風(fēng)流人物作文

風(fēng)流人物作文11篇。

透過寫作，我們能夠體悟到生活的美好。要想寫出優(yōu)秀的作文，關(guān)鍵就在于多加訓(xùn)練和思考。對于如何展示自己的情感，寫作的技巧顯得尤為重要。下面是本文的開篇介紹：“風(fēng)流人物作文”。請收藏我們的網(wǎng)站，以便隨時了解最新的更新。感謝您一直以來的關(guān)注！

風(fēng)流人物作文 篇1

紅樓夢是我國的四大名著之一，成就也達(dá)到了古典小說的巔峰，而曹雪芹這個作者的`經(jīng)歷更是讓人不盡唏噓。正由于曹雪芹的獨(dú)特經(jīng)歷才為紅樓夢中的家族興衰提供了豐碩的素材。那么曹雪芹的一生到底經(jīng)歷了什么?下面，筆者將為你揭示。

在紅樓夢中，賈寶玉作為家中的掌上明珠，是銜著通靈寶玉出生的，而曹雪芹的家庭背景也與賈寶玉極為相似，曹雪芹的家族，是掌管江寧織造的大名鼎鼎的曹家，曹家先祖原是漢人，后來加入滿族正白旗，后又成為內(nèi)務(wù)府成員，而且康熙曾南巡六次，有四次就是住在曹府內(nèi)，這真是莫大的殊榮了。曹雪芹出生時，他的父親去世了，所以他是作為遺腹子出生的。也正因如斯，喜得長孫的曹奶奶對曹雪芹甚為溺愛，這在曹雪芹寫的紅樓夢中也有體現(xiàn)，賈寶玉也是被他的奶奶極為寵愛的。可以說是含在嘴里怕化了，捧在手里怕掉了。

而曹雪芹的成長過程，在少年時可以說是極為順利的，在曹雪芹四歲時，他就能熟讀三字經(jīng)百家姓千字文。并且還能把他們純熟地背下來。而在曹雪芹的幼年和少年時代，他依然是曹府中的小少爺。過的是錦衣玉食的富家糊口。就如紅樓夢中的賈寶玉一樣，吃的是山珍海味，穿的是綾羅綢緞。

而曹雪芹固然智慧，飽讀詩書，但他內(nèi)心卻對科舉考試嗤之以鼻。到后來由于政治的原因，他的家道中落，被抄家后他對科舉考試和官場更是深惡痛絕?？梢哉f年少時就看見世態(tài)炎涼。試想一下，一個龐大的家族后來竟淪為喪家之犬，這給曹雪芹內(nèi)心的沖擊不能說是不大的，也為他后來寫紅樓夢提供了豐碩的素材。

由于沒有去參加科舉，曹雪芹一生都過著清苦的糊口。甚至他獨(dú)一的兒子也由于沒錢治病而夭折。但也正由于這種清苦的糊口，悲慘的經(jīng)歷，帶給了曹雪芹創(chuàng)作上的豐碩靈感。成為一代大師。

風(fēng)流人物作文 篇2

天地蒼茫，歲月無聲，亙古的長風(fēng)吹起歲月的風(fēng)帆，歷史被如沙的時光悄悄地掩埋，當(dāng)我們回首時，已了無痕跡。然而當(dāng)我們真正回首去聆聽和撫摸這塵封的記憶時，卻總有那一串串的姓名在大漠的鳴沙中突兀，回蕩。

如煙往事，似水流年，卻帶不走這樣一個熟悉的名字——周瑜。

人們談到《三國演義》，首先要把諸葛亮抬出來美言幾句，贊頌一番，特別是他神話般的事跡更加讓人激動，那么周瑜呢？一提起你，無不說你氣量狹小，嫉妒遇遇賢才，氣你千方百計要害諸葛亮。然而，你真的是一個心胸狹窄的人嗎？周瑜盡忠于東吳，是吳國的一員大將，更是頂梁之柱，一生在戰(zhàn)場上馳騁，立下不少功績；你也愛惜人才，對下屬器重有加，又是一位大家公認(rèn)的都督，誰不敬重你呢？

不得不說，《三國演義》把周瑜描寫成了一個氣度褊狹，忌才妒能的人物，被諸葛亮用計氣死了，甚至臨死還說出“既生瑜，何生亮”的話，讓一代名將聲譽(yù)蒙冤。但歷史上的你胸襟廣闊，氣度寬宏。老將程普因你年輕地位比自己高，對你不服，多次當(dāng)面侮辱你，你都不跟他計較，程普最后被你的才華和品德所折服，感動地說：“與周公瑾交，若飲醇醪，不覺自醉”，和你成為好友。

周瑜，你是我最喜歡的歷史人物。

周瑜，你是世間少有的奇男子。你“青年有俊聲”，少年得志統(tǒng)領(lǐng)三軍，南平長江，西治巴蜀；治軍有度才服程普，力辯群臣寧戰(zhàn)不降；談笑間檣櫓灰飛煙滅是決勝千里的帥才；羽扇綸巾，輕袍緩帶是儒士風(fēng)范；狂吟舞劍，聽弦歌而知雅意是名士風(fēng)雅；時人無不知“曲有誤，周郎顧”，一曲《長河吟》與《廣陵散》一般成為世間絕響。這樣的人生還嫌不夠精彩，又與小喬配為佳偶，琴瑟相合羨煞世人。

流年似水，時光如電地過去，而歷史長河中，唯有你沉淀在我的心上。

風(fēng)流人物作文 篇3

在我們中國這個有著五千年歷史的泱泱大國里，有這麼一個人，他既機(jī)智過人又愚不可及，既坦率真誠有狡猾奸詐，既心胸豁達(dá)有小肚雞腸，既是心腸又是小人嘴臉，沒錯，如此自相矛盾的人，正是被稱為“治世之能臣，亂世之奸雄”的千古風(fēng)流人物――曹操。

曹操出身于官宦之家，年輕時便當(dāng)上了官，他厭惡官場的陰險狡詐，憎恨那些貪官污吏，年輕氣盛的他，有著鴻鵠之志，所以他不愿意與那些人同流合污。執(zhí)政為民。見義勇為，為名除害，兩袖清風(fēng)。是老百姓心目中的清官。

東漢年間，天下大亂，烽火連天，民不聊生。從此，他為了這個夢想開始在這條漫漫之路上艱苦跋涉……

可是，他的人格卻發(fā)生了巨變。竟忘恩負(fù)義的殺死了救他多次的項羽，殘忍的殺害了神醫(yī)華佗，而且對自己的手下的人疑心重重，消滅了大量軍隊，引起了許多人的不滿。這足以說明他是何等的奸，但是，在更多的時候，他表現(xiàn)的是雄。

有的人一生揮毫潑墨，也有的人一生與刀槍為伴。而曹操呢，卻是文武雙全。一生征戰(zhàn)于沙場，卻懂得廣開言路，開張圣聽，重視人才，而且滿腹珠璣，難得一個全能之才。他還大膽的使用空城計虛張聲勢并打敗呂布，而且取得官渡之戰(zhàn)的勝利，這是歷史上典型的以少勝多的`著名戰(zhàn)役，可見他擁有多么卓越的政治和軍事才能。

然而，一想做事嚴(yán)密的他，卻在赤壁之戰(zhàn)大敗，這是他敗得最慘的一回。面對人生最大的失敗，劉備伐東吳兵敗，損失慘重，最終因病崩逝。然而，此時年近花甲的他，面對茫茫大海，發(fā)出強(qiáng)有力的感嘆：老驥伏櫪，志在千里!然后又積極的投入到沙場，英勇作戰(zhàn)。如果他沒有很好的心理素質(zhì)和強(qiáng)鍵的體魄，在如此大年齡又怎能會作出那麼驚人的舉動!

有人說，“劉備的江山是哭出來的，孫權(quán)的江山是繼承下來的，只有曹操的江山是靠自己打出來的!”我想，這句話對于曹操來說，是當(dāng)之無愧的!

風(fēng)流人物作文 篇4

在我們中國這個有著五千年歷史的泱泱大國里，有這麼一個人，他既機(jī)智過人又愚不可及，既坦率真誠有狡猾奸詐，既心胸豁達(dá)有小肚雞腸，既是菩薩心腸又是小人嘴臉，沒錯，如此自相矛盾的人，正是被稱為治世之能臣，亂世之奸雄的千古風(fēng)流人物——曹操。

曹操出身于官宦之家，年輕時便當(dāng)上了官，他厭惡官場的陰險狡詐，憎恨那些貪了官污吏，年輕氣盛的他，有著鴻鵠之志，所以他不愿意與那些人同流合污。執(zhí)政為民。見義勇為，為名除害，兩袖清風(fēng)。是老百姓心目中的清官。

東漢年間，天下大亂，烽火連天，民不聊生。他親眼目睹這個動蕩不安的社會，便產(chǎn)生了一個大膽的想法——統(tǒng)一天下，并且已經(jīng)牢牢的在他的心里扎下了深根。從此，他為了這個夢想開始在這條漫漫之路上艱苦跋涉

可是，他的人格卻發(fā)生了巨變。竟忘恩負(fù)義的殺死了救他多次的項羽，殘忍的殺害了神醫(yī)華佗，而且對自己的手下的人疑心重重，消滅了大量軍人隊，引起了許多人的不滿。這足以說明他是何等的奸，但是，在更多的時候，他表現(xiàn)的是雄。因為，就連親劉貶曹的羅貫中，都無不贊嘆他獨(dú)特的智慧和英勇的膽魄！

有的人一生揮毫潑墨，也有的人一生與刀槍為伴。而曹操呢，卻是文武雙全。一生征戰(zhàn)于沙場，卻懂得廣開言路，開張圣聽，重視人才，而且滿腹珠璣，難得一個全能之才。一句寧可我負(fù)天下人，不可天下人負(fù)我足以可見他的狼子野心，他曾只身行刺暴君董卓，可見他那非凡的膽魄。他還大膽的使用空城計虛張聲勢并打敗呂布，而且取得官渡之戰(zhàn)的勝利，這是歷史上典型的以少勝多的著名戰(zhàn)役，可見他擁有多么卓越的政治和軍事才能。

然而，一想做事嚴(yán)密的他，卻在赤壁之戰(zhàn)大敗，這是他敗得最慘的一回。面對人生最大的失敗，劉備伐東吳兵敗，損失慘重，最終因病崩逝。周瑜心胸狹隘被諸葛亮活活氣死。楊儀也是畏了罪自己殺。然而，此時年近花甲的他，面對茫茫大海，發(fā)出強(qiáng)有力的感嘆：老驥伏櫪，志在千里！然后又積極的投入到沙場，英勇作戰(zhàn)。如果他沒有很好的心理素質(zhì)和強(qiáng)鍵的體魄，在如此大年齡又怎能會作出那麼驚人的舉動！

有人說，劉備的江山是哭出來的，孫權(quán)的江山是繼承下來的，只有曹操的江山是靠自己打出來的！我想，這句話對于曹操來說，是當(dāng)之無愧的！

風(fēng)流人物作文 篇5

最近看了電視劇《康熙大帝》，便迷上了他，因為他夠偉大讓我折服。于是開始關(guān)注清代史，從文本到畫像，也收集到了關(guān)于他的不少資料。

從印象式的角度，康熙相貌沒有雍正突出，特別是老年，那種滄桑和磨難的細(xì)節(jié)都掛在臉上。與此同時，卻有種不能揣測的威嚴(yán)和智慧。他是奇妙的混合體。

其中讓我記憶深刻的他對自己講學(xué)習(xí)，對朝政講勤慎?？梢哉f在帝王當(dāng)中，他是最勤奮學(xué)習(xí)的一個，他曾經(jīng)因為學(xué)習(xí)太過辛苦而吐血，因為他在幼年時的不幸，激勵著他努力學(xué)習(xí)?？滴醢藲q時父親死了，10歲母親也死了，兩年之間父母雙亡。一個孤兒形影相吊，實在是可憐。他祖母負(fù)責(zé)撫養(yǎng)他，康熙身上有三種血統(tǒng)，有三種文化，有三種品格，康熙的三種血統(tǒng)，他父親是滿州人，他祖母是蒙古人，他母親是漢人，他又受了三種文化的影響，他的滿族師傅給他講滿語，教他寫滿文，教給他騎射，他的漢族師傅給他講四書五經(jīng)他又受到儒家文化的教育。康熙對朝政講勤慎，康熙的親政就是從他14歲的時候開始，每天早上晨時開始與朝中大臣討論奏報，議商一些軍國的大事，無論寒暑無一例外。北京的冬天是很冷很冷的，這個實在是不容易?？滴跏乔宄瘹v史上在位時間最長的皇帝。他文武雙全，既精通傳統(tǒng)文化，又涉獵西方科學(xué)；既能上馬左右開弓，御駕親征擊退噶爾丹，又能治國安邦善于管理。他運(yùn)籌帷幄，決勝千里，坐鎮(zhèn)北京取得了對三藩，沙俄的戰(zhàn)爭勝利，并且終于收復(fù)臺灣，顯示了康熙卓越的軍事指揮才能。另一方面，康熙有著過人的`政治眼光和手腕?？滴鮿?chuàng)立“多倫會盟”取代戰(zhàn)爭，聯(lián)絡(luò)蒙古各部；以條約確保了國家在黑龍江的領(lǐng)土不被侵犯；康熙還特別重視教育，包括自己子女，奠定了持續(xù)100多年的“康乾盛世”。

另外一個就是平臺灣的，很復(fù)雜的人物。以及鄭成功，沒想到是日本女人的后代，姚啟圣也是一個為他人做嫁衣的人，而且別人還不領(lǐng)情，最后家道敗落，其子賣地葬父。施瑯卻成了臺灣的守護(hù)神，歷史的反差真的太大了，而且沒有原因。

像輔政大臣納蘭明珠、索額圖、陳廷敬、施瑯，又如奸臣吳三桂、鰲拜、葛爾丹……這么多豐富多彩的人物，共同構(gòu)成了康熙時代，讓我想到一句話：你在橋上看風(fēng)景，別人在窗邊看橋上的風(fēng)景。所以，風(fēng)景是相互的，且共同構(gòu)成，不然怎么可能產(chǎn)生偉大的風(fēng)景，讓幾百年后的人們翻來覆去的討論。

風(fēng)流人物作文 篇6

京劇舞臺上，曹操的白臉；世人口中的“奸雄”；《三國演義》里的無數(shù)典故，把曹操堆砌成奸詐的化身。然而，即便是“親劉貶曹”的羅貫中，也不得不為曹的才情與智勇所折服，也不得不承認(rèn)他是“治世之能臣，亂世之奸雄”。

曹出身官宦，十六歲舉孝廉任城門典校衛(wèi)。設(shè)十二色杖，不分貴賤一旦違犯出入城規(guī)，皆與杖責(zé)。這體現(xiàn)他的“忠信”。黃巾作亂，曹操任驃騎都尉奮力破敵也失為一“忠勇”之士。

董卓當(dāng)權(quán)，敗壞綱紀(jì)。操夜帶七星寶刀只身前往行刺，其勇不下荊軻。行刺失敗，董卓懷疑他時，他又隨機(jī)應(yīng)變說是來獻(xiàn)寶刀，騙過董卓后星夜飛離京城。這些不都說明他有勇有謀嗎？

我相信倘若曹操生在治世必定是個不可多得的能臣。然而當(dāng)時的亂世注定他必須背負(fù)起“漢賊”的罵名來收拾分崩離析的漢家天下。漢朝的氣數(shù)已盡，朋黨、外戚、宦官爭權(quán)奪勢使它走向衰敗。這時必須有一個強(qiáng)有力的人出來撐住局面。孫權(quán)不行，他坐領(lǐng)江東六郡八十一州，歷得四世已屬僥幸；劉備也不行，靠得前朝“皇叔”之名，以“仁義”面具收羅諸葛、關(guān)張趙云，占據(jù)荊州蜀中富饒之地，卻終是“生兒不像賢”，劉禪寵信宦官，難脫前朝桎梏。事實證明只有曹操建立的魏國具有統(tǒng)一天下的能力?！皾h賊”“亂臣”的罵名只是用來套住對前朝愚忠的愚民的韁索。識得時務(wù)的人，誰說曹操不是英雄？

“破黃巾，滅袁紹，平袁術(shù)，誅呂布，敗張魯，收劉表。挾天子以令諸侯”，這一切無不表現(xiàn)出曹杰出的軍事才能和高超的政治手腕?！搬嚲婆R江，橫槊賦詩”，高唱“山不厭高，海不厭深。周公吐哺，天下歸心”，更是表現(xiàn)出他廣闊的胸襟和浪漫的情懷。

有人說，“劉備的江山是哭出來的，孫權(quán)的江山是繼承下來的，只有曹操的江山是靠自己打出來的！”縱觀整部《三國演義》，哪個人比得上曹操這樣軍事、政治、勇氣、謀略、才氣集于一身呢？

曹操是一個強(qiáng)人，有巧取豪奪的能力，橫沖直闖的勇氣，抑強(qiáng)扶弱的智慧。他的產(chǎn)生既是個人際遇，也是歷史的必然選擇。我要將人們附在你臉上千百年的面具打碎；我要讓大海吞沒的偉大靈魂托出；我要讓你的英名四海重震！

曹公，我心目中的英雄，生而不能與之交游，真人生一大憾也！

風(fēng)流人物作文 篇7

大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。讀完《三國演義》這句話就一直盤旋在我的腦海中。一個個栩栩如生的人物深深地留在了我的記憶中：鞠躬盡瘁，死而后已的諸葛亮、輕財重義的關(guān)羽、英勇剛正的張飛、奸詐無比的曹操、仁義的劉備等等。

最讓我佩服和喜歡的還是諸葛亮了。在《空城計》這一章節(jié)中，當(dāng)曹兵15萬大軍兵臨城下，而城里只有兩千多名士兵，如何抵擋的過？情況萬名緊急，但聰明機(jī)智的諸葛亮情急之下計謀就來了：他大開城門，讓僅有的士兵都裝扮成老百姓的樣子，在城門口悠閑地掃地，而他本人則登上城墻，平靜地彈起琴來。曹軍被城里人們的若無其事和諸葛亮的輕松悠閑給鎮(zhèn)住了，他們不敢輕舉妄動，還以為城中會有很多大軍，生怕士兵會打出來，便迅速地帶領(lǐng)軍隊向北撤退了諸葛亮擦去額頭的冷汗，終于松了一口氣。一個空城計嚇退敵軍15萬大軍!諸葛亮心里十萬火急，還要裝作輕松悠閑地彈琴，不被敵軍看出破綻，這需要何等的膽識和冷靜啊!

