變形計(jì)觀后感

變形計(jì)觀后感。

現(xiàn)在我們有機(jī)會(huì)來(lái)撰寫一篇心得體會(huì)。編寫心得體會(huì)的過(guò)程其實(shí)是對(duì)我們對(duì)于藏品的理解與領(lǐng)悟的一次測(cè)試。通過(guò)這樣的方式，我們?cè)诓唤?jīng)意間也在成長(zhǎng)。那么，如何讓觀后感顯得不那么刻板呢？如果你對(duì)這種類型的書感興趣，編輯推薦的“變形計(jì)觀后感”一書絕對(duì)值得一讀，我確信你能從這篇文章中汲取到豐富的知識(shí)喔！

變形計(jì)觀后感(篇1)

在《變形計(jì)》中，兩個(gè)少年互換了7天的人生角色：城市少年魏程，陡然間變?yōu)榍嗪５霓r(nóng)家子弟；而青海農(nóng)家子弟高占喜，代替魏程在富裕的都市家庭生活了一周。

魏程是長(zhǎng)沙人，家境優(yōu)越，沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲。他的生活可以用一句話來(lái)概括：“不在網(wǎng)吧，就在去網(wǎng)吧的路上；不在睡覺(jué)，就在打算睡覺(jué)的床上。

”在父母的眼里，他已經(jīng)是一個(gè)“頑劣”的孩子。而故事的另一名主人公，卻與魏程有著天壤之別。高占喜家住青海省一個(gè)偏僻的農(nóng)家書屋，成績(jī)最好，但因貧困差點(diǎn)離開校園。

他想考大學(xué)，想去見(jiàn)見(jiàn)自己夢(mèng)寐以求的城市。但他更可能中途輟學(xué)。

在這七天里，魏程每天都跟著農(nóng)民們干農(nóng)活。品嘗了農(nóng)民的辛勞之后，高占喜靠在柔軟的沙發(fā)上，享受著大城市的富貴。

七天后，魏程又如何面對(duì)鋼筋混凝土城？七天后，高占喜會(huì)不會(huì)回到貧困的農(nóng)村？故事的結(jié)尾給了我們一個(gè)完美的答案：

可憐的大嬸走進(jìn)魏程孤寂的心里，感受到前所未有的光明和溫暖；而高占喜卻依然依戀著盲人父親、溫暖的家和成熟的小麥。他說(shuō)：“只有掌握了知識(shí)，才能真正的走出大山，改變命運(yùn)。

”同學(xué)們，當(dāng)你沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲的時(shí)候……想想高占喜，想想有多少因輟學(xué)而痛哭流涕的孩子。他們渴望學(xué)習(xí)，可命運(yùn)卻給了他們貧窮。與他們相比，我們的生活是不是要幸福得多?

那么，請(qǐng)行動(dòng)起來(lái)，珍惜父母給我們的一切美好，努力學(xué)習(xí)，努力工作，做一個(gè)對(duì)國(guó)家和人民有用的人。

變形計(jì)觀后感(篇2)

篇一：《變形計(jì)》觀后感13級(jí)護(hù)理10班張文靜在這個(gè)世界里， 還是存在著感動(dòng)……看了變形計(jì)，心情很壓抑，兩個(gè)孩子互換了生活，環(huán)境，彼此都在陌生的環(huán)境生活，最后，收獲了很多，我想他們應(yīng)該更成熟了，也長(zhǎng)大了，我想了很多，過(guò)去一切不愉快的都在腦海里徘徊，父母庝愛(ài)孩子，孩子庝愛(ài)父母，只不過(guò)交流溝通的形式不同兩者都是離不開對(duì)方的，如果你覺(jué)得你學(xué)不會(huì)感動(dòng)，學(xué)不會(huì)回報(bào)，學(xué)不會(huì)珍惜，那你可以去看《變形記》，我相信，也許一個(gè)微笑，一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)微不足道的，甚至毫不起眼的表情，能幫助，鼓勵(lì)身邊的人，不要吝嗇的愛(ài)，愛(ài)就要表現(xiàn)出來(lái)！我們應(yīng)該更加關(guān)注貧困地區(qū)的兒童，盡最大努力幫助他們。

人們很善良，真的希望每個(gè)孩子都能健康成長(zhǎng)。篇二：《變形記》觀后感13級(jí)護(hù)理10班馬夢(mèng)真我們看的這期變形計(jì)的兩個(gè)主人公分別是來(lái)自恒濕的胡政堯和來(lái)自農(nóng)村的何久平。

相信不羈的胡政堯憑借帥氣的外表和撒嬌的手段已經(jīng)深入人心；而小酒瓶從小養(yǎng)成的環(huán)保好***更推進(jìn)了人們心中的環(huán)保意識(shí)，如果大部分的人都像小酒瓶一樣，那么世界也不會(huì)變得這么丑陋。當(dāng)胡政堯來(lái)到農(nóng)村的時(shí)候，或許前幾天還有點(diǎn)新鮮感，但久而久之，也會(huì)因?yàn)榄h(huán)境差距太大而崩潰。而從小在山村里長(zhǎng)大的小酒瓶初到城市會(huì)極不適應(yīng)，特地背來(lái)的小簍筐也極不適合城市，學(xué)校里也總是孤身一人。

我想他那時(shí)候是極想家的，即使是在繁華的城市也敵不過(guò)他心里空缺的那塊家的位置。后來(lái)幾天的鄉(xiāng)村生活讓胡政堯不再任性和不懂世事，甚至把身上唯一的一百塊錢偷偷塞到康高初的書包里，讓她好好上學(xué)，好好讀書。而小酒瓶也不再像前幾天那樣寂寞，和個(gè)哥胡若男在一起。

雖然胡若南有點(diǎn)暴躁，但兩人終于和好了，胡若男還贈(zèng)送了一個(gè)小酒瓶作為離別禮物。兩年后，胡政堯變得成熟懂事，變得有點(diǎn)熱情。出這檔節(jié)目，我們不僅直觀的對(duì)比出城市孩子和農(nóng)村孩子的不同，各有優(yōu)點(diǎn)，也有利于城市孩子珍惜他們現(xiàn)在的生活，不要身在福中不知福；也讓農(nóng)村孩子又走出山村，**大世界的機(jī)會(huì)。

也可能會(huì)改變主人公的一生。篇三：《變形記》觀后感13級(jí)護(hù)理10班孫丹丹我沒(méi)有記住他們的名字，這或許有些些的遺憾。

可是那個(gè)質(zhì)樸、害羞、又很單純的山里孩子，卻在我心里扎了根。他沒(méi)有城里孩子的高大，不會(huì)城里孩子得心應(yīng)手的游戲，會(huì)因?yàn)橐浑p420塊錢的鞋而惶恐，更會(huì)因?yàn)樽约旱幕炭謳?lái)的惶恐而羞憤。他脆弱又敏感，但他真的很懂事，在自己的家里做的很好。

雖然那個(gè)偌大的北京城看不到。太多的人把目光關(guān)注在城市孩子的身上。也許，他本該就是主角。

然而，當(dāng)偏遠(yuǎn)落后的小山村暴露在我們面前時(shí)，那些勤勞樸實(shí)的老農(nóng)民走進(jìn)了我們的視野，城里的小王子小公主們被送到那里體驗(yàn)生活。我們是不是應(yīng)該問(wèn)一問(wèn)自己，這是為什么？只是因?yàn)槟抢飾l件艱苦嗎？

不，我認(rèn)為更多的還是人性的力量吧。他們善良，團(tuán)結(jié)。也許他們會(huì)擔(dān)新衣日三餐，也許多年買不到新衣服，但他們毫無(wú)保留地愛(ài)著親朋好友。

我們呢？那些在《變形記》成長(zhǎng)起來(lái)的城市主人公呢？比較和謀劃，太多不該屬于我們這個(gè)時(shí)代的東西，都是因?yàn)樯鐣?huì)的大染缸，過(guò)早地滲透到我們的生活中。

如此這般，怎么可能不驕躁，怎么可能像他們那樣，單純，善良的生活。也許很還很長(zhǎng)遠(yuǎn)，但是，這種善良的正能量終究會(huì)像病毒般傳播開來(lái)。用愛(ài)的循環(huán)，來(lái)傳染更多更多的人！

我相信！

變形計(jì)觀后感(篇3)

《變形計(jì)》它像一盞路燈給誤入歧途的孩子引領(lǐng)方向，給對(duì)未來(lái)充滿迷茫的孩子一個(gè)美好的向往。

他常常富于人兩種感情，一是鄙視與唾棄。當(dāng)一個(gè)富家少爺對(duì)著養(yǎng)育他們又給予他們一切的父母百般嫌棄、喊罵時(shí)，是不是讓你憤恨難消？難道他們的良心被私欲支配了嗎？

第二種則是深深的同情與感動(dòng)。當(dāng)一個(gè)失去了近親，需要雙手支撐自己，但還不到十歲的孩子出現(xiàn)在你面前時(shí)，我相信你一定是淚流滿面。對(duì)于山里的孩子來(lái)說(shuō)，讀書成了他們唯一的希望和無(wú)限的渴望。

當(dāng)他們互換，會(huì)擦出怎樣的火花？我和你同樣深深期待。

來(lái)到山上的年輕人感到無(wú)助，因?yàn)樗麄兪チ藞?jiān)硬的翅膀——他們的父母。無(wú)奈的他們只好獨(dú)立的去做每一件事，這與他們奢侈的生活那可是天壤之別呀！他們無(wú)限感慨，也痛恨以前的自己。

我想也許他們不想所有的錢帶給他們，但他們想要父母的愛(ài)。在這里，他們學(xué)會(huì)了如何感恩和給予。我為他們高興！

來(lái)到這座城市的孩子們享受著他們從小缺乏的父愛(ài)和母愛(ài)。他們被幸福包圍，溫暖身心。他也學(xué)到了很多，讀了很多他以前從未讀過(guò)的書。他感到無(wú)比的欣慰與快樂(lè)。

在這里，他沒(méi)有永遠(yuǎn)失去內(nèi)心的純真和單純，也沒(méi)有忘記在離開前為新父母做一頓愛(ài)心晚餐。來(lái)到這里，她充滿了對(duì)未來(lái)的向往和憧憬，這更堅(jiān)定了他出山的雄心。

是《變形計(jì)》改變了他們，改變了他們的內(nèi)心與一切。其實(shí)，每個(gè)孩子的心都是純潔的，但生命之路上的**改變了他們，更加叛逆，當(dāng)世界的愛(ài)再次影響他們時(shí)，他們又一次踏上了光明的生命之路。

變形計(jì)觀后感(篇4)

那些催人淚下的變形

在各種歌唱類、表演類、親子類、相親類真人秀充斥的今天，能有一檔真正震撼心靈、催人警醒、讓人改變的節(jié)目并不多，但湖南衛(wèi)視的《變形計(jì)》算是做到了那么一些吧，每周一晚，必然鎖定，今天回放了一遍。

話說(shuō)，電視臺(tái)的換位故事節(jié)目，也許讓人覺(jué)得有些虛構(gòu)，或者有點(diǎn)夸張，但在還原的記錄模式下我依然相信他們大部分都是真實(shí)的。

從2012年的易虎臣、李耐閱，到2014年的趙迪、胡政堯、劉珈辰……就在我們的視線里改變著，我不知道這是不是長(zhǎng)久的內(nèi)心的改變，但至少看到了那個(gè)少年在這個(gè)節(jié)目的影響下從暴力到平和的改變，至少他們讓我一次又一次地落淚，失聲痛哭。

如果不是電視節(jié)目的記錄，你不會(huì)看到偏遠(yuǎn)山村貧窮落后的地步，不會(huì)看到留守兒童那質(zhì)樸且凄涼的臉龐，你也不會(huì)看到城市燈紅酒綠下初中少年的糜爛奢侈，不會(huì)看到他們的大款爹媽為他們沒(méi)有幾萬(wàn)元的生活費(fèi)埋單。城市青少年脾氣暴躁、脾氣暴躁、自我叛逆、漠不關(guān)心，農(nóng)村孩子單純、懂事、天真、勤勞、善良；城市家庭富裕、夸張、放縱，農(nóng)村家庭貧窮、樸素、真實(shí)這些特殊而鮮明的對(duì)比，都在節(jié)目選擇的主角中一目了然。

寫這些，就是想對(duì)節(jié)目贊一個(gè)，回顧一遍，依然內(nèi)牛滿面。

變形計(jì)觀后感(篇5)

變形之旅：來(lái)自遠(yuǎn)山深處與都市擾攘的碰撞

如果你和一個(gè)人交換生活，進(jìn)入別人的角色，體驗(yàn)對(duì)方的生活，會(huì)是什么樣的畫面？以前感覺(jué)這是電影或者**的橋段，但是在《變形計(jì)》里上演了真實(shí)的人生換位，詮釋了“換位思考”、“同理心”的理念，“變形”里兩位身份個(gè)性迥異的主人公就進(jìn)行了角色互換，體驗(yàn)各自的生活，以期達(dá)到改善關(guān)系、解決矛盾、收獲教益的目的。經(jīng)驗(yàn)也許是人們相互了解的最好方式。在節(jié)目中，你不僅需要站在對(duì)方的立場(chǎng)去想想和理解對(duì)方，還需要真正走進(jìn)對(duì)方的生活，感受對(duì)方的世界，品味對(duì)方的微妙情感。

雖然我們共享同一片天空，但每個(gè)人的世界都不一樣。除了他們自己的世界，站在別人的世界里，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)你了解他們的世界時(shí)，比你拒絕，伸出你的手，試圖接受和容忍而沒(méi)有主觀性的世候，更容易與對(duì)方溝通。

《變形計(jì)》的社會(huì)意義不言而喻：結(jié)合當(dāng)下青少年最典型最突出問(wèn)題，聚焦都市子女“現(xiàn)代病”：如網(wǎng)癮、厭學(xué)、脆弱、暴力、物質(zhì)、冷漠等，影響更多電視機(jī)前的青少年與家長(zhǎng)， 突出節(jié)目的教育意義。

通過(guò)精心設(shè)計(jì)的節(jié)目形式挖掘并放大教育的內(nèi)涵同時(shí)，也引發(fā)了更多爭(zhēng)議的聲音，凸顯了城鄉(xiāng)二元教育差異、貧富差距代際傳承、“富二代”現(xiàn)象與教育對(duì)策等社會(huì)問(wèn)題，也許我們還找不到合適的途徑去解決，但至少我們已經(jīng)開始關(guān)注，并決心改變……

提到《變形計(jì)》的名字，它的編導(dǎo)就曾解釋到：“我們用的是計(jì)劃的計(jì)，是我們更愿意把這次變形看做是一個(gè)契機(jī)、一次機(jī)會(huì)，希望節(jié)目能具有功能性。希望在這個(gè)不同階層、不同群體的社會(huì)里，有越來(lái)越多的人愿意為觀眾提供一個(gè)窗口，讓他們看到不同層次的人和另一種生活的交流。

更重要的是給參加的人，不只是孩子，還包括孩子的家長(zhǎng)一個(gè)機(jī)會(huì)。希望通過(guò)這樣的故事和人物，能夠引起人們對(duì)這一群體的關(guān)注，也能喚起城市家長(zhǎng)對(duì)自身教育和溝通方式的思考。從效果的角度來(lái)看，我們不能說(shuō)每個(gè)人都發(fā)生了巨大的變化，但我們已經(jīng)盡力了。

最終的結(jié)果還要取決于家庭。其實(shí)這7天是需要家長(zhǎng)和孩子一起變形、一起成長(zhǎng)的?！薄蹲冃斡?jì)之少年何愁》是該節(jié)目時(shí)隔六年后的重新啟動(dòng)，至于它當(dāng)初的停播恰是因?yàn)樗恼鎸?shí)，而這一次它的回歸同樣讓人感動(dòng)與震撼：

一個(gè)浮躁、虛榮、自大城市的孩子到了山溝溝去體驗(yàn)“別樣的生活”；一個(gè)善良、樸實(shí)、自立的山村孩子到深圳某貴族學(xué)校體驗(yàn)“比做夢(mèng)還奇妙的城市享受”，兩個(gè)年齡相當(dāng)?shù)暮⒆釉趶奈唇?jīng)歷過(guò)的生活中互換著，奇妙而翻天覆地的改變?cè)谒麄兩砩下?。易虎深是一個(gè)在深圳長(zhǎng)大的孩子，被父母寵壞了。他焦慮，厭倦了學(xué)習(xí)和自戀。他被同學(xué)們?cè)u(píng)為班上最不受歡迎的人。他的老師愛(ài)他也恨他。他參加變形計(jì)初衷只因爸爸答應(yīng)給他買個(gè)iphone 4s。

然而，來(lái)自山村的年輕人吳宗宏是一個(gè)來(lái)自云南思茅的貧困家庭。他勤勞善良，物質(zhì)貧乏，但樸實(shí)快樂(lè)。易虎臣在吳宗宏的學(xué)校受到熱烈歡迎。當(dāng)他看到這座簡(jiǎn)陋的校舍時(shí)，他感到很難過(guò)。全校只有23名學(xué)生和2名教師。宿舍的床是木板和磚頭做的，老鼠到處跑。不過(guò)，他似乎適應(yīng)能力很強(qiáng)。他在硬木板床上安然入睡，沖馬桶，喂豬，釣魚，洗漱，沒(méi)有牙膏和牙刷。

但他不能每天都吃甜瓜。他不洗頭就洗不掉頭發(fā)，但我們都發(fā)現(xiàn)了他的變化：原來(lái)學(xué)校的學(xué)生都討厭他，他不知到朋友們的意義。但在這里，他無(wú)法忍受面對(duì)這些真誠(chéng)善良的孩子，尤其是他與一個(gè)叫小黑的男孩的友誼。

一個(gè)寒冷的孩子開始關(guān)心小黑的病情；教小黑在街上跳舞，怕小黑把毛衣凍了，給小黑煮粥，幫小黑在監(jiān)獄里見(jiàn)父親。這個(gè)年輕人開始懂得換位思考，懂得關(guān)心他人，懂得友誼的價(jià)值

而吳宗宏到達(dá)深圳后出手闊綽的爸爸還給了這個(gè)新兒子1100元，這筆巨款、這樣一個(gè)新環(huán)境讓吳宗宏徹夜難眠。第二天，他在易虎申的學(xué)校也受到了熱烈的歡迎。在他來(lái)這里之前，記者讓他猜猜他會(huì)上什么樣的學(xué)校。但當(dāng)他到了學(xué)校，他知道這遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了他的想象。YJS21.COM

而學(xué)校里的吳宗宏卻狀況不斷，先是險(xiǎn)些把易爸爸給的錢弄丟，后來(lái)又被同宿舍的小胖打耳光，但他還是選擇了原諒。為了讓易容妹妹高興，他不惜拿出易爸爸送給他的巨額錢財(cái)滿足易容妹妹照藝術(shù)照。而這也讓沒(méi)法給一直對(duì)他很好的易媽媽贈(zèng)送生日禮物，于是易爸爸提議讓他到一家廢品廠打工掙錢，但也也導(dǎo)致了吳宗宏的情緒爆發(fā)。

當(dāng)他在這個(gè)車水馬龍的城市求助時(shí)遭遇那樣多的冷漠與無(wú)視，他感到了無(wú)助也對(duì)這座城市失去了最初的好感，他努力著融入這個(gè)童話，可是城市的漠視讓他回到了現(xiàn)實(shí)，更讓他開始哭訴著要回去……

從他們七天的轉(zhuǎn)變中，他們?cè)诟淖?，他們也在感受。他們不禁要思考青少年教育中的社?huì)問(wèn)題。“如果沒(méi)有那個(gè)不熟悉的家，又怎會(huì)有這么多觸及心靈的故事；如果沒(méi)有那些刻骨銘心的感動(dòng)，又怎能換回年少的輕狂”，他們是這個(gè)國(guó)家的未來(lái)，是這個(gè)國(guó)家的希望，在貼上這些沉重的“標(biāo)簽”時(shí)，我們又可曾真正去關(guān)注過(guò)他們，去了解過(guò)他們的需要，讓所謂“龍的傳人”不再酣睡不再彷徨。他們——需要關(guān)注！

首先，城鄉(xiāng)二元教育體制導(dǎo)致農(nóng)村教育整體薄弱。

我國(guó)教育體制具有典型的二元分化特征，農(nóng)村教育與城市教育存在巨大差異。城鄉(xiāng)二元性導(dǎo)致教育資源分配不公，使許多農(nóng)村孩子在教育的起點(diǎn)上迷失，教育過(guò)程和結(jié)果也隨之不公。對(duì)比一下易虎臣和吳宗宏的學(xué)校，差距再明顯不過(guò)，農(nóng)村學(xué)校的軟硬件設(shè)施根本就無(wú)法與城市比擬，不公平的教育環(huán)境無(wú)法讓農(nóng)村孩子有效獲得社會(huì)生存與競(jìng)爭(zhēng)的力量，改觀未來(lái)他們相對(duì)的弱勢(shì)地位以及可以預(yù)見(jiàn)的收入弱勢(shì)、就業(yè)歧視狀況，還有因弱勢(shì)競(jìng)爭(zhēng)產(chǎn)生的挫折、自卑、仇恨、報(bào)復(fù)等消極心理。

因此，要解決城鄉(xiāng)教育體制問(wèn)題，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育一體化，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展。讓農(nóng)村孩子享受優(yōu)質(zhì)教育資源，促進(jìn)農(nóng)村教育發(fā)展，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡，將有利于實(shí)現(xiàn)教育公平。為了尋求促進(jìn)我國(guó)城鄉(xiāng)教育全面發(fā)展的有效途徑，有人從社會(huì)生態(tài)系統(tǒng)理論的角度梳理了世界各國(guó)促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的策略，或許我們也可以用同樣的視角來(lái)作出選擇。

社會(huì)生態(tài)系統(tǒng)理論認(rèn)為，社會(huì)發(fā)展與個(gè)體發(fā)展總是基于一定的環(huán)境系統(tǒng)，環(huán)境系統(tǒng)可細(xì)化為宏觀系統(tǒng)、外層系統(tǒng)、中間系統(tǒng)和微系統(tǒng)四個(gè)層次。宏觀政策層面奠定城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展基石，出臺(tái)推進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的法律法規(guī)，建立專項(xiàng)的教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制并實(shí)施面向農(nóng)村地區(qū)與弱勢(shì)群體的資助項(xiàng)目；中觀層面將學(xué)校作為把握城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的關(guān)鍵，圍繞標(biāo)準(zhǔn)化校園建設(shè)，縮小農(nóng)村學(xué)校與城市學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施方面的差距，學(xué)校之間共享優(yōu)質(zhì)教育資源；微觀教學(xué)層面作為完成教育任務(wù)的基本途徑平衡地區(qū)和學(xué)校間師資差距，促進(jìn)城鄉(xiāng)間、校際間師資力量的均衡。對(duì)農(nóng)村及偏遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)校而言，在教學(xué)設(shè)施、師資條件無(wú)法在短期內(nèi)迅速改觀的情況下，革新教學(xué)手段是提高教學(xué)質(zhì)量的便利途徑；家庭與社區(qū)等外部力量構(gòu)成城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的外層支持系統(tǒng)，鼓勵(lì)家庭與學(xué)校間合作，形成教育合力，促進(jìn)農(nóng)村學(xué)校與農(nóng)村社區(qū)發(fā)展的良性互動(dòng)積極發(fā)揮農(nóng)村學(xué)校對(duì)農(nóng)村地區(qū)的文化輻射功能和教化功能。

我們從城市和農(nóng)村整體上發(fā)現(xiàn)了教育的差異，但從畸形的主人公身上也能感受到貧富之間的差異。盡管我們不應(yīng)該隨便給人貼標(biāo)簽，但是他們確實(shí)稱得上是轉(zhuǎn)型中的貧富二代的代表。巨大的貧富差距的現(xiàn)實(shí)似乎觸痛了每個(gè)中國(guó)人的神經(jīng)，但被群眾忽視的也許還是貧富差距在代際之間的傳承性問(wèn)題，以及他們背后的成長(zhǎng)教育問(wèn)題。

“富二代”已儼然成為社會(huì)“寵兒”，但“窮二代”卻不能淪為社會(huì)“棄兒”。教育的目的是促進(jìn)社會(huì)公平發(fā)展而隨著教育的分化，公平砝碼卻在從出生起就開始向資本多的一方嚴(yán)重傾斜，必然導(dǎo)致教育的失衡。同時(shí)如何引導(dǎo)“富二代”向善更是目前討論的熱點(diǎn)，“富二代”給人的常是負(fù)面形象，浪費(fèi)奢侈、任性妄為、毫無(wú)責(zé)任感，常聽到說(shuō)這是一個(gè)“拼爹”的時(shí)代，“窮、富二代”現(xiàn)象不只是物質(zhì)層面上的分化，更是階層間差距產(chǎn)生了生活的隔離和心理的不平衡，心理情緒上出現(xiàn)對(duì)抗，容易滋生對(duì)社會(huì)的不滿乃至失去為生活?yuàn)^斗的勇氣，也就是說(shuō)如果中下階層群體對(duì)社會(huì)不公平感受十分強(qiáng)烈，同時(shí)又看不到社會(huì)不公現(xiàn)象得到改進(jìn)的前景，甚至對(duì)生活產(chǎn)生絕望態(tài)度，就可能引發(fā)他們破壞社會(huì)現(xiàn)實(shí)的行為，社會(huì)階層間強(qiáng)烈的社會(huì)疏離感將影響到社會(huì)主義和諧社會(huì)的構(gòu)建。

這無(wú)疑給家庭乃至社會(huì)的教育出了一個(gè)很大的難題。對(duì)吳宗宏我就覺(jué)得很擔(dān)心，當(dāng)他看到了城市的繁華喧囂，還會(huì)甘于生活在那個(gè)偏遠(yuǎn)破舊的山村嗎？不會(huì)感到一點(diǎn)點(diǎn)命運(yùn)的不公與抱怨嗎？

生命里經(jīng)歷過(guò)這樣一次大轉(zhuǎn)折到底會(huì)對(duì)他的未來(lái)產(chǎn)生怎樣的影響，真的值得人深思，當(dāng)然大家都希望他朝著陽(yáng)光的方向前進(jìn)，將“城市的生活”作為前進(jìn)的動(dòng)力。另一方面“富二代”易虎臣身上的改變無(wú)疑讓人歡喜，農(nóng)村質(zhì)樸的生活挖掘到他們孩子純真善良的天性，在大山之中看到了貧困中對(duì)知識(shí)的渴望，了解了苦難中對(duì)生活的愿望，讀到了逆境中對(duì)未來(lái)的希望，學(xué)會(huì)理解、寬容、關(guān)心……同時(shí)也不禁感慨，這些“問(wèn)題少年”的成長(zhǎng)路程和受到的教育方式以及生活環(huán)境，都應(yīng)當(dāng)引起父母和社會(huì)的重視，思考造成他們“問(wèn)題”的原因，他們?cè)诔砷L(zhǎng)道路上是否因?yàn)橐恍┎磺‘?dāng)?shù)慕逃蛘呤裁醋児?，而?dǎo)致整個(gè)人生都扭曲了方向，使他們選擇了叛逆、反抗。既要社會(huì)給予足夠的包容，又要父母加以引導(dǎo),作為其第一任老師, 要身體力行, 品質(zhì)傳承, 充分利用其優(yōu)勢(shì)助他成才。

而對(duì)于貧困學(xué)生更多的需要依賴社會(huì)支持，在激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中給予更多的政策性扶持，縮小貧富差距短期內(nèi)似乎難以實(shí)現(xiàn)，但是促使他們向上階層流動(dòng)的渠道必須暢通更要不斷拓寬，提供他們改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)。

歌詞里這樣唱“如果換一換試著走別人的路，也許能明白有些事該要滿足，經(jīng)過(guò)那些無(wú)助，我們學(xué)會(huì)在乎，學(xué)會(huì)珍惜從前來(lái)之不易的幸福；如果換一換站在別人的角度，也許能明白有些事是自己糊涂， 用心去看清楚，曾經(jīng)犯的錯(cuò)誤，告訴命運(yùn)我們沒(méi)有輸……”雖然它的背后還有許多這個(gè)社會(huì)的桎梏亟待解決，但這也算是一次積極勵(lì)志的青春紀(jì)實(shí)：無(wú)論你來(lái)自農(nóng)村還是城市，如果真心去想想我們自己的未來(lái)，生活會(huì)更加充滿期待；如果真心去改變我們自己的未來(lái)，世界會(huì)變得更加精彩。

變形計(jì)觀后感(篇6)

換一個(gè)環(huán)境，我們會(huì)不會(huì)換一種心態(tài)？換一個(gè)家境，我么是否會(huì)換一種視角？換一種觀念，我們能否會(huì)換一種認(rèn)識(shí)？換一種人生，我們可否會(huì)換一種活法？

《變形計(jì)》這一檔真人秀之所以能夠震動(dòng)社會(huì)，震撼人心，源于它用一種獨(dú)一無(wú)二的視角來(lái)解讀人性，用一種感同身受的情感來(lái)感染人心，用一種強(qiáng)烈對(duì)比來(lái)反應(yīng)社會(huì)，用一種引人深思的道理來(lái)啟迪人們?！蹲冃斡?jì)》的核心之點(diǎn)就是要通過(guò)短暫的身份互換，通過(guò)切實(shí)的情感交流，通過(guò)真實(shí)的生活體驗(yàn)來(lái)讓人們反思自我，反思生活。

讓城市中孤傲的，富裕的，優(yōu)越的，倔強(qiáng)的，暴躁的，厭世的，冷清的，叛逆的，不羈的孩子去到偏遠(yuǎn)的山區(qū)，去到清苦的農(nóng)村，去到貧苦的農(nóng)家去感受一下什么是生活，什么是辛酸，什么是痛苦，什么是無(wú)奈，什么是無(wú)助，什么是淳樸，什么是親情。讓農(nóng)村中寂寞的，貧苦的，可憐的，堅(jiān)強(qiáng)的，勇敢的，質(zhì)樸的，熱情的，溫情的，乖順的，單純的孩子去繁華的都市感受一下中國(guó)的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，科技的變革，人文的魅力，與此同時(shí)，也讓這些束縛在深山里的，掙扎在苦痛里的，**在落后里的孩童去體會(huì)一下，什么是先進(jìn)的世界，什么是富裕的國(guó)家，什么是高質(zhì)量的生活，什么是幸福的甜蜜。

都市里的孩子會(huì)那么肆無(wú)忌憚，那么不近人情，那么叛逆倔強(qiáng)，那么排斥父母，那么厭惡學(xué)習(xí)，歸根結(jié)底是因?yàn)樗麄儗?shí)在太幸福了，幸福的幾乎忘記了什么是艱苦奮斗，什么是勤儉節(jié)約，同樣的，擁有一切的他們也忘記了什么是真正的感情，什么是真切的親情，什么是真正的用心，什么是真正的開心。

