螞蟻?zhàn)x后感

螞蟻?zhàn)x后感(通用9篇)。

作文是我們作為學(xué)生應(yīng)該掌握的技能，生活中一些難忘的經(jīng)歷可以用文字記錄下來(lái)。好的作文是需要長(zhǎng)時(shí)間的思考和反復(fù)琢磨的。怎樣才能把作文寫得更好？小編特地花時(shí)間為你收集并編輯了螞蟻?zhàn)x后感(通用9篇)，相信能對(duì)大家有所幫助。

螞蟻?zhàn)x后感(篇1)

最近這幾天，我讀了一本叫《老虎和螞蟻》的書，故事中的螞蟻非常勇敢，戰(zhàn)勝了“森林之王”老虎。故事是這樣的：老虎總是認(rèn)為自己是英雄。

一天，它伸了個(gè)懶腰，豎起尾巴高喊道：“世界上還有比我力氣更大的野獸嗎？誰(shuí)都得怕我！

”這一吼，直震得山上的石頭紛紛翻滾，什么熊呀、狼呀等，都悄悄地躲進(jìn)密林里不敢出來(lái)了！“請(qǐng)別生氣！我愿意很你比個(gè)高低。

”小螞蟻勇敢地說(shuō)。老虎低頭一看，發(fā)現(xiàn)是一只小螞蟻。它抬起前爪想踩螞蟻，但小螞蟻聰明地躲開了。老虎高傲地笑著說(shuō)：

“好吧！快去把你們整個(gè)家族都叫來(lái)！今天咱們比試比試！

”不一會(huì)兒功夫，成千上萬(wàn)只螞蟻成群結(jié)隊(duì)趕來(lái)，密密麻麻的螞蟻向老虎跑來(lái)。老虎的嘴、耳朵、眼睛等都是螞蟻在爬來(lái)爬去。老虎到處亂撞，無(wú)法擺脫這些螞蟻。

全身又痛又癢，再也受不了了。不得不向螞蟻哀求，老虎對(duì)螞蟻說(shuō)：“求你饒了我吧！

快從我身上下去吧！”螞蟻說(shuō)：“你孤獨(dú)一人力量終究有限。

我們齊心協(xié)力，這個(gè)力量是你比不上的！”讀了這個(gè)故事，我從老虎那里懂得了人不能看不起那些弱小的人，他們也有自己的本領(lǐng)，不然自己會(huì)吃虧。我也從螞蟻的話中學(xué)到一個(gè)人的力量是不夠的。只有齊心協(xié)力，力量才能無(wú)比強(qiáng)大！

似乎只要我們讀一些課外書，就能從中學(xué)到很多東西。

螞蟻?zhàn)x后感(篇2)

文 / 李丹（郫都分公司）

很感謝公司舉辦書香移動(dòng)這個(gè)活動(dòng)，向我們推薦這本書，我才有機(jī)會(huì)一改平時(shí)只看自己感興趣的游記、散文、**等讀書習(xí)慣，接觸到了《螞蟻金服》。

在中國(guó)，支付寶是一個(gè)家喻戶曉的品牌，我們?cè)谟檬謾C(jī)掃碼支付，或者用余額寶理財(cái)?shù)臅r(shí)候， 一定會(huì)和支付寶發(fā)生關(guān)系，但是很多人不知道，支付寶的母公司叫“螞蟻金服?！?/p>

螞蟻金服不僅有支付寶，還有余額寶、網(wǎng)上銀行、芝麻信用等一系列產(chǎn)品和服務(wù)，成立于2004年，起始于支付寶的螞蟻金服集團(tuán)，如今已是全球估值最高的科技金融企業(yè)，它從支付領(lǐng)域起步，進(jìn)入金融行業(yè)，并用數(shù)據(jù)和技術(shù)改變了中國(guó)金融業(yè)的面貌。

作為支付寶的忠實(shí)用戶，牙膏、牙刷、食品、服裝、住房、交通等大型家電產(chǎn)品均由支付寶支付?，F(xiàn)在支付寶已經(jīng)成為許多年輕人生活中不可或缺的一部分。

想想，它為啥那么讓我們年輕人青睞呢？

兩個(gè)字——方便！

支付寶的存在，切實(shí)滿足了我們的“懶人”心理，并在如今快餐式的生活節(jié)奏下，演變成為一種大家都在***常的生活方式，但我們卻著實(shí)不知道支付寶背后的故事。

《螞蟻金服》記錄了馬云在公司發(fā)展中四次關(guān)鍵性的表態(tài)，以及記錄了彭蕾帶領(lǐng)公司回歸用戶價(jià)值導(dǎo)向的“駱駝大會(huì)”，記錄了支付寶在技術(shù)上的重要突破，記錄了公司全球化的最新進(jìn)展……

正是這些關(guān)鍵性產(chǎn)品和創(chuàng)新，奠定了螞蟻金服今天的“江湖”地位。

除了描述重要的人和事件外，該書還披露了在組織管理和企業(yè)價(jià)值建設(shè)方面的具體做法。正是強(qiáng)大的價(jià)值觀和優(yōu)秀的人力資源體系，構(gòu)成了螞蟻財(cái)務(wù)前進(jìn)的獨(dú)特動(dòng)力。

如果員工之間相互合作，成功地完成各種任務(wù)，就會(huì)不斷地達(dá)成共識(shí)，這就是企業(yè)文化的形成機(jī)制。

在形成這種機(jī)制之后，員工甚至不再思考自己做事的方式時(shí)候能否取得成功，也不再一項(xiàng)項(xiàng)清晰地做出決策，而是依靠本能和推測(cè)來(lái)選擇優(yōu)先事項(xiàng)，并根據(jù)工作程序行事，彭蕾提到的“基因”和“膝跳反應(yīng)”其實(shí)正是這種企業(yè)文化的體現(xiàn)。

螞蟻金融具有反映和執(zhí)行的能力，這是其長(zhǎng)壽的基礎(chǔ)——現(xiàn)在我們需要這樣的執(zhí)行和合作來(lái)完成公司的市場(chǎng)工作。

我們家寬的寬帶服務(wù)站，直銷隊(duì)員，都需要這種本能，切實(shí)了解客戶需求，按最優(yōu)方案為客戶推薦適合客戶的寬帶和業(yè)務(wù)，而不是直說(shuō)不做，紙上談兵，在實(shí)際操作中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)找到最適合區(qū)域特色的營(yíng)銷方案才能讓市場(chǎng)良性循環(huán)發(fā)展。

互相信任，互相扶持——這就是現(xiàn)在我們家寬的協(xié)作理念，雖然用“團(tuán)隊(duì)文化”形容更為合適，但是對(duì)于現(xiàn)階段的我們來(lái)說(shuō)，膝跳反應(yīng)現(xiàn)象是有的。

我們將更努力的執(zhí)行并完成上級(jí)下達(dá)的指標(biāo)任務(wù)，做一個(gè)快樂(lè)工作的移動(dòng)人。

螞蟻?zhàn)x后感(篇3)

短暫的寒假生活結(jié)束了，在這個(gè)假期里我讀了很多有趣的圖書，有神話傳說(shuō)、有歷史故事、有名人傳記，也有勵(lì)志小說(shuō)。正所謂書是人類進(jìn)步的階梯，通過(guò)閱讀，讓我在不同的故事當(dāng)中汲取到了大量的知識(shí)，更學(xué)到了很多生活常識(shí)和人生體驗(yàn)，為我的成長(zhǎng)進(jìn)步提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和借鑒。特別是一本名為《螞蟻，加油》的勵(lì)志故事，更是妙趣橫生，寓意深遠(yuǎn)，讓人過(guò)目難忘。下面，就讓我和大家一起走進(jìn)這本書中所展現(xiàn)的奇妙世界吧。故事講述了螞蟻費(fèi)爾達(dá)為了教同伴一些特殊的生活技能，例如投松針、跳小溪等，開展了一系列的訓(xùn)練，但是效果都不是很好。后來(lái)，無(wú)意中他看到了一場(chǎng)人類世界的體育比賽，讓他覺得非常震撼，覺得要是像人類那樣有系統(tǒng)地訓(xùn)練和比賽，所有的螞蟻就會(huì)更加健壯，睡覺也會(huì)更香，再也不會(huì)有平時(shí)訓(xùn)練中出現(xiàn)的氣喘吁吁、疲憊不堪的情況了。用費(fèi)爾達(dá)的話講就是你們看到的也許就是這樣體魄的螞蟻！他是壯士，他能搬運(yùn)一座山。于是他就組織螞蟻們開始模仿著訓(xùn)練，并組成勇士隊(duì)和費(fèi)爾達(dá)隊(duì)兩個(gè)蟻穴的兩支隊(duì)伍進(jìn)行比賽，最后費(fèi)爾達(dá)帶領(lǐng)螞蟻伙伴們獲得了最后勝利。當(dāng)然，這期間也發(fā)生了許多生動(dòng)有趣的故事，比如第一天學(xué)習(xí)賽跑，所有的螞蟻熱情高漲，到了晚上，跑道上還有35869只螞蟻在練習(xí)，結(jié)果第二天那些螞蟻的腿疼得要命，只能在床上翻一翻身，什么活也干不了；比如第一次標(biāo)槍比賽，場(chǎng)地被看熱鬧的螞蟻擠占了，導(dǎo)致比賽無(wú)法進(jìn)行；又比如為了贏得比賽，費(fèi)爾達(dá)組織螞蟻向跳蚤學(xué)習(xí)跳高等等，不一而同?？梢哉f(shuō)，《螞蟻，加油》這本書以高超的擬人手法，全方位向我們展現(xiàn)了螞蟻們的體育世界，嘻笑打鬧中讓我們仿佛身臨其境，與螞蟻朋友們共同經(jīng)歷了一次美妙的童話故事。而這之后，也讓我們對(duì)故事中螞蟻們勤學(xué)苦練，虛心學(xué)習(xí)每一項(xiàng)體育技能過(guò)程中所展現(xiàn)出的不斷超越自己，相互間真誠(chéng)的團(tuán)結(jié)與友愛表示贊美。特別是對(duì)作者想要通過(guò)故事本身所傳達(dá)的時(shí)代精神，更會(huì)潛移默化地化為我們的一種人生信念和追求。這種通過(guò)故事所展現(xiàn)出來(lái)的精神既是對(duì)社會(huì)中尊崇公平、公正競(jìng)爭(zhēng)的濃縮，又是對(duì)生活中永不放棄、永不氣餒、永不低頭的體現(xiàn)，更是對(duì)人與人之間友誼與團(tuán)結(jié)、和平與公平、關(guān)愛與尊重的完美詮釋，這也正是這本書最大的魅力所在。我相信，看完這本書，我一定會(huì)在今后的學(xué)習(xí)和生活中，學(xué)習(xí)、繼承和發(fā)揚(yáng)這種精神，爭(zhēng)作一名新時(shí)期合格的少先隊(duì)員。螞蟻加油！同學(xué)們加油！自己加油！

螞蟻?zhàn)x后感(篇4)

《螞蟻和蟬》讀后感范文(一)

《螞蟻和蟬》是《伊索寓言》中的一則小故事它不但生動(dòng)有趣還很有教育意義我讀了以后感受很深。

夏天的時(shí)候螞蟻一天到晚辛辛苦苦地尋覓過(guò)冬的糧食然后齊心協(xié)力地把他們搬回家，而知了卻整天東游西蕩無(wú)所事事，一天到晚在枝頭無(wú)憂無(wú)慮地唱歌還嘲笑螞蟻不瀟灑不會(huì)享受生活，真是個(gè)笨蛋。

冬天到了饑寒交迫的知了去找螞蟻要東西吃螞蟻卻告訴它："不勞動(dòng)永遠(yuǎn)都要挨餓"知了聽了羞得滿臉通紅灰溜溜地走了。

我讀了這個(gè)故事后對(duì)勤勞的螞蟻十分欽佩，我覺得人應(yīng)該要做這樣的勤勞的人，豐衣足食得過(guò)且過(guò)的人是不會(huì)有好日子的，我們每天有同樣的機(jī)會(huì)去為自己的明天打基礎(chǔ)，我們的明天的幸福是和今天的努力成正比的，真是一份耕耘一份收獲。因此，我們需要從童年起就發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神，長(zhǎng)大后才能有所作為。

《螞蟻和蟬》讀后感范文(二)

《螞蟻和蟬》是古代寓言文學(xué)家伊索的作品，說(shuō)的是螞蟻在夏天的時(shí)候就開始為儲(chǔ)備過(guò)冬的糧食而辛勤勞動(dòng)，而蟬，只顧玩樂(lè)唱歌，任憑時(shí)間流逝，結(jié)果冬天來(lái)到后要向螞蟻乞求幫助。

當(dāng)然，重讀這篇短篇寓言，感覺和我小時(shí)候不一樣。

小時(shí)候，我們想到的，往往只是贊揚(yáng)螞蟻的勤勞，嘲笑蟬的懶惰和只知玩樂(lè)驚醒自己必須要象螞蟻般勤奮學(xué)習(xí)，為將來(lái)打好基礎(chǔ)，不可象蟬那樣空耗光陰，也就是所謂的“少壯不努力，老大徒傷悲”。但在經(jīng)歷了各種人生的風(fēng)雨后，見多了那些今朝有酒今朝醉、卻在人生的冬天或風(fēng)暴不期而至?xí)r手足無(wú)措的人們，我們知道，我們必須象螞蟻那樣，在工作中踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇，在生活中未雨綢繆、積谷防饑。

從無(wú)關(guān)緊要的小事上看，見識(shí)告訴我們?nèi)松恼芾?，真的不愧為人類的智者?/p>

《螞蟻和蟬》讀后感范文(三)

一場(chǎng)秋雨過(guò)后，綠葉綠草都換上了金色的衣服。太陽(yáng)出來(lái)的時(shí)候，螞蟻兄弟開始準(zhǔn)備過(guò)冬的食物。它們來(lái)到樹的底部，收集掉的水果，整齊地放在樹下晾干，然后一點(diǎn)一點(diǎn)地運(yùn)回家。螞蟻兄弟的糧倉(cāng)可真大啊!

那里有很多好吃的東西，但是為了使糧倉(cāng)里的糧食更加豐盛，螞蟻兄弟還在到處尋找食物。汗水順著它們的臉流下來(lái)。沒(méi)人在乎擦汗。這時(shí)，玩了一夏天的蟬從它們頭上飛過(guò)，看到螞蟻累得那幅情景，便嘲笑說(shuō)：“傻瓜，又在自討苦吃，你們看我多么自在，你們什么時(shí)候才能和我一樣自在呢?

……”說(shuō)著飛到了螞蟻兄弟頭上的樹枝，跳了一會(huì)舞，那舞姿實(shí)在是太美了，蟬在心里贊美著自己。

轉(zhuǎn)眼間，冬天到了，螞蟻兄弟推開門想呼吸一下新鮮空氣，這時(shí)蟬飛了過(guò)來(lái)，它有氣無(wú)力地說(shuō)：“好兄弟，給我點(diǎn)吃的吧，不然我會(huì)餓死的?！蔽浵佇值苷f(shuō)：

“那你夏天為什么不找些過(guò)冬的糧食?”“夏天我正忙著唱歌呢?！薄澳乔锾炷?

”“秋天我正忙著跳舞呢?”螞蟻兄弟拿出糧食給蟬吃，看著蟬那狼吐虎咽的樣子，嘆了口氣說(shuō)到：“如果你只能夏天唱歌，秋天跳舞，那冬天就只能餓肚子了。

螞蟻?zhàn)x后感(篇5)

篇一讀了課文第二十課《螞蟻和蟈蟈》后，看到勤勞的螞蟻通過(guò)在炎熱的夏天里辛苦的勞動(dòng)，得到了充足的糧食，才能在寒冷的冬天中安然無(wú)恙的度過(guò)。懶漢一個(gè)夏天吃喝玩樂(lè)，沒(méi)有準(zhǔn)備過(guò)冬，在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，饑腸轆轆。

螞蟻的辛勤勞動(dòng)，不是三天釣兩天曬太陽(yáng)，而是持之以恒，日積月累，才有收獲。再者，螞蟻遇到困難也不回退縮，也不回回頭勇往直前。我們也應(yīng)該在學(xué)習(xí)和生活中學(xué)習(xí)這種精神。

不能像貪玩懶惰的蟈蟈一樣，貪圖一時(shí)的享受，下場(chǎng)卻很慘。

篇二中午，我讀了一篇寓意很濃的故事《螞蟻和蟈蟈》，這篇故事使我一生受益。

這篇故事主要講的是：一只不愛勞動(dòng)的蟈蟈，在炎熱的夏季看見勤奮的螞蟻在田野間尋找冬天的糧食，便嘲笑螞蟻是徒勞，到了冬天，鵝毛大雪紛紛降下，田間里已經(jīng)沒(méi)有任何食物，蟈蟈已經(jīng)好幾天沒(méi)有吃東西了，他想到螞蟻家去要點(diǎn)食物，但螞蟻冷淡地說(shuō)：不愛勞動(dòng)的人，是永遠(yuǎn)得不到食物的。

蟈蟈只好繼續(xù)乞討。

我曾經(jīng)有過(guò)這樣一個(gè)小故事，雖然故事很短，但寓意很濃。

一個(gè)星期六，爸爸媽媽不在家，我看到房子有點(diǎn)臟，所以我想打掃房子。心動(dòng)不如行動(dòng)，我先用掃把把家里掃了一遍，再用拖把把家里拖一遍，隨后，再細(xì)心地用抹布將桌子擦干凈，雖然有點(diǎn)累，但為了家里的衛(wèi)生不被污染，辛苦一點(diǎn)是值得的。

下午，爸爸媽媽回來(lái)了，看見屋里的衛(wèi)生是多么的干凈，便問(wèn)起我，我很自豪的回答：是我干的，怎么樣，家里干凈吧!”爸爸媽媽夸了我，便請(qǐng)我吃了一頓豐盛的晚餐。

是的，這個(gè)故事表明，貪圖安逸，白手起家是可恥的。唯有勞動(dòng)是最光榮的，也是獲取知識(shí)和糧食的最好方法。讓我們一起光榮勞動(dòng)吧!

篇三我們最近學(xué)了《螞蟻和蟈蟈》這篇課文。

“夏天真熱。一群螞蟻在搬糧食。他們有的背，有的拉，個(gè)個(gè)滿頭大汗。

幾只蟈蟈看見了，都笑螞蟻是傻瓜。他們躲在樹下乘涼，有的唱歌，有的睡覺，都是自由的。冬天到了，西北風(fēng)呼呼地刮起來(lái)。

螞蟻躺在裝滿糧食的洞里過(guò)冬了。蟈蟈又冷又餓，再也神氣不起來(lái)了?！?/p>

我非常喜歡小螞蟻，因?yàn)樗鼈兒芮趧?。我不喜歡它們，因?yàn)樗鼈儾粌H懶惰，而且還嘲小螞蟻是傻瓜。

這個(gè)故事告訴我們，只有努力工作才能過(guò)上幸福的生活。我想成為一個(gè)勤奮的孩子。

篇四第二年夏天很快就到了，一只老蟈蟈把小蟈蟈們召集在一起開會(huì)，它語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子們，我們不能像去年夏天這樣光顧著玩，到冬天又冷又餓。我們要學(xué)習(xí)勤奮的精神，不要怕吃苦。我們趕快分開行動(dòng)吧！

”聽了老蟈蟈的話，小蟈蟈們馬上就動(dòng)起手來(lái)，建房子，運(yùn)糧食。他們也學(xué)螞蟻那樣，有的背、有的扛、有的推、有的拉，還有的在打洞，個(gè)個(gè)都滿頭大汗，忙得不可開交。 可是他們都感到很快樂(lè)，一個(gè)都沒(méi)有喊累。

我非常喜歡螞蟻，因?yàn)樗浅Ｇ趧谏屏?。恰恰相反，我不喜歡文章中的螞蟻，因?yàn)樗粌H懶惰，而且還把螞蟻嘲笑成傻瓜。

轉(zhuǎn)眼冬天就到了，小螞蟻舒服的躺在裝滿糧食的洞里過(guò)冬了，而蟈蟈卻要忍受著饑餓與寒冷，這時(shí)候的它再也神氣不起來(lái)了。文中的這個(gè)事故告訴我們，辛苦的付出一定會(huì)得到回報(bào)，而那些貪圖享樂(lè)的人最終會(huì)自食惡果。

螞蟻?zhàn)x后感(篇6)

夏天十分炎熱，螞蟻們卻在搬運(yùn)冬天的食物，蟈蟈卻不以為然：現(xiàn)在這么熱，搬運(yùn)食物不是活受罪嘛。螞蟻不理會(huì)，到了冬天，蟈蟈凍得不得了，想向螞蟻借食物，可螞蟻不同意，它只好挨凍挨餓了。

不辛勤勞動(dòng)的人是不會(huì)得到勞動(dòng)成果的，我們要辛勤勞動(dòng)哦。

《螞蟻和蟈蟈》讀后感(二)

最近，我讀了一篇故事名字叫《螞蟻和蟈蟈》。里面講了螞蟻和蟈蟈的故事。夏季到了，螞蟻辛苦的儲(chǔ)存著糧食，可蟈蟈在悠閑的唱歌。冬天到了，螞蟻享受著糧食，蟈蟈就被凍死啦。

從這個(gè)故事中，我發(fā)現(xiàn)螞蟻對(duì)冬天有長(zhǎng)遠(yuǎn)的計(jì)劃，而甲蟲只關(guān)注眼前的利益，而不是長(zhǎng)遠(yuǎn)的計(jì)劃。

從這個(gè)故事中，我想起了我的父母和我，就享螞蟻一樣，現(xiàn)在儲(chǔ)存知識(shí)，當(dāng)我參加考試時(shí)享受它。還有爸爸媽媽，他們也喜歡螞蟻，用他們兒時(shí)的知識(shí)，為我現(xiàn)在創(chuàng)造幸福的生活。

總之，我從這個(gè)故事中讀到了很多有用的東西。

《螞蟻和蟈蟈》讀后感(三)

這個(gè)故事是關(guān)于炎熱的夏天，一群螞蟻正在收集各種各樣的食物。一些那蟈蟈悶在森林里，在懶洋洋的躺在草地上睡大覺，冬天到了，螞蟻在洞里吃飯，忽然，螞蟻發(fā)現(xiàn)有人敲門他連忙跑過(guò)去開門一看是蟈蟈，蟈蟈：請(qǐng)你給我一點(diǎn)食物嗎，螞蟻給了蟈蟈一點(diǎn)糧食。

蟈蟈慚愧的離開了。我讀了這個(gè)寓言，我知道了，凡事要預(yù)先做好準(zhǔn)備;今天要為明天著想，這樣才能有備無(wú)患、防范未然。

《螞蟻和蟈蟈》讀后感(四)

我讀了一本書叫《伊索寓言》，里面講的是：冬天到了，大地上一片茫茫白雪，什么吃的都找不到。蟈蟈餓極了，它什么吃的都沒(méi)有準(zhǔn)備。

他們知道螞蟻總是很勤勞，所蟻向借點(diǎn)東西過(guò)冬。螞蟻道：“什么，都現(xiàn)在了，你連一點(diǎn)吃的都沒(méi)有?

那你夏天和秋天的時(shí)候干什么去了?”蟈蟈驕傲的回答道：“夏天和秋天那么溫暖，正適合唱歌，哪有時(shí)間儲(chǔ)藏食物啊!

”“那你就等著挨餓吧!”螞蟻說(shuō)完就關(guān)上了大門。

通過(guò)這個(gè)故事讓我知道付出，就會(huì)有收獲。我們要學(xué)***的螞蟻，不能像蟈蟈一樣懶惰。如果你不付出，那就該像故事里的蟈蟈一樣落了個(gè)餓死的下場(chǎng)。所以說(shuō)，我們大家不能像蟈蟈學(xué)習(xí)!

《螞蟻和蟈蟈》讀后感(五)

《螞蟻和蟈蟈》講述了這樣一則寓言：螞蟻在炎熱的夏季就開始儲(chǔ)備糧食了。而蟈蟈卻在路邊涼爽的樹陰下唱歌。

它看螞蟻這么辛苦，覺得它們很傻，就勸它們?nèi)バ菹ⅰＮ浵佌f(shuō)：“我們?cè)谙募纠镄量鄤趧?dòng)，是為了冬季有足夠的糧食吃。

”就這樣，日子一天天過(guò)去了。冬天來(lái)了，大地一片空白，下了一場(chǎng)大雪，到處都是一片茫茫的白茫茫，他再也找不到食物了。蟈蟈只好去螞蟻家乞討。

螞蟻沒(méi)有給它食物。這個(gè)故事表明，貪圖安逸，白手起家是可恥的。

惟有勞動(dòng)是最光榮的，也是獲取知識(shí)和糧食的最好辦法。

我們要趁自己年輕，勤奮學(xué)習(xí)。有了知識(shí)，你就能成長(zhǎng)為對(duì)社會(huì)有用的人，過(guò)上幸福的生活。古人說(shuō)：

“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?！蔽覀儾灰裣X蟈那樣，貪圖安逸，到老了一事無(wú)成。

《螞蟻和蟈蟈》讀后感(六)

你可能以前見過(guò)這樣的故事：在炎熱的夏天，一條彎彎曲曲的小路上，一群螞蟻正在搬運(yùn)食物，他們充滿活力，他們累得無(wú)法休息。在路上涼爽的樹蔭下，有一首久違的歌聲。

他看見螞蟻這么辛苦，整天勞碌，覺得他們太傻了，便問(wèn)螞蟻：“你們大熱天的，不去休息，不喝水唱歌，搬來(lái)搬去，要那么多的食物干什么?”螞蟻回答說(shuō)：

“我們?cè)谙募纠镄量鄤谧?，為的是冬天里有足夠的糧食?！薄岸斓募Z食?現(xiàn)在就動(dòng)手準(zhǔn)備，太傻了，大熱天的，快休息休息吧!

”蟈蟈嘲笑螞蟻。螞蟻不生氣反而還勸告蟈蟈：“現(xiàn)在你貪玩、不勞動(dòng)、不作長(zhǎng)遠(yuǎn)打算，就等著冬天挨餓吧!

”說(shuō)完便背起重重的糧食走了。

冬天，地球處于低谷。大雪過(guò)后，他再也找不到食物了。他想：“還是到螞蟻那兒要點(diǎn)糧食過(guò)冬吧!

”蟈蟈來(lái)到螞蟻家門口，苦苦哀求螞蟻，可螞蟻卻說(shuō)：“在夏天，你不準(zhǔn)備過(guò)冬的糧食，光顧唱歌，還說(shuō)我們是徒勞，太傻了。你現(xiàn)在可以去唱歌啊!

不勞動(dòng)的人永遠(yuǎn)得不到食物?！?/p>

是的，這是一索寓言。它沒(méi)有華麗的句子，卻能告訴我們一個(gè)深刻的道理：不可能白白的道什么，只有勞動(dòng)才是最光榮的。就像我們學(xué)生學(xué)***程，很辛苦、就像在搬運(yùn)糧食的螞蟻們。

而那些蟈蟈呢?他們現(xiàn)在可能正在悠悠地唱歌。故事最后沒(méi)有告訴我們蟈蟈的下場(chǎng)。

他現(xiàn)在可能已經(jīng)餓死在了在雪紛飛的大地上，也有可能拖著疲憊的身子一家家地討要過(guò)冬的食物

你讀了這篇文章有什么感受呢?你有過(guò)冬的“食物”嗎?如果你想不被餓死，那就趕快亡羊補(bǔ)牢，補(bǔ)充知識(shí)，過(guò)好每一個(gè)冬天吧!

《螞蟻和蟈蟈》讀后感(七)

這篇故事主要講的是：一只不愛勞動(dòng)的蟈蟈，在炎熱的夏季看見勤奮的螞蟻在田野間尋找冬天的糧食，便嘲笑螞蟻是徒勞，到了冬天，鵝毛大雪紛紛降下，田間里已經(jīng)沒(méi)有任何食物，蟈蟈已經(jīng)好幾天沒(méi)有吃東西了，他想到螞蟻家去要點(diǎn)食物，但螞蟻冷淡地說(shuō)：不愛勞動(dòng)的人，是永遠(yuǎn)得不到食物的。

蟈蟈只好繼續(xù)乞討。

我曾經(jīng)有過(guò)這樣一個(gè)小故事，雖然故事很短，但寓意很濃。

一個(gè)星期六，爸爸媽媽不在家，我看到房子有點(diǎn)臟，所以我想打掃房子。心動(dòng)不如行動(dòng)，我先用掃把把家里掃了一遍，再用拖把把家里拖一遍，隨后，再細(xì)心地用抹布將桌子擦干凈，雖然有點(diǎn)累，但為了家里的衛(wèi)生不被污染，辛苦一點(diǎn)是值得的。

下午，爸爸媽媽回來(lái)了，看見屋里的衛(wèi)生是多么的干凈，便問(wèn)起我，我很自豪的回答：是我干的，怎么樣，家里干凈吧!”爸爸媽媽夸了我，便請(qǐng)我吃了一頓豐盛的晚餐。

是啊，這個(gè)故事表明，貪圖安逸，白手起家是可恥的。唯有勞動(dòng)是最光榮的，也是獲取知識(shí)和糧食的最好方法。讓我們一起光榮勞動(dòng)吧!

