有關(guān)于數(shù)學(xué)的日記

有關(guān)于數(shù)學(xué)的日記(匯集15篇)。

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有關(guān)于數(shù)學(xué)的日記 篇1

今天的數(shù)學(xué)課上我們學(xué)到了年、月、日這一單元，可有趣了。

第二節(jié)課是數(shù)學(xué)課，清脆的上課鈴過后，我們的胡老師快步走上講臺(tái)滿臉微笑地說：“請(qǐng)大家把書翻到46頁(yè)，看第一題?！崩蠋焼柎蠹遥骸巴瑢W(xué)們知道不知道新中國(guó)成立是哪一年呢？”同學(xué)們齊聲答道：“新中國(guó)成立是1949年10月1日”老師說：“同學(xué)們真棒，接著聽下一題：申奧成功是哪一年？”同學(xué)們都鴉雀無聲都不知道了，老師說：“我來告訴大家，申奧成功是20xx年7月13日”。接著老師詳細(xì)的講了一些有關(guān)年、月的知識(shí)。

‘年’有平年和閏年，平年的二月是28天，平年有365天。閏年的二月是29天，閏年有366天。每隔四年閏一次年，要想知道哪一年是不是閏年，要用年數(shù)除以400就能算出來，能被除盡的就是閏年，比如：明年是20xx年可以除盡，明年就是閏年。一年的12個(gè)月中：一、三、五、七、八、十、臘是大月，每月有31天，四、六、九、十一是小月，每個(gè)月有30天，只有二月是28天。

學(xué)了這一課，讓我感受到了古代人們的智慧，數(shù)學(xué)知識(shí)太奧妙了，我要在數(shù)學(xué)知識(shí)的海洋里遨游，吸取更多的知識(shí)。

有關(guān)于數(shù)學(xué)的日記 篇2

有些數(shù)學(xué)題目，按順向思考比較難解，而采取逆向思考比較容易解答，下面我就用“倒著推算”的方法解答下面的趣題：[例]一條毛毛蟲由幼蟲長(zhǎng)成成蟲，每天都長(zhǎng)長(zhǎng)一倍，20天能長(zhǎng)到8厘米，請(qǐng)問這條毛毛蟲長(zhǎng)到1厘米長(zhǎng)需要多少天？解：根據(jù)“每天都長(zhǎng)長(zhǎng)一倍”這個(gè)條件，順著想是：第2天蟲的長(zhǎng)度是第1天的2倍，第3天蟲的長(zhǎng)度是第2天的2倍……

倒著想是：第1天蟲的長(zhǎng)度是第2天的一半，第2天蟲的長(zhǎng)度是第3天的一半……這道題順著想就較難求，而用倒著想的方法比較容易解決：第20天長(zhǎng)8厘米;第19天蟲的長(zhǎng)度是第20天的一半，也就是8÷2=4厘米；第18天蟲的長(zhǎng)度是第19天的一半，也就是4÷2=2厘米；第17天蟲的長(zhǎng)度是第18天的一半，也就是2÷2=1厘米。答：毛毛蟲長(zhǎng)到1厘米要17天。

請(qǐng)你用“倒著推算”的方法試做下面的題目：1、媽媽往一只籃子里放蘋果，每分鐘籃子里的蘋果增加一倍，5分鐘籃子就裝滿了，請(qǐng)問幾分鐘后是半籃子蘋果？2、奶奶賣一籃子雞蛋，第一天賣出一籃子雞蛋的一半，第二天賣出剩下雞蛋的一半多1個(gè)，這時(shí)還剩36個(gè)雞蛋。請(qǐng)問這一籃子雞蛋共有多少個(gè)？

有關(guān)于數(shù)學(xué)的日記 篇3

10月3日 星期二 陰

參加完錦標(biāo)賽后，爸爸媽媽帶我到市內(nèi)逛商場(chǎng)。我們來到成都人民商場(chǎng)時(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就看到商場(chǎng)頂樓上的巨幅廣告：“滿200元，送200元?！蔽覀円患胰硕几械胶闷妫氵M(jìn)了商場(chǎng)。經(jīng)詢問，原來是消費(fèi)者每購(gòu)買200元的商品，就送200元的代金券用于再購(gòu)物。我們來到了童裝區(qū)，各式各樣的服裝映入我的眼簾，我便挑選起來。我選中了一件毛衣210元、一件背心128元和一條褲子80元。爸爸看了看，覺得很滿意，他沉思一會(huì)兒后對(duì)我說：“女兒，只要你能算出怎樣買最劃算，我們就買下這三件衣物。如果算不出來，對(duì)不起，那就不買了?！?/p>

我想，方法一：那件毛衣210元，可換一張200元的代金券。用這張代金券去買背心，需花去128元。200—128=72（元）。一條褲子80元，80—72=8（元）。即再用代金券余下的72元，需加8元的現(xiàn)金，就可以買到這條褲子。

方法二：一件背心128元，一條褲子80元，128 +80=208（元），比一件毛衣210元換一張200元的代金券要少花2元錢，再用200元的代金券去買210元的毛衣需再加10元錢，210—200=10（元）。需支付的10元現(xiàn)金減去換代金券時(shí)少花的2元錢，實(shí)際需再次支付的現(xiàn)金是8元，即10—2=8（元）。

兩種方法的結(jié)果都一樣。我把想法告訴了爸爸，他笑了笑，大步流星地到收銀臺(tái)交錢去了。

有關(guān)于數(shù)學(xué)的日記 篇4

今天，媽媽給我出了一道盈虧問題：兔媽媽分配小白兔和小灰兔在幾天里來摘一定數(shù)量的蘑菇。小白兔計(jì)劃前5天每天采80個(gè)，后幾天每天采60個(gè)：小灰兔打算前三天每天采100個(gè)，后幾天每天采70個(gè)，這樣可以休息2天。問小兔們應(yīng)幾天完成任務(wù)？各要采摘多少個(gè)蘑菇？

我想了一想就做出來了：首先我把小白兔的計(jì)劃轉(zhuǎn)化成每天采60個(gè)，則少采：（80－60）5＝100（個(gè)）。接著，我把小灰兔的計(jì)劃轉(zhuǎn)換成每天采70個(gè)，則多采：702－（100－70）3=50（個(gè)）。然后按照盈虧問題的計(jì)算公式：份數(shù)=（盈＋虧）兩次分配差計(jì)算出小兔們應(yīng)（100＋50）（70－60）=15（天）完成任務(wù)。最后用盈虧問題公式：總數(shù)量=每次分的數(shù)量份數(shù)+盈得出各要采805＋（15－5）60＝1000（個(gè)）蘑菇。

我把我的解題思路告訴媽媽，媽媽直夸我是個(gè)聰明的孩子，我的心樂滋滋的。

有關(guān)于數(shù)學(xué)的日記 篇5

生活之中或許我們只意識(shí)到了語文的重要性,意識(shí)到我們的生活不能沒有語音,沒有文字。其實(shí)我們的生活也離不開數(shù)學(xué)的存在。我們的生活離不開數(shù)學(xué),如果你仔細(xì)地觀察,認(rèn)真地發(fā)現(xiàn),你就能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)與你其實(shí)是形影不離的。在最近的生活里,我深深地體會(huì)到數(shù)學(xué)給我們帶來了許多益處。

那是一一個(gè)風(fēng)和日麗的下午,我和弟弟約好2點(diǎn)在森林公園集合,然后-起去動(dòng)物園玩。到了目的地之后,由于我們是第- -次去森林公園的動(dòng)物園,所以只好買了-幅公園.的地圖。地圖到手后,弟弟悄悄的向我走過來,然后-把將地圖搶了過來。我無可奈何，只好抑制住心里對(duì)這"小淘氣包”的無理取鬧。然后弟弟一本正經(jīng)的對(duì)我說:”哥哥,今天就由我這個(gè)向?qū)韼闳フ要{子吧!”這時(shí),我心想:但愿不會(huì)南轅北轍!之后,弟弟就帶著我像無頭蒼蠅一樣到處亂竄,過了大約- -小時(shí)后,我終于忍無可忍,大喝: "你搞什么呀,我都快要累死了,怎么還沒到?”我直接將地圖奪回, -看才恍然大悟,原來是愛出風(fēng)頭的弟弟濫竽充數(shù),把地圖的比例尺1 : 5000理解成了圖上的1厘米表示實(shí)際的5000厘米。"唉,學(xué)好一身本領(lǐng)可真重要呀!如果像弟弟一樣自以為是,不踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)的話,后果往往都是弄巧成拙呀!"然后,我按照我所學(xué)到的知識(shí),不會(huì),我們就來到了獅子那。瞧弟弟那羨慕的樣子,他還求著我收他為徒弟呢!知識(shí)是開啟成功大門的鑰匙,同學(xué)們,努力學(xué)習(xí)吧!就讓我們用自己的努力來創(chuàng)造明天的精彩生活吧!

有關(guān)于數(shù)學(xué)的日記 篇6

今天我寫完數(shù)學(xué)作業(yè)后讓爸爸幫我檢查，爸爸一邊檢查作業(yè)一邊用認(rèn)真的語氣對(duì)我說：“數(shù)學(xué)是一門非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼n程，你看你作業(yè)本中的直線打的歪歪扭扭的，一點(diǎn)也不美觀。我們一起來學(xué)習(xí)一種簡(jiǎn)單的打線方法好嗎?”我當(dāng)時(shí)有點(diǎn)期待的同意了。下面就是我和爸爸研究的非常實(shí)用的打線方法。

第一步：用直尺量出橫格本的寬度為154mm。

第二步：用154mm除以2得出77mm。

第三步：在橫格本第一條線和最后一條線上各量出77mm，然后各打個(gè)點(diǎn)。

第四步：用直尺連接這兩個(gè)點(diǎn)劃一條線。

然后，我的作業(yè)本中就出現(xiàn)了一條非常漂亮的線條。我決定了，明天去學(xué)校一定要把這個(gè)方法告訴我的.同學(xué)們，讓他們也打出漂亮的直線。

作者：韓之行 內(nèi)蒙古包頭市蒙古族學(xué)校三年五班

指導(dǎo)教師：蘇志新 內(nèi)蒙古包頭市蒙古族學(xué)校

有關(guān)于數(shù)學(xué)的日記 篇7

昨天陳老師給我們上了一節(jié)難忘的數(shù)學(xué)課。

陳老師這節(jié)課給我們講的是乘法豎式。在做豎式練習(xí)的時(shí)候，陳老師說：“我不在電腦上寫了，我請(qǐng)幾個(gè)小朋友來寫?！蔽倚南耄涸陔娔X上寫字太簡(jiǎn)單了。我把手舉的高高的，想讓老師點(diǎn)到我。

陳老師第一個(gè)點(diǎn)到的是王雅雯。王雅雯高興的蹦上了講臺(tái)，她開始寫了，寫的字好大，都快抵到大屏幕的邊了。逗得全班同學(xué)哈哈大笑，她看著自己寫的字這么大，也樂了。

屈可兒非常自信的走上了講臺(tái)。她的笑容告訴我們她一定會(huì)把字寫小的。我看到她非常認(rèn)真的在電腦上寫字，可是我們看到的字還是非常的大。我們又開心的笑了。

朱宇萱蹦蹦跳跳的上了講臺(tái)。她寫的6特別大，寫的3特別小，而且寫的歪歪斜斜的。我心想：這哪像朱宇萱寫的字啊，她平時(shí)寫的作業(yè)這么漂亮。在電腦上寫字太難了。

下課的時(shí)候我才發(fā)現(xiàn)了秘密。原來他們?cè)陔娔X上寫的字并不大，但是顯示在大屏幕上就被放大了。這節(jié)數(shù)學(xué)課太有趣了。

有關(guān)于數(shù)學(xué)的日記 篇8

運(yùn)動(dòng)會(huì)開始了。運(yùn)動(dòng)會(huì)開始了。只聽見小動(dòng)物們高喊著，不一會(huì)兒運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上來了9只小兔，27只小狗、36只小猴、6只小貓、34只袋鼠，它們爭(zhēng)著搶著報(bào)體育項(xiàng)目，不分勝負(fù)。

這時(shí)，在一旁的大象提出了一個(gè)建議，說：“你們提數(shù)學(xué)問題來決定誰報(bào)項(xiàng)目”，大家的興趣來了，有的提出：小貓比小狗少多少只？列算式27—6=21（只），有的提出：小兔比袋鼠少多少只？算式34—9=25（只），它們都搶著提問題，最后，小貓參加跑步和跳高，袋鼠參加跳遠(yuǎn)和跳高，小兔參加跳繩和跳遠(yuǎn)，小猴參加跑步和跳遠(yuǎn)，動(dòng)物們公平比賽，熱鬧極了。

有關(guān)于數(shù)學(xué)的日記 篇9

數(shù)學(xué)日記的內(nèi)容是豐富多彩的，形式是不拘一格的，同學(xué)們可以寫自己感興趣的話題，小學(xué)頻道為大家提供了數(shù)學(xué)小日記之感冒的代價(jià)，希望對(duì)大家有所幫助。

8月14日，我突然感冒了，一下子鬧了8天。好了之后，我對(duì)這次生病做了一次統(tǒng)計(jì)。具體如下：

第一，時(shí)間的代價(jià)——8天。這8天里，我不能出門玩，不能跑步，不能學(xué)習(xí)，我什么不能做，媽媽也不能出門，我在這8天里很郁悶。

第二，金錢的代價(jià)。我在這8天的具體花銷如下：

1、打了7次針，一針3元。3×7=21（元）

2、輸了5天液，一天25元。5×25=125（元）

3、打了一針退燒針5元。

4、2盒6元的嚴(yán)迪。2×6=12（元）

5、一盒21元的清開靈。

6、一盒9元的感冒顆粒。

7、化驗(yàn)血相一次13元。

共計(jì)21+125+5+12+21+9+13=206（元）。

原來一次小小的感冒要付出這么多的代價(jià)。以后，我一定要好好鍛煉身體，少生病。

五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)小日記范例4

我們已給本學(xué)期劃上一個(gè)圓滿的句號(hào)，又迎來了豐富多彩的暑假生活。

吃過午飯，媽媽帶我到山坡上去找小棒。我和媽媽先把茅草的桿子砍回家，然后媽媽用米尺量10厘米長(zhǎng)一根，用剪子剪斷。媽媽一邊剪，一邊讓我數(shù)，數(shù)到10根就捆一捆。

捆了10捆，媽媽說，好了，不剪了。然后，媽媽叫我把10捆打開，兩根兩根的數(shù)，數(shù)到100；又5根5根的數(shù)，數(shù)到100；我都數(shù)對(duì)了。媽媽問我：還可以怎么數(shù)？“10根10根的數(shù)”。

“10根一捆，你說100根要捆幾捆？”我想了一下，說：“10捆?！眿寢尭吲d的`說：“對(duì)，你真聰明！”我覺得數(shù)數(shù)真有趣！

五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)小日記范例5

有一天，我正在課室做數(shù)學(xué)作業(yè)。然后，我遇到了一道數(shù)學(xué)的題目弄不懂，這道數(shù)學(xué)題目是：求一個(gè)長(zhǎng)方體的體積，題目給了我兩個(gè)條件，橫截面的面積是30平方厘米，寬是6厘米，我想：長(zhǎng)方體的體積不是長(zhǎng)乘寬乘高嗎？為什么題目只給我們底面積和寬呢？我想了好久都不知道怎么做。于是，我就去問數(shù)學(xué)老師了。

老師看了看題目，對(duì)我說，橫截面就是長(zhǎng)方體的底面積，寬在題目上所表示的是長(zhǎng)方體的高。這下子我終于明白了如何去求長(zhǎng)方體的體積。我又學(xué)多了一個(gè)新知識(shí)，我真開心啊。

后來，我看見這樣的題目我再也不怕了。我用老師教我的方法分辨出與這種類型的題目解長(zhǎng)方體體積計(jì)算方法。這個(gè)知識(shí)對(duì)我來說真的很有幫助，我利用它破除了很多我不會(huì)的題目。我的心里比誰都開心，因?yàn)槲颐靼琢艘粋€(gè)道理：數(shù)學(xué)充滿了奧秘，等待著我們?nèi)ヌ剿鞒鰜恚煤玫睦盟鼈?，破除出更大的難題和考驗(yàn)。數(shù)學(xué)的知識(shí)真是學(xué)無止境，讓我們學(xué)都學(xué)不完。我希望用最大的努力學(xué)好高深莫測(cè)的數(shù)學(xué)問題。

有關(guān)于數(shù)學(xué)的日記 篇10

今天，我去商場(chǎng)買新衣，要過新年了，每家都打起了促銷，發(fā)現(xiàn)了很多折扣問題，到底哪個(gè)最便宜！該如何解決，接著往下看吧！

就拿鞋子來說。你看這家A商店，一雙價(jià)格不菲的鞋子打了九折；而另一家B商店，同樣一雙鞋子打?qū)φ?。如果是新學(xué)折扣小朋友，一定是說B商店好啦！可結(jié)果恰恰相反，我們選擇了A商店，這是為什么呢？其實(shí)，單位“1”不同，那一份量就不同。這雙鞋子原價(jià)858元，打了對(duì)折是429元；但是原價(jià)450元，打了九折卻是400元，比前者便宜。所以在生活中，不是打的折越低，就越便宜，往往要看原價(jià)；如果兩家商店的原價(jià)相同時(shí)，就可以遵循“打的折越低，就越便宜”。

當(dāng)然，商場(chǎng)里還有其他的折扣問題呢！媽媽看到一張海報(bào):凡在本商場(chǎng)購(gòu)實(shí)物滿600元，再送一張200元的消費(fèi)卷!她高興地說：“太劃算了！買200元送100元！”我當(dāng)然知道，他們是不可能不賺的：600÷800=75%，600×75%=450，成本一定小于450元，打折和不打折就相差在利潤(rùn)的多少而已。

哈哈，商場(chǎng)里的數(shù)學(xué)問題可真多??！今天的事讓我明白：好好學(xué)習(xí)折扣的問題，生活中才能做個(gè)“明白人”!

有關(guān)于數(shù)學(xué)的日記 篇11

今天我在一本書上看到一道要我們計(jì)算“一次性筷子體積”我很納悶，一次性筷子的體積怎么計(jì)算？于是我靜靜地坐在書桌前思考這個(gè)問題。一次性筷子的形狀是一個(gè)不規(guī)則的立體圖形，怎樣才能測(cè)算出它的體積呢？我思來想去，一會(huì)兒抓耳撓腮，一會(huì)兒搖搖頭……，終于有眉目。

我可以將一次性筷子放入裝滿水的容器中，這樣容器中的水就會(huì)溢出來，溢出的水的體積不就是筷子的體積嗎？可是筷子比水輕，會(huì)浮在水面上，怎么辦呢？我突然想到可以用石頭或膠布之類的東西將筷子固定住。終于想出解決問題的辦法了，我自豪的笑了。

有關(guān)于數(shù)學(xué)的日記 篇12

剛剛放暑假，我的爸爸和媽媽就帶我去坐火車，做到一半的時(shí)候，媽媽突然問了我一個(gè)問題：我們所做的火車車長(zhǎng)160米每秒行24米，前面的火車車長(zhǎng)240米每秒行26米兩輛火車相向而行他們從車頭相遇到車尾相離，要經(jīng)過多長(zhǎng)時(shí)間？我思考了一會(huì)兒，說道：我們可以將兩列火車的長(zhǎng)度加起來然后再把兩輛火車每秒行駛了多少米再加起來把兩個(gè)加法的算式括起來相除也就是（180+200）÷（20+18）=10（秒）媽媽對(duì)我說：你真棒！

做了這次的火車不帶讓我心情愉快，而且還讓我學(xué)會(huì)了數(shù)學(xué)知識(shí)！

有關(guān)于數(shù)學(xué)的日記 篇13

我和媽媽買東西

今天，我和媽媽買東西，我先把要買的東西都列到一張紙上，有一箱嶗山啤酒，35元；兩大包衛(wèi)生紙，20元；藍(lán)月亮清潔劑，25元；洛杉奇面包，10元；保鮮膜，6.5元。一共96.5元，媽媽給了我100元錢，說：“你拿著，別丟了?！?/p>

到超市，我買好了東西，售貨員說：“小朋友，你算一算，我應(yīng)該找你多少錢？”我答：“那簡(jiǎn)單，不就是3.5元嗎?！笔圬泦T找了我們錢，我問媽媽：“我想用剩下的錢買玻璃球，行嗎？”媽媽說：“行，你算算能買幾個(gè)玻璃球？”我答：“一元能買6個(gè)玻璃球，五毛錢就能買3個(gè)球吧，3.5元中有7個(gè)5角錢，那么7*3=21(個(gè)) 球?！?/p>

我在外面玩球，媽媽又問我：“你現(xiàn)在有21個(gè)球，假如贏一次得三個(gè)球，輸一次減一球，那么，你先贏一次，再輸3次，再贏4次，最后輸4次，那么你還剩幾個(gè)玻璃球？”我說：“算式是：21+3-1-1-1+3+3+3+3-1-1-1-1=29個(gè)?！薄罢姘?！”媽媽夸我。

今天真開心，不僅買了好吃的，還得了媽媽的夸獎(jiǎng)。

有關(guān)于數(shù)學(xué)的日記 篇14

今天，我和爸爸媽媽一起去河邊玩，爸爸撿到了一塊奇形怪狀的石頭對(duì)我說：“你們剛剛學(xué)了正方體和長(zhǎng)方體，現(xiàn)在正好學(xué)以致用，你能告訴我這塊石頭的體積是多少?” “老爸，你真是摸不清狀況，我們學(xué)的是長(zhǎng)方體和正方體的體積，這塊石頭又不是長(zhǎng)方體或是正方體，我怎么算它的體積啊?！薄半y道就沒有辦法了嗎?”爸爸一本正經(jīng)地說。

看著爸爸的眼神，我知道肯定有好辦法。可辦法是什么呢?問老爸吧，怕他笑話我，為了不讓老爸小瞧我，我只得靜下心來仔細(xì)思考。

我的目光不由地停留在家里的魚缸上?！坝辛??！蔽移鹕硐蛐l(wèi)生間跑去，拿出一個(gè)大盆子和一個(gè)漁網(wǎng)來，用盆子盛滿水，把魚一條條都舀了進(jìn)去，只剩下一個(gè)裝了三分之二的水的空魚缸。

“干嘛呀你?叫你求體積，不是玩金魚?！卑职植唤獾乜粗摇！拔也徽谇髥?最多5分鐘就可以搞定了?！蔽疑衩氐匦α诵Γ^續(xù)動(dòng)起手來。

“喏，爸爸，你看。這個(gè)魚缸長(zhǎng)6分米，寬4分米，是一個(gè)長(zhǎng)方體，現(xiàn)在里面水深2分米，也就是6×4×2=48平方分米。我現(xiàn)在把這塊石頭放進(jìn)去。”說著，我拿起那塊石頭放進(jìn)去。

“看，現(xiàn)在水位上升了0.2分米?！蔽乙贿吥弥背吡恐?，一邊得意地說。

“那又怎么樣?”爸爸故作鎮(zhèn)定。

“那就說明這石頭的體積是6×4×0.2=4.8平方分米呀?！蔽因湴恋卣f。

我又滔滔不絕地講起來：“因?yàn)榘咽^完全浸在魚缸中，魚缸的體積就等于浸入水里所排開的體積，也就等于石頭沉入水中而使水面上升所增加的魚缸里面的水的體積。這其實(shí)就是等積轉(zhuǎn)換。”

有關(guān)于數(shù)學(xué)的日記 篇15

我們小孩都說過年是收紅包的時(shí)候，當(dāng)然今年也不例外。大年初一，我到親戚家串門，像我爺爺奶奶的兄弟姐妹，都是七八十，甚至是有九十高齡的人了他們保持著傳統(tǒng)的習(xí)俗，只要我給他們送句誠(chéng)摯的祝福，他們就會(huì)給我一個(gè)紅艷艷的大紅包，一天下來，我收集的紅包一共有十六個(gè)。

我開始查看里面的錢，我爸爸的上司給了我1600元，爸爸媽媽給了我2個(gè)紅包，媽媽200元，爸爸800元。小姨、舅媽舅舅、外婆外公每人各給我100元，我爺爺奶奶每人給我500，加起來是1000元，還有我爺爺、奶奶的親戚好友，一共給了我5只，每只200元，還有一只則是我的一個(gè)鄰居送我的100元，我收下來總共的錢有5200元呢！

這5200元中，給我的錢最多的人就是我爸爸的上司了，約占總錢數(shù)的30.8％，排名第二的是我爸爸，約占15.8％，排名第三的是我的爺爺奶奶，各約占9.6％。

接下來，我打算將這寶貴的5200元存進(jìn)工商銀行里，我用的是三年定期存款，年利率是4.25％，待到三年后把錢取出來，那么就會(huì)有663元的利息了，那么我的本息一共是5863元了。

編輯推薦

有關(guān)于數(shù)學(xué)的日記

有關(guān)于數(shù)學(xué)的日記周記寫作的技巧與方法

1. 記錄真實(shí)感受：周記是對(duì)自己內(nèi)心真實(shí)感受的記錄，要坦誠(chéng)地寫下自己的情感、體驗(yàn)和觀察。不需要擔(dān)心別人看到，只是為了更好地認(rèn)識(shí)自己。

2. 突出重點(diǎn)事件：回顧過去一周的經(jīng)歷，選擇一兩個(gè)對(duì)自己影響較大的事件進(jìn)行重點(diǎn)敘述?？梢悦枋鲎约旱乃伎肌⒏形蚝透淖?。

3. 分析原因和反思：在描述事件的過程中，適當(dāng)?shù)胤治鍪录l(fā)生的原因和自身的反應(yīng)。這有助于更深入地認(rèn)識(shí)自己和提升自我反思能力。

4. 列出計(jì)劃和目標(biāo)：周記不僅是對(duì)過去的總結(jié)，也是對(duì)未來的規(guī)劃?？梢栽谥苡浿辛谐鱿轮艿挠?jì)劃和目標(biāo)，設(shè)立合理的期望并制定具體的行動(dòng)計(jì)劃。

5. 保持頻率和堅(jiān)持寫作：要想寫好一篇周記，需要保持堅(jiān)持和頻率。建議每周固定的時(shí)間寫一篇周記，養(yǎng)成寫作的習(xí)慣以及記錄自身成長(zhǎng)的習(xí)慣。

通過以上幾點(diǎn)，相信您會(huì)在寫周記的過程中找到更好地認(rèn)識(shí)自己和規(guī)劃未來的方法。祝您周記寫作順利，不斷收獲成長(zhǎng)和突破！

有關(guān)于數(shù)學(xué)的日記【篇1】

長(zhǎng)方體變形記

今天又是一個(gè)快樂的一天。我們?cè)诮淌依镉梦?、橡皮泥和剪刀自己?dòng)手做了一個(gè)長(zhǎng)是12厘米，寬是9厘米，高是6厘米的長(zhǎng)方體。

首先，我先取出了一部分橡皮泥，然后把它揉成8個(gè)小球作為頂點(diǎn)，接著我又剪了4根6厘米的吸管、4根9厘米的吸管和4根12厘米的吸管，然后，將兩根長(zhǎng)12厘米的吸管和兩根9厘米的吸管，用四個(gè)橡皮泥球連接做一個(gè)長(zhǎng)方形，然后在有橡皮泥頂點(diǎn)的位置插上四個(gè)高，接著再做一個(gè)跟剛剛一樣的長(zhǎng)方形和剛做好的粘在一起就可以了。

第四節(jié)課，老師讓我們把現(xiàn)在的長(zhǎng)方體改成特殊的長(zhǎng)方體，我靈機(jī)一動(dòng)，想到了一個(gè)方法，就是把9厘米的吸管改成6厘米的吸管，按照剛才的方法粘上就可以了。

沒想到老師又讓改成正方體，我猶豫了一會(huì)，想到了還可以把12厘米的吸管剪成6厘米，這樣12根吸管都是6厘米，正方體輕輕松松就完成了。

這節(jié)課可真有趣??！

有關(guān)于數(shù)學(xué)的日記【篇2】

“山巔一寺一壺酒，爾樂苦煞無，把酒吃，酒殺你，殺不死，爾樂爾?！弊蛱?，媽媽來我房間時(shí)，故意念了這個(gè)有趣的“打油詩(shī)”，這可把我的興趣吊了起來，我好奇的問媽媽：“咦？媽媽！你念的這個(gè)是什么呀？真有意思！”媽媽聽了，笑著說：“嘻嘻，這個(gè)是我看快樂菲菲的的博客時(shí)，看到的打油詩(shī)！”我更奇怪了“打油詩(shī)？難不成這個(gè)有趣的繞口令是教我們?cè)趺创蛴偷膯幔俊?/p>

我自己怎么想也想不明白，于是就開始詢問媽媽：“這個(gè)打油詩(shī)到底是什么嗎？有什么奧秘呀？你背這個(gè)有什么用呢？”

媽媽看我著急的樣子，不再賣關(guān)子了，便對(duì)我坦白：“其實(shí)這個(gè)有趣的打油詩(shī)，就是圓的圓周率呀！你看：3.1415926535897932384626和剛才我背的打油詩(shī)多像呀！”說完，媽媽又背了一遍那個(gè)打油詩(shī)。

