烽火少年觀后感

烽火少年觀后感收藏12篇。

語文教學(xué)里的重中之重的板塊就包括了寫作文，寫作可以豐富一個人的知識，開闊一個人的眼界。平時生活中我們可以多背誦一些優(yōu)秀的作文，什么樣的作文才是讓人念念不忘的？小編特別為你收集的“烽火少年觀后感收藏12篇”，更多信息請繼續(xù)關(guān)注我們的網(wǎng)站。

烽火少年觀后感 篇1

《烽火三少年》是一本令人深受觸動的書，它講述了三個少年在歷史上的戰(zhàn)爭中奮力抵抗外敵的故事。這本書講述的是對祖國的熱愛和民族精神的鼓舞。這三個少年的故事，其中分別有楊佑寧、秦衛(wèi)東和謝松秋。

在書中，楊佑寧是一個學(xué)者型的少年，他用智慧和勇氣打敗了日軍在沙場上的數(shù)千精銳兵，為抗日烽火埋下了濃重的火種。這個少年不僅深刻地體現(xiàn)了傳統(tǒng)文化和學(xué)問的精髓，同時也激發(fā)了年輕一代的熱愛祖國的熱情。

秦衛(wèi)東則是一個出生在貧苦之家的少年，他經(jīng)歷過中國南北戰(zhàn)爭和抗日戰(zhàn)爭的艱辛。在不同的戰(zhàn)斗中，他不僅堅定地支持國家的和平和安寧，還取得了勝利，征服了敵人并贏得了中國人的尊重和崇敬。

謝松秋是一個好學(xué)、善良又充滿正義感的少年，他為了正義和真理不屈不撓地追尋著自己的目標(biāo)。他就是這樣充滿信念的精神，引領(lǐng)著中國的年輕一代，作為中國未來的希望。

這三個少年的故事和方法都很不一樣，但他們都無私地為了祖國的未來和民族團結(jié)而奮斗。他們用自己的實際行動和自己的實際生活，打造著“敢忘憂國，熱血青春”的滿心信念和拼搏精神。

這本書，不僅令人深受感動，還給人帶來了深深的啟示。我們能夠感受到三個少年共同的精神，它就是愛國、勇氣和信念。我們要重視教育，培養(yǎng)孩子的民族意識，使他們的心內(nèi)生發(fā)出天然的祖國之愛的功效，發(fā)揚民族精神，弘揚民族范疇，傳承民族歷史和文化。

總之，《烽火三少年》這本書，用真實的歷史和生動的故事讓讀者更深刻地認(rèn)識了中華民族的英勇精神和堅韌不拔的意志力，這不僅是我們國家未來的希望，也是我們心中不可動搖的信仰。

烽火少年觀后感 篇2

《烽火三少年》是作者葉永烈所著一部革命歷史題材小說，故事情節(jié)圍繞著抗日戰(zhàn)爭展開。這是一本我非常感興趣的書，讀后讓我深受啟迪。

故事發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭時期，三位少年——梁曉翔、劉一寧、趙瑞生都來自富裕家庭，他們年齡相近，志同道合，決定為抗擊日寇貢獻(xiàn)自己的力量。三位少年都有著熱血的心臟和永不放棄的信念，他們義無反顧地融入到了抗日武裝中，成為了抗日的小紅軍。

這本書的故事情節(jié)緊湊而又生動，讓我充分感受到了那個年代英勇不屈的民族精神。故事情節(jié)之中所描繪的烽火戰(zhàn)場、刺殺任務(wù)、生死時刻、犧牲奉獻(xiàn)都是牢牢裹挾在情感深刻的歷史故事中的。

在閱讀過程中，我感受到了那種堅定的信念，無論生命如何挺進，我們都要珍惜這光輝的時刻，不怕死亡，勇往直前。正如書中所述，“伸出拳頭的人是勇士，伸出手的人是士兵，伸出心的人是戰(zhàn)士。三種人都是國家的榮耀?！边@是一種偉大的精神信仰，值得我們每個人深思。

此外，我還從書中獲得了對歷史的理解和思考。書中所描繪的那個年代，是中國最為黑暗的時期之一，也是中國人民日益覺醒的時期之一。這本書為我們揭示了抗日戰(zhàn)爭時期中國人民的共同命運，為我們展現(xiàn)了抗日戰(zhàn)爭的背后，每一個中國人民所必須經(jīng)受的存在和價值。

總的來說，這本書是一本授權(quán)的歷史小說，其強烈的感情，壯觀的戰(zhàn)爭場面以及富有想象力的情節(jié)吸引著我，在讀完后，我深深地被這三個年輕的少年所感染和感動。在這個有限的篇幅內(nèi)，我無法詳細(xì)展現(xiàn)這本書的每一個情節(jié)細(xì)節(jié)，我只能用我的文字盡可能地呈現(xiàn)它所帶給我的思考與感悟。我相信，每一個讀過這本書的人，都將從中獲得到深厚的精神力量。

烽火少年觀后感 篇3

《烽火少年》講述的是在戰(zhàn)爭時期，一個來自延安的姑娘——白雪，為了尋找吳曉宇。吳曉宇的父母是游擊隊成員，他們?yōu)榱吮Ｕ蠀菚杂畹陌踩砸阉拥窖影病?/p>

白雪在途中認(rèn)識了一群當(dāng)?shù)氐暮⒆?，她要向孩子們打聽目的地里的游擊隊員，想與他們組成一個一個團隊，變成一股強大的力量去對抗日本人時，日本的飛機突然轟炸，在這危急時刻白雪救了孩子們，但她也受了傷。孩子們知恩圖報把白雪轉(zhuǎn)移到安全的地方養(yǎng)傷。

曉宇也想探望白雪阿姨，但是由于曉宇的二叔是中國人的叛徒，大家都不讓曉宇接進白雪阿姨。不久，曉宇的二叔發(fā)現(xiàn)了藏在山洞里的白雪，并把她抓進了牢里。孩子們都很傷心，懷疑是曉宇告的密。但是后來當(dāng)他們知道曉宇的身世后向曉宇道歉了。孩子們和曉宇一起救出了白雪阿姨。但是白雪為了救曉宇，替他擋下了那顆子彈，犧牲了。

觀后我心中久久難以平靜。想一下現(xiàn)在我生活在一個多么美好的家庭，身邊又是一個沒有戰(zhàn)陣的社會。一切的一切都是那么美好。和白雪阿姨他們相比我又是那樣的矮小，真是自愧不如！我因該學(xué)習(xí)白雪阿姨舍己為人的精神。我因該珍惜這美好的一切，好好學(xué)習(xí)，天天向上！長大成為祖國的棟梁之才。

我現(xiàn)在仍就夢想著,自己也能和這樣一群伙伴去經(jīng)歷同樣一次冒險.用自己的智慧和勇敢去面對挑戰(zhàn),就戰(zhàn)勝困難,最后取得成功!!這是多么好的一次旅行啊。

烽火少年觀后感 篇4

《烽火三少年》是一部少年冒險小說作品，作者是編劇和小說家劉慈欣。小說講述了三個性格各異的少年在一次實驗事故中穿越到了另一個世界，為了回到自己的世界，他們開始了一段充滿冒險的旅程。

首先，小說人物設(shè)計非常精彩。三個主人公的性格鮮明，讓讀者很容易就能夠區(qū)分他們。光頭強是個彪悍豪爽的大男孩，華燕是個聰明機靈的女孩，而小白則是個內(nèi)向沉靜、不善言辭的少年。這三個人在面臨各種危機、難題時，會通過各自的長處和團隊合作來尋找解決方案，這些方案不僅讓人驚喜，也讓人感受到了作者的創(chuàng)作才華。

其次，小說情節(jié)跌宕起伏，讓人十分熱血沸騰。讀者很容易就可以像主人公一樣，被各種險惡的情節(jié)所吸引。雖然這個世界充滿了神秘和未知，但主人公卻堅定地保持著前進的信念。經(jīng)歷了一番曲折和艱辛后，他們終于和自己的朋友們一起克服了重重的困難，完成了所有任務(wù)，回到了自己的世界。這個結(jié)局既有收獲，更體現(xiàn)了主人公的堅韌和勇氣。

最后，小說還隱含了一些現(xiàn)實主義精神，給讀者帶來了啟示。小說中主人公在面對未知的世界和困難時，體現(xiàn)出了堅韌的精神和勇氣。他們不放棄、不屈服，而是始終保持著前進的信念。這也啟示了我們在現(xiàn)實生活中，同樣需要保持堅定的信仰，不畏困難，勇敢前行。

總而言之，《烽火三少年》不僅是一部優(yōu)秀的少年冒險小說，更是一部富有現(xiàn)實主義精神的文學(xué)作品。通過精彩的情節(jié)和人物刻畫，這部小說給讀者帶來了一場心靈的盛宴，也讓讀者更加懂得了如何在成長歷程中面對各種挑戰(zhàn)和困難，充滿信心地與之抗?fàn)幉⑷〉脛倮?/p>

烽火少年觀后感 篇5

這個假期，我讀完了一套紅色經(jīng)典書籍 ，其中最讓我記憶深刻的就數(shù)那本《鋒火三少年》了，讀完邱勛爺爺?shù)摹斗榛鹑倌辍罚屛沂指袆印?4歲的冬梅，不顧個人安危，從敵人嚴(yán)密封鎖的戰(zhàn)場上，救出了身負(fù)重傷的八路軍女戰(zhàn)士陳虹。由于她和弟弟、奶奶以及村里地下黨的巧妙掩護和精心治療，幫助陳虹養(yǎng)好了傷，找到了上級。?

書中我最佩服的是冬梅了，她才14歲，父母被日本人抓去折磨死了,年幼的冬梅和剛出生的弟弟只能由雙目失明的奶奶撫養(yǎng)，也許是窮人的孩子早當(dāng)家，在冬梅很小的時候，她就挑起了家庭的重?fù)?dān)，還冒著生命危險為紅軍傳遞情報，跟她相比，我感到有些慚愧，我有父母的疼愛，吃得飽、穿得暖，坐在寬大而又明亮的教室里卻沒有好好學(xué)習(xí)，不僅如此還經(jīng)常浪費糧食，現(xiàn)在想想，真是太不應(yīng)該了!

還記得去年一個周末的晚上，媽媽在外工作還未回家，打電話說要晚點回來，對于最害怕黑夜的我來說，這猶如一個晴天霹靂，聽到這個消息，我頓時就哭了起來。獨自待在房間里，四周十分安靜，向窗外望去，街上沒什么人，到處一片漆黑，一個小時、兩個小時、三個小時過去了，媽媽還沒回家，天越來越黑，我也越來越害怕，這時門外突然傳來奇怪的響聲，我害怕地趕緊躲進被窩里，用被子包裹著身體，連頭也不敢露在外面，就這樣不知道什么時候睡著了，醒來已是第二天......抱著媽媽撒嬌了好久，細(xì)說著昨日的經(jīng)歷。

現(xiàn)在每當(dāng)回憶那天的經(jīng)歷都覺得自己不夠勇敢，書中的冬梅也才14歲啊，他們在戰(zhàn)爭年代面對敵人都沒有一絲恐懼，我又怎么能被黑夜嚇倒呢?我要向先輩學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們樂觀面對生活、面對困難，積極向上進取的精神，做一個勇敢的人!

烽火少年觀后感 篇6

暑假里我看了一本叫《烽火三少》的書，書里的內(nèi)容很精彩，我很喜歡這本書。

這本書里我印象最深刻的是三個少年的故事，他們的一舉一動都讓我很佩服。他們是冬梅、石頭和留孩。冬梅把平時自己都不舍得吃的小麥給了一位八路軍女戰(zhàn)士吃;石頭為了給受傷的八路軍女戰(zhàn)士采草藥，在陡峭的山上爬到這里，又爬到那里，終于為八路軍女戰(zhàn)士采到了草藥;留孩無意中從偽軍口中知道攻打柿子坡的消息，他不顧危險，去報信，最終把消息順利的傳遞出去。

書中除了述說了這三個少年故事，還述說了一位老人為了不讓敵人知道八路軍女戰(zhàn)士的蹤跡，保護了戰(zhàn)士，丟了自己的性命。

讀了這本書我深刻的感受到，這么多的人因為革命犧牲了生命，這種奉獻(xiàn)精神是多么的偉大。小到只有幾歲的小孩，他們和我們的年齡差不多大，我們現(xiàn)在過著無憂無慮的生活，而他們卻要和敵人斗智斗勇。老爺爺們也不能安度晚年，隨時都會丟了性命。我們現(xiàn)在的美好生活是他們的努力和用生命換來的。作為一名小學(xué)生，我要好好學(xué)習(xí)，長大要做一名對國家有用的人，用知識回報祖國，讓我們的祖國越來越強大。

烽火少年觀后感 篇7

我看完了《烽火三少年》這本書，它講述了三個機智勇敢的少年勇敢抗日的故事。故事劇情曲折動人，體現(xiàn)了革命時代的少年兒童不屈不撓的好精神，值得我們每個小學(xué)生去學(xué)習(xí)。

我最喜歡的是書中的冬梅。她才14歲，剛出生父母就被日本人抓去折磨死了，年幼的冬梅和剛出生的弟弟只能由雙目失明的奶奶撫養(yǎng)。窮人的孩子早當(dāng)家，在冬梅很小的時候，她就挑起了家庭的重?fù)?dān)，還冒著生命危險為紅軍傳達(dá)情報，我實在太佩服她了!

和冬梅相比，我感到很慚愧。第一：我看父母的疼愛。第二：我生活的條件很好。第三我生活的無憂無慮。就單看這三點，也能看出我生活的比冬梅好上百倍，我卻從來都不珍惜，太不應(yīng)該了1

我們現(xiàn)在的幸福生活是那些革命戰(zhàn)士用生命，鮮血換來的，為了現(xiàn)在的我們，有多少人奉獻(xiàn)出了他們寶貴的生命哪?恐怕數(shù)也數(shù)不清吧?當(dāng)我們坐在教室里，也應(yīng)給想想那些小英雄們，這會讓你又上了一節(jié)寶貴的課!

烽火少年觀后感 篇8

歲月如逝，，一眨眼幾十年飛快的過去了。人們迎來了一個自己當(dāng)家做主人的新世紀(jì)，雖然時光的河流可以讓我們忘記往事，但是人民依然銘記著那個感人至深的故事。

沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國。在這新中國成立的途中，發(fā)生過多少感人肺腑的事跡?。?/p>

信念不是鐵錘下繚亂紛飛的火花，而是爐中熊熊燃燒的烈火；不是夜空中轉(zhuǎn)瞬而逝的流星，而是西西島上徹夜不熄的明燈。信念讓你擺脫饑寒交迫的日子，而奮發(fā)圖強。

邱勛先生寫的《烽火三少年》，看著看著，不由自主的讓我們回想起那個時代：十四歲的貧窮女孩冬梅，不顧個人安危，從敵人嚴(yán)密封鎖的戰(zhàn)場上，救出了身負(fù)重傷的八路軍女戰(zhàn)士陳虹，并和弟弟石頭、留孩一起為女戰(zhàn)士巧妙掩護和精心療傷，幫助她養(yǎng)好了傷，找到了上級并重新組織起抗日武裝。

過去的社會，窮人給富人當(dāng)牛做馬，富人到處期壓窮人，還嘲笑窮人，不把窮人當(dāng)人看，那悲慘的社會令人痛不欲生。可如今有了共產(chǎn)黨的存在，人民自己當(dāng)家做主人，共產(chǎn)黨是人民的引路人，共產(chǎn)黨的誕生，讓人民走進了一個嶄新的世界，那就是新中國。

也許在今天，這一切會被一些人視為單純、幼稚和可笑。但我們堅信，為今天的崇高物欲、追逐享樂，以及許多人日漸頹靡、躲避崇高的精神狀態(tài)相比，昨天的那些青春的激情，那些偉大的誓言，那些美好的理想和追求，仍然是高貴和輝煌的，仍然是令人高山仰止，景行行止，雖不能至，心向往之的。

是啊！在烽火中成長的少年，心中燃燒了高昂的斗志，誓死與敵人周旋，是黨給了我們幸福生活，是黨讓我們走進了一個嶄新的世界，共產(chǎn)主義是不可戰(zhàn)勝的，共產(chǎn)黨永遠(yuǎn)留在世人心中！

烽火少年觀后感 篇9

這個星期四下午我們學(xué)校去看了《烽火少年》這一部話劇，這部話劇敘述了：故事發(fā)生在戰(zhàn)爭時期。那時，日本人正侵略中國。來自延安的一位叫白雪的阿姨肩負(fù)重任，她要找到父母是游擊隊員的張?zhí)煊?，并且要讓延安的游擊隊員與目的地里的游擊隊員組成一個團隊，變成一股強大的力量，來打敗日本鬼子。在途中，白雪阿姨認(rèn)識了一些孩子。并且在日本飛機轟炸的危難時刻，救了孩子們，自己卻受了傷。孩子們知恩圖報，把白雪阿姨轉(zhuǎn)移到一個山洞里養(yǎng)傷，而且連夜守在山洞門口，觀察四周的一舉一動，不讓日本鬼子發(fā)現(xiàn)白雪阿姨。但是，因為小宇(張?zhí)煊?的二叔是日本皇軍的手下，中國人的叛徒，所以大伙都對他很兇，不讓他接近白雪阿姨。不久，小宇的二叔發(fā)現(xiàn)了藏在山洞里的白雪，并把白雪抓進了牢。孩子們十分傷心，就開始懷疑是不是小宇透露了阿姨的藏身之地，在知道小宇的父母是八路軍的事情后，大家都向小宇道歉，并用妙計把白雪阿姨救出，但不幸的是，白雪阿姨為了救孩子們，擋住了小宇二叔的子彈，犧牲了。

看了之后，我心中久久難以平靜。我想：現(xiàn)在的人們吃的都是肯德基、麥當(dāng)勞、必勝客等等，但是在沒有改革開放之前，人們的生活十分艱苦;現(xiàn)在的人們都過著和平安寧的日子，但從前的人們生活在戰(zhàn)爭的硝煙中……我們現(xiàn)在的生活是許多的革命先烈用汗血換來的。

現(xiàn)在的和平生活是來之不易的，是許多的革命先烈用汗血換來的，我覺得我應(yīng)該珍惜這美好的生活，好好學(xué)習(xí)，天天向上，長大成為祖國的棟梁之才!此外，我應(yīng)該學(xué)習(xí)白雪阿姨舍己救人的革命精神。我雖然不能做到舍己救人，但我要真誠地對待身邊的每一事、每一物、每一人，用微笑面對生活。

烽火少年觀后感 篇10

暑假里，我在圖書館借閱了《烽火三少年》，讀完這本書我的心久久不能平靜，滿腔熱血在心中震蕩，仿佛自己被帶到了那個烽火彌漫的年代。

這是一個發(fā)生在沂蒙山區(qū)的抗日戰(zhàn)爭故事。機智、勇敢的三位少年為了營救一名受傷的八路軍戰(zhàn)士而歷經(jīng)艱難險阻。其中，讓我印象最深的是一個名叫石頭的小男孩。他雖然只有九歲，卻無比英勇。他在黑夜里悄悄尾隨姐姐上虎頭崖尋找受傷八路軍，為保護藏在自己家炕洞里的八路軍想方設(shè)法把鍋給砸爛，攀上深不見底的石縫里采草藥

書中的情節(jié)讓我?guī)锥葴I目，三位少年英勇無畏的精神更讓我自愧不如。我深知今天的國家安定，人民幸福來之不易，那是無數(shù)共產(chǎn)黨人浴血奮戰(zhàn)換來的，是無數(shù)的英雄兒女用青春和生命換來的。我明白有國才有家，先有國后有家。

我感慨自己生在新中國，長在紅旗下，何其有幸。但是我們又肩負(fù)有著少年強則國強的使命。作為一名少先隊員，我知道當(dāng)下的任務(wù)就是要好好學(xué)習(xí)，用科學(xué)知識來武裝自己的頭腦，豐滿自己的羽翼，實現(xiàn)自己的夢想。將我們每個中國人的夢想凝聚成更加璀璨的中國夢!

烽火少年觀后感 篇11

今天，我讀了丁勛寫的一本關(guān)于三個機智勇敢的少年勇敢抗日的故事書——《烽火三少年》。故事劇情曲折動人，體現(xiàn)出革命時代的少年兒童不屈不撓的好精神，很值得我們?nèi)ンw會，學(xué)習(xí)這些好品質(zhì)。

我最喜歡的是書中的冬梅。她才14歲，剛出生父母就被日本人抓去折磨死了，把年幼的冬梅和剛出生的弟弟留交給雙目失明的奶奶撫養(yǎng)。“窮人的孩子早當(dāng)家”，在冬梅很小的時候，她就挑起了家庭的重?fù)?dān)，還冒著生命危險為紅軍傳達(dá)情報，我實在太佩服她了!

和冬梅相比，我感到很慚愧。第一：我看父母的疼愛。第二：我生活的條件很好。第三我生活的無憂無慮。就單看這三點，也能看出我生活的比冬梅好上百倍，我卻從來都不珍惜，太不應(yīng)該了

我們現(xiàn)在的幸福生活是那些革命戰(zhàn)士用生命，鮮血換來的，為了現(xiàn)在的我們，有多少人奉獻(xiàn)出了他們寶貴的生命哪？恐怕數(shù)也數(shù)不清吧？

當(dāng)我們坐在教室里，也應(yīng)給想想那些小英雄們，這會讓你又上了一節(jié)寶貴的課！

烽火少年觀后感 篇12

作為一部以“烽火”為主題的小說，《烽火三少年》帶給我們的不僅僅是眾多驚心動魄的戰(zhàn)爭場面，更有對友情、愛情、家國情懷的深沉探討，讓人在閱讀時倍感激動和感動。

小說主要講述了三個少年——靖川、王一、王三的成長經(jīng)歷。靖川來自日本的一個武士家族，在父親去世后，他來到中國尋找自己的身世，卻意外陷入了一場宛如陷阱的戰(zhàn)斗。王一和王三是兩兄弟，因為在抗日戰(zhàn)爭中失去了雙親，兩人孤身一人，卻在一次偶然的相遇中與靖川結(jié)成了永恒的友情。隨著時間推移，三個少年的往事和未來漸漸浮出水面，他們的愛情和友情也在歷經(jīng)坎坷之后得到了最終的覺醒。

這部小說最大的特點就是刻畫角色的細(xì)膩。在小說中，每個角色都有著鮮明的個性和獨特的命運。靖川沉穩(wěn)聰明，雖然來自對立的國家，但他在王一和王三的幫助下，逐漸了解了中國這個廣袤的土地，也漸漸認(rèn)識到自己的身份和使命。王一剛強堅韌，充滿了愛和責(zé)任感，他在靖川的幫助下，懂得了對待敵人和友人的區(qū)別，也找到了生命中的另一半。而王三則天真憨厚，善良純潔，他在摸索著父母死去留下的痛苦中，最終成為了一位堅強的戰(zhàn)士。

通過對這些角色的塑造，作者不僅讓我們看到了人性的復(fù)雜多樣性，更通過這些人物之間的交集，勾勒出了一個個感人至深的情感故事。比如，王一和日本女孩小雪之間的悲歡離合；靖川和王三之間的深情友誼；王三和他的女友程音之間的青澀純愛。這些故事都讓我們在閱讀時深受觸動，也讓我們重新審視自己的人生和選擇。

當(dāng)然，這本小說最神秘、最驚險的部分還是它的戰(zhàn)爭場面。筆者讀完這個故事后，腦海里呈現(xiàn)的全是小說里燃爆戰(zhàn)場上的動人鏡頭。那些氣吞山河的烽火，那些兄弟們不知疲憊的跑步，那些敵我雙方隨時可能照著肝膽意志互相殘殺的瞬間，都令我熱血沸騰，也讓我更珍視和平與友愛。

通過閱讀《烽火三少年》，我們不僅僅是看到了歷史的翻開，更能感受到人性的多樣性與生命的無限可能。向這位神奇的作家致敬！n4507.cn

小編推薦

烽火少年觀后感精華六篇

觀后感是我們從觀看作品中獲得的動力和理想的體現(xiàn)，它代表著對作品的深入理解和感悟。無論您對如何寫出優(yōu)秀的觀后感還存在疑惑與否，都請放心，幼兒教師教育網(wǎng)編輯已經(jīng)為您整理了一些關(guān)于“烽火少年觀后感”的相關(guān)資料。為了方便下次訪問，請將此頁面添加到您的收藏夾中。

烽火少年觀后感 篇1

作為一部以“烽火”為主題的小說，《烽火三少年》帶給我們的不僅僅是眾多驚心動魄的戰(zhàn)爭場面，更有對友情、愛情、家國情懷的深沉探討，讓人在閱讀時倍感激動和感動。

小說主要講述了三個少年——靖川、王一、王三的成長經(jīng)歷。靖川來自日本的一個武士家族，在父親去世后，他來到中國尋找自己的身世，卻意外陷入了一場宛如陷阱的戰(zhàn)斗。王一和王三是兩兄弟，因為在抗日戰(zhàn)爭中失去了雙親，兩人孤身一人，卻在一次偶然的相遇中與靖川結(jié)成了永恒的友情。隨著時間推移，三個少年的往事和未來漸漸浮出水面，他們的愛情和友情也在歷經(jīng)坎坷之后得到了最終的覺醒。

這部小說最大的特點就是刻畫角色的細(xì)膩。在小說中，每個角色都有著鮮明的個性和獨特的命運。靖川沉穩(wěn)聰明，雖然來自對立的國家，但他在王一和王三的幫助下，逐漸了解了中國這個廣袤的土地，也漸漸認(rèn)識到自己的身份和使命。王一剛強堅韌，充滿了愛和責(zé)任感，他在靖川的幫助下，懂得了對待敵人和友人的區(qū)別，也找到了生命中的另一半。而王三則天真憨厚，善良純潔，他在摸索著父母死去留下的痛苦中，最終成為了一位堅強的戰(zhàn)士。