螞蟻?zhàn)x后感(篇7)

我讀了一本書，名字叫戰(zhàn)神紅螞蟻。他的作者是法國(guó)的動(dòng)物學(xué)家法布爾。

這本書告訴我，紅螞蟻也叫法老蟻，他們喜歡在潮濕的洞穴里生活，紅螞蟻的生命力極強(qiáng)。有一次我在我的爺爺家發(fā)現(xiàn)一只紅螞蟻，我就踩它，踩了十幾次都沒(méi)踩死它。

紅螞蟻有極強(qiáng)的記憶力，能清楚地記得回家的路。它們?nèi)プズ谖浵伒臅r(shí)候路過(guò)一條小河，就在這時(shí)刮起了大風(fēng)，好多紅螞蟻被刮進(jìn)小溪里去了，它們回來(lái)又碰到大風(fēng)，又有一大半的紅螞蟻被刮進(jìn)小溪，它們?nèi)サ挠?00多只紅螞蟻，現(xiàn)在只有200多只紅螞蟻了，最后它們還是順利的回到家里了。

紅螞蟻喜歡香甜的食物。它們不會(huì)找食物，不會(huì)生兒育女，然而它們就抓住黑螞蟻當(dāng)奴隸，給它們找食物，給他們打掃房間唉，我覺得黑螞蟻好可憐呀!

它們最厲害的武器是嘴上的大顎。他們?nèi)プズ谖浵伒臅r(shí)候，就用他嘴上的大顎去攻擊，用嘴巴咬住黑螞蟻把它們丟到外面去。接著，它們就去搶奪黑螞蟻的蛹。

這本書告訴我們，做事只有堅(jiān)持不懈的努力，才會(huì)取得成功。

螞蟻?zhàn)x后感(篇8)

看了這篇童話讓我想起了曾經(jīng)看到過(guò)有一篇關(guān)于外國(guó)人報(bào)恩的故事，故事講述了很久以前有一位很貧窮的巴格達(dá)人和一位很富的巴格達(dá)人，窮人偷了富人的一個(gè)金盤，拿去換了很多錢，然后用這筆錢做起了生意，賺了一大筆錢，可窮人心里一直很歉疚，總覺得過(guò)意不去，于是他不跋山涉水找到了富人家，可是世事難料，富人家如今變成了一片廢墟，窮人二話沒(méi)說(shuō)給了富人一筆錢，而且?guī)纤黄鹱錾狻Ｓ幸惶?，一個(gè)獵人發(fā)現(xiàn)了鴿子變舉槍瞄準(zhǔn)了它，這一幕恰好被螞蟻看了，它奮不顧身地咬著獵人的腿，讓鴿子逃跑了。 我也希望人們能和諧，善良的生活在一起能快快樂(lè)樂(lè)的生活在一起，沒(méi)有人吃動(dòng)物和殺動(dòng)物，而是在保護(hù)動(dòng)物。

這兩則故事深深地感動(dòng)了我，連小小的動(dòng)物還有外國(guó)人都有這份知恩圖報(bào)的品榀，可是有的人卻沒(méi)有這份珍貴的品格，有的人遇到危險(xiǎn)，別人救了他，他不但不感謝別人，不報(bào)答他，反而加害于救他的人，《螞蟻和鴿子》這篇童話中也提到了對(duì)動(dòng)物心狠手辣的獵人。今天看了《螞蟻和鴿子》這篇童話故事講述的是一只螞蟻不小心落入河塘里，鴿子看見了，就立刻放了它，螞蟻很感激鴿子。 以前，人們沒(méi)有食物，是因?yàn)槟菚r(shí)人們還不會(huì)種植物，常常把動(dòng)物殘余殺，殘忍的殺了吃，一直到了后來(lái)，人們慢慢地學(xué)會(huì)了種植各種各樣的植物，糾正了以前后犯的錯(cuò)誤，而且還禁止販**家保護(hù)動(dòng)物。

螞蟻?zhàn)x后感(篇9)

一篇好文章，在我們讀了幾遍之后，總會(huì)讓我們意識(shí)到文章表面看不到的內(nèi)容，而這些內(nèi)容也是故事應(yīng)該告訴我們的?！秲芍晃浵仭肪褪沁@樣的一篇文章。

《兩只螞蟻》這個(gè)故事講的是，有兩只螞蟻想翻越一段墻，尋找墻那頭的食物。一只螞蟻來(lái)到墻腳，毫不猶豫地爬上去，但是當(dāng)它爬到大多數(shù)的時(shí)候，它會(huì)因?yàn)槠诙?。可是它不氣餒，一次次跌下來(lái)，又迅速地調(diào)整自己，重新向上爬去。

另一只螞蟻觀察了一下，決定繞過(guò)墻去。很快的，這只螞蟻繞過(guò)墻來(lái)到食物前，開始享受起來(lái);而零一只螞蟻還在不停地跌落下去又重新開始。

乍一看，這個(gè)故事只會(huì)讓人笑話“笨螞蟻”，他們只會(huì)爬墻，卻不知道如何動(dòng)腦思考，所以不應(yīng)該吃美味的食物。你可以看到，“聰明的螞蟻”善于思考，所以它應(yīng)該吃美味的食物。

我也認(rèn)為，在大多數(shù)情況下，“聰明的螞蟻”在遇到困難時(shí)能夠思考、動(dòng)腦并找到解決問(wèn)題的方法是正確的。例如，有一次，我想吃一個(gè)罐頭，但我父親把罐頭蓋得很緊。我用手使勁擰了好幾次都沒(méi)擰松。我?guī)缀醴艞壛顺怨揞^的念頭。這時(shí)，我突然想到了熱脹冷縮的自然知識(shí)。于是我就用一個(gè)盆子接了一些熱水，然后把罐頭泡在熱水里。

過(guò)了幾分鐘，我將罐頭從熱水里拿了出來(lái)，再次用力的一擰，罐頭蓋一下子就被擰開了，我如愿以償?shù)爻缘搅颂鹈赖墓揞^。這就是"聰明螞蟻"的方法。

我們?cè)倏纯?笨螞蟻"。大家有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，作者在文章中敘述"笨螞蟻"爬墻時(shí)用到了"毫不猶豫、不氣餒、迅速調(diào)整"等一些積極褒義的詞語(yǔ)來(lái)進(jìn)行描述，這說(shuō)明作者認(rèn)為"笨螞蟻"雖然笨，但它的所作所為依然有值得我們學(xué)***取之處--"迎難而上"的精神。

我們確實(shí)經(jīng)常遇到一些學(xué)習(xí)上沒(méi)有好辦法解決的困難。這個(gè)時(shí)候，我們就需要向"笨螞蟻"學(xué)習(xí)。有一次，老師把我留在學(xué)校，我必須完成抄課文的任務(wù)才能回家。

但是抄寫是我的弱點(diǎn)，因?yàn)槲以诔瓕懙倪^(guò)程中總是犯錯(cuò)誤，所以我需要在抄寫一遍。所以我一遍又一遍地抄課文，但總有錯(cuò)誤。最后還是爸爸來(lái)班里接我的時(shí)候，在我身旁邊叮囑我抄慢一點(diǎn)，細(xì)心一點(diǎn)，最后我用了比平時(shí)多一倍的時(shí)間終于才把課文抄過(guò)關(guān)。

“聰明的螞蟻”和“愚蠢的螞蟻”各有所長(zhǎng)。在生活中，我們會(huì)遇到很多可以用智慧解決的事情，有些困難需要我們發(fā)揚(yáng)“迎難而上”的精神。所以在《兩只螞蟻》這則故事中，我們要汲取兩只螞蟻的可取之處，讓自己在面對(duì)問(wèn)題的時(shí)候能夠更加從容不迫地解決困難。

小編推薦

兩只螞蟻?zhàn)x后感(范本9篇)

今天小編為大家挑選了一篇關(guān)于“兩只螞蟻?zhàn)x后感”的精彩文章，閱讀完作者寫的作品后，其實(shí)內(nèi)心對(duì)于生活的感悟越來(lái)越多。懂得思考的人，讀完后都會(huì)撰寫一篇讀后感，寫作品的讀后感該從哪些方面著手呢？只有變得更好才能擁有更好的未來(lái)！

兩只螞蟻?zhàn)x后感(篇1)

那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的中午，我哭著回家，媽媽看到了，媽媽說(shuō)；“怎么了？孩子！”我說(shuō)：

“媽媽，我在學(xué)校被人欺負(fù)?！薄昂⒆幽阋獙W(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)?！闭f(shuō)著媽媽從柜子里拿出了一本作文書，媽媽說(shuō)；“寶貝！

我們一起來(lái)讀書好嗎？”我擦干眼淚說(shuō)：“嗯！

”我和媽媽讀了這篇作文，題目是《兩只螞蟻》。

一天，兩只小螞蟻在地上玩耍。一個(gè)小孩抓住了他們。孩子把兩只螞蟻放在玻璃杯里。一只小螞蟻對(duì)另一只說(shuō)；“我們倆一起爬出去好嗎？

”另外一只小螞蟻說(shuō)：“好的。”第一只小螞蟻剛爬到一半就摔下來(lái)了，可是，他毫不氣餒。

另外一只螞蟻也是出現(xiàn)了同樣的狀況，來(lái)了兩次也摔了下來(lái)，它坐在地上說(shuō)：“我不爬了，你自己爬吧！”第一只小螞蟻說(shuō)“好吧！

”第一只小螞蟻爬啊爬，終于功夫不負(fù)有心人，它終于爬出來(lái)了，第二只小螞蟻在玻璃杯里急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，問(wèn)道：“你是怎么做到的?！钡谝恢恍∥浵伝卮鸬剑?/p>

“很簡(jiǎn)單，只要你有決心，鐵棒磨成針?！弊x完以后，媽媽問(wèn)我：“你懂得了什么”我說(shuō)：

“我懂得，在困難面前，不管多難，只要你堅(jiān)持下去，堅(jiān)持不懈的努力，一定會(huì)成功?！眿寢屝χf(shuō)“對(duì)！寶貝，你需要向第一只螞蟻學(xué)習(xí)，你需要什么樣的堅(jiān)強(qiáng)。

”我對(duì)媽媽說(shuō)“嗯！媽媽，我以后會(huì)勇敢地面對(duì)困難?！?/p>

媽媽領(lǐng)我讀《兩只螞蟻》童謠，“美麗公園里 ，詩(shī)情有畫意。兩只小螞蟻，熱心做公益。路過(guò)青草地，發(fā)現(xiàn)香蕉皮，試著動(dòng)一動(dòng) ，白白費(fèi)力氣，哥倆一合計(jì)，馬上有主意，招呼眾兄弟，一起來(lái)努力，號(hào)子連聲起，垃圾離了地，運(yùn)到環(huán)保站，各個(gè)汗淋漓，做點(diǎn)好事不容易，苦點(diǎn)累點(diǎn)心歡喜，愛護(hù)環(huán)境我和你，東西不能亂丟棄，”讀了這個(gè)童謠，我們小朋友看到地上的垃圾要撿起來(lái)放到垃圾桶里，要愛護(hù)我們的環(huán)境，從我們身邊的小事做起，。

讀了關(guān)于小螞蟻的故事，讓我認(rèn)識(shí)到讀書的樂(lè)趣，讓我學(xué)到諸多學(xué)問(wèn)，書像一盞燈照亮了我的心靈，也照亮了我的未來(lái)。

兩只螞蟻?zhàn)x后感(篇2)

所以，我們要想推動(dòng)人類社會(huì)不斷向前發(fā)展，不斷發(fā)現(xiàn)地球新的奧秘，不斷創(chuàng)造更多的財(cái)富，那就得學(xué)***船長(zhǎng)的精神，不論是在生活中遇到任何的困難和挫折，我們都必須冷靜的去面對(duì)，勇敢去克服。我們堅(jiān)信，任何困難都無(wú)法阻止我們?nèi)祟惖倪M(jìn)步！

《兩只螞蟻》讀后感

《兩只螞蟻》這篇文章講的是兩只螞蟻去完成一項(xiàng)任務(wù)，但是途中遇到了困難，它們各自想辦法完成任務(wù)的事情。

我最佩服的第一只螞一只一，歷經(jīng)幾次失敗，永不放棄，終于爬上了過(guò)去。每次我讀到第一只小螞蟻的練習(xí)，我讀會(huì)情不自禁地想起我生命中的一件事。

那是在暑假期間，我和一些朋友在海灘上玩。我們用沙子修筑了一個(gè)城墻，又在城里修建城堡。正當(dāng)我們癡迷于玩耍時(shí)，突然感到腳下一陣寒意。原來(lái)水沖進(jìn)了我們的墻，流入了我們建造的城堡。

我拿起沙子擋住了水，一兩滴水還是把我的沙子沖走了。眼看著水要把我們的城堡毀滅掉了，我心急如焚?？删褪菦](méi)有想到好辦法。

我感覺自己的力量是不夠的。這時(shí)我說(shuō)：“伙伴們快過(guò)來(lái)幫忙，我們一起把這個(gè)洞堵上，保護(hù)我們的城堡”。

我們一商量，就決定不用沙子，而是用泥土堵住洞。我們一起拿著泥土，把它放在水會(huì)沖走的地方。一次，兩次，三次功夫都不遜色于那些想要的人，我們終于把城堡外的水堵住了。

本書描寫了對(duì)“鸚鵡螺”號(hào)的大膽想象，對(duì)潛艇機(jī)械的大膽創(chuàng)新，把它組裝成了一個(gè)上得了陸地，下得了2.9萬(wàn)米海溝的超級(jí)潛艇。

鸚鵡螺船長(zhǎng)尼摩是一個(gè)神秘的人物，性格陰郁，但知識(shí)淵博。他可以為法國(guó)償還幾百億國(guó)債;看到朋友死去會(huì)無(wú)聲地落淚;會(huì)把上百萬(wàn)**給窮苦的人;會(huì)收容所有厭惡陸地的人;會(huì)把滿口袋的珍珠送給可憐的采珠人會(huì)逃避人類，施行可怕的報(bào)復(fù)尼摩船長(zhǎng)對(duì)人類有根深蒂固的不信任感，心中充滿無(wú)盡的痛苦，卻也是一個(gè)善良的人，在南極缺氧的時(shí)候，當(dāng)時(shí)只有潛水服上的儲(chǔ)蓄罐里還有一絲空氣，他們幾乎虛脫。這時(shí)，尼摩船長(zhǎng)沒(méi)有呼吸最后一口空氣來(lái)維持自己的生命，而是把生存的機(jī)會(huì)留給了教授。

他為了別人的生命犧牲了自己的生命。他的行為感動(dòng)了無(wú)數(shù)讀者，也感動(dòng)了我。

兩只螞蟻?zhàn)x后感(篇3)

今天，我們學(xué)習(xí)了一篇短文，叫《兩只螞蟻》。

文章的內(nèi)容大概是這樣的：兩只螞蟻去完成一件任務(wù)，一塊大石頭擋住了它們的去路。第一只螞蟻爬了很久，終于氣喘吁吁地爬了上去，完成了任務(wù)。第二只螞蟻試了兩次，見爬不上去，便繞道而行，也完成了任務(wù)。

讀完課文，同學(xué)們開始七嘴八舌的討論開了，有人說(shuō)：第一只螞蟻有愚公移山、堅(jiān)持不懈的精神值得我們學(xué)習(xí)。也有人說(shuō)：第一只螞蟻?zhàn)砸詾槭?，固?zhí)，覺得自己很勇敢，其實(shí)那不叫勇敢，叫魯莽。

我覺得第一只螞蟻的精神值得我們學(xué)習(xí)，想當(dāng)年，愚公去移山，不就是一點(diǎn)一點(diǎn)，堅(jiān)持不懈，最后才把山給移走了，難道他能一下子就把山移走嗎?

爺爺說(shuō)過(guò)，生活中總是會(huì)有躲不開的困難，繞不過(guò)的坎兒。遇到這種情況，我們除了勇敢地面對(duì)，努力的去解決問(wèn)題，還會(huì)有別的選擇嗎?

就算第一只螞蟻成功的完成了任務(wù)，如果擋住它們的不是石頭，而是一座大山，它除了奮力往上爬，還會(huì)有別的選擇嗎?

再比如說(shuō)，從前有兩個(gè)和尚去挖水，他們各自在一個(gè)地方挖，其中一個(gè)挖了半天也沒(méi)見有水，就換了一個(gè)地方去挖，結(jié)果還是沒(méi)出水，于是又換了一個(gè)地方挖，最后也沒(méi)挖到水。而另一個(gè)和尚一直在原地深挖，終于挖出了水，這表明只要堅(jiān)持不懈，總會(huì)有收獲的。

在今后的生活中，我們要學(xué)習(xí)第一只螞蟻堅(jiān)持不懈、持之以恒的精神，才能使我們更加勇于接受生活的挑戰(zhàn)，變得更加堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。

兩只螞蟻?zhàn)x后感(篇4)

很多人***生活的環(huán)境，自己把自己固定了，***了。就像文中的那只鷹，因?yàn)橹車际请u，慢慢地連自己是誰(shuí)也不知道了。其實(shí)，我們每一個(gè)人都是不同的，我們都應(yīng)該有自己的夢(mèng)想，有自己的追求，但是當(dāng)我們周圍的人都不思進(jìn)取，盲目應(yīng)付生活的時(shí)候，我們也會(huì)受其影響。

我認(rèn)為我們應(yīng)該做的是在這樣的環(huán)境中保持我們的天性、夢(mèng)想和進(jìn)取心。我想無(wú)論何時(shí)何地，我們都是我們自己。只有做好自己，才能在機(jī)會(huì)來(lái)臨時(shí)證明自己的時(shí)力。

當(dāng)然，我們的努力不是為了證明什么。最重要的是做自己，做最好的自己，讓別人知道我們的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)我們的弱點(diǎn)。事實(shí)上，這樣的要求對(duì)每個(gè)人都是基本的。

從前有一個(gè)漁夫，他每天都一無(wú)所獲，運(yùn)氣好的話能抓到幾只小刀魚和其他的魚，有一天，他下定決心到很遠(yuǎn)的地方去捉魚，如果捉到魚就回來(lái)，捉不到就不會(huì)來(lái)，他出發(fā)已經(jīng)五天了，才捉到七條小魚，就這樣已經(jīng)過(guò)去了五年了，他已經(jīng)老了。最后他終于捉到了又大又肥的刀魚他回到家中，家人都很高興，這條刀魚讓全家人，都吃的飽飽的。他想到：

他在海里遇到的危險(xiǎn)、風(fēng)暴和鯊魚讓他很難忘記，最后他取得了很好的成績(jī)！

讀了《兩只螞蟻》這篇短文后，我有一種讀不出的感覺，這篇短文給人的感觸太多了，我們既要學(xué)***過(guò)石頭的方法又要學(xué)***過(guò)石頭精神。

這篇短文內(nèi)容講了兩只螞蟻去完成任務(wù)，卻被一塊大石頭擋住了它們的去路，第一只螞蟻是順著石頭往上爬的，爬到半腰又摔下來(lái)了，就這樣這只螞蟻一次、二次、、、、、最后終于爬過(guò)去了，順利的完成了任務(wù)。第二只螞蟻也爬了一次。他沒(méi)有爬，就繞著那塊大石頭走，成功地完成了任務(wù)。很多人喜歡第一只螞蟻，很多人喜歡第二只螞蟻，我喜歡兩只螞蟻，因?yàn)榈谝恢晃浵伿〉环艞?，有毅力的精神，而第二只螞蟻有勇敢又足智多謀，不魯莽行事，愛動(dòng)腦筋。

我們要學(xué)***只螞蟻鍥而不舍的精神，還要學(xué)***只螞蟻愛動(dòng)腦筋的精神。

兩只螞蟻?zhàn)x后感(篇5)

《兩只螞蟻》這篇文章講的是兩只螞蟻去完成一項(xiàng)任務(wù)，但是途中遇到了困難 ，它們各自想辦法完成任務(wù)的事情。

其中第一只螞蟻?zhàn)钭屛揖磁?，?jīng)歷幾次失敗后 ，始終不放棄，終于爬了過(guò)去。每當(dāng)我讀到第一只小螞蟻的做法時(shí)就會(huì)不由自主地想起自己生活中的一件事。

那是在暑假里， 我和幾個(gè)小伙伴們一起在沙灘上玩。我們用沙子修筑了一個(gè)城墻，又在城里修建城堡。正當(dāng)我們玩得癡迷的時(shí)候，突然感到腳下一涼，原來(lái)是有水沖過(guò)了我們的城墻，正在流入我們修建的城堡。我捧起沙子去堵沖過(guò)來(lái)的水，一把、兩把……水還是把我的沙子沖走了。眼看著水要把我們的城堡毀滅掉了，我心急如焚?？删褪菦](méi)有想到好辦法。我感覺自己的力量是不夠的。這時(shí)我說(shuō)：“伙伴們快過(guò)來(lái)幫忙 ，我們一起把這個(gè)洞堵上，保護(hù)我們的城堡”。大伙一商量就決定不用沙子，用土來(lái)堵這個(gè)洞，我們一起捧來(lái)泥土放在水沖開的地方。 一次、 兩次、三次……功夫不負(fù)有心人， 我們終于把水堵在了城堡外面。

這不正是第一只螞蟻所具有的精神嗎?遇到困難不放棄，不低頭，我和小伙伴們就一定能成功。不論多大困難，只要你肯面對(duì)，有著堅(jiān)持不放棄就能成功的信念，那么，所有困難都能克服。

兩只螞蟻?zhàn)x后感(篇6)

讀了《兩只螞蟻》這篇短文后，我有一種讀不出的感覺，這篇短文給人的感觸太多了，我們既要學(xué)習(xí)螞蟻過(guò)石頭的方法又要學(xué)習(xí)螞蟻過(guò)石頭精神。

這篇短文內(nèi)容講了兩只螞蟻去完成任務(wù)，卻被一塊大石頭擋住了它們的去路，第一只螞蟻是順著石頭往上爬的，爬到半腰又摔下來(lái)了，就這樣這只螞蟻一次、二次、最后終于爬過(guò)去了，順利的完成了任務(wù)。第二只螞蟻也爬了一次，沒(méi)有爬上去，它就繞開大石頭行走，它也順利的完成了任務(wù)。很多人都喜歡第一只螞蟻，也有很多人喜歡第二只螞蟻，而我這兩只螞蟻都喜歡，因?yàn)榈谝恢晃浵伿×藚s不放棄，有著鍥而不舍的精神，第二只螞蟻有勇有謀，不蠻干，愛動(dòng)腦筋。我們要學(xué)習(xí)第一只螞蟻鍥而不舍的精神，還要學(xué)習(xí)第二只螞蟻愛動(dòng)腦筋的精神。

在以后的學(xué)習(xí)和工作中，無(wú)論做什么事情既要有勇又要有謀，這就是我讀完《兩只螞蟻》后有感受。

兩只螞蟻?zhàn)x后感(篇7)

讀《兩只螞蟻》有感

《兩只螞蟻》講述了兩只螞蟻在完成一項(xiàng)任務(wù)時(shí)一個(gè)大石頭擋住了它們的去路，第一只螞蟻爬了一次、兩次、三次、四次、五次······最后終于爬上去了；第二只螞蟻爬了

1、 有兩次，我覺得爬起來(lái)不容易，于是繞道而行，終于完成了任務(wù)。

看完這篇文章：我覺得兩只螞蟻都是值得尊敬和欽佩的。第一只螞蟻雖然看起來(lái)有點(diǎn)笨，可是它的不屈不撓、堅(jiān)持不懈的精神是令人贊嘆的；第二只螞蟻剛開始有一點(diǎn)半途而廢的意思，但它能想到繞道而行也是值得敬佩的。

這個(gè)任務(wù)就好比老師讓兩個(gè)同學(xué)來(lái)做同樣的一道數(shù)學(xué)題，第一只螞蟻就好比其中的一個(gè)同學(xué)，第二只螞蟻就好比另一個(gè)同學(xué)，大石頭就猶如這道數(shù)學(xué)題的問(wèn)題。第一個(gè)學(xué)生用一種容易想到的方式做了這件事，一次又一次地嘗試，最后終于解決了問(wèn)題；第二個(gè)學(xué)生嘗試了

一、兩次很容易想到的辦法，覺得不能這樣做，就換成了萬(wàn)能的方程方法來(lái)做這道題，最后也解決了這道題。

我在做題的時(shí)候就是先用很容易想到的辦法來(lái)做，如果無(wú)法解決，就換成別的思路。

我以后還要堅(jiān)持下去這種好的品質(zhì)。

兩只螞蟻?zhàn)x后感(篇8)

讀了《兩只螞蟻》這篇文章后，深深的被兩只螞蟻的不畏艱險(xiǎn)、不怕困難的精神所感動(dòng)。在我們的學(xué)習(xí)、生活中，常常會(huì)有許多困難，對(duì)困難的態(tài)度，是我們能否成功的關(guān)鍵。一句話說(shuō)的好“只有不畏艱險(xiǎn)而敢于攀登的人,才能到達(dá)光輝的頂點(diǎn)?！?/p>

但我喜歡第二只螞蟻，在遇到困難時(shí)，它不是一味苦干、蠻干，而是動(dòng)腦筋、想辦法，既要攻克難關(guān)，又要保存自己的實(shí)力，少打或不打消耗之戰(zhàn)，用最小的代價(jià)贏取勝利。

在我們祖國(guó)建設(shè)現(xiàn)代化的征途中，我們一定會(huì)遇到形形色色我們的前人所未曾遇到的困難，我們一定要向第二只螞蟻學(xué)習(xí)，群策群力，集思廣益，在日益復(fù)雜多變的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中取勝，使我們的國(guó)家永遠(yuǎn)立于世界強(qiáng)國(guó)之林!

