規(guī)范培訓(xùn)總結(jié)

2024規(guī)范培訓(xùn)總結(jié)(錦集5篇)。

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規(guī)范培訓(xùn)總結(jié) 篇1

護(hù)理規(guī)范化培訓(xùn)總結(jié)

隨著醫(yī)療技術(shù)的不斷發(fā)展和人們對健康的關(guān)注日益增加，護(hù)理規(guī)范化培訓(xùn)成為了護(hù)理行業(yè)中不可或缺的一部分。這篇文章將詳細(xì)介紹護(hù)理規(guī)范化培訓(xùn)的重要性以及培訓(xùn)的內(nèi)容和方法。

護(hù)理規(guī)范化培訓(xùn)的重要性不言而喻。對于患者來說，護(hù)理規(guī)范化意味著更高的安全標(biāo)準(zhǔn)和更好的護(hù)理質(zhì)量。當(dāng)護(hù)理人員都接受過統(tǒng)一的培訓(xùn)，他們能夠熟練掌握護(hù)理技能和規(guī)范操作流程，從而減少了醫(yī)療事故的發(fā)生。規(guī)范化的護(hù)理能夠提高工作效率，減少患者等待時間，讓患者感受到更加人性化的服務(wù)。

在護(hù)理規(guī)范化培訓(xùn)中，培訓(xùn)內(nèi)容通常包括以下幾個方面。首先是護(hù)理基礎(chǔ)知識的培訓(xùn)，包括解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)等相關(guān)理論知識。這些知識的掌握對于護(hù)理人員正確判斷病情和采取相應(yīng)的護(hù)理措施至關(guān)重要。其次是臨床技能的培訓(xùn)，包括測量體溫、血壓、心率等基本技能，以及更復(fù)雜的操作，如靜脈輸液、導(dǎo)尿等。再次是護(hù)理規(guī)范的培訓(xùn)，包括隔離護(hù)理、洗手和穿戴手術(shù)衣等規(guī)范操作的學(xué)習(xí)。最后是溝通和心理護(hù)理的培訓(xùn)，因為良好的溝通和心理護(hù)理能夠提高患者的滿意度和治療效果。

在培訓(xùn)方法上，護(hù)理規(guī)范化培訓(xùn)通常采取理論與實踐相結(jié)合的方式。理論部分可以通過課堂教學(xué)和在線學(xué)習(xí)等形式進(jìn)行。護(hù)理人員可以通過學(xué)習(xí)教材、觀看視頻和參與討論等方式來掌握相關(guān)知識。實踐部分則需要在實際工作場景中進(jìn)行。通常會安排實習(xí)時間，由經(jīng)驗豐富的護(hù)理人員指導(dǎo)學(xué)員進(jìn)行實際操作，直到學(xué)員能夠熟練掌握相關(guān)的護(hù)理技能和操作流程。

持續(xù)的職業(yè)培訓(xùn)也是護(hù)理規(guī)范化培訓(xùn)中一個重要的環(huán)節(jié)。護(hù)理技術(shù)不斷更新，醫(yī)療理念也在不斷演變，因此護(hù)理人員需要不斷學(xué)習(xí)和更新知識。通過參加培訓(xùn)課程、研討會以及參與實踐項目等方式，護(hù)理人員能夠保持專業(yè)素養(yǎng)和技能水平。

小編認(rèn)為，護(hù)理規(guī)范化培訓(xùn)對于提高護(hù)理質(zhì)量、提高患者滿意度和減少醫(yī)療事故具有重要意義。通過系統(tǒng)的培訓(xùn)，護(hù)理人員能夠熟練掌握護(hù)理知識和操作流程，提高工作效率和安全性。因此，定期的護(hù)理規(guī)范化培訓(xùn)以及持續(xù)的職業(yè)培訓(xùn)是護(hù)理行業(yè)中不可或缺的一部分，也是提升整個護(hù)理團(tuán)隊素質(zhì)的有效手段。

規(guī)范培訓(xùn)總結(jié) 篇2

助產(chǎn)士規(guī)范化培訓(xùn)總結(jié)

近年來，助產(chǎn)士作為一項重要的職業(yè)，受到了越來越多人的關(guān)注與重視。為了提高助產(chǎn)士的專業(yè)水平和服務(wù)質(zhì)量，各級醫(yī)療機(jī)構(gòu)紛紛開展了助產(chǎn)士規(guī)范化培訓(xùn)。下面將詳細(xì)介紹一下助產(chǎn)士規(guī)范化培訓(xùn)的相關(guān)情況以及取得的成果。

一、培訓(xùn)內(nèi)容

助產(chǎn)士規(guī)范化培訓(xùn)內(nèi)容主要包括以下幾個方面：

1. 理論知識培訓(xùn)：從基礎(chǔ)的解剖學(xué)、生理學(xué)到孕期、分娩及產(chǎn)后護(hù)理等各個方面的知識都要進(jìn)行全面細(xì)致的學(xué)習(xí)。學(xué)員們通過系統(tǒng)的課程學(xué)習(xí)，不斷拓寬自己的知識面，提升專業(yè)素養(yǎng)。

2. 實踐技能培訓(xùn)：助產(chǎn)士是在實際工作中面對各種復(fù)雜情況的，因此實踐技能的培訓(xùn)顯得尤為重要。通過模擬分娩、接生技巧的訓(xùn)練、產(chǎn)后護(hù)理等實際操作，幫助助產(chǎn)士們熟練運(yùn)用所學(xué)技能，提高應(yīng)對各種狀況的能力。

3. 心理輔導(dǎo)培訓(xùn)：助產(chǎn)士在工作過程中需要面對孕婦的情緒變化以及緊急情況的處理，因此心理輔導(dǎo)的培訓(xùn)也是必不可少的。通過溝通技巧的學(xué)習(xí)和實踐，助產(chǎn)士們能夠更好地與孕婦及其家屬進(jìn)行溝通，疏解他們的情緒，減輕他們的焦慮和恐懼。

二、培訓(xùn)途徑

助產(chǎn)士規(guī)范化培訓(xùn)可以通過以下途徑進(jìn)行：

1. 學(xué)校培訓(xùn)：助產(chǎn)士專業(yè)培訓(xùn)學(xué)?？梢蕴峁┫到y(tǒng)全面的培訓(xùn)課程，從理論知識到實踐技能的訓(xùn)練都可以得到較為全面的學(xué)習(xí)。

2. 醫(yī)院內(nèi)培訓(xùn)：醫(yī)院可以根據(jù)具體情況，組織專門的助產(chǎn)士培訓(xùn)班，邀請相關(guān)專家授課，更加貼近實際工作需求，提供實際操作的機(jī)會。

3. 外部培訓(xùn)：助產(chǎn)士也可以參加各類舉辦的培訓(xùn)班，進(jìn)行進(jìn)修學(xué)習(xí)。這種方式可以獲取更多最新的科學(xué)知識和技術(shù)，拓寬自身的視野。

三、培訓(xùn)成果

助產(chǎn)士規(guī)范化培訓(xùn)已經(jīng)取得了一系列的成果：

1. 提高了助產(chǎn)士的整體素質(zhì)：通過系統(tǒng)培訓(xùn)，助產(chǎn)士們的理論知識能力和實踐技能水平得到了明顯提升。他們能夠更深入地了解孕產(chǎn)婦的生理和心理需求，并能夠按照標(biāo)準(zhǔn)操作程序提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

2. 降低了孕產(chǎn)婦及新生兒的風(fēng)險：規(guī)范化培訓(xùn)使得助產(chǎn)士們對復(fù)雜情況的識別和處理能力更強(qiáng)，能夠迅速應(yīng)對孕期和分娩階段的各種意外情況，有效減少了婦幼死亡率。

3. 提升了助產(chǎn)士的職業(yè)聲譽(yù)：規(guī)范化培訓(xùn)使得助產(chǎn)士們的工作質(zhì)量得到了肯定，他們積極參與各種學(xué)術(shù)交流，提高專業(yè)聲譽(yù)，也增強(qiáng)了公眾對助產(chǎn)士的信任。

助產(chǎn)士規(guī)范化培訓(xùn)對提高助產(chǎn)士的專業(yè)水平、保障孕產(chǎn)婦和新生兒的安全健康具有重要的意義。通過培訓(xùn)，助產(chǎn)士們的理論知識水平、實踐技能水平和心理輔導(dǎo)能力得到了全面提升，有效降低了患者的風(fēng)險，提升了助產(chǎn)士的職業(yè)聲譽(yù)。這將為婦幼保健事業(yè)的發(fā)展和婦幼健康的保障做出積極的貢獻(xiàn)。

規(guī)范培訓(xùn)總結(jié) 篇3

為了全面落實上級指示精神，我校以營造與協(xié)調(diào)社會相適應(yīng)的協(xié)調(diào)語言生活為目標(biāo)，全面、深入鼓吹國家語言翰墨律例政策，積極引導(dǎo)全體師生建立科學(xué)的語言不雅，進(jìn)一步進(jìn)步了我校全體師生的語言翰墨規(guī)范意識和推普介入意識?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、樹立機(jī)構(gòu)、完善制度，全面籌謀寫字運(yùn)動。

為了使習(xí)字達(dá)到遍及推廣的目的，學(xué)校完善了以校長為組長的漢字規(guī)范化運(yùn)動領(lǐng)導(dǎo)小組，并訂定此項工作專人負(fù)責(zé)，遍地室積極共同，確保此項運(yùn)動落在實處、起到實效。同時完善了應(yīng)有的`一系列規(guī)章制度，如《漢字規(guī)范化領(lǐng)導(dǎo)小組工作制度》、《漢字規(guī)范化獎懲工作制度》等。為使本次運(yùn)動開展的加倍有效，領(lǐng)導(dǎo)小構(gòu)成員首先組織認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會文件精神，研究訂定運(yùn)動計劃，分工負(fù)責(zé)，具體落實。

二、增強(qiáng)學(xué)習(xí)，全面動員，建立全員推普的意識。

為使弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化主題加倍深入人心，落實在師生的行動上，年初我們召開了全體師生習(xí)字運(yùn)動動員大會，并以規(guī)范漢字從我做起溝通為我?？谔枺峁┏懞霌P(yáng)中華優(yōu)秀文化主旋律。在教師、學(xué)生中建立了語言規(guī)范意識，進(jìn)步民族文化素質(zhì)，推動漢字規(guī)范化工作的進(jìn)程。

三、鼎力鼓吹、營造氣氛，形成練字的共識。

為了使練字運(yùn)動在校園內(nèi)普遍深入地開展，我們普遍地進(jìn)行鼓吹，并以機(jī)動多樣的方法進(jìn)行運(yùn)動。

(一)一校園有引人注目的鼓吹標(biāo)語。

(二)班班墻報上有規(guī)范字優(yōu)秀作品展示，有推普手抄報展示。學(xué)校對學(xué)生的優(yōu)秀作品進(jìn)行了專欄部署并評比。

(三)讓學(xué)生進(jìn)行社會實踐，開展啄木鳥運(yùn)動，對沿街的門市翰墨進(jìn)行反省、矯正，對個別門市飯鋪錯字、別字進(jìn)行實時看護(hù)、矯正。

(四)同時還把師生的語言翰墨才能作為學(xué)校素質(zhì)教導(dǎo)的一項緊張內(nèi)容納入到學(xué)校教導(dǎo)工作稽核之中、獎懲之中，評優(yōu)、評先之中，并依法對師生進(jìn)行語言翰墨規(guī)范化教導(dǎo)。寫規(guī)范字的優(yōu)越氣氛，進(jìn)一步進(jìn)步了廣大干部群眾的語言翰墨規(guī)范意識、守法意識及推普介入意識，匆匆進(jìn)了推廣普通話和語言翰墨規(guī)范化工作的順利開展，為構(gòu)建社會主義協(xié)調(diào)社會和全面扶植小康社會營造了優(yōu)越的語言翰墨情況。

四、推普教導(dǎo)采取多種運(yùn)動方法深入開展。

學(xué)校首先依據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，并結(jié)合學(xué)?，F(xiàn)實條件，在學(xué)生中普遍開展習(xí)字運(yùn)動。

(一)應(yīng)用制作手抄報、寫規(guī)范字理解推普意義。

(二)應(yīng)用征文使學(xué)生使用規(guī)范字。

(三)應(yīng)用班級評選的書法家匆匆進(jìn)習(xí)字習(xí)慣。

漢字規(guī)范化工作是一項持久的工作，我們要賡續(xù)運(yùn)用新的方法增強(qiáng)對教師、學(xué)生、家長及周邊人員鼎力鼓吹，弘揚(yáng)故國傳統(tǒng)文化，讓他們知道漢字是中華民族先民們智慧的結(jié)晶，是世界上環(huán)球無雙的創(chuàng)造發(fā)現(xiàn)，這足以證明我們的先民具有突出的立異才能.在書寫漢字的時候，一方面去感想感染漢字的演變之富厚，造型之奇美，內(nèi)涵之厚重淵博;另一方面，其富厚的造型變更與內(nèi)涵魅力，也足以開啟人們的心智，培養(yǎng)人們的立異思維。

規(guī)范培訓(xùn)總結(jié) 篇4

一、學(xué)情分析的目標(biāo)：

（1）進(jìn)一步培養(yǎng)良好的數(shù)學(xué)行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（2）加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，明確學(xué)習(xí)任務(wù)，注重學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。

（3）培養(yǎng)學(xué)生獲得知識和技能，培養(yǎng)觀察和分析推理的能力，培養(yǎng)學(xué)生實事求是，嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法。

二、學(xué)情分析的內(nèi)容：

主要包括學(xué)生學(xué)習(xí)起點(diǎn)狀態(tài)的分析、學(xué)生潛在狀態(tài)的分析兩部分。學(xué)生起點(diǎn)狀態(tài)的分析主要從三個維度展開：知識維度，指學(xué)生的認(rèn)知基礎(chǔ)；技能維度，指學(xué)生已有的學(xué)習(xí)能力；素質(zhì)維度，指學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、意志品質(zhì)……學(xué)生潛在狀態(tài)的分析，主要指學(xué)生可能發(fā)生的狀況與可能的發(fā)展。下面我就初中數(shù)學(xué)課作學(xué)情分析，敬請各位老師斧正。

在我的數(shù)學(xué)教學(xué)中，我認(rèn)為學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，九年級任務(wù)重，學(xué)習(xí)進(jìn)度快，兩級分化嚴(yán)重，學(xué)生學(xué)習(xí)主動性不夠，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣有待提高。學(xué)生除了需要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，還要學(xué)習(xí)其它科目，時間有限，需要我們教師教會學(xué)生解題方法以提高速度。

三、學(xué)情分析的方法：

1.學(xué)生的熱點(diǎn)問題要善于剖析

我們捕捉到的來自學(xué)生中間的信息，可能非常凌亂，成因也可能會很復(fù)雜，與數(shù)學(xué)教學(xué)的聯(lián)系或許未必緊密，不可能把捕捉到的所有信息簡單地堆砌到課堂教學(xué)中去。這就需要教師學(xué)會用實事求是的觀點(diǎn)、方法，耐心分析、遴選出與思想數(shù)學(xué)結(jié)合最緊密、最有代表性的學(xué)生熱點(diǎn)。分清哪些是積極的、哪些是消極的

2.用心捕捉學(xué)生熱點(diǎn)問題

學(xué)生在為人處事的生活實踐中，常常會對某一事物或某一問題表現(xiàn)出極大的關(guān)注和傾向，這種關(guān)注點(diǎn)和傾向性構(gòu)成了學(xué)生的熱點(diǎn)，成為把脈學(xué)情的捷徑。數(shù)學(xué)課是一門思維較強(qiáng)的課程，準(zhǔn)確把握學(xué)生學(xué)習(xí)中的熱點(diǎn)問題，有助于增強(qiáng)教學(xué)的實效性和針對性。

做好學(xué)生的思想工作，闡明中考競爭的嚴(yán)峻形勢，讓學(xué)生有憂患意識，從而調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性。多與各科教師聯(lián)系，及時了解學(xué)生動態(tài)，接受科任老師的建議。多與家長交流，形成合力，共同督促學(xué)生學(xué)習(xí)，使其進(jìn)步。學(xué)生進(jìn)行深刻的自我反思，對自己的學(xué)習(xí)提出具體的要求，促成每個學(xué)生形成適合自己的良好學(xué)習(xí)方法。

規(guī)范培訓(xùn)總結(jié) 篇5

本學(xué)期即將結(jié)束，回顧過去的一個學(xué)期，我能根據(jù)學(xué)校工作安排認(rèn)真做好各項工作，但在教學(xué)過程中還存在一些問題，現(xiàn)就一學(xué)期來的情況總結(jié)如下：

一、教學(xué)工作

（一）給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個主動探索的空間，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

在教學(xué)中，我們把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維、提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力作為體育教學(xué)設(shè)計改革的方向。我們在教學(xué)中展示任何一種器材在學(xué)生面前，教師都不告訴學(xué)生怎樣玩，而讓學(xué)生自己想辦法，自己創(chuàng)編各種游戲玩法，發(fā)揮其創(chuàng)造性思維。我們同時在活動中設(shè)置一定的難題，讓學(xué)生自己想出解決辦法，培養(yǎng)其解決問題和創(chuàng)造性思維能力。

（二）運(yùn)用多種激勵方法提高學(xué)生的活動興趣。吸引學(xué)生積極參與。

新課程非常重要的一點(diǎn)就是要充分調(diào)動學(xué)生的積極性，讓全體學(xué)生積極參與到活動中來。為此，在教學(xué)中，我們充分利用了以下幾點(diǎn)來吸引學(xué)生參加到活動中來。

（1）根據(jù)學(xué)生的生活經(jīng)驗設(shè)計富有趣味性的游戲。興趣是一個人完成某項任務(wù)或活動的內(nèi)部驅(qū)動力。在設(shè)計活動時，堅持趣味性原則更顯其重要。設(shè)計的活動生活化、有趣味，學(xué)生才會有興趣，才會積極參與，克服困難堅持下來。

（2）適當(dāng)制造一定的緊張氣氛。適當(dāng)?shù)木o張氣氛會使學(xué)生有緊迫感，從而更加積極地完成鍛煉活動。例如利用比賽形式進(jìn)行活動可以促進(jìn)學(xué)生活動的積極性；創(chuàng)設(shè)危險情境，會讓學(xué)生們在緊迫感中努力完成鍛煉活動，提高活動的堅持性。

（3）正確運(yùn)用語言激勵。教師對學(xué)生的.贊許可以用無數(shù)的詞語來表達(dá)自己的態(tài)度和情感，要避免簡單的說"；好"；或"；很好"；，否則會使學(xué)生心理上得不到滿足。教師可以說："；你做得非常好，老師很喜歡"；，"；大家來看表演，他做得真棒！"；"；老師相信你一定能行"；等語言進(jìn)行激勵。這樣不僅可以增強(qiáng)教師和學(xué)生間的關(guān)系，更有利于激勵學(xué)生的自信心和活動的積極性。

（4）非言語性的激勵當(dāng)學(xué)生們在活動中表現(xiàn)得出色時，教師對他們微笑、點(diǎn)頭、豎起大拇指等非言語性動作獎勵將會給學(xué)生莫大的鼓舞；教師經(jīng)常走近學(xué)生身邊拍拍他的肩，摸摸他的頭，對學(xué)生表示出一種無聲的賞識和贊揚(yáng)；在活動中教師經(jīng)常注意用視線接觸學(xué)生，告訴他們老師在注意他們等方法，對提高學(xué)生活動的積極性都有一定的激勵作用。

（三）注重面向全體，讓每個學(xué)生都能在原有水平上得到提高。

體育活動中要考慮不同能力學(xué)生的需要，改變過去那種"；一刀切"；的做法，從學(xué)生的個體差異出發(fā)，對發(fā)展水平不同、能力不同的學(xué)生提出不同的要求。對那些動作發(fā)展好確運(yùn)用示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一，通過示范能使學(xué)生建立正確的動作表象。因此，要求示范要清楚、準(zhǔn)確、規(guī)范、優(yōu)美。講解少而精。我在廣播操教學(xué)時的講解，主要是結(jié)合我的示范動作，讓學(xué)生加深對動作的理解。口令清楚、洪亮、準(zhǔn)確。第五，及時糾正錯誤。所以，廣播操質(zhì)量，在很短的時間內(nèi)有了很大的提高。保證了學(xué)生以健康的身體進(jìn)行學(xué)習(xí)、生活。

當(dāng)然在教學(xué)過程中還存在著一些問題，如備課方面對學(xué)生了解不夠全面，對于學(xué)生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣等認(rèn)識不足，在有些時候未能及時的采取相應(yīng)的措施。教法比較單一，在解決如何把教學(xué)資源傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動方法上比較單一。

課堂上對于以下能教學(xué)能力要還有所提高：組織好課堂教學(xué)，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合。

所以在新的一年里我要注重個人的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高，緊緊抓住課程改革這一契機(jī)，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)、觀摩探討，撰寫心得體會、反思，積累、學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗，多向其他教師請教，多和學(xué)生進(jìn)行交流，在實踐中應(yīng)用等方式，加深對課程的理解和領(lǐng)會，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格，形成學(xué)習(xí)形的教學(xué)工作習(xí)慣，讓自己的教學(xué)工作更加完善、更加出色。

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規(guī)范培訓(xùn)總結(jié)

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規(guī)范培訓(xùn)總結(jié) 篇1

全科醫(yī)師的培訓(xùn)是醫(yī)學(xué)生畢業(yè)后教育的重要組成部分，對于培訓(xùn)全科醫(yī)師，提高醫(yī)療質(zhì)量極為重要，是醫(yī)學(xué)臨床專家形成過程的關(guān)鍵所在。我科在陳啟松院長的領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合院內(nèi)的實際情況，對院內(nèi)全科醫(yī)師進(jìn)行了比較規(guī)范的一系列培訓(xùn)。

1、高尚醫(yī)德及責(zé)任意識的培養(yǎng)：

醫(yī)德觀念模糊影響醫(yī)生的進(jìn)步及行業(yè)發(fā)展，即損害了衛(wèi)生行業(yè)的形象，還造成了惡劣的社會影響問題。而醫(yī)生的技術(shù)水平與其責(zé)任心呈正比，沒有責(zé)任心的醫(yī)生不可能用心觀察病人、處理病人，故其技術(shù)水平也不會很高，甚至引發(fā)醫(yī)療糾紛。我院在全科醫(yī)師培訓(xùn)中強(qiáng)化職業(yè)道德和責(zé)任意識的培養(yǎng)，督促帶教老師以身作則樹榜樣，潛移默化感染規(guī)范化培訓(xùn)醫(yī)師，同時帶教老師需結(jié)合工作中所遇到的具體情況有針對性的進(jìn)行分析、討論，抓住典型，深入剖析，培養(yǎng)規(guī)范化培訓(xùn)醫(yī)師抵制非道德行為的堅決性和長期性。

2、強(qiáng)化醫(yī)患溝通能力的培養(yǎng)：

融洽的醫(yī)患關(guān)系能有效地預(yù)防和減少醫(yī)療糾紛的發(fā)生，而溝通障礙是導(dǎo)致患者及其家屬對醫(yī)院和醫(yī)務(wù)人員信任度下降的重要因素，也是引發(fā)醫(yī)療糾紛的潛在危險因素。因此，我們在培訓(xùn)過程中提倡“多作換位思考，真誠關(guān)心患者”。一些看起來微不足道的動作可以換來病人高度的信任，比如查房時與病人握握手，晚上查房時幫病人掖一下被角等。規(guī)范化培訓(xùn)醫(yī)師要從細(xì)微之處體現(xiàn)“以人為本”的服務(wù)理念，這對提高醫(yī)患溝通能力有著巨大的推動作用。

3、參與臨床研究，開拓科研思維：

我科在全科醫(yī)師全面素質(zhì)訓(xùn)練中還增加了臨床科研能力培訓(xùn)和專業(yè)外語閱讀項目，要求培訓(xùn)人員在接受培訓(xùn)期間參加科里科研工作，從中培養(yǎng)研究思路和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。目的是讓其了解本學(xué)科的發(fā)展以及新知識、新技能，跟上時代的腳步。

4、基礎(chǔ)理論培訓(xùn)以集中授課為主：

每月定期召開全科醫(yī)師例會，并請醫(yī)院外出進(jìn)修回來的醫(yī)、技師授課一次。臨床實踐培訓(xùn)，全科醫(yī)師深入科室后由科主任指定主治醫(yī)師、副高或以上職稱的指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)，實行指導(dǎo)教師與上級醫(yī)師集體指導(dǎo)相結(jié)合的培訓(xùn)方式。

5、加強(qiáng)評估和考核：

建立、實施質(zhì)量評估及考核制度，包括培訓(xùn)質(zhì)量及組織管理水平等方面的評估、檢查，認(rèn)真組織出科考核。評估、考核的目的是對臨床醫(yī)師參加培訓(xùn)的情況進(jìn)行檢驗，同時也能發(fā)現(xiàn)培訓(xùn)中存在的不足，使之在今后的工作中不斷完善。

取得成績的同時我們也發(fā)現(xiàn)存在的問題：全科醫(yī)師輪轉(zhuǎn)不能達(dá)到要求、指導(dǎo)老師的質(zhì)量和數(shù)量不能滿足培訓(xùn)要求。臨床技能考核中普遍認(rèn)為盡量利用真實病人或標(biāo)準(zhǔn)化病人、模擬病人或虛擬病人，盡量客觀設(shè)計考核方案、內(nèi)容，流程和時間，并應(yīng)增加了人文、倫理、法律等方面的內(nèi)容。

全科醫(yī)師培訓(xùn)正在從無到有走向逐漸規(guī)范的過程之中，帶教老師對全科醫(yī)師培養(yǎng)工作要高度重視，這是我們的責(zé)任更是我們的使命，我們要用十二分的熱情，為社會培養(yǎng)優(yōu)秀的醫(yī)學(xué)人才而努力!