可我還不明白這到底是什么，于是又問：“這個(gè)打油詩(shī)的名字和圓周率的這個(gè)名字差得那么遠(yuǎn)，怎么會(huì)連在一起呢？”“呵呵，其實(shí)這個(gè)打油詩(shī)的由來也特別有意思，傳說有一個(gè)特別愛喝酒的老頭為了記住這個(gè)有這二十多位小數(shù)點(diǎn)的圓周率，便編了一個(gè)打油詩(shī)，可誰知，這個(gè)詩(shī)被其他的人讀了三遍，立馬就記住了這個(gè)圓周率！”此時(shí)的我聽了這個(gè)有趣的故事之后，心里吟誦了幾遍，也會(huì)背了！我十分吃驚，沒想到這個(gè)那么難記的東西竟然可以轉(zhuǎn)換成一個(gè)這樣趣的詩(shī)！我不禁對(duì)這個(gè)圓周率有了很大的好奇！

弄清楚打油詩(shī)的來源，我就要弄清楚圓周率是怎么求得了！媽媽向我解釋：“圓周率？這還不簡(jiǎn)單？圓周率就是用一個(gè)圓形的周長(zhǎng)來除以這個(gè)圓形的直徑呀！”“哦！但是你怎么就肯定圓的周長(zhǎng)除以圓的直徑就是3.14……呢？萬一圓的大小不一樣，你怎么肯定？”（我又開始迷了?。跋蚰阕C明還不簡(jiǎn)單？來，我們找?guī)讉€(gè)圓形的物體，我們動(dòng)手試一試唄！”

放大鏡的周長(zhǎng)是25.6cm，直徑是8.4cm。

膠帶紙的周長(zhǎng)是16.4cm，直徑是4.8cm。

蓋子的周長(zhǎng)是32.8cm，直徑是10cm。

硬幣的周長(zhǎng)是7.8cm，直徑是2.5cm。

飲料瓶蓋的周長(zhǎng)是14.2cm，直徑是3.8cm。

就這樣，我和媽媽算找來的膠帶紙、硬幣、瓶蓋、放大鏡的圓周率的實(shí)驗(yàn)就結(jié)束了！結(jié)果如下：

膠帶紙周長(zhǎng)：16.4，直徑：4.8，圓周率：3.42

硬幣周長(zhǎng)：7.8，直徑：2.5，圓周率：3.12

飲料瓶蓋周長(zhǎng)：14.2，直徑：3.8，圓周率：3.06

蓋子周長(zhǎng)：32.8，直徑：10，圓周率：3.28

放大鏡周長(zhǎng)：25.6，直徑：8.4，圓周率：3.05

結(jié)果出來了，膠帶紙、硬幣、瓶蓋、放大鏡的結(jié)果各不相同，有的比3.14多，有的比3.14少，真是有趣極了！不過雖然它們的結(jié)果都不相同，但是，結(jié)果平均下來，結(jié)果還是3.14！

有趣的數(shù)學(xué)王國(guó)！有著許多奧秘，它等著我們?nèi)ヌ剿魉?、發(fā)現(xiàn)它！我愿變成一個(gè)數(shù)字娃娃，在王國(guó)里生活！

有關(guān)于數(shù)學(xué)的日記【篇3】

在前天的數(shù)學(xué)日記當(dāng)中就已經(jīng)有很多同學(xué)猜想今天會(huì)學(xué)到“體積與容積”的內(nèi)容，果真，今天高老師就教我們學(xué)習(xí)了“體積與容積”。

一上課，老師就給我們看了一個(gè)故事，是大家都知道的烏鴉喝水，雖然這個(gè)故事看起來很簡(jiǎn)單，但是里面有我們今天要學(xué)的體積與容積。高老師隨后又拿出幾個(gè)大小不一的容器，水，球和一個(gè)黑夾子。老師先在一個(gè)杯子里裝滿了水，然后又把黑夾子放進(jìn)了這個(gè)容器里，水很快就溢出來了一些，高老師跟我們說因?yàn)楹趭A子占了這個(gè)杯子的一些空間，所以水溢出來了一些。高老師又把中容器裝滿水，放進(jìn)了比黑夾子還要大的球，一放進(jìn)去，水一下子溢出來了好多!比前面放進(jìn)黑夾子的還要多。這是因?yàn)榍虮群趭A子占容器的面積還要多，所以溢出來的水也就多啦!很多同學(xué)舉例生活中的物體的體積比較，比如：黑板跟國(guó)旗，語文書與數(shù)學(xué)書等等。這時(shí)，葉書朋提出來一個(gè)問題，有沒有容積大過體積的物體?高老師便解答他，因?yàn)橐话愕娜萜黧w積比較大，沒有容積大過體積。因?yàn)樗泻穸?，所以?huì)大一些。但有時(shí)候忽略不計(jì)的話就是相等的。

通過這節(jié)課高老師的講解，我已經(jīng)明白了體積與容積的概念，物體嗦占的空間叫做物體的體積，容器所能容納的體積叫做容積。我從預(yù)習(xí)中知道了體積的單位一般用立方厘米、立方分米、立方米等，而水杯裝水的容積一般是用升、毫升來做單位。厚度和長(zhǎng)寬高或直徑，高就可以求出一個(gè)物體的容積。

現(xiàn)在我對(duì)圖形的了解更上一層了!

有關(guān)于數(shù)學(xué)的日記【篇4】

五月10日星期日晴

數(shù)學(xué)是什么？數(shù)學(xué)是生活的眼睛；數(shù)學(xué)是智慧的結(jié)晶；數(shù)學(xué)是文字的藝術(shù)。從數(shù)學(xué)中可以學(xué)到知識(shí)，也可以得到快樂。真的，我沒騙你們。請(qǐng)看我的日記，我沒有說謊。

今天下午剛剛上完英語網(wǎng)課，我感覺沒什么事?？吹狡桨?，我兩眼發(fā)綠光。好想玩電腦游戲。媽媽的火眼金睛一眼就看穿了我的心思。摸著我的頭語重心長(zhǎng)地說：孩子，剛剛下課，不要一天到晚都對(duì)著電腦屏幕，你的眼睛也需要休息一下。要不我們一起來玩撲克牌游戲24點(diǎn)怎么樣？“好啊好啊”我高興滴一蹦三尺高，連聲回答，好久都沒有玩這個(gè)游戲了。

游戲規(guī)則就是隨便抽出四張撲克牌，根據(jù)上面的數(shù)字用四則運(yùn)算任意一種方式，在每個(gè)數(shù)字只能用一次的情況下計(jì)算結(jié)果等于24。

媽媽拿出撲克牌隨手抽出4張，我一看，有3.4.6.10，我根據(jù)這個(gè)游戲的運(yùn)算規(guī)律，看到3的時(shí)候一定要找到它的朋友8，看到4的時(shí)候一定要看看有沒有它的好朋友6，還有12和2組合，很快我就想到了最簡(jiǎn)單的兩種方法：

方法1：（10+4-6）x3=24

方法2：（10-4）X3-6=24

哈哈，媽媽在旁邊連忙夸我不錯(cuò)呀，反應(yīng)還蠻快的呢！我們又接著玩了好幾局，有時(shí)候媽媽明明知道答案，可是想考考我，故意裝作不知道的樣子，只要是我想出來了就不停的夸我。

最后媽媽還傳授了我一些秘訣，這些秘密我不告訴你們喲[呲牙]

玩“24”點(diǎn)游戲不僅可以讓眼睛遠(yuǎn)離電子屏幕，還可以提高我們的思維能力和記憶力，你們也可以試著玩一下哦！

快樂七班的小伙伴們，歡迎你們和我一起切磋“24”點(diǎn)的游戲。讓我們?cè)谟螒蛑袠穼W(xué)，樂玩，樂成長(zhǎng)。

有關(guān)于數(shù)學(xué)的日記【篇5】

《親自體驗(yàn)一千米》

前幾天，我們學(xué)了長(zhǎng)度單位，從那時(shí)起，我才真正知道一千米有多長(zhǎng)。我們學(xué)校的跑道一圈有兩百米，五圈就是一千米。上次數(shù)學(xué)老師叫我們跑五圈，體驗(yàn)一下一千米到底有多長(zhǎng)。那真是跑得快把我們累死了，我跑了兩圈就跑不動(dòng)了，接著我走了兩圈，最后剩下的一圈是跑的。我家樓下的花園一圈大約有五十米，走二十圈就是一千米。如果我圍著它走二十圈，肯定要累死了，如果走十圈，就是五百米；如果走一圈的話才五十米。從我家到易初蓮花大約五百米左右。那么走兩次的話就是一千米了。一千米是很長(zhǎng)的，不相信的話，你就自己跑跑看吧!

《1千米有多長(zhǎng)？》

說到1千米，大家一定都很熟悉，我以前非常小看1千米，是通過一件事情我才明白1千米有多長(zhǎng)。

一天，我問媽媽：“1千米有多長(zhǎng)？我們學(xué)校的跑道是200米”。媽媽說：“沿著跑道跑5圈是1千米，如果是走的話就要走10分鐘，如果是跑就要跑5分鐘，如果是騎自行車就只要騎3分鐘就可以到達(dá)終點(diǎn)。”我終于知道1千米有多長(zhǎng)了。

有關(guān)于數(shù)學(xué)的日記(集合11篇)

寫作為突顯個(gè)性和思考水平的重要手段之一，寫作可以讓我們?cè)诠陋?dú)中不再孤獨(dú)成長(zhǎng)為更加自由的人。通常在寫作中要言之有理或情，才能打動(dòng)讀者，優(yōu)秀的作文我們究竟該如何才能寫好它呢？?jī)H為參考請(qǐng)大家仔細(xì)閱讀以下內(nèi)容。

有關(guān)于數(shù)學(xué)的日記 篇1

正月初一的晚上，我們一家三口去買鞭炮，到了賣鞭炮的地方，就看見了桌子上擺著各種各樣的鞭炮，琳瑯滿目。

我挑了各種各樣的鞭炮，有小金魚、煙花、爆竹、孔雀開屏、沖天炮。

然后我到了奶奶家后，就放起了這些鞭炮來，這時(shí)我就在心里產(chǎn)生了疑問，于是我就問正在欣賞煙花的爸爸：“爸爸，今天買的鞭炮多少錢呀？”“這總價(jià)300元，其中小金魚和煙花價(jià)格相同，它們兩個(gè)總價(jià)錢又等于孔雀開屏的價(jià)格，而沖天炮比爆竹貴20元，又比孔雀開屏便宜40元?！卑职钟H切地說。我沉思了會(huì)兒，說：“那這么說，沖天炮比小金魚和煙花一起的價(jià)格便宜了40元嘛，爆竹比小金魚和煙花一起的價(jià)格便宜了20元。”爸爸不作聲，只是點(diǎn)了點(diǎn)頭。我接著說：“如果我用倍數(shù)法計(jì)算，小金魚和煙花一起的價(jià)錢算1倍數(shù)，孔雀開屏價(jià)錢算1倍數(shù)，沖天炮價(jià)錢加40元算一倍數(shù)，爆竹價(jià)錢加20元算1倍數(shù)，那么所有的鞭炮價(jià)格就是4倍數(shù)，所以1倍數(shù)就等于（300+40+20）÷4=90元，這樣就求出孔雀開屏的價(jià)錢是90元，小金魚和煙花的價(jià)錢都是45元，沖天炮的價(jià)錢是50元，爆竹的價(jià)錢是70元，我再驗(yàn)算下所有鞭炮的總價(jià)等于90+45+45+50+70=300元，爸爸你說我算的對(duì)不對(duì)呢？”爸爸聽了，說：“這么快就被你揭開啦！”

原來，過年中也有藏著許多的數(shù)學(xué)奧妙。

有關(guān)于數(shù)學(xué)的日記 篇2

媽媽帶我去了留下世紀(jì)聯(lián)華超市，我看到了商場(chǎng)的人可真多啊!里面的東西也是很多，有文具、食品、服裝、煙酒、玩具等。我和媽媽買了紫菜、牛奶、果凍、飲料、魷魚絲、沐浴露、襪子、梅子、香欖和巧克力等。他們的價(jià)錢分別是：23元、9元、3元、6·5元、28元、3元、40元、6元、10元、1元。在收銀臺(tái)前，媽媽說：“兒子，你能跟阿姨比算速度嗎?把要付款的金額算出來?”我知道我的心算能力不是很強(qiáng)，連忙找來一張紙和一支筆，迅速認(rèn)真地算起來，不過還是沒售貨員阿姨的電腦快，當(dāng)我把結(jié)果告訴媽媽的時(shí)候，阿姨已經(jīng)把要找的錢都給了媽媽，我核對(duì)了我倆的計(jì)算結(jié)果，沒想到我也這么快地算對(duì)了，媽媽也表?yè)P(yáng)了我。

有關(guān)于數(shù)學(xué)的日記 篇3

今天，我在數(shù)學(xué)書上看到一道題目：在學(xué)校里，同學(xué)們排隊(duì)伍要一個(gè)人排過三秒鐘再排，有32人，一共要排多少秒？然后我就去問剛上四年級(jí)的妹妹，妹妹說：這題也太簡(jiǎn)單了吧，就連一年級(jí)的小孩子都知道，肯定是96秒。我大叫一聲：錯(cuò)。先排第一個(gè)人，過了3秒鐘后排了一個(gè)人，過了3秒鐘后又排了第二個(gè)人……一直過了93秒，就排了32人，所以只用了93秒。妹妹說：我上當(dāng)了。媽媽在一旁聽到我在給妹妹考數(shù)學(xué)題，就說：其實(shí)在生活中還有好多這樣的問題，比如排隊(duì)、爬樓梯、排桌子，然后媽媽考了我一道題目：小明排一個(gè)桌子要12秒，排了19個(gè)桌子，一共用了多少秒？我說12×18＝216秒，媽媽聽到我的答案是對(duì)的，就夸獎(jiǎng)我說，思路很清晰，很會(huì)思考。

其實(shí)生活中處處都有數(shù)學(xué)，無論是在玩，工作上……都會(huì)有數(shù)學(xué)，只要你留心觀察，多動(dòng)腦筋，許多問題就能迎刃而解。

有關(guān)于數(shù)學(xué)的日記 篇4

今天，我的媽媽考了我一道題:56個(gè)荔枝與48個(gè)杏子重量相等,每個(gè)杏子比荔枝重5克,問每個(gè)杏子重(）？每個(gè)荔枝重（）？我想了想對(duì)我的媽媽說：這道題沒別的數(shù)字了嗎？

我的媽媽說：沒有．我想了半天也無從下手，沒辦法我的媽媽只好教我簡(jiǎn)單化．我的媽媽說：店內(nèi)有１０個(gè)杏子與５個(gè)梨重量相等，每個(gè)梨子比杏子重點(diǎn)６克，問每個(gè)杏子幾克？每個(gè)梨幾克？

我說：這還不簡(jiǎn)單５＊６＝３０３０／５＝６２＊６＝１２這時(shí)我的媽媽說：你再做做剛剛那道題，噢！我明白了于是我做了起來：４８＊５＝２４０２４０／８＝３０３０＋５＝３５我的媽媽對(duì)我說：以后你在碰到今天類似的情況，你就想一想簡(jiǎn)單化：把大數(shù)化小，把不熟悉的東西轉(zhuǎn)化成自己熟悉的東西，就比較容易了．

有關(guān)于數(shù)學(xué)的日記 篇5

上周末，我和幾位同學(xué)相約去湖嶺玩水。我們來到湖嶺永安溪邊，看到溪上布滿大大小小的竹排，趕緊來到商店租竹排。店員告訴我們：“出租這種竹排，每小時(shí)租金60元?！眿寢尭督o了她800元押金，領(lǐng)了牌號(hào)我們就歡快地玩起來。時(shí)間一晃而過，我們不知不覺從14：00玩到了17：00，結(jié)賬時(shí)店員退給了媽媽620元。媽媽問我：“為什么退回來是620元呢？”我想了想，說：“我們從14：00玩到17：00玩了3小時(shí)，每小時(shí)租金60元，你付了800元押金，所以可以列式：800—（17—14）*60=620（元）?！眿寢屆嗣业念^夸贊道：“挺聰明呀！”我們開開心心地回家了。

有關(guān)于數(shù)學(xué)的日記 篇6

想起讀五年級(jí)時(shí)，在學(xué)質(zhì)數(shù)與合數(shù)時(shí)，我感到很有興趣，因?yàn)槟菚r(shí)我的座號(hào)是23號(hào)，我的約數(shù)只有1和本身，我的倍數(shù)有46，69等，但是我們班上只有61個(gè)同學(xué)，所以我的倍數(shù)朋友在班上只有46，太少了。

范凌云真幸福，班上所有的同學(xué)都是他的朋友，因?yàn)樗?號(hào)啊，每個(gè)人都是他的倍數(shù)朋友。學(xué)了質(zhì)數(shù)與合數(shù)后我才知道，原來我是一個(gè)質(zhì)數(shù)。老師說這一個(gè)單元很枯燥，可我覺得有趣極了。質(zhì)數(shù)和合數(shù)是神奇的，我們應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)，掌握好各種知識(shí)來建設(shè)我們的祖國(guó)，讓我們的祖國(guó)變得更加繁榮昌盛，更加美好。

有關(guān)于數(shù)學(xué)的日記 篇7

今天我突然想吃面包，可是家里的面包吃完了，于是媽媽說去淘寶看看，并交給我一個(gè)比較價(jià)格的任務(wù)，看看買哪家的合算。

于是我搜索了一下，發(fā)現(xiàn)一家店賣整箱63元，里面有21個(gè)面包，另一家店賣3。5元一個(gè)，還有一家店標(biāo)價(jià)3個(gè)面包12元。怎么選呢？讓我先算一算吧！

我想了想，要先算出每家店每個(gè)面包的價(jià)格才容易比較出來。那么，第一家店就是63÷21=3（元），第二家店已經(jīng)告訴我們3。5元，也就是3元5角，第三家店是12÷3=4（元）。這樣一看，我告訴媽媽買第一家店的吧，3元一個(gè)最合算！

媽媽說我說的對(duì)，可是又提出一個(gè)問題：第一家店要買一箱21個(gè)面包，保質(zhì)期是7天的話，我們?nèi)齻€(gè)人每人每天要吃幾個(gè)？那就是21÷7÷3=1（個(gè)），大家每人每天要吃一個(gè)面包哦，不然就要過期浪費(fèi)啦！

有關(guān)于數(shù)學(xué)的日記 篇8

12月11日 星期三 晴

今天我做數(shù)學(xué)作業(yè)，里面有一道題，31*49=?我忽然想起在我們數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)中有一種這樣首鄰尾補(bǔ)的兩個(gè)數(shù)相乘求積的方法，就是用較大的那個(gè)數(shù)的十位上和數(shù)自乘的積減1，作為積的千位和百位，用100減去較大的數(shù)的個(gè)位上的數(shù)自乘的積作為個(gè)位和十位，這道題就是用4*4-1=15，16作為千位和百位，100-9*9=19，19作為十位和個(gè)位，這道題的答案就是1519，哈哈!

有關(guān)于數(shù)學(xué)的日記 篇9

你們知道我的數(shù)學(xué)老師是誰嗎？他姓任，叫任老師。他長(zhǎng)得非常高，他有胡子，他的頭發(fā)很短，有幾根白了，他有時(shí)候有點(diǎn)嚴(yán)厲，有時(shí)候很溫柔。

他很喜歡說的話是“這不可能”。有一次下課時(shí)候，有幾個(gè)小朋友跑來跑去的，他說這不可能，你們比幼兒園的小朋友還不乖？有一次上課的時(shí)候有些小朋友不會(huì)，他說這不可能，幼兒園中班的小朋友都會(huì)了。還有一次，陳家怡小朋友碰了教具，他說這不可能，陳家怡小朋友這么乖怎么會(huì)碰教具。

有關(guān)于數(shù)學(xué)的日記 篇10

中國(guó)擁有著一望無際的廣闊國(guó)土，但又是全世界人口最多的國(guó)家，沙漠也多得不可計(jì)數(shù)。

不知道大家有沒有想過，如果把中國(guó)可利用的土地“分?jǐn)偂保敲總€(gè)人能得到多少呢？

中國(guó)的沙漠面積很廣，有3230000平方千米，熾熱的沙漠理所當(dāng)然是一片不毛之地，不可以利用，所以我么就要減去這2320000平方千米的.面積。9600000—3230000=6370000（平方千米），這樣一來，能給我們“分?jǐn)偂钡木椭皇Ｏ聟^(qū)區(qū)6370000平方千米了。

可能有人會(huì)想，有些湖泊不是被人們填土，改成陸地了嗎，新會(huì)的圍墾也是填海造陸??！雖然這也是陸地，但面積相對(duì)來說還是比較小的，所以就忽略不計(jì)了。

那么，中國(guó)現(xiàn)在有14億人口，每個(gè)人平均土地占有量就是6370000÷1400000000=0.00455（平方千米）。

大家聽了這個(gè)結(jié)果，覺得有點(diǎn)不可思議吧？的確，中國(guó)的人均土地占有量也是微乎其微的！而且，中國(guó)還有那么多名山大川，就像青藏高原，都是不可以住人的，所以，這么小的面積，可能還不能讓你容身呢！

通過這篇數(shù)學(xué)日記，我們應(yīng)該懂得珍惜土地資源，我們必須要好好利用這片土地！

有關(guān)于數(shù)學(xué)的日記 篇11

星期六，爸爸帶我吃了一次烤腸，是在城隍廟的對(duì)面，價(jià)格是一元五角兩支，一般超市里面是一元一支，海洋館里是三元一支，還有的地方是一元五角一支。那么哪里的烤腸最便宜呢？

在海洋館里要花三元錢才能買一支，在超市里花一元錢可以買到一支，城隍廟對(duì)面要花一元五角買兩支，那么一支就是七角五分。三元大于一元五角，一元五角大于一元，一元大于七角五分，所以海洋館的烤腸最貴，城隍廟的烤腸最便宜！

歡迎來鄭州城隍廟來品嘗！

2023有關(guān)于數(shù)學(xué)的日記

你清楚怎樣撰寫周記嗎？寫作其實(shí)是在述事之后加入感情的調(diào)料，相信各位都會(huì)養(yǎng)成寫周記的良好習(xí)慣，周記能幫我們更有效地處理親朋好友的關(guān)系。經(jīng)過深思熟慮，幼兒教師教育網(wǎng)編輯特地為你們預(yù)備了“有關(guān)于數(shù)學(xué)的日記”，若你發(fā)現(xiàn)這份資料真的很實(shí)用，希望你可以把它傳給身邊需要的朋友哦！

有關(guān)于數(shù)學(xué)的日記 篇1

1、一個(gè)圓錐的體積是36dm3，它的底面積是18dm2，它的高是（）dm。

A、3B、2C、6D、18

2、下面（）圖形是圓柱的展開圖。（單位：cm）

3、下面（）杯中的飲料最多。

4、一個(gè)圓錐有（）條高，一個(gè)圓柱有（）條高。

A、一B、二C、三D、無數(shù)條

5、如圖：這個(gè)杯子()裝下3000ml牛奶。

A、能B、不能C、無法判斷六年級(jí)下冊(cè)第二單元數(shù)學(xué)日記

6、將一個(gè)圓柱體鋁塊熔鑄成圓錐體，它的（）不變。

A、體積B、表面積C、底面積D、側(cè)面積

7、如果圓柱的底面直徑是d，高是∏d，那么這個(gè)圓柱沿高剪開側(cè)面展開圖是（）。

A、平行四邊形B、長(zhǎng)方形C、正方形D、梯形

8、如果一個(gè)圓錐的底面半徑擴(kuò)大到原來的2倍，高縮小到原來的，它的體積（）。

A、不變B、擴(kuò)大到原來的2倍C、縮小到原來的D、無法確定

9、兩個(gè)圓錐的高相等，甲圓錐的底面半徑是乙圓錐的底面半徑的2倍。那么甲圓錐的體積是乙圓錐的體積的（）。

A、2倍B、4倍C、6倍D、8倍

有關(guān)于數(shù)學(xué)的日記 篇2

一年一度的美食節(jié)又到了，我拉著爸爸媽媽的手，隨著歡樂的人群，來到了美食廣場(chǎng)。節(jié)日的廣場(chǎng)是人的海洋，美食的天地。

可以坐著吃地地方已經(jīng)沒有了，只能一邊買一邊吃，一邊吃一邊買。一串魚丸兩塊錢，媽媽給了我十塊錢，我買了三串，找回了4元。接著我要吃雞腿，媽媽又拿了100塊錢，站在旁邊看著我，我胸有成竹地跟湖北地女人買了三只，我想，三乘以五，等于十五，那么，用100減去15，就等于85了，我跟媽媽說，是不是要找回85塊錢呢？媽媽笑咪咪地看著我，“為什么呢？”我解釋了一下，接著，她果然找回了85塊錢給我。我心里樂滋滋地，原來學(xué)數(shù)學(xué)地作用這么大，處處用得著數(shù)學(xué)呢。吃完了美食，我們又去購(gòu)物，媽媽一眼相中了一種暖色地被單，各買了大、小一床。大地38元，小地28元，媽媽給了100塊。媽媽說：“這下，要找回多少呢？”我歪著頭，掰著手指，算了算，低聲說：“找回34塊。”“媽媽說：“為什么說地這樣低聲呢？”“因?yàn)槲也恢袥]有算對(duì)。”“自信是成功地第一步，孩子。

要想學(xué)好數(shù)學(xué)，除了興趣，還要有信……”我瞥見她給了媽媽35塊，正要說多了一塊，媽媽已經(jīng)給了她1塊了。我皺起眉頭，但仔細(xì)想，就想明白了。這，就是生活中的數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)，跟生活息息相關(guān)。今后，我一定要更加認(rèn)真地學(xué)好數(shù)學(xué)。

有關(guān)于數(shù)學(xué)的日記 篇3

在做題的時(shí)候，我經(jīng)常遇見正方形。不禁會(huì)想：正方形的對(duì)角線怎么求？

于是，我去問媽媽，媽媽想了想，還是給了我一個(gè)我不想要的答案：不知道，上網(wǎng)查。

我上網(wǎng)查正方形的對(duì)角線怎么求，網(wǎng)友給了一個(gè)答案。用勾股定理求。勾股定理？這是一個(gè)什么樣的定理？我生出很多疑問。我又輸入了勾股定理，百度百科里這樣講述：

勾股定理是一個(gè)初等幾何定理，是人類早期發(fā)現(xiàn)并證明的重要數(shù)學(xué)定理之一，用代數(shù)思想解決幾何問題的最重要的工具之一，也是數(shù)形結(jié)合的紐帶之一。勾股定理是余弦定理的一個(gè)特例。勾股定理約有400種證明方法，是數(shù)學(xué)定理中證明方法最多的定理之一?！肮慈伤南椅濉笔枪垂啥ɡ碜罨镜墓?。勾股數(shù)組方程a2+b2=c2的正整數(shù)組(a,b,c)。(3,4,5)就是勾股數(shù)。也就是說，設(shè)直角三角形兩直角邊為a和b，斜邊為c，那么a2+b2=c2，即直角三角形兩直角邊的平方和等于斜邊的平方。

公式為：

直角三角形的兩條直角邊長(zhǎng)分別為a，b，斜邊長(zhǎng)為c，那么。

如果三角形的三邊長(zhǎng)a，b，c滿足，那么這個(gè)三角形是直角三角形。

那么，如何根據(jù)這個(gè)公式求對(duì)角線呢？

我想呀想。終于想明白了。首先，我們要沿正方形的對(duì)角線將正方形分成兩個(gè)一模一樣的等腰直角三角形。

根據(jù)直角三角形的兩條直角邊長(zhǎng)分別為a，b，斜邊長(zhǎng)為c，那么。

三角形為等腰直角三角形，直角邊為正方形的邊長(zhǎng)。所以，我們?cè)O(shè)正方形邊長(zhǎng)為a，對(duì)角線為b。可得知a的平方的2倍等于b的平方。

也就是：正方形的對(duì)角線長(zhǎng)=邊長(zhǎng)的平方的2倍開根號(hào)。（開根號(hào)就比如：根號(hào)4等于2，根號(hào)16等于4，根號(hào)25等于5.而4是2的平方，16是4的平方，25是5的平方。）

公式為a2x2=b2根號(hào)a2x2=b

根據(jù)這個(gè)算法，我算出了好多正方形的對(duì)角線，盡管它們都是循環(huán)小數(shù)或無限不循環(huán)小數(shù)，有限小數(shù)很少，更別說整數(shù)了，但我又多了一份知識(shí)。

有關(guān)于數(shù)學(xué)的日記 篇4

隨著悅耳的上課鈴聲響起，教室里頓時(shí)安靜了下來，因?yàn)榻裉煲M(jìn)行數(shù)學(xué)考試。

試卷發(fā)下來了，同學(xué)們都拿起鋼筆低下頭來開始答題。教室里非常安靜，只聽見“沙沙沙”的寫字聲。我看了一下試題，嗯，很容易，就開始答題。每做一題，心里就想起媽媽對(duì)我說的話：一定要細(xì)心，一定要細(xì)心。不知不覺地做到了第四大題，忽然聽見了周圍同學(xué)“嘩啦嘩啦”翻卷子的聲音，壞了，又比別人慢半拍了，于是我加快了做題的速度。

到最后一題了，我看見“挑戰(zhàn)臺(tái)”三個(gè)字，心想：這一定是道難題，要不怎么會(huì)叫挑戰(zhàn)臺(tái)呢?我仔細(xì)反復(fù)地念著題，腦子里飛快地思考著：這種類型的題好像在哪里見過，當(dāng)時(shí)是怎么做的呢?太好了，我想起來了!我很快地做完了這道題。松開鋼筆，我發(fā)現(xiàn)手心里出了很多汗，好緊張呀。等我剛把卷子檢查完一遍，就下課了，我把卷子交了上去。

同學(xué)們?cè)诎嗬镆黄鹫務(wù)搫倓偨Y(jié)束的考試，有的高興，有的后悔，有的嘆氣，還有的面帶笑容，有的直搖頭……

有關(guān)于數(shù)學(xué)的日記 篇5

今天晚上我和媽媽完成劉老師布置的手工作業(yè)，我先做剪圖形，我剪出了心形、圓形、長(zhǎng)方形、蘋果、十字、毛毛蟲、蝴蝶……真好玩！我第一次剪的時(shí)候不小心剪短了，第二次我小心翼翼地剪，剪的很好，沒有一個(gè)角斷掉，我覺得很好玩！

我第二次做的是竹蜻蜓，我先用硬紙建筑一個(gè)像氣球一樣的圖形，在拿一根細(xì)細(xì)的吸管，讓像氣球的圖案插入吸管，用訂書針一訂，就成了竹蜻蜓。第一次我和媽媽用的紙?zhí)浟司蜎]做好，蜻蜓飛不來，只好再做一個(gè)。第二次我們用硬一點(diǎn)的紙做，成功了。我覺得做竹蜻蜓也很好玩！

我第三次做的是風(fēng)車。我用一張紅色紙折成四個(gè)三角形，在用剪刀順著線剪，最后四個(gè)角堆在一起用大頭針固定，就做成了風(fēng)車。我們家沒有大頭針，只好用訂書針加以固定。我覺得做這真好玩！

第四次我做的是陀螺。我先用三角形一對(duì)折，在中間插個(gè)牙簽就做成陀螺了。我還做了長(zhǎng)方形和半圓形陀螺，還進(jìn)行比了賽。第一名是長(zhǎng)方形陀螺、第二名是三角形陀螺，第三名是圓形陀螺。我覺得做陀螺也很好玩！

這次此劉老師布置的手工作業(yè)真有趣！

有關(guān)于數(shù)學(xué)的日記 篇6

20xx年X月X日 星期X 晴

美美近來數(shù)學(xué)成績(jī)連連下降，最令她苦惱的是，她的好朋友柔柔成績(jī)沒有下過98分，美美一直抄她的改錯(cuò)，但最近柔柔不理她了。

“哎!”美美嘆了一口氣，便躺在床上睡著了。在夢(mèng)中，她遇到一個(gè)小精靈，小精靈對(duì)她說：“我會(huì)安排你和你的好朋友到數(shù)學(xué)王國(guó)去，好讓你們明白什么是友誼。”還沒等美美說話，小精靈就飛走了。

第二天，美美無精打采地走在上學(xué)的路上。忽然，一陣風(fēng)吹來，把美美吹上了天空。美美見面前的就是她的好朋友——柔柔和一扇門?！澳愫?，我們必須打開這扇門，否則我們永遠(yuǎn)出不去?！比崛嵴f?！芭?”美美說。門內(nèi)竄出來一個(gè)聲音：“我有個(gè)問題，你們?nèi)绻饘?duì)的話，我就讓你們出去?！薄靶校阏f吧!”美美和柔柔異口同聲地說。但門先生卻要帶她們?nèi)?shù)學(xué)王國(guó)，而不是人類世界。門先生說：“我那次環(huán)游動(dòng)物世界，用了36天的時(shí)間，動(dòng)物世界周長(zhǎng)252千米，每天的速度是多少?”美美說：“252÷36=7千米/分?！比崛嵴f：“你這種算法不對(duì)，應(yīng)該是252÷36=7千米/天?！薄芭丁！泵烂勒f。門先生：“哈，算對(duì)了，你們?nèi)グ伞！遍T打開了，美美朝那里高興地蹦去，結(jié)果……

“啊!”美美摸了摸摔疼的屁股，柔柔笑道：“看你的屁股，紅得像兩個(gè)大蘋果，我真想啊嗚一口把它吃掉?！薄皠e開玩笑了。你別說，我還真餓了呢!這是哪里?”“這就應(yīng)該是數(shù)學(xué)王國(guó)吧!”不管在哪里，我們找點(diǎn)東西吃吧!“好!”

