烽火少年觀后感

烽火少年觀后感精華六篇。

觀后感是我們從觀看作品中獲得的動力和理想的體現(xiàn)，它代表著對作品的深入理解和感悟。無論您對如何寫出優(yōu)秀的觀后感還存在疑惑與否，都請放心，幼兒教師教育網(wǎng)編輯已經(jīng)為您整理了一些關(guān)于“烽火少年觀后感”的相關(guān)資料。為了方便下次訪問，請將此頁面添加到您的收藏夾中。

烽火少年觀后感 篇1

作為一部以“烽火”為主題的小說，《烽火三少年》帶給我們的不僅僅是眾多驚心動魄的戰(zhàn)爭場面，更有對友情、愛情、家國情懷的深沉探討，讓人在閱讀時(shí)倍感激動和感動。

小說主要講述了三個(gè)少年——靖川、王一、王三的成長經(jīng)歷。靖川來自日本的一個(gè)武士家族，在父親去世后，他來到中國尋找自己的身世，卻意外陷入了一場宛如陷阱的戰(zhàn)斗。王一和王三是兩兄弟，因?yàn)樵诳谷諔?zhàn)爭中失去了雙親，兩人孤身一人，卻在一次偶然的相遇中與靖川結(jié)成了永恒的友情。隨著時(shí)間推移，三個(gè)少年的往事和未來漸漸浮出水面，他們的愛情和友情也在歷經(jīng)坎坷之后得到了最終的覺醒。

這部小說最大的特點(diǎn)就是刻畫角色的細(xì)膩。在小說中，每個(gè)角色都有著鮮明的個(gè)性和獨(dú)特的命運(yùn)。靖川沉穩(wěn)聰明，雖然來自對立的國家，但他在王一和王三的幫助下，逐漸了解了中國這個(gè)廣袤的土地，也漸漸認(rèn)識到自己的身份和使命。王一剛強(qiáng)堅(jiān)韌，充滿了愛和責(zé)任感，他在靖川的幫助下，懂得了對待敵人和友人的區(qū)別，也找到了生命中的另一半。而王三則天真憨厚，善良純潔，他在摸索著父母死去留下的痛苦中，最終成為了一位堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)士。

通過對這些角色的塑造，作者不僅讓我們看到了人性的復(fù)雜多樣性，更通過這些人物之間的交集，勾勒出了一個(gè)個(gè)感人至深的情感故事。比如，王一和日本女孩小雪之間的悲歡離合；靖川和王三之間的深情友誼；王三和他的女友程音之間的青澀純愛。這些故事都讓我們在閱讀時(shí)深受觸動，也讓我們重新審視自己的人生和選擇。

當(dāng)然，這本小說最神秘、最驚險(xiǎn)的部分還是它的戰(zhàn)爭場面。筆者讀完這個(gè)故事后，腦海里呈現(xiàn)的全是小說里燃爆戰(zhàn)場上的動人鏡頭。那些氣吞山河的烽火，那些兄弟們不知疲憊的跑步，那些敵我雙方隨時(shí)可能照著肝膽意志互相殘殺的瞬間，都令我熱血沸騰，也讓我更珍視和平與友愛。

通過閱讀《烽火三少年》，我們不僅僅是看到了歷史的翻開，更能感受到人性的多樣性與生命的無限可能。向這位神奇的作家致敬！

烽火少年觀后感 篇2

《烽火三少年》是一部著名作家蕭紅的長篇小說，通過講述三個(gè)少年在戰(zhàn)亂年代中互相扶持、成長的故事，展現(xiàn)了戰(zhàn)爭對普通人生活的巨大影響。本文將從情節(jié)、人物形象、主題等方面進(jìn)行分析，探討這部作品的深意。

首先，故事發(fā)生在上世紀(jì)４０年代的中國，整個(gè)國家正處于抗日戰(zhàn)爭的艱難時(shí)期。作者通過細(xì)膩的筆觸描述了戰(zhàn)亂時(shí)期的烽火連天，城市破敗不堪，人民生活艱難。三少年是這個(gè)背景下的主要人物，故事從他們相遇開始展開。他們分別是李虎、冷鬼和老馮，一個(gè)是光棍村來的年輕人，一個(gè)是長期在血與火中生活的軍人，還有一個(gè)是逃難來到城市的小孩。三個(gè)性格各異的人在這次相遇中形成了特殊的友情，他們團(tuán)結(jié)一心，互相幫助，在這片廢墟上描繪出了勇敢和堅(jiān)韌的青春。

其次，文章的人物形象栩栩如生，讀者可以清楚地感受到他們的生活狀態(tài)和內(nèi)心世界。李虎是一個(gè)純樸善良的年輕人，雖然家境貧寒，但他卻有著強(qiáng)烈的正義感，為了保護(hù)城市的人民，毅然決然加入了抗日隊(duì)伍。他在戰(zhàn)場上表現(xiàn)出勇猛的一面，但同時(shí)也無法避免內(nèi)心的矛盾和痛苦。冷鬼則是一個(gè)堅(jiān)毅、聰明的軍人，他從小就在戰(zhàn)火中長大，經(jīng)歷了數(shù)不盡的苦難和殘酷。面對戰(zhàn)亂，他決定放下個(gè)人的恩怨，為國家和人民的利益而戰(zhàn)斗。而小馮則是代表了海市蜃樓般的幸福生活，但在戰(zhàn)爭的沖擊下，他不得不失去自己的家庭和童年。三個(gè)人物形象的鮮明對比，讓讀者能夠更加深刻地理解人性的脆弱和堅(jiān)韌，以及在逆境中所表現(xiàn)出來的不同面貌。

此外，《烽火三少年》也涵蓋了許多主題值得深思。其中最重要的主題是戰(zhàn)爭對人民生活和思想的巨大沖擊。故事中描繪了戰(zhàn)爭帶來的恐懼、失落、痛苦和死亡。在戰(zhàn)亂之中，人們不得不選擇忍受，選擇抗?fàn)?，這些選擇塑造了他們的命運(yùn)和性格。李虎、冷鬼和小馮代表了戰(zhàn)爭時(shí)期的不同群體和命運(yùn)，通過他們的故事，作者呼吁讀者思考戰(zhàn)爭對每個(gè)人的影響和重要性，反思人類是否應(yīng)該一直生活在戰(zhàn)亂中，尋求和平和發(fā)展。

總之，蕭紅的《烽火三少年》通過細(xì)膩的筆觸和豐富多樣的人物形象，以及深刻的戰(zhàn)爭主題，展示了在特殊時(shí)期下人們的艱難生活和堅(jiān)韌不拔的精神。這部作品引起了讀者對于戰(zhàn)爭、人性和和平等重要問題的思考，側(cè)面表達(dá)了作者對和平與發(fā)展的向往。它是一部溫情、真實(shí)而動人的作品，給人們帶來了對生命意義的思考和對人性的思索。

烽火少年觀后感 篇3

《烽火少年觀后感》是一部非常感人的電影，它講述了一個(gè)普通的少年因父親喪命而踏上征途，最終逐漸變成一名英勇的戰(zhàn)士的故事。這部電影通過展現(xiàn)主人公艱苦的成長歷程和堅(jiān)持不懈的斗爭精神，給觀眾們帶來了深深的震撼和感動。

電影的開篇，主人公小明是一個(gè)太平間的孩子，生活平凡而平淡。而就在他高中畢業(yè)那年，他的父親卻因公殉職，這對于一個(gè)孩子來說無疑是個(gè)巨大的打擊。失去了親人的小明感到了前所未有的無助和絕望，然而，在他最困難的時(shí)候，一封來自父親的信給了他新的力量和勇氣：擔(dān)當(dāng)起家族和國家的使命。

電影中，小明經(jīng)歷了一次次的磨礪和挑戰(zhàn)，每一次都需要付出驚人的努力和勇氣。他在軍事訓(xùn)練中艱難地堅(jiān)持著，雖然多次失敗，但從不放棄。他學(xué)會了團(tuán)隊(duì)合作，學(xué)會了臨危不懼，更學(xué)會了堅(jiān)持信念。在槍戰(zhàn)中，他舍己救人，毫不猶豫地沖到了戰(zhàn)場上，用自己的身軀擋住了一顆子彈，表現(xiàn)出了非凡的勇敢和無私的精神。

電影中的小明不僅個(gè)人成長，也在生命的洗禮下逐漸成熟。他從一個(gè)無助的孩子變成了一個(gè)能夠?yàn)閯e人著想的人。他明白了作為一個(gè)男子漢應(yīng)該有的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，明白了家族和國家的重要性。他的成長和進(jìn)步不僅僅是一個(gè)人的成就，也是家庭和國家的驕傲。

《烽火少年》給觀眾們帶來了深刻的思考。它讓我們明白了在生活中，困難和挫折是無法回避的，但只有用堅(jiān)持和勇氣去面對，才能戰(zhàn)勝生活中的困難。同時(shí)，它也告訴我們，每個(gè)人都有自己的價(jià)值，只要堅(jiān)持追求自己的夢想，并為之奮斗，就能夠?qū)崿F(xiàn)人生的價(jià)值。

《烽火少年》給觀眾們帶來了深深的震撼和感動。電影中的情節(jié)跌宕起伏，緊張刺激，讓觀眾們仿佛親身經(jīng)歷了一場廝殺激烈的戰(zhàn)爭。電影中的演員們表演得淋漓盡致，尤其是主人公小明的演員，將主人公的內(nèi)心世界展現(xiàn)得淋漓盡致，給觀眾們帶來了強(qiáng)烈的共鳴。

總之，《烽火少年》是一部非常感人的電影，它用真實(shí)的故事和真摯的情感打動了觀眾。通過展示主人公的成長歷程和他堅(jiān)持不懈的斗爭精神，電影告訴了我們只要堅(jiān)持追求夢想，努力奮斗，就能戰(zhàn)勝一切困難。這部電影不僅僅是一部娛樂作品，更是一部教育人性、激勵(lì)人心的作品。它給觀眾們帶來了深深的感動和啟示，讓每個(gè)人都明白了生命的可貴和價(jià)值。

烽火少年觀后感 篇4

《烽火少年》是一部真實(shí)記錄中國軍校生活的青春勵(lì)志電視劇，在看完這部電視劇后，我深深地被它所傳達(dá)的精神感染和感動著。這部電視劇告訴了我們，青年在成長的過程中應(yīng)該擁有的堅(jiān)定信念，正確的人生導(dǎo)向和正確的努力方式。

首先，我被電視劇中的主人公們所展現(xiàn)出的堅(jiān)定信念所感染。在這個(gè)世界上，每個(gè)人都有自己的信仰和目標(biāo)，無論何時(shí)他們面對著什么困難都不會輕易放棄。在烽火少年的舞臺上，我們看到了一群身穿軍裝的青年學(xué)子，他們的目標(biāo)是軍校畢業(yè)后成為一名名副其實(shí)的軍人，為祖國保衛(wèi)和平貢獻(xiàn)自己的力量。在這個(gè)追求夢想的道路上，他們年輕而富有朝氣，充滿斗志與熱血。他們用自己的行動證明了一個(gè)人只要有信念，有決心就能戰(zhàn)勝困難，迎接挑戰(zhàn)。

其次，電視劇所傳達(dá)的正確的人生導(dǎo)向也給了我很大的啟示。和許多現(xiàn)代電視劇不一樣，《烽火少年》強(qiáng)調(diào)了一個(gè)人應(yīng)該有對國家和社會的責(zé)任感，在過程中忠于自己的理想信念，實(shí)現(xiàn)個(gè)人與國家的共同目標(biāo)。人生導(dǎo)向的正確是首先要對自己的人生負(fù)責(zé)，同時(shí)也要為國家和社會作出貢獻(xiàn)。電視劇中，主人公們都是以國家和國家的利益為宗旨，為了國家和人民的使命而奮斗，這是一種很高尚的精神，引領(lǐng)了我們熱愛這個(gè)國家和社會，努力成為一個(gè)有為的人。

最后，電視劇所展現(xiàn)出的正確的努力方式是我們每個(gè)年輕人所需要學(xué)習(xí)的。在電視劇中，主人公們不斷受到著各種挑戰(zhàn)，他們的每一個(gè)選擇和努力都是為了實(shí)現(xiàn)自己的夢想，讓自己更加接近成功。他們的努力方式非?？扇。扔羞h(yuǎn)大的理想，也有務(wù)實(shí)的行動，更重要的是他們勇于面對挑戰(zhàn)，并為之努力奮斗。因此，這也讓我反思自己的人生，如果能夠像主人公一樣制定科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，勇于接受各種困難和挑戰(zhàn)，相信自己，堅(jiān)定信念，最終將會獲得成功。

總之，電視劇《烽火少年》所傳達(dá)的青春正能量無時(shí)無刻不在影響著我們，讓我們明白，一個(gè)人只有堅(jiān)定自己的信仰，才能取得成功。這些年輕的軍校學(xué)子，他們是真正的烽火少年，不僅代表了一個(gè)時(shí)代，也是我們每個(gè)人的楷模和榜樣。人生的道路上同樣也會遇到無數(shù)的磨難，但只有堅(jiān)持不懈的追求和勇敢前行，我們才會成為自己想成為的人，進(jìn)一步為國家和社會做出自己努力力所能及的貢獻(xiàn)。

烽火少年觀后感 篇5

《烽火三少年》是一本令人深受觸動的書，它講述了三個(gè)少年在歷史上的戰(zhàn)爭中奮力抵抗外敵的故事。這本書講述的是對祖國的熱愛和民族精神的鼓舞。這三個(gè)少年的故事，其中分別有楊佑寧、秦衛(wèi)東和謝松秋。

在書中，楊佑寧是一個(gè)學(xué)者型的少年，他用智慧和勇氣打敗了日軍在沙場上的數(shù)千精銳兵，為抗日烽火埋下了濃重的火種。這個(gè)少年不僅深刻地體現(xiàn)了傳統(tǒng)文化和學(xué)問的精髓，同時(shí)也激發(fā)了年輕一代的熱愛祖國的熱情。

秦衛(wèi)東則是一個(gè)出生在貧苦之家的少年，他經(jīng)歷過中國南北戰(zhàn)爭和抗日戰(zhàn)爭的艱辛。在不同的戰(zhàn)斗中，他不僅堅(jiān)定地支持國家的和平和安寧，還取得了勝利，征服了敵人并贏得了中國人的尊重和崇敬。

謝松秋是一個(gè)好學(xué)、善良又充滿正義感的少年，他為了正義和真理不屈不撓地追尋著自己的目標(biāo)。他就是這樣充滿信念的精神，引領(lǐng)著中國的年輕一代，作為中國未來的希望。

這三個(gè)少年的故事和方法都很不一樣，但他們都無私地為了祖國的未來和民族團(tuán)結(jié)而奮斗。他們用自己的實(shí)際行動和自己的實(shí)際生活，打造著“敢忘憂國，熱血青春”的滿心信念和拼搏精神。

這本書，不僅令人深受感動，還給人帶來了深深的啟示。我們能夠感受到三個(gè)少年共同的精神，它就是愛國、勇氣和信念。我們要重視教育，培養(yǎng)孩子的民族意識，使他們的心內(nèi)生發(fā)出天然的祖國之愛的功效，發(fā)揚(yáng)民族精神，弘揚(yáng)民族范疇，傳承民族歷史和文化。

總之，《烽火三少年》這本書，用真實(shí)的歷史和生動的故事讓讀者更深刻地認(rèn)識了中華民族的英勇精神和堅(jiān)韌不拔的意志力，這不僅是我們國家未來的希望，也是我們心中不可動搖的信仰。

烽火少年觀后感 篇6

《烽火三少年》是作者葉永烈所著一部革命歷史題材小說，故事情節(jié)圍繞著抗日戰(zhàn)爭展開。這是一本我非常感興趣的書，讀后讓我深受啟迪。

故事發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，三位少年——梁曉翔、劉一寧、趙瑞生都來自富裕家庭，他們年齡相近，志同道合，決定為抗擊日寇貢獻(xiàn)自己的力量。三位少年都有著熱血的心臟和永不放棄的信念，他們義無反顧地融入到了抗日武裝中，成為了抗日的小紅軍。

這本書的故事情節(jié)緊湊而又生動，讓我充分感受到了那個(gè)年代英勇不屈的民族精神。故事情節(jié)之中所描繪的烽火戰(zhàn)場、刺殺任務(wù)、生死時(shí)刻、犧牲奉獻(xiàn)都是牢牢裹挾在情感深刻的歷史故事中的。

在閱讀過程中，我感受到了那種堅(jiān)定的信念，無論生命如何挺進(jìn)，我們都要珍惜這光輝的時(shí)刻，不怕死亡，勇往直前。正如書中所述，“伸出拳頭的人是勇士，伸出手的人是士兵，伸出心的人是戰(zhàn)士。三種人都是國家的榮耀?！边@是一種偉大的精神信仰，值得我們每個(gè)人深思。

此外，我還從書中獲得了對歷史的理解和思考。書中所描繪的那個(gè)年代，是中國最為黑暗的時(shí)期之一，也是中國人民日益覺醒的時(shí)期之一。這本書為我們揭示了抗日戰(zhàn)爭時(shí)期中國人民的共同命運(yùn)，為我們展現(xiàn)了抗日戰(zhàn)爭的背后，每一個(gè)中國人民所必須經(jīng)受的存在和價(jià)值。

總的來說，這本書是一本授權(quán)的歷史小說，其強(qiáng)烈的感情，壯觀的戰(zhàn)爭場面以及富有想象力的情節(jié)吸引著我，在讀完后，我深深地被這三個(gè)年輕的少年所感染和感動。在這個(gè)有限的篇幅內(nèi)，我無法詳細(xì)展現(xiàn)這本書的每一個(gè)情節(jié)細(xì)節(jié)，我只能用我的文字盡可能地呈現(xiàn)它所帶給我的思考與感悟。我相信，每一個(gè)讀過這本書的人，都將從中獲得到深厚的精神力量。

延伸閱讀

烽火少年觀后感收藏12篇

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烽火少年觀后感 篇1

《烽火三少年》是一本令人深受觸動的書，它講述了三個(gè)少年在歷史上的戰(zhàn)爭中奮力抵抗外敵的故事。這本書講述的是對祖國的熱愛和民族精神的鼓舞。這三個(gè)少年的故事，其中分別有楊佑寧、秦衛(wèi)東和謝松秋。

在書中，楊佑寧是一個(gè)學(xué)者型的少年，他用智慧和勇氣打敗了日軍在沙場上的數(shù)千精銳兵，為抗日烽火埋下了濃重的火種。這個(gè)少年不僅深刻地體現(xiàn)了傳統(tǒng)文化和學(xué)問的精髓，同時(shí)也激發(fā)了年輕一代的熱愛祖國的熱情。

秦衛(wèi)東則是一個(gè)出生在貧苦之家的少年，他經(jīng)歷過中國南北戰(zhàn)爭和抗日戰(zhàn)爭的艱辛。在不同的戰(zhàn)斗中，他不僅堅(jiān)定地支持國家的和平和安寧，還取得了勝利，征服了敵人并贏得了中國人的尊重和崇敬。

謝松秋是一個(gè)好學(xué)、善良又充滿正義感的少年，他為了正義和真理不屈不撓地追尋著自己的目標(biāo)。他就是這樣充滿信念的精神，引領(lǐng)著中國的年輕一代，作為中國未來的希望。

這三個(gè)少年的故事和方法都很不一樣，但他們都無私地為了祖國的未來和民族團(tuán)結(jié)而奮斗。他們用自己的實(shí)際行動和自己的實(shí)際生活，打造著“敢忘憂國，熱血青春”的滿心信念和拼搏精神。

這本書，不僅令人深受感動，還給人帶來了深深的啟示。我們能夠感受到三個(gè)少年共同的精神，它就是愛國、勇氣和信念。我們要重視教育，培養(yǎng)孩子的民族意識，使他們的心內(nèi)生發(fā)出天然的祖國之愛的功效，發(fā)揚(yáng)民族精神，弘揚(yáng)民族范疇，傳承民族歷史和文化。

總之，《烽火三少年》這本書，用真實(shí)的歷史和生動的故事讓讀者更深刻地認(rèn)識了中華民族的英勇精神和堅(jiān)韌不拔的意志力，這不僅是我們國家未來的希望，也是我們心中不可動搖的信仰。

烽火少年觀后感 篇2

《烽火三少年》是作者葉永烈所著一部革命歷史題材小說，故事情節(jié)圍繞著抗日戰(zhàn)爭展開。這是一本我非常感興趣的書，讀后讓我深受啟迪。

故事發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，三位少年——梁曉翔、劉一寧、趙瑞生都來自富裕家庭，他們年齡相近，志同道合，決定為抗擊日寇貢獻(xiàn)自己的力量。三位少年都有著熱血的心臟和永不放棄的信念，他們義無反顧地融入到了抗日武裝中，成為了抗日的小紅軍。

這本書的故事情節(jié)緊湊而又生動，讓我充分感受到了那個(gè)年代英勇不屈的民族精神。故事情節(jié)之中所描繪的烽火戰(zhàn)場、刺殺任務(wù)、生死時(shí)刻、犧牲奉獻(xiàn)都是牢牢裹挾在情感深刻的歷史故事中的。

在閱讀過程中，我感受到了那種堅(jiān)定的信念，無論生命如何挺進(jìn)，我們都要珍惜這光輝的時(shí)刻，不怕死亡，勇往直前。正如書中所述，“伸出拳頭的人是勇士，伸出手的人是士兵，伸出心的人是戰(zhàn)士。三種人都是國家的榮耀?！边@是一種偉大的精神信仰，值得我們每個(gè)人深思。

此外，我還從書中獲得了對歷史的理解和思考。書中所描繪的那個(gè)年代，是中國最為黑暗的時(shí)期之一，也是中國人民日益覺醒的時(shí)期之一。這本書為我們揭示了抗日戰(zhàn)爭時(shí)期中國人民的共同命運(yùn)，為我們展現(xiàn)了抗日戰(zhàn)爭的背后，每一個(gè)中國人民所必須經(jīng)受的存在和價(jià)值。

總的來說，這本書是一本授權(quán)的歷史小說，其強(qiáng)烈的感情，壯觀的戰(zhàn)爭場面以及富有想象力的情節(jié)吸引著我，在讀完后，我深深地被這三個(gè)年輕的少年所感染和感動。在這個(gè)有限的篇幅內(nèi)，我無法詳細(xì)展現(xiàn)這本書的每一個(gè)情節(jié)細(xì)節(jié)，我只能用我的文字盡可能地呈現(xiàn)它所帶給我的思考與感悟。我相信，每一個(gè)讀過這本書的人，都將從中獲得到深厚的精神力量。

烽火少年觀后感 篇3

《烽火少年》講述的是在戰(zhàn)爭時(shí)期，一個(gè)來自延安的姑娘——白雪，為了尋找吳曉宇。吳曉宇的父母是游擊隊(duì)成員，他們?yōu)榱吮Ｕ蠀菚杂畹陌踩砸阉拥窖影病?/p>