規(guī)范培訓(xùn)總結(jié) 篇2

住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)基地年度總結(jié)

一年的時間很快就過去了，在這一年里，我們住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)基地有很多的變化和進(jìn)步?，F(xiàn)在就讓我們來回顧一下這一年的培訓(xùn)情況，以及進(jìn)行一些總結(jié)。

一、培訓(xùn)概況

在這一年里，我們基地開設(shè)了豐富的培訓(xùn)內(nèi)容，涵蓋了醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、臨床技能、病例分析等多個方面。每次培訓(xùn)的內(nèi)容都經(jīng)過細(xì)心的策劃和準(zhǔn)備，并由資深醫(yī)生和專業(yè)教師進(jìn)行授課。

我們基地的培訓(xùn)定位于注重基礎(chǔ)、突出實踐和提升能力，培訓(xùn)方式基本上都是由“傳幫帶”的方式，讓新人和老人相互學(xué)習(xí)、交流。而且我們每次培訓(xùn)都堅持在規(guī)定的時限內(nèi)完成，避免耽誤醫(yī)生上班時間。

二、培訓(xùn)成績

通知到目前為止，我們的培訓(xùn)成績是不錯的。住院醫(yī)師們在各個方面都有所進(jìn)步，專業(yè)技能也有了很大的提高。同時，通過培訓(xùn)，我們的醫(yī)生也更深入地理解了醫(yī)療工作的重要性，并且更有追求。

三、主要問題

在這一過程中還是出現(xiàn)了一些問題。首先是人員的培養(yǎng)，在基地注冊的醫(yī)生總數(shù)比較多，但是許多醫(yī)生經(jīng)過培訓(xùn)之后就陸續(xù)離開了基地，缺乏相關(guān)人員的穩(wěn)定性，這無疑影響了培訓(xùn)的持續(xù)性。其次，培訓(xùn)室的設(shè)施還有待完善，比如大型投影儀、講臺等設(shè)施，我們希望能夠得到基地的支持，幫助我們更好地展開培訓(xùn)工作。

四、總結(jié)和展望

總體來說，我們住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)基地已經(jīng)取得了一些進(jìn)步，但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們有很大的提升空間。我們將持續(xù)加強(qiáng)醫(yī)生的技能培訓(xùn)，同時加強(qiáng)基礎(chǔ)知識和病例分析的學(xué)習(xí)，為患者提供更好的醫(yī)療服務(wù)。

未來，我們希望通過互相交流，積極參加醫(yī)學(xué)論壇和研討會等活動，不斷提高醫(yī)生的專業(yè)水平和工作能力。我們也希望能夠吸引更多的人才加入我們的基地，培育醫(yī)學(xué)專業(yè)的人才，讓更多人從中受益。

規(guī)范培訓(xùn)總結(jié) 篇3

2011年國家基本公共衛(wèi)生服務(wù)規(guī)范培訓(xùn)總結(jié)

北高鎮(zhèn)為了順利實施國家基本公共衛(wèi)生服務(wù)項目，提高服務(wù)能力和服務(wù)質(zhì)量，2011年6月3日-4日，本院許院長和林副書記分別就《2011年國家基本公共衛(wèi)生服務(wù)規(guī)范》的內(nèi)容對本鎮(zhèn)醫(yī)務(wù)人員和鄉(xiāng)村醫(yī)生進(jìn)行了培訓(xùn)，現(xiàn)將培訓(xùn)情況總結(jié)如下：

一、積極組織全員培訓(xùn)，為了保證這次培訓(xùn)效果，本鎮(zhèn)提前把培訓(xùn)日程及培訓(xùn)內(nèi)容發(fā)放到各科室各村醫(yī)，確保所有村醫(yī)都按時接受培訓(xùn)。

二、精心準(zhǔn)備提高質(zhì)量，為了保證這次培訓(xùn)質(zhì)量，擔(dān)任培訓(xùn)的人員認(rèn)真準(zhǔn)備，把培訓(xùn)內(nèi)容制成課件，采用多媒體方式進(jìn)行培訓(xùn)。培訓(xùn)人員就各項服務(wù)規(guī)范的服務(wù)對象、服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)流程、服務(wù)要求和考核指標(biāo)做了詳細(xì)講解。林副書記重點(diǎn)對居民健康建檔表格的填寫，逐項進(jìn)行了講解，對容易出現(xiàn)錯誤的地方如血型、口腔、體質(zhì)指數(shù)的計算、足背動脈搏動等內(nèi)容進(jìn)行了重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)。

三、現(xiàn)場模擬注重實效培訓(xùn)結(jié)束后，參加培訓(xùn)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)及各村醫(yī)，現(xiàn)場進(jìn)行模擬填表，填表完成后，由培訓(xùn)人員逐人進(jìn)行檢查，對出現(xiàn)的問題進(jìn)行針對性指導(dǎo)。參加培訓(xùn)人員有80多人，通過這次培訓(xùn)，使所有村醫(yī)掌握了國家基本公共衛(wèi)生服務(wù)規(guī)范的內(nèi)容，能夠正確填寫居民健康檔案，為在我鎮(zhèn)順利實施基本公共衛(wèi)生服務(wù)項目，更好地為本鎮(zhèn)廣大居民的健康提供服務(wù)奠定了良好的基礎(chǔ)。

北高衛(wèi)生院 2011年06月 10日

規(guī)范培訓(xùn)總結(jié) 篇4

在院黨委的關(guān)懷下，在科教科、醫(yī)務(wù)科和兒科領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在科室同志的密切配合和大力支持下，一年來，已有多位住院醫(yī)師在我科順利完成醫(yī)師培訓(xùn)計劃，現(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)如下：

一、一般情況：

在住院醫(yī)師培訓(xùn)工作方面，我科對于新入科培訓(xùn)醫(yī)師專門安排相關(guān)課程，由住院總醫(yī)師負(fù)責(zé)講解我科基本工作內(nèi)容，包括：科室布局及職能，器材設(shè)備使用，常見病種的救治及臨床技術(shù)操作的規(guī)范應(yīng)用等基本內(nèi)容。隨后分配一線帶教醫(yī)生，指導(dǎo)培訓(xùn)醫(yī)師盡快適應(yīng)科室工作節(jié)奏。授課方面，我科每月進(jìn)行一次大講座，每周針對住院醫(yī)師安排一次常見病種小講課，使規(guī)范化培訓(xùn)醫(yī)師能進(jìn)一步了解我科的常見病種的診斷與治療特點(diǎn)，以利于臨床工作的順利進(jìn)行;臨床工作方面，我科規(guī)定培訓(xùn)醫(yī)師需隨其帶教老師參與基本的臨床工作，包括病人管理、常見臨床技術(shù)操作、病歷書寫、夜班值班等，使其能在出科時掌握我科常見病、危重癥病的基本處理原則及方法。

二、取得成績：

各組培訓(xùn)醫(yī)師在我科整體表現(xiàn)較好，能順利在最短時間內(nèi)適應(yīng)科室的工作節(jié)奏，投身于臨床工作中。在工作中，認(rèn)真仔細(xì)、勤勤懇懇，得到了科室主任的諸多肯定和好評。在學(xué)習(xí)上，多次安排各組醫(yī)師制作PTT進(jìn)行小講課和臨床病例討論。臨床工作上，已經(jīng)安排已獲得執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格證(包括已經(jīng)通過全國執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試)的醫(yī)師獨(dú)立值班，以及在帶教老師指導(dǎo)下管理病人。出科時，培訓(xùn)醫(yī)師大多能掌握并熟練完成我科的相關(guān)基本操作，如心肺復(fù)蘇、骨穿、腰穿、氣管插管、血糖測定、經(jīng)皮膽紅素測定等;同時能獨(dú)立完成入科病人的病歷書寫及與家屬的溝通談話等工作，在緊急情況下可協(xié)助帶教老師，順利配合完成急癥病人的搶救。

三、存在問題：

我科在一年的住院醫(yī)師培訓(xùn)過程中，也有很多問題值得關(guān)注，主要可分為以下兩個方面：

第一，科室方面，主要有以下幾點(diǎn)：

1、帶教老師臨床工作繁雜，有時候不能按時完成計劃安排的帶教任務(wù)，如完成安排的小講課等;

2、對培訓(xùn)醫(yī)師的針對性帶教安排不夠明確，如本科室的特殊操作、特色疾病的講解和示范等;

3、對于帶教老師無針對性的帶教前培訓(xùn)，導(dǎo)致帶教教員某些操作不十分規(guī)范。

第二，規(guī)范化培訓(xùn)醫(yī)師方面：

1、規(guī)范化培訓(xùn)醫(yī)師在病歷書寫上面，基本功不是特別扎實，體格檢查不夠仔細(xì)等問題導(dǎo)致病歷書寫質(zhì)量不高;

2、有些侵入性醫(yī)療操作步驟不夠標(biāo)準(zhǔn)，無菌原則不夠強(qiáng);

3、與患者家屬交代病情時，醫(yī)學(xué)態(tài)度不夠嚴(yán)謹(jǐn)，有時表達(dá)過于繁瑣，不夠清晰;

4、醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識掌握深度不夠，臨床思維方面需加強(qiáng)鍛煉。

四、改進(jìn)措施建議及下一步工作思路：

總體來講，住院醫(yī)師培訓(xùn)工作在我科進(jìn)行順利，規(guī)范化培訓(xùn)醫(yī)師在我科工作熱情較高，得到了領(lǐng)導(dǎo)的好評。但是，針對以上存在的兩方面問題，我科將提出三項改進(jìn)措施：第一，合理安排一線醫(yī)生帶教，對帶教醫(yī)生不定期進(jìn)行全面考核評定，爭取全面提高帶教醫(yī)生的素質(zhì)，以高質(zhì)量為要求，完成臨床帶教任務(wù);第二，對于規(guī)范化培訓(xùn)醫(yī)師，嚴(yán)格要求，其獨(dú)立完成的病歷必須經(jīng)過帶教老師或上級醫(yī)生的審閱，方可提交歸檔，及時對病歷中出現(xiàn)的問題進(jìn)行總結(jié)通報，加強(qiáng)規(guī)范化培訓(xùn)醫(yī)師的病歷書寫能力;第三，為提高規(guī)范化醫(yī)師臨床工作的積極性和責(zé)任心，可安排已獲得執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格證(包括已經(jīng)通過全國執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試)的醫(yī)師獨(dú)立值班和臨床管理患者，培養(yǎng)他們臨床思維和判斷力。

規(guī)范培訓(xùn)總結(jié) 篇5

財務(wù)規(guī)范制度是企業(yè)日常運(yùn)作中不可或缺的一部分，它能夠有效規(guī)范企業(yè)的財務(wù)管理，減少出現(xiàn)財務(wù)問題的概率，從而保證企業(yè)的健康發(fā)展。為了讓員工更好地理解和執(zhí)行財務(wù)規(guī)范制度，公司組織了一場名為“財務(wù)規(guī)范制度培訓(xùn)”的活動，并總結(jié)了以下幾點(diǎn)經(jīng)驗。

一、培訓(xùn)內(nèi)容

公司針對不同部門的員工推出不同的財務(wù)規(guī)范制度培訓(xùn)內(nèi)容，主要涵蓋以下幾個方面：

1. 公司財務(wù)流程：培訓(xùn)中詳細(xì)介紹了公司的財務(wù)流程，包括各個角色在財務(wù)中扮演的角色、財務(wù)的主要內(nèi)容和方法等。

2. 費(fèi)用報銷：該部分介紹了員工在公司出差或其他業(yè)務(wù)活動中產(chǎn)生的費(fèi)用報銷規(guī)范，例如費(fèi)用的類別、報銷的流程和標(biāo)準(zhǔn)等。

3. 借款管理：該部分主要講解了員工借款的條件、借款額度、借款用途等，并詳細(xì)介紹了關(guān)于借款的核算辦法、報銷規(guī)范等。

4. 發(fā)票管理：介紹了員工在購買材料和服務(wù)時需要注意的發(fā)票管理規(guī)范，包括發(fā)票的備案、查驗、報銷等。

5. 報表管理：該部分主要介紹了員工在編制財務(wù)報表時需要注意的事項，包括報表的分類、編制、報送等。

二、培訓(xùn)方式

公司的財務(wù)規(guī)范制度培訓(xùn)采取了多種方式，包括：

1. 線上培訓(xùn)：企業(yè)使用線上學(xué)習(xí)平臺，為員工推出了多個視頻、課件等線上課程，方便員工隨時隨地學(xué)習(xí)，提高了企業(yè)員工對財務(wù)規(guī)范制度的理解程度。

2. 線下課程：企業(yè)通過組織小組、講座等課程，對員工進(jìn)行現(xiàn)場講解，提高了員工對財務(wù)制度的理解和執(zhí)行力。

3. 規(guī)章制度：企業(yè)建立了一套完善的財務(wù)規(guī)章制度，明確了公司的有關(guān)流程、標(biāo)準(zhǔn)、流程等，同時對各種費(fèi)用、借款、報表等等，都有相應(yīng)的規(guī)定和細(xì)節(jié)點(diǎn)說明。

三、培訓(xùn)效果

公司經(jīng)過一段時間的努力，員工對公司財務(wù)規(guī)范制度的理解和執(zhí)行力得到了很大的提升。具體表現(xiàn)在以下幾個方面：

1. 員工在報銷費(fèi)用時更加規(guī)范：員工對報銷費(fèi)用的標(biāo)準(zhǔn)和流程有了更深刻的認(rèn)識，很好地避免了員工強(qiáng)求過高，甚至超標(biāo)的報銷情況。

2. 公司的財務(wù)報表得到了更好的編制：由于員工對財務(wù)報表的 編制了解更深入，公司的財務(wù)報表得到了更好的編制，很好地反映了公司的財務(wù)狀況和業(yè)務(wù)運(yùn)營狀況。

3. 對公司財務(wù)規(guī)定的重視增強(qiáng)：通過培訓(xùn)，員工對公司的財務(wù)規(guī)定有了更全面的認(rèn)識，意識到這些規(guī)定非常有必要遵守，從而減少了企業(yè)財務(wù)風(fēng)險的發(fā)生。

總之，公司的“財務(wù)規(guī)范制度培訓(xùn)”旨在通過多種方式，提高員工對財務(wù)規(guī)范制度的理解和執(zhí)行力，達(dá)到減少企業(yè)財務(wù)風(fēng)險，推動企業(yè)健康發(fā)展的目的，其效果得到了相應(yīng)的體現(xiàn)。

規(guī)范培訓(xùn)總結(jié) 篇6

培訓(xùn)內(nèi)容：

1儀表、行為舉止培訓(xùn)主要訓(xùn)練護(hù)理人員的標(biāo)準(zhǔn)姿態(tài)，包括站、坐、行、蹲、持物、拾物、推車等姿態(tài)，突出對臨床護(hù)理操作時的姿態(tài)做規(guī)范性示教和練習(xí)。做到立姿挺拔，坐姿優(yōu)雅，走姿瀟灑，蹲姿協(xié)調(diào)，持物自然，推車平穩(wěn)。

2常用禮節(jié)、禮儀培訓(xùn)對常用正位、側(cè)位的點(diǎn)頭禮、欠身禮的訓(xùn)練；對提臂式、橫擺式常用禮儀手勢的訓(xùn)練，做到規(guī)范有效。

3社交禮儀培訓(xùn)包括相遇問候，接電話禮儀，待客（來訪者，患者及家屬）禮儀，以及指路禮儀，要求一人一次指路到位，全院職工都要熱情地為來院人員提供幫助。 4文明用語規(guī)范性培訓(xùn)當(dāng)我們得到他人幫助時，說聲“謝謝”；為患者治療、護(hù)理、檢查時，說聲“請”；得到患者配合時，說聲“謝謝合作”；當(dāng)工作中不慎出現(xiàn)疏漏或辦事不周時，說聲“對不起，請原諒”；當(dāng)患者及家屬向我們表示感謝時，說聲“不客氣，這是我們應(yīng)該做的”。

護(hù)士儀表服飾要求：

儀表是情感傳遞的基本部位。所以，護(hù)士儀表對病人有強(qiáng)大的影響。濃妝艷抹、不修邊幅、倦怠冷漠，這不僅影響自身的形象，也會讓病人產(chǎn)生不信任感。

護(hù)士工作時應(yīng)著淡妝、自然、明快、精神煥發(fā)、貼近生活的淡妝，這將給病人以美的感受，增進(jìn)他們對你的親近與信任。

護(hù)士還應(yīng)學(xué)會熱情友好的微笑，護(hù)士的微笑是愛心的體現(xiàn)，它能給病人創(chuàng)造出一種愉悅的、可信賴的氛圍。

1、微笑服務(wù)：主動與他人打招呼，并露出你甜美的微笑，（客戶服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)第一條：遇見客人時先微笑，然后禮貌地打個招呼）

2、微笑從身邊做起，如見到同事、上司、包括非本科室的員工，微笑并主動打招呼，管理人員主動問候員工。

3、微笑要發(fā)自內(nèi)心，親切自然。

4、調(diào)整自己的心態(tài)：微笑是不需要回報的；微笑是可以傳染的。

5、在整個團(tuán)隊中創(chuàng)造良好的工作氛圍。

服飾要莊重得體。這既體現(xiàn)了護(hù)士職業(yè)特征，又展示了護(hù)士特有的氣質(zhì)和形象。護(hù)士的服裝應(yīng)以裙裝為主，整潔莊重、大方合體、衣裝約過膝5公分，內(nèi)衣不可外露，不配戴耳環(huán)、手鐲、戒指等手飾，鞋子統(tǒng)一為白色，軟底坡跟鞋，襪子為膚色長襪，襪口不露出裙裝底邊。

工作時頭戴燕式帽，燕式帽是護(hù)士工作的標(biāo)志，端莊大方，襯托出護(hù)士善良圣潔、充滿自信的形象。要保持燕式帽的潔白、挺括、無皺折。戴帽時應(yīng)先整理頭發(fā)，頭發(fā)不宜過高、過多和過長，耳邊頭發(fā)一律梳理到耳后，長發(fā)用發(fā)網(wǎng)向上網(wǎng)住，使發(fā)不垂肩，帽冠底邊距前額發(fā)際2～5公分。用發(fā)夾在帽后方固定，帽翼兩側(cè)禁用發(fā)夾，以保持兩翼外展似燕子飛翔的形象（莊重嚴(yán)謹(jǐn)，不止標(biāo)識了職責(zé)范圍，而且增添病人心理上的安全氛圍）。

規(guī)范培訓(xùn)總結(jié) 篇7

歲月匆匆，時光飛逝，步入臨床工作已經(jīng)三年了，已進(jìn)行了三年的住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)，住院醫(yī)師的培訓(xùn)是醫(yī)學(xué)生畢業(yè)后教育的重要組成部分，20xx-20xx年度，我主要在本科室內(nèi)輪轉(zhuǎn)；輪轉(zhuǎn)期間，我受益匪淺，現(xiàn)將個人總結(jié)如下：

1.培養(yǎng)了我高尚醫(yī)德及責(zé)任意識，我們在輪轉(zhuǎn)期間，帶教老師強(qiáng)化職業(yè)道德和責(zé)任意識，讓我們意識到了醫(yī)德觀念模糊影響醫(yī)生的進(jìn)步及行業(yè)發(fā)展，即損害了衛(wèi)生行業(yè)的形象，還造成了惡劣的社會影響問題。而醫(yī)生的技術(shù)水平與其責(zé)任心呈正比，沒有責(zé)任心的醫(yī)生不可能準(zhǔn)確做出診斷，故其技術(shù)水平也不會很高，甚至引發(fā)醫(yī)療糾紛。所以，作為一名醫(yī)生，高尚的醫(yī)德及責(zé)任意識是首要的條件。

2.強(qiáng)化了我醫(yī)患溝通的能力。融洽的醫(yī)患關(guān)系能有效地預(yù)防和減少醫(yī)療糾紛的發(fā)生，而溝通障礙是導(dǎo)致患者及其家屬對醫(yī)院和醫(yī)務(wù)人員信任度下降的重要因素，也是引發(fā)醫(yī)療糾紛的潛在危險因素。因此，我在培訓(xùn)過程中學(xué)會了“多作換位思考，真誠關(guān)心患者”。一些看起來微不足道的動作可以換來病人高度的信任，比如問病史時多用一些禮貌用語等。

3.不斷的學(xué)習(xí)、創(chuàng)新：俗話說“活到老學(xué)到老”，這話用在醫(yī)生身上再貼切不過了。在很多人的眼里只有臨床醫(yī)生的壓力大，風(fēng)險高，必須醫(yī)術(shù)精湛，以確保萬無一失，其實隨著科技的發(fā)展，大量現(xiàn)代化設(shè)備應(yīng)用到了醫(yī)學(xué)上，絕大部分醫(yī)生在給患者診斷前，要依據(jù)醫(yī)技科室提供的各種報告、診斷，然后結(jié)合患者癥狀來下定論，這樣看，醫(yī)技科室才是沖鋒在前的排頭兵，風(fēng)險系數(shù)才是最高的，生怕漏看，錯看，而讓自己的錯誤報告誤導(dǎo)臨床醫(yī)生診斷。對待每個患者的X光片，我不敢有絲毫懈怠。也正是因為壓力大所以我不斷要求完美，力求在技術(shù)上更精湛，不因為自己的水平低而給患者造成更大的痛苦，造成醫(yī)療事故。

4.為了提高自己的業(yè)務(wù)水平，我不斷學(xué)習(xí)，每天至少看專業(yè)書一個小時。醫(yī)學(xué)是一個不斷發(fā)展的學(xué)科，尤其在知識飛躍的21世紀(jì)，新術(shù)式、新材料將帶給所有學(xué)科嶄新的發(fā)展，作為放射科醫(yī)生要不斷的學(xué)習(xí)新觀念、新技術(shù)、新理論，以更好的為病人服務(wù)。要勤于思考，不要完全不加分析的照搬上級醫(yī)師或同事的東西，要有自己的想法和見地。要多動腦筋，善于總結(jié)，多看書，多動手，多學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)上級醫(yī)師如何閱片診斷的同時，還要學(xué)習(xí)各位上級醫(yī)師包括同事為人處事的道理和方法，知錯要敢于承認(rèn)，反復(fù)總結(jié)，不找借口。

5.作為一名放射科醫(yī)師，要時刻謹(jǐn)記講臨床、影像、病理三者相結(jié)合，不能盲目做出診斷，對有疑問的診斷應(yīng)請教上級醫(yī)師，及時與臨床聯(lián)系，追蹤臨床結(jié)果、病理診斷，不斷總結(jié)，從而提高診斷水平。

6.在住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)期間，發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。例如，診斷水平有待提高，對疑難病例分析不夠透徹，基本功不夠扎實，理論基礎(chǔ)和實踐能力欠缺，在今后的工作中，一定要將這些缺點(diǎn)改正。

“除人類之病痛，助健康之完美”是我們醫(yī)療行業(yè)的終極目標(biāo)，正是因為有了這盞明燈我們的努力才持之以恒，正是有了這份承諾社會對衛(wèi)生行業(yè)肅然起敬.雖然醫(yī)患關(guān)系愈來愈緊張，但是在工作中我始終把病人放在第一位，全心全意為病人服務(wù)。以人為本，病人首先是作為人存在的，文明禮貌、優(yōu)質(zhì)服務(wù)是最基本的要求，尊重病人的人格和權(quán)利，像對待朋友一樣為患者保守醫(yī)療秘密，贏得病人的好感和信任。

總之，未來的職業(yè)生涯充滿了挑戰(zhàn)和未知，高強(qiáng)度、快節(jié)奏的工作、來自病人壓力可能會使大家喘不過氣來，但是一定會做到：不放棄。努力成長為一名德藝雙馨的醫(yī)師。最后相信我們一定可以團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，齊心協(xié)力，共創(chuàng)美好未來。

規(guī)范培訓(xùn)總結(jié) 篇8

【合同規(guī)范培訓(xùn)總結(jié)】

合同作為商業(yè)活動中重要的法律文件，對于企業(yè)的運(yùn)作和商業(yè)活動具有重要的作用。如何讓企業(yè)員工熟練掌握合同的撰寫和執(zhí)行，成為一個企業(yè)必須面對的問題。為了解決這個問題，我們組織了一次合同規(guī)范培訓(xùn)，以下是本次培訓(xùn)的總結(jié)：

一、培訓(xùn)的背景和目的

如今商業(yè)合同越來越復(fù)雜，合同的撰寫和執(zhí)行也越來越需要專業(yè)知識。如果企業(yè)合同的缺陷導(dǎo)致產(chǎn)生法律糾紛，將會給企業(yè)帶來嚴(yán)重的后果。因此，本次培訓(xùn)的目的就是提高企業(yè)員工的合同知識、法律意識和風(fēng)險防范意識，讓合同的撰寫和執(zhí)行符合法律要求，避免產(chǎn)生法律糾紛。

二、培訓(xùn)的形式和內(nèi)容

本次培訓(xùn)形式為講解+案例分析，培訓(xùn)內(nèi)容包括：

1.合同條款的常用語言、格式和要素；

2.合同的執(zhí)行與履行；

3.風(fēng)險防范意識及應(yīng)對策略；

4.爭議解決的方法與途徑；

5.典型案例講解。

其中，我們重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了合同的風(fēng)險防范意識及應(yīng)對策略。因為企業(yè)在合同中不可避免地會涉及到各種風(fēng)險，如價格波動、商品質(zhì)量問題、合同履行不到位等等，同時也會面臨加工費(fèi)用、物流費(fèi)用等成本上漲的風(fēng)險。因此，如果企業(yè)能夠預(yù)知這些風(fēng)險并采取對應(yīng)的措施，在合同的簽訂和執(zhí)行過程中嚴(yán)格按照合同約定執(zhí)行，就能有效降低企業(yè)的風(fēng)險。