這篇短文寫了兩只螞蟻去完成一項(xiàng)任務(wù)，路途中有一塊大石頭擋住了它們的去路。一只螞蟻毫不猶豫地向上爬。一次、兩次、三次……它累得氣喘吁吁。最后它終于爬了過(guò)去。

而另一只螞蟻試了一次、兩次沒(méi)有爬上去，于是它便繞道而行，同樣也完成了任務(wù)。

有人說(shuō)第一只螞蟻太過(guò)死板，做事不知變通。而第二只螞蟻聰明，遇事能隨機(jī)應(yīng)變。而我覺得兩只螞蟻都有令人感悟的地方。首先第一只，它那種堅(jiān)持不懈的精神就值得我們學(xué)習(xí)。它知難而進(jìn)，勇往直前，堅(jiān)持不懈。第二只能沉著冷靜，隨機(jī)應(yīng)變。

當(dāng)我第一次看到這篇文章時(shí)，文中的第一只螞蟻?zhàn)钕劝盐掖騽?dòng)。但后來(lái)我想：雖然第一只盡了自己的努力，但它卻耽誤了時(shí)間，費(fèi)盡了心力。而第二只螞蟻開動(dòng)了腦筋，同樣為達(dá)到一個(gè)目的.，卻能事半功倍。

從這篇文章中我悟出來(lái)：做任何事堅(jiān)持不懈是必然的前提，但達(dá)到目的的途徑卻是四通八達(dá)的，只要開動(dòng)腦筋，靈活運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，就一定能找到捷徑，取到事半功倍的效果，否則就像第一只螞蟻那樣雖然達(dá)到了目的，卻事倍功半。

“滾落下來(lái)，又從原處、艱難地往上爬”，在第一只小螞蟻身上，百折不回的精神得到了充分的體現(xiàn)?？晌矣X得，它還缺少另一種東西，那就是換條路走。

試想，如果小螞蟻在幾次失敗后，揚(yáng)長(zhǎng)避短，換另一條路走，也不用累得汗流浹背，便可以順利的完成任務(wù)。

其實(shí)，我們的學(xué)習(xí)生活又何嘗不是如此?當(dāng)我們做題時(shí)，往往用某一種方法行不通，那麼就要換個(gè)角度，換個(gè)方法，這樣，問(wèn)題也許就會(huì)迎刃而解了。

而第二只螞蟻雖聰明，不鉆牛角尖，卻缺少足夠的毅力。

我就聽說(shuō)過(guò)一個(gè)故事：一個(gè)人他想寫好字，便開始練字，可天長(zhǎng)日久，他覺得太累，就半途中止了。結(jié)果，字照樣歪歪扭扭。接著，他又開始學(xué)彈琴，前幾天還不錯(cuò)，勤學(xué)苦練，可后來(lái)也不練了。這個(gè)人，浪費(fèi)了不少光陰，什么也沒(méi)學(xué)會(huì)。

這個(gè)小故事就告訴我們：做事要有毅力，不要三天打魚兩天曬網(wǎng)，也不要半途而廢，只有鍥而不舍、勇往直前。

由此可見，一個(gè)人如果想成就一番事業(yè)，不僅要具有第一只螞蟻的毅力，還要具有第二只螞蟻的聰明智慧，只有這樣，才能加快事業(yè)成功的腳步。

兩只螞蟻?zhàn)x后感(篇9)

《兩只螞蟻》 讀后感

讀了《兩只螞蟻》這篇短文后，我有一種讀不出的感覺，這篇短文給人的感觸太多了，我們既要學(xué)習(xí)螞蟻過(guò)石頭的方法又要學(xué)***過(guò)石頭精神。

這篇短文內(nèi)容講了兩只螞蟻去完成任務(wù)，卻被一塊大石頭擋住了它們的去路，第一只螞蟻是順著石頭往上爬的，爬到半腰又摔下來(lái)了，就這樣這只螞蟻一次、二次、、、、、最后終于爬過(guò)去了，順利的完成了任務(wù)。第二只螞蟻也爬了一次。他沒(méi)有爬，就繞著那塊大石頭走，成功地完成了任務(wù)。很多人喜歡第一只螞蟻，很多人喜歡第二只螞蟻，我喜歡兩只螞蟻，因?yàn)榈谝恢晃浵伿〉环艞?，有毅力的精神，而第二只螞蟻有勇敢又足智多謀，不魯莽行事，愛動(dòng)腦筋。

我們要學(xué)***只螞蟻鍥而不舍的精神，還要學(xué)***只螞蟻愛動(dòng)腦筋的精神。

在以后的學(xué)***作中，無(wú)論做什么事情既要有勇又要有謀，這就是我讀完《兩只螞蟻》后有感受。

《兩只螞蟻》讀后感

《兩只螞蟻》講述了兩只螞蟻在完成一項(xiàng)任務(wù)時(shí)一個(gè)大石頭擋住了它們的去路,第一只螞蟻爬了一次、兩次、三次、四次、五次······最后終于爬上去了;第二只螞蟻爬了

1、 有兩次，我覺得爬起來(lái)不容易，于是繞道而行，終于完成了任務(wù)。

看完這篇文章：我覺得兩只螞蟻都是值得尊敬和欽佩的。第一只螞蟻雖然看起來(lái)有點(diǎn)笨,可是它的不屈不撓、堅(jiān)持不懈的精神是令人贊嘆的;第二只螞蟻剛開始有一點(diǎn)半途而廢的意思,但它能想到繞道而行也是值得敬佩的。

這個(gè)任務(wù)就好比老師讓兩個(gè)同學(xué)來(lái)做同樣的一道數(shù)學(xué)題,第一只螞蟻就好比其中的一個(gè)同學(xué),第二只螞蟻就好比另一個(gè)同學(xué),大石頭就猶如這道數(shù)學(xué)題的問(wèn)題。第一個(gè)學(xué)生用一種容易想到的方式做了這件事，一次又一次地嘗試，最后終于解決了問(wèn)題；第二個(gè)學(xué)生嘗試了

一、兩次很容易想到的辦法,覺得不能這樣做,就換成了萬(wàn)能的方程方法來(lái)做這道題,最后也解決了這道題。

別惹螞蟻?zhàn)x后感

讀后感可以引用相關(guān)的資料去寫嗎？在讀了作者寫的作品以后，不禁為作者精湛的筆法所觸動(dòng)。我們可以針對(duì)自己感觸最深的內(nèi)容來(lái)將其撰寫進(jìn)我們的讀后感中，這篇文章是我從網(wǎng)絡(luò)上認(rèn)真搜尋到的“別惹螞蟻?zhàn)x后感”。

別惹螞蟻?zhàn)x后感(篇1)

我很喜歡《別惹螞蟻》這部動(dòng)畫片，所以我反復(fù)的看了兩三遍呢！

這部電影的主人公是盧卡斯，有一天，他突然變小了，蟻后決定讓他學(xué)著怎了當(dāng)一只螞蟻。幸好他遇到了母蟻霍瓦，魔法師佐克等朋友。這些朋友教會(huì)了他，團(tuán)結(jié)互助，不欺負(fù)弱小，幫助他成為了一只真正的螞蟻。最終他們戰(zhàn)勝了滅蟲專家，盧卡斯也回到了自己的世界。

看完電影，我覺得最大的啟發(fā)是人要與動(dòng)物和諧相處。我們一起住在地球上面，我們要尊重自然、尊重生命、愛護(hù)動(dòng)物。因?yàn)槲覀兌际亲匀坏囊环葑?，如果不善待小?dòng)物，就會(huì)傷害到自己！就像這次新型冠狀病毒一樣，我們吃了野生小動(dòng)物，結(jié)果換來(lái)了一次全球性的大疫情。除了反面的例子，還有正面的例子。就像我在海邊看過(guò)，有些志愿者幫助小海豹、小海龜清理身上的網(wǎng)?？吹竭@一幕我很感動(dòng)。

我要向疫情里的最美逆行者學(xué)習(xí)！也要向保護(hù)動(dòng)物者學(xué)習(xí)！我希望將來(lái)也可以成為這些人的一部分！

別惹螞蟻?zhàn)x后感(篇2)

今天，唐老師帶我們?nèi)嘁黄鹂戳艘徊拷凶觥秳e惹螞蟻》的電影，現(xiàn)在我就來(lái)講一講這部電影的主要內(nèi)容吧。

它主要是講一個(gè)小男孩觸動(dòng)了一個(gè)螞蟻窩，然后螞蟻巫師就把他給變小了，最后小男孩經(jīng)過(guò)了重重困難終于獲得了自由。看完這部片子以后，我感覺到了什么才叫團(tuán)結(jié)。

第一：我知道了這個(gè)世界上不一定只有大個(gè)子才厲害，有的時(shí)候可能小個(gè)子有的時(shí)候才是最強(qiáng)大的。就比如說(shuō)我們班的戴德承吧，他雖然個(gè)子很矮，但是打起架來(lái)誰(shuí)都不是他的對(duì)手。再說(shuō)我們班的大高個(gè)羅淞元，他有的時(shí)候也會(huì)被戴德承打得落花流水。

第二：第一次見面的時(shí)候可不能亂說(shuō)別人有，可能他表現(xiàn)的很懶散，他其實(shí)是非常嚴(yán)肅的人。

第三：只要團(tuán)結(jié)起來(lái)力量就會(huì)更大，可以擊敗一切東西。有的時(shí)候扔下同伴不管的人只有失敗。

第四：有的時(shí)候，在危急時(shí)刻你會(huì)奮不顧身的去救他人，這樣才能得到更多人的信任。

這部電影很好看，我建議其他小朋友也都來(lái)看一看。

觀“別惹螞蟻”有感——團(tuán)結(jié)就是力量

這是一部人與螞蟻?zhàn)鲬?zhàn)的故事，自從小豆丁變成與螞蟻一樣小了以后，通過(guò)作戰(zhàn)，知道了無(wú)論對(duì)手有多么的強(qiáng)大，只要大家心連心，合起來(lái)攻打敵人，肯定能打勝仗的！現(xiàn)在我把故事從頭說(shuō)起：

從前，有一個(gè)大個(gè)子欺負(fù)了一個(gè)小個(gè)子，還把他的褲褲給扯爛了，那個(gè)小男孩叫作小豆丁，結(jié)果小豆丁又欺負(fù)比自己還要弱小的東西——螞蟻。而當(dāng)時(shí)螞蟻人多力量大，最后永不放棄的螞蟻們創(chuàng)作了“神水”并且把小豆丁變成比螞蟻還要小的人了，后來(lái)小豆丁加入了螞蟻隊(duì)，并且懂得了蟻道，還一次連一次的打勝仗，國(guó)王為了獎(jiǎng)賞小豆丁，便給了小豆丁復(fù)原藥水，之后小豆丁為了感謝螞蟻他們便把一盒的“甜石”扔進(jìn)了蟻巢，這時(shí)我不禁流下了淚水，還有其中的一個(gè)片斷，其中小豆丁為了救朋友竟然把如此龐大的黃蜂給搬起來(lái)了，居然還抱住大黃蜂上了懸崖，這是多么可見的團(tuán)結(jié)友誼呀，如此可見，我們一定要懂得團(tuán)結(jié)，人多力量大嗎！

在這個(gè)片子里，我懂得了，我們不能欺負(fù)弱小的，還有人多力量大，無(wú)論你有多么的強(qiáng)大，我有多么的弱小，不過(guò)只要人多了，力量盒合在一起，一定能戰(zhàn)勝對(duì)手的，加油！

別惹螞蟻?zhàn)x后感(篇3)

20xx年的最后一天，阮老師帶我們看了一部電影《別惹螞蟻》，故事講得是一個(gè)叫盧卡斯的小孩，因?yàn)槠圬?fù)螞蟻被螞蟻巫師變小了，并被螞蟻?zhàn)チ似饋?lái)。經(jīng)過(guò)蟻后的審判，盧卡斯和螞蟻們一起生活，在和螞蟻相處的日子里，他學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)，變得勇敢，丟掉了膽小，最后和螞蟻們趕走了滅蟲公司，恢復(fù)了原來(lái)的樣子。

別惹螞蟻，它們是當(dāng)之無(wú)愧的勞動(dòng)者，它們有生命，有感情，它們過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活。其他動(dòng)物也不例外，可是，人們無(wú)情得踩踏、用殺蟲劑噴殺螞蟻，每天都有成千上萬(wàn)個(gè)小生命消失，其他小動(dòng)物也被人類追趕、獵殺；從煙囪里冒出的滾滾濃煙、汽車排放的尾氣橫掃大街，這種環(huán)境讓小動(dòng)物們變異；墨西哥在海底開采石油，途中油管爆裂，泄露的石油污染了附近的海域，使海洋生物不得安寧，瀕臨死亡，是人類打破了動(dòng)物們的和諧生活。

說(shuō)起保護(hù)動(dòng)物，我比盧卡斯做得好，盧卡斯欺負(fù)螞蟻，他用水槍，用他的腳給那群螞蟻帶來(lái)了差點(diǎn)滅頂?shù)臑?zāi)難，而我從不故意傷害螞蟻，有時(shí)我還會(huì)給它們喂食呢！我想螞蟻們收到了我的食物，一定會(huì)說(shuō)：”謝謝你！“如果我們獵殺完了貓，就沒(méi)有貓來(lái)捉老鼠，老鼠成災(zāi)，它們就會(huì)把我們的糧食偷光，到時(shí)候，我們吃什么呀？

從現(xiàn)在做起，從我做起，保護(hù)動(dòng)物，否則，我們?nèi)祟悓o(wú)法生存！

別惹螞蟻?zhàn)x后感(篇4)

中秋節(jié)的假期里，如果我是一棵樹。老師安排了一項(xiàng)奇異的功課，讓大家去看看兩部電影叫《別惹螞蟻》或《蟻兵別傳》看完要寫出觀后感，看的時(shí)候要特殊當(dāng)真，要不然就很難寫出觀后感，自我先容，大家都很開興。

我剛開端看的時(shí)候，感到?jīng)]什么難看的，媽媽說(shuō)：“電影確切是前面不好看，到旁邊就越看越愛看了，我聽了媽媽的話，地球媽媽的來(lái)信，認(rèn)真的看起了電影。

《別惹螞蟻》這部三維動(dòng)畫電影是美國(guó)華納兄弟電影公司出品的，小仙子。他講述了一個(gè)叫盧卡斯的小友人，感觸了一種神奇的魔藥后，我愛秋天，他的身材變得和螞蟻一樣大小，童話故事(2)，于是他進(jìn)入了螞蟻的神秘世界的奇遇之旅。

在我眼里，螞蟻是那么的小，那么的渺小，我從來(lái)都不知道螞蟻的世界。這部電影真是讓我大開了眼界。讓我知道了許多螞蟻的常識(shí)，熱忱好客的荷花，紀(jì)律嚴(yán)明，大豐產(chǎn)，團(tuán)結(jié)一致的蟻群，球生存記，和空中的巨無(wú)霸――瓢蟲之間的劇烈戰(zhàn)役……這些出色的鏡頭都給我留下了深入的印象。

盧卡斯原來(lái)跟我們一樣，對(duì)這些小小的生命是那么地鄙棄，滿不在乎，他用水槍，小喵喵之喵喵開端粘人，用他的腳給那群螞蟻帶來(lái)了差點(diǎn)滅頂?shù)臑?zāi)害，尼爾斯騎鵝旅行記讀后感。就是進(jìn)入了蟻群，他仍是那么地狂妄，《中外神話故事》讀后感，說(shuō)他們是那么笨拙的螞蟻群，他感到作為人類，時(shí)時(shí)想著自己是理所當(dāng)然的，《有名童話故事》讀后感?？稍陂啔v了幾回危難，如在瓢蟲的攻打，被田雞吞入肚子時(shí)，那些螞蟻還在捐軀地輔助他，他逐步轉(zhuǎn)變了本人的見解。

他還和螞蟻一起努力，讓殺蟲的人撤回殺蟲行動(dòng)，錄下了兔子，他贏得了螞蟻的尊重和信任，可口可樂(lè)誕生了。

螞蟻雖然那么渺小，二一班電子讀書筆記，但他們每一個(gè)都是實(shí)在的性命，我們要善待它們，尊敬它們，不要隨便損害他們，建黨90周年的變更，這才是一個(gè)協(xié)調(diào)的大天然。

螞蟻固然那么微小，但他們有極強(qiáng)的團(tuán)結(jié)精神，貢獻(xiàn)精力，這些都值得咱們要學(xué)習(xí)的。

這部**真有意思，讓我理解的許多”慷慨而談，蒲公英。旁若無(wú)人，《查理跟巧克力工廠》瀏覽交換一。氣勢(shì)雄偉，讀《一條更大的魚》有感。

筆鋒銳利，釣魚。正有王郎拔劍斫地之概?！昂芏?

別惹螞蟻?zhàn)x后感(篇5)

在《別惹螞蟻》中，小男孩盧卡斯遇到很多不順心后事，還被鄰居不停地欺負(fù)。盧卡斯的怒氣沒(méi)處灑，最后就發(fā)泄在比他小的螞蟻身上。這讓螞蟻王國(guó)很狠盧卡斯，并決定教訓(xùn)盧卡斯。

一天晚上，螞蟻薩克把研制出來(lái)的神奇藥水倒進(jìn)盧卡斯的耳朵里，使盧卡斯變成螞蟻那么小，并把他帶回了螞蟻王國(guó)。在王國(guó)里，盧卡斯開始做苦工，并學(xué)習(xí)如何在昆蟲世界生存下來(lái)。在王國(guó)的幼兒園里，一次比賽活動(dòng)，讓盧卡斯感受到螞蟻很團(tuán)結(jié)。而在一起生活的過(guò)程中，盧卡斯和螞蟻們成為好朋友，盧卡斯也漸漸懂得人生的意義。

后來(lái)，在王國(guó)受到攻擊的時(shí)候，盧卡斯勇敢地伸出援助之手，拯救了陷入危機(jī)的昆蟲世界，也受到螞蟻的信任，最終他變回了自己。

從影片中，我感受到，動(dòng)物是人類的朋友，我們必須善待動(dòng)物。我們也不能輕視動(dòng)物，其實(shí)它們的力量很大、很神奇，或許有的時(shí)候是人類所無(wú)法想象的。

從影片中，我再次感受到，團(tuán)結(jié)的力量是很大的。就像影片中，有個(gè)大塊頭總是欺負(fù)小孩子，當(dāng)盧卡斯組織小孩子們團(tuán)結(jié)起來(lái)后，大塊頭也害怕了。另外從螞蟻身上，更能看到團(tuán)結(jié)就是力量。同時(shí)，我也想到，我們班在拔河等活動(dòng)中，體現(xiàn)的就是團(tuán)結(jié)精神。因此，無(wú)論干什么，只要講團(tuán)結(jié)，就會(huì)有力量。

別惹螞蟻?zhàn)x后感(篇6)

看了《別惹螞蟻》這部外國(guó)動(dòng)畫片，才理解了“蛻變”這兩個(gè)簡(jiǎn)單的漢字包含著蘊(yùn)意。

原先，只覺得主人翁盧卡斯是個(gè)十惡不赦的搗蛋鬼，沒(méi)本事，被別人欺負(fù)，卻無(wú)所顧忌地那螞蟻來(lái)撒氣。螞蟻的窩，螞蟻的穴，被盧卡斯帶來(lái)的“大型洪水”沖得一塌糊涂。他卻不以為然，甚至要聯(lián)合“殺蟲集團(tuán)”消滅螞蟻，而去獲得他所謂的“世界和諧”。螞蟻們?yōu)榱吮Ｐl(wèi)自己的家園，在夜深人靜之時(shí)，用藥水把盧卡斯變小。于是，一場(chǎng)蛻變注入整部電影。

我們共同見證著盧卡斯的“金蟬脫殼”。盧卡斯剛進(jìn)入“蟻?zhàn)濉睍r(shí)，免不了一些不適應(yīng)，免不了一些小差錯(cuò)。漸漸地，他在螞蟻們的生活里，學(xué)會(huì)了勇氣，學(xué)會(huì)了擔(dān)當(dāng)，也學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，同時(shí)，他收獲了友情，品嘗到了人生的樂(lè)趣。也許這一切是注定的，盧卡斯憑借他的聰明才智與堅(jiān)韌不拔的毅力，奪得了所有螞蟻的信賴，最終帶著成熟回到了人類世界。

他成長(zhǎng)了許多，不再挑剔，不再暴躁，不再凌受恥辱，展現(xiàn)給我們的是一個(gè)有門面擔(dān)當(dāng)，有理想抱負(fù)的陽(yáng)光少年。古人云：近朱者赤，近墨者黑。盧卡斯的行動(dòng)詮釋了這些。最后，他以彩虹糖結(jié)束了影片，這當(dāng)然不無(wú)道理，其中，有螞蟻們對(duì)美好的憧憬。

你是否也在蛻變呢?

別惹螞蟻?zhàn)x后感(篇7)

盧卡斯剛剛搬到新家，就受到其他鄰居家小孩的欺負(fù)，自己的爸爸媽媽也去度假了，家里只有奶奶和姐姐，奶奶根本就不管盧卡斯，姐姐也根本不理會(huì)盧卡斯，就連殺蟲公司里的員工都瞧不起他。因此，盧卡斯把所有受到的氣都潵到螞蟻穴，用水管沖它們，還得它們糧食短缺，還要四處逃命，甚至還有的螞蟻死了。

螞蟻們?yōu)榱藞?bào)復(fù)盧卡斯，由魔法師制作出了一種藥水，螞蟻們半夜爬到盧卡斯的床上，把藥水滴到他的耳朵里，使盧卡斯變小，螞蟻們把盧卡斯拉去了它們的螞蟻穴，里面有成千上萬(wàn)的螞蟻，還有蟻后，蟻后在里面是最大的，是螞蟻們的母親，因此，蟻后的權(quán)利也就越大，盧卡斯一來(lái)到這，就被一些螞蟻攻擊，因?yàn)楸R卡斯毀了它們的家園，但蟻后說(shuō)它們是善良的，所以要開導(dǎo)盧卡斯。

從此，盧卡斯就成了螞蟻的一員，開始過(guò)著和螞蟻一樣的生活?？杀R卡斯根本就瞧不起它們，盧卡斯一直都很消極，他沒(méi)有意識(shí)到團(tuán)結(jié)的力量，在一次任務(wù)中，因?yàn)樗缓臀浵佉黄饒F(tuán)結(jié)合作而沒(méi)有能完成任務(wù)，螞蟻們沒(méi)有怪他，而是安慰他，理解他，可盧卡斯不理會(huì)它們，認(rèn)為自己和它們不一樣，自己只有兩條腿而螞蟻們有六條腿。

伴隨著螞蟻們生活了一段時(shí)間，盧卡斯開始有了慢慢的變化，知道團(tuán)結(jié)的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)要大于個(gè)人的力量，他也可以放開自己，把自己的后背留跟隊(duì)友。

一天，殺蟲公司的一名員工過(guò)來(lái)要消滅螞蟻們，它們和盧卡斯團(tuán)結(jié)的力量打跑了那名員工，被打得滿頭大包還被蜜蜂追的到處跑。螞蟻們認(rèn)為盧卡斯已經(jīng)改變了，于是給了他解藥，盧卡斯變了回去，他的朋友們也開始跟他一起玩。

看了這部電影，知道了，團(tuán)結(jié)就是力量。美好的時(shí)光往往過(guò)得很快，還沒(méi)來(lái)得急體會(huì)就沒(méi)了，所以要珍惜時(shí)光。

別惹螞蟻?zhàn)x后感(篇8)

這部影片講述了一個(gè)叫盧卡斯的小朋友，他被螞蟻從耳朵里滴進(jìn)一種神奇的藥水后，他的身體變得和螞蟻一樣大小，于是他進(jìn)入了螞蟻的神秘世界的奇遇之旅。

在我的眼里，螞蟻是那么的微不足道，我也從來(lái)沒(méi)有想象過(guò)螞蟻世界的情形。這部電影真是讓我大開了眼界。熱情好客的荷娃，紀(jì)律嚴(yán)明，團(tuán)結(jié)一致的蟻群，和空中的巨無(wú)霸——瓢蟲的激烈戰(zhàn)斗……這些精彩的鏡頭都給我留下了深刻的印象。

盧卡斯和我一樣，對(duì)這些小小的生命是那么地輕視，他用水槍，用他的腳給那群螞蟻帶來(lái)了滅頂?shù)臑?zāi)難。雖然進(jìn)入了蟻群，但他還是那么地傲慢，說(shuō)他們是愚蠢的螞蟻群，他覺得作為人類，時(shí)時(shí)想著自己是天經(jīng)地義的?？稍诮?jīng)歷了幾次危難，如馬蜂的攻擊，被青蛙吞入肚子時(shí)，那些螞蟻還在舍身地幫助他，他逐漸改變了自己的看法。他還和螞蟻們齊心協(xié)力使殺蟲人取消了殺蟲行動(dòng)，他贏得了螞蟻的尊重。

螞蟻雖然那么渺小，但他們每一個(gè)都是真實(shí)的生命，我們要善待它們，尊重它們，這才是一個(gè)和諧的大自然。

螞蟻雖然那么渺小，但他們有極強(qiáng)的團(tuán)結(jié)精神，奉獻(xiàn)精神，那是我要努力學(xué)習(xí)的。

書本里的螞蟻?zhàn)x后感（集錦9篇）

當(dāng)品味完一本著作后，你心中有什么感想呢？現(xiàn)在就讓我們寫9篇走心的讀后感吧。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編為大家收集的書本里的螞蟻的讀后感（精選9篇），歡迎大家分享。

書本里的螞蟻?zhàn)x后感 篇1

今天，我在家里看了《書本里的螞蟻》中的《胡蘿卜先生的胡子》這一課，里面講胡蘿卜先生有著濃密的胡子，每天起床必須刮胡子。有一天，胡蘿卜先生匆匆忙忙刮了胡子，一邊吃著果醬面包就上街去了。他都沒(méi)發(fā)現(xiàn)自己刮漏了一根胡子，因?yàn)樗墙曆邸＿@根胡子吸收了果醬的營(yíng)養(yǎng)之后，長(zhǎng)的特別快，到后來(lái)這根長(zhǎng)長(zhǎng)的胡子變成了風(fēng)箏線和栓眼鏡用的繩子，這胡蘿卜先生的胡子也太棒了。

這故事挺逗人的，但我也明白了一些道理，以后考試的時(shí)候要沉著冷靜，做完之后必須仔細(xì)認(rèn)真的檢查，不能忽略每一小題。

書本里的螞蟻?zhàn)x后感 篇2

《書本里的螞蟻》是一個(gè)非常有趣的故事，講的是一只螞蟻花朵上睡著啦，這朵花小女孩采回了家，她夾在了一本書里，小螞蟻在書本里走來(lái)走去使別的字也動(dòng)了起來(lái)，變成了一個(gè)個(gè)有趣的故事。最后小女孩很愛這本書，她天天看這本書，總是百看不厭。

這本書中我最喜歡的是“給烏鴉的罰單”故事講的是：一只烏鴉把糞便拉在一個(gè)光頭上，警察給他開罰單它不當(dāng)回事，但是后來(lái)自覺的慢慢把罰款交在樹洞里，這個(gè)故事告訴我們：犯了錯(cuò)沒(méi)關(guān)系，只要能夠認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤并且及時(shí)改正都是值得表?yè)P(yáng)的，是個(gè)好孩子。

書本里的螞蟻?zhàn)x后感 篇3

我們讀了《書本里的螞蟻》這個(gè)故事后，都覺得故事中的那只小螞蟻和那些小小的字十分有趣，我也想和大家說(shuō)說(shuō)這個(gè)。

這次，我讀了著名作家王一梅阿姨的童話《書本里的螞蟻》，深有感觸。這個(gè)童話故事主要講了這樣一件事：有一天，一位小姑娘摘了一朵花并夾進(jìn)了一本舊書中，而花蕊中的一只螞蟻也被夾進(jìn)了書里，被夾得扁扁的。

書本中的那些字以為螞蟻也是一個(gè)字，它們也學(xué)著小螞蟻的樣，在書本中走來(lái)走去。于是，隨著這些字的不同組合，每天都變成了一個(gè)新的故事，小姑娘也就不用再繼續(xù)買別的書了。

一只普普通通的小螞蟻，一到王一梅阿姨手中，就變得活靈活現(xiàn)了。這個(gè)故事以螞蟻為主人公，講了一段非常有趣的故事。這樣一寫，我覺得本來(lái)乏味枯燥的文字，頓時(shí)充滿了活力，似乎它們都會(huì)像故事里的文字一樣神奇地走動(dòng)起來(lái)、跳動(dòng)起來(lái)，引起了我讀書的欲望。

書中的每一個(gè)小小的字，因?yàn)樵谝归g出來(lái)走動(dòng)走動(dòng)，不經(jīng)意間就改變了排列的次序，組合的方式，句子的長(zhǎng)短不一樣了，段落的詳略也不同了，從而，一個(gè)一個(gè)新的故事也就誕生了。正因?yàn)檫@一點(diǎn)，我有時(shí)也覺得這些小小的漢字，就是一副我們小時(shí)候玩過(guò)的神奇的積木了！而漢字的神奇魅力還不止于此。

這個(gè)故事中提到，每天小姑娘能從這本書中讀到不同的故事。每當(dāng)回想起這一個(gè)情景，我就會(huì)想起我們讀書的情景，我覺得故事中小姑娘每天都能從同一本書中讀到不同的故事，就好比是我們?cè)谧x書時(shí)，剛開始你讀一遍，或許沒(méi)有什么特別的印象。但當(dāng)你再讀第二遍、第三遍時(shí)，你也許會(huì)有一點(diǎn)新的發(fā)現(xiàn)，新的理解，你也許會(huì)覺得同一篇文章，今天讀起來(lái)就仿佛是新的一個(gè)故事了。

《書本里的螞蟻》，以奇異的故事情節(jié)激發(fā)我們的讀書興趣，指引我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)這個(gè)世界，熱愛這個(gè)世界，我想，這便是王一梅阿姨童話的魅力和獨(dú)特之處了。而我，也正是因此深深地喜歡上了王一梅阿姨的童話。

書本里的螞蟻?zhàn)x后感 篇4

最近我讀了一本書，給我留下了很深的印象，這本書的名字叫《書本里的螞蟻》，書中有一只機(jī)靈又活潑的小螞蟻在走來(lái)走去，很有意思吧！

《書本里的螞蟻》是一個(gè)非常有趣的故事，講的是一只小螞蟻在花上睡著了，這朵花被一個(gè)小女孩采回家夾在了一本書里，小螞蟻在書本里走來(lái)走去使別的字也動(dòng)了起來(lái)，變成了一個(gè)個(gè)有趣的故事，最后小女孩很愛這本書，她天天看這本書，不再買新書了。讀了這本書我想對(duì)小螞蟻說(shuō)：“你真好，別的螞蟻都在地上，而你把書里的字變來(lái)變?nèi)?，讓那個(gè)小女孩每天都能看到新故事，我也想請(qǐng)你到我家來(lái)，我也想每天都能看到不一樣的精彩好故事。”

書本里的螞蟻?zhàn)x后感 篇5

《書本里的螞蟻》這個(gè)溫馨而富有哲理的故事，如同一束溫暖的陽(yáng)光，照亮了我內(nèi)心的世界，也讓我在閱讀后有了許多深刻的感悟。

故事里的小螞蟻是一個(gè)充滿活力和好奇心的角色。它的勇敢闖入書本世界，讓我明白了好奇心是推動(dòng)我們前進(jìn)的重要?jiǎng)恿ΑＴ谏钪?，我們常常?huì)對(duì)周圍的事物習(xí)以為常，而失去了探索的熱情。然而，小螞蟻卻提醒我們，要保持一顆好奇的心，勇于去探索未知的領(lǐng)域。只有這樣，我們才能不斷發(fā)現(xiàn)新的事物，拓展自己的視野，讓生活變得更加豐富多彩。

