變形記觀后感

變形記觀后感匯集。

你知道應(yīng)該怎么去寫(xiě)作品名的觀后感嗎？在欣賞作品時(shí)我們能夠全身心的進(jìn)入到作品的世界里，每次欣賞完一部作品之后，腦海中都會(huì)有一些獨(dú)特的想法。?對(duì)觀后感的反思有助于我們更好地理解文字，寫(xiě)觀后感時(shí)，我們可以重點(diǎn)描寫(xiě)令自己印象深刻的場(chǎng)景和鏡頭，編輯為您提供了以下可能有用的“變形記觀后感”，希望我所寫(xiě)的能為您的學(xué)習(xí)和進(jìn)步帶來(lái)幫助！

變形記觀后感 篇1

一覺(jué)醒來(lái)，感覺(jué)全身酸痛。看來(lái)昨晚睡姿不太好啊，我打了個(gè)哈欠，想翻個(gè)身繼續(xù)睡。

嗯？動(dòng)不了？感覺(jué)有些不太對(duì)勁，我忙睜眼，入眼的是一片漆黑。是天還沒(méi)亮嗎？感覺(jué)有些悶，我想抬手扇扇風(fēng)。嗯？怎么回事？怎么還動(dòng)不了！我有些郁悶了，又嘗試開(kāi)口，卻又發(fā)現(xiàn)說(shuō)不了話……

“嘎吱—”一陣急剎車(chē)，我隨之向前傾去，“呼！”我倒在了地上。這時(shí)，我終于明白了，自己是在車(chē)上，而且，是在車(chē)上的某一個(gè)紙箱里……想著想著，然后我趴在地上，睡了過(guò)去……

睜眼，明亮的燈光有些刺眼，我瞇了瞇眼睛，好一會(huì)兒才適應(yīng)。環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在臥室里的一角。正上方有一張巨大的床。右上方是幾扇窗戶，窗戶的旁邊是一個(gè)很大的衣柜，左上角有一面鏡子，而我的旁邊是臺(tái)大電視機(jī)。對(duì)了，那我是什么呢？我忙垂眸看了看自己。天啦！桌腿！我不會(huì)……變成……桌子了？我僵硬地抬了抬眸，快速掃了一眼前面的鏡子，嗯？還真是！

好不容易接受了這個(gè)事實(shí)，這時(shí)，一個(gè)小男孩連蹦帶跳地進(jìn)來(lái)了。這就是我的主人了吧？我想。男孩來(lái)到我面前，將書(shū)本放在我背上，一位女人系著圍裙也進(jìn)來(lái)了，這個(gè)應(yīng)該是男孩的媽媽吧？我又猜測(cè)。女人拿過(guò)一張凳子坐在男孩旁邊，陪著男孩，或又可以說(shuō)是輔導(dǎo)男孩。在男孩念念有詞的話語(yǔ)中，我又睡了過(guò)去……

嘶，好痛！我睜開(kāi)了眼，有些迷茫。男孩正拿著小刀在我背上刻字。似是覺(jué)得不太好看，男孩拿著小刀在字上畫(huà)了兩筆，又拿著小刀在另一處地方上刻了起來(lái)……

此時(shí)的我已經(jīng)痛得不敢重呼吸了，淚汪汪的雙眼憤怒地瞪著男孩。正在刻字的男孩卻滿不在乎，一邊刻字，腳丫子還一邊不停踩著我。男孩的媽媽從門(mén)口瞧見(jiàn)

了，卻沒(méi)有制止，反而擔(dān)心他小心割著手。

男孩或是有些無(wú)聊，有些厭煩了，將小刀隨手一扔，從文具盒里拿出尺子，又在我背部的邊緣據(jù)了起來(lái)?！翱ㄟ恰侵ā背咦拥挠∮?，清晰的一個(gè)一個(gè)印在我身上。過(guò)了一會(huì)兒后，許是有些累了，男孩扔掉尺子，又拿起畫(huà)筆開(kāi)始涂抹起來(lái)……

男孩終于被叫去吃飯了，我趁這個(gè)機(jī)會(huì)狠狠喘了口氣，此時(shí)我已經(jīng)傷痕累累了，身上處處都是刀痕、刻痕、涂鴉……

日復(fù)一日，年復(fù)一年。最終我在火化場(chǎng)中，熊熊烈火里，閉上了眼……

終于解放了呢……

變形記觀后感 篇2

卡夫卡和格里高爾后者是《變形記》一文中蛻變?yōu)橐痪扌图讱はx(chóng)的主人公，旅行推銷員。而前者則是這只巨型甲蟲(chóng)的一手制造者，現(xiàn)代派文學(xué)作家，〈變形記〉的作者。

細(xì)讀《變形記》，竟發(fā)現(xiàn)以上兩位人物頗有相似之處。

同樣的無(wú)歸屬感。

這一點(diǎn)在卡夫卡身上表現(xiàn)得尤為明顯。記傳中提到，他是猶太人，出生在布拉格，講德語(yǔ)，臣服于奧匈帝國(guó)，集猶太，斯拉夫，德意志民族的成分混雜于一身。如此復(fù)雜的身世，無(wú)疑使這位文壇巨匠陷入了重重的歸屬選擇中?？墒鞘聦?shí)并沒(méi)有更多的回旋余地——他最終成為孤獨(dú)流浪的游客。在一封信中，他這樣寫(xiě)道：“可是我沒(méi)有祖國(guó)，因此什么也不能拋棄，而是想著如何去尋找或創(chuàng)造一個(gè)祖國(guó)?！?/p>

同樣的情形發(fā)生在格里高爾身上。他的身體發(fā)生了突變，失去了說(shuō)話能力，也同時(shí)使他被排除在人類之外。因此，“他扭了扭腦袋，痛苦而憤懣地把頭挨在地板上磨蹭著”，他沒(méi)有勇氣提高嗓門(mén)讓妹妹聽(tīng)到他的聲音。

同樣的陌生感?？ǚ蚩ㄔ谒娜沼浿袑?xiě)道：“現(xiàn)在我在自己家里，在那些最親近的，最充滿愛(ài)撫的人們中間，比應(yīng)該陌生人還要陌生?！?/p>

陌生，就是當(dāng)看到一盆水時(shí)，天真無(wú)邪地認(rèn)為是一盆液態(tài)玻璃。

同樣但卻又相反的情形發(fā)生在格里高爾身上。同樣，是因?yàn)樗麄z都與陌生有著瓜葛，只是卡夫卡對(duì)別人陌生，而格里高爾則陌生于別人——這是相反之處。

他（格里高爾）到處碰壁，先是嚇著了秘書(shū)主任，然后又遭到父親的攻擊，最后，連一向關(guān)心他的妹妹竟也開(kāi)始表現(xiàn)得不友好。莫大的陌生感讓他的心理遭受了空前巨大的打擊。心理的創(chuàng)傷成為格里高爾最終死亡的重要因素。

同樣的孤獨(dú)感。

“實(shí)際上，孤獨(dú)是我唯一的目的，是對(duì)我極大的誘惑?！薄ǚ蚩ㄕZ(yǔ)。

“因?yàn)榧胰撕鲆曌约憾e了一肚子火?！薄窭锔郀枴＃?6職場(chǎng)網(wǎng) DM566.Com）

很顯然，卡夫卡在作品中自然而然地流露出了自己的情緒，文如其人，莫不如是。

變形記觀后感 篇3

《變形記》是由主人公格里高爾一覺(jué)醒來(lái)變成了一只大甲殼蟲(chóng)為開(kāi)始的。

這個(gè)故事的開(kāi)頭真是有夠荒誕的，一個(gè)好端端的人睡一覺(jué)醒來(lái)就變成了丑陋的蟲(chóng)子，不得不說(shuō)也正是這個(gè)荒誕的開(kāi)始才將那個(gè)社會(huì)的矛盾給凸顯了出來(lái)，人與社會(huì)之間的矛盾、人與人之間的矛盾，表現(xiàn)出了十九世紀(jì)西方現(xiàn)代禮貌掩蓋的'種種弊端給人們帶來(lái)的種種心靈傷痛。從很多格里高利的心理描述中都能夠看到主人公善良的一面，可是從后面的他的親人對(duì)他的態(tài)度上也更襯托出主人公悲慘的人物命運(yùn)。

1、表現(xiàn)出了人與社會(huì)的矛盾。

故事的背景開(kāi)始在西方工業(yè)革命，《變形記》中格里高爾所不能邁出的臥室，同樣也是人類異化的生存環(huán)境，變成甲殼蟲(chóng)的格里高爾應(yīng)對(duì)著自我向四面八方揮動(dòng)的小腿，他自我都完全無(wú)法控制。人不能成為自我的主宰，這也正是顯示出這個(gè)物化的社會(huì)對(duì)人們的限制。

當(dāng)然不僅僅因?yàn)樗炎兂杉讱はx(chóng)，更因?yàn)闅埧岬默F(xiàn)實(shí)使他越來(lái)越遠(yuǎn)離了社會(huì)的中心。其實(shí)現(xiàn)實(shí)就是那些在格里高爾變成甲殼蟲(chóng)后無(wú)法實(shí)現(xiàn)的事情，比如說(shuō)他艱難的想從床上起來(lái)卻不能，他艱難的走到門(mén)口，想開(kāi)們卻不能。

現(xiàn)實(shí)對(duì)人的束縛太深，壓抑太重，在社會(huì)中人永遠(yuǎn)都被社會(huì)所控制，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，外界帶來(lái)的壓力，導(dǎo)致人生存環(huán)境的惡化，生存狀態(tài)的惡化，這就使得人與社會(huì)的矛盾更加的深化。人蛻化為沒(méi)有感情的社會(huì)工具。其實(shí)這種無(wú)形的人與社會(huì)的矛盾不只在工業(yè)革命時(shí)期存在的，處在哪個(gè)社會(huì)背景下都有的，它也能夠表現(xiàn)為人自身的格局限制和整個(gè)大環(huán)境的不容...

2、表現(xiàn)出的人際關(guān)系的無(wú)情與冷漠(甚至包括最親的家人)。

人們的關(guān)系在金錢(qián)利益面前變了味道，也就是說(shuō)人際關(guān)系在那個(gè)社會(huì)被異化了，失去了那種單純真摯的情感。被異化了的社會(huì)關(guān)系也加深了人與人之間的矛盾。從《變形記》中我們就看到了人與人關(guān)系的異化，公司同事對(duì)他的苛刻無(wú)情，以及格里高爾家人對(duì)待格里高爾態(tài)度的轉(zhuǎn)變上。在格里高爾剛變成甲殼蟲(chóng)后，母親看到他是都嚇的大叫起來(lái)，下意識(shí)的往后退步，撲到父親的懷里，父親更是拿著手杖將格里高爾往屋里趕，時(shí)間久點(diǎn)，妹妹不再像以前那樣經(jīng)常給格里高爾送飯打掃屋子了，甚至不關(guān)心格里高爾是不是吃了飯。這些狀況與格里高爾當(dāng)推銷員時(shí)憑自我的誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)養(yǎng)活全家時(shí)，家人所表現(xiàn)出得感激熱情產(chǎn)生了極大的反差，并且隨著家庭經(jīng)濟(jì)狀況的惡化，成員的辛苦勞作越來(lái)越厭惡主人公甚至想至他于死地。

最終格里高爾死去時(shí)，沒(méi)有一點(diǎn)悲傷和惋惜，卻給家人帶來(lái)簡(jiǎn)便的心境，“讓我們感激上帝吧”;家人如釋重負(fù)，因而到郊外去的旅途中感受到了“充滿溫暖的陽(yáng)光”。不明白“懷著溫柔的和愛(ài)意，職責(zé)心想著自我的一家人”的格里高爾作和感想?親情本應(yīng)是世上最純潔最無(wú)雜質(zhì)無(wú)私的情感，但在金錢(qián)和無(wú)情社會(huì)的面前依然變得冷漠與自私甚至殘忍。

這點(diǎn)是最讓我傷感的，引人深思的，冷冰冰的現(xiàn)實(shí)告訴我：人活著就要有用!對(duì)周?chē)擞幸?，不然?huì)引人厭惡嫌棄，當(dāng)作累贅的。事實(shí)總逼人獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，活著根本不存在長(zhǎng)久無(wú)憂的安樂(lè)窩?；氐轿覀冎?chē)娜ψ永镆彩且粯拥?，有時(shí)你穿身不合時(shí)宜的衣服，說(shuō)錯(cuò)句話，被男友甩了.....都會(huì)被人嘲笑當(dāng)噴子呢，更不要說(shuō)當(dāng)你突然變丑，生活不能自理，變成個(gè)怪物了呢?

3、表現(xiàn)出人性的軟弱可憐和不可擺脫的杯具命運(yùn)

應(yīng)對(duì)家人對(duì)自我的無(wú)情與冷漠，格里高爾始終都抱著善良的對(duì)待，他甚至責(zé)怪自我此刻不能工作，無(wú)法養(yǎng)活家人，不能讓妹妹學(xué)音樂(lè)，在看到全家人為了生活而忙碌時(shí)，他難過(guò)，還幻想著自我有一天還能變回到原先的樣貌，過(guò)著正常的生活，他處處為家人著想，怕母親看到自我而躲到床底下，用簾子將自我蓋住，可是母親看到他出來(lái)的時(shí)候嚇的昏了過(guò)去，父親回來(lái)后將過(guò)錯(cuò)全都賴在格里高爾的身上，以至于父親拿著蘋(píng)果向格里高爾砸來(lái)，將格里高爾的背部咋的凹了進(jìn)去并從此留在那里。格里高利內(nèi)心十分渴望親情，愛(ài)家，可是親情給予他的卻是一次又一次的打擊和傷害，這也正反應(yīng)出了主人公不光善良并且有著軟弱的一面，他的家人也有脆弱可憐只看眼前的一面，承受本事差，為了改善生活不得不把房子租出去一間，每一個(gè)家庭分子都出去找工作為了生計(jì)對(duì)外人畢恭畢敬，而對(duì)待自我的兒子，哥哥卻厭惡至極。這也在暗示著人物命運(yùn)的杯具結(jié)局。

社會(huì)現(xiàn)實(shí)將人們束縛、限制住，人在社會(huì)面前無(wú)能為力，是那么的渺小，人們不能主宰自我的命運(yùn)，這是最可悲的。主人公的杯具命運(yùn)是當(dāng)時(shí)人們生存狀態(tài)的一個(gè)真是映照，也體現(xiàn)了作者對(duì)下層人們生活的同情與深思也反應(yīng)了作者對(duì)自我和家庭矛盾的深思，恐懼，無(wú)助。

經(jīng)典的作品總引人深思，讓人成長(zhǎng)，也愿我們每個(gè)人能給自我造點(diǎn)緊迫感，危機(jī)感。光陰有限!對(duì)自我負(fù)責(zé)，好好愛(ài)惜身體，好好生活，成為獨(dú)立自由內(nèi)心強(qiáng)大的人，這樣才會(huì)更好的與社會(huì)融合，與家人朋友相處得更甜蜜，才不會(huì)被淘汰，嫌棄，甚至厭惡。這也算是活著得一部分意義了吧。

變形記觀后感 篇4

我在學(xué)校的圖書(shū)管理借到了一本《卡夫卡作品精選》。卡夫卡這個(gè)名字只是曾經(jīng)聽(tīng)人說(shuō)起過(guò)，說(shuō)是一個(gè)陰暗的人，常年生活在潮濕的地下室里，因此筆下的小說(shuō)也總是顛覆人們正常的思想范疇，成為了擁有自己獨(dú)特筆風(fēng)的奧地利作家。這一點(diǎn)我在他的中篇小說(shuō)《變形記》當(dāng)中深有體會(huì)。

主人公醒來(lái)發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)變成一只巨大的甲蟲(chóng)，有幾英尺高。分割成一片片硬殼兒的肚皮，還有不斷扭動(dòng)亂舞的細(xì)腳，都成為了的變形的開(kāi)始。而小說(shuō)的重點(diǎn)并不在變形，而在于變形后他與家人之間的生活掙扎。

故事情節(jié)十分離奇：年輕的推銷員格里高爾是家中惟一經(jīng)濟(jì)來(lái)源，每天過(guò)著繁忙、壓抑的生活；父母和妹妹都很疼愛(ài)他。然而，一天早上醒來(lái)，他突然發(fā)現(xiàn)自己變成了一只巨大的甲蟲(chóng)。他既痛苦又絕望。

家人從震驚、恐懼到冷漠、厭煩，他們甚至以“這只蟲(chóng)根本就不是格里高爾”為由，根本不愿費(fèi)力養(yǎng)這個(gè)不能掙錢(qián)還給家里帶來(lái)不少麻煩的“怪物”。后來(lái)這個(gè)“甲蟲(chóng)”終于在虛弱和絕望中死去了。死后，家人一點(diǎn)也不難過(guò)，相反，他們都感到卸下重?fù)?dān)的解脫。

在這個(gè)卡夫卡創(chuàng)造的被異化的人的困境中，格里高爾被生活壓得喘不過(guò)氣來(lái)。格里格毫不猶豫地感到委屈，為了家人的生命而犧牲自己。推銷員的工作對(duì)格里格來(lái)說(shuō)是一個(gè)毫無(wú)樂(lè)趣的負(fù)擔(dān)?！拔胰舨皇菫榱宋腋改赣H的緣故而克制自己的話，我早就辭職不干了。

”為了一家人的生活，他不僅忍辱負(fù)重地工作著，而且在變成了大甲蟲(chóng)的時(shí)候，所著急的第一件事也仍然是上班不要遲到。

當(dāng)父母親及妹妹自己都把妹妹上音樂(lè)學(xué)院學(xué)習(xí)當(dāng)成一種“不著邊際的話”，當(dāng)成“一個(gè)永遠(yuǎn)無(wú)法實(shí)現(xiàn)的美夢(mèng)時(shí)”，“格里高爾卻念念不忘這件事”，并“打算在圣誕前夜隆重宣布這件事”。但就是這樣一種對(duì)親人的徹底的自我犧牲，其結(jié)果又是怎樣的呢？從書(shū)中我們可以看到，當(dāng)格里高爾身體健康，每月能拿回工資供養(yǎng)全家的時(shí)候，他是這個(gè)家庭里一名受人尊敬的長(zhǎng)子，但當(dāng)他一旦患了不治之癥，無(wú)法與家庭保持這種經(jīng)濟(jì)聯(lián)系的時(shí)候，他在家庭里的一切尊嚴(yán)很快被剝奪得一干二凈，甚至連維持生命的正常飲食都無(wú)人過(guò)問(wèn)!

通過(guò)格里高爾變成甲蟲(chóng)后的遭遇，人與人之間赤裸裸地利害關(guān)系也就暴露無(wú)遺，而作者正是想想借此來(lái)揭示人與人之間表面上親親熱熱，內(nèi)心里卻是極為孤獨(dú)和陌生的實(shí)質(zhì)；之所以親親熱熱，因?yàn)榛ハ嘤泄餐睦﹃P(guān)系維系著，一旦割斷這種關(guān)系，則那種親熱的外觀馬上就消失而暴露出冷酷和冷漠的真相。

格里格的背后隱藏著卡夫卡的無(wú)助、痛苦和憂郁。這種焦慮是人類文明從未隱藏的痛苦。這種痛苦并沒(méi)有因?yàn)槲拿鞒潭鹊奶岣吆腿祟惛脑炷芰Φ脑鰪?qiáng)而減弱，反而更加嚴(yán)重。

我們應(yīng)該感謝卡夫卡，《變形記》讓我們的心靈為之震撼。它讓我們懂得思考，從另一種角度去重新審視這個(gè)世界，相信我們?cè)谧x過(guò)卡夫卡的《變形記》之后，心靈上能夠得到宣泄，然后平靜下來(lái)，理清思緒，讓我們的路越走越平坦。

李子墨2011-2-18

變形記觀后感 篇5

《變形記》是由中國(guó)著名寫(xiě)作者魯迅所著，是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上一部重要的文學(xué)之作。魯迅以其獨(dú)特的寫(xiě)作風(fēng)格和深刻的人性洞察力，將時(shí)代背景與人物心理結(jié)合起來(lái)，深刻地揭示了中國(guó)社會(huì)中的人性弱點(diǎn)和悲劇。

小說(shuō)聚焦的是半個(gè)世紀(jì)以來(lái)中國(guó)社會(huì)的多方面問(wèn)題，主要通過(guò)曹禺、宋之問(wèn)和孫道臨三個(gè)人物的視角，反映出這個(gè)特殊時(shí)期的社會(huì)、政治、文化和人性問(wèn)題。曹禺是一個(gè)背負(fù)家族榮譽(yù)和個(gè)人悲慘命運(yùn)的紳士；宋之問(wèn)是一個(gè)懦弱的文人，不幸被歷史的漩渦卷入其中；孫道臨則是一個(gè)義薄云天的革命志士，一心為了國(guó)家和人民的利益，不顧個(gè)人生死。三個(gè)人物分別代表著不同階層和不同思想傾向的人物，在其身上表現(xiàn)了不同的思想和行動(dòng)方式，展示了新舊思想和文化的碰撞和融合。

在小說(shuō)的情節(jié)安排上，魯迅通過(guò)插敘、倒敘等筆法巧妙地展現(xiàn)了時(shí)間上的錯(cuò)亂和種種人物命運(yùn)的交織，為讀者呈現(xiàn)了一個(gè)真實(shí)而生動(dòng)的社會(huì)畫(huà)卷。同時(shí)，魯迅犀利的筆觸，直抒胸臆地譴責(zé)了社會(huì)中種種不良現(xiàn)象，尖銳批判了官僚、地主以及保守思想的勢(shì)力，揭示了當(dāng)時(shí)中國(guó)社會(huì)的丑陋和虛偽。如：曹禺的自私和勢(shì)利，宋之問(wèn)的懦弱和背叛以及孫道臨的犧牲和信仰，這些形象刻畫(huà)都非常深刻和引人入勝。

除了描寫(xiě)人物外，《變形記》還以魯迅獨(dú)具的寓言式故事敘述方式，采用恐怖、離奇的筆法，運(yùn)用晝夜、色彩等多種手法，給讀者營(yíng)造了一種戲劇性的藝術(shù)氛圍。這種方式讓讀者不僅了解故事的具體內(nèi)容，同時(shí)也能夠從中感受到作者對(duì)于社會(huì)和人性的深度思考和豐富內(nèi)涵。魯迅從不避諱批評(píng)政治落后與社會(huì)制度的不公正，他深刻反映了人在多變的社會(huì)環(huán)境下的所處的處境，對(duì)社會(huì)政治能力不是特別充裕的人更是強(qiáng)調(diào)了社會(huì)革命的必要性。

總的來(lái)說(shuō)，《變形記》是一部思想深刻、方式新穎的杰作，它以一種簡(jiǎn)明而生動(dòng)的歷史敘事，展示了中國(guó)社會(huì)的變革及其帶來(lái)的恐懼、驚惶和無(wú)助。這部小說(shuō)通過(guò)以多個(gè)視角來(lái)呈現(xiàn)歷史，去發(fā)掘人性，并且以一種正義的表述方式去批判殘酷的現(xiàn)實(shí)；正是這種深入人心的負(fù)面描寫(xiě)，使得落后并不完美的社會(huì)環(huán)境下埋藏的人性被深刻得表達(dá)出來(lái)，成為中國(guó)文學(xué)史上的一座高峰，讓國(guó)人們一起反思，去尋找路向新社會(huì)。

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變形記觀后感作文合集

作為一名學(xué)生，寫(xiě)一篇作文是很常見(jiàn)的，作文，是我們內(nèi)心情感通過(guò)文字的一種方式。很多人在寫(xiě)作文時(shí)沒(méi)有思路，一篇好的作文可以感染人們，打動(dòng)人們，怎么才能寫(xiě)出一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來(lái)的《變形記觀后感作文合集》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

變形記觀后感作文【篇1】

星期四的下午，由于下過(guò)雨陸地上還沒(méi)有干，所以我們沒(méi)有下去。我們便在班上看變形記了。

《變形記》的主人公是易虎臣，他在班上被評(píng)為“最不受歡迎的人”在班上當(dāng)老是空氣，當(dāng)生活老師是克星，另一位卻是班上“最受歡迎的人”他叫吳宗宏每天要走5個(gè)小時(shí)的山路上學(xué)，被同學(xué)稱為最好的人，他們將要換一種生活。易虎臣本來(lái)是不想?yún)⒓拥牡职执饝?yīng)給他買(mǎi)IPHONE4S，他才勉強(qiáng)答應(yīng)的。

經(jīng)過(guò)采訪后兩個(gè)人便興致勃勃地踏上了變形之旅，先是易虎臣的，易虎臣一來(lái)，山腰間有許多同學(xué)在等候，其中的代表送了一束鮮花，并說(shuō)：“歡迎來(lái)到云南”。易虎臣十分感動(dòng)說(shuō)：“我一定要把它好好的珍藏起來(lái)?！彼谶@次變形任務(wù)中最關(guān)心的人就是小黑，由于當(dāng)天晚上老鼠出來(lái)過(guò)，搞得易虎臣整晚都沒(méi)有睡著，但易虎臣不過(guò)一會(huì)兒就睡著了。他在那里還有一個(gè)十分要好的朋友，他叫施宸志，他主動(dòng)向易虎臣說(shuō)話，并和他成了鐵哥們。在那里易虎臣幫助了小黑找到了失散多年的爸爸，小黑的爸爸在西雙版納做牢，小黑十分想見(jiàn)他，易虎臣幫助小黑完成了愿望。

接下來(lái)就是吳宗宏的，他來(lái)到易虎臣的家的第一天晚上易虎臣的爸爸就給了吳宗宏1100元，第2天易蓉就帶他去了學(xué)校，在學(xué)校收到了一束鮮花，他在那里由于沒(méi)找到爸爸給他的打工地址，但他沒(méi)找到，一氣之下對(duì)攝影師是不停的罵，在攝影師的鼓勵(lì)下找到了那家廢品廠，并和爸爸一起賺了65元?；貋?lái)后由于經(jīng)過(guò)這幾天的變形知道父母的不易，不要IPHONE4S了。

變形記觀后感作文【篇2】

看完昨天晚上湖南衛(wèi)視的《變形記》，感觸很多，其實(shí)這不是第一次看這樣的節(jié)目，以前的也看過(guò)很多，但是感覺(jué)昨天感觸很多，兩個(gè)14歲的孩子(張?jiān)⒑涂仔↓?，通過(guò)一次簡(jiǎn)單的交換體驗(yàn)卻改變了一個(gè)人的人生態(tài)度。我覺(jué)得對(duì)于小龍來(lái)說(shuō)，變形的本身可能對(duì)他本人的改變不會(huì)太大，只是沒(méi)想到對(duì)方幫助自己找到了自己在外打工的媽媽?？墒菍?duì)張?jiān)⒑瓉?lái)說(shuō)，變化確實(shí)很大。一個(gè)處在青春期的孩子，突然變得放蕩不羈，逃學(xué)厭倦了讀書(shū)。但是就是在變形的過(guò)程中，通過(guò)在小龍家生活了不到6天的時(shí)間，卻改變了這個(gè)少年的人生太多，或許是小龍妹妹的懂事，或許是姥姥姥爺?shù)难蹨I和囑托打動(dòng)了張?jiān)⒑?，讓他?nèi)心中隱藏的責(zé)任感中心改變了他自己。他毅然決定提前結(jié)束變形，利用僅有的幾點(diǎn)線索去遙遠(yuǎn)的遼寧幫小龍尋找在外打工的媽媽。雖然一路上都有人協(xié)助拍攝，但是攝制組并沒(méi)有過(guò)多的干預(yù)兩個(gè)孩子的行為，也沒(méi)有過(guò)多的幫助他們。當(dāng)兩個(gè)小孩子從鄭州來(lái)到嚴(yán)寒的遼寧，千里尋母的時(shí)候。天寒地凍中，年齡略長(zhǎng)的張?jiān)⒑谷恢烂摰糇约旱拇笠陆o小龍披上，這對(duì)一個(gè)習(xí)慣了父母呵護(hù)的城里孩子來(lái)說(shuō)是多么大的轉(zhuǎn)變。

事情的過(guò)程是曲折的，結(jié)局是美好的，小張幫助小龍找到了媽媽，那一刻能夠從張?jiān)⒑哪樕峡吹叫┰S的自豪，畢竟他認(rèn)識(shí)到了給與和付出同樣可以讓你獲取幸福。

對(duì)于現(xiàn)在生活在城市里的孩子來(lái)說(shuō)，父母過(guò)多的呵護(hù)仿佛早已經(jīng)將他們內(nèi)心中的一些本性給磨滅了，城市孩子大多表現(xiàn)為自私、叛逆。這或許也是很多社會(huì)學(xué)者早已看到的社會(huì)問(wèn)題，但是這次成功的變形，或許改變的不僅僅是張?jiān)⒑粋€(gè)人，整個(gè)社會(huì)是不是應(yīng)該提高警惕了，讓我們的城市孩子適當(dāng)?shù)某惺芤恍┐煺?，?jīng)歷一些他們本該經(jīng)歷的一些事情，對(duì)他們何嘗不是一種鍛煉，對(duì)他們的成長(zhǎng)也是很好的促進(jìn)。

城里的父母是不是該反思了!不能等孩子們長(zhǎng)大了才發(fā)現(xiàn)他們不會(huì)自己走路，那樣的話是很可怕的事情!

