武術作文

武術作文13篇。

通過作文可以讓學生更好地發(fā)現(xiàn)和探索自我優(yōu)點，經(jīng)常寫作可以加強我們的推理思維。好的作文會讓人身臨其境。希望這份“武術作文”能夠滿足您的心理預期讓您感到滿足，請將此頁面加入收藏夾方便閱讀和分享！

武術作文 篇1

武術是我們幼兒園的特色，讓每個幼兒都親密地接觸武術，走進武術是我們所希望的，可中間存在著一些我們所不可避免的問題。

幼兒年齡小，學習的興趣突出。但呆板、枯燥的接受式動作學習，會導致幼兒厭學情緒，所以我們將有關武術的知識、武術的動作與體育活動內(nèi)容加以整合，滲透與日?；顒又校珞w能鍛煉“推小車”；以幼兒喜聞樂見的游戲形式貫穿活動，運用兒歌或歌曲輔助幼兒掌握動作要領，如學習弓步時，我們會說“弓步弓步像跑步，后腿伸直前腿彎，彎彎腿兒像樓梯，直直腿兒像滑梯”，讓幼兒在這輕松自然的氛圍中了解武術動作和知識。

安全是幼兒武術教學活動中首先要注意的問題。因為幼兒正處于生長發(fā)育中，其骨髓組織易損傷，所以在選擇武術內(nèi)容，制定武術目標要求時，就需考慮幼兒的生理和心理特點。我班的吳一飛是個動作發(fā)展相對比較遲緩的幼兒，在學做武術操時，一個動作常常要反復練習數(shù)次才能記住。武術操中的馬步，要求兩腳平行開立，腳尖正對前方，屈膝半蹲。對于摔在地上要很長時間才能爬起來的他來說，是個不小的挑戰(zhàn)。嘗試練習了好幾次，都因重心不穩(wěn)而摔倒了?，F(xiàn)在吳一飛仍然做著自己認為最好的“馬步”。我們對他的要求是能跟著音樂合拍地做動作。不同層次的幼兒，我們的目標也應有相應的層次，這樣既能避免幼兒的肌肉拉傷，又能保持他們學習武術的興趣。

觀察模仿法是幼兒學習武術動作的基本方法，通過觀察老師、同伴的動作，從而學習、調(diào)整、糾正自己的動作。所以在每天兩次的武術操時間中，我都以飽滿的精神狀態(tài)來感染幼兒，以到位有力的動作來示范；選出做操神氣的'幼兒到前面領操，把武術操比賽的結果和幼兒一起分享，在每周的武術教學活動中，善于捕捉幼兒的閃光點，運用激勵性的語言來鼓勵孩子，激發(fā)他們學習武術的興趣和自信心，培養(yǎng)他們的集體榮譽，真正做到以武育人。

武術作文 篇2

莎士比亞說過：道德和才藝是遠勝于富貴的資產(chǎn)，墮落的子孫可以把貴顯的門第敗壞，把百萬的財產(chǎn)蕩毀，道德和才藝卻可以使一個常人成為不朽的神明。這句話說明了才藝的重要性和它的價值。

我在幼兒園的時候，爸爸讓我去學習技擊，由于我很瘦弱，爸爸想讓我強身健體，還能給學校里想學技擊的孩子示范一下，讓他們也有一副好身板。

但我在學習技擊的過程中，受到了許多挫折，下面我就給大家講一下吧！

第一天去學技擊時我很感愛好，教練也很有耐心，動作做不好不打我，我非常喜歡學，然而好景不長，我第周圍去學技擊時，被教練在腿上打了一鐵棒子。我痛極了，卻又不敢呻吟，回家之后，偷偷躲進房間，撩起褲子，檢查我那腿上像臘腸似的傷痕，還不時一絲絲痛苦悲傷。這次傷痛的教訓將會是我成長的動力。

以后，我天天都是懷著一份恐驚的心里去練技擊，由于我既怕教練打，又害怕大孩子看我小而欺負我、冷笑我。于是，教練對我耐勞練習的精神很贊賞，由于我是技擊隊里最小的，可是算最能堅持的，別的孩子馬步做一會兒就堅持不住了，而我雷打不動地堅持著。固然我的動作仍欠規(guī)范，但仍是盡了最大的努力，直到累得趴下。每次練完技擊，我都是滿頭大汗、筋疲力盡的。

在教練的指導下，我堅持了三年，跟我一起學的早就不學了，拋卻了。在剩下的一年中，我到多個地方參加比賽，成績不錯，取得了獎勵，還在學校里被選成了技擊大隊長。我看著同學們主動參加技擊隊，我非常喜悅，便堅持當真地教他們練技擊。

才藝就像火焰，努力則像柴火；付出的柴火越多，火焰就會越大。

天才出自勤奮，讓我們每一個人都在各自的崗位上耐勞努力，施展出自己應有的那份天賦吧！

武術作文 篇3

10月7日，媽媽帶我到杭州市青少年宮學武術，想到馬上又要看到練武術的同學，我的心里很激動，象揣個小兔子似的。

到了武術房門口，看到徐老師正在門口面帶微笑的迎接小朋友，還不時地摸摸小朋友的頭或幫小朋友整理武術衣，真像小朋友的媽媽，雖然徐老師在教武術的時候很嚴肅。

8：30分，武術學習正式開始。先開始做雙手牽拉、高抬腿、壓腿等準備工作，小朋友練得很認真也很勇猛，象一只只小老虎似的。為了讓我們這個班能趕上武術團隊班，今天老師為我們增加了一個新的動作叫“二級跳腿”，非常難，我還沒有完全學會，但我有信心，經(jīng)過努力，我會學會的小學生關于練武術的作文作文。

學武術很辛苦，有時候我真不想堅持下去，但爸爸、媽媽總是鼓勵我，給我力量，我想我會成為一名武術家的。

武術作文 篇4

我練了一年多的武術，從來沒有怕過累、嫌過煩，當然有我自身的原因，但更多的，是因為我的教練。

我的教練很聰明，總是想出許多新奇古怪的法子來教我們練武術。有一次，教練讓我們翻側翻，我的腿總是翻不直，教練看見之后，先是搖搖頭，然后又讓我過去。我過去之后，教練把一根棍子綁在我腿上，讓我去翻。我的腿不打彎兒了，但是我卻摔了好幾個跟頭，過了一會兒，我竟然能翻好，而且不打彎兒了。還有一次，一個同學肚子疼，教練就讓他蹲馬步，不一會兒，他的肚子就不疼了。

