保護海洋教案
發(fā)布時間:2024-06-24 保護海洋教案 海洋教案保護海洋教案精品。
居安思危,思則有備,有備無患。在上課時幼兒園的老師都想讓自己的課堂知識能夠吸引小朋友們的注意力,最好的解決辦法就是準(zhǔn)備好教案來加強學(xué)習(xí)效率,。教案可以讓同學(xué)們很容易的聽懂所講的內(nèi)容。所以你在寫幼兒園教案時要注意些什么呢?經(jīng)過小編精心整理,推出保護海洋教案精品,更多信息請繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。
保護海洋教案【篇1】
海洋是地球上最寶貴的資源之一,占據(jù)了地球表面的70%,繁華的海洋生態(tài)系統(tǒng)為我們提供了許多重要的生態(tài)服務(wù)。由于人類活動的不當(dāng)干擾,海洋正面臨著嚴(yán)重的威脅,例如海洋污染、過度捕撈和氣候變化等。為了保護海洋生態(tài)系統(tǒng)和可持續(xù)利用海洋資源,我們需要在教育中加強對海洋保護的意識和行動。本教案旨在通過多種教學(xué)方法和活動,培養(yǎng)學(xué)生對海洋的理解和對海洋環(huán)境保護的責(zé)任感。
一、教學(xué)目標(biāo):
1. 幫助學(xué)生了解海洋的重要性和面臨的威脅;
2. 培養(yǎng)學(xué)生對海洋保護的意識和責(zé)任感;
3. 引導(dǎo)學(xué)生思考和提出解決海洋問題的方法;
4. 激發(fā)學(xué)生保護海洋的行動力。
二、教學(xué)內(nèi)容:
1. 海洋的重要性:讓學(xué)生通過課堂討論和閱讀材料了解海洋對地球生態(tài)系統(tǒng)的重要性,以及海洋為人類提供的資源和服務(wù)。
2. 海洋威脅的原因:讓學(xué)生學(xué)習(xí)海洋面臨的主要威脅,如海洋污染、過度捕撈、氣候變化和海洋生物多樣性的喪失。
3. 海洋保護行動:引導(dǎo)學(xué)生思考并提出對抗海洋威脅的解決方法,包括國際合作、減少塑料污染、創(chuàng)造海洋保護區(qū)和可持續(xù)利用海洋資源等。
4. 學(xué)生行動計劃:鼓勵學(xué)生積極參與海洋保護行動,組織學(xué)生制定行動計劃,如參加海灘清潔活動、宣傳海洋保護知識、與政府或非營利組織合作等。
三、教學(xué)活動:
1. 閱讀和討論:組織學(xué)生小組討論海洋保護的重要性,并以小組形式閱讀相關(guān)文章,然后分享彼此的觀點和發(fā)現(xiàn)。
2. 寫作任務(wù):讓學(xué)生以"我的責(zé)任,我的海洋”為題,寫一篇關(guān)于個人對海洋環(huán)境保護的承諾和行動計劃的短文。
3. 觀看紀(jì)錄片:播放有關(guān)海洋環(huán)境問題的紀(jì)錄片,然后組織學(xué)生進行討論和分享對內(nèi)容的感想。
4. 實地考察:組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)睾Q笊鷳B(tài)系統(tǒng),如海灘、海洋公園或水族館等,引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考環(huán)境問題,并討論如何保護海洋生態(tài)系統(tǒng)。
5. 社區(qū)行動:組織學(xué)生參與當(dāng)?shù)睾Q蟊Wo活動,包括海灘清潔、宣傳活動、參觀研究中心等。
四、評估方法:
1. 參與度評估:評估學(xué)生在課堂討論、小組活動和實地考察中的積極參與程度。
2. 寫作評估:評估學(xué)生撰寫的關(guān)于海洋環(huán)境保護的個人承諾和行動計劃的短文。
3. 行動評估:評估學(xué)生參與海洋保護行動的程度和效果,包括參與社區(qū)行動的報告、學(xué)生行動計劃的實施情況等。
五、教學(xué)資源:
1. 教科書:使用相關(guān)教科書的章節(jié)和材料來教授海洋的重要性和威脅。
2. 文章和雜志:提供一些關(guān)于海洋保護的文章和雜志,供學(xué)生閱讀和討論。
3. 紀(jì)錄片:選擇有關(guān)海洋環(huán)境問題的紀(jì)錄片,用于展示和討論。
4. 網(wǎng)絡(luò)資源:尋找和整理一些關(guān)于海洋環(huán)境保護的網(wǎng)頁、視頻和圖片,供學(xué)生參考和使用。
六、延伸活動:
1. 主題展覽:組織學(xué)生展開主題展覽,包括展示學(xué)生的寫作作品、照片、海洋模型等,以吸引更多人關(guān)注海洋保護問題。
2. 媒體宣傳:鼓勵學(xué)生使用社交媒體或?qū)W校校報等途徑,宣傳海洋保護知識和行動計劃,以提高公眾對海洋問題的認知。
3. 與政府部門合作:組織學(xué)生與當(dāng)?shù)卣块T或環(huán)保組織合作,參與大規(guī)模的海洋保護活動,如海灘清潔、潛水考察等。
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通過本教案,學(xué)生將不僅了解到海洋的重要性和面臨的威脅,還將被激發(fā)保護海洋的動力,并積極參與相關(guān)的行動計劃。通過教育學(xué)生保護海洋,我們可以為維護地球的生態(tài)平衡和人類的可持續(xù)發(fā)展作出貢獻。
保護海洋教案【篇2】
導(dǎo)語:海洋是地球上最寶貴的資源之一,由于人類的過度開發(fā)和污染,海洋生態(tài)系統(tǒng)正面臨著巨大的威脅。這一教案旨在引導(dǎo)學(xué)生了解海洋的重要性和當(dāng)前所面臨的問題,并提出一些保護海洋的解決方案,以培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和責(zé)任感。
第一節(jié):認識海洋
1.活動目標(biāo):通過圖片展示、小組討論等方式,讓學(xué)生了解海洋的重要性。
2.活動步驟:
a) 展示多種生活在海洋中的動物的圖片,并請學(xué)生說出它們的名稱和特征。
b) 以小組為單位進行討論,學(xué)生們分享自己所知道的海洋對于地球和人類的作用,并在黑板上記錄。
c) 引導(dǎo)學(xué)生認識海洋是地球上最大的資源庫之一,供應(yīng)人類各種需求。
第二節(jié):海洋的污染問題
1. 活動目標(biāo):通過視頻觀看和小組討論,讓學(xué)生了解當(dāng)前海洋所面臨的污染問題。
2. 活動步驟:
a) 觀看相關(guān)視頻,展示海洋污染的現(xiàn)象和影響。
b) 小組討論,學(xué)生們分享自己對于現(xiàn)象的看法和想法,并在小組中整理出問題的主要原因和后果。
c) 引導(dǎo)學(xué)生認識到海洋污染是全球性問題,對生物多樣性、水質(zhì)和人類生活產(chǎn)生負面影響。
第三節(jié):保護海洋的措施
1. 活動目標(biāo):通過小組討論和角色扮演,讓學(xué)生探究保護海洋的有效措施。
2. 活動步驟:
a) 小組討論,學(xué)生們提出各自對于保護海洋的想法和解決方案,并選擇最實施的一項。
