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生命六年級(jí)小學(xué)作文

發(fā)布時(shí)間:2024-01-12 生命六年級(jí)小學(xué)作文 六年級(jí)小學(xué)作文

生命六年級(jí)小學(xué)作文熱門。

文章寫作是培養(yǎng)卓越行業(yè)和領(lǐng)導(dǎo)能力的關(guān)鍵技能,通過(guò)寫作,我們學(xué)會(huì)了更準(zhǔn)確地表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn)。本文推薦給您一篇題為“生命六年級(jí)小學(xué)作文”的文章,請(qǐng)收藏本頁(yè)面以備將來(lái)訪問(wèn)之需!

生命六年級(jí)小學(xué)作文【篇1】

珍愛(ài)生命 走進(jìn)消防

奉節(jié)縣青少年宮寫作六(3)班 艾 旭

昨天是一個(gè)特別的日子,因?yàn)槲液颓嗌倌陮m六(3)班的同學(xué)們一起參加了一次有意義的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)——“珍愛(ài)生命,走進(jìn)消防?!?/p>

上午8:35分,我們出發(fā)了。一路上,我一直在想:縣消防大隊(duì)是個(gè)什么樣子?我們?nèi)ツ莾鹤鲂┦裁茨??帶著這一連串的疑問(wèn),20分鐘后,我們終于來(lái)到了縣消防大隊(duì)。

一進(jìn)去,一輛龐大的紅色消防車映入我的眼簾,車旁邊整齊地?cái)[放著一些消防器具。

我們集合完畢后,就上樓參觀了消防宣傳室,里面的墻壁上貼滿了各種關(guān)于消防安全的宣傳圖片,介紹了許多逃生知識(shí)和火災(zāi)注意事項(xiàng)。接著,消防叔叔還讓我們?cè)囍⒁馐马?xiàng)。接著,消防叔叔還讓我們?cè)囍M報(bào)警,之后又給我們介紹了消防服,講了許多相關(guān)知識(shí)。

參觀完畢后,我們又回到了樓下的操場(chǎng)上。然后,消防叔叔給我們介紹了那排消防器械以及消防車的用途。、

介紹完畢,就開始了后面的實(shí)踐活動(dòng)——穿消防服。我們班的胡萌被幸運(yùn)地選中了,穿上消防服的他不由地耍起了帥,連擺了好幾個(gè)姿勢(shì)。

接著,又進(jìn)行了一次逃生演練。同學(xué)們接二連三地鉆進(jìn)了“逃生模擬演練帳篷”里,我也跟著鉆了進(jìn)去。一進(jìn)里面,頓時(shí)黑漆漆的一片,伸手不見五指,只能憑感覺(jué)順路走。里面空氣十分的苦澀,像是灰塵吸入了鼻子。靜寂給里面的人帶來(lái)了壓抑,好像與世隔絕了一般。在一瞬間,我感覺(jué)到了火場(chǎng)里面那恐怖的氣息,因?yàn)槲覐膩?lái)都沒(méi)有過(guò)這種感覺(jué)。

過(guò)了一會(huì)兒,我從里面鉆了出來(lái),感覺(jué)猶如剛從夢(mèng)中回到現(xiàn)實(shí)一般,十分奇妙。

最后,我們還進(jìn)行了“滅火演練”。消防叔叔先介紹了滅火器的使用方法,然后給我們進(jìn)行示范。還讓同學(xué)們親自去體驗(yàn)。大家擁上去,排了長(zhǎng)長(zhǎng)的一列隊(duì)伍??上颂辔覜](méi)能嘗試用滅火器滅火。

上午10:00,這次的“珍愛(ài)生命,走進(jìn)消防”的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)就圓滿結(jié)束了。雖然已經(jīng)結(jié)束了,但我的心里仍對(duì)它充滿了回味,希望以后有機(jī)會(huì)還可以再來(lái)一次。

生命六年級(jí)小學(xué)作文【篇2】

生命的力量作文600字

不知什么時(shí)候,我家陽(yáng)臺(tái)的墻壁上和墻角都多出了幾片蜘蛛網(wǎng),網(wǎng)上還粘著一兩只死去的蟲子,十分的凄涼。我想,這一定是有蜘蛛在我家的陽(yáng)臺(tái)上安居樂(lè)業(yè)了。

看到這種情形,你會(huì)做何感想?我不知道,反正我只知道,我一看到這蜘蛛網(wǎng),心里就老是疙疙瘩瘩的,坐在家中怎么也不舒服、安逸。

我自小就討厭蜘蛛,尤其是它那肥胖、的身體,笨拙的丑態(tài),以及它那種用設(shè)圈套來(lái)捕捉食物的方式。我一邊埋怨自己是什么時(shí)候養(yǎng)下這個(gè)寵物的,一邊用木棒戳破了陽(yáng)臺(tái)上所有的蜘蛛網(wǎng)。這時(shí),那只蜘蛛從墻角中慢慢地爬了出來(lái),它似乎知道了主人十分的討厭自己,便緊緊地貼著墻角,悄悄地溜走了。

我自然要慶幸自己的舉動(dòng)生了效,便扭頭進(jìn)屋,再也不去管它的生死安危。我覺(jué)得,蜘蛛是肯定不會(huì)再來(lái)我家陽(yáng)臺(tái)的了,我這才放心了下來(lái)。

可出人意料的是,這只蜘蛛,這只我自以為已經(jīng)不會(huì)再來(lái)我家的蜘蛛,不知何時(shí),又在我家的陽(yáng)臺(tái)上重新織了一張網(wǎng)。這張網(wǎng),看上去,比上一張來(lái)的更要堅(jiān)固。它重新寄居下來(lái)的行為,使我更加憤怒。我生氣地用紙抓起它,狠狠地往下一摔當(dāng)時(shí),我的確不知道這一摔的后果會(huì)是什么,只見它的腳再也拖不動(dòng)那肥胖的身體了。它蜷縮在墻角,一雙黑黝黝的小眼睛無(wú)助的、靜靜地望著我。

我本來(lái)還想再踢一腳,但當(dāng)我看到那無(wú)依無(wú)靠,充滿乞求的眼睛時(shí),我突然猶豫不決了,決定放它走。幾天過(guò)去了,那只蜘蛛沒(méi)有來(lái),我終于又一次放下了心。

在一個(gè)狂風(fēng)暴雨的夜晚,我偶然在陽(yáng)臺(tái)外的玻璃上,發(fā)現(xiàn)了這只背上有黑斑的蜘蛛。

只見它緊貼在一張破得不成樣子的網(wǎng)上,身體不斷的隨寒風(fēng)顫抖著,似乎隨時(shí)都可能被風(fēng)刮走似的。湊近一看,那條被我摔斷的腿依然沒(méi)有長(zhǎng)好。暴風(fēng)猛烈地敲打著它的身體,但是它的眼神中卻沒(méi)有一絲、一丁點(diǎn)兒的怯懦。也許跟大自然搏斗的豪情占據(jù)了它的整個(gè)心靈,因?yàn)樗?,無(wú)風(fēng)無(wú)雨的陽(yáng)臺(tái)里面沒(méi)有它的安身之處,沒(méi)有它渴望的一處溫暖的小窩。于是,為了生命、為了能夠生存下去,它選擇了與大自然作戰(zhàn),和風(fēng)雨抗?fàn)?,這不就是生命的力量嗎?如果時(shí)光能夠倒退,我將好好地對(duì)待這一個(gè)卑微的、看似骯臟卻崇高的小生命。

風(fēng)雨過(guò)后,那張破爛的蜘蛛網(wǎng)早已不見了蹤影,那只蜘蛛也不知去向。蜘蛛是有了一個(gè)新家還是葬身于狂風(fēng)暴雨之中了呢?我不得而知。但是,我想為它,為這只蜘蛛祈禱,希望它能夠找到一個(gè)全新的家,能夠永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)的過(guò)上幸福、平安的生活。

我想這也就是它這生命的力量帶給我的震撼與領(lǐng)悟吧。

生命六年級(jí)小學(xué)作文【篇3】

前不久,我們學(xué)校進(jìn)行了一場(chǎng)轟轟烈烈的活動(dòng)“感動(dòng)一中人物評(píng)選”。我演講的主題是——感動(dòng)生命。

說(shuō)實(shí)話,一開始我只簡(jiǎn)單地將它當(dāng)作一個(gè)形式,認(rèn)為只是走過(guò)場(chǎng),并沒(méi)有真正去關(guān)注自己的從前。但是,當(dāng)一位位同學(xué)站在講臺(tái)上真情流露時(shí),我深深地被感動(dòng)了。yjs21.cOm

伴隨著決堤的淚,我與大家一起分享曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,就好象一起翻閱了自己成長(zhǎng)的頁(yè)碼,而那用淚水和感動(dòng)交匯的篇章,在那瞬間凝滯成最為雋永的一頁(yè)??梢哉f(shuō),誰(shuí)也沒(méi)有想到這個(gè)活動(dòng)會(huì)帶給我們?nèi)绱苏鎸?shí)而平凡的感動(dòng)。同學(xué)們?cè)谥苡浿幸布で榕炫?---

有人說(shuō):“將生命中的感動(dòng)儲(chǔ)存起來(lái),我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己成了世上最富有的人?!?/p>

有人說(shuō):“只要你活得幸福,那么你身邊愛(ài)你的人也會(huì)跟著幸福。因此,為了那些感動(dòng),為了那些愛(ài)我們的人,要勇敢地生活下去,要微笑著面對(duì)生活。你要相信一班有足夠的肩膀讓你靠。

多有情感的話語(yǔ)啊,你是否也深有感觸呢?那么,好好享受一中帶給我們的感動(dòng)吧。

人之所以偉大在于他有思想,因此,在我們享受感動(dòng)的同時(shí),我們也要?jiǎng)?chuàng)造感動(dòng)來(lái)回報(bào)學(xué)校。

一走進(jìn)教室,你就會(huì)注意到,我們的后墻五彩繽紛,那里有“溫馨之家“,一張張充滿笑容的照片,記載著入學(xué)以來(lái)的美好回憶;那里有”夢(mèng)想之星“,一顆顆金色的星星寄寓著一個(gè)個(gè)美麗的大學(xué)夢(mèng),成為我們學(xué)習(xí)的推進(jìn)器。

我們班的生日賀卡一直是感動(dòng)的代言人,當(dāng)生活委員將寫滿全班每一位同學(xué)親筆祝愿的賀卡送給過(guò)生日的同學(xué)和老師時(shí),感動(dòng)之情溢于言表。每天中午的勵(lì)志演講不僅鍛煉了大家的膽量,更激發(fā)了聽眾的熱情。每周的班會(huì)課,讓同學(xué)們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了自己,了解了他人,為今后的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。

在老師的無(wú)私奉獻(xiàn)下,在家長(zhǎng)的殷切期盼下,在同學(xué)們的刻苦拼搏下,我們?cè)趯W(xué)習(xí)和活動(dòng)中取得了不錯(cuò)的成績(jī),我們沒(méi)有辜負(fù)五中對(duì)我們的期望。

在相互的感動(dòng)中,我們用燃燒的心、怒放的生命點(diǎn)燃了希望的柴薪,照亮了黑暗的日子。

我們用嘹亮的號(hào)角在這里宣誓:要腳踏實(shí)地、扎扎實(shí)實(shí)、勤奮努力,為實(shí)現(xiàn)一年半以后的金色輝煌而拼搏!請(qǐng)相信,今天我因一中而感動(dòng),明天一中因我而感動(dòng)!

