高手讀后感

高手讀后感(匯集五篇)。

作文與我們?nèi)粘５膶W(xué)習(xí)密不可分，寫作會(huì)讓我們靜下心來(lái)思考每天的日常，擁有寫作文的能力可以提升個(gè)人自信。那么寫好一篇作文有哪些關(guān)鍵要點(diǎn)呢？你可以讀一下小編整理的高手讀后感(匯集五篇)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡！

高手讀后感(篇1)

內(nèi)容簡(jiǎn)介：本書詳細(xì)介紹了開(kāi)網(wǎng)店的全過(guò)程，《跟高手學(xué)開(kāi)網(wǎng)店》共分9章、3附錄，主要內(nèi)容包括高手領(lǐng)你入門開(kāi)網(wǎng)店、辦理網(wǎng)店“營(yíng)業(yè)執(zhí)照”、網(wǎng)店支付平臺(tái)一掃通、尋找適合你的好貨源、給你的店鋪“精裝修”、讓你的寶貝奪人眼球、店鋪宣傳推廣全攻略、擁有屬于你的顧客和好賣家要靠好物流等全方位知識(shí)。網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的普及和興盛帶動(dòng)了網(wǎng)上開(kāi)店的熱潮，越來(lái)越多的人加入到網(wǎng)上開(kāi)店的行列中。如今，在網(wǎng)上開(kāi)店儼然成為一種職業(yè)、一種時(shí)尚。想要成功地經(jīng)營(yíng)一家網(wǎng)店，在眾多店鋪中脫穎而出，需要網(wǎng)店管理者具備良好的網(wǎng)店知識(shí)和技能。讀者對(duì)象：《跟高手學(xué)開(kāi)網(wǎng)店》內(nèi)容翔實(shí)、通俗易懂、案例新穎、步驟詳細(xì)、圖文并茂，是有志于在網(wǎng)上開(kāi)店或已經(jīng)在網(wǎng)上開(kāi)店的讀者的實(shí)戰(zhàn)寶典。

跟高手學(xué)開(kāi)網(wǎng)店的讀后感，來(lái)自淘寶網(wǎng)的網(wǎng)友：網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展促進(jìn)了電子商務(wù)的進(jìn)步，使網(wǎng)上購(gòu)物成為一種可能。由于網(wǎng)上購(gòu)物具有不受時(shí)空限制、選擇范圍廣、商品種類多、價(jià)格便宜、方便快捷等顯著特點(diǎn)，因此受到大眾的喜愛(ài)和推崇。網(wǎng)上購(gòu)物的興起帶動(dòng)了巨大的網(wǎng)絡(luò)商機(jī)，人們紛紛加入到網(wǎng)上開(kāi)店的行列中，夢(mèng)想成為成功的網(wǎng)上淘金客。網(wǎng)上開(kāi)店具有消費(fèi)群體廣、成本低和管理靈活等傳統(tǒng)店鋪無(wú)法比擬的先天優(yōu)勢(shì)，對(duì)于想要通過(guò)網(wǎng)上開(kāi)店實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想、創(chuàng)造財(cái)富的人來(lái)說(shuō)，極具吸引力和誘惑力。但想要經(jīng)營(yíng)好一家網(wǎng)店，不僅需要網(wǎng)店經(jīng)營(yíng)者的一腔熱情，而且更需要網(wǎng)店經(jīng)營(yíng)者具備良好的網(wǎng)店知識(shí)和營(yíng)銷頭腦。只有充分做好開(kāi)店準(zhǔn)備，了解開(kāi)店的各種知識(shí)，懂得自我營(yíng)銷才能在茫茫店鋪中脫穎而出，贏得顧客和市場(chǎng)，并最終走向成功。本書從網(wǎng)上開(kāi)店的現(xiàn)狀談起，并由經(jīng)驗(yàn)豐富的網(wǎng)店高手詳細(xì)介紹網(wǎng)上開(kāi)店的四大平臺(tái)、開(kāi)店的流程、網(wǎng)店支付平臺(tái)的使用方法、網(wǎng)店貨源的采購(gòu)?fù)緩?、網(wǎng)店裝修的常用工具、商品美化和定價(jià)的技巧、店鋪宣傳推廣的方法和手段、尋找客源和服務(wù)顧客的方法以及物流管理的注意事項(xiàng)等內(nèi)容，讓讀者對(duì)網(wǎng)上開(kāi)店有全面和深刻的了解。

跟高手學(xué)開(kāi)網(wǎng)店的讀后感，來(lái)自卓越網(wǎng)的網(wǎng)友：本書的編寫以賣家作為出發(fā)點(diǎn)，處處為賣家考慮，除了幫助賣家順利開(kāi)設(shè)和經(jīng)營(yíng)店鋪外，還提供了各類實(shí)用的技巧幫助賣家節(jié)省成本，提高利潤(rùn)，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上開(kāi)店的最終目的。例如在第四章中，詳細(xì)介紹了貨源的搜索途徑，通過(guò)多角度、多方位的分析，讓賣家可以找到質(zhì)優(yōu)價(jià)廉的貨源，節(jié)省商品成本，降低開(kāi)店風(fēng)險(xiǎn)；在第九章中，對(duì)如何節(jié)省物流成本也作了詳細(xì)的介紹，讓賣家可以獲得更大的利潤(rùn)空間。

高手讀后感(篇2)

灌籃高手觀后感（一）

兒子暑假里學(xué)籃球，老師推薦了《灌籃高手》。兒子是那種很聽(tīng)話的孩子。當(dāng)他回家的時(shí)候，他立刻喊著要見(jiàn)他。他說(shuō)起這個(gè)電視劇名稱時(shí)，我忽然記起大學(xué)里有個(gè)舍友很喜歡畫漫畫人物，那時(shí)就經(jīng)常見(jiàn)她畫流川楓。

我對(duì)兒子說(shuō)，灌籃高手，有流川楓樹(shù)、櫻花，聽(tīng)說(shuō)是籃球高手。

我丈夫在加燃料和醋。哦，連你媽媽都知道。那你應(yīng)該好好看看。什么話嘛，我就不能知道點(diǎn)這玩意兒，未必我有這么與世out。

兒子更加著急了，連我媽都知道，我就更加要看了。于是立即調(diào)出我的電腦，打開(kāi)找風(fēng)暴**搜索灌籃高手。

這個(gè)電視劇，我其實(shí)是沒(méi)看過(guò)的，于是與兒子一起看。

簡(jiǎn)介：《灌籃高手》（slamdunk）日本漫畫家井上雄彥以高中籃球?yàn)轭}材的勵(lì)志型漫畫及動(dòng)畫作品。電視動(dòng)畫片播出期間，青少年中掀起了一股籃球熱潮，櫻花徑、流川楓樹(shù)等角色成為許多年輕人心中的偶像。

劇情：為了討好同級(jí)暗戀對(duì)象赤木晴子的歡心，原來(lái)毫無(wú)籃球基礎(chǔ)的櫻木花道未及細(xì)想就參加了籃球隊(duì)，而晴子卻喜歡從初中開(kāi)始就一直是明星球員的流川楓。先天的潛能和不屈不撓的精神使櫻木取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，逐漸成為湘北籃球隊(duì)不可或缺的主力。

這項(xiàng)工作的主軸是由櫻花路加入的湘北中學(xué)籃球隊(duì)。在赤木剛憲等人的帶領(lǐng)下，自區(qū)域選拔賽以來(lái)，它勇敢地進(jìn)入了全國(guó)高中籃球聯(lián)賽。

情節(jié)相對(duì)簡(jiǎn)單，但已精心拍攝成101集。陪著兒子看的時(shí)候，我自己也會(huì)很入神。老公偶爾湊過(guò)來(lái)瞄一眼，告誡兒子說(shuō)：

這些投籃動(dòng)作比較夸張，還是看nba更好些。我馬上辯駁對(duì)于我們這些對(duì)籃球還不是很懂的門外漢來(lái)說(shuō)，灌籃高手要比nba更合適些。

因?yàn)槲覀兊闹鹘菣鸦吠耆莻€(gè)門外漢。他和籃球沒(méi)有聯(lián)系。我們可以和他一起學(xué)習(xí)籃球技巧和規(guī)則。但讓我們這些外行看nba，純粹是看熱鬧，只算誰(shuí)得分多。扣籃高手中有一位醫(yī)生。每當(dāng)一個(gè)新名詞出現(xiàn)時(shí)，他就會(huì)以插曲的形式介紹它，這可以起到解釋疑問(wèn)的作用。

同時(shí)，每?jī)申?duì)比賽，總會(huì)有其他球隊(duì)的主力或記者圍觀，從裁判的策略到球員的表現(xiàn)進(jìn)行場(chǎng)外討論或分析。

陪著兒子長(zhǎng)大的這些年，也看過(guò)很多動(dòng)畫片，諸如《喜羊羊與灰太狼》、《熊出沒(méi)》等。面對(duì)喜羊羊和灰太狼的爭(zhēng)斗，我也象**一樣問(wèn)兒子。在每一集里，灰太狼都因?yàn)榧t太狼或小灰太狼的有意無(wú)意的阻撓而失去了吃羊的機(jī)會(huì)。為什么灰狼沒(méi)有餓死？或者狼吃羊，很簡(jiǎn)單，生吃它，為什么會(huì)有這么多花樣？

我兒子找不出一個(gè)合適的解釋，我認(rèn)為沒(méi)有必要去解釋。同時(shí)，熊大、熊二阻止光頭強(qiáng)砍伐森林，也是一遍一遍的想著花樣。

而《灌籃高手》向人們灌輸?shù)氖且环N不服輸、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、充分發(fā)揮個(gè)人潛能的精神。流川楓的表現(xiàn)完美而冷靜，赤木剛憲沉穩(wěn)，木暮剛憲隨和而有團(tuán)隊(duì)精神，三井壽及時(shí)被誤導(dǎo)也能及時(shí)轉(zhuǎn)身；宮城良田則能發(fā)揮出很好的控球能力和快速反應(yīng)能力。櫻木花道呢，則可以用可愛(ài)來(lái)形容，雖初入門，屢屢受挫、卻能在晴子的鼓勵(lì)中積極的象海綿一樣的迅速的汲取新知識(shí)。n4507.cn

在電視上，每個(gè)人的能力和特點(diǎn)都得到了充分的重視和體現(xiàn)，這也是一種認(rèn)識(shí)人、用人的方式。所以說(shuō)，從動(dòng)畫片傳達(dá)的內(nèi)容上，我更加喜歡《灌籃高手》。

其次，每輯的剪輯時(shí)間為20分鐘。前三分鐘回顧上一集的主要內(nèi)容，后三分鐘總結(jié)本集內(nèi)容，引導(dǎo)大家關(guān)注下一集的進(jìn)度。這也符合兒童的成長(zhǎng)特點(diǎn)。孩子們對(duì)事物的注意力大約是120分鐘。就算是分段**，也能看出其中的起承轉(zhuǎn)合，明白前因后果。

我覺(jué)得這是一部適合年輕男孩的動(dòng)畫片。難怪這是經(jīng)典！

灌籃高手觀后感（二）

當(dāng)我們從中國(guó)人口中說(shuō)出“日本”這個(gè)詞時(shí)，有很多怨恨。的確，二戰(zhàn)時(shí)的日本是殘酷的，是滅絕人性的。國(guó)家如此，人民也如此。

有些罪惡不會(huì)隨著時(shí)間而沉淀，有些仇恨不會(huì)一代一代地消失。對(duì)日本的恨，是中國(guó)人應(yīng)有的情感?，F(xiàn)如今，依然有那樣多的熱血青年在為抵抗日本貢獻(xiàn)自己的力量。

罪惡不會(huì)改變，仇恨不會(huì)消滅，但在21世紀(jì)的今天，我們還想像過(guò)去那樣與他們戰(zhàn)斗嗎？都說(shuō)文化是國(guó)家的精神支柱，要想徹徹底底地打敗一個(gè)國(guó)家，最有效的辦法就是消融那個(gè)國(guó)家的文化。而想做到這點(diǎn)，首先要保證本國(guó)文化的先進(jìn)，發(fā)達(dá)。

傳統(tǒng)文化不必再談，上下五千年的傳承，并非靠我一張破口就能道清。但社會(huì)在進(jìn)步，文化也該進(jìn)步。一味地持有守舊思想，這個(gè)國(guó)家還談何發(fā)展？

近期看了一部九十年代初期在日本以及中國(guó)風(fēng)靡的動(dòng)畫片slamdunk，也就是灌籃高手。這名字無(wú)論是80后，90后，或是00后，應(yīng)該都不陌生。的確，現(xiàn)在看來(lái)，粗糙的畫面，簡(jiǎn)單的劇情，在日新月異的世界動(dòng)漫舞臺(tái)中，這樣一部動(dòng)畫片已很難站住腳跟。

但為什么它曾如此輝煌，輝煌到讓一代人都將它深深銘記?；剡^(guò)頭再看現(xiàn)在風(fēng)行的動(dòng)畫片，海賊王，火影忍者，支持人數(shù)不相伯仲。還有死神，銀魂這些后起之秀，也是奮起直追。

可以說(shuō)，現(xiàn)在的日本動(dòng)漫，已接近于一個(gè)百家爭(zhēng)鳴的階段。任選一部，都是精彩之作。就在這樣空前繁榮的時(shí)期，灌籃高手，一部從開(kāi)始**至今已將近20年的動(dòng)漫，支持率竟居第二。

這不得不讓我懷疑，是怎樣的一種魅力讓它吸引了這么多觀眾。于是，我細(xì)細(xì)地將tv版的每一集都看了。()看完后我只能說(shuō)，這一切榮耀都是它應(yīng)得的。

一部?jī)?yōu)秀的動(dòng)畫片，細(xì)膩的畫面，精彩的劇情固然不可缺少。但在sd中，這些顯的都不重要了。其中也有帥哥美女，這是日本動(dòng)漫的慣用伎倆。

但真真吸引人的，是這部動(dòng)畫片的神。在sd中，我看到了英俊瀟灑的流川楓，看到了三分神準(zhǔn)的三井壽，看到了堅(jiān)如磐石的赤木剛憲，看到了靈動(dòng)似水的宮城良田，也看到了天賦凜然的櫻木花道。這一個(gè)個(gè)鮮活的人物，都是個(gè)性十足。

然而，在他們身上，共同有著一樣?xùn)|西。它讓每個(gè)人圓了自己的夢(mèng)想，讓湘北籃球隊(duì)創(chuàng)造出了屬于自己的奇跡。這便是堅(jiān)忍不拔，永不服輸?shù)亩分尽?/p>

也許，你會(huì)說(shuō)，火影忍者中的鳴人或是海賊王中的路飛都有這種精神。但是，將這種精神用一個(gè)集體所表現(xiàn)出來(lái)，我相信，sd是最成功的。它將籃球這種運(yùn)動(dòng)的魅力展現(xiàn)的淋漓盡致。

最終，湘北贏了，贏得了自己的夢(mèng)想，同時(shí)也贏得了觀眾的心。它是一個(gè)故事，是一個(gè)童話，甚至只是作者的一次空想。但我相信，它會(huì)永遠(yuǎn)激勵(lì)我們前進(jìn)，讓我們拿出勇氣，踏出自己的青春道路，尋找自己的青春夢(mèng)！

其實(shí)，無(wú)論是動(dòng)漫還是**，它都是文化的一種表現(xiàn)形式。也許其中虛構(gòu)的成分很多，讓我們不可觸及，但蘊(yùn)含在其中的精神，未必全不可取。

我本身不想提到中國(guó)動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)，但寫到這里我不得不提。我承認(rèn)，專業(yè)知識(shí)我懂的并不多。但光從作品本身，我相信所有人都能看清中國(guó)與日本的差距。

在看灌籃高手時(shí)，我看的是日文版。有的觀眾在上面留言，說(shuō)中國(guó)人還看日文版，真是丟中國(guó)人的臉。我默然。

這樣的人，這樣的行為，當(dāng)真可取嗎？難道仇恨一個(gè)國(guó)家，就要對(duì)這個(gè)國(guó)家的一切全都否定嗎？我想，這不是一種積極的態(tài)度。

借此機(jī)會(huì)，我也想對(duì)那位留言的憤青說(shuō)，只有時(shí)刻保持理智才能取得成功。不要為仇恨沖昏頭腦，謀求發(fā)展，靠的不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單幾句憤慨的空話！取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，這是不變的道理。

要想勝過(guò)別人，就應(yīng)力求在方方面面勝過(guò)他！我相信，中國(guó)會(huì)努力。希望有一天，中國(guó)的漫畫界也能綻放異彩！

灌籃高手觀后感（三）

周六，弟弟買了《灌籃高手》這一盤光碟，雖然不喜歡打籃球，但我還是看了，主演有流川楓等人。

片中櫻木花道因故加入了湘北高中籃球隊(duì)，再加上新人隊(duì)的超級(jí)新**川楓等人，使得原本名不見(jiàn)經(jīng)傳的湘北籃球隊(duì)在神奈川縣的選撥賽中過(guò)五關(guān)斬六將，終于打進(jìn)全國(guó)大賽。

這部動(dòng)畫片為何受到少兒甚至青年人的如此青睞？我認(rèn)為有以下幾點(diǎn)。

首先，《灌籃高手》突破了傳統(tǒng)動(dòng)畫片的陰影，就拿中國(guó)動(dòng)畫片來(lái)說(shuō)吧，中國(guó)動(dòng)畫片素來(lái)講究教育性。好的動(dòng)畫片也不少，可思想太老套，吊不起人們的胃口，所以，國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫片的收視率不如進(jìn)口動(dòng)畫片高。

其二《灌籃高手》抓住了動(dòng)畫片的動(dòng)字。片中的大部分內(nèi)容都是激烈緊張的籃球比賽，幾乎每一個(gè)動(dòng)作都很激烈，讓人看了躍躍欲試，想去試著打籃球。片中的每一個(gè)動(dòng)作都那么仔細(xì)，那么標(biāo)準(zhǔn)，看起來(lái)絲毫不比美國(guó)nba專業(yè)籃球賽差！

最重要的是《灌籃高手》一改原先日本動(dòng)畫片中花仙子、奧特曼等實(shí)際不存在的人物為主角，而是將劇中人物形象設(shè)計(jì)成我們身邊的人，更貼近人的生活，如流川楓設(shè)計(jì)成了一個(gè)很酷而又很內(nèi)向的男生，由于這些主人公的年齡也與我們差不多，所以就很容易將某人比作流種楓等，就說(shuō)我吧，雖然我不是男生，但我不服輸，堅(jiān)持到底的精神還是有一點(diǎn)像他哦！

高手讀后感(篇3)

《馴龍高手》這部影片主要講了一個(gè)叫格格的小男孩，他生活在圍巾部落里，他的父親領(lǐng)導(dǎo)著整個(gè)部落。因?yàn)樵谶@個(gè)小島上有許多龍傷害島上的人民，格格的父親就帶領(lǐng)著島上的人民反攻。格格他非常弱小，誰(shuí)都看不起他，可是他卻想殺死一條龍，讓別人見(jiàn)識(shí)一下自己的本領(lǐng)，但他一直下不了手。有一天，格格在森林里發(fā)現(xiàn)了一條被繩子捆住的龍，于是他用隨身攜帶的小刀割斷了繩子。格格發(fā)現(xiàn)這條龍只有半條尾巴，于是在格格的精心照料下，這條龍變得武藝超強(qiáng)，力大無(wú)比。格格也成了龍最好、最親密的朋友。在一次與龍漩里的巨龍決戰(zhàn)時(shí)，格格犧牲了自己的一條小腿，變成了鐵鉤腿，于是格格便成了小島上最勇敢的孩子。

看了這部電影后，我知道了動(dòng)物也是有血有肉，有感情的。只要我們每一個(gè)人學(xué)會(huì)去關(guān)心愛(ài)護(hù)動(dòng)物，保護(hù)動(dòng)物，動(dòng)物是不會(huì)傷害你的。

讓我們每一個(gè)人行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)動(dòng)物，保護(hù)和諧的大自然吧！

高手讀后感(篇4)

“教書先育人,育人先做人”。書中在班級(jí)管理篇中提到，班級(jí)管理應(yīng)真真切切地從教學(xué)生怎樣做人開(kāi)始，教會(huì)了學(xué)生怎樣做人,筑好了思想教育這一“地下工程”,知識(shí)之樹(shù)也就根深葉茂,碩果累累,搞好班級(jí)管理也就水到渠成了。

“以德治班,更要以法治班”。書中在科學(xué)管理篇提到這樣一個(gè)案例，在全國(guó)知名優(yōu)秀班主任魏書生教的班級(jí)中,制定的法規(guī)有30多項(xiàng),語(yǔ)文教學(xué)中的34件事都精心地按時(shí)空順序做了周到的安排,在班級(jí)里做到了"事事有人管,人人有事做,時(shí)時(shí)有事做。"其精心,周到,嚴(yán)密的程度令人驚嘆。

從常務(wù)班長(zhǎng)的職責(zé),到課代表的職責(zé),從備課物品的承包責(zé)任制到所有物品的具體負(fù)責(zé)人,無(wú)一不體現(xiàn)了“以法治班”。他的一日常規(guī),一周常規(guī),學(xué)期常規(guī),學(xué)年常規(guī),看了讓人瞠目結(jié)舌。正因?yàn)楣ぷ魅绱思?xì)致,又能在監(jiān)督檢查系統(tǒng)的保證下,說(shuō)了算,訂了干,一不做,二不休,堅(jiān)定不移的貫徹執(zhí)行,最終也就形成了一個(gè)良好的班集體.

回想自己平時(shí)的工作，我也是努力把工作做細(xì)做實(shí), 把工作細(xì)化到人人，可也許是監(jiān)督管理制度制定不到位，雖然學(xué)生的自理能力有所提高，但管理效果并不是很明顯，經(jīng)常會(huì)有被忽視的地方出現(xiàn)。讀了這本書，我逐步了解到班級(jí)要有科學(xué)的管理方法.在平時(shí)的工作中，一定要“以法治班”,這樣才能做到管為不管。

俗話說(shuō)：“語(yǔ)言是人類溝通的橋梁，書中在怎樣科學(xué)與學(xué)生溝通中提到，語(yǔ)言作為思想的載體,在教學(xué)管理中起著舉足輕重的作用.班主任不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),更應(yīng)關(guān)心學(xué)生的心理狀態(tài)。

班主任不僅是單一的“知識(shí)傳授者”，而且是組織者、引導(dǎo)者和評(píng)價(jià)者。然而，這些角色必須圍繞著一個(gè)中心——“學(xué)生的發(fā)展”。語(yǔ)言在教學(xué)管理中的運(yùn)用是非常重要的。

“說(shuō)什么，怎么說(shuō)”要把握好分寸，一句話可以打動(dòng)一個(gè)人的心，也可以把一個(gè)人激怒，從而與你對(duì)立而膩煩與你。

讀完這本書，我知道要成為一名優(yōu)秀的創(chuàng)新型班主任，我真的需要多學(xué)習(xí)，多作大膽的探索和嘗試。書中封面上有這樣一句話“正如沒(méi)有人把自己沒(méi)有的東西給予別人一樣，誰(shuí)要是自己還沒(méi)有發(fā)展、培養(yǎng)和教育好，他就不能發(fā)展、培養(yǎng)和教育別人”，我將以此不斷鞭策、激勵(lì)自己，努力工作，終身學(xué)習(xí)。

高手讀后感(篇5)

星期五，我們學(xué)?？戳恕恶S龍高手》的電影，《馭龍高手》觀后感。

電影開(kāi)始的時(shí)候，一個(gè)女孩談?wù)摿撕芏嚓P(guān)于電影的事情，然后進(jìn)入了畫面。里面的每個(gè)人都很有趣。它向人們展示了英雄的喜怒哀樂(lè)和內(nèi)心的變化規(guī)律。直到電影結(jié)束，我仍然沉浸在電影中！

這部電影講述的是很久以前，地球的主人是以個(gè)維京人，他主要靠打獵、捕魚(yú)和養(yǎng)羊?yàn)樯?。太?yáng)一升一降，強(qiáng)壯高大的維京人和他們的妻兒過(guò)著幸福的生活。可就像現(xiàn)代人會(huì)被蒼蠅、蚊子、老鼠、臭蟲(chóng)這些可惡的家伙打擾一樣，威脅維京人的也有煩心的害蟲(chóng)龍。

那些飛天噴火、尖牙利齒的巨龍的侵犯，讓維京人難安。于是，一代又一代的部落首領(lǐng)與龍搏斗至死。故事的主人公是一個(gè)被人叫做是小嗝嗝的維京人，他的爸爸是維京首領(lǐng)，也是一位勇敢的屠龍高手，但是令他失望的是，自己的兒子小嗝嗝實(shí)在是絲毫沒(méi)能繼承家族優(yōu)秀的血統(tǒng)，觀后感《《馭龍高手》觀后感》。

看著小嗝嗝瘦弱矮小的體型，和他懦弱的性格，就換來(lái)同伴們的嘲笑。當(dāng)噴著烈焰的巨龍又一次襲擊維京人的住地時(shí)，他就闖了一次大禍他自己打造了一套捕龍索之后，就偷偷帶著器具，準(zhǔn)備做第一個(gè)捉到夜煞的龍。聽(tīng)說(shuō)夜煞是最兇猛的龍。要抓住它有點(diǎn)困難。

小嗝嗝的捕龍索就逮到了夜煞。當(dāng)他告訴人們，沒(méi)有人相信他做了這件事。于是，失望的他，便帶著尖刀，獨(dú)自一人到叢林中尋找夜煞的身影，當(dāng)他看到倒在地上的夜煞時(shí)，還差點(diǎn)兒沒(méi)把他嚇得尿褲子。

終于鼓起了勇氣，提起尖刀，小嗝嗝也硬著心腸準(zhǔn)備一刀就結(jié)束這只被繩索捆住的龍的性命，可當(dāng)他看到夜煞驚恐的眼神，他本來(lái)就不堅(jiān)定的勇氣瞬間消失了。他做出了一個(gè)決定，割斷了**龍的繩索。當(dāng)他去看龍的時(shí)候，他發(fā)現(xiàn)龍受傷了。他把魚(yú)喂給它，那個(gè)叫夜煞的小嗝因?yàn)樗鼜堊鞎r(shí)沒(méi)有牙齒。

他還做了專門馴服龍的工具，和龍之間建立了一種奇妙的友誼，并且發(fā)現(xiàn)其實(shí)龍的本性純良熱情，完全可以馴服。但是，這卻引發(fā)了一場(chǎng)不必要的戰(zhàn)爭(zhēng)。維京人把打嗝的寵物龍困住，讓可憐的龍把他們帶到龍巢。

沒(méi)想到，龍們最害怕的巨龍出現(xiàn)了，那是一只能和山相比的龍，有著六只眼睛，嘴巴能噴射出巨大的火球，能一口吞下十好幾條船，它還有一雙巨大的翅膀，可以帶著它龐大的身體飛上天。小嗝嗝教會(huì)了伙伴們?cè)鯓玉Z服龍，小嗝嗝和伙伴們就趕來(lái)龍巢，救了無(wú)牙，騎上它，和巨龍展開(kāi)了一場(chǎng)搏斗&&最后，維京人的寵物，就是龍。

相關(guān)文章推薦

最新歌手讀后感(匯集十篇)

閑暇時(shí)閱讀一本優(yōu)秀著作，增添一份高雅的樂(lè)趣，培養(yǎng)一份深刻的智慧，享受一份蓬勃的快樂(lè)，讀完作品后，必定引起讀者許多感慨。讀書之后，書寫讀后感能夠加深對(duì)所讀內(nèi)容的記憶和理解。這是筆者精心打造的文章，為您展現(xiàn)美好的“歌手讀后感”，請(qǐng)記住此頁(yè)以備不時(shí)之需！

歌手讀后感 篇1

《我是歌手》是湖南衛(wèi)視推出的一檔綜藝節(jié)目，一檔音樂(lè)節(jié)目，但是節(jié)目傳遞出了正能量。

這個(gè)節(jié)目有意無(wú)意的提起“真唱”。事先采訪沙寶亮的時(shí)候，他說(shuō)了這樣一句話“很多電視臺(tái)節(jié)目的錄制百分之多少都是假唱，這個(gè)不是，這個(gè)是真唱”，羽泉組合中的胡海泉客串主持的時(shí)候，在介紹黃貫中登臺(tái)之前，也專門普及了音樂(lè)知識(shí)“馬上要搬上來(lái)一整套的鼓，還有這么多的音響，這么多的線，還有無(wú)線發(fā)射器，這是真彈，那些沒(méi)有線，沒(méi)有音響的都是假?gòu)棧覀兗榷沤^假唱，也不需要假?gòu)棥边@些東西的宣傳，用現(xiàn)在一個(gè)比較流行的詞匯來(lái)形容，就是“正能量”!

這些都在告訴我們?cè)?jīng)我們也許被很多的節(jié)目欺騙過(guò)，但是《我是歌手》不會(huì)，在這里我們聽(tīng)的是聲音，我們聽(tīng)的是音樂(lè)，所有的一切都是現(xiàn)場(chǎng)演繹，都是真實(shí)的，這才是真正的音樂(lè)，這才知真正的歌手!

我們都被《我是歌手》傳遞的正能量感染，被(學(xué)習(xí)反腐倡廉心得體會(huì))《我是歌手》的歌手們的正能量感染!

歌手讀后感 篇2

湖南衛(wèi)視《歌手·當(dāng)打之年》進(jìn)行到第三期，雖然沒(méi)有迎來(lái)之前網(wǎng)傳的華晨宇和曾一鳴兩位選秀實(shí)力派男歌手的對(duì)決。但節(jié)目的話題討論，依然居高不下。

相信看過(guò)第三期節(jié)目的觀眾朋友們，都有一個(gè)共鳴：相比前兩期節(jié)目來(lái)說(shuō)，七位歌手不約而同“轉(zhuǎn)型”，紛紛踏上了“走心”的路線。

有人大膽猜想：是不是“技術(shù)流”的冬天到了，“走心派”的春天來(lái)了?但細(xì)想之下，這應(yīng)該是個(gè)誤會(huì)。

所謂的“技術(shù)流”在第三期節(jié)目中的失利，或許并不如大家所想的那般。而所謂的“派別”改變，也不是我們所預(yù)想的那樣。

任何一個(gè)消息的產(chǎn)生，都不會(huì)是空穴來(lái)風(fēng)。如果沒(méi)有任何改變，大家又怎會(huì)產(chǎn)生“技術(shù)流”吃癟的錯(cuò)覺(jué)呢?

影響到大家判斷錯(cuò)覺(jué)的一個(gè)主要影響因素，就是各位歌手的排名變化。在此次的競(jìng)演中，作為奪冠熱門的華晨宇守擂失敗，屈居第二。

兩次登上《歌手》舞臺(tái)，在“當(dāng)打之年”又連續(xù)兩次排名第一。隨著比賽的進(jìn)行，這讓華晨宇在登頂路上的爭(zhēng)議，也變得越來(lái)越多。

歌手作品帶有強(qiáng)烈的“個(gè)人風(fēng)格”，就像是一把雙刃劍，利弊共存。

無(wú)論是色彩濃烈的快歌，還是情感表達(dá)的抒情歌曲，華晨宇的作品都帶有鮮明的“華式風(fēng)格”——無(wú)需過(guò)多辨認(rèn)，就知道，這就是華晨宇的歌。

眾所周知，除了歌曲上的特點(diǎn)，華晨宇的演唱風(fēng)格，也是獨(dú)樹(shù)一幟。

以淺唱低吟導(dǎo)入演唱，高潮部分的高亢嘶吼，大開(kāi)大合的唱法，時(shí)刻沖擊著觀眾的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)。

“公式化”音樂(lè)模式下的演繹，倘若換做旁人，會(huì)顯得十分突兀。放到華晨宇身上，則契合許多。

不難理解，為什么很多人稱華晨宇是國(guó)內(nèi)90后歌手中，非常適合live演唱和演唱會(huì)表演的歌手。

同樣的，爭(zhēng)議也出現(xiàn)在這種鮮明的演唱風(fēng)格上。

在《你要相信這不是最后一天》的演繹中，每句結(jié)尾的拖腔，高潮開(kāi)始的持續(xù)高音，都很“華晨宇”。

而恰恰正是太過(guò)于“華晨宇”，讓大家沒(méi)有看到花花突破自己的舒適圈。

就作品而言，其中的意義，毋庸置疑是優(yōu)秀的。只是強(qiáng)烈的風(fēng)格與技巧仍舊產(chǎn)生了主客顛倒的反效果。

觀眾只有先刻意的忽略高音演唱，尋求平靜后，才能更客觀安心的去體會(huì)歌曲所要表達(dá)的情感。

所以華晨宇獲得第二，即便不能說(shuō)是合情合理，起碼也不至于顯得太離譜。

從《我是歌手》的第一季開(kāi)始，到如今的“當(dāng)打之年”。多年以來(lái)，觀眾對(duì)于“技術(shù)流”和“走心派”舞臺(tái)的舞臺(tái)表現(xiàn)在觀眾心中誰(shuí)更勝一籌的討論，從未間斷。

尤其是此次黃霄雲(yún)奇襲毛不易成功后，更是將這個(gè)問(wèn)題推上了風(fēng)口浪尖。兩派支持者各抒己見(jiàn)，彼此間針?shù)h相對(duì)，各說(shuō)各有理。

聽(tīng)音樂(lè)本就是一件仁者見(jiàn)仁智者見(jiàn)智的事情，主觀意識(shí)下的偏好，沒(méi)有是非對(duì)錯(cuò)之分，對(duì)待歌手的態(tài)度和喜好，亦是如此。

每個(gè)人對(duì)聲音的喜好都不一樣，有些人偏愛(ài)高亢、清亮的嗓音;有的人卻對(duì)磨砂玻璃一般的煙嗓，情有獨(dú)鐘。

即便是在競(jìng)技要求下，歌手所要呈現(xiàn)出的音樂(lè)水準(zhǔn)，也不會(huì)做到百分百的為眾人所愛(ài)。

但音樂(lè)本身，卻是有客觀的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)秀與否，立見(jiàn)高下?！?/p>

之所以講到歌手們?cè)诘谌诠?jié)目中，心照不宣的“轉(zhuǎn)型”，最明顯的表現(xiàn)莫過(guò)于在選曲上的轉(zhuǎn)變。

前兩期節(jié)目中，歌手們的選歌喜好，無(wú)不是信手拈來(lái)的代表作，或是能點(diǎn)燃現(xiàn)場(chǎng)氣氛的“炸”場(chǎng)歌曲。

而到了第三期，就像是“命題作文”：以“關(guān)注疫情，鼓舞人心”為中心，選擇一首最拿手的歌曲。

在這樣的框架之下，大家不約而同的選擇了勵(lì)志、積極、正能量的歌曲類型。

誠(chéng)然，我們可以理解在特殊時(shí)期，歌手們想要通過(guò)歌曲表達(dá)對(duì)疫情的關(guān)注，想要給予大家鼓勵(lì)的心情。

必須承認(rèn)一點(diǎn)的是，每位歌手所選的歌曲，無(wú)論是從契合主題，還是歌曲質(zhì)量來(lái)講，都可以躋身一線。

但是，偏向情感類型的選歌，并不代表歌手們的演繹方式，脫離了技術(shù)流。

備受爭(zhēng)議的黃霄云選擇了一首網(wǎng)絡(luò)歌曲《你的答案》，區(qū)別于原唱慢慢推進(jìn)，到“驅(qū)散黑暗”“打破恐懼”的情感遞進(jìn)。

黃霄云并沒(méi)有選擇一種無(wú)功無(wú)過(guò)的演唱方式，依舊使用了自己擅長(zhǎng)的，能凸顯技術(shù)和專業(yè)功底的方式。

雖然和第一期相比，黃霄云表現(xiàn)好很多。但同樣的，求勝心切的想法在歌曲演唱上表露無(wú)遺。

頗具力量的演唱，終究是削弱了一首歌的內(nèi)在關(guān)懷。就像是一條橡皮筋越抻越緊，令人精神緊繃，無(wú)法平靜的感受歌曲帶來(lái)的力量，效果大打折扣。

對(duì)于黃霄云，有網(wǎng)友如是評(píng)價(jià)：

黃霄云用盡全身上下先天后天所有的努力，也敵不過(guò)一句無(wú)聊。她給人的感覺(jué)就是唱得再好都無(wú)聊，因?yàn)闊o(wú)論是歌與唱的出發(fā)點(diǎn)還是落腳點(diǎn)，最后都是人，而她的演唱與她的人格都是割裂的。

她功利、有野心、攻擊性強(qiáng)，她的唱法充滿著能量技巧與炫耀，但是她演唱過(guò)的歌曲都是與她無(wú)法融合的，這樣造就的就是一個(gè)不真誠(chéng)的人設(shè)，也是她無(wú)聊且喪失路人緣的根本原因。

但同樣的，米希亞對(duì)于《向著明天》的歌曲處理，則更加的動(dòng)人心魄。

作為日本國(guó)寶級(jí)的歌者，難道米希亞就不具備演唱技巧嗎?就不會(huì)飆高音嗎?

