規(guī)范培訓(xùn)總結(jié)

規(guī)范培訓(xùn)總結(jié)11篇。

時(shí)間過得真快，下階段工作很快就要到來了，是時(shí)候認(rèn)真的進(jìn)行這一段時(shí)間工作總結(jié)了，認(rèn)真寫工作總結(jié)是一件非常重要的事情，你在尋找一個(gè)優(yōu)秀的工作總結(jié)模板嗎？以下“規(guī)范培訓(xùn)總結(jié)11篇”由小編為大家收集整理，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。

規(guī)范培訓(xùn)總結(jié)【篇1】

寒假對(duì)于學(xué)生們來說，是一個(gè)工作和放松的時(shí)間。為了使學(xué)生度過有意義的假期，許多家長(zhǎng)選擇在寒假期間讓孩子參加各種各樣的培訓(xùn)課程。這時(shí)，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的任務(wù)就至關(guān)重要了。在這篇文章里，我們將詳細(xì)介紹一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在寒假期間所應(yīng)遵循的規(guī)范。

首先，對(duì)于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來說，它們必須遵守國(guó)家相關(guān)規(guī)章制度，并且遵守行業(yè)內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)范。例如，學(xué)生的課程安排應(yīng)當(dāng)充分考慮學(xué)生的身體健康和學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，不應(yīng)嚴(yán)重沖擊學(xué)生的身心健康。比如，對(duì)于年齡較小的孩子來說，課程的安排應(yīng)該合理，避免因?yàn)檫^于緊張而導(dǎo)致失眠或者厭學(xué)等問題。此外，在教學(xué)期間，機(jī)構(gòu)內(nèi)應(yīng)該建立有效的安全管理措施，避免發(fā)生任何安全事故。

其次，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在寒假期間要盡量滿足學(xué)生的需求。在教學(xué)上，機(jī)構(gòu)應(yīng)該充分考慮學(xué)生的實(shí)際需求，進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)，幫助學(xué)生更好地掌握知識(shí)點(diǎn)。此外，對(duì)于學(xué)生的困惑和問題，機(jī)構(gòu)應(yīng)該給予及時(shí)地解答和幫助，讓學(xué)生能夠理解和掌握所學(xué)內(nèi)容。

第三，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在寒假期間要建立健全的服務(wù)機(jī)制。在教學(xué)之外，機(jī)構(gòu)也需要建立完善的服務(wù)體系，盡可能地解決學(xué)生的后顧之憂。例如，對(duì)于住校學(xué)生來說，配備有能夠提供食宿服務(wù)的設(shè)施是尤為重要的。此外，在學(xué)生出行和交通上，機(jī)構(gòu)也應(yīng)盡力為學(xué)生提供便捷的交通工具，確保學(xué)生的安全和健康。

最后，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要有良好的教師團(tuán)隊(duì)和教育質(zhì)量。教師是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，其教學(xué)水平和課程設(shè)計(jì)質(zhì)量關(guān)系到機(jī)構(gòu)的發(fā)展和聲譽(yù)。因此，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要在招聘教師時(shí)嚴(yán)格把關(guān)，確保每位教師具有專業(yè)的教學(xué)水平和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，在課程設(shè)置上，機(jī)構(gòu)也應(yīng)該充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和課程實(shí)際應(yīng)用性，注重教學(xué)質(zhì)量。

總之，對(duì)于每家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來說，寒假是一個(gè)展示自身實(shí)力、提高影響力的重要時(shí)期。我們希望培訓(xùn)機(jī)構(gòu)能夠根據(jù)以上規(guī)范，為廣大學(xué)生提供更好、更健康、更具實(shí)效性的學(xué)習(xí)服務(wù)。同時(shí)，我們也期待各級(jí)監(jiān)管部門對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行全面的監(jiān)管，保障廣大學(xué)生的安全和權(quán)益。

規(guī)范培訓(xùn)總結(jié)【篇2】

隨著醫(yī)療技術(shù)的不斷發(fā)展和人們對(duì)健康的關(guān)注日益增加，護(hù)理規(guī)范化培訓(xùn)成為了護(hù)理行業(yè)中不可或缺的一部分。這篇文章將詳細(xì)介紹護(hù)理規(guī)范化培訓(xùn)的重要性以及培訓(xùn)的內(nèi)容和方法。

護(hù)理規(guī)范化培訓(xùn)的重要性不言而喻。對(duì)于患者來說，護(hù)理規(guī)范化意味著更高的安全標(biāo)準(zhǔn)和更好的護(hù)理質(zhì)量。當(dāng)護(hù)理人員都接受過統(tǒng)一的培訓(xùn)，他們能夠熟練掌握護(hù)理技能和規(guī)范操作流程，從而減少了醫(yī)療事故的發(fā)生。規(guī)范化的護(hù)理能夠提高工作效率，減少患者等待時(shí)間，讓患者感受到更加人性化的服務(wù)。

在護(hù)理規(guī)范化培訓(xùn)中，培訓(xùn)內(nèi)容通常包括以下幾個(gè)方面。首先是護(hù)理基礎(chǔ)知識(shí)的培訓(xùn)，包括解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)等相關(guān)理論知識(shí)。這些知識(shí)的掌握對(duì)于護(hù)理人員正確判斷病情和采取相應(yīng)的護(hù)理措施至關(guān)重要。其次是臨床技能的培訓(xùn)，包括測(cè)量體溫、血壓、心率等基本技能，以及更復(fù)雜的操作，如靜脈輸液、導(dǎo)尿等。再次是護(hù)理規(guī)范的培訓(xùn)，包括隔離護(hù)理、洗手和穿戴手術(shù)衣等規(guī)范操作的學(xué)習(xí)。最后是溝通和心理護(hù)理的培訓(xùn)，因?yàn)榱己玫臏贤ê托睦碜o(hù)理能夠提高患者的滿意度和治療效果。

在培訓(xùn)方法上，護(hù)理規(guī)范化培訓(xùn)通常采取理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式。理論部分可以通過課堂教學(xué)和在線學(xué)習(xí)等形式進(jìn)行。護(hù)理人員可以通過學(xué)習(xí)教材、觀看視頻和參與討論等方式來掌握相關(guān)知識(shí)。實(shí)踐部分則需要在實(shí)際工作場(chǎng)景中進(jìn)行。通常會(huì)安排實(shí)習(xí)時(shí)間，由經(jīng)驗(yàn)豐富的護(hù)理人員指導(dǎo)學(xué)員進(jìn)行實(shí)際操作，直到學(xué)員能夠熟練掌握相關(guān)的護(hù)理技能和操作流程。

持續(xù)的職業(yè)培訓(xùn)也是護(hù)理規(guī)范化培訓(xùn)中一個(gè)重要的環(huán)節(jié)。護(hù)理技術(shù)不斷更新，醫(yī)療理念也在不斷演變，因此護(hù)理人員需要不斷學(xué)習(xí)和更新知識(shí)。通過參加培訓(xùn)課程、研討會(huì)以及參與實(shí)踐項(xiàng)目等方式，護(hù)理人員能夠保持專業(yè)素養(yǎng)和技能水平。

小編認(rèn)為，護(hù)理規(guī)范化培訓(xùn)對(duì)于提高護(hù)理質(zhì)量、提高患者滿意度和減少醫(yī)療事故具有重要意義。通過系統(tǒng)的培訓(xùn)，護(hù)理人員能夠熟練掌握護(hù)理知識(shí)和操作流程，提高工作效率和安全性。因此，定期的護(hù)理規(guī)范化培訓(xùn)以及持續(xù)的職業(yè)培訓(xùn)是護(hù)理行業(yè)中不可或缺的一部分，也是提升整個(gè)護(hù)理團(tuán)隊(duì)素質(zhì)的有效手段。

規(guī)范培訓(xùn)總結(jié)【篇3】

一、關(guān)注上課前的準(zhǔn)備環(huán)節(jié)

新課程理念下的課堂教學(xué)應(yīng)該是師生共同建構(gòu)的過程，它強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為本，幫助學(xué)生在合作互助中學(xué)習(xí)，特別關(guān)注學(xué)生的主體要求，尊重學(xué)生的原有知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，順應(yīng)學(xué)生的自我發(fā)展，關(guān)注個(gè)體的差異，鼓勵(lì)學(xué)生的個(gè)性，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)和自我探究的學(xué)習(xí)能力。每次上課前，我都會(huì)認(rèn)真的備課，不時(shí)的修改我的想法。其中包括教案的書寫形式、教學(xué)內(nèi)容的安排及教學(xué)目的、重難點(diǎn)、練習(xí)題型的變化等。并詳細(xì)寫出教學(xué)過程中的各個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間分配等，使之更好進(jìn)行課堂教學(xué)，努力嘗試新課標(biāo)下的高效課堂。因?yàn)閭湔n寫好教案是教育工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，我特別注意培養(yǎng)學(xué)生有創(chuàng)造性思維，發(fā)揮其獨(dú)立鉆研的精神，當(dāng)教案寫好確定下來后，我也會(huì)先在心里進(jìn)行一次小的“說課”。通過“說課”這一過程來進(jìn)一步熟悉我對(duì)教材的理解程度，也能讓我在教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)上能好好發(fā)揮。

二、緊抓課堂上的引導(dǎo)環(huán)節(jié)

上課的過程是我運(yùn)用所學(xué)過的專業(yè)知識(shí)及教育學(xué)、心理學(xué)的理論知識(shí)，結(jié)合學(xué)生共性及實(shí)際水平，進(jìn)行基本知識(shí)和基本技能傳授給學(xué)生的過程，新課標(biāo)下還應(yīng)注重學(xué)生基本素養(yǎng)的培養(yǎng)。有時(shí)我進(jìn)行無學(xué)生的試教，試教過程的效果可以發(fā)現(xiàn)一些將在課堂上出現(xiàn)小問題，提醒自己要有一定的的組織、調(diào)動(dòng)、應(yīng)變能力。為了能有效的組織一堂課，我嘗試采取不同方式方法，更多的站在學(xué)生的角度上，對(duì)于課堂上的調(diào)皮生，因勢(shì)利導(dǎo)，多做了解工作，去做他們的朋友，嚴(yán)慈相濟(jì)。思考學(xué)生需要怎樣的課堂，什么樣風(fēng)格的老師他們會(huì)喜歡？在教學(xué)方法上，肯于學(xué)習(xí)，在教學(xué)藝術(shù)上，敢于創(chuàng)新，才能具有扎實(shí)的教學(xué)基本功，才能在課堂上得心應(yīng)手、靈活運(yùn)用。

三、直面課后的反思環(huán)節(jié)

每節(jié)課結(jié)束后，我都會(huì)對(duì)自己的課堂進(jìn)行反思，分析我的優(yōu)缺點(diǎn)及其原因。我課后反思整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)識(shí)自己的不足，不斷完善，努力做好。

這次的實(shí)踐，讓我明確了努力方向。同時(shí)，在上課前同事們探討的過程中，發(fā)現(xiàn)了我們都存在的一些問題。通過這次學(xué)習(xí)，我可以更加理性地反思自己的課堂教學(xué)，從而在今后的教學(xué)中優(yōu)化自己的課堂，提升自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。教師是一本活的教材，只有教師自身素質(zhì)提高了，學(xué)生的素質(zhì)才會(huì)提高。這樣所教的學(xué)生才能學(xué)的更好，學(xué)的更多。

經(jīng)歷返崗實(shí)踐，才知路漫漫兮。經(jīng)過一個(gè)月的國(guó)培學(xué)習(xí)，原本以為自己能有好多的收獲，歷經(jīng)實(shí)踐，才發(fā)現(xiàn)理論與實(shí)踐、理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾與生成。要想一輩子做老師，做一位好老師，任重道遠(yuǎn)！只有活到老，學(xué)到老。現(xiàn)在談收獲，為時(shí)尚早。播下一粒種子，也只有發(fā)了芽、開了花、結(jié)了果、進(jìn)了倉(cāng)才算真正的播種成功。

規(guī)范培訓(xùn)總結(jié)【篇4】

近年來，隨著醫(yī)療技術(shù)的飛速發(fā)展和人口老齡化趨勢(shì)的加劇，對(duì)護(hù)理服務(wù)質(zhì)量的要求也得到了極大的提高。為了提升護(hù)理人員的專業(yè)素養(yǎng)和規(guī)范服務(wù)能力，我單位組織了一次護(hù)理規(guī)范化培訓(xùn)。

此次培訓(xùn)分為理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作兩個(gè)環(huán)節(jié)，通過多種形式融入，使學(xué)員們能夠更加全面地理解和掌握護(hù)理規(guī)范化的基本要求。以下是本次培訓(xùn)的總結(jié)。

在理論學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中，我們邀請(qǐng)了資深專家為學(xué)員們介紹了護(hù)理規(guī)范化的背景、意義和目標(biāo)。這部分內(nèi)容主要涉及護(hù)理規(guī)范的內(nèi)涵和國(guó)內(nèi)外相關(guān)政策的要求。學(xué)員們對(duì)于護(hù)理規(guī)范化的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)，并明確了提升服務(wù)質(zhì)量的必要性。

我們深入探討了護(hù)理規(guī)范化的標(biāo)準(zhǔn)和操作流程。通過案例分析和小組討論，學(xué)員們學(xué)習(xí)了臨床護(hù)理中的常見操作規(guī)范，如病人的體格檢查、藥物管理、手衛(wèi)生等。同時(shí)，我們還對(duì)臨床操作中常見的錯(cuò)誤和隱患進(jìn)行了剖析和預(yù)防措施的講解。這部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)可以幫助學(xué)員們更加規(guī)范地開展護(hù)理工作，減少患者因?yàn)椴灰?guī)范操作而帶來的風(fēng)險(xiǎn)。

我們還向?qū)W員們介紹了護(hù)理團(tuán)隊(duì)的協(xié)作模式和溝通技巧。一個(gè)高效的護(hù)理團(tuán)隊(duì)離不開成員之間的密切合作和良好的溝通。通過角色扮演和團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)，學(xué)員們體驗(yàn)了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并學(xué)會(huì)了如何在實(shí)際工作中和其他科室、病人及其家屬進(jìn)行有效的溝通。

在實(shí)踐操作環(huán)節(jié)中，我們?yōu)閷W(xué)員們提供了實(shí)戰(zhàn)機(jī)會(huì)，讓他們將所學(xué)的護(hù)理規(guī)范化知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作中。學(xué)員們通過輪訓(xùn)和實(shí)際病例討論，加深了對(duì)規(guī)范化操作的理解和掌握。在此次實(shí)踐操作中，我們?cè)O(shè)立了多個(gè)模擬病房，提供了真實(shí)的護(hù)理環(huán)境和患者情況，讓學(xué)員們能夠更加真實(shí)地體驗(yàn)患者護(hù)理的各個(gè)環(huán)節(jié)。通過實(shí)際操作，學(xué)員們立即發(fā)現(xiàn)并改正了自己存在的問題，進(jìn)一步提高了護(hù)理操作的準(zhǔn)確性和有效性。

小編認(rèn)為，本次護(hù)理規(guī)范化培訓(xùn)為學(xué)員們提供了一次全面、深入的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，使他們更加全面地掌握和應(yīng)用護(hù)理規(guī)范化知識(shí)。通過培訓(xùn)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，學(xué)員們?cè)诓僮饕?guī)范、團(tuán)隊(duì)合作和溝通技巧等方面都取得了顯著的進(jìn)步。此次培訓(xùn)不僅提高了學(xué)員們的專業(yè)水平，也進(jìn)一步提升了整個(gè)護(hù)理團(tuán)隊(duì)的服務(wù)質(zhì)量，為我們的患者提供了更加安全、有效的護(hù)理服務(wù)。我們相信，通過這樣的培訓(xùn)，我們的護(hù)理工作將會(huì)進(jìn)一步規(guī)范化，為每一位患者提供更好的護(hù)理服務(wù)。

規(guī)范培訓(xùn)總結(jié)【篇5】

為了增強(qiáng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的熱愛和文化的理解。提升學(xué)生的語(yǔ)言文字能力，增強(qiáng)學(xué)生的文化底蘊(yùn)和文化品位。加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和寫字能力。4月18日河塘中心小學(xué)一二年級(jí)舉行了小學(xué)生規(guī)范字書寫比賽活動(dòng)。初賽由各班語(yǔ)文老師統(tǒng)一指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的寫字姿勢(shì)，執(zhí)筆姿勢(shì)，以及田字格中的抄寫格式。

通過這次活動(dòng)，我們欣喜地看到我校貫徹養(yǎng)成教育的成果。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、養(yǎng)成教育落實(shí)到位。

寫字習(xí)慣是養(yǎng)成教育中好習(xí)慣中的一種，我校低年級(jí)一直以“培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣，人人都能寫一手好字”為目標(biāo)，同學(xué)們積極響應(yīng)，紛紛開展相關(guān)的活動(dòng)，各班每天安排特定的時(shí)間讓學(xué)生練字。在本次的活動(dòng)中，學(xué)生們能熟練自如的`寫字。從中我們能看出各班真正將練字活動(dòng)落實(shí)到位。

2、寫字能力大有提高。

從學(xué)生的作品看，學(xué)生的寫字能力大有提高。縱觀以往，學(xué)生作業(yè)書寫不工整、字跡潦草、錯(cuò)別字連篇，老師改作業(yè)就頭疼。與之相比現(xiàn)在是大有改觀。許多位學(xué)生作品中呈現(xiàn)出書寫認(rèn)真工整、字體規(guī)范的作品。也極少發(fā)現(xiàn)寫錯(cuò)別字、有修改痕跡的作品。

3、學(xué)生寫字興趣較濃。

本次競(jìng)賽方式是一二年級(jí)學(xué)生人人都參賽，以班級(jí)為單位組織競(jìng)賽，學(xué)生100%都參加。由于老師的大力發(fā)動(dòng)與宣傳，學(xué)生們參賽熱情很高，回去每天都主動(dòng)練字，請(qǐng)家長(zhǎng)指導(dǎo)，希望取得好成績(jī)。家長(zhǎng)也積極配合，希望孩子能脫穎而出。從中我們能看出學(xué)生們對(duì)寫字的興趣很濃。

在欣喜地同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題：

1、學(xué)生寫字姿勢(shì)不正確依然存在。

從本次活動(dòng)中，暴露出部分老師重學(xué)生寫字的質(zhì)量，而輕學(xué)生的寫字姿勢(shì)。在賽場(chǎng)上，有相當(dāng)一部分學(xué)生寫字姿勢(shì)不正確。學(xué)生身子少正，頭低下，握筆少正確，這說明我們老師在平時(shí)的訓(xùn)練中，缺少對(duì)學(xué)生寫字正確姿勢(shì)的指導(dǎo)。良好的寫字習(xí)慣首先應(yīng)重在培養(yǎng)學(xué)生正確的寫字姿勢(shì)。這就要求我們老師在平時(shí)的寫字訓(xùn)練中要多加指導(dǎo)與提醒。

2、男女生寫字能力懸殊太大。

縱觀整班學(xué)生的作品，女生普遍字跡工整，秀氣。男生字寫得較大，結(jié)構(gòu)松散，少整潔。本次競(jìng)賽中，總參賽學(xué)生35人，其中男生僅11人，女生24人。男生寫的字不如女生漂亮整潔。小學(xué)生中女生寫字能力較強(qiáng)，男生寫字能力較差，這是普遍的現(xiàn)象。這就要引起我們老師注意，在平時(shí)的寫字訓(xùn)練中要加強(qiáng)對(duì)男生的寫字訓(xùn)練。

規(guī)范培訓(xùn)總結(jié)【篇6】

基地學(xué)校、聘任學(xué)校對(duì)我們的發(fā)展十分關(guān)心，而我們的導(dǎo)師更是傾囊相授，希望能幫助我們快速成長(zhǎng)。在這一年的培訓(xùn)中在各方的幫助下，我在各方面都有了許多收獲，在教學(xué)能力上也有了較大的進(jìn)步。下面，我就將我這一年來所學(xué)習(xí)到的內(nèi)容以及收獲做簡(jiǎn)要小結(jié)。

一、教育思想方面的收獲

去年九月，我剛踏上教師這個(gè)崗位，對(duì)于，教學(xué)的真諦并不了解。作為一名教師，改以怎樣的精神投入到工作之中也是懵懵懂懂。如今，我已明白，作為一名教師，首先要學(xué)會(huì)育人其次便是教書。教師這個(gè)職業(yè)，不同于其他任何行業(yè)，不是沉浸在自己的世界中埋頭苦干就可以實(shí)現(xiàn)的；作為教師，要學(xué)會(huì)交流，學(xué)會(huì)與學(xué)生交流，與同仁交流。作為教師，除了要有吃苦耐勞，積極與他人合作交流的精神外，最重要的就是要有愛崗敬業(yè)的精神，要熱愛學(xué)生，始終用愛來澆灌我們的學(xué)生，這樣，我們的工作才能快樂，我們的學(xué)生也才能體會(huì)到學(xué)習(xí)的興趣。

在這一年中，我看了許多與教育相關(guān)的書籍，聽了一些講座，與此同時(shí)，也時(shí)刻關(guān)注網(wǎng)絡(luò)、電視等媒體上的教育新聞。一年來，我秉持著謙虛好學(xué)的精神，以各種渠道學(xué)習(xí)新的教育理念，完善自身的教育思想，以便將來將此落實(shí)到實(shí)踐中去。

二、數(shù)學(xué)教學(xué)方面的收獲

這一年間，我上了多次公開課 ，每一次的公開課，對(duì)我而言都是一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。因此，我總能把握住機(jī)會(huì)，認(rèn)真?zhèn)湔n，向帶教老師以及同一備課組的老師請(qǐng)教。每一次上課前，教案總是一改再改，上完課又會(huì)一次接一次的修改。盡管如此，每一次改動(dòng)都讓我對(duì)教學(xué)多一層思考，也讓我的課堂多了一些優(yōu)點(diǎn)。這一次次的公開課讓我明白了什么樣的教案才是真正規(guī)范的，同時(shí)也讓我深刻地體會(huì)到要上一堂生動(dòng)有效的數(shù)學(xué)課是多么不容易。于我而言，只有繼續(xù)不斷地探索、學(xué)習(xí)、實(shí)踐方能繼續(xù)提高。在這一年中，我已從一個(gè)上課思路不清晰的大學(xué)畢業(yè)生蛻變成了一個(gè)思路清晰、有著一定應(yīng)變能力的新教師。

三、班主任工作方面的收獲

這一年，在名義上我只是一位副班主任，但我承擔(dān)了許多班主任的工作。我跟著基地學(xué)校以及聘任學(xué)校的導(dǎo)師學(xué)習(xí)如何開家長(zhǎng)會(huì)、如何設(shè)計(jì)一堂有效的主題班會(huì)、如何與學(xué)生談心等等。通過這一系列的工作，讓我深刻地領(lǐng)會(huì)到班主任工作的不易，作為一名教師其德育工作的重要性。這一年，我明白了與家長(zhǎng)交流的`重要性，同時(shí)只有恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣、合理的方式才能讓家長(zhǎng)信任你，從而實(shí)現(xiàn)家校合作，共同教育學(xué)生。對(duì)于學(xué)生的思想教育，更要注意方式方法，每一位學(xué)生都有其獨(dú)特的個(gè)性。作為教師既要抓住一個(gè)班學(xué)生的共性，進(jìn)行集體教育，又要善于觀察學(xué)生，了解每一位學(xué)生的個(gè)性。碰到問題時(shí)，作為教師首先就要懷著耐心，根據(jù)不同學(xué)生的性格進(jìn)行談心，讓他們親近自己，從而走進(jìn)他們的內(nèi)心，幫助他們解決問題。

總之，在這一年中無論在思想、學(xué)科教學(xué)還是班主任工作方面，我都學(xué)習(xí)了許多，也付出了諸多努力，同時(shí)也有了不小的收獲。這一年，于我是收獲的一年?；仡欉@見習(xí)的一年，心中所懷皆是感恩之情。

規(guī)范培訓(xùn)總結(jié)【篇7】

引言:教師規(guī)范化培訓(xùn)是促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的重要舉措。通過規(guī)范化培訓(xùn)，教師可以提升自身專業(yè)能力，適應(yīng)教育改革的需要，更好地為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展提供支持。本文將圍繞教師規(guī)范化培訓(xùn)的重要性、培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)方法進(jìn)行詳細(xì)介紹和總結(jié)。一、教師規(guī)范化培訓(xùn)的重要性1. 適應(yīng)教育改革的需要：教育改革的推進(jìn)使得教學(xué)方法、評(píng)價(jià)方式等方面發(fā)生了巨大變化。規(guī)范化培訓(xùn)能夠幫助教師及時(shí)了解并適應(yīng)這些改革，更好地完成教學(xué)任務(wù)。2. 提升教師專業(yè)素養(yǎng)：規(guī)范化培訓(xùn)有助于提高教師的學(xué)科知識(shí)、教學(xué)技能、教育教學(xué)理論等方面的素養(yǎng)，提升其教學(xué)水平和職業(yè)能力。3. 促進(jìn)教師發(fā)展：規(guī)范化培訓(xùn)為教師提供了一個(gè)學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)，教師可以通過培訓(xùn)與他人分享經(jīng)驗(yàn)、汲取他人的智慧，不斷拓展自己的教育思路和方法。二、教師規(guī)范化培訓(xùn)的內(nèi)容1. 學(xué)科知識(shí)的更新：教師規(guī)范化培訓(xùn)應(yīng)及時(shí)介紹最新的學(xué)科知識(shí)研究成果，幫助教師了解并掌握新知識(shí)，以便更好地教授學(xué)生。2. 教學(xué)方法與技能的培養(yǎng)：培訓(xùn)課程應(yīng)該注重教師的教學(xué)方法和技能的培養(yǎng)，如探究式教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)等方法的運(yùn)用，使得教師能夠靈活運(yùn)用各種教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。3. 教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)：規(guī)范化培訓(xùn)應(yīng)加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，使教師了解教育學(xué)的最新理論成果，以能更好地指導(dǎo)實(shí)際教學(xué)工作。4. 學(xué)生心理與行為的研究：培訓(xùn)應(yīng)關(guān)注學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)、行為規(guī)律等方面的研究，幫助教師更好地了解并應(yīng)對(duì)學(xué)生的需要和問題。5. 多元化文化教育的推廣：培訓(xùn)應(yīng)充分關(guān)注多元化文化教育的推廣，幫助教師打破傳統(tǒng)的教學(xué)觀念和模式，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化溝通能力。三、教師規(guī)范化培訓(xùn)的方法1. 線下集中培訓(xùn)：集中培訓(xùn)是一種常見的教師培訓(xùn)方式。通過專業(yè)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)組織全體教師進(jìn)行集中培訓(xùn)和交流，使得培訓(xùn)效果更加明顯。2. 學(xué)習(xí)小組：教師可以通過學(xué)習(xí)小組的方式，共同學(xué)習(xí)并分享彼此的教育經(jīng)驗(yàn)。學(xué)習(xí)小組由教師自發(fā)組成，自主確定學(xué)習(xí)內(nèi)容和方式，形成互相促進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍。3. 線上網(wǎng)課：利用互聯(lián)網(wǎng)和各類在線教育平臺(tái)，通過網(wǎng)絡(luò)直播、錄播等方式進(jìn)行教師培訓(xùn)，方便教師根據(jù)自己的時(shí)間安排進(jìn)行學(xué)習(xí)。4. 學(xué)校間交流：教師規(guī)范化培訓(xùn)可以通過不同學(xué)校之間的交流合作，進(jìn)行教育資源共享和經(jīng)驗(yàn)交流，拓寬教師的視野和思路。結(jié)語(yǔ):教師規(guī)范化培訓(xùn)對(duì)于教師的個(gè)人發(fā)展和教育事業(yè)的發(fā)展都具有重要的意義。通過規(guī)范化培訓(xùn)，教師可以不斷提升自身專業(yè)能力，更好地適應(yīng)教育改革和學(xué)生需求。希望教師們能充分認(rèn)識(shí)到教師規(guī)范化培訓(xùn)的重要性，并積極參與其中，持續(xù)提高自己的教學(xué)水平和職業(yè)素養(yǎng)。這樣才能更好地為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。

規(guī)范培訓(xùn)總結(jié)【篇8】

護(hù)理規(guī)范化培訓(xùn)總結(jié)

引言：

護(hù)理規(guī)范化培訓(xùn)對(duì)于提高護(hù)理質(zhì)量、提升醫(yī)院整體服務(wù)水平以及保障患者安全具有重要意義。本文通過對(duì)最新的信息進(jìn)行分析和總結(jié)，從護(hù)理規(guī)范化培訓(xùn)的必要性、培訓(xùn)內(nèi)容和方法、培訓(xùn)評(píng)估等方面，對(duì)護(hù)理規(guī)范化培訓(xùn)進(jìn)行了詳細(xì)的介紹。

一、護(hù)理規(guī)范化培訓(xùn)的必要性：

1. 提高護(hù)士的專業(yè)素養(yǎng)：護(hù)理規(guī)范化培訓(xùn)能夠幫助護(hù)士提高專業(yè)技能水平，增強(qiáng)護(hù)理實(shí)踐能力，提升服務(wù)能力和職業(yè)素養(yǎng)。

2. 提升醫(yī)院服務(wù)質(zhì)量：規(guī)范化的護(hù)理培訓(xùn)能夠幫助醫(yī)院建立更高的服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，提高患者對(duì)醫(yī)院的滿意度，增強(qiáng)醫(yī)院的聲譽(yù)和品牌效應(yīng)。

3. 保障患者安全：規(guī)范化的護(hù)理培訓(xùn)能夠幫助護(hù)士熟悉和掌握各類護(hù)理操作的要領(lǐng)，減少疏忽和錯(cuò)誤的發(fā)生，從而保障患者的生命安全。

二、護(hù)理規(guī)范化培訓(xùn)的內(nèi)容和方法：

1. 培訓(xùn)內(nèi)容：

（1）生命體征檢測(cè)：包括體溫、脈搏、呼吸、血壓等常規(guī)生命體征的測(cè)量方法和標(biāo)準(zhǔn)。

（2）護(hù)理操作：包括注射、靜脈輸液、傷口處理、翻身護(hù)理等各類護(hù)理操作的規(guī)范和要求。

（3）病情觀察與評(píng)估：包括對(duì)病情的觀察和評(píng)估，如疼痛評(píng)估、意識(shí)檢查、排尿排便觀察等。

（4）急救處理：包括對(duì)突發(fā)狀況的應(yīng)急處理，如心肺復(fù)蘇、止血、氧氣給予等。

（5）傳染病防控：包括洗手、消毒、隔離措施等傳染病防控的相關(guān)知識(shí)和操作規(guī)范。

2. 培訓(xùn)方法：

（1）理論教學(xué)：通過講座、討論、案例分析等方式進(jìn)行相關(guān)知識(shí)和操作規(guī)范的講解。

（2）實(shí)踐操作：通過模擬訓(xùn)練、實(shí)地演練等方式，讓護(hù)士親自操作并糾正錯(cuò)誤，提高技能水平。

（3）在線學(xué)習(xí)：借助互聯(lián)網(wǎng)和移動(dòng)終端技術(shù)，提供在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，方便護(hù)士在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)進(jìn)行培訓(xùn)。

