學醫(yī)七年讀后感

學醫(yī)七年讀后感(經(jīng)典五篇)。

咱們讀完一本書后從中汲取的心得與感觸一般稱作讀后感，讀完作者創(chuàng)作的作品后我被陷入了深思。閱讀之后，咱們應該仔細總結和回顧書中給予咱們的思想啟示。編輯為了讓您感到滿足努力制作了這份“學醫(yī)七年讀后感”，請收藏本文堅定自己的閱讀節(jié)奏！

學醫(yī)七年讀后感 篇1

學醫(yī)七年讀后感

七年前，我懷揣著滿腔的熱情和憧憬，踏入了醫(yī)學院的大門。經(jīng)過漫長而辛苦的學習，我終于在七年后拿到了醫(yī)學學位。這七年的學醫(yī)生涯讓我收獲了許多，也讓我對醫(yī)學這門偉大的學科有了更加深入的理解與認識。

我還記得剛進入醫(yī)學院的那一天，當時我對醫(yī)學的了解幾乎為零，只知道醫(yī)學是一門綜合性的學科，涉及人體解剖學、生理學、病理學、藥物學等多個方面。我并沒有意識到學習醫(yī)學需要的艱辛與耐心。

在第一年的基礎醫(yī)學課程里，我被大量的名詞和細節(jié)所淹沒。生理學、解剖學、生物化學等課程，考驗著我的記憶和理解能力。為了掌握這些知識，我?guī)缀趺刻於寂菰趫D書館里，時而看書背單詞，時而做題復習。這段時間（字數(shù)太少，不計入文章長度）或許剛開始，我感到有些力不從心，但慢慢地我開始明白，只有打好基礎，才能在醫(yī)學的道路上越走越遠。

隨著學習的深入，我開始接觸到臨床醫(yī)學的課程。這是我最期待的部分，因為臨床課程使我有機會直接接觸病人，理解他們的病情，幫助他們恢復健康。我也在這個過程中領悟到了醫(yī)生所面臨的壓力與困難。

臨床實習是我學醫(yī)七年里最具挑戰(zhàn)性的經(jīng)歷之一。每天早晨，我都要提前趕到醫(yī)院，開始忙碌的實習生活。疲憊的身體和忙亂的時間表讓我經(jīng)常感到壓力巨大。在實習期間，我見證了許多生離死別的瞬間，也迎接了無數(shù)次成功的手術和治療。這些經(jīng)歷讓我明白，醫(yī)學不僅是一門學問，更是一項藝術。醫(yī)生不僅需要專業(yè)的知識和技能，還需要一顆善良、慈悲和同情的心。

除了專業(yè)知識和技能，醫(yī)學還教會了我如何處理復雜的情緒和人際關系。在醫(yī)學院，我們經(jīng)常與同學合作完成各種任務和項目。大家一起度過了許許多多的夜晚，分享著彼此的困惑和痛苦。這種共同成長的經(jīng)歷讓我們的友誼更加牢固，也讓我學會了團隊合作和互相支持。與患者溝通也是醫(yī)學院的重要組成部分。在與患者交流的過程中，我學會了傾聽和關懷他人的重要性。有時候，患者不僅需要醫(yī)生的治療，更需要我們的心靈慰藉。

七年的學醫(yī)生涯讓我從一個無知的學生成為了一名合格的醫(yī)生。我收獲了知識，也更加了解了人性的偉大。在醫(yī)學的世界里，我不只是一個醫(yī)生，更是一位傾聽者、安慰者和希望的給予者。無論是戰(zhàn)勝疾病的戰(zhàn)士，還是平凡生活中的支持者，我都會竭盡全力去履行我的使命。

回顧這七年的學醫(yī)之路，我想說，付出的努力總是有回報的。通過學醫(yī)，我不僅學到了專業(yè)知識，更重要的是培養(yǎng)了一種責任感和使命感。將來，我將以更加飽滿的熱情，去實踐所學，為人類的健康做出更多的貢獻。學醫(yī)七年的讀后感，讓我深刻認識到，醫(yī)學不僅是一種學科，更是一種信念。

學醫(yī)七年讀后感 篇2

學醫(yī)七年讀后感

學醫(yī)七年，仿佛是一段匆忙的旅程，但也是一段充滿收獲與感悟的歲月。回顧這七年的求學路程，我覺得內(nèi)心已經(jīng)有了許多的成長與變化。從做為一個專業(yè)的新生，踏入醫(yī)學院的第一天開始，我就明白了學醫(yī)的責任重大，承載著救死扶傷的使命。

學醫(yī)的道路并不是一帆風順的，其中充滿了汗水和淚水。進入醫(yī)學院的第一年，我面臨著巨大的壓力和困惑。課程的難度遠遠超過了我此前所經(jīng)歷的，全新的知識體系和學習方法，讓我有時感到無從下手。但是，正是這種壓力，讓我不斷去探索和努力。我明白，只有為自己所追求的目標不停努力，才能不讓自己停滯不前。

醫(yī)學院的學習對于一個人的閱讀能力提高了一個質(zhì)的飛躍。在這幾年里，我讀過了大量的醫(yī)學文獻和教科書。這些書籍讓我感受到了醫(yī)學的廣闊和深不可測。我逐漸明白，學醫(yī)不僅僅是要掌握基本的理論知識，還需要不斷學習和探索新的科學發(fā)現(xiàn)。只有不斷更新知識和跟上時代的步伐，才能提供更好的醫(yī)療服務給患者。

學醫(yī)七年，我也有了許多寶貴的實踐經(jīng)驗。實習是我學醫(yī)過程中最寶貴的部分之一。在醫(yī)院實習期間，我有機會親自接觸各種疾病和患者。通過實踐，我深刻地認識到醫(yī)學的良心和責任。每一個病人都是一個有血有肉的個體，他們需要我們的關懷和治療。每一天，我努力將醫(yī)學理論與實踐相結合，為患者提供最好的醫(yī)療服務。

但是，學醫(yī)的道路并不局限于醫(yī)學知識的學習，更需要培養(yǎng)細心、責任心和探索精神。在醫(yī)院實習的過程中，我體會到了治愈疾病的樂趣和挑戰(zhàn)。每個醫(yī)學生都要經(jīng)歷很多課堂外的鍛煉，如在手術室、急診室、病理實驗室等等。這些經(jīng)歷讓我明白，醫(yī)學是一個永無止境的學科，需要不斷前行和學習。

學醫(yī)七年，我的內(nèi)心也發(fā)生了許多的變化。與醫(yī)學相關的社交活動和醫(yī)學會議讓我結識了許多志同道合的朋友和學者。與他們的交流和互動，讓我深刻地認識到醫(yī)學是一個團結合作的學科，需要多學科的集成和協(xié)作。我也開始意識到醫(yī)學的未來需要更多的創(chuàng)新和跨學科合作。

學醫(yī)七年，我最重要的收獲就是學會了如何尊重生命。作為一名醫(yī)生，我們要尊重每一個患者的生命，無論是年輕還是老年，無論是富有還是貧窮?；颊叩纳俏覀兪种械膶氋F瑰寶，我們需要竭盡全力保護他們的健康和生命。

學醫(yī)七年，我深刻地認識到了醫(yī)學是一門神圣而崇高的學科。它需要我們付出更多的努力和更多的汗水，但是，它也給予了我們無窮的成就感和內(nèi)心的滿足。作為一名醫(yī)生，我們能夠為患者帶去希望和健康，這是一份無比珍貴的使命。

學醫(yī)七年的讀后感讓我認識到醫(yī)學是一門需要不斷學習和實踐的學科。它不僅僅是掌握科學知識，更需要培養(yǎng)細心、責任心和創(chuàng)新精神。學醫(yī)的道路不易，但它給予了我許多的收獲和滿足感。在未來的日子里，我會繼續(xù)努力學習和成長，為患者的健康和幸福貢獻自己的力量。

學醫(yī)七年讀后感 篇3

《學醫(yī)七年讀后感》

人們常說，“醫(yī)者仁心”，而醫(yī)學是一門需要學習七年才能掌握的學科。作為一個醫(yī)學生，我對于醫(yī)學的熱愛和追求從入學的那一刻開始。七年的醫(yī)學生涯中，我經(jīng)歷了無數(shù)的艱辛和困惑，但也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和知識。讀完《學醫(yī)七年》這本書，我對于醫(yī)學和作為一名醫(yī)生的責任有了更深入的理解，也更加堅定了我在醫(yī)學領域努力奮斗的信念。