那么，為何同樣是以技巧出彩的兩位歌者，為何外界評(píng)價(jià)卻是天差地別?

我們可以解釋為年歲尚小、閱歷較少的黃霄雲(yún)，對(duì)于情感和技巧的相互轉(zhuǎn)換與把握，與米希亞相比仍有差距。她還是適合這種不用分析太多、不要太多感情的歌曲。

但從根源來(lái)講，米希亞能靠聲音讓人流淚。她的聲音里充滿著敘事性，通過(guò)她的演唱和對(duì)歌曲的詮釋，能夠令人感受到她發(fā)自內(nèi)心的對(duì)生命的尊重和敬畏。

技術(shù)流從來(lái)不等于飆高音，而是知道運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆绞剑磉_(dá)合適的情感。

《歌手》舞臺(tái)多年來(lái)的規(guī)律所示：飆高音、炫技巧，似乎走得更能長(zhǎng)久些。

如果說(shuō)歌手的演唱功力和技巧是一首歌曲的表達(dá)框架，情感才是歌曲的靈魂。

豐富的情感表達(dá)，依托于歌唱功力和技巧，本是相輔相成的事情。通過(guò)扎實(shí)的演唱功力，能把歌曲的感情和思想，表達(dá)的更加淋漓盡致。

二者是相互依存、互相成全的關(guān)系。但即便如此，也會(huì)有主次、輕重之分。

誠(chéng)實(shí)的講，袁婭維在這屆歌手里面，唱功絕對(duì)可以擠進(jìn)前排。

平衡有力的發(fā)聲，沒(méi)有音色上的脫節(jié)。低音性感、中音平穩(wěn)，高音清亮?！拔鞣降木?，東方的茶”，袁婭維絕對(duì)擔(dān)得起這樣的評(píng)價(jià)。

電影主題曲通常會(huì)帶給大家畫面感，透過(guò)歌曲去深層次的感知電影內(nèi)容，這也正是電影OST的魅力所在。

而袁婭維選擇《有一種悲傷》作為競(jìng)演歌曲，不同于原唱ALin的低沉吟唱，袁婭維在整首歌曲中融合了傾向于blues的曲風(fēng)，真假聲轉(zhuǎn)換、結(jié)尾轉(zhuǎn)音，完成度很高。

可是奇怪的是，我們還是無(wú)法跳脫出袁婭維的技巧之外，去體會(huì)這份“悲傷”，也無(wú)法腦補(bǔ)出電影畫面。

對(duì)袁婭維來(lái)說(shuō)，太平庸了。

并沒(méi)有成功的把觀眾從對(duì)于她“炫技技術(shù)流”的印象中，分割開(kāi)來(lái)。

當(dāng)技巧凌駕于情感之上時(shí)，虛有空架子的歌曲，就像是一副骷髏，一眼望過(guò)去，沒(méi)有內(nèi)容、空空如也。

看到這里，必須承認(rèn)的是：“走心派”并沒(méi)有咸魚(yú)翻身。至少白舉綱和隔壁老樊兩位走心唱的奇襲歌手，最后都成了舞臺(tái)上的“一輪游”選手。

帶著“我想要讓安靜的歌曲留在舞臺(tái)上”的心愿來(lái)的隔壁老樊，終究還是敗給了他不喜歡的“飆唱功”的代表黃霄雲(yún)。

一個(gè)選擇了網(wǎng)絡(luò)歌曲，一個(gè)是網(wǎng)絡(luò)歌手出身。這場(chǎng)“對(duì)戰(zhàn)”沒(méi)有主流音樂(lè)與網(wǎng)絡(luò)音樂(lè)之分，在幾乎相似的條件下，歸根結(jié)底還是“技術(shù)流”與“走心派”間的一較高下。

結(jié)果，顯而易見(jiàn)。

當(dāng)然，雖然缺少了現(xiàn)場(chǎng)500位觀眾評(píng)委，但在云錄制的模式下，大眾評(píng)審仍然傾向于強(qiáng)烈的表達(dá)方式。他們需要有力的沖擊，來(lái)激發(fā)內(nèi)心感受。

那些高音、節(jié)奏強(qiáng)的歌曲，確實(shí)更有表現(xiàn)力、震撼力，也更適合舞臺(tái)。

不僅僅是這屆的“走心派”有如此遭遇，此前的光良、陳潔儀等人，均鎩羽而歸。直到李健的出現(xiàn)，看似扭轉(zhuǎn)局面，打破桎梏，但終究寡不敵眾。

所以，李健會(huì)在決賽的時(shí)候，找“半吊子”歌手岳云鵬來(lái)幫唱，他用戲謔的態(tài)度昭告大家：他們玩他們的，我跟他們不是一路的。

其實(shí)觀眾需要的從來(lái)都不是一味的炫技，也不是非要把“安靜”的歌曲留在舞臺(tái)上，才能彰顯節(jié)目和比賽的公平。

大家想看到的是在一個(gè)自由的歌曲競(jìng)技舞臺(tái)上，能共生共存不同的音樂(lè)風(fēng)格。所謂的“唱功”從來(lái)都不是評(píng)判歌手的唯一標(biāo)準(zhǔn)，能引起共鳴、共情的歌手和歌曲，才是值得流傳的。

歌手讀后感 篇3

七年磨一劍，作為當(dāng)年《中國(guó)最強(qiáng)音》的冠軍，曾一鳴終于如愿登上了《歌手2020》的舞臺(tái)，雖然只是奇襲歌手，但是和去年的助陣不同，這一次曾一鳴有機(jī)會(huì)留在舞臺(tái)上，成為在線歌手常駐，這幾乎是圓了他的一個(gè)夢(mèng)想，也給所有在線歌手施加了巨大壓力。

關(guān)于曾一鳴有多厲害，我認(rèn)為無(wú)需多言，網(wǎng)上素來(lái)都有男版龔琳娜的稱呼，足以看出聽(tīng)眾對(duì)他的重視，而在去年當(dāng)曾一鳴真正和龔琳娜聯(lián)手時(shí)，龔琳娜老師也是毫不吝嗇自己的夸贊，明確表示曾一鳴很不錯(cuò)，是一個(gè)有實(shí)力的歌手，再加上這幾年曾一鳴在音綜里的成績(jī)，都能夠從側(cè)面證明他是目前位置最強(qiáng)的奇襲歌手。

那么這樣一位強(qiáng)敵，究竟會(huì)選擇奇襲誰(shuí)相信就成為了很多觀眾，以及現(xiàn)場(chǎng)嘉賓斟酌的問(wèn)題，畢竟一旦他挑戰(zhàn)成功，就意味著在線歌手陣容又要換人，而兩輪比賽下來(lái)排名最末的嘉賓則要遺憾離場(chǎng)。

而在經(jīng)過(guò)了第三期的節(jié)目播出，以及曾一鳴人設(shè)、性格推斷后，目前廣大網(wǎng)友甚至是不少知名樂(lè)評(píng)人，都給出了相類似的答案，曾一鳴想要奇襲的對(duì)象只會(huì)有兩種情況。

第一個(gè)版本蕭敬騰和華晨宇

首先按照曾一鳴的直男人設(shè)，以及他在第三期節(jié)目里無(wú)動(dòng)于衷的態(tài)度，我們可以確定一件事情，那就是他不會(huì)考慮奇襲女嘉賓，這一點(diǎn)已經(jīng)得到了很多網(wǎng)友的共識(shí)，而剩下的三位男嘉賓里，蕭敬騰和華晨宇的概率非常大。

其實(shí)這也是老編自己比較認(rèn)可的版本，因?yàn)樵诘谌诠?jié)目里曾一鳴一直等到了白舉綱上場(chǎng)，依然沒(méi)有推動(dòng)奇襲按鈕，也就是說(shuō)在第三期比賽里蕭敬騰出場(chǎng)之前的嘉賓都不在考慮范疇內(nèi)，那么剩下的就只有蕭敬騰、華晨宇和周深了。

而周深由于受到場(chǎng)地限制，曾一鳴很大概率不會(huì)奇襲他，畢竟贏了也勝之不武，而輸了則更加丟人，綜合考慮曾一鳴沒(méi)有任何理由選擇周深，所以最后第一個(gè)版本就只剩下蕭敬騰和華晨宇了。

第二個(gè)版本華晨宇和周深

關(guān)于這個(gè)版本的說(shuō)法，主要來(lái)源于當(dāng)時(shí)吉杰的推波助瀾，即便暗示到了那種程度，曾一鳴仍然錯(cuò)失了機(jī)會(huì)被白舉綱搶先一步，這里很大可能曾一鳴沒(méi)有考慮奇襲蕭敬騰，因此最后剩下的人選就只有周深和華晨宇。

至于周深的場(chǎng)地受限問(wèn)題，我們暫時(shí)無(wú)法確定下一期是否會(huì)有所改善，所以最后如果曾一鳴看到周深換了場(chǎng)地，選擇奇襲他也不是沒(méi)有可能。

歌手讀后感 篇4

今天晚上的歌手舞臺(tái)第一場(chǎng)便是黃霄云的表演，首先先不聊其他的吧，總歸是喜歡音樂(lè)的人，我們先來(lái)說(shuō)說(shuō)黃霄云的《你的答案》!

首先這首歌曲是一首非常好聽(tīng)的歌，也希望大家對(duì)于某音神曲不要抱有偏見(jiàn)。這首歌曲對(duì)于演唱者的要求實(shí)際上是比較高的，而黃霄云改編的版本，難度增加了不少。

這首歌曲最需要的就是力量，女歌手改編并不容易唱得討喜，因?yàn)榕け旧砺曇糁行芈暢煞志捅容^少。

但是黃霄云的演唱卻不存在這樣的情況，主要還是自身實(shí)力在哪里擺著，在高音部分仍然能夠維持極高的胸聲比，這是很難得的。

看彈幕的時(shí)候，我注意到黃霄云吟唱部分有不少?gòu)椖槐硎尽具@一段吟唱還不錯(cuò)】。其實(shí)站在我的角度去說(shuō)，我不太希望黃霄云經(jīng)常在歌曲中添加吟唱高音。

如果關(guān)注黃霄云的作品的朋友能夠發(fā)現(xiàn)，從《夢(mèng)想的聲音》到如今，《左手指月》、《那時(shí)的光》到歌手《少年他的奇幻漂流》、《你的答案》。

這四首歌曲其實(shí)都有添加這樣的演唱段落，我只是覺(jué)得她應(yīng)該將這種演唱方式當(dāng)成一個(gè)驚喜，偶然出現(xiàn)即可，否則觀眾是容易疲乏的，當(dāng)然，僅僅只是個(gè)人建議。

要說(shuō)整取聽(tīng)完最驚艷的部分，應(yīng)該就是最后一句了：

【可又不甘懦弱】的【弱】字，F(xiàn)5拖長(zhǎng)音長(zhǎng)達(dá)七秒。如果黃霄云在現(xiàn)場(chǎng)依然能夠保持節(jié)目所呈現(xiàn)的聲音狀態(tài)(節(jié)目有修音)，聲音飽滿，于如今年紀(jì)的黃霄云來(lái)說(shuō)，未來(lái)可期。

至于其他更多可分析的地方，副歌部分的變調(diào)【丟棄所有的負(fù)擔(dān)，不再孤單】，其中的【不再孤單】整體同樣也是碰了小字三組的F，最后的【單】字拖長(zhǎng)音于黃霄云而言只是常規(guī)操作。

總的來(lái)說(shuō)，黃霄云這一次的演唱是成功的，至少算是為《你的答案》這首歌曲添加了一個(gè)比較不錯(cuò)的女生版本。

讓我比較意外的是，黃霄云被奇襲了。之所以意外，是黃霄云所展現(xiàn)出來(lái)的實(shí)力是極其強(qiáng)悍的，并不是一個(gè)很容易被奇襲的歌手。

隔壁老樊這一次登臺(tái)的表現(xiàn)是怎樣的呢?首先在采訪【誰(shuí)會(huì)成為奇襲目標(biāo)】的時(shí)候，隔壁老樊就表明了自己的態(tài)度：

其實(shí)我覺(jué)得我和毛不易老師倒是還有一點(diǎn)相似，但是如果是黃霄云，把毛老師PK下去的話，那我就再重新推她一把。

這話的意思很簡(jiǎn)單，隔壁老樊這一次過(guò)來(lái)，就是沖著黃霄云來(lái)的。

當(dāng)然，比較讓我困惑的是另外一點(diǎn)，隔壁老樊在演唱之前說(shuō)了這樣的一段話：我不太喜歡，飆唱功。

我其實(shí)能夠理解大眾說(shuō)自己自己不喜歡飆唱功、不喜歡高音這樣的話，因?yàn)樗麄兪钱吘故锹?tīng)眾。

但是如果說(shuō)作為專業(yè)歌手，對(duì)于唱功卻沒(méi)有著追求，真的合適嗎?隔壁老樊這段話有什么問(wèn)題嗎?換一部分歌手說(shuō)這樣的話可能就沒(méi)問(wèn)題。

比如說(shuō)換成韓紅、換成韓磊、換成劉歡、換成任何一位唱功極好的歌手這樣說(shuō)都是沒(méi)有問(wèn)題的。因?yàn)樗麄冇谐?，他們有著資本去說(shuō)：我不太喜歡，飆唱功。

一碼歸一碼，唱功歸唱功，創(chuàng)作歸創(chuàng)作。整體來(lái)說(shuō)，隔壁老樊的這首歌曲是不錯(cuò)的，但是副歌部分最后的升調(diào)部分的【我們拼命地相擁】一處，整體并未超過(guò)A4，最高音#G4。

但是隔壁老樊在此處的吃力感是很明顯的，即便是修音之后的版本，我相信聽(tīng)眾也能感受到。當(dāng)然，我們也可以說(shuō)這樣更有感情。

最后的得票數(shù)和黃霄云奇襲毛不易的時(shí)候其實(shí)差不太多，仍然是黃霄云取得勝利，284：204。

其實(shí)誰(shuí)輸誰(shuí)贏倒不是特別關(guān)鍵，因?yàn)槊總€(gè)人欣賞音樂(lè)的角度不同，喜歡的音樂(lè)也是不同的。大眾評(píng)審?fù)镀辈⒉皇钦f(shuō)有技術(shù)就完全OK了，《歌手》選擇大眾評(píng)審的還是比較嚴(yán)格的。

但是我們結(jié)合幾場(chǎng)來(lái)看，黃霄云奇襲毛不易的時(shí)候所展現(xiàn)的態(tài)度，和隔壁老樊奇襲黃霄云的時(shí)候有什么太大的差別呢?

隔壁老樊也是直接表示了自己就是沖著黃霄云來(lái)的，推她一把的含義是很好理解的。

同時(shí)更是表示自己不太喜歡飆唱功，由于說(shuō)這句話的時(shí)候已經(jīng)確定奇襲對(duì)象，所以我們可以說(shuō)他是在針對(duì)黃霄云。但是實(shí)際上，這個(gè)舞臺(tái)上的歌手，除了已經(jīng)淘汰的毛不易，都擅長(zhǎng)飆唱功，并且都在這樣做，只不過(guò)有的飆法，大眾聽(tīng)不出來(lái)罷了。

同樣差不多的行為舉動(dòng)，隔壁老樊這一次卻是獲得了不少網(wǎng)友的支持。在歌手官方微博關(guān)于黃霄云和隔壁老樊的內(nèi)容下方評(píng)論區(qū)，可以看到大量支持的聲音，這樣雙標(biāo)真的合適嗎?

而且我挺好奇的是，網(wǎng)友們到底是因?yàn)辄S霄云的行為而DISS她，還是僅僅是因?yàn)樗嬉u毛不易并且成功了呢?

《歌手》這檔節(jié)目，如今的彈幕也是越來(lái)越不能看了，黃霄云出場(chǎng)的時(shí)候，諸如【又來(lái)炫技了】這樣的言論是非常多的

唱功這樣的一項(xiàng)需要通過(guò)多年訓(xùn)練的東西，就這樣被輕易地否定。而如果所有的彈幕都這樣的話，那么最終是什么局面呢?

大家都一起悲傷敘事，平平淡淡，深沉感傷，至于唱功，那只是一個(gè)被討厭的東西罷了!

當(dāng)然，我相信，還是有聽(tīng)眾認(rèn)可黃霄云的，至少?gòu)耐镀睌?shù)來(lái)看是這樣的。

歌手讀后感 篇5

1月18日湖南衛(wèi)視芒果臺(tái)播出了一臺(tái)節(jié)目《我是歌手》，在朋友的推薦下專門找來(lái)視頻欣賞了一下，非常喜歡喜歡！

我覺(jué)得這是一個(gè)有生命力的節(jié)目。這臺(tái)節(jié)目的標(biāo)題就是他的生命力：我是歌手！別管你有多大腕，最終都?xì)w結(jié)到同一個(gè)身份：歌手！可以說(shuō)一下子就把題目點(diǎn)出來(lái)了，綱舉目張，主題有了，內(nèi)容就容易多了。

很喜歡周星馳的一部電影《喜劇之王》，說(shuō)實(shí)話這部電影并不是周星馳最出色的一部，既沒(méi)有充分發(fā)揮周星馳的搞笑，也沒(méi)有強(qiáng)大的后期制作保證宏大場(chǎng)面，但是最觸動(dòng)人心的是周星馳從頭到尾重復(fù)過(guò)很多次的那句話其實(shí)，我是個(gè)演員，這就好像一個(gè)飽滿的稻穗最終低頭垂向大地一樣，如果哪個(gè)歌星在聽(tīng)完吹捧之后能清醒的說(shuō)一句其實(shí)，我只是一個(gè)歌手，那么他已經(jīng)上升到一個(gè)全新的境界了；

《我是歌手》期待歌手們的精彩表現(xiàn)！

歌手讀后感 篇6

由于在《天賜的聲音》中“大放厥詞”，這段時(shí)間丁太升可謂是風(fēng)云人物，不少網(wǎng)友都等著看他更多的犀利點(diǎn)評(píng)，雖然褒貶不一但如果客觀來(lái)看，丁太升的言論也是具備一定可讀性的，至少他給出了一個(gè)與大環(huán)境截然不同的看法，值得每一個(gè)聽(tīng)眾深思。

而在《歌手xx》第三期節(jié)目播出后，丁太升按照慣例也對(duì)整個(gè)比賽做出了自己的點(diǎn)評(píng)，一番長(zhǎng)篇微博后引發(fā)了不少網(wǎng)友的圍觀，讓我們來(lái)簡(jiǎn)單看一下丁太升的評(píng)價(jià)吧。

首先在這篇細(xì)致點(diǎn)評(píng)中，丁太升上來(lái)就表達(dá)了自己對(duì)《歌手xx》第三期的不滿，直言不諱的說(shuō)“本期我沒(méi)有個(gè)人最喜歡的表演”，而這和他之前對(duì)第二期節(jié)目的一些評(píng)價(jià)形成鮮明對(duì)比，同時(shí)我也想說(shuō)一句，這位丁太升是真性情，從不刻意迎合誰(shuí)，單憑這一點(diǎn)我認(rèn)為他的點(diǎn)評(píng)就值得一看。

而在這一次的點(diǎn)評(píng)中，基本上除了米希亞其他的嘉賓都被丁太升狠狠批了一頓，尤其是針對(duì)隔壁老樊的看法頗為強(qiáng)烈，稱其登場(chǎng)就是一個(gè)笑話，是《歌手》8年來(lái)的一次巨大敗筆。

關(guān)于這個(gè)看法我認(rèn)為大家仁者見(jiàn)仁智者見(jiàn)智即可，沒(méi)有必要一味支持也不用刻意反駁，隔壁老樊的發(fā)揮本就是不算特別亮眼，但是作為風(fēng)格的展示，也絕對(duì)沒(méi)有丁太升說(shuō)得如此不堪。

此外比較受到關(guān)注的還有丁太升針對(duì)周深的一番評(píng)價(jià)，認(rèn)為他平平淡淡的主歌真聲演唱很動(dòng)人，可惜一進(jìn)入副歌又開(kāi)始玩空靈，再這樣下去就該令人生厭了。

其實(shí)早在第二期節(jié)目播出的時(shí)候，丁太升就表示周深沒(méi)有亮點(diǎn)，這么下去遲早會(huì)崩盤，可是說(shuō)實(shí)話周深最大的亮點(diǎn)就是聲音，只要一開(kāi)口就能先聲奪人，所謂崩盤或者是令人生厭真的無(wú)從談起，至少目前為止網(wǎng)上還尚未出現(xiàn)質(zhì)疑時(shí)，周深依舊是那個(gè)非常新引人的天籟之音。

而最后丁太升對(duì)華晨宇演唱的《你要相信這不是最后一天》發(fā)表了看法，認(rèn)為這首歌的結(jié)尾很花心思，使得歌曲在最后有了一次升華，但是歌詞卻與華晨宇所表達(dá)的主題有些跑偏，空洞、拼湊實(shí)在讓人難以理解。

其實(shí)關(guān)于華晨宇的作詞問(wèn)題一直以來(lái)外界就有很大爭(zhēng)議，包括不少花花粉絲在內(nèi)都表示過(guò)，華晨宇寫詞能力確實(shí)不算頂尖，和毛不易、許嵩這些以詞聞名的歌手差距很大，但是華晨宇的歌曲精髓一直都在曲，歌詞并不能體現(xiàn)他最想表達(dá)的東西。

不過(guò)如果只看這一次的表演和《你要相信這不是最后一天》這首歌，老編個(gè)人還是比較認(rèn)同丁太升說(shuō)法的，作品不是不好，只是欠缺緊扣主題的詞匯，畢竟這首歌明確表示是針對(duì)疫情的作品，那就應(yīng)該有息息相關(guān)的歌詞來(lái)點(diǎn)題，光靠曲在這首歌的意境上還是欠缺了一點(diǎn)。

至于其他歌手的點(diǎn)評(píng)，老編只能說(shuō)大家看看就好，丁太升本就是一位口無(wú)遮攔的主，從他嘴里說(shuō)出的評(píng)價(jià)能有多少可信度完全說(shuō)不準(zhǔn)，如今他這番慷慨激昂的陳詞，道理之外更多的是個(gè)人主觀看法，我們又何必當(dāng)真呢。

歌手讀后感 篇7

近日，備受大家關(guān)注的《歌手xx》再度完成更新，受疫情影響，《歌手xx》從第三期開(kāi)始將進(jìn)入云錄制的全新模式。所以，在最新一期節(jié)目中，我們看到了《歌手》開(kāi)播八年以來(lái)最別具匠心的一場(chǎng)競(jìng)演，七位在線歌手和三位奇襲歌手分別在五座不同的城市參加錄制，可謂是改變了距離卻帶不走音樂(lè)的魅力。

因?yàn)槊灰自谇皟蓤?chǎng)競(jìng)演中分別排在第七名，并且在一對(duì)一的PK當(dāng)中輸給了奇襲歌手黃霄云，所以在第三場(chǎng)競(jìng)演中，我們還看到了一個(gè)全新的變化，就是黃霄云替代了毛不易的首發(fā)位置，正式升級(jí)成為了在線歌手。作為新加入的在線歌手，年輕的黃霄云也是在北京演播室參加了第三場(chǎng)的云競(jìng)演。

同時(shí)在北京參加云競(jìng)演的在線歌手還有華晨宇和袁婭維，和兩位知名歌手坐在一起，黃霄云雖然是略顯怯場(chǎng)和羞澀，但她的演唱卻讓人記憶深刻。在第三場(chǎng)云競(jìng)演當(dāng)中，黃霄云演唱的歌曲是《你的答案》，是一首火遍全網(wǎng)的歌曲，黃霄云用獨(dú)具特色的演唱方式，也是給這首歌加入了很多的感情。

當(dāng)然了，就在黃霄云演唱這首歌的同時(shí)，已經(jīng)有網(wǎng)友直言“修音太明顯了”，也就是說(shuō)，歌聲很好聽(tīng)，但有明顯的瑕疵，技巧性太多會(huì)失去損失聲音的自然魅力。所以，黃霄云在《歌聲xx》節(jié)目中演唱的第二首歌曲同樣是爭(zhēng)議多多。從第一場(chǎng)競(jìng)演開(kāi)始到第三場(chǎng)競(jìng)演結(jié)束，黃霄云前后唱了兩首歌，卻貢獻(xiàn)了無(wú)數(shù)個(gè)熱門話題，人氣暴漲。

和黃霄云相比，在家里錄制的周深和在體育場(chǎng)錄制的米希亞，紛紛用真實(shí)的歌聲打動(dòng)了觀眾，散發(fā)出聲音的自然魅力。在最后結(jié)果出爐之后，米希亞和周深的成績(jī)分布是第一和第三，很顯然，努力付出必然會(huì)得到相應(yīng)的回報(bào)。相反，黃霄云雖然在第三場(chǎng)競(jìng)演中戰(zhàn)勝了奇襲歌手隔壁老樊，但她的排名卻不甚理想，已確定在后三名當(dāng)中。

同樣是在第三場(chǎng)的云競(jìng)演中，除了黃霄云之外，蕭敬騰和袁婭維這兩位“老將”也已經(jīng)被確定排名后三名，成績(jī)均不是特別理想。和黃霄云的情況比較類似，蕭敬騰成功戰(zhàn)勝了奇襲歌手白舉綱，可謂是僥幸逃過(guò)一劫，以非常微弱的優(yōu)勢(shì)獲勝。單從第三場(chǎng)競(jìng)演的現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)來(lái)看，蕭敬騰的排名很可能是最后一位。

也就是說(shuō)，如果曾一鳴在第四場(chǎng)競(jìng)演中奇襲獲勝的話，蕭敬騰仍然沒(méi)有出彩的表現(xiàn)，他很有可能成為本季第二位離開(kāi)舞臺(tái)的首發(fā)歌手。不可否認(rèn)，在節(jié)目組采取云錄制之后，蕭敬騰的強(qiáng)項(xiàng)已經(jīng)被削弱，前兩場(chǎng)作為串講人的蕭敬騰一度狀態(tài)爆滿，和現(xiàn)場(chǎng)觀眾互動(dòng)極為熱烈，狀態(tài)很好。在第三場(chǎng)中，沒(méi)有了串講人這個(gè)身份，蕭敬騰略顯光彩不足，排名靠后也是一個(gè)必然。

拋開(kāi)成績(jī)不看，截止第三場(chǎng)競(jìng)演結(jié)束之后，新一周的人氣榜單已經(jīng)出爐，我們發(fā)現(xiàn)奇襲歌手的人氣依然是不可小覷，特別是第三場(chǎng)輪空的曾一鳴，雖然沒(méi)有參加競(jìng)演，但他的人氣卻高居前四，可見(jiàn)37歲的曾一鳴頗受大眾喜愛(ài)。僅從人氣榜單來(lái)看，曾一鳴的排名已經(jīng)超過(guò)了蕭敬騰、米希亞、袁婭維、黃霄云和徐佳瑩這五位在線歌手。和曾一鳴一樣，已經(jīng)離開(kāi)舞臺(tái)的毛不易依然高居第三位，同樣是人氣很高。在比賽中，黃霄云戰(zhàn)勝了隔壁老樊，在人氣度上面，黃霄云卻不敵隔壁老樊，所以，隔壁老樊的抒情走心風(fēng)格還是頗深大眾認(rèn)可的。

歌手讀后感 篇8

《歌手2020》雖然才開(kāi)播沒(méi)多久，但是年輕人之間較量的火藥味卻非常濃。從毛不易被新人歌手黃霄云PK掉之后，網(wǎng)絡(luò)上就像炸開(kāi)了鍋。很多人都在納悶這個(gè)小姑娘是何來(lái)歷時(shí)，黃霄云的戰(zhàn)績(jī)簿上又多了一道功勛，即隔壁老樊也被PK下去。

雖然這是2場(chǎng)競(jìng)技，但是其實(shí)關(guān)聯(lián)性非常大。毛不易和隔壁老樊的音樂(lè)風(fēng)格非常像，他們都喜歡而且擅長(zhǎng)民謠風(fēng)格，而且2個(gè)人都是年輕的90后歌手。當(dāng)隔壁老樊得知跟自己音樂(lè)風(fēng)格類似的毛不易被喜歡飚高音的歌手黃霄云打敗后，氣勢(shì)洶洶的隔壁老樊帶著為毛不易復(fù)仇的心態(tài)來(lái)到了《歌手2020》，而且說(shuō)自己挑黃霄云作為目標(biāo)的原因就是看不慣黃霄云飆高音，自己想讓安靜的音樂(lè)停留在這個(gè)舞臺(tái)上。

不過(guò)最終結(jié)果非常慘淡，2位民謠歌手接連落敗?？v觀《歌手》的歷史，不少民謠風(fēng)格的歌曲在這個(gè)舞臺(tái)輝煌過(guò)，比如以一首《成都》唱紅自己的趙雷，雖然火了，但是他在這個(gè)舞臺(tái)上的戰(zhàn)績(jī)也非常一般，趙雷在《歌手2017》的舞臺(tái)上只待了3期。

今年《歌手2020》的主題是當(dāng)打之年，李健就曾對(duì)這4個(gè)字產(chǎn)生了些許的困惑，到底什么是當(dāng)打之年?

是現(xiàn)在的觀眾不喜歡聽(tīng)民謠了?還是年輕人更喜歡高音的震撼而非戳中人心安靜的音樂(lè)?

從黃霄云這2場(chǎng)的表演來(lái)看，高音似乎已經(jīng)成為了她的利器，雖然很多人都對(duì)她的炫技有些抵觸，但是500位大眾聽(tīng)審似乎對(duì)高音還是非常買賬的。

不知道黃霄云在這個(gè)舞臺(tái)上還能撐多久?下一次挑戰(zhàn)她的還會(huì)是民謠歌手嗎?民謠能否在這個(gè)舞臺(tái)上再度輝煌起來(lái)?記憶中《歌手》唱紅過(guò)的民謠歌曲中還不止《成都》這首歌，還有一首歌也非常紅，是由許飛原創(chuàng)李健改編的《父親寫的散文詩(shī)》，這首歌目前幾乎已經(jīng)登上了以父愛(ài)為主題的歌曲中的前幾名。李健的音樂(lè)也多以民謠為主，沒(méi)有那么多華麗的高音，但是他卻是唯一一個(gè)在《歌手》舞臺(tái)上走得最遠(yuǎn)的民謠歌手。

在李健首次登上《歌手》的舞臺(tái)時(shí)，很多人都替他捏了一把汗，覺(jué)得他的淺聲低吟肯定拼不過(guò)大嗓門，但是他的成績(jī)卻一直保持在前列。在2015年《我是歌手》第三季，李健獲得了全國(guó)第二名，在《歌手2017》他又榮獲全國(guó)第4名，這樣的成績(jī)絕對(duì)是民謠界的優(yōu)秀代表人物。如果能把李健請(qǐng)出山，相信他肯定能為民謠發(fā)聲并鎮(zhèn)住黃霄云這個(gè)民謠歌手的殺手。

不過(guò)從年齡來(lái)看，李健已經(jīng)是70后了，似乎與當(dāng)打之年的主題有些不契合，但是也不一定呢!米希亞Misia也是70后，而且音樂(lè)為什么要分年齡呢?李健雖然年紀(jì)不小，但是他依舊是那偏偏的少年，我也期待他的再次歸來(lái)，給我們帶來(lái)民謠音樂(lè)的震撼!

歌手讀后感 篇9

湖南衛(wèi)視播出了一個(gè)音樂(lè)類的節(jié)目《我是歌手》，從第一期開(kāi)始看，我覺(jué)得這是一檔非常不錯(cuò)的節(jié)目，讓我們聽(tīng)到了那些姍姍來(lái)遲的好聲音!

《我是歌手》很有針對(duì)性，一眼就能看出，這臺(tái)節(jié)目是針對(duì)前不久浙江衛(wèi)視很火的那個(gè)《中國(guó)好聲音》，想要打造一個(gè)音樂(lè)類的節(jié)目的神話，可惜中國(guó)好聲音這個(gè)選秀節(jié)目只有神一樣的開(kāi)始，最終沒(méi)有脫俗，最后一樣陷入場(chǎng)外因素，負(fù)面新聞，煽情流淚，觀眾短信投票，媒體打分之類的容易暗箱操作的評(píng)選機(jī)制，而且場(chǎng)外經(jīng)常有一些強(qiáng)制和歌手簽約，不簽約提前淘汰之類的丑聞而《我是歌手》這臺(tái)節(jié)目規(guī)避了這個(gè)問(wèn)題，這里只有唱歌，而且是用心的唱歌。這個(gè)節(jié)目既保留了中國(guó)好聲音的突出的有點(diǎn)，也避免了一些經(jīng)常被大眾質(zhì)疑的因素。

《我是歌手》的歌手們加油，你們只要在臺(tái)上靜靜的唱歌就可以了!