三、培訓(xùn)的效果

本次培訓(xùn)旨在提高企業(yè)員工的合同知識和法律意識，并切實采取措施降低企業(yè)的風(fēng)險。通過理論講解，案例分析以及互動交流，培訓(xùn)效果顯著。許多學(xué)員已成為合同撰寫和執(zhí)行的專家，能夠有效避免法律糾紛的發(fā)生，也為企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益做出了重要的貢獻(xiàn)。

綜上所述，本次合同規(guī)范培訓(xùn)使企業(yè)員工掌握了合同知識和法律意識，提高了合同的執(zhí)行和履行水平。我們相信，在今后的商業(yè)活動中，企業(yè)員工一定能夠切實將合同規(guī)范落實到企業(yè)的各個環(huán)節(jié)中，推動企業(yè)合同的順利執(zhí)行，增強(qiáng)企業(yè)的風(fēng)險防范能力。

規(guī)范培訓(xùn)總結(jié) 篇9

教師規(guī)范化培訓(xùn)總結(jié)范文

通過一年的培訓(xùn)，我首先對教師這個職業(yè)的內(nèi)涵有更深切的了解，同時也對將來的工作有了一些自己的想法和方向，在培訓(xùn)期間，我也深深的知道作為一名教師，一言一行都是學(xué)生的榜樣和標(biāo)準(zhǔn)，也會影響學(xué)生未來的品德發(fā)展，當(dāng)然除此之外，我們需要學(xué)習(xí)、研究、鉆研等，現(xiàn)具體對培訓(xùn)作如下總結(jié)：

一、 教師必須具備高尚的職業(yè)道德

教師的職業(yè)道德集中體現(xiàn)在教育責(zé)任感、關(guān)愛學(xué)生和工作效率上，強(qiáng)烈的教師責(zé)任感能帶動工作的熱情和動力，才能真正意識到自己職業(yè)的重要性而投入全部的`精力。培訓(xùn)中一位優(yōu)秀、經(jīng)驗豐富的一線教師給我們分享了很多寶貴的經(jīng)驗。首先也是要有強(qiáng)烈的責(zé)任感，將自己的熱情融入工作中，成為學(xué)生的導(dǎo)師、幫手和朋友。

二、在教學(xué)方面的收獲

首先通過培訓(xùn)讓我在工作時有了這樣的準(zhǔn)備：1、充分鉆研教材做到心中有數(shù)，熟練掌握教材中的重難點(diǎn)。只有理解教材，把我教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)才能更好的把教學(xué)任務(wù)解決好。2、充分做好課前準(zhǔn)備，備學(xué)生、備教材，要對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行充分準(zhǔn)備，教師才能在課堂上進(jìn)行有創(chuàng)造性的教學(xué)，與學(xué)生碰撞出火花。3、了解學(xué)生，了解個體差異，做到因材施教。4、以一定的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法為基礎(chǔ)，我們工作的對象是一群有思想有生命的學(xué)生，課堂上可能會提出或回答出一些讓我們措手不及的答案，因此在做好充分準(zhǔn)備的同時，一定的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法是必須的。

三、在班主任工作方面

作為一名語文老師，班主任工作經(jīng)驗尚淺。工作第一年就擔(dān)任班主任工作，在班主任工作瑣碎，需要理論基礎(chǔ)，有時面對班主任工作，我無從下手。經(jīng)過培訓(xùn)，優(yōu)秀班主任給我們上課，讓我對班主任工作有了一定的方向。我在平時的課堂、大課間活動努力通過多種方式滲透教育思想，使德育工作做到春風(fēng)化雨潤物無聲。例如我所帶的二年級學(xué)生有些比較以自我為中心，因此我常表揚(yáng)那些懂得分享、幫助他人，而且善于傾聽他人的同學(xué)。其次，我嘗試?yán)冒鄷?、學(xué)校的活動為學(xué)生營造積極、健康、競爭、開心的學(xué)習(xí)氛圍，并積極組織有關(guān)體美勞等方面的知識。

四、讀書學(xué)習(xí)體會

基地校跟教過程中，我在李萍老師的指導(dǎo)下認(rèn)真閱讀了《從優(yōu)秀教師到卓越教師》書中為我們提供了系統(tǒng)的、簡單的、操作性強(qiáng)的教學(xué)策略指導(dǎo)，真是受益匪淺。在工作崗位上，如何讓自己成為一名優(yōu)秀的人民教師，我談?wù)勛约旱目捶ǎ?/p>

“愛”是教育永恒的話題，有了愛，才有教育。教師有了愛，才會全心全意地學(xué)生服務(wù)，才會讓學(xué)生體會到他自己是老師心中不可缺少的一部分。學(xué)生有了愛，才會學(xué)得開心，學(xué)得沒有壓力。就像書中“第32天”說的那樣，“為了能讓你們更輕松高效地學(xué)習(xí)，我希望你們在班級里能夠最大限度地感覺到安全和放松。因此，我會給你們說‘跳過’的權(quán)利。”這就是愛，這種愛是發(fā)自老師內(nèi)心的愛，愛孩子不僅僅是表面的關(guān)心，更重要的是愛孩子的內(nèi)心世界。比如，孩子的自尊、孩子的緊張與壓抑。在課堂教學(xué)中，我們應(yīng)該時時刻刻保護(hù)孩子的自尊，時時刻刻關(guān)注著孩子是否因為某種情況，使她自己變得緊張與壓抑，讓學(xué)生在我們的課堂上能夠感到舒適和放松。

書中從課堂管理談到課堂計劃，從課堂步驟談到課堂效果，從學(xué)生的良好習(xí)慣談到學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。從學(xué)生的健全人格談到學(xué)生的個性發(fā)展。每一步都反映出作者對教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)，就像“第107天培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心”中說的那樣，“不要指望任何學(xué)生變得完美。你只需要像所有卓越老師那樣，不斷地幫助學(xué)生認(rèn)真、耐心地朝著一個更大、更好的目標(biāo)堅實地邁出每一小步?！辈患庇谇蟪?，只要我們的學(xué)生天天有進(jìn)步，哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)也好！ 平時觀摩、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)給教師提供學(xué)習(xí)素材，一節(jié)優(yōu)質(zhì)觀摩課，一次參觀學(xué)習(xí)都是很好的提高機(jī)會。只有勤于思考，善于思考，認(rèn)真分析，不斷總結(jié)，才能獲得收益，是自己得到提高。

新的起點(diǎn)，新的奮斗，這次培訓(xùn)在各個方面幫助了我們，同時也在思想上給了我們切實的指導(dǎo)和鼓勵。作為一名新教師，要做到為人師表，我還有很多地方要學(xué)習(xí)，我將以老教師為榜樣，恪守教師的職業(yè)道德、刻苦鉆研。在教學(xué)中，我會努力工作，讓自己成為學(xué)生的引導(dǎo)者、促進(jìn)者。

規(guī)范培訓(xùn)總結(jié) 篇10

住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)是醫(yī)學(xué)教育領(lǐng)域的一項重要工作，旨在提高醫(yī)生的臨床技能和醫(yī)學(xué)素養(yǎng)，以更好地服務(wù)患者。每年，住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)學(xué)員都會進(jìn)行年度總結(jié)，以回顧一年的學(xué)習(xí)成果、挑戰(zhàn)和收獲。在這篇文章中，我們將詳細(xì)討論住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)學(xué)員年度總結(jié)。

一、目的

住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)學(xué)員年度總結(jié)的主要目的是回顧一年的學(xué)習(xí)成果和經(jīng)驗，為醫(yī)生以后的發(fā)展提供經(jīng)驗教訓(xùn)。通過總結(jié)，學(xué)員可以發(fā)現(xiàn)自身的不足和需要改進(jìn)的方面，從而更好地迎接未來的挑戰(zhàn)。

二、內(nèi)容

住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)學(xué)員年度總結(jié)的內(nèi)容主要包括以下方面：

1. 自我評估

學(xué)員需要對自己在這一年培訓(xùn)期間的表現(xiàn)做出評估。這包括自己在臨床實踐中的表現(xiàn)、病人對自己的評價、與同事、上級和病人的溝通方式等方面。

2. 學(xué)習(xí)成果

學(xué)員需要回顧自己在培訓(xùn)期間所學(xué)到的知識和技能，以及如何將這些知識應(yīng)用到實踐中。同時也需要探討學(xué)習(xí)中遇到的困難、如何克服這些困難以及如何改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。

3. 專業(yè)素養(yǎng)

學(xué)員需要對自己的專業(yè)素養(yǎng)進(jìn)行回顧，包括專業(yè)知識的掌握、臨床實踐的能力和處理復(fù)雜醫(yī)療事件的能力等方面。

4. 反思與未來規(guī)劃

學(xué)員需要進(jìn)行反思，評估自身的取得和存在的問題，并制定未來的規(guī)劃。這可以從各個方面進(jìn)行思考，例如未來在臨床實踐和學(xué)術(shù)領(lǐng)域的目標(biāo)、如何提升自身的技能和能力等方面。

三、編寫過程

學(xué)員編寫年度總結(jié)時需要從以下幾個步驟開始：

1. 收集資料

在進(jìn)行年度總結(jié)時，需要搜集相應(yīng)的資料，包括自己在實踐中的案例以及相關(guān)的醫(yī)學(xué)知識。搜集資料需要花費(fèi)較長時間，但會給年度總結(jié)的編寫帶來巨大的幫助。

2. 總結(jié)內(nèi)容

學(xué)員可以根據(jù)年度總結(jié)的目的和內(nèi)容，進(jìn)行詳細(xì)的總結(jié)。需要從自我評估、學(xué)習(xí)成果、專業(yè)素養(yǎng)和未來規(guī)劃等方面進(jìn)行細(xì)致入微的分析和總結(jié)。同時也需要提醒自己的錯誤，以免發(fā)生類似錯誤，提高自身的吸取教訓(xùn)能力。

3. 格式與表述

學(xué)員在進(jìn)行年度總結(jié)時，需要遵守一定的格式要求，并注重表述技巧。一般來說，年度總結(jié)的格式以及表述需要準(zhǔn)確明了，簡潔明了，讓審閱者對所述內(nèi)容有感覺。

四、總結(jié)

通過年度總結(jié)，可以讓住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)學(xué)員更好地回顧自己在一年中所承擔(dān)的任務(wù)和成就，有助于提高個人能力和職業(yè)素養(yǎng)，進(jìn)一步發(fā)揮自身天分，更好地為患者進(jìn)行服務(wù)。

規(guī)范培訓(xùn)總結(jié) 篇11

一年來，為使規(guī)范化培訓(xùn)階段護(hù)士更快適應(yīng)臨床護(hù)理工作，為保證護(hù)理安全。按醫(yī)院管理年要求，加強(qiáng)對大中專院校畢業(yè)三年內(nèi)護(hù)理人員進(jìn)行培訓(xùn)。護(hù)理部按年度培訓(xùn)計劃順利完成全年培訓(xùn)任務(wù)，使低年資護(hù)士的業(yè)務(wù)能力進(jìn)一步提高，現(xiàn)總結(jié)如下。

一、培訓(xùn)情況

（一）人員情況：新畢業(yè)1年內(nèi)32人、2年內(nèi)23人、3年內(nèi)11人，共計66人。

（二）培訓(xùn)考核情況

1、理論考試

（1）參加全員相關(guān)法律法規(guī)考試1次。

（2）參加全員相關(guān)?？浦R考試2次。

（3）參加全員優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)知識考試1次。

（4）參加全員核心制度、職責(zé)考試3次。

（5）全院統(tǒng)一閉卷抽考4次。

（6）其它考核按《規(guī)范化培訓(xùn)手冊》逐月進(jìn)行，規(guī)范化培訓(xùn)階段護(hù)士全年要進(jìn)行4次理論考試，并將成績記錄于培訓(xùn)手冊；各科按?？婆嘤?xùn)計劃進(jìn)行。

2、技能考試

（1）參加全員徒手心肺復(fù)蘇培訓(xùn)、考試1次；

（2）靜脈輸液、氧氣筒式輸氧操作考試1次，抽考人員20人。

（3）技能培訓(xùn)考核按《規(guī)范化培訓(xùn)手冊》逐月進(jìn)行，第

一、第二年內(nèi)規(guī)范化培訓(xùn)階段護(hù)士全年進(jìn)行8次技能考試；第三年規(guī)范化階段護(hù)士進(jìn)行11項技能考試。各科按?？婆嘤?xùn)計劃進(jìn)行。

3、其他培訓(xùn)

（1）二級質(zhì)控小組長每月下科室抽考共考核該階段人員170人次。

（2）選送1名綜合能力優(yōu)秀的規(guī)范化階段護(hù)士到上一級醫(yī)院進(jìn)修五官科臨床護(hù)理，1名護(hù)士進(jìn)修血液透析。

（3）本年度對新分配及新調(diào)入我院的52名護(hù)士進(jìn)行崗前培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容主要以政治思想教育、專業(yè)知識培訓(xùn)、相關(guān)法律法規(guī)、護(hù)理核心制度、應(yīng)急預(yù)案、急救技能、院感相關(guān)知識等，培訓(xùn)結(jié)束經(jīng)考核成績合格后分配到臨床科室上崗。

（4）每月參加全院性業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及科內(nèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全年要求參加全院性業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)8次以上。

三、存在不足

1、個別護(hù)士的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、學(xué)習(xí)方式方法不掌握。

2、個別護(hù)士基礎(chǔ)理論不扎實，多次考試仍有極個別人員成績不合格現(xiàn)象（已參加補(bǔ)考）。

3、?？浦R、專科技能欠熟練。

四、整改措施

1、各臨床科室加強(qiáng)對此該階段護(hù)士的培訓(xùn)力度。

2、護(hù)理部及二級質(zhì)控教學(xué)組每月著重抽考規(guī)范化階段人員。

3、護(hù)理部及護(hù)士長定期檢查規(guī)范化培訓(xùn)手冊，督促護(hù)士積極參加院內(nèi)外各項學(xué)術(shù)活動。學(xué)習(xí)、考核結(jié)束及時完善手冊記錄。

規(guī)范培訓(xùn)總結(jié) 篇12

2022的年末將至，在這辭舊迎新之際，我向醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)做個匯報：我科在上xx年的工作做個年終總結(jié)，借以回顧過去的xx年工作，供給我們指導(dǎo)和幫助。

一、科室人員管理方面

1、根據(jù)科室人員的實際情況，對年輕護(hù)士進(jìn)行培訓(xùn)，使她們盡快的成熟起來。

2、按計劃組織護(hù)理人員學(xué)習(xí)本科專業(yè)知識。讓每位護(hù)理人員掌握本專業(yè)的護(hù)理知識。使她們在工作中能夠發(fā)現(xiàn)問題及時解決，在工作中能理論結(jié)合實際。

3、組織參加科內(nèi)、院內(nèi)大型活動。

4、按計劃參加護(hù)理部舉辦的禮儀培訓(xùn)。

二、加強(qiáng)護(hù)理人員管理培訓(xùn)工作

5、根據(jù)護(hù)理部的計劃和要求，認(rèn)真執(zhí)行各項工作制度。使她們能更好地做好自己的本職工作。

6、按計劃組織科內(nèi)、院內(nèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及培訓(xùn)。

7、做好急診搶救工作，以應(yīng)急如何救治的安全保證醫(yī)療安全。

8、每月召開工休座談會一次，征求病人的意見，對病人提出的要求給予程度的滿足。

9、加強(qiáng)基礎(chǔ)護(hù)理的落實。

10、認(rèn)真做好患者健康檔案。

三、落實醫(yī)療核心制度，認(rèn)真落實醫(yī)療服務(wù)措施

11、堅持了以病人為中心，以病人的利益需求為出發(fā)點(diǎn)。如要求護(hù)士聽到救護(hù)車的鳴聲后要迅速推車到急診室大門接診病人。為病人提供面巾紙，紙杯和開水。對患者一視同仁，為病人提供基礎(chǔ)護(hù)理和生活護(hù)理。

12、對住院病人提出的問題進(jìn)行分析，制定整改措施，并檢查落實。

13、加強(qiáng)醫(yī)療質(zhì)量管理，使護(hù)理質(zhì)量有了較大的提高。

四、護(hù)理人員較出色地完成護(hù)理工作

14、堅持了以病人為中心，以質(zhì)量為核心，為病人提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的宗旨，深入開展了以病人為中心的健康教育，通過發(fā)放健康教育手冊，以及通過護(hù)士的言傳身教，讓病人熟悉掌握疾病防治，康復(fù)及相關(guān)的醫(yī)療，護(hù)理及自我保健等知識。

15、xx月份在三病區(qū)開展整體護(hù)理模式病房，三病區(qū)護(hù)士除了向病人講授疾病的防治及康復(fù)知識外，還深入病房與病人談心。

16、全年共收治了住院病人2357個，留觀125個，手術(shù)室開展手術(shù)23160例。急診護(hù)士為急診病人提供了全程服務(wù)，包括護(hù)送病人去拍片，做b超、心電圖，陪病人辦入院手續(xù)，送病人到手術(shù)室，三個病區(qū)固定了責(zé)任護(hù)士、巡回護(hù)士，使病員得到了周到的服務(wù)。

17、全院護(hù)理人員撰寫護(hù)理論文30篇，其中一篇參加了全國第三屆骨科護(hù)理學(xué)術(shù)交流，有3篇參加臺州地區(qū)學(xué)術(shù)交流，有1篇參加《當(dāng)代護(hù)士》第二十一次全國護(hù)理學(xué)術(shù)交流。

18、有2篇參加《當(dāng)代護(hù)士》第二十一次全國護(hù)理學(xué)術(shù)交流。

19、有2篇參加《江蘇省護(hù)理學(xué)會舉辦的職業(yè)護(hù)理學(xué)術(shù)交流》。

20、有1篇參加《江蘇省護(hù)理學(xué)會舉辦的職業(yè)護(hù)理學(xué)術(shù)交流。

21、有1篇參加《江蘇省護(hù)理學(xué)會舉辦的職業(yè)護(hù)理學(xué)術(shù)交流。

規(guī)范培訓(xùn)總結(jié)12篇

本文為大家推薦一篇網(wǎng)絡(luò)上精選的好文《規(guī)范培訓(xùn)總結(jié)》。進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)時代，我們每天都要處理大量的文檔任務(wù)，因此我們需要掌握不同種類的范文。熟悉范文的框架有助于我們更好地理解文本的主旨和要點(diǎn)。如何寫出一篇有思想的范文呢？希望本文可以為您提供一些啟示。感謝您花時間閱讀本文！

規(guī)范培訓(xùn)總結(jié)(篇1)

20xx年x學(xué)院高校青年教師培訓(xùn)于x月初在我校東校區(qū)行政樓三樓報告廳完成，培訓(xùn)對加強(qiáng)青年教師教育教學(xué)技能的形成、職業(yè)道德的培養(yǎng)和教學(xué)水平的提高，保證更好地履行崗位職責(zé)具有十分重要的意義。

經(jīng)過學(xué)習(xí)我充分的認(rèn)識到，教師成長是教師個體的、內(nèi)在的專業(yè)特性的提升。高校青年教師培訓(xùn)作為新補(bǔ)充的高校教師的職業(yè)培訓(xùn)，其質(zhì)量和效果將影響年輕教師的教學(xué)效能，進(jìn)而影響到整個教師職業(yè)生涯中對教師行為起調(diào)節(jié)作用的教師態(tài)度。把握新教師入職初期專業(yè)成長的特點(diǎn)和需要，構(gòu)建高校教師崗前培訓(xùn)新體系，是高校人力資源開發(fā)的要求，也是新教師成長與發(fā)展的需要。

一、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)

師德，是指教師的職業(yè)道德，是教師應(yīng)有的道德和行為規(guī)范，是全社會道德體系的重要組成部分，是學(xué)生道德修養(yǎng)的楷模之一。貴不在于“談”而在于“行”。為人師表，教書育人。教師是社會的典范，人格的楷模，父母的替身，學(xué)生發(fā)展的引路人。

所以教師應(yīng)以其高尚而富有魅力的人格，以身示范。正如江澤民說的：“老師作為人類靈魂工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。教書者必先修己，育人者必先律己?！彼宰鳛榻處熞杂X加強(qiáng)道德修養(yǎng)，率先垂范，既要有腳踏實地，樂于奉獻(xiàn)的工作態(tài)度，又要有淡泊明志，甘為人梯的精神境界，用自己高尚的品質(zhì)感染學(xué)生。

二、加強(qiáng)與學(xué)生的溝通交流

在高校普遍存在一種現(xiàn)象，即與中、小學(xué)教育相比，高校教師與學(xué)生交流、溝通較少，這必然對教育目標(biāo)的實現(xiàn)有著負(fù)面影響。而善于傾聽與反思，是教師良好心理素質(zhì)的體現(xiàn)，是高校教師與學(xué)生交流、溝通的有效手段，更是一種深受學(xué)生歡迎的溝通藝術(shù)。

另外作為高校教師還必須要懂得教育心理，一定要注意防止給學(xué)生提出過高的目標(biāo)，或為學(xué)生增加太大壓力。過高的目標(biāo)、過大的壓力不會促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，只會增加他們的焦慮，帶來妨礙個體終身發(fā)展的心理障礙。比如最近幾年，接連出現(xiàn)高校學(xué)生跳樓事件，這不得不引起高校教師對學(xué)生心理教育與溝通的重視。

只有具備溝通協(xié)調(diào)的能力，才能夠在教育的過程中，處理好各種關(guān)系，從而達(dá)到教育效果，了解學(xué)生的個人觀與世界觀，隨時洞察學(xué)生中出現(xiàn)的新現(xiàn)象、新問題。

三、端正教學(xué)態(tài)度，提高教學(xué)質(zhì)量

青年教師是高校中的活躍力量，是決定高等學(xué)校發(fā)展前途的重要因素。 因此， 如何提高教師尤其是青年教師的教學(xué)質(zhì)量是高等學(xué)校管理的重要內(nèi)容，大部分青年教師是非師范類學(xué)校畢業(yè)，剛走上教學(xué)工作崗位就站上講臺， 缺乏必要的教學(xué)方法和實踐教學(xué)經(jīng)驗， 因而給學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量帶來影響。所以，提高青年教師的教學(xué)質(zhì)量成為各大院校亟待解決的現(xiàn)實問題。 根據(jù)自己的切身體會以及老教師所授經(jīng)驗，我認(rèn)為高校教師提高教學(xué)質(zhì)量應(yīng)從如下做起：

（1）盡快完成從學(xué)生到教師身份的轉(zhuǎn)變。教師應(yīng)充分備課，廣泛閱讀教學(xué)資料，消除對課堂教學(xué)的膽怯，建立自信；

（2）增強(qiáng)自身的教學(xué)綜合能力。除了熟悉教材內(nèi)容精心備課，還需要潛心研究教學(xué)過程、教學(xué)方法和教學(xué)目標(biāo)，對所講內(nèi)容不斷加工、改造、拓展知識面，引導(dǎo)學(xué)生觸類旁通。在授課過程中，還應(yīng)不斷的調(diào)動學(xué)生聽課的積極性、控制教學(xué)節(jié)奏和管理課堂等，提高教學(xué)組織管理能力；

（3）提高學(xué)生理論聯(lián)系實際的能力。要使學(xué)生學(xué)到的知識能夠和身邊的事情緊密結(jié)合在一起，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生觀察問題、分析汲取新知識以及科研創(chuàng)新的能力。

四、加強(qiáng)學(xué)術(shù)研究，提高科研能力

教學(xué)質(zhì)量是一所大學(xué)的生命線，質(zhì)量不僅保證生存，也是保證大學(xué)過得更好所必須的；科學(xué)研究則是一所大學(xué)活力的源泉，活力的喪失也可威脅到生存的基礎(chǔ)。因此，會教書的教師是好教師，會進(jìn)行研究的教師是好教師，既會教書又會研究的教師是更好的教師。

科研除了需要廣博精深的專業(yè)知識外，還必須具備直觀，靈感，能抓住轉(zhuǎn)瞬即逝的思想火花的能力，百折不饒的意志品質(zhì)等。因此，作為一名高校教師，往往會在教學(xué)和科研的思維轉(zhuǎn)換中，倍感身心的疲憊，尤其是教學(xué)工作量過大，教學(xué)壓力過強(qiáng)的情況下，出現(xiàn)力不從心，無所適從的情緒，我也曾感嘆做一個好教師好難。

大多數(shù)年輕教師的科研包括我自己都處于較低水平，但科研的增長將會導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量的提高，所以我們應(yīng)毫不猶豫地投身到教學(xué)和科研中，在教學(xué)與科研的相互促進(jìn)過程中不斷完善自我。

根據(jù)自身的總結(jié)，在提高科研能力上有如下的體會：

（1）要明確階段性目標(biāo)，學(xué)會忍痛割愛。

（2）平時積累，尤其是利用課堂教學(xué)積累資料。

（3）勇于申報課題，先下手為強(qiáng)。

（4）隨時準(zhǔn)備，等待機(jī)會。

（5）動員一切可動用的資源，進(jìn)行有效的公關(guān)。

總之，作為高校教師不能忘記教學(xué)是教師的天職，應(yīng)記住僅能讓學(xué)生更富有（知識）的教師是一般水平的教師；不僅能讓學(xué)生更富有，還能讓他們更聰明的教師是較高水平的教師；不僅能讓學(xué)生更富有，更聰明，而且能讓他們更高尚的教師是更高水平的教師。所以在有效促進(jìn)教學(xué)和科研的同時一定要＂以學(xué)生為本＂，不能忘了一個做教師的基本職責(zé)。

規(guī)范培訓(xùn)總結(jié)(篇2)