孩子不懂父母的辛苦，不懂社會(huì)的殘酷，不懂學(xué)***要性，不懂進(jìn)步的必要性，那是因?yàn)樗麄円呀?jīng)在萎靡的生活中迷失自我了，在溫暖的懷抱里丟失自我了，在安全的象牙塔里面放棄自我了。所以，他們需要一個(gè)機(jī)會(huì)去尋找自我，需要一個(gè)平臺(tái)去審視自我，需要一個(gè)契機(jī)去改變自我，而這個(gè)機(jī)會(huì)就是《變形計(jì)》，這這個(gè)平臺(tái)就是《變形計(jì)》，這個(gè)契機(jī)就是《變形計(jì)》。

如果能換一換，我們是否真的會(huì)變得不同，你是否會(huì)明白父母的苦心，是否會(huì)看到父母的用心，是否會(huì)懂得生活的不易，是否會(huì)找尋到自己的夢(mèng)想，是否會(huì)找尋到自己的初心？這就是《變形計(jì)》給我們的啟迪，給我們的指引，給我們的感動(dòng)，給我們的碩果，給我們的思考。

風(fēng)，沒(méi)有衣裳；時(shí)間，沒(méi)有居所；它們是擁有全世界的兩個(gè)窮人生活不只眼前的茍且，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方的田野。你赤手空拳來(lái)到人世間，為了心中的那片海不顧一切。 運(yùn)動(dòng)太多和太少，同樣的損傷體力；飲食過(guò)多與過(guò)少，同樣的損傷健康；唯有適度可以產(chǎn)生、增進(jìn)、保持體力和健康。

秋水無(wú)痕聆聽落葉的情愫紅塵往事呢喃起漣漪無(wú)數(shù)心口無(wú)語(yǔ)奢望燦爛的孤獨(dú)明月黃昏遍遍不再少年路歲月極美，在于它必然的流逝。

春花、秋月、夏日、冬雪。你必因出汗而活，直到你歸回地上，因?yàn)槟闶菑牡厣铣鰜?lái)的。你本是塵土，仍要?dú)w于塵土。

我一直相信，那些開始在內(nèi)心生活得更認(rèn)真的人，也會(huì)開始更單純地生活在外在。在一個(gè)奢侈浪費(fèi)的時(shí)代，我希望向世界展示，人類真正需要的東西很少。世界上的事情，最忌諱的就是個(gè)十全十美，你看那天上的月亮，一旦圓滿了，馬上就要虧厭；樹上的果子，一旦熟透了，馬上就要墜落。

凡事總要稍留欠缺，才能持恒。 只有經(jīng)歷過(guò)地獄般的磨礪，才能練就創(chuàng)造天堂的力量；只有流過(guò)血的手指，才能彈出世間的絕響。時(shí)間只催人老，不懂感傷，久恨離開亭子，滴下淚春衣酒易醒。

昨夜梧桐，西風(fēng)急，月色朦朧，夢(mèng)境頻現(xiàn)。高樓鵝在**？如果你長(zhǎng)時(shí)間盯著深淵看，深淵也會(huì)盯著你看。 所有的結(jié)局都已寫好所有的淚水也都已啟程卻忽然忘了是怎么樣的一個(gè)開始在那個(gè)古老的不再回來(lái)的夏日無(wú)論我如何地去追索年輕的你只如云影掠過(guò)而你微笑的面容極淺極淡逐漸隱沒(méi)在日落后的群嵐遂翻開那發(fā)黃的扉頁(yè)命運(yùn)將它裝訂得極為拙劣含著淚我一讀再讀卻不得不承認(rèn)青春是一本太倉(cāng)促的書記憶是無(wú)花的薔薇，永遠(yuǎn)不會(huì)敗落。

我也要求你努力學(xué)習(xí)，不是因?yàn)槲蚁胱屇惆炎约旱某煽?jī)和別人比較，而是因?yàn)槲蚁Ｍ銓?lái)有選擇的權(quán)利，選擇有意義、耗時(shí)的工作，而不是被迫謀生。 盡管心很累很疲倦我卻沒(méi)有理由后退或滯留在過(guò)去與未來(lái)之間

三千年讀史，不外功名利祿；九萬(wàn)里悟道，終歸詩(shī)酒田園。 這是一個(gè)最好的時(shí)代，這是一個(gè)最壞的時(shí)代這是一個(gè)智慧的年代，這是一個(gè)愚蠢的年代；這是一個(gè)光明的季節(jié)，這是一個(gè)黑暗的季節(jié)；這是希望之春，這是失望之冬；人們面前應(yīng)有盡有，人們面前一無(wú)所有；人們正踏上天堂之路，人們正走向地獄之門。 我有所感事，結(jié)在深深腸。

你一定要“離開”才能開展你自己。所謂父母，就是那不斷對(duì)著背影既欣喜又悲傷，想追回?fù)肀в植桓衣晱埖娜恕?心之所向素履以往生如逆旅一個(gè)人的行走范圍，就是他的世界。

因?yàn)閻?ài)，所以同情；因?yàn)槔斫?，所以寬容?刻意去找的東西，往往是找不到的。天下萬(wàn)物的來(lái)和去，都有他的時(shí)間。

與善人居，如入芝蘭之室，久而自芳也；與惡人居，如入鮑魚之肆，久而自臭也。 曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云。 回首向來(lái)蕭瑟處，歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴。

半生漂泊，帶來(lái)豐厚的家業(yè)，兒女滿堂，步履人生，起點(diǎn)、終點(diǎn)，歸根結(jié)底，都是家的所在地。這是幾千年來(lái)中國(guó)人民的信仰，樸素而有力。風(fēng)吹不倒有根的樹。我可以問(wèn)上帝他想要多少生活。心，如果沒(méi)有棲息地，去**就是流浪

如果有來(lái)生，做一只鳥，飛過(guò)永恒，沒(méi)有迷失方向的痛苦。東方有紅色的希望，南方有溫暖的窩床，西退，北方有清香。如果有來(lái)生，我希望每次見(jiàn)面，都能成為永恒。

不亂于心，不困于情。不畏將來(lái)，不念過(guò)往。如此，安好。

笑，全世界都會(huì)和你一起笑，哭，你會(huì)獨(dú)自哭。 一輩子，不說(shuō)后悔，不訴離傷。上帝作證，我是真的想忘記，但上帝也知道，我是真的忘不了如果其中一半是百分百的話那就不是選擇了而是正確答案了，一半一半，選哪一半都很困難，所以這才是選擇。

跟著你，在**，做什么，都好。眠。我傾盡一生，囚你無(wú)期。

擇一人深愛(ài)，等一人終老。癡一人情深，留一世繁華。斷一根琴弦，歌一曲離別。

我背棄一切，共度朝夕。人在接近幸福時(shí)總是幸福的，但幸福時(shí)卻擔(dān)心得失。路過(guò)的已經(jīng)路過(guò)，留下的且當(dāng)珍惜我相信，真正在乎我的人是不會(huì)被別人搶走的，無(wú)論是友情，還是愛(ài)情。

我仍然相信星星會(huì)說(shuō)話，石頭會(huì)開花，你會(huì)在穿過(guò)夏季的籬笆和冬季的雪后到達(dá)！ 每一個(gè)不曾起舞的日子，都是對(duì)生命的辜負(fù)。每天早晨都像耳邊一記響亮的耳光，提醒我如果不學(xué)會(huì)遺忘，我將承受絕望。

那場(chǎng)夏雨，如同天上的星星一樣多，給了我一片美麗晴朗的天空，我們都有小小的傷口，縫補(bǔ)著年少的愛(ài)情，我會(huì)永遠(yuǎn)站在你身邊，陪你到最后。 如果一開始就知道是這樣的結(jié)局，我不知道自己是不是會(huì)那樣的奮不顧身。黃昏是一天中最美的時(shí)間。我希望每一顆漂泊的心都能在陽(yáng)光下得到一個(gè)永久的家。

因?yàn)橛辛艘驗(yàn)?，所以有了所以。既然已成既然，何必再說(shuō)何必。想念是人最無(wú)奈的時(shí)候唯一能做的事情。

你受的苦，會(huì)照亮你的路。 我希望有個(gè)如你一般的人。

陽(yáng)光明媚，清新如晨曦中的山巒，如行至古城路上的太陽(yáng)，溫暖而不熾熱，覆蓋著我所有的肌膚。從頭到尾，從山到書房，所有問(wèn)題的答案都很簡(jiǎn)單。我希望有個(gè)如你一般的人，貫徹未來(lái)，數(shù)遍生命的公路牌。

歲月極美，在于它必然的流逝。春花、秋月、夏日、冬雪說(shuō)并用程這為再年余生，風(fēng)雪是你，成多每?jī)?nèi)淡是你，清貧是你，榮華是你，心底溫柔是你，并用光所內(nèi)為界，也是你。個(gè)人的遭遇，命運(yùn)的多舛都使我被迫成熟，這一切的代價(jià)都當(dāng)是日后活下去的力量。

送你的白色沙漏,是一個(gè)關(guān)于成長(zhǎng)的禮物,如果能給你愛(ài)和感動(dòng),我是多么的幸福,我有過(guò)很多的朋友,沒(méi)有誰(shuí)像你一樣的溫柔,每當(dāng)你牽起我的手,我就忘掉什么是憂愁。很多故事不就是因?yàn)闆](méi)有結(jié)局才有了繼續(xù)等下去的理由。 有些人，有些事,是不是你想忘記,就真的能忘記?

也許有那么一個(gè)時(shí)侯，你忽然會(huì)覺(jué)得很絕望，覺(jué)得全世界都背棄了你，活著就是承擔(dān)屈辱和痛苦。這個(gè)時(shí)候你要對(duì)自己說(shuō)，沒(méi)關(guān)系，很多人都是這樣長(zhǎng)大的。風(fēng)平浪靜的人生是中年以后的追求。

當(dāng)你尚在年少，你受的苦，吃的虧，擔(dān)的責(zé)，扛的罪，忍的痛，到最后都會(huì)變成光，照亮你的路。 你要做一個(gè)不動(dòng)聲色的大人了。不準(zhǔn)情緒化，不準(zhǔn)偷偷想念，不準(zhǔn)回頭看。

去過(guò)自己另外的生活。你要聽話，不是所有的魚都會(huì)生活在同一片海里。有人說(shuō)，魯迅是雜文，胡適是評(píng)論；魯迅是酒，胡適是水。

酒讓人看到真性情，也看到癲狂，唯有水，才是日常所需，是真生活。有時(shí)候會(huì)很自豪地覺(jué)得，我唯一的優(yōu)勢(shì)就是，比你卑微。于是自由。

再也讀不到傳世的檄文，只剩下廊柱上龍飛鳳舞的楹聯(lián)。再也找不見(jiàn)慷慨的遺恨，只剩下幾座既可憑吊也可休息的亭臺(tái)。再也不去期待歷史的震顫，只有凜然安坐著的萬(wàn)古湖山。

呼蘭河這小城里邊，以前住著我的祖父，現(xiàn)在埋著我的祖父。 詩(shī)意上來(lái)時(shí)，文字不要破壞它。 水，看似柔順無(wú)骨，卻能變得氣勢(shì)滾滾，波涌浪疊，無(wú)比強(qiáng)大；看似無(wú)色無(wú)味，卻能揮灑出茫茫綠野，累累碩果，萬(wàn)紫千紅；看似自處低下，卻能蒸騰九霄，為云為雨，為虹為霞…… 一切達(dá)觀，都是對(duì)悲苦的省略我們孩還發(fā)多夫道知道了，就得看不我們后心回的”家“，不是起用看把一個(gè)有郵遞區(qū)號(hào)、郵差找得到的家，后心天能們后心回的”家“，不是空于而，風(fēng)每都到小是一段時(shí)光。

它們能夠躲過(guò)所有凝視的目光，卻躲不過(guò)那些出其不意投來(lái)的目光。

中國(guó)人對(duì)待自然環(huán)境與外國(guó)人截然不同，外國(guó)人注意到的是人如何改變土地，而中國(guó)人關(guān)注的是土地怎樣改變了人。、堂皇轉(zhuǎn)眼凋零，喧騰是短命的別名。在流光溢彩的日子里，生命被鑄上妖冶的印記。

托爾斯泰說(shuō)：“憂來(lái)無(wú)方，窗外下雨，坐沙發(fā)，吃巧克力，讀狄更斯，心情又會(huì)好起來(lái)，和世界妥協(xié)。” 成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤(rùn)而不膩耳的聲響，一種不再需要對(duì)別人察言觀色的從容，一種終于停止向周圍申訴求告的大氣，一種不理會(huì)喧鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠，一種無(wú)需聲張的厚實(shí)，一種能夠看的很遠(yuǎn)卻并不陡峭的高度。

我不要天堂，我只要底線。因?yàn)闆](méi)有底線，就沒(méi)有自由。

寵辱不驚，看庭前花開花落；去留無(wú)意，望天上云卷云舒。 如果你想知道周圍有多么黑暗，你就得留意遠(yuǎn)處的微弱光線。如果我沒(méi)有刀，我就不能保護(hù)你。

如果我有刀，我就不能擁抱你。“今天比昨天慈悲，今天比昨天智慧，今天比昨天快樂(lè)。這就是成功。

” 沒(méi)有悲劇就沒(méi)有悲壯，沒(méi)有悲壯就沒(méi)有崇高我們都在陰溝里，但仍有人仰望星空。 沒(méi)有人性的覺(jué)醒，權(quán)力與財(cái)富只使人更粗鄙墮落。 滿地都是六便士，他卻抬頭看見(jiàn)了月亮。

走出酒吧的那一剎，我被遽然刺來(lái)的陽(yáng)光下了一跳。閉上眼，我想起了我的收音機(jī)。它已經(jīng)很舊很老，退役多年了。

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變形金剛觀后感

寫好作品名的觀后感有哪些訣竅呢？獲得的感悟和知識(shí)我們應(yīng)當(dāng)記錄在觀后感里，方便我們?nèi)蘸笪?，觀后感可以讓我們品位影片中角色的感情和精神狀態(tài)，如果您對(duì)“變形金剛觀后感”有疑問(wèn)不妨閱讀幼兒教師教育網(wǎng)編輯為您推薦的這篇文章，給你提供一個(gè)選擇或許正好適合你！

變形金剛觀后感(篇1)

盼望已久的暑假來(lái)了，我非常高興，我和爸爸到電影院里去看《變形金剛4》。到了電影院，我和爸爸按座位坐下，電影開始了。

電影開始講了威震天死了，人類也不和汽車人合作了，然后人類和狂派結(jié)成聯(lián)盟，一直在捕殺汽車人。但是還有一個(gè)人乃相信汽車人，那個(gè)人就是泰莎·伊格的爸爸凱德·伊格，他發(fā)現(xiàn)了一輛舊卡車，那個(gè)人修好了這個(gè)卡車，后來(lái)他知道那輛卡車原來(lái)是擎天柱。后來(lái)人類通過(guò)衛(wèi)星監(jiān)控知道了擎天柱在他們家，于是人類派特種部隊(duì)去尋找擎天柱，后來(lái)擎天柱救了他們，人類又找到的威震天尸體，被人類改成了一個(gè)變形金剛“驚破天”！還有人類造了一部分變形金剛，他們?cè)趺礆⒍細(xì)⒉凰?，除非把他的頭拔下來(lái)。于是他們一起追殺博派，后來(lái)大黃蜂進(jìn)入人類內(nèi)部，開始劫殺人類。然后率領(lǐng)人類領(lǐng)袖，拿著一種叫種子的炸彈逃到中國(guó)，先后到了中國(guó)廣州、香港，擎天柱和那些機(jī)械恐龍一起跟狂派打仗。開始了終極決戰(zhàn)，最后種子沒(méi)有爆炸，人類雖然死了很多，但狂拍又被打得無(wú)影無(wú)蹤了。最后的結(jié)果是汽車人勝利了。

這部電影非常好看，希望還能再拍《變形金剛五》。

變形金剛觀后感(篇2)

《變形金剛3》上映第一天我已經(jīng)看了，今天再看一遍，就算是溫習(xí)了。總體感覺(jué)還是不錯(cuò)的。

《變形金剛3》已經(jīng)拍攝到第三部已經(jīng)不容易了，畢竟第一部太完美了，而且在故事上沒(méi)有給第二部和第三部的故事發(fā)展留下多少發(fā)展的空間。所以第二部不是太如意，而第三部也表現(xiàn)得不盡人意，在故事上有點(diǎn)枯燥，留給觀眾的只是特效的表現(xiàn)空間。劇情表現(xiàn)很簡(jiǎn)單，主題依然是“保護(hù)地球”，只不過(guò)這次壞蛋從威震天變成“叛徒”御天敵，威震天退居次席，戲份也變得很少。而且這次火玩得更大，御天敵為了重建塞博坦星球，利用太空橋?qū)⑷┨挂频降厍?，使人類變成他們的奴隸從而幫助他們建設(shè)塞博坦。當(dāng)然這一切最終還是失敗了！只不過(guò)鐵皮和古怪被殺，而且鐵皮連怎么死的都不知道，大黃蜂也差點(diǎn)掛了，擎天柱失去了一只胳膊，威震天的戲份過(guò)少，這些總讓人感到有些遺憾，雖然這是必不可少的某些結(jié)果，可是總有點(diǎn)殘酷。

影片人物上依然靠希亞的出色表演，特魯圖魯?shù)幕憩F(xiàn)來(lái)豐富影片的內(nèi)容，對(duì)于女主角，觀眾們一致性地表現(xiàn)了不滿，沒(méi)有梅甘·福克斯的性感和火辣，當(dāng)然也不會(huì)演戲，雖然梅甘也不會(huì)演，但是梅甘會(huì)當(dāng)好花瓶，竭力去表現(xiàn)自己會(huì)演戲。片中加上了大量的圍繞現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題，比如就業(yè)，展現(xiàn)了當(dāng)今經(jīng)濟(jì)危機(jī)下就連常青藤盟校的高材生想找一份滿意的工作都是如此困難。

對(duì)于3D技術(shù)的使用，影片表現(xiàn)得很出色。機(jī)器人的變形、打斗、槍械依然如初精彩，火爆的場(chǎng)面控制，這也是邁克爾·貝的表現(xiàn)重點(diǎn)。在鏡頭的把握與攝像上，長(zhǎng)鏡頭的運(yùn)用給了觀眾一種空間感，同時(shí)在跳傘運(yùn)動(dòng)員身上安裝3D攝像頭也比較逼真展現(xiàn)軍人在空中飛行的姿態(tài)。軍方的參與永遠(yuǎn)給電影的打斗增色不少，也滿足了觀眾的胃口。NASA，人類首次登月，奧爾德林的客串，肯尼迪的再現(xiàn)，都給了影片一種真實(shí)感。這與人們希望知道官方的機(jī)密以及認(rèn)為官方經(jīng)常騙人來(lái)進(jìn)行秘密實(shí)驗(yàn)的心理所作祟有關(guān)，當(dāng)然，邁克爾·貝給了觀眾知道的權(quán)利。

能把觀眾帶動(dòng)起來(lái)的除了機(jī)器人的變身與打斗之外，還有音樂(lè)的震撼，這始終是我喜歡《變形金剛3》的主要原因之一，就像當(dāng)年邁克爾的《勇闖奪命島》和《珍珠港》的配樂(lè)一樣出色，讓人的靈魂隨之飄蕩，熱血翻滾。

總體而言，在劇情不太令人滿意的情況下，有了特效的逼真，和火爆場(chǎng)景的設(shè)置，已經(jīng)讓人逐漸進(jìn)入影片正規(guī)去享受它，所以這是一部十分適合休閑的影片。很棒，很刺激，也很享受。

變形金剛觀后感(篇3)

造物主昆塔莎鐵鏈捆綁擎天柱后強(qiáng)行腦我們的柱子哥堅(jiān)信自己因?yàn)槿祟惗鴼缌嗽镜募覉@，所以打算滅絕人類，完成救贖

此處心疼柱子哥1秒。

被腦后的擎天柱眼睛由藍(lán)變紫，成為其“黑化”的重要標(biāo)志

緊接著外星飛船大舉入侵地球。

聯(lián)系之前發(fā)布的定檔預(yù)告片中“兩個(gè)世界相撞，只能幸存其一”的信息，莫非指的就是外星文明和地球文明的碰撞?

而重回地球后的擎天柱仿佛已經(jīng)失控，不顧凱德·伊格爾的勸阻，直接手撕“老鐵”大黃蜂。

這一次汽車人除了要對(duì)付霸天虎外，還要面對(duì)戰(zhàn)斗力爆表的黑化擎天柱，可謂內(nèi)憂外患。在戰(zhàn)況不斷升級(jí)中，陸軍中尉威廉·諾克斯宣告行動(dòng)結(jié)束，但凱德依然相信這位曾經(jīng)的人類盟友，決心不會(huì)放棄擎天柱!小派瞬間被感動(dòng)得兩眼汪汪!

最終面對(duì)邪惡軍團(tuán)的圍攻，擎天柱則霸氣揮劍橫掃千軍!

雖然此刻他依然是紫色瞳孔，但廝殺邪惡軍團(tuán)這一舉動(dòng)，是否意味著他已經(jīng)恢復(fù)了一部分意識(shí)?而千年來(lái)變形金剛與人類又有什么樣的糾葛?愈加撲朔迷離的劇情，必須要等電影6月23日上映后到影院尋找答案啦!

變形金剛觀后感(篇4)

這個(gè)星期的星期三，我和朋友小馬去觀看了《變形金剛2》，很爽，特別是里面的電腦特技效果，那就更不用說(shuō)拉。爽歪歪！

山姆成功阻止了狂派變形金剛和博派變形金剛的對(duì)決，拯救了全世界的兩年后，他雖然被視為英雄人物，但是他畢竟還是一個(gè)孩子，對(duì)于即將要上大學(xué)的事充滿了焦慮，尤其是要離開他的女友蜜琪和第一次離開他的父母。他也必須向留下來(lái)守護(hù)他的變形金剛大黃蜂解釋，他不希望大黃蜂跟他去大學(xué)，因?yàn)樯侥分幌胍^(guò)平凡的大學(xué)生活，但是他這么做，就必須拋開他的宿命。正當(dāng)山姆想要把之前被卷入變形金剛大戰(zhàn)的事件撤底忘記的同時(shí)，那場(chǎng)大戰(zhàn)卻造成了很多改變。

第七區(qū)被政府關(guān)閉，而忠心耿耿的辛蒙斯干員則被開除。一個(gè)被稱為NEST的單位取代了第七區(qū)，他們利用藍(lán)尼中校以及艾普曾經(jīng)和狂派變形金剛交過(guò)手的經(jīng)驗(yàn)，和博派變形金剛攜手合作，避免狂派變形金剛再次肆虐地球。只可惜短視的美國(guó)政府國(guó)家安全局顧問(wèn)席多蓋洛威只想掌控美國(guó)所有的國(guó)防單位以及它們的力量，同時(shí)他認(rèn)為NEST是無(wú)關(guān)緊要的單位，因?yàn)榭衽勺冃谓饎偛辉贅?gòu)成威脅，所以打算關(guān)閉NEST。他認(rèn)為人類不該卷入博派及狂派變形金剛的紛爭(zhēng)。而當(dāng)山姆好不容易甩掉一直對(duì)他嘮叨不停的父母，來(lái)到他的宿舍寢室時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)他的室友李歐是個(gè)電腦宅男。

這時(shí)候山姆的腦海突然像被閃電擊中一樣，看到一幕一幕的影像從眼前閃過(guò)。他很怕自己像他的祖父一樣發(fā)瘋了，一開始死也不肯說(shuō)出這個(gè)秘密，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)在他腦海中的這些符號(hào)絕對(duì)不容忽視。這下子他原來(lái)打算過(guò)平凡生活的計(jì)劃又泡湯了，山姆再度被卷入博派與狂派變形金剛的大戰(zhàn)，這次會(huì)影響整個(gè)宇宙的命運(yùn)，而山姆卻不知道，這場(chǎng)正邪之戰(zhàn)的關(guān)鍵就掌握在他手中。但是靠著他的好友、他在NEST的戰(zhàn)友，甚至靠著他的父母的幫忙，山姆終于接受家族與生俱來(lái)的責(zé)任，不再逃避他必須承擔(dān)的責(zé)任，也真正學(xué)會(huì)沒(méi)有犧牲就沒(méi)有勝利的意義。

新一集《變形金剛》的劇情緊接著上一集，主戰(zhàn)場(chǎng)則發(fā)生在繁華的大都會(huì)——賭城拉斯韋加斯。被打敗的狂派領(lǐng)袖——威震天雖然被丟入深海，但其實(shí)他并沒(méi)有真正死去，因?yàn)橐粋€(gè)新的概念——能源寶重新讓威震天復(fù)活，因?yàn)槟茉磳毮苜x予變形金剛靈魂，復(fù)活后的威震天招來(lái)了新幫手——大力神一起來(lái)破壞地球的寧?kù)o，而擎天柱當(dāng)然不能坐視不理，一場(chǎng)激斗后，雙方都元?dú)獯髠?/p>

變形金剛觀后感(篇5)

星期天的晚上，爸爸說(shuō)帶我們?nèi)タ葱律嫌车碾娪啊蹲冃谓饎?》，我高興得手舞足蹈。到了影院，每排座位上都坐滿了人?？磥?lái)，《變形金剛3》這部電影十分受歡迎，大家都期待已久。我們趕緊找到位置坐了下來(lái)，爸爸買了我最喜歡的爆米花和可樂(lè)，我們一邊吃一邊觀賞這部經(jīng)典的影片，開心地享受這個(gè)美好的時(shí)刻。

故事的情節(jié)主要是講御天敵為了要重建它的汽車王國(guó)，與威震天做了不正當(dāng)?shù)慕灰?，出賣了他的伙伴。擎天柱為了保護(hù)人類與御天敵展開了激烈的戰(zhàn)爭(zhēng)，最后在擎天柱與人類的團(tuán)結(jié)下，終于打敗了強(qiáng)大的敵人。影片的配音效果非常震撼，里面的情節(jié)激動(dòng)人心，汽車人的打斗場(chǎng)面特別精彩。我看得津津有味，被里面的情節(jié)深深地吸引住了，緊張得連最喜歡的爆米花都顧不上吃。

兩個(gè)半小時(shí)的電影很快就播放完了，我還意猶未盡，坐在位置上依依不舍。從這部片當(dāng)中，我明白了一個(gè)道理，我們永遠(yuǎn)都不能失去信心，也不能背叛伙伴，只有堅(jiān)持信念與原則，才能取得最終的勝利。我長(zhǎng)大后的夢(mèng)想是也能制造出像變形金剛一樣正義的機(jī)器人。

變形金剛觀后感(篇6)

今天下午，我跟我的好朋友一起去華成都市的電影城去看《變形金剛4》。

到了電影城，我們到售票處買票。后來(lái)才發(fā)現(xiàn)原來(lái)是3D電影。其實(shí)我蠻討厭3D電影的，因?yàn)榻z帶兩個(gè)眼鏡很不舒服，少戴一個(gè)眼鏡就看不清。不戴自己說(shuō)的眼鏡看不清，不戴3D眼鏡又看不出特效。近視就是不好?。](méi)辦法了，忍忍咯。

我們進(jìn)了影廳，喝著可樂(lè)，吃著美味的爆米花，簡(jiǎn)直是一種享受。影片開始了。主要內(nèi)容是：男主角是個(gè)愛(ài)搞發(fā)明創(chuàng)造的人，無(wú)意之間拖了一輛報(bào)廢卡車回家，原來(lái)他就是擎天柱，他幫助修復(fù)了受傷的擎天柱，但是此時(shí)他們?cè)獾搅俗窔?，男主角女兒被帶走，原?lái)有一家科研機(jī)構(gòu)研究了一種新型的分子可以發(fā)明變形金剛，而提供他們研究的變形金剛統(tǒng)統(tǒng)來(lái)自于一個(gè)跟外星人有勾結(jié)的黑暗組織，這個(gè)組織一方面為外星人服務(wù)，獵殺博派金剛，爭(zhēng)取搶奪能量晶石，一方面把它們賣給科研機(jī)構(gòu)做研究。擎天柱領(lǐng)銜的博派金剛不幸被獵殺四處逃竄，所剩無(wú)幾。后來(lái)擎天柱恢復(fù)后帶領(lǐng)剩下的隊(duì)友殺進(jìn)科研基地，卻意外發(fā)現(xiàn)，前一集被干掉的威震天的腦袋也在科研機(jī)構(gòu)被研究，而他并未死透，利用大腦成功的重生了，并被起名為驚破天，擎天柱與男主角為了搶奪能量晶石，一方面要與威震天領(lǐng)銜的人類新型變形金剛戰(zhàn)斗，另一方面還面臨著外星球強(qiáng)大的變形金剛的威脅，該變形金剛宣稱擎天柱和其他古老的變形金剛都是被造物主發(fā)明出來(lái)的，而現(xiàn)在他們要被統(tǒng)統(tǒng)回收，電影的最后擎天柱說(shuō)服了幾個(gè)古老的變形金剛為了自由而戰(zhàn)，騎著變身的暴龍金剛大戰(zhàn)外星金剛。最后獲得了勝利，而重生后的威震天發(fā)誓將會(huì)卷土重來(lái)。

我們看著電影，吃著東西，看著打打殺殺的場(chǎng)景，不禁感嘆：要是變形金剛在房子上撞來(lái)撞去，那得多少損失啊！

不知不覺(jué)，電影結(jié)束了，我沒(méi)問(wèn)依依不舍得走出了電影城。我忽然看來(lái)一下表，已經(jīng)6點(diǎn)多了！從三點(diǎn)半開始到6點(diǎn)多，這是我看過(guò)的最長(zhǎng)的電影。難怪要打破中國(guó)電影票房紀(jì)錄呢！

變形金剛觀后感(篇7)

今年暑假，媽媽為了獎(jiǎng)勵(lì)我，陪我一起去看盼望已久的電影——《變形金剛4》。來(lái)到影院，只見(jiàn)觀眾人頭攢動(dòng)，排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍在買票。等了好久，媽媽才買到了票。

電影開始了，我和媽媽戴上了3D眼鏡。電影主要講述了霸天虎死了，人類也不和汽車人合作了，然后人類和狂派結(jié)成聯(lián)盟，一直在追殺汽車人。

有一個(gè)發(fā)明家發(fā)現(xiàn)了一輛舊卡車，經(jīng)過(guò)修理，成了一輛新車，原來(lái)那輛卡車是擎天柱。然后人類知道了事情的真相，就派了特種部隊(duì)去尋找擎天柱。后來(lái)，擎天柱救了發(fā)明家一家，還找到了經(jīng)過(guò)改裝的霸天虎——“驚破天”，他們?cè)趺礆⒁矚⒉凰?。接著，大黃蜂進(jìn)入人類內(nèi)部，開始?xì)⒙?。然后，他和人類領(lǐng)袖帶著一種叫種子的炸彈逃到中國(guó)，先后來(lái)到了廣州、香港，開始了終極對(duì)決。人類死了很多，狂派也被打得無(wú)影無(wú)蹤。最后，汽車人勝利了。