變形記觀后感作文【篇3】

看了這一期的法蘭琳卡《變形記》之少年何愁后，我深有感觸。

深圳公子哥易虎臣，是一個(gè)厭學(xué)、攀比心很強(qiáng)、狂愛(ài)手機(jī)的“富二代”。他稱生活老師為“咆哮體”；愛(ài)捉弄同學(xué)；開(kāi)玩笑不分場(chǎng)合；上課時(shí)不聽(tīng)講；完全不把老師放在眼里。在手機(jī)的誘惑下,他答應(yīng)爸爸參加了《變形記》。山村少年吳宗宏，是一個(gè)責(zé)任心很強(qiáng)、愛(ài)學(xué)習(xí)、尊敬老師、有夢(mèng)想的孩子。為了渴望已久的大城市，他參加了《變形記》。

易虎臣來(lái)到山村后，發(fā)現(xiàn)盡管這里的條件差得可以，但這些山村孩子的熱情讓他感受到了從沒(méi)有過(guò)的友誼和溫暖。這個(gè)城市里的公子哥現(xiàn)在每天吃洋瓜拌飯，真讓人無(wú)法置信這個(gè)吃慣了大魚(yú)大肉的他，是如何忍受每天只吃洋瓜的。在這些孩子中，易虎臣卻特別關(guān)注一個(gè)叫“小黑”的孩子，處處關(guān)心他、照顧他；教他街舞；為他找失蹤的爸爸……曾經(jīng)最不受歡迎的公子哥，因?yàn)檫@些山村孩子，有了翻天覆地的變化，那么吳宗宏這邊又怎樣了呢？樸實(shí)的吳宗宏來(lái)到了他做夢(mèng)都想來(lái)到的大城市，有如親生父母的家人；大方的爸爸給了一千塊作為見(jiàn)面禮；條件超好的學(xué)校；親熱的同學(xué)……

七天的時(shí)間很快到了，山村孩子和深圳孩子都對(duì)易虎臣和吳宗宏依依不舍。經(jīng)過(guò)了“生死離別”，易虎臣來(lái)了個(gè)360°的變化：第一次為家人做飯，把手機(jī)拋之腦后……易爸易媽欣慰的笑了，他們的寶貝終于長(zhǎng)大了……吳宗宏也變得更自信，他會(huì)為了自己的夢(mèng)想更努力，直至實(shí)現(xiàn)……

看完后我深深被感動(dòng)了：我覺(jué)得自己應(yīng)該現(xiàn)在開(kāi)始節(jié)約用錢(qián)。父母很辛苦、不容易，從現(xiàn)在開(kāi)始我要好好學(xué)習(xí)、回報(bào)家長(zhǎng)。

變形記觀后感作文【篇4】

如果換一換試著走別人的路，有些事也該滿足?！}記

第一次，不知道是什么時(shí)候看的變形計(jì)，當(dāng)時(shí)不知道是哪個(gè)電視臺(tái)，只知道很感動(dòng)，記得是家里有倆兄妹，因?yàn)楦改赋鋈ゴ蚬は嘁罏槊?，他們天天靠自己洗衣做飯?lái)維持自己的生活，覺(jué)得生活很苦，很累，但是他們都一直堅(jiān)持，努力地活著。之后每一次看變形計(jì)都是在一次次的震撼中度過(guò)，會(huì)慢慢的反省自己，我們大部分人都沒(méi)有電視里面演的富家子弟那么壞，那么玩世不恭，也沒(méi)有農(nóng)村孩子那么辛苦與艱難，但是我們的好多經(jīng)歷如同他們一樣。富家子弟的生活也并不是幸福的，他們也有自己的煩惱，農(nóng)村孩子的艱辛中也是有快樂(lè)的誕生。所以每個(gè)人的人生都是不同的，但是每個(gè)人的人生都不是一帆風(fēng)順。

看變形計(jì)的時(shí)候我們總是被電視里面的主人公感動(dòng)的一塌糊涂，其實(shí)就是這樣的，如果換一換，試著走別人的路，有些事也該滿足。懂得感恩，懂得滿足，生活才會(huì)幸福。還有就是懂得自己去爭(zhēng)取自己的'幸福，不要放過(guò)父母給我們生命的機(jī)會(huì)，不要在揮霍我們的青春，不要再后悔曾經(jīng)的自己，一切都向前看，我們能夠改變的只有我們的未來(lái)。

變形記觀后感作文【篇5】

《變形記》的內(nèi)容是這樣的：一個(gè)城市的公子哥------易虎臣，一個(gè)山村貧苦孩子------吳宗宏，他們兩個(gè)互換生活，讓吳宗宏感受到了城市的繁華，感受到了易虎臣家人的溫暖；讓城市公子哥感到了山村貧苦的生活，感受到了父母賺錢(qián)的不容易。在七天的變之旅中，易虎臣在那里認(rèn)識(shí)了一個(gè)叫小黑的伙伴幫他找爸爸；生病了，煮粥給他喝...。吳宗宏和妹妹一起拍照，幫媽媽、妹妹買(mǎi)生日禮物...。公子哥和吳宗宏的適應(yīng)能力都很強(qiáng)。

《變形記》的七天之旅很快就結(jié)束了，吳宗宏、易虎臣，依依不舍的離開(kāi)了新的朋友們。易虎臣回家后，不像以前那樣懶散，幫爸爸媽媽做家務(wù)，炒菜...。上街買(mǎi)菜時(shí)，沒(méi)有一個(gè)認(rèn)不認(rèn)得他。他的微博聽(tīng)眾，一下從20幾個(gè)飆到一萬(wàn)多個(gè)...。

看完了《變形記》，我有連想到了自己，在家中從來(lái)都不爸爸媽媽做家務(wù)，從來(lái)都不知道爸爸媽媽賺錢(qián)的不容易。山里的孩子雖然沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，但他們很刻苦，山里的孩子雖然沒(méi)有電腦電視，但他們活得比誰(shuí)都開(kāi)心，快樂(lè)。為什么他們可以，和我們卻不行呢？我們?cè)诹己玫沫h(huán)境下學(xué)習(xí)，就要好好學(xué)，不辜負(fù)爸媽的期望！也不能浪費(fèi)爸媽的心血！

所以，我建議大家去看看，對(duì)大家很有益！

變形記觀后感作文【篇6】

《變形計(jì)》是湖南衛(wèi)視推出的一檔大型生活角色互換節(jié)目，以紀(jì)錄片加真人秀模式推出，號(hào)稱“新生態(tài)紀(jì)錄片”。這檔節(jié)目結(jié)合當(dāng)下社會(huì)熱點(diǎn)，尋找熱點(diǎn)中的當(dāng)局人物，安排他們進(jìn)行互換人生體驗(yàn)，參與節(jié)目的雙方就在七天之中互換角色，體驗(yàn)對(duì)方的生活。

這個(gè)節(jié)目讓我深深的感悟，城市的孩子與山區(qū)的孩子有著不一樣的人生、不一樣的性格。城市孩子叛逆，他們是家里的小皇帝、小公主，只要是他們想要的，父母都會(huì)滿足他們，他們衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，享受著美好的生活；然而，山區(qū)的孩子乖巧、懂事，他們從小就生活艱苦，懂得糧食來(lái)之不易，他們從來(lái)都沒(méi)有做過(guò)飛機(jī)，沒(méi)有去過(guò)游樂(lè)園。

《變形計(jì)》這個(gè)節(jié)目改變了城市小孩，讓他們懂得父母的不容易，面對(duì)父母要孝順不能一味的叛逆；讓山村小孩見(jiàn)識(shí)了大城市的繁華，他們要想改變他們的人生，只有通過(guò)自己的不斷努力，好好學(xué)習(xí)考上大學(xué)這是他們的唯一機(jī)會(huì)。

拓展知識(shí)：《變形計(jì)》是湖南衛(wèi)視重點(diǎn)研發(fā)的一檔生活類角色互換節(jié)目，這檔節(jié)目結(jié)合當(dāng)下社會(huì)熱點(diǎn)，尋找熱點(diǎn)中的當(dāng)局人物，安排他們進(jìn)行互換人生體驗(yàn)，參與節(jié)目的雙方就在七天之中互換角色，體驗(yàn)對(duì)方的生活。節(jié)目同時(shí)全程每天24小時(shí)跟拍，粗加剪輯后原生態(tài)播出。

變形記觀后感作文【篇7】

在學(xué)校的題節(jié)語(yǔ)文課上，我們觀看了湖南衛(wèi)視熱播的教育視頻《變形記》。我們觀看的是一期關(guān)于貧富差距近乎兩端的兩個(gè)孩子之間互換角色的這么一個(gè)讓人看了無(wú)疑不是留下感動(dòng)、心酸、慚愧的淚水的 變形 。這就是這期《花兒與少年》的威力！

姚珠龍和周卓夫，兩個(gè)來(lái)自深圳的富裕的家庭。他們兩個(gè)一天到晚無(wú)所事事，不是在高檔的KTV，就是在馬路上飆車(chē)，或是因?yàn)槟承┎凰テ圬?fù)同學(xué)，在他所謂的朋友里面他們就是周老大、龍哥。他的這種叛逆讓他們雙方的父母操盡了心，兩個(gè)本應(yīng)該在教室的課堂上學(xué)習(xí)的學(xué)生，現(xiàn)在也變得叛逆。

羅海，一個(gè)來(lái)自貴州山村的孩子，在很小的時(shí)候就和弟弟承擔(dān)起了家里的所有家務(wù)。他倆的父母常年在外打工，只有他們兩個(gè)來(lái)照顧年邁的爺爺奶奶，即便是這樣，也絲毫沒(méi)有影響到他的成績(jī)。

變形，不是變面貌，而是變心靈。我覺(jué)得，我的足夠，即使是冰山，也會(huì)融化。人們啊！爸爸媽媽們！當(dāng)孩子被風(fēng)雨淋濕的時(shí)候，一定為他撐起一把傘；當(dāng)他孤獨(dú)寂寞時(shí)，一定陪伴他渡過(guò)一個(gè)個(gè)寂寞的午后；當(dāng)他們迷惑茫然時(shí)，一定要給他豎起一塊善良的路牌；你一定要堅(jiān)信：他，就是國(guó)家未來(lái)的棟梁！國(guó)家正等待著您的孩子升起國(guó)旗！

如果那是你不熟悉的地方，你是否把慈愛(ài)當(dāng)作路標(biāo)？人們要相信人性本善，只是沒(méi)有去發(fā)現(xiàn)而已。我們要有一雙能發(fā)現(xiàn)善的眼睛，不是嗎？苦難有助于成長(zhǎng)！身為學(xué)生的我們?cè)撊绾瓮懽冏约耗?？?guī)劃好人生很重要?。?/p>

初二:陳璞

變形記觀后感十篇

若想要更深入了解關(guān)于“變形記觀后感”的知識(shí)，請(qǐng)查閱以下資料?；蛟S你正在為寫(xiě)作品名的觀后感而感到困惑。不同的人對(duì)同一部影視作品會(huì)有不同的感受。撰寫(xiě)觀后感也是重新思考作品的過(guò)程，同時(shí)也是我們個(gè)人情感的宣泄途徑。通過(guò)這些書(shū)籍，我們能夠暢所欲言，期待它們能幫助你個(gè)人的成長(zhǎng)！

變形記觀后感 篇1

九江市長(zhǎng)虹小學(xué)二（5）班黃豆逗

過(guò)年看大電影是我家的傳統(tǒng)節(jié)目！看，光頭強(qiáng)正在搞光學(xué)原理。突然，光頭強(qiáng)爸來(lái)了！爸爸讓光頭堅(jiān)強(qiáng)吃著美味的炒飯，踢足球，一直放風(fēng)箏玩，光頭堅(jiān)強(qiáng)很煩人！

光頭強(qiáng)小時(shí)候非常喜歡和爸爸一起玩，他們很快樂(lè)。那是一段非常美好的記憶！自從爸當(dāng)上伐木隊(duì)長(zhǎng)就沒(méi)時(shí)間陪他玩了！爸爸這次來(lái)是為了陪光頭強(qiáng)實(shí)現(xiàn)他兒時(shí)的愿望！他不知道，光頭強(qiáng)已經(jīng)長(zhǎng)大了……

當(dāng)爸爸打掃光禿禿的房間時(shí)，他不小心把光學(xué)機(jī)器弄小了。后來(lái)，光頭強(qiáng)發(fā)現(xiàn)“大舌頭”賣(mài)給自己的不是變大器，是變小機(jī)！光著頭的力量把微型機(jī)放在手電筒里，大膽地砍樹(shù)，這是熊大和熊二發(fā)現(xiàn)的。

光頭強(qiáng)一撥開(kāi)關(guān)，不好用了！熊大它們，但這次不是等光頭強(qiáng)，一個(gè)光頭強(qiáng)抓住，而是手電筒亮了，正對(duì)著光頭強(qiáng)它們！

一、二、三，砰！一聲巨響，它們第一反應(yīng)是我們變小了！被螳螂抓住不容易。幸運(yùn)的是，有個(gè)蛋殼人卓來(lái)幫忙。

有趣的是，他一看到月亮就睡覺(jué)？還好蜂鳥(niǎo)帶它們到了城里，它們不小心都變小了！

光頭強(qiáng)爺倆到了垃圾場(chǎng)，發(fā)現(xiàn)兩個(gè)人是為了捕獲**哈魚(yú)把垃圾堵住了魚(yú)兒經(jīng)過(guò)的小河。在一個(gè)外國(guó)女孩的幫助下，他們不僅阻止了兩個(gè)人釣鮭魚(yú)，還改變了原來(lái)的面貌！

電影中有爸爸說(shuō)的這樣一段話：“強(qiáng)子，麻哈魚(yú)每年都要從大海游回回龍河產(chǎn)卵，它們一路上要經(jīng)歷很多危險(xiǎn)，每年樹(shù)葉變紅的時(shí)候，它們一定會(huì)回到這里?！蔽疫€看到一群群麻哈魚(yú)奮力地向上躍起，又重重摔倒在石頭上，又重新躍起……我看到這兒時(shí)，我深深佩服麻哈魚(yú)的堅(jiān)強(qiáng)、勇敢！

我覺(jué)得堅(jiān)強(qiáng)、勇敢，像麻哈魚(yú)一樣不怕困難是值得每個(gè)人學(xué)習(xí)的！

變形記觀后感 篇2

《變形記》是湖南衛(wèi)視創(chuàng)新研發(fā)的一檔生活類角色互換節(jié)目，紀(jì)錄片+真人秀模式號(hào)稱“新生態(tài)紀(jì)錄片”。本節(jié)目通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中的人物角色的交流，讓參與節(jié)目的雙方在7天內(nèi)交換角色，體驗(yàn)彼此的生活。通過(guò)人物親身經(jīng)歷和體悟讓人物自身以及廣大的觀眾朋友接受教育的真人秀節(jié)目。

而在節(jié)目中，最讓我震驚的是城市孩子病態(tài)和不健康的生活條件和態(tài)度，他們幾乎不知道如何感恩。感恩意識(shí)和感恩心理的嚴(yán)重缺失主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1。 對(duì)于親情的冷漠

當(dāng)代青少年，尤其是一些物質(zhì)生活條件優(yōu)越，過(guò)著養(yǎng)尊處優(yōu)生活的青少年，對(duì)于父母親人的關(guān)愛(ài)呈現(xiàn)出一種應(yīng)該“應(yīng)分”的心理狀態(tài)。某一期節(jié)目中的易虎臣就是這樣的典型形象，每天過(guò)著衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的生活，認(rèn)為父母的付出對(duì)自己來(lái)說(shuō)是天經(jīng)地義的，總認(rèn)為他們賺錢(qián)特別容易，不斷提高自己時(shí)尚手機(jī)的換代速度，一味地向父母索取，在生活中不懂得向父母回饋，在心靈上不懂得感恩。

2。 對(duì)于師生情的無(wú)視

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和教育改革的不斷深入，學(xué)生的主體意識(shí)和權(quán)利意識(shí)不斷增強(qiáng)，但教師的受尊重地位卻在下降。部分青少年節(jié)目中的城市小主人公可以說(shuō)是如出一轍：對(duì)于老師的諄諄教誨，不但毫不領(lǐng)情，還踐踏老師的教學(xué)成果：

在課堂上做一些小動(dòng)作，不要仔細(xì)聽(tīng)；課后不要完成家庭作業(yè)。

3。 以自我為中心，社會(huì)責(zé)任意識(shí)淡薄

在優(yōu)越的生活環(huán)境中，對(duì)于自我欲望和欲求的滿足，則成為他們生活中的最大樂(lè)趣在他們自我意識(shí)不斷增強(qiáng)，個(gè)人權(quán)力欲望不斷增長(zhǎng)的同時(shí)，帶來(lái)的即是責(zé)任感的缺失和弱化，過(guò)于依賴外界，注重外表忽視內(nèi)在，貪圖享樂(lè)。在這種惡性循環(huán)中，更誘發(fā)了感恩意識(shí)的缺失。

雖然《變形記》成功地引起了社會(huì)對(duì)城市與農(nóng)村孩子這種群體的差別性的關(guān)注，也對(duì)現(xiàn)代教育敲響了警鐘。但是在和同伴一起看《變形記》時(shí)，也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。主要問(wèn)題如下：

1。 模式化敘事的弊端

在7天的角色互換體驗(yàn)中，新家庭父母的付出新校園生活的體驗(yàn)，新環(huán)境中人的生存苦難和困境孩子打工回報(bào)新家庭等等這些模式化的敘事充斥著每一期《變形計(jì)> ，這樣模式化的敘事結(jié)構(gòu)會(huì)帶來(lái)了一定的負(fù)效果。首先，受眾必然會(huì)對(duì)模式敘事產(chǎn)生審美疲勞，這會(huì)使節(jié)目失去收眾的懸念；其次，節(jié)目會(huì)陷入節(jié)目本身固有的模式、內(nèi)容、形式和銜接。

2。 節(jié)目形式帶來(lái)道德風(fēng)險(xiǎn)

“真人秀”節(jié)目作為電視節(jié)目的一種， 在保持一定思想深度的同時(shí)， 也必定想獲得高收視率。因此，為了讓節(jié)目看得見(jiàn)、收視率高，有時(shí)會(huì)以實(shí)驗(yàn)性互換的形式存在一定的道德風(fēng)險(xiǎn)，可能影響一個(gè)人的生活。所以，雖然節(jié)目收視率很高，給觀眾帶來(lái)了很多深刻的思考，但也給參與者帶來(lái)了危險(xiǎn)。程序是否應(yīng)該繼續(xù)存在？

如何在保證節(jié)目的可看性、深刻性的同時(shí)保證參與者的安全， 是“真人秀”節(jié)目需要改進(jìn)的地方。

3。 介入性干預(yù)影響真實(shí)

電視上的內(nèi)容畢竟經(jīng)過(guò)媒介選擇和加工過(guò)，不是真實(shí)環(huán)境。媒介的介入，特別是電視媒介的介入，必然會(huì)影響參與節(jié)目的主人公的行為模式，“秀”的元素影響了節(jié)目真實(shí)性本身 。比如在拍攝現(xiàn)場(chǎng)中編導(dǎo)對(duì)事件進(jìn)展的參與，對(duì)事件發(fā)展的勸阻激化采訪，都改變著節(jié)目的真實(shí)性 ，再次是在后期編輯中，解說(shuō)心理專家主持人等電視元素的介入也誘導(dǎo)著受眾走向擬態(tài)環(huán)境所營(yíng)造的真實(shí)中。

在這種環(huán)境下，解決節(jié)目的真實(shí)性和表演性沖突成為《變形記》亟須解決的問(wèn)題。

總的來(lái)說(shuō)，湖南衛(wèi)視的意義不僅在于真人秀節(jié)目全新的本土化發(fā)展，更在于他并沒(méi)有滿足舞臺(tái)上火藥味濃重的pk，在娛樂(lè)至死的電視生態(tài)環(huán)境下，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)起電視媒介社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感。他再次提醒忙碌的現(xiàn)代人，感恩教育在當(dāng)今社會(huì)不可或缺。

青少年是祖國(guó)的未來(lái)，承載著民族的希望。希望《變形記》的影響不是三分熱度，更希望我們國(guó)家能夠大力加強(qiáng)青少年的感恩教育，發(fā)揮家庭學(xué)校社會(huì)自身的合力性作用，促進(jìn)中華民族的整體發(fā)展。

《變形記》對(duì)國(guó)外經(jīng)典身份置換型電視節(jié)目《**》本土化改造，做成了一檔更人性、更感人、更真實(shí)的娛樂(lè)節(jié)目。

2006年6月，湖南衛(wèi)視播出《我是我兒子的“兒子”》，身份置換型真人秀節(jié)目，參與者進(jìn)入一種自己陌生的環(huán)境中接受考驗(yàn)，身份置換的差異度——人為的找兩個(gè)身份差異很大且可能與交換后的家庭發(fā)生矛盾的參與者。《變形記》戲劇效果——兩個(gè)參與者在交換后都會(huì)與家庭發(fā)生矛盾，產(chǎn)生一定的戲劇效果;爆發(fā)性——置換后兩人在矛盾中爆發(fā)，爆發(fā)后又有所反思，有所改變。是紀(jì)錄片+真人秀模式的創(chuàng)新節(jié)目。結(jié)合當(dāng)前社會(huì)熱點(diǎn)，在熱點(diǎn)中尋找權(quán)威，安排他們交流生活經(jīng)驗(yàn)，參與節(jié)目的雙方在7天內(nèi)交流角色，體驗(yàn)彼此生活。

節(jié)目每天24小時(shí)全程跟拍，粗加剪輯錄像后原生態(tài)播出。采用平行蒙太奇的方式拍攝交叉交錯(cuò)的方式，展現(xiàn)雙方的生活過(guò)程，突出主人公轉(zhuǎn)形前后的對(duì)比。

每季節(jié)目?jī)?nèi)容：《網(wǎng)癮少年》、《高三師生》、《母女互換》、《老孔變村官》、《走走走》，而互換的主角可以經(jīng)歷不同社會(huì)現(xiàn)象，感受種種的人情世故。節(jié)目對(duì)比沖突性：

富裕家庭與發(fā)達(dá)落后貧困地區(qū)，世界的美好與人們的欲望與厭倦的麻木，生活態(tài)度的感恩與冷漠；視覺(jué)沖突：青海省農(nóng)村貧困山區(qū)的純青年與現(xiàn)代生活城市的網(wǎng)癮青年。網(wǎng)癮少年賣(mài)報(bào)紙貼補(bǔ)家用，他一個(gè)人去打工，在賣(mài)報(bào)過(guò)程中遇到媽媽患白血病的報(bào)童，這些情節(jié)的設(shè)計(jì)賺足了觀眾的眼淚。

每季節(jié)目中都會(huì)制造不少類似的催人淚下的故事情節(jié)。這個(gè)畸形的孩子如何為這個(gè)貧困家庭的真情付出代價(jià)，如何夸大或放大他對(duì)同學(xué)和陌生人的柔情和愛(ài)。

人性煽情的角色互換，實(shí)現(xiàn)邊遠(yuǎn)山區(qū)的主人公難以實(shí)現(xiàn)的理想與抱負(fù)，生活背景截然相反的人物，講述變形后的種種矛盾、困惑、沖突和快樂(lè)。鄉(xiāng)村、父與子、老師與學(xué)生、交警與駕駛員、受管教者與正常少年、忙人與閑人、鋼廠爐工與冷庫(kù)保管員等強(qiáng)烈反差和沖突人物也納入到節(jié)目選擇的互換角色中。場(chǎng)外有主持人靜態(tài)敘說(shuō)。

一季度要關(guān)注獨(dú)生子女教育和兒童健康成長(zhǎng)。網(wǎng)絡(luò)游戲成癮者脾氣暴躁，黑白顛倒，情緒低落，而山區(qū)貧困兒童在高原長(zhǎng)大，家庭經(jīng)濟(jì)窘迫，與他們的家庭經(jīng)濟(jì)條件形成尖銳矛盾。兩個(gè)主人公的生活進(jìn)行橫縱向綜合對(duì)比展示，網(wǎng)癮少年和同學(xué)們友好相處，當(dāng)了同學(xué)的電腦小老師。

在鏡頭里，山里娃哭了很多次。第一次，當(dāng)她坐上豪華轎車(chē)，從窗口看到復(fù)雜的長(zhǎng)沙城時(shí)，第二次是聯(lián)系家人，第三次是離開(kāi)大城市。掉筷子的細(xì)節(jié)：

在豪華奢侈的酒店吃飯，山里娃心情很激動(dòng)并帶有緊張復(fù)雜的情緒，場(chǎng)外會(huì)及時(shí)出現(xiàn)心理專家或主持人對(duì)主人公系列行為和反應(yīng)進(jìn)行解說(shuō)和剖析。

時(shí)隔六年，第六季《變形記》尋求突破，定位于大型青春勵(lì)志生活類角色互換紀(jì)實(shí)節(jié)目，結(jié)合當(dāng)下青少年的問(wèn)題，聚焦都市子女的“現(xiàn)代病”：如網(wǎng)癮、厭學(xué)、脆弱、暴力、物質(zhì)、冷漠等，讓節(jié)目影響青少年，凸顯節(jié)目的教育意義。

節(jié)目中有紀(jì)錄片真實(shí)性和戲劇化的元素。節(jié)目組通過(guò)跟蹤拍攝，捕捉主人公的生活細(xì)節(jié)，展現(xiàn)節(jié)目中人物的個(gè)性。該節(jié)目以渲染環(huán)境為主，淡化人與人之間的矛盾，強(qiáng)調(diào)人與環(huán)境的矛盾，歌頌人性的真善美，用**、聲音、色彩等藝術(shù)處理手法強(qiáng)化故事的感染力元素。

該節(jié)目進(jìn)行時(shí)空人為設(shè)置，有一定的人為規(guī)則，規(guī)定的情景形成故事假定性的情景元素。

設(shè)計(jì)節(jié)目參與的環(huán)節(jié)：觀眾可以以志愿者身份參與節(jié)目，不斷猜測(cè)主人公接下來(lái)會(huì)遭遇哪些事情及其反應(yīng)，懸念迭起，沖突不斷，意外群生，在不斷體驗(yàn)中獲得難忘的感受和體驗(yàn)。

節(jié)目對(duì)社會(huì)的積極意義：關(guān)注貧困農(nóng)村輟學(xué)，母女代溝問(wèn)題，節(jié)目之后許多志愿者去西部支教，籌集主人公就讀的城市學(xué)校和社會(huì)人士的捐款，資助貧困失學(xué)孩子或改善鄉(xiāng)村的教學(xué)條件?；Q生活體驗(yàn)：

突出換位思考和相互理解，站在對(duì)方的理場(chǎng)去想象和理解對(duì)方的概念。

節(jié)目的欠缺之處：富二代從艱苦的環(huán)境回來(lái)后，在城里環(huán)境中打回原形宣告變形失敗。貧困孩子回來(lái)后，是讀書(shū)改變命運(yùn)或是憤慨社會(huì)不公，抱怨自己的出生不好?

“灰姑娘變公主”童話般的七天互換會(huì)給未經(jīng)世俗農(nóng)村孩子帶來(lái)一些思想或心理上的負(fù)面影響?；Q的主人公帶去城市的新觀念對(duì)當(dāng)?shù)貍惱砦幕斐梢欢ǖ臎_擊。節(jié)目拿孩子做實(shí)驗(yàn)，讓媒介直接介入到孩子的生活中，暴露孩子的隱私及其人性的弱點(diǎn)，會(huì)對(duì)其不成熟的人生觀造成一些不良影響。

人都是會(huì)成長(zhǎng)的。不過(guò)，如何在成長(zhǎng)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)完美的蛻變，卻是一個(gè)棘手的問(wèn)題。自此至終，我始終深信，要想使一個(gè)人瞬間成長(zhǎng)，就得要把他放在不同的環(huán)境中生存，讓他感受人間疾苦，體會(huì)不同環(huán)境中人們生存的苦惱。

湖南衛(wèi)視的熱播綜藝節(jié)目《變形記》給我們提供了很好的一個(gè)平臺(tái)。城市少年與農(nóng)村少年的生活互換，讓城市少年能體會(huì)農(nóng)村人民的貧困疾苦和淳樸善良，從而反思自己的生活與行為。同樣，農(nóng)村少年也能通過(guò)這個(gè)節(jié)目，感受這個(gè)紛繁復(fù)雜的世界，開(kāi)拓眼界，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。

這個(gè)節(jié)目同以往的搞笑、比賽等以收視率為主的節(jié)目不同，這個(gè)節(jié)目不僅能夠使參加節(jié)目的不同少年得到完美的蛻變，也會(huì)引起觀眾的思考，例如如何教育孩子，如何創(chuàng)造環(huán)境讓孩子成長(zhǎng)等。我覺(jué)得這個(gè)節(jié)目值得我們花寶貴的時(shí)間看。

《變形記之少年游》中的城市主人公是顧劍橋，農(nóng)村主人公是邰奕江。這兩個(gè)本來(lái)就是兩條平行線的少年，因?yàn)橐粋€(gè)節(jié)目而走在了一起，進(jìn)行長(zhǎng)達(dá)一周的互換生活。正如我們所看到的一樣，城市少年顧劍橋的頑劣已經(jīng)勢(shì)不可長(zhǎng)，厭學(xué)、打罵父母，不尊重師長(zhǎng)，暴飲暴食等的壞***他如影隨形，他就像是一條毒蛇一樣，吸噬著父母的心頭血。

在家里，他欺負(fù)母親，不尊重疼愛(ài)著他的外婆，痛恨以打罵為手段管教著他的父親;在學(xué)校，他無(wú)視教學(xué)紀(jì)律，上課暴飲暴食，隨隨便便以暴力對(duì)待老師，對(duì)同學(xué)的一句無(wú)心話埋恨在心。而我們淳樸善良的農(nóng)村少年邰奕江卻是一位十足的好兒子、好學(xué)生。出身貧苦的邰奕江從小就體會(huì)到了生活的艱辛和家庭的責(zé)任。

每次一放學(xué)回家，邰奕江小小的肩膀就擔(dān)起了家庭的重?fù)?dān)，喂雞，喂豬，拾豬草、干農(nóng)活……在學(xué)校，邰奕江亦是老師口中的好學(xué)生，同學(xué)口中的好榜樣。盡管家務(wù)繁忙，農(nóng)活眾多，邰奕江始終沒(méi)有因此而荒廢學(xué)業(yè)，他的成績(jī)亦是父母永遠(yuǎn)的驕傲。然而，畢竟是呆在貧苦落后的山區(qū)，邰奕江對(duì)世界的認(rèn)識(shí)太過(guò)狹窄。

令人欣慰的是，這兩個(gè)不同世界的少年，最終都能得到完美的蛻變，實(shí)現(xiàn)此次變形的目的。

一個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程并不是只有歡笑與掌聲，其中也不免有各種各樣的困難和痛楚。我們只有克服這些困難，享受其中的酸甜苦辣，才能實(shí)現(xiàn)完美的蛻變。我們的主人公顧劍橋和邰奕江亦是在不同環(huán)境中的成長(zhǎng)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)了完美的蛻變。

先說(shuō)顧劍橋吧。雖說(shuō)一開(kāi)始進(jìn)入農(nóng)村生活時(shí)，他的種種頑劣還是表現(xiàn)得淋淋盡致，例如，還是一樣的在課堂上我行我素，甚至要對(duì)老師大打出手;還是一樣因?yàn)橥瑢W(xué)的一句“胖子”而把他毒舌的本領(lǐng)發(fā)揮出來(lái);還是一樣對(duì)任何事情都很懶散，沒(méi)有一點(diǎn)責(zé)任心，把人家船燒了，想到的不是負(fù)責(zé)，而是如何逃避;還是一樣不尊重他人，因?yàn)橐粫r(shí)找不到自己心愛(ài)的iphone5而懷疑全家人，把家里翻個(gè)了底朝天。但是，在這些不良的過(guò)程中，他并沒(méi)有不知悔改，家人，朋友的影響，他有意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，改正自己的錯(cuò)誤，承擔(dān)起應(yīng)擔(dān)的責(zé)任。

在對(duì)同學(xué)的無(wú)心的話進(jìn)行一番毒舌般的辱罵之后，他之后有大方地原諒?fù)瑢W(xué)，最后還和同學(xué)說(shuō)起了自己的小名;當(dāng)農(nóng)村父母為了他的燒船行為付出了一籠雞的代價(jià)之后，他經(jīng)受不住內(nèi)心的煎熬，和同學(xué)一起上山找柴燒炭賣(mài)錢(qián)，以彌補(bǔ)自己的過(guò)失;當(dāng)看到母親千里迢迢買(mǎi)到了自己喜愛(ài)的游戲機(jī)的充電器，并掉進(jìn)了冰凍的河水之后，他抱著母親痛哭，這哭聲，就是自責(zé)，就是懺悔啊!母親生病時(shí)，他寸步不離病房，姐姐要退學(xué)為家里還債時(shí)，他的那句“退你妹”是那么動(dòng)聽(tīng);為了讓姐姐能夠安心呆在校園，他到處為家里的那口魚(yú)塘的魚(yú)和家里的雞找賣(mài)主。我想，若是以前的顧劍橋，他不會(huì)擔(dān)起這份責(zé)任，他管你是生是死啊!

這就是蛻變啊，由一個(gè)懵懂無(wú)知，讓家人頭痛的少年蛻變?yōu)橐粋€(gè)乖巧懂事，富有責(zé)任心的少年，盡管說(shuō)這過(guò)程充滿了辛酸與淚水!