在讀書過程中，我被作者對醫(yī)學知識的深入剖析和解讀所折服。作者以生動的語言和具體的案例，深入淺出地闡述了醫(yī)學課程的內(nèi)容和學習方法。我從中學到了很多實用的技巧和方法，例如如何高效地記憶解剖學、生理學等科目的知識點，如何與患者建立良好的溝通等。這些方法對于我以后的學習和臨床實踐都具有極大的幫助。作者還強調(diào)了醫(yī)學的人文關懷，告訴我們作為醫(yī)生不僅僅是提供藥物治療，更要關注患者的心理和情感需求。這讓我意識到，除了扎實的醫(yī)學知識，作為一名醫(yī)生還需要具備真誠的同理心和溫暖的關懷。

我在書中也看到了許多醫(yī)學生涯中的困惑和掙扎。作者毫不掩飾地描述了自己在臨床實踐中的困惑和迷茫，甚至是對自己專業(yè)選擇的懷疑。這讓我感到安慰，因為我自己也曾經(jīng)有過類似的經(jīng)歷。在實習醫(yī)院的日子里，面對病患的痛苦和死亡，我曾經(jīng)陷入過深深的無力感和絕望。通過書中作者的勵志和鼓舞，我逐漸明白了一個道理：醫(yī)學是一門不斷探索和學習的學科，而作為學醫(yī)的人，我們需要堅持勇敢面對困難和挑戰(zhàn)，只有這樣才能不斷提升自己的醫(yī)學水平，為患者的健康貢獻力量。

這本書也對我的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響。從書中，我看到了醫(yī)學的廣闊領域和無限可能。從臨床醫(yī)生、科研人員到醫(yī)學教育工作者，無一不是醫(yī)學領域中不可或缺的一份子。我決定將來在醫(yī)學領域繼續(xù)深耕，不斷學習和進步，為患者的健康貢獻自己的力量。同時，我還想積極參與科研工作，為醫(yī)學發(fā)展做貢獻。通過讀這本書，我對醫(yī)學的堅定信念更加堅定，也更加深刻地意識到了醫(yī)學的使命和責任。

小編認為，《學醫(yī)七年》這本書給我?guī)砹嗽S多的啟示和思考。它不僅是一本醫(yī)學方面的學習指導書，更是一本關于人性、責任和勇氣的書籍。通過讀這本書，我更加深入地了解了醫(yī)學，增加了對醫(yī)學的熱愛和熱情。同時，我也明白了學習醫(yī)學的道路并不容易，但只要堅持并且努力學習，最終將走上獨具醫(yī)者仁心的職業(yè)道路。

學醫(yī)七年讀后感 篇4

《學醫(yī)七年》讀后感300字：

首先，作者是十分的好學，這點在書中闡釋自己不松懈的背古籍方劑等就可以看出來！其次，作者結合導師或臨床病例進行歸納的能力也很突出，這點不單單體現(xiàn)在文中，更多的還是體現(xiàn)在其對于自身醫(yī)學成長的記錄！

但是七年學醫(yī)，可不是你我想象的那樣，就好比現(xiàn)在一些985/211的七年制（現(xiàn)在改為5+3）+博士3年再次是985/211的本科五年+碩士3年（+博士3年）一樣，或者說好比撫醫(yī)現(xiàn)在的臨本、口本五年制一樣，將來醫(yī)院的規(guī)培等也是一段漫長的學醫(yī)之路！沒有足夠的耐心和強大的毅力去支撐又怎么能堅持的下去？確實一個比較好的發(fā)展前景擺在遠方，可期間的路也不容易，尤其是有著“扶傷濟世，敬德修業(yè)”的夢的人！

此外，我在該書的閱讀中發(fā)現(xiàn)：越往后的課程越多，不單單是說作者實習和更從導師學習以及課程論文準備事情之多，還有就是在此后的過程中不斷的發(fā)現(xiàn)自己的短板或不足等需要亟待解決或填補，這就是為啥作者在后面的歷程中不斷的去多方學習和回顧總結的原因！

學醫(yī)七年讀后感 篇5

學醫(yī)七年讀后感

在這漫長的七年醫(yī)學學習生涯中，我真切地感受到了醫(yī)學之深邃和廣闊。我見證了生命的奇跡，領略了人類智慧的輝煌，也感受到了醫(yī)者榮譽與責任。學醫(yī)的這七年，給了我無數(shù)感悟與思考，讓我更加堅定地選擇了這個職業(yè)。

學醫(yī)之路曲折而漫長，剛開始的時候，我對醫(yī)學僅僅停留在表層的認知，眼中只有白大褂和器械，甚至對于一些基本的醫(yī)學概念都一無所知。進入大學醫(yī)學院后，我的世界被徹底改變了。夾雜著興奮和不安的第一次解剖課，給予了我對人體結構與生命的深刻認知。那些肌肉的纖細，血管的曲折，內(nèi)臟的精致，仿佛是一部生命詩集，讓我受到了深深的觸動。隨后，臨床實習的開始，更是讓我深深感受到醫(yī)學的復雜性與辛勞。面對患者的痛苦，我不禁想要讓每一個人都健康快樂，但事實往往與理想有差距。正是這種差距，激發(fā)了我堅持奮斗的決心。

在學醫(yī)的過程中，我的心靈得到了極大的陶冶。每每看到病人抓著我的手，流露出對生命的珍惜與對我的信任，我都會被深深打動。或許是因為命運讓我遇到了這些病痛的人們，我才能更加珍惜自己所擁有的健康，理解他們的痛苦，更加堅定地為他們提供幫助。而與病人的交流，讓我更加懂得了傾聽和關懷的重要性。有一次，一位年邁的病人坐在病房床邊，告訴我他的病情和心情，那雙溫暖的眼睛讓我感受到他無盡的希望。我們心靈的碰撞，使我不再把醫(yī)學當做簡單的治療手段，而是更多地關注患者的心靈需求，用愛心和關懷給予他們平安與溫暖。

除了醫(yī)學知識的學習，七年的學醫(yī)生涯讓我更加深入地理解了團隊協(xié)作和責任的重要性。在醫(yī)院實習中，我時常面對不確定的情況和急需解決的問題，而在這個時候，團隊的力量變得尤為重要。每個人都扮演著不同的角色，眾志成城，攻克難關。在與同仁合作的過程中，我學到了如何正確表達自己的想法，如何傾聽他人的建議，并學會了在高壓環(huán)境下保持冷靜自持。而責任感則是我作為一名醫(yī)學生必備的品質(zhì)，每每面對病人的求助和家屬的期盼，我都會懷著敬畏之心對待，堅持醫(yī)者對病人的承諾，用盡自己的努力去幫助他們。

回顧這七年學醫(yī)的經(jīng)歷，我不禁感嘆醫(yī)學的偉大和奇妙。它是一門終身學習的藝術，承載著人類對生命和健康的渴望。學醫(yī)七年，讓我更加深入地認識了醫(yī)學的廣闊與復雜，更加堅定了我的醫(yī)學信念?；仡欉@段路，我付出了努力與汗水，也收獲了真實與成長。不管前方的道路有多么未知與困難，我都會繼續(xù)努力，勇敢地去面對，因為我相信，只有在成為一名合格的醫(yī)生后，才能真正地為患者帶去健康與希望。

學醫(yī)的七年讀后感就此完結，但我的醫(yī)學之路才剛剛開始。愿每一個選擇了醫(yī)學的人，能夠堅持與努力，去激發(fā)生命的希望，在這個世界上播下愛與溫暖的種子。愿我們伴隨著責任與奉獻，用我們的雙手和愛心，詮釋醫(yī)者的榮耀與偉大。

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學會合作讀后感(經(jīng)典五篇)

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學會合作讀后感【篇1】

《學會合作》本文給出了兩個例子，一個是演奏管弦樂，另一個是模擬逃生實驗。這兩個故事都說明了一個事實。首先是依靠高度統(tǒng)一的目標和合作精神來實現(xiàn)這一目標。第二，成功的合作不僅要有一個統(tǒng)一的目標，而且要盡自己最大的努力。此外，它還應該想到他人、集體和自我犧牲的精神。

你知道嗎？自然界中有許多現(xiàn)象經(jīng)常令我們震驚:當野火燃燒時，為了逃離，許多螞蟻迅速聚集在一起，擠在一起，然后像雪球一樣滾動以逃離火焰。燃燒的噼啪聲是最外面的螞蟻用身體探索生存之路時發(fā)出的叫聲。這是絕望的努力和無悔的呼喊。是的，面對困難和災難，只有通過團結、合作和共同努力，一個人才能走出一條道路，這也應該證明文本中的第二個啟示。