一、元寶山區(qū)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)情況

元寶山區(qū)參加赤峰市小學(xué)幼兒園教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)的教師有2060人，總?cè)藬?shù)在各旗縣區(qū)排第二，在參訓(xùn)率、學(xué)習(xí)率排名都是領(lǐng)先的，在人均學(xué)習(xí)指數(shù)方面，敖漢旗、元寶山區(qū)和喀喇沁旗分別位列前三甲，指數(shù)均在10以上，充分說明了元寶山區(qū)小學(xué)幼兒園教師在這次培訓(xùn)中態(tài)度端正，目的明確，參訓(xùn)積極，學(xué)習(xí)認(rèn)真，這必將對每個參訓(xùn)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平的提高產(chǎn)生積極的作用。

二、對遠(yuǎn)程培訓(xùn)的認(rèn)識

第一次進(jìn)行大規(guī)模網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，在赤峰市、在元寶山區(qū)還是第一次，學(xué)員和輔導(dǎo)教師感到很新奇，好奇，因為學(xué)習(xí)方式發(fā)生了深刻的變革，改變了時空的限制，不僅僅顯示了網(wǎng)絡(luò)優(yōu)越的功能，更重要的是顯示了中國教師研修網(wǎng)的全體工作人員卓越的智慧，中國教師研修網(wǎng)給教師們提供了大量的十分珍貴的學(xué)習(xí)資源，大大提高了學(xué)習(xí)的效率和質(zhì)量，很多教師在學(xué)習(xí)中有一種久旱逢甘雨的感覺。希望這樣的培訓(xùn)稿的越多越好。

三、元寶山區(qū)小學(xué)幼兒園教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)的幾點(diǎn)做法

為了提高元寶山區(qū)小學(xué)幼兒園教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)質(zhì)量，元寶山區(qū)師訓(xùn)教研中心的領(lǐng)導(dǎo)高度重視，認(rèn)真組織管理員和指導(dǎo)教師進(jìn)行崗前培訓(xùn)，學(xué)習(xí)和研究這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的有關(guān)資料，如：《實施方案》、《學(xué)習(xí)安排》、《考評方案》，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)《班級管理員職責(zé)》、《指導(dǎo)教師職責(zé)》，要求有關(guān)教師熟練掌握班級管理員、指導(dǎo)教師和學(xué)員的《操作手冊》，并把《培訓(xùn)日程安排》打印出來發(fā)給每位管理員和輔導(dǎo)教師，貼到顯著位置，提醒教師及時做好培訓(xùn)工作。還要求指導(dǎo)教師會用學(xué)員的用戶名上網(wǎng)學(xué)習(xí)和了解學(xué)員的學(xué)習(xí)等一系列方式方法，做到知此知彼，學(xué)員在學(xué)習(xí)上遇到各種問題時，班級管理員和指導(dǎo)教師課根據(jù)學(xué)員的咨詢能夠及時認(rèn)真的給予指導(dǎo)和解決。

我們管理員和輔導(dǎo)教師還根據(jù)部分學(xué)員的上網(wǎng)學(xué)習(xí)情況及時給其本人打電話做具體要求和指導(dǎo)。元寶山區(qū)師訓(xùn)教研中心的領(lǐng)導(dǎo)還針對如何批閱學(xué)員作業(yè)問題專門召開了討論會，要求輔導(dǎo)教師本著對學(xué)員負(fù)責(zé)的態(tài)度進(jìn)而本著最終對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度認(rèn)真批閱每一篇作業(yè)，不僅批閱學(xué)員自薦的作業(yè)，也要求有選擇的批閱學(xué)員非自薦作業(yè)，并做好評語。

輔導(dǎo)教師在批閱作業(yè)時發(fā)現(xiàn)了好多問題后，及時向?qū)W員發(fā)出督促學(xué)員認(rèn)真學(xué)習(xí)通識課和專業(yè)課，認(rèn)真領(lǐng)會網(wǎng)上發(fā)布的每篇作業(yè)的要求，以便提高學(xué)員的作業(yè)質(zhì)量。

還充分利用元寶山區(qū)師訓(xùn)教研中心網(wǎng)，及時向各學(xué)校發(fā)出有關(guān)通知，號召教師要積極參加遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，用先進(jìn)的教育教學(xué)理念武裝自己，用科學(xué)的教育教學(xué)方法向?qū)W生傳授知識，培養(yǎng)能力，完善人格，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。要求各學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)要創(chuàng)造條件，認(rèn)真督促本校教師上網(wǎng)參加學(xué)習(xí)，要求各學(xué)校在教師的管理和業(yè)務(wù)考核方面充分重視網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的成績和表現(xiàn)。

四、需要共同努力解決我們面臨的共性問題

在培訓(xùn)過程中，通過各種渠道了解了不少問題，主要的有：

1、硬件和環(huán)境受限

電腦數(shù)量不夠和網(wǎng)速不快。有好多鄉(xiāng)村的教師，單位的電腦數(shù)量很有限，有的網(wǎng)速很慢，教師數(shù)量又多，好多教師家里也沒有電腦，完全靠在單位學(xué)習(xí)并達(dá)到培訓(xùn)要求是有很大困難的。在城區(qū)的一些學(xué)校也存在這個問題。上網(wǎng)吧學(xué)習(xí)不僅進(jìn)一步增加了學(xué)習(xí)成本，也會遇到許多不便。有的地區(qū)連網(wǎng)吧也沒有。

2、學(xué)時與實學(xué)不符

部分教師上網(wǎng)學(xué)習(xí)的時數(shù)大于其本人實際的學(xué)習(xí)時數(shù)，打開學(xué)習(xí)網(wǎng)進(jìn)入學(xué)習(xí)課堂后，卻做與培訓(xùn)無關(guān)的事，不重視、不認(rèn)真聽課和學(xué)習(xí)。個別學(xué)員不會上網(wǎng)學(xué)習(xí)，忘記密碼的人也時有發(fā)生。

3、作業(yè)質(zhì)量存在問題

部分學(xué)員交的作業(yè)質(zhì)量不高，存在文不對題、上網(wǎng)下載、編輯混亂、敷衍了事、字?jǐn)?shù)不夠、言之無物、拼湊抄襲等現(xiàn)象。

4、有南轅北轍的現(xiàn)象

部分學(xué)員以學(xué)校講課量多為理由，沒有時間上網(wǎng)聽課和學(xué)習(xí)或?qū)W習(xí)時間不足。針對以學(xué)校上課量多而沒有時間學(xué)習(xí)為由不很好參加學(xué)習(xí)。我想到了一個成語叫南轅北轍，這個典故講述了一個人要乘車到楚國去，由于選擇了相反的方向又不聽別人的勸告，只能離楚國越來越遠(yuǎn)了。它告訴我們，無論做什么事，都要首先看準(zhǔn)方向，才能充分發(fā)揮自己的有利條件;如果方向錯了，那么有利條件只會起到相反的作用。

中國教師研修網(wǎng)進(jìn)行的教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)，給我們提供了那么多的精品資料，目的就是使教師在培訓(xùn)學(xué)習(xí)過程中不斷地矯正教學(xué)理念、教學(xué)方法，就是要教師的教育教學(xué)沿著正確的方向前進(jìn)。不然的話教師的教學(xué)效果不僅僅是事倍功半，更可怕的是弄錯了方向，如果方向錯了，連事倍功半的效果都沒有了，其結(jié)果只能是違背教育教學(xué)規(guī)律，達(dá)不到課改目標(biāo)。

主流是好的，成績是主要的。存在一些問題也正常的，在前進(jìn)中會加以解決的。

感謝中國教師研修網(wǎng)。

希望中國教師研修網(wǎng)越辦越好。

中國教師研修網(wǎng)使教師受益、學(xué)生受益，使學(xué)生富、使學(xué)生強(qiáng)。

少年富，則中國富。少年強(qiáng)、則中國強(qiáng)。

規(guī)范培訓(xùn)總結(jié)(篇3)

歲月匆匆，時光飛逝，步入臨床工作已經(jīng)三年了，已進(jìn)行了三年的住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)，住院醫(yī)師的培訓(xùn)是醫(yī)學(xué)生畢業(yè)后教育的重要組成部分，20xx-20xx年度，我主要在本科室內(nèi)輪轉(zhuǎn)；輪轉(zhuǎn)期間，我受益匪淺，現(xiàn)將個人總結(jié)如下：

1.培養(yǎng)了我高尚醫(yī)德及責(zé)任意識，我們在輪轉(zhuǎn)期間，帶教老師強(qiáng)化職業(yè)道德和責(zé)任意識，讓我們意識到了醫(yī)德觀念模糊影響醫(yī)生的進(jìn)步及行業(yè)發(fā)展，即損害了衛(wèi)生行業(yè)的形象，還造成了惡劣的社會影響問題。而醫(yī)生的技術(shù)水平與其責(zé)任心呈正比，沒有責(zé)任心的醫(yī)生不可能準(zhǔn)確做出診斷，故其技術(shù)水平也不會很高，甚至引發(fā)醫(yī)療糾紛。所以，作為一名醫(yī)生，高尚的醫(yī)德及責(zé)任意識是首要的條件。

2.強(qiáng)化了我醫(yī)患溝通的能力。融洽的醫(yī)患關(guān)系能有效地預(yù)防和減少醫(yī)療糾紛的發(fā)生，而溝通障礙是導(dǎo)致患者及其家屬對醫(yī)院和醫(yī)務(wù)人員信任度下降的重要因素，也是引發(fā)醫(yī)療糾紛的潛在危險因素。因此，我在培訓(xùn)過程中學(xué)會了“多作換位思考，真誠關(guān)心患者”。一些看起來微不足道的動作可以換來病人高度的信任，比如問病史時多用一些禮貌用語等。

3.不斷的學(xué)習(xí)、創(chuàng)新：俗話說“活到老學(xué)到老”，這話用在醫(yī)生身上再貼切不過了。在很多人的眼里只有臨床醫(yī)生的壓力大，風(fēng)險高，必須醫(yī)術(shù)精湛，以確保萬無一失，其實隨著科技的發(fā)展，大量現(xiàn)代化設(shè)備應(yīng)用到了醫(yī)學(xué)上，絕大部分醫(yī)生在給患者診斷前，要依據(jù)醫(yī)技科室提供的各種報告、診斷，然后結(jié)合患者癥狀來下定論，這樣看，醫(yī)技科室才是沖鋒在前的排頭兵，風(fēng)險系數(shù)才是最高的，生怕漏看，錯看，而讓自己的錯誤報告誤導(dǎo)臨床醫(yī)生診斷。對待每個患者的X光片，我不敢有絲毫懈怠。也正是因為壓力大所以我不斷要求完美，力求在技術(shù)上更精湛，不因為自己的水平低而給患者造成更大的痛苦，造成醫(yī)療事故。

4.為了提高自己的業(yè)務(wù)水平，我不斷學(xué)習(xí)，每天至少看專業(yè)書一個小時。醫(yī)學(xué)是一個不斷發(fā)展的學(xué)科，尤其在知識飛躍的21世紀(jì)，新術(shù)式、新材料將帶給所有學(xué)科嶄新的發(fā)展，作為放射科醫(yī)生要不斷的學(xué)習(xí)新觀念、新技術(shù)、新理論，以更好的為病人服務(wù)。要勤于思考，不要完全不加分析的照搬上級醫(yī)師或同事的東西，要有自己的想法和見地。要多動腦筋，善于總結(jié)，多看書，多動手，多學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)上級醫(yī)師如何閱片診斷的同時，還要學(xué)習(xí)各位上級醫(yī)師包括同事為人處事的道理和方法，知錯要敢于承認(rèn)，反復(fù)總結(jié)，不找借口。

5.作為一名放射科醫(yī)師，要時刻謹(jǐn)記講臨床、影像、病理三者相結(jié)合，不能盲目做出診斷，對有疑問的診斷應(yīng)請教上級醫(yī)師，及時與臨床聯(lián)系，追蹤臨床結(jié)果、病理診斷，不斷總結(jié)，從而提高診斷水平。

6.在住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)期間，發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。例如，診斷水平有待提高，對疑難病例分析不夠透徹，基本功不夠扎實，理論基礎(chǔ)和實踐能力欠缺，在今后的工作中，一定要將這些缺點(diǎn)改正。

“除人類之病痛，助健康之完美”是我們醫(yī)療行業(yè)的終極目標(biāo)，正是因為有了這盞明燈我們的努力才持之以恒，正是有了這份承諾社會對衛(wèi)生行業(yè)肅然起敬.雖然醫(yī)患關(guān)系愈來愈緊張，但是在工作中我始終把病人放在第一位，全心全意為病人服務(wù)。以人為本，病人首先是作為人存在的，文明禮貌、優(yōu)質(zhì)服務(wù)是最基本的要求，尊重病人的人格和權(quán)利，像對待朋友一樣為患者保守醫(yī)療秘密，贏得病人的好感和信任。

總之，未來的職業(yè)生涯充滿了挑戰(zhàn)和未知，高強(qiáng)度、快節(jié)奏的工作、來自病人壓力可能會使大家喘不過氣來，但是一定會做到：不放棄。努力成長為一名德藝雙馨的醫(yī)師。最后相信我們一定可以團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，齊心協(xié)力，共創(chuàng)美好未來。

規(guī)范培訓(xùn)總結(jié)(篇4)

本人在今年的護(hù)士職業(yè)培訓(xùn)中獲益良多。在培訓(xùn)過程中的體會、感想等深深地影響了我，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我對醫(yī)院文化、發(fā)展歷史及醫(yī)院的概況，醫(yī)院的辦院宗旨、行為規(guī)范、服務(wù)理念及愿景都有了一個深入的了解。以下為我的年終工作總結(jié)。

這次培訓(xùn)也使我們的執(zhí)業(yè)素質(zhì)有了提高，為我們能夠快速成長為一名有修養(yǎng)，有素質(zhì)，有能力，有水平的護(hù)士奠定了良好的基礎(chǔ)，也幫助我們在平凡的工作中發(fā)現(xiàn)專業(yè)的價值和自身的價值。常言道：三分治療，七分護(hù)理。作為一名臨床護(hù)士，我們與病人接觸最密切，應(yīng)該給與病人親人般的關(guān)懷，時刻了解他們的需要，滿足他們的需求，要用我們的愛心去幫助每一個患者。這不僅能提高醫(yī)院的護(hù)理質(zhì)量，同時給患者增加戰(zhàn)勝疾病的信心。

通過護(hù)士長對護(hù)理的核心制度、護(hù)理程序的講解，我們了解了工作中各項工作的操作程序。護(hù)士工作職責(zé)為我們明確了工作內(nèi)容和責(zé)任，有利于提高我們的責(zé)任心，做好本職工作護(hù)士年度培訓(xùn)總結(jié)護(hù)士年度培訓(xùn)總結(jié)。作為護(hù)士一定要腦勤、眼勤、口勤、手勤，要細(xì)心，有愛心、耐心、責(zé)任心，這樣才能提高自己的專業(yè)技術(shù)水平，要更好的服務(wù)于患者。

通過培訓(xùn)，我還認(rèn)識到在醫(yī)院醫(yī)護(hù)人員與患者及家屬關(guān)系融洽，將有利于醫(yī)囑、護(hù)囑的執(zhí)行，達(dá)到更好的治療效果。建立良好的工作與人際關(guān)系對我們個人專業(yè)素質(zhì)的提高和服務(wù)質(zhì)量，服務(wù)意識的提高有重要意義。作為一名醫(yī)務(wù)人員做到微笑是最基本的，‘微笑可以給病人帶來溫暖、安慰和希望；同時醫(yī)務(wù)人員還應(yīng)對病人予以寬容，做到將心比心，設(shè)身處地的為人著想，要好好用所學(xué)去實踐，真心地關(guān)心他人，這樣才能做一個受歡迎的人，才能更好的融入社會這個大家庭。

在今年的護(hù)理操作演練中，我了解到了自己當(dāng)初做的時候為什么做不好。了解到一些細(xì)節(jié)的東西很重要，剛開始的基礎(chǔ)很重要，沒一步都要到位后面才做的好。很感謝培訓(xùn)老師們著辛苦的教導(dǎo)，我會好好努力工作，不讓你們失望的。

規(guī)范培訓(xùn)總結(jié)(篇5)

2022的年末將至，在這辭舊迎新之際，我向醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)做個匯報：我科在上xx年的工作做個年終總結(jié)，借以回顧過去的xx年工作，供給我們指導(dǎo)和幫助。

一、科室人員管理方面

1、根據(jù)科室人員的實際情況，對年輕護(hù)士進(jìn)行培訓(xùn)，使她們盡快的成熟起來。

2、按計劃組織護(hù)理人員學(xué)習(xí)本科專業(yè)知識。讓每位護(hù)理人員掌握本專業(yè)的護(hù)理知識。使她們在工作中能夠發(fā)現(xiàn)問題及時解決，在工作中能理論結(jié)合實際。

3、組織參加科內(nèi)、院內(nèi)大型活動。

4、按計劃參加護(hù)理部舉辦的禮儀培訓(xùn)。

二、加強(qiáng)護(hù)理人員管理培訓(xùn)工作

5、根據(jù)護(hù)理部的計劃和要求，認(rèn)真執(zhí)行各項工作制度。使她們能更好地做好自己的本職工作。

6、按計劃組織科內(nèi)、院內(nèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及培訓(xùn)。

7、做好急診搶救工作，以應(yīng)急如何救治的安全保證醫(yī)療安全。

8、每月召開工休座談會一次，征求病人的意見，對病人提出的要求給予程度的滿足。

9、加強(qiáng)基礎(chǔ)護(hù)理的落實。

10、認(rèn)真做好患者健康檔案。

三、落實醫(yī)療核心制度，認(rèn)真落實醫(yī)療服務(wù)措施

11、堅持了以病人為中心，以病人的利益需求為出發(fā)點(diǎn)。如要求護(hù)士聽到救護(hù)車的鳴聲后要迅速推車到急診室大門接診病人。為病人提供面巾紙，紙杯和開水。對患者一視同仁，為病人提供基礎(chǔ)護(hù)理和生活護(hù)理。

12、對住院病人提出的問題進(jìn)行分析，制定整改措施，并檢查落實。

13、加強(qiáng)醫(yī)療質(zhì)量管理，使護(hù)理質(zhì)量有了較大的提高。

四、護(hù)理人員較出色地完成護(hù)理工作

14、堅持了以病人為中心，以質(zhì)量為核心，為病人提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的宗旨，深入開展了以病人為中心的健康教育，通過發(fā)放健康教育手冊，以及通過護(hù)士的言傳身教，讓病人熟悉掌握疾病防治，康復(fù)及相關(guān)的醫(yī)療，護(hù)理及自我保健等知識。

15、xx月份在三病區(qū)開展整體護(hù)理模式病房，三病區(qū)護(hù)士除了向病人講授疾病的防治及康復(fù)知識外，還深入病房與病人談心。

16、全年共收治了住院病人2357個，留觀125個，手術(shù)室開展手術(shù)23160例。急診護(hù)士為急診病人提供了全程服務(wù)，包括護(hù)送病人去拍片，做b超、心電圖，陪病人辦入院手續(xù)，送病人到手術(shù)室，三個病區(qū)固定了責(zé)任護(hù)士、巡回護(hù)士，使病員得到了周到的服務(wù)。

17、全院護(hù)理人員撰寫護(hù)理論文30篇，其中一篇參加了全國第三屆骨科護(hù)理學(xué)術(shù)交流，有3篇參加臺州地區(qū)學(xué)術(shù)交流，有1篇參加《當(dāng)代護(hù)士》第二十一次全國護(hù)理學(xué)術(shù)交流。

18、有2篇參加《當(dāng)代護(hù)士》第二十一次全國護(hù)理學(xué)術(shù)交流。

19、有2篇參加《江蘇省護(hù)理學(xué)會舉辦的職業(yè)護(hù)理學(xué)術(shù)交流》。

20、有1篇參加《江蘇省護(hù)理學(xué)會舉辦的職業(yè)護(hù)理學(xué)術(shù)交流。

21、有1篇參加《江蘇省護(hù)理學(xué)會舉辦的職業(yè)護(hù)理學(xué)術(shù)交流。

規(guī)范培訓(xùn)總結(jié)(篇6)

20xx年x月起，我正式成為了xxx院、住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)中的一員，在這一年里，不論是在思想上、技術(shù)上還是個人方面，我都有了巨大的進(jìn)步，并努力成為一名合格的醫(yī)學(xué)工作者。這一年來，我對自己的工作有很多的思考和感受，在這里做簡單的心得交流：

一、思想政治方面

健康所系，性命相托。當(dāng)我步入神圣醫(yī)學(xué)學(xué)府的時刻，謹(jǐn)莊嚴(yán)宣誓：我志愿獻(xiàn)身醫(yī)學(xué)，熱愛祖國，忠于人民，恪守醫(yī)德，尊師守紀(jì)，刻苦鉆研，孜孜不倦，精益求精，全面發(fā)展。我決心竭盡全力除人類之病痛，助健康之完美，維護(hù)醫(yī)術(shù)的圣潔和榮譽(yù)，救死扶傷，不辭艱辛，執(zhí)著追求，為祖國醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和人類身心健康奮斗終生。這是每一個醫(yī)學(xué)生在踏入醫(yī)學(xué)領(lǐng)域時都要宣誓的內(nèi)容。在我還只是個學(xué)生時，誓言在我心中只是一段莊重的語言，當(dāng)我成為一名規(guī)培學(xué)生，面對病人時，誓言成為了我行醫(yī)的準(zhǔn)則。

二、工作學(xué)習(xí)方面

生理、生化、病理、解剖、診斷、內(nèi)外婦兒，成為一名醫(yī)學(xué)生后學(xué)習(xí)了很多醫(yī)學(xué)知識，才明白醫(yī)學(xué)并不是萬能的，學(xué)醫(yī)并不會所有的病都可以治愈，“偶爾治愈，常常幫助，總是安慰”，身處臨床工作中才更能體會這句話的意義，也更明白學(xué)習(xí)新知識的重要性;教學(xué)查房、病例討論、指南解讀等等，每個科室都會有這樣的教學(xué)研究活動幫助我們更好的理解、學(xué)習(xí)知識，輔助臨床工作的開展，也為我們將來不斷學(xué)習(xí)、實踐臨床知識提供了方向。

三、個人成長方面

在臨床工作一年后，于我個人方面有了巨大的變化，臨床工作不只是驚險的搶救病人、復(fù)雜的醫(yī)療操作，還有繁忙的病歷書寫、醫(yī)患溝通，想要看好一個病人，不只要求醫(yī)生有精湛的專業(yè)知識、技術(shù)操作，還需要醫(yī)護(hù)配合，醫(yī)患充分溝通，患者及家屬的理解與配合幫助我們更好的了解、治療病人病情;醫(yī)學(xué)不只是單純的醫(yī)學(xué)科學(xué)，也是一門社會科學(xué)，需要很多輔助能力的配合以幫助我們更好的服務(wù)臨床。

總之，未來的職業(yè)生涯充滿了挑戰(zhàn)和未知，高強(qiáng)度、快節(jié)奏的臨床工作、來自病人及醫(yī)院內(nèi)部的壓力可能會使大家喘不過氣來，但是我一定會做到不放棄。也許和其他同齡人相比時，會覺得付出和收入不成比例，也許會產(chǎn)生巨大的心理失衡。但是我一定不會放棄對自己理想的追求，努力成為一名德藝雙馨的醫(yī)師。

規(guī)范培訓(xùn)總結(jié)(篇7)

住院醫(yī)師的培訓(xùn)是醫(yī)學(xué)生畢業(yè)后教育的重要組成部分，對于培訓(xùn)臨床醫(yī)師，提高醫(yī)療質(zhì)量極為重要，是醫(yī)學(xué)臨床專家形成過程的關(guān)鍵所在。我院在李儒國院長的領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合院內(nèi)的實際情況，對院內(nèi)的住院醫(yī)師進(jìn)行了比較規(guī)范的一系列培訓(xùn)。

一、高尚醫(yī)德及責(zé)任意識的培養(yǎng)：

醫(yī)德觀念模糊不但影響醫(yī)生的進(jìn)步及行業(yè)發(fā)展，而且還會造成惡劣的社會問題，甚至引發(fā)醫(yī)療糾紛。我院在住院醫(yī)生培訓(xùn)中強(qiáng)化職業(yè)道德和責(zé)任意識的培養(yǎng)，督促帶教老師以身作則，潛移默化的感染培訓(xùn)醫(yī)師，充分培養(yǎng)醫(yī)師抵制非道德行為的堅決性和長期性。

二、強(qiáng)化醫(yī)患溝通能力的培養(yǎng)：

融洽的醫(yī)患關(guān)系能有效地預(yù)防和減少醫(yī)療糾紛的發(fā)生。因此，我們在培訓(xùn)過程中提倡“多作換位思考，真誠關(guān)心患者，以人為本”的服務(wù)理念，大大的提高了醫(yī)患溝通。

三、基礎(chǔ)理論培訓(xùn)以集中授課為主。

每月定期召開住院醫(yī)師例會，并請醫(yī)院外出進(jìn)修回來的醫(yī)、技師授課。臨床實踐培訓(xùn)，住院醫(yī)師深入科室后由科主任指定主治醫(yī)師、副高或以上職稱的指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)，實行指導(dǎo)教師與上級醫(yī)師集體指導(dǎo)相結(jié)合的培訓(xùn)方式。

四、加強(qiáng)評估和考核：

建立、實施質(zhì)量評估及考核制度，發(fā)現(xiàn)培訓(xùn)中存在的不足，使之在今后的工作中不斷完善。

取得成績的同時我們也發(fā)現(xiàn)存在的問題：

1、住院醫(yī)師輪轉(zhuǎn)不能達(dá)到要求、指導(dǎo)老師的質(zhì)量和數(shù)量不能滿足培訓(xùn)要求。

2、開展的住院醫(yī)師培訓(xùn)方式方法不足，運(yùn)用欠靈活。

住院醫(yī)師培訓(xùn)正在從無到有走向逐漸規(guī)范的過程之中，在此過程中我們應(yīng)不斷持續(xù)改進(jìn)，查缺補(bǔ)漏，克服困難，高度重視住院醫(yī)師規(guī)范化培養(yǎng)工作，用十二分的熱情，為社會培養(yǎng)優(yōu)秀的醫(yī)學(xué)人才而努力！

