生存的作文
發(fā)布時間:2024-01-16 生存的作文生存的作文八篇。
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生存的作文【篇1】
課本中有一章是講文人墨客所推崇的“歲寒三友”，而這“歲寒三友”就是被世代國人當作精神寄托，題詩作畫的主人公——梅、松、竹。
“歲寒三友”是被寄托了一種寄意的。以竹為例，竹大都有一種特質(zhì)，像是毛竹，須得蟄伏幾載，隨后破土而出，直沖云霄。并且竹不管風雨多大，都只是稍彎片刻，風雨過后再次豎立。正如鄭板橋熱衷于畫竹并且技藝精湛，由于竹與他為人處世的原則是一致的。“你架空我，可以，但是我的精神，是你靠架空擠不掉的?！卑鍢虬鍢颍瑑?nèi)心的信念真是如橋一般，任人轔轢仍巋然不動！
如鄭板橋這般以“歲寒三友”作為精神偶像的文人墨客，定是歷經(jīng)風霜磨難、體會過社會之殘酷的。而李商隱、白居易這種“財大氣粗”的得運文豪，自是體會不到也寫不出來的。只有那些從逆境中生存下來的人，才可以像竹、松、梅一樣，歷經(jīng)風雪交加仍是一片蔥翠。
是的，就是這些頑強的靈魂，用那如斯柔美流暢的線條，在歷史的畫卷中，留下濃濃一筆，使之偉大而熠熠生輝。
生存的作文【篇2】
沒有辦法，適者生存，這就是成長。
在這個用錢和以權(quán)為勢的社會里，還剩什么是人人平等，公平對待？
就算你再不認同這些黑暗，可是你就在被這些黑暗包圍，可能你也在慢慢的做這些事。
不好意思，太多的事與愿違。
沒錯這就是現(xiàn)實，社會就是如此現(xiàn)實。
在當今的社會里，你們也看過了太多版本的生活寫照，沒辦法太多的大魚吃小魚，在那些人有權(quán)有勢的生活里，有什么是他們換取不來的，除了生命的長短我暫時想不出還會有別的什么。
好一句落后就要挨打，太落后沒有足跡，或許這是他們的不懈努力得到。呵呵，那更不公的是，我們的起跑點都不相同，哪里還好談什么的后天努力。
對，我是憤憤不平，可是沒辦法，我無能為力去改變這現(xiàn)實社會的所有觀點。我沒有力量反抗，也就只有說服自己去漠然接受，就算再違背內(nèi)心最初的意愿，也還是得去慢慢改變自己去迎合這一切的現(xiàn)實和黑暗。對，適者生存。
小社會，大成長。很多事情都必須學會習慣，因為這是另一種成長，習慣一個人的獨來獨往，沒有人心疼，沒有問候；習慣在冷嘲熱諷下還得繼續(xù)笑臉迎合，因為你還不夠強大，還會被三言兩語所擊垮；所有的人情世故是這個環(huán)境里的必修課，有求于人你就必須點頭哈腰的恭維；習慣所有利益關(guān)系都會在這里開始，想要交的真心朋友會變得少而又少，你的真心相待，但或許會成為人家眼里的另一場利用…..其實這一切你都看在眼里，你堅持自己，不愿接受，內(nèi)心不夠強大的你就是弱者，當你不想去接受和面對的時候，懦弱如你只好選擇去逃避，躲避這所有的世俗。
在這樣的成長里，學會了太多的偽裝，不真實的自己。
白天的你陽光四起，快樂灑脫，堅強和傲氣有你不低頭的成就感支撐你，而在黑夜，卸下舊妝換上新妝，此時的孤寂和無助，眼淚只能留在你自己心里，內(nèi)心里真實的你，無人能懂。
總覺得在撐不下去的時候開口求救，自己就會成為展現(xiàn)出來的懦夫。
當自己付出所有努力而得出的成果，我還在沾沾自喜的時候，可是現(xiàn)實就狠狠的給了我一巴掌，我以為完美無缺的東西卻無法得到誰的贊同，孤立無援。我想了又想，恨了又恨。我只好慢慢的刪掉自己的原意，去加入周圍人的思想，去接受他們不認可的原因，刪除，修改，刪除，修改。
這種感覺就像是原本苦澀的濃茶，被外在因素的改變加入了檸檬酸鈉，碳水化合物等，可能經(jīng)過加工它會成另一種熱銷的飲料，可是它卻失去了我原想要有的味道。
每個人的過去不同，故事不等，經(jīng)歷多了，這些在你眼里就變得秒小，甚至可笑至極，這和曾經(jīng)相遇的之比又算得上什么。歷練就這樣讓我成長，再堅強任性都不得不低頭屈服。
經(jīng)歷多了，就明白了應(yīng)該讓自己去改變，如今的我，早就沒了原先固定不變的思想，早就褪去了傲骨稚氣，學會了容忍和包容，以前是穿自己的鞋走自己的路，不管不顧的一意孤行；現(xiàn)在是已轉(zhuǎn)變成走自己的路聽聽別人怎么說，拋掉自己的個人因素，從多個角度去看問題，想象出多種不同色彩的結(jié)局，再也沒有了當初的無所顧忌，或許對的結(jié)局就在你們假設(shè)里。
除了接受和改變，也再做不出什么，這道選擇題我不知道在未來揭曉的時候是對或錯，適者生存，這會是另一種成長，現(xiàn)實黑暗，沒辦法，我只好在這道路上繼續(xù)前行。
愿你們都能一心向陽，勇敢去闖。歲月不錯，愿你們安好。
生存的作文【篇3】
若有人問我：如果有一天我流落荒島，身邊只有一本書，我但愿那是一本什么書我會告訴他：我但愿那是本教人如何在荒島上生存的書。由于身處荒島的我們，最需要的是生存。生存是一切的基礎(chǔ)。
《鋼鐵是怎樣煉成的》一書中的主人公保爾察柯金曾說：“人最寶貴的東西是生命，生命屬于人們只有一次。”事實上，書中的保爾一次又一次面對重重難題，一次又一次地陷入逆境之中，他卻一次又一次的戰(zhàn)勝了死亡。他明白，只有生存著，才能搞好革命，只有生存著，才能更好地為理想而奮斗。我們不難從中看到：生存是一切的基礎(chǔ)。斯賓諾莎說過：“自由人起碼想到死，所以他的聰明不是關(guān)于死的默念而是對于生的沉思?！笔堑模嬲闹钦呃鲜前焉娈斪髌溆嘁磺械幕A(chǔ)。沒有生存，一切都是徒勞的。
也許有人會以為，身處荒島的我們需要的是精神上的享受，但一個連生存都無法保證的人，縱然有再高的志向又能怎么樣呢鴻鵠之志是以生存為基礎(chǔ)的。在沒有學會填飽肚子之前就想去填滿腦袋，這是不切合實際的。就像一個不會走路的孩子想去跑步一樣，是不可能的。
居里夫人說過：“科學的基礎(chǔ)是健康的身體?！睂嵲冢@又何止是科學的基礎(chǔ)呢沒有生存作為基礎(chǔ)，一切都是廢話。聞名文學家韓愈曾譜寫出一曲曲壯麗詩篇，但“年未四十，而視茫茫，而發(fā)蒼蒼”，結(jié)果落得個英才早隕的結(jié)局；聞名詩人李賀，是中國文學史上一顆璀璨的明星，但卻在三十而立之際病逝；《多伊娜》圓舞曲的作者奇普里安波隆貝斯庫，是一個享譽音樂界的少年奇才，卻在二十歲之前就病故了，留下的作品寥寥無幾。由此可見，沒有生存為基礎(chǔ)，精神上的饒富只是瞬間的光華，這是一種不符合實際的追求，是難以長久的。一切仍是要以生存為基礎(chǔ)。
現(xiàn)實中的我們豈非不需要以生存作為一切的基礎(chǔ)嗎不，我們當然需要。在高樓林立，科技發(fā)達的城市中尚且如斯，又何況是一個環(huán)境惡劣，荒無人煙的荒島上呢
生存的基礎(chǔ)地位向我們陳述了生命的可貴，生命的價值是無可估量的。生命的火焰在靈魂中不息的燃燒，綻出朵朵燦爛的火花，生命的清泉在靈魂中奔流不息，敲擊出曲曲動人樂章，生命可貴，無論我們身處荒島或是繁華都市，生命的價值都不可輕視。
阿拉伯有句諺語說得好：“有健康的人，就有了但愿；有但愿的人，就有了一切。”這句話無疑在一次奠定了生存的基礎(chǔ)地位。
如果有一天，我流落到一個荒島，我但愿我身邊有一本教人以生存的書。由于生存是一切的基礎(chǔ)。
生存的作文【篇4】
蠟是一個小的不起眼的東西，現(xiàn)在可能在家中再也見不到了。在原來還沒發(fā)明電燈時，蠟是最亮的所以受到重用，可發(fā)明電燈后，徐徐連窮人也能用上了，所以天然而然被淘汰。
恐龍在人類之前就已經(jīng)有了，那時它們算是一方霸主了，所有比較大的陸地動物都逃不外它們的捕殺，惟有螞蟻甲由，這類的小生物才能存活。但跟著時間的推移和環(huán)境的變化，恐龍徐徐滅亡，但比擬之下小生物固然在不中斷變形，但仍是能生存下來的，像現(xiàn)在的魚蛙蟲，大的動物像是鹿馬象，它們之所以能生存是由于它們能適應(yīng)各種環(huán)境。
恐龍不能適應(yīng)各種環(huán)境，所以被淘汰了；像魚蛙蟲，等的動物能適應(yīng)各種環(huán)境所以能生存下來了，它們假如能繼承適應(yīng)未來的環(huán)境那它們將永遠不被淘汰直到老死；蠟由于跟不上時代潮流也被淘汰了，燈由于跟上了時代步伐所以它成為人們現(xiàn)在所需的光亮。人也是一樣，只有適應(yīng)所在的環(huán)境，跟上時代潮流，才不會被淘汰。適者生存就是這個道理。
生存的作文【篇5】
“2712年，地球上已經(jīng)沒有了植物、動物，總統(tǒng)小曼達知道假如再蓋屋子，再用汽車回傷了最后的保護層——雪云層，所以發(fā)明了生存卡?！?/p>
“生存卡上只有5個鍵，一個水晶的，是指南針。一個藍的，是時間。一個金的，可以尋找資源。一個黃的，加錢或加血。”小文一口吻說了兩段話，
接著，小蘭拿出了了一張她姐姐用過了的喝水卡，上面貼著5個可以放土顆藥的殼子，上面涂著各種顏色，剩下的曠地上貼著一個指南針和電子表，她驕傲的說：“我是鼎鼎大名的女發(fā)明家——小蘭，這是我發(fā)明的生存卡，能讓你們生存下來??！”她那男中音腔調(diào)把我和小玉笑得東倒西歪，肚子都痛了。
穿戴黃色金袍的總統(tǒng)小曼達拿著“鉆石法棒”，坐著氣勢的“皇車”來了他對觀眾大聲尖叫：“同道們！這張生存卡不但可以生存，還能在沒卡者前夸耀！其實是太好用了！”小江又捂著嘴偷偷笑，我也想笑了：夸耀？幼稚、無邪的設(shè)法主意！
酒保幼童給我們每人發(fā)了一張生存卡，我這才發(fā)現(xiàn)生存卡的背面上有張紙，上面寫著歪七扭八的幾個丟臉字：由太月公司出版。
最后，小文對我們說：“同道們！這張生存卡先送給大家了，假如還想要的話，請到太月公司總經(jīng)理部小蘭和秘書小燦12小時為您服務(wù)！電話：82007214，一個1.5元，不貴的！對了，有本公司的‘免費卡’只用0.5元，傾銷完畢！”
小蘭、小曼達、小文、幼童下了臺，一位沒有記者證的小記者拿著大肉腸作發(fā)話器，上面標著個“隆火電視臺”的紙，她親切地問：“你覺得怎么樣？”
“可以?！?/p>
“謝謝合作?！?/p>
好玩。
生存的作文【篇6】
清晨，當金色陽光灑滿森林，輕風輕輕的拂過樹梢，清晨的森林老是顯得這樣的和諧。
迎著第一縷陽光，我——森林醫(yī)生啄木鳥，如往常一樣出門坐診了。清風拂過我的羽尖，陽光透過樹葉的縫隙照射在地上。然而這樣和諧的氣氛卻被一陣“咚咚咚”的聲音給破壞了。這是什么聲音？并不是其它同伴啄樹的聲音啊。我趕忙飛過去一看，卻看見一個嘴里叼著煙，手上拿著斧頭的男子！
斧頭起落，木屑紛飛，這是大樹的眼淚！我仿佛已經(jīng)看到了今后森林的樣子：樹木稀少，土地大量沙化，動物無法生存……沒有了動、植物，人類你們還能生存嗎？要知道最后遭殃的仍是你們?nèi)祟惏。?/p>
想到這，我憤怒地飛到這盜木者的肩上，狠狠地啄了他的腦袋一口，怒喊道：“這段木頭里一定有蟲！”沒錯，這個人的腦袋里一定有蟲，自私蟲、貪婪蟲，他們眼里只有金錢，卻從來沒有想過這樣做會帶來什么樣的后果！這腦子里還有無知蟲，這么做會使大量土地沙化，引發(fā)山體滑坡、泥石流等天然災(zāi)難。還會由于樹木的減少而不能修養(yǎng)水資源，造成河流流量減少……
這時，從遠處過來了一些環(huán)保局的人，盜木者一看到他們，臉都嚇得白了，一屁股癱坐在地上……
金色的陽光照射在土地上，鳥兒們歡快地唱著歌，小動物快活地打鬧著，森林，中午又恢復了平靜……
生存的作文【篇7】
高考語文一直都被稱作語文教授教養(yǎng)的指揮棒，同時又體現(xiàn)了選拔功能，具有很強的嚴厲性，高考作文應(yīng)引導學生關(guān)注自身的生存狀態(tài)。高考作文分值在試卷中占了很大的比重，這幾年都占到60分，考生的作文成績直接影響整個語文成績。每年考前，語文教師都要組織學生進行大收留量的練習，一些以中學生為閱讀對象的報刊也長篇累牘地先容高考作文動態(tài)以及考題猜測，我非常理解老師們的良苦專心，值得欣慰的是，我們的學生也認老師這個帳，領(lǐng)老師的情。師生為作文可謂煞費了苦心，至于效果怎樣，當然是考過了看成績。
面對著這樣一個作文環(huán)境，從長遠看真的有點讓人無所適從。筆者不禁要問，在這樣的作文環(huán)境下寫出的作文有幾篇是經(jīng)由學生自己的心靈的，沒有經(jīng)由學生心靈的作文能體現(xiàn)出教育的真正價值來嗎？也許有人會說，作文又不是什么嚴厲的論文或是性情寫作，非要從心靈走過不可。
我認為，學生作文的意義并不僅僅局限于評出個高下優(yōu)劣，更要在引導學生在端正作文立場上下一番工夫。按照人的認知規(guī)律，以及個體作文能力的差異性，僅憑一道話題作文評判一個人的寫作能力，未必科學，公道。特別是，我們評判作文的尺度仍沒有完全拋棄知識教育的模式。許多人也知道，作文是綜合能力的體現(xiàn)，也是檢測考生如何對待我們所處的這個世界，當然包括他們自己的生存環(huán)境。
然而，在我們平時的作文練習中，又有多少學生在作文中能真誠的發(fā)表自己的看法和觀點。大家寧愿去胡編一些不著邊際的所謂“故事”，也不愿靜下心來想想自己，看看自己四周的一切。在我們學生的作文中已很丟臉到他們自己的影子，這是相稱不正常的。作文中學生位置的“缺席”可以這么說，這直接影響到教育職能有沒有真正落實，教育的功能有沒有真正體現(xiàn)。
造成學生在作文中回避自己的糊口，冷視自己的生存狀態(tài)的原因是多方面的。但有一點不收留小看，我們這些老師有沒有給學生提供一個適合表達自己的現(xiàn)實語境。詳細表現(xiàn)在我們給學生提供的那些“作文題”有多少貼切學生糊口實際。盡管，我們現(xiàn)在為學生設(shè)計了一套相對較為公道的“話題作文”，而且也提倡讓學生斗膽勇敢發(fā)表自己的觀點。事實上，在這種形式的背后仍潛藏著不公平。地區(qū)間教育不均衡發(fā)展加上個體差異決定了學生之間在熟悉上必然存在著差異，高中優(yōu)秀作文《高考作文應(yīng)引導學生關(guān)注自身的生存狀態(tài)》。就一個省而言，這種情況仍很典型。全省幾十萬考生同做一道作文題，評分尺度也只有一個，發(fā)達地區(qū)與欠發(fā)達地區(qū)，城市與農(nóng)村的差距在學生的考分中也有所體現(xiàn)。而且，這種差距在作文中體現(xiàn)得尤為顯著。顯然，讓一部門欠發(fā)達地區(qū)的學生承擔這種不應(yīng)該的犧牲肯定是分歧理的。
再好的“作文題”都有它的極致，樞紐在于人的認知能力，而人的認知能力根本在后天的培養(yǎng)。作文審題的尺度即作文的話語權(quán)一般都把握在城市人的手中，教育欠發(fā)達地區(qū)的學生要想達到高品質(zhì)的語境，確是一件難以企及的奢望，往往也只是一部門人才能達到。現(xiàn)實語境的差異是客觀存在的，但也是很收留易被人忽略了的。
筆者在教授教養(yǎng)中，經(jīng)常遇到這樣的問題。當我在作文課上范讀外埠學生寫的優(yōu)秀作文的時候，學生會陷入到一片迷茫之中。學生在課后問我，“我們怎么沒有糊口，”學生確實問在點子上了，他們的糊口是俗了不能再俗的糊口，想在這樣的糊口中寫出出色的人生來，不要說這些學生，就連我們這些老師都感到為難，這決不是強調(diào)其辭。也許，有人會把板子打在高考軌制上，這是不客觀的。作文之所以采用這樣的命題形式，，有為了批閱利便這樣的主觀成分。
作文中，學生角色的缺席也暴露出學生對自己缺乏自信。舍近求遠，舍本逐末的去找素材，甚至不惜一切的去編故事。如果學生對自己的糊口感愛好，有自己的思索，可能對作文的立場會是另一番情形。更不至于我們這些學生育著社會上一批以編作文，賣作文為生的人。而這份自信在更大程度上是建立在優(yōu)質(zhì)教育資源基礎(chǔ)上的。某種意義上說，作文的比拼是素質(zhì)教育比拼的詳細形態(tài)，而這種竟爭又具有極大的隱蔽性。也極易被人所忽略。特別是學校的決議計劃者。
幾乎所有人都知道，作文是學生綜合素質(zhì)的體現(xiàn)。沒有素質(zhì)教育，沒有相對的教育均衡，沒有高品質(zhì)的話語環(huán)境，談作文競爭無異于雞蛋與石頭碰。筆者首肯考了5年的話題作文，要知道，這種作文題型的出臺凝結(jié)了多少人的聰明和思惟?。∽魑脑趺纯疾⒉豢膳?，可怕的是我們對作文爭議的聲音越來越少。真理越辨越明，這是簡樸得不能再簡樸的道理。