在《草船借箭》這一回中，上通天文，下識地理的他在大霧中指揮船只駛往曹軍水營，沒花東吳一分錢，就神奇地拿到了十幾萬支箭。他識破周瑜的想要暗害他的陰謀詭計，巧妙地與之周旋，最后安全脫身最令人佩服的是，滿腹才華、聰明過人的他對劉備卻是忠心耿耿，最后也因勞累過度而逝世在出征途中

三國中的人物已經(jīng)一去不復(fù)返了，唯獨(dú)留下了這本《三國演義》，這真是一首催人淚下的贊歌，一部流傳千古的不朽之作，我愛三國。

風(fēng)流人物作文 篇8

端午節(jié)，賽龍舟，粽葉飄香。一個人與一個節(jié)日、一個民俗如此緊密地聯(lián)系在一起，這在中國歷史上是獨(dú)一無二的。

翻開這一頁，你的“離騷”在深深的哀傷和崇高的義氣中似乎仍有啟迪后遺癥。我背誦你世代相傳的詩歌。我渴望穿越浩瀚的時空與你交談，追求你生活中我極為著迷的美好品質(zhì)

你出生在一個名門望族。在當(dāng)時的社會背景下，你可能是一個衣冠楚楚、衣食無憂的花花公子。你可以玩一整天，吃一頓豐盛的晚餐。然而，在這個你不應(yīng)該熟悉這個世界的年代，你厭倦了身邊的衣服和酒，轉(zhuǎn)而對窮人投以同情的目光。在那個時候，你已經(jīng)通過浮光掠影的泡沫看到了社會的殘酷本質(zhì)。你深邃的思想和崇高的意識說服了我。你踏踏實實，充滿朝氣。你知道前面的路決不是平坦的，但你可能沒有想到，這條路充滿了障礙和危險。你的才能和抱負(fù)終于展現(xiàn)出來了。但是為了回應(yīng)你的反對和誹謗。當(dāng)你面對這些尖銳的惡意時，你會感到無助嗎？那些官僚主義者和貴族陷入了世俗財富的泥潭。如果你和他們一起沉下去，你也可以救自己。但你沒有。你寧愿被毀滅、被排斥、被放逐，也不愿放棄你那顆崇高而原始的心。很多人不明白：你為什么要麻煩？但是我想你不會忘記那些饑餓的人們的絕望的眼睛，即使他們是混濁的，在朱門外面，貴族們推著他們的杯子，換著他們的杯子；我忘不了村里女人的`傷心哭聲，她的丈夫被帶到部隊去了；我忘不了那位因干旱而被前來收稅的官兵毆打的老人枯槁的背脊。所以你可以保持你的靈魂高度。你之所以如此，不僅因為你看到了人類的種種苦難，更因為你有一顆清明的慈悲之心，一顆牽掛國家和人民的真摯之心！你不會像那些高官一樣夢想死亡，對老百姓的苦難視而不見。相反，你把你的心付諸行動，死而無憾。

然而，楚懷王在張頤的計劃是短視的。清香王更是心胸狹窄，載你到了一個更加偏僻、更加艱難的江南。在那之后，楚國的崩潰就不可避免了，它的命運(yùn)也就窮途末路了。憑借你的才華，你可以去其他國家尋找另一條出路。但你沒有，因為你是屈原，楚國的屈原。盡管這個國家曾經(jīng)給你帶來了種種痛苦和不公，你仍然深深地愛著她。但事情到此為止。山河變了主人，你的夙愿沒有實現(xiàn)。所以你跟著你的祖國沉入汨羅江。你投河后，當(dāng)?shù)厝肆⒓磩澊饶悖僖矝]有找到你。為了表達(dá)哀思，人們在江河上劃船，然后逐漸發(fā)展成龍舟賽。老百姓怕河里的魚吃了你，就一個接一個地回家拿粽子扔到河里，免得傷到你。后來，吃粽子成了習(xí)慣，汨羅河邊，你躍躍欲試，把自己立為中國歷史上最早的豐碑，千百年來后人都會仰望。汨羅江的潺潺流淌，流淌著我的思緒。作為皇室的重要大臣，你是站在勞動群眾一邊的。住在寺廟里，你擔(dān)心這個世界。住在荒野里，你在看廟宇。你們“長眠遮淚，哀民生難”。你以民為本，尊重天與祖，同情人民，求他們的命令，對人民充滿深切的同情和同情。你雖已逝去，但不朽的精神升華了整個時代“你對美好事物的追求和你對高尚正直的堅守，如涓涓細(xì)流，融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精神的洪流，馳騁在歷史的河床上，滋養(yǎng)著一代又一代中國人，讓我們?nèi)紵碾p眼向著更加深遠(yuǎn)的未來。

風(fēng)流人物作文 篇9

東漢末年，天下大亂。隨后，曹操、劉備和孫權(quán)分別建立了魏國、蜀國和吳國。在三國諸多的人物中，我最喜歡的是劉備手下的大將，也是蜀國“五虎上將”之一的黃忠。

黃忠年輕時一直在劉表手下效力，碌碌無為，在老年碰到劉備后，被重用，表現(xiàn)活躍，有勇有謀，智勇雙全。他眉毛濃密，眼睛有神，胡子又長又白。他好勝不服輸，如果別人不相信他說的話，他總要想方設(shè)法證實給別人看。

他的武功和射箭技術(shù)是我最欣賞的。他擁有百步穿楊的箭術(shù)，在三國里獨(dú)一無二，更能獨(dú)當(dāng)一面，與戰(zhàn)國時期趙國大將廉頗齊名。在《三國演義》第十八回諸葛亮計取南郡這一回中說到，關(guān)羽奉命去攻打長沙，守將韓玄派大將黃忠迎敵，當(dāng)時黃忠還不是劉備的大將。兩人見面，都怒視著對方，手中握緊兵器，恨不得立刻將對手生擒。戰(zhàn)鼓敲響，雙方立刻廝殺在一起。兩人大戰(zhàn)五六十個回合，依然不分勝負(fù)。這時，黃忠突然趁關(guān)羽不備，虛晃一槍，拉弓放箭，只見箭像閃電一般向關(guān)羽飛去，關(guān)羽嚇得頭一低，箭正中關(guān)羽的盔纓。關(guān)羽再也無心戀戰(zhàn)，收兵回營。三國人物里，關(guān)羽的`武藝數(shù)一數(shù)二，而黃忠這個六十多歲高齡的老人竟然將關(guān)羽打敗，令我佩服！

還有一次，韓伯愈要和黃忠比箭，韓伯愈是蜀國有名的射箭高手，自恃天下無敵。比賽時，韓伯愈嗖嗖嗖向目標(biāo)連射三箭，箭箭都中紅心，圍觀的人齊聲喝彩。黃忠一看，不慌不忙，拈弓搭箭，瞄準(zhǔn)，發(fā)射，居然射穿了遠(yuǎn)處的一根柳條，更神奇的是，柳條竟然沒斷。圍觀的人目瞪口呆，贊嘆不已，韓伯愈輸?shù)眯姆诜?/p>

聽了我的介紹，你是不是也喜歡上了這個膽大藝高的老將黃忠了呢？

風(fēng)流人物作文 篇10

悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮？

俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝！

——毛澤東

雪，美，美得是那么純粹。

雪，白，白的是這樣無瑕。

自古以來，文人墨客吟雪者甚多，但唯有毛澤東的《沁園春＊雪》有“橫絕六和，掃空萬古”的胸襟與氣魄，北方雪景，揮灑自如，歷史偉人，褒貶不一，以銀蛇飛舞狀連綿之群山，以蠟像奔馳狀起伏之高原。英雄人物統(tǒng)統(tǒng)被滾滾的歷史洪流席卷而去，當(dāng)代的英姿則站在了風(fēng)口浪尖上。雄渾壯闊的畫面而又妖嬈美好，氣勢磅礴。這是一首雪的贊歌；這是一幅祖國壯麗河山的畫卷；這更是一篇革命英雄為人民幸福而奮斗的篇章。

“俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝?！边@一句驚天之語，言有盡而意無窮，堪稱點(diǎn)睛之筆，這震撼千古的結(jié)語發(fā)出了超越歷史的宣言，道出了改造世界的壯志，展示了對革命事業(yè)的堅定信念，留露了對光明前途的無比信心。那一刻思緒千載，那一刻洞悉未來，那一刻豪情萬丈，那一刻傲視古今。

它讓我們領(lǐng)略了一種純美。

它給我們指引了一個方向。

它為我們展示了一個偉人。

它使我們認(rèn)清了一個民族。

十幾年前，一位苦苦尋求救國之路的青年，寫出了《沁園春＊長沙》。發(fā)出了“悵寥廓，問蒼茫大地。誰主沉??？”的疑問。十幾年后，當(dāng)年的青年找到了光明大道，寫下了《沁園春＊雪》，給出了“俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝?！钡拇鸢?。兩次之間，主旨相連，一問一答，遙相呼應(yīng)。正是十年的求索，十年的磨礪才生出的絕妙。難怪如此華美，如此壯闊，如此鋒銳。

這才是真正的指點(diǎn)江山；這才是真正的激揚(yáng)文字；這才是真正的神來之筆。它是詩中的極品，是千古絕唱。

想想幾十年前的中國，再看看今天的中國，奧運(yùn)夢圓北京，世博落戶上海。重讀毛澤東的《沁園春＊雪》更加被它雄渾的氣魄，開闊的意境，壯麗的畫面，博大的情懷所感動，更加感到字字千鈞，句句寫實。它的預(yù)言成為現(xiàn)實。

風(fēng)流人物作文 篇11

京劇舞臺上，曹操的白臉；世人口中的“奸雄”；《三國演義》里的無數(shù)典故，把曹操堆砌成奸詐的化身。然而，即便是“親劉貶曹”的羅貫中，也不得不為曹的才情與智勇所折服，也不得不承認(rèn)他是“治世之能臣，亂世之奸雄”。

曹出身官宦，十六歲舉孝廉任城門典校衛(wèi)。設(shè)十二色杖，不分貴賤一旦違犯出入城規(guī)，皆與杖責(zé)。這體現(xiàn)他的“忠信”。黃巾作亂，曹操任驃騎都尉奮力破敵也失為一“忠勇”之士。

董卓當(dāng)權(quán)，敗壞綱紀(jì)。操夜帶七星寶刀只身前往行刺，其勇不下荊軻。行刺失敗，董卓懷疑他時，他又隨機(jī)應(yīng)變說是來獻(xiàn)寶刀，騙過董卓后星夜飛離京城。這些不都說明他有勇有謀嗎？

我相信倘若曹操生在治世必定是個不可多得的能臣。然而當(dāng)時的亂世注定他必須背負(fù)起“漢賊”的罵名來收拾分崩離析的漢家天下。漢朝的氣數(shù)已盡，朋黨、外戚、宦官爭權(quán)奪勢使它走向衰敗。這時必須有一個強(qiáng)有力的人出來撐住局面。孫權(quán)不行，他坐領(lǐng)江東六郡八十一州，歷得四世已屬僥幸；劉備也不行，靠得前朝“皇叔”之名，以“仁義”面具收羅諸葛、關(guān)張趙云，占據(jù)荊州蜀中富饒之地，卻終是“生兒不像賢”，劉禪寵信宦官，難脫前朝桎梏。事實證明只有曹操建立的.魏國具有統(tǒng)一天下的能力。“漢賊”“亂臣”的罵名只是用來套住對前朝愚忠的愚民的韁索。識得時務(wù)的人，誰說曹操不是英雄？

“破黃巾，滅袁紹，平袁術(shù)，誅呂布，敗張魯，收劉表。挾天子以令諸侯”，這一切無不表現(xiàn)出曹杰出的軍事才能和高超的政治手腕?！搬嚲婆R江，橫槊賦詩”，高唱“山不厭高，海不厭深。周公吐哺，天下歸心”，更是表現(xiàn)出他廣闊的胸襟和浪漫的情懷。

有人說，“劉備的江山是哭出來的，孫權(quán)的江山是繼承下來的，只有曹操的江山是靠自己打出來的！”縱觀整部《三國演義》，哪個人比得上曹操這樣軍事、政治、勇氣、謀略、才氣集于一身呢？

曹操是一個強(qiáng)人，有巧取豪奪的能力，橫沖直闖的勇氣，抑強(qiáng)扶弱的智慧。他的產(chǎn)生既是個人際遇，也是歷史的必然選擇。我要將人們附在你臉上千百年的面具打碎；我要讓大海吞沒的偉大靈魂托出；我要讓你的英名四海重震！

曹公，我心目中的英雄，生而不能與之交游，真人生一大憾也！

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人物傳記作文11篇

作文是一種展示個人價值的方式讓你自由地表現(xiàn)自己的個人價值，通常在寫作中要言之有理或情，才能打動讀者，寫作文有哪些需要注意的關(guān)鍵點(diǎn)嗎？您是否想要了解更多關(guān)于“人物傳記作文”的情況，本文能夠解決您所遇到的問題感到非常榮幸！

人物傳記作文 篇1

我的母親

作者：王思涵

我的母親是一個勤快的人，做事從不拖延。

我的母親出生在一個貧窮的農(nóng)民家庭，雖然當(dāng)時土地已經(jīng)分給了每戶農(nóng)民，但生活還是不盡人意，在我母親五六歲的時侯，別要幫家里干活，在上一年級時就要下地干活了。就符合了那句“每天起的比雞早睡的比狗晚”因為要上學(xué)，我的母親必須5點(diǎn)多就要起床，步行很遠(yuǎn)的距離去上學(xué)，每天穿的草鞋都有被磨破的痕跡，不下雨還好，一下雨地上的泥巴超級滑，走一步摔一步，因為家里貧窮，沒有錢買鞋。一到冬天，那個腳都凍得都快爛到骨頭了，盡管這樣，還要去上學(xué)。在農(nóng)收季節(jié)，學(xué)?；久恐芊乓惶旒伲丶?guī)痛笕耸盏兀犖夷赣H的描述那個時候又熱又曬，地里還有許多蟲子，我外婆就讓我母親下去抓，第一次下去抓的時候可把我的母親嚇的是四處亂竄。

隨著年紀(jì)的增長，家里逐漸供不起三個孩子去上學(xué)，于是我的母親在初三輟學(xué)了，剛開始還在家里幫助干活，可漸漸地，我的母親覺得這樣不行，于是便出去打工了，她剛開始到了廣州那邊做流水線工作，后來又干了兩年技術(shù)人員，因為干活利索，可受他們組長喜歡，每次還都能拿獎金，后來因為跟我父親結(jié)婚，就辭去了這份工作，跟我父親去海南那邊打拼，去那兒不久，我的母親便懷了我的哥哥，就沒有工作了，全是我父親在干活，后來攢夠了積蓄就到貴陽這邊，一來就決定自己創(chuàng)業(yè)賣服裝，剛開始和五戶人家合租，每天生活在擁擠的房間里。隨著生意越來越好，在我兩歲時，我的父母買了房子，我的母親就每天帶著我上班，后來我也慢慢長大，我的母親也逐漸老去。

我的母親是一個勤快的人，也是一個堅強(qiáng)的人

人物傳記作文 篇2

“昨夜明月星稀，沉讀不知疲倦。試問催我人，卻道‘讀蟲’一個，知否知否?讀書我的至愛。”我低吟著自編的小詞，俯在窗臺上，遐想著……想必李清照當(dāng)年也和我一樣愛讀書吧?否則怎么能寫出如此絕妙的詞句呢?

從小我便與書結(jié)下了不解之緣。叢書中，我認(rèn)識了司馬光，佩服他的智慧;我認(rèn)識了愛麗絲，羨慕她神奇的經(jīng)歷;我認(rèn)識了一個撒尿的小孩，崇拜他的勇敢……叢書中，我畫得樂無窮的歡樂，是它們伴我度過一個充實而有意義的童年。

稍大后，我又讀了許多名人傳記：___、___身殘志堅，___、___刻苦自學(xué)，居里夫人投身事業(yè)，___拿起筆與敵人、以舊社會作斗爭……這些事例，使我深受感動。學(xué)習(xí)上、生活上遇到困難時，我想起他們，想起狄更斯的名言：“毅力能攻克前世界上的任何一座險峰?！蔽覉猿至讼聛?當(dāng)我取得成功時，我又想起他們，想起魯迅“不滿是向上的車輪”的'諄諄教導(dǎo)，在勝利面前保持清醒的頭腦，繼續(xù)努力……這些都是書給與我的。在人生漫長又曲折的道路上，是書指引了我前進(jìn)的方向。后來，我又接觸了小說：《紅樓夢》帶我進(jìn)入人物眾多、亦憂亦喜的賈府，《三國演義》帶我進(jìn)入勾心斗角、智慧多多的戰(zhàn)場，《西游記》帶我進(jìn)入煙云騰飛的神奇境界，《水滸傳》帶我上了好漢云集的梁山……

從中，我領(lǐng)略到了祖國的語言、文化的精髓，領(lǐng)會了文學(xué)的無窮魅力。他們伴我度過美麗的花季。用心靈去讀書，用心靈去領(lǐng)會書的美好，我愛讀書!

書將伴我一聲，它永遠(yuǎn)是我人生道路中的良師益友。

人物傳記作文 篇3

書是人類進(jìn)步的階梯，書是人類的精神食糧。高爾基曾經(jīng)說過“書可以陶冶情操，修身養(yǎng)性，增長見識”。我們讀的書有很多種，而今天我想分享一下我讀的名人傳記。

古今中外，都有很多名揚(yáng)海內(nèi)外，大家耳熟能詳?shù)膫ト?，都有一個個傳奇的經(jīng)歷。我暑假里就讀了一本《華盛頓傳》的書。華盛頓可謂是一位文武雙全之人，他表現(xiàn)出了一位大政治家的典范品格，文武雙全，成為美國第一任總統(tǒng)。

《華盛頓傳》全書分四個部分，講述了他逐步的幾個階段：初露頭角，力挽狂瀾，臨危受命，乘勝追擊，鞏固戰(zhàn)果，戰(zhàn)爭結(jié)束，就任總統(tǒng)。文章從華盛頓年輕時開始寫起，講述了他如何從一個真實而平凡的人，逐漸成為一個偉大的領(lǐng)袖，他偉大而沒有野心，年輕時性格暴躁，喜歡打獵，生活富裕，但一旦國家有難，卻義無反顧的奔向戰(zhàn)場。

整本書基本都講述他一生為事業(yè)而戰(zhàn)，為大眾而戰(zhàn)，和敵人戰(zhàn)斗，和政敵斗爭。戰(zhàn)役中，逆境無數(shù)，但遇到困難時，義無反顧，信念堅定；作戰(zhàn)時，英勇無畏，謹(jǐn)慎小心；遇到問題，不急不躁，冷靜分析。他的演講激勵了很多年輕人，大家視他為榜樣，沒有任何一位總統(tǒng)在位期間擁有的威望能夠超過華盛頓，他為美國立下的豐功偉績都讓世人永遠(yuǎn)銘記！

華盛頓還當(dāng)過三年的探測員，積累了豐富的經(jīng)驗，為他日后打下了堅實的基礎(chǔ)，這也告訴我們經(jīng)驗的重要性，讓你少走彎路，為日后的成功，奠定基礎(chǔ)。

看完了《華盛頓傳》，我了解到了華盛頓傳奇的一生，更看到了他身上太多的優(yōu)秀品質(zhì)和精神，我也要以他為榜樣，努力的一步一個腳印地向成功進(jìn)發(fā)！也把這本書推薦給我親愛的同學(xué)們，大家有空也來學(xué)習(xí)一下吧！

人物傳記作文 篇4

我的父親

作者：張圓

我的爸爸，一個有著啤酒肚的成熟中年男人，走起路來，有些滑稽，像一只憨厚的企鵝，一搖一擺，憨厚又可愛。他長的有些矮，應(yīng)該是小時候營養(yǎng)不良所導(dǎo)致，但在我眼里，他是永遠(yuǎn)值得我學(xué)習(xí)的榜樣，他非常好學(xué)且愛勞動。

在爸爸小時候，奶奶家里窮。在學(xué)校也沒有什么好飯菜，但他們也不奢望什么，只要能填報肚子就好，可盡管這樣，他還是可以一門心思嘚學(xué)習(xí)，在年級里，成績也是數(shù)一數(shù)二?；丶疫€要幫爺爺奶奶干農(nóng)活，那時環(huán)境艱苦，農(nóng)活也又多又累，但爸爸依然搶著幫忙希望讓爺爺奶奶輕松些。終于完成了今天的任務(wù)。不，還沒完，還有作業(yè)沒有做。爸爸點(diǎn)著小油燈，憑借著微弱的光線在寫作業(yè)。第二天，他又早早起來放牛，在天快要亮的時候，才小心翼翼拿起書本去上學(xué)。

初中時，爸爸開始住校，即使沒了爺爺奶奶的監(jiān)督，爸爸也很自覺地學(xué)習(xí)，經(jīng)常和班上同學(xué)比成績，比誰的作業(yè)寫得又快又對。但是初中完后，爸爸本想上高中，缺因家庭條件限制沒有繼續(xù)上，就去打工了。過了這么長時間，從小愛學(xué)習(xí)又愛勞動的爸爸還是沒改變。

有時，我和爸爸在家，他便會看看視頻，時常會刷到一些有趣的題目，也會叫我一起來看看，一塊兒解題，或者比正確率可速度。在我寫作業(yè)時，有不會的題便會問他，如果他也不會，我們就去網(wǎng)上查找，一定要弄懂后才肯罷休。

看到了吧，這就是我愛勞動又愛學(xué)習(xí)的爸爸。

人物傳記作文 篇5

尊敬的老師，親愛的同學(xué)：

大家好!今天我給大家?guī)硭疂G人物之我見——魯智深。

魯智深，原名魯達(dá)，綽號花和尚、天孤星，在梁山泊中排名第13。書中這樣描寫：頭裹芝麻羅萬字頂頭巾，腦后兩個太原府紐絲金環(huán)，上穿一領(lǐng)鸚哥綠纻絲戰(zhàn)袍，腰系一條文武雙股鴉青絳，足穿一雙鷹爪皮四縫干黃靴。生得面圓耳大，鼻直口方，腮邊一部貉臊胡須。身長八尺，腰闊十圍。肩頭禪杖，橫鐵蟒一條。鷺鶿腿緊系腳絣，蜘蛛肚牢拴衣缽。嘴縫邊攢千條斷頭鐵線，胸脯上露一帶蓋膽寒毛。當(dāng)時我一看，就覺得這人定是生得五大三粗、兇神惡煞、粗魯暴躁，成不了大事，但后來深讀了《水滸傳》，發(fā)現(xiàn)他卻是個見義勇為、粗中有細(xì)、不畏權(quán)勢的好漢。

在拳打鎮(zhèn)關(guān)西這一章節(jié)中，當(dāng)魯達(dá)得知金家父女被鎮(zhèn)關(guān)西欺負(fù)時，并沒有圖一時之快去暴打鎮(zhèn)關(guān)西，而是先讓他們逃走，還擔(dān)心他們跑得不夠遠(yuǎn)，搬了長凳坐了兩小時，守著店小二，以免他去通風(fēng)報信。對于常人來說都十分枯燥無聊，更別說魯達(dá)了，相信他一定很難熬。等金家父女逃跑后，魯達(dá)并沒有直接暴打鎮(zhèn)關(guān)西，而是以買肉沫為由，激怒鎮(zhèn)關(guān)西，以找打他的借口。又三拳打死了鎮(zhèn)關(guān)西，但為了逃走，以鄭屠裝死為由說饒他一命。

在野豬林救林沖時，董超、薛霸裝作不經(jīng)意地問魯智深在哪個寺廟出家，不料魯智深一聽，就知有詐，一下子就懟了回去。從中可以看出魯智深有勇有謀，粗中帶細(xì)的特點(diǎn)。

縱觀上下，魯智深這個人物生性豪爽、行俠仗義、粗中有細(xì)，是梁山泊好漢中的佼佼者。我們也要學(xué)習(xí)魯智深的好品質(zhì)，雖不能像他那樣勇猛厲害，但我們可以做到和魯智深一樣見義勇為、仗義疏財、慷慨大方。

人物傳記作文 篇6

我呢，帶了一副粉嫩框架的眼鏡，扎著高高的馬尾辮，胖胖的敦實的身材，常常穿一身干凈的校服。無論我走到哪里，時光也遮不住我身上那股強(qiáng)烈的女漢子氣息。

別的女生都是水做的，我覺得我卻是鐵做的。我從來不會因為一些小事就哭哭啼啼的，我的脾氣還似乎特別暴躁。不信，接下來就讓你看看我的威風(fēng)吧。

我們班有一個修長挺拔的男生，經(jīng)常拿我的身高開玩笑。他見到我就小聲喊：“156，156！”那次，我想治治他的“囂張氣焰”，就瞪大眼睛默默注視他?？伤]有嗅到危險的來臨，居然還說：“咋？再看也比你高？”這話說得我這暴脾氣一下子就上來了。我迅速走到他的座位旁邊，大展身手。我對準(zhǔn)他的后背，上去就是“哐哐”兩拳，打得他縮著身子大喊冤枉。畢竟我也是能抬動兩桶水的人，你敢小瞧我的功力？我讓你吃不了兜著走。