白雪在途中認(rèn)識了一群當(dāng)?shù)氐暮⒆?，她要向孩子們打聽目的地里的游擊?duì)員，想與他們組成一個(gè)一個(gè)團(tuán)隊(duì)，變成一股強(qiáng)大的力量去對抗日本人時(shí)，日本的飛機(jī)突然轟炸，在這危急時(shí)刻白雪救了孩子們，但她也受了傷。孩子們知恩圖報(bào)把白雪轉(zhuǎn)移到安全的地方養(yǎng)傷。

曉宇也想探望白雪阿姨，但是由于曉宇的二叔是中國人的叛徒，大家都不讓曉宇接進(jìn)白雪阿姨。不久，曉宇的二叔發(fā)現(xiàn)了藏在山洞里的白雪，并把她抓進(jìn)了牢里。孩子們都很傷心，懷疑是曉宇告的密。但是后來當(dāng)他們知道曉宇的身世后向曉宇道歉了。孩子們和曉宇一起救出了白雪阿姨。但是白雪為了救曉宇，替他擋下了那顆子彈，犧牲了。

觀后我心中久久難以平靜。想一下現(xiàn)在我生活在一個(gè)多么美好的家庭，身邊又是一個(gè)沒有戰(zhàn)陣的社會。一切的一切都是那么美好。和白雪阿姨他們相比我又是那樣的矮小，真是自愧不如！我因該學(xué)習(xí)白雪阿姨舍己為人的精神。我因該珍惜這美好的一切，好好學(xué)習(xí)，天天向上！長大成為祖國的棟梁之才。

我現(xiàn)在仍就夢想著,自己也能和這樣一群伙伴去經(jīng)歷同樣一次冒險(xiǎn).用自己的智慧和勇敢去面對挑戰(zhàn),就戰(zhàn)勝困難,最后取得成功!!這是多么好的一次旅行啊。

烽火少年觀后感 篇4

《烽火三少年》是一部少年冒險(xiǎn)小說作品，作者是編劇和小說家劉慈欣。小說講述了三個(gè)性格各異的少年在一次實(shí)驗(yàn)事故中穿越到了另一個(gè)世界，為了回到自己的世界，他們開始了一段充滿冒險(xiǎn)的旅程。

首先，小說人物設(shè)計(jì)非常精彩。三個(gè)主人公的性格鮮明，讓讀者很容易就能夠區(qū)分他們。光頭強(qiáng)是個(gè)彪悍豪爽的大男孩，華燕是個(gè)聰明機(jī)靈的女孩，而小白則是個(gè)內(nèi)向沉靜、不善言辭的少年。這三個(gè)人在面臨各種危機(jī)、難題時(shí)，會通過各自的長處和團(tuán)隊(duì)合作來尋找解決方案，這些方案不僅讓人驚喜，也讓人感受到了作者的創(chuàng)作才華。

其次，小說情節(jié)跌宕起伏，讓人十分熱血沸騰。讀者很容易就可以像主人公一樣，被各種險(xiǎn)惡的情節(jié)所吸引。雖然這個(gè)世界充滿了神秘和未知，但主人公卻堅(jiān)定地保持著前進(jìn)的信念。經(jīng)歷了一番曲折和艱辛后，他們終于和自己的朋友們一起克服了重重的困難，完成了所有任務(wù)，回到了自己的世界。這個(gè)結(jié)局既有收獲，更體現(xiàn)了主人公的堅(jiān)韌和勇氣。

最后，小說還隱含了一些現(xiàn)實(shí)主義精神，給讀者帶來了啟示。小說中主人公在面對未知的世界和困難時(shí)，體現(xiàn)出了堅(jiān)韌的精神和勇氣。他們不放棄、不屈服，而是始終保持著前進(jìn)的信念。這也啟示了我們在現(xiàn)實(shí)生活中，同樣需要保持堅(jiān)定的信仰，不畏困難，勇敢前行。

總而言之，《烽火三少年》不僅是一部優(yōu)秀的少年冒險(xiǎn)小說，更是一部富有現(xiàn)實(shí)主義精神的文學(xué)作品。通過精彩的情節(jié)和人物刻畫，這部小說給讀者帶來了一場心靈的盛宴，也讓讀者更加懂得了如何在成長歷程中面對各種挑戰(zhàn)和困難，充滿信心地與之抗?fàn)幉⑷〉脛倮?/p>

烽火少年觀后感 篇5

這個(gè)假期，我讀完了一套紅色經(jīng)典書籍 ，其中最讓我記憶深刻的就數(shù)那本《鋒火三少年》了，讀完邱勛爺爺?shù)摹斗榛鹑倌辍罚屛沂指袆印?4歲的冬梅，不顧個(gè)人安危，從敵人嚴(yán)密封鎖的戰(zhàn)場上，救出了身負(fù)重傷的八路軍女戰(zhàn)士陳虹。由于她和弟弟、奶奶以及村里地下黨的巧妙掩護(hù)和精心治療，幫助陳虹養(yǎng)好了傷，找到了上級。?

書中我最佩服的是冬梅了，她才14歲，父母被日本人抓去折磨死了,年幼的冬梅和剛出生的弟弟只能由雙目失明的奶奶撫養(yǎng)，也許是窮人的孩子早當(dāng)家，在冬梅很小的時(shí)候，她就挑起了家庭的重?fù)?dān)，還冒著生命危險(xiǎn)為紅軍傳遞情報(bào)，跟她相比，我感到有些慚愧，我有父母的疼愛，吃得飽、穿得暖，坐在寬大而又明亮的教室里卻沒有好好學(xué)習(xí)，不僅如此還經(jīng)常浪費(fèi)糧食，現(xiàn)在想想，真是太不應(yīng)該了!

還記得去年一個(gè)周末的晚上，媽媽在外工作還未回家，打電話說要晚點(diǎn)回來，對于最害怕黑夜的我來說，這猶如一個(gè)晴天霹靂，聽到這個(gè)消息，我頓時(shí)就哭了起來。獨(dú)自待在房間里，四周十分安靜，向窗外望去，街上沒什么人，到處一片漆黑，一個(gè)小時(shí)、兩個(gè)小時(shí)、三個(gè)小時(shí)過去了，媽媽還沒回家，天越來越黑，我也越來越害怕，這時(shí)門外突然傳來奇怪的響聲，我害怕地趕緊躲進(jìn)被窩里，用被子包裹著身體，連頭也不敢露在外面，就這樣不知道什么時(shí)候睡著了，醒來已是第二天......抱著媽媽撒嬌了好久，細(xì)說著昨日的經(jīng)歷。

現(xiàn)在每當(dāng)回憶那天的經(jīng)歷都覺得自己不夠勇敢，書中的冬梅也才14歲啊，他們在戰(zhàn)爭年代面對敵人都沒有一絲恐懼，我又怎么能被黑夜嚇倒呢?我要向先輩學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們樂觀面對生活、面對困難，積極向上進(jìn)取的精神，做一個(gè)勇敢的人!

烽火少年觀后感 篇6

暑假里我看了一本叫《烽火三少》的書，書里的內(nèi)容很精彩，我很喜歡這本書。

這本書里我印象最深刻的是三個(gè)少年的故事，他們的一舉一動都讓我很佩服。他們是冬梅、石頭和留孩。冬梅把平時(shí)自己都不舍得吃的小麥給了一位八路軍女戰(zhàn)士吃;石頭為了給受傷的八路軍女戰(zhàn)士采草藥，在陡峭的山上爬到這里，又爬到那里，終于為八路軍女戰(zhàn)士采到了草藥;留孩無意中從偽軍口中知道攻打柿子坡的消息，他不顧危險(xiǎn)，去報(bào)信，最終把消息順利的傳遞出去。

書中除了述說了這三個(gè)少年故事，還述說了一位老人為了不讓敵人知道八路軍女戰(zhàn)士的蹤跡，保護(hù)了戰(zhàn)士，丟了自己的性命。

讀了這本書我深刻的感受到，這么多的人因?yàn)楦锩鼱奚松?，這種奉獻(xiàn)精神是多么的偉大。小到只有幾歲的小孩，他們和我們的年齡差不多大，我們現(xiàn)在過著無憂無慮的生活，而他們卻要和敵人斗智斗勇。老爺爺們也不能安度晚年，隨時(shí)都會丟了性命。我們現(xiàn)在的美好生活是他們的努力和用生命換來的。作為一名小學(xué)生，我要好好學(xué)習(xí)，長大要做一名對國家有用的人，用知識回報(bào)祖國，讓我們的祖國越來越強(qiáng)大。

烽火少年觀后感 篇7

我看完了《烽火三少年》這本書，它講述了三個(gè)機(jī)智勇敢的少年勇敢抗日的故事。故事劇情曲折動人，體現(xiàn)了革命時(shí)代的少年兒童不屈不撓的好精神，值得我們每個(gè)小學(xué)生去學(xué)習(xí)。

我最喜歡的是書中的冬梅。她才14歲，剛出生父母就被日本人抓去折磨死了，年幼的冬梅和剛出生的弟弟只能由雙目失明的奶奶撫養(yǎng)。窮人的孩子早當(dāng)家，在冬梅很小的時(shí)候，她就挑起了家庭的重?fù)?dān)，還冒著生命危險(xiǎn)為紅軍傳達(dá)情報(bào)，我實(shí)在太佩服她了!

和冬梅相比，我感到很慚愧。第一：我看父母的疼愛。第二：我生活的條件很好。第三我生活的無憂無慮。就單看這三點(diǎn)，也能看出我生活的比冬梅好上百倍，我卻從來都不珍惜，太不應(yīng)該了1

我們現(xiàn)在的幸福生活是那些革命戰(zhàn)士用生命，鮮血換來的，為了現(xiàn)在的我們，有多少人奉獻(xiàn)出了他們寶貴的生命哪?恐怕數(shù)也數(shù)不清吧?當(dāng)我們坐在教室里，也應(yīng)給想想那些小英雄們，這會讓你又上了一節(jié)寶貴的課!

烽火少年觀后感 篇8

歲月如逝，，一眨眼幾十年飛快的過去了。人們迎來了一個(gè)自己當(dāng)家做主人的新世紀(jì)，雖然時(shí)光的河流可以讓我們忘記往事，但是人民依然銘記著那個(gè)感人至深的故事。

沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國。在這新中國成立的途中，發(fā)生過多少感人肺腑的事跡?。?/p>

信念不是鐵錘下繚亂紛飛的火花，而是爐中熊熊燃燒的烈火；不是夜空中轉(zhuǎn)瞬而逝的流星，而是西西島上徹夜不熄的明燈。信念讓你擺脫饑寒交迫的日子，而奮發(fā)圖強(qiáng)。

邱勛先生寫的《烽火三少年》，看著看著，不由自主的讓我們回想起那個(gè)時(shí)代：十四歲的貧窮女孩冬梅，不顧個(gè)人安危，從敵人嚴(yán)密封鎖的戰(zhàn)場上，救出了身負(fù)重傷的八路軍女戰(zhàn)士陳虹，并和弟弟石頭、留孩一起為女戰(zhàn)士巧妙掩護(hù)和精心療傷，幫助她養(yǎng)好了傷，找到了上級并重新組織起抗日武裝。

過去的社會，窮人給富人當(dāng)牛做馬，富人到處期壓窮人，還嘲笑窮人，不把窮人當(dāng)人看，那悲慘的社會令人痛不欲生?？扇缃裼辛斯伯a(chǎn)黨的存在，人民自己當(dāng)家做主人，共產(chǎn)黨是人民的引路人，共產(chǎn)黨的誕生，讓人民走進(jìn)了一個(gè)嶄新的世界，那就是新中國。

也許在今天，這一切會被一些人視為單純、幼稚和可笑。但我們堅(jiān)信，為今天的崇高物欲、追逐享樂，以及許多人日漸頹靡、躲避崇高的精神狀態(tài)相比，昨天的那些青春的激情，那些偉大的誓言，那些美好的理想和追求，仍然是高貴和輝煌的，仍然是令人高山仰止，景行行止，雖不能至，心向往之的。

是??！在烽火中成長的少年，心中燃燒了高昂的斗志，誓死與敵人周旋，是黨給了我們幸福生活，是黨讓我們走進(jìn)了一個(gè)嶄新的世界，共產(chǎn)主義是不可戰(zhàn)勝的，共產(chǎn)黨永遠(yuǎn)留在世人心中！

烽火少年觀后感 篇9

這個(gè)星期四下午我們學(xué)校去看了《烽火少年》這一部話劇，這部話劇敘述了：故事發(fā)生在戰(zhàn)爭時(shí)期。那時(shí)，日本人正侵略中國。來自延安的一位叫白雪的阿姨肩負(fù)重任，她要找到父母是游擊隊(duì)員的張?zhí)煊?，并且要讓延安的游擊?duì)員與目的地里的游擊隊(duì)員組成一個(gè)團(tuán)隊(duì)，變成一股強(qiáng)大的力量，來打敗日本鬼子。在途中，白雪阿姨認(rèn)識了一些孩子。并且在日本飛機(jī)轟炸的危難時(shí)刻，救了孩子們，自己卻受了傷。孩子們知恩圖報(bào)，把白雪阿姨轉(zhuǎn)移到一個(gè)山洞里養(yǎng)傷，而且連夜守在山洞門口，觀察四周的一舉一動，不讓日本鬼子發(fā)現(xiàn)白雪阿姨。但是，因?yàn)樾∮?張?zhí)煊?的二叔是日本皇軍的手下，中國人的叛徒，所以大伙都對他很兇，不讓他接近白雪阿姨。不久，小宇的二叔發(fā)現(xiàn)了藏在山洞里的白雪，并把白雪抓進(jìn)了牢。孩子們十分傷心，就開始懷疑是不是小宇透露了阿姨的藏身之地，在知道小宇的父母是八路軍的事情后，大家都向小宇道歉，并用妙計(jì)把白雪阿姨救出，但不幸的是，白雪阿姨為了救孩子們，擋住了小宇二叔的子彈，犧牲了。

看了之后，我心中久久難以平靜。我想：現(xiàn)在的人們吃的都是肯德基、麥當(dāng)勞、必勝客等等，但是在沒有改革開放之前，人們的生活十分艱苦;現(xiàn)在的人們都過著和平安寧的日子，但從前的人們生活在戰(zhàn)爭的硝煙中……我們現(xiàn)在的生活是許多的革命先烈用汗血換來的。

現(xiàn)在的和平生活是來之不易的，是許多的革命先烈用汗血換來的，我覺得我應(yīng)該珍惜這美好的生活，好好學(xué)習(xí)，天天向上，長大成為祖國的棟梁之才!此外，我應(yīng)該學(xué)習(xí)白雪阿姨舍己救人的革命精神。我雖然不能做到舍己救人，但我要真誠地對待身邊的每一事、每一物、每一人，用微笑面對生活。

烽火少年觀后感 篇10

暑假里，我在圖書館借閱了《烽火三少年》，讀完這本書我的心久久不能平靜，滿腔熱血在心中震蕩，仿佛自己被帶到了那個(gè)烽火彌漫的年代。

這是一個(gè)發(fā)生在沂蒙山區(qū)的抗日戰(zhàn)爭故事。機(jī)智、勇敢的三位少年為了營救一名受傷的八路軍戰(zhàn)士而歷經(jīng)艱難險(xiǎn)阻。其中，讓我印象最深的是一個(gè)名叫石頭的小男孩。他雖然只有九歲，卻無比英勇。他在黑夜里悄悄尾隨姐姐上虎頭崖尋找受傷八路軍，為保護(hù)藏在自己家炕洞里的八路軍想方設(shè)法把鍋給砸爛，攀上深不見底的石縫里采草藥

書中的情節(jié)讓我?guī)锥葴I目，三位少年英勇無畏的精神更讓我自愧不如。我深知今天的國家安定，人民幸福來之不易，那是無數(shù)共產(chǎn)黨人浴血奮戰(zhàn)換來的，是無數(shù)的英雄兒女用青春和生命換來的。我明白有國才有家，先有國后有家。

我感慨自己生在新中國，長在紅旗下，何其有幸。但是我們又肩負(fù)有著少年強(qiáng)則國強(qiáng)的使命。作為一名少先隊(duì)員，我知道當(dāng)下的任務(wù)就是要好好學(xué)習(xí)，用科學(xué)知識來武裝自己的頭腦，豐滿自己的羽翼，實(shí)現(xiàn)自己的夢想。將我們每個(gè)中國人的夢想凝聚成更加璀璨的中國夢!

烽火少年觀后感 篇11

今天，我讀了丁勛寫的一本關(guān)于三個(gè)機(jī)智勇敢的少年勇敢抗日的故事書——《烽火三少年》。故事劇情曲折動人，體現(xiàn)出革命時(shí)代的少年兒童不屈不撓的好精神，很值得我們?nèi)ンw會，學(xué)習(xí)這些好品質(zhì)。

我最喜歡的是書中的冬梅。她才14歲，剛出生父母就被日本人抓去折磨死了，把年幼的冬梅和剛出生的弟弟留交給雙目失明的奶奶撫養(yǎng)。“窮人的孩子早當(dāng)家”，在冬梅很小的時(shí)候，她就挑起了家庭的重?fù)?dān)，還冒著生命危險(xiǎn)為紅軍傳達(dá)情報(bào)，我實(shí)在太佩服她了!

和冬梅相比，我感到很慚愧。第一：我看父母的疼愛。第二：我生活的條件很好。第三我生活的無憂無慮。就單看這三點(diǎn)，也能看出我生活的比冬梅好上百倍，我卻從來都不珍惜，太不應(yīng)該了

我們現(xiàn)在的幸福生活是那些革命戰(zhàn)士用生命，鮮血換來的，為了現(xiàn)在的我們，有多少人奉獻(xiàn)出了他們寶貴的生命哪？恐怕數(shù)也數(shù)不清吧？

當(dāng)我們坐在教室里，也應(yīng)給想想那些小英雄們，這會讓你又上了一節(jié)寶貴的課！

烽火少年觀后感 篇12

作為一部以“烽火”為主題的小說，《烽火三少年》帶給我們的不僅僅是眾多驚心動魄的戰(zhàn)爭場面，更有對友情、愛情、家國情懷的深沉探討，讓人在閱讀時(shí)倍感激動和感動。

小說主要講述了三個(gè)少年——靖川、王一、王三的成長經(jīng)歷。靖川來自日本的一個(gè)武士家族，在父親去世后，他來到中國尋找自己的身世，卻意外陷入了一場宛如陷阱的戰(zhàn)斗。王一和王三是兩兄弟，因?yàn)樵诳谷諔?zhàn)爭中失去了雙親，兩人孤身一人，卻在一次偶然的相遇中與靖川結(jié)成了永恒的友情。隨著時(shí)間推移，三個(gè)少年的往事和未來漸漸浮出水面，他們的愛情和友情也在歷經(jīng)坎坷之后得到了最終的覺醒。

這部小說最大的特點(diǎn)就是刻畫角色的細(xì)膩。在小說中，每個(gè)角色都有著鮮明的個(gè)性和獨(dú)特的命運(yùn)。靖川沉穩(wěn)聰明，雖然來自對立的國家，但他在王一和王三的幫助下，逐漸了解了中國這個(gè)廣袤的土地，也漸漸認(rèn)識到自己的身份和使命。王一剛強(qiáng)堅(jiān)韌，充滿了愛和責(zé)任感，他在靖川的幫助下，懂得了對待敵人和友人的區(qū)別，也找到了生命中的另一半。而王三則天真憨厚，善良純潔，他在摸索著父母死去留下的痛苦中，最終成為了一位堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)士。

通過對這些角色的塑造，作者不僅讓我們看到了人性的復(fù)雜多樣性，更通過這些人物之間的交集，勾勒出了一個(gè)個(gè)感人至深的情感故事。比如，王一和日本女孩小雪之間的悲歡離合；靖川和王三之間的深情友誼；王三和他的女友程音之間的青澀純愛。這些故事都讓我們在閱讀時(shí)深受觸動，也讓我們重新審視自己的人生和選擇。

當(dāng)然，這本小說最神秘、最驚險(xiǎn)的部分還是它的戰(zhàn)爭場面。筆者讀完這個(gè)故事后，腦海里呈現(xiàn)的全是小說里燃爆戰(zhàn)場上的動人鏡頭。那些氣吞山河的烽火，那些兄弟們不知疲憊的跑步，那些敵我雙方隨時(shí)可能照著肝膽意志互相殘殺的瞬間，都令我熱血沸騰，也讓我更珍視和平與友愛。

通過閱讀《烽火三少年》，我們不僅僅是看到了歷史的翻開，更能感受到人性的多樣性與生命的無限可能。向這位神奇的作家致敬！

烽火觀后感5篇

以下是幼兒教師教育網(wǎng)編輯對“烽火觀后感”的詳細(xì)介紹。觀看一部優(yōu)秀的作品，同樣能夠讓人獲得巨大的收獲。如果我們希望通過文字記錄自己的內(nèi)心感受，寫下觀后感無疑是一個(gè)好的方式。在這個(gè)過程中，我們需要抱著認(rèn)真的態(tài)度，仔細(xì)地記錄下自己的心情。觀看這部電影，我不禁感嘆于它如何將真實(shí)與虛構(gòu)完美地融合在一起，讓人體驗(yàn)到了無盡的感動。那么，如何才能寫出一篇關(guān)于這部作品名的觀后感呢？敬請繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站，我們將為您提供更多相關(guān)信息！

烽火觀后感【篇1】

《烽火戲諸侯》，名字一說，你們就知道這是《東周列國志》里的一篇吧？沒錯(cuò)，現(xiàn)在讓我來介紹一下這篇故事吧！

故事是說，西周時(shí)周幽王為博褒姒一笑，點(diǎn)燃了烽火臺，戲弄了諸侯，褒姒看了果然哈哈大笑。幽王很高興，因而又多次點(diǎn)燃烽火臺來逗褒姒笑，時(shí)間長了，諸侯們都不再相信他了，再點(diǎn)燃時(shí)也就不再來了。后來犬戎攻打鎬京時(shí)，周幽王點(diǎn)燃烽火臺求救，諸侯們以為又是周幽王在戲弄他們，所以都沒來救他。結(jié)果，周幽王被殺死了。

我相信，很多人讀了這個(gè)故事后都會取笑周幽王，我也一樣。而且，我還想了這樣一個(gè)問題：西周為什么會滅亡呢？這和我小時(shí)候聽到的《狼來了》的故事一樣，就因?yàn)橹苡耐鯇ψ约旱男袨椴回?fù)責(zé)任，導(dǎo)致自己失去了誠信，最終導(dǎo)致沒有人幫助他。所以，我一定要做個(gè)有誠信的人，不能失信于人，這樣對別人負(fù)責(zé)，也是對自己負(fù)責(zé)。

烽火觀后感【篇2】

這是一座連拱石橋，建于1189年?？傞L度226.5米，有241根望柱，每根柱子上都雕有獅子，共501只，這就是盧溝橋。盧溝橋是“七七事變”的發(fā)生地。

1937年7月7日，侵華日軍向中國軍隊(duì)發(fā)起挑釁，駐宛平的中國軍隊(duì)奮起反擊，他們似乎已經(jīng)把生命交給了祖國。在中國守軍的奮力還擊下，日軍的神色顯然已有慌張，似乎快招架不住了。守軍們乘勝追擊。在當(dāng)天晚上，大刀隊(duì)員們手握大刀，腰佩手**，又悄悄地向盧溝橋進(jìn)發(fā)，日寇猝不及防，一個(gè)個(gè)橫尸橋頭。一直持續(xù)九天后，日軍終于全部被殲。

