽中發(fā)揮出更好的能力，還能夠在生活中體驗更多的樂趣。

總之，小孩網(wǎng)球教學(xué)計劃需要綜合體能、技術(shù)、比賽和應(yīng)對等多個方面，全面培養(yǎng)孩子們的體魄和動手能力，同時，也要教育他們?nèi)绾螒?yīng)對勝利和失敗，營造健康、和諧的體育環(huán)境。只有這樣，小孩網(wǎng)球教學(xué)才能取得更好的效果，讓孩子們能夠在此過程中得到更好的成長與收獲。

小孩網(wǎng)球教學(xué)計劃 篇6

小孩網(wǎng)球教學(xué)計劃

一、引言

網(wǎng)球作為一項受歡迎的運(yùn)動項目，受到越來越多小孩的喜愛。小學(xué)生是網(wǎng)球運(yùn)動的主要參與者之一，他們的身體素質(zhì)較好，可以較快地掌握網(wǎng)球技巧。本文將從小孩網(wǎng)球教學(xué)計劃的必要性、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等方面進(jìn)行探討。

二、小孩網(wǎng)球教學(xué)計劃的必要性

小孩網(wǎng)球教學(xué)計劃是一個科學(xué)性、系統(tǒng)性、規(guī)范性的教學(xué)計劃。制定小孩網(wǎng)球教學(xué)計劃具有以下幾方面的必要性：

1.促進(jìn)小孩子的身體發(fā)育，增強(qiáng)身體素質(zhì)，培養(yǎng)運(yùn)動興趣和愛好，從而達(dá)到健康成長的目的。

2.規(guī)范教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，使網(wǎng)球運(yùn)動教學(xué)達(dá)到科學(xué)化、系統(tǒng)化、規(guī)范化，提高教學(xué)效果。

3.增強(qiáng)小學(xué)生之間的交流，幫助小孩子學(xué)會團(tuán)隊合作，增進(jìn)彼此之間的感情，從而增強(qiáng)團(tuán)隊凝聚力。

三、教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計

小孩網(wǎng)球教學(xué)的內(nèi)容應(yīng)科學(xué)且有序，主要包括以下方面：

1.基本動作的學(xué)習(xí)，如站立姿勢、拍打基礎(chǔ)等。

2.球路的學(xué)習(xí)，包括正手發(fā)球、反手發(fā)球、正手上旋球、反手上旋球等。

3.運(yùn)動技能的學(xué)習(xí)，如接發(fā)球、搶網(wǎng)抽球、側(cè)向移動等。

4.小組協(xié)作能力的培養(yǎng)，如照顧和幫助隊友，合理分配出場機(jī)會等。

四、教學(xué)方法的選擇

教學(xué)方法是小孩網(wǎng)球教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，運(yùn)用正確的教學(xué)方法，可以幫助小學(xué)生更好地掌握網(wǎng)球技巧，并取得更高的教學(xué)效果。

1.分組教學(xué)法。這是指老師將學(xué)生們分為小組，安排不同的教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生在交流中快速掌握并深化對網(wǎng)球技術(shù)的理解和掌握。

2.多媒體教學(xué)法。這是指在教學(xué)中使用多媒體手段，如PPT、視頻、模擬等，使學(xué)生可以更直觀、更形象地了解和掌握網(wǎng)球技術(shù)。

3.互動教學(xué)法。這是指在教學(xué)中通過各種互動方式，如問答、游戲、實踐等，讓學(xué)生在積極參與中體會網(wǎng)球運(yùn)動的樂趣，從而更好地掌握技術(shù)。

五、教學(xué)時機(jī)與效果評價

小孩網(wǎng)球教學(xué)的最佳教學(xué)時機(jī)是在學(xué)生剛剛接觸網(wǎng)球運(yùn)動之時，這時學(xué)生的興趣和熱情最高，更快地掌握技能。同時，在進(jìn)行教學(xué)之前，需要對學(xué)生進(jìn)行測試，以確保學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)與教學(xué)進(jìn)程的同步。

教學(xué)效果的評價可以通過學(xué)生的實際表現(xiàn)和成果加以評價，在較短時間內(nèi)進(jìn)行反饋和調(diào)整，以達(dá)到最好的教學(xué)效果。同時，還可以通過家長和學(xué)生的反饋來評估教學(xué)效果。

六、結(jié)語

小孩網(wǎng)球教學(xué)計劃的設(shè)計包括教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)時機(jī)等方面的考慮。只有從這些多方面的考慮和籌劃中，才能有效地規(guī)范教學(xué)內(nèi)容，使教學(xué)效果更加優(yōu)秀。另外，還應(yīng)不斷總結(jié)和完善教學(xué)方法，提高教學(xué)效果，讓小學(xué)生在愉悅的氛圍中獲得更多的體育知識和技能。

小孩網(wǎng)球教學(xué)計劃 篇7

小孩網(wǎng)球教學(xué)計劃

隨著人們生活水平和文化素養(yǎng)的不斷提高，越來越多的人開始關(guān)注青少年的身體健康和全面發(fā)展。網(wǎng)球作為一項非常受歡迎的運(yùn)動項目，被越來越多的父母和孩子們所接受和喜歡。而對于初學(xué)者來說，網(wǎng)球的學(xué)習(xí)也需要一套行之有效的教學(xué)計劃。本文將就小孩網(wǎng)球教學(xué)計劃進(jìn)行探討，旨在為學(xué)習(xí)網(wǎng)球的小孩們提供科學(xué)的指導(dǎo)方案，更好地開展網(wǎng)球訓(xùn)練和比賽。

一、教學(xué)目標(biāo)

小孩網(wǎng)球教學(xué)應(yīng)該重視培養(yǎng)幼兒對網(wǎng)球的興趣和體驗感，在此基礎(chǔ)上，逐步加強(qiáng)技能和技戰(zhàn)術(shù)的訓(xùn)練，全面培養(yǎng)幼兒的身體素質(zhì)和協(xié)調(diào)能力。經(jīng)過一段時間的練習(xí)和比賽，小孩應(yīng)該達(dá)到以下基本目標(biāo)：

1.掌握網(wǎng)球基本技能，包括基本姿勢、握拍、揮拍、球路等相關(guān)技巧；

2.初步掌握網(wǎng)球比賽的規(guī)則、術(shù)語和戰(zhàn)術(shù)要領(lǐng)；

3.提高心肺功能和肌肉協(xié)調(diào)能力，以及敏捷性和動作協(xié)調(diào)能力；

4.培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作意識和比賽勝負(fù)心理素質(zhì)；

5.了解職業(yè)選手的訓(xùn)練方法和生活規(guī)律，激發(fā)興趣和向往。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.基礎(chǔ)技能：

幼兒學(xué)習(xí)網(wǎng)球的第一步就是掌握基礎(chǔ)技能，這不僅包括網(wǎng)球握拍、上網(wǎng)、發(fā)球等簡單技巧，還要注重教孩子如何掌握姿勢和呼吸，并提高身體協(xié)調(diào)能力。在此基礎(chǔ)上，逐步加強(qiáng)技巧和訓(xùn)練強(qiáng)度。

2.戰(zhàn)術(shù)技巧：

學(xué)習(xí)網(wǎng)球必須加強(qiáng)戰(zhàn)術(shù)技巧的訓(xùn)練，包括如何對手三分球、以及如何上網(wǎng)等，要求孩子們閱讀比賽和對手的能力。此外，還要加強(qiáng)孩子們的快速判斷能力和執(zhí)行力，在比賽中正確合理地調(diào)整自己的戰(zhàn)術(shù)。

3.體育輔導(dǎo)：

體育輔導(dǎo)方面，主要是對孩子們的體育素質(zhì)進(jìn)行訓(xùn)練和提高，如加強(qiáng)心肺功能、提高肌肉協(xié)調(diào)能力等，同時還要注重孩子們的敏捷性和動作協(xié)調(diào)能力。此外，還要培養(yǎng)孩子們的勝負(fù)意識和團(tuán)隊協(xié)作能力，以及建立正確的人生觀和競賽觀念。

4.職前培訓(xùn)：

可以向小選手介紹網(wǎng)球職業(yè)運(yùn)動員的訓(xùn)練方法和生活規(guī)律，激發(fā)孩子們的興趣和向往。并可開辟職前培訓(xùn)班，為小選手們策劃訓(xùn)練計劃和比賽計劃，并組織他們參加職業(yè)比賽和季節(jié)性的團(tuán)體賽事，提升他們的技能和表現(xiàn)。

三、教學(xué)方法

1.系統(tǒng)性：

針對小孩的不同年齡段和發(fā)展特點(diǎn)，逐步分步地進(jìn)行系統(tǒng)化的教育和訓(xùn)練，讓孩子們能夠正確掌握基礎(chǔ)和應(yīng)用技巧，建立良好的技能基礎(chǔ)。

2.互動性：

工具可以使用相關(guān)的PPT或教學(xué)視頻，盡可能地闡述網(wǎng)球教學(xué)知識的同時，注重與孩子的互動和溝通，充分了解孩子的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)技能，針對性地進(jìn)行優(yōu)化。

3.自主學(xué)習(xí)：

通過設(shè)置合適的課程-練習(xí)計劃，讓小孩能夠主動地參與到網(wǎng)球的學(xué)習(xí)過程中，讓他們自由地選擇不同階段和不同類型的訓(xùn)練，并在日常生活中積極與隊友交流。

四、教學(xué)實踐

1.組建寶貝球隊：

合理地組建較小規(guī)模的球隊，讓小孩們能夠熟悉和學(xué)習(xí)團(tuán)隊協(xié)作和比賽制度，以及團(tuán)體戰(zhàn)術(shù)。通過比賽壓力，督促孩子們不斷提高自己的技能和戰(zhàn)術(shù)能力，提升心理素質(zhì)和對于比賽的掌控。

2.開展專業(yè)訓(xùn)練：

通過主題化課術(shù)會或夏令營式的教練內(nèi)容，對網(wǎng)球教學(xué)方法進(jìn)行完善，比如如何進(jìn)行正式的網(wǎng)球比賽規(guī)則，比起網(wǎng)上的視頻做法，小孩可以更加直觀而深入地了解到相關(guān)規(guī)則。

3.開展趣味化活動：

在教學(xué)中，教學(xué)個性化的同時還可以注重帶有趣味性，小孩可以進(jìn)行小組比賽，開展各種游戲和互動體驗，讓小孩能夠在輕松愉快的氛圍中進(jìn)行學(xué)習(xí)，更好地激發(fā)他們的興趣和學(xué)習(xí)欲望。

總之，小孩網(wǎng)球教學(xué)應(yīng)該緊扣幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)，逐步實施科學(xué)教學(xué)計劃，注重技能訓(xùn)練和心理素質(zhì)培養(yǎng)，同時搭配豐富多彩的教育活動，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓小孩們能夠在快樂中學(xué)習(xí)，得到全方面的提升和發(fā)展。

小學(xué)網(wǎng)球教學(xué)計劃

時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們的教學(xué)工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，該好好計劃一下接下來的教學(xué)工作了！但是教學(xué)計劃要寫什么內(nèi)容才能讓人眼前一亮呢？下面是小編為大家整理的足球課時教學(xué)計劃（通用12篇），希望能夠幫助到大家。

小學(xué)網(wǎng)球教學(xué)計劃 篇1

一、學(xué)生基本情況

四年級的學(xué)生正處于素質(zhì)教育的階段，學(xué)生對美術(shù)正逐步深入了解，并掌握了一些美術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能，多數(shù)同學(xué)對美術(shù)興趣濃厚，有較強(qiáng)的求知欲和教強(qiáng)的創(chuàng)新力，學(xué)生的美術(shù)素質(zhì)得到進(jìn)一步提高。

二、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

本學(xué)期總的教學(xué)目標(biāo)是立足于面向全體學(xué)生，以素質(zhì)教育為基本出發(fā)點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)教學(xué)，設(shè)計內(nèi)容貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗，循序漸進(jìn)的傳授“大綱”規(guī)定的基礎(chǔ)知識、基本技能的基礎(chǔ)上，始終貫穿審美性和情義性的教學(xué)要求，兼顧學(xué)生個性的.發(fā)展和知識技能。

三、教材分析

內(nèi)容包括：欣賞、彩畫、手工制作、粘貼等，內(nèi)容豐富，涉及面廣，知識面寬，通過學(xué)習(xí)，學(xué)生可以學(xué)到許多美術(shù)知識與基本技能。在結(jié)構(gòu)上，以美術(shù)的形式語言集中劃分單元，淡化不同類型之間的區(qū)別，再循序漸進(jìn)的傳授“大綱”規(guī)定的基礎(chǔ)知識，基本技能的基礎(chǔ)上，始終貫穿審美性和意象性的教學(xué)要求，兼顧了學(xué)生的發(fā)展。

四、教學(xué)方法與措施

1、首先，教師應(yīng)樹立強(qiáng)的事業(yè)心、責(zé)任心、關(guān)心愛護(hù)每一個學(xué)生，樹立自信心，加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，大膽改革教學(xué)方法，努力提高自身業(yè)務(wù)水平和能力。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，抓住學(xué)生的心理特點(diǎn)，注意因材施教，輔導(dǎo)好學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。

3、充分利用各種現(xiàn)代化的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，堅持實施舒暢的教育，使學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)。

4、注重學(xué)生的個性發(fā)展，做好優(yōu)生優(yōu)培工作，并且發(fā)揮優(yōu)生的傳、幫、帶的作用。做好教師的得力助手。

5、鼓勵學(xué)生養(yǎng)成愛觀察的好習(xí)慣，在生活中進(jìn)行創(chuàng)造美。

小學(xué)網(wǎng)球教學(xué)計劃 篇2

一、教材分析

通過數(shù)學(xué)活動培養(yǎng)幼兒的認(rèn)識能力，通過提供充分的條件，為幼兒設(shè)計多種活動，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種感官，觀察和了解數(shù)與數(shù)的相互聯(lián)系，從而讓幼兒去發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、達(dá)到解決問題的能力。學(xué)前班數(shù)學(xué)教育的主要有分類，排序和對應(yīng)等數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識，10以內(nèi)數(shù)的意義，學(xué)習(xí)4以內(nèi)的加減、有關(guān)的幾何形體和事物的時間、空間關(guān)系的粗淺知識，以及簡單的測量活動等。

二、教學(xué)目的要求

1、在教學(xué)過程中幼兒在老師的引導(dǎo)下，能結(jié)合生活中的實際經(jīng)驗，區(qū)分和理解一些事物的相互關(guān)系，通過自己的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互聯(lián)系，并能準(zhǔn)確的進(jìn)行加減運(yùn)算。