b) 學(xué)生們以小組為單位進行角色扮演,模擬在海洋污染事件中的相關(guān)角色(例如環(huán)保組織、政府官員等),討論如何應(yīng)對和解決問題。
c) 引導(dǎo)學(xué)生認識到個人和社會的努力都是保護海洋的關(guān)鍵,呼吁每個人都能為海洋做出貢獻。
第四節(jié):從我做起
1. 活動目標(biāo):通過小組合作和實踐活動,讓學(xué)生將保護海洋的理念付諸行動。
2. 活動步驟:
a) 小組合作,學(xué)生們?yōu)樽约旱膶W(xué)校制定一個海洋保護計劃,包括減少塑料和廢棄物的使用、倡導(dǎo)節(jié)約用水等。
b) 學(xué)生們通過宣傳海報、文案等方式,將計劃宣傳給其他年級的學(xué)生和校外人士。
c) 學(xué)生們以實際行動參與海灘清潔活動,并記錄下清潔的過程和成果。
d) 通過討論和總結(jié),引導(dǎo)學(xué)生思考個人行為對于保護海洋的重要性,并反思自己的改變和成長。
通過本教案的學(xué)習(xí),學(xué)生們對于海洋的重要性有了更深刻的認識,了解了海洋所面臨的污染問題,并提出了一些有效的保護措施。希望學(xué)生們能夠從自己做起,為保護海洋貢獻自己的力量,共同創(chuàng)造一個更美好的地球。
保護海洋教案【篇3】
引言:
海洋是地球最神秘、最廣闊的領(lǐng)域之一,也是地球生態(tài)系統(tǒng)最重要的組成部分之一。然而,隨著人類活動的不斷增加,海洋生態(tài)環(huán)境面臨著嚴(yán)重的破壞和威脅。為了保護海洋環(huán)境,保護我們共同的家園,我們應(yīng)當(dāng)從小培養(yǎng)學(xué)生的海洋意識,傳播保護海洋的重要性。本教案旨在通過多種教學(xué)方法和資源,幫助學(xué)生了解海洋環(huán)境的重要性,認識海洋生態(tài)系統(tǒng)的優(yōu)勢和脆弱性,并學(xué)會采取具體的行動來保護海洋。
一、教學(xué)目標(biāo):
1. 了解海洋環(huán)境的基本概念和重要性;
2. 認識海洋生態(tài)系統(tǒng)的特點和脆弱性;
3. 了解當(dāng)前海洋環(huán)境狀況及其對人類社會的影響;
4. 學(xué)習(xí)并分析各種破壞海洋環(huán)境的主要原因;
5. 學(xué)習(xí)保護海洋的具體舉措,并了解一些成功的保護案例;
6. 培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和責(zé)任感,激發(fā)他們積極參與保護海洋的行動。
二、教學(xué)內(nèi)容:
1. 海洋環(huán)境的基本概念和重要性
海洋是地球上覆蓋面積最大的生態(tài)系統(tǒng),它占據(jù)了地球總面積的71%,擁有豐富的生物多樣性和重要的自然資源。通過引用圖書館和互聯(lián)網(wǎng)資源,教授學(xué)生關(guān)于海洋的基本概念和意義,培養(yǎng)他們對海洋的興趣與熱愛。
2. 海洋生態(tài)系統(tǒng)的特點和脆弱性
介紹海洋生態(tài)系統(tǒng)的基本組成部分,如珊瑚礁、海洋生物和海洋食物鏈。通過觀察真實的珊瑚礁、海洋生物標(biāo)本以及相關(guān)視頻資料,讓學(xué)生感受到海洋生態(tài)系統(tǒng)的美麗與脆弱,在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)保護海洋的意識。
3. 當(dāng)前海洋環(huán)境狀況及其對人類社會的影響
采用數(shù)據(jù)分析和案例分析的方式,教授學(xué)生關(guān)于當(dāng)前海洋環(huán)境污染、魚類資源過度捕撈、氣候變化對海洋的影響等問題。通過深入了解這些問題,引發(fā)學(xué)生對海洋保護的思考和反思。
4. 破壞海洋環(huán)境的主要原因
講解人類活動對海洋環(huán)境的破壞,如油污泄漏、廢棄物的排放、過度捕撈等。通過分析這些原因,引導(dǎo)學(xué)生從個人和社會的角度思考如何減少這些破壞行為,提倡綠色生活方式。
5. 保護海洋的具體舉措和成功案例
教授學(xué)生保護海洋的具體行動,如減少使用一次性塑料制品、垃圾分類和回收利用、不亂丟垃圾等。通過講解一些成功的全球海洋保護項目和組織,引導(dǎo)學(xué)生了解并參與到實際的行動中。
6. 學(xué)生參與海洋保護行動
通過組織學(xué)生參加海岸清潔活動、觀察海洋生物及海洋環(huán)境的變化、制作宣傳海報等方式,培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和責(zé)任感,激發(fā)他們積極參與保護海洋的行動。同時,老師也可通過合理評估學(xué)生的參與度和行動成果,提高他們的積極性和主動性。
三、教學(xué)方法:
1. PPT講解
2. 圖書館和互聯(lián)網(wǎng)資源的利用
3. 視頻觀看
4. 實地考察
5. 小組討論
6. 學(xué)生參與的海洋保護活動
四、教學(xué)資源:
1. 圖書館和互聯(lián)網(wǎng)資源
2. 海洋生物標(biāo)本和珊瑚礁模型
3. 相關(guān)視頻資料和案例研究
4. 海洋保護組織的宣傳材料
五、教學(xué)評估:
1. 完成相關(guān)的習(xí)題、作業(yè)和小組討論
2. 參加實地考察和學(xué)生參與的海洋保護活動
3. 制作海洋保護主題的海報或宣傳資料
六、教學(xué)總結(jié):
通過本教案的實施,學(xué)生將更全面地了解到海洋環(huán)境的重要性和海洋生態(tài)系統(tǒng)的脆弱性,同時也了解到人類活動對海洋環(huán)境的破壞。通過學(xué)習(xí)和參與海洋保護的具體行動,學(xué)生將培養(yǎng)出環(huán)保意識和責(zé)任感,并積極參與到保護海洋的行動中去。通過這樣的教育培養(yǎng),我們可以為未來培養(yǎng)出更多關(guān)愛大自然、保護環(huán)境的公民,并為保護海洋環(huán)境做出實際的貢獻。
保護海洋教案【篇4】
海洋是地球的重要組成部分,覆蓋了地球表面的大部分面積。由于人類活動的不當(dāng),海洋正面臨著諸多威脅,包括污染、過度捕撈和氣候變化等。為了保護海洋生態(tài)系統(tǒng)的健康,我們需要深入了解這些問題,并采取有效的行動。
目標(biāo):
通過本節(jié)課,學(xué)生將能夠:
1. 了解海洋的重要性和脆弱性。
2. 識別影響海洋生態(tài)系統(tǒng)健康的主要問題。
3. 了解保護海洋所需要的個人和集體行動。
4. 設(shè)計并實施一個海洋保護行動計劃。
教學(xué)過程:
第一步:導(dǎo)入(10分鐘)
教師會向?qū)W生介紹海洋的重要性,并引發(fā)學(xué)生對海洋保護的興趣??梢允褂脠D片、視頻和實例等多種教學(xué)資源來增加教學(xué)效果。
第二步:了解海洋(10分鐘)
通過讓學(xué)生參與小組合作和討論的方式,讓他們分享他們對海洋的了解和觀點。教師可以提問以下問題來引導(dǎo)討論:什么是海洋?海洋對我們的生活有什么影響?為什么我們需要保護海洋?
