大學(xué)班主任工作總結(jié)

大學(xué)班主任工作總結(jié)（精選十二篇）。

日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，相信在這階段的工作過(guò)程中自己成長(zhǎng)了很多，我們需要對(duì)這段工作進(jìn)行一個(gè)總結(jié)，工作總結(jié)還應(yīng)該反思不足以及需要改進(jìn)的地方。怎樣才能讓自己的工作總結(jié)不至于太平庸？為此，你可能需要看看“大學(xué)班主任工作總結(jié)（精選十二篇）”，希望能為你提供更多的參考。

大學(xué)班主任工作總結(jié) 篇1

在新形勢(shì)下，如何做好大學(xué)班主任工作，是高校學(xué)生工作面臨的一大挑戰(zhàn)。經(jīng)過(guò)多年的摸索，我把它歸結(jié)為需要發(fā)揮好“四種力量”，即鼓勵(lì)的力量、包容的力量、休閑的力量和服務(wù)的力量。

鼓勵(lì)的力量

現(xiàn)在的大學(xué)生，尤其是浙江大學(xué)的學(xué)生，在中學(xué)時(shí)代都是同齡人中的佼佼者，自幼獲得的贊美和鼓勵(lì)不計(jì)其數(shù)。然而當(dāng)他們來(lái)到浙江大學(xué)這樣的高等學(xué)府，競(jìng)爭(zhēng)壓力日益增強(qiáng)，人才濟(jì)濟(jì)，強(qiáng)手如云，有些學(xué)生就會(huì)漸漸喪失往昔的自信。我們班上有一名學(xué)生，高考的時(shí)候由于發(fā)揮失常，報(bào)考了浙江大學(xué)城市學(xué)院，通過(guò)一年的努力，終于在大二時(shí)轉(zhuǎn)入我們外語(yǔ)學(xué)院，并被分到我們班。由于有過(guò)這段不一樣的經(jīng)歷，她常有深深的自卑感，總覺(jué)得自己不如其他同學(xué)。我就經(jīng)常鼓勵(lì)她、表?yè)P(yáng)她，一些小小的關(guān)心都讓她非常感動(dòng)。有一次她告訴我：“劉老師，我從小到大從來(lái)都不是老師關(guān)注的焦點(diǎn)，沒(méi)想到到了大學(xué)，您卻總是關(guān)心我、鼓勵(lì)我，比我在中學(xué)受到的關(guān)心和鼓勵(lì)還要多?！比缃?，這個(gè)學(xué)生已越來(lái)越自信，上學(xué)期還自薦擔(dān)任了班級(jí)學(xué)習(xí)委員。所以，老師的一句問(wèn)候，一個(gè)眼神，一個(gè)微笑，一句關(guān)心和鼓勵(lì)的話，往往可以改變很多。

包容的力量

有一個(gè)故事，題目叫《容納》，講的是戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后一個(gè)美國(guó)士兵的故事。這位士兵打完仗回到國(guó)內(nèi)從舊金山給父母打了一個(gè)電話。

“爸爸媽媽，我要回家了!但我想帶我的一位朋友回來(lái)?！?/p>

“當(dāng)然可以。我們見到他會(huì)很高興的?！备改富卮鸬?。

“有些事必須告訴你們”，兒子繼續(xù)說(shuō)，“他在戰(zhàn)爭(zhēng)中受了重傷，他踩到地雷，失去了一只胳膊和一條腿。他無(wú)處可去，我希望他能來(lái)我們家和我們一起生活?！?/p>

“我很遺憾地聽到這件事，”媽媽說(shuō)，“孩子，也許我們可以幫他另找一個(gè)地方住下來(lái)。”

“不，我希望他和我們住在一起?！眱鹤訄?jiān)持。

“孩子”，父親說(shuō)，“你不知道你在說(shuō)什么。這樣一個(gè)殘疾人將會(huì)給我們帶來(lái)沉重的負(fù)擔(dān)，我們不能讓這種事干擾我們的生活。我想你還是趕快回家來(lái)，他自己會(huì)找到活路的?！本驮谶@個(gè)時(shí)候，兒子掛了電話。

父母再也沒(méi)有得到他們兒子的消息。然而幾天后，他們接到舊金山警察局打來(lái)的一個(gè)電話，被告知他們的兒子從高樓上墜地而死，警察局認(rèn)為是自殺。

悲痛欲絕的父母飛往舊金山。在陳尸間里，他們驚愕地發(fā)現(xiàn)，他們的兒子只有一只胳膊和一條腿。

假如這對(duì)父母對(duì)“殘疾人”有一點(diǎn)點(diǎn)包容，有一點(diǎn)點(diǎn)同情，有一點(diǎn)點(diǎn)憐愛之心，兒子也不會(huì)走上這條路。

今天我們做高校班主任，很少會(huì)遇到這樣的情況，但是我們同樣需要寬廣的胸懷去包容我們的學(xué)生。一個(gè)社會(huì)和國(guó)家，需要包容精神;一所大學(xué)，需要包容精神。同樣，一個(gè)班級(jí)，也需要包容精神。如果我們都有包容的寬廣的胸懷，或許若干年后，我們浙江大學(xué)也會(huì)有各種鬼才、怪才、歌手和作家，以及其他各種各樣的人才。

休閑的力量

說(shuō)到休閑，很多人都有誤解，以為就是吃喝玩樂(lè)。其實(shí)，休閑就是以欣然之心做欣然之事，就是對(duì)自己所做的事情有發(fā)自內(nèi)心的熱愛，是一種精神狀態(tài)，休閑不是不工作，而是強(qiáng)調(diào)做自己喜愛的事情。

其實(shí)，休閑與學(xué)校和教育有著極為密切的聯(lián)系。從詞源上說(shuō)，現(xiàn)在的學(xué)校英文單詞school，就來(lái)源于拉丁語(yǔ)Scola，即休閑的意思。在古希臘，教育和學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)的名字就是“休閑”的意思。接受教育和學(xué)習(xí)就是休閑，而那些沒(méi)有機(jī)會(huì)接受教育和學(xué)習(xí)的人就是不休閑?，F(xiàn)在，很少有人知道休閑和學(xué)校以及教育的古老的傳統(tǒng)聯(lián)系。事實(shí)上，休閑所具備的自由精神、社會(huì)交往特征和創(chuàng)造性等特征與學(xué)校仍然密切相關(guān)，甚至與我們一流大學(xué)的建設(shè)密切相關(guān)。

休閑的本質(zhì)特征是自由，是擺脫外在的壓力，遵循內(nèi)心的喜愛來(lái)做事情。休閑的這種特征反映在學(xué)校，就是體現(xiàn)為老師能擁有獨(dú)立自主的精神，能有自由的心態(tài)，能以欣然之心從事教學(xué)和研究等工作。老師不是因?yàn)橛懈鞣N評(píng)價(jià)體系逼迫自己，而是應(yīng)該發(fā)自內(nèi)心的由衷熱愛來(lái)做教學(xué)和研究，這樣，老師才能感到自己的尊嚴(yán)和價(jià)值，才能盡情地發(fā)揮聰明才智，享受教學(xué)和研究的過(guò)程。國(guó)內(nèi)外學(xué)者認(rèn)為，“休閑是一種難得的使人崇高與成功的理想狀態(tài)”，“我們不應(yīng)該把休閑僅僅當(dāng)作工作后的消遣和恢復(fù)，而應(yīng)在休閑中實(shí)現(xiàn)工作的目的?！闭憬髮W(xué)老校長(zhǎng)竺可楨強(qiáng)調(diào)：“教授在校有相當(dāng)?shù)哪攴荩侥軡u漸實(shí)現(xiàn)其研究計(jì)劃，發(fā)揮其教育效能。而且對(duì)學(xué)術(shù)感情日增，甚至到終身不愿離開的程度，這才對(duì)學(xué)術(shù)教育能有較大的貢獻(xiàn)?！斌眯ｉL(zhǎng)說(shuō)的“感情日增，甚至到終身不愿離開的程度”，便是我們強(qiáng)調(diào)的“以欣然之態(tài)做心愛之事”。當(dāng)我們擁有這樣的心態(tài)時(shí)，便是帶著一種休閑的心態(tài)來(lái)看待工作。此時(shí)，我們的工作和休閑就是一種高度融合。當(dāng)工作和休閑高度融合時(shí)，我們就會(huì)取得意想不到的成功。很多諾貝爾獎(jiǎng)獲得者都有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是對(duì)自己所從事的研究非常地?zé)釔邸?/p>

西方的一流大學(xué)很早就認(rèn)識(shí)到了休閑社會(huì)交往功能的重要性，休閑對(duì)老師之間、師生之間交流的意義。下午茶和喝咖啡是劍橋大學(xué)長(zhǎng)期流傳下來(lái)的一個(gè)傳統(tǒng)。下午茶是由校方出資，安排教授們一塊兒吃點(diǎn)心、喝茶、聊天的一種休閑形式，喝咖啡則是師生之間或?qū)W生之間一種十分隨意的交流方式。哈佛大學(xué)同樣沿襲了牛津和劍橋的傳統(tǒng)，“每到下午三四點(diǎn)鐘，學(xué)院秘書就會(huì)準(zhǔn)備好茶點(diǎn)放在學(xué)院的一個(gè)會(huì)議室，老師、學(xué)生都會(huì)過(guò)去邊用茶點(diǎn)邊聊天，平時(shí)很難見到的大教授這時(shí)也會(huì)來(lái)用茶點(diǎn)。這種方式給予學(xué)生們一個(gè)很好的同大師交流的機(jī)會(huì)?！?/p>

哈佛大學(xué)教授、新儒學(xué)代表杜維明先生20xx年3月在浙江大學(xué)講學(xué)時(shí)指出：“一個(gè)學(xué)校如果沒(méi)有喝茶的地方，沒(méi)有聊天的地方，沒(méi)有大家可以聚在一起討論的地方，想要發(fā)展人文學(xué)是很難的。”其實(shí)不只是文科需要這樣的氛圍，自然科學(xué)同樣需要這樣的氛圍。最有名的一個(gè)例子是劍橋大學(xué)的桑格教授。上世紀(jì)70年代末期，他致力于破譯DNA密碼，當(dāng)時(shí)他碰到難題一籌莫展。后來(lái)他的解決方案就是來(lái)源于下午茶時(shí)與不同領(lǐng)域教授的交談，然后將不同領(lǐng)域教授提出的見解、建議進(jìn)行仔細(xì)的分析。一年半以后，桑格和他的助手們成功破譯DNA密碼。由于這一貢獻(xiàn)，他再次獲得了諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。后來(lái)，劍橋大學(xué)校長(zhǎng)曾戲言：“瞧，喝下午茶我們就喝出了60多位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者?！?/p>

一個(gè)效率專家被亨利˙福特雇用來(lái)檢測(cè)福特汽車公司員工的出勤表現(xiàn)。專家的報(bào)告中只指出了一個(gè)員工的問(wèn)題：“那個(gè)懶散的人整天呆在辦公室浪費(fèi)你的錢。每次我經(jīng)過(guò)，都看到他把腿架在桌子上閑呆著。”亨利˙福特回答說(shuō)：“那個(gè)人曾經(jīng)出了一個(gè)主意為我們公司省了上百萬(wàn)美元，他想到那個(gè)主意的時(shí)候，腳也是那樣架在桌子上的。”其實(shí)，我們的手和腦如果一直在忙于具體事物，始終處于忙碌狀態(tài)，我們反而沒(méi)有時(shí)間靜下來(lái)仔細(xì)考一些重要的問(wèn)題，這些靜下來(lái)的閑暇時(shí)間對(duì)我們的創(chuàng)造性思維大有裨益。

大家知道，由于選課的自主性和靈活性，現(xiàn)在同一個(gè)行政班級(jí)的同學(xué)很難聚在一起上課，這對(duì)班級(jí)凝聚力的形成和團(tuán)隊(duì)建設(shè)非常不利。很多同學(xué)坦言，對(duì)班級(jí)同學(xué)沒(méi)有什么感覺(jué)，對(duì)班級(jí)的認(rèn)同感非常差。調(diào)查也表明：讓學(xué)生有歸屬和認(rèn)同感的不是班級(jí)，而是社團(tuán)。為了改變這個(gè)局面，我們必須利用休閑的社會(huì)交往特征，盡可能地給學(xué)生創(chuàng)造在一起休閑娛樂(lè)和交流的機(jī)會(huì)，讓大家能在輕松的氛圍中放松心情，打開心扉，交流感情，這是休閑在增強(qiáng)班級(jí)凝聚力、認(rèn)同感和歸屬感等方面的作用。

服務(wù)的力量

當(dāng)班主任其實(shí)就是一種服務(wù)工作。我沒(méi)有什么才能，但是特別熱心和愿意幫助別人。很多小事情，可能別人不愿意做，但是我覺(jué)得有時(shí)候由于一個(gè)小小的舉動(dòng)，就會(huì)改變一些事情，就會(huì)帶來(lái)不一樣的結(jié)果，所以我愿意去做。

前幾年，我參加一個(gè)杭州國(guó)際會(huì)議，碰到一位意大利女士。當(dāng)時(shí)她感冒了，比較難受，而且她說(shuō)這是她第一次來(lái)杭州，對(duì)杭州和中國(guó)都很陌生。我便和她聊天，并告訴她，我們外語(yǔ)學(xué)院就有意大利外教，如果她愿意認(rèn)識(shí)，我可以幫她打電話。當(dāng)天會(huì)議結(jié)束后，回到家我第一件事就是給那位意大利外教打電話，讓她和這位來(lái)參加會(huì)議的女士聯(lián)系。沒(méi)想到我第二天在會(huì)場(chǎng)就碰到她倆在一起，聊得非常投緣。我的想法是，如果我向她介紹杭州怎么怎么好，還不如她的同胞通過(guò)自己在中國(guó)的親身經(jīng)歷來(lái)告訴她杭州和中國(guó)的情況，這樣的效果肯定不一樣。后來(lái)外教告訴我，那位女士是意大利文化部一位重要，在意大利知名度很高。她們后來(lái)成了朋友，那位女士也對(duì)杭州和中國(guó)有了更多的了解。我只打了一個(gè)電話，就改變了事情。

這樣的事情還有很多很多。在當(dāng)班主任的過(guò)程中，更需要我們有服務(wù)的精神。很多次，和班上同學(xué)約好的開會(huì)或者聚會(huì)時(shí)間，都是臨近節(jié)假日，家里事情也很多，我只能把家里的事情放下?，F(xiàn)在，我們最缺的就是時(shí)間，可是為了了解學(xué)生、和學(xué)生溝通，又必須花費(fèi)大量的時(shí)間。我就利用中午吃飯機(jī)會(huì)，幾乎每次吃飯都和一名學(xué)生一起吃，邊吃邊聊，了解他們的情況。

雖然服務(wù)他人、服務(wù)學(xué)生的時(shí)候，我們需要奉獻(xiàn)大量的時(shí)間和精力，但是同時(shí)我們也會(huì)感覺(jué)到更幸福、更快樂(lè)。我經(jīng)常和學(xué)生說(shuō)，我們不像蘇東坡、白居易這樣的大詩(shī)人，作一首詩(shī)就能使杭州家喻戶曉、揚(yáng)名中外，造福杭州的子孫后代，為杭州留下享用無(wú)窮的文化遺產(chǎn)，但是只要能為社會(huì)作一點(diǎn)貢獻(xiàn)，跬步就會(huì)成就千里。我希望自己在服務(wù)學(xué)生、服務(wù)社會(huì)的時(shí)候，能把這種服務(wù)精神傳遞給學(xué)生。

我把自己當(dāng)班主任的體會(huì)總結(jié)為四種力量，其實(shí)，歸根結(jié)底可以總結(jié)為兩個(gè)字，那就是“愛心”。在我們奉獻(xiàn)愛心的時(shí)候，我們也有很多收獲，收獲學(xué)生和同事、甚至學(xué)校的認(rèn)可。更重要的是，我們和他們?cè)谝黄?，感受到年輕的力量，學(xué)習(xí)到新鮮的事物，也讓我們自己不斷成長(zhǎng)。

大學(xué)班主任工作總結(jié) 篇2

做到認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)，深入了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。嚴(yán)格管理，積極與家長(zhǎng)配合，研究教育學(xué)生的有效方法，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。在擔(dān)任班主任工作期間，針對(duì)學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈，實(shí)施制度量化制度的管理。

以班級(jí)口號(hào)“學(xué)的成功、玩的出彩、懂得做人”為導(dǎo)向?qū)W(xué)生進(jìn)行德育教育，掌握青少年發(fā)展的規(guī)律對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理，充分利用班會(huì)課樹立學(xué)生正確的人生觀，注重對(duì)學(xué)生的品德教育，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)、清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣，創(chuàng)建良好班風(fēng)，努力創(chuàng)造一個(gè)和諧團(tuán)結(jié)，富有朝氣的`班集體。

二、德育方面：

本學(xué)期，注重和學(xué)生的溝通，了解其真實(shí)的想法，多和家長(zhǎng)的聯(lián)系多從家長(zhǎng)了解學(xué)生情況。主要和幾位后進(jìn)生如潘杏玲、呂康明家長(zhǎng)聯(lián)系比較多。第一是向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在校情況，第二是和家長(zhǎng)共同商量教育的對(duì)策。具體了解學(xué)生的各種情況后，制定的對(duì)策更加針對(duì)有效。以上幾位學(xué)生在本學(xué)期的表現(xiàn)都有不同程度的進(jìn)步。

定期與學(xué)生談心交流，與學(xué)生交流中做到細(xì)心、耐心、誠(chéng)心，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)和家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生在家的表現(xiàn)和交際圈子，多從學(xué)生心理考慮采取靈活的心理教育手段，共同做好后進(jìn)生的思想、心理輔導(dǎo)工作。在教育后進(jìn)生時(shí)，我本循序漸進(jìn)的原則，不僅要給后進(jìn)學(xué)生幫助，而且要給時(shí)間，而不能說(shuō)“江山易改，本性難移”，“朽木不可雕也”這些打擊后進(jìn)生積極性，刺傷其自尊心的話，充分保護(hù)他們敏感脆弱的自尊心，及時(shí)捕捉他們身上的閃光點(diǎn)，采取優(yōu)點(diǎn)激勵(lì)法，使他們感到“我能行”、“我會(huì)進(jìn)步”。

三、班級(jí)活動(dòng)成績(jī)方面：

作為班主任，積極鼓勵(lì)學(xué)生積極參加各項(xiàng)比賽和活動(dòng)來(lái)展現(xiàn)自身價(jià)值，對(duì)于提高班級(jí)凝聚力和榜樣示范作用，

在班級(jí)中為計(jì)算機(jī)競(jìng)賽大力宣傳和選拔培養(yǎng)人才，不遺余力鼓勵(lì)學(xué)生參加競(jìng)賽，只要學(xué)生提出請(qǐng)求馬上放人，從大局出發(fā)舍得把好學(xué)生貢獻(xiàn)出來(lái)。我班學(xué)生參加培訓(xùn)班的學(xué)生8人參加比賽的5人，各項(xiàng)競(jìng)賽成績(jī)喜人：

1、佛山市計(jì)算機(jī)競(jìng)賽，廖麗鑾梁兆津(園區(qū)網(wǎng)市二等獎(jiǎng))黃熹朗廖泳麟(動(dòng)漫市二等獎(jiǎng))吳國(guó)乾(圖像處理市三等獎(jiǎng))；

2、09年順德區(qū)地稅局“稅收發(fā)展民生”比賽，黃熹朗獲動(dòng)漫類順德區(qū)一等獎(jiǎng)，也是所有參賽職業(yè)學(xué)校學(xué)生唯一的一等獎(jiǎng)，作品目前已經(jīng)送到佛山評(píng)比，吳國(guó)乾獲平面類優(yōu)勝獎(jiǎng)。

盧玉婷同學(xué)獲得“校園感動(dòng)班級(jí)十大人物”我班有13位從其他專業(yè)轉(zhuǎn)來(lái)的學(xué)生，盧玉婷同學(xué)就是其中之一，她計(jì)算機(jī)專業(yè)課基本是從零開始，但是期末考試卻取得總分全班第二名的好成績(jī)，這離不開她的自身努力、老師的細(xì)心輔導(dǎo)、同學(xué)的無(wú)私幫助，更重要的是有一個(gè)良好的班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍。

鼓勵(lì)學(xué)生參加校醒獅隊(duì)高一時(shí)我班有6人參加，是校隊(duì)的絕對(duì)主力，參加多次校內(nèi)外活動(dòng)得到各方好評(píng)。高二時(shí)4人轉(zhuǎn)入計(jì)算機(jī)競(jìng)賽班，梁錦俊同學(xué)作為主力現(xiàn)在還堅(jiān)持每天進(jìn)行高強(qiáng)度的訓(xùn)練，汪源評(píng)價(jià)很高。

本學(xué)期是我擔(dān)任班主任的第四學(xué)期，工作千頭萬(wàn)緒，很多東西都需要從頭開始。如何搞好紀(jì)律，儀容，衛(wèi)生三大方面的工作，成了我每天都在思索的事情，在工作中不斷改進(jìn)自己的管理方法和手段，發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題的能力在不斷提高。但也有不少困難，比如后進(jìn)生的反復(fù)，中等生的惰性，優(yōu)等生的方向的迷茫，都需要班主任花大量的時(shí)間精力去處理，去指導(dǎo)。如何對(duì)他們進(jìn)行就業(yè)教育?后進(jìn)生與社會(huì)的關(guān)系更加密切復(fù)雜，轉(zhuǎn)化的難度進(jìn)一步加大，如何對(duì)付?這些都是面臨的實(shí)實(shí)在在的問(wèn)題。

大學(xué)班主任工作總結(jié) 篇3

根據(jù)學(xué)?，F(xiàn)狀和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一年多以來(lái)，我以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。

作為專業(yè)理論課的老師，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，依據(jù)自己對(duì)教材的生疏，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。認(rèn)真制定計(jì)劃，注重研究教學(xué)理論，積極參教研組的活動(dòng)。經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺(tái)上，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。

此外，為提高講課效果和教學(xué)質(zhì)量，我除了注重研究教材，把握好基儲(chǔ)重點(diǎn)難點(diǎn)，還采用多媒體教學(xué)多樣形式。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)用技術(shù)課的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

我通過(guò)教學(xué)，穩(wěn)定優(yōu)等生成績(jī)，提高中等生成績(jī)，幫助差生進(jìn)步，讓不同層次的學(xué)生掌握都了專業(yè)理論知識(shí)。在全校技能比賽中，我班有一人獲得一等獎(jiǎng)，兩人獲得三等獎(jiǎng)。在應(yīng)知應(yīng)會(huì)考試中，學(xué)生通過(guò)率100%，等到了校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。

我們班今年已經(jīng)進(jìn)入大四，已經(jīng)是畢業(yè)班了，面臨畢業(yè)，能讓全班33人一人不剩拿到畢業(yè)證和學(xué)位證，并找到好的工作或者考上研究生是我黨班主任的最大心愿。我們班上有2名同學(xué)還有2門次課程沒(méi)有及格，在大四第一學(xué)期我就提醒學(xué)生要提前修滿學(xué)分，注意學(xué)校安排的清考，為畢業(yè)提早做好準(zhǔn)備。并鼓勵(lì)本班學(xué)生在大四的課程不是很多的情況下，多學(xué)一些有用的基礎(chǔ)知識(shí)，多拿幾個(gè)證書。比如：英語(yǔ)四、六級(jí)證、計(jì)算機(jī)等級(jí)證、寫一些學(xué)術(shù)論文、做一些社會(huì)實(shí)踐性的工作等等，目的是為就業(yè)打好基矗

這幾年來(lái)本科生擴(kuò)招以及就業(yè)市場(chǎng)需求量的萎縮，致使今年的就業(yè)形勢(shì)非常嚴(yán)峻。我們班的情況很特殊，共有人數(shù)33人，女生占19人，而女生的就業(yè)的是我一直很擔(dān)心事情。我班學(xué)生中明確要找工作的有19個(gè)，到目前為止，只簽了6個(gè)，剩余的13個(gè)人中，其中女生占到10個(gè)，幾個(gè)男生的就業(yè)基本不成問(wèn)題。我最擔(dān)心得是學(xué)生因?yàn)檎夜ぷ魇艽?，?huì)產(chǎn)生一些心理問(wèn)題，致使發(fā)生一些難以預(yù)料的事情。任何事情我們必須做到防患于未然，于是我安排了宿舍長(zhǎng)和班委密切關(guān)注性格內(nèi)向、在我認(rèn)為在就業(yè)中屬于比較弱勢(shì)的幾個(gè)女生，在開招聘會(huì)時(shí)一定要多關(guān)注他們，并不斷鼓勵(lì)他們，讓他們對(duì)就業(yè)充滿信心。并教育學(xué)生轉(zhuǎn)變舊的就業(yè)觀念，要善于推薦自己、敢于表現(xiàn)自己優(yōu)秀的一面。大膽創(chuàng)新、發(fā)展自我，為尋求新的工作環(huán)境打下堅(jiān)實(shí)的基矗要實(shí)他們首先在各方面嚴(yán)于律己，自己的人生價(jià)值，不能憑借說(shuō)教，而應(yīng)當(dāng)腳踏實(shí)地，勤奮創(chuàng)業(yè)，不斷探索，實(shí)事求是，發(fā)揮自己的聰明和才智，充分展示自我，真正實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值和社會(huì)價(jià)值。了解他們的求職意向，并及時(shí)向他們通報(bào)就業(yè)信息，解決他們?cè)谇舐氈械膯?wèn)題和困惑。另外，我們還聯(lián)系和邀請(qǐng)了瑞聯(lián)公司給我們專業(yè)的學(xué)生開了專場(chǎng)招聘會(huì)。

我們班中有考研想法的學(xué)生共14人，比例太小，考慮到就業(yè)的壓力，我們班的女生有多，我曾經(jīng)動(dòng)員過(guò)好幾次讓他們積極考研，或做兩手準(zhǔn)備，這樣可以緩沖一下就業(yè)的壓力，再說(shuō)也可以提高自身的文化層次。但是，這屆學(xué)生因?yàn)榧彝ケ尘安皇呛芎谩⒒蛘呤且驗(yàn)榭紤]到目前的就業(yè)形勢(shì)等因素，但是選擇就業(yè)的還是占多數(shù)。對(duì)于考研的學(xué)生我們也給他們進(jìn)行了考研指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決考研的疑慮：如何選擇導(dǎo)師;考研中需要指導(dǎo)注意那些事情等。我們?yōu)榇藢ｉT邀請(qǐng)了03級(jí)應(yīng)化的畢業(yè)生經(jīng)行了面對(duì)面的交流，給我們的學(xué)生建立和上一屆學(xué)生交流的平臺(tái)，是他們可以隨時(shí)可以咨詢自己在考研中存在的問(wèn)題。

學(xué)生工作中會(huì)涉及到非常具體的一些事情，我常利用中午或者周五下午去宿舍串串門、跟學(xué)生聊聊天、談?wù)勑?，只有把他們?dāng)成知己，學(xué)生才能給我敞開心胸。他們把我當(dāng)成朋友，很愿意與我們進(jìn)行思想交流，正是通過(guò)這個(gè)途徑我很快了解到他們的情況和表現(xiàn)，及時(shí)掌握學(xué)生中出現(xiàn)的問(wèn)題，并幫助他們處理好這些問(wèn)題。

回顧過(guò)去的工作，雖然積累了一些經(jīng)驗(yàn)，但也難免有與學(xué)生溝通交流不到位等不足之處，在今后的工作中，還應(yīng)采取更為靈活有效的方式與學(xué)生進(jìn)行溝通。

大學(xué)班主任工作總結(jié) 篇4

大學(xué)是指普通的高等學(xué)府，是具有獨(dú)特職能的組織，是繼承、研究、整合和創(chuàng)新先進(jìn)學(xué)術(shù)的高等學(xué)府，既與社會(huì)經(jīng)濟(jì)和政治制度相互關(guān)聯(lián)又獨(dú)立。以下是小編整理的大學(xué)班主任的工作總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助！大學(xué)班主任工作總結(jié)1

不知不覺(jué)中，我已經(jīng)工作了半年了。在這半年里，我一開始對(duì)輔導(dǎo)員的工作了解不多，后來(lái)逐漸熟悉，走上了正軌。我擔(dān)任 110 名 xx 級(jí)園藝專業(yè)學(xué)生的輔導(dǎo)員。在工作中，我嚴(yán)格要求自己，做一名教師，做學(xué)生學(xué)習(xí)的模范，積極參與學(xué)生生活，加強(qiáng)與學(xué)生的交流，了解學(xué)生的生活規(guī)律，掌握學(xué)習(xí)及其心理動(dòng)態(tài)。本學(xué)期，我將從以下幾個(gè)方面開展工作：

我。思想政治教育

學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)關(guān)系到學(xué)生的安全，學(xué)院的發(fā)展和學(xué)校的穩(wěn)定是學(xué)生工作的重中之重。對(duì)此，班委是抓手，要求政治立場(chǎng)堅(jiān)定，工作態(tài)度端正，不隨波逐流，遇到突發(fā)事件要能把握。活出大局。利用班會(huì)、同學(xué)們交談、聊天的機(jī)會(huì)，教育和培養(yǎng)遵紀(jì)守法、尊師重道、團(tuán)結(jié)互助、自尊自愛、自強(qiáng)自立等良好品質(zhì)。同時(shí)，教育大家對(duì)自己的大學(xué)生活要有一個(gè)規(guī)劃，通過(guò)確定自己未來(lái)的目標(biāo)，踏好大學(xué)的每一步，踏踏實(shí)實(shí)的取得成功。及時(shí)了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，引導(dǎo)個(gè)別有特殊需要的學(xué)生，聯(lián)系他們的疑慮，告訴大家要有集體榮譽(yù)感，把專業(yè)當(dāng)成一個(gè)大家庭。

二、班級(jí)管理

好班子離不開班干部，班干部是班級(jí)管理的得力助手。新生軍訓(xùn)期間，我開始篩選班上表現(xiàn)突出、能力優(yōu)秀的學(xué)生，讓有參選想法的學(xué)生來(lái)找我討論，做好前期準(zhǔn)備工作。軍訓(xùn)結(jié)束后，立即舉行了班級(jí)選舉。學(xué)院以競(jìng)賽發(fā)言和同學(xué)投票結(jié)果為參考，綜合考慮確定了28個(gè)班委會(huì)。之后，為了讓班委了解自己的工作職責(zé)，更好地開展工作，他們帶領(lǐng)班委平均每?jī)芍苷匍_一次班委例會(huì)。交流，討論課堂上存在的問(wèn)題的解決方案。

同時(shí)，不定期召開班會(huì)，對(duì)大家進(jìn)行學(xué)風(fēng)、考試作風(fēng)、生活、理財(cái)、體育鍛煉、感恩等方面的教育，讓學(xué)生遵守遵守學(xué)校規(guī)定和治安秩序，注意自己的財(cái)產(chǎn)。生命安全，對(duì)近期班上出現(xiàn)的一些不良現(xiàn)象進(jìn)行批評(píng)教育，表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)出現(xiàn)的先進(jìn)元素，鼓勵(lì)大家積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，利用各種平臺(tái)鍛煉自己的能力。

學(xué)生軍訓(xùn)期間，盡快建立學(xué)生檔案，盡快了解每位同學(xué)，同時(shí)完善學(xué)生家庭信息，及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)。有問(wèn)題 。為了更方便地與學(xué)生交流，我們建立了班級(jí)飛信群和QQ群，并積極去學(xué)生宿舍與學(xué)生聊天，讓學(xué)生展示自己的想法，然后一一引導(dǎo)為主鏈接。學(xué)生之間的混亂。

指導(dǎo)學(xué)生開展各種課堂活動(dòng)。課堂的第一次旅行對(duì)于課后活動(dòng)的發(fā)展非常重要。為此，我提前安排了三個(gè)班的班委會(huì)。對(duì)選址、活動(dòng)計(jì)劃等方面進(jìn)行了指導(dǎo)和規(guī)劃。在今后的課堂活動(dòng)中，也及時(shí)給予定向指導(dǎo)，確保各項(xiàng)活動(dòng)能夠有效開展。

三．工作不足及問(wèn)題

作為新任輔導(dǎo)員，學(xué)生管理上還存在很多不足，比如活動(dòng)策劃有時(shí)過(guò)于繁瑣，對(duì)學(xué)生心理了解不夠，對(duì)于班上一些不活躍的成員來(lái)說(shuō)很難。未來(lái)工作會(huì)進(jìn)一步完善，同時(shí)要加強(qiáng)個(gè)人學(xué)習(xí)，讓我和我?guī)?lái)的班級(jí)一起成長(zhǎng)。

根據(jù)學(xué)校的現(xiàn)狀和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃，為做好12年級(jí)學(xué)生的教育工作安裝課，本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

我擔(dān)任過(guò)安裝專業(yè)的理論老師和班主任。一年多來(lái)，我以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤奮執(zhí)著從事教學(xué)工作。

作為專業(yè)理論課的老師，我課前認(rèn)真?zhèn)湔n，根據(jù)自己對(duì)課本的不熟悉，從各個(gè)方面收集相關(guān)資料。認(rèn)真制定，重視研究型教學(xué)理論，積極參與教研組活動(dòng)。我經(jīng)常聽每一位老師的課，吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)水平。在每一堂課中，以最好的精神狀態(tài)站在講臺(tái)上，以親切、輕松、認(rèn)真的形象面對(duì)學(xué)生。

另外，為了提高講課效果和教學(xué)質(zhì)量，我除了注重教材研究，把握基礎(chǔ)存儲(chǔ)的重點(diǎn)和難點(diǎn)外，還采用了多種形式的多媒體教學(xué).通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)用技術(shù)課程的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

通過(guò)教學(xué)，穩(wěn)定了尖子生的成績(jī)，提高了中學(xué)生的成績(jī)，幫助了差生進(jìn)步，使不同層次的學(xué)生都掌握了專業(yè)的理論知識(shí)。在全校技能大賽中，我班一人獲得一等獎(jiǎng)，二人獲得三等獎(jiǎng)。在英智英輝考試中，學(xué)生通過(guò)率100%，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。

作為一名班主任，我深知教育是一種愛的事業(yè)。為了培養(yǎng)高素質(zhì)的勞動(dòng)者，我注重以德為本，結(jié)合生活實(shí)際，遵循善導(dǎo)的引導(dǎo)，從多方面、多角度培養(yǎng)學(xué)生的品德和人格。帶領(lǐng)學(xué)生參加志愿活動(dòng)，鍛煉社會(huì)實(shí)踐能力。運(yùn)動(dòng)會(huì)期間，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校的比賽，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，在學(xué)?；@球比賽中取得了最好的成績(jī)。

同時(shí)，我們會(huì)根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行指導(dǎo)，經(jīng)常與有問(wèn)題的學(xué)生家長(zhǎng)保持聯(lián)系，與家長(zhǎng)一起做好學(xué)生的教育和管理工作.對(duì)于個(gè)別貧困學(xué)生，多利用課間對(duì)話，鼓勵(lì)他們樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對(duì)生活。對(duì)于優(yōu)生，要教育他們戒驕戒躁，努力提高，再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)。通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中的例子，讓學(xué)生從德、智、體、美、勞等方面發(fā)展自己的觀念，樹立崇高的理想。

通過(guò)我的不斷努力，班上的同學(xué)們沒(méi)有嚴(yán)重的違紀(jì)行為，保持著良好的課風(fēng)和學(xué)風(fēng)。雇主對(duì)我們學(xué)生的素質(zhì)非常滿意。

回首大一班主任的工作，在與學(xué)生共同成長(zhǎng)的過(guò)程中，充滿感恩。我要感謝我的學(xué)生，讓我感受到工作中成長(zhǎng)的喜悅，以及我對(duì)自己逐漸建立起來(lái)的信心。你讓我找到了教師職業(yè)發(fā)展的支撐——實(shí)踐式學(xué)習(xí)與反思，是你給了我很多思考教育、生活、學(xué)習(xí)、生活的火花；我要感謝負(fù)責(zé)學(xué)校和學(xué)院學(xué)生工作的領(lǐng)導(dǎo)和同事。是你認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣。力量是您對(duì)每一次班主任會(huì)議的殷切和真摯的托付，讓我深深地感受到班主任工作的重要性和偉大。

是工作和實(shí)踐，為我提供了教育教學(xué)研究的活土。我衷心感謝這一切！

I.班級(jí)學(xué)生情況

我校信息學(xué)院在xx年招收了近200名本科新生，這些學(xué)生在第一學(xué)年不分專業(yè)，而且第一學(xué)年可以根據(jù)自己的興趣和第一學(xué)年的學(xué)習(xí)進(jìn)度選擇專業(yè)。因此，200名學(xué)生在第一學(xué)年平均分為6個(gè)小班。作為班主任，我主要負(fù)責(zé)1、2兩個(gè)班的學(xué)生工作。這兩個(gè)班原本有68名學(xué)生，其中外國(guó)留學(xué)生2名，從xx轉(zhuǎn)來(lái)的學(xué)生3名。班級(jí)。后來(lái)有1名學(xué)生轉(zhuǎn)入數(shù)學(xué)系，1名學(xué)生因甲肝退學(xué)，所以最后一班有66名學(xué)生。

二、班主任的日常工作

班主任的日常工作是結(jié)合學(xué)校的學(xué)生管理，或者說(shuō)是學(xué)校的具體落實(shí)學(xué)生管理工作。一年級(jí)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活之間存在適應(yīng)和過(guò)渡的問(wèn)題。因此，班主任要密切配合學(xué)校學(xué)生工作的部署，引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，引導(dǎo)學(xué)生自理和獨(dú)立生活的能力，引導(dǎo)宿舍的集體生活行為。指導(dǎo)保障人身、財(cái)產(chǎn)安全，幫助生活學(xué)習(xí)困難學(xué)生，落實(shí)學(xué)籍日常選拔管理和落實(shí)，落實(shí)國(guó)家經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助等。

落實(shí)這些任務(wù)中的大部分都填滿了班主任的全部工作，并體現(xiàn)在開班會(huì)、參觀宿舍、與同學(xué)聊天等日常工作行為中。

三、我班主任的工作

我對(duì)班主任工作的理解是在工作的過(guò)程中逐漸形成的。剛開始，作為一個(gè)新手老師，我對(duì)能不能當(dāng)班主任感到很不安。作為班主任，我不知道自己要承擔(dān)什么樣的責(zé)任和義務(wù)，很擔(dān)心學(xué)生會(huì)發(fā)生意外。

于是在得知班主任工作通知，學(xué)生還沒(méi)有正式報(bào)名之前，我就開始學(xué)習(xí)，上網(wǎng)查資料，問(wèn)問(wèn)周圍的同事，看工作手冊(cè)等書籍班主任等等等等，但實(shí)際上“紙上談兵，不知道怎么辦”。因此，在后來(lái)的實(shí)際工作中，我開始注重觀察、記錄、思考和總結(jié)，提煉出適合自己和大一的。學(xué)生，適合本班學(xué)生的班主任。

班主任的工作看似微不足道，其實(shí)是一個(gè)整體，一個(gè)系統(tǒng)。在這個(gè)系統(tǒng)中，有一些相互關(guān)聯(lián)的核心要素“影響全身”。只有抓住了這些核心，只有把握好這些要素，我們的班主任才能更有效、更專業(yè)、更好地做好自己的工作。所以對(duì)我來(lái)說(shuō)，我大一班老師的“工作指南”可以概括為“以學(xué)習(xí)型組織為管理思想，以定性研究方法為研究指導(dǎo)，信息環(huán)境建設(shè)為輔助手段，人文關(guān)懷為立足點(diǎn)”形成工作體系新生班主任的核心是“狠抓學(xué)習(xí)氛圍，重塑學(xué)習(xí)生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣”，實(shí)施策略是“防小防漸進(jìn)，鑄就良好的生活習(xí)慣” .