“姐，姐，我錯了，我錯了……”他舉手投降，極力求饒。我一定讓他知道這個道理：當(dāng)時他說得有多風(fēng)光，現(xiàn)在就讓他有多狼狽。最后，看他認(rèn)錯的表情，我心里舒坦多了，送給他一個神秘的微笑，屁顛屁顛地回到自己的座位上。

我還有一群小姐妹，她們個個都是柔柔弱弱的小女子，她們那才叫矜持??！而我卻與眾不同，也不知道當(dāng)初我們是怎么玩起來的。

有一段時間，其中一個小伙伴坐我前桌。剛開始?xì)g天喜地，到后來愁到叫我煩惱。她坐在第一排，垃圾總往我那扔。在我的再三勸阻下仍不知悔改，還一副得意的樣子。作文真欠收拾！忍無可忍，無需再忍！趁著她不注意時，我右手?jǐn)r著她的脖子，右腿絆著她，一下子把她撂倒在地上。她一臉懵。“說，以后還扔不？”“扔！”見她還貧，我怒瞪著她，胳膊又用力：“還扔？”“不扔了，不扔了！”她忙不迭地重復(fù)著?！靶觾?，還治不了你了？！”見她告饒，我一把把她從地上拉起來。她呢，一臉委屈地拍拍身上的灰，和我一起回班上課。

人不彪悍枉少年，我是一個彪悍的女生。

人物傳記作文 篇7

在我的記憶里，父親是一本很難讀懂的書，但是這一次發(fā)生的事情，竟然讓我讀懂了。

他是一個廚師，一直在外國打工，每年有時會回家，可有時也不行。

那天我與父親通話時問了一句：“爸爸，你什么時候回家呢？”我希望他可以說今年。可她卻回了一句：“這幾年，先不回了?！蔽倚睦镆凰?，罵了他幾句，就掛了電話，頭也不抬地哭了起來。因為我知道他已經(jīng)在外面呆了十年，就這樣，我一個月都沒理他。

一天我意外的收到了一個禮物，這個禮物是一個水晶球和一封信，我取開信，發(fā)現(xiàn)里面還有一張照片，信上有一段話：“閨女，對不起，我這幾年一直身處國外，一直沒給你一定的陪伴，我很慚愧，你一定不要傷心，這個禮物就當(dāng)算是我的一點(diǎn)小心意收下吧，作為一種補(bǔ)償?！?/p>

看到這里，我忍著心中的悲痛和淚水，在看那張照片，父親穿著睡衣比了一個耶的手勢。我清楚地看到那張又瘦了一圈兒的臉上，兩個大大的眼睛里面布滿血絲，眼睛紅彤彤的，發(fā)絲在光的照下有了幾根白發(fā)，那長滿繭的手不自然地比了個耶。那一刻，我讀懂了他的苦處辛酸，淚水滴落了下來。

父親是一本書，難讀難懂，但讀懂了就能讀懂人生。

人物傳記作文 篇8

在生命的最后歲月里，艾倫·圖靈制造了一臺能夠與人交談的機(jī)器，取名為“克里斯托弗”。

克里斯托弗的操作方式非常簡單：對話者可以直接在一臺打字機(jī)上敲出要說的話，與此同時，打字機(jī)的機(jī)械運(yùn)動被轉(zhuǎn)化為一條長長的打孔紙帶輸入機(jī)器，經(jīng)過計算之后，機(jī)器給出應(yīng)答，并通過另一臺打字機(jī)轉(zhuǎn)譯為英語。兩臺打字機(jī)都經(jīng)過改裝，使得它們打印出的文字以某種人為設(shè)定好的規(guī)則被編碼——譬如“A”被“S”取代，而“S”被“M”取代。對于在二次大戰(zhàn)期間破譯過德軍通信密碼的圖靈來說，這似乎不過是他如謎一般的人生中又一個小小字謎游戲而已。

沒有人真正見過這臺機(jī)器，圖靈去世之后，留下的只有兩大箱他與克里斯托弗的對談記錄。這些皺巴巴的紙頁被亂七八糟堆放在一起，沒有順序也沒有規(guī)律。所以一開始，人們很難從紙上天書一般的字符串中讀解出任何意義。

1982年，一位來自牛津大學(xué)的數(shù)學(xué)家，同時也是艾倫·圖靈的傳記作者安德魯·霍奇斯，曾經(jīng)嘗試破譯這些密文。然而，由于每一次談話的加密方式都不一樣，而紙頁上又沒有標(biāo)注頁碼和日期，這使得破譯的難度大大增加了。霍奇斯留下了一些線索和筆記，卻未能接近真相。

30年后，幾個麻省理工計算機(jī)專業(yè)的技術(shù)宅們?yōu)榱思o(jì)念艾倫·圖靈一百周年誕辰，決定向這一謎題發(fā)出挑戰(zhàn)。最初他們嘗試采用暴力窮舉的方式，依靠計算機(jī)分析出每一頁紙上可能存在的規(guī)律，但這依然需要很大的運(yùn)算量。在此過程中，一位名叫瓊·紐曼的女生通過研究密文原稿發(fā)現(xiàn)，不同紙頁上的字母磨損方式存在微妙差別，這說明密文來自兩臺不同的打字機(jī)。她由此提出一個大膽的猜想：這是一份聊天記錄，艾倫·圖靈是在跟另一個對象通過密文交談。

這些線索很容易讓人想到著名的“圖靈測試”，然而起初，這群心高氣傲的學(xué)生們并不相信，在那個時代能夠設(shè)計出與人類交談的計算機(jī)程序，哪怕是艾倫·圖靈本人。他們給那看不見的.對話者起了個代號，叫做“幽靈”，并且編造了一些荒誕不經(jīng)的怪談。不管怎樣，瓊的猜想似乎為破譯工作指出了捷徑。譬如他們根據(jù)某些重復(fù)詞組和語法結(jié)構(gòu)，設(shè)法將密文紙兩兩配對，以尋找問答之間的語義關(guān)系;又譬如他們嘗試從圖靈的親友名單中猜出對談?wù)叩男彰Y(jié)果順利破譯出了“克里斯托弗”這個字母組合——克里斯托弗·馬爾科姆(Christopher Morcom，正是圖靈在16歲時愛慕過的第一個男孩的名字。[ 寫到這里，我想起了自己的一段真實經(jīng)歷：高三那年，我每天放學(xué)后都會去父親一位同事的辦公室里上自習(xí)。辦公室里有一臺電腦，我沒費(fèi)什么力氣就猜出了開機(jī)密碼——是他女兒的名字。這導(dǎo)致整個高三我浪費(fèi)了很多寶貴的學(xué)習(xí)時間在玩電腦上。]他們曾一起分享對于科學(xué)的熱愛，曾在寒冷的冬夜觀測同一顆彗星。1930年2月，年僅18歲的克里斯托弗因病早逝。

圖靈本人曾經(jīng)說過，密碼分析并不僅僅依靠純粹的邏輯推演，直覺和猜想往往更加重要。或許可以說，一切科學(xué)研究都可被看做是“直覺”與“推導(dǎo)”這兩種過程的組合。最終，正是依靠瓊·紐曼的直覺與計算機(jī)的推導(dǎo)，完美破解了圖靈生前留下的謎題。從破譯出的對話中我們獲知，“克里斯托弗”不是幽靈，而是一臺機(jī)器，或者更確切地說，是圖靈本人編寫的一個對話程序。

然而，新的謎題隨之而來——機(jī)器真的可以像人一樣回答問題嗎?克里斯托弗是否真的通過了圖靈本人的“圖靈測試”?

人物傳記作文 篇9

大家好，今天我演講的水滸傳人物是戴宗。戴宗原是江州人。江州知府蔡九手下的兩院節(jié)級。學(xué)得道術(shù)做神行法，一日能行400里至800里。排梁山好漢第20位。水滸傳中對他的描寫是這樣的：面闊唇方眼神突，瘦長清秀人才。皂紗巾畔翠花開。黃旗書令字，紅竄映宣牌。健足欲追千里馬。羅衫常惹塵埃，神行太保奇術(shù)哉。日行800里，朝去暮還來。

接下來我給大家說幾個戴宗的事跡：宋江刺配江州時。被晁蓋等人請上山。吳用修書一封，讓她捎給戴宗。宋江道后，卻不知戴宗住處。又無法出城尋找，用計使宗前來。戴宗來后，宋江表明身份。拿出書信，戴宗與宋江結(jié)為好友。

宋江題反詩，被告發(fā)。知府命戴宗前往牢城，提宋江歸案。宋江在戴宗的指點(diǎn)下，詐作心瘋，卻被識破遭到嚴(yán)刑拷打。后命將宋江押入死囚牢，又命戴宗前往東京，將此通報。戴宗途經(jīng)梁山泊時在朱貴的酒店用飯，朱貴得知宋江有難，便將戴宗請上梁山商議對策。后假造蔡京等信讓戴宗前往濟(jì)州，不料吳用一時疏忽，在圖章上出了紕漏，又被識破。戴宗對答時露出馬腳，被嚴(yán)刑拷打，也被打入死囚牢。蔡得章又判處宋江、戴宗斬刑，后被救出。

公孫勝以探母參師為名，從此一去不回。戴宗去薊州尋找公孫勝。他雖未找，卻招納到四位好漢。三打祝家莊后，宋江為搭救柴進(jìn)，發(fā)兵攻打高唐州，卻被太守高廉的妖法所敗。吳用便讓戴宗再去薊州尋取公孫勝，李逵也隨同前往。二人到薊州后，得知公孫勝居住在二仙山。戴宗又趕赴二仙山，將公孫勝激出相見，但公孫勝卻不肯，后千方百計請出，攻破高唐州將柴進(jìn)救出

戴宗的性格特點(diǎn)是嫉惡如仇、俠肝義膽、脾氣火爆，又有些頭腦簡單，直爽率真。戴宗原來是江州知府蔡九手下的兩院節(jié)級，當(dāng)宋江發(fā)配到江州時，與宋江相識。宋江醉后在潯陽樓墻壁上題反詩反詞，戴宗竭力相救，體現(xiàn)了他的嫉惡如仇、俠肝義膽。

戴宗作為江州兩院押牢節(jié)級，不枉他太保之名。凡是新來囚犯，常例送銀五兩，倘若不給他，按照戴宗自己的話來說我要結(jié)果你也不難，只似打殺一個蒼蠅，由此可見他的頭腦簡單，直爽率真。戴宗的人物性格，讓他無法拒絕朋友的請求，同時也讓朋友無法無視他的危險。仗義和率真使他能交到許多的朋友。

戴宗是《水滸傳》中一個比較重要的人物，他是梁山軍前期的前輩之一，是白龍聚義二十九個人中的個。他入山比較早，因此為梁山作出的貢獻(xiàn)也比較大，是不可多得的功臣。

人物傳記作文 篇10

我的伯伯

作者：張人文

我的伯伯長著一張正宗的“國字臉”，有一個扁扁的嘴巴，一個塌鼻子，還有一雙我永遠(yuǎn)都不敢和他對視的眼睛，可能你第一眼看見他就會覺得他很兇。但即便是這樣我也不得不佩服他的求學(xué)經(jīng)歷！

伯伯是1979年出生的，那個時候剛剛改革開放，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)是處于最困難的時候。伯伯是家中的長子，他出生后，爺爺家是屬于缺吃少穿的時候。就連吃點(diǎn)米飯都是很難的，更別說什么肉了。直到后來市場活躍度升高，爺爺開始編草鞋來供他們?nèi)值茏x書。伯伯的成績非常優(yōu)異，經(jīng)常都是全校前幾名。

后來我對于伯伯去讀師范的事情非常疑惑。經(jīng)過了解后我才得知在農(nóng)村是成績優(yōu)異的才能讀師范，成績不好的或一般的，才讀高中。因為師范是包括工作的，讀完就可以去教書，當(dāng)時伯伯是以全校第一的成績考進(jìn)去的。但伯伯也極不情愿去上師范，他早早就到了校門口，全部人都在報名，只有他還拿著行李思考許久，知道所有人都報完名，大門都要關(guān)時，他才去的。因為他知道只有步入大學(xué)才能出人頭地，能不再走爺爺奶奶的老路。但伯伯又想著如果他不去讀師范的話，爺爺奶奶壓力會很大，很可能就沒有了經(jīng)濟(jì)來源，這樣他們?nèi)值芫筒荒茏x書了，就只能局限于農(nóng)村中。就這樣，當(dāng)時伯伯在學(xué)校就鬧成了一個笑話，全縣第一，竟然是最后一個去報道的。

現(xiàn)在的伯伯已經(jīng)42歲了，現(xiàn)在的他是一名擁有博士學(xué)歷的大學(xué)教師，他培養(yǎng)了許許多多的學(xué)生幫助農(nóng)村學(xué)校；是一名合格的父親；是一名孝順的兒子……他現(xiàn)在仍在學(xué)習(xí)的道路上前進(jìn)著，可能過程很艱辛也會遇見許多坎坷會走許多彎路，但至少現(xiàn)在他是一位為國家做出一定貢獻(xiàn)的社會人士！

人物傳記作文 篇11

我的母親

作者：周遠(yuǎn)璐

我的母親，名叫陳昌靜，今年四十五歲，老家是在畢節(jié)市織金縣。

我們家一直以來都不怎么富裕，所以我的母親一生都在四處奔波我聽外婆說，媽媽小時候比我還要調(diào)皮，經(jīng)常逃課，翻墻，被外公打了好幾頓呢，但是在我媽媽那個年代，重男親女很嚴(yán)重，覺得女孩子不適合讀書，再加上外公外婆也不加管束，念完初中就外出工作了。

再到后來，我媽媽遇見了我爸爸，結(jié)了婚有了我哥哥，四年后又有了我，但因為當(dāng)時國家的生育政策只允許生一個，所以我媽媽頂著巨大的壓力悄悄生下了我，等我和哥哥大一些后，媽媽為了養(yǎng)活我們一家，開了一家酒吧，雖然收入不多，但也能勉強(qiáng)維持生計。

后來我讀完幼兒園，大概五歲時，母親一個人帶著我和哥哥來到貴陽打拼，不過是為了讓我和哥哥接受更好的教育，等我上了小學(xué)以后，媽媽便開始到處找工作，四處奔波，做過了許多工作，做過服裝導(dǎo)購，網(wǎng)絡(luò)商家…，但都不怎么穩(wěn)定，有時還什么都沒有做，一直待在家里，直到六年過去，我上了初中，媽媽才在我們家樓下找了一份穩(wěn)定的工作。但是這份工資很辛苦，每天起早貪黑，一坐就是十二個小時，但是媽媽也從不喊累。這么多年過去媽媽早已變了樣子，從之前美麗柔順的長發(fā)，到現(xiàn)在利落的超短發(fā)，白頭發(fā)也多了很多，臉上的皺紋也不少，正一點(diǎn)點(diǎn)的變老。

這大概就是我母親的一生，總之她的一生總是在四處奔波，同時也坎坎坷坷，但媽媽從未放棄，雖然我們家并不富有，但母親也并沒有讓我餓著冷著，和偉大的人相比母親是平凡的，但對我而言，母親是最偉大的，讓母親晚年過上好日子，這是我長大以后必須做到的，也一定能做到的。

風(fēng)作文11篇

作文可以讓我們更好地了解自己身處的社會環(huán)境和文化背景，作文可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的特長和潛在愛好。寫作文要挖掘出含有的生活道理和閃光發(fā)亮的地方，哪些優(yōu)秀作文給你的印象最為深刻呢？我們?yōu)槟x的文章“風(fēng)作文”將讓您了解更多相關(guān)信息，我的建議可能不適用于每一個人但仍可以為您提供一些有用的參考！

風(fēng)作文(篇1)

話說：眼皮分久必合，合久必分。

昨夜因作業(yè)苦戰(zhàn)到12點(diǎn)，今晚本想好好睡睡，誰知宿舍里那幫家伙又講起鬼故事，又到了12點(diǎn)，我才得以“超生”。

“叮鈴鈴……”無情的鈴聲突破了校園的安好，也打斷了我的美夢。見舍友們沒什么反饋，我又繼續(xù)美夢間斷劇。哪知，宿舍精細(xì)管理員破我城門，連斬我猛將數(shù)員，其別人也在他的斥責(zé)聲中繳械投降。城池已破，我回天無力，也只能委曲求全，無法地拆散眼皮夫婦，只能讓他們隔眼相望，期待下次重逢。

吃完早飯，走進(jìn)教室，“政治家”已經(jīng)擺好陣勢，開端大談社會主義。切實是太困了，眼皮夫婦一遍遍催我讓他們相會。慢慢地，慢慢地，政治家的社會主義成了催眠的魔咒，催眠著我的每一個腦細(xì)胞。終于，腦細(xì)胞抵制不住，全軍敗退，眼皮夫婦得以相見，驚喜萬分，送我美夢連連。

忽然，胳膊肘遭到猛烈撞擊，無法撐開眼皮，一個黑影從身旁閃過——政治教師!我沖同桌拋一個“媚眼”以示感激。而后，加固一下城防，關(guān)閉城門，確定萬無一失后，繼續(xù)我的美夢間斷劇。

第一節(jié)課，由于早讀的補(bǔ)睡，勉強(qiáng)度過，第二節(jié)課，就顯得猶為艱難，教師讓我們先預(yù)習(xí)，我則預(yù)演睡眠。“嗵”一聲悶響，我揉揉額頭，此次撞擊可不輕，腦門上感覺細(xì)胞死傷不少。唉，可真是苦了它們了，跟錯了主人，還白費(fèi)上了性命，真是“腦門不幸”啊!

中午，我本想快點(diǎn)做完作業(yè)繼續(xù)我的美夢間斷劇。哪知，今天的標(biāo)題做之不易啊。午休時間到矣。睡覺，我所欲也，作業(yè)，亦我所欲也，兩者不成得兼，我只有舍睡覺而取作業(yè)者也。

唉!覺到困時方恨少啊!

風(fēng)作文(篇2)

自己則一邊撩起大袖子擦干書上的水滴，一邊清點(diǎn)數(shù)目?？鬃右娊?jīng)書沒受多大損失，舒了口氣，心情也好些了……正因為孔子如此愛書，愛知識，他才會成為思想家教育家。

這樣的事例舉不勝舉，偉人馬克思、恩格斯、列寧都是愛書如命。正所謂是“人可以無師自通，卻不可以無書自通”。

風(fēng)作文(篇3)

國慶節(jié)又到了，舉國上下喜氣洋洋。雖然這一年中國又經(jīng)歷了很多大大小小的困難，但是但是人們?nèi)匀粠е黄篮每创磥?。不管風(fēng)云如何變幻，自從1949年10月1日的那天起，從中華人民共和國成立的第一聲禮炮中，從毛主席堅定的聲音中，我們就知道從此，我們將義無反顧的愛著這片土地——我的祖國，我想對我的祖國母親說一聲生日快樂。

有的同學(xué)會問什么事國慶，身為中學(xué)生我會告訴他們：“國慶”一詞，本指國家喜慶之事，最早見于西晉。西晉的文學(xué)家陸機(jī)在《五等諸侯論》一文中就曾有“國慶獨(dú)饗其利，主憂莫與其害”的記載、我國封建時代、國家喜慶的大事，莫大過于帝王的登基、誕辰（清朝稱皇帝的生日為萬歲節(jié)）等。因而我國古代把皇帝即位、誕辰稱為“國慶”。今天稱國家建立的紀(jì)念日為國慶。在我國，國慶節(jié)特指中華人民共和國正式宣告成立的10月1日。國慶紀(jì)念日是近代民族國家的一種特征，是伴隨著近代民族國家的出現(xiàn)而出現(xiàn)的，并且變得尤為重要。它成為一個獨(dú)立國家的標(biāo)志，反映這個國家的國體和政體。

我認(rèn)為國慶這種特殊紀(jì)念方式一旦成為新的、全民性的節(jié)日形式，便承載了反映這個國家、民族的凝聚力的功能。同時國慶日上的大規(guī)模慶典活動，也是政府動員與號召力的具體體現(xiàn)。顯示力量、增強(qiáng)國民信心，體現(xiàn)凝聚力，發(fā)揮號召力。

風(fēng)作文(篇4)

姑姑家有兩只大白鵝，一只公的，一只母的。它們?nèi)頋嵃?，翅膀很大，脖子?xì)長，腦袋很小，它的嘴又扁又長，還有一個向上翹的尾巴。它們很喜歡游泳，游的時候，活像潔白的游艇，有趣極了。我常常看它們游泳，那樣兒真像唐朝駱賓王《詠鵝》詩中寫的：

鵝，鵝，鵝，

曲項向天歌。

白毛浮綠水，

紅掌撥青撥。

有一次，我正在岸邊津津有味的看著，想著，它們卻不游了，可能是發(fā)現(xiàn)我偷看它們游泳吧，原來它們害羞呀！我撿了一個小石子順手扔了過去。這下可糟了！它們忽然沖上岸來，張開翅膀撲來。搖著脖子，不停的叫：“嘎，嘎，嘎！”我嚇得拔腿就跑。

我又愛它們，又怕它們。

白鵝在水鳥家族中總也仗著它優(yōu)美的舞姿、標(biāo)準(zhǔn)的身材、輕盈的水上芭蕾，已它尊貴高雅的舞姿以大欺小，在水鳥們中間稱霸。然而，水鳥家族卻對這個舞蹈小皇后極為不滿，想將它的桂冠摘下，戴在陸地上的孔雀頭上，推選為動物舞后。

風(fēng)作文(篇5)

啥是正能量?在我看來，能叫你積極有活力的，就是正能量。

一個陽光般和暖的微笑，就能映照出一天彩虹一樣的心情，正能量其實非常簡單，無處不在。簡而言之，能叫你激動并振奮的，那就是你所需要的——正能量!

