汪洋中的一條船讀后感

汪洋中的一條船讀后感。

當下的我們都是需要懂得一點寫作的，寫作文可以使人保持內心的一份寧靜，寫作文時一定要在腦子里提前構建好框架，你印象深刻的作文是哪一篇呢？或許你需要"汪洋中的一條船讀后感"這樣的內容,相信你能從本文中找到需要的內容。

汪洋中的一條船讀后感【篇1】

暑假到了，老師為我們推薦了幾本課外書，其中就有《汪洋中的一條船》這本書。看完這本書，我的心情非常沉重。我為書中主人公鄭豐喜悲慘的命運而難過，又為他自強不息，與命運頑強抗爭的精神所感動。

本書主要描寫了主人公鄭豐喜所走過的挫折人生路。他是一個農(nóng)村的孩子，由于先天的不幸，使他雙腿殘廢，從小只能爬著走。6歲時，隨江湖藝人賣藥、耍戲法，過著辛酸的生活。后來，他決定和命運較量。他回到農(nóng)村，克服困難，以驚人的毅力念完小學、中學，最后又進入大學，并寫下了以自己奮斗求學的經(jīng)歷為內容的文章《汪洋中的一條小船》，一下子成了新聞人物。畢業(yè)后，他返回故鄉(xiāng)教書，并得到幸福甜美的愛情。不幸于中年，因積勞成疾，丟下妻兒離去。主人公用毅力書寫生命的奇跡，用真情譜寫人生的壯美與輝煌，讀來發(fā)人深省，耐人尋味。

當我看到鄭豐喜在狂風暴雨中趕著鴨子，艱難的爬著、爬著，與命運爭斗著讓我感動的淚水流了下來，這是一個多么堅強的生命，多么驚人的意志??！

在我們的一生中，誰都不可能是一帆風順的，都會遇到這樣或那樣的挫折。當我們遇到挫折時，決不能逃避現(xiàn)實，要擺正心態(tài)，直面挫折，勇于戰(zhàn)勝它。歷經(jīng)坎坷的鄭豐喜，因為堅強而活著，可以說沒有人的命運比他更悲慘的了，但他從未向命運低頭過。，我喜歡他那種樂觀、積極向上的人生態(tài)度。再想想我們自己，因為一點點挫折、一點點困難，就自暴自棄、怨天尤人，與鄭豐喜相比，真是汗顏。

現(xiàn)在的我們更有理由刻苦學習，奮力拼搏，不畏艱難，努力上進。將來努力成為一名 和鄭豐喜一樣 對社會有價值有貢獻的人。

汪洋中的一條船讀后感【篇2】

《汪洋中的一條船》講述的是一個天生殘疾者鄭豐喜自強不息、造福鄉(xiāng)里的真實故事。他雖然先天身患小兒麻痹，落得雙腿殘疾，差一點就被家人拋棄，艱苦的人生磨難，孕育了豐喜自強不息的毅力與求存的積極精神，不但靠超乎常人想象的努力在社會上生存了下來，還逾越了種種障礙走進了學校求學，在一邊要奉養(yǎng)家庭的壓力下取得了讓人無法想象的優(yōu)異成績。鄭豐喜的堅強毅力和頑強奮斗的精神感動了同校法律系女同學吳繼釗，兩位有情人終于結為連理，婚后還育有兩個女兒……

鄭豐喜將自己的經(jīng)歷寫成自傳體**《汪洋中的一條破船》，發(fā)表后反響強烈。豐喜的事跡在臺灣廣為流傳，被評為臺灣十大杰出青年之一。正當中秋節(jié)全家團聚時，卻得知豐喜已患肝癌的噩耗，鄉(xiāng)民們居然為他舉行萬人祈禱大會，求神佑其**，但后來他終因醫(yī)治無效而病逝，年僅三十二歲。

電影看完之后我無言了。我腦海里浮現(xiàn)的，依然是那個在上學的路上緩慢地爬行著的孩子。我不知道如何形容我此刻的心情

我寧愿這只是一個虛構的故事，而不是真實的再現(xiàn)。真的不敢相信世上盡有如此歷盡磨難的人。當我看了汪洋中的一條船，我才覺得自己其實是多么的幸福。我真的希望沒有鄭豐喜

人生就像一個五顏六色的調色盒，每一種顏色表達著不同的意義，而一個人就像是一滴水，成千上萬的人匯成了一片“汪洋大海”，在這片汪洋的水面上卻有一只這樣的船在堅持不懈地航行著，這條船永遠都會屬于他們。這部電影可以說是一部用血淚寫成的紀錄本。看完真的感動，這種感動有別于楊過等候小龍女16年，許仙當和尚來積修功德祈求娘子早日脫離苦海這些。

《汪洋中的一條船》是真實的自傳。是發(fā)生在幾十年前的真實故事。

一個不幸的孩子，他經(jīng)歷了艱苦的生活，掙扎的一生，他用自己短暫的生命做出了最有力的詮釋：堅持和力量。上帝不是不公平的。豐喜有什么，有些人一輩子也得不到。這樣的生活是完美的，才是真實的生活。

命運不能眷顧你，但你不能拋棄自己！這是他人生奮斗的全部意義！鄭豐喜的成功來自他自身的努力與奮斗，不平凡的人生經(jīng)歷造就了不平凡的人，他的感人事跡可以激勵后人，教育來者。

生活艱難的人，堅強的人，資本的人，短暫而精彩的人生！我佩服他的毅力與勇氣無論是生活和愛情，他都贏得了成功，因為他和吳繼釗至死不渝的戀情，也更肯定了他的人品。

作為一個四肢健全的健康人來說，捫心自問，原來人可以是這樣活的，我們雖然健全，但是不如他的一分頑強，雖然生活中有齊所有的不愉快，但不論如何都沒有理由、沒有借口去怪誰。那怕正處于一種十分艱難的境地，猶如一葉汪洋中的小船駛進了蒼茫的大海，一切都還是未知數(shù)。如此看來，這一葉汪洋中的小船所面臨的，便不是什么“哪邊是岸，**有島”的問題了。

而是只有不斷的努力奮斗，才能得到想要的一切，相對于他的苦難來說，我們所謂的苦難仿若顯得太蒼白!人生是海，人生是風，人生是船，人生是港灣。

努力吧！相信自己，因為每個人都是獨一無二的，能活出屬于自己的天空，為人生寫下美麗的音符！加油吧！

愿我們的明天像彩虹一樣美好。本劇不僅是鼓勵不幸殘障的人能藉此尋求到求生的燈塔，同時也給那些健壯的人，尤其是那些消極頹唐，不思上進的青少年朋友，對自己的過去有所省悟，鄭豐喜的奮斗精神和感人事跡，無異是一支強心針、一面好鏡子。生活是多么美好！我們有理由不珍惜它嗎？

汪洋中的一條船讀后感【篇3】

他，是被上帝遺留的孩子。從小，他就很堅強，沒有腿也能活，不怕被別人欺負；為了上學，他學會了騎沒有腿的自行車。從開始他都沒有放棄過，就那樣用五哥那句‘努力：

就是人家欺負你，你不哭；跌倒了，馬上爬起來；不怕苦，不怕難，一直做下去。偉大的人都是努力努出來的?！瘓猿至讼聛?。

而他就是著名的鄭豐喜

從養(yǎng)鴨到學自行車，從被人欺負到被人尊敬，他努力工作，從不放棄。因為他相信只要他努力工作，他就會成功。他相信他和別人一樣。如果上帝忘記了他，他會讓上帝想起他。為此，他一直在努力學習，以便順利完成中學學業(yè)。他一優(yōu)異成績考入臺灣中興大學法律系。在大學里，他遇到了讓他感到被吸引的女朋友。他沒有因為殘疾而自卑，而是一直在追求自己的愛情。最后，他找到了自己的幸福生活。

他雖然先天身患小兒麻痹，落得雙腿殘疾，差一點就被家人拋棄，艱苦的人生磨難，孕育了豐喜自強不息的毅力與求存的積極精神，不但靠超乎常人想象的努力在社會上生存了下來，還逾越了種種障礙走進了學校求學，在一邊要奉養(yǎng)家庭的壓力下取得了讓人無法想象的優(yōu)異成績。

上帝不是不公平的。他很高興擁有它。有些人一輩子都得不到。這樣的生活是完美而真實的生活。命運可以不垂青你，但你不能拋棄自己！

這是他人生奮斗的全部意義！鄭豐喜的成功來自于自己的努力和奮斗。他非凡的人生經(jīng)歷造就了非凡的人。他的感人事跡可以激勵和教育后代。苦澀的人，堅強的人，資本的人，短暫而精彩的人生！

就像他在被評為‘十大杰出青年’時的講話‘在廣大的宇宙里，人生太渺小了；在無盡的時間里，生命太短促了。海水會枯干，石頭會腐爛，但是一個人奮斗的精神會永遠存在，就像汪洋中的一條船，它代表了無比的信心、堅強的意志、崇高的理想和遠大的抱負，它引導大家克服困難、不屈不撓、樂觀、積極、進取、奮斗，走向光明燦爛的前程?！胂胍粋€先天殘疾的人還可以這么好的面對生活而我們有那么好的身體又有什么資格不去好努力生活呢，珍惜自己如今美好的生活呢？

如此看來，這一葉汪洋中的小船所面臨的，便不是什么“哪邊是岸，**有島”的問題了。但只有不斷努力，我們才能得到我們想要的一切。于他的苦難相比，我們所謂的苦難顯得太蒼白了！生命是海，生命是風，生命是船，生命是港灣。

努力吧！相信自己，因為每個人都是獨一無二的，能活出屬于自己的天空，為生活寫下美好的音符！加油吧！

愿我們的明天會精彩得如彩虹吧。本劇不僅是鼓勵不幸殘障的人能藉此尋求到求生的燈塔，同時也給那些健壯的人，尤其是那些消極頹唐，不思上進的青少年朋友，對自己的過去有所省悟，鄭豐喜的奮斗精神和感人事跡，無異是一支強心針、一面好鏡子。生命多美好啊,我們有理由不去珍惜嗎?

看人不要只看外表，要重視的是內在，一個人能被開發(fā)的潛力是很無限的，就像是我們所敬愛的主角鄭豐喜先生。從出生到長大**一定會遭遇到一些挫折，不可能有人會一輩子都平平順順、無風無浪的。沒有礁石，我怎麼能激起美麗的浪花呢？”我想這句話一定有它的道理，就像鄭豐喜的一生一樣，如果他沒有經(jīng)歷過挫折的喜悅，怎麼會變的那么堅強，那么樂觀進取地期待自己的一生。

因此，我們應該學習他的精神，重新認識、珍惜和受益。

汪洋中的一條船讀后感【篇4】

《汪洋中的一條船》書里敘述了作者鄭豐喜從一個天生不能行走的殘疾人通過自己的努力，奮斗成為一名大學生，最后成為一名對社會有所貢獻的中學老師的真實故事。大師以恒心書寫人生奇跡，以真情書寫人生輝煌，令人深思、耐人尋味。

我們一出生便學會了爬行，爬行可以說是我們每個人的人生中必然經(jīng)歷的階段，然后隨著我們逐漸地長大，慢慢地學會了直立行走，可鄭豐喜從出生便一直爬著，因為他一出生便雙腿的殘疾，直到考大學那年在好心人的資助下安上義肢，才像普通人一樣站立起來，正是他用自己的努力詮釋了“頑強不屈”這四個字。

書里有一個情節(jié)讓我感到震憾，年幼的鄭豐喜在狂風暴雨中趕著鴨子，幼小的身軀在艱難地爬著、爬著，與命運搏斗著… …讀到這里讓人不禁潸然淚下。這么辛苦的生活，他卻爬了，也爬得比正常人好去了！這需要多么驚人的意志啊，真正的堅強應該用百倍的勇氣去迎接人生的巨大不幸！

鄭豐喜的一生出現(xiàn)了三次轉機，第一次是能和其他普通的孩子那樣上學，第二次是以優(yōu)異的成績考上了大學，第三次是在好心人的幫助下安上了義肢。鄭豐喜之所以能改變自己的命運，與其性格息息相關。在鄭豐喜身上我們可以看到積極樂觀的人生態(tài)度，像小草般頑強不屈的精神，這源于他小時候同趙老伯流浪賣藝的經(jīng)歷，在這段經(jīng)歷中他看到形形色色的人，感受到了生活艱辛，體會到了人世間的酸甜苦辣。

更重要的是在這段經(jīng)歷中他逐漸融入社會，雖然依然會被許多人嘲笑侮辱，雖然自己還是會對自己跛腳而感到自卑和不好意思，但為了生活鄭豐喜不得不面對各種各樣的人，才能讓他對于人生有著上進和積極的態(tài)度。

鄭豐喜小時候，因為抗拒別人對自己的侮辱，幾乎被家人拋棄，差點淹死在洪水中。這些讓人痛苦與可怕的經(jīng)歷并沒有讓他墮落悲觀，反而是使他變得更加的堅強，不向命運屈服，他憑借著自己的毅力硬是跛著腳也學會了騎自行車，干農(nóng)活兒，自己在河邊打水，雖然每次做完這些事兒，身上都會流淌許多鮮血，但他覺得這并不可怕，因為他用自己的實際行動證明了自己不是廢物，普通人能做的事他也能做到。在看到主人公偉大精神的同時，我也看到了生活在他周圍的人的偉大，鄭豐喜最后能成功也離不開趙老伯、校長、老師等眾多好心人對他的幫助，固然在他的成長中遭受過許多人的歧視，但更多的是別人的關懷與無私的愛，讓他相信在這個世上好人比壞人多。

我喜歡鄭豐喜。我喜歡他不屈服于命運，敢于與命運抗爭的精神。在我們的生活中，沒有人能夠一帆風順，會遇到這樣或那樣的挫折。遇到挫折，不能逃避現(xiàn)實，要理直氣壯，直面挫折，要有戰(zhàn)勝挫折的勇氣。

如果你沒有克服挫折，你別無選擇，只能讓他們戰(zhàn)勝你。歷經(jīng)坎坷的鄭豐喜，因為堅強而活著，可以說沒有人的命運比他更悲慘的了，但他從未向命運低頭過，我喜歡他那種樂觀、積極向上的人生態(tài)度，喜歡他那毫不為己，專門利人的人生價值。

鄭豐喜雖自比是汪洋中得一條破船，但他憑著自己頑強不屈的意志和努力，乘風破浪，度過了無數(shù)狂風暴雨的日子， 最終迎來了人生中燦爛的彩虹… …想想肢體健全，飲食無憂的我們，生活在幸福的今天，享有先輩們?yōu)槲覀儎?chuàng)造的優(yōu)勢教育資源和條件，我們更有理由刻苦學習，奮力拼搏，將來努力成為一名和鄭豐喜一樣對社會有價值有貢獻的人!

汪洋中的一條船讀后感【篇5】

當我第一次看到這本書時，它給我留下了不可抹滅的印象。這本書是在介紹鄭豐喜先生的一生。鄭豐喜先生從小腳就畸形了，但他從不放棄，忍受別人的冷言冷語，努力學習。

最后，憑著不屈的性格，他不僅考上了大學，還當上了老師。我想如果我生下來就有畸形的腳，我可能連活下去的勇氣都沒有！

在這本書中，我發(fā)現(xiàn)鄭豐喜先生的精神是如此偉大，我們是如此幸福。不必忍受身體殘疾的痛苦，卻能過上衣食無憂的生活，不像有些人，連食物都不夠。因此，我們每個人都應該珍惜身邊的一切！

我想鄭豐喜先生想證明殘疾人不等于殘疾人。殘障者也可以像平常人一樣過生活。只要肯努力，沒有完成不了的事。世界上有許多四肢健全的人不但不求上進，還無惡不作，真是令人感慨。

人生在世就像一條船，有的破損，有的完好如缺；波浪就像人生的高低起伏，有的人經(jīng)歷大風大浪，有的人則是風平浪靜。在航行的過程中，有的人航向成功的港口，有的人迷失方向，更有的人船沉了。希望大家都能學***喜先生殘而不廢的精神，遇到困難都能用最大的毅力及恒心克服。

汪洋中的一條船讀后感【篇6】

今天，我觀賞了《汪洋中的一條船》這部電影，有所感悟。

鄭豐喜先天身患小兒麻痹，落得雙腿殘疾。從小沒有腿，他活得那么堅強，不怕被別人欺負，每天一步一步跪著上學。就是因為鄭豐喜的五哥的那句“努力：

就是人家欺負你，你不哭；跌倒了，馬上爬起來；不怕苦，不怕難，一直做下去。偉大的人都是努力努出來的?！弊屶嵷S喜堅持生活了下來。

上學時，他通過自己的努力，從被別人欺負到被別人尊重，他就那樣的努力著，從不放棄。因為他相信只要他努力工作，他就會成功。他相信他和其他人一樣有一條健康的腿，這鼓勵他一直努力工作。最后，我順利地完成了中學學業(yè)，以優(yōu)異的成績被中興大學法律系錄取。

在大學里，他遇到了讓他感到被吸引的女朋友。他沒有因為殘疾而自卑，而是一直在追求自己的愛情。最后，他找到了自己的幸福生活。鄭豐喜堅韌不拔、積極向上的生存精神，在養(yǎng)家糊口的壓力下，取得了難以想象的成就。

命運可以不折磨你，但你不能自暴自棄！鄭豐喜的成功來自于自己的努力和奮斗。他的自強精神值得學習。在生活中，我們不應該因為一點點挫折而氣餒！

我們就像大海中的一艘船。只有通過我們自己的努力，我們才能得到我們想要的一切！

汪洋中的一條船讀后感【篇7】

當我第一次看到這本書后，這本書就在我心中留下不可抹滅的印象。這本書是在介紹鄭豐喜先生的一生。鄭豐喜先生從小就雙腳畸形，但他永不放棄，忍受別人 的冷言冷語，努力苦讀。最后，憑著他不服輸?shù)膫€性，不但考取大學，還當上老師。我想，要是我出生就雙腳畸形，我可能連活下去的勇氣都沒有呢！

在這本書里，我發(fā)現(xiàn)鄭豐喜先生的精神真是太偉大了，也發(fā)覺我們真是太幸福了。不用忍受身體殘缺的痛苦，更可以豐衣足食的過生活，不像有些人，連飯都吃不飽。所以，我們每個人都應該好好珍惜生活周遭的每一樣事物??！

我想，鄭豐喜先生是想證明殘障者不等于廢人。殘障者也可以像平常人一樣過生活。只要肯努力，沒有完成不了的事。世界上有許多四肢健全的人不但不求上進，還無惡不作，真是令人感慨。

人生在世就像一條船，有的破損，有的完好如缺；波浪就像人生的高低起伏，有的人經(jīng)歷大風大浪，有的人則是風平浪靜。在航行的過程中，有的人航向成功的 港口，有的人迷失方向，更有的人船沉了。希望大家都能學習鄭豐喜先生殘而不廢的精神，遇到困難都能用最大的毅力及恒心克服。

汪洋中的一條船讀后感【篇8】

生活沒有意義。如果你想給他任何意義，他會有任何意義。與其終日冥想人生有何意義，不如試用此生作點有意義的事。

——胡適

人生的價值何在？這是人類亙古經(jīng)?？絾栕约旱闹卮髥栴}。對于這個問題的回答可謂"仁者見仁，智者見智"。

今天下午**電視臺第六頻道**了臺灣于1977年拍攝的《汪洋中的一條船》。影片中的主人公鄭豐喜用他那短暫而具有傳奇的一生交出一份優(yōu)秀的答卷。

鄭豐喜（1943-1975），臺灣省云林縣口湖人，農(nóng)民，父母一般。他出生時右腳在膝蓋以下，前后彎曲，左腳從膝蓋以下突然收縮，腳板翹起來。他軀體雖然天生殘疾，然而不怨天不尤人，殘而不廢，意志堅強，憑著非凡的毅力和頑強奮斗的精神深深鼓舞著所熟悉他的人。

他順利完成中學教育，以優(yōu)異成績考入中興大學法律系。畢業(yè)后，他回到家鄉(xiāng)擔任中學教師。他根據(jù)自己的親身經(jīng)歷寫出一部自傳體**《汪洋中的破船》，在臺灣影響很大，因此被評為臺灣十大杰出青年。

然而不幸的是，他在1975年死于肝癌。終年32歲。

鄭豐喜去世后，她的遺孀吳繼釗女士在口湖鎮(zhèn)創(chuàng)辦了鄭豐喜圖書館，以紀念鄭豐喜。1989年竣工，建筑師李祖源設計。除了藏書外，還有鄭豐喜用來供人們參觀的書籍、假肢等文物。1977年成立“鄭豐喜文教**協(xié)會”，是臺灣第一個從事身心障礙公益事業(yè)的協(xié)會。此外，還設立了獎學金，幫助鼓勵身體殘疾學生上學和出國留學。

他的一生是短暫的，然而又是不平凡的。他的坎坷人生經(jīng)歷被改編為電影《汪洋中的一條船》。多虧了現(xiàn)代科技，我在高中時很幸運地看了這部電影。當時，我深受他的影響，他激勵我勇敢面對困難，努力進取。

我的人生格言是：“我不是最好的，但我一直在努力工作”

《圣經(jīng)》說："你本從泥土中來，還要回到泥土中去。"每個人的一生在歷史長河中猶如倏忽一瞬。

在這倏忽一瞬間，如何才能體現(xiàn)自己的價值，這的確是一個很重要的問題，我們總不能來此世白走一遭吧？一個人，無論他多么富有，多么高貴，多么杰出，當他離開這個世界時，他不能帶走任何東西。那么怎樣才能使這一生富有價值呢？

我認為只有他才能用實際行動回答這個問題。

汪洋中的一條船讀后感【篇9】

《汪洋中的一條船》書里敘述了作者鄭豐喜從一個天生不能行走的殘疾人通過自己的努力，奮斗成為一名大學生，最后成為一名對社會有所貢獻的中學老師的真實故事。主人公用毅力書寫生命的奇跡，用真情譜寫人生的壯美與輝煌，讀來發(fā)人深省，耐人尋味。

我們一出生便學會了爬行，爬行可以說是我們每個人的人生中必然經(jīng)歷的階段，然后隨著我們逐漸地長大，慢慢地學會了直立行走，可鄭豐喜從出生便一直爬著，因為他一出生便雙腿的殘疾，直到考大學那年在好心人的資助下安上義肢，才像普通人一樣站立起來，正是他用自己的努力詮釋了“頑強不屈”這四個字。

書里有一個情節(jié)讓我感到震憾，年幼的鄭豐喜在狂風暴雨中趕著鴨子，幼小的身軀在艱難地爬著、爬著，與命運搏斗著……讀到這里讓人不禁潸然淚下。這么艱難的人生，他卻堅強地爬過了，而且還爬得比正常人走的還要好!這需要多么驚人的意志啊，真正的強者應該用百倍的勇氣來迎接人生的巨大不幸!

鄭豐喜的一生出現(xiàn)了三次轉機，第一次是能和其他普通的孩子那樣上學，第二次是以優(yōu)異的成績考上了大學，第三次是在好心人的幫助下安上了義肢。鄭豐喜之所以能夠改變自己的命運，這和他的性格有著密不可分的關系。在鄭豐喜身上我們可以看到積極樂觀的人生態(tài)度，像小草般頑強不屈的精神，這源于他小時候同趙老伯流浪賣藝的經(jīng)歷，在這段經(jīng)歷中他看到形形色色的人，感受到了生活艱辛，體會到了人世間的酸甜苦辣。更重要的是在這段經(jīng)歷中他逐漸融入社會，雖然依然會被許多人嘲笑侮辱，雖然自己還是會對自己跛腳而感到自卑和不好意思，但為了生活鄭豐喜不得不面對各種各樣的人，才能讓他對于人生有著上進和積極的態(tài)度。

鄭豐喜小時候差點被洪水淹死，因為反抗別人對自己的侮辱，差點被自己的家人拋棄。這些讓人痛苦與可怕的經(jīng)歷并沒有讓他墮落悲觀，反而是使他變得更加的堅強，不向命運屈服，他憑借著自己的毅力硬是跛著腳也學會了騎自行車，干農(nóng)活兒，自己在河邊打水，雖然每次做完這些事兒，身上都會流淌許多鮮血，但他覺得這并不可怕，因為他用自己的實際行動證明了自己不是廢物，普通人能做的事他也能做到。在看到主人公偉大精神的同時，我也看到了生活在他周圍的人的偉大，鄭豐喜最后能成功也離不開趙老伯、校長、老師等眾多好心人對他的幫助，固然在他的成長中遭受過許多人的歧視，但更多的是別人的關懷與無私的愛，讓他相信在這個世上好人比壞人多。

我喜歡鄭豐喜，喜歡他不屈服命運，敢于同命運抗爭的精神。在我們的一生中，誰都不可能是一帆風順的，都會遇到這樣或那樣的挫折。當我們遇到挫折時，決不能逃避現(xiàn)實，要擺正心態(tài)，直面挫折，勇于戰(zhàn)勝它。如果你不戰(zhàn)勝挫折，那么你只有別無選擇的讓挫折戰(zhàn)勝你。歷經(jīng)坎坷的鄭豐喜，因為堅強而活著，可以說沒有人的命運比他更悲慘的了，但他從未向命運低頭過，我喜歡他那種樂觀、積極向上的人生態(tài)度，喜歡他那毫不為己，專門利人的人生價值。

鄭豐喜雖自比是汪洋中得一條破船，但他憑著自己頑強不屈的意志和努力，乘風破浪，度過了無數(shù)狂風暴雨的日子，最終迎來了人生中燦爛的彩虹……想想肢體健全，飲食無憂的我們，生活在幸福的今天，享有先輩們?yōu)槲覀儎?chuàng)造的優(yōu)勢教育資源和條件，我們更有理由刻苦學習，奮力拼搏，將來努力成為一名和鄭豐喜一樣對社會有價值有貢獻的人!

