做一名幼兒園老師作文

做一名幼兒園老師作文通用。

編輯整理了以下有關(guān)“做一名幼兒園老師作文”的內(nèi)容供您參考，作文是考察學(xué)生思維能力和語言表達能力的重要手段，作文能夠加強我們的表述能力。作文要真實，避免捏造。言而有實更能打動人心，什么樣的作文是高水平的？

做一名幼兒園老師作文 篇1

假如我是幼兒教師，我每天早早起床，衣冠端正，迎著東方初升的太陽，精神抖擻地走進校園，滿臉春風(fēng)站在教室門口，迎接孩子們的到來?！靶∨笥言?！”我的第一聲招呼，孩子快樂地投入我的懷抱，這時，他們感受到幼兒園如家的溫暖。隨著優(yōu)美的樂曲，我領(lǐng)著活潑可愛的孩子，排著整齊的隊伍，走出教室練操，做游戲?！罢野≌?，找到一個好朋友……”這時，他們感受到老師是朋友。

假如我是幼兒教師，在課上，有時，我給孩子們繪聲繪色地講童話故事、科幻小說……，他們豎起小耳朵聚精會神，聽得津津有味，這時，把他們帶入神奇的世界，讓他們感受到人類真?zhèn)ゴ?，科學(xué)真奇妙；有時，在悅耳的輕音樂聲中，與孩子們一起唱歌、跳舞、畫畫、認(rèn)字……，這時，動聽的歌聲、美麗的圖畫、孩子的笑聲、形象的漢字，所構(gòu)成動中有靜，靜中有動的學(xué)習(xí)場所，讓他們感受到在這兒學(xué)習(xí)真輕松，心情真愉快！

假如我是幼兒教師，在課間，有時，我會坐在孩子們中間，與他們講講心里話，說說笑話，讓他們感到老師像媽媽那樣和謁可親。有時，讓孩子在一起，找自己的小伙伴，說說悄悄話，講講小秘密，讓他們感到同學(xué)如同兄弟姐妹那樣親密無間。

假如我是幼兒教師，有時，在陽光明媚、風(fēng)和日麗的.日子里，我領(lǐng)著孩子們手牽著手，走出校園去郊游，觀賞花兒的美麗，蝴蝶的飛舞，傾聽蟬兒的演奏，小鳥的歌唱，讓他們感到大自然多美好；有時，我?guī)е⒆觽內(nèi)セ▓@去拔雜草，撿垃圾；在教室里掃地、擦桌子、搬椅子、疊被子……讓他們感到勞動多堅苦。假如我是幼兒教師，每當(dāng)孩子們做對了事或回答問題正確時，我會翹起大拇指，響亮地對他說：“真行！”“真聰明！”這時，孩子們投去贊許的目光，讓他感到自己真棒，會有出息的。每當(dāng)孩子們做錯了事或回答不出問題時我會摸摸他的頭，溫柔地對他說：“孩子，老師相信你，你會成功的?！边@時，孩子們投去鼓勵的目光，讓他感到自己不比別人差，是好樣的?！?/p>

假如我是幼兒教師，我會把一生的愛傾注在孩子們的身上，讓孩子們快樂、健康、幸福地茁壯成長，將來成為祖國的棟梁之材。

做一名幼兒園老師作文 篇2

不同的人有不同的愿望。有的人想當(dāng)一名醫(yī)生，救死扶傷。有的人想當(dāng)一名軍人，保家衛(wèi)國。有的人想到一名警察懲惡揚善，而我出于對孩子們的喜愛。我想當(dāng)一名合格的幼師。

幼師看起來一個普通的工作者。但是他卻是辛勤的園丁，靈魂的工作者。要想成為一名合格的幼師。首先要有足夠的耐心，因為小朋友們的思維能力。理解能力和接受能力都是有限的。上課的時候小朋友們的注意力集中不了太長時間，他們就容易交頭接耳，開起小差，這時候的我們要有足夠的耐心。用幽默風(fēng)趣，通俗易懂詞語來吸引他們的注意力。使他們熱愛學(xué)習(xí)。

其次，我認(rèn)為還要有足夠的責(zé)任心。因為這個世界都孩子們來說是新奇的。他們對每一樣事物都感興趣。但卻缺少分辨對錯的能力。所以作為一名幼師要負(fù)責(zé)任的告訴他們什么是錯的，什么是對的。要讓他們知道他們會對自己的行為負(fù)責(zé)。

然后，我認(rèn)為要想成為一名合格的幼師。要有足夠的溝通能力。因為孩子的脾氣秉性只有家長最清楚，最了解。我們要善于溝通和家長達成一致，因教施才，使每個孩子的每個優(yōu)點都能夠發(fā)光，每個缺點都能夠改正。

最后，我認(rèn)為幼師要有良好的道德修養(yǎng)，因為小朋友們的模仿能力超強。我們的每一言每一行，每一個舉動。孩子都會模仿。教師是學(xué)生們的榜樣所以我們要時刻的要求自己做一個有愛心，有耐心，負(fù)責(zé)任的人。

我相信我照著以上幾點去做的話，我差不多能成為一名合格的幼師。

做一名幼兒園老師作文 篇3

近段時間，全國各地虐童事件屢有發(fā)生，這樣的事情值得我們深思。那么作為一名新上崗不久的幼兒教師，該怎樣做才能符合要求呢？

那么怎樣才能成為一名合格的幼兒教師呢？

在工作中要對幼兒心中裝著愛，充滿熱情。早晨，以滿面的笑容去迎接每一位來園的幼兒。在工作中，用心和幼兒交流，當(dāng)誘餌遇到困難和挫折時，對他們進行及時的鼓勵引導(dǎo)和安慰。讓小朋友們感受到老師的愛和無微不至的關(guān)懷。

教師應(yīng)當(dāng)有一顆童心，不管自己年齡多大，要始終能夠保持一顆孩子的心。這樣才能夠更好地融入到幼兒的生活中，真正與幼兒做朋友。尤其是幼兒教師，有了童心，才能使自己變得年輕，變得活潑，使教育充滿童真。在做操的時候，動作可愛生動，上課的時候語氣充滿生動的趣味，使幼兒產(chǎn)生濃厚的興趣，很好地把幼兒的注意力吸引過來。

自從走上幼教這個工作崗位，經(jīng)過教學(xué)實踐方知學(xué)校所學(xué)的只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。于是我邊教邊學(xué)，不斷充實自己。一是苦練基本功，一刻不放松。有空就學(xué)習(xí)相關(guān)業(yè)務(wù)知識技能，不懂就向自己的師傅以及幼兒園里的經(jīng)驗型教室提問，遇到問題與她們進行討論，直到學(xué)會弄懂。利用空余時間向有能力有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)一些舞蹈美術(shù)技能，提高自己的業(yè)務(wù)能力。二是聽課，聽講座，對照自己，取他人之長，補自己之短。如我們幼兒園經(jīng)常組織教科研活動，相互吸取經(jīng)驗，評課，探索好的教學(xué)路徑。博覽群書，豐富內(nèi)涵。如經(jīng)常閱讀相關(guān)的教育雜志，不斷在總結(jié)中探索，在探索中總結(jié)

做一名幼兒園老師作文 篇4

假如我是一名發(fā)明家500字_語文第八單元作文（1）

如果我長大了是一名發(fā)明家，我會發(fā)明一種藥叫后悔藥。因為我們每一個人都有自己后悔的事情，為此我們都很苦惱。

比如我吧，上周和余一鳴去人民公園玩，媽媽再三警告我不準(zhǔn)去，而我非要去。如果我不去，手臂就不會骨折了。我就可以盡情地玩QQ飛車了，還可以行動自如的跟余一鳴玩耍，更可以開開心心地去上學(xué)。要是我真發(fā)明了后悔藥，我一定第一個先給自己吃，立刻讓自己回到讓自己后悔的那一天，這樣就可以修改歷史了！

如果我考試考了72分，我一定給自己吃后悔藥，先讓我把考試的錯誤記住，到時候不就可以得一百分了嗎？

那天在QQ飛車?yán)镔I了一輛B車風(fēng)影，花了我四十Q幣，雖然當(dāng)時很驚喜，但現(xiàn)在我已經(jīng)不喜歡了，真想吃顆后悔藥，用這四十Q幣買別的更帥氣的好車。

