夏天的小班教案
發(fā)布時(shí)間:2024-04-22 夏天小班教案 小班教案2025夏天的小班教案精華。
不為明天做好準(zhǔn)備的人是沒有未來的,幼兒園的老師都想教學(xué)工作能使小朋友們學(xué)到知識,大部分的教案都是為了讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到提升,教案的作用就是為了緩解老師的壓力,提升教課效率。你知道怎么寫具體的幼兒園教案內(nèi)容嗎?小編特地為你收集整理“2025夏天的小班教案精華”,歡迎你的品鑒!
夏天的小班教案 篇1
小班語文活動(dòng)課程計(jì)劃:暑期課程計(jì)劃(反思性教學(xué))
小班語文活動(dòng)暑期課程計(jì)劃(帶教學(xué)反思)主要包括活動(dòng)目標(biāo),活動(dòng)準(zhǔn)備,活動(dòng)過程,活動(dòng)延伸,活動(dòng)反映等內(nèi)容,將有短文的情感閱讀《夏天》,識字:柳樹,小鮮花,飛行,適合幼兒園老師讓我們來看看夏季課程計(jì)劃.活動(dòng)目標(biāo):
1,將情緒化地閱讀**《夏天》.
2,識字:柳樹,小花,飛.
3,初步了解'孩子'的聲音閱讀.
一個(gè)表達(dá)'的隱喻.
夏天將用完整的文字描述.
6.在下雨之前了解動(dòng)物前體.
7.培養(yǎng)幼兒熱愛夏天,熱愛大自然的情感.
活動(dòng)準(zhǔn)備:
短文閱讀膠帶; 《夏日的昆蟲鳴叫》鋼琴曲;鮮花,蜻蜓,小魚,彩虹,太陽,蝴蝶,西瓜,月亮等**.
活動(dòng)程序:
今天我們要玩一個(gè)游戲,看看哪一組孩子能贏得冠軍。老師把每個(gè)人分成兩組:消防隊(duì)和太陽隊(duì)。比賽開始了
(1)老師給大家?guī)砹撕芏喽Y物.請告訴我們黑板上的禮物是什么,使用“是,.[按順序從上到下,從左到右]
(2) 請聽一段**并回答:什么聲音?猜猜這個(gè)季節(jié)是什么時(shí)候? [聽聽昆蟲和鳥類的聲音]
(3) 現(xiàn)在是夏天。請讓孩子們考慮一下。夏天是什么樣的?用完整的話告訴每個(gè)人. (夏天的花朵盛開,樹木繁盛,蜜蜂正在收集蜂蜜,蝴蝶正在飛翔,夏天是一個(gè)美麗的季節(jié).)
2有一個(gè)孩子也想告訴你關(guān)于夏天的事。請仔細(xì)聽。什么是夏天? (請聽錄音帶并回答問題)
3.讓孩子一次聽一個(gè)句子,找出錄像帶中提到的**,然后說出短文的內(nèi)容. (兒童根據(jù)錄像帶的內(nèi)容尋找相應(yīng)的**,如:
太陽,小花,柳樹,湖水,小魚,蟑螂的**),老師回答為什么花鞠躬,柳樹滾了. [因?yàn)橄募練鉁馗?植物中的水分蒸發(fā),植物缺水,所以柳樹卷起,花朵降低.
老師說老師已經(jīng)在黑板上寫了,并要求孩子們和老師一起閱讀,然后找'蜻蜓飛飛了,它說的是什么,用水平的文字畫出來線. '[請讓孩子們說出他們說的話,老師畫一條水平線,強(qiáng)調(diào)孩子們在做連接問題時(shí)需要使用尺子. ]
5.介紹兒童語音的發(fā)音,“音量”和“音量”的含義以及單詞的含義.
6讓孩子們和老師一起再讀一遍課文,猜猜嬰兒在長方形**、橢圓形**和圓形*中讀到了什么*
7看看我們的結(jié)果:a組變紅了,b組發(fā)生了很多火災(zāi)
許多火聚集在一起。像一個(gè)大球,我們可以叫它火球
“太陽就像一個(gè)大火球. '太陽和火球有類似的特征.這被稱為“隱喻”.
誰能說出類似的比喻.
老師給出了一個(gè)比喻的例子,即彎曲的月亮就像一條小船. “請看老師黑板上的**,談?wù)務(wù)l是誰. [孩子們說彩虹就像一座小橋;彩虹就像一張幻燈片;星星就像眼睛. ]
活動(dòng)延期:
它經(jīng)常在夏天下雨,小動(dòng)物會(huì)在下雨前表現(xiàn)出不同的前兆,如:蜻蜓,燕子會(huì)低飛,螞蟻會(huì)動(dòng).要求孩子們回家和父母在下雨前檢查其他動(dòng)物是否有變化,明天告訴老師和孩子.
活動(dòng)反映:
整個(gè)節(jié)日以“夏天”為主題開始.考慮到幼兒的原始生活經(jīng)歷,似乎很難總結(jié)夏天的特點(diǎn),所以我用**,**,想象力和語言為孩子們提供夏季材料.孩子們的聽,說,思考,閱讀和其他感官都被動(dòng)員起來,孩子的表達(dá)欲望也得到了提升.
孩子們非常喜歡**.當(dāng)他們聽**時(shí),他們非常專注.當(dāng)他們聽到昆蟲的聲音時(shí),他們甚至可以在夏天回想起小動(dòng)物的聲音.
生活中,孩子們的課堂一度擴(kuò)大;當(dāng)談到隱喻,孩子起初,我似乎不知道從**開始.后來,我和大家一起看了**.最后,我敞開心扉,冷靜地說話,比如“像橋一樣的彩虹,像幻燈片的彩虹,像發(fā)夾一樣的彩虹”等等.
孩子們在學(xué)習(xí)情感閱讀的同時(shí),也了解雨前小動(dòng)物的變化
我將在第二課中使用此方法.
夏天的小班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的美好情感。
2、有感情的朗讀兒歌并用動(dòng)作表現(xiàn)兒歌。
3、理解字詞 (海上、草原、冒、森林)。
4、能自由發(fā)揮想像,在集體面前大膽講述。
5、萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。
活動(dòng)重難點(diǎn):
理解兒歌 會(huì)朗讀兒歌
用動(dòng)作表現(xiàn)兒歌
活動(dòng)準(zhǔn)備:
兒歌磁帶、字卡、掛圖、錄音機(jī)
活動(dòng)過程:
1、趣味談話、導(dǎo)入活動(dòng)
教師出示字卡“太陽”,讓幼兒認(rèn)讀并表演太陽是怎樣升起來的。出示掛圖,讓幼兒觀察上面除了太陽還有什么?讓幼兒說說這些森林、山村、大海漂亮嗎?為什么?聽聽兒歌中是怎樣說的?
2、聽錄音、兒歌欣賞
a:完整欣賞兒歌一遍(小聲跟讀)
提問:兒歌中都說到了那些地方?
b、分句欣賞(知道太陽是怎樣升起來的)
提問:在海上,太陽是怎樣升起來的?
在草原,太陽是怎樣升起來的?
在山村,猜猜太陽是怎樣升起來的?
在森林吶?
c、復(fù)述兒歌
教師根據(jù)出示的字卡把兒歌完整的復(fù)述一遍
3、朗讀、理解兒歌
教師:“這首兒歌真好聽,我們一起用最好聽的聲音把它讀出吧!
4、兒歌表演
教師:“剛才小朋友讀兒歌的時(shí)候心情是怎樣的?”我們一起表 演一下我們的心情吧。
5、做識字游戲
教師:“剛才小朋友表揚(yáng)的真棒,咱們的字寶寶都做不住了,讓我們一起來和字寶寶做游戲吧!
6、活動(dòng)結(jié)束
教師:“小朋友今天玩的`高興嗎?字寶寶都回家了,咱們聽著音 樂把書寶寶也送回家吧!
夏天的小班教案 篇3
夏天熱是一種常見的現(xiàn)象,也是夏天獨(dú)有的特色。針對小班學(xué)生的特點(diǎn),我們可以設(shè)計(jì)以下教案,幫助他們更好地理解夏天熱的原因和應(yīng)對方法:
1. 了解夏天熱的原因
夏天氣溫高,濕度大,太陽直射,這些都是導(dǎo)致熱的原因。可以通過圖片、視頻等形式向孩子們展示夏天熱的情況,讓他們更加直觀地了解夏天熱的原因。
2. 培養(yǎng)觀察能力
夏天熱的現(xiàn)象在課堂上進(jìn)行觀察,并讓他們描述自己的感受。可以讓孩子們小組合作,一起觀察夏天熱的情況,并互相交流自己的感受。通過這種方式,可以讓孩子們更加深入地了解夏天熱的情況。
3. 培養(yǎng)表達(dá)能力
通過問答、游戲等方式,讓孩子們在交流中逐漸提高自己的表達(dá)能力。可以讓孩子們選擇自己認(rèn)為最有趣的夏天熱的現(xiàn)象,并通過問答的方式,讓他們回答出夏天熱的原因和應(yīng)對方法。
4. 培養(yǎng)適應(yīng)能力
通過模擬夏天熱的場景,讓孩子們學(xué)習(xí)適應(yīng)能力??梢宰尯⒆觽兇┥虾窈竦囊路?,戴上帽子手套等,讓他們模擬夏天熱的場景,并逐漸適應(yīng)這種環(huán)境。
5. 培養(yǎng)安全意識
在活動(dòng)過程中,要注意安全問題??梢酝ㄟ^圖片、視頻等形式,向孩子們展示夏天熱的危害,讓他們了解夏天熱可能會(huì)導(dǎo)致什么疾病。在活動(dòng)過程中,要注意保護(hù)孩子們的安全,避免意外發(fā)生。
通過以上方式,可以讓孩子們更加深入地了解夏天熱的情況,培養(yǎng)他們的觀察能力、表達(dá)能力、適應(yīng)能力和安全意識,讓他們在應(yīng)對夏天熱的時(shí)候更加自信和有能力。
夏天的小班教案 篇4
小班主題活動(dòng)課程計(jì)劃:暑期課程計(jì)劃(反思性教學(xué))
小班主題活動(dòng)(帶教學(xué)反思)暑期教學(xué)計(jì)劃主要包括活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)過程、活動(dòng)反思等。通過觀察夏天的景色和各種樹葉和草的變化,我們首先知道夏天來了,了解了夏天。特色鮮明,萌生孩子對自然的熱愛,適合幼兒園老師參加小班主題活動(dòng),來看看暑期教學(xué)計(jì)劃。
活動(dòng)目標(biāo)
通過觀察夏天的景色和樹葉和草的變化,我們終于知道夏天來了。
2了解夏季的特點(diǎn),培養(yǎng)孩子對自然的熱愛。
3.體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。
4學(xué)會(huì)保持快樂的心情,培養(yǎng)孩子熱愛生活、幸福生活的良好情感。
5.加強(qiáng)幼兒的安全意識。
活動(dòng)準(zhǔn)備
活動(dòng)開始前,讓家長帶孩子們?nèi)ス珗@,觀察夏季的景色和各種樹葉、草木的變化。
引導(dǎo)孩子們在散步中欣賞幼兒園的風(fēng)景。
活動(dòng)過程
會(huì)話----欣賞**----安排墻
活動(dòng)實(shí)施點(diǎn)
(1)會(huì)話活動(dòng):
a: 幾天前,我們看到了公園花園里樹木和草地的變化。
b、 那孩子大膽地說出了他所看到的一切。
(2)欣賞**
1:夏天來了。出現(xiàn)了哪些小動(dòng)物
河里有什么花?