這場(chǎng)電影給我們帶來(lái)了驚心動(dòng)魄的打斗場(chǎng)面，也讓我們深深懂得：正義一定會(huì)戰(zhàn)勝邪惡的。我特別喜歡汽車人的善良、勇敢，要是我們?nèi)祟惸芟衿嚾四菢樱鞘澜缟弦膊粫?huì)有戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生了。我們期待著這一天的到來(lái)。

變形金剛觀后感(篇8)

是奇跡造就了英雄，還是英雄定義了奇跡。看完【變形金剛3】之后，我認(rèn)為，兩者皆有之。

英雄其實(shí)并不是近乎完美的人，因?yàn)槿绻⑿劢跬昝赖脑?，那么他就一定能將一切可能有的漏洞都補(bǔ)了，那么，根本不會(huì)有什么變故，安全的很，有哪來(lái)拯救世界的英雄呢？

英雄，在我看來(lái)，其實(shí)就是利用奇跡的幫助，做到自己力所不及的是從而拯救總生。就如同擎天柱，他其實(shí)根本無(wú)法與自己的導(dǎo)師御天敵戰(zhàn)斗，可他卻敢于站出來(lái)，拼了命與御天敵大戰(zhàn)，而他身后的那些汽車人也與他一樣，九個(gè)人與近兩百個(gè)霸天虎戰(zhàn)斗，還有一個(gè)汽車人的老大，他們卻簡(jiǎn)直是無(wú)畏的戰(zhàn)斗。

談完了英雄，接下來(lái)就是奇跡了。

奇跡，我認(rèn)為，其實(shí)就是發(fā)生一些"lucky thing"來(lái)襯托英雄的無(wú)畏。就如同在最后時(shí)刻，卡莉居然憑著她的三粗不爛之舌，硬是把威震天給說(shuō)服了，引起了威震天和御天敵的不和，如非如此，擎天柱早就死翹翹了。就在御天敵準(zhǔn)備拿著槍準(zhǔn)備干掉擎天柱的時(shí)候，他說(shuō)了一句不該說(shuō)的話：“領(lǐng)袖只有一個(gè)?！边@使得威震天起了戒心，干脆干掉御天敵，自己做大。這就是奇跡啊！

其實(shí)，電影還告訴了我們，人類雖然在他們的戰(zhàn)斗我像只螞蟻，無(wú)法左右戰(zhàn)局，但是，螞蟻多了也傷得了人。人類雖然愚蠢的把原子彈忘了，但是那裝備齊全動(dòng)作規(guī)范，視死如歸的精神，不得不令人感到安心啊。由此也看得出中國(guó)和美國(guó)的'差距啊。還有一點(diǎn)不得不提，人類的士兵真的很令人佩服。

當(dāng)然，最后不能忘了那兩個(gè)小機(jī)器人。他們雖然無(wú)法與御天敵威震天大戰(zhàn)，但是他們真是“細(xì)節(jié)決定成敗”中的細(xì)節(jié)，霸天虎千算萬(wàn)算也算不到在他們自己的船只的里面，竟然有小汽車人在搗亂，唉，果然是“為事在人，成事在天”??！

英雄和奇跡就是這樣相生相滅的關(guān)系！

變形金剛觀后感(篇9)

“變形金剛，隨時(shí)變形狀……”還會(huì)哼這個(gè)歌嗎呵呵~~其實(shí)我也只記得這一句了~~今天去看了《變形金剛》真人版，感覺(jué)還是蠻震撼的~~順便提一下，前兩天老孟把此片簡(jiǎn)略成《金剛》的時(shí)候，腦海中冒出的第一個(gè)單詞是：Kingkong，其實(shí)變形金剛的英文原名叫作：TheTransformers，跟那個(gè)大猩猩沒(méi)什么關(guān)系哦

到電影院時(shí)剛過(guò)11點(diǎn)，本來(lái)以為今天人會(huì)少一些，結(jié)果12點(diǎn)以前的場(chǎng)次都沒(méi)票了……所以，沒(méi)能享受到上午的半價(jià)，只能買正價(jià)票，心痛啊……在心里安慰自己說(shuō)：就當(dāng)是把肉肉和安紅的份也一起看了~~不過(guò)，位置比較偏，前面坐著的那位正好位于字幕的中間位置，所以，我是側(cè)著身子找了好久才找到一個(gè)適當(dāng)?shù)奈恢谩?/p>

電影開始之前照例是廣告。不過(guò)，這次的廣告非常的不同尋常哦~~不管是什么產(chǎn)品，通通都化身為變形金剛的一員了……當(dāng)屏幕上出現(xiàn)一輛紅色的卡車時(shí)，估計(jì)大多數(shù)人都在想“擎天柱”，然后就看到車前頭出現(xiàn)了一汽的標(biāo)志，眾人繼續(xù)詫異“一汽的”，最后……原來(lái)是廣告……瀑布汗……后面的幾個(gè)就不用說(shuō)了，反正一共有五分鐘左右的廣告，以30秒一個(gè)計(jì)算也有十個(gè)了，事實(shí)上遠(yuǎn)不止這個(gè)數(shù)目，當(dāng)然了，還不包括報(bào)紙上說(shuō)的“嵌入式”廣告……

開場(chǎng)了，在一架飛機(jī)上，居然看到個(gè)臉熟的：Sucre——越獄里面米帥的那個(gè)室友，邊上已經(jīng)有人在說(shuō)《越獄》了，再加上突然冒出來(lái)的西班牙語(yǔ)，肯定就是這位帥哥啦……呵呵，似乎有好戲可看呢~~老實(shí)說(shuō)，當(dāng)初電視版的是什么內(nèi)容都已經(jīng)忘記了，不過(guò)，那些個(gè)主角的名字聽著倒是挺熟悉的：擎天柱、大黃蜂、爵士、鐵皮……壞蛋們有：威震天、紅蜘蛛……他們的目標(biāo)就是一塊叫作“火種源”的小方塊……現(xiàn)在想想，好像開篇那段獨(dú)白是電視版里也有過(guò)的，不知道有沒(méi)有記錯(cuò)……

所有的主人公們就因?yàn)椤盎鸱N源”相聚了~~有兩大派的變形金剛們、遭破壞的軍事指揮中心的生還者(包括Sucre)、專門研究外來(lái)生物的第七區(qū)特工們、分析信號(hào)的專家們以及擁有“藏寶圖”(被植入地圖的眼鏡)的山姆·魏瓦奇(同時(shí)也是大黃蜂的主人哦~~)……大概這就是所謂的“五條線索”

混戰(zhàn)：特技與音效都是無(wú)可挑剔，雖然畫面也不算“血腥”，但那破壞力還是覺(jué)得有點(diǎn)無(wú)法接受……不知道當(dāng)初為什么那么喜歡看《變形金剛》動(dòng)畫片呢……費(fèi)解……最后把威震天解決掉的方法好像也太簡(jiǎn)單了一點(diǎn)，讓我想起《忍者神龜》里面那個(gè)壞蛋頭頭也是“死得容易”型，這個(gè)好像太草率了一點(diǎn)吧之前對(duì)付一個(gè)機(jī)器小蝎子都那么困難，最后的Boss居然……不過(guò)，轉(zhuǎn)念想想，這樣也可以為續(xù)集埋點(diǎn)伏筆啥的吧，哈哈~~總而言之，進(jìn)電影院去看這部電影還是值得滴~~畢竟是大片嘛，效果肯定是影院的好~~至于劇情嗎，就是人物多了點(diǎn)，很多“金剛們”的個(gè)性就顯示不出來(lái)，比如反派二號(hào)紅蜘蛛就露了那么幾個(gè)臉，而爵士犧牲的時(shí)候我也沒(méi)看出來(lái)他就是爵士……不過(guò)，混戰(zhàn)即將開始時(shí)的音樂(lè)還是很能震撼人心的。

印象最深的，是大黃蜂邀請(qǐng)山姆他們上車時(shí)，山姆對(duì)女主角(忘了叫啥名)說(shuō)的：“等再過(guò)50年，我們都老了的時(shí)候，你會(huì)后悔沒(méi)有爬上車去嗎”，然后，兩人就毅然地上車……也許以后碰到需要做決定的時(shí)候，可以這樣問(wèn)問(wèn)自己……我想，只要跨出去了，不論結(jié)果如何，應(yīng)該都不會(huì)后悔……

變形金剛觀后感(篇10)

今天，我懷著激動(dòng)的心情來(lái)到萬(wàn)達(dá)影城，因?yàn)閶寢屨f(shuō)我若是期末考試考到95分以上就帶我來(lái)看變形金剛4。到了影院，我們按照座位坐下，電影開始了。

霸天虎死了，人類也不和汽車人合作了，然后人類和狂派結(jié)成聯(lián)盟，一直在捕殺汽車人。還有一個(gè)人相信汽車人，他發(fā)現(xiàn)了一輛舊卡車，那個(gè)人修好了這個(gè)卡車，后來(lái)那輛卡車蛻皮成了擎天柱。然后人類知道了擎天柱在他們家，于是特種部隊(duì)去尋找擎天柱，后來(lái)擎天柱救了他們，自己造成了一個(gè)變形金剛“驚破天!”還有自己造了一部分變形金剛，他們?cè)趺礆⒍細(xì)⒉凰?，除非把他的頭拔下來(lái)。于是他們一起追殺博派，后來(lái)大黃蜂進(jìn)入人類內(nèi)部，開始劫殺人類。然后率領(lǐng)人類，拿著一種叫種子的炸彈逃到中國(guó)，先后到了中國(guó)廣州、香港，擎天柱和那些機(jī)械動(dòng)物一起跟狂派打仗。開始了終極決戰(zhàn)，最后種子沒(méi)有爆炸，人類死了很多，狂拍又被打得無(wú)影無(wú)蹤了。終極結(jié)果是汽車人勝利了。

看完電影后，我感覺(jué)這次拍得很成功，很好看，希望大家可以看一看這一部電影。

變形金剛觀后感(篇11)

一些憧憬的夢(mèng)幻突然而然，失去了原有的誘惑，只有一些散亂的記憶，還殘存在歲月的痕跡里，陪著寂寞的心事，久久不肯離去。如果裙子大了，就說(shuō)你又苗條了，如果裙子小了，就說(shuō)如果大一點(diǎn)會(huì)更漂亮。父親正在樓下的花園里跟一幫老頭下棋;一個(gè)忙忙碌碌的富人說(shuō)：有閑就幸福。

《變形金剛3》講的是：擎天柱率領(lǐng)著勇敢地“汽車人”繼續(xù)與第二集失敗后卷土重來(lái)的“霸天虎”作戰(zhàn)?！捌嚾恕迸c“霸天虎”被卷入了美蘇之間危險(xiǎn)的“太空競(jìng)賽”中，地球人山姆又一次向他的機(jī)器人朋友們伸出援助之手，用自己的智慧與勇敢?guī)椭捌嚾恕比〉脛倮?。我最喜歡擎天柱，他勇敢、善良、敢于為正義而戰(zhàn)，不輕言放棄。在生活中，我也要和擎天柱一樣，在困難面前，勇于挑戰(zhàn)，不放棄。還要做一個(gè)維護(hù)正義的人。

《變形金剛3》中還有很多科學(xué)知識(shí)，我不了解，所以有些內(nèi)容我看不懂。但是，沒(méi)有關(guān)系，下半年就三年級(jí)了，我就有科學(xué)課了，我就可以了解更多的科學(xué)知識(shí)?！蹲冃谓饎?》我喜歡你！期待著《變形金剛4》的帶來(lái)！

變形計(jì)讀后感

我們對(duì)“變形計(jì)讀后感”進(jìn)行了編輯，目的是為了更好地滿足您的需求。我們讀完作者寫的作品后深感折服。書評(píng)不必單一，可以從多個(gè)角度來(lái)表達(dá)您的閱讀感受。本文的內(nèi)容僅供參考！

變形計(jì)讀后感【篇1】

水靈靈的寶石大眼，高挑的個(gè)子，瓜子臉，構(gòu)成了一個(gè)青春期的叛逆少年——王燁飛。

節(jié)目中，王燁飛因感受不到家中的愛(ài)，不接受父母等原因，參加了《變形計(jì)》這個(gè)節(jié)目，前往云南一個(gè)山清水秀，白墻黛瓦，崇山峻嶺的貧困山區(qū)進(jìn)行為期一個(gè)月的“變形”生活。

比起城市里豐衣足食的生活，農(nóng)村里喂豬、清理豬圈，耙牛糞這些農(nóng)活司空見(jiàn)慣。王燁飛在這樣的地方生活了一個(gè)月，終于與母親和諧共處，融入家庭。

農(nóng)村的貧苦生活，我們城市人根本沒(méi)辦法想象。想到這里，我的臉上泛起了紅霞，羞愧地低下了頭。

熱浪翻滾著，排山倒海地朝我襲來(lái)?？系禄拈T口，站著我們母女倆。那是四年級(jí)的時(shí)候。

一次考試，我數(shù)學(xué)竟破天荒地奪得了一百分。按照母親的承諾，她應(yīng)該帶我去吃一頓肯德基。拿起菜單，那各式各樣的新品仿佛是為我特意準(zhǔn)備的，勾引著我的魂。

“我要這個(gè)，這個(gè)，這個(gè)，還有這邊的，這個(gè)，那個(gè)……”點(diǎn)完后，店員小心翼翼地湊到我耳邊說(shuō)：“小朋友，你點(diǎn)得有點(diǎn)多哦！要不要去掉幾個(gè)？”我暗自嘀咕道：切！我愛(ài)點(diǎn)什么就點(diǎn)什么，你管不著！母親無(wú)奈地一笑，說(shuō)：“付錢吧?！?/p>

所有的菜品都已上齊：薯?xiàng)l，漢堡，氣泡水等各種食物琳瑯滿目地?cái)[在我面前，堆滿了一桌子。我盡情地品嘗著美食，心中洋溢著無(wú)窮無(wú)盡的滿足。

“嗝”，“媽媽我吃飽了，我們走吧！”

母親環(huán)顧著桌子上殘余的食物，緊皺著眉頭，對(duì)我不滿地說(shuō)：“自己點(diǎn)的就應(yīng)該吃掉！絕不允許浪費(fèi)！”

我只好一點(diǎn)一點(diǎn)地咀嚼完桌上的食物。

世上的美好不一定會(huì)一直持續(xù)下去，所以我們一定要珍惜當(dāng)下，創(chuàng)造出更好的未來(lái)。

美好生活，甚珍貴也。

變形計(jì)讀后感【篇2】

在這個(gè)世界里，還是存在著感動(dòng)…看完了“變形記”，心情很壓抑，我流下了眼淚，心里很感動(dòng)!短短的一周，兩個(gè)孩子互換了生活環(huán)境，彼此在陌生的環(huán)境生活。最后，都收獲了很多。我想，他們的心智應(yīng)該更成熟了，也長(zhǎng)大了…

我想到了很多，過(guò)去的一切不愉快的、愉快的，都在腦海里徘徊。每對(duì)父母都疼愛(ài)自己的孩子，每個(gè)孩子都疼愛(ài)自己的父母!只不過(guò)他們的方式不一樣而已，兩者是離不開的!我要對(duì)被我傷害過(guò)的人說(shuō)抱歉，我希望得到原諒!我希望自己不要

在任性、在固執(zhí)!我希望自己可以成熟、可以理智一點(diǎn)!我希望自己可以平易近人，可以好好對(duì)待身邊的親人、朋友，可以去彌補(bǔ)，以前自己無(wú)知時(shí)，所犯過(guò)的錯(cuò)事!

朋友，如果你覺(jué)得你學(xué)不會(huì)感動(dòng)，學(xué)不會(huì)回報(bào)，學(xué)不會(huì)珍惜，那你可以去看湖南衛(wèi)視播出的《變形計(jì)》，我相信，在那里你會(huì)體會(huì)到更多……

也許，一個(gè)微笑，一個(gè)微妙的動(dòng)作，就能幫助、鼓勵(lì)身邊的人!不要吝嗇愛(ài)，愛(ài)就要表現(xiàn)出來(lái)!

我們，應(yīng)該多關(guān)注貧困地區(qū)的孩子!盡自己的能力去幫助他們!

好久不曾為自己寫點(diǎn)什么啦，一直說(shuō)自己是很懶的人。我確實(shí)如此，還記得曾經(jīng)能多少寫下幾行字，如今的我，想出幾個(gè)字是如此的困難。今天看完變形計(jì)以后還是照?？蘩玻粝铝烁袆?dòng)的眼淚，其中也包括辛酸吧。曾幾何時(shí)，以為自己是那么的麻木啦，以為自己可以看過(guò)之后笑笑。今晚我如此迫不及待的想為那里的孩子們做點(diǎn)什么，這是我憑生第一次發(fā)自內(nèi)心的善舉，不管多少，是我自愿和自覺(jué)。

曾經(jīng)有想過(guò)捐助，可是我很懶，我一直沒(méi)有行動(dòng)(這是為我自己的沒(méi)有愛(ài)心在找借口吧)?？吹矫看巫冃斡?jì)大結(jié)局的時(shí)候，我都會(huì)哭，辛酸的眼淚的，城里孩子成長(zhǎng)的眼淚，還有爸媽欣慰的眼淚^…………很多很多，真的希望那里面的每一個(gè)孩子都能成長(zhǎng)，也希望每一個(gè)孩子長(zhǎng)大以后可以成才，更加希望城里的孩子變形完以后知道感恩。希望這次不是作秀，希望這是真實(shí)生活的表現(xiàn)!

人都是善良的，希望好人一生平安，希望窮人的孩子能早點(diǎn)擺脫生活的重壓，希望城里的孩子早點(diǎn)學(xué)會(huì)感恩，希望所有天下的好心人都快樂(lè)，希望…………

有時(shí)候真的覺(jué)得小孩子去鍛煉是一件很好的事情，如果有機(jī)會(huì)我一定會(huì)親自去那里看看當(dāng)?shù)氐纳睿瑤е凶腥ンw驗(yàn)一下生活，學(xué)會(huì)滿足現(xiàn)在的享受，知道自己的擁有，知道自己的富有，也知道自己是多麼幸?！?/p>

變形計(jì)讀后感【篇3】

每個(gè)人的一生都是唯一的，不一樣的。有的在豪華，美麗的大城市出生，童年時(shí)代過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活;有的在貧窮的農(nóng)村出生，小小年紀(jì)就要背負(fù)起養(yǎng)家糊口的使命。因此在兩個(gè)不同的世界所教育出來(lái)的孩子也是截然不同的!

這個(gè)星期老師給我們看了一個(gè)節(jié)目—變形記。這個(gè)節(jié)目主要是市里的孩子，讓他們知道在世界的另一個(gè)角落還有許多孩子沒(méi)吃沒(méi)喝，每天的生活都十分艱辛，爸爸媽媽都出去外地工作了，沒(méi)日沒(méi)夜的干活就只是想讓自己的孩子能夠吃上一頓飯!同時(shí)也讓鄉(xiāng)村里的孩子去城市里嘗試一下城市里小孩子們的生活。

這次的主角是兩個(gè)男生，一個(gè)是從小在城市里受到父母溺愛(ài)，但卻不知感恩，不愛(ài)學(xué)習(xí)，十分叛逆，總希望離開父母，憎恨父親的一個(gè)男孩—胡耿;另一個(gè)是從小就扛下家里的活，每天五點(diǎn)多起床為弟弟妹妹煮飯，有一個(gè)耳背的爺爺，努力學(xué)習(xí)，想念在外地辛苦工作的爸爸媽媽的一個(gè)男孩—石宏強(qiáng)。變形記讓這兩個(gè)男孩交換角色7天，讓他們嘗試到了不同世界的生活。石宏強(qiáng)到了胡耿的家里生活，每天胡耿的爸爸都會(huì)給錢他去買飯吃，但純真的孩子在城市里生活的時(shí)候也不忘仍在農(nóng)村生活的爺爺，因?yàn)橹罓敔斢形覆?，于是每天都偷偷?jié)省幾塊錢，為的就是存錢給爺爺買藥吃，執(zhí)著，純潔的孩子得到胡耿同學(xué)，老師的喜愛(ài)，七天過(guò)后大家都舍不得石宏強(qiáng)的離開;相反在農(nóng)村生活的胡耿在剛開始生活時(shí)就把石宏強(qiáng)留下來(lái)一個(gè)星期的生活費(fèi)給花光了，始終從小到大的習(xí)慣是很難改變的。但環(huán)境是可以改變?nèi)说倪@句話果然說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，七天的時(shí)間使原本一個(gè)不孝順，不懂事的孩子變成了一個(gè)理智，懂得如果關(guān)心他人和流淚的孩子。

看完這個(gè)節(jié)目令我感觸很深，原來(lái)在世界上還有如此可憐的孩子，而他的懂事和勤奮是令我敬佩的，是值得大家學(xué)習(xí)的。其實(shí)人真的應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，不要認(rèn)為父母為自己做的事情是理所當(dāng)然的，父母對(duì)我們的付出，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)報(bào)答!而不要恩將仇報(bào)。我們應(yīng)珍惜與父母的每一次見(jiàn)面，交流。因?yàn)樵谑澜绲牧硪环竭€有許多孩子沒(méi)有父母或是父母不在身邊呢!

變形計(jì)讀后感【篇4】

一次偶然的機(jī)會(huì)，我在湖南衛(wèi)視看到一檔名叫《變形計(jì)》的電視節(jié)目，開始還以為是某個(gè)電視劇，可接觸后才發(fā)現(xiàn)這是一檔寓意深刻的節(jié)目，它給予了我許多深刻的道理。

節(jié)目主要是針對(duì)兩個(gè)家庭的孩子進(jìn)行互換，這三個(gè)孩子一位是李錦鑒生活在大城市里，從小便在父母的百般溺愛(ài)中過(guò)著養(yǎng)尊處優(yōu)的生活，所以十分叛逆任性，沉迷于網(wǎng)絡(luò)，十分讓父母頭痛;而另兩位則是生長(zhǎng)在大山里的樸實(shí)的農(nóng)村娃——韋志忠和韋方芳，他們從小家境拮據(jù)，又缺少母愛(ài)，只有一位身患疾病的父親撐著這個(gè)家，生活的磨煉讓他們變得懂事而堅(jiān)強(qiáng)。這兩組孩子的家境有著天壤之別，但這次互換卻讓兩個(gè)孩子都成長(zhǎng)了不少。

剛來(lái)到上鎮(zhèn)小學(xué)的李錦鑒，行為毫無(wú)收斂，不僅僅抗拒老師和學(xué)校，還對(duì)同學(xué)們的關(guān)心予以惡罵，不禁讓人痛恨他的冷漠，但得知韋家爸爸疑似白血病后，這個(gè)叛逆的少年卻為農(nóng)村的爸爸放聲大哭，七天的生活，那里熱情的人們深深地感染了他，同時(shí)也讓他認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，節(jié)目最后他在父母的懷抱里流下悔恨的淚水，“浪子回頭金不換”，相信這次生活體驗(yàn)或許會(huì)改變他的一生。

韋志忠和韋方芳進(jìn)到城市，一雙城里孩子眼中再普通但是的運(yùn)動(dòng)鞋，哥哥穿了一堂課立馬想到送去給另一年級(jí)的妹妹;城里媽媽給兄妹倆買衣服，小小的關(guān)心卻讓從小缺失母愛(ài)的兄妹倆痛哭淋涕，怪自己的到來(lái)給媽媽增添了麻煩;媽媽因?yàn)檫^(guò)度激動(dòng)而暈倒，兄妹倆趕緊照顧媽媽，剛剛能夠到灶臺(tái)的韋志忠還為媽媽做飯。兄妹倆的懂事不禁讓李爸爸李媽媽潸然淚下，也讓每一個(gè)人都為之動(dòng)容。

七天的生活讓三個(gè)孩子都變化很大，我們不僅僅為兩個(gè)兄妹淳樸的真心付出而感動(dòng)，也為李錦鑒的成功“變形”而高興，這期節(jié)目讓我們思考很多：一些正值青春叛逆且受父母溺愛(ài)的孩子，沉迷于那些虛幻的浮華中;一些貧窮落后但善良淳樸的孩子，卻為走出大山奮發(fā)向上。跟山村里的孩子相比，我們更就應(yīng)珍惜眼前所擁有的。而對(duì)山村里的孩子，我們也要盡自己做能，給予他們更多的關(guān)懷。

變形計(jì)讀后感【篇5】

變形記不是電影，而是生活角色互換類的新生態(tài)紀(jì)錄片?？戳诉@檔節(jié)目，我感受頗深，不僅僅因?yàn)樗恼鎸?shí)性，還因?yàn)樗c我們的日常生活非常貼切。

《變形計(jì)》是湖南衛(wèi)視推出的一檔生活類角色互換紀(jì)實(shí)欄目，在節(jié)目中城市主人公與農(nóng)村主人公七天內(nèi)互換角色，感受完全不同的人生體驗(yàn)，達(dá)到收獲教益、改善關(guān)系、解決矛盾的目的。尤其是在城里孩子和農(nóng)村孩子的生活互換中，引發(fā)了觀眾對(duì)家庭教育的思考。

隨著社會(huì)的發(fā)展，人們的生活條件已經(jīng)得到極大的提高，人們不僅僅解決了溫飽，現(xiàn)在逐漸把重心放在提升自己的生活質(zhì)量上，學(xué)會(huì)享受生活。上一代的努力奮斗獲得的回報(bào)自然都會(huì)投入到自己的子女中?？墒窃谶@期間，人們忽視了對(duì)子女們的教育，只認(rèn)為把賺到的錢給孩子就算是盡到為人父母的責(zé)任，其實(shí)不然，孩子在成長(zhǎng)道路上需要父母的關(guān)心和教育，才能夠擁有獨(dú)立成熟的人格?！蹲冃斡洝愤@檔節(jié)目就在于幫助孩子們培養(yǎng)這樣的人格，同時(shí)讓他們明白父母對(duì)自己的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。

有些父母甚至采取“欺騙”的方式哄著孩子去參加變形記的攝制，因?yàn)閷?duì)于一直在城里生活優(yōu)越，養(yǎng)尊處優(yōu)的日子在鄉(xiāng)下將不復(fù)存在。父母?jìng)兯秃⒆由宪囯x開時(shí)都是雙眼噙淚，擔(dān)心孩子們?cè)谕獾厥芸?，過(guò)的不好，可是這時(shí)孩子們還是一如既往的只顧要錢，要吃的，雖然節(jié)

目組要求這些都不能帶的。俗話說(shuō)：窮人家的孩子早當(dāng)家。孩子們?cè)卩l(xiāng)下家里從一開始的不適應(yīng)，鬧脾氣，打鬧到后來(lái)與“父母”和諧相處，為家人分擔(dān)自己力所能及的家務(wù)，這些都是城里孩子在變形記中的收獲，學(xué)會(huì)了擔(dān)當(dāng)，學(xué)會(huì)感恩。同時(shí)鄉(xiāng)下孩子到了城里后也得到“父母”的熱情招待，城里父母都對(duì)孩子們的懂事感到高興，也希望自己的孩子在這次節(jié)目中學(xué)會(huì)一些，改變一些，至少不要再跟以前那樣操心。鄉(xiāng)下孩子到城里后仍然沒(méi)有失去良好的習(xí)慣禮貌，同時(shí)他們對(duì)大城市充滿好奇，向往。這也激勵(lì)他們?yōu)閷?shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想努力?！冻砷L(zhǎng)之痛》主人公石宏強(qiáng)，因?yàn)樽冃斡?jì)，家里得到了無(wú)數(shù)好心人的幫助，常年在外打工的父母都回到了身邊，他小小的年紀(jì)不再需要承擔(dān)照顧家庭的重任，有父母的照顧，他終于可以安心讀書。對(duì)于留守兒童來(lái)說(shuō)，父母能回到身邊不是比任何事情都重要的嗎！這樣的例子還有很多，《變形記》的確帶給社會(huì)正能量，讓我們心懷感恩之心，在夢(mèng)想道路上越走越遠(yuǎn)。

變形計(jì)讀后感【篇6】

在所謂的“世界末日”這個(gè)特殊而又平凡的一天，我們觀看了湖南衛(wèi)視熱播的教育視頻《變形記》。我們觀看的是一期關(guān)于貧富差距近乎兩端的兩個(gè)孩子之間互換角色的這么一個(gè)讓人看了無(wú)疑不是留下感動(dòng)、心酸、慚愧的淚水的“變形”。這就是這期《化不開的網(wǎng)》的威力！

周云峰，來(lái)自內(nèi)蒙古包頭的一個(gè)富裕的家庭。他一天到晚無(wú)所事事，不是在高檔的KTV，就是在馬路上飆車，或是因?yàn)槟承┎凰テ圬?fù)同學(xué)，在他所謂的朋友里面他就是周老大。他的這種叛逆讓周爸周媽操盡了心，一個(gè)本來(lái)要上初二的學(xué)生可是由于個(gè)人原因而一再的轉(zhuǎn)學(xué)！周爸周媽甚至都想給他改名來(lái)讓他繼續(xù)上學(xué)。

陳玉林，一個(gè)來(lái)自貴州山村的孩子，才十四歲就承擔(dān)起了家里的所有家務(wù)，盡管他的學(xué)習(xí)成績(jī)也很好。但哥哥是家里原大學(xué)夢(mèng)的最近的希望，所以玉林支持哥哥，因此擔(dān)負(fù)了家里的所有家務(wù)！即使是溫飽都沒(méi)有解決的很好，但他依舊很開心，他想父母，由于家里的經(jīng)濟(jì)狀況他不得不表現(xiàn)出他不想父母，他知道父母也想他們，但父母為了節(jié)省家里的開支所以都不敢回家，而且父母都是干一些別人都不愿意干的一些有害的重活。所以玉林想好好的支持哥哥。但是當(dāng)他要去參加變形記的時(shí)候，突然哥哥的老師來(lái)找哥哥說(shuō)他沒(méi)有去參加期末考試，當(dāng)時(shí)玉林的臉都沉頓了。他立即去找哥哥，宿舍、教室、操場(chǎng)都沒(méi)有哥哥的蹤影，玉林不敢去想，還有一個(gè)地方一個(gè)他不敢去的地方，那就是這里唯一的一個(gè)網(wǎng)吧，不敢去是怕見(jiàn)到哥哥，當(dāng)他在網(wǎng)吧里看到哥哥的時(shí)候他哭著問(wèn)哥哥為什么在網(wǎng)吧里，干嘛不去期末考試？哥哥只說(shuō)了一句，不要管我。當(dāng)時(shí)玉林該是多么的傷心?。∷拗艹隽司W(wǎng)吧！即使當(dāng)玉林去參加變形記的時(shí)候都沒(méi)有見(jiàn)到哥哥的身影。玉林在上飛機(jī)的時(shí)候又遇到了難題，人家不讓帶著家雞上飛機(jī)，即使玉林苦苦哀求說(shuō)，這是爺爺帶給城里爸媽的最貴重的禮物。但是即使這樣也沒(méi)有辦法，最后由一個(gè)好心的警務(wù)人員買下了這兩只雞，讓玉林在那邊再買。