今天下午我和媽媽聊天聊到了五點四十四分，動畫片《雷速登》都快演完了，害得我只看了一小會兒啊！我又后悔了！拿藥來呀！

如果我長大是一位發(fā)明家，我要發(fā)明后悔藥，因為我相信后悔藥全世界的人都需要，那我不是變成了億萬富翁？世界名人了嗎？！甚至還會得諾貝爾大獎吧！但是我不會把后悔藥給日本人吃，因為他們曾經(jīng)欺負(fù)過我們中國人，我憑什么給他們呢？讓他們盡情的后悔吧！

假如我是一名發(fā)明家500字_語文第八單元作文（2）

每次我看見人們拿著各式各樣的照相機出去旅游時，我就在想：如果我能讓所有的照相機的性能集中在一起那該有多好呀！我發(fā)明了一種利用納米技術(shù)制成的集各種照相機于一身的――等離子萬能照相機。這種照相機人們是看不到的，可以把它放在指甲里。等外出旅游時，只要一拍指甲，照相機就會恢復(fù)正常大小，這種照相機，即可以照相，也可以當(dāng)數(shù)碼相機，電視機、收音機呢。以后人們出去旅游可就方便嘍！

當(dāng)我看到人們費力地騎著自行車走的時候，我想發(fā)明一輛與眾不同的自行車。這架自行車有進口的變壓器，道路識讀器，高級的車輪，連車鈴的聲音都各種各樣呢。有鳥叫聲、文明語言聲、鋼琴曲……車的龍頭上有一個微型收音機，人們可以通過它來聽音樂等等。最與眾不同的是它的速度，這輛車每分鐘可行200公里呢，讓你大飽眼福。這輛車還會飛哦，如果你遇上堵車之類的事，摁一下車把上的藍色按鈕，它就會飛起來。今后，人們出門旅游就可以騎車出去了。

當(dāng)我看見汽車在排放廢氣，周圍的人被熏得頭昏眼花，我想發(fā)明一臺利用汽車排出廢氣來制造云的云制造器。這臺云制造器把廢氣收足后，把廢氣里的二氧化碳轉(zhuǎn)化成氧氣，又把氧氣變成云，最后運到世界上干旱少雨的國家，云就會自動下雨。使這些國家再也不缺雨了，讓莊稼長得肥肥壯壯的。

我要為這些夢想好好學(xué)習(xí)，長大之后把它們制造出來，為人民造福。

做一名幼兒園老師作文 篇5

我常常會遇到這樣的尷尬場面：在與別人交談的時候，人家問我：“你是在哪里上班？做什么工作？”我說：“我是老師。”對方就立馬會很羨慕的說：老師好啊，假期多。那你是高中老師還是初中老師？我微微一笑：我是幼兒園老師。結(jié)果可以想象一下，對方的表情瞬間尷尬了，然后勉強的笑著說：幼兒園教師也好啊，一天跟孩子打交道，反正只要哄孩子不哭就可以了，輕松！哎，我都不想解釋什么了。但在我心里，我知道幼兒教師的真正價值，所以，不管你怎么問我，我都會驕傲的告訴你：我是幼兒園教師。

算算時間，我已經(jīng)踏入幼師行業(yè)10年了，這10年，有辛酸，有幸福，有艱難，有欣慰，但就是沒有放棄過的念頭?；貞浛偸菨M滿的幸福。

記得那年帶小班，剛?cè)雸@的孩子哭成一片，有的孩子趴在桌子上哭，有的站著哭，有的干脆睡在地上打滾，窗外的家長也跟著焦慮不安。用專業(yè)的話來講，這是孩子的分離焦慮癥。每個人都有，我想，如果把我一個人丟在一個陌生的地方，我也會不適應(yīng)的。所以，要想安撫好孩子，得讓孩子接受你，讓孩子不懼怕陌生的你。我蹲下身子，把孩子抱在懷里，貼近他的耳朵，輕輕地說著：寶寶不哭，老師很愛你，老師保證，放學(xué)后，爸爸媽媽一定準(zhǔn)時出現(xiàn)在門口接你，在幼兒園，老師也可以是媽媽，待會兒我們一起努力讓其他孩子也不哭了，我們就玩游戲，老師會很多很多游戲……就這樣，一個一個的抱著，貼近耳朵溫柔的說著，孩子的情緒慢慢就控制下來了。孩子的眼淚，鼻涕，汗水濕透了我肩膀的衣服，但是，孩子笑了，家長放心的離開了，我也笑了！

沒有在一線工作過的老師是體會不了那份辛苦與快樂的，當(dāng)你看到一群只會哇哇大哭的孩子，一天天長大，學(xué)會基本的生活自理能力的時候，學(xué)會幫同學(xué)、老師做力所能及的事的'時候，學(xué)會說著幼稚卻又真誠的“愛老師”的時候。我就不相信誰沒有一絲的感動過。每當(dāng)送走一批畢業(yè)生，老師的心里是驕傲與不舍。

所以，作為幼兒園教師，我們有我們的驕傲，我們有我們的與眾不同，我們有我們的成就感。當(dāng)然，我們也有我們的煩惱。這樣的煩惱與我們天真活潑的孩子無關(guān)，這樣的煩惱來自社會，來自家長。（dG15.cOM 工作總結(jié)之家）

社會對幼兒教師的不理解，認(rèn)為就是哄孩子，甚至直呼為“阿姨，保姆”。部分家長的認(rèn)識不夠，認(rèn)為幼兒園就該教讀、寫、算。但造成這些觀念的原因很多，所以，作為幼兒園教師的我們，除了要做好本職工作以外，還要加大宣傳力度。家長會，家紡、社區(qū)服務(wù)都是我們宣傳的方式。我們要讓更多的人理解我們，讓更多的人知道我們幼兒園教師到底是干什么的。

我是一名幼兒園教師，我為自己代言，我愛我的職業(yè)，我愛孩子。朋友，如果再問起我的職業(yè)，我會笑著告訴你：我是一名教師，幼兒園教師！

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當(dāng)一名幼兒園老師作文8篇

作文是鍛煉語文思維和積累語言能力的重要方法之一，寫作能讓我們把內(nèi)心的沖突化解不再感到焦慮。寫作文的注意事項有許多你都了解嗎？您要的信息我已經(jīng)為您準(zhǔn)備好了：“當(dāng)一名幼兒園老師作文”，如果你正在尋求解決方案請不妨參考以下措施！

當(dāng)一名幼兒園老師作文【篇1】

我常常會遇到這樣的尷尬場面：在與別人交談的時候，人家問我：“你是在哪里上班？做什么工作？”我說：“我是老師?！睂Ψ骄土ⅠR會很羨慕的說：老師好啊，假期多。那你是高中老師還是初中老師？我微微一笑：我是幼兒園老師。結(jié)果可以想象一下，對方的表情瞬間尷尬了，然后勉強的笑著說：幼兒園教師也好啊，一天跟孩子打交道，反正只要哄孩子不哭就可以了，輕松！哎，我都不想解釋什么了。但在我心里，我知道幼兒教師的真正價值，所以，不管你怎么問我，我都會驕傲的告訴你：我是幼兒園教師。

算算時間，我已經(jīng)踏入幼師行業(yè)10年了，這10年，有辛酸，有幸福，有艱難，有欣慰，但就是沒有放棄過的念頭。回憶總是滿滿的幸福。

記得那年帶小班，剛?cè)雸@的孩子哭成一片，有的孩子趴在桌子上哭，有的站著哭，有的干脆睡在地上打滾，窗外的家長也跟著焦慮不安。用專業(yè)的話來講，這是孩子的分離焦慮癥。每個人都有，我想，如果把我一個人丟在一個陌生的地方，我也會不適應(yīng)的。所以，要想安撫好孩子，得讓孩子接受你，讓孩子不懼怕陌生的你。我蹲下身子，把孩子抱在懷里，貼近他的耳朵，輕輕地說著：寶寶不哭，老師很愛你，老師保證，放學(xué)后，爸爸媽媽一定準(zhǔn)時出現(xiàn)在門口接你，在幼兒園，老師也可以是媽媽，待會兒我們一起努力讓其他孩子也不哭了，我們就玩游戲，老師會很多很多游戲……就這樣，一個一個的抱著，貼近耳朵溫柔的說著，孩子的情緒慢慢就控制下來了。孩子的眼淚，鼻涕，汗水濕透了我肩膀的衣服，但是，孩子笑了，家長放心的離開了，我也笑了！

