成長的周記

最新成長的周記(范文九篇)。

我們整理了一些與“成長的周記”有關(guān)的實(shí)用信息分享給大家，即使只是一個(gè)小笑話也要分享給您的朋友。周記是將自己身邊發(fā)生的事情記錄下來的形式之一，大家應(yīng)該都有寫周記的習(xí)慣吧。一個(gè)真實(shí)而有情感的周記總是能夠給人帶來催人淚下的感動(dòng)。

成長的周記(篇1)

生活中沒有書籍，好比大地沒有陽光；成長中沒有書籍，好比鳥兒失去翅膀。書就是我的朋友，我每天都會(huì)與“朋友”們接觸，享受讀書的快樂。新華書店是我最喜歡去的地方，只要一有空，我就嚷著爸爸媽媽去新華書店看書。每當(dāng)我看到一本好書，就會(huì)津津有味的看起來。每讀到一本好書，我心里會(huì)覺得十分愜意，甚至忘了回家吃飯。正如高爾基所說：“書中自有面包在?！?/p>

有些同學(xué)認(rèn)為，課外書就是閑書，看那等于浪費(fèi)時(shí)間?？晌也贿@么認(rèn)為，因?yàn)檎n外書可以開闊我們的視野，足不出戶便可以游覽全國各地。我從書中了解到了祖國的風(fēng)光是多么秀麗：桂林山水是清奇的，杭州西湖是淡妝濃抹的，泰山是高大壯麗的，長城是蜿蜒盤旋的，長江黃河是波瀾壯闊的……

我尤其愛讀古典詩詞，在那如詩如畫的意境里，我與李煜一起登上西樓，品味“剪不斷

，理還亂”的愁思；和李白一起，觀賞奔騰的長江和從中“斷開”的天門山；聽王維講述他送別元二的憂傷；和高適一起聆聽“梅花落”這首優(yōu)美的曲子；和王昌齡一起在芙蓉樓送別辛漸，聽著王昌齡那“一片冰心在玉壺”的表白。

讀書，讓我快樂；讀書，使我每天沐浴新的朝陽，我在陽光下快樂成長！

成長的周記(篇2)

春天，每一滴露珠都在期待與陽光會(huì)面，應(yīng)為那只有一次。夏天，每一只蟬蟲都在期待著在枝頭歌唱，應(yīng)為那只有一次。秋天，

每一片樹葉都期待著投入土地，應(yīng)為那只有一次。冬天，每一朵雪花都期待著俯瞰大地，應(yīng)為那只有一次。而我，一年四季，每天我都珍惜著，雖說明日復(fù)明日，明日何其多，但每一天的每一分鐘，我的每一次成長，都只有一次.

在我看來我的成長歷程并不一帆風(fēng)順，但我卻十分喜歡與珍惜每一次困難。

有人曾經(jīng)做過一個(gè)實(shí)驗(yàn)：將幾個(gè)快要被蠶沖破的繭挑破，使繭“不勞而獲”。本以為，“破”繭而出的蝴蝶會(huì)翩翩起舞，誰知，那所謂的“蝴蝶”空有一對美麗的蝶翼，卻只能拖著這對美麗的“包袱”緩緩爬行。這是為什么呢?原來，蝴蝶在破繭而出之時(shí)，蝶翼經(jīng)繭的擠壓而流血，喚醒了沉睡的神經(jīng)細(xì)胞，蝴蝶才能翩翩起舞。人生不也是如此嗎?只有經(jīng)受過困境對心靈的洗禮，才能將心志磨煉得更加堅(jiān)韌，才能算真正成長起來了。

在我成長的記憶閘門里，六年級的生活是讓我感覺最深刻的。六年級的時(shí)候，是一個(gè)沖刺的階段，同學(xué)們個(gè)個(gè)都在緊張的學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備迎接小升初的考試。六年級的時(shí)候，同學(xué)們的團(tuán)結(jié)意識(shí)增強(qiáng)了，一個(gè)人都不想為班級抹黑，相反個(gè)個(gè)都想為班級增光添彩，成為維護(hù)班級的“小勇士”。六年級的時(shí)候，同學(xué)們感覺到友誼的重要性了，在課下忙這記QQ號(hào)、記電話號(hào)碼、記家庭住址、寫同學(xué)錄……一個(gè)個(gè)想要離開誰似的傷心難過極了。

可在這分別中，我明白了，在我們的一生中，沒有誰能一直陪伴你，要堅(jiān)強(qiáng)，要獨(dú)立，要珍惜。

現(xiàn)在我已經(jīng)是一個(gè)初中生了，加入了共青團(tuán)，獲得了月榜樣等光榮稱號(hào)。這些是我在成長道路上收獲的碩果，在以后，我想我依然會(huì)以一顆赤子之心，勇往直前~!

成長的周記(篇3)

高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！弊x書使我明智，讀書讓我獲得了許多知識(shí)，讀書也讓我變得更加優(yōu)秀。在我的成長過程中，書，一直陪伴著我。

讀書讓我的成長充滿了樂趣。我剛剛學(xué)會(huì)拼音時(shí)，媽媽就給我買了許多標(biāo)注拼音的童話書籍。那時(shí)的我，能夠借助拼音，將故事流利地讀出來。《三只小豬》、《灰姑娘》、《丑小鴨》、《盤古開天辟地》、《女媧傳說》……這些中外童話名著，陪伴了我的童年，讓我的成長充滿了無限樂趣。

讀書讓我充滿了智慧。遇到了事情，大多數(shù)孩子都會(huì)手忙腳亂，第一選擇求助父母?？墒俏覅s十分冷靜，沉著應(yīng)對，細(xì)致尋找解決方法。這一切，都是讀書帶給我的智慧。

讀書也給我的學(xué)習(xí)帶來了很大的幫助。因?yàn)樽x書讓我對閱讀有了更好的理解，所以在考試中，閱讀環(huán)節(jié)我很少扣分。閱讀也對寫作提供了很多幫助，讓我對作文從不畏懼。

讀書讓我懂得了禮貌；讀書讓我熱愛學(xué)習(xí)；讀書也讓我懂得感恩，學(xué)會(huì)了孝順父母……

書香伴我入眠，因?yàn)橛袝?，我的夢才更甜…?/p>

成長的周記(篇4)

60，50，40，20，10，9我目不轉(zhuǎn)睛的盯著電視屏幕上出現(xiàn)的那神奇的倒計(jì)時(shí)場面，我的心頓時(shí)激動(dòng)起來xx年8月8日終于來了，奧運(yùn)終于來了！

在我家的墻上掛著一張我3歲時(shí)的照片，照片上的我興奮地舉著一張報(bào)紙，上面有一個(gè)大大的標(biāo)題百年夢圓，雖然那時(shí)小小的我還不知道什么是奧運(yùn)，那張報(bào)紙也是熱愛奧運(yùn)的爸爸在拍照片時(shí)硬塞給我擺POSE的，但從那時(shí)起奧運(yùn)就種在了我的心里。

希臘、奧運(yùn)五環(huán)、橄欖枝我閱讀著世界奧運(yùn)的古往今來；中國印、福娃、祥云火炬我關(guān)注著北京奧運(yùn)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，奧運(yùn)伴隨著我成長。現(xiàn)在我已經(jīng)10歲了，我已成長為奧運(yùn)的超級粉絲了。

我難忘開幕式上最激動(dòng)人心的時(shí)刻。當(dāng)最后一棒火炬手體操王子李寧接過火炬時(shí)，觀眾一片歡呼，只見他手持火炬騰空而起，在空中他飛速向前奔跑，然后點(diǎn)燃導(dǎo)火線，主火炬一瞬間被點(diǎn)燃了，觀眾們的吶喊聲一起響起，現(xiàn)場沸騰了。此時(shí)此刻，我為自己是一個(gè)中國人而無比驕傲、為奧運(yùn)會(huì)在中國舉辦而無比自豪！

我難忘中國男籃團(tuán)結(jié)拼搏的精神。和夢八隊(duì)的比賽一開始，姚明的一個(gè)精彩的3分球就讓全中國觀眾無比興奮，接著男籃隊(duì)員愈戰(zhàn)愈勇，頻頻遠(yuǎn)投得分，打出了中國隊(duì)的氣勢。雖然中國隊(duì)還是以30分之差輸給了實(shí)力強(qiáng)勁的美國隊(duì)，但男籃大哥哥的不畏強(qiáng)手的精神贏得了全國人民的敬佩。這讓我懂得了只要你努力拼搏了，即使你不能成為冠軍，不能成為最出色的你同樣能贏得掌聲。

我難忘游泳天才決不認(rèn)輸?shù)臍飧?。美國游泳名將菲爾普斯在本屆奧運(yùn)會(huì)上一人奪得8枚金牌，成為舉世矚目的明星。但媽媽告訴我，菲爾普斯說過這樣一句話我是個(gè)很勤奮的人，我很執(zhí)著，我討厭失敗為了達(dá)到目標(biāo)我會(huì)竭盡全力，正是所有這些加在一起成就了今天的我，有了我的這些成功?？磥砬趭^才是實(shí)現(xiàn)理想的橋梁和階梯。

我難忘中國飛人含淚離場的場面。xx年8月21日11點(diǎn)50分，我呆呆地看著我的偶像劉翔大哥從賽場離開，我和屏幕上的所有觀眾一樣難過，一樣的難以置信我從后來的電視報(bào)道中知道，劉翔通過治療，還會(huì)出現(xiàn)在運(yùn)動(dòng)場上，我祝福堅(jiān)強(qiáng)的他能夠早日康復(fù)。

奧運(yùn)伴我成長，我不僅懂得了許多奧運(yùn)的知識(shí)，我更從奧運(yùn)的比賽中，從一個(gè)個(gè)運(yùn)動(dòng)員身上獲得了更高、更快、更強(qiáng)的奧林匹克精神！

成長的周記(篇5)

在我成長的路上,爸爸媽媽可以說是對我照顧得無微不至。對我百依百順。但在許多時(shí)候，他們的愛也會(huì)使我感到莫名的煩惱。

從學(xué)前班到小學(xué)，爸爸和媽媽從來不會(huì)讓我單獨(dú)去上學(xué)。每天都是爸爸、媽媽送我去。到了學(xué)校，他們也不會(huì)馬上回家，只有等到他們完全確定我確實(shí)是進(jìn)去了，他們才會(huì)離開。平時(shí)在家里，就是我想洗個(gè)手絹媽媽都不讓，總是說我還小，千萬不要累著什么的。我說不過他們，也就只好放棄了。

到了七八歲的時(shí)候，我認(rèn)為我已經(jīng)長大了，對媽媽說：媽媽，我要洗手絹。媽媽一聽，又是一連串兒的不行。我問媽媽為什么，媽媽把我摟在懷里，說：你還小，不能干活兒我一聽，只好又放棄了。

記得有一次，那時(shí)我已經(jīng)上了中學(xué)，老師說要考試了。我心想，不要對爸爸、媽媽說，省得他們又會(huì)跟來學(xué)校?？墒沁€沒容我回到家里，不知是誰就向媽媽說了我們要考試的事。我一進(jìn)門，媽媽就問我到底什么時(shí)候考試。我沒有辦法，只好把考試的具體時(shí)間告訴了媽媽。

到了考試那天，爸爸媽媽老早就穿好了衣服，做好了飯菜等著我了。一看他們那架勢，我就知道他們又要去陪考了。我懇求媽媽：媽媽，這次讓我自己去考，就這一次，行不行呀?

媽媽考慮了好長時(shí)間，終于答應(yīng)了。不過我從他們的眼神中看出他們對我還是不放心。

出了家門，我像一只剛飛出籠子的小鳥，快樂地蹦著、跑著?？墒俏覄偢吲d了半截兒，令我頭疼的事兒又來了。我剛走到學(xué)校的門口，就看到兩個(gè)熟悉的身影遠(yuǎn)遠(yuǎn)的向我走來爸爸媽媽不放心，居然追到學(xué)校來了!媽媽就像我在學(xué)前班時(shí)一樣，拉著我的手叮囑了半天，最后說：快進(jìn)考場吧!

我邊往學(xué)校里面走，心里邊想：唉，一項(xiàng)偉大的工作總算完成了!這回應(yīng)該沒事兒了吧?。

可沒容我想完，爸爸又從校門外追了過來，手里舉著一瓶我最愛喝的可口可樂：快喝口水吧，一會(huì)兒監(jiān)考老師不讓喝。

我向四周望望，見同學(xué)們?nèi)伎粗?。我感覺到自己的臉上熱熱的，就催促爸爸說：爸爸，你快走吧。爸爸這才帶著一百個(gè)不放心不情愿的離開了。

一位說話尖刻的同學(xué)在一旁說：干脆讓你父母替你考吧，省得他們不放心!在場的人都笑了，只有我被羞得無地自容，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。

我真想對爸爸、媽媽說：爸爸、媽媽，我知道你們都愛我，可這種愛實(shí)在太沉重了啊!為了讓我更快樂的成長，請放一放你們的手，好嗎?