規(guī)范培訓(xùn)總結(jié)(篇8)

20xx年1月，我很榮幸參加了xx市教育局組織的培訓(xùn)為期2天的xx市體育教師基本技能測試培訓(xùn)活動。作為體育教師的一名新兵，這次培訓(xùn)我保證時間和學(xué)習(xí)效率認(rèn)真學(xué)習(xí)思考認(rèn)為，這次培訓(xùn)主題鮮明，教師專業(yè)成長及有效課堂教學(xué)。這次體育教師培訓(xùn)給予了我們體育教師強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng)。

本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)內(nèi)容涵蓋多個方面，兩位位授課老師都是我市的一線體育教師，他們對體育課堂教學(xué)、教育科研、學(xué)生的課余訓(xùn)練、中學(xué)學(xué)生體質(zhì)健康情況上報等方面都有著豐富的經(jīng)驗，技術(shù)動作的規(guī)范，口令清晰是我們學(xué)習(xí)的榜樣。我們體育教師的觀念轉(zhuǎn)變，把新的課程方法和理念應(yīng)用到我們的教學(xué)中，才能使我們的學(xué)生在體育課堂中快樂學(xué)習(xí)，健康成長。

參加培訓(xùn)，我收獲了很多平時很難了解到的經(jīng)驗和教學(xué)方法，通過學(xué)習(xí)讓我更深的認(rèn)識了體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)與體育課的樂趣，這對我的體育教學(xué)起到了很好的指導(dǎo)作用，在以后的教學(xué)實踐中也一定會更加進(jìn)行教學(xué)探究，使自己的教學(xué)水平更上一層。通過學(xué)習(xí)了解到外面的世界各位老師也在努力的探索新方向。

第一天給我們培訓(xùn)的街舞。通過學(xué)習(xí)自己認(rèn)識到自己的不足，努力學(xué)習(xí)音樂樂感很強(qiáng)，節(jié)奏符合中小學(xué)學(xué)生身心特點(diǎn)，在教學(xué)中穿插運(yùn)用能能好的促進(jìn)教學(xué)效果。面向全體學(xué)生，教學(xué)要有效果和效率，要讓學(xué)生的身體、技能和情意體面發(fā)展。體育與健康課程的特性是基礎(chǔ)性，實踐性，綜合性，健身性。健身性是體育與健康課程特有的屬性。體育與健康課程要學(xué)習(xí)的四個方面是運(yùn)動參與、運(yùn)動技能、身體健康和心理健康與社會適應(yīng)。這四個方面是相互聯(lián)系的整體，其目標(biāo)主要是通過身體練習(xí)實現(xiàn)，這四個方面是不能割裂開來進(jìn)行教學(xué)的。體育教師只有掌握了教學(xué)技能才能進(jìn)行有效的體育教學(xué)，這樣才能促進(jìn)學(xué)生健康成長。

第二天復(fù)習(xí)武術(shù)五步拳和武術(shù)健身操雛鷹展翅，通過郭老師的專心講解領(lǐng)做動作，使自己從新認(rèn)識到動作細(xì)膩的重要，改變原來的錯誤動作，避免誤導(dǎo)孩子，影響教學(xué)。通過學(xué)習(xí)也看出體育方面的不足，這套武術(shù)健身操，居然沒有在普及推廣。體育重視程度真是需要加強(qiáng)，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，體質(zhì)健康很重要。武術(shù)健身操的考核，教研員用的方法很妙，巧妙的點(diǎn)名方法值得我們年輕一代去學(xué)習(xí)。

總而言之，我們這些年輕教師只有不斷學(xué)習(xí)認(rèn)真學(xué)習(xí)，才能進(jìn)步。改變學(xué)生體質(zhì)健康首要的責(zé)任必須落實，身體健康與體育活動開展勢在必行，希望通過自己的努力，以點(diǎn)帶面，爭取全面健康的有效落實。

規(guī)范培訓(xùn)總結(jié)(篇9)

XX年護(hù)師工作總結(jié)：采取多渠道提高護(hù)理隊伍的整體素質(zhì)制定了護(hù)士教育培訓(xùn)制度，護(hù)士考核制度，配套完善了護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)及護(hù)士繼續(xù)教育實施方案，定周期，定培訓(xùn)計劃，尤其是加大了對新護(hù)士及低年資護(hù)士的規(guī)范化培訓(xùn)力度，明確了規(guī)范化培訓(xùn)內(nèi)容及要求，周期內(nèi)培訓(xùn)考核合格取得規(guī)范化培訓(xùn)合格證后方可進(jìn)入繼續(xù)教育階段。

引進(jìn)了廣州總醫(yī)院護(hù)理教育學(xué)分管理軟件，試行護(hù)理教育培訓(xùn)與護(hù)士工作考核信息化管理，將護(hù)士考核、工作質(zhì)量、服務(wù)態(tài)度等以學(xué)分的形式進(jìn)行管理，作為護(hù)士晉升、聘任、再次注冊的重要依據(jù)。

加強(qiáng)了“三基”及?？萍寄艿呐嘤?xùn)，今年護(hù)理部為培養(yǎng)實用型的護(hù)士，改變了以往考與做分離的做法，考試更加貼近臨床，采取現(xiàn)場考核與現(xiàn)場點(diǎn)評，實物示教與規(guī)范演示相結(jié)合，組織崗位練兵，在“5.12”護(hù)士節(jié)期間舉行了護(hù)理操作比賽，全年共組織理論考試。但由于部分護(hù)士思想上不夠重視，基礎(chǔ)較薄弱，培訓(xùn)未達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。

加強(qiáng)了護(hù)士的在職教育，護(hù)理部組織安排了全院性業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，醫(yī)學(xué)`教育網(wǎng)內(nèi)容為新理論、新技術(shù)及實用性知識講座，同時，護(hù)理部充分發(fā)揮院內(nèi)局域網(wǎng)的資源優(yōu)勢，及時上傳護(hù)理講座演示文稿，豐富了護(hù)士的學(xué)習(xí)內(nèi)容，深受護(hù)士的。

外出參加短訓(xùn)班及學(xué)術(shù)交流，外出學(xué)習(xí)人員回院后向護(hù)理部進(jìn)行了口頭或書面的學(xué)習(xí)情況匯報，并安排科內(nèi)、院內(nèi)學(xué)習(xí)傳達(dá)，但年初的培訓(xùn)計劃未完成。

規(guī)范培訓(xùn)總結(jié)(篇10)

轉(zhuǎn)眼又到了一年的年底，回望這一年來我在護(hù)士崗位上所做的工作以及參加的各項培訓(xùn)，心中有很多感慨；現(xiàn)將今年以來各項工作總結(jié)如下：

一、嚴(yán)格管理，有效協(xié)調(diào)。

一年來，在護(hù)理部和科主任的領(lǐng)導(dǎo)下，從各方面嚴(yán)格要求自己，在科室工作尤其是護(hù)理工作中身先士卒，大膽管理，認(rèn)真落實醫(yī)院和科室的各項工作制度，保證了科室工作穩(wěn)步進(jìn)行。積極配合主任做好醫(yī)護(hù)協(xié)調(diào)工作，引導(dǎo)大家做好醫(yī)護(hù)溝通；及時發(fā)現(xiàn)并解決一些摩擦和矛盾，增強(qiáng)了科室凝聚力，使中醫(yī)科成為一個溫暖的大家庭；讓醫(yī)生護(hù)士在身心愉悅的狀態(tài)下工作，也為病人營造了溫馨、和諧的病區(qū)住院環(huán)境。

二、狠抓護(hù)理業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

作為一個中西醫(yī)結(jié)合內(nèi)科綜合科室，我們科面臨病種雜，疑難雜癥多，護(hù)理?？菩圆粡?qiáng)的難題。而與之對應(yīng)的是：中醫(yī)科的12名護(hù)士，僅有一名是中西醫(yī)結(jié)合護(hù)理大專畢業(yè)，其余都是西醫(yī)護(hù)理專業(yè)畢業(yè)，在學(xué)校僅了解到簡單的中醫(yī)基礎(chǔ)知識；在西醫(yī)“?？谱o(hù)士”培訓(xùn)不斷深入發(fā)展，?？谱o(hù)士特點(diǎn)和優(yōu)勢越來越明顯的今天，中醫(yī)科護(hù)士沒有特定的專業(yè)知識和發(fā)展方向，這在一程度上影響了這個群體的工作積極性和隊伍的穩(wěn)定性，也給病區(qū)護(hù)理工作質(zhì)量帶來了負(fù)面影響。

針對這一現(xiàn)實，我果斷決定：從我做起，全員培訓(xùn)。采取業(yè)務(wù)講課和業(yè)務(wù)查房相結(jié)合的方式，發(fā)動科主任和醫(yī)生參與，對包括呼吸、循環(huán)、消化、神經(jīng)系統(tǒng)的常見內(nèi)科疾病知識進(jìn)行培訓(xùn)，對中醫(yī)基礎(chǔ)知識和常用技能系統(tǒng)培訓(xùn)，甚至對一些普外科和骨科疾病的保守治療、護(hù)理知識，也進(jìn)行了培訓(xùn)。

一年的系統(tǒng)培訓(xùn)下來，考核結(jié)果表明，護(hù)士對上述各系統(tǒng)常見疾病都有了全面的認(rèn)識和了解，這不僅提高了她們的業(yè)務(wù)技術(shù)水平，也極大的增強(qiáng)了護(hù)士對自身、對科室發(fā)展的信心。此后，我又采取日常強(qiáng)化的方式，不斷結(jié)合病房現(xiàn)有病例強(qiáng)化培訓(xùn)過的知識，終于打造出了一支技術(shù)過硬、有中醫(yī)特色的護(hù)理隊伍。

三、嘗試文化管理，力求做出特色。

多年的護(hù)士經(jīng)歷，使我深切的體會到：對于一個團(tuán)隊而言，規(guī)范其行為固然重要，但更重要的是要改變其思想，升華其內(nèi)心世界，要讓“護(hù)士管理”這個外因，通過護(hù)士“個人素質(zhì)”的內(nèi)因起作用。為此，我采取了一系列措施：在護(hù)士排班表上，每周送她們一句人生、職場感悟；舉辦“天使心語”小板報；利用早會給她們講一些勵志、哲理等小故事，引發(fā)她們對人生、對事業(yè)的思索。潛移默化之中，我們中醫(yī)科的護(hù)士，人文素質(zhì)有了很大提高。

近幾年，不僅中醫(yī)科的護(hù)理文化建設(shè)搞得風(fēng)生水起，而且圓滿的完成了各項工作目標(biāo)。在省市歷次檢查中，我們中醫(yī)科以收費(fèi)規(guī)范著稱，每次都迎接收費(fèi)檢查，沒有給醫(yī)院丟過一分。在行風(fēng)評議檢查中，中醫(yī)科的健康教育和護(hù)理服務(wù)，更是贏得了參檢專家的肯定和贊揚(yáng)。

四、注重服務(wù)細(xì)節(jié)，提高病人滿意度。

在對病人的健康教育方面，多數(shù)科室的做法是，單純依靠護(hù)士口頭宣教，但我通過長期以來的觀察，發(fā)現(xiàn)了一個弊端：護(hù)士說得少了，內(nèi)容涵蓋不全，說得多了，因為時間有限，就會說得快而沒有重點(diǎn)，這樣，病人根本記不住。

我把入院宣教的內(nèi)容列了一個提綱，作為護(hù)士口頭宣教的內(nèi)容，而把詳細(xì)內(nèi)容輸入電腦，護(hù)士在做提綱挈領(lǐng)的宣教后，把詳細(xì)的資料發(fā)于病人，這都起到很好的效果。類似的還有“鼻飼知識宣教”、“痰培養(yǎng)標(biāo)本留取方法”、“尿培養(yǎng)標(biāo)本留取注意事項”等。這種口頭和書面相結(jié)合的宣教方法，不僅有助于病人掌握，也節(jié)省了護(hù)士大量時間，因此深受大家歡迎。

五、不足之處和努力方向。

盡管，回首往事，我可以毫無愧色的說：我沒有虛度任何一寸光陰；面對我的病人，我的.科室，我也能夠坦然的說，為了你們，我一直在努力！但是，面對自己，我深知工作中還有很多的缺憾，科研是護(hù)理工作前進(jìn)和發(fā)展的重要動力，但我們中醫(yī)科的護(hù)理科研項目至今還是空白；再比如，有時候，過于嚴(yán)厲的要求，我甚至看到過護(hù)士的眼淚和無奈。因此，展望未來，對新的一年的護(hù)士工作我充滿了信心。

規(guī)范培訓(xùn)總結(jié)(篇11)

20xx年1月1、11日，我們新入職的教師參加了遵義師范學(xué)院組織的“20xx年新入職教師工作規(guī)范培訓(xùn)”為期兩天的培訓(xùn)專題活動。在這短暫而充實的兩天學(xué)習(xí)時間里，我聆聽了我校王大忠書記的關(guān)于“轉(zhuǎn)型發(fā)展背景下的本科教學(xué)”的精彩講座，了解了吳次南副校長關(guān)于“大學(xué)觀”的認(rèn)識，學(xué)習(xí)了吳有富副校長關(guān)于“科研與人才成長”的反思，以及張遠(yuǎn)強(qiáng)的“教學(xué)工作基本要求”的教學(xué)要求和溫龍嵐教師關(guān)于“教師課堂教學(xué)口語的基本要求”的專業(yè)化知識。其中令我印象最為深刻的是王大忠書記的關(guān)于“轉(zhuǎn)型發(fā)展背景下的本科教學(xué)”以及溫龍嵐教師關(guān)于“教師課堂教學(xué)口語的基本要求”的專題講座。通過這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我受益匪淺。對剛剛畢業(yè)的我們，即缺乏經(jīng)驗和教師專業(yè)技巧，又缺乏專業(yè)知識的融會貫通。因此這次培訓(xùn)非常及時給我上了一次生動而深刻的課。在此我特別想將自己的心得體會做如下四點(diǎn)總結(jié)：

一、“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”和“學(xué)高為師，身正為范”所強(qiáng)調(diào)的都是需要教師通過自己的潛移默化的教育使學(xué)生能夠具有相應(yīng)的能力和素質(zhì)素養(yǎng)。作為一名高校教師，講課是一種引導(dǎo)、明道，幫助學(xué)生認(rèn)識和理解問題，而不是作為保姆把他們的大小事宜面面俱到辦好，在上課時候未必每一門課的每一章節(jié)后要面面俱到，否則不僅不配為一個優(yōu)秀教師，同時也害了學(xué)生。而應(yīng)該采取討論式、辯論式培養(yǎng)本科生的自學(xué)能力及創(chuàng)新意識，以及培養(yǎng)自我更新知識能力和技術(shù)技能。同時對待學(xué)生作為教師的我們還應(yīng)該富有愛心，而且這份關(guān)心應(yīng)該是無私和平等的，要善于發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點(diǎn)。

二、“學(xué)，然后知其不足；教，然后知其困。”教材、教法每時每刻都在不斷更新和不斷變化，而且我國大學(xué)本科教材課本上的知識落后相關(guān)領(lǐng)域?qū)W科前沿至少五年以上，同時我自己現(xiàn)有的知識又十分有限和匱乏，倘若自己作為一個高校教師不去主動學(xué)習(xí)相關(guān)技能知識，也不去參閱本專業(yè)的國際和國內(nèi)前沿進(jìn)展，甚至很少開展科研，以及查閱相關(guān)教材和專業(yè)資料，那么作為高校教師的我們就很難把教材上的知識完整而全面地傳授給學(xué)生。人們常說：“要給學(xué)生一碗水，教師就需要有一桶水。”但是我認(rèn)為教師不僅需要一桶水，還應(yīng)該需要擁有一片廣袤而深邃的大海，在課前或者課后要不斷地學(xué)習(xí)、充實和提高自己的專業(yè)知識和前沿思維，同時不斷更新自己的先進(jìn)教育觀念。因此我認(rèn)為作為一名普通高校教師要樹立“活到老，學(xué)到老”的終身教育思想，努力做一名終身學(xué)習(xí)型的教師，這樣才能跟上學(xué)科發(fā)展的步伐，同時才能勝任那些復(fù)雜而且富有挑戰(zhàn)性的教育工作。

三、作為高校教師我們應(yīng)該要時常懷有一顆謙卑的心。一方面，作為一名新進(jìn)的高校教師，一定要多利用閑暇時間去聽本學(xué)科以及相關(guān)專業(yè)的老教師的課，學(xué)習(xí)他們豐富的上課教學(xué)經(jīng)驗，并且主動向請教學(xué)習(xí)如何解決教學(xué)中出現(xiàn)的各種常規(guī)和突發(fā)的問題；同時在另一方面來說，作為新進(jìn)的教師，我們剛剛從學(xué)校出來，和現(xiàn)在的學(xué)生年紀(jì)相仿，思想以及代溝都基本不存在，很容易和學(xué)生打成一片，同時在平時和學(xué)生相處的生活或者教學(xué)中，要永遠(yuǎn)記得這兩句話：“三人行必有我?guī)煛币约啊氨榈亟詫W(xué)問”。因此在和學(xué)生交流的情況下，要真誠和謙卑地向?qū)W生的閃光點(diǎn)學(xué)習(xí)，同時善于傾聽他們對本門專業(yè)課以及老師的意見和建議，并盡自己所能幫助他們克服學(xué)習(xí)中甚至是生活中遇到的他們不能夠及時處理的困難，做到“從學(xué)生中來，到學(xué)生中去”，和學(xué)生一起共同成長，爭取早日成為一名優(yōu)秀的教師而努力奮斗。

四、對于教學(xué)之術(shù)的理解。作為新進(jìn)教師的我們，首先要把教材完全吃透，

理清專業(yè)課的垂直邏輯線，悉心備課上好每一節(jié)課，同時要注重學(xué)生的個別差異，以及把握學(xué)生的整體水平，深入淺出的講解相關(guān)的專業(yè)知識，使得專業(yè)知識能夠很容易被學(xué)生接受。只有在這些方面做到有的放矢，本門專業(yè)課的教學(xué)才會漸漸出成效，使得學(xué)生不斷增加對專業(yè)課的興趣和愛好，同時培養(yǎng)他們不斷自學(xué)能力和融會創(chuàng)新能力。隨著教學(xué)經(jīng)驗的增加，我們也應(yīng)該對專業(yè)課構(gòu)筑起縱橫邏輯網(wǎng)，廣征博引，并且融會貫通形成自己新的表達(dá)，而不是照本宣科，最終的目標(biāo)是達(dá)到高度概括，形成宏觀認(rèn)識，充分沉底，一語中的，做到深入淺出。

我想用溫龍嵐老師的結(jié)語作為我本次培訓(xùn)心得體會的結(jié)語：作為教師，應(yīng)該學(xué)無止境，教有良方。對學(xué)生的愛是我們的根、對職業(yè)的情是我們的本。因材施教，育人為先，精彩每一課是我們的責(zé)任，讓我們把握根本，堅守責(zé)任，不做“折磨人類靈魂的工程師”。

本次培訓(xùn)的問題：

1、什么叫動腦筋讀書？

學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則怠。只讀書而不肯動腦筋思考，就會感到迷惑而無所適從；只是一味空想而不肯讀書，便會對思想有害。這里闡述了學(xué)習(xí)和思考的辯證關(guān)系，也是講訴了學(xué)習(xí)方法。因此我們應(yīng)該在看書時候多多動腦思考為什么，只知道問為什么也不能提高，而應(yīng)該通過尋求各種解決之道去解決所遇到的各種問題，雖然這次解決了這個問題，但是下次不可能出現(xiàn)同樣的問題，因此需要吾日三省，做到常常反思和改進(jìn)總結(jié)，不斷完善自身對學(xué)習(xí)的理解和掌握能力。同時要多去尋求別人讀書好的方法，但是這些東西只有本土化后，才能吸收他們優(yōu)秀的精髓，同時要注意最好不要生搬硬套，而應(yīng)該通過學(xué)習(xí)別人的閃光點(diǎn)使得自己不斷改進(jìn)自己的不足之處。

2、什么是好的教學(xué)方法？

作為一名高校教師，講課是一種引導(dǎo)、明道，幫助學(xué)生認(rèn)識和理解問題，而不是作為保姆把他們的大小事宜面面俱到辦好，在上課時候未必每一門課的每一章節(jié)后要面面俱到，否則會害了學(xué)生。而應(yīng)該用心去愛學(xué)生，用魅力去感召學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點(diǎn)，用心去洞察學(xué)生在大學(xué)期間的成長之困之痛，引領(lǐng)學(xué)生積極樂觀，相信自己與眾不同，天生我材必有用。同時在課堂上要多采取討論式、辯論式培養(yǎng)本科生的自學(xué)能力及創(chuàng)新意識，以及培養(yǎng)自我更新知識能力和技術(shù)技能，課余時間要多幫他們輔導(dǎo)難題和基礎(chǔ)知識。同時在平時和學(xué)生相處的生活或者教學(xué)中，要永遠(yuǎn)記得這兩句話：“三人行必有我?guī)煛币约啊氨榈亟詫W(xué)問”。因此在和學(xué)生交流的情況下，要真誠和謙卑地向?qū)W生的閃光點(diǎn)學(xué)習(xí)，同時善于傾聽他們對本門專業(yè)課以及老師的意見和建議，并盡自己所能幫助他們克服學(xué)習(xí)中甚至是生活中遇到的他們不能夠及時處理的困難，作為新進(jìn)教師

的我們，首先要把教材完全吃透，理清專業(yè)課的垂直邏輯線，悉心備課上好每一節(jié)課，同時要注重學(xué)生的個別差異，以及把握學(xué)生的整體水平，深入淺出的講解相關(guān)的專業(yè)知識，使得專業(yè)知識能夠很容易被學(xué)生接受。只有在這些方面做到有的放矢，本門專業(yè)課的教學(xué)才會漸漸出成效，使得學(xué)生不斷增加對專業(yè)課的興趣和愛好，同時培養(yǎng)他們不斷自學(xué)能力和融會創(chuàng)新能力。隨著教學(xué)經(jīng)驗的增加，我們也應(yīng)該對專業(yè)課構(gòu)筑起縱橫邏輯網(wǎng)，廣征博引，并且融會貫通形成自己新的表達(dá)，而不是照本宣科，最終的目標(biāo)是達(dá)到高度概括，形成宏觀認(rèn)識，充分沉底，一語中的，做到深入淺出。

好的教學(xué)方法應(yīng)該是學(xué)生因教師的教學(xué)方法而對相應(yīng)課程非常感興趣，上課方式風(fēng)趣幽默，所授知識學(xué)生易于理解和接受，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，同時在個人道德素質(zhì)方面給學(xué)生很好的引導(dǎo)。

規(guī)范培訓(xùn)總結(jié)(篇12)

前段時間，我參加了企業(yè)管理知識的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，接受了系統(tǒng)、全方位企業(yè)管理培訓(xùn)心得知識的學(xué)習(xí)和輔導(dǎo)，受益良多。我深刻領(lǐng)會到，作為一名合格的企業(yè)管理者，應(yīng)該如何駕馭整個企業(yè)的運(yùn)作機(jī)制。

前段時間，我參加了企業(yè)管理知識的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，接受了系統(tǒng)、全方位企業(yè)管理培訓(xùn)心得知識的學(xué)習(xí)和輔導(dǎo)，受益良多。我深刻領(lǐng)會到，作為一名合格的企業(yè)管理者，應(yīng)該如何駕馭整個企業(yè)的運(yùn)作機(jī)制。并領(lǐng)悟到，應(yīng)該以管理培訓(xùn)心得促創(chuàng)新，以創(chuàng)新促效益，從而促使企業(yè)穩(wěn)步健康發(fā)展。

目前，電力建設(shè)在飛速發(fā)展，在電力體制改革逐步深化的大環(huán)境下，多種經(jīng)營企業(yè)該如何在激烈的市場競爭中獲得市場份額，在管理中實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益、社會效益的雙豐收，是一個值得研究和探討的課題。通過這次管理培訓(xùn)心得學(xué)習(xí)，結(jié)合電力多經(jīng)企業(yè)的行業(yè)特點(diǎn)，我個人認(rèn)為，電力多種經(jīng)營企業(yè)要想實現(xiàn)大發(fā)展，必須做好以下幾點(diǎn)工作。

首先，管理培訓(xùn)心得要毫不動搖的狠抓人力資源管理。一個企業(yè)的發(fā)展，重中之重，在于人才，在于充分挖掘人才的潛力，使其為企業(yè)服務(wù)。企業(yè)管理培訓(xùn)心得不在于他像關(guān)羽一樣“千軍萬馬中，取上將首級”，也不在于他像張良一樣“運(yùn)籌帷幄，決勝千里之外”，重要的是他能否如劉邦那樣，找到和使用好這樣的人，即識人用人能力的大小決定了一個企業(yè)管理者的發(fā)展遠(yuǎn)景。古往今來，這樣的例子有很多。劉邦用蕭何、張良、韓信，建立漢朝后曾說過，我自認(rèn)管理培訓(xùn)心得不如蕭何，計謀不如張良，領(lǐng)兵打仗不如韓信，但是我成功了，因為我很好地使用他們，大家都成就了一番豐功偉績。

