竹石讀后感
發(fā)布時間:2023-12-27 竹石讀后感竹石讀后感(匯集五篇)。
在空閑的時候，我讀了作者寫的作品，受益匪淺。寫讀后感的時候，我們可以從不同的角度來表達個人的感受，如果您對于“竹石讀后感”的相關知識還不夠了解，可以來看看這篇文章，希望它能讓您對某個問題有更深入的理解！
竹石讀后感【篇1】
我讀過一首古詩，它令我難忘。這首詩就是鄭燮（鄭板橋）寫的《竹石》。
鄭燮，字克柔，號板橋，是清代著名的書畫家、文學家。他的詩、書、畫在中國的文化藝術史上堪稱三絕，其三絕中又有三真：真氣、真意、真趣。
《竹石》這首詩是鄭燮為自己所畫的竹石畫而題寫的。讀了這首詩，我的眼前立刻出現了這樣一幅情景：在崇山峻嶺中，有幾根青翠欲滴的竹子在灰色的山巖中十分顯眼。無論多大的風雨，多么嚴重的的干旱，它們緊緊抓住石頭縫中的泥土毫不松懈。它們經歷了各種磨難，卻一直堅韌、挺拔。遠遠望去，因為它們的存在，山坡上充滿了勃勃生機。
我最喜歡詩中的咬定青山不放松，立根原在破巖中這一句。句中一個咬字，刻畫了竹子的頑強、剛毅的性格，贊揚了竹子不苛求生長環(huán)境的樸實品質。這首詩用借物言志的方法告訴我們，一個人在面對人生的磨難時，若能毫不畏懼、勇敢面對，那么即使困難再大也一定能夠克服，取得人生的成功。
這首詩使我聯想到我的學琴經歷。我喜歡彈鋼琴，從小學一年級開始，我每天放學一回到家，放下書包就去練琴。幾年來，不管是饑腸轆轆，還是勞累不堪，每天都認真彈好每一首練習曲。我的鋼琴老師在濟寧住，我每個周六都要去濟寧上鋼琴課。因為火車的到達時間不合適，我只能乘公交車去上課，中間要倒兩路車才能到老師家。我有暈車癥，學琴開始后相當長的時間里，每次上課回來，我惡心嘔吐得厲害，一天都不吃不下飯。盡管如此，我還是堅持住了。不管刮風下雨，還是酷暑嚴寒，或是人流擁擠，我總是一如既往地在濟寧和兗州之間來來回回?，F在我已經順利通過了全國鋼琴資格七級測試。我想，這正是《竹石》中描寫的那種不畏艱險、堅定頑強的精神鼓舞著我！
我們這一代少年，生在孔孟之鄉(xiāng)，禮儀之邦，自然應當學習圣人孔子的思想，汲取中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化寶庫中的財富，把知識運用到學習和生活中，不斷進步，做一個有益于國家和民族的人！
古詩中竹子的那種精神，我將受用終生，經典伴我成長這句話，我將一直刻在心上！
竹石讀后感【篇2】
“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風?！币桓褡?，生長在破裂的巖石中，接受著風雨的洗禮，但它沒有絲毫的放棄，仍然堅強、樂觀地茁壯成長。
南非前總統(tǒng)曼德拉青年時代反對白人的統(tǒng)治，被關押到一個偏僻的小島上，每天被看守他的三名獄卒拷打，但是他堅強地咬著牙挺了過去。許多年后，等他再見到那三名獄卒時，他已經當上了南非的總統(tǒng)。就任大會那天，他請來了那三名獄卒，當著全國人們的面感謝了他們，曼德拉說：“多虧了那三名獄卒，是他們讓我懂得了要做一個堅強的人?！?/p>
霍金的堅韌也是如此。有一次，霍金坐輪椅回柏林公寓，過馬路時被疾馳而過的汽車撞倒，左臂骨折，頭被劃破，在醫(yī)院經過48小時的治療后，他又回到辦公室繼續(xù)工作。他被人們稱為“輪椅上的勇士”。
我們要向竹石、曼德拉、霍金等人學習，學習他們的堅強、樂觀，學習他們堅持到底，永不放棄的精神，爭做一個優(yōu)秀的少年先鋒隊隊員!
竹石讀后感【篇3】
有一首詩，在我的腦海里縈繞，當我第一次看到這首詩時，便把它深深地印在我的腦海里，揮之不去。
這首就是清代詩人鄭燮寫的《竹石》，這首詩的內容是：咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。《竹石》是鄭燮題寫在自己畫的石竹畫上的一首詩，它的意思是：只要咬住青山就決不肯放松，歷經千萬次磨練更加堅韌，任憑你東西南北來的狂風如何吹打。鄭燮，是清代書畫家。詩人。
曾任知縣，關心民間疾苦，后來因為幫助農民勝訟及發(fā)送賑濟，得罪了豪紳而罷官?？伤]有因此而屈服，而是更加努力地與困難做斗爭。詩開頭一句“咬定青山”把竹人格化，生動地寫出了竹子的堅強;后兩行形象地描述了堅韌。這首詩表面寫竹子，其實是贊人，詩人贊美竹子的頑強品質同時，也寄寓自己剛正不阿的品格。鄭燮以竹自比，寄托了對生活和道德的理想。
“咬定青山不放松，立根原在破巖中。”這兩句詩不僅可以用來贊美竹子的品性，而且可以引申用來歌頌人的堅定高潔的志向和品行。在生活中學習上，當我們遇到困難時要堅強，像我上次那樣。那天，我在家寫數學作業(yè)，老師給我們出了一道很難的找規(guī)律的題目，不論我怎么冥思苦想，可就是想不出答案，就在山窮水復疑無路，想放棄的了，呆呆地看著窗外。這時一陣風吹來，把窗外的竹林吹彎了腰，只是一剎那的時間，那竹子又直起了筆挺的身子。此時我的腦子里不由自主地閃現出了鄭燮的那一首詩：咬定青山不放松，立根原在破巖中。
千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。竹子尚且如此，何況是我們人呢!于是我振作起精神，便苦戰(zhàn)，最終我用頑強的毅力把這道難題解決了。不論在什么情況下，不論在什么時候，我們要像竹子一樣堅強，任憑東西南北來的風如何吹打，也不能動搖我們的意志!
竹石讀后感【篇4】
我十分喜歡讀古詩文，尤其是那些能給我們帶來深刻道理的古詩，我覺得閱讀它們很有意義。在許多古詩中，我最喜歡的還要莫屬鄭板橋的《竹石》：咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。
每當我讀到這時，就能感受到竹子的堅貞不屈，面對狂風暴雨，它依然挺立在青山中，不屈不撓。就連一根竹子都這么堅持，那我們人呢!很多人做事都只是三分鐘熱度，圖個新鮮，這件事還沒做完，又去做另一件事，有頭無尾。碰到了一點小困難，就半途而廢。
《假如給我三天光明》的作者海倫·凱勒在只有19個月大的時候就因為一場突如襲來的疾病，使她喪失了聽覺與視覺，成為了一位盲聾啞人，但她并沒有就此向命運屈服，在老師的教育下。幫助下，她掌握了5種文字，24時，以優(yōu)異的成績畢業(yè)于哈佛大學拉德克拉女子學院。她靠著堅如磐石的毅力駕駛著人生的風帆執(zhí)著前進，她用頑強的毅力創(chuàng)造了生命的奇跡，譜寫了輝煌的人生之歌。
海倫·凱勒的困難都不算什么，那我們的困難有多么微不足道，所以說，人生的旅途上有各種各樣的困難，我們不是應該選擇逃避，而是要堅持。鍥而不舍的走下去，有始有終。這樣，成功才會屬于我們!
竹石讀后感【篇5】
竹石的作者是清代詩人鄭燮。他生于清康熙三十二年。乾隆七年1742年出任山東范縣令。乾隆十一年1746年調任濰縣縣令。鄭燮為官，愛民如子。鄭燮對于民事處理公正，十二年沒有一件冤案。鄭燮為“揚州八怪”之一，其詩、書、畫被世人稱為“三絕”。其詩宗陶淵明、陸放翁，畫竹似蘇東坡。鄭燮的書法揉合行書、草書，自成一體，自號“六分半書”，后人稱為“板橋”體。
這首詩的意思是：竹子牢牢地咬定青山，把根深深地扎在破裂的巖石中。經受了千萬種磨難打擊，它還是那樣堅韌挺拔;不管是哪個方向的風，都不能把它吹倒，不能讓它屈服。
這是一首寓意深刻的題畫詩。首二句說竹子扎根破巖中，基礎牢固。次二句說任憑各方來的風猛刮，竹石受到多大的磨折擊打，它們仍然堅定強勁。作者在贊美竹石的這種堅定頑強精神中，隱寓了自己風骨的強勁?！扒トf擊還堅勁，任爾東西南北風”，常被用來形容革命者在斗爭中的堅定立場和受到敵人打擊決不動搖的品格。
這首詩既是贊美了巖竹的題畫詩，也是一首詠物詩，開頭用“咬定”二字，把巖竹擬人化，已傳達出它的神韻;后兩句進一步寫巖竹的品格，它經過了無數次的磨難，長就了一身特別挺拔的豐姿，決不懼怕來自東西南北的狂風。這首詩表面上寫竹，其實是寫人，寫作者自己那種正直倔強的性格，決不向任何邪惡勢力低頭的高傲風骨。同時，這首詩也能給我們以生命的感動，曲折惡劣的環(huán)境中，戰(zhàn)勝困難，面對現實，像巖竹一樣剛強勇敢。
相關文章推薦
七顆鉆石讀后感(匯總五篇)
作為學生，我們應該學會寫作，寫好作文。寫作文有助于自己養(yǎng)成好的生活習慣，優(yōu)秀的作文是一個結果，結果的背后都是大量的閱讀。你正在思考如何寫一篇好作文嗎？小編為此仔細地整理了以下內容《七顆鉆石讀后感(匯總五篇)》，更多信息請繼續(xù)關注我們的網站。
七顆鉆石讀后感 篇1
昨天，我學了一篇名叫《七顆鉆石》的文章，使我深有感觸。
課文主要講了：很久以前，地球發(fā)生了一場大旱災。一位小姑娘為自己生病的母親找水，在途中卻把水施舍給別人的故事，因為這位小姑娘有一個善良的心，最終得到了回報。
讀完之后，我的內心受到了深深的震撼：一個小姑娘在自己和母親都姓名難保的時候，居然還會給一只小狗水喝，在自己危難的時候把水給一個素不相識的路人喝，可見它的心地是多么善良??！這是我想起了一個動人的故事：
19xx的4月，一艘名叫“泰坦尼克”號的客輪上載有三百多位乘客。但是，不幸的事發(fā)生了，它撞上了一座冰山。就在這件不幸的事發(fā)生之際，船上的人并沒有發(fā)生慌亂，有條不紊的進行著自救。船上的男士表現出了應有的紳士風度，先讓孩子、婦女下船，再讓老人們下……他們還統(tǒng)一調度：船往這邊斜了，他們就朝另一邊跑；船往另一邊斜了，他們就往這邊跑。就這樣，最后淹死的全部都是船上的員工和男人們，而跑出去的109人全部都是老弱病殘……
由此可見，人有一顆善良的心是多么的重要??！要是當時船上所有的人都亂跑的話，興許一個人都逃不出來。那位小姑娘在自己危難的時候還把水給別人喝的品質是多么的高尚??！我以后也要像小女孩學習，做一個有一顆善良的心的人!
七顆鉆石讀后感 篇2
這學期，我們學習了一篇課文《七顆鉆石》。學完后，我深受啟發(fā)。
課文主要寫了地球上發(fā)生大旱后，許多人和動物都焦渴而死，一個小姑娘抱著水罐出門為生病的母親四處找水，愛心使水罐發(fā)生了一次次神奇的變化，最后變成了七顆星星，告訴我們無私廣博的愛能帶來意想不到的奇跡，愛心是永恒的，它像星星一樣晶瑩閃爍，普照人間。
讀完課文，我覺得自己和課文里的小姑娘一樣有愛心。記得有一次，老師出了一道題讓我們做，我很快就做完了。這時，我看到有的小朋友不會做，我就主動的去給他們講解，直到把他們教會了為止。還有一次，在我去姥姥家的路上，看到一位老奶奶提著很多菜在我前面慢慢地走著，我趕快跑上去說：老奶奶，我來幫您提菜吧！老奶奶笑了笑，我接過菜一直把老奶奶送回了家。
這篇課文使我明白了：水罐的神奇不在于小姑娘本身，而在于愛心。只要有人獻出愛心，這世界就會變得更加美好。
七顆鉆石讀后感 篇3
《七顆鉆石》是一篇感人的童話故事。它通過寫地球上發(fā)生的大旱災，一個小女孩抱著水罐為生病的母親找水的過程中發(fā)生的神奇故事，說明愛心能帶來意想不到的奇跡，愛心能為世界創(chuàng)造美好的未來，愛心是永恒的，它普照人間。
文中：“小姑娘那兒也找不著水，累的倒在山地上睡著了。當她醒來的時候，拿起罐子一看，罐子里竟裝滿了清澈新鮮的水。她喜出望外真想喝個夠，但這些水給媽媽還不夠呢，就趕緊跑回家去?！蓖ㄟ^這幾句話，一個非常疼愛媽媽的孝順小女孩就躍然紙上，她有一顆善良的心，為了生病的媽媽，忍住口渴，找回清水。可是一條小狗絆倒了她，水都灑了?？墒?，她的愛心感動了上蒼，神奇的事情發(fā)生了：“罐子端端正正在地上放著，罐子里德水滿滿的。”
當小姑娘看到小狗很想喝的時候，把自己都舍不得喝的泉水倒了一點給小狗喝。這讓我看到小姑娘熱愛動物的心，正是她的愛心感動了上蒼，使木頭做的水罐變成了銀的。回到家，媽媽舍不得喝，寧愿放棄自己的生命，也不肯喝水。這偉大的母愛又讓銀罐變成了金罐。正當小姑娘要喝水的時候，一個過路人跳進了討水喝，小姑娘想都沒想，就把這珍貴的水遞給了過路人。這博大的愛讓奇跡再一次發(fā)生了：“這時候突然從水罐里跳出樂七顆很大的鉆石，接著從里面涌出了一股巨大的清澈又清新的水流，這里從此再也不會缺水了?！?/p>
我喜歡這篇課文，他讓我懂得：人擁有一顆金子般純潔善良的心是最重要的!
七顆鉆石讀后感 篇4
雖然我初一，但這是我小學五年級時寫的： 這一天，我格外清閑，一個人沒事做，悶極了！所以我拿出以前的中文書仔細閱讀。
我一本一本的看，一篇一篇的讀。當我讀到《七顆鉆石》這課時，我深有感觸！
這篇課文主要講了天災，一個小女孩好不容易找到了點水想給她病重的媽媽送去。路上遇到一個小狗和老人很口渴，想喝水，她毫不猶豫地把水給了老人和小狗喝，就是這罐救命的水，讓這個小女孩得到了。故事圍繞著一壺水，曲折地展開。
我沒有經歷過天災，《七顆鉆石》告訴了我天災的可怕。一場可怕的自然災害使所有的河流和水井干涸，許多人和動物因缺水而渴死。
這時，我深受感動和鼓舞。如果我得到了這罐水，或許我會想到送給媽媽，但是那只小狗和素不相識的老人，我會不會送給他們呢？
小女孩的偉大在于它那顆鉆石般永恒的心。在生死面前，她可以把生命的希望留給別人。
也正是因為他的愛心感動了上蒼，這個美麗的傳說也留給了我們，它使我們深深的體會到：愛是世界上最偉大，最有力量的東西，愛能改變一切！
七顆鉆石讀后感 篇5
記得有一次，我在語文書上看了一篇課文，名叫《七顆鉆石》。講的是從前有個村子，有一年忽然得了旱災，有一位小姑娘想為她生病的媽媽去找水?？墒牵伊艘惶於紱]有成果，就累得在地上睡著了。等到小姑娘第二天醒來時，卻發(fā)現水罐里盛滿了水，當她拿起水罐時，又發(fā)現有一只小狗躺在地上，并發(fā)出哀哀的尖叫聲。小姑娘就從水罐里捧了一些水，小狗很快就把誰舔凈了，然后就變得活躍了起來。當小姑娘再拿起水罐時，水罐變成了銅的。小姑娘跑回家，把水罐遞給了媽媽，就那一瞬間，水罐變成了銀的。媽媽又把水罐還給了小姑娘，這時，水罐又變成了金的。后來，又有個過路人討水喝，小姑娘又把水罐遞給了過路人。這時，從水罐中涌出了一股巨大而又新鮮的水流，水流中又出現了七顆鉆石，那七顆鉆石越升越高，后來升到天上，變成了七顆星星。
在文中，那位善良的小姑娘幫助過小狗和過路人，這說明小姑娘很善良，很有愛心。做人就得這樣，有愛心、善良、盡全力幫助別人并不求回報。
可是，有那么一次，我就沒有做到。那一次，我看見了一個衣服破破爛爛的叔叔坐在地上拿著話筒唱歌。當時，我認為一個乞丐是很窮的，不可能有話筒，說不定是騙人的。所以，我擺擺手就走了。
讀了《七顆鉆石》這篇課文后，我發(fā)現那一次是我錯了，我不該那么認為，那位叔叔如果沒有困難，應該是不會出來乞討的。
所以，在生活、學習上，一定要互相關愛，互相幫助。
點石成金讀后感五篇
對學生來說寫作是語文中不可獲取的能力，寫作就是表達一個個新奇、好玩、有意思的想法的過程。令人難忘的作文一般都是語言精練、內容準確的。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題吧！小編陸續(xù)為大家整理了點石成金讀后感五篇，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。
點石成金讀后感 篇1
她，創(chuàng)造出了深受人們喜愛的《哈利·波特》系列**;她，從一位貧窮的媽媽變成了富有的媽媽;她，憑靠自己的想象力，創(chuàng)造了一個奇跡。她是喬安妮·凱瑟琳·羅琳。
這篇文章描述了羅琳的艱難生活：她和三個月大的女兒住在一個沒有暖氣的小公寓里。在一次去往倫敦的火車旅途上，她突然萌生了創(chuàng)作“哈利·波特”的念頭，經過長期的創(chuàng)作和千辛萬苦的尋找出版經紀人，《哈利·波特》出版了，還得到了一致好評!
在這個世界上，沒有人知道未來會發(fā)生什么，但我們知道他們的信仰。就像羅琳一樣，她不知道自己的書會受到好評，也不知道自己會像后來一樣成功。
就像她說過：“為什么我說失敗是有好處的?因為失敗將那些非本質的東西剝離了，我不再偽裝自己，我找到了真正的我。
我把所有的精力都投入到我最重要也是唯一的工作中去了。如果我以前在其他領域成功過，我可能永遠不會下這樣的決心。我自由了，因為我最大的恐懼成為現實，而我依然活著，有一個可愛的女兒，還有一臺舊打字機和一個大大的夢想。
我生命中的最低點也是我重建生活的堅實基礎。”
從這段話中，讓我知道：失敗對我們有好處。它能讓我們在失敗中獲得經驗，學會堅強，知道自己的缺點會取長補短……如果我們在別的方面成功過，也許我們很快就會被擊垮。
也讓我知道：面對挫折，永遠不要放棄希望。不怕失敗，堅持不懈，每個人都有創(chuàng)造奇跡的機會。
點石成金讀后感 篇2
六年級學生《開學第一課》讀后感：愛，點石成金的魔法
我印象最深的一節(jié)課是“愛”。搖滾樂團主唱秦勇在因父親去世而生下兒子后，明白了父愛的重要性，于是他剪掉了自己的長發(fā)，放棄了前途無量的舞臺，和兒子大珍珠一起做了一個普通人，好好愛兒子。秦勇每天彈著搖滾而有節(jié)奏的吉他，受人們的鼓掌，受人們的崇拜直到有一天他有了自己的兒子，但是他患有先天的重度感統(tǒng)失調癥，必須要盡快的調整。
秦勇一直不放棄，他努力的教會兒子英語，游泳，自行車等等正常人必備的技能，每天和孩子一起學習，每天為兒子單獨演唱著他的歌。但這一幕的過程，有多艱難也不容易。這里，我的感觸最多：
愛是世界上最美的詞。愛讓我們學會感恩和付出。一位父親一遍又一遍的教育自己的孩子，上天沒有個他一個天資優(yōu)異的孩子，因為上天知道秦勇為大珍珠在自己的內心深處藏起來了對他的愛和堅持，他像一個星星的孩子，耀眼而孤獨，內心卻是另外一個星球的。秦勇不放棄也不放棄。他堅信他的愛可以改變他的孩子，改變他的心。
最終，18年的努力并沒有白費。大珍珠已經能夠學習和寫一些文章。
這所學校的第一課使我受益匪淺。我想孝順我的父母。他們?yōu)槲覀兏冻隽颂啵勰切圩约旱娜?。我會記住這一課的。
點石成金讀后感 篇3
她，創(chuàng)造出了深受人們喜愛的《哈利波特》系列小說；她，從一位貧窮的媽媽變成了富有的媽媽；她，憑靠自己的想象力，創(chuàng)造了一個奇跡。她就是喬安妮凱瑟琳羅琳。
這篇文章寫了羅琳艱辛的生活：她獨自帶著三個月大的女兒住在一間沒有暖氣的小公寓里。在一次去往倫敦的火車旅途上，她突然萌生了創(chuàng)作哈利波特的念頭，經過長期的創(chuàng)作和千辛萬苦的尋找出版經紀人，《哈利波特》出版了，還得到了一致好評！
在這個世界上，沒有人會知道自己的未來會發(fā)生什么事情，但我們知道自己的信念。就像羅琳一樣并不知道自己的書會得到好評，不知道自己將像后來一樣那么成功。
就像她說過：為什么我說失敗是有好處的？因為失敗將那些非本質的東西剝離了，我不再偽裝自己，我找到了真正的我。我將所有的精力都投入到我最重要的也是唯一的工作中去――寫小說。如果我此前在其他方面成功過，那么，我也許永遠不會下這樣的決心。我自由了，因為我最大的恐懼成為現實，而我依然活著，有一個可愛的女兒，還有一臺舊打字機和一個大大的夢想。我生命中的最低點也是我重建生活的堅實基礎。
從這段話中，讓我知道：失敗對我們是有好處的。它能讓我們在失敗中獲得經驗，學會堅強，知道自己的缺點會取長補短如果我們在別的方面成功過，也許我們很快就會被擊垮。也讓我知道：面臨挫折時，永遠不要放棄希望。不怕失敗，持之以恒，每個人都有創(chuàng)造奇跡的機會。
點石成金讀后感 篇4
今天這本書是在ui/ue、產品經理界中大大有名的《點石成金訪客至上的頁面設計秘笈》，英文名叫做《dont make me think》，也就是《別讓我思考》。連名字都這能叫出這么多的花樣來，真的是搞產品的人該學***的東西。
書的內容其實不多，而且在原來也看過，這回也算是復***。用了兩天的時間，在公交車上看完的。其實書中主要講的東西就是書名上那幾個大大的英文：
dont make me think。它的目標不是讓用戶在網頁的設計過程中思考。在這里，我們提出了三個結論
1.別讓我思考
2.鏈接多少沒關系，關鍵的是點的時候別讓我思考
3.文字要少
第一點就不用解釋了。第二點指出，鏈接的深度并不是最重要的，但一定不能讓人產生疑慮而形成思維，這可能會引起用戶的反感，這更多的體現在以下導航設計相關章節(jié)中。第三點是，該頁的文字應盡可能簡潔明了。除了文章的內容，沒有人會看你在這一頁上寫的長篇演講，特別是說明。他們更喜歡點擊他們。
從第三點出發(fā)，我們可以從自己的理解中引出一個問題：當用戶隨意點擊時，如果鏈接導航設計不當，用戶每次點擊都會產生思考和歧義，那么挫折感自然就會產生。
在接下來的章節(jié)中，我們用兩章來介紹導航和主頁的設計。這部分內容可以很快看到。有用的內容是在最后分析和重新設計幾個**示例，這很有意思。在分析**時，你可以清楚地看到作者的想法。
最后便是可用性測試以及一些開發(fā)建議。在可用性測試中，測試過程的例子也很有趣。您可以對可用性測試的一般過程有意定的了解。此外，書末的一個建議似乎已經過時了，那就是盡量少用javascript。
我相信目前沒有**不會使用js，而且有不斷增長的趨勢。畢竟這本書已經出版很久了，這部分內容是可以理解的。
一般來說，作為n多款產品相關人員推薦的一本書，值得一讀。其他內容請參考地圖。
使用wordxx發(fā)布。如果**沒有顯示或提示**有附件但沒有附件的地址，請轉到獨立博客查看全文！
文章修改及增加內容僅在獨立博客中更改!**
點石成金讀后感 篇5
我從《增廣賢文》里學了一句話：點石化為金，人心猶未足。它的意思是：把石頭變成了金子，可人的貪心還沒有滿足。我對這句話的印象非常深刻，下面，請聽我講一講《點石成金》的故事。
從前，有一個神仙，會各種各樣的法術。
有一天，神仙下凡來到人間，想找一個不貪心的人來幫助他也做一個神仙。神仙害怕找錯了人，于是想楚了一個辦法考驗世界上的人。
神仙會一種法術，只要手一點石頭，石頭立刻變成了金子。他每遇到一個人，就把石頭點成金子送給他，可是沒有一個人不要金子，神仙只好繼續(xù)去尋找。
后來，神仙又見到了一個人，神仙想再試試看，于是神仙點重了一塊石頭說：我是神仙，這塊石頭點成金子送給你吧！只見那人搖了搖頭沒有說話。神仙心想：看來這個人不貪心，正好是我要找的人。誰知那個人伸出手指對神仙說：神仙大人，我什么都不要，只要你那根點石成金的那塊手指頭。你施一個仙法，把我的手指頭換成你的手指頭，這樣，我就有數不清的金子了。神仙聽了，嘆了口氣，心想：這人的貪心更大了。于是不再理他，轉身回去了。
看了這篇文章，你有沒有受到啟發(fā)呢？它告訴我們了：做人一定不要貪心哦！如果貪心，最后會什么也得不到。
基石讀后感(錦集14篇)
對于學生來說，寫作是不可缺少的一部分，寫作文有利于釋放內心的壓力。好作文除了華麗的辭藻以外明確的主題也是非常重要的。如何寫作文才不會煩惱？考慮到你的需求，小編特意整理了“基石讀后感(錦集14篇)”，強烈建議你能收藏本頁以方便閱讀！
基石讀后感 篇1
我站于2014年2月21日組織觀看了黨的群眾路線教育實踐活動專題片《基石》。影片選取有影響的典型事件和人物為出發(fā)點，重溫南粵革命先輩的感人事跡。這不僅是一部視角獨特、內容豐富、史料翔實的電視紀錄片，也是一部集政治性、思想性、可見性于一體的黨的群眾路線教育的好教材。
學習《基石》精神，我們應當自覺學習革命先輩的感人事跡，真正在思想上有所觸動、行動上有所實踐，切實增強貫徹黨的群眾路線的自覺性和堅定性。充分認識到加強黨的基層組織建設的重要性和緊迫性。只有這些基層黨建工作做得好，讓人民群眾滿意，我們的基石才會牢固，社會主義大夏才會堅固。
正如片中所說：基礎不牢，地動山搖。