當然，拋開客觀現(xiàn)實談現(xiàn)實本身就是不現(xiàn)實，如何使高考作文更公正，更客觀？這需要國家，乃至關(guān)心教育的有識之士共同努力，不中斷進步作文研究水平，開展作文批評研究，營造一個良好的批評環(huán)境，一方面促進作文形式的立異，另一方面引領(lǐng)學生從糊口中學會發(fā)現(xiàn)美，感知美，表達美。用曹文軒先生的話說，“美比思惟更重要”。這樣，作文這種秉承著歷史傳統(tǒng)的優(yōu)秀文化樣式一定會披發(fā)發(fā)出時代的光輝。
生存的作文【篇8】
生存的本能，顧名思義，就是指想要活下去的愿望。而那天在外婆家所看到的，才真正讓我體會到它的含義。
鄉(xiāng)下的晨曦，空氣特別清新。我早早寫完作業(yè)，騎著自行車在路上兜風。新鮮的空氣迎面撲來，我欣賞著小路兩旁的小花小草，十分愜意。忽然我看見遠方一個什么東西正在花叢中奮力掙扎。走近一看，原來是一只被蜘蛛網(wǎng)纏住的蝴蝶。蝴蝶感覺到了自己深陷困境，拼死掙扎，直至精疲力盡，最后蝴蝶成了蜘蛛的午餐。
中午，我圍著外婆家附近的池塘散步。突然，我的目光被河心的一群什么東西吸引住了。定睛一看，原來是一群野鴨正在捕食魚蝦。而在同一時間，一張大網(wǎng)突然撒下來，動作快的野鴨躲開了，而一些動作慢的就被困在網(wǎng)里了。我一下子來了興趣，想看看它們能不能逃脫。野鴨們有的死沖，有的死撞，折騰了一會兒，似乎沒轍了，有的幾乎要放棄。這時候，一只年邁的野鴨“嘎嘎嘎”叫了幾聲，其他一些鴨子就像孩子一樣跟在它后面，從網(wǎng)兜底尋找出口。終于，它們驚慌失措地掙脫出來。
這一天中經(jīng)歷的這兩件事，讓我感慨頗多。動物們對生命都是如此珍惜，我們每個人更要珍惜自己的生命，過好每一天。
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寫生存的作文 篇1
安慰，是我后天的特長，我們總是安慰別人，陽光總在風雨后，一切都會好起來，堅強一些，挺過去。但是我們時常忘記自己，也需要安慰。安慰是一種奇妙的東西，雖然它是我的特長，但是我并不了解它，奇怪。
受傷，是我學會自立，像一切動物一樣學會自我了傷，常常帶著滿身由于爭斗的傷口，努力尋找下一個棲息地，慢慢的傷口愈合，很快的`忘掉了疼痛，去迎接下一個心傷。
饑餓，讓我難以忍受，我不斷的尋找，一點可以上我肚子滿足的東西，可憐，在這種環(huán)境下，是的不到同情的，我們不需學會戰(zhàn)爭，雖然我們生下來時是和平使者，卻不得不違背上帝的旨意，有時，甚至傷害同類，但是大自然是殘忍的，也許，我們現(xiàn)在是朋友，也許在下一刻，我們將會成為互相撕殺敵人，生存，讓我別無選擇。
選擇，是我們重要的一刻，也許我們有了好的選擇，就會有好的以后，但是選擇的權(quán)利，大多是掌握在我們手中的，是的，我們開始選擇，是要做天使，還是惡魔。天使，也許我們，將注定要挨餓，因為我們把吃飽的機會讓給了別人。惡魔，我們添飽了肚子，卻親手殺死了朝夕相處的伙伴，使我們變的殘忍。我們時常想選擇兩個，既是天使，可以愛護伙伴，又是惡魔，可以添飽肚子，但是上天不會有這般優(yōu)厚，在天使和惡魔中必須殘忍的選擇。
拋棄，是我們最不忍的選擇，也許它是我們最重要的東西，而我們必須拋棄，最殘忍的是，我們并不知道拋棄它是好還是壞，如果是好，我們便會慶幸的祝賀，但是我們并不是每次都可以選擇正確，但是我們卻不須堅強面對。
這便是生存。
寫生存的作文 篇2
春夏秋冬，人的.四季。歲月蹉跎，人的足跡。人類從呱呱落地的那一刻起，便開始在生命的四季里徘徊。
學會生存，就要有所追求。車爾尼雪夫斯基說過：“一個人的生命如果沒有追求的鼓舞，是空虛而渺小的?！彼裕瞬荒茏鎏焐系娘L箏，盲目無目標地被線牽著走，要為追求而生存。
學會生存，就要學會堅強。生活也少不了坎坎坷坷，但我們不能迷失生活的道路。不要在生存中耗盡了自己，要戰(zhàn)勝脆弱。
學會生存，就要勇敢超越。上天永遠不會偏愛那些雙手合十、虔誠祈禱的人。而是把機遇留給勇于超越自己的人。
太陽的生存，為人類提供火與熱，照亮人的心田；星星的生存，為了給寂寞、冷清的夜空，添加一絲生機；月亮的生存，為了使星星顯得更加灼眼。它們的生存不是為了自己，而是為了他人。
春季，有濃濃的綠意，人們追求著生存；夏季，有炎熱的氣候，人們超越著生存；秋季，有清爽的秋風，人們奉獻著生存；冬季，有冷酷的冬風，人們堅強地生存。
原來，生存的四季那樣美。從此，我一定要追求、超越、奉獻、堅強的生存下去……
寫生存的作文 篇3
中國，這是個歷史悠久的文明古國。在這個國土的東南海邊，有座錦繡而又富饒的小城——瑞安。據(jù)說，“瑞安”二字的含義就是天瑞地安的意思。瑞安不僅富饒錦繡，而且文化底蘊深摯，素有東南小鄒魯之稱。我生在這兒，長在這兒，她是我的家鄉(xiāng)。
從前的瑞安古老質(zhì)樸。一排排低矮的`平房、樓房，記實了歲月的變遷。那時，雖沒有高樓大廈和寬寬的馬路。但藍天白云下的小河縱橫交錯，清徹的河水蕩漾著鱗波，勾勒出江南水鄉(xiāng)特有的韻味。人們呼吸著新鮮的空氣，飲用干凈的河水，顯得悠閑安閑。改革開放以后，瑞安的面貌日新月異，人們的糊口方式也在急速地變化。高樓大廈爭先恐后地矗立在我們的面前，好像想一比高低，祖祖輩沿用下來的馬桶也被抽水馬桶所代替。家家戶戶都裝修得富麗堂皇，進出換鞋，屋內(nèi)好像纖塵不染，衛(wèi)生至及，而戶外，卻另是一番天地。
住在河邊的居民，可以把垃圾任意地傾倒在河中，當這些垃圾沉入河底時，水面依舊，似乎什么也沒發(fā)生過。屋邊沒有河的，就把垃圾倒在路旁，當他一回身，好像什么也沒發(fā)生過，看到的家，依然那么潔靜。糊口的污水，抽水馬桶的污水連同糞便一起被水沖走，所能看到的，也是一片潔凈。實在這些污水被不折不扣地排入河中，即使有化糞池，也因城市舉措措施落后，終極也歸入河流，加上工廠排出的產(chǎn)業(yè)廢水，原來清徹的河水迅速地改變自己的臉色，終極成了臭氣難聞的玄色。
我們學校離湖濱公園近，公園旁有條小河與城關(guān)最大、最深的后洋河相通。上下學時，我都有要經(jīng)由這里，總愛在河邊看看，享受一番天然美景。而現(xiàn)在卻只能掩鼻而過。今年初，市政府耗資打算徹底管理河流。開始時好像好了許多，每次途經(jīng)時總要逛逛看看、嗅嗅，生怕河水再次變臟、變臭。可是沒幾個月，我的擔心事真的泛起了，河水變得渾濁了，水色也在變深。不知以后會不會又變臭了，大概這次不是根治吧！我覺得，要想根治，除了舉措措施跟上去外，全市人民一定要養(yǎng)成良好的公共道德。假如垃圾照扔，污水照排，……那河水何時才能變清了？
現(xiàn)在，被污染的更不止河水，就是道路、草坪，果殼廢紙也是隨處可見。一些大人們，邊走邊吃，吃完后就把果殼、包裝紙隨手一扔，全市有百萬人，假如一人一天扔一張廢紙，一天就是一百萬張紙，這是多么可怕的數(shù)字??！這些大人們，論知識比我們豐碩，論道理，比我們懂得透徹，可為什么還不如見紙就撿的我們這些小學生呢？
除了河流，空氣也正在遭受嚴峻的污染。工廠的廢氣、汽車的尾氣，絕不客氣地排向空中。我們生存的空間到處都被嚴峻地腐蝕和污染。以一個孩子的氣力，其實是太小了，無法改變被污染的環(huán)境。我們獨一可做的，除了從自己做起以外，只能大聲地呼叫人們，快快珍惜、保護我們生存的空間吧！一次，一位低年級同學，正在把一根木棒扔向河里，我立馬上前阻止，可惜遲了一步，木棒已脫手而去。還好，人小力氣小，木棒沒被扔出多遠，一端掉在河里，另一端還在岸上。我一邊對小弟弟說“你不該這么做，要愛護河流”，一邊走下水埠，把木棒撿起，扔在垃圾桶里，
空氣雖看不見，摸不著，但是我們已經(jīng)知道植物在進行光合作用時，會吸進對人體有害的二氧化碳，排出人體所需的氧氣。植物，是很好的空氣清新器，栽種樹木花草，愛護綠化帶，是保護空氣清新的好方法。每年春季，我都有會到花市場買些常青藤、含羞草、吊蘭、綠蘿來栽種，有時我還會為小區(qū)里的草坪、樹苗澆水……
固然，我所做的事是微不足道的。但假如人人都來愛護樹木花草，愛護草坪，都做環(huán)境的衛(wèi)士，我相信，我們的家鄉(xiāng)瑞安，我們共同的生存環(huán)境與空間，一定會在我們的手中變得更加柔美。
寫生存的作文 篇4
記得有一次，在我剛剛學會游泳的時候發(fā)生了意外。
這一次我來到了大梅沙，蔚藍的天空還有湛藍的海水映入眼簾，爸爸媽媽還有大阿姨表姐啊都在沙灘上坐在傘的下面吃東西，我可坐不住，我跑到了那個有很多大巖石的地方去撿貝殼，我見了很多的貝殼。
這是我發(fā)現(xiàn)下面有很多的小魚我就慢慢的往水下走，走著走著終于看到了一個魚群，我用我的帽子去撈魚，哈我真的撈上了，我開心的把魚放了——因為沒有東西裝，等會與會死的，我跑回沙灘上，找爸爸要了一個瓶子，我就又去了，我越走越深，可是還是看不到魚，我發(fā)現(xiàn)水已經(jīng)到我脖子這了，這時我看到水下好像有一只魚顏色非常好看，我拿帽子去撈結(jié)果真撈上了，我開心的把它放在瓶子里，是一只紅色的小魚，我一邊看魚一邊走，沒注意腳下，有一個石頭一下摔了一跤，當時水還在我的肚子上面，結(jié)果一個大浪打過來有一吸，我一下被吸到水底下去了我想站起來但是沖力太大了，我會想著我當時學游泳的姿勢，一點一點的往前游，一個大浪吧我推到了岸上。
我給爸爸說了都稱贊我。
寫生存的作文 篇5
清晨，當金色陽光灑滿森林，輕風輕輕的拂過樹梢，清晨的森林老是顯得這樣的和諧。
迎著第一縷陽光，我——森林醫(yī)生啄木鳥，如往常一樣出門坐診了。清風拂過我的羽尖，陽光透過樹葉的縫隙照射在地上。然而這樣和諧的氣氛卻被一陣“咚咚咚”的聲音給破壞了。這是什么聲音？并不是其它同伴啄樹的聲音啊。我趕忙飛過去一看，卻看見一個嘴里叼著煙，手上拿著斧頭的男子！
斧頭起落，木屑紛飛，這是大樹的眼淚！我仿佛已經(jīng)看到了今后森林的樣子：樹木稀少，土地大量沙化，動物無法生存……沒有了動、植物，人類你們還能生存嗎？要知道最后遭殃的仍是你們?nèi)祟惏。?/p>
想到這，我憤怒地飛到這盜木者的肩上，狠狠地啄了他的腦袋一口，怒喊道：“這段木頭里一定有蟲！”沒錯，這個人的腦袋里一定有蟲，自私蟲、貪婪蟲，他們眼里只有金錢，卻從來沒有想過這樣做會帶來什么樣的后果！這腦子里還有無知蟲，這么做會使大量土地沙化，引發(fā)山體滑坡、泥石流等天然災(zāi)難。還會由于樹木的減少而不能修養(yǎng)水資源，造成河流流量減少……
這時，從遠處過來了一些環(huán)保局的人，盜木者一看到他們，臉都嚇得白了，一屁股癱坐在地上……
金色的陽光照射在土地上，鳥兒們歡快地唱著歌，小動物快活地打鬧著，森林，中午又恢復了平靜……
寫生存的作文 篇6
生命的存在不需要理由，但生命的延續(xù)卻需要千萬個理由帶著無知與生的向往，種子無畏地鉆進泥土，或是石縫，或是水泥，或是溪水，鉆進它認為可以生存的那片土地。
當他準備迎接這個世界是，彈出頭來看見的或許是千萬的同胞，但不新的可能是看見懸崖峭壁，更不幸的看見了鋪天蓋地的白色瓷磚，冷酷的鐵制水龍頭，在那個沒有生機的世界里唯一的好處是沒人和他競爭，可這或許意味這生存條件何等的惡劣，于是在這里他只有一個任務(wù)，一個目標——活下去，那是他一生中唯一一件有意義的事。
活在一個浴室里是件荒謬的事，因為這里根本不是“人”待的地方，說不定那天浴室的主人發(fā)現(xiàn)了你，不小心就把你折成兩節(jié)，不過你只有堅守，有生命的跡象就要活下去，你得喝著墻壁上的霧水。
這些事就發(fā)生在我家的浴室。一天洗澡時看見水龍頭下有個綠東西，一開始我意識到是小草，但沒帶眼鏡看不清，再加上我認為這種事只會發(fā)生在美文中，所以自己給自己打了一個叉，可是事情就是這么喜劇，當我把他攔腰折斷是，才知道他是一個生命。
想到我使這樣一個不幸的生命夭折，拿著手中的新芽心中不禁有一絲罪惡感。
當我第二天再次來到這個“不毛之地”時，看著那株小草，讓我嚇了一跳，他竟然又長出了半截，真的就像古詩中的松柏一樣堅強，或許是因為他帶著生存下去的信念，帶著他活下去的使命，即使只有一線生機也活了下來。
看著小草一天天的長長，才看出了他的廬山真面目，它實際上是一株小花之類的，比起以前，他已經(jīng)長出了更濃密的的新芽，在更努力的完成自己的使命。
一株小草，能個在我的扼殺下長得更加瘋狂，因為他有生存的使命。我做為人。更應(yīng)該在生活的不斷磨礪中成長起來。因為，我有夢想。
寫生存的作文 篇7
在西方，有一部小說，18世紀歐洲最杰出的思惟家盧梭曾建議每個成長中的青少年，尤其是男孩子都應(yīng)該讀讀他。那么，這是一本怎樣的書哪？
這本書叫《魯賓遜漂流記》。故事并不復雜：出身于商人之家的魯賓遜，不甘于像父輩那樣，平庸的過一輩子，同心專心向往著布滿冒險與挑戰(zhàn)的海外糊口，于是毅然舍棄安逸恬靜的糊口，私自離家出海航行，去實現(xiàn)遨游世界的夢想，但每次都歷盡艱險。有一次風暴將船只打翻，魯賓遜一個人被海浪拋到一座荒無人煙的海島上，在那里渡過了28年孤傲的時光。小說的主要部門就是對他這段荒島糊口的生動記述。
除了出色離奇的故事外，小說最吸惹人的地方就是魯賓遜的性格。他敢于冒險，敢于追求自由安閑，無拘無束的糊口。即使流落荒島，也決不氣餒。在荒無人煙，缺乏最基本的糊口前提的小島上，他孤身一人，克服了許許多多凡人無法想象的難題。以驚人的毅力頑強地活了下來。沒有屋子，他自己搭建。沒有食品，他嘗試著打獵，種谷子，訓養(yǎng)山羊，曬野葡萄干，他還自己試探著做桌椅，做陶器，用領(lǐng)巾曬面做面包。在島上的第24年，他還搭救了一個野人。給他取名為“禮拜五”。在他的教育下，“禮拜五”成了一個忠實的奴仆。就這樣，魯賓遜在荒島上建立了自己的物質(zhì)和精神的王國。面對人生困境，魯賓遜的所作所為，顯示了一個硬漢子的堅毅性格和英雄本色。體現(xiàn)了資產(chǎn)階級上升時期的創(chuàng)造精神和開拓精神?，F(xiàn)在，在西方，“魯賓遜”已經(jīng)成為冒險家的代名詞和千千萬萬讀者心目中的英雄。
《魯賓遜漂流記》之所以成為文學史上不朽的名著，還在于它的真實性和非凡的藝術(shù)表現(xiàn)力。在他之前，歐洲的長篇小說大都是以帝王將相的業(yè)績或騎士美女的浪漫傳奇為主要內(nèi)收留的。笛福開始嘗試用日常語言來描寫普通人的糊口。小說雖是一個虛構(gòu)的故事，但對魯賓遜荒島糊口的描寫逼真而天然，表現(xiàn)了作者不凡的形象力和藝術(shù)表現(xiàn)力。此外，小說通篇采用第一人稱的敘述方式，語言明白曉暢，樸素生動，這一切給作品增添了不少魅力。
《魯濱孫漂流記》這本書大家一定都看過。它講述的是一位叫魯濱孫·克羅索的英國人因為同心專心想出海，導致不幸流落到一座沓無人煙的荒島上；他到了島上怎樣假寓，怎樣安排糊口，怎樣捕獵，又如何從野人手中救出俘虜，最后怎樣獲救回歸祖國。
人的一生或許要經(jīng)歷許多磨難，但是，我們面對這些難題又該怎樣解決？也許，你的爸爸媽媽會替你承擔，可如果你是一位貧困山區(qū)的孩子，如果你是一個背井離鄉(xiāng)的人，沒有錢交膏火，吃不飽、穿不暖，甚至在沒有父母、親人、朋友的情況下，該怎樣面對？一切的一切，有使你措手不及的，有使你悲痛欲絕的，有令你高興的，有令你失望的，無所不有?；蛟S你會痛苦、煩惱、彷徨，但我們不能絕望，要學會自力更生，從失望中燃起新的火苗，只要堅強、努力，一定能戰(zhàn)勝難題。就比如魯濱孫·克羅索，在荒島上，他一個人憑著堅強的毅力頑強地糊口著，與惡劣的環(huán)境、兇猛的野獸作斗爭，并通過辛勤的勞動開辟新的糊口。當然，如果遇到和你一樣遭遇的人，我們也要幫助他。人不是一生都幸運的，不是一生都完美的，不是不會出錯誤的，但上天對我們是一樣公平的，只是我們要去發(fā)現(xiàn)、去拼搏、去創(chuàng)造。
所以，我們要學會在逆境中奮發(fā)向上，克服難題，一路闖關(guān)斬將，才能走向人生事業(yè)的巔峰！
寫生存的作文 篇8
實在我們的存在都是多余，地球哪天忽然沒了我們會轉(zhuǎn)的更快”曾幾何時，這句話縈繞耳畔，我在想那是不是要成地球之美在地球上消失呢？十七歲已黯然退色，好像在嘩笑的人群我找不到自己！還記得哪個夢里：雪窖冰天里一個人安靜的離開良多時候我都忘了這個忙碌的世界，車來人往紙醉迷金！仿佛我與他背道而馳，格格不入忘了自己用了十七年的時間從這個人群里穿梭而來！
`只帶來了無奈但無半點出色兒時的我以為世界是出色的，路上的人說很無奈!