我的教練也很嚴厲，你要在我們武館不好好練，棍子伺候！有一回，教練讓我們蹲馬步，有個同學蹲不下去，結果教練直接上了刀片兒（不要誤會，只是拿刀片的面拍）。

教練力氣很大。有一次，教練讓我和張家俊去抬水，我們兩個人，費了九牛二虎之力才把水抬上來，可是教練一個手指頭就把他抬到了樓上，我和張家俊驚訝得下巴都快掉地上了。

教練練武術練的很好。十八羅漢、五行拳、規(guī)定拳、翻子拳、大刀、長槍、棍子，就沒有他不會的。

我的教練很好吧，你羨慕嗎？

武術作文 篇5

武術是中華民族祖先的驕傲，是中華民族的榮耀。幾千年前，中華民族的祖先把它推到了頂峰，成為全世界人民崇拜的運動。我是什么時候知道武術的？也許在我年輕的時候，或者在我出生之前。但真正接觸它的只有初中以后。

沒有這樣的記憶。是的，只是老房子里藏的幾根1米長的竹竿，還有一些短木刀和我岳父做的短木劍?，F(xiàn)在，我無法理解他們存在的意義。然而，每當我用手輕輕觸摸它們，它似乎觸摸到了我自己的生命，我自己的靈魂——。它們是我生命中最原始的痕跡。

也許我注定與武術結下不解之緣。很久以前，我在鄉(xiāng)下放牛的時候，發(fā)現(xiàn)手里的棒子不僅觸碰到了指尖的細紋，還和我的心相連。因此，思想和幻想，以及在靈魂深處的堅持，不斷驅(qū)使它們從我的內(nèi)心，通過我的手骨，在空氣中留下一個又一個強大的印象。

初中第二節(jié)課填的時候，我猶豫了很久，在表格的欄目里填了“武術”。當我告訴父母的時候，他們說：“不要為你選擇的方式后悔?！笔堑?，雖然這條路上的每一步都是那么艱辛，但我還是勇敢的走過來，用行云流水的動作詮釋了中國武術的內(nèi)涵和榮耀！

然后，我和隊友發(fā)生了沖突，我的雙刀在操場上飛，我的劍術快如閃電。武術和中國書法一樣，是最有內(nèi)涵的運動，很精彩。雖然訓練中不可避免的會抓傷手，破皮，甚至摔在空中。但是我們沒有放棄。早上6點，我們在早上；晚上6點，夕陽讓我們撲在她的懷里。不怕苦，不怕累，只要一個人不放棄，集體就不會放棄。畢竟會有收獲。最后，我們武術隊精彩的刀棍拳(南拳、長拳)在體育藝博會開幕式上亮相并展示。演出結束后，掌聲如潮水般咆哮。我們愛武術隊，一個——的大家庭。雖然只有26個人，但是那種感覺是如此強烈，任何人都能被它打動。我們發(fā)自內(nèi)心地熱愛武術隊，愿意為它付出，為它流汗，為它高興，為它難過。我們的情緒可以說是被武術隊束縛住了。聽起來有點嚇人。但這就是武術的魅力所在。

我熱愛武術，因為我命中注定。武術的力量是驚人的。受托的時候，我沒有因為武功給我的驕傲而低頭；困難來了，我并沒有不堪重負。是武術給我的力量……我覺得我離不開武術。我承認我無法想象，也不敢想象，在一個沒有武術的世界里，生活會是什么樣子。

在我眼里，武術是中國的一條長龍。既然是命中注定的我，就讓這條長龍承載著中國人的武俠夢，飛得更高更遠吧.

武術作文 篇6

星期天，我和我媽媽去少年宮體育館學武術。當時老師還沒有來，我就玩了一會紙飛機。紙飛機是我在家里折的，有兩個，我玩得是我最喜歡的花飛機，我按丁老師

老師來了之后，說：“好，立正！稍息！今天，我們要學弓步?jīng)_拳、烏龍翻掌”。

老師說完之后，我們就開始活動關節(jié)，第一步是頭部運動、第二步是肩繞環(huán)、第三步是膝繞環(huán)、第四步是腰繞環(huán)、第五步是跨繞環(huán)、第六部是手腳繞環(huán)。做完這幾項運動后，老師又讓我們做另外的運動，繞著白線跑，跑完一圈后，老師說“用你們最快的速度跑一圈”，跑完之后，老師又讓我們停下，雙手抱著后腦勺，然后沿著白線蹲著走一圈，前面的人太慢了，我就超過他。走完一圈后，老師讓我們走回原地。

回到原地后，老師叫我們復習了一遍五步拳，之后，老師又教我們?yōu)觚埍P掌和弓步?jīng)_拳。我們跟著老師做了幾遍后，老師讓女生先休息，男生繼續(xù)做五遍，之后，女生再做，男生休息，輪換著做了好幾次。

老師又給我們調(diào)換了位置，之后，我們在開始做仰臥起坐，，老師說：“女生做8個，男生做10個”。我的對面是一個女生，我們兩個互相給對方壓腳，，做完之后，又做了俯臥撐，之后老師讓我們回家把今天學的五龍盤掌和弓步?jīng)_拳練一練，這堂課就結束了。

武術作文 篇7

我們班有一個武術大師，他就是牛文卓。牛文卓曾經(jīng)獲得過太極拳第一名。

他非?？蓯?，又非常暴躁，當牛文卓和你借東西的時候，如果你不給他，他就會撅起小嘴，裝作非?？蓱z的樣子，弄得你哭笑不得，然后不得不借給他，這就是牛文卓的可愛之處。你是不是想知道牛文卓暴躁的樣子??？我就給你講講吧。

如果你把牛文卓惹到了，那么他就會皺起眉頭，像一頭“瘋?！彼频目粗?。有時實在忍不住的時候就會打你一拳。

你現(xiàn)在是不是想聽聽我和牛文卓之間發(fā)生的事情？下面，我就給大家講一講。

有一次，牛文卓找我借東西，我不想借給他，于是，我下座位想到外面去玩一會，但是他拉著我的褲子不讓我走，我去哪他就去哪，最后，我不得不借給他。中午，我一直沒有睡覺，就怕牛文卓把我的筆弄壞了?？墒?，中午一起床，意想不到的事情發(fā)生了，我看見牛文卓把完好無損的筆還給了我。

還有一次，我的筆不知道哪去了，牛文卓發(fā)現(xiàn)了以后，就借給了我一支筆。牛文卓說：“謝謝你上次借給我那支筆，現(xiàn)在你沒筆了，我也要借給你?！?/p>

這就是我的.好朋友——牛文卓！

武術作文 篇8

我愛上技擊的原因就是那次校慶。

開始練時，我就對技擊這門藝術布滿了好奇，我心里想，技擊是什么呢，男孩們練技擊，肯定會非常的帥氣，還有祝強身健體，學習技擊還可以用來打架。

練的時候，我對技擊布滿了敬佩?？蠢蠋熯B的技擊，多么帥氣的動作，讓人煥然一新，布滿了男子漢氣質(zhì)。

練了一段時間，我就感覺技擊沒有那么收留易，操場上炎日的燈光熱死了人，可是我們還要練，要把技擊動作練好，就必需從每個動作抓起，我們滿頭大汗，蹲下、輪掌、收腿、輪拳。練得腰酸背痛，天天幾乎都是腿疼或者胳膊是不上力氣。