小螞蟻進(jìn)入書本后，給原本單調(diào)的文字帶來(lái)了生機(jī)和變化，每天都能創(chuàng)造出全新的故事。這讓我深刻體會(huì)到了變化和創(chuàng)新的魅力。在我們的`學(xué)習(xí)和工作中，也常常會(huì)遇到一些固定的模式和方法，但我們不能因此而變得僵化。我們應(yīng)該像小螞蟻一樣，敢于打破常規(guī)，嘗試用新的方式去思考和解決問(wèn)題。創(chuàng)新不僅僅是創(chuàng)造新的東西，更是賦予舊事物新的生命和意義。通過(guò)創(chuàng)新，我們可以為自己的生活和學(xué)習(xí)注入新的活力，創(chuàng)造出更多的可能性。

同時(shí)，這個(gè)故事也讓我對(duì)書本和閱讀有了更深的敬意和熱愛。書本不僅僅是知識(shí)的寶庫(kù)，更是一個(gè)充滿想象力的世界。小螞蟻在書本里的奇妙經(jīng)歷，讓我意識(shí)到每一次閱讀都是一次獨(dú)特的冒險(xiǎn)，我們可以在書中與不同的角色相遇，體驗(yàn)各種各樣的故事和情感。閱讀不僅可以豐富我們的知識(shí)，還可以激發(fā)我們的想象力和創(chuàng)造力。我們應(yīng)該珍惜每一次閱讀的機(jī)會(huì)，用心去感受書中的世界，讓自己的心靈在閱讀中得到滋養(yǎng)和成長(zhǎng)。

總之，《書本里的螞蟻》是一個(gè)簡(jiǎn)單卻又深刻的故事，它以一種獨(dú)特的方式告訴我們，無(wú)論生活多么平凡，我們都可以通過(guò)勇氣、好奇心和創(chuàng)新精神，讓它變得充滿驚喜和奇跡。我將帶著這些感悟，在未來(lái)的生活中，不斷探索，勇于創(chuàng)新，熱愛閱讀，讓自己的人生變得更加精彩。

書本里的螞蟻?zhàn)x后感 篇6

我特別喜歡《書本里的螞蟻》這個(gè)故事。因?yàn)檫@個(gè)故事講了小螞蟻被小女孩夾在書里，它仍然表現(xiàn)的積極樂(lè)觀，書里的字也跟著小螞蟻動(dòng)起來(lái)了，小女孩每天都能看到新的故事。

這個(gè)故事告訴我們：不管到哪里，都要積極努力，才能做出有意義的事情。

我還喜歡《洛卡的樹葉》這個(gè)故事。因?yàn)檫@個(gè)故事講了洛卡是一只大家認(rèn)為脾氣很壞的小熊，但他是很有愛心的。為了保護(hù)一片樹葉，他在上面簽上了他的名字。到了冬天，洛卡準(zhǔn)備冬眠時(shí)，一只小鳥把有他簽名的樹葉送給他，洛卡得到了一個(gè)漂亮的書簽。

這個(gè)故事告訴我們：看人不能光看外在，要看內(nèi)心是否善良和充滿愛。

書本里的螞蟻?zhàn)x后感 篇7

有一只黑黑的小螞蟻在花朵上睡著了，這朵花被一個(gè)小女孩帶回家，夾在一本書里，小螞蟻被書夾得扁扁的就在這書里來(lái)回的走動(dòng)，于是其它的文字也在書里變化著，變成一個(gè)一個(gè)的好故事，有一天，小姑娘想起那朵美麗的花，就打開書本來(lái)看驚喜地發(fā)現(xiàn)這本她看厭的舊書，寫著她從來(lái)也沒(méi)有看過(guò)的新故事，她一口氣讀完了這本書。從此，小姑娘每天都能讀到不同的故事，她愛上了讀書。

我也想放一只小螞蟻到書里，這樣這些字就會(huì)走路了。有了這么一本會(huì)天天變化的書，我每天都能看到新的故事，該多好??！

媽媽告訴我，世界上沒(méi)有會(huì)變成字的螞蟻，也沒(méi)有會(huì)天天變化的書，只要善于發(fā)現(xiàn)，多讀課外書，它會(huì)給我?guī)?lái)更多的驚喜！

書本里的螞蟻?zhàn)x后感 篇8

這本書的作者是：“王一梅”，字?jǐn)?shù)是100千字。這本書是獲得過(guò)國(guó)內(nèi)大獎(jiǎng)的書，里邊有很多小故事都很有趣，但是我最喜歡“狗熊的晚餐”。

這段小故事是講的大熊它做的晚餐，這個(gè)晚餐是它自己給自己做的，可是一個(gè)小豬正準(zhǔn)被睡覺，就聞到了大熊的晚餐，直接就跑到了大熊的家。小豬連口水的流了出來(lái)，就敲敲門，大熊把門打開說(shuō)：“瘦瘦的小豬，你是從哪里來(lái)的?”小豬說(shuō)：“是香味帶我來(lái)的，我太餓了就聞到一股香噴噴的味道，我聞著聞著就到了這里，實(shí)在對(duì)不起”。后來(lái)大熊給了小豬吃了他的晚飯，也給了馬和牛，但是它自己就沒(méi)得吃了。

我們吃東西的時(shí)候，不能像個(gè)貪吃鬼，要和大家一起分享，這樣吃的食物才更香。

書本里的螞蟻?zhàn)x后感 篇9

最近我一直在讀《書本里的螞蟻》這本書，我覺得這是一本充滿童趣和想象的一本書，給我印像最深的故事是《兔子蘿里》，因?yàn)楣适吕锩嬲f(shuō)：蘿里是一只灰色的小兔子。

他和其他兔子一樣每天起來(lái)做做操、吃青草、捉迷藏可是讓蘿里最吃驚的是他的耳朵比其他兔子短，最糟糕的是，他很久就聽說(shuō)兔子跟老鼠長(zhǎng)的`很像，除了長(zhǎng)耳朵之外。他怕伙伴們會(huì)瞧不起他，或者以為他是鼠類。天長(zhǎng)日久，蘿里終于決定不當(dāng)兔子，他打算把自己化裝成狗，因?yàn)楣返亩浯蟛糠直韧米佣?。早晨狗啃骨頭他去吃青草，狗讀報(bào)蘿里也讀報(bào)。一個(gè)小男孩走過(guò)來(lái)，尖叫著：“看，這里有一只短尾巴狗！”蘿里這才知道自己的尾巴太短，于是他決定不當(dāng)狗，他把自己化裝成一只熊，但是沒(méi)有成功，這時(shí)，一只年長(zhǎng)的熊告訴他：“我早知道你是一只兔子，為什么不好好當(dāng)一只兔子呢？”蘿里告別了熊，回到了家里。蘿里想起當(dāng)狗的日子和當(dāng)熊的日子，它多惦記兔子伙伴??！他來(lái)到屋外，看見外面已經(jīng)一片白雪，兔子在雪地上對(duì)雪人。一只兔子說(shuō)：“有誰(shuí)看見那只耳朵有點(diǎn)短的兔子啦？他堆的雪人最棒了！”一只兔子看見了蘿里，叫道：“就是他！”原來(lái)大家早就知道他耳朵短，但很喜歡它。蘿里豎起耳朵，和兔子們一起堆雪人，他覺得自己是一只快樂(lè)的小兔子。

我最喜歡這只小兔子了，就像我一樣，要做最好最好的自己，這也是我喜歡這個(gè)故事的原因。

露著襯衫角的小螞蟻?zhàn)x后感(通用六篇)

閱讀作者的作品我們就能從中收獲古人的智慧。?讀完文章后要領(lǐng)會(huì)其中的深度思想，幼兒教師教育網(wǎng)的編輯考慮到您的需求精心為您制作了這份“露著襯衫角的小螞蟻?zhàn)x后感”，如果您想節(jié)省時(shí)間建議您收藏本頁(yè)以備查詢！

露著襯衫角的小螞蟻?zhàn)x后感 篇1

當(dāng)你打開《露著襯衫角的小螞蟻》這本書后，你一定會(huì)沉浸在昆蟲的奇妙世界！你會(huì)見到主人公吉吉諾，你一定會(huì)喜歡上善良的螞蟻保姆福斯卡，忠誠(chéng)的大頭和大鉗，你還會(huì)看見數(shù)不勝數(shù)的小昆蟲。

作者的想法是多么絢麗多彩呀！三個(gè)淘氣的小孩，居然變成了三個(gè)小昆蟲。吉吉諾變成了螞蟻后竟然想統(tǒng)治所有的昆蟲，可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到他的家園遭到了可惡的紅螞蟻的攻擊，導(dǎo)致家毀人亡。迫使他開始了波折的流浪生活。在他流浪的過(guò)程中，他遇到了許多不可思議的事，也交到了許多朋友。大家千萬(wàn)不要認(rèn)為昆蟲是微不足道的。書本里的那些可愛的小昆蟲是多么熱情友好??！在他變成螞蟻后的奇幻經(jīng)歷后，吉吉諾不知不覺地開始想念媽媽了，為了能回到溫暖的家里，看望他那可憐的媽媽，他在水黽、大樹蜂幼蟲的幫助下，終于見到了他日夜思念的媽媽！但可惜的是，他的家人并沒(méi)有認(rèn)出他，反倒誤認(rèn)為是可惡的跳蚤。吉吉諾傷心地再次離開了家，又來(lái)到蜂巢中，他和大鉗受到了蜂王的盛情款待，還目睹了兩位新蜂王為了王位流血斗爭(zhēng)的恐怖情景。最讓人感到意外的是吉吉諾和變成毛毛蟲的姐姐焦?fàn)柤鹊闹胤?。一條毛毛蟲竟然是一只小螞蟻的姐姐，太神奇了！

變成了螞蟻的吉吉諾懂得了昆蟲世界的許多奧妙，這次經(jīng)歷使他受益匪淺。

合上書本，我也開始幻想。如果我也變成一只螞蟻，會(huì)發(fā)生哪些奇妙的經(jīng)歷呢？

露著襯衫角的小螞蟻?zhàn)x后感 篇2

利用清明假期，我讀完了班級(jí)推薦書《露著襯衫角的小螞蟻》。

在這本書中我不僅看到了自已的影子，更讓我領(lǐng)悟到了深刻的生活哲理。曾經(jīng)我和主人公吉吉諾一樣厭惡過(guò)學(xué)習(xí)，覺得學(xué)習(xí)枯燥無(wú)味，我想讓自已變成一只小鳥，像它一樣在天空中無(wú)憂無(wú)慮、自由自在地飛翔，不用背單詞，不用做卷子，不用去補(bǔ)習(xí)班……簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的生活。直到我讀完吉吉諾的故事后，我知道了，原來(lái)動(dòng)物們的世界并不像我想象的那樣簡(jiǎn)單，那樣無(wú)憂無(wú)慮。它們也需要通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)強(qiáng)大自已，保護(hù)自已。吉吉諾剛變成螞蟻時(shí)，并不懂得如何去當(dāng)一只螞蟻，他總是把人類做事的方法用到螞蟻的身上，但事事都是錯(cuò)的，受到了很大的打擊。但經(jīng)過(guò)觀察和努力學(xué)習(xí)螞蟻的生存知識(shí)，他終于學(xué)會(huì)如何去做一只好螞蟻。最后憑借著他的智慧、勇敢，起初被眾螞蟻推薦為螞蟻“將軍”，后來(lái)又被擁戴為“小白旗皇帝”登上了至高無(wú)上的寶座。

通過(guò)閱讀《露著襯衫角的小螞蟻》，它讓我領(lǐng)悟了一個(gè)道理，無(wú)論是人類還是動(dòng)物的生活，其實(shí)都是不容易的，都要通過(guò)努力地學(xué)習(xí)知識(shí)才能更好的生存。在這世界上沒(méi)有不勞而獲的事情，付出的同時(shí)也意味著得到了回報(bào)！

家長(zhǎng)寄語(yǔ)：一分耕耘一分收獲，一分努力一分進(jìn)步，一分堅(jiān)持一分成績(jī)，一分付出一分回報(bào)。

露著襯衫角的小螞蟻?zhàn)x后感 篇3

今天我給大家介紹一本特別有意思的書，那就是意大利作家萬(wàn)巴寫的《露著襯衫角的小螞蟻》。

一開始我是給書名深深吸引住了，所以就買來(lái)看看。哪知道才看了幾頁(yè)就愛不釋手，一口氣讀完了全篇。原來(lái)這個(gè)露襯衫角的小螞蟻原本是一個(gè)名叫吉吉諾的小男孩。他跟我一樣，是名小學(xué)生。但他很不愛學(xué)習(xí)，寧愿變成一只螞蟻，也不愿意學(xué)習(xí)。結(jié)果，他就神奇般地變成了一只小螞蟻。之前他穿了一件媽媽改過(guò)的短褲，所以總露出襯衫角，后來(lái)變成了小螞蟻也沒(méi)能改變，襯衫角依舊露在外面，看上去就像掛著一面小白旗。在吉吉諾的心中，螞蟻總是列隊(duì)出行，不干任何事兒，從早到晚地東游西逛，過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活。但事實(shí)上當(dāng)上了小螞蟻還是要學(xué)習(xí)各種本領(lǐng)。在善良的福斯卡太太教育下，他學(xué)會(huì)了許多，作為螞蟻必須具備集體主義精神和完美無(wú)暇的組織性及嚴(yán)謹(jǐn)無(wú)比的紀(jì)律性，充分展現(xiàn)出螞蟻一簇的優(yōu)點(diǎn)——勤勞勇敢。最終吉吉諾由一只默默無(wú)聞地小螞蟻?zhàn)兂闪藢④?，后?lái)又被螞蟻們擁戴為“小白旗皇帝”，登上了至高無(wú)上的寶座。吉吉諾雖然聰明勇敢，很快就熟悉和適應(yīng)了螞蟻生存的環(huán)境，但他因?yàn)橛腥说拇竽X，就自作聰明，到處指手畫腳，以為什么都懂，結(jié)果碰了很多釘子，吃了許多苦頭，讓人啼笑皆非。有時(shí)候，也有悲傷。為了他，老教授和福斯卡太太都去世了?！靶“灼旎实邸蓖纯蘖艘粓?chǎng)。吃一塹，長(zhǎng)一智，歷經(jīng)了一個(gè)又一個(gè)波折后吉吉諾吸取了教訓(xùn)，終于猛然醒悟，變成了一個(gè)愛學(xué)習(xí)的好孩子。

整本書故事情節(jié)驚險(xiǎn)曲折，語(yǔ)言妙趣橫生。不但向我們展示了一個(gè)美麗動(dòng)人的童話故事，還向我們介紹了許多昆蟲知識(shí)，好似一本有趣無(wú)比的科普讀物。大家快來(lái)讀吧。

露著襯衫角的小螞蟻?zhàn)x后感 篇4

利用清明假期，我讀完了班級(jí)推薦書《露著襯衫角的小螞蟻》。

在這本書中我不僅看到了自已的影子，更讓我領(lǐng)悟到了深刻的生活哲理。曾經(jīng)我和主人公吉吉諾一樣厭惡過(guò)學(xué)習(xí)，覺得學(xué)習(xí)枯燥無(wú)味，我想讓自已變成一只小鳥，像它一樣在天空中無(wú)憂無(wú)慮、自由自在地飛翔，不用背單詞，不用做卷子，不用去補(bǔ)習(xí)班……簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的生活。直到我讀完吉吉諾的故事后，我知道了，原來(lái)動(dòng)物們的世界并不像我想象的那樣簡(jiǎn)單，那樣無(wú)憂無(wú)慮。它們也需要通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)強(qiáng)大自已，保護(hù)自已。吉吉諾剛變成螞蟻時(shí)，并不懂得如何去當(dāng)一只螞蟻，他總是把人類做事的方法用到螞蟻的身上，但事事都是錯(cuò)的，受到了很大的打擊。但經(jīng)過(guò)觀察和努力學(xué)習(xí)螞蟻的生存知識(shí)，他終于學(xué)會(huì)如何去做一只好螞蟻。最后憑借著他的智慧、勇敢，起初被眾螞蟻推薦為螞蟻“將軍”，后來(lái)又被擁戴為“小白旗皇帝”登上了至高無(wú)上的寶座。

通過(guò)閱讀《露著襯衫角的小螞蟻》，它讓我領(lǐng)悟了一個(gè)道理，無(wú)論是人類還是動(dòng)物的生活，其實(shí)都是不容易的，都要通過(guò)努力地學(xué)習(xí)知識(shí)才能更好的生存。在這世界上沒(méi)有不勞而獲的事情，付出的同時(shí)也意味著得到了回報(bào)！

露著襯衫角的小螞蟻?zhàn)x后感 篇5

小時(shí)候就經(jīng)常聽父母講起香港富商李嘉誠(chéng)的事跡，而且每次都是在父母的連聲贊嘆中結(jié)束這個(gè)話題，所以從小我就對(duì)李嘉誠(chéng)先生有著發(fā)自內(nèi)心的崇拜?？墒且恢币詠?lái)都沒(méi)有看過(guò)他的傳記，最近趁著學(xué)院舉辦“我讀我悅”的讀書活動(dòng)，從圖書館借來(lái)了《李嘉誠(chéng)傳》，連夜拜讀，獲益非淺。

一貫低調(diào)的李嘉誠(chéng)很少出現(xiàn)在媒體，在外界眼中他有著濃厚神秘的色彩。說(shuō)其神秘亦很平常，高高的額頭，寬大的黑邊眼鏡，和藹可親的笑容還有專注時(shí)的那種精明，無(wú)疑平常之中有一種脫熟的氣質(zhì)。這種氣質(zhì)源于生活的謹(jǐn)慎，名利的淡泊，還有那大風(fēng)大浪所歷練出的那種成熟。

原則，何謂原則，原則就是無(wú)論事情發(fā)展到任何境地都不能違背的規(guī)矩。在大售樓花蔚然成風(fēng)的浪潮下，李嘉誠(chéng)堅(jiān)持自己的原則“穩(wěn)健中求發(fā)展，發(fā)展中不忘穩(wěn)健”資金再緊，李嘉誠(chéng)寧可少建或不建，也不賣樓花或貸款加速建房進(jìn)度;當(dāng)時(shí)地產(chǎn)界的許多人士，認(rèn)為李嘉誠(chéng)的作風(fēng)過(guò)于保守，但李嘉誠(chéng)始終保持清醒的頭腦，買空賣空是做生意的大忌，投機(jī)地產(chǎn)猶如投機(jī)股市，“一夜暴富”的后面，往往就是“一朝破產(chǎn)”。大家都知道做生意不能夠“跟風(fēng)”，可是在暴利的引誘下，大多數(shù)的生意人還是“忘本”了。當(dāng)時(shí)，有一金融系統(tǒng)，叫“明德銀號(hào)”他也參與房地產(chǎn)投機(jī)，大量淘空儲(chǔ)戶存款，使自己沒(méi)有流動(dòng)資金，喪失償債能力，于是，明德銀號(hào)發(fā)生擠提宣告破產(chǎn)。明德銀號(hào)的破產(chǎn)，加劇了存戶恐慌心理，擠提風(fēng)潮由此爆發(fā)，迅速蔓延到一系列銀行，不少銀行雖未倒閉，卻只能“茍延殘喘”興旺熾盛的房地產(chǎn)業(yè)一落千丈，樓價(jià)暴跌，炒家全部斷臂折翼，血本無(wú)歸?？裤y行貸款支撐的地產(chǎn)商紛紛破產(chǎn)。此時(shí)，堅(jiān)持原則的李嘉誠(chéng)卻仍在地產(chǎn)低潮中穩(wěn)步拓展。在大李嘉誠(chéng)傳讀后感1000字售樓花買空賣空暴利引誘下，李嘉誠(chéng)能夠堅(jiān)持自己的原則實(shí)為不易，佩服，真的很佩服!

原則無(wú)處不在，生活中，工作中，交朋友，處親人……都要遵循一定的原則，為什么我要把原則放在第一位，只因他重要，而且相當(dāng)重要。有了原則就有了生活的坐標(biāo)，做人，做事都會(huì)有根，一步一腳印。有人會(huì)說(shuō)，“人是有血有肉有感情的，要堅(jiān)持原則太難了”知道很難，這誰(shuí)都知道。但要有所成就，就要承受這份壓力。人的性格是不可以改變的，但人的行為是可以改變的，行為的改變建立在原則的基礎(chǔ)上。比如，凌晨時(shí)刻當(dāng)行至十字路口時(shí)，紅燈亮了，你會(huì)怎樣?雖然此時(shí)已經(jīng)沒(méi)有車輛過(guò)往，但還要停下，這就是原則。這就是生活中任何情況下不能夠違背的定律。

誠(chéng)信，是做生意過(guò)程中最受關(guān)注的詞匯，商人統(tǒng)常把誠(chéng)信作為自己的行為準(zhǔn)則?！罢\(chéng)者不偽，信者不欺，言必行，行必果”誠(chéng)信的震懾力已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了商業(yè)的范疇，已經(jīng)滲入生活的各各角落，一個(gè)不講誠(chéng)信的人是會(huì)被人們所唾棄。也有許多商家以誠(chéng)信做偽裝進(jìn)行商業(yè)欺詐，這注定不會(huì)長(zhǎng)久的。在香港，認(rèn)錢不認(rèn)人“拜金主義”盛行的年代，李嘉誠(chéng)在缺乏資金沒(méi)有擔(dān)保人的情況下，獲得了歐洲批發(fā)商提前付清的貨款，從而解決了資金問(wèn)題，如果李嘉誠(chéng)不能履行合同，那無(wú)疑全部的風(fēng)險(xiǎn)會(huì)落在這位批發(fā)商的頭上，也就是說(shuō)這位歐洲批發(fā)商承擔(dān)了全部風(fēng)險(xiǎn)。為什么這位批發(fā)商對(duì)李嘉誠(chéng)這樣信任?追其源由，就是誠(chéng)信，李嘉誠(chéng)從此對(duì)誠(chéng)信更是篤信不移。誠(chéng)信為李嘉誠(chéng)贏得了歐洲市場(chǎng)。塑膠花為李嘉誠(chéng)贏得平生的第一桶金，也贏得了“塑膠花大王”的稱號(hào)，從而使其進(jìn)軍房地產(chǎn)市場(chǎng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

創(chuàng)新思維，一個(gè)企業(yè)做的再大也是在“創(chuàng)業(yè)”，是投資再投資的一個(gè)過(guò)程，經(jīng)營(yíng)者是沒(méi)有多少流動(dòng)資金的，一只有商界準(zhǔn)備收山的些老前輩才擁有豐厚的資金。經(jīng)營(yíng)者本沒(méi)有“守業(yè)”二字，創(chuàng)業(yè)換個(gè)角度就是創(chuàng)新，企業(yè)要不斷的創(chuàng)新才不會(huì)被行業(yè)淘汰?！笆貥I(yè)”如果企業(yè)做到了守業(yè)二字的話也就面臨破產(chǎn)的邊緣，很簡(jiǎn)單，要不自己革命，要不被人革命。創(chuàng)新是有風(fēng)險(xiǎn)的，將軍無(wú)能累壞千軍，創(chuàng)新的成敗除了團(tuán)隊(duì)的協(xié)作之外，更需要的是領(lǐng)導(dǎo)者的智慧和膽識(shí)，想在商業(yè)鼎沸的年代里做一名真正的弄潮兒，就必需具有這種品質(zhì)。正所謂運(yùn)籌帷幄之中，決勝千里之外。

李嘉誠(chéng)是一名時(shí)代的弄潮兒也是一位優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者，做出的每一次決定都是在運(yùn)籌帷幄之中。當(dāng)時(shí)做塑膠玩具，日常用品的業(yè)務(wù)已使李嘉誠(chéng)忙的不亦樂(lè)乎，但他并不滿足，眾多的塑膠廠中他只不過(guò)是一平庸之輩，他渴望有個(gè)新突破。正是創(chuàng)新思維使他完成了這次突破，并且擁有“塑膠花大王”的稱號(hào)。塑膠花彌補(bǔ)了植物花澆水，施肥等環(huán)節(jié)，很快被快節(jié)奏的港人所接受，幾乎是在數(shù)周之間，香港大街小巷的花卉店，擺滿了李嘉誠(chéng)的塑膠花。尋常百姓家、大小公司的寫字樓，甚至汽車駕駛室，都能看到塑膠花的倩影，塑膠花開遍香江。李嘉誠(chéng)成為了塑膠業(yè)的泰斗。這次的創(chuàng)新，是一次極其成功的創(chuàng)新，改變他一生的創(chuàng)新。敢為天下先的李嘉誠(chéng)不僅有膽識(shí)還有智慧。

讀《李嘉誠(chéng)傳》，收獲遠(yuǎn)比你想象中的要多得多。

露著襯衫角的小螞蟻?zhàn)x后感 篇6

今天我給大家介紹一本特別有意思的書，那就是意大利作家萬(wàn)巴寫的《露著襯衫角的小螞蟻》。

一開始，我被這本書的書名吸引了，所以我買了它。哪知道才看了幾頁(yè)就愛不釋手，一口氣讀完了全篇。原來(lái)，這只襯衫角的小螞蟻原來(lái)是一個(gè)叫吉吉諾的小男孩。

他跟我一樣，是名中小學(xué)生。但他不太喜歡學(xué)習(xí)。他寧愿做一只螞蟻也不愿學(xué)習(xí)。結(jié)果，他就神奇般地變成了一只小螞蟻。

之前他穿了一件媽媽改正的短褲，所以總露出襯衫角，后來(lái)變成了小螞蟻也沒(méi)能改變，襯衫角依舊露在外面，看上去就像掛著一面小白旗。在吉爾吉諾的心目中，螞蟻總是排著隊(duì)，無(wú)所事事，從早到晚游蕩，過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活。但事實(shí)上當(dāng)上了小螞蟻還是要學(xué)***本領(lǐng)。

在福斯卡太太的良好教育下，他學(xué)到了很多東西。作為一只螞蟻，他必須具有集體主義精神、完善的組織和嚴(yán)格的紀(jì)律，充分發(fā)揮螞蟻的優(yōu)勢(shì)——勤奮和勇敢。最終吉吉諾由一只默默無(wú)聞地小螞蟻?zhàn)兂闪藢④?，后?lái)又被螞蟻們擁護(hù)為“小白旗皇帝”，登上了至高無(wú)上的寶座。吉吉諾盡管聰慧勇敢，很快就相熟和適應(yīng)了螞蟻生存的環(huán)境，但他因?yàn)橛腥说拇竽X，就自作聰慧，到處比手劃腳，以為什么都懂，結(jié)果碰了很多釘子，吃了許多苦頭，讓人啼笑皆非。

有時(shí)候，也有哀痛。為了他，老教授和福斯卡太太都逝世了?！靶“灼旎实邸蓖纯蘖艘粓?chǎng)。

吃一塹，長(zhǎng)一智，歷經(jīng)了一個(gè)又一個(gè)曲折后吉吉諾吸取了教訓(xùn)，終于猛然醒悟，變成了一個(gè)愛學(xué)***孩子。

整本書故事情節(jié)驚險(xiǎn)波折，語(yǔ)言妙不可言。它不僅向我們展示了一個(gè)美麗動(dòng)人的童話，還向我們介紹了許多昆蟲知識(shí)，就像一本有趣的科學(xué)書籍。大家快來(lái)讀吧。

紅螞蟻?zhàn)x后感(合集7篇)

寫作是最直觀的表達(dá)方式，作文能夠豐富我們看待事情的角度，一篇優(yōu)質(zhì)的作文可以打動(dòng)人們，引起共鳴，你欣賞作文細(xì)膩柔軟的情感表達(dá)方式嗎？以下內(nèi)容是小編特地整理的“紅螞蟻?zhàn)x后感(合集7篇)”，感謝您的參閱。

紅螞蟻?zhàn)x后感(篇1)

今天,我看了一本書,書名叫《法布爾昆蟲記之戰(zhàn)爭(zhēng)狂——紅螞蟻》。

世界上最厲害的螞蟻就是紅螞蟻。紅螞蟻什么都不會(huì)干,連吃飯都不是自己吃,難道它們不吃飯等著餓死嗎?不是的,紅螞蟻有奴隸,奴隸就是黑螞蟻,黑螞蟻從小到大,一直到死為止都要忠誠(chéng)于紅螞蟻?zhàn)鍪隆＜t螞蟻只會(huì)打仗,他們打起仗來(lái)比世界上任何螞蟻都勇敢、兇猛。

紅螞蟻像嬰兒似的張開嘴巴一口一口地吃著黑螞蟻喂給它們的食物?！拔也皇亲屇銈儼训貟吒蓛魡?你們到底在干什么?喂過(guò)孩子了嗎……”紅螞蟻一邊吃著東西一邊不停地指使黑螞蟻干這干那。

其實(shí)動(dòng)物界總會(huì)有戰(zhàn)爭(zhēng),弱肉強(qiáng)食不能避免。黑螞蟻弱小是紅螞蟻的奴隸,紅螞蟻懶惰、兇猛是黑螞蟻的主人。我們要做既聰明又能干、勇敢又勤勞的人。