現(xiàn)在我看它是出色與無奈的兩邊天吧也在講，也是無所謂正如前人說的那樣：也無風雨也無晴吧??！
無奈之余我選擇闊別我喜歡飄流哪個車站的哪個門口我看到了良多人在圍著打一個要飯的哪個公交車上的哪個位置又看到了一殘疾人給一位白叟讓坐哪個下戰(zhàn)書的哪個黃昏看到了兩位白叟接吻……都在生存而有人是在糊口為什么？自己想去1
打乞丐的那些人真的是喪盡了天良？白叟真的比殘疾人尊貴？白叟就不能有他們自己的黃昏戀？
他是喪失了尊嚴，他不是白叟卻是個老板，最后的感觸：夕陽無窮好，只是近黃昏！
我仍舊活著！
寫生存的作文 篇9
愛是勇氣，生命是存在。
——題記
不敢說我自己有多么的勇敢，但是最少我會站在正義的一邊，并且盡自己最大的限度來擁護正義。
假如你的心里布滿了愛，那么世界上處處都是錦繡，處處都是暖和。
假如你的心里布滿了愛，那么世界上就不存在歧視，人人都是同等。
假如你的'心里布滿了愛，你會覺得即使是冬天，也會有暖和的風。
當你的心里布滿了愛，你便不在乎其他人對你的質(zhì)疑，由于那時你會明白，糊口是自己走出來的。
當你的心里布滿了愛，你甚至可以用一個微笑，來拯救一個人。
命運有時候是很神奇的，它可以將你打入冰窖中，也可以將你留在暖陽下。去到哪里，完全取決于你的心態(tài)，你覺得世界上處處都是夸姣的，那么你就是夸姣的，你覺得世界上一切都是糟糕的，那么你就也是糟糕的。
別認為自己比別人強了多少，實在都一樣，只是你以為自己自命非凡罷了，別的都無所謂，長相也好，學識也罷，只要心里有愛，每個人都會尊敬你。
你若有勇氣站出來喊出正義，那么你才真正的找到生存的意義。
不必刻意的去偽裝，只要做好自己，用同等的心看待每一個人，對待每一件事，用暖和的笑臉去感染別人的心，這樣才是真正的存在過。
生存作文推薦
幼兒教師教育網(wǎng)為您整理的“生存作文”將會讓您增長見識，謝謝您的光臨為了下次更好的查看請將此頁添加到瀏覽器收藏夾中。在學生時代不可避免就是寫作文，寫作是鼓勵我們勇敢面對現(xiàn)實問題的一種方式。寫出一篇好的作文并不是那么簡單的。
生存作文 篇1
首先，它推動了歷史提高?？v觀中國歷史，但凡是出色紛呈，人才輩出的時代，無不是競爭激烈，非勝即亡的時代。年齡戰(zhàn)國時期，烈國爭雄，每一個國家要想生存下來，必先政治修明，武力強盛。在此基礎(chǔ)上，才有了勾踐臥薪嘗膽，與民同耕，終于通過十年的努力，使國力超過了吳國，滅夫差稱霸。才有了秦國的五羊皮換百里奚，商鞅變法，張儀連橫，到了嬴政一統(tǒng)天下。才有了中國以后的輝煌。在這里我們可以看到，競爭推動著人類歷史的提高，社會的發(fā)展。
其次，它促進文化的繁榮。凡是文化藝術(shù)得到發(fā)展的時代，無不是門派林立，眾說紛紜。好比中國古代的儒家所主張的仁與禮，道家所主張的道和德，還有法家夸大的法，他們各持己見，百家爭鳴。使中國的思惟文化在政治，法制和社會糊口方面都得到了極大的豐碩和發(fā)展。到了近代的新文化運動，則再一次通過改革派，改良派和復古派的爭論不休，把文化推向了熱潮。在這里，我們又可以發(fā)現(xiàn)文化的繁榮需要不中斷的競爭。
然后，它也實現(xiàn)了人民糊口水平的進步。橫看當今，各行各業(yè)無不存在著白熱化的激烈競爭，而最大的受益人就是消費者，庶民的糊口由此得到了進步。在競爭中，各行各業(yè)的產(chǎn)品琳瑯滿目，種類越來越多，質(zhì)量越來越好可價格卻是越來越便宜。就像聯(lián)想與其他大型電腦公司競爭推出了最廉價的家用PC．就像吉祥與國外跑車商競爭造出了中國第一輛跑車。在這里，我們還可以明白競爭對人民糊口水平的進步有著非同小可的功勞。
歲月催人老，時間不待人！世界的發(fā)展腳步在無聲無息之中不中斷變化，而世間萬物的變化也層出不窮。你不可能完全改變世界的萬物，但你可以充分改變自己，讓自己適應(yīng)這風云變幻的社會，這樣才能更好地掌握自己，讓自己很好的生存，從而更號施展自己的才能，讓自己對社會多做貢獻。
總之，人要想被現(xiàn)在所處的世界所接受，必需要適應(yīng)新的化境，不停學習，不中斷“充電”，努力進步自己的科學知識水平，注重自己各方面的涵養(yǎng)，增強自己承受挫折的能力，增強自信，不驕不躁，心平氣和地處理問題，看待發(fā)展中的社會。
總而言之，世上的萬物都在不中斷的變化，只有我們不中斷學習，全力以赴去適應(yīng)，才能有機會更好的發(fā)展，更好的生存，這正如英國生物學家達爾文所說：“物競天擇，適者生存”是一個樣的道理。
生存作文 篇2
冰心說：“生命在夾縫中求生存，雖苦，但真?！蔽疑钣畜w味。
“芳菊開林耀，青松冠巖列?！蔽沂紫认氲搅税亮⒂趹已虑捅谥系奈∥∏嗨?，它們頑強的根系深深扎進堅固的巖逢中，艱難的汲取養(yǎng)料。求生的欲望，使它們每天都要和殘酷的環(huán)境和惡劣的條件抗爭，它們從不屈膝退縮，而是愈挫愈勇，百戰(zhàn)不殆，以更加頑強的毅力，孜孜不倦地追求，使自己的根扎的更深、更牢……“千磨萬擊還堅韌，任而東南西北風”，是它們的真實寫照。然而，即便是抗爭的代價使自己的身材變形了，扭曲了，它們也在所不惜，依然癡心不渝，無怨無悔。這就是生存，它們真實的生命歷程，帶給人類的不僅僅是一種視覺的震撼，更是一種心靈的洗滌。
人類誕生時的第一個聲音便是啼哭，我想，這哭聲是一種對初涉人世的喜極而泣呢還是面對生活的態(tài)度？有人說，生容易，活容易，生活不容易。是呀，在生活的夾縫中我們每個人都不容易。17歲的礦工王致中，靠背煤為生，一筐40公斤的煤，從礦坑向上走100米，再走1000米山路，掙得一元人民幣，他笑了，這是生活。一個賣紅薯的老大爺，三輪車的鏈條被城管人員剪斷，坐在路邊獨自啜泣，誰能體會他過的什么樣的生活。一個70多歲的孤寡老奶奶，靠揀破爛、賣材伙為生，自食其力。這不是生活嗎？一個窮苦山區(qū)的孩子，白天勞作于田間地頭，晚上在昏暗的油燈下讀書，最后考上名牌大學，開始精彩人生，也是生活……從這些社會最底層的人身上，我真正徹底地讀懂了生活的涵義。
沒有一個人的生活會是一帆風順，無憂無慮，命運會不斷給我們出難題，我們會不斷遭遇困難險阻，我們都無一例外地“在夾縫中求生存”。誰能永遠活在溫室里或真空里？即便能，也不可能有強的生命力。有時候我很懷念小時候的日子，直到高中畢業(yè)當兵以前我都很少有煩惱，因為家里親人為我準備好了一切。直到當兵后，當遭遇了重重嚴酷考驗后，我才知道什么叫真正的生活。獨立地思考問題，獨立地解決難題，獨立地追求夢想；有時生活和工作的不順，已將我快要摧垮，但頑強的生命給了我振奮的力量?！凹热贿x擇了遠方，就應(yīng)該一路兼程?！鄙罴词且坏缞A縫，也是一面鏡子，你向它微笑，它也微笑；你向它哭泣，它也哭泣。
如今，我已是一名入警7年的基層消防警官，我知道消防是一個神圣的職業(yè)，消防官兵便活在水與火，生與死，忠與孝的夾縫中，與危害人類的苦難災(zāi)害做斗爭，為社會經(jīng)濟發(fā)展保駕護航，是構(gòu)建社會主義和諧社會的重要保障力量。消防職業(yè)受社會尊敬而同是也是最危險的職業(yè)之一，“嫁女莫嫁救火郎，三更半夜受空房”，這連愛情也保證不了，苦吧？累吧？充實吧？噢，原來我們過的是一種艱苦而真實的生活。
真的，我寧愿活在夾縫中，苦算得了什么？不過是吃了一口青澀的果子，被風沙迷了眼睛，丟了一雙不合腳的鞋子罷了。堅強的人們，請趕緊漱好口，擦亮眼睛，帶著新的夢想，邁向新的征程，實踐我們真實的人生。
生存作文 篇3
當花兒落下的那個黃昏，萬物已經(jīng)瀕臨枯萎；當明天的太陽高掛藍天的那刻，早間靈氣早已渙散；當我們低頭走路的那會兒，你突然被石頭絆倒，你才抬起頭，前面的路并不太平。
自己的命運自己遙控，自己的路自己測量。你的生命、你的生活，永遠只屬于你自己，是好是壞，只在于最初的付出。
世上沒有不努力就獲得成功的人，若有意外，我想那也并屬于我們，不勞而獲，是一種機遇和福分的結(jié)合體，可望可遇而不可求。并不是所有人都能得到上天的眷顧，但是惟有一條路是永恒的真理-----實力代表一切。
自然的法則是弱肉強食，人與人之間雖不必如此殘酷血腥，但那也是無形無味的排擠和競爭奪殺，一旦脫離羈絆的鐵鏈，就會被平靜的氣流所絞碎，被喧鬧的繁華所唾棄。強者生存，這是事物的本質(zhì)。強者就是能力和手段的最終體現(xiàn)者，而不是那種隨身附和的雕蟲小技與裝飾。
我們要適應(yīng)生存斗爭的自然規(guī)律，若想不被世人所遺忘，就得要爭取絕對的實力。但實力并不是樹上的果實，伸手可得，亦也非天上星，隱逸飄渺，那就需要靠自己的心是否誠、堅。實力需要積累，而積累并不是一日三日就可成的，殊知冰凍三尺也非一日之寒，則日需日，年復年。
人活與世，不為功名利祿，而是追求人生的意義和價值。有些東西則是生不帶來，死不帶走的，擁有它，則是為了最基本的生活。我們活過，我們的生命存在過，不是空氣，就得流下痕跡，不為流傳千古，只為證明我也存在過。
生存作文 篇4
禮拜一，是我們四年級參加第一次生存練習的日子，我們班顯得異常高興。
剛下車，我的腦袋里一下子布滿了許許多多的問題：游泳池是怎樣的？它有沒有深淺？它是不是------等到了游泳池，問題天然就揭曉了。游泳池是長方形的，中間用4條線隔開，分為5條長條的泳池。它的深度是越后面越深，看起來就很激動，不由自主地想趕緊下去游。
教練員把紅色的泳帽給不會游泳的同學，把藍色泳帽給會游泳的同學。下了水，第一感覺就是冷，冷得我身上都起了雞皮疙瘩，但過了一會兒，你就會適應(yīng)了。我們四班的女生是和四班女生比賽，競爭非常激烈，只聽教練員一聲下令，吳晨悅馬上游了起了，我們拼了命，在給吳晨悅喊加油，大家喉嚨差點都要啞了。第二個是我，我和吳晨悅擊掌之后，就飛快的開始游了，我在水下聽不到任何聲音，只能看見水中的小泡泡，很好玩，在同學們的鼓勵下，我游得很起勁。
結(jié)果是我們贏了，我心里簡直是無法形收留的興奮，當然我們又比了好多局，都是我們贏，我心里特別為四班女生自豪。
游泳完后，我們又去聽一位老師講關(guān)于自救的內(nèi)收留。她告訴我們：地球分為三層，分別是地幔、地核、地峭。還告訴我們，假如發(fā)生火災(zāi)或地震，一定要把煤氣和電源關(guān)掉，不要乘電梯，否則會因氧氣不夠而窒息而死。當你看見公雞上樹，狗叫的時候，一大批鳥飛了起來，魚在水里拼命跳來跳去等，就意味著地震即將來臨------聽完之后，我們就回去了。
今天我們不僅得了冠軍，還把握了許多知識，大有收成。
生存作文 篇5
生存，多么樸實又富有詩情畫意的兩個字；在不同人的心里卻有著不一樣的意義。
鏡頭一：
某市區(qū)有一個年且50歲的大伯，他是一個退休的老干部，對于他開說生存根本不是他說追求的，他向往的是為人民服務(wù)。記得他被退休的那天，他聽到上級接到一個打擊犯罪的任務(wù)，他請辭同戰(zhàn)隊一起執(zhí)行這個任務(wù)，沒想到卻被上級領(lǐng)導給退休了，對于他來說生死早就不算什么，可惜他畢生的理想就被這一封辭退信所辭退了，他不甘心就偷偷跟戰(zhàn)友們一起去執(zhí)行這個艱巨的任務(wù)，結(jié)果被歹徒當做人質(zhì)；為了不連累部隊就與歹徒同歸于盡，任務(wù)成功了，但他卻英勇犧牲了，他臨死說：“我不后悔，因為我實現(xiàn)了自己的夢想?！?/p>
鏡頭二；
在汶川大地震來臨時，一位教學樓的范老師正在給學生們上課，突然劇烈的搖晃，房屋像被控制的似的一齊倒塌。面對著突如其來的地震，身為教師的他沒有把學生的生死放在第一位，而是把自己的生死當做生存的目標。他不顧學生們的死活毅然逃離了危險區(qū)，經(jīng)過這件事后他的名字一下成為的眾人說談?wù)撝攸c對象，不是名揚萬里，而是遺臭萬年?！杜芘堋粫r響徹世界，為世人所唾罵。試問，茍且偷生的生存和為人所贊揚哪個更讓你心動呢？
生存固然可貴，但更可貴的是你的靈魂，如果一個人為了生存而放棄做人的準則，那么這個人肯定為世人所厭惡，人活著不就是為了贏得一世英名嗎？何必把自己的生死看的比道德更為重要？我們做人就要做人上人不要做被人唾棄的小人。朋友，用你有余的生存去創(chuàng)造屬于自己的一世威名吧！
生存作文 篇6
一個人一生中都會有許多老師，可是真正能記住老師的又有幾個？又有幾個人能理解老師的每一份勞動呢？
古語：一日為師，終身為父，當代教師：在夾縫中生存（轉(zhuǎn)）。今天卻變成了“一日為師，終生受罵”。不是嗎？教學嚴格的老師會讓年幼不懂事的學生“恨之入骨”，教學寬松的老師又會讓長大成人的學生計較一生。這樣一個終生受罵的職業(yè)卻擁有極為高尚的稱號——人類靈魂的工程師！人的靈魂是那么好教育的？人的靈魂可是另一個人能拯救的？所以如今的老師處于極為可悲的處境：時刻承受著各方面的多重“擠兌”！
一、來自社會的“擠兌”
應(yīng)試教育是最近幾年教師頭上戴的新的罵名。誰也不曾注意到，作為教育第一線的老師們無權(quán)取消考試，卻不得不保留挨罵的權(quán)利，被罵：禁錮學生的思維；侵犯學生的權(quán)利；傷害家長的感情！可是又有誰知道現(xiàn)在的考試不僅在考學生，而且在考老師！
老師的水平、素質(zhì)、能力甚至生計都由考試決定，而社會卻無視這些，只是盯著一考定終身而大罵特罵！天曉得！用老師辛勤的汗水澆灌出來的高分生，卻成了低能的代名詞！有良好品質(zhì)的學生大家不會提，一旦出現(xiàn)一個不好的就是教師有不可推卸的責任！難道老師的諄諄教誨沒有任何作用？好的素質(zhì)只是他們自身的自發(fā)表現(xiàn)？
教師作為一種人，他們的生存狀態(tài)是極為可悲的。自身必須要德高為師，身正為范。這就是說社會要求他們在精神上要是一個完人——時時刻刻要警惕自己為人師表的形象，萬萬不可放松對自己的自我約束；而在物質(zhì)上，他們一向是貧寒的表率，而且必須是兩袖清風方才稱得上是師德典范。
社會上允許靠山吃山靠水吃水，趨利者可以構(gòu)成大魚吃小魚、小魚吃蝦米的食物鏈，而教師卻不可以商業(yè)化——因為他必須保持著那一份圣潔與莊嚴，可是，社會給了他莊嚴了嗎？社會允許書商肆虐，家教橫行，允許自由競爭，學校也必須有好差之分?？墒牵绻磺袑W問都可以讓輔導書、補習班來沖擊，那又何必去用這么多的資金去供養(yǎng)那些一無是處的教師呢？
二、來自家長的“擠兌”