她們旁邊有個(gè)飯店，眼尖的柔柔看到了，連忙喊美美進(jìn)去吃飯。“來兩碗拉面!”“好!”一眨眼的工夫，一碗熱氣騰騰的拉面端了過來。柔柔一伸手就搶著了，她吃著香噴噴的拉面，在一旁的美美饞得直流口水。正在這時(shí)，她的拉面也端過來了，她狼吞虎咽地吃了起來。

吃完了拉面，美美她們來到柜臺(tái)前結(jié)賬。老板是個(gè)20多歲的年輕小伙子，他的旁邊有個(gè)6歲左右的可愛小女孩，一直在喊：“爸爸，我要，我要!”“老板，我來結(jié)賬?！比崛崮贸?0元錢，老板找了她4元?！袄习澹銥槭裁创诡^喪氣呢?有什么事需要我們幫忙的嗎?”“唉，我的女兒是天下唯一有‘神童’稱號(hào)的女孩?！薄澳悄銘?yīng)該感到高興呀!”“不是。昨天有一個(gè)人找我說需要我?guī)兔??！薄皫褪裁疵?”“一個(gè)問題，他的老父親是位軍人，要求他們?nèi)值?天之內(nèi)把23頭牛分了，不能多余。大哥是一半的牛，二弟是十二分之一，三弟是剩下的牛。他請(qǐng)我女兒幫忙，可我女兒不知道怎么辦才好?！薄斑@很簡(jiǎn)單，請(qǐng)你帶我去見他?！薄昂?”

第二天，柔柔的手機(jī)響了，飯店老板說：“他答應(yīng)了，咱們現(xiàn)在去數(shù)字咖啡館吧!”柔柔聽了，連忙穿上她的粉紅色連衣裙走了。

到了咖啡館，柔柔見到了他。他笑著問：“請(qǐng)問該怎么分?”柔柔回答：“這很簡(jiǎn)單。你借一頭牛后，大哥12頭，二弟2頭，三弟9頭，然后其中一人把那頭牛還了不就行了?！薄爸x謝!”他感激地鞠了一下躬，去借牛了。

柔柔走的時(shí)候，小女孩跑出來問：“姐姐，我能和你們一起走嗎?”她可能是偷聽柔柔和美美的談話了。柔柔望了一下老板，老板點(diǎn)了點(diǎn)頭，她們就開心地走了……

有關(guān)于數(shù)學(xué)的日記 篇7

提起錯(cuò)別字，我們往往就想到語文。課時(shí)，數(shù)學(xué)中的錯(cuò)別字何嘗沒有！

數(shù)學(xué)錯(cuò)誤率位居榜首的是“1”和“7”。它們近似得僅差一個(gè)小短橫。他們可謂風(fēng)光無限，因?yàn)橥趯憯?shù)字時(shí)，順帶一筆就把“1”寫成龍“7”，酷似一枚硬幣上“1”?？墒?，批閱的人卻沒那個(gè)閑心，看不清楚就一個(gè)字裁奪：“錯(cuò)！”所以，它們乃是“錯(cuò)別數(shù)”（根據(jù)錯(cuò)別字推理而出）之王。

下一個(gè)就是榜眼“6”和“9”。他們筆畫相同，形狀相同，只是方向不一樣，顛倒了個(gè)兒，人們不專心的話，就會(huì)把他們弄錯(cuò)，不是把“9”寫成“6”，就是把“6”寫成“9”。

探花的“豐功偉績(jī)”與“6、9”差不多，“3”和“5”閃亮登場(chǎng)。本來“3”和“5”是就很相像，加上人們?cè)趯懙臅r(shí)候，往往把“5”寫成“3—”，這樣，看起來就更像了。一個(gè)同學(xué)寫“5”，先寫成“3”，忘記寫那一短橫，就成了名副其實(shí)的“3”了。這樣地情況不少見！

數(shù)學(xué)錯(cuò)別字，不可小看！主要是由于不專心，認(rèn)真一點(diǎn)，要克服并不難！

有關(guān)于數(shù)學(xué)的日記 篇8

今天，我和爸爸在家用撲克牌玩24點(diǎn)游戲。我們每人發(fā)半副牌，每人每次抽二張牌攤在桌上，誰先用加減乘除把牌上的數(shù)字算出24點(diǎn)，誰就拍一下手，說出自己的算法，就可以把四張牌收回放到自己那邊。

開始，總是爸爸贏，我的牌漸漸地都到爸爸手里了，我就向爸爸請(qǐng)教絕招。爸爸告訴我說：“首先要看看四張牌里有沒有3、4、6、8，如果有3，就用剩余的三張牌算8，如果有4，就用剩余的三張牌算6，有6或8，也是和上面的算法一樣，因?yàn)椋?×8=24，4×6=24。還可能用類似上面的方法找2乘12，15加9、或者用連加的方法等等?！碑?dāng)然也有四張牌算不出24點(diǎn)的情況，那自己把發(fā)出的兩張牌收回。

爸爸教了我很多算24的方法，我用這些方法又把我輸?shù)呐茝陌职质掷镖A了回來。以后我要多練習(xí)，爭(zhēng)取下次打敗爸爸。

有關(guān)于數(shù)學(xué)的日記 篇9

今天是星期天，媽媽上班前交給我一個(gè)任務(wù)，教6歲妹妹做數(shù)學(xué)題。我心里想：“那還不容易嗎？教妹妹做數(shù)學(xué)題一定很好玩吧？”便爽快的答應(yīng)了。

可是沒想到妹妹居然這么笨，我告訴她1加1等于2，問她1加1等于幾，妹妹想了想說：“等于10?！蔽艺f：“不對(duì)重新算一算?！泵妹糜窒肓讼胝f：“等于8。”這不是瞎蒙嗎，真是氣死我了。

我又生氣又喪氣，真是教不會(huì)她了。我心里打起退堂鼓，可是又想起答應(yīng)教會(huì)妹妹的，沒教會(huì)怎么向媽媽交代呀。不行，我得想個(gè)辦法。對(duì)了，姐姐教我是叫我用手指頭算的，我也用這個(gè)方法教妹妹吧。

“一個(gè)手指頭加上兩個(gè)手指頭，等于幾個(gè)手指頭？”我舉著手問。妹妹數(shù)了數(shù)說：“等于3。”對(duì)了，那1加2等于幾？妹妹數(shù)了數(shù)手指頭說：“等于3?！蔽矣终f：“1加3等于多少？”妹妹說“等于4?！蔽矣终f：“2加3等于多少？”妹妹想不出來就數(shù)了數(shù)手指頭說：“等于5?！蔽蚁朊妹谜鏁?huì)用手指頭算了。

媽媽回來了，問：“你妹妹會(huì)做數(shù)學(xué)題了嗎？”我說：“會(huì)了。不信你來考考她?！眿寢屨f：“好。2加3等于多少？”妹妹說：“5。”媽媽又說：“4加1等于幾？”妹妹說：“等于5?！眿寢屝α耍粋€(gè)勁的夸妹妹，又對(duì)我說：“你真棒，能把小妹妹教會(huì)了?！蔽倚χf：“小意思啦！”

今天我教會(huì)妹妹做數(shù)學(xué)題了，真高興。

有關(guān)于數(shù)學(xué)的日記 篇10

“加油，加油！”咦？這是什么聲音？哦，原來是我們今天在作文班里玩游戲——夾玻璃球。

游戲規(guī)則是：不能用手拿，只能用筷子夾。數(shù)到1時(shí)，就不可以動(dòng)了，夾的最多獲勝。

第一局，吳束方煜、練語彤和卜嘉倪。其中，給我印象最深的是練語彤，因?yàn)樗龏A珠子是“百夾百中”，不是“百發(fā)百中”的，因?yàn)槭菉A珠子不是發(fā)珠子。

第二局，是吳賢樹、薛瑤和練語彤。但我印象最深的是最后十秒，因?yàn)閰琴t樹那一組，全體像拉拉隊(duì)一樣，手心握出了汗，嘴里一直在吶喊著：“加油，加油！”

第三局，我自告奮勇的舉起了手，和小明小紅一起并肩作戰(zhàn)。我拿起筷子，心里想著：別慌，別慌，越慌越出錯(cuò)！夾的時(shí)候一不小心一顆玻璃球掉了，我本來眼睛死死盯著桶內(nèi)，現(xiàn)在忍不住看了一眼，想：珠子也夠調(diào)皮了，老天??！請(qǐng)保佑我不再掉了，我掉的不是珠子，我掉的是榮譽(yù)啊。后來最后幾秒，我們組一直在喊：“加油！”有的人干脆到我一旁吶喊起來。時(shí)間到了，我感應(yīng)到心里的大石頭終于掉下來一樣。

珠子雖然小，但告訴了我們一個(gè)道理。

有關(guān)小數(shù)的日記匯集

幼兒教師教育網(wǎng)小編精心制作了一份“有關(guān)小數(shù)的日記”的知識(shí)點(diǎn)總結(jié)敬請(qǐng)參考。周記寫作是一個(gè)不斷進(jìn)行腦力活動(dòng)的過程，在讀書的時(shí)候周記是必不可少的。周記是發(fā)現(xiàn)生活美好的一個(gè)途徑從周記中可以發(fā)現(xiàn)生活的美好。以下措施或許對(duì)你有所幫助望謹(jǐn)慎參考！

有關(guān)小數(shù)的日記(篇1)

??？什么？自測(cè)期中卷，不許家長(zhǎng)幫忙，還要讓家長(zhǎng)批改得分。我心中暗暗驚訝，想著我數(shù)學(xué)雖然不錯(cuò)，可做期中卷，難免會(huì)有錯(cuò)題呀！

回到家，我對(duì)媽媽說了老師的要求。媽媽對(duì)我說：那你自己在書房寫卷子，限一個(gè)小時(shí)，時(shí)間到了必須交卷。說著，她就拿走我?guī)讉€(gè)月都沒有用的計(jì)算器，走出了書房。我拿出卷子，在文具盒里挑選精兵。我?guī)细睂⒛z帶、主將鋼筆和參謀長(zhǎng)大腦一起去攻打期中王國(guó)。

我來到第一座城池填空題。這座城池實(shí)力單薄，只有八員大將。我只派出不到一百士兵，就把八員大將團(tuán)團(tuán)圍住。很快，八員大將全都性命不保，戰(zhàn)死沙場(chǎng)。我就讓一百多名士兵和一百名弓箭手繼續(xù)守城，來到第二座城池的前面。

我發(fā)現(xiàn)第二、三、四座城池相接緊密。我怕敵軍太多，攻打一座時(shí)另外一座會(huì)幫忙，就讓八百名步兵、八百名弓箭手分別攻打三座城。很快，我便讓士兵用木頭和石塊砸壞敵方死守的大門，一千六百名士兵一起追進(jìn)，三座城池很快就插上了孫和智兩面大旗。

我得意洋洋地來到了第五座城，也就是最后一座城池。剛準(zhǔn)備攻打，參謀拉住我說：這里雖然只有六員主將，可有數(shù)十名副將，這些將軍個(gè)個(gè)武術(shù)高強(qiáng)，請(qǐng)大王小心行事。我一聽皺了皺眉，問道：不知謀士有什么辦法？參謀說：這六員大將雖然十分勇猛，但他們的關(guān)系都十分差，動(dòng)不動(dòng)就吵架，大王可單個(gè)攻擊，一一擊敗。

我來到第一員大將的寨前，大聲叫罵。這員大將沖出門來，我方X大將迎了上去，與他拼來砍去，不分勝負(fù)。這時(shí)，等積變形射出一箭，直中敵將心窩，敵將大叫一聲，追落馬下。

這之后的幾員大將有勇無謀，被我的弓箭手射死一員，被戰(zhàn)馬踩死一員，掉進(jìn)陷阱被繩勒死一員，最后一員砍情形不妙，上吊自殺了。就這樣，我鳴金收兵，乘勝而歸。

在爸爸的最后排查中，找出了一個(gè)后患，他對(duì)我大笑道：本來是百分先生，現(xiàn)在去了一，成為了一百去一先生了。

有關(guān)小數(shù)的日記(篇2)

在數(shù)學(xué)興趣課上，莊老師給我們帶來了一道有趣的題目：

在清朝乾隆年間，乾隆皇帝下江南游玩，遇到了一位老壽星。

一打聽，這位老壽星已經(jīng)141歲了，乾隆皇帝便贈(zèng)了一聯(lián)給老人：花甲重開，外加三七歲月。

乾隆皇帝要隨行的大臣紀(jì)曉嵐對(duì)出下聯(lián)，這可難不倒他，他的下聯(lián)是：古稀雙慶，更多一度春秋。

老師說：“這一副對(duì)聯(lián)里，藏有一道數(shù)學(xué)題，請(qǐng)同學(xué)們算一算老人幾歲?”聽了老師的話，我想，“花甲”是指60歲，“重開”是指兩個(gè)60歲，“三七”是指二十一歲，上聯(lián)就是60×2+21=141歲;古稀是指七十歲，“雙慶”是指兩個(gè)七十，“多一度春秋”也就是多一歲，下聯(lián)就是70×2+1=141歲。原來，對(duì)聯(lián)中也藏有數(shù)學(xué)問題呀!

其實(shí)，早在我國(guó)古代，文人們就常作對(duì)聯(lián)，以詠物喻事，而且很善于把一些數(shù)字嵌在對(duì)聯(lián)中，使對(duì)聯(lián)除了文學(xué)性、趣味性外，又增加了知識(shí)性。

有關(guān)小數(shù)的日記(篇3)

馬叔叔在山村中開了家水果店。蘋果1粒0.8元，西瓜一顆3.2元。

山村中的小雞、小貓、小狗等都往馬叔叔店里來來往往，絡(luò)繹不絕，熱鬧非凡。

小貓說：“我買蘋果6粒，一粒是0.8元，6粒就是4.8元，我給你10元，你找我5.2元?！毙」氛f：“我買西瓜3顆，3.2×3=9.6元?！瘪R叔叔忙得亂七八糟，只好連聲說道：“好，好，好?！?/p>

忙了好一陣子，終于可以安靜安靜了。

不料，狐貍來了，說：“我買20粒蘋果，20顆西瓜。為了方便，我們就算蘋果和西瓜平均數(shù)2元。合起來是40元?！?/p>

馬叔叔算了算，好像不止40元。還拿來計(jì)算機(jī)算一下，應(yīng)該是80元，少了40元呀！

馬叔叔和狐貍不停地爭(zhēng)論，還是拿不定主意。他倆便去找山羊伯伯。

他們找到了山羊伯伯，把事情的來龍去脈一五一十地告訴了山羊伯伯。只見山羊伯伯語重心長(zhǎng)地說：“其實(shí)你們都上了平均數(shù)的當(dāng)了?！焙髞?，山羊伯伯便一點(diǎn)一點(diǎn)地告訴馬叔叔和狐貍怎么算。

原來，應(yīng)該用乘法分配律，將蘋果的單價(jià)加上西瓜的單價(jià)再乘以它們總數(shù)量：（0.8+3.2）×20=40（元）。

馬叔叔和狐貍這才恍然大悟，數(shù)學(xué)在生活中有這么大的用處，以后應(yīng)該好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)了。

有關(guān)小數(shù)的日記(篇4)

這天，我偶然地在一本書上見到了這樣不可思議的數(shù)據(jù)：“一張厚度為0.01厘米的紙對(duì)折30次之后的厚度竟然比珠穆朗瑪峰還要高呢？”

這個(gè)數(shù)據(jù)無論怎樣聽都覺得太“荒唐”了一點(diǎn)。畢竟是一張薄薄的紙，透過對(duì)折真能超過珠穆朗瑪峰嗎？但很多意想不到的事情都有可能發(fā)生，所以只有透過計(jì)算，這一切的謎底才能揭曉。

隨即，我便把0.01厘米連續(xù)乘以2，一共30次，得到10737418.24厘米。之后，我又把珠穆朗瑪峰的高度8848.13米轉(zhuǎn)化為884813厘米，透過比較，很明顯能夠看出對(duì)折30次之后的紙張的厚度的確勝過了珠穆朗瑪峰的高度，而且還是后者的10多倍。

其實(shí)，像這樣的驚人的數(shù)據(jù)在平常的生活中處處存數(shù)學(xué)在，只要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。

有關(guān)小數(shù)的日記(篇5)

“請(qǐng)?jiān)?-999的數(shù)字中任選1個(gè)數(shù)字，用這個(gè)數(shù)字減去它各個(gè)位數(shù)上的數(shù)字之和，然后將這個(gè)差的數(shù)字任意一位隱去，我就可以猜出這個(gè)數(shù)字是什么?！薄芭Ｍ迠W數(shù)課程”創(chuàng)始人、錢塘文理院校長(zhǎng)、世界數(shù)學(xué)團(tuán)體錦標(biāo)賽金牌教練章老師一開場(chǎng)就給大家出了個(gè)神秘的“魔法題”。他話音剛落，我們就爭(zhēng)先恐后地選數(shù)字、算數(shù)字，紛紛舉手讓章老師來猜數(shù)字。沒想到，章老師真是太神奇了，每個(gè)數(shù)字都能猜對(duì)，果然是奧數(shù)王國(guó)的大神！

我們一下子就被吸引到了有趣的數(shù)學(xué)王國(guó)里。接著，章老師給我們認(rèn)真分析起三四年級(jí)的數(shù)學(xué)課本知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合剛剛結(jié)束的三四年級(jí)數(shù)學(xué)期末考卷的易錯(cuò)點(diǎn)，比如長(zhǎng)方形、正方形的周長(zhǎng)、面積等，進(jìn)行了細(xì)致的講解。章老師出了幾個(gè)和期末考試類似的題目讓我們回答，使我們對(duì)一些知識(shí)點(diǎn)掌握得更加牢固了。

通過學(xué)習(xí)和分析，把本來不會(huì)的題目研究明白，是遨游數(shù)學(xué)王國(guó)最有意思的地方?？荚囯m然辛苦，甚至有點(diǎn)枯燥，但是考試是檢驗(yàn)我們學(xué)習(xí)有沒有效果的最好方法，如果我們考完試后不注意總結(jié)，考完就算了，那么我們考試就沒有意義了。因此，考后總結(jié)是非常有必要的。我們可以通過分析試卷，來看看自己的知識(shí)點(diǎn)掌握情況，幫助我們更好進(jìn)步，更好徜徉在數(shù)學(xué)知識(shí)的海洋里。

有關(guān)小數(shù)的日記(篇6)

6月6日 星期三 晴

森林里舉行了一年一次的“數(shù)學(xué)競(jìng)賽”。開始了，小鳥說：“聽好了，世界上任何數(shù)相加，乘以所有的數(shù)，積是幾？”下面一片安靜。

“等于0”。小雞叫道：紅隊(duì)加十分。

小鳥又說：“2+21+211=7，讓這個(gè)算式成立”。

聰明的狐貍說“2+2+2+1=7，這個(gè)算式就成立了”。藍(lán)隊(duì)加十分。下面雷聲般的掌聲。

小鳥說：“有7個(gè)口袋，里面的錢都少于20，最小多少？最多多少？” 話剛說完，小狗就說：“最少帶28元，最多帶112元”。

“ 哇！真是天才呀！藍(lán)隊(duì)加20分”。

“1+2+3+4+5+6+7+8+9=35，只改動(dòng)一個(gè)數(shù)讓算式成立”。

免子說：“只用把+5改成-5，一加一減，不是正好相10嗎”。紅隊(duì)加10分。四年下撤數(shù)學(xué)日記

這是最后一道題了，價(jià)值30分，聽好了，“在參加英語比賽，一班不是第一名，三班不是最后一名，四班是第三名，二班在三班前面，你知道排名的順序嗎？”

小貓?jiān)诼曊f：“我知道了，二班第一名，三班第二名，四班第三名，一班第四名。”藍(lán)隊(duì)加30分。

小鳥說：“本次數(shù)學(xué)競(jìng)賽贏了紅隊(duì)，藍(lán)隊(duì)以60比20，紅隊(duì)?！?/p>

有關(guān)小數(shù)的日記(篇7)

今天，我跟著媽媽去菜場(chǎng)買菜。媽媽說：“今天要考考你，會(huì)不會(huì)自己去買樣你喜歡吃的菜。”媽媽給了我20元錢，要看看我的表現(xiàn)。“保證完成任務(wù)?！蔽易孕诺卣f。于是，我邊走邊看，來到蔬菜區(qū)。這時(shí)，我看到一個(gè)阿姨在賣白白嫩嫩的新鮮蘑菇。我想：家里還剩下的青菜可以與蘑菇放湯吃。于是，我問賣菜的阿姨：“阿姨，蘑菇多少錢一斤？”那位阿姨笑瞇瞇地對(duì)我說：“小朋友，這蘑菇7元一斤，那你要買幾斤呀？”“阿姨，我只要買半斤?！蔽蚁耄?除2等于3。5元，20減3。5等于16。5元。想著想著，我便一張20元錢的紙鈔了給阿姨，并提示她還要找我16。5元。我又來到肉類區(qū)，看到一個(gè)叔叔在賣肉，便問：“叔叔，條肉多少元一斤？”“10元一斤。”“那我買一斤。”我又想：16。5減10等于6。5元。我就把16。5元中的10元遞給了那個(gè)叔叔。

當(dāng)我從菜場(chǎng)出來，媽媽看到我手中既有葷又有素與6。5元時(shí)，笑著對(duì)我說：“學(xué)會(huì)買菜了！”

通過這次考驗(yàn)，我感到我們的生活中躲藏著許多數(shù)學(xué)奧秘，學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)的本領(lǐng)真的很重要。而且，我們應(yīng)該不驕傲，要努力地學(xué)習(xí)與掌握更多的數(shù)學(xué)本領(lǐng)，才能夠?qū)W以致用，解決身邊的問題。

有關(guān)小數(shù)的日記(篇8)

五一期間，我和媽媽去商場(chǎng)買衣服，可是，我覺得那里的價(jià)錢很奇怪：說“買100送100”，就等于不用錢嗎？

媽媽說：“傻女兒，怎么會(huì)不用錢呢？”

我說：“因?yàn)樯厦鎸懼I100送100，就是100-100=0，所以就不用錢啦！”

媽媽說：“原來你是這樣算的，如果是這樣，那么商場(chǎng)的`東西就不用錢，就會(huì)來很多客人，這商場(chǎng)就會(huì)虧本很大。”

媽媽又說買100送100只是要50元就可以，你知道嗎？

聽媽媽的解析，我還是似懂非懂，到底為什么呢？看來我還要再去商場(chǎng)認(rèn)真調(diào)查或去請(qǐng)教曾老師，看看她有什么高招，因?yàn)槲抑肋@里還有很多我還未明白的數(shù)學(xué)知識(shí)。

我?guī)е淇斓男那?，來到學(xué)校問曾老師數(shù)學(xué)問題，曾老師說：“其實(shí)有些都是滿過100的，比如：滿100的有109、200、189……”

老師又說：“滿100元的是送100元的券，顧客還是要先拿出錢用夠100元后，才有得送贈(zèng)券的，并不是象你說的那樣不用錢?！痹蠋煂?duì)我這種有問題肯問的做法給予表?yè)P(yáng)，也歡迎我今后多問問題。

奇怪的“買100送100”問題就這樣被我搞定。

有關(guān)小數(shù)的日記(篇9)

放暑假了，媽媽爸爸與我去游泳館游泳，爸爸買了兩張成人票與一張兒童票，買門票共花費(fèi)了55元。當(dāng)我游完泳出來時(shí)，看見售票的牌子上寫著營(yíng)業(yè)時(shí)間：

上午9：30—12：00成人單價(jià)15元兒童10元

下午2：30—5：00成人單價(jià)20元兒童15元

晚上7：30—10：00成人單價(jià)20元兒童15元

媽媽問我：“咱們買晚上的三人票比買上午的三人票要貴多少元？”

7月份買一個(gè)月的晚上票比買上午票要貴多少元？我算了起來

20ⅹ2=40元15ⅹ2=30元40-30=10元

15-10=5元10+5=15元

買晚上的三人票要比買上午的三人票貴15元。

15ⅹ31=15ⅹ30+15=465元

啊！原來一個(gè)月的門票要貴465元

媽媽又問我：“游泳館一天的營(yíng)業(yè)時(shí)間是多少？”

9：30—10：30—11：30—12：002個(gè)小時(shí)30分

2：30—3：30—4：30—5：002小時(shí)30分

7：30—8：30—9：30—10：002小時(shí)30分

營(yíng)業(yè)時(shí)間共就是7小時(shí)30分。

有關(guān)小數(shù)的日記(篇10)

今天早上，我起床刷牙時(shí)看到了杯子是圓的，之后我去洗臉時(shí)發(fā)現(xiàn)臉盆也是圓的，中午吃飯時(shí)我發(fā)現(xiàn)碗也是圓的。我這時(shí)覺得很奇怪：為什么這些器皿都有一個(gè)特點(diǎn)，那就是都是圓的?之后我又觀察了許多器皿，我發(fā)現(xiàn)器皿幾乎全都是圓的!這使我想到難道是我看花眼了?我開始懷疑自己，于是我擦了一下眼皮又重看了一遍，沒有看錯(cuò)，是真的。

小學(xué)生數(shù)學(xué)日記調(diào)皮的小數(shù)點(diǎn)：之后我又研究下去，我知道了原來在生活中如果人們用其他形狀的器皿就不容易重疊和盛東西，因?yàn)檫@樣不方便，可是使用圓形的器皿就能克服這樣的弱點(diǎn)。

發(fā)現(xiàn)這個(gè)特點(diǎn)我非常高興，有一句話說得好：“不懷疑不能見真理?！边@件事情給我一個(gè)體會(huì)，今后我一定要認(rèn)真觀察身邊的事物，還要深入地研究下去。

【點(diǎn)評(píng)】：能從平常中發(fā)現(xiàn)不平常，有這樣的獨(dú)特視點(diǎn)，在加上尋根究底的精神，成功定會(huì)眷顧你的。

有關(guān)小數(shù)的日記(篇11)