在看完這篇文章后，我看到了日寇野蠻侵占甸領(lǐng)土的滔天罪行。我覺得我們作為新中國的接班人，應(yīng)該用自己的志氣加勇氣努力挑戰(zhàn)、奮發(fā)向上。我們還應(yīng)該學(xué)習(xí)我國軍民同仇敵愾、英勇頑強(qiáng)地抗擊侵略者的精神。

當(dāng)日的盧溝橋，正因?yàn)椤捌咂呤伦儭?，成了一處具有歷史意義的建筑；是日軍險(xiǎn)惡用心及卑鄙行徑的見證；是為我們樹立的英雄楷模。我們要牢記盧溝橋的烽火。

烽火觀后感【篇3】

在國破家亡花淚鳥驚之時(shí)，杜甫曾嘆人煙連三月，家信抵萬金。國難與斗爭，廝殺之持續(xù)的幾千年來，又有多少可抵萬金之家信？傅雷的家信被譽(yù)為煞費(fèi)苦心的教子篇章，恰是這萬金家信使得傅雷之子傅敏傅聰有了堅(jiān)持不懈之志，獲得了那般-成績。一樣身為近代著名人物的梁啟超的家信又能否之萬金呢？

梁啟超，對華夏近代具備深切浸染的一名人物。他在政事、學(xué)術(shù)、心思、培養(yǎng)等各個(gè)領(lǐng)域都有肯定的-成績。勇于試驗(yàn)百日革新的探究革新精神和愛國熱情，使得他在培養(yǎng)上不但有西方的怒放民主還有華夏保守培養(yǎng)的精美。多是因他深入看法到少年強(qiáng)則國強(qiáng)進(jìn)而對聯(lián)女的培養(yǎng)倍加重視。

他的培養(yǎng)式樣既不陳舊隨從華夏封建保守，也不盲目尋求西方時(shí)髦，而是重視將二者完好聯(lián)結(jié)。他全心指點(diǎn)后代，細(xì)心對他們施行培養(yǎng)，不過他沒有對聯(lián)女們有太多奢求，而是鼓舞他們依照本人的意思，挑選本人的方位。他對分別后代的培養(yǎng)啟發(fā)方位分別，不恰是知道了華夏傳統(tǒng)孔役夫因材施教的心思嗎？這類培養(yǎng)的勝利事例不恰是告知了我們分別的人有分別的學(xué)習(xí)作風(fēng)和步驟，惟有適合本人的學(xué)習(xí)步驟才是最佳的。他還表達(dá)學(xué)習(xí)應(yīng)有議論精神。分別的學(xué)術(shù)與文化都有分別的自己上風(fēng)與劣勢，惟有勇于議論與評析過錯(cuò)之處，才能制造出更昌盛的文化。恰是應(yīng)為他對東西方文化的擇善而從取其精美，才使得他的子息們將東西方獨(dú)具特點(diǎn)的文化聯(lián)結(jié)以修身養(yǎng)性。

他也講求學(xué)習(xí)應(yīng)有趕上心，充溢獵奇和求知欲，樂趣味主義和達(dá)觀精神。正如他在寄與梁思成的信中所自述我的生活內(nèi)容，異樣充實(shí)，恐怕萬世維持不厭不倦的精神，亦未曾不在此。我每歷多少時(shí)間，風(fēng)趣轉(zhuǎn)新方面，便感覺像換個(gè)鼎盛命，如朝旭犧牲，如新荷出水，我自愿這類生活是極心愛的，極有價(jià)格的。回顧他云云的治學(xué)式樣，梁思禮也說：父親宏大的人品、廣大坦誠的度量、風(fēng)趣主義和達(dá)觀精神，對新事物的敏銳性和莊重的治學(xué)作風(fēng)都是我們?nèi)≈槐M、用之不息的精神源頭。由此可看出學(xué)習(xí)真應(yīng)當(dāng)重視意思與堅(jiān)定不移的精神。

恰是梁啟超的專有培養(yǎng)使得梁家有了一門三院士的名譽(yù)。那么他能否只重視后代們的學(xué)習(xí)而不顧子息們的健壯了呢？不，這從400多封家信中的茍且一封都可會心到他對聯(lián)女們濃厚的關(guān)愛。

開始，他對的后代稱謂方面。他稱后代們?yōu)閷毼?，自稱老白鼻諧音老baby，以至還給孩子們起了花名。如：五女梁思懿，在信中呼之為司馬懿，六女兒則稱為六六，又如小寶物莊莊，大寶物等稱謂。云云可設(shè)想出他是何如一名慈愛和氣的老頭，以至有些撤銷他身為革新家的宏大形象，轉(zhuǎn)瞬變身為老頑童。云云怒放的心思，在封建固執(zhí)派權(quán)勢重大的其時(shí)還恰是時(shí)尚啊?？赡芰簡⒊壬@怒放的心思深入的浸染了他與他后代采用西方文化吧。

再者，他信中所述內(nèi)容。他在信中不但鼓舞啟發(fā)后代學(xué)業(yè)進(jìn)展，還功夫叨念著后代的體魄健壯。動作一個(gè)好父親，在孩子學(xué)業(yè)與體魄健壯方面，他肯定會堅(jiān)決果斷的挑選后者，而梁啟超即是這樣一個(gè)關(guān)懷孩子的好父親。

只惋惜了，在那個(gè)晦暗與漣漪的年頭，戰(zhàn)亂中交錯(cuò)了革新的人煙，他只得站起來以身作則引頸變法，云云困難。但恰是因困難，才使得那些家信更有可抵萬金的寶貴吧。且家信給我們的無盡摸索與誘導(dǎo)，未嘗又不是它可抵萬金的原由呢？

 一年級

烽火觀后感【篇4】

烽煙落寞的江山·情意

金戈鐵馬，踏碎滾滾長江東逝水；烽煙燃盡，徒留白發(fā)漁樵江渚上。

獵獵風(fēng)下，你望著二弟逸動的長髯與三弟寬闊堅(jiān)毅的臉，是否想起那片桃園？那見證著金蘭氣節(jié)的桃花？在烽煙的晃動中，仿佛逐鹿天下的你，在二弟與三弟的陪伴下凌起一城煙沙。

身后的烽煙漫繞，狂沙氤氳如蝶。狼煙中，旌旗下，越過血馬淚，縱起豪云萬丈，三騎絕塵匯成一段長歌，馳騁江山，一生相守。

駕一騎月色，呼嘯的烽火印出斑駁的光輝；御一襲清風(fēng)，躍動的狼煙打出清越的疾馳。蒼山如海，雕刻起古城外的青龍錚吟；夕陽如血，渲染起長坂坡前剛蛇怒吼。

于是，千百年后，相守烽煙落寞的江山，我看到了情義。

長劍寂寥的蒼穹·自信

落日樓頭，對江潮浪花淘盡英雄；斷鴻聲里，臨星辰慣看秋月春風(fēng)。

青山綠水，被幾處裊繞的炊煙截?cái)?；田園人家，被一曲牧童的笛聲吸引。你舉起鋤頭，在隆中草廬前耕耘，遠(yuǎn)處鈴鐺清越，激蕩天地。

廬旁煙生，你低思抱膝危坐，笑傲風(fēng)月，遠(yuǎn)山笛起，你頷首經(jīng)年流轉(zhuǎn)，滄海橫流。縱使曙光浮沉，夕暉明滅，歲月枯榮，但你始終堅(jiān)信，隆中不足展你抱負(fù)，丈夫會當(dāng)水擊千里！

虎走深擊，經(jīng)天緯地的韜略欲將耀世；魚游淺底，卓然不凡的才識悄然綻放；駝走大漠，獨(dú)步于世的遠(yuǎn)見高傲欲馳。夢中的管仲樂毅，被你的長劍劃破，你堅(jiān)信后世的天空中只有武侯，沒有管，樂。

于是，千百年后，抬首長劍寂寥的蒼穹，我看到了自信。

血痕染透的征甲·勇氣

氣貫長虹，流矢箭雨斷是非成??；聲振寰宇，血染征袍化一壺濁酒。

當(dāng)陽的寧靜被奔騰的馬蹄咽碎，飛揚(yáng)的煙云在喊殺聲中殘酷。你舉起手中長槍，割破煙塵蕩漾的蒼穹，目送搖曳獨(dú)翔的歸鴻，為了你的使命，縱起馬韁，擊向你未知的命運(yùn)歸宿——長坂坡。

山川變色，因?yàn)樾⌒‘?dāng)陽城承不起你舞若梨花的銀槍；江河改道，因?yàn)檩螺麻L坂坡載不動你血染征表的悲壯。刀槍劍戟，在飄如瑞雪的槍法中凋若楊花；流箭飛矢，在誓死如歸的氣息中散作天星，蒼山浸遍，你用七進(jìn)七出昭示你的忠心；烽煙染透，你用血染征甲鑄就你的輝煌。為了救主，你選擇了視死如歸；義無反顧，也選擇了不朽的存在。

于是，千百年后，身披血痕染透的征甲，我看到了勇氣。

心靈的洗禮·續(xù)傳悠揚(yáng)

大浪淘沙，青山依舊在，幾度夕陽紅；疾風(fēng)吹野，古今多少事，都付笑談中。

看過《三國演義》的人可能會覺得劉備人仁厚，關(guān)羽忠義，孔明智絕，趙云忠心不二，這些才是值得寫一寫的東西。

對。

但我沒有這樣寫，我覺得真正的經(jīng)典不會讓一千個(gè)讀者只有一個(gè)哈姆雷特。

于是，透過磅礴大氣如同翱翔的鳳凰的戰(zhàn)爭場面，我看到了情義、自信與勇氣。那人性下的溫暖之光，是對你我的一次心靈的洗禮。

而后，風(fēng)起，吹動《三國》發(fā)黃的紙頁。

烽火觀后感【篇5】

最讓我佩服的是田宏生同學(xué)，他機(jī)智勇敢槍法準(zhǔn)。每當(dāng)關(guān)鍵時(shí)刻，在同學(xué)們掩護(hù)下，由他組建的突擊隊(duì)，瞄準(zhǔn)敵人狠狠地打，打死了敵人的頭目，打死了機(jī)槍手和火炮手，打得敵人哭爹喊娘，落花流水。他為祖國立下了赫赫戰(zhàn)功。后來他當(dāng)上了騎兵連長，帶上騎兵連突襲敵人，打了一個(gè)又一個(gè)勝仗。

看了這部電影，我的心情久久不能平靜，使我又一次認(rèn)識到我們今天的幸福生活是來之不易的，是千千萬萬個(gè)先烈和我們的前輩用鮮血和生命換來的，我們應(yīng)該好好珍惜才對呀！

現(xiàn)在，我們的生活是多么幸福??！我們想吃什么想要什么就能買來。我們坐在明亮的教室里學(xué)習(xí)，老師像媽媽一樣關(guān)心我們，給我們耐心講解知識，培養(yǎng)我們各種技能，教育我們怎樣做人。所以我們是生活在一個(gè)和平幸福充滿陽光的大家庭里。我們只有好好學(xué)習(xí)、刻苦鉆研，將來才能為社會做出貢獻(xiàn)，才能不辜負(fù)革命前輩對我們的期望，才能對得起老師對我們的培養(yǎng)教育之恩。

現(xiàn)在我們國家還有一些貧困地區(qū)，那里的兒童生活學(xué)習(xí)條件還很差，有待我們?nèi)椭?。在世界上還有一些國家的兒童生活在水深火熱之中，生活在戰(zhàn)火硝煙中，我們是愛好和平的國家，這些都需要我們?nèi)椭鉀Q。

我們是二十一世紀(jì)的小主人，開學(xué)我就該上四年級了，我一定要聽老師的話，好好學(xué)習(xí)，鍛煉身體，掌握一定的科技本領(lǐng)，長大把祖國建設(shè)得更加繁榮昌盛。如果敵人膽敢來侵犯，定叫他有來無回，只有這樣才能對得起養(yǎng)育我的祖國媽媽。

最新烽火少年讀后感(推薦15篇)

什么樣的作品讀后感才算是高質(zhì)量的讀后感呢？讀完作者寫的作品，心中常有波瀾。?讀后感可以幫助我們更好地理解自己的身份和角色，經(jīng)過仔細(xì)篩選欄目小編選出了一篇非常好的“烽火少年讀后感”。

烽火少年讀后感 篇1

暑假里我看了一本叫《烽火三少》的書，書里的內(nèi)容很精彩，我很喜歡這本書。

這本書里我印象最深刻的是三個(gè)少年的故事，他們的一舉一動都讓我很佩服。他們是冬梅、石頭和留孩。冬梅把平時(shí)自己都不舍得吃的小麥給了一位八路軍女戰(zhàn)士吃;石頭為了給受傷的八路軍女戰(zhàn)士采草藥，在陡峭的山上爬到這里，又爬到那里，終于為八路軍女戰(zhàn)士采到了草藥;留孩無意中從偽軍口中知道攻打柿子坡的消息，他不顧危險(xiǎn)，去報(bào)信，最終把消息順利的傳遞出去。

書中除了述說了這三個(gè)少年故事，還述說了一位老人為了不讓敵人知道八路軍女戰(zhàn)士的蹤跡，保護(hù)了戰(zhàn)士，丟了自己的性命。

讀了這本書我深刻的感受到，這么多的人因?yàn)楦锩鼱奚松?，這種奉獻(xiàn)精神是多么的偉大。小到只有幾歲的小孩，他們和我們的年齡差不多大，我們現(xiàn)在過著無憂無慮的生活，而他們卻要和敵人斗智斗勇。老爺爺們也不能安度晚年，隨時(shí)都會丟了性命。我們現(xiàn)在的美好生活是他們的努力和用生命換來的。作為一名小學(xué)生，我要好好學(xué)習(xí)，長大要做一名對國家有用的人，用知識回報(bào)祖國，讓我們的祖國越來越強(qiáng)大。

烽火少年讀后感 篇2

作為一部以“烽火”為主題的小說，《烽火三少年》帶給我們的不僅僅是眾多驚心動魄的戰(zhàn)爭場面，更有對友情、愛情、家國情懷的深沉探討，讓人在閱讀時(shí)倍感激動和感動。

小說主要講述了三個(gè)少年——靖川、王一、王三的成長經(jīng)歷。靖川來自日本的一個(gè)武士家族，在父親去世后，他來到中國尋找自己的身世，卻意外陷入了一場宛如陷阱的戰(zhàn)斗。王一和王三是兩兄弟，因?yàn)樵诳谷諔?zhàn)爭中失去了雙親，兩人孤身一人，卻在一次偶然的相遇中與靖川結(jié)成了永恒的友情。隨著時(shí)間推移，三個(gè)少年的往事和未來漸漸浮出水面，他們的愛情和友情也在歷經(jīng)坎坷之后得到了最終的覺醒。

這部小說最大的特點(diǎn)就是刻畫角色的細(xì)膩。在小說中，每個(gè)角色都有著鮮明的個(gè)性和獨(dú)特的命運(yùn)。靖川沉穩(wěn)聰明，雖然來自對立的國家，但他在王一和王三的幫助下，逐漸了解了中國這個(gè)廣袤的土地，也漸漸認(rèn)識到自己的身份和使命。王一剛強(qiáng)堅(jiān)韌，充滿了愛和責(zé)任感，他在靖川的幫助下，懂得了對待敵人和友人的區(qū)別，也找到了生命中的另一半。而王三則天真憨厚，善良純潔，他在摸索著父母死去留下的痛苦中，最終成為了一位堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)士。

通過對這些角色的塑造，作者不僅讓我們看到了人性的復(fù)雜多樣性，更通過這些人物之間的交集，勾勒出了一個(gè)個(gè)感人至深的情感故事。比如，王一和日本女孩小雪之間的悲歡離合；靖川和王三之間的深情友誼；王三和他的女友程音之間的青澀純愛。這些故事都讓我們在閱讀時(shí)深受觸動，也讓我們重新審視自己的人生和選擇。

當(dāng)然，這本小說最神秘、最驚險(xiǎn)的部分還是它的戰(zhàn)爭場面。筆者讀完這個(gè)故事后，腦海里呈現(xiàn)的全是小說里燃爆戰(zhàn)場上的動人鏡頭。那些氣吞山河的烽火，那些兄弟們不知疲憊的跑步，那些敵我雙方隨時(shí)可能照著肝膽意志互相殘殺的瞬間，都令我熱血沸騰，也讓我更珍視和平與友愛。

通過閱讀《烽火三少年》，我們不僅僅是看到了歷史的翻開，更能感受到人性的多樣性與生命的無限可能。向這位神奇的作家致敬！

烽火少年讀后感 篇3

我看完了《烽火三少年》這本書，它講述了三個(gè)機(jī)智勇敢的少年勇敢抗日的故事。故事劇情曲折動人，體現(xiàn)了革命時(shí)代的少年兒童不屈不撓的好精神，值得我們每個(gè)小學(xué)生去學(xué)習(xí)。

我最喜歡的是書中的冬梅。她才14歲，剛出生父母就被日本人抓去折磨死了，年幼的冬梅和剛出生的弟弟只能由雙目失明的奶奶撫養(yǎng)。窮人的孩子早當(dāng)家，在冬梅很小的時(shí)候，她就挑起了家庭的重?fù)?dān)，還冒著生命危險(xiǎn)為紅軍傳達(dá)情報(bào)，我實(shí)在太佩服她了!

和冬梅相比，我感到很慚愧。第一：我看父母的疼愛。第二：我生活的條件很好。第三我生活的無憂無慮。就單看這三點(diǎn)，也能看出我生活的比冬梅好上百倍，我卻從來都不珍惜，太不應(yīng)該了1

我們現(xiàn)在的幸福生活是那些革命戰(zhàn)士用生命，鮮血換來的，為了現(xiàn)在的我們，有多少人奉獻(xiàn)出了他們寶貴的生命哪?恐怕數(shù)也數(shù)不清吧?當(dāng)我們坐在教室里，也應(yīng)給想想那些小英雄們，這會讓你又上了一節(jié)寶貴的課!

烽火少年讀后感 篇4

今天，我讀了丁勛寫的一本關(guān)于三個(gè)機(jī)智勇敢的少年勇敢抗日的故事書——《烽火三少年》。故事劇情曲折動人，體現(xiàn)出革命時(shí)代的少年兒童不屈不撓的好精神，很值得我們?nèi)ンw會，學(xué)習(xí)這些好品質(zhì)。

我最喜歡的是書中的冬梅。她才14歲，剛出生父母就被日本人抓去折磨死了，把年幼的冬梅和剛出生的弟弟留交給雙目失明的奶奶撫養(yǎng)。“窮人的孩子早當(dāng)家”，在冬梅很小的時(shí)候，她就挑起了家庭的重?fù)?dān)，還冒著生命危險(xiǎn)為紅軍傳達(dá)情報(bào)，我實(shí)在太佩服她了!

和冬梅相比，我感到很慚愧。第一：我看父母的疼愛。第二：我生活的條件很好。第三我生活的無憂無慮。就單看這三點(diǎn)，也能看出我生活的比冬梅好上百倍，我卻從來都不珍惜，太不應(yīng)該了

我們現(xiàn)在的幸福生活是那些革命戰(zhàn)士用生命，鮮血換來的，為了現(xiàn)在的我們，有多少人奉獻(xiàn)出了他們寶貴的生命哪？恐怕數(shù)也數(shù)不清吧？

當(dāng)我們坐在教室里，也應(yīng)給想想那些小英雄們，這會讓你又上了一節(jié)寶貴的課！

烽火少年讀后感 篇5

《烽火少年》講述的是在戰(zhàn)爭時(shí)期，一個(gè)來自延安的姑娘——白雪，為了尋找吳曉宇。吳曉宇的父母是游擊隊(duì)成員，他們?yōu)榱吮Ｕ蠀菚杂畹陌踩砸阉拥窖影病?/p>

白雪在途中認(rèn)識了一群當(dāng)?shù)氐暮⒆?，她要向孩子們打聽目的地里的游擊?duì)員，想與他們組成一個(gè)一個(gè)團(tuán)隊(duì)，變成一股強(qiáng)大的力量去對抗日本人時(shí)，日本的飛機(jī)突然轟炸，在這危急時(shí)刻白雪救了孩子們，但她也受了傷。孩子們知恩圖報(bào)把白雪轉(zhuǎn)移到安全的地方養(yǎng)傷。

曉宇也想探望白雪阿姨，但是由于曉宇的二叔是中國人的叛徒，大家都不讓曉宇接進(jìn)白雪阿姨。不久，曉宇的二叔發(fā)現(xiàn)了藏在山洞里的白雪，并把她抓進(jìn)了牢里。孩子們都很傷心，懷疑是曉宇告的密。但是后來當(dāng)他們知道曉宇的身世后向曉宇道歉了。孩子們和曉宇一起救出了白雪阿姨。但是白雪為了救曉宇，替他擋下了那顆子彈，犧牲了。

觀后我心中久久難以平靜。想一下現(xiàn)在我生活在一個(gè)多么美好的家庭，身邊又是一個(gè)沒有戰(zhàn)陣的社會。一切的一切都是那么美好。和白雪阿姨他們相比我又是那樣的矮小，真是自愧不如！我因該學(xué)習(xí)白雪阿姨舍己為人的精神。我因該珍惜這美好的一切，好好學(xué)習(xí)，天天向上！長大成為祖國的棟梁之才。

我現(xiàn)在仍就夢想著,自己也能和這樣一群伙伴去經(jīng)歷同樣一次冒險(xiǎn).用自己的智慧和勇敢去面對挑戰(zhàn),就戰(zhàn)勝困難,最后取得成功!!這是多么好的一次旅行啊。

烽火少年讀后感 篇6

暑假里，我在圖書館借閱了《烽火三少年》，讀完這本書我的心久久不能平靜，滿腔熱血在心中震蕩，仿佛自己被帶到了那個(gè)烽火彌漫的年代。

這是一個(gè)發(fā)生在沂蒙山區(qū)的抗日戰(zhàn)爭故事。機(jī)智、勇敢的三位少年為了營救一名受傷的八路軍戰(zhàn)士而歷經(jīng)艱難險(xiǎn)阻。其中，讓我印象最深的是一個(gè)名叫石頭的小男孩。他雖然只有九歲，卻無比英勇。他在黑夜里悄悄尾隨姐姐上虎頭崖尋找受傷八路軍，為保護(hù)藏在自己家炕洞里的八路軍想方設(shè)法把鍋給砸爛，攀上深不見底的石縫里采草藥

書中的情節(jié)讓我?guī)锥葴I目，三位少年英勇無畏的精神更讓我自愧不如。我深知今天的國家安定，人民幸福來之不易，那是無數(shù)共產(chǎn)黨人浴血奮戰(zhàn)換來的，是無數(shù)的英雄兒女用青春和生命換來的。我明白有國才有家，先有國后有家。

我感慨自己生在新中國，長在紅旗下，何其有幸。但是我們又肩負(fù)有著少年強(qiáng)則國強(qiáng)的使命。作為一名少先隊(duì)員，我知道當(dāng)下的任務(wù)就是要好好學(xué)習(xí)，用科學(xué)知識來武裝自己的頭腦，豐滿自己的羽翼，實(shí)現(xiàn)自己的夢想。將我們每個(gè)中國人的夢想凝聚成更加璀璨的中國夢!