社會上不是指責教師，就是棒喝教師，卻對尊重教師無能為力！這樣的社會現(xiàn)狀直接導致了家長對教師的種種要求：教師要負責孩子的成長、教育、思想、狀態(tài)甚至安全等等，甚至一些本應(yīng)由家長行使的監(jiān)護責任也成了教師的事情。誰會去想，一個班主任除了要去管理幾十名學生外，他還要進行正常的教學任務(wù)。而我們知道，只有一個孩子的家長們對自己孩子的管教是多么的頭疼！然而，大家似乎在思想意識中形成了一種怪圈——這些神經(jīng)敏感、養(yǎng)尊處優(yōu)的孩子一放到教師那里就會乖巧可人的。事實又是怎樣呢？要知道教師不是保姆，不是家長，它只是傳道、授解惑的老師??！家長在無形之中就逃避自己的責任與義務(wù)，在意識之中轉(zhuǎn)嫁了自己的困難與煩惱，只是不知這是不是構(gòu)成了對教師人權(quán)的侵犯？
為了督促學生的學習，教師有時要面對家長的冷臉；為了他人孩子的健康成長，教師有時要容忍家長的白眼；為了保護學生的安全，教師有時要承受家長的指責，老師筆記《當代教師：在夾縫中生存（轉(zhuǎn)）》。諸如亂收費，那是教師所能決定的事情嗎？諸如補課，那是教師自愿放棄假期嗎？社會上的大環(huán)境逼迫教師不得不流著汗水生存，誰有為他們喊過冤屈呢？
三、來自教育家們的“擠兌”
一些端坐在研究桌前的教育家們，他們在那里異想天開，今天提出一套方案，明天又做出一個指示，而第一線的教師必須立即跟上，稍有差遲，一大堆的批評與呼吁就會接踵而至。就像減負，狂喊著減負的人卻不能取消考試，結(jié)果讓每一個教師變成了超人——既忙著能力素質(zhì)的培養(yǎng)，又應(yīng)付難度一點不減的考試。結(jié)果學生非但沒有減負，反而增加了新的煩惱——對提高個人素質(zhì)的無所適從。而教師也同樣在教學餐桌上又要精心準備一盤素質(zhì)大餐，而且必須做的精美而實用。這是教育家們尚未實現(xiàn)的方案，卻很可笑地扔給了在多重壓力下生存的教師們完成！難怪最近又提出了“減負減負，后果自負”！想必是教育家們也不知如何收場了，只好將皮球又丟給了當初盡心盡力去減負的教師們了。現(xiàn)在這樣正反映了教育界的混亂局面——你方唱罷我登場。只有一個目的，國家的錢拿的太冤，怎樣也不能讓第一線的教師閑著——就要讓教師們知道當今特色經(jīng)濟中這一直“上漲”、相對穩(wěn)定的工資不是能輕易到手的。
四、來自學生的“擠兌”
現(xiàn)在的學生是溫室中長大的一代，造就了極為敏感的性格。教師不能再像以前那樣說一是一了，也不能再捧出嚴師出高徒的古訓了，老師必須是愉快教學，鼓勵教學，甚至是哄著學，求著學。否則，偉大的祖國的花朵和未來就會以死相逼；否則，學生就會舉起社會上多如牛毛的保護傘向教師開炮！大家不知怎樣理解，一個從心理到外在都裹著厚厚的鎧甲的學生，教師怎么好走入他的內(nèi)心世界去教育他呢？
記得一篇報道曾經(jīng)寫過，教師罰站會侵犯學生的五十多種權(quán)利?？墒?，作為學生，不尊重老師的勞動成果——講課，是否也侵犯了教師的權(quán)利呢？試問，在學生面前，教師到底還擁有什么權(quán)利？
都說“玉不琢，不成器”，面對一塊天然的璞玉，我們刻意地將它包裹、珍藏是沒有意義的。要想讓它成器，我們必須要用鋒利的刻刀，細心地、一點一點地刻劃，要用各種各樣的工具去打磨、去雕琢，才可以讓它成為一件極富價值的藝術(shù)品，極有用處的器具。在這個過程中，璞玉一定是很痛苦的。教師教育學生也是這個道理，不知為何那么多人會不明白？哪里有舒舒服服就成功的人呀？教師每天朝七晚五地工作，才可以讓自己的學生成為人才，成為國家的棟梁??！而同時，學生也要付出代價，這樣才是成功的教育??！
我們看到辛辛苦苦幾十載的老教師，他們用自己的心血嘔瀝了一代又一代學生，可是成功的學生還是很有限的。社會豈能讓每個人都是成功者呢？所以教育不是萬能的，所以不要對教育要求太高。
也許有人會講，教師就是一份職業(yè)，這個職業(yè)注定你要承受這些，因為你拿著固定工資，享受著特有假期，你就不該再有這么多的抱怨！
然而，同樣是工作，為什么偏偏教師要擔一輩子的罵名？為什么是教師要在夾縫中生存？為什么這個最需要人們尊敬的職業(yè)現(xiàn)在卻沒有了一點尊嚴？要知道，所有的這一切都是社會所不該發(fā)生的呵！
然而，同樣是工作，教師就要在人格上是完人，學問上是全能（至少在你教的這一科上是擁有一桶水的人），物質(zhì)上是窮人！如果我有了一桶水，如果我的人格達到了可以做別人的特別是青少年的表率，我又何必自討沒趣去做一個“窮教書”的？我完全可以在其他行業(yè)上成功地活著，又何苦去撿一個“終生罵名”來背呢？
好一個“人類靈魂的工程師”！塑造人的靈魂，每一個人都知道它的艱難，那就請各位把指責的手指，鄙夷的眼神，無情的批評從教師的身上移開吧！不要再對他們一味施壓了。教師也是人，也是普普通通、會犯錯誤的人，他們各方面的承受能力是有限的。不知各位有沒有想過，如果教師都變成你們所希望的那樣，這個世界會是什么樣子的？也許你們那些只知道謾罵他人的.嘴還是不會滿意的吧？
如果世界上沒有了這些任勞任怨、默默奉獻的教師們，世界將是無法想象的。
生存作文模板11篇
作文的目的是為了更好地表達我們的觀點和想法，寫作可以為我們未來的職業(yè)生涯奠定基礎(chǔ)。日常生活中要多讀書，背誦好的文章，復制那些精彩的詞句段落，了解并借鑒優(yōu)秀的作文模板。相信通過本篇文章，能夠為您提供幫助。
生存作文(篇1)
記得有一次，在我剛剛學會游泳的時候發(fā)生了意外。
這一次我來到了大梅沙，蔚藍的天空還有湛藍的海水映入眼簾，爸爸媽媽還有大阿姨表姐啊都在沙灘上坐在傘的下面吃東西，我可坐不住，我跑到了那個有很多大巖石的地方去撿貝殼，我見了很多的貝殼。
這是我發(fā)現(xiàn)下面有很多的小魚我就慢慢的往水下走，走著走著終于看到了一個魚群，我用我的帽子去撈魚，哈我真的撈上了，我開心的把魚放了——因為沒有東西裝，等會與會死的，我跑回沙灘上，找爸爸要了一個瓶子，我就又去了，我越走越深，可是還是看不到魚，我發(fā)現(xiàn)水已經(jīng)到我脖子這了，這時我看到水下好像有一只魚顏色非常好看，我拿帽子去撈結(jié)果真撈上了，我開心的把它放在瓶子里，是一只紅色的小魚，我一邊看魚一邊走，沒注意腳下，有一個石頭一下摔了一跤，當時水還在我的肚子上面，結(jié)果一個大浪打過來有一吸，我一下被吸到水底下去了我想站起來但是沖力太大了，我會想著我當時學游泳的姿勢，一點一點的往前游，一個大浪吧我推到了岸上。
我給爸爸說了都稱贊我。
生存作文(篇2)
我是一條魚，一條極不起眼的小魚兒。
我在江河中快活地游著，還有我同行的伙伴。突然，我的朋友看見一塊嫩嫩的食品躺有水底，它歡快地撲了過去，它哪里知道，那恰是人撒下的誘餌。它的嘴被鉤子掛住了接著是一陣奮力的掙扎。我們懷著痛苦的心情，看著它被釣上了岸，直到犧牲。
至此后，我們小心地踏好每一步，時刻擔心著被魚釣掛住，甚至一連餓著好幾天，也不敢吃下任何一種生物，怕它們是誘餌，怕我們會遭受到我朋友的遭遇，直到死亡的遭遇。
一次，我聞聲啪啪的水聲，我抬頭一看，是我妹妹，竟是我可愛的妹妹，它被無情的魚釣掛住了，不能動彈，升入了蔚藍色的天空，落到了人們事先預(yù)備好看水桶里，我叫著，叫著它的名字，可是聽不到她的回答，我的心碎了，我可愛的妹妹??！它仍是那么小，可它已經(jīng)結(jié)束了生命。
我們的步隊再也不能快樂的游行，由于我們生存的獨一家園——江河，已被人類工廠里排出的廢氣所摧毀。我們捂著鼻子，心里是多么沉重：我們失去了親人與朋友，我們也失去了自己的家園，而一不小心，我們將會失去自己。而我們又是多么渴想能夠生存，能夠快樂，而我們的生命在人的眼中又是那么不值一提，簡直是小到極限，我們失去了自己的全部，又成了他們的美食。
我的眼睛潮濕了，忽然，尖尖的魚釣劃破了我的嘴唇，我明白這是我生命的最后，我抬頭望了望金色的陽光，是那么耀眼......
生存作文(篇3)
我在乘船途中，趕上了大風暴，我的同伴們都失披發(fā)了。只有我一個人駕著船虎口余生后，我又被巨浪掀進大海里；我好不收留易游到岸上，卻發(fā)現(xiàn)自己來到了一個荒無人煙的小島上，到處都是濁世雜草。
我天天跋山涉水地在這個荒無人煙的小島上，尋找著一些能吃的食品。
在一片平地上，我忽然發(fā)現(xiàn)了那兒有許多的果樹，這些果樹令我迷惑又開心：在這個荒無人煙的小島上怎么會有果樹呢？這些果子有毒嗎？我抱著我的迷惑之心，嘗了一小口；過了一會兒，我確定這些果子沒毒，才摘一些果子，放入口袋里。
我找到食品后，又決定去尋找住所，所以我為自己的`住所擬定了三個前提：一：能看見大海，有船時，可以把我?guī)Щ厝?；二：能避免野獸的襲擊；三：能遮風。
我按照以上的前提去尋找住所。我在一座山下找到了！
就這樣，我有了一個安身的地方。
生存作文(篇4)
魯濱孫出生于一六三二年英國北部的一個大城市——約克。他喜歡在海上旅行，他不顧家人的反對跟一個朋友偷偷地去旅行。可是他們的船在海中遇到了旋渦，船翻了。其他人都遇難了，只有魯濱孫幸存下來，漂流到了一個小島上。魯濱孫勤于動腦，用廢材料給自己做了一個新家。雖然有了家，可是里面一樣家具都沒有，魯濱孫卻能用自己的雙手去做出許多家具，他還到野外捉了羊回來馴養(yǎng)成家羊。我非常敬佩魯濱孫這種愛動腦筋，勤于動手的精神。在島上生活是很危險的，那些島上的野人互相殘殺，食弱者的肉。
魯濱孫用自己的智慧救出了那些快要被吃的人。后來他們都愿意做他的得力助手。他教會他們用捕獵的方法去對抗敵人。有一次他幫助了一個遇難的船長，船長感激他這種助人為樂的精神，決定帶魯濱孫回他的家鄉(xiāng)。魯濱孫流落到荒島上，度過了二十八年，他以百折不撓的毅力改善生存環(huán)境，他的勞動精神和人與自然斗爭的堅強意志值得我們學習。
生存作文(篇5)
今每天氣晴朗，陽光明媚，我盼望的生存練習——游泳，終于來到了。
吃過中飯，我們改好功課，看了一會兒書，頓好物品就出發(fā)了。路上，車里安靜極了，沒有低聲密語的講話聲音，車窗外的樹比尋常都綠，似乎向我們預(yù)示著這將是夸姣的一天。
很快就到達了目的地—上城區(qū)的生存教育基地娃哈哈小學游泳館，教練把我們四年級四個班分成兩組，a組先上游泳課，b組先上技能課，我們四班先上的是游泳課，我們換好泳裝，排好隊形后又被分為三個組：分別是初學組，基礎(chǔ)組，高手組。我不會游泳被分到了初學組，首先教練先讓我們學憋氣，我按照教練說的，把頭扎進水中，?。『秒y熬難過呀，我連忙抬起頭，緩了一口吻，這時教練和藹的說，“要放松一點，不要太緊張了"。我鼓起勇氣，克服恐驚又嘗試了一次，感覺輕微好了一點，就這樣我反復訓練了幾遍后，竟然在手中可以匍匐前行了，我一陣欣喜。
生存作文(篇6)
隨處可見生存的例子，比如拼命逃跑的野兔想要擺脫雄鷹的追鋪，街上的有一個流浪漢正在翻著街上的垃圾桶撿些殘羹冷炙等等，可見生存的道路上是崎嶇不平的。
想起去年春節(jié)，每家每戶都張燈結(jié)彩的慶祝這樣一個團圓的日子，家里街上到處都飄散著濃濃的年味兒。夜幕漸漸降臨了，人們合家團圓的吃完年夜飯以后，在春節(jié)聯(lián)歡的歡聲笑語中迎來了新年鐘聲的敲響，窗戶外的鞭炮聲也都噼里啪啦的燃放起來了。我和表弟表妹也都興高采烈地帶著各式各樣的五彩煙花爆竹跑出了樓，此時樓下已經(jīng)人山人海了，我們都拿著自己的鞭炮和煙花盡情燃放?！斑荨钡穆曇?，煙花在空中炸開來，美麗極了。又是“砰!”的一聲，我抬頭一看，無數(shù)的煙花一起綻放開來，天空好像下起了一場驚心動魄的煙花雨。
就在這時，我看到鄰居家的陽臺里竄出火苗，應(yīng)該是剛才放的煙花引燃了雜物。眼看著火勢越來越大，濃煙滾滾壓得我們連連后退，火焰噴薄而出，迅速擴張，真如潰堤洪水，一發(fā)不可收拾，已經(jīng)把我家護欄里的紙箱引燃了，危及到我家窗戶了。這時我大聲喊道：“快潑水!”我跑回家接了一盆水，向火潑去，沒想到這一盆水不過是滄海之一粟，幾盆水潑進去，不過是石沉大海，螳臂當車。好在一盆盆水接踵而來。鄰居們很有序地傳遞著水桶，把水倒入火中，但火勢沒有絲毫的減弱。這是，樓上住的阿姨叫來了救火車，消防隊員在我們的幫助下，經(jīng)過半個多小時的奮斗，大火終很快就被撲滅了。
經(jīng)過這件事讓我明白人生道路，不都是一帆風順的，它有時是艱險、陡峭的，也許還有荊棘，當我們遇到危險時不能坐以待斃，要憑借自己的智慧與勇氣，勇敢面對這些成長道路上的困難險阻。
生存作文(篇7)
說到夾縫，你想到了什么？夾縫的釋義是表示兩個臨近物體間的狹窄空地空閑，也比喻進退維谷的處境。給人一種窒息的感觸感染。然而就在咱們身邊，一些小小的東西正在奮力地擠出夾縫，爭取一片生存天地。
那天清晨，我睡不著，樓下天色十分晴朗，空氣十分清新。我伸了個懶腰，盡情地享受著清晨為我?guī)淼耐纯?。無意間，在一個陽光照不到的墻角的一塊大石頭下，一抹綠映入了我的眼簾。我伏下身子，發(fā)現(xiàn)那是一株小小的牽?；?。我心生愛憐，急忙伸出手想將它身上的那塊大石頭拿開。但是我猶豫了。我想到那潔白潔白的蛾子，破繭時必需要通過自己的努力才能將它的美展示給人們。我收回了手，帶著些無可奈何與孩子的惡作劇，我迫不及待地想知道這個牽?；鐚頃?jīng)歷什么。
當天晚上，下了場傾盆大雨，噼里啪啦的水聲驚心動魄。我越發(fā)擔心牽?；?，第二天一早就去看它。雨水幫了它大忙，石頭早已不見蹤影，幾片新生的葉子綠的發(fā)亮。我感到贊嘆，這就是永不拋卻的氣力啊！
堅持幫助我們度過難關(guān)，堅持幫我們達到勝利的彼岸。一直向上攀登，永不言棄的這種精神就是堅持！
生存作文(篇8)
什么是生存？生存如同一場場戰(zhàn)役。是?。?zhàn)役往往是殘酷的，而如今的我們就是這戰(zhàn)場的一兵一卒，而我們打贏這場戰(zhàn)役的目的就是以后比別人糊口的更幸福，更夸姣。
而我們有些同學往往是最害怕考試的。實在考試就宛如一場沙漠練兵一樣，而考試終極的目的是讓自己知道哪一方面還不夠純熟，讓自己在終極的戰(zhàn)斗上比別人做的更好。實在考試并不是那么可怕，可怕的`是我們無法戰(zhàn)勝自己，使自己喪失戰(zhàn)斗氣力，使自己失去決心信念。這樣會讓我們在難題的眼前顯的更加懦弱。而現(xiàn)在最可怕的是：我們沒有明確的目標，在種種的難題中，無法戰(zhàn)勝難題。假如我們有一個明確的目標，而且我們不怕難題，則我們就會贏的這最后的戰(zhàn)役。
現(xiàn)在我給大家說一個名人事跡吧！——大家都應(yīng)該都知道斯蒂芬?；艚疬@個偉大的科學家吧？他是有史以來最杰出的科學家之一。盡管他不能寫，甚至口齒不清，但他超越了相對論、量子力學、大爆炸等理論而邁入創(chuàng)造宇宙的幾何之舞。盡管他那么無助地坐在輪椅上，他的思惟卻精彩地遨游到光袤的時空，解開了宇宙之謎。一個殘疾人都能戰(zhàn)勝自己，為什么我們不能呢？