看看我們的衣服。有什么變化嗎?-夏天來了,天氣越來越熱,孩子們都穿得單薄。
4與兒童一起總結(jié)(可以用兒童語言創(chuàng)建)
- 夏天來了,天氣炎熱
- 叫寶寶,蓮花是敞開的。
- 孩子們穿上薄衣服
(3)安排墻面:繪畫,共同安排
擴(kuò)展活動(dòng):
引導(dǎo)幼兒到戶外尋找夏天在家里的變化,比如吃冷飲和空調(diào),感受大自然的變化。
活動(dòng)反映
活動(dòng)中發(fā)現(xiàn),小班的孩子們很少在初夏體驗(yàn)。他們不能區(qū)分季節(jié)和他們的特點(diǎn)。他們對夏天的風(fēng)景了解不多。
例如,我不知道,我從來沒見過,但我可以在交談中找到它。幼兒對樹木,樹葉和草的觀察非常謹(jǐn)慎。我知道他們在夏天已經(jīng)改變了。
我認(rèn)為積累知識是必要的,特別是對于小班的孩子。如果在主題的末尾有另一個(gè)摘要活動(dòng)。效果肯定會(huì)更好。
夏天的小班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過觀察夏天的景色和各種樹葉、小草的變化,初步知道夏天到了。
2、了解夏天的特征,萌發(fā)幼兒對大自然的熱愛之情。
3、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。
4、學(xué)會(huì)保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。
5、加強(qiáng)幼兒的安全意識。
活動(dòng)準(zhǔn)備
活動(dòng)前讓父母帶幼兒去公園幫助觀察夏天的景色和各種樹葉、小草的變化
散步活動(dòng)時(shí)引導(dǎo)幼兒觀賞幼兒園的風(fēng)景。
活動(dòng)流程
談話活動(dòng)----欣賞圖片----布置墻面
活動(dòng)實(shí)施要點(diǎn)
(一)談話活動(dòng):
A、前幾天我們在公園園里看到了大樹、小草有什么變化
B、幼兒大膽地說說自己看到的事情。
(二)欣賞圖片
1:夏天來了。哪些小動(dòng)物出現(xiàn)了
2、河里有什么花
3、看看我們的穿著,有什么變化嗎
4、與幼兒一起進(jìn)行總結(jié)(可以用小朋友的語言來創(chuàng)編)
夏天到了、天氣熱了
蟬兒叫了了、荷花開了
小朋友們換上了薄衣裳
(三)布置墻面:涂色,共同布置
延伸活動(dòng):
引導(dǎo)
幼兒到戶外、在家里也尋找夏天還有哪些變化,(如吃冷飲、開空調(diào))感受大自然的變化。
活動(dòng)反思
在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)小班幼兒對夏天的前期經(jīng)驗(yàn)還很少,分不清季節(jié)和季節(jié)的特征,對夏天的景物了解不多,如:不知道蟬,也從沒見過,但從談話中能發(fā)覺幼兒們對樹、樹葉、小草的觀察很仔細(xì),知道他們到夏天都有些什么變化了,我想知識需要積累,尤其是對小班幼兒,如果在主題結(jié)束時(shí)再進(jìn)行一次類似總結(jié)性的這樣活動(dòng),效果一定會(huì)更佳。
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小班夏天教案:夏天玩水(一)
[設(shè)計(jì)意圖]
幼兒對水的喜愛似乎是一種天性,只要有時(shí)間、有機(jī)會(huì)他們總愛在水里玩耍、嘻鬧,但又往往受到大人的制約,無法盡興地去玩水。因此,我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)在洗手時(shí)幼兒們經(jīng)常把衣服袖子弄濕,或者是洗一次手要花很長的時(shí)間。為了徹底滿足孩子們的好奇心,尊重他們對水的興趣,使他們對水有更多的了解,因此設(shè)計(jì)了“我們一起來玩水”這一活動(dòng)。
[活動(dòng)目的]
1、在游戲中感知水的主要特性和用處,知道節(jié)約用水,體驗(yàn)玩水的快樂。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽提出問題,能用較完整的語言表達(dá)自己的想法。
3、培養(yǎng)幼兒對科學(xué)探索活動(dòng)的興趣及豐富的想象力和創(chuàng)造力。
[活動(dòng)準(zhǔn)備]
1、盛滿水的盆
2、塑料袋、鐵絲
3、透明的瓶子、顏料、圖畫紙等。
4、各種會(huì)沉和浮的玩具如:紙船、塑料杯、石頭、鐵罐等
[活動(dòng)過程]
一、水真有用
1、出示裝滿水的盆,讓幼兒說一說水有什么用?
2、請幼兒討論該怎樣節(jié)約用水
3、教師總結(jié):水真有用,沒有水我們?nèi)祟惡蛣?dòng)物、植物就無法生存,所以我們要節(jié)約用水。
二、水真好玩
1、幼兒分組游戲探索
第一組:玩水袋:引導(dǎo)幼兒感知水的流動(dòng)性。
第二組:會(huì)變顏色的水:引導(dǎo)幼兒觀察水的顏色變化
第三組:沉?。阂龑?dǎo)幼兒討論什么東西會(huì)沉下去?什么東西會(huì)浮在水面?
2、師小結(jié):剛才每個(gè)小朋友都用水玩了各種好玩的游戲,請小朋友回去想一想還可以用水玩什
么好玩的游戲。
三、活動(dòng)延伸
讓幼兒回家和爸爸媽媽說說今天在幼兒園玩水的感受。
[評析]
利用孩子的天性,在游戲活動(dòng)中,為幼兒營造輕松、愉快、自主的游戲氛圍,使幼兒能夠積極參與到游戲當(dāng)中來,敘述自己對水的體驗(yàn)和享受玩水的樂趣。
從身邊小事啟發(fā)幼兒,讓幼兒認(rèn)識到水對人類及各種動(dòng)植物的重要性,讓幼兒從小養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣,并懂得珍惜每一滴水。以分組活動(dòng)的形式,讓每個(gè)幼兒按意愿選擇組別活動(dòng),教師在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給以引導(dǎo)啟發(fā),使幼兒在有趣的游戲中,主動(dòng)探索科學(xué)現(xiàn)象,從而獲得粗淺的科學(xué)知識和科學(xué)體驗(yàn),并體驗(yàn)游戲的快樂。
小班夏天夏天到教案錦集
此處為“小班夏天夏天到教案”的內(nèi)容,請瀏覽本頁以獲取更多信息。在教師的工作中,教案和課件是必不可少的工作項(xiàng),我們需要認(rèn)真對待。制作教案時(shí)需要注重綜合評價(jià)和學(xué)生反饋。
小班夏天夏天到教案(篇1)
活動(dòng)目標(biāo):
1.初步感知三拍子的旋律,用愉快的情緒學(xué)唱三拍子歌曲,注意唱出強(qiáng)拍。
2.借助圖譜來理解,記憶歌詞。
3.能創(chuàng)編歌詞,通過問答接唱的形式體驗(yàn)夏天的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.圖譜一張,歌詞圖片若干。
2.多媒體課件、歌曲磁帶。
3.已開展《快樂的夏天》主題活動(dòng),幼兒已初步解了夏天的主要特征。
4.幼兒事先有對唱的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)重點(diǎn):
能看圖譜,理解歌詞內(nèi)容,用歡快活潑的聲音演唱歌曲。
活動(dòng)難點(diǎn):
通過不同的身體動(dòng)作,感受三拍子歌曲的強(qiáng)弱節(jié)奏。
教學(xué)過程:
一.導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)幼兒的興趣。
1.出示課件,引導(dǎo)幼兒談話。教師:你們看到了些什么?聽到了什么?( 幼兒:看到了荷花、荷葉、桃子、西瓜、青蛙、知了……)(幼兒:聽到青蛙的叫聲,下雨打雷的聲音,還有知了的叫聲……)
2.教師:什么季節(jié)到了?(幼兒:夏天到了。)
二.學(xué)唱新歌。
1.教師有感情的范唱歌曲。
2.出示相應(yīng)的歌詞圖片,幫助幼兒理解和記憶。
3.幼兒在琴聲的伴奏下有節(jié)奏的念歌詞。
4.幼兒熟悉旋律和歌詞后,在老師的引導(dǎo)下學(xué)唱歌曲。
三.用不同的身體動(dòng)作感受三拍子的強(qiáng)弱。
1.鼓勵(lì)幼兒用拍一下手和兩下腿的動(dòng)作來表現(xiàn)三拍子的節(jié)奏,感受強(qiáng)弱。
2.隨歌曲旋律創(chuàng)編三拍子節(jié)奏動(dòng)作。(提示:我們還可以用什么動(dòng)作來表示呢?如:拍一下手拍兩下肩膀、拍一下手聳兩下肩、拍一下手轉(zhuǎn)兩下手腕……)
3.鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作,大家共同學(xué)習(xí)。
活動(dòng)延伸:
引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編歌詞內(nèi)容,擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗(yàn)。
教學(xué)反思:
《夏天到》是一首三拍子的歌曲,旋律活潑歡快、內(nèi)容形象生動(dòng),問答式的歌詞描繪了一幅極富童趣的夏天場景。歌詞內(nèi)容淺顯易懂,音樂情緒活潑歡快,比較貼近幼兒生活,符合小班幼兒年齡特點(diǎn)及認(rèn)知特點(diǎn),適合小班幼兒演唱。想一下子學(xué)會(huì)有點(diǎn)困難,但讓孩子在熟悉音樂后,唱出自己最喜歡的一句并不難。根據(jù)幼兒活潑好動(dòng)的年齡特點(diǎn),我采用游戲?qū)Τ姆绞?,在這環(huán)節(jié)中,我先采用老師與幼兒問答對唱的方式,再請幼兒自由分組進(jìn)行對唱,隨后請個(gè)別幼兒與集體對唱……讓幼兒在不同的演唱過程中體驗(yàn)歌曲愉快的情緒,以及三拍子的強(qiáng)弱節(jié)奏。
《小班音樂教案:歌曲“夏天到”》摘要:若干。 2.多媒體課件、歌曲磁帶。 3.已開展《快樂的夏天》主題活動(dòng),幼兒已初步解了夏天的主要特征。 4.幼兒事先有對唱的經(jīng)驗(yàn)。 活動(dòng)重點(diǎn): 能看圖譜,理解歌詞內(nèi)容,用歡快活潑的聲音演唱歌曲。
小班夏天夏天到教案(篇2)
活動(dòng)目標(biāo)
(一)知道夏天知了在樹上常鳴叫,發(fā)現(xiàn)知了有翅膀。
(二)愿意觀察并表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。
活動(dòng)重難點(diǎn)
(一)重點(diǎn):通過觀察,發(fā)現(xiàn)知了有翅膀。
(二)難點(diǎn):能大膽主動(dòng)地表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
(一)收集知了鳴叫的錄音和知了的圖片或照片(需有利于幼兒觀察知了的翅膀),或有關(guān)“知了的生長”的多媒體資料。
(二)幼兒用書第5冊封二、第1頁。
(三)掛圖《知了叫,夏天到》。
(四)語言CD(兒歌《知了叫,夏天到》)。
活動(dòng)過程
(一)知了聲聲叫。
1.夏天來了,我們經(jīng)常會(huì)聽到一種聲音,請小朋友聽一聽,是什么聲音?是誰發(fā)出的聲音?