烽火少年讀后感 篇7

《烽火少年觀后感》是一部非常感人的電影，它講述了一個(gè)普通的少年因父親喪命而踏上征途，最終逐漸變成一名英勇的戰(zhàn)士的故事。這部電影通過展現(xiàn)主人公艱苦的成長歷程和堅(jiān)持不懈的斗爭精神，給觀眾們帶來了深深的震撼和感動。

電影的開篇，主人公小明是一個(gè)太平間的孩子，生活平凡而平淡。而就在他高中畢業(yè)那年，他的父親卻因公殉職，這對于一個(gè)孩子來說無疑是個(gè)巨大的打擊。失去了親人的小明感到了前所未有的無助和絕望，然而，在他最困難的時(shí)候，一封來自父親的信給了他新的力量和勇氣：擔(dān)當(dāng)起家族和國家的使命。

電影中，小明經(jīng)歷了一次次的磨礪和挑戰(zhàn)，每一次都需要付出驚人的努力和勇氣。他在軍事訓(xùn)練中艱難地堅(jiān)持著，雖然多次失敗，但從不放棄。他學(xué)會了團(tuán)隊(duì)合作，學(xué)會了臨危不懼，更學(xué)會了堅(jiān)持信念。在槍戰(zhàn)中，他舍己救人，毫不猶豫地沖到了戰(zhàn)場上，用自己的身軀擋住了一顆子彈，表現(xiàn)出了非凡的勇敢和無私的精神。

電影中的小明不僅個(gè)人成長，也在生命的洗禮下逐漸成熟。他從一個(gè)無助的孩子變成了一個(gè)能夠?yàn)閯e人著想的人。他明白了作為一個(gè)男子漢應(yīng)該有的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，明白了家族和國家的重要性。他的成長和進(jìn)步不僅僅是一個(gè)人的成就，也是家庭和國家的驕傲。

《烽火少年》給觀眾們帶來了深刻的思考。它讓我們明白了在生活中，困難和挫折是無法回避的，但只有用堅(jiān)持和勇氣去面對，才能戰(zhàn)勝生活中的困難。同時(shí)，它也告訴我們，每個(gè)人都有自己的價(jià)值，只要堅(jiān)持追求自己的夢想，并為之奮斗，就能夠?qū)崿F(xiàn)人生的價(jià)值。

《烽火少年》給觀眾們帶來了深深的震撼和感動。電影中的情節(jié)跌宕起伏，緊張刺激，讓觀眾們仿佛親身經(jīng)歷了一場廝殺激烈的戰(zhàn)爭。電影中的演員們表演得淋漓盡致，尤其是主人公小明的演員，將主人公的內(nèi)心世界展現(xiàn)得淋漓盡致，給觀眾們帶來了強(qiáng)烈的共鳴。

總之，《烽火少年》是一部非常感人的電影，它用真實(shí)的故事和真摯的情感打動了觀眾。通過展示主人公的成長歷程和他堅(jiān)持不懈的斗爭精神，電影告訴了我們只要堅(jiān)持追求夢想，努力奮斗，就能戰(zhàn)勝一切困難。這部電影不僅僅是一部娛樂作品，更是一部教育人性、激勵(lì)人心的作品。它給觀眾們帶來了深深的感動和啟示，讓每個(gè)人都明白了生命的可貴和價(jià)值。

烽火少年讀后感 篇8

《烽火三少年》是一部少年冒險(xiǎn)小說作品，作者是編劇和小說家劉慈欣。小說講述了三個(gè)性格各異的少年在一次實(shí)驗(yàn)事故中穿越到了另一個(gè)世界，為了回到自己的世界，他們開始了一段充滿冒險(xiǎn)的旅程。

首先，小說人物設(shè)計(jì)非常精彩。三個(gè)主人公的性格鮮明，讓讀者很容易就能夠區(qū)分他們。光頭強(qiáng)是個(gè)彪悍豪爽的大男孩，華燕是個(gè)聰明機(jī)靈的女孩，而小白則是個(gè)內(nèi)向沉靜、不善言辭的少年。這三個(gè)人在面臨各種危機(jī)、難題時(shí)，會通過各自的長處和團(tuán)隊(duì)合作來尋找解決方案，這些方案不僅讓人驚喜，也讓人感受到了作者的創(chuàng)作才華。

其次，小說情節(jié)跌宕起伏，讓人十分熱血沸騰。讀者很容易就可以像主人公一樣，被各種險(xiǎn)惡的情節(jié)所吸引。雖然這個(gè)世界充滿了神秘和未知，但主人公卻堅(jiān)定地保持著前進(jìn)的信念。經(jīng)歷了一番曲折和艱辛后，他們終于和自己的朋友們一起克服了重重的困難，完成了所有任務(wù)，回到了自己的世界。這個(gè)結(jié)局既有收獲，更體現(xiàn)了主人公的堅(jiān)韌和勇氣。

最后，小說還隱含了一些現(xiàn)實(shí)主義精神，給讀者帶來了啟示。小說中主人公在面對未知的世界和困難時(shí)，體現(xiàn)出了堅(jiān)韌的精神和勇氣。他們不放棄、不屈服，而是始終保持著前進(jìn)的信念。這也啟示了我們在現(xiàn)實(shí)生活中，同樣需要保持堅(jiān)定的信仰，不畏困難，勇敢前行。

總而言之，《烽火三少年》不僅是一部優(yōu)秀的少年冒險(xiǎn)小說，更是一部富有現(xiàn)實(shí)主義精神的文學(xué)作品。通過精彩的情節(jié)和人物刻畫，這部小說給讀者帶來了一場心靈的盛宴，也讓讀者更加懂得了如何在成長歷程中面對各種挑戰(zhàn)和困難，充滿信心地與之抗?fàn)幉⑷〉脛倮?/p>

烽火少年讀后感 篇9

歲月如逝，，一眨眼幾十年飛快的過去了。人們迎來了一個(gè)自己當(dāng)家做主人的新世紀(jì)，雖然時(shí)光的河流可以讓我們忘記往事，但是人民依然銘記著那個(gè)感人至深的故事。

沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國。在這新中國成立的途中，發(fā)生過多少感人肺腑的事跡??！

信念不是鐵錘下繚亂紛飛的火花，而是爐中熊熊燃燒的烈火；不是夜空中轉(zhuǎn)瞬而逝的流星，而是西西島上徹夜不熄的明燈。信念讓你擺脫饑寒交迫的日子，而奮發(fā)圖強(qiáng)。

邱勛先生寫的《烽火三少年》，看著看著，不由自主的讓我們回想起那個(gè)時(shí)代：十四歲的貧窮女孩冬梅，不顧個(gè)人安危，從敵人嚴(yán)密封鎖的戰(zhàn)場上，救出了身負(fù)重傷的八路軍女戰(zhàn)士陳虹，并和弟弟石頭、留孩一起為女戰(zhàn)士巧妙掩護(hù)和精心療傷，幫助她養(yǎng)好了傷，找到了上級并重新組織起抗日武裝。

過去的社會，窮人給富人當(dāng)牛做馬，富人到處期壓窮人，還嘲笑窮人，不把窮人當(dāng)人看，那悲慘的社會令人痛不欲生?？扇缃裼辛斯伯a(chǎn)黨的存在，人民自己當(dāng)家做主人，共產(chǎn)黨是人民的引路人，共產(chǎn)黨的誕生，讓人民走進(jìn)了一個(gè)嶄新的世界，那就是新中國。

也許在今天，這一切會被一些人視為單純、幼稚和可笑。但我們堅(jiān)信，為今天的崇高物欲、追逐享樂，以及許多人日漸頹靡、躲避崇高的精神狀態(tài)相比，昨天的那些青春的激情，那些偉大的誓言，那些美好的理想和追求，仍然是高貴和輝煌的，仍然是令人高山仰止，景行行止，雖不能至，心向往之的。

是啊！在烽火中成長的少年，心中燃燒了高昂的斗志，誓死與敵人周旋，是黨給了我們幸福生活，是黨讓我們走進(jìn)了一個(gè)嶄新的世界，共產(chǎn)主義是不可戰(zhàn)勝的，共產(chǎn)黨永遠(yuǎn)留在世人心中！

烽火少年讀后感 篇10

這個(gè)假期，我讀完了一套紅色經(jīng)典書籍 ，其中最讓我記憶深刻的就數(shù)那本《鋒火三少年》了，讀完邱勛爺爺?shù)摹斗榛鹑倌辍罚屛沂指袆印?4歲的冬梅，不顧個(gè)人安危，從敵人嚴(yán)密封鎖的戰(zhàn)場上，救出了身負(fù)重傷的八路軍女戰(zhàn)士陳虹。由于她和弟弟、奶奶以及村里地下黨的巧妙掩護(hù)和精心治療，幫助陳虹養(yǎng)好了傷，找到了上級。?

書中我最佩服的是冬梅了，她才14歲，父母被日本人抓去折磨死了,年幼的冬梅和剛出生的弟弟只能由雙目失明的奶奶撫養(yǎng)，也許是窮人的孩子早當(dāng)家，在冬梅很小的時(shí)候，她就挑起了家庭的重?fù)?dān)，還冒著生命危險(xiǎn)為紅軍傳遞情報(bào)，跟她相比，我感到有些慚愧，我有父母的疼愛，吃得飽、穿得暖，坐在寬大而又明亮的教室里卻沒有好好學(xué)習(xí)，不僅如此還經(jīng)常浪費(fèi)糧食，現(xiàn)在想想，真是太不應(yīng)該了!

還記得去年一個(gè)周末的晚上，媽媽在外工作還未回家，打電話說要晚點(diǎn)回來，對于最害怕黑夜的我來說，這猶如一個(gè)晴天霹靂，聽到這個(gè)消息，我頓時(shí)就哭了起來。獨(dú)自待在房間里，四周十分安靜，向窗外望去，街上沒什么人，到處一片漆黑，一個(gè)小時(shí)、兩個(gè)小時(shí)、三個(gè)小時(shí)過去了，媽媽還沒回家，天越來越黑，我也越來越害怕，這時(shí)門外突然傳來奇怪的響聲，我害怕地趕緊躲進(jìn)被窩里，用被子包裹著身體，連頭也不敢露在外面，就這樣不知道什么時(shí)候睡著了，醒來已是第二天......抱著媽媽撒嬌了好久，細(xì)說著昨日的經(jīng)歷。

現(xiàn)在每當(dāng)回憶那天的經(jīng)歷都覺得自己不夠勇敢，書中的冬梅也才14歲啊，他們在戰(zhàn)爭年代面對敵人都沒有一絲恐懼，我又怎么能被黑夜嚇倒呢?我要向先輩學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們樂觀面對生活、面對困難，積極向上進(jìn)取的精神，做一個(gè)勇敢的人!

烽火少年讀后感 篇11

《烽火三少年》是一部著名作家蕭紅的長篇小說，通過講述三個(gè)少年在戰(zhàn)亂年代中互相扶持、成長的故事，展現(xiàn)了戰(zhàn)爭對普通人生活的巨大影響。本文將從情節(jié)、人物形象、主題等方面進(jìn)行分析，探討這部作品的深意。

首先，故事發(fā)生在上世紀(jì)４０年代的中國，整個(gè)國家正處于抗日戰(zhàn)爭的艱難時(shí)期。作者通過細(xì)膩的筆觸描述了戰(zhàn)亂時(shí)期的烽火連天，城市破敗不堪，人民生活艱難。三少年是這個(gè)背景下的主要人物，故事從他們相遇開始展開。他們分別是李虎、冷鬼和老馮，一個(gè)是光棍村來的年輕人，一個(gè)是長期在血與火中生活的軍人，還有一個(gè)是逃難來到城市的小孩。三個(gè)性格各異的人在這次相遇中形成了特殊的友情，他們團(tuán)結(jié)一心，互相幫助，在這片廢墟上描繪出了勇敢和堅(jiān)韌的青春。

其次，文章的人物形象栩栩如生，讀者可以清楚地感受到他們的生活狀態(tài)和內(nèi)心世界。李虎是一個(gè)純樸善良的年輕人，雖然家境貧寒，但他卻有著強(qiáng)烈的正義感，為了保護(hù)城市的人民，毅然決然加入了抗日隊(duì)伍。他在戰(zhàn)場上表現(xiàn)出勇猛的一面，但同時(shí)也無法避免內(nèi)心的矛盾和痛苦。冷鬼則是一個(gè)堅(jiān)毅、聰明的軍人，他從小就在戰(zhàn)火中長大，經(jīng)歷了數(shù)不盡的苦難和殘酷。面對戰(zhàn)亂，他決定放下個(gè)人的恩怨，為國家和人民的利益而戰(zhàn)斗。而小馮則是代表了海市蜃樓般的幸福生活，但在戰(zhàn)爭的沖擊下，他不得不失去自己的家庭和童年。三個(gè)人物形象的鮮明對比，讓讀者能夠更加深刻地理解人性的脆弱和堅(jiān)韌，以及在逆境中所表現(xiàn)出來的不同面貌。

此外，《烽火三少年》也涵蓋了許多主題值得深思。其中最重要的主題是戰(zhàn)爭對人民生活和思想的巨大沖擊。故事中描繪了戰(zhàn)爭帶來的恐懼、失落、痛苦和死亡。在戰(zhàn)亂之中，人們不得不選擇忍受，選擇抗?fàn)?，這些選擇塑造了他們的命運(yùn)和性格。李虎、冷鬼和小馮代表了戰(zhàn)爭時(shí)期的不同群體和命運(yùn)，通過他們的故事，作者呼吁讀者思考戰(zhàn)爭對每個(gè)人的影響和重要性，反思人類是否應(yīng)該一直生活在戰(zhàn)亂中，尋求和平和發(fā)展。

總之，蕭紅的《烽火三少年》通過細(xì)膩的筆觸和豐富多樣的人物形象，以及深刻的戰(zhàn)爭主題，展示了在特殊時(shí)期下人們的艱難生活和堅(jiān)韌不拔的精神。這部作品引起了讀者對于戰(zhàn)爭、人性和和平等重要問題的思考，側(cè)面表達(dá)了作者對和平與發(fā)展的向往。它是一部溫情、真實(shí)而動人的作品，給人們帶來了對生命意義的思考和對人性的思索。

烽火少年讀后感 篇12

《烽火三少年》是作者葉永烈所著一部革命歷史題材小說，故事情節(jié)圍繞著抗日戰(zhàn)爭展開。這是一本我非常感興趣的書，讀后讓我深受啟迪。

故事發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，三位少年——梁曉翔、劉一寧、趙瑞生都來自富裕家庭，他們年齡相近，志同道合，決定為抗擊日寇貢獻(xiàn)自己的力量。三位少年都有著熱血的心臟和永不放棄的信念，他們義無反顧地融入到了抗日武裝中，成為了抗日的小紅軍。

這本書的故事情節(jié)緊湊而又生動，讓我充分感受到了那個(gè)年代英勇不屈的民族精神。故事情節(jié)之中所描繪的烽火戰(zhàn)場、刺殺任務(wù)、生死時(shí)刻、犧牲奉獻(xiàn)都是牢牢裹挾在情感深刻的歷史故事中的。

在閱讀過程中，我感受到了那種堅(jiān)定的信念，無論生命如何挺進(jìn)，我們都要珍惜這光輝的時(shí)刻，不怕死亡，勇往直前。正如書中所述，“伸出拳頭的人是勇士，伸出手的人是士兵，伸出心的人是戰(zhàn)士。三種人都是國家的榮耀?！边@是一種偉大的精神信仰，值得我們每個(gè)人深思。

此外，我還從書中獲得了對歷史的理解和思考。書中所描繪的那個(gè)年代，是中國最為黑暗的時(shí)期之一，也是中國人民日益覺醒的時(shí)期之一。這本書為我們揭示了抗日戰(zhàn)爭時(shí)期中國人民的共同命運(yùn)，為我們展現(xiàn)了抗日戰(zhàn)爭的背后，每一個(gè)中國人民所必須經(jīng)受的存在和價(jià)值。

總的來說，這本書是一本授權(quán)的歷史小說，其強(qiáng)烈的感情，壯觀的戰(zhàn)爭場面以及富有想象力的情節(jié)吸引著我，在讀完后，我深深地被這三個(gè)年輕的少年所感染和感動。在這個(gè)有限的篇幅內(nèi)，我無法詳細(xì)展現(xiàn)這本書的每一個(gè)情節(jié)細(xì)節(jié)，我只能用我的文字盡可能地呈現(xiàn)它所帶給我的思考與感悟。我相信，每一個(gè)讀過這本書的人，都將從中獲得到深厚的精神力量。

烽火少年讀后感 篇13

《烽火三少年》是一本令人深受觸動的書，它講述了三個(gè)少年在歷史上的戰(zhàn)爭中奮力抵抗外敵的故事。這本書講述的是對祖國的熱愛和民族精神的鼓舞。這三個(gè)少年的故事，其中分別有楊佑寧、秦衛(wèi)東和謝松秋。

在書中，楊佑寧是一個(gè)學(xué)者型的少年，他用智慧和勇氣打敗了日軍在沙場上的數(shù)千精銳兵，為抗日烽火埋下了濃重的火種。這個(gè)少年不僅深刻地體現(xiàn)了傳統(tǒng)文化和學(xué)問的精髓，同時(shí)也激發(fā)了年輕一代的熱愛祖國的熱情。

秦衛(wèi)東則是一個(gè)出生在貧苦之家的少年，他經(jīng)歷過中國南北戰(zhàn)爭和抗日戰(zhàn)爭的艱辛。在不同的戰(zhàn)斗中，他不僅堅(jiān)定地支持國家的和平和安寧，還取得了勝利，征服了敵人并贏得了中國人的尊重和崇敬。

謝松秋是一個(gè)好學(xué)、善良又充滿正義感的少年，他為了正義和真理不屈不撓地追尋著自己的目標(biāo)。他就是這樣充滿信念的精神，引領(lǐng)著中國的年輕一代，作為中國未來的希望。

這三個(gè)少年的故事和方法都很不一樣，但他們都無私地為了祖國的未來和民族團(tuán)結(jié)而奮斗。他們用自己的實(shí)際行動和自己的實(shí)際生活，打造著“敢忘憂國，熱血青春”的滿心信念和拼搏精神。

這本書，不僅令人深受感動，還給人帶來了深深的啟示。我們能夠感受到三個(gè)少年共同的精神，它就是愛國、勇氣和信念。我們要重視教育，培養(yǎng)孩子的民族意識，使他們的心內(nèi)生發(fā)出天然的祖國之愛的功效，發(fā)揚(yáng)民族精神，弘揚(yáng)民族范疇，傳承民族歷史和文化。

總之，《烽火三少年》這本書，用真實(shí)的歷史和生動的故事讓讀者更深刻地認(rèn)識了中華民族的英勇精神和堅(jiān)韌不拔的意志力，這不僅是我們國家未來的希望，也是我們心中不可動搖的信仰。

烽火少年讀后感 篇14

這個(gè)星期四下午我們學(xué)校去看了《烽火少年》這一部話劇，這部話劇敘述了：故事發(fā)生在戰(zhàn)爭時(shí)期。那時(shí)，日本人正侵略中國。來自延安的一位叫白雪的阿姨肩負(fù)重任，她要找到父母是游擊隊(duì)員的張?zhí)煊?，并且要讓延安的游擊?duì)員與目的地里的游擊隊(duì)員組成一個(gè)團(tuán)隊(duì)，變成一股強(qiáng)大的力量，來打敗日本鬼子。在途中，白雪阿姨認(rèn)識了一些孩子。并且在日本飛機(jī)轟炸的危難時(shí)刻，救了孩子們，自己卻受了傷。孩子們知恩圖報(bào)，把白雪阿姨轉(zhuǎn)移到一個(gè)山洞里養(yǎng)傷，而且連夜守在山洞門口，觀察四周的一舉一動，不讓日本鬼子發(fā)現(xiàn)白雪阿姨。但是，因?yàn)樾∮?張?zhí)煊?的二叔是日本皇軍的手下，中國人的叛徒，所以大伙都對他很兇，不讓他接近白雪阿姨。不久，小宇的二叔發(fā)現(xiàn)了藏在山洞里的白雪，并把白雪抓進(jìn)了牢。孩子們十分傷心，就開始懷疑是不是小宇透露了阿姨的藏身之地，在知道小宇的父母是八路軍的事情后，大家都向小宇道歉，并用妙計(jì)把白雪阿姨救出，但不幸的是，白雪阿姨為了救孩子們，擋住了小宇二叔的子彈，犧牲了。

看了之后，我心中久久難以平靜。我想：現(xiàn)在的人們吃的都是肯德基、麥當(dāng)勞、必勝客等等，但是在沒有改革開放之前，人們的生活十分艱苦;現(xiàn)在的人們都過著和平安寧的日子，但從前的人們生活在戰(zhàn)爭的硝煙中……我們現(xiàn)在的生活是許多的革命先烈用汗血換來的。

現(xiàn)在的和平生活是來之不易的，是許多的革命先烈用汗血換來的，我覺得我應(yīng)該珍惜這美好的生活，好好學(xué)習(xí)，天天向上，長大成為祖國的棟梁之才!此外，我應(yīng)該學(xué)習(xí)白雪阿姨舍己救人的革命精神。我雖然不能做到舍己救人，但我要真誠地對待身邊的每一事、每一物、每一人，用微笑面對生活。

烽火少年讀后感 篇15

《烽火少年》是一部真實(shí)記錄中國軍校生活的青春勵(lì)志電視劇，在看完這部電視劇后，我深深地被它所傳達(dá)的精神感染和感動著。這部電視劇告訴了我們，青年在成長的過程中應(yīng)該擁有的堅(jiān)定信念，正確的人生導(dǎo)向和正確的努力方式。

首先，我被電視劇中的主人公們所展現(xiàn)出的堅(jiān)定信念所感染。在這個(gè)世界上，每個(gè)人都有自己的信仰和目標(biāo)，無論何時(shí)他們面對著什么困難都不會輕易放棄。在烽火少年的舞臺上，我們看到了一群身穿軍裝的青年學(xué)子，他們的目標(biāo)是軍校畢業(yè)后成為一名名副其實(shí)的軍人，為祖國保衛(wèi)和平貢獻(xiàn)自己的力量。在這個(gè)追求夢想的道路上，他們年輕而富有朝氣，充滿斗志與熱血。他們用自己的行動證明了一個(gè)人只要有信念，有決心就能戰(zhàn)勝困難，迎接挑戰(zhàn)。

其次，電視劇所傳達(dá)的正確的人生導(dǎo)向也給了我很大的啟示。和許多現(xiàn)代電視劇不一樣，《烽火少年》強(qiáng)調(diào)了一個(gè)人應(yīng)該有對國家和社會的責(zé)任感，在過程中忠于自己的理想信念，實(shí)現(xiàn)個(gè)人與國家的共同目標(biāo)。人生導(dǎo)向的正確是首先要對自己的人生負(fù)責(zé)，同時(shí)也要為國家和社會作出貢獻(xiàn)。電視劇中，主人公們都是以國家和國家的利益為宗旨，為了國家和人民的使命而奮斗，這是一種很高尚的精神，引領(lǐng)了我們熱愛這個(gè)國家和社會，努力成為一個(gè)有為的人。