生命六年級(jí)小學(xué)作文【篇4】

有時(shí)候,人生中一個(gè)偶然的細(xì)節(jié),會(huì)用你一輩子的時(shí)光去體驗(yàn)和感受。

記得有一次,晚上下晚自習(xí)后,我高高興興的背著書包回家,走在田間小路時(shí),我看見眼前漆黑一片,我他細(xì)一看原來(lái)是這里停電了,我沒(méi)有辦法只好在黑夜中摸索前進(jìn),我因?yàn)檠矍缬悬c(diǎn)近視所以把面立腳點(diǎn)的水塘當(dāng)成了路,一腳踩上去:媽呀,我怎么這么倒霉啊!

說(shuō)完我就從書包中拿出紙擦干了腳下的水,可是前方漆黑一片,有的地方又有水池,我真不知道該從哪里下腳呢?正當(dāng)我苦悶時(shí),一束陽(yáng)光照了進(jìn)來(lái),我回頭一看自己的救星來(lái)了,心里真是高興,可是當(dāng)那個(gè)人走過(guò)來(lái)后我看見她并不是我的熟人,和我素不相識(shí),看到這個(gè)場(chǎng)景我的心情從天堂一下子就掉到了地獄,那個(gè)人似乎看出了我的心情,走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō):小妹妹,你站在這兒干什么,是不是看不清路啊,不如你跟我一起走吧,至少這樣要好一些。我聽了點(diǎn)了點(diǎn)頭,就這樣她在前面開路,我在后面走,過(guò)了一會(huì)兒,我終于看見了一大片陽(yáng)光,來(lái)到家門口,我向那位姐姐說(shuō)了聲謝謝,姐姐笑了笑并走了,等我上樓后才想起自己沒(méi)有問(wèn)她叫什么名字,真是太不禮貌了,不過(guò)我從心底里感謝她。來(lái)自:作文大全一件小事如果會(huì)讓你用一輩子的時(shí)間去體會(huì),我認(rèn)為那是值得的。

生命六年級(jí)小學(xué)作文【篇5】

一頂純白的燕帽,一身雪白的衣裝,穿出的是圣潔和美麗;一份救死扶傷的責(zé)任,一顆無(wú)私奉獻(xiàn)的情懷,揚(yáng)起的是溫暖與愛(ài)心。依然清晰記得大學(xué)的第一堂課上,基護(hù)老師就在黑板上寫下:“選擇護(hù)士這個(gè)職業(yè)就是選擇平凡,選擇付出?!眲偡秩胄膬?nèi)科時(shí)就知道這是一個(gè)高風(fēng)險(xiǎn)、突發(fā)事件多、病情瞬息萬(wàn)變的科室,我不由心生幾分畏懼,但它積極進(jìn)取、全力以赴、團(tuán)結(jié)一致、精益求精的精神一直感染著我,激勵(lì)著我。

讓時(shí)間回到1月30日那個(gè)寒冷的深夜,病房里此起彼伏的鈴聲剛剛歸于平靜,一陣刺耳急促的敲門聲就劃破了病區(qū)的寧?kù)o,一位大面積心肌梗死、心源性休克的病人由急診科推入病區(qū),面對(duì)大汗淋漓、面如死灰、休克血壓、呼吸淺慢,心率只有三十多次的病人,醫(yī)護(hù)人員立即投入到搶救中,因?yàn)闀r(shí)間就是心肌,時(shí)間就是生命!吸氧、心電監(jiān)測(cè)、建立靜脈通道;阿托品、多巴胺、腎上腺素靜脈推注;搶救緊張有序的進(jìn)行著,王主任、護(hù)士長(zhǎng)、努爾醫(yī)生,伴著刺骨的寒風(fēng)也在第一時(shí)間及時(shí)趕到,血壓

90/60、心率每分鐘50次,“快!開始溶栓!”主任一聲令下!緊繃的神經(jīng),細(xì)密的汗珠,伴隨著液體的滴答聲,空氣似乎都要凝固了,90分鐘后,病人又開始劇烈胸痛、命懸一線,“快!通知介入室,準(zhǔn)備急診補(bǔ)救性PCI,”當(dāng)班護(hù)士趙媛媛、曹春梅以最快的速度進(jìn)行術(shù)前準(zhǔn)備,備齊搶救藥、氧氣袋、除顫儀……將病人迅速推至介入室。無(wú)影燈下,動(dòng)脈穿刺、送入導(dǎo)管、球囊擴(kuò)張、支架釋放;手術(shù)臺(tái)下,醫(yī)護(hù)人員配合默契、溝通到位。厚重的鉛衣,擋不住對(duì)生命的尊重,凜冽的寒風(fēng),涌動(dòng)著醫(yī)護(hù)人員熾熱的情懷!終于,手術(shù)成功,患者胸痛消失

,轉(zhuǎn)危為安!在家屬感激的目光中醫(yī)護(hù)人員將病人安全送回病房,急促的車輪聲再次劃破了病區(qū)的寧?kù)o,白衣天使們繼續(xù)傳遞著生命的火炬,患者病情瞬息萬(wàn)變,病人身旁一夜無(wú)眠,精心的護(hù)理,辛勤的汗水,疲憊的面容,腫脹的雙腿……當(dāng)清晨第一縷曙光微露,看到病人熟睡的面容,忙碌一夜的護(hù)士,臉上露出了欣慰的笑容,我們用付出,又一次創(chuàng)造了生命的奇跡!正是醫(yī)護(hù)人員們用她們無(wú)私的愛(ài)與奉獻(xiàn)支撐起無(wú)力的生命,讓病人重新?lián)P起生命的風(fēng)帆,讓患者因痛苦而變形的臉上重綻笑顏。

生命六年級(jí)小學(xué)作文【篇6】

望著遠(yuǎn)處的寒樹,不由得出了神,最后的幾片枯葉從樹上落下,幾次翻飛,最終撲入了大地的懷抱中。是那么安靜,仿佛只有風(fēng)知道,我不由得沉思生命的意義究竟是什么呢?

我始終無(wú)法給出我的答案,于是我便出門了,也許答案就在路上呢,誰(shuí)又能說(shuō)準(zhǔn)?

街上,道路兩旁,全都是清潔工人,他們忙著清理昨夜的大雪。他們分工配合,你鏟,我掃,他運(yùn)。我望著他們,仿佛看見有一位清潔工人對(duì)我說(shuō):“對(duì)于我們來(lái)說(shuō),生命的意義在于用有限的生命去無(wú)限的為社會(huì)做有利之事,用我們的雙手去保證每一個(gè)城市的清潔?!?/p>

我繼續(xù)走著,馬路上來(lái)回穿梭著“外賣小哥”,他們穿著騎手服,“四處奔波”只為讓人們吃上熱騰騰的飯菜,我又仿佛看見一位外賣小哥對(duì)我說(shuō):“對(duì)于我們來(lái)說(shuō),生活的意義在于用我們誠(chéng)懇的態(tài)度送好每一份餐”。

我邊走邊想,也許生活的意義便是用自己有限的生命去無(wú)限地幫助他人。就像是花兒一般,也許它們的生命很短,但它們認(rèn)真生活,它們?yōu)闊釔?ài)生活的人添上一抹風(fēng)景,它們?yōu)橥鏄?lè)的孩童留下一份回憶,它們?yōu)槿碎g播撒一縷芳香

生活的意義便是在于,為社會(huì)做貢獻(xiàn)。幫助他人,使自己過(guò)得充實(shí),無(wú)愧于心。讓自己生活的每一天都有意義。

也便是“生如夏花之絢爛,死如秋葉之靜美”這便是我最后的回答。

生命六年級(jí)小學(xué)作文【篇7】

童年

童年,一段多么美麗的時(shí)光啊!它給我?guī)?lái)了無(wú)限的歡樂(lè),也帶來(lái)了很多揮之不去的記憶。

雖然我很喜歡游泳,可技術(shù)卻不怎么好。記得那是二年級(jí)放暑假的一天,我在市少年宮學(xué)游泳,正在興致勃勃地準(zhǔn)備學(xué)游泳時(shí),老師說(shuō)今天練習(xí)潛水的一習(xí)話把我嚇蒙了,因?yàn)橐杨^潛在水中一分鐘對(duì)我來(lái)說(shuō)太難太難,我一下子變得忐忑不安,連平時(shí)曖洋洋的池水今天好像也變得冷冰冰了。當(dāng)老師說(shuō)全體同學(xué)把頭潛下水時(shí),我更加害怕了,仿佛頭一沉入水中就會(huì)把我淹死。老師也似乎注意到我不肯下水,于是便悄悄地繞到我背后,一下子把我推了下去。這時(shí)我更驚惶失措,雙手在水面上不停地亂舞,甚至喊起了救命。在場(chǎng)的同學(xué)哈哈大笑,連老師也控制不住笑了起來(lái)。當(dāng)天晚上回到家后,我便在家里的浴缸里練習(xí)起來(lái)。功夫不負(fù)有心人,第二天練習(xí)同樣的內(nèi)容時(shí),我一躍成為全班第三名,在水下的時(shí)間是1分30秒,當(dāng)時(shí)高興的心情可想而知。