第三步:海洋威脅(15分鐘)
教師將向?qū)W生介紹一些主要的海洋威脅,如污染、過度捕撈和氣候變化。教師可以使用圖片和實例來幫助學(xué)生更好地理解這些問題,并討論它們對海洋生態(tài)系統(tǒng)的影響。
第四步:海洋污染(20分鐘)
教師將重點介紹海洋污染的影響和原因。學(xué)生將被分成小組,每個小組負責(zé)研究一種不同類型的海洋污染,如塑料污染、石油污染或農(nóng)業(yè)污染。他們需要了解這種污染的來源、影響和解決方案,并通過小組報告的方式向整個班級分享他們的研究結(jié)果。
第五步:過度捕撈(20分鐘)
教師將向?qū)W生介紹過度捕撈的概念,并討論它對海洋生態(tài)系統(tǒng)的影響。學(xué)生將被要求以小組為單位研究一種過度捕撈的案例,并提出解決方案。他們可以通過制作海報、演講或小組辯論的形式展示他們的研究結(jié)果。
第六步:氣候變化(15分鐘)
教師將向?qū)W生解釋氣候變化如何影響海洋生態(tài)系統(tǒng)。學(xué)生將被要求以小組為單位研究氣候變化對海洋生態(tài)系統(tǒng)的一個具體影響,如海平面上升、海洋酸化或珊瑚礁白化等。他們需要了解這一問題的原因、后果和解決方案,并通過小組報告的方式分享他們的研究結(jié)果。
第七步:行動計劃(20分鐘)
學(xué)生將被要求設(shè)計并實施一個海洋保護行動計劃。他們可以采取一些具體的行動來減少污染、限制捕撈或提高人們對海洋問題的認識。每個小組將在班級中展示他們的行動計劃,并讓其他學(xué)生參與其中。
在本節(jié)課中,學(xué)生將了解海洋的重要性和脆弱性,并識別影響海洋生態(tài)系統(tǒng)健康的主要問題。通過小組活動和討論,他們將了解海洋污染、過度捕撈和氣候變化等海洋威脅的原因和解決方案。學(xué)生將設(shè)計并實施一個海洋保護行動計劃,以促進更廣泛的行動。通過這節(jié)課,學(xué)生將意識到保護海洋的重要性,并為未來的海洋保護工作做出貢獻。
文章結(jié)尾應(yīng)對教案的目標(biāo)進行總結(jié),并鼓勵學(xué)生在日常生活中采取積極的行動來保護海洋生態(tài)系統(tǒng)的健康。
保護海洋教案【篇5】
引言:
海洋是地球上最寶貴的資源之一,對于維持地球生態(tài)平衡起著至關(guān)重要的作用。然而,由于人類的不良行為和過度開發(fā),海洋面臨著嚴(yán)重的威脅和破壞。為了保護海洋,我們必須認識到自己的責(zé)任,采取積極措施,阻止繼續(xù)對海洋造成傷害。本教案將為學(xué)生提供有關(guān)海洋保護的知識、技能和行動計劃,以便他們成為海洋保護的倡導(dǎo)者和行動者。
一、目標(biāo)
1. 了解海洋的重要性及其面臨的主要威脅。
2. 學(xué)習(xí)海洋保護的技能和方法。
3. 制定個人或團隊的海洋保護計劃,以鼓勵實際行動。
二、學(xué)習(xí)內(nèi)容
1. 海洋的重要性和功能
- 介紹海洋是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng),為地球氣候調(diào)節(jié)起著重要作用。
- 理解海洋是生命的搖籃,提供了大量的食物和資源。
2. 海洋面臨的主要威脅
- 探索人類活動給海洋帶來的影響,如過度捕撈、過度開發(fā)和海洋污染。
- 分析海洋污染的來源,包括工業(yè)廢水、塑料垃圾和石油泄漏等。
3. 海洋保護的技能和方法
- 學(xué)習(xí)如何減少海洋污染,例如減少使用塑料制品、進行垃圾分類和合理使用水資源。
- 了解減少過度捕撈的方法,如限制捕魚季節(jié)和區(qū)域、推動可持續(xù)漁業(yè)等。
- 探索并推廣海洋保護行動,如參與海灘清理活動、宣傳海洋保護知識等。
4. 制定個人或團隊的海洋保護計劃
- 學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和能力,制定一個實際的海洋保護計劃。
- 計劃可以包括定期參加海灘清理活動、與當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)環(huán)保組織合作、開展海洋保護宣傳活動等。
三、教學(xué)方法
1. 互動式講解:通過圖片、視頻、PPT等多媒體展示,引發(fā)學(xué)生對海洋保護的興趣和關(guān)注。
2. 角色扮演:讓學(xué)生分組扮演不同角色,如漁民、保育機構(gòu)代表、環(huán)保者等,進行角色對話,討論海洋保護的重要性和解決方案。
3. 實地參觀:組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)睾Q蟊Wo項目,并與從事海洋保護工作的專業(yè)人士交流。
4. 小組討論:讓學(xué)生分組討論關(guān)于海洋保護的問題,并提出可行的解決方案。
四、評估方式
1. 口頭報告:要求學(xué)生就海洋保護的重要性和他們個人的海洋保護計劃進行口頭報告。
2. 小組成果展示:學(xué)生可以展示他們小組的海洋保護計劃,并得到同學(xué)和教師的反饋。
3. 書面總結(jié):要求學(xué)生寫一篇關(guān)于海洋保護學(xué)習(xí)和行動的總結(jié),包括他們學(xué)到的知識、參與的活動和感受等。
五、行動計劃
1. 向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和教師宣傳海洋保護的重要性,并建議增加相關(guān)課程或活動。
2. 組織學(xué)生參加海灘清理活動,定期清理海灘上的垃圾并做記錄。
3. 開展海洋保護宣傳活動,設(shè)計海報、制作宣傳視頻等,向?qū)W校和社區(qū)宣傳海洋保護知識。
4. 與當(dāng)?shù)丨h(huán)保組織合作,參與他們組織的海洋保護項目,如海龜保護、珊瑚礁恢復(fù)等。
結(jié)論:
通過本教案的學(xué)習(xí)和行動,學(xué)生將深入了解海洋保護的重要性和緊迫性,并具備采取積極行動的能力。他們將成為海洋保護的倡導(dǎo)者和行動者,為海洋的健康和可持續(xù)發(fā)展做出貢獻。每個人都有責(zé)任保護海洋,讓我們一起行動起來!
保護海洋教案【篇6】
一、教案概述
本教案將圍繞“保護海洋”的主題展開,旨在引導(dǎo)學(xué)生認識海洋的重要性,并培養(yǎng)他們保護海洋的責(zé)任感和意識。通過豐富多樣的教學(xué)活動,學(xué)生將深入了解海洋生態(tài)系統(tǒng)的現(xiàn)狀,并探索保護海洋的方法。同時,通過討論和合作,學(xué)生將拓展自己的思維,培養(yǎng)環(huán)保意識和解決問題的能力。
二、教學(xué)目標(biāo)
1. 了解海洋生態(tài)系統(tǒng)的重要性,認識海洋生物的多樣性;
2. 認識海洋生態(tài)環(huán)境現(xiàn)狀,了解海洋污染和破壞的危害;
3. 探索保護海洋的方法和措施,培養(yǎng)環(huán)境保護意識;
4. 培養(yǎng)學(xué)生合作與團隊精神,通過小組合作課堂,激發(fā)學(xué)生的思維和創(chuàng)造力;
5. 培養(yǎng)學(xué)生的寫作表達和口頭演講能力,通過展示和交流學(xué)習(xí)成果。
三、教學(xué)內(nèi)容及活動安排
第一課時:認識海洋生態(tài)系統(tǒng)
1. 導(dǎo)入活動:播放生動形象的海洋視頻,讓學(xué)生感受海洋的神秘與美麗。
2. 學(xué)習(xí)活動:
a. 學(xué)生小組合作,查找資料并分享一個他們最喜歡的海洋生物的圖片和一段簡短介紹。
b. 學(xué)生展示他們找到的海洋生物的圖片,并互相評論和提問。
c. 教師引導(dǎo),介紹海洋生態(tài)系統(tǒng)的概念,讓學(xué)生了解海洋生物的多樣性和海洋對地球生態(tài)平衡的重要作用。
第二課時:了解海洋污染和破壞
1. 導(dǎo)入活動:通過展示有關(guān)海洋污染的圖片和視頻,引發(fā)學(xué)生的思考。
2. 學(xué)習(xí)活動:
a. 學(xué)生小組合作,查找資料并回答一系列的問題,例如海洋污染的原因、影響和解決方法等。
b. 學(xué)生展示他們找到的資料和答案,并與其他小組分享。
c. 教師總結(jié)學(xué)生回答的問題,引導(dǎo)學(xué)生深入思考并明確海洋污染和破壞的危害性。
第三課時:探索保護海洋的方法和措施
1. 導(dǎo)入活動:播放關(guān)于海洋保護的宣傳短片,激發(fā)學(xué)生保護海洋的意識。
2. 學(xué)習(xí)活動:
a. 組織學(xué)生小組合作,讓他們收集關(guān)于保護海洋的方法和措施,并制作一張海報展示出來。
b. 學(xué)生互相交流和評價自己小組的海報,發(fā)表個人意見和建議。
c. 教師組織學(xué)生進行全班討論,總結(jié)出保護海洋的具體措施和方法。
第四課時:小組合作項目
1. 導(dǎo)入活動:學(xué)生觀看一部關(guān)于海洋生態(tài)保護的紀(jì)錄片,進一步了解海洋污染和破壞的現(xiàn)狀。
2. 學(xué)習(xí)活動:
a. 學(xué)生小組合作,制定一個關(guān)于保護海洋的小組合作項目,并書面提出計劃。
b. 學(xué)生展示他們的小組合作項目,并向全班介紹。
c. 學(xué)生進行同行評價,提出建議和改進建議,不斷完善自己的項目計劃。
第五課時:學(xué)習(xí)成果展示與分享
1. 導(dǎo)入活動:學(xué)生制作展示海洋保護主題的海報,并擺放在教室中供全校師生觀賞。
2. 學(xué)習(xí)活動:
a. 學(xué)生依次進行口頭演講,介紹自己的海洋保護項目和經(jīng)驗。
b. 學(xué)生進行問答環(huán)節(jié),相互提問和回答問題,加深對海洋保護的理解。
c. 教師總結(jié)學(xué)生的發(fā)言內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)海洋保護的重要性和方法,強調(diào)每個人都可以為保護海洋做出貢獻。
四、教學(xué)評估
1. 教師觀察學(xué)生在小組合作中的參與度和合作精神。
2. 學(xué)生制作的海洋生物介紹圖片和海洋保護海報的質(zhì)量和創(chuàng)造力評價。
3. 學(xué)生口頭演講的表達能力和溝通能力評價。
4. 學(xué)生參與討論和問答環(huán)節(jié)的積極性和表現(xiàn)評價。
五、教學(xué)延伸
1. 提倡海洋環(huán)保相關(guān)的課外讀物和電影,引導(dǎo)學(xué)生進一步了解海洋生態(tài)系統(tǒng)和相關(guān)問題。
2. 鼓勵學(xué)生參與當(dāng)?shù)氐暮Q蟓h(huán)保活動,培養(yǎng)實踐能力和社會責(zé)任感。
3. 組織學(xué)生參觀或參與海洋生態(tài)公益活動,進一步加深對海洋保護的認知。
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大班海洋教案5篇
經(jīng)驗時常告訴我們,做事要提前做好準(zhǔn)備。優(yōu)質(zhì)課堂,就是幼兒園的老師在講學(xué)生在答,講的知識都能被學(xué)生吸收,教案的作用就是為了緩解學(xué)生的壓力,提升效率,教案對教學(xué)過程進行預(yù)測和推演,從而更好地實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。那么如何寫好我們的幼兒園教案呢?你也許需要"大班海洋教案5篇"這樣的內(nèi)容,更多相關(guān)信息請繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。
大班海洋教案 篇1
活動目標(biāo):
1、喜歡參加美術(shù)活動,感受繪畫的樂趣。
2、知道鯊魚、章魚、五彩魚的結(jié)構(gòu)特點,并用繪畫表現(xiàn)出來。
3、初步學(xué)習(xí)組織畫面。
4、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫,體驗合作繪畫的樂趣。
5、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾,體驗成功的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
用藍色的水彩,油畫棒,海底圖CD等。
活動過程:
1、導(dǎo)入活動,引起興趣。
教師:"小朋友,你們?nèi)ミ^海底世界嗎?上個星期老師也去了海底世界,看到海洋里的魚漂亮極了,我把它們的照片拍了下來,你們想看嗎?"