通過對這些角色的塑造，作者不僅讓我們看到了人性的復(fù)雜多樣性，更通過這些人物之間的交集，勾勒出了一個個感人至深的情感故事。比如，王一和日本女孩小雪之間的悲歡離合；靖川和王三之間的深情友誼；王三和他的女友程音之間的青澀純愛。這些故事都讓我們在閱讀時深受觸動，也讓我們重新審視自己的人生和選擇。

當(dāng)然，這本小說最神秘、最驚險的部分還是它的戰(zhàn)爭場面。筆者讀完這個故事后，腦海里呈現(xiàn)的全是小說里燃爆戰(zhàn)場上的動人鏡頭。那些氣吞山河的烽火，那些兄弟們不知疲憊的跑步，那些敵我雙方隨時可能照著肝膽意志互相殘殺的瞬間，都令我熱血沸騰，也讓我更珍視和平與友愛。

通過閱讀《烽火三少年》，我們不僅僅是看到了歷史的翻開，更能感受到人性的多樣性與生命的無限可能。向這位神奇的作家致敬！

烽火少年觀后感 篇2

《烽火三少年》是一部著名作家蕭紅的長篇小說，通過講述三個少年在戰(zhàn)亂年代中互相扶持、成長的故事，展現(xiàn)了戰(zhàn)爭對普通人生活的巨大影響。本文將從情節(jié)、人物形象、主題等方面進行分析，探討這部作品的深意。

首先，故事發(fā)生在上世紀(jì)４０年代的中國，整個國家正處于抗日戰(zhàn)爭的艱難時期。作者通過細(xì)膩的筆觸描述了戰(zhàn)亂時期的烽火連天，城市破敗不堪，人民生活艱難。三少年是這個背景下的主要人物，故事從他們相遇開始展開。他們分別是李虎、冷鬼和老馮，一個是光棍村來的年輕人，一個是長期在血與火中生活的軍人，還有一個是逃難來到城市的小孩。三個性格各異的人在這次相遇中形成了特殊的友情，他們團結(jié)一心，互相幫助，在這片廢墟上描繪出了勇敢和堅韌的青春。

其次，文章的人物形象栩栩如生，讀者可以清楚地感受到他們的生活狀態(tài)和內(nèi)心世界。李虎是一個純樸善良的年輕人，雖然家境貧寒，但他卻有著強烈的正義感，為了保護城市的人民，毅然決然加入了抗日隊伍。他在戰(zhàn)場上表現(xiàn)出勇猛的一面，但同時也無法避免內(nèi)心的矛盾和痛苦。冷鬼則是一個堅毅、聰明的軍人，他從小就在戰(zhàn)火中長大，經(jīng)歷了數(shù)不盡的苦難和殘酷。面對戰(zhàn)亂，他決定放下個人的恩怨，為國家和人民的利益而戰(zhàn)斗。而小馮則是代表了海市蜃樓般的幸福生活，但在戰(zhàn)爭的沖擊下，他不得不失去自己的家庭和童年。三個人物形象的鮮明對比，讓讀者能夠更加深刻地理解人性的脆弱和堅韌，以及在逆境中所表現(xiàn)出來的不同面貌。

此外，《烽火三少年》也涵蓋了許多主題值得深思。其中最重要的主題是戰(zhàn)爭對人民生活和思想的巨大沖擊。故事中描繪了戰(zhàn)爭帶來的恐懼、失落、痛苦和死亡。在戰(zhàn)亂之中，人們不得不選擇忍受，選擇抗?fàn)?，這些選擇塑造了他們的命運和性格。李虎、冷鬼和小馮代表了戰(zhàn)爭時期的不同群體和命運，通過他們的故事，作者呼吁讀者思考戰(zhàn)爭對每個人的影響和重要性，反思人類是否應(yīng)該一直生活在戰(zhàn)亂中，尋求和平和發(fā)展。

總之，蕭紅的《烽火三少年》通過細(xì)膩的筆觸和豐富多樣的人物形象，以及深刻的戰(zhàn)爭主題，展示了在特殊時期下人們的艱難生活和堅韌不拔的精神。這部作品引起了讀者對于戰(zhàn)爭、人性和和平等重要問題的思考，側(cè)面表達(dá)了作者對和平與發(fā)展的向往。它是一部溫情、真實而動人的作品，給人們帶來了對生命意義的思考和對人性的思索。

烽火少年觀后感 篇3

《烽火少年觀后感》是一部非常感人的電影，它講述了一個普通的少年因父親喪命而踏上征途，最終逐漸變成一名英勇的戰(zhàn)士的故事。這部電影通過展現(xiàn)主人公艱苦的成長歷程和堅持不懈的斗爭精神，給觀眾們帶來了深深的震撼和感動。

電影的開篇，主人公小明是一個太平間的孩子，生活平凡而平淡。而就在他高中畢業(yè)那年，他的父親卻因公殉職，這對于一個孩子來說無疑是個巨大的打擊。失去了親人的小明感到了前所未有的無助和絕望，然而，在他最困難的時候，一封來自父親的信給了他新的力量和勇氣：擔(dān)當(dāng)起家族和國家的使命。

電影中，小明經(jīng)歷了一次次的磨礪和挑戰(zhàn)，每一次都需要付出驚人的努力和勇氣。他在軍事訓(xùn)練中艱難地堅持著，雖然多次失敗，但從不放棄。他學(xué)會了團隊合作，學(xué)會了臨危不懼，更學(xué)會了堅持信念。在槍戰(zhàn)中，他舍己救人，毫不猶豫地沖到了戰(zhàn)場上，用自己的身軀擋住了一顆子彈，表現(xiàn)出了非凡的勇敢和無私的精神。

電影中的小明不僅個人成長，也在生命的洗禮下逐漸成熟。他從一個無助的孩子變成了一個能夠為別人著想的人。他明白了作為一個男子漢應(yīng)該有的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，明白了家族和國家的重要性。他的成長和進步不僅僅是一個人的成就，也是家庭和國家的驕傲。

《烽火少年》給觀眾們帶來了深刻的思考。它讓我們明白了在生活中，困難和挫折是無法回避的，但只有用堅持和勇氣去面對，才能戰(zhàn)勝生活中的困難。同時，它也告訴我們，每個人都有自己的價值，只要堅持追求自己的夢想，并為之奮斗，就能夠?qū)崿F(xiàn)人生的價值。

《烽火少年》給觀眾們帶來了深深的震撼和感動。電影中的情節(jié)跌宕起伏，緊張刺激，讓觀眾們仿佛親身經(jīng)歷了一場廝殺激烈的戰(zhàn)爭。電影中的演員們表演得淋漓盡致，尤其是主人公小明的演員，將主人公的內(nèi)心世界展現(xiàn)得淋漓盡致，給觀眾們帶來了強烈的共鳴。

總之，《烽火少年》是一部非常感人的電影，它用真實的故事和真摯的情感打動了觀眾。通過展示主人公的成長歷程和他堅持不懈的斗爭精神，電影告訴了我們只要堅持追求夢想，努力奮斗，就能戰(zhàn)勝一切困難。這部電影不僅僅是一部娛樂作品，更是一部教育人性、激勵人心的作品。它給觀眾們帶來了深深的感動和啟示，讓每個人都明白了生命的可貴和價值。

烽火少年觀后感 篇4

《烽火少年》是一部真實記錄中國軍校生活的青春勵志電視劇，在看完這部電視劇后，我深深地被它所傳達(dá)的精神感染和感動著。這部電視劇告訴了我們，青年在成長的過程中應(yīng)該擁有的堅定信念，正確的人生導(dǎo)向和正確的努力方式。

首先，我被電視劇中的主人公們所展現(xiàn)出的堅定信念所感染。在這個世界上，每個人都有自己的信仰和目標(biāo)，無論何時他們面對著什么困難都不會輕易放棄。在烽火少年的舞臺上，我們看到了一群身穿軍裝的青年學(xué)子，他們的目標(biāo)是軍校畢業(yè)后成為一名名副其實的軍人，為祖國保衛(wèi)和平貢獻(xiàn)自己的力量。在這個追求夢想的道路上，他們年輕而富有朝氣，充滿斗志與熱血。他們用自己的行動證明了一個人只要有信念，有決心就能戰(zhàn)勝困難，迎接挑戰(zhàn)。

其次，電視劇所傳達(dá)的正確的人生導(dǎo)向也給了我很大的啟示。和許多現(xiàn)代電視劇不一樣，《烽火少年》強調(diào)了一個人應(yīng)該有對國家和社會的責(zé)任感，在過程中忠于自己的理想信念，實現(xiàn)個人與國家的共同目標(biāo)。人生導(dǎo)向的正確是首先要對自己的人生負(fù)責(zé)，同時也要為國家和社會作出貢獻(xiàn)。電視劇中，主人公們都是以國家和國家的利益為宗旨，為了國家和人民的使命而奮斗，這是一種很高尚的精神，引領(lǐng)了我們熱愛這個國家和社會，努力成為一個有為的人。

最后，電視劇所展現(xiàn)出的正確的努力方式是我們每個年輕人所需要學(xué)習(xí)的。在電視劇中，主人公們不斷受到著各種挑戰(zhàn)，他們的每一個選擇和努力都是為了實現(xiàn)自己的夢想，讓自己更加接近成功。他們的努力方式非?？扇。扔羞h(yuǎn)大的理想，也有務(wù)實的行動，更重要的是他們勇于面對挑戰(zhàn)，并為之努力奮斗。因此，這也讓我反思自己的人生，如果能夠像主人公一樣制定科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計劃，勇于接受各種困難和挑戰(zhàn)，相信自己，堅定信念，最終將會獲得成功。

總之，電視劇《烽火少年》所傳達(dá)的青春正能量無時無刻不在影響著我們，讓我們明白，一個人只有堅定自己的信仰，才能取得成功。這些年輕的軍校學(xué)子，他們是真正的烽火少年，不僅代表了一個時代，也是我們每個人的楷模和榜樣。人生的道路上同樣也會遇到無數(shù)的磨難，但只有堅持不懈的追求和勇敢前行，我們才會成為自己想成為的人，進一步為國家和社會做出自己努力力所能及的貢獻(xiàn)。

烽火少年觀后感 篇5

《烽火三少年》是一本令人深受觸動的書，它講述了三個少年在歷史上的戰(zhàn)爭中奮力抵抗外敵的故事。這本書講述的是對祖國的熱愛和民族精神的鼓舞。這三個少年的故事，其中分別有楊佑寧、秦衛(wèi)東和謝松秋。

在書中，楊佑寧是一個學(xué)者型的少年，他用智慧和勇氣打敗了日軍在沙場上的數(shù)千精銳兵，為抗日烽火埋下了濃重的火種。這個少年不僅深刻地體現(xiàn)了傳統(tǒng)文化和學(xué)問的精髓，同時也激發(fā)了年輕一代的熱愛祖國的熱情。

秦衛(wèi)東則是一個出生在貧苦之家的少年，他經(jīng)歷過中國南北戰(zhàn)爭和抗日戰(zhàn)爭的艱辛。在不同的戰(zhàn)斗中，他不僅堅定地支持國家的和平和安寧，還取得了勝利，征服了敵人并贏得了中國人的尊重和崇敬。

謝松秋是一個好學(xué)、善良又充滿正義感的少年，他為了正義和真理不屈不撓地追尋著自己的目標(biāo)。他就是這樣充滿信念的精神，引領(lǐng)著中國的年輕一代，作為中國未來的希望。

這三個少年的故事和方法都很不一樣，但他們都無私地為了祖國的未來和民族團結(jié)而奮斗。他們用自己的實際行動和自己的實際生活，打造著“敢忘憂國，熱血青春”的滿心信念和拼搏精神。

這本書，不僅令人深受感動，還給人帶來了深深的啟示。我們能夠感受到三個少年共同的精神，它就是愛國、勇氣和信念。我們要重視教育，培養(yǎng)孩子的民族意識，使他們的心內(nèi)生發(fā)出天然的祖國之愛的功效，發(fā)揚民族精神，弘揚民族范疇，傳承民族歷史和文化。

總之，《烽火三少年》這本書，用真實的歷史和生動的故事讓讀者更深刻地認(rèn)識了中華民族的英勇精神和堅韌不拔的意志力，這不僅是我們國家未來的希望，也是我們心中不可動搖的信仰。

烽火少年觀后感 篇6

《烽火三少年》是作者葉永烈所著一部革命歷史題材小說，故事情節(jié)圍繞著抗日戰(zhàn)爭展開。這是一本我非常感興趣的書，讀后讓我深受啟迪。

故事發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭時期，三位少年——梁曉翔、劉一寧、趙瑞生都來自富裕家庭，他們年齡相近，志同道合，決定為抗擊日寇貢獻(xiàn)自己的力量。三位少年都有著熱血的心臟和永不放棄的信念，他們義無反顧地融入到了抗日武裝中，成為了抗日的小紅軍。

這本書的故事情節(jié)緊湊而又生動，讓我充分感受到了那個年代英勇不屈的民族精神。故事情節(jié)之中所描繪的烽火戰(zhàn)場、刺殺任務(wù)、生死時刻、犧牲奉獻(xiàn)都是牢牢裹挾在情感深刻的歷史故事中的。

在閱讀過程中，我感受到了那種堅定的信念，無論生命如何挺進，我們都要珍惜這光輝的時刻，不怕死亡，勇往直前。正如書中所述，“伸出拳頭的人是勇士，伸出手的人是士兵，伸出心的人是戰(zhàn)士。三種人都是國家的榮耀?！边@是一種偉大的精神信仰，值得我們每個人深思。

此外，我還從書中獲得了對歷史的理解和思考。書中所描繪的那個年代，是中國最為黑暗的時期之一，也是中國人民日益覺醒的時期之一。這本書為我們揭示了抗日戰(zhàn)爭時期中國人民的共同命運，為我們展現(xiàn)了抗日戰(zhàn)爭的背后，每一個中國人民所必須經(jīng)受的存在和價值。

總的來說，這本書是一本授權(quán)的歷史小說，其強烈的感情，壯觀的戰(zhàn)爭場面以及富有想象力的情節(jié)吸引著我，在讀完后，我深深地被這三個年輕的少年所感染和感動。在這個有限的篇幅內(nèi)，我無法詳細(xì)展現(xiàn)這本書的每一個情節(jié)細(xì)節(jié)，我只能用我的文字盡可能地呈現(xiàn)它所帶給我的思考與感悟。我相信，每一個讀過這本書的人，都將從中獲得到深厚的精神力量。

烽火觀后感5篇

以下是幼兒教師教育網(wǎng)編輯對“烽火觀后感”的詳細(xì)介紹。觀看一部優(yōu)秀的作品，同樣能夠讓人獲得巨大的收獲。如果我們希望通過文字記錄自己的內(nèi)心感受，寫下觀后感無疑是一個好的方式。在這個過程中，我們需要抱著認(rèn)真的態(tài)度，仔細(xì)地記錄下自己的心情。觀看這部電影，我不禁感嘆于它如何將真實與虛構(gòu)完美地融合在一起，讓人體驗到了無盡的感動。那么，如何才能寫出一篇關(guān)于這部作品名的觀后感呢？敬請繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站，我們將為您提供更多相關(guān)信息！

烽火觀后感【篇1】

《烽火戲諸侯》，名字一說，你們就知道這是《東周列國志》里的一篇吧？沒錯，現(xiàn)在讓我來介紹一下這篇故事吧！

故事是說，西周時周幽王為博褒姒一笑，點燃了烽火臺，戲弄了諸侯，褒姒看了果然哈哈大笑。幽王很高興，因而又多次點燃烽火臺來逗褒姒笑，時間長了，諸侯們都不再相信他了，再點燃時也就不再來了。后來犬戎攻打鎬京時，周幽王點燃烽火臺求救，諸侯們以為又是周幽王在戲弄他們，所以都沒來救他。結(jié)果，周幽王被殺死了。

我相信，很多人讀了這個故事后都會取笑周幽王，我也一樣。而且，我還想了這樣一個問題：西周為什么會滅亡呢？這和我小時候聽到的《狼來了》的故事一樣，就因為周幽王對自己的行為不負(fù)責(zé)任，導(dǎo)致自己失去了誠信，最終導(dǎo)致沒有人幫助他。所以，我一定要做個有誠信的人，不能失信于人，這樣對別人負(fù)責(zé)，也是對自己負(fù)責(zé)。

烽火觀后感【篇2】

這是一座連拱石橋，建于1189年?？傞L度226.5米，有241根望柱，每根柱子上都雕有獅子，共501只，這就是盧溝橋。盧溝橋是“七七事變”的發(fā)生地。

1937年7月7日，侵華日軍向中國軍隊發(fā)起挑釁，駐宛平的中國軍隊奮起反擊，他們似乎已經(jīng)把生命交給了祖國。在中國守軍的奮力還擊下，日軍的神色顯然已有慌張，似乎快招架不住了。守軍們乘勝追擊。在當(dāng)天晚上，大刀隊員們手握大刀，腰佩手**，又悄悄地向盧溝橋進發(fā)，日寇猝不及防，一個個橫尸橋頭。一直持續(xù)九天后，日軍終于全部被殲。

在看完這篇文章后，我看到了日寇野蠻侵占甸領(lǐng)土的滔天罪行。我覺得我們作為新中國的接班人，應(yīng)該用自己的志氣加勇氣努力挑戰(zhàn)、奮發(fā)向上。我們還應(yīng)該學(xué)習(xí)我國軍民同仇敵愾、英勇頑強地抗擊侵略者的精神。

當(dāng)日的盧溝橋，正因為“七七事變”，成了一處具有歷史意義的建筑；是日軍險惡用心及卑鄙行徑的見證；是為我們樹立的英雄楷模。我們要牢記盧溝橋的烽火。

烽火觀后感【篇3】

在國破家亡花淚鳥驚之時，杜甫曾嘆人煙連三月，家信抵萬金。國難與斗爭，廝殺之持續(xù)的幾千年來，又有多少可抵萬金之家信？傅雷的家信被譽為煞費苦心的教子篇章，恰是這萬金家信使得傅雷之子傅敏傅聰有了堅持不懈之志，獲得了那般-成績。一樣身為近代著名人物的梁啟超的家信又能否之萬金呢？

梁啟超，對華夏近代具備深切浸染的一名人物。他在政事、學(xué)術(shù)、心思、培養(yǎng)等各個領(lǐng)域都有肯定的-成績。勇于試驗百日革新的探究革新精神和愛國熱情，使得他在培養(yǎng)上不但有西方的怒放民主還有華夏保守培養(yǎng)的精美。多是因他深入看法到少年強則國強進而對聯(lián)女的培養(yǎng)倍加重視。

他的培養(yǎng)式樣既不陳舊隨從華夏封建保守，也不盲目尋求西方時髦，而是重視將二者完好聯(lián)結(jié)。他全心指點后代，細(xì)心對他們施行培養(yǎng)，不過他沒有對聯(lián)女們有太多奢求，而是鼓舞他們依照本人的意思，挑選本人的方位。他對分別后代的培養(yǎng)啟發(fā)方位分別，不恰是知道了華夏傳統(tǒng)孔役夫因材施教的心思嗎？這類培養(yǎng)的勝利事例不恰是告知了我們分別的人有分別的學(xué)習(xí)作風(fēng)和步驟，惟有適合本人的學(xué)習(xí)步驟才是最佳的。他還表達(dá)學(xué)習(xí)應(yīng)有議論精神。分別的學(xué)術(shù)與文化都有分別的自己上風(fēng)與劣勢，惟有勇于議論與評析過錯之處，才能制造出更昌盛的文化。恰是應(yīng)為他對東西方文化的擇善而從取其精美，才使得他的子息們將東西方獨具特點的文化聯(lián)結(jié)以修身養(yǎng)性。

他也講求學(xué)習(xí)應(yīng)有趕上心，充溢獵奇和求知欲，樂趣味主義和達(dá)觀精神。正如他在寄與梁思成的信中所自述我的生活內(nèi)容，異樣充實，恐怕萬世維持不厭不倦的精神，亦未曾不在此。我每歷多少時間，風(fēng)趣轉(zhuǎn)新方面，便感覺像換個鼎盛命，如朝旭犧牲，如新荷出水，我自愿這類生活是極心愛的，極有價格的。回顧他云云的治學(xué)式樣，梁思禮也說：父親宏大的人品、廣大坦誠的度量、風(fēng)趣主義和達(dá)觀精神，對新事物的敏銳性和莊重的治學(xué)作風(fēng)都是我們?nèi)≈槐M、用之不息的精神源頭。由此可看出學(xué)習(xí)真應(yīng)當(dāng)重視意思與堅定不移的精神。

恰是梁啟超的專有培養(yǎng)使得梁家有了一門三院士的名譽。那么他能否只重視后代們的學(xué)習(xí)而不顧子息們的健壯了呢？不，這從400多封家信中的茍且一封都可會心到他對聯(lián)女們濃厚的關(guān)愛。

開始，他對的后代稱謂方面。他稱后代們?yōu)閷毼铮苑Q老白鼻諧音老baby，以至還給孩子們起了花名。如：五女梁思懿，在信中呼之為司馬懿，六女兒則稱為六六，又如小寶物莊莊，大寶物等稱謂。云云可設(shè)想出他是何如一名慈愛和氣的老頭，以至有些撤銷他身為革新家的宏大形象，轉(zhuǎn)瞬變身為老頑童。云云怒放的心思，在封建固執(zhí)派權(quán)勢重大的其時還恰是時尚啊?？赡芰簡⒊壬@怒放的心思深入的浸染了他與他后代采用西方文化吧。

再者，他信中所述內(nèi)容。他在信中不但鼓舞啟發(fā)后代學(xué)業(yè)進展，還功夫叨念著后代的體魄健壯。動作一個好父親，在孩子學(xué)業(yè)與體魄健壯方面，他肯定會堅決果斷的挑選后者，而梁啟超即是這樣一個關(guān)懷孩子的好父親。

只惋惜了，在那個晦暗與漣漪的年頭，戰(zhàn)亂中交錯了革新的人煙，他只得站起來以身作則引頸變法，云云困難。但恰是因困難，才使得那些家信更有可抵萬金的寶貴吧。且家信給我們的無盡摸索與誘導(dǎo)，未嘗又不是它可抵萬金的原由呢？

 一年級

烽火觀后感【篇4】

烽煙落寞的江山·情意

金戈鐵馬，踏碎滾滾長江東逝水；烽煙燃盡，徒留白發(fā)漁樵江渚上。

獵獵風(fēng)下，你望著二弟逸動的長髯與三弟寬闊堅毅的臉，是否想起那片桃園？那見證著金蘭氣節(jié)的桃花？在烽煙的晃動中，仿佛逐鹿天下的你，在二弟與三弟的陪伴下凌起一城煙沙。

身后的烽煙漫繞，狂沙氤氳如蝶。狼煙中，旌旗下，越過血馬淚，縱起豪云萬丈，三騎絕塵匯成一段長歌，馳騁江山，一生相守。

駕一騎月色，呼嘯的烽火印出斑駁的光輝；御一襲清風(fēng)，躍動的狼煙打出清越的疾馳。蒼山如海，雕刻起古城外的青龍錚吟；夕陽如血，渲染起長坂坡前剛蛇怒吼。

于是，千百年后，相守烽煙落寞的江山，我看到了情義。

長劍寂寥的蒼穹·自信

落日樓頭，對江潮浪花淘盡英雄；斷鴻聲里，臨星辰慣看秋月春風(fēng)。

青山綠水，被幾處裊繞的炊煙截斷；田園人家，被一曲牧童的笛聲吸引。你舉起鋤頭，在隆中草廬前耕耘，遠(yuǎn)處鈴鐺清越，激蕩天地。

廬旁煙生，你低思抱膝危坐，笑傲風(fēng)月，遠(yuǎn)山笛起，你頷首經(jīng)年流轉(zhuǎn)，滄海橫流?？v使曙光浮沉，夕暉明滅，歲月枯榮，但你始終堅信，隆中不足展你抱負(fù)，丈夫會當(dāng)水擊千里！

虎走深擊，經(jīng)天緯地的韜略欲將耀世；魚游淺底，卓然不凡的才識悄然綻放；駝走大漠，獨步于世的遠(yuǎn)見高傲欲馳。夢中的管仲樂毅，被你的長劍劃破，你堅信后世的天空中只有武侯，沒有管，樂。

于是，千百年后，抬首長劍寂寥的蒼穹，我看到了自信。

血痕染透的征甲·勇氣

氣貫長虹，流矢箭雨斷是非成??；聲振寰宇，血染征袍化一壺濁酒。

當(dāng)陽的寧靜被奔騰的馬蹄咽碎，飛揚的煙云在喊殺聲中殘酷。你舉起手中長槍，割破煙塵蕩漾的蒼穹，目送搖曳獨翔的歸鴻，為了你的使命，縱起馬韁，擊向你未知的命運歸宿——長坂坡。

山川變色，因為小小當(dāng)陽城承不起你舞若梨花的銀槍；江河改道，因為萋萋長坂坡載不動你血染征表的悲壯。刀槍劍戟，在飄如瑞雪的槍法中凋若楊花；流箭飛矢，在誓死如歸的氣息中散作天星，蒼山浸遍，你用七進七出昭示你的忠心；烽煙染透，你用血染征甲鑄就你的輝煌。為了救主，你選擇了視死如歸；義無反顧，也選擇了不朽的存在。

于是，千百年后，身披血痕染透的征甲，我看到了勇氣。

心靈的洗禮·續(xù)傳悠揚

大浪淘沙，青山依舊在，幾度夕陽紅；疾風(fēng)吹野，古今多少事，都付笑談中。

看過《三國演義》的人可能會覺得劉備人仁厚，關(guān)羽忠義，孔明智絕，趙云忠心不二，這些才是值得寫一寫的東西。

對。

但我沒有這樣寫，我覺得真正的經(jīng)典不會讓一千個讀者只有一個哈姆雷特。

于是，透過磅礴大氣如同翱翔的鳳凰的戰(zhàn)爭場面，我看到了情義、自信與勇氣。那人性下的溫暖之光，是對你我的一次心靈的洗禮。

而后，風(fēng)起，吹動《三國》發(fā)黃的紙頁。

烽火觀后感【篇5】

最讓我佩服的是田宏生同學(xué)，他機智勇敢槍法準(zhǔn)。每當(dāng)關(guān)鍵時刻，在同學(xué)們掩護下，由他組建的突擊隊，瞄準(zhǔn)敵人狠狠地打，打死了敵人的頭目，打死了機槍手和火炮手，打得敵人哭爹喊娘，落花流水。他為祖國立下了赫赫戰(zhàn)功。后來他當(dāng)上了騎兵連長，帶上騎兵連突襲敵人，打了一個又一個勝仗。