學習《基石》精神，我們應當飲水思源，不忘歷史，不忘國恥，更加不能忘記的是我們革命烈士為我們祖國所作的犧牲，我們要以他們?yōu)榘駱?，為共產主義事業(yè)奮斗終身。作為黨員和基層同志，要以電影中的革命烈士為榜樣和標桿，嚴格要求自己，立足本職，用最有效、最感人的實際行動展現黨員風采。像一塊基石一樣巋然不動，屹立在第一線，任勞任怨，盡心盡責，努力為群眾辦好事，辦實事。
學習《基石》精神，我們應當充分發(fā)揮共產黨員的先鋒模范作用，從最平凡的事做起。在前進道路上、人生征途中，即使遇到艱難險阻、刀山火海，也在所不惜，勇往直前，不達目的誓不罷休。每一個共產黨員，都會永遠記住，在舉起右手宣誓時，都會做出“為了黨和人民的利益，不惜犧牲自己的一切，甚至是生命”的莊嚴承諾。
我們決心以此次黨的群眾路線教育實踐活動為契機，在以后的工作生活中，身為共產黨員，理當沖鋒在前，戰(zhàn)斗不止，繼續(xù)發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，凝聚干事創(chuàng)業(yè)的熱情和干勁，牢記肩負的神圣使命，積極發(fā)揮共產黨員的先鋒模范帶頭作用，為推動各項工作向前發(fā)展做出不懈努力。
2014年2月24日
基石讀后感 篇2
黨的群眾路線教育專題片《基石》，生動地講述了我們共產黨人與人民群眾生死相依、血肉相連的動人故事，深刻詮釋了人民群眾是黨的偉大事業(yè)取得成功和勝利的堅強基石。通過**《基石》教育片，使我接收了一次深刻的理想信念、宗旨意識和群眾觀點教育的洗禮。
現將觀后感體會如下：
一、群眾路線是黨的生命線。黨90多年的發(fā)展歷史證明，堅持群眾路線是革命、建設和改革勝利的最寶貴**。革命戰(zhàn)爭年代，從井岡山一路爬雪山、過草地，到達延安，并將“星星之火”燃燒成“燎原之勢”，最終走向全中國；社會建設和改革時期，緊緊地依靠人民群眾，我們黨才能帶領全國各族人民，在一窮二白基礎上建成具有中國特色的社會主義國家。
二、堅持走群眾路線就是“大樹扎根于沃土，高樓立足于基石”。人民群眾是我們最強大的后盾，堅持“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去”。充分體現了黨的人本理念、為民情懷。
在社會轉型期和矛盾凸出時期，走群眾路線，密切聯系群眾尤為重要。
三、堅持走群眾路線，著力解決“形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風”，為民務實清廉，經常“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”。作為**工作人員，“四風”的外部環(huán)境和氛圍得天獨厚，**人員更易于清清白白做人，干干凈凈做事，思想上要把黨的群眾路線的精神實質，深深扎根于人民群眾之中，努力踐行“立黨為公、執(zhí)政為民”，做到思想上尊重群眾、感情上貼近群眾、工作上為了群眾，一切從群眾利益出發(fā)，多為群眾辦實事、辦好事。
4、 堅持群眾路線，就是把第三次經濟普查和密切聯系群眾結合起來。結合自身工業(yè)**工作，給機關事業(yè)單位的**工作提供極大的方便，加強同部門**人員的聯系和溝通，做好部門**工作，著力解決普查對象所遇到的困難和和問題，親自到各普查對象中拍照、錄數和核實各項**指標，切身感受到各個普查對象的生產經營情況，從而把握工業(yè)經濟運行的走勢，把工作做細、做準、把**數據做實，摸清家底，為各級**部門提供真實可靠的決策數據。
基石讀后感 篇3
2014年2月20日上午9：00，學校黨支部組織了我校全體黨員在學校門路室**了黨的群眾線路教育專題片《基石》。通過收看《基石》專題電教片，是自己遭到了一次深入的黨性教育。
《基石》介紹了王輝同道作為一位組工干部為黨的事業(yè)甘當基石，愛崗敬業(yè)、埋頭苦干、忘我奉獻，堅持原則、公道正直、清正廉潔，默默無聞地在平凡崗位上爭先創(chuàng)優(yōu)的先進事跡；展現了一位優(yōu)秀組工干部“講黨性、重品行、作榜樣”的時代風采，詮釋了一位我黨員的人生價值！
作為一名基層教師黨員，我應該盡力做到以下幾點：
一、帶好班級，為學生的成長盡心盡力。
一直以來，我雖然投入了本學科的教學工作，但重點還是放在后進生的改造上。在以后的教學中，我會盡量為每個學生做一個整體規(guī)劃，使每個學生在原有的基礎上得到最好的發(fā)展。
2、 做好與學生家長的溝通，讓更多的人支持教育，促進學校的發(fā)展。每一個班級都是學校面向社會的窗口，每一位教師也是一扇窗口。加強家校聯系，讓更多的家長理解和支持我們的做法，努力培養(yǎng)每一個學生，這是我們的老師應該做的，也是作為黨的老師應該起到的表率作用。
3、 積極主動，帶頭完成學校交辦的任務，為學校教育教學的穩(wěn)定發(fā)展提供幫助。
在教學過程中，我知道自己的業(yè)務水平不夠高，但我應該主動完成學校布置的任務，如果不能及時完成工作，我應該進行自我批評。下定決心，在處理學校交給的任務要按時或提早完成。
一句話，通過**的教育片，我的思想得到了徹底的洗禮。在今后的教學中，我將全力以赴，努力發(fā)揮黨員和教師的先鋒模范作用。
教師**《基石》心得體會
**了《基石》教育片，讓我再次從一定的理論高度上明確并檢討自己做為一位黨員教師，肩上責任之大。
“基礎不牢，地動山搖?！敝匾朁h的基層組織建設是中國我黨區(qū)別于其他政黨的一個明顯特點。正是依靠基層組織這樣堅石的基石，我們黨發(fā)展了從勝利走向成功的道路，帶領人民群眾從戰(zhàn)爭年代到和平年代，從封閉走向落后，走向繁榮昌盛。
專題片突出宏觀敘事與微觀描寫相結合，突出地域特點與時代特點相結合，選取典型的、有影響性的事件和人物作為切進點，展現新時期機關、農村、社區(qū)、國企、非公企業(yè)、教育、服務窗口、社會組織等各行各業(yè)基層黨組織在黨的領導下和黨員的帶領下獲得的巨大成績，同時闡明加強黨的基層組織建設的重要性。選題以小見大、以點帶面，主題立意高遠，創(chuàng)作思路新奇，表現情勢生動活潑。通過“走前頭作榜樣——機關黨建”、“把方向謀發(fā)展——農村黨建”、“求創(chuàng)新促和諧——社區(qū)黨建”、“當示范作引領——國企黨建”、“當示范作引領——國企黨建”、“當示范作引領——國企黨建”、“強作用助發(fā)展——非公黨建”、“提質量強水平——教育黨建”、“重服務樹行風——服務窗口黨建”、“問冷熱解民憂——社會組織黨建”等8集內容，采取實景拍攝與歷史還原結合的方式，展現人物、事件的特點和亮點。
這部專題片不僅是一部視角獨特、內容豐富、史料翔實的電視紀錄片，也是一部集政治性、思想性、可視性于一體的黨員教育的好教材。
今后我將努力做到以下幾點：
1、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了具體的記錄，認真寫好教案。每課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備，并制作各種利于吸引學生留意力的有趣教具，課后及時對該課做出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，回納成集。
2。做好學生家長的思想工作，讓更多的人從積極的角度評價學校，促進學校的發(fā)展。每一個班級都是學校面向社會的窗口，每一位教師也是一扇窗口。加強家校聯系，讓更多的家長理解和支持我們學校的做法，為學校教育的美好愿景做出貢獻是每一位教師應該做的，作為黨員教師應該起到表率作用。
三。積極主動，帶頭完成學校交辦的任務，為學校教育教學的穩(wěn)定發(fā)展提供幫助。我們知道自己在業(yè)務上不夠先進，但要主動完成學校交辦的任務，不能及時處理文件，不能完成自己負責的工作，要進行自我批評。
4、增強上課技能，進步教學質量，使講授清楚化，條理化，正確化，條理化，正確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深進淺出。在課堂上特別留意調動學生的積極性，加強師生交換，充分體現學生的主作用，讓學生學得輕易，學得輕松，學得愉快；留意精講精練，在課堂上老師講得盡可能少，學生動口動手動腦盡可能多；同時在每堂課上都充分斟酌每個層次的學生學***和學***，讓各個層次的學生都得到進步。
**專題片《基石》心得體會
近期，我**了由省委組織部制作的專題片《基石》，該專題片生動講述了中國我黨人與南粵兒女生死相依、血肉相連的動人故事，深入詮釋了馬克思主義群眾觀和黨的群眾線路的豐富內涵。專題片也告知我們，正是依靠基層組織這樣堅石的基石，我們黨發(fā)展了從勝利走向成功的道路，帶領人民群眾從戰(zhàn)爭年代到和平年代，從封閉走向落后，走向繁榮昌盛。**之后，我對自己的思想進行了全新的洗禮，總結了以下幾點經驗：
一、牢記黨的偉大事業(yè)是無數的革命先烈用生命和鮮血和對黨的信仰和虔誠，和“以一切為了人民”的神圣誓言打下的堅實基石。我們作為一位人民公仆，也正是為子弟奠定基石的時候，我們也應當牢記黨的宗旨，以先進人物為楷模，嚴格要求自己，立足本職崗位。以堅定的步伐和高昂的激情，積極參與交通局工作，促進個人更好的成長；以最有效、最實際的行動，展現為人民服務的風采，為全面發(fā)展盡心盡力。
2、 通過學習，以先進分子為榜樣，推動他們不斷進步。通過學習，增強對馬列主義、偉人的思想、偉人的理論和“****”重要思想的熟悉，從而緊跟時代的節(jié)拍，更好地為交通運輸事業(yè)服務，早日實現我們的中國夢。其次，要樹立愛崗敬業(yè)的精神，樹立正確的世界觀和人生觀。
既要開辟創(chuàng)新，更要埋頭苦干。做一行，愛一行，學一行，精一行，不斷進取，爭取好成績。在自己的崗位上，吃苦刻苦、勇挑重任，團結合作、共同奮斗，努力弄好本職工作。
3、 沒有無數中國優(yōu)秀人民的革命奉獻和無數烈士的奉獻，就沒有今天新中國的誕生。正是他們放棄了個人和家庭利益，慷慨地、勇敢地向正義獻身，為這個國家作出了巨大的犧牲，包括數以千計的無名革命者，為新中國的誕生奠定了基礎。作為新中國的建設者和分享者，我們永久不能忘記他們；我們要沿著革命先輩開墾的道路堅持不懈的走下往；我們要永久懷念他們，并教育下一代時刻緬懷其勞苦功高。
這是我們的立國之本，強國之基。
四、沒有群眾的支持，就沒有黨的今天。黨的三大作風：理論聯系實際、密切聯系群眾、批評和自我批評。其中，群眾路線是我們黨執(zhí)政的基石。
黨的群眾線路是歷史傳承下來的，從抗戰(zhàn)革命年代，到如今的和平建設年代，我們黨已走過了92個年齡，創(chuàng)造了無數奇跡和輝煌的歷史。從幾十名黨員的小黨發(fā)展為8000多萬黨員的世界第一大黨，變貧困落后的舊中國為繁華強大的新中國，一次次偉大逾越，都凝聚著黨和人民的偉大氣力，中國我黨人時刻牢記著：沒有人民的支持就沒有黨的一切，只有深進貫徹落實黨的群眾線路，黨才有氣力，黨才有聰明，黨才有成功。
基石讀后感 篇4
第一篇：教育專題片《基石》觀后感第二篇：專題片《基石》觀后感第三篇：專題片《基石》觀后感第四篇：專題片《基石》觀后感第五篇：專題片《基石》觀后感
正文第一篇：教育專題片《基石》觀后感x月x日，單位組織全體同志收看學***題教育片《基石》，該專題片生動講述了中國共產黨人與南粵兒女生死相依、血肉相連的動人故事，深刻詮釋了馬克思主義群眾觀和黨的群眾路線的豐富內涵。
在**過程中，我深深被中國共產黨人與南粵兒女生死相依、血肉相連的故事所感動。這部故事片讓我深深地認識到，黨的偉大事業(yè)離不開人民群眾的支持！“基礎不牢，地動山搖”，無論是以前炮火紛飛的戰(zhàn)爭年代，還是現在經濟騰飛的和平年代，脫離群眾，便會使黨的事業(yè)失去牢固的基石，嚴重影響社會主義和諧的構建，阻礙現代化建設的前進步伐。
作為一名黨員干部，要始終牢記走群眾路線，為人民服務?！按髽湓谖滞粒邩橇⒆阌诨?。人民是我們最有力的后盾。從人民中扎根，為人民服務，為人民服務是我們黨立于不敗之地的基礎。
堅持走群眾路線，我們就應當做到主動深入到群眾中去，做群眾的知心朋友，把群眾當成我們的親人，把老百姓的柴米油鹽醬醋茶作為我們工作的重中之重，想群眾之所想，憂群眾之所憂，解群眾之所難，真正的為老百姓做實事，真切的為百姓排憂解難。
群眾是我們最堅實的后盾。貫徹黨的群眾路線，是我們黨永遠立于不敗之地的不竭動力。
第二篇：專題片《基石》觀后感專題片《基石》觀后感
根據廣東省委實踐辦要求，我局于2月20日上午9時組織**了由省委組織部制作的在廣東衛(wèi)**道播出的專題片《基石》。本人觀后的兩點感慨和體會：
一、新中國是由無數先烈的血肉筑成的。
沒有革命時期無數優(yōu)秀中華兒女的革命奉獻、無數先烈血肉之軀的付出，就不會有今天的新中國的誕生。他們摒棄個人和家庭利益，慷慨解囊，為國家和民族作出了偉大的犧牲，包括成千上萬的無名革命者，為新中國的誕生奠定了基礎。作為新中國的建設者和分享者，我們永遠不會忘記他們；我們將繼續(xù)走革命前輩開墾的道路；我們將永遠記住他們，教育下一代記住他們的偉大成就。
這是我們的立國之本，強國之基。
基石讀后感 篇5
2月24日上午9點，為響應省委、市委黨的群眾路線教育實踐活動領導小組的通知要求，我委組織全體黨員觀看學習了黨的群眾路線專題教育片《基石》。
全體黨員首先觀看了專題片《基石》。該專題片采用電視藝術手段，生動講述了中國共產黨人與南粵兒女生死相依、血肉相連的動人故事，其中有“革命母親”李淑桓、“紅軍阿姆”李梨英、“農民運動領袖”澎湃、“革命烈士”陳鐵軍等的英雄事跡，專題片深刻詮釋了馬克思主義群眾觀和黨的群眾路線的豐富內涵。專題片還告訴我們，中國共產黨依靠群眾和基層組織的堅實基礎，帶領人民群眾從戰(zhàn)爭年代到和平時期，從封閉落后到繁榮富強，實現偉大的事業(yè)。
觀看《基石》后，全體黨員們紛紛發(fā)言，展開了積極而熱烈地討論。通過這次學習活動，我深刻認識到群眾路線是黨的生命線，是戰(zhàn)勝敵人的法寶。在觀看的過程中，我真的被思想感動，被精神洗禮，被心靈凈化，被境界提升。會后的討論，使我增強了貫徹黨的群眾路線的自覺性和堅定性。
在當前“貫徹落實群眾路線”活動中，作為一名基層工作人員，我們應該牢記黨的宗旨，以先進人物為楷模，嚴格要求自己，立足本職崗位。以堅定的步伐和高昂的激情，積極參與工業(yè)園區(qū)工作，促進個人更好的成長和工業(yè)園區(qū)更好的發(fā)展；以最有效的實際行動，為工業(yè)園區(qū)的發(fā)展盡心盡力。
今后，我將加強理論和時事的學習，努力提高自身修養(yǎng)。通過學習，以先進分子為榜樣，推動他們不斷進步。通過學習，增強對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的認識，從而緊跟時代節(jié)拍，更好地為產業(yè)園事業(yè)服務，早日實現我們的中國夢。
其次，要樹立愛崗敬業(yè)的精神，樹立正確的世界觀和人生觀。既要開拓創(chuàng)新，更要埋頭苦干。不斷進取，爭創(chuàng)佳績，努力搞好自己的本職工作。
最后，在具體工作中，要理論聯系實際，把工程質量作為工業(yè)園區(qū)的工作標準，把人民群眾的利益作為工作的出發(fā)點和落腳點，做到群眾滿意、領導認可、組織放心。
總之，通過觀看這部專題教育片及會后學習討論，我的思想得到了一次全新的洗禮，在今后的工作中，我將盡心盡職，努力做好一名產業(yè)園工作者的先鋒帶頭作用。
基石讀后感 篇6
學校組織我們黨員收看了黨的群眾路線教育專題片《基石》。該片采用電視藝術手段，生動講述了中國共產黨人與南粵兒女生死相依、血肉相連的動人故事，深刻詮釋了馬克思主義群眾觀與黨的群眾路線的豐富內涵。專題片《基石》雖然時間不長，但史料真實豐富，感人肺腑。通過收看《基石》專題教片，我受到了一次深刻的黨性教育，深刻體會到群眾路線是黨的生命線、是克敵制勝的法寶，切實增強貫徹落實黨的群眾路線的自覺性和堅定性，進一步加深了密切聯系群眾的宗旨意識，進一步明白只有永遠與人民群眾在一起，黨的事業(yè)才會有堅不可摧的基石。
在觀看過程中，我被革命先烈的偉大事跡深深地感動了。心中牢記了黨的偉大事業(yè)的基石是無數的革命先烈用生命和鮮血打下的。幾代人懷著“一切為了人民”的信仰，懷著對黨的信任和忠誠，拋頭顱，灑熱血，換來了我們今天的幸福生活。感懷先烈的付出，我不禁捫心自問，作為黨的人民教師，我應該怎樣接好這場接力賽的一棒?歷史賦予老一輩人付出生命換來解放與和平的使命，那么在這個科技高速發(fā)展的年代，歷史賦予我的使命又是什么?
我想應該是做好本職工作，為黨的事業(yè)添磚加瓦。我想我應該嚴以律已，規(guī)范自身言行，提高自身修養(yǎng)，做好學生的表率;積極進取、勇挑重擔，大膽創(chuàng)新，放手課堂教學改革，敢當教師的先鋒，同事的模范。我應該不斷學習，提高自身思想道德水平和業(yè)務水平。
基石讀后感 篇7
《筑夢之基》開篇明義，“中國夢歸根到底是人民的夢，必須緊緊依靠人民來實現，必須不斷為人民造?！?，依靠人民，是中國夢的筑夢之基。中國夢的提出，展現了大國自信，它不是虛幻的夢想，而是應該用腳步丈量的希望。在全黨上下大力開展群眾路線實踐教育活動的今天，改進作風，求真務實，權為民所用，利為民所謀，時刻想著“我是誰、為了誰、依靠誰”這個根本問題，是每個共產黨員、特別是黨員領導干部的使命與責任。
《永恒的信念》以井岡山革命斗爭史為背景，通過全景展現毛澤東、朱德等老一輩無產階級革命家及紅軍先烈們的事跡，深刻闡述“信念”這一主題。它在精選珍貴史實和講述動人事跡的基礎上，突出強烈的主題感，在感動與震撼的同時，明白井岡山的光榮奇跡是在革命先輩在強烈信念的支撐下所創(chuàng)造的，理解了信念的價值與力量；我們要以史為鑒，珍惜革命先烈留下的寶貴的精神財富，大力弘揚井岡山革命精神，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，堅守共產主義信念，做好本職工作，為實現我們學院的目標作出自己的應有貢獻。
井岡山斗爭時期，環(huán)境非常惡劣。一方面，新生的革命隊伍處在強大的敵對勢力的包圍和多次“圍剿“之中。另一方面，由于敵軍實行了經濟封鎖，革命根據地物質匱乏，供應十分緊張，真是“艱苦到了極度”。在這樣的情況下，如果沒有堅定的信念和堅強的力量做支撐，革命勝利恐怕會成為天方夜譚。新時期階段，“堅定信念”是對共產黨員最基本的要求，是黨性修養(yǎng)最核心的內容，是先進性最起碼的條件，“艱苦奮斗”是一種與時俱進的創(chuàng)業(yè)精神，作為一名教師，要繼續(xù)弘揚井岡山精神，堅持“三個代表”、科學發(fā)展觀，牢固樹立中國特色社會主義共同信念和共產主義遠大理想，在任何時候任何情況下都堅持理想信念不動搖、革命意志不渙散、奮斗精神不懈怠，銘記“八榮八恥”，以學生為中心，恪盡職守，刻苦鉆研業(yè)務知識，全心全意為學生服務，在自己的平凡崗位上始終保持崇高精神境界，創(chuàng)造出新業(yè)績。
讀書破萬卷下筆如有神，以上就是一米范文范文為大家整理的2篇《《基石》片觀后感800字》，希望對您有一些參考價值，更多范文樣本、模板格式盡在一米范文范文。
基石讀后感 篇8
這天上午，我進入廣東省黨員干部現代遠程教育網，點擊專題片《基石》，觀看片中資料，理解黨的群眾路線教育。該片以翔實的史料，生動講述了血雨風腥的革命戰(zhàn)爭年代的中國共產黨人與南粵兒女生死相依、血肉相連的動人故事。
使我心靈震撼的是，身體柔弱的母親，為了紅軍、為了革命、也表現出強大、堅毅的勇氣。李淑桓從香港回來，先后送三個兒子參加東江縱隊和八路軍，在與日軍的戰(zhàn)斗中，三個兒子不幸先后壯烈犧牲，她懷著悲憤的情緒，也毅然加入了組織參加革命，直到犧牲。李梨英送三個兒子參加紅軍，并不顧個人安危，以堅貞不屈的氣節(jié)，照料潮汕紅軍傷員，贏得紅軍阿姆的稱號。何麗清，為了保護紅軍不被敵人發(fā)現，為使僅出生幾個月沒有奶吃的兒子不發(fā)出哭聲，捂住了兒子的嘴巴，致使兒子夭折，為了革命，她成了悲痛而又偉大的母親。這一個個生動的歷史再一次告誡我們：沒有人民群眾的傾力支持，沒有千千萬萬老百姓的擁護和愛戴，就沒有共產黨領導事業(yè)的偉大勝利，是人民，用他們的血肉之軀，鑄就了黨的銅墻鐵壁，是人民，用他的對黨的信仰和忠誠，為黨的事業(yè)奠定了強大的基石。
使我思想敬佩的是，他們有著富裕的家境，為了革命的理想，取大義，放下了家業(yè)，甚至親人，毅然走上了革命道路，雖壯烈犧牲，卻永垂青史。彭湃，大地主的兒子，日本留學歸來，看到佃戶食不果腹，自毀田契，他領導的海豐農民運動，贏得當地農民的支持，為了革命，被國民黨反動派殺害，年僅33歲。陳鐵軍，追尋理想和光明的少女，原本出生于佛山的一個富商家庭，過著衣食無憂的生活，為了逃避婚姻的束縛，從佛山走到廣州，從此，走上了追尋革命的道路，最后，與革命伴侶周文雍舉行刑場上的婚禮。這一幕幕悲壯的歷史警醒我們：有什么理由，不敬畏他們，他們?yōu)榱舜蠖鄶等嗣褡穼っ魈斓奶?，而把自我永遠留在暗夜中，在漫長的歷史長河中，他們如星光匯聚，照亮我們追尋光明的道路。
十八大后，習近平總書記提出了實現中華民族偉大復興的“中國夢”，這是黨的偉大目標，亦是每一個中國人的心聲。實現夢想，就要實行改革，黨的十八屆三中全會制定了改革路線圖，我們要深入領會，要認真開展第二批黨的群眾路線教育實踐活動，深刻認識“密切聯系群眾，是黨的事業(yè)的生命線”，懂得“大樹扎根于沃土，高樓立足于基石”的哲理。作為一名農業(yè)工作者，直接與農民群眾打交道，一言一行，都會影響農民群眾，我們的工作成效，亦會關系到農村社會穩(wěn)定。因此，我們農業(yè)工作者，要轉變工作作風，要密切聯系群眾，要為民辦事問民意，要認真做好本職工作，認真服務好“三產”中的以現代農業(yè)為特征的第一產業(yè)，促進“三化”中的農業(yè)農村現代化，共同實現“高要夢”、“中國夢”。
基石讀后感 篇9
“青山埋忠骨，大海鑄英魂!” 專題片《基石》生動講述了中國共產黨人與南粵兒女李淑恒、李梨英、何蘭芳、彭湃、李卡等生死相依、血肉相連的動人故事，著重體現出黨與人民群眾的血肉聯系，深刻詮釋了馬克思主義群眾觀和黨的群眾路錢的豐富內涵。通過觀察學習，廣大黨員更加堅定理想信念，踐行黨的宗旨；牢固樹立黨的群眾觀，深入貫徹黨的群眾路線；切實改進作風，密切聯系群眾。
并促使廣大黨員自覺對照革命先輩的感人事跡，深刻查找在改進“四風”、密切聯系群眾方面存在的突出問題，真正在思想上受到觸動、精神上得到洗禮、心靈上得到凈化、境界上得到提升，切實增強貫徹落實黨的群眾路線的自覺性和堅定性。
作為黨員干部，我們要始終牢記，今天的幸福生活是無數黨員用鮮血澆灌的幸福之花。正是他們用堅實的胸膛保護我們不受風雨的侵襲，讓我們看到了今天燦爛的陽光和幸福的祖國。然而，今天的幸福家園更離不開人民群眾對偉大共產黨的支持和支持。
作為一名黨員干部，我們要始終牢記，勤勞的群眾永遠是我們成功的源泉。正是無數優(yōu)秀中華兒女拋棄個人和家庭私利，慷慨激昂、英勇就義，為國家為民族做出重大犧牲的革命精神和英雄壯舉，為新中國的誕生奠定了基石。
作為黨員干部，要始終增強黨員意識，發(fā)揮模范帶頭作用，做好群眾示范。要堅決轉變工作作風，帶頭學習，自覺堅定理想信念，自覺學習科學文化知識，成為自己工作的能手，發(fā)展社會主義新風尚，帶頭弘揚正氣，敢于同不良風氣和違法行為作斗爭，順利進行我國的發(fā)展道路。
作為新中國的建設者和分享者，我們永遠不會忘記他們；我們將繼續(xù)走革命前輩開墾的道路；我們將永遠記住他們，教育下一代記住他們的偉大成就。這是我們的立國之本，強國之基。