大學(xué)班主任工作總結(jié) 篇5

這幾年來(lái)本科生擴(kuò)招以及就業(yè)市場(chǎng)需求量的萎縮，致使今年的就業(yè)形勢(shì)非常嚴(yán)峻。我們班的情況很特殊，共有人數(shù)33人，女生占19人，而女生的就業(yè)的是我一直很擔(dān)心事情。我班學(xué)生中明確要找工作的有19個(gè)，到目前為止，只簽了6個(gè)，剩余的13個(gè)人中，其中女生占到10個(gè)，幾個(gè)男生的就業(yè)基本不成問(wèn)題。我最擔(dān)心得是學(xué)生因?yàn)檎夜ぷ魇艽?，?huì)產(chǎn)生一些心理問(wèn)題，致使發(fā)生一些難以預(yù)料的事情。任何事情我們必須做到防患于未然，于是我安排了宿舍長(zhǎng)和班委密切關(guān)注性格內(nèi)向、在我認(rèn)為在就業(yè)中屬于比較弱勢(shì)的幾個(gè)女生，在開招聘會(huì)時(shí)一定要多關(guān)注他們，并不斷鼓勵(lì)他們，讓他們對(duì)就業(yè)充滿信心。并教育學(xué)生轉(zhuǎn)變舊的就業(yè)觀念，要善于推薦自己、敢于表現(xiàn)自己優(yōu)秀的一面。大膽創(chuàng)新、發(fā)展自我，為尋求新的工作環(huán)境打下堅(jiān)實(shí)的基矗要實(shí)他們首先在各方面嚴(yán)于律己，自己的人生價(jià)值，不能憑借說(shuō)教，而應(yīng)當(dāng)腳踏實(shí)地，勤奮創(chuàng)業(yè)，不斷探索，實(shí)事求是，發(fā)揮自己的聰明和才智，充分展示自我，真正實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值和社會(huì)價(jià)值。了解他們的求職意向，并及時(shí)向他們通報(bào)就業(yè)信息，解決他們?cè)谇舐氈械膯?wèn)題和困惑。另外，我們還聯(lián)系和邀請(qǐng)了瑞聯(lián)公司給我們專業(yè)的學(xué)生開了專場(chǎng)招聘會(huì)。

4 動(dòng)員畢業(yè)生做好兩手準(zhǔn)備-考研和就業(yè)

我們班中有考研想法的學(xué)生共14人，比例太小，考慮到就業(yè)的壓力，我們班的女生有多，我曾經(jīng)動(dòng)員過(guò)好幾次讓他們積極考研，或做兩手準(zhǔn)備(考研和就業(yè))，這樣可以緩沖一下就業(yè)的壓力，再說(shuō)也可以提高自身的文化層次。但是，這屆學(xué)生因?yàn)榧彝ケ尘安皇呛芎?、或者是因?yàn)榭紤]到目前的就業(yè)形勢(shì)等因素，但是選擇就業(yè)的還是占多數(shù)。對(duì)于考研的學(xué)生我們也給他們進(jìn)行了考研指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決考研的疑慮：如何選擇導(dǎo)師;考研中需要指導(dǎo)注意那些事情等。我們?yōu)榇藢ｉT邀請(qǐng)了03級(jí)應(yīng)化的畢業(yè)生經(jīng)行了面對(duì)面的交流，給我們的學(xué)生建立和上一屆學(xué)生交流的平臺(tái)，是他們可以隨時(shí)可以咨詢自己在考研中存在的問(wèn)題。

5 與代課老師溝通，掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況

我們班的學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)律一直是我的驕傲，但是也不能掉以輕心。尤其學(xué)生進(jìn)入

大學(xué)班主任工作總結(jié) 篇6

學(xué)校的工作主要是學(xué)生工作，而學(xué)生工作又是班主任的主要工作。學(xué)生工作雖不能囊括學(xué)校的全部工作，但卻道出了班主任工作在整個(gè)學(xué)校工作中的重要性。

一、班主任自身要練好“內(nèi)功”。

俗語(yǔ)說(shuō)“打鐵全憑自身硬”。要做好班級(jí)各項(xiàng)工作必須加強(qiáng)自身建設(shè)，班主任自身建設(shè)的關(guān)鍵是提高班主任自身的素質(zhì)，樹立班主任的。這種不同于上下級(jí)之間形成的行力，而是班主任知識(shí)豐富、能力出眾、人格高尚而在學(xué)生心目中樹立起的使人敬服的聲譽(yù)和威望，它是做好班主任工作的無(wú)形資本。班主任，首先是教師，而教師是知識(shí)的傳播者，是智慧的化身，這正是班主任產(chǎn)生的前提。如果班主任能夠通過(guò)他的智慧和才干在學(xué)生心目中樹立起這種，那么他在工作中就能起到“不令而行”的效果，否則學(xué)生是很難同他積極合作的。班主任樹立的威信應(yīng)從三方面努力。

一是不斷用新的知識(shí)充實(shí)自己，做知識(shí)的富有者。教師的天職是“傳道、授業(yè)、解惑”，而學(xué)生最不能原諒的就是教師的一知半解。在知識(shí)更新加快傳播渠道多樣化的今天，教師已不再是學(xué)生獲取知識(shí)的途徑。因此學(xué)生并不因?yàn)榻處熌挲g比他大就信服和尊重你，而是因?yàn)槟愦_實(shí)有知識(shí)才敬重和信任你，班主任如果沒(méi)有真才實(shí)學(xué)是很難在學(xué)生中樹立威信的。因此，班主任必須不斷用新知識(shí)充實(shí)武裝自己。不僅要精通所教學(xué)科，還要熟悉所學(xué)專業(yè)的一切知識(shí)。

二是加強(qiáng)道德修養(yǎng)，做學(xué)生為人的楷模。班主任是各項(xiàng)工作任務(wù)的中間者和具體執(zhí)行者。他的一言一行都對(duì)學(xué)生起潛移默化的作用，都會(huì)在學(xué)生心目中留下深刻的印象。班主任要注意自身的修養(yǎng)，努力通過(guò)自己的言行舉止，為人處事給學(xué)生以示范，做學(xué)生的榜樣。前蘇聯(lián)教育家申比廖夫曾說(shuō)：“沒(méi)有教師對(duì)學(xué)生直接的人格影響。就不可能有真正的教育工作?！瘪R卡連柯也說(shuō)：“教師的個(gè)人榜樣，乃是使青年心靈開拓結(jié)果的陽(yáng)光。”因此，提高思想道德水平，加強(qiáng)自身修養(yǎng)是對(duì)每位班主任的基本要求。

三是具備多種能力。班主任要具備的能力很多，如觀察、分析和判斷能力，組織協(xié)調(diào)能力，個(gè)別談話和談心的能力，口頭和書面表達(dá)能力，發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和使用人才的能力，總結(jié)工作的能力等等。作為一名班主任，必須有體察學(xué)生的思想、情感、需求，捕捉學(xué)生的思想信息，把握他們的真實(shí)態(tài)度，以達(dá)知人知面知心的能力，應(yīng)有啟迪學(xué)生心靈的能力，應(yīng)有教育和管理相結(jié)合的能力，應(yīng)有較高的演講和對(duì)話能力。

二、切實(shí)做好學(xué)生工作。

班主任練好“內(nèi)功”足做好學(xué)生工作的前導(dǎo)，班主任在努力提高自身素質(zhì)能力的同時(shí)，要下大力氣做好以下四項(xiàng)工作。

首先，樹立良好的班風(fēng)，班級(jí)是一個(gè)整體。學(xué)生要在這個(gè)集體里學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)。要在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中顯示自己的力量和風(fēng)貌。好的環(huán)境能夠激勵(lì)人，可以改造人。因此這個(gè)集體需要有一種精神，那就是蓬勃向上的集體主義精神，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，愛班好學(xué)的敬業(yè)精神，這種精神從何而來(lái)？它來(lái)源于班主任堅(jiān)持不懈的思想教育工作。重視思想工作是班主任做好其他各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)，是建好班級(jí)的法寶。班主任必須充分認(rèn)識(shí)思想工作在班級(jí)建設(shè)中的地位和作用，應(yīng)充分利用班會(huì)、辯論會(huì)、座談會(huì)、黑板報(bào)等多種途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，幫助他們樹立起正確的人生觀、價(jià)值觀。集體主義教育是班級(jí)思想教育的重要內(nèi)容之一，是樹好班風(fēng)建立良好集體的重要表現(xiàn)。因此，班主任除了要求班級(jí)在學(xué)校集體性活動(dòng)中樹立班級(jí)的形象外，還需經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行“班興我榮，班落我恥，以班為家，榮辱與共”的教育。以此來(lái)增強(qiáng)班級(jí)的向心力，凝聚力和戰(zhàn)斗力，真正做到心往一處想，勁往一處使。

其次，組建強(qiáng)有力的班委會(huì)。要做好學(xué)生各方面工作、單憑一個(gè)班主任是絕對(duì)做不好的，而應(yīng)形成以班干部為中心的學(xué)生骨干力量。有人形象地說(shuō)，班干部是班主任的得力助手，此話很有幾分道理。班干部在班級(jí)中起到核心骨干的作用，他們是班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的組織者和倡導(dǎo)者。班級(jí)的興衰與他們的工作密不可分，能否組建起強(qiáng)有力的班委會(huì)，如何調(diào)動(dòng)學(xué)生干部的積極性，利用他們的優(yōu)勢(shì)做好學(xué)生工作，也是衡量班主任工作水平的標(biāo)志之一。班干部的工作包括干部的選拔、培養(yǎng)、使用和推薦等一系列的工作。選拔是基礎(chǔ)，班主任可以通過(guò)委任、競(jìng)選、自薦等各種渠道把那些表現(xiàn)突出，愿為同學(xué)服務(wù)，有一定組織能力的學(xué)生選任為班級(jí)干部。班委會(huì)組成后，班主任應(yīng)加強(qiáng)對(duì)他們的培養(yǎng)和教育。雖然有些學(xué)生在小學(xué)擔(dān)任過(guò)班干部，但進(jìn)入初中后，工作內(nèi)容、工作方法等都發(fā)生了變化。因此班主任要從工作內(nèi)容，工作方法、工作藝術(shù)上進(jìn)行指導(dǎo)，幫助他們處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系。處理好能力的鍛煉與為同學(xué)服務(wù)的關(guān)系，處理好干部與學(xué)生的關(guān)系。在學(xué)習(xí)、生活上嚴(yán)格要求他們，使他們真正成為班級(jí)建設(shè)的排頭兵。同時(shí)對(duì)工作中的不足要及時(shí)指出，對(duì)工作中的困難要予以鼓勵(lì)，對(duì)工作的成績(jī)要給以表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。

最后，要能大膽管理學(xué)生，嚴(yán)格按校規(guī)校紀(jì)辦事，同時(shí)注意工作方法。應(yīng)經(jīng)常在班里講解遵守校規(guī)校紀(jì)的重要性。堅(jiān)持多表?yè)P(yáng)、少批評(píng)，正面疏導(dǎo)的工作方法。不能放縱學(xué)生，要下一定力量做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，多給予關(guān)心，樹立學(xué)習(xí)的信心。實(shí)踐證明：這樣做效果往往較好。此外，要知人，做學(xué)生的知心朋友。班主任了解學(xué)生、熟悉學(xué)生，學(xué)生也了解、熟悉班主任，二者之間就能相互尊重、相互信任，也就能為班級(jí)各項(xiàng)工作的開展打下良好的思想基礎(chǔ)。

大學(xué)班主任工作總結(jié) 篇7

新生同學(xué)，9月份剛剛離開親人，來(lái)到齊職院呆著心中的夢(mèng)想來(lái)求學(xué)，離開了家長(zhǎng)的精神呵護(hù)，來(lái)到60人的集體。機(jī)電一體化101班，不能讓學(xué)生感到一種失落，作為一名班主任，就應(yīng)該先從關(guān)心的角度去關(guān)心的每一位同學(xué)，每天到軍訓(xùn)場(chǎng)，深入到寢室，關(guān)心學(xué)生的生活入手，不讓學(xué)生有意思想家或失落感，有的同學(xué)想家，而且做他們的思想工作，同學(xué)能和老師說(shuō)出自己的心里話，暢想自己的未來(lái)和理想。從談話中，我也在物色班級(jí)干部，有一些事物交給他們?nèi)プ觥Ｌ暨x出班級(jí)同學(xué)擁護(hù)的工作能力強(qiáng)有力的干部隊(duì)伍，首先教育學(xué)生要有集體榮譽(yù)感，在軍訓(xùn)期間，我和學(xué)生一樣在炎熱的太陽(yáng)下站著，團(tuán)結(jié)一心，戰(zhàn)勝炎熱。站姿是檢驗(yàn)每一位同學(xué)的毅力，走步齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)是一個(gè)集體生存的基礎(chǔ)，團(tuán)結(jié)是一種力量，是我們不斷前進(jìn)的動(dòng)力，半年來(lái)，我們機(jī)電一體化101班的班委會(huì)，認(rèn)真積極工作，，各負(fù)其責(zé)，團(tuán)結(jié)一心，只要學(xué)院及學(xué)生科下達(dá)學(xué)生任務(wù)，全班同學(xué)積極參加，順利的完成了各項(xiàng)任務(wù)。取得了較好的成績(jī)，俗話說(shuō)團(tuán)結(jié)就是力量。

大學(xué)班主任工作總結(jié) 篇8

20xx-20xx學(xué)年，本人擔(dān)任了xx專業(yè)xx班班主任一職。本班大x年級(jí)由xx老師帶班。

在與學(xué)生相處的過(guò)程中，本人感觸很多，總結(jié)如下：

一、學(xué)生自主程度較往年有較大提升

本人自進(jìn)入xx工作以來(lái)已經(jīng)連續(xù)帶xx班已經(jīng)x屆，本班是第x屆。相較于以前的班級(jí)，本班的許多工作都是由學(xué)生自主完成，這里尤其感謝幾位稱職的班干部，以及學(xué)院的自主管理的導(dǎo)向政策。在此背景下，本班的大部分工作本人都沒(méi)有太多過(guò)問(wèn)。

二、與學(xué)生的溝通也越來(lái)越少，了解也越來(lái)越少

由于第一條原因，以及本學(xué)期本人的教學(xué)工作量非常飽滿，所以與學(xué)生的溝通次數(shù)與程度也相較于前幾屆有明顯不足之處。按本人慣例，學(xué)期初都要與每位學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的交談與溝通，了解每位學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。但本屆的談話并沒(méi)有百分之百完成，只是對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行了談話，所以對(duì)班級(jí)動(dòng)態(tài)和學(xué)生動(dòng)態(tài)了解不夠。至今仍無(wú)法將本班xx位學(xué)生的名與人對(duì)號(hào)，這在前幾屆學(xué)生中是不可思議的，因此深感不安與慚愧。尤其是認(rèn)錯(cuò)學(xué)生的時(shí)候真是無(wú)地自容。

三、學(xué)生自覺(jué)性較好，但仍有個(gè)別學(xué)生不自重

相較于前幾屆學(xué)生，本人對(duì)于本屆學(xué)生的感覺(jué)就是比較能夠按照班主任的意愿和指令行事。我想這也是因?yàn)閷W(xué)生與班主任的年齡差距大的原因，也可能是班主任與學(xué)生溝通不夠?qū)е碌暮蠊？偠灾?，本屆學(xué)生比較聽話。但仍有個(gè)別學(xué)生對(duì)于班主任和同學(xué)的好意不領(lǐng)情，置班主任的勸說(shuō)于不顧，我行我素。

四、學(xué)習(xí)成績(jī)較好

本班的學(xué)習(xí)成績(jī)良好，本學(xué)期末的成績(jī)也沒(méi)有不及格現(xiàn)象，這在前幾屆是不可想象的。大部分學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)的熱情高漲，學(xué)習(xí)習(xí)慣也較好。但英語(yǔ)四六級(jí)的通過(guò)率卻不及前幾屆學(xué)生，可能也與班主任的重視不夠有關(guān)系，自責(zé)。

五、學(xué)生對(duì)于前途和生活沒(méi)有足夠的信心和把握

根據(jù)本人幾屆班主任的班會(huì)反饋，大部分學(xué)生對(duì)于自己的前途和生活沒(méi)有足夠的信心，對(duì)于未來(lái)仍處于未知狀態(tài)，沒(méi)有明確的職業(yè)規(guī)劃或奮斗目標(biāo)。這一點(diǎn)也在本屆學(xué)生中得以體現(xiàn)。

大學(xué)班主任工作總結(jié) 篇9

前兩天剛剛參加完本科畢業(yè)十周年返校聚會(huì)，全校性集體活動(dòng)結(jié)束后是各班的自由活動(dòng)。喝咖啡、品紅酒、唱老歌、辦晚會(huì)、逛校園、游郊外，回憶往昔、重識(shí)自我，熱鬧喧囂中，當(dāng)年班主任們的待遇差別就出來(lái)了。有穩(wěn)坐在那受膜拜的，有跟大家一起瘋的，也有來(lái)跟大家講兩句就走的，以及坐家里看電視啥也不知道的。我突然就在想，若干年后，我所擔(dān)任過(guò)班主任的班級(jí)聚會(huì)，小伙伴們會(huì)叫我么？

看來(lái)確實(shí)有必要好好地總結(jié)一下我的班主任工作。

現(xiàn)在想來(lái)，自從1999年9月走進(jìn)人民大學(xué)校園，青春和理想就擱這兒了。在社會(huì)學(xué)從本科游到博士，再奔向公管做博后到留校任教，在人大十四余年光陰，經(jīng)歷困惑與奮發(fā)、苦悶與歡笑、失意與驚喜，生活逐漸歸于平靜，想做的事情、能做的事情也逐漸清晰。對(duì)于我而言，班主任工作不是一份兼職，而是一份主業(yè)。

由于一個(gè)美麗的誤會(huì)，我目前同時(shí)擔(dān)任公共管理學(xué)院城市管理專業(yè)20xx級(jí)本科班和20xx級(jí)本科班兩個(gè)班的班主任。在此之前，擔(dān)任城市規(guī)劃管理專業(yè)20xx級(jí)碩士班班主任。總的來(lái)說(shuō)，自己有五個(gè)方面的努力。

努力把位子擺正

從合法性上講，班主任是學(xué)校教學(xué)行政體系中的基層工作者，而在實(shí)踐中，班主任又常常需要代表全班同學(xué)利益才能更好地履行職責(zé)。應(yīng)該說(shuō)，近年來(lái)在學(xué)校越來(lái)越重視人才培養(yǎng)工作的背景下，這兩個(gè)方面可以很好地統(tǒng)一起來(lái)，有著共同的核心目標(biāo)，即學(xué)生身心健康成長(zhǎng)與能力素質(zhì)發(fā)展。能夠感覺(jué)到，近年來(lái)學(xué)?！叭唷苯ㄔO(shè)工作的基本導(dǎo)向和重點(diǎn)已經(jīng)開始從“解決突發(fā)問(wèn)題”轉(zhuǎn)向“制度體系建設(shè)”，我也在這樣的背景下，對(duì)自己從事的班主任工作有一個(gè)“三做三不做”基本定位，力求做到既不缺位，也不越位。對(duì)于定期、全面、系統(tǒng)地了解同學(xué)們的思想、學(xué)習(xí)和生活狀況，及時(shí)回應(yīng)、處理學(xué)生提出的問(wèn)題和困難，關(guān)注并研究影響青年學(xué)生思想發(fā)展的輿論熱點(diǎn)，是必須堅(jiān)持做的事情；而在班委團(tuán)支部選舉、獎(jiǎng)助學(xué)金評(píng)定、綜合測(cè)評(píng)等工作，則充分尊重學(xué)校和學(xué)院制度框架下的學(xué)生自治。

努力多跟同學(xué)在一起

同學(xué)有思考、有困惑的時(shí)候，遇到困難或者需要做選擇的時(shí)候，會(huì)不會(huì)想起班主任，會(huì)不會(huì)主動(dòng)找班主任溝通和商量？從我自己學(xué)生時(shí)代的觀察來(lái)看，各班情況差別很大。想想道理也很簡(jiǎn)單，同學(xué)把班主任當(dāng)“自己人”，對(duì)班主任有期待，自然就會(huì)感受到班主任的存在。但事實(shí)上，除了給同學(xué)們上課以外，班主任和同學(xué)見面的機(jī)會(huì)都是需要?jiǎng)?chuàng)造的。就我自己的做法而言，主要是努力地通過(guò)參與班級(jí)活動(dòng)、指導(dǎo)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐、與學(xué)生共同開展學(xué)術(shù)調(diào)研、個(gè)別談話等各種方式，多與全班同學(xué)接觸、交流，希望能夠真實(shí)地存在于同學(xué)們的生活世界中。盡管我不知道我的看法、意見能夠在多大程度上影響到學(xué)生，但是我見到某個(gè)同學(xué)的時(shí)候，基本知道他最近在忙啥。這樣的感覺(jué)，很踏實(shí)。

努力講道理談底限

從同學(xué)們反映的情況來(lái)看，我是屬于比較啰嗦的。做班主任工作常常需要向?qū)W生傳達(dá)學(xué)校和學(xué)院的各種制度和政策。一般來(lái)說(shuō)，除了告訴大家應(yīng)該怎么做以外，我更愿意結(jié)合自己的理解告訴大家學(xué)?；蛘邔W(xué)院為什么要這么做。事實(shí)上，任何制度和政策都難以讓每個(gè)人滿意，認(rèn)同與否是一碼事，理解政策的出臺(tái)背景和過(guò)程是另一碼事。而后者，不論是對(duì)于公共管理學(xué)院學(xué)生的專業(yè)能力發(fā)展，還是對(duì)于增進(jìn)幸福感而言，都十分重要。

在講出道理的同時(shí)，我也常常就如何在現(xiàn)有的制度框架下做好自己的事情與同學(xué)們交流，可能我講得最多的是“底線”二字。一方面，不論在教學(xué)還是班級(jí)建設(shè)管理工作中，我都希望事先與同學(xué)們就各個(gè)事項(xiàng)的規(guī)則和底線達(dá)成共識(shí)，并且以公平作為自己從事班主任工作的基本底線；另一方面，我特別鼓勵(lì)大家在內(nèi)心確立并堅(jiān)守自己的底線。我想，這也是所謂“秩序”的建設(shè)吧。

努力服務(wù)學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展

隨著學(xué)校本科人才培養(yǎng)改革路線圖的全面實(shí)施，學(xué)校各個(gè)部門為本科生搭建了越來(lái)越多的成長(zhǎng)和發(fā)展平臺(tái)，涉及社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)、文化藝術(shù)、國(guó)際交流、領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練、心理輔導(dǎo)等各個(gè)領(lǐng)域。在鼓勵(lì)學(xué)生投身到這些活動(dòng)中的同時(shí)，我也不斷嘗試將課堂教學(xué)、指導(dǎo)學(xué)生課外學(xué)術(shù)實(shí)踐活動(dòng)和班級(jí)建設(shè)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，近期正在以學(xué)術(shù)實(shí)踐活動(dòng)為切入點(diǎn)，在班級(jí)層面建立社會(huì)調(diào)研、討論分享和成果交流的機(jī)制與平臺(tái)。

就業(yè)創(chuàng)業(yè)是學(xué)生遲早需要面對(duì)的事情，作為班主任，有責(zé)任幫助同學(xué)們將職業(yè)理想和職業(yè)能力統(tǒng)一起來(lái)，明確發(fā)展職業(yè)能力、實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想的方向和途徑并為之努力。我也努力從各種渠道搜集用人單位及人力資源管理從業(yè)者的相關(guān)觀點(diǎn)和建議，并與同學(xué)們分享，幫助他們減少就業(yè)準(zhǔn)備過(guò)程中的盲目性，為實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想做更充分的準(zhǔn)備。

努力建設(shè)人大精英社區(qū)

不論是班級(jí)建設(shè)，還是學(xué)生組織建設(shè)，我都有“建設(shè)人大精英社區(qū)”這樣一種愿景。關(guān)于“精英”，是希望每個(gè)同學(xué)都具有堅(jiān)定的信仰、良好的專業(yè)素養(yǎng)和服務(wù)社會(huì)的意識(shí)，而所謂“社區(qū)”，則是借用社會(huì)學(xué)家滕尼斯的概念，希望班級(jí)成為以情感為紐帶的共同體，希望班級(jí)能夠在日后成為同學(xué)們生活中最重要的社會(huì)支撐。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我努力讓同學(xué)們理解當(dāng)前國(guó)家“發(fā)展”壓力傳導(dǎo)到高校導(dǎo)致人才培養(yǎng)出現(xiàn)功利性、工具化傾向的機(jī)制和過(guò)程，希望大家超越現(xiàn)實(shí)利益來(lái)認(rèn)知樹立更高遠(yuǎn)的職業(yè)理想和精神追求。

這種愿景能在多大程度上實(shí)現(xiàn)，我想需要更多的時(shí)間來(lái)檢驗(yàn)。不過(guò)，最近剛剛結(jié)束的20xx級(jí)本科生推薦免試研究生工作，還是令人十分欣慰。一方面，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)對(duì)其他同學(xué)的自我測(cè)評(píng)提出任何異議，競(jìng)爭(zhēng)有序，結(jié)果圓滿；另一方面，我能夠看到，不論是申請(qǐng)保研還是放棄保研，許多同學(xué)的選擇中已經(jīng)包含了相對(duì)成熟的思考，對(duì)于自身發(fā)展的路線已經(jīng)有了自主、清晰的規(guī)劃。

最后想說(shuō)的是，感謝同學(xué)和同事對(duì)我長(zhǎng)期以來(lái)的支持，感謝學(xué)校能夠給我實(shí)現(xiàn)人生理想的'空間和舞臺(tái)。教師這份職業(yè)和班主任工作帶來(lái)的榮譽(yù)感、責(zé)任感和成就感，將激勵(lì)我繼續(xù)努力。希望若干年后，小伙伴們聚會(huì)的時(shí)候，記得叫上你們的班主任。

大學(xué)班主任工作總結(jié) 篇10

本學(xué)期基本完成了學(xué)期計(jì)劃的預(yù)期目標(biāo)：著力于班干部能力的培養(yǎng)和專業(yè)氛圍的營(yíng)造。同學(xué)們適應(yīng)了高職生活，并感覺(jué)到充實(shí)愉快，并樹立了正確的輿論導(dǎo)向。

一。實(shí)行德育學(xué)分制，抓好常規(guī)教育

1.德育學(xué)分制用數(shù)字來(lái)說(shuō)話，更具有說(shuō)服力和約束力；

2.學(xué)期末根據(jù)同學(xué)們的平時(shí)表現(xiàn)和德育學(xué)分評(píng)出自律獎(jiǎng)，風(fēng)尚獎(jiǎng)，勤勞獎(jiǎng)，活力獎(jiǎng)，盡職獎(jiǎng)。樹立榜樣，并給同學(xué)成就感。

二。結(jié)合專業(yè)發(fā)揮班級(jí)宣傳作用

1.系外墻宣傳小欄評(píng)比時(shí)，結(jié)合許園園老師的課程，以作業(yè)的方式要求每個(gè)同學(xué)都需要設(shè)計(jì)，所以出現(xiàn)了較多不錯(cuò)的作品。

2.網(wǎng)頁(yè)制作課程的大作業(yè)，是制作一個(gè)班級(jí)網(wǎng)站。既鍛煉了能力又加強(qiáng)了班級(jí)的歸屬感。

3.出好每一期黑板報(bào)。

三。正常召開班會(huì)、團(tuán)支部會(huì)議、班干部會(huì)議、住宿生會(huì)議，營(yíng)造健康向上、良好的育人氛圍

1.主題班會(huì)契合學(xué)生實(shí)際，避免空洞。我們本學(xué)期的主題有三個(gè)："情商決定命運(yùn)"，"吃虧是福"，"生命只有一次"。

2.以鼓勵(lì)和激勵(lì)為主，我們上學(xué)期的班會(huì)總主題是"小故事大哲理"，本學(xué)期的主題是"我的人生關(guān)鍵詞"，同學(xué)們都對(duì)人生加深了思考。

3.由老師一言堂逐漸過(guò)渡到學(xué)生參與，學(xué)生主持，進(jìn)一步到學(xué)生自定主題

四。積極參加學(xué)?；顒?dòng)，并開展本班特色活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展

1.班級(jí)外墻宣傳小欄的設(shè)計(jì)獲系三等獎(jiǎng)；

2.運(yùn)動(dòng)會(huì)獲特別貢獻(xiàn)獎(jiǎng)，運(yùn)動(dòng)員成績(jī)優(yōu)秀

3.李倩同學(xué)參加的團(tuán)體健美操比賽獲省一等獎(jiǎng)

4.組織隊(duì)伍參加系籃球隊(duì)

5.疊被子比賽2——210獲第4名；

6.組織了一次春游--梅花谷定向活動(dòng)；

五。以專業(yè)教育為契機(jī)，對(duì)學(xué)風(fēng)常抓不懈

1.由教研室牽頭，聽了思科、華三的認(rèn)證講座，使同學(xué)們有了目標(biāo)；

2.專業(yè)課老師認(rèn)真負(fù)責(zé)，互相之間增加了交流和反饋；YJs21.Com

3.向動(dòng)漫教研室學(xué)習(xí)，本學(xué)期的暑假作業(yè)布置了許多的專業(yè)作業(yè)，對(duì)大家鞏固一學(xué)期的學(xué)習(xí)大有好處；

4.考試排名不僅排總名次，也排專業(yè)課名次，使基礎(chǔ)課不好的同學(xué)也產(chǎn)生了成就感。

六。注重榜樣教育，用身邊的例子來(lái)教育同學(xué)

1.班長(zhǎng)郭騫在運(yùn)動(dòng)會(huì)上表現(xiàn)出色，所以在賽中和賽后都進(jìn)行了表?yè)P(yáng)，很多的同學(xué)產(chǎn)生了認(rèn)同感，都在周記中表?yè)P(yáng)他；

2.周曉強(qiáng)同學(xué)是我們網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的榜樣，邀請(qǐng)他到我們班做交流，同學(xué)們收獲很多；

3.做好自身，以身作則

缺點(diǎn)與不足：

1.由于教學(xué)和生活的忙碌，抽不出再多的時(shí)間與學(xué)生進(jìn)行更多的交流；

2.常規(guī)分?jǐn)?shù)由于晚自休和晨練扣分較多，分?jǐn)?shù)不高；

3.基礎(chǔ)課尤其是數(shù)學(xué)，成績(jī)不佳。

大學(xué)班主任工作總結(jié) 篇11

班主任，是班級(jí)工作的，組織者和實(shí)施者。作為班主任，每一天應(yīng)對(duì)的，是幾十雙渴求知識(shí)的眼睛，每一天接觸的，是幾十顆等待滋潤(rùn)的心靈。如何讓這一雙雙的眼睛充滿智慧之光怎樣使這一顆顆心靈健康成長(zhǎng)這不僅僅需要班主任具有強(qiáng)烈的事業(yè)心，職責(zé)感，更需要班主任具備必須的組織管理潛質(zhì)。剛踏上教壇，我就從事班主任工作，使我體會(huì)到班主任工作的艱辛與勞苦，但使我更加難以忘懷的，是成功的喜悅以及甘為人師的幸福。本學(xué)期，我?guī)Я巳甑膶W(xué)生畢業(yè)了，我想結(jié)合這幾年來(lái)自己的工作實(shí)際，談一談做班主任工作的一些體會(huì)：

一、思想教育工作常抓不屑

學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入了畢業(yè)階段，思想已經(jīng)成熟，作任何事都有自己的主張，因此要耐心細(xì)致地做好他們的思想工作。本學(xué)期我主要從以下幾方面進(jìn)行教育

1、發(fā)揮自身表率作用。大教育家烏申斯基曾有過(guò)這樣一段話：教師個(gè)人的范例，對(duì)于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽(yáng)光。學(xué)生對(duì)班主任有著一種特殊的信任和依靠情感。班主任的自身素質(zhì)，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動(dòng)，無(wú)形之中會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣。因此，我在工作中愛崗敬業(yè)，嚴(yán)守職業(yè)道德，以愛潤(rùn)其心，以言導(dǎo)其行，用愛心去滋潤(rùn)學(xué)生，用語(yǔ)言去感化學(xué)生，教給學(xué)生做人的道理，增強(qiáng)學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力家長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)和期望

2、建立一個(gè)良好的，科學(xué)規(guī)范的班級(jí)制度，即班規(guī)。對(duì)學(xué)生的管理，如果僅靠師生間的個(gè)人感情，則易造成管理上的放縱及隨意。因此，開學(xué)之初我就制定一個(gè)科學(xué)規(guī)范切實(shí)可行的班規(guī)。而且充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用。利用班規(guī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核，每月一總結(jié)，對(duì)于優(yōu)勝者進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。這大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，同時(shí)也制約了思想差的學(xué)生的一些行為，使他們屏棄自身的不良習(xí)慣。

3、及時(shí)開好班會(huì)課。班會(huì)課是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的一條行之有效的途徑，因此我及時(shí)抓好每周二的班會(huì)課時(shí)刻，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。本學(xué)期做到了定期召開班會(huì)，班會(huì)的資料形式多樣，學(xué)習(xí)規(guī)范守則;向?qū)W生灌輸五講五做的資料，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，法制教育;帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒，了解革命先輩的事跡等等。一系列的資料使學(xué)生受到了不一樣方面的教育，也取得了很好的教育效果。

4、不辭勞苦做好學(xué)生的家訪工作。促使學(xué)生健康成長(zhǎng)，只靠教師的工作是不夠的，還就應(yīng)得到家長(zhǎng)的協(xié)助。因此，每學(xué)期的班級(jí)工作中我都有目的，有計(jì)劃地走訪學(xué)生家長(zhǎng)，使家庭教育與學(xué)校教育密切配合。我利用打電話，開家長(zhǎng)會(huì)的形式與家長(zhǎng)取得溝通，由于我的不斷教育，使學(xué)生在行為上受到必須的約束。

二、耐心細(xì)致做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

在教育影響后進(jìn)生的過(guò)程中，師生之間往往會(huì)產(chǎn)生心理上的碰撞，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，身心都在成長(zhǎng)，就應(yīng)先取學(xué)生的理解點(diǎn)去教育學(xué)生，以情激情，以情勵(lì)人，施之以愛，拉其進(jìn)步，貴在扶持，長(zhǎng)抓不懈。

1、做學(xué)困生的知心朋友。在我的班中，學(xué)困生比較多，我便經(jīng)常找他們談心，幫忙他們樹立學(xué)習(xí)的信心，學(xué)習(xí)上遇到困難，我也耐心細(xì)致地為他們講解。使他們堅(jiān)信自己的老師，也把老師當(dāng)作知心朋友。

2、盡職盡責(zé)轉(zhuǎn)化好每一個(gè)后進(jìn)學(xué)生。教師對(duì)學(xué)生的愛，勝過(guò)千次萬(wàn)次的說(shuō)教。在我的班中思想差的學(xué)生比較多，他們身上有許多不良行為，為了教育他們，我便經(jīng)常找他們談心，說(shuō)出他們身上的不足，以及這些缺點(diǎn)會(huì)給他們?cè)斐墒裁礃拥暮蠊?，?duì)他們進(jìn)行動(dòng)之以情，曉之以理的教育，幫忙他們克服身上的不足，在期末復(fù)習(xí)這段時(shí)刻里，我為所有后進(jìn)生制定一份學(xué)習(xí)目標(biāo)，每一天評(píng)選出一位進(jìn)步的學(xué)生，進(jìn)行表?yè)P(yáng)和物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)，讓每個(gè)學(xué)生都有明確的學(xué)習(xí)任務(wù)，都有爭(zhēng)第一的思想。使期末復(fù)習(xí)工作穩(wěn)步進(jìn)行。

人無(wú)完人，在班主任工作中自己還存在許多的不足，生氣的時(shí)候，我也會(huì)大聲訓(xùn)斥他們，。雖然做班主任工作以來(lái)我沒(méi)有做過(guò)驚天動(dòng)地的偉業(yè)，但我走過(guò)的每一段路，留下的每一個(gè)足跡，都能折射出作為一名班主任的價(jià)值。

大學(xué)班主任工作總結(jié) 篇12

現(xiàn)代教育理論告訴我們，要組織一個(gè)成功的班級(jí)，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、樂(lè)意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊(duì)干部，進(jìn)行培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。

在班干部的產(chǎn)生過(guò)程中，我認(rèn)為教師的包辦代替，必定會(huì)使班干部失去群眾基礎(chǔ)，給日后的工作帶來(lái)不必要的困難，是不可取的!但是，單純的所謂的“民主”，讓學(xué)生完全“自決”，由于是新生大家彼此間都不熟悉，做到完全“民主”不可能。采取的辦法是先自薦，然后集中，讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉，權(quán)衡，最后再根據(jù)所選出的學(xué)生干部的氣質(zhì)、性格類型、特點(diǎn)特長(zhǎng)以及能力的差異進(jìn)行分工，優(yōu)化班委會(huì)組合。目前以楊代斌(班長(zhǎng))、游輝(團(tuán)支書)、沈菲(副班長(zhǎng))、向咪(學(xué)習(xí)委員)、毛俊豪(體育委員)、何浩(宣傳委員)、王真(文藝委員)、劉浩(生活委員)、郭艷慧(生活委員)、夏雷(組織委員)、余鳳(組織委員)組成的班干部班子，各行其職、各顯其能，團(tuán)結(jié)協(xié)作，把班級(jí)工作開展得有聲有色。實(shí)踐證明，在民主選舉的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會(huì)，得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù)，具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。

班主任對(duì)班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，因此對(duì)他們不能過(guò)分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。對(duì)班委會(huì)的工作要經(jīng)常檢查，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。召開班干部會(huì)議，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施，檢查落實(shí)情況，總結(jié)得失，并加以改進(jìn)，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為，決不姑息，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。

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大班班主任工作總結(jié)精選

最美好的是工作的時(shí)光，在這里的工作已經(jīng)完成了，我們需要進(jìn)行這一段時(shí)間工作總結(jié)了，工作總結(jié)就是通報(bào)情況，溝通信息。那么有哪些優(yōu)秀的工作總結(jié)范文能給我們參考的呢？經(jīng)過(guò)搜索整理，幼兒教師教育網(wǎng)小編為你呈現(xiàn)“大班班主任工作總結(jié)”，歡迎你收藏本站，并關(guān)注網(wǎng)站更新！

大班班主任工作總結(jié) 篇1

在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中，一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活又結(jié)束了。經(jīng)過(guò)了這一學(xué)期，孩子們各方面的潛質(zhì)也得到了較大的提高。回顧這一學(xué)期我們所做的工作，有收獲，也有不足。

一、教育方面

采用多種方法，加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理。建立良好的常規(guī)工作對(duì)我們來(lái)說(shuō)是很重要的，也是十分必要的。

(一)由于個(gè)體差異，家庭教育環(huán)境的不一樣，每個(gè)孩子的發(fā)展水平也各不相同。

像我們班的小朋友雖然調(diào)皮，但他卻富有愛心，能主動(dòng)幫忙一些有困難的小朋友;像小朋友雖然在學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)方面的潛質(zhì)較弱，但她的自立潛質(zhì)卻很強(qiáng);還有像小朋友平時(shí)不善言語(yǔ)，但他的動(dòng)作發(fā)展得很好，自立潛質(zhì)特較強(qiáng)。針對(duì)這些孩子們身上的閃光點(diǎn)，我們常加以表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)其他孩子像他們學(xué)習(xí)。

(二)表?yè)P(yáng)加獎(jiǎng)勵(lì)，加強(qiáng)對(duì)孩子各方面的常規(guī)教育。

在進(jìn)行幼兒的常規(guī)教育工作中，比是一種很有效的方法，我們結(jié)合孩子的特征，對(duì)孩子的進(jìn)步和好的表現(xiàn)及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，表現(xiàn)好的獎(jiǎng)勵(lì)一顆小星星，沒(méi)有獎(jiǎng)勵(lì)到的小朋友鼓勵(lì)下周發(fā)奮，平時(shí)在上課、作業(yè)、游戲活動(dòng)中表現(xiàn)好的小朋友獎(jiǎng)勵(lì)小紅花，這樣孩子們?cè)诶蠋煹墓奈柚兄饾u養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，懂得遵守班級(jí)規(guī)則了。

(三)以日常生活規(guī)范為主要，對(duì)幼兒進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育。

尊重每一位幼兒，發(fā)展他們的個(gè)性，照本班幼兒的實(shí)際狀況制定班級(jí)工作計(jì)劃，周計(jì)劃，科學(xué)安排幼兒一日活動(dòng)，保證幼兒動(dòng)靜結(jié)合，促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展，在開展主角游戲中，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)大方地參與游戲，相互交流，培養(yǎng)了他們的口語(yǔ)表達(dá)潛質(zhì)，交往潛質(zhì)和團(tuán)結(jié)合作的潛質(zhì)。在教學(xué)上，我準(zhǔn)備充分的教具，能認(rèn)真上好每一節(jié)課，課堂上用生動(dòng)搞笑的語(yǔ)言，靈活地運(yùn)用各種教具進(jìn)行直觀教學(xué)，教學(xué)時(shí)能面向全體，不偏愛某一位幼兒，對(duì)個(gè)別潛質(zhì)較差的幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)，課后多用不一樣的游戲幫忙幼兒復(fù)習(xí)知識(shí)。

二、保育方面

(一)幼兒生活自理潛質(zhì)的全面提高。

針對(duì)班級(jí)幼兒的實(shí)際狀況，本學(xué)期我把幼兒的保育工作放在了重要的地位。我們堅(jiān)持了正面的教育，對(duì)幼兒以表?yè)P(yáng)為主，強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識(shí)，改變他們的依靠思想，對(duì)幼兒好的表現(xiàn)或行為給予肯定、贊賞和鼓勵(lì)，使幼兒更能有信心。

(二)加強(qiáng)體育鍛煉和有效的護(hù)理，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。

充分保證幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)刻，堅(jiān)持早操和體育游戲的同步開展，堅(jiān)持對(duì)幼兒進(jìn)行全面、細(xì)致的護(hù)理，活動(dòng)前為幼兒適量減少衣服，活動(dòng)后為孩子們換汗?jié)竦囊路Ｗ⒁庥^察幼兒每日的生活特點(diǎn)及衛(wèi)生習(xí)慣，糾正不貼合衛(wèi)生的習(xí)慣，且注意觀察幼兒的精神等。我們還定期做好班里的消毒工作，持續(xù)教室的清潔，每周會(huì)用消毒燈一兩次，以及毛巾口杯的消毒，預(yù)防病菌的傳染。

(三)安全教育。

本學(xué)期我把安全教育放在的首位，正因?qū)τ谟變憾?，他們還不直待如何避開危險(xiǎn)，字空潛質(zhì)差，做事有沖動(dòng)性，對(duì)危險(xiǎn)或有害事物缺少經(jīng)驗(yàn)，在活動(dòng)中容易發(fā)生事故，受到傷害。因此在一日活動(dòng)中，我時(shí)刻關(guān)注著幼兒的安全，如在每一天的戶外活動(dòng)中，更是加強(qiáng)觀察，早排除安全隱患的同時(shí)也注意個(gè)別提醒及時(shí)制止危險(xiǎn)行為的發(fā)生。在一日活動(dòng)中我也重視幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)教育，如利用晨間談話與幼兒分享安全意識(shí)和自我保護(hù)措施，提醒幼兒不做危險(xiǎn)事，不吃塑料玩具等，使幼兒逐步積累一些安全常識(shí)并學(xué)著保護(hù)自己。

三、家長(zhǎng)工作方面

(一)為了使家長(zhǎng)了解幼兒園及班級(jí)教學(xué)工作及需價(jià)值哪個(gè)配合的事項(xiàng)，共同搞好幼兒園教育教學(xué)工作，我班認(rèn)真制定班主任工作計(jì)劃，刊登在家長(zhǎng)園地上，使家長(zhǎng)能夠了解自己孩子在園的一周的學(xué)習(xí)狀況。

(二)利用家長(zhǎng)接送時(shí)刻，與家長(zhǎng)持續(xù)密切聯(lián)系，共同商討教育方法。

我們充分利用家長(zhǎng)接送時(shí)刻與家長(zhǎng)持續(xù)密切的聯(lián)系，雙方共同商討教育方法，讓家長(zhǎng)與老師互相了解孩子在園在家的表現(xiàn)。

(三)針對(duì)個(gè)別幼兒的狀況即使家訪，了解原因。

每個(gè)班總有幾個(gè)調(diào)皮的孩子或難接近的家長(zhǎng)，我班也不例外，碰到了這樣的孩子，我們作為教師總是耐心地指導(dǎo)，及時(shí)地進(jìn)行家訪，向家長(zhǎng)了解這些孩子在家的狀況及家庭環(huán)境的影響，以便針對(duì)性的教育，使每一位幼兒都能快樂(lè)地成長(zhǎng)，同時(shí)讓孩子感覺(jué)到家人和老師對(duì)他的關(guān)愛，從中得到補(bǔ)償。

在以后的工作中我將以耐心、細(xì)心去教育每一位幼兒，向一些有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，虛心討教，以便提高自己的教育教學(xué)潛質(zhì)，爭(zhēng)取做個(gè)合格優(yōu)秀的班主任。

大班班主任工作總結(jié) 篇2

轉(zhuǎn)眼半個(gè)學(xué)期結(jié)束了，回首這半學(xué)期的班主任工作，我感慨頗多。作為一個(gè)新手，通過(guò)半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)和對(duì)學(xué)生的接觸與了解，我對(duì)班主任的各項(xiàng)繁瑣細(xì)小的工作越來(lái)越熟悉了。少了剛剛接手工作時(shí)的茫然，對(duì)班級(jí)管理也漸漸有了自己的想法。

班主任工作就是要通過(guò)教師自身的人格魅力，組織一系列行之有效的班級(jí)活動(dòng)，在潛移默化中塑造學(xué)生美好的心靈，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。我結(jié)合本班特點(diǎn)，加強(qiáng)思想教育，加大班級(jí)管理，取得較好的實(shí)效，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、在班級(jí)管理方面

對(duì)于一個(gè)班級(jí)，了解學(xué)生是第一要?jiǎng)?wù)。剛接手這個(gè)班級(jí)，對(duì)我是個(gè)挑戰(zhàn)，我用一天多一點(diǎn)的時(shí)間將他們的名字與人對(duì)上號(hào)。在日常生活中注意觀察他們的行為習(xí)慣，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，并發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，抓住時(shí)機(jī)進(jìn)行表?yè)P(yáng)。關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，走進(jìn)每一位學(xué)生的心里，為學(xué)生排憂解難，樹立信心。我經(jīng)常找學(xué)生談心，了解他們內(nèi)心的想法，讓學(xué)生感受到老師的愛。當(dāng)學(xué)生感受到老師的愛時(shí)，他就會(huì)信任你，從而在日常言行中表現(xiàn)出積極向上的態(tài)度，而且學(xué)生主動(dòng)跟班主任談自己的想法可以對(duì)班主任掌握學(xué)生情況與動(dòng)態(tài)起到重要作用。我班班長(zhǎng)許紅陽(yáng)是個(gè)愛調(diào)皮、自制力較差的孩子，但她具有組織能力強(qiáng)、腦子靈活的優(yōu)點(diǎn)。經(jīng)過(guò)幾次與她單獨(dú)交談后，我發(fā)現(xiàn)她在班級(jí)管理和平時(shí)習(xí)慣上有了明顯的改善，對(duì)此我感到非常高興。

我還在每天早讀之前組織學(xué)生上講臺(tái)朗讀一些富有哲理性的故事和文章，并對(duì)每位學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行簡(jiǎn)評(píng)。我每天都重復(fù)說(shuō)一名話：“能上臺(tái)就是勝利，人生最大的敵人就是自己，戰(zhàn)勝自己就是最大的勝利！”通過(guò)這項(xiàng)小小的活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)絹?lái)越有積極性，有些內(nèi)向的學(xué)生性格也變得開朗多了，在學(xué)習(xí)方面也大有改善。

在我們的教室里能經(jīng)常聽到我們講的一句話，就是“品德和習(xí)慣比學(xué)習(xí)成績(jī)更重要”，我以此來(lái)鼓勵(lì)學(xué)習(xí)成績(jī)較差但行為習(xí)慣和品德很好的同學(xué)，以此來(lái)鞭策學(xué)習(xí)成績(jī)好但行為習(xí)慣較差的同學(xué)，讓每一位同學(xué)都有一種競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，并在競(jìng)爭(zhēng)中創(chuàng)造和諧的班級(jí)氛圍。

二、在學(xué)習(xí)方面

在本班的25位同學(xué)中，有幾位同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真，各方面表現(xiàn)突出（李佩瑤、許紅陽(yáng)等）；有幾位同學(xué)聰明伶俐，學(xué)習(xí)比較努力，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良（張佳瑩、許程龍等）；但有些同學(xué)學(xué)習(xí)不夠努力，作業(yè)完成質(zhì)量很差（許建文、許光遠(yuǎn)等）。在期中考的年級(jí)排名中，我班排中段的同學(xué)偏少，偏科想象嚴(yán)重也是一個(gè)問(wèn)題，而且男女生成績(jī)也相差較大。如何縮小這兩者之間的差距，優(yōu)生差學(xué)科落實(shí)是上半學(xué)期我未作好也是尚未解決的問(wèn)題之一，希望下半學(xué)期能有所改變。再有就是留守兒童占全班的三分之一，缺乏家庭教育，因此部分學(xué)生的行為習(xí)慣較差，導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣也很差，抱著先玩上手再說(shuō)的想法，以至在他們的心中不能把學(xué)習(xí)放在首位。

三、改進(jìn)措施：

針對(duì)學(xué)生在上半學(xué)期中出現(xiàn)的一些情況，我除了在生活上對(duì)他們關(guān)心以外，在學(xué)習(xí)上也是進(jìn)行多方努力，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的進(jìn)步，進(jìn)行表?yè)P(yáng)，學(xué)生退步了，及時(shí)提醒。并將采取以下措施：

1：根據(jù)期中成績(jī)與平時(shí)表現(xiàn)，把班級(jí)分成五組，進(jìn)行學(xué)習(xí)和行為規(guī)范方面的比賽。

2：召開主題班會(huì)和個(gè)別學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，及時(shí)解決班上存在的問(wèn)題。

3：協(xié)調(diào)好同學(xué)與任課老師、任課老師與任課老師之間的關(guān)系。

4：爭(zhēng)取多開展一些活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的集體概念和其他興趣愛好。

5：針對(duì)七年級(jí)學(xué)生自制力差的特征，爭(zhēng)取跟班勤一些，緊一些。監(jiān)督并幫助他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