記得有一次，老師為了讓我們練好技擊，就讓我們練了100遍瀑布川掌，練到30遍的時候，我就沒有了力氣，往后的70遍還怎么練呢，為了練好技擊，我仍是咬緊牙關，不畏炎熱，也不怕腿疼，更不怕老師的訓斥，練完后，連站都站不起來。腿疼的根本走不了路。但我仍是繼承默默的努力著，每一個動作，都用盡全身的力氣，只為了把技擊練好。

終于，我們在校慶上成功表演。這次的技擊訓練，讓我更加喜歡上了技擊。

武術作文 篇9

為了豐富小學生的課外知識和提高他們的身體素質(zhì)，七月天社會實踐隊在東山小學支教期間，為當?shù)匦W生開展了第二課堂——武術課。

武術課將要開始時，武術老師帶領著學武術的小學生在教室前面的樹林下集合。每位小朋友的臉上都掛滿了對武術的好奇和期待的表情！

上課了，謝老師和楊老師先讓同學們前后左右各間隔一米站開。緊接著，同學們在兩位老師的帶領下做了一些熱身運動。雖然動作有點多又有點乏味，但每位同學都很用心的做著每個姿勢！做完了熱身運動后先由謝惠老師教大家“五步拳”的相關步型，主要有：弓步、撲步、歇步和馬步。經(jīng)過一番步型的傳授和練習，同學們有的就有點累了，彎著腰在那里喘氣，但是他們卻沒有半句怨言，仍然很認真的上課！在同學們放松的時候，楊洋老師為同學們表演了一套“五步拳”，贏得了同學們一陣又一陣熱烈的掌聲！而且個個吵著讓楊老師叫他們。為了滿足同學們的求知欲，放松過后楊老師就教了“五步拳”的起式和一、二招。盡管有些姿勢同學們做的不是很標準，楊老師還是很認真的`教他們，給他們糾正姿勢。一節(jié)課下來，氣氛很活躍！

武術作文 篇10

每天早上5：30，伴隨著一曲悠揚的古琴，我們?nèi)w營員從睡意朦朧中醒來。這時的天空還略帶灰色。洗漱、整理完畢，6：00，我們在練功場集合，開始一天的晨練。

我們的武術教練姓曾，四川人，是一位皮膚黝黑、鼻梁高挺的人。他非常熱愛武術，平時訓練時對同學們嚴格有加，生活中卻是一個非常隨和的人。

我們首先練習跑步?！跋蜃筠D(zhuǎn)，齊步跑！”我們在教練的口令下開始圍著場地跑起來，嗒嗒嗒的腳步聲整齊有序，沒跑到五圈，我們就氣喘吁吁了，腿也酸了，腳也麻了，但誰也沒有叫苦叫累，大家跟著教練一絲不茍地訓練著。

接下來教練帶我們壓腿，壓腿對于跨部比較柔軟的人來說容易一些，而我壓的時候胯部有點疼，曾教練說酸和疼是正?，F(xiàn)象。好吧，我也就咬牙堅持下來。

緊接著，教練又教了我們幾個武術基本動作，分別是弓步、扎馬步、仆步、歇步等。練習弓步之前，教練告訴我們：“弓步就是一條腿彎曲，一條腿繃直?！贝蠹腋叹毜氖痉秳幼髯銎饋?。嘿，別看這動作簡單，做起來倒也真不容易。我右腿怎么也扣不進去，腳尖往里用力一擺，“咚”，由于用力過猛，我右腿直接跪在了地上，又因重心不穩(wěn)坐在了地上。天哪，怎么會這樣！同學們都看著我，好尷尬呀，我馬上站起來，揉了揉可憐的膝蓋，又繼續(xù)練習。

練習扎馬步時，教練給我們示范動作說：“要蹲下去，能低多蹲，就低多蹲?！蔽覀?nèi)w都愣住了，接著大家都哈哈大笑起來，教練連忙用手捂住嘴，說：“口誤口誤，應該是能蹲多低就蹲多低?！苯叹氁娢覀儧]蹲下去，就把我們往下按，直到我們做標準為止。大家努力做好，目光朝前，昂首挺胸，汗水不住地往下流。這時，火紅的太陽從云里探出了臉，我們更熱了?！傲曃渲?，內(nèi)練一口氣，外練筋骨皮……”教練怕我們退縮，給我們講起了練武之道。練著練著，我腦海里不時浮現(xiàn)出武打片里的精彩鏡頭，自己仿佛變成了大俠在武當山騰云駕霧一般。

接下來，我們又學了幾個動作，早上的武術課就在大家的堅持下結束了。武術課雖然辛苦，但鍛煉了我們的體魄和意志力，讓我們變得更加堅強、更加勇敢。

武術作文 篇11

我園的特色是武術，武術作為中華民族五千年的燦爛文化遺產(chǎn)，20xx年將正式列為奧運會競技比賽項目。

大家都知道現(xiàn)在的孩子不太能吃苦、在家里又很難定規(guī)矩，而讓孩子習武正有助于解決問題?，F(xiàn)在的電影電視中有許多大家愛看武打題材片子，因此在孩子們心目中早有了像釋小龍這樣的少年武打偶像，所以說孩子們對于習武是有興趣的。讓孩子加強體育鍛煉，促使他們德智體全面發(fā)展是我們的愿望。把武術運動用于健身在我國有著悠久的歷史，它能使人體各部得到全面均衡的發(fā)展，這是武術運動的顯著特點。武術有著很豐富的動作，對人體的影響自然也是多方面的，特別對孩子的成長發(fā)育有益。

我們不光在每周的晨間鍛煉時對幼兒進行武術動作的訓練、熏陶，而且還編排了幼兒武術操，將不同動作的有機結合，手眼身法步都有了，非常適合孩子們的啟蒙習武，能增進身體的協(xié)調(diào)能力。為孩子們打好武術基礎，提高身體素質(zhì)。

在教學中，我一般采用搓傷等事故。

然后教學部分，在這一部分，我一般是先帶幼兒復習曾經(jīng)學過的一些武術動作，讓幼兒加以鞏固、練習，加深幼兒的印象。然后是學習新內(nèi)容，在傳授新內(nèi)容時，除了利用形象生動的語言對幼兒進行動作的講解教學及帶領練習外，還在教學過程中適當?shù)睦谜Z言進行鼓勵和組織小比賽，來提高幼兒的主動積極性。在教學中我發(fā)現(xiàn)，孩子由于年齡小，在生理和心理上都不適合做耐力方面的訓練，如讓幼兒長時間蹲馬步等。另外，由于幼兒的注意力容易分散，在課的后半部分幼兒的注意力容易分散，而在課的開始部份幼兒的注意力較為集中，因此我在講解動作時要通俗生動形象化，而組織練習時要靈活多樣，這樣在可以使幼兒的注意力集中，以達到教學目的。