這種本是精神層面的東西現(xiàn)在也慢慢的實化起來，科學(xué)研究表明，開心的時候能分泌促進(jìn)新陳代謝的物質(zhì)，正能量能能夠幫助大家的健康。誠然，樂觀開朗本來就是健康的一部分，有一個充滿正能量的積極向上的態(tài)度，一直有益無害的。

而反觀現(xiàn)實，冷漠好像已經(jīng)成為大家的一種習(xí)慣，大家可以對一個被車碾過的孩子視若不見，也可以對因路滑而滑到在街上的老人視而不見，負(fù)面的能量好像在暗中隱隱涌動，匯集。假如沒正能量，萬物枯萎，動力機(jī)都會停下，人類更是沒辦法存活。對于大家來講，正能量并不是保持生命，而是給予大家一種樂觀積極的生活態(tài)度和愛的力量。這種正能量是能傳遞的。

是的!大家需要正能量，給自己充滿正能量，給社會傳遞正能量!

怎么樣找尋正能量呢?或許大家可以從他認(rèn)出獲得，但是整日靠他人“接濟(jì)”將來的正能量又何能緩解現(xiàn)代都市的重壓，況從生物學(xué)的角度來講，能量在傳遞過程中會不斷損耗。自己動手，豐衣足食。事實上正能量也正是如此藏匿于大家的眼皮底下：或許就溶在一杯咖啡里面，或許就隱于一行典雅的詩句里，或許就呆呆地在每一個慵懶閑適的恰到好處的午后等著大家。不一樣于真的意義上的能量，正能量并不是與什么東西是此消彼長的關(guān)系，所以只須大家想就可以創(chuàng)造出無止境的正能量，從其他人出汲取，不如自己創(chuàng)造。

可有些人總愛抱怨說，我的上司太苛刻了，我的老師太嚴(yán)厲了，我的爸爸媽媽一點(diǎn)都不關(guān)心我的想法，總之我的環(huán)境整個兒一個都是負(fù)的，我何去探尋正能量?與積極樂觀的人交往能感受到他們傳遞給你的正能量。正能量還包括了愛與奉獻(xiàn)，傳遞愛也是正能量傳遞的一種形式。把能量繼續(xù)傳遞下去，我相信你肯定會生活在一個積極開心的環(huán)境里。

假如不可以適應(yīng)它，那就嘗試去改變它吧。培根說：“假如你有一份快樂，你將它告訴其他人，那樣你將擁有雙份的快樂?！彼?，不要吝嗇你的'正能量，將他釋放出去，你將擁有更多的正能量，所以從今天起，給上司一個微笑，給你的老師一份贊許，贈你爸爸媽媽一個擁抱，慢慢的，或許你就會發(fā)現(xiàn)，你和你的周圍充滿了正能量。假如每一個人都這樣的去做，正能量就將會像太陽一樣散射出去，或許大家再看到路邊無助的老人，寒夜里啼哭的幼崽，大家就都會伸出一只手。如此烏托邦式的世界將會是何等的有意義，有快樂?

一個充滿正能量的世界!

陽光溫?zé)幔瑲q月靜好，我有一所房屋，面朝正能量，春暖花開。

風(fēng)作文(篇6)

作為一名北京人，我深深的愛著胡同，那舊的可愛的胡同。

閑來無事，漫步在那地道的小胡同里。是我最愛干的事情。走進(jìn)胡同，你便覺得突然走進(jìn)了另一個世界，就那么一下子，仿佛，外界的喧囂便全部的被阻擋在了那不起眼的胡同口出。深深的吸一口那蕩漾這桂花香氣的空氣，用腳底輕柔的感受那石板的的脈絡(luò)。就感覺一下子身周盡是一片清涼，所有的污穢都不見了，仿佛一下子從城市到了鄉(xiāng)間，身心一下子打開了便覺得自己的身體已然被一股子清涼的氣息所洗滌了。

這里的一切都散發(fā)著一種舊的氣息，舊的讓人舒服。仿佛是透過時光的阻隔又一次的喝到了那甜蜜的北冰洋汽水一般。目光輕輕掃過?？础Ｄ沁叢徽琴u炒肝的小攤嗎？看，那幾個玩著跳皮筋的小女孩是那么的有活力?？?，那提了著鳥籠的老頭子是那么多精神。從眼中看到的一切事物是那么的熟悉，似乎回到了童年一般。

就這么走著，突然的腦中突然回響起了張伯倫的北京土著中的歌詞北京的土著，有一點(diǎn)感傷。為什么？北京的胡同已然被破壞的太多了，在日新月異的現(xiàn)代化進(jìn)程中，性價比不高的胡同被大片大片的拆除，剩下的也只不過是茍延殘喘，回想起梁思成的警告，我不由得露出了淡淡的苦笑。對新的憧憬不代表對舊的拋棄。北京有的不應(yīng)只是千篇一律的高樓大廈，而應(yīng)該多一些古香古色的胡同，居住在四合院中的人們要比將自己鎖在一個個立方中的人們多一份親切。那蕩漾在胡同中中的吆喝聲要比馬路上刺耳的喧鬧多一份安詳。

我是多么的愛北京的胡同啊，讓我們稍稍回想一下童年的記憶，讓自己被喧囂所占滿的心多一份胡同的寧靜與安詳。北京的胡同啊，舊的可愛。

風(fēng)作文(篇7)

今天是星期六，平時這個時候我總是喜歡閱讀一些課外書籍，可現(xiàn)在，自己一干點(diǎn)別的事就覺得好空虛，總覺得是在虛度年華，或許是因為自己處在畢業(yè)班，而這個學(xué)期將是中間的小學(xué)階段的最后一個學(xué)期，將面臨的是升學(xué)考吧。

這個學(xué)期很短，每天都是在告訴我不能隨便玩，要多學(xué)習(xí)，盡量掌握課本當(dāng)中的知識要點(diǎn)，可每一次考試，別人面臨的單是冰冷的試卷，我首先還要面對心理問題，其次才是那冰冷的試卷，要是我的心理問題沒有處理好，那么考試絕對很不理想，不該錯的全錯，考試結(jié)果一定領(lǐng)我傷心極至。

希望我好好掌握課本當(dāng)中的知識要點(diǎn)，當(dāng)我面對考試時，可以自信的說，我一定考得好!

300字議論文范文2：

勇敢的你，不要擔(dān)心腳下的路，它是你踏出來的，擁有自信，讓你成功。

朋友，請不要靦腆的說：“我不行?！比魏问露寄芙鉀Q，無法可想的事是沒有的。站在高處俯視地下，你將會看到盡收眼前的風(fēng)景。鼓起勇氣，舉起你的右手，對自己說：“我能行!錯誤不可怕，可怕的`是沒有信心.大膽的站起來吧勇氣需要你做載體，沒水，魚兒還能繼續(xù)生存嗎?朋友，你要堅信，困難在你面前只是一只紙老虎.

面對困境，勇敢的說：”不.“萬事開頭難，義無返顧的去挑戰(zhàn).讓世間所有的第一次 都成為你的奴隸.勇敢是自信的表現(xiàn)，展開雙手，盡情的捕捉吧!多么美妙的事物在誕生世間.朋友，堅信自信，讓你成功.

300字議論文范文3：

回頭看一看我們經(jīng)歷過的困難，有許多的滋味，品嘗一下。

克服了困難就有了甜甜的果實。在我小時就品嘗到了這果實的滋味?，F(xiàn)在自行車騎的很棒，有無數(shù)人用羨慕的目光看著我，又有誰知道這艱苦的訓(xùn)練呢?

有無數(shù)次的拌倒，每次都摔個鼻青臉腫，拍拍土，繼續(xù)練習(xí)。

有一天，我還是一樣練習(xí)，但練著練著，我居然不用媽媽扶著了。我像一只快樂的小鳥“飛”了那么遠(yuǎn)。我有一種自豪感，我會了，我居然會了。兩行熱淚“嘩嘩”的流下。

困難有許多，我們要翻閱困難的書本，找到自己克服過的困難，有艱辛，也有成就。

300字議論文范文4：

有人說，人生就似波濤洶涌的海水，難以平靜。

有人說，人生是一個戰(zhàn)場，總有勝負(fù)。 我認(rèn)為人生則是一張拼圖。 從我們降臨的那一刻， 爸爸媽媽已經(jīng)為這張拼圖定制了一個幸福堅實的框。 接過這個框， 我們開始拼湊七彩的人生。 花兒一般的世界， 我們拾起了一塊又一塊屬于自己的拼圖。 拼湊了人生的三分之一。 我們拾起了一塊有一塊不屬于自己的拼圖， 用它來拼湊你未來的人生。 天真的已經(jīng)規(guī)劃好了我們的人生了嗎? 也許不是這樣。 他只是幫那些找不到人生的人， 做好了規(guī)劃吧! 老人們發(fā)現(xiàn)自己的拼圖塊已經(jīng)很多， 要掉了， 才急忙地把拼圖塊拼湊在一起， 喚醒了自己年輕的記憶。 終有一日， 我們會到另一個世界歌唱 。

那時， 一切歸零時， 我們的拼圖才會定格。

風(fēng)作文(篇8)

水乃生命之泉，沒有水，我們就生存不下去。水的重要性就跟空氣一樣，沒有空氣我們就無法呼吸。而沒有水，我們也是無法生存下去。

全球都已經(jīng)敲起了“水”的警鐘，全球都在缺水。有些地方的水源較充足，但有大部分的地方都是嚴(yán)重缺水。中國的水資源也是嚴(yán)重缺失。小時候我總以為水龍頭的水是流個不停的，但看電視新聞又看到哪個地方在鬧干旱。去海邊玩的時候，我又很天真的以為海水是可以飲用的。于是我又問媽媽：“誰說缺水的，你看這里水很多嘛?！爆F(xiàn)在還不要說種莊稼，就是人喝的水都難以保證！我總覺得不可想象，水不是目前地球上最多的東西嗎？大江、大河、大湖、大海不是還有那么多嗎？怎么會缺水呢？

今日不節(jié)水，明日無淚流，雖然節(jié)水已經(jīng)成為絕大數(shù)人的共識，但又有幾個人能夠真正做的到？而浪費(fèi)水的現(xiàn)象仍不少。如果人類在讓水白白的浪費(fèi)掉，真的會應(yīng)了那句話，“人類看到的最后一滴水將是自己的眼淚?！?/p>

水源，孕育和維持著地球上的全部生命。如果沒有水，人類社會就無法存在。在我國很多地區(qū)和城市都出現(xiàn)了不用程度的水荒。節(jié)約用水，保護(hù)有顯得生命之源，如果不珍惜水資源，最后一滴水將是自己眼淚。節(jié)水行動從我做起，永不止步！讓我們一起行動起來吧??！

風(fēng)作文(篇9)

摘 要：議論文是語文教學(xué)中作文課程中的學(xué)習(xí)內(nèi)容。高中生在學(xué)習(xí)議論的過程中能夠很好地鍛煉他們的邏輯能力和對事物理性的認(rèn)識。在前輩們的教學(xué)中已經(jīng)使得議論文在高中階段有了一定的掌握能力，但是就目前的狀況而言仍然有很大的空間可以改進(jìn)。根據(jù)教學(xué)經(jīng)歷中觀察到的現(xiàn)象總結(jié)了一些建議。

關(guān)鍵詞：高中；議論文寫作；問題；建議

我國在上個世紀(jì)初對問題進(jìn)行分類之后議論文就作為一種文體成了四大文體之一，在高中時期學(xué)習(xí)的議論文主要是以訓(xùn)練學(xué)生的寫作技巧和提高寫作技巧為主要目的，在寫作的過程中運(yùn)用議論的表達(dá)方式的一種文體。議論文的寫作是作者對于所描述的事情的一種梳理的過程。在表述自己觀點(diǎn)的過程中通過論點(diǎn)、論據(jù)、論證三個要素的結(jié)合來作為支撐，而后把自己的觀點(diǎn)揉入其中的過程。

一、目前高中議論文寫作存在的問題

1.不在乎學(xué)生的情感需求，一味追求技巧

在一切以分?jǐn)?shù)為最后標(biāo)準(zhǔn)的教育環(huán)境中，議論文的教授使得議論文在學(xué)生眼里是一種死板和無聊的文體。由于這種分?jǐn)?shù)至上的思想存在，使得學(xué)生和教師在學(xué)習(xí)議論文的過程中只是過度地追求寫作的技巧，但是沒有進(jìn)行系統(tǒng)的議論文學(xué)習(xí)，使得議論文的情感度不夠，這一點(diǎn)也是學(xué)生中普遍存在的對于議論文的看法。

議論文本應(yīng)該是一個表達(dá)自己觀點(diǎn)的文體，卻由于這種功利的心理使得教學(xué)的效果本末倒置。

2.議論文作為一種文體學(xué)生沒有充分掌握議論文的文體格式

作為一種文體自然還要有區(qū)別于其他文體的格式來與其他文體進(jìn)行區(qū)別，但目前大多數(shù)學(xué)生的議論文寫作中出現(xiàn)了很多的類議論文。一部分學(xué)生對于議論文的文體格式和行文要求沒有準(zhǔn)確的認(rèn)知，這使得學(xué)生在議論文的使用過程中出現(xiàn)議論文寫得不像。

3.在日常的教學(xué)中沒有使得寫作和閱讀很好地結(jié)合起來

寫作的前提是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的過程也就是模仿的過程。只有經(jīng)過一定量的閱讀才能建立起來一定的基礎(chǔ)。閱讀和寫作之間的關(guān)系一直沒有受到教師和學(xué)生的重視，這也使得學(xué)生對于議論文的理論體會得不深刻。應(yīng)該在日常的教學(xué)過程中多進(jìn)行閱讀的訓(xùn)練，養(yǎng)成良好的習(xí)慣和豐富的素材，從內(nèi)在提升自身的寫作水平。

4.忽視了學(xué)生個體的差異性和思維模式的訓(xùn)練

議論文的文體在日常的應(yīng)用中大部分是根據(jù)教師的標(biāo)準(zhǔn)來制定，這樣使得學(xué)生在寫作中的自主能力受到很大的制約。這種現(xiàn)象也是在日常學(xué)習(xí)議論文中的比較重要的問題。

二、高中議論文寫作訓(xùn)練策略與建議

1.寫作意識培養(yǎng)和心理訓(xùn)練

學(xué)生的厭學(xué)往往就是心理的因素，這種心理因素是可以通過外在的影響和調(diào)整來改變的。高中生的作文中的心態(tài)基本就是學(xué)生自身的個性心態(tài)。擁有正確的寫作意識和心理素質(zhì)是寫作的前提。

2.引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)寫作的興趣

“興趣是最好的老師”這句話是大部分人承認(rèn)的教學(xué)思想，在興趣建立以后學(xué)習(xí)的自主性就會大大地增加。這也是屬于心理特征的一方面。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣一般與在生活中受到的文化教育和家庭背景有著很大的關(guān)系。通過各種教學(xué)安排的設(shè)置能夠?qū)W(xué)生學(xué)習(xí)興趣有一定的刺激作用。

3.訓(xùn)練學(xué)生的觀察能力

議論文在議論的基礎(chǔ)上必定是對于事物的整體有了全面的把握之后才能進(jìn)行的。這樣在論據(jù)的提出和論證的過程都會顧全大局形成一個文章整體結(jié)構(gòu)的完整性。而這些能力可以通過訓(xùn)練學(xué)生的觀察能力來實現(xiàn)，可以在實際的教學(xué)中設(shè)置這樣的訓(xùn)練課程鍛煉學(xué)生對于事物的觀察能力。通過對于事物的寫作描寫來讓學(xué)生體會議論文在闡述事物層面的寫作技巧。

4.寫作發(fā)散性思維的訓(xùn)練

寫作的過程是作者思考的過程，這期間也是作者在腦中進(jìn)行構(gòu)架的過程。這期間就會涉及發(fā)現(xiàn)思維的運(yùn)用過程。從一個觀點(diǎn)的闡述中引申至另外的觀點(diǎn)，這也是議論文寫作能力的一種。另外，推理性的思維和辯證性思維同樣也是在議論文中需要熟練運(yùn)用的。在日常教學(xué)中針對這樣的能力進(jìn)行一定訓(xùn)練對于新時期高中議論文的教學(xué)會有很大的幫助。

5.寫作方向的訓(xùn)練，有關(guān)資料素材搜集能力的培養(yǎng)

議論文的寫作在學(xué)生的觀念中是對于事物的簡單描述和闡述，通過這種文體的形式進(jìn)行類似說明的作用。其實不然，議論文在文體上雖然有一定的局限性，但是在行文的寫作內(nèi)容上如果能很好地結(jié)合其他文體再加之很好的文字功底是能夠?qū)懙煤芪说?。這樣的能力在日常素材和資料的搜集上有一定的要求，在資料搜集和素材整理方面進(jìn)行訓(xùn)練能夠有效地提高這種能力。

學(xué)習(xí)議論文的過程是和任何學(xué)習(xí)過程類似的，是一個循序漸進(jìn)的過程。在根據(jù)現(xiàn)有高中議論文寫作問題的基礎(chǔ)上能夠改變學(xué)生和教師的學(xué)習(xí)觀念才是關(guān)鍵。只有在改變了學(xué)習(xí)觀念，使得學(xué)習(xí)議論文寫作作為一門普通課程呈現(xiàn)在學(xué)習(xí)中才能回歸學(xué)習(xí)最初的純潔目的。這樣上述筆者的一家之言或許才會發(fā)揮最大的功效。

參考文獻(xiàn)：

［1］孫紹振。議論文寫作：尋找黑天鵝［J］。語文建設(shè)，20xx（09）。

［2］董蓓菲。作文教學(xué)的癥結(jié)何在［J］。語文學(xué)習(xí)，20xx（02）。

［3］魏小娜。中西方作文文體知識開發(fā)的比較研究［J］。課程·教材·教法，20xx（01）。

淺談如何提高學(xué)生寫作能力寫作教學(xué)：讀寫結(jié)合，內(nèi)外兼修高中生議論文寫作技巧：剖析"概念"妙筆生"理"

風(fēng)作文(篇10)

白尖的嘴巴，精致的黃色外表，細(xì)細(xì)的紅色爪子，兩只黑珍珠般的小眼睛，走路時蹦蹦跳跳，這是一只可愛的小雞。

我奶奶家養(yǎng)了一群雞。他們很可愛，特別喜歡走路或者追著玩。他們總是玩啊玩啊，停啊玩，很熱鬧。他們聰明勇敢，我很喜歡他們。

有一次，天要下雨了，大雞們看到烏云密布，空氣很潮濕，就一只接一只地回到自己的窩里，但是雞們還在外面嘰嘰喳喳，東啄西啄，互相打架很開心。剛開始我以為可能雞還小，不知道要下雨。我拿起一根竹竿，準(zhǔn)備開車送它們回雞舍，可雞們一點(diǎn)都不聽話，還在草地上靈活地轉(zhuǎn)悠，還時不時地手忙腳亂。到底是什么在吸引他們？我仔細(xì)觀察了一下。原來是蚯蚓！下雨前，空氣非常潮濕，土地變得柔軟。蚯蚓松土的時候，不小心跑出去了，卻成了雞的美味！看，又有兩個小家伙在比賽了！

小雞不僅很聰明，而且很勇敢。有一次，我奶奶的大黃狗沒拴緊，就這樣溜進(jìn)了雞籠。太棒了，雞舍突然爆炸了！小雞被嚇得魂不附體。有的飛到雞籠頂上，有的直接飛到梨樹上，有的留在一旁嚇得瑟瑟發(fā)抖。但是小雞一點(diǎn)也不害怕。他們沖向大黃，使勁啄它。一開始大黃也反擊過幾次，沒多久他們就抱頭鼠竄了。

我真的很喜歡這些可愛，搞笑，聰明，勇敢的小家伙！

風(fēng)作文(篇11)

嬌艷動人的杜鵑，美麗嬌氣的玫瑰花，樸素大方的百合。然而。我最喜歡的卻是月季花，月季花。 ，

月季花雖美麗嬌艷，但它不顯山露水，他永遠(yuǎn)擁有一種令人陶醉的感覺。

冬天到了。絨毛般的雪給予了月季花一件潔白如玉大氅！“她”顯得非常樸素。靜靜地望著潔白如玉的月季，好似看到一個一個披著輕紗的美人到庭中來跳舞了。“她”的舞姿是那么的柔美！總給人一種“美”的神往！

春天終于到來了！河水開了。小燕子從南方飛回來了。小草漸漸的鉆出了他那膽怯的臉。月季也漸漸張張了她那羞澀的臉，月季花有紅的，紅的代表興奮；百的代表樸素；橙的代表忘憂；粉的代表嬌艷；剛剛開放不久，又全部展開了花朵的`。也有只展開了兩三瓣的。還有只是一個小骨朵的。從遠(yuǎn)處望去，在叢中好似一個嬌美的西施。與其他月季一起恰談風(fēng)聲；又好像一個弱者。在叢中堅強(qiáng)的站立著。他有著堅強(qiáng)有力的小刺。來防止敵人的襲擊。 ，

夏天，月季花都展開了她那美麗嬌嫩的花瓣。在烈日炎炎的景象下，她顯得是很嬌美。

秋天，它已經(jīng)枯萎了，而他那堅強(qiáng)有了的小刺還在她的莖上布滿著。她雖枯萎了。但他的堅強(qiáng)意志沒有枯萎！

我喜歡月季花，更喜歡他的意志！

借物喻人的作文11篇

寫作能夠激發(fā)人們的心靈啟示和精神追求。如果想要寫好文章，就需要勤學(xué)苦練、不斷積累和不斷實踐。那么，在寫作時需要注意哪些方面呢？筆者不遺余力地制作了這篇令人滿意的“借物喻人的作文”，希望它能對你的工作和生活有所助益！

借物喻人的作文 篇1

我深深地發(fā)現(xiàn)，我們真的忽視太多的小了，因為小而不再留戀，因為小而離生活遠(yuǎn)去，因為小而被人們淡忘。

一顆小種子，它被人們不經(jīng)意地拋棄，但它卻能沖破堅硬的外客，沖破硬土的阻擋，向陽光伸展出希望的嫩芽。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。

那一次，我讀懂了粉筆的生命。

它象明星一樣，因為年齡的老化而不再象星星般璀璨，象花兒一樣，因為時間的老化而不再美麗直至飄落。但，明星不有精美的作品和可愛的形象留下，花兒不一樣芬芳，美麗動人，即使它只是曇花一現(xiàn)，但還是有人秉燭夜觀。那么!粉筆頭不一樣也曾在黑板上留下它的身軀，只是它老了，它小了?？蓾饪s是精華呀?!