只要我們扎扎實實轉變作風，與人民心心相印，為人民謀福扯，把人民凝聚在一起，就一定會進發(fā)出更加磅礴的力量，筑牢黨的偉大事業(yè)的堅強基石。
我們應當學習、借鑒《基石》精神，貫徹落實黨的群眾路線教育實踐活動，這是時代的呼喚，我們的選擇。凝聚基層黨組織和黨員的智慧和力量，推動我站農村公路發(fā)展，提高服務質量實踐，深入基層開展黨的群眾路線教育實踐活動，堅持發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，走在改革發(fā)展的前列。
基石讀后感 篇10
崇雅中學黨員教育片-《基石》觀后感
在崇雅中學黨支部的精心組織和統(tǒng)一安排下，我非常有幸的觀看了《基石》教育片。這部教育片講數的是粵南大地上一幅悲歌歷史畫卷的表演。無數革命先烈流血犧牲。用他們脆弱的身軀鑄就了黨的銅墻鐵壁。
李淑恒、李梨英都把孩子送到抗日戰(zhàn)爭中去革命，她們也加入了革命隊伍，為的是心中的信念和等待。面對失去親人的人們，她們依然昂首在親人的血路上勇往直前，用寬廣的胸懷和不屈的正直感染著一代又一代人。她們被稱為革命母親，紅軍阿姆。
為了黨得事業(yè)，甘愿奉獻自己的一生，為國貢獻自己的子女。她們卻是一群平凡而崇高的母親。因為她們用鮮血和忠誠支持革命的發(fā)展，創(chuàng)造了我們的幸福生活。
在殘酷的戰(zhàn)爭中，為了正義，堅貞不屈，為了正義，我們寧死也不屈服，為了正義，犧牲我們自己的利益。但現在，這種靈魂被人們拋在身后，為了自己的利益犧牲群眾最根本的利益。沒有人民的全力支持，沒有千百萬人民的擁護和愛戴，共產黨領導的革命事業(yè)能否成功？
答案是肯定的。沒有他們的犧牲，哪來的幸福生活，百姓安居樂業(yè)！
通過這次教育實踐活動的學習，我要著眼于自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高,以“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”為總要求。
照鏡子，要以黨章為鏡子，對照黨的紀律、群眾的期望、先進典型、改進作風的要求，從宗旨意識、作風意識、廉潔自律意識等方面提出問題，找準差距，明確方向。
正衣冠,主要是按照為民務實清廉的要求,勇于正視缺點和不足,嚴明黨的紀律特別是政治紀律,敢于觸及思想、正視矛盾和問題,從自己做起,從現在改起,端正行為,自覺把黨性修養(yǎng)正一正、把黨員義務理一理、把黨紀國法緊一緊,保持共產黨人良好形象。
洗洗澡，主要是以整風的精神進行批評和自我批評，深入分析問題產生的原因，清理思想和行為上的塵埃，保持共產黨人的政治性。
治病治病，要堅持以史為鑒、治病救人的方針，區(qū)別情況、對癥下藥，教育提醒作風有問題的黨員干部，查處嚴重問題，對不健康、突出問題進行專項治理。
***強調,這次教育實踐活動的主要任務聚焦到作風建設上,集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這“四風”問題。這“四風”是違背我們黨的性質和宗旨的,是當前群眾深惡痛絕、反映最強烈的問題,也是損害黨群干群關系的重要根源?！八娘L”問題解決好了,黨內其他一些問題解決起來也就有了更好條件。
面對世情、國情、黨情的深刻變化,精神懈怠危險、能力不足危險、脫離群眾危險、消極腐敗危險更加尖銳地擺在全黨面前,黨內脫離群眾的現象大量存在,集中表現在形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這“四風”上。我們要對作風之弊、行為之垢來一次大排查、大檢修、大掃除。
中國共產黨最大的政治優(yōu)勢是密切聯系群眾，長期執(zhí)政后最大的危險是脫離群眾。通過一幕幕用鮮血染成的道路，就是要告誡全體黨員時刻牢記，我們黨之所以能取得革命事業(yè)的偉大勝利，是人民群眾擁護和支持的結果，我們手中的權利是人民賦予的，我們不能忘本，我們必須轉變作風，用好手中的權利，始終與人民群眾心連心，同呼吸，共命運！
基石讀后感 篇11
黨的群眾路線教育實踐活動之我見
------《基石》觀后感
x年x月x日，在收到學校黨支部發(fā)布的關于組織收看學習黨的群眾路線教育專題片《基石》的通知，我和同學們便來到了xx哪兒積極的**和學習。通過****內容讓我了解到：《基石》是當前開展黨的群眾路線教育實踐活動的生動教材，采用電視藝術手段，生動地講述了中國共產黨人與南粵兒女生死相依、血肉相連的動人故事，《基石》專題片的內容全部選自廣東在抗日戰(zhàn)爭年代和國內革命戰(zhàn)爭年代，中國共產黨率領廣東人民進行頑強的抗日斗爭和英勇的國內革命斗爭的生動事跡，一曲曲悲壯的革命事跡、一幅幅氣吞山河的革命畫卷，一個個令人肅然起敬的英雄名字，李淑桓、李梨英、何瑛、何蘭歡、何麗清、彭湃、李卡……無不深深地感染了我的思緒。
**《基石》，讓我更深刻的領會了群眾路線這個我黨克敵制勝的法寶。在革命戰(zhàn)爭年代，正是因為得到了廣大人民群眾的擁護和支持，正是廣大人民群眾做出了大無畏的犧牲，使黨的革命事業(yè)取得了偉大的勝利，無論是抗日戰(zhàn)爭時期還是國內戰(zhàn)爭年代，廣大人民群眾都為黨的事業(yè)發(fā)展奠定了堅實的基石。在和平建設時期，黨的理論創(chuàng)新需要更多地來自和依靠群眾，因為經濟建設和社會發(fā)展面臨的問題更加復雜，與群眾利益的關系更加密切。
實現中華民族偉大復興，群眾路線是每個黨員干部在理論上必須遵循、貫徹、繼承和運用的重要法寶。
現在的我只是一名在校大學生，或許我的理解還沒有那么深，但是我知道，在我的這個角度位置上，我應該怎么去做，才不愧身為一名黨員的稱號。我明白作為一名普通黨員應有的責任與義務，而這并不是嘴上說而已，是要用行動去證明。在與大家討論中，我覺得為我們做了自己的定位，怎么去做，應該做什么。
我們只有看清自己，把人民群眾放在心中最高的位置，把智慧的增長和本領的增長深深扎根于扎于人民的創(chuàng)造性實踐中，堅持立身不忘做人之本，為政不移公仆之心，用權不謀一己之力，才能更好的改造自己，提升自己，下面我從以下幾個方面來談一下作為一名學生，對于群眾路線教育實踐活動的認識吧。
（一）、作為一名普通的大學生，學習是學生的天職，認真努力學習是學生的本分，而不應舍近求遠，在大學期間，過多得去學習社會的一些東西，比如做兼職等，雖然我們需要社會的經驗，以便于提前讓我們適應社會，雖然我們需要培養(yǎng)學習以外的能力，但是這意味著我們將占用一部分學習的時間，而這些學習的機會是畢業(yè)以后不容易得到的，因此我個人認為我們在這些方面應當有一個度，恰當合理得安排好學習和生活的時間。相比之下，一個和學習同樣重要的就是如何待人處事，大學就是一個濃縮版的社會，我們應當學會和每一個人友好得相處，多一個朋友多一條出路，這也是走群眾路線相符合的。
基石讀后感 篇12
從今年2月以來，我校根據上級的要求迅速部署和安排，積極發(fā)動教師在“學習強國”平臺上開展學習活動，全校教師共有90人，其中黨員50人，全部參加了學習活動，覆蓋率達100%。通過學習，大家的理想信念更加堅定了，知識更加豐富了，工作干勁更加足了，并涌現出一批生動的學習典型?，F將我校的一些做法總結如下：
一、全面發(fā)動，提高認識。
我校于今年2月初召開了全體教師“學習強國”學習活動動員會，學校黨支部書記、校長楊萬滿同志親自作了動員部署，闡述了“學習強國”的重要意義，并對如何開展學習活動提出了明確的要求。通過動員，大家認識到“學習強國”學習近平臺是學習習近平新時代中國特色社會主義思想的重要途徑，是做到“兩個維護”、堅定“四個自信”的前提和基礎，也是增長知識、做好教育教學工作的重要條件。非黨員教職工在黨員教職工的影響下，也紛紛加入了學習的隊伍。此后，我校還召開了加溫會，退休黨員也加入了學習行列。這樣，就形成了黨員教職工、退休黨員和非黨員教職工共同參與學習的良好局面。
二、學法指導，分享體會。
為了使學習更加有成效，學校及時成立了學習輔導小組，以清晰的流程圖展現每一步驟和順序，并整理“學習強國”積分規(guī)則發(fā)給老師們，還為有疑問的老師進行一對一輔導和講解，專人指導和示范，手把手教會學習方法，使老師們有興趣、有信心在工作之余不斷深入學習。學校組建的“茂南第一中學學習群”，讓老師們在群中交流、互動、分享學習體會，共同提高。在學習過程中，能將學到的理論結合自己的實際情況應用到工作中，在課堂上，老師將學習的成果和體會與同學們分享，切實提高同學們的“四個意識”，還豐富了教學內容，做到學以致用。
三、涌現典型，學有榜樣。
在開展活動以來，教師們學習熱情高漲，有空就學，經常在朋友圈和好友群內分享平臺上的優(yōu)質文章，在文章下面發(fā)表精彩評論和見解。“今天你學習了嗎?”成了一種問候常態(tài)，真正做到了“學而時習之，不亦說乎”。特別是陳文健老師身患乳腺癌且懷有身孕，身體狀況較差，但學習熱情高漲，堅持每天學習，到3月13日止，以總積分2400多分排在全校90名學員中的第三名。又如：吳樹花老師正在休產假，也堅持學習，做到學習和家庭兩不誤，此時以總積分1400多分排在20多名。再如：藍老師有中風后遺癥，在其家屬的幫助下也加入了我?！皩W習強國”學習組，仍然盡其所能參加學習。最突出的是車小穎老師，她既有教學任務，又要負責學校的財務工作，非常繁忙，但是工作之余也不忘學習，總積分已達2600多分，排在全校的第一名。目前，全校形成了學先進、比先進、趕先進的喜人局面。
四、真督實查，定期通報。
為鼓勵先進，鞭策后進，學校每周都對老師的學習情況進行督查，并在學校工作群中進行通報，特別是對前五名進行表揚，對后五名進行批評。因此，名列前茅的學員更加積極向上，后進的學員知恥而后勇，決心加強學習，力爭上游。
目前，我校雖然在學習上有了較好的成效，但僅僅是開頭，離上級的要求仍有距離。今后，我校將根據上級的要求，結合我校的實際，繼續(xù)扎實地開展學習活動，力爭更優(yōu)異的學習成績。
基石讀后感 篇13
愛我中華，構建美好中國夢
——黨的群眾路線教育專題片《基石》觀后感
大樹扎根于沃土，高樓立足于基石。我在2014年2月2８日收看學習了黨的群眾路線教育專題片《基石》后印象最深的一句話。為了黨的事業(yè)，人民奉獻了自己的家庭、兒女和生命，守護著革命的星火。
為了讓更多的人遇見光明，無數的共產黨人總會在黑夜中停留才釋懷，但他們就像群星的聚集，照亮了我們追求光明的道路。
《基石》深刻詮釋了中國共產黨正是靠著一個個像牢固基石的基層組織，鋪就了走向勝利的道路，帶領廣大人民群眾從戰(zhàn)爭歲月走向和平年代，從封閉落后走向繁榮富強。這部片留給我們的除了感動，還堅定了我們珍惜著來之不易的和平生活，更加熱愛我們的祖國，也明白了人民群眾的力量，我黨在歷史上的輝煌事跡，假若沒有人民群眾的支持與擁護，也是不行的。因此，黨始終代表人民的最高利益，帶領人民全面建設小康社會，實現中國夢。
作為一名黨員干部，我們要始終牢記，勤勞的群眾永遠是我們成功的源泉。正是無數優(yōu)秀中華兒女拋棄個人和家庭私利，慷慨激昂、英勇就義，為國家為民族做出重大犧牲的革命精神和英雄壯舉，為新中國的誕生奠定了基石。
作為黨員干部，要始終增強黨員意識，發(fā)揮模范帶頭作用，做好群眾示范。要堅決轉變工作作風，帶頭學習，自覺堅定理想信念，自覺學習科學文化知識，成為自己工作的能手，發(fā)展社會主義新風尚，帶頭弘揚正氣，敢于同不良風氣和違法行為作斗爭，順利進行我國的發(fā)展道路。
作為新中國的建設者和分享者，我們永遠不會忘記他們；我們將繼續(xù)走革命前輩開墾的道路；我們將永遠記住他們，教育下一代記住他們的偉大成就。這是我們的立國之本，強國之基。
只要我們扎扎實實轉變作風，與人民心心相印，為人民謀福祉，把人民凝聚在一起，就一定會迸發(fā)出更加磅礴的力量，筑牢黨的偉大事業(yè)的堅強基石。
我們應當學習、借鑒《基石》精神，貫徹落實黨的群眾路線教育實踐活動，這是時代的呼喚，我們的選擇。凝聚基層黨組織和黨員的智慧和力量，推動我站農村公路發(fā)展，提高服務質量實踐，深入基層開展黨的群眾路線教育實踐活動，堅持發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，走在改革發(fā)展的前列。
愛我中華，構建美好中國夢！
電子科技大學中山學院會展黨部
劉培貞2014年2月2８日
基石讀后感 篇14
學習基石精神，擔起時代責任
——專題片
根據廣東省委實踐辦要求，為確保黨的群眾路線教育實踐活動深入開展，我院組織黨員干部觀看了由省委組織部制作的專題片《基石》。專題片講述在血雨腥風的革命戰(zhàn)爭年代，廣東人民為支持黨的事業(yè)，舍家為國、舍生取義的感人故事：“革命母親”李淑桓、“紅軍阿姆”李梨英、廣東紫金縣的血田慘案……生動的歷史故事告訴我們，沒有人民群眾的傾力支持，就沒有革命戰(zhàn)爭的偉大勝利，是人民，用他們對黨和國家的忠誠，為黨的事業(yè)奠定了強大的基石。
一、重溫歷史，感悟革命精神
沒有革命時期無數優(yōu)秀中華兒女的革命奉獻、無數先烈血肉之軀的付出，就不會有今天的新中國的誕生。他們摒棄個人和家庭利益，慷慨解囊，為國家和民族作出了偉大的犧牲，包括成千上萬的無名革命者，為新中國的誕生奠定了基礎。作為新中國的建設者和分享者，我們永遠不會忘記他們；我們將繼續(xù)走革命前輩開墾的道路；我們將永遠記住他們，教育下一代記住他們的偉大成就。
二、牢記歷史，筑牢群眾基礎
人民群眾是立國之本，是強國之基。正如專題片中講述的那樣，在樂昌梅花鎮(zhèn)，為了救助400多名紅七軍傷員，梅花鎮(zhèn)的百姓冒死轉移傷員，把僅有的衣物拿給傷員，冒著雨雪到山中去采藥，梅花鎮(zhèn)百姓的全力相助，挽救了數百名紅七軍戰(zhàn)士的性命，送走了紅七軍，梅花鎮(zhèn)的百姓不可避免的遭遇了一場報復性的災難，直到今天，紅七軍與梅花人民之間的生死情誼依舊代代相傳。梅花人支持紅軍的例子不計其數。革命戰(zhàn)爭的勝利是中國人民的共同勝利。他們用鮮血和生命保護了革命的火花。為了讓更多的人遇見光，他們像星星一樣聚集在一起照亮我們追求光的道路。
正如片中所說：基礎不牢，地動山搖，我們應當牢記歷史，心存感恩，自覺學習革命先輩的感人事跡，真正在思想上有所觸動、行動上有所實踐，切實增強貫徹黨的群眾路線的自覺性和堅定性，只有這些基層黨建工作做得好，讓人民群眾滿意，我們的基石才會牢固，社會發(fā)展的基礎才會堅固。
三、立足本職，堅守奉獻精神
回顧歷史，要珍惜今天來之不易的和平環(huán)境。不要太計較個人私利，跟集體、地區(qū)、國家的利益相比，個人利益算什么！不要貪圖安逸，不要付出，為國家、為社會、為集體而努力，這樣才不會讓自己的生命被浪費，才不會為自己的生命價值感到羞愧。
作為新時代建設工作者，要擔起時代的責任。從實際工作看，規(guī)劃建設行業(yè)處于利益敏感區(qū)，規(guī)劃工作涉及千萬人的切身利益。作為一名城鄉(xiāng)建設工作者，任務和責任重大。我們應當秉承革命優(yōu)良傳統(tǒng)，發(fā)揚艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的精神，反對鋪張浪費和大手大腳,帶頭抵制拜金主義、享樂主義和奢靡之風，切實改進工作作風，端正思想，增強理論自信、道路自信、制度自信；我們應當堅持“求真務實清廉”的總要求，緊密聯系群眾，樹立正確的社會主義核心價值觀，以工作實效和群眾滿意度為衡量標準，愛崗敬業(yè)、恪盡職守、勇于創(chuàng)新、無私奉獻，以飽滿的熱情和激情，迎接新時期的挑戰(zhàn)。
無論何時革命精神都有著積極影響和現實意義。時刻銘記歷史，好好學習，努力工作，愛護我們的國家和民族，真心誠意地為人民服務，從小事做起，從本職工作做起，努力推動本行業(yè)、本地區(qū)的經濟繁榮、生態(tài)健康、社會穩(wěn)定、人民幸福，直至把我們的國家建設成世界強國，實現中華民族的偉大復興，這是我們的努力方向和奮斗目標。
小青石讀后感集錦
大家應該都有寫作文的一些經驗吧，作文，傳統(tǒng)意義就是使用文字，提高作文水平的秘訣就是：多觀察、多閱讀、多練筆。那么好的學生作業(yè)作文是怎么寫的呢？在此，你不妨閱讀一下小青石讀后感集錦，相信你能從本文中找到需要的內容。
小青石讀后感【篇1】
我讀完《小青石》這篇課文思考著這樣一個問題：什么才是真正有意義的生活呢？
《小青石》這篇課文描述了一塊小青石和一塊小黑石被水沖到岸上，過著舒適的生活。小黑石覺得岸上的生活很美好，可是小青石卻厭惡這種生活，因為它很羨慕水晶和玉米石。
后來，小青石被運到了城市里去，變成混凝土的一部分去鋪柏油馬路了，它就不羨慕它們了，但是這也讓小青石懂得了一個道理，支持人民是最有意義的生活。
讀完課文，我陷入了思考，在我們身邊不正是有許許多多的人就像小青石一樣為我們奉獻嗎？
就拿我們身邊的老師來說吧！他們也有自己的遠大理想，成為作家。書法家……可是他們?yōu)榱私o國家培育棟梁，選擇學生作為伴侶，不知不覺中，我們發(fā)現老師憂傷長了一根根白頭發(fā)。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。用這句詩來形容老師是再好不過了，老師無私奉獻于我們。辛苦地把我們培養(yǎng)。
老師多么像小青石??！他們身上有著閃爍的輝煌。這才是有意義的生活呀！
小青石讀后感【篇2】
我讀完《小青石》這篇文章后，一直在思考著一個問題：在人生的道路上的，什么才是最有意義的生活呢？
《小青石》這篇文章講提一塊小青石和一塊小黑石，被沖到河灘上，過著安逸的生活。小黑石覺得這樣的生活很舒適，可小青石卻討厭這樣舒適的生活；它羨慕水晶和瑪瑙。因為它們有的成為了發(fā)飾，戴在頭上閃親發(fā)亮，有的成為紐扣，戴在胸前光彩奪目。
有一天，小青石被運到城市里。被成混凝土的一部分拿去建筑公路。最終它悟出一個道理：支持大眾的腳才是最有意義的生活。是呀！在世界上的名行業(yè)，都有像小青石這樣默默無聞奉獻的人。比如說我們的老師，他們本來可以當科學家、教學家、文學家可他們卻選擇了當老師，為國家播下希望的種子、培育人才。他們每天都口干舌燥地教我們知識a、b、c、d、1+1=2這一些簡單，但無論是大科學家還是文學家不都是從這些簡單的知識學起的嗎？十幾年甚至幾十年，他們都不停地傳授給我們知識，教給我們做人的道理。一批批幼稚而不懂事的孩子變成了祖國的人才、脊梁。正是因為老師的教導才有了祖國輝煌的今天。
俗話說得好老師是園丁，辛勤澆灌幼小的苗兒，老師是一盞燈，照亮別人，自己卻無私地奉獻著。許多人在受到別人夸獎時，往往會忘記他們尊敬的老師。正是老師有著小青石鋪路的精神，為我們鋪起攀登科學高峰的道路，才使我們擁有美好的未來。
愿攀登上高峰的人不要忘記為他們鋪路的老師，愿盛開的花朵不要忘記辛勤的園丁。
小青石讀后感【篇3】
兩塊小石頭被水沖到沙灘上。對于安逸的'生活，小黑石覺得很舒服但小青石卻很厭惡。它羨慕水晶和瑪瑙——成為發(fā)簪、紐扣，在人們頭上或胸前閃著耀眼的光芒。后來，小青石和一些石塊被運送到了市里，變成了混凝土的一部分，鋪在地上成為人們行走的鋪路石。它不再羨慕水晶和瑪瑙并且還悟出了一個道理：支撐著廣大人民的腳才是最有意義的。
讀了小青石這本書，我聯想到各行各業(yè)都有像“小青石”這樣的人，他們堅守在了各個平凡的崗位上，但是所做的工作其實都是非常偉大的。因為，為廣大的人民服務才是最真實、最偉大的。
就拿我們的老師來說吧！他們也曾擁有自己美麗而宏大的夢想，想相當科學家、文學家、畫家……可是，為了給祖國培養(yǎng)更多的人才，他們選擇了作一名平凡的教師，把他們的青春、知識毫無保留的獻給了教育事業(yè)，這樣一干就是幾十年。老師們兢兢業(yè)業(yè)地反復講解知識并啟發(fā)我們的思維。在老師辛勤的培育下，一批又一批懵懂的孩童慢慢成長為做祖國的棟梁，可是當他們受到人們尊敬和接受榮譽的時候，誰又會記起這些人是他們的老師含辛茹苦才把他們培養(yǎng)出來的呢？老師是培育英才的人梯，一代代優(yōu)秀的接班人就是踏著他們的肩頭才攀上新的高峰……老師多像一顆顆小青石，隱藏了自己，支持起了別人?！袄蠋煛?，您們是最可愛的人！
同學們，偉大的夢想是腳踏實地的走出來的。 歡迎你們也來讀讀這本書，也會從中得到屬于你的感悟。
小青石讀后感【篇4】
我懷著無比激動崇敬的心情讀了《詹天佑》這篇文章。清末政府腐敗無能，倍受洋人欺辱，他們看不起中國人，嘲諷說:中國能修京張鐵路的人還沒出世呢!詹天佑不顧洋人的嘲笑，毅然接受任務，排除各種困難，堅持不懈的完成修筑京張鐵路的任務。文章深深地打動了我。
詹天佑是我國杰出的愛國工程師，他親自設計，主持修筑了第一條屬于中國人的鐵路，他是中國人!
京張鐵路，是從北京到張家口的鐵路，要修筑這條路十分困難，就連洋人也不敢輕易嘗試。但是，詹天佑毅然接受了這個工程，洋人的一句:“能修筑這條鐵路的中國人還沒出世呢!”洋人的嘲笑，是詹天佑的心更加堅定了!一定要修好這條鐵路，不能讓洋人看不起!
那里要挖洞，那里要抽水，那里要鏟平，都經過周密的計算，，他還親自指導工人們干，要求嚴格不能出一點馬虎。施工中，面對居庸關和八達嶺的復雜地形，詹天佑還發(fā)明了“兩端鑿進”“中部鑿進的施工方法”及“人字形鐵路”，這樣一來，幾乎不可能完成的京張鐵路竟然，提前兩年完工了!這一舉動，轟動了世界!也給那些瞧不起我們中國人的洋人一次有力回擊!
詹天佑，你真是我們中國人的驕傲!我為你自豪!你是我們的榜樣!而我們現在應該做的就是好好工作，為祖國建設培養(yǎng)合格人才!做一個愛國的人，把愛國落實在平凡的工作之中!
小青石讀后感【篇5】
讀小青石有感
?我最喜歡的一篇課文是《小青石》，因為我從中獲得了不少教益。我明白了一個道理，就是為人民服務使人活得有意義。
?小青石在河灘過著平靜的生活。隨著時間的變化，原本使它覺得安逸的生活變得厭倦了。它希望能和水晶、瑪瑙那樣被人雕琢成發(fā)簪和紐扣，跟人到處去玩。后來，小青石加入了混泥土的隊伍。被灑在路面上。這時它的思想上產生了一個飛躍，它認為水晶瑪瑙雖為人所用，但他們只是為極少人服務，現在已經變成為千萬人服務的鋪路石，這樣的`貢獻不是比他們的貢獻更大，生活不是更有意義嗎?
?支撐著大眾的腳，這樣的生活才有意義！是啊！小青石，做為一顆小小的石子，它很平凡，它能為成千上萬的人服務這又是多么不平凡的英雄啊
?讀完《小青石》我的眼前仿佛出現了一條平坦的公路。小青石安靜的躺在那里，用自己的身體支持著大眾的腳。“這樣的生活才有意義?！笔前?！為千萬人民服務才最有意義。這是我想起了許多的叔叔阿姨......他們?yōu)閷崿F祖國的四個現代化不是正在努力的工作著嗎?他們不計個人得失，為創(chuàng)造千千萬萬個人的幸福生活在忘我的工作，這不就像“支撐著大眾的腳”一樣偉大嗎?我要從現在起，努力學習，將來成為社會建設中的一顆小青石。
小青石讀后感【篇6】
暑假里，我最喜歡的一篇文章是《小青石》，它讓我情有獨鐘，在我的內心植下了一個小小的愿望：長大后要做一顆小青石。
小青石在海灘上過著平靜的生活。隨著時間的變化，原本它覺得適合它生活的地方已經變得厭倦了。它希望能和水晶、瑪瑙那樣被人雕琢成發(fā)簪和紐扣，跟人到處去玩耍，周游世界。后來，小青石真的加入了像爛泥巴的隊伍一樣，又在半路上產生了一個飛躍，它想：水晶瑪瑙雖為人所用，但它們只是為少數人服務。現在自己已經變成了成千上萬人服務的鋪路石，這樣的貢獻不是比它們的貢獻更大，生活不是更有意義嗎?