20xx.8.17

紅螞蟻?zhàn)x后感(篇2)

《昆蟲記》的作者是法布爾，他是第一位在自然環(huán)境中鉆研昆蟲的法國(guó)科學(xué)家。我在課余光陰導(dǎo)語(yǔ)了《昆蟲記》后，認(rèn)為特別好看！我最喜愛看的那一篇寫的是“戰(zhàn)斗狂——紅螞蟻”。

我看了“戰(zhàn)斗狂——紅螞蟻”這篇之后，知道了紅螞蟻很多事情都不會(huì)做，如：它不會(huì)照應(yīng)自己的孩子；放在眼前的食物不會(huì)吃；干家務(wù)活和尋找食物也不會(huì)做，這些全都依靠黑螞蟻來(lái)完成。黑螞蟻要干這么多的事情，真是可憐。紅螞蟻會(huì)做的事情只有惟一一件，那就是打仗。它們打起仗來(lái)，比世界上任何螞蟻都要兇猛呢。黑螞蟻要依靠紅螞蟻來(lái)保護(hù)他們，紅螞蟻要依靠黑螞蟻來(lái)贊助他們完成吃飯、照應(yīng)孩子等事情。

看了這篇文章后，我明白了，紅螞蟻和黑螞蟻互相依靠，它們各自發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，才干生存下去，螞蟻如此，動(dòng)物如此，仁攀類亦如此。每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處，發(fā)揮長(zhǎng)處，避免短處，仁攀類才會(huì)不斷地進(jìn)步，世界才會(huì)變得更加美好。

紅螞蟻?zhàn)x后感(篇3)

導(dǎo)語(yǔ)：讀了《昆蟲記.紅螞蟻》，各位有哪些感想？以下是小編整理的《昆蟲記.紅螞蟻》讀后感，供各位參閱。

一、《昆蟲記.紅螞蟻》讀后感這個(gè)寒假我讀了《昆蟲記——紅螞蟻》這本書，他的作者是偉大的科學(xué)家、文學(xué)家法布爾先生。

這本書描述了紅螞蟻的習(xí)性，從出生到產(chǎn)卵都很生動(dòng)。紅螞蟻是最強(qiáng)壯的螞蟻。他們不能自己工作。他們總是抓黑蟻當(dāng)奴隸。紅螞蟻非常喜歡戰(zhàn)爭(zhēng)。它們所能做的就是戰(zhàn)斗。它們比世界上任何螞蟻都勇敢和兇猛。

出去的時(shí)候總是能原路返回，從來(lái)不迷路。那是“指路荷爾蒙”的功勛。因?yàn)楫?dāng)螞蟻在地上行走時(shí)，它們的尾巴會(huì)分泌一種物質(zhì)，螞蟻會(huì)通過(guò)這種物質(zhì)的氣味找到回家的路。

我通過(guò)讀這本書，知道了很多關(guān)于紅螞蟻的知識(shí)，也使我更喜愛昆蟲了。

二、《昆蟲記.紅螞蟻》讀后感《昆蟲記》的作者是法布爾，他是第一位在自然環(huán)境中鉆研昆蟲的法國(guó)科學(xué)家。我在課余光陰導(dǎo)語(yǔ)了《昆蟲記》后，認(rèn)為特別好看！

我最喜愛看的那一篇寫的是“戰(zhàn)斗狂——紅螞蟻”。

我看了“戰(zhàn)斗狂——紅螞蟻”這篇之后，知道了紅螞蟻很多事情都不會(huì)做，如：它不會(huì)照應(yīng)自己的孩子；放在眼前的食物不會(huì)吃；干家務(wù)活和尋找食物也不會(huì)做，這些全都依靠黑螞蟻來(lái)完成。黑螞蟻要干這么多的事情，真是可憐。

紅螞蟻會(huì)做的事情只有惟一一件，那就是打仗。它們比世界上任何一只螞蟻都要兇猛。黑蟻依靠紅蟻來(lái)保護(hù)他們，紅蟻依靠黑蟻來(lái)幫助他們吃完飯和照顧孩子。

看完這篇文章，我明白紅螞蟻和黑螞蟻是相互依賴的，它們發(fā)揮著各自的優(yōu)勢(shì)，為了生存，螞蟻、動(dòng)物和人類都在攀爬。每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處。只有揚(yáng)長(zhǎng)避短，仁者見仁、智者見智，才能不斷進(jìn)步，世界才能變得更加美好。

三、《昆蟲記.紅螞蟻》讀后感今天，我讀了《昆蟲記》之《紅螞蟻》。主要寫了作者對(duì)動(dòng)物為什么走到陌生的地方還能回來(lái)感覺很困惑。

為此，法布爾抉擇用紅螞蟻來(lái)實(shí)驗(yàn)。他跟蹤長(zhǎng)約五米的蟻群。紅螞蟻生性貪婪，不會(huì)生活，去把其他螞蟻的卵搶回去幫自己干活，令人厭惡。

作者跟蹤這些“亞馬遜人”來(lái)到了一個(gè)黑蟻窩。只見紅蟻們迅速鉆進(jìn)黑蟻窩，將卵搶到手，黑蟻和紅蟻展開了戰(zhàn)爭(zhēng)，紅蟻們?nèi)〉脛倮?，打道回府。但這些貪婪的家伙特別笨拙。它們走那條路回來(lái)，經(jīng)常失去生命。

此外，寓言做了很多實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)它們回家不是靠嗅覺，而是靠視覺和記憶。作者又想領(lǐng)會(huì)它們的記憶力是如何的靈敏，便拿另外一種峰作實(shí)驗(yàn)。法布爾將一只珠蜂的獵物從原來(lái)的地點(diǎn)放到了別的地方，但它們很快就找到了……于是，他驗(yàn)證了自己的猜測(cè)！

看到書中的紅螞蟻團(tuán)結(jié)起來(lái)，我想起了四年級(jí)課文中的螞蟻，靠聰明和團(tuán)結(jié)來(lái)拯救自己。我們?nèi)逝暑惛鼞?yīng)該要團(tuán)結(jié)智慧，但不能像紅蟻一樣貪婪霸道，把“別人的孩子”搶來(lái)。我們要勤勞善良、樂(lè)于助人，我們要同甘共苦、努力奮斗……同時(shí)，我們要像它們一樣不畏艱難勇往直前，但不能魯莽——像紅螞蟻一樣不動(dòng)腦筋，墨守成規(guī)，認(rèn)準(zhǔn)一條逝世路。

這則寓言也讓我想起了竺可楨，他通過(guò)多年的精確觀測(cè)，掌握了氣候變化規(guī)律。它們一樣認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，一絲不茍，經(jīng)常做實(shí)驗(yàn)，做了再做。他們對(duì)科學(xué)知識(shí)的渴求勝過(guò)對(duì)面包的渴求。他們繼續(xù)努力工作，用事實(shí)說(shuō)話！

我也要努力成為他們那樣的人，加油！

四、《昆蟲記.紅螞蟻》讀后感今天，我讀了一篇很有意思的文章——《紅螞蟻》。它是法國(guó)昆蟲學(xué)家法布爾寫的《昆蟲記》中的一篇。

在這篇文章中，寓言告訴我們關(guān)于紅螞蟻的兩個(gè)秘密。紅螞蟻不會(huì)生兒育女也不會(huì)自己找吃的，但是它們卻有一個(gè)最強(qiáng)大也是最卑鄙的本領(lǐng)：它們會(huì)把黑螞蟻的孩子們都搶過(guò)來(lái)，再把它們養(yǎng)大，讓它們淪為自己的奴隸，為它們效力。

就這樣，生存問(wèn)題靠著簡(jiǎn)單的暴力輕而易舉的解決了！然而，這些聰明的紅螞蟻無(wú)法憑直覺認(rèn)出回家的路。他們來(lái)的時(shí)候記的路上的風(fēng)景。在回家的路上，如果你用一片葉子把它們切到別的地方，它們就會(huì)迷失方向，再也不會(huì)回家了！

讀著這篇《紅螞蟻》，一個(gè)活生生的紅螞蟻家族在我眼前出現(xiàn)了。我親眼看著它們搶劫螞蟻，發(fā)現(xiàn)它們找不到回家的路，多么有趣！

我以前觀察過(guò)很多昆蟲，但沒(méi)有寓言那么多秘密。是啊，我不喜愛蟲子，我總怕蟲子們危害我所以不是把他們弄逝世就是跟它們維持一定距離；我不可能整天都不能出去玩而是都在看蟲子；我更不想用我的零用錢去養(yǎng)我要觀察的蟲子……所以我沒(méi)有一點(diǎn)收獲。而法布爾能戰(zhàn)勝艱苦，不怕付出，堅(jiān)持不懈，所以他想要的他都得到了，而且他還把這些后果和我們一起來(lái)分享。

一切真知都來(lái)自于生活，我應(yīng)該學(xué)***爾，用細(xì)心的觀察，專心的鉆研，用心的態(tài)度去做事，我信任的收獲將來(lái)也會(huì)一樣多。

紅螞蟻?zhàn)x后感(篇4)

讀后感是議論性較強(qiáng)的讀書筆記,要用切身,實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和生動(dòng)的事闡明從“讀”出的道理.因此,讀后感中既要寫“讀”,又要寫“感”,既要敘述,又必須說(shuō)理.敘述是議論的基礎(chǔ),議論又是敘述的深化,二者必須結(jié)合.讀后感以“感”為主.要適當(dāng)?shù)匾迷?當(dāng)然引用不能太多,應(yīng)以自己的語(yǔ)言為主.在表現(xiàn)方法上,可用夾敘夾議的寫法,議論時(shí)應(yīng)重于分析說(shuō)理,事例不宜多,引用原文要簡(jiǎn)潔.在結(jié)構(gòu)上,一般在開頭概括式提示“讀”,從中引出“感”,在著重抒寫感受后,結(jié)尾又回扣“讀”.寫讀后感一般應(yīng)做到三點(diǎn)：1、要讀懂原文的內(nèi)容.“讀后感”,顧名思義,就是先讀后感.因此,讀是至關(guān)重要的.只有通過(guò)讀,抓住了原文的重要內(nèi)容,才會(huì)寫出自己的真實(shí)體會(huì).2、寫自己體會(huì)最深刻的部分.一篇文章敘述的內(nèi)容很多,要抓住文章中你自己體會(huì)最深的內(nèi)容來(lái)寫.體會(huì)不深,感想不豐富,讀后感就寫不成功.

紅螞蟻?zhàn)x后感(篇5)

這種螞蟻不會(huì)哺育兒女，也不善于尋找食物，哪怕食物伸手可及也不會(huì)拿，所以必須有人伺候他們吃飯，幫他們料理家務(wù)。紅螞蟻偷別人的孩子，讓他們?yōu)樽约旱牟孔宸?wù)。遭到劫掠的是其他種類的螞蟻鄰居，紅螞蟻把它們的蛹后回來(lái)，蛹孵化后就成為了陌生人家中干活賣力的傭人了。”

我們看到這一段，一定會(huì)非常痛恨紅螞蟻，憐惜它們的鄰居——黑螞蟻。即使紅螞蟻如果不這樣做就會(huì)死亡，但我還是會(huì)討厭它們，因?yàn)樗鼈優(yōu)榱俗约海蜌埧岬淖e人的孩子當(dāng)自己的奴隸。它們讓我想到了八國(guó)聯(lián)軍侵占中國(guó)，火燒圓明園，它們也是法西斯主義者。

“黑蟻紅蟻混戰(zhàn)在一起，一方要保護(hù)自己的財(cái)產(chǎn)，另一方則竭力要把它奪走，真是觸目驚心。不過(guò)交戰(zhàn)雙方的力量過(guò)于懸殊，結(jié)果毫無(wú)懸念，紅螞蟻大獲全勝?！?/p>

看到紅黑螞蟻戰(zhàn)斗場(chǎng)面如此壯觀，我不禁想到古代那些對(duì)戰(zhàn)斗和戰(zhàn)爭(zhēng)有著瘋狂熱愛的人。這些熱愛戰(zhàn)爭(zhēng)的人，神話中有阿瑞斯，現(xiàn)實(shí)中--，昆蟲中有紅螞蟻。

讀完這個(gè)章節(jié)后，我產(chǎn)生了許多對(duì)螞蟻不一樣的看法。首先，以前我認(rèn)為螞蟻是一種非常熱愛和平的昆蟲，現(xiàn)在才明白了，螞蟻像人一樣，有的熱愛和平，有的熱愛戰(zhàn)爭(zhēng)，人類中，有一些人靠盜劫為生，昆蟲中同樣如此。其次，以前我認(rèn)為螞蟻非常軟弱，因?yàn)槲颐看屋p輕地碰一下它們，它們就立刻逃跑，不會(huì)反擊。

然而，其實(shí)每一位螞蟻都是蠻橫的地頭蛇，它們逃跑只是因?yàn)閷?duì)人類的恐懼，在它們的思想上已經(jīng)根深蒂固，但如果遇到敢來(lái)侵犯的昆蟲，它們一個(gè)個(gè)就會(huì)抱著必死的心，與敵人們瘋狂戰(zhàn)斗，有的戰(zhàn)死沙場(chǎng)，馬革裹尸，有的勝利歸來(lái)，它們的形象在我心目中發(fā)生了天翻地覆的變化。

紅螞蟻?zhàn)x后感(篇6)

螞蟻，在我們?nèi)说男哪恐?，根本不算什么。但?dāng)我讀了《昆蟲記2》這本書，我才知道，螞蟻也是有優(yōu)點(diǎn)的，在它們的字典中，從來(lái)就沒(méi)有“半途而廢”這個(gè)詞。

紅螞蟻們一般是家中的主人，而黑螞蟻則是他們的奴隸。這些黑螞蟻太可憐了，從出生一直到老死為止，它們都必須效忠于紅螞蟻，為紅螞蟻?zhàn)鍪隆?/p>

別看紅螞蟻在家里什么都不干，連放在面前的食物也不會(huì)自己吃，但他們打起仗來(lái)，比世界上任何螞蟻都勇敢，都兇猛。

紅螞蟻又要捕捉新奴隸了，它們排著整齊的隊(duì)伍，喊著響亮的口號(hào)，向著目標(biāo)進(jìn)發(fā)!不管路上遇到什么困難，它們都會(huì)勇敢地去面對(duì)，沒(méi)有一只紅螞蟻半途而廢。到了池塘，突然刮起了一陣強(qiáng)風(fēng)，許多紅螞蟻士兵被強(qiáng)風(fēng)吹進(jìn)了池塘里，雖然失去戰(zhàn)友的紅螞蟻非常傷心，但它們調(diào)整了情緒，接著行進(jìn)。

讀到這里，我很感動(dòng)。記得小時(shí)候，我吵著要學(xué)鋼琴，媽媽只好答應(yīng)，還給我買了一架鋼琴。學(xué)了幾年，我覺得沒(méi)意思了，又跟媽媽撒嬌，不想學(xué)了。媽媽無(wú)奈地?fù)u搖頭說(shuō)：“好吧!反正感不感興趣，是你說(shuō)了算，既然你對(duì)鋼琴?zèng)]有興趣了，那媽媽也不好強(qiáng)迫你，那就不學(xué)了吧!”現(xiàn)在的鋼琴上積滿了灰塵，我心中也有著不少遺憾。看了紅螞蟻的行為后，我明白了，只有經(jīng)過(guò)不懈努力，才能到達(dá)成功的彼岸。學(xué)習(xí)這件事，不是缺乏時(shí)間，而是缺乏努力。

我應(yīng)該向紅螞蟻學(xué)習(xí)，不能半途而廢。

紅螞蟻?zhàn)x后感(篇7)

我讀了一本書，名字叫戰(zhàn)神紅螞蟻。他的作者是法國(guó)的動(dòng)物學(xué)家法布爾。

這本書告訴我，紅螞蟻也叫法老蟻，他們喜歡在潮濕的洞穴里生活，紅螞蟻的生命力極強(qiáng)。有一次我在我的爺爺家發(fā)現(xiàn)一只紅螞蟻，我就踩它，踩了十幾次都沒(méi)踩死它。

紅螞蟻有極強(qiáng)的記憶力，能清楚地記得回家的路。它們?nèi)プズ谖浵伒臅r(shí)候路過(guò)一條小河，就在這時(shí)刮起了大風(fēng)，好多紅螞蟻被刮進(jìn)小溪里去了，它們回來(lái)又碰到大風(fēng)，又有一大半的紅螞蟻被刮進(jìn)小溪，它們?nèi)サ挠?00多只紅螞蟻，現(xiàn)在只有200多只紅螞蟻了，最后它們還是順利的回到家里了。

紅螞蟻喜歡香甜的食物。它們不會(huì)找食物，不會(huì)生兒育女，然而它們就抓住黑螞蟻當(dāng)奴隸，給它們找食物，給他們打掃房間唉，我覺得黑螞蟻好可憐呀!

它們最厲害的武器是嘴上的大顎。他們?nèi)プズ谖浵伒臅r(shí)候，就用他嘴上的大顎去攻擊，用嘴巴咬住黑螞蟻把它們丟到外面去。接著，它們就去搶奪黑螞蟻的蛹。

這本書告訴我們，做事只有堅(jiān)持不懈的努力，才會(huì)取得成功。

紅螞蟻?zhàn)x后感(匯總十篇)

讀書是我們驅(qū)散生活中不愉快最好的方式和手段，在閱讀了作者寫的作品后，好像突然感悟了一些事情。你最近是否想要寫一篇作品讀后感呢？編輯特別為您精選的“紅螞蟻?zhàn)x后感”一定能夠讓您滿意。

紅螞蟻?zhàn)x后感【篇1】

紅螞蟻與黑螞蟻的戰(zhàn)爭(zhēng)讀后感

《紅螞蟻與黑螞蟻的戰(zhàn)爭(zhēng)》是一本關(guān)于自然生態(tài)以及生命意志的啟示錄。它用生動(dòng)的語(yǔ)言，描寫出了一組螞蟻?zhàn)迦涸谄渥匀簧钜?guī)律中所發(fā)生的種族風(fēng)云，生態(tài)律條與生命意志都得到了深刻的揭示與闡述。讀完這本書，讓人深受觸動(dòng)，也讓人對(duì)大自然的偉大與生命的意義有了更加的認(rèn)識(shí)和理解。

首先，這本書的核心是生態(tài)規(guī)律。在這個(gè)小小的螞蟻世界中，紅螞蟻和黑螞蟻之間的斗爭(zhēng)無(wú)處不在，這兩個(gè)蟻種分別在幾個(gè)地方進(jìn)行的生活中，以及他們的巢穴、食物、同伴等各方面展開了緊張的爭(zhēng)斗。但正是這種爭(zhēng)斗，共創(chuàng)了一個(gè)有序的生態(tài)系統(tǒng)。紅螞蟻、黑螞蟻和他們周邊的許多其他小生物之間并不是對(duì)立的。他們之間的關(guān)系是錯(cuò)綜復(fù)雜的，有競(jìng)爭(zhēng)也有合作，有攻擊也有互助，這些都是生態(tài)系統(tǒng)本來(lái)規(guī)律的表現(xiàn)。生態(tài)規(guī)律的重要性在于它的普遍性，它不僅僅存在于小小的螞蟻國(guó)度，也以各種形式存在于我們的人類社會(huì)的方方面面。

其次，這本書的另一大亮點(diǎn)就是對(duì)生命意志的深刻探究。每一個(gè)螞蟻在這個(gè)小小世界中都有自己勇敢的地方，也有自己膽怯的時(shí)候。它們通過(guò)不斷的奮斗來(lái)證明自己的價(jià)值和存在。這些和我們?nèi)祟惷鎸?duì)生活中的各種磨難有何不同呢？正是本書揭示了生命意志的力量和生命的尊嚴(yán)。螞蟻的世界不同于人類的世界，但是它對(duì)抗食物缺乏、異族間的競(jìng)爭(zhēng)等等環(huán)境條件進(jìn)行著生死的決斗。人類面對(duì)的生存壓力是別樣的，生命意志更加重要。就是因?yàn)槊總€(gè)人都擁有生命的尊嚴(yán)，所以才有了不屈不撓的意志力量，才有了不屈不撓的生命信仰。每個(gè)螞蟻都有自己的角色，但正是這個(gè)角色使螞蟻們更加堅(jiān)定了自己的信念和生存意志。

總之，《紅螞蟻與黑螞蟻的戰(zhàn)爭(zhēng)》是一本啟示我們對(duì)大自然的敬畏、對(duì)生態(tài)規(guī)律的尊重以及生命意志的重視的書籍。 它弘揚(yáng)的人類生命的尊嚴(yán)，對(duì)人類社會(huì)的啟示和鼓舞是無(wú)以倫比的。讓我們?cè)诟惺艿轿浵伿澜绲钠婷钪畷r(shí)，思考人類生命的意義與發(fā)展的方向。

紅螞蟻?zhàn)x后感【篇2】

《昆蟲記》的作者是法布爾，他是第一位在自然環(huán)境中鉆研昆蟲的法國(guó)科學(xué)家。我在課余光陰導(dǎo)語(yǔ)了《昆蟲記》后，認(rèn)為特別好看！我最喜愛看的那一篇寫的是“戰(zhàn)斗狂——紅螞蟻”。

我看了“戰(zhàn)斗狂——紅螞蟻”這篇之后，知道了紅螞蟻很多事情都不會(huì)做，如：它不會(huì)照應(yīng)自己的孩子；放在眼前的食物不會(huì)吃；干家務(wù)活和尋找食物也不會(huì)做，這些全都依靠黑螞蟻來(lái)完成。黑螞蟻要干這么多的事情，真是可憐。紅螞蟻會(huì)做的事情只有惟一一件，那就是打仗。它們打起仗來(lái)，比世界上任何螞蟻都要兇猛呢。黑螞蟻要依靠紅螞蟻來(lái)保護(hù)他們，紅螞蟻要依靠黑螞蟻來(lái)贊助他們完成吃飯、照應(yīng)孩子等事情。

看了這篇文章后，我明白了，紅螞蟻和黑螞蟻互相依靠，它們各自發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，才干生存下去，螞蟻如此，動(dòng)物如此，仁攀類亦如此。每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處，發(fā)揮長(zhǎng)處，避免短處，仁攀類才會(huì)不斷地進(jìn)步，世界才會(huì)變得更加美好。

紅螞蟻?zhàn)x后感【篇3】

今天,我看了一本書,書名叫《法布爾昆蟲記之戰(zhàn)爭(zhēng)狂——紅螞蟻》。

世界上最厲害的螞蟻就是紅螞蟻。紅螞蟻什么都不會(huì)干,連吃飯都不是自己吃,難道它們不吃飯等著餓死嗎?不是的,紅螞蟻有奴隸,奴隸就是黑螞蟻,黑螞蟻從小到大,一直到死為止都要忠誠(chéng)于紅螞蟻?zhàn)鍪?。紅螞蟻只會(huì)打仗,他們打起仗來(lái)比世界上任何螞蟻都勇敢、兇猛。

紅螞蟻像嬰兒似的張開嘴巴一口一口地吃著黑螞蟻喂給它們的食物?！拔也皇亲屇銈儼训貟吒蓛魡?你們到底在干什么?喂過(guò)孩子了嗎……”紅螞蟻一邊吃著東西一邊不停地指使黑螞蟻干這干那。

其實(shí)動(dòng)物界總會(huì)有戰(zhàn)爭(zhēng),弱肉強(qiáng)食不能避免。黑螞蟻弱小是紅螞蟻的奴隸,紅螞蟻懶惰、兇猛是黑螞蟻的主人。我們要做既聰明又能干、勇敢又勤勞的人。

20xx.8.17

紅螞蟻?zhàn)x后感【篇4】

我讀了一本書，名字叫戰(zhàn)神紅螞蟻。他的作者是法國(guó)的動(dòng)物學(xué)家法布爾。

這本書告訴我，紅螞蟻也叫法老蟻，他們喜歡在潮濕的洞穴里生活，紅螞蟻的生命力極強(qiáng)。有一次我在我的爺爺家發(fā)現(xiàn)一只紅螞蟻，我就踩它，踩了十幾次都沒(méi)踩死它。

紅螞蟻有極強(qiáng)的記憶力，能清楚地記得回家的路。它們?nèi)プズ谖浵伒臅r(shí)候路過(guò)一條小河，就在這時(shí)刮起了大風(fēng)，好多紅螞蟻被刮進(jìn)小溪里去了，它們回來(lái)又碰到大風(fēng)，又有一大半的紅螞蟻被刮進(jìn)小溪，它們?nèi)サ挠?00多只紅螞蟻，現(xiàn)在只有200多只紅螞蟻了，最后它們還是順利的回到家里了。

紅螞蟻喜歡香甜的食物。它們不會(huì)找食物，不會(huì)生兒育女，然而它們就抓住黑螞蟻當(dāng)奴隸，給它們找食物，給他們打掃房間唉，我覺得黑螞蟻好可憐呀!

它們最厲害的武器是嘴上的大顎。他們?nèi)プズ谖浵伒臅r(shí)候，就用他嘴上的大顎去攻擊，用嘴巴咬住黑螞蟻把它們丟到外面去。接著，它們就去搶奪黑螞蟻的蛹。

這本書告訴我們，做事只有堅(jiān)持不懈的努力，才會(huì)取得成功。

紅螞蟻?zhàn)x后感【篇5】

螞蟻，在我們?nèi)说男哪恐?，根本不算什么。但?dāng)我讀了《昆蟲記2》這本書，我才知道，螞蟻也是有優(yōu)點(diǎn)的，在它們的字典中，從來(lái)就沒(méi)有“半途而廢”這個(gè)詞。

紅螞蟻們一般是家中的主人，而黑螞蟻則是他們的奴隸。這些黑螞蟻太可憐了，從出生一直到老死為止，它們都必須效忠于紅螞蟻，為紅螞蟻?zhàn)鍪隆?/p>

別看紅螞蟻在家里什么都不干，連放在面前的食物也不會(huì)自己吃，但他們打起仗來(lái)，比世界上任何螞蟻都勇敢，都兇猛。

紅螞蟻又要捕捉新奴隸了，它們排著整齊的隊(duì)伍，喊著響亮的口號(hào)，向著目標(biāo)進(jìn)發(fā)!不管路上遇到什么困難，它們都會(huì)勇敢地去面對(duì)，沒(méi)有一只紅螞蟻半途而廢。到了池塘，突然刮起了一陣強(qiáng)風(fēng)，許多紅螞蟻士兵被強(qiáng)風(fēng)吹進(jìn)了池塘里，雖然失去戰(zhàn)友的紅螞蟻非常傷心，但它們調(diào)整了情緒，接著行進(jìn)。

讀到這里，我很感動(dòng)。記得小時(shí)候，我吵著要學(xué)鋼琴，媽媽只好答應(yīng)，還給我買了一架鋼琴。學(xué)了幾年，我覺得沒(méi)意思了，又跟媽媽撒嬌，不想學(xué)了。媽媽無(wú)奈地?fù)u搖頭說(shuō)：“好吧!反正感不感興趣，是你說(shuō)了算，既然你對(duì)鋼琴?zèng)]有興趣了，那媽媽也不好強(qiáng)迫你，那就不學(xué)了吧!”現(xiàn)在的鋼琴上積滿了灰塵，我心中也有著不少遺憾?？戳思t螞蟻的行為后，我明白了，只有經(jīng)過(guò)不懈努力，才能到達(dá)成功的彼岸。學(xué)習(xí)這件事，不是缺乏時(shí)間，而是缺乏努力。

我應(yīng)該向紅螞蟻學(xué)習(xí)，不能半途而廢。

紅螞蟻?zhàn)x后感【篇6】

讀后感是議論性較強(qiáng)的讀書筆記,要用切身,實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和生動(dòng)的事闡明從“讀”出的道理.因此,讀后感中既要寫“讀”,又要寫“感”,既要敘述,又必須說(shuō)理.敘述是議論的基礎(chǔ),議論又是敘述的深化,二者必須結(jié)合.讀后感以“感”為主.要適當(dāng)?shù)匾迷?當(dāng)然引用不能太多,應(yīng)以自己的語(yǔ)言為主.在表現(xiàn)方法上,可用夾敘夾議的寫法,議論時(shí)應(yīng)重于分析說(shuō)理,事例不宜多,引用原文要簡(jiǎn)潔.在結(jié)構(gòu)上,一般在開頭概括式提示“讀”,從中引出“感”,在著重抒寫感受后,結(jié)尾又回扣“讀”.寫讀后感一般應(yīng)做到三點(diǎn)：1、要讀懂原文的內(nèi)容.“讀后感”,顧名思義,就是先讀后感.因此,讀是至關(guān)重要的.只有通過(guò)讀,抓住了原文的重要內(nèi)容,才會(huì)寫出自己的真實(shí)體會(huì).2、寫自己體會(huì)最深刻的部分.一篇文章敘述的內(nèi)容很多,要抓住文章中你自己體會(huì)最深的內(nèi)容來(lái)寫.體會(huì)不深,感想不豐富,讀后感就寫不成功.