三、培訓(xùn)評(píng)估：

1. 考試評(píng)估：通過組織理論考試和實(shí)踐操作考核，對(duì)護(hù)士的培訓(xùn)效果進(jìn)行評(píng)估。

2. 問題反饋：通過患者和家屬對(duì)護(hù)理質(zhì)量的評(píng)價(jià)和反饋，對(duì)培訓(xùn)效果進(jìn)行評(píng)估和改進(jìn)。

3. 績(jī)效考核：將護(hù)理規(guī)范化培訓(xùn)的內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)納入護(hù)士的績(jī)效考核體系中，以此推動(dòng)護(hù)理規(guī)范化的落地和實(shí)施。

結(jié)論：

通過護(hù)理規(guī)范化培訓(xùn)，可以提高護(hù)士的專業(yè)能力和服務(wù)質(zhì)量，保障患者的生命安全。培訓(xùn)內(nèi)容和方法的合理選擇以及有效的培訓(xùn)評(píng)估，將為護(hù)士的職業(yè)發(fā)展和病人的健康提供堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。希望各級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)能夠重視護(hù)理規(guī)范化培訓(xùn)的重要性，加強(qiáng)對(duì)護(hù)士的培訓(xùn)和管理，為提高護(hù)理質(zhì)量和醫(yī)療水平貢獻(xiàn)力量。

規(guī)范培訓(xùn)總結(jié)【篇9】

為了加強(qiáng)對(duì)員工使用電力的管理和培訓(xùn)，提高能源資源的利用效率，公司于XX年XX月XX日在會(huì)議室舉辦了一次規(guī)范用電培訓(xùn)。本次培訓(xùn)由公司能源管理部門的專業(yè)人員主講，主要內(nèi)容包括電力知識(shí)普及、用電安全常識(shí)、節(jié)約用電方法及技巧等方面。通過培訓(xùn)，員工們對(duì)用電的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也增強(qiáng)了他們的用電安全和節(jié)約意識(shí)。

一、電力知識(shí)普及

在本次培訓(xùn)中，專業(yè)人員首先向員工們普及了關(guān)于電力的基本知識(shí)。他們?cè)敿?xì)介紹了電的性質(zhì)、功率、電流、電壓等一系列概念，讓員工們對(duì)電有了更全面的了解。通過生動(dòng)的實(shí)例和圖解，員工們更加直觀地了解到電流的流動(dòng)規(guī)律以及電的安全使用方法。

二、用電安全常識(shí)

安全是用電的首要原則，因此在培訓(xùn)中，專業(yè)人員重點(diǎn)向員工們講解了用電安全常識(shí)。包括電器用電安全、防止電火災(zāi)、使用電器設(shè)備的技巧等等。通過事故案例的剖析，使員工們了解到用電過程中的一些潛在危險(xiǎn)，以及如何正確預(yù)防和處理這些危險(xiǎn)情況。通過學(xué)習(xí)，員工們對(duì)突發(fā)情況的處理能力和應(yīng)急反應(yīng)能力有了明顯提升。

三、節(jié)約用電方法及技巧

能源的有限性使得節(jié)約用電成為一種永恒的話題。在培訓(xùn)中，專業(yè)人員列舉了一系列節(jié)約用電的方法和技巧，供員工們參考和借鑒。包括降低用電負(fù)荷、合理選擇電器設(shè)備、充分利用自然光線、合理設(shè)置空調(diào)溫度等等。這些小竅門不僅可以幫助員工們減少用電壓力，還可以為公司節(jié)約大量的電力資源，提高用電效益。

四、討論互動(dòng)環(huán)節(jié)

培訓(xùn)結(jié)束后，還設(shè)置了一個(gè)討論互動(dòng)環(huán)節(jié)，以便員工們可以提出自己的疑問和問題。專業(yè)人員對(duì)每一個(gè)問題都進(jìn)行了詳細(xì)解答，并分享了一些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和案例分析。這種互動(dòng)的形式不僅加強(qiáng)了員工們的參與度，還幫助他們更好地理解和掌握了培訓(xùn)內(nèi)容。

通過這次規(guī)范用電培訓(xùn)，員工們對(duì)用電有了更全面的認(rèn)識(shí)，不僅知道一些基本的電力知識(shí)，還學(xué)會(huì)了如何合理使用電。他們認(rèn)識(shí)到用電安全是大家的責(zé)任，通過合理的用電方式，不僅可以保護(hù)自己的人身安全，也可以為公司節(jié)約大量的能源資源。因此，他們紛紛表示將會(huì)在日常工作和生活中嚴(yán)格按照培訓(xùn)內(nèi)容和要求來使用電，同時(shí)也會(huì)傳遞給他們的親朋好友，共同推動(dòng)節(jié)約用電的理念。

本次規(guī)范用電培訓(xùn)取得了圓滿成功，不僅給員工們提供了豐富的電力知識(shí)，還培養(yǎng)了他們的用電安全意識(shí)和節(jié)約用電習(xí)慣。相信在今后的工作中，所有員工會(huì)將所學(xué)到的知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，為公司的可持續(xù)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)做出自己的貢獻(xiàn)。

規(guī)范培訓(xùn)總結(jié)【篇10】

為了確保工作環(huán)境的衛(wèi)生與安全，消毒流程的規(guī)范培訓(xùn)顯得尤為重要。本次培訓(xùn)旨在提升員工對(duì)消毒流程規(guī)范的認(rèn)識(shí)，確保每一位員工都能正確操作，并最大限度地減少對(duì)人體的傷害。以下是本次培訓(xùn)的具體內(nèi)容總結(jié)。

一、消毒流程的重要性

在開始正式介紹消毒流程之前，我們先了解一下消毒流程的重要性。消毒流程是防止細(xì)菌、病毒和其他有害微生物傳播的有效手段。正確的消毒流程可以減少疾病的傳播風(fēng)險(xiǎn)，保護(hù)員工和顧客的健康。因此，每個(gè)員工都應(yīng)該牢記消毒流程的重要性，并且積極投入到工作中。

二、消毒劑的選擇和正確使用

1.選擇合適的消毒劑

不同場(chǎng)合和物體需要使用不同的消毒劑。在選擇消毒劑時(shí)，我們應(yīng)該根據(jù)具體情況來選擇。常見的消毒劑有酒精、氯化合物和過氧化氫等。根據(jù)實(shí)際需要選擇合適的消毒劑，確保能夠達(dá)到有效去除細(xì)菌和病毒的效果。

2.正確使用消毒劑

使用消毒劑時(shí)，我們需要注意以下幾點(diǎn)：

- 嚴(yán)格按照說明書的要求配比消毒劑和稀釋劑。

- 在使用消毒劑時(shí)佩戴好防護(hù)手套、口罩和護(hù)目鏡等個(gè)人防護(hù)裝備。

- 摸取消毒劑時(shí)使用專用的勺子或器具，避免直接接觸和觸碰。

- 將消毒劑均勻噴灑在需要消毒的物體表面，確保每個(gè)部位都得到覆蓋，留置一段時(shí)間進(jìn)行殺菌。

三、消毒設(shè)備的維護(hù)與保養(yǎng)

1.定期進(jìn)行設(shè)備清洗和維護(hù)

消毒設(shè)備的定期清洗和維護(hù)是確保設(shè)備長(zhǎng)期正常工作的關(guān)鍵。我們應(yīng)該根據(jù)使用情況定期清洗設(shè)備的內(nèi)部和外部，確保設(shè)備表面的清潔無菌，并定期進(jìn)行消毒設(shè)備的維護(hù)，保證其正常運(yùn)行。

2.使用過期或損壞的設(shè)備

使用過期或損壞的消毒設(shè)備是不合規(guī)范的行為。使用過期的設(shè)備可能導(dǎo)致消毒效果不佳，而損壞的設(shè)備則可能對(duì)操作人員造成傷害。因此，我們應(yīng)該注意檢查設(shè)備的使用期限和狀態(tài)，確保使用合格的設(shè)備來進(jìn)行消毒工作。

四、個(gè)人防護(hù)措施

消毒工作可能接觸到有害微生物，因此個(gè)人防護(hù)措施是非常重要的。我們每個(gè)人在進(jìn)行消毒工作時(shí)都應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：

- 佩戴好防護(hù)手套、口罩和護(hù)目鏡等防護(hù)裝備，確保自身安全。

- 掌握正確的洗手方法，并在工作前后充分洗手，徹底清除細(xì)菌和病毒。

- 如果在消毒過程中不慎接觸到自己的眼睛、口鼻等部位，應(yīng)立即用清水沖洗。

五、消毒流程記錄和評(píng)估

為了確保消毒工作的有效性和一致性，消毒工作的記錄和評(píng)估是必不可少的。我們可通過記錄表格來記錄每次消毒工作的時(shí)間、地點(diǎn)、消毒劑類型和濃度等信息，并定期進(jìn)行評(píng)估，確保消毒流程規(guī)范得到落實(shí)。

最后，我們要認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都是防止疾病傳播的關(guān)鍵人物，只有每個(gè)人都能按照消毒流程規(guī)范正確操作，才能真正保護(hù)自己和他人的健康。通過本次培訓(xùn)，希望每位員工能夠牢記消毒流程的重要性，并在實(shí)際工作中充分應(yīng)用，為創(chuàng)造一個(gè)安全衛(wèi)生的工作環(huán)境努力。

規(guī)范培訓(xùn)總結(jié)【篇11】

本學(xué)期即將結(jié)束，回顧過去的一個(gè)學(xué)期，我能根據(jù)學(xué)校工作安排認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，但在教學(xué)過程中還存在一些問題，現(xiàn)就一學(xué)期來的情況總結(jié)如下：

一、教學(xué)工作

（一）給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)主動(dòng)探索的空間，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

在教學(xué)中，我們把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維、提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力作為體育教學(xué)設(shè)計(jì)改革的方向。我們?cè)诮虒W(xué)中展示任何一種器材在學(xué)生面前，教師都不告訴學(xué)生怎樣玩，而讓學(xué)生自己想辦法，自己創(chuàng)編各種游戲玩法，發(fā)揮其創(chuàng)造性思維。我們同時(shí)在活動(dòng)中設(shè)置一定的難題，讓學(xué)生自己想出解決辦法，培養(yǎng)其解決問題和創(chuàng)造性思維能力。

（二）運(yùn)用多種激勵(lì)方法提高學(xué)生的活動(dòng)興趣。吸引學(xué)生積極參與。yJs21.CoM

新課程非常重要的一點(diǎn)就是要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓全體學(xué)生積極參與到活動(dòng)中來。為此，在教學(xué)中，我們充分利用了以下幾點(diǎn)來吸引學(xué)生參加到活動(dòng)中來。

（1）根據(jù)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì)富有趣味性的游戲。興趣是一個(gè)人完成某項(xiàng)任務(wù)或活動(dòng)的內(nèi)部驅(qū)動(dòng)力。在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，堅(jiān)持趣味性原則更顯其重要。設(shè)計(jì)的活動(dòng)生活化、有趣味，學(xué)生才會(huì)有興趣，才會(huì)積極參與，克服困難堅(jiān)持下來。

（2）適當(dāng)制造一定的緊張氣氛。適當(dāng)?shù)木o張氣氛會(huì)使學(xué)生有緊迫感，從而更加積極地完成鍛煉活動(dòng)。例如利用比賽形式進(jìn)行活動(dòng)可以促進(jìn)學(xué)生活動(dòng)的積極性；創(chuàng)設(shè)危險(xiǎn)情境，會(huì)讓學(xué)生們?cè)诰o迫感中努力完成鍛煉活動(dòng)，提高活動(dòng)的堅(jiān)持性。

（3）正確運(yùn)用語(yǔ)言激勵(lì)。教師對(duì)學(xué)生的.贊許可以用無數(shù)的詞語(yǔ)來表達(dá)自己的態(tài)度和情感，要避免簡(jiǎn)單的說"；好"；或"；很好"；，否則會(huì)使學(xué)生心理上得不到滿足。教師可以說："；你做得非常好，老師很喜歡"；，"；大家來看表演，他做得真棒！"；"；老師相信你一定能行"；等語(yǔ)言進(jìn)行激勵(lì)。這樣不僅可以增強(qiáng)教師和學(xué)生間的關(guān)系，更有利于激勵(lì)學(xué)生的自信心和活動(dòng)的積極性。

（4）非言語(yǔ)性的激勵(lì)當(dāng)學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中表現(xiàn)得出色時(shí)，教師對(duì)他們微笑、點(diǎn)頭、豎起大拇指等非言語(yǔ)性動(dòng)作獎(jiǎng)勵(lì)將會(huì)給學(xué)生莫大的鼓舞；教師經(jīng)常走近學(xué)生身邊拍拍他的肩，摸摸他的頭，對(duì)學(xué)生表示出一種無聲的賞識(shí)和贊揚(yáng)；在活動(dòng)中教師經(jīng)常注意用視線接觸學(xué)生，告訴他們老師在注意他們等方法，對(duì)提高學(xué)生活動(dòng)的積極性都有一定的激勵(lì)作用。

（三）注重面向全體，讓每個(gè)學(xué)生都能在原有水平上得到提高。

體育活動(dòng)中要考慮不同能力學(xué)生的需要，改變過去那種"；一刀切"；的做法，從學(xué)生的個(gè)體差異出發(fā)，對(duì)發(fā)展水平不同、能力不同的學(xué)生提出不同的要求。對(duì)那些動(dòng)作發(fā)展好確運(yùn)用示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一，通過示范能使學(xué)生建立正確的動(dòng)作表象。因此，要求示范要清楚、準(zhǔn)確、規(guī)范、優(yōu)美。講解少而精。我在廣播操教學(xué)時(shí)的講解，主要是結(jié)合我的示范動(dòng)作，讓學(xué)生加深對(duì)動(dòng)作的理解?？诹钋宄?、洪亮、準(zhǔn)確。第五，及時(shí)糾正錯(cuò)誤。所以，廣播操質(zhì)量，在很短的時(shí)間內(nèi)有了很大的提高。保證了學(xué)生以健康的身體進(jìn)行學(xué)習(xí)、生活。

當(dāng)然在教學(xué)過程中還存在著一些問題，如備課方面對(duì)學(xué)生了解不夠全面，對(duì)于學(xué)生原有的知識(shí)技能，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣等認(rèn)識(shí)不足，在有些時(shí)候未能及時(shí)的采取相應(yīng)的措施。教法比較單一，在解決如何把教學(xué)資源傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)方法上比較單一。

課堂上對(duì)于以下能教學(xué)能力要還有所提高：組織好課堂教學(xué)，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合。

所以在新的一年里我要注重個(gè)人的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高，緊緊抓住課程改革這一契機(jī)，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)、觀摩探討，撰寫心得體會(huì)、反思，積累、學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，多向其他教師請(qǐng)教，多和學(xué)生進(jìn)行交流，在實(shí)踐中應(yīng)用等方式，加深對(duì)課程的理解和領(lǐng)會(huì)，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格，形成學(xué)習(xí)形的教學(xué)工作習(xí)慣，讓自己的教學(xué)工作更加完善、更加出色。

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規(guī)范培訓(xùn)總結(jié)12篇

本文為大家推薦一篇網(wǎng)絡(luò)上精選的好文《規(guī)范培訓(xùn)總結(jié)》。進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，我們每天都要處理大量的文檔任務(wù)，因此我們需要掌握不同種類的范文。熟悉范文的框架有助于我們更好地理解文本的主旨和要點(diǎn)。如何寫出一篇有思想的范文呢？希望本文可以為您提供一些啟示。感謝您花時(shí)間閱讀本文！

規(guī)范培訓(xùn)總結(jié)(篇1)

20xx年x學(xué)院高校青年教師培訓(xùn)于x月初在我校東校區(qū)行政樓三樓報(bào)告廳完成，培訓(xùn)對(duì)加強(qiáng)青年教師教育教學(xué)技能的形成、職業(yè)道德的培養(yǎng)和教學(xué)水平的提高，保證更好地履行崗位職責(zé)具有十分重要的意義。

經(jīng)過學(xué)習(xí)我充分的認(rèn)識(shí)到，教師成長(zhǎng)是教師個(gè)體的、內(nèi)在的專業(yè)特性的提升。高校青年教師培訓(xùn)作為新補(bǔ)充的高校教師的職業(yè)培訓(xùn)，其質(zhì)量和效果將影響年輕教師的教學(xué)效能，進(jìn)而影響到整個(gè)教師職業(yè)生涯中對(duì)教師行為起調(diào)節(jié)作用的教師態(tài)度。把握新教師入職初期專業(yè)成長(zhǎng)的特點(diǎn)和需要，構(gòu)建高校教師崗前培訓(xùn)新體系，是高校人力資源開發(fā)的要求，也是新教師成長(zhǎng)與發(fā)展的需要。

一、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)

師德，是指教師的職業(yè)道德，是教師應(yīng)有的道德和行為規(guī)范，是全社會(huì)道德體系的重要組成部分，是學(xué)生道德修養(yǎng)的楷模之一。貴不在于“談”而在于“行”。為人師表，教書育人。教師是社會(huì)的典范，人格的楷模，父母的替身，學(xué)生發(fā)展的引路人。

所以教師應(yīng)以其高尚而富有魅力的人格，以身示范。正如江澤民說的：“老師作為人類靈魂工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表。教書者必先修己，育人者必先律己?！彼宰鳛榻處熞杂X加強(qiáng)道德修養(yǎng)，率先垂范，既要有腳踏實(shí)地，樂于奉獻(xiàn)的工作態(tài)度，又要有淡泊明志，甘為人梯的精神境界，用自己高尚的品質(zhì)感染學(xué)生。

二、加強(qiáng)與學(xué)生的溝通交流

在高校普遍存在一種現(xiàn)象，即與中、小學(xué)教育相比，高校教師與學(xué)生交流、溝通較少，這必然對(duì)教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)有著負(fù)面影響。而善于傾聽與反思，是教師良好心理素質(zhì)的體現(xiàn)，是高校教師與學(xué)生交流、溝通的有效手段，更是一種深受學(xué)生歡迎的溝通藝術(shù)。

另外作為高校教師還必須要懂得教育心理，一定要注意防止給學(xué)生提出過高的目標(biāo)，或?yàn)閷W(xué)生增加太大壓力。過高的目標(biāo)、過大的壓力不會(huì)促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，只會(huì)增加他們的焦慮，帶來妨礙個(gè)體終身發(fā)展的心理障礙。比如最近幾年，接連出現(xiàn)高校學(xué)生跳樓事件，這不得不引起高校教師對(duì)學(xué)生心理教育與溝通的重視。

只有具備溝通協(xié)調(diào)的能力，才能夠在教育的過程中，處理好各種關(guān)系，從而達(dá)到教育效果，了解學(xué)生的個(gè)人觀與世界觀，隨時(shí)洞察學(xué)生中出現(xiàn)的新現(xiàn)象、新問題。

三、端正教學(xué)態(tài)度，提高教學(xué)質(zhì)量

青年教師是高校中的活躍力量，是決定高等學(xué)校發(fā)展前途的重要因素。 因此， 如何提高教師尤其是青年教師的教學(xué)質(zhì)量是高等學(xué)校管理的重要內(nèi)容，大部分青年教師是非師范類學(xué)校畢業(yè)，剛走上教學(xué)工作崗位就站上講臺(tái)， 缺乏必要的教學(xué)方法和實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)， 因而給學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量帶來影響。所以，提高青年教師的教學(xué)質(zhì)量成為各大院校亟待解決的現(xiàn)實(shí)問題。 根據(jù)自己的切身體會(huì)以及老教師所授經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為高校教師提高教學(xué)質(zhì)量應(yīng)從如下做起：

（1）盡快完成從學(xué)生到教師身份的轉(zhuǎn)變。教師應(yīng)充分備課，廣泛閱讀教學(xué)資料，消除對(duì)課堂教學(xué)的膽怯，建立自信；

（2）增強(qiáng)自身的教學(xué)綜合能力。除了熟悉教材內(nèi)容精心備課，還需要潛心研究教學(xué)過程、教學(xué)方法和教學(xué)目標(biāo)，對(duì)所講內(nèi)容不斷加工、改造、拓展知識(shí)面，引導(dǎo)學(xué)生觸類旁通。在授課過程中，還應(yīng)不斷的調(diào)動(dòng)學(xué)生聽課的積極性、控制教學(xué)節(jié)奏和管理課堂等，提高教學(xué)組織管理能力；

（3）提高學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力。要使學(xué)生學(xué)到的知識(shí)能夠和身邊的事情緊密結(jié)合在一起，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生觀察問題、分析汲取新知識(shí)以及科研創(chuàng)新的能力。

四、加強(qiáng)學(xué)術(shù)研究，提高科研能力

教學(xué)質(zhì)量是一所大學(xué)的生命線，質(zhì)量不僅保證生存，也是保證大學(xué)過得更好所必須的；科學(xué)研究則是一所大學(xué)活力的源泉，活力的喪失也可威脅到生存的基礎(chǔ)。因此，會(huì)教書的教師是好教師，會(huì)進(jìn)行研究的教師是好教師，既會(huì)教書又會(huì)研究的教師是更好的教師。

科研除了需要廣博精深的專業(yè)知識(shí)外，還必須具備直觀，靈感，能抓住轉(zhuǎn)瞬即逝的思想火花的能力，百折不饒的意志品質(zhì)等。因此，作為一名高校教師，往往會(huì)在教學(xué)和科研的思維轉(zhuǎn)換中，倍感身心的疲憊，尤其是教學(xué)工作量過大，教學(xué)壓力過強(qiáng)的情況下，出現(xiàn)力不從心，無所適從的情緒，我也曾感嘆做一個(gè)好教師好難。

大多數(shù)年輕教師的科研包括我自己都處于較低水平，但科研的增長(zhǎng)將會(huì)導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量的提高，所以我們應(yīng)毫不猶豫地投身到教學(xué)和科研中，在教學(xué)與科研的相互促進(jìn)過程中不斷完善自我。

根據(jù)自身的總結(jié)，在提高科研能力上有如下的體會(huì)：

（1）要明確階段性目標(biāo)，學(xué)會(huì)忍痛割愛。

（2）平時(shí)積累，尤其是利用課堂教學(xué)積累資料。

（3）勇于申報(bào)課題，先下手為強(qiáng)。

（4）隨時(shí)準(zhǔn)備，等待機(jī)會(huì)。

（5）動(dòng)員一切可動(dòng)用的資源，進(jìn)行有效的公關(guān)。

總之，作為高校教師不能忘記教學(xué)是教師的天職，應(yīng)記住僅能讓學(xué)生更富有（知識(shí)）的教師是一般水平的教師；不僅能讓學(xué)生更富有，還能讓他們更聰明的教師是較高水平的教師；不僅能讓學(xué)生更富有，更聰明，而且能讓他們更高尚的教師是更高水平的教師。所以在有效促進(jìn)教學(xué)和科研的同時(shí)一定要＂以學(xué)生為本＂，不能忘了一個(gè)做教師的基本職責(zé)。

規(guī)范培訓(xùn)總結(jié)(篇2)

一、元寶山區(qū)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)情況

元寶山區(qū)參加赤峰市小學(xué)幼兒園教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)的教師有2060人，總?cè)藬?shù)在各旗縣區(qū)排第二，在參訓(xùn)率、學(xué)習(xí)率排名都是領(lǐng)先的，在人均學(xué)習(xí)指數(shù)方面，敖漢旗、元寶山區(qū)和喀喇沁旗分別位列前三甲，指數(shù)均在10以上，充分說明了元寶山區(qū)小學(xué)幼兒園教師在這次培訓(xùn)中態(tài)度端正，目的明確，參訓(xùn)積極，學(xué)習(xí)認(rèn)真，這必將對(duì)每個(gè)參訓(xùn)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平的提高產(chǎn)生積極的作用。

二、對(duì)遠(yuǎn)程培訓(xùn)的認(rèn)識(shí)

第一次進(jìn)行大規(guī)模網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，在赤峰市、在元寶山區(qū)還是第一次，學(xué)員和輔導(dǎo)教師感到很新奇，好奇，因?yàn)閷W(xué)習(xí)方式發(fā)生了深刻的變革，改變了時(shí)空的限制，不僅僅顯示了網(wǎng)絡(luò)優(yōu)越的功能，更重要的是顯示了中國(guó)教師研修網(wǎng)的全體工作人員卓越的智慧，中國(guó)教師研修網(wǎng)給教師們提供了大量的十分珍貴的學(xué)習(xí)資源，大大提高了學(xué)習(xí)的效率和質(zhì)量，很多教師在學(xué)習(xí)中有一種久旱逢甘雨的感覺。希望這樣的培訓(xùn)稿的越多越好。

三、元寶山區(qū)小學(xué)幼兒園教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)的幾點(diǎn)做法

為了提高元寶山區(qū)小學(xué)幼兒園教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)質(zhì)量，元寶山區(qū)師訓(xùn)教研中心的領(lǐng)導(dǎo)高度重視，認(rèn)真組織管理員和指導(dǎo)教師進(jìn)行崗前培訓(xùn)，學(xué)習(xí)和研究這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的有關(guān)資料，如：《實(shí)施方案》、《學(xué)習(xí)安排》、《考評(píng)方案》，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)《班級(jí)管理員職責(zé)》、《指導(dǎo)教師職責(zé)》，要求有關(guān)教師熟練掌握班級(jí)管理員、指導(dǎo)教師和學(xué)員的《操作手冊(cè)》，并把《培訓(xùn)日程安排》打印出來發(fā)給每位管理員和輔導(dǎo)教師，貼到顯著位置，提醒教師及時(shí)做好培訓(xùn)工作。還要求指導(dǎo)教師會(huì)用學(xué)員的用戶名上網(wǎng)學(xué)習(xí)和了解學(xué)員的學(xué)習(xí)等一系列方式方法，做到知此知彼，學(xué)員在學(xué)習(xí)上遇到各種問題時(shí)，班級(jí)管理員和指導(dǎo)教師課根據(jù)學(xué)員的咨詢能夠及時(shí)認(rèn)真的給予指導(dǎo)和解決。

我們管理員和輔導(dǎo)教師還根據(jù)部分學(xué)員的上網(wǎng)學(xué)習(xí)情況及時(shí)給其本人打電話做具體要求和指導(dǎo)。元寶山區(qū)師訓(xùn)教研中心的領(lǐng)導(dǎo)還針對(duì)如何批閱學(xué)員作業(yè)問題專門召開了討論會(huì)，要求輔導(dǎo)教師本著對(duì)學(xué)員負(fù)責(zé)的態(tài)度進(jìn)而本著最終對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度認(rèn)真批閱每一篇作業(yè)，不僅批閱學(xué)員自薦的作業(yè)，也要求有選擇的批閱學(xué)員非自薦作業(yè)，并做好評(píng)語(yǔ)。

輔導(dǎo)教師在批閱作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)了好多問題后，及時(shí)向?qū)W員發(fā)出督促學(xué)員認(rèn)真學(xué)習(xí)通識(shí)課和專業(yè)課，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)網(wǎng)上發(fā)布的每篇作業(yè)的要求，以便提高學(xué)員的作業(yè)質(zhì)量。

還充分利用元寶山區(qū)師訓(xùn)教研中心網(wǎng)，及時(shí)向各學(xué)校發(fā)出有關(guān)通知，號(hào)召教師要積極參加遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，用先進(jìn)的教育教學(xué)理念武裝自己，用科學(xué)的教育教學(xué)方法向?qū)W生傳授知識(shí)，培養(yǎng)能力，完善人格，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。要求各學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)要?jiǎng)?chuàng)造條件，認(rèn)真督促本校教師上網(wǎng)參加學(xué)習(xí)，要求各學(xué)校在教師的管理和業(yè)務(wù)考核方面充分重視網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的成績(jī)和表現(xiàn)。

四、需要共同努力解決我們面臨的共性問題

在培訓(xùn)過程中，通過各種渠道了解了不少問題，主要的有：

1、硬件和環(huán)境受限

電腦數(shù)量不夠和網(wǎng)速不快。有好多鄉(xiāng)村的教師，單位的電腦數(shù)量很有限，有的網(wǎng)速很慢，教師數(shù)量又多，好多教師家里也沒有電腦，完全靠在單位學(xué)習(xí)并達(dá)到培訓(xùn)要求是有很大困難的。在城區(qū)的一些學(xué)校也存在這個(gè)問題。上網(wǎng)吧學(xué)習(xí)不僅進(jìn)一步增加了學(xué)習(xí)成本，也會(huì)遇到許多不便。有的地區(qū)連網(wǎng)吧也沒有。

2、學(xué)時(shí)與實(shí)學(xué)不符

部分教師上網(wǎng)學(xué)習(xí)的時(shí)數(shù)大于其本人實(shí)際的學(xué)習(xí)時(shí)數(shù)，打開學(xué)習(xí)網(wǎng)進(jìn)入學(xué)習(xí)課堂后，卻做與培訓(xùn)無關(guān)的事，不重視、不認(rèn)真聽課和學(xué)習(xí)。個(gè)別學(xué)員不會(huì)上網(wǎng)學(xué)習(xí)，忘記密碼的人也時(shí)有發(fā)生。

3、作業(yè)質(zhì)量存在問題

部分學(xué)員交的作業(yè)質(zhì)量不高，存在文不對(duì)題、上網(wǎng)下載、編輯混亂、敷衍了事、字?jǐn)?shù)不夠、言之無物、拼湊抄襲等現(xiàn)象。

4、有南轅北轍的現(xiàn)象

部分學(xué)員以學(xué)校講課量多為理由，沒有時(shí)間上網(wǎng)聽課和學(xué)習(xí)或?qū)W習(xí)時(shí)間不足。針對(duì)以學(xué)校上課量多而沒有時(shí)間學(xué)習(xí)為由不很好參加學(xué)習(xí)。我想到了一個(gè)成語(yǔ)叫南轅北轍，這個(gè)典故講述了一個(gè)人要乘車到楚國(guó)去，由于選擇了相反的方向又不聽別人的勸告，只能離楚國(guó)越來越遠(yuǎn)了。它告訴我們，無論做什么事，都要首先看準(zhǔn)方向，才能充分發(fā)揮自己的有利條件;如果方向錯(cuò)了，那么有利條件只會(huì)起到相反的作用。