同學們，為了我們夸姣的明天，讓我們共同努力，創(chuàng)造我們夸姣的明天！
生存作文(篇9)
生存，看似兩個普通的字眼，卻蘊含了無數(shù)深刻的哲理：廣闊草原上，奔騰的白羊擺脫著灰狼的追趕；北極冰洋中，游動的小魚擺脫著海鷗的侵襲；而在現(xiàn)實中，幼小的我們也要學會生存。
打開記憶的匣子，翻開往事的篇章，那一次的經(jīng)歷又浮現(xiàn)在我的眼前。那天，我出去玩，一不小心摔倒在地，膝蓋剛好就撞在石頭上，我的眼淚就不聽指揮地掉落。過了一會兒，我擦干了眼淚，一瘸一拐地回到家中，我脫下鞋襪一看，嚇了一跳，傷勢不容樂觀。哎，這可怎么辦？爸爸媽媽又不在家。對了！創(chuàng)可貼！我自言自語道。我忍著傷痛，在醫(yī)藥箱找創(chuàng)可貼，接著到廁所捧一點水輕輕地灑在傷口上，然后再拿毛巾咬著牙擦干，再把創(chuàng)可貼貼上去。過了一會兒，我漸漸可以走路了。
媽媽回到家里，看見我膝蓋上的傷口，驚訝地問：你怎么弄傷了膝蓋？傷口怎么樣了？你又怎么處理的？我自豪地把事情一五一十地告訴了媽媽。媽媽聽了向我豎起了大拇指。
如果我們不會生存，就像深海里的魚兒沒有了背鰭，不會游泳；就像藍天下的雄鷹折斷了翅膀，不會飛翔了。因此，我們一定要學會生存，才能立足在這個社會上。
六年級:楊文琛
生存作文(篇10)
環(huán)境會影響一個人的命運，只有戰(zhàn)勝環(huán)境才能掌握自己的命運。有人說：“生命就是這樣被環(huán)境劃定著，又被環(huán)境改變著，適者生存的規(guī)律盡管無情，但一切適者都是戰(zhàn)勝環(huán)境的強者，生命現(xiàn)象告訴你，生命就是拼搏。”
人生只有拼搏才能戰(zhàn)勝環(huán)境。
在那石縫間的小草，它就被環(huán)境劃定著，而它卻在那逆境中倔強地生長著。即使在石縫間，它需要去尋找讓生命賴以生存的泥土，需要尋找營養(yǎng)，但是它們也沒有因此而拋卻了自己的生命。參天大樹良多都是在環(huán)境惡劣的地方生長的。只有挑戰(zhàn)環(huán)境，才能成為糊口的強者。人也是一樣的。當一個人呱呱墜地時，他面臨的是一個目生的環(huán)境。人只有在父母、家人的指導下徐徐地才能認識環(huán)境。他在這環(huán)境中，會有多么的目生、害怕，但只有努力地去適應(yīng)才能習慣。人生中就會有良多不同的環(huán)境在等待著，要我們付出努力去拼搏適應(yīng)，挑戰(zhàn)環(huán)境。
在適應(yīng)環(huán)境、戰(zhàn)勝困厄中要發(fā)現(xiàn)自己，熟悉自己，完成自己，升華自己。石縫間的生命就是不因飄落在困厄中而凄凄切切的偉大生命的象征。求生是生命的本能，即使在逆境中也要求生，要敢于去尋求最艱苦的環(huán)境，使生命的價值得到體現(xiàn)。
“天將降大任于是人也，必先苦其心志，，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能?！敝挥性谀婢持袘?zhàn)勝自己，才能使其身得到升華。人生只有拼搏，才能戰(zhàn)勝環(huán)境，適應(yīng)環(huán)境，成為糊口中的強者。
生存作文(篇11)
今年暑假我參加了童軍夏令營，這次流動歷經(jīng)六天五夜，每一天都布滿了新的挑戰(zhàn)，其中讓我感慨最深的是二十四小時戶外生存。
那天大清早上，我們就接到了任務(wù)官的指令，當打開任務(wù)卡時，我們都驚呆了：不提供任何經(jīng)費，在中關(guān)村自主生存二十四小時。對于我們?nèi)齻€均勻春秋只有十歲的小孩子來說，這可是天大的難題！我們?nèi)齻€不愿意鋪張一分一秒，趕快收拾了一下背包，就匆忙趕到目的地。
中關(guān)村是一個人流密集的地方，我們一邊走，一邊向來往的行人出售明信片，結(jié)果一個小時過去了，由于我們毫無傾銷經(jīng)驗，三個人只賣出三張明信片，賺了十五元，還不夠其中一個人吃一整理午飯呢。我們急得像熱鍋上的螞蟻團團轉(zhuǎn)，連水都顧不上喝一口，趕快圍在一起商議對策。
我們來到快剪理發(fā)店，向店老板真誠地表達了哀求，愿意用自己的努力換來相應(yīng)的報償，老板見我們這番專心，欣然同意了。我們拿起掃帚，同心專心一意地埋頭仔細清理碎發(fā)，不放過任何一個角落，一會兒幫著顧客倒水，一會兒在門口招呼顧客，我們還給顧客表演了幾個即興小節(jié)目。合法我們忙乎的滿頭大汗時，老板走過來滿意地說：“孩子們，你們辛勞了！”說著給我們每人發(fā)了一百元錢，這一次，我們終于通過努力獲得了今天的生存經(jīng)費。
這次流動讓我深切地感觸感染到了糊口的艱辛和賺錢的不收留易。我們都是生長在溫室里的花朵，在父母的精心呵護下長大?？煽傆幸惶欤覀円オ氉躁J蕩世界，但無論如何，我們都要戰(zhàn)勝自己，勇敢面對糊口，迎接挑戰(zhàn)！
適者生存作文
從學習語文開始，作文就一直陪伴我們，作文往往能啟迪智慧，滋養(yǎng)靈魂。寫作文的觀點要明確，否則會出現(xiàn)冗余的現(xiàn)象。你是否正在尋找一些好的作文？小編特地為大家精心收集和整理了“適者生存作文”，歡迎你閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！
適者生存作文 篇1
曾經(jīng)有一支鐵甲艦隊用炮轟開了一個固步自封數(shù)百年的國家，全服洋裝的部隊踏上了這片滿是泥巴的土地。京城內(nèi)沒有一盞電燈，巡邏的官兵所佩戴的武器依舊是刀或弓箭。市集的地面時如斯的骯臟，土壤混雜著廢水的臭氣息，讓人感到一陣窒息。如斯落后的過度，在面對射程長達數(shù)百米的槍炮眼前，他們依舊使用著數(shù)百年的火槍火炮，或者手舞大刀，猶如軍服心口位置的勇字一樣，沖向前面欲殺敵邀功，卻落得了個倉皇北顧的下場，刀還沒有砍到別人，你就先被敵人的武器弄倒了。這個國家從此搖搖欲墜，即使在風雨飄搖，外憂外患這等情況下存活了數(shù)十年，最后依舊脫離不了滅亡的命運。往事物被新事物所取代，不懂改變難以逃脫被世間淘汰一劫?！拔锔偺鞊?，適者生存，弱肉強食”這是永恒不變的定律。
適者生存作文 篇2
在西伯利亞雪原上有一種動物叫白貂，白貂十分愛惜自己的一身純白、漂亮的羽毛，在任何情況下都不愿玷污。于是獵人們抓住白貂這個弱點，在它的巢穴周圍撒上一圈煤粉，這樣白貂往往就束手就擒了;白貂沒有因此改變自己的習性，它們?yōu)榱耸刈o著自己的純白漂亮的羽毛付出了生命的代價。要知道，物競天擇，適者生存的真理，白雕守護潔白漂亮的羽毛突顯它們的高貴漂亮，但在面對危險若生存都已受到威脅，還堅持這個習慣又有什么用呢?只有學會改變習性，適應(yīng)環(huán)境，物種才能存，不至于滅種。
物競天擇，適者生存，這是法則更是規(guī)律。動物亦如此，更何況人呢?時代在進步，社會在發(fā)展，活在當下，我們必需要學會適應(yīng)我們周圍的環(huán)境，這可能需要我們改變長期以來的舊習慣，摒棄落后的就觀念，過程可能會曲折艱難，但想要生存并發(fā)展，只有改變自己，適應(yīng)環(huán)境。我們更應(yīng)該知道適應(yīng)環(huán)境開有多么重要。
日本有一個23歲的小伙子，赤手空拳和伙伴們從鄉(xiāng)下到東京闖蕩。到呢東京后，他們驚訝地發(fā)現(xiàn)人們在水龍頭上接涼水喝都要付費。過了幾天，伙伴們都失望地感嘆道：天哪，這個鬼地方做什么都要錢，簡直沒有辦法呆下去了。言罷，都紛紛方向回家了。這個小伙子心中也有失望與畏懼，但他想再待幾天吧，用這幾天改變一下自己消極的心理，同時也適應(yīng)這個新環(huán)境。于是，他留在東京，慢慢地他適應(yīng)了東京的生活，開始了創(chuàng)業(yè)。后來，他成為日本著名的水泥大王，他的名字叫淺田一郎。淺田一郎的成功給我們帶來了深刻啟示：面對同樣的新環(huán)境，他與朋友的看法與做法卻大相徑庭，他努力改變自己舊想法，努力適應(yīng)新環(huán)境，并因此走向成功，所以，學會適應(yīng)才是明智之舉，才具王者風范。相反，那些不知改變，無法適應(yīng)新環(huán)境的懦夫，注定平庸或失敗，因為他們不能適應(yīng)新情況，解決不了新問題。
改變舊想法，適應(yīng)新環(huán)境，才能走向成功。不只是日本人明白適應(yīng)的重要性，我們中國人更深刻地領(lǐng)悟了適者生存的道理。
從清末起，昆曲逐漸失去了它作為社會娛樂文化主流的群眾基礎(chǔ)。原因是，昆曲太雅，而曲高必寡，昆曲深厚的文化底蘊難以適應(yīng)快節(jié)奏的現(xiàn)代生活，而作為世界文化遺產(chǎn)排位第一的昆劇之母《牡丹亭》甚至瀕臨凋謝。在昆曲年輕一代傳繼無力的情況下，臺灣作家白先勇為振興昆曲策劃的青春版《牡丹亭》讓中國藝術(shù)再一次大放異彩。青春版《牡丹亭》全都由青年演員出演，符合劇中人物年齡形象。在不改變湯顯祖原著浪漫風格的前提下，白先勇將新版提煉得更加精煉、更有趣。白先勇的改編給昆曲藝術(shù)注入了新的活力，使之符合年輕人欣賞習慣，適應(yīng)現(xiàn)代生活又不失意蘊。所以說窮則思變，變則能通，通則能贏。
適者生存作文 篇3
當陽光撫摸大地的時候，小草沖破大石的阻撓，挺直自己嫩綠的身軀;當風暴襲擊大海的時候，海燕劃破陰霾的長空，高展自己強壯的翅臂。于是許多年前的達爾文說：物競天擇，適者生存。
對于地球上的每個生物體來說，生存是一種必需。而生存的必要條件，也是首要條件，即很好地適應(yīng)我們周圍的環(huán)境。這點對于我們?nèi)祟悂碚f，更是尤為重要。
首先，社會是人類活動的范圍和基礎(chǔ)，我們應(yīng)該積極主動地去適應(yīng)社會。如若使社會跟隨我的意愿而改變，去花招百變地適應(yīng)我，那么我便必然會成為自然淘汰規(guī)律中的一個試驗品。當今社會，本科生、研究生甚至博士生被公司解雇的新聞屢見不鮮，原因大多是因為他們太自命清高，剛愎自用，沒有很好地了解和適應(yīng)市場機制體制以及公司機制，因而最終被淘汰出局。他們就是以我為中心的典型范例。即便是古代的帝王，也依舊要適應(yīng)他所處的那個社會，否則更朝換代就是早晚的事?？v觀歷史，秦王嬴政用曇花一現(xiàn)的事實證明了，周幽王用笑柄式的結(jié)局收場了。但商鞅變法成功了，休養(yǎng)生息卻安定了，改革開放卻燦爛了。
作為社會的一分子，我們也應(yīng)知道，各個行業(yè)都有一定的規(guī)則，而我們只有很好地適應(yīng)才有可能很好的生存。治國者應(yīng)懂得適應(yīng)民情的需要，從醫(yī)者應(yīng)更懂得適應(yīng)救死扶傷的迫切，為學者應(yīng)懂得適應(yīng)寒窗苦讀的煎熬。所以周公一飯三吐輔，神龍氏嘗百草以致斷腸，匡胤鑿壁偷光，或許他們也知道這道理，他們永久地存活在了人們的心里，千年不滅。由此得之：適應(yīng)社會的必要，就是長久生存的密訣，適應(yīng)社會就是長盛不衰，就是生存。
其次，作為個人而言，我們也要適應(yīng)生活中的風風雨雨，這樣你的腳下才可能有你站立的一席之地。生活中誰能保證沒有大風小浪，磕磕碰碰?可多少人因為挫折而消沉，多少人因為因為失敗而墮落，多少人因為絕望而輕生。而正是因為他們不適應(yīng)他們所處的境遇，不適應(yīng)生活，最終只能被生活所拋棄。
一位船長的女兒在高考出榜前一天服安眠藥自殺，而第二天出榜的結(jié)果卻與她自殺前沒考好的想法恰恰相反。這個事例充分說明了一個人能否適應(yīng)周圍的環(huán)境及生活將很大程度上決定著他的生命。然而，適應(yīng)并不能等于牽強和從容。
如果說在東北三省淪陷之際，蔣介石政府的不抵抗政策也叫適應(yīng)，那么適者便必亡。而正是因為對光明的需要和適應(yīng)，被后人贊詠的悲壯的飛蛾撲火也將是一場毫無意義的悲劇。我們幾乎都無法道出這種適應(yīng)中所潛在的悲哀。
因此，在這個弱肉強食的世界，我們雖不再強調(diào)成者為王，敗者為寇的準則，但我們還是應(yīng)該讓達摩克利劍高懸在頭頂，心中時刻謹記：適者生存。蒼勁的古柏矗立在陡峭的懸崖，弱小的螞蟻征服了碩大的美味，它們是適者，所以它們生存。
適者生存作文 篇4
昨天，我們一家人去看家電。爸爸去看冰箱，媽媽去看空調(diào)，我則去看電視。
我看見一位阿姨放了一個光盤，接著，便預(yù)備演了，我便坐到一把黃色的小椅子上，預(yù)備觀看。
終于開始播放了。最先看到的是一朵朵鮮花。在密密的花叢中，看著，尋找機會。蜂鳥則扇動著翅膀在花叢中飛來飛去，蜂鳥的嘴可真長，大約和它的身子一樣長。終于，蜂鳥停在了一朵花上，把嘴伸進花里。這時一只綠色的螳螂預(yù)備吃掉蜂鳥。螳螂先是不動，忽然，螳螂一口咬住它，只見一個灰色的東西和一個綠色的東西就纏在一起，蜂鳥不停扇動著翅膀，想逃走，可是螳螂死死咬住它，還用有力的爪子捉住蜂鳥的身子，使它無法逃走。過了一會，在一片葉子上落下來片片的羽毛。接著，螳螂把蜂鳥吃了，我嘆息著走開了……
固然我討厭螳螂殺生，但它擁有生存的權(quán)力。所有的生物都是適者生存，盡自己最大的努力生存下去。
適者生存作文 篇5
學校通知了期末考試時間，原本以為大學畢業(yè)之后就與這件事無緣了，可是沒想到自己會進學校，當老師，于是，不可避免的要遇到期末考試，只不過身份變了而已！
學生最近會很累，一如過去的我們，有時候看到他們埋頭寫作業(yè)時的專注神情，看到他們望著外面的藍天，像是渴望出去自由飛翔的神情，我真的很心疼，可是再心疼，也得讓他們做很多的題，記很多的公式，背很多的課文，因為，應(yīng)試教育就是這樣殘酷的，今天讓他們玩，那明天別人都在玩的時候，他們就得付出比別人更多的努力才能追上時代的腳步！
期末考試，累的不光是學生，還有我這個半調(diào)子老師，進學校才3個月，帶的又是畢業(yè)班，再加上班主任，我都在納悶我怎么還沒瘋，壓力好大，每天都在趕課，又碰到數(shù)學老師休產(chǎn)假，語文數(shù)學我一個人在抗，有時候真的很佩服自己，歐時候真的很恨這個學校，代課老師工資那么點點，事情卻多的要死，以后怎么辦？就這么累的跟春蠶一樣過一輩子么？然后等著別人的贊美？呵呵，這年頭能記得老師的好的有幾個？其實，不是我不想改變自己，而是我實在不想融入這樣的社會，可是不融入又能怎么辦呢？我要吃飯穿衣服，我要生活呀！哎，也許，這個世界就是要適者才能生存吧！我會努力，相信我的學生也一樣會！