最后是結束小結，帶幼兒做一些放松的活動，做做小游戲。

另外在武術教學時，對幼兒的安全問題也要加強注意。因為武術是肢體大幅度運動的一種活動，因此非常容易拉傷、挫傷肌肉，所以我認為一些柔韌性的練習不應讓幼兒去做，以免產(chǎn)生危險。

武術作文 篇12

他們站在舞臺中間，雙手抱拳，緊貼腰間，隨著氣勢磅礴的一吼，雙腳落地，臺子上的布被“唰”地掀起，那堅毅的目光似刀般犀利，仿佛直刺你的要害，讓你瞬間倒地，又像被人突然擊中，動彈不得。

向前直出兩拳后，“咻”地一下蹲地醞釀，后又騰空而起，一腿站立，另一則騰空彎曲，整個隊伍整齊劃一，毫無半絲懈怠，一剎那，時間仿佛停止，在背景板的襯托下，好似一張高清全景圖。

緊接著，全員開始小幅度的跑動，圍成一個圈，外圈的成員一手掐腰，一手外揚，整齊劃一。

突然，于淼從人群閃現(xiàn)，一抹鮮紅煞是顯眼。他手持亮銀的鋒劍，一個飛身健步，展劍亮相，眼似秋水，渾身火紅，那劍靜若伏虎，動若飛龍，緩若游云，疾如閃電，又穩(wěn)健又瀟灑，越舞越快，就像一條銀龍繞著他上下翻飛，左右盤繞。憑借這絕美的一系列動作，他贏得了滿場喝彩。

接著，許湘笛精神亮相，黃衣飄飄，別看只是一個女生，卻英姿颯爽，實力不容小覷，出拳干脆利落，表情嚴肅，踢腿有力，令臺下的觀眾瞠目結舌，勁風擁抱這個拼搏的力量少女。

最后一幕，紅衣少年們再次旋轉(zhuǎn)揮劍，單膝單手與地面緊貼，所有人聚攏一齊，“吼”，最后的收尾，氣勢恢宏。

整個十一班沸騰了，他們用震耳欲聾的掌聲和歡呼聲，贊嘆了這個令人心潮澎湃的表演。

武術作文 篇13

國慶節(jié)前一天，文化活動中心為了慶祝祖國媽媽的生日，特意準備了很多精彩的節(jié)目，我和爸爸興致勃勃地去活動中心的大劇院看表演。

今天的人真多呀，大家都開心地坐在座位上，談論著即將開始的表演，我和爸爸趕緊找到自己的位子坐下來。

這時，燈光突然暗了下來，演出開始了，我坐在自己的座位上認真地看著。節(jié)目很豐富，有唱歌、跳舞、雜技、魔術、相聲

我最喜歡的節(jié)目是魔術表演，當主持人阿姨說下一個節(jié)目是魔術表演時，我激動地跳了起來。魔術師來到了舞臺中央，好神氣，我看到他手里拿著花瓶，一眨眼功夫就變出一朵花來，接著他把花扔掉，一晃手，花瓶里又出現(xiàn)了一朵花，我看的目瞪口呆。接著，他又拿出一塊白布，前后一看，表示沒有任何東西，他手一抖，一只潔白的鴿子出現(xiàn)在他手上。他把鴿子放著籠子，把布前后一晃，手上又出現(xiàn)了一只鴿子。全場觀眾都開始熱情地鼓掌，我也用力地拍手，為魔術師的精彩表演驚嘆不已。這時，魔術師又拿出一張布鋪在桌子上，忽然一個奇妙的景象出現(xiàn)在我的眼前，魔術師用雙手拉著桌布，把桌子帶離地面，跳起了雙人舞。簡直太不可思議了，我驚奇地叫了起來，觀眾們都連連叫好，掌聲經(jīng)久不息。

今天的演出真是太精彩了，我太喜歡了。

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武術作文12篇

作文是一種可以讓我們更好地了解自然和科技的前沿發(fā)展的方式，寫作可慢慢地提高個人的創(chuàng)造能力和專業(yè)素養(yǎng)。在寫作文的時候一定要注重堅持，不能半途而廢。這篇文章將為您展現(xiàn)“武術作文”的魅力和內(nèi)涵，敬請關注我們網(wǎng)站上的最新消息！

武術作文【篇1】

五月一日晚上，我和爸爸來到學校體育館，看紹興市青少年武術比賽。

我們走進體育館，那里已經(jīng)燈光閃爍，一塊厚厚的紅色地毯鋪在地上，我看見一個個穿著比賽服的小選手，個個是昂頭挺胸，精神抖擻。小選手們已經(jīng)做好了賽前準備。

比賽開始了，第一個上場的是上虞代表隊，他們好像是少林寺的武僧，威風凜凜、斗志昂揚。他們的衣服是用金線做的，金光閃閃。隨著主持人宣布開始，他們上前一步雙手胸前一抬，行了一個武術禮，隨著一個個同學一聲聲是我吶喊，小選手們一拳一掌，然后一個地下飛旋腳，一個不用手的空翻，一個劈叉，每個動作都做得很整齊。一個節(jié)目就比完了，我看到隊員們臉上流滿了汗水。

第二個上場的是諸暨代表隊，他們一上場就喊聲震天。再后來是我們越城隊，他們個個生龍活虎。在一片片掌聲中，激烈的比賽結束了。他們的精彩表現(xiàn)，贏得了一陣陣掌聲和喝彩聲。

嵊州代表隊也以他精彩的表演，完成了他們的比賽。

武術作文【篇2】

今天陽光明媚，萬里無云，學校要舉行一年一度的武術操比賽。“臺上三分鐘，臺下十年功?！蔽覀?yōu)榱吮荣愐呀?jīng)練了好久，正等著大顯身手呢！

比賽開始了，操場上彌漫著濃重的“火藥味”。首先出場的是四年級，他們胸有成竹，神采奕奕，動作做得很到位。不一會兒，就輪到我們五年級了。我們穿著嶄新的校服，戴著鮮艷的`紅領巾，排著秩序井然的隊伍，邁著矯健的步伐，像臨上戰(zhàn)場的士兵一樣，雄赳赳氣昂昂地走進賽場?？粗u委們嚴肅的表情，我緊張極了，手心里全是汗，心怦怦直跳，像揣著一只小兔子。這時，音樂響起來了，我們每個人都打起了十二分精神，把動作做得剛勁有力，手齊刷刷地舉起，齊刷刷地放下。我在心里默默地想：我可千萬不能做錯，給班級拖后腿。漸漸地，我進入了狀態(tài)，做得越來越熟練。隨著音樂的結束，我們順利地做完操，踏著整齊有力的步伐有序地退場了。

幾天后，武術操比賽的名次終于公布了，我們班榮獲五年級組第一名。聽到這喜人的消息，我們個個喜笑顏開。

通過這次比賽，我明白了團結就是力量的道理。正所謂“人心齊，泰山移”，只要我們互相配合，彼此團結，一切困難都能迎刃而解。

武術作文【篇3】

中華武術是屬于中國的傳統(tǒng)文化之一，它可以強身健體，鍛煉意志、培養(yǎng)品德，提高人們的整體素質(zhì)。

最先接觸武術是在20xx年漯河電視臺會展中心舉辦春節(jié)聯(lián)歡會上，一群少林寺的僧人表演的節(jié)目。只見他們有的前空翻，有的后空翻，有的舞槍，有的耍劍……最引人注目的是四個僧手持長矛，把一個高僧挑起來，然后高僧騰空而起，用腳一踢，把四根長矛踢成八段，真是武藝超群!