成長的周記(篇6)

每個(gè)人都有自己成長故事，快樂的，苦惱的，悲傷的，幸福的……今天就來講一講我的成長故事吧!

我媽媽一直無私的愛我，在生活中，媽媽是那樣無微不至地關(guān)注我;在成長的道路上，媽媽教育我做一個(gè)誠實(shí)守信的人!

有一件事讓我難忘，有一次，我鬧著要媽媽給我買一雙溜冰鞋，媽媽給我買了。我和媽媽一起下樓去學(xué)輪滑，我一直摔跤，很快就沒了學(xué)的念頭， 脫了溜冰鞋，生氣地把它摔到了一邊。對媽媽說:“媽媽，為什么我見那些大哥哥大姐姐就能滑得那么快，我滑的怎么像烏龜一樣?這東西太難學(xué)了，我不學(xué)啦!”

. 我拉著媽媽的手就要上樓。媽媽用安慰的語氣跟我說道:“那些大哥哥大姐姐，也不知道摔了上萬次，才 滑的那么好，干什么事貴在堅(jiān)持，不要放棄，加油吧，寶貝兒!”聽了媽媽的話，有一種力量正在激勵(lì)我前進(jìn)，我又重新穿上溜冰鞋，認(rèn)真的練習(xí)。

不一會(huì)兒我就掌握了技巧，滑的越來越快，不在摔跤啦。媽媽那句話直到現(xiàn)在，還一直在激勵(lì)著我，教育我要貴在堅(jiān)持，這句話是我永遠(yuǎn)難忘!

成長的周記(篇7)

教師進(jìn)行持續(xù)不斷的周期性教學(xué)反思，能夠幫助增強(qiáng)教師教學(xué)能力，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并處理教學(xué)中出現(xiàn)的各種問題與矛盾，使學(xué)生有更好的機(jī)會(huì)接觸新知識(shí)、提升學(xué)習(xí)能力。在周而復(fù)始的教學(xué)過程中，一些學(xué)生可能會(huì)對課堂教學(xué)有一種熟視無睹的感受，這種感受不利于教師對課堂的駕馭。在這樣的形勢之下，教師的反思性教學(xué)顯得尤為必要，研究反思的必要性、反思的方法及反思的策略方向等就成為必然的課題。

一、教學(xué)中要有哪些反思

通常來說，反思的內(nèi)容包括下述幾項(xiàng)：第一，教學(xué)技術(shù)層面，也就是反思在課堂中哪些教學(xué)策略與教學(xué)技能更為有效，什么樣的教學(xué)方法更合理，某種課堂構(gòu)建形式是否能夠達(dá)到預(yù)期效果，已經(jīng)完成的教學(xué)過程有哪些成功的經(jīng)驗(yàn)與失敗的教訓(xùn)等。第二，教學(xué)理念層面，也就是反思能夠正常進(jìn)行的各種假定，如教學(xué)時(shí)的目標(biāo)預(yù)設(shè)、人性假定、教學(xué)哲學(xué)、教育心理學(xué)等的基礎(chǔ)。第三，教學(xué)倫理層面，也就是與反思有關(guān)的職業(yè)道德、職業(yè)規(guī)范，如教學(xué)過程中師生關(guān)系的處理、教師主體性與學(xué)生主體性的平衡等。第四，教學(xué)背景層面，也就是教師需要對同教學(xué)發(fā)生過程有密切關(guān)系的社會(huì)背景、組織體系、文化環(huán)境等周邊內(nèi)容進(jìn)行反思。

二、何以產(chǎn)生教學(xué)反思

一方面，在教學(xué)過程中形成教學(xué)反思的根源不但有教師的影響，也有學(xué)生的參與。在周而復(fù)始的語文教學(xué)過程中，語文教師的教學(xué)讓學(xué)生在接受能力方面養(yǎng)成一種被動(dòng)的習(xí)慣，一些學(xué)生可能會(huì)對課堂教學(xué)有一種熟視無睹的感受，這對語文學(xué)習(xí)的興趣養(yǎng)成、觀念造就都是極為不利的。因此，在接受新知識(shí)與新能力方面顯然無法做到主動(dòng)投入，教師的教學(xué)方法多數(shù)時(shí)候如蜻蜓點(diǎn)水，無法給學(xué)生留下深刻印象。另外還有一個(gè)不容忽視的現(xiàn)象就是，高中學(xué)生普遍存在偏科的問題，偏科的學(xué)生中有相當(dāng)一部分對于語文知識(shí)的理解不夠清晰，他們更習(xí)慣于接受理科那種直接的答案，教師應(yīng)當(dāng)考慮這種現(xiàn)象產(chǎn)生的深層次原因。

另一方面，教師教學(xué)滲透淺嘗輒止，沒有與學(xué)生之間深入的交流與合作，這又為反思提供一種急迫的必要性。教師對于學(xué)生的興趣點(diǎn)與愛好點(diǎn)不夠了解，無法及時(shí)有效啟發(fā)學(xué)生說出自身見解。教學(xué)的過程是師生交流的過程，這一點(diǎn)眾所周知，但是并非所有教師都能做好，有些教師可能是經(jīng)驗(yàn)不足，有些教師則干脆是主觀上對師生交流的心理排斥。實(shí)際上，教師基本技能方面的進(jìn)步是需要與學(xué)生進(jìn)行交流與合作時(shí)才能深刻領(lǐng)悟到的，這種領(lǐng)悟又需要教學(xué)反思的助力，二者互為補(bǔ)充，皆不可少。在教師備課、說課、講課、聽課等一系列教學(xué)活動(dòng)中，都要求在學(xué)生群體中反思，以求得觀念與能力上的進(jìn)步。

三、教學(xué)中要怎樣反思

首先，教師需要公正客觀地對自身教學(xué)情況進(jìn)行觀照，針對以往教學(xué)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，甚至每一個(gè)細(xì)節(jié)進(jìn)行分析，了解所應(yīng)用的教學(xué)手段是否具有好的效果，課堂教學(xué)是否表現(xiàn)到位，以便從中發(fā)現(xiàn)可取之處，也發(fā)現(xiàn)需要改進(jìn)之處。

其次，教師應(yīng)當(dāng)理清思路，進(jìn)行深刻的思想反思，也就是說，教師在教學(xué)過程中，對那些浮現(xiàn)于行為上的顯性內(nèi)容應(yīng)當(dāng)進(jìn)行反思，而那些屬于理論性的、背景性的內(nèi)容更需要進(jìn)行反思，這些內(nèi)容綜合到一起，決定了教學(xué)過程的成敗。正所謂高瞻方能遠(yuǎn)矚，教師的認(rèn)識(shí)深入了，眼光放遠(yuǎn)了，對于教學(xué)方法與教學(xué)技能的感悟才能更加獨(dú)到，對于教材的把握也才能具有更加新穎的視角與切入點(diǎn)。所以，從思想上進(jìn)行綜合化分析，是教師教學(xué)反思極有必要的環(huán)節(jié)。

再次，教師需要研究今后應(yīng)該怎樣改進(jìn)教學(xué)方法、提高教學(xué)效率。反思成果要具體應(yīng)用，而不是僅將反思汲汲于既往的思索之中。教師應(yīng)當(dāng)全面探索自身教學(xué)方法及文本選擇的不足之處，既而辨證施治，達(dá)到“茍日新、日日新”的效果。

最后，對于一名具有高度責(zé)任感的教師而言，還需要時(shí)常進(jìn)行這樣的反思：我能夠給學(xué)生留下哪些可以長久記憶的東西，我又能給自己留下哪些可以長久記憶的東西。如果這兩個(gè)問題得不到答案，那么即使課堂氣氛表現(xiàn)得一派活躍，也僅僅會(huì)收到一個(gè)“目迷五色，一無所獲”的成果而已。

四、教學(xué)反思后的教學(xué)方案調(diào)整

在必要且有效的教學(xué)反思之后，教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)反思成果，對自身教學(xué)方法進(jìn)行及時(shí)調(diào)整，根據(jù)現(xiàn)行教材及教育指導(dǎo)方案，反思后的教學(xué)調(diào)整應(yīng)當(dāng)符合下述要求。首先，教學(xué)中應(yīng)當(dāng)增加“情”的分量，心理學(xué)家的觀點(diǎn)是：只有情才是啟發(fā)認(rèn)知活動(dòng)、維持認(rèn)知發(fā)展的動(dòng)力。語文不是“無情物”，只要教師把自身之情、文本之情與學(xué)生之情有效結(jié)合，教學(xué)效果達(dá)到理想狀態(tài)并不是什么難事。例如，教師在講解到蘇軾的散文名篇《赤壁賦》的時(shí)候，可以把景物描寫、蘇子與客的情感描寫用多媒體等直觀手法展現(xiàn)給學(xué)生看，讓“清風(fēng)徐來，水波不興”的清幽、“白露橫江，水光接天”的浩蕩與學(xué)生近距離接觸，從而讓學(xué)生真切地感受到蘇子與客開懷暢飲之景、之情。而像“舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦”、“天地之間，物各有主”等情懷，都可以在教師恰當(dāng)方法的引介之下，與學(xué)生心靈發(fā)生共鳴，《赤壁賦》是如此，其他文章同樣如此。至于方法如何選擇，則要靠教師不斷的反思才能提供最佳方案了。

其次，教學(xué)中應(yīng)當(dāng)添入“味”的元素，教師進(jìn)行教學(xué)反思時(shí)，應(yīng)當(dāng)意識(shí)到，語文教學(xué)不但需要有情，還需要有味，情味兼?zhèn)?，才能讓學(xué)生對語文學(xué)習(xí)產(chǎn)生更大的興趣。而什么是“味”，要而言之，味即是生活的提煉，教師如果可以把生活之味融入課題教學(xué)，必然能夠更準(zhǔn)確地把握學(xué)生心情，帶領(lǐng)學(xué)生實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的高潮迭起。例如，在講解到朱自清先生《荷塘月色》的時(shí)候，教師可以事先利用網(wǎng)絡(luò)媒體找到同文本相關(guān)的圖片內(nèi)容，使學(xué)生在圖片里面了解到荷塘之美在何處。這種了解可能只是輕浮于景的層面，并未達(dá)到情的深度，但是因?yàn)閷W(xué)生的視野變得更加開闊，想象力也就會(huì)因此變得豐富，無形中增加了對文本的理解能力。除了圖片的引入，教師還可以采取指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行名句摘抄、課外征文等辦法，讓語文的味道變得更濃。當(dāng)語文的味濃了，不但學(xué)生會(huì)從中受益，教師在進(jìn)行反思時(shí)所站的高度也會(huì)完全不一樣。

最后，教學(xué)中應(yīng)當(dāng)保持“新”的活力，我們思考教師為什么要進(jìn)行反思，其實(shí)答案最終只有一個(gè)，那就是讓語文教學(xué)方案比以前更有效。所有的教與學(xué)都需要同時(shí)代相聯(lián)系，體現(xiàn)出時(shí)代的發(fā)展特征，尤其是語文，更容易也更應(yīng)當(dāng)關(guān)聯(lián)社會(huì)熱點(diǎn)問題。對于學(xué)生來講，因?yàn)樯瞽h(huán)境的單純性，往往對新問題、新觀念不夠關(guān)注，所以思路易于禁錮于特定范圍之內(nèi)。教師需要反思這種現(xiàn)象，并努力破解這種現(xiàn)象，如可以把新聞熱點(diǎn)問題帶到語文課堂中來，還可以針對將某些新聞評論當(dāng)作教材文本的延伸拓展內(nèi)容進(jìn)行一并教學(xué)；或者在課后安排學(xué)生收集整理與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的時(shí)事信息，在下一次上課時(shí)集中討論?？傊?，教師的反思是為了求得教學(xué)方法的“新”，而這種努力同樣是為了學(xué)生知識(shí)與能力獲取的“新”。

對于不同的教師來說，反思各有不同的表現(xiàn)，而無論如何，反思的目標(biāo)都是一致的，也就是讓教學(xué)效益得到最大化，讓學(xué)生知識(shí)體系在最短的時(shí)間內(nèi)趨于完善。另外，及時(shí)有效的教學(xué)反思是促進(jìn)教師反思能力提升與反思水平進(jìn)步的良好方法，可以為教師專業(yè)技能進(jìn)步提供不竭的發(fā)展動(dòng)力。

成長的周記(篇8)

本周是我在幼兒園的第二個(gè)星期。在這個(gè)星期里，我學(xué)到了很多有趣的東西，并且和同學(xué)們度過了很愉快的時(shí)光。

周一早上，我來到了幼兒園，看到了老師正在準(zhǔn)備的學(xué)習(xí)環(huán)境。每個(gè)人都有一個(gè)屬于自己的座位，座位上放著一本漂亮的繪本和一個(gè)彩色鉛筆盒。老師告訴，這是自己的學(xué)習(xí)工具，每個(gè)人都要好好保管，不能亂放亂丟。