適者生存作文 篇6
小到花草樹木，大到物種爭霸，無一不遵循“弱肉強食”的殘酷法則。這法則由誰所起由誰所定，都無人知曉?？蛇@神秘的法則偏是流傳千古，深諳于世間。
上下學時，總愛穿過小區(qū)花園內(nèi)的叢林地道，一邊賞景，一邊走路。我在一每天長大，身邊的風景也在長大。逐漸地，我竟發(fā)現(xiàn)：因為地道兩側(cè)的樹木太過枝繁葉茂，使得地道的光線愈來愈暗，遮得整條路黑沉沉的。兩側(cè)的低矮灌木受不到陽光哺育，已大片大片的枯黃，呈現(xiàn)出衰敗之風。
看到此景，我驚愕地瞪大了雙眼。作為一個城市孩子，我從未見過“弱肉強食”的場景，也不懂這個社會的殘酷。在恬靜的環(huán)境中，所有的植物都想多吸收點陽光、雨露，長得更加旺盛強壯。而高大的樹木往往占據(jù)領(lǐng)先地位，它們迎接最燦爛的毫光，接受最純凈的雨露，長勢飛快?？蓱z樹下的那些矮小的生靈了，它們被遮得密不通風，吃不飽，曬不好，逐漸喪失了生命力。
這個世界原本就是如斯殘酷。是強者，就要獵食弱者，稱王稱霸；是弱者，就要膽戰(zhàn)心驚，步步涉險，就要被獵食、被宰殺。弱肉強食，適者生存，這是無情的法則。也正如斯，世界才會提高，由于它是強者的天堂、弱者的地獄。
曾讀過一本動物小說，講的繪聲繪色，令人泫然。這是雄獅奪位的故事：每當老獅王身體衰弱年邁無力之時，都會跳出一只雄獅前來挑戰(zhàn)，打斗成功，便成為新獅王，而衛(wèi)冕失敗的老獅王則會遭所有獅子唾棄，被逐出獅群，葬命荒野。不知獅子社會里有沒有尊老愛幼這個傳統(tǒng)，固然最后我們在惋惜老獅子的不幸，但終歸還得承認法則的.準確。若一個獅群里常年不更換獅王，那么跟著獅王的朽邁，獅群氣力和昆裔獅子將會不中斷削弱。反之，強壯的新獅王登基，強壯的血統(tǒng)將壯大獅群的氣力，小獅子也是健壯有力的。
我們不得不佩服法則的公正，并為此懂得更多。一個人若想在世界上立足，他必需足夠強盛，才能在世界上有一席之地，否則將埋沒于庸俗人流之中。
弱肉強食，適者生存。我明白了良多。我要拿起手中的書本，耐勞學習，立足人流，成為世界之強者！
荒島生存記作文
作文是我們表達思想和情感的散文深化我們與藝術(shù)的聯(lián)系，寫作是用文字刻畫出生活中美好的方式。你是否最近正在收集一些優(yōu)秀作文？探索“荒島生存記作文”的內(nèi)涵讓我們一起看看背后的故事，這份報告僅供參考具體實施建議您根據(jù)實際情況作出調(diào)整！
荒島生存記作文(篇1)
我——格列佛游歷了四個國家之后，便依依不舍的乘船帶著這四個國家的稀有的物品和種子返回。
在返回的過程中，我非常倒霉，遇上了百年難遇的一次暴風雨，我還沒有來得及穿好救生衣，便被一陣大浪沖到了海里。我拼死掙扎，好不容易摸到一塊木板，就像抓到了一根救命稻草一樣，我奮力地趴在這塊木板上面，整個人已經(jīng)是又渴又餓了，過不了多久，就昏了過去。
不知過了多久，我慢慢地睜開了眼睛，發(fā)現(xiàn)自己在一個不知名的荒島上。這里荒無人煙，到處都是雜草，旁邊的小樹林里時不時還有一些動物的嚎叫，我嚇得跑到了一棵大樹的后面。這時，一個東西“砰”的一聲掉了下來，我仔細一看，原來是一個椰子??！正好我干渴的嗓子需要水份。我撿起椰子，心想：這么堅硬的殼，該怎樣打開呢？這時，我想到了用石頭把椰子給砸開，但我又想到如果用石頭把椰子砸開的話，那里面的椰子水豈不是都流走了嗎？這時，我從口袋里摸出一把小人國朋友贈送的水晶小刀，我用這把小刀慢慢地給椰子開了一個小口，那甘甜可口的椰子汁流入我的口中，就像久旱的沙漠里，下了一場大雨一樣，喝完椰子汁后，我又用刀取出了椰子肉痛快的吃起來。肚子里總算有了點食物，再也不會發(fā)出“餓狼”的叫聲了。
這一點點食物，實在是難以填飽我的肚子，現(xiàn)在要是有一只烤雞在我面前的話，那該有多好呀！沒有辦法，我只好自己動手去捕獵，先砍了一個樹桿，用小刀把它削尖后，我便走進這片小森林里去捕獵，在里面轉(zhuǎn)了快兩個小時，連一片羽毛都沒有捕到，沒想到在荒島上生存竟然這么難。
為了生存，我還是不死心，到處去尋找食物，突然，我停下了腳步，因為我在沙灘邊的石縫里，找到了許多小螃蟹，我用削尖的樹桿一個個的把它們串了起來，準備用火來烤著吃，可是在這荒島上哪里來的火呢？于是，我就想到了古人鉆木取火的方法。我找來一粗一細的兩塊木頭，雙手合十，用小木頭鉆那根大木頭，我的雙手都快搓出血泡來了，還是連一點煙火都看不到。正當我要放棄的時候，我又好像看到了一絲絲的煙，于是我又拿起木棍鉆了起來，果然是皇天不負有心人，煙越來越大，我小心翼翼地吹著它，生怕它熄滅了。經(jīng)過我不懈的努力，火越燒越旺，我高興得歡呼雀躍，終于可以吃到了鮮美的螃蟹肉了。
解決了吃喝問題，天也慢慢地變黑了，我才感覺到溫度也開始慢慢下降了，我必須找到一個可以睡覺的地方，于是我拿著火把，開始尋找了起來，在島的東邊，我找到了一個小山洞，里面沒有水，可以居住下來，我在里面鋪滿了芭蕉葉，可以當床使用，再撿了一大堆干柴，在山洞里生起了火堆，既保暖，又可以防止外面的野獸攻擊，我終于可以安心的睡一覺了，希望明天有人來救我。
到了第二天，天剛亮，我找到一片很大的沙灘上，用石頭擺出一個大大的“SOS”求救信號，又生了一堆火，讓它冒出白煙，等待著別人的救助。經(jīng)過一天漫長的等待，終于，不遠處的海面上出現(xiàn)了一艘船，正在向我靠近，我終于得救了……
荒島生存記作文(篇2)
早晨我們醒來，大家吃了吃糧食，就全飽了。
我緊急開了一個會議，問問有什么辦法能讓打獵更容易，也更安全些。大家都提著各種各樣的意見，可是都很難行得通，比如李克亞提出的派人先到前面去看一下有沒有猛獸我們再前進。大家都不同意這種辦法，因為沒有人愿意冒這個險，并且這對我們的捕獵也沒有多大的用處，反而如果偵查的人被野獸追蹤，豈不是我們大伙全都有危險？焦明正也提出過一個辦法，是這樣的，他說我們大伙向原來殲滅野人那樣全副武裝，然后再去捕獵，這個辦法也不行，因為如果你帶著那些東西的話，身上負重太大，就跑不快，如果打不準的話猛獸追來可不是什么好事。再說，鐵甲什么的只能防止一些箭之類的東西，對于猛獸鋒利的爪子和牙齒好像起不到多大用處，所以帶上也沒用。這時聶嘉燁提出一個辦法他說我們可以馴養(yǎng)一些動物，捕獵時可以幫助我們，并且動物的鼻子一般比我們靈，所以也可以幫我們尋找獵物，和偵查。聶嘉燁剛說完大家就異口同聲的說：好主意！于是我們開始了馴養(yǎng)任務(wù)，我們從藥房里拿出催眠藥，只要吃了這種藥就會想睡覺。拿著它出發(fā)了，為了保險，我們每人拿了一把手槍，我們先到野狗群里捉一只強健的狗，可是野狗群西湖很難找，終于在島的一個很偏僻的地方找到了，這些狗正在追逐一只野兔無法動手，我們等了一會兒，很快那只兔子就被野狗捉住了，野狗正在吞食兔子的內(nèi)臟。這時我們趁機用彈弓把催眠藥射到兔子的肚子里，正巧被最強健的一只狗吞掉了我們等了大約五分鐘確實那只狗睡著了?？墒呛枚喙穱谒磉呂覀冞€是無法動手，用槍怕驚醒睡夢中的狗，這時聶嘉燁低聲提醒我：用箭射它們。我這才想起來，于是命令所有人射箭很快那些狗被我們射死三只其余的都逃走了我們立即把這只狗抬回我們基地，然后我們又去捕捉鷹，和上一次一樣，又把抬回基地。過了幾個小時狗和鷹全都醒了，它們給被我關(guān)在一個屋里，一開始它們很不聽話，于是我餓了它們?nèi)烊?，它們快奄奄一息時，我讓他干什么，果然他照做了我立即獎了它們每人一塊紅燒肉，慢慢地它們知道只有聽話才不會餓肚子，所以真正順從我們了。我把野狗稱為黑影風，鷹稱為黑神。我為了想見識見識它們的真實威力于是把它們帶到一個野狗群讓它們上前迎戰(zhàn)，于是它倆跑了上去那里的野狗也立即迎戰(zhàn)一開始打得很順利，黑影風和黑神直沖它們的內(nèi)部，這時出來一個狗，他高聲一吼，所有野狗立即全部停止了戰(zhàn)斗，很顯然他是野狗王。他一躍就到了黑影風和黑神面前，只見他那豐滿的右前爪狠狠地扇了黑影風一個耳光，把黑影風扇倒在地。然后瞬時間想咬斷黑影風的脖子結(jié)果黑影撲了下來正想把野狗王的眼睛啄出來，可是野狗王早有防備一躍把黑神拍到在地，這時黑影風正想爬起來，野狗王立刻按住他，張開嘴向黑影風的脖子要去，我驚慌極了，立即拔出手槍向野狗王開了一槍，這一槍打得準極了，一槍斃命，子彈正好穿透他的心臟。其余的野狗嚇壞了全都逃走了。我立即就出黑影風和黑神。抬回基地治療，經(jīng)過我們精心治療它們兩個的傷終于好了。
荒島生存記作文(篇3)
我艱難的睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)自己躺在沙灘上。這是一個雜草叢生的荒島。我想起來了，我和伙伴乘船去旅游，路上遇到狂風暴雨，小船被狂風大浪沖入海里，而我和伙伴在海上漂流，而我漂到了這個荒無人煙的小島。
我渾身酸痛，吃力地爬出救生圈，嗓子干得發(fā)疼，全身被海水跑得慘白。我緩慢的站了起來，把地上的椰子砸開，一口喝了個精光。突然鳥飛走了，從島的深處冒出一陣涼風，讓我毛骨悚然，我害怕的想：不會有野獸吧。我嚇得直哆嗦。我聽見了在島里發(fā)出來的狗熊咆哮聲，震得整個島都動了起來，聽著狗熊的腳步聲越來越近，我腿都發(fā)軟了，這熊身高體壯，我飛快的逃跑，一秒跑出七米多遠，縱身一跳，扎入海里，拼了命的游。我在水下四十秒才出來換氣，后來狗熊發(fā)現(xiàn)我不見了，自己也走了。
時間一天一天的過去，我只能靠各種野菜野果抵抗饑餓。熊肉我吃不到，魚也抓不到，我還要天天悄悄行動，怕惹怒了狗熊這時，如果有一只老鼠跑來，我也毫不客氣的把它當做美味佳肴。我每天燒火，發(fā)各種求救信號，希望有人來救我。
經(jīng)過時間的流逝，終于有一架直升飛機緩緩飛來，我得救了。
這一次荒島求生讓我深深體會到獨立生活的苦。正是這個百年難遇的機會讓我體會到現(xiàn)實生活的幸福，這段經(jīng)歷是我生命中最珍貴的一部分。
荒島生存記作文(篇4)
有一天，冒險家湯姆坐的船忽然發(fā)生事故進水了，船上的人一起搶救這艘船?？墒菗尵仁?，船仍是沉了。湯姆憑著他的游泳技術(shù)，救了自己一命。
他飄在水面上，到了一個荒島上。沒有人的跡象，只有他自己，非常的孤傲害怕。他失望地說：“豈非我就要這么死在島上了嗎？”這時，忽然他發(fā)現(xiàn)在海面上飄著一個大箱子。他縱身起跳，跳到了海里，伸手一鉤把箱子拿上了岸。他打開箱子，看到里面有個網(wǎng)、木棍、放大鏡、夾子、防水布、防水盒子，還有幾根繩索。
他興奮極了！由于湯姆看到了生存的但愿。他可以找些食品，取水，還能造一個住的地方。他拿起那個防水布和夾子，在樹旁做了一個小房子，仍是防水的。隨后，他把布弄得中間凹進去，用來接雨水。他還可以拿那個箱子來裝食品，好比，魚、果子等。可是他仍是不知道該怎么獲得食品，他坐在地上仔細思索該怎么得到食品。他突然像到了一個好方法——捉魚。他拿起網(wǎng)和夾子，做了一個漁網(wǎng)用來捕魚。他還用放大鏡在陽光下生火，來煮熟食品。他又在島上發(fā)現(xiàn)了兩棵椰子樹，可以吃椰子，喝椰汁。
終極，他獲救了，由于他在夜里生火的時候，被搜尋直升飛機的人看見火苗了。所以，他終于獲救了。
荒島生存記作文(篇5)
我游歷了四個國家之后，乘船返回途中，又遇風暴，船一會兒被打到浪尖，一會兒卷入浪中，水手們都不幸喪生了，我抓住了一個木板子存活了下來。
不知不覺中，我來到了一個荒島，這里荒無人煙，不時傳來陣陣狼嚎，完了，完了，我所有工具都沒有了，夜晚狼會不會把我吃了呀？我越想越可怕，一聲“咕?！辈虐盐覐幕孟肜噩F(xiàn)實，我沒辦法，在那翻亂石堆，瞧！我看見了什么？一條鰻魚，我和那一條鰻魚開始了戰(zhàn)斗，大家知道鰻魚會咬人的，我用手一次一次的去打它，我先用力一抓，鰻魚滑了，從我手掌心溜了出去，咬我一口，可惡！我用拳頭一拳打過去，它竟用牙齒咬我，呀！痛死我了，我徹底被激怒了，抄起一根樹枝用力一插，終于把鰻魚給插死了，我找來一些干柴，然后從地下挖出一根火絨，用擦木起火的方法，擦出了一點火花，我急忙把火絨向火花上一蓋，一口一口的吹火絨，不一會兒火絨就燒著了，我把火絨往柴禾里一丟，柴禾“嘩”的一聲燒起來了，我把鰻魚架在木棍上烤著吃了。但過了不一會兒我就說不出話來了，因為我缺水了，我只好到山上去找水源，我越走越渴，越走越累，倒在山上起不來了，我……我難道要死在這了嗎？不，我一定要活下來，我艱難的向山上爬去，只見眼前一片綠色，是竹子，是竹子，是竹子！我有救了，我用力掰開竹子，一股清泉流了出來，我接著水痛快地喝起來，我拿著幾根竹子就回到了原來的位孑。我又想到了一個嚴重的問題——庇護所。我?guī)е褡觼淼缴缴希檬^磨出了一把尖刀，把樹搭成了一個“米”字形，上面鋪上一層樹葉，我又用木頭一根一根豎在樹葉上，又鋪了一層樹葉，最后只需封頂了，我用樹枝帶樹葉，一層扎一層，封在屋頂上，用藤條一捆，一個小屋就做好了。
住的房子建好了，再就是吃的問題了，我用剛才喝了水的竹子挖通，找了一些棉花，綁在一起，吹筒就做好了，但現(xiàn)在天色已晚，我只好明天去打獵了。
天剛一亮，我?guī)е低簿统鋈ゴ颢C了，瞧！我又看見了什么？野免。我給吹筒上好了針，瞄準了野兔，把針射了出去。正中野免，完美！我把野兔燒著吃了，現(xiàn)在求生不是問題了。
我用樹枝擺成SOS的形狀，等了一天都沒有人來營救我，二天，三天……十天了都沒有人來，第十一天我聽見了直升機的聲音，馬上點起了火，火煙飄了上去，直升機上的人發(fā)現(xiàn)了我，把我救了上去。當我再一次深情的望著它時，給它取了一個名字——格列佛島。
5元生存記作文
寫作可以提高我們的自信和應(yīng)對困難的能力，作文可以提高我們的說服技能。還在為寫作文而煩惱嗎？今天欄目小編要向大家推薦一篇十分優(yōu)秀的文章“5元生存記作文”，如果你認真閱讀本頁會獲得一些有用的信息！
5元生存記作文(篇1)
學會生存”？荒謬！荒謬透頂！可笑！可笑之極！“生存”是什么？不就是活著、活下去嗎？這誰不會呀？既然是大家都會的事，你卻要人家去“學會”，若這還不荒謬、可笑，那還有什么才能算荒謬、算可笑呢？
就說5.12汶川大地震中那些被壓在廢墟下的人吧，救援的人遲遲未到，但自己總還是要活下去的，而活著就需要賴以生存的糧食。但廢墟下的他們莫說糧食，連一滴水都沒有啊。于是，很自然地，在廢墟中掙扎的人們嚼土充饑，飲尿解渴，不僅大人如此，連學校里的小學生也這樣做了，但這本領(lǐng)可是老師沒有教過的啊！試想，哪個老師會教小孩子喝自己的尿的呢？由此可見，生存還真是不需要學習的。