“支撐著大眾的腳，這樣的生活最有意義?！毙∏嗍鳛橐活w小小的石頭，它很平凡，但它能為成千上萬人服務，這又是多么偉大的小英雄，不怕自己的疼痛，是多么的勇敢?。?/p>
讀完《小青石》，我的眼前仿佛出現了一條平坦的公路。小青石安靜地躺在那里，用自己的身體支撐著大眾的腳?！斑@樣的生活最有意義?！睘槌汕先f人服務最有意義。這使我想起了許多叔叔阿姨……他們?yōu)閷崿F祖國的四個現代化不是正在努力地工作，這不就像“支撐著大眾的腳”一樣偉大嗎？我要從現在起，努力學習，將來為社會建設中的一顆小青石。
搭石讀后感700字匯總
相信大家都或多或少接觸過作文吧，通過寫作讓我們更能感受語言的魅力，提高自身綜合能力。好的作文都是具備醒目的標題，精彩的開頭，意味深長的結尾。你對于寫好作文有沒有什么訣竅？下面是小編為大家整理的“搭石讀后感700字匯總”，希望對你的工作和生活有所幫助。
搭石讀后感 篇1
再過二十天，就要開學了。我的暑假作業(yè)早已寫完，今天翻起媽媽為我借來的四年級語文課本，一篇題目叫《搭石》的課文吸引了我。搭石是什么呢？于是我仔細閱讀起來，文章非常有趣，大意是這樣的：
作者的家鄉(xiāng)有一條無名小溪，五六個村莊分布在小溪兩岸。小溪的流水長年不斷，人們來來去去很不方便。于是人們就根據溪水的深淺，從岸邊找一些平整方正的石頭在河里橫著擺成一排，讓人們從上面走過，這就是搭石。人們在走搭石時，只要發(fā)現哪塊石頭不穩(wěn)，就會放下帶的東西找來合適的石頭搭上。如果兩個人同時都要過小溪，總會招手示意，讓對方先過。碰到老人還要把老人背到河對岸。一排排搭石任人走，任人踏，它連結著鄉(xiāng)親們美好的情感。
課文非常有趣，通俗易懂，讀起來津津有味。作者通過描繪擺搭石、走搭石等生活中的幾個平凡情景，贊頌了搭石默默無聞的奉獻精神，同時也贊美了鄉(xiāng)親們無私奉獻的精神和一心為他人著想的傳統(tǒng)美德。讀了這篇課文，我有很深的感觸。我們在學習和生活中也有類似的情況。有一次，一個同學的數學題不會，老師讓我在課外給他輔導。我十分耐心、不厭其煩地為他講解，最后他終于弄懂啦，臉上露出了開心的笑容。雖然他占用了我的一些學習時間，但因為我?guī)椭怂?，心里一樣快樂?/p>
我很欣賞搭石這種奉獻精神，在以后的學習和生活中，我們都要學習搭石精神，培養(yǎng)自己的優(yōu)秀品質和美好心靈，時刻想著他人，甘做搭石！
搭石讀后感 篇2
今天我讀了《搭石》這一課，這一課講的是：我的家鄉(xiāng)有一條無名小溪，五六個小村莊分布在小溪的兩岸。小溪的流水常年不斷。每年汛期，山洪暴發(fā)，溪水猛漲。山洪過后，人們出工、收工、趕集、訪友，來來去去，必須脫鞋綰褲。進入秋天，天氣變涼，家鄉(xiāng)的人們根據水的深淺，從河的兩岸找來一些平整方正的石頭，按照二尺左右的間隔，在小溪里橫著擺上一排，讓人們從上面踏過，這就是搭石。
搭石，構成了家鄉(xiāng)的一道風景。秋涼以后，人們早早地將搭石擺放好。如果別處都有搭石，唯獨這一處沒有，人們會譴責這里的人懶惰。上了點年歲的人，無論怎樣急著趕路，只要發(fā)現哪塊搭石不平穩(wěn)，一定會放下帶的東西，找來合適的石頭搭上，再在上邊踏上幾個來回，直到滿意了才肯離去。
家鄉(xiāng)有一句“緊走搭石慢過橋”的俗語。搭石，原本就是天然石塊，踩上去難免會活動，走得快才容易保持平衡。人們走搭石不能搶路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后邊的人沒處落腳，就會掉進水里。每當上工、下工，一行人走搭石的時候，動作是那么協調有序！前面的抬起腳來，后面的緊跟上去，踏踏的聲音，像輕快的音樂；清波漾漾，人影綽綽，給人畫一般的美感。
經常到山里的人，大概都見過這樣的情景：如果有兩個人面對面同時走到溪邊，總會在第一塊搭石前止步，招手示意，讓對方先走，等對方過了河，倆人再說上幾句家常話，才相背而行。假如遇上老人來走搭石，年輕人總要伏下身子背老人過去，人們把這看成理所當然的事。
我的感悟是：搭石，有時高低不平，有時踩不穩(wěn)也會跌倒水里，但是這一排排搭石，也繼承了鄉(xiāng)親們的感情和美好??！
搭石讀后感 篇3
我讀了《搭石》這篇文章，受益匪淺。課文主要講的是人們把石頭搭在河中央，這樣一來，來來往往的人們就不再擁擠，景色變美了，人們也懂得了互相謙讓，尊老愛幼。家鄉(xiāng)的人還把放搭石、背老人、走搭石等許多有益的事情看做理所當然的事。搭石，不僅讓周圍的壞境變美了，人們的心靈也更加美了。
“上了點年歲的人無論怎樣急著趕路，只要發(fā)現那塊搭石不平穩(wěn)，一定會放下帶的東西，找來合適的石頭搭上，再在上邊踏上幾個來回，直到滿意了才肯離去?！边@句話深深地感動著我，老人的一舉一動，無不表現出老人的偉大，以及為他人著想、無私奉獻的高尚品質。
讀到這里，我不由得想起了自己。那是一個炎炎夏日，我背著書包去上學，走上樓梯，看見了一張白紙，我不但沒有撿起來，而且唱著歌上樓去了，現在我想起來都非常羞愧。
如果有兩個人面對面同時走向搭石，總會讓別人先走，看到老人走搭石，年輕人總是背老人走搭石。由此，我又想到了校園里發(fā)生的事：每一次做完操，我們都跑過去搶奶喝。我們都應該向搭石里面的主人公學習。
如果我們把垃圾撿起來，我們的校園就會更干凈；如果我們做事能讓讓他人，我們的班級就更團結；如果大家都能懂得互相謙讓，社會就會更美好。
搭石讀后感 篇4
學了《搭石》這一課，我感受到了鄉(xiāng)間人們美好的情感，也讓我得到了不少啟示。
課文主要講述了作者家鄉(xiāng)有一條無名小溪，每年汛期溪水猛漲，秋涼后，人們就在溪里橫著擺一排石頭，方便過河，這就是搭石。走搭石的時候，步調要快而有序，遇見老人，年輕人要背他們過去課文以優(yōu)美的語句向我們講述了家鄉(xiāng)人民淳樸的品行。
讀完課文我想，作者是多么幸運呀，生活在這樣一個美麗的地方。這里不僅風景優(yōu)美，人們的心靈也是純潔美麗的：每個人都早早地擺好搭石，還會互相監(jiān)督；要是發(fā)現不平穩(wěn)的搭石，就是再急也要把它換成平穩(wěn)的；兩個人走對面時，都會讓對方先走他們這些美德，就像鄉(xiāng)間走搭石時人影綽綽、清波漾漾的情景，讓人感受到這美麗的風景里，他們每個人的責任感，勤勞、互助、謙讓。
這篇文章里處處是美，通過認真體會，我也喜歡搭石了，我向往作者故鄉(xiāng)的小溪和搭石，更向往鄉(xiāng)間人們心里像搭石一樣美好的風景。
搭石讀后感 篇5
《搭石》是一篇鄉(xiāng)土氣息濃厚的文章，課文語言純樸。聽了蔣丹老師上的《搭石》一課，蔣老師用生動的語言把學生們帶入了這個民風純樸的鄉(xiāng)間，讓人賞心悅目，回味無窮。
一、濃濃的語文味兒。
蔣老師的課教出了濃濃的語文味兒。她始終注重對生字、詞語和重點句子的學習和指導，特別是指導理解“脫鞋挽褲”、“協調有序”和“人影綽綽”這三個詞語，所采用的方法語文味兒十足。老師問：“你從哪里體會到了美？”學生馬上說：“我從脫鞋挽褲中體會到人的美。”老師順勢就進入學習詞語的環(huán)節(jié)，先讓學生解釋一下“挽”是什么意思，再讓學生想象了人們在小溪上走路的情景，還組成了幾個句式整齊的，像詩歌一樣的句子：“如果人們沒有搭石，人們就必需（脫鞋挽褲）；人們趕集就必需（脫鞋挽褲），人們訪友就必須（脫鞋挽褲）?！睂W生對“脫鞋挽褲”的意思和走過小溪的艱辛就有了了解。一次次的引說練讀，學生已經牢固地掌握了這三個詞語和句子的意思。
學“協調有序”這個詞語時，就讓學生自己說說是什么意思，然后用一句“讓我們進入走搭石的行列中吧?！弊尯⒆觽冞M入了當時的人們行走的情境中，“前面的抬起腳來，（后面的跟上去）”理解了人們行走的井然有序。
學習“人影綽綽”這個詞語時，先出示字典中的的三種解釋讓學生選擇，再讓學生說明為什么這么選。老師又拓展了“綽綽有余”這個成語，再讓學生想象“清波漾漾，人影綽綽是一幅怎樣的畫面？”通過想象理解詞語的意境。
最后在教“伏”字時，老師甚至出示了“伏”字的篆書字形，再讓學生表演這個字形，來幫助學生理解感悟這個字。
二、濃濃的詩畫情。
把一篇具有鄉(xiāng)土文學氣息的文章上出一番詩情畫意，蔣老師對課堂的設計可謂匠心獨運。先看導入部分；“這個小山村是作家劉章爺爺的家鄉(xiāng)，他的家鄉(xiāng)是個美麗的地方。（輕音樂起）那里有連綿起伏的山巒，有郁郁蔥蔥的樹木，還有一條清澈見底、潺潺而流的小溪。但作者每每憶起家鄉(xiāng)，覺得最美的還是家鄉(xiāng)的搭石。這節(jié)課,就讓我們一起去感受那平凡而美麗的搭石?！睅拙湓拰懗隽艘粋€安詳寧靜的小山村。
再來看教學中的一個亮點。在學完“前面的抬起腳來，后面的緊跟上去”，老師反復導讀這句話，語速由慢變快，孩子們也跟得很有節(jié)奏，書聲朗朗，起起落落，好象是走搭石的`人沒有亂了步伐一樣，最后總結“這樣的動作就叫作協調有序?！庇衷谧x中領悟了詞意。如此的情、境、意三者融為一體，整個過程簡簡單單，清清爽爽，卻有一番清新雅致的韻味。
再看這段話：每當上工、下工，一行人走搭石的時候，是那么協調有序：前面的抬起腳來，后面的緊跟上去，踏踏的聲音，像輕快的音樂，清波漾漾，人影綽綽，給人畫一樣的美感。經過蔣老師獨特的解讀后，把它調整為這樣一首清麗的小詩：每當/上工/下工/一行人走搭石/是那么/協調有序/前面的/抬起腳來/后面的/緊跟上去/踏踏的聲音/像輕快的音樂/清波漾漾/人影綽綽/給人畫一樣的美感/引讀之后就是配樂朗讀了，大家好象都變成了一個個的小詩人，用詩人般的情感和語氣讀出了搭石的美，人們的情感美。這多虧了劉老師詩意的語言，詩意的設計，詩意的交流，才會有一個個的小詩人的出現。
樸實無華的教學特色，蔣老師將人文性與工具性完美地統(tǒng)一起來，“簡約而不簡單”，通過一堂《搭石》，巧妙地展示了語文教學的美，讓人受益無窮。
搭石讀后感 篇6
今天，我們的羅老師教了我們《搭石》這一課，這使我大為感動，因為，那里面表現出山中的村民很團結友愛、尊老愛幼等美德，而比起我們城市的人呢，簡直不能比：瞧那家伙，又亂扔垃圾了，而這位呢，看到了也不撿起來扔進垃圾箱這好像事不關己，高高掛起那樣！
這篇課文非常生動，里面講了作者的家鄉(xiāng)有一條小溪，那里常年洪水爆發(fā)。秋天，為了方便渡河，村民們便在小溪上搭了一些石塊。假如有一塊石塊有點松動了，村民們便再找來一塊石塊，補上后，滿意了才罷休從這里，我們便可以感受到村民們那顆團結友愛、不損人利己的心！
讀到這里，我大為感動：一個沒文化的山里村民竟然可以這么團結友愛，這是我想不到的，而我們這些城里人因該更團結友愛，互相幫助才是，可事實上卻不是的！瞧，這差別這樣大，這真是出乎我的意料！
山里村民是個榜樣，希望大家向他們學習一下。讓我們一起建設團結友愛的中華吧！
搭石讀后感 篇7
我讀了《搭石》這個故事，受益匪淺。我與故事中的主人公相比差得實在太遠了。我感到自己是那么的渺小，不禁慚愧地低下了頭。
當我讀到上了年歲的人走搭石，無論多么急著趕路，如果看到哪塊搭石不平穩(wěn)，他總要放下自己的東西把它擺好，還在上面踏一踏，直到滿意才離開。老人的一舉一動，讓我們看出偉大，為他人著想，無私奉獻的精神。
我不由得想起了自己，有一個陽光明媚的早晨，我背著書包，帶著鮮艷的紅領巾，高高興興地上學去。在上樓的時候，看到了一堆垃圾，我卻視而不見，踩著垃圾，哼著歌曲上樓去，連我胸前帶的紅領巾都為我感到慚愧。
課文中還寫到如果面對面同時有兩人走搭石，他們總是讓對方先走。遇到老年人走搭石，年輕人都主動背他們過搭石，他們把這看成理所當然的事情。我又想到了我們校園里經常可以看到的事:平時我們在想入門口的時候，因為門太小了，所以只能陸續(xù)的進入?？墒牵械耐瑢W是你推我搶，和人家搭石里面的主人公那可差多了，人家可是一背一讓，可我們是一推一搶，爭分奪秒?？戳诉@篇課文，我也要向搭石里的老人一樣，做無私奉獻、為他人著想的人。
如果我們能把垃圾撿起來，那么我們的校園就會更清潔；如果我們能讓讓他人，那么班級就會變得更團結；如果大家都懂得謙讓，世界將會變得更美好。
搭石讀后感 篇8
近期，我閱讀了一篇課文《搭石》，它是劉章寫的。
課文借搭石講了鄉(xiāng)親們很有愛心，有老人急著趕路，只要發(fā)現哪塊搭石不平穩(wěn)，就會放下帶的東西，找來合適的石頭搭上，再在上面踏好幾個來回，直到搭石平穩(wěn)了才走開。你瞧，老人多有愛心呀，不顧自己的急事，把搭石弄平穩(wěn)。不僅老人有愛心，年輕人也有愛心。如果有兩個年輕人面對面同時走到溪邊，總會在第一塊搭石前止住腳步，招手示意，讓對方先走搭石，等對方過了河，倆人再談上幾句家常話，才相背而行。如果有老人來走搭石，年輕人總會伏下身子，讓老人騎在他背上，背他過河。
讀到這里，我想起了我們校園里有許多好人好事：有人把紅領巾、?；?、中性筆等什么東西建起了交給老師。不僅別班有好人好事，我們班也有：如果有人摔倒了，我們會上去扶他一把。如果有人忘記來掃地了，我們知道了，一定會幫他掃地。還有人主動幫忙掃地，搬椅子。
校園里的好人好事隨處可見，希望你要當當小雷鋒，去幫助他人。
石灰吟讀后感(合集九篇)
作文是我們語文考試中不可缺少的試題，當寫作成為一種習慣我們會越來越優(yōu)秀。寫作文前最關鍵的是確定好選材，想好標題，一般讓人感到經驗的作文都是什么類型的？下面是小編為大家整理的“石灰吟讀后感(合集九篇)”，可能你會喜歡，歡迎分享。
石灰吟讀后感 篇1
我國是一個詩歌的國度，從古至今，我國涌現出無數偉大的詩人，例如：屈原、李白、杜甫、白居易這些響亮的名字早已深深的刻在歷史的石碑上。他們的作品，更是被后人千古傳頌。其中，我最喜歡的詩是于謙的《石灰吟》。
這首詩是明代詩人于謙之作。詩的全文是這樣的：千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。首句千錘萬鑿出深山說明開鑿石灰很不容易。次句烈火焚燒若等閑使人感到不僅僅是開鑿石灰，還象征著人無論面臨怎樣嚴峻的考驗，都要從容不迫。第三句粉骨碎身（現在譯為粉身碎骨）渾不怕極其形象地寫出石灰燒成石灰的過程，而渾不怕又寓有不怕犧牲的精神。而最后一句要留清白在人間更是作者直抒情懷，立志要做純潔、清白的人。
這首詩是一首借物言志的詩，前兩句就以石灰的特征說人。若等閑三個字抒發(fā)了作者在困難面前的大無畏精神。末句表現了留取丹心照汗青的高風亮節(jié)，作者用這數十字，深刻的反映了忠心報國的高尚品質，為人們樹立起一個榜樣。
當我第一次讀起這首詩時，心中熱血澎湃，我被這種豪邁氣概所深深吸引。讀完這首時候，我心中感受到的是無所畏懼的精神和豪邁不已的氣概。
作者于謙用這首詩告訴我們：做人要想石灰一樣堅貞不屈，也要向作者一樣要留清白在人間。這也是我們人最應該擁有的特點要清白做人。這就是我最喜歡的詩《石灰吟》
石灰吟讀后感 篇2
“粉身碎骨全不怕，要留清白在人間?！边@一句話是明代的于謙在《石灰吟》中的一句話，這兩句寫出了于謙的清正廉明。他愿和石灰一樣粉身碎骨也不怕，只要能為國效力，為后人留下一面清白的墻，他死也愿意。下面我們來了解一下這位名人事跡。
于謙（1398-1457），字延益，錢塘（今浙江人）。明成時進士。宣德初年，任命于謙為御史。奏對的時候，他聲音洪亮，語言流暢，使皇帝很用心聽。顧佐任都御使，對下屬很嚴厲，只有對于謙客氣，認為他的才能勝過自己。護從皇帝駐扎在樂安時，高煦出來投降，皇帝讓于謙口頭數說他的罪行。于謙義正詞嚴，聲色俱厲。高煦伏在地上戰(zhàn)保，自稱罪該萬死?；实酆芨吲d。班師回朝北京，給于謙賞賜和各大臣一樣。
十四年土木之變，明英宗被瓦剌俘獲，他力排南遷之議，堅請固守，進兵部尚書。代宗立，整飭兵備，部署要害，親自督戰(zhàn)，率師二十二萬，列陣北京九門外，破瓦剌之軍。加少保，總督軍務。也先挾英宗逼和，他以社稷為重君為輕，不許。也先以無隙可乘，被迫釋放英宗。英宗既歸，仍以和議難恃，擇京軍精銳分十團營操練，又遣兵出關屯守，邊境以安。其時朝野多事，乃獨運征調，悉合機宜，號令明審，片紙行萬里外無不惕息。他憂國忘身，口不言功，自奉儉約，所居僅蔽風雨，但性固剛直，頗遭眾忌。天順元年(1457年)英宗復辟，石亨等誣其謀立襄王之子，被殺。
讀完了這首詩后，我覺得如果世上能多一點兒像于謙這樣的人的話，以前的百姓會少一點兒痛苦，世間將會更加美好。所以我也要學習于謙那種高尚的品德，從小做起，成為一位造福百姓的人，而不是一個禍害國家的人。
石灰吟讀后感 篇3
千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。這首膾炙人口的托物言志詩是由于謙所作。
于謙是我國明代有名的愛國主義詩人和清官。他是一個廉潔正直的人，雖然多次受排擠，但從未屈服過，依然剛正不阿，光明磊落，一心為國。這首詩是對他崇高人格的真實寫照。詩中借詠石灰讓我們感受到了他的高潔、不怕艱難、不惜犧牲、堅守清白、為國盡忠。從千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。這兩句話我們可以知道石灰一出世就要燒煉，通過若等閑三字，又使人感到不僅是在寫石灰，還寫出了詩人雖然經歷了種種磨練和種種嚴酷的考驗，都從容自若，處之泰然。從粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。這兩句，我們可以看出詩人不怕犧牲，愿為大眾利益奉獻一切的崇高精神。
于謙的這種廉潔正直、不屈不撓、為國盡忠的精神，至今還值得我們贊揚學習。我們現在的主要目的是學習，只有學習好了，才能為祖國盡自己的一份力。我們的祖國也曾被一些國家侵略過，但是，我們要不忘國恥，努力學習。以后我在學習中遇到困難要不怕苦不怕累，勇往直前，不半途而廢，要想辦法解決問題。寫作業(yè)時要一心一意，玩的時候開心的玩，做的時候用心的做。爭取長大了也能成為和于謙一樣不怕困難，一心為國的人！
石灰看似尋常，卻蘊藏著不畏艱辛，不怕磨難的高尚品德。于謙不怕磨難，一心為國，是一位偉大的民族英雄我也一定要清清白白做人，堂堂正正做事，時時刻刻為國著想，為國爭光！
石灰吟讀后感 篇4
今天我讀了古詩《石灰吟》。這首詩的詩句是：千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身全不怕，要留清白在人間。
這是明朝大臣于謙所做的一首詩。詩人托物言志，通過贊美石灰，表達了自己以天下為己任，為了社稷蒼生不惜“粉身碎骨”的堅強意志和決心。此詩卻有堅定不屈的筆意。
石灰看似平常，卻蘊藏著不畏艱險、不怕磨難高尚的品格。它要經過“千錘萬擊”才能自深山采出，經過“烈火焚燒”變成石灰后，雖已“粉身碎骨”，卻欣然以自己的清白，來服務于人們的生活。詩意之大概只有自身高潔的人，才能獨具慧眼，在平常之物中發(fā)現其中的不平常。
縱觀于謙的一生，他確實以自己的生命和鮮血實踐了自己的偉大志向。他御強敵，扶社稷，嚴操守，淡名利，有大功于國。被害后，他的家也隨之被抄，但抄出來的只有書和生活日用品，此外就別無長物了。堂堂的一品大員竟是這樣廉潔，連抄家的人也不敢相信。蓋棺論定，于謙不愧是一位偉大的民族英雄，他的事跡驚天地、泣鬼神，為后世留下了一股浩然正氣。在以德治國的今天重讀這首小詩，也許仍有其現實意義吧。
石灰吟讀后感 篇5
于謙，是明代杰出的政治家、軍事家及詩人。他在12歲時， 寫下一首寓意深刻的名詩：
千錘百擊出深山，
烈火焚燒只等閑；
粉身碎骨全不怕，
要留清白在人間。
要是把這詩看作謎面，那么我們讀著這生動形象的詩句自然能猜出這個謎底是“石灰”。這使我受到這樣的啟迪：我們 都熟悉猜謎，那謎面往往是生動形象的一幅畫或是能使人展 開聯想的語句。那謎底就不同了，只是簡單的一個詞。我又想 到了寫文章。寫文章時，若多一點“謎面”，少一點“謎底”，不就 形象、具體、生動了嗎？
這又使我想起“蘇東坡猜謎”的故亊。一天，秦少游與蘇氏 兄妹聚談，遠處，傳來一陣鋸木聲。秦少游便對蘇氏兄妹說： “我有一間房，半間租給輪轉王，有時射出一線光，天下邪惡不敢擋?！碧K小妹接著說：“我有一只船，一手搖擼一手牽，去時拉 纖往，回時搖櫓還。”蘇東坡聽后笑著說：“你倆一個有房，一個有船。愚兄寒酸，只有一張琴，一根琴弦腹中藏，對著樹木彈， 專引鋸木聲。”說罷，三人都大笑起來，原來三人都各出了一個 迷語，謎底都是“墨斗”。
看，三位文學家把“墨斗”這一物品，描繪得多么形象、生 動??！如果我們在寫人繪景時能像他們出謎語那樣，善于抓住事物的特點進行形象、具體的描寫，效果不是比籠統(tǒng)地進行描 寫要好得多嗎？
石灰吟讀后感 篇6
要留清白在人間
這一天，他大步走到一座石灰窯前，只見熊熊烈火，正在一堆青黑色的山石身上綻放自己的光彩，接著，這堆山石都變成了石灰，他深有感觸，于是，寫下了一首千古流傳的詩篇《石灰吟》。
他，就是明朝兩袖清風的清官于謙。
千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑在看到焚燒的一幕，于謙想起了石灰石只有經過千次萬次地捶打才能從深山中開采出來，即使是熊熊烈火在燃燒，他也當作一件很平常的事。粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間中清白一詞表面意思是指石灰的本色，又比喻了高尚的節(jié)操。這幾句話，寫了石灰的鍛煉過程。
但如果只是這樣，《石灰吟》不可能千古流傳。作者于謙寫下這首詩不只是石灰的形象寫照，更是他人生的追求！
他是一位與岳飛齊名的民族英雄。在正統(tǒng)六年，于謙作文曾上書說了許多為民增糧，種樹挖井的提議，由此于謙的恩威遠為流行，太行山的盜賊為此不敢拋頭露面。
不僅如此，他還是廉潔、正直的清官。于謙每次進京辦事，從不帶任何禮物，有人勸他帶些土特產，他答道：吾唯有清風而已于謙節(jié)儉，家中的房子僅能遮風擋雨，極其簡陋，即使皇帝贈賜，也一概不接受，說要把這些留給百姓，讓百姓安居樂業(yè)！兩袖清風一詞正是于謙一生的寫照！
此詩通過擬人的手法，作者把石灰比作了自己，句句是石灰，句句是人，若等閑、渾不怕都是抒發(fā)了作者在困難面前臨危不懼的精神。要留清白在人間表達了作者于謙一生清廉，留取丹心照汗青的高風亮潔！
讀后，不禁贊嘆一聲：好詩！于謙后來為國難獻身一事，此詩仿佛預先表達了出來，內涵深刻，其人與詩，永垂不朽！
石灰吟讀后感 篇7
石灰吟是明朝的于謙寫的，表達了作者對石灰的堅強的敬仰和敬佩之情。
《石灰吟》
《明》于謙
千錘萬鑿出深山，
烈火焚燒若等閑。
粉骨碎身全不怕，
要留清白在人間。
石頭是經過千萬次錘打才從深山里開采出來，把熊熊烈火的焚燒當作很平常的一件事。就算粉身碎骨都不怕，因為要一身清白留在人間。作者以石灰作比喻，抒發(fā)自己堅強不屈的品質。經過千萬次錘打出深山，熊熊烈火焚燒也視平常事一樣。即使粉身碎骨又何所畏懼只為把一片白長留人間。
在我們新中國成立前，抗日戰(zhàn)爭時期，中國人民解放軍不怕犧牲，不怕留血，最終把帝國主義趕出中國。有千千萬萬的國人為了新中國付出自己的青春。
這樣崇高的精神不值得我們學習嗎？在我們這個競爭激烈的年代，遇到任何事情都應該像石灰一樣有骨氣。我們一定要好好學習。做一個對祖國有用的人。
石灰吟讀后感 篇8
《石灰吟》是明朝愛國將領作者于謙寫的一首詩，我讀了這首詩后，感受很深。
千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑，粉骨碎身全不怕，要留清白在人間。這句詩的意思是經過千錘萬鑿后，從深山開采出來的石火，對烈火燃燒看得平平常常。只要能把清白留在世上，粉身碎骨也全不怕。全詩表現出了詩人不畏艱險，不怕犧牲，在人生道路上清清白白做人的高尚情操。這是一首托物言志詩，作者以石灰作比喻，我們也應該學習作者的這種不怕犧牲的意愿，和堅守高潔情操的決心。