2.你平時(shí)聽到過知了的聲音嗎?什么時(shí)候?
3.你看到過知了嗎?我們一起來看看,哪里有知了?
4.初步觀察知了的外形。(欣賞掛圖或影像圖。)
師:你找到知了了嗎?它在哪里?
師:誰能上來指給大家看看你找到的知了,告訴大家知了在哪里?
師:圖上的知了停在大樹上,平時(shí)知了也都生活在大樹上。
師:剛才你們聽到知了是怎么叫的?夏天的時(shí)候,知了經(jīng)常在樹上“知了知了”地叫。
(二)知了的翅膀真奇妙。
1.初步觀察并自主描述知了的外形(掛圖)。
師:你看到的知了是怎樣的?(幼兒自主觀察和表述。)
2.聚焦觀察并自主描述知了的翅膀。
師:仔細(xì)看看,知了身上長著什么?(引導(dǎo)幼兒觀察上側(cè)大圖。)
師:知了的翅膀看起來是怎樣的?(引導(dǎo)幼兒觀察下側(cè)左右小圖,為幼兒提供自主觀察和表述的空間。)
師:看看兩只小知了,它們的翅膀是打開的,還是合攏的?(引導(dǎo)幼兒對比觀察。)
3.觀察知了的相關(guān)圖片或照片。
師:我們再來看看,其他的知了是不是也有翅膀?
師:原來,知了都長著一對什么?所以它們才能飛到哪里?
(三)抓知了。
1.欣賞兒歌,觀察幼兒用書,有機(jī)會(huì)帶領(lǐng)幼兒試著抓抓知了。
師:請小朋友聽聽兒歌、看看書,說說知了在哪里不停地叫。(樹上。)就好
像在告訴大家,夏天怎么樣?(來到了。)
師:屋里小寶寶在做什么?知了不停地叫,寶寶可能會(huì)怎樣?
師:在樹下的哥哥姐姐手里拿著什么?他們想要做什么?
小班夏天夏天到教案(篇3)
活動(dòng)目標(biāo)
1、大感受三拍子歌曲旋律基礎(chǔ)上,通過問答接唱的形式學(xué)唱歌曲。
2、引導(dǎo)幼兒嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)對歌曲內(nèi)容的理解,并以愉快的情緒演唱歌曲。
活動(dòng)準(zhǔn)備:1、情影圖 2、鋼琴 3、幼兒用書
活動(dòng)準(zhǔn)備:1、了解夏天。
談話導(dǎo)入:現(xiàn)在是什么季節(jié)?你是怎么知道的?熱的時(shí)候最想做什么事?在夏天我們大家要注意什么?應(yīng)該怎樣做?
2、欣賞夏天的圖片。
——教師在視頻搜索夏天的圖片給幼兒欣賞并讓幼兒說一說。
3、教師完整地演唱歌曲讓幼兒欣賞,幼兒初步學(xué)唱歌曲。
(1) 教師示范唱歌曲,同時(shí)相對應(yīng)指著情境圖與歌詞引導(dǎo)幼兒完整感知。
(2) 幼兒在圖示及教師的動(dòng)作暗示下輕聲隨音樂跟唱歌曲。
(3) 鼓勵(lì)幼兒完整地進(jìn)行表演唱。
4、創(chuàng)編歌曲。
——幼兒對歌詞進(jìn)行創(chuàng)編。
5、找夏天
(1) 體驗(yàn)夏天的特征。
——教師帶領(lǐng)幼兒在幼兒園里活動(dòng),感受夏天的陽光,尋找合適的地方避暑。
(2) 幼兒在幼兒園里尋找夏天。
(3) 鼓勵(lì)幼兒說出自已尋找的感受。
(4) 幼兒在樹蔭下避暑,感受陰涼。
《小班音樂教案:夏天到》摘要:
愉快的情緒演唱歌曲。
活動(dòng)準(zhǔn)備:1、情影圖 2、鋼琴 3、幼兒用書 活動(dòng)準(zhǔn)備:1、了解夏天。 談話導(dǎo)入:現(xiàn)在是什么季節(jié)?你是怎么知道的?熱的時(shí)候最想做什么事?在夏天我們大家要注意什么?應(yīng)該怎樣做? 2、欣賞夏天...
小班夏天夏天到教案(篇4)
活動(dòng)目標(biāo):
1.初步感知三拍子的旋律,用愉快的情緒學(xué)唱三拍子歌曲,注意唱出強(qiáng)拍。
2.借助圖譜來理解,記憶歌詞。
3.能創(chuàng)編歌詞,通過問答接唱的形式體驗(yàn)夏天的快樂。
4.樂意參加音樂活動(dòng),體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。
5.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.圖譜一張,歌詞圖片若干。
2.多媒體課件、歌曲磁帶。
3.已開展《快樂的夏天》主題活動(dòng),幼兒已初步解了夏天的主要特征。
4.幼兒事先有對唱的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):
活動(dòng)重點(diǎn):
能看圖譜,理解歌詞內(nèi)容,用歡快活潑的聲音演唱歌曲。
活動(dòng)難點(diǎn):
通過不同的身體動(dòng)作,感受三拍子歌曲的強(qiáng)弱節(jié)奏。
教學(xué)過程:
一.導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)幼兒的興趣。
1.出示課件,引導(dǎo)幼兒談話。教師:你們看到了些什么?聽到了什么?( 幼兒:看到了荷花、荷葉、桃子、西瓜、青蛙、知了……)(幼兒:聽到青蛙的叫聲,下雨打雷的聲音,還有知了的叫聲……)
2.教師:什么季節(jié)到了?(幼兒:夏天到了。)
二.學(xué)唱新歌。
1.教師有感情的范唱歌曲。
2.出示相應(yīng)的歌詞圖片,幫助幼兒理解和記憶。
3.幼兒在琴聲的伴奏下有節(jié)奏的念歌詞。
4.幼兒熟悉旋律和歌詞后,在老師的引導(dǎo)下學(xué)唱歌曲。
三.用不同的身體動(dòng)作感受三拍子的強(qiáng)弱。
1.鼓勵(lì)幼兒用拍一下手和兩下腿的動(dòng)作來表現(xiàn)三拍子的節(jié)奏,感受強(qiáng)弱。
2.隨歌曲旋律創(chuàng)編三拍子節(jié)奏動(dòng)作。(提示:我們還可以用什么動(dòng)作來表示呢?如:拍一下手拍兩下肩膀、拍一下手聳兩下肩、拍一下手轉(zhuǎn)兩下手腕……)
3.鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作,大家共同學(xué)習(xí)。
活動(dòng)延伸:
引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編歌詞內(nèi)容,擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗(yàn)。
教學(xué)反思:
《夏天到》是一首三拍子的歌曲,旋律活潑歡快、內(nèi)容形象生動(dòng),問答式的歌詞描繪了一幅極富童趣的夏天場景。歌詞內(nèi)容淺顯易懂,音樂情緒活潑歡快,比較貼近幼兒生活,符合小班幼兒年齡特點(diǎn)及認(rèn)知特點(diǎn),適合小班幼兒演唱。想一下子學(xué)會(huì)有點(diǎn)困難,但讓孩子在熟悉音樂后,唱出自己最喜歡的一句并不難。根據(jù)幼兒活潑好動(dòng)的年齡特點(diǎn),我采用游戲?qū)Τ姆绞?,在這環(huán)節(jié)中,我先采用老師與幼兒問答對唱的方式,再請幼兒自由分組進(jìn)行對唱,隨后請個(gè)別幼兒與集體對唱……讓幼兒在不同的演唱過程中體驗(yàn)歌曲愉快的情緒,以及三拍子的強(qiáng)弱節(jié)奏。
小班夏天夏天到教案(篇5)
活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒通過多種感官感知夏季的來臨,掌握夏季的季節(jié)特征。
2、引導(dǎo)幼兒初步懂得夏季炎熱、干燥要注意防曬,不在烈日下玩耍、要多喝水。
3、幫助幼兒認(rèn)識幾種常見的降溫工具,并簡單了解人們夏季防暑降溫的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備:1.趣味練習(xí):夏天的物品活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入老師給小朋友講《小狗不熱了》的故事。
二、展開
1.認(rèn)識夏天的基本特征小朋友們,剛才老師故事中講的小狗一會(huì)兒戴涼帽、搖扇子,一會(huì)又喝桔子水,吃西瓜、吃雪糕,這是說的什么季節(jié)的事呀?(夏季)
(1)你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)了嗎(夏季)
(2)你們是怎么知道夏季來到了,夏天有什么感覺呀?