2、在活動中培養(yǎng)幼兒的多種能力，觀察力、想象力、思維力以及語言表達(dá)能力。

三、教學(xué)重難點(diǎn)

1、能理解數(shù)字的意義并能準(zhǔn)確計算。

2、能對周圍的事物有一定的空間想象能力。

3、能在老師的引導(dǎo)下，能提出簡單的數(shù)學(xué)問題，為今后的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。

四、學(xué)生基本情況分析

由于環(huán)境、教育條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心發(fā)展上存在個體之間的差異，不同的幼兒逐漸表現(xiàn)出興趣、能力等方面的不同，這就形成了兒童的個性差異。因此根據(jù)幼兒的年齡和個性差異，所以在上課的時候，老師要因材施教的發(fā)展幼兒的能力，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展數(shù)學(xué)活動，使每個孩子都在原來的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。

五、教學(xué)進(jìn)度

周次內(nèi)容

1、物體的分類《學(xué)習(xí)分類》《區(qū)別上下、遠(yuǎn)近》

2、《區(qū)別前后，左右》《認(rèn)識1和許多》《分組游戲》

3、《比較大小、長短、高矮》《比較輕重、厚薄、粗細(xì)》

4、《學(xué)習(xí)排序》《認(rèn)識2和3》

5、《認(rèn)識長方形、正方形》《認(rèn)識4和5》

6、《認(rèn)識梯形、三角形》《認(rèn)識圓形和橢圓形》

7、《填圖形》《圖形變換》《認(rèn)識6》

8、《認(rèn)識7和8》《復(fù)習(xí)8以內(nèi)的數(shù)》

9、〈認(rèn)識9和10〉，認(rèn)識1——10的數(shù)序，

10、學(xué)習(xí)1——50的數(shù)數(shù)。認(rèn)識0

11、學(xué)習(xí)1——10的倒數(shù)，數(shù)字的`用處

12、學(xué)習(xí)2的組成及加，減法

13、學(xué)習(xí)編應(yīng)用題——2的加減

14、學(xué)習(xí)3的組成，及加法，口編應(yīng)用題

15、學(xué)習(xí)3的減法和口頭減法

16、學(xué)習(xí)4的組成及加減。

17、學(xué)習(xí)4的應(yīng)用題。

18、復(fù)習(xí)分類、圖形等知識

19、復(fù)習(xí)2、3、4的加法及口編應(yīng)用題

20、總復(fù)習(xí)

六、綜合實踐安排

自己動手制作三角形，橢圓形，梯形等。

七、教學(xué)措施

兒童的學(xué)習(xí)是一種主動積極的活動，能根據(jù)自己的興趣和需要來對周圍環(huán)境中的事物進(jìn)行觀察、操作，同時展開聯(lián)想、想象，比較、分析等內(nèi)在的思維活動。所以在數(shù)學(xué)教學(xué)活動中，把數(shù)學(xué)知識與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來，并通過游戲的方法培養(yǎng)和保護(hù)幼兒對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，并創(chuàng)造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運(yùn)用其掌握的數(shù)學(xué)知識，將其轉(zhuǎn)化為認(rèn)識事物的能力。

小學(xué)網(wǎng)球教學(xué)計劃 篇3

一、學(xué)生基本情況

本班共有42名學(xué)生,經(jīng)過三年的學(xué)習(xí)，孩子們順利進(jìn)入了小學(xué)生活中又一個非常重要的時期。學(xué)生已有了一定的語文學(xué)習(xí)方法和語文素養(yǎng)，具備一定的獨(dú)立識字的能力，能主動運(yùn)用查字典的方法解決自己遇到的疑難問題，識字不再作為教學(xué)的主要任務(wù)，但是仍然是重要的任務(wù)。閱讀中能基本把握文章的主要內(nèi)容，能較清楚地復(fù)述文章內(nèi)容，并能表達(dá)自己的想法，能結(jié)合上下文理解詞語的意思。在寫話時，樂于表達(dá)，大多數(shù)同學(xué)能借助積累到的詞語豐富自己的內(nèi)容，并能較好地使用幾種常用的標(biāo)點(diǎn)符號。但是學(xué)生在詞語和句型的積累上還存在不足，主動性不不夠，需要繼續(xù)加強(qiáng)自主積累的培養(yǎng)，拓寬知識面。

大部分學(xué)生有了較明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，但由于學(xué)生的個體差異，學(xué)生的學(xué)習(xí)情況不同，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果還有一些差距。

二、發(fā)展趨勢

本期，四年級的教學(xué)較三年，在知識的掌握與能力的'提高上，提出了新的要求：

1、對作品的理解及感受力應(yīng)提高。

2、從感性認(rèn)識逐步過渡到理性認(rèn)識。

3、具備獨(dú)立識字、默讀自檢的能力。

4、將零散知識點(diǎn)不斷融合，加強(qiáng)整合能力。

5、在獨(dú)特感受的基礎(chǔ)上，逐步過渡到大體共識。

6、適時教給必須的語文知識，讓孩子的學(xué)習(xí)綜合性更強(qiáng)。

三、教學(xué)目標(biāo)

(一)生字新詞和句子的學(xué)習(xí)

1、本期仍需認(rèn)字85個，學(xué)字253個，并結(jié)合閱讀，習(xí)作的實踐解決錯別字的問題，并提高這方面的權(quán)重，書面表達(dá)錯字≤2%。

2、結(jié)合語文實踐，測試獨(dú)立識字、學(xué)詞、學(xué)句的能力，主要通過學(xué)記摘錄筆記的途徑來實現(xiàn)。

3、名言警句、佳作的積累：背誦≥15篇，習(xí)作≥12次，綜合性活動≥4次。

(二)閱讀

1、會自己提出比較有質(zhì)量的問題(把握課文主要內(nèi)容，與作者寫作意圖相符)

2、會處理所提的問題，不受技術(shù)問題的羈絆。

3、基本能自行解答提出的問題，并通過討論，糾正或完善自己的認(rèn)識。

4、對照譯文讀懂古文，學(xué)會寫摘錄、批注筆記，并養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

(三)習(xí)作

a、寫日記，使習(xí)作與生活緊密結(jié)合，全期不少于16篇。

1、寫作和閱讀結(jié)合，續(xù)寫、仿寫、補(bǔ)寫，寫發(fā)言提綱。全期≥12次，每次可只寫一小段話。

2、寫作與綜合性學(xué)習(xí)活動相結(jié)合，全期不少于6次。

(1)在列出的題目中進(jìn)行選擇

(2)練習(xí)寫真實生活

b、修改習(xí)作

1、教給學(xué)生三種修改方法——自讀，請人提意見，冷處理。

2、提出好作文標(biāo)準(zhǔn)——有根有據(jù)(真實)，有情有意(有中心)，有血有肉(內(nèi)容具體)，有聲有色(生動)，有條有理(結(jié)構(gòu)清楚)

(四)口語交際和綜合性學(xué)習(xí)

a、口語交際

1、做重點(diǎn)發(fā)言人

2、做討論的主持人

3、分辨討論中不同意見，與不同意見交流，正確對待反對意見。

b、綜合性學(xué)習(xí)

1、應(yīng)有明確目標(biāo)

2、善于發(fā)現(xiàn)典型，以典型帶動全體，指導(dǎo)學(xué)生評價

要求：

1、活動規(guī)模不能太小

2、學(xué)生應(yīng)是活動主體

3、簡化程序，防止形式化

4、就地取材

(五)金鑰匙

抓住課文閱讀和“日積月累”、“筆下生花”、“金鑰匙”等欄目中，丁丁、冬冬對話的形式，從學(xué)習(xí)策略、方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。

(六)自我評價

重點(diǎn)培養(yǎng)自檢習(xí)慣，提高自檢水平。

1、個人總結(jié)

2、實事求是，不能肯定一切，也不能否定一切

3、善于橫比、豎比

四、實施策略

1、將識字、學(xué)詞、學(xué)句作為基礎(chǔ)和重點(diǎn)，形式由教師的教到扶，逐步實現(xiàn)學(xué)生的主體性、個性學(xué)習(xí)。

2、在教學(xué)中，教給學(xué)生摘錄筆記的方法，通過課前的預(yù)習(xí)，課中的領(lǐng)悟，課后的思考來逐步完善，從而以這種形式教給學(xué)生自讀自悟，最終形成能力。

3、閱讀教學(xué)應(yīng)從理解、感悟、感受上下功夫，幫助學(xué)生在自讀材料時，能將個性體會落到實處。

4、習(xí)作多以生活實際為依托，采取多種方式練習(xí)，并重在習(xí)作的修改上下功夫。

小學(xué)網(wǎng)球教學(xué)計劃 篇4

一、組建好各年齡段的校隊

學(xué)校繼續(xù)設(shè)立訓(xùn)練點(diǎn)，隊員在課余時間將免費(fèi)參加學(xué)校的足球培訓(xùn)，使用學(xué)校足球隊的訓(xùn)練器材，根據(jù)實際情況，男女隊各一支(人數(shù)每隊12人左右)。代表學(xué)校參加各級少兒足球聯(lián)賽，完成和足球有關(guān)的各項臨時任務(wù)。家長與學(xué)校簽訂免費(fèi)培訓(xùn)的協(xié)議。

二、校隊的訓(xùn)練以及比賽

1、訓(xùn)練時間：周一至周五每天上午6：40-7：20

下午4：00-5：30(冬季大約1小時)

2、比賽任務(wù)及活動：

市長杯、區(qū)長杯、校長杯等三級聯(lián)賽。

學(xué)校舉行的活動：20xx年12月學(xué)校足球節(jié)。(包括班級足球展示、足球征文、攝影等)

三、營造氛圍，強(qiáng)化校園足球文化建設(shè)

1、學(xué)校把以往培養(yǎng)少數(shù)足球特長生為目的的足球活動，轉(zhuǎn)變以豐富全體學(xué)生校園生活、鍛煉學(xué)生體魄、培養(yǎng)學(xué)生特長的群眾性足球活動。規(guī)定每周各班都要上一節(jié)足球課，任課教師要科學(xué)制定教學(xué)目標(biāo)、合理安排教學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，加強(qiáng)足球基本功的'訓(xùn)練。如：運(yùn)球繞桿、接球、傳接、顛球、射門等，讓足球苗子嶄露頭角，為校足球隊啟動選拔、組隊、集訓(xùn)工作把好資格關(guān)。

2、把足球知識進(jìn)體育課堂，利用體育課進(jìn)行一些最基本的足球知識教學(xué)，并在有條件的情況下組織學(xué)生觀看足球方面的視頻音像。

3、繼續(xù)完善和進(jìn)行學(xué)校足球隊QQ空間的建設(shè)和管理，及時更新足球隊博客上的文章和音像資料，讓社會各界和更多的家長了解校隊的近況和學(xué)校足球活動開展的，力爭把學(xué)校足球隊推向更高的一個平臺。

4、加強(qiáng)班級足球活動的開展，3-6年級各班要利用足球角、班級博客等形式加大足球氛圍的營造，使學(xué)生享受到足球帶來的樂趣。并建立班級足球隊和啦啦隊，積極參加學(xué)校組織的足球活動。

四、挖掘資源，優(yōu)化校園足球基礎(chǔ)保障

學(xué)校要大力支持教師參加各級足球培訓(xùn)，增強(qiáng)“造血”功能。要求體育教師必須加強(qiáng)足球理論和技術(shù)的學(xué)習(xí)，上好每周一次的足球課。在新的教育思想，新的教育理念的指引下，加大足球校本課程的開發(fā)和研究，明確各年齡段的教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容，使校園足球有的放矢的進(jìn)行。加大校園足球的投入，重點(diǎn)解決足球場的老化和破損情況，爭取政府和社會的力量幫扶，爭取早日翻新。

小學(xué)網(wǎng)球教學(xué)計劃 篇5

課題：足球

領(lǐng)域目標(biāo)：運(yùn)動參與、運(yùn)動技能

教學(xué)目標(biāo)：

1、 樂于學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)踢球的動作方法，并對練習(xí)表現(xiàn)出勇敢頑強(qiáng)的挑戰(zhàn)精神

2、 能積極主動參與各種活動，學(xué)會交流和合作并能充分展示自我

3、 能有克服困難、勇往直前的品質(zhì)

學(xué)習(xí)內(nèi)容：腳內(nèi)側(cè)踢球

學(xué)習(xí)過程：

一、醞釀情緒，激發(fā)興趣階段

教師活動：

組織學(xué)生整隊，由講解足球明星引出課題, 帶領(lǐng)學(xué)生徒手操熱身活動

學(xué)生活動：體委整隊，與教師親切問好

積極參與對體育明星的交流，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容 認(rèn)真做好準(zhǔn)備活動

二、合作探究、完成動作學(xué)習(xí)

教師活動：

組織學(xué)生分成4人一組，每組一只足球，啟發(fā)學(xué)生合作探究腳內(nèi)側(cè)踢球的方法，并對練習(xí)結(jié)果進(jìn)行匯報； 巡回指導(dǎo)，參與學(xué)生的學(xué)習(xí)對有困難的小組給予幫助 組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)成果展示，對學(xué)生學(xué)習(xí)情況做出評議 講解示范動作要領(lǐng)，糾正學(xué)生練習(xí)中的'錯誤；

組織學(xué)生進(jìn)行正確動作練習(xí)

學(xué)生活動：

能發(fā)揮集體的智慧進(jìn)行動作的研究和學(xué)習(xí)，

對練習(xí)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行探討，或向其他小組請教

積極參與動作學(xué)習(xí)展示，并能對其他小組的練習(xí)做出簡要的評議 學(xué)習(xí)動作，糾正錯誤，再練習(xí) 組織：分成4人一組在指定的場地上進(jìn)行練習(xí)

三、 努力拼搏，敢于挑戰(zhàn)（8人傳球游戲）

教師活動：

講解8人傳球游戲的方法、規(guī)則和比賽的記分辦法

把學(xué)生分成8人一組，在指定的場地上進(jìn)行試練，

解答學(xué)生的問題并給予積極的指導(dǎo)和幫助

組織學(xué)生分組比賽，挑戰(zhàn)記錄

對學(xué)生比賽給予積極的鼓勵和評議并對優(yōu)勝組和動作進(jìn)步最大的小組給予獎勵

學(xué)生活動：

在小組長帶領(lǐng)下進(jìn)行游戲的嘗試練習(xí)

積極參加比賽，大膽展示自己的動作并能挑戰(zhàn)紀(jì)錄

對其他小組的比賽能做出客觀的評價，真確對待成功和失敗

四、 穩(wěn)定情緒，恢復(fù)身心階段

教師活動：

和學(xué)生一起慶祝勝利

引導(dǎo)學(xué)生交流感受，評議總結(jié)