古代官吏多為文人雅士，用當今的話講，是那種有文化、明事理、善詩詞，學歷大都在本科以上的人士。估計那時候還沒有我們今天官場時興的就職演說、大會演講、廉政報告這一套，所以當時的達官賢人就只好借詩做詞來表達個人思想了。據說，祠堂、廳堂是古代社會最神圣莊嚴的地方，把表達個人志向的詞句公布于這里的門柱上，就很有些告知先輩、昭示后人，讓社會監(jiān)督的意味了，因此在這些地方我們常能讀到一些比較嚴肅的文字。我也經常從電視上看到一些電視劇里演的一些高級官員用國家的錢去自己花銷，現代社會不知什么原因，那些越是喜歡講馬列，越是喜歡教育別人，越是喜歡在大會及其它公共場合把革命口號喊得震天響的人，好象越會出大問題。他們的臉面全靠利益和虛偽勉強撐著。利益喪失，臉面似乎就無所謂了。這和要留清白在人間形成了非常鮮明的對比，說明作者不愿跟別人同流合污，堅決和惡勢力斗爭到底的決心。
我們也應該學習于謙這種高潔自身，不怕犧牲的精神。我們小學階段正是世界觀形成時期，應當樹立崇高的理想，勇于改正自己的缺點錯誤，勿以惡小而為之，勿以善小而不為，一言一行要符合小學生的行為規(guī)范，努力養(yǎng)成良好的行為習慣。
石灰吟讀后感 篇9
于謙給人最深刻的印象莫過于他的那首《石灰吟》了：
千錘萬鑿出深山，
烈火焚燒若等閑。
粉身碎骨渾不怕，
要留清白在人間。
在我心中，一直有這樣一個人，他正直，他清廉，他就像一朵白蓮，純潔無暇地，開在這個污濁的世界上，綻放出耀眼的光輝，他就是于謙。
于謙，明朝宰相。從小，他就立下了以身許國的志向，朝著這個志向，他努力著奮斗著一步步的成長，終于從一個貧苦學子成長為國之棟梁。
土木堡之變爆發(fā)，把明王朝推向生死存亡的邊緣，國難當頭，于謙力排眾議，挺身而出；為保京師，他披掛上陣，率軍抗敵。沒有于謙，大明的歷史有可能突然轉向；沒有于謙，明朝兩百年的國祚延續(xù)也無從談起。于謙也因此成為歷史上最著名的民族英雄之一。
在于謙為官的幾十年里，他一直很清廉。從未向人行過一次賄，也未曾接受過別人的賄賂。他在《入京》詩中寫道：“手帕蘑菇及線香，本資民用反為殃。清風兩袖朝天去，免得閭閻話短長?！彼@種做法是有悖于官場之風的，卻反映了他的倔強嚴正。
于謙這樣正直的性格，注定了會給他帶來麻煩。景泰八年，英宗發(fā)動“奪門之變”，于謙被奸人所害，以莫須有的謀逆罪被殺，其家被抄，家人皆發(fā)配邊疆。
抄家的官員一行人來到于謙府上，出乎他們意料，于謙家中除了一些生活必需品外沒有任何多余錢財。一個一品大官家中竟是清貧如洗！
正所謂清者自清，天順八年，太子朱見深即皇帝位。他下令為于謙平反。弘治二年，贈特進光祿大夫、柱國、太傅，謚“肅愍”，賜祠于其墓曰“旌功”。萬歷中，改謚“忠肅”。于謙冤屈昭雪天下。
五百年過去了，無數浮華散去，于謙仍然被世代傳頌著。即使再過五百年，他也不會被人忘卻。因為，偉大的靈魂穿越了時空的距離，他將亙古不衰。
粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間！這是于謙一生的寫照，他用他的行為，留下了一身正氣，留下了永世清白！
丑石讀后感13篇
古人云，“三日不讀書籍，便覺言語無味，面目可憎?！保谧x完作品后，心中常常有所幻想。?讀后感是您與書籍互動的產物，是對您閱讀質量的一種考驗。今天欄目小編為大家推薦的是一篇關于“丑石讀后感”的優(yōu)秀文章，我們會不斷地發(fā)布這方面的資訊以滿足您的需求！
丑石讀后感 篇1
今天，我在《課外閱讀》上讀到了一篇文章，它深深地觸動我的心弦，文章的名字叫做《丑石》。
這篇文章的內容很簡單，講的是：我們家門口有一塊很丑很丑的丑石，他就那樣黑黝黝、坑坑洼洼的躺在門口，伯父想要用它壘山墻，卻無法壘上。想用它洗一臺石墨，可它的石質又太細，不適合。也不能雕刻，不能捶布。他什么都做不了，我們都討厭起他來，想要把它搬走，但他就像長在那里一樣，我們怎么也搬不動他。他成天丑丑的在那礙事，人人都十分討厭他。終于有一天，一個天文學家來了，他發(fā)現了我家門口的這塊丑石，說道：這是一塊從天上掉下來已有二三百年了不起的隕石，又說它很丑，但這正是它的美這是丑到極致的美，他不是其他頑石所能比擬的，所以常常遭受一般世俗的嘲諷。我和奶奶的臉紅了
讀完這篇文章，面對著這塊丑石，我不禁贊嘆，明明有那么大的價值，卻默默無聞的隱藏著自己的光輝，靜靜的、默默地忍受著人們的討厭、厭惡，屈于誤解屈于寂寞的生存的偉大，而這種精神正值得我們去學習。在我們的生活中，有許多人為眼前的一點點成績而裹足不前。也有許多人為眼前的一點點小挫折而丟掉自信，我們不能這樣，應該不斷地充實自己，提高內涵，樹立遠大的理想，然后認定一個目標，不斷地去追逐，這樣才能實現抱負。
這篇文章《丑石》令我深受啟發(fā)，它教會了我堅持不懈、勇往直前的精神！
丑石讀后感 篇2
又一次捧起賈平凹的那篇《丑石》，我仍是愛不釋手。讓我喜愛的，不僅是作者的生花妙筆，還有丑石所蘊涵的那種不屈于寂寞的精神。
丑石很丑，它的模樣像牛一樣；丑石派不上用場，既不能鑿下刻字雕花，也不能供來浣紗捶布；丑石無人喜歡，小孩子討厭它，大人們咒罵它。然而，正是這塊遭人唾罵、在污土和荒草里沉睡了幾百年的丑石，卻被天文學家認為是塊隕石，說它是件了不起的東西，后來又將它運走加以研究。
只有到了這時，人們才對它另眼相看，肅然起敬了。
這，不正是丑石內在的價值折射出的金子般的閃光點嗎？
由此我想到了人，其實人也是一樣是金子，總會發(fā)光的。
著名電影舞星佛萊德艾斯泰爾l993年到米高梅電影公司首次試鏡后，在場導演給他的評價是：毫無演技，前額微禿，略懂跳舞。然而艾斯泰爾并未因此喪失信心，他將這張寫有評語的紙裱起來掛在比弗利山莊的住宅中用來提醒自己，并通過勤奮的努力最終成為一名電影舞星。
可以說，艾斯泰爾當時與賈平凹筆下的丑石有某些相似之處，盡管他并未遭到太多人的歧視，但他的才能卻未得到他人的承認，而他最后的成功不正顯示了他的內在才華嗎？
是金子，總會發(fā)光的。
貝多芬的老師說貝多芬絕不是當作曲家的料兒；愛因斯坦的老師曾給愛因斯坦寫了反應遲鈍，滿腦子不切實際的幻想的評語；哲學家蘇格拉底曾被人貶為讓青年墮落的腐敗者。而今天，為什么他們能受到全世界人民的尊敬和愛戴呢？
因為他們有永不服輸的志氣，有貨真價實的學問，有實實在在的貢獻。
然而在今天，卻有人因一時不被重用，發(fā)揮不出長處，找不到合適的工作就抱怨英雄無用武之地。其實，暫時的受挫正是對人的意志和信念的嚴峻考驗，經不住這種考驗，就會永遠被埋在地下。還有的人，并無真才實學，也不踏實鉆研，卻總以為自己是塊金子，是個英雄，抱怨這個世界對他不公平，這種虛偽的心理實際上是在自欺欺人。
老是把自己當作珍珠／就時時有怕被埋沒的痛苦／把自己當成是泥土吧／讓眾人把你踩成一條路。
在屬于自己的土地上辛勤耕耘，誰能否認明天不是一個豐收的日子呢？
總有一天，你勤勞的雙手會將自己的生命裝扮得五彩繽紛。
丑石并不丑，因為內在的價值為它的生命鍍上了一層美麗之光。丑石的經歷還告訴我們，平凡的生活并非就是庸俗和空虛，腳踏實地的努力才是真真切切的生命之旅。
丑石讀后感 篇3
這篇文章講的是一塊石頭因為長得不好看而被大家譏諷，而最后人們體會到丑石的偉大。
這個從故事中讓我深深的懂得：任何時候都不要被事物的表面現象所迷惑;遇到問題要學會換位思考;學會換位思考。
大家覺得這石頭非常礙眼，做不了任何事，我認為，這足以說明這些人太膚淺了，對事物的根本沒有任何了解就下定論。我們不妨設想，如果天文學家也和大眾的看法一樣，那么這塊石頭就會被世俗的眼光所埋沒，甚至于某天被人們丟棄，最終的結局可想而知，正因為如此，任何時候都不要被事物的表面現象所迷惑，俗話說：“真理越辯越明”，尤其是當別人的觀點和自己不同時，如果固執(zhí)己見，不采取有效的解決方式，就容易產生矛盾乃至沖突，甚至有可能將真理埋沒。
所以，我們遇到問題，應當學會換位思考，通過溝通，增強彼此之間的了解，以求認同，理解和支持，在生活里也是一樣，對人，一定要尊重他人，俗話說：“人人為我，我為人人?！?，只有得到了他人的尊重，才能良好的溝通，雖然丑石不如《西游記》里的仙石，集日月精華于一身，也不像《紅樓夢》里的那塊通靈寶玉，但是，丑石擁有驚人的堅韌，和堅定，所以大家不是沒有優(yōu)點，是沒有一雙發(fā)現的眼睛，只要用心觀察，就一定能發(fā)現事物具有多面性。
“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同，不識廬山真面目，只緣身在此山中?！薄笆澜缟蠜]有兩片一模一樣的樹葉。”其實，在我們的社會上，矛盾當然是免不了的，但是，重要的是如何解除矛盾。所以，我們一定要學習丑石的可貴的堅韌、堅定的品質，尊重是我們做人的基本，只要學會尊重，社會就會變得更加美好;只要學會尊重，矛盾將會越來越少;只要學會尊重，一定會打造出屬于自己的精彩。
丑石讀后感 篇4
又一次捧起賈平凹的《丑石》，我仍是愛不釋手。讓我喜愛的，不僅是作者的生花妙筆，還有丑石所蘊含的那種不屈于寂寞的精神。
丑石很丑，她的模樣像石一樣，但丑石派不上用場，既不能鑿下刻字雕花，也不能供來浣紗捶布；丑石無人喜歡，小孩子討厭他，大人們咒罵他。然而，正是這塊遭人唾罵再污土和荒草里沉睡了幾百年的石頭，卻被天文學家認為是塊隕石，說它是件了不起的東西，后來又將她運走去研究。只有到了這時，人們才對他另眼相看，肅然起敬了。
這，不正是丑石內在的價值折射出的金子般的閃光點嗎？
由此我想到了人，其實人也是一樣是金子總會發(fā)光的。
著名電影舞星艾斯特爾1993年到米高梅電影公司首次試鏡候，在場導演給他的評價是：毫無演技，前額微凸，略懂跳舞。然而艾斯特爾并未因此喪失信心，他將這張寫有評語的紙裱起來掛在住宅中，并通過勤奮的努力最終成為一名電影舞星。
可以說，艾斯特爾當時與賈平凹筆下的丑石有某些相似之處，盡管他未遭到太多人的歧視，但他的才能卻沒遭到他人的承認，而他最后的成功不正是顯示了它的內在才華嗎？
是金子總會發(fā)光的。
貝多分的老師說貝多芬絕不是當作曲家的料；愛因斯坦的老師也曾說他反應遲鈍滿腦子不切實際的幻想；哲學家曾被人貶為讓青年墮落的腐敗者。而今天，為什莫他們能受到全世界人民的尊敬和愛戴呢？因為他們有用不服輸的精神和志氣，有自己的真才實學，有時是在在的貢獻。
然而在今天，卻有人因為一時不被重用，發(fā)揮不出長處，找不上合適的工作就抱怨英雄無用武之地。。其實暫時的受挫正是對人的意志和信念的嚴峻考驗，經不住這種考驗，就會永遠被悶在地下。還有的人，并沒有真才實學，也不踏實鉆研，卻總以為自己是塊金子，是個英雄，抱怨這個世界對他不公平，這種虛偽的心里實際上是在自欺欺人。
老是把自己當做珍珠，就時時有被埋沒的痛苦，把自己當成泥巴吧，然總人把你踩成一條路。
在屬于自己的土地上辛勤耕作，誰能否認明天不是一個豐收的日子呢？總有一天，你辛勞的雙手會將自己的生命裝回的五彩繽紛。
丑石并不丑，因為內在的價值為他的生命度上來了一層美麗的鎂光。丑石的經歷還告訴我們，平凡的生活并非就是庸俗和空虛，腳踏實地的努力才是真真切切的生命之旅
丑石讀后感 篇5
這篇文章講的是一塊石頭由于長得不好看而被大家挖苦，而最后人們體會到丑石的偉大。
這個從故事中讓我深深的懂得：任何時候都不要被事物的表面現象所疑惑;碰到問題要學會換位思索;學會換位思索。
大家覺得這石頭非常礙眼，做不了任何事，我以為，這足以說明這些人太膚淺了，對事物的根本沒有任何了解就下定論。我們不妨設想，假如天文學家也和大眾的看法一樣，那么這塊石頭就會被世俗的眼光所埋沒，甚至于某天被人們丟棄，終極的結局可想而知，正由于如斯，任何時候都不要被事物的表面現象所疑惑，俗話說：“真理越辯越明”，尤其是當別人的觀點和自己不同時，假如固執(zhí)己見，不采取有效的解決方式，就收留易產生矛盾乃至沖突，甚至有可能將真理埋沒。
所以，我們碰到問題，應當學會換位思索，通過溝通，增強彼此之間的了解，以求認同，理解和支持，在糊口里也是一樣，對人，一定要尊重他人，俗話說：“人人為我，我為人人?！?，只有得到了他人的尊重，才能良好的溝通，固然丑石不如《西紀行》里的仙石，集日月精髓于一身，也不像《紅樓夢》里的那塊通靈寶玉，但是，丑石擁有驚人的堅韌，和堅定，所以大家不是沒有長處，是沒有一雙發(fā)現的眼睛，只要專心觀察，就一定能發(fā)現事物具有多面性。
“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同，不識廬山真面目，只緣身在此山中?！薄笆澜缟蠜]有兩片一模一樣的樹葉?！睂嵲?，在我們的社會上，矛盾當然是免不了的，但是，重要的是如何解除矛盾。所以，我們一定要學習丑石的可貴的堅韌、堅定的品質，尊重是我們做人的基本，只要學會尊重，社會就會變得更加夸姣;只要學會尊重，矛盾將會越來越少;只要學會尊重，一定會打造出屬于自己的出色。
丑石讀后感 篇6
今天我學習了賈平凹的《丑石》這篇文章，讓我深受教育和感動。
文章主要講述了作者家門口的一塊黑悠悠的又丑又占地方的大石頭，大家都不喜歡它，想把它搬走，可是它太大了誰也搬不動。有一天，一個天文學家來到這里，在他家門口停了下來并說：這是一塊二三百年前從天上落下來的隕石，是無價之寶。后來用車把丑石小心翼翼地運走了。
丑石的這種不屈于誤解、寂寞而頑強的生存著精神，在生活中也有。
比如北大宣傳片《星空日記》中的男主角，從小夢想著摘星星，上中學的時還被老師和同學們嘲笑。當考上北大面臨選系的時候，他本想選天文系，可父親卻讓他選經濟系，最后只好上了經濟學院。有時也在偷聽天文系王老師的講課，有一次被王老師現了，王老師說他們自己這一代人就是在所有人的嘲笑下才到了北大的。他想了想還是先在經濟學院吧，到了大四終于轉到了天文系，從事自己喜歡的專業(yè)。因為在經濟學院考了第一，所以收到了一個公司的招聘，然而他沒有去報到，而是去參加了一個比賽，他的發(fā)明讓所有評委都震驚了，他終于實現自己的夢想。這說明只要努力堅持就會成功，男主角就像丑石一樣，默默地等待著自己的舞臺。
這兩個故事告訴了我們一個道理：是金子總會發(fā)光的。只要有夢想，就要捍衛(wèi)他并努力實現，終究會有夢想成真一天。
丑石讀后感 篇7
看完《丑石》，突然想到一個小故事，說一個天使想下凡幫助人們，結果臉朝下重重摔在地上，將漂亮的臉上的坑坑巴巴，天使沒有怎么在乎，因為她覺得人們那么好心，肯定會接受她的。結果，遭到的確是冷嘲熱諷，所到之處盡是鄙視的眼光，甚至有拿蔬菜打她的。天使很傷心，但是她還是忍住了，繼續(xù)漂泊著。后來遇到了一位道長，道長讓她回天上，因為在這里她不會有什么作為，只是一種屈才、一種浪費。于是，帶著不忍與不舍，天使開始揮
動翅膀，就在那一瞬間，人們看清了她的真面目，于是紛紛跪拜，可是，已經晚了，天使帶著人們的愧疚離開了。
一塊石頭難看都讓人們感覺不滿，更何況丑人呢?
都說不要以貌取人，可生活中我們還是會經常根據一個人的外觀來推測、來評論一個人。長得漂亮的，百看不厭;長的中等的，勉強接受;長得難看的，一看就煩?？梢哉f長相有時甚至掩蓋了一個人的潛能，都說根據事實說話，長相便儼然直接成了一個人第一標簽。丑石的離開，讓“我”和奶奶感到后悔不已;同樣，天使的離開也讓人們清醒的認識到自己的錯誤?；蛟S，人就是這樣，總是在失去后才知道珍惜。千里馬即使沒有伯樂，它仍然是一匹好馬，而丑石和天使卻不同，對他們來說，需要的或許只是理解與包容。
作者在最后說“我感到自己的可恥，也感到了丑石的偉大;我甚至怨恨它這么多年竟會默默地忍受著這一切，而我又立即深深地感到它那種不屈于誤解，寂寞的生存的'偉大?！蔽蚁脒@也是本文的真諦所在吧，丑石的偉大在于它的不屈，在于它的頑強。默默的忍受，默默的等待。就像那些任勞任怨、默默奉獻、勤勤懇懇工作的人一樣，在他們眼里，沒有嫉妒，沒有怨恨，有的只是頑強與不屈。人或許就是這樣，常常讓你感動的不是豐功偉績，而是那些默默承受詬罵的人，即使全世界都不理會仍能一笑相對。
不是每一個金子都能發(fā)光，也不是每一個人的生命都會像泰戈爾所說的“生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美?！背蟛皇清e誤，錯誤的是那些笑話“丑”的人，受到世俗的紛擾，他們戴著有色的眼鏡去審視世界，過濾掉的眼中的丑陋，留下的所謂的“唯美”。
佛曰“大肚能容，容天下難容之事”，雖然我們無法達到那種超然物外的境界，我們無法改變這個物欲橫流的世界，但是我們可以改變我們的態(tài)度，改變對待“丑”的態(tài)度。用一顆平常的心面對生活，面對人生。同樣，如果是一顆“丑石”，也不要自暴自棄，要始終堅信，你的美在心里，在你的氣質里。
丑石讀后感 篇8
《丑石》是一篇令人反省的文章。講的是關于一顆從天而降的隕石。本是稀世珍寶，卻被世俗的眼光看成一個奇丑無比的石頭。最后，來了一個天文學家，他用一句話，證明了“丑石”的珍貴無比!最后，它讓那些世俗的人們，全部目瞪口呆了。
是啊!為什么奶奶和石匠都覺得“丑石”是一個毫無用處的石頭呢?因為那塊石頭對他們沒有用處。為什么天文學家卻覺得“丑石”是個稀世珍品呢?法國著名雕刻家羅丹曾說過：“世界不缺少美，卻缺少發(fā)現美的眼睛?！倍@位天文學家就擁有這樣一對發(fā)現美的眼睛。所以他覺得“丑石”是個珍貴無比的隕石。古人云：“人不可貌相，海不可斗量?！?/p>
其實，我們的身邊也有許許多多的，各種各樣的美的東西。它可以是一束鮮花，也可以是一張白紙，還可以是一支鉛筆……而我身邊的美的東西，是我的好朋友——劉皓陽。他是一個胖胖的小伙子。大概有11歲的光景。他與我從幼兒園開始就與我是好朋友。有可能是因為胖吧，每當同學們笑他是豬的時候，他總是一笑而過，從不和他們計較?？赡谴沃?，同學們對他的態(tài)度變了，來了一個一百八十度大翻轉!
記得三年級去青青世界春游的時候。我們舉行了書法比賽，到劉皓陽寫了，同學們都在倒喝彩：
“你這豬頭!會寫字嗎?”
“豬蹄兒拿不住筆桿吧!”
“切，一個胖子，有什么能耐?”
……
我的心里很緊張，又很憤怒。我為劉皓陽的表現而緊張，又為臺下同學的起哄而憤怒。此事之后，同學們不再厭惡他，反而對他有了好感。
那次是學校舉行運動會。我們班在其它方面都很突出，可是在籃球方面差強人意。所以我非常賣力地訓練。劉暢也在拼命地練籃球，他是個好勝心強的人。只要我們班輸了，他就會忍不住地眼紅，然后沖上去打人。這次，他卻不一樣。他改成了拼命的練習，然后靠自己的實力，獲得第一名。最初，他驕傲地宣布：“本少爺會打球了!”可是后面，他忍住了自己驕傲的性格，心平氣和地練習籃球，等待著比賽的到來。
終于，到比賽的時候了，是二打二，由我和劉暢上場。開始了，我把球傳給劉暢，他以迅雷不及掩耳之勢的速度沖向了籃筐，來了個三步上籃……球進了!同學們歡呼起來。就這樣，我們以20:2的分數拿了冠軍，讓全班揚眉吐氣了。當然，同學們對劉暢也有了一絲莫名的好感。
讀完了這個文章，我知道了人不能只從一個東西的外貌來判斷這個東西的好壞，也不能從第一感覺來判斷。只要人人都擁有一對發(fā)現美的眼睛，那么，這個世界一定會充滿愛!
丑石讀后感 篇9
俗話說的好；“人不可貌相，海水不可斗量。”有誰會想到那樣一塊石頭會有那樣大的價值。
它沒有鉆石那般的漂亮，卻比鉆石更有價值。誰會想到所謂的“丑石”竟是一塊隕石呢？所以“丑石”也不可貌相。
其實對待什么東西都是這個道理，外表丑陋并不代表內心丑陋不堪，外表的丑陋也不能代表這個人的未來會一事無成?？慈艘磧刃?，丑和美并不是外表能決定的，從小就有人教我們這個簡單的道理，卻沒有幾個人真正地從內心在觀察。有些外表看似光鮮美麗的人就像外面包著薄薄一層美玉的砂石，內心卻是那么的粗糙，這樣的玉石只會被外行人所喜愛。用各類石頭形容人是再合適不過了。
看過“新東方”的董事長俞敏洪演講的人都知道，他經常拿阿里巴巴的董事長——馬云來做例子。馬云就好比被丑陋的泥沙石包裹的一塊大金子。別人都只看到了他的外表——他長得丑?？烧l也不曾想，有一天他發(fā)揮了內在作用，內心的金子閃閃發(fā)光。他在用他的行動告訴別人，他是金子，他在發(fā)光，他外表丑陋，可那卻只是外表。他創(chuàng)造了阿里巴巴，證明了他是塊金子，他的外表再丑，也遮不住他的內心，他用他的能力證明了他自己，他的內心與外表確實不同，這種創(chuàng)造的實力就是他與眾不同的內心美。
其實，只要內心是金子再厚的泥土也遮擋不了你的光芒。每一個人都是一塊石頭，但要是什么石頭，都要看自己的內心。做什么石頭不是看外表而是看內心。人這種石頭跟真的石頭不同，真的石頭性質是不變的，而人只要努力，是可以從砂石磨成黃金的。
“人不可貌相，海水不可斗量?！蔽蚁嘈?，不漂亮的我是一塊包著泥沙的玉石，總有那么一天，我會脫穎而出，變成最美的玉。
丑石讀后感 篇10
對散文情有獨鐘。道理十分的簡單：散文簡短精致，讀來不費時誤工，且因其寓意深刻，富有哲理，抒情述事，言物明理，隨手拈來而倍感享受。
晨起，洗漱，早餐。其間，習慣性地看點東西。第一次讀賈平凹的散文，竟是《丑石》，也火星了一次。
但讀后感慨不已，有種非得寫點什么不可的欲望，方能了卻這顆不安分的心思。
《丑石》分兩個部分，前部分極力寫丑石之丑。文章開門見山，起筆直寫丑石，從模樣用途及至與漢白玉、大青石的對照等方面，描寫丑石真是丑得不能再丑了的丑石。它丑而無用，既不能用來壘墻，也不能用來鋪臺階、洗石磨，更不能刻字雕花、浣沙捶布;連槐蔭都不愿庇覆、花兒都不愿在它身邊開放;孩子們也因為它身上的綠苔、黑斑而漸生厭惡之情，想合伙搬走他。但就是這樣一塊丑石，卻在作者筆下轉而成了偉大的象征。對于世俗的種種誤解、冷眼，丑石已默默地承受了二三百年。正因為丑石的異相、丑陋才表明它不同尋常的來歷：它補過天，在天上發(fā)過熱，閃過光。即使隕落凡間，它也保持自己的高傲、頑強，在誤解中執(zhí)著地生存著。正是丑到極處，便是美到極處。
文章語言直白、樸實，沒有在結構上刻意求新，沒有任何華麗的辭藻，平平淡淡地將一塊石頭的遭際娓娓道來。但就是這塊丑石卻能引起我們心靈上的震撼和共鳴，它分明是一篇包含極深的人生哲理，引人深思。
是的，平凡的我們，有時也會因沒有地位而感到渺小;因家徒四壁而感到卑微;或許，因苦苦勞作，卻平平凡凡一生而感到自責;或因遭遇挫折和冷落，甚或譏諷和不為人理解而感到丑陋;或因遭遇誤解甚或攻擊、丑化、傷害而困惑。但我更多的還是相信，一個人的內在涵養(yǎng)和人格魅力。不因人云而云，不因世俗而世俗。命運的主人就是自己，自尊、自強、自重，活得自我，問心無愧。天生我材必有用，走自己的路，學會忍受寂寞，有丑石的堅韌和頑強，不必迎合和俯就，更不可哈巴，贏得一時愉悅和得意。無需怨天尤人，無需自艾自怨，更不可自廢。其實，我們已無愧無悔，我們已有過激情歲月，發(fā)過熱、閃過光，譜就過青春華章，是塊真真切切的美到極處的頑石。
丑石讀后感 篇11
我曾有幸讀到過這樣一個故事：
在很久以前，一顆巨大的隕石，從太空中向地球飛去，這塊隕石沒有掙脫地心引力，和大氣層摩擦，燃燒，越來越小，最終落到地球上。讀到這里，我不禁有些心酸，隕石在大氣層里被摩擦燃燒，越來越小，它要忍受多少痛苦和艱辛?落到地上還有兩人高，可見它是多么的頑強。
隕石落到了賈平凹家院前，賈平凹家打坯燒磚、做樓梯、做石磨都沒看上它，但他從不氣餒，它知道自己與眾不同，它堅信，是金子總會發(fā)光。于是，它用它堅強的意志忍受著人們的譏諷，看，它多么頑強，我們身邊又有誰有這樣驚人的毅力?有多少知難而上的隕石?有幾個能面對困難堅強地面對?
記得我在做作業(yè)時，常會因為難題而浮躁，就像那一次，我一個人在家寫作業(yè)，我遇到了一道很難的數學題，我絞盡腦汁都做不出來，想打電話問父母，又怕麻煩他們，想上網搜索答案，又怕爸爸媽媽罵我，于是我在草稿紙上一遍又一遍地演算起來，功夫不負有心人，最后，我把這道題給做出來了。那時，我仿佛也變成了一塊孤軍奮戰(zhàn)的隕石，一塊會忍耐痛苦和失敗的隕石!
幾百年后，隕石被一位天文學家發(fā)現，被估計落地已有730多年的歷史了，也就是說它可能已經忍受了600多年的冷落了。但是，這一切結束了，它終于走向了石生的輝煌。這就告訴我們：堅持，就是勝利!
丑石給了我很大的啟發(fā)，我開始學會做題不浮躁了，也更認真地去面對每一個困難了。比以前勇敢許多，爸爸媽媽也不那么擔心我走不出困境了，我真誠的感謝你丑石。
我傷心時，想想你，便有了勇氣;我煩躁時，想想你，心便靜下來;是你，丑石，你讓我一生受益!