星期天上午，我和爺爺?shù)脚禾恋乃幍昀镔I了兩盒藥片——胃爾舒

兩盒藥一共44元，一盒22元，爺爺付給她一張50元，營(yíng)業(yè)員找給爺爺6元。

找好錢后，我用小數(shù)加、減法核算了一下。爺爺還可以這樣付：

1.先給營(yíng)業(yè)員40元，再付5元，找1元。

2.如果爺爺有零錢，可以先付40元，再付4元。

通過這次陪爺爺買藥，我知道了數(shù)學(xué)與我們的生活息息相關(guān)。

小學(xué)四年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)日記5

我的數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)常常得100分，其他同學(xué)問我有沒有什么竅門，我告訴他們，我有一個(gè)“改錯(cuò)本”，它幫了我的大忙。

過去，作業(yè)本或測(cè)驗(yàn)試卷發(fā)下來的時(shí)候，我只看老師打的等級(jí)或分?jǐn)?shù)，從來不考慮錯(cuò)在哪里，為什么錯(cuò)，怎么改正？結(jié)果每次測(cè)驗(yàn)，不是這兒錯(cuò)點(diǎn)兒，就是那兒錯(cuò)點(diǎn)兒，總是得不到滿分。有一次，我的數(shù)學(xué)老師對(duì)我說：“我們學(xué)習(xí)知識(shí)要真正學(xué)懂知識(shí)，不能只看等級(jí)和分?jǐn)?shù)，題目做錯(cuò)了，應(yīng)該認(rèn)真分析錯(cuò)誤原因，建議你們每人都準(zhǔn)備一個(gè)改錯(cuò)本，把錯(cuò)題的類型抄下來，找出錯(cuò)誤的'原因，并且認(rèn)真訂正?！睆拇艘院螅揖蜏?zhǔn)備了一個(gè)小本子，只有掌心那么大，在小本子上面端端正正地寫上三個(gè)字“改錯(cuò)本”。

每當(dāng)作業(yè)本和試卷發(fā)下來時(shí)，我總是認(rèn)真分析，并把錯(cuò)題抄在“改錯(cuò)本”上，仔細(xì)分析錯(cuò)誤原因，在錯(cuò)的地方用紅筆標(biāo)上記號(hào)，并認(rèn)真訂正。例如，我在學(xué)習(xí)解方程這部分內(nèi)容時(shí)，我的“改錯(cuò)本”上是這樣記錄的。

與小數(shù)有關(guān)的日記15篇

我們?cè)谧x書時(shí)，語文考試中一般都會(huì)接觸到作文。作文的撰寫就是情感表露于卷面的過程，一篇成功作文的背后離不開大量的心血去揣摩。寫作時(shí)為什么無話可說，無物可寫？經(jīng)過搜索和整理，小編為大家呈上與小數(shù)有關(guān)的日記15篇，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

與小數(shù)有關(guān)的日記【篇1】

Day 1:

今天我決定寫一篇關(guān)于小數(shù)的日記。小數(shù)是數(shù)學(xué)中一個(gè)重要的概念，它以小數(shù)點(diǎn)為界，將整數(shù)部分與小數(shù)部分分開。小數(shù)在我們的生活中隨處可見，比如測(cè)量身高、體重、溫度等等。我想通過這篇日記，記錄一些與小數(shù)相關(guān)的事情，以及我對(duì)小數(shù)的理解和使用。

讓我們從小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候開始回憶一下小數(shù)的概念是如何引入的。老師在黑板上寫下了一個(gè)數(shù)字1，然后她用橫線將其分成兩個(gè)部分，并給我們講解這個(gè)數(shù)字1可以被寫成1.0的形式。接著，她寫下了一個(gè)新的數(shù)字2，并將其寫成2.0的形式。她告訴我們，小數(shù)就是這樣，通過在整數(shù)后面加一個(gè)小數(shù)點(diǎn)，我們可以將整數(shù)轉(zhuǎn)化為小數(shù)。

當(dāng)時(shí)，我很好奇為什么要這樣做。老師解釋說，小數(shù)能夠幫助我們更精確地表示數(shù)字。想象一下，如果我們要表示某人的體重是50千克，但是如果我們把這個(gè)數(shù)字寫成小數(shù)的形式，比如50.0千克，那么我們就會(huì)知道這個(gè)數(shù)字是精確到了小數(shù)點(diǎn)后一位。而不僅僅是整數(shù)50。這讓我很驚訝。

Day 2:

今天，我們學(xué)習(xí)了如何進(jìn)行小數(shù)的加法和減法。老師給了我們一些練習(xí)題，讓我們親自動(dòng)手去解決。在這個(gè)過程中，我發(fā)現(xiàn)小數(shù)的加法和減法并不難，只需要將小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊，然后進(jìn)行計(jì)算就可以了。

例如，當(dāng)我計(jì)算1.5 + 2.3時(shí)，我將1.5的小數(shù)點(diǎn)和2.3的小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊，然后將1和2相加得到3，將小數(shù)點(diǎn)保持不變，最后將5和3相加得到8。所以，1.5 + 2.3 = 3.8。這樣，我很快就掌握了小數(shù)的加法方法。

Day 3:

今天，我們進(jìn)一步學(xué)習(xí)了小數(shù)的乘法和除法。老師用了許多實(shí)際例子來幫助我們理解這兩個(gè)概念。她給了我們一組問題，讓我們用小數(shù)去解決。

例如，她問了一個(gè)問題：“如果你有2.5塊錢，并且你買了3本書，每本書的價(jià)格是0.75塊錢，你還剩下多少錢？”我用小數(shù)的乘法計(jì)算了這個(gè)問題。我將2.5和0.75的小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊，然后將2和0相乘得到0，將小數(shù)點(diǎn)保持不變，最后將5和3相乘得到15。所以，2.5 * 0.75 = 1.875。接著，我用小數(shù)的減法計(jì)算了這個(gè)問題。2.5 - 1.875 = 0.625。所以，我還剩下0.625塊錢。

通過這個(gè)問題，我發(fā)現(xiàn)了小數(shù)的乘法可以幫助我們計(jì)算兩個(gè)小數(shù)的乘積，而小數(shù)的除法可以幫助我們計(jì)算兩個(gè)小數(shù)的商。

Day 4:

今天，我們學(xué)習(xí)了小數(shù)的比較。老師給了我們一些小數(shù)，讓我們把它們按照從小到大的順序排列。這個(gè)任務(wù)本身并不困難，但是我要小心小數(shù)點(diǎn)的位置，因?yàn)樾?shù)點(diǎn)的位置決定了數(shù)的大小。

比如，要比較0.7和0.09，我首先將小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊，然后從左到右逐一比較數(shù)位。首先比較的是0和0，它們相等。然后比較的是7和0，7大于0。所以，0.7大于0.09。通過這樣的比較，我學(xué)會(huì)了怎樣比較大小。

總結(jié):

通過這幾天的學(xué)習(xí)，我對(duì)小數(shù)有了更深入的理解。小數(shù)不僅僅是數(shù)學(xué)中的一個(gè)概念，它在我們的生活中也處處可見。小數(shù)的加法、減法、乘法和除法讓我們能夠更精確地計(jì)算數(shù)字。而小數(shù)的比較則幫助我們排序和判斷大小。我發(fā)現(xiàn)小數(shù)不僅僅是一串?dāng)?shù)字，它們有著實(shí)際的應(yīng)用和意義。

在將來，我希望能夠更多地應(yīng)用小數(shù)的知識(shí)。比如，我打算學(xué)習(xí)更高級(jí)的數(shù)學(xué)和科學(xué)，探索更多與小數(shù)相關(guān)的概念。我相信，通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我能夠更好地理解和運(yùn)用小數(shù)，為我的學(xué)習(xí)和生活帶來更多的便利和發(fā)現(xiàn)。

這就是我與小數(shù)有關(guān)的日記，它記錄了我對(duì)小數(shù)的探索和理解。我希望通過這篇日記，能夠激發(fā)更多人對(duì)小數(shù)的興趣，并且?guī)椭麄兏玫乩斫夂蛻?yīng)用小數(shù)。小數(shù)不僅僅是數(shù)學(xué)中的概念，它們?cè)谖覀兊纳钪须S處可見，為我們提供了更多的精確性和準(zhǔn)確性。我相信，只要我們持續(xù)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們一定能夠掌握小數(shù)的奧秘。

與小數(shù)有關(guān)的日記【篇2】

2022年6月1日

今天是一個(gè)特殊的日子，因?yàn)槲覜Q定開始記錄我與小數(shù)有關(guān)的日記。小數(shù)在我們的日常生活中扮演著重要的角色，它們幫助我們測(cè)量世界，解決問題，甚至讓我們更好地理解數(shù)學(xué)。在這篇日記中，我將與你分享一些有關(guān)小數(shù)的故事和經(jīng)歷。

今天在學(xué)校的數(shù)學(xué)課上，我們學(xué)習(xí)了如何將分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化為小數(shù)。老師給了我們一個(gè)問題：將分?jǐn)?shù)1/2轉(zhuǎn)化為小數(shù)。在課堂上，我記得老師告訴我們可以將分子除以分母，就能得到我們要求的小數(shù)。所以，我將1除以2，得到了0.5這個(gè)小數(shù)。我驚訝地發(fā)現(xiàn)，小數(shù)點(diǎn)后面的數(shù)字是無限的連續(xù)的，這讓我著迷。無論我們將分子換成什么數(shù)字，小數(shù)都會(huì)持續(xù)地迭代下去。這真是奇妙的數(shù)學(xué)奇跡！

2022年6月5日

今天在超市，我與小數(shù)有了一次有趣的親密接觸。我看到一個(gè)標(biāo)價(jià)為5.99美元的商品，我心想：“如果我有足夠的錢，我應(yīng)該買下它。”我只帶了5美元。于是，我開始計(jì)算還差多少錢。我知道我需要減去5美元，但是怎么得到小數(shù)部分呢？這時(shí)，小數(shù)的魔力再次發(fā)揮作用。我將分?jǐn)?shù)6/10轉(zhuǎn)化為小數(shù)，得到0.6。表示我缺少0.99美元，這樣我就可以清楚地知道還需要多少錢了。

2022年6月15日

今天數(shù)學(xué)課上，老師跟我們講解了小數(shù)的比較。她告訴我們，比較兩個(gè)小數(shù)時(shí)，我們應(yīng)該從小數(shù)點(diǎn)后面的數(shù)字開始比較。比如，比較0.25和0.3，先比較兩者的百分位，然后是十分位。這讓我想起了一次我跟朋友們打籃球的經(jīng)歷。

那天，我們分成兩隊(duì)進(jìn)行比賽。當(dāng)比分是10比15時(shí)，接近比賽結(jié)束時(shí)，我們決定放大招，每個(gè)進(jìn)球都要被計(jì)為2分。這時(shí)候，比分變成了10比30。我的隊(duì)友告訴我我們?nèi)匀宦浜螅驗(yàn)?0是一個(gè)小數(shù)，而30是整數(shù)。我感到困惑，這與小數(shù)有什么關(guān)系呢？我去問我的數(shù)學(xué)老師，她解釋說小數(shù)可以幫助我們更準(zhǔn)確地比較數(shù)字的大小，而在這個(gè)情況下，30比10要大。這讓我更加理解了小數(shù)的重要性和實(shí)用性。

2023年1月10日

今天是一個(gè)對(duì)我來說相當(dāng)重要的日子，因?yàn)槲乙⒓右粓?chǎng)數(shù)學(xué)競(jìng)賽。競(jìng)賽中有許多與小數(shù)有關(guān)的問題。我想我會(huì)用到我在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)。也許我能夠轉(zhuǎn)化分?jǐn)?shù)為小數(shù)，比較大小，執(zhí)行加減乘除等運(yùn)算。我感到緊張，但也充滿了期待。

比賽是在一個(gè)寬敞明亮的教室中舉行的，我見到了許多來自不同學(xué)校的智者們。比賽開始后，我緊張得手心冒汗。但是，當(dāng)我開始回答第一個(gè)與小數(shù)有關(guān)的問題時(shí)，我感到自己的自信和知識(shí)流淌了出來。我運(yùn)用了我的技巧，將分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化為小數(shù)，比較小數(shù)的大小，并用小數(shù)進(jìn)行加減乘除。最終，我順利完成了比賽，并獲得了第一名。這給了我無盡的自豪感，同時(shí)也讓我更加熱愛和珍惜小數(shù)的奧妙。

通過記錄這些與小數(shù)有關(guān)的經(jīng)歷，我逐漸發(fā)現(xiàn)小數(shù)不僅僅是一個(gè)用于測(cè)量和計(jì)算的工具，而且是一種聯(lián)系數(shù)學(xué)和日常生活的橋梁。無論是在超市購(gòu)物，還是在數(shù)學(xué)競(jìng)賽中比較數(shù)字大小，小數(shù)都在我們生活的方方面面扮演著重要的角色。我意識(shí)到，通過學(xué)習(xí)和理解小數(shù)，我們可以更好地解決問題，更深入地探索數(shù)學(xué)的奧秘。隨著我在數(shù)學(xué)領(lǐng)域的探索繼續(xù)，我期待著與小數(shù)有關(guān)的更多神奇經(jīng)歷和故事。

與小數(shù)有關(guān)的日記【篇3】

數(shù)學(xué)日記五年級(jí)：小數(shù)爭(zhēng)奪大賽

哈哈，我乘比1大的小數(shù)超過自己了，嗚嗚，我乘比1小的小數(shù)小于自己了，真倒霉！我正在午睡，忽然聽到一個(gè)小數(shù)一會(huì)哭，一會(huì)笑，嚇我一大跳！。

這個(gè)月我的計(jì)劃是先把五年級(jí)的數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)一下，這幾天我在電腦上自己跟著電腦學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)第一章，這一章主要學(xué)的都是小數(shù)乘法，小數(shù)乘小數(shù)，小數(shù)的運(yùn)算定律，小數(shù)比大小，我已經(jīng)把這一章學(xué)會(huì)了。

今天中午午睡，我做夢(mèng)就夢(mèng)到小數(shù)們了，它們一會(huì)比大小，一會(huì)拿著刀打仗，一會(huì)跳舞，我在一旁觀戰(zhàn)！

一個(gè)小數(shù)1.375蹦蹦跳跳出來了，它身邊領(lǐng)個(gè)0.32，另一個(gè)朋友問，1.375x0.32和1.237你們誰大呀？1.375開心的說：當(dāng)然是我大了，不信你們算一算吧！那個(gè)朋友用計(jì)算機(jī)噔，噔，凳--，--1.375x0.32=0.44哇塞！一點(diǎn)不錯(cuò)！小數(shù)1.375正在驕傲，忽然，來了個(gè)1.23說話了不要驕傲，我乘你的結(jié)果和你比較一下吧！小數(shù)1.375不開心了，它輸了！因?yàn)?.375x1.23大于1.375.

這場(chǎng)夢(mèng)里的競(jìng)賽真開心！小數(shù)的魔力也很大，對(duì)小數(shù)我們一定不能粗細(xì)大意，警惕-------陷阱！

與小數(shù)有關(guān)的日記【篇4】

小數(shù)點(diǎn)辭職了，數(shù)學(xué)王國(guó)頓時(shí)陷入了一片混亂之中。連人們也開始變貧窮了。這是為什么呢?原來小數(shù)點(diǎn)辭職了，物價(jià)也上漲了。原來是11.5元的東西，小數(shù)點(diǎn)沒了就變成了115元了整整上漲了103.5元!生產(chǎn)家降價(jià)了自己就生活不了，不降價(jià)的話，人們一個(gè)個(gè)也會(huì)變得越來越貧窮了。

為了使數(shù)學(xué)王國(guó)恢復(fù)正常，數(shù)學(xué)王國(guó)標(biāo)點(diǎn)研究辦公室全體人員開始尋找小數(shù)點(diǎn)辭職的原因。幾日來，官員們踏破鐵鞋、仔細(xì)偵查，終于明白了小數(shù)點(diǎn)辭職是因?yàn)椤?/p>

有一天，貪玩的小數(shù)點(diǎn)偷偷溜進(jìn)小明的家中，見小明在做數(shù)學(xué)作業(yè)上面有這樣一題：改寫(保留兩位小數(shù))。456310000≈()億。正確答案應(yīng)該是≈4.56億，小明卻做成了≈45631億。小數(shù)點(diǎn)見了很不高興，打算勸導(dǎo)勸導(dǎo)他，于是上前說：“你好，我是一個(gè)小數(shù)點(diǎn)。”小明并不理他?？此歉弊砸詾槭堑臉幼?，小數(shù)點(diǎn)更加生氣了，但他還是彬彬有禮地說：“請(qǐng)你不要改用我的時(shí)候不用我，不該用我的時(shí)候用我。小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)一位或幾位，就會(huì)縮小10倍、100倍......向右移動(dòng)一位或幾位，就會(huì)擴(kuò)大10倍、100倍......難道你沒聽說過這樣一個(gè)故事嗎?美國(guó)芝加哥有一個(gè)靠養(yǎng)老金生活的老太太，在醫(yī)院實(shí)行一次小手術(shù)后回家。兩星期后，她接到醫(yī)院送來的一張賬單，款數(shù)是63440美元。她看到偌大的數(shù)字，不禁驚慌失措，嚇得心臟病猝發(fā)，倒地身亡。后來有人到醫(yī)院去核實(shí)，原來是電腦把小數(shù)點(diǎn)的位置放錯(cuò)了，實(shí)際上只需付63.44美元。點(diǎn)錯(cuò)了一個(gè)小數(shù)點(diǎn)，竟喪失了一條生命。正如牛頓所說：‘在數(shù)學(xué)中，最微小的誤差也不能忽略?！边@一番話說的小數(shù)點(diǎn)是口干舌燥，可小明還是對(duì)小數(shù)點(diǎn)不理不睬的......

大家可別以為小數(shù)點(diǎn)就因?yàn)檫@一件小事就辭職了，主要原因還是人們小數(shù)點(diǎn)的使用不太注意，許多知識(shí)是淵博的人有時(shí)也會(huì)在小數(shù)點(diǎn)使用不當(dāng)上栽了跟頭。并且還不聽他的勸告，把他的話當(dāng)耳邊風(fēng)。小數(shù)點(diǎn)終于忍無可忍了!只好通過“辭職”這一行為來喚起人們的覺醒。

查明原因后，工作人員們急忙呼吁人們注意小數(shù)點(diǎn)的使用方法，并且誠(chéng)懇地邀請(qǐng)小數(shù)點(diǎn)重新回到數(shù)學(xué)王國(guó)來。

小數(shù)點(diǎn)終于回來了，數(shù)學(xué)王國(guó)又恢復(fù)了正常。小數(shù)點(diǎn)的辭職終于讓人們開始重視小數(shù)點(diǎn)的正確使用了!

與小數(shù)有關(guān)的日記【篇5】

今天是一個(gè)特殊而有趣的日子，我決定寫一篇日記來記錄與小數(shù)有關(guān)的事情。小數(shù)在我們的生活中隨處可見，它們是數(shù)學(xué)世界中的重要組成部分，也能幫助我們解決許多現(xiàn)實(shí)問題。

早上，我正在為數(shù)學(xué)考試做準(zhǔn)備，我發(fā)現(xiàn)小數(shù)在幾何形狀的計(jì)算中起到了重要的作用。例如，計(jì)算一個(gè)圓的周長(zhǎng)或面積時(shí)，通常需要用到π這個(gè)無理小數(shù)，它是一個(gè)無限不循環(huán)小數(shù)，約等于3.14159。我開始思考，為什么圓的周長(zhǎng)和面積要用到無理小數(shù)呢？于是我決定在數(shù)學(xué)老師的指導(dǎo)下做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。

我拿出一張紙，畫了一個(gè)直徑為10厘米的圓，我用尺子測(cè)量了圓的周長(zhǎng)，結(jié)果大約是31.42厘米。然后我將這個(gè)值與3.14進(jìn)行對(duì)比，發(fā)現(xiàn)它們非常接近。這時(shí)，我的老師解釋說，3.14正是π的一個(gè)近似值，由于π是一個(gè)無理數(shù)，它的小數(shù)部分是無限不循環(huán)的，所以我們通常使用近似值來進(jìn)行計(jì)算。這讓我更加深入地理解了小數(shù)的作用。

中午，我和同學(xué)們?nèi)ナ程贸晕顼?。在排?duì)結(jié)賬的時(shí)候，我被小數(shù)也就是零頭的問題困擾了。我點(diǎn)了一份面條，價(jià)格是9.9元。我只有一張10元的紙幣，于是我把紙幣遞給了收銀員。收銀員找給我一張1角的硬幣和1分的硬幣。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)小數(shù)有時(shí)候可以給我們帶來方便和便利，它可以幫助我們?cè)诮Y(jié)賬時(shí)少收多找。我把零錢帶走后，看著手中的硬幣，心里暗暗感謝了一下小數(shù)。

下午，我參加了一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)課，課程的主題是密度。我們的實(shí)驗(yàn)是借助小數(shù)來計(jì)算物體的密度。我們首先測(cè)量了一個(gè)物體的質(zhì)量，然后使用一個(gè)容器裝滿一定量的水，測(cè)量水的體積。接著我們將物體放入水中，觀察它是否浮起來，根據(jù)物體浸沒在水中的位置變化，我們可以判斷物體的密度。計(jì)算密度時(shí)，我們用到了小數(shù)，因?yàn)槊芏鹊挠?jì)算公式是物體的質(zhì)量除以體積，質(zhì)量和體積都是測(cè)量值，常常是帶有小數(shù)的。通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我深刻理解了小數(shù)在科學(xué)研究中的重要性。

晚上，我回家后，開始著手做一道數(shù)學(xué)題。這道題考察了小數(shù)的比較和排序。題目給出了幾個(gè)小數(shù)，要求我們按照從大到小的順序排列。在做題過程中，我發(fā)現(xiàn)小數(shù)的比較和排序需要注意小數(shù)位數(shù)和大小的關(guān)系。例如，0.01和0.1，雖然都是小于1的小數(shù)，但是前者比后者更小。我仔細(xì)思考，按照小數(shù)的位數(shù)和大小關(guān)系，我一步步地解決了這道題目。通過這個(gè)練習(xí)，我對(duì)小數(shù)的比較和排序有了更深入的認(rèn)識(shí)。

通過今天的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深深認(rèn)識(shí)到小數(shù)在我們的日常生活中的重要性。無論是在幾何形狀的計(jì)算、結(jié)賬找零、科學(xué)實(shí)驗(yàn)還是數(shù)學(xué)題目中，小數(shù)都是一個(gè)不可或缺的工具。它們能幫助我們解決現(xiàn)實(shí)問題，培養(yǎng)我們的邏輯思維和數(shù)學(xué)能力。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和應(yīng)用小數(shù)，期待未來能夠在更廣闊的領(lǐng)域中發(fā)現(xiàn)小數(shù)的魅力。

與小數(shù)有關(guān)的日記【篇6】

今天，我想和大家分享我的小數(shù)數(shù)學(xué)日記。小數(shù)是我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)必須掌握的一個(gè)重要概念，它們?cè)谖覀兊娜粘Ｉ钪须S處可見，比如我們買東西時(shí)的價(jià)格、時(shí)間的計(jì)算等等。在這篇文章中，我會(huì)詳細(xì)介紹小數(shù)的概念、運(yùn)算方法以及它在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

讓我們來談?wù)勑?shù)的概念。小數(shù)是一個(gè)數(shù)的十進(jìn)制形式的一種，它通常包括一個(gè)整數(shù)部分和一個(gè)小數(shù)部分，用小數(shù)點(diǎn)將兩部分分開。比如，0.5、1.75、3.14等都是小數(shù)。小數(shù)可以是有限的，也可以是無限循環(huán)的，比如1/3=0.3333...，就是一個(gè)無限循環(huán)小數(shù)。

讓我們來看看小數(shù)的四則運(yùn)算。小數(shù)的四則運(yùn)算和整數(shù)的四則運(yùn)算類似，只是需要注意小數(shù)點(diǎn)的位置。比如，我們想要計(jì)算0.25+0.75，首先要讓兩個(gè)小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊，然后從小數(shù)點(diǎn)開始向右依次相加，最終得到1.00。同樣，減法、乘法和除法的運(yùn)算方法也是類似的。

小數(shù)在我們的日常生活中有著廣泛的應(yīng)用。比如，我們?cè)谏痰曩?gòu)物時(shí)，經(jīng)常需要計(jì)算商品的價(jià)格和找零金額，這時(shí)就需要用到小數(shù)的加減乘除運(yùn)算。又比如，我們?cè)谧霾藭r(shí)需要根據(jù)食譜計(jì)算各種配料的比例，也需要用到小數(shù)的概念。小數(shù)還可以幫助我們描述一些特定的測(cè)量值，比如體重、長(zhǎng)度等。

小數(shù)在我們的生活中無處不在，它們是我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，也是我們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚墓ぞ?。通過學(xué)習(xí)小數(shù)的概念和運(yùn)算方法，我們可以更好地理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)，提高我們的計(jì)算能力和解決問題的能力。希望大家通過閱讀我的小數(shù)數(shù)學(xué)日記，能對(duì)小數(shù)有更深入的理解和認(rèn)識(shí)。讓我們一起努力學(xué)習(xí)，掌握好小數(shù)這個(gè)重要的數(shù)學(xué)知識(shí)！

與小數(shù)有關(guān)的日記【篇7】

關(guān)于小數(shù)點(diǎn)的故事

前段時(shí)間，我們學(xué)了小數(shù)點(diǎn)的知識(shí)，晚上我就做了一個(gè)奇怪的夢(mèng)，夢(mèng)見森林里舉行了一場(chǎng)盛大的跑步比賽。

參加比賽的有小兔子、小猴子、烏龜。經(jīng)過一分鐘的拼搏，成績(jī)?nèi)缦拢盒⊥米优芰?7.8米，小猴子跑了75.6米，烏龜爬了2.001米。忽然有人說：“快給我滾開小數(shù)點(diǎn)，你真是個(gè)多余的?！毙?shù)點(diǎn)生氣了，就走開了。山羊裁判開始宣布名次：第三名小猴子跑了756米，第二名小兔子跑了878米，第一名烏龜爬了20xx米。這時(shí)大家都非常驚訝，怎么往常爬得最慢烏龜成了第一名。

嚇得我從夢(mèng)中驚醒，原來生活中少了小數(shù)點(diǎn)就會(huì)天下大亂??！我今后一定要認(rèn)真用好這看來不起眼的小數(shù)點(diǎn)。

與小數(shù)有關(guān)的日記【篇8】

四年級(jí)上冊(cè)第二單元作文350字小數(shù)的觀察日記

這個(gè)星期，我們學(xué)了小數(shù)，比如2.50、1.00等都是小數(shù)，中間的點(diǎn)就是小數(shù)點(diǎn)。小數(shù)點(diǎn)，就是小小的一個(gè)點(diǎn)，就能造成人命天的事故。

從前有一個(gè)建橋師，把橋的負(fù)荷量5.5噸，由于漏了小數(shù)點(diǎn)寫成了55噸，結(jié)果造成了一起重大的事故。

這是多么重要的一點(diǎn)??！這點(diǎn)雖小，但是寫多了或?qū)懧┝?，都?huì)給社會(huì)、工作造成巨大的危害。所以，我們可不能小看了這一點(diǎn)

四年級(jí)上冊(cè)第二單元作文350字觀察小螞蟻

今天，我發(fā)現(xiàn)陽臺(tái)上有一群小螞蟻，它們并排走著，像一個(gè)個(gè)小戰(zhàn)士。我頓時(shí)來了興趣，便想觀察它們。

在它們往前走的時(shí)候，我從中間輕輕抓起一只螞蟻，仔細(xì)觀察。它們?nèi)砗谏?，有點(diǎn)像三角型的頭，四只黑色的小腳，兩個(gè)小觸角不?；蝿?dòng)。我抓住它的后背，跟它大眼瞪小眼，它的兩只小手向我揮動(dòng)，可手太短了，打不到我?？此强棺h的樣子，真是好笑?？赐赀@只螞蟻之后，我把它放回到隊(duì)伍之中。

我看它們走的那么整齊，便想搗亂一下。我拿紙輕輕挑動(dòng)，后半部分的螞蟻一下子迷失了方向，后面的螞蟻更加慌亂，亂跑的亂跑，亂撞的亂撞，情形像人遇到地震了一樣。我看到它們這么著急，便想幫它們一下。剛準(zhǔn)備幫它們，就看到一只個(gè)頭比較大的螞蟻對(duì)后面的螞蟻，好像說了幾句話，那些螞蟻馬上停止了行動(dòng)。咦！那些螞蟻竟然一個(gè)個(gè)都?xì)w隊(duì)了，真是神奇，我多么想知道剛才那只螞蟻說了什么??！我多么想變成一只螞蟻去跟它們一起玩啊！

它們這么辛苦，我就想請(qǐng)他們吃頓飯。于是便去廚房拿了一點(diǎn)剩下的米飯，放在螞蟻面前。不一會(huì)，一群螞蟻就陸續(xù)上去搶著吃。天??！它們是多餓?。∥矣侄喾帕艘恍┟罪埛诺狡渌胤?，它們又開始跑到另一邊去吃?？此鼈兂缘慕蚪蛴形?，我也很高興。