沒有在一線工作過的老師是體會不了那份辛苦與快樂的，當(dāng)你看到一群只會哇哇大哭的孩子，一天天長大，學(xué)會基本的生活自理能力的時候，學(xué)會幫同學(xué)、老師做力所能及的事的'時候，學(xué)會說著幼稚卻又真誠的“愛老師”的時候。我就不相信誰沒有一絲的感動過。每當(dāng)送走一批畢業(yè)生，老師的心里是驕傲與不舍。

所以，作為幼兒園教師，我們有我們的驕傲，我們有我們的與眾不同，我們有我們的成就感。當(dāng)然，我們也有我們的煩惱。這樣的煩惱與我們天真活潑的孩子無關(guān)，這樣的煩惱來自社會，來自家長。

社會對幼兒教師的不理解，認(rèn)為就是哄孩子，甚至直呼為“阿姨，保姆”。部分家長的認(rèn)識不夠，認(rèn)為幼兒園就該教讀、寫、算。但造成這些觀念的原因很多，所以，作為幼兒園教師的我們，除了要做好本職工作以外，還要加大宣傳力度。家長會，家紡、社區(qū)服務(wù)都是我們宣傳的方式。我們要讓更多的人理解我們，讓更多的人知道我們幼兒園教師到底是干什么的。

我是一名幼兒園教師，我為自己代言，我愛我的職業(yè)，我愛孩子。朋友，如果再問起我的職業(yè)，我會笑著告訴你：我是一名教師，幼兒園教師！

當(dāng)一名幼兒園老師作文【篇2】

夢想就是？夢想就是鮮花，點綴你泥濘生；夢想就是指南針，你前行的；夢想就是泉眼，凈化你受傷的心靈。夢想就是沁人的芳香，夢想就是回味無窮的話語；夢想就是微風(fēng)中的清涼，夢想就是晴天里的陽光，夢想就是雨后的彩虹……

人的夢想。人想做一名醫(yī)生，救死扶傷；人想做一名警察，伸張正義；還人想做一名軍人，奉獻。我就藏著夢想，我希望做一名幼師。

幼師，天下所幼師。她們永恒的信念，學(xué)生培養(yǎng)成棟梁之才，奉獻了畢生的精力，還把最寶貴的生命奉獻教育事業(yè)。就是偉人，偉人，幼師偉人。做一名幼師。

夢想，在我小的，就常常鍛煉，要有會給別人講題的能力。而要想把題給別人講講明白，就聽課。，就是哪位老師的課，就是主課副科，我聽老師講解，緊跟老師的思路，毫不松懈。遇到的題時，我總愛獨立解決，，我會獨立解題就是老師必備的能力。我解決了難題時，我都的興奮，僅就是我會做這道題了，更我覺得離老師更上一層樓了。，我長大了，可以籠統(tǒng)的給別人講題了，很，但我堅信，只要我為這的努力去奮斗，就會的。

當(dāng)一名幼兒園老師作文【篇3】

假如我是一名發(fā)明家500字_語文第八單元作文（1）

如果我長大了是一名發(fā)明家，我會發(fā)明一種藥叫后悔藥。因為我們每一個人都有自己后悔的事情，為此我們都很苦惱。

比如我吧，上周和余一鳴去人民公園玩，媽媽再三警告我不準(zhǔn)去，而我非要去。如果我不去，手臂就不會骨折了。我就可以盡情地玩QQ飛車了，還可以行動自如的跟余一鳴玩耍，更可以開開心心地去上學(xué)。要是我真發(fā)明了后悔藥，我一定第一個先給自己吃，立刻讓自己回到讓自己后悔的那一天，這樣就可以修改歷史了！

如果我考試考了72分，我一定給自己吃后悔藥，先讓我把考試的錯誤記住，到時候不就可以得一百分了嗎？

那天在QQ飛車?yán)镔I了一輛B車風(fēng)影，花了我四十Q幣，雖然當(dāng)時很驚喜，但現(xiàn)在我已經(jīng)不喜歡了，真想吃顆后悔藥，用這四十Q幣買別的更帥氣的好車。

今天下午我和媽媽聊天聊到了五點四十四分，動畫片《雷速登》都快演完了，害得我只看了一小會兒??！我又后悔了！拿藥來呀！

如果我長大是一位發(fā)明家，我要發(fā)明后悔藥，因為我相信后悔藥全世界的人都需要，那我不是變成了億萬富翁？世界名人了嗎？！甚至還會得諾貝爾大獎吧！但是我不會把后悔藥給日本人吃，因為他們曾經(jīng)欺負(fù)過我們中國人，我憑什么給他們呢？讓他們盡情的后悔吧！

假如我是一名發(fā)明家500字_語文第八單元作文（2）

每次我看見人們拿著各式各樣的照相機出去旅游時，我就在想：如果我能讓所有的照相機的性能集中在一起那該有多好呀！我發(fā)明了一種利用納米技術(shù)制成的集各種照相機于一身的――等離子萬能照相機。這種照相機人們是看不到的，可以把它放在指甲里。等外出旅游時，只要一拍指甲，照相機就會恢復(fù)正常大小，這種照相機，即可以照相，也可以當(dāng)數(shù)碼相機，電視機、收音機呢。以后人們出去旅游可就方便嘍！

當(dāng)我看到人們費力地騎著自行車走的時候，我想發(fā)明一輛與眾不同的自行車。這架自行車有進口的變壓器，道路識讀器，高級的車輪，連車鈴的聲音都各種各樣呢。有鳥叫聲、文明語言聲、鋼琴曲……車的龍頭上有一個微型收音機，人們可以通過它來聽音樂等等。最與眾不同的是它的速度，這輛車每分鐘可行200公里呢，讓你大飽眼福。這輛車還會飛哦，如果你遇上堵車之類的事，摁一下車把上的藍色按鈕，它就會飛起來。今后，人們出門旅游就可以騎車出去了。

當(dāng)我看見汽車在排放廢氣，周圍的人被熏得頭昏眼花，我想發(fā)明一臺利用汽車排出廢氣來制造云的云制造器。這臺云制造器把廢氣收足后，把廢氣里的二氧化碳轉(zhuǎn)化成氧氣，又把氧氣變成云，最后運到世界上干旱少雨的國家，云就會自動下雨。使這些國家再也不缺雨了，讓莊稼長得肥肥壯壯的。

我要為這些夢想好好學(xué)習(xí)，長大之后把它們制造出來，為人民造福。

當(dāng)一名幼兒園老師作文【篇4】

我們每個人都有自己的愿望，然而，我也不例外。我是個女生。有時候我喜歡安靜地聽著那充滿旋律的音樂；有時候我喜歡一言不發(fā)透過窗外靜靜地望著遠(yuǎn)處的風(fēng)景；有時候我也喜歡跟朋友們一起歡聲笑語地嬉戲玩耍。我就是這么一個既安靜又吵鬧的人。我喜歡跟小孩鬧著玩，覺得他們很可愛，小孩的笑容就像全世界開得最燦爛的那朵花，總能讓我覺得很開心。我很喜歡小孩。喜歡他們的天真可愛；喜歡他們的純真笑臉；喜歡。心里還有許多說不出的喜歡。所以，我的愿望就是能當(dāng)一名幼師。

也許，在很多人看來我的這個愿望根本不算什么愿望，因為她們或許會覺得想做個幼師其實一點也不難，只要有這個想法的人都可以去做。但是，在我看來，我的愿望一點也不簡單。我選這個職業(yè)并沒有考慮到它是否能給未來的自己創(chuàng)造美好的生活，而是因為我喜歡這個職業(yè)，我要做幼師的這個過程中實現(xiàn)自己的價值，也希望在這個旅途中讓自己的人生變得更充實。“天空沒有留下任何痕跡，但我早已飛過”。我追求著自己想要得到的，用心編織著自己心中的的那個夢。

雖然，我不知道在踏上未來幼師夢的路上會遇上怎樣的困難與挫折。也許我會摔得傷痕累累；也許我的信心會被現(xiàn)實打磨得消失殆盡；也許還有太多的未知。但是我依然會堅持著自己心中的那個夢。因為有夢總是美好的。