紅螞蟻?zhàn)x后感【篇7】

中午放學(xué)后我拿著媽媽給我的一張借書卡就去書店借書。我先看到的書是《法布爾昆蟲記之戰(zhàn)斗狂—紅螞蟻》的書，于是我把它借了回來(lái)我坐在家里用了快一個(gè)小時(shí)的光陰看完了這本書。我現(xiàn)在就給你說(shuō)說(shuō)《法布爾昆蟲記之戰(zhàn)斗狂——紅螞蟻》的讀后感。

本故事主要講了：紅螞蟻好吃懶做，，而敲粵得連食物都不自己吃，當(dāng)奴隸們都老了的時(shí)候，紅螞蟻就翻山越嶺去搶黑螞蟻的幼蟲，等幼蟲變成黑螞蟻后，又成為紅螞蟻的奴隸。紅螞蟻還有一種特殊的能力是不管它們走了多遠(yuǎn)哪怕是幾千里幾萬(wàn)里紅螞蟻們都會(huì)原路返回的。那是因?yàn)榧t螞蟻沒(méi)走幾厘米噴出一些東西作為記號(hào)，就算是被洪水沖走也會(huì)留下回來(lái)一些氣味。紅螞蟻們就是遵照這些氣味原路返回的。黑螞蟻奴隸一天不如一天了，紅螞蟻們要再捕捉一些黑螞蟻幼蟲當(dāng)奴隸，紅螞蟻們來(lái)到河邊，突然刮起了大風(fēng)把大量的紅螞蟻吹進(jìn)了河里成了魚兒的每餐。紅螞蟻持續(xù)前進(jìn)到了紅螞蟻的窩，把所有的黑螞蟻的幼蟲放在嘴里，噙著幼蟲回了家。

我知道了我們不能像紅螞蟻那樣好吃懶做，但要學(xué)習(xí)它們打仗時(shí)的那種精神。這就是我的讀后感，怎么樣?

紅螞蟻?zhàn)x后感【篇8】

今天，我讀了一篇很有意思的文章——《紅螞蟻》。它是法國(guó)昆蟲學(xué)家法布爾寫的《昆蟲記》中的一篇。

在這篇文章里，法布爾告訴了我們關(guān)于紅螞蟻的兩個(gè)秘密。紅螞蟻不會(huì)生兒育女也不會(huì)自己找吃的，但是它們卻有一個(gè)最強(qiáng)大也是最卑鄙的本領(lǐng)：它們會(huì)把黑螞蟻的孩子們都搶過(guò)來(lái)，再把它們養(yǎng)大，讓它們淪為自己的奴隸，為它們效力。就這樣，生存問(wèn)題靠著簡(jiǎn)單的暴力輕而易舉的解決了!可是，這么聰明的紅螞蟻卻不能靠直覺認(rèn)出回家的路，他們是靠記住來(lái)時(shí)路上的景物來(lái)記路的。在紅螞蟻回家的路上，如果你用一片葉子把它們截到別的地方，它們就會(huì)迷路再也回不了家了!

讀著這篇《紅螞蟻》，一個(gè)活生生的'紅螞蟻家族在我眼前出現(xiàn)了。我親眼看著它們?nèi)屝∥浵仯粗鼈冋也坏交丶业穆贰幸馑剂?

我以前也觀察過(guò)很多昆蟲，卻沒(méi)有像法布爾一樣收獲這么多的秘密。是啊，我不喜歡蟲子，我總怕蟲子們傷害我所以不是把他們弄死就是跟它們保持一定距離;我不可能整天都不能出去玩而是都在看蟲子;我更不想用我的零用錢去養(yǎng)我要觀察的蟲子……所以我沒(méi)有一點(diǎn)收獲。而法布爾能戰(zhàn)勝困難，不怕付出，堅(jiān)持不懈，所以他想要的他都得到了，而且他還把這些成果和我們一起來(lái)分享。一切真知都來(lái)自于生活，我應(yīng)該學(xué)習(xí)法布爾，用細(xì)心的觀察，專心的研究，用心的態(tài)度去做事，我相信的收獲將來(lái)也會(huì)一樣多。

紅螞蟻?zhàn)x后感【篇9】

這種螞蟻不會(huì)哺育兒女，也不善于尋找食物，哪怕食物伸手可及也不會(huì)拿，所以必須有人伺候他們吃飯，幫他們料理家務(wù)。紅螞蟻偷別人的孩子，讓他們?yōu)樽约旱牟孔宸?wù)。遭到劫掠的是其他種類的螞蟻鄰居，紅螞蟻把它們的蛹后回來(lái)，蛹孵化后就成為了陌生人家中干活賣力的傭人了?！?/p>

我們看到這一段，一定會(huì)非常痛恨紅螞蟻，憐惜它們的鄰居——黑螞蟻。即使紅螞蟻如果不這樣做就會(huì)死亡，但我還是會(huì)討厭它們，因?yàn)樗鼈優(yōu)榱俗约?，就殘酷的抓別人的孩子當(dāng)自己的奴隸。它們讓我想到了八國(guó)聯(lián)軍侵占中國(guó)，火燒圓明園，它們也是法西斯主義者。

“黑蟻紅蟻混戰(zhàn)在一起，一方要保護(hù)自己的財(cái)產(chǎn)，另一方則竭力要把它奪走，真是觸目驚心。不過(guò)交戰(zhàn)雙方的力量過(guò)于懸殊，結(jié)果毫無(wú)懸念，紅螞蟻大獲全勝?！?/p>

看到紅黑螞蟻戰(zhàn)斗場(chǎng)面如此壯觀，我不禁想到古代那些對(duì)戰(zhàn)斗和戰(zhàn)爭(zhēng)有著瘋狂熱愛的人。這些熱愛戰(zhàn)爭(zhēng)的人，神話中有阿瑞斯，現(xiàn)實(shí)中--，昆蟲中有紅螞蟻。

讀完這個(gè)章節(jié)后，我產(chǎn)生了許多對(duì)螞蟻不一樣的看法。首先，以前我認(rèn)為螞蟻是一種非常熱愛和平的昆蟲，現(xiàn)在才明白了，螞蟻像人一樣，有的熱愛和平，有的熱愛戰(zhàn)爭(zhēng)，人類中，有一些人靠盜劫為生，昆蟲中同樣如此。其次，以前我認(rèn)為螞蟻非常軟弱，因?yàn)槲颐看屋p輕地碰一下它們，它們就立刻逃跑，不會(huì)反擊。

然而，其實(shí)每一位螞蟻都是蠻橫的地頭蛇，它們逃跑只是因?yàn)閷?duì)人類的恐懼，在它們的思想上已經(jīng)根深蒂固，但如果遇到敢來(lái)侵犯的昆蟲，它們一個(gè)個(gè)就會(huì)抱著必死的心，與敵人們瘋狂戰(zhàn)斗，有的戰(zhàn)死沙場(chǎng)，馬革裹尸，有的勝利歸來(lái)，它們的形象在我心目中發(fā)生了天翻地覆的變化。

紅螞蟻?zhàn)x后感【篇10】

今天，我讀了《昆蟲記》之《紅螞蟻》。主要寫了作者對(duì)動(dòng)物為什么走到陌生的地方還能回來(lái)感到很疑惑。

為此，法布爾決定用紅螞蟻來(lái)實(shí)驗(yàn)。他跟蹤長(zhǎng)約五米的蟻群。紅螞蟻生性貪婪，不會(huì)生活，去把其他螞蟻的卵搶回去幫自己干活，令人厭惡。作者跟蹤這些“亞馬遜人”來(lái)到了一個(gè)黑蟻窩。只見紅蟻們迅速鉆進(jìn)黑蟻窩，將卵搶到手，黑蟻和紅蟻展開了戰(zhàn)斗，紅蟻們?nèi)〉脛倮?，打道回府。但這些貪婪的家伙格外愚蠢，它們?nèi)r(shí)走那條路，回來(lái)還走那條路，常常丟了性命。

此外，法布爾還做了很多實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)它們不是依靠嗅覺回到家的，而是靠視覺以及記憶力。作者又想了解它們的記憶力是如何的靈敏，便拿另外一種峰作實(shí)驗(yàn)。法布爾將一只珠蜂的獵物從原來(lái)的地點(diǎn)放到了別的地方，但它們很快就找到了……于是，他驗(yàn)證了自己的猜測(cè)！

看到書中的紅螞蟻團(tuán)結(jié)一心，使我想到了四年級(jí)所學(xué)課文中的螞蟻，依靠聰明機(jī)智和團(tuán)結(jié)一心挽救了自己。我們?nèi)祟惛鼞?yīng)該要團(tuán)結(jié)智慧，但不能像紅蟻一樣貪婪霸道，把“別人的孩子”搶來(lái)。我們要勤勞善良、樂(lè)于助人，我們要同甘共苦、努力奮斗……同時(shí)，我們要像它們一樣不畏艱難勇往直前，但不能魯莽——像紅螞蟻一樣不動(dòng)腦筋，墨守成規(guī)，認(rèn)準(zhǔn)一條死路。

法布爾還讓我想到了竺可楨，通過(guò)常年的精確觀察，掌握了氣候變化的規(guī)律。它們一樣認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，一絲不茍，經(jīng)常做實(shí)驗(yàn)，做了再做。他們對(duì)科學(xué)知識(shí)的渴望勝于饑餓的人對(duì)面包的渴求，一直堅(jiān)持努力，用事實(shí)說(shuō)話！我也要努力成為他們那樣的人，加油！

最新螞蟻投降讀后感

不知道你有沒(méi)有寫作文的好習(xí)慣，作文，是運(yùn)用語(yǔ)言文字表達(dá)和交流思想感情的重要方式，一篇優(yōu)秀是作文是需要經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次推敲的，作文只會(huì)寫個(gè)開頭怎么辦？推薦你看看以下的最新螞蟻投降讀后感，在此提醒你收藏本頁(yè)，以方便閱讀！

螞蟻投降讀后感【篇1】

《螞蟻不投降》讀后感

“螞蟻不投降”，是一本激勵(lì)人心的勵(lì)志書，也是一本關(guān)于創(chuàng)業(yè)和生存的實(shí)踐手冊(cè)。在這個(gè)社會(huì)，遇到困難時(shí)，有時(shí)我們會(huì)感到無(wú)助，但是螞蟻不一樣，它們?cè)谧匀恢惺且粋€(gè)勝利者。螞蟻勤勞、敏捷、機(jī)智、持之以恒，被譽(yù)為最能適應(yīng)自然環(huán)境的動(dòng)物之一。那么我們?cè)谏虡I(yè)和生活中，是否也可以向螞蟻一樣堅(jiān)韌、勇敢、善于適應(yīng)環(huán)境去面對(duì)挑戰(zhàn)呢？

這本書的基調(diào)是樂(lè)觀的。在各種無(wú)解的情況中，螞蟻都能夠利用自己的智慧找到解決的辦法。作者在書中以有趣的故事告訴我們，如果我們不投降，不屈服，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的努力會(huì)創(chuàng)造出奇跡。尤其是在創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域中，堅(jiān)持和團(tuán)結(jié)幾乎是成功的關(guān)鍵。沒(méi)有哪個(gè)公司是一開始就順利發(fā)展起來(lái)的，但堅(jiān)守自己的夢(mèng)想和信念，不斷挑戰(zhàn)自己的極限，持之以恒的學(xué)習(xí)和加強(qiáng)自我調(diào)整，才能夠成為真正的領(lǐng)袖。

同時(shí)，書中也提到了讓我們創(chuàng)造個(gè)人價(jià)值的重要性。在這個(gè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代，企業(yè)需要有自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力，同樣的，每個(gè)人也需要有自己的核心技能。我們要做好自己的本職工作，不斷提高自己的知識(shí)和技能，用優(yōu)秀的表現(xiàn)來(lái)證明自己。這樣才能夠更好的發(fā)揮自己的潛能，獲得更多的機(jī)會(huì)。

還有一點(diǎn)，本書不僅僅是業(yè)界人士的必讀之作，對(duì)于大眾來(lái)說(shuō)，也是一本很好的常識(shí)性圖書。很多商業(yè)術(shù)語(yǔ)，很多行業(yè)獨(dú)有的概念在書中都有詳細(xì)的解釋，不論是在商界還是在普通人的生活中，都能夠收獲一定的啟示。

總之，不管在哪個(gè)領(lǐng)域，無(wú)論面對(duì)多么艱難的挑戰(zhàn)，只要我們堅(jiān)定持之以恒、勇往直前，不投降，就一定能夠最終取得成功。這就是《螞蟻不投降》所要告訴我們的，這也是這本書最值得我們學(xué)習(xí)的地方。讀完這本書，我們就像孔子所說(shuō)的那樣：士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。或許在不同的環(huán)境和時(shí)代里，這些內(nèi)容也會(huì)有所不同，但是，《螞蟻不投降》提供的，或許是一上人應(yīng)該具備的堅(jiān)韌和毅力，它正是激勵(lì)永恒的源泉。

螞蟻投降讀后感【篇2】

團(tuán)結(jié)就是力量。通過(guò)閱讀這本《螞蟻不投降》之后，我知道了團(tuán)結(jié)加上智慧，弱者一樣可以戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)者。

《螞蟻不投降》這本書主要講的是一只叫費(fèi)爾達(dá)的螞蟻與它的小伙伴們同心協(xié)力打敗壞螞蟻奧特羅卡，保衛(wèi)自己家園的故事。為了得到更多的奴隸，壞螞蟻奧特羅卡將攻擊費(fèi)爾達(dá)居住的巢穴?？墒窍佈ㄟ€沒(méi)有蓋好，小伙伴們都來(lái)幫忙，大家齊心協(xié)力，蟻穴終于蓋好了，最后打敗了奧特羅卡，救出了奴隸。

讀完這本書，我不由得想到了我們團(tuán)結(jié)友愛的四年一班，在侯老師的帶領(lǐng)下，大家融洽相處，友好合作，彼此互相幫助，共同進(jìn)步。面對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的困難，我們要昂首闊步，并始終向前邁進(jìn)。

這是一本童話書，但不只是一本童話書。我建議你們都讀一下。因?yàn)樗嬖V了我們：一滴水只有融入大海才會(huì)永不干涸，一根筷子只有捆在一起才會(huì)堅(jiān)不可摧，一個(gè)集體只有團(tuán)結(jié)友愛才會(huì)迸發(fā)出無(wú)窮的力量。

老師點(diǎn)評(píng)：本文首先總結(jié)故事內(nèi)容，簡(jiǎn)潔明了。接著很明確地提出自己的觀點(diǎn)“面對(duì)學(xué)習(xí)中的一道道難題和生活中的一個(gè)個(gè)困難，我們昂首闊步，始終向前”。

全文流暢、自然、生動(dòng)，是一個(gè)很好的練習(xí)。

螞蟻投降讀后感【篇3】

《螞蟻不投降》是一本充滿著感悟的書籍，它告訴我們生活中那些看似渺小的力量也能夠產(chǎn)生轟轟烈烈的影響。簡(jiǎn)單而純粹的人生哲理，通過(guò)對(duì)“螞蟻”這一簡(jiǎn)單生物的不懈追求，向我們闡述了一條又一條真理?！段浵伈煌督怠分械狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴不僅讓我們看到了深刻的“偏見”與“經(jīng)驗(yàn)”，也讓我們看到了強(qiáng)大的“信任”，“優(yōu)越”與“實(shí)干”。下面我們就一起來(lái)看看這本十分有意義的書籍吧！

“螞蟻不投降”，這是本震撼人心的書籍。如果人們“膽怯地放棄”了自己的夢(mèng)想、追求和責(zé)任，那么這樣的人會(huì)陷入人生中的泥潭，難以跳出。但是，如果只是像那些“螞蟻”一樣堅(jiān)定地走下去，就有可能攀登到一個(gè)嶄新的高度，挑戰(zhàn)自我，獲得新的機(jī)遇?？偟膩?lái)說(shuō)，螞蟻的精神代表了一種堅(jiān)定執(zhí)著的力量，這種力量可以征服一切難關(guān)，不畏任何威脅，也展示給我們實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的姿態(tài)。

我們都知道，螞蟻是十分勤勞的生物。它們?nèi)硇牡赝度氲阶约旱墓ぷ鳟?dāng)中。螞蟻可以前后左右地搬運(yùn)十多倍于自己體重的食物，它們可以長(zhǎng)時(shí)間不休息地工作。大多數(shù)人都沒(méi)有充分地發(fā)掘出自己的潛能，我們徘徊在平淡的生活中，缺少成就感和創(chuàng)造力。螞蟻不管面對(duì)什么困難，都能夠克服這些困難，毫不畏懼地面對(duì)這些困難，這是我們需要學(xué)習(xí)的精神。我們需要堅(jiān)持持久，克服恐懼和疲憊，向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。

此外，螞蟻這種小生物具有令人敬佩的拼搏精神。螞蟻在面臨任何的困難時(shí)，都會(huì)選擇不退縮地奮斗，只要不放棄，就一定有成功的一天。從這里可以看出來(lái)，成功不是偶然的，而是需要付出最真摯的感情，提供最勤奮的努力才能夠?qū)崿F(xiàn)的。這也是每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)習(xí)和潛心體會(huì)的一種態(tài)度。

螞蟻的這種“拼搏精神”也體現(xiàn)在它們的組織生活上。螞蟻都生活在一個(gè)龐大的群體中，但它們絕不為了自己的利益而犧牲整個(gè)群體的利益。相反，它們時(shí)刻都在為群體的利益著想，為整個(gè)群體而奮斗?！蔽浵伈煌督怠睍械奈浵伭α浚粌H僅是憑借著個(gè)體的力量的存在，更展現(xiàn)了群體的力量。螞蟻懂得利用群體的力量，有效的激發(fā)集體的能量，將“團(tuán)隊(duì)的力量”發(fā)揮到了極致。人們?cè)谏?、工作中遇到的大小困難，也許都可以在團(tuán)隊(duì)的力量下得到解決。

“螞蟻不投降”這本書能夠激發(fā)人們內(nèi)心深處的信念，給了我們信心。只要我們堅(jiān)持不懈地努力，就一定能夠克服一切困難。無(wú)論是在學(xué)習(xí)、工作、人生的道路上，只要我們有信心，就一定可以成功。人生的道路上充滿了艱難曲折，但如果我們有信心，就能夠克服這些困難，迎接更好的明天，獲得更多的成功。

總之，《螞蟻不投降》這本書深入人心，生動(dòng)形象的闡述了一種人生態(tài)度，意味深長(zhǎng)，讓人重新認(rèn)識(shí)到在生命中永不言敗的力量。人們應(yīng)該秉承螞蟻的精神，努力追求自己的夢(mèng)想，不斷挑戰(zhàn)自我，將自己的能力發(fā)揮到極致。讓我們都從現(xiàn)在開始，銘記著“螞蟻不投降”的精神，勇攀高峰！

螞蟻投降讀后感【篇4】

螞蟻是地球上眾多生命中很渺小的一個(gè)，我們?nèi)祟惻c之相比是當(dāng)之無(wú)愧的龐然大物。然而正是這些看似渺小的生命卻創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)奇跡。

它們團(tuán)結(jié)、勇敢、勤勞、聰明，能扛動(dòng)比自己大得多的東西，能撼動(dòng)大樹。它們用自己的行動(dòng)證明了它們的強(qiáng)大。

看似弱不禁風(fēng)的它，卻擁有主角的光環(huán)，一個(gè)不起眼的石頭房，在它的改造下最后變成了豪華的別墅，它用智慧保護(hù)了蟻卵，從一個(gè)小小的隊(duì)伍，最后在它的帶領(lǐng)下變成龐大的軍隊(duì)。它就是這本書的主人公費(fèi)爾達(dá)。 它非常機(jī)智，不管遇到什么困難它都不會(huì)退縮，而是堅(jiān)持不懈的去完成。但是費(fèi)爾達(dá)卻打敗了蜘蛛，為什么費(fèi)爾達(dá)會(huì)打敗蜘蛛呢？是因?yàn)橛職狻?/p>

勇氣可以使它們?cè)谖ｋU(xiǎn)時(shí)可以激發(fā)它們身體里的一股力量這股力量就是勇氣。我最喜歡的一篇是費(fèi)爾達(dá)給蟻寶寶喂食，蟻寶寶看見費(fèi)爾達(dá)來(lái)喂食，它們爭(zhēng)先恐后的搶食場(chǎng)面十分壯觀......它用它的機(jī)智認(rèn)識(shí)了許多朋友，大甲蟲，小熱拉，羅卜它們齊心協(xié)力打敗了奧特洛卡保衛(wèi)了自己和大家的家園......

通過(guò)這本書，讓我明白了團(tuán)結(jié)的力量是無(wú)窮的，只要我們團(tuán)結(jié)勇敢，一定可以打敗對(duì)手，就像書中的螞蟻一樣，即使這些螞蟻的對(duì)手很強(qiáng)大，而它們卻很渺小，但是，那些螞蟻們同心協(xié)力，最后打敗了對(duì)手，這就是團(tuán)結(jié)勇敢的力量。

螞蟻投降讀后感【篇5】

螞蟻是地球上數(shù)量多的昆蟲，人們到處都可以看到它們忙忙碌碌的景象。

雖然螞蟻是地球上眾多生命中最渺小的一個(gè)，視力也是很差，只能分辨十厘米以內(nèi)的物體簡(jiǎn)單形狀，但是它們十分的團(tuán)結(jié)。

本文中的費(fèi)爾達(dá)，他帶領(lǐng)著一支出色的隊(duì)伍，來(lái)走向面對(duì)的大工程，它們其中一只螞蟻沒(méi)有分工明確，沒(méi)有互相團(tuán)結(jié)，經(jīng)過(guò)費(fèi)爾達(dá)的耐心講解，才明白一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花崗巖還堅(jiān)韌，一個(gè)人是不可以建起一座樓房的，當(dāng)它加入許多人并互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛。才可以建成一座堅(jiān)不可摧的樓房，所以，單絲不成線，獨(dú)木不成林，單個(gè)的人是軟弱無(wú)力的，就像漂流的魯濱遜一樣，只有同別人在一起，他才能完成許多的事業(yè)，沒(méi)錯(cuò)，團(tuán)結(jié)就是力量。

共同的事業(yè)，共同的斗爭(zhēng)，可以使人們產(chǎn)生忍受一切的力量，快來(lái)和你的伙伴們一起團(tuán)結(jié)一致吧！

螞蟻投降讀后感【篇6】

螞蟻不投降，講了一只螞蟻――費(fèi)爾達(dá)的故事。它逃離了危險(xiǎn)后，遇到了一個(gè)螞蟻媽媽，費(fèi)爾達(dá)幫助了可憐的螞蟻媽媽，幫它干所有媽媽該干的事，后來(lái)，螞蟻媽媽有了一大群卵，它們都變成了螞蟻，螞蟻們建造了一座巨大的城堡，它們和森林的朋友們一起團(tuán)結(jié)起來(lái)，把可惡的奧特羅卡趕走了。

費(fèi)爾達(dá)和它的伙伴們都很聰明、機(jī)智、勇敢比如，費(fèi)爾達(dá)機(jī)智、勇敢：智斗蜘蛛的時(shí)候它毫不慌張，而是想辦法讓自己作文逃出了這里；蜘蛛有求必應(yīng)、知恩圖報(bào)；當(dāng)奧特羅卡派出傘兵的時(shí)候，蜘蛛和它的子女們把城堡包圍起來(lái)，不讓奧特羅卡派出的那些神秘傘兵們，進(jìn)入螞蟻的城堡。

螞蟻們十分有趣，它們竟然宣布，兩方在地上或者地下發(fā)出的挑戰(zhàn)居然是：誰(shuí)先打造好地上（地下）城堡，可是，另人驚訝的是，它們?cè)谑奶熘埃崆巴瓿刹⒔Y(jié)束了這次挑戰(zhàn)。

最終，螞蟻們打敗了奧特羅卡，把它們趕出了森林。

螞蟻投降讀后感【篇7】

今天，我們進(jìn)行了一場(chǎng)比賽，叫說(shuō)反話，就是一個(gè)人說(shuō)一個(gè)詞，比如：我是誰(shuí)。選手就要回答：誰(shuí)是我。要有選手，要比誰(shuí)先說(shuō)，而且要說(shuō)對(duì)，那個(gè)人就可以加1分。

比賽開始了，馬天澤自告奮勇地走上臺(tái)了，而女生呢？陳希妍被大家騙上了臺(tái)。她好像不情愿似的，把頭扭向另一邊。第一個(gè)詞是人間，兩位選手毫不猶豫地說(shuō)：間人！大家本以為是平局，沒(méi)想到居然是可惡的馬天澤加了一分，哼！聲音大就叫正確嗎？陳希妍氣得直跺腳。

第二個(gè)詞是狗咬我，陳希妍搶先說(shuō)：我咬狗！哈哈哈哈哈！臺(tái)下的同學(xué)們一陣狂笑。所以陳希妍加了一分，第三個(gè)詞是注視我。聽起來(lái)還好像很順口，可是倒過(guò)來(lái)念呢？讓我們來(lái)看看選手們的表現(xiàn)吧！選手們?cè)谡f(shuō)，同學(xué)們也在說(shuō)，女同學(xué)幫助陳希妍說(shuō)，男同學(xué)幫助馬天澤說(shuō)，所以，臺(tái)上臺(tái)下亂成了一鍋粥，然后，大家一起說(shuō)：注視我！

哈哈哈哈！笑死我了！哈哈！大家笑得直拍桌子，有的居然笑出了眼淚。

嘿嘿！笑一笑，十年少嘛！下一個(gè)詞語(yǔ)是孤僻的我，選手們先思索了幾秒，后來(lái)一起說(shuō)：我的僻孤！本來(lái)還是一起說(shuō)的，可是偏偏馬天澤加了分。女生們有的生氣地拍桌子，有的氣得直跺腳。

比賽結(jié)束了，可大家仍然沉浸在歡樂(lè)之中。因?yàn)橛颜x第一，比賽第二嘛！

2024螞蟻?zhàn)x后感(范文十五篇)

在閱讀時(shí)，我們能夠全身心地進(jìn)入書中的世界，這是一種非常幸福的體驗(yàn)。最近，我重新讀了一遍一位作者的作品，這讓我有了一些新的感悟。讀后感不光是表達(dá)自己的真情實(shí)感，更是記錄了我對(duì)作品的感受和思考。因此，今天幼兒教師教育網(wǎng)的編輯給大家整理了一篇關(guān)于"螞蟻?zhàn)x后感"的文章，希望能夠幫到您，如果您需要了解某個(gè)領(lǐng)域的信息，請(qǐng)先參考本文！

螞蟻?zhàn)x后感(篇1)

你小時(shí)候有沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)沒(méi)有朋友，還被別人欺負(fù)的時(shí)候呢？電影《別惹螞蟻》的主人盧卡斯就是這樣一個(gè)可悲的小孩。他忍無(wú)可忍，一怒之下，就拿起水槍，開始攻擊比他弱小的螞蟻，，蟻法師為了避免蟻巢無(wú)時(shí)無(wú)刻的“禍從天降”，便將盧卡斯變得跟螞蟻一般大小，還要將他訓(xùn)練得跟螞蟻一樣生活。

在一次團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽中，需要躍過(guò)裂縫。螞蟻們都是手拉手，一起翻過(guò)去，躍過(guò)去。可是盧卡斯卻執(zhí)意一個(gè)人跳，結(jié)果摔了下去。螞蟻們團(tuán)結(jié)一心，成功跨過(guò)裂縫；而盧卡斯認(rèn)為隊(duì)友會(huì)拖他后腿，不愿和大家手拉手，才付出了慘痛的代價(jià)，也使他長(zhǎng)了一次記性。

在一次螞蟻與蒼蠅交戰(zhàn)之中，有一只大蒼蠅一心想吃掉盧卡斯，盧卡斯在草叢中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小炸藥，就不顧隊(duì)友死活，點(diǎn)燃了炸藥。雖說(shuō)炸死了蒼蠅，可是也誤傷了來(lái)救他的蟻法師，如果來(lái)救他的人更多，離炸藥更近，豈不是誤傷甚至誤殺更多隊(duì)友？盧卡斯太自私自利了。

在螞蟻們團(tuán)結(jié)一心的熏陶下，過(guò)了一段時(shí)間，盧卡斯變得越來(lái)越心胸開闊，會(huì)為別人著想。比方說(shuō)當(dāng)蟻法師的女友被不能動(dòng)彈的蒼蠅壓倒在地時(shí)，盧卡斯沒(méi)有自己逃跑，而是用自己的智慧舉起蒼蠅，將它救起來(lái)。盧卡斯還與螞蟻漸漸成為朋友，大家團(tuán)結(jié)起來(lái)，打敗了想消滅這個(gè)蟻巢的除蟲專家。最后螞蟻們很敬重他，蟻法師將他變回了原樣。