2、播放世界的CD,欣賞。
教師介紹魚的形狀、顏色及海洋里的景色。
3、展示圖畫《海洋里的魚》,教師講解示范。
教師:這是一張老師畫的海洋里的魚,上面有哪些魚?(鯊魚、章魚、五彩魚、飛魚等)它們長的什么樣?(分析魚的結(jié)構(gòu))今天我們來學(xué)畫一張海底世界的圖吧。
①鯊魚。先畫一個長長的橢圓,后面不封口,再畫魚鰭、魚尾,最后畫鯊魚的眼睛、嘴巴、鰓裂。
②章魚。先畫一個不封口的圓,在圓上畫章魚的眼睛、嘴巴,最后畫章魚的觸手,是長長的橢圓,彎彎曲曲的,可以多畫幾個。
③五彩魚。先畫一個不封口的橢圓,畫出魚頭,再畫魚的眼睛,開口處畫魚的嘴巴,然后畫魚鰭,有背鰭、胸鰭、腹鰭,最后給五彩魚畫上美麗的花紋,可以是長條、三角,也可以是圓圈。
4、幼兒作畫,教師指導(dǎo)。
教師:"小朋友的可以用油畫棒來畫海底里的各種魚,然后用藍色的水彩涂在上代表一塊小小的海洋。畫的魚可以有大有小,有的游向左邊,有的游向右邊,有的在上,有的在下,魚的顏色可以涂得鮮艷些,海底還可以畫些什么呢?想想你在電視或書上看的海底世界,讓我們的海底世界更熱鬧!
(1)教師適當(dāng)指導(dǎo)能力差的幼兒畫鯊魚、章魚。
(2)提醒幼兒安排好畫面;鼓勵幼兒均勻涂色。
(3)提醒幼兒耐心的涂海水。
(4)海底還可以畫些水草、珊瑚、貝殼,這樣畫面就豐富了。
5、總結(jié)評價,結(jié)束活動。
將幼兒作品拼在一起,形成一幅大的"海底世界",引導(dǎo)幼兒欣賞,并說說哪些魚畫得好,為什么。
活動反思:
通過創(chuàng)設(shè)寬松的學(xué)習(xí)氛圍,提供豐富多樣又易于操作的裝飾材料,幼兒在觀察、制作等環(huán)節(jié),嘗試運用不同的材料與方法來裝飾魚,不僅體驗到制作的快樂,而且培養(yǎng)了幼兒畫、撕貼、按的技能,活動中幼兒興趣濃厚,充分發(fā)揮積極主動性,提升了新的經(jīng)驗,師幼互動良好,達到了預(yù)期目標(biāo)。
小百科:海洋(SEA),地理名詞,是地球上最廣闊的水體的總稱。地球表面被各大陸地分隔為彼此相通的廣大水域稱為海洋,海洋的中心部分稱作洋,邊緣部分稱作海,彼此溝通組成統(tǒng)一的水體。
大班海洋教案 篇2
大班美術(shù)活動教案《在海洋球池里》
幼兒園大班美術(shù)教案:在海洋球池里
活動目標(biāo):大膽表現(xiàn)人物頭部、軀干與四肢傾斜的動態(tài)。
活動準(zhǔn)備:油畫棒,各色水粉色。
活動過程:
1、欣賞與討論
(1)為什么小朋友都愛玩海洋球?
(2)在海洋球池里走和跳和平時有什么不一樣?
(3)觀察教師范例:哪些小朋友在活動?哪些小朋友沒有活動?將作品上的人物編號,引導(dǎo)幼兒從人物頭部、軀干、四肢是否傾斜區(qū)分辨。
2、操作與思考
請幼兒嘗試用傾斜的方法畫各種不同方向的頭發(fā),教師變化成不同的發(fā)型、五官。
3、創(chuàng)作要求:
畫一畫我們來玩海洋球,看誰玩得最開心。
4、幼兒作畫,教師指導(dǎo)要點
(1)想象玩海洋球的情景
(2)用發(fā)型、五官和服裝表現(xiàn)不同人物特征。
(3)鼓勵表現(xiàn)簡單的重疊,海洋球的重疊。
5、引導(dǎo)評價
6、小朋友是不是都在玩海洋球?(從動態(tài)上分辨誰在玩,誰在看。)
大班海洋教案 篇3
主要領(lǐng)域
科學(xué)
活動目標(biāo)
相關(guān)領(lǐng)域
語言、美術(shù)
萌發(fā)熱愛海洋的情感
了解海洋污染對人類的影響
嘗試找出污染的原因并商討對策
主要形式
集體
課時安排
一課時,35分鐘
重點難點
重點:了解海洋及水質(zhì)污染的影響
難點:嘗試找出污染的原因并商討對策
活動準(zhǔn)備
經(jīng)驗準(zhǔn)備:對海洋及水污染有初略的了解
物質(zhì)準(zhǔn)備:課件、磁帶、有關(guān)水質(zhì)污染的新聞剪報、各種美工材料及工具
【活動過程】
一、開始部分:神秘的海底世界
1.幼兒自由議論,互相交流海洋里有些什么。
2.觀看有關(guān)海洋的課件,知道奇妙的海底世界里,有著不同的海洋生物。
3.一起聆聽錄音帶“海洋里的聲音”,并嘗試分辨鯨魚、海豚和海獅所發(fā)出的聲音。
二、基本部分:海洋污染的原因
1.通過新聞剪報,讓幼兒了解海洋污染對生物以及我們?nèi)祟惖奈:Α?/p>
2.幼兒自由討論、互相交流,嘗試找出污染的原因和商討如何減少日常生活的污水。
3.到附近海門河邊實地觀察水源的生態(tài)環(huán)境,嗅嗅河水所發(fā)出的氣味,觀看垃圾船打撈河面垃圾的過程。
三、結(jié)束部分:我們是環(huán)保小衛(wèi)士
1.引導(dǎo)幼兒討論:我們能為海洋做些什么鼓勵幼兒積極參與改善海洋水質(zhì)污染活動。
2.設(shè)計保護海洋的宣傳單、宣傳口號。
【延伸活動】
上街向行人派發(fā)宣傳單,呼吁大家一起保護海洋。
【活動評析】
一、設(shè)計意圖
神秘的海底世界、神秘的海洋生物對幼兒有著不可抵擋的誘惑。為了增加幼兒對海底世界的感性認識,在開始上課時,讓幼兒觀看課件、聆聽錄音帶,使幼兒對海底世界有了初略的印象。在此基礎(chǔ)上,通過剪報使幼兒知道海洋污染的危害,并利用對幼兒園附近海門河的實地觀察,了解水質(zhì)污染的嚴(yán)重性,從而萌發(fā)保護水資源的意識。全班師生同心協(xié)力、共同寫信、設(shè)計宣傳單及口號,將保護水質(zhì)化為實際行動,延伸活動更加深化了這一行動。
二、活動效果
本次活動以“神秘的海底世界”、“水質(zhì)污染的危害”以及“我們是環(huán)保小衛(wèi)士”三個環(huán)節(jié)貫穿展開,再一層層漸次深入,充分調(diào)動了大班孩子活動的積極性、主動性,在活動中使幼兒在視覺、聽覺的沖擊下感受海底世界,豐富了海洋生物知識,激發(fā)幼兒產(chǎn)生熱愛海洋的情感。通過實地觀察海門河污染情況,使幼兒直觀地了解水質(zhì)污染的不良后果,以及海洋污染的原因。在最后的環(huán)節(jié)中幼兒以實際行動來保護海洋,呼吁大家參與到環(huán)?;顒又衼?,取得了較好的效果。
大班海洋教案 篇4
【教學(xué)目標(biāo)】
1、能用比較完整的語言大膽講述自己獲得的信息,分享他人的經(jīng)驗;
2、會用肢體動作創(chuàng)造性地表現(xiàn)豐富的海洋環(huán)境,體驗參與活動的樂趣。
3、萌發(fā)幼兒探索海洋的奧秘。
4、初步了解海洋的小常識。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
調(diào)查記錄、講述展板、音樂
【教學(xué)過程】
(一)、幼兒經(jīng)驗分享會
“前兩天,我們分組收集了有關(guān)海洋的一些知識,整理了很多的資料和經(jīng)驗。今天,我們開個海洋知識發(fā)布會,大家都來說一說,一起來分享小朋友的收獲好嗎?”