以上是我在上半學(xué)期的班主任工作中的總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。認(rèn)真總結(jié)后，希望在下半學(xué)期工作中能有更好的表現(xiàn)。

大班班主任工作總結(jié) 篇3

這一學(xué)期又告一段落了，回顧這段時(shí)間來(lái)的工作，我切切實(shí)實(shí)的感受到，作為一名教師，要甘于默默無(wú)聞，甘當(dāng)辛勤的“園丁”，這樣才能澆灌出鮮艷的“花朵”。

半年的集體生活，讓們學(xué)會(huì)了許多，也進(jìn)步了很多。看著漸漸成長(zhǎng)的孩子們，回憶他們的一笑一顰，我由衷的感到一種自豪感，欣慰之余，也正好整理了思緒，總結(jié)了半年來(lái)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，與大家一起分享，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以便在今后的工作中更好的展現(xiàn)“園丁”的本色。

俗話說(shuō)的好“三歲看老”，幼兒教育直接關(guān)系到每個(gè)孩子今后的成長(zhǎng)，而一名合格的幼兒教育工作者，要想完成教書育人的責(zé)任，首先其自身必須具備良好的政治思想素質(zhì)，樹立正確的世界觀和人生觀。我作為一名年輕教師，有時(shí)在工作中可能存在考慮不周、毛毛糙糙等問(wèn)題，但每當(dāng)別人提出意見、建議時(shí)，我都會(huì)進(jìn)行反省，虛心接受，并以更高的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。

孩子們做作業(yè)時(shí)我會(huì)提醒他們用正確的姿勢(shì)寫字，進(jìn)餐時(shí)我會(huì)提醒他們安靜進(jìn)餐，不掉飯粒，午睡時(shí)幫助他們蓋好被子并交會(huì)個(gè)別幼兒系鞋帶；在半日活動(dòng)中我努力配合主班和生活老師做好準(zhǔn)備工作，并在半日活動(dòng)中較好的完成了教學(xué)、游戲、保育、安全為一體的教學(xué)方式，并贏得了的支持和信任，實(shí)現(xiàn)了家園共育。本學(xué)期我還努力配合吳老師排練六.一兒童節(jié)匯演的節(jié)目，我班孩子排練的團(tuán)體操得到了班內(nèi)家長(zhǎng)的一致好評(píng)。而老師為了迎接孩子們的節(jié)日也犧牲了一個(gè)月的中午休息時(shí)間排出大型舞蹈《明天會(huì)更好》，看著孩子們興奮、快樂(lè)的表情，我忘記了排練時(shí)的辛苦和疲累。

引用普希金一句話來(lái)表達(dá)我工作時(shí)的感受：“書籍是我們的精神糧食，現(xiàn)在我深刻的體會(huì)到我的精神糧食就是我的孩子們，他們的笑容、他們的快樂(lè)。”

空余時(shí)間，我還經(jīng)常在網(wǎng)上瀏覽幼教方面的網(wǎng)站，以了解最新的幼教前沿資訊及教學(xué)理念。我深切的感受到學(xué)習(xí)對(duì)自己的幫助確實(shí)很大，也很重視一切學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，因?yàn)槲抑乐挥胁粩嘟佑|新思想、新事物，才能在工作中不斷的自我創(chuàng)新。

在手、足、口蔓延增巨的情況下，我園很好的預(yù)防了。手、足、口病在孩子間的蔓延。每天早上學(xué)時(shí)，我按照幼稚園的要求，嚴(yán)格執(zhí)行晨檢制度，一摸、二看、三問(wèn)、四查，認(rèn)真填寫交接班記錄，家長(zhǎng)們看在眼里，記在心里。而在課堂上，我也多次強(qiáng)調(diào)要孩子們養(yǎng)成常洗手的良好個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，并詳細(xì)講解了正確洗手的五個(gè)步驟，我班宣傳欄上也多次溫馨提示家長(zhǎng)盡量少讓孩子去擁擠的公共場(chǎng)所，深得家長(zhǎng)們的信任。

“三人行必有我?guī)煛?，在教研活?dòng)中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，我感到人人都是我的師長(zhǎng)，我不懂的東西還很多，要學(xué)的東西還很多。通過(guò)這一次次的自我反思與實(shí)踐，我覺(jué)得只有堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)、認(rèn)真做，我才會(huì)更上一層樓。

通過(guò)這一學(xué)期的工作，我在其他同事的幫助下學(xué)到了不少東西，但在教學(xué)活動(dòng)的語(yǔ)言組織上仍有許多不足之處。我將在以后的工作中不斷的鞭策自己多學(xué)，多想、多思、多試，為成為一名優(yōu)秀的幼教工作者而不斷努力。

“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！保鳛橛變簣@的一名“新丁”，我覺(jué)得樓王中心幼兒園深得家長(zhǎng)們的喜愛，還有著巨大的發(fā)展?jié)摿Α，F(xiàn)在，我已經(jīng)融入了樓王幼兒園，我和幼稚園的各位同事就像姐妹一樣，團(tuán)結(jié)在幼兒園的這個(gè)大家庭里，希望為幼兒園的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

大班班主任工作總結(jié) 篇4

在熱鬧的鞭炮聲漸起的時(shí)候,我們知道,一學(xué)年又接近尾聲了。回顧這學(xué)年的工作,可謂緊張、繁忙而又充實(shí)!我覺(jué)得一年的工作在忙忙碌碌中結(jié)束了,但是再忙碌的工作有開心的時(shí)候也有沮喪的時(shí)候,其中有苦但更多的是甜。無(wú)論在教育教學(xué),還是在家園聯(lián)系、衛(wèi)生保健、教師協(xié)作等方面都取得了一定的成績(jī),現(xiàn)將我班的工作做個(gè)小結(jié):

一、常規(guī)管理常抓不懈，保持良好的常規(guī)。

一個(gè)良好的班級(jí)常規(guī),在一日生活及各項(xiàng)活動(dòng)中起到十分重要的作用,幼兒升入大班,最明顯的感覺(jué)就是,人長(zhǎng)高了,嗓門也大了,活動(dòng)的勁頭更足了。如何保持良好的常規(guī),保證各項(xiàng)活動(dòng)順利地開展,這是我們?cè)陂_學(xué)初就思考的問(wèn)題。常規(guī)管理中,一些特殊的孩子更需要老師的關(guān)心。如江志洋、張漩小朋友比較調(diào)皮,行動(dòng)比較自由,愛和別人唱反調(diào)。我們一方面在日常生活中特別留意他,對(duì)他嚴(yán)格要求,另一方面也及時(shí)地表?yè)P(yáng)他上課認(rèn)真聽講。所以一學(xué)期來(lái),他們的進(jìn)步很大。尤其是在上課時(shí),不再故意影響他人了,而且能積極舉手發(fā)言了。班級(jí)常規(guī)的正?；矠槲覀兊慕虒W(xué)工作創(chuàng)設(shè)了良好的條件。

二、營(yíng)造自由、寬松的氣氛,引導(dǎo)幼兒在區(qū)域活動(dòng)中主動(dòng)探索、學(xué)習(xí)。

本學(xué)期,區(qū)域活動(dòng)中,我們開設(shè)了如下一些活動(dòng)區(qū)：數(shù)學(xué)區(qū)、英語(yǔ)區(qū)、閱讀區(qū)、探索區(qū)、美工區(qū)等。在區(qū)域活動(dòng)中,材料的投放是相當(dāng)重要的,直接關(guān)系著活動(dòng)的開展。我們?cè)诓牧系耐斗派献龅揭韵聨c(diǎn):一是與主題活動(dòng)或教學(xué)活動(dòng)的開展同步,有時(shí)作為主題活動(dòng)的先行軍,有時(shí)作為主題活動(dòng)結(jié)束后的延續(xù)。二是讓幼兒一起來(lái)收集材料。如探索區(qū)里,小朋友從家中帶來(lái)了各種各樣的拼圖等。平時(shí)在家里正愁沒(méi)有人陪著玩。幼兒更感到與同伴一起游戲的快樂(lè)。再如一些紙制品,象牛奶盒、餅干盒等各種盒子放在建構(gòu)區(qū)里。

三、注重學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對(duì)幼兒的作用

本學(xué)期,我們有一項(xiàng)重大的任務(wù)——迎接市示范驗(yàn)收環(huán)境創(chuàng)設(shè)是一大重頭戲,為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色、有意義的教室,也是教師、幼兒、家長(zhǎng)共同的責(zé)任。在環(huán)境的布置上,我們花了大量的精力,找資料,到姐妹園參觀,每天老師們查閱資料,加班加點(diǎn)的布置教室環(huán)境,讓空白的墻有了顏色和內(nèi)容。通過(guò)這次的驗(yàn)收,使我們了解到環(huán)境的布置必須體現(xiàn)讓幼兒成為環(huán)境的主人,用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境。

四、開展豐富多彩的活動(dòng),鍛煉幼兒各方面的能力

本學(xué)期,我們開展了各種各樣的活動(dòng),使幼兒在各方面都得到了鍛煉,在體操比賽中,我班幼兒的表現(xiàn)也很出色。孩子們的自理能力都比較強(qiáng),能自己的事情自己做。

五、積極做好家園溝通

教師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營(yíng)的成效,家園溝通,教師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問(wèn)題,提升對(duì)幼兒的關(guān)心,共同分擔(dān)教育責(zé)任。溝通方式很多,我們做了以下工作:

1、注重溝通的實(shí)效性和針對(duì)性。當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn),第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)很重要。讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)問(wèn)題很重視,對(duì)幼兒發(fā)展很在意。平時(shí)，熱情對(duì)待每一位家長(zhǎng)，注意和家長(zhǎng)溝通。接送孩子時(shí)和家長(zhǎng)聊上幾句,了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況,家長(zhǎng)都感覺(jué)非常溫暖。

2、利用多種媒介與通訊手

2段,做到經(jīng)常性和簡(jiǎn)潔性。我們認(rèn)真辦好每一期家長(zhǎng)園地,發(fā)放成長(zhǎng)冊(cè),為彼此更容易交流,兩位教師將手機(jī)號(hào)碼留給每一位家長(zhǎng),以便家長(zhǎng)更方便快捷地與老師進(jìn)行聯(lián)絡(luò),更好地關(guān)心孩子的成長(zhǎng)。

3、班級(jí)中有什么需要家長(zhǎng)幫忙的地方,家長(zhǎng)們總是竭盡所能的給予幫助,給我們的教學(xué)活動(dòng)提供了很大的幫助。

4、發(fā)信息向家長(zhǎng)介紹了本學(xué)期目標(biāo),使他們了解班內(nèi)課程特點(diǎn),以上這些的努力付出,也換來(lái)了家長(zhǎng)的信任,我相信在今后的日子里,家長(zhǎng)工作會(huì)做得更好。

詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò):“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,讓我們干葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~總是謙遜的垂著她的綠蔭的。”教育事業(yè)就是葉的事業(yè),每一名教師就是一片綠葉,孕育著祖國(guó)的花朵。看著孩子們快樂(lè)地成長(zhǎng)和獲得的成功,我們心中蕩漾著說(shuō)不出的喜悅。但我們還要繼續(xù)努力,只有通過(guò)不斷反思、探索、創(chuàng)新,才能更好地培養(yǎng)下一代,更好地再創(chuàng)輝煌。

大班班主任工作總結(jié) 篇5

一轉(zhuǎn)眼的功夫，寒假又到了。一學(xué)期忙到頭，付出的是什么，收獲的又是什么呢？歡笑、汗水，一切的一切，盡在不言中。為了更好地工作，我認(rèn)真地回顧這個(gè)學(xué)期的工作。

一、師德方面

師德很重要，平時(shí)我嚴(yán)格的要求自己，認(rèn)真關(guān)注每一個(gè)幼兒，以積極的情感態(tài)度去面對(duì)幼兒。我在日常工作中，也不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自身的綜合素質(zhì)，干好本職工作。本學(xué)期擔(dān)任班主任，深知責(zé)任重大，因此有事情常和副班主任一起商量，使班級(jí)工作穩(wěn)定。我不僅以我的愛心、耐心、細(xì)心去關(guān)愛、教育班上的每一名幼兒，而且還能用誠(chéng)懇的態(tài)度去引導(dǎo)家長(zhǎng)以及協(xié)調(diào)好家長(zhǎng)與幼兒園的關(guān)系，家長(zhǎng)對(duì)我們的工作非常滿意。我堅(jiān)持做到以身作則、勤勤懇懇，無(wú)論是否當(dāng)班，都要做好并檢查班級(jí)的各項(xiàng)工作。把精力投入到工作中，和本班教師團(tuán)結(jié)一致地做好班級(jí)工作。

二、班級(jí)管理工作方面

1、加強(qiáng)班級(jí)管理，創(chuàng)設(shè)與幼兒互動(dòng)的環(huán)境。

結(jié)合本班幼兒的特點(diǎn)構(gòu)建一個(gè)安全、愉快、寬松的外部環(huán)境，讓幼兒在教師，集體面前想表現(xiàn)、敢表現(xiàn)、喜歡表現(xiàn)并能得到教師與同伴的肯定。在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上不再只是老師單方面的努力或者簡(jiǎn)單意義上幼兒參與，而是讓幼兒參與材料收集、布置、參與環(huán)境的管理。

2、班級(jí)風(fēng)貌方面

開學(xué)初，因?yàn)橛?2名插班幼兒的加入，使幼兒的情緒有些波動(dòng)，但后來(lái)在我們的幫助下，都很快的穩(wěn)定下來(lái)，但是插進(jìn)來(lái)的幾名幼兒還存在入園情緒不穩(wěn)、愛哭，依賴性強(qiáng)等現(xiàn)象，因此給我們組織活動(dòng)帶來(lái)一定的困難。針對(duì)這一現(xiàn)狀，我們決定更努力的付出我們的愛心，我們總是在心里提醒自己，要做好一名幼兒老師，需要心中有愛，用心去愛每一個(gè)孩子。在我們共同努力下，現(xiàn)在我班大部分幼兒與學(xué)期初相比，均有明顯的提高。

三、教育教學(xué)工作方面

在日常的工作中，我能認(rèn)真的完成各項(xiàng)工作計(jì)劃，記錄，認(rèn)真對(duì)待每天的一日活動(dòng)，有準(zhǔn)備的組織豐富有趣的教育活動(dòng)。注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵(lì)，給能力弱的孩子多一些幫助，給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)……在每一次的教學(xué)活動(dòng)中，我們都讓孩子們舉手回答問(wèn)題，在一次次的鼓勵(lì)下，許多小朋友在上課時(shí)都能集中注意力了。當(dāng)老師提問(wèn)時(shí)，有些小朋友就會(huì)用求助的眼光看著我們，這時(shí)當(dāng)我們給孩子一個(gè)鼓勵(lì)的眼光時(shí)，有的孩子就能勇敢的舉起小手。通過(guò)一學(xué)期的活動(dòng)，孩子們養(yǎng)成了良好的活動(dòng)常規(guī)和與同伴分享、合作的習(xí)慣，動(dòng)手能力、想象力、創(chuàng)造力也大大提高了。

四、保育工作方面

看著孩子一天天的長(zhǎng)大，生活自理能力提高了。首先我們對(duì)幼兒在了解的基礎(chǔ)上，進(jìn)行個(gè)別的關(guān)注和幫助：

進(jìn)餐方面：對(duì)進(jìn)餐慢、挑食的幼兒如林程秀、林偉琪等在日常生活中多和他們講一些有關(guān)各種蔬菜對(duì)人身體的好處，身體的成長(zhǎng)離不開這種食物等，進(jìn)餐過(guò)程中多注意，從不愛吃到少吃，最后到愛吃，使幼兒身體健康得到了良好的發(fā)展。

五、家長(zhǎng)工作方面

真誠(chéng)地對(duì)待每一位家長(zhǎng)，加強(qiáng)家園溝通。教師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果直接影響班級(jí)管理的成效。孩子的快樂(lè)，是對(duì)我們工作的鼓勵(lì)；家長(zhǎng)的滿意，是對(duì)我們工作的肯定。

積極的向家長(zhǎng)反饋孩子在幼兒園的表現(xiàn)，今天誰(shuí)吃飯有進(jìn)步，睡覺(jué)也乖了，自己睡著了；今天誰(shuí)情緒不好，等等，讓家長(zhǎng)在第一時(shí)間知道孩子在園的情況；如果是這段時(shí)間有孩子的表現(xiàn)比原來(lái)有些退步了，我會(huì)利用接送園的時(shí)間和家長(zhǎng)談?wù)劊艺沂鞘裁丛颍依锏?，幼兒園，或是和小朋友之間的，然后將孩子叫到身邊，和家長(zhǎng)一起語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)說(shuō)這樣做好嗎？你有什么話就對(duì)我們說(shuō)，這次錯(cuò)了沒(méi)有關(guān)系，下次遇到同樣的問(wèn)題應(yīng)該怎樣去面對(duì)，怎樣去處理，讓孩子感受到老師不是在告他的狀，也不是批評(píng)他，而是在幫助他，還是很喜歡他的，你是好孩子。

六、安全工作方面

安全是幼兒園放在首位的工作，幼兒喜歡自由自在的玩，他們的天性好動(dòng)。

我們面對(duì)的是一群四、五歲的孩子，年齡小、控制力差，安全意識(shí)差，對(duì)他們講大道理有時(shí)也不能理解，于是，我們就通過(guò)幼兒在實(shí)際生活中碰到的、見到的、聽到的、并通過(guò)各種途徑搜集一些有關(guān)安全方面的信息、圖片資料等，讓孩子們觀察討論，談?wù)勛约旱目捶?，討論并總結(jié)應(yīng)當(dāng)注意些什么，把平時(shí)常用的插頭、插座告知幼兒，并提醒幼兒不玩它們。孩子們喜歡玩滑梯，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期教育，孩子們知道了玩滑梯時(shí)應(yīng)該注意的一些問(wèn)題：如不能推、擠、拉，不能鉆到下面去，要在老師的注意下玩等等。孩子們也經(jīng)常玩拍皮球，知道不將皮球扔到空中，不能砸其他小朋友的頭等等。

七、存在不足

1、本班幼兒的常規(guī)還不夠好，玩玩具時(shí)，不夠愛惜，在收拾玩具和書籍時(shí)，不能主動(dòng)將其放回原處，并有隨地亂扔、亂撕的現(xiàn)象。

2、已經(jīng)是大班的孩子，但是自主活動(dòng)能力還是缺乏，喜歡在活動(dòng)室跑來(lái)跑去。自主活動(dòng)能力在今后教育中還需進(jìn)一步加強(qiáng)。

一學(xué)年的成績(jī)是有的，但不足也是存在的。今后要努力把每一節(jié)課都當(dāng)成鍛煉自己的課堂，提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應(yīng)變能力。

大班班主任工作總結(jié) 篇6

“時(shí)間、時(shí)間象飛鳥，滴答滴答向前跑┅┅”在小朋友的歌聲中，我們即將與一起生活了三年的孩子們分別。在學(xué)期即將結(jié)束之際，我們對(duì)這個(gè)學(xué)期的班級(jí)工作進(jìn)行了回顧，主要有以下幾個(gè)內(nèi)容。

本學(xué)期是孩子們?cè)谟變簣@的最后一個(gè)學(xué)期，期間我們進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動(dòng)之中，從班級(jí)的實(shí)際出發(fā)鼓勵(lì)幼兒自立、自理，使幼兒在活動(dòng)中愉快、自主地接受新的知識(shí)，從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展。開學(xué)初我們就明確了本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)--做好孩子的幼小銜接功作。抓好幼兒的課堂紀(jì)律、培養(yǎng)幼兒良好的坐姿、寫姿，集中幼兒的注意力、掌握一定的知識(shí)技能，學(xué)習(xí)自我管理和自我服務(wù)等這些都是幼小銜接工作要做的內(nèi)容。

一、健康發(fā)展：

作為健康領(lǐng)域組長(zhǎng)我還大力加強(qiáng)特色課的教育。幼兒在各項(xiàng)活動(dòng)中總體表現(xiàn)為活潑、好動(dòng)，思維敏捷等特點(diǎn)。體育活動(dòng)中，幼兒情緒飽滿，較好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等動(dòng)作技能，學(xué)會(huì)了幾種跳繩的方法，動(dòng)作協(xié)調(diào)且反應(yīng)靈敏。學(xué)會(huì)新的徒手操及棍操。這個(gè)學(xué)期結(jié)合主題“運(yùn)動(dòng)”幼兒還學(xué)會(huì)了區(qū)域性體育活動(dòng)自選。掌握了多種的體育器械活動(dòng)。這次“六一”大型文藝匯演中，我們班展示了形式多樣豐富多彩的戶外晨間活動(dòng)，將民間體育游戲和現(xiàn)代體育活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合，贏得了在場(chǎng)觀眾的熱烈掌聲獲得第一名的好成績(jī)。王安呢，徐懌暢能積極參與到

活動(dòng)中，性格也開朗了許多。

二 、認(rèn)知發(fā)展：

對(duì)于幼兒知識(shí)技能的學(xué)習(xí)，這學(xué)期我們特別重視幼兒的計(jì)算和語(yǔ)言能力的培養(yǎng)。計(jì)算活動(dòng)中我們強(qiáng)調(diào)幼兒的數(shù)字書寫以及計(jì)算能力，所以我們經(jīng)常安排時(shí)間讓幼兒進(jìn)行計(jì)算練習(xí)。在語(yǔ)言方面我們則強(qiáng)調(diào)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)，特別注重幼兒對(duì)詞匯的積累。在講故事時(shí)，我們會(huì)把故事中一些優(yōu)美的詞句向幼兒解釋，使幼兒能夠掌握。在講述活動(dòng)時(shí)如果幼兒能用一些新穎的詞句我們都會(huì)進(jìn)行及時(shí)的表?yè)P(yáng)，并鼓勵(lì)其他幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)我們班幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力計(jì)算能力都有了很大的提高。大班幼兒求知欲旺盛，知識(shí)面在不斷的開闊，吸收新的知識(shí)也快。在教育教學(xué)中，采用探索在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，特別是在計(jì)算方面體現(xiàn)較明顯。幼兒從操作實(shí)物卡片到數(shù)字小卡片，掌握了單變加數(shù)、減數(shù)，雙變加數(shù)、減數(shù)練習(xí)，到現(xiàn)在可以完全脫離實(shí)物，用心算練習(xí)十位數(shù)的加減和20以內(nèi)的連加連減，幼兒的數(shù)學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展，有時(shí)，我們也讓幼兒互相檢查作業(yè)，這樣，幼兒等于又多了一次練習(xí)的機(jī)會(huì)，積極性也調(diào)動(dòng)了起來(lái)。學(xué)會(huì)目測(cè)和自然測(cè)量的方法比較物體的高矮、粗細(xì)、寬窄、遠(yuǎn)近、厚薄等；重要的是幼兒學(xué)會(huì)了將這些知識(shí)運(yùn)用到生活中去，能區(qū)分各種形體，學(xué)會(huì)等分。同時(shí)我請(qǐng)幼兒每天帶新聞，在班級(jí)講新聞，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，幼兒的知識(shí)面變更廣了，培養(yǎng)了

幼兒的傾聽能力及表達(dá)能力，提高幼兒對(duì)文學(xué)作品感興趣，促進(jìn)幼兒思維的發(fā)展。在老師的指導(dǎo)下，幼兒學(xué)會(huì)嘗試簡(jiǎn)單的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)如：“奇妙的水”、“紙”、“橋”等，知道常見的自然科學(xué)現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系，具有初步的動(dòng)手操作能力，同時(shí)也獲得了成功的體驗(yàn)。這學(xué)期還開展了綠色環(huán)保創(chuàng)意月活動(dòng)。通過(guò)繪畫，手工，陶藝等活動(dòng)使幼兒在美術(shù)方面手工技能進(jìn)步較大，如：剪、折、捏、粘貼等，懂得綜合運(yùn)用學(xué)過(guò)的美工技能來(lái)完成作品，和教師一起制作主題墻飾。幼兒的繪畫技能明顯提高了，畫圖線條較連貫、流暢，能較好的組織、安排畫面，初步展現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)造力。多數(shù)幼兒在此活動(dòng)中獲多得好成績(jī)。

三、社會(huì)性發(fā)展：

通過(guò)日常生活，游戲活動(dòng)如：“自發(fā)性游戲”發(fā)展幼兒交往能力。并且通過(guò)“快樂(lè)星期五”“小書市”“生日會(huì)”，“跳蚤市場(chǎng)”，“博物館之行”等活動(dòng)，開闊了幼兒的眼界，創(chuàng)設(shè)交往機(jī)會(huì)的同時(shí)，也促進(jìn)了幼兒的合作意識(shí)。在這些情感活動(dòng)中，幼兒感知，認(rèn)同別人，感受與他人在一起的歡樂(lè)，激發(fā)幼兒關(guān)心他入的意識(shí)。

結(jié)合我園的環(huán)保教育特色，針對(duì)季節(jié)，收集環(huán)保資料與圖片進(jìn)行各類環(huán)保教育，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。并根據(jù)幼兒的問(wèn)題生成了主題《水的奧秘》，在實(shí)際生活中幼兒也有了比較自覺(jué)的 環(huán)保行動(dòng)，如主動(dòng)關(guān)好水龍頭，收集廣告紙，做成環(huán)保袋分發(fā)給社區(qū)的居民，收集廢報(bào)紙各類廢舊紙盒等。

我們認(rèn)識(shí)到民族傳統(tǒng)節(jié)日的意義非常重大，因此我們也組織幼兒參加豐富多彩的活

動(dòng)，如鬧元宵活動(dòng)，清明掃墓活動(dòng)、端午節(jié)活動(dòng)、都加深了幼兒對(duì)民族傳統(tǒng)節(jié)日的了解，也加強(qiáng)了幼兒愛祖國(guó)的教育。

四、家長(zhǎng)工作：

這學(xué)期重點(diǎn)圍繞“幼小銜接”，通過(guò)請(qǐng)小學(xué)老師到園上課，組織孩子到小學(xué)參觀，并帶孩子到小學(xué)和小學(xué)生一起上課等形式，向家長(zhǎng)宣傳《如何做好幼小銜接》及入學(xué)前應(yīng)做好的心理準(zhǔn)備，激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望。與家長(zhǎng)配合，做好家園聯(lián)系，每周展示周計(jì)劃，讓家長(zhǎng)了解幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容、教育要求；每月的發(fā)展評(píng)估手冊(cè)讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的表現(xiàn)，對(duì)幼兒出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)家訪、電訪，與家長(zhǎng)交談，商討更積極有效的教育方法，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

大班班主任工作總結(jié) 篇7

伴隨著時(shí)間的腳步，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期的教學(xué)時(shí)間又過(guò)去了，為了清楚認(rèn)識(shí)過(guò)去的不足，在即將到來(lái)的一年里總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)、改進(jìn)方法、扎實(shí)工作，現(xiàn)將一年來(lái)的工作總結(jié)如下：

一、政治思想方面

在過(guò)去的一年里，我擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則。為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作，我認(rèn)真地參加了學(xué)校每周一次的政治理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)和貫徹了黨的教育方針。注重學(xué)生的思想政治教育，堅(jiān)持把思想政治教育貫穿于教學(xué)活動(dòng)之中。全面貫徹國(guó)家教育方針。熱愛學(xué)校，熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè)。在教學(xué)工作中，踏實(shí)工作，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，為人師表，教書育人。

二、教學(xué)業(yè)務(wù)方面

過(guò)去的一年，我任六年級(jí)班主任，負(fù)責(zé)六年級(jí)語(yǔ)文、英語(yǔ)、品德等科目的教學(xué)工作。六年級(jí)共有學(xué)生25人，其中男生13人，_12人。

在教育教學(xué)中，我認(rèn)真鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)、把握教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)，積極開拓教學(xué)思路，試著把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的管理方法及現(xiàn)代遠(yuǎn)程教學(xué)手段運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力。為了提高教學(xué)質(zhì)量，為了帶好本屆畢業(yè)班，我做了下面的工作：

1、親近、研究學(xué)生。班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，的途徑是通過(guò)活動(dòng)觀察。了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，研究學(xué)生的個(gè)性特征(包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等)，了解個(gè)人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。

2、選擇、活用教法了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的措施。選擇教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，并在組織教學(xué)活動(dòng)時(shí)靈活運(yùn)用。

3、培養(yǎng)班級(jí)干部，班級(jí)小干部是班主任的左右手。要認(rèn)真選拔小干部，同時(shí)要精心培養(yǎng)小干部。第一，幫助小干部樹立威信;第二，鼓勵(lì)小干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法;第三，嚴(yán)格要求小干部在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”;第四，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的_，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。

4、建立互助小組

以互助小組(一一對(duì)應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式)、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步，共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人、小組與集體奮斗的目標(biāo)。

5、擬定奮斗目標(biāo)

有目標(biāo)才有動(dòng)力。班主任要根據(jù)本班實(shí)際情況，擬定全班與小組在知識(shí)、能力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，讓每一個(gè)學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動(dòng)力。

6、開展好班隊(duì)會(huì)

要注重每次活動(dòng)的實(shí)效性，使每次活動(dòng)都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行。其主題可以根據(jù)社會(huì)影響、學(xué)生思想動(dòng)向以及偶發(fā)事件擬定。比如激勵(lì)學(xué)生好好學(xué)習(xí)的班會(huì)《古代勤奮學(xué)習(xí)的故事》等等。

三、繼續(xù)教育方面

新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。在過(guò)去的一年里，我積極學(xué)習(xí)法律法規(guī)，不但注重集體的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營(yíng)養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師，認(rèn)真學(xué)習(xí)《走進(jìn)新課程》，認(rèn)真聽講并做好筆記，寫出心得體會(huì)，并將所學(xué)理論運(yùn)用于教學(xué)中，提高了自己的教學(xué)能力。

四、存在的不足和努力方向

雖然不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、改進(jìn)方法，但在班級(jí)管理、教育教學(xué)中仍存在許多不足。首先，課堂語(yǔ)言平緩，平時(shí)考試較少，語(yǔ)言不夠生動(dòng)，考試成績(jī)不穩(wěn)定等。其次，對(duì)班級(jí)學(xué)生了解仍不透徹，對(duì)班委管理能力、學(xué)生自理能力及自覺(jué)主動(dòng)能力等方面的培養(yǎng)還有待提高;另外，對(duì)差生的輔導(dǎo)還不夠。

針對(duì)以上不足，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，提高自己的業(yè)務(wù)水平，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

大班班主任工作總結(jié) 篇8

來(lái)到____校區(qū)已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了，初次擔(dān)任輔導(dǎo)員工作的我深感責(zé)任重大。在整個(gè)學(xué)期的班級(jí)管理過(guò)程當(dāng)中，我從最初的無(wú)所知之到現(xiàn)在的漸行漸知，從長(zhǎng)期實(shí)踐操作到自身摸索，我手上的各項(xiàng)工作都能夠如期有序地進(jìn)行。工作中我充分發(fā)揮自己的能力和價(jià)值，深得學(xué)生的認(rèn)可和喜愛。當(dāng)然，在工作中我也發(fā)現(xiàn)了自己很多的不足，如班級(jí)管理能力不夠、職能分配不夠合理、工作效率不理想等。我將通過(guò)這次學(xué)期工作總結(jié)，爭(zhēng)取下學(xué)期改進(jìn)。

整個(gè)學(xué)期的班主任工作，我很用心的去了解學(xué)生、尊重學(xué)生、幫助學(xué)生，特別關(guān)注某些學(xué)生的工作智能及興趣特長(zhǎng)，從而爭(zhēng)取與學(xué)生更多的交流和認(rèn)識(shí)，為自己的工作贏得更多的有利幫助，這也讓自己得到學(xué)生的尊重與信耐。當(dāng)然，工作中也出現(xiàn)過(guò)些許小差錯(cuò)，但是大體上還是很理想?，F(xiàn)在我更是信心十足地面對(duì)下學(xué)期的工作，能在下個(gè)學(xué)期能有更多突破。

我認(rèn)為電大開放教育班主任工作中應(yīng)該在以下幾點(diǎn)得到更多進(jìn)步：

1、抓好入學(xué)教育。由于學(xué)員來(lái)自不同的崗位，擁有的學(xué)歷層次也不同。他們的素質(zhì)和文化水平各異，需求又不同，這就要求我們把握好入學(xué)教育這個(gè)環(huán)節(jié)，首先，我們班主任要非常清晰明了地去理解電大的性質(zhì)，讓同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)的同時(shí)更有明確的學(xué)習(xí)目的，要深知其任務(wù)的重要性及艱巨性。從而引起學(xué)生學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動(dòng)力，鼓勵(lì)學(xué)生持之以恒，克服困難，有的放矢，克服盲目性，增強(qiáng)自覺(jué)性，及時(shí)指導(dǎo)并鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，從而與電大的教育共同進(jìn)步。

2、更深入學(xué)員生活，熟悉每一個(gè)學(xué)員。我個(gè)人認(rèn)為，電大學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的熱忠情緒很大程度上來(lái)源于師生之間良好的感情交流。我當(dāng)班主任的首要事情是盡快地認(rèn)識(shí)每一個(gè)學(xué)生，我深刻地感受到當(dāng)我能喊出學(xué)生姓名的時(shí)候，學(xué)生的眼神

里流露出一種詫異，同時(shí)感到被重視的喜悅。為此，我一有時(shí)間便拿出學(xué)生身份證復(fù)印件一個(gè)一個(gè)認(rèn)，接著一個(gè)一個(gè)接近與了解。我明白，只有的與學(xué)員日常的實(shí)際接觸中，班主任才能及時(shí)把握班級(jí)動(dòng)態(tài)，對(duì)班級(jí)中出現(xiàn)的有利，不利因素隨時(shí)予以具體的引導(dǎo)和控制，建立起良好的師生關(guān)系，進(jìn)而避免工作的主觀性和盲目性，順利地對(duì)學(xué)員開展各方面的工作。

3、嚴(yán)于律己，精益求精。作為班集體的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者，學(xué)校的各項(xiàng)教育，教學(xué)工作和對(duì)學(xué)生的管理工作都是通過(guò)班主任來(lái)協(xié)調(diào)及管理的，所以班主任的管理工作及個(gè)人綜合素質(zhì)直接關(guān)系到學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的貫徹和實(shí)現(xiàn)。這就要求我們班主任嚴(yán)于律己，精益求精，對(duì)自身的發(fā)展嚴(yán)格要求，持有高度的事業(yè)心和責(zé)任感，熱愛班主任工作，熱愛學(xué)生，深入實(shí)際，善于疏導(dǎo)，積極鉆研業(yè)務(wù)，為人師表。

4、善于思考，加強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)。電大開放教育的班主任，尤其具備的一個(gè)重要因素是：學(xué)會(huì)思考。班主任需要思考的內(nèi)容十分廣泛，如：通過(guò)怎樣的途徑，手段，方式，方法，才能使學(xué)員盡早地適應(yīng)開放教育，怎樣在學(xué)員具體的學(xué)習(xí)，工作，生活實(shí)際中發(fā)揮開放教育班主任的作用等等，通過(guò)于學(xué)員的接觸，我深刻地體會(huì)到開放教育學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的通過(guò)率始終比較關(guān)心，學(xué)習(xí)壓力較大;在學(xué)習(xí)方法上，尤其在適應(yīng)開放教育的特點(diǎn)上，剛開始明顯表現(xiàn)出不適應(yīng)，他們?cè)诳朔肮W(xué)矛盾”的同時(shí)，把學(xué)習(xí)精力全部寄托在面授輔導(dǎo)課中，因而觀念上的轉(zhuǎn)變?nèi)匀恍枰冻龊艽蟮呐?因此，學(xué)員的學(xué)習(xí)有賴于班主任工作的靈活指導(dǎo)，只有自己善于思考，加強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，才能不斷地適應(yīng)當(dāng)年發(fā)展下的電大教育，充分地調(diào)動(dòng)和發(fā)揮每個(gè)學(xué)員的主動(dòng)學(xué)習(xí)積極性，把握教育契機(jī)，與學(xué)生共進(jìn)步。

我相信，一個(gè)班集體只有心齊才能有好的結(jié)果，而心齊的前提是要有個(gè)成功的組織者實(shí)施正確的引導(dǎo)，鼓勵(lì)及最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。這也是我反復(fù)提醒自己認(rèn)真做好班主任工作的謹(jǐn)句。我相信目前來(lái)說(shuō)，我的工作還算很到位的，當(dāng)然，有些工作也存在缺失，如對(duì)于學(xué)生的一些思想動(dòng)態(tài)沒(méi)有及時(shí)掌握，和學(xué)生的交流還很不夠，對(duì)于一些學(xué)生干部的培養(yǎng)和使用還欠考慮等?？傊?，在這里我十分感謝學(xué)校能給我這么一次鍛煉的機(jī)會(huì)，通過(guò)這半年的鍛煉使我的能力提升了很多。我將繼續(xù)努力，與電大的共同科學(xué)發(fā)展，內(nèi)涵發(fā)展。

初三第二學(xué)期班主任工作總結(jié)精選十四篇

美好忙碌的時(shí)光悄然過(guò)去，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結(jié)束了，是時(shí)候開始你的工作總結(jié)了，通過(guò)工作總結(jié)，能快速找到自己的不足。那么這個(gè)總結(jié)文章要怎么去寫？小編特別為你收集的“初三第二學(xué)期班主任工作總結(jié)精選十四篇”，希望你能從中找到有用的內(nèi)容！

初三第二學(xué)期班主任工作總結(jié)(篇1)

中考的結(jié)束，意味著又一屆學(xué)生的畢業(yè)，也意味著我本學(xué)期的班主任工作到達(dá)尾聲?；厥卓幢緦W(xué)期自己的工作曾經(jīng)是那樣的忙碌中隱藏充實(shí)，，疲憊中蘊(yùn)含樂(lè)趣。這一學(xué)期師生幾乎都是在為中考的復(fù)習(xí)緊張著。也在這一學(xué)期中，我按照學(xué)校工作計(jì)劃和安排，堅(jiān)持以思想道德教育為核心，以教學(xué)為中心，開展班級(jí)管理工作。切實(shí)做到以德育人，全面發(fā)展，努力使全體同學(xué)在初中的最后一個(gè)學(xué)期內(nèi)學(xué)有所成，學(xué)有所獲。

一、做好思想動(dòng)員明確學(xué)習(xí)目標(biāo)

本學(xué)期是初三第二學(xué)期，具有的特點(diǎn)就是：任務(wù)緊，時(shí)間緊。在開學(xué)之初，我和學(xué)生一起計(jì)算時(shí)間，規(guī)劃任務(wù)，使每個(gè)同學(xué)都明確自己的奮斗目標(biāo)，在心中有了一個(gè)大略的計(jì)劃。即讓每一個(gè)人都知道本學(xué)期該做什么，什么時(shí)候做什么等。在整個(gè)學(xué)期里，我都隨時(shí)注意學(xué)生的思想動(dòng)向，和他們一起學(xué)習(xí)，一起活動(dòng)，掌握和了解他們的想法，隨時(shí)調(diào)節(jié)他們的心理，堅(jiān)持一個(gè)原則：把練考當(dāng)做中考，把中考當(dāng)做練考，平時(shí)要緊張，關(guān)鍵時(shí)刻要放松，要樂(lè)觀自信，健康向上。

二、強(qiáng)化集體意識(shí)力求共同進(jìn)步

本學(xué)期是最后一年，對(duì)于每一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，是他們初中生活的最后階段。每一個(gè)學(xué)生都對(duì)自己的集體和同學(xué)包括老師和學(xué)校都存在留戀的心理，而這種心理在我的鼓勵(lì)下成為我們班級(jí)的進(jìn)步的力量，具有集體意識(shí)的學(xué)生，才能遵守校紀(jì)，愛護(hù)班級(jí)名譽(yù)，關(guān)心自己的同學(xué)，尊重自己的老師，端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，也能積極幫助其他同學(xué)的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)和其他方面。因此上我在班會(huì)上不遺余力的創(chuàng)造機(jī)會(huì)，鼓起他們熱愛積極集體的熱忱，也抓住各種時(shí)機(jī)，表?yè)P(yáng)那樣在各種細(xì)節(jié)中表現(xiàn)出來(lái)的對(duì)于班級(jí)的熱愛的同學(xué)，所以九年級(jí)二班的每一個(gè)人都非常注重班級(jí)的名譽(yù)，愿意為班級(jí)貢獻(xiàn)自己的力量和盡到自己的義務(wù)。

進(jìn)步是一個(gè)班級(jí)追求的，也是每一個(gè)學(xué)生進(jìn)步的合力，對(duì)待不同的學(xué)生來(lái)說(shuō)，有不同的意識(shí)和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和層次，為了集體的榮譽(yù)，他們首先是要做好自己，在這種意識(shí)下，我們班的學(xué)生都能你追我趕的學(xué)習(xí)，成績(jī)也在逐漸的提高。

三、教學(xué)生做好人成為班級(jí)的精神核心

班主任是學(xué)生在校期間的德育監(jiān)管和指導(dǎo)者，我們一方面是教師一方面是父母，教學(xué)生做好人是第一位的，做一個(gè)追求真善美的，有社會(huì)責(zé)任心，有素質(zhì)的社會(huì)成員，是每一個(gè)班主任所倡導(dǎo)的的，在平時(shí)的班級(jí)工作中，我能身體力行，用自己的一舉一動(dòng)，一言一行，感化他們，教導(dǎo)他們，要寬容，要健康陽(yáng)光，要尊重他人，說(shuō)話做事要經(jīng)過(guò)思考，不和社會(huì)上不好的人交往，不到不好的地方去。珍惜自己的時(shí)光，努力向上。

每一個(gè)集體只有一個(gè)班主任，班主任當(dāng)仁不讓的成為班級(jí)的精神核心，班主任是每一個(gè)班級(jí)的總領(lǐng)，因此上班主任的人生觀、價(jià)值觀都在不知不覺(jué)中滲透于班級(jí)的文化之中，也不知不覺(jué)的感染和影響每一個(gè)學(xué)生的人生觀和價(jià)值觀的形成和變化，因此從這個(gè)意義上說(shuō)，作為班主任，我努力在集體中倡導(dǎo)先進(jìn)積極的思想，以正面的教育為主要內(nèi)容，提倡他們發(fā)揮正能量。弘揚(yáng)自身的正氣，成為班集體的精神核心和領(lǐng)袖。

初三第二學(xué)期班主任工作總結(jié)(篇2)

這個(gè)學(xué)期我仍然擔(dān)任一年級(jí)（3）班的班主任。與上學(xué)期相比，學(xué)生已經(jīng)熟悉了學(xué)校的環(huán)境、設(shè)施、規(guī)章制度，對(duì)教師有了基本的了解。學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)、優(yōu)缺點(diǎn)也比較突出。有的學(xué)生進(jìn)入了“叛逆期”，老師們也比較容易駕馭。它很難。良好的課風(fēng)和學(xué)風(fēng)雖然在初中第一期和初中期已經(jīng)初步形成，但要繼續(xù)保持和加強(qiáng)并不容易。然而，一年級(jí)二期，恰恰是初中的關(guān)鍵期。如果班主任不努力，就會(huì)留下很多后遺癥，給學(xué)生的成長(zhǎng)帶來(lái)負(fù)面影響，給學(xué)校的教育工作帶來(lái)很大的麻煩。因此，為了保持良好的課風(fēng)和學(xué)風(fēng)，我主要從以下幾個(gè)方面入手：

我。擴(kuò)大班會(huì)和班會(huì)，樹立良好的班級(jí)輿論導(dǎo)向。

重視班會(huì)的作用，堅(jiān)持通過(guò)對(duì)學(xué)生日常行為規(guī)范和道德品質(zhì)的教育，有意識(shí)地、有計(jì)劃地進(jìn)行每次班會(huì)，樹立良好的榜樣和榜樣，使學(xué)生有集體榮譽(yù)感使課堂形成良好的氛圍。同時(shí)，在教育、教學(xué)、生活和各種活動(dòng)中，及時(shí)掌握學(xué)生的情緒變化，及時(shí)解決問(wèn)題。按是非標(biāo)準(zhǔn)表?yè)P(yáng)批評(píng)，肯定該肯定的，給予適當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)和獎(jiǎng)勵(lì)；否定應(yīng)該否定的東西，并給予適當(dāng)?shù)呐u(píng)和教育，使全班形成一種支持大義、主持正義、制止錯(cuò)誤思想的精神，制止不道德的集體輿論。這種集體輿論不是班主任單向灌輸，而是建立在全班絕大多數(shù)人的正確理解和發(fā)言之上。在具體實(shí)施的過(guò)程中，我的方法是使用力量和集體力量。比如對(duì)網(wǎng)上逃課、頂撞老師、隨意撤職等違紀(jì)行為，在課堂上公開討論，通過(guò)言論自由讓學(xué)生知道是非、好壞，讓違紀(jì)學(xué)生有學(xué)生之間沒(méi)有市場(chǎng)。受到其他學(xué)生輿論的譴責(zé)。在實(shí)際工作中，把握日常學(xué)習(xí)和生活中的不遵守課堂紀(jì)律、上課睡覺(jué)、不做作業(yè)，甚至頂撞老師的行為，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“改造”，進(jìn)行積極的教育，所以教育學(xué)生反思，獲得真知，克制自己，培養(yǎng)自己的良好習(xí)慣。對(duì)于表現(xiàn)好的同學(xué)，我讓同學(xué)們每周選出幾個(gè)“本周學(xué)習(xí)楷模”、“一周紀(jì)律楷?！?、“一周勞動(dòng)楷?！?。，提升自己，讓其他同學(xué)受到啟發(fā)，爭(zhēng)取下次上榜。

二、開展多項(xiàng)活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

集體力量是無(wú)限的。集體主義精神在活動(dòng)中產(chǎn)生，學(xué)生之間的合作精神和群體意識(shí)通過(guò)活動(dòng)得到加強(qiáng)。因此，我組織了“一加一”互助互學(xué)活動(dòng)，就是讓好學(xué)生選差學(xué)生手把手地互相幫助，團(tuán)隊(duì)互相督促，互相促進(jìn)。這不僅能對(duì)班級(jí)的紀(jì)律和日常管理起到顯著的作用，還能使學(xué)生養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣，在班上孕育團(tuán)結(jié)友愛的氛圍，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。 . .另一方面，我有效利用每周一班會(huì)開展一些主題活動(dòng)，如學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、習(xí)慣養(yǎng)成教育等，同時(shí)積極開展文體活動(dòng)，豐富學(xué)生課余生活，引導(dǎo)學(xué)生正常發(fā)泄情緒，盡可能調(diào)整心態(tài)，積極參與班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)。這些活動(dòng)極大地促進(jìn)了良好學(xué)風(fēng)和班風(fēng)的形成。我班在學(xué)校的各項(xiàng)考試和管理評(píng)價(jià)中都取得了不錯(cuò)的成績(jī)。 .