丑石讀后感 篇12
翻開賈平凹先生的散文集，一篇篇文章寓意著一個個道理，其中我獨愛《丑石》這篇文章。
文中的丑石不受村民的喜愛，因為它不能壘墻，不能刻字雕花。大家都認為它丑而無用，嘲笑它，咒罵它。后來有一位天文學家來了，才知道它是兩三百年前從天上掉下來的隕石，它曾經補過天，在天上發(fā)過熱閃過光。人們的祖先曾經仰望過它。即使現在掉落人間，但它心中也有自己的驕傲，最終被科學家運到科學院研究，并在博物館展覽。雖然它是個丑石，但它一樣可以在自己的舞臺發(fā)光發(fā)熱。
孔子也是一塊丑石。打鐵，他不行。種地，當警察和醫(yī)生，他都不行。他每天周游列國，看到人就說這樣不合乎禮儀，應該怎么做，并告訴君王對待百姓要仁慈。但是沒有人理他，別人嘲笑他，冷眼對待他，他依然堅持著自己的理想。最終孔子的儒家學說成為中國文化，東方文明的重要基石。
梵高也是一塊丑石。家里窮的揭不開鍋，人們都瞧不起他，都覺得他每天只會畫一些奇奇怪怪的畫。大家都覺得他是個對社會沒有用的人，是個被社會拋棄的人。可最后他開創(chuàng)了西方美術文化濃墨重彩的一頁。
所以我們每個人都是一塊丑石，從我們呱呱落地來到這個世界的這一刻，你就有著與別人不一樣的存在價值。不要灰心，不要懊惱，要相信自己，耐住寂寞，相信總有一個你自己的舞臺，在那個舞臺上展現出你耀眼的光彩。
丑石讀后感 篇13
這一次，馬老師帶我們學習《丑石》這篇閱讀，我知道了“只要是金子，到哪里都會發(fā)光?！?/p>
賈平凹筆下的這篇故事，帶我們認識了“丑石”。原來，丑石是作者家院子前，一塊像牛一樣的石頭，每天都黑黝黝臥在草地里。秋天是個豐收的季節(jié)，石頭就成了障礙物，奶奶都說：“這塊丑石多礙地喲，啥時把它搬走吧！”丑石不能鑿字雕花，也不可以換沙錘布，具體來說：“根本沒有什么用。”我們小孩兒嫌棄，大人也咒罵它?；畹牟豢跋褚粭l狗。
但一位文學家，改變了丑時的命運。原來丑石，是一塊補過天、發(fā)過熱、閃過光的石頭，而作者感到它那種不屈于誤解、寂寞的生存的偉大。只要是金子，到哪里都會發(fā)光。而平凡的丑石，卻成為了了不起的文物。
老師給我們看了北大宣傳片——《星空日記》。主人公何曉東，從小有個被人嘲笑的夢想——到天空去摘星星。
天文學科的王老師改變了何曉東命運。終于一個機會從天而降，和天文學科學生一起研究，征服在場評委。如果成功了，保送研究生；如果失敗了，對以后的工作有著很大的影響。
在王老師的幫助下，何曉東完成了本精彩的畢業(yè)作品。何曉東上臺時，想起了童年的事。他深吸了一口氣，把自己的作品完美的展現出來，是一個div的投影，如仙境一般，還可以指揮。所有評委站起來，一陣排山倒海的掌聲響起，何曉東知道，他的夢想終于實現了。
記住只要是金子總都會發(fā)光！
方舟讀后感匯集五篇
柔軟的筆尖可以輸出最溫暖的感情，寫作文有利于釋放內心的壓力。如果你善于觀察生活，就能為寫作文積累豐富的素材。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題。下面是小編精心為你整理的“方舟讀后感匯集五篇”，如果對這個話題感興趣的話，請關注本站。
方舟讀后感【篇1】
昨天晚上終于把奮斗了三晚的《米亞快跑》這本書讀完了，很吸引人，同時也學到了許多。 ? 書中的女主角米亞，自認為她的升職主要在于幸運，其實自己并沒有什么實際的能力，其實我覺得她是在是太低調了。一個人在世界500強的公司里可以升職，如果沒有一點點勢力那是絕對不可能的。 在書的'結尾，米亞辭去了好朋友積極爭取的職位去法國留學，讓我感觸很深，因為米亞說：“市場經理已經是我能掌控的最高職位了，如果再高我的能力就不能把握，同時職位越高壓力越高。我本身是不適應這樣的生活的.........”，從她的話中我明白了很多。人的一生是很短暫的，我們應該快樂的或者而不是痛苦的活著。也許有的人跟我想法不同，他們喜歡那種競爭激烈，勾心斗角的生活，但我不是，我只是想要實現自己的夢想，實現后可以自由快樂的生活，所以在一定程度上我和米亞是很相似的。 現在的工作雖然可以讓我衣食無憂，但卻不是我想要的，所以為了實現自己的夢想，我想要延續(xù)米亞的精神，努力打好基礎，向自己的夢想出發(fā)。
方舟讀后感【篇2】
今天，我要說的是《小方舟》讀后感，看到書名，你們心想小方舟應該說的是一條船，但其實不是的，就讓我來為你們解釋吧。
《小方舟》這個題目，并不是一條船，寫的是動物，是對十三種不同動物的觀察以及彼此相處的有趣經驗。
讓我們走進《小方舟》的世界吧。卷一有很多的標題，在卷一里，我最喜歡的是金魚一號，你們想知道金魚一號是什么嗎？難道是要去比賽的金魚嗎？那就讓我來告訴你們吧。
第一，他們說了熱帶魚不好照顧，但其實照顧魚就和照顧人是一樣的，要每天為他們洗魚缸，并且要喂食。總之，照顧動物是和照顧人一樣的，就只是比照顧人更麻煩一些。
我再來告訴你們金魚一號的解釋吧，金魚一號只是一個名字，并不是比賽的金魚哦。我再來說一下卷二，我喜歡那個，跟斯努彼生活在一起。如果一個家是想養(yǎng)狗的，那么養(yǎng)一只狗就要按照狗的生活習性來生活。
家里的人都反對作者養(yǎng)狗，作者的壓力很大，就要來一場人和狗的戰(zhàn)爭。斯努彼，走進這家時才一個月大，作者給了他一個破床單，一個花盆，一個小盆。大家都怕斯努彼，都努力的離斯努彼遠一點。但是我想說的是，和狗一起生活，其實和人一起是一樣的。
最后卷三我就不細說了?？傊@本書對我印象深刻。
方舟讀后感【篇3】
這個暑假，我讀了林良爺爺寫的《小方舟》。但是在讀完這本書后，我也在思考幾個問題…
“小方舟”--這是一個充滿詩意與幻想的題目--書要寫誰？方舟是什么？來看第一個問題，《圣經》中諾亞的方舟住的是動物，那《小方舟》寫的當然是動物，可愛的動物，多姿多彩的動物。它寫野性的雞、活潑的狗、浪漫的馬、安靜的烏龜、清脆的蟬鳴、曼妙的金魚，高大的駱駝……我們身邊的各種動物。那方舟又是什么？應該是動物的家，也有可能是人類的家，當然也可以是每一個愛動物的人的心里。
那又有誰會真正的去愛動物呢？成年人養(yǎng)動物只是為了散散心，動物園里工作人員來工作其實是為了掙錢，并非每個養(yǎng)動物的成年人都會把養(yǎng)動物看成自己的生活，雖然養(yǎng)動物可以看到它可愛的一面，但你也要為動物的生活服務。就拿養(yǎng)狗來說，狗會隨地大小便，不會做家務，不會自己洗……但它像人要吃飯，要散步，要洗澡，要睡覺，還要打狂犬疫苗。而且家里的沙發(fā)被抓破了，門被刮花了，花瓶被打破了，這些事情是寵物造成的，而最后一定得是你處理。這種事哪個大人受得了？只有真正愛動物的小孩受的了，有這個時間去陪動物，有這個精力去真正的愛它們，但也不是說全是壞處，動物也會讓孩子們學習怎么勞動，了解動物的生老病死，也學會給無家可歸的動物提供住處，哪里會沒好處呢？
寧靜的生活與家里的動物一出現，就永遠不能平衡。這么說吧，如果想過寧靜的生活卻養(yǎng)一只動物--魚、烏龜和鳥還算好一點，如果養(yǎng)的是貓、狗這些動物，你一天也靜不下來。養(yǎng)動物也是尊重動物嗎？我不太清楚，但是不養(yǎng)動物從某些方面說是在尊重人，不讓人受累。不開玩笑，尊重動物的意義應該是像“方舟”一樣去保護動物，而養(yǎng)動物是把動物圈在家里，拿動物取樂，養(yǎng)動物與尊重動物是完全不一樣的概念。
《小方舟》寫的是動物是多么美！多么可愛！但是我覺得與其說它寫的是動物散文，不如說它是人生哲理。
方舟讀后感【篇4】
我最喜歡的故事就是《湯姆。索亞歷險記》，它的作者就是美國諷刺作家馬克。吐溫，這本書家的是湯姆。索亞童年的故事?，F在，我給大家講一下。
湯姆。索亞是一個調皮搗蛋、古靈精怪、愛在女孩面前逞強的孩子。他討厭老師干巴巴的說教，不喜歡整天呆在學校里枯燥無味的生活。他希望加入海盜，過新鮮刺激的生活。他總是能想出各種各樣的惡作劇，并想盡辦法來躲避懲罰。他和鎮(zhèn)上一個特立獨行的流浪兒哈克貝利。芬結成了好朋友，兩人一起去冒險闖蕩。他們偶然目擊了一樁殺人命案，最終戰(zhàn)勝恐懼和自私的心理，勇敢地站出來揭發(fā)了兇殘罪犯，使惡人得到了應有的報應。他們憑自己的聰明機智破解了強盜們的藏寶謎，成為了眾人欽佩的小英雄，終于用行動改變了大人們對他們的印象。
我讀了這個故事后，我受到很大的教育，我們每個人都應珍惜我們的學習生活，上課認真聽講，不搞惡作劇，爭取做一個愛學習的人。當別人遇到困難的時候，我們應該冷靜下來，想想怎么做才能幫助需要幫助的人。我更希望我們的學習生活是安全的、快樂的。
方舟讀后感【篇5】
讀蔣方舟《我承認我不曾歷經滄》有感—何源
蔣方舟文字里講述的內容，很多是以自己身邊的故事。90年人的青春，她另類同學這些?！段页姓J我不曾歷經滄?！肥撬^去5年發(fā)表的各類文章精選而成。比如約稿、書評、日記這些。透過觀察被時代綁架年輕人的背后的競爭真相，反思自己的寫作心路歷程，思考作家與時代的關系。她寫張愛玲的一封信，別人寫張愛玲大多是和胡蘭成的事，她卻寫了張愛玲深情的一面。小團圓里張愛玲姐借化名來解讀別人調戲她的小插曲?！俺弥鴵頂D，忽然用膝蓋夾緊了她的雙腿……”“漢奸妻，人人可戲?！睆垚哿釋懗隽巳诵岳锏拟嵭乃?，就這么直接。很多人都說張愛玲的文字無情，蔣方舟卻解讀出那是張愛玲同情至深。她寫大人逗小孩，有趣?！按笕藧鄱盒『?，蹲著做出各種無聊舉動逗孩子發(fā)癲發(fā)怒，恐怕多半也是喜歡看他們原始小野蠻的反應。”別人寫都是出于喜歡小孩才喜歡逗弄他們，蔣方舟卻說大人是想看小孩子野蠻的情緒。諸如此類的觀點在書里多不勝數，我想這大概就是讀者喜歡她文字的一個重大原因吧：有趣又有自己的觀點。蔣方舟自己回憶道，2008年的冬天，她來到清華大學參加入校面試，自我感覺表現得不太理想。想到高三時正經歷的備考時間，更是壓力巨大。好在半年之后，清華錄取了她。父親為她在小城辦了幾十桌的慶功宴，叮囑她：“有幾個年輕人，能有你這樣的機遇，要珍惜。后來的蔣方舟從清華畢業(yè)，開始了《新周刊》的寫作生涯，直到今日。她依然是國內名聲顯赫的青年女作家，和其他同等成功者，不一樣的是，她一直在小心謹慎的反思自己，隨時隨地。最近打開微信，蔣方舟刷屏的是《如何治愈好我的討好型人格》一文，這是她在一檔脫口秀節(jié)目上的演講。蔣坦然，她從小就有了一些討好型人格征兆，為順應他人的喜好，委屈自己的利益。過于照顧他人的情感，把錯誤習慣性的歸咎在自己身上。很難想象，這樣年輕的成功者會如此謙虛和坦誠。
在《我承認我不曾歷經滄桑曾經在一本書中看到過這樣一句話：“每個人心中都住著一位孩子，他的每次跳躍歡呼都是我們倍感自己童心不已的證明，他的每次哭泣沉默都是我們深知自己老來將至的預見?！笔裁词菧嫔?？是經歷磨練之后擁有的強大心態(tài)、還是面對誘惑時的心如止水？在這個年齡，我沒有太多資格談論滄桑，因為我不曾歷經滄桑?！分须S處可見。
恨讀后感(匯集十五篇)
關于寫作文，說起來容易寫起來難，作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫作文要多看范文。那么寫好一篇作文的關鍵是什么嗎？下面的內容是小編為大家整理的恨讀后感(匯集十五篇)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
恨讀后感【篇1】
歲月如常，只是人走茶涼，那一枝落梅，終究化成了歲月里溫淺的傷。
佳期如夢，只是因果有緣，那過往紅塵，終究也只在佳期的阡陌上遺忘。
納蘭容若，出身在權傾朝野的納蘭世家，原本可以過著尋常富貴人家的逍遙生活，卻偏偏墜入了與他的清絕孤傲不相符的紅塵世界。有人說，他才高八斗，有人說，他風流多情，他是那個朝代最絢麗的存在，卻用一生的時間空做了一場虛度無垠的夢。飛絮飛花何處是？層冰積雪摧殘。他這一生，沿著宿命的軌跡，整整三十年。
他是多情男兒，把最純的愛戀給了青梅表妹，把最真的廝守給了愛妻意梅，把最美的邂逅給了至愛沈宛。他出現在哪里，哪里有如水的禪心，他行走至哪里，哪里有素淡如蓮的情懷，作者把他喻為曹寅筆下的賈寶玉，像，也不像。寶玉一生只有一個人，便是林黛玉，而容若呢？他給得起青梅表妹初見，卻給不起她長久的幸福，他給得起愛妻意梅三年的恩愛相守，卻最終生死相離，依然是負了她，他給得起沈宛款款深情，卻無法與她相伴。他的一生終究是孤獨的，因這三個女子走進了他的心里，卻無法長久融入他的生命，他心里的憂傷與惆悵，思念與彷徨，夾雜在一更風雨一更愁中，成為化不開的心殤。
人生若只如初見，如果一切歸于從前，他又會以怎樣的方式開始這一生的掙扎？
他是風華才子，短短三十載遺留下許多詩篇，清麗溫婉的詞藻，勾勒描摹著他的生命。他的一生猶如逆旅，愈是走得遠，就愈是走得艱難。他的納蘭家的長子，從小被父親納蘭明珠捧在掌心，從遠近聞名的神童到年紀輕輕的舉人，他這一路走得一帆風順，沒有坎坷，也沒有牽絆，如果不是掉進了疾病與情感的漩渦，他的成就勢必不單單只在詩書文學之上。他自負才華，文韜武略無所不及，卻當了整整九年的御前侍衛(wèi)，他不甘滿腹才華卻不被當朝皇帝康熙所重用，他不甘美名其曰御前侍衛(wèi)實則只是聽人差遣而不得志，可是他又能如何，帝王的心思豈非他能夠揣測，他的一生，沿著特定的軌跡行走，他信佛，于是佛便安排給他素淡如蓮的一生，他也曾向往過著山水風情的生活，尋一個同他一樣淡然若素的女子，攜幾個知己好友，過著天上人間的生活，可他知道他不能，他有父母，有龐大的納蘭家族，塵世的一切，他終究無法拋下。
一生若只如初見，如果一切歸于從前，他又會以怎樣的方式開始這一生的沉??？
他三十一歲的生命，終究湮滅在康熙王朝，寒疾發(fā)作，沈宛能為他暖得了身子，卻暖不了心。
容若合上眼，氣息逐漸微弱，他本佛前的一朵金蓮，生死只為贖命，此時，他不留戀，也不后悔，這一生，有三個女子為他廝守，有傾心的詩詞為他徜徉，已然足夠。他的一生，繁華似錦，卻比不上一枝素梅絢爛。
人生若只如初見，何事秋風悲畫扇。京城金碧堂皇，江南煙雨薄紗輕籠，他這一生，穿過紫堇，穿過木棉，穿過落滿白梅的深冬，只為著年月這一場盛大的宿醉。
恨讀后感【篇2】
《千萬別恨數學》讀后感（二）
我把《千萬別恨數學》這本書的重點內容整理下來供大家分享，希望不喜歡數學的同學的數學成績有顯著的提高，喜歡數學的同學的數學成績更加優(yōu)異。愿大家都喜歡數學，誰都能當數學天才，誰都有能力拿100分！
數學和學習習慣
不良的學習習慣，一定要糾正。重要的是找到問題的原因
所在，有時候只要知道正確的方法就能很容易地糾正過來。
一、如果連自己的字跡都認不出來，一定會答錯
1.盡可能用標準字（方方正正的.字體）來寫；
2.
盡可能用比現在大一些的字號來寫。因為經常會因字寫得太小而無法辨認；
3.
慢慢地寫。并不是說要慢吞吞地去寫，而是為了用標準字去寫，特別是為了把符號之類的東西準確地寫出來，要認真地去寫。
二、復雜的題目，可以這樣變簡單
特別是在題目說明復雜的時候，要懂得把題目分解開來去讀。一邊整理一邊解答，這樣可以使對題目的理解和解答變得簡單，還可以減少失誤，縮短解題時間。題目越復雜，這種方法也就能發(fā)揮它的威力。
數學是馴服我們頭腦的一種訓練方法。它可以培養(yǎng)我們邏輯性的思考方式、適當的推理能力、準確性和記憶能力等。如果你能夠把學習數學的經歷滲透到其他多種多樣的經歷中去，不管大家去什么地方、做什么事情，都會被認為是一個非常有邏輯性和準確性、記憶力好的人。
恨讀后感【篇3】
--我對于通俗小說一直有一種難言的愛好;那些不用多加解釋的人物，他們的悲歡離合。如果說是太淺薄，不夠深入，那么，浮雕也一樣是藝術呀。但我覺得實在很難寫，這一篇恐怕是我能力所及的最接近通俗小說的了，因此我是這樣的戀戀于這故事--
現代的電影院本是最廉價的王宮，全部是玻璃，絲絨，仿云石的偉大結構。這一家，一進門地下是淡乳黃的;這地方整個的像一支黃色玻璃杯放大了千萬倍，特別有那樣一種光閃閃的幻麗潔凈。電影已經開映多時，穿堂里空蕩蕩的，冷落了下來，便成了宮怨的場面，遙遙聽見別殿的簫鼓。
迎面高高豎起了下期預告的五彩廣告牌，下面簇擁掩映著一些棕櫚盆栽，立體式的圓座子，張燈結彩，堆得像個菊花山。上面涌現出一個剪出的巨大的女像，女人含著眼淚。另有一個較小的悲劇人物，渺小得多的，在那廣告底下徘徊著，是虞家茵，穿著黑大衣，亂紛紛的青絲發(fā)兩邊分披下來，臉色如同紅燈映雪。她那種美看著仿佛就是年輕的緣故，然而實在是因為她那圓柔的臉上，眉目五官不知怎么的合在一起，正如一切年輕人的愿望，而一個心愿永遠是年輕的，一個心愿也總有一點可憐。她獨自一個人的時候，小而秀的眼睛里便露出一種執(zhí)著的悲苦的神氣。為什么眼睛里有這樣悲哀呢?她能夠經過多少事呢?可是悲哀會來的，會來的。 她看看表，看看鐘，又躊躇了一會，終于走到售票處，問道：“現在票子還能夠退嗎?”賣票的女郎答道：“已經開演了，不能退了?！彼転殡y地解釋道：“我因為等一個朋友不來--這么半天了，一定是不來了?！?/p>
正說著，戲劇門口停下了一輛汽車，那車子像一只很好的灰色皮鞋。一個男人開門下車，早已有客滿牌放在大門外，然而他還是進來了，問：“票子還有沒有了?只要一張?！?/p>
售票員便向虞家茵說：“那正好，你這張不要的給他好了?！蹦侨撕图乙饘戳艘谎邸１緛頉]什么可窘的，如果有點窘，只是因為兩人都很好看。男人年輕的時候不知是不是有點橫眉豎目像舞臺上的文天祥，經過社會的折磨，蒙上了一重風塵之色，反倒看上去順眼得多。家茵手里捏著張票子，票子仍舊擱在柜臺上，向售票員推去，售票員又向那男子推去。這女售票員，端坐在她那小神龕里，身后照射著橙黃的光，也是現代人供奉的一尊小小的神旋，可是男女的事情大約是不管的。她隔著半截子玻璃，冷冷地道?七千塊?！澳侨颂统鲥X來，見家茵不像要接的樣子，只得又交給售票員，由售票員轉交。那人先上樓去了，家茵隨在后面，離得很遠的。
她的座位在他隔壁，他已經坐下了，欠起身來讓她走過去。散戲的時候從樓上下來，被許多看客緊緊擠到一起，也并沒有交談。一直到樓梯腳下，她站都站不穩(wěn)了，他把她旁邊的一個人一攔，她微笑著仿佛有道謝的意思，他方才說了聲?擠得真厲害!”她笑道：“噯，人真是多!”擠到門口，他說：“要不要我車子送您回去?人這么多，叫車子一定叫不著?！彼f：“哦，不用了，謝謝!”一出玻璃門，馬上像是天下大亂，人心惶惶。汽車把鼻子貼著地慢慢的一部一部開過來，車縫里另有許多人與輪子神出鬼沒，驚天動地吶喊著，簡直等于生死存亡的戰(zhàn)斗，慘厲到滑稽的程度。在那掙扎的洪流之上，有路中央警亭上的兩盞紅綠燈，天色灰白，一朵紅花一朵綠花寥落地開在天邊。 家茵一路走了回去。她住的是一個弄堂房子三層樓上的一間房。她不喜歡看兩點鐘一場的電影，看完了出來昏天黑地，仿佛這一天已經完了，而天還沒有黑，做什么事也無情無緒的。她開門進來，把大衣脫了掛在柜子里，其實房間里比外面還冷。她倒了杯熱水喝了一口，從床底下取出一雙舊的繡花鞋來，才換上一只，有人敲門。她一只腳還踏著半高跟的鞋，一歪一歪跑了，一開門便叫起來道：“秀娟!啊呀，你剛才怎么沒來?”她這老同學秀娟生著一張銀盆臉，戴著白金腳眼鏡，擁著紅狐的大衣手籠，笑道：“真是對不起，讓你在戲院里白等了這么半天!都是他呀--忽然病倒了!”
家茵扶著門框道：“啊?夏先生哪兒不舒服啊?”秀娟道：“喉嚨疼，先還當是白喉哪!后來醫(yī)生驗過了說不是的，已經把人嚇了個半死!我打電話給你的呀!說我不能去了，你已經不在家了?！奔乙鸬溃骸皼]關系的，不到就是，后來我挺不放心的，想著別是出了什么事情?！彼谏狭碎T，扶墻摸壁走到床前坐下，把鞋子換了。秀娟還站在那里解釋個不了，道：“先我想叫個傭人跑一趟，上戲院子里去跟你說，傭人也都走不開，你沒看見我們那兒忙得那個烏煙瘴氣的!”家茵重又說了聲：“沒關系的。”她把一張椅子挪了那，道：“坐坐。”便去倒茶。
秀娟坐下來問道：“你好么?找事找得怎么樣?”家茵笑著把茶送到桌上，順便指給她看玻璃底下壓著的剪下的報紙，說道：“寫了好幾封信去應征了。恐怕也不見得有希望?！毙憔甑溃骸暗菆笳姓埖哪挠惺裁春檬虑?-總是沒有人肯做的，才去登報呢!”家茵道：“是啊，可是現在找事情真難哪!我著急不是為別的--我就沒告訴我娘我現在沒有事，我怕她著急!”秀娟道：“你還是常常寄錢給你們老太太嗎?”家茵點點頭，道：“可憐，她用的倒是不多……”她接著卻是苦笑了一笑，她也不必怕秀娟誤會以為她要借錢。秀娟一直這些年來和她環(huán)境懸殊而做著朋友，自然是知道她的脾氣的，當下只同情地蹙著眉點了點頭道?其實啊……你父親那兒，你不能去想想辦法么?“家茵聽了這話卻是怔了一怔，不由得滿腔不愿意的樣子，然而極力按捺下了，答道：”我父親跟母親離婚這些年了，聽說他境況也不見得好，而且還有他后來娶的那個人，待會兒給她說幾句--我倒不想去碰她一個釘子!“
秀娟想了想道：”噯，也是難!--我倒是聽見他說，他那堂房哥哥要給他孩子請個家庭教師?！凹乙鹪谒赃呑碌溃骸编?。“秀娟道：”可是有一層，就是怕你不愿意做，要帶著照管孩子，像保姆似的?！凹乙鹇灶D了頓，微笑說道：”從前我也做過家庭教師的，所以有許多麻煩的地方我都有點兒懂--挺難做人的!“秀娟道：”不過我們大哥那兒倒是個非常簡單的家庭，他自己成天不在家，他太太么長住在鄉(xiāng)下，只有這么個孩子，沒人管?！凹乙鸬溃骸币次揖腿ピ囋?。“秀娟道：”你去試試也好。這樣子好了，我去給你把條件全說好了，省得你當面去接洽，怪僵的!“家茵笑道：”那么又得費你的心!“秀娟笑著不說什么，卻去拉著她一只手腕，輕輕搖撼了一下，順便看了看家茵的手表，立刻失驚道：”噯呀，我得走了!他一不舒服起來脾氣就更大，傭人呢又笨，孩子又皮……“家茵陪著她站起來道：”我知道你今天是真忙。我也不敢留你了?！?/p>
家茵第一天去教書，那天天氣特別好，那地方雖也是弄堂房子，卻是半隔離的小洋房，光致致的立體式。樓上一角陽臺伸出來蔭蔽著大門，她立在門口，如同在檐下。那屋檐挨近藍天的邊沿上有一條光，極細的一道，像船邊的白浪。仰頭看著，仿佛那乳黃水泥房屋被擲到冰冷的藍海里去了，看著心曠神怡。
她又重新看了看門牌，然后撳鈴。一個老媽子來開門，家茵道：”這兒是夏公館嗎?“那女傭總懷疑人家來意不善，說：”噯--找誰?“家茵道：”我姓虞?！斑@女傭姚媽年紀不上四十，是個吃齋的寡婦，生得也像個白白胖胖的俏尼僧。她把來人上上下下打量著，說：”哦……“家茵又添了一句道：”福煦的夏太太本來要陪我一塊兒來的，因為這兩天家里事情忙，走不開……“姚媽這才開了笑臉道：”唉，你就是那個虞小姐吧?聽見我三奶奶說來著!請來吧?！凹乙疬M去了，她關上大門，開了客室的門，說道：”您坐一會兒?！盎剡^頭來便向樓上喊：”小蠻!小蠻!你的先生來了!“一路叫上樓去，道：”小蠻，快下來念書!“
客室布置得很精致，那一套皮沙發(fā)多少給人一種辦公室的感覺。沙發(fā)上堆著一雙溜冰鞋與污黑的皮球，一只洋娃娃卻又躺在地下。房間盡管不大整潔，依舊冷清清的，好像沒有人住。里間用一截矮櫥隔開來作為書房。家茵坐下來好一會方見姚媽和那個孩子在門口拉拉扯扯，姚媽說?進來呀!好好地進來!”女孩子被拖了進來，然而還扳住門口的一只椅子。姚媽道：“我們去見先生去!叫先生!”家茵笑道：“她是不是叫小蠻哪?小蠻幾歲了?”姚媽代答道：“八歲了，還一點兒都不懂事!”一步步拖她上前，連椅子一同拖了來。家茵道：“小蠻，你怎么不說話呀?”姚媽道：“她見了生人，膽兒小，平常話多著哪!兇著哪!”硬把她捺在椅上坐下，自去倒茶。家茵繼續(xù)笑問道：“小蠻是啞巴，是不是啊?”姚媽不在旁邊，小蠻便不識羞起來，竟破例地搖了搖頭。而且，看見家茵脫下大衣，她便開口說：“我也要脫!”家茵道：“怎么?你熱啊?”她道：“熱?！奔乙鹈砩?，棉袍上罩著絨線衫，里面還襯著絨線衫羊毛衫，便道：“你是穿得太多了?！苯o她脫掉了一件。見桌上有筆硯，家茵問：“會不會寫字啊?”小蠻點點頭。家茵道：“你把你的名字寫在你這本書上，好不好?我給你磨墨?！毙⌒U點點頭，果然在書面上寫出“夏小蠻”三字。家茵大加夸贊：“小蠻寫得真好!”見她仍舊埋頭往下寫著，連忙攔阻道：“噯，好了，好了，夠了!”再看，原來加上了“的書”二字，不覺笑了起來道：“對了，這就錯不了了……!”