周云峰，在要參加變形記的前一天他突然心情大好，和周媽去逛掃了包頭的精品店。當(dāng)他要去貴州的小山村的路上時(shí)，周爸周媽開始了以往的啰嗦，周云峰顯得有些不耐煩。當(dāng)他來(lái)到貴州的小山村的時(shí)候，他全當(dāng)旅游了。來(lái)迎接他的是哥哥和“八戒”。伴著“八戒”進(jìn)行曲，周云峰開始了他為期七天的變形。周云峰經(jīng)歷了他人生蛻變的七天，從早餐變狗食，再到明白哥哥的讓學(xué)，最后到體貼家人，并承擔(dān)起責(zé)任，爺爺為了讓城里的孫子改善生活，所以就出去接雞蛋，誰(shuí)知遇到了意外，爺爺摔倒了，雖然周云峰使勁了全身力氣但還是背不起爺爺，只得找好心人幫忙，人們的溫情充溢著這座大山，大家開始了接力。爺爺為了不再增加家里的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，堅(jiān)決不去治療，即使村里的唯一的大學(xué)生小姑的下跪也不起作用了，為期七天的變形結(jié)束之際，周爸周媽護(hù)送陳玉林來(lái)到了這個(gè)山村，陳玉林也從開始的解不開的心結(jié)而最終以結(jié)交了很多好友的圓滿結(jié)局而告終！當(dāng)為爺爺奶奶挑水回來(lái)的周云峰見(jiàn)到爸爸媽媽時(shí)，好激動(dòng)哦！周爸周媽見(jiàn)到成長(zhǎng)了的兒子激動(dòng)萬(wàn)分??！周云峰在臨走之時(shí)跟爸爸要了100元并說(shuō)了用壓歲錢來(lái)還。周云峰是給在送煤球時(shí)遇見(jiàn)的哥弟倆告別的，他以他的方式給哥弟倆買了一大一小的兩雙鞋來(lái)告別的。周云峰真的蛻變了，成長(zhǎng)了，他學(xué)會(huì)了承擔(dān)責(zé)任，換位思考！

變形，不是變面貌，而是變心靈。我覺(jué)得，我的足夠，即使是冰山，也會(huì)融化。人們?。“职謰寢寕?！當(dāng)孩子被風(fēng)雨淋濕的時(shí)候，一定為他撐起一把傘；當(dāng)他孤獨(dú)寂寞時(shí)，一定陪伴他渡過(guò)一個(gè)個(gè)寂寞的午后；當(dāng)他們迷惑茫然時(shí)，一定要給他豎起一塊善良的路牌；你一定要堅(jiān)信：他，就是國(guó)家未來(lái)的棟梁！國(guó)家正等待著您的孩子升起國(guó)旗！

如果那是你不熟悉的地方，你是否把慈愛(ài)當(dāng)作路標(biāo)？人們要相信人性本善，只是沒(méi)有去發(fā)現(xiàn)而已。我們要有一雙能發(fā)現(xiàn)善的眼睛，不是嗎？苦難有助于成長(zhǎng)！身為學(xué)生的我們?cè)撊绾瓮懽冏约耗兀恳?guī)劃好人生很重要?。?/p>

變形記觀后感十篇

若想要更深入了解關(guān)于“變形記觀后感”的知識(shí)，請(qǐng)查閱以下資料?；蛟S你正在為寫作品名的觀后感而感到困惑。不同的人對(duì)同一部影視作品會(huì)有不同的感受。撰寫觀后感也是重新思考作品的過(guò)程，同時(shí)也是我們個(gè)人情感的宣泄途徑。通過(guò)這些書籍，我們能夠暢所欲言，期待它們能幫助你個(gè)人的成長(zhǎng)！

變形記觀后感 篇1

九江市長(zhǎng)虹小學(xué)二（5）班黃豆逗

過(guò)年看大電影是我家的傳統(tǒng)節(jié)目！看，光頭強(qiáng)正在搞光學(xué)原理。突然，光頭強(qiáng)爸來(lái)了！爸爸讓光頭堅(jiān)強(qiáng)吃著美味的炒飯，踢足球，一直放風(fēng)箏玩，光頭堅(jiān)強(qiáng)很煩人！

光頭強(qiáng)小時(shí)候非常喜歡和爸爸一起玩，他們很快樂(lè)。那是一段非常美好的記憶！自從爸當(dāng)上伐木隊(duì)長(zhǎng)就沒(méi)時(shí)間陪他玩了！爸爸這次來(lái)是為了陪光頭強(qiáng)實(shí)現(xiàn)他兒時(shí)的愿望！他不知道，光頭強(qiáng)已經(jīng)長(zhǎng)大了……

當(dāng)爸爸打掃光禿禿的房間時(shí)，他不小心把光學(xué)機(jī)器弄小了。后來(lái)，光頭強(qiáng)發(fā)現(xiàn)“大舌頭”賣給自己的不是變大器，是變小機(jī)！光著頭的力量把微型機(jī)放在手電筒里，大膽地砍樹，這是熊大和熊二發(fā)現(xiàn)的。

光頭強(qiáng)一撥開關(guān)，不好用了！熊大它們，但這次不是等光頭強(qiáng)，一個(gè)光頭強(qiáng)抓住，而是手電筒亮了，正對(duì)著光頭強(qiáng)它們！

一、二、三，砰！一聲巨響，它們第一反應(yīng)是我們變小了！被螳螂抓住不容易。幸運(yùn)的是，有個(gè)蛋殼人卓來(lái)幫忙。

有趣的是，他一看到月亮就睡覺(jué)？還好蜂鳥帶它們到了城里，它們不小心都變小了！

光頭強(qiáng)爺倆到了垃圾場(chǎng)，發(fā)現(xiàn)兩個(gè)人是為了捕獲**哈魚把垃圾堵住了魚兒經(jīng)過(guò)的小河。在一個(gè)外國(guó)女孩的幫助下，他們不僅阻止了兩個(gè)人釣鮭魚，還改變了原來(lái)的面貌！

電影中有爸爸說(shuō)的這樣一段話：“強(qiáng)子，麻哈魚每年都要從大海游回回龍河產(chǎn)卵，它們一路上要經(jīng)歷很多危險(xiǎn)，每年樹葉變紅的時(shí)候，它們一定會(huì)回到這里。”我還看到一群群麻哈魚奮力地向上躍起，又重重摔倒在石頭上，又重新躍起……我看到這兒時(shí)，我深深佩服麻哈魚的堅(jiān)強(qiáng)、勇敢！

我覺(jué)得堅(jiān)強(qiáng)、勇敢，像麻哈魚一樣不怕困難是值得每個(gè)人學(xué)習(xí)的！

變形記觀后感 篇2

《變形記》是湖南衛(wèi)視創(chuàng)新研發(fā)的一檔生活類角色互換節(jié)目，紀(jì)錄片+真人秀模式號(hào)稱“新生態(tài)紀(jì)錄片”。本節(jié)目通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中的人物角色的交流，讓參與節(jié)目的雙方在7天內(nèi)交換角色，體驗(yàn)彼此的生活。通過(guò)人物親身經(jīng)歷和體悟讓人物自身以及廣大的觀眾朋友接受教育的真人秀節(jié)目。

而在節(jié)目中，最讓我震驚的是城市孩子病態(tài)和不健康的生活條件和態(tài)度，他們幾乎不知道如何感恩。感恩意識(shí)和感恩心理的嚴(yán)重缺失主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1。 對(duì)于親情的冷漠

當(dāng)代青少年，尤其是一些物質(zhì)生活條件優(yōu)越，過(guò)著養(yǎng)尊處優(yōu)生活的青少年，對(duì)于父母親人的關(guān)愛(ài)呈現(xiàn)出一種應(yīng)該“應(yīng)分”的心理狀態(tài)。某一期節(jié)目中的易虎臣就是這樣的典型形象，每天過(guò)著衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的生活，認(rèn)為父母的付出對(duì)自己來(lái)說(shuō)是天經(jīng)地義的，總認(rèn)為他們賺錢特別容易，不斷提高自己時(shí)尚手機(jī)的換代速度，一味地向父母索取，在生活中不懂得向父母回饋，在心靈上不懂得感恩。

2。 對(duì)于師生情的無(wú)視

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和教育改革的不斷深入，學(xué)生的主體意識(shí)和權(quán)利意識(shí)不斷增強(qiáng)，但教師的受尊重地位卻在下降。部分青少年節(jié)目中的城市小主人公可以說(shuō)是如出一轍：對(duì)于老師的諄諄教誨，不但毫不領(lǐng)情，還踐踏老師的教學(xué)成果：

在課堂上做一些小動(dòng)作，不要仔細(xì)聽；課后不要完成家庭作業(yè)。

3。 以自我為中心，社會(huì)責(zé)任意識(shí)淡薄

在優(yōu)越的生活環(huán)境中，對(duì)于自我欲望和欲求的滿足，則成為他們生活中的最大樂(lè)趣在他們自我意識(shí)不斷增強(qiáng)，個(gè)人權(quán)力欲望不斷增長(zhǎng)的同時(shí)，帶來(lái)的即是責(zé)任感的缺失和弱化，過(guò)于依賴外界，注重外表忽視內(nèi)在，貪圖享樂(lè)。在這種惡性循環(huán)中，更誘發(fā)了感恩意識(shí)的缺失。

雖然《變形記》成功地引起了社會(huì)對(duì)城市與農(nóng)村孩子這種群體的差別性的關(guān)注，也對(duì)現(xiàn)代教育敲響了警鐘。但是在和同伴一起看《變形記》時(shí)，也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。主要問(wèn)題如下：

1。 模式化敘事的弊端

在7天的角色互換體驗(yàn)中，新家庭父母的付出新校園生活的體驗(yàn)，新環(huán)境中人的生存苦難和困境孩子打工回報(bào)新家庭等等這些模式化的敘事充斥著每一期《變形計(jì)> ，這樣模式化的敘事結(jié)構(gòu)會(huì)帶來(lái)了一定的負(fù)效果。首先，受眾必然會(huì)對(duì)模式敘事產(chǎn)生審美疲勞，這會(huì)使節(jié)目失去收眾的懸念；其次，節(jié)目會(huì)陷入節(jié)目本身固有的模式、內(nèi)容、形式和銜接。

2。 節(jié)目形式帶來(lái)道德風(fēng)險(xiǎn)

“真人秀”節(jié)目作為電視節(jié)目的一種， 在保持一定思想深度的同時(shí)， 也必定想獲得高收視率。因此，為了讓節(jié)目看得見(jiàn)、收視率高，有時(shí)會(huì)以實(shí)驗(yàn)性互換的形式存在一定的道德風(fēng)險(xiǎn)，可能影響一個(gè)人的生活。所以，雖然節(jié)目收視率很高，給觀眾帶來(lái)了很多深刻的思考，但也給參與者帶來(lái)了危險(xiǎn)。程序是否應(yīng)該繼續(xù)存在？

如何在保證節(jié)目的可看性、深刻性的同時(shí)保證參與者的安全， 是“真人秀”節(jié)目需要改進(jìn)的地方。

3。 介入性干預(yù)影響真實(shí)

電視上的內(nèi)容畢竟經(jīng)過(guò)媒介選擇和加工過(guò)，不是真實(shí)環(huán)境。媒介的介入，特別是電視媒介的介入，必然會(huì)影響參與節(jié)目的主人公的行為模式，“秀”的元素影響了節(jié)目真實(shí)性本身 。比如在拍攝現(xiàn)場(chǎng)中編導(dǎo)對(duì)事件進(jìn)展的參與，對(duì)事件發(fā)展的勸阻激化采訪，都改變著節(jié)目的真實(shí)性 ，再次是在后期編輯中，解說(shuō)心理專家主持人等電視元素的介入也誘導(dǎo)著受眾走向擬態(tài)環(huán)境所營(yíng)造的真實(shí)中。

在這種環(huán)境下，解決節(jié)目的真實(shí)性和表演性沖突成為《變形記》亟須解決的問(wèn)題。

總的來(lái)說(shuō)，湖南衛(wèi)視的意義不僅在于真人秀節(jié)目全新的本土化發(fā)展，更在于他并沒(méi)有滿足舞臺(tái)上火藥味濃重的pk，在娛樂(lè)至死的電視生態(tài)環(huán)境下，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)起電視媒介社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感。他再次提醒忙碌的現(xiàn)代人，感恩教育在當(dāng)今社會(huì)不可或缺。

青少年是祖國(guó)的未來(lái)，承載著民族的希望。希望《變形記》的影響不是三分熱度，更希望我們國(guó)家能夠大力加強(qiáng)青少年的感恩教育，發(fā)揮家庭學(xué)校社會(huì)自身的合力性作用，促進(jìn)中華民族的整體發(fā)展。

《變形記》對(duì)國(guó)外經(jīng)典身份置換型電視節(jié)目《**》本土化改造，做成了一檔更人性、更感人、更真實(shí)的娛樂(lè)節(jié)目。

2006年6月，湖南衛(wèi)視播出《我是我兒子的“兒子”》，身份置換型真人秀節(jié)目，參與者進(jìn)入一種自己陌生的環(huán)境中接受考驗(yàn)，身份置換的差異度——人為的找兩個(gè)身份差異很大且可能與交換后的家庭發(fā)生矛盾的參與者?！蹲冃斡洝窇騽⌒Ч獌蓚€(gè)參與者在交換后都會(huì)與家庭發(fā)生矛盾，產(chǎn)生一定的戲劇效果;爆發(fā)性——置換后兩人在矛盾中爆發(fā)，爆發(fā)后又有所反思，有所改變。是紀(jì)錄片+真人秀模式的創(chuàng)新節(jié)目。結(jié)合當(dāng)前社會(huì)熱點(diǎn)，在熱點(diǎn)中尋找權(quán)威，安排他們交流生活經(jīng)驗(yàn)，參與節(jié)目的雙方在7天內(nèi)交流角色，體驗(yàn)彼此生活。

節(jié)目每天24小時(shí)全程跟拍，粗加剪輯錄像后原生態(tài)播出。采用平行蒙太奇的方式拍攝交叉交錯(cuò)的方式，展現(xiàn)雙方的生活過(guò)程，突出主人公轉(zhuǎn)形前后的對(duì)比。

每季節(jié)目?jī)?nèi)容：《網(wǎng)癮少年》、《高三師生》、《母女互換》、《老孔變村官》、《走走走》，而互換的主角可以經(jīng)歷不同社會(huì)現(xiàn)象，感受種種的人情世故。節(jié)目對(duì)比沖突性：

富裕家庭與發(fā)達(dá)落后貧困地區(qū)，世界的美好與人們的欲望與厭倦的麻木，生活態(tài)度的感恩與冷漠；視覺(jué)沖突：青海省農(nóng)村貧困山區(qū)的純青年與現(xiàn)代生活城市的網(wǎng)癮青年。網(wǎng)癮少年賣報(bào)紙貼補(bǔ)家用，他一個(gè)人去打工，在賣報(bào)過(guò)程中遇到媽媽患白血病的報(bào)童，這些情節(jié)的設(shè)計(jì)賺足了觀眾的眼淚。

每季節(jié)目中都會(huì)制造不少類似的催人淚下的故事情節(jié)。這個(gè)畸形的孩子如何為這個(gè)貧困家庭的真情付出代價(jià)，如何夸大或放大他對(duì)同學(xué)和陌生人的柔情和愛(ài)。

人性煽情的角色互換，實(shí)現(xiàn)邊遠(yuǎn)山區(qū)的主人公難以實(shí)現(xiàn)的理想與抱負(fù)，生活背景截然相反的人物，講述變形后的種種矛盾、困惑、沖突和快樂(lè)。鄉(xiāng)村、父與子、老師與學(xué)生、交警與駕駛員、受管教者與正常少年、忙人與閑人、鋼廠爐工與冷庫(kù)保管員等強(qiáng)烈反差和沖突人物也納入到節(jié)目選擇的互換角色中。場(chǎng)外有主持人靜態(tài)敘說(shuō)。

一季度要關(guān)注獨(dú)生子女教育和兒童健康成長(zhǎng)。網(wǎng)絡(luò)游戲成癮者脾氣暴躁，黑白顛倒，情緒低落，而山區(qū)貧困兒童在高原長(zhǎng)大，家庭經(jīng)濟(jì)窘迫，與他們的家庭經(jīng)濟(jì)條件形成尖銳矛盾。兩個(gè)主人公的生活進(jìn)行橫縱向綜合對(duì)比展示，網(wǎng)癮少年和同學(xué)們友好相處，當(dāng)了同學(xué)的電腦小老師。

在鏡頭里，山里娃哭了很多次。第一次，當(dāng)她坐上豪華轎車，從窗口看到復(fù)雜的長(zhǎng)沙城時(shí)，第二次是聯(lián)系家人，第三次是離開大城市。掉筷子的細(xì)節(jié)：

在豪華奢侈的酒店吃飯，山里娃心情很激動(dòng)并帶有緊張復(fù)雜的情緒，場(chǎng)外會(huì)及時(shí)出現(xiàn)心理專家或主持人對(duì)主人公系列行為和反應(yīng)進(jìn)行解說(shuō)和剖析。

時(shí)隔六年，第六季《變形記》尋求突破，定位于大型青春勵(lì)志生活類角色互換紀(jì)實(shí)節(jié)目，結(jié)合當(dāng)下青少年的問(wèn)題，聚焦都市子女的“現(xiàn)代病”：如網(wǎng)癮、厭學(xué)、脆弱、暴力、物質(zhì)、冷漠等，讓節(jié)目影響青少年，凸顯節(jié)目的教育意義。

節(jié)目中有紀(jì)錄片真實(shí)性和戲劇化的元素。節(jié)目組通過(guò)跟蹤拍攝，捕捉主人公的生活細(xì)節(jié)，展現(xiàn)節(jié)目中人物的個(gè)性。該節(jié)目以渲染環(huán)境為主，淡化人與人之間的矛盾，強(qiáng)調(diào)人與環(huán)境的矛盾，歌頌人性的真善美，用**、聲音、色彩等藝術(shù)處理手法強(qiáng)化故事的感染力元素。

該節(jié)目進(jìn)行時(shí)空人為設(shè)置，有一定的人為規(guī)則，規(guī)定的情景形成故事假定性的情景元素。

設(shè)計(jì)節(jié)目參與的環(huán)節(jié)：觀眾可以以志愿者身份參與節(jié)目，不斷猜測(cè)主人公接下來(lái)會(huì)遭遇哪些事情及其反應(yīng)，懸念迭起，沖突不斷，意外群生，在不斷體驗(yàn)中獲得難忘的感受和體驗(yàn)。

節(jié)目對(duì)社會(huì)的積極意義：關(guān)注貧困農(nóng)村輟學(xué)，母女代溝問(wèn)題，節(jié)目之后許多志愿者去西部支教，籌集主人公就讀的城市學(xué)校和社會(huì)人士的捐款，資助貧困失學(xué)孩子或改善鄉(xiāng)村的教學(xué)條件。互換生活體驗(yàn)：

突出換位思考和相互理解，站在對(duì)方的理場(chǎng)去想象和理解對(duì)方的概念。

節(jié)目的欠缺之處：富二代從艱苦的環(huán)境回來(lái)后，在城里環(huán)境中打回原形宣告變形失敗。貧困孩子回來(lái)后，是讀書改變命運(yùn)或是憤慨社會(huì)不公，抱怨自己的出生不好?

“灰姑娘變公主”童話般的七天互換會(huì)給未經(jīng)世俗農(nóng)村孩子帶來(lái)一些思想或心理上的負(fù)面影響。互換的主人公帶去城市的新觀念對(duì)當(dāng)?shù)貍惱砦幕斐梢欢ǖ臎_擊。節(jié)目拿孩子做實(shí)驗(yàn)，讓媒介直接介入到孩子的生活中，暴露孩子的隱私及其人性的弱點(diǎn)，會(huì)對(duì)其不成熟的人生觀造成一些不良影響。

人都是會(huì)成長(zhǎng)的。不過(guò)，如何在成長(zhǎng)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)完美的蛻變，卻是一個(gè)棘手的問(wèn)題。自此至終，我始終深信，要想使一個(gè)人瞬間成長(zhǎng)，就得要把他放在不同的環(huán)境中生存，讓他感受人間疾苦，體會(huì)不同環(huán)境中人們生存的苦惱。

湖南衛(wèi)視的熱播綜藝節(jié)目《變形記》給我們提供了很好的一個(gè)平臺(tái)。城市少年與農(nóng)村少年的生活互換，讓城市少年能體會(huì)農(nóng)村人民的貧困疾苦和淳樸善良，從而反思自己的生活與行為。同樣，農(nóng)村少年也能通過(guò)這個(gè)節(jié)目，感受這個(gè)紛繁復(fù)雜的世界，開拓眼界，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。

這個(gè)節(jié)目同以往的搞笑、比賽等以收視率為主的節(jié)目不同，這個(gè)節(jié)目不僅能夠使參加節(jié)目的不同少年得到完美的蛻變，也會(huì)引起觀眾的思考，例如如何教育孩子，如何創(chuàng)造環(huán)境讓孩子成長(zhǎng)等。我覺(jué)得這個(gè)節(jié)目值得我們花寶貴的時(shí)間看。

《變形記之少年游》中的城市主人公是顧劍橋，農(nóng)村主人公是邰奕江。這兩個(gè)本來(lái)就是兩條平行線的少年，因?yàn)橐粋€(gè)節(jié)目而走在了一起，進(jìn)行長(zhǎng)達(dá)一周的互換生活。正如我們所看到的一樣，城市少年顧劍橋的頑劣已經(jīng)勢(shì)不可長(zhǎng)，厭學(xué)、打罵父母，不尊重師長(zhǎng)，暴飲暴食等的壞***他如影隨形，他就像是一條毒蛇一樣，吸噬著父母的心頭血。

在家里，他欺負(fù)母親，不尊重疼愛(ài)著他的外婆，痛恨以打罵為手段管教著他的父親;在學(xué)校，他無(wú)視教學(xué)紀(jì)律，上課暴飲暴食，隨隨便便以暴力對(duì)待老師，對(duì)同學(xué)的一句無(wú)心話埋恨在心。而我們淳樸善良的農(nóng)村少年邰奕江卻是一位十足的好兒子、好學(xué)生。出身貧苦的邰奕江從小就體會(huì)到了生活的艱辛和家庭的責(zé)任。

每次一放學(xué)回家，邰奕江小小的肩膀就擔(dān)起了家庭的重?fù)?dān)，喂雞，喂豬，拾豬草、干農(nóng)活……在學(xué)校，邰奕江亦是老師口中的好學(xué)生，同學(xué)口中的好榜樣。盡管家務(wù)繁忙，農(nóng)活眾多，邰奕江始終沒(méi)有因此而荒廢學(xué)業(yè)，他的成績(jī)亦是父母永遠(yuǎn)的驕傲。然而，畢竟是呆在貧苦落后的山區(qū)，邰奕江對(duì)世界的認(rèn)識(shí)太過(guò)狹窄。

令人欣慰的是，這兩個(gè)不同世界的少年，最終都能得到完美的蛻變，實(shí)現(xiàn)此次變形的目的。

一個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程并不是只有歡笑與掌聲，其中也不免有各種各樣的困難和痛楚。我們只有克服這些困難，享受其中的酸甜苦辣，才能實(shí)現(xiàn)完美的蛻變。我們的主人公顧劍橋和邰奕江亦是在不同環(huán)境中的成長(zhǎng)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)了完美的蛻變。

先說(shuō)顧劍橋吧。雖說(shuō)一開始進(jìn)入農(nóng)村生活時(shí)，他的種種頑劣還是表現(xiàn)得淋淋盡致，例如，還是一樣的在課堂上我行我素，甚至要對(duì)老師大打出手;還是一樣因?yàn)橥瑢W(xué)的一句“胖子”而把他毒舌的本領(lǐng)發(fā)揮出來(lái);還是一樣對(duì)任何事情都很懶散，沒(méi)有一點(diǎn)責(zé)任心，把人家船燒了，想到的不是負(fù)責(zé)，而是如何逃避;還是一樣不尊重他人，因?yàn)橐粫r(shí)找不到自己心愛(ài)的iphone5而懷疑全家人，把家里翻個(gè)了底朝天。但是，在這些不良的過(guò)程中，他并沒(méi)有不知悔改，家人，朋友的影響，他有意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，改正自己的錯(cuò)誤，承擔(dān)起應(yīng)擔(dān)的責(zé)任。

在對(duì)同學(xué)的無(wú)心的話進(jìn)行一番毒舌般的辱罵之后，他之后有大方地原諒?fù)瑢W(xué)，最后還和同學(xué)說(shuō)起了自己的小名;當(dāng)農(nóng)村父母為了他的燒船行為付出了一籠雞的代價(jià)之后，他經(jīng)受不住內(nèi)心的煎熬，和同學(xué)一起上山找柴燒炭賣錢，以彌補(bǔ)自己的過(guò)失;當(dāng)看到母親千里迢迢買到了自己喜愛(ài)的游戲機(jī)的充電器，并掉進(jìn)了冰凍的河水之后，他抱著母親痛哭，這哭聲，就是自責(zé)，就是懺悔啊!母親生病時(shí)，他寸步不離病房，姐姐要退學(xué)為家里還債時(shí)，他的那句“退你妹”是那么動(dòng)聽;為了讓姐姐能夠安心呆在校園，他到處為家里的那口魚塘的魚和家里的雞找賣主。我想，若是以前的顧劍橋，他不會(huì)擔(dān)起這份責(zé)任，他管你是生是死啊!

這就是蛻變啊，由一個(gè)懵懂無(wú)知，讓家人頭痛的少年蛻變?yōu)橐粋€(gè)乖巧懂事，富有責(zé)任心的少年，盡管說(shuō)這過(guò)程充滿了辛酸與淚水!

同樣，邰奕江也有了很大的轉(zhuǎn)變，他已不再是曾經(jīng)那個(gè)孤陋寡聞的山里娃了。他見(jiàn)識(shí)到了城市的高樓大廈和琳瑯滿目的商品，他看到了城市令人眼花繚亂的霓虹燈，他也有機(jī)會(huì)和老外進(jìn)行外語(yǔ)交流……總之，這一切，是他在大山無(wú)法看到無(wú)法觸摸到的，這一切，沖擊著他的視覺(jué)效果，開拓了他的眼界。

變形記觀后感 篇3

作為一個(gè)城市青年，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩和珍惜。感謝這個(gè)世界，感謝給我生命的父母，感謝給我無(wú)私愛(ài)的兄弟姐妹，感謝給我知識(shí)的老師，感謝給我知持和幫助的朋友

同學(xué)們，也許我們被挫折和拋棄了，讓家人和朋友傷心，或者羞愧。也許總是抱怨，抱怨生活中的不幸，甚至抱怨天氣。也許

為了我的健康成長(zhǎng)，日夜操勞著，而我卻時(shí)常惹他們生氣，爸爸媽媽一次次地原諒我、引導(dǎo)我、教育我、照亮我、溫暖我。他們給了我生命，給了我今天，我為什么不感恩？我作為他們的女兒，又何嘗不應(yīng)該呢？

事實(shí)上，與世界上其他不幸的人相比，我們現(xiàn)在擁有的一切都是非常幸福的。為了暫時(shí)的挫折，我們不能珍惜現(xiàn)在的一切。忘記痛苦吧。我們還需要繼續(xù)前進(jìn)。懷著感恩之心，我們將繼續(xù)以熱情面對(duì)生活和朋友。

感恩使我們?cè)谑r(shí)看到差距，在不幸時(shí)得到安慰，得到溫暖，激發(fā)我們挑戰(zhàn)困難的勇氣，然后獲得前進(jìn)的動(dòng)力。感恩是歌唱生命的一種方式。它來(lái)自對(duì)生命的愛(ài)和希望。感恩是一種對(duì)恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。

學(xué)會(huì)感恩，就是磨礪塵封的心靈而不麻木，學(xué)會(huì)感恩，就是在心里白白付出。

傷口，角在流血，然后跑向他們，頭靠在他們的手臂上，舔傷口，然后繼續(xù)前進(jìn)。

親情是荒寂沙漠中的綠洲，當(dāng)你落寞惆悵軟弱無(wú)力干渴病痛時(shí)，看一眼已是滿目生輝，心靈得到恬適，于是不會(huì)孤獨(dú)。會(huì)很快向前，只需一滴水，翻滾的生命海洋就會(huì)在心中漫延。

親情是黑夜中的北極星。一旦我們追逐目標(biāo)而忽略了它的存在，直到有一天我們不知道方向，稍微抬頭一看，一道柔和的光指引著我們邁出堅(jiān)定的步伐。

親情是航行中的一道港灣，當(dāng)我們一次次觸礁時(shí)，緩緩駛?cè)?，這里沒(méi)有狂風(fēng)大浪，我們可以在此稍作停留，修補(bǔ)創(chuàng)傷，準(zhǔn)備供給，再次高高揚(yáng)帆。

親情是偉大的，因此我們感恩親情。

感恩是發(fā)自內(nèi)心的。是否你在父母勞累后遞上一杯暖茶，在他們生日時(shí)遞上一張卡片，在他們失落時(shí)奉上一番問(wèn)候與安慰，他們往往為我們傾注了心血、精力，而我們又何曾記得他們的生日，體會(huì)他們的勞累，又是否察覺(jué)到那縷縷銀絲，那一絲絲皺紋。感恩需要你用心去體會(huì)，去報(bào)答。

懷著一顆感恩的心，看看社會(huì)、父母、家人和朋友，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你是多么的幸福，放開你的思想，讓雨水洗刷你的心靈。學(xué)會(huì)感恩，因?yàn)樗鼤?huì)讓世界更美好，讓生活更充實(shí)。

變形記觀后感 篇4

人就像蒲公英的種子，被風(fēng)吹到哪里，就生活成那里的樣子-----幸福的概念是什么------就是一家人一起圍在火塘邊有說(shuō)有笑的時(shí)候。我想許多家庭的孩子和我一樣，我們雖然生活在城市里但是卻沒(méi)有幾個(gè)人曾經(jīng)享受過(guò)幸福的滋味一樣，一家三口從打開電視機(jī)到睡覺(jué)一句話都沒(méi)有，哪怕只有一句。

早點(diǎn)睡吧，明天還要上學(xué)的話都沒(méi)有。我想幸福在大人們眼里就是讓自己孩子吃飽，穿暖，過(guò)上好日子，經(jīng)常用錢來(lái)敷衍我們，但是你們真的知道我們最想要的是什么嗎，是一份愛(ài)，一份父母的關(guān)愛(ài)..---想和你們一起去公園玩.一起坐過(guò)山車.一起吃一頓你們給我做的飯菜，哪怕只有土豆，白菜，不是一個(gè)電話告訴我們;你自己去買點(diǎn)吃的吧，我今天要晚點(diǎn)回家，早點(diǎn)睡，別玩電腦多看點(diǎn)書，背背英語(yǔ)看看數(shù)學(xué)，讀讀語(yǔ)文每天只有這幾句話而已我們是有童年的，我想和你們一起度過(guò)一個(gè)有許多美好回憶，幸福，快樂(lè)，開心，每次想起來(lái)都是把笑容掛在嘴邊的童年......在我的眼里《變形記》這樣的節(jié)目就是給那些渴望父母關(guān)愛(ài)卻用錯(cuò)方式的孩子和那些不善言辭無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)說(shuō);媽媽愛(ài)你或爸爸愛(ài)你的這些父母一個(gè)讓家長(zhǎng)或孩子表達(dá)內(nèi)心想法的平臺(tái)每個(gè)孩子的變化都是需要蛻變過(guò)程和理由的，我們的變化是因?yàn)榭释粣?ài)，被關(guān)心，被安慰而變化的這些變化其中必定有二分之一是父母造成的.而那些農(nóng)村的小朋友可能是因?yàn)楹苄〉臅r(shí)候就撐起了家庭的重?fù)?dān)，頂梁柱.他們知道好好學(xué)習(xí)，孝順父母.懂事.熱情.淳樸.用它們善良，真誠(chéng)的心打動(dòng)著我們，和身邊的每一個(gè)人陽(yáng)光背后那期的農(nóng)村小主人公曾在日記中寫道;我見(jiàn)到了我的新媽媽，她很漂亮，很溫柔。