歌手讀后感 篇10

關(guān)于《歌手2020》淘汰的第一位首發(fā)嘉賓毛不易，這個(gè)話題最近已經(jīng)多次登上熱搜了，可以說(shuō)除了場(chǎng)內(nèi)其他嘉賓感到驚訝外，場(chǎng)外觀眾的也是百思不得其解，我們拋開(kāi)黃霄云和毛不易的奇襲勝負(fù)不談，縱觀整個(gè)首發(fā)陣容，也只有毛毛這么一位娓娓道來(lái)型的歌手，如今淘汰掉毛不易留下一眾高音嘉賓，很多人最大的疑惑就是節(jié)目組當(dāng)初為什么要請(qǐng)毛不易來(lái)?

現(xiàn)如今基本上大家都默認(rèn)了飆高音在《歌手2020》的舞臺(tái)上優(yōu)勢(shì)大于娓娓道來(lái)，而這也成為了很多人唯一接受毛不易被淘汰的理由，但實(shí)際上如果按照這個(gè)思路，節(jié)目組應(yīng)該是非常清楚結(jié)果的，邀請(qǐng)毛不易前來(lái)參賽還只有他一個(gè)這種類型歌手，我不得不懷疑節(jié)目組的用意了。

然而有趣的是，雖然毛不易被淘汰了，但是在場(chǎng)外他卻獲得了巨大的支持，包括其他幾位嘉賓的粉絲在內(nèi)，由于黃霄云的低情商表現(xiàn)，均對(duì)其產(chǎn)生了厭惡心理，一時(shí)間堪稱是全民力挺毛不易，而毛毛本人則是借此再度沖上巔峰。

這個(gè)巔峰有多夸張?

賽后毛不易一條總結(jié)性的發(fā)文，短短一天時(shí)間獲得了十幾萬(wàn)的評(píng)論，一百多萬(wàn)的點(diǎn)贊和轉(zhuǎn)發(fā)，而之后沒(méi)幾天他更是推出了自己的新專輯同樣大豐收，幾乎每一首歌的評(píng)論都已經(jīng)超過(guò)了10w+，這份成績(jī)完全可以媲美大部分流量型的歌手，但我們要知道毛不易可一直是以實(shí)力聞名，他并不屬于顏值特別高隨便靠臉圈粉的類型。

面對(duì)這樣的情況說(shuō)實(shí)話老編也有點(diǎn)懵，說(shuō)到底是《歌手2020》主動(dòng)放棄了毛不易，500位大眾聽(tīng)審憑著現(xiàn)場(chǎng)的判斷將票投給了黃霄云，但是現(xiàn)在看來(lái)反而更像是毛不易淘汰了《歌手2020》，而喜歡他的人則紛紛轉(zhuǎn)身走人不玩了，這種結(jié)局真的有些出乎意料。

我們縱觀以往淘汰的嘉賓，從第一屆到去年的《歌手2019》，能夠做到這一點(diǎn)的寥寥無(wú)幾，絕大多數(shù)都只是激起一時(shí)水花，包括被追捧為力敵王菲的搖滾天后楊乃文，一輪游后并沒(méi)能開(kāi)出事業(yè)第二春，更不用說(shuō)人氣暴漲了。

偏偏在毛不易身上卻出現(xiàn)了這樣的情況，我也只能用有才華的人終究不會(huì)被埋沒(méi)來(lái)強(qiáng)行解釋，當(dāng)然這里不存在吹毛不易，事實(shí)就是他很優(yōu)秀，但不適合《歌手2020》，不管兩者之間是誰(shuí)淘汰了誰(shuí)，今后也都天各一方了，只要毛不易能夠從這次比賽里吸取經(jīng)驗(yàn)，我相信等到輿論平靜后，他依然是那個(gè)把歌曲像畫一樣呈現(xiàn)的少年。

方舟讀后感匯集五篇

柔軟的筆尖可以輸出最溫暖的感情，寫作文有利于釋放內(nèi)心的壓力。如果你善于觀察生活，就能為寫作文積累豐富的素材。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題。下面是小編精心為你整理的“方舟讀后感匯集五篇”，如果對(duì)這個(gè)話題感興趣的話，請(qǐng)關(guān)注本站。

方舟讀后感【篇1】

昨天晚上終于把奮斗了三晚的《米亞快跑》這本書讀完了，很吸引人，同時(shí)也學(xué)到了許多。 ? 書中的女主角米亞，自認(rèn)為她的升職主要在于幸運(yùn)，其實(shí)自己并沒(méi)有什么實(shí)際的能力，其實(shí)我覺(jué)得她是在是太低調(diào)了。一個(gè)人在世界500強(qiáng)的公司里可以升職，如果沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)勢(shì)力那是絕對(duì)不可能的。 在書的'結(jié)尾，米亞辭去了好朋友積極爭(zhēng)取的職位去法國(guó)留學(xué)，讓我感觸很深，因?yàn)槊讈喺f(shuō)：“市場(chǎng)經(jīng)理已經(jīng)是我能掌控的最高職位了，如果再高我的能力就不能把握，同時(shí)職位越高壓力越高。我本身是不適應(yīng)這樣的生活的.........”，從她的話中我明白了很多。人的一生是很短暫的，我們應(yīng)該快樂(lè)的或者而不是痛苦的活著。也許有的人跟我想法不同，他們喜歡那種競(jìng)爭(zhēng)激烈，勾心斗角的生活，但我不是，我只是想要實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)后可以自由快樂(lè)的生活，所以在一定程度上我和米亞是很相似的。 現(xiàn)在的工作雖然可以讓我衣食無(wú)憂，但卻不是我想要的，所以為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，我想要延續(xù)米亞的精神，努力打好基礎(chǔ)，向自己的夢(mèng)想出發(fā)。

方舟讀后感【篇2】

今天，我要說(shuō)的是《小方舟》讀后感，看到書名，你們心想小方舟應(yīng)該說(shuō)的是一條船，但其實(shí)不是的，就讓我來(lái)為你們解釋吧。

《小方舟》這個(gè)題目，并不是一條船，寫的是動(dòng)物，是對(duì)十三種不同動(dòng)物的觀察以及彼此相處的有趣經(jīng)驗(yàn)。

讓我們走進(jìn)《小方舟》的世界吧。卷一有很多的標(biāo)題，在卷一里，我最喜歡的是金魚(yú)一號(hào)，你們想知道金魚(yú)一號(hào)是什么嗎？難道是要去比賽的金魚(yú)嗎？那就讓我來(lái)告訴你們吧。

第一，他們說(shuō)了熱帶魚(yú)不好照顧，但其實(shí)照顧魚(yú)就和照顧人是一樣的，要每天為他們洗魚(yú)缸，并且要喂食。總之，照顧動(dòng)物是和照顧人一樣的，就只是比照顧人更麻煩一些。

我再來(lái)告訴你們金魚(yú)一號(hào)的解釋吧，金魚(yú)一號(hào)只是一個(gè)名字，并不是比賽的金魚(yú)哦。我再來(lái)說(shuō)一下卷二，我喜歡那個(gè)，跟斯努彼生活在一起。如果一個(gè)家是想養(yǎng)狗的，那么養(yǎng)一只狗就要按照狗的生活習(xí)性來(lái)生活。

家里的人都反對(duì)作者養(yǎng)狗，作者的壓力很大，就要來(lái)一場(chǎng)人和狗的戰(zhàn)爭(zhēng)。斯努彼，走進(jìn)這家時(shí)才一個(gè)月大，作者給了他一個(gè)破床單，一個(gè)花盆，一個(gè)小盆。大家都怕斯努彼，都努力的離斯努彼遠(yuǎn)一點(diǎn)。但是我想說(shuō)的是，和狗一起生活，其實(shí)和人一起是一樣的。

最后卷三我就不細(xì)說(shuō)了?？傊@本書對(duì)我印象深刻。

方舟讀后感【篇3】

這個(gè)暑假，我讀了林良爺爺寫的《小方舟》。但是在讀完這本書后，我也在思考幾個(gè)問(wèn)題…

“小方舟”--這是一個(gè)充滿詩(shī)意與幻想的題目--書要寫誰(shuí)？方舟是什么？來(lái)看第一個(gè)問(wèn)題，《圣經(jīng)》中諾亞的方舟住的是動(dòng)物，那《小方舟》寫的當(dāng)然是動(dòng)物，可愛(ài)的動(dòng)物，多姿多彩的動(dòng)物。它寫野性的雞、活潑的狗、浪漫的馬、安靜的烏龜、清脆的蟬鳴、曼妙的金魚(yú)，高大的駱駝……我們身邊的各種動(dòng)物。那方舟又是什么？應(yīng)該是動(dòng)物的家，也有可能是人類的家，當(dāng)然也可以是每一個(gè)愛(ài)動(dòng)物的人的心里。

那又有誰(shuí)會(huì)真正的去愛(ài)動(dòng)物呢？成年人養(yǎng)動(dòng)物只是為了散散心，動(dòng)物園里工作人員來(lái)工作其實(shí)是為了掙錢，并非每個(gè)養(yǎng)動(dòng)物的成年人都會(huì)把養(yǎng)動(dòng)物看成自己的生活，雖然養(yǎng)動(dòng)物可以看到它可愛(ài)的一面，但你也要為動(dòng)物的生活服務(wù)。就拿養(yǎng)狗來(lái)說(shuō)，狗會(huì)隨地大小便，不會(huì)做家務(wù)，不會(huì)自己洗……但它像人要吃飯，要散步，要洗澡，要睡覺(jué)，還要打狂犬疫苗。而且家里的沙發(fā)被抓破了，門被刮花了，花瓶被打破了，這些事情是寵物造成的，而最后一定得是你處理。這種事哪個(gè)大人受得了？只有真正愛(ài)動(dòng)物的小孩受的了，有這個(gè)時(shí)間去陪動(dòng)物，有這個(gè)精力去真正的愛(ài)它們，但也不是說(shuō)全是壞處，動(dòng)物也會(huì)讓孩子們學(xué)習(xí)怎么勞動(dòng)，了解動(dòng)物的生老病死，也學(xué)會(huì)給無(wú)家可歸的動(dòng)物提供住處，哪里會(huì)沒(méi)好處呢？

寧?kù)o的生活與家里的動(dòng)物一出現(xiàn)，就永遠(yuǎn)不能平衡。這么說(shuō)吧，如果想過(guò)寧?kù)o的生活卻養(yǎng)一只動(dòng)物--魚(yú)、烏龜和鳥(niǎo)還算好一點(diǎn)，如果養(yǎng)的是貓、狗這些動(dòng)物，你一天也靜不下來(lái)。養(yǎng)動(dòng)物也是尊重動(dòng)物嗎？我不太清楚，但是不養(yǎng)動(dòng)物從某些方面說(shuō)是在尊重人，不讓人受累。不開(kāi)玩笑，尊重動(dòng)物的意義應(yīng)該是像“方舟”一樣去保護(hù)動(dòng)物，而養(yǎng)動(dòng)物是把動(dòng)物圈在家里，拿動(dòng)物取樂(lè)，養(yǎng)動(dòng)物與尊重動(dòng)物是完全不一樣的概念。

《小方舟》寫的是動(dòng)物是多么美！多么可愛(ài)！但是我覺(jué)得與其說(shuō)它寫的是動(dòng)物散文，不如說(shuō)它是人生哲理。

方舟讀后感【篇4】

我最喜歡的故事就是《湯姆。索亞歷險(xiǎn)記》，它的作者就是美國(guó)諷刺作家馬克。吐溫，這本書家的是湯姆。索亞童年的故事?，F(xiàn)在，我給大家講一下。

湯姆。索亞是一個(gè)調(diào)皮搗蛋、古靈精怪、愛(ài)在女孩面前逞強(qiáng)的孩子。他討厭老師干巴巴的說(shuō)教，不喜歡整天呆在學(xué)校里枯燥無(wú)味的生活。他希望加入海盜，過(guò)新鮮刺激的生活。他總是能想出各種各樣的惡作劇，并想盡辦法來(lái)躲避懲罰。他和鎮(zhèn)上一個(gè)特立獨(dú)行的流浪兒哈克貝利。芬結(jié)成了好朋友，兩人一起去冒險(xiǎn)闖蕩。他們偶然目擊了一樁殺人命案，最終戰(zhàn)勝恐懼和自私的心理，勇敢地站出來(lái)揭發(fā)了兇殘罪犯，使惡人得到了應(yīng)有的報(bào)應(yīng)。他們憑自己的聰明機(jī)智破解了強(qiáng)盜們的藏寶謎，成為了眾人欽佩的小英雄，終于用行動(dòng)改變了大人們對(duì)他們的印象。

我讀了這個(gè)故事后，我受到很大的教育，我們每個(gè)人都應(yīng)珍惜我們的學(xué)習(xí)生活，上課認(rèn)真聽(tīng)講，不搞惡作劇，爭(zhēng)取做一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的人。當(dāng)別人遇到困難的時(shí)候，我們應(yīng)該冷靜下來(lái)，想想怎么做才能幫助需要幫助的人。我更希望我們的學(xué)習(xí)生活是安全的、快樂(lè)的。

方舟讀后感【篇5】

讀蔣方舟《我承認(rèn)我不曾歷經(jīng)滄》有感—何源

蔣方舟文字里講述的內(nèi)容，很多是以自己身邊的故事。90年人的青春，她另類同學(xué)這些?！段页姓J(rèn)我不曾歷經(jīng)滄?！肥撬^(guò)去5年發(fā)表的各類文章精選而成。比如約稿、書評(píng)、日記這些。透過(guò)觀察被時(shí)代綁架年輕人的背后的競(jìng)爭(zhēng)真相，反思自己的寫作心路歷程，思考作家與時(shí)代的關(guān)系。她寫張愛(ài)玲的一封信，別人寫張愛(ài)玲大多是和胡蘭成的事，她卻寫了張愛(ài)玲深情的一面。小團(tuán)圓里張愛(ài)玲姐借化名來(lái)解讀別人調(diào)戲她的小插曲。“趁著擁擠，忽然用膝蓋夾緊了她的雙腿……”“漢奸妻，人人可戲?！睆垚?ài)玲寫出了人性里的猥瑣心思，就這么直接。很多人都說(shuō)張愛(ài)玲的文字無(wú)情，蔣方舟卻解讀出那是張愛(ài)玲同情至深。她寫大人逗小孩，有趣?！按笕藧?ài)逗小孩，蹲著做出各種無(wú)聊舉動(dòng)逗孩子發(fā)癲發(fā)怒，恐怕多半也是喜歡看他們?cè)夹∫靶U的反應(yīng)?！眲e人寫都是出于喜歡小孩才喜歡逗弄他們，蔣方舟卻說(shuō)大人是想看小孩子野蠻的情緒。諸如此類的觀點(diǎn)在書里多不勝數(shù)，我想這大概就是讀者喜歡她文字的一個(gè)重大原因吧：有趣又有自己的觀點(diǎn)。蔣方舟自己回憶道，2008年的冬天，她來(lái)到清華大學(xué)參加入校面試，自我感覺(jué)表現(xiàn)得不太理想。想到高三時(shí)正經(jīng)歷的備考時(shí)間，更是壓力巨大。好在半年之后，清華錄取了她。父親為她在小城辦了幾十桌的慶功宴，叮囑她：“有幾個(gè)年輕人，能有你這樣的機(jī)遇，要珍惜。后來(lái)的蔣方舟從清華畢業(yè)，開(kāi)始了《新周刊》的寫作生涯，直到今日。她依然是國(guó)內(nèi)名聲顯赫的青年女作家，和其他同等成功者，不一樣的是，她一直在小心謹(jǐn)慎的反思自己，隨時(shí)隨地。最近打開(kāi)微信，蔣方舟刷屏的是《如何治愈好我的討好型人格》一文，這是她在一檔脫口秀節(jié)目上的演講。蔣坦然，她從小就有了一些討好型人格征兆，為順應(yīng)他人的喜好，委屈自己的利益。過(guò)于照顧他人的情感，把錯(cuò)誤習(xí)慣性的歸咎在自己身上。很難想象，這樣年輕的成功者會(huì)如此謙虛和坦誠(chéng)。

在《我承認(rèn)我不曾歷經(jīng)滄桑曾經(jīng)在一本書中看到過(guò)這樣一句話：“每個(gè)人心中都住著一位孩子，他的每次跳躍歡呼都是我們倍感自己童心不已的證明，他的每次哭泣沉默都是我們深知自己老來(lái)將至的預(yù)見(jiàn)?！笔裁词菧嫔＃渴墙?jīng)歷磨練之后擁有的強(qiáng)大心態(tài)、還是面對(duì)誘惑時(shí)的心如止水？在這個(gè)年齡，我沒(méi)有太多資格談?wù)摐嫔＃驗(yàn)槲也辉鴼v經(jīng)滄桑?！分须S處可見(jiàn)。

恨讀后感(匯集十五篇)

關(guān)于寫作文，說(shuō)起來(lái)容易寫起來(lái)難，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫作文要多看范文。那么寫好一篇作文的關(guān)鍵是什么嗎？下面的內(nèi)容是小編為大家整理的恨讀后感(匯集十五篇)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

恨讀后感【篇1】

歲月如常，只是人走茶涼，那一枝落梅，終究化成了歲月里溫淺的傷。

佳期如夢(mèng)，只是因果有緣，那過(guò)往紅塵，終究也只在佳期的阡陌上遺忘。

納蘭容若，出身在權(quán)傾朝野的納蘭世家，原本可以過(guò)著尋常富貴人家的逍遙生活，卻偏偏墜入了與他的清絕孤傲不相符的紅塵世界。有人說(shuō)，他才高八斗，有人說(shuō)，他風(fēng)流多情，他是那個(gè)朝代最絢麗的存在，卻用一生的時(shí)間空做了一場(chǎng)虛度無(wú)垠的夢(mèng)。飛絮飛花何處是？層冰積雪摧殘。他這一生，沿著宿命的軌跡，整整三十年。

他是多情男兒，把最純的愛(ài)戀給了青梅表妹，把最真的廝守給了愛(ài)妻意梅，把最美的邂逅給了至愛(ài)沈宛。他出現(xiàn)在哪里，哪里有如水的禪心，他行走至哪里，哪里有素淡如蓮的情懷，作者把他喻為曹寅筆下的賈寶玉，像，也不像。寶玉一生只有一個(gè)人，便是林黛玉，而容若呢？他給得起青梅表妹初見(jiàn)，卻給不起她長(zhǎng)久的幸福，他給得起愛(ài)妻意梅三年的恩愛(ài)相守，卻最終生死相離，依然是負(fù)了她，他給得起沈宛款款深情，卻無(wú)法與她相伴。他的一生終究是孤獨(dú)的，因這三個(gè)女子走進(jìn)了他的心里，卻無(wú)法長(zhǎng)久融入他的生命，他心里的憂傷與惆悵，思念與彷徨，夾雜在一更風(fēng)雨一更愁中，成為化不開(kāi)的心殤。

人生若只如初見(jiàn)，如果一切歸于從前，他又會(huì)以怎樣的方式開(kāi)始這一生的掙扎？

他是風(fēng)華才子，短短三十載遺留下許多詩(shī)篇，清麗溫婉的詞藻，勾勒描摹著他的生命。他的一生猶如逆旅，愈是走得遠(yuǎn)，就愈是走得艱難。他的納蘭家的長(zhǎng)子，從小被父親納蘭明珠捧在掌心，從遠(yuǎn)近聞名的神童到年紀(jì)輕輕的舉人，他這一路走得一帆風(fēng)順，沒(méi)有坎坷，也沒(méi)有牽絆，如果不是掉進(jìn)了疾病與情感的漩渦，他的成就勢(shì)必不單單只在詩(shī)書文學(xué)之上。他自負(fù)才華，文韜武略無(wú)所不及，卻當(dāng)了整整九年的御前侍衛(wèi)，他不甘滿腹才華卻不被當(dāng)朝皇帝康熙所重用，他不甘美名其曰御前侍衛(wèi)實(shí)則只是聽(tīng)人差遣而不得志，可是他又能如何，帝王的心思豈非他能夠揣測(cè)，他的一生，沿著特定的軌跡行走，他信佛，于是佛便安排給他素淡如蓮的一生，他也曾向往過(guò)著山水風(fēng)情的生活，尋一個(gè)同他一樣淡然若素的女子，攜幾個(gè)知己好友，過(guò)著天上人間的生活，可他知道他不能，他有父母，有龐大的納蘭家族，塵世的一切，他終究無(wú)法拋下。

一生若只如初見(jiàn)，如果一切歸于從前，他又會(huì)以怎樣的方式開(kāi)始這一生的沉??？

他三十一歲的生命，終究湮滅在康熙王朝，寒疾發(fā)作，沈宛能為他暖得了身子，卻暖不了心。

容若合上眼，氣息逐漸微弱，他本佛前的一朵金蓮，生死只為贖命，此時(shí)，他不留戀，也不后悔，這一生，有三個(gè)女子為他廝守，有傾心的詩(shī)詞為他徜徉，已然足夠。他的一生，繁華似錦，卻比不上一枝素梅絢爛。

人生若只如初見(jiàn)，何事秋風(fēng)悲畫扇。京城金碧堂皇，江南煙雨薄紗輕籠，他這一生，穿過(guò)紫堇，穿過(guò)木棉，穿過(guò)落滿白梅的深冬，只為著年月這一場(chǎng)盛大的宿醉。

恨讀后感【篇2】

《千萬(wàn)別恨數(shù)學(xué)》讀后感（二）

我把《千萬(wàn)別恨數(shù)學(xué)》這本書的重點(diǎn)內(nèi)容整理下來(lái)供大家分享，希望不喜歡數(shù)學(xué)的同學(xué)的數(shù)學(xué)成績(jī)有顯著的提高，喜歡數(shù)學(xué)的同學(xué)的數(shù)學(xué)成績(jī)更加優(yōu)異。愿大家都喜歡數(shù)學(xué)，誰(shuí)都能當(dāng)數(shù)學(xué)天才，誰(shuí)都有能力拿100分！

數(shù)學(xué)和學(xué)習(xí)習(xí)慣

不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，一定要糾正。重要的是找到問(wèn)題的原因

所在，有時(shí)候只要知道正確的方法就能很容易地糾正過(guò)來(lái)。

一、如果連自己的字跡都認(rèn)不出來(lái)，一定會(huì)答錯(cuò)

1.盡可能用標(biāo)準(zhǔn)字（方方正正的.字體）來(lái)寫；

2.

盡可能用比現(xiàn)在大一些的字號(hào)來(lái)寫。因?yàn)榻?jīng)常會(huì)因字寫得太小而無(wú)法辨認(rèn)；

3.

慢慢地寫。并不是說(shuō)要慢吞吞地去寫，而是為了用標(biāo)準(zhǔn)字去寫，特別是為了把符號(hào)之類的東西準(zhǔn)確地寫出來(lái)，要認(rèn)真地去寫。

二、復(fù)雜的題目，可以這樣變簡(jiǎn)單

特別是在題目說(shuō)明復(fù)雜的時(shí)候，要懂得把題目分解開(kāi)來(lái)去讀。一邊整理一邊解答，這樣可以使對(duì)題目的理解和解答變得簡(jiǎn)單，還可以減少失誤，縮短解題時(shí)間。題目越復(fù)雜，這種方法也就能發(fā)揮它的威力。

數(shù)學(xué)是馴服我們頭腦的一種訓(xùn)練方法。它可以培養(yǎng)我們邏輯性的思考方式、適當(dāng)?shù)耐评砟芰?、?zhǔn)確性和記憶能力等。如果你能夠把學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的經(jīng)歷滲透到其他多種多樣的經(jīng)歷中去，不管大家去什么地方、做什么事情，都會(huì)被認(rèn)為是一個(gè)非常有邏輯性和準(zhǔn)確性、記憶力好的人。

恨讀后感【篇3】

--我對(duì)于通俗小說(shuō)一直有一種難言的愛(ài)好;那些不用多加解釋的人物，他們的悲歡離合。如果說(shuō)是太淺薄，不夠深入，那么，浮雕也一樣是藝術(shù)呀。但我覺(jué)得實(shí)在很難寫，這一篇恐怕是我能力所及的最接近通俗小說(shuō)的了，因此我是這樣的戀戀于這故事--

現(xiàn)代的電影院本是最廉價(jià)的王宮，全部是玻璃，絲絨，仿云石的偉大結(jié)構(gòu)。這一家，一進(jìn)門地下是淡乳黃的;這地方整個(gè)的像一支黃色玻璃杯放大了千萬(wàn)倍，特別有那樣一種光閃閃的幻麗潔凈。電影已經(jīng)開(kāi)映多時(shí)，穿堂里空蕩蕩的，冷落了下來(lái)，便成了宮怨的場(chǎng)面，遙遙聽(tīng)見(jiàn)別殿的簫鼓。

迎面高高豎起了下期預(yù)告的五彩廣告牌，下面簇?fù)硌谟持恍┳貦芭柙?，立體式的圓座子，張燈結(jié)彩，堆得像個(gè)菊花山。上面涌現(xiàn)出一個(gè)剪出的巨大的女像，女人含著眼淚。另有一個(gè)較小的悲劇人物，渺小得多的，在那廣告底下徘徊著，是虞家茵，穿著黑大衣，亂紛紛的青絲發(fā)兩邊分披下來(lái)，臉色如同紅燈映雪。她那種美看著仿佛就是年輕的緣故，然而實(shí)在是因?yàn)樗菆A柔的臉上，眉目五官不知怎么的合在一起，正如一切年輕人的愿望，而一個(gè)心愿永遠(yuǎn)是年輕的，一個(gè)心愿也總有一點(diǎn)可憐。她獨(dú)自一個(gè)人的時(shí)候，小而秀的眼睛里便露出一種執(zhí)著的悲苦的神氣。為什么眼睛里有這樣悲哀呢?她能夠經(jīng)過(guò)多少事呢?可是悲哀會(huì)來(lái)的，會(huì)來(lái)的。 她看看表，看看鐘，又躊躇了一會(huì)，終于走到售票處，問(wèn)道：“現(xiàn)在票子還能夠退嗎?”賣票的女郎答道：“已經(jīng)開(kāi)演了，不能退了?！彼転殡y地解釋道：“我因?yàn)榈纫粋€(gè)朋友不來(lái)--這么半天了，一定是不來(lái)了?！?/p>

正說(shuō)著，戲劇門口停下了一輛汽車，那車子像一只很好的灰色皮鞋。一個(gè)男人開(kāi)門下車，早已有客滿牌放在大門外，然而他還是進(jìn)來(lái)了，問(wèn)：“票子還有沒(méi)有了?只要一張。”

售票員便向虞家茵說(shuō)：“那正好，你這張不要的給他好了。”那人和家茵對(duì)看了一眼。本來(lái)沒(méi)什么可窘的，如果有點(diǎn)窘，只是因?yàn)閮扇硕己芎每础Ｄ腥四贻p的時(shí)候不知是不是有點(diǎn)橫眉豎目像舞臺(tái)上的文天祥，經(jīng)過(guò)社會(huì)的折磨，蒙上了一重風(fēng)塵之色，反倒看上去順眼得多。家茵手里捏著張票子，票子仍舊擱在柜臺(tái)上，向售票員推去，售票員又向那男子推去。這女售票員，端坐在她那小神龕里，身后照射著橙黃的光，也是現(xiàn)代人供奉的一尊小小的神旋，可是男女的事情大約是不管的。她隔著半截子玻璃，冷冷地道?七千塊?！澳侨颂统鲥X來(lái)，見(jiàn)家茵不像要接的樣子，只得又交給售票員，由售票員轉(zhuǎn)交。那人先上樓去了，家茵隨在后面，離得很遠(yuǎn)的。

她的座位在他隔壁，他已經(jīng)坐下了，欠起身來(lái)讓她走過(guò)去。散戲的時(shí)候從樓上下來(lái)，被許多看客緊緊擠到一起，也并沒(méi)有交談。一直到樓梯腳下，她站都站不穩(wěn)了，他把她旁邊的一個(gè)人一攔，她微笑著仿佛有道謝的意思，他方才說(shuō)了聲?擠得真厲害!”她笑道：“噯，人真是多!”擠到門口，他說(shuō)：“要不要我車子送您回去?人這么多，叫車子一定叫不著?！彼f(shuō)：“哦，不用了，謝謝!”一出玻璃門，馬上像是天下大亂，人心惶惶。汽車把鼻子貼著地慢慢的一部一部開(kāi)過(guò)來(lái)，車縫里另有許多人與輪子神出鬼沒(méi)，驚天動(dòng)地吶喊著，簡(jiǎn)直等于生死存亡的戰(zhàn)斗，慘厲到滑稽的程度。在那掙扎的洪流之上，有路中央警亭上的兩盞紅綠燈，天色灰白，一朵紅花一朵綠花寥落地開(kāi)在天邊。 家茵一路走了回去。她住的是一個(gè)弄堂房子三層樓上的一間房。她不喜歡看兩點(diǎn)鐘一場(chǎng)的電影，看完了出來(lái)昏天黑地，仿佛這一天已經(jīng)完了，而天還沒(méi)有黑，做什么事也無(wú)情無(wú)緒的。她開(kāi)門進(jìn)來(lái)，把大衣脫了掛在柜子里，其實(shí)房間里比外面還冷。她倒了杯熱水喝了一口，從床底下取出一雙舊的繡花鞋來(lái)，才換上一只，有人敲門。她一只腳還踏著半高跟的鞋，一歪一歪跑了，一開(kāi)門便叫起來(lái)道：“秀娟!啊呀，你剛才怎么沒(méi)來(lái)?”她這老同學(xué)秀娟生著一張銀盆臉，戴著白金腳眼鏡，擁著紅狐的大衣手籠，笑道：“真是對(duì)不起，讓你在戲院里白等了這么半天!都是他呀--忽然病倒了!”

家茵扶著門框道：“啊?夏先生哪兒不舒服啊?”秀娟道：“喉嚨疼，先還當(dāng)是白喉哪!后來(lái)醫(yī)生驗(yàn)過(guò)了說(shuō)不是的，已經(jīng)把人嚇了個(gè)半死!我打電話給你的呀!說(shuō)我不能去了，你已經(jīng)不在家了?！奔乙鸬溃骸皼](méi)關(guān)系的，不到就是，后來(lái)我挺不放心的，想著別是出了什么事情?！彼谏狭碎T，扶墻摸壁走到床前坐下，把鞋子換了。秀娟還站在那里解釋個(gè)不了，道：“先我想叫個(gè)傭人跑一趟，上戲院子里去跟你說(shuō)，傭人也都走不開(kāi)，你沒(méi)看見(jiàn)我們那兒忙得那個(gè)烏煙瘴氣的!”家茵重又說(shuō)了聲：“沒(méi)關(guān)系的?！彼岩粡堃巫优擦四?，道：“坐坐?！北闳サ共琛?/p>

秀娟坐下來(lái)問(wèn)道：“你好么?找事找得怎么樣?”家茵笑著把茶送到桌上，順便指給她看玻璃底下壓著的剪下的報(bào)紙，說(shuō)道：“寫了好幾封信去應(yīng)征了?？峙乱膊灰?jiàn)得有希望?！毙憔甑溃骸暗菆?bào)招請(qǐng)的哪有什么好事情--總是沒(méi)有人肯做的，才去登報(bào)呢!”家茵道：“是啊，可是現(xiàn)在找事情真難哪!我著急不是為別的--我就沒(méi)告訴我娘我現(xiàn)在沒(méi)有事，我怕她著急!”秀娟道：“你還是常常寄錢給你們老太太嗎?”家茵點(diǎn)點(diǎn)頭，道：“可憐，她用的倒是不多……”她接著卻是苦笑了一笑，她也不必怕秀娟誤會(huì)以為她要借錢。秀娟一直這些年來(lái)和她環(huán)境懸殊而做著朋友，自然是知道她的脾氣的，當(dāng)下只同情地蹙著眉點(diǎn)了點(diǎn)頭道?其實(shí)啊……你父親那兒，你不能去想想辦法么?“家茵聽(tīng)了這話卻是怔了一怔，不由得滿腔不愿意的樣子，然而極力按捺下了，答道：”我父親跟母親離婚這些年了，聽(tīng)說(shuō)他境況也不見(jiàn)得好，而且還有他后來(lái)娶的那個(gè)人，待會(huì)兒給她說(shuō)幾句--我倒不想去碰她一個(gè)釘子!“

秀娟想了想道：”噯，也是難!--我倒是聽(tīng)見(jiàn)他說(shuō)，他那堂房哥哥要給他孩子請(qǐng)個(gè)家庭教師?！凹乙鹪谒赃呑碌溃骸编??！靶憔甑溃骸笨墒怯幸粚樱褪桥履悴辉敢庾?，要帶著照管孩子，像保姆似的?！凹乙鹇灶D了頓，微笑說(shuō)道：”從前我也做過(guò)家庭教師的，所以有許多麻煩的地方我都有點(diǎn)兒懂--挺難做人的!“秀娟道：”不過(guò)我們大哥那兒倒是個(gè)非常簡(jiǎn)單的家庭，他自己成天不在家，他太太么長(zhǎng)住在鄉(xiāng)下，只有這么個(gè)孩子，沒(méi)人管。“家茵道：”要么我就去試試?！靶憔甑溃骸蹦闳ピ囋囈埠?。這樣子好了，我去給你把條件全說(shuō)好了，省得你當(dāng)面去接洽，怪僵的!“家茵笑道：”那么又得費(fèi)你的心!“秀娟笑著不說(shuō)什么，卻去拉著她一只手腕，輕輕搖撼了一下，順便看了看家茵的手表，立刻失驚道：”噯呀，我得走了!他一不舒服起來(lái)脾氣就更大，傭人呢又笨，孩子又皮……“家茵陪著她站起來(lái)道：”我知道你今天是真忙。我也不敢留你了?！?/p>

家茵第一天去教書，那天天氣特別好，那地方雖也是弄堂房子，卻是半隔離的小洋房，光致致的立體式。樓上一角陽(yáng)臺(tái)伸出來(lái)蔭蔽著大門，她立在門口，如同在檐下。那屋檐挨近藍(lán)天的邊沿上有一條光，極細(xì)的一道，像船邊的白浪。仰頭看著，仿佛那乳黃水泥房屋被擲到冰冷的藍(lán)海里去了，看著心曠神怡。

她又重新看了看門牌，然后撳鈴。一個(gè)老媽子來(lái)開(kāi)門，家茵道：”這兒是夏公館嗎?“那女傭總懷疑人家來(lái)意不善，說(shuō)：”噯--找誰(shuí)?“家茵道：”我姓虞。“這女傭姚媽年紀(jì)不上四十，是個(gè)吃齋的寡婦，生得也像個(gè)白白胖胖的俏尼僧。她把來(lái)人上上下下打量著，說(shuō)：”哦……“家茵又添了一句道：”福煦的夏太太本來(lái)要陪我一塊兒來(lái)的，因?yàn)檫@兩天家里事情忙，走不開(kāi)……“姚媽這才開(kāi)了笑臉道：”唉，你就是那個(gè)虞小姐吧?聽(tīng)見(jiàn)我三奶奶說(shuō)來(lái)著!請(qǐng)來(lái)吧。“家茵進(jìn)去了，她關(guān)上大門，開(kāi)了客室的門，說(shuō)道：”您坐一會(huì)兒。“回過(guò)頭來(lái)便向樓上喊：”小蠻!小蠻!你的先生來(lái)了!“一路叫上樓去，道：”小蠻，快下來(lái)念書!“

客室布置得很精致，那一套皮沙發(fā)多少給人一種辦公室的感覺(jué)。沙發(fā)上堆著一雙溜冰鞋與污黑的皮球，一只洋娃娃卻又躺在地下。房間盡管不大整潔，依舊冷清清的，好像沒(méi)有人住。里間用一截矮櫥隔開(kāi)來(lái)作為書房。家茵坐下來(lái)好一會(huì)方見(jiàn)姚媽和那個(gè)孩子在門口拉拉扯扯，姚媽說(shuō)?進(jìn)來(lái)呀!好好地進(jìn)來(lái)!”女孩子被拖了進(jìn)來(lái)，然而還扳住門口的一只椅子。姚媽道：“我們?nèi)ヒ?jiàn)先生去!叫先生!”家茵笑道：“她是不是叫小蠻哪?小蠻幾歲了?”姚媽代答道：“八歲了，還一點(diǎn)兒都不懂事!”一步步拖她上前，連椅子一同拖了來(lái)。家茵道：“小蠻，你怎么不說(shuō)話呀?”姚媽道：“她見(jiàn)了生人，膽兒小，平常話多著哪!兇著哪!”硬把她捺在椅上坐下，自去倒茶。家茵繼續(xù)笑問(wèn)道：“小蠻是啞巴，是不是啊?”姚媽不在旁邊，小蠻便不識(shí)羞起來(lái)，竟破例地?fù)u了搖頭。而且，看見(jiàn)家茵脫下大衣，她便開(kāi)口說(shuō)：“我也要脫!”家茵道：“怎么?你熱啊?”她道：“熱?！奔乙鹈砩希夼凵险种q線衫，里面還襯著絨線衫羊毛衫，便道：“你是穿得太多了?！苯o她脫掉了一件。見(jiàn)桌上有筆硯，家茵問(wèn)：“會(huì)不會(huì)寫字啊?”小蠻點(diǎn)點(diǎn)頭。家茵道：“你把你的名字寫在你這本書上，好不好?我給你磨墨。”小蠻點(diǎn)點(diǎn)頭，果然在書面上寫出“夏小蠻”三字。家茵大加夸贊：“小蠻寫得真好!”見(jiàn)她仍舊埋頭往下寫著，連忙攔阻道：“噯，好了，好了，夠了!”再看，原來(lái)加上了“的書”二字，不覺(jué)笑了起來(lái)道：“對(duì)了，這就錯(cuò)不了了……!”