看它們吃飽了在墻上好像休息的樣子，覺得它們很有趣，而在它們休息的時(shí)候，一個(gè)小角落發(fā)生了一場(chǎng)奪食大戰(zhàn)。

有兩只螞蟻在一粒米飯的兩邊爬著，對(duì)立者。一只螞蟻跑到米飯旁邊，試圖搶走米飯，而另一只也不甘示弱，也沖上去搶，兩只螞蟻實(shí)力相當(dāng)，搶著搶著，一只螞蟻好像沒有力氣了，放開了食物，背朝地，摔了個(gè)人仰馬翻，另一只則得意洋洋地看著它，好像在說哼！跟我斗。我看那只打敗仗的螞蟻挺可憐的，便也拿了一粒米飯給它，它抬起頭看著我，好像在說謝謝。

螞蟻的世界可真奇妙??！

四年級(jí)上冊(cè)第二單元作文350字觀察綠豆

前幾天，我在家里泡了一杯綠豆，準(zhǔn)備觀察它的生長(zhǎng)變化。之后，每次放學(xué)回家，我總是先跑過去看看。

第一天我以為它應(yīng)該沒什么變化，可到了晚上，我發(fā)現(xiàn)一兩顆綠豆中間的白白的肉已經(jīng)呈現(xiàn)在眼前了。第一天就能發(fā)現(xiàn)綠豆的秘密，我可開心了！

第二天早上，泡綠豆的水變渾濁了，我立刻替它們換了一杯清水。這時(shí)，我注意到有的綠豆幾乎要脫掉衣服了，只是還有點(diǎn)害羞，不敢整個(gè)兒離開自己的綠外套；有的卻很勇敢，毫不猶豫地脫下了衣服，露出白嫩嫩的肌膚，仿佛在舉著臂膀大叫：你看，我多棒呀！我要快快長(zhǎng)大！晚上，我趴在平臺(tái)上又觀察起綠豆來。咦，怎么它們又長(zhǎng)大了許多，已經(jīng)有一點(diǎn)點(diǎn)彎彎的白白的嫩芽了，像極了小小的，我真想摸摸呀！可它們太嬌嫩，我真不忍心去碰一碰那些嫩芽。

一個(gè)晚上過去了，不知道綠豆有什么新的變化。哎，豆芽還是跟昨晚一樣，一定是像人一樣沉沉入睡了，卻不像人一樣在睡夢(mèng)中繼續(xù)長(zhǎng)。又過了七八個(gè)小時(shí)，豆芽膨脹起來，開始浮在水面上，為了更好地觀察，我拿起放大鏡。綠豆白白胖胖的，要裂開似的，它的嫩芽已有五毫米長(zhǎng)了，它彎彎的，好像碰一下就要斷了一樣。

第四天、第五天，綠豆越來越壯，叫人越看越喜歡！

觀察綠豆不僅培養(yǎng)了我的耐心和觀察能力，還使我對(duì)植物生長(zhǎng)更為好奇。以后，我一定要更多地觀察生活，觀察自然！

與小數(shù)有關(guān)的日記【篇9】

2022年1月1日

今天是新的一年，我決定通過寫日記的方式記錄自己的生活。話說最近我在學(xué)習(xí)小數(shù)的概念和運(yùn)算，發(fā)現(xiàn)小數(shù)在我們的日常生活中無處不在。從購(gòu)物到理財(cái)，小數(shù)無疑起到了重要的作用。所以，我決定以“與小數(shù)有關(guān)的日記”為題，詳細(xì)地記錄與小數(shù)有關(guān)的各個(gè)場(chǎng)景。

2022年1月5日

前幾天，我去超市購(gòu)物時(shí)，遇到了一個(gè)有趣的小數(shù)應(yīng)用場(chǎng)景。我看中了一件原價(jià)為60元的運(yùn)動(dòng)T恤，但這款T恤正在進(jìn)行優(yōu)惠活動(dòng)，以9.5折的價(jià)格出售。為了計(jì)算打折后的價(jià)格，我首先要將9.5%轉(zhuǎn)化為小數(shù)，即0.095。然后用原價(jià)乘以折扣，得到最終的價(jià)格。通過這個(gè)場(chǎng)景，我更深入地理解了小數(shù)在計(jì)算中的重要性。

2022年1月10日

今天在數(shù)學(xué)課上，老師給我們布置了一道有關(guān)小數(shù)的作業(yè)。題目要求我們計(jì)算一個(gè)交通信號(hào)燈的周期。我知道交通信號(hào)燈通常是按照比例運(yùn)行的，綠燈亮的時(shí)間是總周期的5/8，橙燈亮的時(shí)間是總周期的1/8，而紅燈亮的時(shí)間是總周期的2/8。我需要將比例轉(zhuǎn)化為小數(shù)，才能進(jìn)行計(jì)算，這樣才能知道每個(gè)信號(hào)燈的亮滅時(shí)間。這道題讓我不僅練習(xí)了小數(shù)的計(jì)算，還能更好地理解比例的概念。

2022年1月15日

最近，我對(duì)利率和百分?jǐn)?shù)進(jìn)行了更深入地了解。我已經(jīng)開始關(guān)注理財(cái)方面的內(nèi)容，并了解到存款利率和貸款利率通常用百分?jǐn)?shù)表示。今天，我用小數(shù)將一個(gè)存款利率從百分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化為實(shí)際利率。我需要將百分?jǐn)?shù)除以100轉(zhuǎn)化為小數(shù)，然后與本金相乘，才能計(jì)算出存款的利息。通過這個(gè)計(jì)算過程，我不僅提高了小數(shù)計(jì)算的技能，還增進(jìn)了對(duì)理財(cái)?shù)恼J(rèn)識(shí)。

2022年1月20日

今天是數(shù)學(xué)考試的日子，其中一道題目涉及到了小數(shù)除法。當(dāng)我在紙上寫下除法算式時(shí)，我突然想到小數(shù)除法與整數(shù)除法之間的不同之處。小數(shù)除法往往會(huì)導(dǎo)致循環(huán)小數(shù)，而整數(shù)除法則不然。為了得到準(zhǔn)確的答案，我們需要將循環(huán)小數(shù)截?cái)嗷蛩纳嵛迦?。這個(gè)認(rèn)識(shí)讓我更加清晰地理解了小數(shù)運(yùn)算的復(fù)雜性，也讓我想到了解決循環(huán)小數(shù)問題的方法。

2022年1月25日

這幾天，我開始嘗試把小數(shù)應(yīng)用到生活中的實(shí)際問題中。今天，我做了一個(gè)關(guān)于比例和比例尺的實(shí)驗(yàn)。我選了一個(gè)相對(duì)簡(jiǎn)單的實(shí)物，并使用一個(gè)比例尺將實(shí)物縮小。然后，我使用小數(shù)運(yùn)算，通過除以比例尺的數(shù)值，計(jì)算實(shí)物在縮小后的尺寸。這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我明白了小數(shù)在測(cè)量和比例中的作用，增進(jìn)了我對(duì)比例尺和比例概念的理解。

2022年1月31日

今天，我給自己挑戰(zhàn)了一個(gè)小數(shù)運(yùn)算的難題。我希望能計(jì)算一個(gè)圓的面積，而給定的半徑是一個(gè)無限不循環(huán)小數(shù)。我了解到，這個(gè)問題需要使用數(shù)學(xué)技巧來解決。我先將無限不循環(huán)小數(shù)截?cái)啵玫接邢尬粩?shù)的小數(shù)，然后使用圓的面積公式進(jìn)行計(jì)算。我通過觀察有限位數(shù)的小數(shù)的規(guī)律，預(yù)測(cè)出無限不循環(huán)小數(shù)的面積范圍。這個(gè)挑戰(zhàn)讓我體驗(yàn)到了小數(shù)運(yùn)算的復(fù)雜性和有趣性。

通過這些日記記錄，我深刻認(rèn)識(shí)到小數(shù)在我們的日常生活中的重要性。無論是購(gòu)物計(jì)算、比例運(yùn)算還是理財(cái)規(guī)劃，小數(shù)無處不在。我相信，通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我會(huì)越來越熟練地運(yùn)用小數(shù)，并更好地發(fā)現(xiàn)小數(shù)的美妙之處。

與小數(shù)有關(guān)的日記【篇10】

3月31日星期日晴

今天，我跟著媽媽去菜場(chǎng)買菜。媽媽說：“今天要考考你，會(huì)不會(huì)去買樣你喜歡吃的菜。”媽媽給了我20元錢，要看看我的表現(xiàn)?！氨ＷC完成任務(wù)?！蔽易孕诺卣f。于是，我邊走邊看，來到蔬菜區(qū)。這時(shí)，我看到一個(gè)阿姨在賣白白嫩嫩的新鮮蘑菇。我想：家里還剩下的青菜可以和蘑菇放湯吃。于是，我問賣菜的阿姨：“阿姨，蘑菇多少錢一斤？”那位阿姨笑瞇瞇地對(duì)我說：“小，這蘑菇7元一斤，那你要買幾斤呀？”“阿姨，我只要買半斤。”我想：7除2等于3.5元，20減3.5等于16.5元。想著想著，我便一張20元錢的紙鈔了給阿姨，并提示她還要找我16.5元。我又來到肉類區(qū)，看到一個(gè)叔叔在賣肉，便問：“叔叔，條肉多少元一斤？”“10元一斤。”“那我買一斤。”我又想：16.5減10等于6.5元。我就把16.5元中的10元遞給了那個(gè)叔叔。

當(dāng)我從菜場(chǎng)出來，媽媽看到我手中既有葷又有素和6.5元時(shí)，笑著對(duì)我說：“學(xué)會(huì)買菜了！”

通過這次，我感到我們的中躲藏著許多奧秘，學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)的本領(lǐng)真的很重要。而且，我們應(yīng)該不，要努力地和掌握更多的數(shù)學(xué)本領(lǐng)，才能夠?qū)W以致用，解決身邊的問題。

與小數(shù)有關(guān)的日記【篇11】

《數(shù)學(xué)日記：神奇的小數(shù)點(diǎn)》可能是您在尋找小學(xué)三年級(jí)作文過程中需要的內(nèi)容，歡迎參考閱讀！

神奇的小數(shù)點(diǎn)

這個(gè)星期，我們?cè)趯W(xué)校里學(xué)習(xí)了小數(shù)點(diǎn)的意義。

一天，我和媽媽去超市，我看到了一包糖原來是2.50元變成了250元。我說：“老板，這包糖怎么變成了250元了？快給我一個(gè)說法?！崩习彘_始不信，到跟親一看真的是250元?！爸虚g的小數(shù)點(diǎn)去哪了？”原來粗心的員工忘了把小數(shù)點(diǎn)給打上了。小數(shù)點(diǎn)真重要哇！少了它，物品的價(jià)格都變了！

在生活中，數(shù)學(xué)是必不可少的，少了數(shù)學(xué)，就等于一只小鳥少了飛翔的的翅膀。

今天，我們學(xué)習(xí)了三角形的特性，知道了由三條線段圍成的圖形（每相鄰兩條線段的端點(diǎn)相連）叫做三角形。

因?yàn)槿切尉哂蟹€(wěn)定性，所以生活中經(jīng)常會(huì)用到三角形，像塔吊的支架、自行車的支架、固定小樹的木頭支架、尖頂房屋、衣?lián)巍⒔鹱炙?、高壓線塔等等。

老師教我們做三角形的高，就是從三角形的一個(gè)頂點(diǎn)到它的對(duì)邊做一條垂線，頂點(diǎn)到垂足之間的線段就叫做三角形的高。

老師還帶我們做了一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)——用紙條拼角，這讓我們知道了三角形任意兩條邊之和大于第三邊。

今天學(xué)習(xí)的只是三角形知識(shí)的一小部分，其他的還有很多，我更加喜歡數(shù)學(xué)了

與小數(shù)有關(guān)的日記【篇12】

Day1：

今天，在數(shù)學(xué)課上，老師向我們介紹了一個(gè)新的數(shù)學(xué)概念——小數(shù)。小數(shù)在數(shù)學(xué)中是一個(gè)重要的概念，用來表示數(shù)值的一種形式。小數(shù)可以是有限位數(shù)的，也可以是無限位數(shù)的，讓我對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了新的認(rèn)識(shí)。

Day2：

今天，我對(duì)小數(shù)有了更深入的了解。我們學(xué)習(xí)了如何將小數(shù)轉(zhuǎn)化為分?jǐn)?shù)，并且學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行小數(shù)的加減乘除運(yùn)算。小數(shù)之間的運(yùn)算可能涉及到進(jìn)位和借位，這讓我不禁想起小學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)的加減法。小數(shù)的加減運(yùn)算相對(duì)復(fù)雜一些，但通過認(rèn)真思考和練習(xí)，我相信我能夠掌握。

Day3：

今天，我們進(jìn)行了一次小數(shù)加減運(yùn)算的練習(xí)。老師讓我們?cè)诤诎迳袭嫵鲇?jì)算過程，并將結(jié)果寫在紙上，然后與同桌互相檢查。這次練習(xí)對(duì)我來說有一定的難度，因?yàn)槲倚枰⒁庑?shù)點(diǎn)的位置并進(jìn)行對(duì)齊。但是，經(jīng)過反復(fù)練習(xí)后，我漸漸掌握了技巧，小數(shù)加減運(yùn)算變得更加容易了。

Day4：

今天，我們學(xué)習(xí)了小數(shù)的乘法運(yùn)算。小數(shù)的乘法運(yùn)算相對(duì)簡(jiǎn)單，只需要將小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊，然后按乘法計(jì)算即可。乘法運(yùn)算的結(jié)果可能是有限位數(shù)的小數(shù)，也可能是無限位數(shù)的循環(huán)小數(shù)。在乘法運(yùn)算中，0是一個(gè)特殊的數(shù)，任何數(shù)與0相乘都等于0。我通過一些練習(xí)，對(duì)小數(shù)的乘法運(yùn)算有了一定的掌握。

Day5：

今天，我們學(xué)習(xí)了小數(shù)的除法運(yùn)算。小數(shù)的除法運(yùn)算比乘法運(yùn)算稍微復(fù)雜一些，需要按照一定的步驟進(jìn)行。將除法轉(zhuǎn)化為乘法，然后對(duì)被除數(shù)末尾補(bǔ)零，使得補(bǔ)零后的被除數(shù)能夠被除數(shù)整除。完成后，將商的小數(shù)點(diǎn)位置與除數(shù)對(duì)齊，并按照乘法運(yùn)算的方式進(jìn)行計(jì)算。除法運(yùn)算的結(jié)果可能是有限位數(shù)的小數(shù)，也可能是無限位數(shù)的循環(huán)小數(shù)。

Day6：

今天，我們進(jìn)行了一次小數(shù)的復(fù)合運(yùn)算。這種運(yùn)算需要綜合運(yùn)用小數(shù)的加減乘除運(yùn)算，并且注意運(yùn)算的順序。我發(fā)現(xiàn)小數(shù)的復(fù)合運(yùn)算可能會(huì)涉及到多次進(jìn)位和借位，需要思考和計(jì)算。通過這次綜合訓(xùn)練，我的運(yùn)算能力得到了極大的提升，我對(duì)小數(shù)的掌握也更加熟練了。

Day7：

今天，我們進(jìn)行了一次小數(shù)的應(yīng)用訓(xùn)練。老師將一些實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為小數(shù)運(yùn)算問題，要求我們用小數(shù)進(jìn)行計(jì)算并得出結(jié)果。這種訓(xùn)練鍛煉了我們將實(shí)際問題抽象化的能力，并且培養(yǎng)了我們解決實(shí)際問題的能力。小數(shù)的應(yīng)用讓我覺得數(shù)學(xué)不再是一種抽象的概念，而是與生活緊密相關(guān)的工具。

Day8：

今天，我們學(xué)習(xí)了小數(shù)的近似計(jì)算。近似計(jì)算是指將一個(gè)小數(shù)用更接近的數(shù)來代替，可以將較長(zhǎng)的小數(shù)進(jìn)行簡(jiǎn)化。我們了解了四舍五入和截尾的方法，并學(xué)會(huì)了如何根據(jù)需要確定近似計(jì)算的位數(shù)。近似計(jì)算在我們的日常生活中有著廣泛的應(yīng)用，能夠幫助我們更方便地處理數(shù)值問題。

通過對(duì)小數(shù)的學(xué)習(xí)和練習(xí)，我對(duì)數(shù)學(xué)的理解和運(yùn)算能力都有了很大的提升。小數(shù)不再是一個(gè)陌生的概念，而成為我日常思考和計(jì)算的重要工具。數(shù)學(xué)不再是一堆抽象的符號(hào)，而是與我的生活息息相關(guān)的知識(shí)和技能。我相信，通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我會(huì)進(jìn)一步掌握小數(shù)的應(yīng)用和解決實(shí)際問題的能力。

與小數(shù)有關(guān)的日記【篇13】

今天，我們學(xué)了小數(shù)點(diǎn)的知識(shí)，到了晚上我做了個(gè)異常有趣的夢(mèng)，夢(mèng)見森林里舉行了一場(chǎng)隆重的跑步比賽。

參加比賽的有猴子、松鼠、毛毛蟲。經(jīng)過1分鐘的拼搏，成績(jī)?nèi)缦拢汉镒优芰?2.3米，松鼠跑了72.8米，毛毛蟲爬了1.007米。忽然有人說：“快給我滾開小數(shù)點(diǎn)，你長(zhǎng)得真像人臉上的麻子?！毙?shù)點(diǎn)生氣極了，就走開了。大象裁判開始宣布名次了：第三名猴子跑了523米，第二名松鼠跑了728米，第一名毛毛蟲爬了1007米。這時(shí)大家都非常驚訝，怎么往常爬得慢騰騰的毛毛蟲成了第一名。

下子從夢(mèng)中驚醒，原來生活中少了小數(shù)點(diǎn)就會(huì)天下大亂啊!我今后一定要認(rèn)真用好這看來不起眼的小數(shù)點(diǎn)。

與小數(shù)有關(guān)的日記【篇14】

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)如同踏上了探索發(fā)現(xiàn)的神奇之旅，你準(zhǔn)備好旅行了嗎？讓我們大家出發(fā)吧！在這個(gè)學(xué)期我學(xué)到了許多知識(shí)。例如：小數(shù)的意義和加減法，認(rèn)識(shí)三角形和四邊形等等。但我印象最深刻的是對(duì)于小數(shù)乘法的積的位數(shù)的探索。這里面還有個(gè)小故事呢！

記得老師上課時(shí)讓我們小組合作探索積的小數(shù)位數(shù)和兩個(gè)乘數(shù)的小數(shù)位數(shù)的關(guān)系。聽到這里我們小組就迫不及待的開始了計(jì)算、觀察。可是在計(jì)算0.13乘0.2時(shí)，我們小組都有了困難，于是有點(diǎn)犯難，這時(shí)老師走過來點(diǎn)醒了我們，0.13乘2變成0.13乘0.2有了什么變化呢？我很快發(fā)現(xiàn)2變成0.2，小數(shù)點(diǎn)的位置變了，小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)1位，那么積的小數(shù)點(diǎn)也要向左移動(dòng)1位，所以0.13乘0.2的積再向左移動(dòng)一位就變成了0.026。老師還表?yè)P(yáng)我了呢！我太高興了，接下來記錄，總結(jié)，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，哈哈，數(shù)學(xué)的探索真好玩。終于發(fā)現(xiàn)小數(shù)乘法可以按照整數(shù)乘法計(jì)算，積的小數(shù)位數(shù)是兩個(gè)乘數(shù)小數(shù)位數(shù)之和。

老師常常說，你不會(huì)的，要多問問同學(xué)和老師。數(shù)學(xué)老師對(duì)我的幫助特別大，以后我要認(rèn)認(rèn)真真地聽老師上課，多思考，多回答，努力爭(zhēng)取好成績(jī)。我非常開心這學(xué)期曹老師能教我們的數(shù)學(xué)。謝謝您，曹老師！

與小數(shù)有關(guān)的日記【篇15】

今天早上，我起床刷牙時(shí)看到了杯子是圓的，之后我去洗臉時(shí)發(fā)現(xiàn)臉盆也是圓的，中午吃飯時(shí)我發(fā)現(xiàn)碗也是圓的。我這時(shí)覺得很奇怪：為什么這些器皿都有一個(gè)特點(diǎn)，那就是都是圓的?之后我又觀察了許多器皿，我發(fā)現(xiàn)器皿幾乎全都是圓的!這使我想到難道是我看花眼了?我開始懷疑自己，于是我擦了一下眼皮又重看了一遍，沒有看錯(cuò)，是真的。

之后我又研究下去，我知道了原來在生活中如果人們用其他形狀的器皿就不容易重疊和盛東西，因?yàn)檫@樣不方便，可是使用圓形的器皿就能克服這樣的弱點(diǎn)。

發(fā)現(xiàn)這個(gè)特點(diǎn)我非常高興，有一句話說得好：“不懷疑不能見真理。”這件事情給我一個(gè)體會(huì)，今后我一定要認(rèn)真觀察身邊的事物，還要深入地研究下去。

有關(guān)于數(shù)學(xué)的日記精選

處理文檔需要建立健全的信息安全管理制度，以確保數(shù)據(jù)的安全。近年來，人們對(duì)于范文的重要性提高了。要完整地?cái)⑹鲆患虑椋黄玫姆段膽?yīng)該怎么寫呢？請(qǐng)點(diǎn)擊進(jìn)入查看更多相關(guān)詳情，這篇精選文章將深入探討“有關(guān)于數(shù)學(xué)的日記”的內(nèi)涵！

有關(guān)于數(shù)學(xué)的日記 篇1

今天下午，老師宣布明天要去春游，讓我們準(zhǔn)備一些零食，應(yīng)該準(zhǔn)備2瓶飲料大約5元吧，還有一包薯片應(yīng)該約10元。如果再買包海苔是6元。我左算右想。5+10+6=21元總共是21元。

我問了陳老師知道只剩下102元?！拔蚁肓讼氪河钨M(fèi)60元。只剩40多元。我又想剩下應(yīng)該省點(diǎn)買文具。

因?yàn)榘职帧寢尮ぷ骱苄量?，我不能浪費(fèi)，所以我只買了一瓶飲料，一包薯片2.5+10=12.5元。只花了12.5元。我很高興能用數(shù)學(xué)來解決生活中的問題。

有關(guān)于數(shù)學(xué)的日記 篇2

今天上午,媽媽帶我去逛街,走到一個(gè)商店前,在商店招牌下,有一個(gè)橫幅，上面寫著“慶一周年活動(dòng)，全場(chǎng)商品打5折”媽媽看著心花怒放，帶我進(jìn)了商店。

我媽媽這種“購(gòu)物狂”一下說要買100元的東西，她說:“相當(dāng)于買了150元的東西耶!”

我們剛剛學(xué)了折扣，我覺得媽媽說得不對(duì)，100元打5折就是50元，那應(yīng)該買雙倍價(jià)格的東西，就是200元的東西，我告訴了媽媽，媽媽知道自己的錯(cuò)誤，當(dāng)然知道了這么劃算也更興奮了喲!

有關(guān)于數(shù)學(xué)的日記 篇3

今天，我和媽媽去書城買書，我看看這本，不好，我看看那本也不好，最后，我看中了一本名叫《一年級(jí)的小豆豆》這本書。我拿著這本書到媽媽身邊說：“媽媽， 我要買這本書?！眿寢屨f：“走，我們?nèi)ジ跺X，不過，付完錢，我有個(gè)問題要問你?！蔽艺f：“好?！蔽覀冏叩礁跺X的地方，把錢付了，這是，媽媽便說：“假如， 媽媽帶了100元錢，這本書要15元，可以買幾本，還剩幾元？”我立刻用老師教過的商是一位數(shù)的除法開始計(jì)算，算好了，我就 說：“100%5=6（本）……10（元）答：可以買6本，還剩10元?！眿寢屨f：“你答對(duì)了?！闭f著，我們就高高興興的回家了。

有關(guān)于數(shù)學(xué)的日記 篇4

數(shù)學(xué)課程不僅應(yīng)該注重科學(xué)知識(shí)的傳授,而且還應(yīng)重視技能的訓(xùn)練，注重讓學(xué)生經(jīng)歷從生活走向數(shù)學(xué)，從數(shù)學(xué)走向社會(huì)的認(rèn)識(shí)過程。學(xué)生通過從生活到數(shù)學(xué)的認(rèn)識(shí)過程，將所學(xué)應(yīng)用于生產(chǎn)生活實(shí)際，讓學(xué)生領(lǐng)略數(shù)學(xué)中的美妙與和諧，使學(xué)生身心得到全面發(fā)展。因此數(shù)學(xué)課程的構(gòu)建應(yīng)貼近學(xué)生生活，符合學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)，在此我就近幾年新課標(biāo)下初中數(shù)學(xué)教學(xué)談幾點(diǎn)感受。

首先，教師要改變學(xué)科的教育觀。數(shù)學(xué)多年傳統(tǒng)的教學(xué)模式偏重于知識(shí)的傳授，強(qiáng)調(diào)接受式學(xué)習(xí)。新課標(biāo)下教師要改變學(xué)科的`教育觀，始終體現(xiàn)“學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體”，著眼于學(xué)生的終身發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。重視數(shù)學(xué)內(nèi)容與實(shí)際生活的緊密聯(lián)系，美國(guó)現(xiàn)代心理學(xué)家布魯納說：“學(xué)習(xí)最好的刺激，乃是對(duì)所學(xué)材料的興趣?！痹诮虒W(xué)中教師要抓住時(shí)機(jī)不斷地引導(dǎo)學(xué)生在設(shè)疑、質(zhì)疑、解疑的過程中，創(chuàng)設(shè)認(rèn)知“沖突”，激發(fā)學(xué)生持續(xù)的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，便能順利地建立數(shù)學(xué)概念，把握數(shù)學(xué)定義、定理和規(guī)律。教師在探究教學(xué)中要立足與培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自主性，引導(dǎo)他們質(zhì)疑、調(diào)查和探究，學(xué)會(huì)在實(shí)踐中學(xué)，在合作中學(xué)，逐步形成適合于自己的學(xué)習(xí)策略。例如，在學(xué)習(xí)等腰三角形三線合一的性質(zhì)時(shí)可以讓三個(gè)同學(xué)合作分別去畫出頂角平分線、底邊上的高、底邊上的中線，這是學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)三條線為什么會(huì)是一條線？證明三角形全等的方法有多種，為什么 “角邊邊”不能判定兩三角形全等？在學(xué)習(xí)鑲嵌時(shí)，可以提這樣的問題，為什么正三角形、正方形、長(zhǎng)方形正六邊形可以，而正五邊形不可以？等等。這樣學(xué)生通過不斷地設(shè)疑，不斷地質(zhì)疑，有利于激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，會(huì)在生活中發(fā)現(xiàn)各種各樣的數(shù)學(xué)規(guī)律，為下一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

其次，教師教學(xué)中要“敢放”“能收”。新課標(biāo)下要充分發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用，就初中階段的學(xué)生所研究的題目來說，結(jié)論是早就有的。之所以要學(xué)生去探究，去發(fā)現(xiàn)，是想叫他們?nèi)ンw驗(yàn)和領(lǐng)悟科學(xué)的思想觀念、科學(xué)家研究問題的方法，同時(shí)獲取知識(shí)。但是，敢“放”并不意味著放任自流，而是科學(xué)的引導(dǎo)學(xué)生自覺的完成探究活動(dòng)。當(dāng)學(xué)生在探究中遇到困難時(shí)，教師要予以指導(dǎo)。當(dāng)學(xué)生的探究方向偏離探究目標(biāo)時(shí)，教師也要予以指導(dǎo)。所以教師要相信學(xué)生的能力，讓學(xué)生在充分動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口過程中主動(dòng)積極的學(xué)，千萬不要只關(guān)注結(jié)論的正確與否，甚至急于得出結(jié)論。

再次，數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)也是一個(gè)重要的環(huán)節(jié)。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)的興趣是最大的，每次有實(shí)驗(yàn)時(shí)候，連最不學(xué)習(xí)的學(xué)生也會(huì)動(dòng)手認(rèn)真的去做，去嘗試，數(shù)學(xué)教材中有許多數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)，能使學(xué)生在分工合作，觀察、記錄、分析、描述、討論等過程中獲得與概念、規(guī)律相聯(lián)系的感性認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生探索新知識(shí)。千萬不要因?qū)嶒?yàn)的條件或教學(xué)進(jìn)度的原因放棄實(shí)驗(yàn)，而失去一個(gè)讓學(xué)生動(dòng)手的機(jī)會(huì)。例如，將一三角形的硬紙片剪拼成一個(gè)矩形，使這個(gè)矩形的面積與原三角形硬紙片的面積相等，學(xué)生運(yùn)用硬紙片剪剪、拼拼，充分地進(jìn)行動(dòng)手、合作，發(fā)現(xiàn)有多種剪拼的方法，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣；在進(jìn)行拋一枚硬幣的實(shí)驗(yàn)研究概率時(shí)就需要學(xué)生合作，一個(gè)學(xué)生反復(fù)拋一枚硬幣，另一個(gè)學(xué)生記下每次拋硬幣的結(jié)果，在大量實(shí)驗(yàn)下，得到一組數(shù)據(jù)，利用這組數(shù)據(jù)定性的去分析硬幣正面朝上的概率。通過實(shí)驗(yàn)可以激發(fā)他們探究新知識(shí)的積極性，讓教學(xué)內(nèi)容事先以一種生動(dòng)有趣的方式呈現(xiàn)出來，可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的感覺器官，營(yíng)造一個(gè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)習(xí)的內(nèi)容富有吸引力，更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。也可以集中學(xué)生的注意力，使學(xué)生在掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和技能的同時(shí)，了解這些知識(shí)的實(shí)用價(jià)值，懂得在社會(huì)中如何對(duì)待和應(yīng)用這些知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)意識(shí)和應(yīng)用能力。