夏天比起春天、秋天、冬天有什么不同?
(自由討論)小結(jié):夏季十分炎熱,穿的衣服比以前少了,吃的水果的種類比以前多了,昆蟲多了,樹葉也更茂密了。
2.讓幼兒知道夏天天氣炎熱,人們在這么熱的天該怎么辦。
(1)如果我們現(xiàn)在出去跑一圈,就會(huì)滿頭大汗的,夏天這么熱,我們該怎么辦呀?誰能想出一些好辦法,讓我們在外面玩的時(shí)候不會(huì)這么熱?
(2)小結(jié):在戶外時(shí)要注意防曬,不在烈日下玩耍,外出長時(shí)間在烈日下行走要打太陽傘,下午2點(diǎn)鐘太陽最熱,在很熱的夏天,要盡量減少這個(gè)時(shí)間外出。
3.引導(dǎo)幼兒討論:有什么辦法能使自己涼快?
(1)小朋友們,你們有什么辦法能使自己過一個(gè)涼快的夏天呢?比如你吃什么能涼快一些?你怎樣做能使自己涼快一些?和你旁邊的小朋友商量一下,我們比一比誰想的辦法有多又好。
(2)幼兒講述想出的涼快的辦法。
三.結(jié)束
1.引導(dǎo)幼兒交流,知道夏天要怎樣過才涼爽。
2.趣味練習(xí):夏天的物品讓幼兒了解夏天的物品有什么。讓幼兒知道在游泳的時(shí)候,一定要爸爸媽媽跟著,一定要注意安全呀!
附:故事《小狗不熱了》
小狗黃黃去旅行,心里高興極了。黃黃起了一個(gè)大早,背上自己的旅行箱九出發(fā)了。哎呦,今天的天氣可真熱啊,沒走一會(huì),黃黃頭上的汗珠就滴答滴答落下來了,把黃黃穿著的小背心都濕透了,這可怎么辦呢?黃黃忽然記起自己的旅行箱里還有一頂太陽帽呢,趕快拿出來帶上,哇,涼快多了??墒菦]走一會(huì)兒,又熱了起來,黃黃又從旅行箱里拿出了自己的小扇子,上下一扇,真涼快。走著走著,黃黃覺得口渴難耐,又拿出了自己帶著的桔子水,哇冰涼的桔子水喝下去真痛快,黃黃覺得自己舒服多了,聰明的黃黃已經(jīng)不熱了。
小班夏天夏天到教案(篇6)
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)人物體形特征,恰當(dāng)使用各種工具材料制作夏天的瓶娃娃,同時(shí)能表現(xiàn)夏季人物的服飾特征等。
2、培養(yǎng)幼兒喜愛做手工的情感及認(rèn)真有條理的制作習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
飲料瓶人手一個(gè)、毛線、蠟光紙、皺紋紙、雙面膠、剪刀
活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入活動(dòng),引發(fā)興趣
1、談話,引出主題:小朋友,現(xiàn)在是什么季節(jié)。
夏天天氣炎熱,為了能夠更涼快,我們穿些什么?戴些什么呢?
教師:夏天天氣炎熱,我們都穿短袖、短褲,裙子,出門還會(huì)戴遮陽帽、遮陽鏡進(jìn)行遮陽。
2、引導(dǎo)幼兒觀察桌面上的材料,激發(fā)幼兒的興趣。
小朋友看看你們桌面上,老師都為你們準(zhǔn)備了什么材料呢?
你們能猜猜我們今天要做什么呢?
二、出示范例,講解做法
1、(出示范例)小朋友,看,這是什么?這就是老師用這些材料制作出來的一個(gè)娃娃,我們來看看這是一個(gè)怎樣的娃娃?(引導(dǎo)幼兒觀察娃娃的穿著特征)
這個(gè)娃娃穿著裙子,戴著遮陽帽,那我們可以給它起個(gè)名字叫“夏天的瓶娃娃”)
2、我們在來看看這個(gè)娃娃都用了哪些材料做了什么呢?
幼兒觀察并回答。
教師:用卡紙做了一頂遮陽帽。用毛線做了娃娃的頭發(fā)。用蠟光紙剪出了娃娃的眼睛和嘴巴,并用雙面膠粘了上去。裙子是用皺紋紙做出來的,先粘好一些雙面膠在瓶子下邊的位置,然后用皺紋紙粘上去,粘的時(shí)候要注意粘一下留一點(diǎn),這樣就會(huì)更漂亮。
3、小朋友,如果你要做個(gè)男孩子穿的短袖短褲,可以怎么做呢?鼓勵(lì)幼兒動(dòng)腦想一想。
三、提出制作要求
1、小朋友在做之前先要想好你要用哪個(gè)瓶子做身體,這樣我們才能設(shè)計(jì)出適合他穿戴的物品。選擇的材料要適合大小,選好瓶子后再來它做眼睛,嘴巴,衣服等都要是適合它穿戴的大小。你可以大膽設(shè)計(jì)出和別人不一樣的服飾,使你的娃娃更漂亮,更有特色。
2、今天要用到的材料比較多,小朋友在制作時(shí)一定要記住東西不要隨便亂放,你需要什么材料了就拿什么材料,用完之后及時(shí)地放回原處。先做好了的孩子應(yīng)該先把你的工具、材料收拾好,然后把你的瓶娃娃擺在桌面上,最后我們就一起來欣賞誰做的瓶娃娃最漂亮,最特別。
四、幼兒制作,教師觀察并指導(dǎo)。
特別幫助平時(shí)動(dòng)手能力差,動(dòng)作較慢的幾個(gè)幼兒。
五、欣賞,作品。
1、小朋友的夏季瓶娃娃都做好了,也擺好了在自己的位置上,請小朋友去互相欣賞,看看你最喜歡哪個(gè)瓶娃娃,為什么喜歡。
2、引導(dǎo)幼兒引導(dǎo)幼兒從造型和色彩搭配上進(jìn)行。
小班夏天夏天到教案(篇7)
設(shè)計(jì)思路:
炎熱的夏季到了。雖然天氣炎熱的、甚至酷暑難當(dāng),但是對于孩子們說:夏天是多姿多彩的;可以吃好吃的冷飲,女孩子可以穿漂亮的花裙子,可以盡情玩水、可以聆聽夏天大自然的風(fēng)、雨、雷電聲和樹上的知了聲夏天這個(gè)季節(jié)孩子們那么感興趣,他們善于觀察,善于思考,思維力和動(dòng)手操作能力已有一定的發(fā)展,對周圍的事物充滿了好奇,能積極地去探索和發(fā)現(xiàn)。將引導(dǎo)幼兒主動(dòng)地探索發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)。在活動(dòng)中積累有關(guān)夏日防暑的經(jīng)驗(yàn),引發(fā)對夏天許多問題的思考。在談?wù)劇⒆鲎鲋凶尯⒆觽兇竽懴胂髣?chuàng)作,體驗(yàn)夏日給我們帶來的許多快樂,學(xué)會(huì)在夏日自我防護(hù)的一些方法。
本次活動(dòng)是 炎熱的夏天主題中的一次活動(dòng)。在炎熱的夏天的大主題背景下,以夏季用品這一幼兒喜愛的生活用品導(dǎo)入活動(dòng),通過日常生活中對夏季用品的熟悉和了解展開想象,把各種幾何圖形片與夏季用品聯(lián)系在一起,并嘗試制作,讓幼兒在與材料的互動(dòng)中,學(xué)會(huì)動(dòng)腦、動(dòng)手,鼓勵(lì)幼兒盡情地表達(dá)和表現(xiàn),讓他們體驗(yàn)成功時(shí)的那種自信與喜悅。
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過日常生活中的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行展開想象,將各種幾何圖形卡片變成各種夏季用品。
2、鼓勵(lì)幼兒按自己的想法,大膽想象創(chuàng)作做,幫助幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。
3、在做做玩玩中,體驗(yàn)夏天給我們帶來的快樂,學(xué)會(huì)夏天自我防護(hù)的一些方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、各種顏色、大小的幾何圖形卡片
2、剪刀、固體膠、各色紙、各種廢舊材料等。
活動(dòng)過程:
一、 交流討論
1、 今天收到了禮物很開心,你們知道是什么禮物是誰送的嗎?
2、 逐一出示禮物和孩子們一起分享。太陽公公為什么要送這些禮物給我?
3、 除了這些禮物外,還有哪些夏天的用品?