同樣，邰奕江也有了很大的轉(zhuǎn)變，他已不再是曾經(jīng)那個(gè)孤陋寡聞的山里娃了。他見(jiàn)識(shí)到了城市的高樓大廈和琳瑯滿目的商品，他看到了城市令人眼花繚亂的霓虹燈，他也有機(jī)會(huì)和老外進(jìn)行外語(yǔ)交流……總之，這一切，是他在大山無(wú)法看到無(wú)法觸摸到的，這一切，沖擊著他的視覺(jué)效果，開(kāi)拓了他的眼界。

變形記觀后感 篇3

作為一個(gè)城市青年，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩和珍惜。感謝這個(gè)世界，感謝給我生命的父母，感謝給我無(wú)私愛(ài)的兄弟姐妹，感謝給我知識(shí)的老師，感謝給我知持和幫助的朋友

同學(xué)們，也許我們被挫折和拋棄了，讓家人和朋友傷心，或者羞愧。也許總是抱怨，抱怨生活中的不幸，甚至抱怨天氣。也許

為了我的健康成長(zhǎng)，日夜操勞著，而我卻時(shí)常惹他們生氣，爸爸媽媽一次次地原諒我、引導(dǎo)我、教育我、照亮我、溫暖我。他們給了我生命，給了我今天，我為什么不感恩？我作為他們的女兒，又何嘗不應(yīng)該呢？

事實(shí)上，與世界上其他不幸的人相比，我們現(xiàn)在擁有的一切都是非常幸福的。為了暫時(shí)的挫折，我們不能珍惜現(xiàn)在的一切。忘記痛苦吧。我們還需要繼續(xù)前進(jìn)。懷著感恩之心，我們將繼續(xù)以熱情面對(duì)生活和朋友。

感恩使我們?cè)谑r(shí)看到差距，在不幸時(shí)得到安慰，得到溫暖，激發(fā)我們挑戰(zhàn)困難的勇氣，然后獲得前進(jìn)的動(dòng)力。感恩是歌唱生命的一種方式。它來(lái)自對(duì)生命的愛(ài)和希望。感恩是一種對(duì)恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。

學(xué)會(huì)感恩，就是磨礪塵封的心靈而不麻木，學(xué)會(huì)感恩，就是在心里白白付出。

傷口，角在流血，然后跑向他們，頭靠在他們的手臂上，舔傷口，然后繼續(xù)前進(jìn)。

親情是荒寂沙漠中的綠洲，當(dāng)你落寞惆悵軟弱無(wú)力干渴病痛時(shí)，看一眼已是滿目生輝，心靈得到恬適，于是不會(huì)孤獨(dú)。會(huì)很快向前，只需一滴水，翻滾的生命海洋就會(huì)在心中漫延。

親情是黑夜中的北極星。一旦我們追逐目標(biāo)而忽略了它的存在，直到有一天我們不知道方向，稍微抬頭一看，一道柔和的光指引著我們邁出堅(jiān)定的步伐。

親情是航行中的一道港灣，當(dāng)我們一次次觸礁時(shí)，緩緩駛?cè)?，這里沒(méi)有狂風(fēng)大浪，我們可以在此稍作停留，修補(bǔ)創(chuàng)傷，準(zhǔn)備供給，再次高高揚(yáng)帆。

親情是偉大的，因此我們感恩親情。

感恩是發(fā)自內(nèi)心的。是否你在父母勞累后遞上一杯暖茶，在他們生日時(shí)遞上一張卡片，在他們失落時(shí)奉上一番問(wèn)候與安慰，他們往往為我們傾注了心血、精力，而我們又何曾記得他們的生日，體會(huì)他們的勞累，又是否察覺(jué)到那縷縷銀絲，那一絲絲皺紋。感恩需要你用心去體會(huì)，去報(bào)答。

懷著一顆感恩的心，看看社會(huì)、父母、家人和朋友，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你是多么的幸福，放開(kāi)你的思想，讓雨水洗刷你的心靈。學(xué)會(huì)感恩，因?yàn)樗鼤?huì)讓世界更美好，讓生活更充實(shí)。

變形記觀后感 篇4

人就像蒲公英的種子，被風(fēng)吹到哪里，就生活成那里的樣子-----幸福的概念是什么------就是一家人一起圍在火塘邊有說(shuō)有笑的時(shí)候。我想許多家庭的孩子和我一樣，我們雖然生活在城市里但是卻沒(méi)有幾個(gè)人曾經(jīng)享受過(guò)幸福的滋味一樣，一家三口從打開(kāi)電視機(jī)到睡覺(jué)一句話都沒(méi)有，哪怕只有一句。

早點(diǎn)睡吧，明天還要上學(xué)的話都沒(méi)有。我想幸福在大人們眼里就是讓自己孩子吃飽，穿暖，過(guò)上好日子，經(jīng)常用錢(qián)來(lái)敷衍我們，但是你們真的知道我們最想要的是什么嗎，是一份愛(ài)，一份父母的關(guān)愛(ài)..---想和你們一起去公園玩.一起坐過(guò)山車(chē).一起吃一頓你們給我做的飯菜，哪怕只有土豆，白菜，不是一個(gè)電話告訴我們;你自己去買(mǎi)點(diǎn)吃的吧，我今天要晚點(diǎn)回家，早點(diǎn)睡，別玩電腦多看點(diǎn)書(shū)，背背英語(yǔ)看看數(shù)學(xué)，讀讀語(yǔ)文每天只有這幾句話而已我們是有童年的，我想和你們一起度過(guò)一個(gè)有許多美好回憶，幸福，快樂(lè)，開(kāi)心，每次想起來(lái)都是把笑容掛在嘴邊的童年......在我的眼里《變形記》這樣的節(jié)目就是給那些渴望父母關(guān)愛(ài)卻用錯(cuò)方式的孩子和那些不善言辭無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)說(shuō);媽媽愛(ài)你或爸爸愛(ài)你的這些父母一個(gè)讓家長(zhǎng)或孩子表達(dá)內(nèi)心想法的平臺(tái)每個(gè)孩子的變化都是需要蛻變過(guò)程和理由的，我們的變化是因?yàn)榭释粣?ài)，被關(guān)心，被安慰而變化的這些變化其中必定有二分之一是父母造成的.而那些農(nóng)村的小朋友可能是因?yàn)楹苄〉臅r(shí)候就撐起了家庭的重?fù)?dān)，頂梁柱.他們知道好好學(xué)習(xí)，孝順父母.懂事.熱情.淳樸.用它們善良，真誠(chéng)的心打動(dòng)著我們，和身邊的每一個(gè)人陽(yáng)光背后那期的農(nóng)村小主人公曾在日記中寫(xiě)道;我見(jiàn)到了我的新媽媽，她很漂亮，很溫柔。

而我的媽媽卻很矮，她經(jīng)常腰疼，每天都要干很多農(nóng)活，累的都不漂亮了，媽媽打電話問(wèn)我新媽媽好不好，我說(shuō)很好，她給我買(mǎi)了很多好吃的，和禮物送給我，然后媽媽就哭了，她說(shuō)媽媽對(duì)不起你，沒(méi)有錢(qián)給你買(mǎi)好東西，她很傷心，我們家現(xiàn)在很窮，但我很幸福，我很愛(ài)我的媽媽，我一定好好學(xué)習(xí)，賺很多錢(qián)，去孝敬他們---這是一篇沒(méi)有任何修飾的直白的日記，卻向我們表達(dá)了他對(duì)媽媽用語(yǔ)言無(wú)法形容的愛(ài)。而這種愛(ài)，正是我們所缺少的。我們要像山里的孩子們一樣，對(duì)自己父母的感情是不需要掩飾的。我們的心中不應(yīng)該有那一道別人永遠(yuǎn)邁不進(jìn)去的門(mén)，要敞開(kāi)自己的心扉，去愛(ài)自己的父母和身邊每一個(gè)人

變形記觀后感 篇5

變形與扭曲：困境中的思考與吶喊

——**《變形記》中寫(xiě)作手法與思想內(nèi)涵對(duì)現(xiàn)代主義文學(xué)的貢獻(xiàn)

當(dāng)一個(gè)人乃至整個(gè)社會(huì)群體處于生存與思考的兩難境地時(shí)，文學(xué)往往是表達(dá)情感、感受變化的最敏感的觸角。時(shí)代的動(dòng)蕩和思想的顛覆往往促使新的文學(xué)形式的出現(xiàn)?，F(xiàn)代主義文學(xué)亦如此。

同時(shí)，描述其崛起的方式應(yīng)該是情感上的**?？ǚ蚩ㄗ鳛椤艾F(xiàn)代主義文學(xué)第一人”，其作品中的深邃的思考與**極好地闡釋了現(xiàn)代主義文學(xué)的內(nèi)涵；而《變形記》作為卡夫卡的代表作，也是現(xiàn)代主義文學(xué)史上的不朽經(jīng)典?，F(xiàn)從寫(xiě)作手法與思想內(nèi)涵兩方面對(duì)《變形記》進(jìn)行分析：

1、 寫(xiě)作手法：怪誕、超然、發(fā)人深省

《百年孤獨(dú)》的作者，魔幻現(xiàn)實(shí)主義**的鼻祖，馬爾克斯有過(guò)這樣一段著名的自述：“是卡夫卡使我發(fā)現(xiàn)我會(huì)成為一個(gè)作家的。我十七歲那年，讀到了《變形記》，當(dāng)時(shí)我認(rèn)為自己準(zhǔn)能成為一個(gè)作家。

我看到主人公格里高爾.薩姆沙一天早晨醒來(lái)居然會(huì)變成一只巨大的甲蟲(chóng)，于是我就想：“原來(lái)能這么寫(xiě)呀。

要是能這么寫(xiě)，我倒也有興致了?！薄蹲冃斡洝返莫?dú)特與魅力就是通過(guò)這種矛盾與怪誕在**開(kāi)頭完全展示出來(lái)?！耙惶煸绯浚窭锔郀枴に_姆沙從不安的睡夢(mèng)中醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己躺在床上變成了一只巨大的甲蟲(chóng)。

”卡夫卡的杰作，《變形記》，就是以這樣一句看起來(lái)荒誕不經(jīng)，背離現(xiàn)實(shí)的奇幻的假設(shè)開(kāi)始的。

**以這種在現(xiàn)實(shí)生活中完全不可能出現(xiàn)的情況作為全文的背景與基礎(chǔ)，這種做法本身就是一種對(duì)現(xiàn)實(shí)的挑戰(zhàn)與變形。格里高利變成甲蟲(chóng)后，雖然漸漸地失去了人的語(yǔ)言和一切行為習(xí)慣，在生活上成了一個(gè)車(chē)頭車(chē)尾的甲蟲(chóng)，但他仍擁有人的思想，無(wú)時(shí)無(wú)刻都憂心著家庭的生計(jì)，關(guān)心著家人的日常生活。而讓人啞然失笑的是，作為健全的人的父親、母親和妹妹卻把格里高利當(dāng)做怪物，唯避之而不及。

兩者的對(duì)比進(jìn)一步凸顯了**的諷刺效果和矛盾主題。

但與此同時(shí)，建立在這種矛盾與扭曲之上的《變形記》卻并未給人以虛幻、可笑之感。相反，隨著情節(jié)的深入，它帶給讀者的是越來(lái)越強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)。作者把格雷格里當(dāng)作甲蟲(chóng)的行動(dòng)，把它寫(xiě)的又仔細(xì)又生動(dòng)：

“他小心翼翼地把頭部一點(diǎn)點(diǎn)挪向床沿，這卻毫不困難，他的身軀雖然又寬又大，也終于跟著頭部移動(dòng)了”；“他一邊的腿在空中顫抖地舞動(dòng)，另一邊額的腿卻在地上給壓的十分疼痛”這些動(dòng)作描寫(xiě)讓讀者感受到了格里高利作為一個(gè)甲蟲(chóng)存在的真實(shí)性。同時(shí)，**中對(duì)格里高利大量的心理描寫(xiě)更是讓其形象更加豐滿，也更加矛盾：“‘我的媽呀！

’他想，‘現(xiàn)在已經(jīng)是五點(diǎn)半了，指針還在靜靜地走著，甚至已經(jīng)是五點(diǎn)半多了，接近于五點(diǎn)三刻了，鬧鐘沒(méi)有鬧過(guò)嗎？從床上看，鐘四點(diǎn)停是對(duì)的。一定是響了。是的，震動(dòng)家具的鬧鐘壞了。有可能嗎？

現(xiàn)在，雖然他很安靜，格雷戈還沒(méi)睡著！不過(guò)或許他睡得更熟了，那現(xiàn)在他怎么辦呢？下一趟車(chē)是在七點(diǎn)，那就要火速加快行動(dòng)了。

’”這種語(yǔ)言的混亂充分表現(xiàn)出了格里高利內(nèi)心的焦慮，在發(fā)現(xiàn)自己變成甲蟲(chóng)后最擔(dān)心的卻是工作和生計(jì)。這種焦慮的語(yǔ)調(diào)和迷茫的句子充分顯示了人物內(nèi)心的掙扎。

《變形記》中的變形和顛覆為現(xiàn)代主義文學(xué)寫(xiě)作形式大大拓寬了思路。將人變成甲蟲(chóng)的荒誕假設(shè)，細(xì)致入微的刻畫(huà)以刻意強(qiáng)調(diào)其真實(shí)性，這些獨(dú)特的、異化的、打破常規(guī)的寫(xiě)作手法為現(xiàn)代主義文學(xué)的寫(xiě)作另辟蹊徑?！蹲冃斡洝返谋磉_(dá)方式奇特但不隨意，怪誕但卻深刻真實(shí)，這也有助于現(xiàn)代主義文學(xué)擺脫一味標(biāo)新立異的形式主義，表達(dá)更深刻的內(nèi)涵。

2、 思想內(nèi)涵：扭曲、顛覆與斗爭(zhēng)

《變形記》中最突出的思想特色就是對(duì)人性的思考。作者通過(guò)一個(gè)變成甲蟲(chóng)的人的口，表達(dá)了對(duì)當(dāng)前社會(huì)群體冷漠的譴責(zé)，對(duì)當(dāng)前社會(huì)價(jià)值觀的困惑和困惑。

當(dāng)格雷格里早上醒來(lái)發(fā)現(xiàn)自己是一只甲蟲(chóng)時(shí)，他首先關(guān)心的是那天早上的工作。然而，他的不幸和對(duì)家人的無(wú)私支持，不僅沒(méi)有得到家人的同情和理解，反而給他帶來(lái)了災(zāi)難?！八母赣H母親都應(yīng)該喊：

‘加油，格里高爾，’他們應(yīng)該大聲喊道，‘堅(jiān)持下去，咬緊鑰匙！’他相信他們都在全神貫注地關(guān)心自己的努力。”然而，現(xiàn)實(shí)卻與他的想象正好相反：

“格里高爾的父親無(wú)情地把他往后趕，一面噓噓叫著，簡(jiǎn)直像個(gè)野人?！备窭锔郀柕拿妹门c母親被認(rèn)為是最愛(ài)他的，然而妹妹卻厭惡看到他的樣子，及至到最后不承認(rèn)他是自己的哥哥；母親一看見(jiàn)他就昏過(guò)去了。父親甚至向他拋擲蘋(píng)果，直接導(dǎo)致他的死亡……來(lái)自親人的厭惡與嫌怨強(qiáng)烈的打擊了格里高爾，也極大地顛覆了讀者的價(jià)值觀。

格里格的困境正是19世紀(jì)末20世紀(jì)初西方人民內(nèi)心的哲學(xué)困境。一戰(zhàn)的殘酷與殺戮，資本主義社會(huì)的拜金風(fēng)氣與對(duì)勞動(dòng)力的壓榨引起了人們對(duì)社會(huì)、對(duì)人性、對(duì)價(jià)值觀的深刻反思。

**的結(jié)尾更加讓人感到諷刺與冷酷。在家人無(wú)情的壓力和壓力下，格雷戈死在一個(gè)封閉的房間里。家人對(duì)于他的死的反應(yīng)卻是歡欣雀躍，對(duì)未來(lái)充滿希冀。：

“讓我們感謝上帝吧”；“薩姆沙太太帶著憂傷的笑容”。在**的最后，一家人決定集體出游來(lái)“慶?！备窭锔郀柕乃劳觯骸败?chē)廂里充滿著溫暖的陽(yáng)光”；“仿佛要證實(shí)他們新的夢(mèng)想和美好的打算似的，在旅途終結(jié)時(shí)，他們的女兒第一個(gè)跳起來(lái)，舒展了幾下她那充滿青春活力的身體”結(jié)尾的色彩是明亮、輕松的，但讀者感受到的卻是深深的冷漠與戰(zhàn)栗。

格里高的去世與家人的喜悅之間形成鮮明的對(duì)比，強(qiáng)烈地影響著社會(huì)的原始價(jià)值觀和道德底線。卡夫卡借格里高爾的變形發(fā)出了他對(duì)當(dāng)代人們扭曲的、變形的價(jià)值觀的控訴，發(fā)出了對(duì)人性的質(zhì)疑與吶喊。

當(dāng)社會(huì)的變形、道德的變形、思想的變形一涌而來(lái)，當(dāng)代的作家，當(dāng)代的這個(gè)社會(huì)群體便只能在這扭曲的夾縫中求生存。讀罷《變形記》，我們感受到的不應(yīng)只有那個(gè)時(shí)代的痛苦與絕望，更多的還有從變形中得到的思索，從扭曲中爆發(fā)出的泣血吶喊。

變形記觀后感 篇6

我兒子今晚要看《變形記》，所以全家都在電腦旁看。劇中的女主人是深圳的一個(gè)11歲小公主。男主人是香港11歲的看似擁有大智慧的小男孩，他從容、淡定、很博學(xué)多才。

他兩和西安的一個(gè)13歲在農(nóng)村里小學(xué)看似很品學(xué)兼優(yōu)的初一學(xué)生互換。農(nóng)村孩子的父母都病了。他們父親的腿因?yàn)樵谕饷婀ぷ鞫軅?，沒(méi)有錢(qián)**而且殘疾。

他們很快就去了各自的交流場(chǎng)所。小公主很淘氣，小男孩很懂事，在農(nóng)村過(guò)得很好。倒是農(nóng)村的娃進(jìn)城里，有點(diǎn)不適應(yīng)，學(xué)***沒(méi)練好，卻讓班干部受到懲罰，那一刻我看的都流淚了，讓我想到自己的兒子，剛開(kāi)始來(lái)城里的情況，那時(shí)兒子讀四年級(jí)，轉(zhuǎn)來(lái)的時(shí)候數(shù)學(xué)考100分語(yǔ)文88分英語(yǔ)72分，可是卻被他們班主任說(shuō)兒子在他們班排名30多名，真的農(nóng)村和城里的教育有很大距離，我的兒子以前在農(nóng)村小學(xué)都是前三名，這對(duì)他是多么大的打擊，一個(gè)班級(jí)只有56人他排30多名，他對(duì)我說(shuō)媽媽我一定要證明給城里的孩子和老師看，我要拿第一。我們家一直很窮，但我們唯一能給兒子的就是鼓勵(lì)和愛(ài)。我要說(shuō)的是——濤濤濤是到處發(fā)光的金子。媽媽相信你。。

到學(xué)期結(jié)束我的兒子竟然真是第一，曾經(jīng)他們班施涵都幾次敗于他，兒子四年級(jí)期末總分第一，五年級(jí)期末總分第一，到六年級(jí)的時(shí)候，他驕傲了，那個(gè)時(shí)候我和她爸爸總是喜歡跟朋友們?cè)谝黄鹜?，把他?dú)自一人留在家玩電腦，升初中考得很差。。想到曾經(jīng)他的優(yōu)秀，我好驕傲，4虛歲就會(huì)100以內(nèi)加減，五虛歲就會(huì)拼音拼漢字，如果有好的老師引導(dǎo)我相信我的兒子會(huì)很棒的。

可是現(xiàn)在叛逆期的孩子，我真不會(huì)教育了，雖說(shuō)上學(xué)期全校排名67 名，如果成績(jī)不下滑，進(jìn)一中是可以的，但是拿他曾經(jīng)的優(yōu)秀相比，卻遜色了很多很多。。我兒子和我增加了朋友。如果他看到這根木頭，他小時(shí)候就很優(yōu)秀了。他希望激發(fā)斗志，不認(rèn)輸。。。

變形記觀后感 篇7

變形的世界

——讀卡夫卡《變形記》有感

初讀卡夫卡的**，只覺(jué)怪誕，荒謬，難以理解，好像一個(gè)個(gè)散亂的情節(jié)編湊在一起一樣，讀來(lái)有難以下咽之感。后來(lái)，再讀其**，已經(jīng)能夠了解其中的寓意。如卡夫卡的《變形記》，則是由主人公格里高爾一覺(jué)醒來(lái)變成了一只大甲殼蟲(chóng)為開(kāi)始的，并以這個(gè)故事來(lái)凸顯人與社會(huì)之間的矛盾、人與人之間的矛盾，表現(xiàn)出了十九世紀(jì)西方現(xiàn)代文明掩蓋的種種弊端給人們帶來(lái)的種種心靈創(chuàng)痛。

故事的開(kāi)頭給我們描寫(xiě)了主人公格里高爾醒來(lái)后發(fā)現(xiàn)自己變成了一只大甲殼蟲(chóng)，從主人公發(fā)現(xiàn)自己變成蟲(chóng)子后的反應(yīng)，我想主人公是很單純的，格里高爾在變成蟲(chóng)子后還想著要趕快起床要趕到公司工作，他怎么沒(méi)有想想當(dāng)別人知道他變成了蟲(chóng)子，大家會(huì)接受他嗎？在枯燥、無(wú)聊、勞累又沒(méi)有人情味的工作上格里高利想辭職，但是一想到要替父母還債格里高爾又覺(jué)得自己應(yīng)該堅(jiān)持，應(yīng)該起來(lái)去工作。也正是從他的這種矛盾的心里可以看出主人公善良的性格特征，其實(shí)從很多格里高利的心理描寫(xiě)中都可以看到主人公善良的一面，但是從后面的他的親人對(duì)他的態(tài)度上也更襯托出主人公悲慘的人物命運(yùn)。

于是由于工作勞累，妹妹不再像以前那樣經(jīng)常給格里高爾送飯打掃屋子了，甚至不關(guān)心格里高爾是不是吃了飯。當(dāng)推銷員格里高爾憑自己的誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)養(yǎng)活全家時(shí)，家人表現(xiàn)出感激熱情。而當(dāng)他喪失這一作用時(shí)，家人唯恐避之不及，母親見(jiàn)到兒子，“霍地跳了起來(lái)，伸開(kāi)兩臂”，身不由已地一直往后退；妹妹“大吃一驚，不由自主就把門(mén)砰地重新關(guān)上”，再也不考慮拿什么他可能最愛(ài)吃的東西來(lái)喂他了，只是在早晨和中午上班以前匆匆忙忙地用腳把食物推進(jìn)來(lái)，手頭有什么就給他吃什么，到了晚上只是用掃帚再把東西掃除去。

父親在不得不結(jié)束養(yǎng)尊處優(yōu)生活，當(dāng)了銀行雜役后，漸漸厭惡兒子，以至有一天決心要轟炸他了。他把碗櫥盤(pán)子里的水果裝滿口袋，沒(méi)有好好瞄準(zhǔn)。他只是把蘋(píng)果一個(gè)一個(gè)地扔了出去。其中一只正好打中了兒子的背并且陷了進(jìn)去。

這致命的一擊最終結(jié)束了兒子的生命。家庭愛(ài)情本應(yīng)是世界上最純潔、最純潔的情感，但在金錢(qián)和無(wú)情的社會(huì)面前，它依然變得冷漠和自私。

《變形記》中的格里高爾，除了外形的變化，其余一點(diǎn)都沒(méi)有變化。顯然當(dāng)他外形已經(jīng)變成了甲蟲(chóng)，無(wú)論他的內(nèi)心依然如以前的自己那樣誠(chéng)實(shí)、善良，那樣充滿了對(duì)生活勤勤懇懇的渴望，依然想承擔(dān)起原有的對(duì)家庭，對(duì)親人的責(zé)任，但事實(shí)肯定是只有他自己還把自己當(dāng)**，而沒(méi)有人再會(huì)把他當(dāng)成一個(gè)人。這就是《變形記》主人公格里高爾所面對(duì)的情況，也是**所要表現(xiàn)的主題。

把人變成甲蟲(chóng)來(lái)表達(dá)自己對(duì)現(xiàn)實(shí)的感受，卡夫卡的手法是獨(dú)特的，他拋開(kāi)了所有現(xiàn)實(shí)的文明裝飾，直接而毫不掩飾地去說(shuō)明問(wèn)題。據(jù)說(shuō)這在文學(xué)上叫表現(xiàn)主義。作家余華曾說(shuō)：

“卡夫卡解放了我，使我三年多時(shí)間建立起來(lái)的一套寫(xiě)作法則在一夜之間成了一堆破爛。”由此從寫(xiě)作技術(shù)上看，卡夫卡的確有被人尊稱為 “鼻祖“的理由。

《變形記》讀后感

《變形記》讀后感

卡夫卡的《變形記》究竟預(yù)示著什么？是一場(chǎng)惡夢(mèng)，還是想說(shuō)明人類無(wú)法抗?fàn)幍?/p>

現(xiàn)實(shí)。它引起了我的思考。

命的正常飲食都無(wú)人過(guò)問(wèn)!

那種關(guān)系，那么那種親密的外表馬上就消失了，暴露出冷漠和冷漠的真相。格里格的背后隱藏著卡夫卡的無(wú)助、痛苦和憂郁。這種焦慮是人類文明從未隱藏的痛苦。這種痛苦不是由于文明的進(jìn)步和人類改造能力的提高

強(qiáng)而減弱，反而愈加凝重。

我們應(yīng)該感謝卡夫卡，《變形記》讓我們的心靈為之震撼。它讓我們懂得思考，

從另一種角度去重新審視這個(gè)世界，相信我們?cè)谧x過(guò)卡夫卡的《變形記》之后，心靈上能夠得到宣泄，然后平靜下來(lái)，理清思緒，讓我們的路越走越平坦。 另2人與四周那看不見(jiàn)摸不著但時(shí)時(shí)處處都存在的力量，所作的毫無(wú)希望的掙扎，才是人厭惡之所在。

我們?yōu)槭裁从憛?？因?yàn)閰拹壕褪强謶?，害怕我們的無(wú)助，我們的無(wú)力。我們擁有這個(gè)星球上最強(qiáng)大的力量，我們幾乎改變了一切，無(wú)助似乎是不合時(shí)宜的。

可卡夫卡在《變形記》中揭露的事實(shí)卻破碎了我們的美夢(mèng)，所以我們厭惡，可其實(shí)對(duì)象卻是我們?nèi)祟愖约骸？ǚ蚩ǖ淖髌钒斩炊B固的懷疑，他追求一種沒(méi)有信仰的安全感。這種焦慮是人類文明幾千年發(fā)展中從未消除的隱痛。這種痛苦并沒(méi)有因?yàn)槲拿鞯闹鸩竭M(jìn)步和人類改造能力的不斷提高而減弱，反而變得更加嚴(yán)重。

或者換言之，我們什么也沒(méi)有改造成功。作為對(duì)人類改造的回報(bào)，一次次的自然災(zāi)害，疾病橫行，真是對(duì)人類莫大的譏諷。我們改造了什么?

曾經(jīng)，我們將樹(shù)木一棵棵伐去，蓋上摩天巨樓，并驚呼，我們創(chuàng)造了新世界?？赊D(zhuǎn)瞬，我們卻又不得不一株株地種上。毀房子種樹(shù)，退耕還林，一切都一樣，什么都沒(méi)變。

此刻，個(gè)體的無(wú)能為力被擴(kuò)大為群體，可在浩渺無(wú)垠的囂囂塵世中，群體又退化為個(gè)體。如此這般，和諧只能是唯一的出路。我們無(wú)權(quán)選擇自然，而自然卻在選擇我們。

和諧共處，無(wú)論是人對(duì)人，還是人對(duì)自然，只有這樣，我們才不會(huì)繼續(xù)無(wú)能為力。

正如本文的題目，由文本到感性理解，再到理性剖析，層層深入，與卡夫卡及筆下的“甲蟲(chóng)”一次次心靈撞擊，撞得鏗鏘有力，“粉碎”后融進(jìn)自己的思想中。

變形記觀后感 篇8

“城里有游樂(lè)園，我們不羨慕，田野就是我們的游樂(lè)園。城里有一座少年宮。我們不羨慕它。水鳥(niǎo)和兔子是我們最好的伙伴。但如果我們沒(méi)有母親，我們真的不知道該怎么辦。

要問(wèn)我們媽媽**走，這個(gè)問(wèn)題，城里的孩子最清楚了。”

——題記

在家閑著沒(méi)事，便打開(kāi)電視，隨手調(diào)到了湖南衛(wèi)視，電視熒幕上的圖像便吸引了我的眼球——《變形計(jì)》城市孩子與山里孩子7天互換。我記得這個(gè)節(jié)目是幾年前播出的，但我沒(méi)注意?，F(xiàn)在又開(kāi)始播這個(gè)節(jié)目，便也有了些興趣。

我迫不及待地盯著屏幕，一直等著節(jié)目播出。

節(jié)目播出后，節(jié)目中出現(xiàn)的畫(huà)面還歷歷在目：城市公子哥易虎臣從叛逆，頑皮，喜歡惡搞甚至有點(diǎn)兒早熟變成了溫柔、可愛(ài)，有一顆溫暖的心的“男子漢”了。山里孩子的代表人物吳宗宏，羞澀大方，內(nèi)向外向。

通過(guò)市里同學(xué)和老師的愛(ài)心捐贈(zèng)，山上的學(xué)校宿舍已經(jīng)從一張只有8個(gè)孩子的床變成了一張上下鋪的單人床，學(xué)校的面貌也從破舊變成了全新。孩子們的心的到極大的安慰，每個(gè)人的臉上都洋溢著幸福、由衷的慰笑。我還記得，山區(qū)孩子吳宗宏說(shuō)，他更喜歡城里的父親。我的心禁不住顫抖

他不會(huì)忘本吧？他該不會(huì)喜新厭舊吧？原來(lái)，這背后隱藏著他未知人生經(jīng)歷的秘密：

不幸的時(shí)，當(dāng)他還在母親的肚子里時(shí)，他的生父永遠(yuǎn)離開(kāi)了他。他父親前天去世，第二天出生。他與父親之間的距離是那么遙遠(yuǎn)：

他總有一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里父親總是遠(yuǎn)離他，向他揮手致意。99zuowen。***拼命往前跑，想追上爸爸，可怎么努力也沒(méi)用。

父親終究離他那么遙遠(yuǎn)。通過(guò)山里孩子吳宗宏含淚講述，同學(xué)們一個(gè)個(gè)也都哭了，這些從小就在蜜罐里長(zhǎng)大的孩子被他所感動(dòng)，他的身世很快便傳到了其他年級(jí)中，全校各班的其他同學(xué)也都來(lái)看他，來(lái)看看一個(gè)從小就堅(jiān)強(qiáng)懂事的孩子，有的還跟他定下了約定。

看到這里，小水在軌道上全部出來(lái)，聚成淚珠，一個(gè)接一個(gè)，永不停息。一股暖流沖向心尖，劃破了臉頰旁一串串不明液體。

可能很任性，把父母的愛(ài)當(dāng)成負(fù)擔(dān)，把朋友的愛(ài)當(dāng)成愚昧；可能逃避，把學(xué)校的心思附在腦后，把家庭的事置之不理。但每個(gè)人的心都不能被侵犯。一個(gè)人有一顆溫暖的心。就像城市公子易虎臣一樣，一個(gè)人也會(huì)有愛(ài)。當(dāng)愛(ài)走到一起，就是勝利。

愛(ài)是可以傳遞的。如果你和別人分享愛(ài)，他們也能得到愛(ài)。好東西應(yīng)該一起分享。游戲需要愛(ài)，需要我們的關(guān)心和愛(ài)，我們應(yīng)該把我們對(duì)他們的愛(ài)付諸行動(dòng)，并傳遞下去。

淚意，像幽泉，不可遏制地涌上心頭。。

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變形記觀后感 篇9

讀書(shū)至少可以增加知識(shí)，消除愚昧；提高識(shí)字率，消除愚昧；豐富生活，豐富精神；滋養(yǎng)心靈，減少空虛；沉著冷靜，辨別是非。

讀書(shū)能使人時(shí)時(shí)閃現(xiàn)生命的光輝，讓人領(lǐng)略到不同的人生風(fēng)景，使自己的靈魂快樂(lè)、充滿精神和豐富。

還記得我剛讀完《變形記》的時(shí)候，我說(shuō)了這樣一句話，就不見(jiàn)了嗎？

的確，那就是結(jié)束了。

很多人看了之后都無(wú)法理解它的變形，也不知道它在寫(xiě)什么。然而，這樣一個(gè)不知道寫(xiě)什么的短篇**，世紀(jì)上代表了卡什藝術(shù)的成就，被認(rèn)為是二十世紀(jì)最偉大的作品之一。

剛開(kāi)始看完，的確不解，但如果你試著換種方式去理解，比如類比的方法，如果主人公格雷戈?duì)柌皇亲兂闪藗€(gè)甲蟲(chóng)，而是生病了，得了一種怪病，使得自己的身體都變了樣，那你會(huì)怎么看？一個(gè)人生了病，變了個(gè)形狀，家里的人漸漸的不把它當(dāng)個(gè)正常的人看，然后慢慢地排斥它，最后最后那個(gè)生病的人為了不拖累他的家人，選擇了死去，而他的家人，因?yàn)檫@個(gè)生病的人終于死了，不會(huì)再拖累他們了，一起出去郊游了，這你會(huì)怎么看？