姚媽送茶進(jìn)來(lái)，見(jiàn)小蠻的絨線衫搭在椅背上，便道：“喲!你怎么把衣裳脫啦!這孩子，快穿上!”小蠻一定不給穿，家茵便道：“是我給她脫的。衣裳穿得太多也不好，她頭上都有汗呢!”姚媽道：“出了汗不更容易著涼了?您不知道這孩子，就愛(ài)生病，還不聽(tīng)話--”家茵忍不住說(shuō)了一句：“她挺聽(tīng)話的!”小蠻接口便向姚媽把頭歪著重重的點(diǎn)了一點(diǎn)，道：“噯!先生說(shuō)我聽(tīng)話呢!是你不聽(tīng)話，你還說(shuō)人!”姚媽一時(shí)不得下臺(tái)，一陣風(fēng)走去把唯一的一扇半開(kāi)的窗砰的一聲關(guān)上了，咕嚕著說(shuō)道：“我不聽(tīng)話!你凍病了你爸爸罵起人來(lái)還不是罵我啊!”

鐘點(diǎn)到了，家茵走的時(shí)候向小蠻說(shuō)：“那么我明天早起九點(diǎn)鐘再來(lái)?！毙⌒U很不放心，跟出去牽著衣服說(shuō)?先生，你明天一定要來(lái)的啊!“姚媽一面去開(kāi)門，一面說(shuō)小蠻：”我的小姐，你就別上大門口去了!再一吹風(fēng)--衣裳又不穿--“家茵也叫小蠻快進(jìn)去，她一走，姚媽便把小蠻一把拉住道：”快去把衣裳穿起來(lái)!“小蠻道：”我不穿!你不聽(tīng)見(jiàn)先生說(shuō)的--“她一路上給橫拖直曳的，兩只腳在地板上嗤嗤的像溜冰。姚媽一面念叨著一面逼著她加衣服：”先生說(shuō)的!才來(lái)了一天工夫，就把孩子慣得不聽(tīng)話!孩子凍病了，凍死了，你這飯碗也沒(méi)有了!礙不著我什么呵--我反正當(dāng)老媽子的，沒(méi)孩子我還有事做!沒(méi)孩子你教誰(shuí)!“

小蠻掙扎著亂打亂踢，哭起來(lái)了，汽車?yán)软懀又质情T鈴響，姚媽忙道?別哭，爸爸回來(lái)了!爸爸不喜歡人哭的?！毙⌒U抹抹眼睛搶先出去迎接，叫道：“爸爸!爸爸!新先生真好!”她爸爸俯身拍拍她道：“那好極了!”問(wèn)姚媽道：“今天那位--虞小姐來(lái)過(guò)了?”姚媽道：“噯。”。她把他的大衣接過(guò)來(lái)，問(wèn)：“老爺要不要吃點(diǎn)什么點(diǎn)心?”主人心不在焉的往里走，道：“嗯，好，有什么東西隨便拿點(diǎn)來(lái)吧，快點(diǎn)，我還要出去的。”小蠻跟在后面又告訴他：“爸爸，我真喜歡這新先生!”她爸爸還沒(méi)有坐下就打開(kāi)晚報(bào)身入其中，只說(shuō)：“好極了，以后你有什么事都去問(wèn)先生，我可以不管了!”小蠻道：“唔……那不行。”她扳著他的腿，使勁搖著他，羅嗦不休道?爸爸，這個(gè)先生真好看!“她爸爸半晌方才朦朧地應(yīng)了聲：”唔?“小蠻著急起來(lái)道：”爸爸怎么不聽(tīng)我說(shuō)話呀?……爸爸，先生說(shuō)我真乖，真聰明!“她爸爸耐煩地說(shuō)道：”噯，小蠻是真乖，你聽(tīng)話，你讓姚媽帶你上樓去玩，啊!爸爸要清靜一會(huì)兒?！?/p>

小蠻有一天很興奮地告訴家茵說(shuō)明天要放假。家茵笑道：”怎么才念了幾天書，倒又要放假啦?“小蠻道：”我明天過(guò)生日?！凹乙鸬溃骸卑?，你就要過(guò)生日啦?你預(yù)備怎么玩呢?“小蠻聽(tīng)了這話卻又愀然道：”沒(méi)有人陪我玩!“家茵不由得感動(dòng)了，說(shuō)：”我來(lái)陪你，好不好?“小蠻跳了起來(lái)道：”真的啊，先生?“家茵問(wèn)：”你喜歡看電影么?“小蠻坐在椅子上一顛一顛，眼睛朝上翻著看著自己額前掛下來(lái)的一絡(luò)頭發(fā)擊打著眉心，笑道：”爸爸有時(shí)候帶我去看。爸爸挺喜歡帶我出去的。爸爸就頂怕跟娘一塊兒去看電影!“家茵詫異道：”為什么呢?“小蠻道：”因?yàn)槟锟偸菃?wèn)長(zhǎng)問(wèn)短的!“家茵撐不住笑了，道：”你不也問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短的么?“小蠻道：”爸爸喜歡我呀!“隨又抱怨著：”不過(guò)他老是沒(méi)工夫……先生你明天無(wú)論如何一定要來(lái)的!“家茵道：”好。我去買了禮物帶來(lái)給你啊!“小蠻越發(fā)蹦得多高，道：”先生，你可別忘啦!“

這倒提醒了家茵，下了課出來(lái)就買了一籃水果去看秀娟的丈夫的病。本來(lái)這幾天她一直惦記著應(yīng)當(dāng)去一趟的。然而病人倒已經(jīng)坐在客室里抽煙了，秀娟正忙著插花，擺糖果碟子。家茵道?喲，夏先生倒已經(jīng)起來(lái)啦?好全了沒(méi)有?”夏宗麟起身讓坐，家茵把水果放在桌上道：“這一點(diǎn)點(diǎn)東西我?guī)?lái)的?！毙憔甑溃骸皣唴龋x謝你，你干嗎還花錢哪?你瞧我這兒亂七八糟的!你上我們大哥家去來(lái)著嗎?小蠻聽(tīng)話嗎?”家茵趁此謝了她。秀娟道：“噯，真的，今天就是他們公司里請(qǐng)客呀，你就別走了，待會(huì)兒大哥也要來(lái)。你不也認(rèn)識(shí)大哥嗎?”今天是請(qǐng)一個(gè)要緊的主顧，是宗麟拉來(lái)的，秀娟很為得意。宗麟是副理，他大哥是經(jīng)理。家茵便道：“不了，我待會(huì)兒回去還有點(diǎn)兒事。我一直還沒(méi)有見(jiàn)過(guò)那位夏先生呢?！毙憔甑溃骸皣喲?，還沒(méi)看見(jiàn)哪?那么正好，今天這兒見(jiàn)見(jiàn)不得了!”正說(shuō)著，女傭來(lái)回說(shuō)酒席家伙送了來(lái)了，秀娟道：“你等著我來(lái)看著你擺。”家茵便站起身來(lái)道：“你這兒忙，我過(guò)一天再來(lái)看你罷。”到底還是脫身走了。

次日她又去給小蠻買了件禮物。她也是如一切女人的脾氣，已經(jīng)在這一家買了，還有點(diǎn)不放心，隔壁兩家店鋪里也去看看，要確實(shí)曉得沒(méi)有更適宜更便宜的了。誰(shuí)知她上次在電影院里遇見(jiàn)的那個(gè)人，這時(shí)候也來(lái)到這里，覺(jué)得這櫥窗布置得很不錯(cuò)，望進(jìn)去像個(gè)圣誕卡片，扯棉拉絮大雪飄飄，搭著小紅房子，有些米老鼠小豬小狗賽璐珞的小人出沒(méi)其間。忽然，如同卡通畫里穿插了真人進(jìn)去似的，一個(gè)女店員探身到櫥窗里來(lái)拿東西，隔著雪的珠簾，還有個(gè)很面熟的女人在她身后指點(diǎn)著。他一看見(jiàn)，不由得怔住了。 他也走到這爿店里去，先看看東西，然后才看到人，兩人都頓了一頓，輕輕的同時(shí)叫了出來(lái)：“咦?真巧!”他隨即笑道：“又碰見(jiàn)了!--我正在這兒沒(méi)有辦法，不知道您肯不肯幫我一個(gè)忙?！奔乙鹩迷儐?wèn)的眼光向他望去，他道：“我要買一個(gè)禮送給一個(gè)八歲的女孩子，不知買什么好?！闭f(shuō)到這里他笑了一笑，又道：“女孩子的心理我不大懂。”家茵也沒(méi)有理會(huì)得他這話是否帶有說(shuō)笑話的意思，她道?女孩子大半都喜歡洋娃娃吧?買個(gè)洋娃娃怎么樣?“他道：”那么索性請(qǐng)你替我揀一個(gè)好不好?“有的臉太老氣，有的衣服欠好，有的不會(huì)笑;她很認(rèn)真地挑了個(gè)。他付了錢，道：”今天為我耽擱了你這么許多時(shí)候，無(wú)論如何讓我送你回去罷?！凹乙疖P躇了一下：”要是不太繞道的話……不過(guò)我今天要去那個(gè)地方很遠(yuǎn)。在白賽仲路?！八溃骸蹦蔷透闪?我也是要到白賽仲路!“這么說(shuō)著，自己也覺(jué)得簡(jiǎn)直像說(shuō)謊。

兩人坐到汽車?yán)?，車子開(kāi)到一家人家門口停下來(lái)，那時(shí)候他已經(jīng)明白過(guò)來(lái)了，臉上不由得浮起了說(shuō)謊者的微妙的笑容。他先下車替她開(kāi)著車門，家茵跳下來(lái)，說(shuō)?那么，再會(huì)了，真是謝謝!”她走上臺(tái)撳鈴，他也跟上來(lái)，她一覺(jué)得形勢(shì)不對(duì)，便著慌起來(lái)，回身笑說(shuō)：“真是對(duì)不起，我不能夠請(qǐng)您進(jìn)來(lái)了，這兒也不是我自己家里--”然而姚媽已經(jīng)把門開(kāi)了，家茵無(wú)法把她背后這盯梢的人馬上頓時(shí)立刻毀滅了不叫人看見(jiàn)，唯有硬著頭皮趕快往里一竄，不料那個(gè)人竟跟了進(jìn)來(lái)，笑道：“可是這兒是我自己家呀!”家茵吃了一驚，手里的包裹撲地掉在地下。小蠻跑出來(lái)叫道：“先生!先生!爸爸!”家茵道：“您就是這兒的--夏先生嗎?”夏宗豫彎腰給她揀起包裹，笑道：“是的--是虞小姐是嗎?”他把東西還她。她說(shuō)：“這是我送小蠻的?！弊谠ケ憬唤o小蠻道：“哪，這是先生給你的!”小蠻來(lái)不及地要拆，問(wèn)道：“先生，是什么東西呀?”宗豫道：“連謝都不謝一聲的`啊?”姚媽冷眼旁觀到現(xiàn)在，還是沒(méi)十分懂，但也就笑嘻嘻地幫了句腔：“說(shuō)'謝謝先生!'”

小蠻早又注意到宗豫手臂里夾著的一包，指著問(wèn)：“爸爸這是什么?”宗豫道：“這是我給你買的。你不說(shuō)謝謝，我拿回去了!”然而小蠻的牛性子又發(fā)作了，只是一味的要看。家茵送的是一盒糖。宗豫向小蠻道：“讓姚媽媽給你收起來(lái)，等你牙齒長(zhǎng)好了再吃罷?！庇窒蚣乙鹦Φ溃骸八齽偟袅艘活w牙齒?！奔乙鹦Φ溃骸拔铱础毙⌒U張開(kāi)嘴讓她看了一看，卻對(duì)著那盒糖發(fā)了會(huì)呆，悶悶不樂(lè)。家茵便道?早知我還是買那副手套了!我倒是本來(lái)打算買手套的?！靶⌒U得不的這一句話，就鬧了起來(lái)：”唔……我不要!我要手套嘛!宗豫很覺(jué)抱歉。這孩子真可惡!當(dāng)著先生一點(diǎn)禮貌也沒(méi)有!“一說(shuō)，她索性紅頭漲臉哭了起來(lái)。家茵連忙勸著：”今天過(guò)生日，不可以哭的，啊!“小蠻嗚咽道：”我要手套!“家茵和她悄悄商量道：”你喜歡什么顏色的手套?“小蠻拉拉她肩上的檸檬黃絨線圍巾道：”我要這個(gè)顏色的!“

姚媽得空便掩了出去，有幾句話要盤問(wèn)車夫。車夫擱起了腳在汽車?yán)锎蝾ы?，姚媽倚在車窗上，一只手抄在衣襟底下，縮著脖子輕聲笑道?噯，喂!這新先生原來(lái)是我們老爺?shù)呐笥寻?”車夫醒來(lái)道：“唔?不知道。從前倒沒(méi)看見(jiàn)過(guò)。”姚媽道：“今兒那些東西還不都是老爺自個(gè)兒買的--給她做人情，說(shuō)是'先生給買的禮物'。”車夫把呢帽罩到臉上，睡沉沉的道：“我們不知道，別瞎說(shuō)!”姚媽道：“要你這么護(hù)著她!”她把眼睛一斜，自言自語(yǔ)著：“一直還當(dāng)我們老爺是個(gè)正經(jīng)人呢!原來(lái)……”車夫嫌煩起來(lái)，道：“就算他們是本來(lái)認(rèn)識(shí)的，也不能就瞎造人家的謠言!”姚媽拍手拍腳地笑道： “瞧你這巴結(jié)勁兒!要不是老爺?shù)呐笥?，你干嗎這樣巴結(jié)呀?”

吃點(diǎn)心的時(shí)候，姚媽幫著小蠻圍飯單，便望著家茵眉花眼笑地道：“這孩子也可憐哪，沒(méi)人疼!現(xiàn)在好了，有先生疼，也真是緣份!”宗豫便打斷她道：“姚媽，去拿盒洋火來(lái)。”姚媽拿了洋火，又向小蠻道：“真的，小姐，趕明兒好好的念書，也跟先生似的有那么一肚子學(xué)問(wèn)，爸爸瞧著多高興啊!”宗豫皺著眉點(diǎn)蛋糕上的蠟燭，道：“好了好了，你去罷，有什么事情再叫你?！彼训案馔频叫⌒U面前道：“小蠻，得你自己吹?！?家茵笑道：“一口氣把它吹滅，讓爸爸幫著點(diǎn)?！?/p>

菊葉青的方棱茶杯。吃著茶，宗豫與家茵說(shuō)的一些話都是孩子的話。兩人其實(shí)什么話都不想說(shuō)，心里靜靜的。講的那些話如同折給孩子玩的紙船，浮在清而深的沉默的水上。宗豫看看她，她坐的那地方照著點(diǎn)太陽(yáng)。她穿著件袍子，想必是舊的，因?yàn)檫€是前兩年行的大袖口。蒼翠的呢，上面卷著點(diǎn)銀毛，太陽(yáng)照在上面也藍(lán)陰陰的成了月光，仿?日色冷青松“。

姚媽進(jìn)來(lái)說(shuō)：”虞小姐電話。“家茵詫異道：”咦?誰(shuí)打電話給我?“她一出去，姚媽便搭訕著立在一旁向宗豫笑道：”不怪我們小姐一會(huì)兒都離不開(kāi)先生。連我們底下人都在那兒說(shuō)：“真難得的，這位虞小姐，又和氣，又大方，看是得人心'--”宗豫沉下臉來(lái)道：“你怎么盡管羅唆?”正說(shuō)著，家茵已經(jīng)進(jìn)來(lái)了，說(shuō)：“對(duì)不起，我現(xiàn)在有點(diǎn)兒事情，就要走了?！?/p>

宗豫見(jiàn)她面色不大好，站起來(lái)扶著椅子，說(shuō)了?咦“--家茵苦笑著又解釋了一句：”沒(méi)什么。我們家鄉(xiāng)有一個(gè)人到上海來(lái)了。我們那兒房東太太打電話來(lái)告訴我。“

是她父親來(lái)。家茵最后一次見(jiàn)到她父親的時(shí)候，他還是個(gè)風(fēng)度翩翩的浪子，現(xiàn)在變成一個(gè)邋遢老頭子了，鼻子也鉤了，眼睛也黃了，抖抖呵呵的，袍子上罩著件舊馬褲呢大衣。 外貌有這樣的改變，而她一點(diǎn)都不詫異--她從前太恨他，太”認(rèn)識(shí)“他了，真正的了解一定是從愛(ài)而來(lái)的，但是恨也有它的一種奇異的徹底的了解。

她極力鎮(zhèn)定著，問(wèn)道：”爸爸你怎么會(huì)來(lái)了?“她父親迎上來(lái)笑道：”噯呀我的孩子，現(xiàn)在長(zhǎng)的真真是俊!嗬!我要是在外邊見(jiàn)了真不認(rèn)識(shí)你了?家茵單刀直入便道：“爸爸你到上海來(lái)有什么事嗎?”虞老先生收起了笑容，懇切地叫了她一聲道：“家茵!我就只有你一個(gè)女兒，我跟你娘雖然離了，你總是我的女兒，我怎么不想來(lái)看看你呢?”家茵皺著眉毛別過(guò)臉去道：“那些話還說(shuō)它干什么呢?”虞老先生道：“家茵!我知道你一定恨我的，為著你娘。也難怪你!哎!你娘真是冤枉受了許多苦啊!”他一眼瞥見(jiàn)桌上一個(gè)照相架子，叫道：“噯呀!這就她吧?呀，頭發(fā)都白了，可不是憂能傷人嗎?我真是負(fù)心--”他脫下瓜皮帽摸摸自己的頭，嘆道：“自己倒還年輕，把你害苦了，現(xiàn)在悔之已晚了!”家茵不愿意他對(duì)著照片指手劃腳，仿佛褻瀆了照片，她徑自把那鏡架拿起來(lái)收到抽屜里。她父親面不改色的繼續(xù)向她表白下去道：“你瞧，我這次就是跟一個(gè)人來(lái)的。你那個(gè)娘--我現(xiàn)在娶的一個(gè)--她也想跟著來(lái)，我就帶她來(lái)?？梢?jiàn)我是回心轉(zhuǎn)意了!”

家茵焦慮地問(wèn)道：“爸爸，我這兒?jiǎn)柲隳?你這次到底到上海來(lái)干什么的?”虞老先生道：“家茵!我現(xiàn)在一心歸正了，倒想找個(gè)事做做，所以來(lái)看看，有什么發(fā)展的機(jī)會(huì)?！奔乙鸬溃骸皣唵?，爸爸，你做事恐怕也不慣，我勸你還是回去吧!”兩人站著說(shuō)了半天，虞老先生到此方才端著架子，在一張椅子上坐了下來(lái)，徐徐地?fù)浦掳?，笑道：“上海這么大地方，憑我這點(diǎn)兒本事，我要是誠(chéng)心做，還怕--”家茵皺緊了眉頭道：“爸爸看你不知道現(xiàn)在找事的苦處!”虞老先生道：“連你都找得到事，我到底是個(gè)男子漢哪--噯，真的，你現(xiàn)在在哪兒做事呀?”家茵道：“我這也是個(gè)同學(xué)介紹的，在一家人家教書。這一次我真為了找不到事急夠了，所以我勸你回去?！庇菹壬糟读艘汇?，立起來(lái)背著手轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去道：“我就是聽(tīng)你的話回去，連盤纏錢都沒(méi)有呢，白跑一趟，算什么呢?”家茵道：“不過(guò)你在這兒住下來(lái)，也費(fèi)錢啊!”虞老先生自衛(wèi)地又有點(diǎn)慚恧咕嚕了一句：“我就住在你那個(gè)娘的一個(gè)妹夫那兒?！?/p>

恨讀后感【篇4】

“法院”——一看到這個(gè)詞的感覺(jué)一定是非常莊重、嚴(yán)肅的，對(duì)我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)，是遙不可及的，在生活中，對(duì)它一定非常陌生，但今天，我們學(xué)校的六年級(jí)同學(xué)就有眼福、耳福來(lái)與法院做個(gè)親密接觸了！學(xué)校組織我們?nèi)シㄔ号月?tīng)，平生第一次識(shí)到法院的“廬山真面目”，心情自然是非常激動(dòng)、興奮的！

踏進(jìn)法院的大門，就令人矜持，情不自禁地屏住了呼吸。舞臺(tái)上有兩顆豌豆，跟電視上看到的一模一樣。正**有一尊莊嚴(yán)、鮮艷的審判長(zhǎng)、審判員、辯護(hù)人、公訴人、書記員以及被告陸續(xù)上了場(chǎng)，被告旁有兩名警察緊守著，不敢有半點(diǎn)疏忽。

全場(chǎng)的人都異常嚴(yán)肅，審判長(zhǎng)一聲令下“**”！審判長(zhǎng)分別講三名被告人的簡(jiǎn)歷告知并校對(duì)。公訴人講述了這些案件，包括綁架我們學(xué)校的學(xué)生！這屬于綁架勒索罪。兩名被告被判13年徒刑！

十三年，這對(duì)我們來(lái)說(shuō)，是多么寶貴的時(shí)間，十三年可以過(guò)得非常有意義，可以做許多事，能學(xué)習(xí)、生活、休閑，為家為這個(gè)社會(huì)做多少事……而在他們的心目中，卻將是一段陰影，一節(jié)心中永遠(yuǎn)的黑暗……此時(shí)此刻，我們的心同他們一樣痛苦、黑暗、會(huì)很，但這時(shí)的浪子回頭又有什么用呢？黑色的漩渦鑰匙沉進(jìn)去，再也不出來(lái)了。

此時(shí)此刻，他們很想哭但眼淚是永遠(yuǎn)無(wú)法洗去痛苦的；他們很想人間蒸發(fā)，但這是事實(shí)，有千千萬(wàn)萬(wàn)見(jiàn)證事實(shí)，是無(wú)法逃脫的；他們很想讓時(shí)間倒流，但已經(jīng)犯過(guò)的錯(cuò)，必定是要受到懲罰的，此時(shí)的浪子回頭已是近黃昏了！

經(jīng)過(guò)這一番精神與情感的體驗(yàn)，明白了這個(gè)警鐘告訴我們大家，不要因?yàn)槟硞€(gè)一念之差，就斷送了一生的美好幸福生活，與似錦的前程，要彌補(bǔ)這個(gè)錯(cuò)誤是要付出很大的代價(jià)的！因此，我們必須有法律意識(shí)，懂得法律，懂得法律，遵守法律，走向美好生活！

恨讀后感【篇5】

讀《“仇恨袋”的故事》有感：以愛(ài)對(duì)恨，恨自然消失

以愛(ài)對(duì)恨，恨自然消失

——讀《“仇恨袋”的故事》有感

寧波藝術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校陳家宏

在古希臘神話中，有一位雄偉無(wú)敵的偉人——赫拉克勒斯。

一天，他在狹窄的山路上被一個(gè)包絆倒了。赫格麗斯猛踢一腳，袋囊氣鼓鼓地膨脹了。他第二次打孔，袋子迅速膨脹。

第三次他拿起一根棍子不停地砸。相反，袋子把整座山封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。最后，他死于袋囊之手。

一個(gè)無(wú)人能敵、威風(fēng)凜凜的大力士怎么會(huì)敗在一個(gè)小小的袋囊之手呢？這真能用“多此一舉”這一詞來(lái)形容。起初，如果她繞過(guò)這個(gè)袋子，那就不會(huì)發(fā)生。

故事源于生活，其實(shí)我們平時(shí)生活中也有類似的雞毛蒜皮小事。有次，我們班有兩位同學(xué)有點(diǎn)鬧矛盾了，本來(lái)一句“對(duì)不起”就能解決的事，結(jié)果大家都不肯讓一步，反而弄得誰(shuí)都不開(kāi)心，還相互打起來(lái)，最后搞得滿身青一塊，紫一塊，還去了醫(yī)務(wù)室**。

我們平時(shí)待人處事，摩擦、誤解在所難免，如果都能及時(shí)解釋，以誠(chéng)相待，少一些計(jì)較，多些寬容大度，那么我們就可以就能順利地走出黑暗的羊腸小道，擁有更多的朋友，看到更好的風(fēng)景。反之，如果肩上扛著“仇恨袋”，心中裝著“仇恨袋”，生活只會(huì)越來(lái)越累，最后，只會(huì)堵死自己的路。

恨讀后感【篇6】

希斯克利夫是小說(shuō)的主線人物，他經(jīng)歷了愛(ài)一恨一復(fù)仇一人性的復(fù)蘇的漫長(zhǎng)心理階段，對(duì)凱瑟琳真摯濃厚的愛(ài)情遭遇背棄后，他將報(bào)復(fù)的矛頭指向了與凱瑟琳和埃德加有關(guān)的所有人，甚至包括自己的后代，他殘忍的對(duì)付著每一個(gè)剝奪他愛(ài)情的人，但漸漸他也扔掉了他所有的幸福與希望，最終親手結(jié)束了自己的生命，在墓穴中與自己一生的摯愛(ài)相依相偎。由此可以看出，希斯克利夫的死既是一種殉情，表達(dá)了他對(duì)凱瑟琳生死不渝的愛(ài)，一種生不能同衾、死也求同穴的愛(ài)的追求；他的死也是一種救贖，他臨死前放棄了在下一代身上報(bào)復(fù)的念頭，表明他的天性本來(lái)是善良的。正是因?yàn)闅埧岬默F(xiàn)實(shí)扭曲了他的本性，迫使他變得殘酷無(wú)情，人性的復(fù)蘇才是一種精神升華，閃耀著人道主義理想，也是最終結(jié)局中溫暖動(dòng)人的一刻。

《呼嘯山莊》里強(qiáng)烈的愛(ài)、狂暴的恨及由之而起的無(wú)情的報(bào)復(fù)，取代了低沉的傷感和憂郁。它就像一首奇特的抒情詩(shī)，充滿了豐富的想象和強(qiáng)烈的情感，具有令人震撼的藝術(shù)力量。全篇始終籠罩在離奇.

在緊張浪漫的藝術(shù)氛圍中，有著強(qiáng)烈的反抗壓迫和自由的精神。

無(wú)論如何，小說(shuō)的結(jié)尾是溫新的。男女主人公在另一個(gè)世界重逢，沒(méi)有歧視，沒(méi)有欲望，沒(méi)有斗爭(zhēng)。他們對(duì)世界的愛(ài)和他們的后代以一種新的幸福的方式繼續(xù)著······

恨讀后感【篇7】

可可西里，美麗的青山，美麗的少女，一個(gè)神圣的地方，藏羚羊滿山奔跑，在青草地上撒下歡快的腳印。

昔日，而今。

大漠、狂沙、雪暴、追逐、槍聲、鮮血。

看過(guò)幾篇捕殺藏羚羊的文章，羚羊眼中哀求的眼神讓獵人放下獵槍，再不殺生。一直以為人都會(huì)像那樣有同情心，都有愛(ài)護(hù)生命的愛(ài)心。當(dāng)看到千百?gòu)埐亓缪蚱て戒佋诘厣?，看到每張皮上沖鋒槍穿過(guò)的洞，才知道錯(cuò)了，原來(lái)真有如此殘忍的人，殺羊不眨眼的人。

“剝一張皮子五塊錢?！彼撼吨侨彳浀钠っ睦锾故幨?？活生生的一只動(dòng)物，前一秒活蹦亂跳，后一秒鮮血滿地，可憐死都無(wú)完尸。給你五塊錢，你就撕下了自己的畫皮，露出黑色的面孔。你，難道就值五塊錢？

端著沖鋒槍，瞇著眼，子彈殼清脆的落地聲，一個(gè)酷斃了的姿勢(shì)被你糟蹋的一無(wú)是處。當(dāng)子彈穿過(guò)羚羊心臟時(shí)，你有沒(méi)有聽(tīng)到她的哀嘆聲？她不只為自己肚子里的孩子，還為你，為我們?nèi)祟?，她絕望的眼神似乎在呼喊：人類，積點(diǎn)德吧。鮮血汩汩地從心臟流出，槍孔中看到你在笑。該千刀萬(wàn)剮的家伙，車裂都不解恨。

從來(lái)都是打著“動(dòng)物是人類朋友”的旗號(hào)的我們又幾時(shí)曾為動(dòng)物們做過(guò)點(diǎn)什么，又一種珍稀動(dòng)物快滅絕了，虛偽的人們流下幾滴虛偽的淚，擺一張?zhí)搨蔚乃坪鹾馨吹某裟槪瑢憥灼?hào)召人類保護(hù)動(dòng)物的文章，似乎真的很慷慨激昂，放下筆后就像失憶了一樣，什么都忘記了。于是動(dòng)物一種接一種地滅絕，人們一次接一次地裝哀悼，如此而已。

我也很虛偽，只有在看著電影時(shí)怒發(fā)沖天，看完后寫一篇通篇都像潑婦罵街的文章，寫完后有一種快感，就像給殺羊的人放血一樣，痛快，而我又為它們做過(guò)點(diǎn)什么呢？

我虛偽，我無(wú)能為力。

恨讀后感【篇8】

這個(gè)學(xué)期老師一直都有在介紹一些傳統(tǒng)化的知識(shí)，也給我們看了一些很經(jīng)典的傳統(tǒng)化視頻，讓我深有體會(huì)。讓我知道傳統(tǒng)化的力量居然如此強(qiáng)大，改變了那么多曾經(jīng)性格特別不好、對(duì)父母兄弟姐妹不尊重的一些人。自此以后，我就覺(jué)得傳統(tǒng)化特別有魅力。這幾天，老師又介紹我們?nèi)タ磦鹘y(tǒng)化視頻，我很開(kāi)心的去搜索了圣賢教育改變命運(yùn)全集。其中，我看了《我不敢再恨父母了》這個(gè)視頻，深有體會(huì)。

視頻的一開(kāi)始像是在放一個(gè)新聞報(bào)道一樣，是個(gè)離婚案。為了離婚，父母雙方把兩三歲的孩子丟在了法院然后引發(fā)的一切。這個(gè)案例放完之后，就開(kāi)始了本視頻的重點(diǎn)。

這個(gè)視頻是一位有些名氣的女星作的講壇。她開(kāi)始說(shuō)了自己的作品和自己的成就，這些開(kāi)始我還不太明白，原都是為了后面她所說(shuō)的東西做伏筆。她也是兩三歲的時(shí)候父母離異，但那個(gè)時(shí)候她已經(jīng)開(kāi)始記事了，她記得父母總是吵罵打架，她記得父母離婚時(shí)在法院里法官問(wèn)她想要跟誰(shuí)，她記得很多很多。她說(shuō)的一段我印象特別深刻，就是在法院法官問(wèn)她想要跟誰(shuí)的時(shí)候，她瞥眼望向父親，她說(shuō)她望向父親的時(shí)候，她的父親也感受到了，就立馬立起身子，滿眼充滿了期望，期望她能選擇他，但是在法院里，是她的母親一直抱著她，保護(hù)著她，所以她選擇了母親。她說(shuō)，她說(shuō)出母親的那一刻，父親像泄了氣的皮球一樣癱下去。這里，我看到了一個(gè)父親對(duì)孩子的不舍和愛(ài)。但是，當(dāng)時(shí)的她并不知道。