粉筆用默默無聞的精神，借助著老師的手，傳遞著文學(xué)知識、數(shù)學(xué)的解析、英語的語法、科學(xué)的無限奧秘和社會的道德認(rèn)識。它!不愧是學(xué)涯中的朋友粉筆

一支渺小的粉筆頭也有著奇妙的未來，它天天在散發(fā)著精髓，奉獻(xiàn)著它短暫的一生，直至他老卻。

老師是一位辛勤的園丁，用陽光雨露栽培學(xué)生茁壯成長，但我突然遐想到，突然深深地感觸到，粉筆好象是小蚯蚓，它為我們疏松泥土，使文學(xué)得到更好的傳送，難道我們不應(yīng)該去擁有他，熱愛他，贊美他?

應(yīng)該!真的應(yīng)該啊!

粉筆的生命，我終于讀懂了你

借物喻人的作文 篇2

歲寒三友，是在寒風(fēng)中惟一敢與風(fēng)雪挑戰(zhàn)的花木。梅花、竹子、松樹就是那勇敢的歲寒三友。

松樹，是邊疆的戰(zhàn)士。他高大挺拔，一年四季都是如此，身上永遠(yuǎn)穿著那單薄的綠衣。戰(zhàn)士何嘗不是一樣，他們默默無聞的站在那被風(fēng)欺雪壓著的邊疆。它們，將那溫暖和寧靜留在了身后，卻將催肝裂膽的寒風(fēng)留給了自己。松樹，死——千年不倒，倒——千年不朽，朽——千年不消，消——精神永存。

有著縷縷幽芳的梅花，仿佛是在寒風(fēng)中一位瑟瑟發(fā)抖的麗人。它鉆出堅如磐石的凍土，在寒風(fēng)中散發(fā)出幽幽的香氣，那冷艷的花朵，好像在向刺骨的寒風(fēng)宣示著剛強(qiáng)。它不像別的花專門在溫暖的春天里開放，而是選擇在那瑟瑟的寒風(fēng)中綻放。它是最有品格，最有靈魂，最有骨氣的。幾千年來，中華民族涌現(xiàn)出了許多和梅花一樣氣概的人物，不管受到怎樣的磨難，不管受到了多少欺壓，從來都不肯低頭折腰，梅花就好比是這種人。

竹，顯示氣節(jié)，雖不粗壯，但卻正直堅韌挺拔；雖經(jīng)嚴(yán)寒酷暑，但四季長青不敗。他謙虛，無聞地奉獻(xiàn)。柔中帶剛，剛?cè)岵?jì)，就像一個人的氣節(jié)，寧折不彎，清秀又瀟灑。古人常以“玉可碎而不改其白，竹可焚而不毀其節(jié)”來寫一個人的氣節(jié)。

歲寒三友，各自不同，可是卻有一樣的精神：頑強(qiáng)、堅貞不屈。人也要如此。

借物喻人的作文 篇3

我喜歡蠟燭和它的光，但我更喜歡它無私奉獻(xiàn)的精神。

蠟燭在生活中并不少見。蠟燭很便宜，每個家庭都可以買到，但是很多人不注意它們，因為它們又小又普通。人們把它放在櫥柜和角落里。它總是被忽視。它也成了孩子們手中的玩具。它被打碎了，甚至滾到了地上。它被人們無意中壓碎了。蠟燭被鄙視和嘲笑，但它從不抱怨。

仔細(xì)看，蠟燭也很特別。燃燒時，它頭上的火焰像少女的頭發(fā)，交錯條紋的身體是少女的美麗衣裳，蠟珠是少女撒下的“金豆”。

如果停電，人們會幫助自己點(diǎn)燃蠟燭。蠟燭燃燒時，蠟珠順流而下，火焰閃閃發(fā)光，默默地照亮人們，但我在火焰中與身體搏斗，直到生命的最后一刻。蠟燭用痛苦換取光明，但它在火焰中獲得永生。它總是為自己的付出感到高興和滿足。它默默地存在，默默地付出，默默地死去。蠟燭在我短暫的生命中，用我的光和熱奉獻(xiàn)。

此外，在我們的生活中，有許多人像蠟燭一樣無私奉獻(xiàn)，那就是我們的老師。老師就像勤勞的園丁，他們照顧我們的學(xué)生。他們每天早起晚睡。他們雖然累了，但仍然堅守崗位。他們用自己的光為我們照亮前進(jìn)的方向。就像蠟燭一樣，它們照亮了自己和他人。他們一直默默奉獻(xiàn)。

當(dāng)停電時，人們會自己幫助蠟燭點(diǎn)燃。蠟燭燃燒時，蠟珠順流而下，火光四射。他們默默地給人以光明，但自己卻默默地奉獻(xiàn)在火焰中。

未來我也會向蠟燭學(xué)習(xí)，做一個有“蠟燭精神”的人。

借物喻人的作文 篇4

經(jīng)過冬天漫長的等候、春天短暫的浮華、夏季溽悶的煎熬，秋天——終于神清氣爽地如約而至了。在天空越來越湛藍(lán)、越來越澄澈的時候，各色的菊花成群連片地開起來了。

我喜歡菊。宋朝的周敦頤在《愛蓮說》中稱：“晉陶淵明獨(dú)愛菊”。有了采菊東籬下的詩句，因了陶氏的鐘愛，菊花遂于隱士結(jié)了緣，于清逸之中平添了幾分高標(biāo)與孤隱的意味來。但我以為，隱者雖有愛菊之意，菊花卻無孤隱之心，說她孤標(biāo)傲世，似有誤解，她只是不媚流俗而已。

菊花的美，淡而有味，雅而有致。菊花的品格，自然、質(zhì)樸而又從容。她不象桃李那樣愛炫耀，為了爭得人們的夸贊而苦爭春色，搶搶奪奪；不象牡丹那樣重功利，稱王稱魁，用大堆的頭銜來抬高身價；不象玫瑰那樣慕虛榮，醉心于華麗的包裝，穿梭與世人的感情糾葛之中，供養(yǎng)于富人的水晶瓶內(nèi)……她清雅，卻不象荷花那樣拒人三尺，遺世獨(dú)立；她幽香，卻不象蘭花那樣喜弄玄虛，隱于空谷。她平易而又從容，菊花的芳跡隨處可見。她可入詩，在陶淵明的籬下，在李清照的簾外；更多的，她還是開在尋常百姓之中，在喧鬧的都市、在廣闊的原野、在學(xué)者的案頭、在農(nóng)人的墻根……

菊花的品格，來源于她心底無私的坦蕩和不畏艱苦的韌性，所以才有了出世的超然與入世的積極，所以才能在春光明媚百花爭艷的時候不浮躁，在天氣嚴(yán)寒眾芳萎逝的時候不消沉，不擇環(huán)境、不慕繁華、不計得失，在屬于自己的季節(jié)里燦然怒放，釋放一種真實的心情，裝點(diǎn)出了一個多彩的世界。

借物喻人的作文 篇5

白楊是種奇特的樹，其實他也很平常，只不過是他身上的塊塊傷疤，在日夜閃動著光輝。

傷疤又名節(jié)疤，人們?nèi)粝胱屗麄兂蔀闂澚海仨毢敛涣羟榈匕雅灾﹄s干砍掉。創(chuàng)傷留了下來，就成了節(jié)疤。

白楊定是委屈，他有他的自由，憑什么讓別人干涉。他想反抗，但無濟(jì)于事。手起刀落，刀不認(rèn)人，人類象切除腫瘤一樣砍去了本屬于他的樹枝。

ròutǐ的痛是暫時的，區(qū)區(qū)小傷不會要了白楊的命。雖然他很傷心，但由于沒有了旁枝，他一心向上生長，最終成為一棵棟梁。

人和白楊是有區(qū)別的，對于人，外傷不久便會復(fù)合，有時甚至看不出一點(diǎn)受傷的痕跡。對于白楊，就沒有那么走運(yùn)了。節(jié)疤仍會頑強(qiáng)的留在他的身上，留在他的心里。

人和白楊是有區(qū)別的，如果人遇到這種情況，他就有可能認(rèn)為受到了極大的侮辱，怨天尤人，日漸消沉，甚至?xí)橙醯捷p生。但白楊不懂這些，他就不會像人類那樣做蠢事。就算他懂，他也沒有能力結(jié)束自己的生命。

他也沒有能力使節(jié)疤消失，任憑他留在自己心里……待他再大一些，他就會明白，其實，他比人強(qiáng)的多：他沒有人類的羈絆，所以他能一直生長。他沒有人類的懦弱，所以不會去想放棄生命。他沒有人類的自私，所以能坦蕩地望向遠(yuǎn)方。其實他可能沒有注意，他擁有一樣?xùn)|西：節(jié)疤。

現(xiàn)在，我們可以不叫他節(jié)疤了，叫白楊的眼睛更為合適。慘痛過后，傷疤其實只是存在于他的肌膚。而心理的節(jié)疤轉(zhuǎn)變成為一顆顆明亮的眼睛，默默地欣賞著這個世界。

成為棟梁的白楊，不見累累傷疤，但見顆顆慧眼。無需點(diǎn)化，白楊頓悟：最難得的經(jīng)歷是受傷，最明亮的眼睛是傷疤。

后記：白楊問了問成為棟梁的老白楊：“為什么他們不讓我們恣意生長呢?”老白楊笑而不答，因為他知道：只有經(jīng)過歲月的洗禮，那些傷疤才會真正變?yōu)榘讞畹难劬Α?/p>

借物喻人的作文 篇6

盆栽的仙人掌，有水、無水、熱天、冷天它都不在乎。它翠綠的身體上長滿一塊塊帶著硬刺的掌狀莖，它不斷向上生長，像疊羅漢似的。一片綠色的手掌里又長出一片綠色的小手掌。

仙人掌無論生長在什么地方都以這個姿勢矯健地挺立著。在炎熱的夏天里，其他的盆栽都已經(jīng)垂下了頭，而仙人掌像勇士一樣抬著頭，望這那蔚藍(lán)色的天空。在寒風(fēng)刺骨的冬天里，別的盆栽早已被主人捧回室內(nèi)，可是仙人掌頂著風(fēng)雪，不懼周圍的環(huán)境，依然挺立著。

仙人掌從來不講究，在哪兒一扎下根，就在哪兒生長。它渾身是硬刺，什么野獸見到它都馬上止步。害蟲想咬它，身子總被它扎的千瘡百孔。一塊綠色的仙人掌折斷到地面，大家都以為它枯死了，如果你也這樣認(rèn)為，那你就真的錯了。它會用身體的養(yǎng)分生出新的根，重新長出一顆青春煥發(fā)的小仙人掌，這才是真正的“落地生根”。

仙人掌也是一味好藥，人們有病它可以幫忙。比如患了腮腺炎，只要用石頭把它搗成醬，再把它敷在腮邊，很快就能全愈。

仙人掌沒有使人一見就生愛慕之心的花朵美，也沒有多姿多彩的身軀。它渾身長滿了刺，使人一見就覺得一股涼意涌來。但它那默默無聞、無私奉獻(xiàn)的高貴品質(zhì)，多么令人敬佩呀！

借物喻人的作文 篇7

有人喜歡五彩繽紛的霓虹燈；有人喜歡小巧玲瓏的臺燈；而我卻喜歡我家門前不起眼的路燈。

我家門前有一個黑色路燈，每天他都挺直了腰桿，像侍衛(wèi)一樣守衛(wèi)著我們的家園，它有淡黃色的燈罩和黑色電線桿，燈罩里有一個可以發(fā)出白光的燈泡，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看過去，就像一片快凋謝的花瓣一樣。

夜幕時分，燈泡就會“刷”地亮起來，燈罩保護(hù)著里面的燈泡，燈泡猶如一顆夜明珠，透過淡黃色的燈罩把光灑向人們，人們回家時看著柔和的光，心里也似乎有了一絲的暖意。

當(dāng)人們忙完一天的工作，在家休息的時候，路燈還在自己的崗位上堅守；當(dāng)冬天寒風(fēng)刺骨時，路燈還堅挺著腰桿，在寒風(fēng)中屹立不倒；當(dāng)夏天酷暑難忍時，路燈不被困難嚇倒，給人們提供光明。路燈就像一位衛(wèi)士，保護(hù)著街道的光明。

像路燈一樣，有無私奉獻(xiàn)默默無聞的人，還有我們最敬愛的老師，把所有的知識教給了我們，燃燒自己，照亮了我們。

我們要贊揚(yáng)，學(xué)習(xí)路燈的精神，更要贊揚(yáng)有路燈精神的老師。

借物喻人的作文 篇8

于謙是明朝著名的民族英雄，浙江錢塘（今杭州）人。他自小有遠(yuǎn)大的志向。長大以后，他考中進(jìn)士，做了幾任地方官，嚴(yán)格執(zhí)法，廉潔奉公，深得皇上的賞識。后他擔(dān)任河南巡撫，獎勵生產(chǎn)，救濟(jì)災(zāi)荒，比較注意人民疾苦，贏得了人們的愛戴。

太監(jiān)王振專權(quán)的時候，貪污成風(fēng)，地方官進(jìn)京辦事，總要先送白銀賄賂上司，只有于謙從來不送禮品。有人勸他說：“您不肯送金銀財寶，難道不能帶點(diǎn)土產(chǎn)去？”于謙甩動他的兩只袖子，笑著說：“只有清風(fēng)?！彼€寫了一詩，表明自己的態(tài)度，詩的后面兩句是：“清風(fēng)兩袖朝天去，免得閭閻話短長。”

其實，不管就個人喜好，還是荷花本身的魅力，以及它的品質(zhì)，荷花都不得不成為我的心愛。

借物喻人的作文 篇9

草，雖然平凡、渺小，但卻有堅韌不拔的生命力；雖然不美麗，但卻具有極其旺盛的生命力；這一切都是對生命的渴望而得來的力量！草，不管閃電雷擊，不管狂風(fēng)驟雨，不管嚴(yán)寒酷暑，它都毫不畏懼。這一切都是信念的力量，小草渴望生命，渴望生存，于是它又頑強(qiáng)地站了起來！

我漫步在小路上，看路旁那一棵棵嫩綠蔥郁的小草，陷入了沉思……也許，有很多人都把小草當(dāng)成是弱小、無能的象征，認(rèn)為它們那矮小的身軀經(jīng)不起一點(diǎn)兒風(fēng)雨。但，我卻不這么認(rèn)為，因為在我眼里的小草，是那樣的頑強(qiáng)，那樣的富有生機(jī)，而最重要的一點(diǎn)，是它們本身具有的生命力和精神

一到春天，小草們就睜開朦朧的雙眼，爭先恐后地破土而出，與人們一同分享春姑娘所帶來的喜悅與溫暖。它們散滿大地，為這塊撫養(yǎng)它們的“母土”鋪上了綠地毯……這千千萬萬的小草組合起來，才讓人們看到了生命的偉大。

當(dāng)然，小草的可敬之處不單單是在這里，它們身上還閃耀一個亮點(diǎn)——頑強(qiáng)不屈的精神。小草雖然沒有參天大樹那樣的高大挺拔，也沒有花朵那樣的鮮紅美麗，但是，它們的精神足以蓋過這一切，足以讓人們重新去認(rèn)識并驚嘆它們。

暴風(fēng)雨里，高大挺拔的大樹被連根拔起，五顏六色的花朵已花殘葉敗，而小草呢，卻以一種比物質(zhì)的力量更加有力的力量贏得了勝利……

借物喻人的作文 篇10

仙人長渾身是硬刺，什么野獸見到它都馬上止步。害蟲想嚙食它，身子總被扎得千瘡百孔。仙人掌也是一味好藥，人們有病，它可以幫忙，比如患了腮腺炎，只要用石頭把它搗成醬，再用來敷在腮邊，很快就可以痊愈。

在炎熱久旱的夏天里，在高溫下就是幾天不喝水也能堅強(qiáng)地活下去，當(dāng)其它盆栽都已經(jīng)垂下了頭，而仙人掌像勇士一樣抬著頭，眺望那藍(lán)藍(lán)的天空。在寒風(fēng)刺骨的冬天里，別的盆栽早已被主人捧回室內(nèi)，可是仙人掌壞頂著風(fēng)霜，不懼周圍的環(huán)境。

它對生活的土質(zhì)從來不講究，一扎下根就能成活。既使其枝折斷到地面，它也會生出根，又培養(yǎng)出一棵青春煥發(fā)的小仙人掌。它的頑強(qiáng)生命力誰可比得上呢？

仙人掌沒有使人一見就生羨慕之心的花朵，也沒有多姿多彩的身軀。它那勇敢頑強(qiáng)、默默無聞、無私奉獻(xiàn)的高貴品質(zhì)多么令人欽佩！人也要有這種不屈不撓的精神，不論順境還是逆境，都要以堅強(qiáng)的意志生活著、工作著、無私的奉獻(xiàn)著。

借物喻人的作文 篇11

迎著和煦的春風(fēng)，邁開輕快的腳步，星期六早晨，我興高采烈地去個園觀賞竹子。

一走進(jìn)個園，我便被眼前的景色吸引了，一簇簇，一叢叢亭亭玉立的竹子，像一個個小娃娃揮著綠色的小手向游客們問好，可愛極了。這兒竹子的品種也很多，有文竹、有斑竹、還有墨竹……個個都青翠挺拔，像一位位衛(wèi)士守衛(wèi)著自己的家園。風(fēng)一吹，竹子翩翩起舞，風(fēng)兒“沙沙”地為它們伴奏，那場面真是令人如醉如癡。

這時，我看見一位阿姨正在修剪竹子的枝條，我問了問阿姨，原來她是這兒的環(huán)保工人，每天都要起早貪黑地到這兒來為竹子們澆水、施肥……我問阿姨為什么選擇到這兒工作，阿姨笑了笑，說：“我把這兒的竹子修剪整齊，不就能讓外地游客對揚(yáng)州的印象更佳嗎？”我聽了阿姨的話，心里暖暖的，突然發(fā)現(xiàn)，阿姨的品質(zhì)不正和竹子的品質(zhì)一樣嗎？竹子用自己的生命換來的我們清新的空氣，而阿姨正是用自己的青春換來了美麗的個園，他們是多么的無私奉獻(xiàn)啊！

其實，我們的生活中還有很多具有竹子的品質(zhì)的人，他們?yōu)槲覀兎瞰I(xiàn)了好多好多。看著這青青的竹子，我陷入了沉思……

人物群體作文收藏11篇

作文是培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)和思維能力的重要途徑之一，寫作是創(chuàng)造力持續(xù)發(fā)揮的必然選擇。好的作文需要閱讀大量書籍才能創(chuàng)作出來。小編用心打造了這篇獨(dú)一無二的“人物群體作文”期待大家喜歡，如果您覺得本文對您有幫助請幫我們將它分享到您的社交網(wǎng)絡(luò)！

人物群體作文【篇1】

我的家里有疼我的爺爺和奶奶，還有愛我的爸爸和媽媽，下面我給你們介紹一下吧。

先說說我的爺爺吧，他是一個快樂幽默的老頭，他喜歡出點(diǎn)小怪樣逗大家，爺爺帶的是假牙，他總是把假牙吐出來掛在嘴邊，搞的跟怪獸僵尸似的，還喜歡把花床單披在身上走模特步逗我們開心。

我的奶奶是個閑不住的老太太，她每天接送我上下學(xué)，還把家里打掃的干干凈凈的。奶奶特別愛打麻將，她能從下午打到晚上，也不說吃飯，只要沒人說結(jié)束，他從不說不打了，姑姑說奶奶是核動力。

說說我的爸爸吧，爸爸在商場上班，他除了上班就是睡覺要不就是陪我一起玩游戲打穿越。爸爸真的是一個游戲高手，但他還是一個老懶，為什么呢？因為他什么都不會做，還很懶，我給媽媽說讓把爸爸送到新東方廚師學(xué)校學(xué)做飯，讓爸爸給你喝奶奶做飯，叫他啥都不會哈哈哈哈。

最后是我的媽媽，我的媽媽是個漂亮的媽媽，我認(rèn)為我的媽媽無所不能，她會給我做樹葉手工還會畫畫，會做手抄報還會做賀卡，總之媽媽會得很多，爸爸都不會，媽媽不在家，爸爸就不會給我做。我不聽話時媽媽也會揍我，但媽媽還是很愛我，她喜歡帶我出去玩還有去吃好吃的，我愛媽媽。