中國(guó)教師研修網(wǎng)進(jìn)行的教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)，給我們提供了那么多的精品資料，目的就是使教師在培訓(xùn)學(xué)習(xí)過程中不斷地矯正教學(xué)理念、教學(xué)方法，就是要教師的教育教學(xué)沿著正確的方向前進(jìn)。不然的話教師的教學(xué)效果不僅僅是事倍功半，更可怕的是弄錯(cuò)了方向，如果方向錯(cuò)了，連事倍功半的效果都沒有了，其結(jié)果只能是違背教育教學(xué)規(guī)律，達(dá)不到課改目標(biāo)。

主流是好的，成績(jī)是主要的。存在一些問題也正常的，在前進(jìn)中會(huì)加以解決的。

感謝中國(guó)教師研修網(wǎng)。

希望中國(guó)教師研修網(wǎng)越辦越好。

中國(guó)教師研修網(wǎng)使教師受益、學(xué)生受益，使學(xué)生富、使學(xué)生強(qiáng)。

少年富，則中國(guó)富。少年強(qiáng)、則中國(guó)強(qiáng)。

規(guī)范培訓(xùn)總結(jié)(篇3)

歲月匆匆，時(shí)光飛逝，步入臨床工作已經(jīng)三年了，已進(jìn)行了三年的住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)，住院醫(yī)師的培訓(xùn)是醫(yī)學(xué)生畢業(yè)后教育的重要組成部分，20xx-20xx年度，我主要在本科室內(nèi)輪轉(zhuǎn)；輪轉(zhuǎn)期間，我受益匪淺，現(xiàn)將個(gè)人總結(jié)如下：

1.培養(yǎng)了我高尚醫(yī)德及責(zé)任意識(shí)，我們?cè)谳嗈D(zhuǎn)期間，帶教老師強(qiáng)化職業(yè)道德和責(zé)任意識(shí)，讓我們意識(shí)到了醫(yī)德觀念模糊影響醫(yī)生的進(jìn)步及行業(yè)發(fā)展，即損害了衛(wèi)生行業(yè)的形象，還造成了惡劣的社會(huì)影響問題。而醫(yī)生的技術(shù)水平與其責(zé)任心呈正比，沒有責(zé)任心的醫(yī)生不可能準(zhǔn)確做出診斷，故其技術(shù)水平也不會(huì)很高，甚至引發(fā)醫(yī)療糾紛。所以，作為一名醫(yī)生，高尚的醫(yī)德及責(zé)任意識(shí)是首要的條件。

2.強(qiáng)化了我醫(yī)患溝通的能力。融洽的醫(yī)患關(guān)系能有效地預(yù)防和減少醫(yī)療糾紛的發(fā)生，而溝通障礙是導(dǎo)致患者及其家屬對(duì)醫(yī)院和醫(yī)務(wù)人員信任度下降的重要因素，也是引發(fā)醫(yī)療糾紛的潛在危險(xiǎn)因素。因此，我在培訓(xùn)過程中學(xué)會(huì)了“多作換位思考，真誠(chéng)關(guān)心患者”。一些看起來微不足道的動(dòng)作可以換來病人高度的信任，比如問病史時(shí)多用一些禮貌用語(yǔ)等。

3.不斷的學(xué)習(xí)、創(chuàng)新：俗話說“活到老學(xué)到老”，這話用在醫(yī)生身上再貼切不過了。在很多人的眼里只有臨床醫(yī)生的壓力大，風(fēng)險(xiǎn)高，必須醫(yī)術(shù)精湛，以確保萬無一失，其實(shí)隨著科技的發(fā)展，大量現(xiàn)代化設(shè)備應(yīng)用到了醫(yī)學(xué)上，絕大部分醫(yī)生在給患者診斷前，要依據(jù)醫(yī)技科室提供的各種報(bào)告、診斷，然后結(jié)合患者癥狀來下定論，這樣看，醫(yī)技科室才是沖鋒在前的排頭兵，風(fēng)險(xiǎn)系數(shù)才是最高的，生怕漏看，錯(cuò)看，而讓自己的錯(cuò)誤報(bào)告誤導(dǎo)臨床醫(yī)生診斷。對(duì)待每個(gè)患者的X光片，我不敢有絲毫懈怠。也正是因?yàn)閴毫Υ笏晕也粩嘁笸昝?，力求在技術(shù)上更精湛，不因?yàn)樽约旱乃降投o患者造成更大的痛苦，造成醫(yī)療事故。

4.為了提高自己的業(yè)務(wù)水平，我不斷學(xué)習(xí)，每天至少看專業(yè)書一個(gè)小時(shí)。醫(yī)學(xué)是一個(gè)不斷發(fā)展的學(xué)科，尤其在知識(shí)飛躍的21世紀(jì)，新術(shù)式、新材料將帶給所有學(xué)科嶄新的發(fā)展，作為放射科醫(yī)生要不斷的學(xué)習(xí)新觀念、新技術(shù)、新理論，以更好的為病人服務(wù)。要勤于思考，不要完全不加分析的照搬上級(jí)醫(yī)師或同事的東西，要有自己的想法和見地。要多動(dòng)腦筋，善于總結(jié)，多看書，多動(dòng)手，多學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)上級(jí)醫(yī)師如何閱片診斷的同時(shí)，還要學(xué)習(xí)各位上級(jí)醫(yī)師包括同事為人處事的道理和方法，知錯(cuò)要敢于承認(rèn)，反復(fù)總結(jié)，不找借口。

5.作為一名放射科醫(yī)師，要時(shí)刻謹(jǐn)記講臨床、影像、病理三者相結(jié)合，不能盲目做出診斷，對(duì)有疑問的診斷應(yīng)請(qǐng)教上級(jí)醫(yī)師，及時(shí)與臨床聯(lián)系，追蹤臨床結(jié)果、病理診斷，不斷總結(jié)，從而提高診斷水平。

6.在住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)期間，發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。例如，診斷水平有待提高，對(duì)疑難病例分析不夠透徹，基本功不夠扎實(shí)，理論基礎(chǔ)和實(shí)踐能力欠缺，在今后的工作中，一定要將這些缺點(diǎn)改正。

“除人類之病痛，助健康之完美”是我們醫(yī)療行業(yè)的終極目標(biāo)，正是因?yàn)橛辛诉@盞明燈我們的努力才持之以恒，正是有了這份承諾社會(huì)對(duì)衛(wèi)生行業(yè)肅然起敬.雖然醫(yī)患關(guān)系愈來愈緊張，但是在工作中我始終把病人放在第一位，全心全意為病人服務(wù)。以人為本，病人首先是作為人存在的，文明禮貌、優(yōu)質(zhì)服務(wù)是最基本的要求，尊重病人的人格和權(quán)利，像對(duì)待朋友一樣為患者保守醫(yī)療秘密，贏得病人的好感和信任。

總之，未來的職業(yè)生涯充滿了挑戰(zhàn)和未知，高強(qiáng)度、快節(jié)奏的工作、來自病人壓力可能會(huì)使大家喘不過氣來，但是一定會(huì)做到：不放棄。努力成長(zhǎng)為一名德藝雙馨的醫(yī)師。最后相信我們一定可以團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，齊心協(xié)力，共創(chuàng)美好未來。

規(guī)范培訓(xùn)總結(jié)(篇4)

本人在今年的護(hù)士職業(yè)培訓(xùn)中獲益良多。在培訓(xùn)過程中的體會(huì)、感想等深深地影響了我，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我對(duì)醫(yī)院文化、發(fā)展歷史及醫(yī)院的概況，醫(yī)院的辦院宗旨、行為規(guī)范、服務(wù)理念及愿景都有了一個(gè)深入的了解。以下為我的年終工作總結(jié)。

這次培訓(xùn)也使我們的執(zhí)業(yè)素質(zhì)有了提高，為我們能夠快速成長(zhǎng)為一名有修養(yǎng)，有素質(zhì)，有能力，有水平的護(hù)士奠定了良好的基礎(chǔ)，也幫助我們?cè)谄椒驳墓ぷ髦邪l(fā)現(xiàn)專業(yè)的價(jià)值和自身的價(jià)值。常言道：三分治療，七分護(hù)理。作為一名臨床護(hù)士，我們與病人接觸最密切，應(yīng)該給與病人親人般的關(guān)懷，時(shí)刻了解他們的需要，滿足他們的需求，要用我們的愛心去幫助每一個(gè)患者。這不僅能提高醫(yī)院的護(hù)理質(zhì)量，同時(shí)給患者增加戰(zhàn)勝疾病的信心。

通過護(hù)士長(zhǎng)對(duì)護(hù)理的核心制度、護(hù)理程序的講解，我們了解了工作中各項(xiàng)工作的操作程序。護(hù)士工作職責(zé)為我們明確了工作內(nèi)容和責(zé)任，有利于提高我們的責(zé)任心，做好本職工作護(hù)士年度培訓(xùn)總結(jié)護(hù)士年度培訓(xùn)總結(jié)。作為護(hù)士一定要腦勤、眼勤、口勤、手勤，要細(xì)心，有愛心、耐心、責(zé)任心，這樣才能提高自己的專業(yè)技術(shù)水平，要更好的服務(wù)于患者。

通過培訓(xùn)，我還認(rèn)識(shí)到在醫(yī)院醫(yī)護(hù)人員與患者及家屬關(guān)系融洽，將有利于醫(yī)囑、護(hù)囑的執(zhí)行，達(dá)到更好的治療效果。建立良好的工作與人際關(guān)系對(duì)我們個(gè)人專業(yè)素質(zhì)的提高和服務(wù)質(zhì)量，服務(wù)意識(shí)的提高有重要意義。作為一名醫(yī)務(wù)人員做到微笑是最基本的，‘微笑可以給病人帶來溫暖、安慰和希望；同時(shí)醫(yī)務(wù)人員還應(yīng)對(duì)病人予以寬容，做到將心比心，設(shè)身處地的為人著想，要好好用所學(xué)去實(shí)踐，真心地關(guān)心他人，這樣才能做一個(gè)受歡迎的人，才能更好的融入社會(huì)這個(gè)大家庭。

在今年的護(hù)理操作演練中，我了解到了自己當(dāng)初做的時(shí)候?yàn)槭裁醋霾缓?。了解到一些?xì)節(jié)的東西很重要，剛開始的基礎(chǔ)很重要，沒一步都要到位后面才做的好。很感謝培訓(xùn)老師們著辛苦的教導(dǎo)，我會(huì)好好努力工作，不讓你們失望的。

規(guī)范培訓(xùn)總結(jié)(篇5)

2022的年末將至，在這辭舊迎新之際，我向醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)做個(gè)匯報(bào)：我科在上xx年的工作做個(gè)年終總結(jié)，借以回顧過去的xx年工作，供給我們指導(dǎo)和幫助。

一、科室人員管理方面

1、根據(jù)科室人員的實(shí)際情況，對(duì)年輕護(hù)士進(jìn)行培訓(xùn)，使她們盡快的成熟起來。

2、按計(jì)劃組織護(hù)理人員學(xué)習(xí)本科專業(yè)知識(shí)。讓每位護(hù)理人員掌握本專業(yè)的護(hù)理知識(shí)。使她們?cè)诠ぷ髦心軌虬l(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，在工作中能理論結(jié)合實(shí)際。

3、組織參加科內(nèi)、院內(nèi)大型活動(dòng)。

4、按計(jì)劃參加護(hù)理部舉辦的禮儀培訓(xùn)。

二、加強(qiáng)護(hù)理人員管理培訓(xùn)工作

5、根據(jù)護(hù)理部的計(jì)劃和要求，認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)工作制度。使她們能更好地做好自己的本職工作。

6、按計(jì)劃組織科內(nèi)、院內(nèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及培訓(xùn)。

7、做好急診搶救工作，以應(yīng)急如何救治的安全保證醫(yī)療安全。

8、每月召開工休座談會(huì)一次，征求病人的意見，對(duì)病人提出的要求給予程度的滿足。

9、加強(qiáng)基礎(chǔ)護(hù)理的落實(shí)。

10、認(rèn)真做好患者健康檔案。

三、落實(shí)醫(yī)療核心制度，認(rèn)真落實(shí)醫(yī)療服務(wù)措施

11、堅(jiān)持了以病人為中心，以病人的利益需求為出發(fā)點(diǎn)。如要求護(hù)士聽到救護(hù)車的鳴聲后要迅速推車到急診室大門接診病人。為病人提供面巾紙，紙杯和開水。對(duì)患者一視同仁，為病人提供基礎(chǔ)護(hù)理和生活護(hù)理。

12、對(duì)住院病人提出的問題進(jìn)行分析，制定整改措施，并檢查落實(shí)。

13、加強(qiáng)醫(yī)療質(zhì)量管理，使護(hù)理質(zhì)量有了較大的提高。

四、護(hù)理人員較出色地完成護(hù)理工作

14、堅(jiān)持了以病人為中心，以質(zhì)量為核心，為病人提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的宗旨，深入開展了以病人為中心的健康教育，通過發(fā)放健康教育手冊(cè)，以及通過護(hù)士的言傳身教，讓病人熟悉掌握疾病防治，康復(fù)及相關(guān)的醫(yī)療，護(hù)理及自我保健等知識(shí)。

15、xx月份在三病區(qū)開展整體護(hù)理模式病房，三病區(qū)護(hù)士除了向病人講授疾病的防治及康復(fù)知識(shí)外，還深入病房與病人談心。

16、全年共收治了住院病人2357個(gè)，留觀125個(gè)，手術(shù)室開展手術(shù)23160例。急診護(hù)士為急診病人提供了全程服務(wù)，包括護(hù)送病人去拍片，做b超、心電圖，陪病人辦入院手續(xù)，送病人到手術(shù)室，三個(gè)病區(qū)固定了責(zé)任護(hù)士、巡回護(hù)士，使病員得到了周到的服務(wù)。

17、全院護(hù)理人員撰寫護(hù)理論文30篇，其中一篇參加了全國(guó)第三屆骨科護(hù)理學(xué)術(shù)交流，有3篇參加臺(tái)州地區(qū)學(xué)術(shù)交流，有1篇參加《當(dāng)代護(hù)士》第二十一次全國(guó)護(hù)理學(xué)術(shù)交流。

18、有2篇參加《當(dāng)代護(hù)士》第二十一次全國(guó)護(hù)理學(xué)術(shù)交流。

19、有2篇參加《江蘇省護(hù)理學(xué)會(huì)舉辦的職業(yè)護(hù)理學(xué)術(shù)交流》。

20、有1篇參加《江蘇省護(hù)理學(xué)會(huì)舉辦的職業(yè)護(hù)理學(xué)術(shù)交流。

21、有1篇參加《江蘇省護(hù)理學(xué)會(huì)舉辦的職業(yè)護(hù)理學(xué)術(shù)交流。

規(guī)范培訓(xùn)總結(jié)(篇6)

20xx年x月起，我正式成為了xxx院、住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)中的一員，在這一年里，不論是在思想上、技術(shù)上還是個(gè)人方面，我都有了巨大的進(jìn)步，并努力成為一名合格的醫(yī)學(xué)工作者。這一年來，我對(duì)自己的工作有很多的思考和感受，在這里做簡(jiǎn)單的心得交流：

一、思想政治方面

健康所系，性命相托。當(dāng)我步入神圣醫(yī)學(xué)學(xué)府的時(shí)刻，謹(jǐn)莊嚴(yán)宣誓：我志愿獻(xiàn)身醫(yī)學(xué)，熱愛祖國(guó)，忠于人民，恪守醫(yī)德，尊師守紀(jì)，刻苦鉆研，孜孜不倦，精益求精，全面發(fā)展。我決心竭盡全力除人類之病痛，助健康之完美，維護(hù)醫(yī)術(shù)的圣潔和榮譽(yù)，救死扶傷，不辭艱辛，執(zhí)著追求，為祖國(guó)醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和人類身心健康奮斗終生。這是每一個(gè)醫(yī)學(xué)生在踏入醫(yī)學(xué)領(lǐng)域時(shí)都要宣誓的內(nèi)容。在我還只是個(gè)學(xué)生時(shí)，誓言在我心中只是一段莊重的語(yǔ)言，當(dāng)我成為一名規(guī)培學(xué)生，面對(duì)病人時(shí)，誓言成為了我行醫(yī)的準(zhǔn)則。

二、工作學(xué)習(xí)方面

生理、生化、病理、解剖、診斷、內(nèi)外婦兒，成為一名醫(yī)學(xué)生后學(xué)習(xí)了很多醫(yī)學(xué)知識(shí)，才明白醫(yī)學(xué)并不是萬能的，學(xué)醫(yī)并不會(huì)所有的病都可以治愈，“偶爾治愈，常常幫助，總是安慰”，身處臨床工作中才更能體會(huì)這句話的意義，也更明白學(xué)習(xí)新知識(shí)的重要性;教學(xué)查房、病例討論、指南解讀等等，每個(gè)科室都會(huì)有這樣的教學(xué)研究活動(dòng)幫助我們更好的理解、學(xué)習(xí)知識(shí)，輔助臨床工作的開展，也為我們將來不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐臨床知識(shí)提供了方向。

三、個(gè)人成長(zhǎng)方面

在臨床工作一年后，于我個(gè)人方面有了巨大的變化，臨床工作不只是驚險(xiǎn)的搶救病人、復(fù)雜的醫(yī)療操作，還有繁忙的病歷書寫、醫(yī)患溝通，想要看好一個(gè)病人，不只要求醫(yī)生有精湛的專業(yè)知識(shí)、技術(shù)操作，還需要醫(yī)護(hù)配合，醫(yī)患充分溝通，患者及家屬的理解與配合幫助我們更好的了解、治療病人病情;醫(yī)學(xué)不只是單純的醫(yī)學(xué)科學(xué)，也是一門社會(huì)科學(xué)，需要很多輔助能力的配合以幫助我們更好的服務(wù)臨床。

總之，未來的職業(yè)生涯充滿了挑戰(zhàn)和未知，高強(qiáng)度、快節(jié)奏的臨床工作、來自病人及醫(yī)院內(nèi)部的壓力可能會(huì)使大家喘不過氣來，但是我一定會(huì)做到不放棄。也許和其他同齡人相比時(shí)，會(huì)覺得付出和收入不成比例，也許會(huì)產(chǎn)生巨大的心理失衡。但是我一定不會(huì)放棄對(duì)自己理想的追求，努力成為一名德藝雙馨的醫(yī)師。

規(guī)范培訓(xùn)總結(jié)(篇7)

住院醫(yī)師的培訓(xùn)是醫(yī)學(xué)生畢業(yè)后教育的重要組成部分，對(duì)于培訓(xùn)臨床醫(yī)師，提高醫(yī)療質(zhì)量極為重要，是醫(yī)學(xué)臨床專家形成過程的關(guān)鍵所在。我院在李儒國(guó)院長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合院內(nèi)的實(shí)際情況，對(duì)院內(nèi)的住院醫(yī)師進(jìn)行了比較規(guī)范的一系列培訓(xùn)。

一、高尚醫(yī)德及責(zé)任意識(shí)的培養(yǎng)：

醫(yī)德觀念模糊不但影響醫(yī)生的進(jìn)步及行業(yè)發(fā)展，而且還會(huì)造成惡劣的社會(huì)問題，甚至引發(fā)醫(yī)療糾紛。我院在住院醫(yī)生培訓(xùn)中強(qiáng)化職業(yè)道德和責(zé)任意識(shí)的培養(yǎng)，督促帶教老師以身作則，潛移默化的感染培訓(xùn)醫(yī)師，充分培養(yǎng)醫(yī)師抵制非道德行為的堅(jiān)決性和長(zhǎng)期性。

二、強(qiáng)化醫(yī)患溝通能力的培養(yǎng)：

融洽的醫(yī)患關(guān)系能有效地預(yù)防和減少醫(yī)療糾紛的發(fā)生。因此，我們?cè)谂嘤?xùn)過程中提倡“多作換位思考，真誠(chéng)關(guān)心患者，以人為本”的服務(wù)理念，大大的提高了醫(yī)患溝通。

三、基礎(chǔ)理論培訓(xùn)以集中授課為主。

每月定期召開住院醫(yī)師例會(huì)，并請(qǐng)醫(yī)院外出進(jìn)修回來的醫(yī)、技師授課。臨床實(shí)踐培訓(xùn)，住院醫(yī)師深入科室后由科主任指定主治醫(yī)師、副高或以上職稱的指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)，實(shí)行指導(dǎo)教師與上級(jí)醫(yī)師集體指導(dǎo)相結(jié)合的培訓(xùn)方式。

四、加強(qiáng)評(píng)估和考核：

建立、實(shí)施質(zhì)量評(píng)估及考核制度，發(fā)現(xiàn)培訓(xùn)中存在的不足，使之在今后的工作中不斷完善。

取得成績(jī)的同時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)存在的問題：

1、住院醫(yī)師輪轉(zhuǎn)不能達(dá)到要求、指導(dǎo)老師的質(zhì)量和數(shù)量不能滿足培訓(xùn)要求。

2、開展的住院醫(yī)師培訓(xùn)方式方法不足，運(yùn)用欠靈活。

住院醫(yī)師培訓(xùn)正在從無到有走向逐漸規(guī)范的過程之中，在此過程中我們應(yīng)不斷持續(xù)改進(jìn)，查缺補(bǔ)漏，克服困難，高度重視住院醫(yī)師規(guī)范化培養(yǎng)工作，用十二分的熱情，為社會(huì)培養(yǎng)優(yōu)秀的醫(yī)學(xué)人才而努力！

規(guī)范培訓(xùn)總結(jié)(篇8)

20xx年1月，我很榮幸參加了xx市教育局組織的培訓(xùn)為期2天的xx市體育教師基本技能測(cè)試培訓(xùn)活動(dòng)。作為體育教師的一名新兵，這次培訓(xùn)我保證時(shí)間和學(xué)習(xí)效率認(rèn)真學(xué)習(xí)思考認(rèn)為，這次培訓(xùn)主題鮮明，教師專業(yè)成長(zhǎng)及有效課堂教學(xué)。這次體育教師培訓(xùn)給予了我們體育教師強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng)。

本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)內(nèi)容涵蓋多個(gè)方面，兩位位授課老師都是我市的一線體育教師，他們對(duì)體育課堂教學(xué)、教育科研、學(xué)生的課余訓(xùn)練、中學(xué)學(xué)生體質(zhì)健康情況上報(bào)等方面都有著豐富的經(jīng)驗(yàn)，技術(shù)動(dòng)作的規(guī)范，口令清晰是我們學(xué)習(xí)的榜樣。我們體育教師的觀念轉(zhuǎn)變，把新的課程方法和理念應(yīng)用到我們的教學(xué)中，才能使我們的學(xué)生在體育課堂中快樂學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。

參加培訓(xùn)，我收獲了很多平時(shí)很難了解到的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，通過學(xué)習(xí)讓我更深的認(rèn)識(shí)了體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)與體育課的樂趣，這對(duì)我的體育教學(xué)起到了很好的指導(dǎo)作用，在以后的教學(xué)實(shí)踐中也一定會(huì)更加進(jìn)行教學(xué)探究，使自己的教學(xué)水平更上一層。通過學(xué)習(xí)了解到外面的世界各位老師也在努力的探索新方向。

第一天給我們培訓(xùn)的街舞。通過學(xué)習(xí)自己認(rèn)識(shí)到自己的不足，努力學(xué)習(xí)音樂樂感很強(qiáng)，節(jié)奏符合中小學(xué)學(xué)生身心特點(diǎn)，在教學(xué)中穿插運(yùn)用能能好的促進(jìn)教學(xué)效果。面向全體學(xué)生，教學(xué)要有效果和效率，要讓學(xué)生的身體、技能和情意體面發(fā)展。體育與健康課程的特性是基礎(chǔ)性，實(shí)踐性，綜合性，健身性。健身性是體育與健康課程特有的屬性。體育與健康課程要學(xué)習(xí)的四個(gè)方面是運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康和心理健康與社會(huì)適應(yīng)。這四個(gè)方面是相互聯(lián)系的整體，其目標(biāo)主要是通過身體練習(xí)實(shí)現(xiàn)，這四個(gè)方面是不能割裂開來進(jìn)行教學(xué)的。體育教師只有掌握了教學(xué)技能才能進(jìn)行有效的體育教學(xué)，這樣才能促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

第二天復(fù)習(xí)武術(shù)五步拳和武術(shù)健身操雛鷹展翅，通過郭老師的專心講解領(lǐng)做動(dòng)作，使自己從新認(rèn)識(shí)到動(dòng)作細(xì)膩的重要，改變?cè)瓉淼腻e(cuò)誤動(dòng)作，避免誤導(dǎo)孩子，影響教學(xué)。通過學(xué)習(xí)也看出體育方面的不足，這套武術(shù)健身操，居然沒有在普及推廣。體育重視程度真是需要加強(qiáng)，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，體質(zhì)健康很重要。武術(shù)健身操的考核，教研員用的方法很妙，巧妙的點(diǎn)名方法值得我們年輕一代去學(xué)習(xí)。

總而言之，我們這些年輕教師只有不斷學(xué)習(xí)認(rèn)真學(xué)習(xí)，才能進(jìn)步。改變學(xué)生體質(zhì)健康首要的責(zé)任必須落實(shí)，身體健康與體育活動(dòng)開展勢(shì)在必行，希望通過自己的努力，以點(diǎn)帶面，爭(zhēng)取全面健康的有效落實(shí)。

規(guī)范培訓(xùn)總結(jié)(篇9)

XX年護(hù)師工作總結(jié)：采取多渠道提高護(hù)理隊(duì)伍的整體素質(zhì)制定了護(hù)士教育培訓(xùn)制度，護(hù)士考核制度，配套完善了護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)及護(hù)士繼續(xù)教育實(shí)施方案，定周期，定培訓(xùn)計(jì)劃，尤其是加大了對(duì)新護(hù)士及低年資護(hù)士的規(guī)范化培訓(xùn)力度，明確了規(guī)范化培訓(xùn)內(nèi)容及要求，周期內(nèi)培訓(xùn)考核合格取得規(guī)范化培訓(xùn)合格證后方可進(jìn)入繼續(xù)教育階段。

引進(jìn)了廣州總醫(yī)院護(hù)理教育學(xué)分管理軟件，試行護(hù)理教育培訓(xùn)與護(hù)士工作考核信息化管理，將護(hù)士考核、工作質(zhì)量、服務(wù)態(tài)度等以學(xué)分的形式進(jìn)行管理，作為護(hù)士晉升、聘任、再次注冊(cè)的重要依據(jù)。

加強(qiáng)了“三基”及專科技能的培訓(xùn)，今年護(hù)理部為培養(yǎng)實(shí)用型的護(hù)士，改變了以往考與做分離的做法，考試更加貼近臨床，采取現(xiàn)場(chǎng)考核與現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)，實(shí)物示教與規(guī)范演示相結(jié)合，組織崗位練兵，在“5.12”護(hù)士節(jié)期間舉行了護(hù)理操作比賽，全年共組織理論考試。但由于部分護(hù)士思想上不夠重視，基礎(chǔ)較薄弱，培訓(xùn)未達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。

加強(qiáng)了護(hù)士的在職教育，護(hù)理部組織安排了全院性業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，醫(yī)學(xué)`教育網(wǎng)內(nèi)容為新理論、新技術(shù)及實(shí)用性知識(shí)講座，同時(shí)，護(hù)理部充分發(fā)揮院內(nèi)局域網(wǎng)的資源優(yōu)勢(shì)，及時(shí)上傳護(hù)理講座演示文稿，豐富了護(hù)士的學(xué)習(xí)內(nèi)容，深受護(hù)士的。

外出參加短訓(xùn)班及學(xué)術(shù)交流，外出學(xué)習(xí)人員回院后向護(hù)理部進(jìn)行了口頭或書面的學(xué)習(xí)情況匯報(bào)，并安排科內(nèi)、院內(nèi)學(xué)習(xí)傳達(dá)，但年初的培訓(xùn)計(jì)劃未完成。

規(guī)范培訓(xùn)總結(jié)(篇10)

轉(zhuǎn)眼又到了一年的年底，回望這一年來我在護(hù)士崗位上所做的工作以及參加的各項(xiàng)培訓(xùn)，心中有很多感慨；現(xiàn)將今年以來各項(xiàng)工作總結(jié)如下：

一、嚴(yán)格管理，有效協(xié)調(diào)。

一年來，在護(hù)理部和科主任的領(lǐng)導(dǎo)下，從各方面嚴(yán)格要求自己，在科室工作尤其是護(hù)理工作中身先士卒，大膽管理，認(rèn)真落實(shí)醫(yī)院和科室的各項(xiàng)工作制度，保證了科室工作穩(wěn)步進(jìn)行。積極配合主任做好醫(yī)護(hù)協(xié)調(diào)工作，引導(dǎo)大家做好醫(yī)護(hù)溝通；及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決一些摩擦和矛盾，增強(qiáng)了科室凝聚力，使中醫(yī)科成為一個(gè)溫暖的大家庭；讓醫(yī)生護(hù)士在身心愉悅的狀態(tài)下工作，也為病人營(yíng)造了溫馨、和諧的病區(qū)住院環(huán)境。

二、狠抓護(hù)理業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

作為一個(gè)中西醫(yī)結(jié)合內(nèi)科綜合科室，我們科面臨病種雜，疑難雜癥多，護(hù)理?？菩圆粡?qiáng)的難題。而與之對(duì)應(yīng)的是：中醫(yī)科的12名護(hù)士，僅有一名是中西醫(yī)結(jié)合護(hù)理大專畢業(yè)，其余都是西醫(yī)護(hù)理專業(yè)畢業(yè)，在學(xué)校僅了解到簡(jiǎn)單的中醫(yī)基礎(chǔ)知識(shí)；在西醫(yī)“?？谱o(hù)士”培訓(xùn)不斷深入發(fā)展，?？谱o(hù)士特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)越來越明顯的今天，中醫(yī)科護(hù)士沒有特定的專業(yè)知識(shí)和發(fā)展方向，這在一程度上影響了這個(gè)群體的工作積極性和隊(duì)伍的穩(wěn)定性，也給病區(qū)護(hù)理工作質(zhì)量帶來了負(fù)面影響。