汪洋中的一條船讀后感【篇10】

《汪洋中的一條船》講述的是一個天生殘疾者鄭豐喜自強不息、造福鄉(xiāng)里的真實故事。他雖然先天身患小兒麻痹，落得雙腿殘疾，差一點就被家人拋棄，艱苦的人生磨難，孕育了豐喜自強不息的毅力與求存的積極精神，不但靠超乎常人想象的努力在社會上生存了下來，還逾越了種種障礙走進了學校求學，在一邊要奉養(yǎng)家庭的壓力下取得了讓人無法想象的優(yōu)異成績。鄭豐喜的堅強毅力和頑強奮斗的精神感動了同校法律系女同學吳繼釗，兩位有情人終于結為連理，婚后還育有兩個女兒

鄭豐喜將自己的經(jīng)歷寫成自傳體小說《汪洋中的一條破船》，發(fā)表后反響強烈。豐喜的事跡在臺灣廣為流傳，他遂被評為臺灣十大優(yōu)秀青年之一。正當中秋節(jié)全家團聚時，卻得知豐喜已患肝癌的噩耗，鄉(xiāng)民們居然為他舉行萬人祈禱大會，求神佑其康復，但后來他終因醫(yī)治無效而病逝，年僅三十二歲。電影看完之后我無言了。我腦海里浮現(xiàn)的，依然是那個在上學的路上緩慢地爬行著的孩子。不知道怎樣來形容自己此刻的心情

我寧愿這只是一個虛構的故事，而不是真實的再現(xiàn)。真的不敢相信世上盡有如此歷盡磨難的人。當我看了汪洋中的一條船，我才覺得自己其實是多么的幸福。真的希望從來都沒有過鄭豐喜這個人

人生就像一個五顏六色的調色盒，每一種顏色表達著不同的意義，而一個人就像是一滴水，成千上萬的人匯成了一片汪洋大海，在這片汪洋的水面上卻有一只這樣的船在堅持不懈地航行著，這條船永遠都會屬于他們。這部電影可以說是用血和淚所編織而成的紀錄本?？赐暾娴母袆?，這種感動有別于楊過等候小龍女16年，許仙當和尚來積修功德祈求娘子早日脫離苦海這些?！锻粞笾械囊粭l船》是真實的自傳。是發(fā)生在幾十年前的真實故事。

一個經(jīng)歷艱苦生活的不幸兒，一個在生活中苦苦掙扎的生命，他用短暫的生命對執(zhí)著與堅強做出了最有力的詮釋。上帝不算不公平，豐喜擁有的，有些人碌碌無為一輩子也得不到。這樣的人生才是完美的，才是真正的生活。命運可以不垂青你，但你不能拋棄自己！這是他人生奮斗的全部意義！鄭豐喜的成功來自他自身的努力與奮斗，不平凡的人生經(jīng)歷造就了不平凡的人，他的感人事跡可以激勵后人，教育來者?？嗝娜?、堅強的人、大寫的人、短暫卻精彩的人生！我佩服他的毅力與勇氣無論是生活和愛情，他都贏得了成功，因為他和吳繼釗至死不渝的戀情，也更肯定了他的人品。

作為一個四肢健全的健康人來說，捫心自問，原來人可以是這樣活的，我們雖然健全，但是不如他的一分頑強，雖然生活中有齊所有的不愉快，但不論如何都沒有理由、沒有借口去怪誰。那怕正處于一種十分艱難的境地，猶如一葉汪洋中的小船駛進了蒼茫的大海，一切都還是未知數(shù)。如此看來，這一葉汪洋中的小船所面臨的，便不是什么哪邊是岸，哪里有島的問題了。而是只有不斷的努力奮斗，才能得到想要的一切，相對于他的苦難來說，我們所謂的苦難仿若顯得太蒼白！人生是海，人生是風，人生是船，人生是港灣。

努力吧！相信自己，因為每個人都是獨一無二的，都能活出自己一片天空，給人生寫下一段段美好的音符！加油吧！愿我們的明天會精彩得如彩虹吧。本劇不僅是鼓勵不幸殘障的人能藉此尋求到求生的燈塔，同時也給那些健壯的人，尤其是那些消極頹唐，不思上進的青少年朋友，對自己的過去有所省悟，鄭豐喜的奮斗精神和感人事跡，無異是一支強心針、一面好鏡子。生命多美好啊，我們有理由不去珍惜嗎？

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汪曾祺散文讀后感

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汪曾祺散文讀后感【篇1】

今天讀完汪曾祺散文，感觸較深。

一是學到一些理論知識。比如如何在文章中用字，其中他提到中國漢字獨特性和意義，他說中國漢字是用來看，不是說。許多詩歌一朗誦就沒有以前東西了，所以他反對朗誦詩歌和散文。他主張一字一字認真扣字眼，沈從文《邊城》不到七萬字，但寫了半年。汪曾祺散文同樣從一個一個字來看沒有什么獨特。但當放到一起那種行云流水灑脫真很奇妙。他主張刻畫人物不應該描寫太多，而應該從環(huán)境、聲音、顏色等各個方面進行描寫和烘托。如何組織文章？他說他是先在頭腦里面對整個文章有了輪廓以后才寫。要先有個整體構思。這些都是他端一杯清茶靜坐時想出來。

二是他散文風格樸素、簡練。人人看了都會明白，都能看懂，正是師承了沈從文特點。雖然樸素，但那是一種文學修辭，文學語言，不是方言，沒有在語言上研究和大師本領，是寫不出那樣文字。汪曾祺也說到老師沈從文、老舍他們是怎樣練字。汪曾祺本人家學淵源深厚，愛好廣泛，上小學時，他祖父就給他教《論語》，寫小論文“義”，這就相當不錯了，我上小學時，除了會放羊、掏鳥窩之外，文化東西是絕緣。汪曾祺散文我覺得最值得稱道是那種“真”，一點沒有矯揉造作嫌疑。是真情、真語言。尤其是那種語言真是難得，是應該讓我們這些后輩好好揣摩。一看就令人舒服，可信，不像現(xiàn)在好多人寫文章喜歡辭采華麗，但內容空空。不舒服，很令人別扭，不真實。由于愛好廣泛，他散文自然就非常博雅。草木性靈、歷史文化、人物掌故、民俗風土、藝術文物……。都有涉及。但最真是寫人物部分，尤其是對師友、家世、父親、母親等回憶文章寫最美。令人陶醉，表現(xiàn)出他善良、和藹、真實。如《多年父子成兄弟》中對父親回憶，父子之間是那樣自由、平等、融洽。《我母親》中對三位母親回憶。雖然兩位是繼母，但卻充滿了感情和幸福。

三是他用情。他對任何人都是友好。如對西南聯(lián)大諸多師友回憶中，我們就能感覺到他對老師和同學感情。很純真，很自然，我覺得做人就應該像他一樣。對任何人都很友好，對任何事都很認真。且那種追求自然、樸素養(yǎng)生之道也值得我學習。文中提到他老師一些為人處世，待客之道，修身養(yǎng)性我覺得對我影響還是很大。那都是真人真事，人在生活中應該保持一顆童心，不要裝腔作勢?？磿褪菍W習嘛。學文章，學做人，都很重要。

汪曾祺散文讀后感【篇2】

春初新韭，秋末晚菘

“世味年來薄似紗，誰令騎馬客京華。小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花。矮紙斜行閑作草，暗窗細乳戲分茶。素衣莫起風塵嘆，猶及清明可到家。”

與陸游廣為人知的表達報國雪恥之志的詩歌不同，這首詩給我們看到了一個士大夫的日常生活情趣，閑適的心情有一種不被塵世所染的脫俗。

汪老喜愛這首詩，不如說是他喜愛這種心境，這種心境是具有生活氣息的?！按撼跣戮?，秋末晚菘”是汪曾祺用來評價自己的散文的。他喜歡清淡的風格，那是深深得自然香味。敘述樸實、含蓄、節(jié)制。

他對生活的感覺，似乎略有逃學孩子的清閑，世界也就這么大：嘴里叼著的微甜的草根、為了捉“都溜”沾惹了一身的臭芝麻、苗族女孩子嬌嗔柔和的“賣楊梅——”聲、在窗臺上悄悄“吸著水”的繡球花，這就是生活，甚至可以說是一種藝術，他真實地、切身地享受這種藝術。

桐城派講究寫文章要有"文氣"，汪曾祺的文章就是很有"文氣"的，"氣"很足，抑、揚、頓、挫，全篇文章看似無法，結構散漫，但卻有一股"氣"相聯(lián)，"大巧若拙"。再一點就是汪曾祺的語言相當好，看似平淡，韻味很足，并且會留空白。汪曾祺寫他的老師沈從文，不去寫沈先生如何有才，如何勤奮，而是寫沈先生有一腔難懂的湘西方言；寫張君秋，就寫張君秋的能吃，吃過飯畫完妝再來二十個餃子；寫金岳霖接受毛主席勸告要接觸社會，就坐三輪車在王府井東張西望——這些都是表現(xiàn)人物性格與特點的東西，汪曾祺就是不動聲色地抓這些，

他是個別樣的作家，他與當今坐在家里或辦公室里眼珠牢牢盯住屏幕、手指在鍵盤上飛舞、神經(jīng)幾近被絡繹不絕的電話摧毀的作家不一樣。他的文章、他的書像是被他本人撫摩過千萬遍的，字里行間散發(fā)出的是木頭鉛筆的味道，而不是機器的硬冷。 我能看到一個健朗的老人用他骨骼突出的手握住鉛筆，面帶淡定從容的微笑，他細膩動情的筆觸時不時地給自己和我們一個小小的驚喜、小小的感動，為了一小盤帶著雨珠的潔白的緬桂花，抑或是為了一條從湖心突然一躍而起的大魚，還是堂倌頗具京腔的一聲“收茶錢——”，它們以滋潤人心的方式詮釋了“絢爛之極歸于平淡”的東方古訓。

光是真的，光是一種生活狀態(tài)，一種境界，一種理解。在極力讓我們感受美的同時，我分明聽到一個慈祥的聲音在對忙著趕路的世人們說：“孩子們，慢點走，你們看這朵海棠的顏色，像是哪個大家閨秀的胭脂水不小心從指尖滑落，浸進了花瓣里。

真美。真美?！?/p>

汪曾祺散文最大的特點就是"淡"，淡得相當有味道。他的散文，記的也就是一些昔人舊事，或者名勝古跡什么的，好像信手拈來，娓娓而敘，并且點到即止，留下大量讓人回味和思考的空白。那些隨手拈來的東西經(jīng)過作者看似漫不經(jīng)心的處理后，立即就充滿一種雍容大度的雅儒氣息，是一種真正意義的聰穎和智慧。

真僧最言家常話。

汪曾祺散文讀后感【篇3】

汪曾祺在短篇**

有感范本，相信能帶給大家啟發(fā)。

讀汪曾祺散文有感范本一

汪曾祺作品中最吸引人的是他的語言風格。汪曾祺的作品可以解讀人生。這是源于作家對生活的真誠吧。他寫的是他熟悉的生活：舊時代的高郵鎮(zhèn)，西南邊陲鎮(zhèn)

昆明市文化界老師生、西南聯(lián)大師生、京劇團戲曲演員；家鄉(xiāng)的大淖、竹發(fā)庵、昆明的白馬寺等。他的作品中總有他自己過去生活的影子，因此寫起來有真切的認知，有感情。

汪曾祺的作品，我看散文比較多。下面我將以他的散文為例，分析他的語言，表達我的感受和觀點。

那棵龍爪槐是我一個人的。我熟悉他所有的優(yōu)點，知道那個樹枝適合什么子適。云從樹葉中間過去。

壁虎在葡萄上爬。杏子熟了。何首烏的藤爬在石筍上，石筍是那么黑。

蜘蛛網(wǎng)上一只蒼蠅。蜘蛛呢？花天牛吃一片葉子半天。是不是有點甜和嫩。

金雀花哪兒好熱鬧，多少蜜蜂！波浪-金魚吐出一個泡泡并破裂。下午，我們去捉金魚蟲。香櫞花蒂的黃色仿佛有點猶豫，別的是花飄下，香櫞花時掉下的，花落在草葉上，草稍微低頭又彈起。

——《花園》。

《花園》這篇散文讀起來頗搞笑味，語言十分的生動活潑。對景物的刻畫很好，文字雖是印在紙上，紙雖是平面的，但眼前看到的是立體的，是鮮活的，是有生命的。感覺手是能夠觸摸到它們的，《花園》中所塑造的景物那樣真實地出此刻我眼前，喚起了心靈最柔軟的那部分，好像又回到了小時候。

汪曾祺的作品是有生命的，在于他的語言平實、生活，它所描述的東西也是如此，平凡渺小，但卻凝聚著巨大的能夠打動人心靈的力量。汪曾祺用心感受生活中的快樂和溫馨，貼近的觀察生活。源于生活卻高于生活。

胡同是貫穿大街的網(wǎng)絡。離市中心很近。大哥的醬油，大約兩斤雞蛋什么的，很方便，但似乎很遠。那里沒有交通?？偸呛馨察o。

偶爾有剃頭挑子的“喚頭”（像一個大鑷子，用鐵棒從當中擦過，便發(fā)出噌的一聲）；磨剪子磨刀的“驚閨”（十幾個鐵片穿成一片，搖動做聲）；算命的盲人（此刻早沒有了）吹的短笛的聲音。這些聲音不但不顯得喧鬧，倒顯得胡同里更加安靜了?！逗幕?/p>

汪曾祺先生描述的胡同里的場景非常逼真。這些人物的性格特征非常鮮明。雖然每個人物只有一個簡短的句子來描述，但他抓住了人物的細節(jié)和靈魂。汪曾祺對風俗的關注，體現(xiàn)了他對民族生活和文化的熱愛。

汪曾祺先生在《咸菜和文化》說：我們要在**里表現(xiàn)的文化，首先是此刻的，活著的；其次是昨日的，消逝不久的。理由很簡單，正因我們看得見，摸得著，嘗得出，想得透。

汪曾祺寫的《胡同文化》語言平實，貼近生活，也是期望把這種文化以最簡單真實的方式傳遞給更多人，讓這文化更好的延續(xù)下去。

正如汪曾祺先生所說，他追求的不是深刻，而是和諧。汪曾祺先生用簡單實用的語言記錄了自己的生活。歸有光的“以清淡的文筆寫平常的人事”也尤其受他推崇。汪曾祺先生的文學

這寫作品展示了現(xiàn)代漢語寫作的另一種可能性，即從生活傳統(tǒng)和生活中汲取營養(yǎng)。

讀汪曾祺散文有感范本二

布封說過：“風格即人”。

能夠留下偉大作品的人是幸運的，即便風云變化、滄海桑田，有那一份作品為自己正身，驗證一段充實豐盈的歲月，抑或是一場別樣凝重的征途。

斷斷續(xù)續(xù)讀完了《汪曾祺散文》，感覺真實純粹、簡單自然。書中有對家鄉(xiāng)美食美景的無限眷戀，有對母校西南聯(lián)大的光輝追憶，有對父親家人的溫情感念，更有對風俗文化的悉心尋探。

我最喜歡的篇章還是作者對大學生活的一段描述，可能每個人骨子里都對逝去的青春年華深深懷念，難怪這幾年盛行“致青春”。青春里的自己都是快樂而無羈的，斗志昂揚、意氣風發(fā)、滿腔熱血、壯志凌云，如果能摻雜一點愛情的甜蜜那就更完美了?！缎滦Ｉ帷贰杜莶桊^》《跑警報》讓我對西南聯(lián)大有了更多的了解。

“西南聯(lián)大”可真是一個不朽的歷史名詞。

百度百科中這樣解釋：國立西南聯(lián)合大學是中國抗日戰(zhàn)爭期間設于昆明的一所綜合性大學，由國立北京大學、國立清華大學和南開大學三所著名學府聯(lián)合而成。具體背景應該為：

1937年抗日戰(zhàn)爭發(fā)生，北京大學、清華大學、南開大學先遷至湖南長沙，組成長沙臨時大學，同年10月25日開學。1938年4月西遷昆明，更名為西南聯(lián)合大學。5月4日開始上課，設立文、理、法商、工、師范5個院26個系，兩個專修科一個選修班。

北大、清華、南開原均為著名的高等學府，組成汪曾祺散文讀后感聯(lián)大以后，薈集了一批著名專家、學者、教授，師資充實。西南聯(lián)大8年畢業(yè)學生約2000人。抗日戰(zhàn)爭勝利后，西南聯(lián)大于1946年解散，三所學校分別遷回北京和天津。

西南聯(lián)大事關祖國命運，在特殊時期培育了一批優(yōu)秀的時生。當時的名師有陳寅恪、吳有訓、梁思成、金岳霖、朱自清

，馮友蘭，沈從文，聞一多，錢鐘書，吳大猷，

華羅庚、朱光潛、林徽因、吳晗、吳宓、卞之琳、張伯苓。難道有一個研究聯(lián)大校史的美國教授以為：聯(lián)大八年，出的人才比北大、清華、南開三十年出的人才都多。答案是：自由、時事。

兵荒馬亂，前方抗戰(zhàn)，云南聯(lián)大的學子們卻是清凈活躍地經(jīng)營著自己的生活。《泡茶館》中的茶館林林總總、規(guī)模各異、名目繁多，為學生們提供了休閑讀書的好去處。有同學從早到晚泡在茶館，甚至牙刷都寄存在茶館，深夜才回宿舍。

紹興的老板惜才愛希將幫助學生豪華地去南屏看電影

院看一場電影?！杜芫瘓蟆分?，雖然警報聲聲刺耳，而學子們更多地在警報聲中尋出了樂趣。一位姓馬的同學跑去報警時，從不忘記帶上一壺水、一點食物和一段溫飛卿或李商銀的片段

的詩，才慢悠悠地向后山走去。哲學系的研究生們向警察跑去時，把他們的哲學推理了出來?！坝腥藥Ы鹱?，必有人會掉金子，有人掉金子，必有人會撿到金子，我是人，故我可以撿到金子。

”故此，每次解除警報時，他都會細心查看路面，還真有兩次撿到了金子，由此實踐了自己哲學的合理性。更有一位羅同學，在別人都去后山躲警報時，自己一人逍遙自在地在宿舍樓里洗頭洗衣，因為此時，沒有人和她爭搶。形形色色的學子，詼諧幽默的生活。

《湘行二記》令我了神思，我也想去一趟湖南桃花縣，去看一眼現(xiàn)實版的桃花源，雖然世人都說不像陶淵明

的《桃花源記

》，但慰藉一下多年的暢想也是可以的。還有岳陽樓，“長江三勝，滕王閣，黃鶴樓都沒有了，就剩下這座岳陽樓了”。那么多岳陽樓的詩句

，那么多洞庭湖的篇章，影響最深遠的還屬范仲淹的《岳陽樓記

》。而范仲淹從來沒有去過岳陽樓，也從來沒有見過洞庭水，但他寫的這么千變萬化，充滿活力，難得，難得！

《林肯的鼻子》一文中寫到，林肯的墓前有林肯銅人雕塑，游客們?yōu)榱私枞竞眠\，都要摸一摸林肯的大鼻子，日復一日，林肯的鼻子部位銅漆凋落，格外顯眼。筆者似乎并不認同這樣的旅游習俗，但回首我們身邊，不是有很多類似的情況嗎？我倒覺得摸摸也無妨，游客們不遠千里慕名而來，總得親手碰觸一下歷史，這樣才不留遺憾吧。

我是喜歡吃葡萄的，正應了一句廣告“酸酸甜甜真好吃”。而看完《葡萄月令》，才讓我對葡萄艱難神奇的生命有了切實了解。永遠不知道葡萄的根會在冬天被雪覆蓋。

來年開春再挖出來，搭架、上棚。我從來不知道葡萄的枝葉是一根水管的靜脈，它從根部吸取水分喝。多好的枝物啊。

《汪曾祺散文》值得翻閱，倘若喜歡，細致咀嚼，不合君意，那就大致瀏覽。開卷有益，更何況是大家名作呢？

讀汪曾祺散文有感范本三

今天，讀了汪曾祺的散文，我感觸很深。

一是學到一些理論知識。比如文章中如何是用漢字，其中汪曾祺提到漢字的獨特性和意義，汪曾祺說漢字是用來看的，不是用來說的。許多詩歌

他一背誦，過去什么都沒有，所以他反對背誦詩歌和散文。他主張一字一字的認真扣字眼，沈從文的邊城不到七萬字，但寫了半年。汪曾祺的散文同樣從一個一個的字來看沒有什么獨特。

但當放到一起那種行云流水的灑脫真的很奇妙。他主張人物不應描寫太多，而應從環(huán)境、聲音、色彩等方面加以描寫和襯托。如何組織文章？

他說他是先在頭腦里面對整個文章有了輪廓以后才寫的。要先有個整體的構思。這就是他端著一杯茶靜靜地坐著時想到的。

其次，汪曾祺的散文風格簡練。人人看了都會明白，都能看懂，正是師承了沈從文的特點。雖然樸素，但那是一種文學修辭，文學語言，不是方言，沒有在語言上的研究和大師的本領，是寫不出那樣的文字的。

汪曾祺也說到老師沈從文、老舍

他們是怎樣練字的。汪曾祺本人家學淵源深厚，愛好廣泛，上小學時，他的祖父就給他教論語，寫小**“義”，這就相當不錯了，我上小學時，除了會放羊、掏鳥窩之外，文化的東西是絕緣的。汪曾祺散文我覺得最值得稱道的是那種“真”，一點沒有矯揉造作的嫌疑。

是真情、真語言。尤其是那種語言真是難得，是應該讓我們這些后輩好好揣摩的。乍一看很舒服，也很可信。不像現(xiàn)在很多人寫的文章，他們喜歡華麗，但內容是空的。

不舒服，很令人別扭，不真實。由于愛好廣泛，他的散文自然很高雅。草木、歷史文化、民間故事、民俗、藝術、文物。

都有涉及。但最真實的部分是關于人物的，尤其是關于老師、朋友、家庭背景、父親、母親等的記憶。令人陶醉，表現(xiàn)出他的善良，善良和真理。

如多年父子成兄弟中對父親的回憶，父子之間是那樣自由、平等、融洽。我的母親中對三位母親的回憶。雖然他們是繼母，但他們充滿了感情和幸福。

三是汪曾祺的用情。汪曾祺對任何人都是友好的。如果我們回憶起西南聯(lián)大的許多老師和朋友，就能感受到汪曾祺對老師和同學的感情。

它非常純凈自然。我想我應該像汪曾祺一樣。對任何人都很友好，對任何事都很認真。追求自然，簡單的生活方式也是值得學習的。

文中提到的汪曾祺的老師的一些為人處世，待客之道，修身養(yǎng)性我覺得對我影響還是很大的。都是真的。人們應該在生活中保持一顆童心，不要假裝?？磿褪菍W習嘛。

學文章，學做人，都很重要。

汪曾祺散文讀后感【篇4】

汪曾祺散文讀后感（一）

最近看完了汪曾祺的兩本書《打漁殺家》和《孤蒲深處》。汪是沈叢文的兒子，所以大部分人物都受他影響?！洞驖O殺家》主要是他的文論，書評，最吸引我的是他如何談寫作的一些內容。

《孤蒲深處》是他的短篇**集，都是比較有名的一些作品如《受戒》《大淖記事》《八千歲》《歲寒三友》《徙》等，他的**確切地說更像是散文，是有一點兒故事性的散文。這也很像沈叢文的風格。此外他的書并不是特別流行的那種。

讀起來呢，很有生活滋味，讓你覺得不陌生，反而很親切。此外，可以看出，王健林對生活的淡漠態(tài)度很有天賦，但缺乏非常內向和謙遜的自省。他是江蘇高郵人。他是秦少游的同鄉(xiāng)。我還可以爬長江以南。

水鄉(xiāng)的文化歷史故事雖然沒有高原北部那么大膽，但卻耐人尋味。其實，南方多才子佳人，也是我們大家都知道的事情。汪后來大多年是在北京居住，也寫了許多的京派文學作品，但是他影響深遠的還是他對于故鄉(xiāng)的那些描寫和回憶。

所以有人把他的文章叫做地方文學，但他不同意。我認為汪力宏最重要的文學品質是質樸自然，他的文章多次提到，寫作的最高境界是質樸自然，這也是他文章的主要特色。

我常常會想，本是南方人的我卻長在北方，這樣的歷史對我會有多大的影響。如果我在南方或北方，我可能會走一條完全不同的路。對我父母來說，他們大學時才從南到北，然后就回不去了。他們不是一直在游蕩嗎？

人類的命運有一定的可重復性，沒有根的人可以不悲傷地四處游蕩，或者是自然的選擇。倒是那些祖宗多代一直固守一方水土的人，他們不能忍心離開的多。在現(xiàn)代，很多人已經(jīng)沒有了家鄉(xiāng)的概念，因為生活質量決定了一切，家鄉(xiāng)的概念必須淡化。

但是還是有一些人他們的不愿意離開，是出于一種本能，倒不是他們意識到多么地熱愛家鄉(xiāng)。

然而，我不得不承認，只有離開家鄉(xiāng)，我的家鄉(xiāng)才能有它不可抗拒的魅力。正如汪曾祺和沈從文一樣，這些偉大的作家的作品反映了這一點。那些沒有失去的人不知道他們的珍貴地位和意義。

我們從離鄉(xiāng)之人的視覺處發(fā)覺一個自己沒有體會過的故鄉(xiāng)，也只有從離鄉(xiāng)人的情懷里體會出自己溫暖幸福的真諦。所以，故鄉(xiāng)的人應該感謝離鄉(xiāng)的人，因為如果沒有他們的時時提醒，他們并不知道他們的故鄉(xiāng)是多么地美麗。王力宏的書表達了他對家鄉(xiāng)的懷念，這其實是一種普遍的人情。對我來說，這是一本激起我思鄉(xiāng)之情、激發(fā)無限共鳴的好書。

汪曾祺散文讀后感【篇5】

汪曾祺是中國當代文學史上著名的作家、散文家、戲劇家，京派作家的代表人物，他寫的散文有一種獨特的韻味，那么在看完他的散文之后，會有怎樣的感受呢?現(xiàn)在由xx收集整理的汪曾祺散文選讀后感，歡迎閱讀!

汪曾祺散文選讀后感1法國雕塑大師羅丹曾說過：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！蓖粼飨壬褪沁@樣一位智者，他擅于將生活中的瑣碎雜亂串聯(lián)成一幅幅生動別致的畫卷。

汪老的筆調平淡質樸，貼近生活細節(jié)，不追求華麗辭藻的刻意堆砌，不注重觀念思想的有意灌輸，在他的文章中，一切的一切都顯得那樣自然純樸，卻又意味深長。古云文如其人，汪老一生處事淡泊、不計名利，即使身處逆境，也心境釋然，人格魅力令人景仰。右派派派他到張家口工作的日子里，他奉命畫了一套馬鈴薯地圖集。

他認為在馬鈴薯研究站畫圖譜是“神仙過的日子”，畫完一個整薯，還要切開來畫一個剖面，畫完了，“薯塊就再無用處，我于是隨手埋進牛糞火里，烤烤，吃掉。我敢說，像我一樣吃過那么多品種的馬鈴薯，全國蓋無二人?！蓖粝壬钠沸行木硾Q定了他散文創(chuàng)作的獨特風格，讀汪老的散文，猶如在和一位性情和藹、見識廣博的老者拉家常，雖然話語平實，但饒有風趣，令人回味無窮。

(一)汪老散文之貼近生活

拜讀過汪先生的諸多散文之后會發(fā)現(xiàn)，他所寫散文的主題大都是生活中的凡人小事，都是我們平常生活中遇見卻未細心留意的人或物。如《夏天》中對夏天景色的細微描寫，《泡茶館》對茶館里的閑人趣事的生動刻畫。汪老從小處埋頭，寫平凡人的小事，記風土人情，談花鳥蟲魚，考辭典典故，善于捕捉平凡的生活美，對平凡的視情有著非同尋常的興趣。

現(xiàn)代社會下，都市人的生活節(jié)奏加快，生存壓力急劇增加，他們沉浸在工作和學習中，閑下的心情和興趣都拋在腦后，他們沒有時間去照顧身邊的普通人或事。除了工作學習，他們無法體會到生活的其他樂趣，他們的世界被物欲所包圍著，周圍一切平凡美好的事物都與他們劃清界線，他們將自己局限在自我的小世界里，然而社會生活的喧囂與緊張唯有透過心靈的恬淡與靈靜才能得到調劑與釋放。很多讀者喜歡汪老，他也被自己的考試和對普通人瑣事的關注所吸引。在汪老的散文中，他們可以感受到心靈的愉悅和凈化，進而對周圍環(huán)境產(chǎn)生新的關注。

(二)汪老散文之平淡質樸

汪曾祺先生曾說過：“我覺得傷感主義是散文的大敵。一個大男人，說點像女孩子的話我希望散文寫得平淡一點，自然一點，樸素一點。

”正如汪老所言，他的散文中至始至終彌漫著平實主義風味，散文語言簡單易懂，曾有評論家評價汪老的語言十分特別，拆開來看，每一句都很平淡，但放在一起，就別有一番味道。個人比較喜歡汪先生的《多年父子成兄弟》，文章筆調樸實，如拉家常，但卻字里行間中折射出父子之間無需言語表達的親情。

(三)汪老散文之以小見大

汪先生的散文不是對生活瑣事的描寫。他常常對事物有自己的見解和美妙的美學發(fā)現(xiàn)。他擅于從事物的現(xiàn)象中看本質。如汪老在其散文《吃食和文學》中談到苦瓜到底是不是瓜時，最后從苦瓜想到文學創(chuàng)作，他說作家應該口味雜一點，不能對自己沒有看慣的作品輕易地否定、排斥。汪先生這種生活中的敏思與睿智，是值得我們所提倡與奉行的。

“我思故我在”，不斷的思考才能迸發(fā)生命的靈感。

(四)汪老散文之樂觀豁達

他的散文風格向我們展是樂樂觀主義的精神和內涵，這與他淡泊名利、追求安逸的生活方式有關?，F(xiàn)在的很多藝術過于浮躁，無病呻吟，汪曾祺先生則是要從內容到形式上建立一種原汁原味的“本色藝術”或“綠色藝術”，創(chuàng)造真境界，傳達真感情，引領人們到達精神世界的凈土。汪老散文所散發(fā)出來的豁達精神，是對我們人生的一種啟迪。無論我們經(jīng)歷多少挫折和磨難，我們都堅信黎明的到來，保持積極的態(tài)度，享受人生的跌宕起伏。

當我們真正以樂觀的心態(tài)看待它時，我們會發(fā)現(xiàn)任何困難都只是成功的基石。

汪曾祺散文選讀后感2汪曾祺先生的散文集《人間草木》第一篇就是《花園》。讀了幾遍，每次都是一邊讀一邊笑，一邊讀一邊嘆，一邊讀一邊搖頭——唉，天籟之作啊，我怎么就寫不出這樣的文字呢。

汪先生的散文好在**呢?掩卷思考，說不清楚好在**，反正感覺好像就是在一個靜靜的冬夜，坐在火爐旁，手捧著一杯熱茶;又好像在風和日麗的早晨，行走在小橋流水的江南;更多的時候，就是回到了童年，在體味童趣時，既感到溫暖又感到淡淡的憂傷，“逝者如斯”啊。

就我的閱讀水平，我想這篇散文之所以有如此的魅力，就在于作者用渾樸自然的文字，從小的視角楔入寫凡人小事之美，于看似不經(jīng)心、不刻意之中設傳神妙筆，寫出了富有人情味的真境界。

通篇并沒有多少景物的描寫，而是用兒童的眼睛掃描花園。你看，花園的背景是灰青色、褐色、黑色的老宅，里面充滿了影子——伸拔到無窮高的大柱子(兒童的眼里當然是“無窮高”)，神堂屋里掛著的鳥籠和“永遠瞇著眼睛假寐的鳥(兒童的心理!)”。

寫園子里的草，并不寫草如何青如何綠，而寫“巴根草”的兒歌、“我”躺在草地上拉草根的聲音、草根的甜味和似有若無的水紅色、寫“我”與草的“游戲”，寫被草磨得發(fā)光的鞋底、寫難聞的“臭芝麻”，一筆帶過的虎耳草的腥味和紫蘇的紅色。寫蟲，寫天牛、蟋蟀、鼻涕蟲、蟬、蜻蜓、土蜂，都不是描寫蟲如何如何，而是寫“我”與蟲們的故事。寫鳥，寫冒冒失失飛進花廳里的鳥，寫吃偷吃米粉，灶飯，碗兒糕的鳥，寫自己養(yǎng)的鳥被貓吃了的“哭”。

寫花，也并不寫花如何美，而是寫供花，寫掐花，寫穿花，甚至寫繡球花和白緞子繡花的小拖鞋以及它們是主人小姑姑，還有花匠、花房、含羞草、荷花……。整篇文章是孩子們純潔的眼睛看到的，是他們純潔的心靈感受到的美。特別是土蜂的那段描寫：