而我的媽媽卻很矮，她經(jīng)常腰疼，每天都要干很多農(nóng)活，累的都不漂亮了，媽媽打電話問(wèn)我新媽媽好不好，我說(shuō)很好，她給我買了很多好吃的，和禮物送給我，然后媽媽就哭了，她說(shuō)媽媽對(duì)不起你，沒(méi)有錢給你買好東西，她很傷心，我們家現(xiàn)在很窮，但我很幸福，我很愛(ài)我的媽媽，我一定好好學(xué)習(xí)，賺很多錢，去孝敬他們---這是一篇沒(méi)有任何修飾的直白的日記，卻向我們表達(dá)了他對(duì)媽媽用語(yǔ)言無(wú)法形容的愛(ài)。而這種愛(ài)，正是我們所缺少的。我們要像山里的孩子們一樣，對(duì)自己父母的感情是不需要掩飾的。我們的心中不應(yīng)該有那一道別人永遠(yuǎn)邁不進(jìn)去的門，要敞開自己的心扉，去愛(ài)自己的父母和身邊每一個(gè)人

變形記觀后感 篇5

變形與扭曲：困境中的思考與吶喊

——**《變形記》中寫作手法與思想內(nèi)涵對(duì)現(xiàn)代主義文學(xué)的貢獻(xiàn)

當(dāng)一個(gè)人乃至整個(gè)社會(huì)群體處于生存與思考的兩難境地時(shí)，文學(xué)往往是表達(dá)情感、感受變化的最敏感的觸角。時(shí)代的動(dòng)蕩和思想的顛覆往往促使新的文學(xué)形式的出現(xiàn)?，F(xiàn)代主義文學(xué)亦如此。

同時(shí)，描述其崛起的方式應(yīng)該是情感上的**。卡夫卡作為“現(xiàn)代主義文學(xué)第一人”，其作品中的深邃的思考與**極好地闡釋了現(xiàn)代主義文學(xué)的內(nèi)涵；而《變形記》作為卡夫卡的代表作，也是現(xiàn)代主義文學(xué)史上的不朽經(jīng)典?，F(xiàn)從寫作手法與思想內(nèi)涵兩方面對(duì)《變形記》進(jìn)行分析：

1、 寫作手法：怪誕、超然、發(fā)人深省

《百年孤獨(dú)》的作者，魔幻現(xiàn)實(shí)主義**的鼻祖，馬爾克斯有過(guò)這樣一段著名的自述：“是卡夫卡使我發(fā)現(xiàn)我會(huì)成為一個(gè)作家的。我十七歲那年，讀到了《變形記》，當(dāng)時(shí)我認(rèn)為自己準(zhǔn)能成為一個(gè)作家。

我看到主人公格里高爾.薩姆沙一天早晨醒來(lái)居然會(huì)變成一只巨大的甲蟲，于是我就想：“原來(lái)能這么寫呀。

要是能這么寫，我倒也有興致了?！薄蹲冃斡洝返莫?dú)特與魅力就是通過(guò)這種矛盾與怪誕在**開頭完全展示出來(lái)?！耙惶煸绯?，格里高爾·薩姆沙從不安的睡夢(mèng)中醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己躺在床上變成了一只巨大的甲蟲。

”卡夫卡的杰作，《變形記》，就是以這樣一句看起來(lái)荒誕不經(jīng)，背離現(xiàn)實(shí)的奇幻的假設(shè)開始的。

**以這種在現(xiàn)實(shí)生活中完全不可能出現(xiàn)的情況作為全文的背景與基礎(chǔ)，這種做法本身就是一種對(duì)現(xiàn)實(shí)的挑戰(zhàn)與變形。格里高利變成甲蟲后，雖然漸漸地失去了人的語(yǔ)言和一切行為習(xí)慣，在生活上成了一個(gè)車頭車尾的甲蟲，但他仍擁有人的思想，無(wú)時(shí)無(wú)刻都憂心著家庭的生計(jì)，關(guān)心著家人的日常生活。而讓人啞然失笑的是，作為健全的人的父親、母親和妹妹卻把格里高利當(dāng)做怪物，唯避之而不及。

兩者的對(duì)比進(jìn)一步凸顯了**的諷刺效果和矛盾主題。

但與此同時(shí)，建立在這種矛盾與扭曲之上的《變形記》卻并未給人以虛幻、可笑之感。相反，隨著情節(jié)的深入，它帶給讀者的是越來(lái)越強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)。作者把格雷格里當(dāng)作甲蟲的行動(dòng)，把它寫的又仔細(xì)又生動(dòng)：

“他小心翼翼地把頭部一點(diǎn)點(diǎn)挪向床沿，這卻毫不困難，他的身軀雖然又寬又大，也終于跟著頭部移動(dòng)了”；“他一邊的腿在空中顫抖地舞動(dòng)，另一邊額的腿卻在地上給壓的十分疼痛”這些動(dòng)作描寫讓讀者感受到了格里高利作為一個(gè)甲蟲存在的真實(shí)性。同時(shí)，**中對(duì)格里高利大量的心理描寫更是讓其形象更加豐滿，也更加矛盾：“‘我的媽呀！

’他想，‘現(xiàn)在已經(jīng)是五點(diǎn)半了，指針還在靜靜地走著，甚至已經(jīng)是五點(diǎn)半多了，接近于五點(diǎn)三刻了，鬧鐘沒(méi)有鬧過(guò)嗎？從床上看，鐘四點(diǎn)停是對(duì)的。一定是響了。是的，震動(dòng)家具的鬧鐘壞了。有可能嗎？

現(xiàn)在，雖然他很安靜，格雷戈還沒(méi)睡著！不過(guò)或許他睡得更熟了，那現(xiàn)在他怎么辦呢？下一趟車是在七點(diǎn)，那就要火速加快行動(dòng)了。

’”這種語(yǔ)言的混亂充分表現(xiàn)出了格里高利內(nèi)心的焦慮，在發(fā)現(xiàn)自己變成甲蟲后最擔(dān)心的卻是工作和生計(jì)。這種焦慮的語(yǔ)調(diào)和迷茫的句子充分顯示了人物內(nèi)心的掙扎。

《變形記》中的變形和顛覆為現(xiàn)代主義文學(xué)寫作形式大大拓寬了思路。將人變成甲蟲的荒誕假設(shè)，細(xì)致入微的刻畫以刻意強(qiáng)調(diào)其真實(shí)性，這些獨(dú)特的、異化的、打破常規(guī)的寫作手法為現(xiàn)代主義文學(xué)的寫作另辟蹊徑?！蹲冃斡洝返谋磉_(dá)方式奇特但不隨意，怪誕但卻深刻真實(shí)，這也有助于現(xiàn)代主義文學(xué)擺脫一味標(biāo)新立異的形式主義，表達(dá)更深刻的內(nèi)涵。

2、 思想內(nèi)涵：扭曲、顛覆與斗爭(zhēng)

《變形記》中最突出的思想特色就是對(duì)人性的思考。作者通過(guò)一個(gè)變成甲蟲的人的口，表達(dá)了對(duì)當(dāng)前社會(huì)群體冷漠的譴責(zé)，對(duì)當(dāng)前社會(huì)價(jià)值觀的困惑和困惑。

當(dāng)格雷格里早上醒來(lái)發(fā)現(xiàn)自己是一只甲蟲時(shí)，他首先關(guān)心的是那天早上的工作。然而，他的不幸和對(duì)家人的無(wú)私支持，不僅沒(méi)有得到家人的同情和理解，反而給他帶來(lái)了災(zāi)難。“他的父親母親都應(yīng)該喊：

‘加油，格里高爾，’他們應(yīng)該大聲喊道，‘堅(jiān)持下去，咬緊鑰匙！’他相信他們都在全神貫注地關(guān)心自己的努力。”然而，現(xiàn)實(shí)卻與他的想象正好相反：

“格里高爾的父親無(wú)情地把他往后趕，一面噓噓叫著，簡(jiǎn)直像個(gè)野人?！备窭锔郀柕拿妹门c母親被認(rèn)為是最愛(ài)他的，然而妹妹卻厭惡看到他的樣子，及至到最后不承認(rèn)他是自己的哥哥；母親一看見(jiàn)他就昏過(guò)去了。父親甚至向他拋擲蘋果，直接導(dǎo)致他的死亡……來(lái)自親人的厭惡與嫌怨強(qiáng)烈的打擊了格里高爾，也極大地顛覆了讀者的價(jià)值觀。

格里格的困境正是19世紀(jì)末20世紀(jì)初西方人民內(nèi)心的哲學(xué)困境。一戰(zhàn)的殘酷與殺戮，資本主義社會(huì)的拜金風(fēng)氣與對(duì)勞動(dòng)力的壓榨引起了人們對(duì)社會(huì)、對(duì)人性、對(duì)價(jià)值觀的深刻反思。

**的結(jié)尾更加讓人感到諷刺與冷酷。在家人無(wú)情的壓力和壓力下，格雷戈死在一個(gè)封閉的房間里。家人對(duì)于他的死的反應(yīng)卻是歡欣雀躍，對(duì)未來(lái)充滿希冀。：

“讓我們感謝上帝吧”；“薩姆沙太太帶著憂傷的笑容”。在**的最后，一家人決定集體出游來(lái)“慶祝”格里高爾的死亡：“車廂里充滿著溫暖的陽(yáng)光”；“仿佛要證實(shí)他們新的夢(mèng)想和美好的打算似的，在旅途終結(jié)時(shí)，他們的女兒第一個(gè)跳起來(lái)，舒展了幾下她那充滿青春活力的身體”結(jié)尾的色彩是明亮、輕松的，但讀者感受到的卻是深深的冷漠與戰(zhàn)栗。

格里高的去世與家人的喜悅之間形成鮮明的對(duì)比，強(qiáng)烈地影響著社會(huì)的原始價(jià)值觀和道德底線?？ǚ蚩ń韪窭锔郀柕淖冃伟l(fā)出了他對(duì)當(dāng)代人們扭曲的、變形的價(jià)值觀的控訴，發(fā)出了對(duì)人性的質(zhì)疑與吶喊。

當(dāng)社會(huì)的變形、道德的變形、思想的變形一涌而來(lái)，當(dāng)代的作家，當(dāng)代的這個(gè)社會(huì)群體便只能在這扭曲的夾縫中求生存。讀罷《變形記》，我們感受到的不應(yīng)只有那個(gè)時(shí)代的痛苦與絕望，更多的還有從變形中得到的思索，從扭曲中爆發(fā)出的泣血吶喊。

變形記觀后感 篇6

我兒子今晚要看《變形記》，所以全家都在電腦旁看。劇中的女主人是深圳的一個(gè)11歲小公主。男主人是香港11歲的看似擁有大智慧的小男孩，他從容、淡定、很博學(xué)多才。

他兩和西安的一個(gè)13歲在農(nóng)村里小學(xué)看似很品學(xué)兼優(yōu)的初一學(xué)生互換。農(nóng)村孩子的父母都病了。他們父親的腿因?yàn)樵谕饷婀ぷ鞫軅?，沒(méi)有錢**而且殘疾。

他們很快就去了各自的交流場(chǎng)所。小公主很淘氣，小男孩很懂事，在農(nóng)村過(guò)得很好。倒是農(nóng)村的娃進(jìn)城里，有點(diǎn)不適應(yīng)，學(xué)***沒(méi)練好，卻讓班干部受到懲罰，那一刻我看的都流淚了，讓我想到自己的兒子，剛開始來(lái)城里的情況，那時(shí)兒子讀四年級(jí)，轉(zhuǎn)來(lái)的時(shí)候數(shù)學(xué)考100分語(yǔ)文88分英語(yǔ)72分，可是卻被他們班主任說(shuō)兒子在他們班排名30多名，真的農(nóng)村和城里的教育有很大距離，我的兒子以前在農(nóng)村小學(xué)都是前三名，這對(duì)他是多么大的打擊，一個(gè)班級(jí)只有56人他排30多名，他對(duì)我說(shuō)媽媽我一定要證明給城里的孩子和老師看，我要拿第一。我們家一直很窮，但我們唯一能給兒子的就是鼓勵(lì)和愛(ài)。我要說(shuō)的是——濤濤濤是到處發(fā)光的金子。媽媽相信你。。

到學(xué)期結(jié)束我的兒子竟然真是第一，曾經(jīng)他們班施涵都幾次敗于他，兒子四年級(jí)期末總分第一，五年級(jí)期末總分第一，到六年級(jí)的時(shí)候，他驕傲了，那個(gè)時(shí)候我和她爸爸總是喜歡跟朋友們?cè)谝黄鹜妫阉?dú)自一人留在家玩電腦，升初中考得很差。。想到曾經(jīng)他的優(yōu)秀，我好驕傲，4虛歲就會(huì)100以內(nèi)加減，五虛歲就會(huì)拼音拼漢字，如果有好的老師引導(dǎo)我相信我的兒子會(huì)很棒的。

可是現(xiàn)在叛逆期的孩子，我真不會(huì)教育了，雖說(shuō)上學(xué)期全校排名67 名，如果成績(jī)不下滑，進(jìn)一中是可以的，但是拿他曾經(jīng)的優(yōu)秀相比，卻遜色了很多很多。。我兒子和我增加了朋友。如果他看到這根木頭，他小時(shí)候就很優(yōu)秀了。他希望激發(fā)斗志，不認(rèn)輸。。。

變形記觀后感 篇7

變形的世界

——讀卡夫卡《變形記》有感

初讀卡夫卡的**，只覺(jué)怪誕，荒謬，難以理解，好像一個(gè)個(gè)散亂的情節(jié)編湊在一起一樣，讀來(lái)有難以下咽之感。后來(lái)，再讀其**，已經(jīng)能夠了解其中的寓意。如卡夫卡的《變形記》，則是由主人公格里高爾一覺(jué)醒來(lái)變成了一只大甲殼蟲為開始的，并以這個(gè)故事來(lái)凸顯人與社會(huì)之間的矛盾、人與人之間的矛盾，表現(xiàn)出了十九世紀(jì)西方現(xiàn)代文明掩蓋的種種弊端給人們帶來(lái)的種種心靈創(chuàng)痛。

故事的開頭給我們描寫了主人公格里高爾醒來(lái)后發(fā)現(xiàn)自己變成了一只大甲殼蟲，從主人公發(fā)現(xiàn)自己變成蟲子后的反應(yīng)，我想主人公是很單純的，格里高爾在變成蟲子后還想著要趕快起床要趕到公司工作，他怎么沒(méi)有想想當(dāng)別人知道他變成了蟲子，大家會(huì)接受他嗎？在枯燥、無(wú)聊、勞累又沒(méi)有人情味的工作上格里高利想辭職，但是一想到要替父母還債格里高爾又覺(jué)得自己應(yīng)該堅(jiān)持，應(yīng)該起來(lái)去工作。也正是從他的這種矛盾的心里可以看出主人公善良的性格特征，其實(shí)從很多格里高利的心理描寫中都可以看到主人公善良的一面，但是從后面的他的親人對(duì)他的態(tài)度上也更襯托出主人公悲慘的人物命運(yùn)。

于是由于工作勞累，妹妹不再像以前那樣經(jīng)常給格里高爾送飯打掃屋子了，甚至不關(guān)心格里高爾是不是吃了飯。當(dāng)推銷員格里高爾憑自己的誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)養(yǎng)活全家時(shí)，家人表現(xiàn)出感激熱情。而當(dāng)他喪失這一作用時(shí)，家人唯恐避之不及，母親見(jiàn)到兒子，“霍地跳了起來(lái)，伸開兩臂”，身不由已地一直往后退；妹妹“大吃一驚，不由自主就把門砰地重新關(guān)上”，再也不考慮拿什么他可能最愛(ài)吃的東西來(lái)喂他了，只是在早晨和中午上班以前匆匆忙忙地用腳把食物推進(jìn)來(lái)，手頭有什么就給他吃什么，到了晚上只是用掃帚再把東西掃除去。

父親在不得不結(jié)束養(yǎng)尊處優(yōu)生活，當(dāng)了銀行雜役后，漸漸厭惡兒子，以至有一天決心要轟炸他了。他把碗櫥盤子里的水果裝滿口袋，沒(méi)有好好瞄準(zhǔn)。他只是把蘋果一個(gè)一個(gè)地扔了出去。其中一只正好打中了兒子的背并且陷了進(jìn)去。

這致命的一擊最終結(jié)束了兒子的生命。家庭愛(ài)情本應(yīng)是世界上最純潔、最純潔的情感，但在金錢和無(wú)情的社會(huì)面前，它依然變得冷漠和自私。

《變形記》中的格里高爾，除了外形的變化，其余一點(diǎn)都沒(méi)有變化。顯然當(dāng)他外形已經(jīng)變成了甲蟲，無(wú)論他的內(nèi)心依然如以前的自己那樣誠(chéng)實(shí)、善良，那樣充滿了對(duì)生活勤勤懇懇的渴望，依然想承擔(dān)起原有的對(duì)家庭，對(duì)親人的責(zé)任，但事實(shí)肯定是只有他自己還把自己當(dāng)**，而沒(méi)有人再會(huì)把他當(dāng)成一個(gè)人。這就是《變形記》主人公格里高爾所面對(duì)的情況，也是**所要表現(xiàn)的主題。

把人變成甲蟲來(lái)表達(dá)自己對(duì)現(xiàn)實(shí)的感受，卡夫卡的手法是獨(dú)特的，他拋開了所有現(xiàn)實(shí)的文明裝飾，直接而毫不掩飾地去說(shuō)明問(wèn)題。據(jù)說(shuō)這在文學(xué)上叫表現(xiàn)主義。作家余華曾說(shuō)：

“卡夫卡解放了我，使我三年多時(shí)間建立起來(lái)的一套寫作法則在一夜之間成了一堆破爛?！庇纱藦膶懽骷夹g(shù)上看，卡夫卡的確有被人尊稱為 “鼻祖“的理由。

《變形記》讀后感

《變形記》讀后感

卡夫卡的《變形記》究竟預(yù)示著什么？是一場(chǎng)惡夢(mèng)，還是想說(shuō)明人類無(wú)法抗?fàn)幍?/p>

現(xiàn)實(shí)。它引起了我的思考。

命的正常飲食都無(wú)人過(guò)問(wèn)!

那種關(guān)系，那么那種親密的外表馬上就消失了，暴露出冷漠和冷漠的真相。格里格的背后隱藏著卡夫卡的無(wú)助、痛苦和憂郁。這種焦慮是人類文明從未隱藏的痛苦。這種痛苦不是由于文明的進(jìn)步和人類改造能力的提高

強(qiáng)而減弱，反而愈加凝重。

我們應(yīng)該感謝卡夫卡，《變形記》讓我們的心靈為之震撼。它讓我們懂得思考，

從另一種角度去重新審視這個(gè)世界，相信我們?cè)谧x過(guò)卡夫卡的《變形記》之后，心靈上能夠得到宣泄，然后平靜下來(lái)，理清思緒，讓我們的路越走越平坦。 另2人與四周那看不見(jiàn)摸不著但時(shí)時(shí)處處都存在的力量，所作的毫無(wú)希望的掙扎，才是人厭惡之所在。

我們?yōu)槭裁从憛?？因?yàn)閰拹壕褪强謶?，害怕我們的無(wú)助，我們的無(wú)力。我們擁有這個(gè)星球上最強(qiáng)大的力量，我們幾乎改變了一切，無(wú)助似乎是不合時(shí)宜的。

可卡夫卡在《變形記》中揭露的事實(shí)卻破碎了我們的美夢(mèng)，所以我們厭惡，可其實(shí)對(duì)象卻是我們?nèi)祟愖约??？ǚ蚩ǖ淖髌钒斩炊B固的懷疑，他追求一種沒(méi)有信仰的安全感。這種焦慮是人類文明幾千年發(fā)展中從未消除的隱痛。這種痛苦并沒(méi)有因?yàn)槲拿鞯闹鸩竭M(jìn)步和人類改造能力的不斷提高而減弱，反而變得更加嚴(yán)重。

或者換言之，我們什么也沒(méi)有改造成功。作為對(duì)人類改造的回報(bào)，一次次的自然災(zāi)害，疾病橫行，真是對(duì)人類莫大的譏諷。我們改造了什么?

曾經(jīng)，我們將樹木一棵棵伐去，蓋上摩天巨樓，并驚呼，我們創(chuàng)造了新世界。可轉(zhuǎn)瞬，我們卻又不得不一株株地種上。毀房子種樹，退耕還林，一切都一樣，什么都沒(méi)變。

此刻，個(gè)體的無(wú)能為力被擴(kuò)大為群體，可在浩渺無(wú)垠的囂囂塵世中，群體又退化為個(gè)體。如此這般，和諧只能是唯一的出路。我們無(wú)權(quán)選擇自然，而自然卻在選擇我們。

和諧共處，無(wú)論是人對(duì)人，還是人對(duì)自然，只有這樣，我們才不會(huì)繼續(xù)無(wú)能為力。

正如本文的題目，由文本到感性理解，再到理性剖析，層層深入，與卡夫卡及筆下的“甲蟲”一次次心靈撞擊，撞得鏗鏘有力，“粉碎”后融進(jìn)自己的思想中。

變形記觀后感 篇8

“城里有游樂(lè)園，我們不羨慕，田野就是我們的游樂(lè)園。城里有一座少年宮。我們不羨慕它。水鳥和兔子是我們最好的伙伴。但如果我們沒(méi)有母親，我們真的不知道該怎么辦。

要問(wèn)我們媽媽**走，這個(gè)問(wèn)題，城里的孩子最清楚了?！?/p>

——題記

在家閑著沒(méi)事，便打開電視，隨手調(diào)到了湖南衛(wèi)視，電視熒幕上的圖像便吸引了我的眼球——《變形計(jì)》城市孩子與山里孩子7天互換。我記得這個(gè)節(jié)目是幾年前播出的，但我沒(méi)注意。現(xiàn)在又開始播這個(gè)節(jié)目，便也有了些興趣。

我迫不及待地盯著屏幕，一直等著節(jié)目播出。

節(jié)目播出后，節(jié)目中出現(xiàn)的畫面還歷歷在目：城市公子哥易虎臣從叛逆，頑皮，喜歡惡搞甚至有點(diǎn)兒早熟變成了溫柔、可愛(ài)，有一顆溫暖的心的“男子漢”了。山里孩子的代表人物吳宗宏，羞澀大方，內(nèi)向外向。

通過(guò)市里同學(xué)和老師的愛(ài)心捐贈(zèng)，山上的學(xué)校宿舍已經(jīng)從一張只有8個(gè)孩子的床變成了一張上下鋪的單人床，學(xué)校的面貌也從破舊變成了全新。孩子們的心的到極大的安慰，每個(gè)人的臉上都洋溢著幸福、由衷的慰笑。我還記得，山區(qū)孩子吳宗宏說(shuō)，他更喜歡城里的父親。我的心禁不住顫抖

他不會(huì)忘本吧？他該不會(huì)喜新厭舊吧？原來(lái)，這背后隱藏著他未知人生經(jīng)歷的秘密：

不幸的時(shí)，當(dāng)他還在母親的肚子里時(shí)，他的生父永遠(yuǎn)離開了他。他父親前天去世，第二天出生。他與父親之間的距離是那么遙遠(yuǎn)：

他總有一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里父親總是遠(yuǎn)離他，向他揮手致意。99zuowen。***拼命往前跑，想追上爸爸，可怎么努力也沒(méi)用。

父親終究離他那么遙遠(yuǎn)。通過(guò)山里孩子吳宗宏含淚講述，同學(xué)們一個(gè)個(gè)也都哭了，這些從小就在蜜罐里長(zhǎng)大的孩子被他所感動(dòng)，他的身世很快便傳到了其他年級(jí)中，全校各班的其他同學(xué)也都來(lái)看他，來(lái)看看一個(gè)從小就堅(jiān)強(qiáng)懂事的孩子，有的還跟他定下了約定。

看到這里，小水在軌道上全部出來(lái)，聚成淚珠，一個(gè)接一個(gè)，永不停息。一股暖流沖向心尖，劃破了臉頰旁一串串不明液體。

可能很任性，把父母的愛(ài)當(dāng)成負(fù)擔(dān)，把朋友的愛(ài)當(dāng)成愚昧；可能逃避，把學(xué)校的心思附在腦后，把家庭的事置之不理。但每個(gè)人的心都不能被侵犯。一個(gè)人有一顆溫暖的心。就像城市公子易虎臣一樣，一個(gè)人也會(huì)有愛(ài)。當(dāng)愛(ài)走到一起，就是勝利。

愛(ài)是可以傳遞的。如果你和別人分享愛(ài)，他們也能得到愛(ài)。好東西應(yīng)該一起分享。游戲需要愛(ài)，需要我們的關(guān)心和愛(ài)，我們應(yīng)該把我們對(duì)他們的愛(ài)付諸行動(dòng)，并傳遞下去。

淚意，像幽泉，不可遏制地涌上心頭。。

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變形記觀后感 篇9

讀書至少可以增加知識(shí)，消除愚昧；提高識(shí)字率，消除愚昧；豐富生活，豐富精神；滋養(yǎng)心靈，減少空虛；沉著冷靜，辨別是非。

讀書能使人時(shí)時(shí)閃現(xiàn)生命的光輝，讓人領(lǐng)略到不同的人生風(fēng)景，使自己的靈魂快樂(lè)、充滿精神和豐富。

還記得我剛讀完《變形記》的時(shí)候，我說(shuō)了這樣一句話，就不見(jiàn)了嗎？

的確，那就是結(jié)束了。

很多人看了之后都無(wú)法理解它的變形，也不知道它在寫什么。然而，這樣一個(gè)不知道寫什么的短篇**，世紀(jì)上代表了卡什藝術(shù)的成就，被認(rèn)為是二十世紀(jì)最偉大的作品之一。

剛開始看完，的確不解，但如果你試著換種方式去理解，比如類比的方法，如果主人公格雷戈?duì)柌皇亲兂闪藗€(gè)甲蟲，而是生病了，得了一種怪病，使得自己的身體都變了樣，那你會(huì)怎么看？一個(gè)人生了病，變了個(gè)形狀，家里的人漸漸的不把它當(dāng)個(gè)正常的人看，然后慢慢地排斥它，最后最后那個(gè)生病的人為了不拖累他的家人，選擇了死去，而他的家人，因?yàn)檫@個(gè)生病的人終于死了，不會(huì)再拖累他們了，一起出去郊游了，這你會(huì)怎么看？

在我中學(xué)時(shí)期，我就敏銳的察覺(jué)到了這個(gè)世界很冷。

我不知道的是，在地球的另一半，有人發(fā)現(xiàn)這種現(xiàn)象很長(zhǎng)一段時(shí)間了，并用超現(xiàn)實(shí)主義寫了出來(lái)。

變形記描述了人與人之間的這種孤獨(dú)感與陌生感，即人與人之間，競(jìng)爭(zhēng)激化、感情淡化、關(guān)系惡化，也就是說(shuō)這種關(guān)系既荒謬又難以溝通。

但這是現(xiàn)實(shí)生活中的真實(shí)存在。

我最佩服這本書的還有一個(gè)地方，這本書描寫了一個(gè)冷酷的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，可作者并為對(duì)此做任何批判，這是很少見(jiàn)的，一般來(lái)說(shuō)，作者寫書往往會(huì)帶入自己的感情基調(diào)，最明顯的屬三國(guó)，在三國(guó)中，劉備一定是仁慈的，曹操一定是*的，因?yàn)樗皇菨h室正統(tǒng)。

而這本書卻并沒(méi)有任何的批判。

這個(gè)我只在紅樓夢(mèng)里面見(jiàn)過(guò)，能寫這樣的文章，其作者非有大胸襟不可。

我看過(guò)卡夫卡寫給他父親的信，僅僅5、6頁(yè)的內(nèi)容竟用了上百個(gè)不同的描寫心里的詞匯，其內(nèi)心的敏感程度可見(jiàn)一斑……我非常欣賞他的才情，也很同情他的遭遇。

變形記觀后感 篇10

今天看了湖南衛(wèi)視播出的《變形記》，讓我受益匪淺，令我非常難忘，感慨萬(wàn)千！

《變形記》這期的主題是將一個(gè)住在廣州大城市和住在甘肅農(nóng)村的孩子做一個(gè)交換。住在大城市的孩子在甘肅住7天，而住在甘肅的孩子在大城市住7天。體驗(yàn)一下不同的生活。

住在大城市的孩子叫龔韋華。他是個(gè)叛逆的初中生，不喜歡上學(xué)。甘肅農(nóng)村的孩子叫胡若男。她是一個(gè)聰明、懂事、學(xué)習(xí)成績(jī)好的女孩。龔韋華不喜歡上學(xué)，更不喜歡上課。

在甘肅的第一天，原本渴望的心被兩個(gè)字的學(xué)習(xí)壓碎了。甘肅那里的學(xué)校辛辛苦苦為龔韋華舉辦的歡迎儀式也一點(diǎn)也沒(méi)讓龔韋華產(chǎn)生興趣。于是他就跟著若男的爺爺去田地里干活。

另一邊的若男到了廣州后很激動(dòng)很興奮，見(jiàn)到了許多自己所沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的事物，并且對(duì)龔韋華的爸爸媽媽很有禮貌，對(duì)龔韋華的弟弟也很好，很快的適應(yīng)了新環(huán)境，新角色。甘肅，龔韋華從對(duì)環(huán)境的抱怨，漸漸喜歡上了農(nóng)村的生活，也主動(dòng)提出了幫助若男一家干活。但由于甘肅非常重視學(xué)習(xí)，所以在阮爺爺和一些人的建議下，他在臨走前一天大膽地上了一節(jié)課，漸漸懂事了。

廣州，若男在學(xué)校，則和那里的同學(xué)們打成一片，非常要好。在臨走時(shí)，他們都很不舍&&

我覺(jué)得像龔韋華這樣的孩子（包括我們），生活在大城市，整天衣食無(wú)憂，吃好的穿暖的，也許是在順境中呆的太久了，被慣的一塌糊涂。不像若男，在逆境中練就了獨(dú)立，練就了勇氣，精神上遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了我們大城市的孩子，我們就像是溫室里的花朵，受到了一定的庇護(hù)，就經(jīng)不起風(fēng)吹雨打。而像若男一樣的孩子就好比是扎根在戈壁的高大的楊樹，從小就經(jīng)歷了風(fēng)的肆虐，沙的侵蝕，卻一如既往的頑強(qiáng)。