面對任何困難我不畏懼，更不會妥協(xié)。因為我知道我的身邊有很多支持我的力量。父母的愛是偉大，他們對我的支持是那樣的堅定不移；朋友的關(guān)心是溫暖的，他們對我的幫助又是那樣的感動；還有我身邊所有的人，他們都會一直在我身后為我加油打氣。所以我的夢想之路上不不只有我一個人在走，也有他們所有人的陪伴。我自己也知道他們并不想要什么回報，但是我心里總有很多難以表達的，很多無法用言語表達的。我唯一能做到的就是：我會很開心，我要讓我的開心讓周圍的人也變得開心。

當(dāng)一名幼兒園老師作文【篇5】

現(xiàn)在，越來越多的幼兒園都在開展英語教學(xué)，孩子們在唱唱、玩玩的過程中，逐漸對英語活動產(chǎn)生了濃厚的興趣，但不少幼兒園班級人數(shù)偏多，都超過了正常的人數(shù)要求，而孩子們隨著思維、想象、注意力的進一步提高，規(guī)則意識和競爭意識明顯發(fā)展起來，喜歡角色互動，在一節(jié)課的時間里，老師無法讓每個孩子真正參與到學(xué)習(xí)活動中來，不能真正面向全體幼兒。針對這種現(xiàn)狀和孩子的年齡特點，如何開展好英語教學(xué)活動，讓更多的孩子有更充分的機會學(xué)好英語呢？筆者認(rèn)為，在組織幼兒英語活動時，應(yīng)做到“六多”。

《幼兒園雙語教育指導(dǎo)綱要（試行稿）》提出：“要激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)雙語的興趣，發(fā)展幼兒的雙語交際技能”。這就需要給孩子們較多的語言實踐機會，但是班級孩子人數(shù)多制約著孩子語言實踐的全面展開，影響孩子語言應(yīng)用能力的提高。因此，開展分組教學(xué)顯得尤為重要。筆者在教學(xué)過程中也確實體驗到了這種教學(xué)方式所帶來的頗多好處。

以往集體教學(xué)時，在學(xué)習(xí)積極的孩子的帶領(lǐng)下，一些能力相對弱些的孩子會跟著他們小聲地說，因此，整體的課堂氣氛還是比較熱烈的，孩子之間的差異也不是很明顯。分組教學(xué)時，人數(shù)少了，孩子之間的差異明顯暴露了出來――能力強的學(xué)習(xí)興趣相當(dāng)濃厚，求知欲很強，會爭先恐后地大聲地回答老師的提問，積極地參與到游戲中來，而能力弱些的孩子，學(xué)習(xí)的積極性不是很高，跟著我念時，聲音也很輕，好像怕自己出錯，遇到兒歌時，甚至出現(xiàn)了不念的情況。分組后，我們一下子就掌握了孩子的學(xué)習(xí)情況，在教學(xué)過程中可以有意識地調(diào)整自己的教學(xué)行為，比如說在新授一個內(nèi)容時，先請能力強的孩子來做示范，并及時用鼓勵的語言、送小貼紙等形式來表示肯定，這在無形之中給其他孩子一種暗示，一種鼓勵，本來心里有疑惑不敢說的，從示范的同伴身上就可以知道該怎么做，慢慢的，敢于說的人就越來越多了，能力弱的孩子學(xué)習(xí)勁頭也逐漸變大了。

以往集體教學(xué)時，由于人數(shù)多，一次活動課的時間又有限，根本不可能讓每個孩子都有機會參與到教學(xué)游戲中，很多沒能參加游戲的孩子都非常遺憾，在一定程度上也挫敗了他們的學(xué)習(xí)積極性。分組教學(xué)后，這個問題一下子就克服了，人數(shù)少了，游戲的機會自然就多了，每個孩子差不多能玩到兩三次，為了能參與到游戲中，孩子們很積極地投入到學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)效果也提高了不少。

孩子求知欲望比較強烈，愿意積極地參與到活動中，但常常會因為興奮過度而使課堂紀(jì)律失去控制，而在大多數(shù)的教學(xué)過程中，桌子并沒有發(fā)揮任何作用，反而占用了不少空間，妨礙了老師和孩子以及孩子與孩子之間的互動。例如在活動《Let’s Have a Swim》中，有一個孩子們邊念兒歌邊扮演兒歌中的小動物跳到小河里游泳的環(huán)節(jié)，這就要求有足夠的活動空間，我們便將座位安排成馬蹄形，中間的空地用于創(chuàng)設(shè)一個小河的情境，孩子們圍坐在老師身邊，師生間的距離一下子拉近了，一方面激發(fā)了孩子學(xué)習(xí)下去的興趣，另一方面，每個孩子都在老師伸手可及的范圍，特別是這種比較寬松有趣的活動，孩子們極容易興奮，當(dāng)個別調(diào)皮的孩子出現(xiàn)過激行為時，教師能及時制止，使活動順利進行下去，此外，孩子們之間的互動也便利多了，合作游戲、集體游戲時都不會受空間場地的限制。安排座位時，我們也注意考慮到孩子的能力、性格及性別差異，讓能力強的帶動能力弱些的，讓性格開朗的影響性格內(nèi)向的，這樣，有利于孩子間的互相影響和互相幫助。每隔幾周，我們會調(diào)換一下座位，使孩子能和不同的伙伴合作，一方面，孩子對此有一種新鮮感，能更有效地學(xué)習(xí)，另一方面，也培養(yǎng)了孩子與不同的人交往的能力。

英語作為一門外語，是孩子們比較陌生的，有些膽小的孩子甚至不敢開口學(xué)說，為了鼓勵這部分孩子也參與到英語活動中，我們要特別關(guān)注這部分孩子，及時發(fā)現(xiàn)他們的進步之處，給予表揚、獎勵，哪怕是一顆五角星，一個擁抱，也會讓孩子體驗到成功的快樂，從而更加主動地學(xué)習(xí)。

針對孩子競爭意識逐漸增強的特點，我們會根據(jù)教學(xué)內(nèi)容組織一些競賽，比如在活動《Summer》中，我們設(shè)計了一個“打包”游戲，由老師發(fā)指令“I’ll bring my ……”，孩子們迅速將相應(yīng)的物品放入包內(nèi)，最后看哪組孩子能夠又快又準(zhǔn)確地完成任務(wù)。孩子們在比一比、賽一賽的過程中，提高了注意力，培養(yǎng)了團隊意識。為了讓自己一組取得第一，誰都不甘落后，看到自己組的成員在參加比賽，孩子們會忍不住去幫助他，就連那些平時不太積極、愛搗亂的孩子也會積極參與到教學(xué)中，為自己的小組爭榮譽。這樣，很容易形成互相幫助、互相鼓勵的學(xué)習(xí)氛圍。為了讓競賽更好服務(wù)到教學(xué)，我們在組織競賽時也注意一些小策略：

在競賽過程中，如果偏愛一方或持不公正態(tài)度，孩子們就會產(chǎn)生不信任感，學(xué)習(xí)的積極性會被挫傷，競賽也就會失去競爭性。因此，我們的判斷一定要正確。

如果兩組的得分懸殊太大，低分組就會失去信心，高分組則會產(chǎn)生驕傲情緒。這樣，競賽就失去了它的激勵作用，孩子們就會放棄努力。因此，比賽前要分組得當(dāng)，盡量讓每組實力相當(dāng)，比賽中，根據(jù)比分的情況，及時調(diào)整比賽方案，以便使孩子保持積極性。

孩子們樂意表達，敢于表達，有能力表達，針對這一特點，我們注意多給孩子們創(chuàng)造“說”的機會。比如說：來園時，我們鼓勵孩子們除了向老師們問早，同時也向同伴問早；在“今天我來說天氣”的環(huán)節(jié)，我們鼓勵孩子之間用簡單的會話來播報天氣；在進行了活動《 To Market 》后，我們組織孩子們玩“超級市場”游戲，鼓勵營業(yè)員和顧客用英語會話；在“小舞臺”，我們播放英文歌曲，讓孩子們邊唱邊跳；在散步時，我們利用游戲的形式，和孩子們一起說說、唱唱、念念學(xué)過的對話、歌曲、兒歌……此外，我們還組織“英文歌曲大聯(lián)唱”、“‘六一‘童話劇匯演”等活動，讓孩子們在表演、游戲中學(xué)習(xí)英語、鞏固英語、展示英語，提高學(xué)習(xí)興趣和效果。