“好些年看不到土蜂了。這種蠢頭蠢腦的家伙，我覺得它也在花朵上把屁股撅來撅去的，有點不配，因此常常愚弄它。土蜂是在泥地上掘洞當作窠的。

看它從洞里把個有絨毛的小腦袋鉆出來(那神氣像個東張西望的近視眼)，嗡，飛出去了，我便用一點點濕泥把那個洞封好，在原來的旁邊給它重掘一個，等著，一會兒，它拖著肚子回來了，找呀找，找到我掘的那個洞，鉆進去，看看，不對，于是在四近大找一氣。我會看著它那副急樣笑個半天?；蛘撸纱嗫此M了洞，用一根樹枝塞起來，看它從別處開了洞再出來。

好容易，可重見天日了，它老先生于是坐在新大門旁邊息息，吹吹風。神情中似乎是生了一點氣，因為到這時已一聲不響了。

在汪先生的筆下，蠢頭蠢腦的土蜂，在花朵上把屁股撅來撅去，那對東張西望的“近視眼”，拖著的肚子，坐在新大門旁邊息息吹吹風的神情，酣態(tài)可掬的小動物就出現(xiàn)在我們面前了。而那個可愛的小男孩，認為大黃蜂在花上撅嘴有點不配，愚弄了大黃蜂，體現(xiàn)了對花、動物、花園和自然的童趣和熱愛。

獨到的審美，也是這篇散文特點之一。美在身邊，美在本分，真正具有可體驗的美的特征的，恰好是真實的個體生存中的無時無刻不在的“小文化”“小話語”“小敘事”。《花園》讓我感受到的藝術神韻，就在渾樸自然的文字中，在流淌在字里行間的文人的雅趣和愛好中，在小事的敘述和刻畫中。

文章開頭并沒有講花園，而是講老宅，灰青色、褐色與黑色的老宅，充滿了影子的老宅。試想，在這種背景下開放的報春花，深紅、純白、碧藍、紫紅、淺黃等色的報春花，“它不至于被曬得那么多粉”，更何況，還有花園，色彩斑斕，鳥語花香，能不美嗎?這是對比的美。

講桂花，是這樣寫的：“父親一醒來，一股香氣透進帳子，知道桂花開了，他常是坐起來，抽支煙，看著花，很深遠的想著甚么”，這是意境的美。寫臘梅，“冬天，下雪的冬天，一早上，家里誰也還沒有起來，我常去園里摘一些冰心臘梅的朵子，再摻著鮮紅的天竺果，用花絲穿成幾柄，清水養(yǎng)在白磁碟子里放在媽(我的第一個繼母)和二伯母妝臺上，再去上學。

我穿花時，服伺我的女傭人小蓮子，常拿著撣帚在旁邊看，她頭上也常戴著我的花”，明黃色的臘梅、鮮紅的天竺果和白磁碟子以及穿花時立在身邊頭上戴著花的小女孩，就是一幅美麗的寫意畫，這也是色彩的美。最使我感動的是這段十分唯美的描寫：

想起繡球花，必連帶想起一雙白緞子繡花的小拖鞋，這是一個小姑姑房中東西。

我真的不知道作者用什么樣的感情來寫作。繡球花和白色緞面繡花拖鞋有什么聯(lián)系？是個老姑娘的閨房。這個女孩是作者的姑姑和一個好朋友。愛素雅的白繡球花和白緞子繡花拖鞋的女孩，該是多么圣潔啊。

當讀到“那些繡球花，我差不多看見它們一點一點的開，在我看書作事時，它會無聲的落兩片在花梨木桌上”、“姑姑已經(jīng)嫁了，聽說日子極不如意。繡球快開花了，昆明漸漸暖起來”時，我的眼淚突然涌上來，真是“感時花濺淚，恨別鳥驚心”啊。

這樣的小場景，在《花園》中比比皆拾：

夜宴，點一個紗燈送客，燈光照在花上樹上;槐樹上看到的佛院，關著的那兩扇門，關在門外的一片田園，悠徐單調的鐘鼓聲，抱柴草打水的小尼姑來抱一捆草，水東東的滴回井里;半夜在園子里抽煙的父親和我……一幕幕的小場景溫馨又有點傷感，這種美，就像清麗澄明的溪水沁入了我的心。

“絢爛之極歸于平淡”?！痘▓@》通篇的筆調是清淡委婉、渾樸自然的。讀這些文字，就像在聽一個性情和藹、見識廣博的老者談話，雖然話語平常，但饒有趣味。

即興偶感，娓娓道來，平淡質樸，如話家常般的自然。每每讀到會心處，不覺一笑，好像說的就是我自己童年的情形。這種不事雕琢的風格，恐怕緣于作者心地的淡泊和對人情世物的達觀與超脫。

而正是這種看似隨意、看似休閑、恬靜，其中蘊含著一種文化和厚重。

另外，我在想，《花園》表達了一種什么樣的思想?恐怕不僅僅是美好童年的回憶，對家鄉(xiāng)親人的熱愛，對自然的熱愛，還有更深刻的東西，我說不清楚，但我感受得到，感覺就像《尋找家園》、《融入野地》這樣的作品一樣，在引領我們尋找一種精神上的東西，是真善美?精神家園?

或許因為我們就是從泥土里走出來的，向往的就是泥土和自然?當然，和那些作品不同的是，汪曾祺的文字是寧靜、閑適、恬淡的。

我想，《花園》帶給我的，是流淌在字里行間的雅趣，讓我體味到含蓄、空靈、淡遠的藝術風格、深厚的文化意蘊和永恒的美學價值?！痘▓@》創(chuàng)造的真境界、傳達的真感情，引領著我步入精神世界的凈土。從這個角度來看，《花園》就是我們不斷尋找的精神家園。

汪曾祺散文讀后感【篇6】

汪曾祺的散文大多數(shù)都寫得隨意感性又興致盎然，更接近通常意義上的隨筆。汪曾祺的作品多是隨隨便便、任心閑話、興之所至的的閑話。以下是閱讀汪曾祺散文的優(yōu)秀范例。讓我們通過這些簡單的話語走進汪曾祺的內心。

讀汪曾祺散文有感優(yōu)秀范文1

暑假，我買了一本《汪曾祺的散文》。本想在閑暇之余讀這本書消磨時光，那知道卻對其手不釋卷。

《汪曾祺散文》描繪了各個地區(qū)風情，人物特色，民風習俗，以及地方特產(chǎn)，這一切，都使人耳目一新

人物傳記，上到文學

家里，下至普通老百姓，都是汪增祺先生聯(lián)系過的人。我印象最深的是《吳大和尚和七拳半》這個故事

。書中描寫了兩個栩栩如生的人物——含辛茹苦的吳大和尚和矮的出奇的七拳半。他們都是舊社會的普通平民，他們都有燒餅店，卻擁有不同的故事，吳大和尚開燒餅餃面店，有妻小，本來是個幸福的家庭，結果他的妻子跑了，留下了他孤單一人看家；七拳是一個個體經(jīng)營的人。 他也有一家面包店，生意興隆。 作者對此充滿了期待。

他們的故事真切再現(xiàn)了舊社會的平民風貌，仿佛再現(xiàn)了那時的鄉(xiāng)村生活，其樂融融的家庭，街頭孩子們的歡聲笑語，農(nóng)民在田里辛勤的勞動。這一切有苦有甜。媽媽讀了這本書后，津津樂道：

“我好像回到了童年！”雖然我是沒有體驗過鄉(xiāng)村生活，但在汪曾祺的散文中，仿佛能感到鄉(xiāng)村生活的酸甜苦辣。相信汪曾祺先生也是很懷念吧！

汪曾祺先生寫的**

，我感到一種親切，一種情懷。當他寫人的時候，他總是表現(xiàn)出對別人的尊重；寫風景的時候，總是表現(xiàn)出對山水的熱愛；當寫美味的食物時，這是一種向往。字里行間都是

很真實，不像其他一些文章，描繪的是龍飛鳳舞，其實文章都是空的。汪曾祺的文章更純粹、更美。像他一樣，我們應該對人友好，對事情認真。

這本書還描述了他的老師對待人和待客的方式，這也應該值的我們學習。

讀《汪曾祺散文》，如同是聽一位經(jīng)歷抗戰(zhàn)、解放戰(zhàn)爭的歷史老人在向我們娓娓動聽地述說生活小事。在《汪曾祺散文》中，我們看到了曾經(jīng)的西南聯(lián)大教授們的風采。在《汪曾祺散文》中，我們讀到了中國文人不屈的傲骨。

讀汪曾祺散文有感優(yōu)秀范文2

我一直討厭散文，不止是因為考試要考，而且還因為呆板無趣，看著想讓人睡覺，每次看著看著都是迷迷糊糊，讓人討厭。所以我把所有的書都放在書架上，只是沒有散文集。像什么朱自清

﹑老舍﹑巴金等人的散文實在是除了被迫才讀幾篇，否則幾乎不看，因為這是在太無聊了。

但是，相比之下我認為汪曾祺的散文要比其他人好多了，他的散文輕松自在，而且總會在不經(jīng)意間流露出一絲絲隱秘的幽默，讓人嘴巴一咧，會心一笑。他的手法很有意思，總會在文中一些微妙的地方加上幾句看似文不對題的幾句話，卻又在無意間把文章提升到了另一個層次。

有人說汪曾祺的散文沒有結構

營，也不追求主題的深邃詭異，質樸雄辯，如常；汪曾祺的散文創(chuàng)作習俗，講文化，回憶舊聞，講故事，寄情于鄉(xiāng)土，花鳥魚蟲，瓜果累累；汪曾祺則是要從內容到形式上建立一種原汁原味的“本色藝術”或“綠色藝術”，創(chuàng)造真境界，傳達真感情，引領人們到達精神世界的凈土。

在這本書中他的《跑警報》很有意思寫出了西南聯(lián)大在昆明時逃飛機轟炸時的許多趣事，當預行警報的燈籠掛出，人們從驛道撤入郊區(qū)的深山老林，警報響起后，男生手里提了一大袋零食在宿舍門口等人，直到女生出來了以后上去“嗨”一聲以后欣然地并肩走出后門帶著閑適的心，嘴里啃著零食，又因為是跑警報所以不能悠哉悠哉的，得帶一些危險感，但還是顯得不緊不慢。讓人不得不感慨道：“原來跑警報也可以這樣”

又比如說《五味》他用了風趣的筆法寫出了全國各地的飲食習慣以及一些趣聞，比如山西人的酸，四川人的麻辣，無錫的甜，當然包括全國各地的人都喜歡的臭豆腐。是的，中國人口味之雜也，敢說堪為世界之冠。 當我仔細回想一下后，也就發(fā)現(xiàn)原來《舌尖上的中國》應該是根據(jù)這篇文章改變的吧。

我當然也喜歡他的《端午的鴨蛋》就連上課時也很想知道老師到底是怎樣上這節(jié)課的。

我比較喜歡的還有《多年父子成兄弟》，一對父子之中并不需要過多的語言，那無與倫比的“孩子王”給我留下了很深的印象，在早春的時候帶著一大堆孩子在田野上狂奔，“我”初戀時，父親在一旁給我出餿主意，這種父親**能夠看見：如此民主而且回去理解孩子，從孩子身上學會不怕?lián)上?，只是本著同學有難就要兩肋插刀的的淳樸精神而去幫助他們。兒女是屬于他們自己的。

他們的現(xiàn)在和未來應該由他們自己設計。

文如其人，汪曾祺散文的平淡質樸，不事雕琢，緣于他心境的淡泊和對人情世故的達觀與超脫，即使身處逆境，也心境釋然。

我真的很喜歡這個作家和他一樣幽默自在的散文，自由自在讓人一看上去就可以輕而易舉的理解，他并沒有苦心去鉆研如何寫，同時也不用我們廣大的讀者去鉆研如何讀，只是像飯后的水果讓人心里甜滋滋的，只是需要一顆輕松自在的心。

汪曾祺散文讀后感【篇7】

汪曾祺散文讀后感（一）：

也許很多人不認識汪曾祺。也許很多人認為在現(xiàn)代中國很難見到散文大師。這是一種誤讀，更是一種謬論。

《汪曾祺散文》是我01年時偶在市集中買的，記得還是盜版書。當時對汪先生所知甚少，只知汪先生就應算得尙是一茖著名作家。

閑暇之余，開始是以一種慵懶的情緒看《汪曾祺散文》的。哪知，一讀之下竟不能放下。

讀《汪曾祺散文》，如同是聽一位經(jīng)歷抗戰(zhàn)、解放戰(zhàn)爭的歷史老人在向我們娓娓動聽地述說生活小事，而在傾聽之中，這種生活小事似乎更是一種無形中的人文和歷史教育。

在《汪曾祺散文》中，我們看了以前的西南聯(lián)大教授們的風采，我們讀了當時人們對于政治、文化的評判，我們如同讀一位歷史老人的故事。

在《汪曾祺散文》中，我們讀了中國文人不屈的傲骨，看了中國學者在艱苦的環(huán)境中對思想與學術的孜孜追求。。。。。。。

汪老以一種充滿人文色彩的方式向我們講述了過去，并為我們送來了各種學習的神靈和思想。

讀《汪曾祺散文》，如同在讀歷史，更如同在向眾多先賢和在世的思想老人學***處世!

看完汪老的書，我堅信大家都能明白，其實中國并不缺文化人和散文人，我們只是缺少學習的機會。讀這本書，說中國沒有散文，說不定會是個笑話！

汪曾祺之書，不讀后悔，讀了不遺憾!

汪曾祺散文讀后感（二）：

這天讀完汪曾祺散文，感觸較深。

一是學到一些理論知識。比如如何是用漢字，他在其中提到了漢字的獨特性和優(yōu)勢，他說漢字是用來看的，不是用來說的。很多詩一朗誦，過去就沒有了，所以他反對朗誦詩和散文。

他主張一字一字的認真扣字眼，沈從文的《邊城》不到七萬字，但寫了半年。汪曾祺的散文同樣從一個一個的字來看沒有什么獨特。但當放到一齊那種行云流水的灑脫真的很奇妙。

他主張不應過多描寫人物，而應從環(huán)境、聲音、色彩等方面加以描寫和對比。如何組織？他說他是先在頭腦里應對整個有了輪廓以后才寫的。

要先有個整體的構思。這些都是他端一杯清茶靜坐時想出來的。

二是他的散文風格樸素、簡練。人人看了都會明白，都能看懂，正是師承了沈從文的特點。雖然簡單，但它是一種文學修辭，文學語言，不是方言。沒有語言研究和大師的能力，就不可能寫出這樣的詞。

汪曾祺也說到老師沈從文、老舍他們是怎樣練字的。汪曾祺本人家學淵源深厚，愛好廣泛，上小學時，他的祖父就給他教《論語》，寫小**“義”，這就相當不錯了，我上小學時，除了會放羊、掏鳥窩之外，文化的東西是絕緣的。汪曾祺散文我覺得最值得稱道的是那種“真”，一點沒有矯揉造作的嫌疑。

是真情、真語言。尤其是那種語言真是難得，是就應讓我們這些后輩好好揣摩的。一看就令人舒服，可信，不像此刻好多人寫的喜愛辭采華麗，但資料空空。

不舒服，很令人別扭，不真實。由于愛好廣泛，他的散文自然就十分博雅。草木、歷史文化、民間故事、民俗、藝術、文物。

都有涉及。但最真實的部分是人物，尤其是對老師、朋友、家庭背景、父親、母親等的記憶。令人陶醉，表現(xiàn)出他的善良、和藹、真實。

如《多年父子成兄弟》中對父親的回憶，父子之間是那樣自由、平等、融洽?！段业哪赣H》中對三位母親的回憶。雖然兩位是繼母，但卻充滿了感情和幸福。

三是他的用情。他對任何人都是友好的。比如，在西南聯(lián)大的許多老師和朋友的記憶中，我們可以感受到他對老師和同學的感情。

很純真，很自然，我覺得做人就就應像他一樣。對任何人都很友好，對任何事都很認真。且那種追求自然、樸素的養(yǎng)生之道也值得我學習。

文中提到的他的老師的一些為人處世，待客之道，修身養(yǎng)性我覺得對我影響還是很大的。那都是真人真事，人在生活中就應持續(xù)一顆童心，不好裝腔作勢?？磿褪菍W習嘛。

學，學做人，都很重要。

汪曾祺散文讀后感（三）：

汪曾祺作品中最吸引人的是他的語言風格。汪曾祺的作品是能夠讀出生活的。這是源于作家對生活的真誠吧。

他的作品都熟悉他的生活：舊時代的高郵鎮(zhèn)、西南邊城的昆明、文化界的老師友、西南聯(lián)大的師生、京劇團的戲曲演員、家鄉(xiāng)的大淖、楚發(fā)庵、昆明的白馬寺等。他的作品中總有他自己過去生活的影子，因此寫起來有真切的認知，有感情。

汪曾祺的作品，我看得較多的是散文。下面我將以他的散文為例，分析他的語言，表達我的感受和觀點。

那棵龍爪槐是我一個人的。我熟悉他所有的優(yōu)點，知道那個樹枝適合什么子適。云從樹葉中間過去。

壁虎在葡萄上爬。杏子熟了。何首烏的藤爬上石筍了，石筍那么黑。

蜘蛛網(wǎng)上一只蒼蠅。蜘蛛呢？花天牛吃一片葉子半天。是不是有點甜和嫩。

金雀花哪兒好熱鬧，多少蜜蜂！波浪-金魚吐出一個泡泡并破裂。下午，我們去捉金魚蟲。香櫞花基的黃色似乎有些猶豫。其他的花都飄下來了。當香櫞花落下時，花落在草葉上。草微微低下頭，蹦蹦跳跳。

——《花園》

《花園》這篇散文讀起來頗搞笑味，語言十分的生動活潑。對景物的刻畫很好，文字雖是印在紙上，紙雖是平面的，但眼前看到的是立體的，是鮮活的，是有生命的。感覺手是能夠觸摸到它們的，《花園》中所塑造的景物那樣真實地出此刻我眼前，喚起了心靈最柔軟的那部分，好像又回到了小時候。

汪曾祺的作品是有生命的，在于他的語言平實、生活，它所描述的東西也是如此，平凡渺小，但卻凝聚著巨大的能夠打動人心靈的力量。汪曾祺用心感受生活中的快樂和溫馨，貼近的觀察生活。源于生活卻高于生活。

胡同是貫穿大街的網(wǎng)絡。離市中心很近。大哥的醬油，大約兩斤雞蛋什么的，很方便，但似乎很遠。那里沒有車水馬龍，總是安安靜靜的。

偶爾有剃頭挑子的“喚頭”（像一個大鑷子，用鐵棒從當中擦過，便發(fā)出噌的一聲）；磨剪子磨刀的“驚閨”（十幾個鐵片穿成一片，搖動做聲）；算命的盲人（此刻早沒有了）吹的短笛的聲音。這些聲音不但不顯得喧鬧，倒顯得胡同里更加安靜了?！逗幕?/p>

汪曾祺描述的胡同中的場景很生活、真切。這些人物的性格特征非常鮮明。雖然每個人物只有一個簡短的句子來描述，但他抓住了人物的細節(jié)和靈魂。汪曾祺對風俗的關注，體現(xiàn)了他對民族生活和文化的熱愛。

汪曾祺在《咸菜和文化》說：我們要在**里表現(xiàn)的文化，首先是此刻的，活著的；其次是昨日的，消逝不久的。理由很簡單，正因我們看得見，摸得著，嘗得出，想得透。

汪曾祺寫的《胡同文化》語言平實，貼近生活，也是期望把這種文化以最簡單真實的方式傳遞給更多人，讓這文化更好的延續(xù)下去。

正如汪曾祺所言，他追求的不是深刻，而是和諧。他用樸素著實的語言記錄生活。

歸有光的“以清淡的文筆寫平常的人事”也尤其受他推崇。汪曾祺的文學作品展示了中國現(xiàn)**作的另一種可能性，即從生活傳統(tǒng)和生活中汲取營養(yǎng)。

汪曾祺散文讀后感（四）：

世味年來薄似紗，誰令騎馬客京華。

小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花。

矮紙斜行閑作草，暗窗細乳戲分茶。

素衣莫起風塵嘆，猶及清明可到家。

這是陸放翁的詩，與他廣為人知的表達報國雪恥之志的詩歌不一樣，這首詩給我們看到了一個士大夫的日常生活情趣，閑適的情緒有一種不被塵世所染的脫俗，就如汪曾祺先生的散文。

汪老是喜愛這首詩的，不如說是他喜愛這種情緒，這種情緒是具有生活氣息的，他想展現(xiàn)給我們的就是他的帶著情緒的生活。

他對生活的感覺，似乎略有逃學孩子的清閑，世界也就這么大：嘴里叼著的微甜的草根、為了捉“都溜”沾惹了一身的臭芝麻、苗族女孩子嬌嗔柔和的“賣楊梅——”聲、在窗臺上悄悄“吸著水”的繡球花，這就是生活，甚至能夠說是一種藝術，他真實地、切身地享受這種藝術。

他是個別樣的作家，他與當今坐在家里或辦公室里眼珠牢牢盯住屏幕、手指在鍵盤上飛舞、神經(jīng)幾近被絡繹不絕的**摧毀的作家不一樣。他的、他的書像是被他本人撫摩過千萬遍的，字里行間散發(fā)出的是木頭鉛筆的味道，而不是機器的硬冷，我能看到一個健朗的老人用他骨骼突出的手握住鉛筆，面帶淡定從容的微笑，他細膩動情的筆觸時不時地給自己和我們一個小小的驚喜、小小的感動，為了一小盤帶著雨珠的潔白的緬桂花，抑或是為了一條從湖心突然一躍而起的大魚，還是堂倌頗具京腔的一聲“收茶錢——”，它們以滋潤人心的方式詮釋了“絢爛之極歸于平淡”的東方古訓。平平淡淡才是真，平淡是一種生活狀態(tài)、一種境界、一種認識，大多數(shù)人為了擺脫平庸而奮斗，但是那些成功的人在經(jīng)歷了暴風雨也見過了彩虹后，往往不再好高騖遠，而是明白平淡、用這種平淡的心境熱愛著平淡甚至“平庸”的日常生活。

其實從他的里得以體現(xiàn)的閑適之美正是他經(jīng)歷了人事浮沉后所潛心追求的，大美之美固然可畏，但是他給我們看到的是那種能令人會心一笑的小美，美在身邊，美在本分?？上Т丝倘藗兇蠖鄾]有精力和情緒去關注這些看似瑣碎的美，他們大多腳步匆匆，厚重的鏡片竟把人們的心與社會、與自然隔離，太多的金屬制品竟把人們的心層層包裹，作者在極力讓我們感受美的同時，我分明聽到一個慈祥的聲音在對忙著趕路的世人們說：“孩子們，慢點走，你們看這朵海棠的顏色，像是哪個大家閨秀的胭脂水不留意從指尖滑落，浸進了花瓣里。

真美。真美?！?/p>

船上讀后感

書籍是塑造靈魂的媒介，閱讀完一本作品后，我們的情感將會不斷演變。如何圍繞主題將讀書的感受和書名準確地表達出來呢？如果您想要了解更多關于“船上讀后感”的信息，請繼續(xù)閱讀以下精心準備的資料。

船上讀后感 篇1

每一個人的潛能都是無限的，只要是心態(tài)端正，都可以在自己的崗位上成就一番事業(yè)。我們開展工作，不僅為了養(yǎng)活自己，應該把他當成自己成長中的一個過程，這個過程讓我們學習積累自己的創(chuàng)造能力和解決問題的能力，感謝公司給予我們這么一個平臺，讓我們得到鍛煉，努力做一個愿意與公司同舟共濟的員工。

公司曾推薦給員工閱讀一篇文章——《公司是船　我在船上》，我通過詳細閱讀，感觸深刻，并從文章中領悟到：公司和員工的關系，就是要齊心協(xié)力、同舟共濟，只有員工把公司當成自己的，員工團結一致開展業(yè)務工作，才能把公司做大、做強。聯(lián)想到目前，五菱柳機正是面臨轉型的重要時刻，發(fā)動機業(yè)務更新?lián)Q代，鑄造件又處于質量和產(chǎn)量都需要提升的關鍵階段，五菱柳機的全體員工更應該團結一致，全身心地做好本職工作。

對于發(fā)動機業(yè)務來說，我們是第一次進入乘用車發(fā)動機領域，在NP18項目中，顧客后續(xù)對NP18發(fā)動機的需求量非常大，這是公司獲得發(fā)展的良好機遇，但前提是做好產(chǎn)品的質量，獲得客戶的認可。這樣看來，NP18發(fā)動機跟我們企業(yè)的生存發(fā)展息息相關，做好了，作為我們公司的主打產(chǎn)品，五菱柳機將會迎來新的輝煌;做不好，客戶將對我們失去信任，失去信心，遭殃的是我們全體員工。機遇與挑戰(zhàn)都在我們面前，在這關鍵的時候，更需要我們全體員工立足本崗位，做一個有擔當、有責任感的員工。

在公司開展的各項業(yè)務中，我們所有員工只是分工不同罷了，在自己的崗位上，兢兢業(yè)業(yè)，帶著學習、思考、專注、尋找和解決問題的心態(tài)去開展業(yè)務工作，抱著這是幫我自己做產(chǎn)品的態(tài)度開展業(yè)務工作，同樣也算是為公司的發(fā)展做出自己的貢獻。我們經(jīng)常說的一句話：只要思想不滑坡，辦法總比困難多。我們堅定要做好一件事，只是一句話，這件事我能行;如果想推脫一件事，就會尋找成千上萬的理由;因此，態(tài)度決定一切，態(tài)度決定了我們的責任心。

文章最后還提到：相信對工作有雄心和熱情的員工來說，絕不會將自己局限在固有的范圍內，他們知道要想在工作上有一番成就，就必須不斷尋找學習的機會，擴大自己對公司的貢獻。在我的朋友圈里，就有這么一位員工，她經(jīng)常在微信圈分享宣傳著自己公司的產(chǎn)品、重大新聞以及公司的發(fā)展動態(tài)等，一傳十，十傳百，公司就被很多人所認識，這也是對公司發(fā)展的一種貢獻。這位剛入職只是一位普通的財務員工，一年后就晉升成為財務主管，兩年時間成為財務副總。這些成績的取得，靠的是她把公司當成"我自己的公司"的那份責任感。

每一個人的潛能都是無限的，只要是心態(tài)端正，都可以在自己的崗位上成就一番事業(yè)。我們開展工作，不僅為了養(yǎng)活自己，應該把他當成自己成長中的一個過程，這個過程讓我們學習積累自己的創(chuàng)造能力和解決問題的能力，感謝公司給予我們這么一個平臺，讓我們得到鍛煉，努力做一個愿意與公司同舟共濟的員工。

船上讀后感 篇2

這本書主要內容是講：艾倫的父親擔任船長的“海鰻號”前往南極考察，船上據(jù)說隱藏著一個驚天大秘密。“海鰻號”返航途中，在被人們稱作“魔鬼三角”的ｓ海域神秘失蹤！

人們曾多次在不同海域發(fā)現(xiàn)了已經(jīng)成為幽靈船的“海鰻號”；書里的“我”來到艾倫叔叔家時，又聽到了幽靈船“海鰻號”再次出現(xiàn)的消息。艾倫和我私下駕駛游艇出海尋找“海鰻號”，海面上突然吹來一股詭異的濃霧，在霧幛后面，你們聽到了幾聲狗吠。

后來，大家知道“海鰻號”有一種病毒，正當人們快要把船運回p國前，讓四名船員和一條狗守在“海鰻號”上，一陣大霧過后，船員們發(fā)現(xiàn)后面的“海鰻號”不見了！當艾倫和你的上了“海鰻號”時看見一個守在“海鰻號”上的其中的一位船員往海里跳，我們試著想阻止，但已經(jīng)來不及了。之后又來了一名船員，我們怎么叫他他都好像聽不見，我們最后用箱子把那名船員砸暈，當那名船員醒了以后，他就告訴我們他叫西蒙以及他們在船上發(fā)生的一切，西蒙告訴我們船上還有一名船員叫杰姆，可能他還活著，幾天后，你們發(fā)現(xiàn)杰姆死在了駕駛艙中。

你們很迷惑，不知杰姆是自殺的還是他殺。幾天后，當你和艾倫解開這個秘密，原來西蒙把杰姆殺了的原因是因為他們把船上的病毒賣給了其他國家，西蒙想獨吞這份金錢就把杰姆給殺了，杰姆死后，西蒙故意設計出好像杰姆自殺的情景，正當你們跟西蒙說出這個真相時，西蒙突然打了一個**，西蒙對你和艾倫說：“我的買家已經(jīng)座直升飛機過來了。

”你和艾倫找到了一個好機會乘機從西蒙手上搶來了手機，艾倫就用手機打了**給艾倫舅舅，艾倫舅舅知道消息后也趕了過來，正當兩輛直升飛機碰面時，那輛不明國籍的飛機調頭飛走了，西蒙也繩之于法了。“海鰻號”，他們一個接著一個往海里跳，所以船上的所有船員都死了，無人駕駛的“海鰻號”就一直在海上飄。“海鰻號”的這個秘密終于揭開了。

船上讀后感 篇3

“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”。小時候，我就和書結下了不解之緣，常常迷在了書海當中，為主人公歡喜，又為他哀愁，但是這些書不能滿足我的貪心之欲，我常常為此而感到傷心不已——直到我發(fā)現(xiàn)《幽靈船上狗吠》為止。