針對(duì)這一現(xiàn)實(shí)，我果斷決定：從我做起，全員培訓(xùn)。采取業(yè)務(wù)講課和業(yè)務(wù)查房相結(jié)合的方式，發(fā)動(dòng)科主任和醫(yī)生參與，對(duì)包括呼吸、循環(huán)、消化、神經(jīng)系統(tǒng)的常見內(nèi)科疾病知識(shí)進(jìn)行培訓(xùn)，對(duì)中醫(yī)基礎(chǔ)知識(shí)和常用技能系統(tǒng)培訓(xùn)，甚至對(duì)一些普外科和骨科疾病的保守治療、護(hù)理知識(shí)，也進(jìn)行了培訓(xùn)。

一年的系統(tǒng)培訓(xùn)下來，考核結(jié)果表明，護(hù)士對(duì)上述各系統(tǒng)常見疾病都有了全面的認(rèn)識(shí)和了解，這不僅提高了她們的業(yè)務(wù)技術(shù)水平，也極大的增強(qiáng)了護(hù)士對(duì)自身、對(duì)科室發(fā)展的信心。此后，我又采取日常強(qiáng)化的方式，不斷結(jié)合病房現(xiàn)有病例強(qiáng)化培訓(xùn)過的知識(shí)，終于打造出了一支技術(shù)過硬、有中醫(yī)特色的護(hù)理隊(duì)伍。

三、嘗試文化管理，力求做出特色。

多年的護(hù)士經(jīng)歷，使我深切的體會(huì)到：對(duì)于一個(gè)團(tuán)隊(duì)而言，規(guī)范其行為固然重要，但更重要的是要改變其思想，升華其內(nèi)心世界，要讓“護(hù)士管理”這個(gè)外因，通過護(hù)士“個(gè)人素質(zhì)”的內(nèi)因起作用。為此，我采取了一系列措施：在護(hù)士排班表上，每周送她們一句人生、職場(chǎng)感悟；舉辦“天使心語(yǔ)”小板報(bào)；利用早會(huì)給她們講一些勵(lì)志、哲理等小故事，引發(fā)她們對(duì)人生、對(duì)事業(yè)的思索。潛移默化之中，我們中醫(yī)科的護(hù)士，人文素質(zhì)有了很大提高。

近幾年，不僅中醫(yī)科的護(hù)理文化建設(shè)搞得風(fēng)生水起，而且圓滿的完成了各項(xiàng)工作目標(biāo)。在省市歷次檢查中，我們中醫(yī)科以收費(fèi)規(guī)范著稱，每次都迎接收費(fèi)檢查，沒有給醫(yī)院丟過一分。在行風(fēng)評(píng)議檢查中，中醫(yī)科的健康教育和護(hù)理服務(wù)，更是贏得了參檢專家的肯定和贊揚(yáng)。

四、注重服務(wù)細(xì)節(jié)，提高病人滿意度。

在對(duì)病人的健康教育方面，多數(shù)科室的做法是，單純依靠護(hù)士口頭宣教，但我通過長(zhǎng)期以來的觀察，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)弊端：護(hù)士說得少了，內(nèi)容涵蓋不全，說得多了，因?yàn)闀r(shí)間有限，就會(huì)說得快而沒有重點(diǎn)，這樣，病人根本記不住。

我把入院宣教的內(nèi)容列了一個(gè)提綱，作為護(hù)士口頭宣教的內(nèi)容，而把詳細(xì)內(nèi)容輸入電腦，護(hù)士在做提綱挈領(lǐng)的宣教后，把詳細(xì)的資料發(fā)于病人，這都起到很好的效果。類似的還有“鼻飼知識(shí)宣教”、“痰培養(yǎng)標(biāo)本留取方法”、“尿培養(yǎng)標(biāo)本留取注意事項(xiàng)”等。這種口頭和書面相結(jié)合的宣教方法，不僅有助于病人掌握，也節(jié)省了護(hù)士大量時(shí)間，因此深受大家歡迎。

五、不足之處和努力方向。

盡管，回首往事，我可以毫無愧色的說：我沒有虛度任何一寸光陰；面對(duì)我的病人，我的.科室，我也能夠坦然的說，為了你們，我一直在努力！但是，面對(duì)自己，我深知工作中還有很多的缺憾，科研是護(hù)理工作前進(jìn)和發(fā)展的重要?jiǎng)恿?，但我們中醫(yī)科的護(hù)理科研項(xiàng)目至今還是空白；再比如，有時(shí)候，過于嚴(yán)厲的要求，我甚至看到過護(hù)士的眼淚和無奈。因此，展望未來，對(duì)新的一年的護(hù)士工作我充滿了信心。

規(guī)范培訓(xùn)總結(jié)(篇11)

20xx年1月1、11日，我們新入職的教師參加了遵義師范學(xué)院組織的“20xx年新入職教師工作規(guī)范培訓(xùn)”為期兩天的培訓(xùn)專題活動(dòng)。在這短暫而充實(shí)的兩天學(xué)習(xí)時(shí)間里，我聆聽了我校王大忠書記的關(guān)于“轉(zhuǎn)型發(fā)展背景下的本科教學(xué)”的精彩講座，了解了吳次南副校長(zhǎng)關(guān)于“大學(xué)觀”的認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)了吳有富副校長(zhǎng)關(guān)于“科研與人才成長(zhǎng)”的反思，以及張遠(yuǎn)強(qiáng)的“教學(xué)工作基本要求”的教學(xué)要求和溫龍嵐教師關(guān)于“教師課堂教學(xué)口語(yǔ)的基本要求”的專業(yè)化知識(shí)。其中令我印象最為深刻的是王大忠書記的關(guān)于“轉(zhuǎn)型發(fā)展背景下的本科教學(xué)”以及溫龍嵐教師關(guān)于“教師課堂教學(xué)口語(yǔ)的基本要求”的專題講座。通過這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我受益匪淺。對(duì)剛剛畢業(yè)的我們，即缺乏經(jīng)驗(yàn)和教師專業(yè)技巧，又缺乏專業(yè)知識(shí)的融會(huì)貫通。因此這次培訓(xùn)非常及時(shí)給我上了一次生動(dòng)而深刻的課。在此我特別想將自己的心得體會(huì)做如下四點(diǎn)總結(jié)：

一、“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”和“學(xué)高為師，身正為范”所強(qiáng)調(diào)的都是需要教師通過自己的潛移默化的教育使學(xué)生能夠具有相應(yīng)的能力和素質(zhì)素養(yǎng)。作為一名高校教師，講課是一種引導(dǎo)、明道，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)和理解問題，而不是作為保姆把他們的大小事宜面面俱到辦好，在上課時(shí)候未必每一門課的每一章節(jié)后要面面俱到，否則不僅不配為一個(gè)優(yōu)秀教師，同時(shí)也害了學(xué)生。而應(yīng)該采取討論式、辯論式培養(yǎng)本科生的自學(xué)能力及創(chuàng)新意識(shí)，以及培養(yǎng)自我更新知識(shí)能力和技術(shù)技能。同時(shí)對(duì)待學(xué)生作為教師的我們還應(yīng)該富有愛心，而且這份關(guān)心應(yīng)該是無私和平等的，要善于發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點(diǎn)。

二、“學(xué)，然后知其不足；教，然后知其困?！苯滩?、教法每時(shí)每刻都在不斷更新和不斷變化，而且我國(guó)大學(xué)本科教材課本上的知識(shí)落后相關(guān)領(lǐng)域?qū)W科前沿至少五年以上，同時(shí)我自己現(xiàn)有的知識(shí)又十分有限和匱乏，倘若自己作為一個(gè)高校教師不去主動(dòng)學(xué)習(xí)相關(guān)技能知識(shí)，也不去參閱本專業(yè)的國(guó)際和國(guó)內(nèi)前沿進(jìn)展，甚至很少開展科研，以及查閱相關(guān)教材和專業(yè)資料，那么作為高校教師的我們就很難把教材上的知識(shí)完整而全面地傳授給學(xué)生。人們常說：“要給學(xué)生一碗水，教師就需要有一桶水?！钡俏艺J(rèn)為教師不僅需要一桶水，還應(yīng)該需要擁有一片廣袤而深邃的大海，在課前或者課后要不斷地學(xué)習(xí)、充實(shí)和提高自己的專業(yè)知識(shí)和前沿思維，同時(shí)不斷更新自己的先進(jìn)教育觀念。因此我認(rèn)為作為一名普通高校教師要樹立“活到老，學(xué)到老”的終身教育思想，努力做一名終身學(xué)習(xí)型的教師，這樣才能跟上學(xué)科發(fā)展的步伐，同時(shí)才能勝任那些復(fù)雜而且富有挑戰(zhàn)性的教育工作。

三、作為高校教師我們應(yīng)該要時(shí)常懷有一顆謙卑的心。一方面，作為一名新進(jìn)的高校教師，一定要多利用閑暇時(shí)間去聽本學(xué)科以及相關(guān)專業(yè)的老教師的課，學(xué)習(xí)他們豐富的上課教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并且主動(dòng)向請(qǐng)教學(xué)習(xí)如何解決教學(xué)中出現(xiàn)的各種常規(guī)和突發(fā)的問題；同時(shí)在另一方面來說，作為新進(jìn)的教師，我們剛剛從學(xué)校出來，和現(xiàn)在的學(xué)生年紀(jì)相仿，思想以及代溝都基本不存在，很容易和學(xué)生打成一片，同時(shí)在平時(shí)和學(xué)生相處的生活或者教學(xué)中，要永遠(yuǎn)記得這兩句話：“三人行必有我?guī)煛币约啊氨榈亟詫W(xué)問”。因此在和學(xué)生交流的情況下，要真誠(chéng)和謙卑地向?qū)W生的閃光點(diǎn)學(xué)習(xí)，同時(shí)善于傾聽他們對(duì)本門專業(yè)課以及老師的意見和建議，并盡自己所能幫助他們克服學(xué)習(xí)中甚至是生活中遇到的他們不能夠及時(shí)處理的困難，做到“從學(xué)生中來，到學(xué)生中去”，和學(xué)生一起共同成長(zhǎng)，爭(zhēng)取早日成為一名優(yōu)秀的教師而努力奮斗。

四、對(duì)于教學(xué)之術(shù)的理解。作為新進(jìn)教師的我們，首先要把教材完全吃透，

理清專業(yè)課的垂直邏輯線，悉心備課上好每一節(jié)課，同時(shí)要注重學(xué)生的個(gè)別差異，以及把握學(xué)生的整體水平，深入淺出的講解相關(guān)的專業(yè)知識(shí)，使得專業(yè)知識(shí)能夠很容易被學(xué)生接受。只有在這些方面做到有的放矢，本門專業(yè)課的教學(xué)才會(huì)漸漸出成效，使得學(xué)生不斷增加對(duì)專業(yè)課的興趣和愛好，同時(shí)培養(yǎng)他們不斷自學(xué)能力和融會(huì)創(chuàng)新能力。隨著教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的增加，我們也應(yīng)該對(duì)專業(yè)課構(gòu)筑起縱橫邏輯網(wǎng)，廣征博引，并且融會(huì)貫通形成自己新的表達(dá)，而不是照本宣科，最終的目標(biāo)是達(dá)到高度概括，形成宏觀認(rèn)識(shí)，充分沉底，一語(yǔ)中的，做到深入淺出。

我想用溫龍嵐老師的結(jié)語(yǔ)作為我本次培訓(xùn)心得體會(huì)的結(jié)語(yǔ)：作為教師，應(yīng)該學(xué)無止境，教有良方。對(duì)學(xué)生的愛是我們的根、對(duì)職業(yè)的情是我們的本。因材施教，育人為先，精彩每一課是我們的責(zé)任，讓我們把握根本，堅(jiān)守責(zé)任，不做“折磨人類靈魂的工程師”。

本次培訓(xùn)的問題：

1、什么叫動(dòng)腦筋讀書？

學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則怠。只讀書而不肯動(dòng)腦筋思考，就會(huì)感到迷惑而無所適從；只是一味空想而不肯讀書，便會(huì)對(duì)思想有害。這里闡述了學(xué)習(xí)和思考的辯證關(guān)系，也是講訴了學(xué)習(xí)方法。因此我們應(yīng)該在看書時(shí)候多多動(dòng)腦思考為什么，只知道問為什么也不能提高，而應(yīng)該通過尋求各種解決之道去解決所遇到的各種問題，雖然這次解決了這個(gè)問題，但是下次不可能出現(xiàn)同樣的問題，因此需要吾日三省，做到常常反思和改進(jìn)總結(jié)，不斷完善自身對(duì)學(xué)習(xí)的理解和掌握能力。同時(shí)要多去尋求別人讀書好的方法，但是這些東西只有本土化后，才能吸收他們優(yōu)秀的精髓，同時(shí)要注意最好不要生搬硬套，而應(yīng)該通過學(xué)習(xí)別人的閃光點(diǎn)使得自己不斷改進(jìn)自己的不足之處。

2、什么是好的教學(xué)方法？

作為一名高校教師，講課是一種引導(dǎo)、明道，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)和理解問題，而不是作為保姆把他們的大小事宜面面俱到辦好，在上課時(shí)候未必每一門課的每一章節(jié)后要面面俱到，否則會(huì)害了學(xué)生。而應(yīng)該用心去愛學(xué)生，用魅力去感召學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點(diǎn)，用心去洞察學(xué)生在大學(xué)期間的成長(zhǎng)之困之痛，引領(lǐng)學(xué)生積極樂觀，相信自己與眾不同，天生我材必有用。同時(shí)在課堂上要多采取討論式、辯論式培養(yǎng)本科生的自學(xué)能力及創(chuàng)新意識(shí)，以及培養(yǎng)自我更新知識(shí)能力和技術(shù)技能，課余時(shí)間要多幫他們輔導(dǎo)難題和基礎(chǔ)知識(shí)。同時(shí)在平時(shí)和學(xué)生相處的生活或者教學(xué)中，要永遠(yuǎn)記得這兩句話：“三人行必有我?guī)煛币约啊氨榈亟詫W(xué)問”。因此在和學(xué)生交流的情況下，要真誠(chéng)和謙卑地向?qū)W生的閃光點(diǎn)學(xué)習(xí)，同時(shí)善于傾聽他們對(duì)本門專業(yè)課以及老師的意見和建議，并盡自己所能幫助他們克服學(xué)習(xí)中甚至是生活中遇到的他們不能夠及時(shí)處理的困難，作為新進(jìn)教師

的我們，首先要把教材完全吃透，理清專業(yè)課的垂直邏輯線，悉心備課上好每一節(jié)課，同時(shí)要注重學(xué)生的個(gè)別差異，以及把握學(xué)生的整體水平，深入淺出的講解相關(guān)的專業(yè)知識(shí)，使得專業(yè)知識(shí)能夠很容易被學(xué)生接受。只有在這些方面做到有的放矢，本門專業(yè)課的教學(xué)才會(huì)漸漸出成效，使得學(xué)生不斷增加對(duì)專業(yè)課的興趣和愛好，同時(shí)培養(yǎng)他們不斷自學(xué)能力和融會(huì)創(chuàng)新能力。隨著教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的增加，我們也應(yīng)該對(duì)專業(yè)課構(gòu)筑起縱橫邏輯網(wǎng)，廣征博引，并且融會(huì)貫通形成自己新的表達(dá)，而不是照本宣科，最終的目標(biāo)是達(dá)到高度概括，形成宏觀認(rèn)識(shí)，充分沉底，一語(yǔ)中的，做到深入淺出。

好的教學(xué)方法應(yīng)該是學(xué)生因教師的教學(xué)方法而對(duì)相應(yīng)課程非常感興趣，上課方式風(fēng)趣幽默，所授知識(shí)學(xué)生易于理解和接受，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，同時(shí)在個(gè)人道德素質(zhì)方面給學(xué)生很好的引導(dǎo)。

規(guī)范培訓(xùn)總結(jié)(篇12)

前段時(shí)間，我參加了企業(yè)管理知識(shí)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，接受了系統(tǒng)、全方位企業(yè)管理培訓(xùn)心得知識(shí)的學(xué)習(xí)和輔導(dǎo)，受益良多。我深刻領(lǐng)會(huì)到，作為一名合格的企業(yè)管理者，應(yīng)該如何駕馭整個(gè)企業(yè)的運(yùn)作機(jī)制。

前段時(shí)間，我參加了企業(yè)管理知識(shí)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，接受了系統(tǒng)、全方位企業(yè)管理培訓(xùn)心得知識(shí)的學(xué)習(xí)和輔導(dǎo)，受益良多。我深刻領(lǐng)會(huì)到，作為一名合格的企業(yè)管理者，應(yīng)該如何駕馭整個(gè)企業(yè)的運(yùn)作機(jī)制。并領(lǐng)悟到，應(yīng)該以管理培訓(xùn)心得促創(chuàng)新，以創(chuàng)新促效益，從而促使企業(yè)穩(wěn)步健康發(fā)展。

目前，電力建設(shè)在飛速發(fā)展，在電力體制改革逐步深化的大環(huán)境下，多種經(jīng)營(yíng)企業(yè)該如何在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中獲得市場(chǎng)份額，在管理中實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益的雙豐收，是一個(gè)值得研究和探討的課題。通過這次管理培訓(xùn)心得學(xué)習(xí)，結(jié)合電力多經(jīng)企業(yè)的行業(yè)特點(diǎn)，我個(gè)人認(rèn)為，電力多種經(jīng)營(yíng)企業(yè)要想實(shí)現(xiàn)大發(fā)展，必須做好以下幾點(diǎn)工作。

首先，管理培訓(xùn)心得要毫不動(dòng)搖的狠抓人力資源管理。一個(gè)企業(yè)的發(fā)展，重中之重，在于人才，在于充分挖掘人才的潛力，使其為企業(yè)服務(wù)。企業(yè)管理培訓(xùn)心得不在于他像關(guān)羽一樣“千軍萬馬中，取上將首級(jí)”，也不在于他像張良一樣“運(yùn)籌帷幄，決勝千里之外”，重要的是他能否如劉邦那樣，找到和使用好這樣的人，即識(shí)人用人能力的大小決定了一個(gè)企業(yè)管理者的發(fā)展遠(yuǎn)景。古往今來，這樣的例子有很多。劉邦用蕭何、張良、韓信，建立漢朝后曾說過，我自認(rèn)管理培訓(xùn)心得不如蕭何，計(jì)謀不如張良，領(lǐng)兵打仗不如韓信，但是我成功了，因?yàn)槲液芎玫厥褂盟麄儯蠹叶汲删土艘环S功偉績(jī)。

多種企業(yè)管理經(jīng)營(yíng)企業(yè)必須實(shí)施兩手抓、兩手都要強(qiáng)的職工隊(duì)伍建設(shè)方針。一方面要繼續(xù)面向社會(huì)，廣開才路，大力引進(jìn)高素質(zhì)人才;同時(shí)對(duì)在職職工要積極培養(yǎng)和關(guān)心，實(shí)現(xiàn)“三留人”，即情感留人，待遇留人，事業(yè)留人。另一方面，對(duì)現(xiàn)有職工隊(duì)伍進(jìn)行強(qiáng)化培訓(xùn)，達(dá)到鞏固提高的目的，不斷挖掘其潛力，適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。信任是基礎(chǔ)，事業(yè)是平臺(tái)，利益是杠桿，感情做紐帶，一個(gè)企業(yè)管理者，尤其是高級(jí)管理者，牢記這個(gè)用人方略，就一定能充分調(diào)動(dòng)員工積極性，使其竭盡全力為企業(yè)發(fā)展做貢獻(xiàn)。

其次，管理培訓(xùn)心得始終如一地開拓、經(jīng)營(yíng)市場(chǎng)，并培養(yǎng)核心競(jìng)爭(zhēng)力以求生存。市場(chǎng)，是一個(gè)企業(yè)發(fā)展的命脈所在，占領(lǐng)多大的市場(chǎng)份額，開拓多大的領(lǐng)域，從一定程度上說，證實(shí)著一個(gè)企業(yè)發(fā)展的實(shí)力。所以，如何開拓市場(chǎng)、經(jīng)營(yíng)市場(chǎng)顯得尤為重要。電力多經(jīng)企業(yè)具有行業(yè)性的顯著特點(diǎn)，開拓市場(chǎng)也必須依據(jù)行業(yè)特點(diǎn)逐步實(shí)施。

所謂核心競(jìng)爭(zhēng)能力，是一個(gè)企業(yè)賴以生存和發(fā)展的關(guān)鍵要素。它不僅指某種獨(dú)特的產(chǎn)品或技術(shù)，還包括銷售渠道、顧客服務(wù)、顧客群、品牌、資金以及研發(fā)能力。一個(gè)企業(yè)不可能擁有所有這些能力，但它必須發(fā)展一種不同尋常的能力，才能成為一個(gè)擁有核心競(jìng)爭(zhēng)能力的企業(yè);核心競(jìng)爭(zhēng)能力是企業(yè)戰(zhàn)略的焦點(diǎn)，它必須形成理念，并體現(xiàn)在核心產(chǎn)品上，獲取高于競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的質(zhì)量水平，并能移植到各分支機(jī)構(gòu)中。

具體到多經(jīng)企業(yè)管理培訓(xùn)心得要如何培養(yǎng)自己的核心競(jìng)爭(zhēng)能力，首先應(yīng)如前所述的分析我們的生存環(huán)境、競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)、競(jìng)爭(zhēng)弱勢(shì)，然后揚(yáng)長(zhǎng)避短，定位自己賴以生存的市場(chǎng)，建立圍繞該市場(chǎng)運(yùn)作的機(jī)制，該機(jī)制能夠激勵(lì)全體員工圍繞股東財(cái)富最大化進(jìn)行運(yùn)作，并且能夠適應(yīng)市場(chǎng)的變化。這種以市場(chǎng)為導(dǎo)向，以股東財(cái)富最大化為目標(biāo)的運(yùn)作機(jī)制自然會(huì)形成企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。定位、開拓市場(chǎng)，培養(yǎng)核心競(jìng)爭(zhēng)力是企業(yè)的生存之本。

具有核心競(jìng)爭(zhēng)力的企業(yè)才能在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的環(huán)境中生存。針對(duì)電力多經(jīng)企業(yè)內(nèi)部市場(chǎng)越來越小的生存環(huán)境，必須加大外部市場(chǎng)的開拓力度，采用多種方式擴(kuò)大市場(chǎng)占有率，例如市場(chǎng)開拓、企業(yè)收購(gòu)、兼并或聯(lián)合開拓等形式。積極增加電力多經(jīng)企業(yè)對(duì)外創(chuàng)收。切實(shí)抓住國(guó)家開發(fā)西部等有利環(huán)境，抓緊研究并制定電力多經(jīng)企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，加快多種經(jīng)營(yíng)和各種產(chǎn)業(yè)發(fā)展步伐。在比較短的時(shí)間內(nèi)完成市場(chǎng)的重新定位，資源的優(yōu)化配置，調(diào)整股本結(jié)構(gòu)，形成所有權(quán)和經(jīng)營(yíng)權(quán)分開后的代理機(jī)制。建立現(xiàn)代企業(yè)制度，真正做到以市場(chǎng)為導(dǎo)向，主動(dòng)面向市場(chǎng)，認(rèn)真調(diào)查研究市場(chǎng)，積極開拓市場(chǎng)，適時(shí)調(diào)整產(chǎn)品結(jié)構(gòu)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和發(fā)展方向，用市場(chǎng)適銷產(chǎn)品去占有市場(chǎng)，開辟新財(cái)源，打開新天地。企業(yè)管理培訓(xùn)心得光守是沒有出路的，必須不斷在市場(chǎng)的發(fā)展中壯大自己，在市場(chǎng)的變化中否定自己，商場(chǎng)中沒有長(zhǎng)勝的將軍，只有謹(jǐn)小慎微、戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的去把握市場(chǎng)的脈搏，建立與市場(chǎng)合拍的核心競(jìng)爭(zhēng)能力，企業(yè)才能在大浪淘沙中謀得自己的一席之地。

規(guī)范化培訓(xùn)總結(jié)

時(shí)間過得真快呀，辛勤的工作要結(jié)束了，不能忘記的是對(duì)工作進(jìn)行總結(jié)，做好工作總結(jié)，能讓我們未來的工作中避免很多可能會(huì)出現(xiàn)的紕漏。寫一份好的工作總結(jié)有什么要求呢？小編為大家呈上收集和整理的規(guī)范化培訓(xùn)總結(jié)，歡迎閱讀，希望你能閱讀并收藏。

規(guī)范化培訓(xùn)總結(jié) 篇1

20xx年1月1、11日，我們新入職的教師參加了遵義師范學(xué)院組織的“20xx年新入職教師工作規(guī)范培訓(xùn)”為期兩天的培訓(xùn)專題活動(dòng)。在這短暫而充實(shí)的兩天學(xué)習(xí)時(shí)間里，我聆聽了我校王大忠書記的關(guān)于“轉(zhuǎn)型發(fā)展背景下的本科教學(xué)”的精彩講座，了解了吳次南副校長(zhǎng)關(guān)于“大學(xué)觀”的認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)了吳有富副校長(zhǎng)關(guān)于“科研與人才成長(zhǎng)”的反思，以及張遠(yuǎn)強(qiáng)的“教學(xué)工作基本要求”的教學(xué)要求和溫龍嵐教師關(guān)于“教師課堂教學(xué)口語(yǔ)的基本要求”的專業(yè)化知識(shí)。其中令我印象最為深刻的是王大忠書記的關(guān)于“轉(zhuǎn)型發(fā)展背景下的本科教學(xué)”以及溫龍嵐教師關(guān)于“教師課堂教學(xué)口語(yǔ)的基本要求”的專題講座。通過這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我受益匪淺。對(duì)剛剛畢業(yè)的我們，即缺乏經(jīng)驗(yàn)和教師專業(yè)技巧，又缺乏專業(yè)知識(shí)的融會(huì)貫通。因此這次培訓(xùn)非常及時(shí)給我上了一次生動(dòng)而深刻的課。在此我特別想將自己的心得體會(huì)做如下四點(diǎn)總結(jié)：

一、“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”和“學(xué)高為師，身正為范”所強(qiáng)調(diào)的都是需要教師通過自己的潛移默化的教育使學(xué)生能夠具有相應(yīng)的能力和素質(zhì)素養(yǎng)。作為一名高校教師，講課是一種引導(dǎo)、明道，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)和理解問題，而不是作為保姆把他們的大小事宜面面俱到辦好，在上課時(shí)候未必每一門課的每一章節(jié)后要面面俱到，否則不僅不配為一個(gè)優(yōu)秀教師，同時(shí)也害了學(xué)生。而應(yīng)該采取討論式、辯論式培養(yǎng)本科生的自學(xué)能力及創(chuàng)新意識(shí)，以及培養(yǎng)自我更新知識(shí)能力和技術(shù)技能。同時(shí)對(duì)待學(xué)生作為教師的我們還應(yīng)該富有愛心，而且這份關(guān)心應(yīng)該是無私和平等的，要善于發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點(diǎn)。

二、“學(xué)，然后知其不足；教，然后知其困。”教材、教法每時(shí)每刻都在不斷更新和不斷變化，而且我國(guó)大學(xué)本科教材課本上的知識(shí)落后相關(guān)領(lǐng)域?qū)W科前沿至少五年以上，同時(shí)我自己現(xiàn)有的知識(shí)又十分有限和匱乏，倘若自己作為一個(gè)高校教師不去主動(dòng)學(xué)習(xí)相關(guān)技能知識(shí)，也不去參閱本專業(yè)的國(guó)際和國(guó)內(nèi)前沿進(jìn)展，甚至很少開展科研，以及查閱相關(guān)教材和專業(yè)資料，那么作為高校教師的我們就很難把教材上的知識(shí)完整而全面地傳授給學(xué)生。人們常說：“要給學(xué)生一碗水，教師就需要有一桶水。”但是我認(rèn)為教師不僅需要一桶水，還應(yīng)該需要擁有一片廣袤而深邃的大海，在課前或者課后要不斷地學(xué)習(xí)、充實(shí)和提高自己的專業(yè)知識(shí)和前沿思維，同時(shí)不斷更新自己的先進(jìn)教育觀念。因此我認(rèn)為作為一名普通高校教師要樹立“活到老，學(xué)到老”的終身教育思想，努力做一名終身學(xué)習(xí)型的教師，這樣才能跟上學(xué)科發(fā)展的步伐，同時(shí)才能勝任那些復(fù)雜而且富有挑戰(zhàn)性的教育工作。

三、作為高校教師我們應(yīng)該要時(shí)常懷有一顆謙卑的心。一方面，作為一名新進(jìn)的高校教師，一定要多利用閑暇時(shí)間去聽本學(xué)科以及相關(guān)專業(yè)的老教師的課，學(xué)習(xí)他們豐富的上課教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并且主動(dòng)向請(qǐng)教學(xué)習(xí)如何解決教學(xué)中出現(xiàn)的各種常規(guī)和突發(fā)的問題；同時(shí)在另一方面來說，作為新進(jìn)的教師，我們剛剛從學(xué)校出來，和現(xiàn)在的學(xué)生年紀(jì)相仿，思想以及代溝都基本不存在，很容易和學(xué)生打成一片，同時(shí)在平時(shí)和學(xué)生相處的生活或者教學(xué)中，要永遠(yuǎn)記得這兩句話：“三人行必有我?guī)煛币约啊氨榈亟詫W(xué)問”。因此在和學(xué)生交流的情況下，要真誠(chéng)和謙卑地向?qū)W生的閃光點(diǎn)學(xué)習(xí)，同時(shí)善于傾聽他們對(duì)本門專業(yè)課以及老師的意見和建議，并盡自己所能幫助他們克服學(xué)習(xí)中甚至是生活中遇到的他們不能夠及時(shí)處理的困難，做到“從學(xué)生中來，到學(xué)生中去”，和學(xué)生一起共同成長(zhǎng)，爭(zhēng)取早日成為一名優(yōu)秀的教師而努力奮斗。