我坐在自己的座位上，打開了繪本，看了起來。這本繪本講的是一個(gè)小男孩的故事，他每天早上起床后，都會(huì)主動(dòng)做好自己的事情，然后去幫助別人。我覺得這個(gè)小男孩很懂事，我也想做像他一樣的好孩子。

接下來的幾天，老師教做很多有趣的活動(dòng)。一起做手工，用彩色紙折了一個(gè)漂亮的風(fēng)車；一起做游戲，每個(gè)人都熱火朝天地參與其中。我發(fā)現(xiàn)，和小伙伴們一起做活動(dòng)，真的很開心，而且很容易學(xué)到新的東西。

周三的時(shí)候，又迎來了一位特殊的客人，她是一位音樂老師。她給帶來了很多樂器，包括小鋼琴、小吉他和小小提琴。她給講解了每一種樂器的特點(diǎn)，然后讓親自試一試。我覺得這太有趣了，我拿起小鋼琴，輕輕彈了幾下，發(fā)出了清脆的聲音。我感到很驕傲，因?yàn)檫@是我第一次彈鋼琴。

除了學(xué)習(xí)，還進(jìn)行了一次戶外活動(dòng)。老師帶領(lǐng)去公園玩，在那里，看到了很多美麗的花草樹木。我特別喜歡那些五顏六色的花朵，它們的香味讓我感到心曠神怡。我還和同學(xué)們一起玩秋千、滑滑梯，那種刺激和快樂的感覺真的太好了。

這個(gè)星期過得真快，轉(zhuǎn)眼間就到了周五。舉行了一個(gè)小小的畢業(yè)典禮，老師幫戴上了小小的學(xué)士帽，發(fā)給一張成長的證書。我覺得自己很幸運(yùn)，能夠在這樣一個(gè)溫暖而有愛的環(huán)境里學(xué)習(xí)和成長。

通過這一個(gè)星期的學(xué)習(xí)和生活，我明白了一個(gè)道理：每個(gè)人都可以成為一個(gè)好孩子，只要用心去學(xué)習(xí)、努力去奮斗，相信自己，就能做到。我發(fā)現(xiàn)，在這里，我不僅僅學(xué)到了知識(shí)，還學(xué)到了如何與人相處，如何分享，如何成為一個(gè)有愛心的人。

我喜歡在幼兒園生活的每一天，我喜歡和老師、小伙伴們一起度過的時(shí)光。我相信，在接下來的日子里，我會(huì)收獲更多的知識(shí)和快樂，我會(huì)變得更加自信和健康。我期待著未來的每一天，我相信我會(huì)成為一個(gè)優(yōu)秀的孩子。

成長的周記(篇9)

大人們總說小孩子是“無憂無慮”的，不用做飯、干家務(wù)不用上班、掙錢?？烧娴氖沁@樣嗎？其實(shí)我們也有很多煩惱。

我的煩惱是考試?？荚囀且淮螜z測學(xué)習(xí)知識(shí)成果的好機(jī)會(huì)，但我卻有些厭倦考試，因?yàn)榭荚嚽耙獜?fù)習(xí)很多科目，而且作業(yè)特別的多。我每次目標(biāo)都是95分以上，考不好，我的電視時(shí)間會(huì)被取消。還會(huì)令父母和老師失望，他們總會(huì)不解的說：“你可是好學(xué)生啊，怎么能考得這么差呢？”

有一次我數(shù)學(xué)連90分都沒考到，語文和英語也是90出頭。下課后老師把我?guī)У睫k公室去“喝茶”。放學(xué)回家果真又是一頓訓(xùn)斥，而且爸爸媽媽還把我的電視時(shí)間給取消了?！皢鑶琛蔽胰滩蛔】蘖似饋?，爸爸心軟了，可媽媽卻不依不饒：“考的不好還有臉哭，哭什么！我不管你了，你哭吧。記得哭完了把作業(yè)寫了?！蔽抑缓门θ讨懽鳂I(yè)，作業(yè)好多。我今天也沒心思去想別的，寫得很快，兩小時(shí)把雙休日的的作業(yè)搞定了?！白鳂I(yè)OK了！”我大喊一聲，媽媽聞?dòng)嵟軄?，手里還有三套卷子。她說：“剛才我發(fā)火是不太好。對了，你作業(yè)寫的這么快，還有時(shí)間再做套卷子?！蔽以谛睦锇Ш浚簨寢專灰?！可是我也不敢說出來，等我寫完了已經(jīng)十一點(diǎn)了。

看來我只能好好學(xué)習(xí)，才會(huì)讓煩惱消失。

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成長的記憶作文范本九篇

作文可以是學(xué)生在課堂上展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，練習(xí)寫作可以讓我們成為更好的思考者和表達(dá)者。作文中您會(huì)很好地遣詞造句嗎？我為了讓您滿意精心創(chuàng)作了這份“成長的記憶作文”，期待這篇文章能夠?yàn)槟鷰韼椭蛦⑹荆?/p>

成長的記憶作文 篇1

年輪細(xì)細(xì)，記憶了多少芳華；花香陣陣，熏醉了多少往事。在記憶的銀河中，有多少記憶被埋沒，但唯獨(dú)那一次成長的記憶化作亙古的星辰，一直在我心中照耀。

那是一年夏天，我參加了演講比賽。我排到了第一場的二十三號(hào)，這不是一個(gè)很好的簽位。我第一次參加演講比賽，心里揣了一只兔子，七上八下，十分緊張。每次練習(xí)時(shí)，汗水布滿了我的額頭，手也在不停地抖動(dòng)。我還時(shí)不時(shí)讀錯(cuò)幾個(gè)字音，漏掉幾個(gè)句子。

母親看到這種情況，便語重心長地對我說：“孩子你不必緊張，你只需要做努力做好自己，不留任何遺憾，這也是一種成長。”我聽了母親的話不禁點(diǎn)了點(diǎn)頭。

之后的幾個(gè)星期，我夜以繼日地修改文稿，疲勞的眼睛有些支架不住，但夏日的月光照亮我前行的路；我努力地背誦演講稿，干燥的嘴唇略顯蒼白，但夏日的微風(fēng)為我送來陣陣涼爽。我刻苦練習(xí)，洗刷曾經(jīng)的苦澀；我努力堅(jiān)持，汗水沖走我心中的愁緒：我毫不懈怠，相信“陽光總在風(fēng)雨后”。我也遇到過困難，但我擺平心態(tài)，努力地完善自我，最后也克服困難。

終于我站上演講臺(tái)。我井然有序的演講，抑揚(yáng)頓挫的聲音令人蕩氣回腸，這是我嗎？我有些吃驚。隔著時(shí)間的鏡子，現(xiàn)在的我看向過去，心中覺得自己有些超常發(fā)揮，但那卻是我揮之不去的成長記憶。最終，我成功了！

長路漫漫，流年悠悠。那一次成長的記憶令我難以忘懷。

成長的記憶作文 篇2

因?yàn)槌砷L，今天的麥穗是飽滿的，明天就會(huì)變成金黃的;因?yàn)槌砷L，今天的小草是矮小的，明天就會(huì)變成高挺的。成長像一塊塊破碎的玻璃，組成了我美好的成長記憶。

昨天明白了要拾金不昧，我成長了;今天明白了要樂于助人，我成長了;明天明白了要團(tuán)結(jié)一致，我成長了…成長記憶如同天上的星星一般多，但最令我記憶猶新的是那一次的成長。記得那一天，天已經(jīng)黑了，如同蓋上了幕布似的，天上的繁星一閃一閃地眨著眼睛，好奇地注視著地上發(fā)生的一切?？吹教焐淹恚抑雷约河忠蚝托』锇橥娴奶?，回家注定要晚了。我走在回家的路上，腦海中像放電影似的，浮現(xiàn)了一幅畫面：父母在家生氣地等候著我的歸來，手中還拿著一根棍子，隨時(shí)準(zhǔn)備落在我的身上…想象戛然而止，因?yàn)槲铱吹綗艄庀碌膵寢屨趤砘氐仵獠?，我忐忑不安地走上前叫道：“媽媽！”媽媽見到我，原本目光恍惚的眼睛好像迸濺出了星光，說：“你這個(gè)熊孩子，又玩的摸不著南北了，這么晚才回家，下次干脆別回來算了…”見到媽媽又開始滔滔不絕地訓(xùn)斥我，我趕緊說：“媽，媽，媽，我再也不敢了，為了補(bǔ)償，今晚我替你捶背如何？”媽媽一聽，點(diǎn)點(diǎn)頭答應(yīng)了。進(jìn)到家門，我讓媽媽坐在沙發(fā)上，然后雙手握成拳，控制好力度，手來回的在媽媽的背上穿梭。

捶了一會(huì)兒，我明顯地感覺到，媽媽的背彎了許多，不再像以前那樣挺直了。目光不經(jīng)意間一句媽媽的頭上原本烏黑發(fā)亮的頭發(fā)竟多了幾絲銀絲，在昏黃的燈光下顯得格外顯眼。此時(shí)，我心頭一震，媽媽竟然老了，而我卻不知道！我想那背應(yīng)是為我彎的吧，那銀絲是因我而白的吧。媽媽，你為我付出的太多太多，現(xiàn)在就讓我來回報(bào)你吧，我保證不再要媽媽為我而擔(dān)心。我在心中暗暗發(fā)誓。從那以后，我回家不再晚了，不再讓媽媽生氣，那天我又成長了，我學(xué)會(huì)了感恩父母。

成長是無時(shí)無刻的，我們的成長也許是痛苦的，也許是苦澀的，也許是…但成長的記憶卻是最美好的！

成長的記憶作文 篇3

夏日的陽光是十分毒辣的，迫使大地騰升一股熱氣。在這鐘聒噪的季節(jié)自然最期盼泡在一池冰涼的水中。年幼的我依靠在樹蔭下，眉頭緊緊皺在一起就如葉片上那一道道紋理。手中緊抓竹條扇不停歇的快速扇動(dòng)著，腳也不停地在原地踱步，額頭上時(shí)不時(shí)順留下豆大的汗珠。忽然，我聽見不遠(yuǎn)處有人在呼喊我的名字，便頭頂著扇子伸頭張望，原來是我那大兩歲的哥哥。他一路連爬帶滾跑進(jìn)樹蔭下占領(lǐng)我的地盤，一面享受著輕微涼爽的風(fēng)一面粗喘著氣看著我。我瞧他靈動(dòng)的眼睛左右轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，露出嬉皮的笑便瞬間領(lǐng)悟到古靈精怪的他估計(jì)又思索到了什么避暑的歪點(diǎn)子。果不其然，他提議我同他一道去路盡頭的泥洼那去，說粘稠清爽的泥巴非常適合現(xiàn)在的天氣。我起初堅(jiān)決不同意，有兩個(gè)原因：一是我認(rèn)為泥巴不干凈會(huì)弄臟我的衣服；二是我那嚴(yán)厲的爺爺也不會(huì)同意我如此胡鬧。但在后來哥哥的軟磨硬泡和我強(qiáng)烈的心理斗爭之后，我還是隨他一起奔向了泥洼。

經(jīng)過這次哭鬧，或者說是那竹條在空氣中揮動(dòng)的聲音，讓我深深的明白成長的滋味，是那樣膽戰(zhàn)心驚，又是那么快樂甜蜜。

有人的成長來自于老師叮嚀、撫摸下的自信微笑；有人的成長來自于親身體驗(yàn)過的世態(tài)炎涼；有人的成長來自于痛心不舍的朋友分離……而我的成長，來自于一次歇斯底里的哭鬧。

事實(shí)上那泥洼并不臟，反而有一種濕氣散發(fā)出來，孩童的好奇天性和冒險(xiǎn)心理頓時(shí)被完美激發(fā)出來。我一躍而下，在泥洼中與哥哥快樂的嬉戲打鬧?？蓳?dān)心的終究還是來了，只見爺爺手握一根細(xì)竹條，步伐飛快的向我們走來，我見他氣的臉通紅，眉毛也一顫一顫的便心虛的從泥洼中爬出來，身上穿的衣服已經(jīng)被泥巴所覆蓋，看不出原先的樣式，臉上，手臂上也都是泥巴。爺爺站在我面前，握竹條的手劇烈的抖動(dòng)著。我低下頭，雙手緊握在一起背在身后，嚇得臉色蒼白，眼淚控制不住的往下流。心里想揣了只小兔，撲通撲通的跳著。爺爺舉起竹條，我害怕的脖子一縮。但竹條并沒有落在我身上，而是落在爺爺自己身上，我驚訝的抬頭望去，爺爺自責(zé)的說都怪他沒有教導(dǎo)好我，沒有看住我。那竹條一下一下的抽打，我再一次嚎啕大哭，一陣清涼的風(fēng)拂過我占滿泥巴的胸口。