但靜下心來往深處想，隱隱約約地又覺得生存還真是需要學習學習的。還是說汶川地震中的例子吧。那些被壓在廢墟之下的災(zāi)民，并不是每個人都依靠嚼土、飲尿得以存活下來了。排除人的身體素質(zhì)有強弱之分的因素在外，能否存活下來，關(guān)鍵還要看面對困難的時候人們是如何應(yīng)對的——汶川地震發(fā)生的時候，有不少人驚慌失措，慌不擇路地當即從三、四層甚至更高的樓房中往下跳，后果可想而知！地震沒能奪取他們的生命，因為他們的生命早在那一跳之后就已經(jīng)消失了，他們也因此喪失了創(chuàng)造生命的奇跡的機會了。
人的一生雖然短暫，但卻不定在何時會遇上那么幾次天災(zāi)人禍，小病小災(zāi)的也就罷了，如果碰上的是滅頂之災(zāi)，普通人一次就夠了！但是，也總有那么一些強者，面對生活的一次又一次考驗均能全身而退，就像《魯濱孫漂流記》中的魯濱孫。咆哮的海潮不能吞噬他的健壯身軀；食物的匱乏沒有消磨他的求生欲望；就連二十多年只身一人呆在孤島上的那份孤獨的折磨也無法銷蝕他不屈的靈魂。當面對困境、災(zāi)難之時，如何讓自己成為一名強者，這是我們需要學習的。
汶川大地震中出了一位英雄校長葉志平，之所以稱其為英雄，是因為他的學校里的2200多名師生在汶川大地震中毫發(fā)未傷，這是一個奇跡！這位英雄校長是這樣創(chuàng)造這個奇跡的：一座造價17萬元的實驗樓他用了43萬元去加固它；連續(xù)4年每學期組織一至兩次緊急疏散演習。這些在地震之前被人們稱為杞人憂天、純屬多此一舉的行為，在地震之時恰恰成為了眾人的護身法寶。能將大地輕易撕得粉碎的大地震卻未能震塌早在二十多年前就已被鑒定為危房的教學樓；全校2200多名師生僅用1分36秒就各就各位疏散到指定地點。葉校長居安思危，他身上那強烈的避險意識不更值得我們學習嗎？
由此可見，“生存”并不僅是活著、活下去那么的簡單，它是一門學問，一門還很高深的學問，既是學問，理應(yīng)當“學”！認真學、用心學，讓自己，也讓他人更好地活，活得更好！
5元生存記作文(篇2)
隨著寒潮的到來，大雪如鵝毛般從天而降，整個杭城都披上了銀裝。周六早上，望著外面屋檐下粗長的冰柱，想著爸媽冒著大雪還要上班的辛苦，而我已經(jīng)在家休息兩天了。想到這，我馬上鉆出被窩，準備給他們一個驚喜。
下了床，我直奔廚房，打開水龍頭，可是水龍頭里卻一滴水都沒有?！斑?，這是怎么回事?”我又連忙來到衛(wèi)生間，用力一按，仍舊沒有一滴水?！半y道停水了?都沒有收到停水通知。”我用力地拍打水龍頭，可它就像一個無精打采的老人，怎么都流不出水。
望著外面厚厚的冰，我恍然大悟，“哦，肯定……肯定水管凍牢了。”可家里一滴水都沒有，怎么辦?怎么辦呢?我急得團團轉(zhuǎn)，忽然我眼前一亮，看見了一把熱水壺，一拎，里面有水，真是天助我也。我急忙打開瓶塞，準備往水龍頭上澆下去，手卻在半空停住了，默默地罵道：“吳芷欣呀，吳芷欣，你腦子被門擠過了嗎?老師不是跟我們說過，水管凍住千萬不能用熱水澆嗎?這樣很容易造成水管破裂，嚴重者甚至發(fā)生爆炸。要不我用吹風機給它加加溫吧!”
說干就干，我馬上拿起吹風機對著水管吹起來，1分鐘，2分鐘，5分鐘，10分鐘……可是水管卻毫無反應(yīng)，我自我安慰道：“算了，算了，看來我是白費力氣了。”可是家里一滴水都沒有，這可如何是好啊?要不去物業(yè)那里看看。我只好拿著一個水桶去碰碰運氣了，沒想到物業(yè)那里竟然有水，我開心得一蹦三尺高，真是太好了。我小心地拎著水往回走，就像拎著一件大寶物。一樓，二樓……爬上六樓，我已經(jīng)累得氣喘吁吁了?！拔业氖职?，我的手都要斷了，真是累死我了?！边@時，媽媽聽到了動靜，看到了我面前的水和我凍得通紅的臉，似乎什么都明白了，高興地說：“寶貝，這水是你拎上來的?”我點了點頭，她一把抱住了我， “你真是媽媽的好女兒，真是長大了!”
原來，當我們遇到困難時，只要我們不怕困難，堅持不懈，總是會想出解決的辦法，長大真好!
5元生存記作文(篇3)
生存，是一個人走在未知世界中必須學會的事。在剛剛接觸這個詞語時，我對它的第一印象是：一個人生活在荒僻的地方，沒有父母的關(guān)懷，也沒有朋友的協(xié)助。他就必須學會或爭取到生活必需的東西，把不利的環(huán)境逐漸改變?yōu)橛欣沫h(huán)境，能長久地生活下去的，即為學會生存。
小草只有破土而出才能茁壯成長，雛鷹只有學會飛翔才能創(chuàng)造輝煌。2008年汶川地震，正是人們學會了生存，才讓自身的生命得以延續(xù)。五月十五日，一位被困七十五小時的女孩成功獲救。只見她衣著破爛，全身布滿傷痕。剛被救出時，她的第一句話便是：“我想喝水?！边@句來自于一個小女孩的無心之語不禁讓人心酸。當她被困時，只要一聽見話語聲，就大聲呼喊求救。聲音消失了，她便安靜下來，保存體力。為了盡量減少水分流失，她竟嘗試喝下自己的尿液解渴。她明白，這么做迫不得已，一切都是為了生存。她對于求生的強烈欲望一直鼓舞著她，直到她戰(zhàn)勝困境，迎來光明。多么堅強的女孩！
別看生活風平浪靜，只怕困難出其不意。生活中，學校經(jīng)常舉辦防震防災(zāi)演練，是為了讓我們在災(zāi)害發(fā)生時不至于手忙腳亂，學好生存技巧，才能在危險發(fā)生時沉著冷靜地地應(yīng)對。因為，希望只留給有準備的人。
每個人都應(yīng)該有自己的生存之道。它能讓你在困境中看到希望，在黑暗中找到曙光！正是這種本能，才能讓你在人生的道路上克服重重難關(guān)，一步一步向前邁進。
5元生存記作文(篇4)
生活中處處存在危險，我們需要小心謹慎的處理好每件事情。地震、海嘯、泥石流，這些令群眾毛骨悚然的自然災(zāi)害是人們防范的重點對象?？墒牵谌粘５纳钪?，也潛伏著巨大隱患。
xx年6月3日，在長春市西五馬路和新民胡同交會處一間平房發(fā)生火災(zāi)，一個女孩兒因窒息身亡。當時，女孩兒的奶奶因為要出去買菜，而將十一歲的孫女反鎖在家中。在奶奶出去大約三十分鐘后，家里出事了。家里唯一帶有電源的電視機在電光火石間竄出了火苗。起初，女孩兒還沒有察覺到災(zāi)難的發(fā)生，直至屋子里產(chǎn)生微細煙霧時，她才發(fā)覺。她大聲向外界求助：“救命啊，著火啦，著火啦！”周邊的鄰居聽見求救聲后，立刻撥打了119，同時也聯(lián)系了女孩兒的奶奶。女孩兒的眉頭緊皺著，眼淚無止境的從眼角流出來，手抱著頭，無力的蜷縮在墻角處，求救聲也漸漸轉(zhuǎn)變成撕心裂肺的嗚咽聲。
二十分鐘后滅火行動結(jié)束了。女孩兒被消防員抬出來了，卻被烈火燒得辨不清是男是女。女孩兒的奶奶見到這一幕，當場就暈了過去。周圍的鄰居們都說“小姑娘不容易啊，如果當時她能夠用濕毛巾捂住口鼻，或許就能逃過一劫啊?！薄八易≡谌龢?，要是沒按護欄，或許孩子就能跳樓逃生了?！薄啊毕儡囋谝黄锵П绰曋旭傁蜻h方
當生命從你指縫中逃脫時，挽留生命或許只是一個微小的動作、一個防范意識。你不能預(yù)算得十全十美，但你可以在危難發(fā)生前，就去了解它、認識它、端正它。
學會生存，要在災(zāi)難面前，機智勇敢，盡顯英雄壯舉；生死之間，用行動詮釋同學友愛；危難之際，用柔弱的肩膀勇于擔當。學會生存要在人類躲避、抵御和防治各種災(zāi)害的過程中
積累起豐富的經(jīng)驗，掌握自救和他救的方法，我們也許就能保全生命和財產(chǎn)。學會生存，在遇到災(zāi)害發(fā)生，應(yīng)沉著冷靜、隨機應(yīng)變。
這是一則真實的故事：xx年12月26日，海嘯來臨之前，在泰國的普吉島的麥考海灘上，一位美麗的小女孩一邊跑一邊急促的呼喊；“大家注意了，要發(fā)生海嘯了！請大家快撤離海灘，躲到安全的地方去！”
這位小女孩名叫蒂莉史密斯，只有十多歲，是和父母從英國來泰國旅游的。海嘯襲來之前，蒂莉正和媽媽在金色的海灘上玩耍。偶然間，她發(fā)現(xiàn)大海有些異樣——海水中泛起大量水泡，海潮突然神秘退去，是海嘯來臨的征兆之一。她馬上和媽媽講，蒂莉的媽媽立即和飯店工作人員一起將所有游客及時疏散到安全地區(qū)。就在大家離開海灘數(shù)分鐘，巨大的海浪突然從岸邊襲來，但萬幸的是，沒有出現(xiàn)人員傷亡情況。這處海灘最終成為了泰國普及少數(shù)幾個在海嘯沒有出現(xiàn)人員傷亡的海灘。
像蒂莉史密斯這樣運用老師教的科學知識來救人的。還有，她就是上五年級的維吾爾族小姑娘瑪麗亞。她在回家的路上看見鄰班的五個男孩觸電了，她想到老師講過，橡膠、尼龍、木頭等物體是絕緣體，可以避免觸電。迅速把尼龍裙揉成一團，將電線拉開，五個小男孩得救了。
這兩則故事告訴我們：科學的避險方法能幫助我們急中生智，絕處逢生，所以說，我們要學會應(yīng)用學過的知識來保護自己。
5元生存記作文(篇5)
國際教育委員會主席埃德加。富稱謹倡導“學會生存”。他認為：唯有全面的終身教育才能夠培養(yǎng)完善的人，人們再不能刻苦地一勞永逸地獲取知識了，而需要終身學習如何去建立一個不斷演進的知識體系——學會生存。教育的四柱：學會學習、學會生活、學會做事、學會生存，而其核心是學會生存。
同時學會生存是當前各國教育所面臨的重要任務(wù)。傳統(tǒng)的教育方式、教育手段、教育內(nèi)容、教育目的是不能適應(yīng)未來社會的要求，要求教育以學會生存教育為重點，把教育當作一個長期的發(fā)展的工作來看待。終身教育的概念因而產(chǎn)生。教育實踐中，生存實驗的教育手段也被不斷使用。“學會生存”成為當今教育工作的一個熱點問題。
另一方面，生存亦是一個人的首要條件，但人的生存是必須具有一定的知識和能力的，而這些能力和知識是要通過教育去培養(yǎng)。
在孩子的成長過程中，父母或教師都應(yīng)該是孩子的引路人，而不是決策者，不管孩子處理問題采取的是什么辦法，即使是最次的，對孩子也是有利的。只有在挫折、大敗中他們才會不斷吸取教訓，總結(jié)出最好的辦法。這樣才能為他們今后在激烈的競爭中生存下來打好基礎(chǔ)。相信孩子們一定會有展翅飛翔的那一天。
“教師的職責現(xiàn)在己經(jīng)越來越少地傳遞知識，而越來越多地激勵思考，除了他的正式職能以外，他將越來越成為一位顧問，一位交換意見的參加者，一位幫助發(fā)現(xiàn)矛盾論點而不是拿出現(xiàn)成真理的人。他必須集中更多時間和精力去從事那些有效果的和有創(chuàng)造性的活動：互相影響、討論、激勵、了解、鼓舞?！苯逃袨榈霓D(zhuǎn)變離不開觀念的轉(zhuǎn)變，然而，生存并不是吃飽，更高的體現(xiàn)是生存價值。
現(xiàn)在我們的學生大多數(shù)是獨生子女學生，他們的自我生存能力越來越差了。溫室里的孩子，在成長中不能經(jīng)受打擊，一次考試的失敗可能就會讓一個孩子退縮。而這本書指導我們教師應(yīng)摒棄舊觀念來適應(yīng)新的形勢，學會生活，學會面對挑戰(zhàn)，正確引導孩子順利成長，成才。讓學生有生存的意識和能力，幫助學生發(fā)現(xiàn)自我，接受挑戰(zhàn)，提高生存能力。
教育已不再僅僅關(guān)注教師的教學行為，而更注重學習者的學習行為。我們一定得與時俱進，適應(yīng)變化，達成教育根本的目的——人的自我實現(xiàn)，自我教育。
學會生存話題作文五篇
作文是文字記錄生活的方式，生活中我們常常會將發(fā)生的事寫成作文。為了寫好作文我們要多閱讀好文章，吸取優(yōu)點。寫作文之前我們要優(yōu)先關(guān)注什么？為此，你可能需要看看“學會生存話題作文五篇”，更多相關(guān)信息請繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。
學會生存話題作文 篇1
《狼圖騰》向我們展示了曾經(jīng)美麗的蒙古大草原和草原人、草原狼艱難而又新奇的生活。作者十幾年的知青生活，使得這些故事娓娓動人，躍然紙上。為此，我感觸甚深。
各種生物都擺脫不了吃與被吃的命運，身處草原，就會置身與這個巨大的食物鏈之中。要想處于食物鏈中的有利位置，就必須在殘酷的事實中磨練自己的神經(jīng)，造就卓越的品質(zhì)?！安皇悄闼溃褪俏彝觥笔遣菰瓪埧岬纳鏍顟B(tài)，“弱肉強食”就是它的生存法則。
幾千年過去了，草原狼頑強地生存了下來，靠的就是那股血性。當狼逃生時，它可以咬斷傷腿，刮骨療毒是治傷，而狼是自傷，頗有壯士斷腕的壯烈。當狼襲擊馬群時，它可以選擇最殘忍的自殺式打法。當搬遷時，小狼寧愿被勒死也不屈服，讓人不禁感慨狼的桀驁不馴的精神。只有在不斷地面對困難戰(zhàn)勝困難的斗爭中，人才能進步，才能體會與社會共成長的快樂。
學會生存話題作文 篇2
瀑布選擇了懸崖，跌宕起伏成為蛟龍奔騰;蒼鷹選擇了斷翅，歷經(jīng)磨難最終遨游天際;梅花選擇了嚴冬，不畏冰雪留得乾坤清氣?？梢哉f是環(huán)境成就了他們。遇到困難，毅然決然選擇了最坎坷的路，故逆境成就人生之壯美。
在小說《鋼鐵始怎樣煉成的》一書中，任然記得主人公保爾柯察金說過這樣一句話：人的一生應(yīng)該這樣度過，當天回憶起往事時，應(yīng)該不應(yīng)碌碌無為而羞恥，不應(yīng)默默無聞而悔恨。保爾他做到了，這位革命理想主義色彩的英雄，用自己的一生為解放全人類而斗爭。他面臨種種磨難與挫折，但在這種種磨難與挫折中以堅定不移的性念，頑強堅韌的意志從失敗中奮起，終于找到了人生的輝煌，可以說，是逆境成就了保爾。
天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為所以動心忍性，曾益其所不能。這句話不也是說只有事先經(jīng)過痛苦和磨難，才會困于心，衡于慮，而后作，征于色，發(fā)于聲，而后喻，最終一鳴驚人嗎
那皇帝這邊的赦令，那烏臺詩案的苦楚，于風蕭蕭水飏飏中展現(xiàn)得淋漓盡致，駕一葉扁舟，來到這古戰(zhàn)場------赤壁，體現(xiàn)這位文豪大江東去，浪淘盡，千古風流人物的豪邁，誰怕，一蓑煙雨任平生的不羈，于是，赤壁成為蘇軾的落腳，團練服飾名存實亡，但他依舊開墾荒地，造福一方百姓，收起人生的苦悶，沒有像柳宗元那樣觸景石潭而生抑郁情，亦不像李易安凄凄慘慘戚戚載不動許多愁，更不想李后主訴不盡恰似一江春水向東流的惆悵。所以余秋雨先生在《東坡突圍》中說是蘇軾成就了赤壁，赤壁也成就了蘇軾?；厥紫騺硎捝?，歸去，也無風雨也無晴。逆境，何嘗沒有成就蘇東坡
你竟是人在遭受挫折時面臨的一種道路，與之相反的順境固然溫馨，但溫馨平凡中是否有稍遜風騷俱往矣，數(shù)風流人物大多為逆境中成就其人生，從而展現(xiàn)出其成功的壯美。
逆境----成就壯美人生!