多種企業(yè)管理經(jīng)營企業(yè)必須實施兩手抓、兩手都要強(qiáng)的職工隊伍建設(shè)方針。一方面要繼續(xù)面向社會，廣開才路，大力引進(jìn)高素質(zhì)人才;同時對在職職工要積極培養(yǎng)和關(guān)心，實現(xiàn)“三留人”，即情感留人，待遇留人，事業(yè)留人。另一方面，對現(xiàn)有職工隊伍進(jìn)行強(qiáng)化培訓(xùn)，達(dá)到鞏固提高的目的，不斷挖掘其潛力，適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。信任是基礎(chǔ)，事業(yè)是平臺，利益是杠桿，感情做紐帶，一個企業(yè)管理者，尤其是高級管理者，牢記這個用人方略，就一定能充分調(diào)動員工積極性，使其竭盡全力為企業(yè)發(fā)展做貢獻(xiàn)。

其次，管理培訓(xùn)心得始終如一地開拓、經(jīng)營市場，并培養(yǎng)核心競爭力以求生存。市場，是一個企業(yè)發(fā)展的命脈所在，占領(lǐng)多大的市場份額，開拓多大的領(lǐng)域，從一定程度上說，證實著一個企業(yè)發(fā)展的實力。所以，如何開拓市場、經(jīng)營市場顯得尤為重要。電力多經(jīng)企業(yè)具有行業(yè)性的顯著特點(diǎn)，開拓市場也必須依據(jù)行業(yè)特點(diǎn)逐步實施。

所謂核心競爭能力，是一個企業(yè)賴以生存和發(fā)展的關(guān)鍵要素。它不僅指某種獨(dú)特的產(chǎn)品或技術(shù)，還包括銷售渠道、顧客服務(wù)、顧客群、品牌、資金以及研發(fā)能力。一個企業(yè)不可能擁有所有這些能力，但它必須發(fā)展一種不同尋常的能力，才能成為一個擁有核心競爭能力的企業(yè);核心競爭能力是企業(yè)戰(zhàn)略的焦點(diǎn)，它必須形成理念，并體現(xiàn)在核心產(chǎn)品上，獲取高于競爭對手的質(zhì)量水平，并能移植到各分支機(jī)構(gòu)中。

具體到多經(jīng)企業(yè)管理培訓(xùn)心得要如何培養(yǎng)自己的核心競爭能力，首先應(yīng)如前所述的分析我們的生存環(huán)境、競爭優(yōu)勢、競爭弱勢，然后揚(yáng)長避短，定位自己賴以生存的市場，建立圍繞該市場運(yùn)作的機(jī)制，該機(jī)制能夠激勵全體員工圍繞股東財富最大化進(jìn)行運(yùn)作，并且能夠適應(yīng)市場的變化。這種以市場為導(dǎo)向，以股東財富最大化為目標(biāo)的運(yùn)作機(jī)制自然會形成企業(yè)的核心競爭力。定位、開拓市場，培養(yǎng)核心競爭力是企業(yè)的生存之本。

具有核心競爭力的企業(yè)才能在市場經(jīng)濟(jì)的環(huán)境中生存。針對電力多經(jīng)企業(yè)內(nèi)部市場越來越小的生存環(huán)境，必須加大外部市場的開拓力度，采用多種方式擴(kuò)大市場占有率，例如市場開拓、企業(yè)收購、兼并或聯(lián)合開拓等形式。積極增加電力多經(jīng)企業(yè)對外創(chuàng)收。切實抓住國家開發(fā)西部等有利環(huán)境，抓緊研究并制定電力多經(jīng)企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，加快多種經(jīng)營和各種產(chǎn)業(yè)發(fā)展步伐。在比較短的時間內(nèi)完成市場的重新定位，資源的優(yōu)化配置，調(diào)整股本結(jié)構(gòu)，形成所有權(quán)和經(jīng)營權(quán)分開后的代理機(jī)制。建立現(xiàn)代企業(yè)制度，真正做到以市場為導(dǎo)向，主動面向市場，認(rèn)真調(diào)查研究市場，積極開拓市場，適時調(diào)整產(chǎn)品結(jié)構(gòu)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和發(fā)展方向，用市場適銷產(chǎn)品去占有市場，開辟新財源，打開新天地。企業(yè)管理培訓(xùn)心得光守是沒有出路的，必須不斷在市場的發(fā)展中壯大自己，在市場的變化中否定自己，商場中沒有長勝的將軍，只有謹(jǐn)小慎微、戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的去把握市場的脈搏，建立與市場合拍的核心競爭能力，企業(yè)才能在大浪淘沙中謀得自己的一席之地。

規(guī)范培訓(xùn)總結(jié)11篇

時間過得真快，下階段工作很快就要到來了，是時候認(rèn)真的進(jìn)行這一段時間工作總結(jié)了，認(rèn)真寫工作總結(jié)是一件非常重要的事情，你在尋找一個優(yōu)秀的工作總結(jié)模板嗎？以下“規(guī)范培訓(xùn)總結(jié)11篇”由小編為大家收集整理，相信一定會對你有所幫助。

規(guī)范培訓(xùn)總結(jié)【篇1】

寒假對于學(xué)生們來說，是一個工作和放松的時間。為了使學(xué)生度過有意義的假期，許多家長選擇在寒假期間讓孩子參加各種各樣的培訓(xùn)課程。這時，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的任務(wù)就至關(guān)重要了。在這篇文章里，我們將詳細(xì)介紹一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在寒假期間所應(yīng)遵循的規(guī)范。

首先，對于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來說，它們必須遵守國家相關(guān)規(guī)章制度，并且遵守行業(yè)內(nèi)的各項規(guī)范。例如，學(xué)生的課程安排應(yīng)當(dāng)充分考慮學(xué)生的身體健康和學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，不應(yīng)嚴(yán)重沖擊學(xué)生的身心健康。比如，對于年齡較小的孩子來說，課程的安排應(yīng)該合理，避免因為過于緊張而導(dǎo)致失眠或者厭學(xué)等問題。此外，在教學(xué)期間，機(jī)構(gòu)內(nèi)應(yīng)該建立有效的安全管理措施，避免發(fā)生任何安全事故。

其次，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在寒假期間要盡量滿足學(xué)生的需求。在教學(xué)上，機(jī)構(gòu)應(yīng)該充分考慮學(xué)生的實際需求，進(jìn)行個性化教學(xué)，幫助學(xué)生更好地掌握知識點(diǎn)。此外，對于學(xué)生的困惑和問題，機(jī)構(gòu)應(yīng)該給予及時地解答和幫助，讓學(xué)生能夠理解和掌握所學(xué)內(nèi)容。

第三，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在寒假期間要建立健全的服務(wù)機(jī)制。在教學(xué)之外，機(jī)構(gòu)也需要建立完善的服務(wù)體系，盡可能地解決學(xué)生的后顧之憂。例如，對于住校學(xué)生來說，配備有能夠提供食宿服務(wù)的設(shè)施是尤為重要的。此外，在學(xué)生出行和交通上，機(jī)構(gòu)也應(yīng)盡力為學(xué)生提供便捷的交通工具，確保學(xué)生的安全和健康。

最后，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要有良好的教師團(tuán)隊和教育質(zhì)量。教師是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的核心競爭力，其教學(xué)水平和課程設(shè)計質(zhì)量關(guān)系到機(jī)構(gòu)的發(fā)展和聲譽(yù)。因此，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要在招聘教師時嚴(yán)格把關(guān)，確保每位教師具有專業(yè)的教學(xué)水平和豐富的教學(xué)經(jīng)驗。同時，在課程設(shè)置上，機(jī)構(gòu)也應(yīng)該充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和課程實際應(yīng)用性，注重教學(xué)質(zhì)量。

總之，對于每家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來說，寒假是一個展示自身實力、提高影響力的重要時期。我們希望培訓(xùn)機(jī)構(gòu)能夠根據(jù)以上規(guī)范，為廣大學(xué)生提供更好、更健康、更具實效性的學(xué)習(xí)服務(wù)。同時，我們也期待各級監(jiān)管部門對培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行全面的監(jiān)管，保障廣大學(xué)生的安全和權(quán)益。

規(guī)范培訓(xùn)總結(jié)【篇2】

隨著醫(yī)療技術(shù)的不斷發(fā)展和人們對健康的關(guān)注日益增加，護(hù)理規(guī)范化培訓(xùn)成為了護(hù)理行業(yè)中不可或缺的一部分。這篇文章將詳細(xì)介紹護(hù)理規(guī)范化培訓(xùn)的重要性以及培訓(xùn)的內(nèi)容和方法。

護(hù)理規(guī)范化培訓(xùn)的重要性不言而喻。對于患者來說，護(hù)理規(guī)范化意味著更高的安全標(biāo)準(zhǔn)和更好的護(hù)理質(zhì)量。當(dāng)護(hù)理人員都接受過統(tǒng)一的培訓(xùn)，他們能夠熟練掌握護(hù)理技能和規(guī)范操作流程，從而減少了醫(yī)療事故的發(fā)生。規(guī)范化的護(hù)理能夠提高工作效率，減少患者等待時間，讓患者感受到更加人性化的服務(wù)。

在護(hù)理規(guī)范化培訓(xùn)中，培訓(xùn)內(nèi)容通常包括以下幾個方面。首先是護(hù)理基礎(chǔ)知識的培訓(xùn)，包括解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)等相關(guān)理論知識。這些知識的掌握對于護(hù)理人員正確判斷病情和采取相應(yīng)的護(hù)理措施至關(guān)重要。其次是臨床技能的培訓(xùn)，包括測量體溫、血壓、心率等基本技能，以及更復(fù)雜的操作，如靜脈輸液、導(dǎo)尿等。再次是護(hù)理規(guī)范的培訓(xùn)，包括隔離護(hù)理、洗手和穿戴手術(shù)衣等規(guī)范操作的學(xué)習(xí)。最后是溝通和心理護(hù)理的培訓(xùn)，因為良好的溝通和心理護(hù)理能夠提高患者的滿意度和治療效果。

在培訓(xùn)方法上，護(hù)理規(guī)范化培訓(xùn)通常采取理論與實踐相結(jié)合的方式。理論部分可以通過課堂教學(xué)和在線學(xué)習(xí)等形式進(jìn)行。護(hù)理人員可以通過學(xué)習(xí)教材、觀看視頻和參與討論等方式來掌握相關(guān)知識。實踐部分則需要在實際工作場景中進(jìn)行。通常會安排實習(xí)時間，由經(jīng)驗豐富的護(hù)理人員指導(dǎo)學(xué)員進(jìn)行實際操作，直到學(xué)員能夠熟練掌握相關(guān)的護(hù)理技能和操作流程。

持續(xù)的職業(yè)培訓(xùn)也是護(hù)理規(guī)范化培訓(xùn)中一個重要的環(huán)節(jié)。護(hù)理技術(shù)不斷更新，醫(yī)療理念也在不斷演變，因此護(hù)理人員需要不斷學(xué)習(xí)和更新知識。通過參加培訓(xùn)課程、研討會以及參與實踐項目等方式，護(hù)理人員能夠保持專業(yè)素養(yǎng)和技能水平。

小編認(rèn)為，護(hù)理規(guī)范化培訓(xùn)對于提高護(hù)理質(zhì)量、提高患者滿意度和減少醫(yī)療事故具有重要意義。通過系統(tǒng)的培訓(xùn)，護(hù)理人員能夠熟練掌握護(hù)理知識和操作流程，提高工作效率和安全性。因此，定期的護(hù)理規(guī)范化培訓(xùn)以及持續(xù)的職業(yè)培訓(xùn)是護(hù)理行業(yè)中不可或缺的一部分，也是提升整個護(hù)理團(tuán)隊素質(zhì)的有效手段。

規(guī)范培訓(xùn)總結(jié)【篇3】

一、關(guān)注上課前的準(zhǔn)備環(huán)節(jié)

新課程理念下的課堂教學(xué)應(yīng)該是師生共同建構(gòu)的過程，它強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為本，幫助學(xué)生在合作互助中學(xué)習(xí)，特別關(guān)注學(xué)生的主體要求，尊重學(xué)生的原有知識與經(jīng)驗，順應(yīng)學(xué)生的自我發(fā)展，關(guān)注個體的差異，鼓勵學(xué)生的個性，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和自我探究的學(xué)習(xí)能力。每次上課前，我都會認(rèn)真的備課，不時的修改我的想法。其中包括教案的書寫形式、教學(xué)內(nèi)容的安排及教學(xué)目的、重難點(diǎn)、練習(xí)題型的變化等。并詳細(xì)寫出教學(xué)過程中的各個環(huán)節(jié)的時間分配等，使之更好進(jìn)行課堂教學(xué)，努力嘗試新課標(biāo)下的高效課堂。因為備課寫好教案是教育工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，我特別注意培養(yǎng)學(xué)生有創(chuàng)造性思維，發(fā)揮其獨(dú)立鉆研的精神，當(dāng)教案寫好確定下來后，我也會先在心里進(jìn)行一次小的“說課”。通過“說課”這一過程來進(jìn)一步熟悉我對教材的理解程度，也能讓我在教學(xué)現(xiàn)場上能好好發(fā)揮。

二、緊抓課堂上的引導(dǎo)環(huán)節(jié)

上課的過程是我運(yùn)用所學(xué)過的專業(yè)知識及教育學(xué)、心理學(xué)的理論知識，結(jié)合學(xué)生共性及實際水平，進(jìn)行基本知識和基本技能傳授給學(xué)生的過程，新課標(biāo)下還應(yīng)注重學(xué)生基本素養(yǎng)的培養(yǎng)。有時我進(jìn)行無學(xué)生的試教，試教過程的效果可以發(fā)現(xiàn)一些將在課堂上出現(xiàn)小問題，提醒自己要有一定的的組織、調(diào)動、應(yīng)變能力。為了能有效的組織一堂課，我嘗試采取不同方式方法，更多的站在學(xué)生的角度上，對于課堂上的調(diào)皮生，因勢利導(dǎo)，多做了解工作，去做他們的朋友，嚴(yán)慈相濟(jì)。思考學(xué)生需要怎樣的課堂，什么樣風(fēng)格的老師他們會喜歡？在教學(xué)方法上，肯于學(xué)習(xí)，在教學(xué)藝術(shù)上，敢于創(chuàng)新，才能具有扎實的教學(xué)基本功，才能在課堂上得心應(yīng)手、靈活運(yùn)用。

三、直面課后的反思環(huán)節(jié)

每節(jié)課結(jié)束后，我都會對自己的課堂進(jìn)行反思，分析我的優(yōu)缺點(diǎn)及其原因。我課后反思整個教學(xué)環(huán)節(jié)，及時總結(jié)經(jīng)驗，提高教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)識自己的不足，不斷完善，努力做好。

這次的實踐，讓我明確了努力方向。同時，在上課前同事們探討的過程中，發(fā)現(xiàn)了我們都存在的一些問題。通過這次學(xué)習(xí)，我可以更加理性地反思自己的課堂教學(xué)，從而在今后的教學(xué)中優(yōu)化自己的課堂，提升自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。教師是一本活的教材，只有教師自身素質(zhì)提高了，學(xué)生的素質(zhì)才會提高。這樣所教的學(xué)生才能學(xué)的更好，學(xué)的更多。

經(jīng)歷返崗實踐，才知路漫漫兮。經(jīng)過一個月的國培學(xué)習(xí)，原本以為自己能有好多的收獲，歷經(jīng)實踐，才發(fā)現(xiàn)理論與實踐、理想與現(xiàn)實的矛盾與生成。要想一輩子做老師，做一位好老師，任重道遠(yuǎn)！只有活到老，學(xué)到老?，F(xiàn)在談收獲，為時尚早。播下一粒種子，也只有發(fā)了芽、開了花、結(jié)了果、進(jìn)了倉才算真正的播種成功。

規(guī)范培訓(xùn)總結(jié)【篇4】

近年來，隨著醫(yī)療技術(shù)的飛速發(fā)展和人口老齡化趨勢的加劇，對護(hù)理服務(wù)質(zhì)量的要求也得到了極大的提高。為了提升護(hù)理人員的專業(yè)素養(yǎng)和規(guī)范服務(wù)能力，我單位組織了一次護(hù)理規(guī)范化培訓(xùn)。

此次培訓(xùn)分為理論學(xué)習(xí)和實踐操作兩個環(huán)節(jié)，通過多種形式融入，使學(xué)員們能夠更加全面地理解和掌握護(hù)理規(guī)范化的基本要求。以下是本次培訓(xùn)的總結(jié)。

在理論學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中，我們邀請了資深專家為學(xué)員們介紹了護(hù)理規(guī)范化的背景、意義和目標(biāo)。這部分內(nèi)容主要涉及護(hù)理規(guī)范的內(nèi)涵和國內(nèi)外相關(guān)政策的要求。學(xué)員們對于護(hù)理規(guī)范化的重要性有了更深刻的認(rèn)識，并明確了提升服務(wù)質(zhì)量的必要性。

我們深入探討了護(hù)理規(guī)范化的標(biāo)準(zhǔn)和操作流程。通過案例分析和小組討論，學(xué)員們學(xué)習(xí)了臨床護(hù)理中的常見操作規(guī)范，如病人的體格檢查、藥物管理、手衛(wèi)生等。同時，我們還對臨床操作中常見的錯誤和隱患進(jìn)行了剖析和預(yù)防措施的講解。這部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)可以幫助學(xué)員們更加規(guī)范地開展護(hù)理工作，減少患者因為不規(guī)范操作而帶來的風(fēng)險。

我們還向?qū)W員們介紹了護(hù)理團(tuán)隊的協(xié)作模式和溝通技巧。一個高效的護(hù)理團(tuán)隊離不開成員之間的密切合作和良好的溝通。通過角色扮演和團(tuán)隊建設(shè)活動，學(xué)員們體驗了團(tuán)隊合作的重要性，并學(xué)會了如何在實際工作中和其他科室、病人及其家屬進(jìn)行有效的溝通。

在實踐操作環(huán)節(jié)中，我們?yōu)閷W(xué)員們提供了實戰(zhàn)機(jī)會，讓他們將所學(xué)的護(hù)理規(guī)范化知識應(yīng)用到實際工作中。學(xué)員們通過輪訓(xùn)和實際病例討論，加深了對規(guī)范化操作的理解和掌握。在此次實踐操作中，我們設(shè)立了多個模擬病房，提供了真實的護(hù)理環(huán)境和患者情況，讓學(xué)員們能夠更加真實地體驗患者護(hù)理的各個環(huán)節(jié)。通過實際操作，學(xué)員們立即發(fā)現(xiàn)并改正了自己存在的問題，進(jìn)一步提高了護(hù)理操作的準(zhǔn)確性和有效性。

小編認(rèn)為，本次護(hù)理規(guī)范化培訓(xùn)為學(xué)員們提供了一次全面、深入的學(xué)習(xí)機(jī)會，使他們更加全面地掌握和應(yīng)用護(hù)理規(guī)范化知識。通過培訓(xùn)的學(xué)習(xí)和實踐，學(xué)員們在操作規(guī)范、團(tuán)隊合作和溝通技巧等方面都取得了顯著的進(jìn)步。此次培訓(xùn)不僅提高了學(xué)員們的專業(yè)水平，也進(jìn)一步提升了整個護(hù)理團(tuán)隊的服務(wù)質(zhì)量，為我們的患者提供了更加安全、有效的護(hù)理服務(wù)。我們相信，通過這樣的培訓(xùn)，我們的護(hù)理工作將會進(jìn)一步規(guī)范化，為每一位患者提供更好的護(hù)理服務(wù)。

規(guī)范培訓(xùn)總結(jié)【篇5】

為了增強(qiáng)學(xué)生對祖國語言文字的熱愛和文化的理解。提升學(xué)生的語言文字能力，增強(qiáng)學(xué)生的文化底蘊(yùn)和文化品位。加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和寫字能力。4月18日河塘中心小學(xué)一二年級舉行了小學(xué)生規(guī)范字書寫比賽活動。初賽由各班語文老師統(tǒng)一指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的寫字姿勢，執(zhí)筆姿勢，以及田字格中的抄寫格式。

通過這次活動，我們欣喜地看到我校貫徹養(yǎng)成教育的成果。主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1、養(yǎng)成教育落實到位。

寫字習(xí)慣是養(yǎng)成教育中好習(xí)慣中的一種，我校低年級一直以“培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣，人人都能寫一手好字”為目標(biāo)，同學(xué)們積極響應(yīng)，紛紛開展相關(guān)的活動，各班每天安排特定的時間讓學(xué)生練字。在本次的活動中，學(xué)生們能熟練自如的`寫字。從中我們能看出各班真正將練字活動落實到位。

2、寫字能力大有提高。

從學(xué)生的作品看，學(xué)生的寫字能力大有提高?？v觀以往，學(xué)生作業(yè)書寫不工整、字跡潦草、錯別字連篇，老師改作業(yè)就頭疼。與之相比現(xiàn)在是大有改觀。許多位學(xué)生作品中呈現(xiàn)出書寫認(rèn)真工整、字體規(guī)范的作品。也極少發(fā)現(xiàn)寫錯別字、有修改痕跡的作品。

3、學(xué)生寫字興趣較濃。

本次競賽方式是一二年級學(xué)生人人都參賽，以班級為單位組織競賽，學(xué)生100%都參加。由于老師的大力發(fā)動與宣傳，學(xué)生們參賽熱情很高，回去每天都主動練字，請家長指導(dǎo)，希望取得好成績。家長也積極配合，希望孩子能脫穎而出。從中我們能看出學(xué)生們對寫字的興趣很濃。

在欣喜地同時，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題：

1、學(xué)生寫字姿勢不正確依然存在。

從本次活動中，暴露出部分老師重學(xué)生寫字的質(zhì)量，而輕學(xué)生的寫字姿勢。在賽場上，有相當(dāng)一部分學(xué)生寫字姿勢不正確。學(xué)生身子少正，頭低下，握筆少正確，這說明我們老師在平時的訓(xùn)練中，缺少對學(xué)生寫字正確姿勢的指導(dǎo)。良好的寫字習(xí)慣首先應(yīng)重在培養(yǎng)學(xué)生正確的寫字姿勢。這就要求我們老師在平時的寫字訓(xùn)練中要多加指導(dǎo)與提醒。

2、男女生寫字能力懸殊太大。

縱觀整班學(xué)生的作品，女生普遍字跡工整，秀氣。男生字寫得較大，結(jié)構(gòu)松散，少整潔。本次競賽中，總參賽學(xué)生35人，其中男生僅11人，女生24人。男生寫的字不如女生漂亮整潔。小學(xué)生中女生寫字能力較強(qiáng)，男生寫字能力較差，這是普遍的現(xiàn)象。這就要引起我們老師注意，在平時的寫字訓(xùn)練中要加強(qiáng)對男生的寫字訓(xùn)練。

規(guī)范培訓(xùn)總結(jié)【篇6】

基地學(xué)校、聘任學(xué)校對我們的發(fā)展十分關(guān)心，而我們的導(dǎo)師更是傾囊相授，希望能幫助我們快速成長。在這一年的培訓(xùn)中在各方的幫助下，我在各方面都有了許多收獲，在教學(xué)能力上也有了較大的進(jìn)步。下面，我就將我這一年來所學(xué)習(xí)到的內(nèi)容以及收獲做簡要小結(jié)。

一、教育思想方面的收獲

去年九月，我剛踏上教師這個崗位，對于，教學(xué)的真諦并不了解。作為一名教師，改以怎樣的精神投入到工作之中也是懵懵懂懂。如今，我已明白，作為一名教師，首先要學(xué)會育人其次便是教書。教師這個職業(yè)，不同于其他任何行業(yè)，不是沉浸在自己的世界中埋頭苦干就可以實現(xiàn)的；作為教師，要學(xué)會交流，學(xué)會與學(xué)生交流，與同仁交流。作為教師，除了要有吃苦耐勞，積極與他人合作交流的精神外，最重要的就是要有愛崗敬業(yè)的精神，要熱愛學(xué)生，始終用愛來澆灌我們的學(xué)生，這樣，我們的工作才能快樂，我們的學(xué)生也才能體會到學(xué)習(xí)的興趣。

在這一年中，我看了許多與教育相關(guān)的書籍，聽了一些講座，與此同時，也時刻關(guān)注網(wǎng)絡(luò)、電視等媒體上的教育新聞。一年來，我秉持著謙虛好學(xué)的精神，以各種渠道學(xué)習(xí)新的教育理念，完善自身的教育思想，以便將來將此落實到實踐中去。

二、數(shù)學(xué)教學(xué)方面的收獲

這一年間，我上了多次公開課 ，每一次的公開課，對我而言都是一次學(xué)習(xí)的機(jī)會。因此，我總能把握住機(jī)會，認(rèn)真?zhèn)湔n，向帶教老師以及同一備課組的老師請教。每一次上課前，教案總是一改再改，上完課又會一次接一次的修改。盡管如此，每一次改動都讓我對教學(xué)多一層思考，也讓我的課堂多了一些優(yōu)點(diǎn)。這一次次的公開課讓我明白了什么樣的教案才是真正規(guī)范的，同時也讓我深刻地體會到要上一堂生動有效的數(shù)學(xué)課是多么不容易。于我而言，只有繼續(xù)不斷地探索、學(xué)習(xí)、實踐方能繼續(xù)提高。在這一年中，我已從一個上課思路不清晰的大學(xué)畢業(yè)生蛻變成了一個思路清晰、有著一定應(yīng)變能力的新教師。

三、班主任工作方面的收獲

這一年，在名義上我只是一位副班主任，但我承擔(dān)了許多班主任的工作。我跟著基地學(xué)校以及聘任學(xué)校的導(dǎo)師學(xué)習(xí)如何開家長會、如何設(shè)計一堂有效的主題班會、如何與學(xué)生談心等等。通過這一系列的工作，讓我深刻地領(lǐng)會到班主任工作的不易，作為一名教師其德育工作的重要性。這一年，我明白了與家長交流的`重要性，同時只有恰當(dāng)?shù)恼Z氣、合理的方式才能讓家長信任你，從而實現(xiàn)家校合作，共同教育學(xué)生。對于學(xué)生的思想教育，更要注意方式方法，每一位學(xué)生都有其獨(dú)特的個性。作為教師既要抓住一個班學(xué)生的共性，進(jìn)行集體教育，又要善于觀察學(xué)生，了解每一位學(xué)生的個性。碰到問題時，作為教師首先就要懷著耐心，根據(jù)不同學(xué)生的性格進(jìn)行談心，讓他們親近自己，從而走進(jìn)他們的內(nèi)心，幫助他們解決問題。