你一定也做過一些科學實驗。有一次，老師讓我們四個人做一個小實驗。我們每個人都準備了一些材料。實驗開始了。張和楊金坤有點沖突。這個實驗不可能完成。我說服了他們，不久實驗就完成了。在未來，我們必須學會與他人合作，犧牲一些眼前的利益，也許我們可以交換一些更有價值的東西，所以我們必須學會合作！

文章中的幾個例子讓我們明白了合作的重要性。如果沒有人與人之間的合作，就不會有現(xiàn)在的美好生活。讓我們學會合作，學會團結，共同創(chuàng)造一個新時代。

學會合作讀后感【篇2】

大家常說“團結協(xié)作，力量大”，但真正能做到團結的又有幾個呢？能做到這一點的，不是擁有大智慧的人類，不是威武的老虎，也不是巨大的大象。它們只是微不足道的螞蟻。

那天，我親眼目睹了這一幕：一只受傷的蒼蠅正坐在地上休息，這時剛好被幾只出來覓食的螞蟻看到。幾只螞蟻立刻發(fā)起了攻擊，那些螞蟻被它打敗了，急忙趕回山洞。看到他們走了，我不禁惋惜：螞蟻，螞蟻，這只是一只垂死的蒼蠅。你是怎么放棄的？

沒想到，過了一會兒，螞蟻們又怒氣沖沖地出現(xiàn)了。不同的是，它們后面跟著一大群有序的螞蟻。哦，原來這些螞蟻將軍去找自己的軍隊了！

這一次，他們顯然是有計劃的：螞蟻士兵整齊地排成一行，輪流攻擊大飛。當然，蒼蠅不停地跳起來反擊。后來，它精疲力盡，奄奄一息，再也沒有力氣反擊了。最后螞蟻兵和螞蟻將軍一起沖了上來，有的咬翅膀，有的咬四肢，有的咬蒼蠅。

看完螞蟻大戰(zhàn)，我陷入了沉思：我們?nèi)祟愑懈叱闹腔郏瑑疵偷睦匣⒂忻艚莸募记?，但無論你怎么努力，光靠一個人是不夠的。但是，沒有任何力量的螞蟻都可以打敗一只在它們眼里是怪物的蒼蠅，依靠合作是不容易的。

小螞蟻能這么團結堅強，何況我們?nèi)祟?！如果人類可以像螞蟻一樣團結一致，不怕困難，那還有什么困難是克服不了的？我一定是一個樂于學習，互相幫助，積極進取，共同努力的好學生。

學會合作讀后感【篇3】

我是一個喜歡獨立做事的人，一直認為找人幫忙、與人合作是一種無能的表現(xiàn)。可當我讀了《學會合作》這篇課文以后，我的這種想法就立刻煙消云散了。

《學會合作》是一篇演講稿，以“合作”為話題，從人與人之間的關系講起，闡明了無論從事什么職業(yè)，無論在何時何地，都離不開與他人合作的人生道理。

人們常說：小合作就有小成就，大合作就有大成就，不合作就很難有什么成就。這句話從古至今都是一個非常寶貴的人生道理，我們都該牢牢地記住。

在戰(zhàn)國時，六國聯(lián)合攻打秦國，可因人心不齊，被秦國各個擊破。如果那時他們團結一致，以六國的兵力與物力，擊敗秦國肯定是輕而易舉的事。那么歷史也要被改寫得面目全非了。

同學們，當今的世界是一個充滿競爭的'世界，但同時也是一個更加需要合作的世界。只有學會與人合作，才能取得更大的成功。

學會合作讀后感【篇4】

螞蟻雖然小，但是有自己的尊嚴。你看，其中一個沒什么力量，但是他。嗯，團結的力量是無窮無盡的。

我生活在一個大班級，所以我們應該團結起來。互相幫助。我記得我的同學。這是因為我和同學出去玩，看到一只螳螂。他們都搶劫了，然后打架，所以他們變得不團結。

就像小螞蟻，雖然小，但是很能干。因為他們是一個群體。他們是一個非常強大的團體。比如被洪水沖走的地方。但是螞蟻會變成一個扁平的圓圈，母螞蟻會被放在上面，讓它們安全過河。所以只有幾個死了。在這方面，螞蟻非常團結。

還有一次，玉米地里的螞蟻。比如農(nóng)民收完玉米，我就放火燒了。而螞蟻會變成一個球出去，雖然只有幾只螞蟻死了。但是大多數(shù)螞蟻都活了下來。這再一次說明螞蟻是很團結的。

現(xiàn)在的國慶雖然美好，卻是用很多年前革命烈士的生命和鮮血換來的。這些都是用他們的團結換來的。如果他們不團結，就不會有今天的幸福生活。因此，我們必須團結一致，打敗所有的敵人。

我們應該團結起來。草雖小，但力量無窮。再難的東西也會被他穿透。正是因為團結的力量是無限的。因此，我們班應該團結起來。

就像一棵草，一朵花，一只小螞蟻，它們看起來很小，但它們有無限的力量。這是卑微者的威嚴和挑戰(zhàn)。

學會合作讀后感【篇5】

一只海豚想要與上帝說話，上帝在天上，離它太遠，所以它辦不到。但是一百只海豚架成一個流水跳臺就有希望?！}記

我是一個喜歡獨立做事的人，一直認為找人幫忙、與人合作是一種無能的表現(xiàn)?？僧斘易x了《學會合作》這篇課文以后，我的這種想法就立刻煙消云散了。

《學會合作》是一篇演講稿，以“合作”為話題，從人與人之間的關系講起，闡明了無論從事什么職業(yè)，無論在何時何地，都離不開與他人合作的人生道理。

讀著讀著，我不禁想到：在動物之間，確實不光有生存競爭，還有互惠互助。?？r和?？褪且粚Φ湫偷睦?。

?？r的兩只大螯各自夾著一只紅?？?，整天東游西蕩?？梢坏┯龅轿ｋU，?？r就立刻舉起它的合作人——紅?？闶褂糜卸镜挠|手來對付來犯者。這樣，?？r可以到處覓食，不必為安全擔心;而紅?？灰占？r吃剩下的食物就足可以飽腹了。

動物尚且如此，更何況我們?nèi)祟惸?

人們常說：小合作就有小成就，大合作就有大成就，不合作就很難有什么成就。這句話從古至今都是一個非常寶貴的人生道理，我們都該牢牢地記住。

想當年，劉備、關羽和張飛三兄弟合作，在軍師諸葛亮的幫助下，與曹操、孫權三分天下，成為三國時期的霸主。雖然最終未能光復漢朝，可他們在桃園結義的事卻成為歷史上的一段千古佳話。

而在戰(zhàn)國時，六國聯(lián)合攻打秦國，可因人心不齊，被秦國各個擊破。如果那時他們團結一致，以六國的兵力與物力，擊敗秦國肯定是輕而易舉的事。那么歷史也要被改寫得面目全非了。

由此可見，成功的合作不僅要有統(tǒng)一的目標，要盡力做好份內(nèi)的事情，而且更要在心中想著別人，心中想著集體，有作自我犧牲的精神。

同學們，當今的世界是一個充滿競爭的世界，但同時也是一個更加需要合作的世界。只有學會與人合作，才能取得更大的成功。

大學之道讀后感(經(jīng)典五篇)

大學之道讀后感 篇1

這一次，我把《童年》、《在人間》、《我的大學》這三個高爾基的書看完了，你想不想了解一下高爾基的《我的大學》吧，那我就說說《我的大學》吧。

《我的.大學》主要講了高爾基在16歲的那年，高爾基覺得自己要走向?qū)掗煻饷鞯牡缆罚捅尘x鄉(xiāng)，去喀山求學，不過，他沒錢，想去大學的夢想破滅了，住在一個小屋子里，只能靠工作來掙錢，高爾基先去了碼頭搬東西，后來，他住在了一個破爛不堪的大房子里。后來，他改了一個工作，就是去面包店了去工作，在工作的時候，高爾基接受到了一封信，上面寫著：外祖母在教堂門口乞討時從臺階上摔下來，斷了一條腿，此后第八天就去世了。外祖母在這八天內(nèi)沒去醫(yī)院看病，上面還說，參加這次送葬的人有一群乞丐和外祖父，還有，外祖父在墳墓前哭得死活來去。高爾基聽了，黯然神傷。后來，高爾基認識了大學生和進步人士，讓高爾基開始了新的生活。