看了這部電影，我的心情久久不能平靜，使我又一次認(rèn)識到我們今天的幸福生活是來之不易的，是千千萬萬個先烈和我們的前輩用鮮血和生命換來的，我們應(yīng)該好好珍惜才對呀！

現(xiàn)在，我們的生活是多么幸福啊！我們想吃什么想要什么就能買來。我們坐在明亮的教室里學(xué)習(xí)，老師像媽媽一樣關(guān)心我們，給我們耐心講解知識，培養(yǎng)我們各種技能，教育我們怎樣做人。所以我們是生活在一個和平幸福充滿陽光的大家庭里。我們只有好好學(xué)習(xí)、刻苦鉆研，將來才能為社會做出貢獻(xiàn)，才能不辜負(fù)革命前輩對我們的期望，才能對得起老師對我們的培養(yǎng)教育之恩。

現(xiàn)在我們國家還有一些貧困地區(qū)，那里的兒童生活學(xué)習(xí)條件還很差，有待我們?nèi)椭Ｔ谑澜缟线€有一些國家的兒童生活在水深火熱之中，生活在戰(zhàn)火硝煙中，我們是愛好和平的國家，這些都需要我們?nèi)椭鉀Q。

我們是二十一世紀(jì)的小主人，開學(xué)我就該上四年級了，我一定要聽老師的話，好好學(xué)習(xí)，鍛煉身體，掌握一定的科技本領(lǐng)，長大把祖國建設(shè)得更加繁榮昌盛。如果敵人膽敢來侵犯，定叫他有來無回，只有這樣才能對得起養(yǎng)育我的祖國媽媽。

最新烽火少年讀后感(推薦15篇)

什么樣的作品讀后感才算是高質(zhì)量的讀后感呢？讀完作者寫的作品，心中常有波瀾。?讀后感可以幫助我們更好地理解自己的身份和角色，經(jīng)過仔細(xì)篩選欄目小編選出了一篇非常好的“烽火少年讀后感”。

烽火少年讀后感 篇1

暑假里我看了一本叫《烽火三少》的書，書里的內(nèi)容很精彩，我很喜歡這本書。

這本書里我印象最深刻的是三個少年的故事，他們的一舉一動都讓我很佩服。他們是冬梅、石頭和留孩。冬梅把平時自己都不舍得吃的小麥給了一位八路軍女戰(zhàn)士吃;石頭為了給受傷的八路軍女戰(zhàn)士采草藥，在陡峭的山上爬到這里，又爬到那里，終于為八路軍女戰(zhàn)士采到了草藥;留孩無意中從偽軍口中知道攻打柿子坡的消息，他不顧危險，去報信，最終把消息順利的傳遞出去。

書中除了述說了這三個少年故事，還述說了一位老人為了不讓敵人知道八路軍女戰(zhàn)士的蹤跡，保護了戰(zhàn)士，丟了自己的性命。

讀了這本書我深刻的感受到，這么多的人因為革命犧牲了生命，這種奉獻(xiàn)精神是多么的偉大。小到只有幾歲的小孩，他們和我們的年齡差不多大，我們現(xiàn)在過著無憂無慮的生活，而他們卻要和敵人斗智斗勇。老爺爺們也不能安度晚年，隨時都會丟了性命。我們現(xiàn)在的美好生活是他們的努力和用生命換來的。作為一名小學(xué)生，我要好好學(xué)習(xí)，長大要做一名對國家有用的人，用知識回報祖國，讓我們的祖國越來越強大。

烽火少年讀后感 篇2

作為一部以“烽火”為主題的小說，《烽火三少年》帶給我們的不僅僅是眾多驚心動魄的戰(zhàn)爭場面，更有對友情、愛情、家國情懷的深沉探討，讓人在閱讀時倍感激動和感動。

小說主要講述了三個少年——靖川、王一、王三的成長經(jīng)歷。靖川來自日本的一個武士家族，在父親去世后，他來到中國尋找自己的身世，卻意外陷入了一場宛如陷阱的戰(zhàn)斗。王一和王三是兩兄弟，因為在抗日戰(zhàn)爭中失去了雙親，兩人孤身一人，卻在一次偶然的相遇中與靖川結(jié)成了永恒的友情。隨著時間推移，三個少年的往事和未來漸漸浮出水面，他們的愛情和友情也在歷經(jīng)坎坷之后得到了最終的覺醒。

這部小說最大的特點就是刻畫角色的細(xì)膩。在小說中，每個角色都有著鮮明的個性和獨特的命運。靖川沉穩(wěn)聰明，雖然來自對立的國家，但他在王一和王三的幫助下，逐漸了解了中國這個廣袤的土地，也漸漸認(rèn)識到自己的身份和使命。王一剛強堅韌，充滿了愛和責(zé)任感，他在靖川的幫助下，懂得了對待敵人和友人的區(qū)別，也找到了生命中的另一半。而王三則天真憨厚，善良純潔，他在摸索著父母死去留下的痛苦中，最終成為了一位堅強的戰(zhàn)士。

通過對這些角色的塑造，作者不僅讓我們看到了人性的復(fù)雜多樣性，更通過這些人物之間的交集，勾勒出了一個個感人至深的情感故事。比如，王一和日本女孩小雪之間的悲歡離合；靖川和王三之間的深情友誼；王三和他的女友程音之間的青澀純愛。這些故事都讓我們在閱讀時深受觸動，也讓我們重新審視自己的人生和選擇。

當(dāng)然，這本小說最神秘、最驚險的部分還是它的戰(zhàn)爭場面。筆者讀完這個故事后，腦海里呈現(xiàn)的全是小說里燃爆戰(zhàn)場上的動人鏡頭。那些氣吞山河的烽火，那些兄弟們不知疲憊的跑步，那些敵我雙方隨時可能照著肝膽意志互相殘殺的瞬間，都令我熱血沸騰，也讓我更珍視和平與友愛。

通過閱讀《烽火三少年》，我們不僅僅是看到了歷史的翻開，更能感受到人性的多樣性與生命的無限可能。向這位神奇的作家致敬！

烽火少年讀后感 篇3

我看完了《烽火三少年》這本書，它講述了三個機智勇敢的少年勇敢抗日的故事。故事劇情曲折動人，體現(xiàn)了革命時代的少年兒童不屈不撓的好精神，值得我們每個小學(xué)生去學(xué)習(xí)。

我最喜歡的是書中的冬梅。她才14歲，剛出生父母就被日本人抓去折磨死了，年幼的冬梅和剛出生的弟弟只能由雙目失明的奶奶撫養(yǎng)。窮人的孩子早當(dāng)家，在冬梅很小的時候，她就挑起了家庭的重?fù)?dān)，還冒著生命危險為紅軍傳達(dá)情報，我實在太佩服她了!

和冬梅相比，我感到很慚愧。第一：我看父母的疼愛。第二：我生活的條件很好。第三我生活的無憂無慮。就單看這三點，也能看出我生活的比冬梅好上百倍，我卻從來都不珍惜，太不應(yīng)該了1

我們現(xiàn)在的幸福生活是那些革命戰(zhàn)士用生命，鮮血換來的，為了現(xiàn)在的我們，有多少人奉獻(xiàn)出了他們寶貴的生命哪?恐怕數(shù)也數(shù)不清吧?當(dāng)我們坐在教室里，也應(yīng)給想想那些小英雄們，這會讓你又上了一節(jié)寶貴的課!

烽火少年讀后感 篇4

今天，我讀了丁勛寫的一本關(guān)于三個機智勇敢的少年勇敢抗日的故事書——《烽火三少年》。故事劇情曲折動人，體現(xiàn)出革命時代的少年兒童不屈不撓的好精神，很值得我們?nèi)ンw會，學(xué)習(xí)這些好品質(zhì)。

我最喜歡的是書中的冬梅。她才14歲，剛出生父母就被日本人抓去折磨死了，把年幼的冬梅和剛出生的弟弟留交給雙目失明的奶奶撫養(yǎng)?！案F人的孩子早當(dāng)家”，在冬梅很小的時候，她就挑起了家庭的重?fù)?dān)，還冒著生命危險為紅軍傳達(dá)情報，我實在太佩服她了!

和冬梅相比，我感到很慚愧。第一：我看父母的疼愛。第二：我生活的條件很好。第三我生活的無憂無慮。就單看這三點，也能看出我生活的比冬梅好上百倍，我卻從來都不珍惜，太不應(yīng)該了

我們現(xiàn)在的幸福生活是那些革命戰(zhàn)士用生命，鮮血換來的，為了現(xiàn)在的我們，有多少人奉獻(xiàn)出了他們寶貴的生命哪？恐怕數(shù)也數(shù)不清吧？

當(dāng)我們坐在教室里，也應(yīng)給想想那些小英雄們，這會讓你又上了一節(jié)寶貴的課！

烽火少年讀后感 篇5

《烽火少年》講述的是在戰(zhàn)爭時期，一個來自延安的姑娘——白雪，為了尋找吳曉宇。吳曉宇的父母是游擊隊成員，他們?yōu)榱吮Ｕ蠀菚杂畹陌踩砸阉拥窖影病?/p>

白雪在途中認(rèn)識了一群當(dāng)?shù)氐暮⒆樱蚝⒆觽兇蚵犇康牡乩锏挠螕絷爢T，想與他們組成一個一個團隊，變成一股強大的力量去對抗日本人時，日本的飛機突然轟炸，在這危急時刻白雪救了孩子們，但她也受了傷。孩子們知恩圖報把白雪轉(zhuǎn)移到安全的地方養(yǎng)傷。

曉宇也想探望白雪阿姨，但是由于曉宇的二叔是中國人的叛徒，大家都不讓曉宇接進白雪阿姨。不久，曉宇的二叔發(fā)現(xiàn)了藏在山洞里的白雪，并把她抓進了牢里。孩子們都很傷心，懷疑是曉宇告的密。但是后來當(dāng)他們知道曉宇的身世后向曉宇道歉了。孩子們和曉宇一起救出了白雪阿姨。但是白雪為了救曉宇，替他擋下了那顆子彈，犧牲了。

觀后我心中久久難以平靜。想一下現(xiàn)在我生活在一個多么美好的家庭，身邊又是一個沒有戰(zhàn)陣的社會。一切的一切都是那么美好。和白雪阿姨他們相比我又是那樣的矮小，真是自愧不如！我因該學(xué)習(xí)白雪阿姨舍己為人的精神。我因該珍惜這美好的一切，好好學(xué)習(xí)，天天向上！長大成為祖國的棟梁之才。

我現(xiàn)在仍就夢想著,自己也能和這樣一群伙伴去經(jīng)歷同樣一次冒險.用自己的智慧和勇敢去面對挑戰(zhàn),就戰(zhàn)勝困難,最后取得成功!!這是多么好的一次旅行啊。

烽火少年讀后感 篇6

暑假里，我在圖書館借閱了《烽火三少年》，讀完這本書我的心久久不能平靜，滿腔熱血在心中震蕩，仿佛自己被帶到了那個烽火彌漫的年代。

這是一個發(fā)生在沂蒙山區(qū)的抗日戰(zhàn)爭故事。機智、勇敢的三位少年為了營救一名受傷的八路軍戰(zhàn)士而歷經(jīng)艱難險阻。其中，讓我印象最深的是一個名叫石頭的小男孩。他雖然只有九歲，卻無比英勇。他在黑夜里悄悄尾隨姐姐上虎頭崖尋找受傷八路軍，為保護藏在自己家炕洞里的八路軍想方設(shè)法把鍋給砸爛，攀上深不見底的石縫里采草藥

書中的情節(jié)讓我?guī)锥葴I目，三位少年英勇無畏的精神更讓我自愧不如。我深知今天的國家安定，人民幸福來之不易，那是無數(shù)共產(chǎn)黨人浴血奮戰(zhàn)換來的，是無數(shù)的英雄兒女用青春和生命換來的。我明白有國才有家，先有國后有家。

我感慨自己生在新中國，長在紅旗下，何其有幸。但是我們又肩負(fù)有著少年強則國強的使命。作為一名少先隊員，我知道當(dāng)下的任務(wù)就是要好好學(xué)習(xí)，用科學(xué)知識來武裝自己的頭腦，豐滿自己的羽翼，實現(xiàn)自己的夢想。將我們每個中國人的夢想凝聚成更加璀璨的中國夢!

烽火少年讀后感 篇7

《烽火少年觀后感》是一部非常感人的電影，它講述了一個普通的少年因父親喪命而踏上征途，最終逐漸變成一名英勇的戰(zhàn)士的故事。這部電影通過展現(xiàn)主人公艱苦的成長歷程和堅持不懈的斗爭精神，給觀眾們帶來了深深的震撼和感動。

電影的開篇，主人公小明是一個太平間的孩子，生活平凡而平淡。而就在他高中畢業(yè)那年，他的父親卻因公殉職，這對于一個孩子來說無疑是個巨大的打擊。失去了親人的小明感到了前所未有的無助和絕望，然而，在他最困難的時候，一封來自父親的信給了他新的力量和勇氣：擔(dān)當(dāng)起家族和國家的使命。

電影中，小明經(jīng)歷了一次次的磨礪和挑戰(zhàn)，每一次都需要付出驚人的努力和勇氣。他在軍事訓(xùn)練中艱難地堅持著，雖然多次失敗，但從不放棄。他學(xué)會了團隊合作，學(xué)會了臨危不懼，更學(xué)會了堅持信念。在槍戰(zhàn)中，他舍己救人，毫不猶豫地沖到了戰(zhàn)場上，用自己的身軀擋住了一顆子彈，表現(xiàn)出了非凡的勇敢和無私的精神。

電影中的小明不僅個人成長，也在生命的洗禮下逐漸成熟。他從一個無助的孩子變成了一個能夠為別人著想的人。他明白了作為一個男子漢應(yīng)該有的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，明白了家族和國家的重要性。他的成長和進步不僅僅是一個人的成就，也是家庭和國家的驕傲。

《烽火少年》給觀眾們帶來了深刻的思考。它讓我們明白了在生活中，困難和挫折是無法回避的，但只有用堅持和勇氣去面對，才能戰(zhàn)勝生活中的困難。同時，它也告訴我們，每個人都有自己的價值，只要堅持追求自己的夢想，并為之奮斗，就能夠?qū)崿F(xiàn)人生的價值。

《烽火少年》給觀眾們帶來了深深的震撼和感動。電影中的情節(jié)跌宕起伏，緊張刺激，讓觀眾們仿佛親身經(jīng)歷了一場廝殺激烈的戰(zhàn)爭。電影中的演員們表演得淋漓盡致，尤其是主人公小明的演員，將主人公的內(nèi)心世界展現(xiàn)得淋漓盡致，給觀眾們帶來了強烈的共鳴。

總之，《烽火少年》是一部非常感人的電影，它用真實的故事和真摯的情感打動了觀眾。通過展示主人公的成長歷程和他堅持不懈的斗爭精神，電影告訴了我們只要堅持追求夢想，努力奮斗，就能戰(zhàn)勝一切困難。這部電影不僅僅是一部娛樂作品，更是一部教育人性、激勵人心的作品。它給觀眾們帶來了深深的感動和啟示，讓每個人都明白了生命的可貴和價值。

烽火少年讀后感 篇8

《烽火三少年》是一部少年冒險小說作品，作者是編劇和小說家劉慈欣。小說講述了三個性格各異的少年在一次實驗事故中穿越到了另一個世界，為了回到自己的世界，他們開始了一段充滿冒險的旅程。

首先，小說人物設(shè)計非常精彩。三個主人公的性格鮮明，讓讀者很容易就能夠區(qū)分他們。光頭強是個彪悍豪爽的大男孩，華燕是個聰明機靈的女孩，而小白則是個內(nèi)向沉靜、不善言辭的少年。這三個人在面臨各種危機、難題時，會通過各自的長處和團隊合作來尋找解決方案，這些方案不僅讓人驚喜，也讓人感受到了作者的創(chuàng)作才華。

其次，小說情節(jié)跌宕起伏，讓人十分熱血沸騰。讀者很容易就可以像主人公一樣，被各種險惡的情節(jié)所吸引。雖然這個世界充滿了神秘和未知，但主人公卻堅定地保持著前進的信念。經(jīng)歷了一番曲折和艱辛后，他們終于和自己的朋友們一起克服了重重的困難，完成了所有任務(wù)，回到了自己的世界。這個結(jié)局既有收獲，更體現(xiàn)了主人公的堅韌和勇氣。

最后，小說還隱含了一些現(xiàn)實主義精神，給讀者帶來了啟示。小說中主人公在面對未知的世界和困難時，體現(xiàn)出了堅韌的精神和勇氣。他們不放棄、不屈服，而是始終保持著前進的信念。這也啟示了我們在現(xiàn)實生活中，同樣需要保持堅定的信仰，不畏困難，勇敢前行。

總而言之，《烽火三少年》不僅是一部優(yōu)秀的少年冒險小說，更是一部富有現(xiàn)實主義精神的文學(xué)作品。通過精彩的情節(jié)和人物刻畫，這部小說給讀者帶來了一場心靈的盛宴，也讓讀者更加懂得了如何在成長歷程中面對各種挑戰(zhàn)和困難，充滿信心地與之抗?fàn)幉⑷〉脛倮?/p>

烽火少年讀后感 篇9

歲月如逝，，一眨眼幾十年飛快的過去了。人們迎來了一個自己當(dāng)家做主人的新世紀(jì)，雖然時光的河流可以讓我們忘記往事，但是人民依然銘記著那個感人至深的故事。

沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國。在這新中國成立的途中，發(fā)生過多少感人肺腑的事跡??！

信念不是鐵錘下繚亂紛飛的火花，而是爐中熊熊燃燒的烈火；不是夜空中轉(zhuǎn)瞬而逝的流星，而是西西島上徹夜不熄的明燈。信念讓你擺脫饑寒交迫的日子，而奮發(fā)圖強。

邱勛先生寫的《烽火三少年》，看著看著，不由自主的讓我們回想起那個時代：十四歲的貧窮女孩冬梅，不顧個人安危，從敵人嚴(yán)密封鎖的戰(zhàn)場上，救出了身負(fù)重傷的八路軍女戰(zhàn)士陳虹，并和弟弟石頭、留孩一起為女戰(zhàn)士巧妙掩護和精心療傷，幫助她養(yǎng)好了傷，找到了上級并重新組織起抗日武裝。

過去的社會，窮人給富人當(dāng)牛做馬，富人到處期壓窮人，還嘲笑窮人，不把窮人當(dāng)人看，那悲慘的社會令人痛不欲生?？扇缃裼辛斯伯a(chǎn)黨的存在，人民自己當(dāng)家做主人，共產(chǎn)黨是人民的引路人，共產(chǎn)黨的誕生，讓人民走進了一個嶄新的世界，那就是新中國。

也許在今天，這一切會被一些人視為單純、幼稚和可笑。但我們堅信，為今天的崇高物欲、追逐享樂，以及許多人日漸頹靡、躲避崇高的精神狀態(tài)相比，昨天的那些青春的激情，那些偉大的誓言，那些美好的理想和追求，仍然是高貴和輝煌的，仍然是令人高山仰止，景行行止，雖不能至，心向往之的。

是啊！在烽火中成長的少年，心中燃燒了高昂的斗志，誓死與敵人周旋，是黨給了我們幸福生活，是黨讓我們走進了一個嶄新的世界，共產(chǎn)主義是不可戰(zhàn)勝的，共產(chǎn)黨永遠(yuǎn)留在世人心中！

烽火少年讀后感 篇10

這個假期，我讀完了一套紅色經(jīng)典書籍 ，其中最讓我記憶深刻的就數(shù)那本《鋒火三少年》了，讀完邱勛爺爺?shù)摹斗榛鹑倌辍?，讓我十分感動?4歲的冬梅，不顧個人安危，從敵人嚴(yán)密封鎖的戰(zhàn)場上，救出了身負(fù)重傷的八路軍女戰(zhàn)士陳虹。由于她和弟弟、奶奶以及村里地下黨的巧妙掩護和精心治療，幫助陳虹養(yǎng)好了傷，找到了上級。?

書中我最佩服的是冬梅了，她才14歲，父母被日本人抓去折磨死了,年幼的冬梅和剛出生的弟弟只能由雙目失明的奶奶撫養(yǎng)，也許是窮人的孩子早當(dāng)家，在冬梅很小的時候，她就挑起了家庭的重?fù)?dān)，還冒著生命危險為紅軍傳遞情報，跟她相比，我感到有些慚愧，我有父母的疼愛，吃得飽、穿得暖，坐在寬大而又明亮的教室里卻沒有好好學(xué)習(xí)，不僅如此還經(jīng)常浪費糧食，現(xiàn)在想想，真是太不應(yīng)該了!

還記得去年一個周末的晚上，媽媽在外工作還未回家，打電話說要晚點回來，對于最害怕黑夜的我來說，這猶如一個晴天霹靂，聽到這個消息，我頓時就哭了起來。獨自待在房間里，四周十分安靜，向窗外望去，街上沒什么人，到處一片漆黑，一個小時、兩個小時、三個小時過去了，媽媽還沒回家，天越來越黑，我也越來越害怕，這時門外突然傳來奇怪的響聲，我害怕地趕緊躲進被窩里，用被子包裹著身體，連頭也不敢露在外面，就這樣不知道什么時候睡著了，醒來已是第二天......抱著媽媽撒嬌了好久，細(xì)說著昨日的經(jīng)歷。

現(xiàn)在每當(dāng)回憶那天的經(jīng)歷都覺得自己不夠勇敢，書中的冬梅也才14歲啊，他們在戰(zhàn)爭年代面對敵人都沒有一絲恐懼，我又怎么能被黑夜嚇倒呢?我要向先輩學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們樂觀面對生活、面對困難，積極向上進取的精神，做一個勇敢的人!