三、爭(zhēng)做班干部，保持良好的班風(fēng)。

在活動(dòng)中選拔班干部。選拔培養(yǎng)班干部，形成強(qiáng)大的集體核心，是班集體建設(shè)中的一件大事。所以要慎重選擇。班干部不是班主任任用的，也不是終身制的，而是在實(shí)踐中脫穎而出。因此，要通過(guò)集體活動(dòng)和學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)來(lái)選拔干部。班員只有在實(shí)踐活動(dòng)中表現(xiàn)出良好的素質(zhì)和突出的才能，并得到學(xué)生團(tuán)體的認(rèn)可，才能稱得上是帶頭人。通過(guò)演講、環(huán)衛(wèi)勞動(dòng)、發(fā)放課本等活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)和挖掘有頭腦、有能力、有口才、有拼搏精神、有自信、有主人翁精神的人才，然后讓他們選課干部。位置。這樣選出來(lái)的班干部工作熱情、責(zé)任心強(qiáng)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)強(qiáng)、勇于工作。

班委會(huì)成立后，盡快讓他們明確自己的職責(zé)。同時(shí)，給予定期指導(dǎo)和監(jiān)督。這樣，班干部的工作能力得到了很大的提高，更重要的是，他們的主人翁意識(shí)和責(zé)任感得到了培養(yǎng)。一方面，我用各種方法讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)??；另一方面，我注重指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理和自我設(shè)計(jì)，自我組織活動(dòng)。

第四，積極做好成績(jī)不佳者的改造工作。

俗話說(shuō)“十指長(zhǎng)短”。每個(gè)班級(jí)都有一些成績(jī)不佳的學(xué)生，他們要么思維不好，要么學(xué)習(xí)困難。后進(jìn)生教育一直是班主任工作中的難點(diǎn)。對(duì)此，我以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查，查明他們成為貧困學(xué)生的原因，因材施教，以誠(chéng)相待，耐心幫助他們，加強(qiáng)對(duì)貧困學(xué)生的心理疏導(dǎo)。對(duì)后進(jìn)生及時(shí)了解，讓他們了解自己的價(jià)值。在思想上、在教育上不歧視他們，感動(dòng)他們，懂得道理，鼓勵(lì)他們，增強(qiáng)他們的自信心和自尊心。我通常利用業(yè)余時(shí)間與他們單獨(dú)交談，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的不足和不足，從而提高自己的素質(zhì)。批評(píng)一個(gè)學(xué)生的缺點(diǎn)時(shí)，不妨先表?yè)P(yáng)他的三個(gè)優(yōu)點(diǎn)，這叫做“退三進(jìn)一”。

每個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)勢(shì)。作為班主任，要善于捕捉每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)。雖然可能只是一個(gè)小閃光點(diǎn)，但很有可能你能通過(guò)這個(gè)小閃光點(diǎn)。點(diǎn)能挖出埋在他心里的大金礦。前蘇聯(lián)著名教育家馬卡連科曾說(shuō)過(guò)：“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，用放大鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)。”中國(guó)著名作家劉心武先生的一部作品中也有這點(diǎn)。有句經(jīng)典名言：“丑陋的罪犯也有自己的精神美！”從學(xué)生的心底做起，適時(shí)關(guān)愛學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)格，但不是無(wú)限嚴(yán)格，抓住學(xué)生的心很重要。表?yè)P(yáng)和批評(píng)同樣重要。不時(shí)關(guān)心學(xué)生，與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，對(duì)學(xué)生有很大幫助。

5.以崇高的理想激發(fā)學(xué)習(xí)。

如果一個(gè)人沒(méi)有理想，他就像一艘迷失在海上的船。無(wú)論走到哪里，它都很重要。沒(méi)有目標(biāo)，就沒(méi)有動(dòng)力。在學(xué)生剛進(jìn)入初中學(xué)習(xí)階段時(shí)，班主任要積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)，給予他們理想的教育。因?yàn)橹挥凶寣W(xué)生明確自己的目標(biāo)，他才會(huì)把它變成學(xué)習(xí)和生活的動(dòng)力。他們明白現(xiàn)實(shí)與理想之間的差距，但這種差距并非不可逾越，而是可以通過(guò)自己的努力來(lái)彌合，需要學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，把對(duì)理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力。 .

總之，班主任的工作是一項(xiàng)復(fù)雜而艱苦的工作。做一名好的班主任，必須用心、耐心、謙虛、忍耐、愛心、良心來(lái)修煉。只有一顆高度負(fù)責(zé)的心才能做好。今后，我要繼續(xù)努力，多向其他班主任學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取做得更好。

初三第二學(xué)期班主任工作總結(jié)(篇3)

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，終于完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)和任務(wù)?，F(xiàn)在我來(lái)總結(jié)一下我班主任這學(xué)期的工作得失：

這個(gè)學(xué)期以我被分配為九（3）個(gè)班的班主任的學(xué)校為基準(zhǔn)。一開始，我感到壓力很大，責(zé)任也很大。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的直接關(guān)懷和我的不懈努力下，我與學(xué)生建立了良好的關(guān)系。我一方面做好學(xué)生的思想工作，另一方面做好學(xué)生行為的規(guī)范。旨在盡快形成一個(gè)良好的班級(jí)集體。重點(diǎn)是繼續(xù)做好學(xué)生教育工作，同時(shí)不斷加強(qiáng)班級(jí)學(xué)生干部的培養(yǎng)。努力建立一個(gè)穩(wěn)定良好的群體，不放棄每一個(gè)學(xué)生。我對(duì)班級(jí)的管理主要采取了以下措施：

1.充分發(fā)揮學(xué)生干部的自我管理作用

班委成員在班級(jí)中發(fā)揮重要作用管理的重要作用，一個(gè)好的班委可以在同學(xué)中起到表率作用，在班上形成良好的學(xué)習(xí)氛圍；反之，一個(gè)糟糕的班委會(huì)會(huì)拖垮一個(gè)班級(jí)。因此，班委成員的選拔非常重要。在原有學(xué)生干部的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了多次調(diào)整。除了原來(lái)的班委會(huì)，我還增加了一個(gè)“營(yíng)養(yǎng)餐工作”管理委員會(huì)。管委會(huì)的職責(zé)主要是做好營(yíng)養(yǎng)餐的分配和管理工作，分工負(fù)責(zé)。為使班委、團(tuán)委、管委發(fā)揮應(yīng)有作用，定期召開班會(huì)，總結(jié)近期班級(jí)進(jìn)步和不足，總結(jié)每周學(xué)生表現(xiàn)，及時(shí)糾正學(xué)生不良行為，表?yè)P(yáng)先進(jìn)學(xué)生，并提出下周的要求。根據(jù)班級(jí)情況對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，不斷鼓勵(lì)他們，樹立他們的自信心。為制定未來(lái)一段時(shí)間的工作計(jì)劃和目標(biāo)，班主任也經(jīng)常了解自己在管理班級(jí)中遇到的困難，并給予相應(yīng)的指導(dǎo)，使班級(jí)組織能夠正常運(yùn)作。同時(shí)，我也經(jīng)常在同學(xué)中了解他們工作的不足，對(duì)表現(xiàn)不佳的成員進(jìn)行批評(píng)和糾正。對(duì)于無(wú)法再說(shuō)服同學(xué)的成員，將堅(jiān)決除名。

第二，加強(qiáng)與各學(xué)科教師的溝通，解決教師在課堂上遇到的問(wèn)題

教師了解學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)。對(duì)于嚴(yán)重影響課堂教學(xué)的學(xué)生，我及時(shí)與學(xué)生進(jìn)行了溝通和處理。確保各科正常教學(xué)。并經(jīng)常征求教學(xué)教師的意見和建議，以便及時(shí)采納和使用。同時(shí)，做好師生之間的橋梁紐帶，積極配合教師的教學(xué)工作。

3、經(jīng)常與學(xué)生交談，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)

只有了解學(xué)生的思想，才能更好地做好學(xué)生的思想教育工作。尤其是對(duì)于那些學(xué)習(xí)成績(jī)不好，通常比較麻煩的學(xué)生。我與他們交談更多，并提醒他們遵守紀(jì)律。及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)表現(xiàn)優(yōu)秀的人，充分發(fā)揮他們的潛力和榜樣。目標(biāo)是每學(xué)期至少與每個(gè)學(xué)生交談一次。不要放棄一個(gè)孩子。通過(guò)與學(xué)生的思想交流，讓他們形成自己的人生目標(biāo)，引導(dǎo)他們?yōu)橹^斗。

四、加強(qiáng)與父母的關(guān)系

現(xiàn)在很多父母大多忙著賺錢，往往認(rèn)為付出自己的孩子上學(xué)只能無(wú)所事事，誤以為教育是學(xué)校的事。他們對(duì)孩子在學(xué)校的表現(xiàn)知之甚少。我會(huì)加強(qiáng)與他們的接觸，讓他們意識(shí)到父母的責(zé)任，從而關(guān)心孩子的表現(xiàn)。我經(jīng)常通過(guò)電話與家長(zhǎng)溝通，讓他們了解學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)。特別是有問(wèn)題的學(xué)生，及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，讓家長(zhǎng)做好學(xué)生的思想工作。在家庭和學(xué)校的雙重教育下，學(xué)生的不良行為得到了改善。在家長(zhǎng)的支持與配合下，育人工作會(huì)更加順利。根據(jù)學(xué)校的安排，定期召開家長(zhǎng)會(huì)，集中信息反饋，與家長(zhǎng)面對(duì)面交流，取得了很好的效果。

5.其他方面。

1、配合學(xué)校做好安全工作：我把安全工作放在第一位。認(rèn)真制定安全計(jì)劃，開展安全教育，每周上安全教育課，每天提醒安全，防患于未然。主要安全教育為：班級(jí)午餐活動(dòng)安全、食品衛(wèi)生安全、交通安全、煙花爆竹安全、防火防溺水安全等。

2.衛(wèi)生：學(xué)生養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。下課后，我會(huì)自覺(jué)檢查自己的位置，主動(dòng)把紙屑撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾桶。放學(xué)后打掃衛(wèi)生，速度比上學(xué)期快很多，而且大部分都很認(rèn)真。在家長(zhǎng)的配合下，學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生有了很大的改善。

通過(guò)以上的班級(jí)管理措施，取得了一定的成效。但是，仍然存在許多不足之處。有些學(xué)生仍然沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，紀(jì)律松散；他們不太關(guān)心成績(jī)一般的學(xué)生，他們常常認(rèn)為自己不需要太擔(dān)心老師；學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，學(xué)習(xí)跟不上，對(duì)學(xué)習(xí)失去信心，甚至放棄學(xué)習(xí)。這些都是我需要及時(shí)解決的問(wèn)題。對(duì)此，下學(xué)期我會(huì)繼續(xù)努力，不僅要加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的教育，還要加強(qiáng)對(duì)成績(jī)好的學(xué)生的教育，讓每一個(gè)學(xué)生都能感受到老師的關(guān)懷。

初三第二學(xué)期班主任工作總結(jié)(篇4)

隨著中考的結(jié)束，班主任一個(gè)學(xué)期的工作終于要結(jié)束了。回首半年，忙碌而充實(shí)，緊張又興奮，疲憊又快樂(lè)。面對(duì)畢業(yè)和中考，學(xué)生和老師都承受著巨大的壓力。看著我三歲的學(xué)生們平安快樂(lè)地走出校園走向新的起點(diǎn)，有點(diǎn)欣慰又有點(diǎn)失望。

本學(xué)期，我按照學(xué)校工作計(jì)劃，堅(jiān)持以思想品德教育為核心，以教學(xué)為中心開展班級(jí)管理工作。切實(shí)以德育人，全面發(fā)展，努力使全體學(xué)生在初中最后一個(gè)學(xué)期學(xué)業(yè)有成。

一是做好學(xué)生思想政治工作，努力有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)

許多任務(wù)和活動(dòng)。因此，在開學(xué)之初，我就圍繞學(xué)生的思想工作，和他們一起計(jì)算時(shí)間和任務(wù)，及時(shí)穩(wěn)定全班的心理，讓每個(gè)同學(xué)都明白自己的目標(biāo)，有一顆心在他的心里。粗略的計(jì)劃。在接下來(lái)的幾個(gè)月里，我及時(shí)關(guān)注學(xué)生的思想，與他們交談，了解他們的想法，并做好了穩(wěn)定他們的思想工作。出現(xiàn)了人人安定、人人前行的喜人局面。開學(xué)以來(lái)，很多學(xué)生的成績(jī)都有了很大的提高。學(xué)生對(duì)自己的未來(lái)充滿信心，并積極學(xué)習(xí)。

第二，對(duì)于所有的學(xué)生，不要輕易放棄每個(gè)學(xué)生

九年級(jí)是初中的最后一年。是生命的關(guān)鍵。雖然高中不是唯一的出路，但中考的成敗會(huì)影響他們以后的生活。面對(duì)中考，他們可能自信、責(zé)備別人、自暴自棄、順其自然，所以最重要的是點(diǎn)燃他們心中的希望，相信自己，我能做到它。在開學(xué)的每一次班會(huì)上，我都告訴他們，只要努力，每個(gè)人都能順利進(jìn)入高中，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。當(dāng)然，高中的大門只會(huì)為勤奮的人敞開。世界上沒(méi)有免費(fèi)的午餐。所以，你必須在學(xué)期伊始就制定好自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且一定要堅(jiān)持到最后，永不放棄。每次月考結(jié)束后，針對(duì)學(xué)生的進(jìn)步和懈怠，及時(shí)鼓勵(lì)先進(jìn)，鞭策落后，讓每次考試成為助推器和加油站。

三、引導(dǎo)學(xué)習(xí)，采取全場(chǎng)盯人策略

不用說(shuō)，現(xiàn)在學(xué)生的自我管理能力很差，也許，他們都想努力學(xué)習(xí)，但很少有人能靠自己的毅力堅(jiān)持下去，所以必須采取一定的措施來(lái)保證學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)質(zhì)量。一是制定詳細(xì)的時(shí)間表，合理安排學(xué)生的學(xué)習(xí)、活動(dòng)、休息時(shí)間；然后，監(jiān)控整個(gè)過(guò)程，不要給學(xué)生放縱自己的機(jī)會(huì)?；蛟S，這不利于學(xué)生自我管理能力的提高，但沒(méi)辦法，在非常時(shí)期，必須有非常之策。

四、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣

1.變被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)。九年級(jí)，面對(duì)畢業(yè)考試，學(xué)生們逐漸擺脫了幼稚和盲目，學(xué)習(xí)目標(biāo)也越來(lái)越清晰。班主任可以順勢(shì)而為，培養(yǎng)學(xué)生求知求知的內(nèi)在動(dòng)力，分析形勢(shì)，明確任務(wù)。引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，選擇學(xué)習(xí)方法，教育學(xué)生學(xué)會(huì)自我監(jiān)控、自我導(dǎo)向、自我強(qiáng)化，自覺(jué)主動(dòng)地學(xué)習(xí)知識(shí)。只有將被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)樽灾鲗W(xué)習(xí)，學(xué)生才能積極拓展自我、提高自我，取得長(zhǎng)足進(jìn)步。

2. 鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)，積極主動(dòng)。沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，集體就沒(méi)有活力，個(gè)人也就沒(méi)有危機(jī)感。班主任要在課堂上集體營(yíng)造激烈的競(jìng)爭(zhēng)局面，用競(jìng)爭(zhēng)激發(fā)學(xué)生高漲的斗志，挖掘?qū)W生的巨大潛力。通過(guò)競(jìng)賽，提高學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)完成任務(wù)的緊迫感，有效提高學(xué)習(xí)效率，從而擺脫學(xué)生拖延、懶惰的作風(fēng)。

3.讓學(xué)生學(xué)會(huì)“學(xué)”。 “未來(lái)社會(huì)的文盲，就是那些沒(méi)有掌握獲取知識(shí)方法的人。”因此，在日常工作中，我引導(dǎo)學(xué)生真正理解“學(xué)習(xí)”的意義和自學(xué)能力的重要性。以親身經(jīng)歷告知學(xué)生，利用班會(huì)和合適的時(shí)間，經(jīng)常滲透到學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)中。在法律的學(xué)習(xí)中，我不僅提供整體指導(dǎo)，而且注重個(gè)別指導(dǎo)。同時(shí)，我也為學(xué)習(xí)方法的交流創(chuàng)造條件，讓成功的同學(xué)暢所欲言，讓同學(xué)們?cè)诮涣髦薪梃b他人的經(jīng)驗(yàn)，完善自己的學(xué)習(xí)方法。

4.防止偏袒，全面發(fā)展。時(shí)刻關(guān)注各學(xué)科學(xué)生的均衡發(fā)展，與各學(xué)科教師保持密切聯(lián)系，隨時(shí)掌握部分學(xué)科學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，與學(xué)科教師一起為學(xué)生出謀劃策、解決困難，利用課余時(shí)間進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)到更多 以升學(xué)為目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生不斷強(qiáng)化薄弱科目，突破重點(diǎn)，幫助偏科學(xué)生樹立自信心，增強(qiáng)興趣，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

以上是我作為班主任的工作總結(jié)。班主任的工作碎片化、繁多，滲透到學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活的方方面面。總而言之，班主任不僅是各學(xué)科師生之間的紐帶，更是學(xué)校、家庭、社會(huì)之間的橋梁。班主任既是良師益友，又是慈母。要顧全大局、高瞻遠(yuǎn)矚、宏觀引領(lǐng)。 ，關(guān)懷備至，希望班主任的辛勤汗水，澆灌同學(xué)們成功的花朵。

初三第二學(xué)期班主任工作總結(jié)(篇5)

20xx年6月，又一屆初三畢業(yè)生圓滿完成了學(xué)業(yè)，這已是我的帶的第5屆學(xué)生了?，F(xiàn)在回想這一年里走過(guò)的路，做過(guò)的事，艱辛與喜悅參半，苦惱與欣慰平分。這屆學(xué)生總共有56人參加今年的中考，以下是本人在這一學(xué)期里做過(guò)的一些工作。

無(wú)論是優(yōu)秀學(xué)生，還是基礎(chǔ)較差的學(xué)生；無(wú)論是富有的，還是貧困的，只要走進(jìn)班級(jí)就是學(xué)生中的一員，我都真心地關(guān)心他們的成長(zhǎng)，教育他們，感化他們，帶領(lǐng)他們走完他們?nèi)松飞系淖睢拔ｋU(xiǎn)”的階段。對(duì)每位學(xué)生，我都從內(nèi)心深處把他們當(dāng)成自己的親人看待，對(duì)每位學(xué)生都給予真誠(chéng)的愛。在學(xué)生的平時(shí)學(xué)習(xí)、生活中，我不僅關(guān)注他們的學(xué)習(xí)，而且關(guān)注他們的身體狀況，關(guān)心與呵護(hù)每一位學(xué)生。

這一學(xué)年里本人不僅僅關(guān)注優(yōu)秀生的學(xué)習(xí)與生活，而且關(guān)注“學(xué)困生”，對(duì)于優(yōu)秀生給他們予賞識(shí)，學(xué)困生以信心與鼓勵(lì)，不歧視他們，發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，激勵(lì)他們一步一步自我完善。在這個(gè)學(xué)期里幾乎與每一位學(xué)生都好好地談心，關(guān)注他們的思想動(dòng)態(tài)，真心平等地對(duì)待每一位學(xué)生。

現(xiàn)在的孩子普遍自私，在小事上斤斤計(jì)較，不能寬厚待人。這表現(xiàn)在處理同學(xué)關(guān)系上，同學(xué)之間有了矛盾，出言不遜，動(dòng)輒大打出手，拳腳相加。針對(duì)這一現(xiàn)象，我教育學(xué)生怎樣正確處理同學(xué)關(guān)系，并以此開展主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。在處理鬧矛盾的學(xué)生時(shí)，我讓學(xué)生多做自我批評(píng)，在自己身上找不足，以比來(lái)培養(yǎng)學(xué)生寬厚待人的精神，學(xué)會(huì)以寬容和大度之心對(duì)待周圍的人，而且本人很大肚地寬容與原諒有過(guò)錯(cuò)的學(xué)生，允許他們有改正的機(jī)會(huì)與時(shí)間。不少人認(rèn)為，以前的學(xué)生聽話、好教，現(xiàn)在的學(xué)生不知怎么了，懶惰、任性、目中無(wú)人。難道現(xiàn)在的學(xué)生真的不可教也？客觀地講，現(xiàn)在的留守學(xué)生、獨(dú)生子女較多，他們確實(shí)有一些不盡人意的行為特點(diǎn)和個(gè)性習(xí)慣，但關(guān)鍵還是要進(jìn)行疏導(dǎo)和糾正，用寬容的心去傾聽他們的呼喚、他們的心聲。用寬容的心去看學(xué)生，去看待情理中發(fā)生的事，學(xué)生會(huì)理解，也會(huì)改變自己的所作所為。這樣，班級(jí)氛圍“活而不死”，緊張與活潑適度，班級(jí)就有凝聚力、向心力。

這個(gè)學(xué)期是學(xué)生要進(jìn)行他們?nèi)松牡谝淮巍熬駬瘛薄锌?，為了使學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)，必須嚴(yán)格要求，主要針對(duì)學(xué)習(xí)和紀(jì)律。我用心觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，一發(fā)現(xiàn)問(wèn)題馬上糾正，課間和午休，我是經(jīng)常到位的，科任老師離開課堂的時(shí)間正是我進(jìn)班處理問(wèn)題的時(shí)間。每天晚自習(xí)、晚自習(xí)下后檢查宿舍，我是經(jīng)常到的，有問(wèn)題就當(dāng)時(shí)解決。

有真誠(chéng)的愛、寬容的心，學(xué)生才會(huì)信任你；有慈祥的關(guān)懷、嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生才會(huì)依賴你；有無(wú)私的奉獻(xiàn)、對(duì)教育的忠誠(chéng)，事業(yè)之樹才會(huì)常青。我雖然做了一定的工作，但還存在許多的尚需改變的地方，在以后的工作中本人還將一如既往做好本職工作。

初三第二學(xué)期班主任工作總結(jié)(篇6)

20xx年中考已經(jīng)結(jié)束了，下面我談?wù)劚緦W(xué)期的班主任工作的一些心得體會(huì)?；旧蟻?lái)說(shuō)我們初三圓滿地完成了這一屆學(xué)生的畢業(yè)工作，所以我非常認(rèn)真地對(duì)待，付出了許多的汗水?；厥走^(guò)去，有收獲、有欣喜但也有些遺憾，對(duì)未來(lái)也充滿信心。學(xué)生成績(jī)有更大的提高和進(jìn)步，我特別注重抓好五個(gè)方面工作，概括為“五個(gè)注重”：

一、注意加強(qiáng)教育引導(dǎo)，幫助學(xué)生樹立積極健康的心態(tài)。

初三學(xué)生精神壓力比較大，正處在關(guān)鍵的心理培養(yǎng)教育期。在教育教學(xué)工作中，我堅(jiān)持以鼓勵(lì)為主，使學(xué)生的心態(tài)更加積極，更加開放。鼓勵(lì)的方式多樣，一句熱情的話語(yǔ)，一個(gè)贊許的眼神，一次親切的撫摸，都能讓學(xué)生心蕩漣漪，如沐春風(fēng)。學(xué)生在老師的鼓勵(lì)下，更傾向于作積極的嘗試。如果在嘗試中體驗(yàn)到成功，從此便有可能努力向上前進(jìn)。老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)以及對(duì)學(xué)生通過(guò)努力后取得成績(jī)的肯定，可以不斷筑高學(xué)生的起點(diǎn)，而學(xué)生也有了自己前進(jìn)的動(dòng)力。

另外，我還幫助學(xué)生樹立目標(biāo)，有了目標(biāo)學(xué)生前進(jìn)就不會(huì)迷失方向，更能夠以積極的心態(tài)邁出堅(jiān)定的步伐。此外，我還幫助讓學(xué)生自己學(xué)會(huì)制定目標(biāo)。讓學(xué)生學(xué)會(huì)激勵(lì)自己，隨時(shí)調(diào)整自己。

二、注重改善自身形象，建立平等融洽和諧的師生關(guān)系。

原先總認(rèn)為班主任在學(xué)生面前應(yīng)該板著臉，讓學(xué)生怕你，這樣學(xué)生才會(huì)服貼，班風(fēng)才能純正。一段時(shí)期的工作以來(lái)，我體會(huì)到：在不影響正常工作和學(xué)習(xí)的前提下，班主任放下師長(zhǎng)的架子，和學(xué)生開開玩笑，套套近乎，師生“打成一片”，更有利于學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步。比如：一句親切友好的玩笑往往讓師生間的心靈拉得更近，學(xué)生會(huì)從內(nèi)心真正敬重、親近班主任，班主任便能更好的開展教育工作，學(xué)生也會(huì)更樂(lè)意接受班主任善意的批評(píng)教導(dǎo)，從而減免“口服心不服”的現(xiàn)象。

原先在做學(xué)生思想工作時(shí)，常感覺(jué)大道理已說(shuō)盡，自己勞力費(fèi)神，苦口婆心，而學(xué)生卻無(wú)動(dòng)于衷，厭煩乏味。這往往是大道理太過(guò)枯燥，缺少血肉。后來(lái)學(xué)著以他人事例和自身體驗(yàn)為參照，現(xiàn)身說(shuō)法，動(dòng)之以情，曉之以理，以平等民主談心的方式和學(xué)生推心置腹，與學(xué)生互動(dòng)共鳴，卻恰恰起到“事半功倍”的效果。

初三第二學(xué)期班主任工作總結(jié)(篇7)

班主任是班級(jí)的組織者、管理者，直接影響著幾十個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)。用愛心培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任，用責(zé)任喚起教師的愛心。教師只有明確自己工作的職責(zé)與責(zé)任，并將責(zé)任化作教書育人的動(dòng)力，才能抱著一顆愛心投身工作、善待學(xué)生。同時(shí)給學(xué)生一個(gè)信念，我要做一個(gè)有責(zé)任心的人，對(duì)自己、對(duì)他人負(fù)責(zé)，好好學(xué)習(xí)、好好生活，將來(lái)做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

那么，如何當(dāng)好一名班主任。

一、對(duì)學(xué)生要關(guān)心、又要有耐心、還要有愛心。

這句話一直讓我記憶深刻,我也將之用于我的工作之中.首先是關(guān)心學(xué)生。對(duì)每一個(gè)學(xué)生的關(guān)心,不僅是關(guān)心他的學(xué)習(xí),也要關(guān)心他的思想和生活。平時(shí)我也常常通過(guò)和學(xué)生談心的方式了解他們的學(xué)習(xí)和生活。在他們學(xué)習(xí)有困難時(shí)主動(dòng)詢問(wèn)他們,及時(shí)幫助解決。如我班時(shí)倩同學(xué)學(xué)習(xí)上有些困難，上課注意力也不集中，作業(yè)也無(wú)法獨(dú)立完成，因而對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣，對(duì)于這樣的學(xué)生，我是主動(dòng)找她，使她感覺(jué)到老師很在意她,關(guān)心她。現(xiàn)在她的成績(jī)有了很大的進(jìn)步，一次的進(jìn)步就償?shù)搅顺晒ο矏?，毫無(wú)疑問(wèn)將刺激了下一次的成功。同時(shí)也能讓一些學(xué)習(xí)成績(jī)不太理想的同學(xué)能在別的方面發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),也有表現(xiàn)的機(jī)會(huì),以便增強(qiáng)他們的自信心。在各種集體活動(dòng)中也能樹立同學(xué)們的集體主義精神,增強(qiáng)班集體的凝聚力! 其次，對(duì)學(xué)生要有耐心。擔(dān)任過(guò)班主任工作的老師,常常覺(jué)得班主任工作是比較煩瑣的,感覺(jué)到大事沒(méi)有,小事永遠(yuǎn)做不完.班主任不僅要做好教學(xué)工作,還要及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的日常表現(xiàn)。在我的工作中，幾乎天天都有事情要解決,這也就要求我對(duì)待學(xué)生問(wèn)題時(shí)要有一定的耐心。以前剛畢業(yè)時(shí),由于沒(méi)有太多的經(jīng)驗(yàn),所以遇到問(wèn)題和困難時(shí)總想立即解決,所以處理時(shí)不免有些急躁,但是實(shí)際情況讓我感到,那樣并不能達(dá)到很好的效果。所以在以后的工作中我也改變了一些工作方法。例如,我對(duì)班級(jí)的學(xué)風(fēng)建設(shè)一直抓得比較緊,絕大多數(shù)的同學(xué)也還比較自覺(jué),但是仍有少部分的學(xué)生不能嚴(yán)格要求自己,自覺(jué)性不夠。每次被同學(xué)提意見的,不掃地的,上課講話的學(xué)生就是那幾個(gè)人。對(duì)于這些學(xué)生,我通常先問(wèn)清原因,對(duì)他們進(jìn)行個(gè)別的思想教育,從老師,從同學(xué),從班級(jí)榮譽(yù)幾個(gè)方面來(lái)分析情況,指出他存在的不足之處，不過(guò)這些和學(xué)生的談話并不是一次就能有效的,那么對(duì)于同樣的問(wèn)題,我就看到一次說(shuō)一次,直到情況有好轉(zhuǎn)。在必要的時(shí)候,在不傷害學(xué)生的自尊心的前提下,也采取在全班批評(píng)教育的方式,讓同學(xué)的輿論來(lái)進(jìn)行監(jiān)督,達(dá)到“雙管齊下”的目的。有時(shí),學(xué)生有些事情實(shí)在做得不好時(shí),我也會(huì)很生氣,甚至發(fā)火。但是，我也盡量告訴自己要冷靜,要心平氣和的對(duì)待學(xué)生和解決問(wèn)題，特別是對(duì)個(gè)別“困難戶”更要有耐心。 最后，對(duì)待學(xué)生要有愛心。 愛心，是燃燒的火，會(huì)讓絕望的心靈重新點(diǎn)燃。

二、學(xué)生良好的行為習(xí)慣的培養(yǎng)

一位名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：行為形成習(xí)慣，習(xí)慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)。一個(gè)良好的習(xí)慣，能使人受益終生。所以我認(rèn)為培養(yǎng)良好的習(xí)慣，是小學(xué)階段教育工作中的重要任務(wù)。在平時(shí)的工作中我很注重學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)。 我平時(shí)要求學(xué)生桌椅擺整齊并保持整潔，要求他們撿起細(xì)小的紙屑，以培養(yǎng)他們做事一絲不茍的良好習(xí)慣。在課堂上要認(rèn)真聽講，來(lái)培養(yǎng)他們聚精會(huì)神，注意力集中的習(xí)慣。我要求學(xué)生每天按時(shí)完成作業(yè)，每次考試要認(rèn)真對(duì)待，然后總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決問(wèn)題，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、學(xué)生的群體意識(shí)的培養(yǎng)

讓每一位學(xué)生感到集體的溫暖，并要知道自己是這個(gè)集體中的一員，集體的榮與辱直接與自己息息相關(guān)。要把班集體營(yíng)造成一個(gè)充滿信心、富有理想、積極進(jìn)取、奮發(fā)向上的大家庭。我認(rèn)為班隊(duì)會(huì)、集體活動(dòng)、公益活動(dòng)等都是有效的教育渠道。比如說(shuō)：我曾經(jīng)多次組織樹立自信心等方面的主題班會(huì)，讓學(xué)生共同探討、自由發(fā)言、啟發(fā)調(diào)動(dòng)學(xué)生的主體意識(shí)和參與意識(shí)，特別是對(duì)那些學(xué)習(xí)差的同學(xué)要求他主動(dòng)參與，大膽的發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法。另外，由于班中許多學(xué)生是獨(dú)生子女，集體意識(shí)很淡薄，自我意識(shí)強(qiáng)，這一類型的學(xué)生，如果一味的強(qiáng)調(diào)紀(jì)律要求，就會(huì)導(dǎo)致師生對(duì)立、挫傷他們的積極性。因此，在平時(shí)的班主任工作中我根據(jù)學(xué)生特長(zhǎng)，不斷地鼓勵(lì)學(xué)生要多參與集體活動(dòng)，展現(xiàn)自我，為集體爭(zhēng)光，培養(yǎng)學(xué)生群體意識(shí)和與人協(xié)作的能力，增強(qiáng)群體意識(shí)。

四、班干部的培養(yǎng)

班干部是班級(jí)的戰(zhàn)斗保壘，是班級(jí)的中堅(jiān)力量，是班級(jí)的“龍頭”。班干部是班主任的好助手，優(yōu)秀的班干部可以協(xié)助班主任更好的管理班級(jí)。班干部的作用是班主任無(wú)法替代的。如優(yōu)秀的班干部是班級(jí)的榜樣，他們的言行直接影響和帶動(dòng)整個(gè)班級(jí);班干部比班主任更了解同學(xué)，他們與同學(xué)可以無(wú)話不談，有些工作交給他們?nèi)プ鲂Ч麜?huì)更好。 我在班干部的選拔中，做到“人盡其才”，因?yàn)檫@樣的學(xué)生才有威信，才能起到榜樣作用;并給他們充分展示自己特長(zhǎng)的舞臺(tái)的機(jī)會(huì)。

五、與家長(zhǎng)的密切配合，共同教育好孩子

孩子的成長(zhǎng)環(huán)境主要是學(xué)校和家庭，學(xué)校和家庭的教育方向必須一致，必須形成積極的合力，這對(duì)于班級(jí)的發(fā)展和孩子的成長(zhǎng)才是有利的。因此我非常注意與家長(zhǎng)的聯(lián)系溝通，及時(shí)了解家長(zhǎng)的教育方法，教育思想，發(fā)現(xiàn)有抵觸的地方，及時(shí)交換意見，達(dá)成統(tǒng)一。有些家長(zhǎng)教育方法粗暴簡(jiǎn)單，我就及時(shí)提出批評(píng)，指明危害;有些家長(zhǎng)過(guò)分溺愛，我就提醒他們要培養(yǎng)孩子健全的人格。發(fā)現(xiàn)有些家長(zhǎng)做得好的地方，也積極向其他家長(zhǎng)推薦。平時(shí)經(jīng)常邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校，相互交流意見，一起分析孩子的問(wèn)題，全面掌握孩子的情況，以便更有針對(duì)性的教育孩子。 因此，我的工作得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可和支持，這是對(duì)班級(jí)發(fā)展的一個(gè)有力的推動(dòng)。

總之，作為老師應(yīng)該要有強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心去做好自己的本職工作，同時(shí)要用你的愛心去對(duì)待各種不同特點(diǎn)的學(xué)生，為了他們的生活更加美好，我們應(yīng)該無(wú)私的去肩負(fù)起家長(zhǎng)賦予我們的期望;為了他們的前途更加光明，我們應(yīng)該去肩負(fù)起歷史賦予我們的使命。

初三第二學(xué)期班主任工作總結(jié)(篇8)

隨著中考的結(jié)束，一學(xué)期的班主任工作終于接近尾聲?；厥装肽曛校β刀鋵?shí)，緊張而興奮，疲憊又樂(lè)在其中。因?yàn)槊媾R著畢業(yè)，面臨著中考，學(xué)生和教師所承擔(dān)的壓力都非常大，看著自己三年的學(xué)生，平安快樂(lè)地走出校園，奔向新的起點(diǎn)，幾許欣慰，幾許失落。

在這一學(xué)期中，我按照學(xué)校工作計(jì)劃，堅(jiān)持以思想道德教育為核心，以教學(xué)為中心，開展班級(jí)管理工作。切實(shí)做到以德育人，全面發(fā)展，努力使全體同學(xué)在初中的最后一個(gè)學(xué)期內(nèi)學(xué)有所成，學(xué)有所獲。

本學(xué)期時(shí)間短，任務(wù)中，活動(dòng)多。因此在開學(xué)之初，我就著力抓好學(xué)生的思想工作，和他們一起算時(shí)間，算任務(wù)，及時(shí)穩(wěn)定了全班學(xué)生的心理，使每個(gè)同學(xué)都明白自己的奮斗目標(biāo)，在心中有了一個(gè)大略的計(jì)劃。在隨后的幾個(gè)月里，我都及時(shí)注意學(xué)生的思想動(dòng)向，和學(xué)生談心，了解他們的想法，做好他們的思想穩(wěn)定工作。出現(xiàn)了人心思穩(wěn)，人人向上的可喜局面。自開學(xué)至今，流失的學(xué)生極少，不少學(xué)生的成績(jī)都有了較大幅度的提高，同學(xué)們對(duì)前途有信心，學(xué)習(xí)有干勁。

九年級(jí)是初中的最后一年，對(duì)于每一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，都是人生的關(guān)鍵。高中雖不是唯一的道路，但中考的成敗卻會(huì)影響到他們今后的人生。面對(duì)中考，他們或成竹在胸，或怨天尤人，或自暴自棄，或隨波逐流，因此最重要的是要點(diǎn)燃他們心中的希望，相信自己，我能行。學(xué)期初的每一次班會(huì)，我告訴他們，只要努力，每一個(gè)人都能順利升入高中，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。當(dāng)然高中的大門只 1

會(huì)為勤奮的人打開，天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐，因此在學(xué)期初一定要制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且一定要堅(jiān)持到底，永不放棄。每次月考之后，針對(duì)學(xué)生中的進(jìn)步、懈怠，及時(shí)激勵(lì)先進(jìn)、鞭策后進(jìn)，讓每一次考試都成為一針強(qiáng)心劑，一個(gè)加油站。

九年級(jí)學(xué)生的自我意識(shí)已經(jīng)很強(qiáng)，對(duì)事情有自己的判斷和理解，有強(qiáng)烈的表達(dá)自己觀點(diǎn)的欲望，所以在班級(jí)管理中，必須充分發(fā)揚(yáng)民主，尊重理解每一個(gè)學(xué)生的愿望。班干部選舉、參加運(yùn)動(dòng)會(huì)、班級(jí)各種制度的制定，都采用民主討論，少數(shù)服從多數(shù)的方法，得到了全班同學(xué)的一致認(rèn)同。

九年級(jí)，許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)較大的變化。不少學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“青春反叛期”，他們常常自認(rèn)為已經(jīng)長(zhǎng)大，對(duì)條條框框的限制約束表示很反感，因而在思想上有很多的麻痹松懈。作為班主任，我適時(shí)召開主題班會(huì)，讓學(xué)生交流體會(huì)遵規(guī)守紀(jì)的重要性，從思想上給學(xué)生深刻的認(rèn)識(shí)。我們對(duì)班級(jí)的每一個(gè)同學(xué)都以《中學(xué)生行為規(guī)范》嚴(yán)格要求，加強(qiáng)道德規(guī)范宣傳教育，從小事做起、從自我教育做起，從對(duì)自己負(fù)責(zé)做起，養(yǎng)成愛他人、愛集體、愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛護(hù)公共財(cái)物的良好行為習(xí)慣，做一個(gè)遵紀(jì)守法的好公民。

后進(jìn)生大致分成三種類型：一是學(xué)習(xí)差生，表現(xiàn)為無(wú)心向?qū)W，沉悶寡歡。二是思想品德差生，表現(xiàn)為沾染上不良風(fēng)氣，違反校紀(jì)班規(guī)，隨心所欲，難以自控。三是“二合一”的雙差生，人數(shù)不多，但負(fù)面影響很大。而這樣的學(xué)生又以留守學(xué)生居多，家庭隔代教育不力，往往導(dǎo)致這些學(xué)生任意放縱。并且在大多時(shí)候又很難取得家庭與學(xué)校教育配合統(tǒng)一，對(duì)待這些學(xué)生更需要班主任傾

注心血和愛心，使其轉(zhuǎn)化。

我在差生轉(zhuǎn)化工作中從以下幾個(gè)方面做起：

1、爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合，發(fā)揮家庭教育作用。采取家訪，召開家長(zhǎng)會(huì)等形式，匯報(bào)學(xué)生在校的表現(xiàn)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)支持配合。

2、對(duì)差生分層次、分類別教育。對(duì)待特殊的學(xué)生提出特殊的要求，并通過(guò)開展各類有益活動(dòng)，發(fā)揮特長(zhǎng)，轉(zhuǎn)移興趣。

3、尊重并激勵(lì)后進(jìn)生。尊重后進(jìn)生的人格，以表?yè)P(yáng)為主，發(fā)現(xiàn)挖掘后進(jìn)生的閃光點(diǎn)，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心。

4、致力學(xué)風(fēng)建設(shè)，充分發(fā)揮先進(jìn)群體對(duì)后進(jìn)生的感染作用。

1、化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)。到了九年級(jí)，面對(duì)畢業(yè)升學(xué)考試，學(xué)生已經(jīng)逐步擺脫幼稚和盲目，學(xué)習(xí)目的日漸明晰。班主任可以乘勢(shì)開發(fā)學(xué)生求知上進(jìn)的內(nèi)在動(dòng)力，分析形勢(shì)，明確任務(wù)。引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，選擇學(xué)習(xí)方法，教育學(xué)生要學(xué)會(huì)自我監(jiān)控，自我指導(dǎo)，自我強(qiáng)化，自覺(jué)主動(dòng)的鉆研知識(shí)。只有化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)，學(xué)生才能積極拓展提升自己，取得長(zhǎng)足的進(jìn)步。

2、鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)，積極進(jìn)取。沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，集體便沒(méi)有活力，個(gè)人便沒(méi)有危機(jī)感，班主任應(yīng)在班集體創(chuàng)造出強(qiáng)有力的競(jìng)爭(zhēng)局面，用

競(jìng)爭(zhēng)激發(fā)學(xué)生昂揚(yáng)的斗志，挖掘?qū)W生巨大的潛能。通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)，提高學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)完成任務(wù)的緊迫感，有效提升學(xué)習(xí)效率，從而改掉學(xué)生拖拉懶散的作風(fēng)。

3、讓學(xué)生學(xué)會(huì)“會(huì)學(xué)”?！拔磥?lái)社會(huì)的文盲是沒(méi)有掌握獲取知識(shí)方法的人”，因此，我在日常工作中引導(dǎo)學(xué)生真正認(rèn)識(shí)“會(huì)學(xué)”的意義，認(rèn)識(shí)自學(xué)能

力的重要性，用身邊同學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)啟發(fā)學(xué)生，用自己親身體會(huì)告知學(xué)生，利用班會(huì)和恰當(dāng)時(shí)機(jī)，經(jīng)常滲透學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。在學(xué)法指導(dǎo)上我既有整體上的指導(dǎo)，又注意個(gè)別指導(dǎo)，同時(shí)也創(chuàng)造條件進(jìn)行學(xué)習(xí)方法交流，讓成功學(xué)生談經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，讓學(xué)生在交流中吸收借鑒他人經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)完善自己的學(xué)習(xí)方法。

4、防止偏科，全面發(fā)展。時(shí)刻關(guān)注學(xué)生各學(xué)科的均衡發(fā)展，保持與各學(xué)科老師密切聯(lián)系，隨時(shí)把握偏科學(xué)生學(xué)習(xí)情況，和科任教師一起為他們出謀劃策，排解困難，并利用課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)，以學(xué)生能更多地升入高一級(jí)學(xué)校為目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生不斷強(qiáng)化薄弱學(xué)科，突破重點(diǎn)，幫助偏科學(xué)生建立自信，提升興趣，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

以上是我在班主任工作中的幾點(diǎn)心得。班主任工作鎖碎而繁多，它滲透在學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活的各個(gè)方面，說(shuō)不完道不盡?？偠灾嘀魅渭仁锹?lián)系各科教師與學(xué)生之間的紐帶，又是溝通學(xué)校、家庭、社會(huì)的橋梁，班主任既是導(dǎo)師又是慈母，既要顧全大局，高瞻遠(yuǎn)矚，宏觀引領(lǐng)，又要體察入微，深入角落，關(guān)心呵護(hù)，但愿班主任辛勤的汗水能澆艷學(xué)生成功的花朵。

三年長(zhǎng)跑到了終點(diǎn)，總之，我要和這段屬于激情的日子說(shuō)再見了，就像上課總要做個(gè)小結(jié)一樣，那我就用四個(gè)字做為我這篇總結(jié)，也是三年班主任工作的結(jié)束語(yǔ)吧，那就是--無(wú)愧無(wú)悔。

初三第二學(xué)期班主任工作總結(jié)(篇9)

2007~2008學(xué)初三第二學(xué)期

班主任工作總結(jié)

文昌中學(xué)鄧之淮

又一屆學(xué)生畢業(yè)了，本學(xué)期，本人擔(dān)任初三（5）班的班主任工作，現(xiàn)在將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

在這一學(xué)期里我始終以勤懇、踏實(shí)的態(tài)度對(duì)待我的工作，以高尚的師德要求自己，遵從學(xué)校安排，積極與同行交流、學(xué)習(xí)，共同探討，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，努力實(shí)踐“學(xué)高為師，身正為范”的教育宗旨，抓緊中考的備考工作。

首先，繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。

初三下學(xué)期，許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化，出現(xiàn)兩極分化———成績(jī)好的學(xué)生努力學(xué)，成績(jī)不理想的學(xué)生放棄學(xué)習(xí)，甚至影響課堂秩序。本人經(jīng)常在班會(huì)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校的各種規(guī)章制度，并體會(huì)遵守規(guī)范的重要，從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識(shí)。在實(shí)際工作中，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺(jué)、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對(duì)同學(xué)進(jìn)行“換位”思考，并進(jìn)行積極教育，讓學(xué)生在反省中受教育，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣。針對(duì)初三學(xué)生的思想復(fù)雜、偏激的特點(diǎn)，同學(xué)生進(jìn)行談心，而及時(shí)解決問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生走上中考備考的正常軌道上來(lái)。

其次，加強(qiáng)和任課老師的配合。

配合和諧的任課老師隊(duì)伍是學(xué)生取得優(yōu)異成績(jī)的重要條件，而協(xié)調(diào)任課老師的作業(yè)布置量以及任課老師與學(xué)生的關(guān)系，是班主任工作中極其重要的一項(xiàng)。在和任課老師的配合中，選擇學(xué)科代表非常重要，科代表是任課老師和班主任、學(xué)生交流溝通的樞紐，為此，我經(jīng)常與科代表了解各位科任的課堂紀(jì)律情況，讓他們配合任課老師做好作業(yè)布置、收發(fā)以及同學(xué)們學(xué)習(xí)狀態(tài)的反饋等工作。凡是任課老師反映的情況，都立即處理；凡是涉及任課老師的威信，都全力維護(hù)，強(qiáng)化學(xué)生尊師重教心理的養(yǎng)成，注重對(duì)學(xué)生的感恩教育，進(jìn)一步促進(jìn)了老師們工作的熱情。

其三、認(rèn)真完成學(xué)校和年級(jí)安排的各項(xiàng)有關(guān)備考的工作。

1、認(rèn)真做好中考備考工作，配合年級(jí)安排的六級(jí)模擬考試，每考一次都認(rèn)真地和學(xué)生一起總結(jié)，尋找不足，賞識(shí)先進(jìn)，發(fā)現(xiàn)情緒出現(xiàn)波動(dòng)的學(xué)生，及時(shí)了解，及時(shí)找來(lái)談心，與學(xué)生一起共同尋找原因，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，點(diǎn)燃學(xué)生的自信心，讓學(xué)生認(rèn)真做好考前的復(fù)習(xí)，以積極的心態(tài)迎接中考。

2、從今年開始體育加試（3分）成績(jī)要記入中考總分，于是早在四月份年級(jí)就開始組織學(xué)生們參加體育加試的強(qiáng)化訓(xùn)練了，強(qiáng)調(diào)學(xué)生每天下午放學(xué)后用大約十分鐘的時(shí)間訓(xùn)練，一來(lái)強(qiáng)身健體，二來(lái)調(diào)節(jié)心理，三來(lái)迎接體育考試。我堅(jiān)持每天都陪同學(xué)生一塊練習(xí)，最終我們班幾乎所有同學(xué)取得了滿分。

3、配合理物化學(xué)老師組織學(xué)生參加物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試。

4、認(rèn)真完成學(xué)生的檔案填寫工作，今年的檔案特別是成長(zhǎng)記錄

袋很重要，檔案在學(xué)生的錄取中起著一定的作用，用了一個(gè)月時(shí)間完成了學(xué)生的項(xiàng)鑒定。

5、順利地完成了中考報(bào)名工作。

6、組織學(xué)生順利參加中考。

這一學(xué)期由于年級(jí)里面考慮周全，各班配合較好，今年的中考較為順利，一屆學(xué)生平安、順利地完成了九年義務(wù)教育，為學(xué)生進(jìn)入高中學(xué)習(xí)打好了基礎(chǔ)。當(dāng)然也有問(wèn)題存在：在管理方面，還欠缺更加科學(xué)、民主；學(xué)生的知識(shí)能力層次不一，兩極分化嚴(yán)重，本人在處理問(wèn)題時(shí)還有一些急躁，對(duì)于學(xué)生的部分心理，還不能更好的掌握，關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生還不能夠全面到位。但在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，取得更優(yōu)異的成績(jī)。

一年的工作雖然忙碌而又艱辛，但我倍感充實(shí)。??