現(xiàn)在的英語活動比較重視形式，給人一種很熱鬧的感覺，孩子們在活動中“玩”得也很盡興，可是久而久之，孩子們都比較浮躁，不愿意靜下心來傾聽老師的要求，為了更好地和小學(xué)銜接，培養(yǎng)孩子良好的傾聽習(xí)慣就顯得尤為重要。比如說我們在進行活動之前，先和孩子們一起念一念之前學(xué)過的兒歌，幫助孩子們集中注意力，安靜下來。在活動中，若出現(xiàn)難以控制的局面，我就突然降低音量，輕聲地說，孩子們必須安靜下來才能聽清楚我的要求，參加游戲。

六、多滲透“西方文化”

《幼兒園雙語教育指導(dǎo)綱要（試行稿）》提出：“要讓幼兒在實踐中獲得知識經(jīng)驗，體驗和比較西方文化和中國文化之間的差異，接受多元化的教育思想”。我們根據(jù)孩子的年齡特點和認(rèn)知能力，組織一些和孩子日常生活相關(guān)的、富有西方色彩的活動來激發(fā)孩子的興趣，使他們了解西方文化。正如一位西方教育家所說：“ Tell me , I will forget . Show me , I may remember . Involve me , I will understand .”在教學(xué)實踐中，我們主要通過這些途徑來增強孩子的跨文化意識，如：在進行中文主題活動《香香的食品》時，我們把英語也滲透進來，讓孩子們知道英語國家中常見的飲料和食品：ice-cream , coffee , hamburger , sandwich , hot-dog ……；觀看英語卡通片，如《迪斯尼神奇英語》、《貓和老鼠》；收集有關(guān)英語國家的風(fēng)景名勝、重要的節(jié)假日、風(fēng)俗習(xí)慣等方面的資料；再比如：我們抓住西方的傳統(tǒng)節(jié)日――圣誕節(jié)，適時開展活動。在圣誕前夕，請孩子們收集和圣誕有關(guān)的物品（如：圣誕樹、彩鏈、星星、小天使等），活動期間播放經(jīng)典的圣誕歌曲（如：《 Jingle Bells 》、《 Merry Christmas and Happy New Year 》等）作為活動室的背景音樂，最后在圣誕節(jié)這一天，我們在和孩子們共同布置一新的活動室舉辦圣誕狂歡會。正是通過這一點一滴地滲透目的語國家的文化知識，孩子們才能感受到一點一滴的文化沖擊，感受這兩種文化的異同，培養(yǎng)起跨文化意識。

以上是我在英語教學(xué)實踐中的一些思考，還有許多地方值得探討。比如在英語教學(xué)時，如何更好地和我們的中文課程整合起來；在教材上，我們現(xiàn)在使用的教材品種繁多，又該如何和小學(xué)的內(nèi)容銜接起來呢？

當(dāng)一名幼兒園老師作文【篇6】

愛心是對每一個幼兒教師的基本要求。然而，怎樣去愛孩子，卻并非嘴上說說那么簡單。我們每天面對幼小的孩子，在成人眼里是芝麻粒的小事，在孩子們心里卻大如天。幼兒教師每天都要和這些繁瑣的小事打交道，處理得當(dāng)，會給孩子們帶來新的希望，會平衡孩子的心理，會讓孩子的心暖如春陽：如處理欠佳或不當(dāng)，則會引發(fā)孩子對教師的抵觸情緒，影響孩子身心和諧健康發(fā)展。

《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》提出：尊重幼兒發(fā)展的個體差異。幼兒的發(fā)展是一個持續(xù)、漸進的過程，同時也表現(xiàn)出一定的階段性特征。每個幼兒在沿著相似進程發(fā)展的過程中，各自的發(fā)展速度和到達某一水平的時間不完全相同。要充分理解和尊重幼兒發(fā)展進程中的個別差異，支持和引導(dǎo)他們從原有水平向更高水平發(fā)展，按照自身的速度和方式到達《指南》所呈現(xiàn)的發(fā)展“階梯”，切忌用一把“尺子”衡量所有幼兒。

只有我們真心付出了，我們才能觀察出孩子的一舉一動是否與昨天不一樣，我們才不會因孩子太小，覺得她啥都不懂而掉以輕心，從而導(dǎo)致這種輕視心理體現(xiàn)在我們的管理行動中，而失去最好的教育機會。尤其是對學(xué)習(xí)上反應(yīng)慢的幼兒，更要有誨人不倦的精神，循循善誘。我們做幼教工作，要考慮到孩子的心理特點、個體需求，曉之以理，動之以情，耐心幫助他們克服自己的缺點，不采取粗暴、過激的態(tài)度。只有憑借自己的耐心與智慧來教育幼兒，才能產(chǎn)生良好的教育效果。

我曾經(jīng)遇見一個弱智幼兒，她叫銀銀，她的媽媽是個弱智，家庭條件也不好，上學(xué)還要走近一小時的路，每天都是她的奶奶接送她。那時候我們幼兒園還是和小學(xué)一起的.，只有一個學(xué)前班，學(xué)校安排我和一個老教師(男)帶這個班。這個老教師放棄了銀銀，讓她來混大一點，也不管她聽不聽課、不管她做不做游戲，只要她不搗亂就行。我也發(fā)現(xiàn)班上的小朋友不跟她玩，她就變得很孤單。

我想，她要跟我們一年的時間呀，我們不能一直都不管她吧，我慢慢去接近她，做游戲帶著她，去辦公室?guī)е痪?，她就把我?dāng)成她的朋友了。有一次上課，我教小朋友寫字，可她從來都是在本子上亂畫，我看見她畫的都是些大大的圓圈，我就握著她的小手，教她寫“0”，她不知道是什么意思，我就給她說是“畫圓圈”。她會畫圓圈，但要整齊地寫在本子上，對她來說太難了，我手把手地教她，不一會兒她會寫了，只是有點歪。但是她笑了，拍著雙手跳起來了。那一刻，我感受到了那是她在學(xué)校第一次這么開心，我也非常開心。現(xiàn)在她在上三年級了，小學(xué)也和我們幼兒園分開了，每次她碰見我，都是她先叫我“王老師”，聽到這三個字我心里是溫暖極了。

作為一名幼兒教師，對瑣碎的幼兒工作要有足夠的耐心，要有不怕累不怕煩的精神，凡事從孩子的需要和興趣出發(fā)，絕不能急于求成，魯莽了斷?？梢哉f，孩子的每一個舉動都有她的理由。教師要細(xì)心觀察，耐心詢問，了解幼兒的動機，對癥下藥，才能從根本上教育孩子。

幼兒教師的愛是博大的。我們愛孩子們的乖巧，也愛他們的無知：愛他們的天真，也愛他們的任性。幼兒教師的愛，應(yīng)像一縷陽光，去照亮每個孩子的心田。愛孩子，要走進孩子的內(nèi)心世界，去感知他們心靈深處的獨白，才能給孩子們帶來希望，帶來快樂，帶來勇氣。

當(dāng)一名幼兒園老師作文【篇7】

晚上下班，一聲聲“老師再見！”使我心里暖洋洋的。一天來的勞累早已拋到九霄云外。我微笑著回應(yīng)著孩子們。

早晨上班的路上，一聲聲“老師好！”，隨著就伸出小手拉著你的手，和你一道同行。師生二人便有說有笑，高興地入園，又是那么的幸福，因為我們是朋友。

幼兒園里，“老師，你今天真漂亮”，“老師的頭發(fā)很漂亮”，“老師鞋子漂亮”。聽著孩子們的贊許與表揚，我感覺到自己真的變漂亮了。同時，孩子的話也提醒了我，每天都要給孩子一個嶄新的面貌，飽滿的精神，去迎接每一個孩子的到來，這時，我又感覺到很幸福！

午睡時間，“老師，你拍拍我”，在我拍著孩子的.過程中，讓我感到了孩子們已經(jīng)把你讓成了和他媽媽一樣親的人，讓你拍著他睡覺，我欣賞著孩子們?nèi)胨瘯r的姿勢、表情，我感到很幸福。