四、對(duì)于教學(xué)之術(shù)的理解。作為新進(jìn)教師的我們，首先要把教材完全吃透，

理清專業(yè)課的垂直邏輯線，悉心備課上好每一節(jié)課，同時(shí)要注重學(xué)生的個(gè)別差異，以及把握學(xué)生的整體水平，深入淺出的講解相關(guān)的專業(yè)知識(shí)，使得專業(yè)知識(shí)能夠很容易被學(xué)生接受。只有在這些方面做到有的放矢，本門專業(yè)課的教學(xué)才會(huì)漸漸出成效，使得學(xué)生不斷增加對(duì)專業(yè)課的興趣和愛好，同時(shí)培養(yǎng)他們不斷自學(xué)能力和融會(huì)創(chuàng)新能力。隨著教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的增加，我們也應(yīng)該對(duì)專業(yè)課構(gòu)筑起縱橫邏輯網(wǎng)，廣征博引，并且融會(huì)貫通形成自己新的表達(dá)，而不是照本宣科，最終的目標(biāo)是達(dá)到高度概括，形成宏觀認(rèn)識(shí)，充分沉底，一語(yǔ)中的，做到深入淺出。

我想用溫龍嵐老師的結(jié)語(yǔ)作為我本次培訓(xùn)心得體會(huì)的結(jié)語(yǔ)：作為教師，應(yīng)該學(xué)無止境，教有良方。對(duì)學(xué)生的愛是我們的根、對(duì)職業(yè)的情是我們的本。因材施教，育人為先，精彩每一課是我們的責(zé)任，讓我們把握根本，堅(jiān)守責(zé)任，不做“折磨人類靈魂的工程師”。

本次培訓(xùn)的問題：

1、什么叫動(dòng)腦筋讀書？

學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則怠。只讀書而不肯動(dòng)腦筋思考，就會(huì)感到迷惑而無所適從；只是一味空想而不肯讀書，便會(huì)對(duì)思想有害。這里闡述了學(xué)習(xí)和思考的辯證關(guān)系，也是講訴了學(xué)習(xí)方法。因此我們應(yīng)該在看書時(shí)候多多動(dòng)腦思考為什么，只知道問為什么也不能提高，而應(yīng)該通過尋求各種解決之道去解決所遇到的各種問題，雖然這次解決了這個(gè)問題，但是下次不可能出現(xiàn)同樣的問題，因此需要吾日三省，做到常常反思和改進(jìn)總結(jié)，不斷完善自身對(duì)學(xué)習(xí)的理解和掌握能力。同時(shí)要多去尋求別人讀書好的方法，但是這些東西只有本土化后，才能吸收他們優(yōu)秀的精髓，同時(shí)要注意最好不要生搬硬套，而應(yīng)該通過學(xué)習(xí)別人的閃光點(diǎn)使得自己不斷改進(jìn)自己的不足之處。

2、什么是好的教學(xué)方法？

作為一名高校教師，講課是一種引導(dǎo)、明道，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)和理解問題，而不是作為保姆把他們的大小事宜面面俱到辦好，在上課時(shí)候未必每一門課的每一章節(jié)后要面面俱到，否則會(huì)害了學(xué)生。而應(yīng)該用心去愛學(xué)生，用魅力去感召學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點(diǎn)，用心去洞察學(xué)生在大學(xué)期間的成長(zhǎng)之困之痛，引領(lǐng)學(xué)生積極樂觀，相信自己與眾不同，天生我材必有用。同時(shí)在課堂上要多采取討論式、辯論式培養(yǎng)本科生的自學(xué)能力及創(chuàng)新意識(shí)，以及培養(yǎng)自我更新知識(shí)能力和技術(shù)技能，課余時(shí)間要多幫他們輔導(dǎo)難題和基礎(chǔ)知識(shí)。同時(shí)在平時(shí)和學(xué)生相處的生活或者教學(xué)中，要永遠(yuǎn)記得這兩句話：“三人行必有我?guī)煛币约啊氨榈亟詫W(xué)問”。因此在和學(xué)生交流的情況下，要真誠(chéng)和謙卑地向?qū)W生的閃光點(diǎn)學(xué)習(xí)，同時(shí)善于傾聽他們對(duì)本門專業(yè)課以及老師的意見和建議，并盡自己所能幫助他們克服學(xué)習(xí)中甚至是生活中遇到的他們不能夠及時(shí)處理的困難，作為新進(jìn)教師

的我們，首先要把教材完全吃透，理清專業(yè)課的垂直邏輯線，悉心備課上好每一節(jié)課，同時(shí)要注重學(xué)生的個(gè)別差異，以及把握學(xué)生的整體水平，深入淺出的講解相關(guān)的專業(yè)知識(shí)，使得專業(yè)知識(shí)能夠很容易被學(xué)生接受。只有在這些方面做到有的放矢，本門專業(yè)課的教學(xué)才會(huì)漸漸出成效，使得學(xué)生不斷增加對(duì)專業(yè)課的興趣和愛好，同時(shí)培養(yǎng)他們不斷自學(xué)能力和融會(huì)創(chuàng)新能力。隨著教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的增加，我們也應(yīng)該對(duì)專業(yè)課構(gòu)筑起縱橫邏輯網(wǎng)，廣征博引，并且融會(huì)貫通形成自己新的表達(dá)，而不是照本宣科，最終的目標(biāo)是達(dá)到高度概括，形成宏觀認(rèn)識(shí)，充分沉底，一語(yǔ)中的，做到深入淺出。

好的教學(xué)方法應(yīng)該是學(xué)生因教師的教學(xué)方法而對(duì)相應(yīng)課程非常感興趣，上課方式風(fēng)趣幽默，所授知識(shí)學(xué)生易于理解和接受，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，同時(shí)在個(gè)人道德素質(zhì)方面給學(xué)生很好的引導(dǎo)。

規(guī)范化培訓(xùn)總結(jié) 篇2

轉(zhuǎn)眼又到了一年的年底，回望這一年來我在護(hù)士崗位上所做的工作以及參加的各項(xiàng)培訓(xùn)，心中有很多感慨；現(xiàn)將今年以來各項(xiàng)工作總結(jié)如下：

一、嚴(yán)格管理，有效協(xié)調(diào)。

一年來，在護(hù)理部和科主任的領(lǐng)導(dǎo)下，從各方面嚴(yán)格要求自己，在科室工作尤其是護(hù)理工作中身先士卒，大膽管理，認(rèn)真落實(shí)醫(yī)院和科室的各項(xiàng)工作制度，保證了科室工作穩(wěn)步進(jìn)行。積極配合主任做好醫(yī)護(hù)協(xié)調(diào)工作，引導(dǎo)大家做好醫(yī)護(hù)溝通；及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決一些摩擦和矛盾，增強(qiáng)了科室凝聚力，使中醫(yī)科成為一個(gè)溫暖的大家庭；讓醫(yī)生護(hù)士在身心愉悅的狀態(tài)下工作，也為病人營(yíng)造了溫馨、和諧的病區(qū)住院環(huán)境。

二、狠抓護(hù)理業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

作為一個(gè)中西醫(yī)結(jié)合內(nèi)科綜合科室，我們科面臨病種雜，疑難雜癥多，護(hù)理?？菩圆粡?qiáng)的難題。而與之對(duì)應(yīng)的是：中醫(yī)科的12名護(hù)士，僅有一名是中西醫(yī)結(jié)合護(hù)理大專畢業(yè)，其余都是西醫(yī)護(hù)理專業(yè)畢業(yè)，在學(xué)校僅了解到簡(jiǎn)單的中醫(yī)基礎(chǔ)知識(shí)；在西醫(yī)“?？谱o(hù)士”培訓(xùn)不斷深入發(fā)展，?？谱o(hù)士特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)越來越明顯的今天，中醫(yī)科護(hù)士沒有特定的專業(yè)知識(shí)和發(fā)展方向，這在一程度上影響了這個(gè)群體的工作積極性和隊(duì)伍的穩(wěn)定性，也給病區(qū)護(hù)理工作質(zhì)量帶來了負(fù)面影響。

針對(duì)這一現(xiàn)實(shí)，我果斷決定：從我做起，全員培訓(xùn)。采取業(yè)務(wù)講課和業(yè)務(wù)查房相結(jié)合的方式，發(fā)動(dòng)科主任和醫(yī)生參與，對(duì)包括呼吸、循環(huán)、消化、神經(jīng)系統(tǒng)的常見內(nèi)科疾病知識(shí)進(jìn)行培訓(xùn)，對(duì)中醫(yī)基礎(chǔ)知識(shí)和常用技能系統(tǒng)培訓(xùn)，甚至對(duì)一些普外科和骨科疾病的保守治療、護(hù)理知識(shí)，也進(jìn)行了培訓(xùn)。

一年的系統(tǒng)培訓(xùn)下來，考核結(jié)果表明，護(hù)士對(duì)上述各系統(tǒng)常見疾病都有了全面的認(rèn)識(shí)和了解，這不僅提高了她們的業(yè)務(wù)技術(shù)水平，也極大的增強(qiáng)了護(hù)士對(duì)自身、對(duì)科室發(fā)展的信心。此后，我又采取日常強(qiáng)化的方式，不斷結(jié)合病房現(xiàn)有病例強(qiáng)化培訓(xùn)過的知識(shí)，終于打造出了一支技術(shù)過硬、有中醫(yī)特色的護(hù)理隊(duì)伍。

三、嘗試文化管理，力求做出特色。

多年的護(hù)士經(jīng)歷，使我深切的體會(huì)到：對(duì)于一個(gè)團(tuán)隊(duì)而言，規(guī)范其行為固然重要，但更重要的是要改變其思想，升華其內(nèi)心世界，要讓“護(hù)士管理”這個(gè)外因，通過護(hù)士“個(gè)人素質(zhì)”的內(nèi)因起作用。為此，我采取了一系列措施：在護(hù)士排班表上，每周送她們一句人生、職場(chǎng)感悟；舉辦“天使心語(yǔ)”小板報(bào)；利用早會(huì)給她們講一些勵(lì)志、哲理等小故事，引發(fā)她們對(duì)人生、對(duì)事業(yè)的思索。潛移默化之中，我們中醫(yī)科的護(hù)士，人文素質(zhì)有了很大提高。

近幾年，不僅中醫(yī)科的護(hù)理文化建設(shè)搞得風(fēng)生水起，而且圓滿的完成了各項(xiàng)工作目標(biāo)。在省市歷次檢查中，我們中醫(yī)科以收費(fèi)規(guī)范著稱，每次都迎接收費(fèi)檢查，沒有給醫(yī)院丟過一分。在行風(fēng)評(píng)議檢查中，中醫(yī)科的健康教育和護(hù)理服務(wù)，更是贏得了參檢專家的肯定和贊揚(yáng)。

四、注重服務(wù)細(xì)節(jié)，提高病人滿意度。

在對(duì)病人的健康教育方面，多數(shù)科室的做法是，單純依靠護(hù)士口頭宣教，但我通過長(zhǎng)期以來的觀察，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)弊端：護(hù)士說得少了，內(nèi)容涵蓋不全，說得多了，因?yàn)闀r(shí)間有限，就會(huì)說得快而沒有重點(diǎn)，這樣，病人根本記不住。

我把入院宣教的內(nèi)容列了一個(gè)提綱，作為護(hù)士口頭宣教的內(nèi)容，而把詳細(xì)內(nèi)容輸入電腦，護(hù)士在做提綱挈領(lǐng)的宣教后，把詳細(xì)的資料發(fā)于病人，這都起到很好的效果。類似的還有“鼻飼知識(shí)宣教”、“痰培養(yǎng)標(biāo)本留取方法”、“尿培養(yǎng)標(biāo)本留取注意事項(xiàng)”等。這種口頭和書面相結(jié)合的宣教方法，不僅有助于病人掌握，也節(jié)省了護(hù)士大量時(shí)間，因此深受大家歡迎。

五、不足之處和努力方向。

盡管，回首往事，我可以毫無愧色的說：我沒有虛度任何一寸光陰；面對(duì)我的病人，我的.科室，我也能夠坦然的說，為了你們，我一直在努力！但是，面對(duì)自己，我深知工作中還有很多的缺憾，科研是護(hù)理工作前進(jìn)和發(fā)展的重要?jiǎng)恿?，但我們中醫(yī)科的護(hù)理科研項(xiàng)目至今還是空白；再比如，有時(shí)候，過于嚴(yán)厲的要求，我甚至看到過護(hù)士的眼淚和無奈。因此，展望未來，對(duì)新的一年的護(hù)士工作我充滿了信心。

規(guī)范化培訓(xùn)總結(jié) 篇3

2019全科醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)工作總結(jié)范文

工作總結(jié)網(wǎng)發(fā)布2019全科醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)工作總結(jié)范文，更多2019全科醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)工作總結(jié)范文相關(guān)信息請(qǐng)?jiān)L問工作總結(jié)網(wǎng)工作總結(jié)頻道。

全科醫(yī)師的培訓(xùn)是醫(yī)學(xué)生畢業(yè)后教育的重要組成部分，對(duì)于培訓(xùn)全科醫(yī)師，提高醫(yī)療質(zhì)量極為重要，是醫(yī)學(xué)臨床專家形成過程的關(guān)鍵所在。我科在陳啟松院長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合院內(nèi)的實(shí)際情況，對(duì)院內(nèi)全科醫(yī)師進(jìn)行了比較規(guī)范的一系列培訓(xùn)。

1、高尚醫(yī)德及責(zé)任意識(shí)的培養(yǎng)：醫(yī)德觀念模糊影響醫(yī)生的進(jìn)步及行業(yè)發(fā)展，即損害了衛(wèi)生行業(yè)的形象，還造成了惡劣的社會(huì)影響問題。而醫(yī)生的技術(shù)水平與其責(zé)任心呈正比，沒有責(zé)任心的醫(yī)生不可能用心觀察病人、處理病人，故其技術(shù)水平也不會(huì)很高，甚至引發(fā)醫(yī)療糾紛。我院在全科醫(yī)師培訓(xùn)中強(qiáng)化職業(yè)道德和責(zé)任意識(shí)的培養(yǎng)，督促帶教老師以身作則樹榜樣，潛移默化感染規(guī)范化培訓(xùn)醫(yī)師，同時(shí)帶教老師需結(jié)合工作中所遇到的具體情況有針對(duì)性的進(jìn)行分析、討論，抓住典型，深入剖析，培養(yǎng)規(guī)范化培訓(xùn)醫(yī)師抵制非道德行為的堅(jiān)決性和長(zhǎng)期性。

2、強(qiáng)化醫(yī)患溝通能力的培養(yǎng)：融洽的醫(yī)患關(guān)系能有效地預(yù)防和減少醫(yī)療糾紛的發(fā)生，而溝通障礙是導(dǎo)致患者及其家屬對(duì)醫(yī)院和醫(yī)務(wù)人員信任度下降的重要因素，也是引發(fā)醫(yī)療糾紛的潛在危險(xiǎn)因素。因此，我們?cè)谂嘤?xùn)過程中提倡“多作換位思考，真誠(chéng)關(guān)心患者”。一些看起來微不足道的動(dòng)作可以換來病人高度的信任，比如查房時(shí)與病人握握手，晚上查房時(shí)幫病人掖一下被角等。規(guī)范化培訓(xùn)醫(yī)師要從細(xì)微之處體現(xiàn)“以人為本”的服務(wù)理念，這對(duì)提高醫(yī)患溝通能力有著巨大的推動(dòng)作用。

3、參與臨床研究，開拓科研思維：我科在全科醫(yī)師全面素質(zhì)訓(xùn)練中還增加了臨床科研能力培訓(xùn)和專業(yè)外語(yǔ)閱讀項(xiàng)目，要求培訓(xùn)人員在接受培訓(xùn)期間參加科里科研工作，從中培養(yǎng)研究思路和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。目的是讓其了解本學(xué)科的'發(fā)展以及新知識(shí)、新技能，跟上時(shí)代的腳步。

4、基礎(chǔ)理論培訓(xùn)以集中授課為主，每月定期召開全科醫(yī)師例會(huì)，并請(qǐng)醫(yī)院外出進(jìn)修回來的醫(yī)、技師授課一次。臨床實(shí)踐培訓(xùn)，全科醫(yī)師深入科室后由科主任指定主治醫(yī)師、副高或以上職稱的指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)，實(shí)行指導(dǎo)教師與上級(jí)醫(yī)師集體指導(dǎo)相結(jié)合的培訓(xùn)方式。

5、加強(qiáng)評(píng)估和考核：建立、實(shí)施質(zhì)量評(píng)估及考核制度，包括培訓(xùn)質(zhì)量及組織管理水平等方面的評(píng)估、檢查，認(rèn)真組織出科考核。評(píng)估、考核的目的是對(duì)臨床醫(yī)師參加培訓(xùn)的情況進(jìn)行檢驗(yàn)，同時(shí)也能發(fā)現(xiàn)培訓(xùn)中存在的不足，使之在今后的工作中不斷完善。

取得成績(jī)的同時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)存在的問題：全科醫(yī)師輪轉(zhuǎn)不能達(dá)到要求、指導(dǎo)老師的質(zhì)量和數(shù)量不能滿足培訓(xùn)要求。臨床技能考核中普遍認(rèn)為盡量利用真實(shí)病人或標(biāo)準(zhǔn)化病人、模擬病人或虛擬病人，盡量客觀設(shè)計(jì)考核方案、內(nèi)容，流程和時(shí)間，并應(yīng)增加了人文、倫理、法律等方面的內(nèi)容。

全科醫(yī)師培訓(xùn)正在從無到有走向逐漸規(guī)范的過程之中，帶教老師對(duì)全科醫(yī)師培養(yǎng)工作要高度重視，這是我們的責(zé)任更是我們的使命，我們要用十二分的熱情，為社會(huì)培養(yǎng)優(yōu)秀的醫(yī)學(xué)人才而努力!

規(guī)范化培訓(xùn)總結(jié) 篇4

采取多渠道提高護(hù)理隊(duì)伍的整體素質(zhì)制定了護(hù)士教育培訓(xùn)制度，護(hù)士考核制度，配套完善了護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)及護(hù)士繼續(xù)教育實(shí)施方案，定周期，定培訓(xùn)計(jì)劃，尤其是加大了對(duì)新護(hù)士及低年資護(hù)士的規(guī)范化培訓(xùn)力度，明確了規(guī)范化培訓(xùn)內(nèi)容及要求，周期內(nèi)培訓(xùn)考核合格取得規(guī)范化培訓(xùn)合格證后方可進(jìn)入繼續(xù)教育階段。

引進(jìn)了廣州總醫(yī)院護(hù)理教育學(xué)分管理軟件，試行護(hù)理教育培訓(xùn)與護(hù)士工作考核信息化管理，將護(hù)士考核、工作質(zhì)量、服務(wù)態(tài)度等以學(xué)分的形式進(jìn)行管理，作為護(hù)士晉升、聘任、再次注冊(cè)的重要依據(jù)。

加強(qiáng)了“三基”及?？萍寄艿呐嘤?xùn)，今年護(hù)理部為培養(yǎng)實(shí)用型的護(hù)士，改變了以往考與做分離的做法，考試更加貼近臨床，采取現(xiàn)場(chǎng)考核與現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)，實(shí)物示教與規(guī)范演示相結(jié)合，組織崗位練兵，在“5。12”護(hù)士節(jié)期間舉行了護(hù)理操作比賽，全年共組織理論考試。但由于部分護(hù)士思想上不夠重視，基礎(chǔ)較薄弱，培訓(xùn)未達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。

加強(qiáng)了護(hù)士的在職教育，護(hù)理部組織安排了全院性業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，為新理論、新技術(shù)及實(shí)用性知識(shí)講座，同時(shí)，護(hù)理部充分發(fā)揮院內(nèi)局域網(wǎng)的資源優(yōu)勢(shì)，及時(shí)上傳護(hù)理講座演示文稿，豐富了護(hù)士的學(xué)習(xí)內(nèi)容，深受護(hù)士的。

規(guī)范化培訓(xùn)總結(jié) 篇5

20xx年1月，我很榮幸參加了xx市教育局組織的培訓(xùn)為期2天的xx市體育教師基本技能測(cè)試培訓(xùn)活動(dòng)。作為體育教師的一名新兵，這次培訓(xùn)我保證時(shí)間和學(xué)習(xí)效率認(rèn)真學(xué)習(xí)思考認(rèn)為，這次培訓(xùn)主題鮮明，教師專業(yè)成長(zhǎng)及有效課堂教學(xué)。這次體育教師培訓(xùn)給予了我們體育教師強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng)。

本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)內(nèi)容涵蓋多個(gè)方面，兩位位授課老師都是我市的一線體育教師，他們對(duì)體育課堂教學(xué)、教育科研、學(xué)生的課余訓(xùn)練、中學(xué)學(xué)生體質(zhì)健康情況上報(bào)等方面都有著豐富的經(jīng)驗(yàn)，技術(shù)動(dòng)作的規(guī)范，口令清晰是我們學(xué)習(xí)的榜樣。我們體育教師的觀念轉(zhuǎn)變，把新的課程方法和理念應(yīng)用到我們的教學(xué)中，才能使我們的學(xué)生在體育課堂中快樂學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。

參加培訓(xùn)，我收獲了很多平時(shí)很難了解到的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，通過學(xué)習(xí)讓我更深的認(rèn)識(shí)了體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)與體育課的樂趣，這對(duì)我的體育教學(xué)起到了很好的指導(dǎo)作用，在以后的教學(xué)實(shí)踐中也一定會(huì)更加進(jìn)行教學(xué)探究，使自己的教學(xué)水平更上一層。通過學(xué)習(xí)了解到外面的世界各位老師也在努力的探索新方向。

第一天給我們培訓(xùn)的街舞。通過學(xué)習(xí)自己認(rèn)識(shí)到自己的不足，努力學(xué)習(xí)音樂樂感很強(qiáng)，節(jié)奏符合中小學(xué)學(xué)生身心特點(diǎn)，在教學(xué)中穿插運(yùn)用能能好的促進(jìn)教學(xué)效果。面向全體學(xué)生，教學(xué)要有效果和效率，要讓學(xué)生的身體、技能和情意體面發(fā)展。體育與健康課程的特性是基礎(chǔ)性，實(shí)踐性，綜合性，健身性。健身性是體育與健康課程特有的屬性。體育與健康課程要學(xué)習(xí)的四個(gè)方面是運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康和心理健康與社會(huì)適應(yīng)。這四個(gè)方面是相互聯(lián)系的整體，其目標(biāo)主要是通過身體練習(xí)實(shí)現(xiàn)，這四個(gè)方面是不能割裂開來進(jìn)行教學(xué)的。體育教師只有掌握了教學(xué)技能才能進(jìn)行有效的體育教學(xué)，這樣才能促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

第二天復(fù)習(xí)武術(shù)五步拳和武術(shù)健身操雛鷹展翅，通過郭老師的專心講解領(lǐng)做動(dòng)作，使自己從新認(rèn)識(shí)到動(dòng)作細(xì)膩的重要，改變?cè)瓉淼腻e(cuò)誤動(dòng)作，避免誤導(dǎo)孩子，影響教學(xué)。通過學(xué)習(xí)也看出體育方面的不足，這套武術(shù)健身操，居然沒有在普及推廣。體育重視程度真是需要加強(qiáng)，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，體質(zhì)健康很重要。武術(shù)健身操的考核，教研員用的方法很妙，巧妙的點(diǎn)名方法值得我們年輕一代去學(xué)習(xí)。

總而言之，我們這些年輕教師只有不斷學(xué)習(xí)認(rèn)真學(xué)習(xí)，才能進(jìn)步。改變學(xué)生體質(zhì)健康首要的責(zé)任必須落實(shí)，身體健康與體育活動(dòng)開展勢(shì)在必行，希望通過自己的努力，以點(diǎn)帶面，爭(zhēng)取全面健康的有效落實(shí)。

規(guī)范化培訓(xùn)總結(jié) 篇6

本人在今年的護(hù)士職業(yè)培訓(xùn)中獲益良多。在培訓(xùn)過程中的體會(huì)、感想等深深地影響了我，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我對(duì)醫(yī)院文化、發(fā)展歷史及醫(yī)院的概況，醫(yī)院的辦院宗旨、行為規(guī)范、服務(wù)理念及愿景都有了一個(gè)深入的了解。以下為我的年終工作總結(jié)。

這次培訓(xùn)也使我們的執(zhí)業(yè)素質(zhì)有了提高，為我們能夠快速成長(zhǎng)為一名有修養(yǎng)，有素質(zhì)，有能力，有水平的護(hù)士奠定了良好的基礎(chǔ)，也幫助我們?cè)谄椒驳墓ぷ髦邪l(fā)現(xiàn)專業(yè)的價(jià)值和自身的價(jià)值。常言道：三分治療，七分護(hù)理。作為一名臨床護(hù)士，我們與病人接觸最密切，應(yīng)該給與病人親人般的關(guān)懷，時(shí)刻了解他們的需要，滿足他們的需求，要用我們的愛心去幫助每一個(gè)患者。這不僅能提高醫(yī)院的護(hù)理質(zhì)量，同時(shí)給患者增加戰(zhàn)勝疾病的信心。

通過護(hù)士長(zhǎng)對(duì)護(hù)理的核心制度、護(hù)理程序的講解，我們了解了工作中各項(xiàng)工作的操作程序。護(hù)士工作職責(zé)為我們明確了工作內(nèi)容和責(zé)任，有利于提高我們的責(zé)任心，做好本職工作護(hù)士年度培訓(xùn)總結(jié)護(hù)士年度培訓(xùn)總結(jié)。作為護(hù)士一定要腦勤、眼勤、口勤、手勤，要細(xì)心，有愛心、耐心、責(zé)任心，這樣才能提高自己的專業(yè)技術(shù)水平，要更好的服務(wù)于患者。

通過培訓(xùn)，我還認(rèn)識(shí)到在醫(yī)院醫(yī)護(hù)人員與患者及家屬關(guān)系融洽，將有利于醫(yī)囑、護(hù)囑的執(zhí)行，達(dá)到更好的治療效果。建立良好的工作與人際關(guān)系對(duì)我們個(gè)人專業(yè)素質(zhì)的提高和服務(wù)質(zhì)量，服務(wù)意識(shí)的提高有重要意義。作為一名醫(yī)務(wù)人員做到微笑是最基本的，‘微笑可以給病人帶來溫暖、安慰和希望；同時(shí)醫(yī)務(wù)人員還應(yīng)對(duì)病人予以寬容，做到將心比心，設(shè)身處地的為人著想，要好好用所學(xué)去實(shí)踐，真心地關(guān)心他人，這樣才能做一個(gè)受歡迎的人，才能更好的融入社會(huì)這個(gè)大家庭。

在今年的護(hù)理操作演練中，我了解到了自己當(dāng)初做的時(shí)候?yàn)槭裁醋霾缓谩Ａ私獾揭恍┘?xì)節(jié)的東西很重要，剛開始的基礎(chǔ)很重要，沒一步都要到位后面才做的好。很感謝培訓(xùn)老師們著辛苦的教導(dǎo)，我會(huì)好好努力工作，不讓你們失望的。

規(guī)范用電培訓(xùn)總結(jié)

總結(jié)是對(duì)取得的成績(jī)、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評(píng)價(jià)與描述的一種書面材料，它能幫我們理順知識(shí)結(jié)構(gòu)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。總結(jié)你想好怎么寫了嗎？下面是小編精心整理的電工培訓(xùn)總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

規(guī)范用電培訓(xùn)總結(jié) 篇1

驚聞x人身事故，讓我深刻體會(huì)到了“安全無小事”的深刻教訓(xùn)。電力事業(yè)是個(gè)充滿危險(xiǎn)的工作，但只要掌握電力運(yùn)行規(guī)律、時(shí)刻保持安全生產(chǎn)的警惕性，防微杜漸，認(rèn)真對(duì)待每一次工作任務(wù)，是完全可以馴服“電老虎”的。我們手里的《安規(guī)》和種種安全生產(chǎn)的保障措施，就是給這只兇惡的“電老虎”設(shè)計(jì)的層層牢籠和枷鎖。

這次事故，正是因?yàn)閰⑴c工作的人員對(duì)于已經(jīng)“馴服”的“電老虎”存在麻痹大意的思想，以為多年不發(fā)威的“電老虎”就真的成為“病貓”了。根本沒有把電力系統(tǒng)運(yùn)行維護(hù)工作的危險(xiǎn)性看在眼里，這無異于擅自打開關(guān)押“電老虎”的牢籠和枷鎖，這只兇惡的“電老虎”當(dāng)然不肯放過任何發(fā)威的'機(jī)會(huì)。

通過對(duì)《會(huì)議紀(jì)要》的學(xué)習(xí)，我主要有以下幾點(diǎn)心得：

1、安全生產(chǎn)，不是口號(hào)

安全生產(chǎn)，這是我們電力工作者每時(shí)每刻都能聽到或者看到的警句。但是這不僅僅是個(gè)口號(hào)，更是我們工作的第一準(zhǔn)則，是我們?nèi)松戆踩Ｕ系奈ㄒ淮胧?，不能因?yàn)橐郧暗陌踩秃雎粤艘院蟮奈ｋU(xiǎn)。忘記了這個(gè)準(zhǔn)則，就是把自己加上作料送到“電老虎”的籠子里。這也是造成“蚌埠5.12”事故的主要原因。這樣的態(tài)度，不出事故才是怪事。

2、服從指揮、聽從調(diào)度

如果沒有各項(xiàng)安全保障措施，電力工作的危險(xiǎn)程度要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于戰(zhàn)爭(zhēng)。因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)并不是每個(gè)人都會(huì)犧牲，而電力生產(chǎn)如果沒有安全生產(chǎn)措施的保障，任何人都躲不過“電老虎”的魔爪。打仗如果沒有運(yùn)籌帷幄、如果沒有靈活指揮、沒有各兵種、各單位協(xié)調(diào)配合，就要輸?shù)魬?zhàn)爭(zhēng)。電力工作也一樣，如果沒有安全生產(chǎn)措施為武器、如果沒有嚴(yán)格的指揮，松松散散、各自為戰(zhàn)、不服從指揮，就很有可能造成自傷、誤傷事故，甚至發(fā)生群死群傷的惡性事故，同時(shí)造成不可估量的經(jīng)濟(jì)損失。絕不亞于輸?shù)粢粓?chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)造成的后果。因此電力工作就要象軍隊(duì)那樣，紀(jì)律嚴(yán)明，指揮到位。“蚌埠5.12”事故就嚴(yán)重的存在組織不利、管理松散、現(xiàn)場(chǎng)混亂的情況，如此一來，怎能不吃敗仗?