姚媽送茶進來，見小蠻的絨線衫搭在椅背上，便道：“喲!你怎么把衣裳脫啦!這孩子，快穿上!”小蠻一定不給穿，家茵便道：“是我給她脫的。衣裳穿得太多也不好，她頭上都有汗呢!”姚媽道：“出了汗不更容易著涼了?您不知道這孩子，就愛生病，還不聽話--”家茵忍不住說了一句：“她挺聽話的!”小蠻接口便向姚媽把頭歪著重重的點了一點，道：“噯!先生說我聽話呢!是你不聽話，你還說人!”姚媽一時不得下臺，一陣風走去把唯一的一扇半開的窗砰的一聲關上了，咕嚕著說道：“我不聽話!你凍病了你爸爸罵起人來還不是罵我啊!”
鐘點到了，家茵走的時候向小蠻說：“那么我明天早起九點鐘再來?！毙⌒U很不放心，跟出去牽著衣服說?先生，你明天一定要來的啊!“姚媽一面去開門，一面說小蠻：”我的小姐，你就別上大門口去了!再一吹風--衣裳又不穿--“家茵也叫小蠻快進去，她一走，姚媽便把小蠻一把拉住道：”快去把衣裳穿起來!“小蠻道：”我不穿!你不聽見先生說的--“她一路上給橫拖直曳的，兩只腳在地板上嗤嗤的像溜冰。姚媽一面念叨著一面逼著她加衣服：”先生說的!才來了一天工夫，就把孩子慣得不聽話!孩子凍病了，凍死了，你這飯碗也沒有了!礙不著我什么呵--我反正當老媽子的，沒孩子我還有事做!沒孩子你教誰!“
小蠻掙扎著亂打亂踢，哭起來了，汽車喇叭響，接著又是門鈴響，姚媽忙道?別哭，爸爸回來了!爸爸不喜歡人哭的。”小蠻抹抹眼睛搶先出去迎接，叫道：“爸爸!爸爸!新先生真好!”她爸爸俯身拍拍她道：“那好極了!”問姚媽道：“今天那位--虞小姐來過了?”姚媽道：“噯?！?。她把他的大衣接過來，問：“老爺要不要吃點什么點心?”主人心不在焉的往里走，道：“嗯，好，有什么東西隨便拿點來吧，快點，我還要出去的?！毙⌒U跟在后面又告訴他：“爸爸，我真喜歡這新先生!”她爸爸還沒有坐下就打開晚報身入其中，只說：“好極了，以后你有什么事都去問先生，我可以不管了!”小蠻道：“唔……那不行?！彼庵耐?，使勁搖著他，羅嗦不休道?爸爸，這個先生真好看!“她爸爸半晌方才朦朧地應了聲：”唔?“小蠻著急起來道：”爸爸怎么不聽我說話呀?……爸爸，先生說我真乖，真聰明!“她爸爸耐煩地說道：”噯，小蠻是真乖，你聽話，你讓姚媽帶你上樓去玩，啊!爸爸要清靜一會兒?！?/p>
小蠻有一天很興奮地告訴家茵說明天要放假。家茵笑道：”怎么才念了幾天書，倒又要放假啦?“小蠻道：”我明天過生日?！凹乙鸬溃骸卑?，你就要過生日啦?你預備怎么玩呢?“小蠻聽了這話卻又愀然道：”沒有人陪我玩!“家茵不由得感動了，說：”我來陪你，好不好?“小蠻跳了起來道：”真的啊，先生?“家茵問：”你喜歡看電影么?“小蠻坐在椅子上一顛一顛，眼睛朝上翻著看著自己額前掛下來的一絡頭發(fā)擊打著眉心，笑道：”爸爸有時候帶我去看。爸爸挺喜歡帶我出去的。爸爸就頂怕跟娘一塊兒去看電影!“家茵詫異道：”為什么呢?“小蠻道：”因為娘總是問長問短的!“家茵撐不住笑了，道：”你不也問長問短的么?“小蠻道：”爸爸喜歡我呀!“隨又抱怨著：”不過他老是沒工夫……先生你明天無論如何一定要來的!“家茵道：”好。我去買了禮物帶來給你啊!“小蠻越發(fā)蹦得多高，道：”先生，你可別忘啦!“
這倒提醒了家茵，下了課出來就買了一籃水果去看秀娟的丈夫的病。本來這幾天她一直惦記著應當去一趟的。然而病人倒已經坐在客室里抽煙了，秀娟正忙著插花，擺糖果碟子。家茵道?喲，夏先生倒已經起來啦?好全了沒有?”夏宗麟起身讓坐，家茵把水果放在桌上道：“這一點點東西我?guī)淼摹！毙憔甑溃骸皣唴?，謝謝你，你干嗎還花錢哪?你瞧我這兒亂七八糟的!你上我們大哥家去來著嗎?小蠻聽話嗎?”家茵趁此謝了她。秀娟道：“噯，真的，今天就是他們公司里請客呀，你就別走了，待會兒大哥也要來。你不也認識大哥嗎?”今天是請一個要緊的主顧，是宗麟拉來的，秀娟很為得意。宗麟是副理，他大哥是經理。家茵便道：“不了，我待會兒回去還有點兒事。我一直還沒有見過那位夏先生呢。”秀娟道：“噯呀，還沒看見哪?那么正好，今天這兒見見不得了!”正說著，女傭來回說酒席家伙送了來了，秀娟道：“你等著我來看著你擺?！奔乙鸨阏酒鹕韥淼溃骸澳氵@兒忙，我過一天再來看你罷?！钡降走€是脫身走了。
次日她又去給小蠻買了件禮物。她也是如一切女人的脾氣，已經在這一家買了，還有點不放心，隔壁兩家店鋪里也去看看，要確實曉得沒有更適宜更便宜的了。誰知她上次在電影院里遇見的那個人，這時候也來到這里，覺得這櫥窗布置得很不錯，望進去像個圣誕卡片，扯棉拉絮大雪飄飄，搭著小紅房子，有些米老鼠小豬小狗賽璐珞的小人出沒其間。忽然，如同卡通畫里穿插了真人進去似的，一個女店員探身到櫥窗里來拿東西，隔著雪的珠簾，還有個很面熟的女人在她身后指點著。他一看見，不由得怔住了。 他也走到這爿店里去，先看看東西，然后才看到人，兩人都頓了一頓，輕輕的同時叫了出來：“咦?真巧!”他隨即笑道：“又碰見了!--我正在這兒沒有辦法，不知道您肯不肯幫我一個忙?！奔乙鹩迷儐柕难酃庀蛩?，他道：“我要買一個禮送給一個八歲的女孩子，不知買什么好?！闭f到這里他笑了一笑，又道：“女孩子的心理我不大懂?！奔乙鹨矝]有理會得他這話是否帶有說笑話的意思，她道?女孩子大半都喜歡洋娃娃吧?買個洋娃娃怎么樣?“他道：”那么索性請你替我揀一個好不好?“有的臉太老氣，有的衣服欠好，有的不會笑;她很認真地挑了個。他付了錢，道：”今天為我耽擱了你這么許多時候，無論如何讓我送你回去罷。“家茵躊躇了一下：”要是不太繞道的話……不過我今天要去那個地方很遠。在白賽仲路?！八溃骸蹦蔷透闪?我也是要到白賽仲路!“這么說著，自己也覺得簡直像說謊。
兩人坐到汽車里，車子開到一家人家門口停下來，那時候他已經明白過來了，臉上不由得浮起了說謊者的微妙的笑容。他先下車替她開著車門，家茵跳下來，說?那么，再會了，真是謝謝!”她走上臺撳鈴，他也跟上來，她一覺得形勢不對，便著慌起來，回身笑說：“真是對不起，我不能夠請您進來了，這兒也不是我自己家里--”然而姚媽已經把門開了，家茵無法把她背后這盯梢的人馬上頓時立刻毀滅了不叫人看見，唯有硬著頭皮趕快往里一竄，不料那個人竟跟了進來，笑道：“可是這兒是我自己家呀!”家茵吃了一驚，手里的包裹撲地掉在地下。小蠻跑出來叫道：“先生!先生!爸爸!”家茵道：“您就是這兒的--夏先生嗎?”夏宗豫彎腰給她揀起包裹，笑道：“是的--是虞小姐是嗎?”他把東西還她。她說：“這是我送小蠻的。”宗豫便交給小蠻道：“哪，這是先生給你的!”小蠻來不及地要拆，問道：“先生，是什么東西呀?”宗豫道：“連謝都不謝一聲的`啊?”姚媽冷眼旁觀到現在，還是沒十分懂，但也就笑嘻嘻地幫了句腔：“說'謝謝先生!'”
小蠻早又注意到宗豫手臂里夾著的一包，指著問：“爸爸這是什么?”宗豫道：“這是我給你買的。你不說謝謝，我拿回去了!”然而小蠻的牛性子又發(fā)作了，只是一味的要看。家茵送的是一盒糖。宗豫向小蠻道：“讓姚媽媽給你收起來，等你牙齒長好了再吃罷?！庇窒蚣乙鹦Φ溃骸八齽偟袅艘活w牙齒?！奔乙鹦Φ溃骸拔铱础毙⌒U張開嘴讓她看了一看，卻對著那盒糖發(fā)了會呆，悶悶不樂。家茵便道?早知我還是買那副手套了!我倒是本來打算買手套的?！靶⌒U得不的這一句話，就鬧了起來：”唔……我不要!我要手套嘛!宗豫很覺抱歉。這孩子真可惡!當著先生一點禮貌也沒有!“一說，她索性紅頭漲臉哭了起來。家茵連忙勸著：”今天過生日，不可以哭的，啊!“小蠻嗚咽道：”我要手套!“家茵和她悄悄商量道：”你喜歡什么顏色的手套?“小蠻拉拉她肩上的檸檬黃絨線圍巾道：”我要這個顏色的!“
姚媽得空便掩了出去，有幾句話要盤問車夫。車夫擱起了腳在汽車里打瞌盹，姚媽倚在車窗上，一只手抄在衣襟底下，縮著脖子輕聲笑道?噯，喂!這新先生原來是我們老爺的女朋友啊?”車夫醒來道：“唔?不知道。從前倒沒看見過。”姚媽道：“今兒那些東西還不都是老爺自個兒買的--給她做人情，說是'先生給買的禮物'。”車夫把呢帽罩到臉上，睡沉沉的道：“我們不知道，別瞎說!”姚媽道：“要你這么護著她!”她把眼睛一斜，自言自語著：“一直還當我們老爺是個正經人呢!原來……”車夫嫌煩起來，道：“就算他們是本來認識的，也不能就瞎造人家的謠言!”姚媽拍手拍腳地笑道： “瞧你這巴結勁兒!要不是老爺的女朋友，你干嗎這樣巴結呀?”
吃點心的時候，姚媽幫著小蠻圍飯單，便望著家茵眉花眼笑地道：“這孩子也可憐哪，沒人疼!現在好了，有先生疼，也真是緣份!”宗豫便打斷她道：“姚媽，去拿盒洋火來。”姚媽拿了洋火，又向小蠻道：“真的，小姐，趕明兒好好的念書，也跟先生似的有那么一肚子學問，爸爸瞧著多高興啊!”宗豫皺著眉點蛋糕上的蠟燭，道：“好了好了，你去罷，有什么事情再叫你?！彼训案馔频叫⌒U面前道：“小蠻，得你自己吹?！?家茵笑道：“一口氣把它吹滅，讓爸爸幫著點?！?/p>
菊葉青的方棱茶杯。吃著茶，宗豫與家茵說的一些話都是孩子的話。兩人其實什么話都不想說，心里靜靜的。講的那些話如同折給孩子玩的紙船，浮在清而深的沉默的水上。宗豫看看她，她坐的那地方照著點太陽。她穿著件袍子，想必是舊的，因為還是前兩年行的大袖口。蒼翠的呢，上面卷著點銀毛，太陽照在上面也藍陰陰的成了月光，仿?日色冷青松“。
姚媽進來說：”虞小姐電話?！凹乙鹪尞惖溃骸边?誰打電話給我?“她一出去，姚媽便搭訕著立在一旁向宗豫笑道：”不怪我們小姐一會兒都離不開先生。連我們底下人都在那兒說：“真難得的，這位虞小姐，又和氣，又大方，看是得人心'--”宗豫沉下臉來道：“你怎么盡管羅唆?”正說著，家茵已經進來了，說：“對不起，我現在有點兒事情，就要走了。”
宗豫見她面色不大好，站起來扶著椅子，說了?咦“--家茵苦笑著又解釋了一句：”沒什么。我們家鄉(xiāng)有一個人到上海來了。我們那兒房東太太打電話來告訴我?！?/p>
是她父親來。家茵最后一次見到她父親的時候，他還是個風度翩翩的浪子，現在變成一個邋遢老頭子了，鼻子也鉤了，眼睛也黃了，抖抖呵呵的，袍子上罩著件舊馬褲呢大衣。 外貌有這樣的改變，而她一點都不詫異--她從前太恨他，太”認識“他了，真正的了解一定是從愛而來的，但是恨也有它的一種奇異的徹底的了解。
她極力鎮(zhèn)定著，問道：”爸爸你怎么會來了?“她父親迎上來笑道：”噯呀我的孩子，現在長的真真是俊!嗬!我要是在外邊見了真不認識你了?家茵單刀直入便道：“爸爸你到上海來有什么事嗎?”虞老先生收起了笑容，懇切地叫了她一聲道：“家茵!我就只有你一個女兒，我跟你娘雖然離了，你總是我的女兒，我怎么不想來看看你呢?”家茵皺著眉毛別過臉去道：“那些話還說它干什么呢?”虞老先生道：“家茵!我知道你一定恨我的，為著你娘。也難怪你!哎!你娘真是冤枉受了許多苦啊!”他一眼瞥見桌上一個照相架子，叫道：“噯呀!這就她吧?呀，頭發(fā)都白了，可不是憂能傷人嗎?我真是負心--”他脫下瓜皮帽摸摸自己的頭，嘆道：“自己倒還年輕，把你害苦了，現在悔之已晚了!”家茵不愿意他對著照片指手劃腳，仿佛褻瀆了照片，她徑自把那鏡架拿起來收到抽屜里。她父親面不改色的繼續(xù)向她表白下去道：“你瞧，我這次就是跟一個人來的。你那個娘--我現在娶的一個--她也想跟著來，我就帶她來?？梢娢沂腔匦霓D意了!”
家茵焦慮地問道：“爸爸，我這兒問你呢!你這次到底到上海來干什么的?”虞老先生道：“家茵!我現在一心歸正了，倒想找個事做做，所以來看看，有什么發(fā)展的機會?！奔乙鸬溃骸皣唵?，爸爸，你做事恐怕也不慣，我勸你還是回去吧!”兩人站著說了半天，虞老先生到此方才端著架子，在一張椅子上坐了下來，徐徐地撈著下巴，笑道：“上海這么大地方，憑我這點兒本事，我要是誠心做，還怕--”家茵皺緊了眉頭道：“爸爸看你不知道現在找事的苦處!”虞老先生道：“連你都找得到事，我到底是個男子漢哪--噯，真的，你現在在哪兒做事呀?”家茵道：“我這也是個同學介紹的，在一家人家教書。這一次我真為了找不到事急夠了，所以我勸你回去。”虞先生略愣了一愣，立起來背著手轉來轉去道：“我就是聽你的話回去，連盤纏錢都沒有呢，白跑一趟，算什么呢?”家茵道：“不過你在這兒住下來，也費錢啊!”虞老先生自衛(wèi)地又有點慚恧咕嚕了一句：“我就住在你那個娘的一個妹夫那兒。”
恨讀后感【篇4】
“法院”——一看到這個詞的感覺一定是非常莊重、嚴肅的，對我們小學生來說，是遙不可及的，在生活中，對它一定非常陌生，但今天，我們學校的六年級同學就有眼福、耳福來與法院做個親密接觸了！學校組織我們去法院旁聽，平生第一次識到法院的“廬山真面目”，心情自然是非常激動、興奮的！
踏進法院的大門，就令人矜持，情不自禁地屏住了呼吸。舞臺上有兩顆豌豆，跟電視上看到的一模一樣。正**有一尊莊嚴、鮮艷的審判長、審判員、辯護人、公訴人、書記員以及被告陸續(xù)上了場，被告旁有兩名警察緊守著，不敢有半點疏忽。
全場的人都異常嚴肅，審判長一聲令下“**”！審判長分別講三名被告人的簡歷告知并校對。公訴人講述了這些案件，包括綁架我們學校的學生！這屬于綁架勒索罪。兩名被告被判13年徒刑！
十三年，這對我們來說，是多么寶貴的時間，十三年可以過得非常有意義，可以做許多事，能學習、生活、休閑，為家為這個社會做多少事……而在他們的心目中，卻將是一段陰影，一節(jié)心中永遠的黑暗……此時此刻，我們的心同他們一樣痛苦、黑暗、會很，但這時的浪子回頭又有什么用呢？黑色的漩渦鑰匙沉進去，再也不出來了。
此時此刻，他們很想哭但眼淚是永遠無法洗去痛苦的；他們很想人間蒸發(fā)，但這是事實，有千千萬萬見證事實，是無法逃脫的；他們很想讓時間倒流，但已經犯過的錯，必定是要受到懲罰的，此時的浪子回頭已是近黃昏了！
經過這一番精神與情感的體驗，明白了這個警鐘告訴我們大家，不要因為某個一念之差，就斷送了一生的美好幸福生活，與似錦的前程，要彌補這個錯誤是要付出很大的代價的！因此，我們必須有法律意識，懂得法律，懂得法律，遵守法律，走向美好生活！
恨讀后感【篇5】
讀《“仇恨袋”的故事》有感：以愛對恨，恨自然消失
以愛對恨，恨自然消失
——讀《“仇恨袋”的故事》有感
寧波藝術實驗學校陳家宏
在古希臘神話中，有一位雄偉無敵的偉人——赫拉克勒斯。
一天，他在狹窄的山路上被一個包絆倒了。赫格麗斯猛踢一腳，袋囊氣鼓鼓地膨脹了。他第二次打孔，袋子迅速膨脹。
第三次他拿起一根棍子不停地砸。相反，袋子把整座山封得嚴嚴實實。最后，他死于袋囊之手。
一個無人能敵、威風凜凜的大力士怎么會敗在一個小小的袋囊之手呢？這真能用“多此一舉”這一詞來形容。起初，如果她繞過這個袋子，那就不會發(fā)生。
故事源于生活，其實我們平時生活中也有類似的雞毛蒜皮小事。有次，我們班有兩位同學有點鬧矛盾了，本來一句“對不起”就能解決的事，結果大家都不肯讓一步，反而弄得誰都不開心，還相互打起來，最后搞得滿身青一塊，紫一塊，還去了醫(yī)務室**。
我們平時待人處事，摩擦、誤解在所難免，如果都能及時解釋，以誠相待，少一些計較，多些寬容大度，那么我們就可以就能順利地走出黑暗的羊腸小道，擁有更多的朋友，看到更好的風景。反之，如果肩上扛著“仇恨袋”，心中裝著“仇恨袋”，生活只會越來越累，最后，只會堵死自己的路。
恨讀后感【篇6】
希斯克利夫是小說的主線人物，他經歷了愛一恨一復仇一人性的復蘇的漫長心理階段，對凱瑟琳真摯濃厚的愛情遭遇背棄后，他將報復的矛頭指向了與凱瑟琳和埃德加有關的所有人，甚至包括自己的后代，他殘忍的對付著每一個剝奪他愛情的人，但漸漸他也扔掉了他所有的幸福與希望，最終親手結束了自己的生命，在墓穴中與自己一生的摯愛相依相偎。由此可以看出，希斯克利夫的死既是一種殉情，表達了他對凱瑟琳生死不渝的愛，一種生不能同衾、死也求同穴的愛的追求；他的死也是一種救贖，他臨死前放棄了在下一代身上報復的念頭，表明他的天性本來是善良的。正是因為殘酷的現實扭曲了他的本性，迫使他變得殘酷無情，人性的復蘇才是一種精神升華，閃耀著人道主義理想，也是最終結局中溫暖動人的一刻。
《呼嘯山莊》里強烈的愛、狂暴的恨及由之而起的無情的報復，取代了低沉的傷感和憂郁。它就像一首奇特的抒情詩，充滿了豐富的想象和強烈的情感，具有令人震撼的藝術力量。全篇始終籠罩在離奇.