在父母離異之后，她的母親很倔強(qiáng)很要強(qiáng)，并沒(méi)有接受她父親所給的生活費(fèi)，以至于家庭經(jīng)濟(jì)一直很拮據(jù)。她自己也知道這一點(diǎn)。當(dāng)學(xué)校要學(xué)生們購(gòu)買校服的時(shí)候，她知道母親承擔(dān)不起，便一直欺騙學(xué)校，后學(xué)校知道她是在說(shuō)謊后，便很生氣的打電話給了她的母親，她的母親也因此訓(xùn)斥了她一頓。她說(shuō)她是從這個(gè)時(shí)候開(kāi)始想要報(bào)復(fù)的，報(bào)復(fù)她的父親，給她和母親帶這樣的痛苦。以至于，后她拼盡全力，讓自己變強(qiáng)大，給母親好的生活，也給自己一個(gè)好的報(bào)復(fù)機(jī)會(huì)。之后她所說(shuō)的種種，便是她開(kāi)始報(bào)復(fù)的過(guò)程了。她誣陷父親，不領(lǐng)父親對(duì)她的情，她在半夜離家出走離開(kāi)父親等等。這一切，讓她的父親失望，難過(guò)甚至絕望。

看到了這里，我的心也開(kāi)始難受起。我的家庭也不是個(gè)特別完整的家庭，只是個(gè)名義上的家，我的父母在我印象中就開(kāi)始吵架打架，直到四年前，他們都離開(kāi)了這個(gè)家。雖然我沒(méi)有像視頻里的女生一樣報(bào)復(fù)他們，但我的確有恨過(guò)他們。每當(dāng)我看到大街上，一家人其樂(lè)融融的在一起逛街或者我身邊朋友家里人在一起吃飯，我就會(huì)難受。他們都有自己的苦衷，我都知道。不管怎么樣，他們都是我的父母。上了大學(xué)，我總是會(huì)給他們打電話，我總是想在他們那里索取些對(duì)我的關(guān)心。可能我也不是個(gè)完人，別人總是說(shuō)讓我怎樣怎樣威脅他們，可是我就是做不。

看了這和視頻，我感觸頗多，我更覺(jué)得父母的重要性，不管怎樣，他們都是愛(ài)我們的，只是他們的愛(ài)是默默的，他們的愛(ài)是不善言辭的，我會(huì)在我可能的時(shí)間里，好好的愛(ài)他們，不讓他們?yōu)槲也傩模鰝€(gè)更加獨(dú)立的女生。

恨讀后感【篇9】

相見(jiàn)恨晚

——讀《小學(xué)語(yǔ)文高效教學(xué)》之感

瀘州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)李國(guó)蓮

假期里，又一次靜下心來(lái)閱讀了《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011版）》，我最大的感受就是教學(xué)目標(biāo)更明確了，知道了作為小學(xué)語(yǔ)文教師應(yīng)該教什么？為什么這么教？至于“怎樣教”，雖然新課標(biāo)也作了比較詳細(xì)的介紹，但在實(shí)際教學(xué)中，我操作起來(lái)比較困難，方式方法也比較單一呆板，所以課堂效率不夠高效。

正當(dāng)我一籌莫展，不知所措的時(shí)候，我遇到了您——《小學(xué)語(yǔ)文高效教學(xué)》，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間和您的親密接觸，您解開(kāi)了我曾經(jīng)的迷茫和困惑，真有一種茅舍頓開(kāi)，豁然開(kāi)朗的感覺(jué)?！啊缎W(xué)語(yǔ)文高效教學(xué)》”我與您真有些相見(jiàn)恨晚。

“《小學(xué)語(yǔ)文高效教學(xué)》”，您以《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011版）》為指引，以全面提升小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)實(shí)效性為目標(biāo)，面向我們普通一線教師，立足語(yǔ)文常態(tài)教學(xué)，從漢語(yǔ)拼音與識(shí)字寫字、閱讀、習(xí)作、口語(yǔ)交際和綜合性學(xué)習(xí)五個(gè)方面，給我們提供了小學(xué)語(yǔ)文高效教學(xué)實(shí)施策略。你的語(yǔ)言通俗易懂，具體易懂。您不僅為我們提供了“怎樣教”的形式、技術(shù)與策略，而且還內(nèi)隱著“為什么這樣教”的認(rèn)識(shí)、理解與觀念，您是理論與實(shí)踐結(jié)合的典范。

“《小學(xué)語(yǔ)文高效教學(xué)》”您以清晰的思路，從漢語(yǔ)拼音與識(shí)字寫字、閱讀、習(xí)作、口語(yǔ)交際和綜合性學(xué)習(xí)五個(gè)方面，分“新課標(biāo)精要解讀”“常見(jiàn)問(wèn)題梳理”“高效策略導(dǎo)引”“實(shí)用案例透析”“智慧經(jīng)驗(yàn)鏈接”“反思討論實(shí)踐”六個(gè)欄目，有征對(duì)性地解決我們?cè)趯?shí)際教學(xué)中的問(wèn)題。

“新課標(biāo)精要解讀”主要引導(dǎo)我們解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)于相關(guān)語(yǔ)文學(xué)習(xí)內(nèi)容的主要目標(biāo)要求、實(shí)施建議等，想方設(shè)法讓我們做到“標(biāo)準(zhǔn)在胸”。

“常見(jiàn)問(wèn)題梳理”就我們一線普通語(yǔ)文教師在課改實(shí)施過(guò)程中最常見(jiàn)、最具代表性及傾向性的誤區(qū)、問(wèn)題給予精要提示，以便于改進(jìn)。

“高效策略導(dǎo)引”是我最喜歡的，也是對(duì)我?guī)椭畲蟮摹睦碚摵蛯?shí)踐結(jié)合，特別是與大多數(shù)語(yǔ)文教師教學(xué)實(shí)踐結(jié)合的角度，提示和指導(dǎo)實(shí)用、高效、便捷的小學(xué)語(yǔ)文新課程高效教學(xué)策略。

“實(shí)用案例透析”選用普通一線教師成功的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例并評(píng)析，使之接近普通教師教學(xué)水平的“最近發(fā)展區(qū)”，易于揣摩體會(huì)，且便于“學(xué)”，能夠“學(xué)”。

“智慧經(jīng)驗(yàn)鏈接”精選了時(shí)效性、操作性強(qiáng)，有見(jiàn)地的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)、做法和觀點(diǎn)，以期達(dá)到拓寬視野、融會(huì)貫通的目的。

“反思討論實(shí)踐”結(jié)合小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的具體實(shí)踐，每節(jié)提供兩個(gè)相異或相反的觀點(diǎn)，并提出直指語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐的兩個(gè)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，以便引發(fā)我們結(jié)合實(shí)踐，梳理自己的觀點(diǎn)，反思自己的實(shí)踐，從而提升語(yǔ)文教學(xué)水平。

“《小學(xué)語(yǔ)文高效教學(xué)》”您的第一章《拼音識(shí)字寫字》就深深地吸引了我。因?yàn)槲沂且幻投握Z(yǔ)文教師，我深深地知道：識(shí)字、寫字是閱讀和寫作的基礎(chǔ)，是第一學(xué)段的教學(xué)重點(diǎn)，也是貫穿整個(gè)義務(wù)教育階段的重要教學(xué)內(nèi)容。

回顧一年半的教學(xué)工作，我覺(jué)得我的拼音教學(xué)不夠扎實(shí)，識(shí)字和寫作教學(xué)的實(shí)效性較差。拼音無(wú)法修復(fù)。 讀寫還為時(shí)不晚。

今后，我打算從以下幾個(gè)方面著手：

一、首先要了解識(shí)字心理

從心理學(xué)的角度看，學(xué)生識(shí)字的過(guò)程就是記住漢字的音、形、義，并建立它們之間的相互關(guān)系。也就是要在漢字的音、形、義之間建立見(jiàn)形讀音、見(jiàn)形知義、聽(tīng)音知義、由音索形、由義索音、由義索形這六種心理聯(lián)系。而新課程“多認(rèn)少寫”的實(shí)質(zhì)是將掌握一個(gè)漢字所建立的六種聯(lián)系，分解為兩步，第一步先建立“見(jiàn)形讀音”、“見(jiàn)形知義”的兩種聯(lián)系，即“認(rèn)識(shí)”漢字；第二步，對(duì)于大部分的漢字，再建立剩下的四種聯(lián)系，達(dá)到“會(huì)寫”的目標(biāo)要求。

二、關(guān)注“兩個(gè)特點(diǎn)”

一是漢字本身的特點(diǎn)；二是兒童心理及認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn)。針對(duì)漢字與兒童兩方面的特點(diǎn)，我們?cè)诮虒W(xué)中要用多種方法激發(fā)學(xué)生的識(shí)字興趣，要利用學(xué)生既有經(jīng)驗(yàn)，重新審視界定“生字”，創(chuàng)造多種機(jī)會(huì)，加大生字復(fù)現(xiàn)率，遵循漢字字理，讓學(xué)生初步領(lǐng)會(huì)漢字的文化內(nèi)涵，注重中華文化的傳承與熏陶，體現(xiàn)出工具性和人文性的一。

三、教給識(shí)字方法。

1.多種方式刺激。在學(xué)生第一次接觸生字時(shí)，可采用形象輔助適當(dāng)夸張、動(dòng)作模仿、重點(diǎn)強(qiáng)化、引入故事、游戲等多種方式，強(qiáng)化生字與學(xué)生第一次見(jiàn)面時(shí)的刺激程度。

2.多個(gè)方面結(jié)合。根據(jù)識(shí)字教學(xué)規(guī)律及實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，識(shí)字教學(xué)要做到識(shí)字與語(yǔ)言環(huán)境結(jié)合、識(shí)字與生活實(shí)際結(jié)合、識(shí)字與認(rèn)識(shí)事物結(jié)合、識(shí)字與聽(tīng)說(shuō)讀寫結(jié)合、識(shí)字與審美教育結(jié)合、識(shí)字與指導(dǎo)學(xué)法結(jié)合、識(shí)字與實(shí)踐用字結(jié)合，才能提高實(shí)效性。

3.多種方法運(yùn)用。如：

集中識(shí)字、分散識(shí)字、部件識(shí)字、注音識(shí)字、字根識(shí)字、聯(lián)想識(shí)字、韻語(yǔ)識(shí)字、口訣識(shí)字、字謎識(shí)字、字理識(shí)字，但沒(méi)有一種方法是適用于教學(xué)的各個(gè)階段和各個(gè)漢字的，我們應(yīng)當(dāng)提倡教學(xué)方法和教學(xué)策略的多樣化。

四、拓寬識(shí)字途徑

生活充滿了中國(guó)人。學(xué)生的生活范圍包括學(xué)校、家庭和社區(qū)。開(kāi)發(fā)這些資源是學(xué)生取之不盡用之不竭的資源。作為教師和家長(zhǎng)，首先要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自己五官以及人身上的每一個(gè)部位及穿著等；其次要?jiǎng)?chuàng)設(shè)良好的家庭識(shí)字環(huán)境，包括一天的系列活動(dòng)、餐飲炊具、家用電器、家具、家庭設(shè)施、家庭成員、動(dòng)植物等；再次，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社區(qū)環(huán)境。社區(qū)環(huán)包括許多掃盲資源，例如：

廣告語(yǔ)言、活動(dòng)設(shè)備名稱等；作為教師，要充分利用學(xué)校的識(shí)字資源，引導(dǎo)學(xué)生閱讀。例如：開(kāi)學(xué)時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生了解同學(xué)、文具和學(xué)校設(shè)施。

五、培養(yǎng)識(shí)字能力

主要是培養(yǎng)學(xué)生正確拼寫漢字、分解漢字、理解漢字含義、查字典、用拼音書寫漢字的能力。主要從以下三方面入手：

1.強(qiáng)化“三套”識(shí)字工具，即真正學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音，學(xué)會(huì)漢字的筆畫、筆順、偏旁部首、間架結(jié)構(gòu)和構(gòu)字率較強(qiáng)的獨(dú)體字，學(xué)會(huì)用音序和部首查字法查字典。

2.以形聲字為切入點(diǎn)，采取形旁類推、聲旁類推、記少不記多和特字特記法等方法來(lái)識(shí)字漢字。

三。引導(dǎo)學(xué)生建立識(shí)字思維模式。識(shí)字的共同思維方式是漢字的加減法。

除了在識(shí)字教學(xué)方面，您給了我很多啟迪外，您在寫字、閱讀、習(xí)作、口語(yǔ)交際和綜合性學(xué)習(xí)方面也讓我受益匪淺，為我以后的教學(xué)指明了方向，相信在您的引導(dǎo)下，我也會(huì)盡快踏上語(yǔ)文高效教學(xué)之路的。

“《小學(xué)語(yǔ)文高效教學(xué)》”，我與您相見(jiàn)恨晚，以后，我將與你長(zhǎng)期相伴。

恨讀后感【篇10】

莫唱當(dāng)年長(zhǎng)恨歌，人間是你，銀河也是你。

愿我如星君如月，流光是你，皎潔也是你。

人面不知何處去，桃花是你，春風(fēng)也是你。

一詩(shī)一文，請(qǐng)不要再和真正的鑒賞擦肩而過(guò)。

車馬顛簸，窗外如泣如訴的細(xì)雨已連綿了數(shù)日。蜀道兩旁，山色青碧朦朧，氤氳在一團(tuán)水霧中，叫人看不分明。側(cè)耳細(xì)聽(tīng)，隱約有仙樂(lè)鈴音自天而下，于這場(chǎng)淅瀝相倚相和，仿佛那嬰于心頭絲絲縷縷的恨意，永無(wú)絕期。

傾國(guó)佳人玉殞馬嵬，一代圣主柔腸寸斷。

一曲《長(zhǎng)恨歌》使得李楊二人間的愛(ài)情悲劇于行間字里與淺斟低唱中代代相傳，遺后世一聲聲如杜鵑啼血般的恨嘆。玄宗應(yīng)知，自古江山與美人不可得兼，而他又最為不幸，曾四紀(jì)貴為天子，到頭來(lái)卻兩手空空。

他恨。

他恨紅顏薄命。彼時(shí)玉環(huán)初入宮，回眸一笑驚為天人。芙蓉帳中，翡翠衾下，美人膚如凝脂，容顏勝雪。玄宗一頭扎進(jìn)了軟香溫玉的迷夢(mèng)里，從此日夜笙歌，無(wú)心朝政。如膠似漆的一對(duì)璧人，享盡了人世間極度的樂(lè)，殊不知，福兮禍之所伏。一舞霓裳未畢，竟被宮外驚雷所斷。當(dāng)亡命鴛鴦倉(cāng)皇離京時(shí)，怕無(wú)人能料，在短短百余里后，即是天人永隔的死別。馬嵬驛前，陳玄禮代六軍請(qǐng)誅貴妃，面對(duì)滔天的憤怨，玄宗無(wú)奈妥協(xié)。斷翼白蝶翩落之際，他曾于手中緊握著的十丈軟紅塵霎時(shí)灰飛煙滅。心頭一空，他四顧而茫然。夜里輾轉(zhuǎn)，雨打梧桐之聲，聲聲入耳，化作一柄柄石錘，悶聲擊打在空蕩寂寥的胸腔上，陣陣悲鳴平地而起。此刻難挨，極度的苦痛扼住他的咽喉，幾近窒息。腦海中浮現(xiàn)的往日和樂(lè)，皆成為今昔最為致命的瘡口。

他親手葬送了愛(ài)情。

他恨保不住的江山。早年的玄宗勵(lì)精圖治，締造了壯美的錦繡盛世。而步入中年，不再鮮衣怒馬，亦不愿殫精竭慮。他累了，他似乎開(kāi)始提前享受退休生活，儼然一副忘卻自己身份的心大的樣子。然，皇帝這份高危職業(yè)，一旦接手，放下邊意味著死亡。漁陽(yáng)鼙鼓窺視了數(shù)年后動(dòng)地而來(lái)，他狼狽至入蜀避難。戰(zhàn)亂平定，卻又頂著太上皇的高帽返京。入宮不消片刻，即被變相軟禁于甘露殿內(nèi)，他帝王的尊嚴(yán)被人狠狠踐踏。真龍一朝落難，再無(wú)回天之力。盡管仍享堂皇富麗，這大唐社稷，這表里河山，已然易主。

他拱手相讓寶位。

愛(ài)情與政治的雙重悲劇，將他重重扯下深淵。他應(yīng)恨誰(shuí)?他在恨誰(shuí)?

恨蒼天無(wú)眼?恨臣子反叛?恨奈何一橋阻隔陰?恨蓬萊一山收斂香魂?

其實(shí)，他的內(nèi)心澄明一片。他深知：這一切悲劇的果，皆源于他這個(gè)悲劇承受者昔年親手種下的因。他正當(dāng)恨的是那個(gè)沉湎聲色、虛擲光陰的李隆基。這一番自恨是他給自我鱗傷的軀體判下的又一道死緩。他被囚禁于天地、歲月的牢籠里，在悠悠經(jīng)年中煎熬至生命的盡頭。

逝者已矣，竟忍心棄生者之茍活于無(wú)窮無(wú)盡的折磨之下?也曾不羨鴛鴦不羨仙，在紅塵的江山里肆意縱歌。而今朝，只徒留一時(shí)明月，一地花黃，一瓦冷霜。

夜涼如水，院中的錦衣人斜倚著石桌，腳旁散亂著幾個(gè)空酒壇。清風(fēng)拂起斑白的發(fā)絲，衣袂簌簌地響著。他的臉上水光一片。倏地又仰天大笑，笑著笑著，卻漸漸嘶啞，如困獸嗚咽。恍兮惚兮間，他喃喃著誰(shuí)人的名字，于那雙荒忽的醉眼深處，再?gòu)?fù)昔年兩心初遇的模樣。

長(zhǎng)恨入曲，相思化弦，聲聲道不完物是與人非，泠泠訴不盡生離與死別

恨讀后感【篇11】

昔日，而今。

大漠、狂沙、雪暴、追逐、槍聲、鮮血。

看過(guò)幾篇捕殺藏羚羊的文章，羚羊眼中哀求的眼神讓獵人放下獵槍，再不殺生。一直以為人都會(huì)像那樣有同情心，都有愛(ài)護(hù)生命的愛(ài)心。當(dāng)看到千百?gòu)埐亓缪蚱て戒佋诘厣?，看到每張皮上沖鋒槍穿過(guò)的洞，才知道錯(cuò)了，原來(lái)真有如此殘忍的人，殺羊不眨眼的人。

“剝一張皮子五塊錢?！彼撼吨侨彳浀钠っ睦锾故幨帲炕钌囊恢粍?dòng)物，前一秒活蹦亂跳，后一秒鮮血滿地，可憐死都無(wú)完尸。給你五塊錢，你就撕下了自己的畫皮，露出黑色的面孔。你，難道就值五塊錢？

端著沖鋒槍，瞇著眼，子彈殼清脆的落地聲，一個(gè)酷斃了的姿勢(shì)被你糟蹋的一無(wú)是處。當(dāng)子彈穿過(guò)羚羊心臟時(shí)，你有沒(méi)有聽(tīng)到她的哀嘆聲？她不只為自己肚子里的孩子，還為你，為我們?nèi)祟?，她絕望的眼神似乎在呼喊：人類，積點(diǎn)德吧。鮮血汩汩地從心臟流出，槍孔中看到你在笑。該千刀萬(wàn)剮的家伙，車裂都不解恨。

從來(lái)都是打著“動(dòng)物是人類朋友”的旗號(hào)的我們又幾時(shí)曾為動(dòng)物們做過(guò)點(diǎn)什么，又一種珍稀動(dòng)物快滅絕了，虛偽的人們流下幾滴虛偽的淚，擺一張?zhí)搨蔚乃坪鹾馨吹某裟?，寫幾篇?hào)召人類保護(hù)動(dòng)物的文章，似乎真的很慷慨激昂，放下筆后就像失憶了一樣，什么都忘記了。于是動(dòng)物一種接一種地滅絕，人們一次接一次地裝哀悼，如此而已。

我也很虛偽，只有在看著電影時(shí)怒發(fā)沖天，看完后寫一篇通篇都像潑婦罵街的文章，寫完后有一種快感，就像給殺羊的人放血一樣，痛快，而我又為它們做過(guò)點(diǎn)什么呢？ 我虛偽，我無(wú)能為力。

恨讀后感【篇12】

以前，每逢春節(jié)，家家戶戶都會(huì)買來(lái)各式各樣的煙花爆竹來(lái)慶祝新年。我也非常喜歡燃放煙花爆竹，你看那美麗奇妙的煙花圖案在天空中是多么的閃亮耀眼?。∧懵?tīng)那如雷貫耳的爆竹聲使人多么地興奮激動(dòng)?。?/p>

可是，自從我讀了《擁抱藍(lán)天》這本書后，知道了燃放煙花爆竹會(huì)污染大氣，從而使得藍(lán)天沒(méi)有以前那么蔚藍(lán)。哎，想想我們以前真是太無(wú)知了！書上說(shuō)：“燃放煙花爆竹，不僅會(huì)有嚴(yán)重的噪音，還會(huì)產(chǎn)生許多有毒氣體污染大氣?！蔽覀兛粗利惖臒熁?，自己是開(kāi)心了，但我們卻又為了這一時(shí)的開(kāi)心，同時(shí)污染了那美麗的藍(lán)天。這樣，我們是不是未免太自私了。美麗的蔚藍(lán)天空默默地為地球做著貢獻(xiàn)，如果有一天天空不再那么藍(lán)了，那可能是我們?nèi)祟惾挤艧熁ū裨斐傻膯?。從現(xiàn)在開(kāi)始，我下定決心不再燃放煙花爆竹了。即使它多么的好看，聲音多么的好聽(tīng)，我也一點(diǎn)不再玩了。希望這樣做能讓藍(lán)天比以往更藍(lán)更美麗！

恨讀后感【篇13】

《西風(fēng)多少恨吹不散眉彎》讀后感

安康中學(xué)高2017屆1班李澳虹（47）

白落梅的書總給人一種凄涼唯美的感覺(jué)。娜蘭的生命在她柔美的筆下也改變了美麗、憂傷。他的一生都與梅相連，生在梅花盛開(kāi)之季，死于五月落梅之時(shí)。

他的品行也如梅一般高貴淡然。納蘭一生最令人難忘的是他不與世同的心性、是他的飲水詞集還有他一生的幾段紅塵往事。整本書都是他的愛(ài)，讓人不禁感嘆納蘭的深情。

讓我感覺(jué)最深的是納蘭和他的表弟青梅之間的愛(ài)。那是納蘭的初戀，他們朝夕相處10年，雖從不曾提過(guò)愛(ài)，但他們心中卻早已認(rèn)定對(duì)方。青梅陪他讀書寫字，給他繡香包，還和香包劃船去湖里賞秋蓮。

“于是妖男媛女，蕩舟心許?！敝熳郧逡膊挥傻酶袊@那是一個(gè)熱鬧的季節(jié)。然而他們因?yàn)橛诜饨ㄉ鐣?huì)的閥門制度：

一個(gè)是首相的兒子，另一個(gè)是父母去世的婦女。他們終于像寶玉和林黛玉一樣分開(kāi)了。這讓我想起焦仲卿和劉蘭芝，孔雀東南飛，游蕩了五里。他們是多么地相愛(ài)啊!

然而他們的婚姻，那得自任專！然而，他們十年的記憶足以讓他們?cè)谠孪潞染?、有感情。這對(duì)他們將來(lái)一定是件很幸福的十！青梅表妹被送進(jìn)了皇宮，納蘭也被皇上賜婚。

此后納蘭只有通過(guò)那綠荷莞里似有的琴音將相思傳遞過(guò)來(lái)。而那將他們殘忍分開(kāi)的閥門制度又害了多少對(duì)雙飛的鴛鴦。但納蘭多情，他即將迎來(lái)另一段愛(ài)情；青梅進(jìn)宮后，他一直把納蘭封在心里。

就在春天來(lái)臨的時(shí)候，納蘭寫下了采桑之子——天地，凡人仙子，音書隔絕，只有心期。他用這首詩(shī)來(lái)祭奠他們間逝去的愛(ài)情。

他們愛(ài)情的悲劇讓我傷心。如果他們今天出生，他們會(huì)牽著雙手，和孩子們一起變老！

恨讀后感【篇14】

1. 買了一本新書回來(lái)后就埋頭苦讀，連當(dāng)前讀的這一章大概說(shuō)什么內(nèi)容都不知道。

2.進(jìn)行練習(xí)時(shí)，我總是不考慮自己的實(shí)際水平，而是嘗試解決練習(xí)集中的每個(gè)問(wèn)題。

3. 總是認(rèn)為習(xí)題做得越多越好，對(duì)于做錯(cuò)的題沒(méi)有把錯(cuò)誤的根源找出，結(jié)果下次碰到了同樣的題目一樣不會(huì)。

4他們對(duì)基本概念不清楚，經(jīng)常混淆所學(xué)的內(nèi)容。

如果各位一不小心發(fā)現(xiàn)了自己有以上的現(xiàn)象，那就有作為《千萬(wàn)別恨數(shù)學(xué)》這本書的讀者的潛質(zhì)了^-^.

我們經(jīng)常把學(xué)習(xí)知識(shí)比喻成一張網(wǎng)，最核心的部分就是這張網(wǎng)的主干（也就是基礎(chǔ)，通過(guò)骨架學(xué)習(xí)法，追跟到底法，弱點(diǎn)根據(jù)法構(gòu)成這個(gè)主干），然后通過(guò)**學(xué)習(xí)法把這張網(wǎng)中的各個(gè)分支之間的異同，聯(lián)系弄清楚，最后通過(guò)習(xí)題集學(xué)習(xí)法在這個(gè)骨架深化這個(gè)主干。只要主干足夠堅(jiān)固，就可以添加更多的分支。最后，可以通過(guò)復(fù)習(xí)周期鞏固學(xué)習(xí)結(jié)果。

當(dāng)然，具體做法的每一步都可以在書中了解，通過(guò)五種方法學(xué)習(xí)規(guī)律，逐步取得良好的學(xué)習(xí)效果。

恨讀后感【篇15】

多少恨讀起來(lái)很舒服，娓娓道來(lái)家茵的一段往事，家茵是個(gè)溫柔善良知性的菇?jīng)觯改鸽x婚，父親不負(fù)責(zé)任，靠她一人做事養(yǎng)活母親和她自己，她給小蠻當(dāng)家庭教師，盡心盡責(zé)，小蠻身體不好，她悉心照顧，生日了給她買禮物，小蠻想要手套，拆了自己的圍巾給她打，雖然最后還是拆了，但那份心意在。對(duì)宗豫，她是喜歡的，但她是有分寸的，他有個(gè)媒妁之言的鄉(xiāng)下老婆，沒(méi)有半點(diǎn)感情，有個(gè)體弱多病的女兒，有個(gè)藥廠要費(fèi)心，家茵不愿給他一點(diǎn)壓力，讓他再因?yàn)樗艿酵纯啵栽谒巧∵€不好好養(yǎng)病的老婆來(lái)上海后，她就專心教育小蠻，在他和老婆吵架心煩心累的時(shí)候給他柔情，在聽(tīng)到他要離婚的堅(jiān)決的決定后，安靜的等著他。直到他老婆找上她，知道她老婆活不成了，她老婆求她做姨太太，不要離婚，說(shuō)離婚的女人死后很凄慘，說(shuō)離婚了小蠻以后會(huì)恨她爸爸的?？蓱z的家茵，回到家了，一面想著他老婆早點(diǎn)死去，她就不用為難了；一面又譴責(zé)自己，想著宗豫她老婆也不是什么大病，不好好養(yǎng)著，才鬧得病的這么嚴(yán)重，自己離開(kāi)宗豫她還能活下去的，還有小蠻，不想她步上自己的后路。家茵的媽媽因?yàn)橐粋€(gè)女人要和她爸爸結(jié)婚，她爸爸拋棄了她們母女，給她造成很大的傷害。劇中還有個(gè)麻煩的人物就是家茵的'爸爸，是一個(gè)離婚不管妻女的混蛋，落魄后又從鄉(xiāng)下到上海死皮賴臉的纏著家茵，知道宗豫對(duì)家茵有好感，知道宗豫有個(gè)藥廠后，又不斷的纏著宗豫要錢，讓家茵很是痛心很是難為情。劇中還透露家茵有些迷信，玩起課，結(jié)果是上上中下下下，家茵當(dāng)時(shí)很受震動(dòng)，這也促成了結(jié)局。最后，家茵還是忍著痛成全了別人，離開(kāi)了上海一人去廈門了。宗豫在家茵人去樓空的小屋里傷心著。

家茵貧窮，她沒(méi)戀上宗豫舒適的小洋房，照顧完生病的小蠻后就搬回去了；她心中雖然不舍但是果斷不脫離帶水的一人離開(kāi)了，這份勇氣令人敬佩。

竹石讀后感(匯集五篇)

在空閑的時(shí)候，我讀了作者寫的作品，受益匪淺。寫讀后感的時(shí)候，我們可以從不同的角度來(lái)表達(dá)個(gè)人的感受，如果您對(duì)于“竹石讀后感”的相關(guān)知識(shí)還不夠了解，可以來(lái)看看這篇文章，希望它能讓您對(duì)某個(gè)問(wèn)題有更深入的理解！

竹石讀后感【篇1】

我讀過(guò)一首古詩(shī)，它令我難忘。這首詩(shī)就是鄭燮（鄭板橋）寫的《竹石》。

鄭燮，字克柔，號(hào)板橋，是清代著名的書畫家、文學(xué)家。他的詩(shī)、書、畫在中國(guó)的文化藝術(shù)史上堪稱三絕，其三絕中又有三真：真氣、真意、真趣。

《竹石》這首詩(shī)是鄭燮為自己所畫的竹石畫而題寫的。讀了這首詩(shī)，我的眼前立刻出現(xiàn)了這樣一幅情景：在崇山峻嶺中，有幾根青翠欲滴的竹子在灰色的山巖中十分顯眼。無(wú)論多大的風(fēng)雨，多么嚴(yán)重的的干旱，它們緊緊抓住石頭縫中的泥土毫不松懈。它們經(jīng)歷了各種磨難，卻一直堅(jiān)韌、挺拔。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，因?yàn)樗鼈兊拇嬖冢狡律铣錆M了勃勃生機(jī)。

我最喜歡詩(shī)中的咬定青山不放松，立根原在破巖中這一句。句中一個(gè)咬字，刻畫了竹子的頑強(qiáng)、剛毅的性格，贊揚(yáng)了竹子不苛求生長(zhǎng)環(huán)境的樸實(shí)品質(zhì)。這首詩(shī)用借物言志的方法告訴我們，一個(gè)人在面對(duì)人生的磨難時(shí)，若能毫不畏懼、勇敢面對(duì)，那么即使困難再大也一定能夠克服，取得人生的成功。

這首詩(shī)使我聯(lián)想到我的學(xué)琴經(jīng)歷。我喜歡彈鋼琴，從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始，我每天放學(xué)一回到家，放下書包就去練琴。幾年來(lái)，不管是饑腸轆轆，還是勞累不堪，每天都認(rèn)真彈好每一首練習(xí)曲。我的鋼琴老師在濟(jì)寧住，我每個(gè)周六都要去濟(jì)寧上鋼琴課。因?yàn)榛疖嚨牡竭_(dá)時(shí)間不合適，我只能乘公交車去上課，中間要倒兩路車才能到老師家。我有暈車癥，學(xué)琴開(kāi)始后相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間里，每次上課回來(lái)，我惡心嘔吐得厲害，一天都不吃不下飯。盡管如此，我還是堅(jiān)持住了。不管刮風(fēng)下雨，還是酷暑嚴(yán)寒，或是人流擁擠，我總是一如既往地在濟(jì)寧和兗州之間來(lái)來(lái)回回?，F(xiàn)在我已經(jīng)順利通過(guò)了全國(guó)鋼琴資格七級(jí)測(cè)試。我想，這正是《竹石》中描寫的那種不畏艱險(xiǎn)、堅(jiān)定頑強(qiáng)的精神鼓舞著我！

我們這一代少年，生在孔孟之鄉(xiāng)，禮儀之邦，自然應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)圣人孔子的思想，汲取中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化寶庫(kù)中的財(cái)富，把知識(shí)運(yùn)用到學(xué)習(xí)和生活中，不斷進(jìn)步，做一個(gè)有益于國(guó)家和民族的人！

古詩(shī)中竹子的那種精神，我將受用終生，經(jīng)典伴我成長(zhǎng)這句話，我將一直刻在心上！

竹石讀后感【篇2】

“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)?！币桓褡樱L(zhǎng)在破裂的巖石中，接受著風(fēng)雨的洗禮，但它沒(méi)有絲毫的放棄，仍然堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀地茁壯成長(zhǎng)。

南非前總統(tǒng)曼德拉青年時(shí)代反對(duì)白人的統(tǒng)治，被關(guān)押到一個(gè)偏僻的小島上，每天被看守他的三名獄卒拷打，但是他堅(jiān)強(qiáng)地咬著牙挺了過(guò)去。許多年后，等他再見(jiàn)到那三名獄卒時(shí)，他已經(jīng)當(dāng)上了南非的總統(tǒng)。就任大會(huì)那天，他請(qǐng)來(lái)了那三名獄卒，當(dāng)著全國(guó)人們的面感謝了他們，曼德拉說(shuō)：“多虧了那三名獄卒，是他們讓我懂得了要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。”

霍金的堅(jiān)韌也是如此。有一次，霍金坐輪椅回柏林公寓，過(guò)馬路時(shí)被疾馳而過(guò)的汽車撞倒，左臂骨折，頭被劃破，在醫(yī)院經(jīng)過(guò)48小時(shí)的治療后，他又回到辦公室繼續(xù)工作。他被人們稱為“輪椅上的勇士”。

我們要向竹石、曼德拉、霍金等人學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀，學(xué)習(xí)他們堅(jiān)持到底，永不放棄的精神，爭(zhēng)做一個(gè)優(yōu)秀的少年先鋒隊(duì)隊(duì)員!