還有一次,我記得是五年級(jí)時(shí),班上開聯(lián)歡會(huì)。我表演的節(jié)目是演唱周杰倫的龍拳。當(dāng)我上臺(tái)時(shí),不知是太緊張,還是地面太滑,竟摔了一跤,全班同學(xué)哄堂大笑。當(dāng)時(shí)我只聽見同學(xué)們七嘴八舌的議論聲:“@¥#*%?!碑?dāng)時(shí),我一點(diǎn)勇氣也沒(méi)有了,但在老師的鼓勵(lì)下,我還是鼓足勇氣唱了起來(lái):“我右拳沖破了天,化身為龍!把山河重新移動(dòng),填平的裂縫……”當(dāng)唱完時(shí),我自己也覺(jué)得唱得出乎意料的好。同學(xué)們也從原來(lái)的哄笑轉(zhuǎn)變一陣陣?yán)坐Q般的掌聲?!鞍パ?!”我發(fā)出一聲慘叫,原來(lái)下臺(tái)時(shí)又摔了一跤,全班暈倒。

有喜有憂,有笑有淚,既有傷心,又有歡樂(lè),這就是我的童年。

生命六年級(jí)小學(xué)作文【篇8】

清晨,我獨(dú)自坐在窗邊,看著白云漫無(wú)目的地從我眼前飄過(guò)。懶洋洋的日光沐浴著我,使我暫時(shí)告別了秋天室內(nèi)的清冷,告別了現(xiàn)實(shí)的今天。

一陣輕快的口風(fēng)琴聲將我從夢(mèng)中喚醒,似乎向我表達(dá)著愉悅的祝福。我與父母坐上巴士上向花地河旁的一個(gè)小公園前進(jìn)。

沿途的風(fēng)景都是美好的,一抹抹翠綠向我的腦后拋去,帶走了煩惱,迎來(lái)了快樂(lè),來(lái)到了小公園,剛下巴土我就聞到了一股淡淡的幽香,空氣十分清新。媽媽告訴我,這是夏天荷花的味道。

沒(méi)過(guò)多久,表哥表姐也都陸續(xù)到來(lái)了,大家在這充滿了鄉(xiāng)間農(nóng)莊生活氣息的農(nóng)家樂(lè)里一同午餐。

我很快就吃完了午餐,而大人們還在聊天。于是,我拉著表哥的手來(lái)到河邊的橋上喂魚。錦鯉在橋下邊,荷葉下,水仙間鉆來(lái)鉆去。魚兒是活潑的、快樂(lè)的,時(shí)而潛游至河里,時(shí)而躍出水面。因?yàn)樗鼈儧](méi)有生活的煩惱,總有人為它們喂食。

漸漸地,我又被層層疊疊的荷葉所吸引,荷葉在這小河中密集地生長(zhǎng)著,蜻蜓偶爾停在荷葉尖上,偶爾沿著河彎彎折折的河間飛。好一副池塘美景啊!

不,這不能用美景來(lái)形容。還有知了振翅的聲音,錦鯉游動(dòng)的靈動(dòng)、飄蕩在空氣中的幽香

是啊,還有這荷花淡淡的幽香。我循著這股幽香來(lái)到了河的對(duì)岸,卻仍然沒(méi)有找到香味的源頭。只得漫無(wú)目的地沿著河岸散步,看看有沒(méi)有希望碰巧遇見。

都說(shuō)想像與現(xiàn)實(shí)往往相反,這大概是真的吧!沿途之間,我竟未看見一朵荷花,倒是荷葉仍然十分多。

無(wú)奈下,我只得返回父母那兒去。但追尋荷花的念想?yún)s終未散去。

許是荷花也不愿繼續(xù)考驗(yàn)我吧,沒(méi)走多久便瞧見一株含苞待放的花骨朵探出橋底,嫩綠的葉子護(hù)著荷花,露出來(lái)的一小部分花瓣似是剛吃飽,挺足了的肚子,把身子慢慢撐開,給予人一種半透明之感,清雅脫俗。

我心里想著這株荷花是多么美麗動(dòng)人啊!可若不是有花香的指引我又怎能見到此等奇麗動(dòng)人的景象呢?

人也是一樣的。一位君子若是品格優(yōu)正學(xué)識(shí)淵博,必有人會(huì)尊敬他,又何需依靠他人呢?所以,要做翩翩君子,讓生命飄出幽香!

生命六年級(jí)小學(xué)作文【篇9】

一個(gè)人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人,在生活的巨大壓力中戰(zhàn)勝自己,只有在把自己的追求和祖國(guó),人民的利益聯(lián)系在一起,才會(huì)創(chuàng)造出奇跡,才會(huì)成長(zhǎng)為鋼鐵戰(zhàn)士。而他保爾柯察金,憑著堅(jiān)強(qiáng)的意志,讓自己的生命煥發(fā)光彩!

保爾柯察金出身在一個(gè)貧困的鐵路工人家庭里,父親在很早已經(jīng)去逝,家里全靠母親替人洗衣服養(yǎng)家糊口。當(dāng)時(shí)的社會(huì)是黑暗的,全是有富人的天下,當(dāng)保爾還在上小學(xué)時(shí),就因?yàn)榉噶艘稽c(diǎn)錯(cuò),卻被趕出了學(xué)校。于是,保爾只好外出打工,對(duì)于保爾這個(gè)未成年人來(lái)說(shuō),工作已經(jīng)非常辛苦了,但是,更過(guò)份的是還要受有錢人的侮辱和折磨。他從小立志,要成為紅軍的一員。

十月革命暴發(fā)后,保爾十六歲那年,受朱赫萊的影響和朋友加入了紅軍的隊(duì)伍中,成為了著名的科托夫斯基騎兵師中最勇敢的士兵之一。從此并走上了革命的道路。也實(shí)現(xiàn)了他畢生的愿望。他投入了地方上的各項(xiàng)艱巨的工作。而且還直接參加艱苦的體力勞動(dòng)。當(dāng)時(shí)的工作極端艱難,條件也非常差,還要面臨武裝土匪的騷擾和疾病,饑餓也都威脅著保爾和戰(zhàn)士們,但是他卻沒(méi)有倒下。他表現(xiàn)出的是高度的政治熱忱和忘我的勞動(dòng)精神。面對(duì)生與死的考驗(yàn),他也沒(méi)有退縮。在激烈戰(zhàn)場(chǎng)上,保爾曾多次身受重傷,但是他用頑強(qiáng)的毅力戰(zhàn)勝了死亡。在雙目失明,疾病纏身的情況下,面對(duì)書稿丟失,他沒(méi)有屈服。他在戰(zhàn)斗中懂得了要想推翻黑暗社會(huì),就必須成為堅(jiān)決斗爭(zhēng)的鋼鐵戰(zhàn)士。也就是他那種不畏任何艱難險(xiǎn)阻,百折不撓,勇于進(jìn)取,頑強(qiáng)拼搏,奮斗不止的精神,為人類和解放甘愿付出自己的一切的英雄。

有誰(shuí)能想象,保爾柯察金他以前的生活卻是那樣艱苦。但是,無(wú)論多大的困難,多大的挫折他都不屈服。想想生活在我們這個(gè)年代的人,衣食無(wú)憂,過(guò)著幸福美滿的生活。甚至有的人還飯來(lái)張口,衣來(lái)伸手,被爺爺奶奶寵得像個(gè)小皇帝。有沒(méi)有想過(guò)我們的生活一樣會(huì)出現(xiàn)很多的困難,雖然不大,但是我們是否能像保爾那樣積極樂(lè)觀的克服呢?作為新世紀(jì)的接班人,我想我們能排除萬(wàn)難,勇敢的往前沖,永不放棄,走向成功!

生活中,學(xué)習(xí)中一點(diǎn)小事情,一點(diǎn)小困難,一點(diǎn)小挫折,沒(méi)什么大不了。就如古人所說(shuō):寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)。困難與折磨對(duì)于人來(lái)說(shuō),是一把打向坯料的錘,打掉的應(yīng)該是脆弱的鐵屑,煉成的將是鋒利的鋼刀。做人一定要堅(jiān)強(qiáng),要過(guò)一種有意義的生活,不要虛度光陰,碌碌無(wú)為。

是啊,他們這一種頑強(qiáng)拼搏、堅(jiān)強(qiáng)的意志真的是無(wú)價(jià)之寶,鋼鐵就是這樣煉成的!