布置課后作業(yè)

回收器材，宣布下課，師生再見 學(xué)生活動：在歡快的氣氛中慶祝勝利 交流自己的感受

領(lǐng)會作業(yè)要求 歸還器材，師生再見。

小學(xué)網(wǎng)球教學(xué)計劃 篇6

一、指導(dǎo)思想

1、以積極引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生參與足球活動的積極性為目的；

2、以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取、團(tuán)隊體育精神為宗旨；

3、打造校園足球文化，發(fā)展后備足球人才。

二、工作方針

教育局支持、領(lǐng)導(dǎo)重視、班主任和體育組配合，校園出臺配套性政策，充分利用資源優(yōu)勢，搞好校園足球活動。

三、領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：xxx

副組長：xxx

組員：xxx

四、活動內(nèi)容和職責(zé)分工

1、校內(nèi)足球聯(lián)賽；時間：9月-10月份(xxx負(fù)責(zé))

2、校際聯(lián)賽；每周五下午16：00(xxx負(fù)責(zé))

3、校園代表隊訓(xùn)練：每周一、六、日(xxx負(fù)責(zé))

4、校園足球日：每周三下午16：00—18：00全校學(xué)生參與(xxx負(fù)責(zé))

5、體育課中開展足球活動。

五、要求：

1、認(rèn)真負(fù)責(zé)，搞好各項足球活動；

2、注意安全，防止意外事故；

3、選拔足球苗子，有針對性訓(xùn)練；

4、在校內(nèi)宣傳足球活動的`開展。

六、費(fèi)用

1、一部分由校園支出、另一部分向西安市校園足球領(lǐng)導(dǎo)小組申請；

2、積極與企業(yè)、社團(tuán)共建。

七、獎勵

1、獲得名次的班級；(前三名)

2、最佳射手；(一名)

小學(xué)網(wǎng)球教學(xué)計劃 篇7

時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又過去了，我們又迎來了一個新的學(xué)期。在過去的幾年中，所有的酸甜苦辣都已隨風(fēng)遠(yuǎn)去，只留下一顆不斷進(jìn)取的心陪伴這個暫新的學(xué)期。這個學(xué)期我吸取上幾個學(xué)期在教學(xué)中的各種不足之處，特制定如下個人工作計劃：

一、學(xué)生情況分析：

全班共46人，其中20名女生，26名男生。同學(xué)們基本上對學(xué)習(xí)和常規(guī)等各方面的習(xí)慣轉(zhuǎn)入正規(guī)。但由于學(xué)生來自不同的家庭，家長的文化水平、道德素質(zhì)等都存在著較大的差異。因此還有少數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣較差，大部分學(xué)生在課堂只停留在認(rèn)真、專心聽，缺少主動參與的意識和習(xí)慣，一部分學(xué)生上課紀(jì)律松懈，喜歡隨意講話，作業(yè)不肯及時完成，喜歡拖拉作業(yè)。

二、本學(xué)期工作計劃重點(diǎn)：

（一）完善班級循環(huán)管理日記的管理。

上學(xué)期，在家長朋友的幫助下，我班順利實施了班級管理循環(huán)日記。班級管理循環(huán)日記的實施增強(qiáng)了學(xué)生的責(zé)任感，讓每一個學(xué)生都有了當(dāng)家作主的意識，也進(jìn)一步體會到家長和老師的辛苦。本學(xué)期我們將繼續(xù)沿用這種管理方式，但要完善其制度。

（二）充分利用班級論壇，做好家校的溝通。

上學(xué)期，經(jīng)過家長和老師們的精心打造，我們發(fā)現(xiàn)通過網(wǎng)絡(luò)開啟這輛家校直通車，會方便了四十六家庭，而且拉近了家校的距離。極大地方便了家長、老師之間保持經(jīng)常性的交流，及時準(zhǔn)確地把握孩子成長的脈膊，漸漸形成了一股教育合力，從而有的放矢地教育孩子，引導(dǎo)孩子循著正確的人生軌跡良性發(fā)展。本學(xué)期，我將繼續(xù)利用好班級論壇，做好家校的溝通工作。

（三）班級各項活動要有創(chuàng)新和自己的特色。

1、班級書香家庭的`評選。

在語文老師的大力倡導(dǎo)下，班級里的讀書氛圍逐漸建立起來了。為了讓學(xué)生把這種好的習(xí)慣保持下去，本學(xué)期將開展有關(guān)的一系列活動。

開學(xué)前兩周，利用班會和閱讀課時間進(jìn)行假期讀書匯報、好書推薦、讀書感想交流。爭取一個學(xué)期在班內(nèi)進(jìn)行兩次或三次書香家庭的評選，并進(jìn)行發(fā)獎和版內(nèi)展板展示，以此帶動起更多的家庭。

2、定期評選值日小衛(wèi)士。

為了把“班級循環(huán)管理日記”的班級管理方法起到正真的作用，本學(xué)期將在本班定期評選優(yōu)秀之日小衛(wèi)士，一周一小評、一月一大評。

（四）發(fā)揮家長委員會的力量

在家長委員會建立的基礎(chǔ)上，本學(xué)期將進(jìn)一步發(fā)揮家長委員會的力量，結(jié)合本班實際情況，組織各種有效的活動。同時，讓更多的家長也參與到班級工作計劃中來，使班級工作更上一個新臺階。

小學(xué)網(wǎng)球教學(xué)計劃 篇8

一、班級概況：

新學(xué)期伊始，我所擔(dān)任的四年級3班轉(zhuǎn)入學(xué)生——名，現(xiàn)在班級人數(shù)——人。其中男——人，女——人，少數(shù)民族——人，單親——人。每個孩子都活潑可愛，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。他們純潔善良，好奇心強(qiáng)，求知欲強(qiáng)。但是由于本班男女生比例懸殊大，男孩子活躍、好動，自我約束能力較差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作。很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。

二、工作重點(diǎn)：

1、繼續(xù)加強(qiáng)對學(xué)生良好行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，配合課任老師抓課堂常規(guī)。教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，熱愛集體，遵守紀(jì)律，講究衛(wèi)生，爭當(dāng)文明學(xué)生。

2、根據(jù)學(xué)校工作安排，引導(dǎo)開展課題研究活動?；顒右訌?qiáng)對思想品德教育和創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展?；顒又爸贫ê糜媱潱鞔_活動要求，設(shè)計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得課題研究的最大效應(yīng)。班主任與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項活動的主題，組織和指導(dǎo)學(xué)生開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動，如主題班隊活動、校園文化活動、社會實踐活動等。

3、讓學(xué)生參與班級管理，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心，使每個學(xué)生都有成功的機(jī)會和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識，提供顯示學(xué)生才華的機(jī)會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。

三、具體措施：

1、重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對學(xué)生的成長進(jìn)步是十分必要的，良好的行為習(xí)慣使一個人終生受益。根據(jù)學(xué)生的思想實際情況，與學(xué)校的德育工作密切配合，本學(xué)期以新三好評選為契機(jī)，家校配合從不同的方面和角度對學(xué)生進(jìn)行每周綜合性評價。重點(diǎn)落實好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不使一個學(xué)生掉隊。

2、加強(qiáng)后進(jìn)生管理：面向全體學(xué)生，分類施教，加強(qiáng)對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學(xué)生。及時了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長道路上的.發(fā)展情況。關(guān)心學(xué)生的生活，及時和家長聯(lián)系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。

3、及時了解學(xué)情：準(zhǔn)確把握學(xué)生對知識的掌握，因材施教，在重點(diǎn)難點(diǎn)上下工夫，以促進(jìn)全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升。

4、培養(yǎng)班級干部：班級小干部是班主任的左右手。不僅要認(rèn)真選拔小干部，同時要精心培養(yǎng)小干部。第一，幫助小干部樹立威信；第二，鼓勵小干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法；第三，嚴(yán)格要求小干部在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”；第四，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。

小學(xué)網(wǎng)球教學(xué)計劃 篇9

一、教學(xué)內(nèi)容

1、小足球：熟悉球性及射門。

2、游戲:《搶西瓜》。

二、指導(dǎo)思想

本課以“健康第一”，激發(fā)學(xué)生運(yùn)動興趣的課程理念為指導(dǎo)思想，注重學(xué)生身體、心理等整體健康水平的提高，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動熱情，重視學(xué)生運(yùn)動興趣的培養(yǎng)。通過小足球射門的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生足球技術(shù)，體驗射門的樂趣，發(fā)展學(xué)生奔跑、跳躍、靈敏、反應(yīng)、協(xié)調(diào)等能力，培養(yǎng)學(xué)生參與足球活動的興趣和意識，以及團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識。以激發(fā)學(xué)生參與足球運(yùn)動為核心，注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生在自主的學(xué)習(xí)過程中學(xué)會學(xué)習(xí)。

三、教材分析

射門是足球運(yùn)動中最令人興奮的組成部分，青少年天生就有一種射門的'欲望。通過小足球射門與游戲活動的教學(xué)，讓學(xué)生掌握射門技術(shù)，能充分運(yùn)用到游戲和比賽中去。讓學(xué)生參與足球運(yùn)動，發(fā)展奔跑、跳躍、靈敏、反應(yīng)、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)，培養(yǎng)競爭意識和參與的積極性，促進(jìn)心理健康和社會適應(yīng)能力的發(fā)展。

四、學(xué)生分析

我校學(xué)生比較喜歡參與體育活動，特別是足球運(yùn)動。但由于學(xué)生課余時間基本沒能參與到足球活動中，只有利用課堂的學(xué)習(xí)和練習(xí)來提高自己和滿足自己的欲望，體驗到足球運(yùn)動的樂趣。因此，在課堂上，我盡量讓學(xué)生參與練習(xí)，提高足球技術(shù)；課余時間，對部分有興趣的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，讓他們更加喜歡足球運(yùn)動。

五、教學(xué)目標(biāo)

1、運(yùn)動參與：讓學(xué)生積極主動的參與課堂活動，充分體驗活動帶來的樂趣。

2、運(yùn)動技能：在練習(xí)與游戲活動中，提高足球射門的能力，發(fā)展學(xué)生奔跑、跳躍、靈敏、反應(yīng)、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。

3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生交往能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識。充分促進(jìn)個性的發(fā)展，體驗足球射門的樂趣。

六、教學(xué)重點(diǎn)

熟悉球性及腳內(nèi)側(cè)、腳背內(nèi)側(cè)射門。

七、教學(xué)難點(diǎn)

控制踢球的部位、用力大小及方向。

八、課堂練習(xí)密度

45%

九、運(yùn)動生理負(fù)荷

中等強(qiáng)度

十、場地器材

小足球12個

十一、教與學(xué)

講解示范、自主探究、小組合作、反復(fù)練習(xí)、游戲與比賽、選優(yōu)表演

十二、教學(xué)程序

1、激趣導(dǎo)入（2’)

1.1:體育委員整隊集合，檢查人數(shù)、服裝。

1.2:師生問好，宣布本課學(xué)練內(nèi)容，情景導(dǎo)入激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，強(qiáng)調(diào)安全參與體育活動，預(yù)防運(yùn)動損傷的發(fā)生。

評價：集合隊伍快速、安靜、整齊，服裝便于運(yùn)動，精神面貌好，有安全參與體育活動的意識。

2、熱身活動（8’)

2.1:學(xué)生跟隨排頭慢跑，聽到哨聲迅速集合，并成體操隊形散開。

2.2:徒手活動操。

評價：認(rèn)真做熱身活動，注意安全，預(yù)防運(yùn)動損傷的發(fā)生。

3、射門練習(xí)（20’)

3.1定位球射門練習(xí)（8’)

射門動作要領(lǐng)：

A、立得要穩(wěn)：支撐腳的位置要正確、穩(wěn)定，兩臂要自然張開保持身體平衡。

B、看得要準(zhǔn)：判斷好來球的方向、力量和速度，觀察防守球員的位置和空隙并選擇好射門角度。

C、起腳要快：完成射門動作的一剎那，動作要果斷、快速、突然。

D、下腳要狠：腳觸球的一剎那，力量要適當(dāng)，動作要狠。

F、向前跟進(jìn)：射門后千萬不要止步后仰要隨球向前上步，爭取補(bǔ)射或其他傳球動作。練習(xí)方法：學(xué)生成扇形排列于足球門前，從左至右依次用腳內(nèi)側(cè)、腳背內(nèi)側(cè)踢球射門。撿球回來給本隊第二人后，排到右邊隊伍的后面，依次每個點(diǎn)的位置都可以體驗到。

3.2運(yùn)球射門（12’)

練習(xí)方法：學(xué)生成兩縱隊集合，兩人一組，互相傳球運(yùn)球至點(diǎn)球處，一人用力踢球射門，撿球后從一側(cè)走回到隊伍后面排隊，把球給無球人員。

評價：學(xué)生積極參與，控制好球，射門有力度和準(zhǔn)確度。

4、游戲：“搶西瓜”（6’)

游戲方法：四人一組，其中一人持球，并可向任何一同伴運(yùn)傳球，另有一人搶截球，腳觸到球為搶截球成功，即搶到“西瓜”。抓到者與被搶截球者互換繼續(xù)進(jìn)行。

4.1教師講解游戲規(guī)則、示范。

4.2腳的不同部位都可傳球，方向靈活多變。

5、放松總結(jié)（4’)

5.1放松活動：球“寵物”累了，給它“按摩”全身。

5.2小結(jié)：生自評、互評、師評。

5.3布置課外練習(xí)任務(wù)：每天練習(xí)提踵50次；多看足球比賽視頻。

5.4下課，師生再見，收還器材。

小學(xué)網(wǎng)球教學(xué)計劃 篇10

本學(xué)期我擔(dān)任學(xué)校的教導(dǎo)工作和四年級的語文教學(xué)工作，為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素質(zhì)，具體計劃工作主要有以下幾點(diǎn)：

一、指導(dǎo)思想方面：

認(rèn)真貫徹學(xué)校新學(xué)期工作計劃與教學(xué)計劃，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》及《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，使自己對各項法律法規(guī)有更高的認(rèn)識，做到以法執(zhí)教。忠誠于黨的教育事業(yè)，立足教壇，以課改為中心，以科研為導(dǎo)向，注重課堂常規(guī)教學(xué)，強(qiáng)化集體備課，在學(xué)習(xí)中成長，在反思中進(jìn)步。以培養(yǎng)學(xué)生“探究學(xué)習(xí)”、“自主學(xué)習(xí)”、“合作學(xué)習(xí)”為核心，創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的空間，張揚(yáng)學(xué)生個性，全面提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理和教學(xué)研究，開辟教學(xué)改革新領(lǐng)域，進(jìn)一步讓教學(xué)成為實施素質(zhì)的教育的重要陣地。