3、有法不依、執(zhí)法不嚴(yán)

隨著安全生產(chǎn)法的頒布，安全生產(chǎn)上升到法律的高度。是啊，你個(gè)人不遵守安全生產(chǎn)準(zhǔn)則，后果可能是對(duì)別人造成傷害，這就是“謀殺”罪!也可能是造成國(guó)家經(jīng)濟(jì)損失，這就是“危害國(guó)家安全”罪!即使沒有造成嚴(yán)重的后果，你也是“玩忽職守”罪。我們工作中的安全措施，如“兩票三制”，工作人員如果不能嚴(yán)格遵守，而是走走過場(chǎng)形式主義，就是“有法不依、執(zhí)法不嚴(yán)”。就是威脅人身安全、國(guó)家財(cái)產(chǎn)，就是犯罪?！鞍霾?.12”事故中就存在工作票“代簽名”、“未簽名”現(xiàn)象、也沒有嚴(yán)格執(zhí)行工作間斷、轉(zhuǎn)移簽名制度，就是沒有把遵守工作安全保障制度上升到遵守“法律”的高度。

為了吸取“蚌埠5.12”事故的教訓(xùn)，學(xué)習(xí)會(huì)議紀(jì)要的精神，我以后要嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真遵守各項(xiàng)安全保障制度，履行安全生產(chǎn)職責(zé)，認(rèn)真遵守“兩票三制”等安全保障措施，決不麻痹大意，為了家庭的幸福、為了事業(yè)的繁榮，而珍惜自己和他人寶貴的生命。

規(guī)范用電培訓(xùn)總結(jié) 篇2

電工學(xué)是一門應(yīng)用極其廣泛的學(xué)科，不論是我們的日常生活，還是社會(huì)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展都離不開電工學(xué)。毫無疑問，我們得將這們課程學(xué)好。但如何才能學(xué)好呢?作為一名大學(xué)生，我們不僅僅是學(xué)好課本知識(shí)就足夠了的，提高自己的動(dòng)手能力、實(shí)踐能力、工作能力更為重要。怎樣才能讓自己全方面的提升呢?除了學(xué)好老師教的，我們課后應(yīng)該廣泛閱讀與學(xué)習(xí)有關(guān)的書籍，拓寬自己的知識(shí)面。同時(shí)，我們還應(yīng)該做到善于思考、勤于動(dòng)手、刻苦專研，抱著執(zhí)著、堅(jiān)定的心態(tài)去學(xué)習(xí)。我相信，以這樣的心態(tài)去學(xué)習(xí)，我們每個(gè)同學(xué)都可以學(xué)的很好。

目前電工學(xué)下冊(cè)的學(xué)習(xí)已接近尾聲，我歸納總結(jié)了一下，這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容主要有：

一、理解PN結(jié)的單向?qū)щ娦?，三極管的電流分配和電流放大作用;

二、了解二極管、穩(wěn)壓管和三極管的基本構(gòu)造、工作原理和特性曲線，理解主要參數(shù)的意義;

三、會(huì)分析含有二極管的電路。

1.理解單管交流放大電路的放大作用和共發(fā)射極、共集電極放大電路的性能特點(diǎn)。掌握靜態(tài)工作點(diǎn)的估算方法和放大電路的微變等效電路分析法。了解放大電路輸入、輸出電阻的概念，了解放大電路的頻率特性、互補(bǔ)功率放大電路的工作原理。

2.了解差分放大電路的工作原理和性能特點(diǎn)。

3.了解場(chǎng)效應(yīng)管的電流放大作用、主要參數(shù)的意義。放大的概念:放大的目的是將微弱的變化信號(hào)放大成較大的信號(hào)。

放大的實(shí)質(zhì):用小能量的信號(hào)通過三極管的電流控制作用，將放大電路中直流電源的.能量轉(zhuǎn)化成交流能量輸出。

對(duì)放大電路的基本要求：

1.要有足夠的放大倍數(shù)(電壓、電流、功率)。

2.盡可能小的波形失真。

另外還有輸入電阻、輸出電阻、通頻帶等其它技術(shù)指標(biāo)。

1.了解集成運(yùn)放的基本組成及主要參數(shù)的意義。

2.理解運(yùn)算放大器的電壓傳輸特性，理解理想運(yùn)算放大器并掌握其基本分析方法。

3.理解用集成運(yùn)放組成的比例、加減、微分和積分運(yùn)算電路的工作原理，了解有源濾波器的工作原理。

4.理解電壓比較器的工作原理和應(yīng)用。集成運(yùn)算放大器是一種具有很高放大倍數(shù)的多級(jí)直接耦合放大電路。是發(fā)展最早、應(yīng)用最廣泛的一種模擬集成電路。

集成電路是把整個(gè)電路的各個(gè)元件以及相互之間的聯(lián)接同時(shí)制造在一塊半導(dǎo)體芯片上,組成一個(gè)可分的整體。

集成電路特點(diǎn)：體積小、重量輕、功耗低、可靠性高、價(jià)格低。

集成電路分類

1.理解反饋的概念，掌握反饋的判別方法，能判別電子電路中的直流反饋和交流反饋、正反饋和負(fù)反饋以及負(fù)反饋的四種類型。

2.了解負(fù)反饋對(duì)放大電路性能的影響。

3.了解正弦波振蕩電路自激振蕩的條件，振蕩電路中正反饋的作用。

在這么多的內(nèi)容中，個(gè)人認(rèn)為最難學(xué)的是放大電路的內(nèi)容，然而經(jīng)過時(shí)間的沉淀和汗水的澆灌，我對(duì)放大電路也漸漸有了一些體會(huì)，放大電路的學(xué)習(xí)首先掌握了放大電路的工作原理，這是往后學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，對(duì)于微變等效電路，決不能死記硬背，應(yīng)該了解教材中轉(zhuǎn)換電路的原理，不僅要知其然還要知其所以然，否則就是只知其一不知其二，題目稍微變一下就不知所措了.

另外，作為一名工科專業(yè)的學(xué)生，任何不以實(shí)踐為目的的學(xué)習(xí)都是紙上談兵，縱然談得滔滔不絕也無用武之地，所以電工學(xué)的學(xué)習(xí)最終還是要回歸實(shí)踐和實(shí)際應(yīng)用上，然而雖然學(xué)校設(shè)有電工實(shí)驗(yàn)課，但是動(dòng)手操作能力，電路設(shè)計(jì)能力上終究是薄弱的環(huán)節(jié)，這需要我們?cè)趯W(xué)習(xí)中常常問問自己，我們學(xué)這東西，究竟有什么應(yīng)用，又應(yīng)該如何改進(jìn)等問題，這樣會(huì)幫助我們擺脫書呆子的思維。

規(guī)范用電培訓(xùn)總結(jié) 篇3

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位?！薄耙獮橛變禾峁┙】?、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動(dòng)，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要；要讓幼兒知道必要的安全保健知識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己?！笨梢姲踩ぷ鞯闹匾?。為了使幼兒身心得到更好的發(fā)展，確保幼兒的安全，使幼兒形成初步的安全意識(shí)，依據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況，在上學(xué)期伊始本班便制訂了切實(shí)可行的安全工作計(jì)劃，對(duì)幼兒實(shí)施系統(tǒng)的安全教育?，F(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：

要定期對(duì)幼兒加強(qiáng)安全教育、提高安全意識(shí)

注重安全教育在一日活動(dòng)中的重要性，培養(yǎng)幼兒良好的`活動(dòng)常規(guī)、自身安全和自我保護(hù)，以避開危險(xiǎn)、避免自身傷害。安全，就是要有良好的秩序，良好秩序的形成則來源于幼兒一日生活行為規(guī)范的培養(yǎng)，我們嚴(yán)格要求幼兒，從一點(diǎn)一滴開始努力，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力，加強(qiáng)防范意識(shí)，讓幼兒在有安全意識(shí)的基礎(chǔ)上，時(shí)時(shí)提醒自己或他人注意安全。幼兒在園一天需要站隊(duì)不少于十次，我們希望做到井然有序，對(duì)幼兒提出要求，并利用小紅花獎(jiǎng)勵(lì)。

（一）教育幼兒自覺的排隊(duì)洗手、喝水、小便等。

（二）為確保上下樓的安全，教育幼兒做到不推拉、不跳臺(tái)階。一級(jí)一級(jí)慢慢上下，不推不擠小朋友。

（三）教育幼兒不跟陌生人走，不吃陌生人給的東西。懂得不能

隨便離開成人或集體。

（四）教育幼兒不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免擠傷。

（五）戶外活動(dòng)玩大型玩具時(shí)，做到不推不擠，一個(gè)一個(gè)跟著走，讓幼兒互相監(jiān)督，保證幼兒安全。

（六）教育幼兒不能碰電插座，不可以帶小刀，在手工課剪紙時(shí)候注意安全，知道怎樣正確的使用剪刀。

（七）教育幼兒不把紙團(tuán)、扣子、拉鏈等塞到耳、鼻、嘴里。

（八）在教學(xué)活動(dòng)中滲透有關(guān)的安全知識(shí)，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號(hào)碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。

安全工作是幼兒園工作的重中之重，只有在確保幼兒健康成長(zhǎng)的條件下我們才可以順利地開展教學(xué)活動(dòng)，我班始終保持高度的安全責(zé)任意識(shí)，認(rèn)真細(xì)致地開展安全工作，使我班幼兒在本學(xué)期未出任何一件重大安全事故，安全工作圓滿結(jié)束。

規(guī)范用電培訓(xùn)總結(jié) 篇4

20xx年9月16日，在XX新能源公司的安排下，XX風(fēng)電場(chǎng)數(shù)十名員工進(jìn)行了短期的高壓電工進(jìn)網(wǎng)作業(yè)和風(fēng)場(chǎng)登高作業(yè)培訓(xùn)。為我XX風(fēng)電場(chǎng)220KV變電站運(yùn)行，風(fēng)場(chǎng)風(fēng)機(jī)維護(hù)、管理奠定了基礎(chǔ)，培養(yǎng)了人才取得了國(guó)家電監(jiān)局頒發(fā)的電工進(jìn)網(wǎng)作業(yè)證和登高作業(yè)證?；仡檾?shù)天來的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，感受頗多，收獲很大，對(duì)變電站系統(tǒng)設(shè)備有了更全面的認(rèn)識(shí)，對(duì)電氣設(shè)備的安全操作有了更深刻了解，開闊了眼界和思維。

還有數(shù)數(shù)游戲，因?yàn)槲覀冮_始方法不對(duì)，我們沒能成功，不成功團(tuán)隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)就要承擔(dān)責(zé)任，我們的隊(duì)長(zhǎng)為我們做了160個(gè)俯臥撐。大家心里很難過，在難過之余我們要把淚水留給訓(xùn)練，在失敗過程中我們總結(jié)方法，終于我們做到了，通過這個(gè)游戲使我懂得了就當(dāng)今社會(huì)來說，要成就大事光憑自己干事不行的，而是要一個(gè)會(huì)帶領(lǐng)大家的領(lǐng)袖才行。一個(gè)好的領(lǐng)袖就是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的榜樣，團(tuán)隊(duì)的精神。領(lǐng)袖就要承擔(dān)責(zé)任。

參加這次培訓(xùn)的同志們都很珍惜這次難得的機(jī)會(huì)，雖然都畢業(yè)在風(fēng)場(chǎng)工作了一段時(shí)間了，還是很快在最短時(shí)間內(nèi)完成了由工作者到學(xué)生的角色，大家認(rèn)真虛心誠(chéng)懇地接受培訓(xùn)，態(tài)度端正，學(xué)習(xí)專注，認(rèn)真的聆聽和記錄老師講解的每一節(jié)內(nèi)容，如饑似渴的接受者新鮮的理念。大家都覺得這次培訓(xùn)機(jī)會(huì)難得，因此學(xué)習(xí)氣氛十分濃厚。

為期一個(gè)月的培訓(xùn)，內(nèi)容非常豐富：首先，介紹了公司的發(fā)展歷程與企業(yè)文化;然后，講解了保險(xiǎn)法基本原理、車輛基礎(chǔ)知識(shí)、保險(xiǎn)條款等財(cái)產(chǎn)險(xiǎn)的基礎(chǔ)知識(shí);其次，學(xué)習(xí)了運(yùn)營(yíng)中心的基本概況，掌握了質(zhì)檢、核保、回訪的專業(yè)技能;另外，還向我們提供了員工禮儀規(guī)范、溝通技能等方面的培訓(xùn)。講師們的精彩講解、風(fēng)趣的授課風(fēng)格，使我們?cè)谳p松愉悅的氛圍中掌握了所需要的技能，最終大家都順利通過了考試。

首先講師給我們培訓(xùn)的是在風(fēng)場(chǎng)工作的'最為重要的內(nèi)容“安全“，沒有安全談不上生產(chǎn)。”安全“我不知道大家如何理解，但我知道安全對(duì)于一個(gè)從事電力行業(yè)的工作者來說是多么重要。因此安全工作要時(shí)刻牢記心頭，它不僅關(guān)系到我們個(gè)人的安全，也關(guān)系到他人的安全。為此老師給我們講解了幾起由于某種操作安全措施沒有做到位發(fā)生的傷亡事故進(jìn)行了事故分析和總結(jié)以此來提高員工安全生產(chǎn)的防范意識(shí)。強(qiáng)烈要求做到”三不傷害”不傷害他人、不傷害自己、不被他人傷害。全面貫徹“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的基本方針。

學(xué)校教師深入各供電分公司、支公司工作現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行調(diào)研，依據(jù)《國(guó)家電網(wǎng)公司生產(chǎn)技能人員職業(yè)能力培訓(xùn)規(guī)范(I級(jí))》，結(jié)合省公司所屬各生產(chǎn)單位實(shí)際培訓(xùn)需求編制培訓(xùn)計(jì)劃。邀請(qǐng)省公司的相關(guān)部門及生產(chǎn)單位的專家進(jìn)行審定，并作了進(jìn)一步的修改。

通過對(duì)電力系統(tǒng)故障分析的學(xué)習(xí)，對(duì)電力系統(tǒng)正常運(yùn)行有了深刻的理解，對(duì)電力系統(tǒng)常見故障有了全面的認(rèn)識(shí)，在對(duì)各種故障的特點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)后，我發(fā)現(xiàn)了故障的規(guī)律性，以及繼電保護(hù)在這些故障的針對(duì)性。然后是通過對(duì)各種故障的特點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)分類，講述了保護(hù)的構(gòu)成原理，以及各種原理的保護(hù)的使用范圍，優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，以及系統(tǒng)中各種保護(hù)的配合使用問題。分為控制回路、測(cè)量回路、信號(hào)回路、調(diào)節(jié)回路、繼電保護(hù)和自動(dòng)裝置回路以及操作電源系統(tǒng)的二次回路是我們?cè)O(shè)計(jì)保護(hù)的重點(diǎn)。

第二部分講師講解了高壓電工基礎(chǔ)理論知識(shí)，實(shí)踐要以理論為基礎(chǔ)，只有掌握了豐富的理論知識(shí)，才能更好的進(jìn)行實(shí)際操作。

第三部分是變電一次、二次在35KV配電室內(nèi)進(jìn)行培訓(xùn)，這部分老師采用了理論聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)方法，使我們對(duì)升壓站一二次系統(tǒng)設(shè)備有了更清楚的認(rèn)識(shí)理論實(shí)踐得到很大提高。

第四部分是觸電急救，電視生產(chǎn)和日常生活的基本能源，操作不當(dāng)具有極大危險(xiǎn)性和破壞性甚至?xí)C(jī)人們的生命。因此每個(gè)電氣工作人員都必須熟練掌握觸電急救方法，課上講師給我們?cè)敿?xì)舉例講解了如何對(duì)觸電人員進(jìn)行事故突發(fā)急救，急救方法首先使傷者脫離電源，脫離電源后用看、聽、試的方法對(duì)傷者進(jìn)行意識(shí)判斷了解傷勢(shì)情況進(jìn)行救治。傷勢(shì)較為嚴(yán)重采用心肺復(fù)蘇法減緩病情聯(lián)系就近醫(yī)療機(jī)構(gòu)來救治。

最后就是考試部分了，這是對(duì)我們培訓(xùn)期間的一個(gè)總結(jié)考試，讓我們都看到了自己都會(huì)什么，到底了解了多少。

通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我對(duì)風(fēng)電場(chǎng)及升壓站有了更深刻更全面認(rèn)識(shí)，在理論和實(shí)踐上都有了很大的提高，認(rèn)識(shí)到了自身存在的不足，只有不斷的學(xué)習(xí)總結(jié)認(rèn)真做好每一件事，不斷提升自己技能水平，努力做一名優(yōu)秀電氣工作者為新能源的明天做出自己最大貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自己最大價(jià)值。

強(qiáng)化員工培訓(xùn)，可以增強(qiáng)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo);另一方面將員工個(gè)人的發(fā)展目標(biāo)與企業(yè)的戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo)統(tǒng)一起來，滿足了員工自我發(fā)展的需要，調(diào)動(dòng)員工工作的積極性和熱情，增強(qiáng)企業(yè)凝聚力。充分發(fā)揮培訓(xùn)對(duì)于企業(yè)的積極作用，建立有效的培訓(xùn)體系是達(dá)成這一目標(biāo)的前提條件。

這次培訓(xùn)已結(jié)束，但我們學(xué)到知識(shí)將終身受用，在此特別感受XX新能源領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此培訓(xùn)學(xué)習(xí)的組織及關(guān)心，感謝此次培訓(xùn)我們的講師。

規(guī)范用電培訓(xùn)總結(jié) 篇5

今年暑假我有幸去天津市國(guó)家職業(yè)技能鑒定所參加了高級(jí)維修電工的培訓(xùn)，通過此次培訓(xùn)我學(xué)到了以前從未接觸過的專業(yè)知識(shí)，同時(shí)結(jié)交了一些經(jīng)驗(yàn)豐富的同行，進(jìn)一步開闊了視野、找到了與同行之間的差距，明確了努力的目標(biāo)，受益匪淺。現(xiàn)將此次培訓(xùn)體會(huì)總結(jié)如下：

一、培訓(xùn)內(nèi)容

回味十幾天的培訓(xùn)生活，六位老師的精彩講座仍歷歷在目。此次培訓(xùn)共分三大模塊：電力電子與電機(jī)拖動(dòng)工作原理及電路調(diào)試和性能測(cè)定；鏜床、銑床工作原理及電氣排故；PLC工作原理。系主任王教授的講課深入淺出，旁征博引，從他那幽默、風(fēng)趣的語(yǔ)言中我從一個(gè)門外漢逐步了解到自動(dòng)化學(xué)科發(fā)展的前沿；高級(jí)技師李老師的講課熱情激昂，我以前從未接觸過鏜床、銑床，是他將我領(lǐng)進(jìn)了鏜床、銑床的知識(shí)大門，使我不但了解了鏜床、銑床的基本原理，而且還學(xué)會(huì)了排除故障；老教授楊老師的講課抑揚(yáng)頓挫，層層深入，他將電力電子中的六個(gè)實(shí)驗(yàn)由易到難親自動(dòng)手不厭其煩的教給我們，從他身上我懂得了什么叫平易近人，什么叫敬業(yè)；最讓我難忘的是PLC老師韓老師，PLC是這次培訓(xùn)的主要學(xué)科，我對(duì)PLC一竅不通，以前從未接觸過，韓曉新老師知道我們的情況后，從最基本的指令及梯形圖開始講到較為復(fù)雜的數(shù)控機(jī)床的編程，遇到我們不會(huì)編的復(fù)雜程序，他總是耐心的一遍又一遍的講給我們聽，直到我們理解，從他身上我看到了我們老師肩上的重?fù)?dān)和責(zé)任心。

二、培訓(xùn)體會(huì)

通過這次培訓(xùn)不僅讓我了解了較前沿的教學(xué)理念和教學(xué)改革的動(dòng)態(tài)，而且也學(xué)到了如何將理論與實(shí)踐相結(jié)合的原理，現(xiàn)在的中職教育不能只停留在書本知識(shí)上，教師要擺脫老的傳統(tǒng)教育的思想，脫離開書本的`陰影，大膽實(shí)踐，將理論與實(shí)踐結(jié)合起來，這樣我們的學(xué)生才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求。教師要有求真的治學(xué)態(tài)度，強(qiáng)烈的責(zé)任感，要想給學(xué)生一杯水，必須自己先裝滿一桶水，要具有豐厚的知識(shí)積累，敢于質(zhì)疑，大膽創(chuàng)新。

培訓(xùn)活動(dòng)雖然結(jié)束了，接下來我要做的是把所學(xué)到的東西大膽地應(yīng)用到電工課堂教學(xué)實(shí)踐中去，認(rèn)真總結(jié)、及時(shí)反饋。培訓(xùn)是一次很好學(xué)習(xí)提高的經(jīng)

歷，我很珍惜這樣的機(jī)會(huì)，它留下的是我在教學(xué)事業(yè)上探索的足跡。培訓(xùn)之后我對(duì)自己提的要求是，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，并把所學(xué)的知識(shí)教會(huì)學(xué)生，及時(shí)投入到實(shí)踐中去。

今后，我會(huì)一如既往，將自己的全部心血傾注于教育事業(yè)上。我們的教學(xué)需要有“捧著一顆心來，不帶半根草去”的境界，需要有積極的工作熱情和踏實(shí)的工作作風(fēng)。我將以這次培訓(xùn)為契機(jī)，找準(zhǔn)自己前進(jìn)的標(biāo)桿，在工作中向智慧型發(fā)展，在業(yè)務(wù)上朝科研型努力。

規(guī)范用電培訓(xùn)總結(jié) 篇6

回顧這次電工考證培訓(xùn)，總結(jié)其中的不足和值得借鑒的地方，改正不足，希望自己在以后的教學(xué)和培訓(xùn)工作中能做得更好。這次培訓(xùn)我認(rèn)真做好了備課、上課、課堂輔導(dǎo)工作，嚴(yán)格要求學(xué)員，尊重學(xué)員，深入實(shí)際操作為主，使學(xué)員學(xué)有所得，不斷提高，從而也不斷提高自己的教學(xué)水平和操作能力，并順利完成本次考證工作。下面是我這次培訓(xùn)工作的總結(jié)：

一、教學(xué)計(jì)劃完成情況：

1、理論基礎(chǔ)理部分：這次培訓(xùn)我主要負(fù)責(zé)教學(xué)是電力拖動(dòng)的基礎(chǔ)部分：常用低壓電器及控制電路。讓學(xué)生對(duì)電子電路有了基本的認(rèn)識(shí)，掌握常用低壓電器的外形特征、表示符號(hào)、常用功能以及簡(jiǎn)單控制電路的連接和排除故障。

2、實(shí)訓(xùn)操作部分：本次培訓(xùn)的實(shí)訓(xùn)課程也主要是配合理論教學(xué)開展的，有常用低壓電器的'測(cè)試以及三相異步電動(dòng)機(jī)的單向、點(diǎn)動(dòng)、正轉(zhuǎn)控制電路等的實(shí)訓(xùn)操作。

二、學(xué)員學(xué)習(xí)情況：

這次培訓(xùn)過程中，學(xué)員課程理論部分的學(xué)習(xí)還是很好的，大部分學(xué)員能基本了解所授課程的主要內(nèi)容，同時(shí)也能完成布置的部分作業(yè)。對(duì)基本三相異步電動(dòng)機(jī)的單向、點(diǎn)動(dòng)、正反轉(zhuǎn)控制電路等都能掌握。對(duì)于實(shí)訓(xùn)操作部分，掌握了基本簡(jiǎn)單電路的連接，三相異步電動(dòng)機(jī)的單向、點(diǎn)動(dòng)、正反轉(zhuǎn)控制電路等的實(shí)訓(xùn)操作。大部分學(xué)員平時(shí)上課都還是比較認(rèn)真，能按時(shí)到校參加培訓(xùn)，只有少數(shù)幾個(gè)學(xué)員學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性不高，總是遲到早退。

三、教學(xué)情況反思：

1、對(duì)培訓(xùn)的整體內(nèi)容把握不是很到位：上課之前都要花大量的時(shí)間去閱讀教材，結(jié)合學(xué)員的實(shí)際情況去備課，有時(shí)甚至偶爾還可能會(huì)出現(xiàn)遺漏現(xiàn)象。但經(jīng)過這次培訓(xùn)的教學(xué)，我對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容的也進(jìn)行了系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，對(duì)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都進(jìn)行了有效的鞏固，同時(shí)也對(duì)教材補(bǔ)充了一些自己的見解。相信在之后的教學(xué)過程中我一定能做得更好，有效地進(jìn)行教學(xué)，把每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都做到深入淺出，讓學(xué)生在趣味中學(xué)習(xí)到知識(shí)。

2、創(chuàng)新思維不夠：本次培訓(xùn)等這些課程雖然是理論性比較強(qiáng)的課程，但也是電工基本課程，其中也是由許多實(shí)訓(xùn)操作組成，如果附加上一些創(chuàng)新，我們可以在基礎(chǔ)電子方面有一些小小的突破。當(dāng)然創(chuàng)新不是一兩天就可以完成的，只是在今后的培訓(xùn)和教學(xué)中，我會(huì)盡多地給學(xué)生們輸導(dǎo)創(chuàng)新的思維，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)創(chuàng)新，善于去創(chuàng)新。用新的思路、新的方法去解決實(shí)際中出現(xiàn)的問題。

3、對(duì)實(shí)訓(xùn)操作的力度不夠：實(shí)訓(xùn)操作是本次培訓(xùn)學(xué)員掌握技能的必經(jīng)途徑，由于時(shí)間和課時(shí)的原因，本次培訓(xùn)做的還不是很好，有些電路實(shí)訓(xùn)課時(shí)不是很足夠。

規(guī)范用電培訓(xùn)總結(jié) 篇7

xx年xx月xx日至x日，xxx公司電工隊(duì)舉辦了為期兩天的技術(shù)理論知識(shí)培訓(xùn)班，電工隊(duì)全員參加了這次培訓(xùn)。

在這次培訓(xùn)開班典禮上，公司黨委書記xxx帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)在百忙之中抽出時(shí)間親臨指導(dǎo)，關(guān)心職工的培訓(xùn)工作，有力的提高了職工培訓(xùn)的積極性。公司黨委書記xxx對(duì)參加培訓(xùn)的人員進(jìn)行了動(dòng)員講話，要求職工認(rèn)真學(xué)習(xí)技術(shù)理論知識(shí)，熟練掌握好上崗實(shí)際技能，成為電氣維修工作的行家里手。水暖公司經(jīng)理?xiàng)钕财皆诎倜χ谐槌鰰r(shí)間親臨指導(dǎo)，關(guān)心職工的培訓(xùn)工作，大力地提高了職工培訓(xùn)的積極性。

在這次培訓(xùn)上，由xxx授課教員，對(duì)可編程控制器的相關(guān)原理及應(yīng)用進(jìn)行了理論知識(shí)的授課，并對(duì)電工隊(duì)今年二公司換熱站自動(dòng)控制改造及八九號(hào)碼頭鍋爐房循環(huán)泵自動(dòng)控制改造的具體方案進(jìn)行了講解。特別對(duì)電工們進(jìn)行了簡(jiǎn)單控制的編程培訓(xùn)，增強(qiáng)了電工們對(duì)電氣控制的能力。技術(shù)培訓(xùn)后，電工隊(duì)組織職工參加了技術(shù)理論和實(shí)際操作的考試，并將這次培訓(xùn)考試成績(jī)納入隊(duì)職工學(xué)習(xí)培訓(xùn)檔案之中，將其作為考核“爭(zhēng)做知識(shí)型職工”的`考核依據(jù)。

經(jīng)過這次培訓(xùn)，電工隊(duì)職工進(jìn)一步加強(qiáng)了技術(shù)理論水平，結(jié)合實(shí)際組織情況，電工隊(duì)獲取了許多組織培訓(xùn)及考核方面的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，希望在今后的培訓(xùn)工作中，在理論學(xué)習(xí)與實(shí)際操作相結(jié)合方面進(jìn)一步加強(qiáng)，爭(zhēng)取在下次培訓(xùn)時(shí)制作專門用于培訓(xùn)工作的操作面板及PLC編程實(shí)驗(yàn)臺(tái)，以便以全方位角度來測(cè)試本隊(duì)電工的實(shí)際操作水平。

規(guī)范用電培訓(xùn)總結(jié) 篇8

20xx年10~12月份，我分別參加了特種作業(yè)操作人員取證（低、高壓電工）的培訓(xùn)。感觸很深，受益匪淺。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我掌握了很多專業(yè)技術(shù)理論知識(shí)，在原有的綜合理論水平上有了進(jìn)一步的提高。我就參加這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間的經(jīng)過，談點(diǎn)自己粗淺的體會(huì) 通過低壓這門課程的學(xué)習(xí)使我了解了電工電子技術(shù)的基礎(chǔ)，電工測(cè)量?jī)x表的使用，電動(dòng)機(jī)的控制，出點(diǎn)危害和觸電急救，觸電的防護(hù)技術(shù)，電氣安全工作與措施，電氣防火與防爆，手持式電動(dòng)工具與移動(dòng)是電氣設(shè)備的使用等。通過高壓的課程學(xué)習(xí)使我了解了變壓器的.內(nèi)部結(jié)構(gòu)及安裝，各種繼電器的保護(hù)，高壓電工儀表的使用，操作票的填寫等。

在實(shí)際操作學(xué)習(xí)中，認(rèn)識(shí)了電工常用的基本工具，怎么樣來操作安裝工具；還學(xué)會(huì)了如何檢查和使用絕緣手套等絕緣用具。尤其是一些模擬活動(dòng)使人身臨其境，培養(yǎng)了我們的膽大、心細(xì)、謹(jǐn)慎的工作作風(fēng)。知道操作的時(shí)候要心細(xì)、謹(jǐn)慎，避免觸電及意外受傷等危險(xiǎn)事故的發(fā)生。通過實(shí)操，我確實(shí)是學(xué)到了很多知識(shí)，拓展了自己的的視野，增強(qiáng)了我的動(dòng)手操作的能力，和實(shí)際運(yùn)用能力。

在培訓(xùn)的過程中，培訓(xùn)老師對(duì)我們孜孜不倦的教導(dǎo)，不僅僅教會(huì)我們書本上的知識(shí)而且還教會(huì)我們一些書本上沒有的知識(shí)。例如一些在工作中怎么應(yīng)急處理一些情況，還有就是在整個(gè)教學(xué)過程中老師一直在教導(dǎo)我們認(rèn)識(shí)安全的重要性，要時(shí)時(shí)刻刻做到“三不傷害”即不傷害自己，不傷害別人，不被別人傷害。在這次培訓(xùn)中，我們也認(rèn)識(shí)