生命六年級(jí)小學(xué)作文【篇10】

春天的小雨浙淅瀝瀝地下著,山林的土里一顆顆竹筍不安分的心喜悅地跳動(dòng)著。是的,它們受到春天的召喚,它們不停地往上沖,積蓄了一個(gè)冬天的力量,終于要釋放出來(lái)了。但現(xiàn)實(shí)是殘酷的,土地上壓著一塊塊大石頭,想要破土而出,竹筍就必須頂翻石頭。于是,還未破土,竹筍便展開了與石頭的較量,它們的根向四方伸展,吸收更多的養(yǎng)分,誓不低頭。最終,它們贏得了生命中的第一場(chǎng)較量,它們獲得了來(lái)自自然的獎(jiǎng)勵(lì)與生存的權(quán)利。這就是生命,不是安于現(xiàn)狀,不思進(jìn)取,而是頑強(qiáng)拼搏,永不服輸,不被困難_,不向惡勢(shì)力低頭,發(fā)掘出生命的潛能,追求真善美。田野里隨處可見的小草,談不上多珍貴,但它的身上,體現(xiàn)著最基本的生命價(jià)值。不奢求舉世無(wú)雙,只希望能活下去。細(xì)細(xì)的草葉,小小的身體,在那么廣闊的大自然中,它們仿佛經(jīng)不起一丁點(diǎn)風(fēng)吹雨打。但肆虐的雨,凄厲的風(fēng),無(wú)情的霜卻沒(méi)有令它們消失,甚至熊熊的火都沒(méi)能完全摧毀它們,很難想象,小小的身體里居然有這么大的能量。這也是生命,充滿了韌性,折磨不了,壓迫不倒,為了一個(gè)信念,可以付出一切。小草的生命不是柔弱的,也不是剛硬的,更像是一根粗粗的藤蔓,知道謙讓與閃躲,也知道堅(jiān)持與不屈。

當(dāng)天空飄起鵝毛大雪的時(shí)候,花草樹木都凋謝枯萎,在土壤里等待著春天。哦,不,除了它們,風(fēng)雨中,那一個(gè)個(gè)瘦弱的身子,頑強(qiáng)地佇立,枝頭那一朵朵小花,顯著生命的不屈,那是梅花。沒(méi)有青翠的綠葉,沒(méi)有光嫩的枝干,就連那僅有的花朵也并不出眾,但它卻有一股奇香。生命是挑戰(zhàn),是不安于現(xiàn)狀,是不斷地進(jìn)化。

生命要敢為人先,盡管適者生存,物競(jìng)天擇的自然規(guī)律不可改變,但我們可以改變自己,在萬(wàn)物生長(zhǎng)的空間里占有一席之地。生命不能懦弱,不能怕苦怕疼。正如為了適應(yīng)冬天,梅花的葉子越來(lái)越少,枝干越來(lái)越枯瘠。因此,生命是不斷地拼搏,在困境中鍛煉自我,升華自我,不停地追求和改變。這才是生命的真諦。

生命六年級(jí)小學(xué)作文【篇11】

生命的訴說(shuō)

生命,一個(gè)充滿活力的名詞;生命,一個(gè)充滿色彩的名詞。無(wú)論是植物、動(dòng)物,他們都是有生命的,一條很小的生命,一點(diǎn)一滴的長(zhǎng)大。靜靜地聽聽生命在說(shuō)什么?當(dāng)我還在媽媽肚中孕育的時(shí)候就已經(jīng)形成了生命。媽媽要懷胎十月我們才出世,隨著第一聲的啼哭聲是我贊揚(yáng)母親的偉大和堅(jiān)強(qiáng)。

生命訴說(shuō)著堅(jiān)強(qiáng)

曾聽媽媽說(shuō),為了讓我們來(lái)到世界,她要忍受很多的煎熬,忍受無(wú)盡的痛,但媽媽說(shuō)這都是沒(méi)什么了不起的,只要堅(jiān)強(qiáng),生命才會(huì)更加精彩。依著一聲堅(jiān)強(qiáng)我步入的學(xué)堂。

在知識(shí)中我進(jìn)一步了解到了堅(jiān)強(qiáng)的含義,也不斷鞭策著我的前進(jìn)。在一年級(jí)時(shí),我因?yàn)椴粫?huì)寫漢語(yǔ)拼音總是落到了最后幾個(gè),歪扭的字總得不到一聲贊揚(yáng),我哭了?;丶铱偸菒瀽灢粯?lè),見到拼音就很恐懼,產(chǎn)生了退縮的念頭。女孩子柔弱的心在我身上顯現(xiàn),我開始彷徨在交叉路口,彷徨在面對(duì)困難和平靜的避風(fēng)港,這時(shí)媽媽給我一個(gè)握拳的手勢(shì),那是在對(duì)我說(shuō),加油,你一定行。一個(gè)簡(jiǎn)單的手勢(shì)激勵(lì)了我澎湃的心,我堅(jiān)持拿起了筆,努力地練習(xí)著。笨鳥先飛,在一年級(jí)的時(shí)候每天讀、寫拼音到十點(diǎn)多,媽媽每天都陪伴在我身邊,雖然很多次我是含著淚做完,但是功夫不負(fù)有心,我的作業(yè)經(jīng)常會(huì)在優(yōu)秀作業(yè)欄中展出,這是我第一與堅(jiān)強(qiáng)做斗爭(zhēng),并取得了勝利。是堅(jiān)強(qiáng)告訴我挫折不可怕,可怕的是退縮。

生命訴說(shuō)著勇敢

我的第一登臺(tái),讓我知道勇敢是生命的助力車,我比較內(nèi)向,從不在陌生人面前展現(xiàn)自己。在一次大型智力問(wèn)答活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng),我被熱鬧的場(chǎng)面所吸引,一股勇氣推動(dòng)著我的腳步向臺(tái)上邁去,通紅的臉蛋等待著主持人的提問(wèn),不知是我的智慧還是運(yùn)氣,我脫口而出了答案,而且還非常正確,臺(tái)下送來(lái)了響亮的掌聲。我的心激動(dòng)得加速跳動(dòng),感覺(jué)要跳出來(lái)了,完全沉浸在喜悅之中,過(guò)來(lái)一會(huì)才緩過(guò)神。這一次登臺(tái)讓我的生命中有多了一份勇氣,也明白有了勇氣才能能贏得更多掌聲;一次登臺(tái)讓我在生命中又描繪了一段的精彩。

因?yàn)橛職馕铱炭嗑毩?xí)了壓腿、下叉、搬旁腿等舞蹈技能;因?yàn)橛赂椅业巧狭碎L(zhǎng)三角地區(qū)的拉丁舞比賽,并取得了金牌的好成績(jī);因?yàn)橛赂椅铱嗑毭P字、鋼筆字,并得到老師的多次表?yè)P(yáng);生命告訴我:勇敢會(huì)取得精彩。

生命訴說(shuō)著珍惜

一次次的地震激蕩著全國(guó)人們的心,一雙雙援手凝聚的團(tuán)結(jié)的力量,在瀏覽了一張張地震災(zāi)區(qū)的圖片,讓我感知到生命的脆弱,地球的一次抖動(dòng)剝奪了很多鮮活的生命,讓多少生命失去了絢麗的色彩!看著救援隊(duì)員不分晝夜地搜救,看著為了求生,不斷堅(jiān)持的壓在廢墟中的努力的人們,看著為了保護(hù)孩子而放棄自己生命的父母。這些事實(shí)更體現(xiàn)出生命的可貴,雖然說(shuō)生命是一張單程票,可他們也不放棄一絲一毫的希望,他們站在了死亡的邊緣,去聆聽到生命的方向。由此我也想到一只小小的、脆弱不堪的飛蛾,也許只有幾天的生命。但是就因?yàn)檫@短短的幾天,它被人們抓住時(shí)選擇的不是放棄生命,而是選擇努力的逃生,讓我們感受到了它頑強(qiáng)求生的欲望,我們要好好珍惜生命。

生命是自己的,我們可以讓它有價(jià)值,也可以讓它黯淡無(wú)光。只有我們具有良好的

意志品質(zhì),只有我們好好珍惜生命,才會(huì)在有限的生命中創(chuàng)造出無(wú)限的輝煌。

生命六年級(jí)小學(xué)作文【篇12】

生命的搖籃

早在上學(xué)期前,就從牛通社看到到濕地博物館生命的搖籃主題畫大賽的通知了。我想我一定要參加這次大賽,再拿個(gè)大獎(jiǎng)回來(lái),因?yàn)?,我在杭州西湖明信片設(shè)計(jì)大賽獲得了特別大獎(jiǎng),這次,我對(duì)濕地的大賽充滿了信心,可我要畫什么呢?怎樣才能表現(xiàn)濕地生命的搖籃這個(gè)主題呢?正當(dāng)我思考這個(gè)的時(shí)候,爸爸對(duì)我說(shuō):你看看濕地博物館的照片,想一下你在西溪濕地游玩的時(shí)候,看到過(guò)什么?這博物館像什么?生命是什么?等等?我忽然發(fā)現(xiàn),濕地博物館,像一個(gè)鳥巢,在空中,而生命不就是在鳥巢里的小鳥嗎!于是,我想到了,平時(shí),在濕地看到很多樹上的鳥巢,有喜鵲在歡快的叫著,這不就是濕地生命的搖籃的主題嗎!哈哈哈!就這樣,我開始勾畫鳥巢了。

剛開始畫的時(shí)候,怎樣來(lái)表現(xiàn)呢?我還是畫我喜歡的形式,大頭娃系列吧!當(dāng)想到畫系列的時(shí)候,我又想?我畫的是空中的鳥巢,代表在濕地的天空,空氣清新,小鳥在鳥媽媽的喂食下成長(zhǎng)。我為什么不畫一下濕地的地、水呢!于是,我的濕地生命的搖籃系列畫就在我腦海里形成了!水、陸、空,濕地生命的搖籃就這樣產(chǎn)生了!

水的搖籃。濕地的水里,有魚,蛙等。它們也是生命,在濕地的水面上,睡蓮是我記憶猶新的,所以,我把睡蓮和魚,作為水里生命的代表,用蝴蝶蘭組成鳥巢的形式來(lái)表現(xiàn),把自己變成美人魚娃,這是中國(guó)式的美人魚娃,穿著紅色的小肚兜,坐在睡蓮的葉子上~~~~~

陸地(沼澤)的搖籃。這樣主題畫面我想了很久,不知道怎么表現(xiàn),我就查了很多濕地的資料,什么鳥在濕地上筑巢的?為了表現(xiàn)西溪濕地的鳥,白鷺的巢也在樹上的,沼澤地上有野鴨,而很多野鴨不在濕地下蛋的,這我可頭疼了!就在網(wǎng)上查看的時(shí)候,一張有關(guān)濕地的照片出現(xiàn)在我眼前,黑嘴黑翅鴨在西溪的沼澤地上保護(hù)著它的鴨蛋,終于有了!我太高興了,就是不知道黑翅鴨破殼的時(shí)候是黃色還是黑色的,沒(méi)見過(guò),于是我就畫了一只剛破殼的小黑鴨,眨著眼睛,看著水面上游來(lái)游去的很多品種的野鴨、白鷺,在想,哪個(gè)是我的媽媽???把蘆葦畫成鳥巢的形式,表現(xiàn)沼澤地上的巢生命的搖籃。

這就是我創(chuàng)作的,水、陸、空,濕地,生命的搖籃系列畫,不過(guò),截稿期快到了,我還在不斷地修改,完善我的作品,爭(zhēng)取在這次大賽獲得大獎(jiǎng),努力著。

精選閱讀

生命六年級(jí)作文11篇


學(xué)生時(shí)代的我們經(jīng)常會(huì)寫作文,寫作是我們的一種特殊的,有目的的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的記錄。作文寫不好,不妨多看看優(yōu)秀作文學(xué)習(xí)和借鑒。在寫作中我們需要重點(diǎn)關(guān)注什么?也許以下內(nèi)容“生命六年級(jí)作文11篇”合你胃口!歡迎大家與身邊的朋友分享吧!