想想看，從今往后，他可能還會(huì)被壞人欺負(fù)，但他一定會(huì)想辦法與同伴一起解決；如果他在工作上有什么困難，一定不會(huì)一個(gè)人埋頭苦干，而是會(huì)發(fā)動(dòng)大家，群策群力，一起解決。

不要自私自利，團(tuán)結(jié)一心才是對(duì)的。

螞蟻?zhàn)x后感(篇2)

爸爸整天工作，不僅白天工作，晚上也工作。我始終不明白，爸爸為什么工作起來(lái)這么賣力，不不分晝夜地庰拼命掙錢？讀了蠶和螞蟻這篇*，我找到了答案。

這篇童話講的是：許多蠶都在一個(gè)勁兒吃桑葉。有一只蠶呆呆地趴在一邊它在想：

生活在這個(gè)世界上就是吃桑葉。它從竹片爬下來(lái)，開始過(guò)起那“不是工作”的日子。后來(lái)它遇到了一只螞蟻螞蟻問(wèn)它：

“你為什么這么瘦？”它說(shuō)：“我恨透了吃桑葉這個(gè)工作。

”螞蟻忍不住笑了，說(shuō)：“不要工作，這個(gè)等于不要生命了嗎？”螞蟻帶著蠶到螞蟻王國(guó)參觀。

蠶看到螞蟻拼命工作，全神貫注，終于知道自己錯(cuò)了。

爸爸工作那么努力，就像螞蟻一樣，生活是有意義的，快樂(lè)的。相反，整天無(wú)所事事的人看起來(lái)很放松，但實(shí)際上卻很無(wú)聊。這樣的生活毫無(wú)意義，就像無(wú)精打采的蠶。

爸爸在一篇*里說(shuō)過(guò)：“生命既然只有一次，又是那樣的短暫，我們何不在生命的質(zhì)量上多下工夫呢？這意味著我們必須抓住每一天，努力學(xué)習(xí)和工作。

”將來(lái)，我也要想爸爸那樣，抓住每一個(gè)今天，精神抖擻地去工作，努力提高生命的質(zhì)量。

螞蟻?zhàn)x后感(篇3)

一天，我閑著沒(méi)事，就隨便找來(lái)一本書來(lái)看。無(wú)意中看到了一篇文章－《螞蟻和蜜》。這篇文章引起了我極大的興趣：螞蟻怎么會(huì)和蜜有關(guān)?要知道，螞蟻去吃蜜，那等于是飛蛾撲火－自取滅亡。于是，我迫不急待地看了起來(lái)。文中講了這樣一件事：一群螞蟻為了吃蜜而陷入了甜甜的蜜海之中，可后來(lái)者不顧前車之鑒，狼吞虎咽地吃了起來(lái)。就這樣，一攤小小的蜜中競(jìng)有了無(wú)數(shù)只螞蟻的尸體。

同樣，在社會(huì)中，有些人為了貪小便宜而丟失了自己的性命。我們隊(duì)的王禮勇就是個(gè)很好的例子。那天，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，趁著這么好的日子,我就出來(lái)散散步。突然,我看見兩個(gè)人。走進(jìn)一看，原來(lái)是同隊(duì)的王禮勇。我問(wèn)：“你們?cè)诟墒裁?”“管你屁事?！辈挥孟耄麄兛隙ㄊ窃谕佃F。我說(shuō)：“你們是不是在偷鐵?”“是又怎樣，難道你把我吃了不成?！蔽冶鞠氪蠛耙宦暎氲轿覀兪峭?duì)的，也就沒(méi)管他了。不一會(huì)兒，我又看見了王禮勇，他正被一個(gè)高大的人追打著。我想：他準(zhǔn)是偷鐵不成，被人家發(fā)現(xiàn)了。果然，他被那人惡打了一頓，鐵也被收了。這就是貪小便宜的下場(chǎng)。

任何人都是如此，貪小便宜的人不會(huì)有好果子吃。

螞蟻?zhàn)x后感(篇4)

一只小小的螞蟻竟影響了一個(gè)將軍甚至一個(gè)民俗的命運(yùn)，你相信嗎？就有一個(gè)這樣的故事：

那是公元十四世紀(jì)的一只普普通通的螞蟻。

一位將軍被強(qiáng)大的敵人大派了，他的軍隊(duì)潰不成軍。他也被迫躺在一個(gè)廢氣不用的馬槽里躲避敵人的搜捕。

那時(shí)螞蟻也恰好在那個(gè)馬槽里搬玉米，他的一舉一動(dòng)，都看在將軍的眼里。

那粒玉米的重量不知是螞蟻體重的多少倍，也許不亞于人去托起一頭大象吧？第一次螞蟻把玉米稍稍頂起，很快又掉下來(lái)。螞蟻沒(méi)有一絲猶豫，開始了再次的努力。

將軍注視著螞蟻的一切。兩次、三次、四次將軍默默的數(shù)到了第六十九次，每次都會(huì)凋落下來(lái)，將軍想：螞蟻不可能成功了，六十九次的失敗就是證明。就在這是，奇跡出現(xiàn)了，螞蟻在嘗試了第七十次的時(shí)候把玉米粒終于推過(guò)了墻頭馬槽的壁。將軍感動(dòng)了

從這只螞蟻身上，將軍找回了信心，從整軍隊(duì)，把敵人打的落花流水。這位將軍就是十四世紀(jì)的蒙古皇帝莫臥兒。

同學(xué)們，聽了這個(gè)故事，你們覺得這個(gè)故事告訴我們什么呢？是的，這個(gè)故事告訴我們堅(jiān)持到最后就是成功，就像一句俗語(yǔ)所說(shuō)的：世上無(wú)難事，只怕有心人。自信是成功的第一秘訣。

螞蟻?zhàn)x后感(篇5)

今天，我接著昨天的故事看。又看到了一個(gè)有趣的、令人感慨的故事。這個(gè)故事主要講了有一只螞蟻，想周游世界。故事的名字叫做————《好吹牛的螞蟻》。

故事的主要內(nèi)容是這樣的：從前，有一只小螞蟻。她對(duì)自己的姐妹們說(shuō)：“我生下來(lái)就是做大事情的！”于是，這只小螞蟻便爬上了地球儀。心想：這就是一個(gè)地球。至今為止，還沒(méi)有一只螞蟻?zhàn)鲞^(guò)環(huán)球旅行。這項(xiàng)任務(wù)就只好交給我了。就這樣，這只螞蟻在地球儀上開展了環(huán)球活動(dòng)。在螞蟻剛剛爬完半個(gè)地球儀的時(shí)候，她沒(méi)有站穩(wěn)，掉了下來(lái)。但是，她回到自己的家里的時(shí)候，仍然向別人講述們她那非凡的'環(huán)球旅行。她越說(shuō)越大，幾乎誰(shuí)都相信了。

我看完了以后，真為這只螞蟻臉紅她竟然說(shuō)自己環(huán)游了整個(gè)地球！她沒(méi)有爬完整個(gè)地球儀，就已經(jīng)這么洋洋得意了，如果他爬完了整個(gè)地球儀的話，那她回有多驕傲呀！我想：在我們每一個(gè)人的身邊，可能都會(huì)有想她這種螞蟻的人。這只螞蟻就是他們的影子。我們身邊的這種人比比皆是。他們吹牛的時(shí)候，甚至都不感覺到臉紅。我們不能自夸自大，自吹自擂，自以為是，要用自己的真本領(lǐng)！

螞蟻?zhàn)x后感(篇6)

又是一部動(dòng)畫片，深深地吸引了我的眼球，老師說(shuō)這是男生的電影，我看完后，這果然是給男生看的電影。小豆丁是個(gè)想變得強(qiáng)大的人，正是這部電影的主人公之一，他一直都被別人欺凌，“我強(qiáng)大，你軟弱”，這句話是小豆丁想變得強(qiáng)大起來(lái)，因?yàn)榭傆腥瞬煌５仄圬?fù)他，而他卻無(wú)能為力，為了消除憤怒，他就把螞蟻窩當(dāng)作出氣筒，意想不到的事情發(fā)生了，他突然變得很小，大小如螞蟻一般，螞蟻們把他帶回了“基地”，接著就是接受審判的時(shí)候了。

他曾經(jīng)殺死了不少的螞蟻，讓他們不停的修巢穴，仁慈的蟻后沒(méi)有讓螞蟻們吃了他，而是讓他當(dāng)一只“螞蟻”，讓他體驗(yàn)螞蟻生活的不易，剛開始他絞盡腦汁想逃走，但每次都失敗了，甲是他的老師，主要是教他怎樣當(dāng)一只螞蟻，甲對(duì)人類充滿了好奇，因此她很樂(lè)意教他，但乙討厭他，甚至是恨他。

在這里今天他討厭這里，但又過(guò)了今天，他開始喜歡上了這里，一場(chǎng)大戰(zhàn)降臨，螞蟻和蚊子軍的戰(zhàn)斗，顯然螞蟻們不是他們的對(duì)手，甲為了保護(hù)他，被抓走了，在逃跑的路上，他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)鞭炮，于是他點(diǎn)燃了它，本來(lái)他是想炸死那只蚊子，誰(shuí)知弄巧成拙，蚊子大軍很以為是鳴金收兵的號(hào)令。

他間接地成為了螞蟻的大英雄。這才只是一場(chǎng)小小的戰(zhàn)斗，滅蟲專家殺來(lái)了，殺蟲噴霧繚繞在空中，在螞蟻和蚊子等昆蟲的努力下，他們成功的擊敗了滅蟲專家。從這部電影中我明白了團(tuán)結(jié)合作的力量勝過(guò)天，在他們的共同努力下，闖過(guò)了一個(gè)又一個(gè)的難關(guān)。同時(shí)我們也應(yīng)愛護(hù)動(dòng)物、昆蟲，和它們合睦共處。

螞蟻?zhàn)x后感(篇7)

利用清明假期，我讀完了班級(jí)推薦書《露著襯衫角的小螞蟻》。

在這本書中我不僅看到了自已的影子，更讓我領(lǐng)悟到了深刻的生活哲理。曾經(jīng)我和主人公吉吉諾一樣厭惡過(guò)學(xué)習(xí)，覺得學(xué)習(xí)枯燥無(wú)味，我想讓自已變成一只小鳥，像它一樣在天空中無(wú)憂無(wú)慮、自由自在地飛翔，不用背單詞，不用做卷子，不用去補(bǔ)習(xí)班……簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的生活。直到我讀完吉吉諾的故事后，我知道了，原來(lái)動(dòng)物們的世界并不像我想象的那樣簡(jiǎn)單，那樣無(wú)憂無(wú)慮。它們也需要通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)強(qiáng)大自已，保護(hù)自已。吉吉諾剛變成螞蟻時(shí)，并不懂得如何去當(dāng)一只螞蟻，他總是把人類做事的方法用到螞蟻的身上，但事事都是錯(cuò)的，受到了很大的打擊。但經(jīng)過(guò)觀察和努力學(xué)習(xí)螞蟻的生存知識(shí)，他終于學(xué)會(huì)如何去做一只好螞蟻。最后憑借著他的智慧、勇敢，起初被眾螞蟻推薦為螞蟻“將軍”，后來(lái)又被擁戴為“小白旗皇帝”登上了至高無(wú)上的寶座。

通過(guò)閱讀《露著襯衫角的小螞蟻》，它讓我領(lǐng)悟了一個(gè)道理，無(wú)論是人類還是動(dòng)物的生活，其實(shí)都是不容易的，都要通過(guò)努力地學(xué)習(xí)知識(shí)才能更好的生存。在這世界上沒(méi)有不勞而獲的事情，付出的同時(shí)也意味著得到了回報(bào)！

螞蟻?zhàn)x后感(篇8)

在寒假的一天，我看了一篇名叫《螞蟻》的文章，可真是出類拔萃呀!我讀了后，心情久久不能平靜下來(lái)。這篇文章主要講了一只螞蟻發(fā)現(xiàn)食物后，叫來(lái)同伴，齊心協(xié)力，將食物抬回去。當(dāng)一群螞蟻發(fā)現(xiàn)許多食物時(shí)，則傾巢出動(dòng)，而遇到困難仍然鍥而不舍。所以，我要學(xué)習(xí)螞蟻們那種齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致的精神。想到這，我情不自禁地想起一件丟臉的事。

有一次，由于我們505班要上一節(jié)英語(yǔ)公開課，所以同學(xué)們必須要做好充分的準(zhǔn)備。而我們的英語(yǔ)老師也不例外。就在這一天，英語(yǔ)老師命令我們，說(shuō)：“全班同學(xué)分好六人小組，然后一起合作畫出一幅鄉(xiāng)村的圖畫!”話音剛落，同學(xué)們馬上按照老師的吩咐，分成一個(gè)個(gè)六人小組。而我們的六人小組就是附近的同學(xué)組成的。這時(shí)，一個(gè)同學(xué)開門見山地說(shuō)：“那么畫鄉(xiāng)村怎么辦呢?”聽了后，我心里想：畫畫我只是一般，從來(lái)都沒(méi)有重視過(guò)，所以這就別“麻煩”我了。于是，我假裝若無(wú)其事的樣子，什么也沒(méi)聽見似的。同學(xué)們聽完這句話，眼睛都不約而同地投射到我這里來(lái)。于是，我一針見血對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“我也沒(méi)辦法，我的繪畫技術(shù)差勁了，只會(huì)令你們失望的，所以不能找我了!”組員們聽完后，沒(méi)精打采，愁眉苦臉的。這時(shí)，我才好好地松了一口氣。回來(lái)家里后，我撲在床上，細(xì)心回想起剛才的情景，覺得很慚愧，很后悔。這時(shí)，我的媽媽進(jìn)來(lái)了，我忍不住跟她說(shuō)了剛才發(fā)生的事情，聽后，媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“你們是六人小組，畫畫應(yīng)該要團(tuán)結(jié)一致地合作才對(duì)呀，而且你的.組員那么支持你，所以你應(yīng)該好好珍惜，不令他們失望，齊心協(xié)力把畫畫好!”終于，我醒悟了，并躡手躡腳地拿起鉛筆把依山傍水的鄉(xiāng)村完完全全畫了出來(lái)。

通過(guò)這件事，我汲取了深刻的教訓(xùn)，懂得了以后一定要和別人齊心協(xié)力地做好每一件事，不會(huì)令父母、支持我的同學(xué)失望的!

蟻的故事的情節(jié)非常簡(jiǎn)單，小說(shuō)也比較短，故事發(fā)生在1979年左右，故事的主人公是一個(gè)高中生，畢業(yè)沒(méi)考上大學(xué)，然后在鄉(xiāng)里當(dāng)了民辦教師，后來(lái)由于別人走后門把他擠下來(lái)了，然后他心情很不好，你記得那個(gè)偷家里吃的那個(gè)女孩了吧，她是一個(gè)農(nóng)村女孩，沒(méi)讀過(guò)書，但人非常好，非常漂亮，暗戀這個(gè)民辦教師，然后這個(gè)民辦教師就和這個(gè)女孩戀愛了，因?yàn)槟莻€(gè)年代在落后的農(nóng)村根本沒(méi)自由戀愛這個(gè)說(shuō)法，他們偷偷的戀愛遭到了村里人很大的非議，尤其那個(gè)女孩的父親非常反對(duì)，也覺得偷偷的戀愛太讓他丟臉，這個(gè)女孩頂住了所有的壓力和他在一起，可是沒(méi)過(guò)多久，這個(gè)民辦教師由于他叔叔當(dāng)軍官專業(yè)回他們縣城，就給他走后門安排了一個(gè)當(dāng)記者的工作，這個(gè)民辦教師人還是很有才華，總體來(lái)說(shuō)也是個(gè)好人，不過(guò)他非常羨慕當(dāng)城市人。當(dāng)他做了記者以后，他原來(lái)的高中同學(xué)女同學(xué)，人也很漂亮，屬于那種較現(xiàn)代的，是這個(gè)縣城的播音員，她喜歡上了這個(gè)民辦教師，民辦教師最后在權(quán)衡了這兩個(gè)女孩之后選擇了這個(gè)播音員，和那個(gè)女孩分手了，那個(gè)女孩傷心欲絕，沒(méi)過(guò)幾天就和村里一個(gè)苦苦追求她很久的農(nóng)村青年結(jié)婚了。于是民辦教師和這個(gè)播音員在一起了，可是好景不長(zhǎng)，他走后門當(dāng)記者的事情被人揭發(fā)了，他于是又被打回了農(nóng)村，結(jié)果這個(gè)播音員雖然喜歡這個(gè)民辦教師，但由于不想當(dāng)農(nóng)民，最后和他分手了，最后這個(gè)民辦教師既失去了播音員，又失去了非常愛她的農(nóng)村女孩，在村民們罵他沒(méi)良心的罵聲中回到了農(nóng)村。他后悔之極，悔恨自己沒(méi)良心，失去了他最愛的人和愛他的人。。。。。

看完這個(gè)小說(shuō)我感慨良多，做人要對(duì)得起自己的良心。從這個(gè)民辦教師后來(lái)的醒悟中，也提到了，他失去了最寶貴的東西。自己擁有的不知道珍惜，等到失去了才追悔莫及，世界上最痛苦的事莫過(guò)如此。這又讓我聯(lián)想到了你和我，我差一點(diǎn)就失去了你。幸虧在我的真心和計(jì)謀之下，才把你的心給拉了回來(lái)。真是感慨萬(wàn)千埃我覺得我們的故事不是比小說(shuō)的情節(jié)還要驚心動(dòng)魄嗎，還要令人思緒萬(wàn)千嗎，不過(guò)我們沒(méi)有寫成小說(shuō)而已?，F(xiàn)在我一點(diǎn)都不羨慕那些電視、電影和小說(shuō)中的愛情故事，因?yàn)槲业膼矍楸饶切┻€要精彩，還要珍貴。

螞蟻?zhàn)x后感(篇9)

在寒假的一天，我看了一篇名叫《螞蟻》的文章，可真是鶴立雞群呀！我讀了后，心境久久不能平靜下來(lái)。這篇文章首要講了一只螞蟻發(fā)現(xiàn)食物后，叫來(lái)火伴，齊心協(xié)力，將食物抬回去。當(dāng)一群螞蟻發(fā)現(xiàn)許多食物時(shí)，則傾巢出動(dòng)，而遇到困難依然鍥而不舍。所以，我要學(xué)習(xí)螞蟻們那種齊心協(xié)力，聯(lián)合一致的精力。想到這，我情不自禁地想起一件丟人的事。

有一次，因?yàn)樵蹅?05班要上一節(jié)英語(yǔ)公開課，所以同學(xué)們有必要要做好充沛的預(yù)備。而咱們的英語(yǔ)教師也不破例。就在這一天，英語(yǔ)教師指令咱們，說(shuō)：“全班同學(xué)分好六人小組，然后一同協(xié)作畫出一幅村莊的圖像！”話音剛落，同學(xué)們立刻依照教師的叮嚀，分紅一個(gè)個(gè)六人小組。而咱們的六人小組便是鄰近的同學(xué)組成的。這時(shí)，一個(gè)同學(xué)開門見山地說(shuō)：“那么畫村莊怎么辦呢？”聽了后，我心里想：畫畫我僅僅一般，歷來(lái)都沒(méi)有注重過(guò)，所以這就別“費(fèi)事”我了。所以，我偽裝泰然自若的姿態(tài)，什么也沒(méi)聽見似的。同學(xué)們聽完這句話，眼睛都不謀而合地投射到我這里來(lái)。所以，我言必有中對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“我也沒(méi)辦法，我的繪畫技能差勁了，只會(huì)令你們絕望的，所以不能找我了！”組員們聽完后，垂頭喪氣，愁眉苦臉的。這時(shí)，我才好好地松了一口氣。回來(lái)家里后，我撲在床上，仔細(xì)回想起方才的情形，覺得很羞愧，很懊悔。這時(shí)，我的媽媽進(jìn)來(lái)了，我不由得跟她說(shuō)了方才發(fā)作的工作，聽后，媽媽苦口婆心地對(duì)我說(shuō)：“你們是六人小組，畫畫應(yīng)該要聯(lián)合一致地協(xié)作才對(duì)呀，并且你的組員那么支撐你，所以你應(yīng)該好好愛惜，不令他們絕望，齊心協(xié)力把畫畫好！”總算，我覺悟了，并躡手躡腳地拿起鉛筆把依山傍水的村莊完完全全畫了出來(lái)。

經(jīng)過(guò)這件事，我汲取了深入的經(jīng)驗(yàn)，懂得了今后必定要和他人齊心協(xié)力地做好每一件事，不會(huì)令爸爸媽媽、支撐我的同學(xué)絕望的！

螞蟻?zhàn)x后感(篇10)

我很喜歡看《書本里的螞蟻》這本書，它里面有24個(gè)小故事，它們都非常有趣，非常奇幻，我在里面學(xué)到了很多知識(shí)和道理。

這本書里，我最喜歡的小故事是：

1、給烏鴉的罰單。大家都覺得警察阿龍給烏鴉開罰單很可笑，但是，阿龍給烏鴉了一次機(jī)會(huì)，結(jié)果烏鴉真的做到了。這個(gè)故事讓我學(xué)到了，要給犯錯(cuò)的人一個(gè)機(jī)會(huì)讓他改正錯(cuò)誤。

2、書本里的螞蟻。這個(gè)故事很神奇，螞蟻?zhàn)寱锏淖謱W(xué)會(huì)了走路，讓書里的故事變得每天都不一樣。這個(gè)故事讓我知道了不能小看一本書，要是每天把書看一遍，就會(huì)學(xué)到新的知識(shí)。

3、大鯨魚在海邊。大鯨魚在沙灘上回不了大海，小動(dòng)物們都很熱心的來(lái)幫助它，想到了很多的辦法，最后，大鯨魚回到了大海。我學(xué)到了，如果別人遇到困難，我一定要想辦法幫助他。如果別人幫助了我，我一定要說(shuō)一聲：“謝謝?！币遣徽f(shuō)謝謝，幫助我的人下一次就不會(huì)幫助我了。

螞蟻?zhàn)x后感(篇11)

可能很多人在讀完了一個(gè)故事或者書時(shí)都會(huì)有些感想吧，而我也在讀了兩只螞蟻這個(gè)故事以后，就有了點(diǎn)感想。

整片故事講了兩只螞蟻去完成一同項(xiàng)任務(wù)，但在途中有一塊石頭擋住了它們的去路，其中有一只螞蟻就迅速的沖到大石頭前，不動(dòng)腦筋的一個(gè)勁往上爬，但他最后爬了一次，兩次，三次終于還是大汗淋漓的爬了上去，當(dāng)我讀到這里時(shí)，心里就想：“如果是我，我就不會(huì)這么不動(dòng)腦筋肯定會(huì)想一些辦法，可我也有這樣不動(dòng)腦筋魯莽行動(dòng)的時(shí)候。比如說(shuō)，有一次我放學(xué)回家沒(méi)帶鑰匙，我到了家門前敲了幾下門但沒(méi)有反應(yīng)可能是在睡覺，然后我就一個(gè)勁的踹門，希望屋里的人能聽到有人在敲門出來(lái)開門。但過(guò)了很久都沒(méi)反應(yīng)，我忍不住使勁的踢了一下門，但最后還把門給踹壞了。不過(guò)我還是挺佩服他堅(jiān)持不懈的精神。”

然后，又到第二只螞蟻了，這只螞蟻卻輕輕松松的過(guò)去了，知道他是怎樣過(guò)去的嗎？雖然他跟前面的一只螞蟻的體質(zhì)不同，他爬了一次，兩次，三次......他不論怎么樣也爬不上去，但是他憑著自己的聰明智慧，想到了繞道而行這個(gè)辦法，所以就這么輕松的過(guò)去了。當(dāng)我讀到這里時(shí)又覺得這只螞蟻的確很聰明，居然想到繞道而行。然而回想起來(lái)我也還是有這樣聰明的時(shí)候。那一次我一人在家泡方便面時(shí)，大水瓶里面沒(méi)有足夠的水了，這時(shí)我突然靈機(jī)一動(dòng)想到了一個(gè)好辦法，頃刻間，只見我右手提著燒水的水壺左手正捏著開水的把手“嘩啦啦”白白的水流了下來(lái)。就這樣，我燒著水終于吃到了方便面。

當(dāng)我讀完后又悟出了一個(gè)道理：我們要聰明做事，不要太莽撞了，這樣對(duì)我們一點(diǎn)好處都沒(méi)有，只有無(wú)盡的壞處。但又不全是這樣，兩只螞蟻他們各有所長(zhǎng)，第一只螞蟻身體強(qiáng)健，而第二只螞蟻又非常的聰明，所以我相信他們一定能克服重重困難，完成任務(wù)。

螞蟻?zhàn)x后感(篇12)

《露著襯衫角的小螞蟻》作者是意大利著名兒童文學(xué)家和詩(shī)人萬(wàn)巴。

書中講述的是三個(gè)小孩子不愿意學(xué)習(xí)，甚至厭惡和討厭學(xué)習(xí)。主人公吉吉諾穿著開襠褲，襯衫角露在外面，而且是個(gè)貪玩逃學(xué)的小學(xué)生，他非常羨慕螞蟻無(wú)憂無(wú)慮、自由自在的生活，結(jié)果不經(jīng)意中，他竟然如愿以償?shù)刈兂闪宋浵?。他打仗很勇敢，起初被眾螞蟻推薦為螞蟻“將軍”，后來(lái)又被擁戴為“小白旗皇帝登上了至高無(wú)上的寶座。他經(jīng)歷了背叛、自作聰明、碰釘子、吃苦頭這一連串的波折打擊后，真正成為了一個(gè)愛學(xué)習(xí)的孩子。

讀完這本書后，我受到了很大的啟發(fā)。大多數(shù)的孩子都不喜歡學(xué)習(xí)，每天都想著玩，我也不例外，學(xué)習(xí)那么枯燥無(wú)趣，誰(shuí)又能快樂(lè)呢。都幻想著能變成小動(dòng)物多好呀！不用刻苦的學(xué)習(xí)、無(wú)憂無(wú)慮自由自在的生活，但《露著襯衫角的小螞蟻》告訴我們，并不是你想得那么簡(jiǎn)單。雖然我們?nèi)祟惷恳惶於己苄量?，但?dòng)物也是一樣的，他們甚至比人類更辛苦。

就像小螞蟻吉吉諾一樣，當(dāng)他變成螞蟻后才知道，并不是他自己想象的那樣，不用學(xué)習(xí)，只是享受。開始，吉吉諾并不懂得如何去當(dāng)一只螞蟻，他總是把人類做事的方法用到螞蟻的身上，但事事都是錯(cuò)的，受到很大打擊。但經(jīng)過(guò)觀察和努力學(xué)習(xí)生存知識(shí)，最后他終于學(xué)會(huì)如何去做一只好螞蟻。因?yàn)樗腔?、打仗很勇敢，起初被眾螞蟻推薦為螞蟻“將軍”，后來(lái)又被擁戴為“小白旗皇帝”登上了至高無(wú)上的寶座。

《露著襯衫角的小螞蟻》讓我明白了一個(gè)道理，無(wú)論是人類、動(dòng)物、昆蟲，都生活的不容易。都要努力的學(xué)習(xí)知識(shí)才能做一個(gè)合格的人或動(dòng)物。人類辛苦，其實(shí)螞蟻比人類甚至更要辛苦，也有很多生存知識(shí)要學(xué)，如若你不努力學(xué)會(huì)，就會(huì)被死亡奪去生命。

我們只有好好學(xué)習(xí)本領(lǐng)，將來(lái)才能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

螞蟻?zhàn)x后感(篇13)

今天我給大家介紹一本特別有意思的書，那就是意大利作家萬(wàn)巴寫的《露著襯衫角的小螞蟻》。

一開始我是給書名深深吸引住了，所以就買來(lái)看看。哪知道才看了幾頁(yè)就愛不釋手，一口氣讀完了全篇。原來(lái)這個(gè)露襯衫角的小螞蟻原本是一個(gè)名叫吉吉諾的小男孩。他跟我一樣，是名小學(xué)生。但他很不愛學(xué)習(xí)，寧愿變成一只螞蟻，也不愿意學(xué)習(xí)。結(jié)果，他就神奇般地變成了一只小螞蟻。之前他穿了一件媽媽改過(guò)的短褲，所以總露出襯衫角，后來(lái)變成了小螞蟻也沒(méi)能改變，襯衫角依舊露在外面，看上去就像掛著一面小白旗。在吉吉諾的心中，螞蟻總是列隊(duì)出行，不干任何事兒，從早到晚地東游西逛，過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活。但事實(shí)上當(dāng)上了小螞蟻還是要學(xué)習(xí)各種本領(lǐng)。在善良的福斯卡太太教育下，他學(xué)會(huì)了許多，作為螞蟻必須具備集體主義精神和完美無(wú)暇的組織性及嚴(yán)謹(jǐn)無(wú)比的紀(jì)律性，充分展現(xiàn)出螞蟻一簇的優(yōu)點(diǎn)——勤勞勇敢。最終吉吉諾由一只默默無(wú)聞地小螞蟻?zhàn)兂闪藢④姡髞?lái)又被螞蟻們擁戴為“小白旗皇帝”，登上了至高無(wú)上的寶座。吉吉諾雖然聰明勇敢，很快就熟悉和適應(yīng)了螞蟻生存的環(huán)境，但他因?yàn)橛腥说拇竽X，就自作聰明，到處指手畫腳，以為什么都懂，結(jié)果碰了很多釘子，吃了許多苦頭，讓人啼笑皆非。有時(shí)候，也有悲傷。為了他，老教授和福斯卡太太都去世了?！靶“灼旎实邸蓖纯蘖艘粓?chǎng)。吃一塹，長(zhǎng)一智，歷經(jīng)了一個(gè)又一個(gè)波折后吉吉諾吸取了教訓(xùn)，終于猛然醒悟，變成了一個(gè)愛學(xué)習(xí)的好孩子。