烽火少年讀后感 篇11

《烽火三少年》是一部著名作家蕭紅的長篇小說，通過講述三個少年在戰(zhàn)亂年代中互相扶持、成長的故事，展現(xiàn)了戰(zhàn)爭對普通人生活的巨大影響。本文將從情節(jié)、人物形象、主題等方面進行分析，探討這部作品的深意。

首先，故事發(fā)生在上世紀(jì)４０年代的中國，整個國家正處于抗日戰(zhàn)爭的艱難時期。作者通過細(xì)膩的筆觸描述了戰(zhàn)亂時期的烽火連天，城市破敗不堪，人民生活艱難。三少年是這個背景下的主要人物，故事從他們相遇開始展開。他們分別是李虎、冷鬼和老馮，一個是光棍村來的年輕人，一個是長期在血與火中生活的軍人，還有一個是逃難來到城市的小孩。三個性格各異的人在這次相遇中形成了特殊的友情，他們團結(jié)一心，互相幫助，在這片廢墟上描繪出了勇敢和堅韌的青春。

其次，文章的人物形象栩栩如生，讀者可以清楚地感受到他們的生活狀態(tài)和內(nèi)心世界。李虎是一個純樸善良的年輕人，雖然家境貧寒，但他卻有著強烈的正義感，為了保護城市的人民，毅然決然加入了抗日隊伍。他在戰(zhàn)場上表現(xiàn)出勇猛的一面，但同時也無法避免內(nèi)心的矛盾和痛苦。冷鬼則是一個堅毅、聰明的軍人，他從小就在戰(zhàn)火中長大，經(jīng)歷了數(shù)不盡的苦難和殘酷。面對戰(zhàn)亂，他決定放下個人的恩怨，為國家和人民的利益而戰(zhàn)斗。而小馮則是代表了海市蜃樓般的幸福生活，但在戰(zhàn)爭的沖擊下，他不得不失去自己的家庭和童年。三個人物形象的鮮明對比，讓讀者能夠更加深刻地理解人性的脆弱和堅韌，以及在逆境中所表現(xiàn)出來的不同面貌。

此外，《烽火三少年》也涵蓋了許多主題值得深思。其中最重要的主題是戰(zhàn)爭對人民生活和思想的巨大沖擊。故事中描繪了戰(zhàn)爭帶來的恐懼、失落、痛苦和死亡。在戰(zhàn)亂之中，人們不得不選擇忍受，選擇抗?fàn)?，這些選擇塑造了他們的命運和性格。李虎、冷鬼和小馮代表了戰(zhàn)爭時期的不同群體和命運，通過他們的故事，作者呼吁讀者思考戰(zhàn)爭對每個人的影響和重要性，反思人類是否應(yīng)該一直生活在戰(zhàn)亂中，尋求和平和發(fā)展。

總之，蕭紅的《烽火三少年》通過細(xì)膩的筆觸和豐富多樣的人物形象，以及深刻的戰(zhàn)爭主題，展示了在特殊時期下人們的艱難生活和堅韌不拔的精神。這部作品引起了讀者對于戰(zhàn)爭、人性和和平等重要問題的思考，側(cè)面表達(dá)了作者對和平與發(fā)展的向往。它是一部溫情、真實而動人的作品，給人們帶來了對生命意義的思考和對人性的思索。

烽火少年讀后感 篇12

《烽火三少年》是作者葉永烈所著一部革命歷史題材小說，故事情節(jié)圍繞著抗日戰(zhàn)爭展開。這是一本我非常感興趣的書，讀后讓我深受啟迪。

故事發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭時期，三位少年——梁曉翔、劉一寧、趙瑞生都來自富裕家庭，他們年齡相近，志同道合，決定為抗擊日寇貢獻(xiàn)自己的力量。三位少年都有著熱血的心臟和永不放棄的信念，他們義無反顧地融入到了抗日武裝中，成為了抗日的小紅軍。

這本書的故事情節(jié)緊湊而又生動，讓我充分感受到了那個年代英勇不屈的民族精神。故事情節(jié)之中所描繪的烽火戰(zhàn)場、刺殺任務(wù)、生死時刻、犧牲奉獻(xiàn)都是牢牢裹挾在情感深刻的歷史故事中的。

在閱讀過程中，我感受到了那種堅定的信念，無論生命如何挺進，我們都要珍惜這光輝的時刻，不怕死亡，勇往直前。正如書中所述，“伸出拳頭的人是勇士，伸出手的人是士兵，伸出心的人是戰(zhàn)士。三種人都是國家的榮耀?！边@是一種偉大的精神信仰，值得我們每個人深思。

此外，我還從書中獲得了對歷史的理解和思考。書中所描繪的那個年代，是中國最為黑暗的時期之一，也是中國人民日益覺醒的時期之一。這本書為我們揭示了抗日戰(zhàn)爭時期中國人民的共同命運，為我們展現(xiàn)了抗日戰(zhàn)爭的背后，每一個中國人民所必須經(jīng)受的存在和價值。

總的來說，這本書是一本授權(quán)的歷史小說，其強烈的感情，壯觀的戰(zhàn)爭場面以及富有想象力的情節(jié)吸引著我，在讀完后，我深深地被這三個年輕的少年所感染和感動。在這個有限的篇幅內(nèi)，我無法詳細(xì)展現(xiàn)這本書的每一個情節(jié)細(xì)節(jié)，我只能用我的文字盡可能地呈現(xiàn)它所帶給我的思考與感悟。我相信，每一個讀過這本書的人，都將從中獲得到深厚的精神力量。

烽火少年讀后感 篇13

《烽火三少年》是一本令人深受觸動的書，它講述了三個少年在歷史上的戰(zhàn)爭中奮力抵抗外敵的故事。這本書講述的是對祖國的熱愛和民族精神的鼓舞。這三個少年的故事，其中分別有楊佑寧、秦衛(wèi)東和謝松秋。

在書中，楊佑寧是一個學(xué)者型的少年，他用智慧和勇氣打敗了日軍在沙場上的數(shù)千精銳兵，為抗日烽火埋下了濃重的火種。這個少年不僅深刻地體現(xiàn)了傳統(tǒng)文化和學(xué)問的精髓，同時也激發(fā)了年輕一代的熱愛祖國的熱情。

秦衛(wèi)東則是一個出生在貧苦之家的少年，他經(jīng)歷過中國南北戰(zhàn)爭和抗日戰(zhàn)爭的艱辛。在不同的戰(zhàn)斗中，他不僅堅定地支持國家的和平和安寧，還取得了勝利，征服了敵人并贏得了中國人的尊重和崇敬。

謝松秋是一個好學(xué)、善良又充滿正義感的少年，他為了正義和真理不屈不撓地追尋著自己的目標(biāo)。他就是這樣充滿信念的精神，引領(lǐng)著中國的年輕一代，作為中國未來的希望。

這三個少年的故事和方法都很不一樣，但他們都無私地為了祖國的未來和民族團結(jié)而奮斗。他們用自己的實際行動和自己的實際生活，打造著“敢忘憂國，熱血青春”的滿心信念和拼搏精神。

這本書，不僅令人深受感動，還給人帶來了深深的啟示。我們能夠感受到三個少年共同的精神，它就是愛國、勇氣和信念。我們要重視教育，培養(yǎng)孩子的民族意識，使他們的心內(nèi)生發(fā)出天然的祖國之愛的功效，發(fā)揚民族精神，弘揚民族范疇，傳承民族歷史和文化。

總之，《烽火三少年》這本書，用真實的歷史和生動的故事讓讀者更深刻地認(rèn)識了中華民族的英勇精神和堅韌不拔的意志力，這不僅是我們國家未來的希望，也是我們心中不可動搖的信仰。

烽火少年讀后感 篇14

這個星期四下午我們學(xué)校去看了《烽火少年》這一部話劇，這部話劇敘述了：故事發(fā)生在戰(zhàn)爭時期。那時，日本人正侵略中國。來自延安的一位叫白雪的阿姨肩負(fù)重任，她要找到父母是游擊隊員的張?zhí)煊?，并且要讓延安的游擊隊員與目的地里的游擊隊員組成一個團隊，變成一股強大的力量，來打敗日本鬼子。在途中，白雪阿姨認(rèn)識了一些孩子。并且在日本飛機轟炸的危難時刻，救了孩子們，自己卻受了傷。孩子們知恩圖報，把白雪阿姨轉(zhuǎn)移到一個山洞里養(yǎng)傷，而且連夜守在山洞門口，觀察四周的一舉一動，不讓日本鬼子發(fā)現(xiàn)白雪阿姨。但是，因為小宇(張?zhí)煊?的二叔是日本皇軍的手下，中國人的叛徒，所以大伙都對他很兇，不讓他接近白雪阿姨。不久，小宇的二叔發(fā)現(xiàn)了藏在山洞里的白雪，并把白雪抓進了牢。孩子們十分傷心，就開始懷疑是不是小宇透露了阿姨的藏身之地，在知道小宇的父母是八路軍的事情后，大家都向小宇道歉，并用妙計把白雪阿姨救出，但不幸的是，白雪阿姨為了救孩子們，擋住了小宇二叔的子彈，犧牲了。

看了之后，我心中久久難以平靜。我想：現(xiàn)在的人們吃的都是肯德基、麥當(dāng)勞、必勝客等等，但是在沒有改革開放之前，人們的生活十分艱苦;現(xiàn)在的人們都過著和平安寧的日子，但從前的人們生活在戰(zhàn)爭的硝煙中……我們現(xiàn)在的生活是許多的革命先烈用汗血換來的。

現(xiàn)在的和平生活是來之不易的，是許多的革命先烈用汗血換來的，我覺得我應(yīng)該珍惜這美好的生活，好好學(xué)習(xí)，天天向上，長大成為祖國的棟梁之才!此外，我應(yīng)該學(xué)習(xí)白雪阿姨舍己救人的革命精神。我雖然不能做到舍己救人，但我要真誠地對待身邊的每一事、每一物、每一人，用微笑面對生活。

烽火少年讀后感 篇15

《烽火少年》是一部真實記錄中國軍校生活的青春勵志電視劇，在看完這部電視劇后，我深深地被它所傳達(dá)的精神感染和感動著。這部電視劇告訴了我們，青年在成長的過程中應(yīng)該擁有的堅定信念，正確的人生導(dǎo)向和正確的努力方式。

首先，我被電視劇中的主人公們所展現(xiàn)出的堅定信念所感染。在這個世界上，每個人都有自己的信仰和目標(biāo)，無論何時他們面對著什么困難都不會輕易放棄。在烽火少年的舞臺上，我們看到了一群身穿軍裝的青年學(xué)子，他們的目標(biāo)是軍校畢業(yè)后成為一名名副其實的軍人，為祖國保衛(wèi)和平貢獻(xiàn)自己的力量。在這個追求夢想的道路上，他們年輕而富有朝氣，充滿斗志與熱血。他們用自己的行動證明了一個人只要有信念，有決心就能戰(zhàn)勝困難，迎接挑戰(zhàn)。

其次，電視劇所傳達(dá)的正確的人生導(dǎo)向也給了我很大的啟示。和許多現(xiàn)代電視劇不一樣，《烽火少年》強調(diào)了一個人應(yīng)該有對國家和社會的責(zé)任感，在過程中忠于自己的理想信念，實現(xiàn)個人與國家的共同目標(biāo)。人生導(dǎo)向的正確是首先要對自己的人生負(fù)責(zé)，同時也要為國家和社會作出貢獻(xiàn)。電視劇中，主人公們都是以國家和國家的利益為宗旨，為了國家和人民的使命而奮斗，這是一種很高尚的精神，引領(lǐng)了我們熱愛這個國家和社會，努力成為一個有為的人。

最后，電視劇所展現(xiàn)出的正確的努力方式是我們每個年輕人所需要學(xué)習(xí)的。在電視劇中，主人公們不斷受到著各種挑戰(zhàn)，他們的每一個選擇和努力都是為了實現(xiàn)自己的夢想，讓自己更加接近成功。他們的努力方式非?？扇。扔羞h(yuǎn)大的理想，也有務(wù)實的行動，更重要的是他們勇于面對挑戰(zhàn)，并為之努力奮斗。因此，這也讓我反思自己的人生，如果能夠像主人公一樣制定科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計劃，勇于接受各種困難和挑戰(zhàn)，相信自己，堅定信念，最終將會獲得成功。

總之，電視劇《烽火少年》所傳達(dá)的青春正能量無時無刻不在影響著我們，讓我們明白，一個人只有堅定自己的信仰，才能取得成功。這些年輕的軍校學(xué)子，他們是真正的烽火少年，不僅代表了一個時代，也是我們每個人的楷模和榜樣。人生的道路上同樣也會遇到無數(shù)的磨難，但只有堅持不懈的追求和勇敢前行，我們才會成為自己想成為的人，進一步為國家和社會做出自己努力力所能及的貢獻(xiàn)。

2025烽火觀后感范例

優(yōu)秀的影視作品總是相當(dāng)難得的，一部優(yōu)秀的作品往往是能激發(fā)人內(nèi)心的共情。觀后感是深刻洞察和精華結(jié)晶的體現(xiàn)，寫作觀后感時，結(jié)構(gòu)層次一定要鮮明，觀和感結(jié)合，重點在“感”上。我們該如何去寫作品名的觀后感呢？這份“烽火觀后感”是我創(chuàng)新思維的體現(xiàn)希望您會喜歡，歡迎閱讀希望您在這里獲得您所需的信息并收藏我們的網(wǎng)站！

烽火觀后感(篇1)

《烽火島》是凡爾納的一篇作品，講了作惡多端的尼古拉.司塔克(下稱司塔克)和幾個海盜來到了圣.柯羅角，他了解到沙克拉迪夫的事，還采取“搶新娘”的手段，導(dǎo)致美麗的艾利出走了，這使亨利.達(dá)巴萊(下稱達(dá)巴萊)以為自己失去了幸福，讀到這里，我的心情久久不能平靜，想：司塔克真是太壞了，什么壞事都干，居然用極端手段把別人的新娘趕跑了。我接著往下看，看到達(dá)巴萊參加了海軍，當(dāng)上了西方塔號的船長。我為他高興，想：他離報仇雪恨不遠(yuǎn)了。果然不出我所料，有一天，達(dá)巴萊在怕賣大會上救了艾利和幾千個奴隸，隨后在返航途中又遇到了司塔克的船隊，達(dá)巴萊覺得報仇的機會來了，狠狠地攻擊對方，經(jīng)過一番苦戰(zhàn)，海盜原來有十二條船，兩千多人，最后只剩下三條船，七百多人。西方塔號上的勇士只有九十余人了。我為達(dá)巴萊捏了把汗。突然，奇跡發(fā)生了，船底的幾千個奴隸把艙蓋頂開了，像潮水一樣涌上甲板，把所有的海盜用繩子綁住了，最后，司塔克被殺了，達(dá)巴萊和艾利結(jié)婚了，過上了幸福的生活。

從這篇文章中，我知道了好人會有好報，而壞人絕沒有好下場這個道理。

【拓展閱讀】

烽火觀后感(篇2)

今天，我找的一本叫《中華上下五千年》書，覺得挺有意思的，就細(xì)心翻看了起來。書里有一篇叫《烽火戲諸侯》，我覺得這個故事很有趣，同時又給了我很多啟發(fā)。

周宣王到了晚年，開始沉迷于酒色，懶于治理朝政，他還濫殺無辜，粗**涉諸侯的內(nèi)部事務(wù)，大失人心，最終死在仇人的手里。

宣王死后，他的兒子即位，名叫周幽王。周幽王更是無道的昏君，花天酒地。褒國國君前來勸說，周幽王不聽竟然把褒君關(guān)了起來，為了救褒君，褒國人為救褒君，選了一個美如天仙的人，教他官延禮儀，唱歌跳舞，琴棋書畫，還給她取個名字叫褒 。

周幽王看到褒 ，頓時心花怒放，把褒君給放了。幽王為討她歡心，送許多奇珍異寶給她，但褒絲毫沒笑。幽王說：

“誰讓王妃娘娘笑一笑，賞**萬兩?！庇谑怯腥顺隽藗€主意：“烽火臺是一個信號，我們點燃烽火，讓諸侯來，上當(dāng)了。

王妃娘娘看了之后更定會笑的。周幽王這做了，王妃娘娘明白后很好笑。周幽王很高興。

但有一次，敵人真的來了，幽王點燃了烽火，但所有的國王都有最后的經(jīng)驗，所以一個也沒有來。這樣，城很快就破了。

這告訴我們要誠實，不要欺騙。如果我們作弊，下次就不會有人相信了。那你就后悔太晚了。

烽火觀后感(篇3)

《烽火少年觀后感》是一部以抗戰(zhàn)時期為背景的革命題材電視劇，講述了年少時代的主人公在戰(zhàn)火中成長，并堅定了自己的信仰和責(zé)任感。這部劇讓我深受觸動，讓我對歷史與生活有了更深刻的理解和思考。

劇中的主人公是一個普通的少年，但他身處在戰(zhàn)亂的年代，艱難的環(huán)境下鍛煉出了堅強和勇敢的品質(zhì)。在敵人的追殺和紅軍的保護下，他逐漸認(rèn)識到自己的責(zé)任和義務(wù)，并開始為國家的解放事業(yè)做出貢獻(xiàn)。他和其他少年一起參與烽火連的訓(xùn)練和戰(zhàn)斗，親身經(jīng)歷了戰(zhàn)爭的殘酷和犧牲的代價。而我在觀看劇中的這些場景時，仿佛身臨其境，隨著主角一起體驗了那段歷史。

這部劇的魅力在于它真實還原了那個年代的生活和歷史背景。劇組精心打造的服裝、道具和場景都讓人有一種穿越時光的感覺。無論是城市的繁華還是農(nóng)村的貧困，都讓人深切感受到當(dāng)時人們的生活困境和對解放的渴望。通過這些細(xì)節(jié)，觀眾能夠更好地了解歷史，并從中汲取勇氣和力量。

而劇中的人物形象也給人留下了深刻的印象。主人公是一個樂觀、正直的年輕人，他不僅有著頑強的意志和堅韌的品質(zhì)，還表現(xiàn)出對國家和人民的深深熱愛。他無私奉獻(xiàn)自己的力量，為了解放事業(yè)勇往直前。而他身邊的其他角色也各具特點，有勇敢的戰(zhàn)士、聰明的謀士、無私的志愿者等等。每個角色都以自己的方式為國家的解放事業(yè)貢獻(xiàn)著力量，這讓我對他們的品格和勇氣產(chǎn)生了極大的敬佩。

劇情的緊湊和扣人心弦也讓我著迷。劇中的故事情節(jié)跌宕起伏，時而緊張刺激，時而溫馨動人。每一次戰(zhàn)斗都讓人捏著一把汗，每一次烽火連的進步都讓人為之歡呼。而劇中的反面角色也給了我警示，他們的險惡用心和狹隘利益讓人不寒而栗。通過觀看這些情節(jié)，我不僅感受到了劇中人物的堅持和努力，也看到了那個年代的無奈和困境。

與劇情相輔相成的是優(yōu)秀的演員表演。劇中的演員們通過精湛的演技，讓角色更加立體飽滿，讓人們更有代入感。主演們無論是在表情還是在動作上都盡職盡責(zé)地詮釋了自己的角色，讓人真切地感受到他們的喜怒哀樂。他們的演技讓我不禁為之動容，也讓我對他們的專業(yè)能力表示由衷的敬佩。

小編認(rèn)為，《烽火少年觀后感》這部電視劇給我留下了深刻的印象和啟示。它讓我重新認(rèn)識到我們現(xiàn)在所享受的和平和安寧，也讓我明白那段歷史的重要性和珍貴性。這部劇讓我更加堅定了對國家和人民的責(zé)任感，也讓我明白了團結(jié)、勇氣和努力的重要性。我相信，只要我們每個人都能像劇中的主人公一樣，勇敢地去追求自己的理想，并為之付出努力，我們必將實現(xiàn)我們的夢想，并讓國家繁榮昌盛。通過觀看這部劇，《烽火少年觀后感》讓我成長了許多。

烽火觀后感(篇4)

《烽火佳人》是一本感人至深、情感細(xì)膩的小說，它記錄了一個少女的成長和她與唯一親人的生死離別，同時也表現(xiàn)了一個女子在動蕩年代中所經(jīng)歷的苦痛和掙扎。

小說的主人公是一個名叫芳妮的少女，她的母親是一名舞女，她的父親是一個朝廷大官，但芳妮的母親因為曾經(jīng)參與太子叛亂而被囚禁，而芳妮的父親比她所想象的還要冷漠，最終離開了這個無依無靠的女孩，留下她孤苦伶仃。

盡管身處絕境，芳妮并沒有沉淪，她依靠自己的勇氣和堅毅，一步步走向了成年。

然而，命運的無情讓芳妮又經(jīng)歷了一次失去親人的痛苦，這一次是她最后的親人——月亮叔叔，一個并不富有、卻十分善良的人，然而他卻意外地去世了，留下了悲痛和孤獨。

小說最終以芳妮自己獨立生活的形象收尾，她成為了一名受到人們尊敬和喜愛的儒家女士。

這部小說讓我深深感受到了人生的苦痛和掙扎，它讓我意識到了人的一生確實是需要不斷的奮斗和努力，只有堅定的方向、不屈不撓才能在生命的旅途中走得更遠(yuǎn)。同時，我也感受到了這位名為芳妮的女孩所表現(xiàn)出來的堅韌和勇氣，這是作為一個女性在動蕩年代中面對生活坎坷所必備的品質(zhì)。

在現(xiàn)實生活中，我們或許也面臨著許多的挫折和苦痛，但只希望我們能像芳妮一樣勇敢前行，堅定信念，在人生的路途上去創(chuàng)造更美好、更幸福的未來。

烽火觀后感(篇5)

先說說家庭的變化吧!聽我的爺爺說，以前，我們家是個大家族，但是光大又有什么用呢?還不得去給地主干活，干的累得要命，可以一家人連飯都吃不飽，挨著餓去給人家干活。

但現(xiàn)在，國家規(guī)定人人平等，不受主人和仆人的限制，人人享有公民的合法權(quán)利。我們家根本就不會吃不飽飯，反之還剩很多，幾乎頓頓都吃肉，在以前，吃一次就只有在過年的時候。可見，改革開放給我們的生活帶來了巨大的變化。

祖國，我愛你!

再說說交通變化的巨大。以前的道路，晴天還好。最怕的就是雨天。

一到雨天，道路泥濘難走?？墒乾F(xiàn)在，鄉(xiāng)鎮(zhèn)里、村里，大大小小的水泥路縱橫交錯。無論是下雨還是多云，您都不必?fù)?dān)心旅行。

還有一些運輸工具，過去只能由人和牲畜運輸?？墒乾F(xiàn)在，科技發(fā)達(dá)了，交通工具多的五花八門。人們不必努力工作就能獲得比以前高十倍的效率。

也能體現(xiàn)改革開放的重要性。祖國我愛你!

從這兩個事例當(dāng)中，我想對大家說：珍惜我們現(xiàn)在的幸福生活吧!讓我們向革命老前輩致敬，向未來充滿信心，對著國旗大聲說：“祖國我們愛您!”

烽火觀后感(篇6)

成成烽火觀后感 這個假期，我觀看了《成成烽火》這部電視劇，主要講的是一群在成成學(xué)校讀書的學(xué)生，如何與日本鬼子戰(zhàn)斗，校長讓他們在戰(zhàn)爭中長大，組成了學(xué)生軍隊，攻打日本軍團。

故事里的田宏聲給我留下了深刻的印象。他原本是一個貪玩的人，但從戰(zhàn)爭中他懂得生命中最重要 的事，每個同學(xué)都齊心協(xié)力，為犧牲的同學(xué)報仇雪恨；他又從一個膽小的人變成了一個英勇的戰(zhàn)士，原先的他做事馬馬虎虎，但從戰(zhàn)場上他看到了同學(xué)們對他的善意和真情，激發(fā)了他內(nèi)心的力量，他毫不畏懼不顧一切的保護身邊每一個人，在掩護工作中不管有多艱難，都會想辦法完成。有一次，他受了重傷——腹部中彈，當(dāng)時沒有麻藥，醫(yī)生在給他治療時，他卻一聲不吭，堅強的挺了過來。這讓我無比的敬佩，好幾次我都感動得淚流滿面。

看了這部片子后，我覺得現(xiàn)在的幸福生活是多么的來之不易，我應(yīng)該更要好好學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)更多的知識，將來做一個有用的人

烽火觀后感(匯集七篇)

我們聽了一場關(guān)于“烽火觀后感”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過閱讀本頁你的認(rèn)識會更加全面。好的電影可以激發(fā)我們濃濃的興趣，就算時隔多年，再次觀看仍然充滿感動。通過閱讀和寫作我們可以獲取知識和技能，經(jīng)常寫觀后感，可以讓自己的思維更加豐富。

烽火觀后感(篇1)

《烽火狼娃》讀后感

《烽火狼娃》是一部由中國作家韓子秋創(chuàng)作的長篇小說。這本小說以抗日戰(zhàn)爭為背景，講述了一個年輕女孩狼娃的故事。通過描寫她的堅強、勇敢以及不屈不撓的精神，小說給讀者留下了深刻的印象。

小說首先塑造了狼娃這個主人公，她是一個出身貧寒的農(nóng)村女孩，但是她并不滿足于現(xiàn)狀，她渴望改變自己的命運。在日本軍隊入侵她的家鄉(xiāng)后，狼娃喪失了她的父母和家園，變得孤苦無依。不幸的遭遇并沒有讓她沮喪，相反，她變得更加堅韌和勇敢。

狼娃參加了中國抗日軍隊，成為一個狙擊手。在戰(zhàn)斗中，她展示了非凡的勇氣和智慧。她憑借自己對山林地形的熟悉以及敏銳的觀察力，成功地狙殺了多名日本士兵，對敵人的陣營造成了重大損失。狼娃的勇敢和機智，吸引了許多讀者的注意。

除了英勇的形象外，狼娃也有著柔情的一面。在小說中，她與自己的戰(zhàn)友們建立了真摯的友誼。她關(guān)心他們，幫助他們。不論在戰(zhàn)場上還是平常的生活中，她總是毫不猶豫地付出自己的真心和關(guān)懷。她的友誼和她的勝利一樣令人欽佩。

小說還通過狼娃的遭遇展示了抗戰(zhàn)年代中國人民的不屈不撓的精神。在困境中，他們面對著強大的日本敵人，但他們從不氣餒。他們努力奮斗，堅持抗戰(zhàn)到底。狼娃正是這一時期的典型代表，她用自己的勇氣和智慧為抗戰(zhàn)事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn)。

在閱讀《烽火狼娃》之后，我深深受到了這個故事的感動和啟發(fā)。狼娃展示的堅韌、勇敢和不屈不撓的精神，讓我明白了在困難面前應(yīng)該勇往直前，不畏艱險。與此同時，狼娃和她的戰(zhàn)友們之間的友誼也讓我明白了友情的重要性，它能給我們帶來力量和支持。

通過《烽火狼娃》這本書，我深刻體會到了抗戰(zhàn)年代中國人民的頑強精神。小說通過塑造一個堅強、勇敢以及不屈不撓的女主人公，讓讀者感受到了那個戰(zhàn)火紛飛的年代的殘酷和辛酸。同時，它也表達(dá)了作者韓子秋對中國人民斗爭的崇高贊美和敬意。這本書不僅使我意識到了中華民族的偉大精神，也讓我在生活中受益匪淺。

烽火觀后感(篇2)

今天，我找的一本叫《中華上下五千年》書，覺得挺有意思的，就細(xì)心翻看了起來。書里有一篇叫《烽火戲諸侯》，我覺得這個故事很有趣，同時又給了我很多啟發(fā)。

周宣王到了晚年，開始沉迷于酒色，懶于治理朝政，他還濫殺無辜，粗**涉諸侯的內(nèi)部事務(wù)，大失人心，最終死在仇人的手里。

宣王死后，他的兒子即位，名叫周幽王。周幽王更是無道的昏君，花天酒地。褒國國君前來勸說，周幽王不聽竟然把褒君關(guān)了起來，為了救褒君，褒國人為救褒君，選了一個美如天仙的人，教他官延禮儀，唱歌跳舞，琴棋書畫，還給她取個名字叫褒 。

周幽王看到褒 ，頓時心花怒放，把褒君給放了。幽王為討她歡心，送許多奇珍異寶給她，但褒絲毫沒笑。幽王說：

“誰讓王妃娘娘笑一笑，賞**萬兩。”于是有人出了個主意：“烽火臺是一個信號，我們點燃烽火，讓諸侯來，上當(dāng)了。

王妃娘娘看了之后更定會笑的。周幽王這做了，王妃娘娘明白后很好笑。周幽王很高興。

但有一次，敵人真的來了，幽王點燃了烽火，但所有的國王都有最后的經(jīng)驗，所以一個也沒有來。這樣，城很快就破了。

這告訴我們要誠實，不要欺騙。如果我們作弊，下次就不會有人相信了。那你就后悔太晚了。

烽火觀后感(篇3)

西井中學(xué)—趙藝萍

當(dāng)我每次回家路過村口時，首先映入眼簾的就是人民幣誕生地—南陌幾個鮮紅的大字，每每使我陷入無限的遐想……其中的原委是什么？南陌本土作家郭先偉先生出版的《烽火金融搖籃曲》讓我走出了困惑，他懷著對祖國、對人民、對家鄉(xiāng)的無限熱愛之情，以三曲敘事文學(xué)為體裁，真實的記敘了在創(chuàng)建冀南銀行而拋頭顱、灑熱血的哪些先烈們可歌可泣英雄事跡，讓我們永遠(yuǎn)懷念他們，永遠(yuǎn)紀(jì)念他們。