成長的記憶作文 篇4

記憶，使人生活有了更多層次與期待，處于現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的我們，總習(xí)慣回味過去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有時(shí)想想以前的傻樣，總能改變現(xiàn)在對某些事情的看法，不單單只是一個(gè)借鑒，更是一種成長，這樣的成長促使我們開始期待未來是否會(huì)像天邊的彩虹一樣美麗。

記得，是一種習(xí)慣。人生的跑馬燈馬不停蹄的跑著，不斷的跑過一個(gè)又一個(gè)人生階段，每當(dāng)進(jìn)入下一階段，必然需要適應(yīng)新的生活取代舊有習(xí)慣，時(shí)間久了過去的生活方式也不過是回憶里的小片段罷了。

記得，是一種回味。過去發(fā)生過的事往往隨著時(shí)間慢慢變淡，只是變淡并沒有消失，它仍被好好的鎖在回憶的盒子里，什么時(shí)候會(huì)打開沒有人知道，也許需要關(guān)鍵字，也許需要關(guān)系人，也許需要回到某個(gè)地方，也許……潛意識(shí)中并不想打開它?；貞浀睦顺笨赡懿龥坝?，可能靜如止水，重要的是那些都是生命中的珍寶。

記得，是一種成長。記憶中有許多的酸甜苦辣，有的平淡有的精彩，有的悲傷有的歡喜，有的離別有的相遇，在喜怒哀樂中經(jīng)歷了好多，但事情發(fā)生的當(dāng)下人們往往忠于情緒，而忽略了整件事背后更值得學(xué)習(xí)的道理。唯有冷靜過后才能看到更多，而我們就在這樣的循環(huán)下，一次次反覆地學(xué)習(xí)著用生命換來的經(jīng)驗(yàn)，這樣的機(jī)會(huì)何嘗不珍貴呢？

記憶讓我們記得從前發(fā)生過的種種，這并非只是一些故事的回憶，更重要的是從過去的遺憾找出不好的地方并改正，不能重蹈覆轍才能擁有如同天邊彩虹般美麗的未來，不留遺憾。

成長的記憶作文 篇5

在成長的過程中，難免會(huì)有一些令人捧腹大笑的事情。在我的記憶里，搞笑的事情雖然有一蘿筐，但其中只有三件事使我終身難忘。

第一件事是在我8歲那年我的父母出去工作了，留我一個(gè)人在家里。媽媽便交給我一個(gè)任務(wù)：那就是讓我從雞蛋中找出生的和熟的。我那時(shí)不知道該如何分辨。我拿這雞蛋拿來敲墻壁想從中得出一些結(jié)論。可是，事情并沒有我想的那么簡單。我看了看鐘，已經(jīng)快到父母下班的時(shí)間了。我傷心地踢了一下雞蛋。誰知道，有的雞蛋很快就轉(zhuǎn)停了，而有的雞蛋還在轉(zhuǎn)。由此，我知道了有一種雞蛋是很快就轉(zhuǎn)停的，而另一種雞蛋是可以轉(zhuǎn)比較久的。因此，我便把雞蛋分成了兩份。之后，我花了一點(diǎn)錢，去買一個(gè)生雞蛋看看他是轉(zhuǎn)的很快就轉(zhuǎn)停的還是可以轉(zhuǎn)比較很久的就可以分出這兩種雞蛋了。媽媽回來后便夸我十分的聰明。

還有一次是我和父母一起去國美買電器，在哪里訂了一臺(tái)空調(diào)，回到家后我的姑姑打電話來問我說“你爸媽帶你去哪里玩了??？”我便興奮的回答說“我和他們?nèi)チ嗣绹恕！惫霉脩阎蓡栒f：“美國，去叫你媽媽接一下電話好嗎？”后來聽媽媽說，我才知道，我們是去國美而不是去美國。從這件事中我知道了：如果不認(rèn)真去聽人家講話，就告訴別人，這樣會(huì)弄得別人一頭霧水的。這么一件小小的事情，讓我終生難忘！

有一次，我看見了許多的同齡人都已經(jīng)會(huì)騎自行車了，我便十分想學(xué)習(xí)騎自行車。我便告訴父親，他十分贊同我學(xué)習(xí)騎自行車。很快，他就買了一輛自行車給我騎。在那天下午，我鬧著在家休息的父親帶我去外面練習(xí)騎自行車，他便帶我去荒無人煙的地方讓我練習(xí)。我騎的車十分嚇人，一會(huì)向東一會(huì)向西，幸虧旁邊沒有人要不然的話，那個(gè)人一定會(huì)被我撞得五骨分尸的。從一次又一次的努力，雖然我曾經(jīng)想過放棄但是轉(zhuǎn)念又想該撞得都撞了那么多了，剩下的那些已經(jīng)不以恐懼了。終于我堅(jiān)持了下來，便很快就學(xué)會(huì)了。想想，那個(gè)時(shí)候真是辛苦啊！不過我還是學(xué)會(huì)了?，F(xiàn)在，我的騎車技術(shù)已經(jīng)越來越好了。我相信只要持之以恒連一滴一滴的水滴都可以把一塊堅(jiān)硬的石頭穿一個(gè)小洞。那學(xué)騎自行車似乎變?nèi)菀琢瞬簧?。我明白只要?jiān)持不懈、持之以恒的話什么都可以成功。

從這三件事中我明白了只要持之以恒去做每一件事情才會(huì)成功。萬事開頭難，只怕有心人。因?yàn)檫@三件事，使我長大了不少。在我的成長中有一大籮筐的事情，但是只有這三件事使我終身難忘。

成長的記憶作文 篇6

成長的記憶，是歡笑在凝聚，是聲音在交織，是時(shí)光在飛逝，那個(gè)小廣場相關(guān)的人或事，溫暖了歲月，渲染了生活，勾勒出了成長的記憶。

在鄉(xiāng)村夏夜吃過飯后，不是每個(gè)人抱著手機(jī)玩游戲，而是大人與小孩抱著板凳三三兩兩的去大樹旁的鄉(xiāng)廣場乘涼，而孩子大多數(shù)是聽大人講故事的。我的爺爺則是講故事的高手，孩子們都愛纏著他，“爺爺、爺爺講個(gè)故事嗎”。我們幾個(gè)小伙伴圍著爺爺成了個(gè)圈，一邊迫不及待地跳，一邊央求著?！皝?，伢們，坐好”，爺爺摸了摸胡子抑揚(yáng)頓挫地講起來，“據(jù)說那月亮上有個(gè)仙子叫嫦娥，她長得那叫個(gè)美呀……”夏蟲的鳴聲伴著爺爺?shù)穆曇?，我托著腮幫吃吃的笑著?/p>

奶奶在一旁也不閑著，亮出了她那非凡的嗓音，與其他幾個(gè)奶奶一邊唱著山歌，一邊扭著大秧舞，另外幾個(gè)爺爺，有的拉著二胡，有的吹葫蘆絲，有的打著鑼鼓，幾種不同的音調(diào)交織演奏不同的樂段，吸引了一批批年輕人在旁圍觀叫好，三四歲的小孩也在后面像模像樣的學(xué)著，這個(gè)夏夜，是熱鬧的，是歡樂的，人們手之舞之足之蹈之。

我總是聽故事最不專心的人，在人群中我看哪里熱鬧就往哪里鉆？一會(huì)兒學(xué)奶奶跳舞，一會(huì)兒聽聽故事?！八崦窚鞴现?，綠豆汁又美味又解暑，誰要??？”賣酸梅湯的人總推著小車沿村到處吆喝，這種吆喝聲有韻味，他常引誘各家的孩子，我也是其中的一員，總要買杯冰鎮(zhèn)酸梅湯過過癮。

夏蟲的鳴聲此起彼伏，這邊是清亮的歌聲，那邊是婉約的低吟，如黑管與橫笛交迭出現(xiàn)，靜心的去演奏一首夢幻的小夜曲，愁眠是主旋律，而那些沾在草葉尖上殘留的雨滴，輕輕地從草葉上跌落的聲音，無疑是最美的和聲。

成長的記憶，溫暖了歲月，渲染著生活，為人們心底留下了一抹溫柔。

成長的記憶作文 篇7

春雨潤澤津潤了花朵，花朵在成長，湖水養(yǎng)育了魚兒，魚兒在成長，糊口培養(yǎng)了我們，我們在成長。

以前，我總不敢和別人說話，連招呼也不敢打。媽媽為了改變我和別人講話的恐驚，常常讓我和別人講話、打招呼。

有一次，我口渴了，想去買瓶水喝。媽媽就給了我兩塊錢，接著就讓我去買水喝。

當(dāng)我來到商店門口時(shí)，心里默默的把臺(tái)詞訓(xùn)練了幾回。可我一見到店老板后，心中的臺(tái)詞竟連一個(gè)字也說不出。

于是我急的冒汗，在門口徘徊著。突然，我想出了一個(gè)主意，向媽媽求救。

可當(dāng)我回頭一看，沒有看見媽媽。于是，我心中的但愿整理時(shí)落空，此時(shí)，我是進(jìn)退兩難，手中的錢早已皺巴巴的了。

于是，我無奈之下，向商店里面走去。

一進(jìn)門，我就對老板說：“那個(gè)叔……叔叔，那瓶水多少元？”當(dāng)我把話說出之后，感覺如釋重負(fù)。

老板看了看價(jià)格后，對我說出了價(jià)格，于是我一手交錢一手拿貨。

當(dāng)我拿著礦泉水走出來時(shí)，媽媽突然蹦了出來。給我來了一個(gè)大擁抱，并對我說：“你真棒！”我不好意思的撓了撓后腦勺。

幾年過去了，我早已不是那個(gè)不愛和別人講話的小男孩。

那一天，老師讓我們預(yù)備一些新聞，明天在講臺(tái)上告訴其他同學(xué)們。

晚上，我收集了大量的新聞，并訓(xùn)練了幾回。

到了早上，老師對我們說：“誰第一個(gè)來？”話音一落下，教室靜的出奇。我心想：等第一個(gè)人上去了，我再上。

可是，教室里仍靜得出奇，誰也不敢舉起手來，于是，我下定決心，打頭陣。

當(dāng)我舉起手來后，老師立即讓我來講自己收集到的新聞。我一上講臺(tái)，就清了清噪子，將自己想說的一口吻全說出來了。我一講完，臺(tái)下響起了強(qiáng)烈熱鬧的掌聲。掌聲中，我感覺自己又成長了一點(diǎn)。

成長記憶是我們成長道路上一個(gè)個(gè)印記，當(dāng)你有了成長記憶，就說明你已經(jīng)成長了。

成長的記憶作文 篇8

成長記憶中一次次的跌倒，一次次的爬起，風(fēng)吹雨打崎嶇磨難，構(gòu)成了一幅錦繡的記憶圖。

童年的時(shí)光是最夸姣的。沒有欺騙，沒有假話，沒有打罵，有的是童真，有的是歡笑。小時(shí)候最喜歡的事就是玩，和同村的小朋友在一起滿村子里追、打、鬧，老鷹捉小雞，警察捉小偷，還有打卡、踢，是最認(rèn)識(shí)不外的了，在歡聲中渡過夸姣的一天又一天。最今回憶的便是三五個(gè)人去偷蘿卜，挖紅薯，甚至摘黃瓜，刨果子，弄上滿滿兩布兜，躲在玉米秸搭成的棚下邊美美的吃一整理，然后就去河里抓魚撈蝦。

回到家后被父母狠狠地訓(xùn)斥一整理，吃完晚飯，就鉆到被窩里偷樂。

童年的時(shí)光是夸姣的，但進(jìn)入中學(xué)，沒有了往日的嬉戲打鬧，小伙伴們也都投入到了學(xué)習(xí)中，奔著遠(yuǎn)方的目標(biāo)前進(jìn)。

進(jìn)入中學(xué)，進(jìn)入了一個(gè)新的、目生的環(huán)境，心里不是的感到孤傲感到無助。

天天的課程壓的滿滿的，如同籠中之鳥，籠中之狐。可它卻無法鎖住我的思維當(dāng)老師放松警惕是，遠(yuǎn)望窗外，不禁想起了那錦繡的畫卷，心早已飛到了九霄云外。忽的老師一道：“某某某，站起往返答這個(gè)問題?！辈唤[的笑話，丟的顏面。

跟著年級的升高，到了最緊張的初四，是中考的最后一年，壓力不凡。天天的課程安排的是滿滿的，沒有了以往的課間流動(dòng)，沒有了以往的陽光流動(dòng)，完全只有學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、仍是學(xué)習(xí)。