這就是我的家庭，一個充滿快樂幸福的家，朋友，你的呢？

人物群體作文【篇2】

親愛的閏土：

你好！

我們已經(jīng)有整整一年沒見了，我真的很想你。我特別羨慕你們農(nóng)村的五彩繽紛的生活。

在冬天，你能在下雪的時候，和你的親朋好友在雪地中捕鳥。

在夏天中，你能在海邊的沙地上，自由自在的撿那些漂亮的\'貝殼。在夏天的深夜里，你還能和你的爸爸在瓜地中看瓜。在漲潮之后，你還能和你的小伙伴們無憂無慮的看跳魚。

這些都是我們這些“公子”們所感受不到的樂趣。

你現(xiàn)在過得還好嗎？我寄給你的那兩件禮品你收到了嗎？你在農(nóng)村一定有許許多多的快樂活潑的好朋友吧？希望你再次來我們這里玩的時候，給我多介紹幾個你的好朋友吧，當(dāng)然，我也會多給你介紹幾個我的好朋友的。

最后，我祝你身體健康，萬事如意，每一天都是充實、快樂的一天！

你的好朋友：魯迅

人物群體作文【篇3】

校園中的六五班可謂龍鳳混雜之地，我簡單地為大家介紹一下我們班的四朵金花吧！

“文花”

我們班的文花乃毛玲穎是也。她勤奮好學(xué)，每次都能給我們帶來驚喜。這不，剛開學(xué)，她就把我們班的各位同仁給嚇了一跳：滿滿的一大本——各科的預(yù)習(xí)賞析真讓人瞪目結(jié)舌！光語文這一科，她就下了許多功夫：生字。詞語的摘抄；比喻句。擬人句等各種句式的摘抄。下課時她也和我們不一樣，她喜歡坐在位子上，看書。復(fù)習(xí)。我有時甚至覺得她有些“書呆子”的味道！

“武花”

此“武”乃體育之說。武花是一位假小子——石劉衛(wèi)。我們常拿她的名字開玩笑——他老爸媽媽希望能夠守護(hù)她一生。而她卻是個體育健將。賽道上的她如一只小鹿，飛舞著，奔騰著；運(yùn)動會上她則如同一只離弦之箭，我還沒緩過神來她已經(jīng)到了終點(diǎn)。

“書法之花”

此花乃我最尊敬之花——毛雨琪（我們的班長大人）。她可是全國書法大賽的狀元郎??！之后她又在校。區(qū)多次發(fā)表作品，受我尊敬，只因為我覺得書法是中國之國寶，她學(xué)會了這個，當(dāng)然被我稱之為大人啦。

“演講之花”

這朵花說重要也不重要，說不重要也重要。但對我們的“文花”和“書法之花”而言，她可十分重要。因為她們是“冰淇林”，是一個密不可分的集體。她叫毛冰潔。每次重要的演講比賽她都能躋身前三，讓人羨慕。上次紅領(lǐng)巾演講時，說道生氣處，她怒目圓睜，十分生氣；說到動情處，她眼眶中居然閃著淚光。她的情感控制得恰到好處，讓人聽著十分舒服。

我們六五班的人才還有很多，我只是簡單的為大家介紹了四朵，而在我心中，我們班的每個人都是花朵，都是需要園丁澆水的鮮花。

人物群體作文【篇4】

關(guān)于寫一個人物群體的作文 小區(qū)里的工人

前些天，我們一進(jìn)小區(qū)，總會有一股濃濃的油漆味撲鼻而來，真難聞。

小區(qū)正在改造，那些工人刷墻的刷墻，換水管的換水管，裝警示語的裝警示語，忙得不可開交。四周也裝滿了手腳架，看起來十分忙碌。

樓道口，有許多油漆桶橫七豎八地躺著，那邊有工人在刷墻，我們過來了也沒有停一下下。于是，我只好小心翼翼地跨了過去，小心地不讓油漆沾到自己。

“這是什么改造？工人們都那么沒素質(zhì)，東西也不會整理一下，真亂，真臟，這些油漆桶都占道了！”我生氣地想。

走到家里，我埋怨道：“外公，這些工人也太臟了吧，就連樓道口都亂放東西，身上也臟，還不如不改造呢。”外公沒有說話，但我感覺到他也有一絲不滿。

晚上，媽媽一到家就嚷：“這油漆味真是令人忍受不了！”唉，看來油漆引起了“公憤”。

天氣炎熱，那些工人們就光著膀子干活。我看了急忙低下了頭，飛似地跑回家，他們光著膀子的樣子真是辣眼睛。這些人怎么這樣，在大庭廣眾下光著膀子，多不文明！

“這群人真是太討厭了！”

“別這樣說，其實他們?nèi)送谩蓖夤柚刮摇?/p>

今天外公家里的一小段水管壞了，水滴滴嗒嗒地流下來，外公用毛巾，用帶子，用透明膠去堵，卻仍然堵不住，水還是流淌著。正當(dāng)外公外婆束手無策時，外公突然想到那些工人應(yīng)該會修。

于是急忙跑下樓去找刷墻的金師傅。他一聽，二話不說地拿起工具，來到我家。

他低下頭，彎著腰取下那一小段水管，又接上了另一段水管，忙得滿頭大汗，他也沒來得及用手去擦一擦。

忙活了大約半小時，終于修好了。

“他們是一些熱心人，人很好的。他們大熱天干活很辛苦。”外公告誡我不能再埋怨他們，我低下了頭。

半個月后，小區(qū)改造結(jié)束了，工人們也離開了，小區(qū)煥然一新。

人物群體作文【篇5】

走進(jìn)了校園，我們認(rèn)識了許多同學(xué)。我們組成了一個班級，親熱得就像一個兄弟姐妹。我們一起學(xué)習(xí)，一起游戲，一起度過快樂的童年。在相處中，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的個性脾氣個不相同，有的文靜，有的率真，有的粗枝大葉，有的心思密……正是這些不同，給我們的校園生活帶來了無窮的歡樂

今天，我們就來談?wù)勎覀儼嗟摹爸耸俊薄Ｕf起我們班的“知名人士”，數(shù)數(shù)可有一籮筐呢！有“小音樂家”，有“小舞蹈家”，有“體育小健將”，有“數(shù)學(xué)小博士”……同學(xué)們不但各有所長，而且志存高遠(yuǎn)。

現(xiàn)在向你介紹的是老師的得力助手孫天怡，她是我們班的學(xué)習(xí)委員，已經(jīng)連任四個學(xué)期了，老師十分信任她，登記成績是她的主管，每張登記表上都能看見她清秀的筆記。

那個西瓜頭、單眼皮的小女孩，是“小畫家”王家秋，她畫的畫在整個年級里是數(shù)一數(shù)二的（夸張了一點(diǎn)），她還是美術(shù)課代表呢！她畫的畫，總分累計起來，是美術(shù)黃老師教的班級里分?jǐn)?shù)最高的呢！

再向你介紹一個文質(zhì)彬彬的男同學(xué)，他叫阮杭迪，他平時說話慢聲細(xì)語，皮膚白的，讓我們班的好些女同學(xué)羨慕得不得了，就連跑步也像個小姑娘似的。因此，他得了個“娘娘腔”的綽號?？伤膶W(xué)習(xí)成績可是頂呱呱的，如果不出意外的話，他每次成績都在十名以內(nèi)哦。

我們班可有一位“鉆”出名的“書法家”，他就是盛圣宇，一次批改作文時，老師批評了字跡潦草的同學(xué)，當(dāng)點(diǎn)到盛圣宇的時候，她臉紅的站了起來，大家都沒有把這件事放在心上。從那以后，他每天都在練字，一個月下來，原本毫無個性、更無氣派的字，早已變成另一副模樣了。

這就是我們班的“知名人士”，你是不是對他們已經(jīng)有了初步的了解？說實話這些“知名人士”可真為我們班爭得了不少榮譽(yù)。

人物群體作文【篇6】

無數(shù)小水滴凝為一體，在海之集體中遨游；閃爍的星辰星心相夕，在星空的集體中綻放出無限魅力；在初三五班——我們這個集體，充滿團(tuán)結(jié)、互助，敏捷與積極向上。——題記

我們的集體，團(tuán)結(jié)而齊心。

還記得第一次出黑板報時，作為宣傳委員的我毫無經(jīng)驗，而在“世博”這樣一個主題中，更是無從下手。于是，我在網(wǎng)絡(luò)上向班級同學(xué)發(fā)問，不一會，就得到了不少可行的方案與資料。小A說：“你可以介紹世博會的歷史?。∵@能讓同學(xué)們了解更多歷史，還有趣味！”小B說：“你應(yīng)多介紹一下中國館，這可是最具名氣的場館之一！”大家紛紛向我提出許多寶貴的意見。干脆，我就在網(wǎng)絡(luò)開起一場“討論會”，大家你一言我一語：時而從板報角度入手，提議了了許多關(guān)于世博的板報主題與抬頭；時而從各方搜尋資料，找來了多篇關(guān)于世博的報道與精美形象的場館圖片；時而一起設(shè)計板報排版，爭相描繪出自己心目中最整潔，有條理的版式……終于，在同學(xué)們的熱烈討論中，一份以“綠色世博，低碳生活”為核心，擁有15篇報道與城市生活場館作為背景的精美板報新鮮“出爐”了，同學(xué)們爭著搶著貼，作畫……看著這同學(xué)們共同努力的.結(jié)晶，看著這一幅幅歡樂而齊心的畫面中，我在集體中發(fā)現(xiàn)了團(tuán)結(jié)與樂于助人，心中更是充滿對同學(xué)的感激也更加熱愛我們這個集體了……

嘿！這就是我們這個集體，在團(tuán)結(jié)與互助中共同成長著，歡樂著！我們這個集體中，不僅有著團(tuán)結(jié)互助的精神，還蘊(yùn)含著積極，思維敏捷的品質(zhì)。

人物群體作文【篇7】

有一天晚上，我和我的一群好朋友去石刻玩德陽人都找得到，一個公園那天晚上月黑風(fēng)高的，有很大的霧，可是我們之前并沒有在意。我們一群人像往常一樣在石刻里面到處散布嬉笑打鬧。然后我們這群人里面的幾個男生就開始大聲的吼歌當(dāng)時都晚上10點(diǎn)多了，石刻沒人，可是很神奇，在大概有20米遠(yuǎn)的地方有女聲傳過來，似乎也在唱歌。然后我們就有興致了，我們很少遇到那么晚在石刻還能遇到別人的。所以我們就繼續(xù)吼，那邊也一直吼。然后我們這邊就說去認(rèn)識下他們。

可是我們怎么找都找不到他們，我們花半分鐘才能跑到的地方他們一瞬間就閃了。我們就覺得有點(diǎn)奇怪，然后我們一直追一直追一直到石刻北門石刻有很多個門。然后就發(fā)現(xiàn)他們四個在那，兩男兩女。我們這群人其中的兩個人就上去搭訕，可是不知道為什么，靠不近他們。然后沒說兩句，就聽到那邊的有個女的說，走，原路返回。然后另外一個人說了一句，我們十年才上來一次。

當(dāng)時我們都沒有反應(yīng)過來， 后來 我們嚇慘了。然后我們就去追他們，之后怎么找也找不到了。

人物群體作文【篇8】

歡迎來到六（2）班，我們是一個積極向上、活潑可愛的班集體。光憑我這么說，也許你還不能很好地了解我們，那就來看一下我們的畢業(yè)相冊吧！

這個長得虎背熊腰、肥頭大耳的家伙叫賈昕宇。他酷愛玩網(wǎng)絡(luò)游戲，只要一提到與網(wǎng)絡(luò)游戲沾邊的事，他的話就特別多，表情也十分生動，與上課時簡直判若兩人。他以前與朱星宇、尤曦恒并稱“網(wǎng)絡(luò)三劍客”。

快看那個長得矮矮的，膚色焦黑的家伙，他有一個與作家朱自清差不多的名字──朱清。他就坐在我的前面。我覺得他有點(diǎn)傻，因為他經(jīng)常被朱星宇耍。比如那次數(shù)學(xué)課吧，林老師請朱清回答問題，由于他上課走神兒，因此回答不出來，只能呆呆地站在原地。這時我聽到朱星宇悄悄地對朱青說了個答案，不過那答案顯而易見是錯的。朱清真把那答案說了出來，引得同學(xué)們一陣哄笑。這時，我看到朱清轉(zhuǎn)過頭來，恨恨地瞪了朱星宇一眼，而朱星宇那得意的神情，分明在說：“哈哈，你又被耍了！”

乖乖女沈夢雪可是個十足的動漫迷。你只要和她在一起，不到三分鐘就會發(fā)覺她是三句話不離動漫。到了她家，你也會發(fā)現(xiàn)她的書櫥幾乎都被漫畫書、動漫雜志填滿了。因此她對最近流行的動漫了如指掌，什么《反叛的魯修斯》、《金色的琴弦》，她都能興致勃勃地說上一大通，并經(jīng)常向別人熱力推薦。不僅如此，她對里面的聲優(yōu)也很熟悉，比如，她知道魯修斯的聲優(yōu)是福山潤，樞木朱雀的聲優(yōu)是櫻井孝宏……

當(dāng)然，我們班還有“大力士”高佳斌、“闖禍大王”沈晨杰、“笑星”尤曦恒、“滑板之星”賈新宇、“智多星”戴俊、“體育新星”王靜艷……正因為有了他們，我們的`班級生活才如此有趣、如此繽紛。

人物群體作文【篇9】

校園多么像哺育我們成長的寧靜的港灣，然而班級就是我們乘搭的一艘艘船，在浩瀚的大海中，帶領(lǐng)我們乘風(fēng)破浪，我們帶著全新的夢想，踏上全新的旅程。說起我們班，它是由一群群頑皮搗蛋的學(xué)生和愛生如子的老師組成的，是一個熱鬧非凡的大家庭。由于我們的調(diào)皮常常讓老師束手無策，哭笑不得，使得整個班級充滿了生氣勃勃的朝氣，夸夸我們班吧。那就像丈母娘夸女婿——就是好!

我們班的學(xué)風(fēng)好。同學(xué)們上課都一絲不茍，全神貫注地聽老師講課，課堂上不東張西望，不竊竊私語。老師們也各盡其責(zé)，耐心而又不厭其煩地教導(dǎo)我們。同學(xué)們之間互相幫助，共同進(jìn)取，如果有誰對于老師講的知識有含糊或不懂的，大家都主動、熱情地來幫助他，對于成績不好的同學(xué)，大家都經(jīng)常鼓勵他，從不嘲笑他，保護(hù)他的自尊心，共幫他補(bǔ)習(xí)，讓他漸漸進(jìn)步，積極地投入學(xué)習(xí)中去。同學(xué)們都很遵守紀(jì)律，上學(xué)從不遲到，更沒有曠課現(xiàn)象。每一次考試，我們班無論哪一門功課都位居第一，成績突出，有的還上了年級前十名，我們班還被評為文明班級，這都是師生努力的成果啊!

我們班不僅在文的方面行，在武的方面也行，正所謂文武雙全嘛!體育方面，我們班更是人才濟(jì)濟(jì)，英雄輩出。在一次學(xué)校舉行的運(yùn)動會上，跳八字繩的項目，同學(xué)們都為此信心十足，對冠軍是志在必得。比賽隨著一聲響亮的口哨聲開始了，搖繩的同學(xué)把繩子甩得像一道白光，叫人看了都心驚膽寒。其他班的隊員都接二連三地跳了進(jìn)去，而我們班也毫不遜色，參賽選手們奮不顧身地沖進(jìn)去，一個接一個，身輕如燕，十分敏捷，同別班展開了殊死搏斗。可是由于一個同學(xué)失足，使的我們(家鄉(xiāng)的重陽節(jié)作文)班慢了半拍，最后屈居第二，但這來之不易的成績，我們并沒有因此而責(zé)怪失足的同學(xué)，我們更需要打造的是一種團(tuán)結(jié)的活潑的積極向上的'團(tuán)隊精神，讓操場上灑下的汗水來見證我們的歡樂吧!

朋友，你說我們班值不值得夸?

人物群體作文【篇10】

每個人的生活都離不開這樣或那樣的一個個人物群體。比如在學(xué)校里和同學(xué)打鬧、學(xué)習(xí)；在家和家人一起吃飯睡覺……，而我今天要說的群體則和這些群體有一些不同，因為我要說的是一個伙伴群體。

說起伙伴群體，大家第一想到的一定是自己身邊要好的朋友，我認(rèn)識的第一個伙伴是管子希，他是在我轉(zhuǎn)學(xué)的時候認(rèn)識的，那天是一個“風(fēng)雨不順”的日子，我正坐在一張“小破桌”上聽著李老師講課，忽然間，一個身著灰衣服的“不速之客”走進(jìn)我們班的教室里，他背后跟著兩個小“屁孩”兒，一個“紅”、一個“灰”，那“不速之客”把兩個“紅與灰”放在我們教室里，而后李老師給我們作了新同學(xué)介紹，把一個名字很“異形”的同學(xué)安排在了我的背后，這名“灰同學(xué)”就是管子希，經(jīng)過一來一往在公交車的相遇后，發(fā)現(xiàn)彼此志趣相投，于是就成了現(xiàn)在的“伙伴群體”中的一員“死黨”。

接下來認(rèn)識的是董欣鑫，各位聽到他的名字第一個想到的一定是個女生，或是一只碩大無比的“似人”的一只黑猩猩，我開始也有這個想法，那是在我五年級剛開學(xué)的時候，老師重新調(diào)整座位，我們由于身高相近被調(diào)到了一起，而讓我有史以來第一次見到那位兄臺的盧山真面目，一眼之下，我發(fā)現(xiàn)了這個生物是一雄性生物，且是一人類，這人類十分大膽，不管老師問題會與不會都要舉手。后來又不知為什么，我和他混熟了之后，就成了“死黨”，且改了以前自卑內(nèi)向的一大缺點(diǎn)，雖前面一段是夸張描寫，可這是“吾胸中之大志是也”。并在他關(guān)系下認(rèn)識劉某----劉邱韜。

接下來的人就不用我說了，劉邱韜是一個畫畫畫得很好的人，班里沒有幾人可與其匹敵，可唯一“不妙之處”就是他的脾氣，這生物天性暴燥，生性殘忍，“鬼火一綠”、“眼發(fā)殺氣”，不過這是極少時間的時候，達(dá)芬奇都還有發(fā)狂的時候呢，不須多說，直接為“死黨”。

以上就是我“伙伴群體”中的幾位人物了，目前沒有幾位加入，因此，我在此貼榜，加群者賞金3000000元，送寶馬車一輛。哈哈!