2008-7-9

鄧之淮

初三第二學(xué)期班主任工作總結(jié)(篇10)

本學(xué)期，本人擔(dān)任初三x班的班主任工作。作為畢業(yè)班的一名班主任，看到學(xué)生的快速成長(zhǎng)，看到學(xué)生一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，我始終回味著苦并自豪著的感覺(jué)。

首先，繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，及時(shí)抓住學(xué)生點(diǎn)滴的情緒變化，及時(shí)解決問(wèn)題。

作為初三下學(xué)期，許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化，特別是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時(shí)期，常常會(huì)自認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師，我適時(shí)地在學(xué)期伊始之際，召開班會(huì)，重新讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，并體會(huì)遵守規(guī)范的重要，從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識(shí)。在實(shí)際工作中，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺(jué)、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對(duì)同學(xué)進(jìn)行“換位”思考，并進(jìn)行積極教育，讓學(xué)生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。尤其是針對(duì)初三學(xué)生的思想復(fù)雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點(diǎn)，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題，同學(xué)生進(jìn)行談心，而及時(shí)解決問(wèn)題。同時(shí)，積極開展文體活動(dòng)，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，積極的投身于班級(jí)的各種活動(dòng)中。

其次，積極培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀、價(jià)值觀，并會(huì)同各學(xué)科老師多方面、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。針對(duì)中學(xué)生此階段的心理狀況，適時(shí)的抓住學(xué)生中存在的問(wèn)題，開展各種形式的班級(jí)討論會(huì)、演講會(huì)、讀書報(bào)告會(huì)等活動(dòng)，或者跟部分學(xué)生談心地方式，樹立自己的正確的人生觀、世界觀。

與此同時(shí)，在課堂提問(wèn)、單元測(cè)試等學(xué)習(xí)活動(dòng)以及其他類型活動(dòng)、競(jìng)賽中將學(xué)生的表現(xiàn)通過(guò)加減分的形式具體化，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。與此同時(shí)，增強(qiáng)了學(xué)生的個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)，也鍛煉了學(xué)生的能力。

第三，積極會(huì)同各學(xué)科教師積極備好學(xué)生，探討教育學(xué)生的方法，用大家的智慧解決問(wèn)題。本學(xué)期利用課余時(shí)間同其他任課教師經(jīng)常討論班級(jí)管理問(wèn)題、班級(jí)存在的問(wèn)題以及用怎樣的方式教育管理學(xué)生，積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗(yàn)，取得了較好的效果。

與此同時(shí)，積極同家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)了解、掌握學(xué)生情況，共同管理教育學(xué)生。尤其是在每次月考考試以后，采用把考試成績(jī)積極同家長(zhǎng)匯報(bào)，及時(shí)反映學(xué)生情況，并及時(shí)的了解、掌握學(xué)生情況，達(dá)到共同管理教育學(xué)生的目的。

第四，完善班級(jí)的管理制度，繼續(xù)將競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入班級(jí)管理當(dāng)中。班級(jí)實(shí)行競(jìng)選與班級(jí)考察相結(jié)合，繼續(xù)實(shí)施班主任助理的手法，鍛煉學(xué)生的自理自立能力。同時(shí)將權(quán)利下放，在開展各種活動(dòng)時(shí)，積極發(fā)動(dòng)學(xué)生，創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會(huì)，給學(xué)生以自己活動(dòng)的自由空間，積極提高學(xué)生的能力。

第五，至于成績(jī)方面，一是班級(jí)形成較強(qiáng)的凝聚力，組織、紀(jì)律性較好;二是期中考試、月考、質(zhì)檢等總評(píng)穩(wěn)步上升，并且在團(tuán)委組織的其他活動(dòng)中也取得了良好的成績(jī)。當(dāng)然，成績(jī)的取得，離不開同學(xué)們的努力，更離不開領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各位同事的支持。

當(dāng)然也有問(wèn)題存在:在管理方面，還欠缺更加科學(xué)、民主;學(xué)生的知識(shí)能力層次不一，落后面大，在處理問(wèn)題時(shí)還有一些急躁，對(duì)于學(xué)生的部分心理，還不能更好的掌握，關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生還不能夠全面到位。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，取得更優(yōu)異的成績(jī)。

初三第二學(xué)期班主任工作總結(jié)(篇11)

轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了，擔(dān)任班主任工作整整一年半，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短也不短，里面蘊(yùn)藏著太多的酸甜苦辣，喜怒哀樂(lè)。我們班有26名漂亮可愛的女孩子，30名聰明又調(diào)皮的男孩子。雖說(shuō)比起剛當(dāng)班主任有了一些經(jīng)驗(yàn)，但低段班主任的工作是細(xì)瑣而又忙綠的。再加上我班的學(xué)生是本地學(xué)生，還是獨(dú)生子女居多，孩子有時(shí)任性，有時(shí)頑皮，這也給工作帶來(lái)了不少麻煩，雖然工作不是那么容易做，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。針對(duì)對(duì)我們班活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，做了如下的工作：

雖說(shuō)是二年級(jí)的孩子，可是自覺(jué)性還是相對(duì)較低，早上來(lái)得早，很少有人自覺(jué)讀書。要老師在旁邊不停地督促、提醒。針對(duì)這一情況，我先在班上選出五名責(zé)任心強(qiáng)、在同學(xué)中威信較高的同學(xué)作為小老師，負(fù)責(zé)領(lǐng)讀，學(xué)生按學(xué)號(hào)輪流當(dāng)值日班長(zhǎng)，負(fù)責(zé)組織紀(jì)律，早晨一到校就組織同學(xué)進(jìn)入早讀，并配合“誰(shuí)的花兒香”用蘋果對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，10個(gè)蘋果換一張微笑卡，10張微笑卡換一張陽(yáng)光卡。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，大部分學(xué)生到校后都能在領(lǐng)讀小組的組織下自覺(jué)進(jìn)入早讀。

這個(gè)學(xué)期跟上學(xué)期一樣，我們班有公共場(chǎng)地，現(xiàn)在的孩子?jì)缮響T養(yǎng)居多，很少會(huì)打掃衛(wèi)生。開學(xué)初，我就選了兩個(gè)勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)平時(shí)的衛(wèi)生檢查，并在平時(shí)的班會(huì)課上強(qiáng)調(diào)公共場(chǎng)地是我們班的門面，代表我們班的形象，剛開始，會(huì)有幾個(gè)班干部自覺(jué)主動(dòng)打掃公共場(chǎng)地，隨著他們帶頭起榜樣的作用，現(xiàn)在不用老師督促，學(xué)生到校后也會(huì)自覺(jué)打掃公共場(chǎng)地的習(xí)慣。平時(shí)對(duì)教室會(huì)進(jìn)行突擊檢查，對(duì)衛(wèi)生比較干凈的一組則進(jìn)行相應(yīng)的有獎(jiǎng)勵(lì)，而對(duì)衛(wèi)生最差的一組則有對(duì)應(yīng)的措施，比如罰擦黑板一個(gè)星期，慢慢的，學(xué)生會(huì)自覺(jué)觀察自己周圍的衛(wèi)生是否干凈。

上學(xué)期時(shí)就發(fā)現(xiàn)我班孩子在文明禮貌這塊做的不好，所以這學(xué)期著重培養(yǎng)文明禮貌。在語(yǔ)言行動(dòng)上，要求孩子們懂得講文明禮貌，無(wú)論在校內(nèi)、校外，見到老師要有禮貌地叫聲“老師好！”，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，拾到東西交公，懂得體諒父母、老師、同學(xué)。現(xiàn)在從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的嫩芽。

班干部是班級(jí)的骨干力量。低年級(jí)孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài)，尤其需要培養(yǎng)小老師來(lái)協(xié)助班主任管理班級(jí)。我班主要的班干部就是班長(zhǎng)、值日班長(zhǎng)和小組長(zhǎng)的作用，他們起到了良好的示范作用

和監(jiān)督作用。而對(duì)于班干部的選拔我采用“民主選舉”，首先讓孩子發(fā)言自己想當(dāng)什么班干部，準(zhǔn)備怎么做之類的小演講，再讓學(xué)生進(jìn)行投票。這樣選出來(lái)的班干部工作積極性高，學(xué)生也比較信服他們，從而能起到帶頭模仿作用，比如李思詩(shī)，張銘姿，李佳承等人，他們一方面學(xué)習(xí)成績(jī)好，碰到老師能主動(dòng)問(wèn)好，學(xué)生也比較相信他們，同時(shí)也鍛煉他們的能力。

三、狠抓學(xué)困生工作，善于發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn) 。

“尺有所短，寸有所長(zhǎng)。”每個(gè)學(xué)生都有自尊心、閃光點(diǎn)。作為班主任要了解他們，發(fā)掘他們心靈中的火花，給他們閃光的機(jī)會(huì)。如在課堂上多把一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題留給學(xué)困生回答；做練習(xí)時(shí)，把較簡(jiǎn)單的題目留給學(xué)困生做，使他們感受到“我也能回答”、“老師也重視我”，增強(qiáng)他們的自信心。比如張若彬，為了讓他得到大家的關(guān)注，我讓他負(fù)責(zé)分飯盒，雖說(shuō)是小事，但也讓他體會(huì)老師對(duì)他的重視。張鈞豪是個(gè)學(xué)習(xí)自覺(jué)性很差的孩子，上課也經(jīng)常走神，對(duì)學(xué)習(xí)不自信。上課的時(shí)候我會(huì)讓他回答一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，并在學(xué)生面前表?yè)P(yáng)他、鼓勵(lì)他，讓他重新獲得信心。

而對(duì)于毛鼎輝這種孩子，是比較頭痛的，學(xué)習(xí)成績(jī)一直沒(méi)有好轉(zhuǎn)，為此特意安排了學(xué)習(xí)成績(jī)比較優(yōu)秀的學(xué)生跟他同桌，并監(jiān)督他的成績(jī)以及上課的習(xí)慣。我再利用下課時(shí)間或放學(xué)時(shí)間對(duì)他進(jìn)行再次補(bǔ)差，以讓他能趕上班級(jí)的學(xué)習(xí)進(jìn)度。

作為一個(gè)班主任，要使一個(gè)班集體有良好的氛圍，需要我不斷努力完善自己。以下就是在本學(xué)期中所存在的不足之處：

1、孩子們?cè)谥髡n上能遵守紀(jì)律了，可在其他老師的課上會(huì)比較松懈。

2、孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣還需加強(qiáng)，他們雖然比上學(xué)期有了很大的改變，但還是不夠的，我發(fā)現(xiàn)這與他們過(guò)分依賴父母有關(guān)。

3、與家長(zhǎng)的共同不夠徹底。有些家長(zhǎng)能夠做到主動(dòng)與老師交流孩子的情況。但是有些家長(zhǎng)不善于主動(dòng)。所以此時(shí)就需要老師主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系。曾經(jīng)有家長(zhǎng)反映說(shuō)希望能知道孩子在各個(gè)時(shí)期各個(gè)方面的表現(xiàn)。聽后感到確實(shí)很慚愧。一般都是孩子變現(xiàn)較好或者是出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)我能做到主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，疏忽了平時(shí)。以后應(yīng)該注意，以防和家長(zhǎng)之間產(chǎn)生隔閡。

總之，要使這個(gè)班成為優(yōu)秀班級(jí)，必須不斷了解孩子們的身心發(fā)展變化，不斷人性化地補(bǔ)充、完善班級(jí)班規(guī)，不斷做到師為示范，嚴(yán)格要求，從我做起。

初三第二學(xué)期班主任工作總結(jié)(篇12)

2010工作總結(jié) 沿川初中

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一年很快結(jié)束了，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下，順利走過(guò)了一年。現(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下。

一、我所做的主要工作

初三是整個(gè)初中重要的時(shí)期，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大，不敢有絲毫的怠慢。作為班主任我力爭(zhēng)做到兩點(diǎn)：一是尊重每一個(gè)學(xué)生，滿足學(xué)生尊重的需要，為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)愉快的空間；二是善待每一個(gè)學(xué)生，用真誠(chéng)的愛心對(duì)待每一個(gè)孩子。對(duì)于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點(diǎn)，積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長(zhǎng)改過(guò)，努力使其達(dá)到卓越。對(duì)于后進(jìn)生，不歧視他們，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，激勵(lì)他們一步一步自我完善。這個(gè)班的學(xué)生整體給人的感覺(jué)就是思維活躍，反應(yīng)敏捷，但就是組織紀(jì)律性差，紀(jì)律松散，缺乏自我約束能力。如今的孩子接觸面廣，思維活躍，自尊心強(qiáng)，但又有著現(xiàn)代青少年極大的弱點(diǎn)即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神，這些都表現(xiàn)在一言一行中?，F(xiàn)在的孩子普遍自私，在小事上斤斤計(jì)較，不能寬厚待人。這表現(xiàn)在處理同學(xué)關(guān)系上，同學(xué)之間有了矛盾，出言不遜，動(dòng)輒大打出手，拳腳相加。針對(duì)這些現(xiàn)象，我教育學(xué)生怎樣刻苦學(xué)習(xí)、怎樣正確處理同學(xué)關(guān)系，并以此開展主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。在處理鬧矛盾的學(xué)生時(shí)，我讓學(xué)生多做自我批評(píng)，在自己身上找不足，以比來(lái)培養(yǎng)學(xué)生寬厚待人的精神，學(xué)會(huì)以寬容和大度之心對(duì)待周圍的人。

二、主要收獲和體會(huì)

我覺(jué)得當(dāng)班主任應(yīng)該做到以下兩點(diǎn)：

1、把微笑送給學(xué)生。很多人在提到教師時(shí)，總會(huì)與“嚴(yán)肅”、“不茍言笑”聯(lián)系在一起。其實(shí)，“微笑”的力量才是無(wú)窮的。每天給學(xué)生燦爛的微笑，會(huì)讓學(xué)生的身心感到愉快，智能得到發(fā)展。中國(guó)有句諺語(yǔ)：“誰(shuí)也說(shuō)不清哪塊云彩會(huì)下雨?！倍覅s相信我的每塊“云彩”都會(huì)“下雨”。因?yàn)?，我擁有一種特殊的教育手段――微笑。在學(xué)生取得成功時(shí)，我會(huì)用微笑送去欣賞；在學(xué)生感到失落時(shí)，我會(huì)用微笑送去鼓勵(lì)；在學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，我會(huì)用微笑送去寬容。因此，我用微笑贏得了學(xué)生的尊重和愛戴。我想說(shuō)：微笑，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開啟教育成功的大門，幫助學(xué)生們茁壯成長(zhǎng)。

2、班級(jí)管理“嚴(yán)”為主。班級(jí)管理工作有條不紊，還得加一個(gè)“嚴(yán)”字。對(duì)學(xué)生的熱愛不可無(wú)，但對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟。雖然我意識(shí)到這一點(diǎn)上，但我要求的還不很嚴(yán)。在班內(nèi)實(shí)行了幾次嚴(yán)打，把所有問(wèn)題扼殺在搖籃里，幫助全班同學(xué)建立明確的是非觀念，一旦出現(xiàn)問(wèn)題學(xué)生就會(huì)自己管理自己，讓這樣班級(jí)管理走入正軌。

以上僅是我在班級(jí)工作中所做的一些嘗試和努力，回首這一年的工作，幾多感慨，這其中有經(jīng)驗(yàn)，然而更多的是教訓(xùn)。如果問(wèn)我當(dāng)班主任的感受的話,我會(huì)說(shuō)，是很累，但很充實(shí)。是領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任，是強(qiáng)烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn)。我可能不會(huì)取得太大的成功，但面對(duì)學(xué)生，我可以說(shuō)一句：你們的老師面對(duì)過(guò)去，他將無(wú)怨無(wú)悔！我知道，在班主任工作上我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距，但我永不放棄。

初三第二學(xué)期班主任工作總結(jié)(篇13)

中考的結(jié)束，意味著又一屆學(xué)生的畢業(yè)，也意味著我本學(xué)期的班主任工作到達(dá)尾聲?；厥卓幢緦W(xué)期自己的工作曾經(jīng)是那樣的忙碌中隱藏充實(shí)，，疲憊中蘊(yùn)含樂(lè)趣。這一學(xué)期師生幾乎都是在為中考的復(fù)習(xí)緊張著。也在這一學(xué)期中，我按照學(xué)校工作計(jì)劃和安排，堅(jiān)持以思想道德教育為核心，以教學(xué)為中心，開展班級(jí)管理工作。切實(shí)做到以德育人，全面發(fā)展，努力使全體同學(xué)在初中的最后一個(gè)學(xué)期內(nèi)學(xué)有所成，學(xué)有所獲。

本學(xué)期是初三第二學(xué)期，具有的特點(diǎn)就是：任務(wù)緊，時(shí)間緊。在開學(xué)之初，我和學(xué)生一起計(jì)算時(shí)間，規(guī)劃任務(wù)，使每個(gè)同學(xué)都明確自己的奮斗目標(biāo)，在心中有了一個(gè)大略的計(jì)劃。即讓每一個(gè)人都知道本學(xué)期該做什么，什么時(shí)候做什么等。在整個(gè)學(xué)期里，我都隨時(shí)注意學(xué)生的思想動(dòng)向，和他們一起學(xué)習(xí)，一起活動(dòng)，掌握和了解他們的想法，隨時(shí)調(diào)節(jié)他們的心理，堅(jiān)持一個(gè)原則：把練考當(dāng)做中考，把中考當(dāng)做練考，平時(shí)要緊張，關(guān)鍵時(shí)刻要放松，要樂(lè)觀自信，健康向上。

本學(xué)期是最后一年，對(duì)于每一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，是他們初中生活的最后階段。每一個(gè)學(xué)生都對(duì)自己的集體和同學(xué)包括老師和學(xué)校都存在留戀的心理，而這種心理在我的鼓勵(lì)下成為我們班級(jí)的進(jìn)步的力量，具有集體意識(shí)的學(xué)生，才能遵守校紀(jì)，愛護(hù)班級(jí)名譽(yù)，關(guān)心自己的同學(xué)，尊重自己的老師，端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，也能積極幫助其他同學(xué)的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)和其他方面。因此上我在班會(huì)上不遺余力的創(chuàng)造機(jī)會(huì)，鼓起他們熱愛積極集體的熱忱，也抓住各種時(shí)機(jī)，表?yè)P(yáng)那樣在各種細(xì)節(jié)中表現(xiàn)出來(lái)的對(duì)于班級(jí)的熱愛的同學(xué)，所以九年級(jí)二班的每一個(gè)人都非常注重班級(jí)的名譽(yù)，愿意為班級(jí)貢獻(xiàn)自己的力量和盡到自己的義務(wù)。

進(jìn)步是一個(gè)班級(jí)追求的，也是每一個(gè)學(xué)生進(jìn)步的合力，對(duì)待不同的學(xué)生來(lái)說(shuō)，有不同的意識(shí)和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和層次，為了集體的榮譽(yù)，他們首先是要做好自己，在這種意識(shí)下，我們班的學(xué)生都能你追我趕的學(xué)習(xí)，成績(jī)也在逐漸的提高。

班主任是學(xué)生在校期間的德育監(jiān)管和指導(dǎo)者，我們一方面是教師一方面是父母，教學(xué)生做好人是第一位的，做一個(gè)追求真善美的，有社會(huì)責(zé)任心，有素質(zhì)的社會(huì)成員，是每一個(gè)班主任所倡導(dǎo)的的，在平時(shí)的班級(jí)工作中，我能身體力行，用自己的一舉一動(dòng)，一言一行，感化他們，教導(dǎo)他們，要寬容，要健康陽(yáng)光，要尊重他人，說(shuō)話做事要經(jīng)過(guò)思考，不和社會(huì)上不好的人交往，不到不好的地方去。珍惜自己的時(shí)光，努力向上。

每一個(gè)集體只有一個(gè)班主任，班主任當(dāng)仁不讓的成為班級(jí)的精神核心，班主任是每一個(gè)班級(jí)的總領(lǐng)，因此上班主任的人生觀、價(jià)值觀都在不知不覺(jué)中滲透于班級(jí)的文化之中，也不知不覺(jué)的感染和影響每一個(gè)學(xué)生的人生觀和價(jià)值觀的形成和變化，因此從這個(gè)意義上說(shuō)，作為班主任，我努力在集體中倡導(dǎo)先進(jìn)積極的思想，以正面的教育為主要內(nèi)容，提倡他們發(fā)揮正能量。弘揚(yáng)自身的正氣，成為班集體的精神核心和領(lǐng)袖。

初三第二學(xué)期班主任工作總結(jié)(篇14)

眨眼間，一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了。本學(xué)期，本人始終堅(jiān)持“教育以學(xué)生為本”的理念，嚴(yán)格遵守國(guó)家的教育法規(guī)，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，認(rèn)真做好自己的本職工作，兢兢業(yè)業(yè)，注重工作方法和實(shí)效，并有班級(jí)管理上的及時(shí)反思和創(chuàng)新?，F(xiàn)就本學(xué)期的班主任工作，作一個(gè)詳細(xì)的總結(jié)。

初二第二學(xué)期，許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化，特別是有些學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入嚴(yán)重的“反叛”時(shí)期，常常以為自己已經(jīng)長(zhǎng)大，不喜歡條條框框的紀(jì)律約束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈，對(duì)自己放松了要求。

一開學(xué)，我就及時(shí)召開了題為“我長(zhǎng)高了，但我不是老油條，我要進(jìn)步”的主題班會(huì)，重新讓學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，并強(qiáng)調(diào)遵守規(guī)范遵守班規(guī)的重要性和必要性，從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識(shí)。會(huì)后，我又有針對(duì)性地開了兩個(gè)會(huì)：一個(gè)是班干會(huì)，吩咐他們要起先鋒模范作用帶好大家；一個(gè)是我班“刺頭”的會(huì)，跟他們集體談心和強(qiáng)調(diào)要遵守規(guī)范遵守班規(guī)，并和他們簽訂“合同”，先給他們打預(yù)防針。

在每周的工作中，我嚴(yán)抓上課遲到的、課上睡覺(jué)開小差的、不完成作業(yè)的、晚自習(xí)講話的、與課任老師頂撞的、叫外賣的、宿舍表現(xiàn)差的等不良現(xiàn)象，對(duì)他們進(jìn)行一對(duì)一的談心教育，讓他們寫500字的“反省書”并扣德育分10分每人次。多次違反的要在班上公開批評(píng)，并及時(shí)見家長(zhǎng)。比如小滔，經(jīng)常在上歷史課時(shí)看玄幻小說(shuō)，我把他的小說(shuō)沒(méi)收了，并跟他談心，叫他寫500字的“反省書”扣德育分20分，后來(lái)，他就不再在課上看課外書了，我還借此機(jī)會(huì)鼓勵(lì)他課外多讀有益課外書。不過(guò)，學(xué)生畢竟是學(xué)生，特別是那些“刺頭”，他們很容易反復(fù)“發(fā)作”，因此，我吩咐紀(jì)律委員要多多留意他們，我還一直跟進(jìn)他們，從不松懈。同時(shí)，我還時(shí)刻利用一切有利的時(shí)機(jī)對(duì)他們進(jìn)行文明有禮、做事積極主動(dòng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、努力上進(jìn)等的養(yǎng)成教育。

本學(xué)期我在教室后面的墻壁上，讓宣傳委員開設(shè)了兩塊學(xué)習(xí)園地，學(xué)習(xí)園地里面的內(nèi)容定期更新，先后有“各科學(xué)習(xí)專題”、“法制知識(shí)專題”、“安全知識(shí)專題”、“生物地理會(huì)考專題”、“汶川地震時(shí)刻關(guān)注”、“防震救災(zāi)”、“期中考試誓詞”、“期末考試總動(dòng)員”等。教室后面的黑板我經(jīng)常和班干部商量定好每月出一期墻報(bào)，內(nèi)容除了學(xué)校安排的外，還包括各種學(xué)習(xí)方法、保健知識(shí)、國(guó)家大事、班上先進(jìn)等，同學(xué)們對(duì)這種做法拍手歡迎，下課后大家都主動(dòng)涌到教室后面去看，起到了很好的學(xué)習(xí)教育的作用。還在教室左右兩面的窗玻璃上貼上醒目的激勵(lì)學(xué)生不斷努力的標(biāo)語(yǔ)，有：“今天不努力學(xué)習(xí)，明天努力找工作！為中華的振興努力讀書！時(shí)間是賊，抓住它！”等等。

結(jié)合我班學(xué)生缺乏競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的實(shí)際，我給他們引入了與同年級(jí)尖子競(jìng)爭(zhēng)、與同班同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)、與同桌競(jìng)爭(zhēng)的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，鼓勵(lì)他們勇奪第一、敢拿第二，鼓勵(lì)他們勇于拼搏，同時(shí)，推薦那些敢于競(jìng)爭(zhēng)、進(jìn)步大的同學(xué)入團(tuán)。因?yàn)榉e極發(fā)動(dòng)，組織得力，學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)強(qiáng)烈了好多，整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)氣氛濃厚了很多。

后進(jìn)生,顧名思義,是進(jìn)步比較慢的學(xué)生，他們生性好動(dòng)，紀(jì)律一般都不好，成績(jī)也較差，有時(shí)確實(shí)令老師“煩心”，是班上的“刺頭”。但是他們也需要關(guān)心，需要尊重,需要愛。作為學(xué)生思想上的引導(dǎo)者和生活上的朋友，老師既要嚴(yán),更要有愛。我對(duì)這些后進(jìn)生采取的措施是：談心—再談心—關(guān)心—再關(guān)心—跟進(jìn)—再跟進(jìn)，其中還需要百倍的耐心，因?yàn)樗麄兊淖杂X(jué)性和自控力都很差，所以需要百倍的耐心。除了經(jīng)常與他們談心、關(guān)心他們的學(xué)習(xí)與生活外,我還經(jīng)常向他們征集班級(jí)活動(dòng)方案,尊重他們提出的意見，讓他們覺(jué)得自己“有價(jià)值”。

小諾無(wú)心向?qū)W，還常常跟家長(zhǎng)鬧情緒；小良好出風(fēng)頭，不買飯卡老叫外賣，6月份還編了好多小辮子并電發(fā)弄得跟前荷蘭足球明星古力特一樣；小卓本學(xué)期打架2次……這些“刺頭”,我跟他們打交道不下百次（本學(xué)期），最后他們才算“安靜下來(lái)”。

高二班主任下學(xué)期工作總結(jié)精選

經(jīng)過(guò)努力與堅(jiān)持我們終于走到了勝利的輝煌之路上，與親友談心時(shí)我們感到情感的真摯和融洽。因此,讓我們寫一份自己崗位的半年工作總結(jié)吧。經(jīng)過(guò)仔細(xì)的挑選幼兒教師教育網(wǎng)為您搜集了“高二班主任下學(xué)期工作總結(jié)”，我們?cè)谶@里提供的指導(dǎo)意見僅供參考具體情況還需要您自己決定！

高二班主任下學(xué)期工作總結(jié) 篇1

首先我要做的就是讓學(xué)生在新學(xué)期樹立新的學(xué)習(xí)目標(biāo)，通過(guò)對(duì)本學(xué)期課本的了解，我們應(yīng)該掌握到什么知識(shí)，每個(gè)人的薄弱科目不同，就要根據(jù)自己的實(shí)際情況制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓我們?cè)谡麄€(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)生活有自己的方向，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，而不是東學(xué)一點(diǎn)西學(xué)一點(diǎn)，沒(méi)有形成系統(tǒng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

其次就是培養(yǎng)學(xué)生在自主管理上的能力，將所有的工作分為具體的幾個(gè)部分，交由班干部作為核心，其他同學(xué)作為協(xié)助，讓全體同學(xué)參與到班級(jí)的管理上來(lái)，這不僅增強(qiáng)了班集體的凝聚力，還鍛煉了同學(xué)們的實(shí)踐能力，了解不同同學(xué)的特長(zhǎng)，學(xué)習(xí)同學(xué)身上的優(yōu)點(diǎn)，同學(xué)之間的關(guān)系變得更加親近，同時(shí)也讓班主任的工作變得更加輕松，只需要在他們遇到難題時(shí)提點(diǎn)一兩句就可以了。

然后就是在班會(huì)課上除了做好學(xué)校安排的任務(wù)之外，做好疏導(dǎo)學(xué)生應(yīng)對(duì)考試的壓力的工作，我們現(xiàn)在經(jīng)歷的考試很多，以后還會(huì)有更多，因此我們需要有強(qiáng)大的心理素質(zhì)面對(duì)接踵而至的考試，還有不斷增加學(xué)習(xí)壓力。在學(xué)習(xí)上我們應(yīng)該怎么緩解我們身上的壓力，面對(duì)考試最佳的狀態(tài)是什么，怎么調(diào)節(jié)失衡的心理，這都是我們需要交給學(xué)生的。

最后就是了解學(xué)生除了學(xué)習(xí)之外的的情況，排除一切外界因素的干擾讓學(xué)生集中精力在學(xué)習(xí)上面，和學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一的溝通，和學(xué)生進(jìn)行談心了解困擾他的事情是什么，找出問(wèn)題的來(lái)源，提供解決的方法，讓學(xué)生不為瑣事感到煩憂。

這學(xué)期已經(jīng)完美的結(jié)束了，學(xué)生經(jīng)過(guò)這一學(xué)期的共同學(xué)習(xí)和進(jìn)步，凝聚力也越來(lái)越強(qiáng)，我希望他們會(huì)保持這種團(tuán)結(jié)一直到高中生涯的結(jié)束。從現(xiàn)在開始也要開始高三的奮斗生活了，在接下來(lái)，我會(huì)一如既往做好我分內(nèi)的工作，讓學(xué)生在將來(lái)的高考中發(fā)揮出更好的潛力，考上夢(mèng)想的學(xué)校。

高二班主任下學(xué)期工作總結(jié) 篇2

高二（2）班班主任工作總結(jié)

(2009—2010學(xué)年第一學(xué)期) 本學(xué)期本人能堅(jiān)持以上級(jí)教育部門的有關(guān)精神為宏觀指導(dǎo)，以學(xué)校本學(xué)年的《工作計(jì)劃》為微觀指導(dǎo)，以落實(shí)素質(zhì)教育為工作方向，以促學(xué)生全面發(fā)展作為工作中心，做到“五育”并舉，切實(shí)提高學(xué)生政治思想素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、身體心理素質(zhì)和勞動(dòng)技能素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新、自立、自強(qiáng)、自?shī)^，逐步引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我管理、自我教育、自我規(guī)范，爭(zhēng)創(chuàng)文明、優(yōu)秀、先進(jìn)班級(jí)，制定了相應(yīng)《班級(jí)工作計(jì)劃》，并認(rèn)真貫徹、落實(shí)?，F(xiàn)將本學(xué)期主要工作作如下總結(jié)匯報(bào)：

一、班委建設(shè)工作

經(jīng)過(guò)高一年一年的班級(jí)管理，本人更加清楚的認(rèn)識(shí)到班級(jí)管理首要的工作是班委的組建工作。班委建設(shè)的成功與否將直接影響班級(jí)的凝聚力、向心力，班級(jí)的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、生活等各方面。

首先，本人認(rèn)識(shí)到本學(xué)期與高一年的工作存在繼承性的同時(shí)，還存在較大的斷層性與差異性。因?yàn)楸緦W(xué)期文理科分班，原高一四班不復(fù)存在，新班級(jí)只有一部門是原班級(jí)的學(xué)生，另一半左右為“外來(lái)力量”，故在一定意義上說(shuō)班級(jí)工作又得從零開始。

有簽于此，在暑期夏令營(yíng)期間就根據(jù)平時(shí)作為科任老師對(duì)每個(gè)學(xué)生的大概了解，以及在向原班級(jí)班主任情況詢問(wèn)的基礎(chǔ)上，權(quán)衡各方面素質(zhì)，暫定了一套班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子，并對(duì)班委進(jìn)行及時(shí)的思想政治教育，工作方法教導(dǎo)，組建一個(gè)團(tuán)結(jié)，穩(wěn)定，富有戰(zhàn)斗力的班級(jí)核心。之后在考察這些班干部平時(shí)學(xué)習(xí)、工作、生活中的表現(xiàn)情況，以及發(fā)現(xiàn)其它同學(xué)能力、意愿的基礎(chǔ)上，于本學(xué)期開學(xué)初對(duì)班委進(jìn)行了一次整改，召開一次“我的班級(jí)我建設(shè)”的主題班會(huì)，主要圍繞如何使班級(jí)變得更好來(lái)展開討論，其中主要任務(wù)是由同學(xué)們民主選舉，選出他們自己真正信得過(guò)的班委。班會(huì)氣氛熱烈，效果良好，產(chǎn)生了一批令人滿意的班委。

緊接著是抓緊班干部的培養(yǎng)工作。我召開了首次班委會(huì)，先是本人對(duì)他們工作熱情的激發(fā)，引導(dǎo)他們由被動(dòng)地接受、執(zhí)行老師的計(jì)劃轉(zhuǎn)向獨(dú)立、主動(dòng)地向老師提出一些有利于班內(nèi)學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)的工作計(jì)劃并最終通過(guò)自己的努力使計(jì)劃得以實(shí)現(xiàn)。之后制定班委管理制度、班委例會(huì)制度，定期召開班委會(huì)，議論、總結(jié)一段時(shí)期的工作得失，并對(duì)下一階段的工作重點(diǎn)、工作方向進(jìn)行部署；不定期召開會(huì)議，落實(shí)一些學(xué)校重大工作部署，解決一些班級(jí)突發(fā)事故。

因此，本學(xué)期我班班委基本上起到了核心、帶頭作用，成為“團(tuán)結(jié)、求實(shí)、創(chuàng)新、進(jìn)取”的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘，班級(jí)也同時(shí)實(shí)現(xiàn)有效、有序的自我管理，為班級(jí)日常工作與集體活動(dòng)的開展、落實(shí)提供了有力保證。

二、班風(fēng)學(xué)風(fēng)宏觀整治工作 “無(wú)規(guī)矩不成方圓”，“制度管人”是有效的管理學(xué)生的方法之一。本人一向認(rèn)為，在國(guó)家強(qiáng)調(diào)實(shí)行“依法治國(guó)”，這是一個(gè)治國(guó)方略的進(jìn)步，而在班級(jí)實(shí)行“依規(guī)治班”則也是班級(jí)工作的一個(gè)突破。

所以本學(xué)期本針對(duì)這樣一個(gè)新班級(jí)，仍舊強(qiáng)調(diào)、落實(shí)規(guī)章制度的管理工作。首先，針對(duì)新班級(jí)出現(xiàn)的新問(wèn)題，新特點(diǎn)有選擇的重點(diǎn)學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《班級(jí)五有五無(wú)》等，讓學(xué)生進(jìn)一步明確做了的哪些是錯(cuò)的，做了的哪些是對(duì)的，今后該怎樣才能成為一名優(yōu)秀的高中生。

另外，再認(rèn)真反思原先高一年班級(jí)治理過(guò)程中的得失，與原班級(jí)“老干部”商討更加切合實(shí)際的，更具有可行性、操作性的班規(guī)班約。最后，在原《班級(jí)公約》基礎(chǔ)上，通過(guò)班委會(huì)、班會(huì)修訂補(bǔ)充，最終產(chǎn)生了新的《班級(jí)公約》、《班級(jí)日常行為規(guī)范評(píng)比實(shí)施細(xì)則》等，并依據(jù)《公約》、《細(xì)則》設(shè)計(jì)了新的量化管理方案。之后，利用一次班會(huì)課組織全體學(xué)生學(xué)習(xí)其中規(guī)章制度，使規(guī)章制度深入人心，起到防范為主的作用，而不是僅僅停留于懲的層次上。這樣就使許多管理有規(guī)可依，逐步由班主任管理過(guò)渡到班干部管理，再由班干部管理過(guò)渡到學(xué)生自我管理。強(qiáng)化了學(xué)生遵規(guī)守紀(jì)的意識(shí)，濃厚了班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍，營(yíng)造了一個(gè)良好的班風(fēng)。

之后在日常工作中體現(xiàn)“狠抓思想政治教育，為班風(fēng)學(xué)風(fēng)開路”的思想。把思想政治工作放在班級(jí)工作的首位，把教育教學(xué)質(zhì)量作為班級(jí)工作的生命線。加強(qiáng)集體主義教育，強(qiáng)化學(xué)生的集體榮譽(yù)感。提出班級(jí)目標(biāo)：“要形成一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛、秩序、進(jìn)取的集體。在集體中每位學(xué)生都要實(shí)踐兩件事：做人和求學(xué)。工作中，加強(qiáng)健康人格形成的引導(dǎo)同時(shí)進(jìn)行愛團(tuán)、愛黨的教育宣傳工作。其中一學(xué)期以來(lái)主要做了如下實(shí)事：這些都促進(jìn)形成良好的、積極向上的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)也無(wú)疑為本學(xué)期本班級(jí)在年段行為規(guī)范評(píng)比中名列前茅奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、家訪工作

這主要是一方面通過(guò)電訪、家訪等多種形式加強(qiáng)家校聯(lián)系，形成了嚴(yán)格的家校聯(lián)系制度，并有詳細(xì)的家訪記錄。熟知學(xué)生的具體情況，使教育工作具有針對(duì)性，為做到因材施教，發(fā)揮學(xué)生閃光點(diǎn)奠定了基礎(chǔ)，也使學(xué)生能自覺(jué)維護(hù)學(xué)校的聲譽(yù)，遵紀(jì)守法。其中側(cè)重完成了半期考情況匯報(bào)、運(yùn)動(dòng)會(huì)捐資宣傳等活動(dòng)。當(dāng)然還有一些問(wèn)題家訪，及時(shí)有效的解決一些學(xué)生異常問(wèn)題。從家訪中爭(zhēng)取了家長(zhǎng)配合學(xué)校、班級(jí)有關(guān)管理，督導(dǎo)學(xué)生家長(zhǎng)科學(xué)教育子女，通過(guò)雙方信息反饋，更有針對(duì)性的制定對(duì)學(xué)生，子女的最佳教育方案。

五、配合學(xué)校重大活動(dòng)開展 認(rèn)真配合學(xué)校，完成學(xué)校交給的每一項(xiàng)任務(wù)。一學(xué)期主要是以班干部為工作核心，繼續(xù)抓好廣播體操；帶動(dòng)廣大學(xué)生積極地投入到運(yùn)動(dòng)會(huì)和藝術(shù)節(jié)中；帶動(dòng)學(xué)生家我校出資獻(xiàn)力。

總之，一學(xué)期來(lái)，我班主任工作、班級(jí)管理已日趨正?；?、合理化、有序化，并有一定特色，一定成效的開展著。我知道這些與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)，老教師的幫帶，家長(zhǎng)以及其它各位老師等諸方面的支持，班級(jí)全體學(xué)生的密切配合是分不開的。

在回顧成績(jī)的同時(shí)，我清醒地認(rèn)識(shí)到班主任工作永無(wú)止境，班級(jí)管理任重而道遠(yuǎn)，所有的成績(jī)都只能算是一個(gè)開端，離我們的目標(biāo)——“創(chuàng)文明班級(jí)”，還有很長(zhǎng)的一段路要走；并且我清楚的看到本學(xué)期的班主任工作仍存在許多不足與缺憾，亟待補(bǔ)充完善與改進(jìn)。主要突出表現(xiàn)在：學(xué)習(xí)方面，班級(jí)總體成績(jī)相對(duì)其它班級(jí)有一定差距，雖然在每次大考小測(cè)之后都與各科任教師交換意見與看法，但是效果甚微；優(yōu)生人數(shù)少，且成績(jī)不十分突出；后進(jìn)生較多且進(jìn)步不大。紀(jì)律方面，班級(jí)同學(xué)偶有與科任老師鬧小矛盾的事情發(fā)生，雖然經(jīng)過(guò)協(xié)調(diào)與教育都基本解決了這樣的問(wèn)題，但是卻也在科任老師中，在年段中造成了一定程度的不良影響。

有簽于此，本人打算在寒假多拜訪一些老教師，求教一些“治學(xué)”、“治班”之道，并于下一學(xué)期與科任教師一起群策群力，全力以赴地抓好這兩方面的整治工作。相信有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)與有力支持，有全體學(xué)生的配合，有本人的堅(jiān)定的決心與熱情，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“愛我二中，無(wú)私奉獻(xiàn)”的精神，一定有可能在班主任工作上揚(yáng)長(zhǎng)避短，一定會(huì)使班級(jí)建設(shè)向前邁進(jìn)。