這是不免回想一下夸姣的回憶，給糊口增添些情趣，調(diào)節(jié)一下緊張的氣氛，重新投入到緊張的氣氛中去。

成長的記憶是夸姣的，回顧回頭走過的路回顧回頭吃過的苦，我們不免露出錦繡的笑臉，不免感到驕傲，感到自豪，感到幸福、暖和。

讓我們記住這幅錦繡的記憶圖吧。

成長的記憶作文 篇9

一本好書對于某個(gè)人來說，也許是墊腳石，讓你站得更高，看得更遠(yuǎn);也許是智慧之神，彌補(bǔ)你的不足;也許是大樹的片片綠葉,為你增添生命的光彩。人不可以沒有肉體，不能沒有食物，也不能沒有書。

人的一生會(huì)有很多對書刻骨銘心的記憶，《童紅》讓我了解了每一個(gè)偉人背后都會(huì)有一段不平凡的經(jīng)歷;《老人與?！纷屛叶妹鎸щy要有毫不退縮的勇氣;《安娜·卡列尼娜》讓我明白圣潔的愛情容不得絲毫的砧污……然而，最讓我難忘的,最刻骨銘心的卻是前蘇聯(lián)著名作家奧斯特洛夫斯基的不朽之作——《鋼鐵是怎樣煉成的》。這本書鼓舞了一代又一代不同膚色、不同紅齡的人，也陪我走過了純真的童紅時(shí)光

起初我對這本書絲毫不感興趣，只是無意間漫不經(jīng)心地翻了幾頁，可是就是這幾頁卻讓我的目光再也不能從書中移開。一天，兩天……慢慢的，我像一個(gè)饑餓的孩子得到一塊面包，被書中的情節(jié)吸引住了，被主人公保爾·柯察金的事跡深深地感動(dòng)了。看看身邊溫暖舒適的羽絨服，想想保爾單薄的衣服;看看自己吃的白饅頭，想想保爾吃的烏黑的面包;看看周圍優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境，想想保爾在冰天雪地下艱難的跋我深感慚愧。

其實(shí)保爾當(dāng)工人之前，有很好的發(fā)展前景，然而他義無反顧地離開了大城市，離開了不支持他事業(yè)的戀人冬妮婭，來到了最苦、最累然而又是最需要他的地方。他何曾不想擁有安逸的生活?他何曾不想擁有美好的家庭?但是為了祖國和人民的利益，他貢獻(xiàn)出了自己全部的熱情和精力，這種舍己為國的精神深深地震撼了我。

在人生的漫漫旅程中，這本書始終提醒著我:人的生命只有一次，在這僅有的一次生命里,我不能虛度光陰，更不能碌碌無為，我要樹立偉大的理想，更要鼓起為實(shí)現(xiàn)理想而不斷奮斗的勇氣。當(dāng)我意志消沉?xí)r，是他給我以信心;當(dāng)我精神頹廢時(shí)，是他給我以力量;當(dāng)我躊躇不前時(shí)，又是他給我以勇氣!

難忘的讀書時(shí)節(jié)!難忘這最珍貴的書!伴著花一樣的季節(jié)，夢一般的意境，我將它永遠(yuǎn)小心收藏。

最新寫媽媽的周記九篇

作文是我們在學(xué)習(xí)語文學(xué)科肯定會(huì)接觸的。寫作可以幫助喚起我們的問題意識(shí)，寫作文最重要的是要多寫多練，這樣才會(huì)有進(jìn)步。什么樣的作文算得上是高質(zhì)量？小編特地為大家精心收集和整理了“最新寫媽媽的周記九篇”，希望對你的工作和生活有所幫助。

寫媽媽的周記 篇1

母親節(jié)快到了，但是我無法幫您過母親節(jié)，只能在紙上寫下對您無盡的思念。

從我有記憶以來，對您的印象就只有照片，爸爸告訴我，在我很小的時(shí)候，您們就離婚了，直到現(xiàn)在我還沒見過您，只有通過幾次電話，但是盡管如此，我還是很愛您，因?yàn)槲矣肋h(yuǎn)都是您懷胎十月辛苦生下來的女兒。

這陣子，我特別想您，可能是因?yàn)橹滥赣H節(jié)快到了吧！我希望有機(jī)會(huì)能夠親手送您一朵康乃馨，因?yàn)轷r紅亮麗的康乃馨，象征媽媽的愛如鮮花般芬芳而溫婉，同時(shí)也代表我全部的祝福。

最后，我要跟您說，請不用擔(dān)心我，因?yàn)槲視?huì)好好照顧自己的，也希望您可以永遠(yuǎn)幸福快樂。

寫媽媽的周記 篇2

很早，母親就起來了。

天還迷糊地打著哈欠，清晨浮在乳色的霧里。

隔壁的房間開門聲響了，腳步聲也緩緩地跟出來：近了，遠(yuǎn)了一一陣瑣碎的嘈雜以大門壓著嗓子的一聲呻吟結(jié)束，母親出門上班了。

很遲，母親還沒睡下。

洗衣機(jī)的嗚咽，掃把的絮語，晾衣架上水滴參差的和聲

母親的左手收回來，右手便伸出去了。

大鐘唱起催眠曲來，母親還忙著;鄰家的燈全滅了，母來還忙著;寒冷的空氣把天空染成深黑色，母親還忙著。

終于母親的燈滅了，月亮也向云層里躲去。

母親和月亮一起睡著了。

母親的筆，幾周就要天大換特?fù)Q。

母親看的書上，圈圈點(diǎn)點(diǎn)如群蟻排衙，幾乎沒有什么空白的地方，有時(shí)實(shí)在寫不下了，還得粘上一張便簽紙。

母親有練字的習(xí)慣，一疊疊的方格本上，規(guī)整地排著一個(gè)個(gè)字體，列成嚴(yán)密的方陣。有這些字的本子，立在書架上也別有精神，帶上了幾分藝術(shù)氣。

母親還得批作業(yè)，批了一本又要寫評語，有時(shí)候還在筆記本上記著些什么。天復(fù)一天，備課，改作文，做題，母親的筆又沒了筆芯。

母親的生活和筆芯是分不開的，于是母來對它們的感情也不同導(dǎo)常了。母親感謝那些筆芯，舍不得扔，把它們?nèi)掌饋?，整整齊齊地放進(jìn)抽屜里奇異的舉動(dòng)使我經(jīng)過母親的柜子時(shí)總要這放輕步子，生怕驚擾抽屜里埋葬的無數(shù)的筆芯。

母親忙里偷閑，就讀故事。

學(xué)校圖書館是她每周必去之處，每次都帶著兩三本故事出來，夜里和我一起細(xì)細(xì)地看：她比我更入迷，像是靈魂出竅到了另一個(gè)世界。有時(shí)她只是靜坐著出神，影子在墻上鐫刻著一動(dòng)不動(dòng)。

媽，你在這頁半天沒動(dòng)了。

媽？

媽

唉，我抬頭，媽在書里走丟了。

母親沒有抬起頭來，她大概壓根就沒聽見我的話。但在燈光里母親笑了，輕輕地，像綿花糖化在咖啡里。

母親和燈火重疊在一起，燈火和書頁溶解于一處，模糊了界限的那面墻，白花花的;這時(shí)也染上些血色。燈，明亮亮的;在墻上投下溫柔的黃暈，房間里隱隱約的像鍍著一層金。

母親看著燈光下的故事，我看著燈火里的母親。

母親有時(shí)候就像個(gè)孩子，長也長不大。

當(dāng)她走過街角的糖果店時(shí)，總要捧回一堆來，和我一人一平分贓物時(shí)會(huì)賴著多要幾顆。

我總是忍不往笑出聲，抓起一把塞進(jìn)她手里，看她受寵若驚的神情：媽，你滿二十嗎？

一直到現(xiàn)在，你媽我永遠(yuǎn)十八！

以后，也會(huì)是這祥吧。

也許，時(shí)間會(huì)侵蝕她的容顏，歲月會(huì)消磨她的青春。也許，奶奶代替媽媽成了她新的稱謂，但她仍是那個(gè)少女，從未老去。

寫媽媽的周記 篇3

很久以前，祖國媽媽有很多孩子，土地、森林、小河，他們過得很開心。

春天到了，小草綠油油的，清澈的小河。小豬來到河邊說：小河姐姐，可不可以讓我洗個(gè)澡？小河說：好。小豬就跳下去，小河被污染了。媽媽傷心的說：我的孩子怎么被污染。

夏天到了，小花紅彤彤的。一群小羊在野餐，產(chǎn)生了大量的垃圾，小羊說：我們可不可以把垃圾放在你背上？土地說可以。小羊們就把垃圾放在土地背上。土地也死亡了。媽媽生氣地說：可惡的小羊，好好的土地就這樣給你們給糟蹋了。

冬天，雪花紛飛，熊冷極了，說：森林，給我蓋房子好不好？森林說：可以。熊就把樹砍伐了。森林也消失了。媽媽哭泣地說：我的森林怎么也消失了？

看到這樣恐怖的現(xiàn)象，我想說：以后我們一定要保護(hù)大自然，不要砍伐樹木，不要亂扔垃圾。

寫媽媽的周記 篇4

今天是星期一，本來要昨天晚上給媽媽拔罐，可是，昨天太晚了，所以就今天就給媽媽拔罐了。

前天我學(xué)的是把棉球直接扔進(jìn)去，可爸爸發(fā)表意見了。今天晚上，我給媽媽拔罐時(shí)，讓爸爸來點(diǎn)火，可是，懶惰的爸爸半天也不來，我就又叫了他，他終于拖著那沉重的身軀來了。

爸爸得我點(diǎn)上火之后，酒精球霎時(shí)間燃燒起來，熊熊的火焰催促著我，快一點(diǎn)把火球扔到罐子里，我就扔了進(jìn)去，準(zhǔn)備往媽媽身上放的時(shí)候，爸爸阻止了我，給我做了個(gè)示范原來，不是直接扔進(jìn)去，而是在罐子里力熏一下，再放到媽媽身上。

過了一會(huì)兒，媽媽說那一個(gè)罐子掉下來了，我就去給媽媽重新拔。先是酒精球沒有酒精了，我費(fèi)了九牛二虎之力，才把酒精棉順利的泡在了小蓋子里。第二次是打火機(jī)三番兩次的打不出火，第一個(gè)打不出火，第二的不是道怎樣打火，的三個(gè)，打一次就沒火了，最后一個(gè)才好的。經(jīng)過我的努力，終于給媽媽拔好了罐子。

寫媽媽的周記 篇5

我有一個(gè)嘮叨的母親。在我們家里，母親最愛嘮叨。

母親1米66的個(gè)子，白里透紅的臉上，有一雙水汪汪的大眼睛，父親總說：“母親不好看”，刻在我們眼里，母親是最美的。

母親整天喜歡嘮叨我和哥哥飯吃的少了、作業(yè)不認(rèn)真了、衣服穿的少了、上學(xué)慢了什么的。

有一次我放學(xué)回到家，書包一扔，就打開電視開始看。母親又嘮叨的問我作業(yè)做沒有，對這些問題我一時(shí)沒答上來，她就關(guān)了我的電視讓我寫作業(yè)。

她對父親也不例外，特別是父親的吸煙，見一次嘮叨一次，或者想起一次嘮叨一次，因?yàn)檫@些他們經(jīng)常吵架，可是父親經(jīng)?！皯?zhàn)敗”，直到最后父親終于把煙戒掉。

這就是我嘮叨的母親。

寫媽媽的周記 篇6

母親是一種職業(yè)，是一種無薪水的職業(yè)，即使頭發(fā)做白了，腰做彎了，眼睛做昏花了，她們也毫無怨言，母親的愛是無私的。

我還記得那是一個(gè)炎熱的夏天，晚上當(dāng)我從香甜的夢鄉(xiāng)醒來時(shí)，看見媽媽正坐在床沿為我扇風(fēng)，哦!原來晚上小區(qū)突然停電，媽媽知道我最怕熱，怕我睡不好覺，就整晚陪著我，為我扇扇子，汗水從媽媽臉上一滴滴地掉下來，我用手輕輕地幫媽媽擦去臉上的汗水。也想把媽媽的勞累抹去。我問：你為我能睡個(gè)好覺，整晚為我扇風(fēng)，你不覺得累嗎?媽媽搖了一下頭，微笑地說:不累!啊!媽媽的愛是清涼的風(fēng)!