第一曲：造幣師張裕民。張裕民原籍河北邢臺人，自幼聰明好學(xué)、機智勇敢，是一個有血性的男兒，由于他性格倔強，被日本大兵捅了兩刺刀拋于大街，住過國民黨的監(jiān)獄，受了不少罪，后來在好友劉立巖指引下結(jié)識了八路軍科長梁紹彭，梁紹彭又把他引薦給了徐林部長，他感受到了八路軍大家庭的溫暖，雖然供給不足，在那段艱苦的日子里，生活物質(zhì)極度貧乏，但卻很快樂。

在大家無微不至的關(guān)懷的下，在最短的時間內(nèi)，完成了上級交給的繪制**、軍用地圖各項任務(wù)，并且試制一些紙幣。在歷任行長的鼓勵和幫助下，張裕民逐漸成長為一個光榮的共產(chǎn)黨員、印鈔高級技師、冀南銀行鑒定科科長，肩負(fù)起冀南銀行印制紙幣的重任，為抗日戰(zhàn)爭奉獻(xiàn)了青春，為人民幣的設(shè)計、印制作出了巨大貢獻(xiàn)，實現(xiàn)了自己夢寐以求的愿望。

第二曲：守銀員申春娥。申春娥原籍河北邢臺，嫁于南陌村胡大保為妻，由于她上過學(xué)，思想進步，很快就任村婦女主任，不久冀南銀行印鈔廠就駐扎在南陌村府君廟，她開始積極配合銀行工作人員，特別是梁紹彭科長生病期間，更是精心護理，由于工作需要，她光榮的成為了印鈔廠的守銀員，為了確保銀幣的安全，她每天偷偷睡在銀庫里。

冀南銀行的發(fā)展壯大、黃崖洞兵工廠的興起，引起了日本鬼子的注意，41年冬，日軍氣勢洶洶的對南陌村進行了“掃蕩”，為確保印鈔廠干部和村里群眾的成功撤退，守銀員申春娥把敵人引向東坡嶺，最終壯烈犧牲，血染山嶺。

第三曲：老英雄霍星斗?；粜嵌肥屈S崖洞鎮(zhèn)小寨村人，青年時就立志報國，特別是冀南銀行進駐小寨后，積極配合銀行工作，當(dāng)黃崖洞兵工廠擴軍時，毫不猶豫的將長孫送到八路軍，后在黃崖洞保衛(wèi)戰(zhàn)中光榮犧牲。

在一次日軍掃蕩時，村民被抓20余人，這時，霍星斗面對兇惡的敵人，斬釘截鐵的說：“我是干部，什么都知道，放了他們!”就這樣霍星斗為保護冀行干部職工和群眾，結(jié)果一家老少8人死在了日本人的刺刀下，女兒被切掉雙乳，霍星斗老英雄將自己的熱血灑在了新中國金融的搖籃—小寨村。

三部曲故事，曲調(diào)圍繞一條主線：不忘初心，牢記使命。

它使人們在閱讀后感到震驚、悲劇性和傳奇性。毫不夸張，只有鮮為人知的英雄故事，其中不屈不撓的忠誠靈魂。感人的故事不斷浮現(xiàn)在我的腦海。我不能冷靜太久。做為一名人民教師，我要在做好教育教學(xué)工作、關(guān)心學(xué)生、鉆研業(yè)務(wù)基礎(chǔ)上，同時把哪些發(fā)生在身邊的可歌可泣的英雄故事講給學(xué)生聽，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，增強他們的使命感，使他們更加珍惜幸福生活、愛護人民幣，在新時代、新征程中創(chuàng)造屬于自己的那片天。

2019年元宵

烽火觀后感(篇4)

在紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭勝利60周年之際，我認(rèn)真地閱讀了《烽火昭平》。重現(xiàn)在我面前的是當(dāng)年昭平的烽火硝煙：在血腥風(fēng)雨的60年前，飛機刺耳的呼嘯聲，從天而降的炸彈**聲，撕心裂肺的尖叫聲，燒殺擄掠聲，那是日寇在蹂躪著昭平——我們這個廣西最偏僻的小山城。

國難當(dāng)頭，山河破碎。日軍鐵蹄的蹂躪，使得我們大片國土淪喪，人民生靈涂炭。大敵當(dāng)前，昭平人民成立了“昭平民眾抗人自衛(wèi)作戰(zhàn)委員會”，我們昭平這座小山城成為1944年大疏散的大后方，黃姚成為廣西省工委舊址，千家駒、何鄉(xiāng)凝、高士其等革命志士、愛國人士及文化名人聚集昭平，組成抗日統(tǒng)一戰(zhàn)線，浴血奮戰(zhàn)，共赴國難，昭平人民與美國飛虎隊的飛行員結(jié)下了半個世紀(jì)的國際情誼。

這些有志志士用他們的血肉之軀筑起了一座新的長城，與敵人作戰(zhàn)。

前事不忘，后事之師。戰(zhàn)爭災(zāi)難不僅是一面鏡子，更是一本歷史教科書，值得我們的孩子們不斷反思和閱讀。讀了《烽火昭平》，使我深深懂得，落后就是弱者，落后就是無知。

據(jù)說當(dāng)年八架飛機在昭平上空盤旋時，有人指出那是一只大鳥！我們可以想象當(dāng)時我們是多么封閉和無知，我們的國防力量是多么落后和薄弱。假如，換成是60年后的今天，在我們的“神州六號”載人飛船**的今天，在我們的國力日益強盛的今天，在我們的國防科技力量雄厚的今天，在我們的科學(xué)技術(shù)蒸蒸日上的今天，那日寇定是望而卻步，它的鐵蹄決不敢也不能踏進我們神圣的國土半步！

一個不比廣西大多少的小國侵略了我們偉大的國家，難道不就是用石頭碰雞蛋嗎！豈不就是飛蛾撲火嗎！是的，落后就要挨打，自強才能自立。

我們的幼兒肩負(fù)著科技興國的重任。只有從小就有扎實的科學(xué)文化知識，才能為中華民族的偉大復(fù)興事業(yè)作出貢獻(xiàn)。

60年前的刀光劍影雖然離我們遠(yuǎn)去，但那激昂的民族氣節(jié)依然激勵著我們奮斗的豪情，60年前抗日救國的歷史重任已由我們的先輩完成，但中華民族的偉大復(fù)興仍然任重道遠(yuǎn)，抗日戰(zhàn)爭中孕育出的偉大抗戰(zhàn)精神依然是我們這個時代最寶貴的精神財富。了解家鄉(xiāng)的歷史，讓我更加熱愛家鄉(xiāng)和家鄉(xiāng)的人民。我要堅定地踏著前輩光榮的足跡，為昭平的經(jīng)濟騰飛而努力學(xué)習(xí)，為我們的中華民族能巍然屹立于世界民族之林而努力奮斗！

我知道，和平，發(fā)展與幸福很難實現(xiàn)！我們今天要做的就是牢記歷史，不忘記過去，珍惜和平，創(chuàng)造未來！

烽火觀后感(篇5)

讀《烽火戲諸侯》有感_作文

讀《烽火戲諸侯》有感_作文

故事發(fā)生在公元前785年，周幽王昏庸無道，到處尋找美女，后來褒響的兒子將美女褒姒獻(xiàn)給周幽王，他一見褒姒，喜歡得不得了。褒姒卻老皺著眉頭，連笑都沒笑過一回。周幽王想盡辦法逗她笑，但她笑不出來。

虢石父對周幽王說：“現(xiàn)在天下太平，烽火臺早沒用了，不如把烽火點著，叫諸侯們上個大當(dāng)。娘娘見了這些個兵馬一會跑過來，一會兒跑過去，就會笑的。

您說我這個辦法好不好？”周幽王瞇起眼睛，拍手稱好。

烽火一點起來，半夜里滿天都是火光。鄰近的諸侯見著了烽火，趕緊帶著兵馬來了。到了細(xì)山，沒想到?jīng)]有敵人，也不像打仗。我只聽**和唱歌。

大家面面相覷，周幽王對他們說：“辛苦了，各位。沒有敵人，你們回去吧！

”諸侯們這才知道上了大王的當(dāng)，十分憤怒，各自帶兵回去了。

果然，褒姒笑了。周幽王很高興，賞賜了虢石父。

隔了沒有多久，敵軍真的打來了，周幽王趕緊把烽火點了起來。那些諸侯們上回上了當(dāng)，這回又當(dāng)是開玩笑，全都不理他。烽火點著，卻沒有一個救兵來。

周幽王等人被殺，褒姒被帶走。從此此國滅亡。

看完這個故事，我不禁想：鮑西不是在笑王子跑來跑去，而是在笑周幽王的無能和愚昧。就像有時學(xué)生說他們沒有帶作業(yè)，但是他們沒有完成。結(jié)果，他們下次忘了帶，老師什么都不信。

我們應(yīng)該誠實守信。如果你欺騙別人，他們不會相信你，你會受到冤枉?？傊?，誠信是金，誠信是寶，我們要做誠實守信的人！

四年級:莊博皓

烽火觀后感(篇6)

有情讀書，猶如讀中國革命史。與我一起，我堅定了為自己的事業(yè)而戰(zhàn)的信念。2009年我積極響應(yīng)黨組織的號召，投身社會主義新農(nóng)村建設(shè)，通過層層選拔，幸運地被南通市委組織部選聘為首批省招大學(xué)生村官。

通過6年農(nóng)村基層鍛煉，我已由一名年輕的大學(xué)生逐漸成長為一名合格的農(nóng)村基層工作者，6年的村官生涯一直有的陪伴，我感到十分有幸，受益匪淺。20xx年第八期讓我感觸很深。作者趙保平追尋其父親趙文卿投身革命、參加抗戰(zhàn)的足跡，趙文卿和戰(zhàn)友們在黨的堅強領(lǐng)導(dǎo)下，充分依靠和發(fā)動群眾，通過數(shù)次威震敵膽的戰(zhàn)斗，消滅了一批在當(dāng)?shù)貫榛⒆鱾t、罪大惡極的偽頑漢奸特務(wù)和叛徒，不僅鼓舞了根據(jù)地軍民的士氣，還使敵人聞風(fēng)喪膽，龜縮在據(jù)點里不敢出來，在抗日戰(zhàn)爭的艱苦卓絕歲月中，經(jīng)受了根據(jù)地公安保衛(wèi)戰(zhàn)線大小戰(zhàn)斗任務(wù)的歷練，成長為具有俠肝義膽的一代革命衛(wèi)士和公安骨干。

趙文卿值得我們晚輩的緬懷和致敬，為我在農(nóng)村工作指明了方向，給我工作上的鼓勵，讓我深刻體會到基層是施展才華的舞臺、歷練人生的學(xué)校，讓我更加堅定了“立足基層、服務(wù)基層”的信念，讓我覺得要在工作中做到以下“三勤”。

一是腿勤。做到“五必訪”：孤寡老人、留守兒童、貧困戶、突發(fā)急事的當(dāng)事人、發(fā)生矛盾糾紛的當(dāng)事人，這五類對象必走訪。

鄰里有沖突。 其中有些邀請我，有些則有我主動解決。我們?nèi)确?6組的季惠和季新，都卷入了這場糾紛。我主動在家里調(diào)解。通過調(diào)解，雙方握手言和。只有自覺把自己歸于群眾中的一員，對群眾滿懷深厚的感情，對群眾的困難感同身受，真正把群眾當(dāng)成老師、朋友，只有這樣才能激發(fā)做好群眾工作的強大動力；

二是嘴勤。我在蹲點片內(nèi)，總是提醒農(nóng)戶注意變化多端的天氣情況，還總是利用早中晚和下雨天的時間，到農(nóng)戶家里走一走、聊一聊，在第一時間傾聽他們的心聲、了解他們的需求，同時把群眾的需求和建議反饋到居黨總支、居委會，使居“兩委”能及時溝通和服務(wù)。三甲居35組一條組級道路，因村莊改造后無法通行，但農(nóng)戶作業(yè)還需通過該路段，該路段路面已被少數(shù)農(nóng)戶種上農(nóng)作物而行走不便，我了解后，及時建議居委修復(fù)該路段，居委得知后及時給予修復(fù)，該區(qū)域群眾紛紛表示滿意。

只有甘當(dāng)群眾的小學(xué)生、“服務(wù)員”，主動和群眾交朋友，遇事堅持多學(xué)、多問、多請教，認(rèn)真開展調(diào)查研究，全面了解村情村貌，了解群眾們的所想所盼，將村民的家常小事當(dāng)成自己的大事看待，及時幫助群眾排憂解難，才能取得群眾的信任，才能在實際工作中鍛煉提高，才能提高為群眾辦事的能力。

三是手勤。當(dāng)好一名大學(xué)生村官不但要說好做好還要寫好，多做事、多動筆、多記民情日記，不斷充實自己以適應(yīng)農(nóng)村工作的需要。學(xué)無止境，學(xué)無止境，是人生永恒的主題。

大學(xué)生村官應(yīng)努力帶頭用科學(xué)武裝自己的頭腦，以人文養(yǎng)護心靈，學(xué)習(xí)掌握新知識、新技能，不斷加強自身理論素養(yǎng)和實踐能力;同時要虛心向基層廣大干部群眾學(xué)習(xí)，我對所有的民情基礎(chǔ)信息、臺賬資料都寫得清清楚楚、有條有理，還經(jīng)常幫農(nóng)戶**申請、代辦老年交通卡、代售農(nóng)產(chǎn)品等。第35組79歲的吳萍、83歲的嚴(yán)桂芝和第36組83歲的季漢賢都是受益者。

村官工作并沒有想象中的那么轟轟烈烈，都是一些再普通不過的小事，而就是這些小事，讓我的村官之路走得很踏實!在今后的工作中，我會盡最大的努力演好村官角色，踏實做好每一件事，相信基層的工作經(jīng)驗一定會成為我人生的寶貴財富！

烽火觀后感(篇7)

本文是關(guān)于小學(xué)作文的讀《烽火三少年》有感，感謝您的閱讀！

抗日戰(zhàn)爭初期，一個村子里有三個少年，兩男一女。石留孩、石山根和冬梅。他們一開始和大家一樣，被日本人抓去坐牢，做礦工，造炮樓，多虧他們機靈，逃出了這個魔掌，加入了八路軍窮人黨，最終消滅了潘彪（漢奸）和藤田少佐（日本總司令）。

石留孩，一個聰明的孩子，是八路軍的福氣。有一次，他把茶壺里的水倒出來，沒人知道就把它變成了自己的尿。有意思的是，潘彪的兒子潘金庫在喝這杯茶的時候不知道，留下石留孩一個人竊笑。這塊石頭讓孩子還真兇，知道不能夠面對面反抗，而是在黑暗中消起氣。

而且，它還智勇雙全。八路軍到了，他不聽任何人的勸說，一次又一次地堅持加入窮人行列，到第一線去生產(chǎn)，報效國家！

冬梅，那真是姑娘也能頂天立地！當(dāng)初，就一個文弱女子冬梅和一個成年男子潘彪，在進行一場生死肉搏，一把槍，誰先拿到誰就活。沒想到，他居然用靈活的身體奪回了槍支，然而他從來沒學(xué)過槍，今天卻無師自通。

最終斃了潘彪。此等女子，天下少有。

石山之根雖然貢獻(xiàn)甚微，但不能被視為石子的哥哥。他善于交友，信息廣泛。干什么事情自然方便。

烽火三少年，我們的驕傲

大火觀后感收藏

寫作品名觀后感真的很困難嗎？優(yōu)秀的作品能夠激發(fā)觀眾的共鳴，深入人心，觀后感也是觀眾和導(dǎo)演之間的一次心靈交流?，F(xiàn)在，幼兒教師教育網(wǎng)小編特別為您呈現(xiàn)精心打造的文章，希望您能花時間閱讀這篇關(guān)于美好的“大火觀后感”的觀后感。非常感謝您的支持！

大火觀后感【篇1】

“不忘初心，牢記使命”主題教育影片《大火種》取材于真實的歷史事件，由長篇報告文學(xué)《國家記憶》改編而來，苗月執(zhí)導(dǎo)，白威、陳瑾、王檸、孫敏等眾多演技實力派明星聯(lián)袂演出?！白顜涇娧b男星”之稱的演員白威，出演蓬頭垢面的老農(nóng)民，看后使大家不由在心中吶喊“完全認(rèn)不出來，還我男神....”。

《大火種》是首部正面描寫《共產(chǎn)黨宣言》在中國廣大農(nóng)村地區(qū)傳播的愛國主義影片。區(qū)別于大開大合的歷史正劇，以平凡的故事，展現(xiàn)人民群眾追求真理的滿腔熱血，謳歌齊魯兒女不屈不撓的愛國主義精神。白威突破以往"軍裝男神"和"熒屏硬漢"的嚴(yán)肅軍人形象，壓軸出演男主角劉忠良，一個地地道道的老農(nóng)民。該影片展現(xiàn)了1926年冬中國首版《共產(chǎn)黨宣言》如火種般在中共黨員和廣大人民群眾之間傳遞的感人故事。青年知識分子劉雨心帶著由陳望道翻譯的中國首版《共產(chǎn)黨宣言》向群眾宣講《共產(chǎn)黨宣言》的真義。大王鎮(zhèn)的百姓為了保護《共產(chǎn)黨宣言》不惜獻(xiàn)出自己的生命，但革命的種子也同時在這片土地生根發(fā)芽。五十年后，當(dāng)年負(fù)責(zé)保管《共產(chǎn)黨宣言》的人民群眾將這代表歷史的信物交給我們的黨。重回故地的劉雨心望著展覽館里陳列的《共產(chǎn)黨宣言》感慨萬千，今夕對比讓廣大黨員對革命先輩的愛國主義精神更添崇敬和仰慕。

縣委黨校通過這次收看愛國主義影片活動的開展，使黨員們受到了一次深刻的黨性和愛國主義教育，黨員們一致認(rèn)為：“我們更加堅定了對馬克思主義的信仰，堅定對社會主義的信念，要‘不忘初心、牢記使命’把老一輩革命家開創(chuàng)的共產(chǎn)主義事業(yè)接過來，傳下去”。用榜樣來教育和影響身邊的人，能夠起到內(nèi)化于心的效果。他們的感人事跡無不閃耀著愛國、奉獻(xiàn)和奮斗的光芒。弘揚并踐行愛國奮斗精神，需要我們每一位黨員干部都立足本職崗位作貢獻(xiàn)。信念堅定，對黨忠誠;心系百姓，服務(wù)群眾;敢于擔(dān)當(dāng)，苦干實干;堅持學(xué)習(xí)，精益求精，才能做新時代的奮斗者，為實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)智慧和力量。

大火觀后感【篇2】

內(nèi)容簡介：多少理想和現(xiàn)實。多少錯過與迷失。她的青春，也是你的青春。她的十年，也是你的十年。當(dāng)和陌生人轉(zhuǎn)過街角，看到櫥窗里疲憊的臉。曾經(jīng)年輕飛揚的你，何不回頭找找自己的“十年”。 《最大的一場大火（1999-2009）》由蕎麥編著。貫穿整個小說的，是從1999到2009這十年間娛樂圈名人事件和社會大事的回放。主人公陳栗子，一個普通的80后，從初進大學(xué)到工作后的經(jīng)歷，主線是她的感情生活，?她有關(guān)的三個男人，同時描寫她的工作經(jīng)歷，命運發(fā)展。蕎麥對心理的描寫細(xì)膩而純凈，她不時地引用的一些現(xiàn)代名人的名言，都恰到好處地出現(xiàn)在適合的地方。小說通篇的格調(diào)，沒有人們想象的頹廢，也并不夸大某種對人生的進取精神，它有一種平靜和無奈，也許是對這個時代的迫不得已的順?biāo)欤瑢Υ蟓h(huán)境下情感的無力把握，也因為文字中依附于主人公的一份可貴的單純，而帶著并非是“為賦新詞強說愁”的淡淡的傷感。

最大的一場大火的讀后感，來自淘寶網(wǎng)的網(wǎng)友：如果給你一支筆書寫你的青春，你的時代，寫你從19歲到29歲的十年，你會怎么寫？——看到這個問題，恐怕每個人都會不由自主地心里頓一頓吧。 那些青春的動蕩感，和回憶里小小妥帖的角落，那些好像俯拾皆是卻又遍尋不見的生活碎片，那些好像沒什么重要性又好像影響一生的事件，那些人生背景音樂般的老歌，那些未展開已結(jié)束的青澀的......

最大的一場大火的讀后感，來自卓越網(wǎng)的網(wǎng)友：很頤和園。很春風(fēng)沉醉的夜晚。很好。很好。 收獲初見到這篇當(dāng)時我就震驚了。如今有了單行本。然后我回想起往事卻沒有一絲惡心。雖然亂入的新聞很大江健三郎或瑪格麗特·阿特伍德。但是因為經(jīng)歷過熟悉就覺得很親切。就好比昭和時代的人看藤山一郎的丘を越えて ?；蛘哌€是應(yīng)該說撩動了我的敏感帶震蕩了我的G點。安慰了我的......

大火觀后感【篇3】

《大火種》觀后感

《大火種》是一部由中國導(dǎo)演烏爾善執(zhí)導(dǎo)的電影，該片根據(jù)真實的歷史事件改編而成。它講述了一位年輕的農(nóng)民工在工地上不懈努力的故事。作為一部勵志題材的電影，《大火種》深深地觸動了我，讓我對生活有了更深刻的思考。

這部電影以故事的真實性為支撐，展示了主人公張良的成長歷程。張良是一個農(nóng)村的窮苦青年，為了改變自己的命運，他決定去城市找工作。他很快發(fā)現(xiàn)，城市并不是想象中的那樣美好。他面臨著惡劣的工作環(huán)境，低廉的工資和其他種種困難。他并沒有放棄，而是堅持努力工作，不斷提升自己。最終，他成功地成為一名優(yōu)秀的建筑工人，并且?guī)椭似渌枰獛椭娜恕?/p>

觀看《大火種》讓我深深地被張良的堅持和努力所打動。他的決心和毅力是他能夠克服困難并取得成功的關(guān)鍵。他從一開始就知道自己不可能一蹴而就，他明白只有通過不斷努力才能改變自己的命運。這種樂觀向上的態(tài)度是我非常欣賞并且值得學(xué)習(xí)的。

同時，該片還通過張良與其他勞動者之間的友情展示了所謂“大火種”的力量。在電影中，張良與一位老建筑工人成為了朋友，他們互相幫助，共同面對生活的困難。電影中描繪的這種友情令人感動，它告訴不論在何時何地，都需要互相扶持和幫助。這也正是中國精神中互相支持和團結(jié)的體現(xiàn)。

除了情節(jié)上的吸引力，電影還通過細(xì)膩而真實的表演給觀眾帶來了強烈的感受。導(dǎo)演的巧妙拍攝技巧和劇情的緊湊設(shè)計使整個電影充滿了緊張和激情。特別是那些刻畫勞動者的場景，讓人仿佛身臨其境，感受到了他們的堅韌和辛苦。

通過觀看《大火種》，我深深地認(rèn)識到了努力和堅持的力量。無論面對怎樣的困難和艱辛，只要有勇氣去追求自己的夢想并付出努力，就可以克服一切。正如電影中所展現(xiàn)的，大火種只有在堅定的決心和努力的灌溉下才能生長并綻放出最耀眼的光芒。

《大火種》是一部非常勵志和感人的電影。它通過真實的故事、真實的人物和真實的情感深深地觸動了我。它教會了我堅守夢想的勇氣，也讓我明白友情和互相支持的重要性。這部電影是我最近觀看的最好的電影之一，我強烈推薦給所有人，希望他們通過觀看這部電影能夠從中得到啟發(fā)并受到鼓舞。

大火觀后感【篇4】

大火災(zāi)事故讀后感

近日我讀了一篇關(guān)于一起大火災(zāi)事故的報道，深感震驚和悲痛。這起事故發(fā)生在一個繁忙的商業(yè)區(qū)，造成了巨大的人員傷亡和財產(chǎn)損失。通過閱讀這篇報道，我對大火災(zāi)事故的可怕性有了更深刻的認(rèn)識，也意識到我們每個人都有責(zé)任為預(yù)防類似事故做出貢獻(xiàn)。

報道描繪了大火爆發(fā)的那一刻，烈焰熊熊，滾滾黑煙彌漫整個市區(qū)。人們驚恐地尖叫著，拼命逃離火海。不幸的是，許多人被困在火焰之中，無法逃脫。消防隊員們勇敢地沖進火場，不顧自身安危，搶救被困者。但由于火勢太過猛烈，他們也只能竭盡全力，而不能挽救更多人的生命。

這起事故的原因還在調(diào)查中，但報道提到，初步跡象顯示可能是由于建筑物的消防設(shè)施不符合標(biāo)準(zhǔn)，或者噴水設(shè)備故障而導(dǎo)致火勢迅速蔓延。這讓我深思，如果事先對消防設(shè)施進行了更加嚴(yán)格的檢查和維護，也許這場大火不會造成如此慘重的后果。

通過這篇報道，我深刻地認(rèn)識到大火災(zāi)事故的可怕性，它帶來的不僅僅是人員傷亡和財產(chǎn)損失。它還會給整個社會帶來很大的沖擊，破壞城市的經(jīng)濟與發(fā)展。更重要的是，它奪走了許多寶貴的生命，給家庭和親友帶來了無盡的痛苦和悲傷。因此，預(yù)防大火災(zāi)事故是每個人的責(zé)任。

作為一個普通市民，我認(rèn)為我們每個人都應(yīng)該加強火災(zāi)預(yù)防意識，自覺遵守火災(zāi)預(yù)防規(guī)定。我們需時常檢查自己居住的環(huán)境中的火災(zāi)隱患，如電線老化、家中堆放可燃物等。我們還應(yīng)定期參加有關(guān)火災(zāi)預(yù)防和逃生的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)如何使用滅火器和應(yīng)急設(shè)備。最重要的是，在火災(zāi)發(fā)生時保持冷靜，迅速采取逃生措施，并盡量幫助其他人一起逃離火場。