總之，數(shù)學(xué)知識(shí)和科學(xué)技術(shù)、社會(huì)生活息息相關(guān)。關(guān)注現(xiàn)代數(shù)學(xué)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，能使學(xué)生真正了解到數(shù)學(xué)知識(shí)的實(shí)用價(jià)值，使數(shù)學(xué)教學(xué)過程成為學(xué)生愉悅的情感體驗(yàn)過程，讓學(xué)生感悟到實(shí)際生活中的數(shù)學(xué)的奇妙和規(guī)律，從而激發(fā)學(xué)生勇于探索科學(xué)知識(shí)的最大潛能，真正實(shí)現(xiàn)從生活走向數(shù)學(xué)，從數(shù)學(xué)走向社會(huì)。

有關(guān)于數(shù)學(xué)的日記 篇5

我和爸爸媽媽在東北旅行時(shí)空閑時(shí)間我畫了各種各樣的幣，有“開心幣”、“大樹幣”、“電腦幣”、“房子幣”、“水晶幣”、“正方幣”、“巴掌幣”、“涼水幣”、“毛巾幣”“英語幣”、“大山幣”、“不明幣”。我給它們標(biāo)上不同的面值，和爸爸媽媽做超市買賣東西的游戲。媽媽說我練習(xí)了畫畫，又練習(xí)了數(shù)學(xué)，很不錯(cuò)喲！

（媽媽的話：孩子游玩之余，很累，坐下安靜的畫畫，自己想出了各種各樣的創(chuàng)意“幣”，陪她玩了一晚上，大家都很開心）

有關(guān)于數(shù)學(xué)的日記 篇6

今天，被一道數(shù)學(xué)題難道了，題是這樣的“學(xué)校閱覽室里有兩個(gè)書櫥，甲櫥放的書是乙櫥的3倍，甲櫥的書借出170本，乙櫥的書借出10本，這時(shí)兩櫥所剩下的書正好相等，求兩櫥原來各有多少本？”我讀完題以后抓耳撓腮，又是抓抓腦袋，又是摸摸下巴，就是想不出解題之法。

突然，哥哥來了，他看過題目之后，說：“這是差倍問題，主要找到倍數(shù)差?！蔽衣犕暌院蠡腥淮笪?，一下子就列出式子

有關(guān)于數(shù)學(xué)的日記 篇7

今天中午放學(xué)，媽媽接我回家。我感覺很熱，我就拉著媽媽來到奶茶店門口，想讓媽媽給我買冰淇淋。媽媽從包里拿了5元錢，賣冰淇淋老板給媽媽找了2元錢。我一下就算出了冰淇淋是3元錢，吃上了冰淇淋，我高興地回家了。

下午放學(xué)吃完飯，我和媽媽去水西門玩，我想買吹泡泡。媽媽給我10元錢讓我自己去買，給了大爺爺10元錢，大爺爺給我找了5元錢?；貋頃r(shí)我才想起來忘了給大爺講價(jià)錢，哈哈下次讓他便宜點(diǎn)賣給我。

數(shù)學(xué)在我們?nèi)粘Ｉ钪袩o處不在，我們都要爭(zhēng)當(dāng)數(shù)學(xué)小能手！

有關(guān)于數(shù)學(xué)的日記 篇8

今天，我和媽媽來到外婆家。我和妹妹正在玩耍，突然我發(fā)現(xiàn)外婆家的瓷磚有規(guī)律，我立馬想到了乘法口訣。我先數(shù)一共有幾排，1、2、3，有3排，然后我再數(shù)一排有幾個(gè)，1、2、3、4、5、6，有6個(gè)，我就知道了算式：3×6＝18（個(gè)），這時(shí)候妹妹問我：“哥哥，你怎么不用加法啊？”“因?yàn)榧訑?shù)相同用乘法，而且還比較簡(jiǎn)單”妹妹說：“我也想長(zhǎng)大啊，這樣我就可以用乘法了”。

有關(guān)于數(shù)學(xué)的日記 篇9

有一天我在做數(shù)學(xué)作業(yè)，有一道題難倒了我，這道題是這樣的，有汽油860升。一輛貨車用了20天后還剩500升，平均每天用汽油多少升?我把這道題讀了五遍，動(dòng)了一下腦筋果然做出來了。我是這樣做的，我先用有多少油減去還乘多少升汽油，求出用了多少升油，再用多少升汽油除以這輛貨車行的天數(shù)，求出平均每天用汽油多少升，就這樣一道有趣的數(shù)學(xué)題被我做出來了。

有關(guān)于數(shù)學(xué)的日記 篇10

今天做數(shù)學(xué)書本上的第1——9題作業(yè)。作好后，第一次做好交給媽媽簽字，媽媽說，沒有做完，檢查下補(bǔ)上；第二做好交給媽媽簽字，媽媽說，還是沒做完，再檢查下補(bǔ)上。第三次做好交給媽媽簽字，媽媽火了，大聲說還沒做完，給我認(rèn)真的檢查好補(bǔ)上。第四次，我從第一題開始仔細(xì)檢查，確定再?zèng)]有漏題后再交給媽媽簽字，還好總算過關(guān)了。媽媽簽完字狠狠的批評(píng)了我一頓，說我的心比九堡立交橋的橋墩還粗，以后一定要養(yǎng)成自我檢查作業(yè)的習(xí)慣，不然考試時(shí)能考出好成績(jī)也會(huì)因?yàn)榇中目荚业摹?/p>

關(guān)于數(shù)學(xué)的日記匯編

在人生發(fā)展的歷程中少不了作文的存在，借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫好作文需要反復(fù)地審閱，才不致出錯(cuò)。你是否在搜相關(guān)的優(yōu)質(zhì)作文呢？下面是小編精心收集整理，為你帶來的關(guān)于數(shù)學(xué)的日記匯編，請(qǐng)收藏并分享給你的朋友們吧！

關(guān)于數(shù)學(xué)的日記(篇1)

上個(gè)星期六晚上，姐姐來我家玩，她一進(jìn)來就問我：“鮑瑋豪，你第三單元考了沒？”“還沒有?！蔽艺f道，“你問我這個(gè)干什么？不會(huì)又是想問我題目難不難，然后叫我告訴你答案吧？”姐姐笑著說：“我哪是這個(gè)意思，我只想告訴你，第三單元測(cè)試卷有點(diǎn)難?！薄芭?！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭說道。

請(qǐng)看以下片斷。

第一片斷：被冤枉了

星期四，數(shù)學(xué)第三單元考試，高老師說：“同學(xué)們，我們這次試卷有點(diǎn)難，要細(xì)心做，否則，會(huì)扣很多分的！”老師剛說完，我就說道：“老師，我知道這個(gè)試卷難，因?yàn)榻憬愫臀艺f過?！薄八嗌俜?？”“好像是90幾分吧?！苯Y(jié)果，高老師開玩笑地說道：“那你就要考95分以上才行?！薄鞍?！”我的天，這也太不公平了吧！我心想：我天生就只有被冤枉的份啊，其實(shí)，姐姐根本就沒和我說答案！蒼天啊！大地啊！為我辯解一下吧！

第二片斷：差點(diǎn)鉆進(jìn)地縫

第二天，考試成績(jī)出來了，老師報(bào)到我的名字說：“鮑瑋豪，向你姐姐炫耀去吧！你就87分！”頓時(shí)，同學(xué)們哄堂大笑，在這嘲笑聲中，我把試卷拿了回來，眼里不時(shí)掉著“金豆豆”，我恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。

第三片斷：狂風(fēng)暴雨

回家后，你們猜會(huì)發(fā)生什么？對(duì)了，那就是——被老媽罵！那一句句話語就像狂風(fēng)暴雨無情地敲打著我的心。

倒霉的數(shù)學(xué)考試，我恨你！

關(guān)于數(shù)學(xué)的日記(篇2)

這學(xué)期快要結(jié)束了，我們已經(jīng)進(jìn)入復(fù)習(xí)階段了，在數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)期間，我對(duì)所學(xué)的知識(shí)有了新的理解。

我感到復(fù)習(xí)最大的收獲是掌握了一些數(shù)學(xué)知識(shí)和方法。比如：小數(shù)加減法，只要將小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊，運(yùn)用整數(shù)加減的方法計(jì)算就行了;圖形平移的方法是：先選擇平移圖形中的一個(gè)點(diǎn)，按照題目的要求平移幾格，然后再找另一個(gè)點(diǎn)平移幾格，畫出和平移圖形同樣大小的圖形就完成了。再比如，判斷軸對(duì)稱圖形，要沿著一條直線對(duì)折，看兩邊的圖像是否會(huì)完全重疊。

我的困惑是：如果將這學(xué)期所學(xué)的知識(shí)融合在一起的題目，我做起來可能有難度了，我要多多思考，一步一步地計(jì)算，盡可能地做對(duì)。

關(guān)于數(shù)學(xué)的日記(篇3)

今天陽光燦爛，一個(gè)星期的國(guó)慶假已接近尾聲，爸爸想讓我和姐姐再放松一下，就帶我們?nèi)コ贼~煲。

來到當(dāng)?shù)赜忻囊患绎埖?，我們家傾巢出動(dòng)，我點(diǎn)了一個(gè)糖醋排骨，我最愛吃那東西甜甜的，美味極了！爸爸又叫了一個(gè)魚煲，之后，我們就高枕無憂的等著?？晌液徒憬銋s去催，這時(shí)，爸爸告訴我倆：“不要去催，這樣他想著要讓我們?cè)琰c(diǎn)吃，以最快的速度做給我們吃，一急就做不好吃了。”我聽了，連忙轉(zhuǎn)身回去。剛走出廚房，姐姐就考我了：“十八點(diǎn)是什么字？”我想了半天也不知道。他告訴我是“術(shù)”字。他又說：“路上有10只狐貍，被壓死了一只，還有幾只？”我向：

10-1=9（只）

連忙回答說：“你傻呀，IQ真底，不是9只嗎？”姐姐回答說：“你才傻，其他都溜走了。”我氣急敗壞說：“不算，你這是腦筋急轉(zhuǎn)彎，不是數(shù)學(xué)題?！蔽覛夂艉舻刈吡恕?/p>

我們大吃一頓后，爸爸又叫我去結(jié)賬，我拿著五十元高興地走了。我看了看賬單：魚煲45元，啤酒7元，可樂6元，糖醋排骨15元。我心中一算，一共73元，占146%。超了，我只好又要了五十元?？墒撬伊宋?8元，多了一元，我想起了《梳羊角辮的小姑娘》這一課的小姑娘，連忙還給他，他直夸我是好學(xué)生。我非常開心。

今天太開心了！

關(guān)于數(shù)學(xué)的日記(篇4)

長(zhǎng)方體變形記

今天，老師讓我們帶吸管和彩泥，做一個(gè)長(zhǎng)方體框架。

老師要求長(zhǎng)方體框架的長(zhǎng)12厘米，寬9厘米，高6厘米。因?yàn)殚L(zhǎng)方體有12條棱，就要將12根吸管分成3組，每組4根，并用剪刀將分好的吸管依次剪成9厘米、6厘米、12厘米各四根。剪好后，再拿出彩泥當(dāng)做長(zhǎng)方體的8個(gè)頂點(diǎn)，分別捏成8個(gè)小圓球。東西準(zhǔn)備好后，將長(zhǎng)12厘米的吸管和彩泥粘上，再粘上寬和高，再依次將其他的棱粘上。

做好后，老師又讓我們做一個(gè)特殊的長(zhǎng)方體。我們將4個(gè)6厘米的吸管換成4個(gè)9厘米的吸管，還要8塊彩泥，可以先把底座做好，再做高，把另一個(gè)底座做好。

之后，老師讓做成正方體，可以把12厘米的吸管剪成4個(gè)9厘米的吸管，再用之前的方法做好。

最后，通過做手工讓我知道了長(zhǎng)方體和正方體都有6個(gè)面、12條棱、8個(gè)頂點(diǎn)。

關(guān)于數(shù)學(xué)的日記(篇5)

今天，喜喜俠見到了偶像明星喜羊羊。他十分激動(dòng)地說：“喜羊羊，你知道嗎?你是我的偶像，我十分欣賞你的聰明才智?！绷闹闹?，喜羊羊說：“你聽說過數(shù)學(xué)王國(guó)嗎?”喜喜俠說：“當(dāng)然聽說過，據(jù)說那里的通行證只有充滿‘智慧’和‘勇敢’的生物才能獲得，不過必須要答對(duì)問題才能獲得。”于是喜喜俠和喜羊羊異口同聲地說：“出發(fā)吧”!喜喜俠和喜羊羊來到了“數(shù)學(xué)王國(guó)”門口?？匆婇T口閃現(xiàn)出一個(gè)長(zhǎng)著長(zhǎng)胡子的老頭，頭上戴著皇冠，他們想一定是國(guó)王來考驗(yàn)我們了。國(guó)王說：“你們是來考‘通行證’的嗎?”“是”他們異口同聲地說。國(guó)王說：“我給你們準(zhǔn)備了一個(gè)合作題。準(zhǔn)備好了嗎?”喜喜俠和喜羊羊說“好了”。國(guó)王說：“請(qǐng)聽題，一桶油連桶重5.6千克，用去一半后，連桶還重3.1千克，原來油重幾千克?桶重幾千克?”。喜喜俠搶著說：“油重6.2千克，桶重0.8千克”。喜羊羊說：“不對(duì)，不對(duì)，應(yīng)該是油重5千克，桶重0.6千克”。國(guó)王說：“喜羊羊答對(duì)了?！毕惭蜓蚋吲d得一蹦三尺高：“哦，我能拿到通行證了!”國(guó)王搖搖頭說：“你們兩個(gè)都回去吧，數(shù)學(xué)王國(guó)的通行證不能頒給你們?！薄盀槭裁囱?”喜喜俠和喜羊羊齊聲問道。國(guó)王說：“因?yàn)槲医o你們準(zhǔn)備的是一個(gè)合作題，而你們并沒有合作完成，如果你們能先合作再答題，喜喜俠也不會(huì)答錯(cuò)了。”喜羊羊和喜喜俠聽了，不好意思地低下了頭。他們約定，下次再一起來闖關(guān)。

關(guān)于數(shù)學(xué)的日記(篇6)

本學(xué)期接了七年級(jí),我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生剛進(jìn)入初中學(xué)習(xí)，對(duì)數(shù)學(xué)都有著濃厚的興趣，可是沒上多久，有的學(xué)生興趣就慢慢消失。究其原因：應(yīng)該是小學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)是形象思維占主導(dǎo)，而初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)是抽象思維和邏輯思維占主導(dǎo)。因此七年級(jí)正是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思維習(xí)慣、形成科學(xué)思維能力的重要時(shí)期。了解到學(xué)生寫“數(shù)學(xué)日記”是培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的一種很好的方法和途徑,所以在本班試了一試。數(shù)學(xué)日記有著獨(dú)特的作用，值得讓學(xué)生去寫，去思考，去創(chuàng)造。以下談一談本學(xué)期自己在學(xué)生寫數(shù)學(xué)日記上的.體會(huì)和做法。

一、寫“數(shù)學(xué)日記”的好處

有助于培養(yǎng)學(xué)生反思的習(xí)慣和數(shù)學(xué)思維能力。學(xué)生在反思中往往也伴有概括、比較、推理、駁證等思維形式。有了數(shù)學(xué)日記之后，便為學(xué)生提供了反思的平臺(tái)。學(xué)生可以在課余利用充足的時(shí)間靜靜地回憶：本節(jié)課我學(xué)了些什么，我是怎樣學(xué)會(huì)的，我遇到了什么困難，我還想了解哪些知識(shí)等等?！皵?shù)學(xué)日記”縮短了師生的距離，學(xué)生就會(huì)對(duì)數(shù)學(xué)及教師產(chǎn)生情感傾向，產(chǎn)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的內(nèi)驅(qū)力。學(xué)生經(jīng)過“數(shù)學(xué)日記”反思自己在每一天、每一周的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況與成長(zhǎng)歷程，可以從中捕捉自己不斷戰(zhàn)勝困難，解決一道一道數(shù)學(xué)難題的瞬間體驗(yàn)，享受幫助其他同學(xué)突破難關(guān)的愉悅，在這些被記錄了的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的美好記憶中，學(xué)生的信心一點(diǎn)點(diǎn)地增強(qiáng)了，并由衷地發(fā)出激勵(lì)自己的自我評(píng)價(jià)：我真棒！這無疑將成為學(xué)生不斷爭(zhēng)取進(jìn)步的動(dòng)力。交流“數(shù)學(xué)日記”，評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)心得，促進(jìn)自己的提高?？梢源龠M(jìn)教師不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力。

二、指導(dǎo)學(xué)生寫“數(shù)學(xué)日記”

開始，七年級(jí)有的學(xué)生覺得沒話可寫，還有的學(xué)生干脆記流水賬，從上課寫起寫到下課，樣樣都寫。只有極個(gè)別學(xué)生寫得確實(shí)不錯(cuò)。面對(duì)這種情況，我要求學(xué)生按以下要求寫“數(shù)學(xué)日記”：

1.有一寫一，實(shí)事求是。有一點(diǎn)就寫一點(diǎn)，有多少就寫多少，只要把想對(duì)老師說的內(nèi)容寫清楚，能使老師看明白就可以了，不要亂寫一通。

2.不拘格式，如同聊天。學(xué)生在寫“數(shù)學(xué)日記”時(shí)，好象跟老師面對(duì)面聊天，有什么說什么，想什么寫什么，凡是與數(shù)學(xué)有關(guān)的內(nèi)容都可以寫。想怎么寫就怎么寫，不講究寫作格式和要求，非常隨便。

3.三言兩語，不必羅嗦。學(xué)生在寫“數(shù)學(xué)日記”時(shí)，能用一句話寫清楚的就不要用兩句話，能用一段話寫清楚的就不要用兩段話，不必用華麗的詞句來修飾，不必羅嗦，別使老師看了不知所云。

4.有內(nèi)容就寫，不必天天寫。學(xué)生在學(xué)數(shù)學(xué)、上數(shù)學(xué)課、做數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)，有心得體會(huì)、疑難問題、意見建議……就寫，沒有就不寫，不強(qiáng)求一律。

三、批改“數(shù)學(xué)日記”

1.認(rèn)真對(duì)待學(xué)生寫來的每則“數(shù)學(xué)日記”，及時(shí)批閱，逐個(gè)點(diǎn)評(píng)。我對(duì)學(xué)生在日記中提出的問題一定做到有問必答，有的面對(duì)面的回答，有的在學(xué)生日記后面寫批語，以示我對(duì)學(xué)生在日記中寫的心得體會(huì)、意見建議等加以肯定或否定。

2.注重交流，加強(qiáng)鼓勵(lì)。我看了學(xué)生的“數(shù)學(xué)日記”后，對(duì)寫得好的、有創(chuàng)意的都加以表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，并每周在課堂上宣讀，相互交流。對(duì)寫得不夠好的就加以指導(dǎo)。

關(guān)于數(shù)學(xué)的日記(篇7)

今天我在畫畫，媽媽走過來問我在干什么呀？我說：“我在畫畫?！眿寢屨f：“我們一起來玩一個(gè)數(shù)學(xué)游戲吧？”“好?。　蔽艺f：“該怎么玩呢？”媽媽拿起蠟筆說：“我給你擺4行蠟筆，每行蠟筆有6個(gè)?！蔽艺f：“該怎么算呢？”我仔細(xì)地想了想，想出答案了。我對(duì)媽媽說：“算式是4乘6等于24?！眿寢屝α诵φf：“你算對(duì)了，而且算的又對(duì)又好。”接著我又?jǐn)[了4行蠟筆，每行蠟筆有6個(gè)，可是第三行有4個(gè)蠟筆，我仔細(xì)的算了這道題，算出了答案，這道題有2個(gè)算式，第一個(gè)算式是乘加，算式是3乘6加4等于22，第二個(gè)算式是乘減，算式是4乘6減2等于22。我表現(xiàn)的不錯(cuò)吧！

關(guān)于數(shù)學(xué)的日記(篇8)

前幾天我們?nèi)ゴ笠虌尲铱纯雌牌?，順便也差不多要開學(xué)了，大家聚一聚。恰好那時(shí)候停了水，在走的那天，我洗了下手，習(xí)慣的按了按開關(guān)，就走了，結(jié)果去大姨媽家玩完以后回到家，聽到水嘩啦嘩啦地在流。我趕緊去把開關(guān)關(guān)了。事后才想起來是我那天忘關(guān)開關(guān)了，水來了以后，就一直在流啊流，流啊流。我們?nèi)チ巳?，每天大約用50到60頓左右，這樣一開，60乘以3等于180頓，一噸大約2塊，180噸乘以2元等于360元錢。大約這三天我浪費(fèi)了整整360元!!!真是令人悲哀啊!!!

小朋友們，你們千萬不能學(xué)我浪費(fèi)水資源哦，地球現(xiàn)在的水都很少了，洗手以后千萬要關(guān)開關(guān)，不能浪費(fèi)水!

關(guān)于數(shù)學(xué)的日記(篇9)

國(guó)慶期間，我回老家武漢玩，10月4日返回了南京?；貋淼男谐倘缦拢?/p>

10月3日早上退房離開賓館。

10月3日的上午到晚上5時(shí)30分，都在三爹爹家打“偷襲珍珠港”游戲。

晚上6時(shí)30分，大姑父開車送我們到漢口火車站。

7時(shí)45分，檢票上車。

8時(shí)08分，K382次列車開車。

20時(shí)56分，到達(dá)紅安，停車3分鐘。

21時(shí)41分，到達(dá)麻城，停車5分鐘。

22時(shí)37分，到達(dá)阜陽，停車5分鐘。

23時(shí)，車廂熄燈，我也睡覺了。

次日5：41分，到達(dá)馬鞍山。

7：11分，有著19節(jié)車廂的列車抵達(dá)南京站。

7：12分，我看見了D32和諧號(hào)動(dòng)車進(jìn)站的場(chǎng)景。

這個(gè)回來行程中遇見的數(shù)字挺多的嘛！

關(guān)于數(shù)學(xué)的日記(篇10)

一個(gè)清新的早晨，我早早地起了床，新的一天又開始了，我騎著自行車飛快地來到了學(xué)校。

剛走到校門口，就發(fā)現(xiàn)很多六年級(jí)同學(xué)，正在小賣部買什么東西呢！我好奇地走近一看，真是不看不知道，一看嚇一跳。原來數(shù)學(xué)老師昨天布置了一項(xiàng)作業(yè)，讓今天買圓規(guī)。

這下可壞了，我心里頓時(shí)著急起來，該怎么辦呢？情急之下，我忽然想到了婆婆家離學(xué)校不遠(yuǎn)，不如我先讓婆婆給錢救救急吧！無比慌亂的心情終于放松了下來，于是快步跑到了婆婆家，可是婆婆家卻大門緊鎖，難道家里沒人？我使勁兒敲了敲門，無人回應(yīng)。于是又騎著車急匆匆地去了學(xué)校，趕到教室的時(shí)候，幸虧沒有遲到。無奈的我左借借，右借借，可大家都只有一個(gè)圓規(guī)，我不由渾身哆嗦，心里再度緊張起來。

上課了，數(shù)學(xué)老師讓同學(xué)拿出圓規(guī)來畫圖，我左瞧瞧，右瞧瞧，老師似乎發(fā)現(xiàn)了異常，朝我的身邊走來，就在這最關(guān)鍵的時(shí)刻，我忽然看見同桌不會(huì)畫圖，便靈機(jī)一動(dòng)：“我沒帶，我?guī)湍惝嬕幌掳伞！彼斓卮饝?yīng)了，當(dāng)老師走到我身邊時(shí)，我正拿著圓規(guī)認(rèn)真地畫圖呢！這節(jié)課終于蒙混過關(guān)了。

可以后我不敢再粗心了，今天雖躲過了批評(píng)，但是下次未必就這么幸運(yùn)了。

有關(guān)于數(shù)學(xué)的日記系列

在生活中寫作本就是最平常的一件事，通過寫作文可以幫助我們記錄美好而值得留念的事情。寫出優(yōu)質(zhì)的作文，要能借助形式挖掘出本質(zhì)。寫作要避開那些坑？以下是由小編為你整理的《有關(guān)于數(shù)學(xué)的日記系列》，僅供你在工作和學(xué)習(xí)中參考。

有關(guān)于數(shù)學(xué)的日記(篇1)

最近媽媽每天都讓我在《奧數(shù)天天練》上做一道奧數(shù)題。

今天我遇到這樣一道題：小賣部存有76瓶醬油和120瓶醋，每天賣出醬油和醋各9瓶，幾天后剩下的醋的瓶數(shù)是醬油的3倍？剛看到這道題的時(shí)候，我有點(diǎn)兒發(fā)懵，沒有一點(diǎn)頭緒。媽媽鼓勵(lì)我：

“別慌，再讀讀題！”仔細(xì)讀了三遍題后，我的思緒逐漸清晰了。哦，原來是這樣的!小賣部原有76瓶醬油和120瓶醋，每天賣的醬油和醋的瓶數(shù)相同，所以賣了幾天后剩余的醋的瓶數(shù)比醬油仍然多120-76=44（瓶）。我們把剩下的醬油瓶數(shù)看做1份數(shù)，醋的瓶數(shù)就是3份數(shù)，那么醋比醬油多3-1=2（份）；用44÷2=22（瓶），這就是剩下的醬油的瓶數(shù)；用76-22=54（瓶），這就是賣出去醬油的數(shù)量；54÷9=6（天），6天后剩下的醋的瓶數(shù)是醬油的3倍。

這道題解決啦，我很開心，看來平時(shí)我們做數(shù)學(xué)題時(shí)，只要多動(dòng)腦筋，就沒有解決不了的問題。

有關(guān)于數(shù)學(xué)的日記(篇2)

“葡萄要扎根深，常修剪，結(jié)的果子才甜美呢?！边@個(gè)故事意味深長(zhǎng)，園主樸實(shí)的話語中飽含著一個(gè)人生哲理，人也好比葡萄，只有受過良好基礎(chǔ)教育的人才會(huì)有用于社會(huì)，而整天放縱自由的人終究會(huì)一無是處;只有時(shí)常發(fā)現(xiàn)自己的不足并及時(shí)改正，才能有所成就。

這次期末考試卷發(fā)下后，爸爸看到我數(shù)學(xué)考了80分，語文79分，就開始查找我的錯(cuò)誤。發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的主要問題是“整式乘法與因式分解”和“三角形”這兩章沒有掌握牢靠;語文的主要問題是基礎(chǔ)知識(shí)沒有掌握好，很多生字不會(huì)寫，再有就是字寫的潦草，卷面不工整。所以，爸爸讓我利用暑假，每天做做數(shù)學(xué)和語文的《北大綠卡》，數(shù)學(xué)是做上述兩章有關(guān)習(xí)題，語文是做每個(gè)單元的知識(shí)與能力檢測(cè)。還讓我每天練習(xí)一頁(yè)鋼筆字帖和練習(xí)一課生字，目的就是讓我把基礎(chǔ)知識(shí)打牢，“修剪”我的錯(cuò)誤，使我最終在中考中取得優(yōu)異成績(jī)。

古人“修剪”子女何嘗不是如此?十二歲的岳云在一次騎馬訓(xùn)練中，不小心連人帶馬摔入溝里，父親岳飛因此打了岳云的軍棍。正是因?yàn)樵涝茝男【偷玫礁赣H的嚴(yán)格“修剪”，最終成為一位使敵人聞風(fēng)喪膽的抗金名將。

長(zhǎng)輩們總愛給我們“修剪”，盡管可能有時(shí)“修剪”的方法不太恰當(dāng)與合理，但他們的出發(fā)點(diǎn)都是一樣的，都是愛我們的。

在學(xué)校犯了錯(cuò)誤，要接受老師的教育批評(píng);在家里犯了錯(cuò)誤，要接受長(zhǎng)輩的諄諄教導(dǎo);在生活中犯了錯(cuò)誤，要聽從朋友的好言相勸……他們的教育會(huì)使我們不被放縱自由，他們的教育是在為我們細(xì)心修剪內(nèi)心的殘枝枯葉。

朋友，心動(dòng)不如行動(dòng)，就讓我們一起努力，在“修剪”與磨煉中創(chuàng)造自我，完善自我，做笑到最后的口味甜美的“葡萄”吧!