還有一次在春季，雨水特別多，因?yàn)樵缟铣鲩T忘記帶傘，放學(xué)的時(shí)候下起了傾盆大雨，我只好老實(shí)地呆在課室等雨停了，雨不停地下，我有點(diǎn)不耐煩了，其他的同學(xué)有家長送傘過來接走了，這時(shí)我多么盼望媽媽也能幫我送傘接我回家啊!一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在雨中，漸漸地向我走來，我興奮地跳起來，大喊：媽媽!你怎么現(xiàn)在才來?我們走吧!媽媽為什么這么大雨，你只帶一把傘啊?我倆怎么走啊?準(zhǔn)會(huì)被雨淋濕透!我埋怨道，媽媽輕輕地?fù)е艺f：剛才走到半路，碰到你班上的同學(xué)冒雨回家，我就把傘給他了，走吧!沒關(guān)系，我們兩個(gè)挨緊點(diǎn)，不會(huì)淋濕的!我和媽媽兩個(gè)人一把傘，在雨中急走，媽媽把傘偏向我頭頂，冰冷的雨水卻打在媽媽的身上，媽媽不禁打了一個(gè)寒戰(zhàn)，我緊緊地?fù)е鴭寢?，媽媽看了我一眼，露出了?huì)心的微笑，淚水從我臉上慢慢地滑下來。啊!媽媽的愛是遮雨的傘。

我是一個(gè)靦腆的小男孩，平時(shí)不會(huì)表達(dá)對媽媽的愛，我要讓媽媽知道，兒子長大了，懂得媽媽的愛，我愛你!媽媽!

寫媽媽的周記 篇7

我的母親

“慈母手中線，游子身上衣”，這不僅是詩句，更是亙古不變的真理。我的母親，便是那深愛我的人。

從呱呱墜地到蹣跚學(xué)步，我的視線里總有她忙碌的背影。她小心翼翼地抱著我，溫柔地說話，耐心地教我識(shí)數(shù)，陪我度過無憂無慮的童年。

小時(shí)候，母親是我的天空。每當(dāng)我犯錯(cuò)，她從不嚴(yán)厲責(zé)備我，而是細(xì)心教導(dǎo)我，讓我明白是非對錯(cuò)。當(dāng)我遇到困難時(shí)，她總是第一時(shí)間出現(xiàn)，給予我鼓勵(lì)與支持。

隨著時(shí)間的推移，我逐漸長大，而母親的白發(fā)也漸漸增多。她依然為我操勞，關(guān)心我的學(xué)業(yè)、生活。我記得那年冬天，天氣異常寒冷，我的手因?yàn)榫毲俣鴥龅眉t腫。母親心疼地握住我的手，為我涂上藥膏，輕輕地說：“孩子，辛苦你了?！蹦且豢蹋倚闹杏科鹨还膳?。

母親不僅是我生活的守護(hù)者，也是我精神的導(dǎo)師。她告訴我：“做人要誠實(shí)守信，做事要有擔(dān)當(dāng)。”她的言傳身教，使我明白了許多為人處世的道理。

我知道，無論我走到哪里，母親的愛始終如一。這份愛無私而深沉，像溫暖的陽光灑滿我的人生路途。我想告訴她：“媽媽，謝謝您！您是我生命中最重要的人?！?/p>

母親，您是我的避風(fēng)港，也是我的引路人。在未來的日子里，我會(huì)更加努力地生活、學(xué)習(xí)，不辜負(fù)您對我的期望。愿您身體健康、永遠(yuǎn)年輕！

寫媽媽的周記 篇8

前幾天，媽媽去洛陽的欒川學(xué)習(xí)了，要學(xué)習(xí)七天才能回來，我盼星星盼月亮終于盼夠了七天，媽媽終于回來了!

今天下午，我就趕緊去車站接?jì)寢?，把媽媽接回家?/p>

到家后我還給媽媽準(zhǔn)備了一個(gè)(驚喜)surprise。因?yàn)閶寢屧谧咔耙恢毕胭I一個(gè)小包，可是沒有時(shí)間逛街，所以等媽媽走后我就特地給媽媽買了一個(gè)小包，我相信我的眼光不錯(cuò)，只要是我看中的，媽媽一定會(huì)喜歡，所以就挑了個(gè)我覺得不錯(cuò)的送給媽媽，今天獻(xiàn)給媽媽，媽媽的確很喜歡!還對我說，你真的長大了，知道給媽媽買禮物了!謝謝你!

今天媽媽終于回來了，我真的太高興了!我還是第一次離開媽媽這么久的，還讓我知道了一定要懂得珍惜眼前的生活!

好了，不多說了，我要去照顧媽媽了!

寫媽媽的周記 篇9

一股煙氣傳到了我的鼻子里，我當(dāng)然知道爸爸又在吸煙了！

我爸爸的愛好就是吸煙，整天吞云吐霧，害的我和媽媽不得不吸二手煙。

有一天晚上，爸爸又開始咳嗽了，媽媽實(shí)在受不了，就跟爸爸吵了起來：整天抽抽抽，非得把自己身體弄壞了不可。呃！去跟你女兒睡去！爸爸生氣地說。媽媽爭不過爸爸，只好過來跟我同進(jìn)夢鄉(xiāng)。

第二天，我們?nèi)胰ス浣?。?dāng)我們滿載而歸，經(jīng)過宣傳吸煙害處的廣告欄時(shí)我看到爸爸的神情很緊張。過了一會(huì)兒，爸爸才回過神來，說：這又不關(guān)我們的事，走了！

回到了家，爸爸呆坐在那里，好像想著剛剛宣傳畫的事。我干脆來個(gè)趁熱打鐵，說：爸爸，您就把煙戒了吧！您看您抽煙給我們家?guī)砹硕啻蟮膲奶幯?！爸爸聽了親切地對我說：幾十年了，戒不了啊。

眾所周知，吸煙是百害無一益的。吸煙會(huì)破壞空氣，嚴(yán)重影響肺呼吸：還會(huì)讓身邊的人吸二手煙，引起咳嗽，流鼻涕等感冒癥狀。

吸煙的公民們，你們把煙戒了吧！不要再繼續(xù)慢性自殺了。

最新成長日記

接下來，我們將為您呈現(xiàn)與“成長日記”相關(guān)的所有資訊。通過撰寫文檔，我們可以提升讀者的興趣與信賴。當(dāng)我們在寫作過程中遇到困難時(shí)，適當(dāng)參考優(yōu)秀的范文，不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步，便能逐漸達(dá)到高水平的寫作能力。我們希望這些信息可以幫助您更好地了解特定領(lǐng)域！

成長日記(篇1)

·······XX年12月28日· 星期五·天氣：陰

今天中午回到家，我吃過飯后沒事干，打算上網(wǎng)寫些作文，《我的成長日記》淘寶網(wǎng)購物作文750字。

當(dāng)我打開“搜狗百度”的時(shí)候，突然跳出了一個(gè)淘寶網(wǎng)。我看了一下，淘寶網(wǎng)是個(gè)物品購物網(wǎng)，商品非常多！早就聽說在網(wǎng)上購物是件方便的事情，就決定試試。

哇，淘寶網(wǎng)的商品真多！有冬衣、文具、食物、家具，看得我眼花繚亂！我打開“文具”一欄，各種各樣的文具立刻映入眼簾，好漂亮??！我想了想，我的書包已經(jīng)很“老”了，買個(gè)新書包好了！于是，我來到買書包的地方，書包的款式好多：有拖拉的、單肩的，還有雞蛋型的。我左看右看，看中了好幾個(gè)。可我最后還是選擇了一個(gè)漂亮的書包：它是白色的的，有兩層，書包挺大的，很方便，是那種滑皮的，拉鏈都是粉紅色的，書包中間有一只若基亞手機(jī)般大小的.可愛的兔子，它笑瞇瞇的望著我，是只垂耳兔。背著和我一樣的書包，可愛極了！我看重了這個(gè)書包，一看文具都打折，只賣50元，通過爸爸媽媽的幫助，我們定了這個(gè)書包，晚上就送來，750字作文《《我的成長日記》淘寶網(wǎng)購物作文750字》。

接著，我又看向了“筆袋”這一欄。哇，筆袋也不少，好多漂亮的圖案呀！有米奇老鼠、白雪公主、小馴鹿、初音、雪人。。。。。每個(gè)都是那么精致，正在我猶豫不決的時(shí)候，我看重了一個(gè)十分漂亮的筆袋：它的外形是一只可愛的粉紅色的小兔子，它的背上就是拉鏈，有許多粉紅色的絨毛，外面都是毛絨絨的，筆袋有兩層，第二層是像信奉一樣打開的，上面還有一個(gè)小小的“i love you”的英文。我特別喜歡這個(gè)筆袋，買了下了。

最后，媽媽又幫我們買一些衣服。加上快要過年了，不少時(shí)髦冬裝徐徐上市，媽媽抓住這個(gè)機(jī)會(huì)。給我們買幾件。先看了成人裝，媽媽買了一件白色的大衣，紐扣是金色的，還有一些金色的小花邊，漂亮極了；媽媽給爸爸買了一件深藍(lán)色的大羽絨，爸爸激動(dòng)極了。媽媽還給姐姐買了一條漂亮的圍巾和一件洋氣的毛衣，給我買了一雙好漂亮的紅鞋子和一雙毛絨絨的可愛的手套！

晚上，淘寶網(wǎng)真的派人送來了我們訂購的所有東西?？粗颐媲皪湫碌臅凸P袋，我興奮極了。

第二天，我背著新書包去上學(xué)了！

這次瘋狂的“淘寶網(wǎng)購物”真讓我難忘，我想：現(xiàn)代的科技真發(fā)達(dá)，在網(wǎng)上購物不但方便還很有趣，以后我要多在我網(wǎng)上購物，最近過年，讓自己好好過個(gè)“新年狂購癮”！

成長日記(篇2)

時(shí)間會(huì)消失，傷痛會(huì)消失，陽光明媚，等待依在。

———題記

夢中的伊甸園終于長出了第一棵菩提，我才學(xué)會(huì)了不孤寂。一個(gè)人在天鵝湖邊走邊覓，最后每個(gè)人都有個(gè)結(jié)局，是結(jié)局但心情應(yīng)該仍舊美麗。

我就是這樣的孩子，在拐彎的路口踢著石頭等待，會(huì)敏感和脆弱?？偸翘菀妆灰粋€(gè)簡單的情節(jié)打動(dòng)，甚至只是一個(gè)場景，一瞬間掠過心頭的微風(fēng)。

寂寞一遍一遍的吟唱，盤旋在憂傷而破碎的年華上方。我開始覺得，人的貪念就像一個(gè)無止境的.洞。怎么，也填不滿。怎么，也填不夠。這讓我著實(shí)感到恐懼。

地點(diǎn)是某個(gè)城市的某條街的某個(gè)街角，我站在那個(gè)街角，看著來往穿梭的人群，開始已經(jīng)覺得沒有了耐心。我用了很長時(shí)間去練習(xí)微笑和祝福，我用厚厚的外殼來偽裝堅(jiān)強(qiáng)。原以為，我會(huì)笑著說再見，留下一個(gè)瀟灑的背影。卻還是，在轉(zhuǎn)身的那一刻，淚如雨下。

我們都是這樣，沒有只言片語，僅一個(gè)輕柔的相擁，便了卻了一切。而我們的心永遠(yuǎn)都為彼此留下了一隅最純凈的天空。

還記得曾經(jīng)，然而，事到如今也無需解釋了。我們都要相信，時(shí)間會(huì)沉淀所有，唯有真實(shí)與美好。那些最初的等待，都隨著當(dāng)時(shí)的陽光，長進(jìn)了樹的年輪。而，古道旁的，我也說不出名字的樹，卻不止一次想說：“就算日后你們都忘記了，我還是會(huì)記得快門按下的日子。

一切仿佛回到了最初的樣子。我在這日漸溫暖的日子里，也開始了偶爾的懷念和感傷。我想著一些人陸續(xù)走進(jìn)我的世界，又陸續(xù)的離開，那些日子，我是怎樣故作堅(jiān)強(qiáng)的走過來的。

我不是那種可以輕易吐露自己情感的人，我無法在別人的面前，用語言來敘述自己最心底的想法。也無人可訴說。

我開始有很多的時(shí)間浪費(fèi)在想問題。其實(shí)很多時(shí)間我都不知道自己在思索些什么，只是當(dāng)感覺到已經(jīng)出神太久的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)自己早已停止了本應(yīng)正在進(jìn)行的事情。我對自己的這一切也感到無可奈何。我應(yīng)該在學(xué)習(xí)上投入更多的精力。這樣就可以把腦子里那到處飛翔的思緒驅(qū)散開吧。

學(xué)吧學(xué)吧，念吧念吧。

其實(shí)已經(jīng)沒有多久了，我想要盡早離開這里。很多我們以為會(huì)緩慢度過的時(shí)光，其實(shí)早就在被我們揮霍的同時(shí)如白駒過隙一般飛逝向前。

所剩的時(shí)間已無多少。

溫度一天天的上升。一天天的接近溫暖。藍(lán)天碧海，云淡風(fēng)輕，有你有我，一起相互鼓勵(lì)，努力，為未來奮斗著。

四月伊始，不安的，悲傷的，暗淡的，虛假的時(shí)光，揮手告別，讓一切了無塵埃。

成長日記(篇3)