最后，電視劇所展現(xiàn)出的正確的努力方式是我們每個(gè)年輕人所需要學(xué)習(xí)的。在電視劇中，主人公們不斷受到著各種挑戰(zhàn)，他們的每一個(gè)選擇和努力都是為了實(shí)現(xiàn)自己的夢想，讓自己更加接近成功。他們的努力方式非常可取，既有遠(yuǎn)大的理想，也有務(wù)實(shí)的行動，更重要的是他們勇于面對挑戰(zhàn)，并為之努力奮斗。因此，這也讓我反思自己的人生，如果能夠像主人公一樣制定科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，勇于接受各種困難和挑戰(zhàn)，相信自己，堅(jiān)定信念，最終將會獲得成功。

總之，電視劇《烽火少年》所傳達(dá)的青春正能量無時(shí)無刻不在影響著我們，讓我們明白，一個(gè)人只有堅(jiān)定自己的信仰，才能取得成功。這些年輕的軍校學(xué)子，他們是真正的烽火少年，不僅代表了一個(gè)時(shí)代，也是我們每個(gè)人的楷模和榜樣。人生的道路上同樣也會遇到無數(shù)的磨難，但只有堅(jiān)持不懈的追求和勇敢前行，我們才會成為自己想成為的人，進(jìn)一步為國家和社會做出自己努力力所能及的貢獻(xiàn)。

2025烽火觀后感范例

優(yōu)秀的影視作品總是相當(dāng)難得的，一部優(yōu)秀的作品往往是能激發(fā)人內(nèi)心的共情。觀后感是深刻洞察和精華結(jié)晶的體現(xiàn)，寫作觀后感時(shí)，結(jié)構(gòu)層次一定要鮮明，觀和感結(jié)合，重點(diǎn)在“感”上。我們該如何去寫作品名的觀后感呢？這份“烽火觀后感”是我創(chuàng)新思維的體現(xiàn)希望您會喜歡，歡迎閱讀希望您在這里獲得您所需的信息并收藏我們的網(wǎng)站！

烽火觀后感(篇1)

《烽火島》是凡爾納的一篇作品，講了作惡多端的尼古拉.司塔克(下稱司塔克)和幾個(gè)海盜來到了圣.柯羅角，他了解到沙克拉迪夫的事，還采取“搶新娘”的手段，導(dǎo)致美麗的艾利出走了，這使亨利.達(dá)巴萊(下稱達(dá)巴萊)以為自己失去了幸福，讀到這里，我的心情久久不能平靜，想：司塔克真是太壞了，什么壞事都干，居然用極端手段把別人的新娘趕跑了。我接著往下看，看到達(dá)巴萊參加了海軍，當(dāng)上了西方塔號的船長。我為他高興，想：他離報(bào)仇雪恨不遠(yuǎn)了。果然不出我所料，有一天，達(dá)巴萊在怕賣大會上救了艾利和幾千個(gè)奴隸，隨后在返航途中又遇到了司塔克的船隊(duì)，達(dá)巴萊覺得報(bào)仇的機(jī)會來了，狠狠地攻擊對方，經(jīng)過一番苦戰(zhàn)，海盜原來有十二條船，兩千多人，最后只剩下三條船，七百多人。西方塔號上的勇士只有九十余人了。我為達(dá)巴萊捏了把汗。突然，奇跡發(fā)生了，船底的幾千個(gè)奴隸把艙蓋頂開了，像潮水一樣涌上甲板，把所有的海盜用繩子綁住了，最后，司塔克被殺了，達(dá)巴萊和艾利結(jié)婚了，過上了幸福的生活。

從這篇文章中，我知道了好人會有好報(bào)，而壞人絕沒有好下場這個(gè)道理。

【拓展閱讀】

烽火觀后感(篇2)

今天，我找的一本叫《中華上下五千年》書，覺得挺有意思的，就細(xì)心翻看了起來。書里有一篇叫《烽火戲諸侯》，我覺得這個(gè)故事很有趣，同時(shí)又給了我很多啟發(fā)。

周宣王到了晚年，開始沉迷于酒色，懶于治理朝政，他還濫殺無辜，粗**涉諸侯的內(nèi)部事務(wù)，大失人心，最終死在仇人的手里。

宣王死后，他的兒子即位，名叫周幽王。周幽王更是無道的昏君，花天酒地。褒國國君前來勸說，周幽王不聽竟然把褒君關(guān)了起來，為了救褒君，褒國人為救褒君，選了一個(gè)美如天仙的人，教他官延禮儀，唱歌跳舞，琴棋書畫，還給她取個(gè)名字叫褒 。

周幽王看到褒 ，頓時(shí)心花怒放，把褒君給放了。幽王為討她歡心，送許多奇珍異寶給她，但褒絲毫沒笑。幽王說：

“誰讓王妃娘娘笑一笑，賞**萬兩?！庇谑怯腥顺隽藗€(gè)主意：“烽火臺是一個(gè)信號，我們點(diǎn)燃烽火，讓諸侯來，上當(dāng)了。

王妃娘娘看了之后更定會笑的。周幽王這做了，王妃娘娘明白后很好笑。周幽王很高興。

但有一次，敵人真的來了，幽王點(diǎn)燃了烽火，但所有的國王都有最后的經(jīng)驗(yàn)，所以一個(gè)也沒有來。這樣，城很快就破了。

這告訴我們要誠實(shí)，不要欺騙。如果我們作弊，下次就不會有人相信了。那你就后悔太晚了。

烽火觀后感(篇3)

《烽火少年觀后感》是一部以抗戰(zhàn)時(shí)期為背景的革命題材電視劇，講述了年少時(shí)代的主人公在戰(zhàn)火中成長，并堅(jiān)定了自己的信仰和責(zé)任感。這部劇讓我深受觸動，讓我對歷史與生活有了更深刻的理解和思考。

劇中的主人公是一個(gè)普通的少年，但他身處在戰(zhàn)亂的年代，艱難的環(huán)境下鍛煉出了堅(jiān)強(qiáng)和勇敢的品質(zhì)。在敵人的追殺和紅軍的保護(hù)下，他逐漸認(rèn)識到自己的責(zé)任和義務(wù)，并開始為國家的解放事業(yè)做出貢獻(xiàn)。他和其他少年一起參與烽火連的訓(xùn)練和戰(zhàn)斗，親身經(jīng)歷了戰(zhàn)爭的殘酷和犧牲的代價(jià)。而我在觀看劇中的這些場景時(shí)，仿佛身臨其境，隨著主角一起體驗(yàn)了那段歷史。

這部劇的魅力在于它真實(shí)還原了那個(gè)年代的生活和歷史背景。劇組精心打造的服裝、道具和場景都讓人有一種穿越時(shí)光的感覺。無論是城市的繁華還是農(nóng)村的貧困，都讓人深切感受到當(dāng)時(shí)人們的生活困境和對解放的渴望。通過這些細(xì)節(jié)，觀眾能夠更好地了解歷史，并從中汲取勇氣和力量。

而劇中的人物形象也給人留下了深刻的印象。主人公是一個(gè)樂觀、正直的年輕人，他不僅有著頑強(qiáng)的意志和堅(jiān)韌的品質(zhì)，還表現(xiàn)出對國家和人民的深深熱愛。他無私奉獻(xiàn)自己的力量，為了解放事業(yè)勇往直前。而他身邊的其他角色也各具特點(diǎn)，有勇敢的戰(zhàn)士、聰明的謀士、無私的志愿者等等。每個(gè)角色都以自己的方式為國家的解放事業(yè)貢獻(xiàn)著力量，這讓我對他們的品格和勇氣產(chǎn)生了極大的敬佩。

劇情的緊湊和扣人心弦也讓我著迷。劇中的故事情節(jié)跌宕起伏，時(shí)而緊張刺激，時(shí)而溫馨動人。每一次戰(zhàn)斗都讓人捏著一把汗，每一次烽火連的進(jìn)步都讓人為之歡呼。而劇中的反面角色也給了我警示，他們的險(xiǎn)惡用心和狹隘利益讓人不寒而栗。通過觀看這些情節(jié)，我不僅感受到了劇中人物的堅(jiān)持和努力，也看到了那個(gè)年代的無奈和困境。

與劇情相輔相成的是優(yōu)秀的演員表演。劇中的演員們通過精湛的演技，讓角色更加立體飽滿，讓人們更有代入感。主演們無論是在表情還是在動作上都盡職盡責(zé)地詮釋了自己的角色，讓人真切地感受到他們的喜怒哀樂。他們的演技讓我不禁為之動容，也讓我對他們的專業(yè)能力表示由衷的敬佩。

小編認(rèn)為，《烽火少年觀后感》這部電視劇給我留下了深刻的印象和啟示。它讓我重新認(rèn)識到我們現(xiàn)在所享受的和平和安寧，也讓我明白那段歷史的重要性和珍貴性。這部劇讓我更加堅(jiān)定了對國家和人民的責(zé)任感，也讓我明白了團(tuán)結(jié)、勇氣和努力的重要性。我相信，只要我們每個(gè)人都能像劇中的主人公一樣，勇敢地去追求自己的理想，并為之付出努力，我們必將實(shí)現(xiàn)我們的夢想，并讓國家繁榮昌盛。通過觀看這部劇，《烽火少年觀后感》讓我成長了許多。

烽火觀后感(篇4)

《烽火佳人》是一本感人至深、情感細(xì)膩的小說，它記錄了一個(gè)少女的成長和她與唯一親人的生死離別，同時(shí)也表現(xiàn)了一個(gè)女子在動蕩年代中所經(jīng)歷的苦痛和掙扎。

小說的主人公是一個(gè)名叫芳妮的少女，她的母親是一名舞女，她的父親是一個(gè)朝廷大官，但芳妮的母親因?yàn)樵?jīng)參與太子叛亂而被囚禁，而芳妮的父親比她所想象的還要冷漠，最終離開了這個(gè)無依無靠的女孩，留下她孤苦伶仃。

盡管身處絕境，芳妮并沒有沉淪，她依靠自己的勇氣和堅(jiān)毅，一步步走向了成年。

然而，命運(yùn)的無情讓芳妮又經(jīng)歷了一次失去親人的痛苦，這一次是她最后的親人——月亮叔叔，一個(gè)并不富有、卻十分善良的人，然而他卻意外地去世了，留下了悲痛和孤獨(dú)。

小說最終以芳妮自己獨(dú)立生活的形象收尾，她成為了一名受到人們尊敬和喜愛的儒家女士。

這部小說讓我深深感受到了人生的苦痛和掙扎，它讓我意識到了人的一生確實(shí)是需要不斷的奮斗和努力，只有堅(jiān)定的方向、不屈不撓才能在生命的旅途中走得更遠(yuǎn)。同時(shí)，我也感受到了這位名為芳妮的女孩所表現(xiàn)出來的堅(jiān)韌和勇氣，這是作為一個(gè)女性在動蕩年代中面對生活坎坷所必備的品質(zhì)。

在現(xiàn)實(shí)生活中，我們或許也面臨著許多的挫折和苦痛，但只希望我們能像芳妮一樣勇敢前行，堅(jiān)定信念，在人生的路途上去創(chuàng)造更美好、更幸福的未來。

烽火觀后感(篇5)

先說說家庭的變化吧!聽我的爺爺說，以前，我們家是個(gè)大家族，但是光大又有什么用呢?還不得去給地主干活，干的累得要命，可以一家人連飯都吃不飽，挨著餓去給人家干活。

但現(xiàn)在，國家規(guī)定人人平等，不受主人和仆人的限制，人人享有公民的合法權(quán)利。我們家根本就不會吃不飽飯，反之還剩很多，幾乎頓頓都吃肉，在以前，吃一次就只有在過年的時(shí)候?？梢?，改革開放給我們的生活帶來了巨大的變化。

祖國，我愛你!

再說說交通變化的巨大。以前的道路，晴天還好。最怕的就是雨天。

一到雨天，道路泥濘難走?？墒乾F(xiàn)在，鄉(xiāng)鎮(zhèn)里、村里，大大小小的水泥路縱橫交錯(cuò)。無論是下雨還是多云，您都不必?fù)?dān)心旅行。

還有一些運(yùn)輸工具，過去只能由人和牲畜運(yùn)輸?？墒乾F(xiàn)在，科技發(fā)達(dá)了，交通工具多的五花八門。人們不必努力工作就能獲得比以前高十倍的效率。

也能體現(xiàn)改革開放的重要性。祖國我愛你!

從這兩個(gè)事例當(dāng)中，我想對大家說：珍惜我們現(xiàn)在的幸福生活吧!讓我們向革命老前輩致敬，向未來充滿信心，對著國旗大聲說：“祖國我們愛您!”

烽火觀后感(篇6)

成成烽火觀后感 這個(gè)假期，我觀看了《成成烽火》這部電視劇，主要講的是一群在成成學(xué)校讀書的學(xué)生，如何與日本鬼子戰(zhàn)斗，校長讓他們在戰(zhàn)爭中長大，組成了學(xué)生軍隊(duì)，攻打日本軍團(tuán)。

故事里的田宏聲給我留下了深刻的印象。他原本是一個(gè)貪玩的人，但從戰(zhàn)爭中他懂得生命中最重要 的事，每個(gè)同學(xué)都齊心協(xié)力，為犧牲的同學(xué)報(bào)仇雪恨；他又從一個(gè)膽小的人變成了一個(gè)英勇的戰(zhàn)士，原先的他做事馬馬虎虎，但從戰(zhàn)場上他看到了同學(xué)們對他的善意和真情，激發(fā)了他內(nèi)心的力量，他毫不畏懼不顧一切的保護(hù)身邊每一個(gè)人，在掩護(hù)工作中不管有多艱難，都會想辦法完成。有一次，他受了重傷——腹部中彈，當(dāng)時(shí)沒有麻藥，醫(yī)生在給他治療時(shí)，他卻一聲不吭，堅(jiān)強(qiáng)的挺了過來。這讓我無比的敬佩，好幾次我都感動得淚流滿面。

看了這部片子后，我覺得現(xiàn)在的幸福生活是多么的來之不易，我應(yīng)該更要好好學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)更多的知識，將來做一個(gè)有用的人

烽火觀后感(匯集七篇)

我們聽了一場關(guān)于“烽火觀后感”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過閱讀本頁你的認(rèn)識會更加全面。好的電影可以激發(fā)我們濃濃的興趣，就算時(shí)隔多年，再次觀看仍然充滿感動。通過閱讀和寫作我們可以獲取知識和技能，經(jīng)常寫觀后感，可以讓自己的思維更加豐富。

烽火觀后感(篇1)

《烽火狼娃》讀后感

《烽火狼娃》是一部由中國作家韓子秋創(chuàng)作的長篇小說。這本小說以抗日戰(zhàn)爭為背景，講述了一個(gè)年輕女孩狼娃的故事。通過描寫她的堅(jiān)強(qiáng)、勇敢以及不屈不撓的精神，小說給讀者留下了深刻的印象。

小說首先塑造了狼娃這個(gè)主人公，她是一個(gè)出身貧寒的農(nóng)村女孩，但是她并不滿足于現(xiàn)狀，她渴望改變自己的命運(yùn)。在日本軍隊(duì)入侵她的家鄉(xiāng)后，狼娃喪失了她的父母和家園，變得孤苦無依。不幸的遭遇并沒有讓她沮喪，相反，她變得更加堅(jiān)韌和勇敢。

狼娃參加了中國抗日軍隊(duì)，成為一個(gè)狙擊手。在戰(zhàn)斗中，她展示了非凡的勇氣和智慧。她憑借自己對山林地形的熟悉以及敏銳的觀察力，成功地狙殺了多名日本士兵，對敵人的陣營造成了重大損失。狼娃的勇敢和機(jī)智，吸引了許多讀者的注意。

除了英勇的形象外，狼娃也有著柔情的一面。在小說中，她與自己的戰(zhàn)友們建立了真摯的友誼。她關(guān)心他們，幫助他們。不論在戰(zhàn)場上還是平常的生活中，她總是毫不猶豫地付出自己的真心和關(guān)懷。她的友誼和她的勝利一樣令人欽佩。

小說還通過狼娃的遭遇展示了抗戰(zhàn)年代中國人民的不屈不撓的精神。在困境中，他們面對著強(qiáng)大的日本敵人，但他們從不氣餒。他們努力奮斗，堅(jiān)持抗戰(zhàn)到底。狼娃正是這一時(shí)期的典型代表，她用自己的勇氣和智慧為抗戰(zhàn)事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn)。

在閱讀《烽火狼娃》之后，我深深受到了這個(gè)故事的感動和啟發(fā)。狼娃展示的堅(jiān)韌、勇敢和不屈不撓的精神，讓我明白了在困難面前應(yīng)該勇往直前，不畏艱險(xiǎn)。與此同時(shí)，狼娃和她的戰(zhàn)友們之間的友誼也讓我明白了友情的重要性，它能給我們帶來力量和支持。

通過《烽火狼娃》這本書，我深刻體會到了抗戰(zhàn)年代中國人民的頑強(qiáng)精神。小說通過塑造一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢以及不屈不撓的女主人公，讓讀者感受到了那個(gè)戰(zhàn)火紛飛的年代的殘酷和辛酸。同時(shí)，它也表達(dá)了作者韓子秋對中國人民斗爭的崇高贊美和敬意。這本書不僅使我意識到了中華民族的偉大精神，也讓我在生活中受益匪淺。

烽火觀后感(篇2)

今天，我找的一本叫《中華上下五千年》書，覺得挺有意思的，就細(xì)心翻看了起來。書里有一篇叫《烽火戲諸侯》，我覺得這個(gè)故事很有趣，同時(shí)又給了我很多啟發(fā)。

周宣王到了晚年，開始沉迷于酒色，懶于治理朝政，他還濫殺無辜，粗**涉諸侯的內(nèi)部事務(wù)，大失人心，最終死在仇人的手里。

宣王死后，他的兒子即位，名叫周幽王。周幽王更是無道的昏君，花天酒地。褒國國君前來勸說，周幽王不聽竟然把褒君關(guān)了起來，為了救褒君，褒國人為救褒君，選了一個(gè)美如天仙的人，教他官延禮儀，唱歌跳舞，琴棋書畫，還給她取個(gè)名字叫褒 。

周幽王看到褒 ，頓時(shí)心花怒放，把褒君給放了。幽王為討她歡心，送許多奇珍異寶給她，但褒絲毫沒笑。幽王說：

“誰讓王妃娘娘笑一笑，賞**萬兩。”于是有人出了個(gè)主意：“烽火臺是一個(gè)信號，我們點(diǎn)燃烽火，讓諸侯來，上當(dāng)了。

王妃娘娘看了之后更定會笑的。周幽王這做了，王妃娘娘明白后很好笑。周幽王很高興。

但有一次，敵人真的來了，幽王點(diǎn)燃了烽火，但所有的國王都有最后的經(jīng)驗(yàn)，所以一個(gè)也沒有來。這樣，城很快就破了。

這告訴我們要誠實(shí)，不要欺騙。如果我們作弊，下次就不會有人相信了。那你就后悔太晚了。

烽火觀后感(篇3)

西井中學(xué)—趙藝萍

當(dāng)我每次回家路過村口時(shí)，首先映入眼簾的就是人民幣誕生地—南陌幾個(gè)鮮紅的大字，每每使我陷入無限的遐想……其中的原委是什么？南陌本土作家郭先偉先生出版的《烽火金融搖籃曲》讓我走出了困惑，他懷著對祖國、對人民、對家鄉(xiāng)的無限熱愛之情，以三曲敘事文學(xué)為體裁，真實(shí)的記敘了在創(chuàng)建冀南銀行而拋頭顱、灑熱血的哪些先烈們可歌可泣英雄事跡，讓我們永遠(yuǎn)懷念他們，永遠(yuǎn)紀(jì)念他們。

第一曲：造幣師張?jiān)Ｃ瘛堅(jiān)Ｃ裨颖毙吓_人，自幼聰明好學(xué)、機(jī)智勇敢，是一個(gè)有血性的男兒，由于他性格倔強(qiáng)，被日本大兵捅了兩刺刀拋于大街，住過國民黨的監(jiān)獄，受了不少罪，后來在好友劉立巖指引下結(jié)識了八路軍科長梁紹彭，梁紹彭又把他引薦給了徐林部長，他感受到了八路軍大家庭的溫暖，雖然供給不足，在那段艱苦的日子里，生活物質(zhì)極度貧乏，但卻很快樂。

在大家無微不至的關(guān)懷的下，在最短的時(shí)間內(nèi)，完成了上級交給的繪制**、軍用地圖各項(xiàng)任務(wù)，并且試制一些紙幣。在歷任行長的鼓勵(lì)和幫助下，張?jiān)Ｃ裰饾u成長為一個(gè)光榮的共產(chǎn)黨員、印鈔高級技師、冀南銀行鑒定科科長，肩負(fù)起冀南銀行印制紙幣的重任，為抗日戰(zhàn)爭奉獻(xiàn)了青春，為人民幣的設(shè)計(jì)、印制作出了巨大貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)了自己夢寐以求的愿望。

第二曲：守銀員申春娥。申春娥原籍河北邢臺，嫁于南陌村胡大保為妻，由于她上過學(xué)，思想進(jìn)步，很快就任村婦女主任，不久冀南銀行印鈔廠就駐扎在南陌村府君廟，她開始積極配合銀行工作人員，特別是梁紹彭科長生病期間，更是精心護(hù)理，由于工作需要，她光榮的成為了印鈔廠的守銀員，為了確保銀幣的安全，她每天偷偷睡在銀庫里。

冀南銀行的發(fā)展壯大、黃崖洞兵工廠的興起，引起了日本鬼子的注意，41年冬，日軍氣勢洶洶的對南陌村進(jìn)行了“掃蕩”，為確保印鈔廠干部和村里群眾的成功撤退，守銀員申春娥把敵人引向東坡嶺，最終壯烈犧牲，血染山嶺。

第三曲：老英雄霍星斗?；粜嵌肥屈S崖洞鎮(zhèn)小寨村人，青年時(shí)就立志報(bào)國，特別是冀南銀行進(jìn)駐小寨后，積極配合銀行工作，當(dāng)黃崖洞兵工廠擴(kuò)軍時(shí)，毫不猶豫的將長孫送到八路軍，后在黃崖洞保衛(wèi)戰(zhàn)中光榮犧牲。

在一次日軍掃蕩時(shí)，村民被抓20余人，這時(shí)，霍星斗面對兇惡的敵人，斬釘截鐵的說：“我是干部，什么都知道，放了他們!”就這樣霍星斗為保護(hù)冀行干部職工和群眾，結(jié)果一家老少8人死在了日本人的刺刀下，女兒被切掉雙乳，霍星斗老英雄將自己的熱血灑在了新中國金融的搖籃—小寨村。