《幽靈船上狗吠》這本書是一本自助探險**，是我所發(fā)現(xiàn)的最好看的**。這本**的主要人物是“我”和艾倫，因為尋父心切的艾倫知道了父親在“海鰻號”當船長，一心想冒險，一心要尋找父親。艾倫是個年輕人。他非常聰明、勇敢和機智。他聽說船上有個大秘密。

“我”和他就踏上了冒險之旅。

“我”和艾倫在另一只船上，我們透過皎潔的月光看見了薄霧。三個人說著：“好美的天堂！

”然后踏空一步，就跳進了海?！拔摇焙桶瑐惡苓t疑：“三個人中邪了嗎？

第二天，我們早早地就發(fā)現(xiàn)了另外一只船，我們上了船，聽到了隱約的狗吠聲，不，是變清晰了，我們在船上蕩了一會兒，就發(fā)現(xiàn)了一陣腳步聲，沿著腳步，我們找到了唯一在船上的人——西蒙。他很友好，但畢竟我們是來探索的，我們不禁對他有些恐懼。我們在船上發(fā)現(xiàn)了同樣的日記——我們發(fā)現(xiàn)所有死亡或失蹤的人都在吃藍眼魚和大肚魚。

我們終于讓西蒙炫耀了。他給了我們藍眼魚和大肚魚吃。我們巧妙地抓住了西蒙。艾倫還收養(yǎng)了狗吠傳出的小狗，丁丁。

讀完這本書，我不禁要說：只要我們繼續(xù)做每件事，勝利之花就會綻放！

小貼士：作文是學生綜合運用知識和能力的體現(xiàn)。寫作的提高不是一蹴而就的。它要求學生積累知識，提高閱讀效率。

它離不開對周圍事物的觀察。除了學習知識外，還要了解外面的世界，仔細觀察，認真思考，勤奮實踐，這對提高作文水平是非常有幫助的。

船上讀后感 篇4

今年12月份公司號召全員學習了《公司是船，我在船上》這篇勵志文章，經(jīng)過認真研讀，領悟良多，在某某公司這艘大船上，我們不是乘客，而是主人，船的命運就是我們的命運。在這篇文章里列舉了很多生動的案例，與我們的生活很貼切，對我們的工作、生活都有非常大的啟迪作用，讀完之后，我的心靈產(chǎn)生了強烈的共鳴，久久不能平靜，沒有了公司，員工就失業(yè)了，生活沒有著落；同理，公司沒有員工，也就無法生存。所以，公司與員工的關系，就是同舟共濟，休戚與共的。

一、有責任和敢擔當，態(tài)度決定一切。

公司是你的船。作為船上的一員，你應該充分發(fā)揮自己的主人翁精神。不管你在里外做什么，你都應該努力做好，因為你在為自己的船工作。不管成績如何，每天多做是一種積極負責的態(tài)度。做一個負責任的員工，不僅是為了老板，也是為了你自己。我們應該充分利用自己的意志力和責任感，開始行動，處理問題，讓自己真正負起責任。

一艘巨輪的航行要靠每一位船員的共同努力。無論你是大副還是水手，無論你是機艙下的機修工還是加油工，你都可以換船。同樣，在公司中，每個員工也能使公司產(chǎn)生變化。

對于公司的發(fā)展來說，每一位員工都是至關重要的，是公司進步不可或缺的動力。無**司領導在不在，都要盡職盡責，而不應當抱著“事不關己高高掛起”的態(tài)度將問題留給別人。

對自己的工作結果負責任，才能把自己的工作做到精益求精、盡善盡美。作為企業(yè)的一員，如果企業(yè)里的每一個人都能夠對自己的工作結果負責，不斷質疑和改進自己的工作方法，那么整個公司就不會出現(xiàn)互相推諉責任、為自己找借口的現(xiàn)象，所有人就能夠同舟共濟，推動企業(yè)快速發(fā)展，迎接一切市場的挑戰(zhàn)，戰(zhàn)無不勝。

特別是在公司形勢不太樂觀、市場前景不好的情況下，每個員工都要立足本職，各負其責，做一個負責任的好員工，為公司的過冬和發(fā)展貢獻自己的全部力量。

這家公司是一艘在海上航行的船。老板是船長，員工是船員。一旦上了這艘船，我們的命運和老板的命運是聯(lián)系在一起的。我們有著共同的前進方向，有著共同的目的地。

船的命運是我們的命運，我們的工作尤為重要。我們需要認識到自己的責任，因為只有認識到自己的責任，才能更好地承擔責任，為自己的命運和方向而努力。

二、無論做什么事情，公司的利益永遠放在第一位

我們都是***公司的成員。我們沒有理由推卸未完成任務的責任。我們不必擔心報酬是否與收成成成正比。在某某公司旋挖事業(yè)部這艘充滿希望而又危機四伏的大船上，無需提心吊膽，無需亦步亦趨，我們即將開始的是一段充滿刺激與冒險、又快樂無比的航程；這需要我們齊心協(xié)力，與這艘船共同進退；如果船擱淺了，我們的航程就受到阻礙，前進速度就滯納；如果船一帆風順，我們也能一路平穩(wěn)的駛向我們的理想目標。因此，公司的興盛與員工的興盛；公司的衰落與員工的衰落，也是對船舶與船員（公司與員工）關系的生動詮釋。

三、忠誠，更是一種能力。

公司就是一條在大海中航行的船，每個人和公司都是患難與共的關系。如果公司遭遇強風大浪，不僅公司的利益會流失，員工的利益也會流失，所以公司和員工是一個利以公同體。

公司是你的船。只要你上船，你的命運和船的命運就緊密相連。忠于職守，公司就成為你的義務和使命。對于一個公司來說，員工必須忠于公司的領導，這也是保整整個公司正常運轉和健康發(fā)展的重要因素。公司是你的船，所以你應該忠于自己的船，這既是一務也是使命。

《海軍陸戰(zhàn)隊手冊》對忠誠有一個很好的解釋。它說忠誠不談條件，忠誠不談回報。忠誠是一種義務，忠誠是一種使命，忠誠是一種操守。

忠誠是人生最重要的品質。在所有品德中，忠誠越來越得到公司的重視。

從某種意義上說，忠誠是一種能力，因為只有忠誠才有資格成為優(yōu)秀團隊的一員，才能更好地發(fā)揮自己的能力。沒有忠誠，一切都是徒勞，尤其在公司面臨生死存亡的關鍵時刻，員工的忠誠就顯得尤其重要，員工對公司的忠誠，老板感同身受，會永遠銘記在心，永遠在心里感謝你與公司共同應對困難，當然，一個忠誠的員工也會比別的員工收獲更多。如今，許多大公司都非常重視員工忠誠度。例如，一些大公司對在公司工作10年以上的員工給予額外的物質或精神獎勵，對工作數(shù)十年的老員工給予終身貢獻獎。

這樣就把公司與員工緊密的聯(lián)系在一起了，員工就會以主人翁的身份努力為公司的發(fā)展貢獻自己的全部精力和才華。

人活在世上，應當有所為，有所不為。我們都在追求自己的人生價值，但我們必須遵守一條規(guī)則：忠誠。

忠誠勝于能力。無論你在工作中多出色，如果不能對公司忠誠，那么，終有一天遭到淘汰。有德有才，提拔用，有德無才，培養(yǎng)用，有才無德，慎用，無德無才，永不用。

三、懷著一顆感恩的心努力工作。

在工作中，經(jīng)常有人抱怨自己的工資與回報不成比例，于是工作開始放緩，工作心態(tài)受到影響，工作積極性大打降低。這是一種功利的心態(tài)。如果你努力工作，一些回報可能不會馬上顯現(xiàn)出來。但是，只要你工作，總會有回報的，有的是物質上的，有的是其他方面的，比如工作能力的鍛煉，比如人際關系的拓展，比如領導和同事的認可

因此，我們不能緊盯現(xiàn)狀。我們應該懷著一顆感恩的心工作，感謝公司提供這個工作機會，感謝公司提供這個學習平臺。我們不僅僅是為了養(yǎng)活自己。我們在長期的學習中積累了創(chuàng)新能力和解決問題的能力，使自己成為一個有用的人。在公司里才能得到領導的賞識，才能有更多的晉級機會，所以，何必去計較一時的得失呢？

如果你總是懷著一顆感恩的心工作，你會收獲很多。從長遠來看，你也會獲得公司的心任、老板的賞識，成為公司的關鍵人員，甚至是公司的股東。所以，我們無論在公司飛速發(fā)展時期，還是在公司面臨困難時期，那怕是公司面臨破產(chǎn)時期，也同樣要懷著一顆感恩的心，與公司同命運，共存亡。

最后，引用書中一段話作為自己讀后感的結束語：“公司就是你的船，我們應該學習老板的敬業(yè)精神和企業(yè)家精神，像老板一樣對待工作，像老板一樣思考，在工作中付出熱情，增強責任感，常懷感恩，忠于公司，為公司愿景的實現(xiàn)貢獻自己的激情和才智”。

某某公司某某部

船上讀后感 篇5

《公司是船　我在船上》讀書心得精選

能遇到一本好書實屬不易，將對這本書的感情寫出來，未嘗不美。為您提供以下文章“《公司是船我在船上》讀書心得”作為參考，希望這篇心得體會能幫助您找到更好的靈感。

《公司是船我在船上》讀書心得（一）

每一個人的潛能都是無限的，只要是心態(tài)端正，都可以在自己的崗位上成就一番事業(yè)。我們開展工作，不僅為了養(yǎng)活自己，應該把他當成自己成長中的一個過程，這個過程讓我們學習積累自己的創(chuàng)造能力和解決問題的能力，感謝公司給予我們這么一個平臺，讓我們得到鍛煉，努力做一個愿意與公司同舟共濟的員工。

公司曾推薦給員工閱讀一篇文章——《公司是船我在船上》，我通過詳細閱讀，感觸深刻，并從文章中領悟到：公司和員工的關系，就是要齊心協(xié)力、同舟共濟，只有員工把公司當成自己的，員工團結一致開展業(yè)務工作，才能把公司做大、做強。聯(lián)想到目前，五菱柳機正是面臨轉型的重要時刻，發(fā)動機業(yè)務更新?lián)Q代，鑄造件又處于質量和產(chǎn)量都需要提升的關鍵階段，五菱柳機的全體員工更應該團結一致，全身心地做好本職工作。

對于發(fā)動機業(yè)務來說，我們是第一次進入乘用車發(fā)動機領域，在NP18項目中，顧客后續(xù)對NP18發(fā)動機的需求量非常大，這是公司獲得發(fā)展的良好機遇，但前提是做好產(chǎn)品的質量，獲得客戶的認可。這樣看來，NP18發(fā)動機跟我們企業(yè)的生存發(fā)展息息相關，做好了，作為我們公司的主打產(chǎn)品，五菱柳機將會迎來新的輝煌;做不好，客戶將對我們失去信任，失去信心，遭殃的是我們全體員工。機遇與挑戰(zhàn)都在我們面前，在這關鍵的時候，更需要我們全體員工立足本崗位，做一個有擔當、有責任感的員工。

在公司開展的各項業(yè)務中，我們所有員工只是分工不同罷了，在自己的崗位上，兢兢業(yè)業(yè)，帶著學習、思考、專注、尋找和解決問題的心態(tài)去開展業(yè)務工作，抱著這是幫我自己做產(chǎn)品的態(tài)度開展業(yè)務工作，同樣也算是為公司的發(fā)展做出自己的貢獻。我們經(jīng)常說的一句話：只要思想不滑坡，辦法總比困難多。我們堅定要做好一件事，只是一句話，這件事我能行;如果想推脫一件事，就會尋找成千上萬的理由;因此，態(tài)度決定一切，態(tài)度決定了我們的責任心。

文章最后還提到：相信對工作有雄心和熱情的員工來說，絕不會將自己局限在固有的范圍內，他們知道要想在工作上有一番成就，就必須不斷尋找學習的機會，擴大自己對公司的貢獻。在我的朋友圈里，就有這么一位員工，她經(jīng)常在微信圈分享宣傳著自己公司的產(chǎn)品、重大新聞以及公司的發(fā)展動態(tài)等，一傳十，十傳百，公司就被很多人所認識，這也是對公司發(fā)展的一種貢獻。這位剛入職只是一位普通的財務員工，一年后就晉升成為財務主管，兩年時間成為財務副總。這些成績的取得，靠的是她把公司當成"我自己的公司"的那份責任感。

每一個人的潛能都是無限的，只要是心態(tài)端正，都可以在自己的崗位上成就一番事業(yè)。我們開展工作，不僅為了養(yǎng)活自己，應該把他當成自己成長中的一個過程，這個過程讓我們學習積累自己的創(chuàng)造能力和解決問題的能力，感謝公司給予我們這么一個平臺，讓我們得到鍛煉，努力做一個愿意與公司同舟共濟的員工。

《公司是船我在船上》讀書心得（二）

閑暇之余，拿起《公司是船我在船上》這本書，通過閱讀慢慢讓我明白了在管理中應遵循的道理和自己曾經(jīng)迷茫的原因，讀的越久，心中的感觸越多。書中的內容并不是照本宣科的講解，而是聯(lián)系實際工作，現(xiàn)實案例進行逐層剖析，讓我們每一位讀者更深刻的去感悟?！豆臼谴以诖稀反蛟斓氖歉咝Ш椭C的船理念，而分享給我們的是同舟共濟的船文化。

讀完這本書，讓我對自己的定位有了更準確的認識，在當下，企業(yè)就是我們的船，作為企業(yè)的員工，我們不是乘客，而是主人，企業(yè)的興衰決定著員工的命運。作為公司的一員，應該將企業(yè)的事情作為自己的事情，公司的興衰視作自己的命運，工作時拼盡全力，只有這樣，才能讓這艘承載我們的大船在廣闊的海洋上安全航行。

讀完這本書，使我明白每個船員都應有船長的心態(tài)，只有這樣才能在自己的崗位上更好的完成本職工作，自己的工作目標才能和企業(yè)的整體發(fā)展達到一致。在大唐蘇州從事采購工作的這幾年中，我深刻的體會到細心、態(tài)度和安全的重要性，就像書中所說，作為船員的我們如果都能夠從船長的角度考慮問題，那么我們的企業(yè)將更加的蒸蒸日上，我們的工作就會更加完成的優(yōu)秀，順暢。

讀完這本書，使我對責任有了重新的認識。工作中，采購的每一樣物資，大到燃機的備品備件，小到螺絲釘就是我的工作，也是我的責任。企業(yè)中每一個職位所規(guī)定的任務都是一種責任，而這種責任是我們在企業(yè)的立身之本。正所謂，一個人如果沒有了責任感，不能夠履行自己在職位上的職責，那就不能夠更好的為企業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量;如果一個人不能夠承擔責任，就猶如企業(yè)的舵手在大海中失去了方向，最終在大海中迷茫。

在大唐蘇州熱電有限責任公司工作的這幾年中，是公司給了我平臺，是公司給了我更好的成長環(huán)境。船在航行，我在船上，我將拿起船槳，展開雙臂，奮力劃翔。無需壯懷的舉動，無需豪邁的誓言，我愿做一滴水珠，用我的愛心、責任融入企業(yè)發(fā)展的海洋。我愿做一粒砂石，用青春熱情筑起事業(yè)的輝煌!

企業(yè)就是我們的船，讓企業(yè)像軍艦—樣揚帆遠航，讓我們像水兵—樣士氣高昂，乘風破浪，迎接下一個海港。

《公司是船我在船上》讀書心得（三）

讀完《公司是船，我在船上》這篇文章，使我的心靈受到震撼與鼓舞，同時也在不自覺的進行思考，作為公司的一員，我能為公司、為企業(yè)做些什么……

公司是船，而每一個員工都是船員，撐槳掌舵，揚帆拋錨，每一個人都需要默契的配合，才能在金融的風浪中不被吞沒，力量與智慧的合并，勇氣與毅力的融合，共同前進的決心，相互的信任與依存，不為各自的身份所束縛，不為自己所能貢獻的力量強弱而搖擺，有心自有力，有力終可成。

事實上，每個人的一生中都要經(jīng)歷一段刻骨銘心的航程--在風平浪靜，或是波濤洶涌的海面上，一條或大或小的船載著你和其他一些同道的人執(zhí)著地前行，你如果不是這艘船上的舵手，就是一名船員。船的命運就是你的未來，船的方向亦是你的人生。船在水面上且浮且沉，需要舵手與船員的操縱與掌控;船在風浪里且進且退，關鍵在于舵手與船員能否給予它足夠的動力。至于航期，有的人是幾年，有的人甚至是大半生……，是的，你也許懂了，這條船之所以與你息息相關，是因為它承載著你的光榮與夢想，它是你的工作，它是你的公司!因而，你無法不仔細揣摩《公司是船，我在船上》所傳達的理念：公司就是一條船。當你加盟了一家公司，你就成為這條船上的一名船員。這條船是滿載而歸抑或觸礁擱淺，取決于你是否能與船上的所有船員齊心協(xié)力、同舟共濟。

如果公司是市場汪洋中的一條船，那么船上的人怎能不意識到外在環(huán)境的風險與不確定性?怎能不正視自己所肩負的重任?正如《公司就是你的船》中所描繪的："船員不會只在船長下命令時才工作，他清楚自己有排除任何潛在危險的責任。原因顯而易見：行駛于驚濤駭浪中的船只顯得多么弱小，一點點事故都可能釀成大災?！瓕τ谄髽I(yè)，表面現(xiàn)象常?？梢哉谘陔[患。而在船上，危險往往不易被遮掩。"這一形象直觀的比喻將無處不在的危機擺到了每個人的面前：因為你在船上，所以除了與船榮辱與共，你別無選擇;因為你身處于一個公司，所以除了與公司甘苦與共，你亦無所選擇!無論你是舵手，還是船員，如果將"公司就是你的船"當作一種共同的理念，那么，你就會感受到，同舟之上的人，其利益、風險是同在的，這即是員工與企業(yè)的共贏之道--公司利益的最大化即個人利益的最大化，反之亦然。

你是船長嗎?你必須最快速和全面地了解你的船員，并根據(jù)他們的.特點，將他們放在合適的位置上。你是船員嗎?你沒有理由為無法完美地完成任務而尋找借口，你大可不必在真誠付出的同時又心存疑慮。你應做到的，是既努力工作，又能享受其中的樂趣;既做所喜歡的事情，又能贏得恰當?shù)幕貓蟆哌M《公司就是你的船》，細讀那個充滿智慧的寓言故事，并從中找到你自己。你會發(fā)現(xiàn)，在危機四伏，卻又滿載著希望的公司之船上，你無須提心吊膽，無須亦步亦趨，你將開始的是一段充溢著刺激與冒險的，卻又無比快樂的航程。

任何個人不能僅僅只是將眼光放在自己的個人利益中去，而是需要顧及公司這個整體，只有我們認真的工作，將公司交付給我們的工作認真、出色的去完成了，才能促使公司一直處于朝前發(fā)展的狀態(tài)，而隨之而來的就是公司在發(fā)展過程中提供給我們一個個更能展示自己能力的崗位，獲得更多的一個回報，這種回報不僅僅是物質上的，還有精神上的。公司和員工是一個共生體，公司的成長，要依靠員工的成長來實現(xiàn);員工的成長，又要靠公司這個平臺。公司興，員工興;公司衰，員工衰。

因而，我們在與公司的關系中，都是在相互創(chuàng)造機遇的，公司與我們自己是相互在工作著的。我們一定要本著將公司的事當成自己的事，把自己當成公司這條大船的一名船員，只有我們每一個人都盡心盡力的為船上的所有事務而努力，這條大船才會在浩瀚的大海中平穩(wěn)的航行，才能順利的達到彼岸。

作為一名公司里的管理人員，應該做好下屬工作的榜樣，以自身改變的速度帶動下屬，不圖一時的輕松，放松了管理，放任下屬的行為。無論是在日常的生活中，還是在工作中，我都必須做到嚴以律己，可以說我們是一個團隊的風向標，一個方向盤，自己所負責的部門里每一名員工的眼睛都在無時無刻地盯著我們，如果我們自己對自身的要求不嚴，則會使我們在生活、工作中產(chǎn)生懶散的思想，會使我們失去對環(huán)境變化的感知能度，從而使我們失去對控制大局的主動權，讓自己面對任何事情都慢半拍，就失去了速度，最終跟不上公司的發(fā)展速度而被淘汰。

最后，引用書中的一段話作為自己讀后感的結束語："公司就是你的船，我們應該學習老板的敬業(yè)精神和企業(yè)家精神，像老板一樣對待工作，像老板一樣思考，在工作中付出熱情，增強責任感，忠于公司，為公司愿景的實現(xiàn)貢獻自己的激情和才智。"

船上讀后感 篇6

任志禹在船上，無論你處于什么位置，你處于什么位置，它都會起到至關重要的作用。每個人都有可能改變船，所以每一項工作都應該盡善盡美。

看了《公司是船，我在船上》這篇文章使我感觸特別大，它可以直觀的告訴我們各個崗位的重要性，相互之間的信任、默契、配合等等，因為大家都知道航海隨時可能遇到各種危險，每一位船員也都知道可能隨時遇到的各種困難，而他們的危險和困難可能是要付出生命的，船一旦出現(xiàn)問題或事故有可能船上所有的人都會失去生命，所以他們每個人都不認為自己是在給別人打工，而是在為自己工作，他們不論做什么事都會盡自己最大的努力，不去計較是自己本質的工作還是分外工作。這是一種責任，一種擔當。因為他們都知道，自從踏上這艘船，他們就和它有著密切的連系，他們既繁榮又毀滅。

在船上，無論你處于什么位置，你處于什么位置，它都會起到至關重要的作用。每個人都有可能改變船，所以每一項工作都應該盡善盡美。對自己的工作負責，對這艘船負責，對船上的每一個人負責，避免不該發(fā)生的問題，為船和每一個人解決危機。而船是否能順利的抵達目的地要靠所有船員的共同努力、配合，齊心協(xié)力才能完成的。

其實，航海和公司是一樣的，有很多共同點，公司也需要每一個員工站好每一個輪班崗位，各司其職，齊心協(xié)力。

公司里的每一個員工都可以改變公司。你們公司的每一步，每一個標準，每一個創(chuàng)新都在改變。不管你改變多少，你都為公司做出了貢獻。在工作中，每個人都要做好每一項工作和任務，對自己的工作負責，對公司負責，也對身邊的人和同事負責。只有這樣，才能建立互信，培養(yǎng)默契合作，使自己無害，不傷害他人，不被他人傷害，保護他人不受傷害。

所以，我個人認為我們也應該樹立”這是我們的船”的理念，把我們公司也看做是一艘船，一艘自己的船，這樣你才會用心去打造自己的船，竭盡所能的貢獻自己的力量高效的完成任務。同樣，也希望大家也都看看這篇文章，我相信你們可能會想到更多，看到更多。

船上讀后感 篇7

【篇一：《飛船上的特殊乘客》讀后感】

讀了《飛船上的特殊乘客》這一課我知道了偉大的科學家們把植物種子帶到太空上，讓植物種子變成又大又有營養(yǎng)的蔬菜。

本文還向細介紹了太空旅行后植物種子的變化、變化的原因以及藥用價值。

贊美了即聰明又勤勞的科學工作者。所以，我們現(xiàn)在要好好學習，以后也創(chuàng)造出奇跡來。

【篇二：《飛船上的特殊乘客》讀后感】

星期天我寫了《飛船上的特殊乘客》讀后感。

你們會想特殊乘客是什么呢？他們就是各種各樣的植物。

讓我來說說吧！科學家在航天時帶了植物的種子。讓他們在宇宙中生活一段時間，在帶到地球和沒上過宇宙的種子比一比，就發(fā)現(xiàn)它的果實，有的比籃球還大，有的卻比雞蛋還小。

科學家篩選培育優(yōu)良品種，促進農(nóng)林牧業(yè)發(fā)展。經(jīng)過多年努力，專家們已經(jīng)培育出“太空水稻”、“太空番茄”、“太空黃瓜”、“太空辣椒”等新品種。它們一般具有產(chǎn)量高、品質好、生命力強的優(yōu)點。

哈哈！你們是不是想現(xiàn)代的科技真高呀！是呀！但我們必須學習更多，創(chuàng)造出比這個好一百倍的奇跡。

【篇三：讀《飛船上的特殊乘客》有感作文】

自從我讀了《飛船上的特殊乘客》后，我又有了一個新的認識——原來我們現(xiàn)在吃的很多蔬菜都是經(jīng)過太空育種培育出來的！中國人真厲害——竟能想到讓蔬菜種子在宇宙中優(yōu)化品種。

現(xiàn)在，我們生活水平的提高有賴于科學的成就，沒有科學的力量，我們就沒有今天。航天育種是一個新的開始，它給了我們新的生命，讓我們可以吃航天蔬菜等好東西。我希望將來，植物種子可以種很多種，比如茄子可以像書包一樣大，土豆可以吃豬肉，豬肉可以吃蔬菜，那就好！

當然，我也希望人們可以通過吃各種蔬菜來**各種疾病，這樣人們就不需要花時間和金錢去醫(yī)院看病了，也可以起到保健和預防的作用?？萍几淖兞四?，我和他，使我們的每一天都在飛速發(fā)展。請相信科技的力量，讓它支持我們的進步，讓我們的生活一天比一天好！

請相信科技，它能讓我們的身體變得更好；請相信科技，它能讓我們走向光明

“世上并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”讀課外書也一樣，我們的生活中并不缺少好書，而是缺少發(fā)現(xiàn)好書的眼睛。走進這些好書，我們會發(fā)現(xiàn)一個新的世界！

船上讀后感 篇8

讀了這篇課文，讓我現(xiàn)在真的想吃一種太空蔬菜?？墒?，在我這邊的市場里很少看見太空蔬菜的存在。若我看見了，一定會買一些回來嘗一嘗。

品嘗它的酸、甜、苦、辣。嘗嘗它獨特的味道！我想乘宇宙飛船去其他星球種下我們地球的種子！

我相信，到時候整個宇宙都會變得“鳥語花香”“綠書成蔭”的!

飛船上的特殊乘客讀后感(二)

今天，老師叫我們自主學***課——《飛船上的特殊乘客》。

這篇課文講的是xx年10月15日至16日的一批“特殊乘客”——植物的種子去太空旅行的事，種子會跟在地球上種的種子結果往往會有許多差異，有的特別大，有的特別小，科學把這些水果或蔬菜賣給人們吃?，F(xiàn)在，太空蔬菜在商場賣的“一炮走紅”紅得發(fā)紫了。其中，太空黃瓜和太空葫蘆變化很大。

這是科學家的工作和知識創(chuàng)造的奇跡！

這篇課文告訴我們，奇跡的成功是靠努力才能實現(xiàn)的，假如你不盡心盡力，隨便應付，那你不會成功，心血就會白費，所以我們要好好學***知識，向科學家那樣努力，為人們做點貢獻。

飛船上的特殊乘客讀后感(三)

自從我讀了《飛船上的特殊乘客》后，我又有了一個新的認識——原來我們現(xiàn)在吃的很多蔬菜都是經(jīng)過太空育種培育出來的!中國人真厲害——竟能想到讓蔬菜種子在宇宙中優(yōu)化品種。

現(xiàn)在，我們生活水平的提高有賴于科學的成就，沒有科學的力量，我們就沒有今天。航天育種是一個新的開始，它給了我們新的生命，讓我們可以吃航天蔬菜等好東西。我希望將來，植物種子可以種很多種，比如茄子可以像書包一樣大，土豆可以吃豬肉，豬肉可以吃蔬菜，那就好！

當然，我也希望人們可以通過吃各種蔬菜來**各種疾病，讓人們不用花時間和金錢去醫(yī)院看病，也能起到保間和預防的作用。科技改變了你，我和他，使我們的每一天都在飛速發(fā)展。請相信科技的力量，讓它支持我們的進步，讓我們的生活一天比一天好！

請相信科技，它能使我們的身體變得更好；請相信科技，它能使我們走向光明

“世上并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！弊x課外書也一樣，我們的生活中并不缺少好書，而是缺少發(fā)現(xiàn)好書的眼睛。走進這些好書，我們會發(fā)現(xiàn)一個新世界。

飛船上的特殊乘客讀后感(四)

今天晚上我自學了這一篇《飛船上特殊乘客》。

當我看到飛船上的特殊乘客這個題目，讓我百思不得其解，不是只有人才能宇宙飛船嗎?我?guī)е蓡柪^續(xù)往下讀，后來我才知道了原因，是為了讓我們吃上更好的蔬菜，解決了這個問題后，我又產(chǎn)生了另一個問題，到底從太空中回來的種子長成的蔬菜時什么樣子的呢?我看到最后才知道，茄子有的比籃球大，有的比雞蛋小。

我想這么大個的茄子吃上幾天才能吃得完呢（)!

我還從文中知道了有一種蔬菜《菜葫子》，它里面的苦瓜素能做成**糖尿病的良藥呢。我也知道我吃的一些蔬菜應該是太空蔬菜。

讀了這篇文章獲得了很多，也知道了很多知識。

飛船上的特殊乘客讀后感(五)

今天在第二節(jié)課時，蔡老師要求我們回家寫《飛船上的特殊乘客》讀后感。當我回到家，我從頭到尾讀了一遍，才知道這篇課文是關于太空中的種子線。課文十分有趣，值得一看!

文章主要講述了植物的種子被帶上了太空，回到地球的時候，把它們種在土地上。科學家發(fā)現(xiàn)，從未到過太空的種子與到過太空的種子有很大的不同。例如：

茄子種子能結果實，有的比籃球大，有的比雞蛋小！現(xiàn)在，太空蔬菜已經(jīng)走進千家萬戶，成為我們餐桌上的美味佳肴。而且生長的過程中很少使用農(nóng)藥。

還有呢!太空蔬菜里的各式各樣的素值，還能當藥材。這都是科學家的功勞!