從此我就喜歡上了武術，暑假里，我報了一個武術班，教練教我們練武術，先從基本練起，又練了五步拳、綜合拳等套路，一開始練的時候很辛苦，我不太會，還好我有一個小伙在那練武，他很耐心的教我，并且練的時候很辛苦，我渾身酸疼，但我克服了種種困難，認真學，認真練，終于掌握了一些基本功夫，通過練武，我變得勇敢堅強，虛驚好學，勇于進取。

中國的傳統(tǒng)文化，武術，你真棒!

武術作文【篇4】

男孩看到女孩的那一刻，流淚了！有人說，一個成功男人的背后，一定有一個默默無聞無私奉獻的妻子。我愛技擊作文大哥一下子明白了。通常情況下，老婆是傾訴者，而紅顏良知則是聆聽者；她從來不知道自己的數(shù)學成績，竟然可以及格的。實干才能脫穎而出：那些布滿樂觀精神、積極向上的人，總有一股使不完的勁，神情專注，心情痛快，并且主動謀事做，在實干中實現(xiàn)自己的理想。

良多人不明白我為什么喜歡技擊。實在我自己也不明白，一向文質(zhì)彬彬的父母居然能培養(yǎng)出來我這樣一個武癡。據(jù)說在我還不會說話的時候，看到電視里面李連杰和成龍的武打戲，就會隨著比比劃劃了。我的理想是打進好萊塢，也當李小龍、成龍、李連杰那樣的武打明星！

說起來真正開始練武，是在我剛上小學的時候，爸爸媽媽但愿我能去學一門藝術特長，培養(yǎng)一下我的耐性。但是當我途經(jīng)技擊教室的時候，就再也走不動了，教室里面的刀槍棍棒斧鉤叉深深地吸引了我。我的技擊啟蒙老師拍了拍我的頭說：“小子，想來老師這里練技擊不？”“嗯，想！”老師摸了摸我的肩膀，讓我劈了劈腿，又讓我用盡全力地去打一個沙袋。笑著說：“好小子，以后你就是我的門徒了！”于是，我就踏上了漫漫習武之路。

實在練武很苦的，技擊要比任何一種運動都能鍛煉人的耐力。當學繪畫的小朋友們坐在暖和的教室里面訓練素描的時候，我們正在操場上跑1000米；當學聲樂的小伙伴們在鋼琴邊練聲的時候，我們正在教室里面下腰壓腿；當學跳舞的女孩子們伴跟著音樂起舞的時候，我們正在訓練背摔、鯉魚打挺。但是，男子漢流血流汗不流淚。習武的苦也磨練了我堅強的意志，用老師的話說，能堅持下來的孩子都是好樣的。

如今，五年過去了，爸爸媽媽說我比以前懂事了良多，身體也比同齡的孩子更健康。因技擊所賜，如今的我行如風，坐如鐘，站如松，臥如弓，眼神里都會流露出一種不同凡響的神采。

我愛技擊帶給我的變化，愛技擊陪伴我走過的歲月。技擊，不僅僅是我的一項興趣，也是涌入我骨髓的一種精神。作為中國人，我愛技擊：作為習武之人，技擊是我的生命。

武術作文【篇5】

今天，陳老師說要在我們班開堂技擊課，大家不約而同的歡呼起來，可能大家的心思都一樣：技擊一定很好玩。

開課那天，老師先教我們沖拳。我覺得老師太小看我們了，這沖拳簡直是牛刀小試、小菜一碟。所以馬馬虎虎地打了出去。結果泛起了良多錯誤的動作，另一只手沒有夾緊腰部，肩部沒有頂出去，拳握反的。第二次，我盡量按老師的要求去做，可仍是泛起這樣那樣的錯誤。練了一會兒，我感覺腿發(fā)麻，手發(fā)酸。再看看同學們，有的出拳時沒力了，有的偷偷蹲一會兒，有的暗暗叫苦。

接著我們練發(fā)聲。大家都打起精神訓練，那聲音可真是排山倒海、氣魄如虹。不一會兒我就覺得自己的體能快到了極限了，心里總想著下課。這時，清脆的鈴聲響起，總算下課了。短短的三十五分鐘，我仿佛過了一個小時。

通過這堂課，我知道了看似一件簡樸的事，想要學到其中的精華是很難的。必需專心去學，耐勞訓練，持之以恒，才能學到。難怪古人說：臺上一分鐘，臺下十年功

武術作文【篇6】

我是一位女生，可是家里的大人們都說我是一個淘氣搗蛋的“假小子”有多動癥，由于人家的女孩子都是文文悄悄的，可是，我固然是女生，但和男生一樣喜歡打打鬧鬧的，一刻也停不下來。

一天中午，我聽爸爸說：“讓咱家的小妞去學技擊吧?！蔽乙宦牐d奮的情緒馬上就上來了，連忙說：“好呀，好呀。我一定要去，我一定要去。”姐姐也說：“我也要去，我也要去?！比缓笪液徒憬憔团d致勃勃的去學技擊了。

走進技擊班，我就先隨著老師學基本動作：踢腿。踢腿有好多種呢！有正踢腿，側踢腿，里和腿，外和腿，飛腿......以前我學過跳舞，踢腿對我來說真是小菜一碟，可是就在我正洋洋自得時，我的腳底就像抹了油一樣摔在了地上。我趕緊站起來重新踢，一次次又一次摔到，一次次站起來。功夫不負有心人。我學會了所有的踢法還學到了一套“摸掌出拳”的技擊。

原來，中國技擊這么有趣呀！將來我一定要學習更多的中國功夫。

武術作文【篇7】

我身邊的良多同學、朋友都在學跆拳道，而我的爸爸媽媽卻讓我學中國技擊。我不認為然的說：“中國技擊是什么，也沒見多厲害，還不如去學跆拳道呢！”