三部曲故事，曲調(diào)圍繞一條主線：不忘初心，牢記使命。

它使人們在閱讀后感到震驚、悲劇性和傳奇性。毫不夸張，只有鮮為人知的英雄故事，其中不屈不撓的忠誠靈魂。感人的故事不斷浮現(xiàn)在我的腦海。我不能冷靜太久。做為一名人民教師，我要在做好教育教學(xué)工作、關(guān)心學(xué)生、鉆研業(yè)務(wù)基礎(chǔ)上，同時(shí)把哪些發(fā)生在身邊的可歌可泣的英雄故事講給學(xué)生聽，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)他們的使命感，使他們更加珍惜幸福生活、愛護(hù)人民幣，在新時(shí)代、新征程中創(chuàng)造屬于自己的那片天。

2019年元宵

烽火觀后感(篇4)

在紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭勝利60周年之際，我認(rèn)真地閱讀了《烽火昭平》。重現(xiàn)在我面前的是當(dāng)年昭平的烽火硝煙：在血腥風(fēng)雨的60年前，飛機(jī)刺耳的呼嘯聲，從天而降的炸彈**聲，撕心裂肺的尖叫聲，燒殺擄掠聲，那是日寇在蹂躪著昭平——我們這個(gè)廣西最偏僻的小山城。

國難當(dāng)頭，山河破碎。日軍鐵蹄的蹂躪，使得我們大片國土淪喪，人民生靈涂炭。大敵當(dāng)前，昭平人民成立了“昭平民眾抗人自衛(wèi)作戰(zhàn)委員會”，我們昭平這座小山城成為1944年大疏散的大后方，黃姚成為廣西省工委舊址，千家駒、何鄉(xiāng)凝、高士其等革命志士、愛國人士及文化名人聚集昭平，組成抗日統(tǒng)一戰(zhàn)線，浴血奮戰(zhàn)，共赴國難，昭平人民與美國飛虎隊(duì)的飛行員結(jié)下了半個(gè)世紀(jì)的國際情誼。

這些有志志士用他們的血肉之軀筑起了一座新的長城，與敵人作戰(zhàn)。

前事不忘，后事之師。戰(zhàn)爭災(zāi)難不僅是一面鏡子，更是一本歷史教科書，值得我們的孩子們不斷反思和閱讀。讀了《烽火昭平》，使我深深懂得，落后就是弱者，落后就是無知。

據(jù)說當(dāng)年八架飛機(jī)在昭平上空盤旋時(shí)，有人指出那是一只大鳥！我們可以想象當(dāng)時(shí)我們是多么封閉和無知，我們的國防力量是多么落后和薄弱。假如，換成是60年后的今天，在我們的“神州六號”載人飛船**的今天，在我們的國力日益強(qiáng)盛的今天，在我們的國防科技力量雄厚的今天，在我們的科學(xué)技術(shù)蒸蒸日上的今天，那日寇定是望而卻步，它的鐵蹄決不敢也不能踏進(jìn)我們神圣的國土半步！

一個(gè)不比廣西大多少的小國侵略了我們偉大的國家，難道不就是用石頭碰雞蛋嗎！豈不就是飛蛾撲火嗎！是的，落后就要挨打，自強(qiáng)才能自立。

我們的幼兒肩負(fù)著科技興國的重任。只有從小就有扎實(shí)的科學(xué)文化知識，才能為中華民族的偉大復(fù)興事業(yè)作出貢獻(xiàn)。

60年前的刀光劍影雖然離我們遠(yuǎn)去，但那激昂的民族氣節(jié)依然激勵(lì)著我們奮斗的豪情，60年前抗日救國的歷史重任已由我們的先輩完成，但中華民族的偉大復(fù)興仍然任重道遠(yuǎn)，抗日戰(zhàn)爭中孕育出的偉大抗戰(zhàn)精神依然是我們這個(gè)時(shí)代最寶貴的精神財(cái)富。了解家鄉(xiāng)的歷史，讓我更加熱愛家鄉(xiāng)和家鄉(xiāng)的人民。我要堅(jiān)定地踏著前輩光榮的足跡，為昭平的經(jīng)濟(jì)騰飛而努力學(xué)習(xí)，為我們的中華民族能巍然屹立于世界民族之林而努力奮斗！

我知道，和平，發(fā)展與幸福很難實(shí)現(xiàn)！我們今天要做的就是牢記歷史，不忘記過去，珍惜和平，創(chuàng)造未來！

烽火觀后感(篇5)

讀《烽火戲諸侯》有感_作文

讀《烽火戲諸侯》有感_作文

故事發(fā)生在公元前785年，周幽王昏庸無道，到處尋找美女，后來褒響的兒子將美女褒姒獻(xiàn)給周幽王，他一見褒姒，喜歡得不得了。褒姒卻老皺著眉頭，連笑都沒笑過一回。周幽王想盡辦法逗她笑，但她笑不出來。

虢石父對周幽王說：“現(xiàn)在天下太平，烽火臺早沒用了，不如把烽火點(diǎn)著，叫諸侯們上個(gè)大當(dāng)。娘娘見了這些個(gè)兵馬一會跑過來，一會兒跑過去，就會笑的。

您說我這個(gè)辦法好不好？”周幽王瞇起眼睛，拍手稱好。

烽火一點(diǎn)起來，半夜里滿天都是火光。鄰近的諸侯見著了烽火，趕緊帶著兵馬來了。到了細(xì)山，沒想到?jīng)]有敵人，也不像打仗。我只聽**和唱歌。

大家面面相覷，周幽王對他們說：“辛苦了，各位。沒有敵人，你們回去吧！

”諸侯們這才知道上了大王的當(dāng)，十分憤怒，各自帶兵回去了。

果然，褒姒笑了。周幽王很高興，賞賜了虢石父。

隔了沒有多久，敵軍真的打來了，周幽王趕緊把烽火點(diǎn)了起來。那些諸侯們上回上了當(dāng)，這回又當(dāng)是開玩笑，全都不理他。烽火點(diǎn)著，卻沒有一個(gè)救兵來。

周幽王等人被殺，褒姒被帶走。從此此國滅亡。

看完這個(gè)故事，我不禁想：鮑西不是在笑王子跑來跑去，而是在笑周幽王的無能和愚昧。就像有時(shí)學(xué)生說他們沒有帶作業(yè)，但是他們沒有完成。結(jié)果，他們下次忘了帶，老師什么都不信。

我們應(yīng)該誠實(shí)守信。如果你欺騙別人，他們不會相信你，你會受到冤枉?？傊?，誠信是金，誠信是寶，我們要做誠實(shí)守信的人！

四年級:莊博皓

烽火觀后感(篇6)

有情讀書，猶如讀中國革命史。與我一起，我堅(jiān)定了為自己的事業(yè)而戰(zhàn)的信念。2009年我積極響應(yīng)黨組織的號召，投身社會主義新農(nóng)村建設(shè)，通過層層選拔，幸運(yùn)地被南通市委組織部選聘為首批省招大學(xué)生村官。

通過6年農(nóng)村基層鍛煉，我已由一名年輕的大學(xué)生逐漸成長為一名合格的農(nóng)村基層工作者，6年的村官生涯一直有的陪伴，我感到十分有幸，受益匪淺。20xx年第八期讓我感觸很深。作者趙保平追尋其父親趙文卿投身革命、參加抗戰(zhàn)的足跡，趙文卿和戰(zhàn)友們在黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，充分依靠和發(fā)動群眾，通過數(shù)次威震敵膽的戰(zhàn)斗，消滅了一批在當(dāng)?shù)貫榛⒆鱾t、罪大惡極的偽頑漢奸特務(wù)和叛徒，不僅鼓舞了根據(jù)地軍民的士氣，還使敵人聞風(fēng)喪膽，龜縮在據(jù)點(diǎn)里不敢出來，在抗日戰(zhàn)爭的艱苦卓絕歲月中，經(jīng)受了根據(jù)地公安保衛(wèi)戰(zhàn)線大小戰(zhàn)斗任務(wù)的歷練，成長為具有俠肝義膽的一代革命衛(wèi)士和公安骨干。

趙文卿值得我們晚輩的緬懷和致敬，為我在農(nóng)村工作指明了方向，給我工作上的鼓勵(lì)，讓我深刻體會到基層是施展才華的舞臺、歷練人生的學(xué)校，讓我更加堅(jiān)定了“立足基層、服務(wù)基層”的信念，讓我覺得要在工作中做到以下“三勤”。

一是腿勤。做到“五必訪”：孤寡老人、留守兒童、貧困戶、突發(fā)急事的當(dāng)事人、發(fā)生矛盾糾紛的當(dāng)事人，這五類對象必走訪。

鄰里有沖突。 其中有些邀請我，有些則有我主動解決。我們?nèi)确?6組的季惠和季新，都卷入了這場糾紛。我主動在家里調(diào)解。通過調(diào)解，雙方握手言和。只有自覺把自己歸于群眾中的一員，對群眾滿懷深厚的感情，對群眾的困難感同身受，真正把群眾當(dāng)成老師、朋友，只有這樣才能激發(fā)做好群眾工作的強(qiáng)大動力；

二是嘴勤。我在蹲點(diǎn)片內(nèi)，總是提醒農(nóng)戶注意變化多端的天氣情況，還總是利用早中晚和下雨天的時(shí)間，到農(nóng)戶家里走一走、聊一聊，在第一時(shí)間傾聽他們的心聲、了解他們的需求，同時(shí)把群眾的需求和建議反饋到居黨總支、居委會，使居“兩委”能及時(shí)溝通和服務(wù)。三甲居35組一條組級道路，因村莊改造后無法通行，但農(nóng)戶作業(yè)還需通過該路段，該路段路面已被少數(shù)農(nóng)戶種上農(nóng)作物而行走不便，我了解后，及時(shí)建議居委修復(fù)該路段，居委得知后及時(shí)給予修復(fù)，該區(qū)域群眾紛紛表示滿意。

只有甘當(dāng)群眾的小學(xué)生、“服務(wù)員”，主動和群眾交朋友，遇事堅(jiān)持多學(xué)、多問、多請教，認(rèn)真開展調(diào)查研究，全面了解村情村貌，了解群眾們的所想所盼，將村民的家常小事當(dāng)成自己的大事看待，及時(shí)幫助群眾排憂解難，才能取得群眾的信任，才能在實(shí)際工作中鍛煉提高，才能提高為群眾辦事的能力。

三是手勤。當(dāng)好一名大學(xué)生村官不但要說好做好還要寫好，多做事、多動筆、多記民情日記，不斷充實(shí)自己以適應(yīng)農(nóng)村工作的需要。學(xué)無止境，學(xué)無止境，是人生永恒的主題。

大學(xué)生村官應(yīng)努力帶頭用科學(xué)武裝自己的頭腦，以人文養(yǎng)護(hù)心靈，學(xué)習(xí)掌握新知識、新技能，不斷加強(qiáng)自身理論素養(yǎng)和實(shí)踐能力;同時(shí)要虛心向基層廣大干部群眾學(xué)習(xí)，我對所有的民情基礎(chǔ)信息、臺賬資料都寫得清清楚楚、有條有理，還經(jīng)常幫農(nóng)戶**申請、代辦老年交通卡、代售農(nóng)產(chǎn)品等。第35組79歲的吳萍、83歲的嚴(yán)桂芝和第36組83歲的季漢賢都是受益者。

村官工作并沒有想象中的那么轟轟烈烈，都是一些再普通不過的小事，而就是這些小事，讓我的村官之路走得很踏實(shí)!在今后的工作中，我會盡最大的努力演好村官角色，踏實(shí)做好每一件事，相信基層的工作經(jīng)驗(yàn)一定會成為我人生的寶貴財(cái)富！

烽火觀后感(篇7)

本文是關(guān)于小學(xué)作文的讀《烽火三少年》有感，感謝您的閱讀！

抗日戰(zhàn)爭初期，一個(gè)村子里有三個(gè)少年，兩男一女。石留孩、石山根和冬梅。他們一開始和大家一樣，被日本人抓去坐牢，做礦工，造炮樓，多虧他們機(jī)靈，逃出了這個(gè)魔掌，加入了八路軍窮人黨，最終消滅了潘彪（漢奸）和藤田少佐（日本總司令）。

石留孩，一個(gè)聰明的孩子，是八路軍的福氣。有一次，他把茶壺里的水倒出來，沒人知道就把它變成了自己的尿。有意思的是，潘彪的兒子潘金庫在喝這杯茶的時(shí)候不知道，留下石留孩一個(gè)人竊笑。這塊石頭讓孩子還真兇，知道不能夠面對面反抗，而是在黑暗中消起氣。

而且，它還智勇雙全。八路軍到了，他不聽任何人的勸說，一次又一次地堅(jiān)持加入窮人行列，到第一線去生產(chǎn)，報(bào)效國家！

冬梅，那真是姑娘也能頂天立地！當(dāng)初，就一個(gè)文弱女子冬梅和一個(gè)成年男子潘彪，在進(jìn)行一場生死肉搏，一把槍，誰先拿到誰就活。沒想到，他居然用靈活的身體奪回了槍支，然而他從來沒學(xué)過槍，今天卻無師自通。

最終斃了潘彪。此等女子，天下少有。

石山之根雖然貢獻(xiàn)甚微，但不能被視為石子的哥哥。他善于交友，信息廣泛。干什么事情自然方便。

烽火三少年，我們的驕傲

少年雷鋒觀后感精華

下面我們?yōu)榇蠹艺淼摹吧倌昀卒h觀后感”。您對于作品名的觀后感有哪些自己的看法？看電影的視角不同，我們對電影的理解也會不同，通過作品中的故事讓自己有了新的看法。觀后感可以激發(fā)我們對于電影創(chuàng)作和表述方式的思考，觀后感是我們將自己觀看作品之后的感受寫成的范文，請?zhí)砑颖揪W(wǎng)頁為您的常用鏈接以便日后使用！

少年雷鋒觀后感(篇1)

前幾天，我們學(xué)校組織了一次雷鋒活動。今天，我們看了一部雷鋒電影叫《少年雷鋒》?？戳死卒h的童年，我深受感動。

《少年雷鋒》這部電影主要講了雷鋒小時(shí)候的悲慘生活和經(jīng)歷。在電影中，雷鋒的爸爸被日本鬼子活活打死，他媽媽給地主家里干活，被漢奸劉紹禮強(qiáng)奸了。媽媽悲痛萬分，含辱自盡。哥哥到鎮(zhèn)上的染坊學(xué)徒，被活活累死。留下了不幸的雷鋒成了孤兒，吃不飽、穿不暖，還經(jīng)常遭到地主的毒打。

在后來解放后，雷鋒在共產(chǎn)黨的幫助下，讀上了小學(xué)并參加了少年兒童團(tuán)。在這里，你會覺得徐地主家非常壞，橫行霸道。但雷鋒沒有軟弱，他會對那些幫助過他的人報(bào)恩，而且他很堅(jiān)強(qiáng)。這種精神也促成了他以后成為人們，世代尊敬的好人，也值得我們學(xué)習(xí)。 有一天，雷鋒冒著雨要去沈陽，他要趕早班車，早上五點(diǎn)鐘起床，帶了幾個(gè)饅頭就披上雨衣走了。在路上，他看見一位婦女抱著個(gè)孩子，手里還拎著一個(gè)小女孩，很艱難地向車站走去。雷鋒脫下雨衣披在大嫂身上，還給他們饅頭吃，自己餓肚子。到了沈陽，雷鋒一直把它們送到家。那位婦女感激地說：“同志，我可怎么感謝你啊!”　俗話說得好，雷鋒出差一千里，好事做了一火車。雷鋒實(shí)實(shí)在在為人民服務(wù)，真值得我們敬佩!

我們班中，也有位小雷鋒，他是班長———金格宇。在學(xué)校里，每當(dāng)有人吵架或打架，他總是第一個(gè)冒著被打到的危險(xiǎn)沖上前去阻止，便講給他們道理聽。他經(jīng)常做好事，看見地上有垃圾，他馬上就會撿起來。在上課時(shí)他每次都又舉手發(fā)言，被老師表揚(yáng)。上課時(shí)，他挺直腰板，認(rèn)真聽老師講課。同學(xué)什么文具沒帶，只要他知道了，就馬上借給他。

雷鋒是人人皆知的好人，我們要向雷鋒一樣，做好人!

少年雷鋒觀后感(篇2)

天，灰蒙蒙的。而我，在看完了《少年雷鋒》后，心也是灰蒙蒙的。它拍得真實(shí)生動，有血有肉，突出了雷鋒在少年時(shí)期艱難的歷程和辛酸的家史，更是讓人心潮澎湃，感慨萬千。

《少年雷鋒》講的是雷鋒在少年時(shí)期的悲慘遭遇。他們家十分貧苦，過著食不果腹的日子。不過，他們一家人生活得比較安定。但這種安定的生活卻沒能維持多久。為了食物，雷鋒的爸爸被日本人打死了;為了生計(jì)，雷鋒的哥哥被累死了;為了尊嚴(yán)，雷鋒的媽媽上吊自殺了;就連他的弟弟，也被活活餓死了。年幼的雷鋒變成了一個(gè)無家可歸的孤兒。但即使如此，在新中國成立后，雷鋒仍沒有放棄追逐自己的理想，執(zhí)著地上了學(xué)，并以優(yōu)異的成績成為學(xué)校第一批中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)員之一。

而今，我們生活在二十一世紀(jì)這個(gè)物質(zhì)世界豐富多彩的世界里，就如同掉進(jìn)了蜜罐里，過著衣食無憂的生活，甚至，只要是對我們學(xué)習(xí)有幫助、對我們健康成長有益的東西，社會、學(xué)校、家里基本上都能給予滿足?？晌覀冇袝r(shí)沒能充分珍惜、利用這樣好的條件學(xué)習(xí)掌握知識，總在虛度光陰，這讓我很愧疚。

看完了《少年雷鋒》，我明白了，我們應(yīng)該利用這良好的環(huán)境、條件發(fā)奮讀書，吸取更多的知識，將來利用自己那博學(xué)的大腦，做一名像雷鋒一樣對國家有所貢獻(xiàn)的人!

少年雷鋒觀后感(篇3)

學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣&&當(dāng)我翻開《雷鋒的故事》書的首頁，我看到了雷鋒叔叔的畫像。他，一身軍裝，一個(gè)微笑，一條紅領(lǐng)巾隨風(fēng)飄揚(yáng)。在書中，雷鋒叔叔有一顆誠實(shí)善良的心。他講的故事和原則讓我想起了一些我感到羞愧的事情。

那是一個(gè)寒冷的早晨。我上完英語課后，該上體育課了。我仍然靜靜地坐在教室里，心想：這么冷，誰愿意帶著北風(fēng)去上課？再說英語作業(yè)還沒做完，早一點(diǎn)寫完作業(yè)，明天是雙休日，我好在家里看電視&&正巧，幾個(gè)同學(xué)見我沒出教室，就關(guān)心的問：

你怎么了？是不是生病了？我連忙順勢說：

我肚子痛，你們幫我請個(gè)假。

這件事過去很久了，但我心里一直感到深深的不安。讀了《雷鋒的故事》一書，我臉紅了，我不是個(gè)誠實(shí)的孩子，如果知錯(cuò)不改，就更不對了。我主動向老師承認(rèn)錯(cuò)誤。

現(xiàn)在每當(dāng)我看到一個(gè)同學(xué)做了不誠實(shí)的事，我就迅速用書中的故事來激勵(lì)他；每當(dāng)我聽到**有人需要幫助，我都會照照書上的楷模人物，毫不猶豫地拿出平時(shí)攢得零花錢&&

《雷鋒的故事》鼓勵(lì)我積極進(jìn)取，教我做一個(gè)誠實(shí)的少年，一個(gè)品德高尚的少年。雷鋒叔叔是一個(gè)平凡的人，但他有一些非凡的東西。

少年雷鋒觀后感(篇4)

天，灰蒙蒙的。而我，在看完了《少年雷鋒》后，心也是灰蒙蒙的。它拍得真實(shí)生動，有血有肉，突出了雷鋒在少年時(shí)期艱難的歷程和辛酸的家史，更是讓人心潮澎湃，感慨萬千。

《少年雷鋒》講的是雷鋒在少年時(shí)期的悲慘遭遇。他們家十分貧苦，過著食不果腹的日子。不過，他們一家人生活得比較安定。

但這種安定的生活卻沒能維持多久。為了食物，雷鋒的父親被日本人殺了；為了生計(jì)，雷鋒的弟弟筋疲力盡；為了尊嚴(yán)，雷鋒的母親上吊自殺；甚至連他的弟弟都餓死了。年幼的雷鋒變成了一個(gè)無家可歸的孤兒。

但即便如此，新中國成立后，雷鋒仍然沒有放棄追求自己的理想，堅(jiān)持求學(xué)，成為中國第一批成績突出的少先隊(duì)員之一。

而今，我們生活在二十一世紀(jì)這個(gè)物質(zhì)世界豐富多彩的世界里，就如同掉進(jìn)了蜜罐里，過著衣食無憂的生活，甚至，只要是對我們學(xué)習(xí)有幫助、對我們健康成長有益的東西，社會、學(xué)校、家里基本上都能給予滿足。但有時(shí)我們不能充分珍惜和利用這種良好的條件來學(xué)習(xí)和掌握知識。我們總是浪費(fèi)時(shí)間，這讓我感到內(nèi)疚。

看完了《少年雷鋒》，我明白了，我們應(yīng)該利用這良好的環(huán)境、條件發(fā)奮讀書，吸取更多的知識，將來利用自己那博學(xué)的大腦，做一名像雷鋒一樣對國家有所貢獻(xiàn)的人!