政府和相關(guān)部門也應(yīng)加強消防設(shè)施的檢查和維護，確保其安全可靠。建筑物的消防設(shè)施應(yīng)按照標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，嚴(yán)格進行驗收和定期檢查。消防水源的建設(shè)也至關(guān)重要，必須保證水壓充足，且噴水設(shè)備處于良好的工作狀態(tài)。

大火災(zāi)事故的發(fā)生必然給整個社會敲響警鐘，提醒我們關(guān)注火災(zāi)預(yù)防工作的重要性。每個人都有責(zé)任為預(yù)防大火災(zāi)事故做出貢獻(xiàn)，無論是從個人層面還是從社會層面。只有堅持“預(yù)防第一，消防第一”的理念，關(guān)注火災(zāi)預(yù)防工作，才能最大程度地降低發(fā)生大火災(zāi)事故的可能性。

通過閱讀這篇報道，我深深地體會到了大火災(zāi)事故的可怕性和嚴(yán)重性。我們不能對火災(zāi)預(yù)防掉以輕心，而是要時刻保持警惕，將火災(zāi)預(yù)防納入日常生活和工作中。只有這樣，我們才能更好地保護自己和他人的生命財產(chǎn)安全，營造一個更加安全的社會環(huán)境。

大火觀后感【篇5】

2016建黨95周年《大火種》觀后感(1)

作為迎接中國共產(chǎn)黨建黨95周年重點打造的獻(xiàn)禮影片，大型史詩性故事片《大火種》近日開機，導(dǎo)演苗月，主演陳瑾和白威亮相。

《大火種》根據(jù)鐵流、徐錦庚榮獲的度中宣部“五個一工程獎”長篇報告文學(xué)《國家記憶》改編，以1926年發(fā)生在山東省廣饒縣的一個真實的故事改編，再現(xiàn)了風(fēng)雨飄搖的舊社會，處于水深火熱之中的人民群眾對舊制度的痛恨和對新世界的渴盼。

《大火種》再現(xiàn)了1926年冬中國首版《共產(chǎn)黨宣言》如火種般在愛國黨員和人民群眾之間傳遞的感人故事。陳瑾飾演的女主角劉雨心帶著由陳望道翻譯的中國首版《共產(chǎn)黨宣言》來到廣饒，她不知道風(fēng)聲早已走漏，省警察廳馬廳長糾集一班人等在廣饒只等甕中抓鱉。敵人抓緊圍剿，共產(chǎn)黨員卻依舊在各個農(nóng)村活動，向群眾宣講《共產(chǎn)黨宣言》的真義。

一個又一個的愛國群眾為了保護《共產(chǎn)黨宣言》不惜獻(xiàn)出自己寶貴的生命，但革命的種子也終于在這片土地生根發(fā)芽。

50年后，當(dāng)年負(fù)責(zé)保管《共產(chǎn)黨宣言》的群眾將這歷史的信物交給**，重回故地的劉雨心望著櫥窗里的書感慨萬千。

曾出演《校園先鋒》、《滿城盡帶**甲》、《唐山大**》等作品的陳瑾表示，這次她在片中扮演的是不識字、裹小腳的山東婦女，因丈夫是黨員，接觸到了《共產(chǎn)黨宣言》，并被丈夫的熱血所感染，在經(jīng)歷一系列的**與抗?fàn)幹螅龍远俗约旱男叛?，“這番心路歷**實、感人，非常富有層次，這個角色是我以前沒演過的，非常有挑戰(zhàn)。”

白威在片中扮演農(nóng)民形象劉忠良。白威透露，他正在向中國共產(chǎn)黨學(xué)習(xí)，理解這個角色，希望能給觀眾一個滿意的回答。

2016建黨95周年《大火種》觀后感(2)

向建黨95周年獻(xiàn)禮，根據(jù)鐵流、徐錦庚長篇報告文學(xué)《國家記憶》改編的故事片《大火種》日前于北京宣布開機。該片由苗月執(zhí)導(dǎo)、陳瑾主演，以1926年發(fā)生在山東省廣饒縣的真實故事改編，講述《共產(chǎn)黨宣言》是如何克服殘酷鎮(zhèn)壓和血腥**，如火種般在人民群眾中傳遞的故事。

大火觀后感【篇6】

向建黨95周年獻(xiàn)禮，根據(jù)鐵流、徐錦庚長篇報告文學(xué)《國家記憶》改編的故事片《大火種》日前于北京宣布開機。該片由苗月執(zhí)導(dǎo)、陳瑾主演，以1926年發(fā)生在山東省廣饒縣的真實故事改編，講述《共產(chǎn)黨宣言》是如何克服殘酷鎮(zhèn)壓和血腥屠殺，如火種般在人民群眾中傳遞的故事。

女主角陳瑾聯(lián)手導(dǎo)演苗月 打造“非典型主旋律”

話劇團出身的陳瑾曾出演過《校園先鋒》、《橫空出世》、《大法官》、《相依年年》、《滿城盡帶黃金甲》、《唐山大地震》等影視作品，此次在《大火種》中，陳瑾飾演女主角劉雨心，為了完成未婚夫未竟的心愿，她帶著一本《共產(chǎn)黨宣言》來到山東農(nóng)村，完全沒意識到她的做法將帶來什么樣的結(jié)果。在經(jīng)歷一系列的屠殺與抗?fàn)幹?，她堅定了自己的信仰?/p>

導(dǎo)演苗月曾擔(dān)任編劇、導(dǎo)演、剪輯、制片等多重電影身份，拍攝過抒情歷史作品《南行記》、清麗傷感的兒童電影《你沒有16歲》、淡雅小品《清香》等不同風(fēng)格的作品。《大火種》作為一部獻(xiàn)禮之作，如何拍出新意，打造“非典型主旋律”值得期待。

再現(xiàn)殘酷歷史真相 《共產(chǎn)黨宣言》見證今昔改變

《大火種》再現(xiàn)了1926年冬中國首版《共產(chǎn)黨宣言》如火種般在愛國黨員和人民群眾之間傳遞的故事。陳瑾飾演的女主角劉雨心帶著由陳望道翻譯的中國首版《共產(chǎn)黨宣言》來到廣饒，她不知道風(fēng)聲早已走漏，省警察廳馬廳長糾集一班人等在廣饒只等甕中抓鱉。敵人抓緊圍剿，共產(chǎn)黨員卻依舊在各個農(nóng)村活動、向群眾宣講《共產(chǎn)黨宣言》的真義。一個個愛國群眾為了保護《共產(chǎn)黨宣言》不惜獻(xiàn)出自己寶貴的生命，但革命的種子也終于在這片土地生根發(fā)芽。五十年后，當(dāng)年負(fù)責(zé)保管《共產(chǎn)黨宣言》的群眾將這歷史的信物交給政府，重回故地的劉雨心望著櫥窗里的書感謝萬千，

《大火種》作為一部文藝作品，以倒敘手法展現(xiàn)了風(fēng)雨如晦的1926年，同時又展現(xiàn)了一番大風(fēng)大浪之后，今天的世界發(fā)生了怎樣的改變。往事隨風(fēng)去，只有見證一切的《共產(chǎn)黨宣言》完好如初。

在20XX年的文藝座談會上，習(xí)近平總書記表示，“文藝作品應(yīng)該弘揚主旋律，唱響中國夢，傳播正能量”，《大火種》便誕生在這樣的時代號召下。中國文聯(lián)、中國作協(xié)、國家新聞出版廣電總局、山東省委等相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)出席了此次發(fā)布會，中共山東省委黨委、宣傳部部長孫守剛宣布《大火種》正式開機。

大火觀后感【篇7】

2013年10月11日，北京石景山大火感悟很深。水火無情，每位員工必須從思想上高度認(rèn)識，從態(tài)度上高度重視。普及防火知識，掌握自救方法。

從北京石景山火災(zāi)中發(fā)現(xiàn)，由于工作人員失職、安全防火職能不到位、安全知識不熟悉、崗位責(zé)任不到位等原因，知識火災(zāi)失去了最佳撲救時機。值班人員起身按掉響鈴，回到座位上。根據(jù)崗位職責(zé)，接到報警的值班人員應(yīng)立即通知或趕赴現(xiàn)場查看火情，報警并反饋情況。

但是，值班人員沒有發(fā)出任何通知，并取消了火警鈴。

當(dāng)?shù)诙€報警器又開始報警，他起身又做了消音動作，然后又無動于衷地坐下來打游戲。因為值班人員工作不認(rèn)真，不注意警鈴，又一次錯失良機。由于一系列的玩忽職守最終釀成通天大火。

有禮貌地說，如果漢堡的經(jīng)理能勇敢地拿起滅火器，如果值班員第一時間開始滅火，火災(zāi)就不會那么猛烈，損失也不會那么大。

然而，安全防護領(lǐng)域從來沒有“如果”只有冷酷的現(xiàn)實。反思商場火災(zāi)的教訓(xùn)“責(zé)任失手”是背后深層的結(jié)癥。

“誨思法則”人們已經(jīng)不陌生，一起又一起安全生產(chǎn)事故為之做出了令人痛心的注解，這次大火，正是因為一次次貽誤時機，正式因為責(zé)任心的一再缺席，才在差錯和后果之間搭起大的一座災(zāi)難之椅。給世人敲響了警鐘。

我認(rèn)為要防止悲劇重演，規(guī)范操作，排查隱患，加強管理。但每一個環(huán)節(jié)、每一個過程都離不開責(zé)任的整合。只有人人關(guān)注火災(zāi)，懂得知識，成為責(zé)任主體，才能遠(yuǎn)離危險。

大火觀后感【篇8】

大火災(zāi)事故讀后感

最近，我閱讀了一則關(guān)于大火災(zāi)事故的報道，我被文章中所描繪的場景深深震撼。在這篇有關(guān)大火災(zāi)事故的報道中，無數(shù)的家庭被摧毀，無數(shù)的人失去了親人和朋友，無數(shù)的人流離失所。這場災(zāi)難讓我深刻意識到人類生命的脆弱和災(zāi)難的不可預(yù)測性。

這個悲劇發(fā)生在一個普通的小鎮(zhèn)上。當(dāng)那天晚上的火焰熊熊燃燒起來時，人們開始感覺到異常的熱浪。尖叫聲穿過黑夜，籠罩在整個鎮(zhèn)上。當(dāng)人們沖出家門時，整個街道已經(jīng)被烈火吞噬?；鹈珧v空而起，形成了一片火海?？吹竭@一幕，我不禁感到恐懼和悲傷。

報道中提到，火勢迅速蔓延，因為當(dāng)?shù)氐南狸爢T無法在短時間內(nèi)到達(dá)。那種無助的感覺在我心中愈發(fā)加重。久經(jīng)訓(xùn)練的消防員們無法及時趕到現(xiàn)場，這使得救援行動變得更加困難。在火災(zāi)中，許多人無法逃脫，他們在烈火中失去了生命。我不能想象在火海中奮力掙扎的恐懼和絕望。我為那些逝去的生命默哀。

這起大火災(zāi)事故敲響了警鐘，提醒我們應(yīng)該意識到為自己和他人的安全做出努力的重要性。火災(zāi)的毀滅力無需多言，只有當(dāng)我們親眼目睹它時，才能真正理解它對人類的威脅。在這之后，我開始思考如何在生活中預(yù)防火災(zāi)。

防火教育是預(yù)防火災(zāi)的首要任務(wù)。從小學(xué)開始，孩子們就應(yīng)該接受有關(guān)火災(zāi)的教育，包括識別火災(zāi)的癥狀、正確使用和存儲易燃物品以及如何逃生等知識。我們還應(yīng)該將這些知識傳遞給更多的人，讓他們了解火災(zāi)的威脅以及如何保護自己和他人。

另外，政府和社會組織也有責(zé)任提供更好的火災(zāi)預(yù)防和應(yīng)急救援設(shè)施。加強消防隊伍的建設(shè)，提高他們的快速反應(yīng)能力和救援能力，保證他們能夠在火災(zāi)發(fā)生時盡快趕到現(xiàn)場，減少人員傷亡和財產(chǎn)損失。同時，政府應(yīng)該加強對住宅建筑和大型場館的防火管理，確保建筑物符合安全標(biāo)準(zhǔn)。

這篇報道讓我深刻了解到火災(zāi)給人們帶來的巨大痛苦和損失。作為一個普通人，我也有責(zé)任為自己和他人的安全做出貢獻(xiàn)。我們應(yīng)該時刻保持警惕，遵守火災(zāi)安全規(guī)定，增加火災(zāi)防范意識。只有這樣，我們才能在面對火災(zāi)時更加從容，減少傷亡和財產(chǎn)損失。

通過這次閱讀，我深深體會到火災(zāi)的可怕和不可預(yù)測性。這場大火災(zāi)事故在我心中留下了深刻的印象，并使我明白了保護生命和財產(chǎn)的重要性。我希望每個人都能對火災(zāi)發(fā)生時采取正確措施有更深入的了解，這樣才能最大限度地降低災(zāi)難的發(fā)生和損失的程度。讓我們共同努力，提高火災(zāi)防范和應(yīng)對能力，保護自己和他人的生命財產(chǎn)安全。

恰同學(xué)少年讀后感收藏12篇

幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為了能夠更好地幫助大家閱讀，特別為今天的“恰同學(xué)少年讀后感”做了精心準(zhǔn)備。需要注意的是，本文僅供參考之用。讀后感，又稱讀書筆記，是我們閱讀某篇文章或某本書后寫下來的感受和領(lǐng)悟。當(dāng)我們讀完作者的作品后，總會被其情節(jié)所震撼。讀后感通過將自己最深刻的感受寫出來的方式，能夠更好地表達(dá)自己。

恰同學(xué)少年讀后感(篇1)

少年富則國富,少年強則國強,少年獨立則國獨立,少年自由則國自由,少年進步則國進步,少年勝于歐洲則國勝于歐洲,少年雄于地球則國雄于地球.

>觀后感

懷著對革命領(lǐng)袖的無比崇敬,懷著對歷經(jīng)時代風(fēng)雨和對穿越歷史精神的懷念,我看完了這部電視連續(xù)劇.在劇中,我深深地為當(dāng)年那氣宇軒昂.胸懷天下的少年學(xué)子毛澤東和他的同學(xué)們充滿朝氣的青春活力和豪邁的英雄氣慨所震撼,深刻地感受了時代偉人毛澤東求學(xué)和早年從事革命活動的非凡風(fēng)采.

長沙,這塊充滿神秘色彩的土地,是青年毛澤東生活,學(xué)習(xí),工作過的地方.電視劇把我們的視線帶到了上世紀(jì)20年代工農(nóng)革命運動蓬勃發(fā)展,反動勢力為維護其反動統(tǒng)治對革命力量進行瘋狂反撲,革命斗爭風(fēng)起云涌的崢嶸歲月.這個時期國內(nèi)外發(fā)生了"十月革命","五四運動",中國共產(chǎn)黨成立等大事.

在進行革命活動中,青年毛澤東結(jié)識了很多同志,并積極引導(dǎo)他們與廣大工人農(nóng)民相結(jié)合.他在湖南第一師范院校的幾年,十分耐人尋味,他和他的同學(xué)們滿懷崇高理想,一起登麓山,一起暢游橘子洲,一起游泳湘江......他們關(guān)心國事,他們憂國憂民,指點江山社稷;他們愛憎分明,激濁揚清,對黑暗現(xiàn)實的批判常形之于文章;他們蔑視權(quán)貴,視當(dāng)時那些禍國殃民的封建軍閥如糞土,嚴(yán)歷地給予痛斥.

1916年暑假，毛澤東與羅章龍,蔡和森等組成"新民學(xué)會",辦、，發(fā)動**；1919年底，毛澤東又領(lǐng)導(dǎo)了有名的"驅(qū)張"運動,最終迫使張敬堯退出湖南.

"問茫茫大地,誰主沉浮?"在當(dāng)時湖南開展的很多次反軍閥斗爭中,毛澤東都是主要的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者.他與他的同學(xué)們對理想,對事業(yè)充滿信心,為追求民族獨立、富強、自由、民主、進步,從少年時起,以自己遠(yuǎn)大的革命志向和敢于對人民的敵人作頑強反抗,英勇的精神已經(jīng)作出了成竹在胸的答案......

真可謂"惟楚有材,于斯為盛"。

"恰同學(xué)少年,風(fēng)華正茂,書生意氣,揮斥方遒.指點江山,激揚文字,糞土當(dāng)年萬戶侯."青年毛澤東和他的同學(xué)們在青春年少時期,正是風(fēng)采,才華旺盛之時,他們書生意氣,是何等的瀟灑;他們指點江山,激揚文宇,糞土當(dāng)年萬戶侯,又是何等的執(zhí)著和豪邁.

為我們留下了十分寶貴的精神財富.

古人云:"自古雄才多磨難,從來紈绔少偉男"、"莫等閑,白了少年頭,空悲切!"、"少年富則國富,少年強則國強,少年獨立則國獨立,少年自由則國自由......

"說的都是關(guān)于少年志向與成就事業(yè),實現(xiàn)理想抱負(fù)與現(xiàn)實的辯證關(guān)系。野心包括兩個方面，一是理想，二是實現(xiàn)理想所必需的意志和毅力。因此,胸懷遠(yuǎn)大理想,具有頑強的意志和堅韌不拔的毅力,應(yīng)當(dāng)是中國青少年報效祖國,有所建樹的首要任務(wù),也是中國走向繁榮富強、走向世界最重要的力量之源.

"天若有情天亦老,人間正道是滄桑"，如今,新的歷史時期賦予中國青少年新的歷史使命.作為新時期的青年,要想實現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大理想,只懂得死記硬背這種笨辦法是不行的,一定要掌握其中的要領(lǐng),才能不斷奮進.

一代偉人雖然走了，但他留下的精神卻永遠(yuǎn)閃耀。我們不會忘記，一位從同學(xué)到五十多歲的老人在莫斯科對中國學(xué)生說：“世界是你的，是我們的，但歸根結(jié)底是你的?！?/p>

你們青年人,朝氣蓬勃,好像早上**點鐘的太陽,希望寄托在你們身上.”神采飛揚的演說穿越歷史的時空,在年輕的中國大地上回蕩.

啊!永遠(yuǎn)的青年!

恰同學(xué)少年讀后感(篇2)

少年強則國強，少年富則國富，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。——梁啟超

在同學(xué)及老師的推薦下，我看了《恰同學(xué)少年》這本書。書中主要講述了毛澤東、蔡和森、向警予、楊開慧等為代表的青年為尋求夢想而奮發(fā)向上的故事，他們有著以天下為已任的抱負(fù)和情懷，有著改造中國的雄心壯志。

長沙，這塊充滿神秘色彩之地，是青年毛澤東學(xué)習(xí)生活、工作過的地方。文章將上世紀(jì)20年代工農(nóng)業(yè)革命運動蓬勃發(fā)展，革命斗爭風(fēng)起云涌的崢嶸歲月描繪的栩栩如生。在那個年代，在湖南第一師范院校，毛澤東和他的同學(xué)們心中懷著崇高理想，他們一起登山，一起在湘江游泳，他們關(guān)心國家，他們指說江山社稷大事；他們愛憎分明，他們以文字做武器，對黑暗批判；他們蔑視權(quán)貴，視封建軍閥如糞土，嚴(yán)厲痛斥他們的行為。

在這本書中，我還看到了他們那代青年人的堅持和努力。

毛澤東非常喜歡讀書，并且會在讀書過程中做批注，每當(dāng)晚上大家都在休息時，毛澤東還會借著弱光線讀書；蔡和森家境貧困，為了家里人經(jīng)常在周末時擺攤為人擦皮鞋；向警予、陶斯詠不像當(dāng)時其他女性，她們有著十分公平的思想，堅信“男女平等”。

正是這些努力與不同，才使得他們能夠為革命事業(yè)貢獻(xiàn)出一份力量。

他們正值青春年少，是風(fēng)采、才華昭著之時，他們書生意氣，揮斥方遒，是何等的瀟灑！他們指點江山，激揚文字，又是何等的執(zhí)著和豪邁！

同學(xué)們，我們正處于一個青春無限好的階段之中，怎能浪費大好青春，將時間、精力全都放在網(wǎng)絡(luò)之中？我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)毛澤東、蔡和森那樣的人物，刻苦學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上。為夢想，為目標(biāo)努力；為前途，為自己學(xué)習(xí)；為父母、老師寄予的期望，為學(xué)校、國家的培養(yǎng)，我們更應(yīng)該奮發(fā)向上學(xué)習(xí)。更應(yīng)該為中華之崛起而讀書！

恰同學(xué)少年讀后感(篇3)

早在上大學(xué)之前我就看了當(dāng)時熱播的青春勵志劇《恰同學(xué)少年》，這部劇主要是以毛澤東在湖南第一師范五年半的讀書生活為主要表現(xiàn)背景，講述了青年時代的毛澤東在湖南第一師范學(xué)校學(xué)習(xí)生活的事，劇中除著重刻畫了胸懷抱負(fù)的毛潤之外，還刻畫了他身邊的同學(xué)和老師。整部電視劇表現(xiàn)出了在那個內(nèi)憂外患,動蕩不安的年代,毛主席和他的同學(xué)們救國救民,團結(jié)合作,視國家興亡為己任的豪邁與熱情.更加強調(diào)了一個事實,一個國家要富強,一個民族要振興,必須通過教育這一渠道來塑造一顆堅定的信心,一份崇高的理想和一個完美的智慧.

少年時期，是一個人個性形成的重要時期。少年時的志趣思想，往往預(yù)示著一個人一生的前進方向。而電視劇中所描述的毛澤東的少年時代，給了我們大學(xué)生無限啟示，告訴我們應(yīng)該心懷祖國、志向遠(yuǎn)大，先完善自身繼而立足世間。

偉人的少年時代以天下為己任。他在作文中多次談?wù)撎煜麓笫拢岢鲎约旱目捶?，雖然因“過于張揚”而被老師批評，但他心懷祖國和改變舊中國現(xiàn)狀的偉大理想得到了教師們的肯定，也得到了同學(xué)的欽佩。偉人的少年時代樂觀而不畏寒苦，假期無處可去住在山上的亭中，也不能改變他的達(dá)觀，攜友一同讀書游山，淋山雨而叫好，給我留下了深刻的印象。

正如他曾經(jīng)所說，與天斗,其樂無窮,與地斗,其樂無窮,與人斗其樂無窮。這種樂觀的精神讓我深受啟發(fā)。毛澤東的魅力不僅在于他光明磊落的作風(fēng)、冷靜細(xì)致的思想和獨特的領(lǐng)導(dǎo)能力，他團結(jié)了一批愿意改造貧窮腐敗的舊中國的青年。

在少年時代，他們游走于工廠鄉(xiāng)村，成為當(dāng)?shù)叵冗M思想的宣傳兵;成年以后，他們更是各顯所長，在華夏大地上掀起了革命的滔天巨浪。他們的理想與抱負(fù)，他們的氣魄與膽量，他們的志趣與胸懷，無一不令人深深為之折服。

在上大學(xué)之前，高中老師說高中生是一生的財富。上大學(xué)后很難找到一個很好的朋友，但我一開始并不這么認(rèn)為。有一句話說的好，五湖四海皆兄弟，同學(xué)之間從四面八方聚到一起就是緣分，在一起就應(yīng)該相互關(guān)心，相互照顧。而當(dāng)我真正踏進大學(xué)校園以后，我確實看到的確實大多數(shù)同學(xué)之間只是表面上見面寒暄幾句，而實際上卻形成一種無形的不健康的隔膜；彼此不是相互促進，共同進步，而是看誰干逃課，看誰吃得好穿的好；看誰游戲玩的厲害，仿若形成一種默契，會玩游戲的就是比別人高明；老土的就是農(nóng)村人……而劇中同學(xué)之間的友誼實在讓人羨慕：

蕭子升主動把錢分給毛澤東；易永畦主動給毛澤東補了幾只露腳趾的破鞋；看到同學(xué)們的表現(xiàn)下降，他就去關(guān)心和提醒他們；他們互相交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗，為拯救中華民族建言獻(xiàn)策。 如果大學(xué)同學(xué)之間彼此卸下虛偽的面孔，共同努力，共同學(xué)習(xí)，則何樂而不為呢？

古人云：“自古雄才多磨難，從來紈绔少偉男?！薄澳乳e，白了少年頭，空悲切！

”“少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步……”說的都是關(guān)于少年志向與成就事業(yè)、實現(xiàn)理想抱負(fù)的辯證關(guān)系。野心包括兩個方面，一是理想，二是實現(xiàn)理想所必需的意志和毅力。因此，以崇高的力想、頑強的意志和堅忍不拔的精神，成為中國青少年報效祖國、建功立業(yè)的首要任務(wù)，也是中國走向富強、走向世界的最重要力量源泉。

“天若有情天亦老，人間正道是滄桑?！比缃?，新的歷史時期賦予中國青少年新的歷史使命。作為新時期的青年法官，要干好人民司法這分工作，光光懂得審案還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，簡單的、機械的就案辦案也是不科學(xué)的。

只有樹立社會主義法治理念，從中國的國情出發(fā)，從有利于提高黨的執(zhí)政能力，鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)的政治方向出發(fā)，牢牢地把握好司法的政治方向，積極地投身構(gòu)建社會主義和諧社會的偉大實踐，才能最終實現(xiàn)公平正義、安定有序、團結(jié)和諧的社會主義法治的價值目標(biāo)。

有一種聲音，穿越歲月的塵埃，歷經(jīng)一個世紀(jì)的風(fēng)雨，從橘子洲頭呼嘯而來抵達(dá)我們的心房；有一種力量，錘煉青春的硬度，撥開一個時代的迷霧，在神州大地點燃一盞耀眼的火光；有一種感動，在民族的胸膛流淌，如清冽的湘江之水，總是將你我青春的熱血激蕩。在聆聽和回首中，我們還原了那些激動人心的人物和細(xì)節(jié)，深深感受到歲月凝結(jié)的芬芳，如此豐富，如此溫暖，盡管一代偉人已經(jīng)離去，他留下的精神財富將永遠(yuǎn)閃耀。我們不會忘記，一位從年輕同學(xué)到五十多歲的老人，全心全意地對在莫斯科的中國學(xué)生說

世界是你們的，也是我們的。但是，歸根結(jié)底是你們的。你們青年人，朝氣蓬勃，好象早上**點鐘的太陽，希望寄托在你們身上。

神采飛揚的演說穿越歷史的時空在年輕的中國大地上回蕩。就如毛澤東《沁園春長沙》里描述的一樣，恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書生意氣，揮斥方遒，指點江山，激揚文字，糞土當(dāng)年萬戶侯。作為當(dāng)代大學(xué)生，我們應(yīng)該喚起青春，放飛夢想！

向前邁進！

恰同學(xué)少年讀后感(篇4)

古人云：“自古雄才多磨難，從來紈绔少偉男?！薄澳乳e，白了少年頭，空悲切！

”“少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步……”說的都是關(guān)于少年志向與成就事業(yè)、實現(xiàn)理想抱負(fù)的辯證關(guān)系。野心包括兩個方面，一是理想，二是實現(xiàn)理想所必需的意志和毅力。因此，以崇高的力想、頑強的意志和堅忍不拔的精神，成為中國青少年報效祖國、建功立業(yè)的首要任務(wù)，也是中國走向富強、走向世界的最重要力量源泉。

雖然一代偉人已經(jīng)離去，但他留下的精神財富將永遠(yuǎn)閃耀。我們不會忘記，一位從同學(xué)到五十多歲的老人在莫斯科對中國學(xué)生說，世界是你們的，也是我們的。

但是，歸根結(jié)底是你們的。你們青年人，朝氣蓬勃，好象早上**點鐘的太陽，希望寄托在你們身上。神采飛揚的演說穿越歷史的時空在年輕的中國大地上回蕩。

“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方遒。”我們是早晨**點鐘的太陽，希望寄托在我們身上。努力吧，同學(xué)們！

恰同學(xué)少年讀后感(篇5)

假如生活欺騙了你，

請不要悲傷，也不要憂郁。

不順心時暫且克制自己。

相信吧，快樂的日子就要來臨.