竹石讀后感【篇3】

有一首詩(shī)，在我的腦海里縈繞，當(dāng)我第一次看到這首詩(shī)時(shí)，便把它深深地印在我的腦海里，揮之不去。

這首就是清代詩(shī)人鄭燮寫的《竹石》，這首詩(shī)的內(nèi)容是：咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。《竹石》是鄭燮題寫在自己畫的石竹畫上的一首詩(shī)，它的意思是：只要咬住青山就決不肯放松，歷經(jīng)千萬(wàn)次磨練更加堅(jiān)韌，任憑你東西南北來(lái)的狂風(fēng)如何吹打。鄭燮，是清代書畫家。詩(shī)人。

曾任知縣，關(guān)心民間疾苦，后來(lái)因?yàn)閹椭r(nóng)民勝訟及發(fā)送賑濟(jì)，得罪了豪紳而罷官?？伤](méi)有因此而屈服，而是更加努力地與困難做斗爭(zhēng)。詩(shī)開(kāi)頭一句“咬定青山”把竹人格化，生動(dòng)地寫出了竹子的堅(jiān)強(qiáng);后兩行形象地描述了堅(jiān)韌。這首詩(shī)表面寫竹子，其實(shí)是贊人，詩(shī)人贊美竹子的頑強(qiáng)品質(zhì)同時(shí)，也寄寓自己剛正不阿的品格。鄭燮以竹自比，寄托了對(duì)生活和道德的理想。

“咬定青山不放松，立根原在破巖中?！边@兩句詩(shī)不僅可以用來(lái)贊美竹子的品性，而且可以引申用來(lái)歌頌人的堅(jiān)定高潔的志向和品行。在生活中學(xué)習(xí)上，當(dāng)我們遇到困難時(shí)要堅(jiān)強(qiáng)，像我上次那樣。那天，我在家寫數(shù)學(xué)作業(yè)，老師給我們出了一道很難的找規(guī)律的題目，不論我怎么冥思苦想，可就是想不出答案，就在山窮水復(fù)疑無(wú)路，想放棄的了，呆呆地看著窗外。這時(shí)一陣風(fēng)吹來(lái)，把窗外的竹林吹彎了腰，只是一剎那的時(shí)間，那竹子又直起了筆挺的身子。此時(shí)我的腦子里不由自主地閃現(xiàn)出了鄭燮的那一首詩(shī)：咬定青山不放松，立根原在破巖中。

千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。竹子尚且如此，何況是我們?nèi)四?于是我振作起精神，便苦戰(zhàn)，最終我用頑強(qiáng)的毅力把這道難題解決了。不論在什么情況下，不論在什么時(shí)候，我們要像竹子一樣堅(jiān)強(qiáng)，任憑東西南北來(lái)的風(fēng)如何吹打，也不能動(dòng)搖我們的意志!

竹石讀后感【篇4】

我十分喜歡讀古詩(shī)文，尤其是那些能給我們帶來(lái)深刻道理的古詩(shī)，我覺(jué)得閱讀它們很有意義。在許多古詩(shī)中，我最喜歡的還要莫屬鄭板橋的《竹石》：咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。

每當(dāng)我讀到這時(shí)，就能感受到竹子的堅(jiān)貞不屈，面對(duì)狂風(fēng)暴雨，它依然挺立在青山中，不屈不撓。就連一根竹子都這么堅(jiān)持，那我們?nèi)四?很多人做事都只是三分鐘熱度，圖個(gè)新鮮，這件事還沒(méi)做完，又去做另一件事，有頭無(wú)尾。碰到了一點(diǎn)小困難，就半途而廢。

《假如給我三天光明》的作者海倫·凱勒在只有19個(gè)月大的時(shí)候就因?yàn)橐粓?chǎng)突如襲來(lái)的疾病，使她喪失了聽(tīng)覺(jué)與視覺(jué)，成為了一位盲聾啞人，但她并沒(méi)有就此向命運(yùn)屈服，在老師的教育下。幫助下，她掌握了5種文字，24時(shí)，以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于哈佛大學(xué)拉德克拉女子學(xué)院。她靠著堅(jiān)如磐石的毅力駕駛著人生的風(fēng)帆執(zhí)著前進(jìn)，她用頑強(qiáng)的毅力創(chuàng)造了生命的奇跡，譜寫了輝煌的人生之歌。

海倫·凱勒的困難都不算什么，那我們的困難有多么微不足道，所以說(shuō)，人生的旅途上有各種各樣的困難，我們不是應(yīng)該選擇逃避，而是要堅(jiān)持。鍥而不舍的走下去，有始有終。這樣，成功才會(huì)屬于我們!

竹石讀后感【篇5】

竹石的作者是清代詩(shī)人鄭燮。他生于清康熙三十二年。乾隆七年1742年出任山東范縣令。乾隆十一年1746年調(diào)任濰縣縣令。鄭燮為官，愛(ài)民如子。鄭燮對(duì)于民事處理公正，十二年沒(méi)有一件冤案。鄭燮為“揚(yáng)州八怪”之一，其詩(shī)、書、畫被世人稱為“三絕”。其詩(shī)宗陶淵明、陸放翁，畫竹似蘇東坡。鄭燮的書法揉合行書、草書，自成一體，自號(hào)“六分半書”，后人稱為“板橋”體。

這首詩(shī)的意思是：竹子牢牢地咬定青山，把根深深地扎在破裂的巖石中。經(jīng)受了千萬(wàn)種磨難打擊，它還是那樣堅(jiān)韌挺拔;不管是哪個(gè)方向的風(fēng)，都不能把它吹倒，不能讓它屈服。

這是一首寓意深刻的題畫詩(shī)。首二句說(shuō)竹子扎根破巖中，基礎(chǔ)牢固。次二句說(shuō)任憑各方來(lái)的風(fēng)猛刮，竹石受到多大的磨折擊打，它們?nèi)匀粓?jiān)定強(qiáng)勁。作者在贊美竹石的這種堅(jiān)定頑強(qiáng)精神中，隱寓了自己風(fēng)骨的強(qiáng)勁?！扒トf(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”，常被用來(lái)形容革命者在斗爭(zhēng)中的堅(jiān)定立場(chǎng)和受到敵人打擊決不動(dòng)搖的品格。

這首詩(shī)既是贊美了巖竹的題畫詩(shī)，也是一首詠物詩(shī)，開(kāi)頭用“咬定”二字，把巖竹擬人化，已傳達(dá)出它的神韻;后兩句進(jìn)一步寫巖竹的品格，它經(jīng)過(guò)了無(wú)數(shù)次的磨難，長(zhǎng)就了一身特別挺拔的豐姿，決不懼怕來(lái)自東西南北的狂風(fēng)。這首詩(shī)表面上寫竹，其實(shí)是寫人，寫作者自己那種正直倔強(qiáng)的性格，決不向任何邪惡勢(shì)力低頭的高傲風(fēng)骨。同時(shí)，這首詩(shī)也能給我們以生命的感動(dòng)，曲折惡劣的環(huán)境中，戰(zhàn)勝困難，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，像巖竹一樣剛強(qiáng)勇敢。

五猖會(huì)讀后感匯集

“五猖會(huì)讀后感”是由筆者特別為您呈現(xiàn)的作品，在閱讀作者撰寫的文字時(shí)，書中的描寫讓人忍不住想要一讀再讀。在撰寫讀后感時(shí)，應(yīng)該留心文章所蘊(yùn)含的深刻意義和內(nèi)涵。感謝您的支持，希望您能一如既往地關(guān)注我的創(chuàng)作！

五猖會(huì)讀后感 篇1

導(dǎo)語(yǔ)：批判封建教育制度對(duì)兒童本性的破壞和束縛，反應(yīng)了作者對(duì)父親的困惑和抱怨?！段宀?huì)》是魯迅先生的一篇散文，最初發(fā)表于1926年6月10日，后被收錄在散文集《朝花夕拾》(原名《舊事重提》)當(dāng)中。

《五猖會(huì)》本是一個(gè)迎神賽會(huì)，在孩子的心中，這是一個(gè)節(jié)日。但我們可以從作者的語(yǔ)言中認(rèn)識(shí)到，與其說(shuō)是對(duì)幸福的正面描述，不如說(shuō)是父親對(duì)兒子的壓迫。這足以體現(xiàn)父親在兒子節(jié)日時(shí)對(duì)兒子做的那件事—先背完書才能去過(guò)節(jié)，對(duì)一個(gè)人的心理，對(duì)一個(gè)人的一生的影響有多大。

的確，有時(shí)候，如果你不小心，你會(huì)改變很多事情。

也許是一個(gè)你不想說(shuō)的詞，讓一個(gè)人走上了犯罪的道路；也許是一個(gè)微笑，讓一個(gè)人的心情變得陽(yáng)光；也許是一個(gè)善意的謊言，挽救了一個(gè)年輕的生命。所以，請(qǐng)你要小心，謹(jǐn)慎你的一言一行，因?yàn)椋^的“無(wú)意”，力量是巨大的。

如果你是老師，請(qǐng)注意你的言行。因?yàn)樵诤⒆觽冇仔〉男撵`里，你是太陽(yáng)，你是樹(shù)，你是海洋，你用知識(shí)滋養(yǎng)他們，塑造他們。同時(shí)，也影響到他們的心。請(qǐng)不要傷害他們金色的心。

如果你是一位父親(母親)，請(qǐng)用真誠(chéng)的愛(ài)來(lái)幫助孩子的成長(zhǎng)，不嬌縱，不溺愛(ài)。請(qǐng)給予他(她)良好的品德，杜絕一切惡習(xí)。同時(shí)，也應(yīng)當(dāng)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候放松一下，不要象作者的父親那樣，過(guò)節(jié)時(shí)，孩子出去玩，還要先背書才行，使得孩子喪失了對(duì)生活樂(lè)趣的向往，即使時(shí)隔多年，還對(duì)這件事所帶來(lái)的感受記憶猶新。

也許，多年以后，你會(huì)為你當(dāng)年某一天所說(shuō)的一句無(wú)心之言而悔恨萬(wàn)分;也可能你會(huì)因?yàn)槎嗄昵暗囊痪渖埔獾闹e言而露出會(huì)心的微笑。

讀到《五猖會(huì)》一篇時(shí)，好奇心噴涌而出。五猖會(huì)，一個(gè)活動(dòng)，總該著重寫寫五猖會(huì)的情景吧，可是，作者卻把大量的筆墨放在了描寫父親讓“我”背《鑒略》以及記憶中五猖會(huì)的情景上。

“我至今一想起，還詫異我的父親何以要在那時(shí)候叫我來(lái)背書。”這是魯迅的**之聲，看似是對(duì)父親的不理解，其實(shí)更深成次的，是通過(guò)自己的親身經(jīng)歷，表達(dá)了自己對(duì)封建社會(huì)的思想***不滿。本應(yīng)是高高興興地去觀會(huì)，卻被父親的命令弄得興致全無(wú)。

怪不得，他夢(mèng)似的背完了，面對(duì)東關(guān)五猖會(huì)的熱鬧卻提不起興致。

兒時(shí)的魯迅與其他孩子一樣，喜歡湊熱鬧，對(duì)于一年一度的五猖會(huì)自然十分歡喜。一大清早，工人們就開(kāi)始搬東西。而魯迅笑著、跳著臉上寫滿了喜悅，軀體雖然在家中，但心早已飛往了東關(guān)五猖會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)。

父親讓“我”背書，嘴上雖不能發(fā)表什么**，但心中一定在表達(dá)對(duì)封建教育的不滿。封建教育最大的失敗，就是一點(diǎn)一點(diǎn)地吞使孩子的天性，使孩子們只能跟著別人走。讓孩子過(guò)早地被“之乎者也”糾纏。

本文描述了作者和他父親之間的一個(gè)小沖突。作者對(duì)五魯木齊社會(huì)的熱切期待與他的阻撓形成鮮明對(duì)比，顯示出父親對(duì)子女心理的無(wú)知和分離。也許父親是無(wú)意的，但正是這樣一件小事，可能會(huì)讓孩子難忘，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。

五猖會(huì)，并沒(méi)給我留下很深刻的印象，但作者對(duì)封建社會(huì)的不滿卻讓我印象深刻。此乃吾讀《五猖會(huì)》之感。

一場(chǎng)期待已久的比賽被我父親的不理解和全職工作搞得無(wú)聊透頂，從一開(kāi)始的興奮到后來(lái)的失望。我相信所有人都會(huì)為此感到抱歉、抱歉和憤怒。

中國(guó)人人皆知的文學(xué)大家-魯迅就是生活在這樣一個(gè)被人壓迫，得不到自由的環(huán)境的人，在那種思想封建的環(huán)境中，他兒童的玩興，天真的稚氣，可愛(ài)的童心都慢慢的，如一塊冰在滾燙的熱水中逐漸痛苦的溶化掉般慢慢的被扼殺了，如此殘酷的環(huán)境扼殺的不僅是童心，看了這篇文章，我不禁想起了魯迅的《風(fēng)箏》和張愛(ài)玲的《弟弟》中原來(lái)那些活潑敏感，天真樂(lè)觀的孩子，因?yàn)槔淇岬沫h(huán)境變得麻木，變得怪異，讓人感到“寒冷的悲哀”。

說(shuō)實(shí)話，以前我很少看魯迅的文章，進(jìn)一步說(shuō)是我不大喜歡他的文字風(fēng)格，其中一些在我看來(lái)怪辟陌生的詞匯使我和魯迅想表達(dá)的思想產(chǎn)生了隔閡，以致我不能正確的理解文章的內(nèi)容，盡管我曾經(jīng)試圖去細(xì)枝末節(jié)，一字一節(jié)地去研究它，可結(jié)果卻是令人失望的一無(wú)所獲，可這時(shí)我片面的想法，現(xiàn)在的語(yǔ)文課本上愈來(lái)愈頻繁的出現(xiàn)魯迅這個(gè)熟悉而又陌生的詞眼，漸漸的我開(kāi)始喜歡他的風(fēng)格，樸實(shí)的筆觸中隱隱透出幾分風(fēng)揚(yáng)，含著對(duì)黑暗社會(huì)的批判，用委婉的方式訴說(shuō)著一個(gè)個(gè)令人憤慨的故事，他那嫻熟的筆觸，夾敘夾議的風(fēng)格，字里行間透露的諷刺，都是值得我學(xué)習(xí)的。

《五猖會(huì)》記敘了作者兒時(shí)看到五猖廟會(huì)。五猖會(huì)是一個(gè)迎神賽會(huì)，難逢的盛大的廟會(huì)，十分急切興奮。但在出發(fā)的時(shí)候，父親卻讓魯迅背誦一字也不懂的《鑒略》。

兩句一行，大約讀了二三十行吧。父親讓魯迅讀熟，并背下來(lái)。待他讀熟了，在父親面前夢(mèng)似的背完了，大家高高興興陪他出門。

指出了強(qiáng)制的封建教育對(duì)兒童天性的壓制。表現(xiàn)了家長(zhǎng)與兒童在心理上的隔膜，以及感受到了作者受傷的心靈。體現(xiàn)童年魯迅對(duì)“五猖會(huì)”的向往和背書時(shí)的無(wú)奈。

有趣的是，魯迅長(zhǎng)大以后并沒(méi)有忘記背書時(shí)的痛苦，反而忘記了那一年五猖會(huì)是什么樣子，這體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)父親的做法在魯迅心里留下的陰影，想必那次的五猖會(huì)魯迅過(guò)的也不是很開(kāi)心。

每一場(chǎng)比賽的簡(jiǎn)單讓滿懷希望的孩子們失望。為下文寫自己想看賽會(huì)蓄勢(shì)、作鋪墊。也為了襯托自己代言時(shí)那種郁悶的心情。

文章反映了父親在我最高興的時(shí)候叫“我“背書是對(duì)孩子心靈的傷害，壓抑了孩子的個(gè)性。作者運(yùn)用“先促后抑”的手法，使文章具有很強(qiáng)的感染力。生動(dòng)得體的語(yǔ)言表達(dá)了深刻的思想和豐富的內(nèi)涵，被諷刺得淋漓盡致。

五猖會(huì)讀后感 篇2

《五猖會(huì)》讀書心得范文一

《五猖會(huì)》本是一個(gè)迎神賽會(huì)，在孩子的心中，這是一個(gè)節(jié)日。但我們能從作者的語(yǔ)言中體會(huì)到更多的只是父親對(duì)兒子的壓迫，而不是對(duì)歡樂(lè)的正面描述。這足以體現(xiàn)父親在兒子節(jié)日時(shí)對(duì)兒子做的那件事--先背完書才能去過(guò)節(jié)，對(duì)一個(gè)人的心理，對(duì)一個(gè)人的一生的影響有多大。

的確，有時(shí)候，如果你不小心，你會(huì)改變很多事情。

可能是你的一句無(wú)心之言，就讓一個(gè)人走向了犯罪道路;可能是你的一個(gè)微笑，就能讓一個(gè)人的心境陽(yáng)光燦爛;也許你的一句善意的謊言，就拯救了一個(gè)年輕的生命。所以，請(qǐng)你要細(xì)心，謹(jǐn)慎你的一言一行，因?yàn)?，所謂的“無(wú)意”，力量是巨大的。

如果你是一名教師，那么就要注意你的言行。因?yàn)樵诤⒆觽冇仔〉男撵`里，你是太陽(yáng)，你是樹(shù)，你是海洋，你用知識(shí)滋養(yǎng)他們，塑造他們。同時(shí)，也影響到他們的心。請(qǐng)不要傷害他們金色的心。

如果你是一位父親(母親)，請(qǐng)用真誠(chéng)的愛(ài)來(lái)幫忙孩子的成長(zhǎng)，不嬌縱，不溺愛(ài)。請(qǐng)給予他(她)良好的品德，杜絕一切惡習(xí)。同時(shí)，也應(yīng)當(dāng)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候放松一下，不要象作者的父親那樣，過(guò)節(jié)時(shí)，孩子出去玩，還要先背書才行，使得孩子喪失了對(duì)生活樂(lè)趣的向往，即使時(shí)隔多年，還對(duì)這件事所帶來(lái)的感受記憶猶新。

也許，多年以后，你會(huì)為你當(dāng)年某一天所說(shuō)的一句無(wú)心之言而悔恨萬(wàn)分;也可能你會(huì)因?yàn)槎嗄昵暗囊痪渖埔獾闹e言而露出會(huì)心的微笑。

《五猖會(huì)》讀書心得范文二

五猖會(huì)，是魯迅兒時(shí)所罕逢的一件盛事。他笑著跳著，興奮得不得了，收拾好東準(zhǔn)備出發(fā)時(shí)，父親卻命令他背書背不出，就不準(zhǔn)去五猖會(huì)。這猶如一盆冷水潑在了他的心里。

當(dāng)他如夢(mèng)般地在父親面前讀完背誦后，父親讓他去看了五猖會(huì)。多年以后，魯迅仍然困惑不解：他父親當(dāng)時(shí)為什么要他背書

魯迅父親的做法也是能夠理解的。自古以來(lái)，多少家長(zhǎng)期望自我的子女成為人中龍鳳，期望自我的子女能多學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后能有出息。魯迅的父親，以去看五獵會(huì)為條件，讓魯迅背書。

為了去玩，為了去看五猖會(huì)，魯迅只能按照父親的要求，背誦《鑒略》。這表面上看來(lái)，是兩全其美，魯迅父親的做法是正確的。

可是，魯迅卻沒(méi)有那么高興。開(kāi)船以后，水路中的風(fēng)景，盒子里的點(diǎn)心，以及到了東關(guān)的五猖會(huì)的熱鬧，對(duì)于魯迅似乎都沒(méi)有什么意義。讀到那里時(shí)，我陷入了沉思。

很顯然，魯迅父親做法，表面上是“百益無(wú)害”，但實(shí)際上大大傷害了魯迅兒時(shí)的心理。我想魯迅的父親是不能體會(huì)魯迅的痛苦，此刻的父母又何嘗不是呢!我覺(jué)得家長(zhǎng)是最應(yīng)當(dāng)站在孩子的角度想想問(wèn)題，有些家長(zhǎng)為了能讓孩子有個(gè)好的未來(lái)，剝奪了孩子的一切自由，讓孩子失去了歡樂(lè)的童年。

孩子們有自己的興趣愛(ài)好。他們的興趣可能不同于父母的期望。這時(shí)，有一些家長(zhǎng)開(kāi)始使用了“家長(zhǎng)”的權(quán)利，不許孩子做這做那，孩子只能夠在夢(mèng)中實(shí)現(xiàn)自我的夢(mèng)想。每個(gè)孩子的性格都不一樣，他們的未來(lái)也不一樣。

親愛(ài)的父母，請(qǐng)給他們一個(gè)自由的玩?？臻g，讓他們創(chuàng)造屬于自己的天空。

《五猖會(huì)》記敘了作者兒時(shí)盼望**迎神賽會(huì)的急切、興奮的心境和被父親強(qiáng)行背誦《鑒略》掃興而痛苦的感受，揭示了封建教育對(duì)兒童天性的壓制和摧殘。

《五猖會(huì)》讀書心得范文三

讀到《五猖會(huì)》一篇時(shí)，好奇心噴涌而出。五猖會(huì)，一個(gè)活動(dòng)，總該著重寫寫五猖會(huì)的情景吧，可是，作者卻把很多的筆墨放在了描述父親讓“我”背《鑒略》以及記憶中五猖會(huì)的情景上。

“我至今一想起，還詫異我的父親何以要在那時(shí)候叫我來(lái)背書?！边@是魯迅的**之聲，看似是對(duì)父親的不理解，其實(shí)更深成次的，是經(jīng)過(guò)自我的親身經(jīng)歷，表達(dá)了自我對(duì)封建社會(huì)的思想***不滿。本應(yīng)是高高興興地去觀會(huì)，卻被父親的命令弄得興致全無(wú)。

怪不得，他夢(mèng)似的背完了，應(yīng)對(duì)東關(guān)五猖會(huì)的熱鬧卻提不起興致。

兒時(shí)的魯迅與其他孩子一樣，喜歡湊熱鬧，對(duì)于一年一度的五猖會(huì)自然十分歡喜。一大清早，工人們就開(kāi)始搬東西。而魯迅笑著、跳著臉上寫滿了喜悅，軀體雖然在家中，但心早已飛往了東關(guān)五猖會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)。

父親讓“我”背書，嘴上雖不能發(fā)表什么**，但心中必須在表達(dá)對(duì)封建教育的不滿。封建教育最大的失敗，就是一點(diǎn)一點(diǎn)地吞使孩子的天性，使孩子們只能跟著別人走。讓孩子過(guò)早地被“之乎者也”糾纏。

文章描述了作者與父親之間一場(chǎng)微小的沖突，作者對(duì)五猖會(huì)的熱切期盼和父親的阻難構(gòu)成鮮明的比較，表現(xiàn)了父親對(duì)孩子心理的無(wú)知和隔膜。也許父親是無(wú)意的，但正是這樣一件小事，可能會(huì)讓孩子難忘，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。

五猖會(huì)，并沒(méi)給我留下很深刻的印象，但作者對(duì)封建社會(huì)的不滿卻讓我印象深刻。此乃吾讀《五猖會(huì)》之感。

《五猖會(huì)》讀書心得范文四

《五猖會(huì)》是魯迅兒時(shí)回憶去東關(guān)看五猖會(huì)的一件罕逢的盛事。

因?yàn)闁|關(guān)離縣城遠(yuǎn)，大清早大家就起來(lái)。前夜預(yù)定好的大船，已經(jīng)泊在河埠頭，船椅、飯菜、茶炊，點(diǎn)心盒子，都陸續(xù)搬下去了。兒時(shí)的魯迅笑著跳著，催他們搬得快些。

突然，工人的臉變得非常嚴(yán)肅。小魯迅環(huán)顧四周，父親站在他身后。他父親讓他把書帶來(lái)。他害怕了，拿著書來(lái)到他父親面前。父親教他讀，“兩句一行，大約讀了二三十行。

”背出來(lái)就讓他去看會(huì)，否則不準(zhǔn)去。就像一盆冷水潑在魯迅的頭上。他讀書并記事。

太陽(yáng)升得很高了，魯迅才有把握走進(jìn)了父親的書房，夢(mèng)似的就背完了。父親這才答應(yīng)讓他去。大家同時(shí)活動(dòng)起來(lái)。

工人們把他舉起來(lái)，好像要祝賀他成功，但魯迅沒(méi)有他們高興。船下水后，水路的風(fēng)景、盒里的點(diǎn)心、東關(guān)五次猖獗的會(huì)議的熱鬧，都對(duì)他失去了意義。

這篇文章描述了兒時(shí)父子之間一場(chǎng)微妙的沖突，“我”對(duì)五猖會(huì)的熱切盼望和父親的阻難，表現(xiàn)了父親對(duì)兒童心理的無(wú)知和隔膜，含蓄地批判了封建思想***不合理。魯迅說(shuō)出了孩子在父母毫不顧及孩子心理時(shí)的無(wú)奈和厭煩。

在封建統(tǒng)治的社會(huì)中，魯迅生在一個(gè)縣城里的家境小康的讀書人家，遭逢社會(huì)變革和家庭的日漸敗落。魯迅被這種黑暗的封建家族式所包圍。

魯迅的童年，許多從孩子的玩皮、天真幼稚中抹去了。我們的大人，真該反省反省了。

《五猖會(huì)》讀書心得范文五

《五猖會(huì)》讓人印象最深刻的便是“父親”要求“我”必須背完書才能去看五猖會(huì)，多年以后魯迅先生仍然十分疑惑不解：為何父親偏偏要在那時(shí)讓我去背書

其實(shí)，想必在中國(guó)許許多多的人小時(shí)候多會(huì)有此經(jīng)歷，可大部分人卻都已經(jīng)隨著年齡的增長(zhǎng)而把這些忘卻了。當(dāng)他們看過(guò)《五猖會(huì)》后又會(huì)大嘆：“咦!

我小時(shí)候似乎也有這樣的經(jīng)歷!”而他們此刻可能正像小時(shí)候的父母對(duì)自我一樣對(duì)待他們的孩子!! 的確，造成這種后果的不是單單的某個(gè)人，而是中國(guó)古往今來(lái)教育文化的積淀!!

其實(shí)魯迅先生的這個(gè)問(wèn)題并不難理解，自古以來(lái)(異常是此刻)無(wú)數(shù)家長(zhǎng)望子成龍、望女成鳳，期望孩子少玩多學(xué)甚至一向?qū)W習(xí)。或許許多家長(zhǎng)不一樣意我的說(shuō)法，可如果仔細(xì)想想自我有沒(méi)有過(guò)這種想法(想想一下自我的孩子正在玩游戲，什么感覺(jué))當(dāng)然造成這種想法的原因有很多：國(guó)家實(shí)施計(jì)劃生育，一對(duì)夫妻僅僅僅有一個(gè)孩子，父母恨不得傾盡所有的愛(ài)，想讓他們成為最棒的。

可這想很容易就愛(ài)過(guò)了頭，成了溺愛(ài)，對(duì)孩子的期望和要求也直線上升;還有此刻的孩子主要時(shí)間(大部分)是在學(xué)習(xí)，而其他的時(shí)間就是睡覺(jué)、玩、吃飯了。而這個(gè)“玩”又十分單一：游戲(主要指電腦游戲)!!

一些好的放松，像讀名著，做體育活動(dòng)所占的時(shí)間很少，更不要說(shuō)鍛煉自我的自理本事(做家務(wù))了。

而義務(wù)教育實(shí)施后，隨著課余時(shí)間的增加，很多自控能力差的孩子都迷上了網(wǎng)絡(luò)游戲。家長(zhǎng)看見(jiàn)了就更加不敢讓孩子玩了，可這樣是不能從根本上改變孩子。造成這種現(xiàn)象的根本原因是孩子的自控能力太差！

另外此刻競(jìng)爭(zhēng)十分激烈，努力學(xué)***孩子唯一的出路，加上重重大關(guān)(中考，高考，研究生)又因?yàn)槭羌兇獾膽?yīng)試教育，導(dǎo)致大部分學(xué)生要么十分努力，要么一塌糊涂。

又再讀了幾遍《五猖會(huì)》以后，發(fā)現(xiàn)中國(guó)教育似乎從很早以前就買下了這顆種子。這是一種很難再改變的思想觀念，在文章中魯迅先生覺(jué)得可能是《鑒略》很重要父親才會(huì)讓我背，這沒(méi)有什么，可是為什么偏偏會(huì)讓我在那個(gè)時(shí)候背呢魯迅先生當(dāng)時(shí)的反應(yīng)是這樣描述的：我似乎從頭上澆了一盆冷水。

可是，有什么法子呢自然是讀著，讀著，強(qiáng)記著，----并且要背出來(lái)。而后又“夢(mèng)似的就背完了。”

最終導(dǎo)致了在上船之后“我卻并沒(méi)有他們那么高興。開(kāi)船以后，水路中的風(fēng)景，盒子里的點(diǎn)心，以及到了東關(guān)的五猖會(huì)的熱鬧，對(duì)于我似乎都沒(méi)有什么大意思?！濒斞傅母赣H肯定沒(méi)有想到那時(shí)魯迅的想法，此刻的父母又何嘗不是呢我覺(jué)得家長(zhǎng)是最該換個(gè)角度想想孩子的問(wèn)題的了。

一些家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)：“哦，魯迅為什么能成功就是因?yàn)樗艿搅诉@種教育才會(huì)成功的?！蔽矣X(jué)得就是因?yàn)轸斞赶壬倪@種敢于向封建不好的思想作斗爭(zhēng)的品質(zhì)才是導(dǎo)致以后成功最重要的原因!

我想告訴大家有些看似正確無(wú)誤的想法和行為所造成的結(jié)果卻會(huì)適得其反，要真正的站在對(duì)方的角度思考問(wèn)題才會(huì)有助于孩子的成長(zhǎng)。

五猖會(huì)讀后感 篇3

【導(dǎo)語(yǔ)】以下是為大家整理的關(guān)于五猖會(huì)讀后感，歡迎大家閱讀，希望能夠幫助到大家!

讀到《五猖會(huì)》一篇時(shí)，好奇心噴涌而出。五猖會(huì)，一個(gè)活動(dòng)，總該著重寫寫五猖會(huì)的情景吧，可是，作者卻把大量的筆墨放在了描寫父親讓“我”背《鑒略》以及記憶中五猖會(huì)的情景上。

“我至今一想起，還詫異我的父親何以要在那時(shí)候叫我來(lái)背書?！边@是魯迅的**之聲，看似是對(duì)父親的不理解，其實(shí)更深成次的，是通過(guò)自己的親身經(jīng)歷，表達(dá)了自己對(duì)封建社會(huì)的思想***不滿。本應(yīng)是高高興興地去觀會(huì)，卻被父親的命令弄得興致全無(wú)。

怪不得，他夢(mèng)似的背完了，面對(duì)東關(guān)五猖會(huì)的熱鬧卻提不起興致。

兒時(shí)的魯迅與其他孩子一樣，喜歡湊熱鬧，對(duì)于一年一度的五猖會(huì)自然十分歡喜。一大清早，工人們就開(kāi)始搬東西。而魯迅笑著、跳著臉上寫滿了喜悅，軀體雖然在家中，但心早已飛往了東關(guān)五猖會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)。

父親讓“我”背書，嘴上雖不能發(fā)表什么**，但心中一定在表達(dá)對(duì)封建教育的不滿。封建教育的失敗，就是把孩子的天性吃了一點(diǎn)，讓孩子只會(huì)跟著別人走。讓孩子過(guò)早地被“之乎者也”糾纏。

本文描述了作者和他父親之間的一個(gè)小沖突。作者對(duì)五魯木齊社會(huì)的熱切期待與他的阻撓形成鮮明對(duì)比，顯示出父親對(duì)子女心理的無(wú)知和分離。也許父親是無(wú)意的，但正是這樣一件小事，可能會(huì)讓孩子難忘，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。

五猖會(huì)，并沒(méi)給我留下很深刻的印象，但作者對(duì)封建社會(huì)的不滿卻讓我印象深刻。此乃吾讀《五猖會(huì)》之感。

五猖會(huì)讀后感 篇4

五五百字讀后

第1條：吳藏輝的3篇后讀

上篇

“五抽”是回憶錄《威藏輝》 ” 《晨曦之花》第四章，這一章就有趣多了。

《五盛會(huì)》一文首先介紹了“英神比武”的魯迅先生，表達(dá)了他對(duì)真正的“英神比武”的渴望。通過(guò)名著《水滸傳》中的文字，我們可以看出這將是非常吸引人的，而且這一次的內(nèi)容也是豐富多彩的。有一段簡(jiǎn)短的描述了這個(gè)過(guò)程，我覺(jué)得這樣會(huì)更有趣。真的很熱鬧，連我都想看真正的“神馬大戰(zhàn)”。僅這一部分就讓我感到被吸引。 “我要去東莞看武藏會(huì)，這是我小時(shí)候難得的活動(dòng)?！睆倪@句話中，我們可以感受到魯迅的故鄉(xiāng)見(jiàn)面是多么的簡(jiǎn)單。 “我邊跳邊笑，催他們快點(diǎn)”可見(jiàn)魯迅小時(shí)候?qū)@次見(jiàn)面的期待和渴望。

后半部分講的是我父親要我背書的，可是為什么魯迅先生明明知道讀書的好處，卻堅(jiān)持他小時(shí)候不喜歡讀書的觀點(diǎn)五歲？因?yàn)樗皇撬烙浻脖?，不知道這意味著什么。這篇文章揭示了孩子們的學(xué)習(xí)方式。這種學(xué)習(xí)方式并不比玩好。不僅對(duì)孩子沒(méi)有任何意義，還會(huì)擾亂孩子的生活，打擊孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子心情不好。影響。因此，魯迅先生討厭這種學(xué)習(xí)。

我們要學(xué)正事，學(xué)真本事

第二部

《五盛會(huì)》原本是神仙聚會(huì)。在孩子們的心中，這是一個(gè)節(jié)日。但從作者的語(yǔ)言中我們可以看出，更多的是父親對(duì)兒子的壓迫，而不是對(duì)幸福的正面描述。這足以體現(xiàn)一個(gè)父親在兒子放假時(shí)對(duì)兒子的所作所為，對(duì)一個(gè)人的心理和一個(gè)人的生活有很大的影響。

的確，有時(shí)候，如果你不小心，很多事情都會(huì)發(fā)生變化。

可能是你的無(wú)心之言，讓一個(gè)人走上了犯罪的道路；可能是你的笑容，能讓一個(gè)人的心情豁然開(kāi)朗；也許你的一個(gè)好謊言， 剛剛挽救了一個(gè)年輕的生命。因此，請(qǐng)慎重，謹(jǐn)言慎行，因?yàn)樗^的“無(wú)心”有很大的威力。

如果你是老師，請(qǐng)注意你的言行。因?yàn)樵诤⒆觽冇仔〉男闹校闶顷?yáng)光，你是樹(shù)，你是海洋，你用知識(shí)培育他們，塑造他們。同時(shí)，也牽動(dòng)著他們的心，請(qǐng)不要傷害他們金燦燦的心。

如果您是父親（母親），請(qǐng)用真摯的愛(ài)幫助您的孩子成長(zhǎng)，不要溺愛(ài)或溺愛(ài)。請(qǐng)給他（她）良好的道德，杜絕一切不良習(xí)慣。同時(shí)，也要適時(shí)放松。不要像作者父親一樣，孩子放假出去玩，都要先給書背書，這讓孩子失去了對(duì)生活快樂(lè)的向往。即使多年后，