到同事之間相互配合相互協(xié)作的重要性。在平時(shí)的工作中要做到聯(lián)保互保工作。通過這次的培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到自己還有很多的不足之處，以前在學(xué)校里只是學(xué)到理論知識(shí)，通過培訓(xùn)才知道在實(shí)際工作中要做到理論和實(shí)際相結(jié)合才能做好工作。通過這次培訓(xùn)，認(rèn)識(shí)到電工是一門技術(shù)性強(qiáng)，知識(shí)不斷更新的專業(yè)，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷提高，才能適應(yīng)新的形勢(shì)，適應(yīng)公司發(fā)展的要求。

最后，我衷心的感謝領(lǐng)導(dǎo)給予我這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，通過這次學(xué)習(xí) ，我一定把所學(xué)的知識(shí)融入到我的工作中不負(fù)領(lǐng)導(dǎo)所望，在今后的工作中一定再接再厲，努力工作。

趙xx

20xx-12-20

規(guī)范用電培訓(xùn)總結(jié) 篇9

通過一個(gè)月的低壓電工取證培訓(xùn)，使我收獲頗多,因?yàn)檫@次培訓(xùn)是礦業(yè)公司為了讓我們這批學(xué)電專業(yè)的新員工更好更快的將所學(xué)專業(yè)知識(shí)和礦業(yè)公司廠礦現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)設(shè)備現(xiàn)狀相結(jié)合，以便盡快讓我們?nèi)谌氲杰囬g班組生產(chǎn)中去。公司對(duì)我們這次培訓(xùn)也是特別的重視，不僅為我們提供了教室和專業(yè)的老師，就連培訓(xùn)費(fèi)也是公司提供的,所以我們也沒有理由不去好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽課。培訓(xùn)之后我也證實(shí)了這一點(diǎn)——我做到了，而且做的很好。

這次的培訓(xùn)內(nèi)容涉及的電工知識(shí)緊緊結(jié)合礦業(yè)公司廠礦現(xiàn)場(chǎng)電氣設(shè)備。使我們?cè)趯W(xué)到了電工知識(shí)的同時(shí)也對(duì)現(xiàn)場(chǎng)電氣設(shè)備的現(xiàn)狀有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)為我們將來更好更快的融入到車間班組的生產(chǎn)中去打下了牢固的基礎(chǔ)。

通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我對(duì)電工的基本知識(shí)進(jìn)行了回顧，對(duì)常用的`電工儀表從分類，工作原理和正確使用上有了全面的了解，對(duì)安全用電進(jìn)行了詳細(xì)的講解。有不同電壓等級(jí)的絕緣、屏保、間距、觸及帶電體的幾種形式、觸電急救等。還有關(guān)于形成電氣火災(zāi)，爆炸的原因以及應(yīng)該怎樣采取正確方法處理等問題。在低壓方面我們主要學(xué)習(xí)了常見的低壓電氣設(shè)備種類，及選擇時(shí)應(yīng)考慮的主要技術(shù)參數(shù)，設(shè)備的短路、斷路、接地預(yù)防等?，F(xiàn)場(chǎng)設(shè)備的運(yùn)行大多靠的是電動(dòng)機(jī)提供動(dòng)力，就像人的心臟，可見電動(dòng)機(jī)在實(shí)際生產(chǎn)中的重

要性。從電動(dòng)機(jī)的選擇，繞組接法、啟動(dòng)，運(yùn)行，轉(zhuǎn)向控制，調(diào)速，制動(dòng)，保護(hù)以及常見故障等方面我們逐一分析，講解。安全穩(wěn)定的生產(chǎn)離不開完善的安全措施，所以我們對(duì)不同的電工安全用具和相應(yīng)的作用進(jìn)行講解也對(duì)保證安全的技術(shù)措施和組織措施進(jìn)行重點(diǎn)介紹。

此次培訓(xùn)緊緊聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)際，讓我更好的理解和掌握低壓電工運(yùn)行維護(hù)，安全技術(shù)理論和實(shí)際操作。不僅全面提高了知識(shí)水平還對(duì)實(shí)際操作有了一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)，為以后的工作奠定了很好的基礎(chǔ)。

規(guī)范用電培訓(xùn)總結(jié) 篇10

xxxx年12月份，我分別參加了特種安全技術(shù)（高低壓電工）的培訓(xùn)，和（高壓電工）進(jìn)網(wǎng)作業(yè)證的培訓(xùn)。感觸很深，受益匪淺。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我掌握了很多專業(yè)技術(shù)理論知識(shí)，在原有的綜合理論水平上有了進(jìn)一步的提高。我就參加這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)合自身工作實(shí)際，談點(diǎn)自己粗淺的體會(huì)。

做為一個(gè)剛剛調(diào)入供電部變電所工作的我來說，首先應(yīng)該不斷的去努力學(xué)習(xí)，這樣才會(huì)不斷的提高業(yè)務(wù)技術(shù)水平，才會(huì)有進(jìn)步?！坝癫蛔?，不成器。人不學(xué)，不知道?！惫湃肆攘葦?shù)語(yǔ)就將學(xué)習(xí)的重要性高度地概括出來了。學(xué)習(xí)的過程好比那未經(jīng)加工的瑕玉，經(jīng)過一番精雕細(xì)刻之后，呈現(xiàn)出一具“婀娜”的工藝品應(yīng)具有的高貴與典雅。剛步入工作的我以前只知道在變電所抄表、合閘、閉閘。深入的電工知識(shí)知道的很少。通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，猶如為我打開了一扇窗，撥云見日，使我在一次次的感悟中豁然開朗。

1、培訓(xùn)中對(duì)煤礦安全、井下防火救災(zāi)等方面的了解

培訓(xùn)中，專家老師的講座，教師的授課，使我在《煤礦生產(chǎn)技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)》《井下通風(fēng)》《礦井火災(zāi)防治》《搶險(xiǎn)救災(zāi)》井下瓦斯防治》和《煤礦安全法律法規(guī)》等教材教法中學(xué)到了很多東西從而也認(rèn)識(shí)到了工作中安全的重要性。“安全第一、預(yù)防為主”是我國(guó)煤炭工業(yè)的安全方針。也使我認(rèn)識(shí)到安全對(duì)于一個(gè)電力工作者來說是多么地重要。電力安全涉及到各行各業(yè)千家萬戶，安全工作不能掉以輕心?！安粋λ?，不傷害自己，不被別人傷害”，做為一個(gè)電力工作人員更應(yīng)該提高安全防范意識(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行安全生產(chǎn)法律、法規(guī)，確保電力設(shè)備安全運(yùn)行。這次學(xué)習(xí)還使我懂得了井下通風(fēng)的重要性，什么是瓦斯爆炸等。井下遇到

瓦斯、火災(zāi)如何去面對(duì)，如何去預(yù)防，如何去自救互救等粗淺的知識(shí)。

2、學(xué)習(xí)中對(duì)電工作業(yè)安全方面的了解和認(rèn)識(shí)

通過學(xué)習(xí)初步認(rèn)識(shí)和了解了電工的基礎(chǔ)知識(shí)、觸電危害和互救、電器安全工作與措施、電氣安全用具與安全標(biāo)志、什么是直接接觸電擊防護(hù)、間接接觸電擊防護(hù)、電氣防火防爆、防雷與防靜電等方面的安全隱患和防治等，讓我從不懂到初步了解的過程中，學(xué)到了很多對(duì)我以后的工作很有幫助的知識(shí)和理論，為我今后的工作奠定了良好的`基礎(chǔ)。更重要的是我學(xué)會(huì)了在工作中如何去安全操作和自

我保護(hù)的能力等。

3、對(duì)進(jìn)網(wǎng)作業(yè)培訓(xùn)中的專業(yè)理論知識(shí)的掌握

使我受益最大的還是專業(yè)理論方面的知識(shí)，我懂得了電力系統(tǒng)的基本知識(shí)和變電所工作的重要性。讓我認(rèn)識(shí)了變壓器、高壓斷路器、隔離開關(guān)和熔斷器等。學(xué)習(xí)到了變壓器的運(yùn)行，互感器的作用，高壓斷路器的用途和隔離開關(guān)的作用、分類和型號(hào)。在什么情況下高壓負(fù)荷開關(guān)與高壓熔斷器配合使用由熔斷器起短路保護(hù)作用；在什么情況下高壓電容器組的投入或退出運(yùn)行應(yīng)根據(jù)無功潮流、負(fù)荷

功率因數(shù)和電壓等情況確定。

4、實(shí)際操作的學(xué)習(xí)和掌握

在實(shí)際操作學(xué)習(xí)中，認(rèn)識(shí)了電工常用的基本工具，怎么樣來操作安裝工具；還學(xué)會(huì)了如何檢查和使用絕緣手套等絕緣用具。尤其是一些模擬活動(dòng)使人身臨其境，培養(yǎng)了我們的膽大、心細(xì)、謹(jǐn)慎的工作作風(fēng)。知道操作的時(shí)候要心細(xì)、謹(jǐn)慎，避免觸電及意外受傷等危險(xiǎn)事故的發(fā)生。通過實(shí)操，我確實(shí)是學(xué)到了很多知識(shí)，

拓展了自己的的視野，增強(qiáng)了我的動(dòng)手操作的能力，和實(shí)際運(yùn)用能力。

最后，我衷心的感謝領(lǐng)導(dǎo)給予我這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，通過這次學(xué)習(xí)，我一定把所學(xué)的知識(shí)融入到我的工作中不負(fù)領(lǐng)導(dǎo)所望，在新的一年里再接再厲，努

力工作，再創(chuàng)輝煌！

2024規(guī)范培訓(xùn)總結(jié)(范文九篇)

您有沒有興趣探索更多有趣內(nèi)容呢？那就快來讀一下“規(guī)范培訓(xùn)總結(jié)”吧！但是，我們?nèi)绾文軌驅(qū)懗龈釉敿?xì)具體的范文呢？其實(shí)，學(xué)習(xí)不同文檔的寫作規(guī)范是一個(gè)必要的過程，可以作為我們的參考。

規(guī)范培訓(xùn)總結(jié)(篇1)

住院醫(yī)師規(guī)范培訓(xùn)總結(jié)

近年來，作為醫(yī)學(xué)領(lǐng)域一支不可或缺的力量，住院醫(yī)師在臨床實(shí)踐中扮演著重要角色。為了確保住院醫(yī)師的專業(yè)素質(zhì)和醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量，我院開展了一系列的住院醫(yī)師規(guī)范培訓(xùn)。本文將就此進(jìn)行詳細(xì)總結(jié)。

一、培訓(xùn)內(nèi)容全面且切實(shí)可行。在住院醫(yī)師規(guī)范培訓(xùn)中，我們注重培訓(xùn)內(nèi)容的全面性和實(shí)用性。培訓(xùn)內(nèi)容主要分為兩個(gè)層面：理論知識(shí)和實(shí)踐技能。理論知識(shí)方面，培訓(xùn)包括臨床診斷與治療、醫(yī)學(xué)倫理與法規(guī)、醫(yī)患溝通和危重病救治等方面的知識(shí)。實(shí)踐技能方面，培訓(xùn)包含常見病、多發(fā)病、疑難病例的實(shí)際操作和操作技巧的培養(yǎng)。通過這樣的內(nèi)容設(shè)計(jì)，確保了住院醫(yī)師接受到最新、最全面的知識(shí)與技能培訓(xùn)。

二、培訓(xùn)形式多樣且互動(dòng)性強(qiáng)。通過豐富多樣的培訓(xùn)形式，我們努力提高住院醫(yī)師培訓(xùn)的互動(dòng)性和參與度。除了經(jīng)典的課堂講授外，我們還組織了病例討論、技能演練和參觀學(xué)習(xí)等活動(dòng)。通過病例討論，住院醫(yī)師們可以深入研究病例，提高臨床思維；通過技能演練，住院醫(yī)師們可以熟悉臨床操作，增強(qiáng)實(shí)踐能力；通過參觀學(xué)習(xí)，住院醫(yī)師們可以真實(shí)感受到不同科室的工作環(huán)境和要求。這些培訓(xùn)形式的引入，使培訓(xùn)更具互動(dòng)性，也更貼近實(shí)際。

三、培訓(xùn)師資力量雄厚且授課風(fēng)格生動(dòng)。住院醫(yī)師規(guī)范培訓(xùn)的成功離不開師資力量的支持。在培訓(xùn)中，我們邀請(qǐng)了一批具有豐富臨床經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的專家學(xué)者擔(dān)任授課講師。這些講師講課風(fēng)格生動(dòng)、深入淺出，能夠?qū)?fù)雜的醫(yī)學(xué)知識(shí)講解得易于理解。他們還將自己的臨床經(jīng)驗(yàn)融入到講授過程中，使住院醫(yī)師能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

四、培訓(xùn)效果良好且持續(xù)跟蹤反饋。住院醫(yī)師規(guī)范培訓(xùn)不僅注重培訓(xùn)過程的細(xì)節(jié)和質(zhì)量，更注重培訓(xùn)效果的監(jiān)測(cè)和評(píng)估。在培訓(xùn)結(jié)束后，我們進(jìn)行了一系列的培訓(xùn)效果評(píng)估活動(dòng)。通過問卷調(diào)查和訪談等方式，了解住院醫(yī)師對(duì)培訓(xùn)的反饋和感受，收集他們的意見和建議，針對(duì)性地進(jìn)行改進(jìn)和調(diào)整。我們還與相關(guān)科室進(jìn)行了持續(xù)跟蹤，了解住院醫(yī)師在實(shí)際工作中的表現(xiàn)和應(yīng)用培訓(xùn)所學(xué)的情況，并及時(shí)提供指導(dǎo)和支持。

在住院醫(yī)師規(guī)范培訓(xùn)中，通過全面且切實(shí)可行的內(nèi)容、多樣且互動(dòng)性強(qiáng)的形式、雄厚且生動(dòng)的師資力量以及良好且持續(xù)跟蹤反饋的方式，我們?nèi)〉昧肆己玫呐嘤?xùn)效果。住院醫(yī)師的專業(yè)素質(zhì)得到了提升，醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量得到了保障。未來，我們將繼續(xù)努力，不斷完善和創(chuàng)新培訓(xùn)方式，確保住院醫(yī)師培訓(xùn)能夠更好地適應(yīng)臨床實(shí)踐的需要，為患者提供更優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)。

規(guī)范培訓(xùn)總結(jié)(篇2)

為了漢字工程工作的順利進(jìn)行，在七、八兩個(gè)年級(jí)中開設(shè)專門寫字教育課程，保證了寫字訓(xùn)練時(shí)間。經(jīng)過努力，我校在規(guī)范漢字書寫方面取得了令人驕傲的成績(jī)，開展?jié)h字工程建設(shè)的綜合情況總結(jié)如下：

一、漢字工程工作管理機(jī)構(gòu)

漢字工程工作要取得成效，必須步入制度化、規(guī)范化、科學(xué)化的軌道。要深入開展工作，就要有健全的組織機(jī)構(gòu)，要不斷調(diào)整充實(shí)隊(duì)伍，并且逐步建立完善的制度。為此，學(xué)校設(shè)立了漢字工程工作領(lǐng)導(dǎo)小組和學(xué)生督查小組。（一）漢字工程工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：朱深書校長(zhǎng)

副組長(zhǎng)：陳法杰副校長(zhǎng)段相宇副校長(zhǎng)

成員：朱心靈馬國(guó)營(yíng)景高杰張迎春張慶軍張娜

（二）漢字工程督查小組組長(zhǎng)：朱心靈（業(yè)務(wù)主任）副組長(zhǎng)：馬國(guó)營(yíng)（教務(wù)處主任）

組員：校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)所有干部、各班團(tuán)支部成員、各班漢字工程督查組組長(zhǎng)

以上兩個(gè)領(lǐng)導(dǎo)小組中，學(xué)校語(yǔ)言文字工作組全面負(fù)責(zé)學(xué)校語(yǔ)言文字工作，負(fù)責(zé)教師的語(yǔ)言文字培訓(xùn)、督查和考核；學(xué)生語(yǔ)言文字督查組負(fù)責(zé)學(xué)校學(xué)生語(yǔ)言文字督查、整改和考核。

二、建立漢字工程規(guī)章制度

1、為了加強(qiáng)規(guī)范漢字書寫教育教學(xué)工作，學(xué)校嚴(yán)格要求教師的課堂教學(xué)使用規(guī)范漢字，學(xué)生的作業(yè)使用規(guī)范漢字，在每個(gè)月月底進(jìn)行效果檢查、獎(jiǎng)懲掛鉤；在每年的教研工作計(jì)劃中都把規(guī)范教師文字作為常規(guī)繼續(xù)教育內(nèi)容，還組織師生參加書法競(jìng)賽活動(dòng)，并進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)；校團(tuán)委把規(guī)范語(yǔ)言文字、做文明人列為常規(guī)工作。

2、教務(wù)處、年級(jí)組、班主任、教研組、對(duì)規(guī)范漢字書寫的'課堂和教學(xué)質(zhì)量負(fù)責(zé)，政教處、辦公室、學(xué)生會(huì)對(duì)規(guī)范漢字書寫活動(dòng)負(fù)責(zé)，切實(shí)做到了每周有課程、每月有活動(dòng)、每學(xué)期有考核的三步教學(xué)計(jì)劃的落實(shí)，各方力量齊抓共管，形成合力，使每項(xiàng)工作落到實(shí)處，規(guī)范有序地保證了規(guī)范漢字書寫工作的順利進(jìn)行

3、每學(xué)年都根據(jù)學(xué)校工作實(shí)際將規(guī)范漢字書寫的要求列入學(xué)校議程并納入培養(yǎng)目標(biāo)、管理常規(guī)、基本功訓(xùn)練，滲透到得德、智、體、美、勞和社會(huì)實(shí)踐等各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)中。

三、多措并舉、為全體師生具有較高的書寫能力搭建平臺(tái)。

1、建立規(guī)范漢字書寫教育師資隊(duì)伍。

學(xué)校組建了一支以校長(zhǎng)朱深書為首、學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)及部分語(yǔ)文教師、及書法基本功較扎實(shí)的其他教師組成的教師隊(duì)伍，確保了寫字教育教學(xué)工作的高質(zhì)量開展。

2、開設(shè)專門寫字教育課程。

我校高度重視教師規(guī)范漢字書寫基本功訓(xùn)練，對(duì)全校教師進(jìn)行經(jīng)常性的粉筆、鋼筆、毛筆“三筆字”書寫培訓(xùn)。全體教職員工極為重視規(guī)范漢字書寫，全體教師均能以正確、規(guī)范的書寫為學(xué)生做表率；語(yǔ)文教師均能進(jìn)行規(guī)范漢字書寫水平。并把這個(gè)條件作為評(píng)估教學(xué)質(zhì)量、評(píng)選優(yōu)秀教師、評(píng)聘教師職務(wù)的一個(gè)重要依據(jù)。我校還注重發(fā)揮書法教育的基礎(chǔ)作用，將用字規(guī)范化作為提高素質(zhì)教育質(zhì)量的一個(gè)方面，建立健全有關(guān)制度，如配備專職教師上寫字課，各科教師教學(xué)時(shí)必須使用規(guī)范漢字，要求教師板書、批改作業(yè)、及書寫評(píng)語(yǔ)時(shí)用字規(guī)范化，除書法作品外，不得書寫繁體字、異體字、二簡(jiǎn)字，尤其不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。為更好的強(qiáng)化落實(shí)此項(xiàng)規(guī)定，學(xué)校加大了監(jiān)督檢查力度，通過定期不定期的檢查，引起了全體教師的高度重視。

語(yǔ)文、寫字教師在學(xué)科課堂教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言文字規(guī)范化的教學(xué)、訓(xùn)練；教務(wù)處經(jīng)常檢查非語(yǔ)文教師上課使用板書使用規(guī)范漢字情況，學(xué)校聽課、評(píng)課也把規(guī)范漢字教育作為一項(xiàng)重要考核指標(biāo)。除此之外，青年教師每天練一張鋼筆字，粉筆字必練一板，每周一交，每學(xué)期期末進(jìn)行評(píng)比，評(píng)獎(jiǎng)。

3、把規(guī)范漢字書寫貫穿到備、講、批、考、輔教學(xué)常規(guī)管理。

我校要求各科教學(xué)都必須加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的規(guī)范漢字意識(shí)、能力培養(yǎng)和訓(xùn)練，規(guī)范課堂語(yǔ)言文字。要求語(yǔ)文教師要根據(jù)各學(xué)段的學(xué)科課標(biāo)要求負(fù)責(zé)學(xué)生日?！奥?、說、讀、寫”的訓(xùn)練，尤其是重視培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范漢字書寫的能力，把漢字規(guī)范化貫穿到日常教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)：備課寫教案、上課板書、批改作業(yè)、考試評(píng)卷、課外輔導(dǎo)都要力爭(zhēng)做到漢字使用規(guī)范化。

規(guī)范培訓(xùn)總結(jié)(篇3)

廣西南寧市橫縣橫州鎮(zhèn)柳明小學(xué)創(chuàng)建于1993年，占地24000平方米，一年四季綠樹成蔭，鮮花盛開，是學(xué)生求知的樂園、成長(zhǎng)的沃土。一直以來，學(xué)校堅(jiān)持以“科研為先導(dǎo)，創(chuàng)一流的學(xué)校，爭(zhēng)一流的質(zhì)量，育一流的學(xué)生”為辦學(xué)目標(biāo)，狠抓教育教學(xué)改革，努力提高辦學(xué)質(zhì)量，是一所“學(xué)生向往、家長(zhǎng)放心、社會(huì)滿意”的學(xué)校，也成為了橫縣教育教學(xué)改革的窗口。

為貫徹落實(shí)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》和《廣西壯族自治區(qū)實(shí)施〈中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法〉辦法》，我校根據(jù)《自治區(qū)教育廳、自治區(qū)語(yǔ)委關(guān)于開展語(yǔ)言文字規(guī)范化示范創(chuàng)建活動(dòng)的意見》（桂教語(yǔ)工[20xx]3號(hào)）精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，有計(jì)劃、有目的、有步驟地將普及通話和文字規(guī)范化的要求納入到學(xué)校常規(guī)教育管理中來，以“立足地方、服務(wù)社會(huì)”為宗旨，以“大力推行、積極普及、逐步提高”為重點(diǎn)，不斷完善學(xué)校語(yǔ)言文字工作制度，加強(qiáng)機(jī)制建設(shè)，扎實(shí)有序地開展各項(xiàng)語(yǔ)言文字規(guī)范化工作。我們把推進(jìn)語(yǔ)言文字規(guī)范化工作與創(chuàng)建文明和諧校園有機(jī)結(jié)合起來，多管齊下，有機(jī)融合，特色推進(jìn)，使校園的語(yǔ)言文字環(huán)境不斷得到優(yōu)化，進(jìn)一步強(qiáng)化了全校師生的語(yǔ)言文字規(guī)范化意識(shí)與語(yǔ)言文字應(yīng)用能力。20xx5月學(xué)校被命名為南寧市語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校，20xx6月被評(píng)為廣西壯族自治區(qū)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校。

我們深知，規(guī)范、端正、整潔的漢字書寫是每一個(gè)小學(xué)生應(yīng)具備的一項(xiàng)語(yǔ)文基本功，也是我們小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的重要部分。為了更好地鞏固識(shí)字教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生正確書寫規(guī)范漢字的能力，使學(xué)生正確掌握漢字的字形和書寫技能，傳承中華文化，幾年來，我校把寫字教學(xué)納入校本課程，在教育教學(xué)中強(qiáng)化規(guī)范漢字書寫教育，認(rèn)真落實(shí)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)中關(guān)于寫字教學(xué)的要求，并在一至六年級(jí)都開設(shè)了寫字教育課程，保證了寫字訓(xùn)練時(shí)間。我們還以“創(chuàng)建規(guī)范漢字書寫特色學(xué)?！睘橥黄瓶?，狠抓教師規(guī)范漢字書寫基本功，重視培養(yǎng)學(xué)生的良好書寫習(xí)慣和書寫能力。經(jīng)過幾年的努力，我校在規(guī)范漢字書寫方面初見成效，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)組織管理，健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，為創(chuàng)建規(guī)范漢字書寫教育提供有力的保障。

健全的組織機(jī)構(gòu)是促進(jìn)規(guī)范漢字書寫教育有序、高效開展的前提。為此，學(xué)校成立了《橫縣橫州鎮(zhèn)柳明小學(xué)規(guī)范漢字書寫教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組》，校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管教學(xué)工作的副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)為成員的規(guī)范漢字書寫教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室，由教導(dǎo)主任親自擔(dān)任辦公室主任，具體負(fù)責(zé)規(guī)范漢字書寫教育工作的實(shí)施。每個(gè)年級(jí)又成立了規(guī)范漢字書寫教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由年級(jí)語(yǔ)文組長(zhǎng)擔(dān)任小組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)活動(dòng)的落實(shí)，成員由各年級(jí)語(yǔ)文老師組成。使這項(xiàng)工作形成了“統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分級(jí)管理，各司其職，齊抓共管”的工作格局，為規(guī)范漢字書寫教育工作的順利開展提供了組織保障，奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、健全了規(guī)范漢字書寫教育制度。

作為市、區(qū)兩級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范性學(xué)校，為確保語(yǔ)言文字工作順利推進(jìn)，我校結(jié)合自身實(shí)際，切實(shí)加強(qiáng)了語(yǔ)言文字規(guī)范化工作的管理制度建設(shè)。學(xué)校依據(jù)國(guó)家有關(guān)語(yǔ)言文字工作法規(guī)，先后制定了《關(guān)于加強(qiáng)語(yǔ)言文字規(guī)范化工作管理制度和實(shí)施細(xì)則》。在學(xué)校語(yǔ)言文字工作中，明確提出具體的工作目標(biāo)，一是普通話是學(xué)校的教學(xué)語(yǔ)言，師生在教學(xué)和學(xué)習(xí)活動(dòng)中使用普通話，每位教師必須說好普通話；二是普通話作為校園語(yǔ)言，師生員工在教學(xué)、會(huì)議、宣傳和其它集體活動(dòng)中要努力說好普通話；三是教師的普通話達(dá)標(biāo)與工作考核、職稱評(píng)定相結(jié)合；四是師生要把寫規(guī)范字作為一項(xiàng)長(zhǎng)期的教學(xué)任務(wù)，把“規(guī)范漢字書寫，傳承中華文化”定位最神圣的教學(xué)目標(biāo)，還特別制訂了《橫州鎮(zhèn)柳明小學(xué)規(guī)范漢字書寫教育工作實(shí)施細(xì)則》《橫州鎮(zhèn)柳明小學(xué)規(guī)范漢字書寫教育考核細(xì)則》《橫州鎮(zhèn)柳明小學(xué)規(guī)范漢字書寫教育管理辦法》《橫州鎮(zhèn)柳明小學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)辦法》等一系列制度。學(xué)校高度重視語(yǔ)言文字規(guī)范化工作，把規(guī)范語(yǔ)言文字，提高語(yǔ)言文字應(yīng)用能力作為推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教學(xué)質(zhì)量的一項(xiàng)重要內(nèi)容來抓，將普及普通話和規(guī)范漢字書寫教育列入學(xué)校議程并納入培養(yǎng)目標(biāo)、管理常規(guī)、基本功訓(xùn)練，使規(guī)范漢字書寫教育滲透到得德智體美勞和社會(huì)實(shí)踐等各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)中，為規(guī)范漢字書寫教育工作的順利開展提供了制度保障。此外，學(xué)校每學(xué)年劃撥專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)開展語(yǔ)言文字規(guī)范化工作，由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)組織定期開展形式多樣的語(yǔ)言文字活動(dòng)，如美文誦讀、硬筆書法比賽等，使語(yǔ)言文字工作真正在日常教學(xué)中落實(shí)。

三、加大宣傳力度，營(yíng)造良好環(huán)境。

為了強(qiáng)化學(xué)生規(guī)范漢字書寫的意識(shí)，我們?cè)O(shè)法讓校園充分發(fā)揮環(huán)境育人的作用，圍繞“創(chuàng)建漢字書寫教育特色學(xué)?！惫ぷ?，在校門兩邊的圍欄、教學(xué)樓中廳懸掛醒目宣傳標(biāo)語(yǔ)，使規(guī)范漢字書寫這一主題深入人心。同時(shí)，以漢字書寫為主要特色，布置校園教育環(huán)境，營(yíng)造漢字書寫教育的濃厚氛圍。如在教學(xué)樓各樓層、逸夫綜合樓等公共場(chǎng)所設(shè)置規(guī)范用字警示牌，懸掛裝裱好的學(xué)生優(yōu)秀書法作品，在各班教室的學(xué)習(xí)園地展示學(xué)生規(guī)范書寫的作業(yè)，讓學(xué)生在富有書法藝術(shù)的氛圍中受到感染、得到熏陶。此外，還充分發(fā)揮學(xué)校宣傳欄的作用，把師生優(yōu)秀書法作品不定期張貼展示，給師生提供了展示與交流的廣闊平臺(tái)。

四、開展各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。

要加強(qiáng)對(duì)規(guī)范漢字書寫的教育，必須保證有一支漢字書寫教育骨干教師隊(duì)伍。為此，我校采取各種形式加強(qiáng)對(duì)教師的漢字書寫技能的培訓(xùn)，主要通過以下幾種方式：

1.專家引領(lǐng)。由教導(dǎo)處牽頭不定期聘請(qǐng)市縣各級(jí)書法專家到校講解寫字教學(xué)相關(guān)知識(shí)及一些書法常識(shí)；

2.組織培訓(xùn)：每個(gè)月教導(dǎo)處均組織相關(guān)的規(guī)范漢字書寫的專題學(xué)習(xí)，一是組織教師觀看有關(guān)寫字知識(shí)和技能的講座，二是由本校兩位專職美術(shù)老師做專題培訓(xùn)；

3.崗位練兵:要求任課教師注意教學(xué)板書、教案撰寫等用字的規(guī)范，每月要有針對(duì)性地進(jìn)行寫字練習(xí)，三十五歲以下青年教師每期要上交一千字左右的硬筆書法練習(xí)，每學(xué)年教導(dǎo)處都要組織開展粉筆、鋼筆、毛筆字書寫比賽；

4.研討交流：各年級(jí)語(yǔ)文教研組每期要結(jié)合年級(jí)教材特點(diǎn)開展寫字教學(xué)研討課，一二年級(jí)語(yǔ)文組每月要召開一次漢字書寫教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流；