人物群體作文【篇11】

我有一群“好朋友”——那就是書店里的書！別看這些書沒有生命，但在我的眼里，它們是由血有肉的良師益友。

早晨，我來到一家書店，書店里的書架上擺滿了一本又一本的書。突然，從地面?zhèn)鱽砑?xì)微的聲音：“你好！你好！”我低下頭，仔細(xì)地看了看，??！居然是一張?zhí)貏e小的卡片在對我說話。這張卡片是粉紅色的，上面還寫著一句話：“可樂！可樂！我最能干！”

“小妹妹，你是來看書的嗎？”那張粉紅色的卡片對我說，“我的名字叫可樂，我是書店里的管理員，有什么事盡管來找我！”

我想：它那么小，為什么要叫我小妹妹呀？于是我問：“可樂，你這里有什么好看的書呀？我想看一看！”

“我的寶貝，你們快出來呀！有人要來看你們啦！”可樂用上了吃奶的勁，把書店里所有的書都叫了出來，我一看，驚呆了，書店里的書把我圍在了中間。

“哎！別把我的腰給摔壞了，那你可要倒霉的啦！”一本厚厚的書摸著它的腰，慢慢地走了出來。我問可樂：“它是誰呀？干嘛對我那么厲害，你倒是管管它吧！我可受不了這樣的人！”

沒事兒，它是我們書店里的搞笑大王，你讓它給你說幾句，沒準(zhǔn)兒，會把你的大牙給笑掉的。“可樂邊笑邊說。

我走過去，問道：“搞笑大王，你給我說幾句好玩的話吧！好嗎？”

“好的，那我就隨便給你說幾句吧！但是我有一個條件，我說了這話你可不要哭！”搞笑大王說，“冬瓜皮，西瓜皮，聽了這句話的人耍賴皮。”聽了這句話讓我哭笑不得，我身體往后一倒“?。『猛?！”我尖叫起來，“是不是你，搞笑大王，你把我的背弄得好痛好痛！’我差點(diǎn)哭了出來。

搞笑大王急忙說：這------這可不是我弄得，我在你的對面，我怎么弄得到你的背呀！真是笑話，要說就說你身后的那位老頑童吧！”

我立刻把臉向后看，是一個臉上長滿白胡須的老頭兒，我問：“你能講講你是介紹什么事物的嗎？”老頑童說：“我是教你怎么認(rèn)識事物，怎么認(rèn)識字的！”于是我說：“難道你不知道嗎？我?guī)啄昵熬吐犇愀抑v過這些內(nèi)容了！”老頑童說：“對不起，因為近幾年來聽我講故事的小朋友太多了，所以把你給忘了！”我說：“沒關(guān)系，咱們現(xiàn)在又見面了！”

“朋友，你多少歲啦？讀幾年級呀？”一個聲音這樣問我，聽起來，好像覺得自己很了不起。

我回答道：“我九歲，讀四年級怎么啦？”

這時，它三步并著兩步走過來，高興地對我說：“四年級的學(xué)生都喜歡我給他們講，你聽不聽？”我說：“好吧我就聽一聽吧！”

它坐下來說：“我的名字叫作文集，今天我講的故事是：泰山的冬。冬天是寒冷的，但泰山的冬天卻是迷人的，一到冬天，泰山就開始下雪------”

“好美！好美呀！”我禁贊嘆起來。

------我看了許多許多的書。

這回，我來到這里，不但擴(kuò)大了我的知識面，還交了不少的好朋友呢！我很快樂！

當(dāng)我離開書店的時候，那些書都異口同聲地對我說：“再見！歡迎下次再來！”那聲音驚天動地。

我向它們說：“再見了朋友們，我下次一定還要來。

就這樣，我就和它們分手了。

這就是我的一群好朋友！一群讓我的知識變得更多的好朋友！

弟弟人物作文(集錦11篇)

日常生活中我們一般都會有寫作的習(xí)慣，寫作文是自己跟外界交流的一種方式。一篇好作文切忌東拉西扯，一篇優(yōu)秀的作文究竟該怎么寫呢？歡迎你閱讀與收藏。

弟弟人物作文 篇1

要說我弟弟，可是最調(diào)皮不過了！就說今天吧：

今天中午，爸爸媽媽都在睡覺，只有我和妹妹睡不著，這時，弟弟卻爬下床，偷偷地去看爸爸媽媽。我就想：這家伙干嘛呢？我沒多問，繼續(xù)數(shù)我的“綿羊”睡覺。這時，我聽到了關(guān)門的聲音，壞了，準(zhǔn)跑到我堂弟家去玩兒了（我堂弟住在8樓，我家住在7樓嘛）。真后悔沒叫住他。這還不算呢！壞戲還在后頭呢！

就在他上樓玩的這段時間，我就在家里折星星。折完后，剛好，我媽媽剛好起床，為我準(zhǔn)備點(diǎn)心。我就把星星放到一邊，去吃點(diǎn)心了。萬萬沒想到，在我吃點(diǎn)心的時候，媽媽把我弟叫了回來（我弟一不在家，我媽媽都知道他去我堂弟家了）。我趕緊悄悄的去把星星放到房間里，他就喊起來：“姐姐，你手上是什么東西？”臭小子！算你火眼金睛！“噢，是，是，是星星。”“給我一個吧！”他撅起他的小嘴，苦苦哀求到?！安恍小闭f完就放到我自個的房間里了，看到這，你可能會說你這么打了，讓他吧！我就偏不！給他的東西遲早被他弄壞，倒不如給我呢！這下壞了，臭小子的暴脾氣來了，他跟我打了起來？！氣死我了?。?！我把他弄得哇哇直哭，他才收手。真是的！媽媽還安慰他??！誰重要啊?。∫粋€破屁孩兒能等于我嗎？！氣死我了?。?！

一會兒，他又過來，叫：“姐姐”。唉！真是一個“壞”弟弟。

弟弟人物作文 篇2

他，一個多動的男生。

他，有時候很無賴，有時候卻很善良。

我們生活在同一個屋檐下，同其他家庭一樣，有歡笑，有傷心……但是總少不了我們的打鬧聲、嬉戲聲……

我比弟弟大2歲，我們有時候偶爾也會來幾次“世界大戰(zhàn)”，至于勝利者嘛，嘻嘻！不用說，肯定的我占優(yōu)勢啦！不過呢，他超級無賴！

母親大人上班前，有時候會給無賴?yán)系懿贾米鳂I(yè)，他呢？想盡一切辦法不做，最后，眼光落在正在玩電腦的我，露出既讓人嘔吐又嚇人的奸笑。不會……他不會想……“媽，你為什么不給我姐布置作業(yè)，我姐這幾天都沒有作業(yè)！”我當(dāng)時真的有一種想殺人的沖動。“是嗎？那你們都要寫完3張卷子，否則家規(guī)處置！”親愛的老媽走了。哼！“馮先生，想不想讓本小姐替你松松筋骨?。　闭f著，掰著手指頭?！昂恰恰鹁吹鸟T小姐，您的好意小弟不敢當(dāng)，還是……您自己留著吧……呵呵！”“哎呀，不要客氣啦！”“啊……”

其實，無賴弟弟有時候還是很善良的，比如有一次我在做手工時，被不知道什么東西刺傷了，第一個發(fā)現(xiàn)的居然是老弟，“姐！你的手出血了！”“是嗎？怪不得手疼?！蔽蚁肴ツ脛?chuàng)可貼，結(jié)果弟弟拿了，笨手笨腳的幫我包扎。我看著他那認(rèn)真的樣子，感覺有時候弟弟也挺善良的嘛！

我這個弟弟呀！真不知道怎么說他，也許這樣的弟弟才是我真正的弟弟吧！

弟弟人物作文 篇3

我有很多有特點(diǎn)的親人和朋友，其中，我覺得最有特點(diǎn)的人還是夢話大王——表弟。

有一次，小姨帶著表弟和表姐來武漢玩，他們就住在我家。第一天睡覺前，小姨對我說：“小心哦，你表弟說夢話可是很厲害的哦。”“我不信!”我大聲回答道。晚上，我和表姐睡得好好的，突然聽見表弟大喊：“怎么回事呀！這破車怎么沒油了？”把正在睡覺的我和表姐吵醒了。我一聽這聲音就猜測是表弟在嚇唬我們，我跑過去一看，表弟閉著眼睛，揮舞著手臂，嘴里發(fā)出哼哼唧唧的聲音。原來表弟是在說夢話啊，表弟他整個晚上都在說夢話。把我吵得一晚上都沒睡著，看來小姨說的是真的呀！

還有一次，我回外公家玩，表弟正好也在那住，所以我和表弟又住在一個房間里。到了晚上，我?guī)е话菜?。大半夜時，我起來喝水，在朦朦朧朧的月光下緩慢前進(jìn)。剛走到門口，只聽表弟大喊：“站??！”我被嚇得立馬站在了原地，心里想：誰呀，這么晚在說話，會不會是小偷呀?！跋胩?？你連喝水的時間都沒有！去死吧!”“媽呀！”我嚇得飛奔到我的被子里，縮成了一團(tuán)。過了一會，我聽到?jīng)]有什么動靜，才知道又是表弟在說夢話，真是虛驚一場。第二天，我好奇地詢問表弟昨晚他做了什么夢，他說：“我昨晚夢見我變成了一個游俠，去刺殺敵人。”

這就是我家的夢話大王，說出來的夢話常常讓人捉摸不透。

弟弟人物作文 篇4

我有一個活潑可愛的表弟。他有很多愛好！比如象棋，圍棋，薩克斯等等。他最喜歡的是下棋。

看，他在和我叔叔下棋，也就是他爸爸！看他抬手放飛大象，吃掉我叔叔的一個棋子。我叔叔考慮了很久，最后決定和表弟換一把槍。表哥立刻讓舅舅拿出車保護(hù)他的指揮官。結(jié)果舅舅又白白丟了一輛車?？吹绞迨灏装讈G了一輛車，表哥不禁感到自豪。他笑著看了看我，又看了看我叔叔。我叔叔想了想，終于想出了一個好辦法。他舉起手，把車移到槍前。表哥馬上回應(yīng)，把槍放在將軍旁邊。我叔叔看到了，馬上抄車喊將軍。表哥趕緊把它調(diào)回九宮大本營中心，結(jié)果卻落入舅舅的圈套。雙方都動彈不得，快要死了。表哥看到作文，著急了，大叫：“這一步不算。我要重復(fù)這一步?！?。舅舅笑著說：“好吧，我讓你再來一次?！薄?/p>

他也是個笑話大王。有一天，我們一家人圍坐在一起聊天。表哥說：“我給你講個笑話吧！”全家人鼓掌。于是他搖搖頭說：“一個阿姨剛領(lǐng)了駕照，第一次上路要經(jīng)過菜市場?！弊鳛橐粋€新手，不太熟練，車一直熄火。她看著熙熙攘攘的人群和車輛，緊張得無法繼續(xù)開車。經(jīng)過長時間的奮斗，她做出了人生中一個重要的決定，把頭伸出窗外，大喊：你們都讓開，我是女司機(jī)，我昨天剛拿到駕照！沒想到，真的奏效了，所有人都讓開了。阿姨終于安全開車回家了。表哥的笑話讓全家人都笑了。

這是我的弟弟，一個聰明、可愛、有趣的男人！

弟弟人物作文 篇5

我的表弟叫展展，今年五歲，長的虎頭虎腦，是個人見人愛的小家伙。

展展長著一個圓圓的腦袋，黑漆漆的學(xué)生頭像茶壺蓋一樣蓋在頭上。一對濃濃的眉毛像彎彎的月亮，不偏不倚地掛在那雙炯炯有神的大眼睛上面。烏黑的眼珠子滴溜溜地著，似乎在觀察周圍有沒有敵人出現(xiàn)。還有他那高高的鼻梁，鼻尖總是翹的高高的，一副神氣十足的樣子；當(dāng)我嘲笑他的時候，他的鼻子就翹得更高了。那櫻桃小嘴也不閑著，兩片薄薄的嘴唇撅起來，似乎在說：“笑什么笑?！?/p>

展展可愛極了。記得有一次，他來到我家，看見了一幅金粉畫，便這兒看看，那兒摸摸，愛不釋手。這時，他看見金粉畫上面套了一個塑料盒，覺得很好玩，就把它撕下來?？伤麤]想到，塑料盒居然和畫粘在一起了，他輕輕一撕，金粉脫落了一大半，變得面目全非。他手足無措，嚇得大哭起來。我聽到哭聲，連忙跑來。我看到了那慘不忍睹的金粉畫，氣得暴跳如雷，正想打他一頓，可又舍不得，誰能忍心打他這樣可愛的小家伙呢？

弟弟人物作文 篇6

我有一個令我自豪的哥哥，在我心目中他就是我的榜樣在我淘氣的時候他總是第一個叫我注意安全的人，在我不開心的時候他總是會買一些小玩具來逗我玩讓我開心。

哥哥有著一雙很有神的眼睛就像時刻提醒我不要粗心，哥哥的鼻子很靈常常在二樓就知道一樓的媽媽在煮什么菜，他常常喜歡留碎發(fā)，還有著一張會答題的嘴就像是：“上知天文，下知地理。”

哥哥的愛好很多，在六年級的時候他喜歡象棋，老師下棋最后用馬和炮把老師打敗了，現(xiàn)在他喜歡打排球、打電腦、打羽毛球……但玩電腦的時間是最多的，每天哥哥回來都要玩電腦才睡不管是什么時候。

哥哥的成績很好，從來都不會有半點(diǎn)馬虎，拿了很多獎狀，大部分是三好學(xué)生還有象棋跳繩等等，現(xiàn)在哥哥在李棋中學(xué)讀書，常常讓媽媽帶是大紅花，媽媽也高興的像朵大紅花。這就是我的哥哥。

弟弟人物作文 篇7

我姨媽家的小弟今年兩歲了，長得胖乎乎的。一雙水靈靈的大眼睛好象會說話，小小的鼻子下長著不大不小嘴巴。走起路來一搖一擺的，好象是個小企鵝，可好玩了。

因弟弟只有兩歲，不會洗臉，姨媽給他洗臉?biāo)凸怨缘氐戎?，也不鬧。他一天至少也得洗兩邊臉，因為他經(jīng)常把自己的小臉弄臟。

他雖然小，可是很懂事，也很熱情。他可希望來客人了，只要有人來了，在外邊敲門，他就馬上跑到門跟前，手伸得高高的，作出要給開門的樣子，可他畢竟身高不夠，夠不到門把手，于是就回過頭來，囈囈地用小手比劃著叫大人去開門。

他不但懂事熱情，還很聰明呢。有一回，他去老舅家，我叫他“眼”一個，他就把左眼閉上，鼻子往右歪，小嘴也閉得緊緊的，右眼睛迷成一條縫，還可以看東西。大家看到他這樣的動作和姿勢逗得都哈哈大笑起來。他很聽我的話，我叫他干什么，他就干什么，叫他跟我學(xué)什么，他就學(xué)什么。他和我的感情可好了，每次去他家，他都把自己的好東西拿給我吃。我要走了，他就哭著鬧著去樓下送我，而且還不得已的揮動著小手和我再見。

我可喜歡我這個小弟弟了！

弟弟人物作文 篇8

我的弟弟300字寫人作文：

我有一個非?？蓯鄣牡艿?大大的眼睛,像兩顆黑寶石一樣。肉肉的鼻子,粉紅的小嘴巴,可愛極了!

我弟弟非常可愛,不信我通過這件事。有一天我去學(xué)英語回來,弟弟跑到我面前說:“姐姐,這個餅干給你?！薄爸x謝!”我高興的說。還有一天的下午,我放學(xué)回來,我一進(jìn)屋,弟弟說:“姐姐,我買了二塊雪糕,我吃了一塊,留給你一塊在冰箱里。”我感動的說:“弟弟,你真好!”我明白我的弟弟比別人的弟弟好,不像別人的弟弟欺負(fù)姐姐,經(jīng)常和姐姐搶東西吃。到了晚上,我的作業(yè)沒有寫好被爸爸吵哭了,弟弟對我說了好多的安慰話,讓我感覺好多了。

星期天的早晨,我還沒起床,弟弟叫我,我說:“弟弟,以后等我醒了再玩?！钡艿苷J(rèn)真的說:“知道了?！毕麓蔚男瞧谔煸绯?沒有人叫我了,我醒來一看,弟弟在客廳自己看電視呢。

這就是非常喜歡我的弟弟,我覺得有這樣的弟弟很幸福!

弟弟人物作文 篇9

表弟是一個可愛的人，不過太愛哭了，一哭我就受不了，每天哭N次，哭聲驚天動地，聽一下就受不了，不說了，趕緊看吧！

表弟眼睛烏黑發(fā)亮，嘴巴似桃花色，高鼻梁，看著是小可愛，露出真面目可是真的是小霸王。

有一次，表弟玩熊大和熊二的玩具，忽然，熊熊被表弟弄壞了，我火冒五丈，因為這個玩具是我最喜歡的。就對他嘰里呱啦地罵著，表弟望著我，他的眼越來越紅，眼淚立馬呱啦呱啦地掛下來，張開大嘴，聲音從喉嚨跑出來，要把耳朵震聾似的，玻璃發(fā)出，吱的聲音。

他一邊哭一邊傻呆呆地望著我，眼神里全是委屈，好像做錯事的是我。我趕緊把他抱到沙發(fā)上，他不再哭了，微笑起來，兩個小酒窩顯得非常迷人。我廢了九牛二虎之力，他終于在沙發(fā)上蹦蹦跳跳了。

我按了電影頻道，前幾分鐘，他津津有味地看著，到了后幾分鐘他又哭了，哭的神仙都被他打敗了，我立即跪地求繞：老祖宗啊，天上神仙都被你打敗了，快停下來吧！可是，表弟用無辜的眼神望著我，我不知道他這是什么意思，沒理他，這一下哭得更傷心了，我只好把他抱到我的床上，給他玩蹦床。

表弟不僅愛哭，還淘氣。有一次他跟我玩捉迷藏，他一下子跑到我后面，之后我找來找去都找不到，之后我大喊：表弟你在哪里？意想不到的是表弟從后背襲擊，玩騎馬，我不玩，誰知他撓我胳肢窩，很癢很癢，我只能說好好。

這就是我的表弟，調(diào)皮，愛哭，不過，也挺可愛。

弟弟人物作文 篇10

親愛的表弟：

你好！

你知道嗎？我這幾天吃飯很準(zhǔn)時，所以吃嘛嘛兒香，身體倍兒棒！你是不是在為我高興呢？而且我的各科成績都非常優(yōu)秀，張老師說現(xiàn)在離考試僅剩短短一個月，讓我多多加油，你也要加油哦！等我考完試，暑假就去你那兒玩，我們再到那個露天游泳池里玩水，你還記得那天我的囧樣嗎？我竟被一個大胖子撞入了水！真是可笑！我現(xiàn)在很好，給你講一件有趣而又高興的事吧！

那一天，媽媽帶我去摘桑果。我們來到地里，哇，桑樹像一個守衛(wèi)邊疆的士兵一起在那挺立著，風(fēng)兒輕柔地吹著，吹到我臉上，柔柔的；吹到桑樹的葉上，輕輕的。我放眼望去，一顆顆烏紫的桑果掛在樹上，朝我揚(yáng)起可愛而又甜蜜的笑容，我興奮起來，拎個籃子鉆進(jìn)了“桑樹林”，剛鉆進(jìn)去，我便后悔了，因為里面有股奇怪而又清香的味道，這兩種味道夾在一起就成了臭味！咳，本大姑娘可不管那么多，卷起袖子便摘了起來，摘了幾顆，我潔白的衣服便沾上了烏水，黑紫黑紫的，怎么回事呢？哦，原來是太用力把桑果擠破了呀！我不理睬這些繼續(xù)往里走，突然，被一個黑影撞到了，我抬頭看這個“不速之客”，嘿！我一看便樂了，小子豪呀。我氣得抓狂，卻被小表弟的笑臉擋了回去，回去時，我依然兩手空空。唉，你說倒霉不倒霉？

不說了，媽媽喊我吃飯了。今天就寫到這兒，暑假再見。

此致

敬禮

你的表姐：徐星月

5月23日

弟弟人物作文 篇11

我有一個可愛的弟弟。聽到這兒，你一定會說，這不就是王瑞嗎？No，其實此弟弟非彼弟弟，今天我介紹的不是他，而是另一個弟弟——高興。也許你又要說，高興不是形容詞嗎？怎么轉(zhuǎn)行成人名了？沒錯，這是因為他爸爸希望他做一個樂觀向上的人。

弟弟正如他的名字一樣每天笑嘻嘻的，沒有憂愁沒有煩惱，他的臉也是一副天生的相聲演員模樣：塌鼻梁、小眼睛、小耳朵，連嘴巴也是小小的，令人忍俊不禁。別看他的嘴小，可是問的問題卻不少，例如他看見一個玩具就問從哪兒來的？隨便搪塞一句，他的問題就會像連發(fā)的炮彈一樣像你射來：是哪個國家哪個區(qū)域哪個加工廠制造的？用什么材料制造的？誰制造的？什么時候制造的？用什么機(jī)器制造的？制造的機(jī)器又是怎么制造出來的……簡直比蛇還會纏人，真叫人又可氣又好笑。

弟弟是一個聰明的孩子。有一天，他來我家吃飯，我想逗逗他，就指著書房里擺著的兩個玩具問他：“高興，你知道哪個是鸚鵡哪個是夜鶯嗎？”他眼里頓時閃出迷茫的光，但只持續(xù)了幾秒鐘的時間，便調(diào)皮地說：“我當(dāng)然認(rèn)識，鸚鵡旁邊的是夜鶯，夜鶯旁邊的是鸚鵡”，短短幾句話，令我無言以對。

弟弟還十分愛吃糖。為此，他的牙齒吸引了不少蛀蟲，每次他張開嘴巴，總能看見潔白的牙齒上布滿了密密麻麻的小洞。據(jù)說他愛糖如命，甚至將一個玩具零件誤以為是糖一口咬下去，結(jié)果將一顆牙齒迸了出來，疼得捂住腮幫子直叫，可好了后又舊戲重演，真是好了傷疤忘了痛。

這就是我的弟弟，雖然調(diào)皮但卻可愛，雖然笨拙但卻勇敢。我愛我的弟弟。

我們班的人物作文11篇

作文有助于我們提升自己的創(chuàng)作能力和想象力，寫作允許我們在想象中無限創(chuàng)造。寫好作文一定要專注要心無旁騖，你是不是在苦惱作文該如何動筆？這里是我為大家總結(jié)的“我們班的人物作文”相關(guān)的實用資料，希望這篇文章能夠為您提供一些價值！

我們班的人物作文(篇1)

我們班的每一個人都有自己的特長，說也說不完，所以，我從中找了幾個典型人物，給大家講講。

未來的足球明星：張恒宇。說起張恒宇，給人的第一映像，就是他那高超的足球技術(shù)，我和張恒宇從小就是朋友，所以，更能了解他的技能。在足球場上，他總是擔(dān)任前鋒，他的動作十分靈敏、快捷：左一躲，右一閃，輕松的閃過迎面來的對手。似乎是足球場上的桑巴舞，很讓人羨慕。

少年畫家：丁園。丁園，她愛好美術(shù)，是一個不錯的繪畫天才。在美術(shù)課上，她畫畫總是比別人畫的好、畫的精練，而且動作也特別熟練，所以經(jīng)常受到老師的夸獎，但由于她不愛和太多的人交往，所以，知道她高超的繪畫技術(shù)的人并不是很多。

幼稚的發(fā)明家：屈塞飛。他是一個天真的小男孩，總是拿一些小的玩具來玩，別看他這么幼稚，但他愛從生活中得到啟發(fā)，然后創(chuàng)造他，無法在現(xiàn)實中創(chuàng)造的，他就用想象創(chuàng)造它。特別有抽象派的味道，他制作的東西有：機(jī)械手、“勇氣號”太空車模型等等。我們班的每一個同學(xué)都有他的特長，真所謂高手如云啊……

我們班的人物作文(篇2)

我們班有許多“新新人物”，他們都有各自的特點(diǎn)，下面就讓我來一一介紹他們吧！

智多星——周柯帆

“智多星”是我們班的班長，他很聰明，要不然就不叫智多星了。有一次，數(shù)學(xué)老師給我們出了幾道難題，我想了很久，就是想不出來，我看了看“智多星”，他早已做完。在復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)了。我心里暗暗說道：“智多星就是智多星，簡直太厲害了！”

娘娘腔——郭俊杰

郭俊杰是我們班的娘娘腔，成績算優(yōu)秀。他是一個MAN（男人），但是骨子里卻很WAMAN（女人）。有一次，我去催他交中午作業(yè)，他竟然用女生的聲音撒嬌地對我說：“哎呀！組長，就差一題了嘛做好了馬上就交！”接著，又埋著頭做了起來。當(dāng)時我差點(diǎn)暈倒。心想：太娘娘腔了吧！