我仍然對(duì)當(dāng)時(shí)的感覺(jué)記憶猶新。

或許，多年以后，你會(huì)后悔某天你無(wú)意中說(shuō)的一句話；或者也許你會(huì)因?yàn)槎嗄昵暗纳埔庵e言而故意微笑。

第三部

“五橫會(huì)”是魯迅小時(shí)候去東莞看五橫會(huì)時(shí)回憶的一件難得的事情。

因?yàn)闁|莞離縣城遠(yuǎn)，所以大家一大早就起床。前一天晚上預(yù)定的大船已經(jīng)停泊在河邊的碼頭，船椅、飯菜、茶炊、點(diǎn)心盒都一個(gè)個(gè)往下移。小時(shí)候的魯迅笑著跳著，催促著他們動(dòng)作快點(diǎn)。突然，工人的臉色變得很嚴(yán)肅，小魯迅四下張望的時(shí)候，他的父親就站在他身后。父親讓他把書拿來(lái)，他忐忑不安，拿著書來(lái)找父親。他的父親教他讀：“每行兩句，大約二十或三十行?！弊屗涀≈笕ラ_(kāi)會(huì)，否則不讓他去。就像一盆冷水倒在魯迅的頭上，他讀著記著。

太陽(yáng)升得很高，魯迅滿懷信心地走進(jìn)父親的書房，如夢(mèng)似幻。父親這才同意放他走。每個(gè)人都同時(shí)活躍。工人們把他抱起來(lái)，好像要祝賀他成功了，魯迅卻沒(méi)有他們那么高興。航行之后，航道的風(fēng)景，包廂里的小吃，東莞吳讓輝的熱鬧，這一切對(duì)他來(lái)說(shuō)都毫無(wú)意義。

這篇文章描述了童年時(shí)父子之間的微妙沖突。 “我”對(duì)五猖協(xié)會(huì)的殷切希望和父親的反抗，顯示出父親對(duì)孩子心理的無(wú)知和孤立。含蓄地批判了封建思想和風(fēng)俗的不合理。魯迅談到了父母不關(guān)心孩子心理時(shí)孩子的無(wú)助和無(wú)聊。

在封建社會(huì)，魯迅出身于縣城的一個(gè)小康書生家庭，遭遇社會(huì)變遷，家境逐漸沒(méi)落。魯迅被這種黑暗的封建家風(fēng)和社會(huì)現(xiàn)狀所包圍。

在魯迅的童年時(shí)代，很多孩子的嬉戲和天真都被抹去了。

第二部：讀魯迅五橫行會(huì)好感

讀魯迅五橫行情

幾天假期，讀了《魯迅先生》，讓我了解了很多關(guān)于魯迅先生的事情，很感動(dòng)。這本文集雖然只有十篇，卻講述了作者生活的許多片段，讓我欣賞到了他的性格。

在前幾篇我寫的關(guān)于他童年生活的文章中，我發(fā)現(xiàn)他年輕的時(shí)候很有趣，但有點(diǎn)調(diào)皮；他為我們創(chuàng)造了許多角色。第 7 條和第 8 條寫了他在生活中的選擇；第九條和第十條寫了他對(duì)老師藤野先生和他的朋友范愛(ài)農(nóng)的懷念。這10篇文章總結(jié)了他從童年到青年的經(jīng)歷。雖然有些句子我有時(shí)聽(tīng)不懂，但我還是很喜歡他的作品。

我覺(jué)得他的作品值得學(xué)習(xí)。從這本書中，我學(xué)到了很多關(guān)于寫作的知識(shí)——在人物的刻畫和描寫中，運(yùn)用線描的書寫手法，可以非常形象地描寫人物的性格特點(diǎn)；使用人物的肖像描寫、動(dòng)作描寫、語(yǔ)言描寫，可以塑造出與眾不同的人物形象。

本書語(yǔ)言清新流暢，干凈優(yōu)美，動(dòng)人多彩。雖然只是敘述，但讀起來(lái)并不枯燥，在表達(dá)中用對(duì)比、夸張、對(duì)比來(lái)強(qiáng)化主題。

《朝華西施》真是現(xiàn)代傳記散文的典范。

第三部分：讀后600字

讀完巴黎圣母院600字

(2)我覺(jué)得人們應(yīng)該向不怕的他學(xué)習(xí)困難和樂(lè)觀的精神，無(wú)論何時(shí)何地都堅(jiān)強(qiáng)地生活

去吧，即使只有一線希望也要奮斗，永不放棄！我們必須像魯濱遜一樣雄心勃勃、堅(jiān)持不懈、努力工作。

我們必須用自己的雙手創(chuàng)造財(cái)富。這個(gè)假期，我讀了《魯濱遜漂流記》這本書，受益匪淺。 ，魯濱遜漂流記讀完600字！謝謝你

你！ . 1659 年 9 月 30 日，一個(gè)人在一次航行中遇到了一場(chǎng)可怕的風(fēng)暴，他的船傾覆了，沒(méi)有人幸存。

他誤入了一個(gè)小島。憑著驚人的毅力和勇氣，二十八年后，他憑著自己的智慧逃出了小島

，這個(gè)人就是倒霉又幸運(yùn)的羅賓遜·克羅斯。我在荒島上生活了28年！多么驚人的數(shù)字！可見(jiàn)羅賓遜的勇敢程度。一開(kāi)始

他到孤島的時(shí)候絕望了，他說(shuō)：我整天哀悼我荒涼的環(huán)境，沒(méi)有食物，沒(méi)有房子，沒(méi)有衣服，沒(méi)有武器，沒(méi)有出路，沒(méi)有得救的希望，眼前只有死亡，要么被野獸吞噬，要么被野蠻人吃掉

咀嚼。但是，慢慢地，他獨(dú)特的個(gè)性顯露出來(lái)，對(duì)生活充滿了希望，不再整天沉浸在自己設(shè)計(jì)的悲觀情緒中，開(kāi)始全心全意地安排自己的生活，他蓋起了小房子；做了一張桌子，一個(gè)小盒子；抓到小羊，

小狗;種植小麥和水稻。就這樣，他用自己的雙手打造了自己的小王國(guó)，魯濱遜還是一個(gè)有毅力的人。

他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：我的脾氣就是要下定決心做一件事，我絕不會(huì)讓如果我失敗了就去。我會(huì)盡力的，

只要我能劃，我就不會(huì)淹死，只要我能站，我就不會(huì)跌倒。他沒(méi)有助手，工具不齊全，

經(jīng)驗(yàn)不足，所以做任何事情都需要大量的勞動(dòng)和時(shí)間。制作一張木版畫也需要四十二天的時(shí)間。

他做的很多事情都是徒勞的，失敗了，但他從不氣餒，總是總結(jié)失敗的經(jīng)驗(yàn)，重新開(kāi)始

。辛勤的付出得到了可喜的回報(bào)，他最終得到了一條船、一個(gè)面包、一個(gè)陶器、一個(gè)種植園、一個(gè)牧場(chǎng)，以及兩座更豪華的住所。

沒(méi)有什么是不勞而獲的。并克服了很多困難

。

讀完不禁反思自己：如果我住在一個(gè)島上，我能活多少天？一天？?jī)商?？我能做什么?/p>

會(huì)砍木頭嗎？可以狩獵烹飪嗎？我連自己洗衣服都笨手笨腳！再說(shuō)了，沒(méi)人說(shuō)話，多寂寞??！

我要窒息了！可見(jiàn)羅賓遜的樂(lè)觀程度！我認(rèn)為人們應(yīng)該學(xué)習(xí)他不怕困難、樂(lè)觀向上的精神

，無(wú)論何時(shí)何地都要堅(jiān)強(qiáng)地活著，哪怕只有一線希望，也要努力去爭(zhēng)取，永不放棄！我們希望

像魯濱遜一樣，有抱負(fù)，有毅力，熱愛(ài)工作，用自己的雙手創(chuàng)造財(cái)富。大家族由盛轉(zhuǎn)衰，其中的故事都耐人尋味。其中一個(gè)人物栩栩如生，寶玉和黛玉的真摯愛(ài)情更是讓人唏噓。之后分享你的經(jīng)驗(yàn)。我覺(jué)得最重要的是寫一個(gè)大家庭的興衰，寫賈寶玉和林黛玉的純真愛(ài)情。最重要的是寫女性。每一個(gè)畫面都已經(jīng)烙印在我的腦海里，我不禁想起來(lái)。這本小說(shuō)我最喜歡的是

清雯，她才華出眾，敢愛(ài)敢恨，性格直爽，口齒伶俐，恨惡如仇，真是女人中的英雄，但因?yàn)?/p> p>

這引起了賈府主人的不滿和怨恨，最終被逐出大觀園，病死在家中，讓人哭笑不得。金陵十

額發(fā)夾，每個(gè)人的命運(yùn)都不一樣。游二姐和游三姐的悲慘故事，游三姐為了愛(ài)情不惜犧牲自己寶貴的生命來(lái)證明自己的清白，游二姐貪虛榮心娶賈蓮為二嫂，王熙鳳她狡猾，奸詐，殘忍。

她把游二姐逼死了，死的時(shí)候連一塊墓碑都沒(méi)有。迎春丫鬟思琪和潘友安從一開(kāi)始就相愛(ài)，到最后都為愛(ài)情犧牲了寶貴的生命。人們不禁感嘆自己的命運(yùn)。黛玉葬花的柔情

你知道嗎？黛玉和寶玉是真心相愛(ài)的，卻因?yàn)榉饨ǘY教和家庭不寬容，最終釀成了這場(chǎng)慘烈的愛(ài)情悲劇，

情人終生不嫁。曲折的故事情節(jié)，鮮明的人物性格，讓人沉迷于閱讀，感受藝術(shù)的魅力

。

所以我最大的感受就是愛(ài)情不分貧富。不要讓世俗影響純潔的愛(ài)情，雖然現(xiàn)在社會(huì)上拜金主義盛行

，甚至有些女生說(shuō)沒(méi)房沒(méi)車不結(jié)婚?；橐龈v究

門當(dāng)湖說(shuō)得對(duì)，不禁感嘆古人的愛(ài)情，為了愛(ài)情敢犧牲寶貴的生命，敢于放棄一切關(guān)于他們自己

為什么我們做不到呢？沒(méi)有錢就沒(méi)有愛(ài)情是真的嗎？相信看過(guò)《紅樓夢(mèng)》的你一定會(huì)有自己的答案。愿世間少些煩惱，少些愛(ài)情悲劇，愿天下所有有情人都結(jié)婚

。第2章：600字讀完600字 600字讀完600字散文/劉可堯

說(shuō)到《花樣秋色》，人們會(huì)想起魯迅。所以我先介紹一下魯迅。魯迅，原名周樹(shù)人，字育才，浙江紹興人。中國(guó)作家、思想家和革命家。代表作有《狂人日記》、《吶喊》、《流浪》、散文集《墳?zāi)埂?、散文集《熱風(fēng)》、《華蓋集》等，后人稱之 p>

民族之魂。于大夫這樣形容魯迅的作品：“魯迅的文筆簡(jiǎn)潔如匕首，能以寸鐵殺人。

刀見(jiàn)血，主題顯露?！蔽蚁矚g《朝華西施》中描寫人物的幾篇文章。首先，這些文章的內(nèi)容很吸引人

，因?yàn)槲蚁矚g看形形色色的人，再加上魯迅輕松活潑的語(yǔ)言，讀來(lái)讀去，你模仿

p>

佛陀剛剛看到那個(gè)人走出書本，站在你面前，給你一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事。例如，《阿昌

與山海經(jīng)》描述魯迅家的保姆阿昌。文章生動(dòng)地塑造了一個(gè)非常典型的舊中國(guó)農(nóng)村勞動(dòng)?jì)D女形象

。有人將這篇文章比作魯迅從記憶的土壤中培育出來(lái)的一朵異常美味的“晨花”。的確，

對(duì)于這個(gè)女人，魯迅不僅沒(méi)有避諱寫她的美丑，反而懷念她的一切。

魯迅對(duì)她的欽佩、憎恨、喜歡還是憎恨，都在字里行間流露出來(lái)。而且我還發(fā)現(xiàn)，

這個(gè)“長(zhǎng)母”和我們看過(guò)的文章里的“孔乙己”很像，都是舊中國(guó)的人，經(jīng)歷也差不多

很多，比如他們的名字，已經(jīng)被遺忘了，他們的昵稱也是隨機(jī)的?？杀娜?！我們的童年漸行漸遠(yuǎn)，留下美好的回憶。 《采花晨曦》，讓我們一起領(lǐng)略一下魯迅的童年吧，

讓我們?cè)诶锩媛w會(huì)快樂(lè)童年的滋味?，嵥榈幕貞浽凇妒捌鸪炕ㄍ硐肌分兄噩F(xiàn)，不同的時(shí)代，同樣的幸福，童年，懷念。朝花夕讀完600字坐在藤椅上，杯中的茉莉散發(fā)著沁人心脾的清香，輕輕地彌漫在我的身邊，捧著淺綠色的書《朝花夕》

拾起”，細(xì)細(xì)品味線條散發(fā)出的獨(dú)特純真，帶著思念的云朵飛向曾經(jīng)屬于我們?cè)S久的世界？？晨光中的花朵，綻放著嬌嫩的花瓣。芬芳，迎著夕陽(yáng)采摘的花朵，已經(jīng)失去了晨光中的柔情和芬芳，卻多了一份遲來(lái)的成熟和魅力。這就是魯迅先生的童年，一個(gè)充滿碎片的綠色時(shí)光。

魯迅先生是一個(gè)幸運(yùn)的人，也是一個(gè)不幸的人。在那些動(dòng)蕩的年代，他可以在藥草園里無(wú)憂無(wú)慮地玩耍

，他可以平靜地玩耍。靜靜的聽(tīng)著幼蟲(chóng)的歌聲，大雪紛飛的冬天也能抓鳥(niǎo)？ o 年紀(jì)輕輕就放棄，克制了背誦那些所謂經(jīng)典的欲望

《鑒略》、《千字》、《百家姓》，小小年紀(jì)就要吃苦頭了失去父母的痛苦。他要去學(xué)習(xí)了。

他會(huì)承擔(dān)起一個(gè)家庭的重任嗎？

或許，這就是滿是面包屑的綠色時(shí)光。這段時(shí)間，魯迅學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)了承擔(dān)責(zé)任，

我學(xué)會(huì)了思考，也學(xué)會(huì)了和魯迅一起長(zhǎng)大？？有人說(shuō)一篇好文章不在于你的文字有多美，重要的是你能否引起讀者的思考和共鳴

。而魯迅先生做到了。他用他樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言，喚起了多少人的思索，喚起了多少人的回憶

和他們?cè)?jīng)的快樂(lè)時(shí)光。

小時(shí)候，我喜歡坐在藤椅上，依偎在奶奶的懷里，看著天上的星星，在靜謐的月光下數(shù)星星

星星。在月夜，享受濃濃的情意和溫暖。今天，我已經(jīng)離開(kāi)了過(guò)去，不再擁有過(guò)去。

這也許是一種遺憾，但同時(shí)也更加充實(shí)?，F(xiàn)在我擁有很多很多的書。每天在書里徜徉，努力學(xué)習(xí)，為明天而奮斗。也許是累累了，但我一天天長(zhǎng)大成熟。

這在過(guò)去的那些美麗風(fēng)景中可能是無(wú)法理解的！童年，隨著你我長(zhǎng)大，漸漸遠(yuǎn)去，也許在生命的盡頭會(huì)消失，但會(huì)一直留在那里

一段瑣碎的記憶，在星空中閃耀，雖然只有一點(diǎn)點(diǎn)光，也足以照亮你我前行的路？？當(dāng)今時(shí)代

不如讀魯迅先生的《晨花晚會(huì)集》！閉幕《朝花夕拾》，品嘗那杯依然嬌嫩的茉莉

，時(shí)光把我?guī)Щ亓四莻€(gè)輪回？？讀完600字的《朝華西施》，《朝華西施》是魯迅唯一的回憶錄散文集。我在這個(gè)寒假讀了這本書。一共十篇文章。前者寫在北京，后者寫在廈門。 . 《朝華西施》不只是寫給孩子的，還寫了很多關(guān)于孩子的東西，讀起來(lái)很有趣，而且隨著年齡的增長(zhǎng)，我們總能從中讀到不同的味道，這就是它的魅力所在魯迅作品。這本書

是魯迅對(duì)童年、青春期和青年時(shí)期不同人生經(jīng)歷和經(jīng)歷的回憶。全書分《狗貓鼠》

《阿昌山海經(jīng)》《二十四孝》《五旺會(huì)》《無(wú)?！贰稄陌俨輬@到三味書店”、“父親的”

疾病”、“鎖記”、“先生”藤野”、“范愛(ài)農(nóng)”等。由于其文筆出色，本書的多篇文章也被編入初中課本?！冻ㄏκ啊芬还彩?。其中有表達(dá)對(duì)貓的厭惡和仇恨的《狗·貓·鼠》；懷念長(zhǎng)母的《阿昌·山海經(jīng)》；批判封建孝道的虛偽和殘忍的《二十四孝》

；“五會(huì)”，封建父權(quán)的陰影；“無(wú)?！?，描繪迷信和傳說(shuō)的鬼魂；“從百草園到三味書店”，寫童年；“疾病”；“索吉”描繪了一個(gè)可惡的燕夫人；最感謝魯迅的日本老師“先生。藤野》；一個(gè)失去生命的同胞

我的朋友“范愛(ài)農(nóng)”?！冻ㄏυ?shī)》將過(guò)去的回憶與現(xiàn)實(shí)生活緊密結(jié)合，充分體現(xiàn)了作者的巨大熱情《朝華西施》很耐人尋味，它反映了封建社會(huì)的各種惡習(xí)：寫的是人吃血饅頭，吃人肉。

人們的迷信，古板、纏足、相互欺騙等都被魯迅強(qiáng)烈批評(píng)過(guò)，讓我為那些人感到難過(guò)

。

看完這本書，我不僅體會(huì)到了封建制度對(duì)社會(huì)和人民的危害，也體會(huì)到了魯迅先生對(duì)先人的愛(ài)和對(duì)人民的熱情。精神，我們要向魯先生學(xué)習(xí)荀，學(xué)低頭甘做粗牛的精神，冷眼看著千千萬(wàn)萬(wàn)的人。第三章：讀完600字中學(xué)生的《簡(jiǎn)愛(ài)》這個(gè)寒假，我重讀了《簡(jiǎn)愛(ài)》，又被感動(dòng)了。簡(jiǎn)愛(ài)——一個(gè)普通的女孩。沒(méi)有出眾的外表，

沒(méi)有貴族出身。然而，就是這樣一個(gè)平凡的人，有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，她堅(jiān)強(qiáng)而真誠(chéng)的心，給了我深刻的啟發(fā)。

我喜歡簡(jiǎn)愛(ài)，這個(gè)女孩很普通，但她不屈服；她的人生跌宕起伏，但她對(duì)美的追求從未停止

看看簡(jiǎn)愛(ài)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，作為一個(gè)普通人，就像只要你努力，你也可以創(chuàng)造一個(gè)美麗的世界。作為一個(gè)普通人，她可以深深地欣賞身邊的花草，她可以專心聆聽(tīng)鶯鶯的動(dòng)人話語(yǔ)?；蛟S

她也會(huì)為瑣碎的事情而煩惱，可這一切怎么會(huì)挫傷她對(duì)生活的熱情呢？因?yàn)槠椒?，她可以選擇安靜地思考。

簡(jiǎn)愛(ài)發(fā)現(xiàn)了華麗之下隱藏的丑陋，也發(fā)現(xiàn)了善良的心。所有的流言蜚語(yǔ)都沒(méi)有傾瀉而出

來(lái)?yè)錅缢闹械幕?，因?yàn)樗皇菫樗蓝?，她?lái)到這個(gè)世界是為了尋找幸福。簡(jiǎn)愛(ài)很普通，但她給人一種真實(shí)感。沒(méi)有華麗的衣服，沒(méi)有厚重的粉飾，外表上，簡(jiǎn)愛(ài)展現(xiàn)了她的青春，展現(xiàn)了她的真情。在行動(dòng)中，她展現(xiàn)了真實(shí)的自我。小時(shí)候，在姑姑家，她不受歡迎，因?yàn)樵趧e人眼里，她總是那么不守規(guī)矩，不禮貌。因?yàn)樗龔牟?/p>

為了得到表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，她會(huì)乞求并同意里德阿姨，她會(huì)直言不諱地表達(dá)自己的不滿；面對(duì)堂姐約翰的一再欺負(fù)，她會(huì)不顧形象反抗起來(lái)。簡(jiǎn)愛(ài)用她的真實(shí)想法來(lái)支配自己的行為，希望向人們展示她真實(shí)的一面。

但是周圍人的冷漠，不理解，甚至是誤解，讓簡(jiǎn)愛(ài)成為了他們心中的惡魔。

簡(jiǎn)愛(ài)總是努力讓人們接受她，即使不喜歡她的人永遠(yuǎn)不會(huì)理解她。她的平凡，她的誠(chéng)懇，兩人的反差再次彰顯了簡(jiǎn)愛(ài)的形象：不漂亮的女孩，穿著便衣，看上去那么柔弱，但耐心地教了一個(gè)七八歲的小女孩無(wú)休止的關(guān)心

;面對(duì)自己的師父，這個(gè)小導(dǎo)師說(shuō)出了自己的想法：你不~你不

不~你不~這樣的回答很不禮貌，但簡(jiǎn)愛(ài)勇敢地指出了先生。羅切斯特的缺點(diǎn)，并顯示了她的誠(chéng)意。

她贏得了別人的尊重和羅切斯特先生的欽佩。簡(jiǎn)是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女孩。面對(duì)生活中的艱辛，她總是勇敢地面對(duì)；挫折成了她人生的階梯，困難始終堅(jiān)守著她的意志。這樣一個(gè)平凡的女孩，用奮斗贏得了人生的春花。作為一個(gè)普通人，只要真誠(chéng)，只要勇敢，只要努力，就能收獲美麗。第四章：讀完600字

字

讀完600字 讀完鐘愛(ài)卿 讀完這本書，我發(fā)現(xiàn)雖然教育形勢(shì)發(fā)生了很大變化，但蘇霍姆林斯基納教育的精彩想

對(duì)于今天的教育工作者來(lái)說(shuō)，它一點(diǎn)也不過(guò)時(shí)。蘇霍姆林斯基不愧為教育理論大師。讀完這本書，他覺(jué)得自己有一種豁然開(kāi)朗的感覺(jué)。

書的開(kāi)頭

提出了一個(gè)值得教師反思的問(wèn)題：“為什么學(xué)過(guò)時(shí)和不及格的考試開(kāi)始出現(xiàn)在一年級(jí)？

而在二年級(jí)和三年級(jí)，那些已經(jīng)過(guò)時(shí)的學(xué)生呢？”這些學(xué)生是不是太傻了，是上課不專心

，還是找老師自己找原因？因?yàn)橛龅竭^(guò)這樣的學(xué)生，我不禁思考：作為教育者，我們實(shí)現(xiàn)了教育的公平嗎？

是不是每個(gè)學(xué)生都能接觸到？尤其是弱勢(shì)群體。一個(gè)學(xué)生再天真，也有他自己的思想感情，還有他獨(dú)特的思想和心靈。它們不是我們天賦或魅力的對(duì)象，更不用說(shuō)等待我們塑造的蒼白靈魂了。我們應(yīng)該給那些“落伍”、“無(wú)藥可救”的人更多的關(guān)愛(ài)，給他們更多的陽(yáng)光

。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)提到，對(duì)于那些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，應(yīng)該去找他們，看看他們有什么困難，提出專門為他們準(zhǔn)備的練習(xí)。貧困學(xué)生的腦力勞動(dòng)效果如何？不能只聽(tīng)其他同學(xué)流利的回答，背黑板上的東西，盡量讓他們獨(dú)立思考，因?yàn)樗伎嫉倪^(guò)程已經(jīng)包含了

p>

知識(shí)元素。鼓勵(lì)他們?cè)诿抗?jié)課中對(duì)腦力工作做出哪怕是最輕微的改進(jìn)。說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難。我不認(rèn)為我做得很好，因?yàn)槲医o學(xué)生上同樣的課，問(wèn)同樣的問(wèn)題，做同樣的功課，考同樣的試卷。我想，我做得不是很好，這是我缺乏教育的原因

。而蘇霍姆林斯基剛剛在《教師的教育素養(yǎng)》中提到，提高教師教育素養(yǎng)的主要途徑是閱讀、閱讀、再閱讀，閱讀是教師的精神需要。至于我，大部分時(shí)間都在忙著上課，批改作業(yè)，

管理班級(jí)，教育孩子，有多少時(shí)間認(rèn)真閱讀教育經(jīng)典或教育雜志？所以以后，

我要像我自己一樣，問(wèn)學(xué)生：多讀，讀好書，讀好第五章：三國(guó)演義 讀完三國(guó)演義600字600字《長(zhǎng)江東滾，浪卷英雄……？》看完厚厚的《三國(guó)志》，我才真正領(lǐng)悟到

“天下大勢(shì)，分久必合，合則久。時(shí)間長(zhǎng)了，就必須分了?！笔菤v史人物的舞臺(tái)，把很多人物刻畫的淋漓盡致

讓我掩飾不住自己的想法……先說(shuō)曹操，大多數(shù)人認(rèn)為他很奸詐，有人總結(jié)了一句話：“亂世的漢奸，統(tǒng)治天下的能力世界?！彼摹氨Щ试熘T侯”體現(xiàn)了他深思熟慮的特點(diǎn)。 “我為天下人負(fù)責(zé)，不如天下人為我負(fù)責(zé)”

這是曹操的人生哲學(xué)。但曹操也有優(yōu)秀的一面。他渴望人才，重視人才，不分高低，打破了只有書香門第和貴族子弟才能當(dāng)官的規(guī)矩。與曹操相同的人物是劉備。當(dāng)今社會(huì)，人們戲稱劉備是一個(gè)“哭泣的國(guó)家”。劉備膽小。當(dāng)他和曹操一起煮酒，談?wù)撚⑿蹠r(shí)，曹操說(shuō)了這樣的話：“今天的英雄，只有曹和使者。”

這讓劉備不禁冒出一身冷汗。劉備宣揚(yáng)仁義，愛(ài)民。他也很看重人才，關(guān)羽、張飛、趙云都在他的名下。 “想起當(dāng)年宮瑾出嫁的時(shí)候，小喬第一次出嫁，威風(fēng)凜凜的樣子，如今更是一把羽扇……”這就是大名鼎鼎的“念奴嬌”。

赤壁懷舊”，再現(xiàn)赤壁之戰(zhàn)。戰(zhàn)爭(zhēng)如火如荼，也為三國(guó)奠定了基礎(chǔ)，立下了汗馬功勞，曹操在赤壁之戰(zhàn)中險(xiǎn)些喪命。君主若想建立一個(gè)好的帝國(guó)，就需要一位辛勤工作、死而復(fù)生的好大臣來(lái)幫助他。這是諸葛亮，劉備邀請(qǐng)諸葛亮參觀山寨。事實(shí)也證明，諸葛亮不是草包。他展示了他的才華。而“五丈園前點(diǎn)四十九盞明燈，只求三拜”，可見(jiàn)諸葛亮的忠心。光有“知識(shí)”是不夠的，還需要“勇氣”，就像趙云一樣，幾乎每戰(zhàn)無(wú)敵，也被稱為“趙子龍”，也是當(dāng)時(shí)的曹操。努力工作，但后來(lái)回到了劉。天驕之輩雖然是成吉思汗，但子龍也可以。

我們世紀(jì)少年應(yīng)該有諸葛亮的“知識(shí)”和趙子龍的“勇氣”。這是勇氣。 《三國(guó)演義》有三種極端：正義、叛逆、智慧。正是關(guān)羽見(jiàn)證了大義，曹操見(jiàn)證了叛徒，諸葛亮見(jiàn)證了智慧。讀了《三國(guó)志》這本書，讓我受益匪淺。

五猖會(huì)讀后感 篇5

其實(shí)中國(guó)很多人在年輕的時(shí)候肯定有過(guò)這種經(jīng)歷，但是大部分人隨著年齡的增長(zhǎng)已經(jīng)忘記了這些事情，武藏看了就會(huì)有感觸。 看《五淫會(huì)》的時(shí)候，他們會(huì)感嘆：“咦？！我小時(shí)候好像也有過(guò)這樣的經(jīng)歷?。　?他們現(xiàn)在可能正在像對(duì)待他們年輕時(shí)的父母一樣對(duì)待他們的孩子！ ！

的確，造成這種后果的不是一個(gè)人，而是中國(guó)歷代教育文化的積淀！ ！其實(shí)魯迅先生的問(wèn)題并不難理解。自古（尤其是現(xiàn)在），無(wú)數(shù)父母都希望自己的孩子成龍，女兒成鳳?？赡芎芏嗉议L(zhǎng)不同意我的觀點(diǎn)，但是如果你仔細(xì)想想，你有沒(méi)有想過(guò)（想想你的孩子玩游戲，感覺(jué)如何）？當(dāng)然，產(chǎn)生這種想法的原因有很多：國(guó)家實(shí)行計(jì)劃生育，一對(duì)夫妻只有一個(gè)孩子，父母迫不及待地傾注全部的愛(ài)，讓他們成為最好的。但很容易過(guò)分寵愛(ài)，對(duì)孩子的希望和要求也暴漲；而現(xiàn)在孩子們主要（大部分）在學(xué)習(xí)，其余時(shí)間都在睡覺(jué)、玩耍和吃飯。 .而這個(gè)“玩”很簡(jiǎn)單：游戲（主要是電腦游戲）！ ！一些好的放松，比如讀一本名著，只占用很少的時(shí)間進(jìn)行體育鍛煉，更不用說(shuō)鍛煉你的自我保健技能（做家務(wù)）了。而且，實(shí)施減負(fù)義務(wù)教育后，隨著空閑時(shí)間的增加，很多自控力較差的孩子沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，無(wú)法自拔。父母看到后更不敢讓孩子玩，但這并不能從根本上改變孩子。造成這種現(xiàn)象的根本原因是孩子的自控能力太差！此外，現(xiàn)在競(jìng)爭(zhēng)非常激烈。努力學(xué)習(xí)是孩子們唯一的出路。除了重要的因素（中考、高考、研究生）之外，由于是純應(yīng)試教育，大多數(shù)學(xué)生要么很努力，要么一團(tuán)糟。

重讀了幾遍《微藏匯》，我發(fā)現(xiàn)中國(guó)教育似乎從很久以前就買下了這顆種子。這是一種很難改變的想法。文章中，魯迅先生認(rèn)為，可能是因?yàn)椤敖′洝焙苤匾腋赣H才會(huì)讓我背誦。沒(méi)什么，但當(dāng)時(shí)他為什么讓我背下來(lái)？魯迅先生當(dāng)時(shí)的反應(yīng)是這樣形容的：我好像往頭上潑了一盆冷水。但是有什么辦法呢？當(dāng)然，閱讀、閱讀和記憶——然后記住它。然后“像夢(mèng)一樣結(jié)束了”。最后，上船后，“我并沒(méi)有他們那么開(kāi)心。航行后，航道的風(fēng)景，包廂里的小吃，東莞的五人猖獗的聚會(huì)。熱鬧，似乎沒(méi)有對(duì)我來(lái)說(shuō)意味著什么。”魯迅的父親當(dāng)時(shí)肯定沒(méi)有想到魯迅的想法，現(xiàn)在怎么不考慮他的父母呢？我認(rèn)為父母應(yīng)該從不同的角度考慮孩子的問(wèn)題。有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)：“哦，魯迅為什么會(huì)成功？就是因?yàn)榻邮芰诉@樣的教育，才成功的?！蔽蚁胧且?yàn)轸斞赶壬矣谕涣挤饨ㄋ枷胱鞫窢?zhēng)的品質(zhì)。未來(lái)成功的最重要原因！我想告訴大家，一些看似正確的想法和行為，會(huì)導(dǎo)致相反的結(jié)果。只有站在對(duì)方的角度思考，才能幫助孩子成長(zhǎng)。

孩子和父母都需要長(zhǎng)大。我們中華民族還有很多優(yōu)良傳統(tǒng)需要學(xué)習(xí)，也有一些不好的觀念需要摒棄。我希望每個(gè)人都能深深地欣賞它。隨著時(shí)間和經(jīng)驗(yàn)，我們的教育方法將變得更加成功。

《五旺會(huì)》講述了作者小時(shí)候看過(guò)五旺廟會(huì)的故事。五桑會(huì)是難得一見(jiàn)的盛大廟會(huì)，熱鬧非凡。但臨行時(shí)，父親讓魯迅背誦《鑒錄》，他一個(gè)字都不懂。每行兩句，大約二十或三十行。父親讓魯迅閱讀并背誦。等他熟悉了，在父親面前如夢(mèng)似幻地背完了，大家都興高采烈地陪著他出去了。它指出，強(qiáng)制封建教育壓抑了孩子的天性。表現(xiàn)了父母與孩子之間的心理分離，感受了作者受傷的心。反映了魯迅小時(shí)候?qū)Α拔逍小钡南蛲捅硶鴷r(shí)的無(wú)奈。

有趣的是，魯迅長(zhǎng)大后，并沒(méi)有忘記代言的痛苦，反而忘記了當(dāng)年的五橫行是什么樣子，這反映了他父親的行為在當(dāng)時(shí)魯迅心中留下的陰影 . ，想必那個(gè)時(shí)候，魯迅在五人猖獗的會(huì)議上并不是很開(kāi)心。

每個(gè)游戲的簡(jiǎn)單性都讓期待中的孩子失望。 對(duì)于接下來(lái)的寫作，我想觀看比賽并為比賽做好準(zhǔn)備。 也是為了襯托下面我贊同的壓抑情緒。 文章反映，當(dāng)我最開(kāi)心的時(shí)候，父親叫我“我”，代言是在傷害孩子的心，壓制孩子的性格。 作者采用先推廣后壓制的方式，使文章具有很強(qiáng)的感染力。 生動(dòng)貼切的語(yǔ)言表達(dá)了深刻的思想和豐富的內(nèi)涵，極具諷刺意味。

五猖會(huì)讀后感 篇6

字因?yàn)闁|關(guān)離縣城遠(yuǎn)，大清早大家就起來(lái)。前夜預(yù)定好的大船， 已經(jīng)泊在河埠頭，船椅、飯菜、茶炊，點(diǎn)心盒子，都陸續(xù)搬下去了。 兒時(shí)的魯迅笑著跳著，催他們搬得快些。

突然，工人的臉變得非常嚴(yán)肅。當(dāng)小魯迅環(huán)顧四周時(shí)，他的父親站在他身后。他父親讓他把書帶來(lái)。他害怕了，拿著書來(lái)到他父親面前。父親教他讀，“兩句一行，大約讀了二三十行。

”背出來(lái)就讓他去看會(huì)，否則不準(zhǔn)去。就像一盆冷水潑在魯迅的頭上。他讀書并記事。

太陽(yáng)升得很高了，魯迅才有把握走進(jìn)了父親的書房，夢(mèng)似的就背完了。父親這才答應(yīng)讓他去。大家同時(shí)活動(dòng)起來(lái)。