總有一些人不想長大，也有些人盼望著長大，像蒲公英脫離母親的懷抱；雛鷹脫離鳥巢展翅飛翔。

長大，這是自然的真諦，與的人不想長大，也稚時(shí)害怕失去童心，但誰說長大了，就會(huì)失去童心呢？

長大的過程，就像每個(gè)人心中的五味瓶，無數(shù)次的被打翻，撒出了許多的糖、鹽......然而，往往最美麗最美味的佳肴，就越是不能缺少這幾樣?xùn)|西，酸甜苦辣咸正對應(yīng)這世間的百態(tài)，而我也想嘗嘗這五味瓶，闖闖這世間百態(tài)。

初中高中時(shí)學(xué)習(xí)的全力以赴，大學(xué)時(shí)的自由，與工作時(shí)的心力憔悴，還有獲得成就時(shí)的欣喜若狂。如同磨煉一把鈍劍，而人生經(jīng)歷如同一個(gè)個(gè)磨刀石，雖然會(huì)讓你傷痕累累，但當(dāng)你回首，再去看往日那把鈍劍時(shí)，那把劍已銀光閃閃，引人奪目，待拔出時(shí)更引人奪目。

其實(shí)我們不必去刻意回避，遇到困難，不必害怕，固守本心迎難而上，總有一天，你懷里的劍會(huì)奪目無比。

長大能讓我們成長，長大同時(shí)，雖痛，但是也能為你帶來快樂。

成長日記(篇4)

成長日記范文

成長日記范文應(yīng)該怎么寫的呢，小編為大家推薦，希望可以幫助到你。歡迎閱讀。

小學(xué)生成長日記范文1

語文老師要整理孩子們的作文留作紀(jì)念，請家長錄入電子版。媽媽完成了，還加了點(diǎn)評，自己很得意。但是看過其他同學(xué)的作文，不好意思了，沒有家長像我這樣生怕老師不夸獎(jiǎng)，迫不及待自己夸兒子的。同學(xué)媽媽笑我你真是親媽呀。修改了作業(yè)，將點(diǎn)評去了，留在這里做紀(jì)念吧，嘿嘿。

小學(xué)生成長日記范文2

小兔正在路上散步，小松鼠急急忙忙地向他走來。小松鼠說小白兔快跑呀，后面一條眼鏡蛇正想吃你呢。小白兔說我們離他遠(yuǎn)點(diǎn)!否則會(huì)被吃掉的。眼鏡蛇什么東西也沒看到，于是走開了。小白兔安全了，小松鼠走了，小白兔也走了。

小學(xué)生成長日記范文3

語文作業(yè)中，用“生活”造句，兒子寫得是：我在家里生活得很快樂?？吹胶?，我和爸爸美得不行。

兒子要求周五帶好朋友來家里玩與住，一開始我不同意，兒子說：他喜歡來我們家，說我們家特別溫馨，說你們倆都特別溫柔。一聽，我喜不自禁，問：真的嗎?真的這么說的'嗎?那來吧。玩和住都行。瞧瞧我怎么這么不經(jīng)夸啊。

好朋友爸爸說兒子告訴他：小熊的爸爸媽媽對他特別好，從來不打他。聽了，我家爸爸更美了，估計(jì)更能忍住暴力的手了。

小學(xué)生成長日記范文4

理發(fā)店里“人頭濟(jì)濟(jì)”，媽媽要我“靈活機(jī)動(dòng)”地插隊(duì)，我不愿意，總要有個(gè)先來后到呀!媽媽直著嗓門說：“看看你，在外邊那么沒用，不就占個(gè)位子嗎!”當(dāng)時(shí)，我多想逃出門去啊!大家都望過來，媽媽卻還自以為得意。我不吭聲，她竟接著數(shù)落：“有這等的工夫，還不如回家做作業(yè)呢!”是的，我是沒有勇氣為了搶個(gè)先而與別人爭，那是因?yàn)槲矣凶宰稹?/p>

為什么媽媽不理解我的心情?我可以沒有一切，但我得有自尊!我多么不希望媽媽被人看成是一個(gè)庸俗的小市民。

……

我輕輕地翻看著心愛的日記，其中有一頁被撕去了，留下一片空白。

我想起了那天，撕掉的那一頁日記在陽臺(tái)上晾著——是我用淚水一個(gè)字一個(gè)字寫下的，后來被一陣風(fēng)吹走了。那天我終于和媽媽吵架了，因?yàn)樗戳宋业娜沼?，我?shí)在無法忍受她的這種“關(guān)愛”。

現(xiàn)在我好想看看那一頁日記，也許是我太想看一看當(dāng)時(shí)那任性而又不懂事的我了。如果誰撿到了請寄給我。

成長日記(篇5)

小青蛙的成長日記

嗨！大家好，我是青蛙家族的代言人呱呱，我的口才也是呱呱叫，下面由我來介紹我們的成長過程吧！

一開始我從媽媽的肚子里出來，那時(shí)才是一大團(tuán)的卵，我們住在一個(gè)透明的大床里，每天豐衣足食的，很高興！這時(shí)我們是一個(gè)黑色的小麻點(diǎn)，長得不太起眼！

過了幾個(gè)星期，伙伴們都呆膩了，決定沖出去，我們喊：“一、二、三沖！”這一沖可把床沖破了一個(gè)大洞，小伙伴們都暢快地游出來了。

這時(shí)，我們驚喜地發(fā)現(xiàn)我們屁股后面長出一條小尾巴，我們很興奮，我們出來還結(jié)交了許多好朋友，有小鴨、小魚，它們都來和我們玩，它們還開玩笑說我們像一條條非洲魚。

再過了幾個(gè)星期我們都長出了腳和手，我真激動(dòng)，還到小伙伴們那兒去炫耀。最后我們身體都變成翠綠翠綠的了，不再是以前的非洲魚，出落得更漂亮啦，我真高興，小鴨和小魚羨慕地說：“你不僅能游還能跳?！蔽易院赖叵耄何乙材芨职?、媽媽一起捉害蟲了，選自.作文 我要成為“捉蟲冠軍”。

這就是我們青蛙家族的成長過程，記住，我是可愛的小青蛙呱呱，希望你們跟我交個(gè)朋友！

精彩點(diǎn)評：博文的這篇文章寫得很有童趣啊，以第一人稱的口吻介紹了自然界中人類的好朋友——小青蛙的成長經(jīng)過，從卵到小蝌蚪再到長出手腳最后是小青蛙，每一個(gè)過程都融入了很多心情感受，讀起來活潑又自然！博文要相信自己，發(fā)揮想象，另外每寫一個(gè)過程分一段喲！

成長日記(篇6)

從10月5號(hào)起，我開始把一顆小蒜頭種進(jìn)泥土中。就這短短十來天，小蒜頭有什么樣的變化呢？我心里充滿了期待。

今天，我打算把手中的小蒜頭種進(jìn)土里，當(dāng)我把蒜頭湊近鼻子的時(shí)候，一股刺鼻的味道沖進(jìn)了我的鼻子。“哎呀，好像真的好難聞吶！”我有點(diǎn)失望。

我很仔細(xì)觀察它的外表，它穿的衣服很光滑，而且是紫色和白色相間的條紋。我還好奇地脫了它的外衣，露出了里面白嫩嫩的皮膚。然后我把她送進(jìn)土，澆了點(diǎn)水。它很快把水給喝光了。

“太好了，蒜頭發(fā)芽了！”我開心地跑去媽媽跟前講?，F(xiàn)在它的莖部是白色的，葉子長的比之前高了許多。葉子綠油油的，在陽光下熠熠生輝，已經(jīng)兩厘米啦！告訴你們一個(gè)秘密，它還是跟別的植物種在一起的。在那么個(gè)小的地方，小蒜頭卻長得這么旺盛，可見它的生命力多么頑強(qiáng)呀！

一完洗澡，我又拿著尺子去給小蒜苗測量身高了，它現(xiàn)在已經(jīng)長到5厘米了，我今天看到他特別開心，還寫了一首詩給它呢，你們來看一看吧！

那天，小蒜頭的綠葉已經(jīng)跟綠寶石一樣翠綠，兩片葉子像是一雙擁抱大自然的雙臂。我家的小蒜頭真可愛，我非常喜歡它。希望它能我和我一樣快快長高。

釣魚的周記(范文九篇)

周記是學(xué)生時(shí)代最常見的寫作練習(xí)之一，在讀書期間，周記對于我們來說是非常重要的。你知道如何寫一篇優(yōu)秀的周記嗎？以下是幼兒教師教育網(wǎng)編輯為大家收集整理的“釣魚的周記”，如果這篇內(nèi)容對你有所幫助，請收藏下來以備日后參考！

釣魚的周記 篇1

星期天的上午，我和爸爸一起去官莊河邊釣魚。

來到河邊，爸爸就把誘餌拿出來，鉤在釣魚竿的鉤子上，再把鉤子連同線一塊拋進(jìn)碧綠碧綠的河水里，水面泛起層層波紋蕩漾開去，我照著爸爸的樣子做好后，坐在河邊靜靜地等待魚兒上鉤。

過了一會(huì)，爸爸釣到一條又肥又大的紅鯉魚，而我呢，一條魚沒釣著。又過了一會(huì)，爸爸釣到一條又黑又大的大鯽魚，我卻釣到一只又臟又臭的鞋子。我手握釣魚竿期盼地說：魚兒，魚兒，你快上鉤吧!我都等不及了。魚兒好像答應(yīng)了我的懇求，自動(dòng)上鉤了，我開心地喊起來：嘢，我終于釣到魚了!

時(shí)間多過得可真快，我們釣累了，提著勝利品，開開心心回家了。

釣魚的周記 篇2

今天是周末,一大早我和好朋友相約來到櫻桃溝釣魚。一路上歡歌笑語,洋溢著假日的快樂。

一池靜靜的湖水夾在兩座不高的山坡間,秋風(fēng)一吹,樹葉舞動(dòng),零星飄落到湖面上,隨著波紋輕輕地蕩漾著,好像在歡迎我們的到來。

一到目的地,我們迫不及待地從車上竄下來,扛著魚竿,拿著魚食,找個(gè)安靜的位置開工了。我們學(xué)著大人的樣子,放線,上魚餌,使出吃奶的勁,猛地甩到湖里,看起來似乎很專業(yè)。我們幻想著釣著一條大肥魚,中午吃起燒烤,滿臉的幸福成就感。10分鐘,20分鐘過后,沒有動(dòng)靜。老人們說過:人挪活,樹挪死,我決定也挪挪窩,準(zhǔn)會(huì)有好運(yùn)。又一個(gè)10分鐘、20分鐘,等啊等,我換了三個(gè)地方,還是沒有釣到魚?！霸趺催€沒有釣到,難道我是在繼續(xù)著小貓釣魚的故事?”沒有呀,看見蝴蝶我沒有追;看見蜜蜂飛,我也沒有跑呀!要堅(jiān)持,堅(jiān)持就是勝利。

忽然我覺得桿子有點(diǎn)沉,禁不住欣喜若狂,心跳加快,上鉤了!在爸爸的幫助下,鉤起出了水面,不看不知道,一看差點(diǎn)暈過去,氣死我了,原來是一塊又臭又爛又臟的破布!唉!燒烤泡湯了。不過,油炸小魚條也不錯(cuò),我又有了個(gè)新發(fā)現(xiàn),慌手慌腳地拿起了小魚網(wǎng)趴在岸邊,貪婪而又拼命地大把撈著,小魚好像是在嘲笑我,調(diào)皮地跟我玩著捉迷藏,連親密接觸的機(jī)會(huì)都沒有,完了,又泡湯了!