新學(xué)期里，本人將積極接受學(xué)校分配給自己的各項教育教學(xué)任務(wù)，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作。遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，工作任勞任怨，及時更新教育觀念，實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。熱愛教育、熱愛學(xué)校，盡職盡責(zé)、教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)。

二、積極投身課改，加強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)教育。

我注重推行素質(zhì)教育，堅決把實施素質(zhì)教育落實在行動上。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等、公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動、健康發(fā)展。

學(xué)案在目標(biāo)要求、課堂角色、教學(xué)方式等方面不同于教案。它著眼于如何調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，如何引導(dǎo)學(xué)生獲取知識、培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力，它側(cè)重使學(xué)生“會學(xué)”。

本學(xué)期側(cè)重學(xué)習(xí)學(xué)案的制作。“學(xué)案”的設(shè)計，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的全過程，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性，關(guān)注教師教學(xué)的針對性，關(guān)注課堂師生共同成長的互動性。其核心是：根據(jù)學(xué)生的有效學(xué)習(xí)的需要，以及班級授課的特點(diǎn)，設(shè)計和組織課堂學(xué)習(xí)。學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)能力，是教師設(shè)計教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)意向，體察學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，診斷學(xué)生的學(xué)習(xí)障礙，從而確定有效的、切實可行的教學(xué)對策。吃透和挖掘教材的育人因素，立足學(xué)生的全面發(fā)展，吃透教材的編寫意圖、知識體系，解決知識的結(jié)構(gòu)問題;吃透教材中對不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)要求，解決因材施教、“差異教育”問題;吃透讓學(xué)生參與知識發(fā)生、發(fā)展與應(yīng)用全過程的脈絡(luò)和布局，把握住知識的停靠點(diǎn)、能力的生長點(diǎn)和思維的激發(fā)點(diǎn)，解決學(xué)生思考、參與、探求的問題。學(xué)案的設(shè)計應(yīng)經(jīng)歷由粗到精，由師到生，由表及里的過程，以個人設(shè)計為前提，以學(xué)為主考慮設(shè)計，集體研討優(yōu)化設(shè)計，分層把關(guān)確保質(zhì)量的操作流程。并通過輪流設(shè)計、交流研討、課后反思、不斷改進(jìn)等措施，達(dá)到學(xué)生學(xué)有所得，師生共同成長的效果，確保教學(xué)設(shè)計的落實和學(xué)習(xí)問題的解決，體現(xiàn)教和學(xué)的有效性。

三、教學(xué)工作方面：

我將積極引導(dǎo)我校教師參加教學(xué)研究工作，不斷對教法進(jìn)行探索和研究。謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志，相互學(xué)習(xí)、相互幫助，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng)文明校風(fēng)。對于素質(zhì)教育的理論，進(jìn)行更加深入的.學(xué)習(xí)。在平時的教學(xué)工作中努力幫助后進(jìn)生，采取各種措施使他們得到進(jìn)步。

我將積極從提高課堂教學(xué)效益的各個側(cè)面探討提高課堂教學(xué)效益的因素。我將積極學(xué)習(xí)，翻閱有關(guān)資料，對教育理論、目標(biāo)教學(xué)、教學(xué)方法、學(xué)法指導(dǎo)、智力因素和非智力因素等進(jìn)行再認(rèn)識，提高用理論來指導(dǎo)實踐的能力。積極實行目標(biāo)教學(xué)，根據(jù)教材和學(xué)情確定每節(jié)課的重難點(diǎn)。平時備好課，上好課，向40分鐘要質(zhì)量。堅持周前備課，努力做到備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備教具，備教法學(xué)法。從知識能力兩方面精心設(shè)計教案，并積極地使用各種電教器木才，提高課堂教學(xué)效益，堅決杜絕課堂教學(xué)的盲目性和隨意性。

在課堂教學(xué)方面我力爭課堂解決問題，在教學(xué)中抓關(guān)鍵，突重點(diǎn)，排疑點(diǎn)，講求教法，滲透學(xué)法，既教書更育人，使學(xué)生的身心得到全面和諧的發(fā)展。課堂上語言準(zhǔn)確簡潔，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講多練，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的聽、寫、讀等綜合能力都得到提高。

四、教導(dǎo)業(yè)務(wù)方面：

1、協(xié)助校長組織教師學(xué)習(xí)和貫徹《中國教育改革和發(fā)展綱要》、《小學(xué)教學(xué)大綱》。制訂教導(dǎo)處具體管理教學(xué)工作計劃，認(rèn)真組織實施，全面完成學(xué)校教學(xué)任務(wù)，努力提高素質(zhì)教育質(zhì)量，期終做好教學(xué)工作總結(jié)。建立學(xué)校教學(xué)質(zhì)量檢查驗收制度和各種常規(guī)要求，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

2、負(fù)責(zé)學(xué)校教學(xué)的具體組織領(lǐng)導(dǎo)工作。指導(dǎo)、檢查督導(dǎo)各科教師貫徹執(zhí)行教學(xué)大綱情況，定期檢查教師的備、教、研、改、輔、考評工作和學(xué)生的作業(yè)，制定學(xué)校的培優(yōu)補(bǔ)差計劃，要求教師要根據(jù)自己的班情和學(xué)科制定出每位教師的培優(yōu)補(bǔ)差計劃，了解并反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，組織開展社團(tuán)活動。

3、制定并實施全校教育工作計劃和教學(xué)常規(guī)，建立正常的教學(xué)秩序，審查，批準(zhǔn)各教研組制訂的教研和教學(xué)工作計劃。指導(dǎo)教研組開展教研活動，組織公開教學(xué)，不斷提高教師群體的教學(xué)水平，堅持經(jīng)常性聽課，并做有計劃培養(yǎng)青年教師。

4、協(xié)助校長做好教師的思想工作。有計劃得組織教師學(xué)習(xí)黨和國家的教育方針、政策，學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論和教學(xué)、教改理論，安排好教師的理論、文化進(jìn)修和基本功訓(xùn)練。

5、配合學(xué)校少先隊做好學(xué)生的思想政治工作，協(xié)助做好學(xué)生的體育、衛(wèi)生工作等等。

6、制定學(xué)校的教科研工作計劃，領(lǐng)導(dǎo)教研組工作，組織和指導(dǎo)各科教師，進(jìn)行教學(xué)改革實驗，進(jìn)行教育教學(xué)科研，探討教學(xué)規(guī)律和提高教學(xué)質(zhì)量的途徑，定期召開教研組長會議，學(xué)習(xí)教育理論，研究教學(xué)工作中存在的問題以及加強(qiáng)教學(xué)工作的措施。組織安排公開課、觀摩課、研究課，幫助教師改進(jìn)教學(xué)，總結(jié)交流教學(xué)經(jīng)驗，提高質(zhì)量。

7、組織和指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)文化、業(yè)務(wù)知識，制訂個人三年規(guī)劃，發(fā)揮新老教師的作用，不斷提高教師業(yè)務(wù)水平。

8、在期末組織各科統(tǒng)一考查，檢查教學(xué)效果，召開教師和學(xué)生座談會，了解教學(xué)情況和存在的問題。分析學(xué)生的知識質(zhì)量，幫助教師改進(jìn)教學(xué)。

9、負(fù)責(zé)教學(xué)行政工作。包括：招生與編班，安排任課教師，編排課程表、作息時間表;組織期末考查;處理學(xué)生借讀、休學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)等事宜;建立教師業(yè)務(wù)檔案;購置全校學(xué)生的教科書，指導(dǎo)有關(guān)同志搞好實驗室、檔案室和圖書室的建設(shè)，更好地發(fā)揮其作用。

10、在校長指導(dǎo)下，具體做好教師進(jìn)修的組織工作，采取多種形式，提高教師文化業(yè)務(wù)水平。

11、及時向校長匯報工作情況。

12、樹立以校為家、廉潔奉公、勤儉辦校、任勞任怨、無私奉獻(xiàn)的思想作風(fēng)。

五、出勤方面：

在工作中我一定要做到不遲到、不早退，聽從領(lǐng)導(dǎo)分配，不挑肥揀瘦講價錢，平時團(tuán)結(jié)同志，尊老愛幼，做到互相關(guān)心，互相愛護(hù)。作為一名教師，我一定自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，以教師八條師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，工作嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍，決不應(yīng)付了事，得過且過，以工作事業(yè)為重，把個人私心雜念置之度外，按時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)。

小學(xué)網(wǎng)球教學(xué)計劃 篇11

一、指導(dǎo)思想

課程內(nèi)容包括外科護(hù)理學(xué)總論、普通外科護(hù)理，顱腦、胸部、泌尿、骨關(guān)節(jié)等系統(tǒng)的護(hù)理以及常用的外科護(hù)理操作技術(shù)。本課程的主要任務(wù)是：著手培養(yǎng)護(hù)理專業(yè)實用型人才，注重對學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)，介紹護(hù)理專業(yè)所應(yīng)掌握的基本理論和基本知識以“必需，夠用”為度，適當(dāng)擴(kuò)展;實踐能力的培養(yǎng)予以重視和加強(qiáng)。為其職業(yè)生涯發(fā)展和終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)，提升醫(yī)學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生成為一名合格的護(hù)理工作者。

二、教學(xué)目標(biāo)

(一)情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)良好的職業(yè)道德和為護(hù)理事業(yè)獻(xiàn)

身的精神，以高度的同情心和責(zé)任感全心全意為人民的.健康服務(wù)，有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律;熱愛護(hù)理專業(yè)，具有和藹、端莊的儀態(tài)，嚴(yán)謹(jǐn)、勤快的作風(fēng)。

(二)知識教學(xué)目標(biāo)

1、掌握常見病的臨床表現(xiàn)、護(hù)理評估、護(hù)理診斷、護(hù)理措施以及健康評估。

2、掌握常見病病人的病情觀察及健康宣教。

3﹑掌握外科護(hù)理學(xué)的基本理論，具有以護(hù)理對象為中心，實施整體護(hù)理的能力。

(三)能力培養(yǎng)目標(biāo)

1、能夠運(yùn)用專業(yè)知識對護(hù)理對象進(jìn)行健康評估，具有分析和解決臨床常見護(hù)理問題的綜合能力。

2、能運(yùn)用護(hù)理程序，學(xué)會對外科病人實施整體護(hù)理。

三、情況分析

學(xué)生情況分析

旅游經(jīng)貿(mào)部20xx春季級共1個班，每周5節(jié)課;由于本教材為學(xué)年教材，本學(xué)期為每周5課時,下學(xué)期為每周3課時。外科護(hù)理課程是護(hù)理體系中一門重要核心課程，是基于醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課程、基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)與健康評估之上的臨床專業(yè)課程。學(xué)生通過必要的學(xué)習(xí)與實踐過程，掌握外科護(hù)理工作必需的專業(yè)知識與技能，為職業(yè)生涯的發(fā)展奠定基礎(chǔ)，為服務(wù)于人類健康事業(yè)打好基礎(chǔ)。四、教材分析

本課程采用人衛(wèi)版《外科護(hù)理》，在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，外科護(hù)理課程是護(hù)理體系中一門重要核心課程，是基于醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課程、基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)與健康評估之上的臨床專業(yè)課程。尤其嚴(yán)謹(jǐn)?shù)南到y(tǒng)性、科學(xué)性;而中職外科護(hù)理課程，則定位于一般護(hù)理崗位的基本需求，打破學(xué)科的系統(tǒng)性，遵循護(hù)理崗位系統(tǒng)化工作過程，研究外科常見病病人的護(hù)理問題，對護(hù)理對象實施整體護(hù)理，以減輕病痛、促進(jìn)康復(fù)、保持身心健康的一門護(hù)理臨床課程。

四、具體措施

(一)積極收集相關(guān)材料，如圖譜、視頻、模型、案例等，采取多媒體授課，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的直觀性。

(二)加強(qiáng)課前復(fù)習(xí)提問與鞏固練習(xí)并加強(qiáng)實際操作訓(xùn)練的力度，常見病的臨床表現(xiàn)、護(hù)理評估、護(hù)理診斷、護(hù)理措施以及健康評估。

(三)緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)，督促學(xué)生積極主動的完成課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。

五、說明

《外科護(hù)理》以采用閉卷考試考核方法為主，試卷構(gòu)成主要以選擇、填空、判斷、名詞解釋、簡單、案例等題型

小學(xué)網(wǎng)球教學(xué)計劃 篇12

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、進(jìn)一步建立腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)球動作概念。

2、鞏固提高腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)動作和對球的控制能力、支配能力，發(fā)展靈敏、速度耐力等身體素質(zhì)。

3、培養(yǎng)學(xué)生勇敢、機(jī)智、果斷、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致、密切配合的集體主義精神。

二、重、難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：腳內(nèi)側(cè)踢、停球--準(zhǔn)確的腳型及觸球的部位、力量。

2、難點(diǎn)：腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)--協(xié)調(diào)配合和腳對球的控制掌握能力。停球時伸腳提前量和及時后撤的掌握。

三、教學(xué)過程：

（一）準(zhǔn)備部分（10）

1、繞操場慢跑（3’）學(xué)生成兩路縱隊繞操場慢跑兩圈，慢跑時速度均勻精神飽滿，隊列步調(diào)一致。

2、熟悉球性（7’）

教師先進(jìn)行各種方法練習(xí)和講解，然后學(xué)生自由模仿創(chuàng)新練習(xí)。組織形式為散點(diǎn)。

學(xué)生通過各種練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的球感和對球的.興趣，改善腳對球的控制能力，進(jìn)一步熱身，同時活躍課堂氣氛，為基本部分做充分的準(zhǔn)備。

（二）基本部分（30’）

一、學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)踢地滾球技術(shù)

動作要求：直線助跑，腳尖正對出球方向，支撐腳踏在球的側(cè)方距球15cm左右，大腿外展，腳底與地面平行，腳尖微翹，踝關(guān)節(jié)緊張，用腳內(nèi)側(cè)擊球的后中部，同推送或敲擊的方法將球擊出。

重點(diǎn)：支撐腳站位

難點(diǎn)：腳型固定

組織：全班兩人一組，每組一球，同時進(jìn)行練習(xí)

教法：

1、講解腳內(nèi)側(cè)正面?zhèn)鞯貪L球

2、給學(xué)生做正確示范動作

3、學(xué)生練習(xí)時，巡回輔導(dǎo)，糾正錯誤動作

要求：認(rèn)真聽講解，仔細(xì)觀察教師示范，明確支撐腳站位。

（1）踢固定球，做腳內(nèi)側(cè)踢球支撐腿戰(zhàn)位及踢球部位模仿練習(xí)