在我中學(xué)時(shí)期，我就敏銳的察覺(jué)到了這個(gè)世界很冷。

我不知道的是，在地球的另一半，有人發(fā)現(xiàn)這種現(xiàn)象很長(zhǎng)一段時(shí)間了，并用超現(xiàn)實(shí)主義寫(xiě)了出來(lái)。

變形記描述了人與人之間的這種孤獨(dú)感與陌生感，即人與人之間，競(jìng)爭(zhēng)激化、感情淡化、關(guān)系惡化，也就是說(shuō)這種關(guān)系既荒謬又難以溝通。

但這是現(xiàn)實(shí)生活中的真實(shí)存在。

我最佩服這本書(shū)的還有一個(gè)地方，這本書(shū)描寫(xiě)了一個(gè)冷酷的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，可作者并為對(duì)此做任何批判，這是很少見(jiàn)的，一般來(lái)說(shuō)，作者寫(xiě)書(shū)往往會(huì)帶入自己的感情基調(diào)，最明顯的屬三國(guó)，在三國(guó)中，劉備一定是仁慈的，曹操一定是*的，因?yàn)樗皇菨h室正統(tǒng)。

而這本書(shū)卻并沒(méi)有任何的批判。

這個(gè)我只在紅樓夢(mèng)里面見(jiàn)過(guò)，能寫(xiě)這樣的文章，其作者非有大胸襟不可。

我看過(guò)卡夫卡寫(xiě)給他父親的信，僅僅5、6頁(yè)的內(nèi)容竟用了上百個(gè)不同的描寫(xiě)心里的詞匯，其內(nèi)心的敏感程度可見(jiàn)一斑……我非常欣賞他的才情，也很同情他的遭遇。

變形記觀后感 篇10

今天看了湖南衛(wèi)視播出的《變形記》，讓我受益匪淺，令我非常難忘，感慨萬(wàn)千！

《變形記》這期的主題是將一個(gè)住在廣州大城市和住在甘肅農(nóng)村的孩子做一個(gè)交換。住在大城市的孩子在甘肅住7天，而住在甘肅的孩子在大城市住7天。體驗(yàn)一下不同的生活。

住在大城市的孩子叫龔韋華。他是個(gè)叛逆的初中生，不喜歡上學(xué)。甘肅農(nóng)村的孩子叫胡若男。她是一個(gè)聰明、懂事、學(xué)習(xí)成績(jī)好的女孩。龔韋華不喜歡上學(xué)，更不喜歡上課。

在甘肅的第一天，原本渴望的心被兩個(gè)字的學(xué)習(xí)壓碎了。甘肅那里的學(xué)校辛辛苦苦為龔韋華舉辦的歡迎儀式也一點(diǎn)也沒(méi)讓龔韋華產(chǎn)生興趣。于是他就跟著若男的爺爺去田地里干活。

另一邊的若男到了廣州后很激動(dòng)很興奮，見(jiàn)到了許多自己所沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的事物，并且對(duì)龔韋華的爸爸媽媽很有禮貌，對(duì)龔韋華的弟弟也很好，很快的適應(yīng)了新環(huán)境，新角色。甘肅，龔韋華從對(duì)環(huán)境的抱怨，漸漸喜歡上了農(nóng)村的生活，也主動(dòng)提出了幫助若男一家干活。但由于甘肅非常重視學(xué)習(xí)，所以在阮爺爺和一些人的建議下，他在臨走前一天大膽地上了一節(jié)課，漸漸懂事了。

廣州，若男在學(xué)校，則和那里的同學(xué)們打成一片，非常要好。在臨走時(shí)，他們都很不舍&&

我覺(jué)得像龔韋華這樣的孩子（包括我們），生活在大城市，整天衣食無(wú)憂，吃好的穿暖的，也許是在順境中呆的太久了，被慣的一塌糊涂。不像若男，在逆境中練就了獨(dú)立，練就了勇氣，精神上遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了我們大城市的孩子，我們就像是溫室里的花朵，受到了一定的庇護(hù)，就經(jīng)不起風(fēng)吹雨打。而像若男一樣的孩子就好比是扎根在戈壁的高大的楊樹(shù)，從小就經(jīng)歷了風(fēng)的肆虐，沙的侵蝕，卻一如既往的頑強(qiáng)。

想想他們小的時(shí)候，就可以自己獨(dú)自走山路，凌晨就起床，天氣冷得要命，在嶙峋的山路上摸黑的走，到了學(xué)校還能心無(wú)雜念的學(xué)習(xí)，成績(jī)還保持的那么好。再想想我們，車(chē)接車(chē)送，有那么溫暖的衣服，但是上課時(shí)，有時(shí)候卻不聽(tīng)講，這是多么不對(duì)啊！越是這樣，我們才要越懂得珍惜！

因?yàn)楹退麄兿啾龋覀兪切疫\(yùn)的孩子，出生在大城市，生活在大城市。我們應(yīng)該懂得珍惜生命，努力學(xué)習(xí)。

請(qǐng)懂得珍惜你現(xiàn)在的美好生活。請(qǐng)像農(nóng)村的孩子一樣，學(xué)習(xí)拼搏向上的精神。這條大路真像鐵?，F(xiàn)在向前一步，從頭開(kāi)始！我也想改掉一些壞習(xí)慣，學(xué)會(huì)珍惜我們現(xiàn)在的豐富生活！

變形計(jì)觀后感集合

隨著文化發(fā)展，寫(xiě)作涉及到各個(gè)階層和各個(gè)領(lǐng)域。寫(xiě)作也是一個(gè)抓緊挖掘問(wèn)題的獨(dú)特過(guò)程，寫(xiě)作文時(shí)需要圍繞同一主題作深入闡述。寫(xiě)作文最重要的是哪幾點(diǎn)？經(jīng)過(guò)小編精心整理，推出變形計(jì)觀后感集合，歡迎你的品鑒！

變形計(jì)觀后感【篇1】

《變形計(jì)》觀后感（4篇）

城市孩子李錦鑒不愛(ài)學(xué)習(xí)、上網(wǎng)成癮、在學(xué)校毆打老師，他的父親每周至少有兩次會(huì)被叫到學(xué)校訓(xùn)話；而不僅如此，他還在家里推打媽媽，扛摔妹妹，跟父親斗嘴，媽媽對(duì)他的點(diǎn)評(píng)竟然是“惡魔”，甚至對(duì)教育兒子開(kāi)始絕望。此外，李錦鑒還拜金，為勸服他參加《變形計(jì)》的錄制，爸爸居然用錢(qián)“買(mǎi)通”他，只要他想要的，都會(huì)滿足他。是一個(gè)不良少年。

而被換去城里生活的韋家兄妹呢，兄妹三人互相推讓進(jìn)城的機(jī)會(huì)，讓我十分的感動(dòng)。都說(shuō)窮人的孩子早當(dāng)家。韋家三兄妹特別的懂事，在決定互喚家庭后，在臨走之前韋志忠還忙著在臨走前多抓幾條蜈蚣變賣(mài)成錢(qián)留給爸爸。

不禁讓人淚流滿面。

在剛到鎮(zhèn)上的時(shí)候李錦鑒依舊我行我素即使到了鎮(zhèn)上小學(xué)，也他還是和對(duì)抗老師、欺負(fù)同學(xué)、對(duì)抗學(xué)校，嫌棄那里的伙食不好還把飯碗打翻等等。然而，李錦鑒漸漸變了。當(dāng)他得知魏的父親懷疑患有白血病時(shí)，忍不住流下了眼淚。甚至，他跪下求魏的父親去醫(yī)院。又當(dāng)韋爸爸給他買(mǎi)鞋買(mǎi)藥時(shí)，他發(fā)自內(nèi)心的說(shuō)一聲“謝謝爸爸！

”他的內(nèi)心也萌發(fā)著一種感動(dòng)?？吹竭@，我不禁留下了感動(dòng)的淚水。

在感動(dòng)的同時(shí)我還感到十分高興，因?yàn)槔铄\鑒的改變，因?yàn)轫f家三兄妹懂事，更因?yàn)檫@世間的愛(ài)。因?yàn)閻?ài)，他們沒(méi)有放棄。因?yàn)閻?ài)，李錦鑒變了。

至于我，平時(shí)總是擔(dān)心父母。與韋家三兄弟姐妹相比，我感到自卑。所以我以后應(yīng)該多幫助他們，分擔(dān)一些負(fù)擔(dān)，讓他們不那么辛苦。唐聰

變形計(jì)觀后感【篇2】

近幾天嚴(yán)寒的大風(fēng)刮來(lái)了很重的冷氣，我被凍得發(fā)抖。然而，在看《變形計(jì)》的過(guò)程中，我似乎忘記了寒冷，那暖人心懷的畫(huà)面不僅僅一次次震撼著我的心，還徹底洗滌了我的靈魂。熱血仿佛仍然在心頭沸騰，那么和諧，那么美好，同時(shí)也給這寒冷的冬天畫(huà)上溫暖的句號(hào)。

李錦鑒，13歲，出身于重慶一戶富裕人家。父母常年在外工作，由于他惡劣行為，母親只好當(dāng)全職太太，給他無(wú)盡的愛(ài)與關(guān)懷，可就是不能喚醒他麻木的良知，他成天無(wú)事生非，目中無(wú)人，打架傷人成了家常便飯。他母親痛哭流涕，毫不夸張地稱他為“魔鬼”。他曾因母親關(guān)掉電腦而狠心打傷母親；也曾因不滿學(xué)校管教而用磚頭砸傷老師，幾次三番的教導(dǎo)，仍屢教不敢。

為緩解這一殘酷的現(xiàn)實(shí)情況，節(jié)目組安排李錦鑒與山里的孩子韋志忠、韋方芳互換七天，體驗(yàn)對(duì)方的生活。

韋志忠、韋方芳兄妹甚是懂事。身居在崇山峻嶺之中，有大山一樣堅(jiān)忍不拔的品格，有淳樸的鄉(xiāng)村氣息，勤勞勇敢，責(zé)任感強(qiáng)，熱心助人。生活在艱苦的環(huán)境中的他們與城市中的李錦鑒形成鮮明了的對(duì)比。

互換的第一天，李錦鑒乘著火車(chē)，似乎有一種前所未有的離家的興奮感。父母把他不舍地送走，而他卻一臉鄙視。

到了大山里的學(xué)校，李錦鑒迎來(lái)的是熱情的同學(xué)歡迎儀式。大家興高采烈，都十分開(kāi)心見(jiàn)到新同學(xué)。此時(shí)，一心想成為公眾焦點(diǎn)的他第一次得到了滿足感，尤其是在酒闌燈炧，奢侈喧囂的城市中從未寧?kù)o的他居然產(chǎn)生一種歸宿感。第一天，他總算沒(méi)有惹事。然而到了晚上，他遇到一群蚊子的襲擊，在與其斗爭(zhēng)中，只能跑進(jìn)了黑夜中，油然產(chǎn)生一種后悔的情緒。

在第二天的課堂上，他依舊我行我素，對(duì)于老師同學(xué)充滿恨意的他，公然違反課堂紀(jì)律，他不滿老師的勸導(dǎo)，怒火沖天，用力推翻桌子，翻臉比翻書(shū)還快。同學(xué)們感到害怕，也對(duì)他敬畏三分。

在一次喂牛的經(jīng)歷中，他由于心不在焉加上對(duì)農(nóng)活缺乏經(jīng)驗(yàn)，使得牛吃了別人家的玉米。這簡(jiǎn)單的小事，李錦鑒卻不以為意，希望撒個(gè)小謊就得以脫身，可沒(méi)想到這點(diǎn)小事卻讓農(nóng)家兒子被他爸爸責(zé)備，失聲痛哭，還要賠錢(qián)。李錦鑒第一次有了負(fù)罪感，說(shuō)出：“對(duì)不起”，并不斷安慰他。也許，這就是他良知的第一次覺(jué)醒。

接下幾天，山里的環(huán)境對(duì)他來(lái)說(shuō)既熟悉又陌生，他甚至靠在窗前，盯著這破爛的碗與骯臟的地板，眼里噙滿淚水，他想媽媽了。想起他優(yōu)越的生活。這是他第一次流淚，為了媽媽。他拿出手機(jī)，發(fā)短信給她：“媽媽，對(duì)不起，我錯(cuò)了，都怪我，我太傻了……”短信里充滿著自己的所作所為的懊悔與希望得到媽媽原諒的懺悔之情，打媽媽的場(chǎng)景一幕幕在他眼前浮現(xiàn)，他此時(shí)覺(jué)得自己辜負(fù)了媽媽的愛(ài)……

時(shí)間飛逝，短短一周結(jié)束了。離別總是那么痛苦。最后一節(jié)班會(huì)課上，他對(duì)全班人表達(dá)自己對(duì)父母的思念，千言萬(wàn)語(yǔ)，都匯成一滴滴感動(dòng)的熱淚。媽媽再也抑制不住自己內(nèi)心的情感，破門(mén)而入，給了兒子一個(gè)猝不及防的擁抱，一個(gè)意料之外的驚喜。于是，一家三口幸福地團(tuán)聚了。我，早已淚流成河。

音樂(lè)聲徐徐升起，在座的每位同學(xué)都痛哭不止。

《變形計(jì)》中，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不感受到愛(ài)的力量。它散播溫暖，傳遞真情，塑造性格，引領(lǐng)未來(lái)。愛(ài)是世上最鋒利的武器，能深深刺入心坎里最柔軟的的地方；愛(ài)也是世上最有效的良藥，能醫(yī)治那久瘡不愈的哭訴的靈魂。

變形計(jì)觀后感【篇3】

晚上看電視里重播的《變形計(jì)》節(jié)目時(shí)，我感觸很深，節(jié)目中的變形主人公一趙迪讓我印象深刻。

趙迪是一個(gè)15歲的少年，他在學(xué)校里打架，頂撞老師，上課不認(rèn)真聽(tīng)講，不尊重父母，這樣的他在我們眼中是一個(gè)不折不扣的壞孩子。他三番五次地逃跑、闖禍。但最后，在大家的努力下，他終于真正懂得了母愛(ài)的偉大。

看到趙迪，我聯(lián)想到了現(xiàn)實(shí)中自已的所作所為。雖然我在學(xué)校沒(méi)有像他那樣頂撞老師，沒(méi)有和同學(xué)打架，但上課不認(rèn)真聽(tīng)講，一放學(xué)回家就糊弄作業(yè)，守著平板電腦寸步不離，有時(shí)候甚至偷偷熬夜玩游戲，被媽媽發(fā)現(xiàn)后，常常不聽(tīng)勸告，還常常和她頂嘴。生活中，每到吃飯時(shí)間，只要我不餓，便找各種借口不吃。雖然媽媽對(duì)我的這個(gè)壞毛病也是非常惱火，也對(duì)我進(jìn)行過(guò)嚴(yán)厲的批評(píng)，但等我餓的時(shí)候，媽媽也總是沒(méi)有怨言，默默地給我重新做吃的……

現(xiàn)在回想起以前的過(guò)錯(cuò)，我真的有些后悔。媽媽那么愛(ài)我，什么都想著我，我卻一次次地讓她傷心，把她對(duì)我的好當(dāng)成煩惱。媽媽為我付出了許多，我卻很少領(lǐng)情，甚至有時(shí)冷眼相對(duì)。媽媽不是我的奴隸，她辛辛苦苦地把我養(yǎng)大，我應(yīng)該回報(bào)她，而不應(yīng)該和她頂撞，知錯(cuò)不改，惹她生氣。

經(jīng)過(guò)這次的反省，以后我一定要好好孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)，認(rèn)真對(duì)等待自已的學(xué)習(xí)，做一個(gè)體貼懂事的好孩子。

家長(zhǎng)寄語(yǔ)：

親人只有一次，即使無(wú)法與你一路相伴，但在風(fēng)雨交加的時(shí)候，總會(huì)想著為你遮風(fēng)擋雨一程。即使無(wú)法與你一路并肩作戰(zhàn)，但在艱難險(xiǎn)阻的時(shí)候，總會(huì)想著與你一同分擔(dān)痛苦。希望我們彼此珍惜共聚的時(shí)光，共同成長(zhǎng)，共同進(jìn)步。

變形計(jì)觀后感【篇4】

在這個(gè)世界里，還是存在著感動(dòng)…看完了“變形記”，心情很壓抑，我流下了眼淚，心里很感動(dòng)!短短的一周，兩個(gè)孩子互換了生活環(huán)境，彼此在陌生的環(huán)境生活。最后，都收獲了很多。我想，他們的心智應(yīng)該更成熟了，也長(zhǎng)大了…

我想到了很多，過(guò)去的一切不愉快的、愉快的，都在腦海里徘徊。每對(duì)父母都疼愛(ài)自己的孩子，每個(gè)孩子都疼愛(ài)自己的父母!只不過(guò)他們的方式不一樣而已，兩者是離不開(kāi)的!我要對(duì)被我傷害過(guò)的人說(shuō)抱歉，我希望得到原諒!我希望自己不要

在任性、在固執(zhí)!我希望自己可以成熟、可以理智一點(diǎn)!我希望自己可以平易近人，可以好好對(duì)待身邊的親人、朋友，可以去彌補(bǔ)，以前自己無(wú)知時(shí)，所犯過(guò)的錯(cuò)事!

朋友，如果你覺(jué)得你學(xué)不會(huì)感動(dòng)，學(xué)不會(huì)回報(bào)，學(xué)不會(huì)珍惜，那你可以去看湖南衛(wèi)視播出的《變形計(jì)》，我相信，在那里你會(huì)體會(huì)到更多……

也許，一個(gè)微笑，一個(gè)微妙的動(dòng)作，就能幫助、鼓勵(lì)身邊的人!不要吝嗇愛(ài)，愛(ài)就要表現(xiàn)出來(lái)!

我們，應(yīng)該多關(guān)注貧困地區(qū)的孩子!盡自己的能力去幫助他們!

好久不曾為自己寫(xiě)點(diǎn)什么啦，一直說(shuō)自己是很懶的人。我確實(shí)如此，還記得曾經(jīng)能多少寫(xiě)下幾行字，如今的我，想出幾個(gè)字是如此的困難。今天看完變形計(jì)以后還是照常哭啦，留下了感動(dòng)的眼淚，其中也包括辛酸吧。曾幾何時(shí)，以為自己是那么的麻木啦，以為自己可以看過(guò)之后笑笑。今晚我如此迫不及待的想為那里的孩子們做點(diǎn)什么，這是我憑生第一次發(fā)自內(nèi)心的善舉，不管多少，是我自愿和自覺(jué)。

曾經(jīng)有想過(guò)捐助，可是我很懶，我一直沒(méi)有行動(dòng)(這是為我自己的沒(méi)有愛(ài)心在找借口吧)?？吹矫看巫冃斡?jì)大結(jié)局的時(shí)候，我都會(huì)哭，辛酸的眼淚的，城里孩子成長(zhǎng)的眼淚，還有爸媽欣慰的眼淚^…………很多很多，真的希望那里面的每一個(gè)孩子都能成長(zhǎng)，也希望每一個(gè)孩子長(zhǎng)大以后可以成才，更加希望城里的孩子變形完以后知道感恩。希望這次不是作秀，希望這是真實(shí)生活的表現(xiàn)!

人都是善良的，希望好人一生平安，希望窮人的孩子能早點(diǎn)擺脫生活的重壓，希望城里的孩子早點(diǎn)學(xué)會(huì)感恩，希望所有天下的好心人都快樂(lè)，希望…………

有時(shí)候真的覺(jué)得小孩子去鍛煉是一件很好的事情，如果有機(jī)會(huì)我一定會(huì)親自去那里看看當(dāng)?shù)氐纳?，帶著仔仔去體驗(yàn)一下生活，學(xué)會(huì)滿足現(xiàn)在的享受，知道自己的擁有，知道自己的富有，也知道自己是多麼幸?！?/p>

變形計(jì)觀后感【篇5】

看著變形計(jì)《網(wǎng)變》第一季，我的眼淚禁不住奪眶而出。我不禁在想：是什么改變了魏程？是什么喚醒了這個(gè)孩子麻木的心靈？

我覺(jué)得節(jié)目中給我留下深刻印象的是魏程。要知道因?yàn)榧依锔辉?，魏程以前在家一天至少就要用?0多塊錢(qián)，現(xiàn)在20塊錢(qián)卻是高家很久的積蓄。而高家卻為了他想去黃河邊玩，把它全都給了魏程。實(shí)在推不掉，魏程接下了，可是那一刻，我清楚地看到他接錢(qián)的手在顫抖……在黃河邊上，看著滾滾奔騰的黃河水，魏程一下子變得很沉默了，回來(lái)后，他第一次失聲痛哭了。這個(gè)在父母眼中的冷漠少年，此時(shí)卻被高家的“爸爸媽媽”感動(dòng)了。他告訴記者：當(dāng)時(shí)看到了黃河，他也想家了，想到了之前對(duì)父母教育的反抗，他真的后悔了。此后的幾天，魏程象是變了一個(gè)人，上課也不打瞌睡了，做事是像變了個(gè)人似的的。

最后一天的晚上，高爸爸想到魏程馬上要回家了，摸黑去很遠(yuǎn)的水井打水給魏程洗澡，結(jié)果把腳崴了，魏程把高爸爸背回家后，知道高爸爸摸黑去挑水的原因后，大步跑到后院偷偷落淚了。看到這里我的眼角也濕潤(rùn)了。這是為什么呢？——可能因?yàn)槲撼痰霓D(zhuǎn)變，也可能因?yàn)楦甙职值募儤恪?/p>

第二天天亮，魏程即將踏上歸程，高爸拄著拐杖，一定要和大家一起送他。大家攙扶著高爸，一起走到了公路邊，在分別的一刻，高媽媽拿出了趕做出來(lái)的新布鞋，新鞋墊，讓魏程帶回家，這時(shí)的魏程突然一下子跪在了高家爸爸媽媽面前，那時(shí)我的淚水也決眶而出……

一個(gè)哲學(xué)家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“人生的最高境界，就是把自己當(dāng)作別人，把別人當(dāng)作自己?！庇袝r(shí)候，我們太需要換位思考了，可是知道是一回事，去不去做是另一回事?！叭绻悴缓煤媒逃约旱暮⒆樱敲茨憔筒粫?huì)做人?！蔽撼虨槭裁磿?huì)有那樣的表現(xiàn)呢，他的父母是難逃其咎的。魏爸、魏媽對(duì)魏程是太放任了，甚至是放棄了對(duì)他的教育。

世間的一切都值得我們?nèi)フ湎В阂魂嚽屣L(fēng)、一縷幽香、一道彩虹、優(yōu)美的景致……是那么美好那么讓人留戀，珍惜現(xiàn)在所擁有的一切，快樂(lè)便會(huì)伴隨你身邊，只要用心發(fā)現(xiàn)，就會(huì)覺(jué)得生活處處充滿歡樂(lè)。魏程，你要好好珍惜與爸爸媽媽之間的親情，加油

變形計(jì)——普通人的奇跡！這句話說(shuō)得果真沒(méi)錯(cuò)。

變形計(jì)觀后感【篇6】

今天，我看了一期變形計(jì)，知道了山村孩子那艱苦的生活。一開(kāi)始，是一個(gè)喜歡使用暴力解決問(wèn)題的少年，他們家很有錢(qián)。他買(mǎi)的全是奢侈品牌。他還會(huì)抽煙。他叫王晨正。另一個(gè)城市主人公是一個(gè)愛(ài)玩游戲的少年。別人都叫他毒舌。而且他爸媽離婚了，很喜歡和爸爸媽媽作對(duì)。他也是個(gè)土豪金。他叫張贏天。但那個(gè)山村娃是個(gè)女孩子，住在青海的大山里。她爸爸去世了，媽媽就走了。從此，她和他的一個(gè)生活用品、手機(jī)、錢(qián)、煙、酒、拿走時(shí)，兩位少年傷腦筋了，愛(ài)打架的少年還打了工作人員。但是，規(guī)矩是不能違反的，兩位土豪還是交了東西，乖乖的回了老爺爺?shù)奈葑永锶チ?。第二天早晨六點(diǎn)，節(jié)目組把兩位少年叫起來(lái)了。兩位少年迷迷糊糊的起了床。突然，張贏天看了一下，才6點(diǎn)。說(shuō)了幾句臟話又倒頭大睡。節(jié)目組把他們沒(méi)辦法，讓他們睡了。等兩位少爺睡熟了時(shí)，節(jié)目組說(shuō)：“要去砍柴?！眱晌簧贍旙@呆了。但是，他們還是乖乖的去砍柴了。

第三天凌晨，兩位少爺偷吃門(mén)口的零食被節(jié)目組拍到了。收到了節(jié)目組留一個(gè)人增加15天的懲罰。其實(shí)這只是個(gè)小小的考驗(yàn)。想看看他們的勇氣。最后，王晨正選擇留下，張贏天當(dāng)場(chǎng)就哭了。

……

看完后，我要改正我的一些錯(cuò)誤，讓父母少操心。做一個(gè)好孩子

變形計(jì)觀后感【篇7】

《變形計(jì)》它像一盞路燈給誤入歧途的孩子引領(lǐng)方向，給對(duì)未來(lái)充滿迷茫的孩子一個(gè)美好的向往。

他常常富于人兩種感情，一是鄙視與唾棄。當(dāng)一個(gè)富家少爺對(duì)著養(yǎng)育他們又給予他們一切的父母百般嫌棄、喊罵時(shí)，是不是讓你憤恨難消？難道他們的良心被私欲支配了嗎？

第二種則是深深的同情與感動(dòng)。當(dāng)一個(gè)失去了近親，需要雙手支撐自己，但還不到十歲的孩子出現(xiàn)在你面前時(shí)，我相信你一定是淚流滿面。對(duì)于山里的孩子來(lái)說(shuō)，讀書(shū)成了他們唯一的希望和無(wú)限的渴望。

當(dāng)他們互換，會(huì)擦出怎樣的火花？我和你同樣深深期待。

來(lái)到山上的年輕人感到無(wú)助，因?yàn)樗麄兪チ藞?jiān)硬的翅膀——他們的父母。無(wú)奈的他們只好獨(dú)立的去做每一件事，這與他們奢侈的生活那可是天壤之別呀！他們無(wú)限感慨，也痛恨以前的自己。

我想也許他們不想所有的錢(qián)帶給他們，但他們想要父母的愛(ài)。在這里，他們學(xué)會(huì)了如何感恩和給予。我為他們高興！

來(lái)到這座城市的孩子們享受著他們從小缺乏的父愛(ài)和母愛(ài)。他們被幸福包圍，溫暖身心。他也學(xué)到了很多，讀了很多他以前從未讀過(guò)的書(shū)。他感到無(wú)比的欣慰與快樂(lè)。

在這里，他沒(méi)有永遠(yuǎn)失去內(nèi)心的純真和單純，也沒(méi)有忘記在離開(kāi)前為新父母做一頓愛(ài)心晚餐。來(lái)到這里，她充滿了對(duì)未來(lái)的向往和憧憬，這更堅(jiān)定了他出山的雄心。

是《變形計(jì)》改變了他們，改變了他們的內(nèi)心與一切。其實(shí)，每個(gè)孩子的心都是純潔的，但生命之路上的**改變了他們，更加叛逆，當(dāng)世界的愛(ài)再次影響他們時(shí)，他們又一次踏上了光明的生命之路。

變形計(jì)觀后感【篇8】

發(fā)件人：蒙自小雨psc632514@**

什么是城市？大山里的孩子說(shuō)：“呃…城市就是城市啊”“城市里有學(xué)?！薄俺鞘欣镉忻牢都央取薄俺鞘欣镉小辈?，你們說(shuō)的都只是表象，城市里的孩子享受著父母太多的愛(ài)，他們有了物質(zhì)的生活，內(nèi)心卻是無(wú)比寂寞，他們靠各種方式發(fā)泄自己，他們沒(méi)有你們快樂(lè)。

這是我從變形計(jì)里面所得出的結(jié)論。日新月異都在發(fā)展的城市，終有一天我們中國(guó)也會(huì)出現(xiàn)逆城市化現(xiàn)象，大山里的孩子，你們的純真，熱情，會(huì)與他人分享自己的東西是令人羨慕的；在你們的世界里并沒(méi)有所謂的敵人，沒(méi)有‘硝煙’，沒(méi)有精神鴉片…是令人羨慕的；你們每天生活充滿樂(lè)趣，毫無(wú)浪費(fèi)的光陰，是令人羨慕的。

即使你家里沒(méi)有地毯，你也需要在晚上摸索前進(jìn)。很容易跌倒在山路上你的生活也充滿了陽(yáng)光和希望。要想出山，必須依靠自己的毅力和決心。你看，明天你將站在世界頂端。

城市里的許多孩子在不經(jīng)意間表現(xiàn)出一種恐懼——沒(méi)有計(jì)劃，沒(méi)有冥想，他們不愛(ài)生活，事實(shí)上，這就像行尸走肉。

在觀察變形器之后，并不是全部。在我的想象中，一個(gè)頑皮的孩子變成了一個(gè)善良的孩子。當(dāng)然，這只是幾天內(nèi)的變化。我不知道他們參加這個(gè)節(jié)目后會(huì)有什么樣的表演。我不認(rèn)為我能改變每個(gè)人，但生活還是有希望的。那些不放棄的人會(huì)更積極。

作者：hoilday

支：*****

變形計(jì)觀后感【篇9】

這檔節(jié)目通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中人物角色的對(duì)調(diào)，參與節(jié)目的雙方就在七天之中互換角色，體驗(yàn)對(duì)方的生活。通過(guò)人物親身經(jīng)歷和體悟讓人物自身以及廣大的觀眾朋友接受教育的真人秀節(jié)目。

而在節(jié)目中，最讓我觸目驚心的是城市孩子病態(tài)不健康的生活狀態(tài)和態(tài)度，他們幾乎不懂得感恩。感恩意識(shí)和心理嚴(yán)重缺乏主要表現(xiàn)為以下幾個(gè)方面：

1。 對(duì)于親情的冷漠

當(dāng)代青少年，尤其是一些物質(zhì)生活條件優(yōu)越，過(guò)著養(yǎng)尊處優(yōu)生活的青少年，對(duì)于父母親人的關(guān)愛(ài)呈現(xiàn)出一種應(yīng)該“應(yīng)分”的心理狀態(tài)。某一期節(jié)目中的易虎臣就是這樣的典型形象，每天過(guò)著衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的生活，認(rèn)為父母的付出對(duì)自己來(lái)說(shuō)是天經(jīng)地義的，總認(rèn)為他們賺錢(qián)特別容易，不斷提高自己時(shí)尚手機(jī)的換代速度，一味地向父母索取，在生活中不懂得向父母回饋，在心靈上不懂得感恩。

2。 對(duì)于師生情的無(wú)視

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，教育的不斷改革，學(xué)生的主體意識(shí)和權(quán)利意識(shí)在不斷增強(qiáng)，老師受尊重的地位卻不斷下降。部分青少年節(jié)目中的城市小主人公可以說(shuō)是如出一轍：對(duì)于老師的諄諄教誨，不但毫不領(lǐng)情，還踐踏老師的教學(xué)成果：課上搞小動(dòng)作，不認(rèn)真聽(tīng)講;課下不完成作業(yè)。

3。 以自我為中心，社會(huì)責(zé)任意識(shí)淡薄

在優(yōu)越的生活環(huán)境中，對(duì)于自我欲望和欲求的滿足，則成為他們生活中的最大樂(lè)趣在他們自我意識(shí)不斷增強(qiáng)，個(gè)人權(quán)力欲望不斷增長(zhǎng)的同時(shí)，帶來(lái)的即是責(zé)任感的缺失和弱化，過(guò)于依賴外界，注重外表忽視內(nèi)在，貪圖享樂(lè)。在這種惡性循環(huán)下，更加誘使了感恩意識(shí)的淡薄和缺失。

雖然《變形記》成功地引起了社會(huì)對(duì)城市與農(nóng)村孩子這種群體的差別性的關(guān)注，也對(duì)現(xiàn)代教育敲響了警鐘。但是在和同伴一起看《變形記》時(shí)，也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。主要問(wèn)題如下：