母老虎——XXX

XXX是我們班最有名的數(shù)“母老虎”了，每個同學(xué)見了都怕她。她還有一招老虎吼，如果不聽話的同學(xué)，一聽到老虎吼就會馬上安靜起來。其實“母老虎”這個名稱是由一件事得來的。有一次中午，老師不在，兩個成績不理想的孩子在打架，她連忙去勸他們，可是那兩個人根本不聽，她只好拿出絕招——“老虎吼”，對他們吼道：“別打了，再打就告訴老師了！”頓時，全班雅雀無聲，都盯著“母老虎”，那兩個孩子也停止了“戰(zhàn)爭”。從那天起，“母老虎”的外號傳開了。

我們班的“新新人物”是不是給你帶來很多樂趣，有機(jī)會你來加入我們，會有更多的發(fā)現(xiàn)。不妨告訴你，那個“母老虎”，就是ME（我）！

我們班的人物作文(篇3)

嗨，大家好！今天，就給大家介紹一下我們班的搞笑大王——特困戶們。

1、苦讀詩書式

以書本作屏風(fēng)，可作埋頭苦學(xué)狀，更可擋老師唾沫、粉筆等致命暗器。

一天上午，我們班的“呂大爺”——呂緒浩，上數(shù)學(xué)課時，將書本立起來，頭埋在書后面，悠閑地睡了起來。“我們今天來學(xué)習(xí)圓周率……”數(shù)學(xué)老師站在講臺上滔滔不絕地講課。突然，老師聽到了鼾聲，好像看出了什么破綻，拿著粉筆向呂緒浩的書扔去，“砰”的一聲，書倒了，呂緒浩被嚇醒了，“呂緒浩，你來講，什么是圓周率！”“嗯……”他支支吾吾了半天，也沒能說出來，“你放學(xué)來我辦公室！”

2、仰天長嘯式

四肢舒展，尊口洞開，不僅有豪邁之氣，還有王者之風(fēng)。只是舌頭容易干澀，陣陣鼾聲極其容易暴露目標(biāo)。

那是明朗的早晨，由于“昨晚”的作業(yè)太多，許多人都寫到10點(diǎn)左右，班長也不例外。語文課時，班長太累了，不管三七二十一，睡著了。你看她的睡姿，頭往后仰，嘴巴張著，手中還拿著筆。過了一會兒，“呼……呼……”的聲音傳入我們的耳朵，“誰，是誰上課打呼嚕？”我們的目光掃來掃去，最后停在了班長的身上。

“班長，起來，你是班干部，怎么還帶起頭做壞事呢？”班長一驚，差點(diǎn)摔了……

3、敦煌飛天式

此動作極其富有韻律感，形體婀娜，姿勢優(yōu)美，如同弱柳扶風(fēng)，雨打芭蕉。

美術(shù)課上，汪子晗同學(xué)光明正大地在老師眼皮底下睡覺，手伸到他同桌的桌子上去了?！袄蠋煟糇雨显谒X。”一位同學(xué)打了小報告。老師輕輕地走到汪子晗旁邊，“起來啦，還在做夢？”老師拍了拍他，誰知，汪子晗卻說，“干嘛呀！別吵我睡覺！”“你說什么？”老師叫了一聲，他才從夢中驚醒，頓時，驚呆了。

看，這是我們班的睡覺大王，夠厲害吧！

我們班的人物作文(篇4)

和自己做一個桌子的叫同桌，今天我要介紹的同學(xué)坐在我左面那個大組。他眼睛大大的，可是在有的課上他老說看不清；他的鼻梁翹翹的，可每次考試總讓他抬不起頭來；他的皮膚黑黑的，卻不能掩蓋他那是不是發(fā)紅的臉蛋。

說他皮膚黑，還能扯出一些關(guān)于他的身世傳說呢！有的說他是包青天第100代曾孫；有的說他是從非洲飛來的飛機(jī)上丟下的黑孩子；還有的說，他是從遙遠(yuǎn)的火星上來的外星人。比這說法更炫的還有呢，我就不一一介紹了，我得言歸真轉(zhuǎn)了。

他的性格是無人不知，無人不曉。他是最“兇”的，誰要是不小心碰他一下，他就做出一副怒氣沖天的樣子，下的闖禍的同學(xué)魂飛魄散。不過，嘻嘻，如果你愿意替我保密，我就悄悄告訴你：他這副樣子是裝出來的，他要是見了我們這幾個“A母老虎”，就真像兔子見了老虎似的，即使被扯住了頭發(fā)，也不敢叫一聲。因此，他要是“發(fā)怒”的時候，只要請出我們“A母老虎”之一，保你平安無事。

他是一個愛唱歌的人。只要他一扯起嗓子，簡直能讓大山崩塌，火山爆發(fā)，就連千里之外的聾子也能聽得耳朵爆炸。

親愛的小讀者們，他就是我們班的化名“黑豆”同學(xué)，他來了不說了，下次再來給你們介紹。

我們班的人物作文(篇5)

到底誰才是風(fēng)流人物，風(fēng)流在哪里呢？你們一定感到很疑惑不解吧，先別急?，F(xiàn)在我就給你們介紹一下風(fēng)流人物。

體育之王——徐浩然

也許你能聽到一些球擊打到地面的聲音，沒錯，那就是我們班的體育之王，徐浩然。他墊球一次性能墊五十幾。踢飛球最高能踢到六層樓那么高，投球能連投三次很小的籃筐。打羽毛球能連打贏三局。跑步非?？欤h(yuǎn)能連跳三十次，所以他是體育課上的小隊長。他有一次和大家一起去第三幢前面踢球，別人踢了球之后都沒有什么壞事發(fā)生。但徐浩然踢的氣球非常高，下來的時候，直接把監(jiān)控打了個正著，監(jiān)控雖然是鐵皮做的。但是畢竟使用很久，而且打擊力這么強(qiáng)。所以監(jiān)控就掉了下來，幸好監(jiān)控受傷程度很低，修一下就可以再用了。

書法家——楊藝

如果你在我們班，看過最滿意的字，肯定是楊毅寫的字。他每天都會很用心的抄一些古詩——練字。書法比賽，不管是用軟筆還是硬筆書法比賽，他都會去參加，而且都會得一等獎。

最要好的朋友

在課堂在課上，你可以看見有三個女生的位置形成一個三角形。分別是鄭依純，陳心怡，鮑依帆。鄭依純做事很認(rèn)真，有一顆體諒的心。有一次陳志州和鄭好在三年二班門口，做兩人三足的游戲。走到樓群樂的時候，發(fā)現(xiàn)剛才系得太緊了，怎樣解都解不開，幸好鄭依純剛好經(jīng)過這里?？匆婈愔局轃o法把紅領(lǐng)巾解開就用剪刀剪紅領(lǐng)巾。雖然紅領(lǐng)巾很難被剪開。但是鄭依純卻不放棄，所以就把紅領(lǐng)巾剪開了。陳心怡非常聰明，期中考這么難的試卷，九十幾分的人沒有幾個，她卻照樣拿個一百分。鮑依帆偶爾馬虎大意題目不會做。

我們班還有很多風(fēng)流人物，對不起，我沒空再寫下去了，但是你可以到我們班參觀，我們絕對歡迎你我叫王智宇。有空要來看我哦！再見！

我們班的人物作文(篇6)

今天，錢凌飛、沈磊、何燕燁和我展開了一場激烈的足球賽。我和何燕燁一組為女隊，錢凌飛和沈磊一組為男隊。分完組后，我們便在我家院子里“如火如荼”地展開了。

比賽開始了，錢凌飛先發(fā)球給沈磊，沈磊便跟著足球在院子里跑來跑去，我知道，他這是故弄玄虛好讓我們掉以輕心，我向何燕燁使了一個眼色，告訴她不能掉以輕心，何燕燁會意地點(diǎn)點(diǎn)頭。

沈磊看我們不上當(dāng)，便直搗黃龍直射我們的球門，何燕燁防守嚴(yán)密，沈磊的球被她半路攔下，何燕燁把球傳給我，我便帶著球，瞄準(zhǔn)了一個縫隙，使出渾身解數(shù)向?qū)Ψ角蜷T踢去，這球在空中劃了一道弧線進(jìn)入了球門，我高興得跳了起來：“耶耶！太棒了！”可就在這時，對方趁我們不注意，竟“直搗黃龍”，天哪，球竟然沒有受到任何阻擋堂而皇之地進(jìn)了我們的球門，錢凌飛狡黠地朝我扮了一個鬼臉，說：“嘿嘿，我厲害吧？！”

我恨得咬牙切齒，恨不得把他吃下肚，我轉(zhuǎn)過身看看何燕燁，她也氣得怒發(fā)沖冠，這次，該我發(fā)球了，我把球朝上一扔，踢給了何燕燁，她帶球進(jìn)攻，勢如破竹，她咬著牙，低吼道：“嘿，看球！”那球又以一個漂亮的弧線，直射對方的球門。

耶，球又進(jìn)了，但我不敢再一蹦三尺高了，因為我怕他們發(fā)暗球，我只能在心里默念：何燕燁，這個球，漂亮！加油！這時，場上的比分是2：1，我隊暫時領(lǐng)先。

接下來，該男隊錢凌飛發(fā)球了，他把球傳給沈磊，沈磊接到球后“直搗黃龍”，由于沈磊的球來得太猛太快，何燕燁沒有截住球，讓對方進(jìn)了一球，現(xiàn)在場上的分?jǐn)?shù)是2：2。

我連忙發(fā)球給何燕燁，何燕燁一咬牙，猛地把球踢向?qū)Ψ降那蜷T，可被對方的錢凌飛一腳踢進(jìn)了我方的球門，誒，又失敗了！但我們不甘示弱，我又對準(zhǔn)對方的球門，然后猛地一腳，球像一支離鉉的箭一樣直射對方球門，3：3這一局我們又平了，接下來的角逐將更為激烈。

對方沈磊開始進(jìn)攻了，他帶著球，飛快地把球踢進(jìn)我們的球門，我鎮(zhèn)定地守住球門，把球擋在門外并且反守為功，但還是被對方球員錢凌飛給半路攔截了下來，沈磊又猛地把球踢進(jìn)了我們的球門。此時男隊占上風(fēng)4：3。

盡管我們女隊落后，但我們毫不氣餒，緊追不舍，場上的比分咬得很緊。可是，最終，我們女隊因體力不支以5：15輸給了對方。比賽結(jié)束后，我對何燕燁說：“輸了沒關(guān)系，因為勝敗乃兵家常事，我相信，我們終有一天會贏了他們的！”

我們班的人物作文(篇7)

大家一定看過《西游記》吧，今天，我將帶大家去參觀一下我們班的西游人物。

唐僧這個職位非我班的謝胡典所有。有次，周亞健去欺負(fù)別的同學(xué)，被謝胡典看見了，就跑上前去，與他爭吵起來。說起：“你不能這樣……那樣的?！币贿B說了好幾分鐘，煩都煩死了。周亞健受不了她的“緊箍咒”，便一溜煙逃走了。

豬八戒就是我們班的馮楊旭。他一放學(xué)就跑到學(xué)校門口買起零食，接著，大把大把的抓起零食，津津有味地吃著?；氐郊遥惆褧拥揭慌运械臒蓝紥伒骄畔鲈仆饬?。到了房間，倒床便睡。

高楓就是我們班鼎鼎有名的孫悟空。每當(dāng)看到有人被欺負(fù)，他就火冒三丈，跳起來指著那個人吼道：“你為什么欺負(fù)同學(xué)！”那人見高楓氣勢非凡，轉(zhuǎn)頭便跑。

沙和尚老實，肯定非沈洋莫屬。他不高不矮，不胖不瘦。只要老師問他什么問題，他都會老實回答，字字屬實，絕無假話。

我們班的名人可真多??！有機(jī)會一定要來參觀哦！

我們班的人物作文(篇8)

我們班的風(fēng)云人物有很多很多，那多得十天十夜也講不完。

第一風(fēng)云人物：籃球大仙-趙印天，說起這個人，可真不簡單，估計跟姚明打籃球，姚明也要甘拜下風(fēng)。他打籃球的技巧樣樣精通，球只要到他的手上，就會乖乖聽話，聽他的指揮。有一次，我們隊跟趙印天隊籃球比賽，他進(jìn)了我們?nèi)吻颍渲羞€包括了一個三分球，我們隊完美地“敗”在他手下，我們?nèi)鄾]有誰敢跟他挑戰(zhàn)籃球比賽。

第二風(fēng)云人物：足球大仙-張朗瑞，他精通踢足球的技巧，連C羅和梅西跟他踢足球比賽，也可能敗在他的腳下，我們班沒有誰敢跟他比賽踢足球。有一次，李泊寧隊跟張朗瑞隊踢足球比賽，搶球、盤球、帶球，一個大腳進(jìn)球，耶！太好了，我們隊進(jìn)了李泊寧隊4次球，以4比0的比分獲勝。他還會打羽毛球，還曾參加過黃岡市的羽毛球比賽，體育成績?nèi)嗟谝弧?/p>

第三風(fēng)云人物：江晨語-畫畫大仙，她畫畫的技術(shù)全班都比不過她，把她的畫拿來一看，哇！那比梵高畫得還好，讓人看了之后賞心悅目，神清氣爽，她畫得畫老師打分都是“甲+”，從來沒有得過“甲”或“甲-”，她還參加畫畫比賽，拿過比賽獎杯。有一次，老師出了一道美術(shù)期末考試題，“快樂的……”，她寫的是“快樂的小貓”，我畫完之后看她畫的，哇，她畫的漫畫“快樂的小貓”，簡直跟真的一模一樣，絲毫看不出一點(diǎn)差異。還有一次，老師讓我們自由畫畫，我畫完之后看了她的畫，我驚呆了，這可是所謂高手中的高手呀！而且，她還是我們班的班長，各科學(xué)習(xí)成績都很好，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都打心眼兒里佩服她。

這就是我們班的“高手達(dá)人”，如果你想來，也可以加入哦，記住，在水果湖第一小學(xué)三年級（7）班加入哦。

我們班的人物作文(篇9)

這學(xué)期來了一個東北純爺們兒于浩，這于浩的泡妞技術(shù)還真是牛，一來就泡上了我們班“貌美如花”的書呆子曾豪，就這樣他成了我們班男生的“眼中釘，肉中刺?！?/p>

一次數(shù)學(xué)課上，中國好女人在講臺上耐心的給我們講課，而于浩和曾豪卻抵擋不住誘惑甜蜜地依偎在了一起，看得我們雞皮疙瘩起一身，中國好女人那火眼金睛一下子就看到了他們（唉，誰讓他們太刺眼），中國好女人好似玉皇大帝殘忍的把它們發(fā)配“邊疆”，本以為他們倆可以安分守己，沒想到到了“邊疆”兩人竟像連體嬰兒一般難舍難分，中國好女人生氣的說道：“你們倆恩愛的像牛郎織女那么難舍難分嗎？于浩你們天天都見面，而且還是同桌，曾豪哪兒來這么大魅力能把你給“勾引”到啊！離得遠(yuǎn)點(diǎn)兒！”這“玉皇大帝”都發(fā)話了，這兩人哪兒敢不遵守，只好分開（這心里面呀比被容嬤嬤拿針扎還疼），從那以后，牛郎織女的帽子就扣在了他們的頭上。

這一對“模范夫妻”的“愛情”羨煞旁人?！岸ｂ忊彙毕抡n鈴聲敲響了，同學(xué)們就像斷了線的風(fēng)箏一樣，瘋玩起來，當(dāng)然，牛郎于浩如膠似漆寸步不離開織女曾豪，“干什么！干什么！”織女嬌滴滴的喊道，“看招！”牛郎像瘋牛一般咆哮道，突然，一個黑影從講臺上閃過，原來是狗仔隊的副隊長千曉宇，他一本正經(jīng)的說道：“大家注意了，今日的娛樂播報開始啦！牛郎與織女在光天化日之下打情罵俏，不止如此，他們還找我們評理，試問：你們在向我們秀恩愛嗎？你們讓我們這些單身VIP黃金貴族怎么想？近日娛樂播報over（結(jié)束）了，牛郎織女好好反省！”只聽下面一聲嚎叫：“打是親，罵是愛，不打不親不相愛，你管我們啊！走自己的路，讓別人說去吧！”

這么狗血的劇情似乎只有電視劇中才有，小伙伴們醒醒吧！

我們班的人物作文(篇10)

對象1 ---本班靚妹（大班長）陳玲

玲是我們班的大班長，不僅人長得漂亮，口才也非常不錯，我們班的風(fēng)云人物。她長著一雙大眼睛，梳著一個馬尾辮。她在學(xué)校不僅當(dāng)過小小采訪家，還當(dāng)過主持人呢。她非常喜歡助人為樂。在同學(xué)遇到困難時，她總是伸出援助的手。每個人都很喜歡她。她的語文成績非常不錯，在辦理總考前3名。大概是因為口才好的緣故吧！她很喜歡讀書比較喜歡上網(wǎng)。網(wǎng)上的朋友也都很喜歡她哦！

對象2 ---本班可愛男生（學(xué)習(xí)委員）蘆遠(yuǎn)鵬

他給人的印象就是比較靦腆，可愛。他學(xué)習(xí)很好，所以現(xiàn)在是學(xué)習(xí)委員，在班里的學(xué)習(xí)是數(shù)一數(shù)二的。雖說他學(xué)習(xí)很好，但是很少寫作業(yè)，以致總受到老師的批評，你說納悶不納悶？？？在我們班流傳著她和本班班長玲是一對，郎才女貌，果真非常般配。他們還算是我們班帥哥和靚妹的代表呢！

對象3 ———本班酷哥（衛(wèi)生委員）孫向陽

只要見過它的人，讓人感覺到：帥呆了，酷畢了，簡直沒法比喻了。它屬于那種”要風(fēng)度不要溫度“的男生。他雖學(xué)習(xí)不怎么樣，但是對待朋友很講義氣。在別人誤解他后，他并沒有生氣也不和別人斤斤計較。所以他的人緣超好。他對別人的那種寬容，讓人非常感動！

對象4 ———本班“淑女”（班花）賈曉萌

她長得非常Beautiful 。魔鬼般的身材。一雙大大的眼睛，下面長著議長櫻桃小嘴。讓你看見了可以垂延三尺。在表面上看來，他很有淑女的風(fēng)范，實際上可不是哦！也許是長得很漂亮的緣故吧，有些男生便去挑逗她。哦！天哪。不逗不知道，一逗下一跳。那時她的淑女風(fēng)范全沒了，只剩下野蠻的向那個男生的背上狠捶幾下，被打的男生還哭爹喊媽呢！

對象5 ———本班假小子武鵬

她長得很“帥”，讓人在遠(yuǎn)處看很以為她是個帥小伙呢。她的學(xué)習(xí)非常不錯，一般情況下是第一名，雖說學(xué)習(xí)很好，但是她的一舉一動和男生沒什么區(qū)別。她又是很野蠻，如果說那個男生惹了她，那個男生可就倒了8輩子霉了。他首先會和那個男生大吵一頓，其次如果男生不服氣，她還會實行“家庭暴力”，看來可真不好惹呀。所以讓男生感到很害怕。但是她對女生非常好，所以我們?nèi)绻芰宋?，便讓他幫忙?/p>

這就是我們班的風(fēng)云人物，你喜歡他們嗎？

我們班的人物作文(篇11)

要說我們班的奇葩組合，那可是不勝枚舉。但最著名的，莫過于“西游人物”四人組了。

辛悟空

說起辛悟空，那可是我們班的“活寶”，他的身上總有一股使不完的勁兒，平日里是上躥下跳，好不快活，把整個教室當(dāng)成了他的“花果山”。

有一次，上李“魔頭”（數(shù)學(xué)老師）的課，趁“魔頭”不注意，趕緊扭后頭去說話。不知道是不過癮還是怎么的，竟然還手舞足蹈，完全將課堂置之腦后。終于，被李“魔頭”發(fā)現(xiàn)了，“魔頭”盯住辛悟空不放，可“悟空”卻沒有發(fā)覺，繼續(xù)滔滔不絕繪聲繪色地說著，沒有絲毫要收斂的意思。

“辛佳駿，你耍猴兒呢？”李“魔頭”大喝一聲，這才把“辛悟空”喚回了人間。

王八戒

這位王八戒是個重量級選手，體重120斤，性格火爆，與“辛悟空”一言不合就開打。

你看，這又打開了！

只見辛悟空一記掃堂腿，掃得王八戒一個趔趄。王八戒也使用了大力無敵掌，朝辛悟空一拍。辛悟空一閃，仗著靈活，欺負(fù)王八戒傻大黑粗，動轉(zhuǎn)不靈?？墒峭醢私湟彩遣缓盟藕虻闹鲀海瑢τ鏇_來的辛悟空一閃，順勢將辛悟空一推推倒在地，接著使出了殺手锏——泰山壓頂。孫悟空只好認(rèn)輸。

郭悟凈

郭悟凈是我們班的和事佬。誰和誰只要一發(fā)生矛盾，只要郭悟凈出面，大事化小，小事化了。王八戒與辛悟空的矛盾，有一半是郭悟凈出面解決的。在一次次的勸架過程中，他也練就了一身好本領(lǐng)。

有一次，一個黃毛小子不住地挑釁郭沙僧，終于，郭沙僧便使出了絕招——降龍十八掌。三招過后，那廝便跪地求饒。

宋唐僧

平日里，宋唐僧始終保持著一副不溫不火的樣子，嘴巴如同被下了魔咒，任憑別人磨破嘴皮，他也油鹽不進(jìn)，金口難開，似乎對一切事情都視若了然，成竹在胸。

這就是我們班的“西游人物”組合，祝愿他們“師徒”在一起，能取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步吧。