工人們把他舉起來(lái)，好像要祝賀他成功，但魯迅沒(méi)有他們高興。船下水后，水路的風(fēng)景、盒里的點(diǎn)心、東關(guān)五次猖獗的會(huì)議的熱鬧，都對(duì)他失去了意義。

這篇文章描述了兒時(shí)父子之間一場(chǎng)微妙的沖突，“我 ”對(duì)五猖會(huì)的熱切盼望和父親的阻難，表現(xiàn)了父親對(duì)兒童心理的無(wú)知和隔膜， 含蓄地批判了封建思想***不合理。魯迅說(shuō)出了孩子在父母毫不顧及孩子心理時(shí)的無(wú)奈和厭煩。

在封建社會(huì)，魯迅生在一個(gè)縣有一個(gè)富裕的家庭人家，遭逢社會(huì)變革和家庭的日漸敗落。魯迅被這種黑暗的封建家族式所包圍。

魯迅的童年，許多來(lái)自兒童的玩性，天生的稚氣都被抹殺了。

我們必須珍惜我們解放的社會(huì)和美麗的家庭。

在我看來(lái) “五猖會(huì) ”就好像現(xiàn)在的兒童節(jié)一樣，是孩子們一年之中最最期盼的節(jié)日了。至于期盼的程度，哈！就是有一種恨不得把時(shí)間調(diào)快急迫感，它是一年之中最美好的一天的那種心情。

封建社會(huì)的家長(zhǎng)制度卻異常的丑陋，魯迅先生也抨擊了這一點(diǎn)。封建家長(zhǎng)利用孩子對(duì)節(jié)日的渴望，要求他們?cè)陔x開(kāi)前增加許多附加條件，如背課文等。而文章的深刻含義就不了了之了。

這樣做，不僅在學(xué)業(yè)上無(wú)任何作用，還嚴(yán)重影響了孩子們的心情，磨滅了孩子們那可貴的童真。

世間的父母?jìng)儼?！你們“恨鐵不成鋼”的心情，我相信孩子們都能夠理解，可教育的方式不只一種。你們的一個(gè)小小的錯(cuò)誤往往就會(huì)成為我們?nèi)松飞系牡囊粔K絆腳石??！

《五猖會(huì)》是魯迅兒時(shí)回憶去東關(guān)看五猖會(huì)的一件罕逢的盛事。 因?yàn)闁|關(guān)離縣城遠(yuǎn)，大清早大家就起來(lái)。前夜預(yù)定好的大船，

已經(jīng)泊在河埠頭，船椅、飯菜、茶炊，點(diǎn)心盒子，都陸續(xù)搬下去了。 兒時(shí)的魯迅笑著跳著，催他們搬得快些。突然，工人的臉變得非常嚴(yán)肅。當(dāng)小魯迅環(huán)顧四周時(shí)，他的父親站在他身后。

他父親讓他把書帶來(lái)。他害怕了，拿著書來(lái)到他父親面前。父親教他讀，“兩句一行，大約讀了二三十行。 ”背出來(lái)就讓他去看會(huì)，否則不準(zhǔn)去。

就像一盆冷水潑在魯迅的頭上。他讀書并記事。

太陽(yáng)升得很高了，魯迅才有把握走進(jìn)了父親的書房，夢(mèng)似的就背完了。父親這才答應(yīng)讓他去。大家同時(shí)活動(dòng)起來(lái)。

工人們把他舉起來(lái)，好像要祝賀他成功，但魯迅沒(méi)有他們高興。船下水后，水路的風(fēng)景、盒里的點(diǎn)心、東關(guān)五次猖獗的會(huì)議的熱鬧，都對(duì)他失去了意義。

這篇文章描述了兒時(shí)父子之間一場(chǎng)微妙的沖突，“我 ”對(duì)五猖會(huì)的熱切盼望和父親的阻難，表現(xiàn)了父親對(duì)兒童心理的無(wú)知和隔膜， 含蓄地批判了封建思想***不合理。魯迅說(shuō)出了孩子在父母毫不顧及孩子心理時(shí)的無(wú)奈和厭煩。

在封建社會(huì)，魯迅生在一個(gè)縣有一個(gè)富裕的家庭

人家，遭逢社會(huì)變革和家庭的日漸敗落。魯迅被這種黑暗的封建家族式所包圍。

魯迅的童年，許多從孩子的玩皮、天真幼稚中抹去了。

《五猖會(huì)》是魯迅兒時(shí)回憶去東關(guān)看五猖會(huì)的一件罕逢的盛事。 因?yàn)闁|關(guān)離縣城遠(yuǎn)，大清早大家就起來(lái)。前夜預(yù)定好的大船，

已經(jīng)泊在河埠頭，船椅、飯菜、茶炊，點(diǎn)心盒子，都陸續(xù)搬下去了。 兒時(shí)的魯迅笑著跳著，催他們搬得快些。突然，工人的臉變得非常嚴(yán)肅。當(dāng)小魯迅環(huán)顧四周時(shí)，他的父親站在他身后。

他父親讓他把書帶來(lái)。他害怕了，拿著書來(lái)到他父親面前。父親教他讀，“兩句一行，大約讀了二三十行。 ”背出來(lái)就讓他去看會(huì)，否則不準(zhǔn)去。

啊，真是太過(guò)分了。太陽(yáng)升得高高的時(shí)候，魯迅一定會(huì)走進(jìn)他父親的書房

背完了。父親這才答應(yīng)讓他去。大家同時(shí)活動(dòng)起來(lái)。

工人們把他舉起來(lái)，好像要祝賀他成功，但魯迅沒(méi)有他們高興。船下水后，水路的風(fēng)景、盒里的點(diǎn)心、東關(guān)五次猖獗的會(huì)議的熱鬧，都對(duì)他失去了意義。

這篇文章描述了兒時(shí)父子之間一場(chǎng)微妙的沖突，“我 ”對(duì)五猖會(huì)的熱切盼望和父親的阻難，表現(xiàn)了父親對(duì)兒童心理的無(wú)知和隔膜， 含蓄地批判了封建思想***不合理。魯迅說(shuō)出了孩子在父母毫不顧及孩子心理時(shí)的無(wú)奈和厭煩。

五猖會(huì)讀后感 篇7

五猖會(huì)讀后感600字左右 第1篇

魯迅小時(shí)候，遇到了一個(gè)難得的大廟會(huì)，五倉(cāng)社。他又笑又跳，激動(dòng)得快要走的時(shí)候，父親命令他背書。如果他不會(huì)背，就不允許他去。就像一盆冷水澆在他的心上。他把它讀好，在父親面前夢(mèng)囈般地背誦后，父親允許他參加會(huì)議。很多年后，魯迅還是很不解：當(dāng)時(shí)父親為什么要他背書？

我對(duì)魯迅先生父親的做法有些了解。自古以來(lái)，無(wú)數(shù)父母都“盼成龍，盼女成鳳?！逼谕⒆由偻娑鄬W(xué)甚至一直學(xué)習(xí)，而孩子想多玩少學(xué)。于是，魯迅的父親以五家木屋俱樂(lè)部為條件，要求魯迅背書。為了玩和看梅花，魯迅只能滿足父親的要求。就這樣，魯迅學(xué)習(xí)，滿足了父親的要求，他也去開(kāi)會(huì)，達(dá)到了自己的目的。表面上看是一舉兩得。魯迅父親的做法是正確的。

孩子有自己的興趣，興趣可能和父母的期望不一樣。這時(shí)，一些家長(zhǎng)開(kāi)始使用“家長(zhǎng)”的權(quán)利，禁止孩子這樣那樣。孩子只能在夢(mèng)里實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

孩子的性格不同，未來(lái)的世界也不同。所以，請(qǐng)給他們自由發(fā)揮的權(quán)利，讓他們創(chuàng)造屬于自己的天空。

五猖會(huì)讀后感600字左右 第2篇

“我至今一想起，還詫異我的父親何以要在那時(shí)候叫我來(lái)背書?！边@是魯迅的抗議之聲，看似是對(duì)父親的不明白，其實(shí)更深成次的，是透過(guò)自己的親身經(jīng)歷，表達(dá)了自己對(duì)封建社會(huì)的思想習(xí)俗的不滿。本應(yīng)是高高興興地去觀會(huì)，卻被父親的命令弄得興致全無(wú)。怪不得，他夢(mèng)似的背完了，應(yīng)對(duì)東關(guān)五猖會(huì)的熱鬧卻提不起興致。

兒時(shí)的魯迅與其他孩子一樣，喜愛(ài)湊熱鬧，對(duì)于一年一度的五猖會(huì)自然十分歡喜。一大清早，工人們就開(kāi)始搬東西。而魯迅笑著、跳著臉上寫滿了喜悅，軀體雖然在家中，但心早已飛往了東關(guān)五猖會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)。父親讓“我”背書，嘴上雖不能發(fā)表什么抗議，但心中必須在表達(dá)對(duì)封建教育的不滿。封建教育最大的失敗就是將孩子們的天性一點(diǎn)點(diǎn)地蠶食鯨吞了，使孩子們只會(huì)人云亦云，尾隨人后。讓孩子過(guò)早地被“之乎者也”糾纏。

五猖會(huì)讀后感600字左右 第3篇

孩子們渴望的大概是自由吧，染整我是特別渴望，而且連做夢(mèng)也常夢(mèng)到，自由是多么難得也！

父母?jìng)兛傄詾楹⒆拥娜蝿?wù)是學(xué)習(xí)，其他的都不重要，因此他們讓孩子嘲諷河的學(xué)習(xí)，考試拿第一，火煤門將考滿分。但這并不是很容易實(shí)現(xiàn)的，也不一定是所有孩子所期盼的。對(duì)于獎(jiǎng)勵(lì)，也許給孩子們一些自由回來(lái)的更好些。

沒(méi)有人可以肯定只有讀書，考上為大清花才能實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，職位不是每個(gè)人考上理想大學(xué)后就實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，做自己快樂(lè)的事，坐立人利己的事也算是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，沒(méi)有人可以否定這一點(diǎn)。大山里的孩子就難道因?yàn)樽x不了書就無(wú)法實(shí)現(xiàn)人生的？這個(gè)說(shuō)法實(shí)在是太荒謬了？孩子們想要的也許只有自由，這也許是他們夢(mèng)寐以求的。但我并不是讓孩子們以為的玩耍，功課自然不可以落下的，可自由同樣不能舍棄，偶然有自由對(duì)孩子們其實(shí)意思很大的獎(jiǎng)品，孩子們會(huì)記得的。

自由，孩子們所渴望的。

五猖會(huì)讀后感600字左右 第4篇

在這篇文章中，我喜歡“也總是只留下一個(gè)紀(jì)念品，就是當(dāng)神像還未抬過(guò)之前，花一文錢買下的，用一點(diǎn)爛泥，一點(diǎn)顏色紙，一支竹簽和兩三只雞毛所做的，吹起來(lái)會(huì)發(fā)出一種刺耳的聲音的哨子，叫做“吹都都”的，吡吡地吹它兩三天?！边@一句運(yùn)用了排比的修辭手法。生動(dòng)形象的寫出了當(dāng)時(shí)社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件的缺少。

同時(shí)運(yùn)用排比手法，加強(qiáng)語(yǔ)言氣勢(shì)。使一種感情更加強(qiáng)烈。我還喜歡這一句“我似乎從頭上澆了一盆冷水?！边@個(gè)運(yùn)用了比喻修辭手法，形象地烘托出父親讓我背書這件事給我心理上帶來(lái)的由急切興奮到無(wú)奈，絕望的巨大落差，讓“我”倍感痛苦。

在這篇文章中，我認(rèn)識(shí)了魯迅的父親這個(gè)人物，他雖然看上去很嚴(yán)厲，但是他是想讓自己的孩子能夠多讀一點(diǎn)書。由此可以看出父親是一個(gè)關(guān)愛(ài)孩子，但不懂得兒童心理的一個(gè)形象。

這件事，我感覺(jué)到魯迅先生批判了封建家長(zhǎng)和封建教育制度對(duì)兒童天性的摧殘。

五猖會(huì)讀后感600字左右 第5篇

我今天讀了魯迅先生的《五猖會(huì)》。

《五猖會(huì)》講的是“我們”想去看五猖會(huì)，但父親卻叫“我”背書，說(shuō)背完后才可去觀看。“我”背完書之后很詫異父親的做法，至于“五猖會(huì)”到底是什么，似乎對(duì)“我”沒(méi)有什么大意思了。

本文中五猖會(huì)起源于明初，五猖又稱“五通”、“五圣”。據(jù)傳，五圣廟是明太祖為安撫戰(zhàn)役亡魂而立，后被奉為財(cái)神?！睹魇贰酚涊d皇家祭祀有“陣前陣后神詆五猖”之說(shuō)。如此世代相傳，便衍成香火極盛的五猖神廟會(huì)。屆時(shí)四鄉(xiāng)百姓云集，祈求五猖神主驅(qū)鬼驅(qū)邪，消兇化吉。

或許，“迎神會(huì)”（五猖會(huì)）本身并不如魯迅在童年時(shí)因不得見(jiàn)而想象得那般熱鬧，但由于長(zhǎng)媽媽（魯迅家的保姆）的爽朗和樸實(shí)的影響，那個(gè)原本是咫尺距離但絕壁森然的世界不可避免地和他親切起來(lái)了，這樣，就算是家里放鞭炮，聽(tīng)在他耳朵里，也是比外面的更好聽(tīng)些。至此，我們可以清楚看出，在對(duì)童年生活追溯時(shí)，魯迅的文本語(yǔ)言中總是清晰地顯示出一個(gè)“家里”和“外面”的二元結(jié)構(gòu)。簡(jiǎn)單一些說(shuō)，文章的題目已經(jīng)顯示出這些屬性來(lái)，比如，“百草園”對(duì)應(yīng)“三味書屋”，“長(zhǎng)媽媽”對(duì)應(yīng)“山海經(jīng)”。直到《五猖會(huì)》，魯迅也一如這樣把兩個(gè)世界清晰區(qū)分開(kāi)來(lái)。從而，他的童年或者說(shuō)整個(gè)時(shí)代完全呈現(xiàn)出一種對(duì)話的味道。

這是一個(gè)高明的寫法，這意味著，魯迅的文學(xué)創(chuàng)作在很早時(shí)候就體現(xiàn)出“復(fù)調(diào)小說(shuō)”形態(tài)。復(fù)調(diào)小說(shuō)理論和對(duì)話原則正是二十世紀(jì)文化理論最重要的發(fā)現(xiàn)之一。根據(jù)復(fù)調(diào)小說(shuō)的一個(gè)原則，即“小說(shuō)的復(fù)雜性位于小說(shuō)言語(yǔ)與其眾多的稱述者之間”，那么，魯迅的短篇小說(shuō)就在相當(dāng)大的程度上體現(xiàn)出“復(fù)雜性”。這個(gè)“復(fù)雜性”就是通過(guò)敘述中的二元結(jié)構(gòu)來(lái)體現(xiàn)的。但，單就五猖會(huì)的語(yǔ)境來(lái)說(shuō)，魯迅仍然在用對(duì)話的形式逐漸揭示自己和禮教的決裂過(guò)程，因此，五猖會(huì)的格調(diào)仍然是懷舊的，甚至可以說(shuō)是抒情的。

五猖會(huì)讀后感600字左右 第6篇

相信不少人都讀過(guò)魯迅先生的《五猖會(huì)》，其中讓人印象最深刻的便是正當(dāng)大家都在歡天喜地準(zhǔn)備去關(guān)東看五猖會(huì)時(shí)，父親卻要求我務(wù)必將《鑒略》背完，才能去看五猖會(huì)。多年以后，魯迅仍然對(duì)此十分不解，為何父親偏偏要在出發(fā)前讓我去背書呢？

其實(shí)，許多人在小時(shí)候，都會(huì)有這樣的經(jīng)歷，大部分人隨著年齡的增長(zhǎng)，已經(jīng)淡忘了。當(dāng)他們看過(guò)《五猖會(huì)》時(shí)，孩子提到的沉重經(jīng)歷又恍惚在腦海當(dāng)中縈繞著。

當(dāng)下所有的家長(zhǎng)，都望子成龍，望女成鳳。他們都想讓孩子少玩一會(huì)兒，多做點(diǎn)題，讓他們的成績(jī)有所提升。父母只從他們的規(guī)劃來(lái)決定孩子將來(lái)以后干些什么，成為出類拔萃的孩子。這種現(xiàn)象是從古到今的教育問(wèn)題。中國(guó)似乎從很早以前，就埋下了隱患，這是一種很難再改變的思想觀念。在文章中，魯迅覺(jué)得《鑒賞》很重要?？墒瞧x擇在孩子要出發(fā)前抽查背誦，背不出來(lái)，就不允許出去。在這種強(qiáng)大的精神壓力下。孩子選擇了屈從，從內(nèi)心里對(duì)孩子產(chǎn)生了傷害。我們?cè)谖恼轮邪l(fā)現(xiàn)。開(kāi)船之后，路上的風(fēng)景，盒子里的點(diǎn)心。以及到了東觀看《五猖會(huì)》時(shí)的熱鬧。對(duì)于“我”都沒(méi)有意義。這種扼殺孩子天性的教育，在今天仍然在上演。

明智的父母，不應(yīng)該只是注意孩子的學(xué)識(shí)，他們也懂得傾聽(tīng)孩子的內(nèi)心世界。應(yīng)該從孩子的行為動(dòng)作、神態(tài)中讀讀，以前小學(xué)時(shí)候我們喜歡什么，心理想些什么，仿佛父母都知道，可是上了初中后父母眼里大多都是學(xué)習(xí)，我們真正渴望的是什么他們還了解嗎？

新的時(shí)代賦予我們新的責(zé)任和使命，我們渴盼新型的家庭的和諧親子關(guān)系。

五猖會(huì)讀后感600字左右 第7篇

像類似這樣的事情也絕對(duì)不是只有這一例，而是中國(guó)古往今來(lái)教育文化的積淀。魯迅少時(shí)的遭遇只不過(guò)是一個(gè)鮮明的例子拿出來(lái)展現(xiàn)在世人面前罷了。魯迅被包圍在這樣一個(gè)黑暗封建的家庭風(fēng)習(xí)和社會(huì)現(xiàn)狀中，與許多兒童一樣，被抹殺了玩性以及稚氣。

其實(shí)魯迅先生文章最后的問(wèn)題也不難理解，自古以來(lái)就有無(wú)數(shù)家長(zhǎng)望子成龍，望女成鳳。希望孩子不要玩耍，要一直學(xué)習(xí)。這樣對(duì)孩子天性的打壓、斥責(zé)，使得孩子們的童年都變得枯燥無(wú)味。從小就得背那些枯燥的《百家姓》、《千字文》、《論語(yǔ)》等等。如魯迅先生在文章中寫到：然而我一字也不懂。“粵自盤古”就是“粵自盤古”，讀下去，把它給記住。孩子們根本不懂那是什么意思，只知道背完了就可以玩了。就像我小時(shí)候背誦的《三字經(jīng)》一樣，如今已經(jīng)記不住幾句了?；蛟S能讓我記住的也就只有那些插圖了吧。

強(qiáng)制性的封建教育對(duì)孩子們天性的打壓以及摧殘?jiān)隰斞赶壬P下的《五猖會(huì)》中體現(xiàn)的淋漓盡致。同時(shí)我也對(duì)他那種敢批判傳統(tǒng)思想的勇氣感到佩服，在那么多年傳承下來(lái)的封建教育敢于對(duì)其進(jìn)行不足的批評(píng)，也許就是他這種不畏困難的勇氣致使他成功的吧。

孩子和家長(zhǎng)都還需要成長(zhǎng)，我們中華民族還有許多優(yōu)良的傳統(tǒng)美德值得我們?nèi)W(xué)習(xí)、去發(fā)揚(yáng)、去傳播！但也有一些不好的思想需要拋棄、我們應(yīng)該取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。隨著時(shí)代的發(fā)展，我相信我們的教育方式會(huì)越來(lái)越好，越來(lái)越成熟。

五猖會(huì)讀后感600字左右 第8篇

書^v^十篇“從記憶中抄出來(lái)”的散文?？墒恰段宀?huì)》卻令我反復(fù)品讀，久久沉思。

其實(shí)造成這種后果的不是單單的某個(gè)人，而是中國(guó)古往今來(lái)教育文化的積淀。在封建統(tǒng)治的社會(huì)中，魯迅生在一個(gè)縣城里的家境小康的讀書人家，遭逢社會(huì)變革和家庭的日漸敗落。魯迅被包圍在這種黑暗封建的家庭風(fēng)習(xí)和社會(huì)現(xiàn)狀。魯迅的童年，許多來(lái)自兒童的玩性，天真的稚氣都被抹殺了。

其實(shí)魯迅先生文章最后的問(wèn)題并不難理解，自古以來(lái)無(wú)數(shù)家長(zhǎng)望子成龍、望女成鳳。希望孩子少玩多學(xué)甚至一直學(xué)習(xí)。對(duì)孩子天生的玩性嚴(yán)厲斥責(zé)、打擊，甚至讓孩子美好無(wú)彩的童年變?yōu)榭菰餆o(wú)味的黑白色。孩子從小背著難懂拗口的《百家姓》、《唐詩(shī)三百首》、《論語(yǔ)》……如魯迅先生在文中寫到：然而我一字也不懂?！盎涀员P古”就是“粵自盤古”，讀下去，記住它。孩子們根本不懂這是什么意思，只是認(rèn)為，只要背完了，就可以玩了。我小時(shí)候背誦的《千字文》，至今一個(gè)字也記不起來(lái)，而且在我的學(xué)習(xí)與生活中沒(méi)有任何益處。而我記住的，就是書中那精美有趣的插圖，而已。

強(qiáng)制的封建教育對(duì)兒童天性的壓制和摧殘?jiān)隰斞赶壬摹段宀?huì)》中體現(xiàn)的淋漓盡致。同時(shí)我也為他這種敢于批判傳統(tǒng)思想的勇氣感到佩服，也許正是這份勇氣造就了他的成功。

孩子和家長(zhǎng)都需要成長(zhǎng)，我們中華民族還有許多的優(yōu)良傳統(tǒng)需要發(fā)揚(yáng)，但也有一些不好的思想需要拋棄，我們應(yīng)深深思索、探究。隨著時(shí)代的發(fā)展和閱歷的增長(zhǎng)，我們的教育方式會(huì)更加成功。

五猖會(huì)讀后感600字左右 第9篇

魯迅小時(shí)候遇到了一個(gè)難逢的隆重的廟會(huì)—五猖會(huì)，他笑著跳著，振奮的不得了，正要?jiǎng)由頃r(shí)，父親卻指令他背書，背不出，就禁絕去。這猶如一盆冷水潑在了他的心里。待他讀熟了，在父親面前夢(mèng)似的背完了，父親才準(zhǔn)他去看會(huì)。多年今后魯迅先生依然非常疑問(wèn)不解：為何父親偏偏要在那時(shí)讓他去背書？

我對(duì)魯迅父親的做法有一些了解，自古以來(lái)，很多家長(zhǎng)“望子成龍，望女成鳳。”期望孩子少玩多學(xué)乃至一向?qū)W習(xí)，而孩子們則期望多玩少學(xué)。所以魯迅先生的父親，就使用五猖會(huì)做為條件，讓魯迅背書，為了去玩，為了看會(huì)，魯迅只能完結(jié)父親的要求。這樣，魯迅學(xué)習(xí)了，達(dá)到了父親的要求，而他也去看會(huì)了，自己的意圖也達(dá)到了。這表面上看來(lái)，是一箭雙雕，魯迅父親的做法是正確的。

孩子們有自己的愛(ài)好，他們的愛(ài)好或許和家長(zhǎng)的等待不一樣，這時(shí)，有些家長(zhǎng)就開(kāi)始使用“家長(zhǎng)”的權(quán)力，不許孩子做這個(gè)，不許孩子做那個(gè)。孩子們只能在夢(mèng)中，完成自己的愿望。

孩子的性情不同，他們未來(lái)的六合也不同，所以，請(qǐng)給他們一個(gè)自由發(fā)揮的權(quán)力，讓他們自己發(fā)明歸于自己的天空。

五猖會(huì)讀后感600字左右 第10篇

《五猖會(huì)》這篇文章，先是介紹了“迎神賽會(huì)”魯迅先生訴說(shuō)自己對(duì)真正“迎神賽會(huì)”的渴望。通過(guò)對(duì)名著《水滸傳》中的文字，我們就能看出，這會(huì)實(shí)在是很吸引人，這回的內(nèi)容也是豐富多彩，有一段將過(guò)程簡(jiǎn)略地說(shuō)了一下，我就感覺(jué)，這會(huì)還真是熱鬧，連我也想去見(jiàn)識(shí)一下真正的“迎神賽會(huì)”了，光是這一段，就讓我有了一種被吸引的感覺(jué)了?！耙綎|關(guān)去看五猖會(huì)了這是我兒時(shí)罕逢的一件盛事&&”從這句中便可感出魯迅家鄉(xiāng)的會(huì)是多么簡(jiǎn)陋?！拔姨χ咚麄円岬每?&”這句就可以看出魯迅兒時(shí)對(duì)這會(huì)的期待與渴望。

后面一部分說(shuō)了父親要我背書的事，然而為什么魯迅先生知道讀書的好處，卻還要堅(jiān)持自己五歲時(shí)不愛(ài)讀書的觀點(diǎn)呢？因?yàn)樗皇窃谒烙浻脖?，根本不知道是什么意思。這篇文章揭露了孩子們學(xué)習(xí)的方式，這種學(xué)習(xí)方式，根本不比玩好，不但對(duì)孩子沒(méi)有任何意義，還會(huì)攪亂孩子們的生活，打擊孩子們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，使孩子們的心情受到影響。所以，魯迅先生討厭這樣的學(xué)習(xí)。

我們要用正確的方式去學(xué)習(xí)，學(xué)到真東西

五猖會(huì)讀后感600字左右 第11篇

又再讀了幾遍《五猖會(huì)》以后，發(fā)現(xiàn)中國(guó)教育似乎從很早以前就買下了這顆種子。

這是一種很難再改變的思想觀念，在文章中魯迅先生覺(jué)得可能是《鑒略》很重要父親才會(huì)讓我背，這沒(méi)有什么，但是為什么偏偏會(huì)讓我在那個(gè)時(shí)候背呢?魯迅先生當(dāng)時(shí)的反應(yīng)是這樣描寫的：

我似乎從頭上澆了一盆冷水。但是，有什么法子呢?自然是讀著，讀著，強(qiáng)記著，──而且要背出來(lái)。

而后又“夢(mèng)似的就背完了?！?/p>

最后導(dǎo)致了在上船之后“我卻并沒(méi)有他們那么高興。

開(kāi)船以后，水路中的風(fēng)景，盒子里的點(diǎn)心，以及到了東關(guān)的五猖會(huì)的熱鬧，對(duì)于我似乎都沒(méi)有什么大意思?！濒斞傅母赣H肯定沒(méi)有想到那時(shí)魯迅的想法，現(xiàn)在的父母又何嘗不是呢?我覺(jué)得家長(zhǎng)是最該換個(gè)角度想想孩子的問(wèn)題的了。一些家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)：

“哦，魯迅為什么能成功?就是因?yàn)樗艿搅诉@種教育才會(huì)成功的?！?/p>

我覺(jué)得就是因?yàn)轸斞赶壬倪@種敢于向封建不好的思想作斗爭(zhēng)的品質(zhì)才是導(dǎo)致以后成功最重要的原因!

我想告訴大家有些看似正確無(wú)誤的想法和行為所造成的結(jié)果卻會(huì)適得其反，要真正的站在對(duì)方的角度思考問(wèn)題才會(huì)有助于孩子的成長(zhǎng)。

孩子和家長(zhǎng)都需要成長(zhǎng)，我們中華民族還有許多的優(yōu)良傳統(tǒng)需要學(xué)習(xí)也有一些不好的思想需要拋棄，希望大家可以深深體會(huì)。隨著時(shí)間和閱歷的增長(zhǎng)，我們的教育方式會(huì)更加成功。

五猖會(huì)讀后感600字左右 第12篇

魯迅先生的散文集《朝花夕拾》的《五猖會(huì)》首先描寫了魯迅對(duì)迎賽神會(huì)的獨(dú)道見(jiàn)解，隨后又寫了他們一家人在去看五猖會(huì)時(shí)路上的情形。

本來(lái)興奮無(wú)比的他因?yàn)槲挠H的一句“去拿你的書來(lái)”變得忐忑不安，誰(shuí)知讀完二三十行《鑒略》后，他父親又對(duì)他說(shuō)：“給我讀熟，背不出，就別想去看會(huì)?！?/p>

這在幼小的魯迅頭上徹底澆了一盆冷水，當(dāng)時(shí)讓他興致全無(wú)，一句句夢(mèng)似的背完后，對(duì)會(huì)也沒(méi)什么興趣了，以至于后來(lái)回憶，記得最清楚的也只有背書了。

我在這篇散文中讀到了一個(gè)天真活潑的小魯迅，也讀到了一個(gè)嚴(yán)厲，重視學(xué)習(xí)又摧殘孩子天真本性的父親，全文把他們倆連在一起，組成了一個(gè)書香濃郁的家庭。

而從深層來(lái)看《五猖會(huì)》真的只是講這些嗎?不，這里頭還有著深刻的含義。很多人會(huì)認(rèn)為這篇文章是批判了那些封建教育對(duì)兒童天性的壓制與摧殘。我覺(jué)得我在這當(dāng)中，還讀出了一些東西來(lái)。

文章中父親的形象是嚴(yán)厲的，他代表了封建教育制度的家長(zhǎng)，再看看現(xiàn)在，家長(zhǎng)們?cè)缫褯](méi)有了那時(shí)的嚴(yán)厲。

對(duì)我們雖然很嘮叨，但總沒(méi)有那時(shí)嚴(yán)重，他們嘮叨是為我們好，他們?cè)跒槲覀兊奈磥?lái)著急呢。

然而有些人呢，對(duì)父母的嘮叨一句也不聽(tīng)，依舊我行我素，這樣的人一定是沒(méi)有大的志向，成不了大器的人。

現(xiàn)在父母的確有時(shí)候不太通情達(dá)理，但他們的嘮叨總是在為我們未來(lái)美好生活作出鋪墊。也許有一天我們有出息了，回眸過(guò)去，在這條路上有著多少父母的心血啊!

所以請(qǐng)不要忽略父母的每一句嘮叨，他們就是你成功的鋪路石之一。

五猖會(huì)讀后感600字左右 第13篇

每個(gè)人的童年都有愉快的回憶，魯迅也有，就像赤練蛇、百草園、三味書屋。每個(gè)人的童年也都有不開(kāi)心的回憶，魯迅也一樣，那就是五猖會(huì)。

五猖會(huì)是一個(gè)帶有濃重迷信色彩的盛會(huì)，場(chǎng)面隆重，卻是處處與禮數(shù)相悖，魯迅期待了那么久，卻從沒(méi)好好地看一場(chǎng)。也許，從未得到的，才是記憶中最美好的，是童年這場(chǎng)夢(mèng)中最真實(shí)的記憶。

其實(shí)，魯迅心中從未失去對(duì)五猖會(huì)的期望——“我常存著這樣的一個(gè)希望：這一次所見(jiàn)的賽會(huì)，比前一次繁盛些。可是結(jié)果總是一個(gè)差不多?！彼榔诖龘Q來(lái)的只是失望，可他依然會(huì)期待，依然不愿放棄這一點(diǎn)點(diǎn)的希望。

到后來(lái)的魯迅心里都過(guò)不去那個(gè)坎，那個(gè)突然被叫去背書的坎，那本到后來(lái)也不懂的《鑒略》。當(dāng)時(shí)荒廢了心情去背《鑒略》，后來(lái)卻是忘了《鑒略》也找不回那時(shí)的期待?！拔覅s并沒(méi)有他們那么高興。開(kāi)船以后，水路中的風(fēng)景，盒子里的點(diǎn)心，以及到了東關(guān)的五猖會(huì)的熱鬧，對(duì)于我似乎都沒(méi)有什么大意思。”

每一個(gè)家長(zhǎng)都使出渾身解數(shù)想讓孩子學(xué)習(xí)，無(wú)論是過(guò)去還是現(xiàn)在，有的是以獎(jiǎng)勵(lì)為誘惑，還有的干脆是加以威脅，就像是魯迅的父親。但他忘了一點(diǎn)，再小的孩子，也是有感情的，也不是任家長(zhǎng)擺布的玩偶。所有人都在祝賀魯迅背書成功，只有魯迅才明白心里的感受。是徹底的絕望，然后在絕望中尋找希望。魯迅戰(zhàn)勝了這絕望，卻再也找不回這些磨滅的童真。

五猖會(huì)指出了當(dāng)時(shí)封建制度下的封建教育，是魯迅先生對(duì)封建制度和封建教育的批判。

五猖會(huì)讀后感600字左右 第14篇

《朝花夕拾》是魯迅的一部經(jīng)典作品,我在這個(gè)暑假讀完了這一本書,魯迅的作品獨(dú)特而又不失特點(diǎn),仿佛是在訴說(shuō)著一個(gè)故事,既不遮遮掩掩,又不追求華麗的好詞好句,卻更能吸引讀者。魯迅筆下的文字樸實(shí)，平淡，熾熱的感情卻展露無(wú)疑。

《朝花夕拾》雖然不是兒童所寫，但是寫了很多關(guān)于兒童時(shí)期的事，其中一篇名叫《五猖會(huì)》的文章，描寫了兒時(shí)的魯迅難得去觀看了盛大的“五猖會(huì)”，興奮的不得了，但父親卻要求魯迅把書背熟，背不出，就不能去看“五猖會(huì)”，這樣的一盆冷水把魯迅的興致一下給澆滅了，待他背完，一家人才高高興興的去看“五猖會(huì)”。之后魯迅回憶道：“我并沒(méi)有他們一樣高興，在路上的風(fēng)景，手里的點(diǎn)心，以及到了東關(guān)“五猖會(huì)”的熱鬧?！碑?dāng)我看到了這些文字，都感同身受，佩服魯迅在父母毫不顧忌孩子心理時(shí)的無(wú)奈與厭煩。

《朝花夕拾》是魯迅唯一的散文集，篇幅很短，卻生動(dòng)形象地寫出了舊時(shí)中國(guó)的風(fēng)俗習(xí)慣和社會(huì)情況，比如家庭怎么樣教育子女，孩子應(yīng)該讀什么書。在日本留學(xué)時(shí)受到的歧視，舊時(shí)的私塾與新學(xué)堂的區(qū)別等等。

在暑假讀完這本書后，讓我受益匪淺，了解了魯迅兒時(shí)的故事，讓我流連忘返，無(wú)法自拔。