生命六年級(jí)作文【篇1】

生命如一朵怒放的花,將迷人的香氣全部釋放出來(lái),但是,只能精彩一時(shí)。所以,要珍惜這段美好時(shí)光,珍惜這短暫的生命。

今天下午最后一節(jié)課的時(shí)候,老師和我們交流著有關(guān)生命的話題。其中一個(gè)小故事,讓我領(lǐng)悟到了生命的意義。這個(gè)故事講的是一個(gè)小女孩因一次期末考試的成績(jī)不像往日那樣優(yōu)異,在父母不在家的時(shí)候服毒自殺了。聽了這個(gè)故事,我感到十分憐憫和不解,憐憫的是這朵生命之花還沒(méi)有精彩地綻放,就被死神無(wú)情地摘走了:不解的死只是一次考試,這次成績(jī)不好,下次還能努力,而生命自由一次,為什么還要走上懸崖呢?

這個(gè)小女孩,我想你一定知道你的生命中最不可缺少的兩個(gè)人吧!是父母給了我們生命,是父母讓我們茁壯成長(zhǎng),也是父母在你離去世時(shí)最傷心,最難過(guò)的人,你的離去,只會(huì)帶給他們無(wú)限的傷痛,這些,你可曾想過(guò)?如果你勇敢地面對(duì)困難,就不會(huì)造成這樣的后果。

其實(shí),生命這朵花很美,只要你好好的去欣賞,就會(huì)使它綻放出光彩。

生命六年級(jí)作文【篇2】

我們生活在高科技的時(shí)代,做任何事都很方便,但是,在這種時(shí)代里,就不會(huì)有危險(xiǎn)嗎?就不會(huì)有安全隱患嗎?

想必大家都有那么幾次慘痛的教訓(xùn)吧!是啊,安全就像空氣一樣離不開我們,而危險(xiǎn)像個(gè)隱形人,在你猝不及防的時(shí)候傷害你的身體,甚至奪走你的生命。說(shuō)不定在哪一天,危險(xiǎn)就會(huì)來(lái)到。

當(dāng)你等家長(zhǎng)來(lái)接你回家時(shí),或是你等待你的伴侶來(lái)到時(shí),又或是你等待你的子孫回來(lái)時(shí),都有可能會(huì)傳來(lái)噩耗。沒(méi)有預(yù)兆,沒(méi)有任何預(yù)兆,危險(xiǎn)就悄悄地取走了他的生命,一個(gè)鮮活的人??!一個(gè)你深愛(ài)的人就這么地走了。

一個(gè)個(gè)事故蹂躪千萬(wàn)人民的心,有多少朋友,有多少家人傷透了心啊!

據(jù)科學(xué)統(tǒng)計(jì),每一天,甚至每一秒鐘都有人死亡!

安全隱患如同一只魔爪,常常在人們不經(jīng)意的黑暗里出沒(méi),我們身邊的每一物都具有危險(xiǎn)性,某一個(gè)舉動(dòng)都可能會(huì)釀成大禍。

但是,經(jīng)常關(guān)注新聞的同學(xué)們應(yīng)該都知道,許多事故是因?yàn)槿藗兊拇中拇笠庠斐傻摹?/p>

盡管其它的原因我們不能預(yù)防,但是,我們至少可以在你做這件事之前想一想它的后果,會(huì)有哪些危險(xiǎn)。待到事發(fā)后再去思索已經(jīng)來(lái)不及了,當(dāng)你失去一位朋友、一位家人時(shí),你會(huì)十分后悔,那種撕心裂肺的痛苦相信誰(shuí)都不想去體會(huì)。

不用問(wèn)大家也能知道,誰(shuí)都不想與死神相會(huì),誰(shuí)都不希望自己深愛(ài)的人去另一個(gè)世界。

安全像一條紐帶,貫穿我們?nèi)松拿恳粋€(gè)瞬間。安全無(wú)處不在,說(shuō)不定它就在一個(gè)地方等你來(lái)到。我們的生命是寶貴的,我們的世界是美好,遠(yuǎn)離危險(xiǎn)源,因?yàn)槠桨?生命

生命六年級(jí)作文【篇3】

星期日,天氣不怎么好,我和父母來(lái)到了鄉(xiāng)下爺爺家做客。今天的風(fēng)特別大,小樹被刮歪了,塵土飛揚(yáng)。正在這時(shí),一只小小的毛毛蟲闖入了我的視線。

毛毛蟲在大風(fēng)中艱難的爬行著,猶如茫茫大海中的一口扁舟。它有時(shí)被風(fēng)吹的搖搖晃晃,像喝醉了酒;有時(shí)東倒西歪;還有時(shí)似乎馬上要被狂風(fēng)吹到遠(yuǎn)處。讓人看了不免有些心驚膽顫。

我不時(shí)有些擔(dān)心它,心想:它的命運(yùn)會(huì)如何?是被風(fēng)吹走,還是平安到達(dá)目的地?我小跑著拿來(lái)了一片樹葉,小心地蓋在它的背上,想為它遮擋一下狂風(fēng)的襲擊,可卻沒(méi)有用,風(fēng)怒號(hào)著把樹葉卷向了遠(yuǎn)方。

天色越來(lái)越暗?!班?,下雨了,我不禁望向那只毛毛蟲。它應(yīng)該會(huì)回家吧!它能堅(jiān)持到家嗎?

雨點(diǎn)越來(lái)越大,毛毛蟲還在堅(jiān)持往前爬。這時(shí),一個(gè)豆大的雨點(diǎn)剛好打在它的身上。它的身子猛地一歪,似乎馬上就要倒了,我忐忑不安的心也隨之顫動(dòng)起來(lái)。只見它重心一偏,又趴在了地上,然后又奮力地蠕動(dòng)起來(lái)。

望著這小小的生命,我震撼了。多么弱小的生命啊,一陣狂風(fēng)、一個(gè)雨點(diǎn)都有可能讓它離開這個(gè)美麗的世界。但它又是多么堅(jiān)強(qiáng),即使一生多么短暫,它決不放棄對(duì)生命的追求。

而我呢,與這小小的毛毛蟲相比,做的實(shí)在不夠。在學(xué)習(xí)和生活中,我常常遇到困難就退縮,難道我就不應(yīng)該像毛毛蟲那樣對(duì)待困難嗎?人的一生哪有一帆風(fēng)順的?成長(zhǎng)的路上一定會(huì)有風(fēng)雨,而我卻只想躲在父母溫暖的羽翼下尋求保護(hù),與這弱小又堅(jiān)強(qiáng)的毛毛蟲相比,我是如此的慚愧。

這只弱小又頑強(qiáng)的毛毛蟲時(shí)刻在提醒我:我們的未來(lái)是美好的,但在這條通往美好的路上會(huì)有許多的坎坷與困難,只有堅(jiān)強(qiáng)的克服這些磨難,才會(huì)破繭成蝶!

評(píng)語(yǔ):小作者是一位善于觀察生活、善于思考的孩子。本篇文章立意新穎,運(yùn)用了大量的修辭手法是文章讀起來(lái)十分生動(dòng)。行文流暢并采用“以小見大”、“借物喻人”的手法揭示了自己對(duì)生命的感悟。

生命六年級(jí)作文【篇4】

我寫不出繁華的長(zhǎng)安街;也寫不出神奇的森林;更寫不出怪誕的動(dòng)物;我只是在敘述我和蜻蜓的故事

題記

那是深秋的午后,天還不是十分寒冷,暖陽(yáng)懶懶地撒在我的臉頰上。我凝視著眼前這棵筆直的桂花樹,喃喃道:今年怕是不會(huì)開了吧!不禁懷念起往年空氣中那清甜的芬芳,正當(dāng)我出神時(shí),猛然出現(xiàn)了一只蜻蜓!它的身姿好似二月的柳葉,一雙薄翼仿佛隨時(shí)會(huì)破碎,眼睛鑲嵌在臉上,嘴里不知在與誰(shuí)輕聲交談,是與這棵桂花樹?是與低飛的鳥兒?亦或是與水中的小魚?我無(wú)從得知

面對(duì)眼前這唾手可得的蜻蜓,我十分動(dòng)心,我抓住了它,揮動(dòng)的薄翼令我感受到了生命的顫動(dòng)。

我本想將它制成標(biāo)本,可它拼死掙扎著,渴望自由,渴望天空,渴望回到自然的懷抱,我終是下不了這個(gè)手。我被生命的力量震懾,哪怕再小,亦有生存的權(quán)利。我將它關(guān)了起來(lái),直到夜幕的降臨。

我拿著它又走到了院子中那棵桂花樹前,它拍打著薄翼想逃脫我的掌控,這次,我沒(méi)有強(qiáng)留,將它輕輕放在了樹梢上,微微抬頭,我看見了褐色樹杈中,匿藏著隱約的嫩綠色小苞。我欣喜得不能自抑,對(duì)上了蜻蜓那空靈的雙目,我心中忽地明白了一個(gè)道理。

自然不屬于人類,可人類卻是屬于自然的,這是無(wú)法改變的。生命是多么可貴,人類如何能掌控它,唯有自然的山,自然的水,自然的天,是它們最好的歸宿。

第二天清晨,桂花樹上綴滿了金色的生命之花,他們記錄了人生中的點(diǎn)滴,也印染了每個(gè)人不同的光輝之路,蜻蜓早已不見蹤影,可那雙目,那雙翼,卻是難以忘懷的。

生命六年級(jí)作文【篇5】

生命是寶貴的,生命對(duì)于人的一生只有一次,但有的生命留下了永恒的回憶,有的生命得到了無(wú)限的升華。

記得我們前些天學(xué)過(guò)一篇文章——《蟬》。它為了使自己的生命綻放短暫的90天,不惜一切代價(jià)在地下熬過(guò)17年。但是,它這樣的努力使他真正見到了陽(yáng)光。難怪李商隱這樣寫蟬“本已高難保,徒勞恨費(fèi)聲”。蟬生命的寶貴在于他用漫長(zhǎng)的歲月?lián)Q來(lái)短暫而激人奮進(jìn)的樂(lè)章。

而珍珠卻是由海蚌經(jīng)過(guò)痛苦磨煉出來(lái)的。想想讓沙子磨礪自己的腸胃,這難道不是極大的痛苦嗎?但是,海蚌只有經(jīng)過(guò)痛苦才能使一粒平淡無(wú)奇的沙粒變成一顆價(jià)值連城的珍珠,如果僅僅想得到燦爛奪目的珍珠,而不去付出艱苦的勞動(dòng),那么沙子永遠(yuǎn)是沙子,不會(huì)成為光彩奪目的珍珠!