1、分組交流
(1)、世界之最
“我們今天討論海洋的話題,那我想知道,地球上最大的海是什么海?最小的呢?哪一組可以來回答?”(什么是海?什么是洋?)
(2)、我知道的海
“其實海有很多種,不同的海會發(fā)生許多怪異的事情,那誰來給大家介紹一下你知道的海呢?”
(3)、海洋與人們的關(guān)系
“哪一組接著說,說說你們收集的主題是什么?”
(4)、海洋里的生物
“我知道前一段時間你們討論過海洋里的生物這個話題,今天,我們來說說海洋里的生物,歡迎最后一組?!?/p>
2、小結(jié)
“我覺得你們都是知識淵博的小博士,那你們能告訴我,你們是從哪里知道這么多的知識的嗎?”
“網(wǎng)絡(luò)、書本,周圍的人,包括你的同伴,都可以讓我們學(xué)到很多知識。大海深不可測,海洋世界蘊藏著許許多多的科學(xué)奧秘。今天,我們只不過了解了其中的一部分,很多知識需要我們長大繼續(xù)探索。”
(二)、鼓勵幼兒創(chuàng)編想象,用肢體動作形象地表現(xiàn)
“剛才我們用圖片、實物展示了大海的有關(guān)知識,你們會用身體動作來表現(xiàn)美麗又豐富的海洋世界?”“你想表現(xiàn)什么呢?”“誰愿意來做水草?珊瑚礁呢?”想一想,再做一做,也可以和好伙伴商量商量。
1、幼兒自由表現(xiàn)(背景音樂)
2、分組展示
(1)、大海
“剛才誰表現(xiàn)的是大海,來!給大家欣賞一下好嗎?”
合作:“大海一望無際,我們怎樣來表現(xiàn)大海的寬闊、無邊無際呢?”
“有時,微風(fēng)輕輕吹過,波浪上下滾動,海面泛起小小的波浪?!薄坝袝r,海水也會大發(fā)脾氣,波浪一浪超過一浪?!保ㄒ龑?dǎo)幼兒用動作表現(xiàn)相關(guān)情景。)
“終于風(fēng)平浪靜了,我們坐下休息一會兒吧?!?/p>
(2)、“海里的動物最自由,來給大家展示一下好嗎?”
“如果逛風(fēng)來了,你們會怎樣呢?”
3、完整表演
“海洋世界就像一幅美麗的畫,我建議,我們來一個大組合,用我們的身體動作把這幅美麗的畫展現(xiàn)給客人老師好嗎?”
“讓我們聽著好聽的音樂,展示美麗的大海?!?/p>
旁白:“這是一片美麗的大海,在陽光的照耀下,波光粼粼。微風(fēng)吹來,海浪輕輕地上下滾動,泛起層層波浪,海底也是一個安靜的世界,美麗的水草晃動著美麗的舞姿、可愛的小魚自由自在地游來游去。突然,狂風(fēng)襲來,海水波濤洶涌,象發(fā)怒的大獅子,海底的魚兒驚恐地逃竄,珊瑚礁也搖搖晃晃。大風(fēng)過后,海面又恢復(fù)了平靜?!?/p>
(三)、結(jié)束活動
“來,問問客人老師,我們表演的好嗎?”
“我想,如果有更多的人參與活動,我們肯定會收獲更多,游戲也會更豐富。我們帶上今天的新問題,回去后和老師一起,邀請更多的人來探索海洋的奧秘好嗎?”
大班海洋教案 篇5
大班美術(shù)活動教案《海洋里的魚》
幼兒園大班美術(shù)教案:海洋里的魚
活動目標(biāo):
1、喜歡參加美術(shù)活動,感受繪畫的樂趣。
2、知道鯊魚、章魚、五彩魚的結(jié)構(gòu)特點,并用繪畫表現(xiàn)出來。
3、初步學(xué)習(xí)組織畫面。
活動準(zhǔn)備:用藍色的水彩,油畫棒,海底圖CD等。
活動過程:
1、導(dǎo)入活動,引起興趣。
教師:"小朋友,你們?nèi)ミ^海底世界嗎?上個星期老師也去了海底世界,看到海洋里的魚漂亮極了,我把它們的照片拍了下來,你們想看嗎?"
2、播放世界的CD,欣賞。
教師介紹魚的形狀、顏色及海洋里的景色。
3、展示圖畫《海洋里的魚》,教師講解示范。
教師:這是一張老師畫的海洋里的魚,上面有哪些魚?(鯊魚、章魚、五彩魚、飛魚等)它們長的什么樣?(分析魚的結(jié)構(gòu))今天我們來學(xué)畫一張海底世界的圖吧。
①鯊魚。先畫一個長長的橢圓,后面不封口,再畫魚鰭、魚尾,最后畫鯊魚的眼睛、嘴巴、鰓裂。
②章魚。先畫一個不封口的圓,在圓上畫章魚的眼睛、嘴巴,最后畫章魚的觸手,是長長的橢圓,彎彎曲曲的,可以多畫幾個。
③五彩魚。先畫一個不封口的橢圓,畫出魚頭,再畫魚的眼睛,開口處畫魚的嘴巴,然后畫魚鰭,有背鰭、胸鰭、腹鰭,最后給五彩魚畫上美麗的花紋,可以是長條、三角,也可以是圓圈。
4、幼兒作畫,教師指導(dǎo)。
教師:"小朋友的可以用油畫棒來畫海底里的各種魚,然后用藍色的水彩涂在上代表一塊小小的海洋。畫的魚可以有大有小,有的游向左邊,有的游向右邊,有的在上,有的在下,魚的顏色可以涂得鮮艷些,海底還可以畫些什么呢?想想你在電視或書上看的海底世界,讓我們的海底世界更熱鬧!
(1)教師適當(dāng)指導(dǎo)能力差的幼兒畫鯊魚、章魚。
(2)提醒幼兒安排好畫面;鼓勵幼兒均勻涂色。
(3)提醒幼兒耐心的涂海水。
(4)海底還可以畫些水草、珊瑚、貝殼,這樣畫面就豐富了。
5、總結(jié)評價,結(jié)束活動。
將幼兒作品拼在一起,形成一幅大的"海底世界",引導(dǎo)幼兒欣賞,并說說哪些魚畫得好,為什么。
幼兒園大班教案《海洋》
前輩告訴我們,做事之前提前下功夫是成功的一部分。作為一位幼兒園教師,我們希望能讓小朋友們學(xué)到更多的知識,為了加強學(xué)習(xí)效率,我們一般會事先準(zhǔn)備好教案,教案為學(xué)生帶來更好的聽課體驗,從而提高聽課效率。關(guān)于好的幼兒園教案要怎么樣去寫呢?急您所急,小編為朋友們了收集和編輯了“幼兒園大班教案《海洋》”,供您參考,希望能夠幫助到大家。
現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班教案《海洋》》
大班教案《海洋》適用于大班的主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒會用肢體動作創(chuàng)造性地表現(xiàn)豐富的海洋環(huán)境,體驗參與活動的樂趣,能用比較完整的語言大膽講述自己獲得的信息,分享他人的經(jīng)驗,快來看看幼兒園大班《海洋》教案吧。
【教學(xué)目標(biāo)】
1、能用比較完整的語言大膽講述自己獲得的信息,分享他人的經(jīng)驗;
2、會用肢體動作創(chuàng)造性地表現(xiàn)豐富的海洋環(huán)境,體驗參與活動的樂趣。
3、萌發(fā)幼兒探索海洋的奧秘。
4、初步了解海洋的小常識。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
調(diào)查記錄、講述展板、音樂
【教學(xué)過程】
(一)、幼兒經(jīng)驗分享會
“前兩天,我們分組收集了有關(guān)海洋的一些知識,整理了很多的資料和經(jīng)驗。今天,我們開個海洋知識發(fā)布會,大家都來說一說,一起來分享小朋友的收獲好嗎?”