1。 模式化敘事的弊端

在7天的角色互換體驗(yàn)中，新家庭父母的付出新校園生活的體驗(yàn)，新環(huán)境中人的生存苦難和困境孩子打工回報(bào)新家庭等等這些模式化的敘事充斥著每一期《變形計(jì)>;，這樣模式化的敘事結(jié)構(gòu)會(huì)帶來(lái)了一定的負(fù)效果。首先是受眾對(duì)于模式化敘事勢(shì)必會(huì)產(chǎn)生審美疲勞，進(jìn)而使節(jié)目失去收視懸念;其次是欄目會(huì)陷入固有的模式當(dāng)中，節(jié)目本身內(nèi)容、形式、趨同。

2。 節(jié)目形式帶來(lái)道德風(fēng)險(xiǎn)

“真人秀”節(jié)目作為電視節(jié)目的一種， 在保持一定思想深度的同時(shí)， 也必定想獲得高收視率。因此， 為了讓節(jié)目有可看性， 獲得高收視率，帶實(shí)驗(yàn)性質(zhì)的互換形式有時(shí)存在著一定的道德風(fēng)險(xiǎn)， 而這種風(fēng)險(xiǎn)也許會(huì)影響一個(gè)人的一生。那么，節(jié)目雖然有很高的收視率并且給觀眾帶來(lái)了許多深度的思考，卻給參與者帶來(lái)了危險(xiǎn)， 節(jié)目是否應(yīng)該繼續(xù)存在? 如何在保證節(jié)目的可看性、深刻性的同時(shí)保證參與者的安全，是“真人秀”節(jié)目需要改進(jìn)的地方。

3。 介入性干預(yù)影響真實(shí)

電視上的內(nèi)容畢竟經(jīng)過(guò)媒介選擇和加工過(guò)，不是真實(shí)環(huán)境。媒介的介入，特別是電視媒介的介入，必然會(huì)影響參與節(jié)目的主人公的行為模式，“秀”的元素影響了節(jié)目真實(shí)性本身。比如在拍攝現(xiàn)場(chǎng)中編導(dǎo)對(duì)事件進(jìn)展的參與，對(duì)事件發(fā)展的勸阻激化采訪，都改變著節(jié)目的真實(shí)性，再次是在后期編輯中，解說(shuō)心理專家主持人等電視元素的介入也誘導(dǎo)著受眾走向擬態(tài)環(huán)境所營(yíng)造的真實(shí)中。在這種環(huán)境下，解決節(jié)目的真實(shí)性和表演性沖突成為《變形記》亟須解決的問(wèn)題。

總的來(lái)說(shuō)，湖南衛(wèi)視的意義不僅在于真人秀節(jié)目全新的本土化發(fā)展，更在于他并沒(méi)有滿足舞臺(tái)上火藥味濃重的pk，在娛樂(lè)至死的電視生態(tài)環(huán)境下，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)起電視媒介社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感。他再一次提醒忙碌的現(xiàn)代人：感恩教育在當(dāng)今社會(huì)實(shí)在是不可或缺的。青少年是祖國(guó)的未來(lái)，承載著民族的希望。希望《變形記》的影響不是三分熱度，更希望我們國(guó)家能夠大力加強(qiáng)青少年的感恩教育，發(fā)揮家庭學(xué)校社會(huì)自身的合力性作用，促進(jìn)中華民族的整體發(fā)展。

湖南衛(wèi)視《變形記》觀后感1000字

一個(gè)是來(lái)自廣州大都市，一個(gè)來(lái)自甘肅小山溝;一個(gè)視學(xué)校為地獄，一個(gè)卻渴望上學(xué);一個(gè)打架斗毆屢犯校規(guī)，一個(gè)率性陽(yáng)光品學(xué)兼優(yōu)——前者叫龔韋華，后者名胡若男。

若男出生在素有“隆中之苦甲天下”的甘肅會(huì)寧，貧瘠的土地、辛勤的汗水培養(yǎng)出了一代又一代的大學(xué)生。若男和這里的孩子一樣很愛(ài)讀書(shū)，視讀書(shū)為天下第一大事，他們相信知識(shí)能帶他們走出這一片黃沙地漠。若男給我最深的印象就是率真陽(yáng)光。年邁的爺爺奶奶、常年在外的母親和尚在監(jiān)獄的父親組成一個(gè)并不完整的家庭。這個(gè)懂事的孩子總是把痛苦埋在心里，把笑臉和陽(yáng)光帶給他人。

若男對(duì)于新環(huán)境有很強(qiáng)的適應(yīng)能力，她深深地被廣州的繁華所吸引，并很快融入了龔韋華的家庭;從她很快博得了弟弟的歡心可以看出這個(gè)孩子的交際能力非常強(qiáng)，她能想出各種方法扭轉(zhuǎn)尷尬的氣氛;她具有清晰的分析能力，能很快認(rèn)清當(dāng)時(shí)、當(dāng)下、當(dāng)景;在離開(kāi)廣州時(shí)，她說(shuō)的一番話讓人感覺(jué)這個(gè)孩子確實(shí)不一般。她說(shuō)，她只把這次廣州之旅當(dāng)做一次游玩而已，她不會(huì)嫉妒他人，他們有的她將來(lái)可以有，她要靠自己將來(lái)去爭(zhēng)取。多么樸實(shí)的語(yǔ)言，沒(méi)有矯揉造作，不用刻意渲染，一眼就能看見(jiàn)這個(gè)孩子純潔的心。

與若男互換的龔韋華是一個(gè)叛逆的孩子，多次因?yàn)榇蚣芏窔粚W(xué)校勸退，與望子成龍的父母形同陌路，而參加《變形計(jì)》的原因也只是因?yàn)榭梢圆蝗W(xué)校上課。龔韋華似乎做什么事都是三分鐘熱度。剛到時(shí)，這漫天黃土滿坡溝的西北帶給龔韋華的是新奇，可未維持多久，開(kāi)始時(shí)的興奮就變成了厭倦;再比如幫爺爺奶奶拉玉米桿，起初的滿心歡喜、興致勃勃，在拉過(guò)幾次之后變成了不耐煩。龔韋華也是一個(gè)任性不懂事的孩子，洗一次頭全家人都為他忙碌，洗一次衣服幾乎耗盡了這一家人半個(gè)月的用水……這些種種讓我們看到了這個(gè)城市孩子身上的不羈。

但從這個(gè)嬌生慣養(yǎng)的城市少年身上，我們又看到了他的另一面。當(dāng)他遇到一些不開(kāi)心的事，他獨(dú)自一人跑到黃土坡上坐著發(fā)呆，這個(gè)孩子的內(nèi)心似乎比我們看到的要復(fù)雜。雖然他心里抵觸讀書(shū)，甚至反感“讀書(shū)”這兩個(gè)字眼，但當(dāng)常把讀書(shū)掛在嘴邊的爺爺屢次勸他好好讀書(shū)時(shí)，他卻總是采取無(wú)聲的方式給予回應(yīng)，讓我們看到了他對(duì)老人的尊敬。當(dāng)看到爺爺步履維艱地爬上山坡來(lái)找他時(shí)，他還是很聽(tīng)話的回去了。他是一個(gè)心思細(xì)膩的孩子，有著熱心善良的一面，他帶爺爺奶奶到縣城的醫(yī)院看病，給二老買(mǎi)新衣服，帶他們?nèi)チ丝赡芩麄円惠呑右膊豢赡苋サ木频瓿燥?甚至主動(dòng)拿出三千塊的壓歲錢(qián)讓這一家人去探望十年未曾謀面的若男爸爸，一家人團(tuán)聚的溫馨場(chǎng)面讓我們看到了龔韋華內(nèi)心的善良。

有人說(shuō)，這個(gè)節(jié)目對(duì)“富二代”的教育意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于農(nóng)村孩子。城市的孩子通過(guò)到農(nóng)村去體驗(yàn)生活，明白了父母的辛苦、生活的艱辛、自己的不懂事，為自己“身在福中不知?！倍蠡?而對(duì)于農(nóng)村的小孩他們體驗(yàn)了一次夢(mèng)寐以求的都市生活，他們會(huì)不會(huì)嫉妒城市的小孩?會(huì)不會(huì)產(chǎn)生一種自卑的心理，抑或是由于內(nèi)心的不平衡對(duì)整個(gè)社會(huì)產(chǎn)生一種厭倦仇視心理?我想這些問(wèn)題的答案應(yīng)該留給未來(lái)。

農(nóng)村的孩子天真純樸，熱情懂事;城里的孩子物質(zhì)條件優(yōu)越，教育水平相對(duì)較高。但所有的孩子在成長(zhǎng)的路上都會(huì)遇到荊棘，所有的孩子都有善良可愛(ài)的一面。這個(gè)節(jié)目帶給我們的不是誰(shuí)是誰(shuí)非，而是我們從中受到的啟發(fā)，發(fā)現(xiàn)我們自身的問(wèn)題并加以改正，懂得珍惜和感恩。

變形計(jì)觀后感【篇10】

大家一定看過(guò)《變形金剛》吧!里邊的汽車(chē)人個(gè)個(gè)都能變形，可你見(jiàn)過(guò)人有也可以“變形”的嗎?最近，我看了一檔叫《變形計(jì)》的節(jié)目。我剛看了一半，便深有感觸，思緒萬(wàn)千……

它講述的是深圳一個(gè)叫易虎臣的人和一個(gè)云南一個(gè)叫吳宗宏的人互換7天體驗(yàn)生活的故事。易虎臣是一個(gè)“富二代”，讓父母?jìng)?，讓老師頭疼，在班中最不受歡迎，任性、懶惰，有許多壞習(xí)慣。參加他這個(gè)節(jié)目，為的是一部iphone4s;而另一個(gè)主角吳宗宏正好和他相反，雖然貧窮但勤勞、樸實(shí)、好學(xué)，班里的同學(xué)、老師都很喜歡他。故事中意外連連，他們能不能堅(jiān)持下去呢?

雖說(shuō)只看了一半，但我的腦袋里已有了許許多多的想法和話要說(shuō)出來(lái)。這個(gè)節(jié)目的出發(fā)點(diǎn)也許不錯(cuò)，但對(duì)于窮孩子吳宗宏而言，是不折不扣的南柯一夢(mèng)，當(dāng)7天夢(mèng)一般的生活結(jié)束，我很懷疑他能否再重新適應(yīng)過(guò)去的苦日子。接下來(lái)，他那幼小的心靈將承受怎樣的落差與不平，我們不得而知;但角色互換的第一天，他坐在舒適的汽車(chē)?yán)锿巴獾姆比A而想哭卻哭不出來(lái)時(shí)，已經(jīng)說(shuō)明這個(gè)男孩很清楚自己將面對(duì)的宿命。換做是我，換做是任何人，去設(shè)身處地地想，這都是極其殘忍的。

殘忍在于：他想象城里的人不穿有補(bǔ)丁的衣服，想象城里有許多高樓大廈，這是希望;而明知只有7天可以不穿有補(bǔ)丁的衣服，只有7天可以看見(jiàn)高樓大廈，這是絕望。早有科學(xué)家數(shù)據(jù)表明，人的幸福來(lái)自于與別人的比較，而不在于你擁有多少。當(dāng)一個(gè)群體明知道有更好的生活，但因?yàn)樗麄儍?nèi)部之間的生活水準(zhǔn)相近，因此就沒(méi)有太多直接的沖擊，也沒(méi)有什么好抱怨的，原有秩序得以持續(xù)。相反，當(dāng)另一種生活清楚無(wú)疑地呈現(xiàn)出來(lái)，并且更明確的是只有7天，原有的秩序就會(huì)解體，而明天還要繼續(xù)!設(shè)想一下，有比這更殘忍的嗎?

我并不是想說(shuō)吳宗宏沒(méi)有追求更好的權(quán)利，但任何理想主義都要服從現(xiàn)實(shí)。生活境況的改變，并非一朝之功，哪怕你卯足了勁兒要努力，但你交不起學(xué)費(fèi)又能怎樣?即使吳宗宏因這次拍攝有了更多成功的機(jī)會(huì)，那更多如他一樣的農(nóng)村孩子呢?你湖南衛(wèi)視能搞幾次變形計(jì)呢?

變形計(jì)觀后感

現(xiàn)在我們有機(jī)會(huì)來(lái)撰寫(xiě)一篇心得體會(huì)。編寫(xiě)心得體會(huì)的過(guò)程其實(shí)是對(duì)我們對(duì)于藏品的理解與領(lǐng)悟的一次測(cè)試。通過(guò)這樣的方式，我們?cè)诓唤?jīng)意間也在成長(zhǎng)。那么，如何讓觀后感顯得不那么刻板呢？如果你對(duì)這種類型的書(shū)感興趣，編輯推薦的“變形計(jì)觀后感”一書(shū)絕對(duì)值得一讀，我確信你能從這篇文章中汲取到豐富的知識(shí)喔！

變形計(jì)觀后感(篇1)

在《變形計(jì)》中，兩個(gè)少年互換了7天的人生角色：城市少年魏程，陡然間變?yōu)榍嗪５霓r(nóng)家子弟；而青海農(nóng)家子弟高占喜，代替魏程在富裕的都市家庭生活了一周。

魏程是長(zhǎng)沙人，家境優(yōu)越，沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲。他的生活可以用一句話來(lái)概括：“不在網(wǎng)吧，就在去網(wǎng)吧的路上；不在睡覺(jué)，就在打算睡覺(jué)的床上。

”在父母的眼里，他已經(jīng)是一個(gè)“頑劣”的孩子。而故事的另一名主人公，卻與魏程有著天壤之別。高占喜家住青海省一個(gè)偏僻的農(nóng)家書(shū)屋，成績(jī)最好，但因貧困差點(diǎn)離開(kāi)校園。

他想考大學(xué)，想去見(jiàn)見(jiàn)自己夢(mèng)寐以求的城市。但他更可能中途輟學(xué)。

在這七天里，魏程每天都跟著農(nóng)民們干農(nóng)活。品嘗了農(nóng)民的辛勞之后，高占喜靠在柔軟的沙發(fā)上，享受著大城市的富貴。

七天后，魏程又如何面對(duì)鋼筋混凝土城？七天后，高占喜會(huì)不會(huì)回到貧困的農(nóng)村？故事的結(jié)尾給了我們一個(gè)完美的答案：

可憐的大嬸走進(jìn)魏程孤寂的心里，感受到前所未有的光明和溫暖；而高占喜卻依然依戀著盲人父親、溫暖的家和成熟的小麥。他說(shuō)：“只有掌握了知識(shí)，才能真正的走出大山，改變命運(yùn)。

”同學(xué)們，當(dāng)你沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲的時(shí)候……想想高占喜，想想有多少因輟學(xué)而痛哭流涕的孩子。他們渴望學(xué)習(xí)，可命運(yùn)卻給了他們貧窮。與他們相比，我們的生活是不是要幸福得多?

那么，請(qǐng)行動(dòng)起來(lái)，珍惜父母給我們的一切美好，努力學(xué)習(xí)，努力工作，做一個(gè)對(duì)國(guó)家和人民有用的人。

變形計(jì)觀后感(篇2)

篇一：《變形計(jì)》觀后感13級(jí)護(hù)理10班張文靜在這個(gè)世界里， 還是存在著感動(dòng)……看了變形計(jì)，心情很壓抑，兩個(gè)孩子互換了生活，環(huán)境，彼此都在陌生的環(huán)境生活，最后，收獲了很多，我想他們應(yīng)該更成熟了，也長(zhǎng)大了，我想了很多，過(guò)去一切不愉快的都在腦海里徘徊，父母庝愛(ài)孩子，孩子庝愛(ài)父母，只不過(guò)交流溝通的形式不同兩者都是離不開(kāi)對(duì)方的，如果你覺(jué)得你學(xué)不會(huì)感動(dòng)，學(xué)不會(huì)回報(bào)，學(xué)不會(huì)珍惜，那你可以去看《變形記》，我相信，也許一個(gè)微笑，一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)微不足道的，甚至毫不起眼的表情，能幫助，鼓勵(lì)身邊的人，不要吝嗇的愛(ài)，愛(ài)就要表現(xiàn)出來(lái)！我們應(yīng)該更加關(guān)注貧困地區(qū)的兒童，盡最大努力幫助他們。

人們很善良，真的希望每個(gè)孩子都能健康成長(zhǎng)。篇二：《變形記》觀后感13級(jí)護(hù)理10班馬夢(mèng)真我們看的這期變形計(jì)的兩個(gè)主人公分別是來(lái)自恒濕的胡政堯和來(lái)自農(nóng)村的何久平。

相信不羈的胡政堯憑借帥氣的外表和撒嬌的手段已經(jīng)深入人心；而小酒瓶從小養(yǎng)成的環(huán)保好***更推進(jìn)了人們心中的環(huán)保意識(shí)，如果大部分的人都像小酒瓶一樣，那么世界也不會(huì)變得這么丑陋。當(dāng)胡政堯來(lái)到農(nóng)村的時(shí)候，或許前幾天還有點(diǎn)新鮮感，但久而久之，也會(huì)因?yàn)榄h(huán)境差距太大而崩潰。而從小在山村里長(zhǎng)大的小酒瓶初到城市會(huì)極不適應(yīng)，特地背來(lái)的小簍筐也極不適合城市，學(xué)校里也總是孤身一人。

我想他那時(shí)候是極想家的，即使是在繁華的城市也敵不過(guò)他心里空缺的那塊家的位置。后來(lái)幾天的鄉(xiāng)村生活讓胡政堯不再任性和不懂世事，甚至把身上唯一的一百塊錢(qián)偷偷塞到康高初的書(shū)包里，讓她好好上學(xué)，好好讀書(shū)。而小酒瓶也不再像前幾天那樣寂寞，和個(gè)哥胡若男在一起。

雖然胡若南有點(diǎn)暴躁，但兩人終于和好了，胡若男還贈(zèng)送了一個(gè)小酒瓶作為離別禮物。兩年后，胡政堯變得成熟懂事，變得有點(diǎn)熱情。出這檔節(jié)目，我們不僅直觀的對(duì)比出城市孩子和農(nóng)村孩子的不同，各有優(yōu)點(diǎn)，也有利于城市孩子珍惜他們現(xiàn)在的生活，不要身在福中不知福；也讓農(nóng)村孩子又走出山村，**大世界的機(jī)會(huì)。

也可能會(huì)改變主人公的一生。篇三：《變形記》觀后感13級(jí)護(hù)理10班孫丹丹我沒(méi)有記住他們的名字，這或許有些些的遺憾。

可是那個(gè)質(zhì)樸、害羞、又很單純的山里孩子，卻在我心里扎了根。他沒(méi)有城里孩子的高大，不會(huì)城里孩子得心應(yīng)手的游戲，會(huì)因?yàn)橐浑p420塊錢(qián)的鞋而惶恐，更會(huì)因?yàn)樽约旱幕炭謳?lái)的惶恐而羞憤。他脆弱又敏感，但他真的很懂事，在自己的家里做的很好。

雖然那個(gè)偌大的北京城看不到。太多的人把目光關(guān)注在城市孩子的身上。也許，他本該就是主角。

然而，當(dāng)偏遠(yuǎn)落后的小山村暴露在我們面前時(shí)，那些勤勞樸實(shí)的老農(nóng)民走進(jìn)了我們的視野，城里的小王子小公主們被送到那里體驗(yàn)生活。我們是不是應(yīng)該問(wèn)一問(wèn)自己，這是為什么？只是因?yàn)槟抢飾l件艱苦嗎？

不，我認(rèn)為更多的還是人性的力量吧。他們善良，團(tuán)結(jié)。也許他們會(huì)擔(dān)新衣日三餐，也許多年買(mǎi)不到新衣服，但他們毫無(wú)保留地愛(ài)著親朋好友。

我們呢？那些在《變形記》成長(zhǎng)起來(lái)的城市主人公呢？比較和謀劃，太多不該屬于我們這個(gè)時(shí)代的東西，都是因?yàn)樯鐣?huì)的大染缸，過(guò)早地滲透到我們的生活中。

如此這般，怎么可能不驕躁，怎么可能像他們那樣，單純，善良的生活。也許很還很長(zhǎng)遠(yuǎn)，但是，這種善良的正能量終究會(huì)像病毒般傳播開(kāi)來(lái)。用愛(ài)的循環(huán)，來(lái)傳染更多更多的人！

我相信！

變形計(jì)觀后感(篇3)

《變形計(jì)》它像一盞路燈給誤入歧途的孩子引領(lǐng)方向，給對(duì)未來(lái)充滿迷茫的孩子一個(gè)美好的向往。

他常常富于人兩種感情，一是鄙視與唾棄。當(dāng)一個(gè)富家少爺對(duì)著養(yǎng)育他們又給予他們一切的父母百般嫌棄、喊罵時(shí)，是不是讓你憤恨難消？難道他們的良心被私欲支配了嗎？

第二種則是深深的同情與感動(dòng)。當(dāng)一個(gè)失去了近親，需要雙手支撐自己，但還不到十歲的孩子出現(xiàn)在你面前時(shí)，我相信你一定是淚流滿面。對(duì)于山里的孩子來(lái)說(shuō)，讀書(shū)成了他們唯一的希望和無(wú)限的渴望。

當(dāng)他們互換，會(huì)擦出怎樣的火花？我和你同樣深深期待。

來(lái)到山上的年輕人感到無(wú)助，因?yàn)樗麄兪チ藞?jiān)硬的翅膀——他們的父母。無(wú)奈的他們只好獨(dú)立的去做每一件事，這與他們奢侈的生活那可是天壤之別呀！他們無(wú)限感慨，也痛恨以前的自己。

我想也許他們不想所有的錢(qián)帶給他們，但他們想要父母的愛(ài)。在這里，他們學(xué)會(huì)了如何感恩和給予。我為他們高興！

來(lái)到這座城市的孩子們享受著他們從小缺乏的父愛(ài)和母愛(ài)。他們被幸福包圍，溫暖身心。他也學(xué)到了很多，讀了很多他以前從未讀過(guò)的書(shū)。他感到無(wú)比的欣慰與快樂(lè)。

在這里，他沒(méi)有永遠(yuǎn)失去內(nèi)心的純真和單純，也沒(méi)有忘記在離開(kāi)前為新父母做一頓愛(ài)心晚餐。來(lái)到這里，她充滿了對(duì)未來(lái)的向往和憧憬，這更堅(jiān)定了他出山的雄心。

是《變形計(jì)》改變了他們，改變了他們的內(nèi)心與一切。其實(shí)，每個(gè)孩子的心都是純潔的，但生命之路上的**改變了他們，更加叛逆，當(dāng)世界的愛(ài)再次影響他們時(shí)，他們又一次踏上了光明的生命之路。

變形計(jì)觀后感(篇4)

那些催人淚下的變形

在各種歌唱類、表演類、親子類、相親類真人秀充斥的今天，能有一檔真正震撼心靈、催人警醒、讓人改變的節(jié)目并不多，但湖南衛(wèi)視的《變形計(jì)》算是做到了那么一些吧，每周一晚，必然鎖定，今天回放了一遍。

話說(shuō)，電視臺(tái)的換位故事節(jié)目，也許讓人覺(jué)得有些虛構(gòu)，或者有點(diǎn)夸張，但在還原的記錄模式下我依然相信他們大部分都是真實(shí)的。

從2012年的易虎臣、李耐閱，到2014年的趙迪、胡政堯、劉珈辰……就在我們的視線里改變著，我不知道這是不是長(zhǎng)久的內(nèi)心的改變，但至少看到了那個(gè)少年在這個(gè)節(jié)目的影響下從暴力到平和的改變，至少他們讓我一次又一次地落淚，失聲痛哭。

如果不是電視節(jié)目的記錄，你不會(huì)看到偏遠(yuǎn)山村貧窮落后的地步，不會(huì)看到留守兒童那質(zhì)樸且凄涼的臉龐，你也不會(huì)看到城市燈紅酒綠下初中少年的糜爛奢侈，不會(huì)看到他們的大款爹媽為他們沒(méi)有幾萬(wàn)元的生活費(fèi)埋單。城市青少年脾氣暴躁、脾氣暴躁、自我叛逆、漠不關(guān)心，農(nóng)村孩子單純、懂事、天真、勤勞、善良；城市家庭富裕、夸張、放縱，農(nóng)村家庭貧窮、樸素、真實(shí)這些特殊而鮮明的對(duì)比，都在節(jié)目選擇的主角中一目了然。

寫(xiě)這些，就是想對(duì)節(jié)目贊一個(gè)，回顧一遍，依然內(nèi)牛滿面。

變形計(jì)觀后感(篇5)

變形之旅：來(lái)自遠(yuǎn)山深處與都市擾攘的碰撞

如果你和一個(gè)人交換生活，進(jìn)入別人的角色，體驗(yàn)對(duì)方的生活，會(huì)是什么樣的畫(huà)面？以前感覺(jué)這是電影或者**的橋段，但是在《變形計(jì)》里上演了真實(shí)的人生換位，詮釋了“換位思考”、“同理心”的理念，“變形”里兩位身份個(gè)性迥異的主人公就進(jìn)行了角色互換，體驗(yàn)各自的生活，以期達(dá)到改善關(guān)系、解決矛盾、收獲教益的目的。經(jīng)驗(yàn)也許是人們相互了解的最好方式。在節(jié)目中，你不僅需要站在對(duì)方的立場(chǎng)去想想和理解對(duì)方，還需要真正走進(jìn)對(duì)方的生活，感受對(duì)方的世界，品味對(duì)方的微妙情感。

雖然我們共享同一片天空，但每個(gè)人的世界都不一樣。除了他們自己的世界，站在別人的世界里，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)你了解他們的世界時(shí)，比你拒絕，伸出你的手，試圖接受和容忍而沒(méi)有主觀性的世候，更容易與對(duì)方溝通。

《變形計(jì)》的社會(huì)意義不言而喻：結(jié)合當(dāng)下青少年最典型最突出問(wèn)題，聚焦都市子女“現(xiàn)代病”：如網(wǎng)癮、厭學(xué)、脆弱、暴力、物質(zhì)、冷漠等，影響更多電視機(jī)前的青少年與家長(zhǎng)， 突出節(jié)目的教育意義。

通過(guò)精心設(shè)計(jì)的節(jié)目形式挖掘并放大教育的內(nèi)涵同時(shí)，也引發(fā)了更多爭(zhēng)議的聲音，凸顯了城鄉(xiāng)二元教育差異、貧富差距代際傳承、“富二代”現(xiàn)象與教育對(duì)策等社會(huì)問(wèn)題，也許我們還找不到合適的途徑去解決，但至少我們已經(jīng)開(kāi)始關(guān)注，并決心改變……

提到《變形計(jì)》的名字，它的編導(dǎo)就曾解釋到：“我們用的是計(jì)劃的計(jì)，是我們更愿意把這次變形看做是一個(gè)契機(jī)、一次機(jī)會(huì)，希望節(jié)目能具有功能性。希望在這個(gè)不同階層、不同群體的社會(huì)里，有越來(lái)越多的人愿意為觀眾提供一個(gè)窗口，讓他們看到不同層次的人和另一種生活的交流。

更重要的是給參加的人，不只是孩子，還包括孩子的家長(zhǎng)一個(gè)機(jī)會(huì)。希望通過(guò)這樣的故事和人物，能夠引起人們對(duì)這一群體的關(guān)注，也能喚起城市家長(zhǎng)對(duì)自身教育和溝通方式的思考。從效果的角度來(lái)看，我們不能說(shuō)每個(gè)人都發(fā)生了巨大的變化，但我們已經(jīng)盡力了。

最終的結(jié)果還要取決于家庭。其實(shí)這7天是需要家長(zhǎng)和孩子一起變形、一起成長(zhǎng)的?！薄蹲冃斡?jì)之少年何愁》是該節(jié)目時(shí)隔六年后的重新啟動(dòng)，至于它當(dāng)初的停播恰是因?yàn)樗恼鎸?shí)，而這一次它的回歸同樣讓人感動(dòng)與震撼：

一個(gè)浮躁、虛榮、自大城市的孩子到了山溝溝去體驗(yàn)“別樣的生活”；一個(gè)善良、樸實(shí)、自立的山村孩子到深圳某貴族學(xué)校體驗(yàn)“比做夢(mèng)還奇妙的城市享受”，兩個(gè)年齡相當(dāng)?shù)暮⒆釉趶奈唇?jīng)歷過(guò)的生活中互換著，奇妙而翻天覆地的改變?cè)谒麄兩砩下?。易虎深是一個(gè)在深圳長(zhǎng)大的孩子，被父母寵壞了。他焦慮，厭倦了學(xué)習(xí)和自戀。他被同學(xué)們?cè)u(píng)為班上最不受歡迎的人。他的老師愛(ài)他也恨他。他參加變形計(jì)初衷只因爸爸答應(yīng)給他買(mǎi)個(gè)iphone 4s。

然而，來(lái)自山村的年輕人吳宗宏是一個(gè)來(lái)自云南思茅的貧困家庭。他勤勞善良，物質(zhì)貧乏，但樸實(shí)快樂(lè)。易虎臣在吳宗宏的學(xué)校受到熱烈歡迎。當(dāng)他看到這座簡(jiǎn)陋的校舍時(shí)，他感到很難過(guò)。全校只有23名學(xué)生和2名教師。宿舍的床是木板和磚頭做的，老鼠到處跑。不過(guò)，他似乎適應(yīng)能力很強(qiáng)。他在硬木板床上安然入睡，沖馬桶，喂豬，釣魚(yú)，洗漱，沒(méi)有牙膏和牙刷。

但他不能每天都吃甜瓜。他不洗頭就洗不掉頭發(fā)，但我們都發(fā)現(xiàn)了他的變化：原來(lái)學(xué)校的學(xué)生都討厭他，他不知到朋友們的意義。但在這里，他無(wú)法忍受面對(duì)這些真誠(chéng)善良的孩子，尤其是他與一個(gè)叫小黑的男孩的友誼。

一個(gè)寒冷的孩子開(kāi)始關(guān)心小黑的病情；教小黑在街上跳舞，怕小黑把毛衣凍了，給小黑煮粥，幫小黑在監(jiān)獄里見(jiàn)父親。這個(gè)年輕人開(kāi)始懂得換位思考，懂得關(guān)心他人，懂得友誼的價(jià)值

而吳宗宏到達(dá)深圳后出手闊綽的爸爸還給了這個(gè)新兒子1100元，這筆巨款、這樣一個(gè)新環(huán)境讓吳宗宏徹夜難眠。第二天，他在易虎申的學(xué)校也受到了熱烈的歡迎。在他來(lái)這里之前，記者讓他猜猜他會(huì)上什么樣的學(xué)校。但當(dāng)他到了學(xué)校，他知道這遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了他的想象。

而學(xué)校里的吳宗宏卻狀況不斷，先是險(xiǎn)些把易爸爸給的錢(qián)弄丟，后來(lái)又被同宿舍的小胖打耳光，但他還是選擇了原諒。為了讓易容妹妹高興，他不惜拿出易爸爸送給他的巨額錢(qián)財(cái)滿足易容妹妹照藝術(shù)照。而這也讓沒(méi)法給一直對(duì)他很好的易媽媽贈(zèng)送生日禮物，于是易爸爸提議讓他到一家廢品廠打工掙錢(qián)，但也也導(dǎo)致了吳宗宏的情緒爆發(fā)。

當(dāng)他在這個(gè)車(chē)水馬龍的城市求助時(shí)遭遇那樣多的冷漠與無(wú)視，他感到了無(wú)助也對(duì)這座城市失去了最初的好感，他努力著融入這個(gè)童話，可是城市的漠視讓他回到了現(xiàn)實(shí)，更讓他開(kāi)始哭訴著要回去……

從他們七天的轉(zhuǎn)變中，他們?cè)诟淖?，他們也在感受。他們不禁要思考青少年教育中的社?huì)問(wèn)題?！叭绻麤](méi)有那個(gè)不熟悉的家，又怎會(huì)有這么多觸及心靈的故事；如果沒(méi)有那些刻骨銘心的感動(dòng)，又怎能換回年少的輕狂”，他們是這個(gè)國(guó)家的未來(lái)，是這個(gè)國(guó)家的希望，在貼上這些沉重的“標(biāo)簽”時(shí)，我們又可曾真正去關(guān)注過(guò)他們，去了解過(guò)他們的需要，讓所謂“龍的傳人”不再酣睡不再彷徨。他們——需要關(guān)注！