有關(guān)于數(shù)學(xué)的日記(篇3)

有人認(rèn)為廣義的組合數(shù)學(xué)就是離散數(shù)學(xué)，也有人認(rèn)為離散數(shù)學(xué)是狹義的組合數(shù)學(xué)和圖論、代數(shù)結(jié)構(gòu)、數(shù)理邏輯等的總稱。但這只是不同學(xué)者在叫法上的區(qū)別?？傊?，組合數(shù)學(xué)是一門研究離散對(duì)象的科學(xué)。隨著計(jì)算機(jī)科學(xué)的日益發(fā)展，組合數(shù)學(xué)的重要性也日漸凸顯，因?yàn)橛?jì)算機(jī)科學(xué)的核心內(nèi)容是使用算法處理離散數(shù)據(jù)。

狹義的組合數(shù)學(xué)主要研究滿足一定條件的組態(tài)(也稱組合模型)的存在、計(jì)數(shù)以及構(gòu)造等方面的問題。組合數(shù)學(xué)的主要內(nèi)容有組合計(jì)數(shù)、組合設(shè)計(jì)、組合矩陣、組合優(yōu)化等。

組合數(shù)學(xué)中的問題

地圖著色問題：對(duì)世界地圖著色，每一種國(guó)家使用一種顏色。如果要求相鄰國(guó)家的顏色相異，是否總共只需四種顏色?這是圖論的問題。

四色定理指出每個(gè)可以畫出來的地圖都可以至多用4種顏色來上色，而且沒有兩個(gè)相接的區(qū)域會(huì)是相同的顏色。被稱為相接的兩個(gè)區(qū)域是指他們共有一段邊界，而不是一個(gè)點(diǎn)。

這一定理最初是由Francis Guthrie在1853年提出的猜想。很明顯，3種顏色不會(huì)滿足條件，而且也不難證明5種顏色滿足條件且綽綽有余。但是，直到1977年四色猜想才最終由Kenneth Appel 和Wolfgang Haken證明。他們得到了J. Koch在算法工作上的支持。

證明方法將地圖上的無限種可能情況減少為1，936種狀態(tài)(稍后減少為1，476種)，這些狀態(tài)由計(jì)算機(jī)一個(gè)挨一個(gè)的進(jìn)行檢查。這一工作由不同的程序和計(jì)算機(jī)獨(dú)立的進(jìn)行了復(fù)檢。在1996年，Neil Robertson、Daniel Sanders、Paul Seymour和Robin Thomas使用了一種類似的證明方法，檢查了633種特殊的情況。這一新證明也使用了計(jì)算機(jī)，如果由人工來檢查的話是不切實(shí)際的。

四色定理是第一個(gè)主要由計(jì)算機(jī)證明的理論，這一證明并不被所有的數(shù)學(xué)家接受，因?yàn)樗荒苡扇斯ぶ苯域?yàn)證。最終，人們必須對(duì)計(jì)算機(jī)編譯的正確性以及運(yùn)行這一程序的硬件設(shè)備充分信任。參見實(shí)驗(yàn)數(shù)學(xué)。

缺乏數(shù)學(xué)應(yīng)有的規(guī)范成為了另一個(gè)方面;以至于有人這樣評(píng)論“一個(gè)好的數(shù)學(xué)證明應(yīng)當(dāng)像一首詩(shī)——而這純粹是一本電話簿!”

船夫過河問題：船夫要把一匹狼、一只羊和一棵白菜運(yùn)過河。只要船夫不在場(chǎng)，羊就會(huì)吃白菜、狼就會(huì)吃羊。船夫的船每次只能運(yùn)送一種東西。怎樣把所有東西都運(yùn)過河?這是線性規(guī)劃的問題。

中國(guó)郵差問題：由中國(guó)組合數(shù)學(xué)家管梅谷教授提出。郵遞員要穿過城市的每一條路至少一次，怎樣行走走過的路程最短?這不是一個(gè)NP完全問題，存在多項(xiàng)式復(fù)雜度算法：先求出度為奇數(shù)的點(diǎn)，用匹配算法算出這些點(diǎn)間的連接方式，然后再用歐拉路徑算法求解。這也是圖論的問題。

任務(wù)分配問題(也稱婚配問題)：有一些員工要完成一些任務(wù)。各個(gè)員工完成不同任務(wù)所花費(fèi)的時(shí)間都不同。每個(gè)員工只分配一項(xiàng)任務(wù)。每項(xiàng)任務(wù)只被分配給一個(gè)員工。怎樣分配員工與任務(wù)以使所花費(fèi)的時(shí)間最少?這是線性規(guī)劃的問題。

有關(guān)于數(shù)學(xué)的日記(篇4)

大家不管在什么學(xué)校，在怎么樣的學(xué)習(xí)環(huán)境里，都要經(jīng)過考試，對(duì)于我來說考試就等于一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，一旦我考不好，就會(huì)被爸爸媽媽批評(píng)的面紅耳赤。接下來，我來講述一下，我的數(shù)學(xué)考試。

我的心情太激動(dòng)了，馬上就發(fā)試卷了，我不知道自己考了多少分。我那心里的石頭，怎么也放不下來。老師拿著試卷走上了講臺(tái)，叫了幾名同學(xué)來發(fā)試卷，我耐心的等待著我那份試卷。啊！終于是我的了，蝦米！我考了87分！我不敢相信我的眼睛，這時(shí)我的心里又害怕又傷心，這種考試考砸了的滋味。

我回到家，本想瞞天過海，想不到回家之后媽媽第一個(gè)問我的就是我的數(shù)學(xué)考試考幾分。我現(xiàn)在的情緒已經(jīng)控制不住了，我吞吞吐吐的說：“我……我考了87分。”媽媽一下子發(fā)火了，她把這件事告訴了爸爸，他們兩人對(duì)我進(jìn)行了教育教育再教育，然后我就在他們教育的時(shí)候黯然神傷。自從那次以后我就下定決心：一定要學(xué)好知識(shí)，將來成為偉大的人物！

這就是我考試考砸的結(jié)果。如果你們的考試考砸了，你們的爸爸媽媽會(huì)對(duì)你怎么樣呢？

有關(guān)于數(shù)學(xué)的日記(篇5)

20xx年X月X日 星期X 晴

美美近來數(shù)學(xué)成績(jī)連連下降，最令她苦惱的是，她的好朋友柔柔成績(jī)沒有下過98分，美美一直抄她的改錯(cuò)，但最近柔柔不理她了。

“哎!”美美嘆了一口氣，便躺在床上睡著了。在夢(mèng)中，她遇到一個(gè)小精靈，小精靈對(duì)她說：“我會(huì)安排你和你的好朋友到數(shù)學(xué)王國(guó)去，好讓你們明白什么是友誼?！边€沒等美美說話，小精靈就飛走了。

第二天，美美無精打采地走在上學(xué)的路上。忽然，一陣風(fēng)吹來，把美美吹上了天空。美美見面前的就是她的好朋友——柔柔和一扇門。“你好，我們必須打開這扇門，否則我們永遠(yuǎn)出不去?！比崛嵴f。“哦!”美美說。門內(nèi)竄出來一個(gè)聲音：“我有個(gè)問題，你們?nèi)绻饘?duì)的話，我就讓你們出去?！薄靶?，你說吧!”美美和柔柔異口同聲地說。但門先生卻要帶她們?nèi)?shù)學(xué)王國(guó)，而不是人類世界。門先生說：“我那次環(huán)游動(dòng)物世界，用了36天的時(shí)間，動(dòng)物世界周長(zhǎng)252千米，每天的速度是多少?”美美說：“252÷36=7千米/分?！比崛嵴f：“你這種算法不對(duì)，應(yīng)該是252÷36=7千米/天?！薄芭丁！泵烂勒f。門先生：“哈，算對(duì)了，你們?nèi)グ??！遍T打開了，美美朝那里高興地蹦去，結(jié)果……

“啊!”美美摸了摸摔疼的屁股，柔柔笑道：“看你的屁股，紅得像兩個(gè)大蘋果，我真想啊嗚一口把它吃掉?！薄皠e開玩笑了。你別說，我還真餓了呢!這是哪里?”“這就應(yīng)該是數(shù)學(xué)王國(guó)吧!”不管在哪里，我們找點(diǎn)東西吃吧!“好!”

她們旁邊有個(gè)飯店，眼尖的柔柔看到了，連忙喊美美進(jìn)去吃飯?！皝韮赏肜?”“好!”一眨眼的工夫，一碗熱氣騰騰的拉面端了過來。柔柔一伸手就搶著了，她吃著香噴噴的拉面，在一旁的美美饞得直流口水。正在這時(shí)，她的拉面也端過來了，她狼吞虎咽地吃了起來。

吃完了拉面，美美她們來到柜臺(tái)前結(jié)賬。老板是個(gè)20多歲的年輕小伙子，他的旁邊有個(gè)6歲左右的可愛小女孩，一直在喊：“爸爸，我要，我要!”“老板，我來結(jié)賬?！比崛崮贸?0元錢，老板找了她4元?！袄习澹銥槭裁创诡^喪氣呢?有什么事需要我們幫忙的嗎?”“唉，我的女兒是天下唯一有‘神童’稱號(hào)的女孩?！薄澳悄銘?yīng)該感到高興呀!”“不是。昨天有一個(gè)人找我說需要我?guī)兔?。”“幫什么?”“一個(gè)問題，他的老父親是位軍人，要求他們?nèi)值?天之內(nèi)把23頭牛分了，不能多余。大哥是一半的牛，二弟是十二分之一，三弟是剩下的牛。他請(qǐng)我女兒幫忙，可我女兒不知道怎么辦才好。”“這很簡(jiǎn)單，請(qǐng)你帶我去見他。”“好!”

第二天，柔柔的手機(jī)響了，飯店老板說：“他答應(yīng)了，咱們現(xiàn)在去數(shù)字咖啡館吧!”柔柔聽了，連忙穿上她的粉紅色連衣裙走了。

到了咖啡館，柔柔見到了他。他笑著問：“請(qǐng)問該怎么分?”柔柔回答：“這很簡(jiǎn)單。你借一頭牛后，大哥12頭，二弟2頭，三弟9頭，然后其中一人把那頭牛還了不就行了?！薄爸x謝!”他感激地鞠了一下躬，去借牛了。

柔柔走的時(shí)候，小女孩跑出來問：“姐姐，我能和你們一起走嗎?”她可能是偷聽柔柔和美美的談話了。柔柔望了一下老板，老板點(diǎn)了點(diǎn)頭，她們就開心地走了……

最新有關(guān)于數(shù)學(xué)的日記

周記是將自己身邊發(fā)生的事情記錄下來的形式之一，在學(xué)生時(shí)代的我們經(jīng)常要寫周記。周記可以使我們更清晰地了解自己的人生目標(biāo)和價(jià)值觀。您的需求是什么幼兒教師教育網(wǎng)可以幫您整理“有關(guān)于數(shù)學(xué)的日記”的資料，如果有需要請(qǐng)參考本文希望你喜歡！

有關(guān)于數(shù)學(xué)的日記【篇1】

奧數(shù)學(xué)習(xí)時(shí),我學(xué)到了這樣一道題:

10個(gè)紙箱里放一樣多的球,從每個(gè)紙箱中取出30只皮球,每個(gè)紙箱里剩下的共是原來7個(gè)紙箱里的皮球數(shù),原來一個(gè)紙箱里有多少個(gè)皮球?

看起來這題很難,但不一定做起來難.我是這樣想的:從每個(gè)紙箱取出30個(gè)皮球,就從10個(gè)箱中取出30×10=300個(gè),剩下的是原來的7個(gè)紙箱中的皮球.我們之后該怎么求?很容易, 轉(zhuǎn)念一想.拿現(xiàn)300個(gè)皮球, 相當(dāng)于10-7=3個(gè)紙箱中的皮球.現(xiàn)在知道了吧!想要求一個(gè)紙箱中皮球數(shù),300是3個(gè)紙箱中皮球數(shù),一個(gè)紙箱中的皮球數(shù)用300÷3=100就成了.

30×10÷(10-7)

=300÷(10-7)

=300÷3

=100(個(gè))

答:每個(gè)紙箱中原來有100個(gè)皮球.

難題是要?jiǎng)幽X筋想的,這種難題轉(zhuǎn)念一想,舉一我也能反三.

有關(guān)于數(shù)學(xué)的日記【篇2】

在作業(yè)中增加數(shù)學(xué)日記這樣的形式，有利于學(xué)生各方面素質(zhì)的.全面發(fā)展，并加深對(duì)數(shù)學(xué)的情感。例如：在五年級(jí)學(xué)習(xí)了"數(shù)據(jù)的收集與整理及統(tǒng)計(jì)"后，我就讓學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際進(jìn)行調(diào)查寫一篇數(shù)學(xué)日記。有的學(xué)生調(diào)查了家里一周的支出情況；有的調(diào)查班上學(xué)生喜歡吃什么水果；有的調(diào)查家里一月用水電的情況等寫成一篇篇數(shù)學(xué)日記。有的同學(xué)寫到：家里一周的開支真不少，看來還是要勤儉節(jié)約呀。有的說家長(zhǎng)在自己身上花銷這么多，父母真辛苦呀，我一定要好好學(xué)習(xí)，

以后好孝敬他們。還有的說家里每天可以把洗臉的水沖廁所，澆花等，可以節(jié)約不少水……

這樣的作業(yè)提供了學(xué)生自我建構(gòu)知識(shí)的彈性空間，增進(jìn)了學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的參與程度，激發(fā)了學(xué)生創(chuàng)造和自我評(píng)價(jià)的動(dòng)機(jī)，教師也可以從這一側(cè)面來評(píng)價(jià)學(xué)生的數(shù)學(xué)情感和學(xué)習(xí)態(tài)度。

有關(guān)于數(shù)學(xué)的日記【篇3】

數(shù)學(xué)，一個(gè)多么熟悉的字眼，平凡而又美麗。你也許會(huì)說：“數(shù)學(xué)不就是幾個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字嘛，那也談得上美麗？”然而，正是它的簡(jiǎn)潔，才造就了它的美麗與神奇。

初識(shí)數(shù)學(xué)，是再簡(jiǎn)單不過的“1、2、3”，難道這就是我想象中的數(shù)學(xué)？可是，我錯(cuò)了，我看到的僅僅是一個(gè)表面，它有著更深層的含義。數(shù)學(xué)的難度漸漸的加深。從加、減、乘、除到小數(shù)、分?jǐn)?shù)，數(shù)學(xué)的奧妙與美麗正逐漸向我展現(xiàn)。數(shù)學(xué)就像一個(gè)大集體，而那一個(gè)個(gè)數(shù)字則像一個(gè)個(gè)快活的小精靈，整天舞動(dòng)著?！?”是它們的大哥，將身體挺得筆直，顯得威風(fēng)凜凜；而“2”則像個(gè)恬靜的少女，扭曲著身體，顯得羞答答的；“3”是個(gè)健壯的小伙子，天性樂觀，懷抱遠(yuǎn)大的理想……其他幾個(gè)兄妹更是俊俏、清秀，個(gè)個(gè)身懷絕技。這十個(gè)小精靈朝夕相處，團(tuán)結(jié)一心，見姐妹太少，它們還會(huì)進(jìn)行自我組合，產(chǎn)生新的數(shù)字呢！看，“1”見“0”一個(gè)人太寂寞，膽子又小，便主動(dòng)與它組合，陪伴在它身邊，便產(chǎn)生了“10”。其他兄妹受到啟發(fā)，紛紛響應(yīng)，龐大的數(shù)字從此遍布天下。

有數(shù)字還不夠，小精靈們覺得不夠熱鬧，便請(qǐng)來了更多地玩伴。于是，小數(shù)點(diǎn)來了、分?jǐn)?shù)帶著家人來了、字母?jìng)円矐?yīng)邀而來……凡是受到邀請(qǐng)地，都從四面八方趕來了。數(shù)學(xué)王國(guó)熱鬧極了！可是，盡管來了，調(diào)皮地本性依舊改不了。瞧，“頑皮鬼”小數(shù)點(diǎn)趁主人不注意，從“2”地身邊一蹦蹦到了“3”地前面。見主人心急火燎地尋找，它卻在一旁哈哈大笑，活像是在與主人捉迷藏。為此，我也沒少被它愚弄。見它“勝利”后得意洋洋地模樣，我暗下決心：一定要養(yǎng)成細(xì)心地好習(xí)慣，抓住這調(diào)皮地小數(shù)點(diǎn)！很快，在考試時(shí)，我倆又相遇了，一見是我，小數(shù)點(diǎn)輕蔑地說道：“嘿嘿，手下敗將，怎么又回來了？”說著，又想使用“看家本領(lǐng)”來迷惑我。早有防備地我一舉看穿它地詭計(jì)，迅速將它揪住，將它放回原位去了。調(diào)皮地小數(shù)點(diǎn)終于被制服了，望著它那垂頭喪氣地模樣，一絲快慰不禁涌上心頭。

如果僅僅是外表，數(shù)學(xué)還不足以稱得上美麗，它那獨(dú)特地內(nèi)在美，更是使它留名千古。數(shù)學(xué)地范圍很廣，得到地傳播空間也較多，幾千年前，印度人創(chuàng)造了它，阿拉伯人將期修正，它有著很強(qiáng)地表達(dá)力，形象以及快捷鑄就它不朽地歷史。古今中外，它成就了多少事物地誕生，世界七大奇跡，有哪一樣不是在數(shù)學(xué)地熏陶下完成地？從祖沖之精密地推算到陳景潤(rùn)地哥德巴赫猜想，從愛迪生數(shù)千種發(fā)明到高科技世界，數(shù)學(xué)都起了決定性地作用！如果沒有數(shù)學(xué)，哪有許許多多地發(fā)明？哪來猜想與定理？會(huì)有哪一個(gè)工程能順利進(jìn)展？數(shù)學(xué)是無私地，它將自己地一切奉獻(xiàn)給大家，從不索取什么；數(shù)學(xué)是公平地，它只將自己奉獻(xiàn)給勤奮努力地人，鼓勵(lì)他們繼續(xù)奮斗；數(shù)學(xué)是“無情”地，它憎恨懶惰，面對(duì)那一只只貪婪而不肯付出地手，它一概置之不理。數(shù)學(xué)就像一根絲帶，將自己與人們地生活緊緊地連在一起。如果沒有這根絲帶，世界將會(huì)是怎樣呢？

其實(shí)，數(shù)學(xué)的美麗還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只這些。它帶給人們獨(dú)立性，帶給人們成功的喜悅，帶給人們探索與發(fā)現(xiàn)的精神，它將自己的“美”獻(xiàn)給每一位熱愛數(shù)學(xué)的人。數(shù)學(xué)是春天的第一滴春雨，滋潤(rùn)大地；數(shù)學(xué)是夏日的太陽，充滿激情；數(shù)學(xué)是深秋豐收的田野，帶給人無限喜悅；數(shù)學(xué)是寒冬的一片雪花，潔白無暇。它是智慧與汗水的結(jié)晶，它是送給奮斗者最好的禮物，它是千古文化不朽的功臣。啊，朋友，愛上數(shù)學(xué)，播下智慧的種子，灑下辛勤的汗水，收獲成功的喜悅吧！

有關(guān)于數(shù)學(xué)的日記【篇4】

1、在建筑工地上有一個(gè)近似于圓錐形狀的沙堆，測(cè)得底面直徑4米，高1.5米。每立方米沙大約重1.7噸，這堆沙約

重多少噸？（得數(shù)保留整噸數(shù)）（6分）

2、一個(gè)圓柱形水池，水池內(nèi)壁和底面都要鑲上瓷磚，水池底面直徑6米，池深1.2米。鑲瓷磚的面積是多少平方米？（6分）

3、制作20節(jié)底面直徑20厘米、長(zhǎng)50厘米的圓柱形通風(fēng)管，至少需要多少平方米的鐵皮？（6分）

4、為了測(cè)量一個(gè)瓶子的容積，淘氣寶寶做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)（如圖，單位：cm）。量得底面的內(nèi)直徑為8cm，這個(gè)瓶子的容積是多少？（6分）

5、某種飲料罐的形狀為圓柱形，底面直徑是7cm，高是12cm。將24罐這種飲料按如圖所示的方式放入箱內(nèi)，這個(gè)紙箱的長(zhǎng)、寬、高至少各是多少厘米？（7分）

有關(guān)于數(shù)學(xué)的日記【篇5】

【摘 要】 本文通過教學(xué)生如何寫日記和自己朗讀自己的數(shù)學(xué)日記，分析了如何去體會(huì)數(shù)學(xué)，如何提高數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性。

【關(guān)鍵詞】數(shù)學(xué)日記;朗讀;感受

如何讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)就在身邊，如何讓學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光看待生活，體驗(yàn)數(shù)學(xué)世界，如何讓學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)？所以我嘗試用“數(shù)學(xué)日記”帶領(lǐng)孩子們慢慢走進(jìn)豐富多彩的數(shù)學(xué)世界。

一、感受數(shù)學(xué)就在身邊，其實(shí)“數(shù)學(xué)”并不遠(yuǎn)

在平時(shí)布置作業(yè)時(shí)，我開始了數(shù)學(xué)日記的嘗試。首先，我花了一節(jié)課的時(shí)間給學(xué)生簡(jiǎn)單的介紹了數(shù)學(xué)日記是記什么：可以寫與爸爸媽媽一起去購(gòu)物，可以寫過年的花銷等等，只要寫跟數(shù)學(xué)有關(guān)的就可以。我還請(qǐng)部分優(yōu)秀同學(xué)做簡(jiǎn)單的講解，確保大多數(shù)同學(xué)能明白數(shù)學(xué)日記是什么？學(xué)生興趣也比較大，作業(yè)布置后，部分同學(xué)還是能認(rèn)真地完成作業(yè)，所寫的內(nèi)容基本與數(shù)學(xué)或者數(shù)字有關(guān)。

二、閱讀數(shù)學(xué)日記，建立數(shù)學(xué)與生活的橋梁

2.1數(shù)學(xué)其實(shí)很貼近我們的生活，可以幫忙算賬

賴金容同學(xué)在《買衣服、鞋子》的數(shù)學(xué)日記寫到：

在數(shù)學(xué)日記中，我發(fā)現(xiàn)了很多學(xué)生寫了關(guān)于購(gòu)物的有關(guān)的日記，比如買早餐，買香蕉，去超市購(gòu)物，如何使用零花錢等等。因?yàn)橘?gòu)物時(shí)生活中最常見、最貼近學(xué)生的事情。如果沒有讓他們寫數(shù)學(xué)日記，與家長(zhǎng)購(gòu)物的孩子怎么會(huì)有意識(shí)地去了解和記錄這些？他們眼中多是新奇、有趣和好吃好玩的，至于價(jià)格，從來不需要他們關(guān)心，有的甚至連文具的價(jià)格都不了解！特別低年段的孩子還在父母創(chuàng)造的應(yīng)有盡有的呵護(hù)中的生活呢！但是現(xiàn)在在數(shù)學(xué)日記的指引下，孩子們開始走進(jìn)數(shù)學(xué)中了！

2.2數(shù)學(xué)其實(shí)很貼近我們的生活，可以記錄玩、吃

李本謀同學(xué)在《游中央首府》中這樣寫：今天元旦節(jié)，我們一家人去仙降的中央首府玩。

如果沒有數(shù)學(xué)日記，學(xué)生就單純地外出玩或者玩了吃了，就忘記了，現(xiàn)在通過數(shù)學(xué)日記，學(xué)生可以真正做到將生活與數(shù)學(xué)聯(lián)系起來，真正做到數(shù)學(xué)來源于生活，應(yīng)用于生活，讓學(xué)生通過生活來體會(huì)數(shù)學(xué)。

2.3數(shù)學(xué)其實(shí)很貼近我們的生活，可以解決瑣事

雖然這些同學(xué)寫的比較簡(jiǎn)短，有些學(xué)生甚至詞不達(dá)意，有些甚至只能寫三言兩語，但是通過這簡(jiǎn)短的數(shù)學(xué)日記也讓學(xué)生親身體會(huì)可以用數(shù)學(xué)知識(shí)來解決生活中瑣碎的事情，讓學(xué)生自己體會(huì)數(shù)學(xué)也可以有血有肉， 體會(huì)數(shù)學(xué)的重要性，孩子們也變得樂于留心生活。

三、“數(shù)學(xué)日記”是師生的溝通的橋梁，我將會(huì)把它進(jìn)行到底

在堅(jiān)持了一個(gè)月寫數(shù)學(xué)日記的過程中，我不僅僅教會(huì)學(xué)生如何寫日記，還讓學(xué)生自己朗讀自己的數(shù)學(xué)日記，從中體會(huì)數(shù)學(xué)的重要性。最后在批閱中，我對(duì)于每篇都會(huì)寫下自己的真實(shí)評(píng)價(jià)――“是呀，時(shí)間很寶貴，希望你好好珍惜呢！”“哈哈，你真是個(gè)合格的小會(huì)計(jì)?！薄澳阏媸呛迷O(shè)計(jì)師！”“愿你學(xué)好數(shù)學(xué)，小算盤打得更準(zhǔn)?！薄澳阏媸莾?yōu)秀的導(dǎo)游，下次老師去你的家鄉(xiāng)，請(qǐng)你做我的導(dǎo)游吧！”這些評(píng)語可以是我與孩子交流的橋梁，當(dāng)中滲透了習(xí)慣的培養(yǎng)、方法的學(xué)習(xí)、情感的傳遞。孩子看到這樣的評(píng)語，對(duì)于寫數(shù)學(xué)日記興趣大大增強(qiáng)，漸漸地對(duì)學(xué)數(shù)學(xué)的興趣也大幅度提升。原來數(shù)學(xué)可以這么有趣，數(shù)學(xué)離我們這么近?。?/p>

我希望孩子們能堅(jiān)持寫數(shù)學(xué)日記，希望數(shù)學(xué)日記能帶給他們更多的新奇發(fā)現(xiàn)，演繹他們精彩的“數(shù)學(xué)生活”。數(shù)學(xué)日記也帶領(lǐng)我拉近與學(xué)生的距離，走進(jìn)他們的世界。接下來，我也會(huì)將數(shù)學(xué)日記進(jìn)行到底的！

有關(guān)于數(shù)學(xué)的日記【篇6】

2、寫學(xué)習(xí)疑難問題。學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、做數(shù)學(xué)題時(shí)碰到疑難問題不能解決時(shí)，可以把這些難題寫在日記中，請(qǐng)求老師幫助解決。

3、寫對(duì)老師意見建議。學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)老師的上課、布置作業(yè)、批改作業(yè)、課外輔導(dǎo)、考試評(píng)價(jià)等方面有什么意見和建議可以寫在日記上;對(duì)數(shù)學(xué)老師另有看法，或者有什么心里話可以用日記形式告訴老師。

4、寫自己創(chuàng)新與發(fā)現(xiàn)。學(xué)生在學(xué)數(shù)學(xué)、做數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)，有什么新發(fā)現(xiàn)、新想法、新主張、新方法、新創(chuàng)意等等。

5月6日 星期四 晴

今天媽媽讓我買4棵生菜和兩元的豆腐，到了菜店我選了四棵生菜，然后讓那個(gè)奶奶給我拿了兩元的豆腐。然后奶奶告訴我生菜3.9元豆腐2.7元。我算出來一共要多少錢了，一共是6.6元，她應(yīng)該找我3.5元。我付完錢之后就順利的回家了。

我回家之后爸爸媽媽都夸我買得菜好吃。

國(guó)慶節(jié)我和爺爺奶奶去葡萄園。我們開了兩輛車，一輛車坐了5個(gè)人，一輛車坐了6個(gè)人，一共坐了11個(gè)人（5＋6＝11）。我們買了兩箱葡萄，每箱3串，一共6串（3＋3＝6）。

每箱葡萄25元，爺爺一共花了50元（25＋25＝50）。我們吃著甜甜的葡萄，玩的很開心。

有關(guān)于數(shù)學(xué)的日記【篇7】

星期二數(shù)學(xué)課時(shí)，劉老師讓我們做《數(shù)學(xué)作業(yè)本》中的作業(yè)。我怎么也找不到我的作業(yè)本了，急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我拼命地想：好好的，作業(yè)本會(huì)上哪兒去呢？明明是放在書包里的呀，難道它不翼而飛了嗎？

我只好走到劉老師身邊，把這件事告訴了他。劉老師也覺得很奇怪，他沒有怪我，還把他的作業(yè)本給了我，對(duì)我說：“你先做老師這本，你的找到了再還給老師吧！”我非常感激地對(duì)老師說：“謝謝！”

我不甘心作業(yè)本就這樣找不到了，又在媽媽的辦公室、家里仔仔細(xì)細(xì)地翻了個(gè)遍，還是不見它的蹤影。

唉！我的《數(shù)學(xué)作業(yè)本》哪，你真的長(zhǎng)翅膀飛了嗎？那你什么時(shí)候又會(huì)飛回家呢？

有關(guān)于數(shù)學(xué)的日記【篇8】

數(shù)學(xué)日記其實(shí)和平常寫日記是一樣的，只不過記錄的是和數(shù)學(xué)有關(guān)的事情，可以記錄身邊的數(shù)學(xué)小故事;可以寫在生活中用到數(shù)學(xué)的情況;可以寫你看到的數(shù)學(xué)現(xiàn)象，想到的數(shù)學(xué)問題;可以編寫與數(shù)學(xué)有關(guān)的故事;可以介紹在書上看到的數(shù)學(xué)知識(shí)，包括趣味數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)故事、數(shù)學(xué)笑話、數(shù)學(xué)家的介紹，數(shù)學(xué)游戲的玩法等等;可以寫出自己對(duì)一道數(shù)學(xué)題的解答思路;也可以寫你對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心得以及學(xué)習(xí)方法等等。

“數(shù)學(xué)日記”是讓學(xué)生以日記的形式評(píng)價(jià)記錄自己的學(xué)習(xí)情況。它不僅可用于評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解，而且可用于評(píng)價(jià)學(xué)生的思維方式;不僅可以對(duì)他所學(xué)的數(shù)學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，而且可以像和自己談心一樣寫出他們自己的情感態(tài)度、困難之處和感興趣之處。同時(shí)，教師還可以根據(jù)學(xué)生的數(shù)學(xué)日記來獲得學(xué)生有關(guān)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一些信息，便于及時(shí)評(píng)價(jià)學(xué)生和調(diào)整教學(xué)策略。

數(shù)學(xué)日記所包含的內(nèi)容是豐富多彩的，可以說只要是有關(guān)數(shù)學(xué)的知識(shí)、技能、意志、情感、活動(dòng)、經(jīng)驗(yàn)、實(shí)踐都是數(shù)學(xué)日記所要寫的內(nèi)容。具體說來，主要有以下幾個(gè)方面：

1、課堂日記

主要是學(xué)生對(duì)自己課堂學(xué)習(xí)情況的記錄。通常會(huì)記錄下學(xué)生在上課時(shí)對(duì)知識(shí)技能的掌握情況、聽講情況、合作情況、思維情況、創(chuàng)新情況、應(yīng)用情況。

例如：今天我們學(xué)習(xí)了“三角形”，知道了什么叫三角形，三角形的特征，三角形的分類和三角形的穩(wěn)定性在實(shí)踐中的廣泛應(yīng)用等。這節(jié)課，我學(xué)得最好的地方是三角形的特征，還有一個(gè)地方我還不理解：為什么鈍角三角形中只能有一個(gè)鈍角，不能三個(gè)角都是鈍角呢?我問了其他幾個(gè)同學(xué)，他們也不會(huì)，明天我得再請(qǐng)老師給我講一講。你看，有問題就是好，它能讓我想得多，把所學(xué)知識(shí)理解得透徹。

2、思維日記

要記錄學(xué)生上課、作業(yè)、解決問題時(shí)的思維過程。

例如：老師給我們講了一道題：5800萬千米=( )億千米。一個(gè)小組是這樣做的：萬千米和億千米之間的進(jìn)率是10000，就用5800萬千米除以進(jìn)率10000，小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)四位，是0.58億千米。我還有一種想法：先把萬千米改寫成千米，是58000000千米，再在它億位的.右下角，點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)，是0.58億千米。怎么樣，我的方法好嗎?