1、分組交流
(1)、世界之最
“我們今天討論海洋的話題,那我想知道,地球上最大的海是什么海?最小的呢?哪一組可以來回答?”(什么是海?什么是洋?)
(2)、我知道的海
“其實海有很多種,不同的海會發(fā)生許多怪異的事情,那誰來給大家介紹一下你知道的海呢?”
(3)、海洋與人們的關(guān)系
“哪一組接著說,說說你們收集的主題是什么?”
(4)、海洋里的生物
“我知道前一段時間你們討論過海洋里的生物這個話題,今天,我們來說說海洋里的生物,歡迎最后一組。”
2、小結(jié)
“我覺得你們都是知識淵博的小博士,那你們能告訴我,你們是從哪里知道這么多的知識的嗎?”
“網(wǎng)絡(luò)、書本,周圍的人,包括你的同伴,都可以讓我們學(xué)到很多知識。大海深不可測,海洋世界蘊藏著許許多多的科學(xué)奧秘。今天,我們只不過了解了其中的一部分,很多知識需要我們長大繼續(xù)探索?!?/p>
(二)、鼓勵幼兒創(chuàng)編想象,用肢體動作形象地表現(xiàn)
“剛才我們用圖片、實物展示了大海的有關(guān)知識,你們會用身體動作來表現(xiàn)美麗又豐富的海洋世界?”“你想表現(xiàn)什么呢?”“誰愿意來做水草?珊瑚礁呢?”想一想,再做一做,也可以和好伙伴商量商量。
1、幼兒自由表現(xiàn)(背景音樂)
2、分組展示
(1)、大海
“剛才誰表現(xiàn)的是大海,來!給大家欣賞一下好嗎?”
合作:“大海一望無際,我們怎樣來表現(xiàn)大海的寬闊、無邊無際呢?”
“有時,微風(fēng)輕輕吹過,波浪上下滾動,海面泛起小小的波浪?!薄坝袝r,海水也會大發(fā)脾氣,波浪一浪超過一浪?!?引導(dǎo)幼兒用動作表現(xiàn)相關(guān)情景。)
“終于風(fēng)平浪靜了,我們坐下休息一會兒吧?!?/p>
(2)、“海里的動物最自由,來給大家展示一下好嗎?”
“如果逛風(fēng)來了,你們會怎樣呢?”
3、完整表演
“海洋世界就像一幅美麗的畫,我建議,我們來一個大組合,用我們的身體動作把這幅美麗的畫展現(xiàn)給客人老師好嗎?”
“讓我們聽著好聽的音樂,展示美麗的大海?!?/p>
旁白:“這是一片美麗的大海,在陽光的照耀下,波光粼粼。微風(fēng)吹來,海浪輕輕地上下滾動,泛起層層波浪,海底也是一個安靜的世界,美麗的水草晃動著美麗的舞姿、可愛的小魚自由自在地游來游去。突然,狂風(fēng)襲來,海水波濤洶涌,象發(fā)怒的大獅子,海底的魚兒驚恐地逃竄,珊瑚礁也搖搖晃晃。大風(fēng)過后,海面又恢復(fù)了平靜。”
(三)、結(jié)束活動
“來,問問客人老師,我們表演的好嗎?”
“我想,如果有更多的人參與活動,我們肯定會收獲更多,游戲也會更豐富。我們帶上今天的新問題,回去后和老師一起,邀請更多的人來探索海洋的奧秘好嗎?”
小百科:海洋(SEA)是地球上最廣闊的水體的總稱,海洋的中心部分稱作洋,邊緣部分稱作海,彼此溝通組成統(tǒng)一的水體。
大班海洋教案優(yōu)選5篇
欄目小編為您精心整理的“大班海洋教案”將為您掌握更多的知識",以下是我關(guān)于某個話題的一些觀點和分析供各位參考和借鑒。老師每一堂上一般都需要一份教案課件,因此就需要我們老師寫好屬于自己教學(xué)課件。教案是教師自我認知和自我管理的重要手段。
大班海洋教案【篇1】
設(shè)計意圖:
孩子們這兩天突然特別興奮,因為多功能活動室內(nèi)增加了一個大大的海洋球池,里面堆滿了色彩鮮艷的海洋球,孩子們每天最激動的事就是在海洋球池內(nèi)游來游去,那種海洋球和身體各部分撞擊、擠壓的快樂溢滿了一張張花朵般的小臉,是這種快樂感染了我,同時也激發(fā)了我設(shè)計本次活動的欲望。音樂《漁夫曲》的節(jié)奏明快,旋律簡單,ABA曲式的多次重復(fù)讓人對樂曲結(jié)構(gòu)能很快熟悉,且樂句分割清晰,能讓幼兒較準(zhǔn)確地找準(zhǔn)句末音,進而形成樂句的概念,借助海洋球這一來源于幼兒生活、孩子們都非常喜歡的游戲工具,用游戲化、情景化的方式來表現(xiàn)、詮釋這段樂曲,對于初步創(chuàng)編舞蹈節(jié)奏組合的幼兒來說,非常適合,且能很好地激發(fā)幼兒的創(chuàng)作、表現(xiàn)欲望。
活動目標(biāo):
1、通過游戲,嘗試在自己身體的不同部位,創(chuàng)編簡單的海洋球舞蹈節(jié)奏組合,并能初步感受樂句的概念。
2、借助單個造型表現(xiàn),讓幼兒初步感知不同體態(tài)變換所營造的造型美。
3、體會游戲的快樂,感受成功的愉悅。
活動準(zhǔn)備:
音樂準(zhǔn)備:漁夫曲;物質(zhì)準(zhǔn)備:海洋球人手一個;場地準(zhǔn)備:幼兒圍圈而坐。
活動流程:
在身體上舞蹈――感受樂句的變換――單個造型表現(xiàn)
活動過程:
一、身體上的舞蹈
1、 出示海洋球,問:這是什么?你們以前玩過嗎?怎么玩的?
2、 玩的時候,海洋球碰到了身體的哪些地方?
3、 引導(dǎo)幼兒初步探索海洋球在身體上自由地舞蹈,如手臂、肩膀、膝蓋、小腳、鼻子、耳朵等。
4、 幼兒用×× ×××× ×的節(jié)奏嘗試創(chuàng)編海洋球舞蹈,并用兒歌輔助動作演示,如:肩膀 肩膀碰一 碰,或:耳朵 耳朵碰一 碰,邊有節(jié)奏地朗誦兒歌,邊讓海洋球在相應(yīng)的身體部位有節(jié)奏地進行跳躍舞蹈。
5、和音樂節(jié)奏匹配自由進行表演。
6、請每個幼兒做一次小領(lǐng)隊帶領(lǐng)大家聽音樂一起表演,方法是領(lǐng)隊隨音樂節(jié)奏朗誦并用動作演繹一次,其他幼兒跟著表演一次相同的動作,給每個幼兒一次當(dāng)小領(lǐng)隊的機會。
評析:從幼兒借助海洋球自由地舞蹈到有節(jié)奏地表演,這是一個漸進的探索過程,通過這個過程能讓幼兒初步感知體態(tài)律動的快樂,同時也能感受創(chuàng)編成功的喜悅,特別是小領(lǐng)隊的發(fā)揮直接對孩子的創(chuàng)編和表現(xiàn)能力提出了挑戰(zhàn),也是孩子在這一活動中最具創(chuàng)造性的環(huán)節(jié)。但適度的要求又能讓每個孩子在創(chuàng)編過程中都能獲得成功,也為孩子自信大膽進入下一活動環(huán)節(jié)提供了良好的心理保障。
二、感受樂句的變換
1、創(chuàng)設(shè)情境,引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編海洋球找朋友的兒歌。海洋球跳舞跳累了,他想出去走一走,找個朋友玩玩了。
如:小――小――海洋球,出――來――走走走,
找――個――好朋友,相――互――點點頭。
A、第一次朗誦兒歌的時候,讓海洋球在身體的某個部位隨兒歌節(jié)奏舞蹈,提問:海洋球有沒有找到好朋友?(沒有)
B、第二次朗誦的時候,在每一句的結(jié)尾最后一個字,用海洋球和旁邊的海洋球相碰,以引起幼兒的對比注意,第一句示范結(jié)束后就提問:現(xiàn)在我的海洋球有沒有找到朋友?他是什么時候找到朋友的?讓幼兒感受樂句的句末音,從而形成樂句的概念。
2、集體游戲:找朋友,聽音樂完整朗誦兒歌并表演找朋友的情節(jié),要求在每一句的句末找到一個和自己顏色不一樣的海洋球,相互碰撞一下表示做朋友。音樂連續(xù)不斷,游戲也可以隨幼兒的游戲興趣連續(xù)不斷。
評析:生活化的情境創(chuàng)設(shè)為幼兒創(chuàng)編兒歌提供了經(jīng)驗保障,加上上個環(huán)節(jié)的擴散化思維的鋪墊,對于大班下學(xué)期的孩子來說能很快創(chuàng)編成功,在此基礎(chǔ)上,利用自己手中海洋球和別人手中海洋球相碰的情節(jié),也巧妙地將樂句的句末音進行了強調(diào),讓孩子在游戲化的過程中感受到了樂句的變換。
三、 嘗試表現(xiàn)單個海洋球造型
1、海洋球在找朋友的一路上,看到了很多有趣的東西,現(xiàn)在請你們猜猜看,我的海洋球看到了什么樣的東西?(教師示范表現(xiàn)兒歌后的定格海洋球造型,如:花朵、大樹、太陽等等日常生活中常見的東西。)
2、提問:我的海洋球看到了什么?你是從哪里看出來的?