整本書故事情節(jié)驚險(xiǎn)曲折，語(yǔ)言妙趣橫生。不但向我們展示了一個(gè)美麗動(dòng)人的童話故事，還向我們介紹了許多昆蟲知識(shí)，好似一本有趣無(wú)比的科普讀物。大家快來(lái)讀吧。

螞蟻?zhàn)x后感(篇14)

最近老師讓我們讀《書本里的螞蟻》這本書，要寫讀后感。我在家里看了看里面的故事，其中我最喜歡的故事是《書本里的螞蟻》，這個(gè)故事。

這個(gè)故事里講的意思就是 一只小螞蟻爬到了一朵花里面，一個(gè)小姑娘走過(guò)來(lái)覺得這朵花太美麗了，忍不住想把小花摘下來(lái)，小姑娘輕輕的小心翼翼的把小花摘下來(lái)，把它拿到家里去，她把小花輕輕的放到一本舊書里去，過(guò)了一段時(shí)間小姑娘又想起了美麗的小花，就打開書又看了看，咦？小姑娘發(fā)現(xiàn)了一個(gè)新故事她一口氣把那個(gè)故事都完了，因?yàn)樾∥浵佋跁纠镒邅?lái)走去，字也跟著走來(lái)走去，所以小姑娘看見的故事是新的！第二天，小姑娘忍不住又翻開書，讓小姑娘很驚訝的是，居然故事又是一個(gè)新的，所以小姑娘每天看的故事都是新的，以后那個(gè)小姑娘再也沒(méi)有買過(guò)故事書！

這個(gè)故事讓我感到很高興，我也很想要那樣的一本神奇的故事書呀！

螞蟻?zhàn)x后感(篇15)

在這個(gè)寒假我讀了一本名叫《螞蟻王國(guó)真相》，讀了這本書，我深有感觸。

這本書講述的是兩足怪——人類應(yīng)威脅了螞蟻的生存，一只名叫“笨蛋”的螞蟻用他老師“貓博士”的秘密**——分染酶讓大量及他們?nèi)叶疾∷懒?，全世界都爆發(fā)了相當(dāng)嚴(yán)重級(jí)致命的瘟疫?？墒且矝](méi)想到這次瘟疫爆發(fā)的原因是因?yàn)槿祟悺按罅俊睔埡ξ浵仯?/p>

大量的兒子小量不小心把一塊肉扔到了院子里的青石板上，引的一群螞蟻圍了上來(lái)，齊心協(xié)力搬運(yùn)這塊肉。螞蟻們分工明確：拉得拉，推得推。

一點(diǎn)一點(diǎn)的向前走，后來(lái)又圍了一圈螞蟻，它們搬運(yùn)的速度越來(lái)越快了。但不久之后，這些螞蟻被大量發(fā)現(xiàn)，其中很多人拿著裝滿熱水的熱水壺殺死螞蟻。他拿起熱水壺往青石板盤的縫隙里倒開水，螞蟻們慘遭厄運(yùn)，他們的身體被碾碎，他們的身體支離破碎，血肉模糊。

看著這場(chǎng)景，海邊開會(huì)的螞蟻露出震驚的眼神；螞蟻工人們?cè)陔娨暸猿泽@的眼神；螞蟻**的孩子們恐懼的眼神；指揮中心螞蟻們憤怒的眼神……那次災(zāi)難后的螞蟻們哭泣著……所有螞蟻都在極度的悲傷之中。愚蠢的憤怒，仇恨的復(fù)仇，會(huì)有他后來(lái)的行為，愚蠢的老師貓博士用他的忍心拯救了兩足怪物，從此人類和螞蟻和平地生存了下來(lái)。

讀完這本書，我深深地感到我們應(yīng)該從另一個(gè)角度來(lái)思考。如果你是一只螞蟻，你愿意被殺嗎？螞蟻在渺小，但他也是生命??！今后，我們應(yīng)該保護(hù)環(huán)境，給所有的生命一個(gè)適合他的生活的環(huán)境，讓他們快樂(lè)地成長(zhǎng)。

再說(shuō)了，這樣做其實(shí)也是給我們創(chuàng)造生存的機(jī)會(huì)，如果環(huán)境被破壞，天天都會(huì)有自然災(zāi)害，這樣我們也活不了！

也許人類世界之外還有一個(gè)神秘的螞蟻王國(guó)。但我們必須知道，即使是最小的螞蟻也有和人類一樣的力量！

我希望你能讀這本書，學(xué)會(huì)保護(hù)環(huán)境！

六年級(jí):何宇狄

螞蟻和蜜蜂讀后感(范例5篇)

一篇好的作品應(yīng)該有哪些要素？作者寫的作品在我的心里留下了很深的印象。如果是走馬觀花地讀，囫圇吞棗地讀，那我們的讀后感自然也寫不好，為了迎合您的需求欄目小編制作了這份精心設(shè)計(jì)的“螞蟻和蜜蜂讀后感”，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考決策請(qǐng)自行斟酌！

螞蟻和蜜蜂讀后感 篇1

我讀過(guò)一則《蜜蜂和螞蟻》的寓言，它給我留下了特別深刻的印象。

印象中，螞蟻的勤勞沒(méi)有被人們得到稱贊，可是蜜蜂卻被許多人稱贊。這是為什么？文中的蜜蜂有說(shuō)過(guò)，因?yàn)槲浵伒那趧谑菫榱俗约海鄯涞那趧谑菫榱巳藗?。這大概就是它們的區(qū)別。如果一個(gè)人能盡自己的全力為他人服務(wù)的話，那么那個(gè)人一定會(huì)得到人們的稱贊。

可是在我們的生活當(dāng)中能為她人服務(wù)卻很少。在班級(jí)上，一個(gè)人的筆沒(méi)了，那個(gè)人向別的同學(xué)借筆，但是沒(méi)有人肯借他，個(gè)個(gè)都會(huì)說(shuō)：為什么要借給你，你自己不會(huì)買嗎？在公交車?yán)?，一個(gè)婦女抱著自己幼小的孩子站公交車，公交車一直搖，婦女都快摔倒了，可是車上還是沒(méi)有一個(gè)人會(huì)主動(dòng)讓坐

這些例子說(shuō)明什么？說(shuō)明人們沒(méi)有為他人服務(wù)的心。在英國(guó)，所有的男士都會(huì)崇尚女士?jī)?yōu)先這種精神，在影片《泰坦尼克號(hào)》中，當(dāng)船要沉沒(méi)時(shí)，大部分的男士都把救生圈給了女人、小孩和老人。不是因?yàn)樗麄儾慌滤?，而是因?yàn)樗麄冇心欠N紳士風(fēng)度，這正是我們現(xiàn)在所缺少的。

用心去服務(wù)他人是每個(gè)人都可以做到的，就像寓言中的小蜜蜂一樣為人服務(wù)，把甜蜜帶到人間。

螞蟻和蜜蜂讀后感 篇2

莎士比亞說(shuō)：“書本是全世界的`營(yíng)養(yǎng)品?！睍鴮?duì)咱們的優(yōu)點(diǎn)天然顯而易見，所以咱們應(yīng)該多看書。今日，我看了一篇文章：《蜜蜂和螞蟻》，使我深受感動(dòng)。

這篇文章里講到：過(guò)路人常常稱譽(yù)蜜蜂勤勞，但是看到螞蟻卻顯露鄙夷的神態(tài)。螞蟻遭到人們蕭瑟，又苦惱又疑惑，便疑惑不解地問(wèn)蜜蜂：“你釀一滴蜜要采一萬(wàn)朵花，而我螞蟻卻能拖動(dòng)比自己重五十倍的食物，為什么人們稱譽(yù)你而鄙夷我呢？”蜜蜂說(shuō)：“由于我為別人釀蜜，而你圖的僅僅個(gè)人的溫飽……”是啊，一只蜜蜂最多只能活六個(gè)月。在這時(shí)間短的六個(gè)月，蜜蜂每天不分晝夜地作業(yè)。它們?cè)诿苊艿幕▍仓?，忙忙碌碌地作業(yè)著，用自己勤勞的勞作變成百花蜜。蜜蜂釀的蜜大部分獻(xiàn)給人類，只留給自己一點(diǎn)。跟蜜蜂比起來(lái)，螞蟻顯得是那么藐小，而蜜蜂卻更加崇高！在今日，有的人只知道單純尋求個(gè)人或家庭享用，甚至為個(gè)人利益不吝自私自利。這種人不是和螞蟻相同嗎？甚至連螞蟻都不如！在今日，又有多少人像蜜蜂相同勤勞勞作！“采得百花釀蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜?！彼麄冹o靜貢獻(xiàn)，不求報(bào)答！

我要向一切的勤勞勞作者學(xué)習(xí)。我愿變成一只小蜜蜂，在密密的花叢勤勞地勞作，為人類貢獻(xiàn)自己！

螞蟻和蜜蜂讀后感 篇3

讀了《螞蟻和蜜蜂》這篇文章后，我受到了很大教育。

螞蟻只顧自己的利益，不管別人，比如螞蟻在小路上看見一塊面包渣，旁邊有一位餓暈的小動(dòng)物，它不是去救餓暈的小動(dòng)物，而是跑去搬面包，一點(diǎn)都不管別人，它一年四季工作全是為了自己。而蜜蜂就不同了，它們最愛勞動(dòng)，一年四季都不閑著，就算蜜蜂看見一位餓暈的小動(dòng)物，它也會(huì)伸出援助之手，把自己的蜂蜜分給小動(dòng)物，自己便去采蜜，小動(dòng)物非常感激。釀的蜜，自己吃的卻很有限，它們從來(lái)不計(jì)較什么。它們對(duì)人無(wú)所求，但給人的是又多又好的東西一蜂蜜。

讀了這篇文章后我決心向蜜蜂學(xué)習(xí)它持之以恒的精神，在學(xué)習(xí)上不能偷懶，只要勤奮學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)當(dāng)做一個(gè)樂(lè)趣，讓知識(shí)從一點(diǎn)一滴的積累，多向別人眼之手。學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，多為別人做事，做一個(gè)樂(lè)于奉獻(xiàn)的好學(xué)生。做一個(gè)對(duì)學(xué)校班級(jí)有用的人。

螞蟻和蜜蜂讀后感 篇4

俗話說(shuō)蜜蜂在釀蜜，又在釀造生活。今天我讀了《螞蟻和蜜蜂》一文之后，受到了很大的教育。

這個(gè)故事主要講了那只螞蟻只顧自己的利益，不管別人，一年四季都在為自己工作。而蜜蜂們與螞蟻比起來(lái)就差多了。蜜蜂最愛勞動(dòng)，一大早就開始釀蜜，一年四季里都不閑著。要是蜜蜂釀的蜜很多，自己的吃卻有限，每日釀出來(lái)的蜜只給它們留下一點(diǎn)兒就行了。它們從來(lái)都不計(jì)較什么，每日每月都勞動(dòng)著。它們對(duì)人一點(diǎn)兒要求也沒(méi)有，卻它們給人們的卻是又多又好的東西。

讀了這個(gè)故事，我不由自主的想起了一件往事。那時(shí)在我很小的時(shí)候，父母處處地為我們著想，我們整天就不勞而獲，每時(shí)每刻都得到快樂(lè)，得到父母的關(guān)愛，自己卻什么也沒(méi)有做到，整天都享受別人那無(wú)私奉獻(xiàn)的愛。

當(dāng)我讀完這篇文章以后，我悟出了一個(gè)道理：每個(gè)人都付出努力，就會(huì)能享受快樂(lè)的喜悅；而要是每個(gè)人整天都不勞而獲，常常依靠別人，那樣就會(huì)沒(méi)有最甜的生活。所以，我要決心像蜜蜂一樣，做一只勤勞、處處為別人著想的小蜜蜂，做辛勤的勞動(dòng)者，好好學(xué)習(xí)，天天向上，多為別人做事，像蜜蜂那樣為人類釀造出生活。

螞蟻和蜜蜂讀后感 篇5

《螞蟻和蜜蜂》這個(gè)故事，相信你聽了后會(huì)有所收獲和啟發(fā)，人人為我，我為人人，這樣我們的生活才會(huì)比蜜還要甘甜、純美。

畫家畫了許多蜜蜂采蜜的圖，詩(shī)人寫了許多贊美蜜蜂的詩(shī)，甚至連剛會(huì)說(shuō)話的小孩都唱起了《我們的生活比蜜甜》。

螞蟻很嫉妒蜜蜂，在窩里左思右想，怎么想也想不通：我們跟蜜蜂一樣起早貪黑，什么事都不落后于它，為什么就沒(méi)有的得到人們的夸獎(jiǎng)呢？螞蟻想了一夜都沒(méi)想通，他越想越氣，后來(lái)簡(jiǎn)直就是火冒三丈。

有一天，它在覓食的時(shí)候，看見了一只小蜜蜂一邊哼著歌兒一邊采蜜，于是走過(guò)去氣沖沖地問(wèn)道：小蜜蜂，你說(shuō)我們勤勞嗎？當(dāng)然了！小蜜蜂和氣地說(shuō)。那為什么我們就得不到人們的贊美呢？小蜜蜂說(shuō)：這個(gè)問(wèn)題不難回答，因?yàn)槟銈兯龅娜菫榱俗约?，而我們辛勤工作全是為了他人。螞蟻聽了心服口服，再也不嫉妒蜜蜂了?/p>

[薦]螞蟻西瓜讀后感精選

遇見一本好書，有時(shí)一下子就能拓寬我們的眼界。這個(gè)時(shí)候不妨動(dòng)筆把自己的心得收獲寫進(jìn)讀后感里，我們寫讀后感的時(shí)候，在引出“讀”的內(nèi)容后，要對(duì)“讀”進(jìn)行一番評(píng)析。作品中哪一幕情節(jié)讓你感覺心靈受到了觸動(dòng)呢？有請(qǐng)駐留片刻，欄目小編為你推薦螞蟻西瓜讀后感，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

螞蟻西瓜讀后感 篇1

《螞蟻和西瓜》講得是一群螞蟻和一塊西瓜的故事。這一群螞蟻，為了一個(gè)共同的目標(biāo)把西瓜搬回家，反復(fù)上演著分享和分擔(dān)的故事。他們分享著甜美的西瓜，分享著勞動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)，分享著協(xié)作帶來(lái)的成功。他們分擔(dān)著西瓜搬不動(dòng)的困惑，分擔(dān)著搬西瓜的不同工種，分擔(dān)著西瓜太多帶來(lái)的儲(chǔ)藏室的擁擠。

我們要學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)，向螞蟻一樣遇到困難要想辦法去克服，這樣才會(huì)把事情做得更好！

從從很小的時(shí)候我就得她講故事，大多是我們小時(shí)侯常聽的那些，如龜兔賽跑、猴子撈月亮、小紅帽我覺得這些故事得以代代相傳是因?yàn)檫@些故事雖然短小卻蘊(yùn)含著深厚的道理、小哲學(xué)，所以我愿意也經(jīng)常給她講這些故事。

從從她從出生到現(xiàn)在我每天在睡覺前會(huì)給她背一段三字經(jīng)或一、兩首唐詩(shī)。從她會(huì)翻書起我就給她買了許多色彩鮮艷、圖案豐富的經(jīng)典老故事，并且給她買了洪恩學(xué)英語(yǔ)和三字經(jīng)等一系列光盤，讓她可以多方面接觸各種不同種類的知識(shí)。古今中外各有不同，我不指望孩子能懂或者融會(huì)貫通，只希望孩子能從小多接觸一些不同的知識(shí)，這對(duì)她將來(lái)長(zhǎng)大進(jìn)一步學(xué)習(xí)并領(lǐng)會(huì)學(xué)以致用是有一定作用的。所以，我這個(gè)專職媽媽每周會(huì)講同一個(gè)故事并用我認(rèn)為她能懂的語(yǔ)言和肢體動(dòng)作給她講述。開始她只是認(rèn)真地聽，后來(lái)她就能很快地接述我所講的故事、唐詩(shī)或三字經(jīng)等。她現(xiàn)在更喜歡看故事，或者從書上、DVD，總之喜歡能看到的故事，并且學(xué)者書上或DVD上的各種動(dòng)作給我們即興表演。

現(xiàn)在，從從很喜歡唱歌、學(xué)英語(yǔ)，并且對(duì)動(dòng)物、家里常用到或看到的物品的英語(yǔ)名稱尤為熱衷。所以，我在給孩子書本這種死教材的同時(shí)會(huì)帶她親身去接觸或參觀可以讓她見到、摸到的或教材。從從也很愿意去動(dòng)物園，因?yàn)閯?dòng)物園里的很多動(dòng)物她都能用英語(yǔ)說(shuō)出它們的名字，這讓她很有成就感。

這次我們拿到《螞蟻和西瓜》的故事書時(shí)，從從開始就很興奮，因?yàn)樗牢鞴虾臀浵伒膯卧~，我給她講了三遍故事還意猶未盡，最后因?yàn)樘Я瞬坏貌环艞墶５诙煳以俳o她講的時(shí)候，問(wèn)她：從從，螞蟻為什么搬動(dòng)西瓜呀？她奶聲奶氣地告訴我西瓜太沉了，螞蟻搬不動(dòng)我當(dāng)時(shí)聽了很高興，因?yàn)樗龔妮p重的角度詮釋了她心中這個(gè)故事的含義，我覺得我的女兒從現(xiàn)在起已經(jīng)慢慢地運(yùn)用她自己的哲理去解釋她所接觸到的事了，她在成長(zhǎng)、在進(jìn)步。這就是我們這些家長(zhǎng)最希望看到的結(jié)果，這不就是看書的初衷嗎？

左后愿我們的小寶貝都能在快樂(lè)、輕松的環(huán)境中汲取他們以后人生中所需的各種知識(shí)養(yǎng)分，在不久的將來(lái)能長(zhǎng)成一個(gè)無(wú)愧于己的有用之材。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，汝將上下而求索！

螞蟻西瓜讀后感 篇2

今天我和媽媽共同讀了一本很有意思的繪本《螞蟻和西瓜》這個(gè)故事是這樣的：

在一個(gè)好熱的夏天的下午，螞蟻們發(fā)現(xiàn)了一塊西瓜。它們一嘗，發(fā)現(xiàn)西瓜真好吃，一只小螞蟻說(shuō)：這么好吃的西瓜，讓我們搬回家吧。于是它們就開始嗨吆、嗨吆的搬起來(lái)，但是怎么也搬不動(dòng)。這時(shí)有一只小螞蟻說(shuō)：讓我們快把大家都喊來(lái)吧！于是這只小螞蟻就急急忙忙的跑回家，在家門口大聲喊：喂，在草地上發(fā)現(xiàn)好東西了，我們都趕快去搬吧！這時(shí)正在施工的小螞蟻、正在忙著種植蘑菇的小螞蟻、還有正在吃巧克力和餅干的螞蟻等等一聽到屋外小螞蟻的喊聲都趕快放下手中的活，呼呼的涌向屋外，朝草地跑去。

小螞蟻跑在路上，互相催促著快點(diǎn)、快點(diǎn)，一會(huì)兒，它們到了草地上，看到了鮮紅鮮紅的西瓜，哇，太棒了它們一起歡呼起來(lái)。于是它們一起使勁，一二、嗨吆一二、嗨吆，可是怎么還是搬不動(dòng)呀？這可怎么辦呢？一只小螞蟻提議：讓我們用鏟子鏟成一塊一塊的，這樣我們就好搬了。于是，一些小螞蟻上到西瓜上把鏟好的西瓜往下運(yùn)，下面的小螞蟻把西瓜一塊一塊的往家運(yùn)。

它們搬呀搬，終于家里全放滿了西瓜，再也放不下了，一只小螞蟻說(shuō)：剩下的讓我們吃掉吧！于是小螞蟻們開始吃起來(lái)，它們吃呀吃呀，吃的太飽了，小螞蟻們一個(gè)個(gè)的都捂著鼓鼓的肚皮說(shuō)。西瓜吃完了，小螞蟻們看著彎彎的、滑滑的西瓜皮說(shuō)：這個(gè)東西讓我們運(yùn)回家當(dāng)滑梯吧。你看，小螞蟻們?cè)谖鞴匣萆贤娴亩喔吲d?。?/p>

這就是《螞蟻和西瓜》的故事，是不是很好玩、很有趣呀？在這個(gè)故事里，小螞蟻們是多么團(tuán)結(jié)、多么友好、多么勤勞，又是多么聰明、多么可愛呀！

螞蟻西瓜讀后感 篇3

今天，我看了一本書《螞蟻和西瓜》。

在一個(gè)好熱好熱的中午，有幾只小螞蟻發(fā)現(xiàn)了一塊好大的西瓜，他趕緊去喊同伴們來(lái)搬西瓜。螞蟻用觸角點(diǎn)點(diǎn)同伴的的觸角，告訴他有西瓜。同伴也點(diǎn)點(diǎn)觸角表示知道了。很快，所有的同伴都知道了，都急忙跑到那兒。

開始抬西瓜了，螞蟻同伴們嗨喲嗨喲的使勁抬西瓜，呀！怎么西瓜一動(dòng)也不動(dòng)，看來(lái)是太重了，螞蟻同伴們根本抬不動(dòng)。這時(shí)候，聰明的螞蟻開始想辦法。

一只螞蟻拿來(lái)了一個(gè)小鏟子，螞蟻同伴們開始拿小鏟子鏟起西瓜了。上面的螞蟻鏟，下邊的螞蟻吃，很快，西瓜就比剛才少多了，螞蟻同伴們又開始抬起來(lái)。嗨喲嗨喲，咦，怎么還不動(dòng)？原來(lái)，還是太重。這時(shí)候，聰明的螞蟻又開始想辦法。

螞蟻們開始吃西瓜，每個(gè)人都放開肚皮吃，螞蟻同伴們一個(gè)個(gè)肚子圓溜溜的，像個(gè)大肚婆。吃呀吃呀，西瓜漸漸變成了一架漂亮的滑梯，螞蟻同伴們?cè)诨萆匣聛?lái)爬上去，快活極了！看來(lái)，螞蟻們還真團(tuán)結(jié)，我要向他們學(xué)習(xí)，和同伴們團(tuán)結(jié)友愛！還有螞蟻們愛動(dòng)腦筋想辦法，我也要向他們學(xué)習(xí)！

螞蟻西瓜讀后感 篇4

蔣勁宇

有一天，一群可愛的小螞蟻發(fā)現(xiàn)了一個(gè)大西瓜，高興極了！可是，它們左抬抬不起，右搬搬不動(dòng)。

于是，它們回到洞穴，叫來(lái)了一群螞蟻來(lái)幫忙?？伤鼈冞€是搬不動(dòng)西瓜，怎么辦呢？這個(gè)時(shí)候，螞蟻們想出了一個(gè)辦法，大螞蟻和小螞蟻都拿著一個(gè)小鏟子，把西瓜一大塊一大塊地挖了起來(lái)，然后，各自把一塊塊西瓜搬進(jìn)洞里。

可是，還有一大半的西瓜沒(méi)搬，它們的洞里已經(jīng)裝滿了西瓜。沒(méi)辦法，大家只好把西瓜一口口吃掉，飽餐一頓。吃完了西瓜，螞蟻們的肚子變得好大好大。吃完留下的西瓜皮該怎么辦呢？大家想了想，決定把西瓜皮變成一個(gè)滑滑梯。

就這樣，有些螞蟻拿著葉子往下滑，有些螞蟻把西瓜皮當(dāng)成了游泳池，拿著游泳圈在西瓜皮上滑來(lái)滑去。

多么開心的一天??！螞蟻們玩得可開心了。螞蟻們這種團(tuán)結(jié)的力量，值得我們學(xué)習(xí)。

螞蟻西瓜讀后感 篇5

《螞蟻和西瓜》是一本非常有趣的書，講得是：在一個(gè)烈日炎炎的早上，幾只小螞蟻在草地上發(fā)現(xiàn)了一塊西瓜，他們爬了上去，嘗了一口真甜，想把西瓜搬回家。嗨喲，嗨喲，他們用盡了力氣，可是這塊西瓜紋絲不動(dòng)。一只螞蟻邊跑邊說(shuō)：我回去把大家叫來(lái)。

在螞蟻窩里，有的螞蟻在修鞋；有的正在施工；有的在種蘑菇；還有的在玩耍，各干其事。一聽到有大西瓜，大家像閃電一樣沖了出去，大伙兒來(lái)到西瓜旁，齊心協(xié)力費(fèi)了九牛二虎之力，還是搬不動(dòng)。于是，它們想到了一個(gè)兩全其美的辦法。把大西瓜用鏟子分成小塊，然后一塊一塊往家里搬，剩下的就地飽餐一頓。

幾個(gè)螞蟻的力量很小，大伙齊心協(xié)力力量是無(wú)窮的。螞蟻們靠集體的力量和集體的智慧解決了難題，順利把西瓜搬運(yùn)到家里，這就是眾人拾柴火焰高的道理。作為班級(jí)的一分子，應(yīng)該有集體榮譽(yù)感。班級(jí)有活動(dòng)或者是有任務(wù)時(shí)，大家要獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，人人參與，才會(huì)感受到快樂(lè)，分享到集體的幸福。

螞蟻西瓜讀后感 篇6

胡伊靈

這是一節(jié)特別的閱讀課。林老師帶著我們閱讀了一本繪本，名叫《螞蟻和西瓜》。這本繪本寫了螞蟻運(yùn)西瓜的故事。螞蟻偵察兵來(lái)到了一片草地，發(fā)現(xiàn)了一塊紅彤彤的大西瓜。它們這下可高興壞了，急忙回到蟻巢告訴大家這個(gè)好消息。大伙們一聽，趕緊跑到外面，千方百計(jì)地想要把西瓜運(yùn)走。終于，領(lǐng)頭的螞蟻想出了辦法：既然我們運(yùn)不走西瓜，可以把西瓜變成小塊再運(yùn)回去呀！于是，在大家的齊心協(xié)力下，大西瓜被螞蟻們運(yùn)回了家。

螞蟻們這么小，卻能搬動(dòng)大西瓜，更何況我們呢？它們聰明、勤勞、團(tuán)結(jié)，因?yàn)樗鼈兪冀K都是一個(gè)團(tuán)體行動(dòng)，沒(méi)有一只螞蟻是單打獨(dú)斗的。它們能夠成功，因?yàn)樗鼈儓?jiān)持不懈。有時(shí)候，我們卻是因?yàn)橐恍┬±щy就半途而廢。螞蟻們呢？它們會(huì)想出解決的辦法，難道我們連螞蟻都比不過(guò)嗎？

同在一個(gè)地球上，連螞蟻都比我們聰明嗎？沒(méi)有，它們只不過(guò)是有團(tuán)結(jié)合作的精神而已。眾人拾柴火焰高，和身邊的同學(xué)友愛相處，我們也能做到！

螞蟻西瓜讀后感 篇7

最近我和媽媽一起讀了《螞蟻和西瓜》這本書，里邊有明亮鮮艷的話面，簡(jiǎn)潔活潑的語(yǔ)言，一起想辦法的各種創(chuàng)意，充滿想象力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的歡樂(lè)。我特別喜歡這本書！

在一個(gè)炎熱的夏天，四只螞蟻發(fā)現(xiàn)了一個(gè)大西瓜，可他們想盡了辦法和用盡了力氣也沒(méi)法把他拿下，后來(lái)他們叫來(lái)親朋好友一起想辦法。大家搬呀搬，把家里裝滿后，又痛快的美餐一頓，還可以玩西瓜皮滑梯。螞蟻們遇到困難，無(wú)所畏懼，一起努力解決難題，一起分享的簡(jiǎn)單快樂(lè)。我覺得，生活中我們也要這樣，遇到困難不要怕，想想辦法，總會(huì)解決的。

西瓜對(duì)螞蟻來(lái)說(shuō)就像是一座大山，螞蟻就像是愚公，最終他們通過(guò)自己的堅(jiān)持不懈，把這座大山移開。這群小螞蟻深深的打動(dòng)了我，讓我明白了做事要?jiǎng)幽X子，只憑一個(gè)人的力量是不夠的，遇到困難要互相幫助，齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一心，才能把事情做好，好東西要大家一起分享，做一個(gè)快樂(lè)的孩子。