（2）兩人一球，一人用腳底擋球，另一人做腳內(nèi)側(cè)擺腿練習(xí)

二、學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)接地滾球

動作要點(diǎn)：支撐腳腳尖正對來球，接球腿大腿外展，腳尖微翹，腳底與地面平行，腳內(nèi)側(cè)迎球。

組織：全班兩人一組，每組一球，兩列橫隊，相距五米。

三、教法：

1、講解腳內(nèi)側(cè)接地滾球。

2、教師示范。

3、兩人一組，隊形相距五米，練習(xí)傳球。

練習(xí)方法：兩人一組，每組一球，一人用腳內(nèi)側(cè)傳地滾球，另一人用腳內(nèi)側(cè)接球，然后再用腳內(nèi)側(cè)接球，然后再用腳內(nèi)側(cè)傳球，兩人反復(fù)練習(xí)。

學(xué)習(xí)小計劃優(yōu)選7篇

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學(xué)習(xí)小計劃【篇1】

首先：結(jié)合自身所報科目

注冊會計師考試相對較難，一個靠譜的復(fù)習(xí)計劃一定建立在報考的科目上。今年考一科、兩科還是三科，所需要的復(fù)習(xí)時間是不一樣的，報會計還是戰(zhàn)略所需要的復(fù)習(xí)時間也是不一樣的。一般在年前最好能將計劃制定下來，過了年就可以開始準(zhǔn)備復(fù)習(xí)了。對于注會來說，會計、財管、審計所需要的復(fù)習(xí)時間相對來說比較長，沒有基礎(chǔ)的考生一般不建議這三科在一年報考。正常情況下，會計、審計的第一遍復(fù)習(xí)至少要有3~4個月時間。戰(zhàn)略、經(jīng)濟(jì)法相對比較容易的科目復(fù)習(xí)時間可以適當(dāng)減少。

其次：結(jié)合自己的實際情況

注會是場持久戰(zhàn)，計劃的制定要結(jié)合每個人的情況。對于全職考生來說，時間相對來說比較充足，復(fù)習(xí)的時間可以安排的多一些，對于上班族來說，必然復(fù)習(xí)的時間就會大量減少，此類考生建議趁早開始復(fù)習(xí)，一天安排的量不要太多報名課程你可以有時間的時候想學(xué)就學(xué)

再次：計劃要有彈性

靠譜的計劃要有一定的彈性空間。明天和意外哪一個先來臨?加班，出差等隨時可能降臨。在復(fù)習(xí)的過程中，要留給計劃一定的彈性空間，以便調(diào)節(jié)。例如每周留有半天的娛樂時間，如果完成了計劃可以逛逛街，找朋友聊聊天，要是沒完成也可以利用這段時間盡快完成?？吹矫侩A段的計劃都一點(diǎn)點(diǎn)的完成，是不是心里有種滿滿的充足感呢?

學(xué)習(xí)小計劃【篇2】

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和中學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，結(jié)合有關(guān)學(xué)科活動（環(huán)保教育、安全教育、創(chuàng)造教育、法制教育、時事教育、心理教育等）的要求，注重開發(fā)社區(qū)資源，以培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力為重點(diǎn)，注重學(xué)生親歷和體驗的獲得，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

二、目標(biāo)任務(wù)

1、獲得親身參與的積極體驗和經(jīng)驗，感受書本同社會實際的聯(lián)系。

2、增強(qiáng)對社會的直接認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

3、學(xué)習(xí)搜集資料利用資料的方法，學(xué)習(xí)提出假設(shè)探究問題解決問題的能力。

4、樹立社區(qū)服務(wù)意識，培養(yǎng)社區(qū)服務(wù)和參與意識，發(fā)展實踐能力。

5、學(xué)習(xí)積極進(jìn)行交流、樂于合作、樂于分享的良好心態(tài)與個性品質(zhì)。

6、關(guān)心時事，關(guān)心身邊的生活，關(guān)注人類自身的生存與發(fā)展。

三、方法措施

1、導(dǎo)學(xué)生的主動探究，活動中注意發(fā)揮學(xué)生的自主性。教師充分地尊重學(xué)生的主體地位，放手讓學(xué)生去實踐、去思考、討論，鼓勵學(xué)生說真話、展示自己的個性。尊重學(xué)生的個性和經(jīng)驗，允許學(xué)生節(jié)外生枝，鼓勵學(xué)生提出新問題、新思路、新觀點(diǎn)，變教師傳授為引導(dǎo)、幫助、促進(jìn)，切實轉(zhuǎn)變教師角色，和學(xué)生一起成長.

2、積極探索多種實施模式，體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)。把交流與指導(dǎo)密切結(jié)合，互相滲透，靈活運(yùn)用，注意組織活動的周密性，減少預(yù)設(shè)性，增強(qiáng)對生成性的關(guān)注與把握。注重課程活動設(shè)計的容量與難度，符合本你年級學(xué)生的特點(diǎn)與興趣。注重發(fā)揮小組合作的優(yōu)勢，發(fā)揮合作中的探索、分享效應(yīng)，提升與擴(kuò)展活動的內(nèi)涵。

3、爭取多方面的支持，建立有利于綜合實踐課實施的支持網(wǎng)絡(luò)，打破學(xué)校界限，爭取家庭與社會的支持，更加充分地利用社會與家庭資源。更多地和少先隊活動、班主任搞的活動、學(xué)校的有關(guān)活動相結(jié)合，以整合的觀點(diǎn)看待問題、發(fā)揮他們的作用。

學(xué)習(xí)小計劃【篇3】

雖然博士和碩士同屬于研究生階段但博士階段的學(xué)習(xí)并不是碩士階段學(xué)習(xí)的機(jī)械重復(fù)或簡單延續(xù)二者在學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)內(nèi)容和知識層面上有其各自的側(cè)重點(diǎn)。博士階段的學(xué)習(xí)不僅僅是對一些基本專業(yè)理論的查漏補(bǔ)缺更重要的是對專業(yè)理論發(fā)展前沿的把握和探索以研究為主一方面對專業(yè)理論的反思并作一些實證性研究另一方面對專業(yè)前沿的新思考以探索、求證的方式實現(xiàn)創(chuàng)新性研究。

發(fā)展心理學(xué)專業(yè)所涉及的課程和研究都是心理學(xué)最為核心的部分。通過遼寧師范大學(xué)歷代專家和教師們的努力現(xiàn)也把它建設(shè)成為省級重點(diǎn)學(xué)科這對作為發(fā)展心理學(xué)高校教師碩士研究生的我來說感到無比的榮幸和自豪從而也增添了我攻讀該專業(yè)博士研究生更深程度的自信。 在職考博的準(zhǔn)備工作是極為艱苦的經(jīng)過了大半年“白天工作、夜間復(fù)習(xí)”的苦苦追求之后在老師的不斷鼓勵下我將獲取這次來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會。現(xiàn)從以下幾方面對這寶貴時間作精要的規(guī)劃

一、計劃目標(biāo)

20xx年是我人生的而立之年也將開啟我人生的另一新篇章。在結(jié)合七年的工作經(jīng)歷和父母、恩師、領(lǐng)導(dǎo)、同事的意見并經(jīng)過深思熟慮之后我確定了人生的最終目標(biāo)——成為一名優(yōu)秀的發(fā)展心理學(xué)家并將為此奮斗終身。因此我選擇攻讀遼寧師范大學(xué)發(fā)展與心理學(xué)專業(yè)博士生合理利用三年博士學(xué)習(xí)時間抓住學(xué)習(xí)機(jī)會巧用學(xué)校有利資源在順利完成學(xué)業(yè)的同時深入學(xué)習(xí)心理學(xué)理論和研究方法進(jìn)一步提高英語閱讀和聽寫能力不斷增強(qiáng)人文素養(yǎng)和社會交際能力在發(fā)展心理學(xué)某一領(lǐng)域開展創(chuàng)新性研究。

二、實施策略

為了順利實施計劃特擬出以下三點(diǎn)實施策略 一堅持做人為本尊師重道治學(xué)為先 二主動克服一切困難全力以赴專心致學(xué) 三堅持開放性、發(fā)展性原則虛心請教同仁。

三、具體內(nèi)容

一認(rèn)真研修課程提高專業(yè)水平 在考博復(fù)習(xí)階段我已經(jīng)系統(tǒng)學(xué)習(xí)了《現(xiàn)代心理與教育統(tǒng)計學(xué)》、《心理學(xué)研究方法》、《心理測量學(xué)》、《心理與教育研究中的多因素實驗設(shè)計》、《心理學(xué)論文寫作規(guī)范》、《統(tǒng)計分析與SPSS的應(yīng)用》七本書目。讀博階段我準(zhǔn)備補(bǔ)充一些心理學(xué)基礎(chǔ)知識在上課時間能安排得過來的情況下我將計劃研修《發(fā)展心理學(xué)》、《實驗心理學(xué)》、《心理與教育統(tǒng)計學(xué)》、《心理學(xué)史》、《社會心理學(xué)》、《spss統(tǒng)計軟件的應(yīng)用》、《管理心理學(xué)》等一些本科和研究生課程為求奠定扎實的心理學(xué)基礎(chǔ)為研究做準(zhǔn)備。 除了研修課程外參與學(xué)術(shù)活動也是直接接受知識和領(lǐng)悟?qū)＜宜枷氲挠行緩健?/p>

三年里我計劃參與學(xué)術(shù)活動10次。 二廣泛閱讀專著突破專業(yè)視域 首先按照導(dǎo)師的要求按時完成閱讀書目。了解發(fā)展心理學(xué)發(fā)展歷程的概括和前沿研究熱點(diǎn)問題。 其次系統(tǒng)閱讀導(dǎo)師的專著梳理發(fā)表的論文列出相關(guān)書籍作為我的必讀書目。通過閱讀專業(yè)書籍和文獻(xiàn)加強(qiáng)理論修養(yǎng)尋求研究的突破點(diǎn)。

最后基于我對其他領(lǐng)域相關(guān)知識的欠缺計劃從哲學(xué)、社會學(xué)、人類學(xué)、歷史學(xué)、美學(xué)、管理學(xué)等各領(lǐng)域補(bǔ)充一些相關(guān)知識。因此在經(jīng)過認(rèn)真分析和考慮之后我計劃將選擇性地補(bǔ)充閱讀以下幾方面的書

1哲學(xué)方面。心理學(xué)源于哲學(xué)我將閱讀中西方哲學(xué)史至少精選中西方各2本以上閱讀。

2社會學(xué)方面。精選2—3本社會學(xué)原理和研究方法方面的書主要學(xué)習(xí)一些基本的社會學(xué)原理、理論流派、研究方法和研究進(jìn)展以及社會學(xué)與心理學(xué)的結(jié)合點(diǎn)。

3管理學(xué)方面。精選2—3本管理學(xué)書主要學(xué)習(xí)管理學(xué)的研究方法和基本理念了解一下管理學(xué)在發(fā)展心理學(xué)方面的借鑒意義。

4人類學(xué)方面。心理學(xué)研究的對象是人那么有關(guān)人的知識除了掌握一些社會學(xué)、管理學(xué)等方面知識還不夠當(dāng)前有關(guān)人類學(xué)的研究成果對發(fā)展心理學(xué)的借鑒意義十分重要。所以我計劃精選2—3本人類學(xué)方面的書重點(diǎn)了解人類學(xué)的研究方法和研究動態(tài)重心在于人類學(xué)的有關(guān)知識對心理學(xué)發(fā)展的借鑒。

5美學(xué)方面。有學(xué)者曾說過“教育是一門藝術(shù)”。藝術(shù)的核心就是“美”。對我來說補(bǔ)充一些美學(xué)方面的知識很有必要。計劃看1—2本美學(xué)書拓展一下我的美學(xué)視野。 三積極參與研究增強(qiáng)研究能力 修課程、讀書還只是吸收理論的過程而搞課題研究是實踐理論的過程。實踐理論有兩種方式a。對已有理論的`實證驗證其現(xiàn)實的可行性或區(qū)域的適應(yīng)性b。對理論的創(chuàng)新。這里的創(chuàng)新又有兩種方式一是來自對理論的思辨二是來自對實踐的提煉和歸納。作為博士生一定要參與研究只有參與研究方能有效的提高自己的研究水平。因此我計劃在完成課程計劃的同時還要積極參與導(dǎo)師的課題研究。希望能參與《青少年同伴關(guān)系促進(jìn)》的課題研究同時跟隨導(dǎo)師申請一至兩項省級科研課題。

四、爭取多發(fā)文章完成畢業(yè)論文

力爭三年內(nèi)能至少發(fā)表5篇文章其中至少有兩篇核心期刊文章和一篇學(xué)科級期刊文章。計劃第一年發(fā)表一篇第二年發(fā)表2篇第三年發(fā)表2篇。盡早形成博士論文觀點(diǎn)理清博士論文思路積累相關(guān)材料與研究方法以便完成一篇能夠經(jīng)得起推敲的高水平的博士論文。初步計劃在第一學(xué)期末能大致確立論文方向第三學(xué)期開學(xué)初就能拿出開題基本思路第三學(xué)期中能基本拿出開題初稿第四學(xué)期和第五學(xué)期撰寫論文初稿第五學(xué)期末完成論文初稿第六學(xué)期準(zhǔn)備論文答辯。 目前想研究的領(lǐng)域同伴關(guān)系促進(jìn)。近期收集國內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn)積累相關(guān)理論和研究方法以期尋求研究的突破點(diǎn)和創(chuàng)新點(diǎn)。

五、結(jié)語

“學(xué)問之道無他求其放心而已矣。心不在焉輒成走肉。博學(xué)、審問皆以喚起醒覺為歸的?！痹诓┦繉W(xué)習(xí)期間我將與導(dǎo)師保持緊密聯(lián)系主動與導(dǎo)師交流學(xué)習(xí)心得和研究體會以使自己在其中找出不足并加以提高?？傊覍⑴ψ屪约翰┦侩A段的學(xué)習(xí)、生活過得充實富有意義。 感謝老師長期以來的關(guān)心、支持、鼓勵和指導(dǎo)老師的良苦用心是學(xué)生能堅持至今的最大動力也終將成為我實現(xiàn)人生目標(biāo)的源泉。祝愿老師和家人身體康健、萬事順?biāo)?/p>