3、幼兒嘗試隨著音樂表現(xiàn)兒歌結(jié)束后的定格造型。教師請幼兒相互欣賞并猜測各自的造型,對表現(xiàn)特別出色的幼兒給予鼓勵,這個環(huán)節(jié)也可以反復(fù)進行。
評析:“木頭人”游戲是孩子們生活中非常喜歡的一種游戲,這個環(huán)節(jié)是在借鑒“木頭人”游戲的方法上進行改編的,游戲一方面能很好地激發(fā)幼兒的創(chuàng)作表現(xiàn)欲望,另一方面也幫助提高了幼兒對體態(tài)造型美的表現(xiàn)、欣賞水平,同時也將幼兒活動的興奮點提到了高潮。
四、活動延伸
合作表現(xiàn)上、中、下三個層次搭配的海洋球造型。從單個的造型到雙個、三個以及上、中、下三個層次的造型變換,可以進一步將造型組合的美提升到一個更高的境界,幼兒可以嘗試在音樂活動區(qū)域內(nèi)進行合作表現(xiàn)。
大班海洋教案【篇2】
活動目標(biāo):
1、喜歡參加美術(shù)活動,感受繪畫的樂趣。
2、知道鯊魚、章魚、五彩魚的結(jié)構(gòu)特點,并用繪畫表現(xiàn)出來。
3、初步學(xué)習(xí)組織畫面。
4、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫,體驗合作繪畫的樂趣。
5、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾,體驗成功的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
用藍色的水彩,油畫棒,海底圖CD等。
活動過程:
1、導(dǎo)入活動,引起興趣。
教師:"小朋友,你們?nèi)ミ^海底世界嗎?上個星期老師也去了海底世界,看到海洋里的魚漂亮極了,我把它們的照片拍了下來,你們想看嗎?"
2、播放世界的CD,欣賞。
教師介紹魚的形狀、顏色及海洋里的景色。
3、展示圖畫《海洋里的魚》,教師講解示范。
教師:這是一張老師畫的海洋里的魚,上面有哪些魚?(鯊魚、章魚、五彩魚、飛魚等)它們長的什么樣?(分析魚的結(jié)構(gòu))今天我們來學(xué)畫一張海底世界的圖吧。
①鯊魚。先畫一個長長的橢圓,后面不封口,再畫魚鰭、魚尾,最后畫鯊魚的眼睛、嘴巴、鰓裂。
②章魚。先畫一個不封口的圓,在圓上畫章魚的眼睛、嘴巴,最后畫章魚的觸手,是長長的橢圓,彎彎曲曲的,可以多畫幾個。
③五彩魚。先畫一個不封口的橢圓,畫出魚頭,再畫魚的眼睛,開口處畫魚的嘴巴,然后畫魚鰭,有背鰭、胸鰭、腹鰭,最后給五彩魚畫上美麗的花紋,可以是長條、三角,也可以是圓圈。
4、幼兒作畫,教師指導(dǎo)。
教師:"小朋友的可以用油畫棒來畫海底里的各種魚,然后用藍色的水彩涂在上代表一塊小小的海洋。畫的魚可以有大有小,有的游向左邊,有的游向右邊,有的在上,有的在下,魚的顏色可以涂得鮮艷些,海底還可以畫些什么呢?想想你在電視或書上看的海底世界,讓我們的海底世界更熱鬧!
(1)教師適當(dāng)指導(dǎo)能力差的幼兒畫鯊魚、章魚。
(2)提醒幼兒安排好畫面;鼓勵幼兒均勻涂色。
(3)提醒幼兒耐心的涂海水。
(4)海底還可以畫些水草、珊瑚、貝殼,這樣畫面就豐富了。
5、總結(jié)評價,結(jié)束活動。
將幼兒作品拼在一起,形成一幅大的"海底世界",引導(dǎo)幼兒欣賞,并說說哪些魚畫得好,為什么。
活動反思:
通過創(chuàng)設(shè)寬松的學(xué)習(xí)氛圍,提供豐富多樣又易于操作的裝飾材料,幼兒在觀察、制作等環(huán)節(jié),嘗試運用不同的材料與方法來裝飾魚,不僅體驗到制作的快樂,而且培養(yǎng)了幼兒畫、撕貼、按的技能,活動中幼兒興趣濃厚,充分發(fā)揮積極主動性,提升了新的經(jīng)驗,師幼互動良好,達到了預(yù)期目標(biāo)。
小百科:海洋(SEA),地理名詞,是地球上最廣闊的水體的總稱。地球表面被各大陸地分隔為彼此相通的廣大水域稱為海洋,海洋的中心部分稱作洋,邊緣部分稱作海,彼此溝通組成統(tǒng)一的水體。
大班海洋教案【篇3】
日期:______年_____月_____日
幼兒園大班美術(shù)教案:在海洋球池里
活動目標(biāo):大膽表現(xiàn)人物頭部、軀干與四肢傾斜的動態(tài)。
活動準(zhǔn)備:油畫棒,各色水粉色。
活動過程:
1、欣賞與討論
(1)為什么小朋友都愛玩海洋球?
(2)在海洋球池里走和跳和平時有什么不一樣?
(3)觀察教師范例:哪些小朋友在活動?哪些小朋友沒有活動?將作品上的人物編號,引導(dǎo)幼兒從人物頭部、軀干、四肢是否傾斜區(qū)分辨。
2、操作與思考
請幼兒嘗試用傾斜的方法畫各種不同方向的頭發(fā),教師變化成不同的發(fā)型、五官。
3、創(chuàng)作要求:
畫一畫我們來玩海洋球,看誰玩得最開心。
4、幼兒作畫,教師指導(dǎo)要點
(1)想象玩海洋球的情景
(2)用發(fā)型、五官和服裝表現(xiàn)不同人物特征。
(3)鼓勵表現(xiàn)簡單的重疊,海洋球的重疊。
5、引導(dǎo)評價
6、小朋友是不是都在玩海洋球?(從動態(tài)上分辨誰在玩,誰在看。)
大班美術(shù)活動教案《地球是我家》
活動目標(biāo):
1、表現(xiàn)自己對地球家園的認識和熱愛,激發(fā)幼兒保護地球環(huán)境的情感。
2、在掌握有關(guān)地球表面的知識上,嘗試用添畫的方式表現(xiàn)地球的面貌。
3、合理地運用鮮明的對比色彩進行渲染,注意顏色搭配協(xié)調(diào)、飽滿。
活動重點:
有關(guān)地球表面知識的基礎(chǔ)上,嘗試用添畫的方式表現(xiàn)地球的面貌。
活動難點:
合理運用鮮明的對比色彩,顏色搭配協(xié)調(diào)、飽滿。
活動準(zhǔn)備:
教學(xué)欣賞vcd《地球是我家》、《幼兒欣賞冊》、彩色卡紙、油畫棒、黑色水彩筆、教師范畫《我們的地球》
活動過程:
一、開始部分
1、教師引導(dǎo)幼兒提問:我們住在那個星球上呀?(地球)
2、感受地球的形狀和不同地域的環(huán)境特點。
**教學(xué)欣賞vcd《地球是我家》引導(dǎo)幼兒欣賞在太空中的和鳥瞰下的地球,地球上的各種各樣美麗的生物以及人類現(xiàn)代生活的環(huán)境等。(提問:地球上都有些什么?不同地方有什么特點?)
3、啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)地球的顏色與不同地域的關(guān)系。
4、引導(dǎo)幼兒欣賞教學(xué)欣賞vcd中的作品《韋雷德里克斯的牧場》感受作品中不規(guī)則的分割線和豐富的色彩。(提問:你在畫中看到了什么?