4、 太陽公公也送你們每人一份禮物,出示禮物認(rèn)識圖形。
二、 想象創(chuàng)作
1、 引導(dǎo)孩子用各種不同的圖形貼畫出多種夏季防暑用品。
2、 鼓勵(lì)孩子大膽想象創(chuàng)作。
3、 幫助能力弱的孩子一起完成作品。
三、 分享交流
1、 幼兒作品展示,相互交流。
2、 請個(gè)別孩子介紹自己的作品。
小班夏天夏天到教案(篇8)
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過歌曲引導(dǎo)幼兒初步感受夏天雷雨閃電等明顯的氣候特征,激發(fā)幼兒對自然現(xiàn)象的興趣。
2、引導(dǎo)幼兒初步了解打雷下雨時(shí)正確的躲避方法,克服恐懼心理,培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意和能力。
3、幫助幼兒初步學(xué)習(xí)用一問一答的方式來表現(xiàn)歌曲內(nèi)容,學(xué)唱切分音,增強(qiáng)節(jié)奏感。
4、在感受歌曲的基礎(chǔ)上,理解歌曲意境。
5、對音樂活動(dòng)感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、提前觀察夏天雷雨閃電現(xiàn)象(也可根據(jù)天氣狀況隨機(jī)進(jìn)行)。
2、打雷下雨的錄音。
3、人們避雨的圖片。
活動(dòng)過程
一、開始部分:
1、老師彈琴,幼兒進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)。
2、談話引出課題。
二、基本部分:
1、聽錄音,組織幼兒自由討論,閃電雷鳴下大雨時(shí)天空是什么樣子的?想象夏天雷雨的情景。
2、學(xué)唱歌曲《夏天的雷雨》。
(1)教師示范演唱歌曲。
(2)聽音樂,為歌曲拍打節(jié)奏。
(3)學(xué)說歌詞。
(4)整體教唱歌曲。
(5)分段教唱歌曲。
(6)幼兒跟著老師琴練習(xí)唱。
(7)集體一起跟著琴唱。
(8)分組采用一問一答的形式進(jìn)行對歌練習(xí)。
讓幼兒在優(yōu)美的歌聲中,對夏季奇妙的自然現(xiàn)象產(chǎn)生濃厚的興趣,感受夏天的美麗。
3、出示人們避雷的圖片,使幼兒正確了解打雷時(shí)正確的躲避方法,培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識和能力。
4、引導(dǎo)幼兒在美工區(qū)進(jìn)行美工活動(dòng),添畫“夏天的雷雨”,并抓住適當(dāng)時(shí)機(jī),告訴幼兒由夏天的雷雨而引申出的新事物,如,彩虹、太陽雨、避雷針等。
讓孩子們大膽講述你添畫的是什么?學(xué)習(xí)用簡短的語言表達(dá)自己的作品。
三、活動(dòng)延伸:
與孩子們一起對作品進(jìn)行展評并張貼在互動(dòng)墻壁上。
四、結(jié)束部分:
聽音樂表演《夏天的雷雨》。
活動(dòng)反思
《夏天的雷雨》是一首問答歌,它以設(shè)問作答形式表達(dá)內(nèi)容,可以一問一答,也可以多問多答。形式活潑、問者自由,答者也無拘無束,句式簡單,對于開發(fā)孩子的智力,提高辨別、聯(lián)想能力大有裨益。在音樂活動(dòng)中我總是以自己的積極情感感染幼兒,和幼兒一同活動(dòng),和幼兒一起念、唱、奏、跳,以感性來帶動(dòng)幼兒,避免了純理性的傳授,使幼兒能主動(dòng)地參與學(xué)習(xí),而不是枯燥、機(jī)械地模仿。
小班夏天夏天到教案(篇9)
[活動(dòng)目標(biāo)]
(1)引導(dǎo)幼兒初步懂得夏季炎熱要注意防曬,不在烈日下玩耍。
(2)發(fā)展幼兒平衡能力和動(dòng)手操作能力,培養(yǎng)幼兒對美工活動(dòng)的興趣。
(3)幫助幼兒認(rèn)識一兩種常見的降溫工具,并簡單了解人們夏季防暑降溫的方法。
環(huán)境創(chuàng)設(shè):
(1)在墻飾中展示有關(guān)夏天的景色,服飾,活動(dòng)的圖片。
(2)在活動(dòng)區(qū)增設(shè)各種夏季用品,讓幼兒創(chuàng)造性的表現(xiàn)和展示夏天。
(3)為孩子們換上小涼席。
[活動(dòng)準(zhǔn)備]
(1)常見的降溫工具的實(shí)物,圖片,降溫的方法的圖片或課件。
(2)夏季幼兒的服裝,如短褲,背心,裙子,涼鞋若干。
(3)制作扇子的美工材料若干,(剪刀,小木棒,膠水,舊圖書,畫紙,硬紙板等)
[活動(dòng)過程]
一.通過到樹蔭下,背陰處和烈日下的親身感受,啟發(fā)幼兒用不同的方式表達(dá)出哪里最涼爽。
二.活動(dòng)區(qū)分組活動(dòng)
1.娃娃家:玩角色游戲《冷飲店》,通過這個(gè)活動(dòng),幫助幼兒了解冷飲可以降溫,解渴,但不要貪吃,引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)合作,分享的樂趣,同時(shí)讓幼兒認(rèn)識了夏天的食品,冷飲西瓜等。
2.表演區(qū):夏天是教幼兒自己穿脫衣服的最佳季節(jié),在這個(gè)活動(dòng)中,通過讓幼兒自己穿上漂亮的衣服表演,幫助幼兒認(rèn)識夏季人們的衣著,同時(shí)掌握正確穿脫衣物的方法,培養(yǎng)幼兒自理能力。
3.語言區(qū):聽說故事《不狗不熱了》
夏天小狗趴在家門口,吐出舌頭:熱、熱、熱。狗媽媽給小狗戴上涼帽,狗爸爸,給小狗搖扇子,突然,小狗跳起來跑進(jìn)屋里,打開冰箱,哇!冰箱里有桔子水、西瓜、雪糕、牛奶。。。。。。
小狗給媽媽拿了瓶桔子水,給爸爸拿了塊大西瓜,給自己拿了塊大雪糕,現(xiàn)在小狗不熱了。
通過聽故事,講故事,使幼兒簡單了解夏季地一些降溫方法,同時(shí)培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)能力。
4.美工區(qū):制作扇子,這個(gè)活動(dòng)發(fā)展幼兒動(dòng)手操作能力培養(yǎng)幼兒對美工活動(dòng)地興趣,同時(shí)讓幼兒了解扇子是夏季人們地降溫工具之一。
三.通過以上活動(dòng),引導(dǎo)幼兒集中討論,有什么辦法使自己涼快,怎樣才能度過了一個(gè)快樂的夏天。
四.生活活動(dòng);戶外活動(dòng)里,引導(dǎo)幼兒不要在烈日下玩耍,注意防暑。
五.延伸活動(dòng):老師和孩子一起做體育游戲《電風(fēng)扇》。
引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)原地自轉(zhuǎn)1-2圈,發(fā)展幼兒的平衡能力。
準(zhǔn)備:
觀察電風(fēng)扇,了解電風(fēng)扇的有關(guān)知識。
玩法:
1.幼兒邊念兒歌邊原地自轉(zhuǎn)動(dòng)作。風(fēng)兒吹,風(fēng)兒吹,我是小電風(fēng)扇,咔嚓一聲轉(zhuǎn)起來。
2.教師說:電風(fēng)扇準(zhǔn)備時(shí),幼兒兩臂側(cè)上舉做好準(zhǔn)備,當(dāng)聽到教師說:電來了時(shí),幼兒邊念兒歌邊自轉(zhuǎn)1-2圈,并發(fā)出呼呼的聲音,當(dāng)教師說:停電了時(shí),幼兒兩臂放下,停下來站在原地不動(dòng),游戲做3-5次。
規(guī)則:停下來時(shí)誰忍不住笑或不動(dòng)了,要罰幼兒離開場地或表演節(jié)目。
六.家庭與社區(qū)教育
(1)家長園地:主題內(nèi)容---幫助寶寶安全健康的渡過夏天。
(2)家長與幼兒一起制作各種各樣的冷飲,通過看一看,聞一聞,嘗一嘗等方法感知冷飲的形狀、顏色、味道等,并體驗(yàn)大家庭的溫暖與快樂。
(3)引導(dǎo)幼兒回家給爺爺奶奶等親人扇扇子或做扇子送給自己喜歡的人,激發(fā)幼兒愛家人的情感。
(4)帶孩子到海邊游泳,引導(dǎo)幼兒了解游泳是夏天里人們喜歡的一種健身活動(dòng),游泳時(shí)要注意安全,不能離開大人的保護(hù),形成初步的自我保護(hù)意識。
小班夏天夏天到教案(篇10)
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)5以內(nèi)的等量判斷,嘗試用點(diǎn)數(shù)的方法驗(yàn)證。
2、初步認(rèn)識數(shù)的不變性。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動(dòng)手操作能力。
4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神,發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。
5、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.物質(zhì)準(zhǔn)備:夏天水果若干、各種水果圖片、5以內(nèi)不同排列實(shí)物卡片。
2.材料配套:主題活動(dòng)《擺一擺數(shù)一數(shù)》。
活動(dòng)過程:
1.摸一摸,猜一猜。
出示裝有各種水果的箱子,請幼兒摸一摸,并說說摸到的感覺。
將摸出的水果放在盤子里,供幼兒點(diǎn)數(shù)。
2.看一看,玩一玩。
出示水果圖,引導(dǎo)幼兒觀察并說出圖片上水果的名稱,并手口一致的點(diǎn)數(shù)水果的種類和相同水果的個(gè)數(shù)。
3.擺一擺,數(shù)一數(shù)。
介紹材料及操作方法:引導(dǎo)幼兒在不同的方格貼出不同排列的圖案,引導(dǎo)幼兒感知,雖然每個(gè)格子擺的位置不一樣,但數(shù)量是一樣的。
幼兒操作,教師觀察并引導(dǎo)幼兒表述配對活動(dòng)的結(jié)果。
小班夏天夏天到教案(篇11)
小班歌唱《夏天到》是一首輕松愉快、歌唱夏天的三拍子歌曲,歌詞里面包含“雷聲、青蛙、吃飯、洗澡”等幼兒既熟悉又感興趣的內(nèi)容,非常適合小班幼兒學(xué)唱。設(shè)計(jì)了簡筆畫——游戲牌——圖譜三個(gè)環(huán)節(jié),由淺入深,依次突破活動(dòng)難點(diǎn)及活動(dòng)重點(diǎn),讓幼兒在模仿和游戲中學(xué)唱歌曲,激發(fā)幼兒喜歡夏天,體驗(yàn)夏天的快樂。
活動(dòng)目標(biāo)
1、感受歌曲輕松愉快的情緒,初步學(xué)習(xí)跟唱歌曲。
2、喜歡夏天,體驗(yàn)夏天的快樂。
3、學(xué)唱歌曲,掌握斷頓、歡快和連貫、舒緩的不同演唱方法。
4、感知多媒體畫面的動(dòng)感,體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。
重點(diǎn)難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn):正確掌握三拍子節(jié)奏。
活動(dòng)難點(diǎn):理解歌詞內(nèi)容,唱準(zhǔn)歌詞“轟隆轟隆”、“呱呱呱呱”的旋律。
活動(dòng)準(zhǔn)備
音樂、現(xiàn)場簡筆畫、游戲牌兩個(gè)、圖譜
活動(dòng)過程
(一)理解夏天,導(dǎo)入歌曲。
1、引導(dǎo)幼兒理解夏天是炎熱的季節(jié)。
2、簡筆畫引出歌曲第一個(gè)部分中雷聲和青蛙的聲音,理解第一部分歌詞內(nèi)容。
提問:聽聽是誰的聲音?