珍珠是由蚌用艱辛換來(lái)的,這使我感悟到許多。但是我也感悟到那具有頑強(qiáng)生命的小草。“離離原上草,一歲一枯榮。野火燒不盡,春風(fēng)吹又生?!边@首詩(shī),想必大家再熟悉不過(guò)了,但它卻讓我改變了對(duì)草的看法。我自己認(rèn)為草的的生命很卑微,人踩在他身上,它馬上就會(huì)倒下。但是雖然這樣,只要春風(fēng)吹拂,它又會(huì)長(zhǎng)滿大地,它的生命因堅(jiān)強(qiáng)而頑強(qiáng),因頑強(qiáng)而生機(jī)無(wú)限。

甚至我們觸手可及的蚊子,蒼蠅這些微小的生命。它們都努力保護(hù)著自己的生命,連細(xì)微的生物都這么珍惜生命。我想我們是否更應(yīng)該珍惜生命呢?

因?yàn)橹挥姓湎?,我們才?huì)生活的更加美好;只有珍惜生命,我們才會(huì)感悟生活;只有珍惜生命,我們才會(huì)在人生的道路上點(diǎn)燃無(wú)數(shù)的燈火。

生命六年級(jí)作文【篇6】

萬(wàn)物皆有生命,凡是有生命的東西,就有它本身的價(jià)值。生命的價(jià)值是靠自己去努力創(chuàng)造的,才能使生命的價(jià)值慢慢地提高,而不在于失敗后的垂頭喪氣、失去勇氣的力量。

春天里,是萬(wàn)物復(fù)生的時(shí)節(jié)。一朵燦爛的鮮花,在陽(yáng)光的照耀下,顯得楚楚動(dòng)人??墒牵鹊角锾煲坏?,它便枯萎了,完全失去了勃勃生機(jī),凋零的花瓣落在土地上,多可憐??!但是,當(dāng)人們想起它來(lái)時(shí),想到的卻是當(dāng)時(shí)艷麗的鮮花啊!我們知道,鮮花雖然美,但是卻有凋零的時(shí)候,為什么人們想起它來(lái)時(shí),卻想的總是它的美麗呢?其實(shí)啊,是因?yàn)轷r花供人們欣賞,美麗的笑容讓人們看了有好的心情,令人流連忘返啊!因此做出了奉獻(xiàn),人們是不會(huì)忘了它的好,想的也是它的美麗。而人也一樣,只要你為人們做出了奉獻(xiàn),別人永遠(yuǎn)都不會(huì)忘了你。這也是生命的價(jià)值為人們做奉獻(xiàn)。

我特喜歡仙人掌,雖然它的外貌并沒(méi)有其它花兒的美麗,沒(méi)有那神氣的魅力,但是它那堅(jiān)強(qiáng)意志卻一直讓我感動(dòng)。我家也養(yǎng)了一盆仙人掌,綠色的身軀是顯得那么勃勃生機(jī)。這仙人掌啊,十天不喝水也能夠堅(jiān)強(qiáng)地活下去,而且,它還能夠拿來(lái)治病救人呢。就說(shuō)它那頑強(qiáng)的精神就已經(jīng)讓我佩服得五體投地了。你可知,仙人掌體現(xiàn)出的還有那種珍惜自己生命的精神,這種精神值得一提,我們要向它學(xué)習(xí),畢竟生命只有一次,失去了就無(wú)法挽回,就如時(shí)間一樣,好比東流水,只有流去卻無(wú)流回哪!我們又為什么不像仙人掌一樣呢!在困境中頑強(qiáng),在絕望中找回自信,在迷失方向中尋找,就算找不到回家的路,也不會(huì)輕易放棄希望呢!

啊,仙人掌!

海邊上的貝殼,精致而又美麗,誰(shuí)會(huì)想到它曾經(jīng)還藏著的一個(gè)微不足道的生命呢?雖然貝殼里的小生命已經(jīng)死去了,就連曾經(jīng)留下的痕跡也漸漸暗淡下去,最后,痕跡也消失地?zé)o影無(wú)蹤了。可是,它所留下的卻是精美和一絲不茍的貝殼,不僅殼上的花紋細(xì)致,而且貝殼堅(jiān)硬,真是一件藝術(shù)品哪!可想而知,我們也該為自己的生活變得更加精彩,做出自己力所能及的事情,才能夠留下一點(diǎn)回憶,好讓日子過(guò)得充實(shí),為自己的人生增添一些色彩。

生命既如此,不如讓我們?cè)谟邢薜纳?做出奉獻(xiàn),讓生活過(guò)地充實(shí)啊!回頭望,人生一場(chǎng)夢(mèng),卻充滿精彩,也無(wú)怨言了,畢竟自己付出了力所能及的一切,也不會(huì)白白走一遭了!就讓我們從珍惜時(shí)間開始,為自己的一生添加色彩!相信自己,我是最棒的。

這就是人生的價(jià)值,自己本身就是財(cái)富,是需要去創(chuàng)造的。你何嘗不讓自己的一生都五彩繽呢?人生一場(chǎng)夢(mèng),何不讓夢(mèng)境變得多姿多彩呢?當(dāng)你漸漸衰老的時(shí)候,回頭望,卻發(fā)覺(jué)原來(lái)日子還過(guò)得很充實(shí),也不會(huì)后悔莫及了。

當(dāng)你遇到艱難時(shí),你要向霍金一樣,與困難做斗爭(zhēng),向命運(yùn)下挑戰(zhàn)書;當(dāng)你為自己曾經(jīng)浪費(fèi)時(shí)間而后悔萬(wàn)分時(shí),你必須從此時(shí)此刻開始珍惜時(shí)間,因?yàn)檎湎r(shí)間,就是珍惜生命哪!

生命只有一次,需要你去珍惜,去繪畫得更有價(jià)值、有意義!

生命六年級(jí)作文【篇7】

在20xx年2月19日晚,xx標(biāo)新工廠偷偷排放污水,想利用雨水掩蓋其排污行為,導(dǎo)致xx自來(lái)水廠取水水源被化學(xué)物質(zhì)污染。此工廠老板以前就偷排過(guò)污水,但由于造成的危害不嚴(yán)重沒(méi)受到嚴(yán)厲的法律制裁。于是時(shí)不時(shí)的我行我素。2月20日清晨,鹽城大面積停水。他應(yīng)該為此受到法律的制裁。

??!哪兒有水?真正可以讓人類放心飲用的水在哪?都說(shuō)水是生命之源,世界上可供人類生活使用的淡水就很少,我們應(yīng)該加倍珍惜,為什么要破壞它呢!聽奶奶說(shuō)幾十年前,她家門口的那條小河水碧清碧清的,渴了,捧上來(lái)就可以喝了。而現(xiàn)在,這樣的河流基本不存在了,到處都是被各種污染物污染了的水。有的河流甚至連魚蝦都不能存活。茫茫宇宙中只有一個(gè)地球,難道要等到地球上沒(méi)有一滴可飲用的水時(shí),人類才會(huì)后悔嗎?才會(huì)焦急嗎?才會(huì)意識(shí)到破壞環(huán)境對(duì)生命的危害嗎?

為了人類的生存,請(qǐng)愛(ài)護(hù)水源,節(jié)約用水!

生命六年級(jí)作文【篇8】

世上什么最珍貴呢?有人說(shuō)是時(shí)間,有人說(shuō)是健康,還有人說(shuō)是金錢……但我認(rèn)為,最珍貴的是生命,生命是什么呢?我之前在想,在一次旅行中,我了解了生命。

那次在小樹林里,我發(fā)現(xiàn)了一只小蝴蝶,看到它自由自在地飛著,我心里憤憤不平,想:你能自由地飛翔,我卻束縛在補(bǔ)習(xí)班里,我要讓你嘗嘗痛苦的滋味!我手中正好拿著一副羽毛球拍,我對(duì)準(zhǔn)蝴蝶就是一拍,只聽“啪”的一聲,蝴蝶被我拍出了一點(diǎn)液體,我得意洋洋地想:它肯定活不長(zhǎng)久了。

第二天,我又作文來(lái)到了這個(gè)小樹林里,因?yàn)槲蚁肴渖险┕映浴=Y(jié)果我又看到了那只蝴蝶,我大吃一驚,蝴蝶還沒(méi)死?我看見撲蝴蝶撲閃著翅膀,艱難地拍打著雙翅,努力地向高處飛著。不一會(huì)兒,它竟然飛起來(lái)了,慢慢地飛著。我明白了,上次拍蝴蝶,只是拍傷了,并沒(méi)有拍死。可我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到,受了重傷的蝴蝶,還能展翅高飛。