領(lǐng)袖的少年，自然有領(lǐng)袖的風(fēng)采。決斷與判斷，言行，然而，毛澤東的心愿：只想當(dāng)一名教師！

可是，革命在呼喚他！一個只想教書，一生也未用過強的毛澤東，在對未來的憧憬和生活的熱愛中締造了共和國，建立了新中國！

與他們相比，今天的青少年略顯頹廢，不是想著如何改變世界，而是被世界所改變。若我輩青年能以萬丈雄心蒸蒸向上，大呼無畏、大呼猛進，以洗滌中國之舊，開發(fā)中國之新，何事不成？

個人只有融在當(dāng)時代，才能實現(xiàn)自己的價值！學(xué)生時代。一個愛國和進步思想和風(fēng)云變幻的政治并存的歲月，一個自由和開放熱思潮和封建守舊的習(xí)慣斗爭的年代，毛澤東和他的同學(xué)風(fēng)華正茂，書生意氣，指點江山，激揚文字。

熱愛祖國，熱愛人民，怎樣救國，怎樣救民，這些都在青年毛澤東的腦海里回蕩：我現(xiàn)在找不到，但將來一定能找到！于是，勤奮學(xué)習(xí)，積極交流，開闊視野，關(guān)注國事，直至在學(xué)生中演變成了如火如荼的最初的革命實踐活動，徒步游湖南、組建學(xué)生軍、開辦工人夜校.....

，一個應(yīng)該是比我的大學(xué)的社團活動和實踐活動更能提高自己，完善自我的系列活動，不是我們不可以，而是因為我們自身缺乏很多很多。毛澤東同學(xué)在學(xué)生時代已經(jīng)給我們立了個楷模，相信學(xué)習(xí)，思想，服務(wù)人民，實現(xiàn)自我價值，奮斗的激情也會從我們向遠(yuǎn)方和未來無限的延展

毛澤東是這樣！我們呢？

我不禁問自己，為什么和這部電視劇如此有共鳴？答案可能是：在今天這個重物質(zhì)、輕精神的時代，我們已經(jīng)麻木太久了！

很多時候，其實我們是有激情的，我們也是有激情的，我們不乏關(guān)愛國家和人民的心，但是當(dāng)我們看到身邊，當(dāng)每個人都在為私欲和私利而忙碌的時候，我們不禁感到困惑，我想也許這就是人們所說的現(xiàn)實？我們的激情，我們的鮮血，我們的愛國主義，我們的理想等等，都是在這個所謂的現(xiàn)實中隨波逐流。但每當(dāng)我們在電視、報紙上看到令人感動和欽佩的人和事，我們的心都會被他們感動，但我們能做的，更多的是感動故事的觀眾而不是主角。

為什么？因為——放不下——私欲！正因為如此，我們也許是善良的，但我們永遠(yuǎn)不可能是崇高的。

而看了這部劇之后，我明白了，善良的人們啊，讓我們都能把欲望滿滿的肉身看得淡一點吧！人之所以是人，是因為我們真的需要一點精神，一點犧牲奉獻(xiàn)的精神，一點高尚純潔的精神！

看看那個年代的老師，行知合一，他們教育學(xué)生：學(xué)習(xí)，讀書的目的不是為了升官，發(fā)財，不是成為什么所謂的“人上人”，而是成為一個對這個社會，對國家，對民族，對百姓有用的人。再看看我們現(xiàn)在的教育，社會發(fā)展到今天，比起80多年前應(yīng)該不知道進步了多少，可是為什么在我們卻連起碼的是非都不分了呢？

那時，校長可以把所有的手表都賣了，供學(xué)生們吃。當(dāng)時學(xué)校明白，學(xué)校沒有從學(xué)生身上賺錢！恰恰相反，我們現(xiàn)在的教育、教師和工程師有多少是真正的人類靈魂？

有多少學(xué)生象毛澤東、蔡和森、向警予等？是的，社會是不同的。你不必拋頭顱流血。但我們的祖國并不富強，我們確實需要有知識和文化的年輕人來建設(shè)它。而現(xiàn)在，又有多少學(xué)生為了出國、進外企、買好宅、買好車而留學(xué)呢？

有又多少人十年寒窗苦之后真的能踏踏實實的為老百姓，為社會干點實在的事？我們不要求人人都當(dāng)苦行僧，追求良好的物質(zhì)生活也本無可厚非?？墒?，現(xiàn)在的事實是，我們的身邊，有太多太多的青年，他們的理想僅僅就是賺錢，買房子，結(jié)婚，生孩子。

那位說：“一屋不掃，何以掃天下？”可是有的人這一輩子就只知道掃他那屋子，從來也不會關(guān)心一下那屋子外的一點事。

那個時候，那個血雨腥風(fēng)的時候，災(zāi)難性的中國孕育了一批有進取心的愛國青年。在和平年代，我們應(yīng)該心存感激，生活在前人為我們創(chuàng)造的和平生活中。但如今，有太多人只是抱怨，抱怨政府，抱怨世界，抱怨這個，抱怨那個，但他們永遠(yuǎn)不會做出任何真正的努力。

那個年代，我們的青年博覽群書，好學(xué)不倦，大家以學(xué)識，道義來衡量、佩服一個人。再看看我們現(xiàn)在，整天盲目攀比的都是些什么？什么誰有錢了，什么誰上的飯店高檔了，什么誰的衣服流行了，甚至什么誰的個高了，誰長得漂亮了……經(jīng)常停留在這些表面的、膚淺的問題上，實在是可悲，可氣，可笑！

新的時期賦予了我們新的使命,所以我們所要做的是延續(xù)前輩們留下的優(yōu)良傳統(tǒng)與開拓創(chuàng)新,為建設(shè)我們美麗的祖國而努力,加油吧!美好的明天就在不遠(yuǎn)的前方向我們招手!

恰同學(xué)少年讀后感(篇6)

《恰同學(xué)少年》這部電視劇是大家正在**的，講述了毛澤東青年時期的生活，讓我們看到一個風(fēng)華正茂的毛主席，相信很多人都看過這部電視劇，你看后有什么感悟？下面給大家?guī)淼氖乔⊥瑢W(xué)少年觀后感范文精選2篇。

篇一隨著這學(xué)期的將近結(jié)束，陪伴了我們這么久的《恰同學(xué)少年》也終于迎來了尾聲?；厥走@段時光，這出戲伴隨著我們的青春，在我們的悲歡離合中迎來了它的最后結(jié)局。很自然，**我也從這出戲中收獲了很多，各種感覺涌上心頭，讓我寫下了這個印象。

《恰同學(xué)少年》這五個字源自毛澤東《沁園春.長沙》中的一句詩，也正如同它的名字一樣，這部劇講述了毛澤東、蔡和森等一群風(fēng)華正茂的少年學(xué)子在湖南第一師范求學(xué)的故事。

在那樣一個動蕩不安的年代，幾位有志青年心系祖國，用自身的努力嘗試改變這個國家的命運。猶記劇中毛澤東邀蕭子升在暑假去游學(xué)的經(jīng)歷，二人只帶一把雨傘、一個挎包，裝著簡單的換洗衣服和文房四寶，便游歷了長沙、寧鄉(xiāng)、安化、益陽、沅江五個縣的不少鄉(xiāng)鎮(zhèn)。而現(xiàn)在想來我們的暑假又在做些什么？

寫作業(yè)、課后輔導(dǎo)、玩手機游戲是這個時代大多數(shù)學(xué)生假期的縮影。雖然在每個時代中都有每個時代人的過法，但是我們與之他們是否少了些什么呢？這是一個我一直在思考但很難回答的問題，但我在一次班級會議上找到了答案：

志氣和目標(biāo)，這正是我們所缺少的東西。

在本次班會課上，主持人提出了兩個問題：一是有未來理想的學(xué)生，二是有未來理想、有計劃的學(xué)生。有兩個非常簡單的問題，但第一個問題只有幾只手，第二個問題只有幾根手指。試問一句，我們是不是越活越?jīng)]有志氣了呢？

在這個本應(yīng)是最理想、最有朝氣的青年時代，我們的做法就像一個還沒有步入社會、已經(jīng)老了的老人。遙看《恰同學(xué)少年》中的每一個人，他們哪個不是正值青春的莘莘學(xué)子，是在高談暢想計劃國家未來的有志青年。而我們呢？

只是一個簡單的理想，便難為住了我們。聽聽一些同學(xué)對自己未來的規(guī)劃，考上大學(xué)，然后回家找工作就是未來。這樣的計劃對我們來說很正常，可卻缺少著朝氣，一種青春本該拼搏奮斗的勇氣，就好比人生之路不是順?biāo)?，而是逆水行舟，不進則退。

我們不是古時居于山林中的隱士，不是順流而下的枯葉，而是正值青春年少的學(xué)子，在人生的這個年紀(jì)我們理應(yīng)奮斗，理應(yīng)有著自己的目標(biāo)和理想，做一個敢于拼搏的有為青年。

人生有那么多個岔路口，很多時候都會選錯路。但我們應(yīng)該奮斗，像《恰同學(xué)少年》中的每個人一樣，在最好的年紀(jì)，活出自己最好的青春！

篇二斷斷續(xù)續(xù)地，我們終于看完了《恰同學(xué)少年》這部電視劇。這是一部充滿青春活力的電視劇。它講述了毛澤東年輕時的故事。這部電視劇給我們都留下了很深的印象，無論是毛澤東年少卻擁有過人膽量和謀略,還是讀書會的同學(xué)一起討論爭辯某個道理一起為打擊封建帝制努力，或者父親母親對毛澤東那不溢于言表卻深沉而偉大的愛，都讓我震撼無比。

但令我記憶最深刻的，是張干校長的故事。

張干校長是代替孔昭綬校長的位置，是由國民黨軍閥湯薌銘提拔上來的，所以一開始就不能服眾，他制定了很多繁瑣又刻板的校規(guī)，解散讀書會，禁止毛澤東鍛煉身體，強行補課，都遭到學(xué)生與老師的不滿，終于引起了反抗，學(xué)生們組織反抗校長，最終張干校長辭去了職務(wù)。但是真相也隨之浮出水面，張干校長制定校規(guī)，像看押犯人一樣管理學(xué)生，都是為了不讓手無寸鐵的學(xué)生跟官府對著干，不會往槍口上撞，不會因此丟掉性命，而學(xué)校伙食變差，也是因為國民黨教育部不批準(zhǔn)經(jīng)費，為此，張干校長多次去往教育司，還求見湯薌銘，無法，又把自己唯一值錢的懷表當(dāng)了出去，充當(dāng)經(jīng)費。面對學(xué)生的不滿、老師的不理解和湯薌銘的尷尬，校長張干一言不發(fā)，獨自接受了這一切。

同學(xué)們這才發(fā)覺，原來這都是校長的一番苦心，但是想要挽回，卻來不及了，毛澤東飛奔到校門口，卻連張干校長的背影也沒見到。

這個情節(jié)讓我記憶猶新，他教會了我看事物要看兩面，不能只看到對自己有利或有害的那一面，做人做事不能只從自己的利益出發(fā)。還記得初二時候，班內(nèi)小組要有變動，我不想讓自己的組員調(diào)走，就幾次三番找老師，希望不調(diào)動，但是我沒有清楚地認(rèn)識到調(diào)組是為了讓每個組內(nèi)平衡，讓小組更好的發(fā)展，我只顧自己的感受，結(jié)果是全班由小的調(diào)整變成大的變動，更多老組員不得不離開原來的組，這都是因為我的自私，我的只看眼前而造成的。

恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂。我相信老師讓我們看這部電影，不僅是希望我們能夠理解和學(xué)習(xí)年輕時的雄心壯志和青春，更是希望我們能夠理解生活中更多的真理。

恰同學(xué)少年讀后感(篇7)

范文一:

看完恰同學(xué)少年這部23集的電視連續(xù)劇，僅僅用了不到一周的時間。這幾天我像著了魔一樣，從小到大我還從未對一部電視劇如此著迷。

我覺得這部電影永遠(yuǎn)不會結(jié)束。它帶來了太多的回味和反思。在這部**里有太多令我振奮的語言，有太多讓我足以學(xué)***范，也有太多令我感動以至流淚的情節(jié)。

革命的豪情和熱情，信念的堅定，理想的遠(yuǎn)大，生活的艱苦樸素，勤儉節(jié)約，這其中的感覺也許只有親自看過才會體會的到。片中的每一個人物都是那樣歷歷在目，文武雙全，有膽有謀的毛澤東，沉著穩(wěn)重，考慮周全的蔡和森，心地善良，才氣過人的蕭子升，杰出的女性人才如陶斯詠，向警予，楊開慧，蔡暢，當(dāng)然還有一師范的老師和校長。一個個的人物形象不時地閃現(xiàn)在我的腦海中，不論窮富，不論男女，不論什么舊制度老封建，懷著同樣的激情，熱情，他們不約而同地走到了一起，在一起學(xué)***，這樣的豪情壯志使我的內(nèi)心象是燃燒起了一團烈火，重新點燃了我，點燃了我的斗志，也喚醒了我，喚醒了我的理想，人生在世，匆匆過客，然則價值觀卻相差懸殊，為什么？

我想這部電視劇里有最好的答案。

如果一個人只有物質(zhì)享受，每天只想著自己的一畝三分地，卻沒有精神追求，那他就是在浪費生命。這樣的人生也沒有多少價值可言。生活在現(xiàn)代，物質(zhì)生活非常豐富。如果你不時刻提醒自己磨練自己、充電，你很容易被世俗世界同化，最終忘記自己的使命和責(zé)任。

幸好我的身邊也有這樣意氣風(fēng)發(fā)，志趣相投的朋友，感謝你們，感謝你們給我的關(guān)心和幫助，同時還要感謝烏有之鄉(xiāng)以及烏有之鄉(xiāng)的朋友們。因為你，我的心渴往永恒，因為你，我的心渴往超然，因為你，我的心渴往真善美。

《恰同學(xué)少年》——一部值得用一生去細(xì)細(xì)品味的影視作品。

范文二:

《恰同學(xué)少年》一劇剛剛在央視落下帷幕，作為80后的我在《恰同學(xué)少年》開播的第一天就被它深深吸引，它是一部摧人向上的健康作品。《恰同學(xué)少年》讓我看到的是陽光和青春活力，積極向上的精神和胸懷祖國的氣魄，充分展現(xiàn)了中華民族有志青年的意氣風(fēng)發(fā)，看得人眼前一亮。

該劇吸引我的另一點是跟大多青春劇一樣，這部戲充滿了俊男美女，但跟韓劇和其它偶像劇所不同的是，劇中人物個個清新自然，造型樸實干凈，行為大方坦然，沒有矯揉造作“裝酷耍帥”的橋段，整部電視劇給人以朝氣蓬勃、奮發(fā)向上的感覺。

這部電視劇也讓我想起了我剛剛離開的大學(xué)校園。上班后，我意識到時間是最寶貴的。我非常想念我的大學(xué)生活，我的母校和我的同學(xué)。一點點，一點點，大學(xué)在我腦海中閃現(xiàn)。還會想起那花園的假山和噴泉，那秋天里紅紅火火的海棠，雪天里冰涼的景色，那是充滿爛漫幻想的時候啊，我們太多的憧憬，卻自以為自己已經(jīng)長大**……我們也曾有過那樣的雄心壯志，也曾有以天下為已任的偉大抱負(fù)和崇高理想，但缺少了那份前無古人后無來者的英雄氣概。

曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云。夢里無數(shù)徜徉，卻不能回頭。這就是人生的無奈罷。

如果時間再來，大學(xué)生活會是什么樣子？我想《恰同學(xué)少年》這部電視劇給了我們更多的詮釋，那種久違的青春活力，那種久違的理想主義，那種不容陰暗的堂堂正氣，那種對教育、對中國的未來深深的反思和憂患，那種強烈的責(zé)任感，我想不光是我，每一個收看的觀眾，都要為之震撼吧！

范文三:

《恰同學(xué)少年》我看了好多遍，每一遍都看得我熱血沸騰。它喚醒了我沉睡已久的夢想和斗志。在這部電視劇里，雖然我寫了男人的故事，但我還是很喜歡這部電視劇。

使我明白了什么是真正的同學(xué)情深；什么是真正的師生情誼；什么是真正的豪情壯志；什么是真正的胸懷天下……

在該劇為數(shù)眾多的人物中，我最欣賞的，便是的毛澤東。在劇中，他白衣勝雪，英姿颯爽。雖然并不帥氣，但僅那眼神，就讓人為之一振。

每當(dāng)想起他，我就會想起在讀書會上暢所欲言的毛澤東；想起在北洋軍閥圍攻下英勇無畏的毛澤東；想畦生病時見到易永畦的毛澤東。當(dāng)然他也有許多缺點：

太沖動，太倔強，自以為是等等。但無論如何，他是一個優(yōu)秀而進步的年輕人。在他身上，我感受到一種無窮無盡、難以知曉、難以壓抑的崇禎理想，對祖國的熱愛。

他的精神、做事的執(zhí)著和對理想的報復(fù)深深地打動了我。雖然我們沒有經(jīng)歷過那些年的動蕩，但是我們國家的危機和我們民族的復(fù)興。但是看過之后卻會上你不盡的激發(fā)斗志，為理想而奮斗。

我最敬佩的，就是毛澤東那股“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”的凌云壯志。一個人，必須要有遠(yuǎn)大志向。有了一個遠(yuǎn)大的志向，才會有奮斗的目標(biāo)，知道自己的努力是為了什么。

生活，就不是迷茫的。有了一個遠(yuǎn)大的志向，為了達(dá)到它，才會為此而努力學(xué)習(xí)，工作。生活，就有了動力。

志向，不一定要是具體的。像毛澤東，他也沒有想到他將來要從事什么職業(yè)?？墒撬幸环N以天下為己任的責(zé)任感，和改變落后的社會、改變積弱的中國的決心！

這就足夠了。正是因為這個遠(yuǎn)大的志向，他在日晷苦讀后燒了石膏，他一直鍛煉，他帶領(lǐng)學(xué)生們毫無**地保衛(wèi)長沙城！雖然通過《恰同學(xué)少年》，我悟出的第一個道理便是：

立志為先！但那是當(dāng)時那個國家的歷史環(huán)境，今天我們享受著老一輩為我們奠定的美好基礎(chǔ)。我們可以在寬敞的教室里學(xué)習(xí)，在現(xiàn)代社會設(shè)施齊全的操場上做運動。在老師的辛苦下，不斷學(xué)***化知識，我們現(xiàn)在有電腦，有實驗室，有英語聽力室，我們現(xiàn)在的學(xué)***和生活條件都比他們過去的時候好了很多，甚至是無法比的。

在這么好的條件下，我們才更要學(xué)***東的精神，好好利用現(xiàn)在的條件，不斷努力學(xué)***，為自己的理想打下堅實的基礎(chǔ)。當(dāng)我們進入理想的大學(xué)，我們可以學(xué)習(xí)知識，為現(xiàn)代社會服務(wù)。

“自信人生二百年，會當(dāng)水擊三千里”毛澤東的確是一個自信的人。記得劇中，他去參觀岳麓書院時。蕭子升感嘆道，書院里的人才都回到了古代，只留下了書院的舊址。

毛澤東卻自信的認(rèn)為“我們”便會是今日之人才?！敖酱腥瞬懦觯黝I(lǐng)**數(shù)百年”。誠然，如果他沒有這種信心，他怎么敢一分錢也不到湖南去，率領(lǐng)學(xué)生軍與北洋軍閥作戰(zhàn)，承擔(dān)工人夜校的招生任務(wù)。

相信自己，就一定可以成功。而我們在這一點上就做得不好，現(xiàn)在的我們遇到困難就會往后退，不自信，***依賴?yán)蠋熀图胰?，是我們現(xiàn)代年青人的缺點，我們應(yīng)該象毛澤東一樣相信自己，培養(yǎng)自己，不管遇到什么困難，環(huán)境如何惡劣，都要積極的面對。樂觀自信，也是我該加強的。

以前，我一直認(rèn)為譚嗣同“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的詩很傻。變法失敗后，他為什么不逃走，白白送死。但現(xiàn)在，我突然明白了，這是一種為革命而戰(zhàn)的正直和品格！

孔子在《論語》也說道：“君子有所為，有所不為?！庇袝r候，能為了自己所追求的，所信仰的而犧牲也是一種無限的光榮和滿足。

毛澤東和他的同學(xué)們印制并散發(fā)了反對袁世凱稱王的傳單，并前往猴石抗擊北洋軍閥的潰敗。到潰兵的陣營去談判?？康牟痪褪沁@種大無畏的精神么？

革命需要犧牲，需要流血。如果有一天我因為革命而落入敵人的手中，我寧愿犧牲為烈士，也不愿用生命來換取任何反對革命的話。如果我們能交換和平，我們就能換醒公眾的覺醒和祖國的崛起。

那又有什么是不能夠放棄的呢？有了這種敢于犧牲的精神，生亦光榮，死亦光榮！雖然我不是男兒，但是我依然有男兒般的“大丈夫必有四方之志“氣魄，現(xiàn)在的女兒身也不象舊社會那樣的沒有社會地位，不能讀書上學(xué)，而今我們男女平等，我們女生的成績甚至更好，各行各業(yè)也都有女英雄，女勞模，所以我也一樣有鴻圖大志，心比男兒高。

毛澤東是勤奮而認(rèn)真的。黎錦熙說：“一師每天睡的最晚起的最早的就是毛澤東。

“可見他是多么的用功。他說過：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。

”每次讀書看報紙，一有不會的問題，他就馬上去請教同學(xué)和老師。連睡著的時候，書都還在手上。密密麻麻的課堂筆記見證了他腳踏實地的學(xué)習(xí)。

書上批注和心得，更字字都刻出了他求學(xué)的孜孜不倦。如果說光是學(xué)***，這并沒有什么。可是，鍛煉身體，他也一樣風(fēng)雨無阻。

無論是，太陽高照的三伏天，還是打霜下雪的日子，都絲毫不松懈。我想，正因為這樣的努力，他才擁有了豐富的知識和強健的體魄，為今后的革命事業(yè)打下了堅實的基礎(chǔ)。

他知錯能改，古人“程門立雪”他“轅門立雨”，用誠心打動了老師；

他有領(lǐng)袖風(fēng)范，同學(xué)們總是聽從他的號召；

他堅忍不拔，堅持冷水浴和各種有益的體育活動。

他心中有天，有地，有中國，有世界，有宇宙！

他對知識的渴望和勤奮認(rèn)真，讓我折服，不管是什么條件下都要堅持讀書。而我們現(xiàn)在卻做得不好，有時也會精神溜號，累了就休息了，不能吃苦。這一點我應(yīng)該象毛澤東學(xué)習(xí)，我們現(xiàn)在的學(xué)***繁重，馬上要高三了，更多的作業(yè)和***我們應(yīng)接不暇，一次次的復(fù)習(xí)，考試，補習(xí)，有時真的讓我們很辛苦，有時會有放棄的念頭，但是看看他們，在那樣一個環(huán)境里都能堅持讀書，為了一個讀書的機會要付出多少，而現(xiàn)在的我們，在這么好的條件下，這么好的環(huán)境里，有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢，我們現(xiàn)在苦也好，累也好，難道比毛澤東的所在的那個年代還要苦和累嗎？

我想不會，我們現(xiàn)在在苦在累，也比那個時代要強，那么我們現(xiàn)在所受的苦累根本就不算什么了，所以我們還是要象前輩們那樣，不怕苦累，認(rèn)真勤奮學(xué)習(xí)。絲毫不松懈，有道是，天道酬勤！只要你認(rèn)真努力就會收獲成功的果實，我也堅實我會收獲到通過自己認(rèn)真努力而得到的成功，那時我會更為自己驕傲。

毛澤東說：“與天奮斗，其快無窮；與地奮斗，其樂無窮；與人奮斗，其樂無窮”。雖然現(xiàn)在的國家和那個特定的歷史年代不同了，但是好的優(yōu)良品質(zhì)與傳統(tǒng)是不變的，不管到了多么發(fā)達(dá)的時代，這些好品質(zhì)和傳統(tǒng)都是值得我們新一代年青人不斷的學(xué)習(xí)，我們的思想品德課，歷史課也都教育我要不斷學(xué)***老一輩的優(yōu)良品質(zhì)和傳統(tǒng)。