總之，在這一年中無論在思想、學(xué)科教學(xué)還是班主任工作方面，我都學(xué)習(xí)了許多，也付出了諸多努力，同時也有了不小的收獲。這一年，于我是收獲的一年?；仡欉@見習(xí)的一年，心中所懷皆是感恩之情。

規(guī)范培訓(xùn)總結(jié)【篇7】

引言:教師規(guī)范化培訓(xùn)是促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的重要舉措。通過規(guī)范化培訓(xùn)，教師可以提升自身專業(yè)能力，適應(yīng)教育改革的需要，更好地為學(xué)生的成長和發(fā)展提供支持。本文將圍繞教師規(guī)范化培訓(xùn)的重要性、培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)方法進(jìn)行詳細(xì)介紹和總結(jié)。一、教師規(guī)范化培訓(xùn)的重要性1. 適應(yīng)教育改革的需要：教育改革的推進(jìn)使得教學(xué)方法、評價方式等方面發(fā)生了巨大變化。規(guī)范化培訓(xùn)能夠幫助教師及時了解并適應(yīng)這些改革，更好地完成教學(xué)任務(wù)。2. 提升教師專業(yè)素養(yǎng)：規(guī)范化培訓(xùn)有助于提高教師的學(xué)科知識、教學(xué)技能、教育教學(xué)理論等方面的素養(yǎng)，提升其教學(xué)水平和職業(yè)能力。3. 促進(jìn)教師發(fā)展：規(guī)范化培訓(xùn)為教師提供了一個學(xué)習(xí)和交流的平臺，教師可以通過培訓(xùn)與他人分享經(jīng)驗、汲取他人的智慧，不斷拓展自己的教育思路和方法。二、教師規(guī)范化培訓(xùn)的內(nèi)容1. 學(xué)科知識的更新：教師規(guī)范化培訓(xùn)應(yīng)及時介紹最新的學(xué)科知識研究成果，幫助教師了解并掌握新知識，以便更好地教授學(xué)生。2. 教學(xué)方法與技能的培養(yǎng)：培訓(xùn)課程應(yīng)該注重教師的教學(xué)方法和技能的培養(yǎng)，如探究式教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)等方法的運(yùn)用，使得教師能夠靈活運(yùn)用各種教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。3. 教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)：規(guī)范化培訓(xùn)應(yīng)加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，使教師了解教育學(xué)的最新理論成果，以能更好地指導(dǎo)實際教學(xué)工作。4. 學(xué)生心理與行為的研究：培訓(xùn)應(yīng)關(guān)注學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)、行為規(guī)律等方面的研究，幫助教師更好地了解并應(yīng)對學(xué)生的需要和問題。5. 多元化文化教育的推廣：培訓(xùn)應(yīng)充分關(guān)注多元化文化教育的推廣，幫助教師打破傳統(tǒng)的教學(xué)觀念和模式，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化溝通能力。三、教師規(guī)范化培訓(xùn)的方法1. 線下集中培訓(xùn)：集中培訓(xùn)是一種常見的教師培訓(xùn)方式。通過專業(yè)的教學(xué)團(tuán)隊組織全體教師進(jìn)行集中培訓(xùn)和交流，使得培訓(xùn)效果更加明顯。2. 學(xué)習(xí)小組：教師可以通過學(xué)習(xí)小組的方式，共同學(xué)習(xí)并分享彼此的教育經(jīng)驗。學(xué)習(xí)小組由教師自發(fā)組成，自主確定學(xué)習(xí)內(nèi)容和方式，形成互相促進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍。3. 線上網(wǎng)課：利用互聯(lián)網(wǎng)和各類在線教育平臺，通過網(wǎng)絡(luò)直播、錄播等方式進(jìn)行教師培訓(xùn)，方便教師根據(jù)自己的時間安排進(jìn)行學(xué)習(xí)。4. 學(xué)校間交流：教師規(guī)范化培訓(xùn)可以通過不同學(xué)校之間的交流合作，進(jìn)行教育資源共享和經(jīng)驗交流，拓寬教師的視野和思路。結(jié)語:教師規(guī)范化培訓(xùn)對于教師的個人發(fā)展和教育事業(yè)的發(fā)展都具有重要的意義。通過規(guī)范化培訓(xùn)，教師可以不斷提升自身專業(yè)能力，更好地適應(yīng)教育改革和學(xué)生需求。希望教師們能充分認(rèn)識到教師規(guī)范化培訓(xùn)的重要性，并積極參與其中，持續(xù)提高自己的教學(xué)水平和職業(yè)素養(yǎng)。這樣才能更好地為學(xué)生的成長和發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。

規(guī)范培訓(xùn)總結(jié)【篇8】

護(hù)理規(guī)范化培訓(xùn)總結(jié)

引言：

護(hù)理規(guī)范化培訓(xùn)對于提高護(hù)理質(zhì)量、提升醫(yī)院整體服務(wù)水平以及保障患者安全具有重要意義。本文通過對最新的信息進(jìn)行分析和總結(jié)，從護(hù)理規(guī)范化培訓(xùn)的必要性、培訓(xùn)內(nèi)容和方法、培訓(xùn)評估等方面，對護(hù)理規(guī)范化培訓(xùn)進(jìn)行了詳細(xì)的介紹。

一、護(hù)理規(guī)范化培訓(xùn)的必要性：

1. 提高護(hù)士的專業(yè)素養(yǎng)：護(hù)理規(guī)范化培訓(xùn)能夠幫助護(hù)士提高專業(yè)技能水平，增強(qiáng)護(hù)理實踐能力，提升服務(wù)能力和職業(yè)素養(yǎng)。

2. 提升醫(yī)院服務(wù)質(zhì)量：規(guī)范化的護(hù)理培訓(xùn)能夠幫助醫(yī)院建立更高的服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，提高患者對醫(yī)院的滿意度，增強(qiáng)醫(yī)院的聲譽(yù)和品牌效應(yīng)。

3. 保障患者安全：規(guī)范化的護(hù)理培訓(xùn)能夠幫助護(hù)士熟悉和掌握各類護(hù)理操作的要領(lǐng)，減少疏忽和錯誤的發(fā)生，從而保障患者的生命安全。

二、護(hù)理規(guī)范化培訓(xùn)的內(nèi)容和方法：

1. 培訓(xùn)內(nèi)容：

（1）生命體征檢測：包括體溫、脈搏、呼吸、血壓等常規(guī)生命體征的測量方法和標(biāo)準(zhǔn)。

（2）護(hù)理操作：包括注射、靜脈輸液、傷口處理、翻身護(hù)理等各類護(hù)理操作的規(guī)范和要求。

（3）病情觀察與評估：包括對病情的觀察和評估，如疼痛評估、意識檢查、排尿排便觀察等。

（4）急救處理：包括對突發(fā)狀況的應(yīng)急處理，如心肺復(fù)蘇、止血、氧氣給予等。

（5）傳染病防控：包括洗手、消毒、隔離措施等傳染病防控的相關(guān)知識和操作規(guī)范。

2. 培訓(xùn)方法：

（1）理論教學(xué)：通過講座、討論、案例分析等方式進(jìn)行相關(guān)知識和操作規(guī)范的講解。

（2）實踐操作：通過模擬訓(xùn)練、實地演練等方式，讓護(hù)士親自操作并糾正錯誤，提高技能水平。

（3）在線學(xué)習(xí)：借助互聯(lián)網(wǎng)和移動終端技術(shù)，提供在線學(xué)習(xí)平臺，方便護(hù)士在任何時間、任何地點(diǎn)進(jìn)行培訓(xùn)。

三、培訓(xùn)評估：

1. 考試評估：通過組織理論考試和實踐操作考核，對護(hù)士的培訓(xùn)效果進(jìn)行評估。

2. 問題反饋：通過患者和家屬對護(hù)理質(zhì)量的評價和反饋，對培訓(xùn)效果進(jìn)行評估和改進(jìn)。

3. 績效考核：將護(hù)理規(guī)范化培訓(xùn)的內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)納入護(hù)士的績效考核體系中，以此推動護(hù)理規(guī)范化的落地和實施。

結(jié)論：

通過護(hù)理規(guī)范化培訓(xùn)，可以提高護(hù)士的專業(yè)能力和服務(wù)質(zhì)量，保障患者的生命安全。培訓(xùn)內(nèi)容和方法的合理選擇以及有效的培訓(xùn)評估，將為護(hù)士的職業(yè)發(fā)展和病人的健康提供堅實的基礎(chǔ)。希望各級醫(yī)療機(jī)構(gòu)能夠重視護(hù)理規(guī)范化培訓(xùn)的重要性，加強(qiáng)對護(hù)士的培訓(xùn)和管理，為提高護(hù)理質(zhì)量和醫(yī)療水平貢獻(xiàn)力量。

規(guī)范培訓(xùn)總結(jié)【篇9】

為了加強(qiáng)對員工使用電力的管理和培訓(xùn)，提高能源資源的利用效率，公司于XX年XX月XX日在會議室舉辦了一次規(guī)范用電培訓(xùn)。本次培訓(xùn)由公司能源管理部門的專業(yè)人員主講，主要內(nèi)容包括電力知識普及、用電安全常識、節(jié)約用電方法及技巧等方面。通過培訓(xùn)，員工們對用電的重要性有了更深刻的認(rèn)識，同時也增強(qiáng)了他們的用電安全和節(jié)約意識。

一、電力知識普及

在本次培訓(xùn)中，專業(yè)人員首先向員工們普及了關(guān)于電力的基本知識。他們詳細(xì)介紹了電的性質(zhì)、功率、電流、電壓等一系列概念，讓員工們對電有了更全面的了解。通過生動的實例和圖解，員工們更加直觀地了解到電流的流動規(guī)律以及電的安全使用方法。

二、用電安全常識

安全是用電的首要原則，因此在培訓(xùn)中，專業(yè)人員重點(diǎn)向員工們講解了用電安全常識。包括電器用電安全、防止電火災(zāi)、使用電器設(shè)備的技巧等等。通過事故案例的剖析，使員工們了解到用電過程中的一些潛在危險，以及如何正確預(yù)防和處理這些危險情況。通過學(xué)習(xí)，員工們對突發(fā)情況的處理能力和應(yīng)急反應(yīng)能力有了明顯提升。

三、節(jié)約用電方法及技巧

能源的有限性使得節(jié)約用電成為一種永恒的話題。在培訓(xùn)中，專業(yè)人員列舉了一系列節(jié)約用電的方法和技巧，供員工們參考和借鑒。包括降低用電負(fù)荷、合理選擇電器設(shè)備、充分利用自然光線、合理設(shè)置空調(diào)溫度等等。這些小竅門不僅可以幫助員工們減少用電壓力，還可以為公司節(jié)約大量的電力資源，提高用電效益。

四、討論互動環(huán)節(jié)

培訓(xùn)結(jié)束后，還設(shè)置了一個討論互動環(huán)節(jié)，以便員工們可以提出自己的疑問和問題。專業(yè)人員對每一個問題都進(jìn)行了詳細(xì)解答，并分享了一些實踐經(jīng)驗和案例分析。這種互動的形式不僅加強(qiáng)了員工們的參與度，還幫助他們更好地理解和掌握了培訓(xùn)內(nèi)容。

通過這次規(guī)范用電培訓(xùn)，員工們對用電有了更全面的認(rèn)識，不僅知道一些基本的電力知識，還學(xué)會了如何合理使用電。他們認(rèn)識到用電安全是大家的責(zé)任，通過合理的用電方式，不僅可以保護(hù)自己的人身安全，也可以為公司節(jié)約大量的能源資源。因此，他們紛紛表示將會在日常工作和生活中嚴(yán)格按照培訓(xùn)內(nèi)容和要求來使用電，同時也會傳遞給他們的親朋好友，共同推動節(jié)約用電的理念。

本次規(guī)范用電培訓(xùn)取得了圓滿成功，不僅給員工們提供了豐富的電力知識，還培養(yǎng)了他們的用電安全意識和節(jié)約用電習(xí)慣。相信在今后的工作中，所有員工會將所學(xué)到的知識轉(zhuǎn)化為實際行動，為公司的可持續(xù)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)做出自己的貢獻(xiàn)。

規(guī)范培訓(xùn)總結(jié)【篇10】

為了確保工作環(huán)境的衛(wèi)生與安全，消毒流程的規(guī)范培訓(xùn)顯得尤為重要。本次培訓(xùn)旨在提升員工對消毒流程規(guī)范的認(rèn)識，確保每一位員工都能正確操作，并最大限度地減少對人體的傷害。以下是本次培訓(xùn)的具體內(nèi)容總結(jié)。

一、消毒流程的重要性

在開始正式介紹消毒流程之前，我們先了解一下消毒流程的重要性。消毒流程是防止細(xì)菌、病毒和其他有害微生物傳播的有效手段。正確的消毒流程可以減少疾病的傳播風(fēng)險，保護(hù)員工和顧客的健康。因此，每個員工都應(yīng)該牢記消毒流程的重要性，并且積極投入到工作中。

二、消毒劑的選擇和正確使用

1.選擇合適的消毒劑

不同場合和物體需要使用不同的消毒劑。在選擇消毒劑時，我們應(yīng)該根據(jù)具體情況來選擇。常見的消毒劑有酒精、氯化合物和過氧化氫等。根據(jù)實際需要選擇合適的消毒劑，確保能夠達(dá)到有效去除細(xì)菌和病毒的效果。

2.正確使用消毒劑

使用消毒劑時，我們需要注意以下幾點(diǎn)：

- 嚴(yán)格按照說明書的要求配比消毒劑和稀釋劑。

- 在使用消毒劑時佩戴好防護(hù)手套、口罩和護(hù)目鏡等個人防護(hù)裝備。

- 摸取消毒劑時使用專用的勺子或器具，避免直接接觸和觸碰。

- 將消毒劑均勻噴灑在需要消毒的物體表面，確保每個部位都得到覆蓋，留置一段時間進(jìn)行殺菌。

三、消毒設(shè)備的維護(hù)與保養(yǎng)

1.定期進(jìn)行設(shè)備清洗和維護(hù)

消毒設(shè)備的定期清洗和維護(hù)是確保設(shè)備長期正常工作的關(guān)鍵。我們應(yīng)該根據(jù)使用情況定期清洗設(shè)備的內(nèi)部和外部，確保設(shè)備表面的清潔無菌，并定期進(jìn)行消毒設(shè)備的維護(hù)，保證其正常運(yùn)行。

2.使用過期或損壞的設(shè)備

使用過期或損壞的消毒設(shè)備是不合規(guī)范的行為。使用過期的設(shè)備可能導(dǎo)致消毒效果不佳，而損壞的設(shè)備則可能對操作人員造成傷害。因此，我們應(yīng)該注意檢查設(shè)備的使用期限和狀態(tài)，確保使用合格的設(shè)備來進(jìn)行消毒工作。

四、個人防護(hù)措施

消毒工作可能接觸到有害微生物，因此個人防護(hù)措施是非常重要的。我們每個人在進(jìn)行消毒工作時都應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：

- 佩戴好防護(hù)手套、口罩和護(hù)目鏡等防護(hù)裝備，確保自身安全。

- 掌握正確的洗手方法，并在工作前后充分洗手，徹底清除細(xì)菌和病毒。

- 如果在消毒過程中不慎接觸到自己的眼睛、口鼻等部位，應(yīng)立即用清水沖洗。

五、消毒流程記錄和評估

為了確保消毒工作的有效性和一致性，消毒工作的記錄和評估是必不可少的。我們可通過記錄表格來記錄每次消毒工作的時間、地點(diǎn)、消毒劑類型和濃度等信息，并定期進(jìn)行評估，確保消毒流程規(guī)范得到落實。

最后，我們要認(rèn)識到每個人都是防止疾病傳播的關(guān)鍵人物，只有每個人都能按照消毒流程規(guī)范正確操作，才能真正保護(hù)自己和他人的健康。通過本次培訓(xùn)，希望每位員工能夠牢記消毒流程的重要性，并在實際工作中充分應(yīng)用，為創(chuàng)造一個安全衛(wèi)生的工作環(huán)境努力。

規(guī)范培訓(xùn)總結(jié)【篇11】

本學(xué)期即將結(jié)束，回顧過去的一個學(xué)期，我能根據(jù)學(xué)校工作安排認(rèn)真做好各項工作，但在教學(xué)過程中還存在一些問題，現(xiàn)就一學(xué)期來的情況總結(jié)如下：

一、教學(xué)工作

（一）給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個主動探索的空間，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

在教學(xué)中，我們把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維、提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力作為體育教學(xué)設(shè)計改革的方向。我們在教學(xué)中展示任何一種器材在學(xué)生面前，教師都不告訴學(xué)生怎樣玩，而讓學(xué)生自己想辦法，自己創(chuàng)編各種游戲玩法，發(fā)揮其創(chuàng)造性思維。我們同時在活動中設(shè)置一定的難題，讓學(xué)生自己想出解決辦法，培養(yǎng)其解決問題和創(chuàng)造性思維能力。

（二）運(yùn)用多種激勵方法提高學(xué)生的活動興趣。吸引學(xué)生積極參與。

新課程非常重要的一點(diǎn)就是要充分調(diào)動學(xué)生的積極性，讓全體學(xué)生積極參與到活動中來。為此，在教學(xué)中，我們充分利用了以下幾點(diǎn)來吸引學(xué)生參加到活動中來。

（1）根據(jù)學(xué)生的生活經(jīng)驗設(shè)計富有趣味性的游戲。興趣是一個人完成某項任務(wù)或活動的內(nèi)部驅(qū)動力。在設(shè)計活動時，堅持趣味性原則更顯其重要。設(shè)計的活動生活化、有趣味，學(xué)生才會有興趣，才會積極參與，克服困難堅持下來。

（2）適當(dāng)制造一定的緊張氣氛。適當(dāng)?shù)木o張氣氛會使學(xué)生有緊迫感，從而更加積極地完成鍛煉活動。例如利用比賽形式進(jìn)行活動可以促進(jìn)學(xué)生活動的積極性；創(chuàng)設(shè)危險情境，會讓學(xué)生們在緊迫感中努力完成鍛煉活動，提高活動的堅持性。

（3）正確運(yùn)用語言激勵。教師對學(xué)生的.贊許可以用無數(shù)的詞語來表達(dá)自己的態(tài)度和情感，要避免簡單的說"；好"；或"；很好"；，否則會使學(xué)生心理上得不到滿足。教師可以說："；你做得非常好，老師很喜歡"；，"；大家來看表演，他做得真棒！"；"；老師相信你一定能行"；等語言進(jìn)行激勵。這樣不僅可以增強(qiáng)教師和學(xué)生間的關(guān)系，更有利于激勵學(xué)生的自信心和活動的積極性。

（4）非言語性的激勵當(dāng)學(xué)生們在活動中表現(xiàn)得出色時，教師對他們微笑、點(diǎn)頭、豎起大拇指等非言語性動作獎勵將會給學(xué)生莫大的鼓舞；教師經(jīng)常走近學(xué)生身邊拍拍他的肩，摸摸他的頭，對學(xué)生表示出一種無聲的賞識和贊揚(yáng)；在活動中教師經(jīng)常注意用視線接觸學(xué)生，告訴他們老師在注意他們等方法，對提高學(xué)生活動的積極性都有一定的激勵作用。

（三）注重面向全體，讓每個學(xué)生都能在原有水平上得到提高。

體育活動中要考慮不同能力學(xué)生的需要，改變過去那種"；一刀切"；的做法，從學(xué)生的個體差異出發(fā)，對發(fā)展水平不同、能力不同的學(xué)生提出不同的要求。對那些動作發(fā)展好確運(yùn)用示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一，通過示范能使學(xué)生建立正確的動作表象。因此，要求示范要清楚、準(zhǔn)確、規(guī)范、優(yōu)美。講解少而精。我在廣播操教學(xué)時的講解，主要是結(jié)合我的示范動作，讓學(xué)生加深對動作的理解?？诹钋宄⒑榱?、準(zhǔn)確。第五，及時糾正錯誤。所以，廣播操質(zhì)量，在很短的時間內(nèi)有了很大的提高。保證了學(xué)生以健康的身體進(jìn)行學(xué)習(xí)、生活。

當(dāng)然在教學(xué)過程中還存在著一些問題，如備課方面對學(xué)生了解不夠全面，對于學(xué)生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣等認(rèn)識不足，在有些時候未能及時的采取相應(yīng)的措施。教法比較單一，在解決如何把教學(xué)資源傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動方法上比較單一。

課堂上對于以下能教學(xué)能力要還有所提高：組織好課堂教學(xué)，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合。

所以在新的一年里我要注重個人的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高，緊緊抓住課程改革這一契機(jī)，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)、觀摩探討，撰寫心得體會、反思，積累、學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗，多向其他教師請教，多和學(xué)生進(jìn)行交流，在實踐中應(yīng)用等方式，加深對課程的理解和領(lǐng)會，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格，形成學(xué)習(xí)形的教學(xué)工作習(xí)慣，讓自己的教學(xué)工作更加完善、更加出色。

規(guī)范化培訓(xùn)總結(jié)

時間過得真快呀，辛勤的工作要結(jié)束了，不能忘記的是對工作進(jìn)行總結(jié)，做好工作總結(jié)，能讓我們未來的工作中避免很多可能會出現(xiàn)的紕漏。寫一份好的工作總結(jié)有什么要求呢？小編為大家呈上收集和整理的規(guī)范化培訓(xùn)總結(jié)，歡迎閱讀，希望你能閱讀并收藏。

規(guī)范化培訓(xùn)總結(jié) 篇1

20xx年1月1、11日，我們新入職的教師參加了遵義師范學(xué)院組織的“20xx年新入職教師工作規(guī)范培訓(xùn)”為期兩天的培訓(xùn)專題活動。在這短暫而充實的兩天學(xué)習(xí)時間里，我聆聽了我校王大忠書記的關(guān)于“轉(zhuǎn)型發(fā)展背景下的本科教學(xué)”的精彩講座，了解了吳次南副校長關(guān)于“大學(xué)觀”的認(rèn)識，學(xué)習(xí)了吳有富副校長關(guān)于“科研與人才成長”的反思，以及張遠(yuǎn)強(qiáng)的“教學(xué)工作基本要求”的教學(xué)要求和溫龍嵐教師關(guān)于“教師課堂教學(xué)口語的基本要求”的專業(yè)化知識。其中令我印象最為深刻的是王大忠書記的關(guān)于“轉(zhuǎn)型發(fā)展背景下的本科教學(xué)”以及溫龍嵐教師關(guān)于“教師課堂教學(xué)口語的基本要求”的專題講座。通過這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我受益匪淺。對剛剛畢業(yè)的我們，即缺乏經(jīng)驗和教師專業(yè)技巧，又缺乏專業(yè)知識的融會貫通。因此這次培訓(xùn)非常及時給我上了一次生動而深刻的課。在此我特別想將自己的心得體會做如下四點(diǎn)總結(jié)：

一、“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”和“學(xué)高為師，身正為范”所強(qiáng)調(diào)的都是需要教師通過自己的潛移默化的教育使學(xué)生能夠具有相應(yīng)的能力和素質(zhì)素養(yǎng)。作為一名高校教師，講課是一種引導(dǎo)、明道，幫助學(xué)生認(rèn)識和理解問題，而不是作為保姆把他們的大小事宜面面俱到辦好，在上課時候未必每一門課的每一章節(jié)后要面面俱到，否則不僅不配為一個優(yōu)秀教師，同時也害了學(xué)生。而應(yīng)該采取討論式、辯論式培養(yǎng)本科生的自學(xué)能力及創(chuàng)新意識，以及培養(yǎng)自我更新知識能力和技術(shù)技能。同時對待學(xué)生作為教師的我們還應(yīng)該富有愛心，而且這份關(guān)心應(yīng)該是無私和平等的，要善于發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點(diǎn)。

二、“學(xué)，然后知其不足；教，然后知其困。”教材、教法每時每刻都在不斷更新和不斷變化，而且我國大學(xué)本科教材課本上的知識落后相關(guān)領(lǐng)域?qū)W科前沿至少五年以上，同時我自己現(xiàn)有的知識又十分有限和匱乏，倘若自己作為一個高校教師不去主動學(xué)習(xí)相關(guān)技能知識，也不去參閱本專業(yè)的國際和國內(nèi)前沿進(jìn)展，甚至很少開展科研，以及查閱相關(guān)教材和專業(yè)資料，那么作為高校教師的我們就很難把教材上的知識完整而全面地傳授給學(xué)生。人們常說：“要給學(xué)生一碗水，教師就需要有一桶水?！钡俏艺J(rèn)為教師不僅需要一桶水，還應(yīng)該需要擁有一片廣袤而深邃的大海，在課前或者課后要不斷地學(xué)習(xí)、充實和提高自己的專業(yè)知識和前沿思維，同時不斷更新自己的先進(jìn)教育觀念。因此我認(rèn)為作為一名普通高校教師要樹立“活到老，學(xué)到老”的終身教育思想，努力做一名終身學(xué)習(xí)型的教師，這樣才能跟上學(xué)科發(fā)展的步伐，同時才能勝任那些復(fù)雜而且富有挑戰(zhàn)性的教育工作。