首先，城鄉(xiāng)二元教育體制導(dǎo)致農(nóng)村教育整體薄弱。

我國(guó)教育體制具有典型的二元分化特征，農(nóng)村教育與城市教育存在巨大差異。城鄉(xiāng)二元性導(dǎo)致教育資源分配不公，使許多農(nóng)村孩子在教育的起點(diǎn)上迷失，教育過(guò)程和結(jié)果也隨之不公。對(duì)比一下易虎臣和吳宗宏的學(xué)校，差距再明顯不過(guò)，農(nóng)村學(xué)校的軟硬件設(shè)施根本就無(wú)法與城市比擬，不公平的教育環(huán)境無(wú)法讓農(nóng)村孩子有效獲得社會(huì)生存與競(jìng)爭(zhēng)的力量，改觀未來(lái)他們相對(duì)的弱勢(shì)地位以及可以預(yù)見(jiàn)的收入弱勢(shì)、就業(yè)歧視狀況，還有因弱勢(shì)競(jìng)爭(zhēng)產(chǎn)生的挫折、自卑、仇恨、報(bào)復(fù)等消極心理。

因此，要解決城鄉(xiāng)教育體制問(wèn)題，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育一體化，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展。讓農(nóng)村孩子享受優(yōu)質(zhì)教育資源，促進(jìn)農(nóng)村教育發(fā)展，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡，將有利于實(shí)現(xiàn)教育公平。為了尋求促進(jìn)我國(guó)城鄉(xiāng)教育全面發(fā)展的有效途徑，有人從社會(huì)生態(tài)系統(tǒng)理論的角度梳理了世界各國(guó)促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的策略，或許我們也可以用同樣的視角來(lái)作出選擇。

社會(huì)生態(tài)系統(tǒng)理論認(rèn)為，社會(huì)發(fā)展與個(gè)體發(fā)展總是基于一定的環(huán)境系統(tǒng)，環(huán)境系統(tǒng)可細(xì)化為宏觀系統(tǒng)、外層系統(tǒng)、中間系統(tǒng)和微系統(tǒng)四個(gè)層次。宏觀政策層面奠定城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展基石，出臺(tái)推進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的法律法規(guī)，建立專項(xiàng)的教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制并實(shí)施面向農(nóng)村地區(qū)與弱勢(shì)群體的資助項(xiàng)目；中觀層面將學(xué)校作為把握城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的關(guān)鍵，圍繞標(biāo)準(zhǔn)化校園建設(shè)，縮小農(nóng)村學(xué)校與城市學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施方面的差距，學(xué)校之間共享優(yōu)質(zhì)教育資源；微觀教學(xué)層面作為完成教育任務(wù)的基本途徑平衡地區(qū)和學(xué)校間師資差距，促進(jìn)城鄉(xiāng)間、校際間師資力量的均衡。對(duì)農(nóng)村及偏遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)校而言，在教學(xué)設(shè)施、師資條件無(wú)法在短期內(nèi)迅速改觀的情況下，革新教學(xué)手段是提高教學(xué)質(zhì)量的便利途徑；家庭與社區(qū)等外部力量構(gòu)成城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的外層支持系統(tǒng)，鼓勵(lì)家庭與學(xué)校間合作，形成教育合力，促進(jìn)農(nóng)村學(xué)校與農(nóng)村社區(qū)發(fā)展的良性互動(dòng)積極發(fā)揮農(nóng)村學(xué)校對(duì)農(nóng)村地區(qū)的文化輻射功能和教化功能。

我們從城市和農(nóng)村整體上發(fā)現(xiàn)了教育的差異，但從畸形的主人公身上也能感受到貧富之間的差異。盡管我們不應(yīng)該隨便給人貼標(biāo)簽，但是他們確實(shí)稱得上是轉(zhuǎn)型中的貧富二代的代表。巨大的貧富差距的現(xiàn)實(shí)似乎觸痛了每個(gè)中國(guó)人的神經(jīng)，但被群眾忽視的也許還是貧富差距在代際之間的傳承性問(wèn)題，以及他們背后的成長(zhǎng)教育問(wèn)題。

“富二代”已儼然成為社會(huì)“寵兒”，但“窮二代”卻不能淪為社會(huì)“棄兒”。教育的目的是促進(jìn)社會(huì)公平發(fā)展而隨著教育的分化，公平砝碼卻在從出生起就開(kāi)始向資本多的一方嚴(yán)重傾斜，必然導(dǎo)致教育的失衡。同時(shí)如何引導(dǎo)“富二代”向善更是目前討論的熱點(diǎn)，“富二代”給人的常是負(fù)面形象，浪費(fèi)奢侈、任性妄為、毫無(wú)責(zé)任感，常聽(tīng)到說(shuō)這是一個(gè)“拼爹”的時(shí)代，“窮、富二代”現(xiàn)象不只是物質(zhì)層面上的分化，更是階層間差距產(chǎn)生了生活的隔離和心理的不平衡，心理情緒上出現(xiàn)對(duì)抗，容易滋生對(duì)社會(huì)的不滿乃至失去為生活?yuàn)^斗的勇氣，也就是說(shuō)如果中下階層群體對(duì)社會(huì)不公平感受十分強(qiáng)烈，同時(shí)又看不到社會(huì)不公現(xiàn)象得到改進(jìn)的前景，甚至對(duì)生活產(chǎn)生絕望態(tài)度，就可能引發(fā)他們破壞社會(huì)現(xiàn)實(shí)的行為，社會(huì)階層間強(qiáng)烈的社會(huì)疏離感將影響到社會(huì)主義和諧社會(huì)的構(gòu)建。

這無(wú)疑給家庭乃至社會(huì)的教育出了一個(gè)很大的難題。對(duì)吳宗宏我就覺(jué)得很擔(dān)心，當(dāng)他看到了城市的繁華喧囂，還會(huì)甘于生活在那個(gè)偏遠(yuǎn)破舊的山村嗎？不會(huì)感到一點(diǎn)點(diǎn)命運(yùn)的不公與抱怨嗎？

生命里經(jīng)歷過(guò)這樣一次大轉(zhuǎn)折到底會(huì)對(duì)他的未來(lái)產(chǎn)生怎樣的影響，真的值得人深思，當(dāng)然大家都希望他朝著陽(yáng)光的方向前進(jìn)，將“城市的生活”作為前進(jìn)的動(dòng)力。另一方面“富二代”易虎臣身上的改變無(wú)疑讓人歡喜，農(nóng)村質(zhì)樸的生活挖掘到他們孩子純真善良的天性，在大山之中看到了貧困中對(duì)知識(shí)的渴望，了解了苦難中對(duì)生活的愿望，讀到了逆境中對(duì)未來(lái)的希望，學(xué)會(huì)理解、寬容、關(guān)心……同時(shí)也不禁感慨，這些“問(wèn)題少年”的成長(zhǎng)路程和受到的教育方式以及生活環(huán)境，都應(yīng)當(dāng)引起父母和社會(huì)的重視，思考造成他們“問(wèn)題”的原因，他們?cè)诔砷L(zhǎng)道路上是否因?yàn)橐恍┎磺‘?dāng)?shù)慕逃蛘呤裁醋児?，而?dǎo)致整個(gè)人生都扭曲了方向，使他們選擇了叛逆、反抗。既要社會(huì)給予足夠的包容，又要父母加以引導(dǎo),作為其第一任老師, 要身體力行, 品質(zhì)傳承, 充分利用其優(yōu)勢(shì)助他成才。

而對(duì)于貧困學(xué)生更多的需要依賴社會(huì)支持，在激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中給予更多的政策性扶持，縮小貧富差距短期內(nèi)似乎難以實(shí)現(xiàn)，但是促使他們向上階層流動(dòng)的渠道必須暢通更要不斷拓寬，提供他們改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)。

歌詞里這樣唱“如果換一換試著走別人的路，也許能明白有些事該要滿足，經(jīng)過(guò)那些無(wú)助，我們學(xué)會(huì)在乎，學(xué)會(huì)珍惜從前來(lái)之不易的幸福；如果換一換站在別人的角度，也許能明白有些事是自己糊涂， 用心去看清楚，曾經(jīng)犯的錯(cuò)誤，告訴命運(yùn)我們沒(méi)有輸……”雖然它的背后還有許多這個(gè)社會(huì)的桎梏亟待解決，但這也算是一次積極勵(lì)志的青春紀(jì)實(shí)：無(wú)論你來(lái)自農(nóng)村還是城市，如果真心去想想我們自己的未來(lái)，生活會(huì)更加充滿期待；如果真心去改變我們自己的未來(lái)，世界會(huì)變得更加精彩。

變形計(jì)觀后感(篇6)

換一個(gè)環(huán)境，我們會(huì)不會(huì)換一種心態(tài)？換一個(gè)家境，我么是否會(huì)換一種視角？換一種觀念，我們能否會(huì)換一種認(rèn)識(shí)？換一種人生，我們可否會(huì)換一種活法？

《變形計(jì)》這一檔真人秀之所以能夠震動(dòng)社會(huì)，震撼人心，源于它用一種獨(dú)一無(wú)二的視角來(lái)解讀人性，用一種感同身受的情感來(lái)感染人心，用一種強(qiáng)烈對(duì)比來(lái)反應(yīng)社會(huì)，用一種引人深思的道理來(lái)啟迪人們?！蹲冃斡?jì)》的核心之點(diǎn)就是要通過(guò)短暫的身份互換，通過(guò)切實(shí)的情感交流，通過(guò)真實(shí)的生活體驗(yàn)來(lái)讓人們反思自我，反思生活。

讓城市中孤傲的，富裕的，優(yōu)越的，倔強(qiáng)的，暴躁的，厭世的，冷清的，叛逆的，不羈的孩子去到偏遠(yuǎn)的山區(qū)，去到清苦的農(nóng)村，去到貧苦的農(nóng)家去感受一下什么是生活，什么是辛酸，什么是痛苦，什么是無(wú)奈，什么是無(wú)助，什么是淳樸，什么是親情。讓農(nóng)村中寂寞的，貧苦的，可憐的，堅(jiān)強(qiáng)的，勇敢的，質(zhì)樸的，熱情的，溫情的，乖順的，單純的孩子去繁華的都市感受一下中國(guó)的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，科技的變革，人文的魅力，與此同時(shí)，也讓這些束縛在深山里的，掙扎在苦痛里的，**在落后里的孩童去體會(huì)一下，什么是先進(jìn)的世界，什么是富裕的國(guó)家，什么是高質(zhì)量的生活，什么是幸福的甜蜜。

都市里的孩子會(huì)那么肆無(wú)忌憚，那么不近人情，那么叛逆倔強(qiáng)，那么排斥父母，那么厭惡學(xué)習(xí)，歸根結(jié)底是因?yàn)樗麄儗?shí)在太幸福了，幸福的幾乎忘記了什么是艱苦奮斗，什么是勤儉節(jié)約，同樣的，擁有一切的他們也忘記了什么是真正的感情，什么是真切的親情，什么是真正的用心，什么是真正的開(kāi)心。

孩子不懂父母的辛苦，不懂社會(huì)的殘酷，不懂學(xué)***要性，不懂進(jìn)步的必要性，那是因?yàn)樗麄円呀?jīng)在萎靡的生活中迷失自我了，在溫暖的懷抱里丟失自我了，在安全的象牙塔里面放棄自我了。所以，他們需要一個(gè)機(jī)會(huì)去尋找自我，需要一個(gè)平臺(tái)去審視自我，需要一個(gè)契機(jī)去改變自我，而這個(gè)機(jī)會(huì)就是《變形計(jì)》，這這個(gè)平臺(tái)就是《變形計(jì)》，這個(gè)契機(jī)就是《變形計(jì)》。

如果能換一換，我們是否真的會(huì)變得不同，你是否會(huì)明白父母的苦心，是否會(huì)看到父母的用心，是否會(huì)懂得生活的不易，是否會(huì)找尋到自己的夢(mèng)想，是否會(huì)找尋到自己的初心？這就是《變形計(jì)》給我們的啟迪，給我們的指引，給我們的感動(dòng)，給我們的碩果，給我們的思考。

風(fēng)，沒(méi)有衣裳；時(shí)間，沒(méi)有居所；它們是擁有全世界的兩個(gè)窮人生活不只眼前的茍且，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方的田野。你赤手空拳來(lái)到人世間，為了心中的那片海不顧一切。 運(yùn)動(dòng)太多和太少，同樣的損傷體力；飲食過(guò)多與過(guò)少，同樣的損傷健康；唯有適度可以產(chǎn)生、增進(jìn)、保持體力和健康。

秋水無(wú)痕聆聽(tīng)落葉的情愫紅塵往事呢喃起漣漪無(wú)數(shù)心口無(wú)語(yǔ)奢望燦爛的孤獨(dú)明月黃昏遍遍不再少年路歲月極美，在于它必然的流逝。

春花、秋月、夏日、冬雪。你必因出汗而活，直到你歸回地上，因?yàn)槟闶菑牡厣铣鰜?lái)的。你本是塵土，仍要?dú)w于塵土。

我一直相信，那些開(kāi)始在內(nèi)心生活得更認(rèn)真的人，也會(huì)開(kāi)始更單純地生活在外在。在一個(gè)奢侈浪費(fèi)的時(shí)代，我希望向世界展示，人類真正需要的東西很少。世界上的事情，最忌諱的就是個(gè)十全十美，你看那天上的月亮，一旦圓滿了，馬上就要虧厭；樹(shù)上的果子，一旦熟透了，馬上就要墜落。

凡事總要稍留欠缺，才能持恒。 只有經(jīng)歷過(guò)地獄般的磨礪，才能練就創(chuàng)造天堂的力量；只有流過(guò)血的手指，才能彈出世間的絕響。時(shí)間只催人老，不懂感傷，久恨離開(kāi)亭子，滴下淚春衣酒易醒。

昨夜梧桐，西風(fēng)急，月色朦朧，夢(mèng)境頻現(xiàn)。高樓鵝在**？如果你長(zhǎng)時(shí)間盯著深淵看，深淵也會(huì)盯著你看。 所有的結(jié)局都已寫(xiě)好所有的淚水也都已啟程卻忽然忘了是怎么樣的一個(gè)開(kāi)始在那個(gè)古老的不再回來(lái)的夏日無(wú)論我如何地去追索年輕的你只如云影掠過(guò)而你微笑的面容極淺極淡逐漸隱沒(méi)在日落后的群嵐遂翻開(kāi)那發(fā)黃的扉頁(yè)命運(yùn)將它裝訂得極為拙劣含著淚我一讀再讀卻不得不承認(rèn)青春是一本太倉(cāng)促的書(shū)記憶是無(wú)花的薔薇，永遠(yuǎn)不會(huì)敗落。

我也要求你努力學(xué)習(xí)，不是因?yàn)槲蚁胱屇惆炎约旱某煽?jī)和別人比較，而是因?yàn)槲蚁Ｍ銓?lái)有選擇的權(quán)利，選擇有意義、耗時(shí)的工作，而不是被迫謀生。 盡管心很累很疲倦我卻沒(méi)有理由后退或滯留在過(guò)去與未來(lái)之間

三千年讀史，不外功名利祿；九萬(wàn)里悟道，終歸詩(shī)酒田園。 這是一個(gè)最好的時(shí)代，這是一個(gè)最壞的時(shí)代這是一個(gè)智慧的年代，這是一個(gè)愚蠢的年代；這是一個(gè)光明的季節(jié)，這是一個(gè)黑暗的季節(jié)；這是希望之春，這是失望之冬；人們面前應(yīng)有盡有，人們面前一無(wú)所有；人們正踏上天堂之路，人們正走向地獄之門(mén)。 我有所感事，結(jié)在深深腸。

你一定要“離開(kāi)”才能開(kāi)展你自己。所謂父母，就是那不斷對(duì)著背影既欣喜又悲傷，想追回?fù)肀в植桓衣晱埖娜恕?心之所向素履以往生如逆旅一個(gè)人的行走范圍，就是他的世界。

因?yàn)閻?ài)，所以同情；因?yàn)槔斫?，所以寬容?刻意去找的東西，往往是找不到的。天下萬(wàn)物的來(lái)和去，都有他的時(shí)間。

與善人居，如入芝蘭之室，久而自芳也；與惡人居，如入鮑魚(yú)之肆，久而自臭也。 曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云。 回首向來(lái)蕭瑟處，歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴。

半生漂泊，帶來(lái)豐厚的家業(yè)，兒女滿堂，步履人生，起點(diǎn)、終點(diǎn)，歸根結(jié)底，都是家的所在地。這是幾千年來(lái)中國(guó)人民的信仰，樸素而有力。風(fēng)吹不倒有根的樹(shù)。我可以問(wèn)上帝他想要多少生活。心，如果沒(méi)有棲息地，去**就是流浪

如果有來(lái)生，做一只鳥(niǎo)，飛過(guò)永恒，沒(méi)有迷失方向的痛苦。東方有紅色的希望，南方有溫暖的窩床，西退，北方有清香。如果有來(lái)生，我希望每次見(jiàn)面，都能成為永恒。

不亂于心，不困于情。不畏將來(lái)，不念過(guò)往。如此，安好。

笑，全世界都會(huì)和你一起笑，哭，你會(huì)獨(dú)自哭。 一輩子，不說(shuō)后悔，不訴離傷。上帝作證，我是真的想忘記，但上帝也知道，我是真的忘不了如果其中一半是百分百的話那就不是選擇了而是正確答案了，一半一半，選哪一半都很困難，所以這才是選擇。

跟著你，在**，做什么，都好。眠。我傾盡一生，囚你無(wú)期。

擇一人深愛(ài)，等一人終老。癡一人情深，留一世繁華。斷一根琴弦，歌一曲離別。

我背棄一切，共度朝夕。人在接近幸福時(shí)總是幸福的，但幸福時(shí)卻擔(dān)心得失。路過(guò)的已經(jīng)路過(guò)，留下的且當(dāng)珍惜我相信，真正在乎我的人是不會(huì)被別人搶走的，無(wú)論是友情，還是愛(ài)情。

我仍然相信星星會(huì)說(shuō)話，石頭會(huì)開(kāi)花，你會(huì)在穿過(guò)夏季的籬笆和冬季的雪后到達(dá)！ 每一個(gè)不曾起舞的日子，都是對(duì)生命的辜負(fù)。每天早晨都像耳邊一記響亮的耳光，提醒我如果不學(xué)會(huì)遺忘，我將承受絕望。

那場(chǎng)夏雨，如同天上的星星一樣多，給了我一片美麗晴朗的天空，我們都有小小的傷口，縫補(bǔ)著年少的愛(ài)情，我會(huì)永遠(yuǎn)站在你身邊，陪你到最后。 如果一開(kāi)始就知道是這樣的結(jié)局，我不知道自己是不是會(huì)那樣的奮不顧身。黃昏是一天中最美的時(shí)間。我希望每一顆漂泊的心都能在陽(yáng)光下得到一個(gè)永久的家。

因?yàn)橛辛艘驗(yàn)?，所以有了所以。既然已成既然，何必再說(shuō)何必。想念是人最無(wú)奈的時(shí)候唯一能做的事情。

你受的苦，會(huì)照亮你的路。 我希望有個(gè)如你一般的人。

陽(yáng)光明媚，清新如晨曦中的山巒，如行至古城路上的太陽(yáng)，溫暖而不熾熱，覆蓋著我所有的肌膚。從頭到尾，從山到書(shū)房，所有問(wèn)題的答案都很簡(jiǎn)單。我希望有個(gè)如你一般的人，貫徹未來(lái)，數(shù)遍生命的公路牌。

歲月極美，在于它必然的流逝。春花、秋月、夏日、冬雪說(shuō)并用程這為再年余生，風(fēng)雪是你，成多每?jī)?nèi)淡是你，清貧是你，榮華是你，心底溫柔是你，并用光所內(nèi)為界，也是你。個(gè)人的遭遇，命運(yùn)的多舛都使我被迫成熟，這一切的代價(jià)都當(dāng)是日后活下去的力量。

送你的白色沙漏,是一個(gè)關(guān)于成長(zhǎng)的禮物,如果能給你愛(ài)和感動(dòng),我是多么的幸福,我有過(guò)很多的朋友,沒(méi)有誰(shuí)像你一樣的溫柔,每當(dāng)你牽起我的手,我就忘掉什么是憂愁。很多故事不就是因?yàn)闆](méi)有結(jié)局才有了繼續(xù)等下去的理由。 有些人，有些事,是不是你想忘記,就真的能忘記?

也許有那么一個(gè)時(shí)侯，你忽然會(huì)覺(jué)得很絕望，覺(jué)得全世界都背棄了你，活著就是承擔(dān)屈辱和痛苦。這個(gè)時(shí)候你要對(duì)自己說(shuō)，沒(méi)關(guān)系，很多人都是這樣長(zhǎng)大的。風(fēng)平浪靜的人生是中年以后的追求。

當(dāng)你尚在年少，你受的苦，吃的虧，擔(dān)的責(zé)，扛的罪，忍的痛，到最后都會(huì)變成光，照亮你的路。 你要做一個(gè)不動(dòng)聲色的大人了。不準(zhǔn)情緒化，不準(zhǔn)偷偷想念，不準(zhǔn)回頭看。

去過(guò)自己另外的生活。你要聽(tīng)話，不是所有的魚(yú)都會(huì)生活在同一片海里。有人說(shuō)，魯迅是雜文，胡適是評(píng)論；魯迅是酒，胡適是水。

酒讓人看到真性情，也看到癲狂，唯有水，才是日常所需，是真生活。有時(shí)候會(huì)很自豪地覺(jué)得，我唯一的優(yōu)勢(shì)就是，比你卑微。于是自由。

再也讀不到傳世的檄文，只剩下廊柱上龍飛鳳舞的楹聯(lián)。再也找不見(jiàn)慷慨的遺恨，只剩下幾座既可憑吊也可休息的亭臺(tái)。再也不去期待歷史的震顫，只有凜然安坐著的萬(wàn)古湖山。

呼蘭河這小城里邊，以前住著我的祖父，現(xiàn)在埋著我的祖父。 詩(shī)意上來(lái)時(shí)，文字不要破壞它。 水，看似柔順無(wú)骨，卻能變得氣勢(shì)滾滾，波涌浪疊，無(wú)比強(qiáng)大；看似無(wú)色無(wú)味，卻能揮灑出茫茫綠野，累累碩果，萬(wàn)紫千紅；看似自處低下，卻能蒸騰九霄，為云為雨，為虹為霞…… 一切達(dá)觀，都是對(duì)悲苦的省略我們孩還發(fā)多夫道知道了，就得看不我們后心回的”家“，不是起用看把一個(gè)有郵遞區(qū)號(hào)、郵差找得到的家，后心天能們后心回的”家“，不是空于而，風(fēng)每都到小是一段時(shí)光。

它們能夠躲過(guò)所有凝視的目光，卻躲不過(guò)那些出其不意投來(lái)的目光。

中國(guó)人對(duì)待自然環(huán)境與外國(guó)人截然不同，外國(guó)人注意到的是人如何改變土地，而中國(guó)人關(guān)注的是土地怎樣改變了人。、堂皇轉(zhuǎn)眼凋零，喧騰是短命的別名。在流光溢彩的日子里，生命被鑄上妖冶的印記。

托爾斯泰說(shuō)：“憂來(lái)無(wú)方，窗外下雨，坐沙發(fā)，吃巧克力，讀狄更斯，心情又會(huì)好起來(lái)，和世界妥協(xié)?！?成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤(rùn)而不膩耳的聲響，一種不再需要對(duì)別人察言觀色的從容，一種終于停止向周?chē)暝V求告的大氣，一種不理會(huì)喧鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠，一種無(wú)需聲張的厚實(shí)，一種能夠看的很遠(yuǎn)卻并不陡峭的高度。

我不要天堂，我只要底線。因?yàn)闆](méi)有底線，就沒(méi)有自由。

寵辱不驚，看庭前花開(kāi)花落；去留無(wú)意，望天上云卷云舒。 如果你想知道周?chē)卸嗝春诎?，你就得留意遠(yuǎn)處的微弱光線。如果我沒(méi)有刀，我就不能保護(hù)你。

如果我有刀，我就不能擁抱你?！敖裉毂茸蛱齑缺?，今天比昨天智慧，今天比昨天快樂(lè)。這就是成功。

” 沒(méi)有悲劇就沒(méi)有悲壯，沒(méi)有悲壯就沒(méi)有崇高我們都在陰溝里，但仍有人仰望星空。 沒(méi)有人性的覺(jué)醒，權(quán)力與財(cái)富只使人更粗鄙墮落。 滿地都是六便士，他卻抬頭看見(jiàn)了月亮。

走出酒吧的那一剎，我被遽然刺來(lái)的陽(yáng)光下了一跳。閉上眼，我想起了我的收音機(jī)。它已經(jīng)很舊很老，退役多年了。

《變形記》讀后感集合

人的一生會(huì)讀無(wú)數(shù)的書(shū)，總有那么幾本讓我們印象深刻，作品這部作品的價(jià)值總會(huì)歷久彌新。對(duì)于讀后感的寫(xiě)作技巧你是否了解呢？很高興分享一篇關(guān)于“《變形記》讀后感”的文章給大家。

《變形記》讀后感 篇1

世界再大，也沒(méi)有父母對(duì)兒女的愛(ài)大。

網(wǎng)癮，這種可怕的隱性，里面埋藏著多少可怕、將要癮犯的病毒——自閉癥、眼疾……而《變形記》正好讓我們知道這種癮性是可以改的。

魏程是一個(gè)犯上網(wǎng)癮的人，他戳了學(xué)，成天在網(wǎng)吧上網(wǎng)網(wǎng)游戲：而高占喜，一個(gè)想出山看看成為那動(dòng)人風(fēng)景的人，天天都盼望著。兩人互換了七天都變了，變化最大的是魏程了。魏程回來(lái)當(dāng)天凌晨唯有魏爸爸沒(méi)來(lái)，但是留了禮物，回到家，魏程和魏程媽媽一起看魏程爸爸留下的禮物——一段對(duì)魏程表達(dá)歉意的視頻。

視頻講到的是魏爸爸要在魏程回來(lái)去太白山一是為了實(shí)現(xiàn)承諾；二是為了躲避，躲避魏程。

說(shuō)到這兒，我想講講自己的感受了。

父母是兒女們生命道路上得導(dǎo)航者，（還未長(zhǎng)大成人）當(dāng)兒女們遇到了挫折，應(yīng)當(dāng)指引他們，而不是躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，就像魏爸爸。對(duì)于兒子來(lái)說(shuō)，他兒子輟學(xué)一定是有原因的，而魏爸爸對(duì)自己的兒子總是默默無(wú)聞，總是借著要與隊(duì)友去戶外旅游的借口去躲避，不去與魏程溝通，問(wèn)問(wèn)為什么。我知道教導(dǎo)兒女是有難度的，但是也不能不教導(dǎo)??！

而高爸爸呢？高爸爸是一個(gè)有眼疾的人，但是教導(dǎo)出一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的兒子——高占喜。這就能看出來(lái)兩個(gè)爸爸之間的差異性。

有錢(qián)又如何？有錢(qián)又不能教導(dǎo)出懂事聰穎的兒女。有錢(qián)又如何呢？有錢(qián)反而害了自己的兒女。有錢(qián)又如何呢？雖過(guò)著似天堂般的生活，但是你能保證你能一直有錢(qián)嗎？還不如過(guò)著沒(méi)錢(qián)的生活呢！

所以，我在這呼吁廣大同學(xué)們的家長(zhǎng)，不要放棄教育兒女的機(jī)會(huì)，如果你愛(ài)他們，那么你就好好珍惜這次機(jī)會(huì)吧！因?yàn)椤敖套佑须y，但不能不教??！”

《變形記》讀后感 篇2

弗蘭茨·卡夫卡是奧地利的小說(shuō)家，西方現(xiàn)代主義文學(xué)的奠基人之一。《變形記》是卡夫卡中篇小說(shuō)的代表作。小說(shuō)主要從主人公的視角出發(fā)，描寫(xiě)了家庭與社會(huì)的壓迫下的人的異化現(xiàn)象?！蹲冃斡洝凡⒉皇侵魂P(guān)系到格里高爾·薩姆莎，作品還涉及到一種既包含著他同時(shí)又超越著他的變形。

一、格里高爾的異化

格里高爾是一家公司的推銷員，一天早上醒來(lái)，他突然發(fā)現(xiàn)自己變成了一只長(zhǎng)著許多細(xì)腿的大甲蟲(chóng)，從此厄運(yùn)便降臨。當(dāng)格里高爾變成甲蟲(chóng)之后，他首先關(guān)心的并非是自己的身體，而卻是工作，他擔(dān)心自己遲到了老板會(huì)如何對(duì)待他或者是請(qǐng)病假了老板會(huì)懷疑是他的慵懶，他甚至下決心七點(diǎn)一刻之前一定得下床。格里高爾仿佛成了一個(gè)只會(huì)工作的機(jī)器，他在乎的只是自己能否正常的工作，他甚至等待著一切恢復(fù)真實(shí)和自然的正常狀態(tài)進(jìn)而可以像往常一樣去工作。

在全權(quán)代理與格里高爾溝通時(shí)，格里高爾哀求道：“一個(gè)人可能暫時(shí)失去工作能力，但這時(shí)也是想著他以前做出的成績(jī)的時(shí)候，還可以考慮到，當(dāng)他排除障礙之后，他會(huì)比先前更加勤勞更加盡力的工作的。”格里高爾希望的是這家公司能夠在自己恢復(fù)正常后繼續(xù)讓他工作，并且還保證自己能比以前工作的更加勤勞盡力。格里高爾對(duì)全權(quán)代理說(shuō)的那些話都是在懇求公司不要解雇自己，甚至表示出自己愿意立刻動(dòng)身上路去工作的心情。他絲毫不在意自己的生理上的變化，而是在意工作的得失。

格里高爾的異化并非是從他變成甲蟲(chóng)開(kāi)始的，而在他投身于工作之時(shí)就已經(jīng)開(kāi)始了。格里高爾在家庭生意的失敗后就熱情的投入工作，從小伙計(jì)成為推銷員，逐漸格里高爾負(fù)擔(dān)了全家的開(kāi)銷，家人也習(xí)慣了由他來(lái)養(yǎng)家。從此格里高爾便不再是格里高爾，而是一個(gè)掙錢(qián)養(yǎng)家的機(jī)器。他之后對(duì)工作上的回憶也無(wú)非就是老板和代理，伙計(jì)們和學(xué)徒工，最甜蜜的回憶也僅僅只是向一個(gè)帽店的女取款員求婚被拒?？梢?jiàn)格里高爾完全喪失了自我，他只是一味的麻木的工作，他不去追求自己的幸福，而是讓自己老老實(shí)實(shí)的五年從沒(méi)有請(qǐng)過(guò)病假的投身與工作中。

二、家人的異化

在格里高爾變成甲蟲(chóng)后，他家人對(duì)此十分吃驚，但很快恢復(fù)常態(tài)。母親怕他，一見(jiàn)他就嚇得暈死過(guò)去，得知格里高爾死去后，不由得露出如釋重負(fù)的笑容;父親甚至用蘋(píng)果砸他，致使他身心備受摧殘;就連一直關(guān)心照顧他的妹妹最終也厭棄了他，將他視為“我們一切不幸的根源”。這體現(xiàn)出在當(dāng)時(shí)的社會(huì)中，人一旦失去了謀生能力和手段，失去了和他人交往的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系，人就無(wú)異于蟲(chóng)。當(dāng)格里高爾變成甲蟲(chóng)不能工作后，他便無(wú)法再像之前那樣為家庭提供經(jīng)濟(jì)來(lái)源，格里高爾失去了他的價(jià)值，因而被家人殘忍的拋棄，最終陷入絕望，在孤獨(dú)寂寞中凄然死去。