科學家就是一位魔術師，讓種子具有了“魔力”!

飛船上的特殊乘客讀后感(六)

今天，我懷著激動的心情看了最后一篇中文書。它的內容讓我心潮澎湃！

課文說的是：xx年10月15日至16日，我國發(fā)**“神五”太空飛船，“神五”上有一批“特殊”的乘客——植物的種子，回來后變異很有趣：比如說茄子吧，大的比籃球還大，小的比雞蛋還小，而且用途還很大呢!

經(jīng)過多年的努力，專家們已經(jīng)培育出“太空水稻”“太空番茄”“太空黃瓜”“太空辣椒”等新品種。太空蔬菜已經(jīng)走進千家萬戶，成為我們餐桌上的美味佳肴。

小小的植物種子經(jīng)過太空之行，不但發(fā)生了一系列美妙的變化，而且用途也變得格外神奇。這一切都來自科技，我們應該多多了解!

船上讀后感 篇9

公司就是我們每一個人的船，在茫茫大海上，會出現(xiàn)許多意想不到的問題和困難，如何使這艘船在預計的時間內，達到理想的目的地，這就要求全體員工樹立信心，同舟共濟，相互信任，團結奮進，鼓足勇氣和干勁，認真負責的做好自己分管的每一項工作。

第一，要把自己始終視為xx公司這條大船上的一員。公司的發(fā)展、經(jīng)營和社會形象都與我們每意味員工息息相關。我們的工作任務就是我們的責任。只要大家努力工作，主動尋找冰山和礁石，大家就能一起快樂地到達目的地。

第二，文中提到“上了公司這條船，就必須和公司共命運，必須和老板同舟共濟”提醒我們注意：來到了xx公司就必須盡職盡責的做好自己的本職工作，因為公司的興亡和公司每一個員工的切身利益有著直接的關系。因此，在工作中，我們應該更加認真、更加負責、更加敬業(yè)、更少抱怨、更少理由。

第三，對公司要有信心。芬南的案例充分說明，只有對公司有信心，才能對公司的前景有信心；只有對公司的前景有信心，才能對自己有信心。相信自己的企業(yè)，相信自己一定能有所作為，這種自信，可以克服一切困難。

2014年10月23日

這是你的船讀后感

這篇文章的主旨是關于“這是你的船讀后感”這個話題，讀者們可能對所涉及的內容感到贊嘆。為了從文章中獲益更多，建議讀者自己寫一篇讀后感，談談自己的看法和想法。相信本篇內容對大家會有所啟發(fā)和幫助！

這是你的船讀后感 篇1

以人為本，眾志成城 ????????????????????? ――讀《這是你的船》有感 ?????????? 張合寶近日讀了美國作家阿伯拉肖夫的《這是你的船》，感受頗深。 作者本身的成長經(jīng)歷就給我們許多思考，作者大學時學的是政治學，這對他后來的發(fā)展既有有利的一面，也有不利的一面，不利的是，專業(yè)的原因使他畢業(yè)成績大受影響，而且在剛工作時被分到了又破又舊的船上；有利的是，他的“不幸”經(jīng)歷給了他更多的鍛煉機會，反而為他以后的發(fā)展創(chuàng)造了條件，這也許應了我們中國那句老話“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚……”。再者，也許正是因為他大學時學的是政治學，才使他在以后的工作中特別重視“人”的作用，意識到只有“以人為本”，才能更好地激發(fā)出人的潛能，才能使一個團隊更有戰(zhàn)斗力。 下面就阿伯拉肖夫“以人為本”的管理理念簡要地談談自己的感受。 ? 了 解 下 屬 阿伯拉肖夫曾遇到一件事，一個水兵在站崗的時候睡著了，當時他沒有了解事情的真相，而使這位士兵受到了懲罰，這件事使他受到了極大的震撼，提醒他以后再遇到事情時，一定多花一點時間弄清事情的真相。 我們在工作中又何嘗不應該如此？一個領導發(fā)現(xiàn)下屬做錯了事，有時僅僅只看到了事情結果，卻沒有去深入了解原因，就武斷地批評。試想，一個受了委屈的人，在以后的工作中他的積極性還有嗎？一個被領導冤枉了的下屬，他怎會有主人翁的意識？一個領導總是不搞清事情的狀況就枉下斷言，他的威信何在？但事實上，我們又有多少領導真正站在一個下屬的角度思考一下他的感受呢？ 我們常說處理事情要“公平”“公正”，而且許多團隊都把這一條作為處事原則。事實上，能夠使一個人心平氣和地努力工作的因素不是物質等因素，而是領導在處理團隊內的事情時是否公平、公正。如，團隊內的獎勵措施，用人原則等。對于學校而言，更應如此，因為老師的特殊職業(yè)特點決定了他的心理特點，有句話說的好，“老師不怕當官的，不理有錢的，就怕真誠相待的”，這句話很好地寫出了老師的心理特點。 阿伯拉肖夫還特別重視與下屬的 “溝通”，他認為，每下一個決定前，最好與下屬先溝通，讓下屬了解這個決定，這樣才能保證他的決策的暢通實行。這個做法看起來簡單，做起來卻不是那么容易。尤其是對中國而言，也許是受了歷史文化影響的原因，許多領導者特別看重自身的權力，高高在上，希望大家唯我獨尊。這種意識反映在工作中就是，我說了你就得做，不做我就收拾你。也許領導的決策是正確的，但是，因為沒有很好的溝通，使下屬沒有按他的意愿去做，或者從內心里就不接受這個決策，豈不是很可惜？我們可以開除那些不聽從安排的人，但是我們能夠整天開除嗎？有的員工了解了你的為人，不正面對抗，而是玩“太極”，消極以待，豈不更可怕？ ? 激 勵 下 屬 一個團隊的戰(zhàn)斗力主要來自于精神上的激勵，而不是物質方面的。 阿伯拉肖夫對下屬的激勵方法有許多，如目標意識。他為各個崗位上的人制定了目標，引導他們?yōu)閷崿F(xiàn)自己的目標而奮斗，從而改變了艦上松散的局面，讓每個人煥發(fā)出了活力。 他還注意培養(yǎng)下屬的自信，多表揚下屬，讓他們找到自信，產(chǎn)生動力。這種看起來往往是大人對小孩子才用的`小伎倆，卻被他看作是極有效的管理方法。事實上，每個人都一樣，不管大人還是小孩子，都希望被認可。試想，一位員工辛辛苦苦地做了一件事，既使不是很成功，也總是有成功的地方，他多么希望領導能說一句肯定的話，而你如果只看到了不足的方面，而沒有看到成功的地方，給予了批評，他以后工作中還會有積極性嗎？這就如一個簡單的譬喻，一張白紙上有一個黑點，有的人只看見這個黑點，而沒有看到黑點以外的區(qū)域，這是非?？膳碌?。學校管理更是如此，因為老師更“愛面子”，更希望被肯定。 阿伯拉肖夫還非常重視與下屬的感情溝通，這是激勵的一種好方法，他會在下屬生日的時候，給他們送去一張賀卡，而且是以全體船員的口吻，一張平凡的賀卡變成了催人奮進的動力。這是多么聰明的做法。 ? 培? 養(yǎng)? 下? 屬 阿伯拉肖夫接管“本福爾德號”時，發(fā)現(xiàn)存在分工過細的現(xiàn)象，一個崗位只有一個人負責，為了避免某個崗位失去人手，從而使管理處于被動的局面，他對每個崗位都培養(yǎng)了三到五級的后備梯隊，從而保證了工作的順利開展。 當年阿伯拉肖夫是為了避免工作處于被動而培養(yǎng)下屬，我們在工作中為了團隊的長遠發(fā)展應該注意培養(yǎng)下屬。因為，現(xiàn)在的團隊戰(zhàn)斗力取決于團隊的學習力、發(fā)展力。試想，如果我們的員工不學習的話，他們總是在吃老本，社會發(fā)展了，形勢發(fā)展了，他們還在按老一套做事，我們的團隊哪里還有競爭力，不被淘汰就好了。 學校也是這樣，不同時代的學生有不同的心理特點，老師的教育方法就必須隨學生的改變而改變。再者，知識也在飛速發(fā)展，教師不學習，不進步，就可能跟不上社會的發(fā)展。所以，一個學校也必須注意培養(yǎng)教師，讓他們呼吸到新鮮的空氣。? ? 11月21日

這是你的船讀后感 篇2

最近，一本《這是你的船》的書籍在公司火爆的傳閱，引起了我的好奇心，于是我靜下心來，仔細讀完了這本書。書中的故事和理念再到公司管理，使我很受啟發(fā)，受益匪淺。

作者在接管“本福爾德號”的時候，船上的水手士氣消沉，不愿意在船上，有的甚至想退役。在作者通過一系列工作的帶領下，船上的官兵充滿自信，干勁十足，而且每個人都學會了為自己的行為負責，“這是你的船”，逐漸成為全體船員的口號。“本福爾德號”也成為了太平洋最優(yōu)秀的艦艇。

同樣的，企業(yè)在發(fā)展的道路上，又何嘗不是一條船。在這艘船上，每位員工都相當于一名水手。每個部門，相當于船上的小指揮部。每位管理人員，相當于船上小指揮部的指揮官。只有每位員工堅定目標，每個部門上下一心，每位指揮員相互信任，才能肩負起對企業(yè)的責任，才能乘風破浪，最終像“本福爾德號”一樣，成為行業(yè)的佼佼者。

借用書中這一段話，這是你的船，你就是船的主人，所以你要對它負責，與它共命運，也要與船上的官兵共命運，你必須對自己的行為負責。因為這是你的船，這條船承載著我們大家的夢想和期盼。是啊，因為這是我的船，這條船承載著我的夢想，我奮斗的方向，我與船是命運共同體。所以，作為一名企業(yè)高層管理者，我們要對自己身邊的同事相互信任，相互幫助，只有自己與同事都成長了，我們才能為企業(yè)的發(fā)付出行動，才能承擔起企業(yè)賦予我們的責任。

如何能夠成為一名合格的船員，從本書中，我體會有三點：

一、忠誠，是一種義務

“士兵必須忠誠于統(tǒng)帥”，一個充滿戰(zhàn)斗力的團隊，人人都會忠誠于團隊。因為只有這樣，才能使得各員工之間的一致性和協(xié)調性。在當今的社會里，到處充滿著誘惑，忠誠是體現(xiàn)我們認同企業(yè)最真摯的感情，怎么體現(xiàn)對公司的忠誠，我覺得是絕對服從。沒有服從，就沒有執(zhí)行，公司的規(guī)劃只有通過我們的服從，才能變成一股強大的執(zhí)行力。員工只有服從公司的每一個工作安排并認真執(zhí)行，每項任務才能完成，每項工作才能朝著目標前進。服從并不是盲從，盲從就是對自己對公司的不負責任，所以我們要敢于直言公司在經(jīng)營中的問題，敢于把個人想法提出來，通過不斷地修正，不斷地改進，保證航向的正確。

二、責任，是一種精神

無論職務高低，每一位員工對企業(yè)都負有責任。責任并不是企業(yè)給予授權的多少，而是通過自身的努力，加以不斷地學習，而體現(xiàn)出的自我價值的一種表現(xiàn)。責任即榮譽，它是來源于對企業(yè)的珍惜和熱愛，來源于員工對集體的忠誠，也就是我們對工作狀態(tài)的一種宣言，表明我在工作中的態(tài)度，決定了自我價值如何的體現(xiàn)。一位優(yōu)秀的船員從不在遇到困難時尋找任何借口，推卸責任，而是努力尋求解決問題的辦法。作為企業(yè)高層管理人員，要讓員工對企業(yè)產(chǎn)生一種優(yōu)越感和自主感，讓員工主動承擔責任，分享方法，相互團結，相互協(xié)作，把企業(yè)員工凝聚起來，一起找方法，一起想辦法，共同完成企業(yè)的工作。沒有做不好的工作，只有不負責任的員工。企業(yè)不單是管理者的船，更是全體員工共同的船，我們都有責任維護和管理好這條船。

三、激情，是一種動力

激情是實現(xiàn)工作價值最為有效的方式。如果我們只是為了薪水工作，那么，我們的生活將會陷入平庸之中。如果我們把工作看成一種學習，看成自己的事業(yè)，為之拼搏奮斗，把每一項工作的環(huán)節(jié)和細節(jié)出色的完成，那么，提升職務，增加薪水，獲得企業(yè)和團隊的認可還遠嗎。情感是很容易被傳遞的，當我們每天以飽滿的熱情，昂揚的斗志迎接每一天的挑戰(zhàn)，這種精神會感染身邊每一位員工的積極性，讓我們在充滿激情的海洋中揚帆前行。

每個企業(yè)都在詮釋著，創(chuàng)造著，實踐著自己的企業(yè)文化，企業(yè)精神，和企業(yè)價值。做為一名河南冠嘉這艘乘風破浪高歌猛進的船員，我將用忠誠、責任、激情去創(chuàng)造、管理好屬于我的船。（李智)

這是你的船讀后感 篇3

陽春三月，一場聲勢浩大的讀書活動正在古老的潯城九江公司總部拉開序幕。而此次讀書活動推薦的書目正是《公司就是你的船》。

說起船，中國古語稱之為舟。同舟共濟這一兒時在學校課堂學到的成語，至今讀來依然感到那么親切。而此刻自己作為企業(yè)的一名管理者，更加體會到其中深刻的內涵和哲理。

《公司就是你的船》這本書，前幾天，隨手翻來，初看前言，什么老板、公司、利益，心里還犯嘀咕，為什么要讓員工看這樣的書，看過幾篇之后，就使我無法不仔細揣摩這本書所傳達的理念：公司就是一條船。當你進入公司成為一名員工，你就成為這條船上的一名船員。這條船是滿載而歸抑或觸礁擱淺，取決于你是否能與船上的所船員齊心協(xié)力、同舟共濟。

事實上，每個人的一生中都要經(jīng)歷一段刻骨銘心的航程――在風平浪靜，或是波濤洶涌的海面上，一條或大或小的船載著你和其他一些同道的人執(zhí)著地前行，你不是這艘船上的舵手，就是一名船員。船的命運就是你的未來，船的方向亦是你的人生。船在水面上且浮且沉，需要舵手與船員的操縱與掌控;船在風浪里且進且退，關鍵在于舵手與船員能否給予它足夠的動力。至于航期，有的人是幾年，有的人甚至是大半生

確切地說，這本書所傳達的理念并非新奇，卻格外地引人注目。并非新奇――是因為它最終崇尚的，是建立同舟共濟的企業(yè)文化，而這乃是被中國人津津樂道了幾千年的民族之魂：同心協(xié)力，才能渡過難關。在中國人眼中，它象征著精誠合作的最高境界，能夠說是對團隊精神最完美的詮釋。引人注目――它將公司與船的概念結合在一齊，當它們連綴成一個具象的詞時，就激發(fā)了人們無窮的想像力。如果公司是汪洋中的一條船，那么船上的每一位員工怎能不意識到外在環(huán)境的風險與不確定性?怎能不正視自己所肩負的重任?正如《公司就是你的船》中所描繪的：船員不會只在船長下命令時才工作，他清楚自己有排除任何潛在危險的職責。原因顯而易見：行駛于驚濤駭浪中的船只顯得多么弱小，一點點事故都可能釀成大災。對于企業(yè)，表面現(xiàn)象常常能夠遮掩隱患。而在船上，危險往往不易被遮掩。這一形象直觀的比喻將無處不在的危機擺到了每個人的面前：因為你在船上，所以除了與船俱榮或俱損，你別無選取;作為一名員工你身公司，除了與公司甘苦與共，你亦無所選取!

說到那里，我不能不聯(lián)想到我所在的武廣二標軌枕場。它是目前中鐵四局在建的第一個高速鐵路軌枕場，擔負著武廣客運專線二標段聯(lián)合體(中鐵四局、中鐵大橋局、中鐵一局)管段內2162公里約70萬雙塊式軌枕生產(chǎn)任務，其生產(chǎn)線主要設備和技術均從德國引進。項目的特點是：工期緊、任務重、工藝新、技術含量高。零七年七月初我和陳昌萬場長被公司委任為項目的黨政領導，這既是上級黨組織對我們的信任和培養(yǎng)，又是一份神圣的職責。尤其是第一次接觸外國先進設備和技術，對全場所有的員工都是一場重大的考驗和挑戰(zhàn)。

應對總工期、總產(chǎn)量的巨大壓力，應對公司交給我們的三千多萬元的設備，如何更好地發(fā)揮好設備的效能，安全優(yōu)質科學高效地完成二標段雙塊式軌枕生產(chǎn)任務，是擺在我們所有參戰(zhàn)員工面前的一道難題。但是作為五公司人，我們并沒有被困難所嚇倒，而且提出了為企業(yè)樹譽、為國爭光、為民族爭氣的錚錚誓言。大家同舟共濟，風雨與共，齊心協(xié)力，連續(xù)創(chuàng)下了國內多項第一：第一個實現(xiàn)軌枕車間廠房封頂、第一個完成國外設備安裝、第一個正式生產(chǎn)出中國第一根合格的雙塊式軌枕、第一個創(chuàng)下了國內雙塊式軌枕日產(chǎn)最高紀錄、第一個在全線五家軌枕場中率先突破軌枕產(chǎn)量20萬根

尤其是20xx年春節(jié)，為了實現(xiàn)正式生產(chǎn)中國大陸第一根雙塊軌枕的目標，全場參戰(zhàn)員工冒風雪，抗嚴寒，日夜奮戰(zhàn)在施工第一線，不少員工帶病堅持工作，時任安質部部長的程泳一個月未睡過一個囫圇;機械主管魏軍忍受胃病的疼痛，經(jīng)常輾轉于北京、青島、天津之間談和同、跑設備;物機部部長占運平母親病逝匆匆處理完喪事立即回到工地組織生產(chǎn)料源。當大年二十九(2月16日)第一組雙塊式軌枕試生產(chǎn)成功后，在場的不少員工流下了激動而欣喜的淚水。試生產(chǎn)成功后，我們并沒有松勁，又把正式生產(chǎn)目標定格在3月6日。為了這個目標，場領導及大部分員工春節(jié)期間均堅守在工地，總工張洪濤看完未滿月的孩子就立即趕回工地投入戰(zhàn)斗;為了這個目標，大年初一一早，軌枕場員工紛紛走進軌枕車間開始忙碌起來，清理模具、安裝鋼筋、調試骨料、開始澆筑、蒸汽養(yǎng)生、脫模、堆放、檢驗反復調試和訓練，僅初一至初七就先后試生產(chǎn)軌枕28組112根，為3月6日正式生產(chǎn)奠定了良好的基礎。3月6日中午，當武廣二標德方總監(jiān)施洪施先生一行察看完二標軌枕場軌枕環(huán)形生產(chǎn)線、鋼筋桁架加工車間以及攪拌站區(qū)后，連聲稱贊：Good!Good!

我想，我場能取得如此優(yōu)異的成績，除了上級領導的關心和支持，關鍵是員工與場、公司命運相連，患難與共，關鍵是全體參戰(zhàn)員工有了一份參與武廣鐵路會戰(zhàn)的緊迫感、使命感和職責感，關鍵是全場上下同舟共濟、齊心協(xié)力、永不滿足、勇于爭先、勇于跨越、追求卓越的結果。

一切紛雜的思緒似乎都在瞬間被理清了：同舟共濟――這是一種中國式的本土化的理念，還有什么會比這一古老而親切的詞匯更易于被人理解，又如此激動人心呢?猶如一種托付，員工將自己的命脈系于他置身奉獻拼搏工作的公司;猶如一種承諾，任何公司都永遠不會拋棄有著無限使命感、職責感和忠誠度的員工;猶如一種粘合劑，當員工與公司之間達成某種默契、產(chǎn)生某種互融，又有什么力量能夠將之分離呢?

朋友走進《公司就是你的船》，細讀那些充滿智慧的寓言故事，你會很快地找到你自己。你會發(fā)現(xiàn)，在危機四伏，卻又滿載著期望的公司之船上，你無須提心吊膽，無須亦步亦趨，你將開始的是一段充溢著激情的，卻又無比快樂的航程，你將和你的戰(zhàn)友肩并肩，手拉手，同舟共濟，勇往直前，奮力劃槳，將公司這艘大船駛向成功、理想的彼岸。

這是你的船讀后感 篇4

一、集中精力做重要的事情

每個人的精力都是有限的，而做物業(yè)工作往往都是一些零散雜亂的工作，如何理清思路，做好重要的事非常關鍵，尤其對于團隊的管理人員或者說帶頭人，把握稍縱即逝的機會，做好前期準備工作必不可少。項目主要管理人員能夠甄別業(yè)主重要關切點，做好提前準備工作，不在事后亡羊補牢，引導業(yè)主輿情，可以成功提升業(yè)主滿意率。做物業(yè)市場拓展也是同理，不打無準備之仗，集中兵力攻克重點潛在項目，既不浪費公司資源也提升了成功率。

二、挖掘團隊成員戰(zhàn)斗力

如何挖掘團隊成員的巨大潛力有很多種辦法，文中提到鼓勵所有成員通過ESWS，這是一項需要掌握除了本崗位專業(yè)以外的知識，使團隊成員了解體系內所有部門、崗位工作要求和規(guī)范的機制。結合物業(yè)行業(yè)特點，我們也可以借鑒到日常對基層優(yōu)秀員工的培訓上，使那些積極向上的基層員工可以自由發(fā)表建設性意見，在獲得參與感的同時提升自己，真正能夠看到我們在物業(yè)管理行業(yè)自身職業(yè)發(fā)展的未來前景。

這是你的船讀后感 篇5

記?。哼@是你的船！要讓它成為最好的！作者曾先后擔任美國海軍艦隊司令和國防部長的軍事助理，后來又成功地把一艘管理混亂、士氣低落的驅逐艦領導成為美國海軍公認的典范。作者特殊的經(jīng)歷和背景使他對組織、管理、領導等具有了直觀、獨特的體會。

我們每一個企業(yè)，每一個組織，大家聚在一起是為了一個目標就是把各項工作做好?！哆@是你的船》無疑是最具管理精華的一本書，因為他沒有紙上談兵，而是通過傳統(tǒng)的實踐方式去管理，趣味十足，見解深刻為我們提供了參考。

通過這本書的閱讀我有以下幾點體會：

一．責任本身就是一種動力；

“這是你的船，所以你也要負起責任，你自己決定吧，讓我們看看結果如何”。從那時起，“這是你的船”就成了“本福爾德號”的口號。所有的水兵都覺得照管好“本福爾德號”就是自己的職責所在。作為一個公司企業(yè)如果自己員工也能確立一種“這是你的公司”的信念，你就一定能立于不敗之地。我認為阿伯拉肖夫艦長在管理中最值得學習的就是讓水兵們知道自己的職責所在。因為在“本福爾德號”上不管你是大副還是水手，你是機械師，還是服務員，你都有責任，有義務，去認真的履行好自己的職責。理由很簡單，因為這是你的船。

列夫托爾斯泰說過：一個人若是沒有熱情，他將一事無成，而熱情的基點就是責任感?？梢哉f責任感就是做人的基礎。對于每一個在職者來說工作就是一種責任的體現(xiàn)，一份工作就承擔著一份責任，這種責任不是強加的而是發(fā)自內心的真正的促使我們在工作中做到更好，做到盡心盡責，不斷前進。在無形之中責任就成為每一個“水兵”們的動力，因為他們明白我們是在為自己工作，這是我們的船，我要讓它成為最好的。對于企業(yè)來說這種唯有責任和承諾履行的氣氛才能使每個員工都產(chǎn)生歸屬感，并發(fā)掘出能夠激發(fā)員工工作熱情的激勵因素。由此企業(yè)如何樹立高度的責任意識不禁令人深思。

這是你的船讀后感 篇6

讀過《這是你的船》，給我留下了非常深刻感受。在這本書中，阿伯拉肖夫與我們分享了他成功的領導經(jīng)驗和管理技巧，包括：樹立典范、積極聆聽、有效溝通、建立信任、注重結果、理性冒險、打破成規(guī)、培養(yǎng)人才、同心協(xié)力、提高生活質量。

本書的主人翁，是一個名叫邁克爾?阿伯拉肖夫的新任艦長，他剛接管“本福爾德號”的時候，船上的管理一片混亂，士氣也極其低落。盡管這艘艦艇擁有當時美國海軍最為先進的裝備，但很多船員卻討厭待在船上，甚至想離開、退役。可僅僅兩年之后，這種現(xiàn)象就被阿伯拉肖夫艦長徹底改變。他不僅使整個團體的官兵上下一心，士氣高昂，成為了一支充滿自信、干勁十足的團隊，還讓“本福爾德號”被公認為美國海軍的典范。

作者十分強調團隊成員的主人翁意識，他讓士兵們參與到?jīng)Q策中去，讓他們站在一個領導者的角度來為整個團隊著想。并且，作者給予士兵們充分的信任，讓他們盡可能的自己動手。這是一個集體，每個人都對它抱有一份責任，只有當所有的人都有了親身參與的經(jīng)歷，為了同樣的信念努力奮斗過，大家才會產(chǎn)生一種歸屬感。

除此之外，這位艦長也十分注重自身的言行，他不僅給士兵們樹立了一個良好的典范，而且在這無形之中，他也給自己樹立了一定程度的威信，令所有的士兵都愿意聽從艦長的指揮。平日里，艦長也會親自參與到士兵們的生活中去，和他們進行及時的溝通和交流，這有效的改善了自己在士兵們心中的形象，大大增強了自己的親和力，讓士兵們更加信任自己。團隊不是一個人的，而是屬于一個集體的。

“記住，這是你的船，你必須做好它?！?/p>

樹立主人翁意識，處處為公司著想比爾?蓋茨不止一次地強調：我們常常講的主人公司精神，是一個員工所具有的天然稟賦，具有這種精神的人，他的個人利益和公司利益是一致的。在微軟，員工和公司的前途是緊緊連在一起的，微軟人有著強烈的主人翁意識，這使得他們對于任何事情都是為公司著想，全力以赴。正是微軟人具有這種主人翁精神，微軟有著這樣為企業(yè)著想的員工，今天的微軟才會有這樣的不凡。

作為公司的一個員工，需要把自己的位置擺正，充分發(fā)揮主人翁的精神。在工作中積極思考，靈活應變，具有“企興我榮，企衰我恥”這種意識。主人翁精神發(fā)揮好的企業(yè)會是一個充滿活力、充滿朝氣的企業(yè)；相反，主人翁精神發(fā)揮不好的企業(yè)，只是一個機械化的運作車間，遲早會迷失在市場經(jīng)濟的大潮中。同樣的道理，一個員工具有主人翁意識――視工作為事業(yè)，視事業(yè)為己任。關心和愛護周圍的一切，事事為企業(yè)著想，處處為企業(yè)效力，自覺為企業(yè)的發(fā)展貢獻自己的全部智慧和力量。這樣的員工，定當?shù)玫胶侠淼幕貓蟆?/p>

這是你的船讀后感 篇7

今天拜讀了這是我的船第七章——理性冒險。本章節(jié)剛開始延續(xù)第六章不鼓勵不同意見，阻礙了有效溝通和問題反饋，身為一個管理者要適當?shù)膶W會冒險，但不可莽撞。

在把賭壓在只為自己考慮的人身上這一小節(jié)中寫道作者培養(yǎng)沒有經(jīng)驗的下屬獨立操作，完成海上加油作業(yè)，其實是一項非常危險的決策，但是作者還是把它圓滿的完成了，不但增加了下屬技術專長，而且還特升了下屬的自信心。在這件事情上我們可以學習到，作為一個管理者，并不是不可以冒險，我們需要冒險來打破以往固有的思維，更需要信任來增加團隊凝聚力和員工的工作熱情。但是冒險的程度一定要在可控之內，并且要對過程嚴加把控，絕不能把冒險變成真的危險。

在第二小節(jié)中，作者說到了一個員工因為醉酒而影響到了第二天啟航時間，軍艦的起航時間的嚴格程度我們可以想象，雖然這名水手犯下了不可饒恕的錯誤，可是作者卻發(fā)現(xiàn)了他的優(yōu)點就是不推卸責任，愿意承擔全部責任，作者給了這名水手一次機會。在我們管理過程中，其實這樣的事例也經(jīng)常出現(xiàn)，在我管理電信營業(yè)廳的時候，有一次過年期間夜查，發(fā)現(xiàn)了一名夜勤人員酒后上崗，對于這樣的員工我們是不建議繼續(xù)工作的，但是過年過節(jié)的難免有親戚朋友來串門。

在了解了這名員工情況后，結合之前工作，我給了這名員工一次機會，并告訴他工作期間決不能飲酒，有突發(fā)事件可以找白班保安頂替。后來這名員工再也沒有出現(xiàn)酒后上崗情況，就算過年，也沒再出現(xiàn)過。而且至今還在我們公司工作。對于有責任心的員工，我們還是給一次機會，其實同時也是給了我們一個機會，至少那個網(wǎng)點的晚上，我沒再操心過。但是對于屢教不改的或故意違反規(guī)定的，我們決不能姑息。