5.以賽促研：教導(dǎo)處不定期組織舉行教師教學(xué)技能比賽，包括上課、說課、三筆字、簡(jiǎn)筆畫等。

五、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。

好習(xí)慣讓學(xué)生受益終身。為了培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，使學(xué)生真正寫好字，逐步提高各年級(jí)學(xué)生的寫字水平，規(guī)范我校學(xué)生的漢字書寫，我們要求語(yǔ)文教師必須明確各學(xué)段寫字教學(xué)的要求：

1.低年級(jí)段：寫規(guī)范漢字，筆順、筆畫、字體正確；字體端正，大小勻稱；不寫怪體字；卷面比較整潔；書寫有一定的速度；寫字姿勢(shì)正確。

2.中年階段；寫規(guī)范漢字，筆順正確，筆畫正確，字跡工整、端正；行款較為整齊，布局勻稱；卷面整潔；書寫有一定的速度；寫字姿勢(shì)正確。

3.五、六年級(jí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)高年級(jí)段：寫規(guī)范字，書寫筆順正確，筆畫正確且到位，字體正確；字跡工整、端正；行款整齊，布局合理、勻稱，整體效果好；卷面整潔；書寫速度較快；寫字姿勢(shì)正確。但習(xí)慣的養(yǎng)成，需要一個(gè)長(zhǎng)期的、反復(fù)規(guī)范的過程。因此，我校結(jié)合自身實(shí)際開設(shè)了長(zhǎng)短課時(shí)，即每天第一至第六節(jié)為四十分鐘一節(jié)，第七節(jié)為三十分鐘。除星期二外的每天下午第七節(jié)三十分鐘就是寫字訓(xùn)練的時(shí)間，各班要在語(yǔ)文老師的指導(dǎo)下進(jìn)行專門的規(guī)范書寫的訓(xùn)練。為了配合學(xué)生的學(xué)科學(xué)習(xí)，我們還選用了由接力出版社、廣西師范大學(xué)出版社、廣西教育出版社聯(lián)合出版的《小學(xué)生寫字本》來作文我校寫字教學(xué)的校本教材，專門設(shè)計(jì)了適合漢字書寫的紙張和練習(xí)本。由于措施有效，且每周都有24節(jié)的寫字練習(xí)時(shí)間，學(xué)生的書寫習(xí)慣得到了很好的培養(yǎng)，各班學(xué)生書寫水平也有了不同程度的提高。

六、學(xué)用結(jié)合，以賽激趣。

為了使學(xué)生學(xué)有所用，更好地激發(fā)學(xué)生規(guī)范書寫的興趣，在學(xué)生掌握了一定的寫字技巧、字逐漸寫得端正美觀后，我們?cè)O(shè)法創(chuàng)造給學(xué)生展現(xiàn)的機(jī)會(huì)，利用班級(jí)的黑板報(bào)、墻報(bào)、班隊(duì)活動(dòng)標(biāo)題的書寫等，讓學(xué)生學(xué)以致用，大展身手。此外，各班主任還組織學(xué)生開展“啄木鳥”行動(dòng)，對(duì)同學(xué)作業(yè)、大街上的廣告語(yǔ)及商店招牌等進(jìn)行漢字糾錯(cuò)等。學(xué)校教導(dǎo)處每一學(xué)期都會(huì)開展學(xué)生或教職工硬筆書法比賽，并把把師生優(yōu)秀書法作品張貼展示，給師生提供了展示與交流的廣闊平臺(tái)，也極大地激發(fā)了師生規(guī)范書寫的興趣與熱情。

七、取得的成效：

辛勤催開幸福之花，血汗凝結(jié)智慧之果。這些年來，我校依照《自治區(qū)教育廳、自治區(qū)語(yǔ)委關(guān)于開展語(yǔ)言文字規(guī)范化示范創(chuàng)建活動(dòng)的意見》的要求，有計(jì)劃有步驟地開展了創(chuàng)建語(yǔ)言文字示范學(xué)?；顒?dòng)，有針對(duì)性地開展了規(guī)范漢字書寫的教育，并取得了良好的成效：全校師生規(guī)范漢字書寫的意識(shí)增強(qiáng)了，書寫水平及審美能力也有了顯著提高；從檢查中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生作業(yè)書寫的字跡越來越端正，結(jié)構(gòu)越來越勻稱；高年級(jí)學(xué)生的漢字書寫是越來越美觀了；同時(shí)，作業(yè)整潔、正確率得到大幅度地提高，學(xué)生的文化素養(yǎng)也得到相應(yīng)的提升。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，自20xx至今，我校師生在各級(jí)各類書寫比賽中獲獎(jiǎng)人數(shù)遙遙領(lǐng)先于縣內(nèi)的兄弟學(xué)校。特別是在市規(guī)范漢字書寫大賽中，我校獲獎(jiǎng)學(xué)生占全縣獲獎(jiǎng)學(xué)生的更是獨(dú)占鰲頭。

但由于種種原因，還是存在一些問題，特別是由于受地域影響（我校相當(dāng)部分學(xué)生屬農(nóng)民家庭或留守兒童，至今我校還有一小部分學(xué)生對(duì)規(guī)范書寫不能持之以恒，主要表現(xiàn)在家庭作業(yè)的書寫上，也許是因?yàn)闆]有家長(zhǎng)的檢查和督促，這部分學(xué)生的作業(yè)書寫比較潦草，不規(guī)范。在今后的工作中，我們將加大規(guī)范漢字書寫教育特色學(xué)校建設(shè)，實(shí)現(xiàn)“傳承中華文化，規(guī)范漢字書寫”的宗旨。

規(guī)范培訓(xùn)總結(jié)(篇4)

規(guī)范用電培訓(xùn)總結(jié)

為了加強(qiáng)對(duì)員工使用電力的管理和培訓(xùn)，提高能源資源的利用效率，公司于XX年XX月XX日在會(huì)議室舉辦了一次規(guī)范用電培訓(xùn)。本次培訓(xùn)由公司能源管理部門的專業(yè)人員主講，主要內(nèi)容包括電力知識(shí)普及、用電安全常識(shí)、節(jié)約用電方法及技巧等方面。通過培訓(xùn)，員工們對(duì)用電的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也增強(qiáng)了他們的用電安全和節(jié)約意識(shí)。

一、電力知識(shí)普及

在本次培訓(xùn)中，專業(yè)人員首先向員工們普及了關(guān)于電力的基本知識(shí)。他們?cè)敿?xì)介紹了電的性質(zhì)、功率、電流、電壓等一系列概念，讓員工們對(duì)電有了更全面的了解。通過生動(dòng)的實(shí)例和圖解，員工們更加直觀地了解到電流的流動(dòng)規(guī)律以及電的安全使用方法。

二、用電安全常識(shí)

安全是用電的首要原則，因此在培訓(xùn)中，專業(yè)人員重點(diǎn)向員工們講解了用電安全常識(shí)。包括電器用電安全、防止電火災(zāi)、使用電器設(shè)備的技巧等等。通過事故案例的剖析，使員工們了解到用電過程中的一些潛在危險(xiǎn)，以及如何正確預(yù)防和處理這些危險(xiǎn)情況。通過學(xué)習(xí)，員工們對(duì)突發(fā)情況的處理能力和應(yīng)急反應(yīng)能力有了明顯提升。

三、節(jié)約用電方法及技巧

能源的有限性使得節(jié)約用電成為一種永恒的話題。在培訓(xùn)中，專業(yè)人員列舉了一系列節(jié)約用電的方法和技巧，供員工們參考和借鑒。包括降低用電負(fù)荷、合理選擇電器設(shè)備、充分利用自然光線、合理設(shè)置空調(diào)溫度等等。這些小竅門不僅可以幫助員工們減少用電壓力，還可以為公司節(jié)約大量的電力資源，提高用電效益。

四、討論互動(dòng)環(huán)節(jié)

培訓(xùn)結(jié)束后，還設(shè)置了一個(gè)討論互動(dòng)環(huán)節(jié)，以便員工們可以提出自己的疑問和問題。專業(yè)人員對(duì)每一個(gè)問題都進(jìn)行了詳細(xì)解答，并分享了一些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和案例分析。這種互動(dòng)的形式不僅加強(qiáng)了員工們的參與度，還幫助他們更好地理解和掌握了培訓(xùn)內(nèi)容。

通過這次規(guī)范用電培訓(xùn)，員工們對(duì)用電有了更全面的認(rèn)識(shí)，不僅知道一些基本的電力知識(shí)，還學(xué)會(huì)了如何合理使用電。他們認(rèn)識(shí)到用電安全是大家的責(zé)任，通過合理的用電方式，不僅可以保護(hù)自己的人身安全，也可以為公司節(jié)約大量的能源資源。因此，他們紛紛表示將會(huì)在日常工作和生活中嚴(yán)格按照培訓(xùn)內(nèi)容和要求來使用電，同時(shí)也會(huì)傳遞給他們的親朋好友，共同推動(dòng)節(jié)約用電的理念。

本次規(guī)范用電培訓(xùn)取得了圓滿成功，不僅給員工們提供了豐富的電力知識(shí)，還培養(yǎng)了他們的用電安全意識(shí)和節(jié)約用電習(xí)慣。相信在今后的工作中，所有員工會(huì)將所學(xué)到的知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，為公司的可持續(xù)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)做出自己的貢獻(xiàn)。

規(guī)范培訓(xùn)總結(jié)(篇5)

助產(chǎn)士規(guī)范化培訓(xùn)總結(jié)

隨著社會(huì)的發(fā)展和人們健康意識(shí)的提高，助產(chǎn)士的地位與作用逐漸受到重視。為了提高助產(chǎn)士的專業(yè)素養(yǎng)和服務(wù)水平，規(guī)范化培訓(xùn)成為必然的選擇。本文將詳細(xì)介紹助產(chǎn)士規(guī)范化培訓(xùn)的過程、內(nèi)容和效果等方面，以期為助產(chǎn)士隊(duì)伍的建設(shè)提供參考。

一、規(guī)范化培訓(xùn)的目標(biāo)

助產(chǎn)士規(guī)范化培訓(xùn)的目標(biāo)主要包括以下幾個(gè)方面：

1. 提高助產(chǎn)士的專業(yè)知識(shí)和技能水平，使其能夠勝任各類婦幼保健工作；

2. 注重職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)，使助產(chǎn)士具備良好的溝通與合作能力，為產(chǎn)婦和新生兒提供高質(zhì)量的服務(wù)；

3. 加強(qiáng)對(duì)婦幼保健政策法規(guī)的學(xué)習(xí)和理解，引導(dǎo)助產(chǎn)士遵循國(guó)家政策和規(guī)定，為產(chǎn)婦和新生兒提供安全、合法的服務(wù)。

二、培訓(xùn)內(nèi)容

助產(chǎn)士規(guī)范化培訓(xùn)的內(nèi)容應(yīng)結(jié)合職業(yè)特點(diǎn)和實(shí)際需求，包括以下方面：

1. 產(chǎn)科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)：豐富的產(chǎn)科基礎(chǔ)知識(shí)是助產(chǎn)士進(jìn)行婦幼保健工作的基礎(chǔ)，包括生理學(xué)、病理學(xué)、產(chǎn)科學(xué)、婦科學(xué)等；

2. 產(chǎn)前、產(chǎn)中、產(chǎn)后護(hù)理技術(shù)的培訓(xùn)：該部分主要包括孕期護(hù)理、分娩護(hù)理、產(chǎn)后護(hù)理等內(nèi)容，通過理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作相結(jié)合，提高助產(chǎn)士的實(shí)際操作能力；

3. 危急情況處理與搶救技能的訓(xùn)練：助產(chǎn)士在工作中可能會(huì)面臨各類危急情況，如出血、窒息等，他們需要具備及時(shí)判斷和處理的能力；

4. 人文關(guān)懷和心理援助技巧的學(xué)習(xí)：助產(chǎn)士需要關(guān)注產(chǎn)婦的心理健康，給予適當(dāng)?shù)男睦碓腿宋年P(guān)懷；

5. 職業(yè)道德和職業(yè)規(guī)范的培養(yǎng)：注重助產(chǎn)士職業(yè)道德和職業(yè)規(guī)范的教育，引導(dǎo)他們真正做到為人民服務(wù)、為群眾解決實(shí)際問題。

三、培訓(xùn)方式

助產(chǎn)士規(guī)范化培訓(xùn)可以采用多種方式進(jìn)行，主要包括以下幾種：

1. 課堂教學(xué)：通過專業(yè)課程的講授，使助產(chǎn)士系統(tǒng)地掌握專業(yè)知識(shí)和技能；

2. 實(shí)踐操作：通過實(shí)踐操作的演練，提高助產(chǎn)士的實(shí)際應(yīng)對(duì)能力；

3. 學(xué)習(xí)交流：組織助產(chǎn)士之間進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，共同分享經(jīng)驗(yàn)和技巧，促進(jìn)彼此的成長(zhǎng)；

4. 實(shí)地考察：組織助產(chǎn)士參觀醫(yī)院、婦幼保健機(jī)構(gòu)等，了解先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和模式，提高他們的服務(wù)意識(shí)和服務(wù)水平；

5. 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)：通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，提供在線學(xué)習(xí)資源，方便助產(chǎn)士進(jìn)行時(shí)間和地點(diǎn)上的靈活安排。

四、培訓(xùn)效果

助產(chǎn)士規(guī)范化培訓(xùn)的最終目標(biāo)是提高助產(chǎn)士的服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平。通過規(guī)范化培訓(xùn)，可以實(shí)現(xiàn)以下效果：

1. 專業(yè)素質(zhì)提高：助產(chǎn)士通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，提高了自身的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)能力；

2. 服務(wù)意識(shí)增強(qiáng)：規(guī)范化培訓(xùn)注重職業(yè)道德和職業(yè)規(guī)范的培養(yǎng)，使助產(chǎn)士更加關(guān)注產(chǎn)婦和新生兒的需求，為他們提供更好的服務(wù)；

3. 安全風(fēng)險(xiǎn)降低：助產(chǎn)士在培訓(xùn)中掌握了處理危急情況和搶救技能，提高了工作中的安全性；

4. 職業(yè)聲譽(yù)提升：規(guī)范化培訓(xùn)使助產(chǎn)士的業(yè)務(wù)水平得到外界的認(rèn)可和贊譽(yù)，提升了助產(chǎn)士的職業(yè)聲譽(yù)。

助產(chǎn)士規(guī)范化培訓(xùn)對(duì)于提高助產(chǎn)士的專業(yè)素養(yǎng)和服務(wù)水平具有重要意義。通過學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)、培養(yǎng)實(shí)踐操作能力以及提升職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)，助產(chǎn)士將能更好地為產(chǎn)婦和新生兒提供高質(zhì)量、安全的服務(wù)。

規(guī)范培訓(xùn)總結(jié)(篇6)

護(hù)理規(guī)范化培訓(xùn)總結(jié)

隨著醫(yī)療技術(shù)的不斷發(fā)展和人們對(duì)健康的關(guān)注日益增加，護(hù)理規(guī)范化培訓(xùn)成為了護(hù)理行業(yè)中不可或缺的一部分。這篇文章將詳細(xì)介紹護(hù)理規(guī)范化培訓(xùn)的重要性以及培訓(xùn)的內(nèi)容和方法。

護(hù)理規(guī)范化培訓(xùn)的重要性不言而喻。對(duì)于患者來說，護(hù)理規(guī)范化意味著更高的安全標(biāo)準(zhǔn)和更好的護(hù)理質(zhì)量。當(dāng)護(hù)理人員都接受過統(tǒng)一的培訓(xùn)，他們能夠熟練掌握護(hù)理技能和規(guī)范操作流程，從而減少了醫(yī)療事故的發(fā)生。規(guī)范化的護(hù)理能夠提高工作效率，減少患者等待時(shí)間，讓患者感受到更加人性化的服務(wù)。

在護(hù)理規(guī)范化培訓(xùn)中，培訓(xùn)內(nèi)容通常包括以下幾個(gè)方面。首先是護(hù)理基礎(chǔ)知識(shí)的培訓(xùn)，包括解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)等相關(guān)理論知識(shí)。這些知識(shí)的掌握對(duì)于護(hù)理人員正確判斷病情和采取相應(yīng)的護(hù)理措施至關(guān)重要。其次是臨床技能的培訓(xùn)，包括測(cè)量體溫、血壓、心率等基本技能，以及更復(fù)雜的操作，如靜脈輸液、導(dǎo)尿等。再次是護(hù)理規(guī)范的培訓(xùn)，包括隔離護(hù)理、洗手和穿戴手術(shù)衣等規(guī)范操作的學(xué)習(xí)。最后是溝通和心理護(hù)理的培訓(xùn)，因?yàn)榱己玫臏贤ê托睦碜o(hù)理能夠提高患者的滿意度和治療效果。

在培訓(xùn)方法上，護(hù)理規(guī)范化培訓(xùn)通常采取理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式。理論部分可以通過課堂教學(xué)和在線學(xué)習(xí)等形式進(jìn)行。護(hù)理人員可以通過學(xué)習(xí)教材、觀看視頻和參與討論等方式來掌握相關(guān)知識(shí)。實(shí)踐部分則需要在實(shí)際工作場(chǎng)景中進(jìn)行。通常會(huì)安排實(shí)習(xí)時(shí)間，由經(jīng)驗(yàn)豐富的護(hù)理人員指導(dǎo)學(xué)員進(jìn)行實(shí)際操作，直到學(xué)員能夠熟練掌握相關(guān)的護(hù)理技能和操作流程。

持續(xù)的職業(yè)培訓(xùn)也是護(hù)理規(guī)范化培訓(xùn)中一個(gè)重要的環(huán)節(jié)。護(hù)理技術(shù)不斷更新，醫(yī)療理念也在不斷演變，因此護(hù)理人員需要不斷學(xué)習(xí)和更新知識(shí)。通過參加培訓(xùn)課程、研討會(huì)以及參與實(shí)踐項(xiàng)目等方式，護(hù)理人員能夠保持專業(yè)素養(yǎng)和技能水平。

小編認(rèn)為，護(hù)理規(guī)范化培訓(xùn)對(duì)于提高護(hù)理質(zhì)量、提高患者滿意度和減少醫(yī)療事故具有重要意義。通過系統(tǒng)的培訓(xùn)，護(hù)理人員能夠熟練掌握護(hù)理知識(shí)和操作流程，提高工作效率和安全性。因此，定期的護(hù)理規(guī)范化培訓(xùn)以及持續(xù)的職業(yè)培訓(xùn)是護(hù)理行業(yè)中不可或缺的一部分，也是提升整個(gè)護(hù)理團(tuán)隊(duì)素質(zhì)的有效手段。

規(guī)范培訓(xùn)總結(jié)(篇7)

一、學(xué)情分析的目標(biāo)：

（1）進(jìn)一步培養(yǎng)良好的數(shù)學(xué)行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（2）加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，明確學(xué)習(xí)任務(wù)，注重學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。

（3）培養(yǎng)學(xué)生獲得知識(shí)和技能，培養(yǎng)觀察和分析推理的能力，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是，嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法。

二、學(xué)情分析的內(nèi)容：

主要包括學(xué)生學(xué)習(xí)起點(diǎn)狀態(tài)的分析、學(xué)生潛在狀態(tài)的分析兩部分。學(xué)生起點(diǎn)狀態(tài)的分析主要從三個(gè)維度展開：知識(shí)維度，指學(xué)生的認(rèn)知基礎(chǔ)；技能維度，指學(xué)生已有的學(xué)習(xí)能力；素質(zhì)維度，指學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、意志品質(zhì)……學(xué)生潛在狀態(tài)的分析，主要指學(xué)生可能發(fā)生的狀況與可能的發(fā)展。下面我就初中數(shù)學(xué)課作學(xué)情分析，敬請(qǐng)各位老師斧正。

在我的數(shù)學(xué)教學(xué)中，我認(rèn)為學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，九年級(jí)任務(wù)重，學(xué)習(xí)進(jìn)度快，兩級(jí)分化嚴(yán)重，學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣有待提高。學(xué)生除了需要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，還要學(xué)習(xí)其它科目，時(shí)間有限，需要我們教師教會(huì)學(xué)生解題方法以提高速度。

三、學(xué)情分析的方法：

1.學(xué)生的熱點(diǎn)問題要善于剖析

我們捕捉到的來自學(xué)生中間的信息，可能非常凌亂，成因也可能會(huì)很復(fù)雜，與數(shù)學(xué)教學(xué)的聯(lián)系或許未必緊密，不可能把捕捉到的所有信息簡(jiǎn)單地堆砌到課堂教學(xué)中去。這就需要教師學(xué)會(huì)用實(shí)事求是的觀點(diǎn)、方法，耐心分析、遴選出與思想數(shù)學(xué)結(jié)合最緊密、最有代表性的學(xué)生熱點(diǎn)。分清哪些是積極的、哪些是消極的

2.用心捕捉學(xué)生熱點(diǎn)問題

學(xué)生在為人處事的生活實(shí)踐中，常常會(huì)對(duì)某一事物或某一問題表現(xiàn)出極大的關(guān)注和傾向，這種關(guān)注點(diǎn)和傾向性構(gòu)成了學(xué)生的熱點(diǎn)，成為把脈學(xué)情的捷徑。數(shù)學(xué)課是一門思維較強(qiáng)的課程，準(zhǔn)確把握學(xué)生學(xué)習(xí)中的熱點(diǎn)問題，有助于增強(qiáng)教學(xué)的實(shí)效性和針對(duì)性。

做好學(xué)生的思想工作，闡明中考競(jìng)爭(zhēng)的嚴(yán)峻形勢(shì)，讓學(xué)生有憂患意識(shí)，從而調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。多與各科教師聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)生動(dòng)態(tài)，接受科任老師的建議。多與家長(zhǎng)交流，形成合力，共同督促學(xué)生學(xué)習(xí)，使其進(jìn)步。學(xué)生進(jìn)行深刻的自我反思，對(duì)自己的學(xué)習(xí)提出具體的要求，促成每個(gè)學(xué)生形成適合自己的良好學(xué)習(xí)方法。

規(guī)范培訓(xùn)總結(jié)(篇8)

教師規(guī)范化培訓(xùn)總結(jié)

近年來，教育領(lǐng)域?qū)τ诮處熞?guī)范化培訓(xùn)的需求不斷增加。為了提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平，培養(yǎng)高質(zhì)量的教師隊(duì)伍，規(guī)范化的培訓(xùn)已成為教育改革的重要一環(huán)。在過去的一段時(shí)間里，我參加了一場(chǎng)關(guān)于教師規(guī)范化培訓(xùn)的研討會(huì)，通過這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了很多新的教學(xué)理念和技巧，也深刻意識(shí)到規(guī)范化培訓(xùn)的重要性。

規(guī)范化培訓(xùn)使教師能夠更好地了解教育政策和教學(xué)要求。在培訓(xùn)過程中，我們接觸到了最新的教育政策和教學(xué)方法，了解了教學(xué)的最新標(biāo)準(zhǔn)和要求。通過與其他學(xué)校的教師和專家的交流，我們不僅了解到不同地區(qū)的教育情況和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也了解到了其他學(xué)校的好的做法。這讓我們更容易適應(yīng)教學(xué)改革的步伐，提高自己的教學(xué)水平。

規(guī)范化培訓(xùn)提供了一個(gè)互動(dòng)和交流的平臺(tái)。在研討會(huì)上，我們有機(jī)會(huì)與其他學(xué)校的教師進(jìn)行深入的交流和討論。通過分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)技巧，我們相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)。這樣的互動(dòng)和交流不僅激發(fā)了我們的創(chuàng)新思維，也拓寬了我們的教學(xué)視野。同時(shí)，我們還與專家進(jìn)行面對(duì)面的交流，他們?yōu)槲覀兘獯鹆艘恍┰诮虒W(xué)中遇到的問題，并給予了一些建議和指導(dǎo)。這樣的交流和互動(dòng)對(duì)于提高我們的教學(xué)能力非常有幫助。

規(guī)范化培訓(xùn)提供了系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)機(jī)會(huì)。在研討會(huì)上，我們進(jìn)行了一系列的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，包括各種教學(xué)技巧、教育心理學(xué)、班級(jí)管理等方面的知識(shí)。通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，我們逐漸建立了整體化的教學(xué)理念和方法。這些培訓(xùn)不僅提高了我們對(duì)于教育教學(xué)的認(rèn)識(shí)和理解，也提高了我們的專業(yè)素養(yǎng)和能力。同時(shí)，我們還進(jìn)行了一些實(shí)踐教學(xué)，通過實(shí)際操作和反思，加深了對(duì)于教學(xué)理論的理解，提高了教學(xué)應(yīng)用能力。

規(guī)范化培訓(xùn)激發(fā)了教師的自我發(fā)展和進(jìn)步。在培訓(xùn)過程中，我們不僅要接受他人的指導(dǎo)和幫助，也要進(jìn)行自我反思和自我評(píng)價(jià)。通過對(duì)自己教學(xué)的分析和反思，我們能夠找到自己的不足和問題，積極改進(jìn)和提高。同時(shí)，培訓(xùn)會(huì)提供一些發(fā)展計(jì)劃和目標(biāo)，幫助我們規(guī)劃自己的教學(xué)生涯。這樣的培訓(xùn)機(jī)會(huì)激發(fā)了我們對(duì)于教育事業(yè)的熱愛和追求，也推動(dòng)了我們的職業(yè)發(fā)展和成長(zhǎng)。

小編認(rèn)為，教師規(guī)范化培訓(xùn)是提高教師專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平的一種有效手段。通過規(guī)范化的培訓(xùn)，教師能夠更好地了解教育政策和教學(xué)要求，提高教育教學(xué)的質(zhì)量和效果。同時(shí)，教師規(guī)范化培訓(xùn)也提供了一個(gè)互動(dòng)和交流的平臺(tái)，激發(fā)了教師的創(chuàng)新思維和教學(xué)熱情。通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，教師能夠不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和能力。最重要的是，教師規(guī)范化培訓(xùn)激發(fā)了教師的自我發(fā)展和進(jìn)步，推動(dòng)了教師隊(duì)伍的整體提升。希望未來能夠有更多的教師規(guī)范化培訓(xùn)，為教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

規(guī)范培訓(xùn)總結(jié)(篇9)

規(guī)范用電培訓(xùn)總結(jié)

近年來，電力供應(yīng)緊張、用電需求不斷增長(zhǎng)的背景下，規(guī)范用電成為了當(dāng)代社會(huì)中一個(gè)重要的問題。為了加強(qiáng)對(duì)用電行為的管理和引導(dǎo)，提高能源利用效率并減少能源浪費(fèi)，組織了一場(chǎng)規(guī)范用電培訓(xùn)。本次培訓(xùn)以“規(guī)范用電，節(jié)約能源”為主題，旨在使參與培訓(xùn)的員工明確規(guī)范用電的重要性，養(yǎng)成良好的用電習(xí)慣，有效降低能耗、減少浪費(fèi)。以下是對(duì)本次培訓(xùn)的總結(jié)。

一、培訓(xùn)內(nèi)容及形式

本次培訓(xùn)主要分為理論講解與實(shí)踐操作兩個(gè)環(huán)節(jié)，具體安排如下：

1. 理論講解：通過課堂教學(xué)的方式，向員工們普及電力知識(shí)、能源管理方法和節(jié)能減排政策等。在講解過程中，注重生動(dòng)有趣的演示和案例展示，以便員工更好地理解和接受。

2. 實(shí)踐操作：通過實(shí)際操作的方式，讓員工親自體驗(yàn)常見用電設(shè)備的使用與管理，比如空調(diào)、照明等設(shè)備的節(jié)能使用方法。還組織了一場(chǎng)觀看紀(jì)錄片的活動(dòng)，讓員工們了解到全球能源資源的緊缺情況和環(huán)境破壞問題，以激發(fā)他們的環(huán)保意識(shí)和節(jié)能意識(shí)。

二、培訓(xùn)效果

1. 提高了員工的電力知識(shí)水平。通過培訓(xùn)，員工們對(duì)電力的來源、轉(zhuǎn)換和使用有了更加清晰的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)了節(jié)能意識(shí)。

2. 提高了員工的節(jié)能意識(shí)。員工們?cè)谂嘤?xùn)中了解到，合理和節(jié)約使用電力對(duì)保護(hù)環(huán)境和改善能源供應(yīng)都具有重要意義。他們紛紛表示將在工作和生活中養(yǎng)成良好的用電習(xí)慣，從自己做起，為社會(huì)節(jié)能減排貢獻(xiàn)自己的力量。

3. 培養(yǎng)了員工的電力安全意識(shí)。通過培訓(xùn)，員工們了解到電力危險(xiǎn)和安全事故的嚴(yán)重性，學(xué)習(xí)了避免電火災(zāi)和電擊的方法和技巧。他們承諾將會(huì)更加注重用電安全，不隨意改變電路和使用電線，確保自身和他人的生命安全。

4. 加強(qiáng)了員工與企業(yè)之間的溝通。培訓(xùn)過程中，員工們與企業(yè)的管理層和電力專家之間進(jìn)行了深入的交流和互動(dòng)，提出了自己的疑問和建議。企業(yè)方面也表示將會(huì)根據(jù)員工的反饋，進(jìn)一步完善用電管理制度，并提供更好的資源和支持。

三、改進(jìn)措施

1. 繼續(xù)加強(qiáng)宣傳與教育。在培訓(xùn)結(jié)束后，將通過企業(yè)內(nèi)部的電子公告欄、微信群等途徑，持續(xù)推送與用電相關(guān)的知識(shí)和技巧，提醒員工們時(shí)刻保持節(jié)能意識(shí)，營(yíng)造全員參與的節(jié)能氛圍。

2. 強(qiáng)化監(jiān)督與評(píng)估。制定具體的用電管理制度，并建立相關(guān)的考核評(píng)估機(jī)制，對(duì)員工的用電行為進(jìn)行監(jiān)督和評(píng)估，督促他們切實(shí)遵守規(guī)范用電的要求。

3. 加強(qiáng)能源監(jiān)測(cè)與數(shù)據(jù)分析。建立能源監(jiān)測(cè)系統(tǒng)，定期收集和分析用電數(shù)據(jù)，找出能源利用的問題和瓶頸，提出相應(yīng)的改進(jìn)措施，為企業(yè)的節(jié)能減排工作提供科學(xué)依據(jù)。

本次規(guī)范用電培訓(xùn)取得了良好的效果，員工們對(duì)于規(guī)范用電的重要性和方法有了更深入的理解。相信，在員工的共同努力下，企業(yè)將能夠進(jìn)一步節(jié)約能源、減少浪費(fèi)，為可持續(xù)發(fā)展和綠色經(jīng)濟(jì)的建設(shè)做出積極貢獻(xiàn)。