想想他們小的時(shí)候，就可以自己獨(dú)自走山路，凌晨就起床，天氣冷得要命，在嶙峋的山路上摸黑的走，到了學(xué)校還能心無(wú)雜念的學(xué)習(xí)，成績(jī)還保持的那么好。再想想我們，車接車送，有那么溫暖的衣服，但是上課時(shí)，有時(shí)候卻不聽講，這是多么不對(duì)啊！越是這樣，我們才要越懂得珍惜！

因?yàn)楹退麄兿啾?，我們是幸運(yùn)的孩子，出生在大城市，生活在大城市。我們應(yīng)該懂得珍惜生命，努力學(xué)習(xí)。

請(qǐng)懂得珍惜你現(xiàn)在的美好生活。請(qǐng)像農(nóng)村的孩子一樣，學(xué)習(xí)拼搏向上的精神。這條大路真像鐵?，F(xiàn)在向前一步，從頭開始！我也想改掉一些壞習(xí)慣，學(xué)會(huì)珍惜我們現(xiàn)在的豐富生活！

變形記觀后感匯集

你知道應(yīng)該怎么去寫作品名的觀后感嗎？在欣賞作品時(shí)我們能夠全身心的進(jìn)入到作品的世界里，每次欣賞完一部作品之后，腦海中都會(huì)有一些獨(dú)特的想法。?對(duì)觀后感的反思有助于我們更好地理解文字，寫觀后感時(shí)，我們可以重點(diǎn)描寫令自己印象深刻的場(chǎng)景和鏡頭，編輯為您提供了以下可能有用的“變形記觀后感”，希望我所寫的能為您的學(xué)習(xí)和進(jìn)步帶來(lái)幫助！

變形記觀后感 篇1

一覺(jué)醒來(lái)，感覺(jué)全身酸痛。看來(lái)昨晚睡姿不太好啊，我打了個(gè)哈欠，想翻個(gè)身繼續(xù)睡。

嗯？動(dòng)不了？感覺(jué)有些不太對(duì)勁，我忙睜眼，入眼的是一片漆黑。是天還沒(méi)亮嗎？感覺(jué)有些悶，我想抬手扇扇風(fēng)。嗯？怎么回事？怎么還動(dòng)不了！我有些郁悶了，又嘗試開口，卻又發(fā)現(xiàn)說(shuō)不了話……

“嘎吱—”一陣急剎車，我隨之向前傾去，“呼！”我倒在了地上。這時(shí)，我終于明白了，自己是在車上，而且，是在車上的某一個(gè)紙箱里……想著想著，然后我趴在地上，睡了過(guò)去……

睜眼，明亮的燈光有些刺眼，我瞇了瞇眼睛，好一會(huì)兒才適應(yīng)。環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在臥室里的一角。正上方有一張巨大的床。右上方是幾扇窗戶，窗戶的旁邊是一個(gè)很大的衣柜，左上角有一面鏡子，而我的旁邊是臺(tái)大電視機(jī)。對(duì)了，那我是什么呢？我忙垂眸看了看自己。天啦！桌腿！我不會(huì)……變成……桌子了？我僵硬地抬了抬眸，快速掃了一眼前面的鏡子，嗯？還真是！

好不容易接受了這個(gè)事實(shí)，這時(shí)，一個(gè)小男孩連蹦帶跳地進(jìn)來(lái)了。這就是我的主人了吧？我想。男孩來(lái)到我面前，將書本放在我背上，一位女人系著圍裙也進(jìn)來(lái)了，這個(gè)應(yīng)該是男孩的媽媽吧？我又猜測(cè)。女人拿過(guò)一張凳子坐在男孩旁邊，陪著男孩，或又可以說(shuō)是輔導(dǎo)男孩。在男孩念念有詞的話語(yǔ)中，我又睡了過(guò)去……

嘶，好痛！我睜開了眼，有些迷茫。男孩正拿著小刀在我背上刻字。似是覺(jué)得不太好看，男孩拿著小刀在字上畫了兩筆，又拿著小刀在另一處地方上刻了起來(lái)……

此時(shí)的我已經(jīng)痛得不敢重呼吸了，淚汪汪的雙眼憤怒地瞪著男孩。正在刻字的男孩卻滿不在乎，一邊刻字，腳丫子還一邊不停踩著我。男孩的媽媽從門口瞧見(jiàn)

了，卻沒(méi)有制止，反而擔(dān)心他小心割著手。

男孩或是有些無(wú)聊，有些厭煩了，將小刀隨手一扔，從文具盒里拿出尺子，又在我背部的邊緣據(jù)了起來(lái)。“卡咔—咔吱—”尺子的印記，清晰的一個(gè)一個(gè)印在我身上。過(guò)了一會(huì)兒后，許是有些累了，男孩扔掉尺子，又拿起畫筆開始涂抹起來(lái)……

男孩終于被叫去吃飯了，我趁這個(gè)機(jī)會(huì)狠狠喘了口氣，此時(shí)我已經(jīng)傷痕累累了，身上處處都是刀痕、刻痕、涂鴉……

日復(fù)一日，年復(fù)一年。最終我在火化場(chǎng)中，熊熊烈火里，閉上了眼……

終于解放了呢……

變形記觀后感 篇2

卡夫卡和格里高爾后者是《變形記》一文中蛻變?yōu)橐痪扌图讱はx的主人公，旅行推銷員。而前者則是這只巨型甲蟲的一手制造者，現(xiàn)代派文學(xué)作家，〈變形記〉的作者。

細(xì)讀《變形記》，竟發(fā)現(xiàn)以上兩位人物頗有相似之處。

同樣的無(wú)歸屬感。

這一點(diǎn)在卡夫卡身上表現(xiàn)得尤為明顯。記傳中提到，他是猶太人，出生在布拉格，講德語(yǔ)，臣服于奧匈帝國(guó)，集猶太，斯拉夫，德意志民族的成分混雜于一身。如此復(fù)雜的身世，無(wú)疑使這位文壇巨匠陷入了重重的歸屬選擇中。可是事實(shí)并沒(méi)有更多的回旋余地——他最終成為孤獨(dú)流浪的游客。在一封信中，他這樣寫道：“可是我沒(méi)有祖國(guó)，因此什么也不能拋棄，而是想著如何去尋找或創(chuàng)造一個(gè)祖國(guó)?！?/p>

同樣的情形發(fā)生在格里高爾身上。他的身體發(fā)生了突變，失去了說(shuō)話能力，也同時(shí)使他被排除在人類之外。因此，“他扭了扭腦袋，痛苦而憤懣地把頭挨在地板上磨蹭著”，他沒(méi)有勇氣提高嗓門讓妹妹聽到他的聲音。

同樣的陌生感。卡夫卡曾在他的日記中寫道：“現(xiàn)在我在自己家里，在那些最親近的，最充滿愛(ài)撫的人們中間，比應(yīng)該陌生人還要陌生?！?/p>

陌生，就是當(dāng)看到一盆水時(shí)，天真無(wú)邪地認(rèn)為是一盆液態(tài)玻璃。

同樣但卻又相反的情形發(fā)生在格里高爾身上。同樣，是因?yàn)樗麄z都與陌生有著瓜葛，只是卡夫卡對(duì)別人陌生，而格里高爾則陌生于別人——這是相反之處。

他（格里高爾）到處碰壁，先是嚇著了秘書主任，然后又遭到父親的攻擊，最后，連一向關(guān)心他的妹妹竟也開始表現(xiàn)得不友好。莫大的陌生感讓他的心理遭受了空前巨大的打擊。心理的創(chuàng)傷成為格里高爾最終死亡的重要因素。

同樣的孤獨(dú)感。

“實(shí)際上，孤獨(dú)是我唯一的目的，是對(duì)我極大的誘惑。”——卡夫卡語(yǔ)。

“因?yàn)榧胰撕鲆曌约憾e了一肚子火?！薄窭锔郀枴?/p>

很顯然，卡夫卡在作品中自然而然地流露出了自己的情緒，文如其人，莫不如是。

變形記觀后感 篇3

《變形記》是由主人公格里高爾一覺(jué)醒來(lái)變成了一只大甲殼蟲為開始的。

這個(gè)故事的開頭真是有夠荒誕的，一個(gè)好端端的人睡一覺(jué)醒來(lái)就變成了丑陋的蟲子，不得不說(shuō)也正是這個(gè)荒誕的開始才將那個(gè)社會(huì)的矛盾給凸顯了出來(lái)，人與社會(huì)之間的矛盾、人與人之間的矛盾，表現(xiàn)出了十九世紀(jì)西方現(xiàn)代禮貌掩蓋的'種種弊端給人們帶來(lái)的種種心靈傷痛。從很多格里高利的心理描述中都能夠看到主人公善良的一面，可是從后面的他的親人對(duì)他的態(tài)度上也更襯托出主人公悲慘的人物命運(yùn)。

1、表現(xiàn)出了人與社會(huì)的矛盾。

故事的背景開始在西方工業(yè)革命，《變形記》中格里高爾所不能邁出的臥室，同樣也是人類異化的生存環(huán)境，變成甲殼蟲的格里高爾應(yīng)對(duì)著自我向四面八方揮動(dòng)的小腿，他自我都完全無(wú)法控制。人不能成為自我的主宰，這也正是顯示出這個(gè)物化的社會(huì)對(duì)人們的限制。

當(dāng)然不僅僅因?yàn)樗炎兂杉讱はx，更因?yàn)闅埧岬默F(xiàn)實(shí)使他越來(lái)越遠(yuǎn)離了社會(huì)的中心。其實(shí)現(xiàn)實(shí)就是那些在格里高爾變成甲殼蟲后無(wú)法實(shí)現(xiàn)的事情，比如說(shuō)他艱難的想從床上起來(lái)卻不能，他艱難的走到門口，想開們卻不能。

現(xiàn)實(shí)對(duì)人的束縛太深，壓抑太重，在社會(huì)中人永遠(yuǎn)都被社會(huì)所控制，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，外界帶來(lái)的壓力，導(dǎo)致人生存環(huán)境的惡化，生存狀態(tài)的惡化，這就使得人與社會(huì)的矛盾更加的深化。人蛻化為沒(méi)有感情的社會(huì)工具。其實(shí)這種無(wú)形的人與社會(huì)的矛盾不只在工業(yè)革命時(shí)期存在的，處在哪個(gè)社會(huì)背景下都有的，它也能夠表現(xiàn)為人自身的格局限制和整個(gè)大環(huán)境的不容...

2、表現(xiàn)出的人際關(guān)系的無(wú)情與冷漠(甚至包括最親的家人)。

人們的關(guān)系在金錢利益面前變了味道，也就是說(shuō)人際關(guān)系在那個(gè)社會(huì)被異化了，失去了那種單純真摯的情感。被異化了的社會(huì)關(guān)系也加深了人與人之間的矛盾。從《變形記》中我們就看到了人與人關(guān)系的異化，公司同事對(duì)他的苛刻無(wú)情，以及格里高爾家人對(duì)待格里高爾態(tài)度的轉(zhuǎn)變上。在格里高爾剛變成甲殼蟲后，母親看到他是都嚇的大叫起來(lái)，下意識(shí)的往后退步，撲到父親的懷里，父親更是拿著手杖將格里高爾往屋里趕，時(shí)間久點(diǎn)，妹妹不再像以前那樣經(jīng)常給格里高爾送飯打掃屋子了，甚至不關(guān)心格里高爾是不是吃了飯。這些狀況與格里高爾當(dāng)推銷員時(shí)憑自我的誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)養(yǎng)活全家時(shí)，家人所表現(xiàn)出得感激熱情產(chǎn)生了極大的反差，并且隨著家庭經(jīng)濟(jì)狀況的惡化，成員的辛苦勞作越來(lái)越厭惡主人公甚至想至他于死地。

最終格里高爾死去時(shí)，沒(méi)有一點(diǎn)悲傷和惋惜，卻給家人帶來(lái)簡(jiǎn)便的心境，“讓我們感激上帝吧”;家人如釋重負(fù)，因而到郊外去的旅途中感受到了“充滿溫暖的陽(yáng)光”。不明白“懷著溫柔的和愛(ài)意，職責(zé)心想著自我的一家人”的格里高爾作和感想?親情本應(yīng)是世上最純潔最無(wú)雜質(zhì)無(wú)私的情感，但在金錢和無(wú)情社會(huì)的面前依然變得冷漠與自私甚至殘忍。

這點(diǎn)是最讓我傷感的，引人深思的，冷冰冰的現(xiàn)實(shí)告訴我：人活著就要有用!對(duì)周圍人有益，不然會(huì)引人厭惡嫌棄，當(dāng)作累贅的。事實(shí)總逼人獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，活著根本不存在長(zhǎng)久無(wú)憂的安樂(lè)窩?；氐轿覀冎車娜ψ永镆彩且粯拥?，有時(shí)你穿身不合時(shí)宜的衣服，說(shuō)錯(cuò)句話，被男友甩了.....都會(huì)被人嘲笑當(dāng)噴子呢，更不要說(shuō)當(dāng)你突然變丑，生活不能自理，變成個(gè)怪物了呢?

3、表現(xiàn)出人性的軟弱可憐和不可擺脫的杯具命運(yùn)

應(yīng)對(duì)家人對(duì)自我的無(wú)情與冷漠，格里高爾始終都抱著善良的對(duì)待，他甚至責(zé)怪自我此刻不能工作，無(wú)法養(yǎng)活家人，不能讓妹妹學(xué)音樂(lè)，在看到全家人為了生活而忙碌時(shí)，他難過(guò)，還幻想著自我有一天還能變回到原先的樣貌，過(guò)著正常的生活，他處處為家人著想，怕母親看到自我而躲到床底下，用簾子將自我蓋住，可是母親看到他出來(lái)的時(shí)候嚇的昏了過(guò)去，父親回來(lái)后將過(guò)錯(cuò)全都賴在格里高爾的身上，以至于父親拿著蘋果向格里高爾砸來(lái)，將格里高爾的背部咋的凹了進(jìn)去并從此留在那里。格里高利內(nèi)心十分渴望親情，愛(ài)家，可是親情給予他的卻是一次又一次的打擊和傷害，這也正反應(yīng)出了主人公不光善良并且有著軟弱的一面，他的家人也有脆弱可憐只看眼前的一面，承受本事差，為了改善生活不得不把房子租出去一間，每一個(gè)家庭分子都出去找工作為了生計(jì)對(duì)外人畢恭畢敬，而對(duì)待自我的兒子，哥哥卻厭惡至極。這也在暗示著人物命運(yùn)的杯具結(jié)局。

社會(huì)現(xiàn)實(shí)將人們束縛、限制住，人在社會(huì)面前無(wú)能為力，是那么的渺小，人們不能主宰自我的命運(yùn)，這是最可悲的。主人公的杯具命運(yùn)是當(dāng)時(shí)人們生存狀態(tài)的一個(gè)真是映照，也體現(xiàn)了作者對(duì)下層人們生活的同情與深思也反應(yīng)了作者對(duì)自我和家庭矛盾的深思，恐懼，無(wú)助。

經(jīng)典的作品總引人深思，讓人成長(zhǎng)，也愿我們每個(gè)人能給自我造點(diǎn)緊迫感，危機(jī)感。光陰有限!對(duì)自我負(fù)責(zé)，好好愛(ài)惜身體，好好生活，成為獨(dú)立自由內(nèi)心強(qiáng)大的人，這樣才會(huì)更好的與社會(huì)融合，與家人朋友相處得更甜蜜，才不會(huì)被淘汰，嫌棄，甚至厭惡。這也算是活著得一部分意義了吧。

變形記觀后感 篇4

我在學(xué)校的圖書管理借到了一本《卡夫卡作品精選》?？ǚ蚩ㄟ@個(gè)名字只是曾經(jīng)聽人說(shuō)起過(guò)，說(shuō)是一個(gè)陰暗的人，常年生活在潮濕的地下室里，因此筆下的小說(shuō)也總是顛覆人們正常的思想范疇，成為了擁有自己獨(dú)特筆風(fēng)的奧地利作家。這一點(diǎn)我在他的中篇小說(shuō)《變形記》當(dāng)中深有體會(huì)。

主人公醒來(lái)發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)變成一只巨大的甲蟲，有幾英尺高。分割成一片片硬殼兒的肚皮，還有不斷扭動(dòng)亂舞的細(xì)腳，都成為了的變形的開始。而小說(shuō)的重點(diǎn)并不在變形，而在于變形后他與家人之間的生活掙扎。

故事情節(jié)十分離奇：年輕的推銷員格里高爾是家中惟一經(jīng)濟(jì)來(lái)源，每天過(guò)著繁忙、壓抑的生活；父母和妹妹都很疼愛(ài)他。然而，一天早上醒來(lái)，他突然發(fā)現(xiàn)自己變成了一只巨大的甲蟲。他既痛苦又絕望。

家人從震驚、恐懼到冷漠、厭煩，他們甚至以“這只蟲根本就不是格里高爾”為由，根本不愿費(fèi)力養(yǎng)這個(gè)不能掙錢還給家里帶來(lái)不少麻煩的“怪物”。后來(lái)這個(gè)“甲蟲”終于在虛弱和絕望中死去了。死后，家人一點(diǎn)也不難過(guò)，相反，他們都感到卸下重?fù)?dān)的解脫。

在這個(gè)卡夫卡創(chuàng)造的被異化的人的困境中，格里高爾被生活壓得喘不過(guò)氣來(lái)。格里格毫不猶豫地感到委屈，為了家人的生命而犧牲自己。推銷員的工作對(duì)格里格來(lái)說(shuō)是一個(gè)毫無(wú)樂(lè)趣的負(fù)擔(dān)?！拔胰舨皇菫榱宋腋改赣H的緣故而克制自己的話，我早就辭職不干了。

”為了一家人的生活，他不僅忍辱負(fù)重地工作著，而且在變成了大甲蟲的時(shí)候，所著急的第一件事也仍然是上班不要遲到。

當(dāng)父母親及妹妹自己都把妹妹上音樂(lè)學(xué)院學(xué)習(xí)當(dāng)成一種“不著邊際的話”，當(dāng)成“一個(gè)永遠(yuǎn)無(wú)法實(shí)現(xiàn)的美夢(mèng)時(shí)”，“格里高爾卻念念不忘這件事”，并“打算在圣誕前夜隆重宣布這件事”。但就是這樣一種對(duì)親人的徹底的自我犧牲，其結(jié)果又是怎樣的呢？從書中我們可以看到，當(dāng)格里高爾身體健康，每月能拿回工資供養(yǎng)全家的時(shí)候，他是這個(gè)家庭里一名受人尊敬的長(zhǎng)子，但當(dāng)他一旦患了不治之癥，無(wú)法與家庭保持這種經(jīng)濟(jì)聯(lián)系的時(shí)候，他在家庭里的一切尊嚴(yán)很快被剝奪得一干二凈，甚至連維持生命的正常飲食都無(wú)人過(guò)問(wèn)!

通過(guò)格里高爾變成甲蟲后的遭遇，人與人之間赤裸裸地利害關(guān)系也就暴露無(wú)遺，而作者正是想想借此來(lái)揭示人與人之間表面上親親熱熱，內(nèi)心里卻是極為孤獨(dú)和陌生的實(shí)質(zhì)；之所以親親熱熱，因?yàn)榛ハ嘤泄餐睦﹃P(guān)系維系著，一旦割斷這種關(guān)系，則那種親熱的外觀馬上就消失而暴露出冷酷和冷漠的真相。

格里格的背后隱藏著卡夫卡的無(wú)助、痛苦和憂郁。這種焦慮是人類文明從未隱藏的痛苦。這種痛苦并沒(méi)有因?yàn)槲拿鞒潭鹊奶岣吆腿祟惛脑炷芰Φ脑鰪?qiáng)而減弱，反而更加嚴(yán)重。

我們應(yīng)該感謝卡夫卡，《變形記》讓我們的心靈為之震撼。它讓我們懂得思考，從另一種角度去重新審視這個(gè)世界，相信我們?cè)谧x過(guò)卡夫卡的《變形記》之后，心靈上能夠得到宣泄，然后平靜下來(lái)，理清思緒，讓我們的路越走越平坦。

李子墨2011-2-18

變形記觀后感 篇5

《變形記》是由中國(guó)著名寫作者魯迅所著，是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上一部重要的文學(xué)之作。魯迅以其獨(dú)特的寫作風(fēng)格和深刻的人性洞察力，將時(shí)代背景與人物心理結(jié)合起來(lái)，深刻地揭示了中國(guó)社會(huì)中的人性弱點(diǎn)和悲劇。

小說(shuō)聚焦的是半個(gè)世紀(jì)以來(lái)中國(guó)社會(huì)的多方面問(wèn)題，主要通過(guò)曹禺、宋之問(wèn)和孫道臨三個(gè)人物的視角，反映出這個(gè)特殊時(shí)期的社會(huì)、政治、文化和人性問(wèn)題。曹禺是一個(gè)背負(fù)家族榮譽(yù)和個(gè)人悲慘命運(yùn)的紳士；宋之問(wèn)是一個(gè)懦弱的文人，不幸被歷史的漩渦卷入其中；孫道臨則是一個(gè)義薄云天的革命志士，一心為了國(guó)家和人民的利益，不顧個(gè)人生死。三個(gè)人物分別代表著不同階層和不同思想傾向的人物，在其身上表現(xiàn)了不同的思想和行動(dòng)方式，展示了新舊思想和文化的碰撞和融合。

在小說(shuō)的情節(jié)安排上，魯迅通過(guò)插敘、倒敘等筆法巧妙地展現(xiàn)了時(shí)間上的錯(cuò)亂和種種人物命運(yùn)的交織，為讀者呈現(xiàn)了一個(gè)真實(shí)而生動(dòng)的社會(huì)畫卷。同時(shí)，魯迅犀利的筆觸，直抒胸臆地譴責(zé)了社會(huì)中種種不良現(xiàn)象，尖銳批判了官僚、地主以及保守思想的勢(shì)力，揭示了當(dāng)時(shí)中國(guó)社會(huì)的丑陋和虛偽。如：曹禺的自私和勢(shì)利，宋之問(wèn)的懦弱和背叛以及孫道臨的犧牲和信仰，這些形象刻畫都非常深刻和引人入勝。

除了描寫人物外，《變形記》還以魯迅獨(dú)具的寓言式故事敘述方式，采用恐怖、離奇的筆法，運(yùn)用晝夜、色彩等多種手法，給讀者營(yíng)造了一種戲劇性的藝術(shù)氛圍。這種方式讓讀者不僅了解故事的具體內(nèi)容，同時(shí)也能夠從中感受到作者對(duì)于社會(huì)和人性的深度思考和豐富內(nèi)涵。魯迅從不避諱批評(píng)政治落后與社會(huì)制度的不公正，他深刻反映了人在多變的社會(huì)環(huán)境下的所處的處境，對(duì)社會(huì)政治能力不是特別充裕的人更是強(qiáng)調(diào)了社會(huì)革命的必要性。

總的來(lái)說(shuō)，《變形記》是一部思想深刻、方式新穎的杰作，它以一種簡(jiǎn)明而生動(dòng)的歷史敘事，展示了中國(guó)社會(huì)的變革及其帶來(lái)的恐懼、驚惶和無(wú)助。這部小說(shuō)通過(guò)以多個(gè)視角來(lái)呈現(xiàn)歷史，去發(fā)掘人性，并且以一種正義的表述方式去批判殘酷的現(xiàn)實(shí)；正是這種深入人心的負(fù)面描寫，使得落后并不完美的社會(huì)環(huán)境下埋藏的人性被深刻得表達(dá)出來(lái)，成為中國(guó)文學(xué)史上的一座高峰，讓國(guó)人們一起反思，去尋找路向新社會(huì)。

變形記觀后感合集

看電影是許多年輕人解壓和獲取快樂(lè)的方式之一，這個(gè)時(shí)候我們可以一邊回顧情節(jié)一邊寫下自己的觀后感。觀后感要交待清楚看了什么影片，有什么感想。我們?cè)跇?gòu)思觀后感的時(shí)候，必須找到一個(gè)切入點(diǎn)來(lái)展開全篇。你最近是否在準(zhǔn)備作品觀后感的撰寫呢？經(jīng)過(guò)搜索和整理，編輯為大家呈上變形記觀后感，更多相關(guān)內(nèi)容請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。

變形記觀后感【篇1】

故事是這樣的：深圳的城市公子哥——易虎臣，是個(gè)調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，對(duì)自己的頭發(fā)和穿著十分注重，家里已經(jīng)有了六、七雙鞋；學(xué)校里，他上課睡覺(jué)，和同學(xué)們惡搞，生活老師是他的“克星”，宿舍的同學(xué)是他的仆人。為了讓他在家?guī)椭骷覄?wù)，在校認(rèn)真學(xué)習(xí)，易爸爸決定將它與云南中坡小學(xué)里的勤勞能干的吳宗宏交換身份，前提是給以后出一部手機(jī)。喜歡收集的易虎臣很快就被手機(jī)打敗了，二話不說(shuō)便答應(yīng)了。接著，一星期的變形記便拉開了序幕：云南中坡小學(xué)里，易虎臣糗事連篇；深圳里，大方的一把把給了吳宗宏1100元。七天很快就過(guò)去了，從中坡小學(xué)回來(lái)的易虎臣變了樣，甚至連手機(jī)都不想要了，還成了一個(gè)勤勞、認(rèn)真學(xué)習(xí)的好學(xué)生。

看完這個(gè)節(jié)目后，我想：城市里的孩子和農(nóng)村里的孩子差別太大了：城市里的孩子住的是洋樓，穿的是名牌服裝，吃的是山珍海味，走的是繁榮的大街；而農(nóng)村里的孩子住的是茅草屋，穿的是破破爛爛的衣裳，吃的是洋瓜、大白菜，走的是陡峭的山路；這跟城市里的孩子差別太大了。回頭一看，我們好幸福??！可我們卻不懂得勤儉節(jié)約，大手大腳的花錢，看來(lái)我們也得向農(nóng)村孩子學(xué)習(xí)呀！

俗話說(shuō)：“一方有難，八方支援。”我們得多多的向農(nóng)村孩子獻(xiàn)愛(ài)心，讓他們也生活在幸福的世界里。

變形記觀后感【篇2】

2005-4-25這是寓言，還是夢(mèng)魘？弗蘭茨卡夫卡的《變形記》究竟是預(yù)示了一個(gè)未來(lái)，還只是偶然的一場(chǎng)惡夢(mèng)？主人公究竟是什么，一只大甲蟲？還是格里高利薩姆薩？無(wú)數(shù)的疑問(wèn)，伴隨著這篇荒誕不經(jīng)的曠世奇作的展開而展開，進(jìn)行而進(jìn)行，結(jié)束而延續(xù)。最初的荒誕不僅體現(xiàn)在主人公格里高利無(wú)端地變?yōu)橐恢淮蠹紫x，而更在于他似乎完全不理解自己的處境，甚至還以為自己能夠生活得依舊正常，對(duì)于別人的態(tài)度巨變毫不理會(huì)?？稍囅胧郎险l(shuí)人能自己一覺(jué)之后變成一只甲蟲后不大驚失色，格里高利這種失常的渾然不覺(jué)，使小說(shuō)中隨著故事的開展而逐漸彌漫開的荒誕更甚于人變蟲的異象。小說(shuō)在不可思議卻又理所應(yīng)當(dāng)中進(jìn)行著，隱藏在小說(shuō)中的夢(mèng)魘也由最初的一小點(diǎn)向四面八方鋪設(shè)開，同時(shí)，心中卻生起一股莫名的厭惡，自然不是厭惡這篇小說(shuō)，而是對(duì)小說(shuō)中潛臺(tái)詞的共鳴。如果說(shuō)卡夫卡塑造的大甲蟲及它身上的爛蘋果只是給人以造型上的厭惡感，那么格里高利在這樣一個(gè)被異化的社會(huì)環(huán)境中奇異的生活經(jīng)歷，則給人以心理上的厭惡。曾是格里高利的巨大甲蟲就這樣蜷縮在薩姆薩一家屋中的角落，經(jīng)歷了最初的恐怖之后，仍沒(méi)有忘記他曾是這個(gè)家庭至關(guān)重要的一員。他的母親試圖關(guān)心它卻又不敢接近，他的父親憎惡這個(gè)可怕的東西，屢次攻擊它，傷害它，并在最終直接導(dǎo)致了它的死亡。唯獨(dú)格里高利的妹妹，聰明的葛蕾特敢于接近并關(guān)心他，可卻無(wú)能為力。最可憐的當(dāng)屬格里高利本人，他試圖靠自己改變一切，甚至想重回職位，可在小說(shuō)構(gòu)建的被異化的環(huán)境中，一切抗?fàn)幎甲兊猛絼凇＝Y(jié)果只是——“‘當(dāng)然死了?！蠇屪诱f(shuō)，一面用掃帚將格里高利的尸體遠(yuǎn)遠(yuǎn)地?fù)艿揭贿吶??！被恼Q情節(jié)中生出的夢(mèng)魘與蒙克在其著名畫作《尖叫》中那現(xiàn)代式的憂慮極為相似。美國(guó)作家WH奧登說(shuō)：“就作家與其所處時(shí)代的關(guān)系而論，當(dāng)代能與但丁、莎士比亞和歌德相提并論的第一人是卡夫卡……因?yàn)樗睦Ь尘褪乾F(xiàn)代人的困境?！蔽闹腥宋锏臒o(wú)助，那種被束縛在異化環(huán)境中的個(gè)人與四周那看不見(jiàn)摸不著但時(shí)時(shí)處處都存在的力量，所作的毫無(wú)希望的掙扎，才是人厭惡之所在。為什么我們厭惡？因?yàn)閰拹杭纯謶?，恐懼我們的無(wú)助，我們的無(wú)能為力。我們擁有這個(gè)星球上最強(qiáng)的力量，我們幾乎改變一切，無(wú)助似乎是不應(yīng)該的?？煽ǚ蚩ㄔ凇蹲冃斡洝分薪衣兜氖聦?shí)卻破碎了我們的美夢(mèng)，所以我們厭惡，可其實(shí)對(duì)象卻是我們?nèi)祟愖约??？ǚ蚩ㄗ髌泛械目仗?、固?zhí)的懷疑，向前追求一種無(wú)信仰的安全感，這種焦慮，正是人類文明千百年發(fā)展中不曾除去的隱痛。這種痛楚并沒(méi)有因?yàn)槲拿鞯娜遮呁晟?，人類改造能力的日益增?qiáng)而減弱，反而愈加凝重。或者換言之，我們什么也沒(méi)有改造成功。作為對(duì)人類改造的回報(bào)，一次次的自然災(zāi)害，疾病橫行，真是對(duì)人類莫大的譏諷。我們改造了什么？曾經(jīng)，我們將樹木一棵棵伐去，蓋上摩天巨樓，并驚呼，我們創(chuàng)造了新世界?？赊D(zhuǎn)瞬，我們卻又不得不一株株地種上。毀屋種樹，退耕還林，一切依舊是原樣，什么都沒(méi)變。此刻，個(gè)體的無(wú)能為力被擴(kuò)大為群體，可在浩渺無(wú)垠的囂囂塵世中，群體又退化為個(gè)體。如此這般，和諧只能是唯一的出路。我們無(wú)權(quán)選擇自然，而自然卻在選擇我們。和諧共處，無(wú)論是人與人，還是人與自然，只有這樣，我們才不會(huì)繼續(xù)無(wú)能為力。正如本文的題目，由文本到感性理解，再到理性剖析，層層深入，與卡夫卡及筆下的“甲蟲”一次次心靈撞擊，撞得鏗鏘有力，“粉碎”后融進(jìn)自己的思想中。(肖冉)