第三小節(jié)作者舉例說明，在新入一個城市休息期間，雖然讓水手們參觀城市，在城市中游玩，可是一系列的規(guī)矩使水手根本無法享受到應該享受的樂趣。作者私自將60人的大巴車改為每10人一輛的小型汽車，雖然增加了成本卻降低了員工發(fā)生危險的系數(shù)，讀書筆記。而且使水手精神面貌都發(fā)生了改變，其實這樣的成本是非常值得的。公司因為正規(guī)化出現(xiàn)了很多很多的規(guī)章制度，其實不難理解，國有國法，家有家規(guī)。我們的國家的法律也在不斷地增加不斷地完善，想要改變規(guī)定，我們需要提出合理的意見及建議，并且看看如果規(guī)定發(fā)生了改變是利大于弊、還是弊大于利。分析時所占角度要以大局為重，切不可自私自利。

本章中我學習到了，作為一名管理者，要有打破陳規(guī)的冒險精神，但不是告訴我們，一定要打破規(guī)矩。我們冒險時候要站到一定高度去衡量其是否值得我們冒險，而且對過程嚴格的進行把控，冒險是創(chuàng)意，但不是胡作非為。

這是你的船讀后感 篇8

“這是你的船”讀后感

“這是你的船!”在《這是你的船》一書中，它從邁克．阿伯拉肖夫的口中說出來，從“本福爾德號”傳開去，它已不僅僅是“本福爾德號”艦艇的口號，它更是成為了現(xiàn)代企業(yè)的一個管理理念：把你的企業(yè)當作一艘船吧，讓企業(yè)所有的人爭取當一名出色的水手，共同管理好企業(yè)，努力把好企業(yè)發(fā)展的航向。

通過讀書有如下3點體會：

1．在本著“以人為本，人盡其才”的前提下，許多企業(yè)管理者仍會擔心：所用之人在職期間是否有能力去勝任自己的本職工作?在其離任后企業(yè)內部的商業(yè)秘密是否會外泄?這就關乎一個信用問題。企業(yè)家之所以干得這么辛苦，信用是很重要的因素。信用既有“人”的信用，又有“財”的信用。因為“人”的信用，企業(yè)家不敢放權，大事小事都要管。因為“財”的信用，與合作伙伴、與供應商、與客戶的關系都變得不可預測，企業(yè)家因此而提心吊膽。阿伯拉肖夫在《這是你的船》中說“所謂放權，就是先給組織成員們確定一定的規(guī)范，然后讓他們自由發(fā)揮?！彼阅軌蚍判牡胤艡嘟o下屬，是他已經(jīng)在這個團體內樹立了一個很好的信用額度，無論是阿伯拉肖夫與下屬，還是下屬與下屬之間，都獲得了一種信用默契。阿伯拉肖夫的做法是：“當一項決策可能會傷害甚至殺害一個人、浪費納稅人的錢或是對軍艦造成損害的時候，我就必須親自過問。除此之外，在自己的工作領域之內，水兵可以根據(jù)情況自己做出決策??后來的結果證明，被賦予的責任越多，他們學到的東西也就越多?！?/p>

總之，對于中國的企業(yè)老板或企業(yè)家們，要從理念上把企業(yè)看成是社會的企業(yè)，而不是你個人的企業(yè)。同樣，對于在一個企業(yè)里的員工，也要從理念上把企業(yè)看成是全體員工共有的企業(yè)，而不僅僅是老板的企業(yè)。要團結，要協(xié)作，有凝聚力，管理者要讓員工覺得在本企業(yè)能產(chǎn)生優(yōu)越感，因為員工的個體作用能被管理者所看重，這樣企業(yè)才能整體運作平穩(wěn)，才不會如一盤散沙。

“這是你的船，要讓它成為最好的?！碧嵝盐覀冏⒁猓浩髽I(yè)上下無論是管理者還是員工，企業(yè)不單是管理者的船，更是全體員工共同的船。這不單是口號，更是奮斗的方向。

2．己所不欲，勿施于人。阿伯拉肖夫深得管理精髓，他的管理方略可以用一句話來概括：確立目標，然后從執(zhí)行者的角度考慮問題。通過不斷溝通，他讓每個人都更加清楚地了解了自己的目標。而有趣的是，一旦明確了目標，以往散漫無度的水兵們都在設身處地為他人著想。

阿伯拉肖夫深信，要管理好戰(zhàn)艦它所面臨的問題與任何管理企業(yè)的領導者一樣，那就是如何從機構成員身上獲得最大限度的回報，而這個主要取決于三個變量，即“領導者的需要”、“組織的整體氛圍”以及“機構成員的潛力”。阿伯拉肖夫所要做的是主要討論海軍以及其他機構和組織是如何錯誤地處理這三個變量之間的關系的，以及這種處理方式是如何最終給他們帶來驚人損失的。當然，指出問題只是第一步，能在書中貫穿起他的實踐經(jīng)驗以及管理心得，這才是作者撰寫本書的真正意圖所在。

3．心底無私天地寬。海軍服役多年的經(jīng)歷讓阿伯拉肖夫開始明白，“領導者必須首先學會克服自身的局限，他們必須把組織的目標放在個人的利益之前”，用他的話來說，“領導的藝術往往體現(xiàn)在小事當中，而正是這些看來常識一般的舉動造就了整個團隊的士氣，提高了作戰(zhàn)時的勝算”。所以當阿伯拉肖夫告訴他的戰(zhàn)友“這是你的船，你要負起責任”的時候，所有的水兵都覺得管好“本福爾德號”就是自己的職責所在。其實在《這是你的船》中，作者想告訴每一個讀者的是，“只要你的組織能夠讓員工確立一種‘這是我的公司’的信念，你就一定能夠打敗所有其他競爭對手”。

阿伯拉肖夫詳細闡述了他在贏得水兵信任和重建隊伍士氣時所使用的一些具體方法和技巧。阿伯拉肖夫要跟我們分享的是如何通過樹立典范的方式來實現(xiàn)領導；如何在與下屬溝通的過程中認真地聆聽他們的意見和建議；如何在部屬任務的過程中與下屬有效的溝通；如何在組織中營造一種相互信任的氣氛；如何在實現(xiàn)目標過程中把關注的重點轉移到結果上面；如何謹慎地冒險；如何擺脫成規(guī)舊俗；如何幫助人們確立自信；如何實現(xiàn)整個組織的團結；以及如何盡可能地提高組織成員的生活質量

這是你的船讀后感 篇9

本章內容主要講述了阿伯拉肖夫是怎樣靈活應用“信任”這一強有力的武器，攻破水兵們的戒心和懷疑，擅用激勵和大膽支持的領導技巧，挖掘員工潛力，使他們在一次次冒險的挑戰(zhàn)后，取得了更大的創(chuàng)新，為“本福爾德號”節(jié)省了經(jīng)費，提高了效益。我想這也是我們組織團隊中需要建立的，通過拜讀從中體會到精髓。

冒險進行新的嘗試，經(jīng)常被我們認為是一種危險舉動，所以使得大部分組織企業(yè)，都會保護和維持原有的管理運營模式，謹小慎微看似不出錯，但從長遠看，它只能影響組織的變革和創(chuàng)新，使得管理滯后，成功需要冒險，只有冒險去做一些事情，才能改變現(xiàn)狀，才能帶來更好的進步，實際上只有勇于大膽挑戰(zhàn)，嘗試冒險，企業(yè)才能有發(fā)展、有市場，作為物業(yè)服務企業(yè)，只有不斷調研市場，與時俱進，吸收新鮮事物，挖掘當今新形勢下的物業(yè)服務的多種經(jīng)營以及服務的多種類型，做別人想不到的，發(fā)展有有特色的服務，你才能占領市場先機，才能給企業(yè)獲得更大的效益。所以勇于嘗試和挑戰(zhàn)是我們今后倡導并努力改進的。

我個人認為發(fā)展團隊成員勇于“冒險”精神，是指合理改進工作一些制度及工作流程，不斷完善和更新，使我們服務更切合實際工作，為團隊提升更高的經(jīng)濟效益，讀后感.而不是盲目的改制，給企業(yè)帶來損失和名譽的詆毀。敢于踴躍發(fā)言，參與創(chuàng)新的過程中，會鍛煉員工的創(chuàng)造力、戰(zhàn)斗力，最終培養(yǎng)成為團隊的卓越領導者，因為只有在挫折中吸取教訓，才能積累更好的經(jīng)驗，團隊才能不斷進步。

做為管理人員要鼓勵大家，把我們的“遠通萬福”看做是我們的船，是一艘乘風破浪，勇往直前的船，作為船上的我們有著分工的不同，但有著相同的目標，那就跟隨舵手，各司其職，相互協(xié)助，到達勝利的彼岸。旅途是艱辛的，那就更需要大家群策群力，發(fā)揮各自才華，能為團隊的建設和輝煌業(yè)績，提出自己合理化建議和意見，敢于冒險和創(chuàng)新而貢獻個人的力量。以上是我讀后的一些體會，愿和大家共同分享和進步，有不妥之處希望提出寶貴意見，及時改進。

這是你的船讀后感 篇10

《這是你的船》作者為一個美國海軍艦長，講述的是他管理軍艦的故事，看到這個陌生的書名，忽然腦海里浮現(xiàn)了很多年前兒時的記憶:小學課堂上老師給我們講我們是祖國的花朵，是社會主義接班人時的情景，整個教室里的學生是那么充滿自信，一種主人翁責任感、自豪感油然而生。簡單的書名、簡單的五個字，讓人有了一種歸屬感，通過認真的讀了這本書，感覺其中的道理看似淺顯、實則深奧。書中提到“樹立典范、積極聆聽、有效溝通、建立信任、注重結果、理性冒險、打破成規(guī)、培養(yǎng)人才、同心協(xié)力”等，哪樣不是我們所熟知的，但是這個艦長卻憑借著這些成為了一名優(yōu)秀的管理者，真是不可想象，但仔細分析，其中卻有他成功的必然性。

認真的看了全書，發(fā)覺書中寫的很多領導者管理上的問題，在自己身上或多或少的都有所體現(xiàn)，談到管理首先想到的是“命令、控制”，今天有所感悟，這種觀點必然導致單方面的命令，沒有反饋，也談不上管理。因本書涉及知識面很廣，一時難以全面領會，下面我就怎樣進行團隊管理、怎樣使項目部全體人員人盡其才，談一談自己的粗淺的看法：

確定一個被整個團隊所認同的統(tǒng)一的目標。一榮俱榮，一損俱損，管理者的成就是建立在下屬的成就之上的。當一個團隊擁有著很強的向心力時，它的力量是不可限量的。

目標制定后，將這個統(tǒng)一的目標以公開的方式準確的傳達給下屬。不要抱怨下屬做事不好好想想，做事的結果與自己想象的差距太大。其實，那并不一定是下屬沒有盡力，而是你是否確定有準確的表達出自己的指令。如果你的下屬所理解的事情與你的指令并不一致，那就一定不會讓你滿意。

團隊精神應該求同存異，同舟共濟，并嚴格而公平的對待所有人員，這樣才能得到全體員工的認可，齊心協(xié)力，創(chuàng)造佳績。我們要相信，機會永遠留給那些有能力、并且時刻準備接受挑戰(zhàn)的人，在公司中、在項目部一個人的力量是單薄的，只有擰成一股繩，才能達到我們確立的目標。

聯(lián)系到項目管理中，在開工之前明確項目各項目標（如質量創(chuàng)優(yōu)、安全創(chuàng)優(yōu)、降本指標等），項目部可以開個類似茶話會似的會議，大家多提自己的想法、出出主意、暢所欲言，然后制定各管理人員在目標實施時的職責，即有分工使各崗位管理人員能人盡其才、又有合作，達到產(chǎn)生團隊凝聚力的效果。

放權并不等于放任自流、撒手不管，其實那是信任的表現(xiàn)。當下屬在相對規(guī)定的范圍內，得到更大的自由度和自主性時，就會更加嚴苛的要求自己，因為他們覺得自己得到了尊重和信任。當他們自主的去完成一件事情，并獲得肯定的時候，他們所得到的不只是薪水和職位，而是成就和自我價值的實現(xiàn)。

要幫助我們的下屬樹立自己的自信，鼓勵他們樹立自信是通向成功的捷徑，人不管到什么時候，都要有自己的自信，假如自信心都沒有了，還談什么做工作呢。

事無巨細、事必躬親是一種優(yōu)良的品質，但是一個人的精力畢竟是有限的。結合項目部管理，一個1萬O工程一個項目經(jīng)理自己也許跑的過來，但是如果一個30萬O的群體綜合項目呢，此時就會感覺樹立下屬信心，學會放權是多么的重要了！

就是要向下屬清晰地傳達工作目標，并建立暢通的溝通通道，讓他們盡量了解與理解公司及項目部的每一項決定，并能暢所欲言，這樣可以盡量提高工作效率，避免犯錯。

要想聆聽、會聆聽、善于聆聽。對于同一個問題，不同的人會有不同的看法和想法，而且人有不同的社區(qū)環(huán)境、教育程度、家庭背景及性格，因而內心總有自己的想法和各種不一樣的煩惱，我們的'領導要善于聆聽，挖掘下屬來自內心深層次的東西，這樣我們對不同的人，才能采取不同的方法，有的放矢，從而爭取工作的最大的主動性。

信任是建立員工主人翁意識的最佳途徑，領導者一定要相信，即使最糟糕的下屬也不是無可救藥的，應該盡量多地站在員工的立場上想問題，經(jīng)常與他們交交心、聊聊天，了解他們工作、生活的狀況，要歡迎那些報告壞消息的人，而最重要的，就是要敢于承擔責任；而與此相應的，普通員工也應該相信自己的價值，明白個人榮譽與團隊利益是息息相關的，千萬不能窩里斗。這本書告訴我們：你必須通過努力才能得到別人的信任，而要得到別人的信任，你就必須首先學會信任別人。

發(fā)號施令并不能完全幫助領導者實現(xiàn)自己的意圖，有時通過以身作則效果也許更好。樹立榜樣，榜樣的力量是無窮的，有了榜樣，就有了標桿，員工們的工作就會有目標，行動就有方向。

對某些事情以身作則也許比開五次會更起作用，也許比怒氣沖沖的訓斥更有效果。

講一個我親身體會，前我在某建筑公司當技術員，當時正在綁扎一個非常復雜的基礎筏板，我站在旁邊進行質量檢查，無意中聽到兩個鋼筋工聊天，其中一個工人批評鋼筋工工頭綁扎程序有問題、窩工，然后講了一大通自己的想法。我邊聽邊想，說的還挺有道理，今天提起這個往事是確實感受到了注意聆聽的重要，但你怎樣能夠使別人向你訴說，這就說明有效溝通更重要了！如果那個鋼筋工工頭能和自己手下有經(jīng)驗的老工人對綁扎程序進行有效溝通，聽聽老工人的經(jīng)驗之談，也許會給自己增加很大的利潤！

這個經(jīng)歷今天想想，這個鋼筋工工頭需要怎樣做才能夠聽到對他有利的建議呢？我覺得首先是與自己的工人建立信任，然后是和他們日常進行有效溝通，這樣他們有自己認為好的方法才會和你訴說，最后就是注意聆聽、判斷。

多年來對待項目管理多采用命令、控制的方法，今天通過閱讀“這是你的船”感觸很大，也認識到了團隊管理與業(yè)務管理的同等重要性。但團隊管理細想想確實是個大課題，不僅僅是員工生日的一張賀卡、員工生病時一個慰問電話所能代表的，也不是一朝一夕就能做到的，真的需要管理者用心去做。

上述這些是我對這本書學習的一些感悟，我覺得尊重下屬、發(fā)自內心的尊重是上述一切的前提，也是核心。最后說一句最有心得的讀后感：如果你真的有權利，也是因為你的寬容，而不是善于懲罰！

這是你的船讀后感 篇11

管理是一種技巧，管理是一門藝術。領導的一個眼神，一句話語，一個動作都會給下屬莫大的鼓舞或毀滅性的打擊。一艘船能否遠航，要看是否有一位有遠見卓識的艦長；一個單位或部門能否飛黃騰達，要看是否有一位志存高遠的領導。

假期中，我拜讀了邁克爾·阿伯拉肖夫著的《這是你的船》。阿伯拉肖夫從“樹立典范、積極聆聽、有效溝通、建立信任、注重結果、理性冒險、打破成規(guī)、培養(yǎng)人才、同心協(xié)力、提高生活質量”等方面闡述了自己如何在兩年里，將“本福爾德號”從一艘讓人頭疼的艦艇打造成美國海軍最優(yōu)秀的艦艇，建立一支嚴謹、高效而卓有成效的團隊。短短的兩年時間，艦艇上就發(fā)生了翻天覆地的變化，這不得不讓我佩服阿伯拉肖夫的管理方法。

在他長達兩百多頁的敘述中，我印象最深的是“尊重”、“信任”和“承擔”這幾個詞。阿伯拉肖夫尊重艦艇上的每一位官兵，不管他們出生多么卑賤，不管他們曾經(jīng)犯過什么錯誤，他給了他們人格上的尊重，給了他們父母般的關愛，給了他們創(chuàng)造輝煌的機會；阿伯拉肖夫信任艦艇上的每一位官兵，他相信即使最糟糕的水兵也不是無可救藥，他相信信任也可以創(chuàng)造利潤；阿伯拉肖夫認為真正成功的管理者總是能在遇到難題的時候主動承擔責任，而不是一味地推脫。阿伯拉肖夫的一言一行、一舉一動將自己真正融入了水兵之中，讓水兵意識到了自己存在的價值，讓他們深切地感受到“本福爾德號”是他們自己的船，使他們充滿了昂揚的斗志。

是的“從內心尊重那些為你工作的人，讓他們感到自己受到了重視。讓他們相信‘幫助別人就是幫助自己’的道理，你所在的團隊很快就會成為一個齊心協(xié)力的團隊，每個人都會愿意為了團隊的成功而盡自己最大的力量?！甭?lián)想到自己的工作實際，我在學校承擔幼兒園管理工作有一學期了。盤點走過的每一步，我深深地意識到自己在尊重下屬、信任下屬、承擔責任上做得還很不夠?！哆@是你的船》這本書給了我啟示，我想在以后的管理工作中，要牢記這幾點，充分調動幼兒園老師的積極性，讓她們充滿激情和能量，團結協(xié)作地把“幼兒園”這艘船建設成為最優(yōu)秀的“船”。

另外，書中還有一處也讓我難忘：“規(guī)則與現(xiàn)實情況之間總是會存在一些灰色區(qū)域。正是由于這些灰色區(qū)域的存在，中層管理人員的存在才變得必要。如果所有的事情都是黑白分明的話，一個組織只需要首席執(zhí)行官來制定規(guī)則，然后由員工嚴格執(zhí)行就行了。中層管理人員的主要任務就是負責處理這些灰色區(qū)域存在的問題，然后利用自己的判斷去解決問題?！睆倪@里，我認識到了中層管理人員的職責，在學校管理中，我們作為中層管理人員，就應該發(fā)揮角色作用，主動積極地去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，為老師們服務，對校長負責。

最后，我用《這是你的船》中的一句話結束，記?。哼@是你的船！要讓它成為最好的！

《汪曾祺散文》讀后感通用

作文無時無刻出現(xiàn)在我們工作學習中，借助寫作可以訓練提高我們的表達技巧。通常好作文是修改出來的，寫好作文有沒有什么小絕招？于是，小編為你收集整理了《汪曾祺散文》讀后感通用。請收藏好，以便下次再讀！

《汪曾祺散文》讀后感 篇1

汪曾祺的作品中最吸引我的地方是他的語言文風。汪曾祺的作品是可以讀出糊口的。這是源于作家對糊口的真誠吧。他所寫的都是自己認識的糊口：舊時代的高郵小城、西南邊城昆明、文化界的故舊師友、西南聯(lián)大的師生、北京京劇團的戲曲演員;故鄉(xiāng)的大淖、荸薺庵，昆明的白馬廟等。

他的作品中總有他自己過去糊口的影子，所以寫起來有真切的認知，有感情。

汪曾祺的作品，我看得較多的是披發(fā)文。下面我將從他的披發(fā)文中舉幾個例子，分析一下語言，表達我的感觸感染和觀點。

那棵龍爪槐是我一個人的。我認識他的一切好處，知道那個枝子適合哪種姿勢。云從樹葉中間過去。壁虎在葡萄上爬。杏子熟了。何首烏的藤爬上石筍了，石筍那么黑。

蜘蛛網(wǎng)上一只蒼蠅。蜘蛛呢?花天牛半天吃了一片葉子，這葉子有點甜么，那么嫩。金雀花哪兒好熱鬧，多少蜜蜂!波——金魚吐出一個泡，破了，下戰(zhàn)書我們去撈金魚蟲。香櫞花蒂的黃色仿佛有點猶豫，別的是花飄下，香櫞花時掉下的，花落在草葉上，草輕微低頭又彈起?！痘▓@》

《花園》這篇披發(fā)文讀起來頗有趣味，語言十分的生動活潑。對景物的刻畫很好，文字雖是印在紙上，紙雖是平面的，但面前看到的是立體的，是鮮活的，是有生命的。

感覺手是可以觸摸到它們的，《花園》中所塑造的景物那樣真實地泛起在我面前，喚起了心靈最柔軟的那部門，似乎又回到了小時候。

汪曾祺的作品是有生命的，在于他的語言平實、糊口，它所描寫的東西也是如斯，平凡渺小，但卻凝結著巨大的能夠感動人心靈的'氣力。汪曾祺專心感觸感染糊口中的快樂和溫馨，貼近的觀察糊口。源于糊口卻高于糊口。

胡同是貫串大街的網(wǎng)絡。它居鬧市很近，大哥醬油，約二斤雞蛋什么的，很利便但似有很遠。這里沒有轂擊肩摩，老是安安悄悄的。偶爾有剃頭挑子的“喚頭”(像一個大鑷子，用鐵棒從當中掠過，便發(fā)出噌的一聲);磨剪子磨刀的“驚閨”(十幾個鐵片穿成一片，搖動做聲);算命的盲人(現(xiàn)在早沒有了)吹的短笛的聲音。這些聲音不但不顯得喧鬧，倒顯得胡同里更加安靜了?！逗幕?/p>

汪曾祺描寫的胡同中的場景很糊口、真切。人物的特點很光鮮，雖描寫每個人物只有簡短的一句話，但他捉住了人物的細節(jié)，捉住了人物的魂。汪曾祺對風俗的關注體現(xiàn)了他對民族集體糊口和文化的喜愛。

汪曾祺在《咸菜和文化》說：我們要在小說里表現(xiàn)的文化，首先是現(xiàn)在的，活著的;其次是昨天的，消逝不久的。理由很簡樸，由于我們看得見，摸得著，嘗得出，想得透。汪曾祺寫的《胡同文化》語言平實，貼近糊口，也是但愿把這種文化以最簡樸真實的方式傳遞給更多人，讓這文化更好的延續(xù)下去。

正如汪曾祺所說的：他所追求的不是深刻，而是和諧。

他用樸素著實的語言記實糊口。歸有光的“以平淡的文筆寫尋常的人事”也尤其受他推崇。汪曾的文學作品展示了現(xiàn)代漢語寫作的另一種可能，那就是從活的傳統(tǒng)和活的糊口中汲取營養(yǎng)。

《汪曾祺散文》讀后感 篇2

我一直討厭散文，不止是因為考試要考，而且還因為呆板無趣，看著想讓人睡覺，每次看著看著都是迷迷糊糊，讓人討厭。所以我的書架上什么書都有，就是沒有散文集，。像什么朱自清﹑老舍﹑巴金等人的散文實在是除了被迫才讀幾篇，否則幾乎不看，因為這是在太無聊了。

但是，相比之下我認為汪曾祺的散文要比其他人好多了，他的散文輕松自在，而且總會在不經(jīng)意間流露出一絲絲隱秘的幽默，讓人嘴巴一咧，會心一笑。他的手法很有意思，總會在文中一些微妙的地方加上幾句看似文不對題的幾句話，卻又在無意間把文章提升到了另一個層次。

有人評價：汪曾祺的散文沒有結構的苦心經(jīng)營，也不追求題旨的玄奧深奇，平淡質樸，娓娓道來，如話家常;汪曾祺的散文寫風俗，談文化，憶舊聞，述掌故，寄鄉(xiāng)情，花鳥魚蟲，瓜果食物，無所不涉;汪曾祺則是要從內容到形式上建立一種原汁原味的“本色藝術”或“綠色藝術”，創(chuàng)造真境界，傳達真感情，引領人們到達精神世界的凈土。

在這本書中他的《跑警報》很有意思寫出了西南聯(lián)大在昆明時逃飛機轟炸時的許多趣事，當預行警報的燈籠掛出，人們從驛道撤入郊區(qū)的深山老林，警報響起后，男生手里提了一大袋零食在宿舍門口等人，直到女生出來了以后上去“嗨”一聲以后欣然地并肩走出后門帶著閑適的心，嘴里啃著零食，又因為是跑警報所以不能悠哉悠哉的，得帶一些危險感，但還是顯得不緊不慢。讓人不得不感慨道：“原來跑警報也可以這樣”

又比如說《五味》他用了風趣的筆法寫出了全國各地的飲食習慣以及一些趣聞，比如山西人的酸，四川人的麻辣，無錫的甜，當然包括全國各地的人都喜歡的臭豆腐。是的，中國人口味之雜也，敢說堪為世界之冠。 當我仔細回想一下后，也就發(fā)現(xiàn)原來《舌尖上的中國》應該是根據(jù)這篇文章改變的吧。我當然也喜歡他的《端午的鴨蛋》就連上課時也很想知道老師到底是怎樣上這節(jié)課的。

我比較喜歡的還有《多年父子成兄弟》，一對父子之中并不需要過多的語言，那無與倫比的“孩子王”給我留下了很深的印象，在早春的時候帶著一大堆孩子在田野上狂奔，“我”初戀時，父親在一旁給我出餿主意，這種父親哪里能夠看見：如此民主而且回去理解孩子，從孩子身上學會不怕?lián)上?，只是本著同學有難就要兩肋插刀的的淳樸精神而去幫助他們。兒女是屬于他們自己的。他們的現(xiàn)在，和他們的未來，都應由他們自己來設計。

文如其人，汪曾祺散文的平淡質樸，不事雕琢，緣于他心境的淡泊和對人情世故的達觀與超脫，即使身處逆境，也心境釋然。

我真的很喜歡這個作家和他一樣幽默自在的散文，自由自在讓人一看上去就可以輕而易舉的理解，他并沒有苦心去鉆研如何寫，同時也不用我們廣大的讀者去鉆研如何讀，只是像飯后的水果讓人心里甜滋滋的，只是需要一顆輕松自在的心。

《汪曾祺散文》讀后感 篇3

胡同是貫穿大街的網(wǎng)絡。它居鬧市很近，大哥醬油，約二斤雞蛋什么的，很方便但似有很遠。這里沒有車水馬龍，總是安安靜靜的。偶爾有剃頭挑子的“喚頭”（像一個大鑷子，用鐵棒從當中擦過，便發(fā)出噌的一聲）；磨剪子磨刀的“驚閨”（十幾個鐵片穿成一片，搖動做聲）；算命的盲人（現(xiàn)在早沒有了）吹的短笛的聲音。這些聲音不但不顯得喧鬧，倒顯得胡同里更加安靜了?！逗幕?/p>

汪曾祺描寫的胡同中的場景很生活、真切。人物的特點很鮮明，雖描寫每個人物只有簡短的一句話，但他抓住了人物的細節(jié)，抓住了人物的魂。汪曾祺對風俗的關注體現(xiàn)了他對民族集體生活和文化的喜愛。汪曾祺在《咸菜和文化》說：我們要在小說里表現(xiàn)的文化，首先是現(xiàn)在的，活著的；其次是昨天的，消逝不久的。理由很簡單，因為我們看得見，摸得著，嘗得出，想得透。汪曾祺寫的《胡同文化》語言平實，貼近生活，也是希望把這種文化以最簡單真實的方式傳遞給更多人，讓這文化更好的延續(xù)下去。

正如汪曾祺所說的：他所追求的不是深刻，而是和諧。他用樸素著實的語言記錄生活。歸有光的“以清淡的文筆寫平常的人事”也尤其受他推崇。汪曾的文學作品展示了現(xiàn)代漢語寫作的另一種可能，那就是從活的傳統(tǒng)和活的生活中汲取營養(yǎng)。

《汪曾祺散文》讀后感 篇4

拜讀過汪先生的諸多散文之后會發(fā)現(xiàn)，他所寫散文的主題大都是生活中的凡人小事，都是我們平常生活中遇見卻未細心留意的人或物。如《夏天》中對夏天景色的細微描寫，《泡茶館》對茶館里的閑人趣事的生動刻畫。汪老從細小的視角嵌入，寫凡人小事，記鄉(xiāng)情民俗，談花鳥蟲魚，考辭章典故，善于捕捉生活中的平凡之美，并于平凡事物中發(fā)現(xiàn)不平凡的趣味。

現(xiàn)代社會下的都市人生活節(jié)奏加快、生存壓力劇增，他們沉浸于工作和學習中，閑情逸致都拋之腦后，對于 身邊平凡的人或物他們無暇顧及。除了工作學習，他們無法體會到生活的其他樂趣，他們的世界被物欲所包圍著，周圍一切平凡美好的事物都與他們劃清界線，他們將自己局限在自我的小世界里，然而社會生活的喧囂與緊張唯有透過心靈的恬淡與靈靜才能得到調劑與釋放。許多讀者喜愛汪老也正是被他對凡人小事的審視與關注所吸引，在汪老的散文中可以感受到心靈的愉悅和凈化，進而對周圍環(huán)境有了重新的注目。