學(xué)習(xí)小計劃【篇4】

又是一個新學(xué)期了，沒辦法，一想到學(xué)習(xí)計劃，我腦中浮現(xiàn)的就是“新學(xué)期”這三個字。經(jīng)由了小學(xué)六年的學(xué)習(xí)，我想我對于學(xué)習(xí)的壓力已經(jīng)有了很大的適應(yīng)，在這六年的學(xué)習(xí)糊口中我也改掉了良多不好的習(xí)慣，最大的一點(diǎn)就是開始知道什么才算得上是當(dāng)真學(xué)習(xí)。

首先，我以為，學(xué)習(xí)中不可忽略的一點(diǎn)就是要學(xué)會分析自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，像我——理解能力還可以，老師講的東西不是不懂，但卻總犯錯(用家長們的話說就是不當(dāng)真)，而且對于一些死記硬背才能學(xué)會的東西總覺得不耐煩，因此，在這點(diǎn)上，我但愿自己能在新學(xué)期里對待學(xué)習(xí)更當(dāng)真，更有耐心。

其次，我覺得，在學(xué)習(xí)中，確定學(xué)習(xí)目標(biāo)也是很重要的，學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生學(xué)習(xí)努力的方向，準(zhǔn)確的學(xué)習(xí)目標(biāo)更是能催人奮進(jìn)。反之，沒有目標(biāo)的學(xué)習(xí)，就是對時光一種極大的鋪張。所以，我暫時的目標(biāo)就是進(jìn)步前輩入全班前10名，而對于我較弱的英語我會努力，讓它也有所提高。

最后，也是最樞紐的一點(diǎn)，就是要科學(xué)安排時間，沒有公道的安排，再好的計劃也會付之東流。所以，在新學(xué)期里，我最要學(xué)會的就是要公道安排學(xué)習(xí)、娛樂、休息的時間，要把每一點(diǎn)一滴寶貴的時間都抓緊。

計劃寫完了，我想，按照慣例，好像還應(yīng)該加上幾句鼓勵的話，但我覺得，有一句話會賽過許許多多鼓勵的語言，那么，我就以它作為我學(xué)習(xí)計劃的結(jié)尾吧，那就是——定了計劃，就一定要實行。

學(xué)習(xí)小計劃【篇5】

暑假踏著歡快的腳步來了，為了使自己的假期生活過的健康充實，歡樂而有意義，我特別為自己的暑假生活制定了具體的計劃。我的計劃分為兩個方面：一是關(guān)于學(xué)習(xí)，二是關(guān)于生活。計劃具體如下：　

第一，學(xué)習(xí)計劃

1.爭取7月1日至7月20日完成語、數(shù)、外三門暑假作業(yè)。計劃大概每天完成6面暑假作業(yè)。

2.預(yù)習(xí)語文六年級上冊的古詩詞，文言文，日積月累等等。并有重點(diǎn)的選擇背誦。　

3.預(yù)習(xí)六年級上冊數(shù)學(xué)相關(guān)內(nèi)容。

4.預(yù)習(xí)六年級上冊英語的課程，默寫有關(guān)單詞，聽磁帶。

5.每天看課外書，報紙，還可以看看動畫片，但時間不能太長。

6.寫暑假日記一本，作文10篇，練好鋼筆字?！?/p>

第二，生活計劃　

1.培養(yǎng)個人的生活能力，比如：做飯、洗衣服。幫父母干一些力所能及的家務(wù)活，掃掃地，給父母捶捶背，幫父母買點(diǎn)東西等等?！?/p>

2. 要注意個人安全等方面問題，不私自下河游泳，不能私自外出 ，不做危險違法的事。 　

3.要每天鍛煉身體，堅持跑步，每個星期天去爬一次山。每個星期六去游泳館游泳一次。每天還要早起，不睡懶覺。如果父母不在家，不能給陌生人開門，不跟陌生人講話.。見人要有禮貌。

這就是我的暑假計劃，我相信只要認(rèn)真執(zhí)行這些計劃我就一定能過一個美好，愉快的暑假！

學(xué)習(xí)小計劃【篇6】

在學(xué)習(xí)部工作快一年的時間了，解除了不少的活動，對部里的工作也有了相當(dāng)?shù)恼J(rèn)識。雖然學(xué)習(xí)部在前幾任部長的帶領(lǐng)之下已經(jīng)是比較完善了，但是還是存在一些缺陷和不盡人意的地方。如果我能有幸擔(dān)任學(xué)習(xí)部部長，我會著手解決且積極配合本系的活動，同時對部門的建設(shè)和工作提出以下幾個方面的設(shè)想：

一、常規(guī)工作：

1、早晚自習(xí)檢查。保持上幾屆的優(yōu)良作風(fēng)，早晚自習(xí)考勤一定要嚴(yán)格，一絲不茍，并及時做好考勤統(tǒng)計工作。在這基礎(chǔ)上還一定要保證早晚自習(xí)課的質(zhì)量，鼓勵班上豐富早晚自習(xí)課的內(nèi)容，選出每周早晚自習(xí)課做的好的班級給與一定的鼓勵并公布出來。

2、班會檢查，安排好每兩周一次的班會檢查，認(rèn)真如實的反應(yīng)各班情況，并做好統(tǒng)計工作，并予以及時公布。

3、學(xué)習(xí)部例會，堅持學(xué)習(xí)部列會制度，每周一次例會，布置近期工作，討論具體的活動方案，學(xué)習(xí)委員統(tǒng)計好本周考勤并上交，成員之間積極交流工作情況，促進(jìn)發(fā)現(xiàn)為題和解決問題。

一、特色工作；

1、新生軍訓(xùn)征文大賽，在大一新生剛參加完軍訓(xùn)之際，舉行一個新生軍訓(xùn)征文大賽。在訓(xùn)練場上場下?lián)]灑汗水的同時，記錄下新生的心路歷程。增強(qiáng)大家"磨練意志，錘煉思想，樹立不畏艱難險阻，勇于克服困難，團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗的堅強(qiáng)意志和優(yōu)良品格"的信念，激發(fā)大家心靈的碰撞與共鳴，從而掀起大家共同交流軍訓(xùn)感受的新潮。

2、百科知識大賽，營造良好的校園文化氛圍，豐富同學(xué)們的課余生活，提高同學(xué)的綜合素質(zhì)；增長大家的專業(yè)技能的同時，拓展專業(yè)以外的知識。

3、師范生素質(zhì)大賽，引導(dǎo)我系學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、實踐成才，推動大學(xué)生素質(zhì)拓展計劃的深入實施，提高該系師范生的總體素質(zhì)，促進(jìn)我系的師范教育工作。

二、全國大學(xué)生英語四級模擬考試

英語一直是我們學(xué)習(xí)的重中之重，我系一直都比較重視英語的學(xué)習(xí)，抓好英語學(xué)習(xí)對大家來說也是很重要的，尤其大學(xué)英語四級考試關(guān)乎大家的畢業(yè)證書和學(xué)位證書。為進(jìn)一步提高同學(xué)們的英語成績，能夠更加自信、坦然地面對四級考試，特進(jìn)行一系列的英語四級模擬考試

三、系列講座

針對各級同學(xué)們面臨的專升本、英語四級、計算機(jī)二級、考研等情況，我部盡量組織多種形式的講座，為同學(xué)們解惑答疑，讓同學(xué)們能更加有準(zhǔn)備得面對，學(xué)有動力，學(xué)有方法，學(xué)有成績。具體形式未定

四、部門建設(shè)

1、促進(jìn)團(tuán)隊建設(shè)。積極指導(dǎo)干事的工作并培養(yǎng)了他們的基本工作操作能力，使每件工作都能責(zé)任到人，在每次活動結(jié)束及時總結(jié)，積極培養(yǎng)其思考能力，提高干事積極性。做到了人人有事干，人人有收獲。

2、注重積累和創(chuàng)新。平時廣泛聽取各方意見（可采用問卷調(diào)查的形式），有步驟、有計劃的開展對活動，提高辦事工作效率。

學(xué)習(xí)小計劃【篇7】

一、活動背景：

我們迎來了20xx級新生，新生正式開始大學(xué)學(xué)習(xí)生活。大學(xué)對于新生來講是一個完全陌生的環(huán)境。為了讓處在高中和大學(xué)的過度的階段的他們盡快適應(yīng)大學(xué)的一切，幫助新生解決新環(huán)境帶來的迷茫和困惑，讓他們能盡快全身心于投入到大學(xué)生活和學(xué)習(xí)之中，學(xué)生會：學(xué)習(xí)部組織舉辦“新老生經(jīng)驗交流會”活動。

二、活動目的：

1、讓新生對本專業(yè)有一個更加清晰、客觀的認(rèn)識。

2、鑒于大一新生對專業(yè)了解度普遍不夠。我們需要詳細(xì)的為他們介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗，分享生活體驗，讓他們排除對專業(yè)的惶惑，了解自己所學(xué)的專業(yè)性質(zhì)及就業(yè)前景，在交流中逐步熱愛自己的專業(yè)，并避免在這個輕松的大學(xué)環(huán)境中出現(xiàn)錯誤行為，珍惜大學(xué)的短暫時光。

3、構(gòu)建一個新老生互相交流的平臺，增進(jìn)新老生的感情。

4、幫助新生解決他們在大學(xué)中遇到的各種學(xué)習(xí)生活上的困惑。

5、介紹老生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。讓新生們有從老生的經(jīng)驗中找到更適合自己的學(xué)習(xí)方法，讓以后的學(xué)習(xí)更有目的性。避免新生在學(xué)習(xí)上走太多彎路。

三、活動對象：

20xx級新生

四、活動時間：

20xx年10月

五、活動地點(diǎn)：

xxx樓xx室

六、活動安排：

1、活動籌備期：

(1)讓各班的班長、學(xué)習(xí)委員和學(xué)習(xí)部委員統(tǒng)計各班同學(xué)在學(xué)習(xí)生活遇到的問題，收集整理有關(guān)問題。

(2)擬定邀請參加新老生交流會的同學(xué)、嘉賓老師等人員。

(3)通知被邀請的同學(xué)新老生交流會的時間，地點(diǎn)及其他相關(guān)事宜。邀請在學(xué)習(xí)成績方面比較突出的同學(xué);在德、智、體方面比較出色的同學(xué)，學(xué)生干部。

(4)讓宣傳部負(fù)責(zé)橫幅、海報，做好宣傳工作。

(5)選定主持人準(zhǔn)備主持詞等。與主持人溝通好，將活動流程交代清楚。

(6)召開新生班級代表會議，安排并交代相關(guān)事宜，特別是在提問和自由交流過程中的問題要給于重點(diǎn)的解釋和交代，確?；顒訒r會場的穩(wěn)定秩序。

(7)安排好維持現(xiàn)場秩序的人員，并交代清楚各項事宜。

(8)提前借好教室，布置好場地。

2、活動流程

(一)活動開始：

(1)主持人宣布新老生交流會開始，介紹到場嘉賓及同學(xué)。歡迎嘉賓和同學(xué)們的到來。

(2)播放ppt和視頻，向同學(xué)們介紹他們所學(xué)的專業(yè)，現(xiàn)狀和就業(yè)前景。

(二)新老生互相介紹：(同學(xué),你好!)

因參加交流會的同學(xué)比較多，不能全部都介紹，隨機(jī)選取部分同學(xué)，將名字寫成紙條，隨機(jī)邀請前排同學(xué)抽取紙條，由主持人讀取。這樣既能吸引全部人的注意力,也能活躍氣氛。

(三)新老生代表發(fā)言：

在老生中選各方面都很出色同學(xué)、學(xué)生會代表發(fā)言，介紹校園生活及學(xué)習(xí)經(jīng)驗。

在新生中選已經(jīng)較好適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)生活的同學(xué)談?wù)劥髮W(xué)生活的感想以及經(jīng)驗。

(四)新老生交流：(有問必答)

由新生提出各方面不懂的問題，學(xué)習(xí)、生活、感情等各種方面，只要是他們不明白、或是想要知道的問題都可以問。采用抽簽的形式選取老生來回答(老生可將機(jī)會推薦給另一位同學(xué))之后可由其他老生補(bǔ)充回答。

(五)游戲環(huán)節(jié)：

全體在座師生參與，從第1排往后自1開始報數(shù)逢x，x的倍數(shù)，帶有x的數(shù)字不能說，要說“不能報”，報了不能說的數(shù)字的人要上臺來參與第Ⅱ個游戲。

第Ⅱ個游戲需要6個人，因此第Ⅰ個游戲一直進(jìn)行到有6個人錯報為止。例如：x=3那么幾個人排好隊，一個一個說：1，2，(不能報)，4，5，(不能報)，7，8，(不能報,10，11，(不能報)，13,xxⅡ、認(rèn)識他嗎

自我介紹的一種方式，第一個人報出自己的名字，第二個人說XX旁邊的自己的名字，第三個人說XX旁邊的XX旁邊的自己，從第一個人開始依次說一直到自己，如此轉(zhuǎn)一圈回到第一個人，第一個人再重復(fù)一遍全部的人，結(jié)束報錯的人要受到處罰。

(六)聊天交流

(面對面)大一的同學(xué)可以隨便走動，和學(xué)長們隨便聊聊天。問一些自己感興趣的話題。

七.活動后期總結(jié)：

1.就活動的現(xiàn)場情況及會后討論結(jié)果，寫出此次活動的總結(jié)報告。將相關(guān)材料備份，交給有關(guān)部門存檔。

2.以新生在活動中的表現(xiàn)情況對以后的工作進(jìn)行有針對性的安排。

注意事項：

1.工作人員及學(xué)生應(yīng)提前到場;

2.維持活動現(xiàn)場秩序的穩(wěn)定(尤其是自由問答時間)，氣氛活躍;

3.新生向嘉賓提問環(huán)節(jié)應(yīng)注意提問順序，避免亂場;

4.協(xié)調(diào)好各部門之間的關(guān)系，避免出現(xiàn)沖突;

5.提前2天左右刊出海報，注重宣傳效果，出現(xiàn)問題應(yīng)及時解決;

6.會前準(zhǔn)備好話筒，調(diào)試好電教設(shè)備;

7.現(xiàn)場布置應(yīng)事先做好。

小孩舞蹈教學(xué)計劃(優(yōu)選九篇)

時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，我們要好好計劃今后的學(xué)習(xí)，制定一份計劃了。好的計劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家整理的舞蹈教學(xué)計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小孩舞蹈教學(xué)計劃 篇1

教學(xué)目標(biāo)