高爾基住小屋子、賣苦力、同流浪漢接觸，在面包店工作……在古里·普列特尼奧夫、杰連科夫以及大學生和進步人士的交往中，使他投入了一所廣闊的社會學校。

大學之道讀后感 篇2

一本好書能使人明白一個道理，一本好書能為人建造一條捷徑，一本好書甚至能影響一個人的命運！可以肯定的說，《卓有成效的管理者》是一本值得反復閱讀、仔細推敲的好書，作者彼得·德魯克從管理以及卓有成效說起，解說時間的使用，論述管理者的貢獻，剖析發(fā)揮人的長處，進一步說明用有效的時間做重要的事情；討論決策的要素，進一步論述有效的決策；最終給出結論管理者必須卓有成效，且卓有成效的管理者可以實現(xiàn)以及應該實現(xiàn)。

這本書給我的感覺是一篇長論文，用通俗易懂的語言、生動的實例向我們說明卓有成效的意義與實現(xiàn)方法。讀完這本書，我獲益匪淺，想談點關于認知與格局方面的感受。

雖然很多人讀了很多的書，也懂得很多做人的.道理，但生活卻依然沒有成效，是什么原因？我想主因在于沒有制定合理的目標、做出適當?shù)臎Q策。假如人是一顆種子，讀過的書、學到的知識就是土壤，雖然土壤十分肥沃，但種子卻一直沒有發(fā)芽，主要原因在于沒有陽光。合理目標與決策便是我們這些種子的太陽。然而，能否制定合理目標與決策則取決于自身的認知與格局。地理上，每個人總以自己作為世界的中心；思想上，每個人都有自己的認知緯度，并以此作為衡量世界的標準。因此，認知對于我們生活與工作的意義是非凡的。如今社會我們獲得知識十分方便，個人格局看似亦很容易提升和改變，但實則現(xiàn)在的規(guī)則法制太多、行業(yè)細化、社會發(fā)展瞬息萬變，與以往時代相比，如今的社會體系變得過于龐大，我們個人的格局便相對更加渺小，要制定合理目標與決策就更加艱難。而作為一個管理者，偏偏就要不停地制定卓有成效的目標與決策，可想而知，認知與格局對于管理者來說是多么的重要!

“認知”一詞在本書中雖然極少被提及，但在閱讀時仿佛覺得又無處不在，對自我的認知，對工作事物的認知，對上級與下級的認知。只有打破對上述事物的原有認知，不斷提升自身格局，才能離事物發(fā)展的本質(zhì)更近，制定的目標與決策才會更加趨向合理。結合工作實際，于我而言，目前最重要的任務就是做好時間管理、發(fā)揮自身的優(yōu)勢，通過對任務的安排及難題的攻克來反復錘煉自己，拓展工作思路和工作方法，提升自身在工作處理方面的認知和格局。

管理是實踐，不在于知，而在于行。一個人的才能，只有通過有條理、有系統(tǒng)的工作，通過實踐才可能產(chǎn)生效益。管理者只有通過不斷的學習、豐富的實踐，才能使得自己的能力得到提升、管理經(jīng)驗得到完善。卓有成效是自我有針對性地學習與實踐的過程，需要認真觀察跟工作相關的人與事，關注公司內(nèi)外環(huán)境，貢獻自身的專業(yè)力量，成為優(yōu)秀管理者的同時讓公司獲得收益。

大學之道讀后感 篇3

這個暑假，我讀了高爾基的三部曲第三部——《我的大學》。

這本書講述了在作者十六歲的時候，便離開自我的家鄉(xiāng)，獨自一人去喀山求學?？墒亲髡吒郀柣]有上成大學，上大學便成為了高爾基的一個夢想。沒上成大學，作者為了能夠生存下去而四處奔波：住在貧民窟，賣苦力，和流浪漢接觸，在面包店工作……之后，事情有了一絲轉(zhuǎn)機，高爾基在和古里。普列特尼奧夫，杰連科夫以及霍霍爾這樣的大學生和提高人士的交往中，高爾基進了一所廣闊的社會大學。在這所社會大學里，作者經(jīng)歷了許許多多：經(jīng)受多方面的生活考驗，對人生意義和世界的'復雜性進行了最初的探索。

高爾基從小善良懂事，當他來到喀山，寄住在一個貧困中學生家里。這個家里便有了三個孩子，這位媽媽很可憐，高爾基也注意到了這一點，就算是“媽媽“給一塊小面包心里也覺得如巖石般沉重，之后，高爾基決定找個工作，讓這位媽媽減輕些負擔。

《我的大學》是部自傳體小說，故事情節(jié)簡單，明顯。作者用優(yōu)美的語言寫出了他成長的片段。這本書是1923年完成的，作者此時已有55歲，年過半百。

讀了這本書，我明白了無論什么情景，多么艱難，也要想辦法克服。并且要懂事，學會隨時隨地為他人著想。

大學之道讀后感 篇4

近日，為了不虛度光陰，我制定了一個讀書計劃，要求自己在工作之余，每天抽出1個小時讀讀書，一則增長知識，二則修心養(yǎng)性?！蹲坑谐尚У墓芾碚摺肥菍嵤┻@一計劃我看的第一本書。這本書已經(jīng)買了很長一段時間了，一直壓在案底。雖然翻過幾次，但沒有一次真正完整地看完，真有些慚愧。靜下心來細讀此書，深為彼得·德魯克先生淵博的知識和豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗所折服，悔恨自己不早日拜讀其書。感嘆之余，也有幾點感想。

一、管理是一項復雜的工作

管理之難，一則在于人之復雜。俗語說：人心隔肚皮。這話一點不假。人雖然有很多共性的地方，但不同的地方也很多，每個人的想法不一樣，不同地區(qū)的人性格脾氣也不一樣，因此，管理方式方法不能一成不變照搬，應該因人而異，因時因地因人制宜，這樣才能取得實效。二則在于變化預測之難。管理既是對人的管理，也是對事的安排及調(diào)處。管理中除了要應付大量的日常性工作外，也必須要處理很多突發(fā)性的非常規(guī)事件。這些突發(fā)性事件有些將直接關系到組織的生死存亡。而對這些，管理者是無法預測的。三則在于執(zhí)行之難。管理者的所有部署和決策都需要有人去執(zhí)行，而執(zhí)行者是否能領會決策意圖，領會意圖后是否能始終貫徹如一，都將直接影響到管理者的管理效果。也就是說，執(zhí)行者的素質(zhì)對管理產(chǎn)生很大影響。我們也許會問，管理者不是可以安排高素質(zhì)的人執(zhí)行，將不稱職的執(zhí)行者開除嗎？理論上是的，但實際上，在人情維系、關系為王的社會里，開除不稱職的人有時候并不容易。特別是在政府機關，公務員目前仍然是只進不出，而人員編制又控制的非常緊，管理者往往對執(zhí)行者的素質(zhì)束手無策，只能將就用之，盡力而為。這種情況下，管理的效果是不言而喻的。

二、有效地管理取決于有效地決策

管理者的任務很多，但說到底，決策是管理者至關重要的一項任務。管理者日常要處理的事物紛繁復雜，事務性常規(guī)性的占大多數(shù)，往往占用了管理者大量的時間。但是，時間花費的多少并不與事務的重要性成正比。于管理者而言，決策是管理者最獨有的一項職責，始終都是最重要的。

那么，如何才能做出正確的決策呢？彼得·德魯克先生在書中給出了答案。第一，決策往往不是從搜集事實開始的，而是從管理者的個人見解開始的。也就是說，決策的過程就是管理者個人的見解經(jīng)過反復討論、論證后，上升為組織戰(zhàn)略的過程。這個很有意思，與我們平時所主張的決策時要先收集大量材料和事實，然后對這些資料和事實進行科學分析論證，最后得出決策方案的思路完全不同，但卻非常符合事實。實際上，生活的經(jīng)驗告訴我們，決策就是個人意志轉(zhuǎn)化為集體一直的過程。當然，管理者的個人見解、個人意志并不是突發(fā)奇想的，而是在他日常的管理實踐中逐漸形成和強化的'，是總結大量事實經(jīng)驗后的見解，是管理者經(jīng)驗和智慧的結晶。