爸爸聽了，給我耐心的解釋：中國技擊是以武術為主要內(nèi)收留。以套路和搏斗為運動形式，注重內(nèi)外兼修的中國傳統(tǒng)體育項目，是中國人民長期積累起來的一宗寶貴文化遺產(chǎn)。講究剛柔并濟，內(nèi)外兼修，既有剛健雄美的形狀，更有典雅深邃的內(nèi)涵，蘊含著前賢們對生命和宇宙的參悟。中國技擊博大精深，積厚流光，緣起于遠古祖先的出產(chǎn)勞動，萌芽于原始社會時期，成形于奴隸社會時期，發(fā)展于封建社會時期。到了近代，技擊逐步成為中國近代體育的有機組成部門。中華人民共和國成立后，技擊得到了蓬勃發(fā)展。

聽到這些，我對中國技擊產(chǎn)生了一些愛好，同意去學。于是，我來到亭林公園，隨著張老師學習技擊。

剛開始幾天，老師教我們沖拳、弓步?jīng)_拳、馬步?jīng)_拳等基本動作。我看起來很簡樸，可實際自己做起來時卻有很大的難度。沖拳要求拳頭要平，與心臟成一水平線，肩膀要放松；弓步要求前腿成90度，身體要豎立，后腿伸直，腳跟不離地面；馬步要求雙腿成90度，腳內(nèi)收，身豎立，不拔根。光這些，我就訓練了一個禮拜多。這些練好后，我覺得技擊很無趣。

可是一天，在做完準備動作之后，老師忽然說：“今天我們學個厲害一點兒的——掃蕩腿！”我們聽了，一蹦三尺高。我想：太好了，終于進入正題了！

老師首先演示了一遍。只見他先做出了匍伏步，然后身子猛地一扭，來了一個漂亮的一百八十度大旋轉(zhuǎn)，最后穩(wěn)穩(wěn)地停留在原處。我見了禁不住連連驚嘆道：“太帥了，太帥了！”。接著，老師開始講掃蕩腿的重點，可我們卻不在仔細聽，在一起小聲議論。

開始訓練了，我心里著急，想：剛才沒有當真聽，怎么辦？算了，拼了！于是，我想著老師的樣子，匍伏步，身子猛地一扭，轉(zhuǎn)去了?？墒呛竽_拔根，腿不直，這可躲不了眼疾手快的老師，他立即為我糾正了，讓我再試一試。我再次做出了匍伏步，心里有意識地控制后腳和腿，只聽“哎喲”一聲，我的前腿又拔根了，還摔了個狗啃泥。老師見了，無奈的搖了搖頭，又講了一遍重點。這次我格外當真的聽著，終于明白了，不是腿滾動，而是腰滾動，腿始終保持匍伏步。我記牢要領，又試了一次，成功了。而這時另一個同學又錯了。老師上前耐心指導。聽老師說，這仍是簡樸的，難的還在后頭呢！

啊，中國技擊真是博大精深，不可小視！我一定要把這門學問學好！

武術作文【篇8】

技擊是一種博大精深的'活化石。為何如斯說呢?是由于技擊是由我們的祖先一代一代的傳下來的。我們祖先傳下來的技擊可以讓我們看到幾千年前祖先們的糊口。

我愛技擊，是由于它可以以柔克剛，以弱勝強。小時候，電視上總會播一些防身術，而最令我著迷的就是女子防身術：假如碰到壞人，他身材魁梧，憑自己單薄之力，是不可能會打敗他的，所以才會有女子防身術。在壞人向你走近時，捉住他的小拇指，使勁的掰，他便會叫得撕心裂肺的，趁他叫喊時，要么逃跑，要么就打電話叫警察來抓他，能自保就可以了。

我愛技擊，是由于它可以鍛煉自己的身體。在疾病多發(fā)時，我們要先強身健體，保證自己有著足夠的抗病細胞。小時候因為抵擋力不夠，各種病向我的身體蔓延開來。這時。我便會隨著舅舅一起做太極拳，在不中斷地做太極拳和藥的作用下，我的身體就慢慢地有了好轉(zhuǎn)。

我愛技擊，是由于它可以修身養(yǎng)性。技擊是一種極為高深，而又深不可測的極高涵養(yǎng)。練武之人曾說過：“練武之人，用武時，必要三思而后行。”意思就是說：練武的人，動手時，一定要考慮周全了，才可以動手。以前小時候總認為所有人都得聽我的，后來才知道，這個世界是大家的。

我愛技擊，它的精神會一直保留在我們的心中。

武術作文【篇9】

今年暑假，我參加了武術訓練營，在那里，我收獲了堅強，收獲了獨立，收獲了友誼……

去訓練營的第一天，我既緊張又興奮。我們每天早上5：30就要起床，大家排隊的時候都懶懶散散，教練見了直搖頭。要開始跑步了，大家都擠在一堆，有說有笑。我們女生班的隊長看見了，便拿起“金箍棒”朝我們的屁股“啪”“啪”就是幾下。見狀，我便“嗖”的一聲溜走了……

跑完步，接下來要做的就是壓腿了。壓腿的時候，大家也連聲叫痛，在做基本功的時候也不認真，因此我們經(jīng)常被隊長處罰……

記得有一次在集隊的時候，我們女生隊在隊列里竊竊私語。隊長氣得臉都紅了，就命令我們劈叉。我們不情不愿地張開了腿，隊長便挨個給我們壓腿，被隊長壓的人都坐在地上連聲叫痛，還有的還沒被壓就哭了。輪到我了，只見隊長把腳伸在我的腳下面，然后把腳撐開，把我的身體使勁往下壓，我感覺到一陣陣劇痛，痛得嘴唇都快被牙齒咬出血了。

堅持了一段時間后，我們在訓練中更加團結，互相幫助，不但能完成教練給我們下達的命令，并且還能自己洗衣服，洗碗……在訓練營期間，我不斷地超越自己，突破自己，所以，來訓練營，我不后悔！

武術作文【篇10】

新學期開學了，我們又要選擇興趣班了。當我聽說這學期只有太極班和美工班，而我最喜歡的計算機班停課時，我有一些沮喪。這時，我想到上學期的匯報演出，當時太極表演是第一個節(jié)目，而我們的節(jié)目卻是最后一個，今年我可不想這樣。而且我記得媽媽說過：太極可以鍛煉身體。同學們還說：太極剛中有柔，柔中有剛，剛柔并濟。我想：太極有那么多好處，盡管上學期沒報，落了一些，但也可以試試。于是，我報了太極班。第一節(jié)課應該是在周三，我很期待。上學期學太極的同學看我報了太極班，對我說：“上學期教的二十四式都不會，現(xiàn)在都要學四十八式了?！蔽矣X得他們有些嘲笑我，我心里不甘示弱，一定要證明給你們看。

到了周三，太極班開課了。太極老師居然是教書畫的王老師，這讓我有些意外。因為上學期沒學，一上來就打二十四式真是雪上加霜，還要學四十八式，更是令我左右為難。因為我是新來的，老師很照顧我，在我的四周安排打得好的同學，這樣我就不用太費勁了?？墒堑谝还?jié)課下來，我也沒有什么進步。就在我想放棄的時候，李伯犀過來安慰我說：“沒事，你是新來的。學習是一點一點學的，不可能一天你的技術就突飛猛進。我們不也是一點一點學的嗎?”這句話讓我的心里綻放了一縷陽光;看到了一些希望;找回了一些自信，無疑是雪中送炭呀!