《變形記》讀后感 篇3

“變形計(jì)”主要講述的是三個(gè)主人公，姚珠龍、周卓夫和羅?；Q一個(gè)月生活的故事。三個(gè)人的生活可謂是大相徑庭。姚珠龍、周卓夫來(lái)自深圳，他們?nèi)涡?，具有?qiáng)烈的個(gè)性和叛逆精神。一個(gè)沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，另一個(gè)則喜歡“洶涌”酷愛(ài)標(biāo)新立異。羅海來(lái)自大山，母親患了骨質(zhì)增生，小小年紀(jì)的他便承擔(dān)起整個(gè)家庭的重任。他們的人生真是有很大不同。但是通過(guò)一個(gè)月的“變形”他們都有很大的改變，在這一個(gè)月的生活中，姚珠龍、周卓夫上山砍柴，到磚廠搬磚塊打工掙錢(qián)。通過(guò)勞動(dòng)他們明白了生活的艱辛，他們品嘗了愛(ài)的味道和如何去愛(ài)父母，愛(ài)親人。羅海也改變了，通過(guò)一個(gè)月的變形，他不再害羞，學(xué)習(xí)成績(jī)也有很大的提高。

通過(guò)“變形計(jì)”這檔欄目，我主要有三點(diǎn)感悟：

第一點(diǎn)，父母的教育方式影響了孩子的性情。因?yàn)楦改柑鐞?ài)，城市的孩子養(yǎng)尊處優(yōu)不懂得關(guān)心別人，任性叛逆。視頻中有這樣一個(gè)細(xì)節(jié)，當(dāng)姚珠龍惹阿姨生氣后，他的父親指著他讓他去給阿姨道歉，而他的母親卻急忙攔住他父親?？梢?jiàn)城市的父母對(duì)孩子的教育缺少底線，對(duì)孩子溺愛(ài)之深，不讓孩子受一點(diǎn)委屈。

正是由于母親的溺愛(ài)，才造成了孩子叛逆，任性、不懂得關(guān)心別人。不讓孩子吃一點(diǎn)苦，受一點(diǎn)委屈，孩子則任性叛逆。

第二點(diǎn)，環(huán)境對(duì)人有著巨大的影響。在西部偏遠(yuǎn)地區(qū)，仍有改革之風(fēng)吹不到的貧窮小村，那里交通甚為落后，不僅沒(méi)有電子產(chǎn)品，連房屋都是土房與茅屋，在這些還需要養(yǎng)家畜、砍柴來(lái)補(bǔ)貼家用，都說(shuō)貧窮的孩子早當(dāng)家，他們相比于城市孩子更早懂得生活的艱辛，父母的不易。他們努力學(xué)習(xí)，只為改變生活條件，沖出束縛，使父母少受些累，就像“變形計(jì)”中的那個(gè)山村少年羅海，他在家?guī)椭改?、幫助同學(xué)，來(lái)到城市也不忘初衷，用行動(dòng)感動(dòng)他人，他并不被城市的繁華景象所迷惑，他想要這樣的生活，可是他知道自己的家在農(nóng)村，他必須要好好學(xué)習(xí)，改變現(xiàn)狀。

第三點(diǎn)是“變形計(jì)”的教育引導(dǎo)方式應(yīng)該提倡。通過(guò)“變形計(jì)”城市的孩子可以體驗(yàn)鄉(xiāng)村的生活；鄉(xiāng)村的孩子可以走出大山，體驗(yàn)城市的感覺(jué)，通過(guò)“變形計(jì)”他們可以體驗(yàn)完全不同的生活，改變自己的性格和突出的個(gè)性。“變形計(jì)”也可以說(shuō)是家庭教育和學(xué)校教育的補(bǔ)充，當(dāng)今家庭教育和學(xué)校教育存在很多不足和缺陷，家長(zhǎng)的溺愛(ài)，學(xué)校的只是看重學(xué)生的分?jǐn)?shù)，不注重學(xué)生品德的培養(yǎng)，導(dǎo)致現(xiàn)在的學(xué)生不明事理。通過(guò)“變形計(jì)”我們這些學(xué)生可以體驗(yàn)勞動(dòng)的艱辛，我們更能明白父親的辛勞。

最后作為孩子應(yīng)該體諒父母，父母不僅賜予我們生命，而且含辛茹苦地養(yǎng)育我們成人，我們應(yīng)尊重他們，努力學(xué)習(xí)取得優(yōu)異的成績(jī)讓父母驕傲。

《變形記》讀后感 篇4

今天，我在電視上看到了一個(gè)很有趣的節(jié)目——變形計(jì)?！蹲冃斡?jì)》是一項(xiàng)城鄉(xiāng)少年身份互換的綜藝節(jié)目。

而我看到的這期節(jié)目是將三個(gè)家里很富有但卻不懂得孝順和父母唱反調(diào)，不好好學(xué)習(xí)的城市少年跟一個(gè)和我一樣不但家里很貧窮的山村小姑娘身份互換。這三個(gè)城市少年整就是吊兒郎當(dāng)花錢(qián)如流水一般，其中一個(gè)頭發(fā)短短的，而且風(fēng)格像男孩的女孩，一個(gè)是有著演藝天賦的“花樣美男”而他的朋友說(shuō)他頗像韓國(guó)明星——張根碩，還有一位少年和他的爸爸有著十年不觸的結(jié)他動(dòng)不動(dòng)就和他的爸爸打架所以他的脾氣很暴躁。而另一位山村小姑娘小小年紀(jì)就當(dāng)起了一位“小媽媽”工作，因?yàn)樗€有一個(gè)弟弟，所以每當(dāng)她上學(xué)時(shí)總要帶上弟弟。三個(gè)少年通過(guò)山村父母的教育都重新拿起了筆，而城市里的父母正因?yàn)檫@個(gè)山村小姑娘——小友的到來(lái)才體驗(yàn)到了一次真真切切的“愛(ài)”。

看完這期《變形計(jì)》我明白了人間所有的事物都可以通過(guò)時(shí)間來(lái)改變。美麗的人生是我們自己的，如果你努力學(xué)習(xí)就可以創(chuàng)造出輝煌的業(yè)績(jī)?nèi)绻悴徽湎?，把珍貴的時(shí)間都一分一秒的浪費(fèi)在娛樂(lè)和游戲之久。那么，你將會(huì)被人唾棄，會(huì)被社會(huì)拋棄。而那些抓住機(jī)會(huì)的人會(huì)成為一人之下，萬(wàn)人自上的領(lǐng)導(dǎo)者，而浪費(fèi)時(shí)間的人卻成了一事無(wú)成的小混混。

《變形計(jì)》讓我明白了許多道理，許多道理，許多時(shí)候我們真應(yīng)該把握住自己的人生航向。

《變形記》讀后感 篇5

讀完卡夫卡的《變形記》，感覺(jué)有一塊巨石壓在身上。拘束，壓抑，扭曲，種種感覺(jué)把我捆住了，仿佛變成甲蟲(chóng)的不是格里高爾而是我，動(dòng)彈不得。

作者細(xì)膩的心理描寫(xiě)以及整部作品的灰色的主調(diào)深刻揭示了人類社會(huì)的生存狀態(tài)和人與人之間復(fù)雜的關(guān)系，讓作品熠熠生輝，百讀不厭。

文中甲蟲(chóng)這個(gè)角色很重要，我認(rèn)為這個(gè)角色其實(shí)就是人類內(nèi)心的一塊傷痕，處于潰爛狀態(tài)的傷疤。傷疤達(dá)到使人痛徹骨髓的程度的時(shí)候，有知覺(jué)的、不麻木的人就會(huì)加以正視且不加掩飾地揭露它;當(dāng)然揭露過(guò)程的本身是痛苦而又無(wú)奈的，作者就是這樣一個(gè)善于發(fā)現(xiàn)痛苦本質(zhì)而又敢于揭露它的人。

比較一下格里高爾和作者本人的性格可以發(fā)現(xiàn)，其實(shí)格里高爾就是作者本人的另類寫(xiě)照。卡夫卡是猶太人——苦難、漂泊不定的一個(gè)民族中的一員。骨子里的無(wú)歸屬感和自卑感使得他敏感、細(xì)膩而又憂傷。正視這份孤獨(dú)、這塊傷疤、這只甲蟲(chóng)，于是作者創(chuàng)作了《變形記》。

那么大甲蟲(chóng)(也就是這孤獨(dú)和傷疤)代表什么呢?我認(rèn)為就是人類(尤其是西方人)在工業(yè)革命后精神家園的失落而造成的尷尬的生存狀態(tài)。人們?cè)诠I(yè)文明所帶來(lái)的豐富的物質(zhì)文明中摸爬滾打、掙扎呻吟和奮斗，卻把精神世界的閃光點(diǎn)(包括人性和道義)在潛移默化中一點(diǎn)點(diǎn)拋棄掉。

由于上述諸多原因，人們先是產(chǎn)生了信仰危機(jī)。尼采說(shuō)過(guò)：“上帝死了!”，也就是說(shuō)世界——確切的講是精神世界空虛了，人們陷入了生存意義上的荒誕。就像小說(shuō)的主人公格里高爾一夜之間變了甲蟲(chóng)一樣，是甲蟲(chóng)而非人。小說(shuō)提出了殘酷的問(wèn)題：生活到底是像人一樣有著真正的人的生活，還是像動(dòng)物(這里不包括人)一樣的生活呢?追求的是意義，沒(méi)有人愿意自己的生活只是“荒誕”兩個(gè)字。

當(dāng)信仰危機(jī)出現(xiàn)后，人類就不可避免地產(chǎn)生了人性和道義上的危機(jī)。人們逐漸在精神的不歸途上漸行漸遠(yuǎn)。主人公格里高爾變形成為甲蟲(chóng)后，家人態(tài)度是由驚恐變成淡漠，既而又變?yōu)閰拹耗酥镣贄?，直到格里高爾在落寞中死去。連親情都找不到歸屬了，何況愛(ài)情、友情乃至人類遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于此類情感的復(fù)雜情感和關(guān)系呢?若是人與人之間的關(guān)系變成了赤裸裸的利用，如果是你，生活在那樣的世間你能不感到孤獨(dú)嗎?

格里高爾成為甲蟲(chóng)后能夠聽(tīng)懂家人的談話卻不能與他們交流;格里高爾非常體諒和深愛(ài)著家人，而家人卻再也無(wú)法體諒和理解“它”;格里高爾像與家人隔著一個(gè)時(shí)空，雖然生活在同一個(gè)屋檐下。于是他成了一個(gè)異類，一個(gè)異類生活在人類之中注定是孤獨(dú)的，注定有個(gè)悲劇性的結(jié)果。

美是痛苦痙攣之后的產(chǎn)物，而一部偉大的作品必定是痛苦的?？ǚ蚩▌?chuàng)作《變形記》的過(guò)程與其說(shuō)是撫摸傷痕不如說(shuō)是揭開(kāi)傷疤，當(dāng)然這個(gè)過(guò)程注定是痛苦之極的。我認(rèn)為這次寫(xiě)讀后感也應(yīng)該來(lái)一次痛苦，讓我們重溫大師之心路歷程和這部經(jīng)典的不朽名篇。

《變形記》讀后感 篇6

變形記讀后感300字：

剛才智超講的時(shí)候，我想到一個(gè)細(xì)節(jié)：主人公賺錢(qián)養(yǎng)家，第一次為了幫父親還債去賺錢(qián)，他第一次拿回來(lái)錢(qián)，家人的認(rèn)可給他帶來(lái)滿足感；后來(lái)，他成了旅行推銷員，賺的錢(qián)越來(lái)越多，可他后來(lái)賺的錢(qián)，再?zèng)]有第一次拿錢(qián)回家的那種興奮——賺錢(qián)不再讓他感覺(jué)自己有價(jià)值，于是，他也就被物化，變成了賺錢(qián)的機(jī)器。

他賺的錢(qián)變成了家具，變成了房子，當(dāng)然，也變成了他一直計(jì)劃卻沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的要送妹妹去音樂(lè)學(xué)院讀書(shū)的夢(mèng)想。好像這個(gè)男人終其一生就是為了賺錢(qián)，為了養(yǎng)活他人，為了得到家人的認(rèn)可。他從這當(dāng)中來(lái)獲得價(jià)值感。這是特別吸引我的地方。

身為當(dāng)代人，我們常常為了獲得類似的價(jià)值感和歸屬感，也會(huì)用某些東西去替代對(duì)真理的尋求，但結(jié)果，我們生而為人的本來(lái)價(jià)值卻在這個(gè)尋求的過(guò)程中被異化了，丟失了。

《變形記》讀后感 篇7

暑假里，我看了《變形記》里面的每個(gè)人物都讓我記憶深刻，同時(shí)，也給了我許多的啟發(fā)，其中讓我印象最深刻的是主人公——趙迪。

趙迪，他是一個(gè)富家子弟，脾氣很不好，就像定時(shí)炸 彈一樣，隨時(shí)可能爆炸。而另一邊，則是一個(gè)在大山中成長(zhǎng)的淳樸男孩和志軍。在這次的互換中，他們的變化都很大，趙迪，從一開(kāi)始不愿意上課、打老師、罵同學(xué)、打?qū)а?，到后?lái)的自己用雙手掙錢(qián)給阿姨、爺爺買(mǎi)布鞋，這期間發(fā)生了多么大的變化，這都源于阿姨的愛(ài)將他感化，從他一次次的落淚中，可以感受到他內(nèi)心的變化。這是淳樸熱情的大山里的人，讓他一直只用硬刺來(lái)武裝自己的少年，變得富有愛(ài)心。另一邊，城市里體貼的人讓和志軍一點(diǎn)點(diǎn)的敞開(kāi)心扉，說(shuō)出自己家里的秘密，同時(shí)，他也變得越來(lái)越開(kāi)朗，不在是原來(lái)那個(gè)內(nèi)向的男孩。同時(shí)他也用自己雙手賺錢(qián)，給家里人做一頓豐盛的晚餐，又給妹妹買(mǎi)了一個(gè)玩具米奇，但他卻從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這個(gè)只有四根手指的老鼠。在互換的最后一天里，趙迪為大山里的孩子買(mǎi)了一個(gè)生日蛋糕，讓山里的孩子過(guò)了一次生日。山里的孩子第一次知道蛋糕是什么樣子，是什么味道。快要分離時(shí)還主動(dòng)幫和家找和志軍的爸爸，費(fèi)了很大勁，終于找到了和爸爸的電話，可是很遺憾手機(jī)關(guān)機(jī)了。趙迪也看見(jiàn)自己的父母，他們一家人緊緊地?fù)肀г诹艘黄稹?天的變形，讓城市少年和山里少年都有了變化，相信他們會(huì)越來(lái)越懂得珍惜。

逆風(fēng)飛翔，青春綻放，珍惜自己擁有的，生活才會(huì)更美好。

《變形記》讀后感 篇8

一個(gè)毫無(wú)征兆的早晨，格里高爾莫名其妙地變成了一只甲蟲(chóng)。隨著蟲(chóng)性和人性比例的劇烈變化，格里高爾的父親、母親、妹妹對(duì)他的態(tài)度也發(fā)生了巨大的改變。直到他將三個(gè)房客嚇跑之后，全家人對(duì)他充滿了憎惡，所有人都對(duì)他沒(méi)了耐心，沒(méi)多久他就在絕望與孤獨(dú)中死去。

每個(gè)人都具有自然屬性與社會(huì)屬性。當(dāng)格里高爾逐漸喪失人的味覺(jué)、視覺(jué)，蟲(chóng)性完全戰(zhàn)勝人性后，隱藏在他微笑外表下孤獨(dú)無(wú)助的內(nèi)心，全都一股腦地拋向他所不理解的這個(gè)世界。他在這個(gè)堆滿雜物的屋子里蹣跚而行，毫無(wú)目的卻又不知所措，如同一個(gè)行尸走肉般麻木地生活著。

這荒誕的表現(xiàn)手法其實(shí)具有普遍現(xiàn)實(shí)意義。我們身邊的同事、朋友，真的是我們所見(jiàn)到、所了解的那樣子嗎？我們展現(xiàn)在人前光鮮亮麗的一面，與自己的內(nèi)心真的匹配嗎？這種黑色幽默色彩其實(shí)充斥在我們的日常生活中。作者卡夫卡毫不掩飾地脫掉“公眾的我”的外衣，借助一個(gè)變形的軀殼，來(lái)展示自我意識(shí)的存在。為了迎合時(shí)代的需要，我們往往停止思考自己的真實(shí)價(jià)值。同年和成長(zhǎng)的創(chuàng)傷、異常孤苦的內(nèi)心，不知道有多少讀者要與之對(duì)號(hào)入座。

《變形記》讀后感 篇9

城市孩子李錦鑒不愛(ài)學(xué)習(xí)、上網(wǎng)成癮、在學(xué)校毆打老師，他的父親每周至少有兩次會(huì)被叫到學(xué)校訓(xùn)話；而不僅如此，他還在家里推打媽媽，扛摔妹妹，跟父親斗嘴，媽媽對(duì)他的點(diǎn)評(píng)竟然是“惡魔”，甚至對(duì)教育兒子開(kāi)始絕望。此外，李錦鑒還拜金，為勸服他參加《變形計(jì)》的錄制，爸爸居然用錢(qián)“買(mǎi)通”他，只要他想要的，都會(huì)滿足他。是一個(gè)不良少年。

而被換去城里生活的韋家兄妹呢，兄妹三人互相推讓進(jìn)城的機(jī)會(huì)，讓我十分的感動(dòng)。都說(shuō)窮人的孩子早當(dāng)家。韋家三兄妹特別的懂事，在決定互喚家庭后，在臨走之前韋志忠還忙著在臨走前多抓幾條蜈蚣變賣(mài)成錢(qián)留給爸爸。不禁讓人淚流滿面。

在剛到鎮(zhèn)上的時(shí)候李錦鑒依舊我行我素即使到了鎮(zhèn)上小學(xué)，也他還是和對(duì)抗老師、欺負(fù)同學(xué)、對(duì)抗學(xué)校，嫌棄那里的伙食不好還把飯碗打翻等等。但是，漸漸的李錦鑒改變了，當(dāng)他得知韋爸爸得了疑似白血病時(shí)，禁不住流下了眼淚，甚至，他跪下求韋爸爸去醫(yī)院。又當(dāng)韋爸爸給他買(mǎi)鞋買(mǎi)藥時(shí)，他發(fā)自內(nèi)心的說(shuō)一聲“謝謝爸爸！”他的內(nèi)心也萌發(fā)著一種感動(dòng)?？吹竭@，我不禁留下了感動(dòng)的淚水。

在感動(dòng)的同時(shí)我還感到十分高興，因?yàn)槔铄\鑒的改變，因?yàn)轫f家三兄妹懂事，更因?yàn)檫@世間的愛(ài)。因?yàn)閻?ài)，所以他們最終沒(méi)有放棄，因?yàn)閻?ài)所以李錦鑒發(fā)生了轉(zhuǎn)變。

而我呢，在平時(shí)總是要讓父母操心，和韋家三兄妹比起來(lái)真是自愧不如，所以以后我應(yīng)該多多幫助他們，幫他們分擔(dān)一些擔(dān)子，讓他們不那么辛苦。

《變形記》讀后感 篇10

如果你一覺(jué)醒來(lái)后發(fā)現(xiàn)自己變成了甲殼蟲(chóng)，有了笨重的的外殼和細(xì)小的腿，你會(huì)考慮什么呢？難以想象，但是《變形記》的主人公格力高爾面臨了這種情形。格力高爾是一個(gè)勤勞、善良、正直、有責(zé)任心的優(yōu)秀青年，當(dāng)父親的公司破產(chǎn)、全家處于困頓的境況下，去當(dāng)旅行推銷員，挑起了家庭生活的重?fù)?dān)，旅行推銷員，是一個(gè)“多么累人的差事”，每天4點(diǎn)鐘就得起床趕火車(chē)，成年累月在外奔波，飲食很差又不定時(shí)，由于工作關(guān)系，連個(gè)知己的朋友也沒(méi)有。格力高爾在發(fā)現(xiàn)自己身體的異常后，首先考慮的仍然是家人：如果自己由于不能工作，妹妹和父母該如何。但是可憐的格力高爾并沒(méi)有想到，在這之后家人并沒(méi)能給他安慰和鼓勵(lì)，反而最終仍然拋棄了他。“甲殼蟲(chóng)”格力高爾被公司辭退，被妹妹和父母嫌棄，故事的結(jié)局并不美好，格力高爾在受盡了家人的無(wú)視和*待后死在了自己家里。最令人難過(guò)的是得知他的死訊后，家人都感到了卸去重?fù)?dān)般的解脫，盡管他們心里十分清楚這只甲蟲(chóng)就是格力高爾，這個(gè)不幸的家庭中終于又再次充滿了陽(yáng)光，老兩口看著美麗的女兒，心滿意足地想該給女兒找個(gè)好女婿啦……

當(dāng)格力高爾是家里經(jīng)濟(jì)的主要來(lái)源時(shí)，在家里受到尊重和愛(ài)戴的，而當(dāng)他變成了一只甲殼蟲(chóng)后，促使了父母的逃離，嫌棄，妹妹的恐懼，躲避，同事的驚恐。最后，在沒(méi)有食物，無(wú)法走動(dòng)，沒(méi)有交談的情況下，主人翁終于倒下了。帶著心酸以及無(wú)邊的孤寂，留下的，只有不易清掃的“尸體”。

看完這個(gè)故事，我的心情久久不能平息。都說(shuō)親情是很偉大的，它可以包容你的一切。但是，顯然，它在故事里面，令人失望，卡夫卡用冷漠的筆調(diào)，描寫(xiě)了一幅冷漠的人間圖畫(huà)。雖然這個(gè)故事看似荒唐，但畢竟不是沒(méi)有可能，雖然人不會(huì)變成甲殼蟲(chóng)，命運(yùn)難以捉摸，誰(shuí)知道哪天災(zāi)難就降臨到自己頭上來(lái)！人一旦遭遇不幸（喪失工作能力的疾病、傷殘等），他就不再被社會(huì)承認(rèn)，從而失去作為人的價(jià)值的“自我”，成為無(wú)異于低等動(dòng)物的“非人”。但值得慶幸的是我們沒(méi)有生活在卡夫卡那個(gè)社會(huì)，我們現(xiàn)在的生活多么的幸福，人與人之間互相關(guān)心互相幫助，國(guó)家出臺(tái)了一系列政策幫助弱勢(shì)群體，即使你喪失了生活的能力，也會(huì)得到社會(huì)和許許多多熱心人的幫助。

變形記讀后感合集

今天欄目小編為大家獻(xiàn)上了一篇有關(guān)“變形記讀后感”的深度剖析，在作品這本書(shū)當(dāng)中描述的一些情節(jié)，讓閱讀者會(huì)留下深刻印象。不妨通過(guò)書(shū)寫(xiě)讀后感的方式，將一些人生的感悟一一記下，感謝您的支持和厚愛(ài)希望您能在未來(lái)的日子里多多關(guān)注我們的網(wǎng)站！

變形記讀后感【篇1】

這幾天我們利用了幾節(jié)課的時(shí)間，收看了湖南衛(wèi)視最近播出的“法蘭琳卡變形記之少年何愁”?？赐旰蟠蠹疑钣懈杏|，都感慨萬(wàn)分。

這部電視劇的主角是深圳富家子弟易虎臣和云南少數(shù)民族青年吳宗宏。主要講述了易虎臣與吳宗宏的生活交流故事。易虎臣13歲，玩世不恭，一年換了7部手機(jī)，上課不認(rèn)真聽(tīng)講，不僅喜歡開(kāi)小差，梳頭發(fā)，睡覺(jué)。

而且喜歡和同學(xué)打架。他喜歡依賴父母，但不去感恩父母，在他眼里生活老師是他的“克星”。他為了自己的滿足去向父母要血汗錢(qián)。

是學(xué)校最不受歡迎的人。14歲的懂事山童吳宗宏每天幫助老師和父母做家務(wù)。他上課認(rèn)真聽(tīng)講，喜歡學(xué)習(xí)。他是同學(xué)們的好朋友，也是學(xué)校里最受歡迎的人。吳宗宏和易虎臣大不相同。雖然家境貧寒，但他仍然追求學(xué)習(xí)，從不浪費(fèi)父母的錢(qián)，因?yàn)樗栏改笒赍X(qián)不容易。

易虎臣的媽媽為了讓兒子懂事在校認(rèn)真學(xué)習(xí)，決定將它與云南中坡小學(xué)里的勤勞能干的吳宗宏交換身份7天，前提是一部手機(jī)。七天后，從中坡小學(xué)回來(lái)的易虎神改變了很多。他甚至不想要手機(jī)，他成了一個(gè)努力學(xué)習(xí)、努力工作的好孩子。

結(jié)局是這兩個(gè)年輕人學(xué)到了很多，但未來(lái)依然很漫長(zhǎng)。我們要牢記自己的品德，開(kāi)拓美好的未來(lái)。

變形記讀后感【篇2】

看了這一期的法蘭琳卡《變形記》之少年何愁后，我深有感觸。

深圳公子哥易虎臣，是一個(gè)厭學(xué)、攀比心很強(qiáng)、狂愛(ài)手機(jī)的“富二代”。他稱生活老師為“咆哮體”；愛(ài)捉弄同學(xué)；開(kāi)玩笑不分場(chǎng)合；上課時(shí)不聽(tīng)講；完全不把老師放在眼里。在手機(jī)的誘惑下,他答應(yīng)爸爸參加了《變形記》。山村少年吳宗宏，是一個(gè)責(zé)任心很強(qiáng)、愛(ài)學(xué)習(xí)、尊敬老師、有夢(mèng)想的孩子。為了渴望已久的大城市，他參加了《變形記》。

易虎臣來(lái)到山村后，發(fā)現(xiàn)盡管這里的條件差得可以，但這些山村孩子的熱情讓他感受到了從沒(méi)有過(guò)的友誼和溫暖。這個(gè)城市里的公子哥現(xiàn)在每天吃洋瓜拌飯，真讓人無(wú)法置信這個(gè)吃慣了大魚(yú)大肉的他，是如何忍受每天只吃洋瓜的。在這些孩子中，易虎臣卻特別關(guān)注一個(gè)叫“小黑”的孩子，處處關(guān)心他、照顧他；教他街舞；為他找失蹤的爸爸……曾經(jīng)最不受歡迎的公子哥，因?yàn)檫@些山村孩子，有了翻天覆地的變化，那么吳宗宏這邊又怎樣了呢？樸實(shí)的吳宗宏來(lái)到了他做夢(mèng)都想來(lái)到的大城市，有如親生父母的家人；大方的爸爸給了一千塊作為見(jiàn)面禮；條件超好的學(xué)校；親熱的同學(xué)……

七天的時(shí)間很快到了，山村孩子和深圳孩子都對(duì)易虎臣和吳宗宏依依不舍。經(jīng)過(guò)了“生死離別”，易虎臣來(lái)了個(gè)360°的變化：第一次為家人做飯，把手機(jī)拋之腦后……易爸易媽欣慰的笑了，他們的寶貝終于長(zhǎng)大了……吳宗宏也變得更自信，他會(huì)為了自己的夢(mèng)想更努力，直至實(shí)現(xiàn)……

看完后我深深被感動(dòng)了：我覺(jué)得自己應(yīng)該現(xiàn)在開(kāi)始節(jié)約用錢(qián)。父母很辛苦、不容易，從現(xiàn)在開(kāi)始我要好好學(xué)習(xí)、回報(bào)家長(zhǎng)。

變形記讀后感【篇3】

我一看，碧綠的池水，真美，只要一有時(shí)間我就會(huì)拿起書(shū)來(lái)看，媽媽親切地稱我“小書(shū)迷”。讀了以后,我有所體會(huì)。它還長(zhǎng)著一個(gè)機(jī)靈的鼻子，比如你給它一條毒魚(yú)，它就先跑過(guò)去用鼻子嗅，這會(huì)兒小花貓就不會(huì)吃這條魚(yú)？那鵝掌形的葉子，那小小的花朵發(fā)出淡淡清香。我起先在桌子上編，但是線是軟的很不聽(tīng)話，繞在一起，害得我前功盡棄。

這里的主人公是易虎臣和吳宗宏。易虎臣的家在深圳，他是個(gè)全校聞名的公子哥，特愛(ài)打扮，很注重形象，不愛(ài)學(xué)習(xí)，差點(diǎn)兒被學(xué)校開(kāi)除了。他之所以去參加變形記，是因?yàn)榘职执饝?yīng)給他一個(gè)IpHONE4S。但是，他參加了變形記后變得不再愛(ài)美了，而且更令人驚訝的是，他居然連IpHONE4S也不要了，回到家還學(xué)會(huì)做飯，易媽媽非常地開(kāi)心。

吳宗宏是山村的孩子，才14歲，從小就幫爸爸媽媽干活，他還有一個(gè)弟弟和一個(gè)妹妹。山村里頓頓吃的洋瓜，在城里的時(shí)候，為了滿足易蓉妹妹的生日禮物，他把易爸爸給他的“巨款”花光了。

兩個(gè)不同身份的人，一個(gè)養(yǎng)尊處優(yōu)，一個(gè)家境平寒，互換了角色的七天后，性格也發(fā)生了明顯的變化。

從變形記中，讓我懂得了，我們要互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，珍惜幸福生活，但同時(shí)也不能忘記中華民族勤勞的美德，這樣生活才更有意義！

變形記讀后感【篇4】

昨夜，乘著雨后的涼快，捧起塵封良久的《外國(guó)中篇小說(shuō)百年精華》，隨意翻了幾頁(yè)，便翻到了弗蘭茨。卡夫卡的《變形記》，標(biāo)題很奇怪，有點(diǎn)像科幻小說(shuō)，但通篇讀下來(lái)，除了著作運(yùn)用了夢(mèng)想的方法，實(shí)則與一般意義上科幻小說(shuō)的寫(xiě)作方法和敘事方法并不相同。盡管小說(shuō)的風(fēng)格奇怪，乃至有點(diǎn)荒謬，卻留給讀者無(wú)限夢(mèng)想和成見(jiàn)的`空間。

外表看來(lái)，小說(shuō)主人公格里高爾是因?yàn)樽兂梢恢患紫x(chóng)而為人擯棄，最終在推陳出新中死去。而在我看來(lái)，主人公真實(shí)的凄慘劇不是變成一只甲蟲(chóng)，而是對(duì)實(shí)際的躲避。當(dāng)格里高爾從不安的睡夢(mèng)中醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)了自己身體的改變，在開(kāi)端的驚奇和緊張之后，愈加使他郁郁不悶是為了替父親還賬，為了讓妹妹讀音樂(lè)學(xué)校，拉小提琴，為了負(fù)擔(dān)起當(dāng)長(zhǎng)子養(yǎng)家糊口的職責(zé)而“單單挑上這么一個(gè)累人的差使”——游覽推銷員，長(zhǎng)時(shí)間日夜倒置的作息制度，毫無(wú)起色的人際聯(lián)系，不被注重的社會(huì)地位，相比較于變成甲蟲(chóng)的實(shí)際，格里高爾疲于奔命的日子現(xiàn)狀更令他荒謬。小說(shuō)的大部分翰墨用于描繪主人公在變形后，周?chē)藢?duì)他情緒的改變，以及他對(duì)周?chē)h(huán)境的影響，變形前的日子僅僅經(jīng)過(guò)主人公的心思獨(dú)白敘述出來(lái)，翰墨不多，卻能讓讀者充沛感受到一個(gè)小角色的艱苦、無(wú)法。

變成甲蟲(chóng)之后的格里高爾從一開(kāi)端懼怕嚇著自己的家人，自卑地蜷縮在沙發(fā)下，還用白布遮住自己丑惡的身體，到后來(lái)因?yàn)橹鸩奖蝗送?，連仁慈的妹妹也懶得清掃他的房間，漸漸地連人應(yīng)有的最基本的廉恥心也沒(méi)有了，變得漠視、麻痹，喪失了日子的決心和期望?；蛟S從變成甲蟲(chóng)的那天起，格里高爾想康復(fù)原樣的希望早已被實(shí)際日子的不如意擊退了，即便因逃出房間遭父親暴打，抑或是被人忘記，會(huì)萌發(fā)重返人類國(guó)際的希望，但這種主意畢竟是稍縱即逝，對(duì)實(shí)際國(guó)際的自我躲避是導(dǎo)致格里高爾凄慘命運(yùn)的元兇巨惡，他躲藏在甲蟲(chóng)的身軀下，傍觀著人類國(guó)際的悲歡離合，甘愿被當(dāng)作怪物被人遺棄，也不夢(mèng)想著重返人類國(guó)際。