第二，好的決策應以相沖突的意見為基礎，除非有不同的見解，否則就不可能有決策。這也就是說，決策不是“一言堂”，而是經(jīng)過反復討論、論證的集體智慧的結晶。鼓勵提出不同意見、進行反復討論有利于從不同的角度審視決策的可行性，發(fā)現(xiàn)決策方案中可能出現(xiàn)的不可預見因素；有利于讓參與決策的人全面了解決策意圖，從而使決策在執(zhí)行的時候更加順暢；有利于形成備選的決策方案，在決策無法執(zhí)行時迅速采取應對措施。

第三，好的決策需要合適的時機。決策時需要判斷時機的，同一決策方案在不同的時候提出來，可能會出現(xiàn)截然不同的效果。正因如此，決策必須非常謹慎。在進行決策時，我們要問清楚：是否真的需要一項決策，保持現(xiàn)狀，會有什么后果？如果答案是不會有變化，那么決策就沒必要了。

第四，決策的執(zhí)行不能中途而廢。決策執(zhí)行的時候，可能會出現(xiàn)各種阻礙因素，但只要行動了，就要不折不繞地執(zhí)行下去，切忌中途而廢。一方面，半途而廢將使前期所付出的一切化為烏有；另一方面，半途而廢將直接影響到管理者的威信。

三、有效地管理者是可以學會的

彼得·德魯克先生告訴我們，有效地管理者不是天生的，不是遙不可及的，而是可以學會的。那么怎么學呢？第一步，做好實際記錄，了解世界花在什么地方，并作出相應的調(diào)整，以消除不必要的時間浪費，從而將時間更多地用于決策上。第二步，把眼光集中在貢獻上，多想自己能為組織做些什么，心系組織，主動承擔起責任，而不是單純地執(zhí)行命令。第三步，充分發(fā)揮人的長處，寬容別人的缺點。生活中我們常說要用人之長，是人盡其才、物盡其用。但真正實施起來卻不容易，因為我們往往忽視了“容人之短”的重要性。人有所長、必有所短，這是規(guī)律。而且，短處往往比長處更引人注意，更容易讓人產(chǎn)生刻板印象，看不到長處。這樣的情況生活中比比皆是，所謂的“用人之長”也就大打折扣。為此，要“用人之長”必須“容人之短”，只有這樣，才能真正做到人盡其才。

大學之道讀后感 篇5

根據(jù)管理學老師的推薦，我有幸拜讀了德魯克的名著《卓有成效的管理者》，并受益匪淺，此書看完，不由得反思，自己做到了其中的幾分呢？全書只有短短的170幾頁，還有很多的空白供你注釋。但正是精簡才鏗鏘有力，發(fā)人深省。此書是彼得·德魯克的一本經(jīng)典之作，成于1966年，卻在四十年后的中國被一群中國職業(yè)經(jīng)理人評選為年度最值得閱讀的十本書之一。經(jīng)典之所以經(jīng)典在，在于歷久彌新，在于經(jīng)歷了四十年后書中活躍的思維，敏銳的觀點，到現(xiàn)在依然切合實際，依然有效。

《卓有成效的管理者》是一本不難懂得書，深入淺出，管理大師德魯克一再給我們看見，卓有成效是可以學會的，也是必須學會的。并在書中重點闡述了一個卓有成效管理者的五項要素：

一、重視目標和績效管理。通過確定自己的工作目標，讓自己的工作更有計劃性。使自己的日常工作始終圍繞目標進行，通過責任意識將計劃的執(zhí)行到位，保證工作目標的實現(xiàn)。而現(xiàn)實中團隊的目標，要通過組織來實現(xiàn)。這要求我們要加強組織內(nèi)部溝通和團隊合作，通過各種激勵手段和培訓等手段來實現(xiàn)組織目標。

二、做好時間管理。我認為要更好的實現(xiàn)目標，同一時間只做一件最重要的事情，這樣才能做到最好。這就要求我們慎重設定自己工作的優(yōu)先順序，將寶貴的時間資源進行最合理的劃分。

三、用人所長。如何發(fā)揮一個人的長處，使他在團隊中做出最大貢獻，這是我們學習人力資源管理課的目的。這要求我們根據(jù)工作中時刻變化的形勢，對人員做出客觀的'評價，并合理搭配班子、進行性格互補和工作按流程咬合、做好人性的制衡，知人善用，善于挖掘人才、激發(fā)潛力，做好授權和及時溝通。

四、進行有效決策。管理者每天要做很多決策，這必然分散他的注意力，降低決策的效益。這就要求我們首先要關注經(jīng)營核心，集中有限的精力投入到影響經(jīng)營結果的核心業(yè)務上，從關乎企業(yè)命運的戰(zhàn)略目標著手，審慎制定戰(zhàn)術策略和行動措施，按工作的輕重緩急安排先后順序，充分發(fā)揮組織內(nèi)各人的專業(yè)學歷、經(jīng)歷特長，在總結過往經(jīng)驗的基礎上做好綜合分析和換位思考，把握機遇，有膽有謀，進行有效的決策，完成組織目標。

五、關注運營體系建設。達成目標要講究方法策略，這就要求我們在工作上有一套完整的運營管理體，使組織內(nèi)各人各負其責，按照既定規(guī)范，最大效率的完成日常工作，將更多的經(jīng)歷和時間給予“危機管理”，才能確保企業(yè)長盛不衰。

其淺顯的道理每個人都可以理解，然而疏于思考或者懶得思考，逃避問題積壓矛盾在，在問題積壓至爆發(fā)時依然陷于推卸責任的桎梏不肯走出來，直至損害了自己挫敗了組織。當學會管理后便是另一番天地，有效的管理成果是在問題集中爆發(fā)之前已被優(yōu)秀的管理者所預見并采取了恰當有效的措施處理，危機長存，而化危機為機遇才是王道，所以我們有必要訓練自己成為一個管理者，一個卓有成效的管理者。管理者不一定要是企業(yè)的大bo，一個機關大頭，和生活習慣一樣把保證效率和質(zhì)量溶于呼吸和血脈，遇事專注理性，做出正效應更多的決策，如是而已。也可以說，一個平凡的人做出不平凡的事，不想碌碌無為、甘于落后者必然不斷催促自己成為一個管理者，培養(yǎng)有效的管理思維，鍛煉有效的管理能力，管理事業(yè)，管理人生。

作為管理者，最重要的事是培養(yǎng)一種良好的心理素質(zhì)。首先，要養(yǎng)成不急不燥的心理，這樣才能考慮長遠利益；其次要有一顆包容心，才能充分發(fā)揮他人的長處，容他人之短處；堅持才是卓越之道。因此，學習是無止境的，《卓有成效的管理者》我們要認真去讀，要身體力行，必定會有新的新的收獲。彼得。德魯克的《卓有成效的管理者》這本書，仿如良師益友，雖然面對的是不同的事實，卻能從不同的角度說出你不曾說、更不曾想到的理念，令人有茅塞頓開之感。

世界五千年讀后感經(jīng)典14篇

時隔多年再次閱讀作者寫的作品，依然會有新的見解。寫讀后感要切合實際，切忌空談空想，經(jīng)過仔細分析幼兒教師教育網(wǎng)為您編輯了“世界五千年讀后感”，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡！

世界五千年讀后感 篇1

今天，我讀了媽媽前些日子給我買的《世界上下五千年》一書，這本書是彩繪注音精裝本，分上下兩冊，還贈送一張光碟，我拿在手里愛不釋手。

它講述了世界從古至今5000多年的歷史和文化。有源遠流長的古西亞文明、尼羅河畔的古埃及文明、久遠神秘的古印度文明、光輝燦爛的古希臘文明，博大精深的古羅馬文明、在黑暗中前行的中世紀歐洲、叢林深處的中美洲文明等等精彩篇章。

精美的插圖、精彩的故事一下子就吸引了我的眼球，通過閱讀這本書使我了解了一些曾經(jīng)發(fā)生在世界上的重大歷史事件，如：希波戰(zhàn)爭、伯羅奔尼撒戰(zhàn)爭、斯巴達克斯起義、十字軍東征等等。還使我了解到早在公元前776年奧運會就已經(jīng)在古希臘舉行了。還有阿基米德，他用自己的智慧想出了檢驗王冠的辦法，他還利用光的反射原理將羅馬戰(zhàn)船燒毀，讓我對科學充滿了好奇。還有古埃及人克服重重困難修建了被譽為世界奇跡的金字塔，讓人不得不驚嘆于勞動人民的智慧與力量。