猜猜它們在干什么?
(二)傾聽歌曲,學(xué)習(xí)跟唱歌曲第一部分。
1、教師范唱,幼兒感受歌曲情緒。
2、傾聽歌曲第二遍,幼兒分句跟唱歌曲。
3、游戲——夏天找朋友,幼兒再次學(xué)習(xí)跟唱歌曲第一部分,突破活動(dòng)難點(diǎn)(轟隆轟隆、呱呱呱呱)。
(三)完整傾聽歌曲,學(xué)習(xí)跟唱歌曲第二部分。
1、教師完整范唱歌曲,引導(dǎo)幼兒在歌曲第二部分中找到“三個(gè)辦法”。
提問:夏天的時(shí)候會(huì)淌汗,夏天的朋友有辦法,是什么辦法呢?
2、出示圖譜,引導(dǎo)幼兒理解第二部分歌詞內(nèi)容,進(jìn)一步學(xué)唱第二部分歌詞。
3、引導(dǎo)幼兒用身體動(dòng)作表現(xiàn)“三個(gè)辦法”,初步完整跟唱歌曲。
4、結(jié)合動(dòng)作跟音樂完整演唱歌曲,突破活動(dòng)重點(diǎn)。
(四)結(jié)束活動(dòng)。
教師小結(jié):你們喜歡夏天嗎?夏天帶給我們很多快樂,我們在夏天吃冰棒、玩沙、玩水,但是在玩的時(shí)候一定要注意安全哦。
活動(dòng)反思
小班歌唱活動(dòng)《夏天到》這首歌曲,旋律活潑歡快、歌詞內(nèi)容淺顯易懂,比較符合我們小班幼兒的年齡特點(diǎn),孩子們比較感興趣。整個(gè)活動(dòng)下來,孩子們的情緒高漲,也通過歌詞內(nèi)容知道了現(xiàn)在是夏天,夏天是一個(gè)炎熱的季節(jié),有一些明顯的特征,比如夏天小朋友會(huì)流汗,有雷陣雨等等,這些現(xiàn)象孩子們非常感興趣,大家都搶著回答問題,對于小班幼兒來說,沒有足夠的生活經(jīng)驗(yàn),但是說到夏天的現(xiàn)象他們就能說出很多,是很難得的,可見在活動(dòng)的選材上,貼近幼兒生活實(shí)際是重中之重。生活即課程,通過此次教學(xué)實(shí)踐,給我以后的教學(xué)選材及實(shí)施指明了方向,一個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施,要以游戲?yàn)榛净顒?dòng),貼近幼兒生活,考慮幼兒身心發(fā)展特點(diǎn),促進(jìn)幼兒體智德美全面和諧發(fā)展。
小班夏天夏天到教案(篇12)
一、教學(xué)內(nèi)容:小班音樂活動(dòng)《夏天到》
二、教學(xué)目標(biāo):
1.初步感知三拍子的旋律,用愉快的情緒學(xué)唱三拍子歌曲,注意唱出強(qiáng)拍。
2.學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌曲,通過問答接唱的形式體驗(yàn)夏天的快樂。
三、教學(xué)準(zhǔn)備:
1.夏天景色圖片與視頻儀。
2.雷電、青蛙及荷花小狗、知了等卡片。
3.帶領(lǐng)幼兒觀察過夏天的景色。
四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):理解歌詞,學(xué)會(huì)用自然的聲音演唱。
五、教學(xué)方法與手段:示范法、練習(xí)法等。
六、教學(xué)過程:
一、學(xué)唱新歌。
1.從投影上來觀看“夏天景色畫面,了解夏天的主要特征,知道夏天到了。
2.教師有表情地范唱新歌。
3.教師提問題:你怎么知道夏天的到了呢?教師一邊有序地出示雷電、青蛙等卡片,一邊有節(jié)奏地念歌詞。
4.幼兒在琴聲的伴奏下有節(jié)奏地念歌詞。
5.在教師的引導(dǎo)下,幼兒隨琴聲學(xué)唱歌曲。
二、感受三拍子的強(qiáng)拍。
1.學(xué)習(xí)用拍一下手與拍兩下腿的動(dòng)作表現(xiàn)三拍子的節(jié)奏,感受強(qiáng)拍。
2.歌曲旋律創(chuàng)編三拍子節(jié)奏動(dòng)作。
教師提示:我們除了可以拍一下手與拍兩下腿以外,還可以派一下手做兩下什么動(dòng)作呢?(如拍肩、摸臉、點(diǎn)頭等)
3.教師范唱,幼兒練習(xí)唱歌曲中的強(qiáng)拍。
三、學(xué)習(xí)接唱的演唱形式,創(chuàng)編歌詞,體驗(yàn)夏天的快樂。
1.教師、幼兒以回答的形式,學(xué)習(xí)接唱第一、二句,后面三句大家一起唱。(注意聽音樂,接唱要自然)
2.師出示荷花、知了等卡片,引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編歌詞。
教師提醒:轟隆隆的雷響,呱呱呱的青蛙叫,告訴我們夏天到了。你在夏天里還看到了什么,聽到了什么,也來告訴大家好嗎?(如小池塘里荷花開,地上小狗伸舌頭,蟋蟀叫,知了唱……)
七、教學(xué)反思:
音樂活動(dòng)《夏天到》是一節(jié)音樂活動(dòng),歌曲《夏天到》是一首三拍子的歌曲。對于歌曲的內(nèi)容孩子們都能很好的掌握。孩子們都知道了現(xiàn)在是夏天,知道夏天是一個(gè)非常炎熱的季節(jié),也了解有哪些明顯的基本特征,孩子們都非常感興趣,說的也非常好。在整個(gè)活動(dòng)中,在學(xué)習(xí)三拍子是重點(diǎn)和難點(diǎn),對于沒有怎么接觸過三拍子的小班的孩子來說,我想把所有的內(nèi)容放在一個(gè)學(xué)時(shí)里面孩子們學(xué)起來有些吃力了。我在活動(dòng)前可以先讓孩子們對三拍子做一個(gè)比較系統(tǒng)的學(xué)習(xí),讓孩子們對三拍子有了一定的了解后再去學(xué)習(xí)新的歌曲這樣就可能更合適些。
2025小班安全教案精華
新入職的老師需要備好上課會(huì)用到的教案課件,每個(gè)老師都需要細(xì)心籌備教案課件。?預(yù)先準(zhǔn)備教案課件,有助于我們理清教學(xué)思路和難點(diǎn)?!靶“喟踩贪浮笔怯捎變航處熃逃W(wǎng)編輯為您整理和分享的內(nèi)容,讓我們一起努力提高自己的能力吧!
小班安全教案 篇1
一、設(shè)計(jì)意圖:
在經(jīng)濟(jì)條件越來越好的今天,孩子當(dāng)中的許多家庭都有私家車,馬路上的車輛越來越多,為了加強(qiáng)幼兒過馬路時(shí)的安全意識,保障幼兒的安全,我們有針對性的開展了“紅燈停,綠燈行”的活動(dòng),強(qiáng)化幼兒遵守交通規(guī)則的意識。
二、活動(dòng)目標(biāo):
1、知道在馬路上要遵守“紅燈停、綠燈行”的交通規(guī)則。
2、理解“紅燈停,綠燈行”的重要性,強(qiáng)化幼兒的安全意識和遵守規(guī)則的能力。
3、體驗(yàn)?zāi)7掠螒虻目鞓贰?/p>
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、事先安排家長帶孩子觀察馬路上的車、交通設(shè)施和標(biāo)志等。
2、布置馬路場景:馬路的十字路口、紅綠燈信號牌。
3、課件視頻:汽車過十字路口。
4、擬人化的紅燈、綠燈(在兩個(gè)長方形紙板上分別貼上圓形的紅、綠色蠟光紙,畫上眼睛)。
5、音樂“我是小司機(jī)”、方向盤若干。
四、活動(dòng)過程:
(一)導(dǎo)入活動(dòng)
1、游戲“我是小司機(jī)”
師:今天,我們來做個(gè)游戲――扮小司機(jī),你愿意扮就選一個(gè)方向盤吧。播放“我是小司機(jī)”的音樂,幼兒手持方向盤在十字路口自由開車,發(fā)生沖撞后停止音樂,游戲結(jié)束。請幼兒到座位上坐好。
2、討論:
(1)請幼兒說一說剛才小司機(jī)為什么會(huì)發(fā)生沖撞。
(2)請幼兒說一說十字路口的汽車為什么不會(huì)發(fā)生沖撞。
(二)紅燈綠燈眨眼睛
1、教師出示教具紅燈綠燈
提問:“這是什么?你在哪里見過?它有什么用途?”
引導(dǎo)幼兒說出紅燈停、綠燈行的交通規(guī)則。
討論:如果沒有紅綠燈會(huì)怎么樣?
引導(dǎo)幼兒說出沒有紅綠燈就會(huì)像開始我們小朋友扮小司機(jī)亂撞那樣,容易發(fā)生交通事故。
2、放課件,看視頻-----汽車過十字路口
引導(dǎo)幼兒討論:
“汽車和行人什么時(shí)候停下?什么時(shí)候才能走?”
“紅燈亮了,汽車會(huì)怎樣?綠燈亮了,汽車又會(huì)怎樣?”
“紅燈亮了,行人會(huì)怎樣?綠燈亮了,行人又會(huì)怎樣?”