李長(zhǎng)輝

2010年1月12日

高二班主任下學(xué)期工作總結(jié) 篇3

一學(xué)期不知不覺(jué)就過(guò)去了，有幸作為高二(18)班班主任，深感責(zé)任重大，在學(xué)校年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下、各科任老師的大力支持下，各項(xiàng)工作順利得到開展;回顧一學(xué)期來(lái)的班主任工作，有喜有憂，總結(jié)如下：

班級(jí)工作目標(biāo)

1、增強(qiáng)學(xué)生自信心，樹立遠(yuǎn)大理想;

2、文理分科后的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)策略;

3、強(qiáng)化學(xué)生四種意識(shí)：領(lǐng)先意識(shí)、自主意識(shí)、合作意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí);

4、早謀劃、自主招生準(zhǔn)備條件;

5、高二年級(jí)的重要性。

工作措施

1、組建好班干部隊(duì)伍和班級(jí)文化建設(shè)

新的班集體需要有序地運(yùn)行，班干部則不能少。通過(guò)全面的了解，選出一支認(rèn)真、負(fù)責(zé)的班團(tuán)干隊(duì)伍，通過(guò)召開全體班干部會(huì)議，要求各班干明確自己職責(zé)的同時(shí)，了解整個(gè)班的運(yùn)作，做到運(yùn)籌帷幄。加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)、營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍。用好學(xué)習(xí)園地、好的作品粘貼展示，充分利用學(xué)習(xí)小組，提高學(xué)生的自我監(jiān)督、競(jìng)爭(zhēng)合作意識(shí)。

2、開好主題班會(huì)，及時(shí)總結(jié)，明確方向

凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢，圍繞學(xué)校年級(jí)的工作部署，結(jié)合班級(jí)現(xiàn)狀有針對(duì)性的就某個(gè)話題開展交流、討論，達(dá)成共識(shí)，提高大家的凝聚力和向心力，更好促進(jìn)班級(jí)體的團(tuán)結(jié)。

3、用心做事，勤字當(dāng)頭

高中文理分科是人生抉擇的一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。高中階段是學(xué)生長(zhǎng)身體、增知識(shí)的黃金期，也是學(xué)生人生觀、世界觀和價(jià)值觀形成的關(guān)鍵期。高二這一年是關(guān)鍵的一年，可以說(shuō)承前啟后，至關(guān)重要。這一年，學(xué)生任務(wù)重，大部分高考課程要在明年的7月份左右結(jié)束，從而為進(jìn)入高三大復(fù)習(xí)奠定基礎(chǔ)，為決勝高考創(chuàng)造條件。授課內(nèi)容的擴(kuò)展，競(jìng)爭(zhēng)程度的進(jìn)一步提高，無(wú)疑為每個(gè)人帶來(lái)了機(jī)遇和挑戰(zhàn)。能否認(rèn)真總結(jié)以往的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，能否充分認(rèn)識(shí)到高二的重要性，能否有一個(gè)健康積極向上的心態(tài)，能否真正的努力和奮斗，成為高二這一年成敗的決定因素。為此做到“五個(gè)勤”。

(一)“勤看”： 細(xì)看學(xué)生的檔案，察看學(xué)生的言行舉止，充分了解其個(gè)性特征，做到心中有數(shù)。

(二)“勤問(wèn)”：要更進(jìn)一步深入了解，主動(dòng)地向?qū)W生問(wèn)一些家庭、個(gè)人生活、學(xué)習(xí)等方面的事。

(三)“勤記”：作為班主任，要及時(shí)地把看到的、任課教師反饋的情況做到心中有數(shù)。

(四)“勤查”：抓好學(xué)生的常規(guī)習(xí)慣，重點(diǎn)抓自覺(jué)學(xué)習(xí)和良好生活行為習(xí)慣的養(yǎng)成。及時(shí)發(fā)現(xiàn)和指出問(wèn)題，從嚴(yán)要求，落實(shí)到位。

(五)“勤思”：常言道：“親其師，信其道”。平易近人，對(duì)學(xué)生和藹可親，充滿愛心的班主任，總是深受學(xué)生的歡迎，也最容易走近學(xué)生的心靈。

4、努力培養(yǎng)學(xué)生的四種意識(shí)

(1)、領(lǐng)先意識(shí)：尖子班的學(xué)生就是要敢為人先，要走在其他同學(xué)的前面。目標(biāo)上要領(lǐng)先，學(xué)習(xí)方法上領(lǐng)先，學(xué)習(xí)效率上要領(lǐng)先，爭(zhēng)當(dāng)表率作用。

(2)、自主意識(shí)：尖子生要具備比其他同學(xué)更強(qiáng)的自主意識(shí)，能夠自主規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)，對(duì)所學(xué)知識(shí)具有強(qiáng)烈的自主探究的欲望，自主地完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，善于自主地總結(jié)自己的學(xué)習(xí)，對(duì)后階段的學(xué)習(xí)作出合理的安排，能夠自覺(jué)地排斥外界的不良影響干擾，對(duì)心理狀態(tài)進(jìn)行主動(dòng)的自我調(diào)節(jié)。

(3)、合作意識(shí)：一個(gè)班級(jí)是個(gè)團(tuán)隊(duì)，大家要取長(zhǎng)補(bǔ)短，才能趨于完美。根據(jù)不同學(xué)生在學(xué)科學(xué)習(xí)上的特點(diǎn)組成不同的學(xué)習(xí)小組，讓好的方法，好的思維在同學(xué)們之間相互傳遞，相互啟迪，相互促動(dòng)，讓尖子在合作中變得更加強(qiáng)大。

(4)、創(chuàng)新意識(shí)：通過(guò)知識(shí)學(xué)習(xí)和能力訓(xùn)練，尖子生要在積累中不斷質(zhì)疑和創(chuàng)造，創(chuàng)新思維，創(chuàng)新方法，不再停留于簡(jiǎn)單的復(fù)制或模仿的水平，而是形成生成知識(shí)的能力。

5、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的學(xué)法指導(dǎo)

加強(qiáng)與任課老師的溝通，深入了解班級(jí)狀況;及時(shí)聽取學(xué)生反饋，發(fā)揮紐帶作用。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)范教育，課堂、練習(xí)作業(yè)、考試訓(xùn)練的規(guī)范性;強(qiáng)化科代表的職責(zé)和作用，使他們成為學(xué)科學(xué)習(xí)帶頭人、老師的好幫手、同學(xué)的益友。

6、暢通溝通渠道

利用電話、校訊通、微信等多種形式搞好家校聯(lián)系，及時(shí)反饋和了解學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況，加強(qiáng)和家長(zhǎng)的溝通，力爭(zhēng)構(gòu)建班級(jí)、家長(zhǎng)、課任老師三位一體的管理體系。使之形成一股合力，使學(xué)生得到全面的監(jiān)護(hù)和良好的成長(zhǎng)環(huán)境。

7、不斷提高自己的班主任管理水平和藝術(shù)

隨著社會(huì)的進(jìn)步，每批學(xué)生具有不同的問(wèn)題和特色。我們需要不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新的藝術(shù)。平時(shí)忙碌的工作之余，我也十分注重理論學(xué)習(xí)《班主任之友》、《班主任工作漫談》等書籍，課余時(shí)間不斷的和任課老師溝通班級(jí)事務(wù)。學(xué)習(xí)中還不斷的將所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到平時(shí)的工作中。并和學(xué)生一起進(jìn)行班級(jí)QQ群班級(jí)管理的溝通。

2022高二班主任個(gè)人工作總結(jié)5

(1)班級(jí)工作的基本情況

本學(xué)期班級(jí)開展了多項(xiàng)主題教育活動(dòng)，包括組建學(xué)習(xí)小組幫扶促成長(zhǎng)，營(yíng)造勵(lì)志教育氛圍，讓學(xué)生以勵(lì)志為主題寫征文;出勵(lì)志教育的黑板報(bào);勵(lì)志詩(shī)歌朗誦;召開勵(lì)志教育主題班會(huì);組織學(xué)生輪流上臺(tái)講勵(lì)志故事;期中考試成績(jī)名列前茅的進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，組織優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員參與第三十七屆龍門中學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì);召開學(xué)生家長(zhǎng);20__年元旦文藝表演初賽舞蹈《對(duì)你愛不完》;義務(wù)打掃校門口周邊的道路清潔工作;協(xié)助學(xué)校完成宿舍衛(wèi)生清潔工作等。

1、組建學(xué)習(xí)小組幫扶促成長(zhǎng)。首先組織學(xué)生準(zhǔn)備關(guān)于學(xué)習(xí)雷鋒的主題班會(huì)，并且以多種不同的方式進(jìn)行。在學(xué)習(xí)上，組成“學(xué)習(xí)一幫一”小組，成績(jī)較好的與成績(jī)較差的形成一個(gè)小組，采取幫帶方式，從行動(dòng)上提高后進(jìn)生的成績(jī)，并且通過(guò)指導(dǎo)提高優(yōu)秀學(xué)生的自豪感。在生活上，組織學(xué)生義務(wù)勞動(dòng)，利用課余時(shí)間，組織部分學(xué)生在校園進(jìn)行衛(wèi)生清潔工作。在思想上，提高學(xué)生的互幫互助意識(shí)，將互幫互助的行為踐行到日常生活的方方面面。

2、勵(lì)志教育主題活動(dòng)。組織班干部提前準(zhǔn)備好主題班會(huì)，通過(guò)主題班會(huì)的形式，使學(xué)生產(chǎn)生愛國(guó)愛家的愛國(guó)主義精神，通過(guò)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，為祖國(guó)的美好明天，祖國(guó)的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一作出自己該有的貢獻(xiàn)。

3、勵(lì)志詩(shī)歌朗誦。通過(guò)平時(shí)空閑時(shí)間祖師學(xué)生加強(qiáng)訓(xùn)練，利用早讀時(shí)間和晚修下課后的10分鐘，練習(xí)題為《頌歌獻(xiàn)給黨》的詩(shī)歌。

4、參加田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。此次我班共派出了16人組成的運(yùn)動(dòng)小分隊(duì)，共參加了學(xué)校的多個(gè)比賽項(xiàng)目，特別是溫權(quán)君同學(xué)表現(xiàn)出色，一人斬獲了兩枚金牌，并且?guī)ьI(lǐng)男生獲得了兩項(xiàng)接力賽的第四名。同時(shí)在班級(jí)積分榜上獲得了高二級(jí)第四名，這是高二級(jí)普通班中的最好成績(jī)。

5、20__年元旦文藝表演。此次活動(dòng)是這一個(gè)學(xué)期的重頭戲，由于參加的班級(jí)較多，采取了初賽與決賽兩個(gè)層次進(jìn)行。我班在開始選擇節(jié)目時(shí)花費(fèi)了比較大的功夫，從小品、唱歌、相聲到舞蹈，最后經(jīng)過(guò)一致敲定選擇了舞蹈的形式參賽，并且選擇了陽(yáng)光動(dòng)感的舞蹈《對(duì)你愛不完》，服裝上也經(jīng)過(guò)了多次的選擇，在初賽場(chǎng)上表現(xiàn)出了很高的水平，但是沒(méi)能獲得進(jìn)入決賽的資格比較可惜。

(2)對(duì)所取得的成績(jī)與存在的問(wèn)題的分析

在各個(gè)活動(dòng)中，我班都表現(xiàn)出了很高的熱情，特別是在校運(yùn)會(huì)上，全班同學(xué)團(tuán)結(jié)合作，賽場(chǎng)上的學(xué)生用盡全力，場(chǎng)下的學(xué)生完美地詮釋了什么是啦啦隊(duì)。特別是溫權(quán)君同學(xué)獲得了兩項(xiàng)跑步的冠軍，并且?guī)ьI(lǐng)班上的男生獲得了兩項(xiàng)接力賽的第四名，團(tuán)體總分排名全級(jí)第四名。在歌頌黨的詩(shī)歌比賽中在發(fā)揮失常的情況下還拿到了三等獎(jiǎng)。在學(xué)習(xí)上，學(xué)風(fēng)較為濃厚，學(xué)生你追我趕，多個(gè)科目的成績(jī)都穩(wěn)定在全級(jí)前列。

但是還存在一些不足，比如晚修時(shí)間普遍比較吵，雖然大部分學(xué)生是在討論問(wèn)題，但是也存在小部分學(xué)生借討論問(wèn)題之機(jī)，借機(jī)聊天講話，正是由于一開始沒(méi)有遏制住這種現(xiàn)象導(dǎo)致臨近期末仍然沒(méi)有改變過(guò)來(lái)。個(gè)別后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作力度不夠大，部分學(xué)生的遲到現(xiàn)象一直都未能杜絕。雖然抓了差生，但有時(shí)沒(méi)有抓在點(diǎn)子上。

(3)幾點(diǎn)體會(huì)

高二級(jí)學(xué)生通過(guò)半年的高二學(xué)習(xí)，基本已經(jīng)進(jìn)入了較為穩(wěn)定的學(xué)習(xí)狀態(tài)，大部分學(xué)生都能夠很自覺(jué)地按照計(jì)劃學(xué)習(xí)。個(gè)別學(xué)生紀(jì)律開始松動(dòng)起來(lái)，不喜歡別人對(duì)他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來(lái)，如遲到、早退、睡覺(jué)等不良行為隨之而來(lái)，面對(duì)這些違紀(jì)情況，如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng)，學(xué)生很容易在這個(gè)特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道。為了能夠使學(xué)生在高二階段培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為高三的全面?zhèn)鋺?zhàn)高考做好充分的準(zhǔn)備，我的具體做法是：

1、加大學(xué)習(xí)、執(zhí)行《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會(huì)、演講會(huì)、競(jìng)賽等各種形式的活動(dòng)，來(lái)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，嚴(yán)格要求學(xué)生。

2、注意樹立榜樣。俗話說(shuō)“說(shuō)一千，道一萬(wàn)，不如親身示范。”榜樣的力量是無(wú)窮的。班主任言行舉止特別重要，要求學(xué)生不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求學(xué)生講文明，講衛(wèi)生，班主任事先要做到，平時(shí)注意嚴(yán)于律已，以身作則，時(shí)時(shí)提醒自己為人師表。

3、注意寓教于樂(lè)，以多種形式規(guī)范學(xué)生行為。心理學(xué)告訴我們：人的接受心理由觀察能力、感知能力、認(rèn)識(shí)水平、興趣愛好等心理因素構(gòu)成，因此，具有廣泛性、多樣性、綜合性的特點(diǎn)，單一的教育管理方式不適合人的接受心理，開展豐富多彩的活動(dòng)，寓教于樂(lè)中正好適合學(xué)生的心理特點(diǎn)，能提高教育管理的可接受性。

4、與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，家校合作。教育是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，單靠班主任顯然是不夠的，而要先靠各種力量的齊抓共管。通過(guò)班主任的工作，把學(xué)校、社會(huì)、家庭組合成一個(gè)整體，形成教育的合力，達(dá)到互相促進(jìn)的目的。我定期與家長(zhǎng)進(jìn)行電話聯(lián)系，及時(shí)反饋學(xué)生情況，取得家長(zhǎng)的支持，收到了良好的效果，特別是5月份到麻榨進(jìn)行家訪，受到了家長(zhǎng)的熱情接待，經(jīng)過(guò)家訪學(xué)生的成績(jī)也有了很大的提高家長(zhǎng)到會(huì)人數(shù)非常多，而且家長(zhǎng)也很滿意。

(4)對(duì)下學(xué)期班級(jí)工作的建議

經(jīng)過(guò)一年多的積淀，對(duì)班主任工作已經(jīng)有了一定的認(rèn)識(shí)，在處理班級(jí)問(wèn)題上也有了自己的一點(diǎn)體會(huì)，我覺(jué)得作為新老師，還需要不斷加強(qiáng)自身的基本功的訓(xùn)練，多向有經(jīng)驗(yàn)的班主任多學(xué)習(xí)，取其精華。多向后進(jìn)生的管理進(jìn)軍，通過(guò)抓兩頭，提升尖子生的領(lǐng)頭羊地位，將后進(jìn)生的成績(jī)提上來(lái)，糾正學(xué)生的不良行為，把班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍提上來(lái)，多點(diǎn)愛心，多點(diǎn)關(guān)心，讓學(xué)生感受到老師對(duì)他的關(guān)心，使他能夠從心里學(xué)好。加強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力培養(yǎng)，讓學(xué)生在主動(dòng)學(xué)習(xí)中提高學(xué)習(xí)的效率。

高二班主任下學(xué)期工作總結(jié) 篇4

高二下半年，學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間比較短，學(xué)習(xí)任務(wù)比較重，做好學(xué)生的思想工作，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生習(xí)慣的引導(dǎo)是本學(xué)期的工作重點(diǎn)。

一、班級(jí)情況介紹

本班男生四十個(gè)，女生十八人，是一個(gè)管理起來(lái)相對(duì)于兄弟班有些復(fù)雜的工作。學(xué)生在經(jīng)過(guò)兩年的高中學(xué)習(xí)生活后，絕大多數(shù)人都明白自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)任務(wù)，但仍有極少數(shù)學(xué)生因底子差，行為習(xí)慣差造成與其他同學(xué)的差距過(guò)大，逐漸養(yǎng)成了厭學(xué)棄學(xué)的念頭，而且一天天在增加，特別是在經(jīng)歷大考和分班之后，有近十分之一的學(xué)生完全沒(méi)有了努力向上的積極性，對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有欲望，自律性變差，這樣下去，嚴(yán)重影響了班級(jí)的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

二、 依靠班委積極工作，帶動(dòng)班上同學(xué)的學(xué)習(xí)

高中的學(xué)生能力較強(qiáng)，許多工作都可以放手地讓他們自己做，自己。開始我居于這種心理，也就放手地把許多工作讓學(xué)生自己去做，但開學(xué)幾周以后，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，而對(duì)新的班委意見大，許多學(xué)校安排的工作不能很好地完成，面對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題，我在每周班會(huì)上都強(qiáng)調(diào)，對(duì)差生提出批評(píng)，但效果都不很好，因此，我把班委組織起來(lái)，訂自己的工作，找自己的工作失誤，幫助他們解決工作中的困難，并提出明確要求，班委一定要以身作則，特別是在學(xué)習(xí)紀(jì)律上，一定要起好的帶頭作用。通過(guò)幾次班委的工作小結(jié)會(huì)，使得班上的許多工作有了好轉(zhuǎn)。

三、 積極開展主題班會(huì)，增進(jìn)班集體的凝聚力

按學(xué)校的校歷安排，在規(guī)定的班會(huì)課上，組織全班同學(xué)積極開展主題班會(huì)，如學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流、當(dāng)代中學(xué)生的形象、體育與學(xué)習(xí)、同學(xué)之間等等，通過(guò)這些活動(dòng)，使我在學(xué)生身上看到了他們的優(yōu)點(diǎn)，也增強(qiáng)了我對(duì)當(dāng)好該班班主任的信心。

四、爭(zhēng)取各任課教師的配合，發(fā)揮好紐帶作用

針對(duì)我班學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)，我主動(dòng)找任課教師及時(shí)了解情況。不定期召開班教育組會(huì)，對(duì)學(xué)生的情況進(jìn)行逐一分析，尋求解決對(duì)策。深入課堂，進(jìn)行聽課。對(duì)于聽課過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)和任課教師進(jìn)行溝通。利用各種機(jī)會(huì)拉近任課教師和學(xué)生之間的距離。在學(xué)業(yè)水平考試之前的一段時(shí)間，針對(duì)班內(nèi)學(xué)生的情況，協(xié)調(diào)任課教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力有明顯的提高。

回顧一學(xué)期以來(lái)的工作，作為班主任，我始終嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真履行好班主任一日常規(guī)，努力做好班級(jí)各項(xiàng)工作。雖然本學(xué)期是比較辛苦，但是辛苦中卻滿含著收獲與幸福。當(dāng)然，我還有很多不足之處，比如：對(duì)于后進(jìn)生的教育不夠耐心細(xì)心，教育過(guò)程中常常會(huì)出現(xiàn)急躁、發(fā)脾氣等現(xiàn)象。工作中還不能做到一絲不茍。這些都是我今后應(yīng)該努力改正的。我相信，只要付出，就一定會(huì)有收獲。我也會(huì)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取早日成為一名真正合格的班主任。

高二班主任下學(xué)期工作總結(jié) 篇5

經(jīng)過(guò)高二上學(xué)期文理分科后，我所帶的普通班非常不整齊，全班43位同學(xué)，其中22人學(xué)美術(shù)、4人學(xué)播音編導(dǎo)、1人學(xué)體育、16人學(xué)純文化課。16人學(xué)文化課中2人成績(jī)進(jìn)入年級(jí)前5名以內(nèi)，其他同學(xué)參差不齊，有的等學(xué)測(cè)結(jié)束后去當(dāng)兵，有的想考文化課本科，有的只想考個(gè)?？凭托校械膭t抱著混日子的態(tài)度。在整個(gè)高二階段各種問(wèn)題不斷，使得我不能只強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)成績(jī)，而是根據(jù)學(xué)生實(shí)情進(jìn)行區(qū)別、分層教育，目的在于使處于不同發(fā)展階段的學(xué)生都能學(xué)到一些東西，促進(jìn)其健康發(fā)展。

1.正常的班級(jí)管理，也是最基本的。

這項(xiàng)工作從上學(xué)期就開始，上學(xué)期剛組建的班級(jí)，連平時(shí)表現(xiàn)比較能干的班干部都找不到，就是在這種情況，通過(guò)學(xué)生自己的自薦和我欽點(diǎn)，完成班干部組建。由于這部分學(xué)生只是有熱情，但沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)或有經(jīng)驗(yàn)也不豐富的現(xiàn)實(shí)，再考慮班級(jí)要形成集體，班干部是核心，因此，必須做好培養(yǎng)工作。這件事高二第一學(xué)期我都在做，班干部基本能較好地做好常規(guī)工作了。期間，經(jīng)過(guò)測(cè)評(píng)和評(píng)優(yōu)，并結(jié)合上學(xué)期期中、期末考試成績(jī)，于本學(xué)期第一周將班干部重新調(diào)整到位。要求，成績(jī)須中上等，為班級(jí)服務(wù)需“認(rèn)真、積極”。調(diào)整后的班干部?jī)芍軙r(shí)間培訓(xùn)到位，班級(jí)日常管理可以放手。

我班的規(guī)章制度，在高一的基礎(chǔ)上，已經(jīng)幾次加以修訂。這些修訂學(xué)生干部是必須要參與的，因?yàn)樗幸?guī)章制度都是為學(xué)生自主管理服務(wù)的。班干部是自主管理的主體，規(guī)章制度要內(nèi)化為學(xué)生的行為，是班干部日常的管理的憑依，以此來(lái)實(shí)現(xiàn)以“法“治班。正常情況下，班干部只要按班規(guī)要求去做就行了。在這個(gè)過(guò)程中，我采取”值日班長(zhǎng)“制度，每天大家事務(wù)全權(quán)負(fù)責(zé)，并認(rèn)真記錄班級(jí)日志。班干部在規(guī)章制度下，既有分工也有合作。

到了高二下學(xué)期，奮斗目標(biāo)變的非常清晰，那就是先確保學(xué)業(yè)水平測(cè)試過(guò)關(guān)。

通過(guò)表?yè)P(yáng)和批評(píng)，嚴(yán)格要求學(xué)生和班干部。通過(guò)學(xué)生評(píng)級(jí)的使用，樹立班級(jí)榜樣，通過(guò)榜樣的力量，樹立班級(jí)正氣。

不同層次的學(xué)生，交流不同的內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)不一樣的發(fā)展。有的是紀(jì)律的問(wèn)題，有的是學(xué)習(xí)，有的則是成人等等，給予個(gè)體不同的指導(dǎo)，指引不同的發(fā)展方向。

這學(xué)期，開過(guò)不少主題班會(huì)，越來(lái)越多的學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，通過(guò)文章學(xué)習(xí)、視頻觀看以及討論等活動(dòng)，始終凝聚集體的力量、引導(dǎo)學(xué)生正確的方向，這是個(gè)體交談所達(dá)不到的。選擇好的主題，進(jìn)行班級(jí)文化建設(shè)、思想引領(lǐng)，在集體中轉(zhuǎn)化學(xué)生。當(dāng)初那些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生轉(zhuǎn)化還是可以的。

家長(zhǎng)始終不可忽視，教育不只是學(xué)校的事，而是大家努力的結(jié)果。與家長(zhǎng)合作，與學(xué)生交心，尋求三方的共同目標(biāo)，以期形成合力，自然就會(huì)產(chǎn)生力量。自然會(huì)帶來(lái)正面的影響。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家訪、請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)校等方式，交流孩子的成長(zhǎng)以及探討孩子教育問(wèn)題，成長(zhǎng)的不僅是學(xué)生，還有家長(zhǎng)和老師。

1.原來(lái)調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，現(xiàn)在守規(guī)矩多了;

2.學(xué)生成績(jī)由剛分班考試的年級(jí)墊底，到大部分指標(biāo)均超過(guò)平行班。由過(guò)去看不到希望，到班級(jí)出現(xiàn)很多班級(jí)希望之星;

3.一學(xué)年，學(xué)生的信念更加堅(jiān)定、更加努力，這些都是可惜的變化;

4.一學(xué)年來(lái)，學(xué)生家長(zhǎng)與班主任的溝通配合，更加暢通。

當(dāng)前學(xué)業(yè)水平測(cè)試的成績(jī)還未出來(lái)，高考復(fù)習(xí)已經(jīng)開始。美術(shù)外出集訓(xùn)也已經(jīng)開始，祝愿我班學(xué)生通過(guò)高三的努力，實(shí)現(xiàn)自己更好的求學(xué)夢(mèng)想。

高二班主任下學(xué)期工作總結(jié) 篇6

高二下半年，學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間比較短，學(xué)習(xí)任務(wù)比較重，做好學(xué)生的思想工作，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生習(xí)慣的引導(dǎo)是本學(xué)期的工作重點(diǎn)。

一、班級(jí)情況介紹

本班男生四十個(gè)，女生十八人，是一個(gè)管理起來(lái)相對(duì)于兄弟班有些復(fù)雜的工作。學(xué)生在經(jīng)過(guò)兩年的高中學(xué)習(xí)生活后，絕大多數(shù)人都明白自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)任務(wù)，但仍有極少數(shù)學(xué)生因底子差，行為習(xí)慣差造成與其他同學(xué)的差距過(guò)大，逐漸養(yǎng)成了厭學(xué)棄學(xué)的念頭，而且一天天在增加，特別是在經(jīng)歷大考和分班之后，有近十分之一的學(xué)生完全沒(méi)有了努力向上的積極性，對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有欲望，自律性變差，這樣下去，嚴(yán)重影響了班級(jí)的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

二、 依靠班委積極工作，帶動(dòng)班上同學(xué)的學(xué)習(xí)

高中的學(xué)生能力較強(qiáng)，許多工作都可以放手地讓他們自己做，自己。開始我居于這種心理，也就放手地把許多工作讓學(xué)生自己去做，但開學(xué)幾周以后，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，而對(duì)新的班委意見大，許多學(xué)校安排的工作不能很好地完成，面對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題，我在每周班會(huì)上都強(qiáng)調(diào)，對(duì)差生提出批評(píng)，但效果都不很好，因此，我把班委組織起來(lái)，訂自己的工作，找自己的工作失誤，幫助他們解決工作中的困難，并提出明確要求，班委一定要以身作則，特別是在學(xué)習(xí)紀(jì)律上，一定要起好的帶頭作用。通過(guò)幾次班委的工作小結(jié)會(huì)，使得班上的許多工作有了好轉(zhuǎn)。

三、 積極開展主題班會(huì)，增進(jìn)班集體的凝聚力

按學(xué)校的校歷安排，在規(guī)定的班會(huì)課上，組織全班同學(xué)積極開展主題班會(huì)，如學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流、當(dāng)代中學(xué)生的形象、體育與學(xué)習(xí)、同學(xué)之間等等，通過(guò)這些活動(dòng)，使我在學(xué)生身上看到了他們的優(yōu)點(diǎn)，也增強(qiáng)了我對(duì)當(dāng)好該班班主任的信心。

　四、爭(zhēng)取各任課教師的配合，發(fā)揮好紐帶作用

針對(duì)我班學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)，我主動(dòng)找任課教師及時(shí)了解情況。不定期召開班教育組會(huì)，對(duì)學(xué)生的情況進(jìn)行逐一分析，尋求解決對(duì)策。深入課堂，進(jìn)行聽課。對(duì)于聽課過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)和任課教師進(jìn)行溝通。利用各種機(jī)會(huì)拉近任課教師和學(xué)生之間的距離。在學(xué)業(yè)水平考試之前的一段時(shí)間，針對(duì)班內(nèi)學(xué)生的情況，協(xié)調(diào)任課教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力有明顯的提高。

回顧一學(xué)期以來(lái)的工作，作為班主任，我始終嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真履行好班主任一日常規(guī)，努力做好班級(jí)各項(xiàng)工作。雖然本學(xué)期是比較辛苦，但是辛苦中卻滿含著收獲與幸福。當(dāng)然，我還有很多不足之處，比如：對(duì)于后進(jìn)生的教育不夠耐心細(xì)心，教育過(guò)程中常常會(huì)出現(xiàn)急躁、發(fā)脾氣等現(xiàn)象。工作中還不能做到一絲不茍。這些都是我今后應(yīng)該努力改正的。我相信，只要付出，就一定會(huì)有收獲。我也會(huì)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取早日成為一名真正合格的班主任。

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大學(xué)班主任工作總結(jié)（十三篇）

這里有關(guān)于“大學(xué)班主任工作總結(jié)”的多個(gè)實(shí)用案例資料，小編為你整理好了。工作中，文檔是一個(gè)必須要處理的重要部分，因此尋找范文成為很多人寫作的第一步。然而，范文不是一味地套用，更重要的是要吸取其精華，并且判斷哪些范文值得我們運(yùn)用。

大學(xué)班主任工作總結(jié) 篇1

前兩天剛剛參加完本科畢業(yè)十周年返校聚會(huì)，全校性集體活動(dòng)結(jié)束后是各班的自由活動(dòng)。喝咖啡、品紅酒、唱老歌、辦晚會(huì)、逛校園、游郊外，回憶往昔、重識(shí)自我，熱鬧喧囂中，當(dāng)年班主任們的待遇差別就出來(lái)了。有穩(wěn)坐在那受膜拜的，有跟大家一起瘋的，也有來(lái)跟大家講兩句就走的，以及坐家里看電視啥也不知道的。我突然就在想，若干年后，我所擔(dān)任過(guò)班主任的班級(jí)聚會(huì)，小伙伴們會(huì)叫我么？

看來(lái)確實(shí)有必要好好地總結(jié)一下我的班主任工作。

現(xiàn)在想來(lái)，自從1999年9月走進(jìn)人民大學(xué)校園，青春和理想就擱這兒了。在社會(huì)學(xué)從本科游到博士，再奔向公管做博后到留校任教，在人大十四余年光陰，經(jīng)歷困惑與奮發(fā)、苦悶與歡笑、失意與驚喜，生活逐漸歸于平靜，想做的事情、能做的事情也逐漸清晰。對(duì)于我而言，班主任工作不是一份兼職，而是一份主業(yè)。

由于一個(gè)美麗的誤會(huì)，我目前同時(shí)擔(dān)任公共管理學(xué)院城市管理專業(yè)20xx級(jí)本科班和20xx級(jí)本科班兩個(gè)班的班主任。在此之前，擔(dān)任城市規(guī)劃管理專業(yè)20xx級(jí)碩士班班主任。總的來(lái)說(shuō)，自己有五個(gè)方面的努力。

努力把位子擺正

從合法性上講，班主任是學(xué)校教學(xué)行政體系中的基層工作者，而在實(shí)踐中，班主任又常常需要代表全班同學(xué)利益才能更好地履行職責(zé)。應(yīng)該說(shuō)，近年來(lái)在學(xué)校越來(lái)越重視人才培養(yǎng)工作的背景下，這兩個(gè)方面可以很好地統(tǒng)一起來(lái)，有著共同的核心目標(biāo)，即學(xué)生身心健康成長(zhǎng)與能力素質(zhì)發(fā)展。能夠感覺(jué)到，近年來(lái)學(xué)校“三班”建設(shè)工作的基本導(dǎo)向和重點(diǎn)已經(jīng)開始從“解決突發(fā)問(wèn)題”轉(zhuǎn)向“制度體系建設(shè)”，我也在這樣的背景下，對(duì)自己從事的班主任工作有一個(gè)“三做三不做”基本定位，力求做到既不缺位，也不越位。對(duì)于定期、全面、系統(tǒng)地了解同學(xué)們的思想、學(xué)習(xí)和生活狀況，及時(shí)回應(yīng)、處理學(xué)生提出的問(wèn)題和困難，關(guān)注并研究影響青年學(xué)生思想發(fā)展的輿論熱點(diǎn)，是必須堅(jiān)持做的事情；而在班委團(tuán)支部選舉、獎(jiǎng)助學(xué)金評(píng)定、綜合測(cè)評(píng)等工作，則充分尊重學(xué)校和學(xué)院制度框架下的學(xué)生自治。

努力多跟同學(xué)在一起

同學(xué)有思考、有困惑的時(shí)候，遇到困難或者需要做選擇的時(shí)候，會(huì)不會(huì)想起班主任，會(huì)不會(huì)主動(dòng)找班主任溝通和商量？從我自己學(xué)生時(shí)代的觀察來(lái)看，各班情況差別很大。想想道理也很簡(jiǎn)單，同學(xué)把班主任當(dāng)“自己人”，對(duì)班主任有期待，自然就會(huì)感受到班主任的存在。但事實(shí)上，除了給同學(xué)們上課以外，班主任和同學(xué)見面的機(jī)會(huì)都是需要?jiǎng)?chuàng)造的。就我自己的做法而言，主要是努力地通過(guò)參與班級(jí)活動(dòng)、指導(dǎo)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐、與學(xué)生共同開展學(xué)術(shù)調(diào)研、個(gè)別談話等各種方式，多與全班同學(xué)接觸、交流，希望能夠真實(shí)地存在于同學(xué)們的生活世界中。盡管我不知道我的看法、意見能夠在多大程度上影響到學(xué)生，但是我見到某個(gè)同學(xué)的時(shí)候，基本知道他最近在忙啥。這樣的感覺(jué)，很踏實(shí)。

努力講道理談底限

從同學(xué)們反映的情況來(lái)看，我是屬于比較啰嗦的。做班主任工作常常需要向?qū)W生傳達(dá)學(xué)校和學(xué)院的各種制度和政策。一般來(lái)說(shuō)，除了告訴大家應(yīng)該怎么做以外，我更愿意結(jié)合自己的理解告訴大家學(xué)?；蛘邔W(xué)院為什么要這么做。事實(shí)上，任何制度和政策都難以讓每個(gè)人滿意，認(rèn)同與否是一碼事，理解政策的出臺(tái)背景和過(guò)程是另一碼事。而后者，不論是對(duì)于公共管理學(xué)院學(xué)生的專業(yè)能力發(fā)展，還是對(duì)于增進(jìn)幸福感而言，都十分重要。

在講出道理的同時(shí)，我也常常就如何在現(xiàn)有的制度框架下做好自己的事情與同學(xué)們交流，可能我講得最多的是“底線”二字。一方面，不論在教學(xué)還是班級(jí)建設(shè)管理工作中，我都希望事先與同學(xué)們就各個(gè)事項(xiàng)的規(guī)則和底線達(dá)成共識(shí)，并且以公平作為自己從事班主任工作的基本底線；另一方面，我特別鼓勵(lì)大家在內(nèi)心確立并堅(jiān)守自己的底線。我想，這也是所謂“秩序”的建設(shè)吧。

努力服務(wù)學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展

隨著學(xué)校本科人才培養(yǎng)改革路線圖的全面實(shí)施，學(xué)校各個(gè)部門為本科生搭建了越來(lái)越多的成長(zhǎng)和發(fā)展平臺(tái)，涉及社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)、文化藝術(shù)、國(guó)際交流、領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練、心理輔導(dǎo)等各個(gè)領(lǐng)域。在鼓勵(lì)學(xué)生投身到這些活動(dòng)中的同時(shí)，我也不斷嘗試將課堂教學(xué)、指導(dǎo)學(xué)生課外學(xué)術(shù)實(shí)踐活動(dòng)和班級(jí)建設(shè)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，近期正在以學(xué)術(shù)實(shí)踐活動(dòng)為切入點(diǎn)，在班級(jí)層面建立社會(huì)調(diào)研、討論分享和成果交流的機(jī)制與平臺(tái)。

就業(yè)創(chuàng)業(yè)是學(xué)生遲早需要面對(duì)的事情，作為班主任，有責(zé)任幫助同學(xué)們將職業(yè)理想和職業(yè)能力統(tǒng)一起來(lái)，明確發(fā)展職業(yè)能力、實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想的方向和途徑并為之努力。我也努力從各種渠道搜集用人單位及人力資源管理從業(yè)者的相關(guān)觀點(diǎn)和建議，并與同學(xué)們分享，幫助他們減少就業(yè)準(zhǔn)備過(guò)程中的盲目性，為實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想做更充分的準(zhǔn)備。

努力建設(shè)人大精英社區(qū)

不論是班級(jí)建設(shè)，還是學(xué)生組織建設(shè)，我都有“建設(shè)人大精英社區(qū)”這樣一種愿景。關(guān)于“精英”，是希望每個(gè)同學(xué)都具有堅(jiān)定的信仰、良好的專業(yè)素養(yǎng)和服務(wù)社會(huì)的意識(shí)，而所謂“社區(qū)”，則是借用社會(huì)學(xué)家滕尼斯的概念，希望班級(jí)成為以情感為紐帶的共同體，希望班級(jí)能夠在日后成為同學(xué)們生活中最重要的社會(huì)支撐。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我努力讓同學(xué)們理解當(dāng)前國(guó)家“發(fā)展”壓力傳導(dǎo)到高校導(dǎo)致人才培養(yǎng)出現(xiàn)功利性、工具化傾向的機(jī)制和過(guò)程，希望大家超越現(xiàn)實(shí)利益來(lái)認(rèn)知樹立更高遠(yuǎn)的職業(yè)理想和精神追求。

這種愿景能在多大程度上實(shí)現(xiàn)，我想需要更多的時(shí)間來(lái)檢驗(yàn)。不過(guò)，最近剛剛結(jié)束的20xx級(jí)本科生推薦免試研究生工作，還是令人十分欣慰。一方面，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)對(duì)其他同學(xué)的自我測(cè)評(píng)提出任何異議，競(jìng)爭(zhēng)有序，結(jié)果圓滿；另一方面，我能夠看到，不論是申請(qǐng)保研還是放棄保研，許多同學(xué)的選擇中已經(jīng)包含了相對(duì)成熟的思考，對(duì)于自身發(fā)展的路線已經(jīng)有了自主、清晰的規(guī)劃。

最后想說(shuō)的是，感謝同學(xué)和同事對(duì)我長(zhǎng)期以來(lái)的支持，感謝學(xué)校能夠給我實(shí)現(xiàn)人生理想的空間和舞臺(tái)。教師這份職業(yè)和班主任工作帶來(lái)的榮譽(yù)感、責(zé)任感和成就感，將激勵(lì)我繼續(xù)努力。希望若干年后，小伙伴們聚會(huì)的時(shí)候，記得叫上你們的班主任。

大學(xué)班主任工作總結(jié) 篇2

不知不覺(jué)中，我擔(dān)任xx類 班的助理班主任已一月有余。感謝學(xué)院給了我這次當(dāng)班助的機(jī)會(huì)，讓我即幫助了他人，也鍛煉了自己，從剛擔(dān)任助理班主任時(shí)的忐忑不安到現(xiàn)在的會(huì)懷念過(guò)去一月曾經(jīng)忙碌的時(shí)光，我感慨良多。

想起剛報(bào)名去擔(dān)任新生助理班主任時(shí)，我是期待中帶著憂慮，擔(dān)心自己的能力不夠，不能給學(xué)弟學(xué)妹們帶去幫助反而會(huì)幫倒忙，是學(xué)姐給了我勇氣與安慰，同時(shí)，學(xué)姐的指導(dǎo)也給了我很多工作的信心。

在學(xué)弟學(xué)妹們到校報(bào)到之前，學(xué)弟學(xué)妹們通過(guò)QQ、微信等方式詢問(wèn)我關(guān)于報(bào)到和自己心中對(duì)于大學(xué)生活的疑問(wèn)，只要他們問(wèn)，我都會(huì)在第一時(shí)間回答，我希望在他們的印象中，我們學(xué)院是溫暖友愛的大家庭。

在新生軍訓(xùn)的前段時(shí)間，我?guī)缀跆焯烊ビ?xùn)練場(chǎng)看他們軍訓(xùn)的情況，對(duì)于班級(jí)中未參與軍訓(xùn)的同學(xué)及時(shí)詢問(wèn)原因。由于擔(dān)心新生們不能接受教官的訓(xùn)練強(qiáng)度，我曾私下對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé)人說(shuō)有問(wèn)題及時(shí)和我說(shuō)，有事情有必要的話我去溝通或者向院里反映。有次晚上去看望他們時(shí)，雖然自己手頭不寬裕，但是依然希望給他們更好的。軍訓(xùn)期間，有位男生和教官起了沖突想要放棄軍訓(xùn)，當(dāng)天晚上我在QQ上和他聊了很久，如果身體不舒服可以暫時(shí)考慮休息，有事情我們就理性的解決，知錯(cuò)就要改，不管怎樣都要去向教官道歉，如果覺(jué)得不好意思我可以陪他一起去。為了不給他造成心理上的壓力，我說(shuō)明天早上我剛好要陪他們一起跑步，最后他主動(dòng)找到教官道歉，我也和教官聊了半個(gè)小時(shí)，了解到班上一些同學(xué)的情況，也明白了教官的用心良苦。后來(lái)在QQ上學(xué)弟告訴我，很感謝我對(duì)他講的一些話，他才能重新歸隊(duì)繼續(xù)參與軍訓(xùn)，當(dāng)時(shí)看到消息的我心里十分開心，大概這就是能夠真正幫到別人的快樂(lè)吧。

老師說(shuō)過(guò)，助理班主任更重要的是要對(duì)新生班級(jí)有引導(dǎo)作用，因?yàn)槲覀儾荒芤恢备律嗉?jí)，他們班級(jí)最終還是由他們自己去努力經(jīng)營(yíng)。所以在選了得力的班級(jí)負(fù)責(zé)人之后，我有意識(shí)的將一些事情放手給他們做，感覺(jué)他們的能力可以承擔(dān)大任后，我就積極鼓勵(lì)他們參與班級(jí)班委的競(jìng)選，同時(shí)，在平時(shí)的接觸中，某些同學(xué)能力突出，我也會(huì)鼓勵(lì)他們參與班級(jí)建設(shè)當(dāng)中，給他們加油打氣。

在過(guò)去的一個(gè)月中，我發(fā)現(xiàn)有個(gè)學(xué)妹性格上有些偏激，對(duì)于很多事情的看法很消極，比如大家在積極參與學(xué)生會(huì)報(bào)名競(jìng)選時(shí)，她會(huì)在班群里發(fā)一些說(shuō)大學(xué)學(xué)生會(huì)內(nèi)部很黑暗的帖子，在新生與老師的見面會(huì)上，她就說(shuō)介紹的先進(jìn)的xx公司和企業(yè)都是國(guó)外的，中國(guó)的xx很差，還不停潑其他同學(xué)的冷水，我和班級(jí)其他同學(xué)一起積極弘揚(yáng)正能量，希望能夠改變她的想法與看法，我們告訴她，正因?yàn)橛胁罹嗖⑶椅覀冋J(rèn)識(shí)到了自己的差距，才有進(jìn)步的空間與可能，新時(shí)代的xx改革就需要我們一起努力，使我們的xx行業(yè)、我們的國(guó)家更好發(fā)展。

我認(rèn)為助理班主任和新生們的關(guān)系更應(yīng)該像是朋友，可以互相談心一起打鬧，只不過(guò)助理班主任這個(gè)朋友有比他們更多的經(jīng)驗(yàn)，能更好的引導(dǎo)和幫助他們。像在現(xiàn)在的新生班級(jí)中，每周也有一些學(xué)弟學(xué)妹們會(huì)把自己遇到的煩心事開心事和我講一講，我也會(huì)開導(dǎo)他們或分享他們的喜悅與快樂(lè)，這時(shí)的心情是很奇妙的，因?yàn)槟阒?，世界上多了一個(gè)把你當(dāng)做朋友的人，很開心不是嗎？

當(dāng)然，作為第一次擔(dān)任助理班主任的我還是有很多不足之處的。

1.耐心方面有所欠缺。我本人做事風(fēng)格是屬于雷厲風(fēng)行的那種，執(zhí)行力超強(qiáng)，喜歡提前完成任務(wù)，但是新生是剛剛步入大學(xué)生活，在很多方面還需要一定的時(shí)間去改變，也需要引導(dǎo)，所以做事方面難免拖沓，缺乏時(shí)間觀念，有時(shí)怕他們不能按照預(yù)定時(shí)間完成工作，就會(huì)跟他們一遍遍強(qiáng)調(diào)要完成的任務(wù)。