三、作為高校教師我們應(yīng)該要時常懷有一顆謙卑的心。一方面，作為一名新進(jìn)的高校教師，一定要多利用閑暇時間去聽本學(xué)科以及相關(guān)專業(yè)的老教師的課，學(xué)習(xí)他們豐富的上課教學(xué)經(jīng)驗，并且主動向請教學(xué)習(xí)如何解決教學(xué)中出現(xiàn)的各種常規(guī)和突發(fā)的問題；同時在另一方面來說，作為新進(jìn)的教師，我們剛剛從學(xué)校出來，和現(xiàn)在的學(xué)生年紀(jì)相仿，思想以及代溝都基本不存在，很容易和學(xué)生打成一片，同時在平時和學(xué)生相處的生活或者教學(xué)中，要永遠(yuǎn)記得這兩句話：“三人行必有我?guī)煛币约啊氨榈亟詫W(xué)問”。因此在和學(xué)生交流的情況下，要真誠和謙卑地向?qū)W生的閃光點(diǎn)學(xué)習(xí)，同時善于傾聽他們對本門專業(yè)課以及老師的意見和建議，并盡自己所能幫助他們克服學(xué)習(xí)中甚至是生活中遇到的他們不能夠及時處理的困難，做到“從學(xué)生中來，到學(xué)生中去”，和學(xué)生一起共同成長，爭取早日成為一名優(yōu)秀的教師而努力奮斗。

四、對于教學(xué)之術(shù)的理解。作為新進(jìn)教師的我們，首先要把教材完全吃透，

理清專業(yè)課的垂直邏輯線，悉心備課上好每一節(jié)課，同時要注重學(xué)生的個別差異，以及把握學(xué)生的整體水平，深入淺出的講解相關(guān)的專業(yè)知識，使得專業(yè)知識能夠很容易被學(xué)生接受。只有在這些方面做到有的放矢，本門專業(yè)課的教學(xué)才會漸漸出成效，使得學(xué)生不斷增加對專業(yè)課的興趣和愛好，同時培養(yǎng)他們不斷自學(xué)能力和融會創(chuàng)新能力。隨著教學(xué)經(jīng)驗的增加，我們也應(yīng)該對專業(yè)課構(gòu)筑起縱橫邏輯網(wǎng)，廣征博引，并且融會貫通形成自己新的表達(dá)，而不是照本宣科，最終的目標(biāo)是達(dá)到高度概括，形成宏觀認(rèn)識，充分沉底，一語中的，做到深入淺出。

我想用溫龍嵐老師的結(jié)語作為我本次培訓(xùn)心得體會的結(jié)語：作為教師，應(yīng)該學(xué)無止境，教有良方。對學(xué)生的愛是我們的根、對職業(yè)的情是我們的本。因材施教，育人為先，精彩每一課是我們的責(zé)任，讓我們把握根本，堅守責(zé)任，不做“折磨人類靈魂的工程師”。

本次培訓(xùn)的問題：

1、什么叫動腦筋讀書？

學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則怠。只讀書而不肯動腦筋思考，就會感到迷惑而無所適從；只是一味空想而不肯讀書，便會對思想有害。這里闡述了學(xué)習(xí)和思考的辯證關(guān)系，也是講訴了學(xué)習(xí)方法。因此我們應(yīng)該在看書時候多多動腦思考為什么，只知道問為什么也不能提高，而應(yīng)該通過尋求各種解決之道去解決所遇到的各種問題，雖然這次解決了這個問題，但是下次不可能出現(xiàn)同樣的問題，因此需要吾日三省，做到常常反思和改進(jìn)總結(jié)，不斷完善自身對學(xué)習(xí)的理解和掌握能力。同時要多去尋求別人讀書好的方法，但是這些東西只有本土化后，才能吸收他們優(yōu)秀的精髓，同時要注意最好不要生搬硬套，而應(yīng)該通過學(xué)習(xí)別人的閃光點(diǎn)使得自己不斷改進(jìn)自己的不足之處。

2、什么是好的教學(xué)方法？

作為一名高校教師，講課是一種引導(dǎo)、明道，幫助學(xué)生認(rèn)識和理解問題，而不是作為保姆把他們的大小事宜面面俱到辦好，在上課時候未必每一門課的每一章節(jié)后要面面俱到，否則會害了學(xué)生。而應(yīng)該用心去愛學(xué)生，用魅力去感召學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點(diǎn)，用心去洞察學(xué)生在大學(xué)期間的成長之困之痛，引領(lǐng)學(xué)生積極樂觀，相信自己與眾不同，天生我材必有用。同時在課堂上要多采取討論式、辯論式培養(yǎng)本科生的自學(xué)能力及創(chuàng)新意識，以及培養(yǎng)自我更新知識能力和技術(shù)技能，課余時間要多幫他們輔導(dǎo)難題和基礎(chǔ)知識。同時在平時和學(xué)生相處的生活或者教學(xué)中，要永遠(yuǎn)記得這兩句話：“三人行必有我?guī)煛币约啊氨榈亟詫W(xué)問”。因此在和學(xué)生交流的情況下，要真誠和謙卑地向?qū)W生的閃光點(diǎn)學(xué)習(xí)，同時善于傾聽他們對本門專業(yè)課以及老師的意見和建議，并盡自己所能幫助他們克服學(xué)習(xí)中甚至是生活中遇到的他們不能夠及時處理的困難，作為新進(jìn)教師

的我們，首先要把教材完全吃透，理清專業(yè)課的垂直邏輯線，悉心備課上好每一節(jié)課，同時要注重學(xué)生的個別差異，以及把握學(xué)生的整體水平，深入淺出的講解相關(guān)的專業(yè)知識，使得專業(yè)知識能夠很容易被學(xué)生接受。只有在這些方面做到有的放矢，本門專業(yè)課的教學(xué)才會漸漸出成效，使得學(xué)生不斷增加對專業(yè)課的興趣和愛好，同時培養(yǎng)他們不斷自學(xué)能力和融會創(chuàng)新能力。隨著教學(xué)經(jīng)驗的增加，我們也應(yīng)該對專業(yè)課構(gòu)筑起縱橫邏輯網(wǎng)，廣征博引，并且融會貫通形成自己新的表達(dá)，而不是照本宣科，最終的目標(biāo)是達(dá)到高度概括，形成宏觀認(rèn)識，充分沉底，一語中的，做到深入淺出。

好的教學(xué)方法應(yīng)該是學(xué)生因教師的教學(xué)方法而對相應(yīng)課程非常感興趣，上課方式風(fēng)趣幽默，所授知識學(xué)生易于理解和接受，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，同時在個人道德素質(zhì)方面給學(xué)生很好的引導(dǎo)。

規(guī)范化培訓(xùn)總結(jié) 篇2

轉(zhuǎn)眼又到了一年的年底，回望這一年來我在護(hù)士崗位上所做的工作以及參加的各項培訓(xùn)，心中有很多感慨；現(xiàn)將今年以來各項工作總結(jié)如下：

一、嚴(yán)格管理，有效協(xié)調(diào)。

一年來，在護(hù)理部和科主任的領(lǐng)導(dǎo)下，從各方面嚴(yán)格要求自己，在科室工作尤其是護(hù)理工作中身先士卒，大膽管理，認(rèn)真落實醫(yī)院和科室的各項工作制度，保證了科室工作穩(wěn)步進(jìn)行。積極配合主任做好醫(yī)護(hù)協(xié)調(diào)工作，引導(dǎo)大家做好醫(yī)護(hù)溝通；及時發(fā)現(xiàn)并解決一些摩擦和矛盾，增強(qiáng)了科室凝聚力，使中醫(yī)科成為一個溫暖的大家庭；讓醫(yī)生護(hù)士在身心愉悅的狀態(tài)下工作，也為病人營造了溫馨、和諧的病區(qū)住院環(huán)境。

二、狠抓護(hù)理業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

作為一個中西醫(yī)結(jié)合內(nèi)科綜合科室，我們科面臨病種雜，疑難雜癥多，護(hù)理?？菩圆粡?qiáng)的難題。而與之對應(yīng)的是：中醫(yī)科的12名護(hù)士，僅有一名是中西醫(yī)結(jié)合護(hù)理大專畢業(yè)，其余都是西醫(yī)護(hù)理專業(yè)畢業(yè)，在學(xué)校僅了解到簡單的中醫(yī)基礎(chǔ)知識；在西醫(yī)“專科護(hù)士”培訓(xùn)不斷深入發(fā)展，專科護(hù)士特點(diǎn)和優(yōu)勢越來越明顯的今天，中醫(yī)科護(hù)士沒有特定的專業(yè)知識和發(fā)展方向，這在一程度上影響了這個群體的工作積極性和隊伍的穩(wěn)定性，也給病區(qū)護(hù)理工作質(zhì)量帶來了負(fù)面影響。

針對這一現(xiàn)實，我果斷決定：從我做起，全員培訓(xùn)。采取業(yè)務(wù)講課和業(yè)務(wù)查房相結(jié)合的方式，發(fā)動科主任和醫(yī)生參與，對包括呼吸、循環(huán)、消化、神經(jīng)系統(tǒng)的常見內(nèi)科疾病知識進(jìn)行培訓(xùn)，對中醫(yī)基礎(chǔ)知識和常用技能系統(tǒng)培訓(xùn)，甚至對一些普外科和骨科疾病的保守治療、護(hù)理知識，也進(jìn)行了培訓(xùn)。

一年的系統(tǒng)培訓(xùn)下來，考核結(jié)果表明，護(hù)士對上述各系統(tǒng)常見疾病都有了全面的認(rèn)識和了解，這不僅提高了她們的業(yè)務(wù)技術(shù)水平，也極大的增強(qiáng)了護(hù)士對自身、對科室發(fā)展的信心。此后，我又采取日常強(qiáng)化的方式，不斷結(jié)合病房現(xiàn)有病例強(qiáng)化培訓(xùn)過的知識，終于打造出了一支技術(shù)過硬、有中醫(yī)特色的護(hù)理隊伍。

三、嘗試文化管理，力求做出特色。

多年的護(hù)士經(jīng)歷，使我深切的體會到：對于一個團(tuán)隊而言，規(guī)范其行為固然重要，但更重要的是要改變其思想，升華其內(nèi)心世界，要讓“護(hù)士管理”這個外因，通過護(hù)士“個人素質(zhì)”的內(nèi)因起作用。為此，我采取了一系列措施：在護(hù)士排班表上，每周送她們一句人生、職場感悟；舉辦“天使心語”小板報；利用早會給她們講一些勵志、哲理等小故事，引發(fā)她們對人生、對事業(yè)的思索。潛移默化之中，我們中醫(yī)科的護(hù)士，人文素質(zhì)有了很大提高。

近幾年，不僅中醫(yī)科的護(hù)理文化建設(shè)搞得風(fēng)生水起，而且圓滿的完成了各項工作目標(biāo)。在省市歷次檢查中，我們中醫(yī)科以收費(fèi)規(guī)范著稱，每次都迎接收費(fèi)檢查，沒有給醫(yī)院丟過一分。在行風(fēng)評議檢查中，中醫(yī)科的健康教育和護(hù)理服務(wù)，更是贏得了參檢專家的肯定和贊揚(yáng)。

四、注重服務(wù)細(xì)節(jié)，提高病人滿意度。

在對病人的健康教育方面，多數(shù)科室的做法是，單純依靠護(hù)士口頭宣教，但我通過長期以來的觀察，發(fā)現(xiàn)了一個弊端：護(hù)士說得少了，內(nèi)容涵蓋不全，說得多了，因為時間有限，就會說得快而沒有重點(diǎn)，這樣，病人根本記不住。

我把入院宣教的內(nèi)容列了一個提綱，作為護(hù)士口頭宣教的內(nèi)容，而把詳細(xì)內(nèi)容輸入電腦，護(hù)士在做提綱挈領(lǐng)的宣教后，把詳細(xì)的資料發(fā)于病人，這都起到很好的效果。類似的還有“鼻飼知識宣教”、“痰培養(yǎng)標(biāo)本留取方法”、“尿培養(yǎng)標(biāo)本留取注意事項”等。這種口頭和書面相結(jié)合的宣教方法，不僅有助于病人掌握，也節(jié)省了護(hù)士大量時間，因此深受大家歡迎。

五、不足之處和努力方向。

盡管，回首往事，我可以毫無愧色的說：我沒有虛度任何一寸光陰；面對我的病人，我的.科室，我也能夠坦然的說，為了你們，我一直在努力！但是，面對自己，我深知工作中還有很多的缺憾，科研是護(hù)理工作前進(jìn)和發(fā)展的重要動力，但我們中醫(yī)科的護(hù)理科研項目至今還是空白；再比如，有時候，過于嚴(yán)厲的要求，我甚至看到過護(hù)士的眼淚和無奈。因此，展望未來，對新的一年的護(hù)士工作我充滿了信心。

規(guī)范化培訓(xùn)總結(jié) 篇3

2019全科醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)工作總結(jié)范文

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全科醫(yī)師的培訓(xùn)是醫(yī)學(xué)生畢業(yè)后教育的重要組成部分，對于培訓(xùn)全科醫(yī)師，提高醫(yī)療質(zhì)量極為重要，是醫(yī)學(xué)臨床專家形成過程的關(guān)鍵所在。我科在陳啟松院長的領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合院內(nèi)的實際情況，對院內(nèi)全科醫(yī)師進(jìn)行了比較規(guī)范的一系列培訓(xùn)。

1、高尚醫(yī)德及責(zé)任意識的培養(yǎng)：醫(yī)德觀念模糊影響醫(yī)生的進(jìn)步及行業(yè)發(fā)展，即損害了衛(wèi)生行業(yè)的形象，還造成了惡劣的社會影響問題。而醫(yī)生的技術(shù)水平與其責(zé)任心呈正比，沒有責(zé)任心的醫(yī)生不可能用心觀察病人、處理病人，故其技術(shù)水平也不會很高，甚至引發(fā)醫(yī)療糾紛。我院在全科醫(yī)師培訓(xùn)中強(qiáng)化職業(yè)道德和責(zé)任意識的培養(yǎng)，督促帶教老師以身作則樹榜樣，潛移默化感染規(guī)范化培訓(xùn)醫(yī)師，同時帶教老師需結(jié)合工作中所遇到的具體情況有針對性的進(jìn)行分析、討論，抓住典型，深入剖析，培養(yǎng)規(guī)范化培訓(xùn)醫(yī)師抵制非道德行為的堅決性和長期性。

2、強(qiáng)化醫(yī)患溝通能力的培養(yǎng)：融洽的醫(yī)患關(guān)系能有效地預(yù)防和減少醫(yī)療糾紛的發(fā)生，而溝通障礙是導(dǎo)致患者及其家屬對醫(yī)院和醫(yī)務(wù)人員信任度下降的重要因素，也是引發(fā)醫(yī)療糾紛的潛在危險因素。因此，我們在培訓(xùn)過程中提倡“多作換位思考，真誠關(guān)心患者”。一些看起來微不足道的動作可以換來病人高度的信任，比如查房時與病人握握手，晚上查房時幫病人掖一下被角等。規(guī)范化培訓(xùn)醫(yī)師要從細(xì)微之處體現(xiàn)“以人為本”的服務(wù)理念，這對提高醫(yī)患溝通能力有著巨大的推動作用。

3、參與臨床研究，開拓科研思維：我科在全科醫(yī)師全面素質(zhì)訓(xùn)練中還增加了臨床科研能力培訓(xùn)和專業(yè)外語閱讀項目，要求培訓(xùn)人員在接受培訓(xùn)期間參加科里科研工作，從中培養(yǎng)研究思路和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。目的是讓其了解本學(xué)科的'發(fā)展以及新知識、新技能，跟上時代的腳步。

4、基礎(chǔ)理論培訓(xùn)以集中授課為主，每月定期召開全科醫(yī)師例會，并請醫(yī)院外出進(jìn)修回來的醫(yī)、技師授課一次。臨床實踐培訓(xùn)，全科醫(yī)師深入科室后由科主任指定主治醫(yī)師、副高或以上職稱的指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)，實行指導(dǎo)教師與上級醫(yī)師集體指導(dǎo)相結(jié)合的培訓(xùn)方式。

5、加強(qiáng)評估和考核：建立、實施質(zhì)量評估及考核制度，包括培訓(xùn)質(zhì)量及組織管理水平等方面的評估、檢查，認(rèn)真組織出科考核。評估、考核的目的是對臨床醫(yī)師參加培訓(xùn)的情況進(jìn)行檢驗，同時也能發(fā)現(xiàn)培訓(xùn)中存在的不足，使之在今后的工作中不斷完善。

取得成績的同時我們也發(fā)現(xiàn)存在的問題：全科醫(yī)師輪轉(zhuǎn)不能達(dá)到要求、指導(dǎo)老師的質(zhì)量和數(shù)量不能滿足培訓(xùn)要求。臨床技能考核中普遍認(rèn)為盡量利用真實病人或標(biāo)準(zhǔn)化病人、模擬病人或虛擬病人，盡量客觀設(shè)計考核方案、內(nèi)容，流程和時間，并應(yīng)增加了人文、倫理、法律等方面的內(nèi)容。

全科醫(yī)師培訓(xùn)正在從無到有走向逐漸規(guī)范的過程之中，帶教老師對全科醫(yī)師培養(yǎng)工作要高度重視，這是我們的責(zé)任更是我們的使命，我們要用十二分的熱情，為社會培養(yǎng)優(yōu)秀的醫(yī)學(xué)人才而努力!

規(guī)范化培訓(xùn)總結(jié) 篇4

采取多渠道提高護(hù)理隊伍的整體素質(zhì)制定了護(hù)士教育培訓(xùn)制度，護(hù)士考核制度，配套完善了護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)及護(hù)士繼續(xù)教育實施方案，定周期，定培訓(xùn)計劃，尤其是加大了對新護(hù)士及低年資護(hù)士的規(guī)范化培訓(xùn)力度，明確了規(guī)范化培訓(xùn)內(nèi)容及要求，周期內(nèi)培訓(xùn)考核合格取得規(guī)范化培訓(xùn)合格證后方可進(jìn)入繼續(xù)教育階段。

引進(jìn)了廣州總醫(yī)院護(hù)理教育學(xué)分管理軟件，試行護(hù)理教育培訓(xùn)與護(hù)士工作考核信息化管理，將護(hù)士考核、工作質(zhì)量、服務(wù)態(tài)度等以學(xué)分的形式進(jìn)行管理，作為護(hù)士晉升、聘任、再次注冊的重要依據(jù)。

加強(qiáng)了“三基”及專科技能的培訓(xùn)，今年護(hù)理部為培養(yǎng)實用型的護(hù)士，改變了以往考與做分離的做法，考試更加貼近臨床，采取現(xiàn)場考核與現(xiàn)場點(diǎn)評，實物示教與規(guī)范演示相結(jié)合，組織崗位練兵，在“5。12”護(hù)士節(jié)期間舉行了護(hù)理操作比賽，全年共組織理論考試。但由于部分護(hù)士思想上不夠重視，基礎(chǔ)較薄弱，培訓(xùn)未達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。

加強(qiáng)了護(hù)士的在職教育，護(hù)理部組織安排了全院性業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，為新理論、新技術(shù)及實用性知識講座，同時，護(hù)理部充分發(fā)揮院內(nèi)局域網(wǎng)的資源優(yōu)勢，及時上傳護(hù)理講座演示文稿，豐富了護(hù)士的學(xué)習(xí)內(nèi)容，深受護(hù)士的。

規(guī)范化培訓(xùn)總結(jié) 篇5

20xx年1月，我很榮幸參加了xx市教育局組織的培訓(xùn)為期2天的xx市體育教師基本技能測試培訓(xùn)活動。作為體育教師的一名新兵，這次培訓(xùn)我保證時間和學(xué)習(xí)效率認(rèn)真學(xué)習(xí)思考認(rèn)為，這次培訓(xùn)主題鮮明，教師專業(yè)成長及有效課堂教學(xué)。這次體育教師培訓(xùn)給予了我們體育教師強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng)。

本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)內(nèi)容涵蓋多個方面，兩位位授課老師都是我市的一線體育教師，他們對體育課堂教學(xué)、教育科研、學(xué)生的課余訓(xùn)練、中學(xué)學(xué)生體質(zhì)健康情況上報等方面都有著豐富的經(jīng)驗，技術(shù)動作的規(guī)范，口令清晰是我們學(xué)習(xí)的榜樣。我們體育教師的觀念轉(zhuǎn)變，把新的課程方法和理念應(yīng)用到我們的教學(xué)中，才能使我們的學(xué)生在體育課堂中快樂學(xué)習(xí)，健康成長。

參加培訓(xùn)，我收獲了很多平時很難了解到的經(jīng)驗和教學(xué)方法，通過學(xué)習(xí)讓我更深的認(rèn)識了體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)與體育課的樂趣，這對我的體育教學(xué)起到了很好的指導(dǎo)作用，在以后的教學(xué)實踐中也一定會更加進(jìn)行教學(xué)探究，使自己的教學(xué)水平更上一層。通過學(xué)習(xí)了解到外面的世界各位老師也在努力的探索新方向。

第一天給我們培訓(xùn)的街舞。通過學(xué)習(xí)自己認(rèn)識到自己的不足，努力學(xué)習(xí)音樂樂感很強(qiáng)，節(jié)奏符合中小學(xué)學(xué)生身心特點(diǎn)，在教學(xué)中穿插運(yùn)用能能好的促進(jìn)教學(xué)效果。面向全體學(xué)生，教學(xué)要有效果和效率，要讓學(xué)生的身體、技能和情意體面發(fā)展。體育與健康課程的特性是基礎(chǔ)性，實踐性，綜合性，健身性。健身性是體育與健康課程特有的屬性。體育與健康課程要學(xué)習(xí)的四個方面是運(yùn)動參與、運(yùn)動技能、身體健康和心理健康與社會適應(yīng)。這四個方面是相互聯(lián)系的整體，其目標(biāo)主要是通過身體練習(xí)實現(xiàn)，這四個方面是不能割裂開來進(jìn)行教學(xué)的。體育教師只有掌握了教學(xué)技能才能進(jìn)行有效的體育教學(xué)，這樣才能促進(jìn)學(xué)生健康成長。

第二天復(fù)習(xí)武術(shù)五步拳和武術(shù)健身操雛鷹展翅，通過郭老師的專心講解領(lǐng)做動作，使自己從新認(rèn)識到動作細(xì)膩的重要，改變原來的錯誤動作，避免誤導(dǎo)孩子，影響教學(xué)。通過學(xué)習(xí)也看出體育方面的不足，這套武術(shù)健身操，居然沒有在普及推廣。體育重視程度真是需要加強(qiáng)，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，體質(zhì)健康很重要。武術(shù)健身操的考核，教研員用的方法很妙，巧妙的點(diǎn)名方法值得我們年輕一代去學(xué)習(xí)。

總而言之，我們這些年輕教師只有不斷學(xué)習(xí)認(rèn)真學(xué)習(xí)，才能進(jìn)步。改變學(xué)生體質(zhì)健康首要的責(zé)任必須落實，身體健康與體育活動開展勢在必行，希望通過自己的努力，以點(diǎn)帶面，爭取全面健康的有效落實。

規(guī)范化培訓(xùn)總結(jié) 篇6

本人在今年的護(hù)士職業(yè)培訓(xùn)中獲益良多。在培訓(xùn)過程中的體會、感想等深深地影響了我，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我對醫(yī)院文化、發(fā)展歷史及醫(yī)院的概況，醫(yī)院的辦院宗旨、行為規(guī)范、服務(wù)理念及愿景都有了一個深入的了解。以下為我的年終工作總結(jié)。

這次培訓(xùn)也使我們的執(zhí)業(yè)素質(zhì)有了提高，為我們能夠快速成長為一名有修養(yǎng)，有素質(zhì)，有能力，有水平的護(hù)士奠定了良好的基礎(chǔ)，也幫助我們在平凡的工作中發(fā)現(xiàn)專業(yè)的價值和自身的價值。常言道：三分治療，七分護(hù)理。作為一名臨床護(hù)士，我們與病人接觸最密切，應(yīng)該給與病人親人般的關(guān)懷，時刻了解他們的需要，滿足他們的需求，要用我們的愛心去幫助每一個患者。這不僅能提高醫(yī)院的護(hù)理質(zhì)量，同時給患者增加戰(zhàn)勝疾病的信心。

通過護(hù)士長對護(hù)理的核心制度、護(hù)理程序的講解，我們了解了工作中各項工作的操作程序。護(hù)士工作職責(zé)為我們明確了工作內(nèi)容和責(zé)任，有利于提高我們的責(zé)任心，做好本職工作護(hù)士年度培訓(xùn)總結(jié)護(hù)士年度培訓(xùn)總結(jié)。作為護(hù)士一定要腦勤、眼勤、口勤、手勤，要細(xì)心，有愛心、耐心、責(zé)任心，這樣才能提高自己的專業(yè)技術(shù)水平，要更好的服務(wù)于患者。

通過培訓(xùn)，我還認(rèn)識到在醫(yī)院醫(yī)護(hù)人員與患者及家屬關(guān)系融洽，將有利于醫(yī)囑、護(hù)囑的執(zhí)行，達(dá)到更好的治療效果。建立良好的工作與人際關(guān)系對我們個人專業(yè)素質(zhì)的提高和服務(wù)質(zhì)量，服務(wù)意識的提高有重要意義。作為一名醫(yī)務(wù)人員做到微笑是最基本的，‘微笑可以給病人帶來溫暖、安慰和希望；同時醫(yī)務(wù)人員還應(yīng)對病人予以寬容，做到將心比心，設(shè)身處地的為人著想，要好好用所學(xué)去實踐，真心地關(guān)心他人，這樣才能做一個受歡迎的人，才能更好的融入社會這個大家庭。

在今年的護(hù)理操作演練中，我了解到了自己當(dāng)初做的時候為什么做不好。了解到一些細(xì)節(jié)的東西很重要，剛開始的基礎(chǔ)很重要，沒一步都要到位后面才做的好。很感謝培訓(xùn)老師們著辛苦的教導(dǎo)，我會好好努力工作，不讓你們失望的。