工作中，每一句暖心的話，每一個高興的事，我都愿意與我的家人分享。孩子們把高興帶給了我，我把快樂帶給了家人，我深刻體會到了做一名幼兒教師真好。

當(dāng)一名幼兒園老師作文【篇8】

我的理想就是從一件事情中萌生的。一次，我和妹妹一起在姥姥家玩“老師和同學(xué)”的游戲，我當(dāng)小老師，覺得當(dāng)老師雖辛苦，但成天和天真可愛的孩子生活在一起，其樂無窮，我就立志長大后當(dāng)一名優(yōu)秀的人民幼師。

我一定要用實際行動來證明我能當(dāng)一名好幼師。當(dāng)了老師，平時我要耐心認(rèn)真教好每一位學(xué)生，讓我們班的同學(xué)都考上大學(xué)，為我增光添彩。這就就是我最大的幸福。雖然我每天嗓子喊啞了，腰酸背痛、腿抽筋，我也心甘情愿。

我要把握好今天，好好學(xué)習(xí)，聽老師和家長的話，不要貪玩，一心一意學(xué)習(xí)，爭取考上師范大學(xué)，實現(xiàn)我的夢想。

有時，我在夢中夢見我的理想實現(xiàn)了，站在講臺上給孩子們講課，課間和孩子們一起做游戲，我高興得笑醒了……

我想做一名老師作文精華

經(jīng)過仔細(xì)篩選“我想做一名老師作文”相關(guān)的信息已被幼兒教師教育網(wǎng)編輯梳理歸類，作文是掌握成功的鑰匙讓我們能夠更好地發(fā)揮自己的智慧和創(chuàng)造力，多寫作文可以讓我們的思維更細(xì)膩，邏輯更清晰。一篇優(yōu)秀的作文能夠加深在別人心中的地位，如何讓自己寫的作文一鳴驚人呢？

我想做一名老師作文(篇1)

在我們每個人的心中，都有自己的理想。有的想成為一名會記，有的想成為一名醫(yī)生，有的想成為一名導(dǎo)游而我，想成為一名老師。古人曰：三十六行，行行出狀元在眾多的行業(yè)中，我為什么想成為一名老師？因為老師是一個崇高而又神圣的職業(yè)，雖然老師工資不高，也不是最清閑的。但卻是一份讓最多人記住的職業(yè)，也是一份很有意義的工作。老師們雖然默默無聞，卻做出了偉大的奉獻。

老師在工作中有無私奉獻的精神。他們把自己全部的知識都毫無保留的傳授給我們，并不求回報。大家都把老師比作園丁，而我卻認(rèn)為老師更像果農(nóng)，因為老師把一個原本什么都不知道的小孩子，教育成了一個滿腹詩文的棟梁。就像是果農(nóng)把一棵棵小果樹苗，栽種成果實累累的大果樹，而果樹只有果農(nóng)最清楚。老師為我們付出了一切。

在學(xué)校里，看著老師在講臺上，一只手揮舞著粉筆，另一只手拿著書，很有耐心的給我們講課。心里總是羨慕老師的威風(fēng)，我永遠(yuǎn)知道老師的心靈那么高尚。

我想，我真當(dāng)上了老師，我會做一個讓學(xué)生們覺得親切的一個老師，我不會太嚴(yán)肅，但是我該嚴(yán)肅的時候還得嚴(yán)肅，有時候太親切，反而管不了整個班。上課的時候，我會以不同的形式為學(xué)生們上課，有趣的課程會讓學(xué)生們積極舉手發(fā)言，讓學(xué)生們覺得不再枯燥，還能讓學(xué)生更加喜歡上課，我也會獎罰分明。

所以我想成為一名老師，不需要是最優(yōu)秀的，只需要按照自己的意愿?？墒?，如果現(xiàn)在不努力學(xué)習(xí)，理想就會泡沫般消逝，我現(xiàn)在一定要追求理想，實現(xiàn)理想。我，為了自己的夢想而奮斗！

我想做一名老師作文(篇2)

夢想是現(xiàn)實的東西，只有經(jīng)過辛勤的勞動與付出，并且腳踏實地，就能擁有夢想，實現(xiàn)夢想。而我，已經(jīng)有一顆夢想的種子深深扎根在了我的心中，我的夢想當(dāng)一名老師，用潔白的粉筆來傳授知識，用博大的胸懷來關(guān)愛學(xué)生。那是我從小到大的夢想，也是我最初的夢想。

老師是一把鑰匙，能幫我們開啟智慧之門。老師是一盞明燈，能帶領(lǐng)我們走向成功之路。老師是一付良藥，能醫(yī)治各種疾病。我想做一名老師，是因為老師是因為老師可以教育學(xué)生，為祖國培養(yǎng)一代又一代的花朵，雖然我現(xiàn)在還只是學(xué)生，但我會努力學(xué)習(xí)為以后當(dāng)老師做準(zhǔn)備。

如果我是老師，我會熟悉每篇課文，我會認(rèn)真地備課。在課堂上，我會用生動的語言去打動每個孩子的心。我要像中田老師那樣，用自己獨特的教書方法叫學(xué)生。在我的課堂上，我不希望我的學(xué)生跟著參考書“走”。我要我的學(xué)生能用自己的智慧去理解課文。同時，我也會讓我的課堂充滿活力，樂趣，使我的學(xué)生能積極參與。

當(dāng)拿著課本在講臺上與孩子們嘻嘻哈哈時，我想，我是幸福的。老師雖然在三百六十五個行業(yè)中是不起眼的，但是我想成為一名老師！當(dāng)烏黑的頭發(fā)被粉筆灰染白時，當(dāng)一條條魚娓紋爬上眼角時，這正是我努力的見證！我不會埋怨。當(dāng)我回首時，發(fā)現(xiàn)身邊有一群活潑可愛的'學(xué)生，我早已心滿意足。每當(dāng)喊起“老師”時，總有一種濃濃的、似香茗一般醇厚的親切埋在心底。我堅定不渝地相信：當(dāng)我畢業(yè)了，要離開我的小學(xué)導(dǎo)師們的時候，我是在朝著我的目標(biāo)奮進：前進，前進，再前進！

我為我想做一名老師而自豪！嗯！一定會的！不是這樣說：“有志者，事竟成，破鑒沉舟，百二雄關(guān)終屬楚；苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳?！?/p>

我想做一名老師作文(篇3)

我的夢想

夢想是蝴蝶的翅膀，有了翅膀，蝴蝶才能翩然起舞。

題記

夢想是燈，點亮安寧靜謐的夜晚;夢想是火，點燃?xì)垷羝茝R的蠟燭；夢想是水，使干涸的小溪重新煥發(fā)生機。夢想是成功的搖籃，有的夢想，才有了前進的動力。我的夢想，就是當(dāng)一名人民教師。

教師是一個神圣的職業(yè)，他是我們?nèi)祟愳`魂的工程師。我想做一名老師?；ǘ渲挥性谟晁淖虧櫹虏拍茱@現(xiàn)它的妖艷；魚兒只有在大海的陪伴下才能懂得珍惜；小鳥只有在藍天的呵護下才能展翅翱翔。倘若我們是花朵、魚兒、小鳥，那老師不正是雨水、大海和藍天嗎？入學(xué)以來，我們天天與老師朝夕相處，老師的教誨無時不在我的腦海中閃現(xiàn)，像雨露一樣滋潤著我們這些小花兒，讓知識的花朵在我們心中綻放。德配天地，道冠古今，用來形容老師再好不過了吧！

有人說，老師是一個吃粉筆灰的職業(yè),但是誰又會知道，這卻又是最快樂最幸福的職業(yè)。我想做一名老師。一名光榮的老師，可以在三尺講臺上傳授一生所學(xué)；一名光榮的老師，可以看著自己可愛的學(xué)生慢慢進步；一名光榮的老師，可以點亮青年一代知識與智慧之光；一名光榮的老師，可以在莘莘學(xué)子獲得鮮花、財富時得到人生的快樂這難道不是一個令人向往的、神圣無比的職業(yè)嗎？