3、教師小結(jié):馬路上有很多的車和行人,因此在十字路口設(shè)置了紅綠燈,不管是車還是行人,看見紅燈都要停下,看見綠燈才能走,這樣才不會(huì)發(fā)生交通事故。
引導(dǎo)幼兒說出:看見紅燈停一停,看見綠燈向前行。
(三)玩開汽車游戲,練習(xí)遵守交通規(guī)則
教師講解游戲玩法:請2-3名幼兒當(dāng)小司機(jī),其余幼兒當(dāng)乘客,乘客愿意上誰的車就把手搭在誰的肩膀上。教師用紅綠燈指揮交通。
1、開始游戲:紅燈亮了,汽車停下;綠燈亮了,汽車前行??匆豢葱∷緳C(jī)是不是遵守交通規(guī)則。
2、變換角色,反復(fù)玩游戲:幼兒輪流當(dāng)小司機(jī),不限制汽車數(shù)量,讓幼兒當(dāng)信號員用紅綠燈指揮交通。
五、活動(dòng)延伸:
1、觀看有關(guān)闖紅燈發(fā)生交通事故的案例圖片。
2、請幼兒家長帶領(lǐng)幼兒到十字路口觀察紅綠燈是怎樣指揮交通的。
六、活動(dòng)分析:
1、《紅燈停,綠燈行》是小班一個(gè)社會(huì)活動(dòng)。這節(jié)課是融合了安全教育的知識性、規(guī)則性為一體,讓幼兒在輕松愉快的模仿游戲中,知道紅燈、綠燈這一交通信號燈的作用,增進(jìn)了幼兒的安全意識和規(guī)則意識。新《綱要》指出:“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。”同時(shí)還強(qiáng)調(diào)“要密切結(jié)合幼兒的生活進(jìn)行安全教育,提高幼兒的自我保護(hù)能力?!睆倪x材上看,符合新《綱要》的要求,適合小班幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平。
小班安全教案 篇2
《安安全全滑滑梯》
活動(dòng)重難點(diǎn):
重點(diǎn):幼兒學(xué)會(huì)用正確的方法玩滑梯。
難點(diǎn):幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、小兔、小狗胸飾若干,照相機(jī)。
2、編排情境表演。
活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)興趣。
兔媽媽:今天天氣真好,小兔,媽媽帶你們出去玩???,那是誰?(小狗)他們在干什么?(滑滑梯)
二、觀看情境表演,向幼兒介紹滑梯及其玩法。
1、狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的?為什么要這樣玩?
2、人多的時(shí)候應(yīng)該怎樣玩滑梯?
小結(jié):玩滑梯人多時(shí)要先排好隊(duì),一個(gè)跟著一個(gè),不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了,一層層地往上爬20xx幼兒園小班安全教案20xx幼兒園小班安全教案。眼睛看好樓梯,爬到頂,坐穩(wěn)后,兩手扶著滑梯兩邊,兩條腿并攏,再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯,做不正確的動(dòng)作,就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。
三、幼兒練習(xí)玩滑梯,教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。
1、兔媽媽:剛才我們看了小狗滑滑梯,你們會(huì)不會(huì)像它們那樣玩?
2、兔媽媽:孩子們,你們想不想再玩一遍?這次,你們玩的時(shí)候,媽媽給你們每個(gè)拍張照,看誰滑的好。
幼兒園小班下學(xué)期安全教案
《躲開它們》
1、教師講故事《小猴哭了》。
2、教師出示帶有尖頭的筆,引導(dǎo)幼兒討論。
教師:為什么這樣的`筆碰到小猴的眼睛里,它會(huì)大哭?(筆有一個(gè)尖尖的筆頭,戳在我們的身體上會(huì)覺得痛。有時(shí)尖尖的東西會(huì)戳破我們的身體,導(dǎo)致流血。尖利的東西對眼睛的傷害特別大。)
3、討論:你們還見過哪些東西是尖尖的?
尖利的東西有很多,如各種刀、樹枝的尖頭、筷子等,幼兒每講一物品教師就拿出一樣,放在幼兒的面前。
4、觀看手偶表演,比較不同行為的性質(zhì)。
請幼兒觀看手偶表演,每段表演后分別讓幼兒討論:怎樣做才不會(huì)讓自己受傷害?
情境一:小兔子用畫畫的筆(筆是細(xì)長的)在別人臉上點(diǎn)墨水
情境二:小猴在耍弄樹枝。
情境三:小兔子一邊望著窗外,一邊在用剪刀剪紙。
情境四:小鴨用筷子對著老師的眼睛在說話。
小班安全教案 篇3
幼兒園小班安全教案:
安全的玩,健康的成長
活動(dòng)目的:
1、初步懂得要注意安全,保護(hù)自己,知道不做危險(xiǎn)動(dòng)作。
2、學(xué)習(xí)履行一些簡單的安全行為。
3、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習(xí)慣。
4、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,提高自我保護(hù)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
提供若干組成對的安全行為與危險(xiǎn)動(dòng)作的圖片如:“用樹枝打鬧”、“投擲小石頭”、“揮動(dòng)小刀”等。提供若干個(gè)安全品或危險(xiǎn)物的實(shí)物與卡片,如:空藥瓶、易碎物(卡片)、尖銳物(卡片)等。
小班安全活動(dòng)教案《安全玩,健康成長》
活動(dòng)過程:
1、引導(dǎo)幼兒分組感知討論,引起幼兒對安全問題的重視。
(1)出示幼兒戶外活動(dòng)時(shí)的圖片
(2)幫助幼兒整理生活經(jīng)驗(yàn),了解避免危險(xiǎn)的方法:不到危險(xiǎn)的地方去;不玩危險(xiǎn)物
2、尋找教室里不安全的因素
①師:剛才,我們看的是小朋友在外面活動(dòng)時(shí)的不安全的事情,其實(shí),在我們的教室里、午睡室、衛(wèi)生間都有許多不安全的地方,如教室里的黑板、桌椅等,裝水的茶桶等等,如果……②小朋友兩兩結(jié)伴去尋找教室里有什么地方是不安全的。③找到不安全的地方后,為不安全的地方貼上紅色警告標(biāo)記,提醒孩子注意。
活動(dòng)結(jié)束:幼兒集體或分組操作實(shí)踐,利用日常生活或創(chuàng)設(shè)特定情景,讓幼兒學(xué)習(xí)保護(hù)自己身體安全的行為。
教學(xué)反思:
安全教育是一個(gè)長期的過程,我們將繼續(xù)探討和努力,將安全教育滲透到幼兒的一日生活中,不斷增強(qiáng)孩子們的安全意識和自我保護(hù)能力,為每位幼兒撐起一把安全的保護(hù)傘!
小班安全教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道入園是要和家長在一起,不能隨意跑動(dòng)。
2、能對各種入園過程中的行為作出正確的判斷,愿意接受成人的建議。
3、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。
4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、小男孩和成人女性木偶各一個(gè)。
2、積木搭起的話題,小皮球一個(gè)。
3、教學(xué)掛圖和幼兒用書。
活動(dòng)過程:
1、引導(dǎo)幼兒觀察教學(xué)掛圖。
(1)教師出示掛圖:小朋友們,你們知道這是什么地方嗎?
(2)教師:
①圖上有誰?他們在干什么?(圖中藍(lán)衣服小朋友是明明,綠衣服小朋友是冬冬。)
②明明是和爸爸一起來上幼兒園的,你找到明明了嗎?
③明明是怎么上幼兒園的?
④明明到班上的時(shí)候是怎么做的?
2、引導(dǎo)幼兒觀看木偶表演。
⑴教師:上幼兒園的時(shí)候要注意什么呢?我們一起來看看別的小朋友是怎么做的吧!
⑵教師操作木偶,引導(dǎo)幼兒理解入院時(shí)偷偷亂跑的不良后果。
①木偶表演:冬冬上幼兒園啦,今天是他第一天上幼兒園,他早早的就和媽媽來到了幼兒園。一進(jìn)大門,冬冬就看見了一座滑梯,他甩開媽媽的手,又蹦又跳的跑過去,玩起了滑梯。冬冬玩累了,發(fā)現(xiàn)自己找不到媽媽,著急的直哭。媽媽找到了冬冬,對他說:“上幼兒園的路上要緊緊拉著媽媽的手,這樣才是媽媽的好寶貝。”
②教師:“你們覺得冬冬這樣做對嗎?為什么?離開爸爸媽媽可能會(huì)發(fā)生什么事?
⑶教師操作木偶,引導(dǎo)幼兒理解自己隨意跑出去的不良后果。
①木偶表演:第二天上幼兒園的時(shí)候,冬冬緊緊拉著媽媽的手,再也不敢松開,媽媽把冬冬送進(jìn)了小一班教室。冬冬看見操場上的皮球,趁著媽媽和老師在談話,偷偷地跑出教室,在操場上玩起了皮球。冬冬玩累了,發(fā)現(xiàn)自己找不到小一班。這么多班級,哪一個(gè)才是小一班呢?冬冬著急地哭了起來。老師找到了冬冬,告訴冬冬:“到了班上可不能自己跑出去玩,如果想玩,老師會(huì)帶小朋友們出去玩的?!?/p>
②教師:你們覺得冬冬這樣做對嗎?為什么?自己隨意跑出去會(huì)怎樣?
3、閱讀幼兒用書,對不同的行為進(jìn)行判斷。
⑴教師:
①請你們看看書上的小朋友在干什么。
②你喜歡哪一個(gè)小朋友?為什么?
⑵教師小結(jié):我們上幼兒園的時(shí)候要拉著爸爸媽媽的手,不能亂跑;如果亂跑,可能會(huì)找不到爸爸媽媽,還可能會(huì)摔跤、受傷呢。到了班上,不能自己偷偷的跑出去玩;如果想玩的話,老師會(huì)帶小朋友們出去玩的。
小班安全教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道“火”很危險(xiǎn),不能隨便玩火。
2、知道發(fā)生火災(zāi)要撥打火警電話119。
3、初步掌握幾種自救逃生的方法,培養(yǎng)幼兒的安全及自我保護(hù)意識。
4、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。
5、通過這次游戲促進(jìn)幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。
活動(dòng)準(zhǔn)備:濕抹布人手一塊,著火圖片,PPT,安全逃生錄像。
活動(dòng)過程:
1、出示著火圖片:這是什么?誰家著火了?發(fā)生了什么事呢?