少年雷鋒觀后感(篇5)

那天，天灰蒙蒙的，又陰又冷．老師帶領(lǐng)我們觀看了《少年雷鋒》，當(dāng)場同學(xué)們都流下了一顆顆

《少年雷鋒》講的是雷鋒少年時(shí)期的悲慘遭遇。他家中十分簡陋，沒錢沒糧，過著饑寒交迫的日子。不過，他們一家人生活得十分愉快?？蛇@種“貧寒

小雷鋒痛苦欲絕，恨不得沖出去把日本鬼子狠狠的打一頓，他剛想大喊，被彭大叔制止了。如果沖出去了就會被敵軍發(fā)現(xiàn)鄉(xiāng)親們的。

隨后，雷鋒的哥哥去打工掙錢，被活活地累死了；它的弟弟三娃子也因病而死；他的媽媽被人所逼，上吊而死，

小學(xué)生作文大全

家中只剩下小雷鋒孤零零的一個(gè)人了，他完全崩潰了！

自從雷鋒的爸爸逝世之后，小雷鋒變得更加堅(jiān)強(qiáng)，他下定決心要為父親報(bào)仇，要與日本鬼子斗爭到底。雷鋒真可為是一個(gè)真真正正的、頂天立地的男子漢。

而今，我們生活在二十一世紀(jì)這個(gè)日新月異、物資豐富多彩的世界里，就好似掉進(jìn)了蜜罐里，不愁吃，不愁穿。而我們現(xiàn)在并沒有珍惜這所有的一切，我們現(xiàn)在更應(yīng)該珍惜和愛護(hù)這幸福的生活。

我自愧不如！如果有雷鋒叔叔小時(shí)候那么堅(jiān)強(qiáng)不屈、勤奮刻苦那該有多好呀！我整天好吃懶做、既是家里的＂小皇帝＂，還是一個(gè)扭扭捏捏“小嬌氣包”！只要遇到什么困難，就放棄不做，總是半途而廢。就比如：那次，美術(shù)老師布置了每人要畫一幅卡通畫，而我天生就不是一個(gè)畫畫的料，我剛一畫到小櫻的眼睛時(shí)，就停住了筆，真是難看！我十分生氣，把畫踹到一邊，就看起小人書來。我哪一點(diǎn)像雷鋒叔叔小時(shí)侯那么有耐心、那么的堅(jiān)強(qiáng)不屈， 令我內(nèi)心充滿了敬佩之情。

我又陷入了深深的沉思中……在那樣黑暗的舊社會中，有多少窮苦的孩子和雷鋒叔叔小時(shí)候有著同樣的命運(yùn)?。?/p>

看完了《少年雷鋒》，我決心努力學(xué)習(xí)，報(bào)答黨恩，將來向雷鋒叔叔一樣為祖國的社會主義建設(shè)貢獻(xiàn)出自己的力量！做一個(gè)對社會有用的人才！

少年雷鋒觀后感(篇6)

今天，我們學(xué)?？?*了《少年雷鋒》這部電影，看完后，我思緒萬千，心情久久不能平靜。

雷鋒小的時(shí)候，日本進(jìn)攻了中國長沙，雷鋒居住的那個(gè)村子也被日本鬼子占領(lǐng)了，全村人都多進(jìn)了山洞，在山洞中餓了三天三也后，他的爸爸終于忍不住了，下山去取糧食，結(jié)果被日本鬼子發(fā)現(xiàn)了，然后殘忍的殺害了，這時(shí)，一股對日本侵略者憤怒在我的心中油然而生。

因?yàn)榧依锔F，他的哥哥就去染布廠打工，以為不適應(yīng)染補(bǔ)償?shù)墓ぷ鳝h(huán)境，再加上過渡勞累，得上了重病，沒有錢一致，最后，也死掉了；而他剛出生不久的弟弟，因?yàn)闆]有飯吃，活活的餓死了；他的媽媽遭到了惡霸的侮辱，因?yàn)槭懿涣巳怏w上的傷害和精神上的折磨，上吊自殺了?？蓱z的小雷鋒從此成了孤兒。他在街上閑逛。看到小雷鋒如此可憐，有人留下同情的眼淚，有人絕望地抱怨世界的不公平。

最后，彭大叔收留了他。彭大叔對他很好，他發(fā)誓：一定要報(bào)答彭大叔。

1949年，中華人民共和國成立，小雷鋒上學(xué)，成為一名成績斐然的少先隊(duì)員。這市場下響起了一片熱烈的掌聲。這就是雷鋒給彭大叔最好的報(bào)答吧。

我想：現(xiàn)在，我們的生活那么的幸福。衣來伸手，飯來張口，要點(diǎn)零花錢花花是很容易的。

可是在當(dāng)時(shí)，小雷鋒吃一口飯都很困難，那還有什么零花錢呀！在這種艱苦的形勢下，雷鋒努力學(xué)習(xí)，一天比一天進(jìn)步。但在這幸福的生活中，還是有一些人不努力學(xué)習(xí)。

說起雷鋒，我也很慚愧：我在學(xué)校的時(shí)候，一下課就談起了網(wǎng)絡(luò)游戲，星期天

6、 星期天，我一做完作業(yè)和學(xué)習(xí)，就迷上了電腦網(wǎng)絡(luò)游戲。但雷鋒要想長大后成為國家得棟梁，就必須學(xué)習(xí)人生的每一分每秒。

從現(xiàn)在起，我要學(xué)習(xí)雷鋒的艱苦奮斗精神，做一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員，長大后成為國家的棟梁。

少年雷鋒觀后感(篇7)

前幾天，我們學(xué)校組織我們看了一場使我現(xiàn)在還記憶猶新的電影，叫《少年雷鋒》。

這部電影主要講述雷鋒小時(shí)候的悲慘生活和經(jīng)歷。在電影中，我?guī)状瘟粝赂袆拥臏I水。

回到家，媽媽去做飯，我又想起了雷鋒。他多么可憐，多么不幸，多么孤獨(dú)，多么悲慘！爸爸被日本鬼子活活打死，媽媽給地主家里干活，被漢奸劉紹禮**了。媽媽悲痛萬分，含辱自盡。

哥哥到鎮(zhèn)上的染坊學(xué)徒，被活活累死。留下不幸的雷鋒成了孤兒。他吃不飽穿不暖。他經(jīng)常被房東打。我想著想著，又一次流下了同情的淚水。

媽媽把飯做好了，叫我吃飯，我才從電影的情節(jié)中走了出來。吃著香甜可口的食物，我不禁又想起了雷鋒。他每天吃什么？是剩菜剩飯，有時(shí)連剩菜剩飯都吃不上。

我想，再一次流下傷心的眼淚，多少苦孩子像雷鋒一樣在舊社會，我覺得我們的幸福生活來之不易。

雷鋒雖然生活貧困，但他有一顆報(bào)效祖國的心。他知道幸福的生活來之不易。他經(jīng)常幫助別人，吃苦，做好事。他的精神值得學(xué)習(xí)。雷鋒這么小就知道如何報(bào)效祖國。我們要從現(xiàn)在起努力學(xué)習(xí)，成長為一個(gè)為祖國服務(wù)、為社會貢獻(xiàn)的人。

少年雷鋒觀后感(篇8)

今天我看了電影《少年雷鋒》，我知道了雷鋒叔叔的童年是在苦難中度過的 ，我非常慶幸自己生長在新時(shí)代，有一個(gè)比雷鋒幸福得多的童年。

雷鋒四歲時(shí)，爸爸被日本鬼子毒打后吐血而死，哥哥在給地主打工時(shí)活活累死了，弟弟也餓死了，不久走投無路的媽媽也懸梁自盡了。失去了所有親人的小雷鋒成了孤兒，他無家可歸，只好到處流浪，他吃不飽，穿不暖，滿身是瘡也沒有人照顧。最后彭大叔收留了他，他的日子才過得稍微好一點(diǎn)。

和雷鋒比起來，我有一個(gè)幸福快樂的童年。我是家里的獨(dú)生子，爸爸媽媽把我當(dāng)心肝寶貝。上學(xué)期天氣突然轉(zhuǎn)涼的一天，在甌北上班的爸爸怕我受凍，請假半天買保暖內(nèi)衣送到巖頭來……我應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的生活，好好學(xué)習(xí)知識，以優(yōu)異的成績來報(bào)答所有疼我愛我的親人.

生長在舊社會的孩子是多么不幸啊!如果雷鋒也生長在我們這個(gè)時(shí)代，我想他也會擁有和我一樣幸福的童年!想想雷鋒，我更應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的生活，珍惜現(xiàn)在的每分每秒，讓自己的童年在學(xué)習(xí)中熠熠閃光!

少年雷鋒觀后感(篇9)

這部電影講述了雷鋒童年的苦難和最后的崛起。電影首先說雷鋒的爸爸為下山去拿糧食給鄉(xiāng)親們吃，活活的被日本人打死；后來又說了雷鋒的哥哥，他為了賺錢養(yǎng)家，去染布廠工作，由于勞累過度，也離開了世界；而雷鋒的弟弟，則是生了病，沒錢醫(yī)治從而離開了雷鋒與媽媽；最后厄運(yùn)降到了雷鋒的媽媽頭上,他的媽媽遭受了漢奸的侮辱，到后來便放下一切懸梁自盡了。雷鋒從此成了孤兒，他是唯一一個(gè)看到所有親人離開的人。

解放后，在共產(chǎn)黨和我們大家的幫助下，他終于實(shí)現(xiàn)了上小學(xué)、加入少年團(tuán)的愿望。

看這部電影時(shí)，大家可能會流過淚，雷鋒，也是如此，他曾傷心過，哭過，可雷鋒總會堅(jiān)強(qiáng)起來，他長大后，記住了媽媽常對他說的話：“你要做好人，做好人才會被記住。”是的，雷鋒做到了，他以愛對待大家，現(xiàn)在，他的事跡被大家永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)的記在了心中。

生活中有許許多多的“活雷鋒”在默默地為我們付出著。像北京一所學(xué)校的幾名學(xué)生一樣，他們每天早上和放學(xué)后都為人們服務(wù)，他們已經(jīng)工作了十多年。他們沒有誰抱怨過，埋怨過，沒有干了一會兒就喊累或不干了的。

所以他們的雷鋒精神是值得我們學(xué)習(xí)的。還有一個(gè)人，曾經(jīng)幫助過幾百個(gè)貧血兒童，他是靠獻(xiàn)血幫助別人的，他說：“幫助別人，自己快樂！

”這個(gè)人的名字我不記得了，但他的事跡已經(jīng)深深地印在我的腦海里了。我記得他不僅自己幫助別人，還帶領(lǐng)別人加入了獻(xiàn)血隊(duì)伍。

雷鋒是人人皆知的好人，讓我們加入做好事的“火車”中，讓這“火車”越來越長，把雷鋒那做好事不留名的精神發(fā)揚(yáng)光大。

少年雷鋒觀后感(篇10)

少年雷鋒觀后感

少年雷鋒觀后感（一）

3月5日是學(xué)雷鋒日，我們老師特地要求我們**《少年雷鋒》的電影，晚上，媽媽關(guān)上燈，只留一盞床頭柜上的小燈開始看這部電影。

電影的開場是雷鋒一家四口在田野里收割稻子的幸福場景，媽媽挺著肚子，哥哥甩著膀子，爸爸賣力地干著，雷鋒開心地笑著，可是當(dāng)時(shí)是日本鬼子侵略中國，因?yàn)閿硻C(jī)轟炸，全村人躲進(jìn)了山洞，大家餓了3天，雷鋒的爸爸下山給大家找吃的，可是被日本鬼子發(fā)現(xiàn)活活毒打死，但是死之前也把找到的豆子忙在身下的泥土里。也許父親為人民服務(wù)的思想感染了雷鋒，他年輕時(shí)非常懂事，非常感激。但是日本鬼魂走了，國民黨又來了。哥哥累了，哥哥餓死了，媽媽上吊自殺，只留下雷鋒一人。他成了孤兒。

解放了，雷鋒上學(xué)了，他光榮地成為少先隊(duì)員，發(fā)奮讀書，立志報(bào)效國家，為社會多做貢獻(xiàn)。

看完這部電影，我也想像雷鋒一樣學(xué)習(xí)，為別人服務(wù)！

少年雷鋒觀后感（二）

那天，灰蒙蒙的。而我，在看完了《少年雷鋒》后，心也是灰蒙蒙的。它拍得真實(shí)生動，有血有肉，突出了雷鋒在少年時(shí)期艱難的歷程和辛酸的家史，更是讓人心潮澎湃，感慨萬千。

《少年雷鋒》講的是雷鋒在少年時(shí)期的悲慘遭遇。他們家十分貧苦，過著食不果腹的日子。不過，他們一家人生活得比較安定。

但這種安定的生活卻沒能維持多久。為了食物，雷鋒的爸爸被日本人打死了；為了生計(jì)，雷鋒的哥哥被累死了；為了尊嚴(yán)，雷鋒的媽媽上吊自殺了；就連他的弟弟，也被活活餓死了。年幼的雷鋒變成了一個(gè)無家可歸的孤兒。

但即便如此，新中國成立后，雷鋒仍然沒有放棄追求自己的理想，堅(jiān)持求學(xué)，成為中國第一批成績突出的少先隊(duì)員之一。

而今，我們生活在二十一世紀(jì)這個(gè)物質(zhì)世界豐富多彩的世界里，就如同掉進(jìn)了蜜罐里，過著衣食無憂的生活，甚至，只要是對我們學(xué)***助、對我們健康成長有益的東西，社會、學(xué)校、家里基本上都能給予滿足。但有時(shí)我們不能充分珍惜和利用這種良好的條件來學(xué)習(xí)知識。我們總是浪費(fèi)時(shí)間，這讓我感到內(nèi)疚。

看完了《少年雷鋒》，我明白了，我們應(yīng)該利用這良好的環(huán)境、條件發(fā)奮讀書，吸取更多的知識，將來利用自己那博學(xué)的大腦，做一名像雷鋒一樣對國家有所貢獻(xiàn)的人！

少年雷鋒觀后感（三）

前幾天，我們學(xué)校組織我們看了一場使我現(xiàn)在還記憶猶新的電影，叫《少年雷鋒》。

這部電影主要講述雷鋒童年的悲慘生活和經(jīng)歷。在電影中，我?guī)状瘟粝赂袆拥臏I水。

當(dāng)我走出電影院時(shí)，我等著媽媽來接我。我充滿了感情。雷鋒小時(shí)候有多悲慘？他怎么能和我現(xiàn)在的舒適生活相比呢？媽媽已經(jīng)來接我了。

回到家，媽媽去做飯，我又想起了雷鋒。他多么可憐，多么不幸，多么孤獨(dú)，多么悲慘！爸爸被日本鬼子活活打死，媽媽給地主家里干活，被漢奸劉紹禮**了。媽媽悲痛萬分，含辱自盡。

哥哥到鎮(zhèn)上的染坊學(xué)徒，被活活累死。留下不幸的雷鋒成了孤兒。他吃不飽穿不暖。他經(jīng)常被房東打。我想著想著，又一次流下了同情的淚水。

媽媽把飯做好了，叫我吃飯，我才從電影的情節(jié)中走了出來。吃著香甜可口的食物，我不禁又想起了雷鋒。他每天吃什么？是剩菜剩飯，有時(shí)連剩菜剩飯都吃不上。

我想，再一次流下傷心的眼淚，多少苦孩子像雷鋒一樣在舊社會，我覺得我們的幸福生活來之不易。

雷鋒雖然生活貧困，但他有一顆報(bào)效祖國的心。他知道幸福的生活來之不易。他經(jīng)常幫助別人，吃苦，做好事。他的精神值得學(xué)習(xí)。雷鋒這么小就知道如何報(bào)效祖國。我們要從現(xiàn)在起努力學(xué)習(xí)，成長為一個(gè)為祖國服務(wù)、為社會貢獻(xiàn)的人。

孝心少年觀后感精華

經(jīng)過學(xué)習(xí)我們對作文的寫作應(yīng)該比較熟悉了，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。一篇好作文最忌諱的就是主題渙散。寫作文要從那些方面入手？為滿足你的需求，小編特地編輯了“孝心少年觀后感精華”，更多信息請繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。

孝心少年觀后感【篇1】

孝在于質(zhì)實(shí)，不在于飾貌。一輛簡易的燒烤車支撐起一個(gè)家，別人還依靠著父母的時(shí)候，她已經(jīng)學(xué)會懂事了。沒錯(cuò)，她就是高雨欣。

高雨欣的爸爸媽媽離婚后，媽媽的右手又被有精神疾病的舅舅砍成殘疾，為了維持生計(jì)，她就在課余時(shí)間幫媽媽賣燒烤。雨欣說，她最害怕的就是碰見自己的老師和同學(xué)。烤香腸的味道是那么好，可是她自己卻從來沒有嘗過烤香腸的味道，她得靠這個(gè)賺錢。雨欣知道，一根香腸賣一塊，光成本就七毛，所以她根本就不舍得吃。她是個(gè)非常懂事的女孩，在家里做飯、洗衣、掃地，重活、累活她都干，每天她留給自己學(xué)習(xí)的時(shí)間只有1~2個(gè)小時(shí)，而她的成績在學(xué)校一直是名列前茅。當(dāng)她考試得了4個(gè)100分時(shí)，媽媽獎勵(lì)給她一根香腸時(shí)，她也是細(xì)細(xì)的和媽媽分享著。

看完上面這些故事，我也想到了我的家庭也是一個(gè)孝心家庭。在我很小的時(shí)候，媽媽在在天津的一所大學(xué)里當(dāng)老師，那是一個(gè)很不錯(cuò)的工作，可是奶奶卻得了癌癥。一面是自己喜愛的工作，一面是生病的婆婆和即將無人照顧的家族企業(yè)。在親情和事業(yè)面前，媽媽義無反顧的選擇了親情。孝情必有善報(bào)，奶奶在媽媽的悉心照顧下，病情慢慢的好轉(zhuǎn)了，家族企業(yè)也在爸爸和媽媽的經(jīng)營下，蒸蒸日上。媽媽經(jīng)常說其實(shí)最對不起的是我，因?yàn)樗齽儕Z了我在大城市生活的權(quán)利?？墒俏覅s覺得，能一家人健健康康的生活在一起，無論在那里，我都是最幸福的。

“媽媽，能幫我拿一包薯……”話未說完，我有些不好意思了，看完前面那些孩子能為自己生病的親人遮風(fēng)擋雨，我也應(yīng)該自己做一些力所能及的活了。打開一包薯片，我拿出一片放入媽媽嘴里，媽媽幸福的笑了。

孝心少年觀后感【篇2】

孝這個(gè)詞來的很考究

老的孩子和下一個(gè)孩子服侍老的，才稱得上孝順

總聽人說，孝順父母要有能力才能做。是真的嗎？中國孝順的青少年告訴我們沒有

天真無邪的臉，稚嫩的肩膀，這些同齡甚至比我們小的孩子，就這樣挑起了生活的巨大負(fù)擔(dān)，但短短一個(gè)多小時(shí)的節(jié)目就完成了他們的悲傷和感性

最讓我印象深刻的是，和姐姐哥哥在山里生活的艱辛并沒有讓他們皺眉頭。他們樂觀的笑容足以讓每個(gè)人都覺得，只有在大山深處有奶奶，他們才能幸福一輩子。姐姐想去很遠(yuǎn)的地方讀高中，就跟弟弟說要好好照顧奶奶，好好照顧這個(gè)家。我看見她眼里噙滿了淚水。我仿佛又聽到她在唱“哥哥，大膽前進(jìn)，不要回頭”。也許這是這個(gè)姐姐最簡單的愿望。他們的孝心對這個(gè)最深的姐弟倆來說是彌足珍貴的。

我還依稀記得有一個(gè)盡職盡責(zé)的少年在看節(jié)目。她父親和她沒有血緣關(guān)系，但她還是照顧他，照顧他。這讓我想起了一句話，“我老了，人老了，年輕了，年輕了，年輕了?！币苍S這就是孝的最高境界。感情面前的血是什么？

看著那些孩子流著淚或笑的臉，我不禁流下了眼淚

這是中國幾千年的傳統(tǒng)美德。沒有被我們這一代人拋棄。它將在我們這一代更加閃耀?，F(xiàn)在像黃翔坐暖睡冰鯉這樣的故事已經(jīng)不少了

他們的孝道不僅值得學(xué)習(xí)，更值得銘記和傳承?。?！

孝心少年觀后感【篇3】

孝這個(gè)字雖然只有簡簡單單的幾筆，但卻是中華民族世世代代傳承的美德。孝不是古人隨便創(chuàng)造出來的字，老在上，子在下，就是時(shí)刻提醒我們百善孝為先，讓我們孝行天下，把這個(gè)中國人必須做到的規(guī)矩一代代延續(xù)下去。

前一個(gè)星期，葉老師推薦我們看了尋找孝心最美少年的頒獎典禮，我被那一個(gè)個(gè)感人的故事打動了。他們幫助爸爸媽媽做家務(wù)，甚至小小年紀(jì)就承擔(dān)起了家庭的所有責(zé)任?？吹竭@一個(gè)個(gè)場景，我的臉紅了起來。我的年齡和他們差不多，平時(shí)在家里聽到媽媽說：“心心，趕緊幫我來掃地?！倍覅s滿臉不情愿地說：“我剛剛做完作業(yè)，累死了，等一下再來?！泵慨?dāng)這個(gè)時(shí)候，爸爸媽媽就自己忙起來。

我們是00后，是泡在蜜罐里長大的人，過著飯來張口，衣來伸手的神仙般的日子，就像是家里的小皇帝小公主。每天都是爸爸媽媽為我們服務(wù)，沒有感謝不說，有時(shí)候還會抱怨這個(gè)不好，那個(gè)不好。獨(dú)生子女的一代更使我們成了父母的掌上明珠。這也養(yǎng)成了我們不團(tuán)結(jié)，沒有責(zé)任意識的性格。

然而，這些孝心少年卻在家里獨(dú)立分擔(dān)家務(wù)，即使面對困難，他們還是在這條通往孝心大門的路上勇往直前，自強(qiáng)不息。孝是什么？它是一種發(fā)自內(nèi)心表達(dá)的情感，哪怕是一件小事。孝是什么？它是無法用金錢衡量的東西。孝是一失足成千古恨的往事，孝是用生命交接的鏈條。從現(xiàn)在開始，我們要樹立中華民族的傳統(tǒng)美德，弘揚(yáng)中華民族的精神，弘揚(yáng)社會主義的道德觀和價(jià)值觀。如果我們每個(gè)人都繼承了這種精神，如果全中國的同學(xué)們都發(fā)揚(yáng)了這燦爛的名族氣節(jié)，讓我們每一個(gè)角落都盛開孝心之花。那我們的孝心少年還需要找嗎？所以，在這里，我希望趁父母健在的光陰，好好地孝敬他們。哪怕是幫他們捶捶背，幫他們炒菜，一聲近在咫尺的問候，一個(gè)深情地?fù)肀А?/p>

孝心少年觀后感【篇4】

在同齡人中，每個(gè)人都是一顆混淆在沙子里的金子，是金子總會有發(fā)光的一天。只不過發(fā)光的方式不同，可以用聰明才智發(fā)光，也可以用強(qiáng)壯的體魄。但是有一些發(fā)光的方式，可以照耀一生。

"孝"是中華傳統(tǒng)美德之一，也是每個(gè)中國人刻在骨子里的美好品德。許多人選擇在逐漸成熟之后孝敬父母，但是有一群人是因?yàn)樾⒉胖饾u成熟起來，他們就是我今天要講的主角，他們大多才十來歲左右，卻早早成為了家里的頂梁柱。

如果說跆拳道是為了保護(hù)自己，那這個(gè)解釋就有點(diǎn)太刻薄了。在甘肅民勤縣有一個(gè)小男孩名字叫做石培昊，他今年也就才十一歲，為了不讓爺爺奶奶太辛苦，每次到了豐收的季節(jié)，就搶著去搬瓜。當(dāng)記者去采訪他，問他搬瓜累不累的時(shí)候，他的回答是："我干的越多，爺爺奶奶累的就少。"這句話把在現(xiàn)場觀看的觀眾們，都給感動到了。一個(gè)小小的少年早就已經(jīng)成為了家里的頂梁柱、開心果……

一位身上帶著茶的芳香，擁有著像花兒一樣的年紀(jì)。卻擁有著與年紀(jì)不符的本事和"孝心"。她就是來自四川眉山市的王夢佳。再一個(gè)應(yīng)該被家人所疼愛的年齡下，自己的父親不幸離世，自己的母親也隨之消失，臨走之前她的母親還問她要不要跟自己走？可是她卻毅然決然的選擇了拒絕，因?yàn)樗麩o法想象到自己的爺爺與奶奶在老宅里面孤獨(dú)終老的情景。于是決定留下來幫助爺爺奶奶采茶，賣茶。登上頒獎臺的時(shí)候，心里想的還是爺爺奶奶"等我以后有出息了就帶你們到處去玩。"