老師好似智慧的金鑰匙，在學(xué)生有困難之時幫他們打開智慧之門；老師好似潺潺的小溪，在學(xué)生干渴無比之時給他們一捧清涼甘泉；老師好似大大的蒲扇，在學(xué)生炎熱之時為他們送去涼爽的風(fēng)；老師好似明亮的航標(biāo)，在學(xué)生迷茫之時向他們指引前進的道路我想當(dāng)一名老師，一名知識淵博、學(xué)識豐富的老師，因為當(dāng)想要給學(xué)生一杯水時，自己首先要有一桶水。我會毫無保留地把自己的知識交給學(xué)生，帶領(lǐng)他們在知識的海洋中暢游。

想成為一名老師，必須要為此付出應(yīng)有的努力因為我始終相信一句話：夢想是成功的搖籃，只有不停地追求夢想，才能成功。

就算我的夢想被生活撕成了碎片，但我還有勇氣粘貼頑強。就算我被今天放任逐浪，但我還有力量尋找方向。我想成為一名老師。從現(xiàn)在開始，向這個夢想出擊！

夢想還是要有的，萬一實現(xiàn)了呢！

我想做一名老師作文(篇4)

我好想做一名老師，為祖國效勞、為人民服務(wù)，為我的學(xué)生講課，和我的學(xué)生一起玩耍、一起游戲，做老師一定很辛苦，但也一定很快樂，因為有學(xué)生伴我度過每一個美好時光。

做為一名老師，我會寬容我的每一位學(xué)生，讓他們不再害怕老師，不再害怕做作業(yè)，讓他們因為我的緣故而感到幸福，不再遺憾；讓他們因為我的緣故感到放松、感到愉快，不再緊張；不再痛苦。因為有了我的諄諄勸導(dǎo)讓他們快樂而健康的暢游在知識的海洋里。有些老師非常嚴(yán)厲，常常要求學(xué)生這樣或那樣，而我不會，我會讓學(xué)生去動手動腦充分發(fā)揮他們自己的想象力，把學(xué)到的知識運用到實踐中去。課堂上我會靈活講解書中的知識活躍課堂氣氛，讓學(xué)生不再認(rèn)為上課是一件煩惱枯燥的事。如果我是老師，我不會給學(xué)生布置太多作業(yè)，我會充分利用課堂上的時間讓學(xué)生把應(yīng)掌握的知識消化完。

我好想成為一名老師，如果我真的成為了一名老師，做到了上面我說的一切，你們覺得我會是一名受學(xué)生歡迎的老師嗎？

我想做一名老師作文(篇5)

我想做一名老師，一名好老師。這樣在我手下孩子就都能夠健康、快樂的成長。

上課時，我不會照本宣讀，而是讓孩子們自由發(fā)揮，展開想象的翅膀。下課時我不會拖堂，更不會占用孩子們的時間，當(dāng)然我也會和孩子們打成一片，一起玩耍。

如果有人受欺負(fù)了，我也會第一時間去幫他們解決問題。這時，我絕不會像某些老師一樣偏向好學(xué)生，女生！是誰錯了就是誰錯了，公平公正！不管那個犯了錯的人裝的有多可憐，學(xué)習(xí)多好!我也不能因此讓著她！因為在我這里每個人的地位都一樣。

放學(xué)了，我不會布置太多作業(yè)，因為我知道現(xiàn)在大家的壓力都很大，我會讓大家忘記煩惱，在書海里暢游，開闊視野，豐富知識。

我還會一一了解孩子們的愛好，向校長提議開展各種社團，豐富孩子們的課余時間。

總之我會拼盡全力做一個孩子們喜歡的好老師！

作文幼兒園老師教育格言(通用7篇)

經(jīng)歷不同，寫出來的作文也不會不同，寫作文可以彌補記憶的不足，將回憶保存下來。好作文應(yīng)該做到以理服人，以情動人，以趣引人。怎么書寫好自己的作文呢？為此，小編從網(wǎng)絡(luò)上精心整理了《作文幼兒園老師教育格言(通用7篇)》，歡迎閱讀，希望你能喜歡！

作文幼兒園老師教育格言【篇1】

1.綻放微笑為了學(xué)生，鼓勵表揚為了學(xué)生，關(guān)懷問候為了學(xué)生，讓每個學(xué)生都盡享教育的真愛。

2.允許學(xué)生犯99次錯誤，給他100次改正的機會。等待學(xué)生成長，猶如等待花兒綻放，需要愛心與耐心。

3.讓每個學(xué)生快樂的成長，讓每個學(xué)生接受到平等的關(guān)注和關(guān)愛，讓每個學(xué)生擁有自主大膽探索的空間是我工作的信條。

4.外面的世界有多精彩，學(xué)生的世界就有多可愛，我愿沉浸在學(xué)生的世界里彈奏出和諧動人的樂章。

5.捧一顆心，揮一把汗，拼一世辛勞，守一方杏壇。

6.用我的真誠、執(zhí)著與愛心，點擊學(xué)生智慧的鍵盤，啟迪學(xué)生美好的心靈。

7.家庭教育有千謀萬法，親子溝通是第一法，此法不通，萬法不靈。

8.用習(xí)慣和智慧創(chuàng)造奇跡，用理想和信心換取動力。

9.用真心對待每一位孩子，用愛心誘導(dǎo)每一個心靈。

10.教育加贊賞等于教育的平方。

11.教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻；教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。

12.讓每一個學(xué)生都展露自信的笑容。

13.生命在于成長，愿和小朋友們共同成長。

14.生命的多少用時間計算，生命的價值用貢獻計算。

15.用愛澆灌，用心培育，我所承擔(dān)的，是一份責(zé)任，我所收獲的，是一種信任。

作文幼兒園老師教育格言【篇2】

1. 在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。

2. 將快樂傳遞給每一個孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。

3. 幼教事業(yè)是一座大花園，教師的奉獻就是其中最美麗的花。

4. 讓我們一起為孩子撐起一片純凈的藍天，為孩子開辟一塊快樂的土地。

5. 愛是溝通心靈的鑰匙，愿我的愛心時時伴隨孩子健康成長。

6. 用眼去看孩子的世界，用心去聽孩子的世界。走進孩子的世界和他們共同生活，共同游戲，做他們的好朋友。

7. 有愛的教育，如春天的細(xì)雨，潤物無聲；如冬日的陽光，暖人心田。

8. 我們總是太急了，不愿意給孩子等待的時間了，我們總是把自己的焦慮轉(zhuǎn)化成孩子的焦慮。

9. 父母良好的情感氣息，家庭和睦的生活氛圍，是培養(yǎng)孩子健康心理的環(huán)境基礎(chǔ)。

10. 給孩子一縷陽光，孩子會給你一個太陽！用心，用愛，努力做到最好！

11. 在群眾中，要盡可能多地要求每位同學(xué)，也要盡可能多地尊重每位同學(xué)，讓每位同學(xué)對自我都有信心。

12. 面對孩子，有愛才會有責(zé)任感，有責(zé)任感才會始終付出愛的行動。

13. 外面的世界很精彩，孩子的世界更可愛，我愿沉浸在孩子的內(nèi)心世界彈撥和諧動人的樂章。

14. 教師要相信每一個學(xué)生都有成功的愿望。都有成功的潛能。

15. 教育的意旨并非知識的累積，而是心智上的能力的發(fā)育，教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒、鼓舞。

16. 教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。

17. 讓讀書成為習(xí)慣，讓勤奮體現(xiàn)在收貨上，讓成長體現(xiàn)在細(xì)節(jié)上。

18. 尊重，讓幼兒的心靈走向自由；激勵，讓性命用心互動；開放，讓人人收獲精彩。

19. 用我的愛心，陶冶孩子的心靈；用我的微笑，伴隨孩子的童年。

20. 人的教育在他出生的時候就開始了，在能夠說話和聽別人說話以前，他已經(jīng)就受到教育了。

作文幼兒園老師教育格言【篇3】

1.掌握好的方法，是學(xué)業(yè)有成的前提；打下好的基礎(chǔ)，是事業(yè)發(fā)展的必需；養(yǎng)成好的習(xí)慣，是終生受益的偉業(yè)。