經(jīng)過半周的`學習，我在太極的路上邁出了一個腳步，留下了一個足跡。太極讓我明白，每個人都是在自己的人生大道上一步一步走來的，學習也是一點一點積累的，不要圖快，否則就會欲速則不達。

武術作文【篇11】

長期以來，中國體育界把“武術”與“武打”，即“散打”混為一談，其結果，不僅是斬斷了中國傳統(tǒng)文化的脈絡，而且由此走上了“追隨洋人屁股”之路。

其實，武術并非就是武打。其基本的道理就是它們的哲學思想不同，并由此而引發(fā)了文化上的分野。

武術的哲學思想是以“柔弱勝剛強”的哲學理論為支撐的。這個哲學理論的本質(zhì)要求，是在柔弱的一方轉(zhuǎn)化為剛強，和在剛強的一方轉(zhuǎn)化為柔弱的時候，柔弱的一方就做到了以剛強戰(zhàn)勝柔弱，從而也就實現(xiàn)了“柔弱勝剛強”。其間，轉(zhuǎn)化是需要條件的。這些條件就是對陰陽、無極太極、有無、動靜、虛實和正奇，以及攻防、進退等等的正確把握。同時，轉(zhuǎn)化是要看準時機的。這個時機就是有利于打的最好時機。正是在此基礎上，形成了打的對象、方式、方法、技巧，形成了打的原則和法則，從而使打具有了理性。也正是在此基礎上，方才有了“智謀”的打法。

然而，武打呢？武打所賴以的思想很簡單，就是“剛強勝柔弱”。它表現(xiàn)在打法上，就講打力、打猛、打勇。這個“剛強勝柔弱”不啻是一個公理、常識，根本就說不上有一丁點哲學理論。

歷史地看，武打相伴人類出現(xiàn)而生，而武術則出現(xiàn)于中國先秦，啟于老子，見于老子“道學”及其《道德經(jīng)》。武術是對武打的揚棄和批判的結果，從而使武打從蒙昧走向了理智，從低級走向了高級，從野蠻走向了文明。

因此，以“柔弱勝剛強”為基礎的武術與以“剛強勝柔弱”為基礎的武打，其文化分野，表現(xiàn)如下：

第一，文化品質(zhì)的特殊性和一般性。

“柔弱勝剛強”的武術表現(xiàn)為文化上的獨特性、特殊性。這種特殊性在于：它為老子所獨創(chuàng)，為中國所獨有，從而表現(xiàn)出了中國獨特的武學文化品質(zhì)。正是這種品質(zhì)，使得中國武術走出了一條“重力更重藝”的路子。這條路子突顯出了以藝服人、以德服人，而不是以力服人、以權服人的特質(zhì)。

而“剛強勝柔弱”的武打表現(xiàn)為文化上的一般性、普遍性。即它為不分國籍、人種、男女、老幼的武學共識，從而表現(xiàn)出了大眾化的、普遍性的武學文化品質(zhì)。

第二，文化品位的低級和高級。

“柔弱勝剛強”的武術以理論和理性為支撐，打的是謀略和智慧，故文化品位表現(xiàn)為高級。

而“剛強勝柔弱”的武打只講以力大取勝、以勇、猛取勝，不講法則和方法，更不講謀略和智慧，故文化品位表現(xiàn)為低級。

第三，文化本質(zhì)的文明和野蠻。

“柔弱勝剛強”的武術旨在直來橫打、借力打力，旨在打樁和打機，旨在打陰陽及其變化，旨在打智慧，從而表現(xiàn)出了文化本質(zhì)的文明。

而“剛強勝柔弱”的武打旨在打力、打猛、打勇，旨在直線進退、直來直打、以力打力，完全在拼體力、耐力和體能，從而表現(xiàn)出了文化本質(zhì)的野蠻。

武術與武打的文化分野，昭示中國體育界不能再干良莠不分的蠢事了。

這篇議論文“武術與武打”，觀點明確，富有豐富的意蘊。文章主體部分反復出現(xiàn)“柔弱勝剛強”的武術，給讀者留下深刻印象。論述語言有理有據(jù)、有力、富有文采、形象生動具體。

武術作文【篇12】

假期里媽媽給我報了個學武術的興趣班，是少林派的。我的教練是一位頭發(fā)花白的長者，身穿白色練功服，滿臉嚴肅，讓人望而生畏。

教師開始給我們講學武術的目的，學武術是為了強身健體，要堅持不怕苦，不怕累，要像大禹治水一樣持之以恒，像愚公移山一樣堅定不移。

剛開始練武術，以為很簡單，上課老是開小差，教練講的話我一句也沒聽進去，結果教練挨個的檢查的時候，看到我做的動作不得要領，拿起棍子直接抽上了我的屁股，我在那里叫“天天不靈，叫地地不響”，之后我再也不敢不認真了。教師帶我們在操場上練習蹲馬步、出拳、出掌……我學得很認真。頭上的汗水往下滴，但我依然興致勃勃，漸漸地我開始喜歡上了武術。

讓我記憶猶新的是教練讓在三十攝氏度的氣溫下練習蹲馬步。一分一秒的，灼熱的紫外線把我曬得熱汗直流，我的淚水在眼睛里打轉(zhuǎn)，但最后我強忍著淚水練習。教練說：“你們的父母是為了讓你們在艱苦的環(huán)境中鍛煉意志，你們一定要堅持?！?/p>

是呀在生活當中，不免要遇到與挫折，只要勇敢的去面對，就會戰(zhàn)勝！

練武術作文

透過寫作，學生們能夠更深入地了解歷史和文化的內(nèi)涵以及價值，進而更深入地認識自身和周遭環(huán)境。好的作文并非一蹴而就，而是需要將平日所掌握的知識通過文筆展現(xiàn)出來。為了寫出優(yōu)秀的作文，建議您可以參考相關指南，期望對您有所幫助。

練武術作文【篇1】

在我的小學生活生計中，我學到了非常多的技藝，在我學的那里面，有你們認識的繪畫、有踢足球、有下象棋，我也略懂一二、還有……，可是在這里面，這些都非常的老套，一點又沒意思，而我今天要給你們先容的，是我在學校練技擊的經(jīng)歷。