所謂的金銀珠寶不會代代相承，但是愛心與孝順是會代代相承。只有愛家才會愛國，愛人民，長大之后才能成為國家的頂梁柱。

孝心少年觀后感【篇5】

人們總喜歡用“美”這個(gè)詞來形容自己心中宜人的風(fēng)景：乘車的天空，明艷的花朵，深邃的大海，遼闊的草原，而在看了《最美孝心少年》后，我發(fā)現(xiàn)“美”的另一層含義。

這“美”是指心靈上的美。誠如那個(gè)僅揣著二十幾塊錢獨(dú)自把父親用板車推五百公里到上海求醫(yī)的女孩兒，她滿足且陽光的的笑容是最美的，如那個(gè)每天穿梭在城市大街小巷送機(jī)票掙生活費(fèi)和母親醫(yī)藥費(fèi)的奔跑女孩，她無怨無悔，認(rèn)真學(xué)習(xí)的樣子是最美的；如邵帥捐骨髓救母親的行動是最美的……

然他們并沒有絕世的容貌，盛世的華衣，但他們們卻有純真的內(nèi)心。一股腦兒想著讓他們家人擺脫病魔，擺脫貧困，過上幸福的生活。盡管流了汗，流了淚，也跌到過，遇挫過，但他們從來沒有放棄過。為了不讓家人擔(dān)心，他們只暗暗在交流里哭。他們的行為可以用一個(gè)詞形容——孝。

“孝”是稍縱即逝的眷戀是無法重現(xiàn)的幸福，是一失足成千古恨的往事?！靶ⅰ睖\顯易懂?！袄稀痹谏希白印痹谙?，也就是說子女要給老人撐起一片天，但在我們這一年齡段，有幾個(gè)人是真正孝順，理解父母的，而又有多少人是“子欲孝而親不待”。雖然我們并不用像十位孝心少年一樣付出如此多的代價(jià)，但在這普普通通的生活中，我們也應(yīng)該學(xué)會“孝”?？梢允且怀龊勒?，也許是一片磚瓦；也許是大洋彼岸的一只鴻雁，也許是近在咫尺的一個(gè)口信；也許是作業(yè)薄上的一個(gè)紅五分；也許是花團(tuán)錦簇的盛世華衣，也許是一雙潔凈的舊鞋；也許是數(shù)以萬計(jì)的金錢，也許只是含著體溫的一枚硬幣……但在“孝”的天平上，他們等值。

十位孝心少年的“孝”是美麗的，相信在別人眼里我們也是那一抹最美的風(fēng)景。

孝心少年觀后感【篇6】

孝，自古以來都是中華的傳統(tǒng)美德。孝順是每個(gè)人都應(yīng)該做的事。我們作為青少年，孝是我們的必遵守的事?！蹲蠲佬⑿纳倌辍繁阍贑CTV中為我們孝心的孩子鼓勵(lì)，傳承孝文化?！吨行W(xué)生守則》第5條也明確規(guī)定了孝親尊師善待人。

我觀看《最美孝心少年》，一位位孝心少年出現(xiàn)在我的視野。李小燕，她是一位四川女孩，父母都在外地，家里只有婆婆和她。婆婆每天勞作腰突然不好了，走路也不怎么好走。李小燕每當(dāng)婆婆走累的時(shí)候，她就會背著婆婆走路回家。當(dāng)拍攝照相的一個(gè)姐姐問她：“為什么每天都是笑著面對生話？”她說：“即使上天給予了我很多磨難。但我要用笑容來迎接它。每天笑一笑，這樣子婆婆也會開心?！?/p>

高梓淵也是一個(gè)，他的母親得了白血病，每天都要治療，他總是把媽媽的房間打掃得一塵不染，還要照顧弟弟。他說：“曾經(jīng)的我也像同齡人一樣，總是飯來張口，衣來伸手。卻從沒想過父母的艱難?，F(xiàn)在我要去學(xué)會與父母相處，孝順父母?！?/p>

觀看了一個(gè)個(gè)孝心的少年，我似乎引申到了我自己。我有時(shí)候有些脾氣，時(shí)不時(shí)就會對家人發(fā)脾氣。奶奶總是包容我，為我做著一頓又一頓的飯，擔(dān)心我的身體。還記得，小時(shí)候奶奶帶我，我總是有很多怨氣。奶奶一打我，我就拼命地叫爺爺。當(dāng)時(shí)不管怎么樣，奶奶還是把我當(dāng)心頭肉一樣寵著。漸漸地，我長大了。當(dāng)奶奶患上癌癥時(shí)，我才知道以前的我是多么的愚蠢。通過時(shí)間的化療，還是沒有結(jié)果。最終，奶奶徹底的離開我而去，這是我第一次親人離去，當(dāng)奶奶被送到殯儀館的時(shí)候，我的眼淚傾底的流下來。當(dāng)我后悔當(dāng)時(shí)的所作所為，對于奶奶我充滿了懺悔。

世界上最美好的情感就是親情，所以不要當(dāng)后悔時(shí)才知道珍惜。

孝心少年觀后感【篇7】

《最美孝心少年》中的幾位同齡人證明了人間有真情，人間有真愛這句話，他們用心去回應(yīng)父母的愛，他們懷著一顆感恩的心去報(bào)答父母，用汗水去澆灌父母與孩子們之間的愛。

不論是含辛茹苦地照顧爸爸的黃鳳，還是擔(dān)著家庭重任的吳林香，亦或是其他幾位孝心少年，他們沒有美麗的衣服，沒有漂亮的外貌，但是，他們的身上都有著非凡的堅(jiān)定以及一顆感恩的心，這才是他們的美麗之處！這是心靈的美！是無法比擬的！

羊有跪乳之恩，鴉有反嘸之義，可是，現(xiàn)在人們卻很少關(guān)心父母，給何談悉心照顧他們呢？父母把心血、時(shí)間、精力都澆灌在我們這棵小小的幼苗上。可是，當(dāng)小苗長大成蒼天大樹時(shí)，想給植樹人一片陰涼時(shí)，歲月卻悄悄地爬上了他們的發(fā)間，他們的腰板變得不再挺直，他們沒有了烏黑的濃發(fā)，沒有了寬厚的肩膀。

這時(shí)，我們就要給一個(gè)溫暖的懷抱讓他們依偎，像小時(shí)候那樣牽著他們飽經(jīng)滄桑的手，為他們在寒冷的冬日里蓋上溫暖的被子。

我們應(yīng)該感恩，因?yàn)槭撬麄兾覀儾拍茏聣殉砷L。

但是，父母的愛太過偉大，他們的愛就像是澎湃的海洋，而我們的回報(bào)只是其中的一條不起眼的小河；就像是明媚的春天，身為花草的我們，只能默默地怒放，想以清香拂去他們心中的悲傷；就像發(fā)光發(fā)熱的太陽，而我們能做的只有好好長大，不辜負(fù)他們的期望。

可是，就算如此綿薄的力量也有許多人不愿盡力，愿天下兒女都能回報(bào)父母，理解他們的無奈。

孝心少年觀后感【篇8】

星期五晚上，我和媽媽一起觀看了中央電視臺播放的《眾里尋你——“尋找最美孝心少年”大型公益活動頒獎典禮》。

節(jié)目開始，白巖松叔叔說，“孝”上面是老，下面是子，一個(gè)字就給中國人定下了做人的規(guī)矩。我聽了后，一下子就明白了“孝”字的意思，并深深地把它記在了心中。接著又播放了十位最美孝心少年的事跡。

他們的事跡非常感人，他們都生活在貧困的家庭，家里都有得重病的長輩，為了一家人，他們吃苦耐勞，小小年紀(jì)就成了家庭的頂梁柱。最美孝心少年們是一群平凡的孩子，他們來自農(nóng)村，來自大山，但對這個(gè)年齡來說，他們所做的事卻是不平凡的，在鏡頭下，我們看到了不知疲倦地推著媽媽往返于醫(yī)院和家的那個(gè)微笑的男孩;看到了在悶熱的夏夜里忙著叫賣著燒烤地那個(gè)乖巧的小女孩;看到了僅用一架板車?yán)≈氐母赣H千里求醫(yī)的那個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的小姑娘;還看到了在母親最病重的時(shí)刻，毫不猶豫獻(xiàn)出自己的骨髓讓媽媽遠(yuǎn)離死亡的那個(gè)帥氣的小男孩??。在鏡頭下，我們聽到了最普通卻又最感人的話“媽媽，我養(yǎng)你”、“有爸爸在就有家，我要幫爸爸撐起這個(gè)家”??

我看得很投入，一次次為他們掉淚，一次次為他們鼓掌。讓我印象最深的是趙文龍哥哥的笑容。他從小父母離異，六歲的時(shí)候就得照顧媽媽患重病的媽媽，每天推著媽媽去很遠(yuǎn)的醫(yī)院，給媽媽做飯，洗衣，拖地??從六歲一直到現(xiàn)在，堅(jiān)持了七年。他那么小，那么累，為了讓媽媽開心，他的笑容那么燦爛。我真佩服他.

觀后了這次《尋找最美孝心少年》頒獎典禮，我深受啟發(fā)，再想想我們自己，過著衣來伸手，飯來張口的生活，在父母的關(guān)愛下健康地成長，生活在無比的幸福生活中，卻不知道珍惜，不懂得體諒父母的艱辛，不僅不能為父母分擔(dān)些家務(wù)活，甚至有時(shí)對他們還大呼小叫，想想真是慚愧。最美孝心少年朋友們，是我們學(xué)習(xí)的榜樣，學(xué)習(xí)的楷模。

古人說：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”。我們不僅要孝敬自己的父母，還應(yīng)該尊敬別的老人，愛護(hù)年幼的孩子，在全社會造成尊老愛幼的淳厚民風(fēng)，做一個(gè)最好的自己，這是我們新時(shí)代學(xué)生的責(zé)任，。

孝心少年觀后感【篇9】

“孝”，意為孝順，是中華上下五千年以來的美德；是為人兒女必須盡到的一份責(zé)任。近日，包鋼九中徐佳琦同學(xué)成功獲評中央電視臺“20xx尋找全國最美孝心少年”十佳。她孝敬父母，為家庭排憂解難；她擔(dān)當(dāng)責(zé)任、自強(qiáng)不息，她陽光向上的孝親故事真實(shí)感人，值得每一位同學(xué)學(xué)習(xí)和踐行。徐佳琦同學(xué)的獲評既是學(xué)校德育工作的成果之一，也使我校今后的學(xué)生德育培養(yǎng)工作走上了新的臺階。

徐佳琦，今年十三歲，現(xiàn)就讀于包鋼九中初一七班。她樂觀、開朗、活潑，是個(gè)關(guān)心班集體、團(tuán)結(jié)同學(xué)的好孩子。在學(xué)習(xí)上，她認(rèn)真刻苦，努力向上，勤學(xué)好問；在生活中，她孝敬父母，樂于助人，是同學(xué)們的好榜樣，老師的好助手；課余生活，她積極參加體育鍛煉，積極幫助同學(xué)解決困難，是同學(xué)們的好同窗。

20xx年8月份，突然有一天媽媽張登霞覺得特別心慌、氣短，到了醫(yī)院經(jīng)過搶救，才知道媽媽原來有很嚴(yán)重的心臟病。在弟弟徐圣杰出生之后，媽媽的心臟病經(jīng)常發(fā)作，情況越來越糟糕。東拼西湊，家里才終于湊夠了開胸手術(shù)的錢，徐佳琦看著媽媽全身插滿了管子，眼淚止不住的往下流，也從那時(shí)開始，徐佳琦便充當(dāng)起了大人的角色，不僅要細(xì)心的照顧媽媽，而且也要照顧年幼的弟弟。

本以為一切風(fēng)雨都已經(jīng)過去，媽媽的身體已經(jīng)痊愈，可是做完手術(shù)的第二年，媽媽又檢查出了癌癥，這個(gè)噩耗讓徐佳琦的家庭再次陷入了絕望中，給媽媽做心臟手術(shù)借的外債還沒有還清，又不得不借錢給媽媽治病。幸好，在親戚朋友以及眾多好心人的捐助下，經(jīng)過六次的化療，才把媽媽從死亡的邊緣線拉了回來。

20xx年，媽媽的子宮又檢查出了問題，爸爸為了給媽媽掙醫(yī)藥費(fèi)和生活費(fèi)，只能在家?guī)е艿苄焓ソ芘艹鲎?，年僅十一歲的徐佳琦便獨(dú)自陪著媽媽去北京看病，給媽媽加油鼓勁兒。最終，在佳琦的鼓舞和期待下，媽媽和病魔經(jīng)過頑強(qiáng)的斗爭，順利進(jìn)行了子宮切除手術(shù)。幾經(jīng)波折，媽媽的病情終于穩(wěn)定了。為了養(yǎng)家糊口和還債，爸爸不得不去外地打工掙錢，幾個(gè)月才能回一次家。而媽媽為了減輕爸爸的負(fù)擔(dān)，開了一家小小的面筋館，徐佳琦姐弟不僅幫著媽媽收拾家、洗衣服、做飯，為了讓媽媽不要過于勞累，在課余時(shí)間也爭著搶著幫媽媽打理面筋館，做面筋、賣面筋、照顧客人。在這對姐弟心中，媽媽經(jīng)歷了太多磨難，他們期望在以后的日子里，媽媽能感受到更多的溫暖與安心。他們說，“媽媽在，家就在，他們就是媽媽最大的依靠”。

徐佳琦同學(xué)是我校美德少年的代表之一，她用自己的行動身體力行地演繹著新時(shí)代美德少年、孝心少年的好故事，她的事跡也輻射、影響到了全校師生。

孝心少年觀后感【篇10】

今天晚上，我打開電視，收看中央臺的尋找最美孝心少年頒獎禮節(jié)目?？赐旰?，我的心靈受到很大震撼，同時(shí)深感自嘆不如。

節(jié)目講述了最感人的十位孝心少年，其中，我感受最深的是：16歲的黃鳳，她爸爸殘疾，媽媽離家出走。當(dāng)時(shí)她只有六歲，就撐起了整個(gè)家，還要照顧爸爸、做家務(wù)，每晚每隔兩小時(shí)就幫他翻身一次。

11歲的高雨欣，父母離異，媽媽殘疾。他每天起早貪黑，以路邊擺攤燒烤為生，賺到的錢給母親治病。而且要做所有家務(wù)，每天只有兩小時(shí)不到的時(shí)間學(xué)習(xí)，卻可以考到科科滿分、全縣第一的好成績！

13歲的王芹秀，出生被親生父母遺棄，被養(yǎng)父撿到撫養(yǎng)，她懂得感恩。在她8歲那年，養(yǎng)父得病不能干重活，她照顧爸爸、奶奶、家庭。上山砍柴并背三十多斤的柴下山。鄰居幫忙后，還去別人家干活報(bào)恩。

……

孝心少年的故事，個(gè)個(gè)震撼心靈，催人淚下，這些小朋友承受著異于常人的壓力，做著令人欽佩的舉動，可歌可泣，苦難和貧窮磨礪著他們的身心，想想，當(dāng)6歲的黃鳳每晚每兩小時(shí)起床幫爸爸翻身時(shí)，我們都在父母的懷抱中熟睡著，半夜里還踢被子。而她卻要用嬌嫩幼小的肩膀去照顧爸爸；當(dāng)高雨欣在蚊子多多的黑夜的街頭上大聲叫賣烤串時(shí)，我們在溫暖幸福家里看著電視或玩著電腦，我們有很多的時(shí)間學(xué)習(xí)，不用做其他事都考不到100分。而高雨欣卻只有兩小時(shí)學(xué)習(xí)卻考得科科滿分！全縣第一；我們對親生父母都不夠孝順，而王芹秀用感恩的心以她幼小的身軀頑強(qiáng)地支撐著整個(gè)家，承擔(dān)起繁重家務(wù)，報(bào)答養(yǎng)父……

想想我們自己，豐衣足食、無憂無慮，還撒嬌哭鬧；平時(shí)學(xué)習(xí)不認(rèn)真、不聽話，父母批評時(shí)還反駁，一點(diǎn)都不懂得感恩，不孝順；游戲是每個(gè)孩子都愛玩的，有時(shí)我們還盲目消費(fèi)，買游戲卡，浪費(fèi)了許多錢……

那些孝心少年與我們年齡相似甚至比我們小很多，但他們卻用柔弱的肩膀扛起了全家人生活的擔(dān)子，成了家里的頂梁柱。他們是陽光，是人間的愛，是國家的希望，是社會的榜樣！我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，做一個(gè)孝心少年！

孝順長輩、父母，總有一天他們會離開你或者你會離開他們！別愛得太遲！從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起吧！別在失去后才覺得遺憾！

孝心少年觀后感【篇11】

第7屆“尋找最美孝心少年”大型公益活動日前有了結(jié)果，于琪巍、孫美平等10位少年獲得“最美孝心少年”稱號。他們中年齡最小的7歲，最大的15歲，他們生活境遇不同，故事不同，孝心事跡也不同，形成了不同類型的孝親模范，能更廣泛地發(fā)揮榜樣的力量。據(jù)悉，作為活動重頭戲的頒獎典禮已錄制完成，航天英雄楊利偉等嘉賓到場頒獎，近期在央視綜合頻道、少兒頻道播出。

“尋找最美孝心少年”大型公益活動自20xx年創(chuàng)辦起，每年一屆?；顒又铝τ谖闯赡耆怂枷氲赖陆ㄔO(shè)和少年兒童核心價(jià)值觀的培養(yǎng)，是中央廣播電視總臺“尋找最美”系列活動中持續(xù)時(shí)間長、社會效益佳、收視范圍廣的活動之一?；顒右浴皬男W(xué)習(xí)做人、從小學(xué)習(xí)立志、從小學(xué)習(xí)創(chuàng)造”為活動主題宗旨，以青少年的孝親故事作為核心報(bào)道內(nèi)容，彰顯少年兒童面對困難，勇于擔(dān)當(dāng)?shù)男⒂H美德與親情大愛。

本屆最美孝心少年評選共征集到1000多位青少年的感人事跡，這些青年孝敬長輩、為家庭排憂解難、代父母擔(dān)當(dāng)家庭責(zé)任、自強(qiáng)不息、陽光向上、奮發(fā)有為的孝親故事真實(shí)感人。經(jīng)過評選，最終于琪巍、孫美平、肖乃軍、韓金鎖、王凌云、路子寬、魏蓉、宮井豪、趙澤華、李欣珂獲得20xx年“最美孝心少年”稱號。

四川成都的于琪巍，很小的時(shí)候媽媽得了小腦萎縮癥，逐漸喪失了生活自理能力，父親去世后，于琪巍擔(dān)起照顧媽媽和家庭的責(zé)任；山東蓬萊潮水鎮(zhèn)中營村的孫美平，想盡辦法讓左腿截肢并伴有失憶狀況的母親燃起對生活的希望；河南省新鄉(xiāng)市輝縣的路子寬為捐獻(xiàn)骨髓給重病父親，想方設(shè)法“增肥”；河南省信陽市商城縣上石橋鎮(zhèn)第二中學(xué)的肖乃軍，父母皆病，他背著書包成了家里的“頂梁柱”；自身患有先天性心臟病的韓金鎖，是外婆的“專職司機(jī)”，同父親一起承擔(dān)照顧外婆的重?fù)?dān)；7歲的西安少年趙澤華，是一位“網(wǎng)紅勵(lì)志小哥”，不僅品學(xué)兼優(yōu)，還是自家包子鋪的小幫手；家住湖北省宣恩縣沙道溝鎮(zhèn)當(dāng)陽坪村的陽光女孩王凌云，帶著妹妹照顧母親，從不叫苦；安徽13歲少年宮井豪，帶領(lǐng)弟弟頑強(qiáng)生活，不向命運(yùn)低頭；浙江城市女孩李欣珂，用自己掙來的錢長期資助孤寡老人和需要幫助的人，這種超越血緣關(guān)系的愛心與孝心，展現(xiàn)出由己及人的大愛；陜西寶雞的魏蓉與腿有殘障的二伯、奶奶一同生活，自己家的生活已經(jīng)不容易，還堅(jiān)持長年做公益，為社會奉獻(xiàn)自己的微薄之力......

據(jù)介紹，頒獎典禮由文藝節(jié)目+人物短片+頒獎+現(xiàn)場采訪環(huán)節(jié)組成，10位最美孝心少年分別亮相，現(xiàn)場播放他們感人至深的人物短片。這些短片大部分是“走基層”的央視記者采制，他們跋涉上萬公里，足跡遍布全國，用鏡頭生動記錄了孩子們不畏艱難困苦，愛老敬老，以樂觀的心態(tài)、稚嫩的肩膀擔(dān)起家庭和社會責(zé)任的故事。頒獎嘉賓涉及各個(gè)領(lǐng)域，有航天英雄楊利偉、著名播音員李修平、著名影視演員呂中、著名詞作家任衛(wèi)新、著名少兒節(jié)目主持人鞠萍姐姐、小鹿姐姐等廣大觀眾熟悉的知名人士，還有“最美孝心少年”的家人、挖掘他們先進(jìn)事跡的地方媒體工作者以及救助過他們的公益組織負(fù)責(zé)人等，來自不同領(lǐng)域的頒獎嘉賓，傳遞出社會各界對獲獎孩子的認(rèn)可和贊美。

孝心少年觀后感【篇12】

今天晚上我和媽媽一起觀看了最美孝心少年頒獎禮，媽媽被感動的禁不住的流眼淚。看完后媽媽問我有什么感想，我告訴媽媽說：“媽媽我認(rèn)為他們都是孝敬爸爸媽媽的好孩子，我也要向他們學(xué)習(xí)。”

看了這些感人的故事后，我覺得他們太需要社會的幫助了，讓我們共同伸出援助的手，一起幫助他們吧！我很喜歡那一對姐弟倆，他們互相幫助，搶著背米包，走那么遠(yuǎn)的山路賣掉后給奶奶買藥，太不容易了。我最喜歡的就是小女孩黃鳳。

黃鳳出生于1997年，家住五河鎮(zhèn)，10年前，爸爸意外摔傷，高位截癱，大小便不能自理，吃飯、穿衣、翻身都要依靠別人。面對臥床不起的丈夫和年邁的婆婆，黃鳳的媽媽選擇了離開。媽媽走了以后。黃鳳收起眼淚，用她稚嫩的肩膀扛起照顧爸爸和奶奶的重?fù)?dān)。

她獨(dú)自照顧高位截癱的爸爸，喂飯、翻身、按摩、換尿片，當(dāng)她聽說上海的醫(yī)院可以治好爸爸的病時(shí)，她就推著四百斤的板車，帶著爸爸到處求醫(yī)?！皨寢屪吡?，我就是媽媽，我來照顧您一生”，來自安徽的16歲女孩黃鳳為了這個(gè)承諾，努力了10年。不管有多辛苦，只要看到爸爸笑，她就會覺得付出一切都值得。

那么困難他們依然快樂堅(jiān)強(qiáng)的生活。我一定要學(xué)習(xí)他們孝敬父母，遇到困難勇敢，堅(jiān)強(qiáng)樂觀的去面對的高尚品質(zhì)。