好像一千人心中有一千個(gè)哈姆雷特相同，每人對(duì)卡夫卡《變形記》的了解也不盡相同，或許這便是大師等級(jí)作家的過(guò)人之處。

變形記讀后感【篇5】

盼望已久的熊出沒(méi)大電影終于到來(lái)了，大年初一我迫不及待的讓媽媽帶我去電影院看電影，故事內(nèi)容很精彩。

看過(guò)這部電影以后，我受益匪淺，這是一部充滿緊張，搞笑，又伴隨著許多感動(dòng)的電影。講述的是光頭強(qiáng)小時(shí)候和爸爸感情很深，因?yàn)榘职值墓ぷ髟絹?lái)越忙，沒(méi)有時(shí)間陪光頭強(qiáng)，慢慢的他們父子感情變淡了，后來(lái)爸爸為了彌補(bǔ)光頭強(qiáng)小時(shí)候的遺憾，他跑到城里來(lái)找光頭強(qiáng)，卻發(fā)生了意想不到的事情。整個(gè)故事很感人，我忍不住哭了，媽媽告訴我，每個(gè)爸爸都是疼愛(ài)自己孩子的。故事的結(jié)局是美好的，他們父子和好如初。

通過(guò)這個(gè)故事使我想到了自己的爸爸，我的爸爸工作很忙，每天都是媽媽陪伴我多一些，但不管多忙爸爸晚上回到家都要摟摟我抱抱我，我生病的時(shí)候，爸爸都細(xì)心的照顧我，關(guān)心的問(wèn)我哪里不舒服。有時(shí)我也會(huì)和爸爸鬧情緒，可爸爸當(dāng)時(shí)很生氣，可不一回就會(huì)笑著把我摟在了懷里。

看過(guò)這個(gè)電影后，體會(huì)到父愛(ài)如山，我要學(xué)會(huì)體諒爸爸，關(guān)心爸爸。

變形記讀后感【篇6】

今天，下午的體育活動(dòng)課上老師給我們看了湖南衛(wèi)視的《變形計(jì)之少年何愁》。

《湖南衛(wèi)視之少年何愁》，講述了一位深圳富二代和一位云南彝族貧困少年的互換生活。深圳富家少年易虎臣13歲，玩世不恭，一年換了6~7部手機(jī)，城市富二代。云南彝族少年吳宗宏，14歲，懂事的山里孩子，一個(gè)月零花錢(qián)10元，他要負(fù)責(zé)每個(gè)星期背最重的洋瓜走5個(gè)多小時(shí)的山路去上學(xué)，他要和爸爸在夜里忍著寒冷去山上采松脂，他要幫老師沖廁所，他是那個(gè)破舊的學(xué)校里最大的孩子。

生活在城市里的易虎臣和我們一樣，習(xí)慣了什么事都依賴父母，沒(méi)有吃苦的精神，不會(huì)去感恩自己的父母，為了滿足物質(zhì)的需求而大膽的去花父母的血汗錢(qián)，而生活在山區(qū)里的吳宗宏卻截然不同，雖然家里很窮，但他從不自卑。雖然條件差，但他依然執(zhí)著的去追求學(xué)習(xí)，他靠著自己的雙手去打工，雖然很累，但他覺(jué)得這些都不重要。兩人在經(jīng)過(guò)七天互換之后，都改變了。易虎臣也變的學(xué)會(huì)關(guān)心體貼別人了，吳宗宏變得自信。

看完了這一期的變形記后我深有感觸，我也要向吳總宏學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他自食其力，關(guān)愛(ài)父母的品質(zhì)。

變形記讀后感【篇7】

世界再大，也沒(méi)有父母對(duì)兒女的愛(ài)大。

網(wǎng)癮，這種可怕的隱性，里面埋藏著多少可怕、將要癮犯的病毒——自閉癥、眼疾……而《變形記》正好讓我們知道這種癮性是可以改的。

魏程是一個(gè)犯上網(wǎng)癮的人，他戳了學(xué)，成天在網(wǎng)吧上網(wǎng)網(wǎng)游戲：而高占喜，一個(gè)想出山看看成為那動(dòng)人風(fēng)景的人，天天都盼望著。兩人互換了七天都變了，變化最大的是魏程了。魏程回來(lái)當(dāng)天凌晨唯有魏爸爸沒(méi)來(lái)，但是留了禮物，回到家，魏程和魏程媽媽一起看魏程爸爸留下的禮物——一段對(duì)魏程表達(dá)歉意的視頻。

視頻講到的是魏爸爸要在魏程回來(lái)去太白山一是為了實(shí)現(xiàn)承諾；二是為了躲避，躲避魏程。

說(shuō)到這兒，我想講講自己的感受了。

父母是兒女們生命道路上得導(dǎo)航者，（還未長(zhǎng)大成人）當(dāng)兒女們遇到了挫折，應(yīng)當(dāng)指引他們，而不是躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，就像魏爸爸。對(duì)于兒子來(lái)說(shuō)，他兒子輟學(xué)一定是有原因的，而魏爸爸對(duì)自己的兒子總是默默無(wú)聞，總是借著要與隊(duì)友去戶外旅游的借口去躲避，不去與魏程溝通，問(wèn)問(wèn)為什么。我知道教導(dǎo)兒女是有難度的，但是也不能不教導(dǎo)啊！

而高爸爸呢？高爸爸是一個(gè)有眼疾的人，但是教導(dǎo)出一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的兒子——高占喜。這就能看出來(lái)兩個(gè)爸爸之間的差異性。

有錢(qián)又如何？有錢(qián)又不能教導(dǎo)出懂事聰穎的兒女。有錢(qián)又如何呢？有錢(qián)反而害了自己的兒女。有錢(qián)又如何呢？雖過(guò)著似天堂般的生活，但是你能保證你能一直有錢(qián)嗎？還不如過(guò)著沒(méi)錢(qián)的生活呢！

所以，我在這呼吁廣大同學(xué)們的家長(zhǎng)，不要放棄教育兒女的機(jī)會(huì)，如果你愛(ài)他們，那么你就好好珍惜這次機(jī)會(huì)吧！因?yàn)椤敖套佑须y，但不能不教啊！”

變形記讀后感【篇8】

星期四的下午，由于下過(guò)雨陸地上還沒(méi)有干，所以我們沒(méi)有下去。我們便在班上看變形記了。

《變形記》的主人公是易虎臣，他在班上被評(píng)為“最不受歡迎的人”在班上當(dāng)老是空氣，當(dāng)生活老師是克星，另一位卻是班上“最受歡迎的人”他叫吳宗宏每天要走5個(gè)小時(shí)的山路上學(xué)，被同學(xué)稱為最好的人，他們將要換一種生活。易虎臣本來(lái)是不想?yún)⒓拥牡职执饝?yīng)給他買(mǎi)IPHONE4S，他才勉強(qiáng)答應(yīng)的。

經(jīng)過(guò)采訪后兩個(gè)人便興致勃勃地踏上了變形之旅，先是易虎臣的，易虎臣一來(lái)，山腰間有許多同學(xué)在等候，其中的代表送了一束鮮花，并說(shuō)：“歡迎來(lái)到云南”。易虎臣十分感動(dòng)說(shuō)：“我一定要把它好好的珍藏起來(lái)?！彼谶@次變形任務(wù)中最關(guān)心的人就是小黑，由于當(dāng)天晚上老鼠出來(lái)過(guò)，搞得易虎臣整晚都沒(méi)有睡著，但易虎臣不過(guò)一會(huì)兒就睡著了。他在那里還有一個(gè)十分要好的朋友，他叫施宸志，他主動(dòng)向易虎臣說(shuō)話，并和他成了鐵哥們。在那里易虎臣幫助了小黑找到了失散多年的爸爸，小黑的爸爸在西雙版納做牢，小黑十分想見(jiàn)他，易虎臣幫助小黑完成了愿望。

接下來(lái)就是吳宗宏的，他來(lái)到易虎臣的家的第一天晚上易虎臣的爸爸就給了吳宗宏1100元，第2天易蓉就帶他去了學(xué)校，在學(xué)校收到了一束鮮花，他在那里由于沒(méi)找到爸爸給他的打工地址，但他沒(méi)找到，一氣之下對(duì)攝影師是不停的罵，在攝影師的鼓勵(lì)下找到了那家廢品廠，并和爸爸一起賺了65元?；貋?lái)后由于經(jīng)過(guò)這幾天的變形知道父母的不易，不要IPHONE4S了。

變形記讀后感【篇9】

看完昨天晚上湖南衛(wèi)視的《變形記》，感觸很多，其實(shí)這不是第一次看這樣的節(jié)目，以前的也看過(guò)很多，但是感覺(jué)昨天感觸很多，兩個(gè)14歲的孩子(張?jiān)⒑涂仔↓?，通過(guò)一次簡(jiǎn)單的交換體驗(yàn)卻改變了一個(gè)人的人生態(tài)度。我覺(jué)得對(duì)于小龍來(lái)說(shuō)，變形的本身可能對(duì)他本人的改變不會(huì)太大，只是沒(méi)想到對(duì)方幫助自己找到了自己在外打工的媽媽?？墒菍?duì)張?jiān)⒑瓉?lái)說(shuō)，變化確實(shí)很大。一個(gè)處在青春期的孩子，突然變得放蕩不羈，逃學(xué)厭倦了讀書(shū)。但是就是在變形的過(guò)程中，通過(guò)在小龍家生活了不到6天的時(shí)間，卻改變了這個(gè)少年的人生太多，或許是小龍妹妹的懂事，或許是姥姥姥爺?shù)难蹨I和囑托打動(dòng)了張?jiān)⒑屗麅?nèi)心中隱藏的責(zé)任感中心改變了他自己。他毅然決定提前結(jié)束變形，利用僅有的幾點(diǎn)線索去遙遠(yuǎn)的遼寧幫小龍尋找在外打工的媽媽。雖然一路上都有人協(xié)助拍攝，但是攝制組并沒(méi)有過(guò)多的干預(yù)兩個(gè)孩子的行為，也沒(méi)有過(guò)多的幫助他們。當(dāng)兩個(gè)小孩子從鄭州來(lái)到嚴(yán)寒的遼寧，千里尋母的時(shí)候。天寒地凍中，年齡略長(zhǎng)的張?jiān)⒑谷恢烂摰糇约旱拇笠陆o小龍披上，這對(duì)一個(gè)習(xí)慣了父母呵護(hù)的城里孩子來(lái)說(shuō)是多么大的轉(zhuǎn)變。

事情的過(guò)程是曲折的，結(jié)局是美好的，小張幫助小龍找到了媽媽，那一刻能夠從張?jiān)⒑哪樕峡吹叫┰S的自豪，畢竟他認(rèn)識(shí)到了給與和付出同樣可以讓你獲取幸福。

對(duì)于現(xiàn)在生活在城市里的孩子來(lái)說(shuō)，父母過(guò)多的呵護(hù)仿佛早已經(jīng)將他們內(nèi)心中的一些本性給磨滅了，城市孩子大多表現(xiàn)為自私、叛逆。這或許也是很多社會(huì)學(xué)者早已看到的社會(huì)問(wèn)題，但是這次成功的變形，或許改變的不僅僅是張?jiān)⒑粋€(gè)人，整個(gè)社會(huì)是不是應(yīng)該提高警惕了，讓我們的城市孩子適當(dāng)?shù)某惺芤恍┐煺?，?jīng)歷一些他們本該經(jīng)歷的一些事情，對(duì)他們何嘗不是一種鍛煉，對(duì)他們的成長(zhǎng)也是很好的促進(jìn)。

城里的父母是不是該反思了!不能等孩子們長(zhǎng)大了才發(fā)現(xiàn)他們不會(huì)自己走路，那樣的話是很可怕的事情!

變形記讀后感【篇10】

別讓貧困掩埋你的斗志，別讓奢侈磨滅你的勤奮；在順流逆流中保持平靜的心態(tài)，擁有一顆平常心，你會(huì)發(fā)現(xiàn)世界的美麗，生命的璀璨。

一個(gè)是終日混跡網(wǎng)吧的輟學(xué)少年，一個(gè)是身?yè)?dān)重負(fù)的優(yōu)秀學(xué)生。只希望在這次意義獨(dú)特的游戲中，能喚醒迷途浪子的靈魂，能堅(jiān)定山區(qū)學(xué)子的奮斗信念。盡管故事的開(kāi)頭不盡人意：

長(zhǎng)沙的魏程到青海新家的第一天晚上，把“盛宴”全吐了出來(lái)；而高占喜下了飛機(jī)后，幾番潸然淚下，讓人驚異而心酸。人們都不相信那滿身惡習(xí)的少年能戒掉網(wǎng)癮，那對(duì)現(xiàn)代知識(shí)的了解極度貧乏的孩子最終不會(huì)依戀車(chē)水馬龍、花紅柳綠。

故事的發(fā)展卻出人意料，魏程主動(dòng)幫助新父母和弟弟承擔(dān)許多雜務(wù)，前兩天的昏昏沉沉，在電腦課這轉(zhuǎn)折點(diǎn)后發(fā)生轉(zhuǎn)變。他與同學(xué)相處融洽，上課認(rèn)真，幽默開(kāi)朗，并非我們想象中的那個(gè)不可一世的壞學(xué)生。情勢(shì)的這般出乎意料，更激起了我的興趣，對(duì)結(jié)局愈加期盼。

然而在長(zhǎng)沙的高占喜，逐漸迷戀上了城市里那些對(duì)他而言新奇的事物。他忘了新華書(shū)店，忘了名人傳記，甚至只想在家玩電腦游戲。這一點(diǎn)同樣地讓人難以置信，淳樸憨厚的鄉(xiāng)村孩子，難道真的會(huì)在繁華與虛榮中墮落嗎？

當(dāng)魏程提出想去黃河邊玩的時(shí)候，他的新爸爸只是遲疑了一下，便掏出自己多少年來(lái)積攢的二十元，這在農(nóng)村是多大的一筆錢(qián)啊！不僅是魏程，連電視機(jī)前的觀眾也有多少潤(rùn)濕了眼眶——為了一個(gè)只認(rèn)識(shí)幾天，也僅能相伴幾天的“兒子”的`一句話，毅然決然地獻(xiàn)出多少年的積蓄，多么偉大，多么無(wú)私！剎那間，魏程的心仿佛被什么觸動(dòng)，在第二天做出了讓所有人意想不到的事。他到建筑工地剛了一整天的活，掙來(lái)二十元錢(qián)，為了報(bào)答自己的“阿大”。要知道，這讓人多么感動(dòng)，深有感觸。

而高占喜在新媽媽的要求下，早上到廣場(chǎng)去賣(mài)報(bào)紙，自己打工掙錢(qián)。他結(jié)識(shí)了新伙伴，學(xué)會(huì)了許多生存的技能，同樣對(duì)誠(chéng)實(shí)的了解也更多了——并不都是繁華幸福的一面，在光輝的背后，同樣是由辛苦與勤懇組成；城市中同樣有生老病死，同樣有貧富分化，這是他之前所沒(méi)有想過(guò)的。

很快，七天的轉(zhuǎn)換結(jié)束了，高占喜仿佛長(zhǎng)大許多，臨至機(jī)場(chǎng)甚至未擁抱一下新媽媽，而是選擇踏上了回家的路程。魏程在臨別之際，竟然向他七日的父親跪了下來(lái)，發(fā)誓要好好讀書(shū)，勇敢?jiàn)^斗，不再整天泡在網(wǎng)吧，不學(xué)無(wú)術(shù)。

結(jié)局是美好的，也是給予人希翼的，兩個(gè)少年都學(xué)會(huì)了許多，但未來(lái)依舊漫長(zhǎng)，要牢記今日的品德，給未來(lái)開(kāi)拓光明的道路。

這世上有金錢(qián)的貧乏，但不會(huì)有靈魂的缺陷，家境不用以消人斗志，而是催人奮進(jìn)；這世上沒(méi)有真正的鐵石心腸，但有暫時(shí)的迷茫，只有用愛(ài)去感化它，融化隔閡，世界才會(huì)更加美好。

變形記讀后感【篇11】

在學(xué)校的題節(jié)語(yǔ)文課上，我們觀看了湖南衛(wèi)視熱播的教育視頻《變形記》。我們觀看的是一期關(guān)于貧富差距近乎兩端的兩個(gè)孩子之間互換角色的這么一個(gè)讓人看了無(wú)疑不是留下感動(dòng)、心酸、慚愧的淚水的 變形 。這就是這期《花兒與少年》的威力！

姚珠龍和周卓夫，兩個(gè)來(lái)自深圳的富裕的家庭。他們兩個(gè)一天到晚無(wú)所事事，不是在高檔的KTV，就是在馬路上飆車(chē)，或是因?yàn)槟承┎凰テ圬?fù)同學(xué)，在他所謂的朋友里面他們就是周老大、龍哥。他的這種叛逆讓他們雙方的父母操盡了心，兩個(gè)本應(yīng)該在教室的課堂上學(xué)習(xí)的學(xué)生，現(xiàn)在也變得叛逆。

羅海，一個(gè)來(lái)自貴州山村的孩子，在很小的時(shí)候就和弟弟承擔(dān)起了家里的所有家務(wù)。他倆的父母常年在外打工，只有他們兩個(gè)來(lái)照顧年邁的爺爺奶奶，即便是這樣，也絲毫沒(méi)有影響到他的成績(jī)。

變形，不是變面貌，而是變心靈。我覺(jué)得，我的足夠，即使是冰山，也會(huì)融化。人們啊！爸爸媽媽們！當(dāng)孩子被風(fēng)雨淋濕的時(shí)候，一定為他撐起一把傘；當(dāng)他孤獨(dú)寂寞時(shí)，一定陪伴他渡過(guò)一個(gè)個(gè)寂寞的午后；當(dāng)他們迷惑茫然時(shí)，一定要給他豎起一塊善良的路牌；你一定要堅(jiān)信：他，就是國(guó)家未來(lái)的棟梁！國(guó)家正等待著您的孩子升起國(guó)旗！

如果那是你不熟悉的地方，你是否把慈愛(ài)當(dāng)作路標(biāo)？人們要相信人性本善，只是沒(méi)有去發(fā)現(xiàn)而已。我們要有一雙能發(fā)現(xiàn)善的眼睛，不是嗎？苦難有助于成長(zhǎng)！身為學(xué)生的我們?cè)撊绾瓮懽冏约耗?？?guī)劃好人生很重要??！

初二:陳璞

變形記讀后感【篇12】

《變形記》不是一部電影，而是一部新的生命角色交換的生態(tài)紀(jì)錄片?？戳诉@個(gè)節(jié)目，我感觸很深，不僅因?yàn)樗恼鎸?shí)性，而且因?yàn)樗浅ＹN近我們的日常生活。

《變形計(jì)》是湖南衛(wèi)視推出的一檔生活類角色互換紀(jì)實(shí)欄目，在節(jié)目中城市主人公與農(nóng)村主人公七天內(nèi)互換角色（2014年改為一個(gè)月），感受完全不同的人生體驗(yàn)，達(dá)到收獲教益、改善關(guān)系、解決矛盾的目的。特別是在城市兒童與農(nóng)村兒童的生活交流中，激發(fā)了觀眾對(duì)家庭教育的思考。

隨著社會(huì)的發(fā)展，人們的生活條件有了很大的改善。人們不僅解決了溫飽問(wèn)題，而且逐漸注重提高生活質(zhì)量，學(xué)會(huì)享受生活。上一代的努力奮斗獲得的回報(bào)自然都會(huì)投入到自己的子女中?？墒窃谶@期間，人們忽視了對(duì)子女們的教育，只認(rèn)為把賺到的錢(qián)給孩子就算是盡到為人父母的責(zé)任，其實(shí)不然，孩子在成長(zhǎng)道路上需要父母的關(guān)心和教育，才能夠擁有獨(dú)立成熟的人格。

《變形記》這檔節(jié)目就在于幫助孩子們培養(yǎng)這樣的人格，同時(shí)讓他們明白父母對(duì)自己的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。

有些父母甚至采取“欺騙”的方式哄著孩子去參加變形記的攝制，因?yàn)閷?duì)于一直在城里生活優(yōu)越，養(yǎng)尊處優(yōu)的日子在鄉(xiāng)下將不復(fù)存在。父母?jìng)兯秃⒆由宪?chē)離開(kāi)時(shí)都是雙眼噙淚，擔(dān)心孩子們?cè)谕獾厥芸?，過(guò)的不好，可是這時(shí)孩子們還是一如既往的只顧要錢(qián)，要吃的，雖然節(jié)目組要求這些都不能帶的。俗話說(shuō)：

窮人家的孩子早當(dāng)家。孩子們?cè)卩l(xiāng)下家里從一開(kāi)始的不適應(yīng)，鬧脾氣，打鬧到后來(lái)與“父母”和諧相處，為家人分擔(dān)自己力所能及的家務(wù)，這些都是城里孩子在變形記中的收獲，學(xué)會(huì)了擔(dān)當(dāng)，學(xué)會(huì)感恩。同時(shí)鄉(xiāng)下孩子到了城里后也得到“父母”的熱情招待，城里父母都對(duì)孩子們的懂事感到高興，也希望自己的孩子在這次節(jié)目中學(xué)會(huì)一些，改變一些，至少不要再跟以前那樣操心。

鄉(xiāng)下孩子到城里后仍然沒(méi)有失去良好的習(xí)慣禮貌，同時(shí)他們對(duì)大城市充滿好奇，向往。這也激勵(lì)他們?yōu)閷?shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想努力?！冻砷L(zhǎng)之痛》主人公石宏強(qiáng)，因?yàn)樽冃斡?jì)，家里得到了無(wú)數(shù)好心人的幫助，常年在外打工的父母都回到了身邊，他小小的年紀(jì)不再需要承擔(dān)照顧家庭的重任，有父母的照顧，他終于可以安心讀書(shū)。

對(duì)于留守兒童來(lái)說(shuō)，父母回來(lái)比什么都重要！這樣的例子還有很多，《變形記》的確帶給社會(huì)正能量，讓我們心懷感恩之心，在夢(mèng)想道路上越走越遠(yuǎn)。

變形記觀后感范文4篇

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對(duì)于觀后感的大體框架您了解多少呢？我們可以將心情寫(xiě)進(jìn)觀后感，讓回憶得以留存，觀后感可以讓我們品位影片中角色的感情和精神狀態(tài)，經(jīng)過(guò)收集并整理，編輯為你呈上變形記觀后感范文，希望能幫助到你，請(qǐng)收藏！

變形記觀后感范文 篇1

每次看完變形記之后心里面都酸酸的，雖然沒(méi)有做過(guò)什么叛逆的事情，但是一想到爸爸媽媽為我的付出，真是從心里面想要流眼淚，沒(méi)有人會(huì)比爸爸媽媽更愛(ài)我們，小時(shí)候媽媽對(duì)我管得很?chē)?yán)，雖然學(xué)習(xí)一直很好，但是還是經(jīng)常受到她的批評(píng)，她從來(lái)都不過(guò)問(wèn)我的學(xué)習(xí)，但是她教我怎么做人，從生活方面鞭笞著我，這個(gè)和爸爸恰恰相反，爸爸一直很關(guān)心我的學(xué)習(xí)，從來(lái)不會(huì)批評(píng)我，罵我，因?yàn)楹芏鄷r(shí)間我做的都很好，記得初中的時(shí)候，有一次期末考試考得相當(dāng)?shù)臓€，爸爸生氣了，雖然沒(méi)有責(zé)備我，但是我能感覺(jué)到他的失望，我的爛成績(jī)讓他的心情跌落谷底，但是那一刻才讓我明白爸爸有多么的機(jī)智，他和我聊了很久，但是一直沒(méi)有提到我這次的成績(jī)，讓我納悶了很久，陽(yáng)光下我們聊著天，為了讓爸爸開(kāi)心，我從心里面發(fā)誓不能再讓爸爸失望了，記得那天我和爸爸玩了一個(gè)非常有意思的游戲，捏煮熟了的雞蛋，我們都知道生的雞蛋是很難捏碎的，但是熟的雞蛋可就不一定了，那一天爸爸贏了，可是雞蛋碎了的時(shí)候?yàn)R了他一身，把我給逗笑了。

從小時(shí)候，我跟爸爸的關(guān)系就非常好，我也經(jīng)常援助他，哈哈，長(zhǎng)大了也是，我們站在同一條戰(zhàn)線上，我們是爺們，開(kāi)始媽媽和我們不是一條戰(zhàn)線上的，后來(lái)也慢慢的加入了我們，我們是歡樂(lè)的一家。小時(shí)候媽媽很?chē)?yán)，經(jīng)常會(huì)整不聽(tīng)話的我，所以我一直很害怕她，每次整完我之后媽媽都會(huì)主動(dòng)向我示好，給我買(mǎi)吃的，給我買(mǎi)穿的，哈哈，現(xiàn)在想想應(yīng)該讓媽媽多大我?guī)最D好了。此時(shí)此刻我坐在一千公里以外的北京寫(xiě)我的爸爸媽媽，我很愛(ài)你們，你們教會(huì)了如何坦然面對(duì)生活，給我滿滿正能量的性格，謝謝你們。和爸爸媽媽的故事寫(xiě)不完，我欠他們的太多太多了，心里面滿滿的都是愧疚，真的真的，我的到來(lái)還是快樂(lè)多一點(diǎn)吧，哈哈，love mom love dad；希望全天下的孩子們無(wú)論多忙都抽出時(shí)間看看我們的父母好嗎？

變形記觀后感范文 篇2

前幾周，我看了一個(gè)節(jié)目《變形記》，感受很深。

《變形記》主要是讓兩個(gè)截然不同的角色互換7天，體驗(yàn)生活，交流感受。我看的《不舍的村學(xué)》講北京的一所出名小學(xué)的蘇老師和遠(yuǎn)在貧困山區(qū)里教書(shū)的吳老師互換7天。吳老師所教的所有學(xué)生都在同一個(gè)教室里，這里有這年齡大小不一樣的孩子在一起讀書(shū)。他們沒(méi)有黑板，就用鍋煙灰在木板上刷一塊；沒(méi)有鞋，就赤腳走在鄉(xiāng)間那坑坑洼洼的羊腸小道上。雖然他們每一個(gè)人家里都非常的困難，可他們也都很樂(lè)觀，仍然努力學(xué)習(xí)知識(shí)，從不放棄。在這樣艱苦的條件下，吳老師教出來(lái)的7個(gè)大學(xué)生。

看到這兒，我想到了我自己。我可比他們幸福多了，我生在城市，長(zhǎng)在城市，從來(lái)不知道什么是辛苦。我在明亮的教室里學(xué)習(xí)，有桌椅，有黑板，有電視，有電腦……可我卻不如他們，不知道該怎樣去關(guān)心父母，幫助別人，尊老愛(ài)幼……也不把心思放到學(xué)習(xí)到中去，整天就只想到怎么玩。

現(xiàn)在，我徹底的醒悟過(guò)來(lái)了。我下決心改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，盡量地控制自己，提高自覺(jué)性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，該學(xué)習(xí)時(shí)學(xué)習(xí)，該玩時(shí)再玩，把精力都放在學(xué)習(xí)上，努力改變自己，學(xué)好知識(shí)，長(zhǎng)大對(duì)社會(huì)做出貢獻(xiàn)，成為一個(gè)受別人尊敬的人。

變形記觀后感范文 篇3

今天，上午我在家里看了《變形記》這個(gè)教育性電視頻道。

里面的梁爸非常的讓我感動(dòng)。因?yàn)榱喊謳е侨齻€(gè)孩子去上山砍柴，可是有兩個(gè)孩子閑沉所以就不背了，梁爸自己背著一個(gè)小孩子。還背著一百多斤的柴，我非常佩服這位梁爸，包容著這兩位孩子。

當(dāng)我看到梁爸包容這兩個(gè)孩子時(shí)，我不禁想起了自己的爸爸媽媽，記得有一次，我在學(xué)校煩了一個(gè)很大的錯(cuò)誤，就是在餐廳吃飯的時(shí)候小薛，說(shuō)我讓他和紅牛他就幫我刷盆我答應(yīng)了，我把盆放到了那里就走了。他回到教室我就讓他喝了，可是沒(méi)有想到的是他竟然還讓我替他刷盆，我一氣之下掐住了他的脖子，這時(shí)小鐸看見(jiàn)了，馬上告老師去了。我有些害怕，老師生氣的把我?guī)Щ亓宿k公室，并給我的媽媽和爸爸打電話讓他們來(lái)一趟。過(guò)了十幾分鐘爸爸媽媽，就來(lái)了他們很生氣，雖然把我批了一頓，但是他們快走的時(shí)候還告訴我要照顧好自己，我感覺(jué)好像有一股暖流在我的身體里流淌著。

我的爸爸媽媽就像梁爸一樣疼愛(ài)著他的孩子！

變形記觀后感范文 篇4

《變形記》觀后感：心靈中最低處的那一份美麗

今天在網(wǎng)上無(wú)意看了變形記，它描述了一個(gè)深圳的“小富二代”和一個(gè)大山深處的“窮N代”七天的人生交換故事，一個(gè)浮躁、虛榮、自大城市的孩子到了山溝溝去體驗(yàn)“別樣的生活”，一個(gè)善良、樸實(shí)、自立的山村孩子到深圳某貴族學(xué)校體驗(yàn)“比做夢(mèng)還玄幻的城市享受”，兩個(gè)年齡相當(dāng)?shù)暮⒆釉趶奈唇?jīng)歷過(guò)的生活中互換著。

在這期間，他們都嘗試了不同的經(jīng)歷。城市里的的孩子叫易虎臣，他曾是一個(gè)愛(ài)搞惡作劇，喜歡玩弄人的，虛榮的孩子，在大山里經(jīng)歷了沒(méi)有肉的飯、沒(méi)有牙膏牙刷洗發(fā)水的洗漱、從來(lái)不敢想的沖廁所、喂豬、抓魚(yú)等經(jīng)歷，還看到老鼠在學(xué)生床鋪上爬來(lái)爬去，因?yàn)橛浾卟唤o洗發(fā)水而惱怒，山里的同學(xué)們因?yàn)樗?50元買(mǎi)的阿迪達(dá)斯名牌鞋而吃驚，也因?yàn)樗粫r(shí)的梳頭而感到無(wú)奈，評(píng)價(jià)就是比女孩還臭美，各種的辛苦在這七天里他都經(jīng)歷過(guò)，他終于明白他來(lái)大山的目的了，他也因?yàn)闆](méi)有給媽媽說(shuō)一句生日快樂(lè)，而痛哭，當(dāng)記者問(wèn)他：你為什么不梳你的頭發(fā)了呢？他的回答令我們很驚訝：在這里沒(méi)有用，給誰(shuí)看。在這是開(kāi)始，我們就知道這個(gè)少年的眼淚已開(kāi)始為別人留了。這徹底改變了以前的浮躁、虛榮的他。

而山里的孩子吳澤洪，也沉浸在美麗的城市夢(mèng)旅中，“新家”里柔軟的沙發(fā)、寬敞的客廳、美味的佳肴，還有“新爸爸”1100元的巨額零花錢(qián)，妹妹送他一個(gè)從南澳帶來(lái)的貝殼，看著這家人出國(guó)旅游的照片，延伸透露出一種羨慕和向往，他長(zhǎng)這么大可是一張照片都沒(méi)有照過(guò)，進(jìn)了新學(xué)校，寬敞豪華的校園、迎接他的同學(xué)、明亮整潔的教室、美味可口的食堂飯菜、跟不上動(dòng)作的廣播操、曾經(jīng)想象有七八十人，但是只有六人的宿舍、還有洗衣房等等，但是這些沒(méi)有讓他忘記自己，沒(méi)有忘記自己的本來(lái)。

看完這一期，我的感觸很深，在每個(gè)孩子的心里不都有一份美麗的幻想，在每個(gè)孩子的心深處不都會(huì)有一份堅(jiān)強(qiáng)。也讓我知道，成功的背后，是一點(diǎn)一滴汗水和一份一份的辛苦筑造的，不光是自己要努力，也要體諒自己的父母的辛勞。