在回家的路上,爸爸幫我分析著釣魚的得與失,我雖然沒有學(xué)小貓釣魚,招蜂引蝶,是一心撲在釣魚上,可一上午光地點(diǎn)就換了三四個(gè),釣魚是在考研人的耐性呀。我恍然大悟,魚,等著,下次我一定會(huì)成功的!619個(gè)字

釣魚的周記 篇3

今天天氣很好，所以我們打算去釣魚。

剛到魚塘，我就一下子沖到了一個(gè)最大而且魚最多的方形池塘邊。正當(dāng)我吃驚地看著這么大的魚塘?xí)r，一條大魚從水中躍了出來，只見它的尾巴上下擺動(dòng)了幾下，鱗片被折射過來的太陽光照得亮亮的，然后那道光又折射到了我的眼里，害我揉了半天眼睛，而它掀起的水像雨點(diǎn)一樣撒在了我的頭上，我想：“今天一定要制服它”。

我不會(huì)甩竿，就讓爸爸幫我。只見爸爸腳往后退了幾步，左手拿著魚鉤，右手拿著線，右手使勁一甩，釣線飛到了很遠(yuǎn)的水里。爸爸兩只眼睛緊緊注視著線，突然，魚漂往下猛地一沉，爸爸大聲說：“有大魚上鉤了！”。他用手使勁一拉，一條大魚掙扎著浮出水面，這條魚足足有兩斤重，是一條大鯉魚。接著，我也學(xué)爸爸的動(dòng)作把竿甩出去，可我不專心，好幾次魚餌都被魚白吃了。后來，媽媽告訴我：“別著急，你要專心致致才能釣上大魚?！庇谑?，我靜靜地坐在椅子上，全神貫注地看著魚線的起伏，這一次，魚竿沉了下去，我猛地一拉，也釣上了一條大魚，甚至比爸爸釣的魚還大，原來釣魚靠的不僅僅是力量，還要專心。只要你專心地去做事，就能夠成功。

我高高興興地捧著我的戰(zhàn)利品回家了。

釣魚的周記 篇4

今天陽光明媚，和煦的秋風(fēng)輕輕地拂過我的臉頰?！碧袅?終于能和爸爸釣魚了!”我振臂歡呼起來。

我一手拿著魚竿，一手拎著桶。哼著小歌，和爸爸到塘邊。不一會(huì)，爸爸開始釣了，我還在一旁費(fèi)力地穿魚餌，”可惡的蚯蚓!”爸爸看到我一臉的狼狽樣，好心地幫我穿起魚餌?！芭橥ā币宦暎职值聂~上鉤了!只見一條活蹦亂跳地鯽魚在垂死掙扎。再看看我的，一條魚也沒釣著。我失望地放下了魚竿，就在這時(shí)爸爸又釣的了一只。我坐在一旁傷心地哭了起來，爸爸見了我安慰道：“不要灰心你再試試看，這魚不上鉤，你就撒一把魚食，把魚竿提高一點(diǎn)，引引它?！?/p>

我擦干眼淚，按爸爸指導(dǎo)果然釣到了一條比爸爸釣的還大的鯽魚。我高興極了，試著又釣了一次，哈哈釣到了!傍晚，我和爸爸滿載而歸地回家了……

釣魚的周記 篇5

今天早晨，爸爸和表叔說要帶我回壽縣老家去釣魚，我高興得手忙腳亂，沒有洗臉就跳進(jìn)他們的車?yán)铩?/p>

車開著開著我就睡著了，不知不覺的就到了舅奶奶家。和親人們打完招呼后，我?guī)厢烎~具跟著爸爸和表叔直奔安豐塘去。那里的小路崎嶇不平，差點(diǎn)沒把我摔倒。安豐塘更是一望無際，讓我大開眼界，不時(shí)地從塘上吹來涼風(fēng)，吹得我直打寒顫。

我們開始釣魚了，我選了一個(gè)地方坐下，把鉤子拉長放上魚餌，學(xué)他們一樣，把魚竿往水里一甩，一聲不響的坐著，七八分鐘過去了，還是沒什么動(dòng)靜，我不賴煩了，就把魚竿放在那，跑到爸爸那去了。只見爸爸靜靜的坐著，嘴里冒著煙，小聲地說：“阿鑫，去看看你的魚餌，別被魚吃掉了?！蔽肄D(zhuǎn)身跑去，腦子里閃過老師叫我背胡令能的《小兒垂釣》。我也學(xué)那個(gè)小孩，不搭理別人。就在這時(shí)，表叔說有動(dòng)靜了，手一甩，一條小魚在地上活蹦亂跳。我跑過去看，摸摸小魚，表叔一把逮住小魚往水桶里放。又過了五分鐘，爸爸跟表叔一樣，釣了一條魚。半個(gè)小時(shí)過去了，他們一共釣了五個(gè)，笑我一個(gè)都沒釣到，我不高興了，魚竿甩給爸爸，跑去玩其它的了。表叔說：“戴義鑫，你一個(gè)沒釣到，還玩，中午沒得吃了。”我不理他們。最后，爸爸看我沒信心，和表叔收起魚竿準(zhǔn)備走了，說下午再來釣。走在路上，爸爸跟我說了幾句話：“阿鑫，你知道為什么沒釣到魚？”我說：“不知道?！北硎逡恢备诤竺嫘?。爸爸又說：“你看見我們這里圈了好大的一圈魚網(wǎng)了嗎？還有，你的魚餌還在，明白什么意思了嗎？”我想了很久，終于明白了：原來他們這里人工飼養(yǎng)的，我坐的位置不對。爸爸和表叔笑了。

這件事讓我知道了一個(gè)道理：做事要先觀察，占得先機(jī)，再堅(jiān)持不懈、持之以恒便可以成功。

釣魚的周記 篇6

周四這天，我與爺爺奶奶一起去公園釣魚。

到了釣魚的地方，我迫不及待的跑了過去，老板已經(jīng)事先在兩個(gè)大池子放養(yǎng)了好多金魚，池子邊圍了幾個(gè)小朋友正在體驗(yàn)垂釣的樂趣。很快，我拿了魚竿，配了魚食，坐到了池子旁邊。

我將魚食掛在魚鉤上，將線甩了進(jìn)去，很快，魚兒們就游了過來爭先恐后的來吃食。這時(shí)，有一條魚上鉤了，我把魚竿一提，一條小魚掙扎著從水面出來了，我小心翼翼的將魚鉤從魚嘴里拿出來，避免將魚嘴掛爛。然后趕緊把它放進(jìn)了裝滿了水的盆子里。

接著，我又裝了魚食，甩線，哈!又有魚上鉤了!

這時(shí)，來釣魚的小朋友越來越多了，許多孩子都穿上了小圍裙，戴上了套袖，那樣子還真像一個(gè)個(gè)小漁夫呢。

當(dāng)我又釣上一條魚時(shí)，我聽見旁邊的阿姨小聲的對自己的孩子說：“寶寶，你看姐姐又釣上來一條!”聽到夸獎(jiǎng)，我心里面美滋滋地!

釣魚的周記 篇7

昨天，爸爸告訴我明天去釣魚。我興奮極了，結(jié)果弄得好晚才睡著。

今天我和爸爸、媽媽起得很早，吃過早餐后，爸爸開車好不容易才到了目的地——茅坦。叔叔給我們每人一根釣魚竿，把線﹑魚食弄好后，我們就開始釣魚了。 “嗯”一聽到這個(gè)聲音，就知道爸爸釣到魚了。定睛一看，嗬！還是條大鳊魚呢！爸爸沾沾自喜地說：“閨女，爸爸技術(shù)還行吧？”我不以為然地說：“哼，我也能釣到！”又過了一會(huì)兒，媽媽釣到了一條彎丁魚。媽媽有些失望地說：“這么小？”爸爸打擊媽媽道：“知足吧，不是誰都能釣到大魚的?！?/p>

聽到這些話，我的心里有一些不快，悶悶不樂地走到了魚竿前。突然，我發(fā)現(xiàn)魚竿在劇烈地抖動(dòng)。我高興地想，難道有魚上鉤了？我使出渾身力氣，想把它拉上岸，可魚竿像是在和我作對似的，就是拉不上來。我有些生氣了，再用力一拉，這時(shí)，魚竿已經(jīng)彎成了C字形。我改變了方法，看見旁邊有一個(gè)網(wǎng)便拿了起來，往魚的方向一撈。耶！撈住了！我小心翼翼地把它拎到了岸邊。哇！也是一條鳊魚。我炫耀似的給爸爸看，并說：“我也釣到了一條大魚！”爸爸顯然沒有之前那么驕傲了。

快樂的時(shí)光總是那么短暫。又過了一會(huì)兒，我們回家了。

釣魚的周記 篇8

這是一個(gè)風(fēng)和日麗的周末，天空湛藍(lán)，陽光明媚。我準(zhǔn)備去湖邊釣魚，這是我夢寐以求的一件事情。我早早地起床，收拾好釣具，迫不及待地踏上了前往湖邊的征程。

抵達(dá)湖邊時(shí)，一股清新的湖水氣息撲面而來，空氣中彌漫著淡淡的魚腥味。湖水清澈見底，魚兒在水中嬉戲，陽光斑駁在湖面上，美麗動(dòng)人。我找了一塊寬敞平整的河灘，挑選了一個(gè)最佳的位置。

我將釣竿組裝好，線索拉得緊緊的，算是做好準(zhǔn)備。我揚(yáng)起一簍餌料，里面裝滿了小魚蝦和蚯蚓等誘餌，向水面灑下去。一股腥香擴(kuò)散開來，迅速吸引住附近的魚兒。我抬頭望去，湖面上紛紛起伏著一圈圈漣漪，仿佛在歡迎我來到它們的家園。

我等待了片刻，絲毫沒有動(dòng)靜。于是，我開始悠閑地打理竿上的魚線，一邊品味著周圍的美景。微風(fēng)拂面，樹葉悄悄搖晃，草叢中的小蟲發(fā)出啾啾聲，所有的一切都顯得那么寧靜祥和。

時(shí)間一分一秒地過去，我覺得有些焦慮和不耐煩。我開始用手指輕輕敲擊著魚竿，仿佛在誘使魚兒上鉤。經(jīng)過一番掙扎，我意識(shí)到迫不得已只能守株待兔了。

突然，我感到竿子輕輕一顫，我急忙警覺地拽起竿桿，一股極大的阻力傳來。我頓時(shí)欣喜若狂，心想：終于有魚上鉤了！我緊緊抓住竿柄，蓄力向上拉起，線索開始緩緩脫出，我順勢調(diào)整角度，穩(wěn)住了魚兒。

眼前的嬉戲魚兒終于顯露真面目，原來是一條體型不小的草魚。我激動(dòng)之余，緊緊咬住下唇，小心翼翼地將它逐漸拉近就岸邊。湖水中草魚掙扎著翻滾，我覺得魚兒在一次次的掙扎中獲得了自由，我的手心開始滲出細(xì)細(xì)的汗珠，我不甘心地使出渾身的力氣，終于，魚兒被我穩(wěn)穩(wěn)地拖到了岸邊。我迅速取下竿子上的魚鉤，溫柔地將草魚放回湖水中，它如釋重負(fù)地游走了。

這一瞬間，我的眼睛被一根線吊住，我再次準(zhǔn)備好，投入湖中。湖風(fēng)輕輕拂過，湖水蕩起一圈圈漣漪，魚兒被我一次次勾起，然后放生。這不只是一場釣魚之旅，它更是我與自然的對話，是我與湖水、魚兒們的默契交流。

我享受著這一片安寧與快樂，我之前的壓力和紛亂都一掃而空。在這個(gè)藍(lán)天白云環(huán)繞的世界里，我找到了心靈的寄托。我的眼睛煥發(fā)出不同的光彩，看到了比平時(shí)更美好的世界。

終于，在將近傍晚時(shí)分，我滿載而歸。我收起竿子和各種魚餌，看著身邊的湖畔，感受到了它的寧靜和力量。我決定，以后每個(gè)周末，我都會(huì)來這里釣魚，與大自然的美妙親近。

這就是我的釣魚周記。通過釣魚，我不僅獲得了快樂和放松，更重要的是，在與自然的親密接觸中，我認(rèn)識(shí)到了大自然的魅力和偉大。我下次再來，也希望你能加入我，一同享受這份寧靜美好。

釣魚的周記 篇9

今天，我和爸爸媽媽到昌平釣魚場釣魚。

開始釣魚時(shí)，我老著急，魚竿放下去有一點(diǎn)動(dòng)，我就提上來看看有沒有魚，結(jié)果每次都看不到魚的影子，我很失望。

隨著幾次沒釣到魚，我的情緒低落下來，嘴里嘀咕著：“怎么還掉不上來呀！”爸爸說：“要專心，眼睛盯住魚漂，不要晃動(dòng)魚竿，還要有耐心，魚漂小動(dòng)時(shí)不要拽，在魚叨的猛的時(shí)候，魚漂動(dòng)得厲害，這時(shí)候再起竿。”

我記住爸爸的話，耐心地看著魚漂，魚漂有一點(diǎn)動(dòng)時(shí)，爸爸指導(dǎo)我：別急，先不理它。等了一會(huì)兒，魚漂打動(dòng)以下時(shí)，爸爸說：“提！”我隨著爸爸的口令猛地提起魚竿，提起魚竿的那一瞬間，我的手感覺有東西使勁地往下拽魚竿，魚竿彎了，我高興得大叫：“哇塞！我釣到魚了！”爸爸說：“繃住勁，遛一遛它。遛到岸邊，我再給它拽上來?！蔽乙贿呭摁~，一邊害怕：魚鉤斷了怎么辦？魚線斷了怎么辦？魚竿折了怎么辦？我真怕魚跑了，我的辛苦白費(fèi)了。當(dāng)爸爸幫我把與拽上來后，我的心才落了地：我終于釣到魚了，真高興?。?/p>

接下來，我開始獨(dú)立釣魚了。按照爸爸的指導(dǎo)和我剛才釣上魚的體會(huì)，我想起竿的時(shí)機(jī)最重要，起早了，魚沒上鉤，起晚了，魚吃完食跑了。于是，我就開始尋找提竿的時(shí)機(jī)。