1、通過舞蹈表演培訓(xùn)使學(xué)生認(rèn)識、了解舞蹈。

2、使孩子們對舞蹈表演產(chǎn)生濃厚的興趣，善于用肢體語言表現(xiàn)自己最美的一面。

3、通過舞蹈特長培訓(xùn)使孩子們的形體得到良好的發(fā)展，使孩子們在舞蹈訓(xùn)練中感受舞蹈的樂趣，提高孩子們的審美能力。

4、了解我國不同民族舞蹈和外國個別特色舞蹈，在基本功訓(xùn)練的基礎(chǔ)上感受舞臺表演使孩子們的特長得到充分展示。

教學(xué)內(nèi)容

第一階段：基本內(nèi)容

1、認(rèn)識舞蹈。

2、舞蹈的基本功訓(xùn)練

第二階段：興趣培養(yǎng)、分類舞蹈的基本動作體驗。民族舞部分：民間舞蹈

第三階段：完整舞蹈小組合的學(xué)習(xí)。

1、民族舞蹈

2、形體舞蹈

第四階段：展示

月教學(xué)計劃

3月份：基本內(nèi)容：認(rèn)識舞蹈、了解舞蹈、站立的姿勢、優(yōu)美的體態(tài)把桿正、旁、后壓腿、行進(jìn)中的正、旁踢腿把桿上的.后踢腿、地面上的踢腿組合把桿上的開肩練習(xí)、下叉(豎叉、橫叉)跪立的空腰、跪立的下小腰、平躺的反手撐腰、直立的涮腰練習(xí)

4月份：興趣培養(yǎng)、分類舞蹈的基本動作和組合漢民間舞蹈的基本動作

5月份：完整舞蹈的學(xué)習(xí)分解舞蹈動作的學(xué)習(xí)，編排舞蹈動作的順序進(jìn)行訓(xùn)練完整舞蹈的訓(xùn)練，配樂舞蹈訓(xùn)練體能的練習(xí)、舞蹈的鞏固

6月份：舞蹈的展示，鞏固舞蹈，進(jìn)行展示。準(zhǔn)備六一文藝演出節(jié)目。

小孩舞蹈教學(xué)計劃 篇2

一、指導(dǎo)思想

1、音樂教育在實施素質(zhì)教育中起著相當(dāng)重要的角色。音樂教學(xué)活動培養(yǎng)學(xué)生的審美觀，提高學(xué)生的道德水平，陶冶高尚的情操，有助于促進(jìn)學(xué)生智力的發(fā)展，搞好音樂教育是學(xué)校教育教學(xué)改革的有效措施，是學(xué)校實施素質(zhì)教育的重要手段。我縣全面貫徹黨和國家的教育方針，促進(jìn)學(xué)生健康活潑的發(fā)展，培養(yǎng)“合格+特長”的人才。進(jìn)一步推動藝術(shù)教育穩(wěn)定健康地向前發(fā)展，活躍中小學(xué)生的業(yè)余文化生活，為廣大青少年提供展現(xiàn)自己風(fēng)采的舞臺，促進(jìn)校園文化建設(shè)，有效提升中小學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)。

2、利用好本功能室培養(yǎng)一些對音樂和舞蹈有興趣的學(xué)生，重視他們對音樂和舞蹈活動中主動參與，讓學(xué)生在音樂和舞蹈中啟發(fā)自己想象力創(chuàng)造出民族自身的舞蹈。在藝術(shù)教育教學(xué)中我們要提高學(xué)生藝術(shù)的`表現(xiàn)能力和藝術(shù)的創(chuàng)造能力，并且我們重點(diǎn)培養(yǎng)一些對藝術(shù)有天份的學(xué)生。使促進(jìn)了學(xué)生的業(yè)余文化生活，營造青少年健康成長的搖籃。

二、訓(xùn)練目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)美體態(tài)和對藝術(shù)的審美能力。

2、訓(xùn)練扎實的基本功如：腰、腿、胯的軟開度。

3、培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和樂感，聽音樂時能找到節(jié)拍，動作節(jié)拍準(zhǔn)確。

4、培養(yǎng)學(xué)生載歌載舞的習(xí)慣和感受舞蹈所帶來的愉悅。

5、培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)欲望和基本的舞臺感覺。

6、培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。

7、為學(xué)校各種演出任務(wù)做好充分的準(zhǔn)備。

三、工作措施：

1、老師應(yīng)以提高隊員的身體素質(zhì)和舞蹈技能為主進(jìn)行舞蹈基本功的訓(xùn)練。在訓(xùn)練過程中，老師應(yīng)進(jìn)行示范、說明和糾正學(xué)員動作。

2、老師應(yīng)按舞蹈輔導(dǎo)班的自身特點(diǎn)和需求制定授課和訓(xùn)練計劃、內(nèi)容，保證訓(xùn)練安全。

3、老師根據(jù)舞蹈輔導(dǎo)班需要的舞蹈作品進(jìn)行編導(dǎo)和排練，并提供舞蹈所需的音樂。

4、舞蹈基本功訓(xùn)練、民間舞組合訓(xùn)練及成品舞排練。

小孩舞蹈教學(xué)計劃 篇3

一、班級特點(diǎn)分析

少兒舞蹈班招收的都是5—10歲左右的學(xué)生，這個年齡段的學(xué)生主要也是培養(yǎng)興趣為主要目的。進(jìn)行舞蹈基本功訓(xùn)練，身體各個部分軟開度訓(xùn)練，學(xué)習(xí)舞蹈節(jié)奏、舞步組合，節(jié)拍練習(xí)及舞蹈小節(jié)目，以學(xué)生動作協(xié)調(diào)能力為訓(xùn)練重點(diǎn)，發(fā)揮學(xué)生的`想象力、創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生良好的氣質(zhì)，提高藝術(shù)修養(yǎng)，增加學(xué)生對舞蹈的了解。

二、教學(xué)重點(diǎn)

針對此年齡層兒童的心理和生理特點(diǎn)，來編排和教授這門課程，希望通過這門課程中簡單的站位，舞姿，動律動作及小的舞蹈組合訓(xùn)練，讓學(xué)生更充分、正確的活動運(yùn)用自己的身體，讓學(xué)生在學(xué)完這節(jié)課程以后，在柔韌性，模仿能力和表現(xiàn)力都有所提高，也更喜歡這門課程。

三、教學(xué)效果

1、軟開度達(dá)到一定的標(biāo)準(zhǔn)（橫，豎叉、下腰、壓腿）完成。

2、模仿能力（能夠很快很形象的模仿老師的動作）。

3、表現(xiàn)力（跳舞蹈小組合要有一定的表情，自信）。

四、教學(xué)手段

1、有計劃的制定出每節(jié)課時的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)目的，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)重難點(diǎn)。

2、每次教授新課由老師表演師范導(dǎo)入教授新課內(nèi)容。

3、有步驟的教授課程內(nèi)容。如：壓腿練習(xí)（10分鐘）

步驟：

1、教授正確的把上壓腿方法；

2、教師正確示范，口數(shù)節(jié)拍；

3、口數(shù)節(jié)拍，教授學(xué)生壓腿練習(xí)；

4、口數(shù)節(jié)拍，學(xué)生單獨(dú)完成

5、配合音樂，完成組合。

五、教學(xué)計劃

根據(jù)每期課時，分為四大階段進(jìn)行訓(xùn)練。

1、通過有針對性，有趣味性的地面活動組合，由頭到腳的引導(dǎo)學(xué)生們活動開身上的每一個關(guān)節(jié)，每一寸肌肉，進(jìn)行單一舞蹈動作的訓(xùn)練。

2、由單一的動作練習(xí)過度到音樂組合中，主要通過單一的動作講解，示范和反復(fù)練習(xí)完成，為下一階段的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

3、這個階段是最為重要的訓(xùn)練階段，在以前課程的基礎(chǔ)上，大量加大組合的訓(xùn)練，同時還要不斷鞏固復(fù)習(xí)基礎(chǔ)課程練習(xí)，并且加入舞蹈小舞段的練習(xí)，發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，提高舞蹈表現(xiàn)力。全面的復(fù)習(xí)本學(xué)期學(xué)習(xí)的課程內(nèi)容。

小孩舞蹈教學(xué)計劃 篇4

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、通過對兒童基礎(chǔ)訓(xùn)練養(yǎng)成他們正確的體態(tài)習(xí)慣，優(yōu)美的舉止，從內(nèi)到外對人進(jìn)行全面美感塑造的教育，能培養(yǎng)孩子鑒賞、創(chuàng)造美的能力。

2、少兒通過學(xué)習(xí)，可以使肢體各方面在力量、速度、耐力等方面受到鍛煉，提高身體的協(xié)調(diào)性、敏捷性、靈活性，使孩子的形體、氣質(zhì)得到訓(xùn)練，糾正孩子不良的站姿、坐姿，促進(jìn)少兒身體的健康。

3、通過表現(xiàn)力訓(xùn)練，讓學(xué)生養(yǎng)成不僅會跳，更要會表演，使學(xué)生懂得舞蹈是“舞”和“演”。

4、對基礎(chǔ)好的學(xué)生適當(dāng)指導(dǎo)，幫助，并予以拔高，促其更快向表演團(tuán)隊發(fā)展。

二、教學(xué)內(nèi)容：

一、上肢

手型：嘴式手型

手腕動作：小波浪、抖手、對腕、折腕。

手臂位置：上位、下位、斜上位、后斜上位、前平位、旁平位、斜下位。

手臂動作：前大波浪、旁大波浪、平開手、扶胸禮、雙蓋手。

二、上體：

松肩、晃頭、含胸、展胸、提腰、松腰、彎腰。

三、下肢

地面位：對腳盤坐，雙跪坐

腳踝動作：踮腳

舞姿：前抬腿、前吸伸腿

舞步：吸腿走、碎步、前踵步、蛙跳步、跳踢步、吸跳步、橫追步、鴨走步、旁踵步、踮腳走。

小孩舞蹈教學(xué)計劃 篇5

一、班級特點(diǎn)分析

少兒舞蹈班招收的都是5-10歲左右的學(xué)生，這個年齡段的學(xué)生主要也是培養(yǎng)興趣為主要目的。進(jìn)行舞蹈基本功訓(xùn)練，身體各個部分軟開度訓(xùn)練，學(xué)習(xí)舞蹈節(jié)奏、舞步組合，節(jié)拍練習(xí)及舞蹈小節(jié)目，以學(xué)生動作協(xié)調(diào)能力為訓(xùn)練重點(diǎn)，發(fā)揮學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生良好的氣質(zhì)，提高藝術(shù)修養(yǎng)，增加學(xué)生對舞蹈的了解。

二、教學(xué)重點(diǎn)

針對此年齡層兒童的心理和生理特點(diǎn)，來編排和教授這門課程，希望通過這門課程中簡單的站位，舞姿，動律動作及小的舞蹈組合訓(xùn)練，讓學(xué)生更充分、正確的活動運(yùn)用自己的身體，讓學(xué)生在學(xué)完這節(jié)課程以后，在柔韌性，模仿能力和表現(xiàn)力都有所提高，也更喜歡這門課程。

三、教學(xué)效果

1、軟開度達(dá)到一定的標(biāo)準(zhǔn)（橫，豎叉下腰壓腿）完成。

2、模仿能力（能夠很快很形象的模仿老師的動作）。

3、表現(xiàn)力（跳舞蹈小組合要有一定的表情，自信）。

四、教學(xué)手段

1、有計劃的制定出每節(jié)課時的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)目的，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)重難點(diǎn)。

2、每次教授新課由老師表演師范導(dǎo)入教授新課內(nèi)容。

3、有步驟的教授課程內(nèi)容。如：壓腿練習(xí)（10分鐘）

步驟：

1、教授正確的把上壓腿方法；

2、教師正確示范，口數(shù)節(jié)拍；

3、口數(shù)節(jié)拍，教授學(xué)生壓腿練習(xí)；

4、口數(shù)節(jié)拍，學(xué)生單獨(dú)完成

5、配合音樂，完成組合。

五、教學(xué)計劃

根據(jù)每期課時，分為四大階段進(jìn)行訓(xùn)練。

1、通過有針對性，有趣味性的地面活動組合，由頭到腳的引導(dǎo)學(xué)生們活動開身上的每一個關(guān)節(jié)，每一寸肌肉，進(jìn)行單一舞蹈動作的訓(xùn)練。

2、由單一的動作練習(xí)過度到音樂組合中，主要通過單一的動作講解，示范和反復(fù)練習(xí)完成，為下一階段的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

3、這個階段是最為重要的訓(xùn)練階段，在以前課程的基礎(chǔ)上，大量加大組合的訓(xùn)練，同時還要不斷鞏固復(fù)習(xí)基礎(chǔ)課程練習(xí)，并且加入舞蹈小舞段的練習(xí)，發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，提高舞蹈表現(xiàn)力。全面的復(fù)習(xí)本學(xué)期學(xué)習(xí)的課程內(nèi)容。

少兒舞蹈培訓(xùn)班級教學(xué)進(jìn)度表（省略）

小孩舞蹈教學(xué)計劃 篇6

一、教學(xué)目標(biāo)

1、 學(xué)生通過在培訓(xùn)班的一周一訓(xùn)練的學(xué)習(xí)課程，使學(xué)生用一種最短的時間記住所學(xué)的小組合，提高舞蹈素養(yǎng)、提高綜合性的藝術(shù)素質(zhì)。

2、 這學(xué)期的任務(wù)是，讓學(xué)生學(xué)會并且掌握舞蹈的基本技巧和考級的部分組合。

二、教學(xué)內(nèi)容

在冬季來臨，學(xué)生在上舞蹈課的時候，必須先讓學(xué)生的身體預(yù)熱，如：高抬腿、蹦跳等等

1、基本功訓(xùn)練

一級的學(xué)生可以讓他們簡單的掌握舞蹈最初級的知識，組要是練習(xí)他們身體協(xié)調(diào)能力，在基本功訓(xùn)練中可開展一下，跪下手扶屁股下腰、橫叉。

四級的.學(xué)生在舞蹈基本功訓(xùn)練中就要注重學(xué)生的形體方面了，在橫、豎叉都可以的下，腰部訓(xùn)練就要強(qiáng)化些了，下腰、撒手控腰、甩腰抓腳是重要的一部分了，在反應(yīng)快和掌握好的學(xué)生可以在開一下五級學(xué)生的知識。

五級的學(xué)生要比四級的學(xué)生思維方面更接受的快些，基本功技巧方面要學(xué)的比較多些，這學(xué)期要開展前卷腰、后卷腰，在訓(xùn)練的時候必須要注意學(xué)生的規(guī)范性，安全性。