2、出示PPT,講述故事內(nèi)容:在美麗的樹林里住著小雞一家。一天,小雞趁媽媽不在家,學(xué)著媽媽的樣子點(diǎn)著了蠟燭??烧l知道火燒著了床單、窗簾,家里燃起了熊熊大火,這可怎么辦?小雞會(huì)被燒死的呀! 正在這時(shí)雞媽媽回來了,她趕緊用濕毛巾捂住小雞和捂住自己的嘴巴、鼻子,彎著腰從家里跑了出來。鴨媽媽看見小雞家著火了,趕緊撥打電話119. “嗚——嗚——消防員開著消防車趕到了。消防員叔叔撲滅了大火,大家對小雞說:“以后千萬別玩火了!”。
3、提問:(1)小雞家怎么了?
(2)怎么著火了?
(3)小雞點(diǎn)了什么?
(4)鴨媽媽打了哪個(gè)電話?
(5)小雞玩蠟燭對不對?為什么?
(6)你能玩火嗎?還有哪些東西容易著火?
(7)我們不能玩,火柴、打火機(jī)等能產(chǎn)生火的東西都不能玩,蚊香等容易著火的東西也不能玩
(8)在我們生活中,還有哪些東西容易燃燒?(木材、煤炭、棉花、紙、汽油等)也不能隨便燃放煙花爆竹,不能玩未熄滅的煙頭,見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及時(shí)踩滅。
4、 看安全逃生錄像,提問:剛才小朋友是用什么辦法逃離的?萬一著火了我們怎么辦? ( 重點(diǎn)了解要我們一定要先撥打119電話,盡量蹲下,甚至匍匐前進(jìn);用濕毛巾捂住鼻子;尋找安全出口快速逃離。)
5、游戲:著火我不怕
播放著火聲音,教師引導(dǎo)幼兒快速逃生練習(xí)。
小班夏天教案匯編
一篇合格教案的基本格式要求是什么呢?教師是一份神圣的工作,教師為了更好地教學(xué),一般都會(huì)為自己準(zhǔn)備一份教案。教案的編寫應(yīng)該是以教科書和教學(xué)大綱為主要依據(jù),針對此問題欄目小編為大家整理了“小班夏天教案”,敬請參閱本文!
小班夏天教案 篇1
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、通過活動(dòng)使幼兒感知夏天的特征,能夠區(qū)分夏天與春天的不同之處。
2、知道夏天熱了,要多喝水、勤洗澡,注意個(gè)人衛(wèi)生。
3、能夠知道幾種避暑的方法。
二、活動(dòng)與指導(dǎo):
內(nèi)容:認(rèn)識夏天
三、活動(dòng)目標(biāo)
1、通過觀察夏天的景色和各種樹葉、小草的變化,初步知道夏天到了。
2了解夏天的特征,萌發(fā)幼兒對大自然的熱愛之情。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備
活動(dòng)前讓父母帶幼兒去公園幫助觀察夏天的景色和各種樹葉、小草的變化
散步活動(dòng)時(shí)引導(dǎo)幼兒觀賞幼兒園的風(fēng)景。
談話活動(dòng)----欣賞圖片----布置墻面
五、實(shí)施要點(diǎn)
(一)談話活動(dòng):
A、 前幾天我們在公園園里看到了大樹、小草有什么變化?
B、 幼兒大膽地說說自己看到的事情。
(二)欣賞圖片
1:夏天來了。哪些小動(dòng)物出現(xiàn)了
2、河里有什么花
3、看看我們的穿著,有什么變化嗎?——夏天到了,天氣變熱了,小朋友們穿上了薄衣裳
4、與幼兒一起進(jìn)行總結(jié)(可以用小朋友的語言來創(chuàng)編)
——夏天到了、天氣熱了
——蟬兒叫了了、荷花開了
——小朋友們換上了薄衣裳
(三)布置墻面:涂色,共同布置
延伸活動(dòng):
幼兒到戶外、在家里也尋找夏天還有哪些變化,(如吃冷飲、開空調(diào))感受大自然的變化。
小班夏天教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用手印畫表現(xiàn)夏天的樹,用添畫描繪夏天的風(fēng)景,用暖色表現(xiàn)炎熱、用冷色表現(xiàn)涼快。
2、能根據(jù)自己對夏天的認(rèn)識,互相配合,共同完成作業(yè),體驗(yàn)集體創(chuàng)造的快樂。
3、引導(dǎo)孩子們在活動(dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。
4、能呈現(xiàn)自己的作品,并能欣賞別人的作品。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、組織幼兒觀察了解夏季特征和周圍生活環(huán)境的相應(yīng)變化。
2、每組一張大圖畫紙,在適當(dāng)位置畫好樹干。
3、油畫棒、綠色顏料、毛筆。
活動(dòng)過程
一、導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒興趣。
1、教師提問:小朋友,夏天到了,你們看到夏天是怎么樣的?人們在夏天里穿什么衣服?
干什么事?怎樣才能涼快些?用什么顏色可以表現(xiàn)出夏天的炎熱?什么顏色看上去涼爽些?
2、幼兒根據(jù)老師的提問分組進(jìn)行討論,交流自己小組對夏天的認(rèn)識和體驗(yàn),并選出一個(gè)幼兒發(fā)言。
3、教師總結(jié):夏天的太陽像個(gè)大火球,夏天的樹葉很大很密,看上去很涼爽。
夏天人們穿得很少,喜歡在大樹下乘涼、吃西瓜。紅色、襯衫、橙色看上去比較暖,可以表現(xiàn)炎熱;藍(lán)、綠色看上去比較冷,可以表示涼爽。
二、交代要求,引導(dǎo)作畫,師指導(dǎo)。
1、教師:今天我們每個(gè)小組來合作畫一幅畫。
我們以前學(xué)過手印畫,想想我們的小手象不象一片夏天的樹葉,我們今天用手涂顏料來印畫樹葉,再添畫夏天的風(fēng)景。
每個(gè)小組自己畫,先商量好畫什么內(nèi)容,畫的時(shí)候還要注意顏色是不是符合夏天的特征,怎樣畫才能使畫面更漂亮。
2、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。
鼓勵(lì)幼兒在合作畫中互相商量,真確選擇夏天風(fēng)景的顏色,并保持畫面清潔,集體完成任務(wù)。
三、總結(jié)評價(jià),結(jié)束活動(dòng)。
展出幼兒作品。請小朋友根據(jù)自己的畫面談?wù)勏奶斓娘L(fēng)景以及對夏天的感受。
活動(dòng)延伸
開展西瓜品嘗會(huì)或進(jìn)行玩水等夏天的活動(dòng)。
小百科:在中國,夏季從立夏開始,到立秋結(jié)束;中國的一些地區(qū)則為夏至至9月份。日本通常將6月、7月、8月訂為夏季。在北半球一些地區(qū)則稱夏至至秋分為夏季。在南半球,一般將12月、1月和2月定為夏季。
小班夏天教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
(1)引導(dǎo)幼兒初步懂得夏季炎熱要注意防曬,不在烈日下玩耍。
(2)發(fā)展幼兒平衡能力和動(dòng)手操作能力,培養(yǎng)幼兒對美工活動(dòng)的興趣。
(3)幫助幼兒認(rèn)識一兩種常見的降溫工具,并簡單了解人們夏季防暑降溫的方法。
(4)使幼兒掌握一些夏季生活基本常識。
(5)激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感。
環(huán)境創(chuàng)設(shè):
(1)在墻飾中展示有關(guān)夏天的景色,服飾,活動(dòng)的圖片。
(2)在活動(dòng)區(qū)增設(shè)各種夏季用品,讓幼兒創(chuàng)造性的表現(xiàn)和展示夏天。
(3)為孩子們換上小涼席。
活動(dòng)準(zhǔn)備
(1)常見的降溫工具的實(shí)物,圖片,降溫的方法的圖片或課件。
(2)夏季幼兒的服裝,如短褲,背心,裙子,涼鞋若干。
(3)制作扇子的美工材料若干,(剪刀,小木棒,膠水,舊圖書,畫紙,硬紙板等)
活動(dòng)過程
一、通過到樹蔭下,背陰處和烈日下的親身感受,啟發(fā)幼兒用不同的方式表達(dá)出哪里最涼爽。
二、活動(dòng)區(qū)分組活動(dòng)
1、娃娃家:玩角色游戲《冷飲店》,通過這個(gè)活動(dòng),幫助幼兒了解冷飲可以降溫,解渴,但不要貪吃,引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)合作,分享的樂趣,同時(shí)讓幼兒認(rèn)識了夏天的食品,冷飲西瓜等。
2、表演區(qū):夏天是教幼兒自己穿脫衣服的最佳季節(jié),在這個(gè)活動(dòng)中,通過讓幼兒自己穿上漂亮的衣服表演,幫助幼兒認(rèn)識夏季人們的衣著,同時(shí)掌握正確穿脫衣物的方法,培養(yǎng)幼兒自理能力。
3、語言區(qū):聽說故事《不狗不熱了》
夏天小狗趴在家門口,吐出舌頭:熱、熱、熱。狗媽媽給小狗戴上涼帽,狗爸爸,給小狗搖扇子,突然,小狗跳起來跑進(jìn)屋里,打開冰箱,哇!冰箱里有桔子水、西瓜、雪糕、牛奶......
小狗給媽媽拿了瓶桔子水,給爸爸拿了塊大西瓜,給自己拿了塊大雪糕,現(xiàn)在小狗不熱了。
通過聽故事,講故事,使幼兒簡單了解夏季地一些降溫方法,同時(shí)培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)能力。
4、美工區(qū):制作扇子,這個(gè)活動(dòng)發(fā)展幼兒動(dòng)手操作能力培養(yǎng)幼兒對美工活動(dòng)地興趣,同時(shí)讓幼兒了解扇子是夏季人們地降溫工具之一。
三、通過以上活動(dòng),引導(dǎo)幼兒集中討論,有什么辦法使自己涼快,怎樣才能度過了一個(gè)快樂的夏天。
四、生活活動(dòng);戶外活動(dòng)里,引導(dǎo)幼兒不要在烈日下玩耍,注意防暑。
五、延伸活動(dòng):老師和孩子一起做體育游戲《電風(fēng)扇》。