《汪曾祺散文》讀后感 篇5

這篇文章整體來說是一片彌漫著鄉(xiāng)土氣息的文章。作者汪曾祺分了三個部分來描述他故鄉(xiāng)。這次，我分析的是第一部分——“打魚的”。

鄉(xiāng)村中的人們是淳樸的。盡管漁船的船主是小財主，但他們也隨船下湖，駕船拉網(wǎng)，而且他們的勇敢麻利之處不必雇來的水性極好的伙計差到哪里。這就應是從側面體現(xiàn)了鄉(xiāng)村的人們的淳樸。不像是城市中的有錢人，只會雇傭一些人，然而自己卻既什么也不會，也從不。體貼手下的人。而像鄉(xiāng)村的財主卻不會。他們會跟著自己手下的人一齊下湖，這也是他們能和睦相處的一個原因吧。

鄉(xiāng)村中的人們又是悲傷的。

一對夫婦在一條小學校葦塘后的臭水河里打魚?？吹贸鰜?，他們就應是生活很窘困的。他們沒資格也沒條件去像船主一樣，在大湖中捕魚，他們只能在臭水河中，打點小魚，也就想填飽肚子吧。再看看作者描述他們夫妻二人的神態(tài)：他們的臉上及看不出高興，也看不出失望憂愁，總是那樣平平淡淡的，平淡的幾乎木然。這就應是典型的貧苦人民的神情。生活就像是一個巨大的包袱，壓得他們喘但是來氣，想必，他們就應剛開始是很悲哀的，但隨著時間的推移，漸漸麻木了，沒有了情感。這讓我不禁想起了魯迅筆下的閏土。應對日漸窘困的生活，他反抗過，他努力過，但最終，還是屈服在了生活面前，麻木的生活，仿佛他沒有了情感般，如同行尸走肉地活著。

然而，無聲無息的`，女好因為在水中的時間太長，得傷寒死去了。然而這也映出了一句話：窮人的孩子早當家。她十五六歲的女兒，代替了她，跟著父親一齊捕魚了。最令人看著心寒的，就是對女兒外貌的描述。那臃腫的大衣，那不合身的皮罩衣，那不貼合她年齡的捕魚的動作，看出了日子的凄涼。她按著梯形竹架，—戳一戳的戳著，那動作，仿佛是戳在了我們讀者的心上。

而最后一段，更是顯得凄涼。那一—身濕了的皮罩衣，那已經(jīng)變涼的秋天的河水，壓在了女兒身上，也仿佛是壓在了讀者心上。明明還是就應無憂無慮的與同齡人一齊上學玩耍的時候，明明這么沉重地生活還不是她該承受的，但只因為社會的壓迫，擔子全都壓在了她和她父親身上。本身就沉默寡言的父親，因為生活和情感的雙重壓迫，也變得更加沉默了。對于他來說，可能生活早已不是為了自己，只是期望能養(yǎng)活自己的女兒就行了吧，而對于自己，卻早已失去了活下去的期望。

農(nóng)村人民的生活是快樂與悲慘交織在一齊的。因為遠離城市，身上生活的擔子也變的更重了。但悲慘的生活卻壓不倒某些人對生活的渴望與期望。我想作者在后文就是提到了那些對生活充滿期望和善良的人民。

《汪曾祺散文》讀后感 篇6

微光，紗簾，素箋。

一米陽光探進窗扉，似輕紗自空中柔緩飄舞，閃爍著橙黃的，櫻紅的，溫暖的光。一縷微風挾裹著草木的清新拂進窗內，襯著陽光下浮動的微塵，撩開扉頁，送來蔓草自然的清香。

他，自書香門第走來，淡雅絕俗的言語是他的生活方式；生動鮮明的描寫是他的至理名言；雙瞳剪水，是他對崢嶸歲月的淡淡回憶；酒入豪腸，是他對未來美好生活的無限向往。滄桑矍鑠的面容于眼前漸漸浮現(xiàn)，溫厚哲理的話語于耳畔輕輕回響——"口味單調一點，耳音差一點，也還不要緊，更要緊的是對生活的興趣要廣一點。"

走過戰(zhàn)火紛飛的抗戰(zhàn)時期，在兵荒馬亂的繁塵俗世中，他依然保留著一顆寧靜淡泊之心，用心體味，用筆記錄下戰(zhàn)亂年代一點一滴的小幸福。在文《跑警報》中，汪老如是言："跑警報是談戀愛的時候……跑警報可算同生死，共患難".在動蕩不安的時局中，人人自危，又能有幾人會注意到這細微的現(xiàn)象和人們忙而不慌的心理感受呢？唯有汪老，以一雙擅于觀察的睿智之眼，一顆素雅如蘭的淡泊之心，以溫暖的筆觸，靜靜地勾勒出一幅繁忙卻不失幸福的生活畫卷，亦鮮活地描摹出自己內心深處感性而細膩的伊甸園。身處亂世思桃源，素心如蘭淡雅香。汪老靜靜地教導我，善于捕捉細節(jié)的慧眼與知性細膩的善思之心最為可貴。

跨入堅韌沉穩(wěn)的中老年時代，汪老將年輕時一顆焦躁不安的心輕輕安撫，把青蔥歲月中的點滴回憶慢慢沉淀，于歲月長河、廣闊文壇中交織、升華，終釀成一壇醇香濃郁的玉液瓊漿。三分嘯成文采，七分釀成情愫，繡口一吐便是絕世風采。正如文《豆腐》中所記："砂鍋豆腐須有好湯，骨頭湯，小火燉……湯清而味濃……".汪老的一生正如這鍋好湯，以聰慧才智為底，以人生閱歷為料，以生活中的挫折和歷練為文火，慢慢燉，靜靜熬，待湯內翻白，濃香四溢，方揭蓋起鍋。哇！一鍋好湯，乳白中透著奶黃，這不正是汪老樂觀詩意人生的縮影嗎？袖舞斜陽四暮合，濃情詩意青蓮馥。汪老輕輕的告訴我，懷著一顆淡泊樸素之心，帶著一份熱愛生活之情，并將之匯聚于文海中，融合于生命長河中，才是永恒的真諦。我想，這也正是汪老在茫茫文海中沉沉浮浮，雖歷經(jīng)歲月滄桑，卻依然能歷久彌香，于世間芳華處綻放的原因吧！

人間草木已紛菲，心間芳華始綻放。我相信，銘刻在我們心中的，不僅只是汪老的音容笑貌和散文隨筆，他那在沉浮世俗中依然寧靜豁達、淡泊致遠的高貴品質，他那在滾滾紅塵中依然能獨守初心、執(zhí)著前行的堅定信念，他那在崢嶸歲月中甘于默默沉淀、厚積薄發(fā)、始綻芳華的質樸而偉大的精神，更值得我們學習和傳承！

《汪曾祺散文》讀后感 篇7

《汪曾祺散文選》讀后感2000字：

手頭所拿的這本是2004年百花文藝出版社出版的，是文化部、財政部2005年度送書下鄉(xiāng)工程書目之一。這是近日從乾縣圖書館借的。

以前自己讀書一般都是直接用電腦寫讀后感，很少存留紙質版的，總覺得比較麻煩，因為自己讀書的目的還是要將讀后感寫出來與大家分享的，如果先要弄一個紙質的筆記，再輸入電腦，做成電子版，就有點重復啰嗦了。這次因為一個活動的影響，自己還是決定在閱讀的過程中，隨時把自己對于書中片段的點滴感受記錄下來，到后邊整理電子版的時候也是一個沉淀的過程。所以這篇文章和我在筆記本中所做的摘抄內容有較大的差異。因為這有一個重新建構的過程在其中。

知道汪曾祺，大約是因為那篇《多年父子成兄弟》，這是自己十七八年前就曾經(jīng)看到過的一篇文章。說來慚愧，那時候自己孤陋寡聞得厲害，還真的不知道汪曾祺是何許人也。

只是一看到這個題目我有一種深深地震撼感，我覺得肯定會有所收獲的。因為按照弗洛伊德的精神分析法，男人們大多數(shù)有戀母情節(jié)，與戀母情節(jié)相反的，就是父子成仇。而且在中國，受封建社會禮法中“君君臣臣，父父子子”觀念的影響，父子之間的關系一直是比較緊張的。父親，在大多數(shù)人的心目中就是山，是和嚴厲、古板、不茍言笑相結合起來的。至于說，朱自清先生所寫的《背影》能夠廣為流傳，我認為一個很重要的原因就是他一反常態(tài)的謳歌了父親，一個在自己母親去世、差事交卸、身處困境、卻仍然能對和自己發(fā)生矛盾的長子心細如發(fā)的父親。所以，多年父子成兄弟，這對我來說是一種人生理念上的嚴峻挑戰(zhàn)，而能提出這樣的說法的人，在我想來肯定是有兩把刷子的。

事實證明，這篇文章果然令我耳目一新。多年父子成兄弟，這需要多大的勇氣和力量。汪先生是這樣說的，也是這樣做的，至少我看到了包括汪先生的父親在內的四代人其樂融融的感人場面。多年父子成兄弟對我來說，也是一種人生啟示，要善待自己身邊的每一個人，要學會尊重和理解每一個關愛或者傷害過自己的人。普天之下，沒有無緣無故的愛，也沒有無緣無故的恨，一切都在自己的因緣之中。

再次了解汪曾祺，是因為他關于美食的文章，讀汪先生的文章能夠感悟到他對于中國飲食文化的獨特理解，這其中有對物質生活“食不厭精，膾不厭細”的精細化追求，也有對人生至真至善至美的精神追求。所以寫下了《四方食事》《手把肉》《五味》等精彩篇目。更因為先生對于這些生活瑣事、衣食住行的敏銳感知力，成就了作者，造福了一批又一批有心之人，使我們能夠欣賞到先生的《煙賦》《尋常茶話》《故鄉(xiāng)的食物》《故鄉(xiāng)的野菜》等精美文章。

讀汪先生文章，有一種閑適的感覺，仿佛在聽人侃大山，在擺龍門陣，娓娓道來，聲聲入耳。尤其是在社會節(jié)奏日益加快的今天，能夠靜下心來讀汪先生文章，讓自己的心靈有一個緩歇的機會，這簡直是一件多么奢侈的事情。汪先生文章只要你認真閱讀，沉浸其中，定有收獲。讓自己的生活更有品味，讓自己的心靈從此不再寂寞，從閱讀汪先生散文開始。

最后，要談到的是這次在閱讀先生散文集是的收獲：第一就是認識了很多偉大的人和一些雖然平凡但是很真實的人。汪先生是沈從文大師的得意弟子，與金岳霖大師往來甚密，在他的筆下這些大師們褪去了華麗的光環(huán)，存留的是至真至善至美，真性情、真趣味、真自我。沈從文先生是這樣，金岳霖先生也是這樣。讀這本散文集，我也知道了年度大片《無問西東》中“跑警報”片段的由來。明白了汪先生的文章不只是用來耳目一新的，而是要用來走心。

近年來，對于沈從文先生的評價不斷提升，但這其中也卻有很多的誤解。通過汪先生的抽繭剝絲般的述說，我們得以正確的認識和評價沈從文先生，認識他認真做事的精神。無論是他在講授習作課，還是他對后輩的提攜，對于學生友人借書或者文玩相贈時的大方慷慨，這些都是令人敬佩的。確如張充和為沈先生撰寫的挽聯(lián)中所述：“不折不從，亦慈亦讓；星斗其文，赤子其人?！奔词雇砟暝谘芯课奈飼r，也非一般的文人雅士們的將文化精品據(jù)為己有，而是帶著中國傳統(tǒng)文化的滿腔熱忱，在研究終結以后，將大部分贈與科研院校，這種氣度與豁達幾令后輩星爺們羞愧欲死，顏面無存。

通過汪先生的講述，我們還知道了沈先生對與衣食的不甚講究，他的不慕名利，這在他對于葬禮的要求中表現(xiàn)的尤為突出。對于真善美的追求，必然伴隨著對于假丑惡的揭露和批判，這一點，這師徒仍然有共同之處，不同之處在于沈從文是一種消極的“躲避”，所以他寫了《湘行散記》；而汪曾祺先生是用文字來控訴，《釣魚臺》就是汪先生對于那段歷史的記錄和控訴。

其次，王先生對于人生苦難的豁達與大度，這在《牙疼》《隨遇而安》等文中表現(xiàn)的淋漓盡致。即使對終年往事有所不滿和憤恨，也是淡淡的“為政治民者，可不慎乎”一句輕輕點過，這需要多少的人生歷練才能練就。正因為如此，才使得汪先生能夠以平常心對待小市民、對待胡同、寫下水母娘娘的頌歌、贊美白馬廟中的啞巴，敘寫胡同中的大媽，以及鬧市中的閑人。但是閑人不閑，閑人們都有自己堅定的信念和追求，這就使得閑人變得有趣了。從這些卑微的人、平常的事中感悟人生、汲取動力，這是汪曾祺先生的感人之處。

《汪曾祺散文》讀后感 篇8

我不想謀生，我想生活

有幸領到了汪老先生的《生活家》，看了以后，感覺平淡如水，意蘊無窮。

上大學時，有傅瑛老師講的《受戒》，感覺汪老先生的文章淡淡的，水水的，同時也暖暖的。后來看了他其他的小說和散文，才知道他喜歡吃，也會吃，而且會做吃食。我就覺得他真的很會生活，而不僅僅是活著。

在《四方食事》中，各種各樣的口味，各種各樣的調味品，各種各樣的食品都有他的看法和吃法。有些美味有的人不喜歡，但吃著吃著就愛上了。如同生活，我們不嘗試，不體驗，怎么會知道生活的多樣性呢？還有你不喜歡的東西，自己可以不吃，但也不要反對其他人吃。是呀，存在的就是合理的，求同存異，不要把自己的意志強加于人。生活，應該多種體驗，就如作者說的，一個人的口味要寬一點，要雜一點。對食物，對文化，對生活都如此。

《五味》一文中，講到了山西的酸醋。我們家喜歡吃恒順的陳醋。另外就是我喜歡吃酸菜魚。而甜食則是南方人的最愛。記得舌尖上的中國里講過無錫人愛吃甜食。我愛吃甜品，吃菜卻不喜歡太過甜。苦味則想到苦瓜，我不愛吃，也不明白為何有水愛吃，好像苦味可以降火。喝過苦丁茶，居然喝了很久，可能是因為提神醒腦?？Х让牢叮挥X得苦，只覺濃香。臭則很奇特，皖南臭鱖魚是徽菜代表，算是拿得出手的硬菜了，而臭豆腐也是路邊攤小吃了。臭味也能這么普及到大眾吃食。辣曾經(jīng)也是最愛，最近三年因為懷孕加哺乳期，不吃辣，現(xiàn)在也習慣了，不能吃辣了，也不能吃咸了?？谖督咏⒆拥妮o食，基本上吃食物本身的原味。

《故鄉(xiāng)的食物》一文中，我有共鳴的是鴨蛋和薺菜。高郵的鴨蛋的確很有名氣，我們這里也愛吃咸鴨蛋，只是我們稱之為青皮。小時候記得家里人會像隨園食單上說的，宜切開帶殼，黃白兼用，不可存黃去白，使味不全，油亦走散。我們家也是這種切法，基本上配白粥或饅頭一起吃。不過孩子們總喜歡吃蛋黃，蛋白總是大人吃。讓我想到了有的家長能力有限，但她們總是在能力所及的地方，給我們提供最好的。還有就是我的一個好朋友是淮安人，她就教我用筷子敲破空頭，用筷子挖出來吃?；蛟S都是南方人的吃法，竟有相同之處。她還給我寄過咸鴨蛋和燒賣，這又讓我想起了我的好朋友。薺菜我們這也有，基本上做包子餃子吃，香味奇特，卻很好吃。有了薺菜餡，其他我都不會選。不過好像只有清明前可以吃。我愛吃，卻不認識。有點四體不勤五谷不分。我和桃桃媽媽曾帶著孩子一起去挖薺菜，可是一直不認識。像我們又不去菜市場，超市又不賣，今年我們又沒有認識薺菜。

生活中總是有著小美好，小期待，小確幸，我們不僅僅為了活著，不必辛苦恣睢的謀生，而要有趣的活著，做一個能感受溫暖美好的生活家。

海洋朋友讀后感

我們會將難忘的事寫進自己的作文，通過寫作文能夠提高我們的語文素養(yǎng)，如果想要豐富寫作語言，一定要注意平時的積累。那要怎么寫好作文呢？小編花時間專門編輯了海洋朋友讀后感，希望你能從中找到有用的內容！

海洋朋友讀后感(篇1)

最近我讀了一本名字叫《海洋朋友》的書，故事情節(jié)讓我很感動。

故事主要講述了小海獅淇幼年失去父母后，如何樂于助人，不怕危險。

淇淇在遇到敵人時不驚慌、還主動發(fā)起進攻。有一次，當她為父母掃墓時，遇到了一條大白鯊。她沒有逃跑，而是趁機襲擊了大白鯊。結果，她還使大白鯊的左眼失明。

還有一次，她和伙伴們去外地玩耍時遇到了鯊魚，她不顧自己的生命危險，把伙伴們都藏在了洞里，自己跟鯊魚打。她積極動腦玩弄了笨重的鯊魚，自己偷偷地隱藏在鯊魚的右耳旁，這樣鯊魚轉來轉去就是吃不到她。但她可以找到機會攻擊鯊魚，把鯊魚帶離洞穴。

鯊魚怒不可遏，但靈活的淇奇從鯊魚尾巴后面游了出去?；锇閭儚拇私o了她一個“海底第一俠”的美稱。

淇淇的獨立精神，以及她幫助他人、不怕危險、積極思考的精神，都是值得學習的。有時候我一遇到困難就想要媽媽幫忙，媽媽說：“你不是要向淇淇學習嗎？

”我頓時臉紅了，覺得媽媽說得有道理，自己就回到房間慢慢想辦法，最后終于克服了困難。

海洋朋友讀后感(篇2)

篇一：《海洋朋友》觀后感300字德開小學? 五五? 高曉雨? 指導教師? 劉艷春夜已深了，我躺在床上，腦子里不停的出現(xiàn)電影《海洋朋友》中小奇和伙伴們的身影。影片中的小奇非常喜歡小海豚琪琪，竟然能和琪琪心靈相通。小海豚琪琪想爸爸想的不吃不喝，小奇不管家人的反對，他和他的小伙伴們要把琪琪帶走，去和它的爸爸團圓，可被家人發(fā)現(xiàn)了。最后小奇感動了他的家人，家人讓他幫助小海豚琪琪回到故鄉(xiāng)，放心地讓琪琪去找爸爸了。影片中熱愛動物的人使我佩服，他們不管家人反對用自己熱愛動物的心感動了大家。動物是大自然的天使，沒有了它們，人類的生活將會枯燥。法國有一句諺語：把愛拿走，我們的地球將會變成墳墓。這時，我不由得想起了曾經(jīng)讀的`一本書，作者好不容易捉到了一只活潑、可愛的小松鼠，可是他看到松鼠絕望 、乞求的目光，決定把它放了。作者不是有愛心的人嗎？是啊，人人都有愛心，不僅是愛護動物，還要關心身邊每一件事。如果每個人都有一顆愛心，世界將變得更加美好。篇二：《海洋朋友》觀后感300字德開小學? 五五? 劉宇馨? 指導教師? 劉艷春星期五上午，班主任劉老師告訴我們，今天下午有一場電影要在我們學校上演，非常好看，同學們聽了都歡呼起來，所有人都很期待！下午2:00，大家排著隊安安靜靜的走到了一樓階梯教室，聽著老師的安排，坐到指定的座位上。我們五班坐好后，四班、六班、這兩個班也陸續(xù)來到了。等到所有人都坐好后，電影終于開始播放了，大家都安靜的坐著，只有幾個老師在旁邊維持秩序。電影開始了，我們首先看到的是一幅卡通畫面，()上面是一個小男孩，旁邊還有一只可愛的小海豚，他們正在開心的玩耍、嬉戲。大家一看都覺得很幼稚，可再繼續(xù)看，卻發(fā)現(xiàn)那只是主人公小奇做的一個夢，但是和現(xiàn)實非常相符，在小奇身旁，確實有一只可愛的小海豚，叫做琪琪。主人公小奇和海洋動物有心靈感應，小奇為了幫助琪琪找回爸爸，想盡辦法來幫助它，看到這時，我和好多同學都感動地流下了淚水。最后，小奇的爺爺以保護海洋生物為主。篇三：《海洋朋友》觀后感300字今天，我們看了一場電影叫《海洋朋友》，故事太精彩感人了，我足足哭了兩次。你們很想知道劇情吧！那就讓我來告訴你吧！故事的主人公是一只海豚琪琪和小朋友小奇，他們是非常好的朋友，互相能產(chǎn)生“心靈感應”，很奇怪吧那就讓我們接著往下看吧！琪琪和小奇他們兩個都好長時間沒有見到自己的爸爸了，琪琪的爸爸有可能被鯊魚咬死了，小奇的爸爸常年在海上工作還時不時的給小齊送來海上的一些奇怪的貝殼，小奇很快樂，琪琪很是羨慕。一天晚上小奇、琪琪做了同樣的一個夢，夢見小奇的爸爸找到了，而琪琪卻沒有找到爸爸，琪琪很傷心得了相思病，小奇知道琪琪是太想他的爸爸了所以給他播放了她故鄉(xiāng)的片段，齊齊的相思病好了，因為當初小奇答應了送琪琪回家，他懇求叔叔幫忙送琪琪回家，琪琪平安的回家了。嗚嗚……是在太感人了。楊如意2014年3月16日

海洋朋友讀后感(篇3)

星期五上午，班主任劉老師告訴我們，今天下午有一場電影要在我們學校上演，非常好看，同學們聽了都歡呼起來，所有人都很期待！

下午2：00，大家排著隊安安靜靜的走到了一樓階梯教室，聽著老師的安排，坐到指定的座位上。我們五班坐好后，四班、六班、這兩個班也陸續(xù)來到了。

等到所有人都坐好后，電影終于開始播放了，大家都安靜的坐著，只有幾個老師在旁邊維持秩序。

電影開始了，我們首先看到的是一幅卡通畫面，上面是一個小男孩，旁邊還有一只可愛的小海豚，他們正在開心的玩耍、嬉戲。

大家一看都覺得很幼稚，可再繼續(xù)看，卻發(fā)現(xiàn)那只是主人公小奇做的一個夢，但是和現(xiàn)實非常相符，在小奇身旁，確實有一只可愛的小海豚，叫做琪琪。

主人公小奇和海洋動物有心靈感應，小奇為了幫助琪琪找回爸爸，想盡辦法來幫助它，看到這時，我和好多同學都感動地流下了淚水。最后，小奇的爺爺以保護海洋生物為主。

海洋朋友讀后感(篇4)

今天上午，老師帶著我們班看了一場電影，名字叫做《海洋朋友》。

這場電影講了一個叫“小奇”的男孩和一只叫“琪琪”的海豚心有靈犀，能都對話，從而和其他動物也能對話。我們的英雄小奇的父親是一個科研團隊的成員。他經(jīng)常視察海洋。他好幾年沒見到小奇了。而海豚琪琪也好幾年沒見爸爸了。

因為小奇飽嘗這種“想見但又見不到”的滋味，所以他下定決心，一定要幫助琪琪找到爸爸。為此，他還成立了一個小分隊，把琪琪抬上擔架，一邊拉，一邊澆水。他半路殺了一個黑人張飛。李萌大叔抓住出口，救援計劃失敗了。

李萌大叔罵小奇。小奇一氣跳進水里。想來后，他正躺在床上，自己也得了感冒。但他讓琪琪到了海邊，找到了父親的夢想，這一點都沒有改變。

突然有人告訴他，琪琪要經(jīng)過一段時間的野化訓練，放開大海。小奇高興地問他是誰幫的這個忙，當他知道是爺爺幫的這個忙的時候，他被一圈的愧疚所包圍——他覺得自己不該一氣之下跳到水里……終于，小奇在新來的鯊魚芭莎嘴里得知了琪琪爸爸的下落，小奇立馬將這一消息告訴琪琪。

琪琪臨走前，小奇將爸爸給自己生日禮物送給了琪琪，然后依依不舍的分別……這個故事讓我感嘆：之所以小奇和海豚能對話，是因為他們已經(jīng)成了朋友，已經(jīng)有了深厚、不可割斷的友誼。我相信，只要我們能真誠地對待動物，善待它們，它們之間就沒有歧視，這種事情也是可能的。

海洋朋友讀后感(篇5)

和海豚之間的友誼

-----《海洋朋友》觀后感

實驗小學三年級五班魏子泰

這是一個幻想，也是一個真實的故事……

小奇是個孩子，也是這部電影的主人公。小奇最好的朋友，小奇是一只海豚。

《海洋朋友》這部電影主要講了琪琪非常想念它的家鄉(xiāng)和自己的爸爸，琪琪用“心靈溝通”告訴它的好朋友小奇自己的愿望-----見上爸爸一面。盡管如此，大家還是一致認為琪琪的爸爸可能被鯊魚咬死了，與此同時，一條叫巴莎的大鯊魚從海洋里游過來，告訴湯姆大叔琪琪的爸爸并沒有去世，并且在海豚群中，還成為了一名海洋里鼎鼎大名的英雄，最后小奇和方教授等人一起不顧一切,終于把琪琪安全送回了家鄉(xiāng)，實現(xiàn)了它的愿望。

看著它，我忍不住流下了眼淚：為了琪琪的安全，他們不會讓琪琪獨自冒險，即使這是百分之一的傷害。小奇為了讓琪琪見到自己的父親，居然做出了天大的傻事，他沒有聽從訓練師的指揮，擅自把琪琪帶出去，想讓琪琪一人去找爸爸，結果被方教授抓了個正著。

方教授告訴了教練。小奇不想和小奇分開。他跳進水里緊緊地抱著琪琪。他病了。雖然小奇的做法不可取，但它讓我感到了好朋友之間友誼的價值。

小奇怎么也不知道,他和琪琪之間的友誼,他為”海洋朋友”所做的一切努力,同樣也打動了一些人的心,他們正在為琪琪重歸大海,重見爸爸而暗暗努力著。一段關于人與動物、親情與友誼、愛與理解的美麗故事，正在那個如夢如幻的海洋世界里上演著……

所以我想我們應該互相幫助，團結起來，彼此相愛。我相信“只要人人都獻出一點愛，世界將會變成美好的人間”！

海洋朋友讀后感(篇6)