總之，透過精彩的故事、偉大的人物，這本書帶我重溫了世界上那些令人驚心動魄的歷史、讓我親身感受了那些英雄時代的現(xiàn)場。這真是一本好書，讓我獲益匪淺呀！

世界五千年讀后感 篇2

鳥兒們唱著悅耳歡快的歌兒，清澈見底的小溪里各種魚兒，蝦兒，各色貝類，海藻在一起歡快的嬉戲!他們叫你朋克，一個也許我永遠都得不到的名字，可不管怎樣，接下來的日子，我會在搖滾強勁的節(jié)奏中朋克般的奔跑，追上2009年屬于我們的夏天。那金黃的、綠油油的耕地與菜地，香噴噴的米飯。

每到書店，都是各試各樣的書，花花綠綠的書，這些書都不是我愛的對象，但是《世界五千年》是我最愛書。

我從小就愛研究歷史，所以這本書就是我最愛的書。世界五千年是講很久已前的故事，比如;法老的超生轉(zhuǎn)世夢金字塔，智慧的所羅門，科學革命的先峰伽利略，科學巨人牛頓......還有名言名語，人生活在希望中，舊的希望望泯滅了，新的希望的烈焰隨之燃燒起來。如果一個人只是過一天算一天，什么希望也沒有，他的生命實際上也就停止了莫泊桑。自然和自然規(guī)律隱藏在黑暗中，上帝說：讓牛頓出世吧!于是一切都會光明了蒲柏。......

從中最精彩的幾段是：日本偷襲珍珠港日本無條件投降斯大林格勒保衛(wèi)戰(zhàn)日德蘭大海戰(zhàn)。第二次世界大戰(zhàn)開始，美國沒有被卷入戰(zhàn)爭，他坐山觀虎斗，日本早就盯上了美國的太平洋艦隊，1941年11月26日，有6艘母艦、2艘重型巡航艦、2艘戰(zhàn)列艦、9艘驅(qū)逐艦、10艘潛艇人不知鬼不覺地駛向太平洋，而美國人渾然不覺，他們沒有一點準備。1941年12月7日7點15分，183架日機鋪天蓋地般飛來對珍珠港的飛機和軍艦進行狂轟炸。

世界五千年留給我了很多印象。我通過這本書明白了許多道理。記得有一次，我從晚上7點看到晚上10點，不僅不覺的困，而且越來越有精神。

世界五千年讀后感 篇3

在這個愉快的周末里，我閱讀了《世界五千年》，看過這本書后我收獲不小，這本書跨越時空，濃縮了世界上下五千年的滄海桑田和展示了從古至今人類文明的輝煌。

這本書寫了好幾萬年前的大西國、神秘古國沉睡海底、石柱上的法典等等，讓我們了解到古國的事情和古代人民的聰明才智。也寫了近代的南京大屠殺驚世界，九一八到七七事變。在這期間，無數(shù)學者蜂擁而出，在文學、天文、歷史、數(shù)學等領域都取得了偉大的成就。如：醫(yī)學家希波克拉底，哲學家蘇格拉底，物理學家、數(shù)學家阿基米德，天文學家哥白尼，畫家達芬奇，數(shù)學家、物理學家、天文學家和自然哲學家牛頓。

到了20世紀，這是一段輝煌的歷史，也是一段空前慘烈的歷史，兩次世界大戰(zhàn)給人類帶來浩劫。戰(zhàn)爭付出的代價極其高昂，戰(zhàn)爭中死亡的人數(shù)在9000萬以上，戰(zhàn)爭造成的經(jīng)濟損失在4億美元以上。這個數(shù)字表明，戰(zhàn)爭的后果是可怕的，由于人類意識到世界發(fā)展需要和平的重要性，所以現(xiàn)代社會發(fā)展的速度很快。如：聯(lián)合國的誕生、人類登上月球、微電子技術等等。人類靠著他們的智慧創(chuàng)造了一個又一個的奇跡。

五千年的輝煌歷史、五千年的科學文化、五千年的人類文明都令人嘆為觀止?？戳诉@本書讓我知道了世界五千年的歷史，通過人們的不斷努力，我們才生活在非常幸福的社會里，現(xiàn)在我們的生活來之不易，是無數(shù)人艱苦奮斗的結果，我們應該好好地珍惜。希望，我們要團結一心，相信在不久的將來，世界將跨入一個和平發(fā)展的新時代。

世界五千年讀后感 篇4

在這個屬于我的暑假里，讓我終于有時間把一本語言通俗易懂，以故事的形式描述，跨越時空，濃縮了世界上下五千年的滄海桑田和展示人類從古至今的文明輝煌的《世界五千年》這本書看看完了。

這本書寫了古埃及的金字塔之謎、世界七大奇跡、萬有引力之父牛頓、戰(zhàn)爭巨人拿破侖、音樂神童莫扎特和發(fā)現(xiàn)新大陸的哥倫布等經(jīng)典歷史故事。書中記載著多少歷史的屈辱與光輝，勾畫了多少個人類文明發(fā)展的蹤跡。古人說：讀史使人睿智是啊!學習歷史，可以了解昨天，把握今天，創(chuàng)造明天，可以充實自己的頭腦，汲取寶貴的歷史文物知識，從我開始對讀書感興趣的那天起，從書中學到的知識和道理，也越來越多了。

在書中，個我最深刻印象的人是著名的科學家牛頓，牛頓是個糊涂的科學家。他是出生在英國一個普通農(nóng)民家庭。從小學習非常勤奮，尋找發(fā)明、創(chuàng)造是他的樂趣。

牛頓是個糊涂得科學家。有一次，他餓了，于是，他去煮雞蛋吃。等肚子餓得咕咕叫時，他打開鍋，發(fā)現(xiàn)煮得不是雞蛋，而是一塊懷表。還有一次，他請朋友吃飯，可自己忘了，一直在實驗室做實驗。朋友又急又餓，于是把牛頓得晚餐吃掉了。吃完飯，他離開了。過了好一會兒，牛頓也餓了。他到餐廳一看，桌子上有許多骨頭。于是，他恍然大悟地說：原來我已經(jīng)吃過晚飯了。接著，牛頓又去做實驗了。你說牛頓糊涂不糊涂。正因為牛頓得糊涂，所以發(fā)現(xiàn)了地球的地心引力。提出牛頓三大定律，根據(jù)開普勒總結的行星運動三大定律，推出萬有引力。而且還謙虛的對人說：在科學的道路上，還很漫長。我只不過是一個在海邊玩耍的頑童，偶爾拾到了幾個美麗的石子。至于真理般的大海，我還遠遠沒有發(fā)現(xiàn)呢!

除了這些書中有趣的故事說上一天也說不完、道不盡。所以我只挑了自己印象最深刻最有趣的故事，和同學們一起分享了!

世界五千年讀后感 篇5

《世界五千年》這一本書，這一本書寫出了世界的神秘，其中有兩個故事讓我收益匪淺，這兩個故事是《周武王討伐商紂王》和《石柱上的法律》，這真是兩片名??！

《周武王討伐商紂王》這一篇文章說了，周朝的最后一個皇帝紂王非?？蓯?，天下的人民都過不上好日子，在西域有一個王帝，稱為周武王，他率領了十萬大軍去攻打朝歌，雖然困難重重，可是周武王還是去到了朝歌，拿下了紂王，太平了天下并把朝歌改成了周朝，所以我們要學習周武王不怕困難的精神為天下人造福，也為國家效力。

《石柱上的法律》這一篇文章寫了，在古希臘有一根石，上面寫了三百條法律，雖然法律很好，可是法官并不好，所以有很多人死，所以石柱上的法律是錯的。這也說了一件事，就是人的法律不一定是對的。

這就是這一本的神奇，所以我們一定要多讀書，讓我們的知識更豐富。

世界五千年讀后感 篇6

書是精神的糧食，書的內(nèi)容是知識，知識又源于歷史，可想而知，歷史是多么重要啊?