3、合作日記

主要記錄學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中與同學(xué)互相幫助、互相促進(jìn)、 互相學(xué)習(xí)、合作交流的情況。

例如:今天，我又沒有認(rèn)真聽講，所以上交作業(yè)做得那么慢。不會(huì)的題，我就去問同位同學(xué)，他有點(diǎn)不想講，這我知道，是因?yàn)檫@幾天我一個(gè)勁的問他題，把他問煩的緣故，我不怨他。唉!今后一定得認(rèn)真聽講。于是我就去問劉曉萍，她給我講得非常細(xì)。交上作業(yè)，老師夸我做得好，我非常高興。其實(shí)，老師應(yīng)該夸那位同學(xué)，至于是哪一位同學(xué)，我想大家已經(jīng)知道了。

4、生活日記

主要用來記錄孩子們?cè)谏钪杏龅降母信d趣、并有親身體驗(yàn)的有關(guān)數(shù)學(xué)的情景，使學(xué)生感到生活中處處有數(shù)學(xué)。

例如：今天中午，媽媽讓我買1元5角錢的白糖和打2千克醬油，給了我一張10元的錢。我買了之后，售貨員找給我6元3角錢?；丶业穆飞希宜懔怂悖?千克醬油1元6角錢，2千克就是3元2角錢，再加上買白糖的1元5角錢，一共花了4元7角錢，10元-4元7角：5元3角，應(yīng)該找給我5元3角錢，他多找給我1元錢。我又回去找售貨員，他邊把多找的錢收回去邊說：“你真誠(chéng)實(shí)，是個(gè)好學(xué)生!”啊!我用數(shù)學(xué)啦，數(shù)學(xué)的作用好大呀!

5、情感日記

主要記錄學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中所表現(xiàn)出來的情感與態(tài)度發(fā)展變化的情況。

例如：今天中午，我發(fā)現(xiàn)張燦抄靳泰然的，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)，我想了一會(huì)，到底報(bào)告不報(bào)告老師呢?如果報(bào)告了，是為她好;如果不報(bào)告的話，就害了她。于是我就告訴了老師，老師把她喊了出去，她進(jìn)來的時(shí)候一聲也不響，好像生我的氣了。這樣的事，到底該怎么辦呢?

6、考試日記

主要記錄學(xué)生在數(shù)學(xué)考試前的應(yīng)試情況，考試中的做題情況和考試后的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)情況。

例如：今天，我們考試完了，成績(jī)也下來了，我估計(jì)能考90分以上，誰知才考了87分。我都是馬虎做錯(cuò)的。如：“一個(gè)整數(shù)的末尾添上兩個(gè)0，原來的數(shù)就擴(kuò)大100倍?！边@個(gè)判斷題是錯(cuò)的，因?yàn)樵?的末尾添上兩個(gè)0就不成數(shù)了，我疏忽了這一點(diǎn)。以后一定要仔細(xì)分析，全面考慮問題。

有關(guān)于數(shù)學(xué)的日記【篇9】

今天，媽媽特地把我從樓上叫下來，對(duì)我說：“來！好好欣賞一下我們家的新房子！”我仰起頭，一座嶄新高聳的大樓就在眼前。媽媽又不知從哪里掏出一把尺子，說：“好想知道這幢樓有多高呀，現(xiàn)在給你一把尺子，你去把這幢樓的高度測(cè)出來吧！”我一愣，不是開玩笑吧？一把短短的尺子怎么可能測(cè)出一幢二十層大樓的高度呢？但我可不想被媽媽看扁，一定有辦法！我看著徐徐上升的電梯，哦！對(duì)了！再高的樓也可以走樓梯上去，我只要測(cè)出一個(gè)臺(tái)階的高度，再數(shù)出這幢樓一共有多少個(gè)臺(tái)階，最后把這兩個(gè)數(shù)據(jù)相乘就可以得出這幢樓的高度了！我趕緊把我的想法告訴了媽媽，媽媽還表?yè)P(yáng)了我呢！

我們說干就干，我們測(cè)出了一個(gè)臺(tái)階的高度是16.7厘米，我又從一樓爬到二樓有36個(gè)臺(tái)階，從二樓爬到三樓有18個(gè)臺(tái)階，從三樓爬到四樓有18個(gè)臺(tái)階，從四樓爬到五樓也是18個(gè)臺(tái)階。媽媽問：“還要繼續(xù)往上爬嗎？”我說：“不爬了！接下來每一層肯定都是18個(gè)臺(tái)階，用乘法算一下就可以了！”媽媽又問：“那為什么一樓36個(gè)臺(tái)階呢？”哈哈！這可難不倒我，我早就注意到了，一樓是店面，本身就特別高??！

回到家，我們一起算出這幢大樓一共有臺(tái)階18x19+36=378個(gè)，然后

16.7x378=6312.6厘米，也就是約等于63米。原來一把小小的尺子真的能測(cè)出一幢大樓的高度呀！

有關(guān)于數(shù)學(xué)的日記【篇10】

放假了，仲老師給我們留的數(shù)學(xué)作業(yè)是寫一篇數(shù)學(xué)日記。我一直在想一個(gè)問題：什么是數(shù)學(xué)日記？于是，我問我的媽媽，我的媽媽說：“我們一起找找?！?/p>

早上我起了床，只見我的媽媽給我一些菜票，她還拿著兩個(gè)碗，我們準(zhǔn)備去爸爸單位的食堂里面去買早飯，我的媽媽對(duì)我說：“我買飯，你算帳，怎么樣？”我說：“好！”

到了食堂，我的媽媽買了兩個(gè)饅頭，每個(gè)五角，加上一些稀飯和小菜，總共是兩元。算帳的時(shí)候，我給了賣飯的叔叔四張菜票，他笑著說“一張就夠了?！边€找了我三元，我這才反應(yīng)過來，原來我把五元當(dāng)成了五角，我感覺到我被別人笑了，我的臉紅了。

我知道數(shù)學(xué)學(xué)不好，就會(huì)在生活中被人笑，自己會(huì)吃虧，啊！數(shù)學(xué)原來對(duì)我們這么有用。

有關(guān)于數(shù)學(xué)的日記推薦10篇

我們聽了一場(chǎng)關(guān)于“有關(guān)于數(shù)學(xué)的日記”的演講讓我們思考了很多，寫一篇好的范文有哪些要點(diǎn)？文檔處理是我們成功管理個(gè)人和家庭事務(wù)的重要工具，讓腦子的知識(shí)充沛，閱讀范文是很有必要的。高水平的范文，可以幫我們快速上手寫作，經(jīng)過閱讀本頁(yè)你的認(rèn)識(shí)會(huì)更加全面！

有關(guān)于數(shù)學(xué)的日記(篇1)

今天媽媽準(zhǔn)備帶上我出去散散選自.日記50字作文 步，順便到銀行存款。關(guān)于存款數(shù)學(xué)日記

媽媽說，她要存一萬元進(jìn)銀行，讓我?guī)退闼阍鯓哟婺苣枚帱c(diǎn)利息。我答應(yīng)了。

我先打開電腦，查出了今年規(guī)定的年利率。媽媽要存兩年，我把一些的方法試了一下，得出了結(jié)果?；钇诖婵睿?0000×0.35％×2=70（元）一年一年存：10000×3.00％=300（元）300+10000=10300（元）10300×3.00%=309（元）兩年定期存款：10000×3.75%×2=750（元）

最后，我發(fā)現(xiàn)還是直接存兩年最劃算。我把得出的結(jié)果告訴了媽媽，媽媽夸我真厲害，然后就帶上我去銀行了.

有關(guān)于數(shù)學(xué)的日記(篇2)

我是一名對(duì)數(shù)學(xué)充滿熱愛的初中生，最近老師布置了一項(xiàng)關(guān)于表的任務(wù)，要求我們寫一篇有關(guān)表的數(shù)學(xué)日記。在開始這個(gè)任務(wù)前，我對(duì)表的應(yīng)用范圍和數(shù)學(xué)關(guān)聯(lián)并不了解，但通過學(xué)習(xí)和探索，我對(duì)表的奧妙有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

首先，我了解到表是數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)工具之一，它可以幫助我們整理和記錄數(shù)據(jù)，進(jìn)一步分析和展示數(shù)據(jù)關(guān)系。在我們學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)課程中，表常常用來呈現(xiàn)數(shù)據(jù)的變化趨勢(shì)以及不同變量之間的相關(guān)性。通過將數(shù)學(xué)知識(shí)與表格的使用相結(jié)合，我們可以更加直觀地理解和應(yīng)用所學(xué)的數(shù)學(xué)概念。

對(duì)于我來說，探索表的魅力從隨機(jī)數(shù)據(jù)開始。我首先隨機(jī)生成了一組數(shù)據(jù)，然后將其按照不同的分類和順序整理入表格。通過觀察數(shù)據(jù)在表中的分布規(guī)律，我發(fā)現(xiàn)其中存在許多有趣的現(xiàn)象。比如，我發(fā)現(xiàn)兩個(gè)變量之間的關(guān)系可以通過在表中插入公式和函數(shù)來揭示。這使我想到了數(shù)學(xué)函數(shù)的圖表化表示，通過繪制函數(shù)圖像，我們可以更直觀地了解函數(shù)的性質(zhì)和變化。

接著，我將表的應(yīng)用擴(kuò)展到更廣泛的領(lǐng)域。例如，在物理學(xué)中，表格可以用來記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和觀測(cè)結(jié)果。通過整理這些數(shù)據(jù)，我們可以找出規(guī)律，驗(yàn)證物理定律，并進(jìn)一步推導(dǎo)出未知變量的值。表格的應(yīng)用還可以延伸到金融領(lǐng)域，如投資管理和財(cái)務(wù)分析。通過建立財(cái)務(wù)表格和數(shù)據(jù)模型，我們可以更好地了解經(jīng)濟(jì)趨勢(shì)、項(xiàng)目盈利和資產(chǎn)負(fù)債狀況等重要信息。

在數(shù)學(xué)課堂上，老師經(jīng)常強(qiáng)調(diào)表格的應(yīng)用能力培養(yǎng)， 為了更好地掌握這個(gè)技能，我決定挑戰(zhàn)一下自己。我選擇了一個(gè)未知的數(shù)學(xué)問題，并利用表格來解決它。我將問題的關(guān)鍵變量列入表格，并通過試錯(cuò)法來逐步得出答案。這個(gè)過程不僅提高了我的問題解決能力，也鍛煉了我的數(shù)據(jù)整理和分析能力。通過使用表格，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)于復(fù)雜問題的解答能力得到了顯著提升。

除了數(shù)學(xué)課程中的應(yīng)用，表格在解決日常生活問題中也是非常有用的。例如，通過制定一個(gè)飲食表，我們可以更好地管理自己的飲食習(xí)慣，控制攝入的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。我們還可以利用表格來規(guī)劃日程安排，例如時(shí)間表、課程表等。這不僅能夠提高我們的工作效率，也能更好地利用時(shí)間。

總結(jié)起來，表是一種數(shù)學(xué)工具，通過整理和分析數(shù)據(jù)，我們可以更好地理解數(shù)學(xué)知識(shí)和解決問題。我們可以通過觀察表格中的變化趨勢(shì)，揭示數(shù)學(xué)公式和函數(shù)的規(guī)律。表格的應(yīng)用范圍非常廣泛，不僅可以用于學(xué)術(shù)研究和科學(xué)實(shí)驗(yàn)，還可以在日常生活中提高生活效率和解決問題。通過學(xué)習(xí)和掌握表格的應(yīng)用技巧，我們可以更好地發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的美妙，并將其運(yùn)用到實(shí)際生活中去。

有關(guān)于數(shù)學(xué)的日記(篇3)

一翻開《數(shù)學(xué)趣題》，我就被書里的內(nèi)容吸引了，什么“中國(guó)古算”、“考考你的'智力”、“計(jì)數(shù)問題”、“行程趣題”……勾起了我強(qiáng)烈的好奇心，我懷著躍躍欲試的心情，翻到了“飛速增大”這一篇。

“飛速增大”這章分為了4份，有“國(guó)王賜麥”、“連鎖信”、“梵塔問題”和“萬載一珠”，我津津有味地按順序讀了下去，我發(fā)現(xiàn)一講前面都會(huì)舉出一個(gè)例子來為我們講解，例如國(guó)王賜麥這一講，就向我們舉出了一個(gè)歷史故事，說是古代印度有一位名叫西薩釩嚳達(dá)依爾的宰相，他發(fā)明了國(guó)際象棋，國(guó)王要賞賜他，他說“陛下，請(qǐng)您在這張棋盤的第一格內(nèi)賞給我一粒麥子，在第二格內(nèi)給兩粒，在第三格內(nèi)給四粒，照這樣下去，每小格內(nèi)放的麥粒都是前一格的兩倍，陛下，請(qǐng)你把這樣擺滿棋盤上64格的麥粒都賞給您的仆人吧!”國(guó)王同意了，結(jié)果他最后發(fā)現(xiàn)，即使拿出全印度的精食，也兌現(xiàn)不了他對(duì)西薩的承諾!因?yàn)槲魉_要的獎(jiǎng)賞有18446744073709551615粒麥子，要生產(chǎn)這么多麥子，全世界聯(lián)合起來也要，古代印度國(guó)王再富有，也絕拿不出這么多麥子。

看來數(shù)字真是無所不能啊!

有關(guān)于數(shù)學(xué)的日記(篇4)

我的媽媽很會(huì)買衣服，我家里人的.衣服都是媽媽買，爸爸、媽媽和我都穿得很得體。星期天媽媽又要給我買衣服，叫我陪她一塊去。

到了商場(chǎng)，我看見一雙漂亮的運(yùn)動(dòng)鞋，我好喜歡，就叫媽媽給我買。媽媽看了款式，問了價(jià)錢是45元，覺得比較合適掏錢給我買了。看見媽媽給而買了我喜歡的運(yùn)動(dòng)鞋，我十分高興。

買了鞋后，我們又上了賣服裝的三樓。呀服裝真多，各式各樣，五顏六色，各種品牌應(yīng)有盡有，我有點(diǎn)目不暇接了。媽媽問我喜歡什么樣的衣服，我和媽媽邊走邊看，我看中一件白色連衣裙，試穿了一下，媽媽說有點(diǎn)小不合適我們繼續(xù)挑選，最后我和媽媽都看中一款粉色的連衣裙，大小合適。標(biāo)價(jià)88元，價(jià)格較高。但媽媽見我喜歡，就和營(yíng)業(yè)員商量，最后花80元買下了。

我們又逛了一會(huì)，媽媽又花360元為爸爸買了一套漂亮的西服。我們就離開了商場(chǎng)。

今天，媽媽一共花了45+80+360=485元錢買衣服，可她沒有為自己買一件，全為了我和爸爸。媽媽愛我和爸爸。我更愛我的媽媽。

有關(guān)于數(shù)學(xué)的日記(篇5)

2021年1月1日

新的一年開始了，我決定給自己立下一個(gè)目標(biāo)：學(xué)好數(shù)學(xué)！每天都花一些時(shí)間來學(xué)習(xí)這個(gè)領(lǐng)域中的各種知識(shí)。我相信，只要堅(jiān)持下去，我一定能夠在數(shù)學(xué)上有所突破。

1月5日

今天我開始了我的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)之旅。我從最基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)概念開始學(xué)習(xí)，例如整數(shù)、分?jǐn)?shù)和小數(shù)等。通過做一些簡(jiǎn)單的練習(xí)題，我逐漸對(duì)這些概念有了更深入的理解。我還發(fā)現(xiàn)，通過與同學(xué)們的討論，我能夠更好地掌握知識(shí)點(diǎn)。

1月15日

我已經(jīng)開始學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的代數(shù)了。代數(shù)是數(shù)學(xué)的一門重要分支，它將數(shù)學(xué)問題轉(zhuǎn)化為代數(shù)表達(dá)式，并通過運(yùn)算求解答案。學(xué)習(xí)代數(shù)需要一定的抽象思維能力，但通過不斷的練習(xí)，我漸漸掌握了其中的奧妙。

1月30日

今天，我遇到了一道難題。題目是一個(gè)復(fù)雜的方程，需要使用方程的解法來求解。一開始，我感到非常困惑，不知道從何下手。但是，我并沒有氣餒，而是冷靜下來，仔細(xì)觀察題目并運(yùn)用我已經(jīng)學(xué)過的知識(shí)解題。經(jīng)過一番努力，我終于解出了這道難題，感到非常的興奮和滿足。

2月10日

我開始學(xué)習(xí)幾何學(xué)，這是我非常期待的一部分。幾何學(xué)是研究點(diǎn)、線、面、體等幾何對(duì)象及其相互關(guān)系的學(xué)科，它是數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)之一。通過學(xué)習(xí)幾何學(xué)，我將更加深入地理解空間和形狀。我迫不及待地開始了我的幾何學(xué)學(xué)習(xí)之旅。

2月20日

我剛剛學(xué)習(xí)完平面幾何中的三角形。三角形是幾何學(xué)中最基礎(chǔ)的形狀之一，而且它的性質(zhì)和應(yīng)用非常廣泛。通過學(xué)習(xí)三角形，我更加了解了角度、邊長(zhǎng)和面積之間的關(guān)系。我在練習(xí)中付出了很多努力，但也獲得了很多的收獲。

3月5日

我已經(jīng)學(xué)習(xí)到了數(shù)列和級(jí)數(shù)這一部分。數(shù)列和級(jí)數(shù)在數(shù)學(xué)中扮演著重要的角色，而且它們的運(yùn)算和性質(zhì)十分有趣。通過學(xué)習(xí)數(shù)列和級(jí)數(shù)，我對(duì)數(shù)學(xué)的應(yīng)用能力和邏輯思維能力得到了很大的提升。我已經(jīng)開始享受數(shù)學(xué)思考的樂趣了。

3月20日

此刻，我已經(jīng)初步掌握了數(shù)學(xué)中的一些重要概念和方法。我知道，這只是我的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)之旅的開始，我需要繼續(xù)努力。我計(jì)劃學(xué)習(xí)微積分、概率論等更高階的數(shù)學(xué)知識(shí)。我期待著未來的數(shù)學(xué)之旅。

4月1日

今天是愚人節(jié)，我想用一道有趣的數(shù)學(xué)謎題來愉悅我的大腦。這道謎題是一個(gè)著名的數(shù)學(xué)難題，稱為費(fèi)馬大定理。我花了很多時(shí)間思考這個(gè)問題，通過與老師和同學(xué)的討論，我終于找到了一個(gè)有趣的證明方法。雖然這個(gè)謎題仍然是一個(gè)未解之謎，但是我對(duì)數(shù)學(xué)的探索之路變得更加充滿了勇氣和信心。

4月15日

我已經(jīng)完成了今年的數(shù)學(xué)考試，我感到非常滿意。我在考試中使用了自己學(xué)到的各種方法和技巧，順利地解出了所有的題目。雖然考試只是一個(gè)衡量知識(shí)和能力的方式，但我對(duì)自己取得的進(jìn)步感到非常驕傲和自豪。

4月30日

今天是我繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的第100天?；仡欉@段時(shí)間，我不禁感慨萬分。通過不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我已經(jīng)慢慢融入了數(shù)學(xué)的世界。數(shù)學(xué)不再是一門枯燥的學(xué)科，而成為了我生活中的一部分。我期待著將來，繼續(xù)追尋數(shù)學(xué)的奧秘和美妙。

數(shù)學(xué)萬從以內(nèi)，這是我對(duì)數(shù)學(xué)的一種理解和期待。在這段時(shí)間的學(xué)習(xí)中，我漸漸明白了數(shù)學(xué)的無限魅力。數(shù)學(xué)是一門有趣的學(xué)科，它不僅有著深厚的理論基礎(chǔ)，還有著廣泛的應(yīng)用領(lǐng)域。通過學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，不僅可以提升自己的思維能力，還可以更好地理解這個(gè)世界的本質(zhì)。

無論是初級(jí)的整數(shù)運(yùn)算，還是高級(jí)的微積分，數(shù)學(xué)都是一個(gè)系統(tǒng)而華麗的知識(shí)體系。只要有足夠的耐心和毅力，每個(gè)人都可以在數(shù)學(xué)上取得進(jìn)步。無論遇到多大的困難，都要堅(jiān)持下去，相信自己的能力，相信數(shù)學(xué)的力量。

數(shù)學(xué)萬從以內(nèi)，這是我堅(jiān)持學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信念。通過每天的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我相信自己一定能夠在數(shù)學(xué)上有所突破，成為一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)家。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷超越自己，在數(shù)學(xué)的世界里尋找屬于自己的閃光點(diǎn)。數(shù)學(xué)，我來了！

有關(guān)于數(shù)學(xué)的日記(篇6)

今天早上，我們上了一節(jié)數(shù)學(xué)課。上課的題目很奇怪，叫玩棍子。王先生給了每個(gè)人兩根棍子。讓我們?cè)O(shè)置三角形、正方形、矩形和角。有人不解，問王先生：“我們只有兩根棍子，怎么放呢？”王老師很認(rèn)真的回答他們：“四個(gè)人一起努力。”我們一起努力。張譯丹和我首先考慮放什么數(shù)字，所以我們把它掛了起來。后來王先生問了一個(gè)問題：“誰能用更少的棍子擺出兩個(gè)三角形？”

聽完這個(gè)問題，我們聊了又聊。王和一開始以為我們?nèi)齻€(gè)伸手都想上去接，結(jié)果我上去了。我給孩子們看了我在陳列下展示的圖形。我用了五根小棍子，布置了兩個(gè)三角形。王老師把我擺出來的圖給大家解釋了一下，我們就知道了一個(gè)線段，叫做公共邊。我覺得今天的課真的很有趣，我學(xué)到了新知識(shí)！

有關(guān)于數(shù)學(xué)的日記(篇7)

蔡旎可

7月2日的早上，媽媽帶我去寧波羅蒙環(huán)球樂園玩！我激動(dòng)地跳了起來！我們坐了2個(gè)小時(shí)多7分鐘的動(dòng)車，到達(dá)了目的地。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去羅蒙的外面有一座非常雄偉的城堡，大約有6、7層那么高；一座大約57米的巨蛋型建筑，我一看見就被吸引住了，飛快地跑進(jìn)了售票處。成人票260元一張，而兒童身高1。2米以上1。5米以下需要130元一張，身高1。2米以下不需要買票。大人們有3個(gè)人，孩子有4個(gè)人，有2個(gè)身高不到1。2米。一共要多少錢呢！大人們260*3=780元，小孩子們130*2=260元，我們一共用了780+260=1040元。啊，好貴的門票呀！一定要好好玩。

我拿起指南手冊(cè)一看，有室內(nèi)樂園和室外傳奇島，共有30多項(xiàng)游樂項(xiàng)目。我最想玩室外的彈射過山車、傳奇飛龍和室內(nèi)的穿越歐洲，但是媽媽說它都有身高限制，只有1。4米-1。95米的才能玩，我非常失望。

后來，我又根據(jù)設(shè)備乘坐說明，玩了峽谷漂流、飛象小艾咪、碰碰車、甜蜜小熊、摩天輪等等

??！時(shí)間過的飛快，一眨眼就要回家鄉(xiāng)了，我不舍地，一步三回頭地離開了游樂園。

有關(guān)于數(shù)學(xué)的日記(篇8)

我們這幾個(gè)星期都學(xué)習(xí)了兩位數(shù)乘兩位數(shù)，也學(xué)習(xí)了什么樣的乘法可以巧算。我就來說一說其中的一種吧。

今天數(shù)學(xué)課，老師讓我們算了像這樣的幾道乘法算式：15×11，27×11，13×11，34×11分別等于多少。很多同學(xué)馬上就算出了得數(shù)，可是我還是再還沒有寫好，我心里很著急。

只聽老師說“停，沒寫好的同學(xué)也不要再寫了，聽聽其他同學(xué)的方法，為什么算得這么快?！蔽覀儼嗨愕米羁烊~騏豪同學(xué)說：“我算得這么快是因?yàn)檫@些乘法算式中有一個(gè)因數(shù)是11，就有這樣的小竅門。積的百位就另一個(gè)因數(shù)十位上的數(shù)，積的十位就是另一個(gè)因數(shù)十位上的數(shù)與個(gè)位上的數(shù)相加的和，積的個(gè)位就是另一個(gè)因數(shù)個(gè)位上的數(shù)。如15×11，積的百位是1，積的十位是1+5=6，積的個(gè)位是5，所以15×11=165。大家聽懂了嗎?”“聽懂了!”同學(xué)們異口同聲地說?！盀槭裁纯梢赃@樣算呢?”我問老師。老師笑瞇瞇地說：“是呀，有誰知道原因呢?”同學(xué)們搖搖頭，“我們可以列豎式看看，能發(fā)現(xiàn)什么小秘密嗎?”于是我們都開始列豎式 ，在老師一步一步引導(dǎo)下，終于發(fā)現(xiàn)積十位上的數(shù)是由1個(gè)十和5個(gè)十相加所得，哦原來是這樣的，我明白了。

后來老師又讓我們計(jì)算47×11，有的同學(xué)說417，有的說4117，有的說517。我積極舉手向同學(xué)樣解釋，“積的個(gè)位是1×7=7，積的十位是4+7=11，向百位進(jìn)1，十位寫1，百位4加進(jìn)位的1等于5，所以47×11=517。”同學(xué)們聽了我的方法紛紛點(diǎn)頭稱是，我心理也美滋滋的。

老師后來又出這些題目：11×75，22×25，18×33，我們都很快地算出，同學(xué)們，你們也會(huì)算嗎?

一節(jié)課不知不覺地過去，老師讓我們總結(jié)有什么收獲，大家各抒己見，每個(gè)人的臉上洋溢著笑臉。最后，老師又送我們這樣一句話“學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不但要知其然，還知知其所以然。”

有關(guān)于數(shù)學(xué)的日記(篇9)

數(shù)學(xué)在我們的生活中無處不在，會(huì)用到很多，我們每天都在和數(shù)學(xué)打交道，不行大家就仔細(xì)想一下吧！今天，我有和數(shù)學(xué)打交道了。

今天陽光明媚，我在大街上閑逛，突然看到不遠(yuǎn)處有很多人圍在一起。我跑過去一年，原來是抓獎(jiǎng)游戲?！昂撸オ?jiǎng)有什么好玩的。”我厭煩地說旁邊的人一聽，連忙說：“抓獎(jiǎng)雖不好玩，但有重獎(jiǎng)，可吸引人了。”我急切地問：“是什么呀！”“50元錢?！蹦侨肃獯笱劬φf。一聽這話，我可來勁了，“這么誘人的的獎(jiǎng)品，說什么，我也得試試?！闭f完，我便問店主怎么抓法。店主說：“這是24個(gè)麻將，麻將下寫著12個(gè)5，12個(gè)10，每次只可抓12個(gè)麻將，如果12個(gè)麻將標(biāo)的數(shù)總和為60，那么你便可得50元大獎(jiǎng)?！蔽衣犃艘矝]多卷起了袖子，從兜里掏出5元錢給了店主。

盡管，這可以抓10次，但那份大獎(jiǎng)我還是沒有拿到。

回到家之后，我想了想，感覺有點(diǎn)不對(duì)勁。我想，抓60分，那必須抓得那12個(gè)麻將必須都標(biāo)5，最好的情況就是第1次抓到1個(gè)5，第2次抓2個(gè)5，第3次抓3個(gè)5……第12次抓12個(gè)5至少得花去6元錢。但萬一抓得那些麻將標(biāo)的數(shù)是10或有的總和是相同的，那么得抓多少次花多少錢。

最后經(jīng)過一番考慮，終于把問題弄清了，我抓緊到街上找那算帳，可已經(jīng)跑得無影無蹤。

有關(guān)于數(shù)學(xué)的日記(篇10)

最近，我在一本書上看到了這樣不可思議的數(shù)據(jù)：一張厚度為0.01厘米的紙對(duì)折30次的厚度竟然比珠穆朗瑪峰還要高！

這個(gè)數(shù)據(jù)無論怎么聽都覺得太荒唐了一點(diǎn)。畢竟是一張薄薄的紙，通過對(duì)折真能超過珠穆朗瑪峰嗎？但很多意想不到的事情都有可能發(fā)生，所以只有通過計(jì)算，謎底才能揭曉。

隨即，我便把0.01厘米連續(xù)乘以2，一共30次，得到10737418.24厘米。接著，我又把珠穆朗瑪峰的高度8848.13米轉(zhuǎn)化為884813厘米，通過比較，能夠很明顯地看出對(duì)折30次之后的紙張厚度的確勝過了珠穆朗瑪峰的高度。

其實(shí)，像這樣驚人的數(shù)據(jù)在平常的生活中處處存在，只要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。