2.做人以真，待人以善，示人以美，永遠(yuǎn)保持一顆童心，做孩子們的好朋友。

3.和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。

4.在今后的工作中，我將繼續(xù)保持以往認(rèn)真的工作態(tài)度，關(guān)心愛護每一個幼兒，做一個讓家長滿意幼兒喜歡的保育老師。

5.路的好壞不在于崎嶇多少，只在于誰能最終達到目標(biāo)。

6.人生的道路有成千上萬條，每一條都要它各自的風(fēng)貌。

7.有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時，我們才真正擁有了一切。

8.以真誠擁抱每位學(xué)生，用愛心譜寫動人樂章。

9.書本學(xué)習(xí)是體驗別人的經(jīng)驗；生活實踐才是獲得自己經(jīng)驗的好途徑。

10.老師要學(xué)會用欣賞的目光關(guān)注孩子，以寬容的心態(tài)接納孩子，用健康的體魄呵護孩子。

11.用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。

12.在平等、和諧的環(huán)境中，用愛心去呵護孩子的童心，讓每一個祖國的花朵燦爛地開放。

13.教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

14.耐心對待每一個孩子，用心做好每一件事情。

15.今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高、更快、更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢？

16.能受到學(xué)生的尊敬和歡迎，這是教師的價值所在。

17.求真、求善、求美，是教師永遠(yuǎn)的追求。

18.用真誠的心去溫暖孩子們，伴隨他們成長。

19.允許孩子犯99次錯誤，給他100次改正的機會。等待孩子成長，猶如等待花兒綻放，需要愛心與耐心。

20.生命在閃光中現(xiàn)出絢爛，在平凡中現(xiàn)出真實。

作文幼兒園老師教育格言【篇4】

1.給孩子一個多姿多彩的童年，讓他們在一頁頁翻飛的書頁間起飛，在湛藍如洗的天空下，無憂無慮地飄飛。

2.踏踏實實做人，認(rèn)認(rèn)真真做事。

3.學(xué)生對教師的尊敬的唯一源泉，在于教師的德和才。

4.給學(xué)生一個微笑，凝視他的眼睛，告訴他：“今天你棒極了！”

5.你一個和悅的眼神，讓學(xué)生感到了溫暖與自尊；你一句溫馨的話語，讓學(xué)生充滿了感激和力量。請記住，你的愛會讓學(xué)生的張張笑臉成為朵朵永不凋謝的花朵！

6.創(chuàng)造，或者醞釀未來的創(chuàng)造。這是一種必要性：幸福只能存在于這種必要性得到滿足的時候。

7.博學(xué)、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。

8.千教萬教教書求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。

9.教師應(yīng)該善于挖掘?qū)W生的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。

10.和孩子們一起走，才能走得遠(yuǎn)。

11.真誠做人勤奮工作。人一生的快樂來源于對生活的樂觀，對工作的勤勉，對事業(yè)的執(zhí)著。

12.只有當(dāng)我們真正蹲下身子，放下架子，敞開心扉，獻出真情，才能贏得真正的尊重。

13.用心感悟每個孩子，用愛關(guān)注每一個孩子。

14.教師是學(xué)生的鏡子，學(xué)生是老師的影子。

15.有時候，一步就是一生，一念之差就是天壤之別，幾秒就可以決定我們?nèi)松某蓴　?/p>

16.要有健康的體魄，和諧的人際關(guān)系，勤奮求實的態(tài)度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目標(biāo)。

17.了解學(xué)生是成功教學(xué)的關(guān)鍵。

18.用愛心搭建與孩子理解、溝通的橋梁，用耐心和細(xì)心為孩子營造健康成長的環(huán)境，用真心誠心換取家長的放心。

19.在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫作上，要做學(xué)者兼教師。

20.用愛心劃動船漿，用誠心揚起風(fēng)帆，引領(lǐng)孩子開啟理想的旅程。

作文幼兒園老師教育格言【篇5】

1.愛學(xué)生如自己的生命，教學(xué)生如自己的子女，待學(xué)生如自己的朋友。

2.讓我走進童心世界，和孩子們一起成長。

3.讓星星撒滿整個夜空，讓孩子填滿整個心胸。

4.用心做事，珍惜每天，以誠待人，知足常樂。

5.將快樂傳遞給每一個孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。

6.待人要誠心，幫人要熱心，看人不偏心，做人要開心。

7.愛我們的每一個孩子，因為在愛的天平上，每個人都是平等的。

8.給孩子一個多姿多彩的童年，讓他們在一頁頁翻飛的書頁間起飛。

9.育幼，師之責(zé)；護幼，師之性；愛幼，師之魂。

10.愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育

11.你一個和悅的眼神，讓學(xué)生感到了溫暖與自尊；你一句溫馨的話語，讓學(xué)生充滿了感激和力量……請記住，你的愛會讓學(xué)生的張張笑臉成為朵朵永不凋謝的花朵！

12.用眼去看孩子的世界，用心去聽孩子的世界。走進孩子的世界和他們共同生活，共同游戲，做他們的好朋友。

13.有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時，我們才真正擁有了一切。

14.做人以真，待人以善，示人以美，永遠(yuǎn)保持一顆童心，做孩子們的好朋友。

15.傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！

16.孩子像花兒，需要用愛心、耐心培育。

17.當(dāng)孩子們的眼睛里閃耀著快樂，歌聲里飄蕩著快樂，舞蹈里跳躍著快樂，故事里洋溢著快樂，這就是我一生最大的快樂。

18.教師要用心去愛，去教育學(xué)生。

19.對孩子的愛，要如同池塘溢滿水，多多的、滿滿的、凈凈的，才會繽紛多彩。

作文幼兒園老師教育格言【篇6】

1.用我的愛心，陶冶學(xué)生的心靈；用我的微笑，伴隨學(xué)生的童年。

2.當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。

3.愛學(xué)生就應(yīng)該愛他們的一切！學(xué)生的健康、家長的贊許是我永遠(yuǎn)直前的動力！

4.不積小流無以成江海，不積跬步無以至千里。

5.以愛，以誠，栽培生命。

6.給學(xué)生一個世界，給老師一片天空。

7.致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在學(xué)校。

8.將我的血與汗，用作文明的甘露，澆灌鮮嫩的花朵；將我的靈與肉，化作知識的養(yǎng)分，肥沃強國的土地。

9.解惑答疑探真理，傳道授業(yè)育桃李。師德如山，山臨風(fēng)雨而不改；師愛如水，水利萬物而不爭。

10.用“心”和“行”去教育、影響我們的孩子。

11.差生身上應(yīng)更多體現(xiàn)著老師的愛。

12.只要我們用心去體會生活中的美，眼睛就會發(fā)現(xiàn)更多的美。

13.不聽話的孩子也是可愛的，在教師心目中，不應(yīng)該有壞學(xué)生和差學(xué)生，只有可能有心里不健康的學(xué)生。

14.教師的微笑，是一座橋：拉近孩子的距離；是一陣風(fēng)兒：帶走孩子的膽怯。

15.愛孩子就應(yīng)該愛他們的一切！孩子的健康、家長的贊許是我永遠(yuǎn)直前的動力！

作文幼兒園老師教育格言【篇7】

1.我愿做鼓蕩著愛與溫暖的春風(fēng)，使學(xué)生只需輕輕一躍便騰空而起，在成長的天空里翅高飛。

2.人的教育在他出生的時候就開始了，在能夠說話和聽別人說話以前，他已經(jīng)就受到教育了。

3.千教萬教教書求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。

4.信賴、尊重，讓每個孩子都有燦爛的微笑！

5.給孩子一縷陽光，孩子會給你一個太陽！用心，用愛，努力做到最好！

6.在群眾中，要盡可能多地要求每位同學(xué)，也要盡可能多地尊重每位同學(xué)，讓每位同學(xué)對自我都有信心。

7.一個人的知識越豐富，藝術(shù)修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對美的感受和理解也越深刻。

8.我愿將自己全部的愛獻給孩子們，讓他們在人生起跑線上跑好第一步。

9.教育的根本任務(wù)是幫助學(xué)生學(xué)會生存，而不是代替學(xué)生生存。

10.讓我走進童心世界，和孩子們一起成長。

11.在達到理智的年齡以前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象。

12.播種一顆愛心，收獲一片藍天。

13.正是家長的溺愛，教會了學(xué)生自私和不孝。

14.教師的微笑，是一座橋：拉近學(xué)生的距離；是一陣風(fēng)兒：帶走學(xué)生的膽怯。

15.露珠不愿跟珍珠比美，只顧默默地滋潤綠葉和鮮花。