我心中頓時(shí)萌生出憐憫之情,我把蝴蝶裝進(jìn)一個(gè)大盒子里,帶回家撫養(yǎng)。

我從這次旅行中明白了,所有的生命都是珍貴的,我們要熱愛(ài)生命,珍惜生命。

生命六年級(jí)作文【篇9】

“嘶——”一聲尖銳刺耳的聲音響起,此時(shí)踩剎車也于事無(wú)補(bǔ)。我從捂著臉的手指縫看到了昔日風(fēng)光無(wú)限的“大綿羊”已面目全非,破爛不堪,滿地碎片上的血跡一點(diǎn)一點(diǎn)地?cái)U(kuò)散開來(lái),如同花朵綻放一般,可是真正的花朵卻在此時(shí)凋零了,打扮得光鮮亮麗的青年男子則被彈出好幾米遠(yuǎn),倒在一片血泊里發(fā)出微弱的呻吟,臉部肌肉因痛苦而扭曲變了形……如花的青年,已沒(méi)有微笑的權(quán)力。生命之輪染上了斑斑血跡,不再轉(zhuǎn)動(dòng);生命之花變得奄奄一息,不再綻放。

猛然間,生命變得脆弱無(wú)比,就因這場(chǎng)車禍,生命便悄然離去,死神扇動(dòng)著黑色的.羽翼降臨到青年的頭上,將他從陽(yáng)光的天堂推進(jìn)了黑暗的地獄。其實(shí),生命與死亡只有一線之隔,生存還是毀滅只在你的一念之間。如果剎車聲能早點(diǎn)響起,如果青年能減慢速度行駛,也許,這場(chǎng)令人扼腕嘆息的悲劇就不會(huì)上演。

生命常受到意外的蛀蝕,因此,呵護(hù)生命是每個(gè)人的本能??捎钟卸嗌倩兀祟愑薮赖貧埡?、掏空著自己的生命。好幾回翻閱報(bào)紙,都看到了那觸目驚心、令人心寒的字眼——“自殺”。人們總是希望不要在死亡與生命的獨(dú)木橋上徘徊,因?yàn)橥粋€(gè)不小心,就會(huì)“一失足成千古恨”,可為什么偏偏有人因?yàn)樯钌系呐霰诙艞壛讼硎苌畹臋?quán)利,往火坑里跳、往死人堆里鉆呢?

想想自己,好像也沒(méi)有多少資格去評(píng)論是非。有多少回,在馬路上追逐嬉戲,使得眾多車輛剎車、按車鈴;有多少回,因?yàn)樽祓捳`食了山上不可食用的野果,險(xiǎn)些喪命;有多少回,背著大人偷玩火,暗地兒樂(lè),卻不知隱患已蠢蠢欲動(dòng);有多少回……

藍(lán)天白云,青山碧水,一切都那么美好,擁有了生命才能擁有這一切美好。生命是一條航線,不容許脫離軌道;生命是一首歌,不容許有不和諧的音符;生命是一幅畫,不容許有意外的斑點(diǎn)破壞美感;生命是一朵花,不容許有害蟲來(lái)蛀蝕。傳說(shuō)鳳凰能浴火重生,貓有九條命,但人的生命只有一次,如果不精心呵護(hù)生命,生命將不再屬于你。

生命,亦可貴亦脆弱,讓我們一同呵護(hù)生命吧!

生命六年級(jí)作文【篇10】

萬(wàn)物都有他獨(dú)特的一面,且萬(wàn)物都十分珍愛(ài)屬于他的一切。正如廣闊無(wú)邊的大海,他珍愛(ài)他的那片藍(lán),珍愛(ài)依靠他生存的動(dòng)物、植物。也正如浩瀚無(wú)垠的天空,白天的她,珍愛(ài)擁抱著她的白云,在她稀日的懷抱中突顯那份柔情和愜意;黑夜中的她,展現(xiàn)出自己質(zhì)樸、平淡的一面,讓幽靜的明月和眨著眼睛的小星星做她無(wú)暇的陪襯。而們,為何不去珍愛(ài)屬于自己的一切呢?

每個(gè)人都有獨(dú)特的一面,當(dāng)然,擁有的一切太多了;親情、友情、愛(ài)情等等,以至于你所擁有的物質(zhì)上的東西,當(dāng)然,也包括時(shí)時(shí)刁難你的挫折。

親情,常在你遭遇挫折時(shí),為你打氣加油,也是伴你一生的溫暖。你要珍愛(ài)它。友情,泥濘中的芳香,使得風(fēng)霜雨雪讓位給和煦的陽(yáng)光。值得你珍愛(ài)它。

時(shí)光,總是來(lái)也匆匆,去也匆匆,他總是毫不留情。他想讓們懂得珍惜,可們總是不懂得珍惜,日復(fù)一日,年復(fù)一年,時(shí)光失望的飛過(guò)后,們才知道后悔。后悔自己的碌碌無(wú)為,后悔自己的虛度光陰。但是,不要為過(guò)去而灰心喪氣,不要忘了,們還有現(xiàn)在,還有未來(lái)!在以后的人生中,仍然不會(huì)一帆風(fēng)順,挫折還會(huì)時(shí)時(shí)找機(jī)會(huì)刁難們,但們要珍愛(ài)挫折,珍愛(ài)時(shí)光,畢竟挫折讓們懂得拼搏,正如芳香的春天,種子需要沖破泥土的束縛,去珍惜和迎接絢麗的陽(yáng)光。

生命六年級(jí)作文【篇11】

一棵蘆葦會(huì)思考嗎?會(huì)的,只要賦予它生命!有生命的東西,都是有思想的。而生命的力量超越著一切,生命中帶著掙扎,那是從一個(gè)階梯超越到第二階梯。而在這過(guò)程中往往會(huì)被某個(gè)東西束縛著,這就像是個(gè)阻礙。

在那個(gè)春天,我散步在校園里,偶然地看了下草叢中的大葉子上躺著一個(gè)毛毛蟲的繭,我就想過(guò)不了多久,也許就會(huì)破繭而,成為蝴蝶。我就在那仔細(xì)觀察。一開始的繭,都一動(dòng)不動(dòng),想在里面睡覺(jué)似的。等了許久,我都快沒(méi)了耐心,都想走了,不看了。可就在這時(shí)候,著毛蟲蟲還挺聰明的啊,它抖了下身體,把我吸引并且留住我了,像似告訴我別走。這時(shí)候,這繭上面都有些地方都凸出來(lái)了,我在那想是不是它在掙扎什么,搞不明白,只好繼續(xù)看了下去。過(guò)了一會(huì)兒,這繭抖動(dòng)地越來(lái)越劇烈了,我看地津津有味。很想作文知道它想干什么,肯定讓人有一種吃驚的感覺(jué)。它不動(dòng)了,沒(méi)在抖動(dòng),它停了下來(lái),我聽到了一絲像紙撕裂的聲音,原來(lái)是繭裂了,它用它的那堅(jiān)毅的生命力掙脫了這個(gè)繭,它不在是毛毛蟲,它用生命力改造成了那個(gè)美麗外表。生命是可以改變一些東西,生命如此頑強(qiáng)啊!生命賦予我們力量和堅(jiān)強(qiáng)意志力,沒(méi)有了生命也就失去所有。

雖然現(xiàn)在只是一棵幼苗,只要不怕風(fēng)雨,終會(huì)長(zhǎng)成參天大樹的;雖然現(xiàn)在只是涓涓細(xì)流,只要永不懈怠,終會(huì)擁抱大海的;雖然現(xiàn)在只是一只雛鷹,只要跌幾個(gè)跟頭,終會(huì)占有藍(lán)天的……是的,生命是有價(jià)值的,要實(shí)現(xiàn)其價(jià)值,就要讓它閃熠光輝,綻放光芒,演繹人生的精彩!

生命的力量讓我明白了,生命是可貴的,我們要去好好珍惜,生命只有一次,不會(huì)再重來(lái)的,生命讓我們變得更成熟了。

小年作文三年級(jí)300字(熱門六篇)


在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都寫過(guò)作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫6篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編為大家收集的【精選】拜年三年級(jí)作文300字,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

小年作文三年級(jí)300字 篇1

正月初二的早晨,天空下著綿綿細(xì)雨。我和媽媽還有小姨一起,拎著葡萄酒等禮品去舅舅家拜年。我們邁著輕快的腳步走進(jìn)地鐵站,坐上了地鐵二號(hào)線。地鐵里的乘客大多都帶著大包小包的禮品,我想:他們也是去拜年的吧。正對(duì)著我座位的移動(dòng)電視里播放著冬奧會(huì)的開幕式,整個(gè)地鐵車廂里洋溢著一派節(jié)日喜氣洋洋的氣氛。

一眨眼的'工夫,地鐵駛過(guò)了11個(gè)車站,到了目的地——北新涇站。剛一下車,“鈴鈴鈴”媽媽的手機(jī)響了,原來(lái)是外公抱著15個(gè)月大的小妹妹來(lái)迎接我們了。出了車站,只見小妹妹張開小手,搖搖晃晃地向我們奔來(lái),我趕緊拿起手中的玩具遞了過(guò)去,小妹妹一把抱住玩具,親熱地叫了一聲“姐姐”。

舅舅家離地鐵站很近,出地鐵一會(huì)來(lái)就到了。舅媽拿出各式各樣的糕點(diǎn)和水果來(lái)招待我們。舅舅和外公拿出兩個(gè)厚厚的紅包塞到了我的手里,我高興地說(shuō)了聲:“謝謝!”。接著,我們?nèi)チ司司思腋浇囊患绎埖瓿粤酥酗?,舅舅點(diǎn)的菜有魚、肉、蝦等等,味道好極了,我美美地飽餐了一頓。

吃完飯,我們沒(méi)有在舅舅家呆多久就打道回府了。拜年還是蠻開心的!