篇一：海洋朋友觀后感3月6日，星期四，我們學校組織學生們再操場上的帳篷里觀看電影【海洋朋友】。影片講述了熱愛動物又充滿幻想的十歲男孩方小奇，由于父母常年在外工作，所以只能在爺爺工作的“極地海洋世界”里度過自己的童年。值得慶幸的是，“海洋世界”里千姿百態(tài)的各種海洋動物，讓小奇的生活充滿了歡樂和幸福。一天晚上，遠在北極的爸爸給小奇來的一封信又使他失望了，信中說我們的科考工作還沒完成，因此不能回來給你過生日了。小奇非常難過，便拿著爸爸的信獨自來到海豚池邊偷偷哭泣。就在這個時候，奇跡發(fā)生了！那只平時就跟小奇很要好的小海豚琪琪，突然開口和他‘說話’了！它告訴小奇，它也很難過，天天思念自己的爸爸。兩顆心，因為同一種情感被緊緊地聯(lián)系在一起。小奇從飼養(yǎng)員那里得知，琪琪是被人類從大海里救回來的。當年它爸爸為了保護它，在和鯊魚拼搏中受了重傷，現(xiàn)在還不知是生還是死。琪琪的悲慘經(jīng)歷，讓小奇決心幫助琪琪找到它的爸爸。就在小奇和同學們努力準備的時候，琪琪卻突然病了。望著不吃不喝的“好朋友”，小奇流下了眼淚。他知道，琪琪的病是因為它見不到爸爸而造成的！情急之下，小奇和維維、洋洋等好朋友把琪琪從“海洋世界”偷運出去，可就在他們的行動將要成功的時候，卻被飼養(yǎng)員發(fā)現(xiàn)了。小奇不僅被平日里非常疼愛他的爺爺怒斥，還被禁止再來海豚池看琪琪！小奇又氣又急，終于也發(fā)起了高燒。小奇怎么也不知道，他和琪琪之間的友誼，他為“海洋朋友”所做的一切努力，同樣也打動了一些人的心，他們正在為琪琪重歸大海，重見爸爸而暗暗努力著。一段關于人與動物、親情與友誼、愛與理解的美麗故事，正在那個如夢如幻的海洋世界里上演著……看完這部電影，我非常感動，眼淚也不由自主地流了下來。我心里想：如果我們每個人都有一個知心朋友，我們朋友之間不就應該互幫互助，團結友愛！那世界上就不會有人感到孤獨了！篇二：觀《海洋朋友》有感外國語附小六乙班? 羅鴻俊有這樣一個感人的故事，有一位名叫小奇的男孩，他與住在一個海洋生物館里的一只名叫琪琪的海豚非常友好。有一次小奇偶然聽到了琪琪對他說話，才知道他和琪琪有了心靈感應。小奇在交談中得知琪琪非常想念他的爸爸，所以他和幾個朋友就在晚上去尋找琪琪的爸爸。還沒出生物館，就被琪琪的飼養(yǎng)員李萌叔叔給攔住了，幸好琪琪沒什么大礙，不然小奇就闖大禍了。在這件事中，小奇雖然做得不對，但也是出于對琪琪的那份愛。他可以深深體會到琪琪沒有父親的那種痛苦的滋味，因為小奇的爸爸工作很忙，一年沒有幾次能回來看他，所以他也總能體會那種痛苦的滋味，他不想讓琪琪傷心難過。最后，經(jīng)過大人們的努力，琪琪被送上了那艘回家的輪船，大家流下了高興和不舍的淚花。他們高興，是替琪琪高興，因為它就要見到它的爸爸了，怎么能不高興呢？這個故事反映了人與動物之間的美好情感。在現(xiàn)實生活中，有些人專門濫捕濫殺動物，靠動物賺錢，甚至還將國家的珍稀保護動物捕殺來做餐飲；()有些人把污水和垃圾都排放到江河里，使那里的水生動物都因為喝了污水而死去。這些人真是可惡到了極點。其實，人與動物不是不能和諧相處，而是我們沒有用心去愛它們，只要我們用心去愛它們，那我們就一定能和它們成為好朋友，到時候，世界就會變得非常和諧美好了！篇三：電影觀后感------《海洋朋友》今天，我們學校組織去看電影，影片的名字叫《海洋朋友》。影片講述的是一個小朋友小奇住在海洋館里，他非常喜歡海洋動物。一天，小海豚琪琪和它的爸爸在大海里游逛，突然它們被一條大鯊魚追殺，爸爸勇敢地把鯊魚撞開，琪琪得救了，但還是受傷了，一條傷痕留在了它的身上，它暈了過去，漂在海面上。??? 小奇的爺爺看見了，讓海洋勘探隊員把琪琪救了上來，放在了海洋館里。不久，小朋友小奇和小海豚琪琪就成了最好的朋友。一只老海龜對他倆施了魔法，讓它們有了心靈感應，可以與對方以及其他的還以動物進行對話。后來，小奇的爸爸駕著科考船把琪琪送回了它的家鄉(xiāng)，小海豚琪琪又見到了親愛的爸爸?？戳诉@部電影后，我覺得我們應該保護動物。此外，我們還要保護環(huán)境，讓動物們有個干凈、舒適又美好的家園。篇四：《海洋朋友》觀后感1月18日上午，爸爸帶我和弟弟一起去湖南大劇院看《海洋朋友》的電影?？戳诉@部電影后，我十分感動。電影述說了小學生小齊與海洋生物琪琪一起度過的美好時光。因為小齊和琪琪一樣，父母都不在身旁，孤獨寂寞的他們成為了好朋友。他們之間的友好，使他倆形成了心靈感應，琪琪最終能開口說話。小齊的兩個好朋友和琪琪交了朋友后，也形成了心靈感應。生活在海洋館里的琪琪越來越思念父母，思念家鄉(xiāng)，渴望回歸自由。有一天，它竟然撞向玻璃幕墻，傷得很重。小齊決心幫助琪琪回到大海，求助于爺爺，最后讓琪琪參加了野生訓練班，學會了在大海中生存的本領，重回家鄉(xiāng)。這部電影告訴了我要保護動物、關心動物、善待動物，與動物和諧相處。我覺得每個孩子都需要父母，不論是孩子失去父母，還是父母失去孩子，都會同樣的傷心。世界上的動物和我們人類一樣，也需要父母，需要父母教會捕獵技術，掌握生存的`本領。沒有父母教會它們這些本領，它們的生存就會十分困難。我們人類有人類的世界，動物也有自己的世界，人類不要到大自然中去抓動物、傷害動物，不要去侵犯它們的世界。篇五：觀《海洋朋友》有感這是一個陽光明媚的一天，我和媽媽來到電影院，一起觀看學校組織的電影《海洋朋友》。這部電影給我的感觸很深。這部電影主要講了：一個名叫小琦的男孩父母經(jīng)常出差，把他留給爺爺照看。他的也爺爺海洋極地館的館長。因此他經(jīng)常與動物們交往，在這些動物里，他和一個名叫琪琪的小海豚成為了朋友。他們經(jīng)常聊天、玩耍，小琦用他的真誠打動了這些海洋朋友，他能聽懂海洋朋友們的語言了。他知道琪琪雖然在極地館里看上去生活得無憂無慮，可是，在它的心里一直埋藏著一個愿望，那就是————回到真正屬于它自己的家，找到親愛的爸爸。小琦和他的小伙伴們想盡辦法來幫助小海豚，又是上網(wǎng)查資料，又是看書解難題。他們想偷偷地把小海豚送回大海，可險些害了琪琪的性命。后來，爺爺滿足了他送小海豚回家的心愿。這部電影告訴我們動物也是朋友，我們也可以和動物們交朋友。我們不要再傷害動物們了，要和動物們一起共建美好家園。

海洋朋友讀后感(篇7)

星期五，我在學校觀看了一部電影《海洋朋友》，讓我感動不已。

這部電影主要講述了一個發(fā)生在海洋世界里的故事。有一個叫小奇的孩子，在極地海洋世界里交了好多朋友。有可愛的海獅“波波”，有會魔法的老海龜“湯姆大叔”，還有能和小奇說話的小海豚“琪琪”。

琪琪長著一雙黑紐扣似的眼睛，大大的嘴巴里有一顆顆雪白的牙齒。最引人注目的是那光滑的皮膚，摸上去一定非常地舒服?？墒沁@么漂亮的琪琪在極地海洋世界里過得并不快樂。他很想念失蹤的爸爸，所以做出了一件又一件的蠢事。不吃也不喝，甚至不顧自己生命危險撞向水池邊。

能和琪琪心靈感應的小奇知道了這一切，就想方設法地讓琪琪回大海找爸爸。當小奇和小伙伴們趁大人睡覺時，偷偷地把琪琪裝上大推車，一邊不停地給琪琪澆水，一邊飛快地往外運，希望琪琪能快點回到爸爸的懷抱……我不禁流下了激動的淚水。為了朋友的幸福，為了朋友能早日回家，小奇和他的小伙伴們不顧深更半夜的勞累，不顧被爺爺發(fā)現(xiàn)后的責罵，毅然做出了一個朋友應該做的事情。小奇讓我知道了什么叫朋友，什么是友情。

而我對待朋友呢？和小奇他們比起來可真是天壤之別??！有一次，同桌請教我一道數(shù)學問題。我當時正忙著做作業(yè)，就說：“過一會兒，等我做完作業(yè)好嗎？”后來她去請教別人了。

我真慚愧，自己這么自私了，對待朋友應該無私地奉獻，應該春天般地溫暖，這就是小奇和他的朋友告訴我的。將來，我一定真誠地對待朋友。只要人人獻出一點愛，世界將變得更加美好。

海洋朋友讀后感(篇8)

朋友們，你們見過恐龍嗎？見過？那是在哪兒見到的呢？電視上、圖片上、甚至在想象中。可是，那都是科技人員根據(jù)恐龍的化石、骨頭用電腦特技制作出來的，那又為什么我們見不到真正的恐龍呢？因為它們已經(jīng)絕跡了，在這個地球上永遠地消失了。我可不希望地球上的其他生物，例如我的海洋朋友——海豚遭受這樣的厄運。

影片中，小男孩小奇從小就和海洋動物結下了不解之緣。一天，小奇驚奇地發(fā)現(xiàn)，自己竟然能和海豚琪琪、海龜湯姆等一些小動物們交談了。小奇從海龜湯姆那兒了解到：海豚琪琪一家因遭鯊魚襲擊，而分散了。琪琪被小奇的爺爺救到了極地館，可琪琪的爸爸卻不知身在何處，生死未卜，琪琪可是做夢都想和自己爸爸見上一面呀！小奇聽了后，下定決心，一定要幫琪琪找到爸爸。經(jīng)過幾個月的不懈努力，小奇終于說動了大家，將琪琪送回了故鄉(xiāng)。

影片中，小海豚琪琪是多么惹人喜愛呀。它那光滑的皮膚、流線型的身體、滴溜溜的眼睛，讓人不禁心生憐愛之情，大家也對它照顧得無微不至。可是，真正到了現(xiàn)實生活中，人們不但不保護好美麗的海豚，有人甚至為了它那珍貴的皮，而肆虐地捕殺，雖然，現(xiàn)在海豚不會太快地消失，可誰也說不準那一天不會到來。

世上已經(jīng)消失的動物、植物都已太多太多，像帶狼、猛犸象、劍齒虎就是其中的例子。甚至連曾經(jīng)獨霸一方的北極守護神——北極熊，也因我們，被“全球氣候變暖”這個邪惡、恐怖的詞語推入了即將滅亡的黑暗谷底。如果人類還不反省，還認識不到人類與其他生物之間那密不可分的關系，那我們的國寶——大熊貓，以及一系列的珍稀物種，不知何時，也會像恐龍一般永遠地消失。這讓我不禁想起了一句話：我不知道還有多少生物在走向滅亡，可我知道，這樣的悲劇還在上演。

我們的祖先，是動物；現(xiàn)在，我們本身也是動物。同是動物，為什么要分高低卑賤，又為什么，還要去傷害它們呢！朋友們，讓我們攜起手來，為了這些可愛的小動物們共同努力，為了我們美好的明天共同努力！

海洋朋友讀后感(篇9)

今天，我在學?？戳穗娪啊逗Ｑ笈笥选?。這是一個童話故事，講的是一只小海豚受傷，在人們的幫助下返回大海。影片中，受傷的小海豚琪琪在工作人員的精心**下**，并與小男孩琪琪成為形影不離的好朋友。

可琪琪依然想念著沒有見過的爸爸。很痛苦。它像個瘋子似的用身體撞到了池子的巖石上，把自己弄得遍體鱗傷。小奇不忍看到小奇這么傷心。他能感受到琪琪的痛苦，因為他也想念遠方的父親。

所以小奇決定幫助琪琪回到它的故鄉(xiāng)，困為那里有它的家人。琪琪之所以能回家，是因為她有小奇這樣的好朋友。為了實現(xiàn)琪琪回家的夢想，小奇一直陪伴著她，看著它訓練，鼓勵它。終于，小奇實現(xiàn)了小奇回家的愿望，把它送回了大海。

海洋生物是我們人類的朋友，它們也有自己的情感世界像我們一樣。只有好好照顧它們，我們才能得到它們的信任和友誼，讓地球更美好！然而，在我們今天的社會里，我看到許多人不把動物當作朋友。他們隨意捕獵動物，使一些動物成為人們的食物和飲料，甚至有些動物面臨滅絕的危險。

()如：春天，小朋友們撈池塘里的小蝌蚪玩；捉蜻蜓玩；掏鳥窩，可憐的鳥媽媽眼睜睜地看著自己的孩子被掏走，在鳥窩旁傷心地叫著：“我的孩子呀！

我的孩子呀！”夏天的集市里，我看見有些人把青蛙關在子里面。甚至有些人把青蛙的皮扯掉做菜吃。

我們社區(qū)的生態(tài)環(huán)境也比較好。我們每天都能看到成群的鳥在飛來飛去。非常漂亮。有些人“眼紅”了，就拿槍打鳥。如果我們不好好照顧動物，將來環(huán)境會受到嚴重破壞。

最后受害的是我們人類。我們要積極起來，保護對人類有益的動物們海洋朋友》觀后感今天，我在學校看了一場感動人心的電影———《海洋朋友》。 剛開始，我們看見了一只可愛的小海豚：

琪琪。琪琪的父親為了不讓琪琪受傷，把鯊魚一個人帶到了深海。接著演了一個小故事：

有一個小男孩叫小奇。小奇住在海洋生物博物館。小奇的爺爺是個教授。有一次，當他出海的時候，他發(fā)現(xiàn)一只垂死的海豚漂浮在岸邊：琪琪。于是，便把它帶回了海洋生物館里。

小奇的父親在加拿大水域工作，母親出差當總理。小奇只有和琪琪一起玩，慢慢地，小奇和琪琪產(chǎn)生了心靈感應，琪琪說的話小奇能聽懂。琪琪告訴他，它很想念爸爸，很想見到爸爸一面，很想到大海里去找爸爸。

小奇也答應讓琪琪回到海里。最后，在大家的共同努力和幫助下，小海豚終于回到了他思想的家鄉(xiāng)：大海。

看了這部感人的電影，我明白了，不管是什么動物、陸地生物、海洋生物，還是天空飛物的東西，他們都像人一樣情緒化。其中，小奇的爺爺還說：不管人還是動物，都會繼承，所以下一代和這一代非常相似，動物和人類都會把自己的基因傳給下一代。

通過琪琪父親的表演，讓學生們知道，每個家長都愛自己的孩子。他們會在最關鍵的時刻把危險留給自己，把安全留給孩子。通過小奇與琪琪之間的心靈感應，學生明白人、動物與人的和諧會產(chǎn)生無窮的力量和心靈感應。

看了這部電影，學生不忘小奇和爺爺和所有海洋生物館的成員的善良，不忘琪琪爸爸對琪琪的愛。看到小海豚找爸爸，小奇找爸爸，小奇覺得現(xiàn)在海豚的數(shù)量太少了，一部分是對鯊魚的吞噬，一部分是對人類的殘酷傷害，讓無數(shù)海豚失去了家園。由小奇使學生想到：

幸福的生活就在我們身邊，但我們不知道如何珍惜幸福。我們只能在失去它的時候珍惜它。但更重要的是，我們應該愛護動物，保護動物，保護珍稀動物。尤其是在國家一級受到保護的海豚，由于人類的大量捕殺，將變得越來越稀有，終有一天會在世界上消失。

愛動物，愛人們的海洋朋友，從我，從現(xiàn)在開始！讓動物與人類和平相處，讓人類停止濫殺動物。讓我們行動起來吧！

20xx-2019學年第一學期生物教研組工作計劃

指導思想以新一輪課程改革為出發(fā)點，更新教育觀念，積極推進教學改革。努力實現(xiàn)教學創(chuàng)新，改革教與學，提高課堂教學效率，促進學校內涵發(fā)展。同時，在新課程理念的指導下，在全面實施新課程的過程中，要加強教學研究與改革，深化教學方法與學習研究。

要正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質量的關系，按照新課程理念積極探索自由教學法和自主化學。主要工作

1、 在教研組建設方面：1。深入學習理論，積極實施課程改革實踐。、以七年級新教材為“切入點”，強化理論學***學實踐。

充分發(fā)揮教研組的作用，把先進的理念學習和學習實踐有機結合起來，以學促研，以研促教，真正實現(xiàn)教學質量的全面提高。2、強化教學過程管理，轉變學生的學***，提高課堂效益，規(guī)范教學常規(guī)管理，抓好“五關”。（1）備課關。

要求教齡五年以下的教師備詳案，提倡其他教師備詳案。要求教師的教案能體現(xiàn)課改理念。（2）上課關。

（3）作業(yè)關。首先要控制學生作業(yè)的量，本著切實減輕學生負擔的精神，要在作業(yè)批改上狠下工夫。（4）考試關。

以確保給學生一個公正、公平的評價環(huán)境。（5）質量關。3、加強教研組凝聚力，培養(yǎng)組內老師的團結合作精神，做好新教師帶教工作。

二、常規(guī)教學方面：1加強教研組建設。興教研之風，樹教研氛圍。

特別要把起始年級新教材的教研活動作為工作的重點。2、教研組要加強集體備課,共同分析教材,研究教法,**疑難問題,由備課組長牽頭每周集體備課一次，定時間定內容，對下一階段教學做到有的放矢，把握重點突破難點.3、教研組活動要有計劃、有措施、有內容，在實效上下工夫，要認真落實好組內的公開課教學。

4、積極開展聽評課活動，每位教師聽課不少于20節(jié)，青年教師不少于40節(jié)，興“聽課，評課”之風，大力提倡組內，校內聽隨堂課。5、進一步制作、完善教研組主頁，加強與兄弟學校的交流。我們將繼續(xù)本著團結一致，勤溝通，勤研究，重探索，重實效的原則，在總結上一學年經(jīng)驗教訓的前提下，出色地完成各項任務。

校內公開課活動計劃表日期周次星期節(jié)次開課人員擬開課內容10月127四2王志忠生物圈10月137五4趙夕珍動物的行為12月114五4趙夕珍生態(tài)系統(tǒng)的調節(jié)12月2818四4朱光祥動物的生殖鎮(zhèn)江新區(qū)大港中學生物教研組xx-920xx下學期生物教研組工作計劃范文20xx年秋季生物教研組工作計劃化學生物教研組的工作計劃生物教研組工作計劃下學期生物教研組工作計劃年下學期生物教研組工作計劃20xx年化學生物教研組計劃20xx年化學生物教研組計劃中學生物教研組工作計劃第一學期生物教研組工作計劃

20xx—2019學年度第二學期高中英語教研組工作計劃

xx—xx學年度第二學期高中英語教研組工作計劃一．指導思想：本學期，我組將進一步確立以人為本的教育教學理論，把課程改革作為教學研究的中心工作，深入學***究新課程標準，積極、穩(wěn)妥地實施和推進中學英語課程改革。以新課程理念指導教研工作，加強課程改革，緊緊地圍繞新課程實施過程出現(xiàn)的問題，尋求解決問題的方法和途徑。

加強課題研究，積極支持和開展校本研究，提高教研質量，提升教師的研究水平和研究能力。加強教學常規(guī)建設和師資隊伍建設，進一步提升我校英語教師的英語教研、教學水平和教學質量，為我校爭創(chuàng)“三星”級高中而發(fā)揮我組的力量。二．主要工作及活動：

1．加強理論學習，推進新課程改革。組織本組教師學習《普通高中英語課程標準》及課標解度，積極實踐高中英語牛津教材，組織全組教師進一步學習、熟悉新教材的體系和特點，探索新教材的教學模式，組織好新教材的研究課活動，為全組教師提供交流、學***臺和機會。2。加強課堂教學常規(guī)，提高課堂教學效率。

強化落實教學常規(guī)和“禮嘉中學課堂教學十項要求”。做好集體備課和二備以及反思工作。在認真鉆研教材的基礎上，抓好上課、課后作業(yè)、輔導、評價等環(huán)節(jié)，從而有效地提高課堂教學效率。

加強教學方法、手段和策略的研究，引導教師改進教學方法的同時，引導學生改進學***和學***。3．加強課題研究，提升教科研研究水平；加強師資隊伍建設，提升教師的教學能力。組織教師有效開展本組的和全校的課題研究工作做到有計劃、有研究、有活動、有總結，并在此基礎上撰寫教育教學**，并向報刊雜志和年會投稿。

制訂好本組本學期的校公開課、示范課、匯報課計劃，并組織好聽課、評課等工作。三．具體安排：二月份：

制訂好教研組工作計劃、課題組工作計劃和本學期公開課名單。三月份：1、組織理論學習。

2、高一英語教學研討活動。3、組織好高三第一次模考、閱卷、評卷和總結等工作。四月份：

1、組織好高三英語口語測試。2、高三英語復***會。五月份：

1、組織好高三第二次?？肌㈤喚?、評卷和總結等工作。2、協(xié)助開展好我校的區(qū)級公開課。六月份：

1、組織好高考的復***工作。2、收集課題活動材料。

2019學年春季學期小學語文組教研計劃

一、指導思想堅持以《基礎教育課程改革綱要》為指導，認真學***課程改革精神，以貫徹實施基礎教育課程改革為核心，以研究課堂教學為重點，以促進教師隊伍建設為根本，以提高教學質量為目標，全面實施素質教育。本學期教研組重點加強對教師評課的指導，使教師的評課規(guī)范化，系統(tǒng)化，定期舉行主題教學沙龍和“會診式行動研究”，促進新教師的成長，加快我鎮(zhèn)小學語文教師隊伍成長速度和小學語文教育質量的全面提高。結合區(qū)里的活動安排，開展各項有意義的學生活動，培養(yǎng)提高學生的語文素養(yǎng)，調動啟發(fā)學生的內在學***。

二、工作目標1、以課改為中心，組織教師學***課程標準，轉變教學觀念，深入課堂教學研究，激發(fā)學生主動**意識，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，努力提高學生語文素養(yǎng)。2、進一步加強語文教師隊伍建設，讓“語文研究小組”，充分發(fā)揮學科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團隊合作智慧、力量。開展“師徒結對”活動，以老帶新，不斷提高教師的業(yè)務素質。

3、組織教師開展切實有效的說課沙龍、評課沙龍，提高教師說課能力，和評課能力，能夠結合主題教研活動，對典型課例進行互動研討，開展教例賞析活動。4、加強教研組集體備課，每周以段為單位組織一次集體備課，分析教材，賞析重點課文，進行文本細讀，交流教學心得。讓備課不再是走場，形式主義，而是真真實實為提高課堂效率服務，提高教師的素質服務。

5、根據(jù)上學期制定的語文常規(guī)活動計劃，開展形式多樣的學***活動、過關活動，激發(fā)學生學***的興趣，在自主活動中提高學生的綜合實踐能力，促進個性和諧發(fā)展。6、 加強學***調查、檢測工作，及時分析，尋找得失，確保完成各項教學指標。

三、主要工作及具體措施（一）骨干教師示范、把關，當好“領頭羊”。1、本學期，語文研究小組成員繼續(xù)充分發(fā)揮學科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團隊合作智慧、力量。教研組將圍繞“探索實效性語文課堂教學模式”這個主題，深入開展精讀課文教學有效性研討活動。

低段（1-2年級）則繼續(xù)進行識字教學的有效性的**。分層、有序地開展教研活動，使教研活動更成熟、有效，切實提高我校語文老師的專業(yè)水平。2、開展“師徒結對”活動，以老帶新，不斷提高教師的業(yè)務素質。

（二）年輕教師取經(jīng)、學習，爭取出成績。1、為了提高教學質量，促成新教師迅速成長，1—5年教齡新教師每一學期上1堂模仿課和一堂校內研討課。上模仿課的內容可以通過**名師的關盤、**或者教學實錄等途徑，根據(jù)個人教學需要，有選擇性地進行局部模仿，從而使新教師形成個人的教學風格 。

2019年高二歷史第二學期教學工作計劃范文1

一、指導思想高二的歷史教學任務是要使學生在歷史知識、歷史學科能力和思想品德、情感、態(tài)度、價值觀各方面得到全面培養(yǎng)鍛煉和發(fā)展，為高三年級的文科歷史教學打下良好的基礎，為高校輸送有學***和發(fā)展前途的合格高中畢業(yè)生打下良好基礎。高考的文科綜合能力測試更加強調考生對文科各學科整體知識的把握、綜合分析問題的思維能力、為解決問題而遷移知識運用知識的能力。教師在教學中要體現(xiàn)多學科、多層次、多角度分析解決問題的通識教育理念。

教師要認真學***究教材,轉變教學觀念，緊跟高考形勢的發(fā)展，研究考試的變化，力爭使高二的教學向高三教學的要求靠攏。按照《教學大綱》和《考試說明》的要求，認真完成高二階段的單科復***。堅持學科教學為主，落實基礎知識要到位，適當兼顧史地政三個學科的綜合要求，培養(yǎng)提高學生學科內綜合的能力。

從學生的實際出發(fā)，落實基礎，提高學科思維能力和辯證唯物主義、歷史唯物主義的理論水平。

二、教學依據(jù)和教材使用

全班共40人，其中男生15人，女生25人。學生的數(shù)學基礎較一般，多數(shù)學生能掌握所學內容，少部分學生由于反映要慢一些，學***死板，沒有人進行輔導，加之缺乏學***動性，不能掌握學***容。能跟上課的學生，課上活潑，發(fā)言積極，上課專心聽講，完成作業(yè)認真，學***積極主動，課后也很自覺，當然與家長的監(jiān)督分不開。

部分學生解答問題的能力較強，不管遇到什么題，只要讀了兩次，就能找到方法，有的方法還相當?shù)暮喗?。有的學生只能接受老師教給的方法，稍有一點變動的問題就處理不了。個別學生是老師怎么教也不會。

二、教材分析本冊的教學內容：（1）混合運算和應用題；（2）整數(shù)和整數(shù)四則運算；（3）量的計量；（4）小數(shù)的意義和性質；（5）小數(shù)的加法和減法；（6）平行四邊形和梯形本冊的重點：混合運算和應用題是本冊的一個重點，這一冊進一步學***式題的混合運算順序，學***小括號，繼續(xù)學***兩步應用題的學習，進一步學***比較容易的三步應用題，使學生進一步理解和掌握復雜的數(shù)量關系，提高學生運用所學知識解決得意的實際問題的能力，并繼續(xù)培養(yǎng)學生檢驗應用題的解答的技巧和習慣。

第二單元整數(shù)和整數(shù)的四則運算，是在前三年半所學的有關內容的基礎上，進行復習、概括，整理和提高。先把整數(shù)的認數(shù)范圍擴展到千億位，總結十進制計數(shù)法，然后對整數(shù)四則運算的意義，運算定律加以概括總結，這樣就為學***，分數(shù)打下較好的基礎。第四單元量的計量是在前面已學的基礎上把所學的計量單位加于系統(tǒng)整理，一方面使學生所學的知識更加鞏固，一方面使學生為學***名數(shù)或復名數(shù)改寫成用小數(shù)表示的單名數(shù)做好準備。

三、教學目標（一）知識與技能：1、使學生認識自然數(shù)和整數(shù)，掌握十進制計數(shù)法，會根據(jù)數(shù)級正確地讀、寫含有**的多位數(shù)。2、使學生理解整數(shù)四則運算的意義，掌握加法與減法、乘法與除法之間的關系。

海洋朋友讀后感(篇10)

我看過許許多多電影，最令我難以忘懷的是《海洋朋友》。

影片講述了一個叫小奇的男孩和一只叫小奇的海豚的故事。琪琪是小奇的祖父方教授，他在野外考察時發(fā)現(xiàn)并營救了水族館。一次偶然的機會，小奇驚喜地發(fā)現(xiàn)自己和小海豚之間有一種心靈感應，她能用語言和小齊交流。

通過與琪琪的對話，小奇得知琪琪和爸爸失散了，爸爸是為了救兒子，把鯊魚引開，從此琪琪再也沒見過爸爸，琪琪多么想念爸爸呀！終于有一天，琪琪得了相思病，不停地撞到池邊。飼養(yǎng)員李萌叔叔以為他病了。只有小奇知道，琪琪是因為太想爸爸了。

為了幫助琪琪找到爸爸，小奇打電話給三個小朋友幫他，決定用擔架把小海豚抬到海里，但李萌叔叔發(fā)現(xiàn)了，阻止了他。

在電影里，我最喜歡的角色是小奇，因為他很善良，樂于助人，而且把動物當作朋友。為了讓琪琪忘記傷心事，他總是到海洋館來看琪琪，陪他聊天；為了讓琪琪早日回到大海見到爸爸，他冥思苦想，并且找小伙伴來幫忙，盡管沒成功，可是他確實是真心實意地想幫助琪琪。

小奇的所作所為令我感動，可現(xiàn)實中有些人的行為卻令人氣憤：捕殺青蛙、用槍打鳥……

我想對那些人喊道：請仁慈點，不要再傷害動物了，動物是我們人類的朋友！我希望有一天，所有的動物都能自由快樂地與人類生活在一起，人類把他們當作朋友一樣友好。

山東路小學二年級：趙允迪

海洋朋友讀后感(篇11)

觀后感一個陽光明媚的上午，奶奶帶著我到湖南大劇院看《海洋朋友》這部電影。這部電影講述了這樣一個故事：在一個海洋劇場里，有一只名叫琪琪的小海豚，它是被海洋劇場收養(yǎng)的，在劇場里有一個名叫小奇的小男孩，他是琪琪最好的朋友，琪琪很希望見到自己的爸爸，哪怕就一面，原來當琪琪還很小的時候，有一天它和爸爸突然遭到了鯊魚群的攻擊，琪琪的爸爸為了保護琪琪，在鯊魚群里左拼右殺，終于使琪琪得以逃走。

但琪琪的爸爸渾身卻被咬開了上百條傷口。后來，多虧了其他動物朋友的舉報信，一大群海豚從遠處趕來營救，鯊魚被趕走，琪琪的父親也得救了。在這以后，琪琪的爸爸也一直在尋找它唯一的孩子——琪琪。

每天，小奇都在想辦法送小奇回海邊找爸爸。他甚至未經(jīng)允許就把琪琪送走了，但計劃失敗了。最后，在教練李萌大叔的幫助下，琪琪學會了適應野外訓練后的海洋生活，最終回到了大海。最后，在其他海洋朋友的幫助下，她找到了日夜思念的父親。

當我看到這里，我真的為琪琪高興。我希望琪琪和它爸爸能永遠幸福地生活下去！

電影里，琪琪和爸爸，小男孩，小奇和爸爸的愛是如此的深，我深深地感動了。小奇想自己爸爸的時候，整天聽著爸爸送給他的海螺，琪琪想爸爸想得把頭往水池邊上撞，不吃也不喝。看到這時，我也真為琪琪擔心呀！

最神奇的是，小奇和琪琪產(chǎn)生了心靈感應，能夠面對面的相互溝通，因為他們都是那么思念自己的爸爸，所以小奇每天都去看琪琪，一心一意的幫助琪琪，小奇甚至做夢都夢見琪琪，我深深感到，沒有小奇的幫助，琪琪不可能重回大海，更不可能找到自己日思夜想的爸爸。這部電影讓我知道：友誼是多么重要，每個人都應該珍惜友誼，當朋友遇到困難時，我們一定要盡力幫助他們。

同時，我也學到了只要我繼續(xù)做我想做的亊，就會有成功的一天。

電影結束了，我?guī)е淇斓男那樽叱隽穗娪霸?，我發(fā)自內心的對奶奶說：“這部電影可真好看呀！”