畫面中的線條有怎樣的特點?為什么畫家要用這些顏色?這些色塊代表著什么?
豐富的色彩給你怎樣的感受?)
二、基本部分
1、教師出示范畫《我們的地球》,引導(dǎo)幼兒欣賞作品,感受其獨特的形式語言和表現(xiàn)方式,引導(dǎo)幼兒說說小畫家是怎樣表現(xiàn)地球的。(提問:畫中用了哪些顏色?
地球的上下兩部分用了什么顏色?這樣的顏色代表什么含義?)
2、引導(dǎo)幼兒運用對比欣賞的方式感受不同幼兒作品的表現(xiàn)內(nèi)容和方式,說說自己最喜歡哪一幅作品,為什么?
3、教師出示彩色卡紙,啟發(fā)幼兒思考,你想表現(xiàn)一個怎樣的地球,為什么?
4、引導(dǎo)幼兒在畫紙中先畫一個大小適當(dāng)?shù)膱A形表現(xiàn)地球,在添畫表現(xiàn)地球的面貌。
5、幼兒創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo),引導(dǎo)幼兒圍繞地球的外形運用黑色水彩筆添畫出相關(guān)的事物。
6、啟發(fā)幼兒用和諧的顏色表現(xiàn)主體地球和背景。
三、結(jié)束部分
1、教師小結(jié):展示幼兒作品,請幼兒互相評價,說說同伴畫的地球上最美的地方是**?
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(資料僅供參考)
**修改即可使用
大班海洋教案【篇4】
〔活動目標(biāo)〕
1、能用深淺不同的蘭色丙稀印出大海,掌握水浸轉(zhuǎn)印畫的方法。
2、能用水粉畫出有趣的海洋生物。
3、體驗水浸轉(zhuǎn)印畫的快樂與成功。
4、在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。
5、感受作品的美感。
〔活動準(zhǔn)備〕
1、調(diào)好的深藍、湖藍的丙稀顏料、各色厚顏料。
2、平扁有邊不漏水的托盤、一次性桌布、自制的大頭棉簽、A4大小的水粉紙、小塑料勺子、抹布。
3、提前將托盤裝適當(dāng)?shù)乃?,擺在教室四周備用。
4、范例、轉(zhuǎn)印好的底色紙、作品展示區(qū)。
〔活動過程〕
一、出示轉(zhuǎn)印好的深淺顏色明顯的大海底色。
引導(dǎo)幼兒大膽講述。藍色象什么?
(看,這片藍色象什么?天空、大海、小河、池塘)
教師示范講解“大?!钡睦L畫方法,理解水浸轉(zhuǎn)印畫的概念。鼓勵幼兒大膽猜想。
(這片漂亮的大海是怎樣畫出來的呢?這是用了一種和我們平常不一樣的畫法畫的。)
二、水浸轉(zhuǎn)印概念:這些藍顏料是什么顏料?水粉嗎?不是。是丙稀,融于水在水面會自然洇開,再用水粉紙輕放在水面上,提起顏料就會轉(zhuǎn)印在紙上。
示范講解:
1、將深藍丙稀用勺子盛滿,倒在有水的托盤里靠近你的一邊,再將淺藍丙稀用勺盛滿倒在靠近深藍丙稀的地方,讓兩種顏色自然過渡,融合在一起。
2、將水粉紙平放在托盤中,用手輕輕的捏在紙邊,用手在水中晃動,讓深淺不同的藍丙稀均勻沾滿白紙。
3、輕輕晃動十下,抖干水,放到桌上晾干。
三、出示范例,引導(dǎo)幼兒觀察。
(范例與藍底色同貼在黑板上。)
鼓勵幼兒大膽講述要畫出的各種海洋生物。
(大海里都有什么海洋生物?你想在你的那片大海里畫些什么?)
教師邊用大棉簽在藍底色上繪畫幼兒說出的生物。
提出要求:
1、繪制大海底色時先用深藍色再用淺藍色丙稀。
2、注意用手抖水時的動作要輕。
3、畫面內(nèi)容豐富,與別人不同。
4、注意作品及桌面衛(wèi)生。
四、幼兒繪畫,教師巡回指導(dǎo)。
鼓勵能力強幼兒可以用丙稀在水中倒出波浪形狀,畫出豐富的海洋生物。
鼓勵能力弱幼兒大膽用丙稀繪制底色,大膽繪畫。
五、作品展覽講評。
鼓勵幼兒從底色轉(zhuǎn)印的顏色,畫面內(nèi)容的豐富來進行講評。
〔活動反思〕
幼兒在活動中比較有序的分組去進行水浸轉(zhuǎn)印,幼兒通過動手操作了解丙稀和水粉顏料的不同特點,較好的掌握了水浸轉(zhuǎn)印的方法,在自己已有去海邊趕海,見過的各種海洋生物的經(jīng)驗基礎(chǔ)上,教師直觀生動的示范,使幼兒進一步提高了繪畫海洋生物技能。在評價部分幼兒能從畫面的內(nèi)容豐富程度、底色轉(zhuǎn)印的方法掌握進行講評,幼兒對這種新奇的繪畫方法感興趣,掌握較好。
大班海洋教案【篇5】
幼兒園大班下學(xué)期美術(shù)教案《印出海洋生物》
【活動目標(biāo)】
1、了解海洋生物。
2、通過印手印的活動鍛煉孩子們手部的肌肉。
3、通過表達各種事物培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和想象力。
4、通過各種劃割的活動提高孩子們的握力以及力量的調(diào)節(jié)能力。
【活動準(zhǔn)備】
海洋生物的照片,曲別針,吸鐵石,印泥,簽字筆或彩色鉛筆,濕巾。
【活動過程】
一、導(dǎo)入。
1、一邊看海洋生物的照片一邊討論。
①準(zhǔn)備海洋生物的照片。
-老師拿來了在海里生存的動物的照片,我們來看一看都有哪些動物呢?
②看看照片,摸一摸,研究一下。
③研究一下活動的道具,吸鐵石和曲別針。
④把曲別針別在動物的照片上,用吸鐵石玩釣魚的游戲并說說這些動物的特征。
-老師用吸鐵石找找大海里的動物,都能找到哪些動物呢?
⑤說說粘在吸鐵石上的這些動物。
-背上可以噴水的動物叫鯨魚。
-大海里有和我們手的樣子差不多的動物,找找看是什么?
-和我們手長得差不多的動物叫做海星。我們一起來說一遍海星。
二、展開。
1、一邊看活動紙一邊討論。
-這是哪兒呢?
-這里有哪些海洋生物?
2、用手在活動紙上印出海洋生物。
①用印手印來表現(xiàn)出來。
-老師告訴孩子們印手印的方法。(做示范)老師印出魚的身體。
-大家想印出什么動物呢?
②幫助孩子們印出自己想印的動物。
③印完后用簽字筆或彩色鉛筆完成剩余的部分。
④對于使用簽字筆或彩色鉛筆有困難的孩子,老師給予幫助。
⑤使孩子們做出自己想印的動物圖案。
【活動結(jié)束】
1、印完手印后用濕巾把手擦干凈。
2、讓孩子們介紹一下自己印的動物。
幼兒園大班教案《海洋球》
本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題,下面給大家?guī)硪黄坝變簣@大班教案《海洋球》”!
活動目標(biāo):
大膽表現(xiàn)人物頭部、軀干與四肢傾斜的動態(tài)。
進一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進行美術(shù)活動。
能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
活動準(zhǔn)備:
油畫棒,各色水粉色。
活動過程:
1、欣賞與討論
(1)為什么小朋友都愛玩海洋球?
(2)在海洋球池里走和跳和平時有什么不一樣?
(3)觀察教師范例:哪些小朋友在活動?哪些小朋友沒有活動?將作品上的人物編號,引導(dǎo)幼兒從人物頭部、軀干、四肢是否傾斜區(qū)分辨。
2、操作與思考
請幼兒嘗試用傾斜的方法畫各種不同方向的頭發(fā),教師變化成不同的發(fā)型、五官。
3、創(chuàng)作要求:
畫一畫我們來玩海洋球,看誰玩得最開心。
4、幼兒作畫,教師指導(dǎo)要點
(1)想象玩海洋球的情景
(2)用發(fā)型、五官和服裝表現(xiàn)不同人物特征。
(3)鼓勵表現(xiàn)簡單的重疊,海洋球的重疊。
5、引導(dǎo)評價
6、小朋友是不是都在玩海洋球?(從動態(tài)上分辨誰在玩,誰在看。)
幼兒百科:海洋球是嬰兒游樂場的產(chǎn)品,淘氣堡和野外活動用品等等,可給嬰兒帶來智慧和樂趣。
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