2、考級內(nèi)容

一級內(nèi)容：

（北舞）1走步、2音樂反應(yīng)、4手臂動作、5彎腰、轉(zhuǎn)腰、6前壓腿、8腳位、 （舞鞋）

四級內(nèi)容：

（北舞）1單手位、2波浪、3壓垮、4勾繃腳、5前抬腿、9前踢腿、10后踢腿、11腳位、13三拍舞步、16小跳

（舞鞋）1小浪花、3游泳、4小帆船、6蝴蝶、8積木樂園

五級內(nèi)容：

（北舞）1雙手位、3勾 繃 腳、4小彈腿、6后彎腰、9后踢腿、11腳位、12半蹲、13小跳（一）、15推指、16波浪

（舞鞋）1我和小鳥來唱歌、3花搖籃、5火雞、7西班牙蝴蝶

3、考級完成步驟

一級：

每節(jié)課完成兩個組合（北舞、舞鞋各一個）

四級：

每節(jié)課完成兩個半組合（北舞、舞鞋各一個 在學(xué)完兩個組合的時候，開始引入北舞的下個組合，這個組合可以先學(xué)一下組合的基本動作，這樣以便下節(jié)課的學(xué)習(xí)）

五級：

每節(jié)課完成兩個半或三個組合（北舞、舞鞋各一個 在學(xué)完兩個組合的時候，開始引人北舞的下個組合，這個組合可以先學(xué)一下組合的基本動作，這樣以便下節(jié)課的學(xué)習(xí)）

小孩舞蹈教學(xué)計劃 篇7

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過舞蹈表演培訓(xùn)使學(xué)生認(rèn)識、了解舞蹈。

2、使孩子們對舞蹈表演產(chǎn)生濃厚的興趣，善于用肢體語言表現(xiàn)自己最美麗的一面。

3、通過舞蹈特長培訓(xùn)使孩子們的形體得到良好的發(fā)展，使孩子們在舞蹈訓(xùn)練中感受舞蹈的樂趣，提高孩子們的審美能力。

4、了解我國不同民族舞蹈和外國個別特色舞蹈，在基本功訓(xùn)練的基礎(chǔ)上感受舞臺表演使孩子們的特長得到充分展示。

學(xué)生基本情況：

學(xué)生只接受過短期的舞蹈訓(xùn)練，大部分學(xué)生連壓腿、下叉等動作完成都不是很好。由于學(xué)員的年齡和基本條件的不同，所以不能要求一律，不能操之過急，軟度和開度要在個人原有的基礎(chǔ)上逐步提高，因此舞蹈班根據(jù)學(xué)生情況來進(jìn)行訓(xùn)練。

要求：

通過舞蹈選修課使學(xué)員學(xué)會有關(guān)舞蹈的技能，掌握一些舞臺藝術(shù)表演的方法，會表演一些富有情趣的舞蹈小品，并在實踐活動中不斷提煉情感，增強(qiáng)技藝，提高對藝術(shù)作品的理解力、表現(xiàn)力、想象力和創(chuàng)作力，努力為校園文化增添光彩，并為創(chuàng)建學(xué)校特色添磚加瓦。

教學(xué)內(nèi)容：

第一階段：基本內(nèi)容。

1、舞蹈的基本功訓(xùn)練。

第二階段：興趣培養(yǎng)、分類舞蹈的'基本動作體驗。

1、民族舞部分：維吾爾族舞蹈、藏族舞蹈、蒙古族舞蹈、漢民間舞蹈。

第三階段：完整舞蹈小組合的學(xué)習(xí)。

1、民族舞蹈。

2、形體舞蹈。

第四階段：展示。

基本內(nèi)容：

一、培養(yǎng)孩子的優(yōu)美體態(tài)和對藝術(shù)的審美能力。

二、訓(xùn)練扎實的基本功如：腰、腿、胯的軟度及開度。

三、培養(yǎng)孩子聽音樂時能找到節(jié)拍，動作節(jié)拍準(zhǔn)確，跳舞有自娛感。

四、培養(yǎng)孩子載歌載舞的習(xí)慣和舞蹈時愉快的心態(tài)。

五、培養(yǎng)孩子的表現(xiàn)欲望和基本的舞臺感覺。

六、在上好音樂課的同時，邊訓(xùn)練，邊排練節(jié)目，積極準(zhǔn)備，更好的完成學(xué)校交給的各項任務(wù)。

小孩舞蹈教學(xué)計劃 篇8

教學(xué)設(shè)計理念：

舞蹈，是一門綜合的富于動感的藝術(shù)，舞蹈教學(xué)是根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的要求，通過訓(xùn)練和表演，鍛煉學(xué)生身體，發(fā)展身體素質(zhì)質(zhì)，提高學(xué)生的動作協(xié)調(diào)性和動作美感，同時陶冶學(xué)生的情操，對學(xué)生進(jìn)行思想教育和審美教育，培養(yǎng)學(xué)生講文明、懂禮貌、愛集體、守紀(jì)律的好品格和團(tuán)結(jié)協(xié)作的群體意識。

教學(xué)設(shè)計特色：

小學(xué)自主合作舞蹈教學(xué)模式就是在課外音樂活動中以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，合作創(chuàng)編為主線，讓學(xué)生在掌握一定舞蹈基本動作和初步具備對音樂的感受能力后，根據(jù)自己對音樂的理解和感受，通過小組討論、組際交流的形式，集思廣益共同為歌曲或音樂形象較鮮明的樂曲創(chuàng)編動作及隊形。使學(xué)生在自主愉悅的氣氛中，聞樂而動，聞歌起舞，在“練中逐步感知音樂語言，在“樂”中掌握基礎(chǔ)知識、基本技能，在“動”中發(fā)展身體各個部位之間的協(xié)調(diào)性。通過熱烈活躍、自主合作的教學(xué)活動，使學(xué)生的視覺、聽覺、膚覺，運(yùn)動得到充分協(xié)調(diào)均衡的發(fā)展，這部僅有利于培養(yǎng)學(xué)生膚覺運(yùn)動得到協(xié)調(diào)均衡的發(fā)展對舞蹈的興趣，還進(jìn)一步增強(qiáng)了群體協(xié)作的意識，促進(jìn)學(xué)生對音樂的感受力，開發(fā)學(xué)生的`想象力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造能力，全面整體性地提高學(xué)生舞蹈藝術(shù)素質(zhì)。

舞蹈教學(xué)計劃與內(nèi)容：

1、培養(yǎng)學(xué)生對音樂舞蹈的`興趣和節(jié)奏感。

2、發(fā)展學(xué)生的感受力，記憶力、想象力和表現(xiàn)力。

3、能隨音樂協(xié)調(diào)地做形體動作，知道其名稱。

4、培養(yǎng)學(xué)生與同伴友好相處，競爭合作的個性。

5、基本功訓(xùn)練與芭蕾基礎(chǔ)訓(xùn)練與古典舞聲韻訓(xùn)練。

6、根據(jù)學(xué)生訓(xùn)練編排舞蹈組合與元旦晚會開場舞的編排.

學(xué)情分析：

我所帶領(lǐng)的舞蹈班是中低年級，舞蹈基礎(chǔ)一般，身體協(xié)調(diào)性及舞蹈表現(xiàn)力均差，所以，我所設(shè)計的教學(xué)環(huán)節(jié)以先調(diào)動學(xué)生的積極性為主，只有學(xué)生先參與進(jìn)來，才能實現(xiàn)教學(xué)的有效性，在此基礎(chǔ)上，弱化動作知識點(diǎn)，強(qiáng)化舞蹈感覺，突出重點(diǎn)。在整個教學(xué)過程中以學(xué)生看、練、想、跳為主，教師的示范、激發(fā)、啟發(fā)、點(diǎn)撥為輔，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，使學(xué)生獲得本我的學(xué)習(xí)體會和能力。

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識與技能：使學(xué)生掌握舞蹈的基本體態(tài)、基本動作。

2、了解舞蹈藝術(shù)的基本特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生對舞蹈藝術(shù)產(chǎn)生濃厚興趣開發(fā)發(fā)學(xué)生對舞蹈藝術(shù)的熱情。

3、通過舞種介紹芭蕾古典舞蹈爵士舞種類，依據(jù)學(xué)生情況歸納教學(xué)活動，感受舞蹈魅力，了解舞蹈發(fā)展，提高學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)。

4、通過舞蹈讓眼睛會說話提高學(xué)生自信。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、舞蹈基訓(xùn)技巧的掌握。

2、動作的協(xié)調(diào)性。

3、舞蹈的表現(xiàn)力。

教學(xué)難點(diǎn)：

1、舞蹈眼睛眼神流動與舞姿的協(xié)調(diào)。

2、對歌曲情緒的理解和舞蹈動作的表現(xiàn)力

教學(xué)進(jìn)度：

第一周、第二周、第三周：基本功訓(xùn)練、基本站姿、基本芭蕾手位、舞蹈基訓(xùn)組合。

第四周、第五周、第六周：基本功訓(xùn)練、基本芭蕾舞姿、芭蕾本功技巧、基本芭蕾擦地、芭蕾擦地組合。

第七周、第八周：手位組合、運(yùn)動會開場舞蹈。

第九周 ：復(fù)習(xí)

第十周、第十一周、第十二周：基本功訓(xùn)練、基本功技巧、古典舞聲韻訓(xùn)練、爵士基礎(chǔ)、元旦開場舞蹈編排。

第十三周、第十四周、第十五周 ：基本功訓(xùn)練、爵士組合、元旦開場舞。

第十六周、第十七周：復(fù)習(xí)基本功組合、芭蕾組合、古典舞組合、古典舞聲韻組合、爵士組合、元旦舞蹈。

第十八周：總結(jié)

小孩舞蹈教學(xué)計劃 篇9

為培養(yǎng)孩子具有優(yōu)美的體態(tài)，并逐漸形成高雅的氣質(zhì)，為加強(qiáng)少兒自身素質(zhì)培養(yǎng)與藝術(shù)潛力的挖掘，在教學(xué)中我們采用“融合式教學(xué)”，把教學(xué)趣味的、規(guī)格的、專業(yè)的、融合在一起。初學(xué)舞蹈時，孩子們因為年齡尚小，往往學(xué)了一會就會到厭煩。針對這一問題，老師以“興趣式教學(xué)”為基礎(chǔ)，在形式多樣、內(nèi)容豐富的教學(xué)前提下，讓孩子們易于吸收，不會感到枯燥乏味，我們引導(dǎo)少兒通過想象，創(chuàng)造用肢體動作將模仿的事物表現(xiàn)出來，如：大海的波浪、風(fēng)中的楊柳、各種人物、各種動物。舞蹈老師不光是傳授知識，訓(xùn)練技藝、強(qiáng)健體魄，同時還培養(yǎng)了她們的思想道德品質(zhì)，全方位的、完整的培養(yǎng)了孩子們健全、完美的品格。家長們一起為少兒的未來著想，鼓勵她們有自己的思考方法，獨(dú)立見解、個性特點(diǎn)、充分發(fā)揮其主動性、積極性。我們的教學(xué)理念是變被動的練功轉(zhuǎn)化為主動的練舞，讓孩子們熱愛舞蹈，達(dá)到心與靈、肢體與神韻的完美結(jié)合。

一、課程的性質(zhì)、教學(xué)目的、與教學(xué)任務(wù)

1、課程的性質(zhì)、教學(xué)目的：

本課程的教學(xué)目的：學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí)，提高舞蹈素養(yǎng)，提高綜合性藝術(shù)素質(zhì)。

2、教學(xué)任務(wù)：

學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí)，具有適應(yīng)舞蹈需要的正確身姿、完整、快樂、優(yōu)美地表演舞蹈，掌握舞蹈的基本常識，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在藝術(shù)氛圍的熏陶中健康成長。

二、具體教學(xué)目標(biāo)

1、通過訓(xùn)練使學(xué)生身體各部位有一定的靈活與協(xié)調(diào)能力。

2、跳舞時與音樂協(xié)調(diào)一致。

3、對事物的動態(tài)與舞蹈動作有模仿興趣，樂于參與自娛性的兒童集體活動。

4、初步理解舞蹈表情，知道舞蹈與音樂的姐妹關(guān)系。

5、在舞蹈中與他人合作。

6、欣賞舞蹈，能有體態(tài)反應(yīng)，掌握舞蹈風(fēng)格。

三、以舞帶功的.形式讓孩子逐步掌握舞蹈的要領(lǐng)與要求

1、動作基本準(zhǔn)確到位，配合協(xié)調(diào)，身體各部位可以靈活運(yùn)用。

2、跳舞時能情緒投入準(zhǔn)確表演掌握不同舞蹈風(fēng)格。

3、樂于通過舞蹈表達(dá)自己情感。

4、集體配合協(xié)調(diào)默契隊形整齊準(zhǔn)確。

（1）意識到在生活中注意自己體態(tài)語言行為美。

（2）觀賞舞蹈表演，簡單了解欣賞舞蹈的文化背景。

四、教學(xué)內(nèi)容

第一教學(xué)單元

Ⅰ、教學(xué)目的及教學(xué)要求：

通過本單元學(xué)習(xí)，要求初步掌握舞蹈的基本知識，具有正確的身體姿態(tài)，掌握幼兒舞蹈的基本舞步。動作有一定的力度與節(jié)奏感，舞蹈動作協(xié)調(diào)。

Ⅱ、教學(xué)內(nèi)容：

一理論課

1、掌握舞蹈的概念、種類，了解舞蹈發(fā)展的相關(guān)知識。

2、了解舞臺平面、空間、方位，懂得常用舞蹈術(shù)語，學(xué)會識別舞蹈圖譜。

二舞蹈的基本訓(xùn)練

1、學(xué)習(xí)舞蹈基本手位、腳位。手形、腳位、手位、腳形。

2、進(jìn)行不同節(jié)奏的腳位站立、腳腕訓(xùn)練、腰的訓(xùn)練、，走跑跳訓(xùn)練，基本舞步訓(xùn)練，組合訓(xùn)練。

三教學(xué)進(jìn)度

片段舞訓(xùn)練（總共四課時）

第一課時（第一周）基本動作練習(xí)

第二課時（第三周）完成“準(zhǔn)備段，第一舞段”

第三課時（第五周）完成“第二舞段，間奏部分”

第四課時（第七周）綜合訓(xùn)練，動作提高

片段舞訓(xùn)練（總共四課時）

第一課時（第九周）完成“準(zhǔn)備舞段”教學(xué)

第二課時（第十一周）完成“第一舞段，第二舞段”教學(xué)

第三課時（第十三周）完成“間奏段，第三舞段”教學(xué)

第四課時（第十五周）完成“第四舞段，綜合表演”教學(xué)

第十七、十八周欣賞課成品舞表演匯報

注：每個學(xué)期讓孩子學(xué)會并掌握一個舞曲，能獨(dú)立隨音樂跳舞。每個舞種根據(jù)孩子本身的掌握情形而定。