變形記觀后感【篇3】

《變形記》中講了一個(gè)大山里的孩子和一個(gè)城里孩子角色的互換。從中的易虎臣就是一位深圳富裕家庭的公子哥，與他互換的吳宗宏則是云南大山里的一名熱愛(ài)學(xué)習(xí)的貧窮人家的孩子。

在互換角色之前，城里的易虎臣每天都和老師做對(duì)，嘲笑同學(xué)，不愛(ài)上課，卻總愛(ài)忙手機(jī)，家人對(duì)他都無(wú)可奈何。而云南大山里的吳宗宏，每天幫助小孩子煮飯，背他們過(guò)河，幫助家里采松子掙錢。

互換后，易虎臣來(lái)到山里，他的適應(yīng)能力真讓人佩服，很快就適應(yīng)了。不過(guò)在山里易虎臣也遇到了不少麻煩，比如每天吃洋瓜，并且是自己動(dòng)手，不能每天洗頭。而吳宗宏到城里學(xué)校后就被宿舍的同學(xué)欺負(fù)。

后來(lái)，易虎臣漸漸變了，他對(duì)小黑很關(guān)心，而且也不愛(ài)臭美了。小黑病了，他就煮了他人生中的第一鍋粥給小黑，幫助小黑見(jiàn)到了六年不見(jiàn)的父親...。

臨別時(shí)，全校師生都為吳宗憲送行，并舉行了一次捐款。山里面，易虎臣按理講應(yīng)該是立即回家，可是他卻舍不得這兒...。

看完后，我深有感觸，我們和易虎臣一樣，依賴父母，沒(méi)有吃苦精神，不懂感恩父母，為了滿足物質(zhì)上的需求而坦然地花去父母的血汗錢。今后我們一定要吃苦耐勞，孝敬父母，為自己的理想而努力。

變形記觀后感【篇4】

我一看，碧綠的池水，真美，只要一有時(shí)間我就會(huì)拿起書來(lái)看，媽媽親切地稱我“小書迷”。讀了以后,我有所體會(huì)。它還長(zhǎng)著一個(gè)機(jī)靈的鼻子，比如你給它一條毒魚，它就先跑過(guò)去用鼻子嗅，這會(huì)兒小花貓就不會(huì)吃這條魚？那鵝掌形的葉子，那小小的花朵發(fā)出淡淡清香。我起先在桌子上編，但是線是軟的很不聽話，繞在一起，害得我前功盡棄。

這里的主人公是易虎臣和吳宗宏。易虎臣的家在深圳，他是個(gè)全校聞名的公子哥，特愛(ài)打扮，很注重形象，不愛(ài)學(xué)習(xí)，差點(diǎn)兒被學(xué)校開除了。他之所以去參加變形記，是因?yàn)榘职执饝?yīng)給他一個(gè)IpHONE4S。但是，他參加了變形記后變得不再愛(ài)美了，而且更令人驚訝的是，他居然連IpHONE4S也不要了，回到家還學(xué)會(huì)做飯，易媽媽非常地開心。

吳宗宏是山村的孩子，才14歲，從小就幫爸爸媽媽干活，他還有一個(gè)弟弟和一個(gè)妹妹。山村里頓頓吃的洋瓜，在城里的時(shí)候，為了滿足易蓉妹妹的生日禮物，他把易爸爸給他的“巨款”花光了。

兩個(gè)不同身份的人，一個(gè)養(yǎng)尊處優(yōu)，一個(gè)家境平寒，互換了角色的七天后，性格也發(fā)生了明顯的變化。

從變形記中，讓我懂得了，我們要互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，珍惜幸福生活，但同時(shí)也不能忘記中華民族勤勞的美德，這樣生活才更有意義！

最新變形計(jì)讀后感

細(xì)心閱讀完作家所寫之作品后，我們的思維也會(huì)隨著故事情節(jié)不停地躍動(dòng)。每當(dāng)完成一本書的閱讀，我們都應(yīng)該仔細(xì)整理收獲和感想。根據(jù)您的要求，欄目小編特意為您整理了一份全面的“變形計(jì)讀后感”指南，請(qǐng)您收藏起來(lái)，倘若我的方法能夠幫助您解決問(wèn)題的話。

變形計(jì)讀后感(篇1)

接下幾天，山里的環(huán)境對(duì)他來(lái)說(shuō)既熟悉又陌生，他甚至靠在窗前，盯著這破爛的碗與骯臟的地板，眼里噙滿淚水，他想媽媽了。想起他優(yōu)越的生活。這是他第一次流淚，為了媽媽。他拿出手機(jī)，發(fā)短信給她：“媽媽，對(duì)不起，我錯(cuò)了，都怪我，我太傻了……”短信里充滿著自己的所作所為的懊悔與希望得到媽媽原諒的懺悔之情，打媽媽的場(chǎng)景一幕幕在他眼前浮現(xiàn)，他此時(shí)覺(jué)得自己是畜生，辜負(fù)了媽媽的愛(ài)……

時(shí)間飛逝，短短一周結(jié)束了。離別總是那么痛苦。最后一節(jié)班會(huì)課上，他對(duì)全班人表達(dá)自己對(duì)父母的思念，千言萬(wàn)語(yǔ)，都匯成一滴滴感動(dòng)的熱淚。媽媽再也抑制不住自己內(nèi)心的情感，破門而入，給了兒子一個(gè)猝不及防的擁抱，一個(gè)意料之外的驚喜。于是，一家三口幸福地團(tuán)聚了。我，早已淚流成河。

音樂(lè)聲徐徐升起，在座的每位同學(xué)都痛哭不止。

《變形計(jì)》中，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不感受到愛(ài)的力量。它散播溫暖，傳遞真情，塑造性格，引領(lǐng)未來(lái)。愛(ài)是世上最鋒利的武器，能深深刺入心坎里最柔軟的'的地方;愛(ài)也是世上最有效的良藥，能醫(yī)治那久瘡不愈的哭訴的靈魂。

變形計(jì)讀后感(篇2)

無(wú)悔之美麗變身

汽車電子系高電子1102支部

二〇一二年五月三十一日

變形計(jì)之觀后感策劃書

主題：青春無(wú)悔之美麗變身

時(shí)間：2012年5月31日

地點(diǎn)：第二教學(xué)樓305教室

一、活動(dòng)目的

在**過(guò)有湖南衛(wèi)視播出《美麗加減法》和《少年何愁》兩期變形計(jì)節(jié)目后，結(jié)合自身對(duì)此的觀想。從而告誡我們生活本無(wú)路，是靠我們一步步摸索出來(lái)的，這次活動(dòng)的目的是讓我們知道農(nóng)村孩子苦苦求學(xué)渴望走出大山的愿望。同時(shí)也讓我們了解城市孩子那種叛逆與自身處在衣食無(wú)憂的環(huán)境下而不懂得珍惜。

從而通過(guò)變形來(lái)完成美麗蛻變。

2、活動(dòng)主題

青春無(wú)悔之美麗變身

三、活動(dòng)時(shí)間:

19： 2012年5月31日10日

活動(dòng)地點(diǎn):

第二教學(xué)樓305教室

四、活動(dòng)內(nèi)容

通過(guò)**變形計(jì)后對(duì)此有什么觀想(觀后感)。

在變形儀之后，你有沒(méi)有一些關(guān)于你是否有一些想法和改變自己的見(jiàn)解。我們的方向有了新的開始。從某種意義上說(shuō)，這是對(duì)靈魂的洗禮，是對(duì)人生旅途的一個(gè)很好的計(jì)劃和期待。

5、活動(dòng)流程：

1、介紹蒞臨本次活動(dòng)的嘉賓

2、介紹活動(dòng)開幕

3、活動(dòng)主要內(nèi)容(班上同學(xué)暢談對(duì)變形計(jì)的觀后感)4、班長(zhǎng)作總結(jié)

6、活動(dòng)會(huì)場(chǎng)的布置：

1、嘉賓位子布置

2、教室設(shè)計(jì)

(1)鮮花裝扮講臺(tái)

（2）門窗布置

（3）窗臺(tái)布置

（4）黑板報(bào)布置

（5）教室衛(wèi)生安排

3、安排嘉賓就坐及學(xué)生位置

4、結(jié)束與退場(chǎng)

七、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

1、鮮花四束

2、氣球一包

3、汽水一瓶

4、一次性杯子

5、其他

經(jīng)費(fèi)預(yù)算合計(jì)：30元

八、活動(dòng)期望

我希望通過(guò)這次活動(dòng)，電子類1102將再次向您展示。繼上一次精英培訓(xùn)之后，又一次心靈的洗滌，真心可以通過(guò)這樣來(lái)凝聚一個(gè)班級(jí)，我相信這次活動(dòng)一定可以成功閉幕。

高電子1102班班委會(huì)

高電子1102班團(tuán)支部

二〇一二年五月三十一日

變形計(jì)讀后感(篇3)

《變形計(jì)》觀后感（4篇）

城市孩子李錦鑒不愛(ài)學(xué)習(xí)、上網(wǎng)成癮、在學(xué)校毆打老師，他的父親每周至少有兩次會(huì)被叫到學(xué)校訓(xùn)話；而不僅如此，他還在家里推打媽媽，扛摔妹妹，跟父親斗嘴，媽媽對(duì)他的點(diǎn)評(píng)竟然是“惡魔”，甚至對(duì)教育兒子開始絕望。此外，李錦鑒還拜金，為勸服他參加《變形計(jì)》的錄制，爸爸居然用錢“買通”他，只要他想要的，都會(huì)滿足他。是一個(gè)不良少年。

而被換去城里生活的韋家兄妹呢，兄妹三人互相推讓進(jìn)城的機(jī)會(huì)，讓我十分的感動(dòng)。都說(shuō)窮人的孩子早當(dāng)家。韋家三兄妹特別的懂事，在決定互喚家庭后，在臨走之前韋志忠還忙著在臨走前多抓幾條蜈蚣變賣成錢留給爸爸。

不禁讓人淚流滿面。

在剛到鎮(zhèn)上的時(shí)候李錦鑒依舊我行我素即使到了鎮(zhèn)上小學(xué)，也他還是和對(duì)抗老師、欺負(fù)同學(xué)、對(duì)抗學(xué)校，嫌棄那里的伙食不好還把飯碗打翻等等。然而，李錦鑒漸漸變了。當(dāng)他得知魏的父親懷疑患有白血病時(shí)，忍不住流下了眼淚。甚至，他跪下求魏的父親去醫(yī)院。又當(dāng)韋爸爸給他買鞋買藥時(shí)，他發(fā)自內(nèi)心的說(shuō)一聲“謝謝爸爸！

”他的內(nèi)心也萌發(fā)著一種感動(dòng)?？吹竭@，我不禁留下了感動(dòng)的淚水。

在感動(dòng)的同時(shí)我還感到十分高興，因?yàn)槔铄\鑒的改變，因?yàn)轫f家三兄妹懂事，更因?yàn)檫@世間的愛(ài)。因?yàn)閻?ài)，他們沒(méi)有放棄。因?yàn)閻?ài)，李錦鑒變了。

至于我，平時(shí)總是擔(dān)心父母。與韋家三兄弟姐妹相比，我感到自卑。所以我以后應(yīng)該多幫助他們，分擔(dān)一些負(fù)擔(dān)，讓他們不那么辛苦。唐聰

變形計(jì)讀后感(篇4)

《變形計(jì)》是湖南衛(wèi)視推出的一檔以生活角色互換的大型“新生態(tài)紀(jì)錄片”節(jié)目，節(jié)目結(jié)合當(dāng)下社會(huì)熱點(diǎn)，尋找典型代表人物，安排他們進(jìn)行互換各自的身份，去體驗(yàn)對(duì)方的生活，感受對(duì)方生活的歡樂(lè)悲喜、酸甜苦辣，才能懂得自己擁有著卻不曾重視過(guò)的幸福對(duì)別人來(lái)說(shuō)是多么的不可企及，才會(huì)真正了解到還有很多的人需要自己的綿薄之力去幫助，而我們又有什么理由自暴自棄，徒增社會(huì)的悲哀呢？？？

這一期《變形計(jì)》以“他鄉(xiāng)有愛(ài)”為題，講述了生活在不同世界的兩個(gè)孩子的7天互換生活，一個(gè)是經(jīng)常莫名其妙、沒(méi)有任何征兆地離家出走、逃避上課、辱罵老師、泡網(wǎng)吧，玩世不恭的城市男孩張?jiān)⒑?，而這些轉(zhuǎn)變卻只是發(fā)生在一兩個(gè)月時(shí)間內(nèi)的事；另一個(gè)是長(zhǎng)在山里，每天上山砍柴，放牛打豬草，做飯持家，承擔(dān)著照顧80歲的爺爺和生病妹妹重?fù)?dān)，但仍不落下自己的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的淳樸山里娃孔小龍。

剛要進(jìn)城的孔小龍，放心不下生病的妹妹和年邁的爺爺，他擔(dān)心自己走后沒(méi)有人來(lái)照顧他們，挑起這個(gè)家的生活起居，在互換前他含淚遲疑了，若在“走出大山，見(jiàn)識(shí)城市生活”和“需要照顧的爺爺、妹妹”兩者間他會(huì)毅然選擇了后者，所以他的內(nèi)心很糾結(jié)，也曾想要放棄“變形”，有誰(shuí)曾見(jiàn)一個(gè)14歲的少年能有如此擔(dān)當(dāng)，有這樣的責(zé)任感呢？！而久在父母身邊生活，受盡父母關(guān)懷疼愛(ài)，但從未為父母做過(guò)任何有實(shí)際意義的事情，卻還讓父母為自己操透了心，還厭惡著父母老師對(duì)自己的關(guān)懷，幾番無(wú)故離家出走，在叛逆中逃避這幸福的家庭生活的頑劣少年張?jiān)⒑?，則抱著一份“免費(fèi)旅游，逃離父母的嘮叨”的心情，歡喜地踏上了“變形”之旅。

第一次進(jìn)城的孔小龍，在體驗(yàn)城市的精彩生活時(shí)，一次又一次哭泣。他落淚是他已久未體驗(yàn)過(guò)一家人團(tuán)聚的溫馨（自媽媽走后的兩年間,思念母親的不知多少日日夜夜，他和妹妹都在夜里含著淚水睡去），張家父母對(duì)他的好，讓他又再次想起了在外打工的媽媽，他也嘗試?yán)眯碌目萍际侄危╣ps）找尋媽媽，但結(jié)果總是那么的不盡人意；而適應(yīng)在空調(diào)房里舒適無(wú)憂上網(wǎng)、看電視的張?jiān)⒑?，在?jiàn)到小龍家里木質(zhì)的房屋、土疙瘩的地面、四面透風(fēng)的木板墻、滿墻頂?shù)闹┲刖W(wǎng)、簡(jiǎn)陋得布滿炭灰的灶臺(tái)后變得無(wú)比抓狂，而后的艱苦生活更讓他倍感無(wú)聊，而且他以自我為中心，從小被父母慣壞了，不懂得去體會(huì)身邊人的感受，記得有一鏡頭：張?jiān)⒑灶欁缘匾е妹觅I回來(lái)的菜肉包子，卻不曾想到旁邊的爸爸妹妹也正挨著餓，這是多么讓人為他感到悲哀?。。。?/p>

但結(jié)局卻是那么的讓人感到欣喜。頑劣的張?jiān)⒑诿妹蔑L(fēng)濕病痛時(shí)，得知妹妹思念遠(yuǎn)方的媽媽，為緩解妹妹的病痛，思念之苦，就暗中調(diào)查媽媽的去處，并假意終止“變形”，而回到家的第二天就帶著小龍北上尋母……凜冽的寒風(fēng)中，張?jiān)⒑撓伦约旱耐馓着谛↓埳砩?，并說(shuō)“他比我小，我應(yīng)該照顧他……”可見(jiàn)他已經(jīng)在這次“變形”中長(zhǎng)大了。... 最后，在兄弟們的努力下，他們找到了李小龍日夜關(guān)心的母親

這是一個(gè)人的蛻變，他沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，也許他不懂得付出，不懂得幫助別人，不懂得安慰別人受傷的心，不懂得珍惜，不懂得選擇。只有當(dāng)他真正體驗(yàn)過(guò)，他才會(huì)知道這世界還有許多人許多事需要他的幫助，他的付出，做任何事都不是只顧著自己，很多時(shí)候不妨換一換，站在別人的角度看待同一件事情，也許你的視野將豁然開朗?。?！

變形計(jì)讀后感(篇5)

在變形器的每個(gè)階段我都會(huì)準(zhǔn)時(shí)，每次我都會(huì)提醒自己不能哭。潛意識(shí)里，男人應(yīng)該勇敢。眼淚屬于弱者。但最終我還是失敗了，敗得很徹底。

每一期的節(jié)目都讓我心酸，進(jìn)而熱烈盈眶，甚至嚎啕大哭。不是我感性，也不是我矯情，是真真正正的感人肺腑。有人說(shuō)，文章、電影、節(jié)目的最高境界是能否引起共鳴。

直到現(xiàn)在我才切身體會(huì)到這句話的意義。人有感情，城市的枷鎖束縛著人最純潔的感情。山里孩子的純真，質(zhì)樸往往打動(dòng)著我。

是的，我也是一個(gè)從山上出來(lái)的孩子。節(jié)目中的許多場(chǎng)景使我想起了我所經(jīng)歷的一切。想著想著，眼淚不知覺(jué)的流出來(lái)了。眼淚非常清澈，沒(méi)有任何“雜質(zhì)”，都源于兩個(gè)字——感動(dòng)。

我沒(méi)有用眼淚來(lái)?yè)Q取別人的憐憫和同情，也沒(méi)有用眼淚來(lái)表現(xiàn)別人內(nèi)心的脆弱。我想節(jié)目的感動(dòng)也不是用來(lái)?yè)Q取人們的同情。相反，他們用這一幕喚醒了人們內(nèi)心最真實(shí)的一面。

眼淚不是因?yàn)榇嗳?。我在淚光中看到的是一種堅(jiān)強(qiáng)的意志，我認(rèn)為這是最有價(jià)值的?？粗宜?jīng)歷的場(chǎng)景，我用別人的身影演繹著平凡的感動(dòng)，心中的防線突然崩塌?！疤煨薪?，君子自強(qiáng)不息。

”雖然生活條件很艱苦，但艱苦的環(huán)境鑄造了他們堅(jiān)強(qiáng)的心。曾經(jīng)我也這樣走過(guò)，第一次進(jìn)城市，第一次坐火車，就連看到鐵軌都那么地激動(dòng)。一切的一切對(duì)于我真的太過(guò)于陌生，有過(guò)于豐富多彩。

這個(gè)城市，多么像一個(gè)密封的圍城，有多少人向往天堂，有多少人向越獄，外面的人想進(jìn)來(lái)，里面的人想出去。

很多事情只有經(jīng)歷才能感受到真情。我承認(rèn)，節(jié)目中山里娃的來(lái)到城市的感覺(jué)跟我的當(dāng)初的感覺(jué)如出一轍。在他們的身后我依稀看到了自己的影子。

但他們似乎比我好幾百倍，幾千倍，甚至數(shù)萬(wàn)倍。雖然曾經(jīng)我們對(duì)美好生活充滿向往，但我的許多美好經(jīng)歷都是父母的汗水換來(lái)的。我每天上學(xué)幾十英里的山路從來(lái)沒(méi)有讓我從學(xué)習(xí)中退卻過(guò)。

現(xiàn)在回想曾經(jīng)的經(jīng)歷我都忘記了我當(dāng)初是什么讓我堅(jiān)持到了最后。但要我重走兒時(shí)的經(jīng)歷，真的感覺(jué)有種力不從心。眼前的事實(shí)殘酷地證明了我的墮落。

山里的生活雖然單調(diào)簡(jiǎn)單，但我沒(méi)有忘記什么是奮斗和堅(jiān)持。城市的生活漸漸磨掉我的這種品質(zhì)。是我思考和反思的時(shí)候了。我的生活才剛剛開始。我不能在起跑線上說(shuō)放棄。

這，我做不到。

變形計(jì)讀后感(篇6)

湖南衛(wèi)視《變形計(jì)》之《完美公式》，講述了一位上海富家少年和一位云南彝族貧困少年的互換生活。

上海富家少年于沛豐，15歲。 曾經(jīng)被授予“北京共和國(guó)希望之星”的于沛豐，現(xiàn)在變成了整日沉迷網(wǎng)絡(luò)，逃學(xué)，對(duì)人冷漠，有時(shí)甚至?xí)?duì)母親拳腳相加，足不出戶的“網(wǎng)癮少年”。

他的完美公式=吃飯+睡覺(jué)+上網(wǎng)

云南彝族的貧困少年毛志良，15歲。家住云南麗江市寧蒗縣樹扎村。父母在當(dāng)?shù)氐拇u廠背磚供兩兄弟讀書。

家庭貧苦的他省吃儉用，用節(jié)約下來(lái)的錢，給爸媽買襪子，希望爸媽穿著自己送的襪子，每一步都走得穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)。

他的完美公式=輟學(xué)打工+家庭幸福

第一次離開母親懷抱的于沛豐在艱苦的云南農(nóng)村，變形計(jì)的前兩天以少爺自居，一碗快餐面引起不快，接到大毛的一封信感觸萌動(dòng)，毛家人為了給“少爺”改善生活，將給兄弟倆交學(xué)費(fèi)帶來(lái)唯一希望的小豬殺掉。在上海一向不吃豬肉的“少爺”啃起豬蹄。當(dāng)?shù)弥虑榻?jīng)過(guò)時(shí)震動(dòng)。

這一思想有了一個(gè)歷史性的飛躍（早起，對(duì)人微笑，主動(dòng)打電話給校長(zhǎng)）通過(guò)語(yǔ)文老師的精心設(shè)計(jì)，電腦課展現(xiàn)出風(fēng)采，他砸了電腦8000多元，這是農(nóng)村家庭五六年的年收入。游瀝瀘沽湖，在廟宇許愿，希望媽媽能多出時(shí)間陪他。后來(lái)通過(guò)與毛志良視頻答應(yīng)幫助新父母干活，看到臨時(shí)的家，沉默、空腹背磚。

用自己干活掙的錢給爺爺買了一盒煙。等待毛志良回來(lái)照全家福。

毛志良和家人、全校、全村人一起，希望走出大山，在熙熙攘攘的上海體驗(yàn)生活。他細(xì)心周到。他買報(bào)紙給失明的祖父閱讀，打掃衛(wèi)生，給忙碌的新媽媽做餃子。新媽媽帶他去東方明珠、游樂(lè)場(chǎng)母子玩的及度開新，媽媽又找到了往日的微笑。

在要離開上海前去電臺(tái)給新媽媽留下肺腹感言并給新媽媽唱首彝族民歌《媽媽》。我想對(duì)毛志良說(shuō)：“人一定要靠自己。

憑自己的努力獲得別人的肯定，而不是同情?！?/p>

當(dāng)她在上海的母親得知毛家只能供一個(gè)人上大學(xué)時(shí)，她毅然決定，如果毛志良能上大學(xué)，她將捐錢給毛志良完成大學(xué)學(xué)業(yè)，并在股東大會(huì)上提議捐錢給毛志良學(xué)校?；Q主人公相見(jiàn)，全家留下美好瞬間，倆個(gè)15歲少年過(guò)莊重的彝族成人節(jié)。

家長(zhǎng)對(duì)待子女完美公式：關(guān)心情緒+平心氣合+鼓勵(lì)懇定

于沛豐從一個(gè)天才兒童變?yōu)橐粋€(gè)寄生蟲，他媽媽有著相當(dāng)一部分責(zé)任，他外婆死后，于媽媽便全身心投入工作，絲毫沒(méi)考慮到于沛豐的感受，導(dǎo)致于沛豐由于不習(xí)慣突如其來(lái)的事故，而又無(wú)處傾訴，一時(shí)間找不到自己的定位，所以才誤入歧途。后來(lái)，他“變壞”后，于媽媽沒(méi)有及時(shí)與其溝通，而是對(duì)他千依百順，甚至還給他做“私家菜譜”，從而于沛豐反而變本加厲。父母疼愛(ài)孩子人之常情，但是過(guò)于溺愛(ài)，卻有礙于他的成長(zhǎng)，會(huì)對(duì)他的發(fā)展造成副作用。

有時(shí)我們抱怨自己的生活不好和運(yùn)氣不好。事實(shí)上，和他們相比，我們就像掉進(jìn)蜜罐里一樣甜。反而覺(jué)得不開心。我們只是生活得很好，總是擔(dān)心那些無(wú)關(guān)緊要的事情。我們喜歡做一些很難找到的事情。

想想一下，你在吃了這頓飯之后，必須考慮如何解決下頓飯的問(wèn)題。你有空考慮這些瑣事嗎？如果這時(shí)父母給了你一碗白米飯，那么你將無(wú)限感激，你還能不愛(ài)你的父母么!

人有的時(shí)候應(yīng)該去山區(qū)看看，去最貧困的地方看看，我想你的感觸一定很多，山區(qū)的孩子對(duì)要出去的欲望實(shí)在是太強(qiáng)烈了，當(dāng)你看著他們天天的主食就是洋芋的時(shí)候，當(dāng)你看到他們那多少年都沒(méi)有洗澡，臟得發(fā)黑的臉時(shí)，你真的是覺(jué)得你所經(jīng)歷的和你所受的苦真的在他們面前算不了什么，但他們?nèi)院軋?jiān)信好好學(xué)習(xí)要考上大學(xué)，過(guò)上好日子。其實(shí)每個(gè)人都是有潛力的，但我們的潛力無(wú)法被激發(fā)出來(lái)，有時(shí)候想想這是為什么 ，想了許久不知道是不是想明白了，我個(gè)人覺(jué)得是我們自己把自己的潛力扼殺了，當(dāng)我們看著別人步步高升的時(shí)候，我們很羨慕，我們就會(huì)說(shuō)哎，他是在領(lǐng)導(dǎo)面前會(huì)說(shuō)，會(huì)來(lái)事，但想想我們?yōu)槭裁床恍?，我們太難去改變自己了，總想著讓別人來(lái)適應(yīng)自己，而沒(méi)有換個(gè)角度，學(xué)著適應(yīng)別人 。當(dāng)看著別人都考上公務(wù)員的時(shí)候，我們會(huì)說(shuō)，哎，人家家里面有關(guān)系，考上不是很應(yīng)該的事情，但是我們也不可否認(rèn)在這些考上公務(wù)員的人群中，肯定也有憑借著自己的努力考上的，我們總是給自己找借口 ，找到最后發(fā)現(xiàn)沒(méi)有借口可以找的時(shí)候，你就會(huì)覺(jué)得挺悲哀的。

這就是人性的弱點(diǎn)，也是成功者與失敗者的區(qū)別。

變形記觀后感范文4篇

幼兒教師教育網(wǎng)推薦更多專題：“變形記觀后感”。

對(duì)于觀后感的大體框架您了解多少呢？我們可以將心情寫進(jìn)觀后感，讓回憶得以留存，觀后感可以讓我們品位影片中角色的感情和精神狀態(tài)，經(jīng)過(guò)收集并整理，編輯為你呈上變形記觀后感范文，希望能幫助到你，請(qǐng)收藏！

變形記觀后感范文 篇1

每次看完變形記之后心里面都酸酸的，雖然沒(méi)有做過(guò)什么叛逆的事情，但是一想到爸爸媽媽為我的付出，真是從心里面想要流眼淚，沒(méi)有人會(huì)比爸爸媽媽更愛(ài)我們，小時(shí)候媽媽對(duì)我管得很嚴(yán)，雖然學(xué)習(xí)一直很好，但是還是經(jīng)常受到她的批評(píng)，她從來(lái)都不過(guò)問(wèn)我的學(xué)習(xí)，但是她教我怎么做人，從生活方面鞭笞著我，這個(gè)和爸爸恰恰相反，爸爸一直很關(guān)心我的學(xué)習(xí)，從來(lái)不會(huì)批評(píng)我，罵我，因?yàn)楹芏鄷r(shí)間我做的都很好，記得初中的時(shí)候，有一次期末考試考得相當(dāng)?shù)臓€，爸爸生氣了，雖然沒(méi)有責(zé)備我，但是我能感覺(jué)到他的失望，我的爛成績(jī)讓他的心情跌落谷底，但是那一刻才讓我明白爸爸有多么的機(jī)智，他和我聊了很久，但是一直沒(méi)有提到我這次的成績(jī)，讓我納悶了很久，陽(yáng)光下我們聊著天，為了讓爸爸開心，我從心里面發(fā)誓不能再讓爸爸失望了，記得那天我和爸爸玩了一個(gè)非常有意思的游戲，捏煮熟了的雞蛋，我們都知道生的雞蛋是很難捏碎的，但是熟的雞蛋可就不一定了，那一天爸爸贏了，可是雞蛋碎了的時(shí)候?yàn)R了他一身，把我給逗笑了。

從小時(shí)候，我跟爸爸的關(guān)系就非常好，我也經(jīng)常援助他，哈哈，長(zhǎng)大了也是，我們站在同一條戰(zhàn)線上，我們是爺們，開始媽媽和我們不是一條戰(zhàn)線上的，后來(lái)也慢慢的加入了我們，我們是歡樂(lè)的一家。小時(shí)候媽媽很嚴(yán)，經(jīng)常會(huì)整不聽話的我，所以我一直很害怕她，每次整完我之后媽媽都會(huì)主動(dòng)向我示好，給我買吃的，給我買穿的，哈哈，現(xiàn)在想想應(yīng)該讓媽媽多大我?guī)最D好了。此時(shí)此刻我坐在一千公里以外的北京寫我的爸爸媽媽，我很愛(ài)你們，你們教會(huì)了如何坦然面對(duì)生活，給我滿滿正能量的性格，謝謝你們。和爸爸媽媽的故事寫不完，我欠他們的太多太多了，心里面滿滿的都是愧疚，真的真的，我的到來(lái)還是快樂(lè)多一點(diǎn)吧，哈哈，love mom love dad；希望全天下的孩子們無(wú)論多忙都抽出時(shí)間看看我們的父母好嗎？