無論怎么樣。毛澤東的確是一位偉大的領(lǐng)導(dǎo)。而我們要學(xué)習(xí)的，也是毛澤東青年時期的那種已天下為己任的豪情壯志和優(yōu)秀品格。

“衡山西，岳麓東，城南講學(xué)峙其中。人可鑄，金可熔，麗澤紹高風(fēng)。多材自昔夸熊封。

男兒努力蔚為萬夫雄……”毛澤東用畢生的努力締造了新中國，也可以說是完成了自己的理想。而他也成為了歌詞中所唱的萬夫之雄！

老一輩的使命們已經(jīng)完成了?？晌覀兊氖姑艅倓傞_始。

“問蒼茫大地，誰主沉??？”誰說，一二十年后“主沉浮”的就不是你我呢？

恰同學(xué)少年讀后感(篇8)

隨著這學(xué)期的將近結(jié)束，陪伴了我們這么久的《恰同學(xué)少年》也終于迎來了尾聲。回首這段時光，這出戲伴隨著我們的青春，在我們的悲歡離合中迎來了它的最后結(jié)局。很自然，**我也從這出戲中收獲了很多，各種感覺涌上心頭，讓我寫下了這個印象。

《恰同學(xué)少年》這五個字源自毛澤東《沁園春.長沙》中的一句詩，也正如同它的名字一樣，這部劇講述了毛澤東、蔡和森等一群風(fēng)華正茂的少年學(xué)子在湖南第一師范求學(xué)的故事。

在那樣一個動蕩不安的年代，幾位有志青年心系祖國，用自身的努力嘗試改變這個國家的命運。猶記劇中毛澤東邀蕭子升在暑假去游學(xué)的經(jīng)歷，二人只帶一把雨傘、一個挎包，裝著簡單的換洗衣服和文房四寶，便游歷了長沙、寧鄉(xiāng)、安化、益陽、沅江五個縣的不少鄉(xiāng)鎮(zhèn)。而現(xiàn)在想來我們的暑假又在做些什么？

寫作業(yè)、課后輔導(dǎo)、玩手機游戲是這個時代大多數(shù)學(xué)生假期的縮影。雖然在每個時代中都有每個時代人的過法，但是我們與之他們是否少了些什么呢？這是一個我一直在思考但很難回答的問題，但我在一次班級會議上找到了答案：

志氣和目標(biāo)，這正是我們所缺少的東西。

在本次班會課上，主持人提出了兩個問題：一是有未來理想的學(xué)生，二是有未來理想、有計劃的學(xué)生。有兩個非常簡單的問題，但第一個問題只有幾只手，第二個問題只有幾根手指。試問一句，我們是不是越活越?jīng)]有志氣了呢？

在這個本應(yīng)是最理想、最有朝氣的青年時代，我們的做法就像一個還沒有步入社會、已經(jīng)老了的老人。遙看《恰同學(xué)少年》中的每一個人，他們哪個不是正值青春的莘莘學(xué)子，是在高談暢想計劃國家未來的有志青年。而我們呢？

只是一個簡單的理想，便難為住了我們。聽聽一些同學(xué)對自己未來的規(guī)劃，考上大學(xué)，然后回家找工作就是未來。這樣的計劃對我們來說很正常，可卻缺少著朝氣，一種青春本該拼搏奮斗的勇氣，就好比人生之路不是順?biāo)?，而是逆水行舟，不進則退。

我們不是古時居于山林中的隱士，不是順流而下的枯葉，而是正值青春年少的學(xué)子，在人生的這個年紀(jì)我們理應(yīng)奮斗，理應(yīng)有著自己的目標(biāo)和理想，做一個敢于拼搏的有為青年。

人生有那么多個岔路口，很多時候都會選錯路。但我們應(yīng)該奮斗，像《恰同學(xué)少年》中的每個人一樣，在最好的年紀(jì)，活出自己最好的青春！

恰同學(xué)少年讀后感(篇9)

長期以來看毛澤東中、老年的作品比較多，對他青少年的事知道的不多?！肚⊥瑢W(xué)少年》正好填補了空白，而且清新亮麗，蓬勃向上，讓人看了激動不已。敬佩毛、蔡、蕭等富有熱情和實踐的學(xué)生，毛澤東的少年狂傲，蔡和森的少年老成，蕭子升的俊秀儒雅。他們一起讀詩時的意氣風(fēng)發(fā)；同樣，敬佩楊、孔等一師的不拘一格、真心實意。對于現(xiàn)在社會，我確信此劇是一股清爽的風(fēng)，給青年人以心靈的洗滌，同樣也給教師以自身的反省。那時候的學(xué)生，物質(zhì)上遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有我們富足，但是他們活得有理想、有抱負(fù)、有追求。

毛澤東身體很好是絕對離不開他的毅力的，他向楊老師學(xué)習(xí)，每天早上洗涼水澡，不論春秋冬夏，都與同學(xué)們結(jié)伴去長江游泳，這難道還表現(xiàn)不出他的毅力嗎？他為了磨煉自己在鬧市中讀書，這就是“鬧中求靜”呀！如何演繹激情飛揚的青春，毛澤東們已經(jīng)給了大家一個精彩的答案，那就是：把學(xué)習(xí)、把人生緊密的同中國的命運結(jié)合起來，為中華之崛起，為人民之幸福，竭盡所能；為理想、為信念，付出自己的全部力量。

他們關(guān)心國家，關(guān)心人民；他們談?wù)搰掖笫?；他們崇尚光明正義，勇敢地批判當(dāng)時黑暗的社會；他們蔑視權(quán)貴，嚴(yán)厲的痛斥萬戶侯們的行為，視此為糞土，這是何等的瀟灑，何等的執(zhí)著與豪邁！我還敬佩他們不慕虛榮，胸懷坦蕩，豪情萬丈，心系天下；敬佩他們倔強狂傲，正義直爽，從不服輸；敬佩他們有勇有謀，膽識過人，自信自強，文采飛揚。因此，胸懷遠(yuǎn)大理想，具有頑強的意志和堅忍不拔的毅力，應(yīng)當(dāng)是中國青少年報效祖國，有所建樹的根本所在，也是中國走向繁榮富強、走向世界的最重要的力量之源。

想想我們現(xiàn)在，生活雖然愉快，可是我們?nèi)鄙倭艘环葸h(yuǎn)大的志向，與他們比起來，敬佩之中不禁又多了一份羞愧。讓我們從現(xiàn)在開始，為將來報效祖國打好基礎(chǔ)，想要有知識，有健康，有毅力，就向毛主席好好學(xué)學(xué)吧！

恰同學(xué)少年讀后感(篇10)

去年九月，我離開家鄉(xiāng)去合肥學(xué)習(xí)。在這九個月里，大學(xué)的生活方式對我產(chǎn)生了很大的影響。太突然了，我一段時間都不適應(yīng)。太多的時間需要自己安排，這或多或少給了我一種空虛感。但我是我自己，總是在最無助的時候找到出路。

我是我自己的榜樣，我還有很長的路要走，我想把精力放在更有意義的事情上。我記得去年12月，我從學(xué)校借了幾本名著，讓我的寒假感覺好多了，影響了我開學(xué)以來的生活和學(xué)習(xí)。在這些書籍中，給我印象最深的是《恰同學(xué)少年》，一本描寫偉人毛澤東的勵志書籍。

書中的毛澤東一出場英氣逼人，精力充沛，瀟灑直率。毛澤東雖然出身于中產(chǎn)階級，但家庭龐大，生活艱苦。身為長子的他于是出外闖蕩，他當(dāng)過工人，從過商，進過新軍，但社會的落后及**的腐敗，使他最終都放棄了。

一日遠(yuǎn)游回家，他受到父親責(zé)罵，在他心里受到打擊的時候，湖南第一師范招收免費師范生的消息一下子讓失落迷茫的毛澤東看到了希望。如此勤奮的他毅然前往長沙，這也拉開了他報國決心的序幕。

在參加考試的過程中，他認(rèn)識了蔡和森。一次偶然的機會，毛澤東和蔡和森分別以第一名和第二名的身份被學(xué)校錄取。他們相戀，相識，最后成為革命同志。后來，毛澤東和蔡和森共同組織了新人民學(xué)會，并與志同道合的人交上了朋友。后來，許多新人民學(xué)會的會員走上了革命道路，有的甚至走上了中國共產(chǎn)黨早期的領(lǐng)導(dǎo)崗位。從毛主席交友的經(jīng)歷和新民學(xué)會的成立，我想到了加入it愛好者協(xié)會的初衷。

我加入it協(xié)會不是為了好玩，而是為了我的夢想。希望通過it結(jié)社鍛煉自己，結(jié)交志同道合的朋友，提高溝通能力，在溝通中拓展知識、學(xué)習(xí)知識。我也加入了這個行列，難道這不是我想把自己培養(yǎng)成一個高素質(zhì)、高能力、高情操、有抱負(fù)的年輕人的決定嗎？現(xiàn)在9個月過去了，有些人辭職了，但更多的人堅持了下來。我希望我們能在這些執(zhí)著的同學(xué)中找到知己。

在師范求學(xué)路上，毛澤東事事爭先，不僅文化課門門爭優(yōu)，體育課也一向一馬爭先，為此，他每天堅持鍛煉身體。冬冬時節(jié)，他堅持用雪水洗澡，定期在河里游泳；每天早晨，他都會定期出來鍛煉身體，不怕寒風(fēng)、冰雪，不怕陽光暴曬。正是他頑強的毅力，是他在今后艱苦的革命環(huán)境中贏得了革命的勝利。

而作為大一的我們，雖然每天早上也要做操，但一遇到惡劣天氣便停止了，條件與那時相比可謂是天壤之別，還有更多的壓根不想去，翹。為什么呢？毫無疑問，有的人被暖暖的被窩**住了；有的人被些許寒風(fēng)嚇住了；另一些人則是被無所謂的心態(tài)給拉扯下來了。

我不批評那些不去的學(xué)生，但我要感謝那些堅持的同胞，因為你選擇了堅持，選擇了不放棄，那么你的健康在未來也不會拋棄你。只有活動充足，我們才滿負(fù)激情投入新一天的學(xué)習(xí)。

在師范的這些日子里，。而這一切得益于毛澤東廣泛涉獵軍事著作，而不是拘泥于自己的專業(yè)課本，從而能把虛虛實實的軍事訣竅運用得如此爐火純青。同樣身為大學(xué)生的我們，除重視自己本專業(yè)的學(xué)習(xí)外，更應(yīng)該閱讀、學(xué)***專業(yè)的書籍。

對于加入it的我的來說，尤其如此。在一次又一次的服務(wù)活動中，個專業(yè)的學(xué)生暢所欲言，這表明it愛好者是進步的，是全面培養(yǎng)高素質(zhì)人才的搖籃。同時，要把所學(xué)的知識運用到實踐中去，比如法學(xué)專業(yè)可以兼職做家教，總之，要在實踐中檢驗自己理論知識的扎實水平。

其次，我們更應(yīng)該做個心懷祖國、心系人民，志愿服務(wù)人民的新時代大學(xué)生。向毛爺爺學(xué)習(xí)。

最后，我用一句老話來總結(jié)：讀萬卷書，行萬里路。

《恰同學(xué)少年》這個書名聽起來就新穎，老師也極力推薦，這使我產(chǎn)生了濃厚的興趣，很想了解書中人物的學(xué)生時代。

現(xiàn)在，我看到了第八章，可已經(jīng)被毛澤東、蔡和森、蕭子升等人的精神所打動，他們不怕強權(quán)的膽識和愛國的熱情給我留下了深刻的印象，同時我也欽佩楊昌濟、孔昭綬這些教書育人的優(yōu)秀園叮毛澤東的豪邁、蔡和森的冷靜、蕭子升的儒雅……這一個個鮮明的人物給這部**增添了各種色彩。

空城計劃，與敵人談判這些驚人的事情可以顯示他們有多勇敢。沒有他們這樣的英雄，就沒有我們現(xiàn)在這樣的中國。如果是抵抗敵人的槍，那就是槍上的子彈；如果是抵抗敵人的老虎，那就是老虎的牙齒?！吧倌旮粍t國富，少年強則國強！

”他們就是最富有的，最強壯的，因為他們有尋求真理、奮發(fā)向上的斗志；有“敢以天下為己任”的抱負(fù)和熱情；有改造中國、富強中國的雄心壯志。

他們堅持追求真理、信仰和理想，是我們需要學(xué)習(xí)的。我想這也是他們成功的原因！

我以前不佩服毛澤東，認(rèn)為他并沒有什么偉大之處，反而認(rèn)為他是愚蠢的，正因為他領(lǐng)導(dǎo)人民發(fā)動“大躍進”和農(nóng)村人民公社化運動，使經(jīng)濟的發(fā)展遭到了重大損失。

但是看了《恰同學(xué)少年》之后，我對毛澤東又有了新的認(rèn)識。我開始佩服他，景仰他，崇拜他。

一開始，毛澤東就倒立著看書。無論外面是多么吵鬧，他絲毫沒有分心。他的這種專心真是無人能比。

同時，背誦也能鍛煉體質(zhì)，真可謂一舉兩得。此后他還和同學(xué)集體冬泳，還自創(chuàng)了六段操，在全校推廣開來。

正像他說的人的身體光靠天靠菩薩是沒用的，只要堅持鍛煉，身體自然百病不侵?！吧眢w是革命的本錢”這句話確確實實在他身上得到體現(xiàn)。“青年的未來需要的是堅實而強健的體魄”讓我明白體育之重要性，健康之重要性。

缺乏鍛煉的我今后一定要加強運動，“文明其精神，野蠻其體魄”！

在一師的新生考試中，毛澤東以第一名的成績順利地考入一師。在楊昌濟先生的第一堂課上，先生提出了一個問題：“說說自己的志向。

”其他同學(xué)都說了自己的志向，但是毛澤東卻說不知道，雖經(jīng)常想，可一直沒找到答案。對于這個問題，我也還沒找到合適的答案，只是在不斷地選擇之中。正如毛澤東所言：

“求學(xué)即求索?！笨傆幸惶鞎业健Ｂ仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索。

毛澤東生活樸素，就算他的鞋子磨破了底，他也毫不在意。甚至把楊老師給他買鞋的錢用來買書，可見他愛讀書之深。他的這種簡樸的生活作風(fēng)真是現(xiàn)在的我所缺乏的。

可是劉俊卿卻和毛澤東截然不同。他家境貧困，父親為他拼命工作，到處借錢供他讀書，甚至把看病的錢都給了他。但是劉俊卿卻拿這些錢去買昂貴的鞋，真是枉費他父親為他付出的心血。

他的所作所為都是那虛榮心驅(qū)使的。想想有時我也會這樣做，真是慚愧啊！

和他相比，蔡和森幾乎是完美的。他沒有毛澤東那種鋒芒畢露，更沒有劉俊卿那種奢侈浪費，更多的是一種內(nèi)斂。他的作文以105分考入鐵路學(xué)堂，100不止還多出5分。

這樣的一個優(yōu)秀生卻絲毫沒有傲氣，反而比其他人更平易近人。他勤工儉學(xué)，在大街上擦皮鞋，沒有任何自卑，反而有一種樂觀的心態(tài)，真是苦中作樂，其樂無窮。蔡和森還有一份博大的胸懷。

在競選誰是學(xué)校最優(yōu)秀的學(xué)生中，蔡和森主動擔(dān)任計票員，放棄競選，不得不讓人佩服。

最讓我熱血沸騰的毛澤東勸降3000大軍。他和同學(xué)們沒有刀槍，竟和大軍對抗，膽識過人。尤其是在馬排長說破毛澤東是學(xué)生時，毛澤東仍坦然自若地喝茶水，還仰天大笑。

甚至在團長用槍指著毛澤東的頭時，他也絲毫沒有動容。在如此危險的時刻還能保持著一份冷靜，非常人能做到。毛澤東通身是膽，難怪能成就一番偉業(yè)。

從毛澤東的身上，我還明白了研究學(xué)問是為了改造社會。原本的我只是為了讀書而讀書，現(xiàn)在是他指明了我讀書的目的，為了改造社會而讀書。

《恰同學(xué)少年》讓我重新認(rèn)識了一代偉人毛澤東，糾正了我從前的片面看法。

它真是一部很好的電視劇。

受益匪淺啊！

恰同學(xué)少年讀后感(篇11)

《恰同學(xué)少年》讀后感總有那么一本書，使你難以忘記，給你鼓勵。一本寫偉人毛澤東的書籍《恰同學(xué)少年》給我的印象最深。書中的毛澤東一出場英氣逼人、精力充沛、瀟灑直率。

毛澤東雖出生中農(nóng)階層，但家里人多，生活也比較艱辛，身為長子的他出外闖蕩，他當(dāng)過工人，從過商，進過新軍，但社會的落后及**的腐敗，使他最終都放棄了。一日遠(yuǎn)游回家，他受到父親責(zé)罵，在他心里受打擊的時候，湖南第一師招收免費師范生的消息讓處在失望中的他找到了方向。于是他依然奔赴長沙，這也揭開了他立志報國的序幕。

并在去應(yīng)考的過程中，結(jié)識了蔡禾森，兩人相知相惜，還在后期組織了“新民學(xué)會”，并走上了革命道路。在求學(xué)的路上，毛澤東努力做到一切第一，不僅在文化上，而且在體育上。為此，他堅持每天曬太陽，每天定時跑步、游泳。而我們呢？

即便每天同樣也是跑操，但一遇到壞天氣就停止了，條件更是比那時好很多，可依然還有不少人退出了。這是一個非常錯誤的決定，因為你選擇堅持下去，選擇不放棄，那么你的健康在未來不會拋棄你。在師范的這些日子里，。

而這一切得益于毛澤東廣泛涉獵軍事著作，而不是拘泥于自己的專業(yè)課本，從而虛虛實實的軍事訣竅運用的如此爐火純青。作為高中生，我們還應(yīng)該在實踐中掌握知識，檢驗我們理論知識的扎實水平。其次，我也從這本書中讀到了源源不斷的生命力和敢于挑戰(zhàn)的理念。我們要做一個熱愛祖國、關(guān)心人民、志愿為人民服務(wù)的新青年。

讀萬卷書，行萬里路。

恰同學(xué)少年讀后感(篇12)

放眼天下，我們依然應(yīng)當(dāng)有用于國家與社會;遠(yuǎn)觀未來，我們更有屬于我們的時代任務(wù)，即使對于個人，我們也應(yīng)不斷自我完善，立志樹節(jié)，選擇正確的人生道路。范文， 一：

直從我看了這部電視劇，對我的啟發(fā)很高，這部電視劇的幾位主角，都是少年，他們給我的印象很高，因為他們勤奮好學(xué)、樂于助人、孝順父母、無私奉獻(xiàn)、善解人意。

特別是他們勤奮好學(xué)的品質(zhì)，最讓我佩服。

這部電視劇勤奮好學(xué)的少年有毛澤東等人。

特別是毛澤東，他非常尊師，有一次，他在上課跟老師頂嘴，晚上的時候，認(rèn)識到自己的錯誤，去老師家向老師道歉，初時，老師不肯原諒他，他就跪在老師家門口不起，過了許久，老師看他那么誠懇，就原諒他了。

這些少年非常愛國、愛人民。有一次，毛澤東帶領(lǐng)二百名學(xué)生軍去打倒敵人，他們身上沒有槍，用一個鐵桶放一些鞭炮，讓敵人誤以為是槍聲，然后大家一起說了一句話：“放下槍，不然你們?nèi)€人都要死。

”這聲音在敵人的周圍回蕩著。那些敵人叫毛澤東他們下來談判，毛澤東堅決要他們繳槍，而且一只不剩，后來，有位敵人的同伙揭發(fā)他們是湖南第一師范的學(xué)生，說他們沒有槍，他在向?qū)W生軍其余的人叫道：“你們沒有槍，如果真有就一槍射過來呀!

”幸好，一群長沙城的警察下來援救，**一槍給那個人，不然毛澤東他們就慘了。在這件事上，我欽佩毛澤東的沉著和冷靜。

這些少年的勇氣都很讓我佩服。我長大后一定要學(xué)他們一樣，做一樣，做個有勇氣、愛讀書的少年。二：

看了《恰同學(xué)少年》這部電視劇，我被深深地打動了。不僅因為情節(jié)的起伏，更因為一代革命家年輕時的英雄氣概。他們憂國憂民的高度社會責(zé)任感令人欽佩，他們的大膽勇氣令人欽佩，他們破舊立新的勇氣令人欽佩。

少年時期，是一個人個性形成的重要時期。少年時的志趣思想，往往預(yù)示著一個人一生的前進方向。而電視劇中所描述的毛澤東的少年時代，給了我們大學(xué)生無限啟示，告訴我們應(yīng)該心懷祖國、志向遠(yuǎn)大，先完善自身繼而立足世間。

偉人的少年時代以天下為己任。他在作文中多次談?wù)撎煜麓笫?，提出自己的看法，雖然因“過于張揚”而被老師批評，但他心懷祖國和改變舊中國現(xiàn)狀的偉大理想得到了教師們的肯定，也得到了同學(xué)的欽佩。偉人的少年時代樂觀而不畏寒苦，假期無處可去住在山上的亭中，也不能改變他的達(dá)觀，攜友一同讀書游山，淋山雨而叫好，給我留下了深刻的印象。

正如他曾經(jīng)所說，與天斗,其樂無窮,與地斗,其樂無窮,與人斗其樂無窮。這種樂觀的精神讓我深受啟發(fā)。毛澤東的魅力不僅在于他光明磊落的作風(fēng)、冷靜細(xì)致的思想和獨特的領(lǐng)導(dǎo)能力，他團結(jié)了一批愿意改造貧窮腐敗的舊中國的青年。

在少年時代，他們游走于工廠鄉(xiāng)村，成為當(dāng)?shù)叵冗M思想的宣傳兵;成年以后，他們更是各顯所長，在華夏大地上掀起了革命的滔天巨浪。他們的理想與抱負(fù)，他們的氣魄與膽量，他們的志趣與胸懷，無一不令人深深為之折服。

反觀自身，恐怕許多人有愧于心。生活在改革開放的新社會，物質(zhì)豐富，但精神上難免貧乏。衣食不缺的我們無須為明天的生活發(fā)愁，卻反而常常失去理想，更缺乏社會責(zé)任感。

在大學(xué)甚至是中學(xué)，虛榮攀比的現(xiàn)象屢見不鮮;因為失去奮斗的目標(biāo)與動力而沉溺于網(wǎng)絡(luò)的人也比比皆是;怠于努力而寄未來的希望于歪門邪道者也大有所在。雖然劇中很少有人像劉俊卿那樣，但劉俊卿是當(dāng)代大學(xué)生精神疾病的焦點和寫照。在劇中，他的所作所為讓人厭惡，生活中，他所代表的思想問題卻不得不讓人警示。

三：暑假里，我看了《恰同學(xué)少年》這部電視劇，感觸很深。這部電視劇講述了青年時代的毛澤東在湖南第一師范學(xué)校學(xué)***的事，劇中除著重刻畫了胸懷抱負(fù)的毛潤之外，還刻畫了他的同學(xué)和老師：忠厚老實的蔡和森，活潑可愛的楊開慧，愛慕虛榮的劉俊卿，陶家千金陶斯詠和她的好朋友向警予、趙家貞，以及和藹可親的孔昭綬教授，博學(xué)多才的楊老師，勤儉樸實的徐特立徐議長。

整部電視劇表現(xiàn)出了在那個內(nèi)憂外患,動蕩不安的年代,毛主席和他的同學(xué)們救國救民,團結(jié)合作,視國家興亡為己任的豪邁與熱情.更加強調(diào)了一個事實,一個國家要富強,一個民族要振興,必須通過教育這一渠道來塑造一顆堅定的信心,一份崇高的理想和一個完美的智慧.

劇中的毛澤東、蔡和森、肖子升、劉俊卿都是貧寒人家的子弟，一起考進湖南一師，但卻走出了不同的人生軌跡。前三人為人類做出了貢獻(xiàn);而后一個卻走上了賣師求榮的道路。是什么讓他們這樣天差地別?

是因為劉俊卿的父親把兒子讀書當(dāng)做天下第一大事，只讓孩子關(guān)門讀書，自己累成什么樣也不讓孩子插手，結(jié)果孩子當(dāng)著眾人的面把自己的父親說成是挑夫，父親在家吃糠餅，兒子在學(xué)校擺闊，最后父親死在兒子造成的罪過中。然而，我們現(xiàn)在像劉俊卿的父親仍然大有人在。他們把孩子上學(xué)看做是天字號第一大事，還說：

只要讀好書，什么都不用干。一切都滿足孩子，可孩子怎么讀的書呢?書沒讀好，其他什么又都不愿做。

親愛的爸爸媽媽們，讓孩子多干點活吧，在干活中，他能體諒到你們的難處，他能學(xué)會勤儉節(jié)約，他能變得更聰明，會更加用功的學(xué)習(xí);讓孩子多接觸社會吧,這樣會讓孩子知道如何讀書，如何做人。

>的播出讓還我體會到了很多很多，有一次，楊老師偶然看到了毛潤之的鞋子已經(jīng)破舊不堪了，便給了幾個銅板讓他去買一雙新鞋，可是毛潤之買鞋時經(jīng)過一家書店，發(fā)現(xiàn)一本自己感興趣的關(guān)于倫理學(xué)的書，于是就用手中的錢買了這本書。而現(xiàn)在的我們，國家在一天天的強大，人民的生活水平也在不斷地提高，沒有經(jīng)歷過生活艱辛的我們或許早就把勤儉節(jié)約拋到九霄云外了。想想現(xiàn)在的學(xué)生和他的差距該有多大呀，現(xiàn)在大多數(shù)的孩子一從父母的手里接過錢就會奔向超市，網(wǎng)吧，游戲室，又有多少學(xué)生會把錢攢起來買書呢?