2.控制力度有點(diǎn)強(qiáng)。最初有些事情想放手給新生自己做，但是總擔(dān)心他們做不好，只有自己親自去做心理才踏實(shí)，后期發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后有所改正，但是對(duì)新生自己做事還是不太放心。

3.有時(shí)候?qū)τ趯W(xué)院事情傳達(dá)時(shí)忽略了學(xué)弟學(xué)妹們剛?cè)氪髮W(xué)，對(duì)一些基本事情不太了解，以至于傳達(dá)消息不夠簡(jiǎn)潔明了。

4.有些學(xué)生問(wèn)基本的生活問(wèn)題，如衛(wèi)生間洗澡時(shí)在哪放自己的衣服，怎么刷卡打開水等自己可以想辦法解決的問(wèn)題都要問(wèn)我時(shí)，我會(huì)一一回答，知道應(yīng)該告訴他們有問(wèn)題第一時(shí)間要自己想辦法，解決不了的再尋求他人幫助，但是不好意思向新生開口，怕學(xué)生們傷心，其實(shí)這種方式是很不利于學(xué)生以后的發(fā)展的。

5.接觸新生不全面，對(duì)班級(jí)中的一些同學(xué)還不是很了解。

通過(guò)這次經(jīng)歷，也讓我發(fā)現(xiàn)了自身的一些問(wèn)題，在今后的與人溝通與交往過(guò)程中，我會(huì)積極努力逐步改正這些問(wèn)題與不足，將更多的便利帶給身邊的人，不斷提升自己的能力。

這次作為助理班主任的經(jīng)歷使我終生難忘，這也是我和新生們一起成長(zhǎng)進(jìn)步的一段難得可貴的時(shí)光。雖然作為助理班主任最忙碌的時(shí)間段已經(jīng)過(guò)去，但是我有時(shí)還是很懷念過(guò)去一個(gè)月里經(jīng)常和他們接觸的日子。現(xiàn)在我依然和新生班級(jí)很多同學(xué)保持聯(lián)系，也會(huì)在閑暇時(shí)間偷偷關(guān)注他們班群里面的消息，對(duì)于班級(jí)建設(shè)與制度方面有不足或者需要改進(jìn)的地方，我也會(huì)私下和班長(zhǎng)團(tuán)支書聯(lián)系與溝通，希望他們班級(jí)能夠越來(lái)越好，逐步成長(zhǎng)，愿他們生命中有足夠多的云翳，來(lái)造一個(gè)美麗的黃昏。

大學(xué)班主任工作總結(jié) 篇3

我擔(dān)任機(jī)械系成型1班主任同時(shí)也教本班大學(xué)英語(yǔ)，相對(duì)與學(xué)生接觸機(jī)會(huì)較多。我認(rèn)為做好班主任首先在學(xué)生中要有一定的威信，才能管理好班級(jí)。因此我本人在工作及做人方面盡可能以身作則，讓學(xué)生信賴、信服。以崇高的師德激勵(lì)自己，工作勤懇，責(zé)任感強(qiáng)，努力把教書和育人在課堂內(nèi)外有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。

從開始接這個(gè)班起，我就一直努力與學(xué)生建立起良好的師生情，不僅僅在學(xué)習(xí)方面嚴(yán)格要求學(xué)生，并在思想、生活方面主動(dòng)關(guān)心學(xué)生，對(duì)一些家境貧困的學(xué)生，積極為他們?cè)谛?nèi)外尋找勤工助學(xué)的機(jī)會(huì)，以減輕他們的負(fù)擔(dān)。本人也給予他們一點(diǎn)資助。我經(jīng)常抽課間或課前的時(shí)間與同學(xué)談心，隨時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。對(duì)于特殊的學(xué)生則采取個(gè)別交流的方式，及時(shí)解開他們思想上的疙瘩，做好心理輔導(dǎo)。我愛我的學(xué)生，我與學(xué)生相互信任，相互欣賞。給我印象最深的是：本班英語(yǔ)課堂氣氛總那么積極活躍。我做班主任工作的經(jīng)驗(yàn)是：除了學(xué)習(xí)方面嚴(yán)格要求，思想生活方面主動(dòng)關(guān)心，著重培養(yǎng)學(xué)生的自信、能力。狠抓學(xué)風(fēng)，著力于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，傳授學(xué)習(xí)方法。平時(shí)注重與學(xué)生溝通，從多方面關(guān)心他們，在課堂上對(duì)學(xué)生們的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵(lì)，平時(shí)經(jīng)常提前進(jìn)入課堂，給學(xué)生答疑，提供輔導(dǎo)，為正式上課進(jìn)行預(yù)熱。在教學(xué)上我花費(fèi)了很大的精力，因此我班在各次英語(yǔ)考試中，成績(jī)居上且進(jìn)步明顯。目前四級(jí)考試通過(guò)率為65.5%位于全院年級(jí)前列。我的工作能力與態(tài)度也得到了學(xué)生的認(rèn)可，被評(píng)為本年度最受學(xué)生歡迎的教師。

大學(xué)班主任工作總結(jié) 篇4

新生同學(xué)，9月份剛剛離開親人，來(lái)到齊職院呆著心中的夢(mèng)想來(lái)求學(xué)，離開了家長(zhǎng)的精神呵護(hù)，來(lái)到60人的集體。機(jī)電一體化101班，不能讓學(xué)生感到一種失落，作為一名班主任，就應(yīng)該先從關(guān)心的角度去關(guān)心的每一位同學(xué)，每天到軍訓(xùn)場(chǎng)，深入到寢室，關(guān)心學(xué)生的生活入手，不讓學(xué)生有意思想家或失落感，有的同學(xué)想家，而且做他們的思想工作，同學(xué)能和老師說(shuō)出自己的心里話，暢想自己的未來(lái)和理想。從談話中，我也在物色班級(jí)干部，有一些事物交給他們?nèi)プ?。挑選出班級(jí)同學(xué)擁護(hù)的工作能力強(qiáng)有力的干部隊(duì)伍，首先教育學(xué)生要有集體榮譽(yù)感，在軍訓(xùn)期間，我和學(xué)生一樣在炎熱的太陽(yáng)下站著，團(tuán)結(jié)一心，戰(zhàn)勝炎熱。站姿是檢驗(yàn)每一位同學(xué)的毅力，走步齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)是一個(gè)集體生存的基礎(chǔ)，團(tuán)結(jié)是一種力量，是我們不斷前進(jìn)的動(dòng)力，半年來(lái)，我們機(jī)電一體化101班的班委會(huì)，認(rèn)真積極工作，，各負(fù)其責(zé)，團(tuán)結(jié)一心，只要學(xué)院及學(xué)生科下達(dá)學(xué)生任務(wù)，全班同學(xué)積極參加，順利的完成了各項(xiàng)任務(wù)。取得了較好的成績(jī)，俗話說(shuō)團(tuán)結(jié)就是力量。

大學(xué)班主任工作總結(jié) 篇5

本學(xué)期基本完成了學(xué)期計(jì)劃的預(yù)期目標(biāo)：著力于班干部能力的培養(yǎng)和專業(yè)氛圍的營(yíng)造。同學(xué)們適應(yīng)了高職生活，并感覺(jué)到充實(shí)愉快，并樹立了正確的輿論導(dǎo)向。

一。實(shí)行德育學(xué)分制，抓好常規(guī)教育

1.德育學(xué)分制用數(shù)字來(lái)說(shuō)話，更具有說(shuō)服力和約束力；

2.學(xué)期末根據(jù)同學(xué)們的平時(shí)表現(xiàn)和德育學(xué)分評(píng)出自律獎(jiǎng)，風(fēng)尚獎(jiǎng)，勤勞獎(jiǎng)，活力獎(jiǎng)，盡職獎(jiǎng)。樹立榜樣，并給同學(xué)成就感。

二。結(jié)合專業(yè)發(fā)揮班級(jí)宣傳作用

1.系外墻宣傳小欄評(píng)比時(shí)，結(jié)合許園園老師的課程，以作業(yè)的方式要求每個(gè)同學(xué)都需要設(shè)計(jì)，所以出現(xiàn)了較多不錯(cuò)的作品。

2.網(wǎng)頁(yè)制作課程的大作業(yè)，是制作一個(gè)班級(jí)網(wǎng)站。既鍛煉了能力又加強(qiáng)了班級(jí)的歸屬感。

3.出好每一期黑板報(bào)。

三。正常召開班會(huì)、團(tuán)支部會(huì)議、班干部會(huì)議、住宿生會(huì)議，營(yíng)造健康向上、良好的育人氛圍

1.主題班會(huì)契合學(xué)生實(shí)際，避免空洞。我們本學(xué)期的主題有三個(gè)："情商決定命運(yùn)"，"吃虧是福"，"生命只有一次"。

2.以鼓勵(lì)和激勵(lì)為主，我們上學(xué)期的班會(huì)總主題是"小故事大哲理"，本學(xué)期的主題是"我的人生關(guān)鍵詞"，同學(xué)們都對(duì)人生加深了思考。

3.由老師一言堂逐漸過(guò)渡到學(xué)生參與，學(xué)生主持，進(jìn)一步到學(xué)生自定主題

四。積極參加學(xué)?；顒?dòng)，并開展本班特色活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展

1.班級(jí)外墻宣傳小欄的設(shè)計(jì)獲系三等獎(jiǎng)；

2.運(yùn)動(dòng)會(huì)獲特別貢獻(xiàn)獎(jiǎng)，運(yùn)動(dòng)員成績(jī)優(yōu)秀

3.李倩同學(xué)參加的團(tuán)體健美操比賽獲省一等獎(jiǎng)

4.組織隊(duì)伍參加系籃球隊(duì)

5.疊被子比賽2——210獲第4名；

6.組織了一次春游--梅花谷定向活動(dòng)；

五。以專業(yè)教育為契機(jī)，對(duì)學(xué)風(fēng)常抓不懈

1.由教研室牽頭，聽了思科、華三的認(rèn)證講座，使同學(xué)們有了目標(biāo)；

2.專業(yè)課老師認(rèn)真負(fù)責(zé)，互相之間增加了交流和反饋；

3.向動(dòng)漫教研室學(xué)習(xí)，本學(xué)期的暑假作業(yè)布置了許多的專業(yè)作業(yè)，對(duì)大家鞏固一學(xué)期的學(xué)習(xí)大有好處；

4.考試排名不僅排總名次，也排專業(yè)課名次，使基礎(chǔ)課不好的同學(xué)也產(chǎn)生了成就感。

六。注重榜樣教育，用身邊的例子來(lái)教育同學(xué)

1.班長(zhǎng)郭騫在運(yùn)動(dòng)會(huì)上表現(xiàn)出色，所以在賽中和賽后都進(jìn)行了表?yè)P(yáng)，很多的同學(xué)產(chǎn)生了認(rèn)同感，都在周記中表?yè)P(yáng)他；

2.周曉強(qiáng)同學(xué)是我們網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的榜樣，邀請(qǐng)他到我們班做交流，同學(xué)們收獲很多；

3.做好自身，以身作則

缺點(diǎn)與不足：

1.由于教學(xué)和生活的忙碌，抽不出再多的時(shí)間與學(xué)生進(jìn)行更多的交流；

2.常規(guī)分?jǐn)?shù)由于晚自休和晨練扣分較多，分?jǐn)?shù)不高；

3.基礎(chǔ)課尤其是數(shù)學(xué)，成績(jī)不佳。

大學(xué)班主任工作總結(jié) 篇6

承蒙領(lǐng)導(dǎo)信任，這個(gè)學(xué)期我有幸繼續(xù)擔(dān)任中文系08級(jí)的1、2班班主任。下面我就把我這個(gè)學(xué)期來(lái)的班主任工作總結(jié)一下：

1、由于本學(xué)期我們08級(jí)已從棟青園校區(qū)搬到本部學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的環(huán)境變了（外面的誘惑多了），管理的模式也變了（已不再實(shí)施封閉管理了），許多同學(xué)都不適應(yīng)，我及時(shí)召開了一次主題班會(huì)，對(duì)同學(xué)們?cè)谛碌沫h(huán)境里的學(xué)習(xí)和生活提出了具體的建議和要求。

2、學(xué)習(xí)問(wèn)題仍是本學(xué)期的工作重點(diǎn)，尤其是英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，開學(xué)不久，即召開了一次以四六級(jí)為主題的班會(huì)。

3、已將鼓勵(lì)學(xué)生考研搬上了議事日程，為此，專門召開了一次以考研動(dòng)員為主題的班會(huì)，利用自己曾經(jīng)考過(guò)研究生的苦樂(lè)經(jīng)歷，現(xiàn)身說(shuō)法，以期讓同學(xué)們?cè)诳佳羞@份事業(yè)上少走彎路，快出成果。低調(diào)建立了有志考研學(xué)生檔案，并經(jīng)常單獨(dú)交流。

4、灌輸對(duì)自己負(fù)責(zé)，勇于擔(dān)當(dāng)?shù)乃枷?；培養(yǎng)學(xué)生自立、自強(qiáng)、自尊的精神。

5、貧困學(xué)生建檔及相關(guān)資助的評(píng)定工作，努力做到公平、公正和公開。

6、健康與安全問(wèn)題，鄙人一直非常重視。尤其是甲流進(jìn)校那段時(shí)間，隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的健康狀況，一有異常就及時(shí)按相關(guān)程序處理。

7、經(jīng)常講一些有關(guān)就業(yè)的問(wèn)題，讓他們有危機(jī)感。

8、經(jīng)常下宿舍，根據(jù)具體情況及時(shí)找需要幫助和鼓勵(lì)的同學(xué)談話。

10、認(rèn)真完成本人所在教學(xué)系及學(xué)院其他相關(guān)部門安排的工作，由于部門多，而且安排的工作更多，這里就不一一道來(lái)了。

11、本人本學(xué)期班級(jí)管理工作的重點(diǎn)依然是：安全，學(xué)習(xí)，健康。

12、本人的工作態(tài)度仍然是：苦口婆心，語(yǔ)重心長(zhǎng)。

本人這個(gè)學(xué)期所做的班主任工作，離黨和人民的要求也許還有一定的距離，我會(huì)在今后的工作中更加努力的。

其他的套話廢話我就不說(shuō)了。

大學(xué)班主任工作總結(jié) 篇7

大學(xué)班主任工作總結(jié)新版由范文網(wǎng)會(huì)員“時(shí)間廊”投稿推薦，但愿對(duì)你的學(xué)習(xí)工作能帶來(lái)參考借鑒作用。

大學(xué)班主任工作總結(jié)篇一

__這一年本人在主管校領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在學(xué)工部、團(tuán)委各位同事的幫忙下，在工作、學(xué)習(xí)、生活等方面都有了很大的收獲和進(jìn)步?，F(xiàn)將各方面總結(jié)如下：

一、在思想政治方面

__年在思想政治方面繼續(xù)提高自己的政治意識(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，努力使自己始終與黨中央持續(xù)高度一致，時(shí)時(shí)關(guān)注國(guó)內(nèi)外大事件，事事用一名共產(chǎn)黨員身份的標(biāo)準(zhǔn)要求自己努力做好、做強(qiáng)。維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，絕不做不利于民族團(tuán)結(jié)的任何事情。遵守職業(yè)道德，樂(lè)于奉獻(xiàn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)和聆聽領(lǐng)導(dǎo)和同事們談的工作經(jīng)驗(yàn)，虛心理解他們對(duì)我的推薦和意見。

二、工作方面

在工作方面我嚴(yán)格要求自己，熱愛自己的工作，不斷學(xué)習(xí)各類知識(shí)，努力提高自己的辦事潛力，保質(zhì)保量的完成本職工作。用心的調(diào)整心態(tài)和工作方法，以便盡快在工作中有新的突破。在校團(tuán)委期間負(fù)責(zé)團(tuán)委的日常工作，協(xié)調(diào)各學(xué)院團(tuán)總支的工作，管理好校團(tuán)委官方網(wǎng)站和__的簡(jiǎn)報(bào)發(fā)布，向__共青團(tuán)網(wǎng)、__學(xué)聯(lián)網(wǎng)報(bào)送新聞稿。指導(dǎo)校學(xué)生會(huì)的日常工作的開展，帶領(lǐng)學(xué)生突擊抽查學(xué)生的寢室衛(wèi)生以及學(xué)校小商品擺攤點(diǎn)，加大了對(duì)晚自習(xí)檢查力度，努力端正學(xué)生上晚自習(xí)的態(tài)度，在查寢過(guò)程中了解各族學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，了解學(xué)生的想法和認(rèn)識(shí)。其次，認(rèn)真貫徹執(zhí)行自治區(qū)團(tuán)委以及校黨委下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)，從__年開始，著手籌備我校校園文化的系列活動(dòng)，志愿者服務(wù)活動(dòng)。主要有：全國(guó)大學(xué)生第__屆挑戰(zhàn)杯報(bào)名、審核工作，紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)及民族團(tuán)結(jié)教育月晚會(huì)以及我校“團(tuán)結(jié)向上愛我_大”民族團(tuán)結(jié)教育主題大合唱的準(zhǔn)備工作，我校首屆配音大賽的相關(guān)準(zhǔn)備工作，我校青年網(wǎng)絡(luò)禮貌志愿者隊(duì)伍的成立工作，收集、整理各學(xué)院開展踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀活動(dòng)和愛國(guó)主義主題教育的材料，開展我校暑期社會(huì)實(shí)踐工作和相關(guān)材料的報(bào)送，舉辦慶祝___區(qū)成立__周年暨_(dá)_大學(xué)__年迎新生文藝晚會(huì)，開展由團(tuán)中央、全國(guó)學(xué)聯(lián)主辦的__年度自強(qiáng)之星校內(nèi)尋訪活動(dòng)，認(rèn)真準(zhǔn)備好團(tuán)中央學(xué)校部部長(zhǎng)一行在我校開展的調(diào)研工作，用心籌備我校與__部隊(duì)建立共建共育關(guān)系以及簽約揭牌儀式的各項(xiàng)事宜等。

三、在德、廉方面

在做學(xué)生工作時(shí)，時(shí)刻謹(jǐn)記教師職業(yè)道德，有時(shí)做完一場(chǎng)晚會(huì)并總結(jié)后，已是深夜__點(diǎn)左右，我認(rèn)為這是工作的需要，并無(wú)怨言。在工作時(shí)，堅(jiān)持原則，不拉幫結(jié)派、不偏不坦，作決定時(shí)公正、民主。遵守勞動(dòng)時(shí)間，不會(huì)無(wú)故離校，對(duì)開展校園文化活動(dòng)，善于去思考，精細(xì)化活動(dòng)，力爭(zhēng)讓活動(dòng)每年上一新層面。

在廉政方面，我始終認(rèn)為這是工作中的高壓線碰不得，對(duì)自己時(shí)刻警鐘長(zhǎng)鳴，提醒自己。所以，無(wú)違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象。

四、存在的問(wèn)題和不足

這一年的工作上總體來(lái)說(shuō)我始終認(rèn)真工作，由于缺少工作經(jīng)驗(yàn)，和對(duì)一些事物缺乏必須的敏感性，往往會(huì)有一些失誤，具體表此刻：

1)理論學(xué)習(xí)還不夠主動(dòng)，理論水平還不夠好，對(duì)理論學(xué)習(xí)有時(shí)只是在表面上理解，還不能夠?qū)ο嚓P(guān)理論進(jìn)行系統(tǒng)深入地學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì);

2)沒(méi)有深入學(xué)生中了解狀況，對(duì)學(xué)生尤其民族同學(xué)的思想狀況的波動(dòng)變化掌握不夠及時(shí);

3)工作還不夠細(xì)致，辦公室的文件歸類、歸置還不夠科學(xué)、合理;

3)對(duì)團(tuán)委傳統(tǒng)的校園文化活動(dòng)，缺乏創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)力，活動(dòng)缺少新穎和亮點(diǎn)。

我相信自己今后的工作中在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫忙下，嚴(yán)格要求，與時(shí)俱進(jìn)，工作中敢于創(chuàng)新，刻苦鉆研，不斷鞏固專業(yè)理論水平，為我院的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

大學(xué)班主任工作總結(jié)篇二

光陰似箭，20_年即將結(jié)束。在這個(gè)學(xué)年里，外國(guó)語(yǔ)學(xué)院日語(yǔ)專業(yè)__班在學(xué)校及學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)及幫助下，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，以提高我班學(xué)生的綜合素質(zhì)為目標(biāo)，加強(qiáng)自自我教育，總體來(lái)說(shuō)表現(xiàn)優(yōu)秀，但也有個(gè)別同學(xué)管理起來(lái)難度比較大，但經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力有明顯好轉(zhuǎn)?，F(xiàn)將本人班主任工作總結(jié)如下：

一、班級(jí)情況簡(jiǎn)介

我班現(xiàn)有37名學(xué)生，其中，只有10名男生，其余為女同學(xué)。6名同學(xué)為中共黨員，2名同學(xué)為預(yù)備黨員,本學(xué)期我班同學(xué)總體表現(xiàn)良好。

二、班級(jí)建設(shè)工作

1、制定工作計(jì)劃

在學(xué)期初，我制定了班級(jí)工作計(jì)劃，簡(jiǎn)要概述如下：

一、工作目標(biāo)：

1、培養(yǎng)同學(xué)們的集體榮譽(yù)感、增強(qiáng)集體凝聚力，形成團(tuán)結(jié)友愛上進(jìn)積極的班風(fēng)。

2、學(xué)生以學(xué)為本，力求班級(jí)整體成績(jī)更上一層樓。

二、具體工作計(jì)劃：

(一)選舉班委，建立堅(jiān)強(qiáng)的班集體核心。通過(guò)民主選舉，成立班團(tuán)委，成為班級(jí)“自我教育，自我管理，自我服務(wù)、自我約束”的核心。

(二)開展學(xué)風(fēng)建設(shè)。樹立學(xué)習(xí)第一的觀念，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)氛圍。鼓勵(lì)同學(xué)報(bào)考日語(yǔ)一級(jí)、二級(jí)，開展畢業(yè)論文準(zhǔn)備工作，為畢業(yè)做好相應(yīng)的準(zhǔn)備。

(三)開展就業(yè)指導(dǎo)，引導(dǎo)同學(xué)們樹立正確的就業(yè)觀，擺正心態(tài)，積極就業(yè)。

(四)在班、團(tuán)委的帶領(lǐng)下，通過(guò)大家的努力，爭(zhēng)加強(qiáng)班級(jí)管理工作。

1、培養(yǎng)學(xué)生干部

要做好班級(jí)管理工作，必須培養(yǎng)以班干部為中心的學(xué)生骨干力量。我將培養(yǎng)班干部作為班級(jí)管理工作的一個(gè)重點(diǎn)。學(xué)期初，我通過(guò)對(duì)學(xué)生檔案的了解，通過(guò)新一輪的民主選舉，成立了班團(tuán)委。我采用了學(xué)生“自我教育，自我管理，自我服務(wù)、自我約束”的班級(jí)管理方式，注重從工作方法、工作藝術(shù)上對(duì)班干部進(jìn)行指導(dǎo)，幫助她們處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系、能力鍛煉與為同學(xué)服務(wù)的關(guān)系。

同時(shí)在學(xué)習(xí)上、生活上嚴(yán)格要求他們，在班級(jí)管理工作上鼓勵(lì)她們大膽去做，使她們成為班級(jí)建設(shè)的排頭兵，培養(yǎng)得力的班干部，開展學(xué)生自我管理，以形成班集體的向心力，樹立良好的班風(fēng)，讓學(xué)生感受到主人翁地位和團(tuán)隊(duì)親和力，將使班級(jí)管理更加輕松，也在一定程度上達(dá)到了培養(yǎng)學(xué)生的目的。

2、班級(jí)制度建立

我班充分發(fā)揚(yáng)民主集中制，先后制定了班級(jí)選舉制度、班級(jí)決策制度、班級(jí)財(cái)務(wù)制度、班級(jí)會(huì)議制度、班級(jí)考勤制度、班級(jí)值日制度。在班級(jí)工作中力求做到制度化、規(guī)范化、科學(xué)化，將整個(gè)090803班凝聚成一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體。我們班成立了班委會(huì)和團(tuán)支部;由生活委員負(fù)責(zé)班級(jí)財(cái)務(wù)及值日安排，使得班級(jí)財(cái)務(wù)明晰，此外，考勤副班長(zhǎng)負(fù)責(zé)班級(jí)考勤，并規(guī)定病假事假需有相關(guān)證明方能請(qǐng)假，有效地規(guī)范了班級(jí)考勤秩序。班團(tuán)委爭(zhēng)取每個(gè)同學(xué)能了解班里的工作，一方面能夠協(xié)助班委搞好工作，另一方面又能培養(yǎng)大家為班集體服務(wù)的責(zé)任心。

3、學(xué)風(fēng)建設(shè)

.抓學(xué)風(fēng)，抓學(xué)習(xí)質(zhì)量。向?qū)W生灌輸知識(shí)的價(jià)值，就業(yè)的壓力，珍惜大學(xué)四年的重要性。通過(guò)與學(xué)生們的共同努力與積極配合，我班學(xué)風(fēng)一直比較向上，每學(xué)期補(bǔ)考人次較少。同時(shí)，我班有一批成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，他們現(xiàn)已作考研準(zhǔn)備，他們進(jìn)一步帶動(dòng)了全班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，日語(yǔ)專業(yè)對(duì)學(xué)生日語(yǔ)口語(yǔ)專業(yè)技能有較高的要求，而我班學(xué)生在這方面的基礎(chǔ)相對(duì)較弱，很多同學(xué)是出于對(duì)動(dòng)漫等日本文化喜愛而選擇了日語(yǔ)專業(yè)。

因此，我在要求同學(xué)們學(xué)好文化課的同時(shí)抓緊專業(yè)技能訓(xùn)練。我們經(jīng)常召開學(xué)習(xí)心得報(bào)告會(huì)，同學(xué)們互相分享彼此的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，效果良好。結(jié)合學(xué)院的學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動(dòng)，我在班會(huì)上對(duì)同學(xué)們進(jìn)行了人生規(guī)劃教育、學(xué)風(fēng)教育及社會(huì)實(shí)踐教育，倡導(dǎo)同學(xué)們多看書，好好利用圖書館，多練習(xí)專業(yè)技能，多考證書，多參加社會(huì)實(shí)踐，提升自身的核心競(jìng)爭(zhēng)力，盡早規(guī)劃大學(xué)生涯，盡早找到自己今后的人生方向。

全班同學(xué)開展定期閱讀，寫作讀書筆記，并參加了國(guó)際日語(yǔ)能力測(cè)試，我班本學(xué)期已有30名同學(xué)考取了日語(yǔ)專業(yè)二級(jí)，達(dá)50%。在半年的學(xué)習(xí)生活中，大多數(shù)的同學(xué)都取得了令人可喜的進(jìn)步。目前班級(jí)已基本形成你追我趕，積極向上的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，受到任課老師的肯定。學(xué)習(xí)工作將是我今后班主任工作的重點(diǎn)。

4、加強(qiáng)學(xué)生思想品德教育

我注重與學(xué)生溝通，和他們進(jìn)行平等的交流，從學(xué)習(xí)上關(guān)心他們，在課堂上對(duì)學(xué)生們的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的自信。在授課的同時(shí)，不僅僅傳授書本知識(shí)，并且經(jīng)常結(jié)合自己的體會(huì)與學(xué)生交流做人的道理及對(duì)生活的感悟，教書的同時(shí)做好育人工作。我很少批評(píng)或抱怨學(xué)生，在我眼里每個(gè)學(xué)生都有閃光點(diǎn)，我從心里愛護(hù)并關(guān)心他們，讓我欣慰的是我的學(xué)生絕大部分能與我配合好、理解老師的用心。

5、加強(qiáng)家校聯(lián)系

盡力幫助學(xué)生解決一些難題，做他們的知心朋友。面對(duì)學(xué)習(xí)、生活的壓力，我班少數(shù)學(xué)生真的不容易，這些學(xué)生容易產(chǎn)生心理問(wèn)題。他們非常需要老師的指點(diǎn)。我也清醒地意識(shí)了這點(diǎn)，也尤為關(guān)注這些學(xué)生。定期找他們談心，給他們一些精神上的鼓勵(lì)，請(qǐng)心理老師給他們指點(diǎn)。.與任課教師保持聯(lián)系，了解班上學(xué)生的情況;發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。此外，也與部分家長(zhǎng)取得聯(lián)系，把他們子女的情況作一反饋。

6、就業(yè)指導(dǎo)

積極指導(dǎo)畢業(yè)生進(jìn)行了畢業(yè)生生源信息的填寫、上報(bào)工作。畢業(yè)生生源匯總、上報(bào)、審核是學(xué)生就業(yè)工作中的一個(gè)極其重要的工作內(nèi)容，工作非常細(xì)致，任何一個(gè)微小的細(xì)節(jié)——所填信息的每個(gè)數(shù)字甚至標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，都關(guān)系到同學(xué)們畢業(yè)信息的準(zhǔn)確無(wú)誤。而生源信息的準(zhǔn)確與否直接影響到畢業(yè)生能否正常畢業(yè)和派遣。謝老師指導(dǎo)同學(xué)們嚴(yán)格按照生源審核規(guī)定的方法和步驟，認(rèn)真做好畢業(yè)生生源資格的初審工作，報(bào)送有關(guān)材料。

之后就工作簽約問(wèn)題向同學(xué)們做了詳細(xì)的講解，并提示大家關(guān)注學(xué)校就業(yè)信息網(wǎng)和其他網(wǎng)絡(luò)媒體的相關(guān)信息，明確自身優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，給自己正確的定位，以更好的在未來(lái)找工作的道路上少走彎路。也對(duì)畢業(yè)生們提出希望，在個(gè)人的力量有，要多向他人尋求幫助，她和老師會(huì)為大家提供充足的后援支持;作為一個(gè)集體也要互幫互助、共同成長(zhǎng)，一起找到自己心目中完美的工作。

以上就是我20__年的工作總結(jié)，是我在自己已走過(guò)的教育教學(xué)工作中僅有的一些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在今后的工作中，我會(huì)更加嚴(yán)格地要求自己，將會(huì)以更大的熱情投入到全人類最光輝的教育事業(yè)中去，盡自己的努力為教育事業(yè)貢獻(xiàn)一份光和熱。

　大學(xué)班主任工作總結(jié)篇三

根據(jù)學(xué)?，F(xiàn)狀和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃，為了做好12安裝班學(xué)生的教育工作，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

我擔(dān)任了安裝專業(yè)的理論教師和班主任。一年多以來(lái)，我以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。

作為專業(yè)理論課的老師，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，依據(jù)自己對(duì)教材的生疏，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。認(rèn)真制定計(jì)劃，注重研究教學(xué)理論，積極參教研組的活動(dòng)。經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)水平。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在講臺(tái)上，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。

此外，為提高講課效果和教學(xué)質(zhì)量，我除了注重研究教材，把握好基儲(chǔ)重點(diǎn)難點(diǎn)，還采用多媒體教學(xué)多樣形式。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)用技術(shù)課的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

我通過(guò)教學(xué)，穩(wěn)定優(yōu)等生成績(jī)，提高中等生成績(jī)，幫助差生進(jìn)步，讓不同層次的學(xué)生掌握都了專業(yè)理論知識(shí)。在全校技能比賽中，我班有一人獲得一等獎(jiǎng)，兩人獲得三等獎(jiǎng)。在應(yīng)知應(yīng)會(huì)考試中，學(xué)生100%，等到了校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。

作為班主任，我深刻明白教育是愛心事業(yè)。為培養(yǎng)高素質(zhì)的勞動(dòng)者，我注意以德為本，結(jié)合生活實(shí)際，循循善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)學(xué)生的品德和人格。帶領(lǐng)學(xué)生參加志愿者活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力。運(yùn)動(dòng)會(huì)期間，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校各校比賽，提升班級(jí)的凝聚力，并取得了籃球比賽全校第一的好成績(jī)。

同時(shí)，根據(jù)學(xué)生的性格特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，經(jīng)常與出現(xiàn)狀況的學(xué)生家長(zhǎng)保持聯(lián)系，與家長(zhǎng)共同教育和管理好學(xué)生。對(duì)個(gè)別差生，利用課間多次傾談，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對(duì)人生。而對(duì)優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)。通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹立從德、智、體、美、勞全方面發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。

通過(guò)我的不斷努力，班上學(xué)生沒(méi)有發(fā)生很嚴(yán)重的違紀(jì)行為，保持了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。就業(yè)單位對(duì)我班學(xué)生的素質(zhì)十分滿意。

　大學(xué)班主任工作總結(jié)篇四

回顧過(guò)去大一一學(xué)年的班主任工作，在我跟學(xué)生取得共同成長(zhǎng)的過(guò)程中，心中充滿感激。我要感謝我的學(xué)生，是你們讓我感受到在工作中不斷成長(zhǎng)的快樂(lè)和對(duì)自己逐步建立的自信，是你們讓我找到作為教師進(jìn)行專業(yè)發(fā)展的支撐點(diǎn)——基于實(shí)踐的學(xué)習(xí)與反思，是你們給予了我很多關(guān)于教育、關(guān)于人生、關(guān)于學(xué)習(xí)、關(guān)于生活的思考的火花;我要感謝學(xué)校和學(xué)院主管學(xué)生工作的領(lǐng)導(dǎo)和同事們，是你們兢兢業(yè)業(yè)的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量，是你們每一次班主任會(huì)議語(yǔ)重心長(zhǎng)的囑托，讓我深深感受到班主任工作的重要與偉大。

是工作，是實(shí)踐，給我提供了進(jìn)行教育教學(xué)研究的生命土壤。我衷心地感謝這一切!

一、班級(jí)學(xué)生情況

我們信息科學(xué)學(xué)院20__年招收本科生新生近200名，這些學(xué)生在第一學(xué)年不分專業(yè)，到第學(xué)年再根據(jù)自己的興趣以及第一學(xué)年的學(xué)習(xí)進(jìn)展情況來(lái)進(jìn)行專業(yè)的選擇。因此，200名學(xué)生在第一學(xué)年被平均劃分為6個(gè)小班級(jí)，我作為班主任主要負(fù)責(zé)編號(hào)為1、2的兩個(gè)班級(jí)的學(xué)生工作。這兩個(gè)班級(jí)中原先共有68名學(xué)生，其中有2位朝鮮國(guó)家留學(xué)生，還有3位是從2001級(jí)轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)。后來(lái)有1位同學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)到數(shù)學(xué)系，還有1位同學(xué)因甲肝休學(xué)，所以最后在校班級(jí)人數(shù)共有66位學(xué)生。

二、班主任常規(guī)工作

班主任常規(guī)性的工作是跟學(xué)校學(xué)生管理結(jié)合在一起的，或者說(shuō)是學(xué)校學(xué)生管理工作的具體實(shí)施，另一方面作為大一學(xué)生工作來(lái)說(shuō)，有別于大、大三的學(xué)生工作，大一學(xué)生有一個(gè)學(xué)習(xí)和生活的適應(yīng)過(guò)渡問(wèn)題，因此班主任要緊密配合學(xué)校學(xué)生工作的部署，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)方法予以引導(dǎo)、對(duì)生活自理獨(dú)立能力予以引導(dǎo)、對(duì)寢室集體生活行為予以引導(dǎo)、對(duì)人身財(cái)產(chǎn)安全的防護(hù)予以引導(dǎo)、對(duì)生活或?qū)W習(xí)有困難的同學(xué)予以幫助、落實(shí)常規(guī)的學(xué)生學(xué)籍評(píng)選管理執(zhí)行工作、落實(shí)國(guó)家貧困生資助工作等等。

這些工作的落實(shí)，充盈著班主任工作全部，體現(xiàn)在開班會(huì)、宿舍走訪、跟同學(xué)的聊天的這些日常工作行為當(dāng)中。

三、我的班主任工作

我對(duì)班主任工作的認(rèn)識(shí)，是在工作的過(guò)程中逐步形成的。剛剛開始的時(shí)候作為新手教師，我對(duì)自己能否勝任班主任工作的那種心情是十分的忐忑不安，不知道作為班主任究竟要承擔(dān)哪些責(zé)任和義務(wù)，十分的擔(dān)心學(xué)生出意外事故。

于是在我被通知擔(dān)任班主任工作、學(xué)生還沒(méi)有正式報(bào)到之前，我就開始從學(xué)習(xí)做起，從網(wǎng)上查資料、向周圍同事詢問(wèn)、閱讀班主任工作手冊(cè)之類的書籍等等，但實(shí)際上“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，因此，在后來(lái)的實(shí)際工作中，我就開始注意觀察、記錄和思考與總結(jié)，提煉適合自己、適合大一學(xué)生、適合本班學(xué)生的班主任工作計(jì)劃。

班主任工作看似瑣碎，但實(shí)際上是一個(gè)整體，是一個(gè)系統(tǒng)，這個(gè)系統(tǒng)中存在著一些“牽一發(fā)而動(dòng)全身”的相互關(guān)聯(lián)的核心要素，只有抓住這些核心要素的處理，才能讓我們班主任工作做得更有實(shí)效、更專業(yè)、更出色。那么對(duì)我來(lái)說(shuō)，我的大一班主任的“工作指南”可以概括為“以學(xué)習(xí)型組織為管理思想，以質(zhì)的研究方法為研究指南，以信息環(huán)境建設(shè)為輔助手段，以人文關(guān)懷為落腳點(diǎn)”形成大一班主任工作系統(tǒng)，而其靈魂是“狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣”，其執(zhí)行策略是“防微杜漸，鑄造良好的生活習(xí)慣”。

1.大一班主任工作的靈魂——狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣

狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這也是十一世紀(jì)賦予大學(xué)的新使命，特別是在我們國(guó)家，由于長(zhǎng)期的應(yīng)試教育的結(jié)果，學(xué)生步入大學(xué)之后，在學(xué)習(xí)觀念、學(xué)習(xí)方法以及學(xué)習(xí)態(tài)度上要進(jìn)行極大的轉(zhuǎn)變?？梢哉f(shuō)，能否很好地轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)習(xí)慣和觀念，從短期來(lái)說(shuō)關(guān)系到學(xué)生大學(xué)四年的成長(zhǎng)，從長(zhǎng)期來(lái)說(shuō)關(guān)系到學(xué)生一生的成長(zhǎng);從小的方面來(lái)說(shuō)關(guān)系學(xué)生個(gè)人的發(fā)展，從大的方面來(lái)說(shuō)關(guān)系到我們整個(gè)社會(huì)的發(fā)展。而能否在大一就開始培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共同生活、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)改變的人才培養(yǎng)目標(biāo)的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)習(xí)慣事關(guān)重大。落實(shí)十一世紀(jì)人才培養(yǎng)目標(biāo)，培養(yǎng)適應(yīng)十一世紀(jì)生存能力的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就是我說(shuō)的狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可以作為大一班主任工作的靈魂貫穿到班主任工作的每一項(xiàng)具體的事務(wù)中，包括班委會(huì)的建立、每一次班會(huì)內(nèi)容的組織、每一次跟同學(xué)的聊天等等。

幫助學(xué)生形成獨(dú)立自主探究協(xié)作學(xué)習(xí)的能力，快速成為終身學(xué)習(xí)者，促進(jìn)人才自身學(xué)習(xí)能力的可持續(xù)發(fā)展，這也是執(zhí)行和落實(shí)在人才培養(yǎng)上科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)和應(yīng)用作用。

2.大一班主任工作的策略——防微杜漸，鑄造良好生活習(xí)慣，提升綜合素養(yǎng)

防微杜漸，鑄造良好的生活習(xí)慣，是班主任工作中一個(gè)關(guān)鍵策略。但是這一策略的具體實(shí)施是建立在跟學(xué)生的溝通、了解和觀察的基礎(chǔ)上。學(xué)生工作中會(huì)涉及到非常具體的一些事情，比較典型的有打游戲問(wèn)題、談戀愛問(wèn)題、借錢提前消費(fèi)問(wèn)題、寢室同學(xué)難以相處問(wèn)題等等。這一些方方面面的跟學(xué)習(xí)相關(guān)的生活問(wèn)題實(shí)際上也是我們大學(xué)生一個(gè)綜合素養(yǎng)的具體體現(xiàn)。

如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好生活習(xí)慣的引導(dǎo)?在新生入學(xué)時(shí)，董琦校長(zhǎng)從師大人才培養(yǎng)計(jì)劃談到對(duì)新生提出十點(diǎn)期望、要求和建議(以下是從我當(dāng)時(shí)的會(huì)議筆記中摘出)：

(1)志存高遠(yuǎn);(隨時(shí)學(xué)習(xí)、隨時(shí)記錄，建立社會(huì)責(zé)任感，敢為人先)

(2)科技精神和人文關(guān)懷;(創(chuàng)新、探索、務(wù)實(shí)、獨(dú)立、批判、法制)

(3)協(xié)作能力;(理解差異、尊重差異、溝通、領(lǐng)導(dǎo))

(4)思維能力;(對(duì)問(wèn)題有深刻見解、多角度看問(wèn)題)

(5)科學(xué)方法;(事半功倍，用數(shù)據(jù)說(shuō)話)

(6)信息能力;(效率)

(7)外語(yǔ)能力;(要自主、創(chuàng)造性地進(jìn)行外語(yǔ)學(xué)習(xí))

(8)表達(dá)能力;(書面表達(dá)、思維表達(dá)、口頭表達(dá))

(9)關(guān)注社會(huì)、關(guān)注國(guó)際科技發(fā)展

(10)體育鍛煉，健康體魄;(讓鍛煉成為生活的一部分)

董校長(zhǎng)對(duì)大學(xué)生提出這十點(diǎn)希望、建議和要求，讓我很感動(dòng)，很受益，成為我后來(lái)班主任工作中落實(shí)對(duì)學(xué)生鑄造良好生活習(xí)慣、提升綜合素養(yǎng)的方向指南。防微杜漸策略的應(yīng)用主要就是針對(duì)日常生活中學(xué)生這些能力和習(xí)慣的養(yǎng)成而采用的，是在對(duì)學(xué)生情況審勢(shì)度勢(shì)總體了解和把握的基礎(chǔ)上，以班會(huì)、講故事讀書、聊天等多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，甚至通過(guò)笑話都可以。

大衛(wèi).休謨有句名言“習(xí)慣是人類生活的偉大向?qū)А?，因此，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是生活，幫助和引導(dǎo)學(xué)生形成良好的習(xí)慣，是教育工作者、是班主任的工作關(guān)鍵，也是工作、人才成功的保障。

最后我的一點(diǎn)工作心得和建議，要把對(duì)學(xué)生的管理工作包括班主任工作的地位提升到比學(xué)習(xí)具體知識(shí)還有重要的地位來(lái)管理，提升管理品質(zhì)。

大學(xué)班主任工作總結(jié)篇五

從開始接這個(gè)班起，我就一直努力與學(xué)生建立起良好的師生情，不僅僅在學(xué)習(xí)方面嚴(yán)格要求學(xué)生，并在思想、生活方面主動(dòng)關(guān)心學(xué)生，對(duì)一些家境貧困的學(xué)生，積極為他們?cè)谛?nèi)外尋找勤工助學(xué)的機(jī)會(huì)，以減輕他們的負(fù)擔(dān)。本人也給予他們一點(diǎn)資助。我經(jīng)常抽課間或課前的時(shí)間與同學(xué)談心，隨時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。對(duì)于特殊的學(xué)生則采取個(gè)別交流的方式，及時(shí)解開他們思想上的疙瘩，做好心理輔導(dǎo)。我愛我的學(xué)生，我與學(xué)生相互信任，相互欣賞。給我印象最深的是：本班英語(yǔ)課堂氣氛總那么積極活躍。我做班主任工作的經(jīng)驗(yàn)是：除了學(xué)習(xí)方面嚴(yán)格要求，思想生活方面主動(dòng)關(guān)心，著重培養(yǎng)學(xué)生的自信、能力。狠抓學(xué)風(fēng)，著力于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，傳授學(xué)習(xí)方法。平時(shí)注重與學(xué)生溝通，從多方面關(guān)心他們，在課堂上對(duì)學(xué)生們的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵(lì)，平時(shí)經(jīng)常提前進(jìn)入課堂，給學(xué)生答疑，提供輔導(dǎo)，為正式上課進(jìn)行預(yù)熱。在教學(xué)上我花費(fèi)了很大的精力，因此我班在各次英語(yǔ)考試中，成績(jī)居上且進(jìn)步明顯。目前四級(jí)考試通過(guò)率為65.5%位于全院年級(jí)前列。我的工作能力與態(tài)度也得到了學(xué)生的認(rèn)可，被評(píng)為本年度“最受學(xué)生歡迎的教師”。

在班級(jí)管理上，我做了以下幾個(gè)方面的工作;

1.民主選拔品學(xué)兼優(yōu)的班干，成為師生間的橋梁;

2.抓學(xué)風(fēng)，抓學(xué)習(xí)質(zhì)量。

3.心里始終裝著學(xué)生。

4.盡力幫助學(xué)生解決一些難題，做他們的知心朋友。

5.增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

6.積極參加班主任例會(huì)，及時(shí)把相關(guān)信息傳達(dá)到學(xué)生。

7.與任課教師保持聯(lián)系，了解班上學(xué)生的情況;

8.一再向?qū)W生強(qiáng)調(diào)如何做人，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀向上的人生態(tài)度。

大學(xué)班主任工作總結(jié)最新范文

大學(xué)班主任工作總結(jié) 篇8

我相信，沒(méi)有那一家公司能保證說(shuō)從不找同行拿價(jià)格的，就算是船公司都要相互給價(jià)格，說(shuō)儀說(shuō)，同行之間的詢價(jià)是很重要的，要害點(diǎn)：

1，價(jià)格好;

2，對(duì)方公司有信譽(yù);

3，這個(gè)業(yè)務(wù)員人品好;

4，也是最重要的一點(diǎn)，絕對(duì)不能做柜后漲價(jià)，在那里我著重說(shuō)明一下第四點(diǎn)：

20xx年4月xx日，我一個(gè)dubai的客戶要我安排兩個(gè)柜子從上海到dubai，走的是nl船公司，我找了上海的一家公司報(bào)價(jià)，因?yàn)橹坝羞^(guò)教訓(xùn)，所以叫他給我傳了價(jià)格表，也蓋了公司章，但是等我貨少了船最后對(duì)帳單的時(shí)候，一下多了150美金的重柜費(fèi).我的小柜是24噸，而且詢價(jià)之前就一向說(shuō)明小柜24噸，其業(yè)務(wù)給我的是allin價(jià)格，結(jié)果他的理由是不包含重柜費(fèi).因?yàn)樨浽谒稚希詈笪也坏貌蛔晕叶喔?150美金

教訓(xùn)：即使是傳了價(jià)格表過(guò)來(lái)，也必須要再問(wèn)一次，不能說(shuō)因?yàn)樗麅r(jià)格已經(jīng)蓋章就放心，最后被動(dòng)的還是自我，還有就是假如是什么重柜等有什么附加費(fèi)用產(chǎn)生的柜，必須要聲明再三，不能讓對(duì)放玩文字游戲讓自我吃虧.要是可能的話，最好的是叫他分開給每一項(xiàng)的價(jià)格，然后給個(gè)allin價(jià)格，還要加一句：除以上費(fèi)用外，沒(méi)有任何其他費(fèi)用產(chǎn)生.