一天，爺爺為我買了一套叫做《世界五千年》的書，我看了看書名，我不解地問爺爺：“爺爺，我只聽過叫《中華五千年》的書，這套《世界五千年》又是什么書?”爺爺摸著胡須笑著說：“此書內(nèi)容正如此書名，你看看就知道了，何必來問我?”說著，爺爺就去睡覺了。我?guī)е闷嫘幕胤块喿x這本書，沒想到這書里的“含金量”可真高啊!有七大奇跡、中途島海戰(zhàn)、“樂圣”貝多芬、自由之子和盛滿泥土的銀杯等經(jīng)典歷史故事，我越讀越激動，一天之內(nèi)我差不多看完了這本書的五分之一，這本書從此成為我閱讀道路上的“啟蒙老師”

一次，我讀到了有關林肯的事跡時，了解到美國第一屆總統(tǒng)“林肯”從當上郵遞員、律師、總統(tǒng)直到死亡的故事時深受感動;當我讀到了“有一個‘黑影’沖進包廂，只聽見‘?紜?囊簧?瓜歟?摯隙偈鋇乖謐?簧稀!筆保?移?叩淖テ鶘肀叩那Ρ嗜釉詰厴希?蟻耄赫餉春玫囊桓鱟芡常?槐鶉松繃聳翟謔強上В??夥帕撕諗?⑷∠?伺?ブ?、又很笓]姓?甯校?嫻牟桓盟臘?！?諼葉戀攪恕?982年美國舉行民意測驗時要求人們在美國歷屆的40位總統(tǒng)中挑選一位“最佳總統(tǒng)”時，名列前茅的就是林肯。”這一段的時候，我的心情好了許多,因為，林肯是一個很偉大的人，這“最佳總統(tǒng)”他能取得是理所應當?shù)摹?/p>

《世界五千年》有1862頁，這1862頁中頁頁精彩，頁頁都是我的“啟蒙老師”。

世界五千年讀后感 篇7

這幾天，我讀了《世界五千年》，感觸還真不少呢!

全書通過332篇故事，介紹了世界古代史、近代史、現(xiàn)代史上的重大歷史事件和人物。我想，這套書對我的啟發(fā)會很大——你知道“帝國主義”是何時誕生的嗎?你知道原子的秘密是被誰揭開的嗎?你知道當時美國總統(tǒng)杜魯門的野心有多大嗎?

原來，當時的社會是那么的腐敗無能，到處都是法西斯的黨徒，日本的帝國主義者簡直只能用殘暴、血腥來形容，還記得七。七蘆溝橋事件嗎?還記得南京大屠殺嗎?都是當時的帝國主義者干的。我真想對那些無辜的人說：“你們死是光榮，而那些人，只是心里陰暗的人，在心理上，他們簡直不堪一擊，在戰(zhàn)爭中更是不堪一擊!”

事實上，的確如此——最終還不是自己了斷了;日本還不是向美國投降了，同時也抑制了蘇聯(lián);意大利總統(tǒng)墨索里尼還不是暴死街頭……

這正應證了一句話“邪不壓正”，如今的中國不是已經(jīng)開始騰飛了嗎?我想，世界歷史又將展開新的一頁。

世界五千年讀后感 篇8

世界有五千年的歷史，人類的文明經(jīng)過了五千年的發(fā)展，才有了現(xiàn)在我們的幸福生活。

讀了這五千年，我發(fā)現(xiàn)有很多戰(zhàn)爭，大大小小，非常多。在遠古時期，各個部落常為領地發(fā)生斗爭。要不就是兩國人民發(fā)生糾紛，這一下子如果發(fā)動了戰(zhàn)爭，就不是一個人的事了，這會讓無數(shù)人失去生命，讓他們的親人痛不欲生。其實完全沒必要這樣發(fā)動戰(zhàn)爭，如果和平會談，雙方講清楚事情的經(jīng)過，讓大家都開心，這樣人民也不用整日生活在戰(zhàn)亂之中了。

在這五千年里，我認為各民族的生活只有很少一段時間過得幸福、開心。在封建社會中，全國的百姓都是國王的奴隸，他們沒有人身自由。如果遇到一位造福百姓的明君還好，但要碰上暴君，又大肆修建王宮、寢陵，那樣人民的苦就說不盡了。例如金字塔是用幾萬名工匠花了五十年建造而成;龍門石窟、莫高窟、故宮、秦始皇陵。這些都是耗費大量人力、物力、財力的大工程。

我從這本從史前到今天的全部記錄中懂得了一個恒古不變的真理，惡人必有惡報和落后就要挨打。日本大肆侵略其它國家，最后等待它的就是兩枚原子彈把它炸得魂飛魄散。19世紀的中國，閉關鎖國，最后只能看著別人占領本不屬于他們的土地。

我想現(xiàn)在就該好好學習，長大后造福人民，也不會再讓中國重唱起19世紀的悲鳴了。

世界五千年讀后感 篇9

《世界五千年》讀后感600字

連著幾天明媚的秋光，在小山坡上背倚著大樹，迎面吹來一陣陣秋風，在這種環(huán)境下讀書是最舒服的了。上次借來的一本書，書名是《世界五千年》。

這是一本讓人震心的歷史故事集，才讀了幾個小故事，我就愛不釋手了。

故事講的是世界各地的古代發(fā)現(xiàn)的優(yōu)良文化遺產(chǎn)和勾心斗角的邪惡場面。其中我最喜歡的就是“斯巴達的教育”。

天剛剛露出魚肚色時，廣場上就擠滿了正在廝打的孩子，各個骨瘦如柴，長襯衫還破破爛爛；這種嚴酷的訓練從7歲到30歲。斯巴達人認為：農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)都是被征服的人干的，而斯巴達人只從是軍事事業(yè)。孩子剛出生，就用烈酒給他洗澡，生病就讓他去死；沒有生病的孩子再給長老去看，長老認為不健康的就扔到棄嬰場去。7歲以后，必須去參加訓練，在訓練中死去的人都會被瞧不起。女孩也一樣。兒子要出征，母親總是給兒子一個盾牌讓兒子拿著盾牌順利回來，或英勇戰(zhàn)死，讓別人用盾牌把尸體抬回來。

在別人眼里，斯巴達人肯定是十分兇殘沒有人性的，可在我眼里這是一個統(tǒng)制了世界古代的一條名言：“適者生存?！蔽覀兠恳粋€人都要有一個強壯的身體，不能向弱者低頭。在黑暗和困難是我們應當戰(zhàn)勝它，而不是在戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢中活下去，要不屈不撓。面對困難給我們的沉重打擊，我們不能坐以待斃，要拿起手中的武器去抗爭吧，這樣才能換回片刻的安寧；嬌生慣養(yǎng)的人是經(jīng)不起困難的考驗，不能再逆境中生存，就仿佛溫室里的鮮花經(jīng)不住暴風雨的考驗。我們應該學習斯巴達人這種自立自強的奮斗精神！我希望我自己也能成為一名斯巴達人，雖然不能遠征善戰(zhàn)，但一定能在體育方面有所進步。

我要好好的讀完這一套書，去擴充自己的知識，去了解各國人民發(fā)生的不為人知的秘密。

世界五千年的讀后感，來自新華文軒網(wǎng)上書店的網(wǎng)友：以時間為順序，生動有趣地介紹了中國歷史上重大的歷史事件、重要的歷史人物或歷史現(xiàn)象。通過對這些故事的閱讀，可以形象地了解和掌握中國歷史發(fā)展的基本內(nèi)容和大致輪廓?！妒澜缥迩旯适隆饭舶?00則故事。這些故事以文字、彩圖和史料照片相結合的形式，再現(xiàn)了世界五千年風云的種種精彩片斷和瞬間，勾勒出世界文明發(fā)展的曲折歷程。內(nèi)容豐富而簡約，并充分照顧到了兒童的心理特征和認知水平。適宜于親子共讀，也可由父母講讀*都別有風味。

世界五千年讀后感 篇10

這部書給我留下最深的印象是”絲綢之路“這個章節(jié)。

公元前138年，匈奴騎兵襲擊了一個名叫大月氏的部落。匈奴單于把大月氏國王的頭割了下來，并用這頭骨做成了一個酒碗。那時匈奴也經(jīng)常侵擾中原一帶，因此漢武帝決心聯(lián)合大月氏進攻匈奴。但是，去大月氏必須經(jīng)過匈奴占領區(qū)，路途十分危險。于是，漢武帝就在長安城門口張貼”招賢榜“，懸賞招募愿意出使西域的人。一位青年人自告奮勇應募出征，他就是漢中張騫。他是一個意志力極強、辦事靈活而又胸懷坦蕩、善于待人處事的人。他出使中途即被匈奴截留下來，在匈奴十多年，始終保持著漢朝的特使符節(jié)，匈奴單于硬叫他娶當?shù)厝俗髌蓿呀?jīng)生了兒子，也沒有動搖他一定要完成任務的決心。他住在匈奴的西境，等候機會。公元前126年，匈奴內(nèi)亂，張騫乘機脫身回到長安。張騫出使時帶了100多人，歷經(jīng)13年后，只剩下他和堂邑父2個人回來。這次出使，雖然沒有達到原來的目的，但對于西域的地理、物產(chǎn)、風俗習慣有了比較詳細的了解，為漢朝開辟通往中亞的交通要道提供了寶貴的資料。公元前119年，張騫第二次出使西域。這次帶去了人數(shù)眾多的親善使團。他們一個個打著”博望侯張騫“的旗幟，奔赴各個國家。從此一群駱駝商隊在絲綢之路上穿梭行進，他們越過崇山峻嶺，將中國的養(yǎng)蠶、繅絲、冶鐵、灌溉、造紙等技術帶向中亞、西亞和歐洲；將那里的葡萄、胡桃、石榴、蠶豆、黃瓜、芝麻、無花果、菠菜等食品帶到中國。讀到這里，我感到中華民族對世界文明的貢獻是多么巨大啊！