小年作文三年級(jí)300字 篇2

正月初一,你們知道是什么節(jié)嗎?沒(méi)錯(cuò),就是春節(jié)。

我們家的春節(jié)可有趣了!每年過(guò)節(jié),我都會(huì)跑到門外去放爆竹,來(lái)嚇跑可怕的年獸。

爆竹聲中一歲除,噼噼啪啪開始放爆竹了。我連忙捂住耳朵,生怕被噼啪聲震聾,爸媽也捂住自己的耳朵,隔壁的鄰居連忙跑出來(lái),大聲喊:過(guò)年啦!過(guò)年啦!后面一家接著一家地喊。我的爸、媽又拿出手機(jī)開始拍照。我們?cè)诒衤曋型嫠?,可熱鬧了!

放完爆竹后,我們就開始做年夜飯了。我和爸爸認(rèn)真地洗菜,當(dāng)媽媽的小助手。只見媽媽右手拿鏟子,左手持大勺,鍋中的菜在媽媽的操作下翻飛著。不一會(huì),一桌美味可口的飯菜就出鍋了:有紅燒魚、糖醋排骨、蘿卜湯我們津津有味地吃了起來(lái)。我一口飯一口菜,再喝一口橙汁,就這樣,原本滿滿一桌的菜,被我們吃得一口不剩,我們可真是一群吃貨。夜深了,我們?cè)诖汗?jié)的'熱鬧氣氛中進(jìn)入了甜甜的'夢(mèng)鄉(xiāng)。

每年的春節(jié)都是我們最開心的時(shí)候,今年更是讓我難忘。

小年作文三年級(jí)300字 篇3

大年初一的早上,我早早的起床了。我們?nèi)乙坌羌野菽辍=衲暧泻脦准依先俗鰤坌悄亍?/p>

新年好啊!新年好啊!

大家見面都笑著說(shuō)“新年好啊,恭喜發(fā)財(cái)啊!”小區(qū)里到處都是鞭炮聲。去壽星家的樓梯上擠滿了人,都“交通堵塞”了。壽星家掛著大大的壽字,點(diǎn)著大紅燭,擺滿了糖果點(diǎn)心,每個(gè)人還要喝一小碗甜湯。我進(jìn)門就大聲祝壽星公福如東海、壽比南山、馬到成功、年年有余。阿公笑的滿臉皺紋,說(shuō)我是乖孩子,給了我一包糖果還有紅包。這是我們小朋友最喜歡的了,有好吃的,紅包里的錢還可以去買鞭炮等。拜玩這一家我們趕緊去下一家,要知道還要去好幾家呢,去的太晚是不禮貌的`。

一早上我跑了好多家,收獲了一疊紅包,一大堆糖果。好高興啊!

我們希望為大家搜集整理的小學(xué)三年級(jí)寒假日記符合大家的實(shí)際需要,能夠讓大家的寒假過(guò)得充實(shí)而又快樂(lè)!

小年作文三年級(jí)300字 篇4

1月30日是除夕。

一大早,我就聽到外面鞭炮齊鳴。我趕緊跑出去看他們。我媽跟我說(shuō),我不僅要在來(lái)年發(fā)紅包,還要家家戶戶吃團(tuán)圓飯。

8點(diǎn)鐘,所有的客人都到了。這次的廚師是我爸爸和奶奶。我父親的食物是我們家最好的,我祖母的食物是我們家第二好的,我母親洗碗,我祖父洗碗。爸爸把我們分成兩張桌子,一張給大人,一張給小孩。10點(diǎn)鐘,我們可以開始吃飯了。吃完后,我們開始收到紅包。我一共收到了1000元。發(fā)完紅包,客人就走了。送走客人后,爸爸開車送我們?nèi)ベI食物和鞭炮。我們先去街上買了一些新鮮水果和一些營(yíng)養(yǎng)豐富的蔬菜,一共花了100元。然后我們?nèi)コ匈I了一些糖果和餅干,買了一些鞭炮,一共花了100元。買了晚上需要的食物后,我們乘公共汽車回家。爸爸回家后開始準(zhǔn)備晚餐。不一會(huì)兒,客人到了。我們吃了晚飯,開了槍。開完槍,我們看了春晚,慢慢的我就睡著了。

啊,過(guò)年真熱鬧!

小年作文三年級(jí)300字 篇5

今年的過(guò)年是快樂(lè)的,是開心,也是充滿幸福的,我們?nèi)叶甲糜慰蛙嚮氐搅怂寄钜丫玫墓枢l(xiāng)———四川。

四川是個(gè)美麗而物產(chǎn)豐富的地方,兩天后我們?nèi)叶嫉竭_(dá)了四川,一下車我就驚嘆不已,因?yàn)榧亦l(xiāng)的空氣簡(jiǎn)直太清新了。

一月二十二日是全中國(guó)人民的新年,各家都拿出了自己早準(zhǔn)備好了的煙花爆竹拿出來(lái)放,還把自己的親戚請(qǐng)來(lái)一起過(guò)年,并且還把早準(zhǔn)備好了的事物都拿了出來(lái),有臘肉,有香腸,還有香噴噴的麻辣火鍋······一大桌特別豐盛。

而我們一家也不例外,爸爸買好了煙花爆竹,并且也給我們小孩買了一些小鞭炮等,到了晚上,每家都把煙花爆竹拿了出來(lái)放,一陣陣煙花爆竹聲迷蒙了整個(gè)家鄉(xiāng),鞭炮聲直到天亮才漸漸消停。這次回家過(guò)年是我最幸福,快樂(lè)的一年,讓我回到老家認(rèn)識(shí)了不少親人·朋友。同時(shí)也讓我懂得了家鄉(xiāng)的風(fēng)俗習(xí)慣,也學(xué)了不少的知識(shí),真是讓我過(guò)了一個(gè)快樂(lè)而非常有收獲的新年。

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小年作文三年級(jí)300字 篇6

我最喜歡的節(jié)日是春節(jié),它是正月初一。

春節(jié)的前一天,爺爺把一張古老的桌子搬出來(lái),又拿出一些紅紙,我想:這不是要寫春聯(lián)和福字嗎?我也想寫一寫,于是,我勇敢的走上去,可一拿筆,手就開發(fā)抖,好怕寫錯(cuò)呀!“加油!加油!璇璇!”哪里來(lái)的聲音?原來(lái)是爸爸在鼓勵(lì)我!聽了爸爸的鼓勵(lì)我有勇氣了!我一邊寫,一邊讀,寫下“一年好景同春到,四季財(cái)源順時(shí)來(lái)”。還好沒(méi)寫錯(cuò),爸爸將我寫好的對(duì)聯(lián)貼在了門口,看到自己寫的'對(duì)聯(lián)被貼上了,我心里覺(jué)得非常開心。

最讓我難忘的是晚上放爆竹,爸爸拿出一個(gè)五光十色的爆竹,點(diǎn)燃后,爆竹發(fā)出了美麗的`彩光,光彩奪目。在彩光中我看到了一個(gè)身影,那是爺爺,爺爺拿出一個(gè)像蜻蜓的爆竹,點(diǎn)燃后,它飛了起來(lái),像一只在空中飛舞的小蝴蝶,美麗極了。弟弟和我拿出三角光爆竹,點(diǎn)燃后,發(fā)出了五光十色的彩球,好像天上小星星,在對(duì)著我們眨眼睛。

“爆竹聲中一歲除,春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬(wàn)戶曈曈日,總把新桃換舊符。”春節(jié)真是一個(gè)歡樂(lè)又喜慶的節(jié)日!

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  • 小學(xué)生二年級(jí)自我介紹熱門六篇 你是否在尋找個(gè)人簡(jiǎn)介?當(dāng)我們來(lái)到一個(gè)新的、陌生的地方時(shí),經(jīng)常需要向人們介紹自己。一個(gè)出色的個(gè)人簡(jiǎn)介可以事半功倍,為了更好地滿足你的需求,我們編輯了“小學(xué)生二年級(jí)自我介紹”,它會(huì)傳播積極的能量。如果你覺(jué)得這篇文章有意義,請(qǐng)與身邊的朋友分享!...
    2023-10-24 閱讀全文

學(xué)生時(shí)代的我們經(jīng)常會(huì)寫作文,寫作是我們的一種特殊的,有目的的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的記錄。作文寫不好,不妨多看看優(yōu)秀作文學(xué)習(xí)和借鑒。在寫作中我們需要重點(diǎn)關(guān)注什么?也許以下內(nèi)容“生命六年級(jí)作文11篇”合你胃口!歡迎大家與身邊的朋友分享吧!生命如一朵怒放的花,將迷人的香氣全部釋放出來(lái),但是,只能精彩一時(shí)。所以,要...

2023-08-01 閱讀全文

在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都寫過(guò)作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫6篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編為大家收集的【精選】拜年三年級(jí)作文300字,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。小年作文三年級(jí)300字 篇1正月初二的早晨,天空下著綿綿...

2024-10-26 閱讀全文

寫好作文能力是培養(yǎng)學(xué)生潛力的有效方法之一,因?yàn)樽魑目梢造柟涛覀兊恼Z(yǔ)言表達(dá)能力,提高我們的語(yǔ)言說(shuō)服力。一篇優(yōu)秀的作文不僅可以深情表達(dá)作者的情感,還能通過(guò)委婉細(xì)膩的表達(dá)方式來(lái)引起讀者的共鳴。如果您對(duì)此感興趣,“小學(xué)六年級(jí)第三單元作文”是一篇值得一讀的文章,愿您喜歡并分享給您的朋友!...

2023-06-27 閱讀全文

在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都嘗試過(guò)寫作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編精心整理的新年小學(xué)六年級(jí)作文600字,僅供參考,歡迎大家閱讀。過(guò)小年作文600字六年級(jí) 篇1關(guān)于這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日有很多說(shuō)法。我只想說(shuō)一下家鄉(xiāng)的端...

2024-10-15 閱讀全文

你是否在尋找個(gè)人簡(jiǎn)介?當(dāng)我們來(lái)到一個(gè)新的、陌生的地方時(shí),經(jīng)常需要向人們介紹自己。一個(gè)出色的個(gè)人簡(jiǎn)介可以事半功倍,為了更好地滿足你的需求,我們編輯了“小學(xué)生二年級(jí)自我介紹”,它會(huì)傳播積極的能量。如果你覺(jué)得這篇文章有意義,請(qǐng)與身邊的朋友分享!...

2023-10-24 閱讀全文