學會生存話題作文 篇3
雖然我們不能預(yù)防自然災(zāi)害的發(fā)生，但我們可以預(yù)防和冷靜面對，盡量減少一些不必要的損失。 學會生存，任何人都不能忽視它的重要作用。
5月12日的大地震奪去了四川許多人的生命。 但還是有很多人奇跡般地活了下來。 它讓我們更加意識到學會生活的好處。
在這次地震中，誰是小女孩被倒塌的學習校舍在下面，身上傷痕累累壓力教室。她周圍的石塊雙手搬開，騰出一點空間。她繼續(xù)搬著，但她的同父異母的腿被壓在一個大的水泥板，完全抽不出來。她決定用一塊鋒利的石頭，把一半的腿砍掉。她拖著疲憊的身體，并在流血半腿，他挖了通往生命的通道。她住在換取短痛。正如一篇文章說：“在某個時刻，你只敢放棄，有機會獲得更多的長遠利益。”
在唐山大地震之前，有人可以發(fā)現(xiàn)他自制的地震檢測儀響個不停，養(yǎng)在地下的兔子也跑了；公雞不敢進窩，一直都是躲在高處，叫個不停；平時乖巧伶俐的小貓咪也整天垂頭喪氣，那人叫它，它也不理會。他覺得企業(yè)可能要同時發(fā)生發(fā)展地震了。但當他把他的猜測故事告訴院子里的人時，他們都不信，認為那人是杞人憂天。他只好通過自己工作做了研究一些學生準備與預(yù)防。唐山大地震中，他與家人，還有就是兩個不同客人，都安全的躲過了這一劫。這也直接告訴所以我們，知道對于一些社會災(zāi)難前的現(xiàn)象問題也是一種不可少的。只有中國這樣，在自然環(huán)境災(zāi)害來臨時，我們國家才能保持鎮(zhèn)定的采取積極正確的措施，保護管理自己！
學會生存話題作文 篇4
學會生存，有自我保護的能力，對每個人都很重要，我有一個聰明的打壞人的經(jīng)驗。
在一個對于星期五我們下午，我為了自己快點回家通過做作業(yè)，便走了一條小路。在這陰森森的小路上，我害怕極了，生怕小路里突然開始冒出這樣一個鬼來，嚇我一大跳。
在分差路口，突然，兩個過程中學生從兩個主要路口之間冒出來，把我團團圍住，左右夾攻，我心里開始大叫一聲：“慘了！”那兩個教學中學生，一個自己胖胖的，滿臉橫肉，而另一方面?zhèn)€人則像是剛出獄的人我們似的，骨瘦如柴，面黃肌瘦。那個胖胖的中學生說：“已經(jīng)通過好幾天沒上網(wǎng)了，這次大撈一筆?！苯铀麑ξ艺f：“小鬼，要錢要命？快把錢交出來?！闭梦矣?塊錢可以放在兜里，那個是媽媽工作給我買作文書的錢，不能給他們。我對他們說：“哥哥，我身上沒有錢?！蹦莻€當時瘦瘦的中學生說：“沒錢，哼哼，不信，給我進行搜身?！蔽乙宦牐焉?，這下慘了，這時，我靈機一動，說：“我沒錢，不過，我爸爸就是有錢，我家孩子就在學校附近，要不，我叫我學習爸爸這樣下來，拿錢給你們？”他們能夠一聽，嚇得撒腿就跑。
通過這一點，我明白了： 事情一定要認真細心，不能粗心大意，驚慌失措。
學會生存話題作文 篇5
一個犯人在外出勞役的時候，在路邊發(fā)現(xiàn)了1000元錢，他絕不猶豫的把錢交給了監(jiān)視警察，可監(jiān)視警察卻藐視的說：你把自己的錢變著花腔的賄賂我，想獲得減刑的資本，你這樣的人就是不誠實。犯人萬念俱灰，他想這個世界不會有人會信任他了，他永遠無法走出他犯過罪這個事實的困境。他越獄了。在火車上，因為人太多，他只有站在靠著廁所的地方。這時一個漂亮的姑娘走了進去，可她發(fā)現(xiàn)了門鎖壞了，她走出來，紅著臉跟犯人說：先生你能為我把門嗎?他愣在了那里，他沒有想到這個世界上還有人相信他，他點點頭，姑娘紅著臉關(guān)上了廁所門，而他像一個戰(zhàn)士一樣嚴嚴的守在那里，而且他也做出了決定，于是在下一站，他下車自首去了。
走出困境靠什么?靠的是信任。
當北非的戎行兵臨城下時，丘吉爾讓沙漠之鼠蒙哥馬利，重整戎行;在蘇聯(lián)陷入重圍之中，斯大林啟用了朱可夫，這就是政治家對手下猛將的信任，也因此而走出了困境。
在沙漠的一處破房子里，有一張字條，上面寫著，把水倒入汲水器中，就會有甘泉流出。走時不要忘了把壺中打滿水。這是上帝對每一個過路人的信任，這樣也使這些過路人走出了困境。
劉備在自己最危難時，求諸葛亮出山，這也是對諸葛亮的信任，同時也使他走出了困境。
走出困境靠信任，信任對每一個人都是彌足貴重的，它就像魚離不開水，植物離不開泥土，世界離不開陽光一樣。
想走出困境就必需靠信任，假如誰都不信任，只有在原地等待，不肯走，那樣就永遠不會走出困境。
走出困境靠信任，這是毋庸質(zhì)疑的。
最新生存作文熱門九篇
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生存作文 篇1
首先，它推動了歷史提高。縱觀中國歷史，但凡是出色紛呈，人才輩出的時代，無不是競爭激烈，非勝即亡的時代。年齡戰(zhàn)國時期，烈國爭雄，每一個國家要想生存下來，必先政治修明，武力強盛。在此基礎(chǔ)上，才有了勾踐臥薪嘗膽，與民同耕，終于通過十年的努力，使國力超過了吳國，滅夫差稱霸。才有了秦國的五羊皮換百里奚，商鞅變法，張儀連橫，到了嬴政一統(tǒng)天下。才有了中國以后的輝煌。在這里我們可以看到，競爭推動著人類歷史的提高，社會的發(fā)展。
其次，它促進文化的繁榮。凡是文化藝術(shù)得到發(fā)展的時代，無不是門派林立，眾說紛紜。好比中國古代的儒家所主張的仁與禮，道家所主張的道和德，還有法家夸大的法，他們各持己見，百家爭鳴。使中國的思惟文化在政治，法制和社會糊口方面都得到了極大的豐碩和發(fā)展。到了近代的新文化運動，則再一次通過改革派，改良派和復古派的爭論不休，把文化推向了熱潮。在這里，我們又可以發(fā)現(xiàn)文化的繁榮需要不中斷的競爭。
然后，它也實現(xiàn)了人民糊口水平的進步。橫看當今，各行各業(yè)無不存在著白熱化的激烈競爭，而最大的受益人就是消費者，庶民的糊口由此得到了進步。在競爭中，各行各業(yè)的產(chǎn)品琳瑯滿目，種類越來越多，質(zhì)量越來越好可價格卻是越來越便宜。就像聯(lián)想與其他大型電腦公司競爭推出了最廉價的家用PC．就像吉祥與國外跑車商競爭造出了中國第一輛跑車。在這里，我們還可以明白競爭對人民糊口水平的進步有著非同小可的功勞。
歲月催人老，時間不待人！世界的發(fā)展腳步在無聲無息之中不中斷變化，而世間萬物的變化也層出不窮。你不可能完全改變世界的萬物，但你可以充分改變自己，讓自己適應(yīng)這風云變幻的社會，這樣才能更好地掌握自己，讓自己很好的生存，從而更號施展自己的才能，讓自己對社會多做貢獻。
總之，人要想被現(xiàn)在所處的世界所接受，必需要適應(yīng)新的化境，不停學習，不中斷“充電”，努力進步自己的科學知識水平，注重自己各方面的涵養(yǎng)，增強自己承受挫折的能力，增強自信，不驕不躁，心平氣和地處理問題，看待發(fā)展中的社會。
總而言之，世上的萬物都在不中斷的變化，只有我們不中斷學習，全力以赴去適應(yīng)，才能有機會更好的發(fā)展，更好的生存，這正如英國生物學家達爾文所說：“物競天擇，適者生存”是一個樣的道理。
生存作文 篇2
一個夜黑風高的凌晨，27號直升飛機上出了問題：因為太破舊，機箱已經(jīng)撐不住了，機上的三個人是平時形影不離的好朋友，直升飛機發(fā)出的“啪啪”聲使杰拉、米爾和克羅心驚膽戰(zhàn)，他們知道這架直升飛機肯定會讓他們死的。
這時，在沉思的杰拉和克羅一同站了起來，他們斬釘截鐵的目光對視了一下然后走進了倉庫，那里有降落傘（兩個）、有食物、有飲料，杰拉和克羅拿走了所有的東西，剛想跳機時，米爾叫住了他們：“你們要扔下我一個人嗎？”“是的！”說著杰拉和克羅便消失在了茫茫迷霧中，米爾看著他們的背影心中有種說不出的難過，機上空空如也，米爾心想：他們竟然忍心扔下他，在最關(guān)鍵時扔下他，他剛想走到床上，發(fā)現(xiàn)有一張紙條，米爾生氣地干脆不看，他覺得太晚了。
就在他灰心時，直升機下降的速度變慢了許多，米爾在胸口畫著十字：“感謝上帝，讓我又有了希望?！鼻宄?，米爾在美國的邊際找到了返回紐約的路，一路上，他自言自語：“不知道，杰拉他們是不是已經(jīng)到家了？”
米爾來到杰拉的家門口拉了拉門鈴，一個白發(fā)蒼蒼的老人走了出來。
“先生，你找誰？”
“我找杰拉，他在嗎？”
“什么？杰拉！”又一個老人走來，“他不在，他說他在27號直升機上?！?/p>
“他沒有回來嗎？”
“沒有?！蹦俏焕先藷o奈地搖了搖頭，“希望他還活著。”
米爾一驚，突然想起那張紙條，他攤開紙條，上面寫著：
米爾，我和克羅帶走了直升機上所有的東西，減輕了直升機的重量，不要害怕，你能活下來，順便告訴我的家人，說‘我死了，但請別難過’。
生存作文 篇3
當花兒落下的那個黃昏，萬物已經(jīng)瀕臨枯萎；當明天的太陽高掛藍天的那刻，早間靈氣早已渙散；當我們低頭走路的那會兒，你突然被石頭絆倒，你才抬起頭，前面的路并不太平。
自己的命運自己遙控，自己的路自己測量。你的生命、你的生活，永遠只屬于你自己，是好是壞，只在于最初的付出。
世上沒有不努力就獲得成功的人，若有意外，我想那也并屬于我們，不勞而獲，是一種機遇和福分的結(jié)合體，可望可遇而不可求。并不是所有人都能得到上天的眷顧，但是惟有一條路是永恒的真理-----實力代表一切。
自然的法則是弱肉強食，人與人之間雖不必如此殘酷血腥，但那也是無形無味的排擠和競爭奪殺，一旦脫離羈絆的鐵鏈，就會被平靜的氣流所絞碎，被喧鬧的繁華所唾棄。強者生存，這是事物的本質(zhì)。強者就是能力和手段的最終體現(xiàn)者，而不是那種隨身附和的雕蟲小技與裝飾。
我們要適應(yīng)生存斗爭的自然規(guī)律，若想不被世人所遺忘，就得要爭取絕對的實力。但實力并不是樹上的果實，伸手可得，亦也非天上星，隱逸飄渺，那就需要靠自己的心是否誠、堅。實力需要積累，而積累并不是一日三日就可成的，殊知冰凍三尺也非一日之寒，則日需日，年復年。
人活與世，不為功名利祿，而是追求人生的意義和價值。有些東西則是生不帶來，死不帶走的，擁有它，則是為了最基本的生活。我們活過，我們的生命存在過，不是空氣，就得流下痕跡，不為流傳千古，只為證明我也存在過。
生存作文 篇4
我睜開沉睡許久的雙眼，望著身旁的一切，心中泛起陣陣漣漪。
過去
陽光燦爛，春風和煦。無垠的天空湛藍，幾朵潔白的云朵靜靜地飄在藍天，好似一片蔚藍的大海激起來幾朵潔白的浪花。微風親吻著大地，還是樹苗的我努力地鉆出泥土，迫不及待地想要好好看看土地外的美麗世界。終于，我鉆出了大地，鮮花和綠草包圍著我，微風吹過，一陣清香撲鼻而來，嫩綠的青草隨風擺動，紅紅的太陽慷慨地將它的光輝灑向大地，我貪婪地沐浴著陽光，吸取著大地精華，向上生長。身旁的一洼池水，碧波蕩漾，一只只可愛的鴨子朋友們在水中嬉鬧，腳掌撥動著清澈的湖水，蕩起層層微波……
現(xiàn)在
我越發(fā)成長，越發(fā)覺得世界變得不一樣了。曾經(jīng)蔚藍的天空慢慢消失，原本充滿鮮花的綠茵大地變成一座座高樓大廈，水中再沒有鴨子嬉戲。撲鼻而來的是工業(yè)“香氣”，耳邊傳來的是機器轟鳴聲，我努力地尋找曾經(jīng)陪我一起玩耍的伙伴們，看到的卻是他們被一群拿著斧頭的怪物砍倒，他們痛苦地呻吟著，我卻無能為力，仿佛也看到了自己的未來……
未來
煙塵彌漫在灰色天空中，只剩下我孤獨地屹立在黑色大地中，再聞不到花兒的清香，再看不到小草與風兒的玩鬧，夜晚再也無法和伙伴們一起數(shù)星星，看月亮。一個怪物拿著斧頭伸向了我，望著天空，“天空，我湛藍的天空；太陽，我燦爛的太陽；大地，我可愛的大地，你們在哪里？”我吶喊著，聲音劃破天際，卻無法穿透那無情怪物的鐵石心腸。
我閉上了雙眼，任憑淚水滑落，鮮血直流。夢中，我看到了屬于我和伙伴們的美麗世界，我沖破了一切枷鎖，永遠地沉睡了……
生存作文 篇5
環(huán)境會影響一個人的命運，只有戰(zhàn)勝環(huán)境才能把握自己的命運。有人說：“生命就是這樣被環(huán)境規(guī)定著，又被環(huán)境改變著，適者生存的規(guī)律盡管無情，但一切適者都是戰(zhàn)勝環(huán)境的強者，生命現(xiàn)象告訴你，生命就是拼搏?！?/p>
人生只有拼搏才能戰(zhàn)勝環(huán)境。
在那石縫間的小草，它就被環(huán)境規(guī)定著，而它卻在那逆境中倔強地生長著。即使在石縫間，它需要去尋找讓生命賴以生存的土壤，需要尋找營養(yǎng)，但是它們也沒有因此而放棄了自己的生命。參天大樹很多都是在環(huán)境惡劣的地方生長的。只有挑戰(zhàn)環(huán)境，才能成為生活的強者。人也是一樣的。當一個人呱呱墜地時，他面臨的是一個陌生的環(huán)境。人只有在父母、家人的指導下漸漸地才能熟悉環(huán)境。他在這環(huán)境中，會有多么的陌生、害怕，但只有努力地去適應(yīng)才能習慣。人生中就會有很多不同的環(huán)境在等待著，要我們付出努力去拼搏適應(yīng)，挑戰(zhàn)環(huán)境。
在適應(yīng)環(huán)境、戰(zhàn)勝困厄中要發(fā)現(xiàn)自己，認識自己，完成自己，升華自己。石縫間的生命就是不因飄落在困厄中而凄凄切切的偉大生命的象征。求生是生命的本能，即使在逆境中也要求生，要敢于去尋求最艱苦的環(huán)境，使生命的價值得到體現(xiàn)。
“天將降大任于是人也，必先苦其心志，，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。”只有在逆境中戰(zhàn)勝自己，才能使其身得到升華。人生只有拼搏，才能戰(zhàn)勝環(huán)境，適應(yīng)環(huán)境，成為生活中的強者。