在緊張浪漫的藝術氛圍中，有著強烈的反抗壓迫和自由的精神。
無論如何，小說的結尾是溫新的。男女主人公在另一個世界重逢，沒有歧視，沒有欲望，沒有斗爭。他們對世界的愛和他們的后代以一種新的幸福的方式繼續(xù)著······
恨讀后感【篇7】
可可西里，美麗的青山，美麗的少女，一個神圣的地方，藏羚羊滿山奔跑，在青草地上撒下歡快的腳印。
昔日，而今。
大漠、狂沙、雪暴、追逐、槍聲、鮮血。
看過幾篇捕殺藏羚羊的文章，羚羊眼中哀求的眼神讓獵人放下獵槍，再不殺生。一直以為人都會像那樣有同情心，都有愛護生命的愛心。當看到千百張藏羚羊皮平鋪在地上，看到每張皮上沖鋒槍穿過的洞，才知道錯了，原來真有如此殘忍的人，殺羊不眨眼的人。
“剝一張皮子五塊錢?！彼撼吨侨彳浀钠っ睦锾故幨帲炕钌囊恢粍游?，前一秒活蹦亂跳，后一秒鮮血滿地，可憐死都無完尸。給你五塊錢，你就撕下了自己的畫皮，露出黑色的面孔。你，難道就值五塊錢？
端著沖鋒槍，瞇著眼，子彈殼清脆的落地聲，一個酷斃了的姿勢被你糟蹋的一無是處。當子彈穿過羚羊心臟時，你有沒有聽到她的哀嘆聲？她不只為自己肚子里的孩子，還為你，為我們人類，她絕望的眼神似乎在呼喊：人類，積點德吧。鮮血汩汩地從心臟流出，槍孔中看到你在笑。該千刀萬剮的家伙，車裂都不解恨。
從來都是打著“動物是人類朋友”的旗號的我們又幾時曾為動物們做過點什么，又一種珍稀動物快滅絕了，虛偽的人們流下幾滴虛偽的淚，擺一張?zhí)搨蔚乃坪鹾馨吹某裟?，寫幾篇號召人類保護動物的文章，似乎真的很慷慨激昂，放下筆后就像失憶了一樣，什么都忘記了。于是動物一種接一種地滅絕，人們一次接一次地裝哀悼，如此而已。
我也很虛偽，只有在看著電影時怒發(fā)沖天，看完后寫一篇通篇都像潑婦罵街的文章，寫完后有一種快感，就像給殺羊的人放血一樣，痛快，而我又為它們做過點什么呢？
我虛偽，我無能為力。
恨讀后感【篇8】
這個學期老師一直都有在介紹一些傳統(tǒng)化的知識，也給我們看了一些很經典的傳統(tǒng)化視頻，讓我深有體會。讓我知道傳統(tǒng)化的力量居然如此強大，改變了那么多曾經性格特別不好、對父母兄弟姐妹不尊重的一些人。自此以后，我就覺得傳統(tǒng)化特別有魅力。這幾天，老師又介紹我們去看傳統(tǒng)化視頻，我很開心的去搜索了圣賢教育改變命運全集。其中，我看了《我不敢再恨父母了》這個視頻，深有體會。
視頻的一開始像是在放一個新聞報道一樣，是個離婚案。為了離婚，父母雙方把兩三歲的孩子丟在了法院然后引發(fā)的一切。這個案例放完之后，就開始了本視頻的重點。
這個視頻是一位有些名氣的女星作的講壇。她開始說了自己的作品和自己的成就，這些開始我還不太明白，原都是為了后面她所說的東西做伏筆。她也是兩三歲的時候父母離異，但那個時候她已經開始記事了，她記得父母總是吵罵打架，她記得父母離婚時在法院里法官問她想要跟誰，她記得很多很多。她說的一段我印象特別深刻，就是在法院法官問她想要跟誰的時候，她瞥眼望向父親，她說她望向父親的時候，她的父親也感受到了，就立馬立起身子，滿眼充滿了期望，期望她能選擇他，但是在法院里，是她的母親一直抱著她，保護著她，所以她選擇了母親。她說，她說出母親的那一刻，父親像泄了氣的皮球一樣癱下去。這里，我看到了一個父親對孩子的不舍和愛。但是，當時的她并不知道。
在父母離異之后，她的母親很倔強很要強，并沒有接受她父親所給的生活費，以至于家庭經濟一直很拮據。她自己也知道這一點。當學校要學生們購買校服的時候，她知道母親承擔不起，便一直欺騙學校，后學校知道她是在說謊后，便很生氣的打電話給了她的母親，她的母親也因此訓斥了她一頓。她說她是從這個時候開始想要報復的，報復她的父親，給她和母親帶這樣的痛苦。以至于，后她拼盡全力，讓自己變強大，給母親好的生活，也給自己一個好的報復機會。之后她所說的種種，便是她開始報復的過程了。她誣陷父親，不領父親對她的情，她在半夜離家出走離開父親等等。這一切，讓她的父親失望，難過甚至絕望。
看到了這里，我的心也開始難受起。我的家庭也不是個特別完整的家庭，只是個名義上的家，我的父母在我印象中就開始吵架打架，直到四年前，他們都離開了這個家。雖然我沒有像視頻里的女生一樣報復他們，但我的確有恨過他們。每當我看到大街上，一家人其樂融融的在一起逛街或者我身邊朋友家里人在一起吃飯，我就會難受。他們都有自己的苦衷，我都知道。不管怎么樣，他們都是我的父母。上了大學，我總是會給他們打電話，我總是想在他們那里索取些對我的關心?？赡芪乙膊皇莻€完人，別人總是說讓我怎樣怎樣威脅他們，可是我就是做不。
看了這和視頻，我感觸頗多，我更覺得父母的重要性，不管怎樣，他們都是愛我們的，只是他們的愛是默默的，他們的愛是不善言辭的，我會在我可能的時間里，好好的愛他們，不讓他們?yōu)槲也傩模鰝€更加獨立的女生。
恨讀后感【篇9】
相見恨晚
——讀《小學語文高效教學》之感
瀘州市實驗小學李國蓮
假期里，又一次靜下心來閱讀了《義務教育語文課程標準（2011版）》，我最大的感受就是教學目標更明確了，知道了作為小學語文教師應該教什么？為什么這么教？至于“怎樣教”，雖然新課標也作了比較詳細的介紹，但在實際教學中，我操作起來比較困難，方式方法也比較單一呆板，所以課堂效率不夠高效。
正當我一籌莫展，不知所措的時候，我遇到了您——《小學語文高效教學》，經過這段時間和您的親密接觸，您解開了我曾經的迷茫和困惑，真有一種茅舍頓開，豁然開朗的感覺?！啊缎W語文高效教學》”我與您真有些相見恨晚。
“《小學語文高效教學》”，您以《義務教育語文課程標準（2011版）》為指引，以全面提升小學語文教學實效性為目標，面向我們普通一線教師，立足語文常態(tài)教學，從漢語拼音與識字寫字、閱讀、習作、口語交際和綜合性學習五個方面，給我們提供了小學語文高效教學實施策略。你的語言通俗易懂，具體易懂。您不僅為我們提供了“怎樣教”的形式、技術與策略，而且還內隱著“為什么這樣教”的認識、理解與觀念，您是理論與實踐結合的典范。
“《小學語文高效教學》”您以清晰的思路，從漢語拼音與識字寫字、閱讀、習作、口語交際和綜合性學習五個方面，分“新課標精要解讀”“常見問題梳理”“高效策略導引”“實用案例透析”“智慧經驗鏈接”“反思討論實踐”六個欄目，有征對性地解決我們在實際教學中的問題。
“新課標精要解讀”主要引導我們解讀新課程標準對于相關語文學習內容的主要目標要求、實施建議等，想方設法讓我們做到“標準在胸”。
“常見問題梳理”就我們一線普通語文教師在課改實施過程中最常見、最具代表性及傾向性的誤區(qū)、問題給予精要提示，以便于改進。
“高效策略導引”是我最喜歡的，也是對我?guī)椭畲蟮?。從理論和實踐結合，特別是與大多數語文教師教學實踐結合的角度，提示和指導實用、高效、便捷的小學語文新課程高效教學策略。
“實用案例透析”選用普通一線教師成功的教學設計、教學案例并評析，使之接近普通教師教學水平的“最近發(fā)展區(qū)”，易于揣摩體會，且便于“學”，能夠“學”。
“智慧經驗鏈接”精選了時效性、操作性強，有見地的相關經驗、做法和觀點，以期達到拓寬視野、融會貫通的目的。
“反思討論實踐”結合小學語文教學的具體實踐，每節(jié)提供兩個相異或相反的觀點，并提出直指語文教學實踐的兩個現實問題，以便引發(fā)我們結合實踐，梳理自己的觀點，反思自己的實踐，從而提升語文教學水平。
“《小學語文高效教學》”您的第一章《拼音識字寫字》就深深地吸引了我。因為我是一名低段語文教師，我深深地知道：識字、寫字是閱讀和寫作的基礎，是第一學段的教學重點，也是貫穿整個義務教育階段的重要教學內容。
回顧一年半的教學工作，我覺得我的拼音教學不夠扎實，識字和寫作教學的實效性較差。拼音無法修復。 讀寫還為時不晚。
今后，我打算從以下幾個方面著手：
一、首先要了解識字心理
從心理學的角度看，學生識字的過程就是記住漢字的音、形、義，并建立它們之間的相互關系。也就是要在漢字的音、形、義之間建立見形讀音、見形知義、聽音知義、由音索形、由義索音、由義索形這六種心理聯系。而新課程“多認少寫”的實質是將掌握一個漢字所建立的六種聯系，分解為兩步，第一步先建立“見形讀音”、“見形知義”的兩種聯系，即“認識”漢字；第二步，對于大部分的漢字，再建立剩下的四種聯系，達到“會寫”的目標要求。
二、關注“兩個特點”
一是漢字本身的特點；二是兒童心理及認知發(fā)展特點。針對漢字與兒童兩方面的特點，我們在教學中要用多種方法激發(fā)學生的識字興趣，要利用學生既有經驗，重新審視界定“生字”，創(chuàng)造多種機會，加大生字復現率，遵循漢字字理，讓學生初步領會漢字的文化內涵，注重中華文化的傳承與熏陶，體現出工具性和人文性的一。
三、教給識字方法。
1.多種方式刺激。在學生第一次接觸生字時，可采用形象輔助適當夸張、動作模仿、重點強化、引入故事、游戲等多種方式，強化生字與學生第一次見面時的刺激程度。
2.多個方面結合。根據識字教學規(guī)律及實踐經驗，識字教學要做到識字與語言環(huán)境結合、識字與生活實際結合、識字與認識事物結合、識字與聽說讀寫結合、識字與審美教育結合、識字與指導學法結合、識字與實踐用字結合，才能提高實效性。
3.多種方法運用。如：
集中識字、分散識字、部件識字、注音識字、字根識字、聯想識字、韻語識字、口訣識字、字謎識字、字理識字，但沒有一種方法是適用于教學的各個階段和各個漢字的，我們應當提倡教學方法和教學策略的多樣化。
四、拓寬識字途徑
生活充滿了中國人。學生的生活范圍包括學校、家庭和社區(qū)。開發(fā)這些資源是學生取之不盡用之不竭的資源。作為教師和家長，首先要引導學生認識自己五官以及人身上的每一個部位及穿著等；其次要創(chuàng)設良好的家庭識字環(huán)境，包括一天的系列活動、餐飲炊具、家用電器、家具、家庭設施、家庭成員、動植物等；再次，引導學生關注社區(qū)環(huán)境。社區(qū)環(huán)包括許多掃盲資源，例如：
廣告語言、活動設備名稱等；作為教師，要充分利用學校的識字資源，引導學生閱讀。例如：開學時，引導學生了解同學、文具和學校設施。
五、培養(yǎng)識字能力
主要是培養(yǎng)學生正確拼寫漢字、分解漢字、理解漢字含義、查字典、用拼音書寫漢字的能力。主要從以下三方面入手：
1.強化“三套”識字工具，即真正學會漢語拼音，學會漢字的筆畫、筆順、偏旁部首、間架結構和構字率較強的獨體字，學會用音序和部首查字法查字典。
2.以形聲字為切入點，采取形旁類推、聲旁類推、記少不記多和特字特記法等方法來識字漢字。
三。引導學生建立識字思維模式。識字的共同思維方式是漢字的加減法。
除了在識字教學方面，您給了我很多啟迪外，您在寫字、閱讀、習作、口語交際和綜合性學習方面也讓我受益匪淺，為我以后的教學指明了方向，相信在您的引導下，我也會盡快踏上語文高效教學之路的。
“《小學語文高效教學》”，我與您相見恨晚，以后，我將與你長期相伴。
恨讀后感【篇10】
莫唱當年長恨歌，人間是你，銀河也是你。
愿我如星君如月，流光是你，皎潔也是你。
人面不知何處去，桃花是你，春風也是你。
一詩一文，請不要再和真正的鑒賞擦肩而過。
車馬顛簸，窗外如泣如訴的細雨已連綿了數日。蜀道兩旁，山色青碧朦朧，氤氳在一團水霧中，叫人看不分明。側耳細聽，隱約有仙樂鈴音自天而下，于這場淅瀝相倚相和，仿佛那嬰于心頭絲絲縷縷的恨意，永無絕期。
傾國佳人玉殞馬嵬，一代圣主柔腸寸斷。
一曲《長恨歌》使得李楊二人間的愛情悲劇于行間字里與淺斟低唱中代代相傳，遺后世一聲聲如杜鵑啼血般的恨嘆。玄宗應知，自古江山與美人不可得兼，而他又最為不幸，曾四紀貴為天子，到頭來卻兩手空空。
他恨。
他恨紅顏薄命。彼時玉環(huán)初入宮，回眸一笑驚為天人。芙蓉帳中，翡翠衾下，美人膚如凝脂，容顏勝雪。玄宗一頭扎進了軟香溫玉的迷夢里，從此日夜笙歌，無心朝政。如膠似漆的一對璧人，享盡了人世間極度的樂，殊不知，福兮禍之所伏。一舞霓裳未畢，竟被宮外驚雷所斷。當亡命鴛鴦倉皇離京時，怕無人能料，在短短百余里后，即是天人永隔的死別。馬嵬驛前，陳玄禮代六軍請誅貴妃，面對滔天的憤怨，玄宗無奈妥協。斷翼白蝶翩落之際，他曾于手中緊握著的十丈軟紅塵霎時灰飛煙滅。心頭一空，他四顧而茫然。夜里輾轉，雨打梧桐之聲，聲聲入耳，化作一柄柄石錘，悶聲擊打在空蕩寂寥的胸腔上，陣陣悲鳴平地而起。此刻難挨，極度的苦痛扼住他的咽喉，幾近窒息。腦海中浮現的往日和樂，皆成為今昔最為致命的瘡口。
他親手葬送了愛情。
他恨保不住的江山。早年的玄宗勵精圖治，締造了壯美的錦繡盛世。而步入中年，不再鮮衣怒馬，亦不愿殫精竭慮。他累了，他似乎開始提前享受退休生活，儼然一副忘卻自己身份的心大的樣子。然，皇帝這份高危職業(yè)，一旦接手，放下邊意味著死亡。漁陽鼙鼓窺視了數年后動地而來，他狼狽至入蜀避難。戰(zhàn)亂平定，卻又頂著太上皇的高帽返京。入宮不消片刻，即被變相軟禁于甘露殿內，他帝王的尊嚴被人狠狠踐踏。真龍一朝落難，再無回天之力。盡管仍享堂皇富麗，這大唐社稷，這表里河山，已然易主。
他拱手相讓寶位。
愛情與政治的雙重悲劇，將他重重扯下深淵。他應恨誰?他在恨誰?
恨蒼天無眼?恨臣子反叛?恨奈何一橋阻隔陰?恨蓬萊一山收斂香魂?
其實，他的內心澄明一片。他深知：這一切悲劇的果，皆源于他這個悲劇承受者昔年親手種下的因。他正當恨的是那個沉湎聲色、虛擲光陰的李隆基。這一番自恨是他給自我鱗傷的軀體判下的又一道死緩。他被囚禁于天地、歲月的牢籠里，在悠悠經年中煎熬至生命的盡頭。
逝者已矣，竟忍心棄生者之茍活于無窮無盡的折磨之下?也曾不羨鴛鴦不羨仙，在紅塵的江山里肆意縱歌。而今朝，只徒留一時明月，一地花黃，一瓦冷霜。
夜涼如水，院中的錦衣人斜倚著石桌，腳旁散亂著幾個空酒壇。清風拂起斑白的發(fā)絲，衣袂簌簌地響著。他的臉上水光一片。倏地又仰天大笑，笑著笑著，卻漸漸嘶啞，如困獸嗚咽。恍兮惚兮間，他喃喃著誰人的名字，于那雙荒忽的醉眼深處，再復昔年兩心初遇的模樣。
長恨入曲，相思化弦，聲聲道不完物是與人非，泠泠訴不盡生離與死別
恨讀后感【篇11】
昔日，而今。
大漠、狂沙、雪暴、追逐、槍聲、鮮血。
看過幾篇捕殺藏羚羊的文章，羚羊眼中哀求的眼神讓獵人放下獵槍，再不殺生。一直以為人都會像那樣有同情心，都有愛護生命的愛心。當看到千百張藏羚羊皮平鋪在地上，看到每張皮上沖鋒槍穿過的洞，才知道錯了，原來真有如此殘忍的人，殺羊不眨眼的人。
“剝一張皮子五塊錢。”撕扯著那柔軟的皮毛心里坦蕩蕩？活生生的一只動物，前一秒活蹦亂跳，后一秒鮮血滿地，可憐死都無完尸。給你五塊錢，你就撕下了自己的畫皮，露出黑色的面孔。你，難道就值五塊錢？
端著沖鋒槍，瞇著眼，子彈殼清脆的落地聲，一個酷斃了的姿勢被你糟蹋的一無是處。當子彈穿過羚羊心臟時，你有沒有聽到她的哀嘆聲？她不只為自己肚子里的孩子，還為你，為我們人類，她絕望的眼神似乎在呼喊：人類，積點德吧。鮮血汩汩地從心臟流出，槍孔中看到你在笑。該千刀萬剮的家伙，車裂都不解恨。
從來都是打著“動物是人類朋友”的旗號的我們又幾時曾為動物們做過點什么，又一種珍稀動物快滅絕了，虛偽的人們流下幾滴虛偽的淚，擺一張?zhí)搨蔚乃坪鹾馨吹某裟槪瑢憥灼栒偃祟惐Ｗo動物的文章，似乎真的很慷慨激昂，放下筆后就像失憶了一樣，什么都忘記了。于是動物一種接一種地滅絕，人們一次接一次地裝哀悼，如此而已。
我也很虛偽，只有在看著電影時怒發(fā)沖天，看完后寫一篇通篇都像潑婦罵街的文章，寫完后有一種快感，就像給殺羊的人放血一樣，痛快，而我又為它們做過點什么呢？ 我虛偽，我無能為力。
恨讀后感【篇12】
以前，每逢春節(jié)，家家戶戶都會買來各式各樣的煙花爆竹來慶祝新年。我也非常喜歡燃放煙花爆竹，你看那美麗奇妙的煙花圖案在天空中是多么的閃亮耀眼??！你聽那如雷貫耳的爆竹聲使人多么地興奮激動??！
可是，自從我讀了《擁抱藍天》這本書后，知道了燃放煙花爆竹會污染大氣，從而使得藍天沒有以前那么蔚藍。哎，想想我們以前真是太無知了！書上說：“燃放煙花爆竹，不僅會有嚴重的噪音，還會產生許多有毒氣體污染大氣?！蔽覀兛粗利惖臒熁?，自己是開心了，但我們卻又為了這一時的開心，同時污染了那美麗的藍天。這樣，我們是不是未免太自私了。美麗的蔚藍天空默默地為地球做著貢獻，如果有一天天空不再那么藍了，那可能是我們人類燃放煙花爆竹造成的喲。從現在開始，我下定決心不再燃放煙花爆竹了。即使它多么的好看，聲音多么的好聽，我也一點不再玩了。希望這樣做能讓藍天比以往更藍更美麗！
恨讀后感【篇13】
《西風多少恨吹不散眉彎》讀后感
安康中學高2017屆1班李澳虹（47）
白落梅的書總給人一種凄涼唯美的感覺。娜蘭的生命在她柔美的筆下也改變了美麗、憂傷。他的一生都與梅相連，生在梅花盛開之季，死于五月落梅之時。
他的品行也如梅一般高貴淡然。納蘭一生最令人難忘的是他不與世同的心性、是他的飲水詞集還有他一生的幾段紅塵往事。整本書都是他的愛，讓人不禁感嘆納蘭的深情。
讓我感覺最深的是納蘭和他的表弟青梅之間的愛。那是納蘭的初戀，他們朝夕相處10年，雖從不曾提過愛，但他們心中卻早已認定對方。青梅陪他讀書寫字，給他繡香包，還和香包劃船去湖里賞秋蓮。
“于是妖男媛女，蕩舟心許。”朱自清也不由得感嘆那是一個熱鬧的季節(jié)。然而他們因為于封建社會的閥門制度：
一個是首相的兒子，另一個是父母去世的婦女。他們終于像寶玉和林黛玉一樣分開了。這讓我想起焦仲卿和劉蘭芝，孔雀東南飛，游蕩了五里。他們是多么地相愛啊!
然而他們的婚姻，那得自任專！然而，他們十年的記憶足以讓他們在月下喝酒、有感情。這對他們將來一定是件很幸福的十！青梅表妹被送進了皇宮，納蘭也被皇上賜婚。
此后納蘭只有通過那綠荷莞里似有的琴音將相思傳遞過來。而那將他們殘忍分開的閥門制度又害了多少對雙飛的鴛鴦。但納蘭多情，他即將迎來另一段愛情；青梅進宮后，他一直把納蘭封在心里。
就在春天來臨的時候，納蘭寫下了采桑之子——天地，凡人仙子，音書隔絕，只有心期。他用這首詩來祭奠他們間逝去的愛情。
他們愛情的悲劇讓我傷心。如果他們今天出生，他們會牽著雙手，和孩子們一起變老！
恨讀后感【篇14】
1. 買了一本新書回來后就埋頭苦讀，連當前讀的這一章大概說什么內容都不知道。
2.進行練習時，我總是不考慮自己的實際水平，而是嘗試解決練習集中的每個問題。
3. 總是認為習題做得越多越好，對于做錯的題沒有把錯誤的根源找出，結果下次碰到了同樣的題目一樣不會。
4他們對基本概念不清楚，經?；煜鶎W的內容。
如果各位一不小心發(fā)現了自己有以上的現象，那就有作為《千萬別恨數學》這本書的讀者的潛質了^-^.
我們經常把學習知識比喻成一張網，最核心的部分就是這張網的主干（也就是基礎，通過骨架學習法，追跟到底法，弱點根據法構成這個主干），然后通過**學習法把這張網中的各個分支之間的異同，聯系弄清楚，最后通過習題集學習法在這個骨架深化這個主干。只要主干足夠堅固，就可以添加更多的分支。最后，可以通過復習周期鞏固學習結果。
當然，具體做法的每一步都可以在書中了解，通過五種方法學習規(guī)律，逐步取得良好的學習效果。
恨讀后感【篇15】
多少恨讀起來很舒服，娓娓道來家茵的一段往事，家茵是個溫柔善良知性的菇涼，她父母離婚，父親不負責任，靠她一人做事養(yǎng)活母親和她自己，她給小蠻當家庭教師，盡心盡責，小蠻身體不好，她悉心照顧，生日了給她買禮物，小蠻想要手套，拆了自己的圍巾給她打，雖然最后還是拆了，但那份心意在。對宗豫，她是喜歡的，但她是有分寸的，他有個媒妁之言的鄉(xiāng)下老婆，沒有半點感情，有個體弱多病的女兒，有個藥廠要費心，家茵不愿給他一點壓力，讓他再因為她而受到痛苦，所以在他那生病還不好好養(yǎng)病的老婆來上海后，她就專心教育小蠻，在他和老婆吵架心煩心累的時候給他柔情，在聽到他要離婚的堅決的決定后，安靜的等著他。直到他老婆找上她，知道她老婆活不成了，她老婆求她做姨太太，不要離婚，說離婚的女人死后很凄慘，說離婚了小蠻以后會恨她爸爸的?？蓱z的家茵，回到家了，一面想著他老婆早點死去，她就不用為難了；一面又譴責自己，想著宗豫她老婆也不是什么大病，不好好養(yǎng)著，才鬧得病的這么嚴重，自己離開宗豫她還能活下去的，還有小蠻，不想她步上自己的后路。家茵的媽媽因為一個女人要和她爸爸結婚，她爸爸拋棄了她們母女，給她造成很大的傷害。劇中還有個麻煩的人物就是家茵的'爸爸，是一個離婚不管妻女的混蛋，落魄后又從鄉(xiāng)下到上海死皮賴臉的纏著家茵，知道宗豫對家茵有好感，知道宗豫有個藥廠后，又不斷的纏著宗豫要錢，讓家茵很是痛心很是難為情。劇中還透露家茵有些迷信，玩起課，結果是上上中下下下，家茵當時很受震動，這也促成了結局。最后，家茵還是忍著痛成全了別人，離開了上海一人去廈門了。宗豫在家茵人去樓空的小屋里傷心著。
家茵貧窮，她沒戀上宗豫舒適的小洋房，照顧完生病的小蠻后就搬回去了；她心中雖然不舍但是果斷不脫離帶水的一人離開了，這份勇氣令人敬佩。
2025點金石讀后感集錦
這篇“點金石讀后感”幼兒教師教育網小編一看就知道質量高值得一讀。讀后感就是盡情抒發(fā)自己在讀完某本書之后的所思所感，現在很多人都在談論作者寫的作品這本書，不由為它的故事情節(jié)感嘆。?讀書不止在于消費，還要通過讀后感真正理解書中意義。只有不斷進步才能創(chuàng)造更加美好的人生！
點金石讀后感 篇1
《點金石》是一本非常富有啟發(fā)性的書籍，其主要講述了人們如何通過自己的思維方式去改善自己的生活和工作質量。它提供了幾個非常有用的方法和技巧，可以幫助人們更好地處理工作和人生中的各種挑戰(zhàn)。這本書的名字"點金石"恰如其分，因為它確實可以成為一個可以轉換負面思維為正面思考的關鍵工具。
《點金石》主要強調了一個觀點，即人們的思維方式會直接影響他們的行為和結果。如果你是一個擁有積極心態(tài)的人，你的行為很可能也會更加樂觀、自信、積極，從而取得更好的結果。相反，如果你是一個消極的人，那么你的行為也很可能是更加消極的，這會讓你的結果受到負面影響。
在《點金石》中，作者介紹了幾個方法和技巧，通過這些方法和技巧來改善個人的思維方式。最有名的一個方法是"五個為什么"的分析法，也就是在遇到問題時，通過連問五個為什么的問題，發(fā)掘根本的原因，然后解決這些問題。這是一種非常實用的方法，它可以使人們更好地挖掘問題的深層原因，從而更好地解決問題。
此外，《點金石》還提供了其他一些非常有用的技巧，例如積極思考、自我反思、情緒管理等。這些技巧和方法在實際生活中非常有幫助，可以幫助人們更好地應對各種挑戰(zhàn)，包括面臨挫折時如何恢復自信和積極性，在工作中如何更好地協調與合作。
總的來說，《點金石》是一本非常有趣和易讀的書籍，它之所以能夠成為一個參考工具，主要是因為它提供的方法和技巧都非常實用。這不僅能夠幫助我們更好地應對生活中的各種挑戰(zhàn)，還可以幫助我們更加積極和樂觀地面對生活中的困難。因此，對于那些想要成為更好的自己的讀者來說，《點金石》絕對是一本值得一讀的書籍。
點金石讀后感 篇2
《點金石》讀后感
《點金石》是一本由擁有多年經驗的專業(yè)人士寫就的經驗總結類書籍。在讀完這本書之后，我對于人生和職業(yè)規(guī)劃的認識又有了不同的體悟，同時也有了更深層次的思考。
書中的“點金石”指的是每個人所持有的那些重要的技能和優(yōu)點，而這些技能和優(yōu)點便是為我們所稱道的寶貴財富。這本書的主要內容主要圍繞著如何發(fā)掘和使用我們自身的“點金石”，并在職業(yè)和生活中發(fā)揮出最大的作用展開。作者通過豐富的案例和實踐經驗，很好地闡述了“點金石”在實際生活中的應用場景和技巧。
在書中，作者強調了職業(yè)發(fā)展的重要性，但是他也指出了職業(yè)成功的關鍵因素，并且通過實例證明了這些關鍵因素的價值。在職業(yè)生涯發(fā)展的過程中，我們需要有既切實可行的計劃，同時也應該注意到每一個機遇和挑戰(zhàn)，以發(fā)現職業(yè)道路上的每一個寶貴“點金石”。
此外，書中還涉及到了在不同情況下如何發(fā)掘出我們的“點金石”。有時，我們的潛力和優(yōu)點可能被忽視，因此需要在人際關系和職業(yè)環(huán)境中積極發(fā)掘和提升我們的技能和優(yōu)點。書中的案例和諸多經驗，借助于作者的智慧和見解，很好地向讀者表現了這樣的思路。
在總體上，我認為這本書對人們的生活和職業(yè)規(guī)劃都有很大的幫助。在遵循“點金石”原則的基礎上，我們可以實現職業(yè)發(fā)展的目標，同時在生活中找到自己的價值和人生追求。這樣的建議或許很不簡單，但是如果你試圖寒突和深思該書中的熟訊，那他們必定會銳化你的人生價值觀和職業(yè)素養(yǎng)。
在讀完這本書之后，我停下了腳步，開始思考我的職業(yè)方向，我的專業(yè)技能和我的素質修養(yǎng)。我學會了從自身的特點出發(fā)，發(fā)現自己的“點金石”，并且善加運用它們來實現職業(yè)上的成功。我也認識到我們必須保持自信、自持和敏捷的思維方式，才會在職業(yè)中獲得最終的勝利。
總的來說，這本書值得一讀，不僅可以為我們的職業(yè)規(guī)劃提供良好的指導，而且能夠加強我們在人生和事業(yè)道路上的信心。閱讀完這本書后，我深信，每一個人都手握著一顆飛鉆般的“點金石”，只要我們勇敢面對并在職業(yè)中運用它們，就會收獲事業(yè)地平線上的輝煌。
點金石讀后感 篇3
《點金石》是中國古代文學名著之一，它以犀利的觀察力和深刻的洞察力揭示了人性的復雜性和社會的現實。讀完《點金石》，我深受觸動，對整個故事情節(jié)以及其中的人物形象有了更加深入的理解。
故事以名叫許仙的年輕學子為主線展開。許仙是一個聰明但是呆板的人，因為生活貧困而對未來感到迷茫。但是他機緣巧合得到了一塊奇異的石頭，這塊被稱作“點金石”的石頭傳說可以將銅變成金。于是，許仙改變了自己平凡的生活，投身到商業(yè)競爭中去。然而，許仙很快被金錢的誘惑所腐蝕，他不再關心正義和道德，而只是為了賺錢而不擇手段。這一點體現在他欺騙鄉(xiāng)親，背叛朋友等種種行為上。
通過許仙的經歷，我深刻地認識到金錢的魅力和毀滅性。在金錢面前，無數的美德和正直都會被摧毀，原本無私的人也會背叛自己的原則。許仙最初的目標是為了改變自己的生活，但是漸漸地，賺錢變得無比重要，以至于他失去了自己的人性和靈魂?！饵c金石》通過許仙這個形象，深刻揭示了金錢之神的魅力和毀滅力，并警示人們要正確對待金錢，不要被金錢所蒙蔽。
除了金錢的主題，故事中還體現了人性的復雜性。在許仙的陪伴下，徐德隆和許郎兩個人物形象進一步加深了我對人性的理解。徐德隆是一個為了利益而背叛朋友的人，他借助許仙的“點金石”賺得了一大筆財富，卻背叛了他們曾經的友情。徐德隆的形象將人性的貪婪和自私暴露無遺。而與他形成鮮明對比的是許郎，一個善良正直的石匠，他寧愿保持原有的生活方式，也不愿意背叛自己的良知。通過徐德隆和許郎這兩個人物形象，作者生動地揭示了人性的復雜性，人性中同時存在著善良和邪惡，一念之間，人們就可以在利益和道德之間做出殘酷的抉擇。
整個故事情節(jié)跌宕起伏，以許仙的奮斗為主線，通過黃金的敘述手法呈現了一個寓意深刻的故事。我讀完這本書后深受觸動，感悟良多。作為讀者，我認為在面臨金錢誘惑和道德糾結的時候，我們要始終保持良知和善良的本質。雖然金錢可以帶來物質上的滿足，但它不能給予心靈的安寧和慰藉。我們要明智地對待金錢，不要被金錢所主宰，而是要用金錢去服務真正的幸福和內心的追求。
總之，《點金石》是一部卓越的文學作品，它通過深入動人的情節(jié)、犀利的觀察力和深刻的人性揭示，給予了我許多思考。通過許仙、徐德隆和許郎這些人物形象，作者傳達了金錢誘惑和人性復雜性的主題，并通過他們的經歷警示人們要正確對待金錢，保持善良和正直的本質。讀完《點金石》后，我深感人性的復雜性和金錢的魅力和毀滅力，在日常生活中我會更加堅守自己的價值觀，并警惕金錢的腐蝕力量。