《世界五千年》開啟了我了解世界的窗口。我知道原來歷史是可以了解昨天、把握今天、創(chuàng)造明天，可以充實自己的頭腦，汲取寶貴的人生啟迪。

世界五千年讀后感 篇11

我喜歡閱讀《世界五千年》，它蘊含了人類五千年的歷史，蘊含了歷史上所有的大事件，它記載了人類昨天的、前天的、以至更遙遠的故事。

當我閱讀了《世界五千年》這部書之后，知道了人類五千年的變化有多大，歷史是多么豐富多彩，悠久流長，使我知道了世界的遼闊與廣大;從荒蠻原野到先進都市，從原始宗教到高深哲理;從世界的羅馬城到埃及的金字塔;從佛祖釋迦摩尼到玄奘西行;中國的盤古開天、女媧造人到秦始皇統(tǒng)一中原，每段歷史都是一個美麗動人的故事。

《世界五千年》里有很多科學家、哲學家、文學家和藝術家的故事。他們創(chuàng)造發(fā)明、研究探索解決了很多社會科學問題，他們推動了社會發(fā)展，傳播和創(chuàng)作了很多偉大的作品。

奴隸、農(nóng)民、工人民族英雄們，他們多少次起義，為了國家英勇戰(zhàn)斗，不惜流血犧牲，用生命換取了一次又一次的勝利。

政治家、軍事家、帝王將相，他們用智慧統(tǒng)治和治理國家，保衛(wèi)家園;一邊又不斷的發(fā)動侵略戰(zhàn)爭，擴疆奪地，發(fā)現(xiàn)新大陸……

看了這部書，我們將會知道人類歷史是怎樣進步的，也使自己知道歷史，了解歷史，展望世界。

《世界五千年》真是一部好書!

世界五千年讀后感 篇12

世界五千年讀后感300字精選

一口氣讀完了《世界五千年》，這是本多好的書啊。我放下又捧起，真想讀它百遍、千遍

它打開了世界歷史知識寶庫的大門，迎接我們?nèi)ヌ角髮毑亍?/p>

它是一位熱心的導游，引導我們漫游文明古國。來到埃及，在滾滾的沙丘中，看到了一座座巨大的金字塔。走到胡夫金字塔，繞著它走一圈足足要20分鐘。那幾噸重的石塊磨得非常平，它們一塊疊一塊，沒有黏著物，盡管經(jīng)歷了4000多年的風吹雨打，你也別想把鉛筆刀插進它們之間的縫隙。

它還領我看了許多舉世聞名的古跡，比如埃及的圖坦卡蒙陵墓、希臘的地下迷宮、亞歷山大燈塔，其中巴比倫空中花園讓我印象最深刻。奴隸們用血汗造了一座很大的假山，遠遠望去，那奇花異木簡直就像長在空中，花木掩映著巍峨的宮殿，螺旋泵不斷地把海水送到山巔。它建在2520xx年前的奴隸社會，真是一個不可思議的奇跡。

它又是一位不知疲倦的歷史教師，娓娓動聽地講述著千古流傳的荷馬史詩，繪聲繪色地描述斯巴達克斯起義的壯闊場面，斯巴達克斯英勇、頑強的形象永遠鼓舞我們百折不撓地向困難進軍。

它把世界揣進我的懷里，還給我插上想象的翅膀，使我從中國想到了世界，從遠古想到了未來。讓我們這些炎黃子孫去實現(xiàn)開發(fā)空間的偉大計劃：讓防御外族侵略的長城，變成星球間的友誼路;讓安葬法老的金字塔，化為星球上的試驗室?？窗?，一條條銀河似的熠熠生輝的長城路，連接上一座座閃閃發(fā)光的金字塔，它們驕傲地遍布太陽系，遍布銀河系，還將遍布整個宇宙。它是古代人和現(xiàn)代人、中國人和外國人勞動和智慧的結晶，它是人類團結、友誼、和平、進步的象征。

我相信我們的計劃將很快實現(xiàn)。讀了《世界五千年》之后，我更堅定了這個信念。

世界五千年讀后感 篇13

如古埃及法老奧西里，他教會了人們種田、做面包、釀酒、開礦……使人們的生活發(fā)生了巨大的改變;尼羅河兩岸的人們掌握了尼羅河泛濫規(guī)律，合理運用尼羅河的河水，發(fā)展了他們的農(nóng)業(yè);還有發(fā)現(xiàn)地心引力的牛頓;燒開水發(fā)明了蒸汽機的瓦特……最讓我印象深刻的是：怎樣發(fā)現(xiàn)了青霉素。1928年英國倫敦圣瑪麗醫(yī)院弗萊明細菌學家，他早上來到實驗室時，發(fā)現(xiàn)葡萄狀球菌在培養(yǎng)器里的培養(yǎng)基發(fā)了霉，長出一團青色的霉花，在青色霉菌的周圍有一小圈空的區(qū)域，葡萄狀球菌不見了。他又把青霉菌放進培養(yǎng)基上培養(yǎng)，幾天后，青霉菌繁殖起來了。

弗萊明又把青霉菌培養(yǎng)液加水稀釋，結果對細菌仍有殺滅能力。至今，我們醫(yī)院還廣泛使用青霉素，價格便宜，殺菌效果又好。不過青霉素如果在使用時過量了或過敏了，也會發(fā)生生命危險。

看了這本書讓我知道了五千年的歷史，從失蹤的大西國到聯(lián)合國成立，從戰(zhàn)爭年代到現(xiàn)在的和平年代，其間發(fā)生了翻天覆地的變化，現(xiàn)在發(fā)達的高科技，簡直讓人無法想象。

《世界五千年》記載了成千上萬的古代發(fā)生的事情，讀了這本書我增長了不少知識，了解了許多成語故事的由來，懂得了許多道理，讓我深深感到中華民族五千年的悠久歷史和燦爛的文化，真是值得我們好好學習。這樣，將來才能把我們的國家建設得更加強大。

世界五千年讀后感 篇14

國慶假期，有幸讀了《世界上下五千年》這本書，相信有好多人都已經(jīng)拜讀過了吧，主要介紹了世界文明發(fā)展的各個階段以及在這發(fā)展史上作出重要貢獻的一些偉人的事跡?？赐赀@本書我認識了諸如：屋大維、克拉蘇、龐培等一些重要的歷史人物，我還了解到一些在世界史上堪稱經(jīng)典的歷史事件：珍珠港事件、中途島之戰(zhàn)、美蘇“冷戰(zhàn)”等。

讓我印象最深刻的歷史故事是：中途島之戰(zhàn)。日本在偷襲了珍珠港之后，急著要占領中途島，把它作為日軍在太平洋的海軍基地，從而達到迅速結束與美國的戰(zhàn)爭。在這場戰(zhàn)爭中，在我看來，電臺密碼的破譯成了這場戰(zhàn)役的關鍵。美國海軍成功破獲了日本海軍的電臺密碼，為戰(zhàn)役的勝利增添了砝碼。中途島之戰(zhàn)，是海軍之間航母戰(zhàn)斗群的戰(zhàn)役。戰(zhàn)役共分二次攻擊，第一次攻擊，36架日本水平轟炸機、俯沖轟炸機、零式戰(zhàn)斗機攻擊中途島。第二次攻擊，由戰(zhàn)斗機、魚雷機、俯沖轟炸機組成117架戰(zhàn)機。最終美軍破譯“af”密碼，直指中途島。中途島之戰(zhàn)成為太平洋戰(zhàn)爭的轉(zhuǎn)折點，最終以日軍戰(zhàn)敗告終。

通過讀完這本書，我明白了，書籍是人類知識的海洋，所以我們只有多讀書，多看書，才能增長我們的知識，陶冶我們的情操。