一般來(lái)說(shuō)，有點(diǎn)常識(shí)的人此刻給別人配貨都會(huì)要對(duì)方的營(yíng)業(yè)執(zhí)照之類的東西，但是是不是也有的人從來(lái)不要，或者在突發(fā)狀況下就忘記了，我在那里真誠(chéng)的期望各位，不管在什么狀況下必須要做到安全，必須要確認(rèn)對(duì)方的身份

記得剛?cè)胄械臅r(shí)候，找了一個(gè)青島的客戶，跟蹤了三個(gè)多月，給我走了8個(gè)天津走的柜子，當(dāng)時(shí)記得好象客戶下單是在2月28日，但是3月份開始就取消個(gè)貨物的退稅，狀況屬于比較緊急的，于是我在網(wǎng)上發(fā)帖子找了一個(gè)價(jià)格，按照他的推薦把貨送進(jìn)天津的的保稅區(qū)，這樣就能夠繼續(xù)給客戶爭(zhēng)取到退稅了，自認(rèn)為做的很好了，誰(shuí)知后續(xù)問(wèn)題就來(lái)了，因?yàn)橹百M(fèi)用沒(méi)有確認(rèn)，貨進(jìn)去了任由他們獅子大開口，最麻煩的是后面，我們把8000多美金的運(yùn)費(fèi)付給他公司后，整個(gè)公司就小時(shí)了，提單也不見了，最后經(jīng)查，這個(gè)公司就是一個(gè)人的公司.

教訓(xùn)：不要忘記，千萬(wàn)不要忘記適宜對(duì)方的身份，即使有營(yíng)業(yè)執(zhí)照也要注意，能夠有以下幾個(gè)方式?jīng)Q定對(duì)方公司大小：

一，電話號(hào)碼和傳真號(hào)碼，一般的大公司不可能電話和傳真是一個(gè)號(hào)碼;

二這個(gè)單自始至終是不是只有一個(gè)人和你聯(lián)系，因?yàn)橐话愕墓臼怯蟹止さ模豢赡苷f(shuō)一個(gè)人來(lái)做一條龍，當(dāng)然也不排除特殊狀況，

三，營(yíng)業(yè)執(zhí)照和對(duì)方帶給的付款公司帳號(hào)是否一致，因?yàn)橐獋€(gè)別人公司的營(yíng)業(yè)執(zhí)照太容易了。

四，對(duì)方愿不愿意帶給更多的聯(lián)系方式給你，五，用的油箱地址是該油箱還是私人郵箱.

當(dāng)我們認(rèn)為找到了適宜自我的同行來(lái)接這個(gè)柜的時(shí)候，那就到了下單的環(huán)節(jié)了，可能很多人認(rèn)為下單其實(shí)是個(gè)很簡(jiǎn)單的事情，隨便怎樣寫下或者口頭說(shuō)一下就ok，其實(shí)這樣是很危險(xiǎn)的。

我剛?cè)胄械臅r(shí)候?qū)ｉT做美國(guó)線和澳洲那邊的同行，有點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)的人都明白，那里就有兩個(gè)點(diǎn)了，一個(gè)是美國(guó)的oakland，一個(gè)是新西蘭的aukland，這兩個(gè)點(diǎn)的讀音，中文寫法是完全一樣的。就因?yàn)檫@樣問(wèn)題來(lái)了，一個(gè)客戶要定去新西蘭的柜，我想當(dāng)然的認(rèn)為是美國(guó)的.了，因?yàn)槟嵌螘r(shí)光美國(guó)很暴，結(jié)果可想而知，改港!

教訓(xùn):當(dāng)自我港口都還不確定的時(shí)候，不要不好意思開口去問(wèn)客戶具體的港口，最好是要英文的，是那一個(gè)國(guó)家的，這樣能夠避免很多的麻煩。還有就是定艙單，我的推薦是最好寫詳細(xì)，越詳細(xì)越好，因?yàn)楸狈礁劭诤湍戏讲灰粯?，定艙的時(shí)候就需要真正的shipper/ngee/毛/件/體資料，還有就是把價(jià)格也盡可能的寫在上方，這個(gè)也是以后出了問(wèn)題的憑證。蓋章這個(gè)東西是最正常但是了，不管我們定出去還是接進(jìn)來(lái)，我想這個(gè)東西是最基本的了，要是你還沒(méi)有這個(gè)習(xí)慣，那就嘗試著改變一下，下單的單位章都沒(méi)有，柜子出了問(wèn)題，你拿什么去找人家呢?

可能很多的同行認(rèn)為，只要貨物上了船，那就萬(wàn)事大吉，等著收錢了。其實(shí)貨物的跟蹤是一個(gè)很關(guān)鍵的東西，也是最能體現(xiàn)我們所謂的服務(wù)的地方。

各位，你們是不是遇見過(guò)客戶突然來(lái)電話問(wèn)你貨到那里了?還有多少天到?等等的信息，那么如果你要是真的服務(wù)到位，你能夠立刻給他

大學(xué)班主任工作總結(jié) 篇9

大學(xué)是指普通的高等學(xué)府，是具有獨(dú)特職能的組織，是繼承、研究、整合和創(chuàng)新先進(jìn)學(xué)術(shù)的高等學(xué)府，既與社會(huì)經(jīng)濟(jì)和政治制度相互關(guān)聯(lián)又獨(dú)立。以下是小編整理的大學(xué)班主任的工作總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助！大學(xué)班主任工作總結(jié)1

不知不覺(jué)中，我已經(jīng)工作了半年了。在這半年里，我一開始對(duì)輔導(dǎo)員的工作了解不多，后來(lái)逐漸熟悉，走上了正軌。我擔(dān)任 110 名 xx 級(jí)園藝專業(yè)學(xué)生的輔導(dǎo)員。在工作中，我嚴(yán)格要求自己，做一名教師，做學(xué)生學(xué)習(xí)的模范，積極參與學(xué)生生活，加強(qiáng)與學(xué)生的交流，了解學(xué)生的生活規(guī)律，掌握學(xué)習(xí)及其心理動(dòng)態(tài)。本學(xué)期，我將從以下幾個(gè)方面開展工作：

我。思想政治教育

學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)關(guān)系到學(xué)生的安全，學(xué)院的發(fā)展和學(xué)校的穩(wěn)定是學(xué)生工作的重中之重。對(duì)此，班委是抓手，要求政治立場(chǎng)堅(jiān)定，工作態(tài)度端正，不隨波逐流，遇到突發(fā)事件要能把握。活出大局。利用班會(huì)、同學(xué)們交談、聊天的機(jī)會(huì)，教育和培養(yǎng)遵紀(jì)守法、尊師重道、團(tuán)結(jié)互助、自尊自愛、自強(qiáng)自立等良好品質(zhì)。同時(shí)，教育大家對(duì)自己的大學(xué)生活要有一個(gè)規(guī)劃，通過(guò)確定自己未來(lái)的目標(biāo)，踏好大學(xué)的每一步，踏踏實(shí)實(shí)的取得成功。及時(shí)了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，引導(dǎo)個(gè)別有特殊需要的學(xué)生，聯(lián)系他們的疑慮，告訴大家要有集體榮譽(yù)感，把專業(yè)當(dāng)成一個(gè)大家庭。

二、班級(jí)管理

好班子離不開班干部，班干部是班級(jí)管理的得力助手。新生軍訓(xùn)期間，我開始篩選班上表現(xiàn)突出、能力優(yōu)秀的學(xué)生，讓有參選想法的學(xué)生來(lái)找我討論，做好前期準(zhǔn)備工作。軍訓(xùn)結(jié)束后，立即舉行了班級(jí)選舉。學(xué)院以競(jìng)賽發(fā)言和同學(xué)投票結(jié)果為參考，綜合考慮確定了28個(gè)班委會(huì)。之后，為了讓班委了解自己的工作職責(zé)，更好地開展工作，他們帶領(lǐng)班委平均每?jī)芍苷匍_一次班委例會(huì)。交流，討論課堂上存在的問(wèn)題的解決方案。

同時(shí)，不定期召開班會(huì)，對(duì)大家進(jìn)行學(xué)風(fēng)、考試作風(fēng)、生活、理財(cái)、體育鍛煉、感恩等方面的教育，讓學(xué)生遵守遵守學(xué)校規(guī)定和治安秩序，注意自己的財(cái)產(chǎn)。生命安全，對(duì)近期班上出現(xiàn)的一些不良現(xiàn)象進(jìn)行批評(píng)教育，表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)出現(xiàn)的先進(jìn)元素，鼓勵(lì)大家積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，利用各種平臺(tái)鍛煉自己的能力。

學(xué)生軍訓(xùn)期間，盡快建立學(xué)生檔案，盡快了解每位同學(xué)，同時(shí)完善學(xué)生家庭信息，及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)。有問(wèn)題 。為了更方便地與學(xué)生交流，我們建立了班級(jí)飛信群和QQ群，并積極去學(xué)生宿舍與學(xué)生聊天，讓學(xué)生展示自己的想法，然后一一引導(dǎo)為主鏈接。學(xué)生之間的混亂。

指導(dǎo)學(xué)生開展各種課堂活動(dòng)。課堂的第一次旅行對(duì)于課后活動(dòng)的發(fā)展非常重要。為此，我提前安排了三個(gè)班的班委會(huì)。對(duì)選址、活動(dòng)計(jì)劃等方面進(jìn)行了指導(dǎo)和規(guī)劃。在今后的課堂活動(dòng)中，也及時(shí)給予定向指導(dǎo)，確保各項(xiàng)活動(dòng)能夠有效開展。

三．工作不足及問(wèn)題

作為新任輔導(dǎo)員，學(xué)生管理上還存在很多不足，比如活動(dòng)策劃有時(shí)過(guò)于繁瑣，對(duì)學(xué)生心理了解不夠，對(duì)于班上一些不活躍的成員來(lái)說(shuō)很難。未來(lái)工作會(huì)進(jìn)一步完善，同時(shí)要加強(qiáng)個(gè)人學(xué)習(xí)，讓我和我?guī)?lái)的班級(jí)一起成長(zhǎng)。

根據(jù)學(xué)校的現(xiàn)狀和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃，為做好12年級(jí)學(xué)生的教育工作安裝課，本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

我擔(dān)任過(guò)安裝專業(yè)的理論老師和班主任。一年多來(lái)，我以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤奮執(zhí)著從事教學(xué)工作。

作為專業(yè)理論課的老師，我課前認(rèn)真?zhèn)湔n，根據(jù)自己對(duì)課本的不熟悉，從各個(gè)方面收集相關(guān)資料。認(rèn)真制定，重視研究型教學(xué)理論，積極參與教研組活動(dòng)。我經(jīng)常聽每一位老師的課，吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)水平。在每一堂課中，以最好的精神狀態(tài)站在講臺(tái)上，以親切、輕松、認(rèn)真的形象面對(duì)學(xué)生。

另外，為了提高講課效果和教學(xué)質(zhì)量，我除了注重教材研究，把握基礎(chǔ)存儲(chǔ)的重點(diǎn)和難點(diǎn)外，還采用了多種形式的多媒體教學(xué).通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)用技術(shù)課程的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

通過(guò)教學(xué)，穩(wěn)定了尖子生的成績(jī)，提高了中學(xué)生的成績(jī)，幫助了差生進(jìn)步，使不同層次的學(xué)生都掌握了專業(yè)的理論知識(shí)。在全校技能大賽中，我班一人獲得一等獎(jiǎng)，二人獲得三等獎(jiǎng)。在英智英輝考試中，學(xué)生通過(guò)率100%，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。

作為一名班主任，我深知教育是一種愛的事業(yè)。為了培養(yǎng)高素質(zhì)的勞動(dòng)者，我注重以德為本，結(jié)合生活實(shí)際，遵循善導(dǎo)的引導(dǎo)，從多方面、多角度培養(yǎng)學(xué)生的品德和人格。帶領(lǐng)學(xué)生參加志愿活動(dòng)，鍛煉社會(huì)實(shí)踐能力。運(yùn)動(dòng)會(huì)期間，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校的比賽，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，在學(xué)校籃球比賽中取得了最好的成績(jī)。

同時(shí)，我們會(huì)根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行指導(dǎo)，經(jīng)常與有問(wèn)題的學(xué)生家長(zhǎng)保持聯(lián)系，與家長(zhǎng)一起做好學(xué)生的教育和管理工作.對(duì)于個(gè)別貧困學(xué)生，多利用課間對(duì)話，鼓勵(lì)他們樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對(duì)生活。對(duì)于優(yōu)生，要教育他們戒驕戒躁，努力提高，再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)。通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中的例子，讓學(xué)生從德、智、體、美、勞等方面發(fā)展自己的觀念，樹立崇高的理想。

通過(guò)我的不斷努力，班上的同學(xué)們沒(méi)有嚴(yán)重的違紀(jì)行為，保持著良好的課風(fēng)和學(xué)風(fēng)。雇主對(duì)我們學(xué)生的素質(zhì)非常滿意。

回首大一班主任的工作，在與學(xué)生共同成長(zhǎng)的過(guò)程中，充滿感恩。我要感謝我的學(xué)生，讓我感受到工作中成長(zhǎng)的喜悅，以及我對(duì)自己逐漸建立起來(lái)的信心。你讓我找到了教師職業(yè)發(fā)展的支撐——實(shí)踐式學(xué)習(xí)與反思，是你給了我很多思考教育、生活、學(xué)習(xí)、生活的火花；我要感謝負(fù)責(zé)學(xué)校和學(xué)院學(xué)生工作的領(lǐng)導(dǎo)和同事。是你認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣。力量是您對(duì)每一次班主任會(huì)議的殷切和真摯的托付，讓我深深地感受到班主任工作的重要性和偉大。

是工作和實(shí)踐，為我提供了教育教學(xué)研究的活土。我衷心感謝這一切！

I.班級(jí)學(xué)生情況

我校信息學(xué)院在xx年招收了近200名本科新生，這些學(xué)生在第一學(xué)年不分專業(yè)，而且第一學(xué)年可以根據(jù)自己的興趣和第一學(xué)年的學(xué)習(xí)進(jìn)度選擇專業(yè)。因此，200名學(xué)生在第一學(xué)年平均分為6個(gè)小班。作為班主任，我主要負(fù)責(zé)1、2兩個(gè)班的學(xué)生工作。這兩個(gè)班原本有68名學(xué)生，其中外國(guó)留學(xué)生2名，從xx轉(zhuǎn)來(lái)的學(xué)生3名。班級(jí)。后來(lái)有1名學(xué)生轉(zhuǎn)入數(shù)學(xué)系，1名學(xué)生因甲肝退學(xué)，所以最后一班有66名學(xué)生。

二、班主任的日常工作

班主任的日常工作是結(jié)合學(xué)校的學(xué)生管理，或者說(shuō)是學(xué)校的具體落實(shí)學(xué)生管理工作。一年級(jí)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活之間存在適應(yīng)和過(guò)渡的問(wèn)題。因此，班主任要密切配合學(xué)校學(xué)生工作的部署，引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，引導(dǎo)學(xué)生自理和獨(dú)立生活的能力，引導(dǎo)宿舍的集體生活行為。指導(dǎo)保障人身、財(cái)產(chǎn)安全，幫助生活學(xué)習(xí)困難學(xué)生，落實(shí)學(xué)籍日常選拔管理和落實(shí)，落實(shí)國(guó)家經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助等。

落實(shí)這些任務(wù)中的大部分都填滿了班主任的全部工作，并體現(xiàn)在開班會(huì)、參觀宿舍、與同學(xué)聊天等日常工作行為中。

三、我班主任的工作

我對(duì)班主任工作的理解是在工作的過(guò)程中逐漸形成的。剛開始，作為一個(gè)新手老師，我對(duì)能不能當(dāng)班主任感到很不安。作為班主任，我不知道自己要承擔(dān)什么樣的責(zé)任和義務(wù)，很擔(dān)心學(xué)生會(huì)發(fā)生意外。

于是在得知班主任工作通知，學(xué)生還沒(méi)有正式報(bào)名之前，我就開始學(xué)習(xí)，上網(wǎng)查資料，問(wèn)問(wèn)周圍的同事，看工作手冊(cè)等書籍班主任等等等等，但實(shí)際上“紙上談兵，不知道怎么辦”。因此，在后來(lái)的實(shí)際工作中，我開始注重觀察、記錄、思考和總結(jié)，提煉出適合自己和大一的。學(xué)生，適合本班學(xué)生的班主任。

班主任的工作看似微不足道，其實(shí)是一個(gè)整體，一個(gè)系統(tǒng)。在這個(gè)系統(tǒng)中，有一些相互關(guān)聯(lián)的核心要素“影響全身”。只有抓住了這些核心，只有把握好這些要素，我們的班主任才能更有效、更專業(yè)、更好地做好自己的工作。所以對(duì)我來(lái)說(shuō)，我大一班老師的“工作指南”可以概括為“以學(xué)習(xí)型組織為管理思想，以定性研究方法為研究指導(dǎo)，信息環(huán)境建設(shè)為輔助手段，人文關(guān)懷為立足點(diǎn)”形成工作體系新生班主任的核心是“狠抓學(xué)習(xí)氛圍，重塑學(xué)習(xí)生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣”，實(shí)施策略是“防小防漸進(jìn)，鑄就良好的生活習(xí)慣” .

大學(xué)班主任工作總結(jié) 篇10

一個(gè)班級(jí)能否健康發(fā)展，很大程度上取決于班主任的管理水平。我在日常工作中對(duì)此體會(huì)頗深，一個(gè)班的學(xué)生可能個(gè)性很多，但總體上會(huì)體現(xiàn)出班主任的性格特點(diǎn)。因此，班主任工作從宏觀上看起著中流砥柱的作用。本學(xué)期，我首次擔(dān)任高一的班主任工作，兩個(gè)月以來(lái)，我深深地感到這與以往擔(dān)任高三班主任工作是有許多不同之處的，因?yàn)楝嵥榈氖虑橛绕涠?，而且學(xué)生剛剛由初中過(guò)渡到高中，還有很多不適應(yīng)的地方，甚至說(shuō)有待調(diào)教的地方，然而， 要建立良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，高一是最好的時(shí)機(jī)，因此，我認(rèn)為，要保證正常的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)必須要由高一抓起；促進(jìn)良好的班風(fēng)，要從基礎(chǔ)抓起。為此，我有一下幾個(gè)想法想和大家分享一下。

一．建立良好班主任形象，樹立威信。

當(dāng)好一名班主任，首先自身要有個(gè)良好的形象。在人格道德上，不應(yīng)以地位、金錢、名譽(yù)做為人生目的，要以知識(shí)、才情和人格作為人生的支撐，并時(shí)時(shí)用這種精神影響學(xué)生，除了在道德上給學(xué)生潛移默化的影響外，還要注意自身的知識(shí)文化修養(yǎng)，所謂“親其師，信其道”，作為班主任老師，只要知識(shí)博大精深，功底扎實(shí)，思想活躍，就一定會(huì)讓學(xué)生折服，只有在學(xué)生心中有一個(gè)良好的形象，能更好的開展工作。

二．用制度限制不良行為，同時(shí)用制度促進(jìn)良好行為。

在班級(jí)管理工作中，首先要制訂好班規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣。制度的建立一方面要深入了解學(xué)生實(shí)際情況，使班規(guī)符合班情；另一方面要弘揚(yáng)民主，使制定的班規(guī)得到大多數(shù)同學(xué)的支持，一旦制度形成，就要狠抓落實(shí)。讓后進(jìn)生充滿希望，讓優(yōu)秀生不斷追求，在班上形成自我約束，不甘落后的風(fēng)氣。另外，在教育學(xué)生的工作中，要注重性格教育和責(zé)任心的培養(yǎng)。常言道：人心如面，各不相同。一個(gè)班中的學(xué)生由于各人成長(zhǎng)經(jīng)歷、家庭教育、環(huán)境影響認(rèn)識(shí)能力不同，其個(gè)性也千姿百態(tài)，有開朗活潑型的，有孤僻膽小型的，有調(diào)皮專橫型的，也有嬌氣任性型的等等，所以在班級(jí)中我偏愛個(gè)別教育。針對(duì)開朗學(xué)生，我采用了高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求的方法，要求他們認(rèn)真做事，善始善終，因?yàn)樗麄兪前嗌系摹邦I(lǐng)頭雁”，培養(yǎng)好他們，可以在班上樹立榜樣；對(duì)于任性的學(xué)生，自尊心較強(qiáng)，所以我采取了批評(píng)、鼓勵(lì)相結(jié)合的方法，讓他們意識(shí)到任性脾氣可由意志來(lái)改變，讓他們和典型人物比較，從另一個(gè)角度認(rèn)識(shí)缺點(diǎn)；對(duì)于膽小孤僻的學(xué)生，我采用了欣賞的方法，在平時(shí)多親近他們，了解他們的生活，并多創(chuàng)造一些與他人合作、在集體場(chǎng)合說(shuō)話的機(jī)會(huì)，如黑板報(bào)的策劃、班會(huì)討論等等。由于針對(duì)了學(xué)生的性格來(lái)教育，管理起來(lái)比較輕松。

三．組建一支優(yōu)秀的班干部隊(duì)伍。

班干部的選拔和任用是班集體管理的第一步，沒(méi)有班干部，班主任光桿司令，班級(jí)是管理不好的。所以說(shuō)班干部的選拔和任用是非常重要的班主任工作，這個(gè)工作做得好，后來(lái)的工作會(huì)得心應(yīng)手；這項(xiàng)工作做不好，后來(lái)的工作會(huì)磕磕絆絆，事倍功半。

俗話說(shuō)：“火車跑得快，全靠車頭帶。”要把一個(gè)班集體建設(shè)成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)向上、團(tuán)結(jié)友愛的班集體，光靠一個(gè)班主任的力量是辦不到的，必需要有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心，這個(gè)核心就是一批團(tuán)結(jié)在辦主任周圍的得力班干部。班干部從同學(xué)中來(lái)，了解同學(xué)的所思、所想、所做，他們?cè)谡{(diào)解糾紛、促進(jìn)同學(xué)互相溝通方面發(fā)揮重要作用。在他們的帶動(dòng)下，整個(gè)班級(jí)具有凝聚力，團(tuán)結(jié)一致地為實(shí)現(xiàn)班級(jí)目標(biāo)而努力；在增強(qiáng)班級(jí)凝聚力的同時(shí)，班干部還在營(yíng)造良好的班級(jí)學(xué)風(fēng)，在班內(nèi)形成“比、學(xué)、趕、幫、超“的良好學(xué)習(xí)氛圍，杜絕逃課、抄襲、考試作弊等不良現(xiàn)象方面有著重要影響。另外，班干部還可以積極向老師以及學(xué)校反映同學(xué)的意見與合理要求。 我現(xiàn)在所帶的班級(jí)，也許是因?yàn)榘喔刹窟x的不好，所以并沒(méi)有起到太大的作用，甚至還有很多事情需要我去操心，一方面有我的責(zé)任，就是對(duì)這支班干部隊(duì)伍培養(yǎng)時(shí)間不夠多；另一方面，班干部的工作能力有待加強(qiáng)，工作主動(dòng)性欠缺。輪流執(zhí)政法也是班干部管理的一種辦法。具體做法是，班里的所有成員按事先定好的期限輪流擔(dān)任班干部。這種辦法可以調(diào)動(dòng)全班學(xué)生的積極性，鍛煉每一位學(xué)生的工作能力。但此辦法也有弊端，就是組織不好，干部搭配不當(dāng)，容易造成班級(jí)的混亂，如果要真正實(shí)行，還需要考慮多個(gè)方面的具體問(wèn)題。

四．抓好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，促進(jìn)班風(fēng)整體發(fā)展。

任教兩年多來(lái)，我深深地感覺(jué)到高一年級(jí)是良好的班風(fēng)班貌和各種習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)，是良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。因此，我剛開學(xué)初就為班上制定班級(jí)學(xué)生個(gè)人發(fā)展的目標(biāo)：養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。我認(rèn)為，以良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成為突破口，有助于促進(jìn)班風(fēng)班貌的整體發(fā)展。 高一年級(jí)學(xué)生處在一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折和適應(yīng)時(shí)期，隨著新生入學(xué)，學(xué)習(xí)成為他們的主要活動(dòng)，這給學(xué)生的心理與行為都帶來(lái)了重要影響。低年級(jí)學(xué)生的一般學(xué)習(xí)習(xí)慣包括：上課習(xí)慣、課前準(zhǔn)備習(xí)慣、 作業(yè)習(xí)慣、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣等。

各個(gè)學(xué)科有學(xué)科的特點(diǎn)，因此，教學(xué)的方法，學(xué)習(xí)的方式各不相同。那么學(xué)習(xí)這些學(xué)科的習(xí)慣也就不同。我認(rèn)為，班主任善于抓學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，有利于與各科教師形成教育合力，共同促進(jìn)學(xué)習(xí)良好習(xí)慣的養(yǎng)成，從而也助于班風(fēng)班貌的整體發(fā)展。 在班主任工作實(shí)踐中，還使我認(rèn)識(shí)到學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣應(yīng)逐步內(nèi)化，使之成為穩(wěn)定的學(xué)習(xí)品質(zhì)，這需要一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程。但只要教師遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，高度重視，從小行為入手，良好學(xué)習(xí)習(xí)慣一定能養(yǎng)成。

大學(xué)班主任工作總結(jié) 篇11

這是我踏上工作崗位的第二年，無(wú)論是在教育教學(xué)方面還是在班主任工作方面，我都吸取了很多經(jīng)驗(yàn)，我跟這群孩子已經(jīng)接觸兩年了，和他們一起快樂(lè)過(guò)，盡管在這些日子里，很多孩子都給我?guī)?lái)不開心，但我還是很感謝他們，因?yàn)槭撬麄兪刮页砷L(zhǎng)，使我能夠在以后的教學(xué)生涯中冷靜的判斷。又一學(xué)期即將過(guò)去，對(duì)我來(lái)說(shuō)這一學(xué)期可以用四個(gè)字來(lái)表示：酸甜苦辣。

一、辣中有苦

想起二年級(jí)的這群孩子，一個(gè)個(gè)都是純真的臉龐，但是進(jìn)入三年級(jí)以來(lái)，都成長(zhǎng)了許多，孩子們有了自己的想法，雖然嘴上不說(shuō)，但有時(shí)候，從他們的動(dòng)作中可以表現(xiàn)出來(lái)，所以有時(shí)候和一些性格古怪的孩子之間有了小矛盾。每當(dāng)這時(shí)，我就覺(jué)得很委屈，都是為他們好，為什么就不理解我呢那時(shí)的我，感覺(jué)火辣辣的難受。特別是周逸，出了名的脾氣倔，站在那跟他講話半天，都不會(huì)點(diǎn)下頭，更不要說(shuō)說(shuō)話了。每次，把他叫到辦公室來(lái)，我都是好言好語(yǔ)的跟他講道理，但他就用那種恨恨的眼光看著我，嘴巴還要一瞥一瞥的，表明他的立場(chǎng)。

于是，我開始靜下心來(lái)認(rèn)真地思考我所從事的工作。在那無(wú)言的環(huán)境里，重新審視我的做法。作為班主任，對(duì)于這樣的學(xué)生，心里只有一個(gè)字；苦。

二、苦中有酸

人與人之間的交往，總是伴隨著情感的互動(dòng)。我們與孩子們朝夕相處，融洽的師生情感，讓孩子們快樂(lè)，也會(huì)令我們自己快樂(lè)。讓學(xué)生們有一個(gè)愉快的心情，讓他們每天都能健康地成長(zhǎng)，應(yīng)該是我們教師情感上的最大滿足。

在孩子們的成績(jī)上，對(duì)于一些差生，我也盡量讓他們多學(xué)點(diǎn)。但是對(duì)于唐佳權(quán)這個(gè)學(xué)生，我真的一點(diǎn)辦法都沒(méi)有，無(wú)論是在行為習(xí)慣上還是學(xué)習(xí)上，一點(diǎn)缺點(diǎn)都改變不了，盡管我再努力，對(duì)于他是已經(jīng)付出了許多。我想單方面的努力還是不夠的，學(xué)生的主要原因是缺少家庭的溫暖，更希望他的父母在以后的教育中方法得當(dāng)。

三、酸中有甜

看似這群孩子不懂事，但有時(shí)候做事情真的讓我感動(dòng)，這學(xué)期，由于身體關(guān)系，經(jīng)常請(qǐng)假，進(jìn)來(lái)上班時(shí)，學(xué)生一個(gè)個(gè)都用期盼的眼神看著我只是他們的行為習(xí)慣下降了不少，每次無(wú)項(xiàng)獎(jiǎng)都不能拿滿分，上課時(shí)多了許多聲音，學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量也是差了不少，于是，我又重新"扳起臉上課"，看著他們有點(diǎn)心不甘情不愿的，我的心理是那么的不舒服，但是我知道不能放松，也許與心情有關(guān)，對(duì)他們的態(tài)度稍微嚴(yán)厲了點(diǎn)，有些女孩子就撅嘴巴，以前塞小紙條跟我談心的現(xiàn)象沒(méi)有了，我也很遺憾，可是當(dāng)他們跑到辦公室門口來(lái)看我的時(shí)候，我的心理真的很感動(dòng)，有女同學(xué)就塞小紙條給我，內(nèi)容是這樣的：賀老師我知道，是我們太調(diào)皮了，您才會(huì)病倒的，因此，我代表全班同學(xué)向您道歉，下課的時(shí)候，全班的同學(xué)都來(lái)看您了，我們真擔(dān)心啊！這群孩子啊，真的長(zhǎng)大了。

大學(xué)班主任工作總結(jié) 篇12

學(xué)校的工作主要是學(xué)生工作，而學(xué)生工作又是班主任的主要工作。學(xué)生工作雖不能囊括學(xué)校的全部工作，但卻道出了班主任工作在整個(gè)學(xué)校工作中的重要性。

一、班主任自身要練好“內(nèi)功”。

俗語(yǔ)說(shuō)“打鐵全憑自身硬”。要做好班級(jí)各項(xiàng)工作必須加強(qiáng)自身建設(shè)，班主任自身建設(shè)的關(guān)鍵是提高班主任自身的素質(zhì)，樹立班主任的。這種不同于上下級(jí)之間形成的行力，而是班主任知識(shí)豐富、能力出眾、人格高尚而在學(xué)生心目中樹立起的使人敬服的聲譽(yù)和威望，它是做好班主任工作的無(wú)形資本。班主任，首先是教師，而教師是知識(shí)的傳播者，是智慧的化身，這正是班主任產(chǎn)生的前提。如果班主任能夠通過(guò)他的智慧和才干在學(xué)生心目中樹立起這種，那么他在工作中就能起到“不令而行”的效果，否則學(xué)生是很難同他積極合作的。班主任樹立的威信應(yīng)從三方面努力。

一是不斷用新的知識(shí)充實(shí)自己，做知識(shí)的富有者。教師的天職是“傳道、授業(yè)、解惑”，而學(xué)生最不能原諒的就是教師的一知半解。在知識(shí)更新加快傳播渠道多樣化的今天，教師已不再是學(xué)生獲取知識(shí)的途徑。因此學(xué)生并不因?yàn)榻處熌挲g比他大就信服和尊重你，而是因?yàn)槟愦_實(shí)有知識(shí)才敬重和信任你，班主任如果沒(méi)有真才實(shí)學(xué)是很難在學(xué)生中樹立威信的。因此，班主任必須不斷用新知識(shí)充實(shí)武裝自己。不僅要精通所教學(xué)科，還要熟悉所學(xué)專業(yè)的一切知識(shí)。

二是加強(qiáng)道德修養(yǎng)，做學(xué)生為人的楷模。班主任是各項(xiàng)工作任務(wù)的中間者和具體執(zhí)行者。他的一言一行都對(duì)學(xué)生起潛移默化的作用，都會(huì)在學(xué)生心目中留下深刻的印象。班主任要注意自身的修養(yǎng)，努力通過(guò)自己的言行舉止，為人處事給學(xué)生以示范，做學(xué)生的榜樣。前蘇聯(lián)教育家申比廖夫曾說(shuō)：“沒(méi)有教師對(duì)學(xué)生直接的人格影響。就不可能有真正的教育工作?！瘪R卡連柯也說(shuō)：“教師的個(gè)人榜樣，乃是使青年心靈開拓結(jié)果的陽(yáng)光?！币虼耍岣咚枷氲赖滤?，加強(qiáng)自身修養(yǎng)是對(duì)每位班主任的基本要求。

三是具備多種能力。班主任要具備的能力很多，如觀察、分析和判斷能力，組織協(xié)調(diào)能力，個(gè)別談話和談心的能力，口頭和書面表達(dá)能力，發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和使用人才的能力，總結(jié)工作的能力等等。作為一名班主任，必須有體察學(xué)生的思想、情感、需求，捕捉學(xué)生的思想信息，把握他們的真實(shí)態(tài)度，以達(dá)知人知面知心的能力，應(yīng)有啟迪學(xué)生心靈的能力，應(yīng)有教育和管理相結(jié)合的能力，應(yīng)有較高的演講和對(duì)話能力。

二、切實(shí)做好學(xué)生工作。

班主任練好“內(nèi)功”足做好學(xué)生工作的前導(dǎo)，班主任在努力提高自身素質(zhì)能力的同時(shí)，要下大力氣做好以下四項(xiàng)工作。

首先，樹立良好的班風(fēng)，班級(jí)是一個(gè)整體。學(xué)生要在這個(gè)集體里學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)。要在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中顯示自己的力量和風(fēng)貌。好的環(huán)境能夠激勵(lì)人，可以改造人。因此這個(gè)集體需要有一種精神，那就是蓬勃向上的集體主義精神，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，愛班好學(xué)的敬業(yè)精神，這種精神從何而來(lái)？它來(lái)源于班主任堅(jiān)持不懈的思想教育工作。重視思想工作是班主任做好其他各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)，是建好班級(jí)的法寶。班主任必須充分認(rèn)識(shí)思想工作在班級(jí)建設(shè)中的地位和作用，應(yīng)充分利用班會(huì)、辯論會(huì)、座談會(huì)、黑板報(bào)等多種途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，幫助他們樹立起正確的人生觀、價(jià)值觀。集體主義教育是班級(jí)思想教育的重要內(nèi)容之一，是樹好班風(fēng)建立良好集體的重要表現(xiàn)。因此，班主任除了要求班級(jí)在學(xué)校集體性活動(dòng)中樹立班級(jí)的形象外，還需經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行“班興我榮，班落我恥，以班為家，榮辱與共”的教育。以此來(lái)增強(qiáng)班級(jí)的向心力，凝聚力和戰(zhàn)斗力，真正做到心往一處想，勁往一處使。

其次，組建強(qiáng)有力的班委會(huì)。要做好學(xué)生各方面工作、單憑一個(gè)班主任是絕對(duì)做不好的，而應(yīng)形成以班干部為中心的學(xué)生骨干力量。有人形象地說(shuō)，班干部是班主任的得力助手，此話很有幾分道理。班干部在班級(jí)中起到核心骨干的作用，他們是班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的組織者和倡導(dǎo)者。班級(jí)的興衰與他們的工作密不可分，能否組建起強(qiáng)有力的班委會(huì)，如何調(diào)動(dòng)學(xué)生干部的積極性，利用他們的優(yōu)勢(shì)做好學(xué)生工作，也是衡量班主任工作水平的標(biāo)志之一。班干部的工作包括干部的選拔、培養(yǎng)、使用和推薦等一系列的工作。選拔是基礎(chǔ)，班主任可以通過(guò)委任、競(jìng)選、自薦等各種渠道把那些表現(xiàn)突出，愿為同學(xué)服務(wù)，有一定組織能力的學(xué)生選任為班級(jí)干部。班委會(huì)組成后，班主任應(yīng)加強(qiáng)對(duì)他們的培養(yǎng)和教育。雖然有些學(xué)生在小學(xué)擔(dān)任過(guò)班干部，但進(jìn)入初中后，工作內(nèi)容、工作方法等都發(fā)生了變化。因此班主任要從工作內(nèi)容，工作方法、工作藝術(shù)上進(jìn)行指導(dǎo)，幫助他們處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系。處理好能力的鍛煉與為同學(xué)服務(wù)的關(guān)系，處理好干部與學(xué)生的關(guān)系。在學(xué)習(xí)、生活上嚴(yán)格要求他們，使他們真正成為班級(jí)建設(shè)的排頭兵。同時(shí)對(duì)工作中的不足要及時(shí)指出，對(duì)工作中的困難要予以鼓勵(lì)，對(duì)工作的成績(jī)要給以表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。

最后，要能大膽管理學(xué)生，嚴(yán)格按校規(guī)校紀(jì)辦事，同時(shí)注意工作方法。應(yīng)經(jīng)常在班里講解遵守校規(guī)校紀(jì)的重要性。堅(jiān)持多表?yè)P(yáng)、少批評(píng)，正面疏導(dǎo)的工作方法。不能放縱學(xué)生，要下一定力量做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，多給予關(guān)心，樹立學(xué)習(xí)的信心。實(shí)踐證明：這樣做效果往往較好。此外，要知人，做學(xué)生的知心朋友。班主任了解學(xué)生、熟悉學(xué)生，學(xué)生也了解、熟悉班主任，二者之間就能相互尊重、相互信任，也就能為班級(jí)各項(xiàng)工作的開展打下良好的思想基礎(chǔ)。

大學(xué)班主任工作總結(jié) 篇13

大學(xué)班主任工作總結(jié) 回顧過(guò)去一年作為信息科學(xué)系0605班主任班主任的工作，可以說(shuō)是壓力與回報(bào)并存。 0605班2009年6月畢業(yè)，壓力大，學(xué)生全年情緒浮躁。如何引導(dǎo)學(xué)生既保證課堂正常出勤率，又讓學(xué)生外出找工作（尤其是最后一個(gè)學(xué)期）？如何提高畢業(yè)生就業(yè)率？這是我們作為畢業(yè)班班主任最關(guān)心的問(wèn)題。為進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)生工作的順利開展和班主任工作再上新臺(tái)階，將一年來(lái)的工作總結(jié)如下：

1．把思想政治教育融入日常管理

1． strong>學(xué)生良好思想品德的形成，有賴于教育和管理。為更好地開展學(xué)生思想政治教育工作，結(jié)合我班學(xué)生人數(shù)較少（26人）的實(shí)際情況，針對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)生的不同特點(diǎn)開展思想政治教育工作。班級(jí)和新生。畢業(yè)班學(xué)生面臨學(xué)習(xí)、就業(yè)等壓力，臨近畢業(yè)時(shí)常有浮躁情緒。結(jié)合這些情況，我們充分發(fā)揮班委和學(xué)生黨員在學(xué)生中的作用，帶頭確保每個(gè)宿舍都有班委和學(xué)生。在黨員相互負(fù)責(zé)的前提下，確保宿舍學(xué)生思想穩(wěn)定、安全有序。此外，針對(duì)上課出勤情況、家庭經(jīng)濟(jì)情況、學(xué)生性格特點(diǎn)、個(gè)人愛好等有特殊情況的學(xué)生，定期進(jìn)行交流，及時(shí)了解學(xué)生的思想學(xué)習(xí)動(dòng)向、求職需求等。溝通渠道暢通，確保班級(jí)穩(wěn)定發(fā)展。

2.認(rèn)真完成日常事務(wù) 認(rèn)真完成畢業(yè)班獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)議、優(yōu)秀畢業(yè)生選拔、畢業(yè)生信息核實(shí)、大成績(jī)表生成、檔案整理送達(dá)、畢業(yè)黨員發(fā)展和組織關(guān)系交接等工作。在工作中，我積極發(fā)揮班干部和學(xué)生黨員的積極作用，指導(dǎo)他們開展工作，協(xié)助我順利完成上述任務(wù)，沒(méi)有任何失誤。在畢業(yè)班即將離校之際，我們也認(rèn)真配合學(xué)生處做好學(xué)生安全離校的教育工作。為增強(qiáng)同學(xué)們的離校意識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，班上還開展了反傳銷知識(shí)學(xué)習(xí)，在網(wǎng)上了解到一些非法傳銷活動(dòng)等受騙經(jīng)歷，引起了廣大師生的警惕。學(xué)生們。保護(hù)意識(shí)增強(qiáng)了，也意識(shí)到自己要學(xué)會(huì)在沒(méi)有父母保護(hù)的情況下保護(hù)自己。

三、注重畢業(yè)生就業(yè)對(duì)于畢業(yè)班來(lái)說(shuō)，學(xué)生的自我管理能力已經(jīng)很強(qiáng)，班干部的工作也很有組織的。我也不太擔(dān)心，但是因?yàn)楫厴I(yè)了，學(xué)生就業(yè)壓力很大，學(xué)習(xí)也不是很舒服。一方面積極引導(dǎo)學(xué)生安心學(xué)習(xí)，另一方面配合學(xué)校就業(yè)部門積極幫助學(xué)生聯(lián)系工作單位，解除后顧之憂。 .最后一個(gè)學(xué)期，學(xué)生幾乎沒(méi)有寫這篇論文，整個(gè)學(xué)期都在找工作，做畢業(yè)實(shí)習(xí)。在部門領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，我們建立了畢業(yè)生實(shí)習(xí)基地。同時(shí)，我們積極為學(xué)生尋找實(shí)習(xí)單位，帶領(lǐng)學(xué)生集體到信息技術(shù)和軟件公司參觀學(xué)習(xí)。學(xué)生愿意當(dāng)場(chǎng)簽訂實(shí)習(xí)協(xié)議，提供實(shí)習(xí)和就業(yè)機(jī)會(huì)。 .當(dāng)學(xué)生找工作時(shí)，我們會(huì)組成一個(gè)支持小組，互相介紹工作。黨員和學(xué)生干部是指定幫扶對(duì)象的領(lǐng)導(dǎo)。班主任定期詢問(wèn)情況。同時(shí)，我也積極向大學(xué)同學(xué)尋求幫助，通過(guò)各種渠道讓他們到公司實(shí)習(xí)和就業(yè)。積極對(duì)班上學(xué)習(xí)成績(jī)比較差的學(xué)生給予幫助和指導(dǎo)，使他們能夠復(fù)習(xí)和參加期末畢業(yè)考試，解決就業(yè)難題，不讓同學(xué)掉隊(duì)。這樣一來(lái)，我們畢業(yè)生的一次性就業(yè)率達(dá)到了90%以上，最終達(dá)到了100%?？偠灾?，通過(guò)多年的班主任工作，我獲得了很好的鍛煉機(jī)會(huì)。和年輕人在一起也讓我充滿了活力和活力，增加了與學(xué)生的交流，這也對(duì)我的教學(xué)工作大有裨益。幫助。雖然作為班主任，我在工作中收獲不少，但也有工作上不小心的地方。對(duì)后進(jìn)生的教育方法有待進(jìn)一步完善。要更加關(guān)心學(xué)生，注重加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè)，建設(shè)高效干部隊(duì)伍。作為畢業(yè)班的老師，應(yīng)該多考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)和就業(yè)矛盾，充分利用已畢業(yè)的學(xué)生作為一個(gè)人脈，與他們和用人單位保持聯(lián)系，了解用人單位的需求，掌握就業(yè)信息，并幫助學(xué)生。為就業(yè)鋪平道路。