我是在開學的第二周的時候，我就接觸了技擊，我們練技擊是為了在校慶上面大顯身手，我們自從被招上的那一天，我們就開始訓練了，我們從第二天開始，就開始學習技擊了，我們天天都非常的耐勞，早上吃完飯以后，我們就開始練技擊了，知道快吃中午飯的時候，我們才回到教室，到了下戰(zhàn)書，我們上完第一節(jié)課，就有拿上水杯，到操場去練技擊了，我記得有一次，我們那天下戰(zhàn)書一直在下著朦朧的小雨，可是我們一直在哪里練技擊，倒了回來的時候，我們的衣服都已經(jīng)濕潤了，可是我們非常的開心。

固然我們訓練無數(shù)非常的辛勞，可是我們都在努力的練著，我們練完以后，就會感覺非常的開心，由于我們有學到了新的技藝了！

練武術作文【篇2】

“啊，哈，哈”一陣陣的喊啼聲不絕于耳，到底是哪里傳出這么威武的聲音呢？原來是苗苗小學的學生正在勤奮的練技擊，喊出一串串驚天動地的聲音！

每個日曜日，我都滿心期待的到學校的到上技擊，第一次接觸技擊，是我在念大班要預備升上小一的那個暑假，剛開始訓練總會感到目生，但是有教練和學姐們努力不懈的教導我，使我很快就學會了基本動作，可以馬上練套路了。初學著難免會有打不好的地方，有時候會常忘動作，有時候又會打錯招式，形成一套“怪怪拳”，可是我并不會這樣而拋卻技擊，我反而會一直重復訓練，打的滾瓜爛熟。教練常和我們說：“你們要一直打、一直訓練，打到閉著眼睛都能打為止才能能休息。”我照做好多次，真的讓我記的好清晰！

我最喜歡刀兵里的“棍”，揮棍時，我感覺自己就像是棒球上的打擊者“哈一聲”，用力的把球揮出去，揮出一支又一支的全壘打！在耍五花棍時，我又感覺自己像一架預備騰飛的直升機，等待著劃破云際的時刻，乘風翱翔，世界都在我之下！我最喜歡在閑暇的時間練技擊，一方面可以增加自己對套路的認識度，另一方面又可以把煩惱全部健忘，還可以當作一種運動。我常參加校外關于技擊方面的比賽，比賽之前我都會不中斷的訓練，練到自信滿滿才上場，就怕在半途一時健忘，因而輸了比賽，那就功虧一簣了!

我愛技擊，打技擊要有氣有力，不能花拳繡腿，如斯，才能虎虎生風。技擊強健了我的體魄，讓我鮮少生??；技擊鍛煉了我的身心，讓我能隨時平心靜氣；技擊堅強了我的意志，讓我面對挫折能不屈不撓。愛上技擊，使我身心靈都健全，你不妨也來嘗嘗吧!

練武術作文【篇3】

放寒假以后，媽媽給我報了一個技擊練習班。剛開始的時候，我認為，模仿技擊動作不外是小菜一碟，一個月應該能學會好多套拳?？墒堑谝惶煜聛恚抑粚W了兩個踢腿的動作、跳完三圈蛙跳，就覺得腿痛極了。

過了好幾天，老師終于讓我開始學習低級長拳，并且對練的動作評分了。我想，這些動作都很簡樸，挺收留易學的，而且練了這么久，肯定可以得高分的。結果事與愿違，老師只給我打了6.0分，剛恰好及格。

下課后，老師問我：“你知道為什么分數(shù)很低嗎？”我茫然地搖搖頭。他耐心地告訴我說：“剛開始學習，成績不好是必然的。你弓步、馬步都沒有站好，而且動作不干凈，主要原因是還沒有練好技擊的基本功。只有下苦功夫，基本功扎實，才能學好技擊?！?/p>

老師的話仿佛是醍醐灌頂一般，讓我終于清醒過來，原來練技擊并不是想像中的那樣簡樸。從此，天天下戰(zhàn)書我都堅持訓練，很少休息。固然分數(shù)仍是比較低，但是我相信只要一直努力，總會慢慢地提高的。

一個月的技擊學習，讓我收成良多。一是鍛煉了身體；二是學會了新的本領；最主要的是懂得了，任何學習都要打好基礎，耐勞練習，才可能取得好的效果。

練武術作文【篇4】

寒假過后，我媽媽給我報名參加了一個技擊培訓班。起初，我以為模仿技擊只是小菜一碟。我應該能在一個月內(nèi)學會許多套拳擊。然而，在第一天結束的時候，我只學會了兩次踢腿和跳三圈蛙跳，這讓我的腿很痛。

幾天后，老師終于讓我開始學習低級長拳，并給訓練打分。我以為這些動作非常簡樸易學，經(jīng)由這么長時間的訓練，你肯定能得到高分。結果適得其反，老師只給了我6分。0，剛剛通過。

課后，老師問我:你知道為什么分數(shù)很低嗎？”我茫然地搖搖頭。他耐心地告訴我:在學習之初，結果不好是不可避免的。你的弓步和馬步站得不好，你的動作也不干凈。主要原因是你沒有練過技擊的基本功。只有通過努力工作和扎實的基本功，才能學好技擊。”

老師的話好像發(fā)人深省。我終于醒了。事實證實，訓練技擊并不像想象的那么簡樸。從那以后，我天天下戰(zhàn)書都訓練，幾乎沒有休息。固然分數(shù)仍是比較低，但我相信只要我繼承努力，我會慢慢提高的。

一個月的技擊學習讓我受益匪淺。一是鍛煉身體；其次，他們學會了新的技能。最重要的是要明白，任何學習都必需打好基礎，耐勞練習，才有可能取得好成績。

練武術作文【篇5】

放寒假以后，媽媽給我報了一個武術訓練班。剛開始的時候，我以為，模仿武術動作不過是小菜一碟，一個月應該能學會好多套拳?？墒堑谝惶煜聛恚抑粚W了兩個踢腿的動作、跳完三圈蛙跳，就覺得腿痛極了。

過了好幾天，老師終于讓我開始學習初級長拳，并且對練的動作評分了。我想，這些動作都很簡單，挺容易學的，而且練了這么久，肯定可以得高分的。結果事與愿違，老師只給我打了6。0分，剛剛及格。

下課后，老師問我：你知道為什么分數(shù)很低嗎？我茫然地搖搖頭。他耐心地告訴我說：剛開始學習，成績不好是必然的。你弓步、馬步都沒有站好，而且動作不干凈，主要原因是還沒有練好武術的基本功。只有下苦功夫，基本功扎實，才能學好武術。

老師的話仿佛是醍醐灌頂一般，讓我終于清醒過來，原來練武術并不是想像中的那樣簡單。從此，每天下午我都堅持練習，很少休息。雖然分數(shù)還是比較低，但是我相信只要一直努力，總會慢慢進步的。

一個月的武術學習，讓我收獲很多。一是鍛煉了身體；二是學會了新的本領；最主要的是懂得了，任何學習都要打好基礎，刻苦訓練，才可能取得好的效果。

三年級:馮禹堯