變形記觀后感范文 篇2

前幾周，我看了一個(gè)節(jié)目《變形記》，感受很深。

《變形記》主要是讓兩個(gè)截然不同的角色互換7天，體驗(yàn)生活，交流感受。我看的《不舍的村學(xué)》講北京的一所出名小學(xué)的蘇老師和遠(yuǎn)在貧困山區(qū)里教書的吳老師互換7天。吳老師所教的所有學(xué)生都在同一個(gè)教室里，這里有這年齡大小不一樣的孩子在一起讀書。他們沒(méi)有黑板，就用鍋煙灰在木板上刷一塊；沒(méi)有鞋，就赤腳走在鄉(xiāng)間那坑坑洼洼的羊腸小道上。雖然他們每一個(gè)人家里都非常的困難，可他們也都很樂(lè)觀，仍然努力學(xué)習(xí)知識(shí)，從不放棄。在這樣艱苦的條件下，吳老師教出來(lái)的7個(gè)大學(xué)生。

看到這兒，我想到了我自己。我可比他們幸福多了，我生在城市，長(zhǎng)在城市，從來(lái)不知道什么是辛苦。我在明亮的教室里學(xué)習(xí)，有桌椅，有黑板，有電視，有電腦……可我卻不如他們，不知道該怎樣去關(guān)心父母，幫助別人，尊老愛(ài)幼……也不把心思放到學(xué)習(xí)到中去，整天就只想到怎么玩。

現(xiàn)在，我徹底的醒悟過(guò)來(lái)了。我下決心改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，盡量地控制自己，提高自覺(jué)性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，該學(xué)習(xí)時(shí)學(xué)習(xí)，該玩時(shí)再玩，把精力都放在學(xué)習(xí)上，努力改變自己，學(xué)好知識(shí)，長(zhǎng)大對(duì)社會(huì)做出貢獻(xiàn)，成為一個(gè)受別人尊敬的人。

變形記觀后感范文 篇3

今天，上午我在家里看了《變形記》這個(gè)教育性電視頻道。

里面的梁爸非常的讓我感動(dòng)。因?yàn)榱喊謳е侨齻€(gè)孩子去上山砍柴，可是有兩個(gè)孩子閑沉所以就不背了，梁爸自己背著一個(gè)小孩子。還背著一百多斤的柴，我非常佩服這位梁爸，包容著這兩位孩子。

當(dāng)我看到梁爸包容這兩個(gè)孩子時(shí)，我不禁想起了自己的爸爸媽媽，記得有一次，我在學(xué)校煩了一個(gè)很大的錯(cuò)誤，就是在餐廳吃飯的時(shí)候小薛，說(shuō)我讓他和紅牛他就幫我刷盆我答應(yīng)了，我把盆放到了那里就走了。他回到教室我就讓他喝了，可是沒(méi)有想到的是他竟然還讓我替他刷盆，我一氣之下掐住了他的脖子，這時(shí)小鐸看見(jiàn)了，馬上告老師去了。我有些害怕，老師生氣的把我?guī)Щ亓宿k公室，并給我的媽媽和爸爸打電話讓他們來(lái)一趟。過(guò)了十幾分鐘爸爸媽媽，就來(lái)了他們很生氣，雖然把我批了一頓，但是他們快走的時(shí)候還告訴我要照顧好自己，我感覺(jué)好像有一股暖流在我的身體里流淌著。

我的爸爸媽媽就像梁爸一樣疼愛(ài)著他的孩子！

變形記觀后感范文 篇4

《變形記》觀后感：心靈中最低處的那一份美麗

今天在網(wǎng)上無(wú)意看了變形記，它描述了一個(gè)深圳的“小富二代”和一個(gè)大山深處的“窮N代”七天的人生交換故事，一個(gè)浮躁、虛榮、自大城市的孩子到了山溝溝去體驗(yàn)“別樣的生活”，一個(gè)善良、樸實(shí)、自立的山村孩子到深圳某貴族學(xué)校體驗(yàn)“比做夢(mèng)還玄幻的城市享受”，兩個(gè)年齡相當(dāng)?shù)暮⒆釉趶奈唇?jīng)歷過(guò)的生活中互換著。

在這期間，他們都嘗試了不同的經(jīng)歷。城市里的的孩子叫易虎臣，他曾是一個(gè)愛(ài)搞惡作劇，喜歡玩弄人的，虛榮的孩子，在大山里經(jīng)歷了沒(méi)有肉的飯、沒(méi)有牙膏牙刷洗發(fā)水的洗漱、從來(lái)不敢想的沖廁所、喂豬、抓魚等經(jīng)歷，還看到老鼠在學(xué)生床鋪上爬來(lái)爬去，因?yàn)橛浾卟唤o洗發(fā)水而惱怒，山里的同學(xué)們因?yàn)樗?50元買的阿迪達(dá)斯名牌鞋而吃驚，也因?yàn)樗粫r(shí)的梳頭而感到無(wú)奈，評(píng)價(jià)就是比女孩還臭美，各種的辛苦在這七天里他都經(jīng)歷過(guò)，他終于明白他來(lái)大山的目的了，他也因?yàn)闆](méi)有給媽媽說(shuō)一句生日快樂(lè)，而痛哭，當(dāng)記者問(wèn)他：你為什么不梳你的頭發(fā)了呢？他的回答令我們很驚訝：在這里沒(méi)有用，給誰(shuí)看。在這是開始，我們就知道這個(gè)少年的眼淚已開始為別人留了。這徹底改變了以前的浮躁、虛榮的他。

而山里的孩子吳澤洪，也沉浸在美麗的城市夢(mèng)旅中，“新家”里柔軟的沙發(fā)、寬敞的客廳、美味的佳肴，還有“新爸爸”1100元的巨額零花錢，妹妹送他一個(gè)從南澳帶來(lái)的貝殼，看著這家人出國(guó)旅游的照片，延伸透露出一種羨慕和向往，他長(zhǎng)這么大可是一張照片都沒(méi)有照過(guò)，進(jìn)了新學(xué)校，寬敞豪華的校園、迎接他的同學(xué)、明亮整潔的教室、美味可口的食堂飯菜、跟不上動(dòng)作的廣播操、曾經(jīng)想象有七八十人，但是只有六人的宿舍、還有洗衣房等等，但是這些沒(méi)有讓他忘記自己，沒(méi)有忘記自己的本來(lái)。

看完這一期，我的感觸很深，在每個(gè)孩子的心里不都有一份美麗的幻想，在每個(gè)孩子的心深處不都會(huì)有一份堅(jiān)強(qiáng)。也讓我知道，成功的背后，是一點(diǎn)一滴汗水和一份一份的辛苦筑造的，不光是自己要努力，也要體諒自己的父母的辛勞。

變形記觀后感精選1000字

柔軟的筆尖可以輸出最溫暖的感情，寫作文可以促進(jìn)我們多思考、多學(xué)習(xí)，想要寫好作文，自己需要多看、多學(xué)、多寫。作文大致層面上要怎樣寫、如何寫？小編花時(shí)間特意編輯了變形記觀后感精選1000字，如果對(duì)這個(gè)話題感興趣的話，請(qǐng)關(guān)注本站。

變形記觀后感精選 篇1

《變形記》是卡夫卡的代表性著作，也是西方現(xiàn)代派文學(xué)的經(jīng)典之作。文學(xué)評(píng)論家、文學(xué)史家一般把卡夫卡和他的著作歸入“體現(xiàn)主義文學(xué)”中。

聞名外國(guó)文學(xué)學(xué)者袁可嘉先生指出：“現(xiàn)代派在思維內(nèi)容方面的典型特征是它在4種基本聯(lián)系上所體現(xiàn)出來(lái)的全面的歪曲和嚴(yán)峻的異化：在人與社會(huì)、人與人、人與自然(包含大自然、人道和物質(zhì)國(guó)際)和人與自我4種聯(lián)系上的尖利對(duì)立和變形脫節(jié)，以及由之發(fā)生的精神創(chuàng)傷和變態(tài)心理，失望失望的心情和虛無(wú)主義的思維。這4種聯(lián)系的全面異化是由現(xiàn)代資本主義聯(lián)系的腐蝕效果所形成的，它們是在它的巨大壓力下被歪曲的。現(xiàn)代派文學(xué)的社會(huì)含義和知道價(jià)值也正在于此?！?《外國(guó)現(xiàn)代派著作選·前語(yǔ)》第5頁(yè)，袁可嘉，上海文藝出版社1980年版)我認(rèn)為，袁可嘉先生的這一論說(shuō)是深入的、全面的，抓住了西方現(xiàn)代派文學(xué)的本質(zhì)特征。循著這樣一種思路，咱們來(lái)剖析一下《變形記》的思維內(nèi)容。

18、19世紀(jì)的作家一般是從社會(huì)人的視點(diǎn)去提醒、批評(píng)詳細(xì)的社會(huì)問(wèn)題和社會(huì)現(xiàn)象，如專制政體、官僚政治、品德蛻化等等，方針比較詳細(xì)清晰。而卡夫卡這些現(xiàn)代派作家，則是從個(gè)人的、人道的視點(diǎn)去提醒和否定整個(gè)社會(huì)，方針是籠統(tǒng)的、籠統(tǒng)的、全面的。這就比現(xiàn)實(shí)主義作家的揭穿愈加尖利、完全。在《變形記》中，主人公格里高爾一夜之間變成了一只大甲蟲，形成人變蟲的深層原因，便是社會(huì)環(huán)境的嚴(yán)格和勞作自身的機(jī)械、深重。公司老板緊密地統(tǒng)治著整個(gè)公司和每一個(gè)雇員，秘書主任時(shí)刻監(jiān)督著每一個(gè)職工的舉動(dòng)，就連醫(yī)師也是一味站在老板一邊，從不會(huì)為職工說(shuō)話。作業(yè)呢？是游覽推銷員，一個(gè)“多么累人的差事”，每天4點(diǎn)鐘就得起床趕火車，長(zhǎng)年累月在外奔走，飲食很差又不守時(shí)，因?yàn)樽鳂I(yè)聯(lián)系，連個(gè)至交的朋友也沒(méi)有。弄得暈頭轉(zhuǎn)向，“癡癡呆呆”。格里高爾面臨的便是這樣一個(gè)環(huán)境，這樣一份作業(yè)。這環(huán)境是詳細(xì)的，但更是籠統(tǒng)的、遍及的，絕大多數(shù)人所每天面臨的。人在這樣一個(gè)社會(huì)環(huán)境中，逐步變得麻痹、機(jī)械、萎縮，成為東西、成為“非人”。人變甲蟲，是多么荒謬的作業(yè)，但又深入而尖利地體現(xiàn)了社會(huì)與人之間一種可怕的“異化”聯(lián)系。在這一聯(lián)系中，社會(huì)是強(qiáng)壯的，而人是被迫的、脆弱的。

再看《變形記》中對(duì)人與人聯(lián)系的描繪，這是小說(shuō)的重心地點(diǎn)。格里高爾在父親的公司破產(chǎn)、全家處于窘迫的境況下，去當(dāng)游覽推銷員，挑起了家庭日子的重?fù)?dān)。他在家里是遭到尊重和敬愛(ài)的。當(dāng)一個(gè)人被人依靠時(shí)，他與他人的聯(lián)系自然會(huì)處于正常狀況。但格里高爾一朝成了大甲蟲，父子聯(lián)系、母子聯(lián)系、兄妹聯(lián)系突然間發(fā)生了180度的改變，顯示出一幅極點(diǎn)自私、冷酷、嚴(yán)酷、無(wú)法交流的可怕圖景，親情、道德之情化為烏有。格里高爾盡管成了甲蟲，但作為人的思維愛(ài)情還在。他為不能準(zhǔn)時(shí)上班而著急，他為老板要炒他的“魷魚”而焦慮，他為父親暗暗地存了一筆錢而欣喜，他為妹妹下一年上音樂(lè)學(xué)院的事而謀劃，他為往后一家人的生計(jì)而憂心……這是一個(gè)仁慈、勤勞、正派、有責(zé)任心的優(yōu)秀青年。但專橫浮躁的父親卻全忘了舊日的父子之情，懼怕“家丑”外揚(yáng)，要把他趕回房間關(guān)起來(lái)。他乃至置疑兒子會(huì)對(duì)家人采納暴力行為，而威嚇?biāo)⒂锰O果砸他，想致他于死命。慈父之愛(ài)在他身上已消失殆盡，露出出來(lái)的是極點(diǎn)的自我中心主義。母親對(duì)兒子的愛(ài)情好像要深一點(diǎn)，她憐惜兒子遭受的厄運(yùn)，她不能承受兒子變成甲蟲的現(xiàn)實(shí)，因而痛不欲生，但她心里已把兒子當(dāng)作一個(gè)沉重的負(fù)擔(dān)了。更可恨的是妹妹葛蕾特。哥哥最喜歡他，時(shí)刻想的是她的高興、出路，當(dāng)哥哥開始變形后，她尚能做一點(diǎn)照顧作業(yè)，如清掃房間、送飯等。但時(shí)刻一久，她就再也“受不了了”。她痛哭著向父親懇求：“咱們有必要設(shè)法脫節(jié)他”，“他有必要脫離這兒”。并狡猾地辯說(shuō)明：這只大甲蟲并不是格里高爾，如果是的話，他就應(yīng)該“自愿跑掉”。這實(shí)踐是在暗示格里高爾。她還惹是生非地說(shuō)：格里高爾會(huì)“要了你們倆(指父母親)的命”，他在“虐待我們”，“想占據(jù)整幢寓所”。這一番歇斯底里的泣訴，把她心里的自私、狡黠、冷酷露出得酣暢淋漓。格里高爾對(duì)一家人的言語(yǔ)舉動(dòng)，并沒(méi)有驚詫，也沒(méi)有憤恨，而是用一種清醒的、“平緩”的、“深思”的心態(tài)，承受了這種現(xiàn)實(shí)。他一邊“懷著厚意和愛(ài)意回想他的一家人”，一邊悄悄地死去了。他的死，使薩姆沙一家如釋重負(fù)，我們沐浴著三月的春風(fēng)，一身輕松出外郊游去了。格里高爾的死并沒(méi)有影響了他人的日子。這便是資本主義國(guó)際中人與人之間的聯(lián)系，每個(gè)人都是自我中心主義者，維系人際聯(lián)系的是金錢、利益，這種維系一旦開裂，人與人之間就只剩了堅(jiān)持、抵觸、隔閡、猜疑、殘殺?？ǚ蚩ㄓ美淇岬墓P調(diào)，描繪了一幅冷酷的人世圖像。

變形記觀后感精選 篇2

《變形記》是湖南衛(wèi)視創(chuàng)新研發(fā)的一檔生活類角色互換節(jié)目，紀(jì)錄片＋真人秀模式號(hào)稱新生態(tài)紀(jì)錄片。這檔節(jié)目通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中人物角色的對(duì)調(diào)，參與節(jié)目的雙方就在七天之中互換角色，體驗(yàn)對(duì)方的生活。通過(guò)人物親身經(jīng)歷和體悟讓人物自身以及廣大的觀眾朋友接受教育的真人秀節(jié)目。

而在節(jié)目中，最讓我觸目驚心的是城市孩子病態(tài)不健康的生活狀態(tài)和態(tài)度，他們幾乎不懂得感恩。感恩意識(shí)和心理嚴(yán)重缺乏主要表現(xiàn)為以下幾個(gè)方面：

當(dāng)代青少年，尤其是一些物質(zhì)生活條件優(yōu)越，過(guò)著養(yǎng)尊處優(yōu)生活的青少年，對(duì)于父母親人的關(guān)愛(ài)呈現(xiàn)出一種應(yīng)該應(yīng)分的心理狀態(tài)。某一期節(jié)目中的易虎臣就是這樣的典型形象，每天過(guò)著衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的生活，認(rèn)為父母的付出對(duì)自己來(lái)說(shuō)是天經(jīng)地義的，總認(rèn)為他們賺錢特別容易，不斷提高自己時(shí)尚手機(jī)的換代速度，一味地向父母索取，在生活中不懂得向父母回饋，在心靈上不懂得感恩。

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，教育的不斷改革，學(xué)生的主體意識(shí)和權(quán)利意識(shí)在不斷增強(qiáng)，老師受尊重的地位卻不斷下降。部分青少年節(jié)目中的城市小主人公可以說(shuō)是如出一轍：對(duì)于老師的諄諄教誨，不但毫不領(lǐng)情，還踐踏老師的教學(xué)成果：課上搞小動(dòng)作，不認(rèn)真聽講；課下不完成作業(yè)。

在優(yōu)越的生活環(huán)境中，對(duì)于自我欲望和欲求的滿足，則成為他們生活中的最大樂(lè)趣在他們自我意識(shí)不斷增強(qiáng)，個(gè)人權(quán)力欲望不斷增長(zhǎng)的同時(shí)，帶來(lái)的即是責(zé)任感的缺失和弱化，過(guò)于依賴外界，注重外表忽視內(nèi)在，貪圖享樂(lè)。在這種惡性循環(huán)下，更加誘使了感恩意識(shí)的淡薄和缺失。

雖然《變形記》成功地引起了社會(huì)對(duì)城市與農(nóng)村孩子這種群體的差別性的關(guān)注，也對(duì)現(xiàn)代教育敲響了警鐘。但是在和同伴一起看《變形記》時(shí)，也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。主要問(wèn)題如下：

在7天的角色互換體驗(yàn)中，新家庭父母的付出新校園生活的體驗(yàn)，新環(huán)境中人的生存苦難和困境孩子打工回報(bào)新家庭等等這些模式化的敘事充斥著每一期《變形計(jì)》，這樣模式化的敘事結(jié)構(gòu)會(huì)帶來(lái)了一定的負(fù)效果。首先是受眾對(duì)于模式化敘事勢(shì)必會(huì)產(chǎn)生審美疲勞，進(jìn)而使節(jié)目失去收視懸念；其次是欄目會(huì)陷入固有的模式當(dāng)中，節(jié)目本身內(nèi)容、形式、趨同。

真人秀節(jié)目作為電視節(jié)目的一種，在保持一定思想深度的同時(shí)，也必定想獲得高收視率。因此，為了讓節(jié)目有可看性，獲得高收視率，帶實(shí)驗(yàn)性質(zhì)的互換形式有時(shí)存在著一定的道德風(fēng)險(xiǎn)，而這種風(fēng)險(xiǎn)也許會(huì)影響一個(gè)人的一生。那么，節(jié)目雖然有很高的收視率并且給觀眾帶來(lái)了許多深度的思考，卻給參與者帶來(lái)了危險(xiǎn)，節(jié)目是否應(yīng)該繼續(xù)存在？如何在保證節(jié)目的可看性、深刻性的同時(shí)保證參與者的安全，是真人秀節(jié)目需要改進(jìn)的地方。

電視上的內(nèi)容畢竟經(jīng)過(guò)媒介選擇和加工過(guò)，不是真實(shí)環(huán)境。媒介的介入，特別是電視媒介的介入，必然會(huì)影響參與節(jié)目的主人公的行為模式，秀的元素影響了節(jié)目真實(shí)性本身。比如在拍攝現(xiàn)場(chǎng)中編導(dǎo)對(duì)事件進(jìn)展的參與，對(duì)事件發(fā)展的勸阻激化采訪，都改變著節(jié)目的真實(shí)性，再次是在后期編輯中，解說(shuō)心理專家主持人等電視元素的介入也誘導(dǎo)著受眾走向擬態(tài)環(huán)境所營(yíng)造的真實(shí)中。在這種環(huán)境下，解決節(jié)目的真實(shí)性和表演性沖突成為《變形記》亟須解決的問(wèn)題。

總的來(lái)說(shuō)，湖南衛(wèi)視的意義不僅在于真人秀節(jié)目全新的本土化發(fā)展，更在于他并沒(méi)有滿足舞臺(tái)上火藥味濃重的pk，在娛樂(lè)至死的電視生態(tài)環(huán)境下，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)起電視媒介社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感。他再一次提醒忙碌的現(xiàn)代人：感恩教育在當(dāng)今社會(huì)實(shí)在是不可或缺的。青少年是祖國(guó)的未來(lái)，承載著民族的希望。希望《變形記》的影響不是三分熱度，更希望我們國(guó)家能夠大力加強(qiáng)青少年的感恩教育，發(fā)揮家庭學(xué)校社會(huì)自身的合力性作用，促進(jìn)中華民族的整體發(fā)展。

變形記觀后感精選 篇3

我在高中時(shí)第一次讀這篇小說(shuō)，覺(jué)得讀不懂。多年之后重讀，覺(jué)得卡夫卡真是太深刻了。

從人物的歸屬感和價(jià)值感角度觀察，我從主人公身上發(fā)現(xiàn)，他沒(méi)有價(jià)值感，就像我們今天認(rèn)識(shí)的很多人一樣，認(rèn)為自己沒(méi)什么價(jià)值，只能通過(guò)自己做的事情來(lái)獲得他人的認(rèn)可，這算是一種交換得來(lái)的價(jià)值吧。格里高爾工作特別努力，要為他的家人提供生活保障，在職場(chǎng)獲得成績(jī)，以此建立自己的存在價(jià)值。這正是現(xiàn)代人的處境，我自己本身也有這樣的問(wèn)題。如果從心理學(xué)上來(lái)解釋，這是從交換價(jià)值來(lái)獲取自身的存在價(jià)值。

再有一個(gè)是歸屬感的問(wèn)題。卡夫卡是猶太人，在他生活的時(shí)代，猶太人普遍受歧視。他自己所屬的民族不被這個(gè)世界所接納，不被這個(gè)世界所認(rèn)可，有一種與其他民族之間的疏離感。

這種疏離感也反應(yīng)在他自己的生活中。他給父親寫過(guò)一封信，反映出他與父親之間的關(guān)系很糟糕，這也反映到小說(shuō)中主人公與自己父親的關(guān)系——始終不被父親所接納和認(rèn)可。

還有一種感覺(jué)很觸動(dòng)我，就是卡夫卡在《變形記》里寫出了人類的異化過(guò)程。在這個(gè)變形的過(guò)程中，他的所有體驗(yàn)，放在今天的我們身上也是非常貼切的。

我們都有一個(gè)殼，只不過(guò)我們都不知道。在小說(shuō)中，主人公失去了人的形象，以變形的蟲的形象出現(xiàn)在他人面前，不被人接納。事實(shí)上，我們也在被異化，我們都戴著面具，都心懷恐懼。面對(duì)這個(gè)異化我們的世界時(shí)，我們都不知道如何處理自己與家人的關(guān)系，都害怕用真實(shí)的面貌去面對(duì)彼此時(shí)，會(huì)不會(huì)仍然被認(rèn)可和接納。

卡夫卡受尼采的影響很深。有一本書專門講卡夫卡和尼采的思想關(guān)系，雖然他沒(méi)有接受尼采的`意志學(xué)說(shuō)，但尼采的“上帝已死”的思想對(duì)卡夫卡的影響很大?？ǚ蚩ㄕJ(rèn)為，尋求真理是沒(méi)有用的，人在社會(huì)的擠壓之下，只能被異化，只能沉淪。他作為猶太人，不能被世界所接納，作為個(gè)體的人也不能被家庭所認(rèn)可，所以，他始終是孤獨(dú)的、懦弱的。

他寫小說(shuō)時(shí)，就把這種孤獨(dú)和無(wú)奈表現(xiàn)出來(lái)。我發(fā)現(xiàn)，他的好多小說(shuō)講述的都是這種孤獨(dú)感和疏離感。他用很荒誕的方式去展現(xiàn)他的這些情感，以及在現(xiàn)代文明中，在“上帝已死”的境況下，真理之不可尋的殘酷?，F(xiàn)代文明摧殘著他的精神和肉體，他只能無(wú)奈地忍受荒誕地死亡，卻沒(méi)有得救的盼望。

變形記觀后感精選 篇4

如果給你一個(gè)放大器你想將世間萬(wàn)物中的什么東西變大呢？在這篇卡通電影中，讓我感觸至深，有人會(huì)說(shuō)卡通有什么好看的，這回答和我剛開始想的沒(méi)什么兩樣。但這你們就大錯(cuò)特錯(cuò)了。

這部電影它特別感人，我至少哭了三次，世界上的感情是不可以變少變多的。感情是獨(dú)一無(wú)二的。但是類型卻豐富多彩。比如父愛(ài)如山一般，母愛(ài)如流水潺潺，親朋好友如暖陽(yáng)。不冷不熱總是在45度中徘徊，父親的愛(ài)總是只在內(nèi)心深處表達(dá)出來(lái)；不像母親的愛(ài)，在動(dòng)作里，在神態(tài)里，在語(yǔ)言里。是啊，這部電影深刻及形象的表達(dá)了光頭強(qiáng)與他父親的深情。

在光頭強(qiáng)小時(shí)候的童年時(shí)光里。爸爸被調(diào)走當(dāng)伐木隊(duì)長(zhǎng)時(shí)，他倆的關(guān)系就漸漸疏遠(yuǎn)了。爸爸不論寒冷嚴(yán)寒酷暑還是炎夏，日復(fù)一日年復(fù)一年每天早出晚歸的工作，慢慢地父子倆陌生了！記得光頭強(qiáng)一次生日時(shí)，爸爸送給他一個(gè)手電筒，這可是在爸爸被選上隊(duì)長(zhǎng)時(shí)，最后一個(gè)禮物了。

光頭強(qiáng)因?yàn)橥媸蛛娡捕浟藢W(xué)習(xí)學(xué)業(yè)，他把手電筒改成萬(wàn)花筒。隨著時(shí)間的推移，光頭強(qiáng)考了不及格，在那風(fēng)雨交加的夜晚里，父親一氣之下摔壞了他的萬(wàn)花筒，光頭強(qiáng)生氣極了，在也不理爸爸了。長(zhǎng)大后，光頭強(qiáng)的父親年老了，爸爸想彌補(bǔ)以前，便到他家里照顧他，給他做了亂頓，陪他玩耍，陪他踢足球，鍛煉，放風(fēng)箏。光頭強(qiáng)進(jìn)入工作室里時(shí)，爸爸不小心碰到了他的機(jī)器，機(jī)器摔壞了。

光頭強(qiáng)怒發(fā)沖冠的。走出了家門。那天一只螳螂從葉子上跳了下來(lái)踩到了縮小器的按鈕，縮小器直射藍(lán)光，把光頭強(qiáng)和熊大熊二縮小了。光頭強(qiáng)費(fèi)勁全力來(lái)到家里發(fā)現(xiàn)爸爸帶著手電筒回家了，他心里很是著急，中途遇見(jiàn)了蛋殼俠九九逃生，突然察覺(jué)到河岸邊的麻哈魚已經(jīng)好幾年沒(méi)有回游了！在葉片上偶遇了爸爸，爸爸也縮小了，父子倆很是高興。傍晚有兩個(gè)壞蛋用電子垃圾把小河切斷了，當(dāng)麻哈魚回游時(shí)就將其抓捕拿去賣錢，為阻止壞蛋的行動(dòng)，他們就在商量著怎么阻止時(shí)，父子倆被當(dāng)成垃圾倒出河里時(shí)，爸爸將光頭強(qiáng)使勁扔了出去而自己卻被倒了下去。爸爸在關(guān)鍵時(shí)刻犧牲了自己，光頭強(qiáng)淚崩了，拼命尋找爸爸，突然在垃圾堆里看到一本書，當(dāng)他打開時(shí)，里面是一幅，小時(shí)候父子倆玩耍的照片，一滴滴晶瑩的淚珠滴在相冊(cè)上。

就在這時(shí)突然傳出一個(gè)聲音：強(qiáng)子……光頭強(qiáng)興奮的說(shuō)：爸，你在哪兒？突然那個(gè)聲音又說(shuō)：強(qiáng)子啊，你壓到我了，我在你下面，木板下面吶！光頭強(qiáng)拉起父親二話不說(shuō)，就把爸爸抱在懷里。這是多么偉大的父愛(ài)呀！他們倆恢復(fù)原樣時(shí)，每年看著麻哈魚跳龍門，嘴里還是跟小時(shí)候說(shuō)的一樣：麻哈魚跳龍門來(lái)年風(fēng)調(diào)雨順！

大年三十，感謝這部電影讓我知道了，父子的情深；也明白了，父母的愛(ài)是縮小器永遠(yuǎn)縮不小的。在這以后的時(shí)光里，我會(huì)像光頭強(qiáng)父親一般守護(hù)我的爸爸媽媽以及外公外婆家人們。

變形記觀后感精選 篇5

每次看完變形記之后心里面都酸酸的，雖然沒(méi)有做過(guò)什么叛逆的事情，但是一想到爸爸媽媽為我的付出，真是從心里面想要流眼淚，沒(méi)有人會(huì)比爸爸媽媽更愛(ài)我們，小時(shí)候媽媽對(duì)我管得很嚴(yán)，雖然學(xué)習(xí)一直很好，但是還是經(jīng)常受到她的批評(píng)，她從來(lái)都不過(guò)問(wèn)我的學(xué)習(xí)，但是她教我怎么做人，從生活方面鞭笞著我，這個(gè)和爸爸恰恰相反，爸爸一直很關(guān)心我的學(xué)習(xí)，從來(lái)不會(huì)批評(píng)我，罵我，因?yàn)楹芏鄷r(shí)間我做的都很好，記得初中的時(shí)候，有一次期末考試考得相當(dāng)?shù)臓€，爸爸生氣了，雖然沒(méi)有責(zé)備我，但是我能感覺(jué)到他的失望，我的爛成績(jī)讓他的心情跌落谷底，但是那一刻才讓我明白爸爸有多么的機(jī)智，他和我聊了很久，但是一直沒(méi)有提到我這次的成績(jī)，讓我納悶了很久，陽(yáng)光下我們聊著天，為了讓爸爸開心，我從心里面發(fā)誓不能再讓爸爸失望了，記得那天我和爸爸玩了一個(gè)非常有意思的游戲，捏煮熟了的雞蛋，我們都知道生的雞蛋是很難捏碎的，但是熟的雞蛋可就不一定了，那一天爸爸贏了，可是雞蛋碎了的時(shí)候?yàn)R了他一身，把我給逗笑了。

從小時(shí)候，我跟爸爸的關(guān)系就非常好，我也經(jīng)常援助他，哈哈，長(zhǎng)大了也是，我們站在同一條戰(zhàn)線上，我們是爺們，開始媽媽和我們不是一條戰(zhàn)線上的，后來(lái)也慢慢的加入了我們，我們是歡樂(lè)的一家。小時(shí)候媽媽很嚴(yán)，經(jīng)常會(huì)整不聽話的我，所以我一直很害怕她，每次整完我之后媽媽都會(huì)主動(dòng)向我示好，給我買吃的，給我買穿的，哈哈，現(xiàn)在想想應(yīng)該讓媽媽多大我?guī)最D好了。此時(shí)此刻我坐在一千公里以外的北京寫我的爸爸媽媽，我很愛(ài)你們，你們教會(huì)了如何坦然面對(duì)生活，給我滿滿正能量的性格，謝謝你們。和爸爸媽媽的故事寫不完，我欠他們的太多太多了，心里面滿滿的都是愧疚，真的真的，我的到來(lái)還是快樂(lè)多一點(diǎn)吧，哈哈，love mom love dad；希望全天下的孩子們無(wú)論多忙都抽出時(shí)間看看我們的父母好嗎？